讀后感是將讀書過程中的所思所感用文字表達出來的一種方式。在寫讀后感時，要注意用簡練清晰的語言對書籍的優(yōu)點和不足進行客觀評價。小編為大家準備了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?BR> 如何提高孩子的社交能力讀后感篇一
一、看語言交流。
在生活中，家長要跟孩子進行更多的交流，包括對事物的認知、感受、對于指令的接納和理解程度，行動力。理解、聽懂、做到什么，這是思維能力發(fā)展的一個過程。
二、多樣化的思維。
反而是那些缺零件兒的玩具才可能是孩子有樂趣的玩具，因為那是他自己的創(chuàng)造力能夠發(fā)揮作用的地方。
三、強調(diào)多層次。
這樣，我們就在黑和白之間分出了很多的層次，黑白灰灰灰灰灰灰，讓孩子能夠多層次的分析事物，而不是對了就了不起，錯了就完蛋了的極端方式。我們現(xiàn)在看到很多小朋友或者大學生，因為眼前的一個什么事情過不去就跳樓、自殺或者傷害別人，其實是因為他們的思維層次不夠多，單一思維方式，悲觀的無助的思索，帶來不可救的行為后果。
四、正面積極的引導(dǎo)。
家長要有辦法用多樣化的行為方式去支持孩子，我作為一個訓練師是怎么帶孩子的?我在家里面跟他一起改歌詞，改編著唱，改編劇本，拿繪本書做角色扮演。討論別的人或事物的時候，不僅討論事物發(fā)展過程，還討論細節(jié)和感受。利用家里的玩具，廢紙做各種各樣的手工，做表演，玩土、玩沙子。在我們工作室里面給孩子做的訓練一般都是用沙盤、先玩沙盤游戲，再進行沙盤故事的講述，最后落到紙上形成一篇文章。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇二
有的寶寶不喜歡自己主動去做什么，一主動就會害羞不敢做，也許寶寶真的不知道怎么做也不知道怎么說，緊張害怕不敢做，如果爸爸媽媽們一味的強加給寶寶說“不要害羞不要怕，去做”，寶寶的心理會更加反感，何不爸爸媽媽們自己主動做一次，給心愛的寶寶模仿一次，既教會了寶寶做，又傳遞了關(guān)愛。然后告訴寶寶其實這樣做了沒什么害怕的，多以關(guān)心和激勵寶寶。爸爸媽媽是孩子的第一教師，所以爸爸媽媽們一定要用心溝通，用愛理解關(guān)愛孩子。您的寶寶一定會在您的教育下健康成長。
2、多陪陪寶寶。
很多時候家里來了客人，寶寶會表現(xiàn)出膽怯，抵觸的心理，這也是害羞的表現(xiàn)，爸爸媽媽們一定不能當面的批評寶寶不乖之類的話，這樣會傷到寶寶的自尊心。應(yīng)該在事后多花時間找寶寶談心，鼓勵寶寶說出害羞的原因，找到根源才能正確的引導(dǎo)寶寶走出害羞的心理，多給寶寶一些激勵的話。爸爸媽媽們的愛和鼓勵是寶寶潛能發(fā)揮的最佳方法。
3、給寶貝一些獎勵。
寶寶在任何時候都希望得到關(guān)愛，而且最喜歡禮物了，經(jīng)常希望收到爸爸媽媽們的禮物，不論是零食，還是玩具，所以爸爸媽媽們就可以從這些方面找到幫助寶寶克服害羞心理的辦法了。比如在寶寶面臨害羞的時候，爸爸媽媽們就可以拿一些糖衣炮彈出來，如果寶寶做到了某些事情就會得到相應(yīng)的獎品，爸爸媽媽們同時也應(yīng)做出夸張的動作贊賞寶寶很厲害。得到爸爸媽媽們的鼓勵和獎勵之后，寶寶才會知道怎樣做才是對的，也會激發(fā)寶寶挑戰(zhàn)自己害羞心理的動力，慢慢的就會養(yǎng)成一種習慣，習慣成為自然，最后成為性格。
4、戶外活動。
隨著生活條件的提高，家里的各種設(shè)備也是應(yīng)有盡有，足不出戶也能維持日常生活。很多寶寶在家待的時間可能會比較長，除了電視、游戲還有各種小玩具，接觸外圍的環(huán)境相對較少一些，這時候?qū)殞殏冸y免會不適應(yīng)外圍環(huán)境，所以戶外活動是打開寶寶心理的一種很好的選擇，可以選擇周末游玩，公園，動物園，帶上寶寶一起看看外面的世界。多和其他的小朋友接觸，因為小朋友與小朋友之間的話題才能讓他們自己達到共鳴，在寶寶玩的開心的時候繼續(xù)給寶寶一些鼓勵，慢慢的打開寶寶害羞害怕的情節(jié)和心理障礙。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇三
1、提升自信心.
要快速地與陌生人交朋友，你就要必須要具備良好的心理素質(zhì)，令你敢于開口與人攀談，進而有更深一步的交往。要提升自信心，你最好開始嘗試一些自己以往不敢做的事情，還要勇于向困難挑戰(zhàn)，打開你的心扉。
2、積累談資.
積累談資，是為了讓你更好地與人交談，有更多的東西可與別人分享，使你們的對話更具意義。而好的談資來源于你孜孜不倦的學習，多看、多讀，遇到好詞好句好段時，你不妨把它們記錄下來。
3、多參加社交活動.
要提高交際口才，你必須要多走出去，少待在家中，不但地參加一些社交活動，認識新的朋友，鞏固與舊朋友之間的友情，多與他們交流，以此來鍛煉你的交際能力與口才。
4、理智思考.
學會理智地思考，思考如何提高自己的口才，思考什么話才該說，思考怎樣的表達方式才能讓人感到舒服。每說一句話之前，你都要經(jīng)過理智的思考，切勿意氣用事，口出狂言，大放闕詞，這樣你會容易開罪別人，給人留下一個壞印象，久而久之，你的名聲會變得一片狼藉，叫人不敢與你交往。
5、善于找話題.
會找話題的人更能在交際圈混得開，所以你是個會找話題的人嗎?需注意的是，交談中的話題不是隨便找來的，而是你要通過觀察對方，了解到對方的個性特點與愛好而摸索出來的，這樣才能打開話匣子。
1、尊重是溝通的前提.
尊重是溝通的前提，從行為舉止到語言上，你都要表現(xiàn)出絕對的尊重與諒解，注意使用禮貌、客觀的用語，給人一種平和與易于親近的感覺，這樣的你更讓人喜歡，是他人更喜歡與你說話。
2、確立交流的主題.
與人交流時，無論你們談多少內(nèi)容或談多長時間，都請你不要忘記這次聊天的主題，不要脫離主旨。盡可能在這次談話中傳遞你想表達的東西，獲取對你與他人都有用的信息，避免談?wù)撨^多無關(guān)的內(nèi)容。
3、因人制宜.
在不同的場合，面對不同的人，你所表達方式與語言的運用也有有所轉(zhuǎn)變。所以在對話時，你不妨多仔細觀察，了解對方的說話特點與喜好，盡可能投其所好，促成一場愉快的交流。
4、懂得傾聽.
