通過總結(jié)我們的心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改進和提升自己的表現(xiàn)。如何寫一篇較為完美的心得體會?下面我將分享一些心得體會的寫作技巧和要點。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇一
隨著社會的發(fā)展和變遷，單親家庭逐漸成為一種常見的家庭形式。單親家庭中的家長肩負著雙親的責任，需要承擔更多的家庭教育和孩子成長的責任。而作為單親家庭的家長，我深知在教育孩子這一道路上的挑戰(zhàn)和艱辛。通過與孩子的相處和日常的體驗，我積累了一些關(guān)于單親家庭家長教育的心得和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的獨立性是單親家庭教育的首要任務(wù)。家長在單親家庭中往往需要承擔更多的角色，因此很難全方位地陪伴孩子成長。在這種情況下，培養(yǎng)孩子的獨立性就顯得尤為重要。我通過給孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們自己做決策和處理問題。當孩子面臨困難時，我會鼓勵他們嘗試解決問題，而不是急于出手幫助。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢變得更加獨立和自主。
其次，在單親家庭中，家長需要做到與孩子更加溝通和傾聽。我發(fā)現(xiàn)，與孩子保持良好的溝通和傾聽是培養(yǎng)孩子健康成長的關(guān)鍵。單親家庭家長的時間往往比較緊張，但我盡量抽出時間與孩子進行交流。無論是在餐桌上聊天，還是在睡前傾聽他們的心聲，我始終給予孩子足夠的關(guān)注和傾聽。通過這樣的溝通和傾聽，我能更好地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題和面對挑戰(zhàn)。
第三個體會是要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀。作為單親家庭的家長，我深知自己對孩子的影響至關(guān)重要。因此，我努力給孩子樹立正確的人生觀和價值觀。我注重傳遞正確的價值觀念，如誠實、寬容、助人為樂等，鼓勵他們成為有責任感和正直的人。另外，我還倡導(dǎo)孩子們發(fā)展積極向上的愛好，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和體育素養(yǎng)。通過這樣的努力，我希望他們能樹立正確的人生目標，追求真善美的生活。
與此同時，堅持家庭教育的平衡也是我體會到的重要性。在單親家庭中，家長的責任更加重大，需兼顧工作和家庭生活。在這個過程中，堅持家庭教育的平衡尤為重要。我意識到，家庭教育不僅僅局限于書本知識的傳授，還包括家長陪伴的時間和無形的關(guān)愛。因此，我盡量合理安排自己的時間來陪伴孩子，把握好工作和家庭之間的平衡。我相信，只有當孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛時，他們才能更好地成長和開拓自己的未來。
最后，我意識到作為單親家庭家長，我需要不斷自我反思和成長。在教育孩子的過程中，我經(jīng)常會遇到各種問題和挫折。面對這些困難，我會及時反思自己的行為和做法，尋求改進和提升。我不斷學習新知識，參加家庭教育培訓班，并與其他家長交流經(jīng)驗。通過這樣的自我反思和成長，我發(fā)現(xiàn)自己越來越懂得如何更好地教育孩子，培養(yǎng)他們健康成長。
總結(jié)起來，作為單親家庭的家長，我逐漸體會到在家庭教育中的重要性和挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)孩子的獨立性、加強與孩子的溝通和傾聽、樹立正確的人生觀和價值觀、堅持家庭教育平衡以及不斷自我反思和成長，我逐漸摸索出了一條適合單親家庭家長教育的道路。我相信只要用心去教育，每個家庭都能成為孩子健康成長的溫床。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇二
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，單親家庭的數(shù)量逐漸增加。在一個單親家庭中成長，孩子們面臨著更多的挑戰(zhàn)和困難，但也能夠獲得獨特的成長機會。這篇文章將探討單親家庭成長教育的心得體會，以及其中的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢。
首先，單親家庭中的教育需要更多的努力和時間投入。獨自面對養(yǎng)育孩子的壓力，單親家長不得不承擔更多的責任。無論是照顧孩子的日常需求，還是提供良好的教育環(huán)境，單親家長都需要付出額外的努力。為了平衡工作和家庭，他們可能需要調(diào)整工作時間和計劃，以便能夠更多地陪伴孩子。這種努力和投入是建立良好教育基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
其次，單親家庭中的孩子面臨更多的挑戰(zhàn)。沒有雙親的陪伴，他們可能會感到孤獨和不安。他們可能缺乏對家庭生活的理解和安全感。而且，缺少家庭的穩(wěn)定和支持，他們可能更容易受到外界的不良影響。因此，單親家長需要更加關(guān)注孩子的情緒和心理健康，以確保他們得到足夠的支持和關(guān)愛。
然而，單親家庭也有獨特的優(yōu)勢。在一個單親家庭成長，孩子們能夠?qū)W會更加獨立和堅強。缺乏一個親密的陪伴者，他們必須學會自己解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。這種自主性和自立性的培養(yǎng)將使他們在未來面對困難時更加有信心和應(yīng)對能力。此外，單親家長的關(guān)注和呵護也能讓孩子感受到更加珍貴和特別，從而培養(yǎng)出更加獨立和自信的個性。
為了更好地教育單親家庭中的孩子，單親家長需要時刻保持與子女的溝通和理解。孩子需要一個可以信任和傾訴的人，單親家長應(yīng)該成為他們最好的朋友和支持者。通過與孩子的溝通，了解他們的需求和感受，單親家長可以更好地滿足孩子的需求，并提供必要的支持和引導(dǎo)。
最后，單親家庭的成長教育需要社會的支持和理解。社會應(yīng)該提供更多的資源和機會，以幫助單親家庭中的孩子克服困難，獲得良好的教育。這包括提供經(jīng)濟支持、教育培訓和心理咨詢等方面的幫助。同時，社會應(yīng)該鼓勵對單親家庭的理解和尊重，消除對他們的歧視和偏見，讓每個孩子都有平等的成長機會。
總而言之，單親家庭中的成長教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機會的過程。雖然面臨著更多的困境和壓力，但單親家庭中的孩子也能夠通過努力和支持取得良好的教育。關(guān)注孩子的需求、建立良好的溝通和信任，以及社會的支持和理解，都是單親家庭成長教育的關(guān)鍵。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更加獨立、自信和有能力應(yīng)對挑戰(zhàn)的下一代。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇三
單親家庭家長肩負著獨自撫養(yǎng)子女的重任，他們既是父親又是母親，承擔著更多的責任和壓力。在這個特殊的家庭形式中，單親家庭家長教育的重要性不言而喻。本文將從建立親子溝通、關(guān)心與支持、自我成長、時間管理和靈活應(yīng)對等五個方面探討單親家庭家長教育的心得體會。
首先，建立良好的親子溝通關(guān)系是單親家庭家長教育的基石。在單親家庭中，與孩子建立良好的溝通方式比其他家庭形式更為重要。我始終堅信，傾聽孩子的心聲、尊重他們的意見、理解他們的需要是建立良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。因此，我不僅要與孩子進行日常對話，還要鼓勵他們表達自己的情感和思想，傾聽他們的困惑和疑慮，以便更好地給予他們關(guān)心和支持。
其次，關(guān)心與支持是單親家庭家長教育的另一個重要方面。我深刻理解在單親家庭中，孩子們常常會感到失去了一個父母的支持和關(guān)懷。因此，我努力做到常常陪伴孩子，傾聽他們的需求，并給予他們精神上的慰藉和支持。我鼓勵孩子們堅定信心，勇敢面對挑戰(zhàn)和困境，同時也提醒他們時刻記得有我在身邊支持他們。
第三，單親家庭家長也需要不斷自我成長，以更好地指導(dǎo)孩子。我深知孩子是個未完成的作品，他們需要我們家長不斷地修正和自我成長。因此，我注重自我反省和學習，通過閱讀專業(yè)書籍和與其他單親家庭家長交流，提高自己的育兒能力。我相信自己作為家長的成長將反映在孩子的成長之中，成為他們的榜樣。
第四，時間管理對于單親家庭家長教育尤為重要。單親家庭家長往往需要同時承擔工作和家務(wù)的重任，時間緊張是一種常態(tài)。因此，我試圖制定一份科學合理的時間表，合理安排工作、家庭和孩子的時間。我更加注重時間的質(zhì)量和效率，保證與孩子共度的時間是真正的陪伴，而不是形式上的陪伴。我發(fā)現(xiàn)通過合理的時間安排，不僅能更好地照顧孩子，也能更好地照顧自己，保持身心健康。
最后，單親家庭家長需要學會靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困境。生活中會遇到各種意外情況和困難，但不能因此而放棄教育孩子的責任。在家庭教育中，我學會了調(diào)整自己的情緒，保持冷靜和樂觀的心態(tài)。當面對挑戰(zhàn)時，我會尋找解決問題的方法，并與孩子共同面對。在困境中，我會鼓勵孩子們樹立積極的人生態(tài)度，和他們一起度過難關(guān)。
綜上所述，單親家庭家長教育要注重建立親子溝通、關(guān)心與支持、自我成長、時間管理和靈活應(yīng)對等方面。作為單親家庭家長，我們要清楚自己的責任和角色，努力成為孩子們的支柱和榜樣。只有通過不斷地學習和成長，才能更好地教育孩子，使他們茁壯成長。在這個特殊的家庭形式中，我們單親家庭家長教育心得體會，是寶貴的財富，對于其他有類似經(jīng)歷的家長也同樣具有參考價值。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇四
第一段：引言（120字）
單親家庭已成為當今社會的一種常見現(xiàn)象，其中單親家庭學生也逐漸增多。研究單親家庭學生的心得體會，對于了解這一特殊群體的心理和學習情況有重要意義。在最近的調(diào)查研究中，我認識到單親家庭學生面臨許多挑戰(zhàn)和壓力，但他們也展現(xiàn)出了與眾不同的優(yōu)勢。本文將探討這些心得體會，并為教育者和家長提供一些建議。
第二段：挑戰(zhàn)和壓力（240字）
單親家庭學生面臨許多挑戰(zhàn)和壓力，其中最主要的是經(jīng)濟問題。由于家庭中只有一個收入來源，他們經(jīng)常陷入經(jīng)濟困境，無法享受到與雙親家庭學生同樣的資源和機會。此外，單親家庭學生還要承受缺乏陪伴和照顧的心理壓力，因為單親家庭父母通常要忙于工作，無法為他們提供足夠的時間。這些因素導(dǎo)致單親家庭學生在學業(yè)上面臨更大的困難，容易感到沮喪和孤獨。
第三段：獨特的優(yōu)勢（240字）
然而，研究也發(fā)現(xiàn)單親家庭學生展現(xiàn)出一些與眾不同的優(yōu)勢。首先，他們常常表現(xiàn)出更強的自我管理和自我解決問題的能力。由于缺乏雙親的支持，他們必須獨立面對各種問題，因此在實踐中培養(yǎng)了這些技能。此外，單親家庭學生還具有更強的適應(yīng)能力和堅韌性，因為他們經(jīng)歷了許多挫折和困難，從中學會了如何應(yīng)對和克服困境。這些優(yōu)勢不僅在學業(yè)上有益，也為他們的日后生活做好了準備。
第四段：教育和家長的建議（360字）
針對單親家庭學生的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢，教育者和家長可以采取一些措施來幫助他們。首先，教育機構(gòu)可以提供更多的經(jīng)濟援助和低收入學生的獎學金機會，以減輕他們的經(jīng)濟壓力。其次，學校和家長應(yīng)該注重與單親家庭學生的溝通，了解他們的需求和困難，并提供必要的支持和指導(dǎo)。此外，教育者還可以開展生活技能教育課程，幫助學生培養(yǎng)自我管理和解決問題的能力。家長應(yīng)盡量提供更多關(guān)注和陪伴，給予孩子情感上的支持和安全感。
第五段：結(jié)尾（240字）
總之，研究單親家庭學生的心得體會使我們更深入地了解了他們所面對的挑戰(zhàn)和壓力，以及他們所展現(xiàn)出的獨特的優(yōu)勢。盡管單親家庭學生面臨許多困難，他們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^自己的努力和適應(yīng)能力克服困境，并取得優(yōu)異的成績。教育者和家長應(yīng)該為他們提供更多的支持和關(guān)注，幫助他們實現(xiàn)自己的潛力，并為他們創(chuàng)造更好的未來。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇五
單親家庭教育一直是教育領(lǐng)域的一個熱點話題，對于單親家庭中的孩子來說，他們的處境和家庭環(huán)境都需要更多的關(guān)注和支持。近日，我參加了一個單親家庭教育論壇，結(jié)合我的實際經(jīng)驗，我有一些心得體會想要和大家分享。
第二段：了解單親家庭的挑戰(zhàn)
在論壇上，我們了解到了單親家庭中的孩子所面臨的挑戰(zhàn)。由于在單親家庭中通常只有一個成人，這個家長需要扮演雙重甚至三重角色，既要承擔起經(jīng)濟贍養(yǎng)的重擔，同時還需要在情感上支持孩子的成長。此外，孩子可能會面臨心理上的問題，比如缺乏安全感、孤單感等等。這些挑戰(zhàn)需要我們關(guān)注和尊重。
第三段：探討單親家庭的解決方案
在論壇上，我們也探討了單親家庭的解決方案。我們認為，教師和學校也需要承擔更多的責任。例如，在學校中建立更加包容和支持的環(huán)境，提供更多的心理健康和支持服務(wù)，這可以幫助孩子更好地適應(yīng)學校生活。 另一個方面，政府也需要更多地投資于單親家庭的福利和支持項目，提供更多的資金和資源，為單親家庭中的孩子和家長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
第四段：探討單親家庭教育的困境
單親家庭中的孩子可能會面臨更多的學習壓力和挑戰(zhàn)，我們也需要探討單親家庭教育的困境。通過論壇，我們了解到了一些針對性的教育項目，比如專屬的學業(yè)和生活指導(dǎo)課程，這樣可以幫助孩子更好地完成學業(yè)。除此之外，通過親子活動等形式，可以加強家庭成員之間的聯(lián)系和互動。
第五段：總結(jié)
通過參加單親家庭教育論壇，我們深刻理解了單親家庭中孩子和家長所面臨的挑戰(zhàn)和現(xiàn)實問題。我們也探討了單親家庭教育的困境和解決方案。作為教育者和社會公民，我們需要關(guān)注這些問題，并為單親家庭中的孩子和家長提供更多的支持和資源。只有這樣，我們才能夠創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，幫助這些孩子更好地成長和發(fā)展。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇六
第一段：引言 (100字)
單親家庭成長教育是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。作為一個單親家庭的孩子，我親身體會到了其中的艱辛與困惑。然而，正是這樣的經(jīng)歷使我更加堅強和獨立。在這篇文章中，我將分享我在單親家庭成長教育中的心得體會，希望能夠與同樣經(jīng)歷的人分享并給予一些啟示和鼓勵。
第二段：自立自強的重要性 (250字)
在一個單親家庭中，沒有兩個成年人共同分擔家庭責任和經(jīng)濟負擔。因此，作為一個單親家庭的孩子，學會自立自強是至關(guān)重要的。我通過努力學習和勤奮工作來提高自己的能力，以便能夠減輕母親的負擔，并幫助家庭渡過難關(guān)。這一過程讓我明白到，自立自強不僅是為了應(yīng)對困境，也是塑造一個獨立、自信的人格的關(guān)鍵。
第三段：思考父母的選擇 (250字)
在一個單親家庭中，父母的選擇對孩子的成長有著深遠的影響。我的母親選擇了以積極樂觀的態(tài)度面對生活，她努力工作，積極參與我的教育和成長。我深受她正能量的影響，在困難時期能夠保持積極的心態(tài)，勇敢地面對挑戰(zhàn)。父母的選擇為我樹立了一個榜樣，表明困境并不會阻礙一個人實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：尋找支持 (250字)
