總結(jié)是一種對過去經(jīng)歷的梳理和歸納。堅持正確認識自己的優(yōu)點和劣勢，才能更好地成長。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來欣賞吧。
教育工作者先進事跡材料篇一
趙華林，男，39歲，中共黨員，一級教師，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才，現(xiàn)為昌樂一中英才實驗學校副校長兼級部主任。從教20多來，始終堅持在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹人標兵、濰坊市勞動保障工作先進個人、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂縣教育教學成果三等獎”等榮譽稱號15個，連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學工作先進個人”;執(zhí)教的公開課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規(guī)劃課題8項;輔導的學生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。
作為學校的學部校長，他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在中層領(lǐng)導心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學生的愛戴，領(lǐng)導同事的贊揚，是對他最大的褒獎。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的學校教育的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。面對團隊里一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識的陳舊、僵化。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人，正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動、“晨誦、午練、暮讀”學習方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動，不僅讓課堂真正成為學生個性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學達到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話的和諧互動境界。
隨著工作崗位的調(diào)整，作為業(yè)務副校長的他能抓住學校領(lǐng)導分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點，明確所任崗位的角色與職責，努力經(jīng)營與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對待好每一個老師和孩子。在各項工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項工作高效、高質(zhì)量完成。
他堅持每天早出晚歸，有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學后，校長突然告訴他，有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報，而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn)，時刻需要照顧，可他也知道，材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時分。趕到醫(yī)院，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對教育事業(yè)的忠誠，對學生無私的愛，他硬是咬著牙堅持著。更令人敬佩的是，他在教學中也取得了驕人的成績，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹立了很好的榜樣，為昌樂一中英才實驗學校教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
趙校長提倡教師是學校發(fā)展的核心競爭力，學校要秉持“教師主導，學生主體”的理念，重視教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。他主動挑起大梁，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進、業(yè)務精湛、敢于爭先”的學科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長、愛學生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味，促進了教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。
敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏得尊嚴，身正為范，踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神、工匠精神，活出了高風亮節(jié)，活出了人生境界。我們堅信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!
教育工作者先進事跡材料篇二
于xx老師1994年畢業(yè)于xx，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來，于xx老師一貫在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大家生的尊敬和愛戴。她熱愛進修，刻苦研討，努力使自我成為新一代進修型、研究型、學者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W立場，取得了必須的成績，多次遭到省市區(qū)的各項表彰。
于xx老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽稱號。
初為人師，于老師在短時光內(nèi)就適應了教學工作，并博采眾家之長，教學水平有了很大的進步。她指點的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號。1998年于xx老師調(diào)入xx工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應對不一樣特性的學生，于老師及時調(diào)整教學方法，用心利用多媒體輔助教學，勇于實踐開放型英語教學模式，充分調(diào)動學生進修的主動性和自覺性，于老師在教室實踐的根蒂根基上，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文，讓同行分享教學功效，避免教學中走彎路。于老師的論文《計較機輔助英語教學》、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作競賽二等獎。所撰寫的論文《施行探討性進修的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學校英語教學中如何進行跨文化社交教學》分別在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與教學研究》及《英語進修指點報》教研版第四期上發(fā)表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學樹模課，這類教學方法深受職業(yè)學校學生歡迎，她的公開課前后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加樹模課講解。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學校英語教學的特性，勝利申請國家級課題《中職英語“實用情形教學法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情形教學的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業(yè)學校實用情形英語》進修輔助課本一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風，歸納著“固執(zhí)追求”的深刻含義。
成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學生，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的.青年志愿者服務活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了xx德育教育的特色，既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，xx的選手獲得淄博市第一名的好成績。
xx迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有xx襲來。于xx老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學校，有利于學生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學校的安排。近十年來，于老師擔任英語、日語兩個學科的教學，兩個班的班主任，協(xié)助管理學校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的團隊，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年xx市中小學優(yōu)秀班主任，2009年xx省優(yōu)秀教師榮譽稱號。
教育工作者先進事跡材料篇三
王xx，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導員?，F(xiàn)任桐廬縣實驗小學語文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語文教學設(shè)計評比二等獎、杭州市少先隊活動優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎，多篇論文獲得市縣一、二等獎，多次承擔縣級語文公開課、觀摩課，承擔長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課。所帶班級被學校推薦為縣先進班集體。
桐廬縣實驗小學的教師是這樣一個團隊：對孩子充滿愛心;對工作盡責盡心;對事業(yè)進取創(chuàng)新!他說，能進入這樣一個群體，非常榮幸!為成為一個真正合格的實小教師，他潛心學習;為成為一個優(yōu)秀的實驗小學教師，他不懈努力。
他嚴格遵守師德和各項制度。
按時并保質(zhì)保量地完成學校安排的任務;他認真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風趣，大氣靈動，充分調(diào)動孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛每一個孩子，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點，不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學會做人、做事，慢慢地學會求知、共處。
他積極參與教育科研。
他參與語文校本教材的編寫，部編教材的教學設(shè)計。不斷學習，勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學習模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來的.充實與快樂!
他，將在語文教學的路上繼續(xù)踏實前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點亮孩子的心燈!
教育工作者先進事跡材料篇四
主要職能：
1．負責學生會的文件制作，管理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。
2．負責起草制定學生會的有關(guān)文件。
3．負責掌握各系學生會的活動資料。
4．負責“優(yōu)秀學生會”的評比、監(jiān)督及檢查工作。
5．負責《學生快訊》的制作各傳遞工作。
6．負責各部門之間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，使各部門之間建立良好的工作群體，方便工作順利進行。
由于院學生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組織活動時給予大力配合。各部門在活動前的計劃和活動后的總結(jié)應整理好后交予秘書處，由秘書處正確擺放在團委書架的相關(guān)檔案盒中。以便團委各位教育和各部門其他人員參閱。
二、開展豐富多彩的校園活動。
首屆網(wǎng)絡出版節(jié)即將拉開帷幕，在本屆網(wǎng)絡出版節(jié)中將舉辦10大賽。由吉林省出版局、中共吉林省委對外宣傳辦公室主辦本次出版節(jié)。為了豐富我校課余活動，秘書處組織開展了這項活動。提高大學生網(wǎng)絡素質(zhì)樹立良好的網(wǎng)絡觀念，秘書處計劃將本次出版節(jié)的一些賽事引入校園，讓每個工師大學生對網(wǎng)絡印有一個新的認識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
三、工作要求：
（一）。
1、工作時要認真仔細，在速度的同時保質(zhì)量完成工作。
2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。
3、在實踐中積累經(jīng)驗，熟練業(yè)務，提高水平。
（二）提高各種素質(zhì)。
秘書處是一個工作比較繁瑣的部門。接觸其他部門的機會比較多。這就更能體現(xiàn)出高素質(zhì)培養(yǎng)的急切性和重要性。
四、樹立良好的工作形象。
樹立良好的工作形象是學生工作的一個有利條件，本學期重點抓好以下方面：
一是抓好學生干部在日常生活中的言行舉止問題。
二是抓好業(yè)務素質(zhì)，做到公正嚴明、不以公謀私。
三是搞好學生干部和同學關(guān)系以便日后工作順利進行。
以上是我部本學期的大體工作計劃，在工作的具體實施中我們將遇到很多的困難，但我們堅信我們會排除萬難，盡最大的努力把工作做的最好，同時請院領(lǐng)導及各位教師給予監(jiān)督和知道，使我們的工作更加完美。
教育工作者先進事跡材料篇五
黃xx，女，33歲，碩士，中學一級教師。2004年工作至今，黃z同志在思想上、行動上嚴格要求自己，勤于鉆研，努力上進，先后獲得德育、教學先進個人等榮譽，是一名深受學生歡迎、同行好評的青年教師。
她業(yè)務功底扎實，并且富有進取心，積極參加各種級別的學習培訓；在多年的教學工作中，她多次參與市區(qū)級教研活動，并且在磨課、開課中成長成熟，學習前沿教育理念、提升教學能力；在班主任工作上她以鮮明的“嚴不失格，溫而不柔”的帶班態(tài)度樹立起自己的帶班風格；她能力全面，曾參加區(qū)青年辯論賽、朗誦比賽，還指導學社社團話劇社，獲得各項榮譽。作為民主黨派成員撰寫的提案《建議建學樓底樓安裝隱形紗窗》被市政協(xié)采納。
作為一名熱愛語文教育崗位的年輕教師，她總是能調(diào)動自己的所有資源與能力讓課堂更吸引那些個性迥異的孩子。她善于根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設(shè)計教學環(huán)節(jié)；她注重因材施教和反饋教學，積極調(diào)動學生在課堂教學中的主體作用；她不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，探索和嘗試新的教學方法，積極開展教學改革創(chuàng)新研究，希望學生能夠愛上語文、終身學習，并且更能熱愛生活成為有用之才。
她認真研究課程教材改革的方向，在備課的時候注意既要符合語文學科本身的特性，又滲透進新的教育教學理念。在這幾年的教學過程中，她開了多次市、區(qū)、校級公開課，近兩年中20xx年10月開市級公開課《最后的常春藤葉》；20xx年11月開區(qū)公開課《合歡樹》；20xx年10月開市級公開課《伶官傳序》。在區(qū)級長教杯比賽中獲獎，并于20xx年進入上海市于漪語文實訓基地學習，提升專業(yè)能力。她在磨課和開課中成長，她曾獲長教杯德育精品課三等獎，兩次獲得天中杯課堂教學一等獎，并獲得2009年“教學先進”稱號。
她熱衷作文教學工作，并積累大量學生優(yōu)秀習作。她曾經(jīng)把07屆學生在周記本上連載的小說《兩只貓看世界》打印成冊，她保留了大量學生隨筆、作文中的優(yōu)秀片段。她指導的學生z在2009年上海市作文競賽中獲特等獎，z獲20xx年上海市作文競賽獲二等獎、長寧區(qū)一等獎，z獲長寧區(qū)二等獎。
她的教育碩士的畢業(yè)論文《對當前語文課堂學生主體熱的冷思考》，就是在探討語文課堂如何基于教材激活學生思維而又不搞運動。學生在變，教材也在更新，課堂設(shè)計的理念更是推陳出新，黃老師盡量在教學中研究學情落實新理念，所以深得學生的喜愛。
黃老師工作至今有10年的班齡。在帶班上，她一直奉行的是“嚴不失格，溫而不柔”的班級管理理念，班級的建立首先是制度但是這個制度有理有據(jù)讓人信服，對待學生應該走近他們，用心去實施教育但是在原則問題上絕不退讓。其次就是鼓勵班委的自主管理，班委的自管能力越強這個班級的班風班紀班紀向心力才越強。而在對高中生的思想品德為人處事的定位上，她一直宣傳的是“智圓行方”，腦子要活，學習要活，凡事多想辦法，行為上卻要方正，有原則有底線。
這10年里，她帶著班級多次參加學工、學農(nóng)、學雄以及其他的`社會實踐活動，都圓滿地完成了任務。2010年、20xx年、20xx年（20xx年產(chǎn)假），她連續(xù)三年擔任畢業(yè)班班主任，教育教學效果顯著。期間她所帶的班級多次獲得各種團體榮譽。并獲得20xx年“德育先進”、20xx年“教書育人獎”等稱號。
她的《網(wǎng)不住的智慧》教育課獲得長寧區(qū)長教杯一等獎，她的德育論文《嚴不失格，溫而不柔》獲長寧區(qū)德育研討二等獎，論文《提升時間管理能力促進學生自我發(fā)展》參加京津滬德育論壇研討，德育論文《提升時間管理能力促進學生自我發(fā)展》、《堅持，每一步的方向》、《我的夸獎計劃》三次獲得天中杯一等獎。在20xx年暑假她參加了上海市中小學骨干班主任培訓班，積極學習先進理念提升自己。
她的學生從80后到90后，學生特性發(fā)生了很大變化，學生個性差異更大，她一直把“貼近學生、與時俱進”作為自己的教育理念。
在教科研方面，她認真學習先進的教學、教育理念，有了一定的理論修養(yǎng)。她積極參加培訓、閱讀先進理念的書籍和報刊雜志、學習同行的示范課，并努力內(nèi)化為自己的教育教學實踐能力。
從教至今，她積極參加了市區(qū)里面的教研活動和各種教師培訓：20xx年她獲得華東師范大學攻讀教育碩士學位；20xx年到20xx年之間她參加了區(qū)第三屆學科帶頭人項目組培訓獲得優(yōu)秀學員稱號；2009年她參加了華東師范大學高考作文閱卷、評分標準培訓；在20xx年暑假她參加了上海市中小學骨干班主任培訓班；20xx年2月入選上海市語文學科實訓基地；20xx年3月參加第五輪長寧區(qū)學科帶頭人項目組培訓；20xx年4月參與華東師范大學朱益明教授與山天中學合作的研究項目《課堂教學創(chuàng)新的教師行動研究》。
在這段時間里，她所撰寫的教學論文《翠翠與香雪人物形象比較閱讀》獲得了國家級論文比賽一等獎，《新文白之爭對我從事語文教學的啟示》發(fā)表于國家級論文刊物《教育教學研究》上、《詩意的眷戀與告別》發(fā)表在區(qū)級刊物《希望的色彩》上，她的德育論文《嚴不失格，溫而不柔》在區(qū)研討比賽中獲得二等獎。
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教育工作者先進事跡材料篇六
孫迪同志自20xx年以來一直在墩尚小學任教。工作以來，這位普通的語文教師該同志在思想上積極上進，工作勤奮努力，不斷進取，在教育教學中，重視環(huán)境教育工作，能結(jié)合學校、學生實際開展多種形式的環(huán)保宣傳教育，同時在教學中注意將環(huán)境保護的知識滲透在課堂教學之中，培養(yǎng)和提高了學生的環(huán)境保護意識，有力促進了我校環(huán)境教育工作。
為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，孫老師把校園當做了環(huán)保教育的第一主陣地。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，充分利用校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，設(shè)計環(huán)保宣傳標語、板報評比，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。利用國旗下講話、主題班會，開展環(huán)保知識教育，把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，對學生進行環(huán)保知識教育，增強學生環(huán)境意識。
為使環(huán)境教育滲透到學科教學之中，每學期伊始，總能圍繞環(huán)境這一主題，制定計劃，把環(huán)境教育與語文課程有機地結(jié)合起來。輔導學生組建環(huán)保興趣小組，開展相關(guān)的班會隊會，讓學生感受到環(huán)保就在身邊，環(huán)保是每個公民的應盡義務和責任，必須“從我做起，從小事做起”，全面系統(tǒng)地學習環(huán)保知識，重視環(huán)保，用自己的言行深深影響著學生。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。
