通過寫心得體會，我們可以對自己的成長、進步以及不足之處有更清晰的認識。歸納總結是寫心得體會時的重要環(huán)節(jié)，可以用簡潔、準確的語言概括自己的思考和感悟。以下是小編為大家精心整理的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
疫情停課心得體會版篇一
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學校2022年春季學期延遲開學，各級教育主管部門認真貫徹落實關于疫情期間“停課不停教，停課不停學”安排部署，中廠小學積極響應，按照“分類實施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學。根據學校安排，我個人依據學校疫情期間開展線上教學實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學，確保班級學生線上學習學有所獲，學有所成?，F(xiàn)將個人線上教育以來經驗總結如下：
線上教學與線下教學最大的差別就是線上教學以電子設備為媒介，以網絡平臺為支撐，通過數(shù)據交換達到與線下教學同等的教學效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據學生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭，通過微信線上指導學生家長下載并注冊釘釘，學習強國等學習軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學，絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺，輕松使用各項功能參加線上學習，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關注指導，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導使用。線上教學工作開展前期，一一班所有學生線上app注冊量達到了100%，各項拓展功能回應量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據對本班學情的認識，學生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學生正常按時上課，我結合學校日常作息時間表設置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達到了停課不停學的目的。周內上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的技術問題，保證視頻直播的播放質量。課后與學生共同探討課上的學習收獲和對自我學習態(tài)度的評價，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學內容拓展延伸，開發(fā)學生知識領域。
“互聯(lián)網+教育”是未來教育領域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網，從互聯(lián)網中汲取有益于教育事業(yè)的技術、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網絡整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網的作用。我充分利用學習強國，網絡微視頻等熱門軟件，精選適合本班學生學習的課外知識。通過引導學生開展科學小實驗，不僅豐富了學生的科學知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關系，獲得學生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學作品、學習疫情防控小知識，創(chuàng)新學習形式和學習方法，寓教于樂，讓知識以低段學生樂于接受的形式在學生的大腦里加深印象，拓展學習，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，有效幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習習慣，提升學習效率。
通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，包括我在內的每位教師，對線上教學技術的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經驗。
我們有理由相信伴隨本次線上教學的開展，互聯(lián)網技術必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個新的臺階。
疫情停課心得體會版篇二
疫情爆發(fā)以來，全國各地紛紛停課，學生們也進入了宅家上課的新常態(tài)。如今疫情已經持續(xù)了十一天，這段時間對于每個人來說或許是不同尋常的經歷。在這個特殊的時期，我深刻體會到了許多事情，也有了一些新的心得和感悟。
首先，停課在家的這段時間讓我更加珍惜學校的存在。平時上學時，我常常抱怨學校的繁文縟節(jié)、課堂上的不自由，但此刻我卻懷念起了那樣的生活。在班級里與同學們互動、在校園里奔跑嬉戲，這一切看似平常，卻是我們成長的痕跡。這段時間，面對著電腦前的冷冰冰的學習，我時常發(fā)現(xiàn)自己想念課堂上老師的提問，想念同學們的笑聲，想念學校那個熟悉的環(huán)境。此時此刻，我深刻明白，學校的存在是多么寶貴，而我們作為學生更應該珍惜這一切。
其次，停課在家的這段時間我學會了更好地管理時間。放假的日子對于很多人來說常常意味著懶散、荒廢，但是這次停課的日子卻不同。在家上課的每一天，我都會根據老師的作息時間合理安排自己的學習和休息時間，保持良好的作息習慣。自律意味著更好地安排自己的時間，合理把握每一個小時，這樣才能保證學習的效果和生活的品質。盡管沒有老師的監(jiān)督，但是我學會了更好地自我管理和控制，這種成長是非常重要和寶貴的。
另外，停課在家的這段時間我也有更多的時間和家人相處。平時學校的學習任務繁重，很少有時間和家人在一起。但是在這段停課的日子里，我可以和家人一起吃飯、聊天、看電視，感受到了家庭的溫暖和陪伴的重要。在家人的陪伴下，我不僅可以享受到父母的關心和呵護，也可以更多地了解家庭的各種關系和親情的力量。這段時間雖然有些枯燥，但通過和家人的溝通和相處，我明白了家人的重要性和珍貴。
最后，停課在家的這段時間讓我更加明白了團結和協(xié)作的力量。疫情來臨，全國人民都在為抗擊病毒做出自己的努力。隔離、攜帶口罩、勤洗手，這些簡單的舉動背后體現(xiàn)著我們對彼此的尊重和關愛。此外，各行各業(yè)的人們不畏風雨，堅守崗位，無私奉獻，他們的付出和努力讓我深感震撼。我們每個人都是這個社會的一份子，只有團結協(xié)作、共同奮斗，我們才能更好地應對困難和挑戰(zhàn)。
總而言之，疫情停課第十一天給我提供了一個反思和成長的機會。在這段時間里，我意識到學校的重要性，學會了更好地管理時間，享受了和家人相處的時光，也深刻理解了團結和協(xié)作的力量。希望通過這次疫情的考驗，每個人都能從中獲得更多的成長和收獲，為更美好的未來做好準備。
疫情停課心得體會版篇三
由于疫情的突然來襲，大家都在家自我隔離，雖然我們出不了門，但是學校為了不耽誤我們的學習，決定讓我們在家上網課。
為了觀看“名校同步課堂”，我和媽媽可沒少費勁――電腦上搜、手機上找，可怎么都找不到那個節(jié)目。媽媽為了讓我上課，又找來了平板，下載了一個“大象新聞”，終于找到了，真不容易?。?BR> 第一天上課了，我滿懷好奇地進入直播間開始聽課，可是聽一會兒卡一會兒，勉強的把第一節(jié)語文課看完了。課間休息十分鐘后，數(shù)學又開始了，還是很卡，兩節(jié)課就這樣在走走停停中度過了，我的天哪！什么破網！好好的兩節(jié)課，聽了個稀巴爛！我真想把平板給摔了。
第二天上午八點半，名校同步課堂課又要開講了，我抱著平板卻又點不開了，上面只給我們一條聲明，意思說是直播太卡了讓我們看回放。好吧，看回放就看回放吧，只要能看就行。不過，這樣的日子沒持續(xù)兩天，班主任老師就想到了一個好主意：她讓家里有有線電視機頂盒的王老師，通過釘釘群，以直播的形式把名校同步課堂轉播過來，這下可解了我的燃眉之急，我終于也能和其他同學一樣正常上課了。
名校的老師就是不一般。這些老師不僅講課的聲音好聽，思路清晰，還能把枯燥的學習變得很有趣。比如，在學體積與容積的時候，老師用模型為我們講解，讓我們充分地了解了升、毫升與體積的關系。語文老師在講《景陽岡》時，還播放了“武松打虎”的視頻，通過觀看視頻，我們更直觀的感受到了武松的機警與敏捷。音樂老師不僅教我們唱歌，還教我們做小律動，我們可以跟著音樂的節(jié)拍載歌載舞。
每天下午，我們自己的語文、數(shù)學、英語老師會另外給我們開直播課與我們互動，檢測我們的學習情況，就像是一對一輔導一樣，讓我們把所學的知識掌握的特別牢固。
我愛上了網課！
疫情停課心得體會版篇四
一、網絡教育的學習方式主要網上學習為主、結合自學為輔。
開放式學習是我們通過網絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結合自身因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學習。
二、制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞著我的網絡學習的主題展開。
每天上班我都抓緊間完成自己的學習任務，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我們日常生活中，學以致用。
三、充分利用網上的學習資源學習。
網絡平臺為我們開設了教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力的時候學習需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內容。
疫情停課心得體會版篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地的學校緊急停課，開展線上教學。這對于家長來說，無論是工作還是照顧孩子，都帶來了極大的挑戰(zhàn)。然而，在這段特殊時期里，許多家長也積極應對、克服困難，并在陪伴孩子學習的過程中獲得了不少心得體會。下面將從家長陪伴、教育方式、自我提升、溝通交流和家庭氛圍五個方面展開，談一談疫情停課開學給家長帶來的啟示和收獲。
家長陪伴是最好的家庭教育。
這段時間，疫情的需要讓我們與家人一同待在家中。家長不僅要負責監(jiān)督孩子的學習，更要陪伴他們成長。家長逐漸意識到，陪伴是孩子最需要的，而這也是他們最想要的。在以往的忙碌中，家長們常常無法抽出太多時間陪伴孩子，而現(xiàn)在，疫情的影響讓他們有了更多陪伴孩子的機會。通過陪伴孩子學習，家長能夠更好地了解孩子的學習情況和興趣愛好，進而調整自己的教育方式。
改變教育方式需注重創(chuàng)新。