單親家庭的孩子可能會經(jīng)歷與同伴的不同，因此，尋找和建立支持體系對于他們的成長非常重要。我利用社交網(wǎng)絡(luò)、參與學校的活動和加入志愿者團體來擴展我的社交圈子，結(jié)識了一些朋友和志同道合的人。他們的支持和理解讓我從孤立無援轉(zhuǎn)變?yōu)橛辛α康膫€體。通過這樣的支持，我學會了分享自己的經(jīng)歷和傾聽他人的故事，這讓我感到自己的存在是有價值的。
第五段：重塑未來 (300字)
成長在一個單親家庭中的孩子也許會感到不安全，也許會對未來感到困惑。然而，我們不能因此放棄自己的夢想和追求。相反，我們應(yīng)該把自己的經(jīng)歷視為一個機會，重新定義未來。作為一個單親家庭的孩子，我學會了積極思考，克服困難并設(shè)定目標。我相信，通過努力工作，我們可以創(chuàng)造自己的幸福和成功。
結(jié)尾 (50字)
在單親家庭中成長教育并不容易，但它也有著獨特的美麗和價值。通過自立自強、思考父母的選擇、尋找支持和重塑未來，我們可以成為積極、獨立、有夢想并追求卓越的個體。無論我們的家庭結(jié)構(gòu)如何，我們都有能力克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇七
單親家庭是當今社會常見的家庭類型之一。由于各種原因，越來越多的孩子成長在沒有父母雙方的照料下。這個家庭結(jié)構(gòu)的特殊性引發(fā)了學者們的興趣，他們通過研究單親家庭學生的心理和學業(yè)發(fā)展，努力了解這些孩子所面臨的挑戰(zhàn)以及他們成功克服困難的途徑。我也從自己的親身經(jīng)歷中，深深感受到了單親家庭對學生的影響，下面就與大家分享一些心得體會。
第二段：心理適應(yīng)能力的培養(yǎng)
單親家庭的學生往往要經(jīng)歷父母離異、缺乏安全感和親情等問題，這對他們的心理發(fā)展產(chǎn)生不小的沖擊。然而，正是由于這些困境，他們在逆境中學會了堅強和自立。作為一個單親家庭里長大的孩子，我深刻地體會到了這一點。面對生活的變數(shù)和困難，我努力培養(yǎng)出自己的心理適應(yīng)能力，懂得獨立思考、自己解決問題，并且對生活充滿積極的態(tài)度。這樣的經(jīng)歷讓我相信，逆境中成長的我們，將會更加堅強和自信。
第三段：學業(yè)上的壓力和反思
相對于一般家庭，單親家庭的學生在學業(yè)上面臨的壓力更大。由于缺少一個家長的陪伴和教育指導(dǎo)，孩子們通常需要更多時間和精力去完成學校的任務(wù)。在當前激烈的競爭中，單親家庭的學生需要付出更多的努力來與他人保持一定的競爭力。然而，我發(fā)現(xiàn)單親家庭的學生通常具有更高的目標意識和更強的自我驅(qū)動力。在全力應(yīng)對學業(yè)壓力的同時，他們也更加懂得珍惜學習的機會，并且會從失敗和挫折中找到改進的方向。這種積極的反思和補救的能力對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：擔當家庭責任和學業(yè)的分擔
在單親家庭中，孩子往往需要承擔家庭的一部分責任，包括照顧兄弟姐妹、幫助家務(wù)等。這些責任雖然給我們帶來了一定的困擾，但也使我們學會了擔當和照顧他人。將家庭責任和學業(yè)分擔起來可以讓我們更好地鍛煉自己的時間管理和組織能力。通過合理規(guī)劃時間，我們能夠更好地平衡家庭和學業(yè)，為家庭創(chuàng)造更美好的生活，同時也不耽誤自己在學業(yè)上的進步。
第五段：尋求外界支持和建立自信心
盡管單親家庭的孩子們需要更多的獨立發(fā)展，但這并不意味著他們無法尋求外界的幫助和支持。在我成長的過程中，我深深體會到了外界的支持和鼓勵對于單親家庭學生的重要性。學校、老師和朋友的理解和支持，讓我感到從未孤單過。他們的關(guān)懷和鼓勵使我樹立起了自信心和面對困難的勇氣。通過建立積極的社交網(wǎng)絡(luò)和尋求外界的支持，單親家庭的學生能夠更好地發(fā)展自己的能力和實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：
單親家庭的學生在成長的過程中面臨許多困難和挑戰(zhàn)，然而，正是這些經(jīng)歷塑造了我們更富有韌性和堅持不懈的品質(zhì)。通過培養(yǎng)良好的心理適應(yīng)能力、學會反思和發(fā)現(xiàn)改進的方向、擔當家庭責任和學業(yè)分擔、尋求外界的支持和建立自信心，我們能夠克服困難，追求自己的目標。單親家庭的學生不僅是家庭的驕傲，更是社會的希望。正是通過對單親家庭學生心得體會的研究，我們能夠更好地理解他們的成長過程，并為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇八
隨著社會的變遷，越來越多的孩子成為了單親家庭的一員。長期以來，單親家庭學生在學校中經(jīng)常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)與困境。為了更好地了解和幫助這一群體，我們進行了一項針對單親家庭學生的研究，并在學習中獲得了一些有價值的心得體會。
首先，單親家庭學生面臨的最大挑戰(zhàn)之一是經(jīng)濟壓力。由于只有一個家長的經(jīng)濟來源，家庭經(jīng)濟狀況通常較為困難。在研究中，我們發(fā)現(xiàn)許多單親家庭學生在生活中缺乏基本的物質(zhì)條件和良好的學習環(huán)境。然而，正是由于家庭的貧困，這些學生對于學習的渴望和努力更加強烈。他們明白教育對自己未來的重要性，因此更加堅定地投入到學習中。這一點讓我深受鼓舞，也讓我明白在較為富足的家庭成長的我，應(yīng)該更加珍惜眼前所擁有的一切。
其次，單親家庭學生在情感方面具有更多的孤獨感。相較于成長在完整家庭的孩子，單親家庭學生在情感上更容易缺乏安全感和歸屬感。然而，我們的研究發(fā)現(xiàn)，單親家庭學生往往更加成熟和獨立。在學習中，他們更注重自己的情感需求，學會承擔和解決生活中的問題。而這種成熟與獨立的品質(zhì)，將成為他們未來生活和工作中的寶貴資本。
再次，單親家庭學生在社交方面面臨的挑戰(zhàn)也是不可忽視的。由于家庭成員的減少和缺乏父母的示范，單親家庭學生往往對社交活動存在一定程度的障礙。然而，值得欣慰的是，這些學生通過積極參與學校和社區(qū)的活動，逐漸克服了社交困難。他們逐漸學會與他人合作、交流和建立關(guān)系。這一點提醒我，在幫助單親家庭學生時，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)他們的社交能力，并給予他們更多的支持和鼓勵。
最后，單親家庭學生在面對學習困難時表現(xiàn)出了強大的適應(yīng)能力。由于在成長過程中常常面對生活的艱難和挫折，這些學生在學習中更加堅毅和自立。他們懂得如何尋找解決問題的方法，并通過不斷努力來提高自己的學術(shù)成績。這一點對我產(chǎn)生了極大的啟發(fā)，并讓我更加堅信只要努力就一定能夠克服任何困難。
綜上所述，通過對單親家庭學生的研究，我們深入了解到他們所面臨的挑戰(zhàn)和困境。然而，正是在這些挑戰(zhàn)和困境中，單親家庭學生展現(xiàn)出了他們獨特的品質(zhì)和優(yōu)勢。對于我們來說，我們要從中汲取經(jīng)驗和啟示，關(guān)注和幫助這一群體，讓他們獲得更好的發(fā)展機會，共同創(chuàng)造美好的未來。在日常生活中，我們應(yīng)該給予這些孩子更多的關(guān)愛和支持，讓他們感受到溫暖和愛心，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇九
單親家庭的孩子在成長過程中面臨許多挑戰(zhàn)，特別是在家庭教育方面。為了探討和解決這些問題，我參加了一次單親家庭教育論壇。在這次論壇中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：分享經(jīng)歷
在論壇中，我看到了一些媽媽們在撫養(yǎng)孩子上的優(yōu)秀做法。例如，有媽媽為了讓孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，每天起早為孩子做好早飯并帶孩子去幼兒園；還有媽媽給孩子做好了詳細的家庭作業(yè)安排表，幫助孩子合理地安排時間和完成作業(yè)。這些做法都讓我深受啟發(fā)，我意識到在家庭教育方面，我們必須要付出更多的努力和心思。
第三段：探討問題
然而，同時也有一些孩子在家庭教育中出現(xiàn)了問題。比如，有些孩子在家庭中缺少無微不至的關(guān)愛和陪伴，導(dǎo)致心理孤單和自閉；有些孩子由于缺乏家庭教育的引導(dǎo)，而往往在學習和生活上顯得較為困難。這些問題也對我們呼吁，我們需要從更深的層面考慮如何給單親家庭孩子更好的愛和教育。
第四段：尋求解決方案
為了解決這些問題，我協(xié)助組織了一些志愿者活動，我們將積極參加社區(qū)組織的公益活動，幫助單親家庭的孩子建立自信，提高生活質(zhì)量。另外，我嘗試跟單親家庭的父母溝通，給他們提供一些有效的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地撫養(yǎng)孩子。我相信，這些舉措能夠帶來一些變化，讓單親家庭孩子得到更好的關(guān)愛和教育。
第五段：總結(jié)
通過這次單親家庭教育論壇，我學到了很多關(guān)于家庭教育的知識和技巧，并認識到單親家庭面臨的挑戰(zhàn)。我們需要付出更多的努力和關(guān)愛，為這些孩子打造一個幸福的家庭。在接下來的日子里，我會不斷努力，為促進單親家庭孩子的成長和發(fā)展貢獻我的綿薄之力。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十
近年來，隨著社會結(jié)構(gòu)的不斷變化和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，單親家庭已經(jīng)成為一個比較常見的現(xiàn)象。對于一個家庭而言，其中每個成員的角色都是非常重要的，而單親家庭中只有一個家長，這個角色就承擔了更加重要的責任。在親身經(jīng)歷了單親家庭這個家庭結(jié)構(gòu)后，我深深感受到了其中的酸甜苦辣，下面我將圍繞著單親家庭談?wù)勛约旱男牡皿w會。
一、堅強承擔責任是首要的
在單親家庭中，一個家長往往需要承擔起正常情況下兩個人分擔的責任。無論在生活上還是在教育子女中，孤身一人的家長都需要更加努力地去完成所有的任務(wù)。所以，在單親家庭中，家長需要保持著堅強的意志，不斷地去克服困難和挑戰(zhàn)，不斷地完善自己的能力，承擔起相應(yīng)的責任。雖然家長的壓力很大，但是家長不應(yīng)該將這些壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子，而應(yīng)該堅強面對困難，并將自己的力量分擔給孩子，讓他們能夠更好地成長。
二、更加注重親子溝通與心理疏導(dǎo)
在成長過程中，孩子的心理健康是非常重要的。而在單親家庭中，家長需要更加注重和孩子的親子溝通，了解孩子的情況，幫助孩子排解內(nèi)心的不安和煩惱。同時，家長也需要更加注重孩子的心理疏導(dǎo)，讓孩子在心理上得到更好地疏導(dǎo)和治療。家長可以適當?shù)貐⒓右恍┘彝ヅ嘤?，得到理論和技巧上的支持和幫助?BR> 三、適度寵愛與合理要求相結(jié)合
在單親家庭中，家長往往會想要用更多的愛去彌補孩子的悲傷和遺憾。然而，家長需要注意到孩子也需要正確的引導(dǎo)和管理。在孩子成長的過程中，家長應(yīng)該適當?shù)貙檺酆⒆?，讓孩子得到更多的安慰和關(guān)懷；但是，家長也需要合理地對孩子提出要求，讓孩子明白什么是正確的和錯誤的，讓孩子更好地明白人生道路上需要努力和付出。
四、變形而不失本質(zhì)：注重家庭氛圍的烘托
單親家庭中，孩子沒有了父母中的一個，容易感到缺失，需要更加注重家庭氛圍的烘托。孩子需要一個溫馨、和諧和充滿愛的家庭環(huán)境，有助于孩子快樂成長。家長可以適當?shù)卦O(shè)計一些家庭活動，增加家庭的凝聚力和歸屬感，讓孩子感受到家庭的溫暖和純真的愛。
五、學會自我調(diào)節(jié)與社區(qū)資源的互動
在單親家庭中，家長需要學會自我調(diào)節(jié)和管理自己的情緒和情感。同時，也需要與社區(qū)和其他家庭進行合作和互動，共同解決一些問題和困難，互幫互助，建立家庭與家庭、家庭與社區(qū)之間的良好關(guān)系，讓孩子可以得到更加全面的支持和關(guān)愛。
綜上所述，單親家庭雖然是一種不同于傳統(tǒng)家庭的家庭結(jié)構(gòu)形態(tài)，但是，在家長不懈的努力下，這種家庭結(jié)構(gòu)也可以擺脫一些缺陷，建立充滿愛與關(guān)懷的家庭環(huán)境，讓孩子健康快樂地成長。在日常生活中，家長可以通過自身的努力和不懈追求，不斷地開創(chuàng)家庭與子女的美好未來。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十一
在為期一個星期的下鄉(xiāng)過程中，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途并非一帆風順，相反卻是坎坷前行。在實踐時，農(nóng)戶表現(xiàn)出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談有點艱難，快速的方言著實讓人難以理解，不過失落并沒有挫敗我們對實踐的熱情，我們不斷努力，逐一分析，慢慢解決了這一問題。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經(jīng)歷實踐，才能獲得更多的知識和收獲，不斷完善自身，真正意義上的鍛煉自我，以在將來的工作中更好的服務(wù)他人。
記得聊天時有學生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味游戲等等課堂和活動，這些激起了他們的學習興趣，而他們平時學校正常上課都沒有的。我想，很多同學聽到學生這樣的評價都會感到欣慰。
七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會
實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)?；鶎邮强?，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受風雨，見識世面，增長才干，以實際行動去回報。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。寧陜縣城關(guān)鎮(zhèn)給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當?shù)厝说那趧凇⒑浪?、熱情的生活作風，在告別了當?shù)氐母咐相l(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。
這趟三下鄉(xiāng)之行，我們下鄉(xiāng)的隊友都認真熱情付出了，盡可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn)，激發(fā)他們的自信和對未來生活美好的展望;我們無法預(yù)知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對于老師和學生來說，經(jīng)歷過了，意義就不一樣了。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十二
“當告別拉開窗簾，當回想睡在胸前，要說再會真的很傷感，只有夢仍舊噴鼻甜?！笔堑?，從本日開端，更正確的說，是從昨天踏上回家的大巴開端，軍訓，就已經(jīng)成為回想了。大概對一些人來說，這是值得開心的事，然則，我想說，我真的很不舍，有些迷戀，更有些傷感。
軍訓第一天——陰
軍訓第二天——晴
第二天的練習仍舊很苦，已經(jīng)進入了齊步走的練習。大概是第一天的刺激和六分隊的叫板，同硯們已經(jīng)進入了準武士狀況，充實顯現(xiàn)出了我們五分隊的氣力。是日的感受真的很爽，由于小黑營長開端表彰我們五分隊了，五分隊也樂成逾越了六分隊。固然仍舊很累，但我知道我們的盡力，收到了成效。那種樂成后的高傲，讓我也體驗到做為武士的費力與快活。
軍訓第三天、第四天——多云
末了兩天的練習有苦有樂，有悲傷，有惱怒。練習的科目多了，然則強度并沒有淘汰，仍舊的累，仍舊的苦。我們?nèi)耘f痛并快活著。然則我知道和真正的武士天天困難嚴酷的練習比擬，我們這點苦和累基礎(chǔ)不算什么。
軍訓固然只有短暫的四天，但我學到了許多。在這幾天里，我學到了聯(lián)合便是力氣;在這幾天里，我學到了包涵才氣溫和;在這幾天，我學到了對峙才氣成功;在這幾天，我學到了人生永久是在彎曲中進步的，要學會向前看。我謝謝這幾天的軍訓生存。軍訓的四天，我長生難忘。
末了，再會，教官們!再會，練習場!再會，我的軍訓!