在交流的時候，你不能要懂得說，還要懂得傾聽。無論什么時候，都請你端正心態(tài)，學會耐心地聽取他人的意見，然后再作出回應(yīng)，努力促成一場融洽的交流。
5、專門學習.
如果你始終覺得難以自學提升說話的邏輯與技巧，那么你最好向?qū)I(yè)的口才老師尋求幫忙，讓他為你提供專業(yè)的指導(dǎo)與訓練，有目的與系統(tǒng)化地提高你的交際口才，這樣會比你自己摸索學習的效果更好。
辯論口才的訓練。
1、就事論事.
要求在辯論中抓住辯題，不能離題議論，陳述觀點不要過分華麗，要有條理說清楚，自由辯論不要放在在細節(jié)上，要始終注意主攻方向。
2、演繹推論.
演繹推論是給出一個前提，就可以根據(jù)前提得出結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的，例如說筆可以用來寫字，可以推出筆還能用來記錄，筆除了寫字還有其他用途等。
3、主動轉(zhuǎn)移.
以主動轉(zhuǎn)移的自由辯論在于說服聽眾。雙方不可能互服，所以要讓聽眾認可無非兩點：一是完善自己理論，二是指出對方的謬誤。這兩點是單方行為不需得到對方的認可：指錯、指出即可、補漏、補足即可。
4、反向論證.
對于一個人們都在常識中認為是正確的事情作出相反的判斷并作出論證。例如論證地球是方的等，主要是訓練反應(yīng)和對于詭辯的理解，更深一層就在實戰(zhàn)辯論中證明常理的錯誤，要特別注意的一點是，不能強辯，一定要說理，這個理論必須是大家公認的。
5、打比方.
巧用打比方，將一個道理用通俗的方法說出來，這樣會形象生動，容易接受。這是在辯論中一個很重要的手段。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇四
孩子要多帶出來溜溜，不要讓他悶在家里，孩子正處于認知世界的狀態(tài)，悶在家里會讓孩子的眼里只有家里這個小井，眼界會受到影響。
要讓孩子多說，你今天可以把一個故事講給孩子聽，但是明天你就要要求你的孩子自己把故事講出來，不要就一直說給孩子聽，要孩子練習說出來，開始不要要求太高，孩子說的好不好沒關(guān)系，只要能說出來就成功。
多抽時間帶孩子去參加一些課外活動，比如說帶孩子去放風箏，把孩子活潑的天性都釋放出來。
多鼓勵孩子，對孩子做的正確做的好的地方不要吝嗇自己的語言，多夸夸孩子，小孩子都喜歡聽到夸獎，受到夸獎自然會斗志高昂。
多教育孩子去主動交一些朋友，也可以多邀請一些朋友或親戚家的孩子過來家里玩，讓孩子也能有自己的小圈子。
遇到一些親戚朋友讓孩子主動去打招呼，不要別人詢問孩子情況，你替孩子一五一十的全說出來了，要讓孩子自己去說。平時還可以教孩子一些小節(jié)目，然后讓他在大人面前去表演。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇五
小孩子的自尊心往往比成人脆弱得多，在陌生人面前講話，往往會擔心自己的表達得不到別人的`認同，從而不敢言語。
·請放下您對孩子語言表達的要求和期待。
·給予孩子積極的鼓勵。不要否定和打擊孩子，家長應(yīng)該用鼓勵來代替責備，信任孩子，并給予熱切的回應(yīng)和正確的幫助。
·認真傾聽孩子的演講
小孩子長到一定年紀，一坐到飯桌前就喜歡開始他的“演講”，講他和小朋友的故事，講他看到的、想到的，甚至把大人給他講的故事，再講給大人聽。有時講得興致勃勃、眉飛色舞，忘記了吃飯。這時如果家長嚴厲制止孩子，“有話吃完飯再說”。很可能飯后孩子就失去了講故事的興趣，連剛才準備好的故事都講不全了。相反，應(yīng)該給以適當?shù)囊龑?dǎo)，并將這種“飯桌演講”發(fā)展成為有目的、有組織的培養(yǎng)口語表達能力的自覺行動。
可以利用一些生動有趣、豐富多彩的演講視頻和有聲讀物，讓孩子多看多聽，孩子天生的模仿能力會指引他們潛移默化的學習。這對提升孩子的語言表達能力有著很大的幫助。
無論什么樣的講話形式，內(nèi)容才是靈魂。讓孩子的講話內(nèi)容更豐富，思想更成熟，必須要經(jīng)過扎實的日常積累。日常積累最簡單有效的方法便是閱讀。養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習慣能使孩子受益終生。胸中有丘壑，自然出口成章。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇六
如何提高孩子思維能力呢,大部分家長都非常關(guān)心,以下是本站小編為你總結(jié)的具體方法:一、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。年幼的孩子遇到疑難問題，總希望家長給他答案。有些家長直接把答案告訴孩子，這對發(fā)展孩子智力沒有好處。高明的家長面對孩子的問題，應(yīng)告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發(fā)孩子運用自己學過的知識和經(jīng)驗去尋找答案。當孩子自己得出答案時，他會充滿成就感，而且會產(chǎn)生新的學習動力。二、讓孩子經(jīng)常處在問題情景之中。當孩子提出問題時，家長要跟孩子一起討論問題，家長的積極主動對孩子影響很大。特別是家長弄不懂的問題，通過請教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。三、跟孩子一起收集動腦筋的故事和資料。動腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長和孩子共同收集、整理，空閑時間翻閱這些資料，討論感興趣的問題。四、搞家庭智力競賽。利用節(jié)假日進行，家長和孩子輪流做主持人，設(shè)立小獎品或其他獎勵措施。為了增強氣氛，可以請親友或其他小伙伴參加。五、引導(dǎo)孩子一起討論，設(shè)計解決問題的思路，參與解決問題的過程。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計解決問題的方案，并付諸實施。這個過程需要分析、歸納、推理，需要設(shè)想解決問題的方法與程序，這對于提高孩子的思維能力和解決問題的能力大有幫助。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇七
寫的得方法。字寫得好不好，主要是看孩子會不會觀察。就象唱歌跑調(diào)，不是唱的問題，而是聽的問題。因此應(yīng)從每一個字做起，培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如長橫是什么樣子的，短橫有什么特點。
哪一筆在橫中線上，哪一筆使整個字立住，觀察老師的手是怎樣使懸針豎有一個尖的，怎樣收筆才會使垂露豎漂亮等等，也就是給孩子做示范，讓他知道怎樣寫才能寫得好，每一筆的講解都要聲情并茂，讓孩子躍躍欲試。
寫得好。當孩子看懂寫字的技巧、產(chǎn)生嘗試的念頭時，一定要不間斷地鼓勵他哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持續(xù)表揚，具體做法是。
首先：找出孩子寫的好的字給予鼓勵，孩子媽媽說，老師不怕你笑話，這孩子沒有一個字能拿的出手，我說，哪怕找到一個橫寫直了也要肯定他。
然后，對于寫得不好的字，不評價，而是耐心的直接教他寫，稍有進步或者表現(xiàn)出認真的樣子，就給他一個“贊”，也就是不讓孩子在寫字方面有挫折感，從而對寫字留有濃厚的興趣。