除了課堂主渠道的灌輸之外，每學期她還精心策劃環(huán)保主題活動，對學生進行環(huán)保教育。《美麗贛榆，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開展繪畫競賽、故事搜集、作文競賽、演講比賽、手抄報評比等系列活動；每個重大環(huán)保節(jié)日活動也組織的有聲有色，如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”班會活動；世界動物日開展“我和動物交朋友”；紀念“六五世界環(huán)境日”，全班學生向全校同學發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動。通過環(huán)境教育，環(huán)保思想已深入人心，拓展了學生的視野，豐富了學生的環(huán)保知識，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。
孫老師憑著自己對環(huán)保事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，像一個虔誠的朝拜者，一步步走來，做出了不平凡的成績。為了社會的和諧，為了人與自然的和諧，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護工作當中。
教育工作者先進事跡材料篇七
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻、敬業(yè)、求實”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學工作?？梢哉f，她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。
在本溪工作的的十多年時間里，徐嵐從一個普通的教師逐漸成長為一個入黨積極分子、政治學習組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實的工作態(tài)度贏得了同事和家長的信任;同時又以高度的責任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，掌握學習、思考的方法，并且嘗試與教育實踐相結(jié)合，將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標與途徑，較好的實踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強的實踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗的她，又先后于20xx年到20xx年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學習活動”研究的帶頭人，并于20xx年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進的榮譽。敬業(yè)愛崗理解至上徐嵐總是快樂地工作著，并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。她常常會將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗“拿來”與同事們共享，有時同事遇到問題她也總是主動幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會耐心地進行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當中。有的教師剛參加工作不久，對于一些教育、教學的方法還不很熟練，她會手把手地上一次示范活動……在徐嵐的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。
她每天都會早早地來到幼兒園，一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂。也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說：沒有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。在家長的眼里，徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事，說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應對;并對家長的要求做好細致的回應，哪個孩子的身體不好要及時添加衣服，哪個孩子的眼鏡要及時佩戴等等，一些細瑣的小事都映在她的腦子里。
她會非常仔細的觀察孩子的一言一行，并及時與家長交流和溝通，還及時發(fā)現(xiàn)了一個有孤獨癥傾向的孩子，為家長提出了及時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評，也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。大膽創(chuàng)新尋求突破本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務上的更大的突破。這時，“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動投入教育改革。通過及時的、不斷的學習、思考，實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學習慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時捕捉教育時機”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時也為她迎來了一片個人成長的廣闊天空。根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識。
教育工作者先進事跡材料篇八
崔文波同志于1985年8月參加教育工作，2002年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔任長興島初級中學政教主任工作。
多年來，該同志在政治上和黨中央、學校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風行。處處嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻，學校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
該同志始終堅持學習，加強自身修養(yǎng)，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關(guān)教育教學法律、法規(guī)，并把理論同實踐相結(jié)合。提高認識，自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務，為學生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法，認真思考，努力鉆研，反復實踐，探索新的教育方法和學習方法。
該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
該同志時刻注意黨員形象，加強師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團結(jié)，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強后盾，盡最大努力為老師為學生服好務，科學地處理學生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強師生安全意識。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領(lǐng)導好評。
2、工作積極主動，責任心強。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導、老師、家長的認可。
該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學生的各種管理制度，利用各種機會對學生進行教育，以認知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，學校形成良好校風和學風。
努力構(gòu)建學校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡，對學生進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和配合，形成學校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等，陶冶了學生情操。
努力加強校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強校園文化氛圍，促進學生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。
雖然學校領(lǐng)導分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門領(lǐng)導的高度贊揚。
該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學校的教育教學工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。
教育工作者先進事跡材料篇九
本人x19xx年11月出生，x年8月參加工作，x年7月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專畢業(yè)?，F(xiàn)任x小學校長，小學高級教師。自從參加工作以來，本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，全面落實科學發(fā)展觀。把全部的精力投入到學校工作中，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風民主公道，千方百計用較少的錢為學校辦較多的事，為教職工多辦實事、好事。團結(jié)學校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹立了榜樣，為學校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻了力量。
近二十年的農(nóng)村小學校長經(jīng)驗，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”的道理。校長是教師的教師，沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園，碩果累累，我感到萬分欣慰，因此更加熱愛教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，我處處嚴格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學校遲回家。團結(jié)學校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項工作任務。
。 當一名受學生歡迎，老師信賴的校長是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng)，利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實踐。為了推動素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂學”，致力培養(yǎng)學生動腦、動手、動口的能力，調(diào)動學生學習興趣和積極性。對作業(yè)精批細改，利用課余時間培優(yōu)扶差。幾年來知道學生參加各類競賽，有三人獲得全國的二等獎，學生畢業(yè)會考成績，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎勵。20xx年11月本人撰寫的教學論文獲陽江市二等獎。
加大投入，服務師生。幾年來，本人為學校爭取了社會各界人士的支持，籌集資金8萬余元，購買“柯尼卡”復印機一臺，聯(lián)想電腦2臺，學生課桌椅子360多套，建籃球場一個，這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，為學校作出較大的貢獻。
健全安全制度，強化安全工作。安全第一，預防為主。多年來，我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責任書》，班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度，開展了一系列安全教育活動，教育學生認真遵守交通規(guī)則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規(guī)范化，多年來，學校師生的安全事故率為零。
“一分耕耘，一分收獲”。幾年來，在我的帶領(lǐng)下，學校各項工作取得了很好的成績，深得領(lǐng)導、同事、家長的好評。人生的道路漫長而曲折，教育的終極至高無上，個人的奮斗永無止境，我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天。為學?！岸喑鋈瞬?，出好人才”奮斗終身。
教育工作者先進事跡材料篇十
趙瑞玲，女，1995年7月大學?？飘厴I(yè)，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學校任教，一級教師，擔任畢業(yè)班物理教學工作。從教24年來，她始終以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成學校安排的各項教育教學任務，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長，優(yōu)秀教研室主任，縣級立德樹人標兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號，受到師生的一致好評。
她遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己。她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，對工作盡職盡責。工作上，她勇挑重擔，任教二十四年來，無怨無悔，埋頭苦干，并長期擔任畢業(yè)班物理教學工作，在教學崗位上她默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教學和學生身上。她把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難，疏導思想。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果?！耙环指?，一分收獲”，她以出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的好老師。
她認真學習教育教學理論和新的課程標準，研究當代教育發(fā)展規(guī)律，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細目表，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力，不斷促進自己的專業(yè)成長。在學習新的《物理課程標準》后，她努力探尋適合我校特點的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式、探究式等教法，全面調(diào)動了學生的學習熱情，起到了良好的教學效果。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，她勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新的課程理念及多媒體教學手段，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題，及時分析、解決。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通，民主對待每一個學生，讓學生“親其師，信其道”，學生們都喜歡上她的課，她所任教班級教學成績也在不斷提升。在工作中她認真鉆研教材，翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，和上進意識。由于她所任畢業(yè)班物理學科成績優(yōu)異，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享，得到了領(lǐng)導和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動中，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎，她帶領(lǐng)的物理學科成了學校的強勢學科。
三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步，學生成長的故事里有她和學生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，她認為：這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
教育工作者先進事跡材料篇十一
趙華林，男，39歲，中共黨員，一級教師，8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才，現(xiàn)為昌樂一中英才實驗學校副校長兼級部主任。從教20多來，始終堅持在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹人標兵、濰坊市勞動保障工作先進個人、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂縣教育教學成果三等獎”等榮譽稱號15個，連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學工作先進個人”;執(zhí)教的公開課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規(guī)劃課題8項;輔導的學生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。
一、危機長存，打造精細化教管模式。
作為學校的學部校長，他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在中層領(lǐng)導心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學生的愛戴，領(lǐng)導同事的贊揚，是對他最大的褒獎。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的學校教育的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。面對團隊里一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識的陳舊、僵化。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人，正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動、“晨誦、午練、暮讀”學習方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動，不僅讓課堂真正成為學生個性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學達到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話的和諧互動境界。
二、工匠精神，舍小家為大家。
隨著工作崗位的調(diào)整，作為業(yè)務副校長的他能抓住學校領(lǐng)導分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點，明確所任崗位的角色與職責，努力經(jīng)營與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對待好每一個老師和孩子。在各項工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項工作高效、高質(zhì)量完成。
他堅持每天早出晚歸，有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學后，校長突然告訴他，有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報，而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn)，時刻需要照顧，可他也知道，材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時分。趕到醫(yī)院，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對教育事業(yè)的忠誠，對學生無私的愛，他硬是咬著牙堅持著。更令人敬佩的是，他在教學中也取得了驕人的成績，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹立了很好的榜樣，為昌樂一中英才實驗學校教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
三、精研業(yè)務，樹立先進教育理念。
趙校長提倡教師是學校發(fā)展的核心競爭力，學校要秉持“教師主導，學生主體”的理念，重視教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。他主動挑起大梁，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進、業(yè)務精湛、敢于爭先”的學科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長、愛學生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味，促進了教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。
敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏得尊嚴，身正為范，踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神、工匠精神，活出了高風亮節(jié)，活出了人生境界。我們堅信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!