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十三
“我想有個家，一個不需要多大的地方……”，每次聽到這句歌詞總會讓我感到一絲悲涼，作為一名教師，給我感觸最深的就是班里那些單親家庭孩子對一個溫馨家庭的渴望。
一個父母雙全、溫馨美好的家庭對孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起著舉足輕重的作用。從教育的角度看，相親相愛的父母，和諧的家庭人際關(guān)系對學生的正常、健康的心理發(fā)展產(chǎn)生不可替代的良好教育因素。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會交往的日益頻繁，生活節(jié)奏不斷加快，好多家庭隨著人們的婚姻、社會等意識的變化而發(fā)生破裂，離婚率呈上升趨勢，再加上有些孩子要經(jīng)受父母過早離開人世的打擊，學校里單親子女日益增多，這些孩子幼小的心靈受到了強烈的傷害，從而產(chǎn)生學習障礙、情緒障礙、交往障礙等心理問題，很多單親家庭的學生性格有更多的缺陷，甚至成為雙差生。這既影響了學生健康、活潑的發(fā)展，還給社會進步帶來了沉重的隱患。作為小學班主任更應(yīng)該多去了解他們，去關(guān)愛這些學生，讓他們感到溫暖和幸福。
今年所帶的班級，有三個是單親家庭的學生。通過近一個學期的班級工作實踐，我來談?wù)勛约旱囊恍┎怀墒斓捏w會及做法。
有的單親家庭的孩子很脆弱，因為失去父親或母親而受到家人的溺愛，生活自理能力極差，以自我為中心，有一定的學習障礙。班上有一個特別可愛的小男孩，他小名叫開心，整天笑嘻嘻的，他的快樂感染著老師和同學們。剛開始接班的時候，我以為他是一個特別幸福快樂的孩子，但是后來了解到他的媽媽在他四歲的時候就和他爸爸離婚了，他的生活起居大部分由爺爺奶奶照料。隨著時間的推移和仔細地觀察，我發(fā)現(xiàn)他很脆弱，有時候因為一點小事兒就哭鼻子，心理承受能力很差，這樣的學生心理脆弱，承受不了丁點的挫折、失敗。順心的時候會開心快樂，如晴天麗日的小鳥；一點不順心，不能獲得滿足，便會覺得黑天烏地。與同學的交往中，過多要同學謙讓、遷就，很容易就與同學產(chǎn)生矛盾，鬧別扭，覺得自己很可憐，被人欺負。這種類型的學生學習毅力不堅定，學習成績不穩(wěn)定。
作為班主任要更多的幫助鼓勵這類孩子。他經(jīng)常找我告狀，說同學們欺負他，我就借機和他談心，和他一起分析問題，讓他調(diào)整心態(tài)，學會寬容忍讓。他很聰明也很積極，我就派些工作給他做，比如讓他當小組長查背誦，發(fā)語文作業(yè)等。我經(jīng)常鼓勵他，讓他漸漸覺得自己是一個很勇敢的人，我再適時地提醒他，勇敢的小男生不哭鼻子，脆弱的人是很難為情的。
我還及時和他的奶奶聯(lián)系，與家長溝通，建議讓孩子做些力所能及的家務(wù)活，讓他學會自立。老師和家長發(fā)現(xiàn)孩子犯錯誤及時指正，善意適度地批評，讓他提高心理承受能力，不再做可憐蟲。孩子的.生活自理能力有所加強，讓他們不像過去那樣百般依賴家長。他的性格、情感開始堅強，挫折感就會減弱，學習的毅力開始加強，學習成績就會提高。他重新獲得自信，覺得自己還可以幫助家長和同學、老師，漸漸地脆弱就變成了堅強。
開心現(xiàn)在真的開心了，他和同學們的關(guān)系慢慢融洽，哭鼻子的次數(shù)越來越少，漸漸地接受別人的意見，及時改正錯誤，他還是主動地幫老師干活，學習成績也有所提高。我很欣慰地看見他臉上燦爛的笑容越來越多，淚水越來越少，我相信他是一個開心的孩子。作為班主任，我教給他的除了知識，還有正確的生活態(tài)度。
班上另外兩個單親家庭的孩子不像開心那樣脆弱，但是他們沉默不語，讓我猜不透他們的想法。他們都是父親離開人世后由母親撫養(yǎng)，母親的工作壓力很大，境況不是很好，由于失去丈夫，母親的心態(tài)、性格也變得沉默不語，無法給予孩子細致的關(guān)愛。在這樣的家庭里生活的孩子情感易陷入憂郁、沮喪、悲觀和苦悶狀態(tài)，沒有活力，對學習的很多內(nèi)容產(chǎn)生不了濃厚的興趣。他們雖然平時也會和要好的同學朋友聊天游戲，但是由于聽到或看到一些幸福家庭的趣事，一想到自己不健全的家庭，便會陷入憂傷低沉的心境。這類型的學生自卑感強烈，自信心弱，很敏感。他們不愿意同學老師問家里的事，對老師的批評一般不會當面頂撞，也不會主動訴說自己的苦惱。這樣的學生生活自理能力較強，獨立性強，不過多依賴別人。但感情上渴望親情的關(guān)愛。我?guī)У陌嗬锞陀羞@樣一個單親家庭的男孩，他很少主動和老師說話，連身體不舒服都是其他同學告訴我，他課上不積極參與課堂活動，成績忽高忽低，這和他的家庭有一定的關(guān)系。
這種沉默不語的單親家庭孩子，他們最缺乏的就是親情、溫情和愉快的心境，他們必須找回屬于他們的歡樂笑聲。因此，父親或母親、老師同學的關(guān)心愛護是醫(yī)治這種類型學生的最好藥方。首先班主任應(yīng)該與家長取得聯(lián)系，讓家長明白：如果讓自己相依為命的孩子整天日處在苦悶抑郁的心態(tài)中，是扼殺他們的生命，對孩子的健康成長極為有害。希望家長在工作之余多和孩子聊聊天，談?wù)勑?，關(guān)心孩子的學校生活?？梢圆捎昧舯銞l，發(fā)信息等方式，言語中要充滿關(guān)切。這會令孩子感到欣慰。每個孩子都會有小毛病，對于孩子身上的毛病，不要期望他們能立即改正，也不要輕易給孩子潑冷水，表示自己的失望。單親家庭的孩子壓力過大，他們的自信心不足，成功感會減少，抑郁又會襲擊他們。家長更多的是在旁邊鼓勵，與孩子站在一起，這對孩子來說是最高興的事，因為他們可以感受到親人的支持、鼓勵是出于對自己的愛，那么親情、溫情重新溫暖孩子的心，他們的孤獨感會漸漸消失，能夠開始敞開心懷去感受生活的愉快。
班主任應(yīng)該像家長一樣，用多點細致、關(guān)切的愛護去引導(dǎo)這樣特殊的學生參與班級的各種活動，有意識地鼓勵他們和同學們一起去完成分配工作，發(fā)揮他們的特長，讓同學們對他們刮目相看。我就給這樣的孩子安排了一些工作，其中一個早自習領(lǐng)讀課文，另外一個孩子唱歌很好聽，就推選他去校合唱團，充分發(fā)揮他們的特長，實現(xiàn)他們價值，讓他們更自信。對于家庭的變故，我會適時地引導(dǎo)他們理智地看待，給他們講一些勵志的名人事跡，告訴他們無論人生遭遇什么不幸，都要勇敢面對。我還讓孩子不要過多地指責家長，不攀比，不給家里再增加不必要的負擔，學會自理，學會做家務(wù)，體諒母親的艱辛。
兩個以前過于沉默的孩子變得開朗了許多，課間偶爾會聽到他們爽朗的笑聲，他們認真地完成老師交給的任務(wù)，與同學相處的越來越和睦。
《學記》中說“知其心，然后能救其失者也?！币簿褪钦f人與人的交往在于理解，理解是溝通的橋梁。理解就是要知道學生的心，以便對癥下藥，促進轉(zhuǎn)化。真正做到知學生的心并不容易，要知其心，只有通過仔細的調(diào)查研究，多與他們談心，多對他們的學習、身體和生活全面了解、關(guān)愛，做他們的知心人、貼心人，才能深入他們內(nèi)心世界，讓心與心拉得更近。
單親家庭的孩子就像海面上行駛的一葉孤舟，作為班主任，需要在師愛中加入一層母親般地疼愛，給這類學生以更多的關(guān)注。如果我們班主任能正確引導(dǎo)，他們會避過驚濤駭浪，渡過暗礁，抵達明凈的港灣。讓我們都來做單親家庭孩子心靈上的領(lǐng)航員，使他們順利地走向生活的彼岸！
來源：沈立娜新浪博客。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十四
前言：近年來，隨著社會的不斷進步，單親家庭的數(shù)量呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢。作為一類特殊家庭，單親家庭的孩子們面臨著更多的挑戰(zhàn)和困難，本文將從單親家庭案例出發(fā)，探究單親家庭教育中的問題和正確認識。
第一段：單親家庭案例分析
孩子，身為單親家庭的代表，他的母親因某種原因離婚，獨自撫養(yǎng)孩子。孩子年紀雖小，但已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的孤獨和焦慮。作為關(guān)注孩子成長的教育者們，首先要做的是去了解孩子的心理以及成長中的困境。在實際的教育過程中，我們要加強與孩子的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。
第二段：單親家庭教育如何應(yīng)對
在教育單親家庭孩子的過程中，家庭教育起到至關(guān)重要的作用。為了讓孩子的成長過程盡可能地正常，我們需要幫助孩子建立穩(wěn)定的家庭環(huán)境，提供穩(wěn)定的情感支持和充分的教育資源。同時，在家庭教育過程中，我們也要注重孩子的精神世界，著重培養(yǎng)孩子的獨立思維和自我管理能力。
第三段：單親家庭教育的問題
單親家庭教育雖然重要，但也存在一些問題。單親家庭的父母決策權(quán)集中，一方面會讓孩子缺乏選擇和決策的機會，另一方面也會讓孩子的能力得不到充分鍛煉。此外，單親家庭的經(jīng)濟壓力也巨大，對孩子的教育投入不足，直接影響著孩子的教育和成就。
第四段：應(yīng)如何正視單親家庭教育
正確認識教育單親家庭孩子的問題，應(yīng)該從以下幾個方面入手。一是增加公共服務(wù)的投入，為單親家庭孩子提供更多的資源和支持。二是加強家庭教育的溝通和協(xié)作，讓父母更好地平衡家庭和工作壓力，留出充足的時間來關(guān)心孩子。三是加強學校教育，引導(dǎo)教育者正視單親家庭孩子的心理和情感問題，給予更多關(guān)注和關(guān)愛。
結(jié)尾：
單親家庭教育是一項重要的工作，需要家庭、學校和社會的共同關(guān)注和努力。在教育單親家庭孩子的過程中，我們要積極面對問題和困難，正視單親家庭孩子的特殊性，多提供資源和支持，讓他們能夠在愛的環(huán)境中茁壯成長。親情和關(guān)愛是單親家庭教育的重點，讓孩子感受到家庭和學校的真心關(guān)懷，讓他們得到更好的教育成長，是我們共同努力的目標。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十五
單親家庭是近年來社會上出現(xiàn)的一個比較普遍的家庭形態(tài)，這種家庭形態(tài)普遍性的增加不僅涉及到家庭內(nèi)部的問題，更關(guān)乎整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。作為未來的社會工作者，我在接觸到許多單親家庭的案例之后，不僅僅認識到了單親家庭的實際問題，同時也領(lǐng)悟到了自身作為社會工作者在這種家庭形態(tài)的援助方面需要持有一種寬容、耐心和敏銳的視角。
第二段：單親家庭的現(xiàn)狀
單親家庭的增加不僅僅涉及到家庭內(nèi)部的問題，更涉及到了整個社會的人口結(jié)構(gòu)的變化和經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展等多種變量的影響。據(jù)統(tǒng)計，目前我國以單親家庭方式生活的孩子數(shù)量占家庭總?cè)丝诘谋壤鹉晟仙呀?jīng)接近15%。結(jié)構(gòu)性變化如此普遍，必然涉及到了多種社會問題和人們生活的質(zhì)量。單親家庭的理論基礎(chǔ)之一就是“孩子先有，家庭其次”，這種家庭形態(tài)的出現(xiàn)每個孩子都是無辜的。
第三段：單親家庭存在問題
單親家庭的出現(xiàn)，往往伴隨著孩子在生活上、教育上和情感上出現(xiàn)更多的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟問題、時間不足、缺少親子關(guān)系、性格重癥、孩子情感苦惱等等單親家庭面臨的情況常常是糟糕的。其中喜怒哀樂、生病和受傷時，孩子常常會因為父母分居、離異等而無法及時得到有效的援助。因此單親家庭中的孩子往往會出現(xiàn)弱勢、無助感，并且在智力、情感和社交能力上都可能會受到損害。
第四段：幫助單親家庭的策略
社會工作者的工作之一就是保障每個人都擁有公正和平等對待的機會。對單親家庭而言，我們在提供幫助的同時，需要具備一定的敏感度，認真傾聽并且盡量避免刻板印象。除此之外，我們還需要意識到單親家庭兒童實際面臨問題的多樣性，需要開展各種具體的幫助計劃，建立各種針對性的服務(wù)項目，以盡可能地縮小單親家庭和其他家庭之間因社會和經(jīng)濟等方面差異而導(dǎo)致的差距。
第五段：結(jié)語
總體而言，單親家庭面臨的挑戰(zhàn)非常多，但應(yīng)對措施也有許多。治理單親家庭問題既不是一個人的責任，也不是一個家庭、一個組織或是一個行業(yè)的責任，而是需要全社會力量共同作用的結(jié)果。對于社會工作者而言，我們應(yīng)當根據(jù)自身的能力和專業(yè)水平，積極進入社區(qū)，并應(yīng)用自身的知識和技能，為單親家庭提供有效的支持和援助，為解決單親家庭面臨的眾多問題助一臂之力。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十六
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伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結(jié)束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。學前班學生由于年齡小、自控能力差、紀侓渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣開始，課上進行趣味教學、盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中、時刻注意調(diào)動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習慣。
二、關(guān)心愛護每個孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學生，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學期班里來了2個新學生，學習基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個月的時間，她們的進步很大。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十七
為進一步弘揚南丁格爾救死扶傷、關(guān)愛生命、無私奉獻的職業(yè)精神，激發(fā)醫(yī)院護士工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，促進醫(yī)院護理隊伍建設(shè)及醫(yī)院精神文明建設(shè)，大冶市第二人民醫(yī)院在5.12國際護士節(jié)來臨時之際，在金牛鎮(zhèn)金華山莊舉行了護士節(jié)慶祝暨表彰大會，醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任、全院60名護士及部分家屬代表歡聚一堂，共同慶祝這個屬于護士們的節(jié)日。
會議由醫(yī)院主管業(yè)務(wù)的副院長吳時強主持。醫(yī)院副院長林瑾宣讀《關(guān)于20_-20_年度黃石市“優(yōu)秀護士和優(yōu)秀護理管理者”予以通報表揚的通知》《關(guān)于20_-20_年度大冶市總醫(yī)院“最美護士”“優(yōu)秀護理管理工作者”“優(yōu)秀護理團隊”予以表彰的決定》《關(guān)于20_-20_年度大冶市第二人民醫(yī)院“最美護士”予以通報表揚的通知》《關(guān)于20_年五月大冶市第二人民醫(yī)院“護士崗位基本技能競賽”獲獎人員予以通報表揚的通知》等文件精神，對獲得黃石市“優(yōu)秀護士”肖瑞明、大冶市總醫(yī)院“最美護士”鄒靖鄭淑玲、“優(yōu)秀護理管理工作者”胡鳳玲、“優(yōu)秀護理團隊”內(nèi)二科護理部進行了表楊，對醫(yī)院“最美護士”鄭奇芳等5名護士、醫(yī)院護士基本技能崗位競賽獲獎的鄒靖劉瓊潔等12名護士進行了表彰、頒獎。
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任及護士家屬代表，向參加表彰大會的所有護士獻花，獻上一片真誠的美好的祝愿，場面溫馨動人。
護理部主任胡鳳玲對20_年護理工作進行回顧與總結(jié)，向辛勤工作，努力拼搏，勇挑重擔的全院護理同仁致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意，向獲獎護士、科室表示熱烈祝賀及誠摯感謝，向長期以來關(guān)心、支持、重視護理工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，號召全院護士在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，攜起手來，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，以積極的心態(tài)投身到火熱的為人民服務(wù)的生活工作中去，為醫(yī)院院蓬勃發(fā)展作出更大貢獻。
優(yōu)秀護士代表鄭淑玲發(fā)言，表示立足臨床，在今后的護理工作中，更加努力，以病人為中心，為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
醫(yī)院院長、黨委總支部書記羅富春在致詞中對護理工作取得的成績給予充分的肯定，號召大家向獲獎護士學習，同時希望護士們再接再勵，不斷提高護理服務(wù)，為提高醫(yī)院整體醫(yī)療水平而努力。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十八