在線教育的實施讓許多家長嘗試了不同的教學方式。他們創(chuàng)造性地利用網絡、電視、書籍等資源，通過各種方式使孩子學習起來更加有趣。在這個過程中，家長們也更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。綜合運用線上教學和線下實踐，家長能夠更好地開發(fā)孩子的潛力，并幫助他們建立更廣闊的視野和更靈活的思維。
家長需不斷提升自己的素質。
家長是孩子最好的榜樣，他們在疫情期間也有機會加強自身的學習和成長。許多家長通過自己主動學習各種知識和技能，不僅能更好地指導孩子，還能迎接未來的挑戰(zhàn)。此外，部分家長也開始關注心理健康的重要性，并關注到自己和孩子的情緒變化。他們通過閱讀相關書籍、參加線上講座等方式，學習如何調整情緒和和諧家庭氛圍。
加強家校溝通交流，形成合力。
疫情期間，家長和學校之間的溝通交流尤為重要。家長通過線上平臺和老師們交流孩子的學習情況，及時解決問題和反饋意見。與此同時，家長之間也進行相互交流，分享學習資源和經驗，從而更好地幫助孩子完成學業(yè)。這種家校合作的良好狀態(tài)不僅促進了孩子的學習進步，也加強了家庭和學校的聯(lián)系，形成了一個良好的教育環(huán)境。
培養(yǎng)良好的家庭氛圍，激發(fā)家庭力量。
在這個特殊時期，建立良好的家庭氛圍變得尤為重要。家長們懂得通過制定家庭作息表、協(xié)調家庭關系以及豐富的家庭活動，保持一個積極向上的氛圍。他們通過親密的交流和共同的培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子更積極地參與家庭并發(fā)揮其所長。這樣的家庭氛圍不僅能夠讓孩子更加快樂，還能夠幫助他們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
總的來說，疫情停課開學對于家長們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，然而，正是在這個特殊的時期，家長們積極應對、探索出了許多新的方式和方法。通過陪伴、創(chuàng)新、提升自己、溝通交流和營造良好的家庭氛圍，家長們在陪伴孩子學習的過程中不僅獲得了自我提升，還為孩子的成長打下了堅實的基礎。希望這段特殊的經歷能夠成為家庭和孩子們人生中的一段珍貴財富，激勵著他們更加積極樂觀地迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情停課心得體會版篇六
為了打贏ncp疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，作為一線教師，也都在緊鑼密鼓地準備著網上授課。
在線直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：
1、在線授課有利于整合優(yōu)秀網絡資源
網上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“xx“、xx”、“xx”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網絡上的各類優(yōu)質教育資源，經過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。
2、節(jié)省時間
現(xiàn)在網上授課，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間；還有借助“平臺”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力！
同時，我認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它仍有一些局限性：
1、教師無法掌握學生的聽課狀態(tài)，師生互動受限
直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調整授課步調。
2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學
我授課的兩個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調整授課內容，現(xiàn)在網絡授課根據課表安排，我的兩個班同時網絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。
但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任！
疫情停課心得體會版篇七
疫情爆發(fā)，是我們這個時代面臨的一場重大考驗。為了防止疫情的蔓延，政府采取了停課的措施，這也讓我們的幼兒園變得安靜了下來。作為一個幼兒園老師，這段特殊的時間帶給我了很多反思與思考。我想通過本文，與大家分享一下我在疫情停課期間的心得體會。
首先，疫情停課使我更加珍惜平常的工作和生活。在平常的工作中，我們常常為了完成各項任務而感到忙碌，很少有時間去停下腳步，思考一下自己的成長與發(fā)展。而這段停課的時間，讓我有了充足的時間去回顧自己的工作和生活，審視自己的做事方式和態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，在我追求事務的快速完成的同時，常常忽略了與幼兒們的深入溝通和關心。這次停課讓我認識到，只有真正投入到孩子們的世界中，才能真正幫助他們成長。
其次，疫情停課使我更加重視與家長的合作與溝通。在停課期間，我通過各種渠道與家長進行溝通。有時，我們會通過電話、微信群或是視頻會議來交流孩子的學習情況和生活方面的問題。這給了我一個機會，讓我更加了解每個孩子的特點和需求。同時，也讓我認識到與家長的緊密合作對于孩子的成長是非常重要的。只有與家長攜手合作，才能更好地關注孩子的全面發(fā)展，促進他們在家庭和幼兒園之間的順利銜接。
再次，疫情停課讓我更加注重自身的專業(yè)發(fā)展。在這段停課的時間里，我不僅積極參加了線上培訓課程，提升了自身的專業(yè)知識和技能，還與一些同行進行了深入交流。這不僅增強了我與同事之間的聯(lián)系，也讓我汲取到了他們的寶貴經驗和智慧。經過這段時間的學習與思考，我意識到，作為一名幼兒園老師，要不斷學習與進步，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質的教育。
最后，疫情停課讓我對未來的教育充滿了期待與信心。疫情讓我們更加意識到，教育是人類社會發(fā)展的關鍵。停課期間，我看到了許多人們對于教育的重視和關注，也看到了許多學校和教育機構的努力和創(chuàng)新。這讓我相信，未來的教育一定會更加好，更加適應時代的需求。我為能夠參與到這個偉大事業(yè)中感到自豪和驕傲。
總結起來，疫情停課期間是我成長的一段重要時光。它讓我思考自己的工作和生活，重視家長合作和溝通，提高自身的專業(yè)能力，并對未來的教育充滿了期待。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就能夠創(chuàng)造更美好的教育未來！
疫情停課心得體會版篇八
緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業(yè)，到開始線上同步學習，布置線下作業(yè)，完成課后輔導，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排線上直播講座培訓，組織師生家長下載安裝釘釘軟件，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。
學校提前安排了直播時間段和需要調整的內容和形式，老師們每天都要提前把課前預習內容，課后復習內容，重點難點等一一告知家長。
線上學習的老師們聽得格外認真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經。
老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的工作。
這是白沙小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。
“停課不停學”，面臨新的挑戰(zhàn)，我們踏上奮進的征程，一路向前。待春天來臨，我們一起走進大自然去擁抱藍天白云，那時我們一致向努力的過往深深致敬!
疫情停課心得體會版篇九
自2020年初以來，全球范圍內爆發(fā)的新冠病毒疫情，讓所有人都經歷了一個前所未有的考驗。在中國，為了防止疫情的擴散，許多地方采取了強制停課的措施，這對于即將迎來結業(yè)的學生和教師來說，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。作為一名全職教師，經歷了這段時間，不僅讓我重新認識并思考教育的本質，同時也讓我深刻體會到停課期間帶給我們的挑戰(zhàn)和希望。因此，今天在此與各位分享我的一些真知灼見。
第二段：挑戰(zhàn)部分。
在停課期間，我首先感受到的是前所未有的不安和不確定性。不安在于不知道現(xiàn)狀將持續(xù)多久，不確定性在于我們無法控制未來，無法知道下一步我們該如何做。同時，我也體會到了遠程教育帶來的挑戰(zhàn)，相比傳統(tǒng)教育，遠程教育存在著很多無法避免的技術問題，如網絡不穩(wěn)定、設備不兼容等等。教師們不得不學習新的技能和工具，準備各種數(shù)碼資料、視頻、PPT等來滿足學生的學習需求。而這些都需要花費大量時間和精力，增加了教師的工作壓力。
第三段：啟示部分。
經歷了停課期間的挑戰(zhàn)，我從中體會到了許多關于教育的新思想。其中最重要的一點便是尊重和傾聽。在這個新冠肆虐的特殊時期，我們需要與患者、家庭、社會各界以及教育工作者之間做到相互尊重和傾聽。同時，教師更應該注重個性化教學，在聽取學生意見的同時，要考慮到學生的需求和差異，針對不同學生制定個性化教學計劃。
第四段：展望部分。
關于未來，我認為疫情對教育將會帶來重大影響。盡管疫情可能在不久的將來得到控制，但我們已經認識到了傳統(tǒng)教育的局限性，也意識到了數(shù)字化教育的重要性。從長遠來看，遠程教育、在線教育將會成為常態(tài)。這也要求我們教育工作者必須努力適應新形式，快速學習新工具，以便為學生提供更好的教育服務。
第五段：總結部分。
總結一下，疫情停課對于大家來說都是一次全新的挑戰(zhàn)。我們需要通過不斷地尊重和傾聽學生、充分利用數(shù)字化教育，才能夠順利度過這個特殊時期。此外，我們也需要看到疫情帶來的新變化，更重要的是把握“教育決策的命運在教師”這個核心理念，以實現(xiàn)教育的真正升級。（總字數(shù)：1193）。
疫情停課心得體會版篇十
鼠年的春節(jié)被新冠疫情攪局了，鼠年的春季開學被新冠疫情帶偏了節(jié)奏，學校延期開學，開啟宅家學習新模式。
在接到學校的線上教學通知后，我立即召開語文組教研視頻會議，開展網上教研活動。經過細致部署、群策群力，語文組確定了考試班課、非考試通識課線上教學的具體實施方案。此時我不僅有考試班的教學任務，同時我也接到了教務處的安排，運用“超星”教學平臺，對學校所有非考試班2000余名學生進行每天一節(jié)課的在線示范教學。這意味著我不僅要學會運用釘釘直播上課，也要能熟練運用“超星學習通”線上教學平臺。我趕緊投入學習釘釘直播平臺、“超星學習通”平臺的使用方法，并多次主動聯(lián)系超星公司技術人員咨詢線上教學問題，試行網上教學，對問題及時進行處理。經過幾天的努力，我與教學團隊其他老師熟練掌握平臺的操作技巧，2月10日，課程順利進行，我在兩個平臺之間切換進行兩個課程的線上教學。