教育工作者先進事跡材料篇十二
我叫xxx，男，中國共產(chǎn)黨黨員，1980年12月出生，本科學歷，小學一級數(shù)學教師，平陽小學教導處副主任。6月于運城師范學校畢業(yè)，12月帶著一份美麗的憧憬，躊躇滿志地邁進了平陽小學的校門，懷揣著一顆奮斗的心，踏上了教育的征程，信心百倍地開始擁抱新的人生。
我選擇了平陽小學，選擇了落葉歸根。從此，我成了一名光榮的教育工作者，對學生實施素質(zhì)教育，塑造完美的靈魂，走上了永不后悔的人生之路。因為我心中有一條自己永恒的定律：“干一行，愛一行，干好一行”，選擇就是責任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻，才是感恩的真諦。自從參加工作以來，我一直站在教育工作的第一線，擔任小學數(shù)學的教學工作和處室的工作，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人之師、為學之師，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟。認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來教育學生，影響學生。在實際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔，為學校出力。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)。
“學然后知不足”。為了找到新的教學方法，形成自己的教學模式，讓學生在平等、合作的環(huán)境中自主學習。我利用一切機會和課余時間學習先進的教育思想，潛心鉆研教材，虛心請教每一位老師，研究教育理論，踏實進取，勇于創(chuàng)新，運用現(xiàn)代教育思想造就新時代的全面素質(zhì)人才。
9月，我從學校的教導處調(diào)到教研室工作，從此，我成了一名真正的教研員，教研室和教導處合并后我主要還是擔任教學研究的工作，在工作中，我不斷得發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學校得教研骨干，先后承擔并參與了學校的《網(wǎng)絡環(huán)境下的德育教育》《小學生發(fā)展性評價》等多項研究課題，親身經(jīng)歷了課程改革的全過程，從當年的素質(zhì)教育，到如今的生本教育，我都有深刻的體驗。教師要給學生一杯水，您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河、容納百川得海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他門如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷得學習。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充，按時參加教師繼續(xù)教育考試，通過了信息技術(shù)初高級和電腦模塊考試，并參加了全國自學考試，先后獲得了大專和本科學歷;利用各種機會外出學習，不斷更新觀念;經(jīng)常參加各級教研活動，在教學中經(jīng)常做示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學改革與發(fā)展得需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導自己得教學，取得了很不錯得效果。
在學生面前，我既是老師，也是他們的大朋友。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學習、生活，保持積極向上的樂觀情緒。平時，我總是投入大量的時間和精力與學生交流、談心，了解學生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我、相信自己能行。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。我相信“不是聰明的孩子才被表揚，而是表揚才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評，而是批評才使孩子變得愚蠢”，本著這樣的教學理論，我成了最受學生歡迎的老師，教學成績穩(wěn)步上升。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。功夫不負有心人，我所帶的屆、屆、屆畢業(yè)班，教學成績優(yōu)秀，在平行的幾個班級中名列前茅。
在數(shù)學研究性學習方面積累的許多經(jīng)驗，使我在教學工作中得心應手。把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進，鼓勵學生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運用生動活潑得課堂教學辦法，強調(diào)“以學為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應試教育”的要求和訓練辦法，體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實踐活動中，從階段訓練、專項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是由學生自己通過討論等方式，歸納、總結(jié)出規(guī)律性得東西，并自己分析、對比、綜合出科學的學習辦法，從而使學生得智力因素得到進一步得發(fā)展;通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分得調(diào)動，增加了教學質(zhì)量。
在教學中，我能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)、有反思。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學校、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。我經(jīng)常與學生談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師與學生的同甘共苦，肝膽相照，使后進生跟上全班的進步步伐。
身為教育一線的工作者，深感教書育人任務的艱巨。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、法，精心備課、上課，對學生加強審美教育，努力提高學生的審美識，使學生在課堂上真正學習到美、在生活中切實感受到美。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神圣職責，得到了學院領(lǐng)導的`好評和學生的普遍贊譽。
作為學校的副教導主任，我處處以身作則，努力提高自身素質(zhì)。在學校工作中，我主要負責教師的教學研究、繼續(xù)教育、職稱評審、學籍管理、普通話推廣、寒暑假培訓、遠程教育等方面的工作，并出色的完成學校的代課、招生及各項教務工作，在教師中樹立了良好的威信和形象，因此我布置給老師的任務都能很好地完成。我還每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記，通過以上措施來促進科任做好本職工作。我還堅持與各科組的老師開展教研工作，學習最新的專業(yè)理論和了解教研動態(tài)，讓教師的講解做到邏輯化，語言做到精煉化，表情做到生動化，板書做到規(guī)范化。
通過不懈的努力，終于取得一些成績：
204月榮獲山西平陽機械廠優(yōu)秀青年;。
月被評為臨汾市信息技術(shù)與學科整合教學能手;。
2007年20被評為侯馬市優(yōu)秀黨員;。
月在學校組織的“第三屆爭金奪銀課堂教學大賽”中榮獲“優(yōu)秀教師”稱號;。
4月撰寫的《關(guān)于小學數(shù)學發(fā)展性評價在實際操作中的幾點體會》被評為山西省一等獎;。
205月在學校組織的“第四屆爭金奪銀課堂大賽”中榮獲“銀牌教師”稱號。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績已成過去，未來任重道遠，這只是十二年教學工作中的一個縮影，但是每一個片段都凝聚著我的辛勞和汗水。作為一名青年教師，我深感責任重大，更何況教育教學是一門永無止境的藝術(shù)，今后我將繼續(xù)在這神圣的講臺上傾心教育，成就夢想!捧一顆心來，不帶半棵草去，在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫平陽小學育人工作的新篇章。
教育工作者先進事跡材料篇十三
xxx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔任輔導員，從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務實，認真履行著一名學生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
輔導員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學習黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
1、努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設(shè)立學習進步獎方式等，激發(fā)學生的.學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師。今年，理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上。
在14級入學教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導航等一系列教育活動，引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
作為學生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象；嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制；在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學生現(xiàn)象。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
教育工作者先進事跡材料篇十四
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著?；仡櫸业慕虒W生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學三段。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論，還是專業(yè)知識和業(yè)務能力及組織管理能力，我都經(jīng)歷了一個初步認識，逐漸加深――修正缺點錯誤――提高業(yè)務水平――再認識的循環(huán)往復的過程。
十多年來，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛學校、熱愛學生、努力鉆研教科書的教法與學法。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學方法的同時，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱。
下面，我將從基礎(chǔ)理論的學習，專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程，班級管理的經(jīng)驗與體會，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結(jié)，以期能進一步提高自身的業(yè)務水平，同時，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。
一、基礎(chǔ)理論方面。
我自任教以來，深知教育教學的基礎(chǔ)理論是我的教學路標，是導航燈，不管專業(yè)知識多高深，業(yè)務能力多強，如果沒有基礎(chǔ)的理論的引導和夯實的基礎(chǔ)，最終只能是事倍功半。所以在這些年來，我系統(tǒng)學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數(shù)學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充，我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽保障法》等相關(guān)法律條文。
在學習過程中，我堅持作好筆記，對較艱定理論，我誠心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學中的問題，將之與基礎(chǔ)理論相對照，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。
二、專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程方面。
平常，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課，在此過程中，遇到難題，請教教學功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學教學方法。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數(shù)學教師》《小學教學設(shè)計》等。為了從各方面提高自身的教學水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。
三、班級管理的經(jīng)驗與體會。
在此方面，我經(jīng)過長期的實踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗，我認為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關(guān)系，善待差生和留級生，大力培養(yǎng)學生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心，幫助;拾金不昧;尊老愛幼;不比吃穿比成績;愛勞動，講衛(wèi)生”的良好班風。
四、我的職業(yè)道德觀。
教育工作者先進事跡材料篇十五
他叫***，現(xiàn)任*******小學校長。他是一個有著32年教齡、11年小學校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個學校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實干校長”——***。
一、消除安全隱患，他為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線。
安全是學校工作的底線。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。
教學樓欄桿來回搖晃，隨時都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當機立斷，不等不靠，自己動手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階，消除了又一個隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學生的情況。他就組織五、六年級學生，利用下午放學的時間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長履歷中，所在學校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。
二、改善辦學條件，他為學校的教育教學工作添加了強大的助推劑。
他把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上，跑關(guān)系、找指標、落實資金，近三年，學校建設(shè)大事不斷：
20xx年，他開始籌建遠程教室，嚴格按照上級要求，認真落實防盜門、窗，購置雙人桌22張，木凳45個，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年，又裝了6臺計算機，學校計算機達到了20臺，使學生上課達到2人一臺機。20xx年，他又購進速印機，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量。20xx年，他添置了各項教學儀器，價值七千余元，使學校的儀器配備達到了二類學校的標準。新建了實驗室，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求，確保課堂教學的需要，提高了學生動手動腦的能力。20xx年，他又購置了圖書二千余冊，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負責，登記借閱。20xx年，他還購進了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學條件的改善，極大的提升了教育教學品味，提高了課堂教學效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三、狠抓教育教學，他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障。
教學質(zhì)量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。他堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎，培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項，并在日常教學中認真實施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對教師的教案、作業(yè)批改進行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認真糾正，促進了教師認真?zhèn)浜谜n，有效實施課堂教學，認真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。
通過努力工作，狠抓常規(guī)教學，他任職學校的教育教學工作取得了優(yōu)異的成績。近三年以來，他的學校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次。驕人的成績，一直得到上級領(lǐng)導的好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。
四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。
有一位哲人說過，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環(huán)境。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學校的環(huán)境，營造一個溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學，看見學校12個教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。后雁門小學門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!
當他看到學校操場的東圍墻搖搖欲倒時，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報告，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷，更換了教學樓的窗戶，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進后雁門小學，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學校。
五、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項檔案的整理。他長時間住在學校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。
他默默奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學校的各項建設(shè)，他的雙休日都是在學校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
在***的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻精神，默默地做自己應該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受;做社會、家庭、學校滿意的校長?！?BR> 教育工作者先進事跡材料篇十六
李東,理學院數(shù)學系教師，講師。自20xx年畢業(yè)來校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學院數(shù)學系分析教研室副主任、理學院教學秘書，現(xiàn)任理學院教科辦副主任。他政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任理學院教科辦副主任期間，很好地配合領(lǐng)導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數(shù)學系本專科專業(yè)課程的教學任務以來，完成學院規(guī)定教學工作量，先后講授過的課程有《計算方法》、《數(shù)學分析習題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風，極大地提高了課堂學習效果。
除了課堂教學，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問、悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。對于學生的實習指導同樣認真負責。
重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗，參與校級教學研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復雜供應鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復設(shè)備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》，發(fā)表論文3篇。
教育工作者先進事跡材料篇十七
張同民，男，漢族，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽市教育學院畢業(yè)，從此走上教育生涯，來到韓張中學任教期間，多次參加各級各類培訓，20xx年在安陽師院進修本科，一直從事一線教學工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績。
在從教生涯中，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為年級主任，他在平時的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
張同民同志一直堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學習，對“三個代表”重要思想的科學體系，對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標有了新的認識，更加堅定了社會主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐。堅持學習法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識，自覺遵守黨紀國法，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀校規(guī)，團結(jié)同志，作風民主。
對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務素質(zhì)有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識，并學以致用，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效。
擔任年級主任以來，引領(lǐng)九年級的教學工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫教案學案和作業(yè)，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認真學習教育教學理論，提高業(yè)務水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓、學習，汲取先進的教育經(jīng)驗，努力改革課堂教學。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，建構(gòu)獨具特色的有效課堂。他成為名副其實的排頭兵。在他的扶持和幫助下，兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師，4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師。
1、加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務水平。
張同民同志始終把教學工作放在心里、拿在手中，團結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風民主、務實創(chuàng)新，樹立為教學服務的思想意識，全力以赴抓教學，在全體九年級教師的大力支持下，充分發(fā)揮強有力的組織作用，進一步提高了業(yè)務水平。
2、加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量。
重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進一步加強了薄弱學科和實驗課的教學管理工作。進一步促進了教學工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學中的運用。在他的嚴抓細管下，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。
3、加強教學科學研究，努力提高教學水平。他非常重視教科研工作在教學中的作用，要求每個教師加強業(yè)務學習，做好學習筆記。要求教師樹立新的教學理念，探索構(gòu)建學生之間、師生之間合作互動的課堂教學模式，建立和諧的師生關(guān)系.