主題：省委、省紀委書記侯長安《守紀律講規(guī)矩》主要內(nèi)容：
把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置。我們黨的黨內(nèi)規(guī)矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則。黨的規(guī)矩總的包括黨章、黨的紀律、國家法律和黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。黨章是黨的總規(guī)矩，是全黨必須遵循的總章程;黨的紀律是全黨必須遵守的剛性約束，包括黨的政治紀律、組織紀律、宣傳紀律、財經(jīng)紀律、工作紀律、生活紀律等，最重要的是黨的政治紀律;國家法律是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的，全黨必須模范執(zhí)行;黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，是經(jīng)過實踐檢驗，約定俗成、行之有效的黨內(nèi)規(guī)矩，全黨必須長期堅持并自覺遵循。一要堅持黨規(guī)黨紀嚴于國家法律立規(guī)矩。遵守規(guī)矩本質(zhì)上是要堅持黨性原則、對黨忠誠。要嚴格遵循黨章，遵循中央的路線方針政策和決議，遵循黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，特別是嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做到“五個必須”：決不允許背離黨中央要求另搞一套;必須維護黨的團結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢力;必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動;必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利。
二要提高政治覺悟和黨性自覺講規(guī)矩。黨的紀律是剛性約束，遵守黨的規(guī)矩靠的是政治覺悟和黨性自覺。要抓好黨性教育，增強黨員干部對黨忠誠，聽黨話、跟黨走的意識。抓好黨的基本知識教育，使黨員干部將入黨誓詞、“四個服從”、黨員義務(wù)權(quán)利等要求內(nèi)化于心、外化于行。抓好制度教育，使黨員干部牢記凡事都必須按黨的規(guī)矩辦，增強執(zhí)行紀律的自覺性。
三要嚴格黨內(nèi)生活守規(guī)矩。從嚴治黨、嚴明規(guī)矩，最根本的是要嚴格按照黨內(nèi)政治生活準則和黨的各項規(guī)定辦事。必須切實增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性與戰(zhàn)斗性，嚴格落實黨內(nèi)生活各項制度，解決“制度多、落實少，庸俗化、走過場”等問題，不斷強化黨員干部的紀律和規(guī)矩意識，并付諸行動，使黨內(nèi)政治生活真正起到教育、改造、提高黨員干部的作用。
四要強化監(jiān)督執(zhí)紀問責嚴規(guī)矩。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十九
隨著現(xiàn)代社會物質(zhì)與文化日新月異的發(fā)展，人們對物質(zhì)與精神生活的要求也越來越高。家庭這個社會細胞的穩(wěn)定性也日趨下降。據(jù)調(diào)查，中國的離婚率由1979年的3%上升到現(xiàn)在的13%。還有一部分家庭由于病故，或意外而導(dǎo)致不完整，從而帶來一系列的社會問題。當前擺在教育者面前一個棘手的問題就是對生活在單親家庭的孩子的教育。有這么一位成績優(yōu)秀的初三學生，三歲時，父母離異隨鄉(xiāng)下的奶奶生活。10歲時，父親把他帶到了城市。一年后父親再婚又育一女，父親和繼母都對他很好。可他竟然把僅年一歲的活潑可愛的妹妹親手丟下河中，眼睜睜地看著妹妹溺死。鐵窗下的他告訴記者他害死妹妹的原因是他認為父母都不愛他，讓他在偏僻的農(nóng)村渡過孤苦的歲月，看見全家把妹妹當成心肝寶貝，對比自己孤苦的童年，產(chǎn)生了仇恨心理。從此花樣年華的少年被鎖進了鐵窗，心靈還蒙上了厚厚的陰影。這件凄慘的事在社會上引起了極大的反響。它給家長，給我們的教育敲響了警鐘--單親家庭孩子的教育不容忽視。
每年我所帶的班都有好幾個學生來自單親家庭。為讓這部分孩子幸福成長，快樂生活。我在八年的班主任工作中，著重開展以下幾方面的工作。
一、記錄成長，關(guān)注心理的發(fā)展。
一接到生活在單親家庭孩子的名單后，我就給這些孩子建立成長記錄袋。對他們的學習情況、生活習慣、心理特點和行為規(guī)范，跟蹤教育并詳細記載。平時密切聯(lián)系科任教師，家長，共同教育。課間多與他們交談，捕捉孩子們的閃光點，滲透德育教育。交談內(nèi)容包羅萬象：有學習，有生活，有行為習慣，校內(nèi)校外，與同學的關(guān)系，從中了解他們的心事，尊重他們的隱私，不揭傷疤。當他們正確的處理問題時加以肯定，鼓勵；隨時注意發(fā)現(xiàn)他們的退步，查找原因，并和他們一起制定相應(yīng)的對策。
二、愛心無限，縫合受傷的心靈。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學、老師交流的窗戶。愛是打開他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。過年回校后，我發(fā)現(xiàn)原來活潑可愛的琪琪不見了，課堂上沒有了舉小手的他，操場上不見了他嬉戲的身影，換之而來的是一副大人才有的憂郁。于是我對他進行了家訪。才知道他的父親在大年初七病故了，從得知有病到離去只有10天，一切來得那么突然，收入微薄的母親無奈地對孩子說不要讀書了，家里沒錢。而我在那天從他憂郁的眼神里，看到了一顆受傷的心，一顆渴望家庭溫暖的心，一顆渴望大家關(guān)愛的心。我通過多次和他的母親交流，幫助她掌握教育孩子的方法。同時積極引導(dǎo)、訓練，使琪琪意識到母親不是不愛他，也不是不要他讀書，只是想要他知道母親養(yǎng)大他們兄弟三個孩子不是件容易的事，教育是件更難的事。老師和同學都關(guān)心他，愿意幫助他。學校領(lǐng)導(dǎo)也對他噓寒問暖，幫他們兄弟三人申請經(jīng)濟補助，減免他們的學雜費。班上的同學也在我的教育下，不在琪琪面前說自己的爸爸對自己怎么樣。平時觀察他的表情變化，尋找教育的機會。當他表現(xiàn)出想睡時，我就走到他身邊摸摸他的頭，問他感覺怎么樣；當他悶悶不樂時，我就拉著他的手和同學一起玩游戲，當他忘了帶學習用品時，幾十雙小手都把自己的放在他面前?！熬\所致，金石為開”。在老師，同學，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，他終于走出了心靈的陰影，露出了盈盈笑臉。
三、各盡其才，揚起自信的風帆。馬卡連柯說：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！倍鄶?shù)單親家庭的孩子沒有擺正自己和集體的關(guān)系，總是想到自己不如別人，因為自己不象別人那樣擁有美滿的家庭。常常表現(xiàn)出對什么事都提不起興趣，或不相信自己也行。文文在父母離婚后隨母親生活，母親經(jīng)營一家發(fā)廊，沒時間照顧她。晚上回到家時，文文已入睡，早上文文上學時，母親卻睡得正香。這種情況導(dǎo)致她產(chǎn)生了自閉，成績極差。而母親對此除了批評還是批評，結(jié)果只是使她產(chǎn)生了嚴重的厭學情緒和自卑心理。我知道讓她走出這一困境，一定要幫助她建立自信心。在“六一文藝匯演”中，我特意選她參加班上的舞蹈，在練習中常夸獎她跳得好，并安排她做領(lǐng)舞。在六一兒童節(jié)那天，當她穿上美麗的裙子，畫上妝后在舞臺上翩翩起舞時獲得了師生熱烈的掌聲。當她手捧一等獎的獎狀交到我手上時，臉上洋溢著燦爛的笑容。在班上，我表揚了她，告訴同學們，這個一等獎她功不可沒，請同學們用熱烈的掌聲向她表示感謝。課后，我對她說，別人能做到的，只要通過努力，她也一定能做到。因為有她，這次“六一文藝匯演”才取得了好成績。在學習上，只要努力，也一樣可以取得好成績。一樣可以為班級贏得榮譽。從此她象換了個人似的，擁有了自信，成績逐步上升，在集體中健康成長。
四、團結(jié)互助，沐浴溫馨的友情。
單親家庭孩子所處的環(huán)境，特別是他們每時每刻生活的班集體對他們來說非常重要。為此，我總是以身作則，從不在班上諷刺，挖苦學生。教育學生主動關(guān)心，幫助他們，不允許其他同學嘲笑他們的家庭狀況。幫助他們復(fù)習功課，一起開展活動，讓他們生活在一個充滿真情友愛的班集體里，享受充滿陽光的生活。跟隨母親的明明，是個性格有點怪的男孩。由于母親忙于工作，無暇顧及他。他經(jīng)常空著肚子上學，生活上缺少大人的關(guān)心。知道這一情況后，每天我都為他準備早餐，天氣轉(zhuǎn)涼見他衣衫單薄時把外套脫下給他披上，練習薄用完了買新的給他，為他削好鉛筆。在我的帶動下，當明明的筆芯斷了，又沒有轉(zhuǎn)筆刀時，總有熱情的小手幫他解決。沐浴在團結(jié)互助的班集體中，明明也學會了關(guān)心他人，并走進班集體中。課間常能見到他和同學一起玩耍，一起歡笑的身影。
五、一路喝彩，師愛母愛同行。
多數(shù)單親家庭的學生只享受父愛或母愛，隨著年齡的增長，他們渴望像正常同學那樣獲得兩份關(guān)愛。八年的班主任經(jīng)驗告訴我親情教育對這些孩子有巨大的的魅力。我盡量使自己成為單親家庭孩子們的“母親老師”，培養(yǎng)一股濃濃的親子之情。我告訴他們，你是老師優(yōu)秀的學生，老師喜歡你。一路上有老師為你喝彩，為你加油，你一定會成功的。內(nèi)向的盈盈是個可憐的女孩。父親吸毒多次被拉去強行戒毒，母親再婚后就沒再看過她?？蓱z的孩子連母親的樣子都沒記憶了。有兩次在街上偶遇，祖母告訴她這個就是她的媽媽，當她哭著喊著追著媽媽時，遺憾的是這個媽媽看也不看她一眼，連應(yīng)都不應(yīng)一聲轉(zhuǎn)頭就走了。母親遠去的背影在淚眼中漸漸模糊，但渴望母親的關(guān)愛卻與日俱增。祖母年事已高，連小盈盈的學雜費，校服費都交不起。生活上的拮據(jù)使她變得非常怕祖母也不要她了。望著她漸長的頭發(fā)，我買了五顏六色的橡皮，細心地為她梳辮子。當她生病時，帶她看醫(yī)生，打針時，抱緊她，告訴她老師在她身邊，什么都不要怕。平時，關(guān)心她的變化，學習上盡力輔導(dǎo)。告訴她，不管遇到什么困難，老師都會幫她。她的情況也得到校領(lǐng)導(dǎo)的重視。謝啟煊副校長還親自為她交了校服費。生活上，學習上的呵護，她感受到了濃濃的親情，笑容也掛在她的臉上。
孩子是國家的未來，面對那些已經(jīng)失去或正在失去完整家庭之愛的無辜的孩子們，班主任要做的工作是細碎和煩瑣的。但是只要我們投入自己的愛心，真心去幫助他們，關(guān)心他們，教育他們，為他們撐一片溫馨的天空，這些孩子都會走出心靈的陰影，沐浴在世界上溫暖自由的陽光中。而教師是學生心中的太陽，愛是幫助彼此的最大力量。惟有懷有這樣的心愿，教育才有永恒的生命。而我也以一顆責任心，一顆愛心，在平凡的工作崗位上，以火一樣的激情培育學生的智慧之花，以慈母般的愛心引導(dǎo)學生探索人生之路，始終不渝地引導(dǎo)他們走向輝煌燦爛的明天。
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單親家庭的心得體會總結(jié)篇二十
內(nèi)心的仇視拋向同伴。
王佳俊，男，上小學一年級時父母離異。隨父親生活。從上學起，就表現(xiàn)了不安分。常常是逗逗這個同學，欺負那個同學，自以為是，天王老大我老二的思想。
有一次，放學回家后，因為吃飯、干活等原因，他和奶奶發(fā)生了沖突，奶奶動手打了他，他心中不滿無處發(fā)泄，破罐子破摔。等到第二天早晨來的學校，他就開始挑逗后面的一位同學，盡管那個同學在讀書，不想理睬他，可是他看到同學不理睬，心里更加仇恨。于是他就狠狠的將拳頭砸向那個同學的臉部，不幸的是砸中了眼部，頓時，眼球下部腫脹成紫泡。這時的他才算罷休。
孩子的怒火是從家里來的，他將滿腔的憤怒灑向了弱者，我被人打了，我也要打人--發(fā)泄。做家長的應(yīng)多關(guān)心自己的孩子，不要把家庭的矛盾焦點聚集到孩子身上，孩子是無辜的，他的承受能力是有限的。
平時的他，每天都與幾個孩子發(fā)生矛盾，大多是他挑逗他人，故意打人，用腳踢，用繩索勒人等。
這個孩子，我接任他的班主任是四年級了，通過一學期的教育，我實在是無能無力了，我曾經(jīng)想放棄，但看到他那臟兮兮的衣服，作為單身教師的我，我能感受到他內(nèi)心的痛楚，那種無奈無言以對。我覺得他可憐，所以我覺得不能放棄他。我要改變方式方法，讓他要感受到愛，感受到自我的存在是有意義的，我要同老師、同伴分享快樂，幸福生活。
給他一點愛，他就能飛起來。
我開始找他談話，不是說教式的談話，而是談家庭，談內(nèi)心的想法，給他出招，怎樣不讓奶奶打，不讓爸爸罵。他給我談到他的媽媽，說自己很想很想自己的媽媽，可是家人不讓認。有一次，他的媽媽來看他了，他告訴我說千萬不能告訴他的爸爸，我答應(yīng)了。從此孩子信任了我，有話想跟我說。我們拉鉤說做好朋友，一定，永遠。
孩子總歸是孩子，他的轉(zhuǎn)變需要過程，有時候也犯老毛病，當犯“傻”時，我提醒他，你現(xiàn)在變好了，可不能再這樣了，如果再養(yǎng)成以前的習慣，同學可不喜歡你了。你生病的時候，同學是怎樣幫助你的，你還記得嗎？我們要學會感恩，“手”千萬不能伸向同學，他們是我們朝夕相處的人，知道嗎？他表現(xiàn)好時我在班里表揚，讓同學來評評他，聽到同學們的稱贊，他欣慰的笑了。
可憐的他，在課堂上講自己的心愿時，竟然說自己的愿望是希望奶奶和繼母不要再罵架了，他想有個安寧的家。愉悅的心情、安靜的學習環(huán)境、穩(wěn)定的生活對他來說是多么的重要。說如果繼母不管他了，他怎么辦。我告訴他，繼母不可能離開你的，你看你現(xiàn)在多懂事啊，她舍不得你的，不信你瞧。結(jié)果繼母留了下來，他高興的告訴了我?，F(xiàn)在的他，班里的好多事他都操心，每天放學檢查窗戶關(guān)好了沒有，還鎖教室前后門。有一次教室的講臺水泥掉了一塊，誰也沒在意，就是他在我上課前幾分鐘拿起笤帚簸箕掃掉了。
他在變，同學、老師看在眼里，喜在心里。如果大家都給他一點愛，他會生活的更陽光，更健康。心靈的溝通，互相信任，改變著人生的軌跡。
我是一個壞孩子。
吳瑞，男，父母離異，隨母親在姥姥家生活。他的記憶里沒有父親的影子，家長會一直是外公來開的，在班里調(diào)皮搗蛋，不服輸，嘴不饒人，手不饒人。當我找他談話時，他自己說自己是壞孩子。我說你怎么認為自己是壞孩子了，他說是舅舅說的。我說你怎么了舅舅才說你壞了，他說是我弄小表妹，舅舅就說我壞，心眼多的很，我就壞了。我說你不壞啊，上次xxx同學絆倒了，你還把他扶起來了，可見你是有愛心的孩子。以后逗小表妹玩要注意方式方法，不能惹舅舅生氣，好不好？他答應(yīng)了我?？梢?，大人的語言對孩子成長有個心理定勢，別人說我壞，我就壞了，如果不壞，還真對不起別人給我下的結(jié)論呢。
從此，他的表現(xiàn)稍微好點，我就在班里表揚他，張揚他的這種做法。有時候我找他談話，用欣喜的語氣告訴他最近的表現(xiàn)。他那燦爛的一笑，是那么可愛。他在悄悄的變，變的能完成作業(yè)，不再是那么的淘氣。做教師的要有一顆發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，別吝嗇那贊美的語言。
嫉妒油然而生。
紀春耀，男，母親去世。隨父親和繼母生活。表面上他和老師同學的關(guān)系融洽，看不出他有什么不滿的情緒，背后常常用腳隨便踢人，如果不是我親眼所見，我還不相信他會是隨便打人，踢人的一個同學呢。
班里有個同學口才非常好，說話常常出于強勢，有人稱他為鐵齒銅牙，常說我媽給我怎么樣了，我媽說等等語言，而他呢聽著不舒服，就在回家的路上攔截他，打了他。我找他談話，他說xxx同學說他媽如何了，在班里好牛氣的，我就想打他。我對他說，你繼母對你挺好的，你從一歲多，她把你摟在懷里睡，背在背上干活，她付出了很多很多，你清楚嗎？你也很自豪，有這樣繼母，那點比親媽差了。你好好的回憶一下，你能感受到她對你的愛的，他點點頭?？梢?，在孩子幼小的心里，母愛是多么的重要，誰都希望自己有個親媽。愛能讓人底氣十足，充滿朝氣。學會感恩，你才能感受到愛。讓我們都有一顆感恩的心。
掠不去的陰影。
楊欣茹，女，不到一歲時父母離異，隨母親和繼父生活。因母親的教化，而不愿認父親。孩子說她小的時候，父親不要她，把他拋棄在了溝邊，是母親把她撿了回來，才有了生命的延續(xù)。所以，她親爹來認她時，她不認，理由就是她媽說他拋棄了自己。父親流著淚說，我沒有那樣做啊?？墒呛⒆泳褪遣豢厦鎸Ω赣H。根本不領(lǐng)父親的情。因父親心中過意不去，認女兒的心情迫切，就給老師放下了50元錢，要老師天天幫他給孩子買吃的。吃的買來了，她不吃，說是自己的母親不讓。在眾多老師的勸說下，她吃了。第二次，他的父親來了，東西孩子是吃了，就是不肯認爹，爹很失望。但在這個過程中我沒有放棄對孩子的引導(dǎo)，對她講，就這些小吃的，天天都這樣，你知道嗎？這里包含了你父親對你的深深的愛，他和你媽媽那是大人的事情，等你長大了，你就能理解你父親的一片情的。在后來的日子里，他父親來了，孩子肯見父親，還是不叫爸爸。隨著時間的推移，我相信，她會感謝這個給予她生命的男人。孩子心中的陰影，需要人幫她化解，需要人幫他疏通，需要人幫她去驅(qū)趕。趕走了烏云，艷陽才能高照。
在單親孩子的教育問題上，我們要本著耐心，細心，不厭其煩的說教，幫孩子分析矛盾焦點，多給孩子點愛心，讓他相信你，讓他樹立信心，感悟生命的價值。能讓他們飛起來的，絕不讓他們落下來。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇二十一