2孩子不愛學習怎么辦。
漢語是世界公認的難學的語種，但我們沒有發(fā)現(xiàn)一個孩子會學不會我們的母語，是因為我們給孩子提供了學習語言的環(huán)境，而且我們也沒有把這種學習看的很重，沒有給孩子壓力，所以不要給孩子太大壓力。
在孩子還沒有入學的時候，在我們還沒有要求孩子學太多東西的時候，你是否發(fā)現(xiàn)，寶寶會看到廣告牌，問你這個字怎么讀，那個字怎么念?這時候?qū)殞毷侵鲃拥南雽W習想知道一些東西，而你是否會發(fā)現(xiàn)。
寶寶在你不知不覺中已經(jīng)學會了很多東西。生活中我們要抓住寶寶的好奇心，可以在他好奇想知道的時候，多告訴他一些相關(guān)的知識，在不知不覺中學到很多知識。
當孩子不愛學習時，家長要看看孩子為什么不愛學習了，是不是喜歡玩手機游戲，是不是喜歡看動畫片?如果是這樣的原因，家長要好好和孩子溝通，拳腳不是辦法，只會讓孩子更叛逆。而且雖然我們自認為是對孩子好，但我們也沒有權(quán)利打孩子，沒有權(quán)利覺得他的未來。
平時加強閱讀。
孩子在平時學習的時候，一定要加強閱讀方面的訓練，多閱讀非常有好處，而且，在平時的是養(yǎng)成閱讀的好習慣。
注重理解消化。
在閱讀的時候，我們不僅要多明白這本書的意思，更應(yīng)該讀懂這本書所要講明白的道理，我們一定要注意理解和消化。
提高學習興趣。
在語文學習方面，一定要提高這種學習興趣，平時可以多看一些趣味性的資料，也可以多讀一些史書，總是不要太枯燥。
注重基礎(chǔ)練習。
小孩子應(yīng)該從小就開始學習語文知識，并且必須要打牢基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)方面學習如果不牢固，對于以后的拔高有所影響。
學好課本知識。
我們應(yīng)該盡量讓孩子學好課本知識，因為語文大綱里面，都是提前根據(jù)孩子年齡和理解能力編排好的，應(yīng)該按照套路讓孩子逐漸提高。
4怎樣培養(yǎng)孩子學習語文的興趣。
家庭是孩子成長的一個搖籃，家長更是孩子最依賴的第一任老師。一眼一神，這個時候，孩子都有記憶，也有自己的有心眼。對于學習，也是剛剛接觸不久，中國的文化博大精深，想要學好，不是一朝一夕就能做到的，父母要耐心、多一些小花招學習學引導(dǎo)才是最重要的。
孩子進小學，也是一個階段性的跨步，也是學習開始稍有加大的時間。孩子的合群、性格、溝通這個時候，是最關(guān)鍵的時候;家庭父母的學習觀也是第一要注意的，平時閑下來的時候，可以坐下來，和孩子一起閱讀。
偶爾的時間段，不防帶著他們一起出去走走，做游戲，從中列舉一下一些動物、數(shù)字游戲等;帶孩子去動物園，或是游樂園等地方，可以對孩子進行動物的描述，讓孩子想一下文字的抒寫。
現(xiàn)在有很多興趣班，或網(wǎng)絡(luò)投稿，繪畫，讓孩子多一些參與。同時進行，多用于以文字形式出現(xiàn)，久而久之，孩子的文字認識多了，自然會有很多可觀可探的知識世界。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇八
1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，加上你平時的積累。這樣的'文章，才會生動感人。
2、寫作非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應(yīng)試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、學會引用名人名言，古詩詞句。會給你的文章增添色彩。
6、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇九
孩子寫作文不好，家長應(yīng)該想辦法進行誘導(dǎo)，比如讓孩子寫一下父母親，寫出父母親的優(yōu)點和缺點，每天這樣練習，你的孩子會慢慢的適應(yīng)寫作，這樣寫作文也會逐漸的好起來。
孩子們學作文的能力差，跟孩子語言能力也有一點的關(guān)系，家長平時要多關(guān)注孩子說話時候的邏輯性，如果發(fā)現(xiàn)不足的話，家長要及時的對孩子進行矯正。這樣孩子的作文能力就會加強。
寫作文能力差的孩子，家長也可以通過讓孩子寫一些熟悉的東西，加強孩子的寫作能力。比如讓孩子寫家里面的寵物，寫家里面的電器，家具。只要孩子不斷的寫，自然會取得好的作文成績。
當你的孩子寫作水平到達一定的層次時，就可以教孩子一些寫作技巧，(當然，老師會教的啦)寫作技巧有很多，比如句子的比喻，排比，擬人等，文章的首尾呼應(yīng)，倒敘，欲揚先抑等，在他(她)寫作時能用上這些寫作的技巧，會讓文章水平提高很多。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十
我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。
人類能借助模仿而飛快地學習。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學習，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學了幾招花拳繡腿，當然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學的是配方，偷的是中級功法。
臨摹人家的“思維方式”，學的`是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理寫下來?？?、想、寫，往復(fù)運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構(gòu)思和表達。
巴金說：“只有寫，才能寫出好文章?！濒斞刚f：“好文章是修改出來的?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€步驟，并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。
引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。素材積累途徑概括為以下三點：a觀察，b閱讀，c體驗。
老師建議：當孩子某作文(比如《登大羅山》)不會寫時，家長要善于引導(dǎo)孩子利用百度，可引導(dǎo)孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文，分析它們的結(jié)構(gòu)、研究它們的構(gòu)思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式，本身也是一種語文學習。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十一
不宜多讀書，書不一定要規(guī)定每天讀多少，而在于精，什么是精呢，就是說孩子讀完這個書，知道了一些道理，知道了一些成語典故和面對一些事情怎么做，舉個例子，今天的天氣可真好，那我們就可以和他說風和日麗，所以說要重質(zhì)量不重數(shù)量。
多寫盡量讓孩子從小就養(yǎng)成記日記的好習慣，我們小的時候老師也要求我們做日記，現(xiàn)在知道了做日記的重要性了，日記字不多，但是能鍛煉我們的寫作能力，而且也是孩子們抒發(fā)感情的小平臺，但是家長一定不要偷看哦。