教研組中有部分教師不熟悉教學平臺操作，針對這種現(xiàn)象，我通過視頻會議、電話溝通等方式進行指導，有時對他們進行一對一幫帶。指導他們用軟件對鳳凰慕課上的教學內容進行錄屏保存，上傳到學習通平臺;指導他們新建班級、掌握學生簽到、教學呈現(xiàn)方法等線上教學全過程實施方法，這樣使整個語文教研組教師集體“上線”，使全校語文課程線上教學“活起來”、“動起來”。
每天早晨，我必須在學生群、家長群里發(fā)布學生健康狀態(tài)打卡，及時跟蹤學生的狀況，提醒學生及家長防控疫情注意事項，進班群檢查學生到課情況等等。晚上，我檢查學生作業(yè)打卡情況，并及時將學生學習過程情況反饋給家長。在班級群里，我有時會發(fā)一些正能量的好文與學生分享，有時會與有溝通需求的學生進行單獨私聊;利用科學宣傳，幫助學生消除因新型冠狀病毒感染疫情產生的恐懼心理;帶領學生舉行一些有專業(yè)特色的活動：如以抗擊疫情為主題的繪畫在班級群內展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫(yī)護人員一樣奔赴前線，不在這場戰(zhàn)“疫”的最前線，就用自己的實際行動堅守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻著自己的力量。
疫情停課心得體會版篇十一
疫情的到來改變了整個世界的生活方式，許多國家采取了“封城隔離”的策略，從而使大多數(shù)學生們不得不宅在家里，疫情也導致了全國學院停課的現(xiàn)象，我因此也在家里居家辦公。經過這段時間的“宅家”，我的內心充滿了許多感悟和收獲，下面我將在五個方面談一談我的體會和感悟。
一、高效學習。
停課的一大好處就是節(jié)省了上下學的時間，我可以用這段時間進行更深入的學習，更多地思考問題。學習的時間和效率都得到了提高，無論是看書還是聽課都可以進行更深入的了解和思考，效率也良好。因此我的成績也有所提高。
二、自我管理。
在家無人監(jiān)管，我必須自己管理好學習和生活。雖然我沒有經驗，但是在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自我管理非常重要，它可以讓我更好地學習和生活。我做了一個學習和生活計劃，堅決落實每一個計劃，我可以把自己的每一天都用得更充實，更有價值。
三、拓展視野。
疫情之后我也開始嘗試通過網絡了解自己未曾接觸到的領域，例如列車運行系統(tǒng)的原理或者電子電路。這些加強了我對技術和科學的理解，也拓寬了我的視野和知識面，讓我感到受益匪淺，這對于我未來的成長也會產生積極的影響。
四、重建親情。
疫情讓我意識到家庭和親情的重要性。長時間的陪伴讓我和我的家人更加親密，我了解到家人的習慣和愛好，也向他們展示了我的生活和工作。這讓我更愿意與家人分享我的生活和情感。我相信，重新建立強大的親情、團結的家庭，可以幫助我們生活得更美好，也更能夠應對困難的挑戰(zhàn)。
五、學會感恩。
疫情讓我更加感恩自己所擁有的一切。我更加珍惜生活中的每一個小事，凡事都會認真思考。疫情讓我看到了尋常百姓的偉大，不只是醫(yī)護人員，很多普通人也為抗擊疫情做出了貢獻。在這個過程中，我也懂得了感恩的重要性，懂得珍惜并感謝生命中所有給予過我的人和事。
總之，雖然疫情給全球帶來了巨大的影響，但它也讓我們懂得了很多東西，重新審視了我們的人生與生活態(tài)度，其所帶來的很多變化和思考也讓我們更加成熟、自在地面對成長和未來。希望全球疫情趕快得到控制，我們重新回到正常的生活。
疫情停課心得體會版篇十二
隨著新冠病毒疫情的爆發(fā)，各個城市紛紛停課，家長和學生也因此進入了一段非常特殊的時期。這段時間里，我有幸體驗了“在線學習”的生活方式，也深深體會到了這種生活方式的優(yōu)缺點，下面將結合自己的真實經歷，從五個方面來談談我的“疫情停課心得體會”。
第一，自主學習的重要性。由于疫情的原因，我們被迫停課，而老師也不能像平時那樣給我們布置作業(yè)，指導我們學習。這樣一來，我們就不得不自己掌握學習的進度和方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自主學習非常重要，只有我們自己下定決心，有計劃地學習才能取得好成績。尤其是在網課平臺上，許多知識點并未得到仔細的講解，我們需要自己主動學習，以求更好的效果。
第二，在線學習的便捷性。在平時我們如果有問題想要請教老師，往往需要提前預約，與其在學校中的時間配合。然而，在線學習則完全不同，我們隨時隨地都可以通過網絡與老師進行互動學習，這種便捷的學習方式讓我深感受益匪淺。
第三，學業(yè)與生活的平衡。在停課的這段時間里，時間被更好地分配。由于沒有上學，我們有了更多的時間來學習新知識、梳理復習之前的知識點和完成作業(yè)。同時，我們也有了更多的時間來鍛煉身體、閱讀書籍、探索新的趣味，并慢慢理解學習和生活的平衡。這一點對于未來的人生規(guī)劃和健康成長也是至關重要的。
第四，質疑常規(guī)教育模式。停課期間，我們采用了更為靈活自由的在線學習模式，許多人也開始對傳統(tǒng)的教育模式產生了質疑。過去，我們所接受的教育形式甚至能在書本中找到，課堂上的知識點千千萬萬，但我們不得不考慮到自己想要得到什么，同時這種“非常時期”也為教育改革提供了一些新的思路和機遇。
第五，珍惜校園生活。雖然在線學習的便捷性和靈活性大大增強了我們學習的效率，但同時也讓我意識到，真正的學習需要人與人之間的交流和交融，需要更多的同窗之誼和互動體驗。之前我們經常抱怨學校的規(guī)章制度，但現(xiàn)在卻意識到它們無時無刻不在呵護著我們的安全與健康。疫情的爆發(fā)讓我們更加意識到了校園生活的珍貴與美好，也讓我們更加深刻地體會到了學校與老師的重要性和成長帶來的幸福。
總的來說，疫情雖然讓人生活陷入不安，但是在停課的這段時間里，我能夠體驗到不同于常態(tài)的學習體驗和生活模式，深刻領悟到了自主學習、在線學習、校園生活的重要性，也對教育改革和未來的校園生活有了深刻的了解與認識。這也讓我能夠更加自覺地樹立良好的學習態(tài)度、追求更加出色的表現(xiàn)，摒棄懶散、拖延、束手無策的心態(tài)，更加積極樂觀地迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情停課心得體會版篇十三
2020年的.春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關注事態(tài)的發(fā)展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務群，開始為社區(qū)群眾服務，盡一份綿薄之力。
初七，響應黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關工作。我所負責的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學校接到教育主管部門延期開學的通知，要求學校疫情防控期間停課不停學。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網絡教學。面對這種全新的教學方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向學校網絡管理員學習，把自己全部的精力用在提升業(yè)務能力之上。怎樣進行網絡教學?學生學習環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學校老師們紛紛獻計獻策，經常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學工作開展好。
通過一周的網絡教學，我學會了，如何即批改時學生作業(yè)，如何在學生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學生興趣，激勵學生更好開展學習，利用課間休息時間，組織學生進行腦筋急轉和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學生，讓反饋學生的學習情況，深得家長和學生的一致好評。
疫情停課心得體會版篇十四
2020年，一個極其不平凡的年，雖然停課了，我們不能去心愛的學校去上課，但我們的學習從來沒有停止過。
如果沒有這次疫情我們早就在學校學習了，但即便不能回學校，我們也是按照正常上課的時間開學，只是把在學校學習轉移到線上學習了，而且學的效果也很好，孩子們每天早上早早的起床，家長們和孩子一樣坐在電腦旁，陪同孩子一起學習，學生們照樣認真記筆記，老師們課后在班級群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，絲毫不比在校輕松，反而比在學校更累。特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應講得很好，但還有的家條件不允許孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質微課視頻讓孩子去學習，爭取讓每個孩子都能通過網絡學習，讓每個孩子都能跟的上。老師也就在這一天天的忙中進行著?？梢哉f從睜開眼睛到晚上十一點絲毫不敢松弛。
家長們這一天天的也不能閑著，七點開始讓家長做健康打卡，中午一點就得收齊交給上級，班主任事就多了早早的你就要催促家長，用不好聽的話說就是催命鬼，家長嫩再煩再無奈又能怎樣，這都是為了孩子，一切都是為了孩子，為了孩子一切。也確保讓學生能夠準時打卡。目前，家長也變成了老師，在釘釘群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學習還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!
經過這一段的網上學習，家長們都反應學生的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學習不一定在學校，只要想學，隨時隨地都可以學習，同時也增強了我自主學習的習慣。
在這關鍵的時期，我們要真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，是你們不怕犧牲，不怕危險才給我們的世界創(chuàng)造了這些良好的學習環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結一心，人類定能戰(zhàn)勝此次疫情！
疫情停課心得體會版篇十五
回首疫情初期，大家都充滿了迷茫和無措。我們面臨的疫情很是嚴峻，不少人都惶恐不安，不敢出門，生怕自己或家人被感染。而對于我們來說，我們要面對的是如何繼續(xù)為學生提供教育，如何保證教育質量和教育公平?？墒?，面對這樣的困難，我們十分無措，畢竟這樣的狀況我們之前從來沒有經歷過。
第二段：努力適應線上教學的新模式。
隨著疫情的加劇，學校停課，線上教育迅速成為我們的主要教學模式。我們積極策劃課程，摸索合適的教學方式，不斷探索新的技術手段，努力適應線上教學的新模式，幫助學生解決問題，解答疑惑。面對這樣的挑戰(zhàn)，我們也學會了使用各種在線平臺和應用程序，編寫教案和試題，利用網絡資源和視頻講解，應對學生的各種需求。