單親家庭是當今社會普遍存在的一種家庭形態(tài)，受到社會的關(guān)注和重視。相比于完整家庭，單親家庭面臨的挑戰(zhàn)更多，但是他們也有自己的優(yōu)勢和特點。本文將會從不同方面來談?wù)勎覍τ趩斡H家庭的心得體會。
第二段：心理方面的感受
單親家庭的孩子在成長過程中，會有一些別的孩子沒有的特殊想法。因為缺乏了一個父親或母親，單親家庭的孩子可能會有種缺失感，缺少了一個人的關(guān)心和陪伴。但是這些孩子也因此變得更加獨立和堅強，學會了自我感受和情緒控制的能力。他們也更加容易理解和接納別人的困難，有著更多的同情心和與人為善的意愿。
第三段：經(jīng)濟方面的感受
單親家庭的經(jīng)濟狀況往往比完整家庭更為困難，因為需要一個人來承受家庭開銷和生活成本。但是單親家庭的父母也學會了更好地管理自己的財務(wù)，更加注重節(jié)約和計劃，同時他們也有更多的時間和精力來關(guān)注孩子的成長和學習。在這個方面，我們可以向這些父母學習，并愿意為他們提供力所能及的幫助。
第四段：教育方面的感受
單親家庭的孩子在學習方面也會遇到一些挑戰(zhàn)。由于父母無法全方位的關(guān)注孩子，他們需要學會自我學習和解決問題。此外，父母也需要更好地為孩子的未來和職業(yè)規(guī)劃做出更好的規(guī)劃和指導(dǎo)。對于教育方面，我們可以通過各種途徑來為單親家庭孩子提供幫助，如給予更多的學習機會和資源，幫助他們進行職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)。
第五段：結(jié)束語
單親家庭是我們社會中不可忽視的一個群體，他們有著自己的困難和挑戰(zhàn)，也有著自己的特點和優(yōu)勢。對于單親家庭來說，我們需要擁有更多的同情心和愿意伸出援手的意愿，在經(jīng)濟、教育和心理等方面為他們提供支持和幫助，也需要尊重他們的選擇和生活方式。同時，對于我們每個人來說，我們都可以從單親家庭的孩子身上學到很多，比如獨立、堅毅等等，這些都 是我們在面對生活挑戰(zhàn)時需要的素質(zhì)。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇一
隨著社會的發(fā)展和變遷，單親家庭逐漸成為一種常見的家庭形式。單親家庭中的家長肩負著雙親的責任，需要承擔更多的家庭教育和孩子成長的責任。而作為單親家庭的家長，我深知在教育孩子這一道路上的挑戰(zhàn)和艱辛。通過與孩子的相處和日常的體驗，我積累了一些關(guān)于單親家庭家長教育的心得和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的獨立性是單親家庭教育的首要任務(wù)。家長在單親家庭中往往需要承擔更多的角色，因此很難全方位地陪伴孩子成長。在這種情況下，培養(yǎng)孩子的獨立性就顯得尤為重要。我通過給孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們自己做決策和處理問題。當孩子面臨困難時，我會鼓勵他們嘗試解決問題，而不是急于出手幫助。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢變得更加獨立和自主。
其次，在單親家庭中，家長需要做到與孩子更加溝通和傾聽。我發(fā)現(xiàn)，與孩子保持良好的溝通和傾聽是培養(yǎng)孩子健康成長的關(guān)鍵。單親家庭家長的時間往往比較緊張，但我盡量抽出時間與孩子進行交流。無論是在餐桌上聊天，還是在睡前傾聽他們的心聲，我始終給予孩子足夠的關(guān)注和傾聽。通過這樣的溝通和傾聽，我能更好地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題和面對挑戰(zhàn)。
第三個體會是要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀。作為單親家庭的家長，我深知自己對孩子的影響至關(guān)重要。因此，我努力給孩子樹立正確的人生觀和價值觀。我注重傳遞正確的價值觀念，如誠實、寬容、助人為樂等，鼓勵他們成為有責任感和正直的人。另外，我還倡導(dǎo)孩子們發(fā)展積極向上的愛好，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和體育素養(yǎng)。通過這樣的努力，我希望他們能樹立正確的人生目標，追求真善美的生活。
與此同時，堅持家庭教育的平衡也是我體會到的重要性。在單親家庭中，家長的責任更加重大，需兼顧工作和家庭生活。在這個過程中，堅持家庭教育的平衡尤為重要。我意識到，家庭教育不僅僅局限于書本知識的傳授，還包括家長陪伴的時間和無形的關(guān)愛。因此，我盡量合理安排自己的時間來陪伴孩子，把握好工作和家庭之間的平衡。我相信，只有當孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛時，他們才能更好地成長和開拓自己的未來。
最后，我意識到作為單親家庭家長，我需要不斷自我反思和成長。在教育孩子的過程中，我經(jīng)常會遇到各種問題和挫折。面對這些困難，我會及時反思自己的行為和做法，尋求改進和提升。我不斷學習新知識，參加家庭教育培訓班，并與其他家長交流經(jīng)驗。通過這樣的自我反思和成長，我發(fā)現(xiàn)自己越來越懂得如何更好地教育孩子，培養(yǎng)他們健康成長。
總結(jié)起來，作為單親家庭的家長，我逐漸體會到在家庭教育中的重要性和挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)孩子的獨立性、加強與孩子的溝通和傾聽、樹立正確的人生觀和價值觀、堅持家庭教育平衡以及不斷自我反思和成長，我逐漸摸索出了一條適合單親家庭家長教育的道路。我相信只要用心去教育，每個家庭都能成為孩子健康成長的溫床。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇二
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，單親家庭的數(shù)量逐漸增加。在一個單親家庭中成長，孩子們面臨著更多的挑戰(zhàn)和困難，但也能夠獲得獨特的成長機會。這篇文章將探討單親家庭成長教育的心得體會，以及其中的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢。
首先，單親家庭中的教育需要更多的努力和時間投入。獨自面對養(yǎng)育孩子的壓力，單親家長不得不承擔更多的責任。無論是照顧孩子的日常需求，還是提供良好的教育環(huán)境，單親家長都需要付出額外的努力。為了平衡工作和家庭，他們可能需要調(diào)整工作時間和計劃，以便能夠更多地陪伴孩子。這種努力和投入是建立良好教育基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
其次，單親家庭中的孩子面臨更多的挑戰(zhàn)。沒有雙親的陪伴，他們可能會感到孤獨和不安。他們可能缺乏對家庭生活的理解和安全感。而且，缺少家庭的穩(wěn)定和支持，他們可能更容易受到外界的不良影響。因此，單親家長需要更加關(guān)注孩子的情緒和心理健康，以確保他們得到足夠的支持和關(guān)愛。
然而，單親家庭也有獨特的優(yōu)勢。在一個單親家庭成長，孩子們能夠?qū)W會更加獨立和堅強。缺乏一個親密的陪伴者，他們必須學會自己解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。這種自主性和自立性的培養(yǎng)將使他們在未來面對困難時更加有信心和應(yīng)對能力。此外，單親家長的關(guān)注和呵護也能讓孩子感受到更加珍貴和特別，從而培養(yǎng)出更加獨立和自信的個性。
為了更好地教育單親家庭中的孩子，單親家長需要時刻保持與子女的溝通和理解。孩子需要一個可以信任和傾訴的人，單親家長應(yīng)該成為他們最好的朋友和支持者。通過與孩子的溝通，了解他們的需求和感受，單親家長可以更好地滿足孩子的需求，并提供必要的支持和引導(dǎo)。
最后，單親家庭的成長教育需要社會的支持和理解。社會應(yīng)該提供更多的資源和機會，以幫助單親家庭中的孩子克服困難，獲得良好的教育。這包括提供經(jīng)濟支持、教育培訓和心理咨詢等方面的幫助。同時，社會應(yīng)該鼓勵對單親家庭的理解和尊重，消除對他們的歧視和偏見，讓每個孩子都有平等的成長機會。
總而言之，單親家庭中的成長教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機會的過程。雖然面臨著更多的困境和壓力，但單親家庭中的孩子也能夠通過努力和支持取得良好的教育。關(guān)注孩子的需求、建立良好的溝通和信任，以及社會的支持和理解，都是單親家庭成長教育的關(guān)鍵。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更加獨立、自信和有能力應(yīng)對挑戰(zhàn)的下一代。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇三
單親家庭家長肩負著獨自撫養(yǎng)子女的重任，他們既是父親又是母親，承擔著更多的責任和壓力。在這個特殊的家庭形式中，單親家庭家長教育的重要性不言而喻。本文將從建立親子溝通、關(guān)心與支持、自我成長、時間管理和靈活應(yīng)對等五個方面探討單親家庭家長教育的心得體會。
首先，建立良好的親子溝通關(guān)系是單親家庭家長教育的基石。在單親家庭中，與孩子建立良好的溝通方式比其他家庭形式更為重要。我始終堅信，傾聽孩子的心聲、尊重他們的意見、理解他們的需要是建立良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。因此，我不僅要與孩子進行日常對話，還要鼓勵他們表達自己的情感和思想，傾聽他們的困惑和疑慮，以便更好地給予他們關(guān)心和支持。
其次，關(guān)心與支持是單親家庭家長教育的另一個重要方面。我深刻理解在單親家庭中，孩子們常常會感到失去了一個父母的支持和關(guān)懷。因此，我努力做到常常陪伴孩子，傾聽他們的需求，并給予他們精神上的慰藉和支持。我鼓勵孩子們堅定信心，勇敢面對挑戰(zhàn)和困境，同時也提醒他們時刻記得有我在身邊支持他們。
第三，單親家庭家長也需要不斷自我成長，以更好地指導(dǎo)孩子。我深知孩子是個未完成的作品，他們需要我們家長不斷地修正和自我成長。因此，我注重自我反省和學習，通過閱讀專業(yè)書籍和與其他單親家庭家長交流，提高自己的育兒能力。我相信自己作為家長的成長將反映在孩子的成長之中，成為他們的榜樣。
第四，時間管理對于單親家庭家長教育尤為重要。單親家庭家長往往需要同時承擔工作和家務(wù)的重任，時間緊張是一種常態(tài)。因此，我試圖制定一份科學合理的時間表，合理安排工作、家庭和孩子的時間。我更加注重時間的質(zhì)量和效率，保證與孩子共度的時間是真正的陪伴，而不是形式上的陪伴。我發(fā)現(xiàn)通過合理的時間安排，不僅能更好地照顧孩子，也能更好地照顧自己，保持身心健康。
最后，單親家庭家長需要學會靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困境。生活中會遇到各種意外情況和困難，但不能因此而放棄教育孩子的責任。在家庭教育中，我學會了調(diào)整自己的情緒，保持冷靜和樂觀的心態(tài)。當面對挑戰(zhàn)時，我會尋找解決問題的方法，并與孩子共同面對。在困境中，我會鼓勵孩子們樹立積極的人生態(tài)度，和他們一起度過難關(guān)。
綜上所述，單親家庭家長教育要注重建立親子溝通、關(guān)心與支持、自我成長、時間管理和靈活應(yīng)對等方面。作為單親家庭家長，我們要清楚自己的責任和角色，努力成為孩子們的支柱和榜樣。只有通過不斷地學習和成長，才能更好地教育孩子，使他們茁壯成長。在這個特殊的家庭形式中，我們單親家庭家長教育心得體會，是寶貴的財富，對于其他有類似經(jīng)歷的家長也同樣具有參考價值。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇四
第一段：引言（120字）
單親家庭已成為當今社會的一種常見現(xiàn)象，其中單親家庭學生也逐漸增多。研究單親家庭學生的心得體會，對于了解這一特殊群體的心理和學習情況有重要意義。在最近的調(diào)查研究中，我認識到單親家庭學生面臨許多挑戰(zhàn)和壓力，但他們也展現(xiàn)出了與眾不同的優(yōu)勢。本文將探討這些心得體會，并為教育者和家長提供一些建議。
第二段：挑戰(zhàn)和壓力（240字）
單親家庭學生面臨許多挑戰(zhàn)和壓力，其中最主要的是經(jīng)濟問題。由于家庭中只有一個收入來源，他們經(jīng)常陷入經(jīng)濟困境，無法享受到與雙親家庭學生同樣的資源和機會。此外，單親家庭學生還要承受缺乏陪伴和照顧的心理壓力，因為單親家庭父母通常要忙于工作，無法為他們提供足夠的時間。這些因素導(dǎo)致單親家庭學生在學業(yè)上面臨更大的困難，容易感到沮喪和孤獨。
第三段：獨特的優(yōu)勢（240字）
然而，研究也發(fā)現(xiàn)單親家庭學生展現(xiàn)出一些與眾不同的優(yōu)勢。首先，他們常常表現(xiàn)出更強的自我管理和自我解決問題的能力。由于缺乏雙親的支持，他們必須獨立面對各種問題，因此在實踐中培養(yǎng)了這些技能。此外，單親家庭學生還具有更強的適應(yīng)能力和堅韌性，因為他們經(jīng)歷了許多挫折和困難，從中學會了如何應(yīng)對和克服困境。這些優(yōu)勢不僅在學業(yè)上有益，也為他們的日后生活做好了準備。
第四段：教育和家長的建議（360字）
針對單親家庭學生的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢，教育者和家長可以采取一些措施來幫助他們。首先，教育機構(gòu)可以提供更多的經(jīng)濟援助和低收入學生的獎學金機會，以減輕他們的經(jīng)濟壓力。其次，學校和家長應(yīng)該注重與單親家庭學生的溝通，了解他們的需求和困難，并提供必要的支持和指導(dǎo)。此外，教育者還可以開展生活技能教育課程，幫助學生培養(yǎng)自我管理和解決問題的能力。家長應(yīng)盡量提供更多關(guān)注和陪伴，給予孩子情感上的支持和安全感。
第五段：結(jié)尾（240字）
總之，研究單親家庭學生的心得體會使我們更深入地了解了他們所面對的挑戰(zhàn)和壓力，以及他們所展現(xiàn)出的獨特的優(yōu)勢。盡管單親家庭學生面臨許多困難，他們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^自己的努力和適應(yīng)能力克服困境，并取得優(yōu)異的成績。教育者和家長應(yīng)該為他們提供更多的支持和關(guān)注，幫助他們實現(xiàn)自己的潛力，并為他們創(chuàng)造更好的未來。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇五
單親家庭教育一直是教育領(lǐng)域的一個熱點話題，對于單親家庭中的孩子來說，他們的處境和家庭環(huán)境都需要更多的關(guān)注和支持。近日，我參加了一個單親家庭教育論壇，結(jié)合我的實際經(jīng)驗，我有一些心得體會想要和大家分享。
第二段：了解單親家庭的挑戰(zhàn)
在論壇上，我們了解到了單親家庭中的孩子所面臨的挑戰(zhàn)。由于在單親家庭中通常只有一個成人，這個家長需要扮演雙重甚至三重角色，既要承擔起經(jīng)濟贍養(yǎng)的重擔，同時還需要在情感上支持孩子的成長。此外，孩子可能會面臨心理上的問題，比如缺乏安全感、孤單感等等。這些挑戰(zhàn)需要我們關(guān)注和尊重。
第三段：探討單親家庭的解決方案
在論壇上，我們也探討了單親家庭的解決方案。我們認為，教師和學校也需要承擔更多的責任。例如，在學校中建立更加包容和支持的環(huán)境，提供更多的心理健康和支持服務(wù)，這可以幫助孩子更好地適應(yīng)學校生活。 另一個方面，政府也需要更多地投資于單親家庭的福利和支持項目，提供更多的資金和資源，為單親家庭中的孩子和家長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
第四段：探討單親家庭教育的困境
單親家庭中的孩子可能會面臨更多的學習壓力和挑戰(zhàn)，我們也需要探討單親家庭教育的困境。通過論壇，我們了解到了一些針對性的教育項目，比如專屬的學業(yè)和生活指導(dǎo)課程，這樣可以幫助孩子更好地完成學業(yè)。除此之外，通過親子活動等形式，可以加強家庭成員之間的聯(lián)系和互動。
第五段：總結(jié)
通過參加單親家庭教育論壇，我們深刻理解了單親家庭中孩子和家長所面臨的挑戰(zhàn)和現(xiàn)實問題。我們也探討了單親家庭教育的困境和解決方案。作為教育者和社會公民，我們需要關(guān)注這些問題，并為單親家庭中的孩子和家長提供更多的支持和資源。只有這樣，我們才能夠創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，幫助這些孩子更好地成長和發(fā)展。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇六
第一段：引言 (100字)
單親家庭成長教育是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。作為一個單親家庭的孩子，我親身體會到了其中的艱辛與困惑。然而，正是這樣的經(jīng)歷使我更加堅強和獨立。在這篇文章中，我將分享我在單親家庭成長教育中的心得體會，希望能夠與同樣經(jīng)歷的人分享并給予一些啟示和鼓勵。
第二段：自立自強的重要性 (250字)
