文學作品是人類情感和思想的抒發(fā)。如何培養(yǎng)財商，合理規(guī)劃理財是人們追求財富的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的閱讀材料，希望能夠幫助大家提高閱讀能力。
加強學生手機管理心得篇一
尊敬的家長朋友們：
當手機作為求職工具在大學校園里日趨普遍的時候，這種先進、便捷的通訊工具也悄悄地向中學校園蔓延，我們的部分中學生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機已經(jīng)越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網(wǎng)、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學生著迷，甚至讓其不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機回學校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機回學校以后的細微變化？據(jù)中學生使用手機調(diào)查問卷得出結(jié)論，學生使用手機弊遠遠大于利：
首先，學生使用手機主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機容易產(chǎn)生與學業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級品學兼優(yōu)的女生，初一時未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時家長為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機給孩子帶回學校。她雖用于與家人聯(lián)絡，但更多的是用來與同學、朋友聊天，短短兩個月，就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機。處于青春期的中學生心理非常脆弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學回家調(diào)理?？梢哉f，這個優(yōu)秀的女生就毀于錯誤地使用手機。假如家長不提供手機，相信情況不會如此，畢竟中學生的自我控制能力難以達到成年人所期望的水平。
其次，學生使用手機對校園正常的教學秩序造成不良影響。
有些學生課間在走廊或廁所打電話，上課時間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進教室。如果每節(jié)課都有幾個同學遲到或者上課時手機鈴聲大作，不但影響自己學習，還影響教師講課與其他同學聽課。有些學生晚自習時間趁老師不注意偷偷地用手機發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時候，寶貴的學習時間就這么一點點流失了，而且還影響到其他同學自習；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊qq或發(fā)短信，還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁的情況，這不僅影響其他同學休息，也使其睡眠時間減少，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采。還有些學生害怕手機被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機，一顆本應努力學習的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時將手機調(diào)到振動，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學習于不顧，收到短信的同學免不了回信，也同時受到影響。據(jù)學生反映，帶手機回校的學生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。
第三，學生使用手機發(fā)短信和看網(wǎng)絡中的不良信息危害心理健康。
手機短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機蔓延到學生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機隱蔽性強,不易被察覺,學生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學生使用手機，容易在學生當中誘發(fā)攀比心理。
有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成，有些學生甚至瞞著家長節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購買手機，為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，有的學生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學，以至走上違法犯罪的道路。
學校為了保證學生與家長之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺，學校在校內(nèi)安裝了22臺校訊通終端機，學生每月可以免費跟家長通話200分鐘。另外校園里還有多部ic卡公用電話機，完全可以滿足學生與家長聯(lián)系的需要。
先成人，后成才是我們學校一貫的辦學宗旨。鑒于學生使用手機的不良影響，我校自20xx年起在《xxx學校學生管理手冊》中明確規(guī)定，學生上學一律不能攜帶手機、小靈通。這項措施已得到絕大多數(shù)家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申，凡帶手機等通訊工具回學校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對違規(guī)高中學生一律給予飭令退學、初中學生一律給予轉(zhuǎn)學處理。為了能夠讓學生專注學業(yè)，希望家長理解、支持、配合學校的工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學生手機管理心得篇二
有許多學生是家長同意帶手機的，因為有的家長不在孩子身邊，經(jīng)常要和孩子聯(lián)系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子帶手機方便與孩子聯(lián)系。如果是這樣的情況，我的處理辦法是把學生的手機交給本人保管，家長聯(lián)系時我再給學生，即使不夠及時，但是我能夠盡快找到學生，周末或放假時，交給學生帶回，以便于在路上匯報情況。而對于那些連家長都不知道其有手機的學生，則是請家長協(xié)助，如果能主動交給家長，家長不再讓學生帶入校園的，我就把手機交給家長帶回。
不管是哪種情況，第一次被查出帶手機進班級又沒有匯報的，我都會給他們一次機會，不放再有第二次，如果不聽勸告的，我只能按學校的規(guī)章制度，把手機沒收到我的手里，期末放假再歸還給學生。
現(xiàn)在的手機功能強大，對于較好的手機就是一部移動的電腦，所以不論是游戲還是聊天都能正常進行，而這些對學生學習的影響又是難以估量，有的同學甚至在被窩里玩通宵，嚴重影響第二天上課。而如果正確使用手機，還能在手機上看教學視頻、查找學習資料、學習學科知識等，這還能幫助學習，所以對于學生使用手機要給予指導，即使不在學校，也要遠離游戲、遠離不良網(wǎng)站。
其實我對學生帶手機事件不是太反對，因為作為現(xiàn)在社會的人，不懂得網(wǎng)絡就是不懂得生活，就跟不上時代的步伐，所以讓學生更多的了解社會，手機也是一種很重要的渠道。只要我們能處理好手機與學習的關(guān)系，一定會讓網(wǎng)絡促進教學。
加強學生手機管理心得篇三
尊敬的各位家長：
手機雖然方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理以及孩子的身心健康和學習。
1、研究表明，學生過度使用手機引發(fā)或加深近視，嚴重影響視力。為此，我國教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等8部門于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過度使用手機還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴重損害孩子的健康。
3、手機成為學生精神污染的主要來源，給學生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴重。
4、沉迷于手機上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴重影響學習和休息，降低學習效率，甚至荒廢學業(yè)。
5、在學校，手機已成為中學生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學生擁有手機，社交活動內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學生間有矛盾沖突，有的學生動不動就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會青年，擴大矛盾，惡化事件。
7、使用手機侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。
事實證明：學生一旦手機在手，往往把玩游戲和聊天交友當成了“事業(yè)”。損害健康，浪費金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認識到孩子使用手機的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機來學校，更不能帶手機進課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學生在校園特別是課堂上玩手機，我校會進行收繳后通知家長來領(lǐng)取手機并共同教育孩子。
此外，為了方便學生與家長之間聯(lián)系溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學生與家溝通的設備，學生和家長可進行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機毀了孩子一生。
培優(yōu)中學德育處。
20xx年xx月xx日。
加強學生手機管理心得篇四
手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。然而，由于手機的便利性和多功能性，很容易讓人沉迷于手機世界，忽略了現(xiàn)實生活。為了更好地掌握手機的使用，我從自身出發(fā)，逐漸加強對手機管理的意識和方法。以下是我的心得體會。
首先，我意識到了手機使用時間的控制。過去，我經(jīng)常會花費大量時間在手機上，尤其是在社交媒體和游戲上。這不僅耗費了大量的時間，也讓我容易分心。為了改變這種情況，我開始限制自己的手機使用時間。我設定一個固定的時間段，比如說每天晚上6點到8點是手機時間，其他時間則盡量將手機放在一邊。通過堅持這個習慣，我逐漸減少了在手機上浪費的時間，也更加專注于現(xiàn)實生活。
其次，我學會了合理規(guī)劃手機使用內(nèi)容。手機上有各種各樣的應用程序和功能，我們可以隨時隨地獲取到各種信息。然而，選擇合適的內(nèi)容對于提高自己的知識水平和生活質(zhì)量非常重要。我開始給自己設定具體的手機使用目標，比如說每天閱讀一篇有價值的文章，或者學習一項新技能。這樣一來，我可以更好地利用手機的功能，提升自己的素質(zhì)。