第三段：教學效果的反思和調整。
隨著我們逐漸熟悉線上教學的模式，我們開始反思和調整我們的教學效果。我們積極準備每一堂線上課，精心設計教案和試題，并根據學生的反饋調整教學內容和方式。我們積極與學生溝通，尊重學生的個性特點，努力發(fā)掘他們的潛力，促進他們的發(fā)展。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)，合理利用多媒體工具來設計和展示課程，與學生保持互動和互動，是提高教學效果的關鍵。
第四段：互助互勉與共同進步。
在這個特殊時期，教育組織和個體教師紛紛采取了各種創(chuàng)新的方式和措施，以保證教育的順利進行，同時也加強了互助互勉的合作與交流。我們多次組織線下集訓，分享線上教學的經驗與方法，探討如何利用互聯(lián)網資源提升教育品質。我們也積極參加線上會議和研討會，聽取來自各地專家教師的精彩講座和報告，分享自己的教學經驗，為教育事業(yè)的共同進步作出了貢獻。
第五段：疫情結束后的思考與總結。
在經歷了這樣一次疫情后，我們更應該思考和總結，挖掘教育教學新模式與新技術的積極意義，嘗試從中發(fā)掘出更好的教學方法和教育手段。我們應該結合自己的實際情況，對疫情期間的教育教學進行總結與完善，以便在以后的教學中更好地運用。同時，我們也應該時刻謹記教育的初心，為學生的成長貢獻自己的力量，不斷完善自己的課程內容和教學方法，更好地適應社會發(fā)展的需要。
疫情停課心得體會版篇十六
隨著新冠疫情的蔓延，全國各地的學校紛紛停課，校園變得空空蕩蕩。在這個特殊的時期，每個人都不得不適應新的生活節(jié)奏。疫情期間，學校開展了早讀活動，這讓我收獲了許多。以下是我對疫情停課早讀的心得體會。
首先，早讀使我感受到了家庭的溫暖。在疫情期間，我不再堵在霧霾中的擁擠校車上，而是能夠舒適地在家讀書。早上，我從睡夢中醒來，不再像往常那樣趕時間匆忙起床，而是閑坐在溫暖的小臺燈下，感受到了家庭的溫暖。我的父母為我準備了一杯熱騰騰的牛奶和一份美味的早餐，這使我感受到了無比的幸福。而且，早讀還打破了家庭中每個人埋頭做自己事情的狀態(tài)，我們一家人圍坐在一起讀書，互相討論，這使我們更加緊密和融洽。
其次，早讀提升了我的專注力和學習效率。在家里讀書的環(huán)境相對安靜，沒有了同學互相交流的聲音和課堂上老師的講解聲音，這使我更容易集中精神，專注于閱讀。在家里，我可以根據自己的習慣調整學習姿勢，身心舒適，更容易進入學習狀態(tài)。同時，由于沒有時間的限制，我可以更加自由地使用時間，合理安排自己的學習計劃，提高學習效率。疫情期間的早讀讓我發(fā)現(xiàn)，專注力和學習效率是取得優(yōu)秀成績的重要因素。
再次，早讀提高了我的閱讀水平。在這段時間里，我養(yǎng)成了每天早上讀書的習慣。從一開始的每天只讀幾頁，到后來能夠讀完一本長篇小說，我的閱讀速度和理解能力得到了顯著的提高。同時，我也學會了運用一些方法來加深對書中內容的理解，例如，讀完每一章節(jié)后進行總結和思考，提煉出重點內容和核心觀點，或者和家人分享書中的內容，討論不同的觀點等。通過這些閱讀方法的實踐，我的閱讀水平得到了極大的提高。
最后，早讀讓我更加熱愛讀書。在平時的生活中，由于學業(yè)的壓力和其他活動的繁忙，我很少有時間去閱讀。而疫情停課讓我有了更多的自由時間，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。每天早上讀書成為了我最期待的事情之一，我會提前幾分鐘起床，來享受這寧靜而美好的時間。閱讀讓我感受到了大千世界的無窮魅力，也讓我增長了見識，提高了素養(yǎng)。通過早讀，我深深體會到了讀書的重要性，并且從內心深處愛上了閱讀，這將是我一生受益無窮的財富。
總之，疫情停課早讀是一次非常特殊的經歷，它讓我感受到了家庭的溫暖，提升了我的學習效率和閱讀水平，并且讓我更加熱愛讀書。在以后的生活中，我會繼續(xù)保持早讀的習慣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，通過閱讀豐富自己的知識，豐富自己的思想世界。疫情停課早讀是一段珍貴的經歷，它讓我學到了很多，受益匪淺。
疫情停課心得體會版篇十七
疫情流行期間，學校紛紛暫停了課堂教學，為了保障學生的安全，減少聚集，大部分學校采取了停課措施。這也意味著我們學生們無法像往常一樣去學校上課了。不過，老師們精心準備了早讀資料，讓我們在家中也能保持學習的節(jié)奏。通過這段時間的停課早讀，我收獲頗多，下面我將結合自己的親身經歷談一談我的心得體會。
首先，在家里停課早讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成了良好的早起習慣。每天早上，我在鬧鐘的叫醒聲中堅持起床，準備開始早讀。這個過程需要我自己主動調動起自己的學習的激情和動力，雖然剛開始的時候有些困難，但是隨著時間的推移，我逐漸找到了規(guī)律，早起變得越來越容易。通過這個過程，我不僅鍛煉了自己的自律能力，同時也讓我清楚認識到時間的重要性。只有抓緊時間，利用好每一天，我們才能更好地提高自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
其次，在家里停課早讀的過程中，我加強了自主學習的能力。由于沒有老師的直接指導，我需要自己梳理學習內容，查找資料，形成自己的學習計劃。這樣一來，我不僅在知識上有了進一步的補充，還培養(yǎng)了自己獨立思考和解決問題的能力。以前，我可能更多依賴老師的講解和指導，現(xiàn)在，通過自主學習，我變得更加獨立，自信和自主。
再次，停課早讀也讓我更好地與家人溝通交流。通常情況下，我和家人的生活節(jié)奏都很忙碌，很少有時間坐下來好好交流。但是在家里停課早讀的期間，我有了更多的時間和家人相處。我們可以一起早餐，一起討論關于早讀資料的內容，一起分享觀點和體會。通過這個過程，我能更好地了解家人的思維方式和見解，也增進了我們之間的親密感。這段時間，我們的家庭氣氛更加融洽，我也更加感受到了家的溫暖。
最后，我通過停課早讀更深刻地認識到了社會的復雜性和緊迫性。早讀資料中經常會提及國內外疫情的最新動態(tài)，科學家的研究成果，還有一些關于愛心捐贈和志愿者的報道。這些內容讓我不僅了解到了疫情的嚴重性，更激發(fā)了我對社會問題的思考。我開始思考如何能夠為社會做出一份貢獻，用自己的力量幫助到那些需要幫助的人們。雖然我還很年輕，但是我相信只要每個人都付出一點點努力，社會一定會變得更加美好。
總的來說，停課早讀是這段特殊時期的創(chuàng)新之舉，它給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我通過早起習慣形成了規(guī)律的作息，培養(yǎng)了自主學習的能力，加強了和家人的交流，也增長了社會意識。希望將來，無論是在學校里還是在家中，我都能夠保持良好的學習態(tài)度和習慣，繼續(xù)學習進步，為實現(xiàn)自己的理想做好充分準備。
疫情停課心得體會版篇十八
2020年1月起，新冠肺炎疫情席卷全球，中國成為了疫情的重災區(qū)。為了控制病毒的傳播，各地紛紛采取措施，一項重要的舉措就是停課。疫情停課對于學生和家庭，無疑是一個挑戰(zhàn)。同時，對于教師也帶來了新的問題和挑戰(zhàn)，下面我將分享我在停課期間的一些感悟和體會。
第二段：面對無法面對的問題。
在疫情停課的這段時間，不得不說，對于我們教師而言，面對的挑戰(zhàn)和問題比較多。首先是無法面對學生，教師需要根據課程安排匆忙制定課程，同時還要考慮怎樣讓學生更好地聽課和掌握知識點。這一點十分具有挑戰(zhàn)性，需要教師處理好課程設置和教學過程，從而讓學生能夠比較輕松地接受教育。
第三段：尋找新的教學方法。
對于疫情停課，教師能夠做的就是根據自己的情況尋找新的教學方法。在這段時間里，很多教師開始采取議、直播、錄屏等方式教學。這些教學方法的使用需要教師不斷試錯、動腦筋，使自己變得更具創(chuàng)意。在不斷探索教學方法的過程中，更多的教師意識到，教育教學需要變得更加多元化和靈活。因為疫情停課教育行業(yè)的變化，開創(chuàng)了教師新的角色。
第四段：對于教師的精神層面。
除了課程設置和教學方法尋找外，教師們在疫情停課期間面對的另一個難題是精神問題。在無法面對學生時，教師需要在自己的家中用電腦、手機、平板和其他設備來完成教學任務，這對于教師自身的素質提高要求很高。
第五段：總結。
總的來講，在疫情停課教師處理問題的能力得到極度的提高。他們學會了更加多樣的教學方法，加強了與家長的合作和交流，同時還學到了如何在自己家中完成教學任務。新冠疫情雖然給教育行業(yè)帶來了很多困難，但也讓我們更加意識到，教育教學需要創(chuàng)新、多樣化和靈活，未來，教師們需要做更好的思考和探索，才能更好地適應未來的教育要求。
疫情停課心得體會版篇十九
隨著新冠疫情的全球蔓延，各國紛紛實施了封鎖措施，其中包括停課。作為一個學生，這個疫情讓我體會到了停課的獨特魅力。在這段時間的早讀中，我收獲了很多，包括時間管理、自主學習、家庭教育等方面的體會。下面我將根據自己的經歷，就這五方面體會來分享。
首先，疫情停課讓我意識到了時間管理的重要性。在正常的日常生活中，我們對時間并沒有充分的覺察，總是被瑣事牽扯，浪費了大量的時間。但疫情停課之后，突然多出來的自主時間讓我感到手足無措。我開始嘗試著理清自己的時間安排，制定一個合理的學習計劃，并且努力去執(zhí)行。通過這段時間的努力，我漸漸適應了新的學習時間安排，不再被無意義的瑣事所干擾。
其次，疫情停課也讓我明白了自主學習的重要性。正常的課堂上，我們總是習慣于被動接受老師的教導，缺乏主動性。但在家長的監(jiān)督下，我不得不獨自面對課本和作業(yè)，開始自主學習。起初，這種方式讓我感到有些束手束腳，學習效果也不理想。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己可以有更多的時間和機會去深入思考，去尋找自己的學習方法。這種自主學習的過程猶如征服一座座學習的高峰，讓我感到極大的成就感。
第三，疫情停課使我對家庭教育有了新的認識。在停課期間，家長成為了孩子的“臨時老師”，有了更多時間和機會去關注孩子的學習和成長。在早讀過程中，我和家長之間有了更多的交流，他們也給予了我很多的指導和鼓勵。通過家庭教育的方式，我能夠更加關注自己的學業(yè)情況，也更加了解到家長們對我們的期望。這段時間的早讀過程，讓我感受到了家庭教育的重要性，也更加感激家長為我們付出的辛勞和耐心。
另外，疫情停課也讓我意識到了社交的重要性。平時的課堂上，我們總是能夠與同學們互動交流，共同學習。但是在停課期間，我們只能通過網絡和同學們保持聯(lián)系。雖然能夠交流，但是與面對面的交流相比，還是有所欠缺。一個人的力量是有限的，只有通過與他人的互動，才能夠更好地學習。這段時間讓我更加珍惜與同學們交流的機會，并且明白了合作與分享的重要性。
最后，疫情停課也給我?guī)砹艘恍├Щ?。雖然停課期間我能夠更自由地安排時間和學習內容，但是也因此容易陷入懶散和拖延。有時候不由得會想，如果停課期間能有老師的指導和監(jiān)督，會不會更有動力學習呢？在這段時間，我也明白到自律和自我激勵的重要性，這將是我在未來學習和生活中需要持續(xù)努力的事情。