在一個單親家庭中，沒有兩個成年人共同分擔家庭責任和經(jīng)濟負擔。因此，作為一個單親家庭的孩子，學會自立自強是至關(guān)重要的。我通過努力學習和勤奮工作來提高自己的能力，以便能夠減輕母親的負擔，并幫助家庭渡過難關(guān)。這一過程讓我明白到，自立自強不僅是為了應(yīng)對困境，也是塑造一個獨立、自信的人格的關(guān)鍵。
第三段：思考父母的選擇 (250字)
在一個單親家庭中，父母的選擇對孩子的成長有著深遠的影響。我的母親選擇了以積極樂觀的態(tài)度面對生活，她努力工作，積極參與我的教育和成長。我深受她正能量的影響，在困難時期能夠保持積極的心態(tài)，勇敢地面對挑戰(zhàn)。父母的選擇為我樹立了一個榜樣，表明困境并不會阻礙一個人實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：尋找支持 (250字)
單親家庭的孩子可能會經(jīng)歷與同伴的不同，因此，尋找和建立支持體系對于他們的成長非常重要。我利用社交網(wǎng)絡(luò)、參與學校的活動和加入志愿者團體來擴展我的社交圈子，結(jié)識了一些朋友和志同道合的人。他們的支持和理解讓我從孤立無援轉(zhuǎn)變?yōu)橛辛α康膫€體。通過這樣的支持，我學會了分享自己的經(jīng)歷和傾聽他人的故事，這讓我感到自己的存在是有價值的。
第五段：重塑未來 (300字)
成長在一個單親家庭中的孩子也許會感到不安全，也許會對未來感到困惑。然而，我們不能因此放棄自己的夢想和追求。相反，我們應(yīng)該把自己的經(jīng)歷視為一個機會，重新定義未來。作為一個單親家庭的孩子，我學會了積極思考，克服困難并設(shè)定目標。我相信，通過努力工作，我們可以創(chuàng)造自己的幸福和成功。
結(jié)尾 (50字)
在單親家庭中成長教育并不容易，但它也有著獨特的美麗和價值。通過自立自強、思考父母的選擇、尋找支持和重塑未來，我們可以成為積極、獨立、有夢想并追求卓越的個體。無論我們的家庭結(jié)構(gòu)如何，我們都有能力克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇七
單親家庭是當今社會常見的家庭類型之一。由于各種原因，越來越多的孩子成長在沒有父母雙方的照料下。這個家庭結(jié)構(gòu)的特殊性引發(fā)了學者們的興趣，他們通過研究單親家庭學生的心理和學業(yè)發(fā)展，努力了解這些孩子所面臨的挑戰(zhàn)以及他們成功克服困難的途徑。我也從自己的親身經(jīng)歷中，深深感受到了單親家庭對學生的影響，下面就與大家分享一些心得體會。
第二段：心理適應(yīng)能力的培養(yǎng)
單親家庭的學生往往要經(jīng)歷父母離異、缺乏安全感和親情等問題，這對他們的心理發(fā)展產(chǎn)生不小的沖擊。然而，正是由于這些困境，他們在逆境中學會了堅強和自立。作為一個單親家庭里長大的孩子，我深刻地體會到了這一點。面對生活的變數(shù)和困難，我努力培養(yǎng)出自己的心理適應(yīng)能力，懂得獨立思考、自己解決問題，并且對生活充滿積極的態(tài)度。這樣的經(jīng)歷讓我相信，逆境中成長的我們，將會更加堅強和自信。
第三段：學業(yè)上的壓力和反思
相對于一般家庭，單親家庭的學生在學業(yè)上面臨的壓力更大。由于缺少一個家長的陪伴和教育指導(dǎo)，孩子們通常需要更多時間和精力去完成學校的任務(wù)。在當前激烈的競爭中，單親家庭的學生需要付出更多的努力來與他人保持一定的競爭力。然而，我發(fā)現(xiàn)單親家庭的學生通常具有更高的目標意識和更強的自我驅(qū)動力。在全力應(yīng)對學業(yè)壓力的同時，他們也更加懂得珍惜學習的機會，并且會從失敗和挫折中找到改進的方向。這種積極的反思和補救的能力對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：擔當家庭責任和學業(yè)的分擔
在單親家庭中，孩子往往需要承擔家庭的一部分責任，包括照顧兄弟姐妹、幫助家務(wù)等。這些責任雖然給我們帶來了一定的困擾，但也使我們學會了擔當和照顧他人。將家庭責任和學業(yè)分擔起來可以讓我們更好地鍛煉自己的時間管理和組織能力。通過合理規(guī)劃時間，我們能夠更好地平衡家庭和學業(yè)，為家庭創(chuàng)造更美好的生活，同時也不耽誤自己在學業(yè)上的進步。
第五段：尋求外界支持和建立自信心
盡管單親家庭的孩子們需要更多的獨立發(fā)展，但這并不意味著他們無法尋求外界的幫助和支持。在我成長的過程中，我深深體會到了外界的支持和鼓勵對于單親家庭學生的重要性。學校、老師和朋友的理解和支持，讓我感到從未孤單過。他們的關(guān)懷和鼓勵使我樹立起了自信心和面對困難的勇氣。通過建立積極的社交網(wǎng)絡(luò)和尋求外界的支持，單親家庭的學生能夠更好地發(fā)展自己的能力和實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：
單親家庭的學生在成長的過程中面臨許多困難和挑戰(zhàn)，然而，正是這些經(jīng)歷塑造了我們更富有韌性和堅持不懈的品質(zhì)。通過培養(yǎng)良好的心理適應(yīng)能力、學會反思和發(fā)現(xiàn)改進的方向、擔當家庭責任和學業(yè)分擔、尋求外界的支持和建立自信心，我們能夠克服困難，追求自己的目標。單親家庭的學生不僅是家庭的驕傲，更是社會的希望。正是通過對單親家庭學生心得體會的研究，我們能夠更好地理解他們的成長過程，并為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇八
隨著社會的變遷，越來越多的孩子成為了單親家庭的一員。長期以來，單親家庭學生在學校中經(jīng)常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)與困境。為了更好地了解和幫助這一群體，我們進行了一項針對單親家庭學生的研究，并在學習中獲得了一些有價值的心得體會。
首先，單親家庭學生面臨的最大挑戰(zhàn)之一是經(jīng)濟壓力。由于只有一個家長的經(jīng)濟來源，家庭經(jīng)濟狀況通常較為困難。在研究中，我們發(fā)現(xiàn)許多單親家庭學生在生活中缺乏基本的物質(zhì)條件和良好的學習環(huán)境。然而，正是由于家庭的貧困，這些學生對于學習的渴望和努力更加強烈。他們明白教育對自己未來的重要性，因此更加堅定地投入到學習中。這一點讓我深受鼓舞，也讓我明白在較為富足的家庭成長的我，應(yīng)該更加珍惜眼前所擁有的一切。
其次，單親家庭學生在情感方面具有更多的孤獨感。相較于成長在完整家庭的孩子，單親家庭學生在情感上更容易缺乏安全感和歸屬感。然而，我們的研究發(fā)現(xiàn)，單親家庭學生往往更加成熟和獨立。在學習中，他們更注重自己的情感需求，學會承擔和解決生活中的問題。而這種成熟與獨立的品質(zhì)，將成為他們未來生活和工作中的寶貴資本。
再次，單親家庭學生在社交方面面臨的挑戰(zhàn)也是不可忽視的。由于家庭成員的減少和缺乏父母的示范，單親家庭學生往往對社交活動存在一定程度的障礙。然而，值得欣慰的是，這些學生通過積極參與學校和社區(qū)的活動，逐漸克服了社交困難。他們逐漸學會與他人合作、交流和建立關(guān)系。這一點提醒我，在幫助單親家庭學生時，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)他們的社交能力，并給予他們更多的支持和鼓勵。
最后，單親家庭學生在面對學習困難時表現(xiàn)出了強大的適應(yīng)能力。由于在成長過程中常常面對生活的艱難和挫折，這些學生在學習中更加堅毅和自立。他們懂得如何尋找解決問題的方法，并通過不斷努力來提高自己的學術(shù)成績。這一點對我產(chǎn)生了極大的啟發(fā)，并讓我更加堅信只要努力就一定能夠克服任何困難。
綜上所述，通過對單親家庭學生的研究，我們深入了解到他們所面臨的挑戰(zhàn)和困境。然而，正是在這些挑戰(zhàn)和困境中，單親家庭學生展現(xiàn)出了他們獨特的品質(zhì)和優(yōu)勢。對于我們來說，我們要從中汲取經(jīng)驗和啟示，關(guān)注和幫助這一群體，讓他們獲得更好的發(fā)展機會，共同創(chuàng)造美好的未來。在日常生活中，我們應(yīng)該給予這些孩子更多的關(guān)愛和支持，讓他們感受到溫暖和愛心，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇九
單親家庭的孩子在成長過程中面臨許多挑戰(zhàn)，特別是在家庭教育方面。為了探討和解決這些問題，我參加了一次單親家庭教育論壇。在這次論壇中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：分享經(jīng)歷
在論壇中，我看到了一些媽媽們在撫養(yǎng)孩子上的優(yōu)秀做法。例如，有媽媽為了讓孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，每天起早為孩子做好早飯并帶孩子去幼兒園；還有媽媽給孩子做好了詳細的家庭作業(yè)安排表，幫助孩子合理地安排時間和完成作業(yè)。這些做法都讓我深受啟發(fā)，我意識到在家庭教育方面，我們必須要付出更多的努力和心思。
第三段：探討問題
然而，同時也有一些孩子在家庭教育中出現(xiàn)了問題。比如，有些孩子在家庭中缺少無微不至的關(guān)愛和陪伴，導(dǎo)致心理孤單和自閉；有些孩子由于缺乏家庭教育的引導(dǎo)，而往往在學習和生活上顯得較為困難。這些問題也對我們呼吁，我們需要從更深的層面考慮如何給單親家庭孩子更好的愛和教育。
第四段：尋求解決方案
為了解決這些問題，我協(xié)助組織了一些志愿者活動，我們將積極參加社區(qū)組織的公益活動，幫助單親家庭的孩子建立自信，提高生活質(zhì)量。另外，我嘗試跟單親家庭的父母溝通，給他們提供一些有效的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地撫養(yǎng)孩子。我相信，這些舉措能夠帶來一些變化，讓單親家庭孩子得到更好的關(guān)愛和教育。
第五段：總結(jié)
通過這次單親家庭教育論壇，我學到了很多關(guān)于家庭教育的知識和技巧，并認識到單親家庭面臨的挑戰(zhàn)。我們需要付出更多的努力和關(guān)愛，為這些孩子打造一個幸福的家庭。在接下來的日子里，我會不斷努力，為促進單親家庭孩子的成長和發(fā)展貢獻我的綿薄之力。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十
近年來，隨著社會結(jié)構(gòu)的不斷變化和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，單親家庭已經(jīng)成為一個比較常見的現(xiàn)象。對于一個家庭而言，其中每個成員的角色都是非常重要的，而單親家庭中只有一個家長，這個角色就承擔了更加重要的責任。在親身經(jīng)歷了單親家庭這個家庭結(jié)構(gòu)后，我深深感受到了其中的酸甜苦辣，下面我將圍繞著單親家庭談?wù)勛约旱男牡皿w會。
一、堅強承擔責任是首要的
在單親家庭中，一個家長往往需要承擔起正常情況下兩個人分擔的責任。無論在生活上還是在教育子女中，孤身一人的家長都需要更加努力地去完成所有的任務(wù)。所以，在單親家庭中，家長需要保持著堅強的意志，不斷地去克服困難和挑戰(zhàn)，不斷地完善自己的能力，承擔起相應(yīng)的責任。雖然家長的壓力很大，但是家長不應(yīng)該將這些壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子，而應(yīng)該堅強面對困難，并將自己的力量分擔給孩子，讓他們能夠更好地成長。
二、更加注重親子溝通與心理疏導(dǎo)
在成長過程中，孩子的心理健康是非常重要的。而在單親家庭中，家長需要更加注重和孩子的親子溝通，了解孩子的情況，幫助孩子排解內(nèi)心的不安和煩惱。同時，家長也需要更加注重孩子的心理疏導(dǎo)，讓孩子在心理上得到更好地疏導(dǎo)和治療。家長可以適當?shù)貐⒓右恍┘彝ヅ嘤?，得到理論和技巧上的支持和幫助?BR> 三、適度寵愛與合理要求相結(jié)合
在單親家庭中，家長往往會想要用更多的愛去彌補孩子的悲傷和遺憾。然而，家長需要注意到孩子也需要正確的引導(dǎo)和管理。在孩子成長的過程中，家長應(yīng)該適當?shù)貙檺酆⒆?，讓孩子得到更多的安慰和關(guān)懷；但是，家長也需要合理地對孩子提出要求，讓孩子明白什么是正確的和錯誤的，讓孩子更好地明白人生道路上需要努力和付出。
四、變形而不失本質(zhì)：注重家庭氛圍的烘托
單親家庭中，孩子沒有了父母中的一個，容易感到缺失，需要更加注重家庭氛圍的烘托。孩子需要一個溫馨、和諧和充滿愛的家庭環(huán)境，有助于孩子快樂成長。家長可以適當?shù)卦O(shè)計一些家庭活動，增加家庭的凝聚力和歸屬感，讓孩子感受到家庭的溫暖和純真的愛。
五、學會自我調(diào)節(jié)與社區(qū)資源的互動
在單親家庭中，家長需要學會自我調(diào)節(jié)和管理自己的情緒和情感。同時，也需要與社區(qū)和其他家庭進行合作和互動，共同解決一些問題和困難，互幫互助，建立家庭與家庭、家庭與社區(qū)之間的良好關(guān)系，讓孩子可以得到更加全面的支持和關(guān)愛。
綜上所述，單親家庭雖然是一種不同于傳統(tǒng)家庭的家庭結(jié)構(gòu)形態(tài)，但是，在家長不懈的努力下，這種家庭結(jié)構(gòu)也可以擺脫一些缺陷，建立充滿愛與關(guān)懷的家庭環(huán)境，讓孩子健康快樂地成長。在日常生活中，家長可以通過自身的努力和不懈追求，不斷地開創(chuàng)家庭與子女的美好未來。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十一
在為期一個星期的下鄉(xiāng)過程中，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途并非一帆風順，相反卻是坎坷前行。在實踐時，農(nóng)戶表現(xiàn)出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談有點艱難，快速的方言著實讓人難以理解，不過失落并沒有挫敗我們對實踐的熱情，我們不斷努力，逐一分析，慢慢解決了這一問題。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經(jīng)歷實踐，才能獲得更多的知識和收獲，不斷完善自身，真正意義上的鍛煉自我，以在將來的工作中更好的服務(wù)他人。
記得聊天時有學生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味游戲等等課堂和活動，這些激起了他們的學習興趣，而他們平時學校正常上課都沒有的。我想，很多同學聽到學生這樣的評價都會感到欣慰。
七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會
實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)?；鶎邮强?，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受風雨，見識世面，增長才干，以實際行動去回報。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。寧陜縣城關(guān)鎮(zhèn)給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當?shù)厝说那趧凇⒑浪?、熱情的生活作風，在告別了當?shù)氐母咐相l(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。
這趟三下鄉(xiāng)之行，我們下鄉(xiāng)的隊友都認真熱情付出了，盡可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn)，激發(fā)他們的自信和對未來生活美好的展望;我們無法預(yù)知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對于老師和學生來說，經(jīng)歷過了，意義就不一樣了。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十二
“當告別拉開窗簾，當回想睡在胸前，要說再會真的很傷感，只有夢仍舊噴鼻甜?！笔堑?，從本日開端，更正確的說，是從昨天踏上回家的大巴開端，軍訓，就已經(jīng)成為回想了。大概對一些人來說，這是值得開心的事，然則，我想說，我真的很不舍，有些迷戀，更有些傷感。
軍訓第一天——陰
軍訓第二天——晴
第二天的練習仍舊很苦，已經(jīng)進入了齊步走的練習。大概是第一天的刺激和六分隊的叫板，同硯們已經(jīng)進入了準武士狀況，充實顯現(xiàn)出了我們五分隊的氣力。是日的感受真的很爽，由于小黑營長開端表彰我們五分隊了，五分隊也樂成逾越了六分隊。固然仍舊很累，但我知道我們的盡力，收到了成效。那種樂成后的高傲，讓我也體驗到做為武士的費力與快活。
軍訓第三天、第四天——多云
末了兩天的練習有苦有樂，有悲傷，有惱怒。練習的科目多了，然則強度并沒有淘汰，仍舊的累，仍舊的苦。我們?nèi)耘f痛并快活著。然則我知道和真正的武士天天困難嚴酷的練習比擬，我們這點苦和累基礎(chǔ)不算什么。
軍訓固然只有短暫的四天，但我學到了許多。在這幾天里，我學到了聯(lián)合便是力氣;在這幾天里，我學到了包涵才氣溫和;在這幾天，我學到了對峙才氣成功;在這幾天，我學到了人生永久是在彎曲中進步的，要學會向前看。我謝謝這幾天的軍訓生存。軍訓的四天，我長生難忘。
末了，再會，教官們!再會，練習場!再會，我的軍訓!