第三，我開始倡導斷舍離理念。手機上積攢了太多的垃圾信息和無用的應用程序，占據(jù)了寶貴的存儲空間，也給使用帶來了不便。為了解決這個問題，我每隔一段時間都會對手機進行整理，將不需要的信息和應用程序刪除，只留下對我有用的內(nèi)容。這不僅對手機管理有益，也是一種生活方式的改變。我逐漸學會將重要的事情放在第一位，拋棄那些無關(guān)緊要和紛繁復雜的信息。
第四，我開始重視手機的“無機位”。有時候，手機成為了與人交流的障礙?；貞浧疬^去，我曾經(jīng)在與家人和朋友相聚的時候，經(jīng)?？词謾C，跟他們的交流變得膚淺。為了改變這個現(xiàn)象，我開始意識到手機“無機位”的重要性。無論何時何地，只要我在和他人交流，我會主動將手機放在一邊，把注意力集中在對方身上。這樣一來，我能更好地與人溝通，建立更深入的關(guān)系，也獲得更多的情感滿足。
最后，我開始注重手機與個人生活的平衡。手機是一種工具，我們應該把握好自己對待手機的態(tài)度。手機可以為我們提供便利，卻不能取代真實的生活。我把手機使用納入到我生活的一部分，并與其他活動結(jié)合起來。比如說，我通過手機記錄我的生活日記，記錄生活中的美好瞬間和心情，讓手機成為我生活的一部分。通過這種方式，我能更好地平衡手機和現(xiàn)實生活之間的關(guān)系，體驗到更多快樂和滿足。
加強對手機管理是當代人必須面對的一個重要問題。通過控制使用時間、合理規(guī)劃內(nèi)容、倡導斷舍離理念、注重手機的“無機位”和平衡手機與個人生活，我們能夠有效地管理手機，提升自己的生活質(zhì)量。我相信，只有掌握好手機的使用，才能更好地享受生活，實現(xiàn)個人的價值。
加強學生手機管理心得篇五
手機作為現(xiàn)代人生活中必不可少的工具，不僅提供了便利和樂趣，也帶來了諸多問題。為了充分發(fā)揮手機的積極作用，加強對手機的管理是十分必要的。在長期的使用中，我有了一些關(guān)于手機管理的心得體會，希望能夠分享給大家。
首先，合理規(guī)劃手機使用時間。手機可以說是我們生活中最容易讓人沉迷的工具之一。因此，我們需要充分意識到時間的寶貴，避免用手機浪費太多時間。合理規(guī)劃手機使用時間，能夠更好地控制使用手機的頻率和時間。例如，可以設定每天只使用手機幾個小時，或者分配固定的時間段來使用手機。這樣，不僅能提高效率，還能避免沉迷于手機而忽視其他重要的事務。
其次，合理利用手機的功能。手機的功能多種多樣，遠遠不僅僅是用來打電話和發(fā)短信的工具?，F(xiàn)代手機不僅有社交媒體、新聞資訊、購物、支付等功能，還可以安裝各種實用的軟件和工具。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣，選擇合適的應用程序。例如，可以下載一些學習軟件，利用碎片時間學習知識；或者下載健身軟件，通過手機進行健身鍛煉。只有充分利用手機的功能，我們才能更好地提高生活的質(zhì)量和效率。
第三，注意手機的使用環(huán)境。手機在使用的過程中，也需要注意使用環(huán)境的選擇。首先，要注意手機的清潔和安全。經(jīng)常清潔手機的屏幕和機身，避免積存灰塵和細菌。其次，要注意使用手機的場所。在一些安靜的地方，如圖書館、會議室等，我們應該盡量不使用手機，以免打擾到他人。同時，要注意手機使用的安全問題。不要在信任度不高的網(wǎng)站上下載軟件，不要隨意點擊陌生的鏈接，以避免手機被病毒感染。
第四，合理控制手機通知和提醒。手機的通知和提醒功能，是一個雙刃劍。一方面，能夠及時提醒我們重要的消息和事務；另一方面，也可能會打擾到我們的正常生活和工作。因此，我們需要根據(jù)自己的需求和情況，合理控制手機的通知和提醒。例如，可以設置只接收重要的通知，或者將手機靜音或設置免打擾模式，避免在不適當?shù)臅r間受到打擾。合理控制手機通知和提醒，能夠更好地平衡手機與生活的關(guān)系。
最后，要有自控能力，克服手機依賴。手機依賴已經(jīng)成為現(xiàn)代人面臨的一個困擾。當我們習慣性地拿起手機，瀏覽社交媒體或者玩游戲，而不是思考或者和身邊的人交流時，我們就需要警惕自己是否對手機產(chǎn)生依賴。要保持自控力，不要讓手機成為我們的奴隸?？梢試L試一些方法來減少對手機的依賴，比如設定自己離手機的時間，或者找到其他的娛樂方式來替代手機。
總之，加強對手機管理是每個現(xiàn)代人都需要面對的問題。通過合理規(guī)劃使用時間、合理利用功能、注意使用環(huán)境、控制通知提醒以及克服依賴，我們才能更好地管理手機，提高生活的質(zhì)量和效率。希望以上心得體會能夠給大家一些啟示和幫助。
加強學生手機管理心得篇六
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進步，生活的富裕，多數(shù)人都買得起手機，用得起手機了，手機的使用，讓人們之間的聯(lián)系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯(lián)系，也許您比較疼愛、關(guān)心孩子，也許您經(jīng)濟條件不錯，也許您根本就不知道孩子自己買了手機，孩子就擁有了一部手機。
學生擁有手機本來無可厚非，但由于同學們在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態(tài)度，使手機遠遠超出它本來的通訊功能。大多數(shù)學生利用手機上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等，很多違規(guī)行為（包括早戀）都是通過手機進行的。手機甚至已經(jīng)成為一些同學傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”，成了學生違反校紀校規(guī)（考試作弊、上課發(fā)短信）、爭闊斗富的“主犯”。歸納手機所帶來的負面影響，有以下幾個問題：
1、影響休息，耽誤學習。
根據(jù)各方面（包括學生、老師、生活老師）反映，熄燈后不少學生仍偷偷在宿舍、在被窩里看小說、發(fā)短信、上qq、聽歌等，嚴重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學習。利用手機發(fā)短信、上qq、談戀愛、看電子書是當前中學生的流行做法，這也是手機負面影響一個較為突出的問題。
有一些同學在自習甚至在上課時違規(guī)收發(fā)短信（甚至有的學生抬頭看黑板，手卻在。
2、手機輻射大，危害大腦發(fā)育。
據(jù)專家稱，青少年的身體發(fā)育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統(tǒng)還比較弱，學生使用手機時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經(jīng)損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調(diào)，嚴重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利于良好世界觀的形成有相當一部分學生帶手機到校并非為了方便聯(lián)系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學之間相互攀比。學生相互間的攀比極不利于培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風，不利于學生樹立正確的人生觀、價值觀。在相互攀比風氣的影響下，學生的手機越來越高檔，再加上每月數(shù)目不小的費用，給家庭增加了不少的經(jīng)濟負擔。這對于一個中學生來說是很不應該的。
家長朋友，雖然我們在學生使用手機方面做了很多規(guī)定，但仍有不少同學因違規(guī)使用手機而受到處分。手機的不正確使用，已經(jīng)對我們的校園風氣造成很不好的影響，已經(jīng)到了非整治不可的地步。
由于手機所造成的負面影響，省內(nèi)外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過我們的反復討論醞釀決定，從20xx年11月8日起，禁止學生攜帶手機進校園，學生違規(guī)攜帶手機進校園將會受到嚴肅處理。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)的手機（包括充電器、電池）一律沒收，學期末由家長親自拿走。如出現(xiàn)反復，停課回家交家長教育處理，并全校通報批評，且與學生德育考核、評優(yōu)評模結(jié)合起來，最后記入學生發(fā)展報告檔案。
家長朋友，禁止學生攜帶手機進校園，絕不會中斷您和孩子的聯(lián)系，校園內(nèi)有兩個話吧，孩子可以在飯前或飯后與您聯(lián)系。如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，一定要理解、支持我們的做法。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
3、堅決不讓孩子把手機帶到學校。
家長朋友，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！謝謝您的合作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學生手機管理心得篇七
手機在現(xiàn)代社會已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，對于學生來說，手機的過度使用可能會對他們的學習和健康產(chǎn)生負面影響。因此，加強學員手機管理成為了一個非常重要的問題。在我自己的手機管理實踐中，我逐漸摸索出了一些有效的方法和心得，這對于我個人的學習和生活都產(chǎn)生了積極的影響，我愿意在此與大家分享。
首先，重視時間的合理規(guī)劃和分配是有效管理手機的第一步。作為學生，我們需要清楚地知道什么時候是應該使用手機的時間，什么時候是應該專注于學習的時間。通過合理規(guī)劃時間，我們可以更好地掌控自己的學習進度，提高學習效率。在課堂上，我會將手機調(diào)至飛行模式，將手機與學習分開，這樣可以避免被手機的來電、短信或者社交媒體通知打擾。
其次，遵守學校制定的手機使用規(guī)定也是有效管理手機的關(guān)鍵。為了控制手機使用，許多學校已經(jīng)制定了具體的規(guī)定，比如在特定時間內(nèi)禁用手機，并且制定了違規(guī)將受到的處罰。作為學生，我們要嚴格遵守這些規(guī)定，不要抱有僥幸心理，否則不僅會影響到自己，還會干擾到其他同學的學習。為了更好地遵守規(guī)定，我會主動參加學校組織的手機管理培訓活動，與老師和同學一起探討如何更好地管理手機。
此外，培養(yǎng)良好的手機使用習慣也是管理手機的重要方面。我們需要意識到手機不僅僅是用來娛樂和社交的工具，更應該看作是輔助學習和工作的工具。因此，我們應該養(yǎng)成合理的使用習慣，比如在學習或工作時集中注意力，避免無謂的刷屏和浪費時間。此外，我們還可以利用手機的學習軟件和資源，比如在線學習平臺，提升自己的學習效果。通過調(diào)整使用習慣，我們能夠更好地發(fā)揮手機的積極作用，并避免其對學習和生活造成負面影響。
此外，加強學員手機管理還需要培養(yǎng)自控力和保持自律。在現(xiàn)代社會，手機成癮已經(jīng)成為一個嚴重的問題，影響到了許多人的健康和學習。我們要時刻保持警惕，不要沉迷于手機的使用，而是要運用手機幫助自己更好地學習和生活。我們可以設定手機使用的時間限制，比如每天只允許在特定時間段內(nèi)使用手機，這樣可以避免整天都沉浸在手機中。此外，我們還可以借助他人的監(jiān)督和督促，比如向家長或者朋友托付手機，避免自己無法自控。