總之，疫情停課早讀讓我意識到了時間管理的重要性，讓我明白了自主學習的魅力，體驗了家庭教育的溫暖，認識到了社交的重要性，并帶給我一些思考和困惑。這段時間，我成長了不少，我相信，這樣的經歷將對我的未來產生重要影響。
疫情停課心得體會版篇一
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學校2022年春季學期延遲開學，各級教育主管部門認真貫徹落實關于疫情期間“停課不停教，停課不停學”安排部署，中廠小學積極響應，按照“分類實施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學。根據學校安排，我個人依據學校疫情期間開展線上教學實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學，確保班級學生線上學習學有所獲，學有所成?，F(xiàn)將個人線上教育以來經驗總結如下：
線上教學與線下教學最大的差別就是線上教學以電子設備為媒介，以網絡平臺為支撐，通過數(shù)據交換達到與線下教學同等的教學效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據學生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭，通過微信線上指導學生家長下載并注冊釘釘，學習強國等學習軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學，絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺，輕松使用各項功能參加線上學習，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關注指導，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導使用。線上教學工作開展前期，一一班所有學生線上app注冊量達到了100%，各項拓展功能回應量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據對本班學情的認識，學生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學生正常按時上課，我結合學校日常作息時間表設置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達到了停課不停學的目的。周內上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的技術問題，保證視頻直播的播放質量。課后與學生共同探討課上的學習收獲和對自我學習態(tài)度的評價，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學內容拓展延伸，開發(fā)學生知識領域。
“互聯(lián)網+教育”是未來教育領域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網，從互聯(lián)網中汲取有益于教育事業(yè)的技術、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網絡整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網的作用。我充分利用學習強國，網絡微視頻等熱門軟件，精選適合本班學生學習的課外知識。通過引導學生開展科學小實驗，不僅豐富了學生的科學知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關系，獲得學生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學作品、學習疫情防控小知識，創(chuàng)新學習形式和學習方法，寓教于樂，讓知識以低段學生樂于接受的形式在學生的大腦里加深印象，拓展學習，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，有效幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習習慣，提升學習效率。
通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，包括我在內的每位教師，對線上教學技術的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經驗。
我們有理由相信伴隨本次線上教學的開展，互聯(lián)網技術必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個新的臺階。
疫情停課心得體會版篇二
疫情爆發(fā)以來，全國各地紛紛停課，學生們也進入了宅家上課的新常態(tài)。如今疫情已經持續(xù)了十一天，這段時間對于每個人來說或許是不同尋常的經歷。在這個特殊的時期，我深刻體會到了許多事情，也有了一些新的心得和感悟。
首先，停課在家的這段時間讓我更加珍惜學校的存在。平時上學時，我常常抱怨學校的繁文縟節(jié)、課堂上的不自由，但此刻我卻懷念起了那樣的生活。在班級里與同學們互動、在校園里奔跑嬉戲，這一切看似平常，卻是我們成長的痕跡。這段時間，面對著電腦前的冷冰冰的學習，我時常發(fā)現(xiàn)自己想念課堂上老師的提問，想念同學們的笑聲，想念學校那個熟悉的環(huán)境。此時此刻，我深刻明白，學校的存在是多么寶貴，而我們作為學生更應該珍惜這一切。
其次，停課在家的這段時間我學會了更好地管理時間。放假的日子對于很多人來說常常意味著懶散、荒廢，但是這次停課的日子卻不同。在家上課的每一天，我都會根據老師的作息時間合理安排自己的學習和休息時間，保持良好的作息習慣。自律意味著更好地安排自己的時間，合理把握每一個小時，這樣才能保證學習的效果和生活的品質。盡管沒有老師的監(jiān)督，但是我學會了更好地自我管理和控制，這種成長是非常重要和寶貴的。
另外，停課在家的這段時間我也有更多的時間和家人相處。平時學校的學習任務繁重，很少有時間和家人在一起。但是在這段停課的日子里，我可以和家人一起吃飯、聊天、看電視，感受到了家庭的溫暖和陪伴的重要。在家人的陪伴下，我不僅可以享受到父母的關心和呵護，也可以更多地了解家庭的各種關系和親情的力量。這段時間雖然有些枯燥，但通過和家人的溝通和相處，我明白了家人的重要性和珍貴。
最后，停課在家的這段時間讓我更加明白了團結和協(xié)作的力量。疫情來臨，全國人民都在為抗擊病毒做出自己的努力。隔離、攜帶口罩、勤洗手，這些簡單的舉動背后體現(xiàn)著我們對彼此的尊重和關愛。此外，各行各業(yè)的人們不畏風雨，堅守崗位，無私奉獻，他們的付出和努力讓我深感震撼。我們每個人都是這個社會的一份子，只有團結協(xié)作、共同奮斗，我們才能更好地應對困難和挑戰(zhàn)。
總而言之，疫情停課第十一天給我提供了一個反思和成長的機會。在這段時間里，我意識到學校的重要性，學會了更好地管理時間，享受了和家人相處的時光，也深刻理解了團結和協(xié)作的力量。希望通過這次疫情的考驗，每個人都能從中獲得更多的成長和收獲，為更美好的未來做好準備。
疫情停課心得體會版篇三
由于疫情的突然來襲，大家都在家自我隔離，雖然我們出不了門，但是學校為了不耽誤我們的學習，決定讓我們在家上網課。
為了觀看“名校同步課堂”，我和媽媽可沒少費勁――電腦上搜、手機上找，可怎么都找不到那個節(jié)目。媽媽為了讓我上課，又找來了平板，下載了一個“大象新聞”，終于找到了，真不容易?。?BR> 第一天上課了，我滿懷好奇地進入直播間開始聽課，可是聽一會兒卡一會兒，勉強的把第一節(jié)語文課看完了。課間休息十分鐘后，數(shù)學又開始了，還是很卡，兩節(jié)課就這樣在走走停停中度過了，我的天哪！什么破網！好好的兩節(jié)課，聽了個稀巴爛！我真想把平板給摔了。
第二天上午八點半，名校同步課堂課又要開講了，我抱著平板卻又點不開了，上面只給我們一條聲明，意思說是直播太卡了讓我們看回放。好吧，看回放就看回放吧，只要能看就行。不過，這樣的日子沒持續(xù)兩天，班主任老師就想到了一個好主意：她讓家里有有線電視機頂盒的王老師，通過釘釘群，以直播的形式把名校同步課堂轉播過來，這下可解了我的燃眉之急，我終于也能和其他同學一樣正常上課了。
名校的老師就是不一般。這些老師不僅講課的聲音好聽，思路清晰，還能把枯燥的學習變得很有趣。比如，在學體積與容積的時候，老師用模型為我們講解，讓我們充分地了解了升、毫升與體積的關系。語文老師在講《景陽岡》時，還播放了“武松打虎”的視頻，通過觀看視頻，我們更直觀的感受到了武松的機警與敏捷。音樂老師不僅教我們唱歌，還教我們做小律動，我們可以跟著音樂的節(jié)拍載歌載舞。
每天下午，我們自己的語文、數(shù)學、英語老師會另外給我們開直播課與我們互動，檢測我們的學習情況，就像是一對一輔導一樣，讓我們把所學的知識掌握的特別牢固。
我愛上了網課！
疫情停課心得體會版篇四
一、網絡教育的學習方式主要網上學習為主、結合自學為輔。
開放式學習是我們通過網絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結合自身因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學習。
二、制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞著我的網絡學習的主題展開。
每天上班我都抓緊間完成自己的學習任務，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我們日常生活中，學以致用。
三、充分利用網上的學習資源學習。
網絡平臺為我們開設了教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力的時候學習需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內容。
疫情停課心得體會版篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地的學校緊急停課，開展線上教學。這對于家長來說，無論是工作還是照顧孩子，都帶來了極大的挑戰(zhàn)。然而，在這段特殊時期里，許多家長也積極應對、克服困難，并在陪伴孩子學習的過程中獲得了不少心得體會。下面將從家長陪伴、教育方式、自我提升、溝通交流和家庭氛圍五個方面展開，談一談疫情停課開學給家長帶來的啟示和收獲。
家長陪伴是最好的家庭教育。
這段時間，疫情的需要讓我們與家人一同待在家中。家長不僅要負責監(jiān)督孩子的學習，更要陪伴他們成長。家長逐漸意識到，陪伴是孩子最需要的，而這也是他們最想要的。在以往的忙碌中，家長們常常無法抽出太多時間陪伴孩子，而現(xiàn)在，疫情的影響讓他們有了更多陪伴孩子的機會。通過陪伴孩子學習，家長能夠更好地了解孩子的學習情況和興趣愛好，進而調整自己的教育方式。
改變教育方式需注重創(chuàng)新。
在線教育的實施讓許多家長嘗試了不同的教學方式。他們創(chuàng)造性地利用網絡、電視、書籍等資源，通過各種方式使孩子學習起來更加有趣。在這個過程中，家長們也更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。綜合運用線上教學和線下實踐，家長能夠更好地開發(fā)孩子的潛力，并幫助他們建立更廣闊的視野和更靈活的思維。