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十三
“我想有個家，一個不需要多大的地方……”，每次聽到這句歌詞總會讓我感到一絲悲涼，作為一名教師，給我感觸最深的就是班里那些單親家庭孩子對一個溫馨家庭的渴望。
一個父母雙全、溫馨美好的家庭對孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起著舉足輕重的作用。從教育的角度看，相親相愛的父母，和諧的家庭人際關(guān)系對學生的正常、健康的心理發(fā)展產(chǎn)生不可替代的良好教育因素。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會交往的日益頻繁，生活節(jié)奏不斷加快，好多家庭隨著人們的婚姻、社會等意識的變化而發(fā)生破裂，離婚率呈上升趨勢，再加上有些孩子要經(jīng)受父母過早離開人世的打擊，學校里單親子女日益增多，這些孩子幼小的心靈受到了強烈的傷害，從而產(chǎn)生學習障礙、情緒障礙、交往障礙等心理問題，很多單親家庭的學生性格有更多的缺陷，甚至成為雙差生。這既影響了學生健康、活潑的發(fā)展，還給社會進步帶來了沉重的隱患。作為小學班主任更應(yīng)該多去了解他們，去關(guān)愛這些學生，讓他們感到溫暖和幸福。
今年所帶的班級，有三個是單親家庭的學生。通過近一個學期的班級工作實踐，我來談?wù)勛约旱囊恍┎怀墒斓捏w會及做法。
有的單親家庭的孩子很脆弱，因為失去父親或母親而受到家人的溺愛，生活自理能力極差，以自我為中心，有一定的學習障礙。班上有一個特別可愛的小男孩，他小名叫開心，整天笑嘻嘻的，他的快樂感染著老師和同學們。剛開始接班的時候，我以為他是一個特別幸福快樂的孩子，但是后來了解到他的媽媽在他四歲的時候就和他爸爸離婚了，他的生活起居大部分由爺爺奶奶照料。隨著時間的推移和仔細地觀察，我發(fā)現(xiàn)他很脆弱，有時候因為一點小事兒就哭鼻子，心理承受能力很差，這樣的學生心理脆弱，承受不了丁點的挫折、失敗。順心的時候會開心快樂，如晴天麗日的小鳥；一點不順心，不能獲得滿足，便會覺得黑天烏地。與同學的交往中，過多要同學謙讓、遷就，很容易就與同學產(chǎn)生矛盾，鬧別扭，覺得自己很可憐，被人欺負。這種類型的學生學習毅力不堅定，學習成績不穩(wěn)定。
作為班主任要更多的幫助鼓勵這類孩子。他經(jīng)常找我告狀，說同學們欺負他，我就借機和他談心，和他一起分析問題，讓他調(diào)整心態(tài)，學會寬容忍讓。他很聰明也很積極，我就派些工作給他做，比如讓他當小組長查背誦，發(fā)語文作業(yè)等。我經(jīng)常鼓勵他，讓他漸漸覺得自己是一個很勇敢的人，我再適時地提醒他，勇敢的小男生不哭鼻子，脆弱的人是很難為情的。
我還及時和他的奶奶聯(lián)系，與家長溝通，建議讓孩子做些力所能及的家務(wù)活，讓他學會自立。老師和家長發(fā)現(xiàn)孩子犯錯誤及時指正，善意適度地批評，讓他提高心理承受能力，不再做可憐蟲。孩子的.生活自理能力有所加強，讓他們不像過去那樣百般依賴家長。他的性格、情感開始堅強，挫折感就會減弱，學習的毅力開始加強，學習成績就會提高。他重新獲得自信，覺得自己還可以幫助家長和同學、老師，漸漸地脆弱就變成了堅強。
開心現(xiàn)在真的開心了，他和同學們的關(guān)系慢慢融洽，哭鼻子的次數(shù)越來越少，漸漸地接受別人的意見，及時改正錯誤，他還是主動地幫老師干活，學習成績也有所提高。我很欣慰地看見他臉上燦爛的笑容越來越多，淚水越來越少，我相信他是一個開心的孩子。作為班主任，我教給他的除了知識，還有正確的生活態(tài)度。
班上另外兩個單親家庭的孩子不像開心那樣脆弱，但是他們沉默不語，讓我猜不透他們的想法。他們都是父親離開人世后由母親撫養(yǎng)，母親的工作壓力很大，境況不是很好，由于失去丈夫，母親的心態(tài)、性格也變得沉默不語，無法給予孩子細致的關(guān)愛。在這樣的家庭里生活的孩子情感易陷入憂郁、沮喪、悲觀和苦悶狀態(tài)，沒有活力，對學習的很多內(nèi)容產(chǎn)生不了濃厚的興趣。他們雖然平時也會和要好的同學朋友聊天游戲，但是由于聽到或看到一些幸福家庭的趣事，一想到自己不健全的家庭，便會陷入憂傷低沉的心境。這類型的學生自卑感強烈，自信心弱，很敏感。他們不愿意同學老師問家里的事，對老師的批評一般不會當面頂撞，也不會主動訴說自己的苦惱。這樣的學生生活自理能力較強，獨立性強，不過多依賴別人。但感情上渴望親情的關(guān)愛。我?guī)У陌嗬锞陀羞@樣一個單親家庭的男孩，他很少主動和老師說話，連身體不舒服都是其他同學告訴我，他課上不積極參與課堂活動，成績忽高忽低，這和他的家庭有一定的關(guān)系。
這種沉默不語的單親家庭孩子，他們最缺乏的就是親情、溫情和愉快的心境，他們必須找回屬于他們的歡樂笑聲。因此，父親或母親、老師同學的關(guān)心愛護是醫(yī)治這種類型學生的最好藥方。首先班主任應(yīng)該與家長取得聯(lián)系，讓家長明白：如果讓自己相依為命的孩子整天日處在苦悶抑郁的心態(tài)中，是扼殺他們的生命，對孩子的健康成長極為有害。希望家長在工作之余多和孩子聊聊天，談?wù)勑?，關(guān)心孩子的學校生活?？梢圆捎昧舯銞l，發(fā)信息等方式，言語中要充滿關(guān)切。這會令孩子感到欣慰。每個孩子都會有小毛病，對于孩子身上的毛病，不要期望他們能立即改正，也不要輕易給孩子潑冷水，表示自己的失望。單親家庭的孩子壓力過大，他們的自信心不足，成功感會減少，抑郁又會襲擊他們。家長更多的是在旁邊鼓勵，與孩子站在一起，這對孩子來說是最高興的事，因為他們可以感受到親人的支持、鼓勵是出于對自己的愛，那么親情、溫情重新溫暖孩子的心，他們的孤獨感會漸漸消失，能夠開始敞開心懷去感受生活的愉快。
班主任應(yīng)該像家長一樣，用多點細致、關(guān)切的愛護去引導(dǎo)這樣特殊的學生參與班級的各種活動，有意識地鼓勵他們和同學們一起去完成分配工作，發(fā)揮他們的特長，讓同學們對他們刮目相看。我就給這樣的孩子安排了一些工作，其中一個早自習領(lǐng)讀課文，另外一個孩子唱歌很好聽，就推選他去校合唱團，充分發(fā)揮他們的特長，實現(xiàn)他們價值，讓他們更自信。對于家庭的變故，我會適時地引導(dǎo)他們理智地看待，給他們講一些勵志的名人事跡，告訴他們無論人生遭遇什么不幸，都要勇敢面對。我還讓孩子不要過多地指責家長，不攀比，不給家里再增加不必要的負擔，學會自理，學會做家務(wù)，體諒母親的艱辛。
兩個以前過于沉默的孩子變得開朗了許多，課間偶爾會聽到他們爽朗的笑聲，他們認真地完成老師交給的任務(wù)，與同學相處的越來越和睦。
《學記》中說“知其心，然后能救其失者也?！币簿褪钦f人與人的交往在于理解，理解是溝通的橋梁。理解就是要知道學生的心，以便對癥下藥，促進轉(zhuǎn)化。真正做到知學生的心并不容易，要知其心，只有通過仔細的調(diào)查研究，多與他們談心，多對他們的學習、身體和生活全面了解、關(guān)愛，做他們的知心人、貼心人，才能深入他們內(nèi)心世界，讓心與心拉得更近。
單親家庭的孩子就像海面上行駛的一葉孤舟，作為班主任，需要在師愛中加入一層母親般地疼愛，給這類學生以更多的關(guān)注。如果我們班主任能正確引導(dǎo)，他們會避過驚濤駭浪，渡過暗礁，抵達明凈的港灣。讓我們都來做單親家庭孩子心靈上的領(lǐng)航員，使他們順利地走向生活的彼岸！
來源：沈立娜新浪博客。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十四
前言：近年來，隨著社會的不斷進步，單親家庭的數(shù)量呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢。作為一類特殊家庭，單親家庭的孩子們面臨著更多的挑戰(zhàn)和困難，本文將從單親家庭案例出發(fā)，探究單親家庭教育中的問題和正確認識。
第一段：單親家庭案例分析
孩子，身為單親家庭的代表，他的母親因某種原因離婚，獨自撫養(yǎng)孩子。孩子年紀雖小，但已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的孤獨和焦慮。作為關(guān)注孩子成長的教育者們，首先要做的是去了解孩子的心理以及成長中的困境。在實際的教育過程中，我們要加強與孩子的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。
第二段：單親家庭教育如何應(yīng)對
在教育單親家庭孩子的過程中，家庭教育起到至關(guān)重要的作用。為了讓孩子的成長過程盡可能地正常，我們需要幫助孩子建立穩(wěn)定的家庭環(huán)境，提供穩(wěn)定的情感支持和充分的教育資源。同時，在家庭教育過程中，我們也要注重孩子的精神世界，著重培養(yǎng)孩子的獨立思維和自我管理能力。
第三段：單親家庭教育的問題
單親家庭教育雖然重要，但也存在一些問題。單親家庭的父母決策權(quán)集中，一方面會讓孩子缺乏選擇和決策的機會，另一方面也會讓孩子的能力得不到充分鍛煉。此外，單親家庭的經(jīng)濟壓力也巨大，對孩子的教育投入不足，直接影響著孩子的教育和成就。
第四段：應(yīng)如何正視單親家庭教育
正確認識教育單親家庭孩子的問題，應(yīng)該從以下幾個方面入手。一是增加公共服務(wù)的投入，為單親家庭孩子提供更多的資源和支持。二是加強家庭教育的溝通和協(xié)作，讓父母更好地平衡家庭和工作壓力，留出充足的時間來關(guān)心孩子。三是加強學校教育，引導(dǎo)教育者正視單親家庭孩子的心理和情感問題，給予更多關(guān)注和關(guān)愛。
結(jié)尾：
單親家庭教育是一項重要的工作，需要家庭、學校和社會的共同關(guān)注和努力。在教育單親家庭孩子的過程中，我們要積極面對問題和困難，正視單親家庭孩子的特殊性，多提供資源和支持，讓他們能夠在愛的環(huán)境中茁壯成長。親情和關(guān)愛是單親家庭教育的重點，讓孩子感受到家庭和學校的真心關(guān)懷，讓他們得到更好的教育成長，是我們共同努力的目標。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十五
單親家庭是近年來社會上出現(xiàn)的一個比較普遍的家庭形態(tài)，這種家庭形態(tài)普遍性的增加不僅涉及到家庭內(nèi)部的問題，更關(guān)乎整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。作為未來的社會工作者，我在接觸到許多單親家庭的案例之后，不僅僅認識到了單親家庭的實際問題，同時也領(lǐng)悟到了自身作為社會工作者在這種家庭形態(tài)的援助方面需要持有一種寬容、耐心和敏銳的視角。
第二段：單親家庭的現(xiàn)狀
單親家庭的增加不僅僅涉及到家庭內(nèi)部的問題，更涉及到了整個社會的人口結(jié)構(gòu)的變化和經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展等多種變量的影響。據(jù)統(tǒng)計，目前我國以單親家庭方式生活的孩子數(shù)量占家庭總?cè)丝诘谋壤鹉晟仙呀?jīng)接近15%。結(jié)構(gòu)性變化如此普遍，必然涉及到了多種社會問題和人們生活的質(zhì)量。單親家庭的理論基礎(chǔ)之一就是“孩子先有，家庭其次”，這種家庭形態(tài)的出現(xiàn)每個孩子都是無辜的。
第三段：單親家庭存在問題
單親家庭的出現(xiàn)，往往伴隨著孩子在生活上、教育上和情感上出現(xiàn)更多的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟問題、時間不足、缺少親子關(guān)系、性格重癥、孩子情感苦惱等等單親家庭面臨的情況常常是糟糕的。其中喜怒哀樂、生病和受傷時，孩子常常會因為父母分居、離異等而無法及時得到有效的援助。因此單親家庭中的孩子往往會出現(xiàn)弱勢、無助感，并且在智力、情感和社交能力上都可能會受到損害。
第四段：幫助單親家庭的策略
社會工作者的工作之一就是保障每個人都擁有公正和平等對待的機會。對單親家庭而言，我們在提供幫助的同時，需要具備一定的敏感度，認真傾聽并且盡量避免刻板印象。除此之外，我們還需要意識到單親家庭兒童實際面臨問題的多樣性，需要開展各種具體的幫助計劃，建立各種針對性的服務(wù)項目，以盡可能地縮小單親家庭和其他家庭之間因社會和經(jīng)濟等方面差異而導(dǎo)致的差距。
第五段：結(jié)語
總體而言，單親家庭面臨的挑戰(zhàn)非常多，但應(yīng)對措施也有許多。治理單親家庭問題既不是一個人的責任，也不是一個家庭、一個組織或是一個行業(yè)的責任，而是需要全社會力量共同作用的結(jié)果。對于社會工作者而言，我們應(yīng)當根據(jù)自身的能力和專業(yè)水平，積極進入社區(qū)，并應(yīng)用自身的知識和技能，為單親家庭提供有效的支持和援助，為解決單親家庭面臨的眾多問題助一臂之力。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十六
教師教學心得體會范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結(jié)束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。學前班學生由于年齡小、自控能力差、紀侓渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣開始，課上進行趣味教學、盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中、時刻注意調(diào)動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習慣。
二、關(guān)心愛護每個孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學生，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學期班里來了2個新學生，學習基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個月的時間，她們的進步很大。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十七
為進一步弘揚南丁格爾救死扶傷、關(guān)愛生命、無私奉獻的職業(yè)精神，激發(fā)醫(yī)院護士工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，促進醫(yī)院護理隊伍建設(shè)及醫(yī)院精神文明建設(shè)，大冶市第二人民醫(yī)院在5.12國際護士節(jié)來臨時之際，在金牛鎮(zhèn)金華山莊舉行了護士節(jié)慶祝暨表彰大會，醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任、全院60名護士及部分家屬代表歡聚一堂，共同慶祝這個屬于護士們的節(jié)日。
會議由醫(yī)院主管業(yè)務(wù)的副院長吳時強主持。醫(yī)院副院長林瑾宣讀《關(guān)于20_-20_年度黃石市“優(yōu)秀護士和優(yōu)秀護理管理者”予以通報表揚的通知》《關(guān)于20_-20_年度大冶市總醫(yī)院“最美護士”“優(yōu)秀護理管理工作者”“優(yōu)秀護理團隊”予以表彰的決定》《關(guān)于20_-20_年度大冶市第二人民醫(yī)院“最美護士”予以通報表揚的通知》《關(guān)于20_年五月大冶市第二人民醫(yī)院“護士崗位基本技能競賽”獲獎人員予以通報表揚的通知》等文件精神，對獲得黃石市“優(yōu)秀護士”肖瑞明、大冶市總醫(yī)院“最美護士”鄒靖鄭淑玲、“優(yōu)秀護理管理工作者”胡鳳玲、“優(yōu)秀護理團隊”內(nèi)二科護理部進行了表楊，對醫(yī)院“最美護士”鄭奇芳等5名護士、醫(yī)院護士基本技能崗位競賽獲獎的鄒靖劉瓊潔等12名護士進行了表彰、頒獎。
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任及護士家屬代表，向參加表彰大會的所有護士獻花，獻上一片真誠的美好的祝愿，場面溫馨動人。
護理部主任胡鳳玲對20_年護理工作進行回顧與總結(jié)，向辛勤工作，努力拼搏，勇挑重擔的全院護理同仁致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意，向獲獎護士、科室表示熱烈祝賀及誠摯感謝，向長期以來關(guān)心、支持、重視護理工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，號召全院護士在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，攜起手來，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，以積極的心態(tài)投身到火熱的為人民服務(wù)的生活工作中去，為醫(yī)院院蓬勃發(fā)展作出更大貢獻。
優(yōu)秀護士代表鄭淑玲發(fā)言，表示立足臨床，在今后的護理工作中，更加努力，以病人為中心，為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
醫(yī)院院長、黨委總支部書記羅富春在致詞中對護理工作取得的成績給予充分的肯定，號召大家向獲獎護士學習，同時希望護士們再接再勵，不斷提高護理服務(wù)，為提高醫(yī)院整體醫(yī)療水平而努力。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十八
主題：省委、省紀委書記侯長安《守紀律講規(guī)矩》主要內(nèi)容：