綜上所述，加強學員手機管理是一項迫切需要解決的問題。通過時間規(guī)劃、遵守規(guī)定、培養(yǎng)良好習慣、保持自律等一系列措施，我們可以更好地管理自己的手機使用，減少其對學習和生活的干擾，提高自己的學習效果。希望同學們都能認識到手機管理的重要性，并與我一同努力，培養(yǎng)良好的手機使用習慣，為自己的未來鋪平道路。
加強學生手機管理心得篇八
第一段：引言（100字）。
隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增大，學生們在學習和生活中面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。為了更好地應對這些挑戰(zhàn)，學生們需要加強五項管理心得。本文將介紹五項管理心得的重要性以及學生在實踐中的經(jīng)驗和體會。
第二段：時間管理（200字）。
時間管理是學生加強自身管理的第一步。學生通過合理規(guī)劃和安排時間，能夠更好地掌握學習和生活的節(jié)奏。我在這方面的體會是，要根據(jù)自己的學習目標和能力制定具體的計劃，并且充分利用碎片化時間。例如，在公交車上或者排隊等待時，可以利用這段時間背誦單詞或者預習功課，提高學習效率。另外，要合理分配時間，保持適量的休息，避免過度勞累。
第三段：學習方法（200字）。
合理的學習方法是學生學習的基礎。我發(fā)現(xiàn)，學生們可以通過多種途徑掌握知識，如閱讀教材、查找網(wǎng)絡資料、參加討論等。而且，要對學習內(nèi)容進行分類整理，提高記憶效果。此外，學習中堅持多做練習和積極參與課堂討論也是非常重要的，這樣能夠使學生更好地理解和掌握知識。
第四段：目標規(guī)劃（200字）。
設定明確的目標是學生管理的核心。每一個學期初，我都會和自己規(guī)劃一個明確的目標，包括學習成績、科研項目、社會實踐等。然后，我會制定詳細的計劃，列出具體的行動步驟，并設定截止日期。同時，我會在學期中不斷評估和調(diào)整目標計劃，以確保目標的實現(xiàn)。通過這樣的目標規(guī)劃，我在學習和生活中能夠有一個明確的方向，提高效率和主動性。
第五段：良好的心態(tài)（300字）。
良好的心態(tài)是學生加強管理的基礎。在面對挑戰(zhàn)和困難時，學生需要保持積極向上的態(tài)度，克服困難。我在學習和生活中的體會是，要學會堅持，要相信自己的能力，不怕失敗和挫折。當遇到困難時，要及時尋求他人的幫助和指導。同時，要保持良好的生活和學習習慣，例如定時鍛煉、合理飲食、規(guī)律作息等。這樣可以提高自身的抵抗力和心理素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)（100字）。
加強五項管理心得對于學生來說至關(guān)重要。通過時間管理、學習方法、目標規(guī)劃和良好的心態(tài)，學生能夠更好地應對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信只有通過不斷的實踐和總結(jié)，我們才能更好地加強自身管理，取得更好的學習成果和個人發(fā)展。
加強學生手機管理心得篇九
隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛玩手機已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問題之一。小一點的孩子經(jīng)常玩手機對孩子的身心成長有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點的孩子經(jīng)常玩手機可能導致網(wǎng)絡成癮，嚴重影響孩子的學習成績。
很多父母喜歡玩手機，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會給孩子一種錯覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機之后便會瘋狂的玩手機，一點顧慮也沒有。
教育部指出：應該細化管理措施。學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書籍，便會是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過長。過長的篇幅，會使得你花費過多的時間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會不舍得放下書本，延遲入睡時間，進而導致睡眠不足、精神不振，實則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學生如果經(jīng)常看手機容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學校要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
加強學生手機管理心得篇十
實現(xiàn)中華民族偉大復興，是近代以來中國人民和中華民族最偉大的夢想。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興。
要深刻認識實現(xiàn)民族復興偉業(yè)的歷史發(fā)展邏輯。各族人民在長期的交往交流交融中形成了中華民族共同體。經(jīng)過百年奮斗，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)偉大復興的光明前景。中華民族偉大復興的實現(xiàn)，必將在更高維度實現(xiàn)和維護中華民族共同體整體利益，推動中華民族永續(xù)發(fā)展。
中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導我們事業(yè)的核心力量。歷史和現(xiàn)實都證明，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復興。加強和完善黨的全面領(lǐng)導，是做好新時代黨的民族工作的根本政治保證。只有不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把“兩個確立”真正轉(zhuǎn)化為堅決做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，才能凝心聚力再出發(fā)、砥礪奮進新征程，才能持續(xù)深入推進新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，在新的偉大實踐中實現(xiàn)中華民族偉大復興。
牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線。
做好新時代黨的民族工作，要把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線。這就需要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，深刻認識到，鑄牢中華民族共同體意識是維護各民族根本利益的必然要求、是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求、是鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧社會主義民族關(guān)系的必然要求、是黨的民族工作開創(chuàng)新局面的必然要求。
要深刻認識鑄牢中華民族共同體意識所蘊含的深層邏輯。物質(zhì)決定意識，意識通過人的實踐對物質(zhì)產(chǎn)生反作用，共同體則是人及其實踐所構(gòu)成社會的基本存在形式。在我國，各民族交融匯聚成多元一體的中華民族，形成了中華民族共同體意識。推動中華民族成為認同度更高、凝聚力更強的命運共同體，能夠凝心鑄魂，推動各民族為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗，不斷激發(fā)全國各族人民投身民族復興偉業(yè)的內(nèi)生動力。
鑄牢中華民族共同體意識符合中華民族歷史文化傳統(tǒng)與我國發(fā)展實際，體現(xiàn)了“兩點論”與“重點論”的統(tǒng)一。堅持把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線，要正確把握中華民族共同體意識和各民族意識之間的關(guān)系，引導各民族始終把中華民族利益放在首位，做到本民族意識服從和服務于中華民族共同體意識，要在實現(xiàn)好中華民族共同體整體利益進程中實現(xiàn)好各民族具體利益。同時，要正確把握共同性和差異性、中華文化和各民族文化、物質(zhì)和精神的關(guān)系。
堅持和完善民族區(qū)域自治制度。
民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，是中國特色解決民族問題正確道路的一個重要保障。必須堅持和完善民族區(qū)域自治制度，確保黨中央政令暢通，確保國家法律法規(guī)實施，支持各民族發(fā)展經(jīng)濟、改善民生，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕。
要深刻認識堅持和完善民族區(qū)域自治制度的重要意義。這一基本政治制度是我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨的民族政策的源頭，我們的民族政策都是由此而來、依此而存。實踐證明，民族區(qū)域自治制度符合我國國情，在維護國家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整，在加強民族平等團結(jié)、促進民族地區(qū)發(fā)展、增強中華民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
堅持和完善民族區(qū)域自治制度，要切實做到統(tǒng)一與自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合，把維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)放在第一位。落實民族區(qū)域自治制度，關(guān)鍵是幫助自治地方發(fā)展經(jīng)濟、改善民生。要賦予所有改革發(fā)展以彰顯中華民族共同體意識的意義，以維護統(tǒng)一、反對分裂的意義，以改善民生、凝聚人心的意義，讓中華民族共同體牢不可破。要將民族區(qū)域自治制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為國家治理效能，堅持依法治理民族事務，推進民族事務治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
建設中華民族共有精神家園。
中華文化是各民族優(yōu)秀文化的集大成。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。要堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設，注重用社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂。推動各民族文化的傳承保護和創(chuàng)新交融，突出各民族共有共享的中華文化符號和形象，增強各族群眾對中華文化的認同。
構(gòu)筑中華民族共有精神家園，要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系，引導各族群眾深刻認識到中華文化是主干，各民族文化是枝葉，根深干壯才能枝繁葉茂。
堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。
回顧黨的百年歷程，黨的民族工作取得的最大成就，就是走出了一條中國特色解決民族問題的正確道路。實踐充分證明，黨的民族理論和方針政策是正確的，中國特色解決民族問題的道路是正確的，必須堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。
要深刻認識到，我們黨自成立起，就積極探索適合我國國情的解決民族問題的道路。新中國成立后，我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實際相結(jié)合，走出一條中國特色解決民族問題的正確道路，開辟了發(fā)展各民族平等團結(jié)互助和諧關(guān)系的新紀元。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央圍繞怎樣堅持和完善中國特色解決民族問題的正確道路，提出了一系列新思想、新論斷、新要求，形成了習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，為做好新時代黨的民族工作指明了前進方向，提供了根本遵循。
道路決定命運，方向決定未來。堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，就要加強和完善黨的全面領(lǐng)導，全面推進中華民族共有精神家園建設，推動各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化，促進各民族交往交流交融，提升民族事務治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，堅決防范民族領(lǐng)域重大風險隱患，把各族人民智慧和力量最大限度凝聚起來，同心協(xié)力，不懈奮斗，共創(chuàng)中華民族的美好未來，共享民族復興的偉大榮光。
加強學生手機管理心得篇十一
管理是一種組織和調(diào)節(jié)資源以達到既定目標的方法和理念。在學生生活中，加強五項管理對于提高學習效果和自我管理能力至關(guān)重要。在我的學生生涯中，我深切體會到了管理的重要性，并積累了一些心得體會，下面將通過五個方面來說明。
第一，明確目標。明確目標是管理的起點。在學生生涯中，明確學習目標對于提高學習效果起著關(guān)鍵作用。我曾經(jīng)在某次期末考試之前沒有明確目標，結(jié)果學習效果很差，分數(shù)也不理想。后來，我意識到了問題所在，并開始了每學期制定學習目標的習慣。通過明確目標，我清楚地知道自己要達到什么樣的成績，從而有針對性地制定學習計劃和備考策略，最終取得了令人滿意的成績。
第二，合理安排時間。時間管理是一項重要的學習技能，也是個人管理的基礎。在學生生活中，課業(yè)繁忙，各種社團活動也層出不窮，如果沒有合理安排時間，就會導致學習和興趣愛好的沖突，從而影響學習效果。我個人的經(jīng)驗是，每天早晨制定一份詳細的時間安排表，并按照計劃執(zhí)行。這樣可以使學習、休息和娛樂合理分配，不至于忙于一門課程而忽視其他科目。
第三，良好的人際關(guān)系。管理也包括和他人合作，共同完成任務。在學生生活中，良好的人際關(guān)系對于學習和發(fā)展都有積極影響。在集體學習和合作項目中，我積極與同學配合，共享經(jīng)驗，提高學習效果。同時，我也注重與師生之間的交流，主動請教問題和尋求指導，這幫助我更好地理解學習內(nèi)容和提高成績。良好的人際關(guān)系使我在學習中感到溫暖和支持，也為我提供了更多的學習機會。
第四，堅持學習方法。學習方法是提高學習效率的重要手段。在我的學習過程中，我嘗試了各種學習方法，如閱讀筆記、歸納總結(jié)和思維導圖等。通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗，我找到了適合自己的學習方法，并堅持使用。例如，在英語學習中，我通過大量閱讀和練習來提高聽說讀寫能力，同時也參加了口語角和英語角等活動，不僅增加了實踐機會，還提高了語言表達能力。堅持學習方法對于提高學習效果和培養(yǎng)自我管理能力至關(guān)重要。
第五，持續(xù)反思與提升。管理是一個不斷完善和提升的過程，因此持續(xù)反思與提升也是加強學生管理的關(guān)鍵要素之一。在學習中，我會定期反思自己的學習過程，并對學習方法和學習計劃進行評估和調(diào)整。如有需要，我會主動尋求老師和同學的意見和建議，從他們的角度來審視自己的不足和提出改進的方向。通過持續(xù)反思和提升，我在管理方面不斷進步，也更好地發(fā)掘了自己的潛力。
綜上所述，加強五項管理心得體會學生是一項復雜而重要的任務。通過明確目標、合理安排時間、良好的人際關(guān)系、堅持學習方法和持續(xù)反思與提升，我們可以提高學習效果，培養(yǎng)自我管理能力，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。相信只要我們在學生生活中不斷實踐和改進，管理這一重要技能定能幫助我們成為更好的學生。
加強學生手機管理心得篇十二
加強五項管理心得體會學生，是指在學生的日常管理和自我約束方面，加強對五個方面的重視和培養(yǎng)，以提高學生的綜合素質(zhì)和學習成績。這五個方面分別是時間管理、學習管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財務管理。通過對這五個方面的學習和實踐，學生能夠培養(yǎng)自信、自律、團隊合作和負責任的品質(zhì)，從而更好地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。
第二段：時間管理。
時間是一種資源，對于學生來說尤為珍貴。學會管理時間，可以提高學生的學習效率和自我安排能力。首先，合理安排時間，確定每天的學習目標和計劃，編制學習時間表。其次，分清輕重緩急，把更多時間投入到重要而緊急的任務中。此外，合理利用碎片時間，比如在上下學的路上充分利用時間，提前完成一些簡單的學習任務。通過有效管理時間，學生能夠更好地把握學習的進度和節(jié)奏，提高學習的效果。
第三段：學習管理。
學習是學生最重要的任務，因此需要對學習進行管理。首先，明確學習目標，制定有針對性的學習計劃。然后，制定學習方法和策略，提高學習效率。此外，要定期進行學習反思，總結(jié)學習經(jīng)驗和掌握的知識。通過學習管理，學生能夠更好地掌握學習技巧和方法，提高學習效果和成績。
第四段：人際關(guān)系管理。
人際關(guān)系是學生學習和成長過程中不可或缺的一部分。學會管理人際關(guān)系，可以提高學生與他人的溝通能力和合作意識。首先，要建立良好的人際關(guān)系，尊重和理解他人，培養(yǎng)友善和合作的態(tài)度。其次，要主動參與集體活動，鍛煉團隊合作的能力。最后，要學會處理人際沖突，溝通解決問題。通過人際關(guān)系管理，學生能夠建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡，獲得更多的幫助和支持，提高自己的社交能力。
第五段：情緒管理和財務管理。
情緒管理和財務管理是學生管理的兩個重要方面。情緒管理能夠幫助學生更好地應對挫折與壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。學生需要學會調(diào)控情緒，找到適合自己的發(fā)泄方式，保持身心健康。而財務管理能夠幫助學生養(yǎng)成合理消費和理財?shù)牧晳T，從小就培養(yǎng)節(jié)儉意識和理財意識。通過情緒管理和財務管理，學生能夠保持良好的心態(tài)和生活習慣，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
結(jié)尾段：總結(jié)。
加強五項管理心得體會學生，對學生的綜合素質(zhì)提出了新的要求。通過時間管理、學習管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財務管理，學生能夠提高自我管理能力和學習效果，培養(yǎng)自信、自律和團隊合作意識。這些管理心得對學生的成長和發(fā)展具有重要意義，能夠培養(yǎng)學生積極向上、負責任的品質(zhì)，為他們的未來奠定堅實的基礎。因此，學生應該認真學習和應用這些管理心得，不斷提高自己的管理水平，為實現(xiàn)自己的目標努力奮斗。
加強學生手機管理心得篇十三
1、學校禁止學生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
2、學校將定期不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀律處分，同時，責令學生寫出書面檢查，并通知家長填寫手機保管協(xié)議，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領(lǐng)回手機。并提醒該生如再次重犯將取消參評“三好學生”“獎學金”等資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學生手機扣留，并及時送交班主任、或政教處，填寫手機保管協(xié)議。按上述第二條進行處理。
4、對多次攜帶手機的學生，根據(jù)情節(jié)將進行記大過、留校察看或勸其退學等處理。
1、禁止學生在校園內(nèi)任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違反，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長填寫手機保管協(xié)議，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領(lǐng)回手機。同時給予通報批評，同時取消各類評先評優(yōu)資格。第二次違規(guī)攜帶或使用手機，給予嚴重警告以上處分，同時與家長、學生簽訂手機使用協(xié)議。取消各類評先評優(yōu)資格。處分結(jié)果記錄學生學籍檔案。
2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過處分。按上述第一條進行處理。
3、嚴禁在校園內(nèi)用手機和各類違規(guī)電器，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。
4、本規(guī)定所有扣分納入學生操行分考核、班主任月考核。
1、為保障學生在校期間與家長的通訊。家長需要聯(lián)系學生的可以打電話給班主任，或?qū)W生找班主任借電話打給家長。特殊情況需帶手機的學生，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，寫明情況，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2、班主任要加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確學校在教學區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機的意義。
加強學生手機管理心得篇十四
目前，學生使用手機現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯(lián)系。它在帶給我們便利的同時，也給學生的成長帶來許多隱患。為凈化校園環(huán)境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，特制定如下實施方案。
一、總體要求。