家長需不斷提升自己的素質。
家長是孩子最好的榜樣，他們在疫情期間也有機會加強自身的學習和成長。許多家長通過自己主動學習各種知識和技能，不僅能更好地指導孩子，還能迎接未來的挑戰(zhàn)。此外，部分家長也開始關注心理健康的重要性，并關注到自己和孩子的情緒變化。他們通過閱讀相關書籍、參加線上講座等方式，學習如何調整情緒和和諧家庭氛圍。
加強家校溝通交流，形成合力。
疫情期間，家長和學校之間的溝通交流尤為重要。家長通過線上平臺和老師們交流孩子的學習情況，及時解決問題和反饋意見。與此同時，家長之間也進行相互交流，分享學習資源和經驗，從而更好地幫助孩子完成學業(yè)。這種家校合作的良好狀態(tài)不僅促進了孩子的學習進步，也加強了家庭和學校的聯(lián)系，形成了一個良好的教育環(huán)境。
培養(yǎng)良好的家庭氛圍，激發(fā)家庭力量。
在這個特殊時期，建立良好的家庭氛圍變得尤為重要。家長們懂得通過制定家庭作息表、協(xié)調家庭關系以及豐富的家庭活動，保持一個積極向上的氛圍。他們通過親密的交流和共同的培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子更積極地參與家庭并發(fā)揮其所長。這樣的家庭氛圍不僅能夠讓孩子更加快樂，還能夠幫助他們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
總的來說，疫情停課開學對于家長們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，然而，正是在這個特殊的時期，家長們積極應對、探索出了許多新的方式和方法。通過陪伴、創(chuàng)新、提升自己、溝通交流和營造良好的家庭氛圍，家長們在陪伴孩子學習的過程中不僅獲得了自我提升，還為孩子的成長打下了堅實的基礎。希望這段特殊的經歷能夠成為家庭和孩子們人生中的一段珍貴財富，激勵著他們更加積極樂觀地迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情停課心得體會版篇六
為了打贏ncp疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，作為一線教師，也都在緊鑼密鼓地準備著網上授課。
在線直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：
1、在線授課有利于整合優(yōu)秀網絡資源
網上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“xx“、xx”、“xx”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網絡上的各類優(yōu)質教育資源，經過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。
2、節(jié)省時間
現(xiàn)在網上授課，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間；還有借助“平臺”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力！
同時，我認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它仍有一些局限性：
1、教師無法掌握學生的聽課狀態(tài)，師生互動受限
直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調整授課步調。
2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學
我授課的兩個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調整授課內容，現(xiàn)在網絡授課根據課表安排，我的兩個班同時網絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。
但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任！
疫情停課心得體會版篇七
疫情爆發(fā)，是我們這個時代面臨的一場重大考驗。為了防止疫情的蔓延，政府采取了停課的措施，這也讓我們的幼兒園變得安靜了下來。作為一個幼兒園老師，這段特殊的時間帶給我了很多反思與思考。我想通過本文，與大家分享一下我在疫情停課期間的心得體會。
首先，疫情停課使我更加珍惜平常的工作和生活。在平常的工作中，我們常常為了完成各項任務而感到忙碌，很少有時間去停下腳步，思考一下自己的成長與發(fā)展。而這段停課的時間，讓我有了充足的時間去回顧自己的工作和生活，審視自己的做事方式和態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，在我追求事務的快速完成的同時，常常忽略了與幼兒們的深入溝通和關心。這次停課讓我認識到，只有真正投入到孩子們的世界中，才能真正幫助他們成長。
其次，疫情停課使我更加重視與家長的合作與溝通。在停課期間，我通過各種渠道與家長進行溝通。有時，我們會通過電話、微信群或是視頻會議來交流孩子的學習情況和生活方面的問題。這給了我一個機會，讓我更加了解每個孩子的特點和需求。同時，也讓我認識到與家長的緊密合作對于孩子的成長是非常重要的。只有與家長攜手合作，才能更好地關注孩子的全面發(fā)展，促進他們在家庭和幼兒園之間的順利銜接。
再次，疫情停課讓我更加注重自身的專業(yè)發(fā)展。在這段停課的時間里，我不僅積極參加了線上培訓課程，提升了自身的專業(yè)知識和技能，還與一些同行進行了深入交流。這不僅增強了我與同事之間的聯(lián)系，也讓我汲取到了他們的寶貴經驗和智慧。經過這段時間的學習與思考，我意識到，作為一名幼兒園老師，要不斷學習與進步，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質的教育。
最后，疫情停課讓我對未來的教育充滿了期待與信心。疫情讓我們更加意識到，教育是人類社會發(fā)展的關鍵。停課期間，我看到了許多人們對于教育的重視和關注，也看到了許多學校和教育機構的努力和創(chuàng)新。這讓我相信，未來的教育一定會更加好，更加適應時代的需求。我為能夠參與到這個偉大事業(yè)中感到自豪和驕傲。
總結起來，疫情停課期間是我成長的一段重要時光。它讓我思考自己的工作和生活，重視家長合作和溝通，提高自身的專業(yè)能力，并對未來的教育充滿了期待。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就能夠創(chuàng)造更美好的教育未來！
疫情停課心得體會版篇八
緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業(yè)，到開始線上同步學習，布置線下作業(yè)，完成課后輔導，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排線上直播講座培訓，組織師生家長下載安裝釘釘軟件，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。
學校提前安排了直播時間段和需要調整的內容和形式，老師們每天都要提前把課前預習內容，課后復習內容，重點難點等一一告知家長。
線上學習的老師們聽得格外認真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經。
老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的工作。
這是白沙小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。
“停課不停學”，面臨新的挑戰(zhàn)，我們踏上奮進的征程，一路向前。待春天來臨，我們一起走進大自然去擁抱藍天白云，那時我們一致向努力的過往深深致敬!
疫情停課心得體會版篇九
自2020年初以來，全球范圍內爆發(fā)的新冠病毒疫情，讓所有人都經歷了一個前所未有的考驗。在中國，為了防止疫情的擴散，許多地方采取了強制停課的措施，這對于即將迎來結業(yè)的學生和教師來說，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。作為一名全職教師，經歷了這段時間，不僅讓我重新認識并思考教育的本質，同時也讓我深刻體會到停課期間帶給我們的挑戰(zhàn)和希望。因此，今天在此與各位分享我的一些真知灼見。
第二段：挑戰(zhàn)部分。
在停課期間，我首先感受到的是前所未有的不安和不確定性。不安在于不知道現(xiàn)狀將持續(xù)多久，不確定性在于我們無法控制未來，無法知道下一步我們該如何做。同時，我也體會到了遠程教育帶來的挑戰(zhàn)，相比傳統(tǒng)教育，遠程教育存在著很多無法避免的技術問題，如網絡不穩(wěn)定、設備不兼容等等。教師們不得不學習新的技能和工具，準備各種數(shù)碼資料、視頻、PPT等來滿足學生的學習需求。而這些都需要花費大量時間和精力，增加了教師的工作壓力。
第三段：啟示部分。
經歷了停課期間的挑戰(zhàn)，我從中體會到了許多關于教育的新思想。其中最重要的一點便是尊重和傾聽。在這個新冠肆虐的特殊時期，我們需要與患者、家庭、社會各界以及教育工作者之間做到相互尊重和傾聽。同時，教師更應該注重個性化教學，在聽取學生意見的同時，要考慮到學生的需求和差異，針對不同學生制定個性化教學計劃。
第四段：展望部分。
關于未來，我認為疫情對教育將會帶來重大影響。盡管疫情可能在不久的將來得到控制，但我們已經認識到了傳統(tǒng)教育的局限性，也意識到了數(shù)字化教育的重要性。從長遠來看，遠程教育、在線教育將會成為常態(tài)。這也要求我們教育工作者必須努力適應新形式，快速學習新工具，以便為學生提供更好的教育服務。
第五段：總結部分。
總結一下，疫情停課對于大家來說都是一次全新的挑戰(zhàn)。我們需要通過不斷地尊重和傾聽學生、充分利用數(shù)字化教育，才能夠順利度過這個特殊時期。此外，我們也需要看到疫情帶來的新變化，更重要的是把握“教育決策的命運在教師”這個核心理念，以實現(xiàn)教育的真正升級。（總字數(shù)：1193）。
疫情停課心得體會版篇十
鼠年的春節(jié)被新冠疫情攪局了，鼠年的春季開學被新冠疫情帶偏了節(jié)奏，學校延期開學，開啟宅家學習新模式。
在接到學校的線上教學通知后，我立即召開語文組教研視頻會議，開展網上教研活動。經過細致部署、群策群力，語文組確定了考試班課、非考試通識課線上教學的具體實施方案。此時我不僅有考試班的教學任務，同時我也接到了教務處的安排，運用“超星”教學平臺，對學校所有非考試班2000余名學生進行每天一節(jié)課的在線示范教學。這意味著我不僅要學會運用釘釘直播上課，也要能熟練運用“超星學習通”線上教學平臺。我趕緊投入學習釘釘直播平臺、“超星學習通”平臺的使用方法，并多次主動聯(lián)系超星公司技術人員咨詢線上教學問題，試行網上教學，對問題及時進行處理。經過幾天的努力，我與教學團隊其他老師熟練掌握平臺的操作技巧，2月10日，課程順利進行，我在兩個平臺之間切換進行兩個課程的線上教學。