要讓孩子們敢于表達，出錯了我們也不要笑話他們，要給他們正確的指導(dǎo)，否則笑話孩子們他們就會失去信心，滋生孩子的自卑感。等孩子大一些了，我們就要適當?shù)募尤胍恍白昧稀绷耍热缡裁磾M人啊比喻啊。
這個時候孩子的想象力就得到了加強呀，慢慢的進行語法、段落，寫作的順序，內(nèi)容等方面的東西了，總之我們的目的是讓孩子增強寫作能力，寫作來源于生活，一點一滴的積累對孩子的寫作非常重要。所以家長朋友們一定要正確積極的引導(dǎo)孩子嗎。
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如何提高孩子的社交能力讀后感篇十二
第一點是要積極參加各種公眾活動。抓住每一個能夠當眾說話的機會，多參加一些像公眾發(fā)言，公眾演講等這種活動，慢慢的你的口才也會變得越來越好。
第二點就是注重平時的積累。想要在大家面前感謝自己的口才，就要在平時多積累一些詞匯，積累的越多，你腦海里的詞匯量就越多，發(fā)言的時候也會更加順利。
第三點是學會贊美、批評、爭論的方法，改善處人方式，考慮并了解他人立場，善于與人交談。無論在關(guān)系建立階段還是在關(guān)系維護階段，人際溝通中的說的藝術(shù)和聽的魅力總顯得特別重要。
第四點就是要提高膽量。因為只有有交際的機會，你才能展示你的口才能力。展現(xiàn)口才能力必不可少的就是膽量，要想提高膽量就要盡量的放開自己。把自己所知道的都說出來，時間長了你的表達也會越來越自如。
第五點就是在說話的時候要簡潔。在說話的時候要盡量簡潔的把主要的，重要的內(nèi)容說出來。要聽你說話的人很快就能明白你所表述的主體內(nèi)容。
第六點就是要多讀書。要多讀一些提高口才方面的書。吸取書中的成功方法，不斷的進行練習，在練習中不斷的總結(jié)，最后肯定會有所收獲。
第七點就是要有一定的自信心。一般口才好的人，他們的自信心都是非常強的。所以如果想口才和交際能力好，就是要有一定的自信，通過自信來吸引別人的目光，這樣別人也會信服你所說的內(nèi)容。
1提高膽量。
2參與討論。
當你碰到團體討論的場合時，你可以加入，融入其中，與他人來一場討論。你可以大膽提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才能力會在討論過程中鍛煉出來如何提升自己的交際口才能力口才交際。
3閱讀口才類書籍。
利用空閑的時間，多閱讀一些口才類書籍，你就能獲得正確且較全面的提升交際口才的方法。其實，你不僅要多讀口才類的書籍，還要涉獵其他學科的書籍，這樣有助你積累談資呢!
4多敘述。
你可以多運用順敘、倒敘、插敘等等敘述方法與人分享你所經(jīng)歷的事物或你看過有趣的文章，這考驗了你的記憶力、表達能力與交際能力。
5說話簡潔、具體。
在交際中，切忌說話內(nèi)容空泛與絮絮叨叨，所以你該訓練自己的口才與提高自己的文化修養(yǎng)，令自己說話簡潔、具體，使對方能迅速獲取你想表達出來的信息，提高交談效率。
社交口才與人際交往。
1、交談中，觸摸對方的手臂。
在談話中，把手放在對方胳膊上這樣的微小動作，可以幫助你們之間建立一種微妙的默契!觸碰滿足了雙方肢體接觸的良好愿望，你會發(fā)現(xiàn)你們的情緒都變得平和。很快你會發(fā)現(xiàn)這個小動作給你帶來不可思議的好處：面對你提出的要求，別人不再毫無情面的直接說不了!身體語言多多益善，但也要注意分寸，不熟的人太親密反而會怪怪的哦。
2、跟朋友聊天時，站得近一點。
與朋友親人聊天甚至出游時，任何時候，我們都習慣跟人保持著自己的安全距離。每個人的安全距離是由個人經(jīng)歷、文化背景、家庭環(huán)境，甚至職業(yè)習慣決定的，遠近不一，但是距離并不一定總是產(chǎn)生美，有時候恰恰是這個距離成為你和朋友之間隔閡的罪魁禍首。下次與朋友談話時，勇敢地邁近一點吧，你會發(fā)現(xiàn)站得近，你們的心靈也更近了一些。
3、與人交往時，說出你對他的欣賞。
看到小區(qū)保安扶著一個老奶奶上樓，馬上稱贊他，不要心里覺得這個人原來還不錯，但不說出來，說出你的欣賞，這會讓保安和你自己都感覺更快樂。告訴老媽她做的菜很美味，感謝男友多等了你十分鐘，學會真誠而主動的贊美人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，馬上贊美他，表達正面而積極地觀點時候，你也敞開了心扉，和對方的聯(lián)系進一步加深。一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)自己才是受益者，要知道，施比受更加幸福。
4、別再繃著臉了，笑一笑。
不要以為只有心情好才能笑，研究證明，假裝微笑其實是個心理假動作，僅僅微笑這個動作也會讓你更開心。當然前提是你那會兒心理并不難受。當我們微笑的時候，大腦會向我們傳遞信息：我很幸福。然后我們的身體就會放松下來。而當我們向別人微笑時，對方也會感覺更舒服，大部分人都會回報以微笑，這個良性循環(huán)的確會使我們更快樂。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十三
有的父母怕孩子單獨外出會闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學壞，認為還是關(guān)在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門獨處。
事實是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動和與人交往的條件，放手鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如：和經(jīng)常左鄰右舍打個招呼，問個好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、散步的機會和陌生人接觸等。
3至7歲的孩子完全可以在父母的引導(dǎo)下購物。例如讓他買自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時候，也學習了與人溝通的技巧。如果孩子一開始有困難的話，媽媽可以在一邊鼓勵，教孩子說“請售貨員阿姨拿一下那個玩具狗”、“請問要付多少錢”、“謝謝”等話，漸漸地讓孩子自己能開口說。
現(xiàn)代父母常有一個誤區(qū)，就是想時刻保持一個整齊完好的家。所以，父母們不太愿意讓自己的孩子邀請左鄰右舍的小朋友來家玩，最多也是在小區(qū)里簡單交往。如果父母鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩，孩子們就會有更多的時間在一起，也會有更多的機會學習處理游戲過程中可能發(fā)生的糾紛。
孩子的交往也如同成人的交往，既可以請進來，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學會分享。
如果您細心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。
有的父母擔心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會吃虧，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學習小哥哥小姐姐的交往方式;與比自己小一些的孩子交往又可能學會了照料別人。