凈化校園環(huán)境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。所有學生不得以任何理由攜帶手機進入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校有權(quán)當場收繳，收繳的手機由學校德育處統(tǒng)一保管，學期末由家長簽字領(lǐng)取，沒有家長領(lǐng)取的，學校封存保管至學生畢業(yè)后返還。對違反規(guī)定的學生，學校給予批評教育，并通知家長和學校簽訂協(xié)議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學。
二、成立領(lǐng)導小組。
副組長：xxx、負責人員調(diào)度、獎懲統(tǒng)計工作。
成員：xxx、xxx、xxx、溫馨負責日常巡查、活動制定、獎懲等工作。
三、具體實施。
（一）制定方案。
學校政教處牽頭，討論各方面情況，起草實施方案，經(jīng)校長辦公會審核決定。
（二）宣傳教育（3月3日至3月7日）。
1、學校印發(fā)《關(guān)于禁止學生攜帶手機告家長書》，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。
2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學生、拒絕手機進校園”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
3、班主任要進行統(tǒng)計，同時對學生進行深入細致的疏導工作，要求全體學生將手機帶回家，從此不可再帶入學校。
4、各班舉行學生干部會，了解專項整治情況，傾聽學生意見，統(tǒng)一思想，發(fā)揮學生干部的作用，協(xié)助班級、學校做好相關(guān)工作。
（三）正式實施（3月8日至3月18日）。
1、各班組織自主清查活動。
2、學校組成巡查小組對各班進行檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)有學生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并登記造冊。
3、任課教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學生有持有、使用手機的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應程序處理。
四、總結(jié)階段：
1、對在本次活動中表現(xiàn)好的優(yōu)秀學生干部給予獎勵。
2、學校德育處將通過學生座談、問卷調(diào)查等手段時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關(guān)情況。
加強學生手機管理心得篇一
尊敬的家長朋友們：
當手機作為求職工具在大學校園里日趨普遍的時候，這種先進、便捷的通訊工具也悄悄地向中學校園蔓延，我們的部分中學生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機已經(jīng)越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網(wǎng)、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學生著迷，甚至讓其不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機回學校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機回學校以后的細微變化？據(jù)中學生使用手機調(diào)查問卷得出結(jié)論，學生使用手機弊遠遠大于利：
首先，學生使用手機主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機容易產(chǎn)生與學業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級品學兼優(yōu)的女生，初一時未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時家長為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機給孩子帶回學校。她雖用于與家人聯(lián)絡，但更多的是用來與同學、朋友聊天，短短兩個月，就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機。處于青春期的中學生心理非常脆弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學回家調(diào)理?？梢哉f，這個優(yōu)秀的女生就毀于錯誤地使用手機。假如家長不提供手機，相信情況不會如此，畢竟中學生的自我控制能力難以達到成年人所期望的水平。
其次，學生使用手機對校園正常的教學秩序造成不良影響。
有些學生課間在走廊或廁所打電話，上課時間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進教室。如果每節(jié)課都有幾個同學遲到或者上課時手機鈴聲大作，不但影響自己學習，還影響教師講課與其他同學聽課。有些學生晚自習時間趁老師不注意偷偷地用手機發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時候，寶貴的學習時間就這么一點點流失了，而且還影響到其他同學自習；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊qq或發(fā)短信，還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁的情況，這不僅影響其他同學休息，也使其睡眠時間減少，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采。還有些學生害怕手機被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機，一顆本應努力學習的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時將手機調(diào)到振動，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學習于不顧，收到短信的同學免不了回信，也同時受到影響。據(jù)學生反映，帶手機回校的學生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。
第三，學生使用手機發(fā)短信和看網(wǎng)絡中的不良信息危害心理健康。
手機短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機蔓延到學生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機隱蔽性強,不易被察覺,學生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學生使用手機，容易在學生當中誘發(fā)攀比心理。
有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成，有些學生甚至瞞著家長節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購買手機，為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，有的學生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學，以至走上違法犯罪的道路。
學校為了保證學生與家長之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺，學校在校內(nèi)安裝了22臺校訊通終端機，學生每月可以免費跟家長通話200分鐘。另外校園里還有多部ic卡公用電話機，完全可以滿足學生與家長聯(lián)系的需要。
先成人，后成才是我們學校一貫的辦學宗旨。鑒于學生使用手機的不良影響，我校自20xx年起在《xxx學校學生管理手冊》中明確規(guī)定，學生上學一律不能攜帶手機、小靈通。這項措施已得到絕大多數(shù)家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申，凡帶手機等通訊工具回學校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對違規(guī)高中學生一律給予飭令退學、初中學生一律給予轉(zhuǎn)學處理。為了能夠讓學生專注學業(yè)，希望家長理解、支持、配合學校的工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學生手機管理心得篇二
有許多學生是家長同意帶手機的，因為有的家長不在孩子身邊，經(jīng)常要和孩子聯(lián)系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子帶手機方便與孩子聯(lián)系。如果是這樣的情況，我的處理辦法是把學生的手機交給本人保管，家長聯(lián)系時我再給學生，即使不夠及時，但是我能夠盡快找到學生，周末或放假時，交給學生帶回，以便于在路上匯報情況。而對于那些連家長都不知道其有手機的學生，則是請家長協(xié)助，如果能主動交給家長，家長不再讓學生帶入校園的，我就把手機交給家長帶回。
不管是哪種情況，第一次被查出帶手機進班級又沒有匯報的，我都會給他們一次機會，不放再有第二次，如果不聽勸告的，我只能按學校的規(guī)章制度，把手機沒收到我的手里，期末放假再歸還給學生。
現(xiàn)在的手機功能強大，對于較好的手機就是一部移動的電腦，所以不論是游戲還是聊天都能正常進行，而這些對學生學習的影響又是難以估量，有的同學甚至在被窩里玩通宵，嚴重影響第二天上課。而如果正確使用手機，還能在手機上看教學視頻、查找學習資料、學習學科知識等，這還能幫助學習，所以對于學生使用手機要給予指導，即使不在學校，也要遠離游戲、遠離不良網(wǎng)站。
其實我對學生帶手機事件不是太反對，因為作為現(xiàn)在社會的人，不懂得網(wǎng)絡就是不懂得生活，就跟不上時代的步伐，所以讓學生更多的了解社會，手機也是一種很重要的渠道。只要我們能處理好手機與學習的關(guān)系，一定會讓網(wǎng)絡促進教學。
加強學生手機管理心得篇三
尊敬的各位家長：
手機雖然方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理以及孩子的身心健康和學習。
1、研究表明，學生過度使用手機引發(fā)或加深近視，嚴重影響視力。為此，我國教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等8部門于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過度使用手機還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴重損害孩子的健康。
3、手機成為學生精神污染的主要來源，給學生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴重。
4、沉迷于手機上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴重影響學習和休息，降低學習效率，甚至荒廢學業(yè)。