教研組中有部分教師不熟悉教學平臺操作，針對這種現(xiàn)象，我通過視頻會議、電話溝通等方式進行指導，有時對他們進行一對一幫帶。指導他們用軟件對鳳凰慕課上的教學內容進行錄屏保存，上傳到學習通平臺;指導他們新建班級、掌握學生簽到、教學呈現(xiàn)方法等線上教學全過程實施方法，這樣使整個語文教研組教師集體“上線”，使全校語文課程線上教學“活起來”、“動起來”。
每天早晨，我必須在學生群、家長群里發(fā)布學生健康狀態(tài)打卡，及時跟蹤學生的狀況，提醒學生及家長防控疫情注意事項，進班群檢查學生到課情況等等。晚上，我檢查學生作業(yè)打卡情況，并及時將學生學習過程情況反饋給家長。在班級群里，我有時會發(fā)一些正能量的好文與學生分享，有時會與有溝通需求的學生進行單獨私聊;利用科學宣傳，幫助學生消除因新型冠狀病毒感染疫情產生的恐懼心理;帶領學生舉行一些有專業(yè)特色的活動：如以抗擊疫情為主題的繪畫在班級群內展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫(yī)護人員一樣奔赴前線，不在這場戰(zhàn)“疫”的最前線，就用自己的實際行動堅守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻著自己的力量。
疫情停課心得體會版篇十一
疫情的到來改變了整個世界的生活方式，許多國家采取了“封城隔離”的策略，從而使大多數(shù)學生們不得不宅在家里，疫情也導致了全國學院停課的現(xiàn)象，我因此也在家里居家辦公。經過這段時間的“宅家”，我的內心充滿了許多感悟和收獲，下面我將在五個方面談一談我的體會和感悟。
一、高效學習。
停課的一大好處就是節(jié)省了上下學的時間，我可以用這段時間進行更深入的學習，更多地思考問題。學習的時間和效率都得到了提高，無論是看書還是聽課都可以進行更深入的了解和思考，效率也良好。因此我的成績也有所提高。
二、自我管理。
在家無人監(jiān)管，我必須自己管理好學習和生活。雖然我沒有經驗，但是在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自我管理非常重要，它可以讓我更好地學習和生活。我做了一個學習和生活計劃，堅決落實每一個計劃，我可以把自己的每一天都用得更充實，更有價值。
三、拓展視野。
疫情之后我也開始嘗試通過網絡了解自己未曾接觸到的領域，例如列車運行系統(tǒng)的原理或者電子電路。這些加強了我對技術和科學的理解，也拓寬了我的視野和知識面，讓我感到受益匪淺，這對于我未來的成長也會產生積極的影響。
四、重建親情。
疫情讓我意識到家庭和親情的重要性。長時間的陪伴讓我和我的家人更加親密，我了解到家人的習慣和愛好，也向他們展示了我的生活和工作。這讓我更愿意與家人分享我的生活和情感。我相信，重新建立強大的親情、團結的家庭，可以幫助我們生活得更美好，也更能夠應對困難的挑戰(zhàn)。
五、學會感恩。
疫情讓我更加感恩自己所擁有的一切。我更加珍惜生活中的每一個小事，凡事都會認真思考。疫情讓我看到了尋常百姓的偉大，不只是醫(yī)護人員，很多普通人也為抗擊疫情做出了貢獻。在這個過程中，我也懂得了感恩的重要性，懂得珍惜并感謝生命中所有給予過我的人和事。
總之，雖然疫情給全球帶來了巨大的影響，但它也讓我們懂得了很多東西，重新審視了我們的人生與生活態(tài)度，其所帶來的很多變化和思考也讓我們更加成熟、自在地面對成長和未來。希望全球疫情趕快得到控制，我們重新回到正常的生活。
疫情停課心得體會版篇十二
隨著新冠病毒疫情的爆發(fā)，各個城市紛紛停課，家長和學生也因此進入了一段非常特殊的時期。這段時間里，我有幸體驗了“在線學習”的生活方式，也深深體會到了這種生活方式的優(yōu)缺點，下面將結合自己的真實經歷，從五個方面來談談我的“疫情停課心得體會”。
第一，自主學習的重要性。由于疫情的原因，我們被迫停課，而老師也不能像平時那樣給我們布置作業(yè)，指導我們學習。這樣一來，我們就不得不自己掌握學習的進度和方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自主學習非常重要，只有我們自己下定決心，有計劃地學習才能取得好成績。尤其是在網課平臺上，許多知識點并未得到仔細的講解，我們需要自己主動學習，以求更好的效果。
第二，在線學習的便捷性。在平時我們如果有問題想要請教老師，往往需要提前預約，與其在學校中的時間配合。然而，在線學習則完全不同，我們隨時隨地都可以通過網絡與老師進行互動學習，這種便捷的學習方式讓我深感受益匪淺。
第三，學業(yè)與生活的平衡。在停課的這段時間里，時間被更好地分配。由于沒有上學，我們有了更多的時間來學習新知識、梳理復習之前的知識點和完成作業(yè)。同時，我們也有了更多的時間來鍛煉身體、閱讀書籍、探索新的趣味，并慢慢理解學習和生活的平衡。這一點對于未來的人生規(guī)劃和健康成長也是至關重要的。
第四，質疑常規(guī)教育模式。停課期間，我們采用了更為靈活自由的在線學習模式，許多人也開始對傳統(tǒng)的教育模式產生了質疑。過去，我們所接受的教育形式甚至能在書本中找到，課堂上的知識點千千萬萬，但我們不得不考慮到自己想要得到什么，同時這種“非常時期”也為教育改革提供了一些新的思路和機遇。
第五，珍惜校園生活。雖然在線學習的便捷性和靈活性大大增強了我們學習的效率，但同時也讓我意識到，真正的學習需要人與人之間的交流和交融，需要更多的同窗之誼和互動體驗。之前我們經常抱怨學校的規(guī)章制度，但現(xiàn)在卻意識到它們無時無刻不在呵護著我們的安全與健康。疫情的爆發(fā)讓我們更加意識到了校園生活的珍貴與美好，也讓我們更加深刻地體會到了學校與老師的重要性和成長帶來的幸福。
總的來說，疫情雖然讓人生活陷入不安，但是在停課的這段時間里，我能夠體驗到不同于常態(tài)的學習體驗和生活模式，深刻領悟到了自主學習、在線學習、校園生活的重要性，也對教育改革和未來的校園生活有了深刻的了解與認識。這也讓我能夠更加自覺地樹立良好的學習態(tài)度、追求更加出色的表現(xiàn)，摒棄懶散、拖延、束手無策的心態(tài)，更加積極樂觀地迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情停課心得體會版篇十三
2020年的.春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關注事態(tài)的發(fā)展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務群，開始為社區(qū)群眾服務，盡一份綿薄之力。
初七，響應黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關工作。我所負責的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學校接到教育主管部門延期開學的通知，要求學校疫情防控期間停課不停學。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網絡教學。面對這種全新的教學方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向學校網絡管理員學習，把自己全部的精力用在提升業(yè)務能力之上。怎樣進行網絡教學?學生學習環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學校老師們紛紛獻計獻策，經常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學工作開展好。
通過一周的網絡教學，我學會了，如何即批改時學生作業(yè)，如何在學生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學生興趣，激勵學生更好開展學習，利用課間休息時間，組織學生進行腦筋急轉和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學生，讓反饋學生的學習情況，深得家長和學生的一致好評。
疫情停課心得體會版篇十四
2020年，一個極其不平凡的年，雖然停課了，我們不能去心愛的學校去上課，但我們的學習從來沒有停止過。
如果沒有這次疫情我們早就在學校學習了，但即便不能回學校，我們也是按照正常上課的時間開學，只是把在學校學習轉移到線上學習了，而且學的效果也很好，孩子們每天早上早早的起床，家長們和孩子一樣坐在電腦旁，陪同孩子一起學習，學生們照樣認真記筆記，老師們課后在班級群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，絲毫不比在校輕松，反而比在學校更累。特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應講得很好，但還有的家條件不允許孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質微課視頻讓孩子去學習，爭取讓每個孩子都能通過網絡學習，讓每個孩子都能跟的上。老師也就在這一天天的忙中進行著?？梢哉f從睜開眼睛到晚上十一點絲毫不敢松弛。
家長們這一天天的也不能閑著，七點開始讓家長做健康打卡，中午一點就得收齊交給上級，班主任事就多了早早的你就要催促家長，用不好聽的話說就是催命鬼，家長嫩再煩再無奈又能怎樣，這都是為了孩子，一切都是為了孩子，為了孩子一切。也確保讓學生能夠準時打卡。目前，家長也變成了老師，在釘釘群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學習還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!
經過這一段的網上學習，家長們都反應學生的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學習不一定在學校，只要想學，隨時隨地都可以學習，同時也增強了我自主學習的習慣。
在這關鍵的時期，我們要真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，是你們不怕犧牲，不怕危險才給我們的世界創(chuàng)造了這些良好的學習環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結一心，人類定能戰(zhàn)勝此次疫情！
疫情停課心得體會版篇十五
回首疫情初期，大家都充滿了迷茫和無措。我們面臨的疫情很是嚴峻，不少人都惶恐不安，不敢出門，生怕自己或家人被感染。而對于我們來說，我們要面對的是如何繼續(xù)為學生提供教育，如何保證教育質量和教育公平?？墒?，面對這樣的困難，我們十分無措，畢竟這樣的狀況我們之前從來沒有經歷過。
第二段：努力適應線上教學的新模式。
隨著疫情的加劇，學校停課，線上教育迅速成為我們的主要教學模式。我們積極策劃課程，摸索合適的教學方式，不斷探索新的技術手段，努力適應線上教學的新模式，幫助學生解決問題，解答疑惑。面對這樣的挑戰(zhàn)，我們也學會了使用各種在線平臺和應用程序，編寫教案和試題，利用網絡資源和視頻講解，應對學生的各種需求。
第三段：教學效果的反思和調整。