4、開展知識競賽，激發(fā)學生學習興趣。
積極組織學生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽，促進了特長生的培養(yǎng)，通過開展貼近學生實際的各項系列活動，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了提高。
總之，張同民同志以其極強的事業(yè)心和責任心，憑著對教育的無限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲，在學校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影；堅定的信念，不懈的追求，在教學工作、教研工作和教學管理工作中做出了突出成績?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學這塊沃土上辛勤耕耘，去開創(chuàng)教學工作的美好明天。
教育工作者先進事跡材料篇十八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間也快進入尾聲。我叫，于去年11月調(diào)入本單位工作的?，F(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了。一年來，本人在單位領(lǐng)導及同事們的關(guān)心和幫助下，牢記服務宗旨，圍繞本職工作，突出重點，狠抓落實，用自己的實際行動踐行科學發(fā)展觀，圓滿完成了領(lǐng)導交付的各項任務。為了在來年用更好的成績來回報大家，為我教育機關(guān)發(fā)展作出自己應有的貢獻?，F(xiàn)將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報：
一、認真儲備理論知識，不斷提高自身理論修養(yǎng)。
俗話說，“德若水之源，才若水之波?！崩碚搶W習，提高個人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別，本身就肩負著育人、樹人的重任。因此，這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟，保持高度的責任感，全身心地投入到教育事業(yè)當中。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能。因此，工作以來，我始終把加強思想政治和業(yè)務學習放在自身建設(shè)的首位。無論平時工作多忙，都會擠出時間來努力學習，通過讀書看報積極學習先進的政治理論，特別是伴隨著十八大的召開，更認真領(lǐng)悟會議的精神實質(zhì)，做好相關(guān)記錄，認真思索如何把這些理論知識應用到實際工作中，更好地指導自己工作的開展。這樣，通過學習理論知識，來增強個人的理論素質(zhì)和政治敏銳性，增強工作能力和決策水平，增強把握全局和認識問題、分析問題、解決問題的綜合能力，這樣才能適應時代的發(fā)展需要，跟上時代發(fā)展的步伐。
二、注重業(yè)務積累，不斷夯實工作基礎(chǔ)。
雖然我的工作看似簡單，但我深知要把它做好也不是件易事。特別是隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國教育事業(yè)也得到了突飛猛進的發(fā)展。這對我們教育工作者也提出了新的挑戰(zhàn)。我們工作人員必須加強夯實自身的工作素質(zhì)，提高工作效率和水平，才能不斷適應單位發(fā)展的需要。并且，我也是個熱愛學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，特別在當今發(fā)展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。從我踏上工作崗位的第一天起，我就暗下決心，不論是干哪項工作，身處何種崗位，我都必須兢兢業(yè)業(yè)認真完成任務。因此，在工作中，我一直都把學習作為一件重要任務。不斷學習業(yè)務技能，夯實工作基礎(chǔ)。始終堅持學中干、干中學，將理論與實踐聯(lián)系起來，更好地積累工作經(jīng)驗。還堅持向周圍的老師傅、老同事學習，豐富實踐經(jīng)驗。通過一年的工作積累，現(xiàn)在我的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)都有了極大的提升。
三、愛崗敬業(yè)，積極開展本職工作。
作為教育工作者，不僅需要專業(yè)的知識，還需要高度負責的敬業(yè)精神和責任心。工作多年來，我一直本著“老老實實做人，勤勤懇懇做事”的原則，立足本職、兢兢業(yè)業(yè)開展各項工作，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導交付的各項任務。通過在崗位上的不斷磨練，使我的業(yè)務水平和綜合能力都有一定的提高。
1、端正態(tài)度，樹立服務意識。
俗話說，“作好一件事不難，難的是能夠堅持做好每件事?！惫ぷ髦须y免會遇到任務緊、工作累的時候，有時我也會產(chǎn)生消極情緒。但是我知道，絕不能把這種情緒帶到工作當中。這樣，會直接影響到單位工作地正常運行。做事情，要嘛不做，要做就要做好，做出樣子。因此，我圍繞本職工作，一直都認認真真開展工作。從思想上，樹立起服務單位、服務同事、服務群眾的意識；從行動上，把服務理念貫穿到工作中的方方面面。同時，還經(jīng)常和同事們溝通、交流，聽取他們的建議和意見，不斷改進自己的工作方式方法。并加強和他們的'協(xié)調(diào)、合作，更好地發(fā)揮出團隊的合力，保證各項工作的順利開展。
2、認真搜集資料，確保資料的完整性。
我的日常工作之一就是負責資料搜集工作。根據(jù)單位安排，今年，我主要搜集并整理了至20的相關(guān)文件資料。為了做好這項工作，我首先列出需要的資料清單，然后，一一到各學校去核對、搜集。有時，為了搜集到資料，我常常顧不得休息，磨破嘴，跑斷腿。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋，爭取他們的配合；一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下，圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作。同時，還順利完成了對各學校的抗震加固資料的編目以及學校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作。
3、健全臺賬，做好固定資產(chǎn)工作。
為了更好地管理機關(guān)固定資產(chǎn)，我認真搜集資料，仔細分析研究，建立健全了相應的臺賬。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實物進行一一核對登記，再貼牌，保證帳實相符。同時，做好各個學校教學辦公用品的需求統(tǒng)計分析，常常到市場去了解價格變動情況。然后，制作出相應的采購計劃，始終堅持把每分錢都花到刀刃上，保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟作用。
四、廉潔自律，樹立起教育工作者的良好形象。
我的工作涉及到財務方面，因此，也深知廉潔自律的重要性。它不僅關(guān)系到個人的信仰問題，更關(guān)系到我局教育事業(yè)的健康發(fā)展。我十分重視廉潔工作，始終把它當作一件重要大事來抓，每時每刻都要做到廉潔自律，決不跟腐敗風氣沾邊，注意從日常小事上維護自己的形象，遵守機關(guān)的各項規(guī)章制度。并按照廉潔從業(yè)的要求，堅持廉潔自律，率先垂范，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，牢固樹立廉潔從業(yè)意識，時時處處嚴格要求自己，時刻做到“自重、自省、自警、自勵”。生活上、工作上堅持做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約。
五、存在的差距和不足。
1、學習上不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。這雖然是個老問題，在某種程度上也帶有共性特征，但在我身上表現(xiàn)的較為突出，一是缺乏“擠”、“鉆”精神和“韌”勁。我雖然深知要適應新形勢下高效、快捷的工作任務就必須努力加強學習，但總感覺工作時間緊，忙忙碌碌的，所以在實際中總以工作忙為借口、為理由，很難靜下心來，潛心學習，即使有時間也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些政治理論書籍及業(yè)務知識書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面、系統(tǒng)；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。三是在學習過程中，對世界觀、人生觀和價值觀的改造還不深刻。
2、宗旨意識有待增強。作為一名人員，我能夠始終堅持不斷加強政治修養(yǎng)，堅持加強對理想信念和宗旨意識的學習，無論是集體學習，還是自學，都能認真記筆記，撰寫心得體會，但在理解上卻不夠深入，深入群眾與群眾交朋友、了解群眾困難，關(guān)心群眾生產(chǎn)生活，密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實際問題有差距。
3、廉潔自律方面需要進一步加強。雖然我能夠始終按照廉潔準則和我局的有關(guān)規(guī)定嚴格要求自己。但在日常生活上，在堅持原則，防微杜漸方面離我局的要求還有一定差距，存在憂患意識不強的問題，古人曰，“居安思危思則有備，有備無患，敢以此規(guī)?！币馑际请m然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能。指隨時有應付意外事件的思想準備。廉潔自律對什么每個人來說，都需要警鐘長鳴。而自己總以為，躲在別的地方，反正我自己這里出不了什么大亂子，發(fā)不了什么大案子。
4、缺乏改革創(chuàng)新精神。在工作中，往往依靠以往經(jīng)驗做工作，有時仍用老眼光、老經(jīng)驗、老辦法做工作。對工作缺乏深入的研究。有時沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致有時不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，結(jié)果精力沒少投入，但是產(chǎn)出和實際效果并不理想。
教育工作者先進事跡材料篇十九
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，小學高級教師，漳州市學科(數(shù)學)帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學副教導、東山縣數(shù)學學科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學生，時刻牽掛著他們的學習，也牽掛著他們的生活。每接一個班級，她對學生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時間與學生交心談心，幫助他們認識缺點與不足，給他們定目標，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨?！庇幸荒辏谝凰r(nóng)村小學任教，接到一新的班級，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經(jīng)濟來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應有的快樂和天真，失去了學習的信心和樂趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力。慢慢地，那孩子開朗了，愿意和老師、同學交流了，學習也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學習，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學……因此，她所帶的班級班風總是特別好，同學們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛教學。任教以來，她始終堅守在教學第一線，并長期擔任畢業(yè)班教學工作。為了上好課，她總是找來不同版本的教材，對相關(guān)的內(nèi)容進行對比、整合，設(shè)計出最切合學生實際、最具有實效性的教學方案;同時，千方百計從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設(shè)計成有針對性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學過程中，她認真學習教育教學理論，積極探索教育教學規(guī)律，自覺提高教育教學水平，形成了獨具特色的教學方法，也取得了顯著的教學效果。至今，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學教學中促進學生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準教學起點，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學課堂教學比賽，榮獲數(shù)學學科一等獎;20xx年被確定為漳州市學科帶頭人，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學學科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學校前茅。
她愛教研。她有多年的教導工作經(jīng)歷，對教研工作情有獨鐘，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄。’做好教學研究，是學校的重要工作，也是每位教師應盡的責任?！币虼?，無論是以前擔任學校教導(在農(nóng)村學校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學學科工作室工作，她都高度重視教學研究，并積極參與到其中去。近年來，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實施校級課題“優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn)。20xx年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座，20xx年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數(shù)學課堂教學初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓活動的專題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學教師開了三場專題講座。此外，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎。
她愛她所擔任的一切工作。從教23年，除教師職務外，她還擔任過不同的領(lǐng)導職務，但無論擔任什么職務，她都堅持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實做好，為學校的科學發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個熱心人。
三尺講臺，一尺教鞭，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”、
20xx年3月被評為縣“三八紅旗手”
20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標兵”;
20xx年6月縣教育局課堂教學模式改革優(yōu)秀實驗教師;
20xx年被確認為市級學科帶頭人。
教育工作者先進事跡材料篇二十
吳xx，女，漢族，19xx年4月出生，入黨積極分子。自20xx年9月成為青年農(nóng)場中學的一員，現(xiàn)任教務主任一職。
作為一名小學教師，我非常注重個人的品德修養(yǎng)，遵紀守法，講原則、講團結(jié)、講穩(wěn)定，識大體，顧大局。能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團結(jié)各民族干部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，果斷維護安定團結(jié)的政治局面，維護祖國統(tǒng)一。
影響新疆社會穩(wěn)定和發(fā)展的主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動。對于這一點，我深信不疑。在黨的長期教育下，在我的思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。
自成為入黨積極分子以來，便更加嚴格要求自己，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，踏踏實實做事，老老實實做人，遵紀守法。要熱愛黨、熱愛祖國，忠誠黨的教育事，按照黨章的要求，做到了言行一致，在工作中善于發(fā)揮成績，糾正不足，不斷提高，干一行愛一行，果斷服從組織安排。
由于我校是一所民漢合校，作為一名人民教師，在平時的工作生活中非常注意民族團結(jié)，能夠認真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，自覺維護民族團結(jié)。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的教學工作之中，尊重各民族的風俗習慣。
參加工作十多年來，我始終奮斗在教學第一線，嚴格按照教師行為規(guī)范約束自己，以學校的辦學理念和教書育人為準則，一步一個腳印、踏踏實實的工作。熱愛自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務，通過各種學習提高自身能力，以達到教學崗位所具備的素質(zhì)。多年來堅持以高尚情操來感染學生，以和諧的師生環(huán)境來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔熱情來關(guān)愛學生。
本學年我任四年級（2）班數(shù)學課，這是一個由四個民族組成的班級，學生綜合素質(zhì)較強但仍有部分學生，對學習缺乏自信心和自覺性。為此我經(jīng)常在課上和課下與學生交流談心，當發(fā)現(xiàn)有一點點進步就及時的給予表揚，并鼓勵以后要繼續(xù)努力。對于班內(nèi)在學習上有困難的孩子，除了重點關(guān)注之外，還利用課余時間個別輔導。
教育的'作用之一是教會學生學會“共處”，而“共處”的基礎(chǔ)是合作，作為一名教師我樂于合作，善于合作，珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處。無論是年輕教師，還是老教師需要幫助時我都義不容辭。如今現(xiàn)代化信息技術(shù)方便了大家同時也給很多老師帶來了困難，尤其是一些老教師不會操作，有些就來找我?guī)兔?，我都很熱心的給予幫助。不管是漢文老師還是民文老師都是如此。因為只有，互幫互助，精誠團結(jié)，才能把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
驀然回首，走過的這一小段路程，成績與缺點并行。在改正缺點的同時，又在逐漸完善。在回首教師的生涯時，腦海中浮現(xiàn)出我的學生時，感到驕傲，同時又感受到人生價值的所在。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚長補短，不斷努力。爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
教育工作者先進事跡材料篇一
趙華林，男，39歲，中共黨員，一級教師，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才，現(xiàn)為昌樂一中英才實驗學校副校長兼級部主任。從教20多來，始終堅持在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹人標兵、濰坊市勞動保障工作先進個人、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂縣教育教學成果三等獎”等榮譽稱號15個，連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學工作先進個人”;執(zhí)教的公開課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規(guī)劃課題8項;輔導的學生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。
作為學校的學部校長，他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在中層領(lǐng)導心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學生的愛戴，領(lǐng)導同事的贊揚，是對他最大的褒獎。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的學校教育的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。面對團隊里一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識的陳舊、僵化。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人，正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動、“晨誦、午練、暮讀”學習方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動，不僅讓課堂真正成為學生個性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學達到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話的和諧互動境界。
隨著工作崗位的調(diào)整，作為業(yè)務副校長的他能抓住學校領(lǐng)導分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點，明確所任崗位的角色與職責，努力經(jīng)營與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對待好每一個老師和孩子。在各項工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項工作高效、高質(zhì)量完成。
他堅持每天早出晚歸，有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學后，校長突然告訴他，有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報，而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn)，時刻需要照顧，可他也知道，材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時分。趕到醫(yī)院，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對教育事業(yè)的忠誠，對學生無私的愛，他硬是咬著牙堅持著。更令人敬佩的是，他在教學中也取得了驕人的成績，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹立了很好的榜樣，為昌樂一中英才實驗學校教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
趙校長提倡教師是學校發(fā)展的核心競爭力，學校要秉持“教師主導，學生主體”的理念，重視教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。他主動挑起大梁，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進、業(yè)務精湛、敢于爭先”的學科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長、愛學生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味，促進了教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。
敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏得尊嚴，身正為范，踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神、工匠精神，活出了高風亮節(jié)，活出了人生境界。我們堅信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!