所以，請您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，您只需在必要的情況下幫助做些參考。
旅游能擴展孩子的交往范圍，增加他的交往對象。同時，多走多看也會增加孩子對于異域文化或風俗的了解。
培養(yǎng)文明禮貌的行為習慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會交往。教給孩子與人交往的禮貌用語，如與人打招呼、接電話的用語，如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。
當孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時候，通常會得到對方的良好反饋，這對增強孩子交往的信心大有益處。當孩子得到別人的贊揚和鼓勵的時候，他也會更樂于交往，這在無形中增加了孩子主動交往的機會，孩子的交往能力也會得到相應(yīng)的提高。
和大人們一樣，孩子在交往過程中也可能出現(xiàn)不當行為，如欺負小朋友或者過分吝嗇等。這些交往中的不當行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認識自己行為的不當之處，幫助他改進行為，重新獲得持久的友情。
盡管良好的交往能力對孩子的成功和快樂都非常有益，但請您不要過分干涉孩子交往的方式。實際上，每個人都有自己的個性，交往能力的提高也不只是朋友數(shù)量上的增加。您應(yīng)該知道，即使是個人獨處，也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式與人交往，您就應(yīng)該尊重他。
一、看語言交流。
在生活中，家長要跟孩子進行更多的交流，包括對事物的認知、感受、對于指令的接納和理解程度，行動力。理解、聽懂、做到什么，這是思維能力發(fā)展的一個過程。
二、多樣化的思維。
反而是那些缺零件兒的玩具才可能是孩子有樂趣的玩具，因為那是他自己的創(chuàng)造力能夠發(fā)揮作用的地方。
三、強調(diào)多層次。
這樣，我們就在黑和白之間分出了很多的層次，黑白灰灰灰灰灰灰，讓孩子能夠多層次的分析事物，而不是對了就了不起，錯了就完蛋了的極端方式。我們現(xiàn)在看到很多小朋友或者大學生，因為眼前的一個什么事情過不去就跳樓、自殺或者傷害別人，其實是因為他們的思維層次不夠多，單一思維方式，悲觀的無助的思索，帶來不可救的行為后果。
四、正面積極的引導(dǎo)。
家長要有辦法用多樣化的行為方式去支持孩子，我作為一個訓練師是怎么帶孩子的?我在家里面跟他一起改歌詞，改編著唱，改編劇本，拿繪本書做角色扮演。討論別的人或事物的時候，不僅討論事物發(fā)展過程，還討論細節(jié)和感受。利用家里的玩具，廢紙做各種各樣的手工，做表演，玩土、玩沙子。在我們工作室里面給孩子做的訓練一般都是用沙盤、先玩沙盤游戲，再進行沙盤故事的講述，最后落到紙上形成一篇文章。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇二
有的寶寶不喜歡自己主動去做什么，一主動就會害羞不敢做，也許寶寶真的不知道怎么做也不知道怎么說，緊張害怕不敢做，如果爸爸媽媽們一味的強加給寶寶說“不要害羞不要怕，去做”，寶寶的心理會更加反感，何不爸爸媽媽們自己主動做一次，給心愛的寶寶模仿一次，既教會了寶寶做，又傳遞了關(guān)愛。然后告訴寶寶其實這樣做了沒什么害怕的，多以關(guān)心和激勵寶寶。爸爸媽媽是孩子的第一教師，所以爸爸媽媽們一定要用心溝通，用愛理解關(guān)愛孩子。您的寶寶一定會在您的教育下健康成長。
2、多陪陪寶寶。
很多時候家里來了客人，寶寶會表現(xiàn)出膽怯，抵觸的心理，這也是害羞的表現(xiàn)，爸爸媽媽們一定不能當面的批評寶寶不乖之類的話，這樣會傷到寶寶的自尊心。應(yīng)該在事后多花時間找寶寶談心，鼓勵寶寶說出害羞的原因，找到根源才能正確的引導(dǎo)寶寶走出害羞的心理，多給寶寶一些激勵的話。爸爸媽媽們的愛和鼓勵是寶寶潛能發(fā)揮的最佳方法。
3、給寶貝一些獎勵。
寶寶在任何時候都希望得到關(guān)愛，而且最喜歡禮物了，經(jīng)常希望收到爸爸媽媽們的禮物，不論是零食，還是玩具，所以爸爸媽媽們就可以從這些方面找到幫助寶寶克服害羞心理的辦法了。比如在寶寶面臨害羞的時候，爸爸媽媽們就可以拿一些糖衣炮彈出來，如果寶寶做到了某些事情就會得到相應(yīng)的獎品，爸爸媽媽們同時也應(yīng)做出夸張的動作贊賞寶寶很厲害。得到爸爸媽媽們的鼓勵和獎勵之后，寶寶才會知道怎樣做才是對的，也會激發(fā)寶寶挑戰(zhàn)自己害羞心理的動力，慢慢的就會養(yǎng)成一種習慣，習慣成為自然，最后成為性格。
4、戶外活動。
隨著生活條件的提高，家里的各種設(shè)備也是應(yīng)有盡有，足不出戶也能維持日常生活。很多寶寶在家待的時間可能會比較長，除了電視、游戲還有各種小玩具，接觸外圍的環(huán)境相對較少一些，這時候?qū)殞殏冸y免會不適應(yīng)外圍環(huán)境，所以戶外活動是打開寶寶心理的一種很好的選擇，可以選擇周末游玩，公園，動物園，帶上寶寶一起看看外面的世界。多和其他的小朋友接觸，因為小朋友與小朋友之間的話題才能讓他們自己達到共鳴，在寶寶玩的開心的時候繼續(xù)給寶寶一些鼓勵，慢慢的打開寶寶害羞害怕的情節(jié)和心理障礙。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇三
1、提升自信心.
要快速地與陌生人交朋友，你就要必須要具備良好的心理素質(zhì)，令你敢于開口與人攀談，進而有更深一步的交往。要提升自信心，你最好開始嘗試一些自己以往不敢做的事情，還要勇于向困難挑戰(zhàn)，打開你的心扉。
2、積累談資.
積累談資，是為了讓你更好地與人交談，有更多的東西可與別人分享，使你們的對話更具意義。而好的談資來源于你孜孜不倦的學習，多看、多讀，遇到好詞好句好段時，你不妨把它們記錄下來。
3、多參加社交活動.
要提高交際口才，你必須要多走出去，少待在家中，不但地參加一些社交活動，認識新的朋友，鞏固與舊朋友之間的友情，多與他們交流，以此來鍛煉你的交際能力與口才。
4、理智思考.
學會理智地思考，思考如何提高自己的口才，思考什么話才該說，思考怎樣的表達方式才能讓人感到舒服。每說一句話之前，你都要經(jīng)過理智的思考，切勿意氣用事，口出狂言，大放闕詞，這樣你會容易開罪別人，給人留下一個壞印象，久而久之，你的名聲會變得一片狼藉，叫人不敢與你交往。
5、善于找話題.
會找話題的人更能在交際圈混得開，所以你是個會找話題的人嗎?需注意的是，交談中的話題不是隨便找來的，而是你要通過觀察對方，了解到對方的個性特點與愛好而摸索出來的，這樣才能打開話匣子。
1、尊重是溝通的前提.
尊重是溝通的前提，從行為舉止到語言上，你都要表現(xiàn)出絕對的尊重與諒解，注意使用禮貌、客觀的用語，給人一種平和與易于親近的感覺，這樣的你更讓人喜歡，是他人更喜歡與你說話。
2、確立交流的主題.
與人交流時，無論你們談多少內(nèi)容或談多長時間，都請你不要忘記這次聊天的主題，不要脫離主旨。盡可能在這次談話中傳遞你想表達的東西，獲取對你與他人都有用的信息，避免談?wù)撨^多無關(guān)的內(nèi)容。
3、因人制宜.
在不同的場合，面對不同的人，你所表達方式與語言的運用也有有所轉(zhuǎn)變。所以在對話時，你不妨多仔細觀察，了解對方的說話特點與喜好，盡可能投其所好，促成一場愉快的交流。
4、懂得傾聽.