隨著我們逐漸熟悉線上教學的模式，我們開始反思和調整我們的教學效果。我們積極準備每一堂線上課，精心設計教案和試題，并根據學生的反饋調整教學內容和方式。我們積極與學生溝通，尊重學生的個性特點，努力發(fā)掘他們的潛力，促進他們的發(fā)展。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)，合理利用多媒體工具來設計和展示課程，與學生保持互動和互動，是提高教學效果的關鍵。
第四段：互助互勉與共同進步。
在這個特殊時期，教育組織和個體教師紛紛采取了各種創(chuàng)新的方式和措施，以保證教育的順利進行，同時也加強了互助互勉的合作與交流。我們多次組織線下集訓，分享線上教學的經驗與方法，探討如何利用互聯(lián)網資源提升教育品質。我們也積極參加線上會議和研討會，聽取來自各地專家教師的精彩講座和報告，分享自己的教學經驗，為教育事業(yè)的共同進步作出了貢獻。
第五段：疫情結束后的思考與總結。
在經歷了這樣一次疫情后，我們更應該思考和總結，挖掘教育教學新模式與新技術的積極意義，嘗試從中發(fā)掘出更好的教學方法和教育手段。我們應該結合自己的實際情況，對疫情期間的教育教學進行總結與完善，以便在以后的教學中更好地運用。同時，我們也應該時刻謹記教育的初心，為學生的成長貢獻自己的力量，不斷完善自己的課程內容和教學方法，更好地適應社會發(fā)展的需要。
疫情停課心得體會版篇十六
隨著新冠疫情的蔓延，全國各地的學校紛紛停課，校園變得空空蕩蕩。在這個特殊的時期，每個人都不得不適應新的生活節(jié)奏。疫情期間，學校開展了早讀活動，這讓我收獲了許多。以下是我對疫情停課早讀的心得體會。
首先，早讀使我感受到了家庭的溫暖。在疫情期間，我不再堵在霧霾中的擁擠校車上，而是能夠舒適地在家讀書。早上，我從睡夢中醒來，不再像往常那樣趕時間匆忙起床，而是閑坐在溫暖的小臺燈下，感受到了家庭的溫暖。我的父母為我準備了一杯熱騰騰的牛奶和一份美味的早餐，這使我感受到了無比的幸福。而且，早讀還打破了家庭中每個人埋頭做自己事情的狀態(tài)，我們一家人圍坐在一起讀書，互相討論，這使我們更加緊密和融洽。
其次，早讀提升了我的專注力和學習效率。在家里讀書的環(huán)境相對安靜，沒有了同學互相交流的聲音和課堂上老師的講解聲音，這使我更容易集中精神，專注于閱讀。在家里，我可以根據自己的習慣調整學習姿勢，身心舒適，更容易進入學習狀態(tài)。同時，由于沒有時間的限制，我可以更加自由地使用時間，合理安排自己的學習計劃，提高學習效率。疫情期間的早讀讓我發(fā)現(xiàn)，專注力和學習效率是取得優(yōu)秀成績的重要因素。
再次，早讀提高了我的閱讀水平。在這段時間里，我養(yǎng)成了每天早上讀書的習慣。從一開始的每天只讀幾頁，到后來能夠讀完一本長篇小說，我的閱讀速度和理解能力得到了顯著的提高。同時，我也學會了運用一些方法來加深對書中內容的理解，例如，讀完每一章節(jié)后進行總結和思考，提煉出重點內容和核心觀點，或者和家人分享書中的內容，討論不同的觀點等。通過這些閱讀方法的實踐，我的閱讀水平得到了極大的提高。
最后，早讀讓我更加熱愛讀書。在平時的生活中，由于學業(yè)的壓力和其他活動的繁忙，我很少有時間去閱讀。而疫情停課讓我有了更多的自由時間，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。每天早上讀書成為了我最期待的事情之一，我會提前幾分鐘起床，來享受這寧靜而美好的時間。閱讀讓我感受到了大千世界的無窮魅力，也讓我增長了見識，提高了素養(yǎng)。通過早讀，我深深體會到了讀書的重要性，并且從內心深處愛上了閱讀，這將是我一生受益無窮的財富。
總之，疫情停課早讀是一次非常特殊的經歷，它讓我感受到了家庭的溫暖，提升了我的學習效率和閱讀水平，并且讓我更加熱愛讀書。在以后的生活中，我會繼續(xù)保持早讀的習慣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，通過閱讀豐富自己的知識，豐富自己的思想世界。疫情停課早讀是一段珍貴的經歷，它讓我學到了很多，受益匪淺。
疫情停課心得體會版篇十七
疫情流行期間，學校紛紛暫停了課堂教學，為了保障學生的安全，減少聚集，大部分學校采取了停課措施。這也意味著我們學生們無法像往常一樣去學校上課了。不過，老師們精心準備了早讀資料，讓我們在家中也能保持學習的節(jié)奏。通過這段時間的停課早讀，我收獲頗多，下面我將結合自己的親身經歷談一談我的心得體會。
首先，在家里停課早讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成了良好的早起習慣。每天早上，我在鬧鐘的叫醒聲中堅持起床，準備開始早讀。這個過程需要我自己主動調動起自己的學習的激情和動力，雖然剛開始的時候有些困難，但是隨著時間的推移，我逐漸找到了規(guī)律，早起變得越來越容易。通過這個過程，我不僅鍛煉了自己的自律能力，同時也讓我清楚認識到時間的重要性。只有抓緊時間，利用好每一天，我們才能更好地提高自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
其次，在家里停課早讀的過程中，我加強了自主學習的能力。由于沒有老師的直接指導，我需要自己梳理學習內容，查找資料，形成自己的學習計劃。這樣一來，我不僅在知識上有了進一步的補充，還培養(yǎng)了自己獨立思考和解決問題的能力。以前，我可能更多依賴老師的講解和指導，現(xiàn)在，通過自主學習，我變得更加獨立，自信和自主。
再次，停課早讀也讓我更好地與家人溝通交流。通常情況下，我和家人的生活節(jié)奏都很忙碌，很少有時間坐下來好好交流。但是在家里停課早讀的期間，我有了更多的時間和家人相處。我們可以一起早餐，一起討論關于早讀資料的內容，一起分享觀點和體會。通過這個過程，我能更好地了解家人的思維方式和見解，也增進了我們之間的親密感。這段時間，我們的家庭氣氛更加融洽，我也更加感受到了家的溫暖。
最后，我通過停課早讀更深刻地認識到了社會的復雜性和緊迫性。早讀資料中經常會提及國內外疫情的最新動態(tài)，科學家的研究成果，還有一些關于愛心捐贈和志愿者的報道。這些內容讓我不僅了解到了疫情的嚴重性，更激發(fā)了我對社會問題的思考。我開始思考如何能夠為社會做出一份貢獻，用自己的力量幫助到那些需要幫助的人們。雖然我還很年輕，但是我相信只要每個人都付出一點點努力，社會一定會變得更加美好。
總的來說，停課早讀是這段特殊時期的創(chuàng)新之舉，它給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我通過早起習慣形成了規(guī)律的作息，培養(yǎng)了自主學習的能力，加強了和家人的交流，也增長了社會意識。希望將來，無論是在學校里還是在家中，我都能夠保持良好的學習態(tài)度和習慣，繼續(xù)學習進步，為實現(xiàn)自己的理想做好充分準備。
疫情停課心得體會版篇十八
2020年1月起，新冠肺炎疫情席卷全球，中國成為了疫情的重災區(qū)。為了控制病毒的傳播，各地紛紛采取措施，一項重要的舉措就是停課。疫情停課對于學生和家庭，無疑是一個挑戰(zhàn)。同時，對于教師也帶來了新的問題和挑戰(zhàn)，下面我將分享我在停課期間的一些感悟和體會。
第二段：面對無法面對的問題。
在疫情停課的這段時間，不得不說，對于我們教師而言，面對的挑戰(zhàn)和問題比較多。首先是無法面對學生，教師需要根據課程安排匆忙制定課程，同時還要考慮怎樣讓學生更好地聽課和掌握知識點。這一點十分具有挑戰(zhàn)性，需要教師處理好課程設置和教學過程，從而讓學生能夠比較輕松地接受教育。
第三段：尋找新的教學方法。
對于疫情停課，教師能夠做的就是根據自己的情況尋找新的教學方法。在這段時間里，很多教師開始采取議、直播、錄屏等方式教學。這些教學方法的使用需要教師不斷試錯、動腦筋，使自己變得更具創(chuàng)意。在不斷探索教學方法的過程中，更多的教師意識到，教育教學需要變得更加多元化和靈活。因為疫情停課教育行業(yè)的變化，開創(chuàng)了教師新的角色。
第四段：對于教師的精神層面。
除了課程設置和教學方法尋找外，教師們在疫情停課期間面對的另一個難題是精神問題。在無法面對學生時，教師需要在自己的家中用電腦、手機、平板和其他設備來完成教學任務，這對于教師自身的素質提高要求很高。
第五段：總結。
總的來講，在疫情停課教師處理問題的能力得到極度的提高。他們學會了更加多樣的教學方法，加強了與家長的合作和交流，同時還學到了如何在自己家中完成教學任務。新冠疫情雖然給教育行業(yè)帶來了很多困難，但也讓我們更加意識到，教育教學需要創(chuàng)新、多樣化和靈活，未來，教師們需要做更好的思考和探索，才能更好地適應未來的教育要求。
疫情停課心得體會版篇十九
隨著新冠疫情的全球蔓延，各國紛紛實施了封鎖措施，其中包括停課。作為一個學生，這個疫情讓我體會到了停課的獨特魅力。在這段時間的早讀中，我收獲了很多，包括時間管理、自主學習、家庭教育等方面的體會。下面我將根據自己的經歷，就這五方面體會來分享。
首先，疫情停課讓我意識到了時間管理的重要性。在正常的日常生活中，我們對時間并沒有充分的覺察，總是被瑣事牽扯，浪費了大量的時間。但疫情停課之后，突然多出來的自主時間讓我感到手足無措。我開始嘗試著理清自己的時間安排，制定一個合理的學習計劃，并且努力去執(zhí)行。通過這段時間的努力，我漸漸適應了新的學習時間安排，不再被無意義的瑣事所干擾。
其次，疫情停課也讓我明白了自主學習的重要性。正常的課堂上，我們總是習慣于被動接受老師的教導，缺乏主動性。但在家長的監(jiān)督下，我不得不獨自面對課本和作業(yè)，開始自主學習。起初，這種方式讓我感到有些束手束腳，學習效果也不理想。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己可以有更多的時間和機會去深入思考，去尋找自己的學習方法。這種自主學習的過程猶如征服一座座學習的高峰，讓我感到極大的成就感。
第三，疫情停課使我對家庭教育有了新的認識。在停課期間，家長成為了孩子的“臨時老師”，有了更多時間和機會去關注孩子的學習和成長。在早讀過程中，我和家長之間有了更多的交流，他們也給予了我很多的指導和鼓勵。通過家庭教育的方式，我能夠更加關注自己的學業(yè)情況，也更加了解到家長們對我們的期望。這段時間的早讀過程，讓我感受到了家庭教育的重要性，也更加感激家長為我們付出的辛勞和耐心。
另外，疫情停課也讓我意識到了社交的重要性。平時的課堂上，我們總是能夠與同學們互動交流，共同學習。但是在停課期間，我們只能通過網絡和同學們保持聯(lián)系。雖然能夠交流，但是與面對面的交流相比，還是有所欠缺。一個人的力量是有限的，只有通過與他人的互動，才能夠更好地學習。這段時間讓我更加珍惜與同學們交流的機會，并且明白了合作與分享的重要性。
最后，疫情停課也給我?guī)砹艘恍├Щ?。雖然停課期間我能夠更自由地安排時間和學習內容，但是也因此容易陷入懶散和拖延。有時候不由得會想，如果停課期間能有老師的指導和監(jiān)督，會不會更有動力學習呢？在這段時間，我也明白到自律和自我激勵的重要性，這將是我在未來學習和生活中需要持續(xù)努力的事情。
總之，疫情停課早讀讓我意識到了時間管理的重要性，讓我明白了自主學習的魅力，體驗了家庭教育的溫暖，認識到了社交的重要性，并帶給我一些思考和困惑。這段時間，我成長了不少，我相信，這樣的經歷將對我的未來產生重要影響。