教育工作者先進事跡材料篇二
于xx老師1994年畢業(yè)于xx，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來，于xx老師一貫在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大家生的尊敬和愛戴。她熱愛進修，刻苦研討，努力使自我成為新一代進修型、研究型、學者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W立場，取得了必須的成績，多次遭到省市區(qū)的各項表彰。
于xx老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽稱號。
初為人師，于老師在短時光內(nèi)就適應了教學工作，并博采眾家之長，教學水平有了很大的進步。她指點的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號。1998年于xx老師調(diào)入xx工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應對不一樣特性的學生，于老師及時調(diào)整教學方法，用心利用多媒體輔助教學，勇于實踐開放型英語教學模式，充分調(diào)動學生進修的主動性和自覺性，于老師在教室實踐的根蒂根基上，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文，讓同行分享教學功效，避免教學中走彎路。于老師的論文《計較機輔助英語教學》、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作競賽二等獎。所撰寫的論文《施行探討性進修的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學校英語教學中如何進行跨文化社交教學》分別在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與教學研究》及《英語進修指點報》教研版第四期上發(fā)表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學樹模課，這類教學方法深受職業(yè)學校學生歡迎，她的公開課前后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加樹模課講解。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學校英語教學的特性，勝利申請國家級課題《中職英語“實用情形教學法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情形教學的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業(yè)學校實用情形英語》進修輔助課本一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風，歸納著“固執(zhí)追求”的深刻含義。
成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學生，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的.青年志愿者服務活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了xx德育教育的特色，既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，xx的選手獲得淄博市第一名的好成績。
xx迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有xx襲來。于xx老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學校，有利于學生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學校的安排。近十年來，于老師擔任英語、日語兩個學科的教學，兩個班的班主任，協(xié)助管理學校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的團隊，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年xx市中小學優(yōu)秀班主任，2009年xx省優(yōu)秀教師榮譽稱號。
教育工作者先進事跡材料篇三
王xx，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導員?，F(xiàn)任桐廬縣實驗小學語文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語文教學設(shè)計評比二等獎、杭州市少先隊活動優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎，多篇論文獲得市縣一、二等獎，多次承擔縣級語文公開課、觀摩課，承擔長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課。所帶班級被學校推薦為縣先進班集體。
桐廬縣實驗小學的教師是這樣一個團隊：對孩子充滿愛心;對工作盡責盡心;對事業(yè)進取創(chuàng)新!他說，能進入這樣一個群體，非常榮幸!為成為一個真正合格的實小教師，他潛心學習;為成為一個優(yōu)秀的實驗小學教師，他不懈努力。
他嚴格遵守師德和各項制度。
按時并保質(zhì)保量地完成學校安排的任務;他認真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風趣，大氣靈動，充分調(diào)動孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛每一個孩子，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點，不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學會做人、做事，慢慢地學會求知、共處。
他積極參與教育科研。
他參與語文校本教材的編寫，部編教材的教學設(shè)計。不斷學習，勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學習模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來的.充實與快樂!
他，將在語文教學的路上繼續(xù)踏實前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點亮孩子的心燈!
教育工作者先進事跡材料篇四
主要職能：
1．負責學生會的文件制作，管理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。
2．負責起草制定學生會的有關(guān)文件。
3．負責掌握各系學生會的活動資料。
4．負責“優(yōu)秀學生會”的評比、監(jiān)督及檢查工作。
5．負責《學生快訊》的制作各傳遞工作。
6．負責各部門之間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，使各部門之間建立良好的工作群體，方便工作順利進行。
由于院學生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組織活動時給予大力配合。各部門在活動前的計劃和活動后的總結(jié)應整理好后交予秘書處，由秘書處正確擺放在團委書架的相關(guān)檔案盒中。以便團委各位教育和各部門其他人員參閱。
二、開展豐富多彩的校園活動。
首屆網(wǎng)絡出版節(jié)即將拉開帷幕，在本屆網(wǎng)絡出版節(jié)中將舉辦10大賽。由吉林省出版局、中共吉林省委對外宣傳辦公室主辦本次出版節(jié)。為了豐富我校課余活動，秘書處組織開展了這項活動。提高大學生網(wǎng)絡素質(zhì)樹立良好的網(wǎng)絡觀念，秘書處計劃將本次出版節(jié)的一些賽事引入校園，讓每個工師大學生對網(wǎng)絡印有一個新的認識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
三、工作要求：
（一）。
1、工作時要認真仔細，在速度的同時保質(zhì)量完成工作。
2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。
3、在實踐中積累經(jīng)驗，熟練業(yè)務，提高水平。
（二）提高各種素質(zhì)。
秘書處是一個工作比較繁瑣的部門。接觸其他部門的機會比較多。這就更能體現(xiàn)出高素質(zhì)培養(yǎng)的急切性和重要性。
四、樹立良好的工作形象。
樹立良好的工作形象是學生工作的一個有利條件，本學期重點抓好以下方面：
一是抓好學生干部在日常生活中的言行舉止問題。
二是抓好業(yè)務素質(zhì)，做到公正嚴明、不以公謀私。
三是搞好學生干部和同學關(guān)系以便日后工作順利進行。
以上是我部本學期的大體工作計劃，在工作的具體實施中我們將遇到很多的困難，但我們堅信我們會排除萬難，盡最大的努力把工作做的最好，同時請院領(lǐng)導及各位教師給予監(jiān)督和知道，使我們的工作更加完美。
教育工作者先進事跡材料篇五
黃xx，女，33歲，碩士，中學一級教師。2004年工作至今，黃z同志在思想上、行動上嚴格要求自己，勤于鉆研，努力上進，先后獲得德育、教學先進個人等榮譽，是一名深受學生歡迎、同行好評的青年教師。
她業(yè)務功底扎實，并且富有進取心，積極參加各種級別的學習培訓；在多年的教學工作中，她多次參與市區(qū)級教研活動，并且在磨課、開課中成長成熟，學習前沿教育理念、提升教學能力；在班主任工作上她以鮮明的“嚴不失格，溫而不柔”的帶班態(tài)度樹立起自己的帶班風格；她能力全面，曾參加區(qū)青年辯論賽、朗誦比賽，還指導學社社團話劇社，獲得各項榮譽。作為民主黨派成員撰寫的提案《建議建學樓底樓安裝隱形紗窗》被市政協(xié)采納。
作為一名熱愛語文教育崗位的年輕教師，她總是能調(diào)動自己的所有資源與能力讓課堂更吸引那些個性迥異的孩子。她善于根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設(shè)計教學環(huán)節(jié)；她注重因材施教和反饋教學，積極調(diào)動學生在課堂教學中的主體作用；她不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，探索和嘗試新的教學方法，積極開展教學改革創(chuàng)新研究，希望學生能夠愛上語文、終身學習，并且更能熱愛生活成為有用之才。
她認真研究課程教材改革的方向，在備課的時候注意既要符合語文學科本身的特性，又滲透進新的教育教學理念。在這幾年的教學過程中，她開了多次市、區(qū)、校級公開課，近兩年中20xx年10月開市級公開課《最后的常春藤葉》；20xx年11月開區(qū)公開課《合歡樹》；20xx年10月開市級公開課《伶官傳序》。在區(qū)級長教杯比賽中獲獎，并于20xx年進入上海市于漪語文實訓基地學習，提升專業(yè)能力。她在磨課和開課中成長，她曾獲長教杯德育精品課三等獎，兩次獲得天中杯課堂教學一等獎，并獲得2009年“教學先進”稱號。
她熱衷作文教學工作，并積累大量學生優(yōu)秀習作。她曾經(jīng)把07屆學生在周記本上連載的小說《兩只貓看世界》打印成冊，她保留了大量學生隨筆、作文中的優(yōu)秀片段。她指導的學生z在2009年上海市作文競賽中獲特等獎，z獲20xx年上海市作文競賽獲二等獎、長寧區(qū)一等獎，z獲長寧區(qū)二等獎。
她的教育碩士的畢業(yè)論文《對當前語文課堂學生主體熱的冷思考》，就是在探討語文課堂如何基于教材激活學生思維而又不搞運動。學生在變，教材也在更新，課堂設(shè)計的理念更是推陳出新，黃老師盡量在教學中研究學情落實新理念，所以深得學生的喜愛。
黃老師工作至今有10年的班齡。在帶班上，她一直奉行的是“嚴不失格，溫而不柔”的班級管理理念，班級的建立首先是制度但是這個制度有理有據(jù)讓人信服，對待學生應該走近他們，用心去實施教育但是在原則問題上絕不退讓。其次就是鼓勵班委的自主管理，班委的自管能力越強這個班級的班風班紀班紀向心力才越強。而在對高中生的思想品德為人處事的定位上，她一直宣傳的是“智圓行方”，腦子要活，學習要活，凡事多想辦法，行為上卻要方正，有原則有底線。
這10年里，她帶著班級多次參加學工、學農(nóng)、學雄以及其他的`社會實踐活動，都圓滿地完成了任務。2010年、20xx年、20xx年（20xx年產(chǎn)假），她連續(xù)三年擔任畢業(yè)班班主任，教育教學效果顯著。期間她所帶的班級多次獲得各種團體榮譽。并獲得20xx年“德育先進”、20xx年“教書育人獎”等稱號。
她的《網(wǎng)不住的智慧》教育課獲得長寧區(qū)長教杯一等獎，她的德育論文《嚴不失格，溫而不柔》獲長寧區(qū)德育研討二等獎，論文《提升時間管理能力促進學生自我發(fā)展》參加京津滬德育論壇研討，德育論文《提升時間管理能力促進學生自我發(fā)展》、《堅持，每一步的方向》、《我的夸獎計劃》三次獲得天中杯一等獎。在20xx年暑假她參加了上海市中小學骨干班主任培訓班，積極學習先進理念提升自己。
她的學生從80后到90后，學生特性發(fā)生了很大變化，學生個性差異更大，她一直把“貼近學生、與時俱進”作為自己的教育理念。
在教科研方面，她認真學習先進的教學、教育理念，有了一定的理論修養(yǎng)。她積極參加培訓、閱讀先進理念的書籍和報刊雜志、學習同行的示范課，并努力內(nèi)化為自己的教育教學實踐能力。
從教至今，她積極參加了市區(qū)里面的教研活動和各種教師培訓：20xx年她獲得華東師范大學攻讀教育碩士學位；20xx年到20xx年之間她參加了區(qū)第三屆學科帶頭人項目組培訓獲得優(yōu)秀學員稱號；2009年她參加了華東師范大學高考作文閱卷、評分標準培訓；在20xx年暑假她參加了上海市中小學骨干班主任培訓班；20xx年2月入選上海市語文學科實訓基地；20xx年3月參加第五輪長寧區(qū)學科帶頭人項目組培訓；20xx年4月參與華東師范大學朱益明教授與山天中學合作的研究項目《課堂教學創(chuàng)新的教師行動研究》。
在這段時間里，她所撰寫的教學論文《翠翠與香雪人物形象比較閱讀》獲得了國家級論文比賽一等獎，《新文白之爭對我從事語文教學的啟示》發(fā)表于國家級論文刊物《教育教學研究》上、《詩意的眷戀與告別》發(fā)表在區(qū)級刊物《希望的色彩》上，她的德育論文《嚴不失格，溫而不柔》在區(qū)研討比賽中獲得二等獎。
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教育工作者先進事跡材料篇六
孫迪同志自20xx年以來一直在墩尚小學任教。工作以來，這位普通的語文教師該同志在思想上積極上進，工作勤奮努力，不斷進取，在教育教學中，重視環(huán)境教育工作，能結(jié)合學校、學生實際開展多種形式的環(huán)保宣傳教育，同時在教學中注意將環(huán)境保護的知識滲透在課堂教學之中，培養(yǎng)和提高了學生的環(huán)境保護意識，有力促進了我校環(huán)境教育工作。
為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，孫老師把校園當做了環(huán)保教育的第一主陣地。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，充分利用校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，設(shè)計環(huán)保宣傳標語、板報評比，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。利用國旗下講話、主題班會，開展環(huán)保知識教育，把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，對學生進行環(huán)保知識教育，增強學生環(huán)境意識。
為使環(huán)境教育滲透到學科教學之中，每學期伊始，總能圍繞環(huán)境這一主題，制定計劃，把環(huán)境教育與語文課程有機地結(jié)合起來。輔導學生組建環(huán)保興趣小組，開展相關(guān)的班會隊會，讓學生感受到環(huán)保就在身邊，環(huán)保是每個公民的應盡義務和責任，必須“從我做起，從小事做起”，全面系統(tǒng)地學習環(huán)保知識，重視環(huán)保，用自己的言行深深影響著學生。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。
除了課堂主渠道的灌輸之外，每學期她還精心策劃環(huán)保主題活動，對學生進行環(huán)保教育。《美麗贛榆，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開展繪畫競賽、故事搜集、作文競賽、演講比賽、手抄報評比等系列活動；每個重大環(huán)保節(jié)日活動也組織的有聲有色，如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”班會活動；世界動物日開展“我和動物交朋友”；紀念“六五世界環(huán)境日”，全班學生向全校同學發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動。通過環(huán)境教育，環(huán)保思想已深入人心，拓展了學生的視野，豐富了學生的環(huán)保知識，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。
孫老師憑著自己對環(huán)保事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，像一個虔誠的朝拜者，一步步走來，做出了不平凡的成績。為了社會的和諧，為了人與自然的和諧，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護工作當中。
教育工作者先進事跡材料篇七
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻、敬業(yè)、求實”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學工作?？梢哉f，她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。
在本溪工作的的十多年時間里，徐嵐從一個普通的教師逐漸成長為一個入黨積極分子、政治學習組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實的工作態(tài)度贏得了同事和家長的信任;同時又以高度的責任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，掌握學習、思考的方法，并且嘗試與教育實踐相結(jié)合，將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標與途徑，較好的實踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強的實踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗的她，又先后于20xx年到20xx年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學習活動”研究的帶頭人，并于20xx年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進的榮譽。敬業(yè)愛崗理解至上徐嵐總是快樂地工作著，并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。她常常會將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗“拿來”與同事們共享，有時同事遇到問題她也總是主動幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會耐心地進行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當中。有的教師剛參加工作不久，對于一些教育、教學的方法還不很熟練，她會手把手地上一次示范活動……在徐嵐的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。