5、在學校，手機已成為中學生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學生擁有手機，社交活動內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學生間有矛盾沖突，有的學生動不動就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會青年，擴大矛盾，惡化事件。
7、使用手機侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。
事實證明：學生一旦手機在手，往往把玩游戲和聊天交友當成了“事業(yè)”。損害健康，浪費金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認識到孩子使用手機的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機來學校，更不能帶手機進課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學生在校園特別是課堂上玩手機，我校會進行收繳后通知家長來領(lǐng)取手機并共同教育孩子。
此外，為了方便學生與家長之間聯(lián)系溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學生與家溝通的設備，學生和家長可進行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機毀了孩子一生。
培優(yōu)中學德育處。
20xx年xx月xx日。
加強學生手機管理心得篇四
手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。然而，由于手機的便利性和多功能性，很容易讓人沉迷于手機世界，忽略了現(xiàn)實生活。為了更好地掌握手機的使用，我從自身出發(fā)，逐漸加強對手機管理的意識和方法。以下是我的心得體會。
首先，我意識到了手機使用時間的控制。過去，我經(jīng)常會花費大量時間在手機上，尤其是在社交媒體和游戲上。這不僅耗費了大量的時間，也讓我容易分心。為了改變這種情況，我開始限制自己的手機使用時間。我設定一個固定的時間段，比如說每天晚上6點到8點是手機時間，其他時間則盡量將手機放在一邊。通過堅持這個習慣，我逐漸減少了在手機上浪費的時間，也更加專注于現(xiàn)實生活。
其次，我學會了合理規(guī)劃手機使用內(nèi)容。手機上有各種各樣的應用程序和功能，我們可以隨時隨地獲取到各種信息。然而，選擇合適的內(nèi)容對于提高自己的知識水平和生活質(zhì)量非常重要。我開始給自己設定具體的手機使用目標，比如說每天閱讀一篇有價值的文章，或者學習一項新技能。這樣一來，我可以更好地利用手機的功能，提升自己的素質(zhì)。
第三，我開始倡導斷舍離理念。手機上積攢了太多的垃圾信息和無用的應用程序，占據(jù)了寶貴的存儲空間，也給使用帶來了不便。為了解決這個問題，我每隔一段時間都會對手機進行整理，將不需要的信息和應用程序刪除，只留下對我有用的內(nèi)容。這不僅對手機管理有益，也是一種生活方式的改變。我逐漸學會將重要的事情放在第一位，拋棄那些無關(guān)緊要和紛繁復雜的信息。
第四，我開始重視手機的“無機位”。有時候，手機成為了與人交流的障礙?；貞浧疬^去，我曾經(jīng)在與家人和朋友相聚的時候，經(jīng)?？词謾C，跟他們的交流變得膚淺。為了改變這個現(xiàn)象，我開始意識到手機“無機位”的重要性。無論何時何地，只要我在和他人交流，我會主動將手機放在一邊，把注意力集中在對方身上。這樣一來，我能更好地與人溝通，建立更深入的關(guān)系，也獲得更多的情感滿足。
最后，我開始注重手機與個人生活的平衡。手機是一種工具，我們應該把握好自己對待手機的態(tài)度。手機可以為我們提供便利，卻不能取代真實的生活。我把手機使用納入到我生活的一部分，并與其他活動結(jié)合起來。比如說，我通過手機記錄我的生活日記，記錄生活中的美好瞬間和心情，讓手機成為我生活的一部分。通過這種方式，我能更好地平衡手機和現(xiàn)實生活之間的關(guān)系，體驗到更多快樂和滿足。
加強對手機管理是當代人必須面對的一個重要問題。通過控制使用時間、合理規(guī)劃內(nèi)容、倡導斷舍離理念、注重手機的“無機位”和平衡手機與個人生活，我們能夠有效地管理手機，提升自己的生活質(zhì)量。我相信，只有掌握好手機的使用，才能更好地享受生活，實現(xiàn)個人的價值。
加強學生手機管理心得篇五
手機作為現(xiàn)代人生活中必不可少的工具，不僅提供了便利和樂趣，也帶來了諸多問題。為了充分發(fā)揮手機的積極作用，加強對手機的管理是十分必要的。在長期的使用中，我有了一些關(guān)于手機管理的心得體會，希望能夠分享給大家。
首先，合理規(guī)劃手機使用時間。手機可以說是我們生活中最容易讓人沉迷的工具之一。因此，我們需要充分意識到時間的寶貴，避免用手機浪費太多時間。合理規(guī)劃手機使用時間，能夠更好地控制使用手機的頻率和時間。例如，可以設定每天只使用手機幾個小時，或者分配固定的時間段來使用手機。這樣，不僅能提高效率，還能避免沉迷于手機而忽視其他重要的事務。
其次，合理利用手機的功能。手機的功能多種多樣，遠遠不僅僅是用來打電話和發(fā)短信的工具?，F(xiàn)代手機不僅有社交媒體、新聞資訊、購物、支付等功能，還可以安裝各種實用的軟件和工具。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣，選擇合適的應用程序。例如，可以下載一些學習軟件，利用碎片時間學習知識；或者下載健身軟件，通過手機進行健身鍛煉。只有充分利用手機的功能，我們才能更好地提高生活的質(zhì)量和效率。
第三，注意手機的使用環(huán)境。手機在使用的過程中，也需要注意使用環(huán)境的選擇。首先，要注意手機的清潔和安全。經(jīng)常清潔手機的屏幕和機身，避免積存灰塵和細菌。其次，要注意使用手機的場所。在一些安靜的地方，如圖書館、會議室等，我們應該盡量不使用手機，以免打擾到他人。同時，要注意手機使用的安全問題。不要在信任度不高的網(wǎng)站上下載軟件，不要隨意點擊陌生的鏈接，以避免手機被病毒感染。
第四，合理控制手機通知和提醒。手機的通知和提醒功能，是一個雙刃劍。一方面，能夠及時提醒我們重要的消息和事務；另一方面，也可能會打擾到我們的正常生活和工作。因此，我們需要根據(jù)自己的需求和情況，合理控制手機的通知和提醒。例如，可以設置只接收重要的通知，或者將手機靜音或設置免打擾模式，避免在不適當?shù)臅r間受到打擾。合理控制手機通知和提醒，能夠更好地平衡手機與生活的關(guān)系。
最后，要有自控能力，克服手機依賴。手機依賴已經(jīng)成為現(xiàn)代人面臨的一個困擾。當我們習慣性地拿起手機，瀏覽社交媒體或者玩游戲，而不是思考或者和身邊的人交流時，我們就需要警惕自己是否對手機產(chǎn)生依賴。要保持自控力，不要讓手機成為我們的奴隸?？梢試L試一些方法來減少對手機的依賴，比如設定自己離手機的時間，或者找到其他的娛樂方式來替代手機。
總之，加強對手機管理是每個現(xiàn)代人都需要面對的問題。通過合理規(guī)劃使用時間、合理利用功能、注意使用環(huán)境、控制通知提醒以及克服依賴，我們才能更好地管理手機，提高生活的質(zhì)量和效率。希望以上心得體會能夠給大家一些啟示和幫助。
加強學生手機管理心得篇六
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進步，生活的富裕，多數(shù)人都買得起手機，用得起手機了，手機的使用，讓人們之間的聯(lián)系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯(lián)系，也許您比較疼愛、關(guān)心孩子，也許您經(jīng)濟條件不錯，也許您根本就不知道孩子自己買了手機，孩子就擁有了一部手機。
學生擁有手機本來無可厚非，但由于同學們在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態(tài)度，使手機遠遠超出它本來的通訊功能。大多數(shù)學生利用手機上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等，很多違規(guī)行為（包括早戀）都是通過手機進行的。手機甚至已經(jīng)成為一些同學傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”，成了學生違反校紀校規(guī)（考試作弊、上課發(fā)短信）、爭闊斗富的“主犯”。歸納手機所帶來的負面影響，有以下幾個問題：
1、影響休息，耽誤學習。
根據(jù)各方面（包括學生、老師、生活老師）反映，熄燈后不少學生仍偷偷在宿舍、在被窩里看小說、發(fā)短信、上qq、聽歌等，嚴重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學習。利用手機發(fā)短信、上qq、談戀愛、看電子書是當前中學生的流行做法，這也是手機負面影響一個較為突出的問題。
有一些同學在自習甚至在上課時違規(guī)收發(fā)短信（甚至有的學生抬頭看黑板，手卻在。
2、手機輻射大，危害大腦發(fā)育。
據(jù)專家稱，青少年的身體發(fā)育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統(tǒng)還比較弱，學生使用手機時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經(jīng)損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調(diào)，嚴重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利于良好世界觀的形成有相當一部分學生帶手機到校并非為了方便聯(lián)系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學之間相互攀比。學生相互間的攀比極不利于培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風，不利于學生樹立正確的人生觀、價值觀。在相互攀比風氣的影響下，學生的手機越來越高檔，再加上每月數(shù)目不小的費用，給家庭增加了不少的經(jīng)濟負擔。這對于一個中學生來說是很不應該的。
家長朋友，雖然我們在學生使用手機方面做了很多規(guī)定，但仍有不少同學因違規(guī)使用手機而受到處分。手機的不正確使用，已經(jīng)對我們的校園風氣造成很不好的影響，已經(jīng)到了非整治不可的地步。
由于手機所造成的負面影響，省內(nèi)外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過我們的反復討論醞釀決定，從20xx年11月8日起，禁止學生攜帶手機進校園，學生違規(guī)攜帶手機進校園將會受到嚴肅處理。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)的手機（包括充電器、電池）一律沒收，學期末由家長親自拿走。如出現(xiàn)反復，停課回家交家長教育處理，并全校通報批評，且與學生德育考核、評優(yōu)評模結(jié)合起來，最后記入學生發(fā)展報告檔案。
家長朋友，禁止學生攜帶手機進校園，絕不會中斷您和孩子的聯(lián)系，校園內(nèi)有兩個話吧，孩子可以在飯前或飯后與您聯(lián)系。如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，一定要理解、支持我們的做法。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
3、堅決不讓孩子把手機帶到學校。