在交流的時候，你不能要懂得說，還要懂得傾聽。無論什么時候，都請你端正心態(tài)，學會耐心地聽取他人的意見，然后再作出回應(yīng)，努力促成一場融洽的交流。
5、專門學習.
如果你始終覺得難以自學提升說話的邏輯與技巧，那么你最好向?qū)I(yè)的口才老師尋求幫忙，讓他為你提供專業(yè)的指導(dǎo)與訓練，有目的與系統(tǒng)化地提高你的交際口才，這樣會比你自己摸索學習的效果更好。
辯論口才的訓練。
1、就事論事.
要求在辯論中抓住辯題，不能離題議論，陳述觀點不要過分華麗，要有條理說清楚，自由辯論不要放在在細節(jié)上，要始終注意主攻方向。
2、演繹推論.
演繹推論是給出一個前提，就可以根據(jù)前提得出結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的，例如說筆可以用來寫字，可以推出筆還能用來記錄，筆除了寫字還有其他用途等。
3、主動轉(zhuǎn)移.
以主動轉(zhuǎn)移的自由辯論在于說服聽眾。雙方不可能互服，所以要讓聽眾認可無非兩點：一是完善自己理論，二是指出對方的謬誤。這兩點是單方行為不需得到對方的認可：指錯、指出即可、補漏、補足即可。
4、反向論證.
對于一個人們都在常識中認為是正確的事情作出相反的判斷并作出論證。例如論證地球是方的等，主要是訓練反應(yīng)和對于詭辯的理解，更深一層就在實戰(zhàn)辯論中證明常理的錯誤，要特別注意的一點是，不能強辯，一定要說理，這個理論必須是大家公認的。
5、打比方.
巧用打比方，將一個道理用通俗的方法說出來，這樣會形象生動，容易接受。這是在辯論中一個很重要的手段。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇四
孩子要多帶出來溜溜，不要讓他悶在家里，孩子正處于認知世界的狀態(tài)，悶在家里會讓孩子的眼里只有家里這個小井，眼界會受到影響。
要讓孩子多說，你今天可以把一個故事講給孩子聽，但是明天你就要要求你的孩子自己把故事講出來，不要就一直說給孩子聽，要孩子練習說出來，開始不要要求太高，孩子說的好不好沒關(guān)系，只要能說出來就成功。
多抽時間帶孩子去參加一些課外活動，比如說帶孩子去放風箏，把孩子活潑的天性都釋放出來。
多鼓勵孩子，對孩子做的正確做的好的地方不要吝嗇自己的語言，多夸夸孩子，小孩子都喜歡聽到夸獎，受到夸獎自然會斗志高昂。
多教育孩子去主動交一些朋友，也可以多邀請一些朋友或親戚家的孩子過來家里玩，讓孩子也能有自己的小圈子。
遇到一些親戚朋友讓孩子主動去打招呼，不要別人詢問孩子情況，你替孩子一五一十的全說出來了，要讓孩子自己去說。平時還可以教孩子一些小節(jié)目，然后讓他在大人面前去表演。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇五
小孩子的自尊心往往比成人脆弱得多，在陌生人面前講話，往往會擔心自己的表達得不到別人的`認同，從而不敢言語。
·請放下您對孩子語言表達的要求和期待。
·給予孩子積極的鼓勵。不要否定和打擊孩子，家長應(yīng)該用鼓勵來代替責備，信任孩子，并給予熱切的回應(yīng)和正確的幫助。
·認真傾聽孩子的演講
小孩子長到一定年紀，一坐到飯桌前就喜歡開始他的“演講”，講他和小朋友的故事，講他看到的、想到的，甚至把大人給他講的故事，再講給大人聽。有時講得興致勃勃、眉飛色舞，忘記了吃飯。這時如果家長嚴厲制止孩子，“有話吃完飯再說”。很可能飯后孩子就失去了講故事的興趣，連剛才準備好的故事都講不全了。相反，應(yīng)該給以適當?shù)囊龑?dǎo)，并將這種“飯桌演講”發(fā)展成為有目的、有組織的培養(yǎng)口語表達能力的自覺行動。
可以利用一些生動有趣、豐富多彩的演講視頻和有聲讀物，讓孩子多看多聽，孩子天生的模仿能力會指引他們潛移默化的學習。這對提升孩子的語言表達能力有著很大的幫助。
無論什么樣的講話形式，內(nèi)容才是靈魂。讓孩子的講話內(nèi)容更豐富，思想更成熟，必須要經(jīng)過扎實的日常積累。日常積累最簡單有效的方法便是閱讀。養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習慣能使孩子受益終生。胸中有丘壑，自然出口成章。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇六
如何提高孩子思維能力呢,大部分家長都非常關(guān)心,以下是本站小編為你總結(jié)的具體方法:一、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。年幼的孩子遇到疑難問題，總希望家長給他答案。有些家長直接把答案告訴孩子，這對發(fā)展孩子智力沒有好處。高明的家長面對孩子的問題，應(yīng)告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發(fā)孩子運用自己學過的知識和經(jīng)驗去尋找答案。當孩子自己得出答案時，他會充滿成就感，而且會產(chǎn)生新的學習動力。二、讓孩子經(jīng)常處在問題情景之中。當孩子提出問題時，家長要跟孩子一起討論問題，家長的積極主動對孩子影響很大。特別是家長弄不懂的問題，通過請教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。三、跟孩子一起收集動腦筋的故事和資料。動腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長和孩子共同收集、整理，空閑時間翻閱這些資料，討論感興趣的問題。四、搞家庭智力競賽。利用節(jié)假日進行，家長和孩子輪流做主持人，設(shè)立小獎品或其他獎勵措施。為了增強氣氛，可以請親友或其他小伙伴參加。五、引導(dǎo)孩子一起討論，設(shè)計解決問題的思路，參與解決問題的過程。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計解決問題的方案，并付諸實施。這個過程需要分析、歸納、推理，需要設(shè)想解決問題的方法與程序，這對于提高孩子的思維能力和解決問題的能力大有幫助。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇七
寫的得方法。字寫得好不好，主要是看孩子會不會觀察。就象唱歌跑調(diào)，不是唱的問題，而是聽的問題。因此應(yīng)從每一個字做起，培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如長橫是什么樣子的，短橫有什么特點。
哪一筆在橫中線上，哪一筆使整個字立住，觀察老師的手是怎樣使懸針豎有一個尖的，怎樣收筆才會使垂露豎漂亮等等，也就是給孩子做示范，讓他知道怎樣寫才能寫得好，每一筆的講解都要聲情并茂，讓孩子躍躍欲試。
寫得好。當孩子看懂寫字的技巧、產(chǎn)生嘗試的念頭時，一定要不間斷地鼓勵他哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持續(xù)表揚，具體做法是。
首先：找出孩子寫的好的字給予鼓勵，孩子媽媽說，老師不怕你笑話，這孩子沒有一個字能拿的出手，我說，哪怕找到一個橫寫直了也要肯定他。
然后，對于寫得不好的字，不評價，而是耐心的直接教他寫，稍有進步或者表現(xiàn)出認真的樣子，就給他一個“贊”，也就是不讓孩子在寫字方面有挫折感，從而對寫字留有濃厚的興趣。
2孩子不愛學習怎么辦。
漢語是世界公認的難學的語種，但我們沒有發(fā)現(xiàn)一個孩子會學不會我們的母語，是因為我們給孩子提供了學習語言的環(huán)境，而且我們也沒有把這種學習看的很重，沒有給孩子壓力，所以不要給孩子太大壓力。
在孩子還沒有入學的時候，在我們還沒有要求孩子學太多東西的時候，你是否發(fā)現(xiàn)，寶寶會看到廣告牌，問你這個字怎么讀，那個字怎么念?這時候?qū)殞毷侵鲃拥南雽W習想知道一些東西，而你是否會發(fā)現(xiàn)。
寶寶在你不知不覺中已經(jīng)學會了很多東西。生活中我們要抓住寶寶的好奇心，可以在他好奇想知道的時候，多告訴他一些相關(guān)的知識，在不知不覺中學到很多知識。
當孩子不愛學習時，家長要看看孩子為什么不愛學習了，是不是喜歡玩手機游戲，是不是喜歡看動畫片?如果是這樣的原因，家長要好好和孩子溝通，拳腳不是辦法，只會讓孩子更叛逆。而且雖然我們自認為是對孩子好，但我們也沒有權(quán)利打孩子，沒有權(quán)利覺得他的未來。
平時加強閱讀。
孩子在平時學習的時候，一定要加強閱讀方面的訓練，多閱讀非常有好處，而且，在平時的是養(yǎng)成閱讀的好習慣。
注重理解消化。