她每天都會早早地來到幼兒園，一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂。也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說：沒有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。在家長的眼里，徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事，說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應對;并對家長的要求做好細致的回應，哪個孩子的身體不好要及時添加衣服，哪個孩子的眼鏡要及時佩戴等等，一些細瑣的小事都映在她的腦子里。
她會非常仔細的觀察孩子的一言一行，并及時與家長交流和溝通，還及時發(fā)現(xiàn)了一個有孤獨癥傾向的孩子，為家長提出了及時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評，也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。大膽創(chuàng)新尋求突破本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務上的更大的突破。這時，“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動投入教育改革。通過及時的、不斷的學習、思考，實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學習慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時捕捉教育時機”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時也為她迎來了一片個人成長的廣闊天空。根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識。
教育工作者先進事跡材料篇八
崔文波同志于1985年8月參加教育工作，2002年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔任長興島初級中學政教主任工作。
多年來，該同志在政治上和黨中央、學校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風行。處處嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻，學校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
該同志始終堅持學習，加強自身修養(yǎng)，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關(guān)教育教學法律、法規(guī)，并把理論同實踐相結(jié)合。提高認識，自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務，為學生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法，認真思考，努力鉆研，反復實踐，探索新的教育方法和學習方法。
該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
該同志時刻注意黨員形象，加強師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團結(jié)，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強后盾，盡最大努力為老師為學生服好務，科學地處理學生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強師生安全意識。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領(lǐng)導好評。
2、工作積極主動，責任心強。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導、老師、家長的認可。
該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學生的各種管理制度，利用各種機會對學生進行教育，以認知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，學校形成良好校風和學風。
努力構(gòu)建學校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡，對學生進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和配合，形成學校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等，陶冶了學生情操。
努力加強校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強校園文化氛圍，促進學生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。
雖然學校領(lǐng)導分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門領(lǐng)導的高度贊揚。
該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學校的教育教學工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。
教育工作者先進事跡材料篇九
本人x19xx年11月出生，x年8月參加工作，x年7月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專畢業(yè)?，F(xiàn)任x小學校長，小學高級教師。自從參加工作以來，本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，全面落實科學發(fā)展觀。把全部的精力投入到學校工作中，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風民主公道，千方百計用較少的錢為學校辦較多的事，為教職工多辦實事、好事。團結(jié)學校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹立了榜樣，為學校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻了力量。
近二十年的農(nóng)村小學校長經(jīng)驗，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”的道理。校長是教師的教師，沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園，碩果累累，我感到萬分欣慰，因此更加熱愛教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，我處處嚴格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學校遲回家。團結(jié)學校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項工作任務。
。 當一名受學生歡迎，老師信賴的校長是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng)，利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實踐。為了推動素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂學”，致力培養(yǎng)學生動腦、動手、動口的能力，調(diào)動學生學習興趣和積極性。對作業(yè)精批細改，利用課余時間培優(yōu)扶差。幾年來知道學生參加各類競賽，有三人獲得全國的二等獎，學生畢業(yè)會考成績，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎勵。20xx年11月本人撰寫的教學論文獲陽江市二等獎。
加大投入，服務師生。幾年來，本人為學校爭取了社會各界人士的支持，籌集資金8萬余元，購買“柯尼卡”復印機一臺，聯(lián)想電腦2臺，學生課桌椅子360多套，建籃球場一個，這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，為學校作出較大的貢獻。
健全安全制度，強化安全工作。安全第一，預防為主。多年來，我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責任書》，班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度，開展了一系列安全教育活動，教育學生認真遵守交通規(guī)則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規(guī)范化，多年來，學校師生的安全事故率為零。
“一分耕耘，一分收獲”。幾年來，在我的帶領(lǐng)下，學校各項工作取得了很好的成績，深得領(lǐng)導、同事、家長的好評。人生的道路漫長而曲折，教育的終極至高無上，個人的奮斗永無止境，我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天。為學?！岸喑鋈瞬?，出好人才”奮斗終身。
教育工作者先進事跡材料篇十
趙瑞玲，女，1995年7月大學?？飘厴I(yè)，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學校任教，一級教師，擔任畢業(yè)班物理教學工作。從教24年來，她始終以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成學校安排的各項教育教學任務，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長，優(yōu)秀教研室主任，縣級立德樹人標兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號，受到師生的一致好評。
她遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己。她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，對工作盡職盡責。工作上，她勇挑重擔，任教二十四年來，無怨無悔，埋頭苦干，并長期擔任畢業(yè)班物理教學工作，在教學崗位上她默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教學和學生身上。她把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難，疏導思想。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果?！耙环指?，一分收獲”，她以出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的好老師。
她認真學習教育教學理論和新的課程標準，研究當代教育發(fā)展規(guī)律，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細目表，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力，不斷促進自己的專業(yè)成長。在學習新的《物理課程標準》后，她努力探尋適合我校特點的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式、探究式等教法，全面調(diào)動了學生的學習熱情，起到了良好的教學效果。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，她勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新的課程理念及多媒體教學手段，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題，及時分析、解決。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通，民主對待每一個學生，讓學生“親其師，信其道”，學生們都喜歡上她的課，她所任教班級教學成績也在不斷提升。在工作中她認真鉆研教材，翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，和上進意識。由于她所任畢業(yè)班物理學科成績優(yōu)異，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享，得到了領(lǐng)導和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動中，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎，她帶領(lǐng)的物理學科成了學校的強勢學科。
三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步，學生成長的故事里有她和學生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，她認為：這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
教育工作者先進事跡材料篇十一
趙華林，男，39歲，中共黨員，一級教師，8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才，現(xiàn)為昌樂一中英才實驗學校副校長兼級部主任。從教20多來，始終堅持在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹人標兵、濰坊市勞動保障工作先進個人、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂縣教育教學成果三等獎”等榮譽稱號15個，連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學工作先進個人”;執(zhí)教的公開課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規(guī)劃課題8項;輔導的學生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。
一、危機長存，打造精細化教管模式。
作為學校的學部校長，他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在中層領(lǐng)導心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學生的愛戴，領(lǐng)導同事的贊揚，是對他最大的褒獎。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的學校教育的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。面對團隊里一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識的陳舊、僵化。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人，正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動、“晨誦、午練、暮讀”學習方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動，不僅讓課堂真正成為學生個性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學達到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話的和諧互動境界。
二、工匠精神，舍小家為大家。
隨著工作崗位的調(diào)整，作為業(yè)務副校長的他能抓住學校領(lǐng)導分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點，明確所任崗位的角色與職責，努力經(jīng)營與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對待好每一個老師和孩子。在各項工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項工作高效、高質(zhì)量完成。
他堅持每天早出晚歸，有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學后，校長突然告訴他，有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報，而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn)，時刻需要照顧，可他也知道，材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時分。趕到醫(yī)院，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對教育事業(yè)的忠誠，對學生無私的愛，他硬是咬著牙堅持著。更令人敬佩的是，他在教學中也取得了驕人的成績，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹立了很好的榜樣，為昌樂一中英才實驗學校教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
三、精研業(yè)務，樹立先進教育理念。
趙校長提倡教師是學校發(fā)展的核心競爭力，學校要秉持“教師主導，學生主體”的理念，重視教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。他主動挑起大梁，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進、業(yè)務精湛、敢于爭先”的學科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長、愛學生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味，促進了教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。
敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏得尊嚴，身正為范，踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神、工匠精神，活出了高風亮節(jié)，活出了人生境界。我們堅信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!