家長朋友，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！謝謝您的合作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學生手機管理心得篇七
手機在現(xiàn)代社會已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，對于學生來說，手機的過度使用可能會對他們的學習和健康產(chǎn)生負面影響。因此，加強學員手機管理成為了一個非常重要的問題。在我自己的手機管理實踐中，我逐漸摸索出了一些有效的方法和心得，這對于我個人的學習和生活都產(chǎn)生了積極的影響，我愿意在此與大家分享。
首先，重視時間的合理規(guī)劃和分配是有效管理手機的第一步。作為學生，我們需要清楚地知道什么時候是應該使用手機的時間，什么時候是應該專注于學習的時間。通過合理規(guī)劃時間，我們可以更好地掌控自己的學習進度，提高學習效率。在課堂上，我會將手機調(diào)至飛行模式，將手機與學習分開，這樣可以避免被手機的來電、短信或者社交媒體通知打擾。
其次，遵守學校制定的手機使用規(guī)定也是有效管理手機的關(guān)鍵。為了控制手機使用，許多學校已經(jīng)制定了具體的規(guī)定，比如在特定時間內(nèi)禁用手機，并且制定了違規(guī)將受到的處罰。作為學生，我們要嚴格遵守這些規(guī)定，不要抱有僥幸心理，否則不僅會影響到自己，還會干擾到其他同學的學習。為了更好地遵守規(guī)定，我會主動參加學校組織的手機管理培訓活動，與老師和同學一起探討如何更好地管理手機。
此外，培養(yǎng)良好的手機使用習慣也是管理手機的重要方面。我們需要意識到手機不僅僅是用來娛樂和社交的工具，更應該看作是輔助學習和工作的工具。因此，我們應該養(yǎng)成合理的使用習慣，比如在學習或工作時集中注意力，避免無謂的刷屏和浪費時間。此外，我們還可以利用手機的學習軟件和資源，比如在線學習平臺，提升自己的學習效果。通過調(diào)整使用習慣，我們能夠更好地發(fā)揮手機的積極作用，并避免其對學習和生活造成負面影響。
此外，加強學員手機管理還需要培養(yǎng)自控力和保持自律。在現(xiàn)代社會，手機成癮已經(jīng)成為一個嚴重的問題，影響到了許多人的健康和學習。我們要時刻保持警惕，不要沉迷于手機的使用，而是要運用手機幫助自己更好地學習和生活。我們可以設定手機使用的時間限制，比如每天只允許在特定時間段內(nèi)使用手機，這樣可以避免整天都沉浸在手機中。此外，我們還可以借助他人的監(jiān)督和督促，比如向家長或者朋友托付手機，避免自己無法自控。
綜上所述，加強學員手機管理是一項迫切需要解決的問題。通過時間規(guī)劃、遵守規(guī)定、培養(yǎng)良好習慣、保持自律等一系列措施，我們可以更好地管理自己的手機使用，減少其對學習和生活的干擾，提高自己的學習效果。希望同學們都能認識到手機管理的重要性，并與我一同努力，培養(yǎng)良好的手機使用習慣，為自己的未來鋪平道路。
加強學生手機管理心得篇八
第一段：引言（100字）。
隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增大，學生們在學習和生活中面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。為了更好地應對這些挑戰(zhàn)，學生們需要加強五項管理心得。本文將介紹五項管理心得的重要性以及學生在實踐中的經(jīng)驗和體會。
第二段：時間管理（200字）。
時間管理是學生加強自身管理的第一步。學生通過合理規(guī)劃和安排時間，能夠更好地掌握學習和生活的節(jié)奏。我在這方面的體會是，要根據(jù)自己的學習目標和能力制定具體的計劃，并且充分利用碎片化時間。例如，在公交車上或者排隊等待時，可以利用這段時間背誦單詞或者預習功課，提高學習效率。另外，要合理分配時間，保持適量的休息，避免過度勞累。
第三段：學習方法（200字）。
合理的學習方法是學生學習的基礎。我發(fā)現(xiàn)，學生們可以通過多種途徑掌握知識，如閱讀教材、查找網(wǎng)絡資料、參加討論等。而且，要對學習內(nèi)容進行分類整理，提高記憶效果。此外，學習中堅持多做練習和積極參與課堂討論也是非常重要的，這樣能夠使學生更好地理解和掌握知識。
第四段：目標規(guī)劃（200字）。
設定明確的目標是學生管理的核心。每一個學期初，我都會和自己規(guī)劃一個明確的目標，包括學習成績、科研項目、社會實踐等。然后，我會制定詳細的計劃，列出具體的行動步驟，并設定截止日期。同時，我會在學期中不斷評估和調(diào)整目標計劃，以確保目標的實現(xiàn)。通過這樣的目標規(guī)劃，我在學習和生活中能夠有一個明確的方向，提高效率和主動性。
第五段：良好的心態(tài)（300字）。
良好的心態(tài)是學生加強管理的基礎。在面對挑戰(zhàn)和困難時，學生需要保持積極向上的態(tài)度，克服困難。我在學習和生活中的體會是，要學會堅持，要相信自己的能力，不怕失敗和挫折。當遇到困難時，要及時尋求他人的幫助和指導。同時，要保持良好的生活和學習習慣，例如定時鍛煉、合理飲食、規(guī)律作息等。這樣可以提高自身的抵抗力和心理素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)（100字）。
加強五項管理心得對于學生來說至關(guān)重要。通過時間管理、學習方法、目標規(guī)劃和良好的心態(tài)，學生能夠更好地應對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信只有通過不斷的實踐和總結(jié)，我們才能更好地加強自身管理，取得更好的學習成果和個人發(fā)展。
加強學生手機管理心得篇九
隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛玩手機已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問題之一。小一點的孩子經(jīng)常玩手機對孩子的身心成長有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點的孩子經(jīng)常玩手機可能導致網(wǎng)絡成癮，嚴重影響孩子的學習成績。
很多父母喜歡玩手機，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會給孩子一種錯覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機之后便會瘋狂的玩手機，一點顧慮也沒有。
教育部指出：應該細化管理措施。學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書籍，便會是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過長。過長的篇幅，會使得你花費過多的時間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會不舍得放下書本，延遲入睡時間，進而導致睡眠不足、精神不振，實則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學生如果經(jīng)常看手機容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學校要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
加強學生手機管理心得篇十
實現(xiàn)中華民族偉大復興，是近代以來中國人民和中華民族最偉大的夢想。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興。
要深刻認識實現(xiàn)民族復興偉業(yè)的歷史發(fā)展邏輯。各族人民在長期的交往交流交融中形成了中華民族共同體。經(jīng)過百年奮斗，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)偉大復興的光明前景。中華民族偉大復興的實現(xiàn)，必將在更高維度實現(xiàn)和維護中華民族共同體整體利益，推動中華民族永續(xù)發(fā)展。
中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導我們事業(yè)的核心力量。歷史和現(xiàn)實都證明，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復興。加強和完善黨的全面領(lǐng)導，是做好新時代黨的民族工作的根本政治保證。只有不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把“兩個確立”真正轉(zhuǎn)化為堅決做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，才能凝心聚力再出發(fā)、砥礪奮進新征程，才能持續(xù)深入推進新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，在新的偉大實踐中實現(xiàn)中華民族偉大復興。
牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線。
做好新時代黨的民族工作，要把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線。這就需要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，深刻認識到，鑄牢中華民族共同體意識是維護各民族根本利益的必然要求、是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求、是鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧社會主義民族關(guān)系的必然要求、是黨的民族工作開創(chuàng)新局面的必然要求。
要深刻認識鑄牢中華民族共同體意識所蘊含的深層邏輯。物質(zhì)決定意識，意識通過人的實踐對物質(zhì)產(chǎn)生反作用，共同體則是人及其實踐所構(gòu)成社會的基本存在形式。在我國，各民族交融匯聚成多元一體的中華民族，形成了中華民族共同體意識。推動中華民族成為認同度更高、凝聚力更強的命運共同體，能夠凝心鑄魂，推動各民族為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗，不斷激發(fā)全國各族人民投身民族復興偉業(yè)的內(nèi)生動力。
鑄牢中華民族共同體意識符合中華民族歷史文化傳統(tǒng)與我國發(fā)展實際，體現(xiàn)了“兩點論”與“重點論”的統(tǒng)一。堅持把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線，要正確把握中華民族共同體意識和各民族意識之間的關(guān)系，引導各民族始終把中華民族利益放在首位，做到本民族意識服從和服務于中華民族共同體意識，要在實現(xiàn)好中華民族共同體整體利益進程中實現(xiàn)好各民族具體利益。同時，要正確把握共同性和差異性、中華文化和各民族文化、物質(zhì)和精神的關(guān)系。
堅持和完善民族區(qū)域自治制度。
民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，是中國特色解決民族問題正確道路的一個重要保障。必須堅持和完善民族區(qū)域自治制度，確保黨中央政令暢通，確保國家法律法規(guī)實施，支持各民族發(fā)展經(jīng)濟、改善民生，實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕。