在閱讀的時候，我們不僅要多明白這本書的意思，更應(yīng)該讀懂這本書所要講明白的道理，我們一定要注意理解和消化。
提高學習興趣。
在語文學習方面，一定要提高這種學習興趣，平時可以多看一些趣味性的資料，也可以多讀一些史書，總是不要太枯燥。
注重基礎(chǔ)練習。
小孩子應(yīng)該從小就開始學習語文知識，并且必須要打牢基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)方面學習如果不牢固，對于以后的拔高有所影響。
學好課本知識。
我們應(yīng)該盡量讓孩子學好課本知識，因為語文大綱里面，都是提前根據(jù)孩子年齡和理解能力編排好的，應(yīng)該按照套路讓孩子逐漸提高。
4怎樣培養(yǎng)孩子學習語文的興趣。
家庭是孩子成長的一個搖籃，家長更是孩子最依賴的第一任老師。一眼一神，這個時候，孩子都有記憶，也有自己的有心眼。對于學習，也是剛剛接觸不久，中國的文化博大精深，想要學好，不是一朝一夕就能做到的，父母要耐心、多一些小花招學習學引導(dǎo)才是最重要的。
孩子進小學，也是一個階段性的跨步，也是學習開始稍有加大的時間。孩子的合群、性格、溝通這個時候，是最關(guān)鍵的時候;家庭父母的學習觀也是第一要注意的，平時閑下來的時候，可以坐下來，和孩子一起閱讀。
偶爾的時間段，不防帶著他們一起出去走走，做游戲，從中列舉一下一些動物、數(shù)字游戲等;帶孩子去動物園，或是游樂園等地方，可以對孩子進行動物的描述，讓孩子想一下文字的抒寫。
現(xiàn)在有很多興趣班，或網(wǎng)絡(luò)投稿，繪畫，讓孩子多一些參與。同時進行，多用于以文字形式出現(xiàn)，久而久之，孩子的文字認識多了，自然會有很多可觀可探的知識世界。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇八
1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，加上你平時的積累。這樣的'文章，才會生動感人。
2、寫作非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應(yīng)試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、學會引用名人名言，古詩詞句。會給你的文章增添色彩。
6、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇九
孩子寫作文不好，家長應(yīng)該想辦法進行誘導(dǎo)，比如讓孩子寫一下父母親，寫出父母親的優(yōu)點和缺點，每天這樣練習，你的孩子會慢慢的適應(yīng)寫作，這樣寫作文也會逐漸的好起來。
孩子們學作文的能力差，跟孩子語言能力也有一點的關(guān)系，家長平時要多關(guān)注孩子說話時候的邏輯性，如果發(fā)現(xiàn)不足的話，家長要及時的對孩子進行矯正。這樣孩子的作文能力就會加強。
寫作文能力差的孩子，家長也可以通過讓孩子寫一些熟悉的東西，加強孩子的寫作能力。比如讓孩子寫家里面的寵物，寫家里面的電器，家具。只要孩子不斷的寫，自然會取得好的作文成績。
當你的孩子寫作水平到達一定的層次時，就可以教孩子一些寫作技巧，(當然，老師會教的啦)寫作技巧有很多，比如句子的比喻，排比，擬人等，文章的首尾呼應(yīng)，倒敘，欲揚先抑等，在他(她)寫作時能用上這些寫作的技巧，會讓文章水平提高很多。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十
我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。
人類能借助模仿而飛快地學習。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學習，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學了幾招花拳繡腿，當然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學的是配方，偷的是中級功法。
臨摹人家的“思維方式”，學的`是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理寫下來?？?、想、寫，往復(fù)運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構(gòu)思和表達。
巴金說：“只有寫，才能寫出好文章?！濒斞刚f：“好文章是修改出來的?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€步驟，并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。
引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。素材積累途徑概括為以下三點：a觀察，b閱讀，c體驗。
老師建議：當孩子某作文(比如《登大羅山》)不會寫時，家長要善于引導(dǎo)孩子利用百度，可引導(dǎo)孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文，分析它們的結(jié)構(gòu)、研究它們的構(gòu)思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式，本身也是一種語文學習。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十一
不宜多讀書，書不一定要規(guī)定每天讀多少，而在于精，什么是精呢，就是說孩子讀完這個書，知道了一些道理，知道了一些成語典故和面對一些事情怎么做，舉個例子，今天的天氣可真好，那我們就可以和他說風和日麗，所以說要重質(zhì)量不重數(shù)量。
多寫盡量讓孩子從小就養(yǎng)成記日記的好習慣，我們小的時候老師也要求我們做日記，現(xiàn)在知道了做日記的重要性了，日記字不多，但是能鍛煉我們的寫作能力，而且也是孩子們抒發(fā)感情的小平臺，但是家長一定不要偷看哦。
要讓孩子們敢于表達，出錯了我們也不要笑話他們，要給他們正確的指導(dǎo)，否則笑話孩子們他們就會失去信心，滋生孩子的自卑感。等孩子大一些了，我們就要適當?shù)募尤胍恍白昧稀绷耍热缡裁磾M人啊比喻啊。
這個時候孩子的想象力就得到了加強呀，慢慢的進行語法、段落，寫作的順序，內(nèi)容等方面的東西了，總之我們的目的是讓孩子增強寫作能力，寫作來源于生活，一點一滴的積累對孩子的寫作非常重要。所以家長朋友們一定要正確積極的引導(dǎo)孩子嗎。
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如何提高孩子的社交能力讀后感篇十二
第一點是要積極參加各種公眾活動。抓住每一個能夠當眾說話的機會，多參加一些像公眾發(fā)言，公眾演講等這種活動，慢慢的你的口才也會變得越來越好。
第二點就是注重平時的積累。想要在大家面前感謝自己的口才，就要在平時多積累一些詞匯，積累的越多，你腦海里的詞匯量就越多，發(fā)言的時候也會更加順利。
第三點是學會贊美、批評、爭論的方法，改善處人方式，考慮并了解他人立場，善于與人交談。無論在關(guān)系建立階段還是在關(guān)系維護階段，人際溝通中的說的藝術(shù)和聽的魅力總顯得特別重要。
第四點就是要提高膽量。因為只有有交際的機會，你才能展示你的口才能力。展現(xiàn)口才能力必不可少的就是膽量，要想提高膽量就要盡量的放開自己。把自己所知道的都說出來，時間長了你的表達也會越來越自如。
第五點就是在說話的時候要簡潔。在說話的時候要盡量簡潔的把主要的，重要的內(nèi)容說出來。要聽你說話的人很快就能明白你所表述的主體內(nèi)容。
第六點就是要多讀書。要多讀一些提高口才方面的書。吸取書中的成功方法，不斷的進行練習，在練習中不斷的總結(jié)，最后肯定會有所收獲。
第七點就是要有一定的自信心。一般口才好的人，他們的自信心都是非常強的。所以如果想口才和交際能力好，就是要有一定的自信，通過自信來吸引別人的目光，這樣別人也會信服你所說的內(nèi)容。
1提高膽量。
2參與討論。
當你碰到團體討論的場合時，你可以加入，融入其中，與他人來一場討論。你可以大膽提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才能力會在討論過程中鍛煉出來如何提升自己的交際口才能力口才交際。
3閱讀口才類書籍。
利用空閑的時間，多閱讀一些口才類書籍，你就能獲得正確且較全面的提升交際口才的方法。其實，你不僅要多讀口才類的書籍，還要涉獵其他學科的書籍，這樣有助你積累談資呢!