教育工作者先進事跡材料篇十二
我叫xxx，男，中國共產(chǎn)黨黨員，1980年12月出生，本科學歷，小學一級數(shù)學教師，平陽小學教導處副主任。6月于運城師范學校畢業(yè)，12月帶著一份美麗的憧憬，躊躇滿志地邁進了平陽小學的校門，懷揣著一顆奮斗的心，踏上了教育的征程，信心百倍地開始擁抱新的人生。
我選擇了平陽小學，選擇了落葉歸根。從此，我成了一名光榮的教育工作者，對學生實施素質(zhì)教育，塑造完美的靈魂，走上了永不后悔的人生之路。因為我心中有一條自己永恒的定律：“干一行，愛一行，干好一行”，選擇就是責任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻，才是感恩的真諦。自從參加工作以來，我一直站在教育工作的第一線，擔任小學數(shù)學的教學工作和處室的工作，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人之師、為學之師，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟。認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來教育學生，影響學生。在實際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔，為學校出力。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)。
“學然后知不足”。為了找到新的教學方法，形成自己的教學模式，讓學生在平等、合作的環(huán)境中自主學習。我利用一切機會和課余時間學習先進的教育思想，潛心鉆研教材，虛心請教每一位老師，研究教育理論，踏實進取，勇于創(chuàng)新，運用現(xiàn)代教育思想造就新時代的全面素質(zhì)人才。
9月，我從學校的教導處調(diào)到教研室工作，從此，我成了一名真正的教研員，教研室和教導處合并后我主要還是擔任教學研究的工作，在工作中，我不斷得發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學校得教研骨干，先后承擔并參與了學校的《網(wǎng)絡環(huán)境下的德育教育》《小學生發(fā)展性評價》等多項研究課題，親身經(jīng)歷了課程改革的全過程，從當年的素質(zhì)教育，到如今的生本教育，我都有深刻的體驗。教師要給學生一杯水，您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河、容納百川得海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他門如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷得學習。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充，按時參加教師繼續(xù)教育考試，通過了信息技術(shù)初高級和電腦模塊考試，并參加了全國自學考試，先后獲得了大專和本科學歷;利用各種機會外出學習，不斷更新觀念;經(jīng)常參加各級教研活動，在教學中經(jīng)常做示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學改革與發(fā)展得需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導自己得教學，取得了很不錯得效果。
在學生面前，我既是老師，也是他們的大朋友。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學習、生活，保持積極向上的樂觀情緒。平時，我總是投入大量的時間和精力與學生交流、談心，了解學生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我、相信自己能行。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。我相信“不是聰明的孩子才被表揚，而是表揚才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評，而是批評才使孩子變得愚蠢”，本著這樣的教學理論，我成了最受學生歡迎的老師，教學成績穩(wěn)步上升。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。功夫不負有心人，我所帶的屆、屆、屆畢業(yè)班，教學成績優(yōu)秀，在平行的幾個班級中名列前茅。
在數(shù)學研究性學習方面積累的許多經(jīng)驗，使我在教學工作中得心應手。把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進，鼓勵學生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運用生動活潑得課堂教學辦法，強調(diào)“以學為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應試教育”的要求和訓練辦法，體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實踐活動中，從階段訓練、專項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是由學生自己通過討論等方式，歸納、總結(jié)出規(guī)律性得東西，并自己分析、對比、綜合出科學的學習辦法，從而使學生得智力因素得到進一步得發(fā)展;通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分得調(diào)動，增加了教學質(zhì)量。
在教學中，我能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)、有反思。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學校、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。我經(jīng)常與學生談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師與學生的同甘共苦，肝膽相照，使后進生跟上全班的進步步伐。
身為教育一線的工作者，深感教書育人任務的艱巨。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、法，精心備課、上課，對學生加強審美教育，努力提高學生的審美識，使學生在課堂上真正學習到美、在生活中切實感受到美。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神圣職責，得到了學院領(lǐng)導的`好評和學生的普遍贊譽。
作為學校的副教導主任，我處處以身作則，努力提高自身素質(zhì)。在學校工作中，我主要負責教師的教學研究、繼續(xù)教育、職稱評審、學籍管理、普通話推廣、寒暑假培訓、遠程教育等方面的工作，并出色的完成學校的代課、招生及各項教務工作，在教師中樹立了良好的威信和形象，因此我布置給老師的任務都能很好地完成。我還每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記，通過以上措施來促進科任做好本職工作。我還堅持與各科組的老師開展教研工作，學習最新的專業(yè)理論和了解教研動態(tài)，讓教師的講解做到邏輯化，語言做到精煉化，表情做到生動化，板書做到規(guī)范化。
通過不懈的努力，終于取得一些成績：
204月榮獲山西平陽機械廠優(yōu)秀青年;。
月被評為臨汾市信息技術(shù)與學科整合教學能手;。
2007年20被評為侯馬市優(yōu)秀黨員;。
月在學校組織的“第三屆爭金奪銀課堂教學大賽”中榮獲“優(yōu)秀教師”稱號;。
4月撰寫的《關(guān)于小學數(shù)學發(fā)展性評價在實際操作中的幾點體會》被評為山西省一等獎;。
205月在學校組織的“第四屆爭金奪銀課堂大賽”中榮獲“銀牌教師”稱號。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績已成過去，未來任重道遠，這只是十二年教學工作中的一個縮影，但是每一個片段都凝聚著我的辛勞和汗水。作為一名青年教師，我深感責任重大，更何況教育教學是一門永無止境的藝術(shù)，今后我將繼續(xù)在這神圣的講臺上傾心教育，成就夢想!捧一顆心來，不帶半棵草去，在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫平陽小學育人工作的新篇章。
教育工作者先進事跡材料篇十三
xxx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔任輔導員，從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務實，認真履行著一名學生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
輔導員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學習黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
1、努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設(shè)立學習進步獎方式等，激發(fā)學生的.學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師。今年，理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上。
在14級入學教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導航等一系列教育活動，引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
作為學生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象；嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制；在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學生現(xiàn)象。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
教育工作者先進事跡材料篇十四
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著?；仡櫸业慕虒W生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學三段。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論，還是專業(yè)知識和業(yè)務能力及組織管理能力，我都經(jīng)歷了一個初步認識，逐漸加深――修正缺點錯誤――提高業(yè)務水平――再認識的循環(huán)往復的過程。
十多年來，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛學校、熱愛學生、努力鉆研教科書的教法與學法。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學方法的同時，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱。
下面，我將從基礎(chǔ)理論的學習，專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程，班級管理的經(jīng)驗與體會，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結(jié)，以期能進一步提高自身的業(yè)務水平，同時，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。
一、基礎(chǔ)理論方面。
我自任教以來，深知教育教學的基礎(chǔ)理論是我的教學路標，是導航燈，不管專業(yè)知識多高深，業(yè)務能力多強，如果沒有基礎(chǔ)的理論的引導和夯實的基礎(chǔ)，最終只能是事倍功半。所以在這些年來，我系統(tǒng)學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數(shù)學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充，我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽保障法》等相關(guān)法律條文。
在學習過程中，我堅持作好筆記，對較艱定理論，我誠心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學中的問題，將之與基礎(chǔ)理論相對照，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。
二、專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程方面。
平常，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課，在此過程中，遇到難題，請教教學功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學教學方法。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數(shù)學教師》《小學教學設(shè)計》等。為了從各方面提高自身的教學水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。
三、班級管理的經(jīng)驗與體會。
在此方面，我經(jīng)過長期的實踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗，我認為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關(guān)系，善待差生和留級生，大力培養(yǎng)學生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心，幫助;拾金不昧;尊老愛幼;不比吃穿比成績;愛勞動，講衛(wèi)生”的良好班風。
四、我的職業(yè)道德觀。
教育工作者先進事跡材料篇十五
他叫***，現(xiàn)任*******小學校長。他是一個有著32年教齡、11年小學校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個學校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實干校長”——***。
一、消除安全隱患，他為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線。
安全是學校工作的底線。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。
教學樓欄桿來回搖晃，隨時都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當機立斷，不等不靠，自己動手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階，消除了又一個隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學生的情況。他就組織五、六年級學生，利用下午放學的時間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長履歷中，所在學校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。
二、改善辦學條件，他為學校的教育教學工作添加了強大的助推劑。
他把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上，跑關(guān)系、找指標、落實資金，近三年，學校建設(shè)大事不斷：
20xx年，他開始籌建遠程教室，嚴格按照上級要求，認真落實防盜門、窗，購置雙人桌22張，木凳45個，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年，又裝了6臺計算機，學校計算機達到了20臺，使學生上課達到2人一臺機。20xx年，他又購進速印機，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量。20xx年，他添置了各項教學儀器，價值七千余元，使學校的儀器配備達到了二類學校的標準。新建了實驗室，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求，確保課堂教學的需要，提高了學生動手動腦的能力。20xx年，他又購置了圖書二千余冊，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負責，登記借閱。20xx年，他還購進了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學條件的改善，極大的提升了教育教學品味，提高了課堂教學效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三、狠抓教育教學，他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障。
教學質(zhì)量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。他堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎，培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項，并在日常教學中認真實施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對教師的教案、作業(yè)批改進行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認真糾正，促進了教師認真?zhèn)浜谜n，有效實施課堂教學，認真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。
通過努力工作，狠抓常規(guī)教學，他任職學校的教育教學工作取得了優(yōu)異的成績。近三年以來，他的學校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次。驕人的成績，一直得到上級領(lǐng)導的好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。
四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。
有一位哲人說過，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環(huán)境。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學校的環(huán)境，營造一個溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學，看見學校12個教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。后雁門小學門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!
當他看到學校操場的東圍墻搖搖欲倒時，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報告，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷，更換了教學樓的窗戶，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進后雁門小學，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學校。
五、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項檔案的整理。他長時間住在學校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。
他默默奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學校的各項建設(shè)，他的雙休日都是在學校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
在***的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻精神，默默地做自己應該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受;做社會、家庭、學校滿意的校長?！?BR> 教育工作者先進事跡材料篇十六
李東,理學院數(shù)學系教師，講師。自20xx年畢業(yè)來校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學院數(shù)學系分析教研室副主任、理學院教學秘書，現(xiàn)任理學院教科辦副主任。他政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任理學院教科辦副主任期間，很好地配合領(lǐng)導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數(shù)學系本專科專業(yè)課程的教學任務以來，完成學院規(guī)定教學工作量，先后講授過的課程有《計算方法》、《數(shù)學分析習題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風，極大地提高了課堂學習效果。
除了課堂教學，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問、悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。對于學生的實習指導同樣認真負責。
重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗，參與校級教學研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復雜供應鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復設(shè)備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》，發(fā)表論文3篇。
教育工作者先進事跡材料篇十七
張同民，男，漢族，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽市教育學院畢業(yè)，從此走上教育生涯，來到韓張中學任教期間，多次參加各級各類培訓，20xx年在安陽師院進修本科，一直從事一線教學工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績。
在從教生涯中，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為年級主任，他在平時的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
張同民同志一直堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學習，對“三個代表”重要思想的科學體系，對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標有了新的認識，更加堅定了社會主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐。堅持學習法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識，自覺遵守黨紀國法，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀校規(guī)，團結(jié)同志，作風民主。
對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務素質(zhì)有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識，并學以致用，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效。
擔任年級主任以來，引領(lǐng)九年級的教學工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫教案學案和作業(yè)，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認真學習教育教學理論，提高業(yè)務水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓、學習，汲取先進的教育經(jīng)驗，努力改革課堂教學。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，建構(gòu)獨具特色的有效課堂。他成為名副其實的排頭兵。在他的扶持和幫助下，兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師，4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師。
1、加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務水平。
張同民同志始終把教學工作放在心里、拿在手中，團結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風民主、務實創(chuàng)新，樹立為教學服務的思想意識，全力以赴抓教學，在全體九年級教師的大力支持下，充分發(fā)揮強有力的組織作用，進一步提高了業(yè)務水平。
2、加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量。
重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進一步加強了薄弱學科和實驗課的教學管理工作。進一步促進了教學工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學中的運用。在他的嚴抓細管下，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。
3、加強教學科學研究，努力提高教學水平。他非常重視教科研工作在教學中的作用，要求每個教師加強業(yè)務學習，做好學習筆記。要求教師樹立新的教學理念，探索構(gòu)建學生之間、師生之間合作互動的課堂教學模式，建立和諧的師生關(guān)系.