把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置。我們黨的黨內(nèi)規(guī)矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則。黨的規(guī)矩總的包括黨章、黨的紀律、國家法律和黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。黨章是黨的總規(guī)矩，是全黨必須遵循的總章程;黨的紀律是全黨必須遵守的剛性約束，包括黨的政治紀律、組織紀律、宣傳紀律、財經(jīng)紀律、工作紀律、生活紀律等，最重要的是黨的政治紀律;國家法律是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的，全黨必須模范執(zhí)行;黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，是經(jīng)過實踐檢驗，約定俗成、行之有效的黨內(nèi)規(guī)矩，全黨必須長期堅持并自覺遵循。一要堅持黨規(guī)黨紀嚴于國家法律立規(guī)矩。遵守規(guī)矩本質(zhì)上是要堅持黨性原則、對黨忠誠。要嚴格遵循黨章，遵循中央的路線方針政策和決議，遵循黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，特別是嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做到“五個必須”：決不允許背離黨中央要求另搞一套;必須維護黨的團結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢力;必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動;必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利。
二要提高政治覺悟和黨性自覺講規(guī)矩。黨的紀律是剛性約束，遵守黨的規(guī)矩靠的是政治覺悟和黨性自覺。要抓好黨性教育，增強黨員干部對黨忠誠，聽黨話、跟黨走的意識。抓好黨的基本知識教育，使黨員干部將入黨誓詞、“四個服從”、黨員義務(wù)權(quán)利等要求內(nèi)化于心、外化于行。抓好制度教育，使黨員干部牢記凡事都必須按黨的規(guī)矩辦，增強執(zhí)行紀律的自覺性。
三要嚴格黨內(nèi)生活守規(guī)矩。從嚴治黨、嚴明規(guī)矩，最根本的是要嚴格按照黨內(nèi)政治生活準則和黨的各項規(guī)定辦事。必須切實增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性與戰(zhàn)斗性，嚴格落實黨內(nèi)生活各項制度，解決“制度多、落實少，庸俗化、走過場”等問題，不斷強化黨員干部的紀律和規(guī)矩意識，并付諸行動，使黨內(nèi)政治生活真正起到教育、改造、提高黨員干部的作用。
四要強化監(jiān)督執(zhí)紀問責嚴規(guī)矩。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇十九
隨著現(xiàn)代社會物質(zhì)與文化日新月異的發(fā)展，人們對物質(zhì)與精神生活的要求也越來越高。家庭這個社會細胞的穩(wěn)定性也日趨下降。據(jù)調(diào)查，中國的離婚率由1979年的3%上升到現(xiàn)在的13%。還有一部分家庭由于病故，或意外而導(dǎo)致不完整，從而帶來一系列的社會問題。當前擺在教育者面前一個棘手的問題就是對生活在單親家庭的孩子的教育。有這么一位成績優(yōu)秀的初三學生，三歲時，父母離異隨鄉(xiāng)下的奶奶生活。10歲時，父親把他帶到了城市。一年后父親再婚又育一女，父親和繼母都對他很好。可他竟然把僅年一歲的活潑可愛的妹妹親手丟下河中，眼睜睜地看著妹妹溺死。鐵窗下的他告訴記者他害死妹妹的原因是他認為父母都不愛他，讓他在偏僻的農(nóng)村渡過孤苦的歲月，看見全家把妹妹當成心肝寶貝，對比自己孤苦的童年，產(chǎn)生了仇恨心理。從此花樣年華的少年被鎖進了鐵窗，心靈還蒙上了厚厚的陰影。這件凄慘的事在社會上引起了極大的反響。它給家長，給我們的教育敲響了警鐘--單親家庭孩子的教育不容忽視。
每年我所帶的班都有好幾個學生來自單親家庭。為讓這部分孩子幸福成長，快樂生活。我在八年的班主任工作中，著重開展以下幾方面的工作。
一、記錄成長，關(guān)注心理的發(fā)展。
一接到生活在單親家庭孩子的名單后，我就給這些孩子建立成長記錄袋。對他們的學習情況、生活習慣、心理特點和行為規(guī)范，跟蹤教育并詳細記載。平時密切聯(lián)系科任教師，家長，共同教育。課間多與他們交談，捕捉孩子們的閃光點，滲透德育教育。交談內(nèi)容包羅萬象：有學習，有生活，有行為習慣，校內(nèi)校外，與同學的關(guān)系，從中了解他們的心事，尊重他們的隱私，不揭傷疤。當他們正確的處理問題時加以肯定，鼓勵；隨時注意發(fā)現(xiàn)他們的退步，查找原因，并和他們一起制定相應(yīng)的對策。
二、愛心無限，縫合受傷的心靈。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學、老師交流的窗戶。愛是打開他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。過年回校后，我發(fā)現(xiàn)原來活潑可愛的琪琪不見了，課堂上沒有了舉小手的他，操場上不見了他嬉戲的身影，換之而來的是一副大人才有的憂郁。于是我對他進行了家訪。才知道他的父親在大年初七病故了，從得知有病到離去只有10天，一切來得那么突然，收入微薄的母親無奈地對孩子說不要讀書了，家里沒錢。而我在那天從他憂郁的眼神里，看到了一顆受傷的心，一顆渴望家庭溫暖的心，一顆渴望大家關(guān)愛的心。我通過多次和他的母親交流，幫助她掌握教育孩子的方法。同時積極引導(dǎo)、訓練，使琪琪意識到母親不是不愛他，也不是不要他讀書，只是想要他知道母親養(yǎng)大他們兄弟三個孩子不是件容易的事，教育是件更難的事。老師和同學都關(guān)心他，愿意幫助他。學校領(lǐng)導(dǎo)也對他噓寒問暖，幫他們兄弟三人申請經(jīng)濟補助，減免他們的學雜費。班上的同學也在我的教育下，不在琪琪面前說自己的爸爸對自己怎么樣。平時觀察他的表情變化，尋找教育的機會。當他表現(xiàn)出想睡時，我就走到他身邊摸摸他的頭，問他感覺怎么樣；當他悶悶不樂時，我就拉著他的手和同學一起玩游戲，當他忘了帶學習用品時，幾十雙小手都把自己的放在他面前?！熬\所致，金石為開”。在老師，同學，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，他終于走出了心靈的陰影，露出了盈盈笑臉。
三、各盡其才，揚起自信的風帆。馬卡連柯說：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！倍鄶?shù)單親家庭的孩子沒有擺正自己和集體的關(guān)系，總是想到自己不如別人，因為自己不象別人那樣擁有美滿的家庭。常常表現(xiàn)出對什么事都提不起興趣，或不相信自己也行。文文在父母離婚后隨母親生活，母親經(jīng)營一家發(fā)廊，沒時間照顧她。晚上回到家時，文文已入睡，早上文文上學時，母親卻睡得正香。這種情況導(dǎo)致她產(chǎn)生了自閉，成績極差。而母親對此除了批評還是批評，結(jié)果只是使她產(chǎn)生了嚴重的厭學情緒和自卑心理。我知道讓她走出這一困境，一定要幫助她建立自信心。在“六一文藝匯演”中，我特意選她參加班上的舞蹈，在練習中常夸獎她跳得好，并安排她做領(lǐng)舞。在六一兒童節(jié)那天，當她穿上美麗的裙子，畫上妝后在舞臺上翩翩起舞時獲得了師生熱烈的掌聲。當她手捧一等獎的獎狀交到我手上時，臉上洋溢著燦爛的笑容。在班上，我表揚了她，告訴同學們，這個一等獎她功不可沒，請同學們用熱烈的掌聲向她表示感謝。課后，我對她說，別人能做到的，只要通過努力，她也一定能做到。因為有她，這次“六一文藝匯演”才取得了好成績。在學習上，只要努力，也一樣可以取得好成績。一樣可以為班級贏得榮譽。從此她象換了個人似的，擁有了自信，成績逐步上升，在集體中健康成長。
四、團結(jié)互助，沐浴溫馨的友情。
單親家庭孩子所處的環(huán)境，特別是他們每時每刻生活的班集體對他們來說非常重要。為此，我總是以身作則，從不在班上諷刺，挖苦學生。教育學生主動關(guān)心，幫助他們，不允許其他同學嘲笑他們的家庭狀況。幫助他們復(fù)習功課，一起開展活動，讓他們生活在一個充滿真情友愛的班集體里，享受充滿陽光的生活。跟隨母親的明明，是個性格有點怪的男孩。由于母親忙于工作，無暇顧及他。他經(jīng)常空著肚子上學，生活上缺少大人的關(guān)心。知道這一情況后，每天我都為他準備早餐，天氣轉(zhuǎn)涼見他衣衫單薄時把外套脫下給他披上，練習薄用完了買新的給他，為他削好鉛筆。在我的帶動下，當明明的筆芯斷了，又沒有轉(zhuǎn)筆刀時，總有熱情的小手幫他解決。沐浴在團結(jié)互助的班集體中，明明也學會了關(guān)心他人，并走進班集體中。課間常能見到他和同學一起玩耍，一起歡笑的身影。
五、一路喝彩，師愛母愛同行。
多數(shù)單親家庭的學生只享受父愛或母愛，隨著年齡的增長，他們渴望像正常同學那樣獲得兩份關(guān)愛。八年的班主任經(jīng)驗告訴我親情教育對這些孩子有巨大的的魅力。我盡量使自己成為單親家庭孩子們的“母親老師”，培養(yǎng)一股濃濃的親子之情。我告訴他們，你是老師優(yōu)秀的學生，老師喜歡你。一路上有老師為你喝彩，為你加油，你一定會成功的。內(nèi)向的盈盈是個可憐的女孩。父親吸毒多次被拉去強行戒毒，母親再婚后就沒再看過她?？蓱z的孩子連母親的樣子都沒記憶了。有兩次在街上偶遇，祖母告訴她這個就是她的媽媽，當她哭著喊著追著媽媽時，遺憾的是這個媽媽看也不看她一眼，連應(yīng)都不應(yīng)一聲轉(zhuǎn)頭就走了。母親遠去的背影在淚眼中漸漸模糊，但渴望母親的關(guān)愛卻與日俱增。祖母年事已高，連小盈盈的學雜費，校服費都交不起。生活上的拮據(jù)使她變得非常怕祖母也不要她了。望著她漸長的頭發(fā)，我買了五顏六色的橡皮，細心地為她梳辮子。當她生病時，帶她看醫(yī)生，打針時，抱緊她，告訴她老師在她身邊，什么都不要怕。平時，關(guān)心她的變化，學習上盡力輔導(dǎo)。告訴她，不管遇到什么困難，老師都會幫她。她的情況也得到校領(lǐng)導(dǎo)的重視。謝啟煊副校長還親自為她交了校服費。生活上，學習上的呵護，她感受到了濃濃的親情，笑容也掛在她的臉上。
孩子是國家的未來，面對那些已經(jīng)失去或正在失去完整家庭之愛的無辜的孩子們，班主任要做的工作是細碎和煩瑣的。但是只要我們投入自己的愛心，真心去幫助他們，關(guān)心他們，教育他們，為他們撐一片溫馨的天空，這些孩子都會走出心靈的陰影，沐浴在世界上溫暖自由的陽光中。而教師是學生心中的太陽，愛是幫助彼此的最大力量。惟有懷有這樣的心愿，教育才有永恒的生命。而我也以一顆責任心，一顆愛心，在平凡的工作崗位上，以火一樣的激情培育學生的智慧之花，以慈母般的愛心引導(dǎo)學生探索人生之路，始終不渝地引導(dǎo)他們走向輝煌燦爛的明天。
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單親家庭的心得體會總結(jié)篇二十
內(nèi)心的仇視拋向同伴。
王佳俊，男，上小學一年級時父母離異。隨父親生活。從上學起，就表現(xiàn)了不安分。常常是逗逗這個同學，欺負那個同學，自以為是，天王老大我老二的思想。
有一次，放學回家后，因為吃飯、干活等原因，他和奶奶發(fā)生了沖突，奶奶動手打了他，他心中不滿無處發(fā)泄，破罐子破摔。等到第二天早晨來的學校，他就開始挑逗后面的一位同學，盡管那個同學在讀書，不想理睬他，可是他看到同學不理睬，心里更加仇恨。于是他就狠狠的將拳頭砸向那個同學的臉部，不幸的是砸中了眼部，頓時，眼球下部腫脹成紫泡。這時的他才算罷休。
孩子的怒火是從家里來的，他將滿腔的憤怒灑向了弱者，我被人打了，我也要打人--發(fā)泄。做家長的應(yīng)多關(guān)心自己的孩子，不要把家庭的矛盾焦點聚集到孩子身上，孩子是無辜的，他的承受能力是有限的。
平時的他，每天都與幾個孩子發(fā)生矛盾，大多是他挑逗他人，故意打人，用腳踢，用繩索勒人等。
這個孩子，我接任他的班主任是四年級了，通過一學期的教育，我實在是無能無力了，我曾經(jīng)想放棄，但看到他那臟兮兮的衣服，作為單身教師的我，我能感受到他內(nèi)心的痛楚，那種無奈無言以對。我覺得他可憐，所以我覺得不能放棄他。我要改變方式方法，讓他要感受到愛，感受到自我的存在是有意義的，我要同老師、同伴分享快樂，幸福生活。
給他一點愛，他就能飛起來。
我開始找他談話，不是說教式的談話，而是談家庭，談內(nèi)心的想法，給他出招，怎樣不讓奶奶打，不讓爸爸罵。他給我談到他的媽媽，說自己很想很想自己的媽媽，可是家人不讓認。有一次，他的媽媽來看他了，他告訴我說千萬不能告訴他的爸爸，我答應(yīng)了。從此孩子信任了我，有話想跟我說。我們拉鉤說做好朋友，一定，永遠。
孩子總歸是孩子，他的轉(zhuǎn)變需要過程，有時候也犯老毛病，當犯“傻”時，我提醒他，你現(xiàn)在變好了，可不能再這樣了，如果再養(yǎng)成以前的習慣，同學可不喜歡你了。你生病的時候，同學是怎樣幫助你的，你還記得嗎？我們要學會感恩，“手”千萬不能伸向同學，他們是我們朝夕相處的人，知道嗎？他表現(xiàn)好時我在班里表揚，讓同學來評評他，聽到同學們的稱贊，他欣慰的笑了。
可憐的他，在課堂上講自己的心愿時，竟然說自己的愿望是希望奶奶和繼母不要再罵架了，他想有個安寧的家。愉悅的心情、安靜的學習環(huán)境、穩(wěn)定的生活對他來說是多么的重要。說如果繼母不管他了，他怎么辦。我告訴他，繼母不可能離開你的，你看你現(xiàn)在多懂事啊，她舍不得你的，不信你瞧。結(jié)果繼母留了下來，他高興的告訴了我?，F(xiàn)在的他，班里的好多事他都操心，每天放學檢查窗戶關(guān)好了沒有，還鎖教室前后門。有一次教室的講臺水泥掉了一塊，誰也沒在意，就是他在我上課前幾分鐘拿起笤帚簸箕掃掉了。
他在變，同學、老師看在眼里，喜在心里。如果大家都給他一點愛，他會生活的更陽光，更健康。心靈的溝通，互相信任，改變著人生的軌跡。
我是一個壞孩子。
吳瑞，男，父母離異，隨母親在姥姥家生活。他的記憶里沒有父親的影子，家長會一直是外公來開的，在班里調(diào)皮搗蛋，不服輸，嘴不饒人，手不饒人。當我找他談話時，他自己說自己是壞孩子。我說你怎么認為自己是壞孩子了，他說是舅舅說的。我說你怎么了舅舅才說你壞了，他說是我弄小表妹，舅舅就說我壞，心眼多的很，我就壞了。我說你不壞啊，上次xxx同學絆倒了，你還把他扶起來了，可見你是有愛心的孩子。以后逗小表妹玩要注意方式方法，不能惹舅舅生氣，好不好？他答應(yīng)了我?？梢?，大人的語言對孩子成長有個心理定勢，別人說我壞，我就壞了，如果不壞，還真對不起別人給我下的結(jié)論呢。
從此，他的表現(xiàn)稍微好點，我就在班里表揚他，張揚他的這種做法。有時候我找他談話，用欣喜的語氣告訴他最近的表現(xiàn)。他那燦爛的一笑，是那么可愛。他在悄悄的變，變的能完成作業(yè)，不再是那么的淘氣。做教師的要有一顆發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，別吝嗇那贊美的語言。
嫉妒油然而生。
紀春耀，男，母親去世。隨父親和繼母生活。表面上他和老師同學的關(guān)系融洽，看不出他有什么不滿的情緒，背后常常用腳隨便踢人，如果不是我親眼所見，我還不相信他會是隨便打人，踢人的一個同學呢。
班里有個同學口才非常好，說話常常出于強勢，有人稱他為鐵齒銅牙，常說我媽給我怎么樣了，我媽說等等語言，而他呢聽著不舒服，就在回家的路上攔截他，打了他。我找他談話，他說xxx同學說他媽如何了，在班里好牛氣的，我就想打他。我對他說，你繼母對你挺好的，你從一歲多，她把你摟在懷里睡，背在背上干活，她付出了很多很多，你清楚嗎？你也很自豪，有這樣繼母，那點比親媽差了。你好好的回憶一下，你能感受到她對你的愛的，他點點頭?？梢?，在孩子幼小的心里，母愛是多么的重要，誰都希望自己有個親媽。愛能讓人底氣十足，充滿朝氣。學會感恩，你才能感受到愛。讓我們都有一顆感恩的心。
掠不去的陰影。
楊欣茹，女，不到一歲時父母離異，隨母親和繼父生活。因母親的教化，而不愿認父親。孩子說她小的時候，父親不要她，把他拋棄在了溝邊，是母親把她撿了回來，才有了生命的延續(xù)。所以，她親爹來認她時，她不認，理由就是她媽說他拋棄了自己。父親流著淚說，我沒有那樣做啊?？墒呛⒆泳褪遣豢厦鎸Ω赣H。根本不領(lǐng)父親的情。因父親心中過意不去，認女兒的心情迫切，就給老師放下了50元錢，要老師天天幫他給孩子買吃的。吃的買來了，她不吃，說是自己的母親不讓。在眾多老師的勸說下，她吃了。第二次，他的父親來了，東西孩子是吃了，就是不肯認爹，爹很失望。但在這個過程中我沒有放棄對孩子的引導(dǎo)，對她講，就這些小吃的，天天都這樣，你知道嗎？這里包含了你父親對你的深深的愛，他和你媽媽那是大人的事情，等你長大了，你就能理解你父親的一片情的。在后來的日子里，他父親來了，孩子肯見父親，還是不叫爸爸。隨著時間的推移，我相信，她會感謝這個給予她生命的男人。孩子心中的陰影，需要人幫她化解，需要人幫他疏通，需要人幫她去驅(qū)趕。趕走了烏云，艷陽才能高照。
在單親孩子的教育問題上，我們要本著耐心，細心，不厭其煩的說教，幫孩子分析矛盾焦點，多給孩子點愛心，讓他相信你，讓他樹立信心，感悟生命的價值。能讓他們飛起來的，絕不讓他們落下來。
單親家庭的心得體會總結(jié)篇二十一
單親家庭是當今社會普遍存在的一種家庭形態(tài)，受到社會的關(guān)注和重視。相比于完整家庭，單親家庭面臨的挑戰(zhàn)更多，但是他們也有自己的優(yōu)勢和特點。本文將會從不同方面來談?wù)勎覍τ趩斡H家庭的心得體會。
第二段：心理方面的感受
單親家庭的孩子在成長過程中，會有一些別的孩子沒有的特殊想法。因為缺乏了一個父親或母親，單親家庭的孩子可能會有種缺失感，缺少了一個人的關(guān)心和陪伴。但是這些孩子也因此變得更加獨立和堅強，學會了自我感受和情緒控制的能力。他們也更加容易理解和接納別人的困難，有著更多的同情心和與人為善的意愿。
第三段：經(jīng)濟方面的感受
單親家庭的經(jīng)濟狀況往往比完整家庭更為困難，因為需要一個人來承受家庭開銷和生活成本。但是單親家庭的父母也學會了更好地管理自己的財務(wù)，更加注重節(jié)約和計劃，同時他們也有更多的時間和精力來關(guān)注孩子的成長和學習。在這個方面，我們可以向這些父母學習，并愿意為他們提供力所能及的幫助。
第四段：教育方面的感受
單親家庭的孩子在學習方面也會遇到一些挑戰(zhàn)。由于父母無法全方位的關(guān)注孩子，他們需要學會自我學習和解決問題。此外，父母也需要更好地為孩子的未來和職業(yè)規(guī)劃做出更好的規(guī)劃和指導(dǎo)。對于教育方面，我們可以通過各種途徑來為單親家庭孩子提供幫助，如給予更多的學習機會和資源，幫助他們進行職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)。
第五段：結(jié)束語
單親家庭是我們社會中不可忽視的一個群體，他們有著自己的困難和挑戰(zhàn)，也有著自己的特點和優(yōu)勢。對于單親家庭來說，我們需要擁有更多的同情心和愿意伸出援手的意愿，在經(jīng)濟、教育和心理等方面為他們提供支持和幫助，也需要尊重他們的選擇和生活方式。同時，對于我們每個人來說，我們都可以從單親家庭的孩子身上學到很多，比如獨立、堅毅等等，這些都 是我們在面對生活挑戰(zhàn)時需要的素質(zhì)。