4多敘述。
你可以多運用順敘、倒敘、插敘等等敘述方法與人分享你所經(jīng)歷的事物或你看過有趣的文章，這考驗了你的記憶力、表達能力與交際能力。
5說話簡潔、具體。
在交際中，切忌說話內(nèi)容空泛與絮絮叨叨，所以你該訓練自己的口才與提高自己的文化修養(yǎng)，令自己說話簡潔、具體，使對方能迅速獲取你想表達出來的信息，提高交談效率。
社交口才與人際交往。
1、交談中，觸摸對方的手臂。
在談話中，把手放在對方胳膊上這樣的微小動作，可以幫助你們之間建立一種微妙的默契!觸碰滿足了雙方肢體接觸的良好愿望，你會發(fā)現(xiàn)你們的情緒都變得平和。很快你會發(fā)現(xiàn)這個小動作給你帶來不可思議的好處：面對你提出的要求，別人不再毫無情面的直接說不了!身體語言多多益善，但也要注意分寸，不熟的人太親密反而會怪怪的哦。
2、跟朋友聊天時，站得近一點。
與朋友親人聊天甚至出游時，任何時候，我們都習慣跟人保持著自己的安全距離。每個人的安全距離是由個人經(jīng)歷、文化背景、家庭環(huán)境，甚至職業(yè)習慣決定的，遠近不一，但是距離并不一定總是產(chǎn)生美，有時候恰恰是這個距離成為你和朋友之間隔閡的罪魁禍首。下次與朋友談話時，勇敢地邁近一點吧，你會發(fā)現(xiàn)站得近，你們的心靈也更近了一些。
3、與人交往時，說出你對他的欣賞。
看到小區(qū)保安扶著一個老奶奶上樓，馬上稱贊他，不要心里覺得這個人原來還不錯，但不說出來，說出你的欣賞，這會讓保安和你自己都感覺更快樂。告訴老媽她做的菜很美味，感謝男友多等了你十分鐘，學會真誠而主動的贊美人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，馬上贊美他，表達正面而積極地觀點時候，你也敞開了心扉，和對方的聯(lián)系進一步加深。一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)自己才是受益者，要知道，施比受更加幸福。
4、別再繃著臉了，笑一笑。
不要以為只有心情好才能笑，研究證明，假裝微笑其實是個心理假動作，僅僅微笑這個動作也會讓你更開心。當然前提是你那會兒心理并不難受。當我們微笑的時候，大腦會向我們傳遞信息：我很幸福。然后我們的身體就會放松下來。而當我們向別人微笑時，對方也會感覺更舒服，大部分人都會回報以微笑，這個良性循環(huán)的確會使我們更快樂。
如何提高孩子的社交能力讀后感篇十三
有的父母怕孩子單獨外出會闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學壞，認為還是關(guān)在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門獨處。
事實是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動和與人交往的條件，放手鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如：和經(jīng)常左鄰右舍打個招呼，問個好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、散步的機會和陌生人接觸等。
3至7歲的孩子完全可以在父母的引導(dǎo)下購物。例如讓他買自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時候，也學習了與人溝通的技巧。如果孩子一開始有困難的話，媽媽可以在一邊鼓勵，教孩子說“請售貨員阿姨拿一下那個玩具狗”、“請問要付多少錢”、“謝謝”等話，漸漸地讓孩子自己能開口說。
現(xiàn)代父母常有一個誤區(qū)，就是想時刻保持一個整齊完好的家。所以，父母們不太愿意讓自己的孩子邀請左鄰右舍的小朋友來家玩，最多也是在小區(qū)里簡單交往。如果父母鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩，孩子們就會有更多的時間在一起，也會有更多的機會學習處理游戲過程中可能發(fā)生的糾紛。
孩子的交往也如同成人的交往，既可以請進來，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學會分享。
如果您細心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。
有的父母擔心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會吃虧，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學習小哥哥小姐姐的交往方式;與比自己小一些的孩子交往又可能學會了照料別人。
所以，請您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，您只需在必要的情況下幫助做些參考。
旅游能擴展孩子的交往范圍，增加他的交往對象。同時，多走多看也會增加孩子對于異域文化或風俗的了解。
培養(yǎng)文明禮貌的行為習慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會交往。教給孩子與人交往的禮貌用語，如與人打招呼、接電話的用語，如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。
當孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時候，通常會得到對方的良好反饋，這對增強孩子交往的信心大有益處。當孩子得到別人的贊揚和鼓勵的時候，他也會更樂于交往，這在無形中增加了孩子主動交往的機會，孩子的交往能力也會得到相應(yīng)的提高。
和大人們一樣，孩子在交往過程中也可能出現(xiàn)不當行為，如欺負小朋友或者過分吝嗇等。這些交往中的不當行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認識自己行為的不當之處，幫助他改進行為，重新獲得持久的友情。
盡管良好的交往能力對孩子的成功和快樂都非常有益，但請您不要過分干涉孩子交往的方式。實際上，每個人都有自己的個性，交往能力的提高也不只是朋友數(shù)量上的增加。您應(yīng)該知道，即使是個人獨處，也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式與人交往，您就應(yīng)該尊重他。