4、開展知識競賽，激發(fā)學生學習興趣。
積極組織學生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽，促進了特長生的培養(yǎng)，通過開展貼近學生實際的各項系列活動，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了提高。
總之，張同民同志以其極強的事業(yè)心和責任心，憑著對教育的無限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲，在學校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影；堅定的信念，不懈的追求，在教學工作、教研工作和教學管理工作中做出了突出成績?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學這塊沃土上辛勤耕耘，去開創(chuàng)教學工作的美好明天。
教育工作者先進事跡材料篇十八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間也快進入尾聲。我叫，于去年11月調(diào)入本單位工作的?，F(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了。一年來，本人在單位領(lǐng)導及同事們的關(guān)心和幫助下，牢記服務宗旨，圍繞本職工作，突出重點，狠抓落實，用自己的實際行動踐行科學發(fā)展觀，圓滿完成了領(lǐng)導交付的各項任務。為了在來年用更好的成績來回報大家，為我教育機關(guān)發(fā)展作出自己應有的貢獻?，F(xiàn)將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報：
一、認真儲備理論知識，不斷提高自身理論修養(yǎng)。
俗話說，“德若水之源，才若水之波?！崩碚搶W習，提高個人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別，本身就肩負著育人、樹人的重任。因此，這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟，保持高度的責任感，全身心地投入到教育事業(yè)當中。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能。因此，工作以來，我始終把加強思想政治和業(yè)務學習放在自身建設(shè)的首位。無論平時工作多忙，都會擠出時間來努力學習，通過讀書看報積極學習先進的政治理論，特別是伴隨著十八大的召開，更認真領(lǐng)悟會議的精神實質(zhì)，做好相關(guān)記錄，認真思索如何把這些理論知識應用到實際工作中，更好地指導自己工作的開展。這樣，通過學習理論知識，來增強個人的理論素質(zhì)和政治敏銳性，增強工作能力和決策水平，增強把握全局和認識問題、分析問題、解決問題的綜合能力，這樣才能適應時代的發(fā)展需要，跟上時代發(fā)展的步伐。
二、注重業(yè)務積累，不斷夯實工作基礎(chǔ)。
雖然我的工作看似簡單，但我深知要把它做好也不是件易事。特別是隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國教育事業(yè)也得到了突飛猛進的發(fā)展。這對我們教育工作者也提出了新的挑戰(zhàn)。我們工作人員必須加強夯實自身的工作素質(zhì)，提高工作效率和水平，才能不斷適應單位發(fā)展的需要。并且，我也是個熱愛學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，特別在當今發(fā)展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。從我踏上工作崗位的第一天起，我就暗下決心，不論是干哪項工作，身處何種崗位，我都必須兢兢業(yè)業(yè)認真完成任務。因此，在工作中，我一直都把學習作為一件重要任務。不斷學習業(yè)務技能，夯實工作基礎(chǔ)。始終堅持學中干、干中學，將理論與實踐聯(lián)系起來，更好地積累工作經(jīng)驗。還堅持向周圍的老師傅、老同事學習，豐富實踐經(jīng)驗。通過一年的工作積累，現(xiàn)在我的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)都有了極大的提升。
三、愛崗敬業(yè)，積極開展本職工作。
作為教育工作者，不僅需要專業(yè)的知識，還需要高度負責的敬業(yè)精神和責任心。工作多年來，我一直本著“老老實實做人，勤勤懇懇做事”的原則，立足本職、兢兢業(yè)業(yè)開展各項工作，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導交付的各項任務。通過在崗位上的不斷磨練，使我的業(yè)務水平和綜合能力都有一定的提高。
1、端正態(tài)度，樹立服務意識。
俗話說，“作好一件事不難，難的是能夠堅持做好每件事?！惫ぷ髦须y免會遇到任務緊、工作累的時候，有時我也會產(chǎn)生消極情緒。但是我知道，絕不能把這種情緒帶到工作當中。這樣，會直接影響到單位工作地正常運行。做事情，要嘛不做，要做就要做好，做出樣子。因此，我圍繞本職工作，一直都認認真真開展工作。從思想上，樹立起服務單位、服務同事、服務群眾的意識；從行動上，把服務理念貫穿到工作中的方方面面。同時，還經(jīng)常和同事們溝通、交流，聽取他們的建議和意見，不斷改進自己的工作方式方法。并加強和他們的'協(xié)調(diào)、合作，更好地發(fā)揮出團隊的合力，保證各項工作的順利開展。
2、認真搜集資料，確保資料的完整性。
我的日常工作之一就是負責資料搜集工作。根據(jù)單位安排，今年，我主要搜集并整理了至20的相關(guān)文件資料。為了做好這項工作，我首先列出需要的資料清單，然后，一一到各學校去核對、搜集。有時，為了搜集到資料，我常常顧不得休息，磨破嘴，跑斷腿。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋，爭取他們的配合；一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下，圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作。同時，還順利完成了對各學校的抗震加固資料的編目以及學校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作。
3、健全臺賬，做好固定資產(chǎn)工作。
為了更好地管理機關(guān)固定資產(chǎn)，我認真搜集資料，仔細分析研究，建立健全了相應的臺賬。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實物進行一一核對登記，再貼牌，保證帳實相符。同時，做好各個學校教學辦公用品的需求統(tǒng)計分析，常常到市場去了解價格變動情況。然后，制作出相應的采購計劃，始終堅持把每分錢都花到刀刃上，保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟作用。
四、廉潔自律，樹立起教育工作者的良好形象。
我的工作涉及到財務方面，因此，也深知廉潔自律的重要性。它不僅關(guān)系到個人的信仰問題，更關(guān)系到我局教育事業(yè)的健康發(fā)展。我十分重視廉潔工作，始終把它當作一件重要大事來抓，每時每刻都要做到廉潔自律，決不跟腐敗風氣沾邊，注意從日常小事上維護自己的形象，遵守機關(guān)的各項規(guī)章制度。并按照廉潔從業(yè)的要求，堅持廉潔自律，率先垂范，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，牢固樹立廉潔從業(yè)意識，時時處處嚴格要求自己，時刻做到“自重、自省、自警、自勵”。生活上、工作上堅持做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約。
五、存在的差距和不足。
1、學習上不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。這雖然是個老問題，在某種程度上也帶有共性特征，但在我身上表現(xiàn)的較為突出，一是缺乏“擠”、“鉆”精神和“韌”勁。我雖然深知要適應新形勢下高效、快捷的工作任務就必須努力加強學習，但總感覺工作時間緊，忙忙碌碌的，所以在實際中總以工作忙為借口、為理由，很難靜下心來，潛心學習，即使有時間也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些政治理論書籍及業(yè)務知識書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面、系統(tǒng)；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。三是在學習過程中，對世界觀、人生觀和價值觀的改造還不深刻。
2、宗旨意識有待增強。作為一名人員，我能夠始終堅持不斷加強政治修養(yǎng)，堅持加強對理想信念和宗旨意識的學習，無論是集體學習，還是自學，都能認真記筆記，撰寫心得體會，但在理解上卻不夠深入，深入群眾與群眾交朋友、了解群眾困難，關(guān)心群眾生產(chǎn)生活，密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實際問題有差距。
3、廉潔自律方面需要進一步加強。雖然我能夠始終按照廉潔準則和我局的有關(guān)規(guī)定嚴格要求自己。但在日常生活上，在堅持原則，防微杜漸方面離我局的要求還有一定差距，存在憂患意識不強的問題，古人曰，“居安思危思則有備，有備無患，敢以此規(guī)?！币馑际请m然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能。指隨時有應付意外事件的思想準備。廉潔自律對什么每個人來說，都需要警鐘長鳴。而自己總以為，躲在別的地方，反正我自己這里出不了什么大亂子，發(fā)不了什么大案子。
4、缺乏改革創(chuàng)新精神。在工作中，往往依靠以往經(jīng)驗做工作，有時仍用老眼光、老經(jīng)驗、老辦法做工作。對工作缺乏深入的研究。有時沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致有時不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，結(jié)果精力沒少投入，但是產(chǎn)出和實際效果并不理想。
教育工作者先進事跡材料篇十九
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，小學高級教師，漳州市學科(數(shù)學)帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學副教導、東山縣數(shù)學學科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學生，時刻牽掛著他們的學習，也牽掛著他們的生活。每接一個班級，她對學生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時間與學生交心談心，幫助他們認識缺點與不足，給他們定目標，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨?！庇幸荒辏谝凰r(nóng)村小學任教，接到一新的班級，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經(jīng)濟來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應有的快樂和天真，失去了學習的信心和樂趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力。慢慢地，那孩子開朗了，愿意和老師、同學交流了，學習也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學習，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學……因此，她所帶的班級班風總是特別好，同學們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛教學。任教以來，她始終堅守在教學第一線，并長期擔任畢業(yè)班教學工作。為了上好課，她總是找來不同版本的教材，對相關(guān)的內(nèi)容進行對比、整合，設(shè)計出最切合學生實際、最具有實效性的教學方案;同時，千方百計從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設(shè)計成有針對性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學過程中，她認真學習教育教學理論，積極探索教育教學規(guī)律，自覺提高教育教學水平，形成了獨具特色的教學方法，也取得了顯著的教學效果。至今，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學教學中促進學生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準教學起點，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學課堂教學比賽，榮獲數(shù)學學科一等獎;20xx年被確定為漳州市學科帶頭人，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學學科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學校前茅。
她愛教研。她有多年的教導工作經(jīng)歷，對教研工作情有獨鐘，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄。’做好教學研究，是學校的重要工作，也是每位教師應盡的責任?！币虼?，無論是以前擔任學校教導(在農(nóng)村學校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學學科工作室工作，她都高度重視教學研究，并積極參與到其中去。近年來，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實施校級課題“優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn)。20xx年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座，20xx年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數(shù)學課堂教學初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓活動的專題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學教師開了三場專題講座。此外，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎。
她愛她所擔任的一切工作。從教23年，除教師職務外，她還擔任過不同的領(lǐng)導職務，但無論擔任什么職務，她都堅持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實做好，為學校的科學發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個熱心人。
三尺講臺，一尺教鞭，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”、
20xx年3月被評為縣“三八紅旗手”
20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標兵”;
20xx年6月縣教育局課堂教學模式改革優(yōu)秀實驗教師;
20xx年被確認為市級學科帶頭人。
教育工作者先進事跡材料篇二十
吳xx，女，漢族，19xx年4月出生，入黨積極分子。自20xx年9月成為青年農(nóng)場中學的一員，現(xiàn)任教務主任一職。
作為一名小學教師，我非常注重個人的品德修養(yǎng)，遵紀守法，講原則、講團結(jié)、講穩(wěn)定，識大體，顧大局。能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團結(jié)各民族干部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，果斷維護安定團結(jié)的政治局面，維護祖國統(tǒng)一。
影響新疆社會穩(wěn)定和發(fā)展的主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動。對于這一點，我深信不疑。在黨的長期教育下，在我的思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。
自成為入黨積極分子以來，便更加嚴格要求自己，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，踏踏實實做事，老老實實做人，遵紀守法。要熱愛黨、熱愛祖國，忠誠黨的教育事，按照黨章的要求，做到了言行一致，在工作中善于發(fā)揮成績，糾正不足，不斷提高，干一行愛一行，果斷服從組織安排。
由于我校是一所民漢合校，作為一名人民教師，在平時的工作生活中非常注意民族團結(jié)，能夠認真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，自覺維護民族團結(jié)。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的教學工作之中，尊重各民族的風俗習慣。
參加工作十多年來，我始終奮斗在教學第一線，嚴格按照教師行為規(guī)范約束自己，以學校的辦學理念和教書育人為準則，一步一個腳印、踏踏實實的工作。熱愛自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務，通過各種學習提高自身能力，以達到教學崗位所具備的素質(zhì)。多年來堅持以高尚情操來感染學生，以和諧的師生環(huán)境來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔熱情來關(guān)愛學生。
本學年我任四年級（2）班數(shù)學課，這是一個由四個民族組成的班級，學生綜合素質(zhì)較強但仍有部分學生，對學習缺乏自信心和自覺性。為此我經(jīng)常在課上和課下與學生交流談心，當發(fā)現(xiàn)有一點點進步就及時的給予表揚，并鼓勵以后要繼續(xù)努力。對于班內(nèi)在學習上有困難的孩子，除了重點關(guān)注之外，還利用課余時間個別輔導。
教育的'作用之一是教會學生學會“共處”，而“共處”的基礎(chǔ)是合作，作為一名教師我樂于合作，善于合作，珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處。無論是年輕教師，還是老教師需要幫助時我都義不容辭。如今現(xiàn)代化信息技術(shù)方便了大家同時也給很多老師帶來了困難，尤其是一些老教師不會操作，有些就來找我?guī)兔?，我都很熱心的給予幫助。不管是漢文老師還是民文老師都是如此。因為只有，互幫互助，精誠團結(jié)，才能把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
驀然回首，走過的這一小段路程，成績與缺點并行。在改正缺點的同時，又在逐漸完善。在回首教師的生涯時，腦海中浮現(xiàn)出我的學生時，感到驕傲，同時又感受到人生價值的所在。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚長補短，不斷努力。爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。