要深刻認識堅持和完善民族區(qū)域自治制度的重要意義。這一基本政治制度是我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨的民族政策的源頭，我們的民族政策都是由此而來、依此而存。實踐證明，民族區(qū)域自治制度符合我國國情，在維護國家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整，在加強民族平等團結(jié)、促進民族地區(qū)發(fā)展、增強中華民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
堅持和完善民族區(qū)域自治制度，要切實做到統(tǒng)一與自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合，把維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)放在第一位。落實民族區(qū)域自治制度，關(guān)鍵是幫助自治地方發(fā)展經(jīng)濟、改善民生。要賦予所有改革發(fā)展以彰顯中華民族共同體意識的意義，以維護統(tǒng)一、反對分裂的意義，以改善民生、凝聚人心的意義，讓中華民族共同體牢不可破。要將民族區(qū)域自治制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為國家治理效能，堅持依法治理民族事務，推進民族事務治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
建設中華民族共有精神家園。
中華文化是各民族優(yōu)秀文化的集大成。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。要堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設，注重用社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂。推動各民族文化的傳承保護和創(chuàng)新交融，突出各民族共有共享的中華文化符號和形象，增強各族群眾對中華文化的認同。
構(gòu)筑中華民族共有精神家園，要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系，引導各族群眾深刻認識到中華文化是主干，各民族文化是枝葉，根深干壯才能枝繁葉茂。
堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。
回顧黨的百年歷程，黨的民族工作取得的最大成就，就是走出了一條中國特色解決民族問題的正確道路。實踐充分證明，黨的民族理論和方針政策是正確的，中國特色解決民族問題的道路是正確的，必須堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。
要深刻認識到，我們黨自成立起，就積極探索適合我國國情的解決民族問題的道路。新中國成立后，我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實際相結(jié)合，走出一條中國特色解決民族問題的正確道路，開辟了發(fā)展各民族平等團結(jié)互助和諧關(guān)系的新紀元。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央圍繞怎樣堅持和完善中國特色解決民族問題的正確道路，提出了一系列新思想、新論斷、新要求，形成了習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，為做好新時代黨的民族工作指明了前進方向，提供了根本遵循。
道路決定命運，方向決定未來。堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，就要加強和完善黨的全面領(lǐng)導，全面推進中華民族共有精神家園建設，推動各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化，促進各民族交往交流交融，提升民族事務治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，堅決防范民族領(lǐng)域重大風險隱患，把各族人民智慧和力量最大限度凝聚起來，同心協(xié)力，不懈奮斗，共創(chuàng)中華民族的美好未來，共享民族復興的偉大榮光。
加強學生手機管理心得篇十一
管理是一種組織和調(diào)節(jié)資源以達到既定目標的方法和理念。在學生生活中，加強五項管理對于提高學習效果和自我管理能力至關(guān)重要。在我的學生生涯中，我深切體會到了管理的重要性，并積累了一些心得體會，下面將通過五個方面來說明。
第一，明確目標。明確目標是管理的起點。在學生生涯中，明確學習目標對于提高學習效果起著關(guān)鍵作用。我曾經(jīng)在某次期末考試之前沒有明確目標，結(jié)果學習效果很差，分數(shù)也不理想。后來，我意識到了問題所在，并開始了每學期制定學習目標的習慣。通過明確目標，我清楚地知道自己要達到什么樣的成績，從而有針對性地制定學習計劃和備考策略，最終取得了令人滿意的成績。
第二，合理安排時間。時間管理是一項重要的學習技能，也是個人管理的基礎。在學生生活中，課業(yè)繁忙，各種社團活動也層出不窮，如果沒有合理安排時間，就會導致學習和興趣愛好的沖突，從而影響學習效果。我個人的經(jīng)驗是，每天早晨制定一份詳細的時間安排表，并按照計劃執(zhí)行。這樣可以使學習、休息和娛樂合理分配，不至于忙于一門課程而忽視其他科目。
第三，良好的人際關(guān)系。管理也包括和他人合作，共同完成任務。在學生生活中，良好的人際關(guān)系對于學習和發(fā)展都有積極影響。在集體學習和合作項目中，我積極與同學配合，共享經(jīng)驗，提高學習效果。同時，我也注重與師生之間的交流，主動請教問題和尋求指導，這幫助我更好地理解學習內(nèi)容和提高成績。良好的人際關(guān)系使我在學習中感到溫暖和支持，也為我提供了更多的學習機會。
第四，堅持學習方法。學習方法是提高學習效率的重要手段。在我的學習過程中，我嘗試了各種學習方法，如閱讀筆記、歸納總結(jié)和思維導圖等。通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗，我找到了適合自己的學習方法，并堅持使用。例如，在英語學習中，我通過大量閱讀和練習來提高聽說讀寫能力，同時也參加了口語角和英語角等活動，不僅增加了實踐機會，還提高了語言表達能力。堅持學習方法對于提高學習效果和培養(yǎng)自我管理能力至關(guān)重要。
第五，持續(xù)反思與提升。管理是一個不斷完善和提升的過程，因此持續(xù)反思與提升也是加強學生管理的關(guān)鍵要素之一。在學習中，我會定期反思自己的學習過程，并對學習方法和學習計劃進行評估和調(diào)整。如有需要，我會主動尋求老師和同學的意見和建議，從他們的角度來審視自己的不足和提出改進的方向。通過持續(xù)反思和提升，我在管理方面不斷進步，也更好地發(fā)掘了自己的潛力。
綜上所述，加強五項管理心得體會學生是一項復雜而重要的任務。通過明確目標、合理安排時間、良好的人際關(guān)系、堅持學習方法和持續(xù)反思與提升，我們可以提高學習效果，培養(yǎng)自我管理能力，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。相信只要我們在學生生活中不斷實踐和改進，管理這一重要技能定能幫助我們成為更好的學生。
加強學生手機管理心得篇十二
加強五項管理心得體會學生，是指在學生的日常管理和自我約束方面，加強對五個方面的重視和培養(yǎng)，以提高學生的綜合素質(zhì)和學習成績。這五個方面分別是時間管理、學習管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財務管理。通過對這五個方面的學習和實踐，學生能夠培養(yǎng)自信、自律、團隊合作和負責任的品質(zhì)，從而更好地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。
第二段：時間管理。
時間是一種資源，對于學生來說尤為珍貴。學會管理時間，可以提高學生的學習效率和自我安排能力。首先，合理安排時間，確定每天的學習目標和計劃，編制學習時間表。其次，分清輕重緩急，把更多時間投入到重要而緊急的任務中。此外，合理利用碎片時間，比如在上下學的路上充分利用時間，提前完成一些簡單的學習任務。通過有效管理時間，學生能夠更好地把握學習的進度和節(jié)奏，提高學習的效果。
第三段：學習管理。
學習是學生最重要的任務，因此需要對學習進行管理。首先，明確學習目標，制定有針對性的學習計劃。然后，制定學習方法和策略，提高學習效率。此外，要定期進行學習反思，總結(jié)學習經(jīng)驗和掌握的知識。通過學習管理，學生能夠更好地掌握學習技巧和方法，提高學習效果和成績。
第四段：人際關(guān)系管理。
人際關(guān)系是學生學習和成長過程中不可或缺的一部分。學會管理人際關(guān)系，可以提高學生與他人的溝通能力和合作意識。首先，要建立良好的人際關(guān)系，尊重和理解他人，培養(yǎng)友善和合作的態(tài)度。其次，要主動參與集體活動，鍛煉團隊合作的能力。最后，要學會處理人際沖突，溝通解決問題。通過人際關(guān)系管理，學生能夠建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡，獲得更多的幫助和支持，提高自己的社交能力。
第五段：情緒管理和財務管理。
情緒管理和財務管理是學生管理的兩個重要方面。情緒管理能夠幫助學生更好地應對挫折與壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。學生需要學會調(diào)控情緒，找到適合自己的發(fā)泄方式，保持身心健康。而財務管理能夠幫助學生養(yǎng)成合理消費和理財?shù)牧晳T，從小就培養(yǎng)節(jié)儉意識和理財意識。通過情緒管理和財務管理，學生能夠保持良好的心態(tài)和生活習慣，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
結(jié)尾段：總結(jié)。
加強五項管理心得體會學生，對學生的綜合素質(zhì)提出了新的要求。通過時間管理、學習管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財務管理，學生能夠提高自我管理能力和學習效果，培養(yǎng)自信、自律和團隊合作意識。這些管理心得對學生的成長和發(fā)展具有重要意義，能夠培養(yǎng)學生積極向上、負責任的品質(zhì)，為他們的未來奠定堅實的基礎。因此，學生應該認真學習和應用這些管理心得，不斷提高自己的管理水平，為實現(xiàn)自己的目標努力奮斗。
加強學生手機管理心得篇十三
1、學校禁止學生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
2、學校將定期不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀律處分，同時，責令學生寫出書面檢查，并通知家長填寫手機保管協(xié)議，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領(lǐng)回手機。并提醒該生如再次重犯將取消參評“三好學生”“獎學金”等資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學生手機扣留，并及時送交班主任、或政教處，填寫手機保管協(xié)議。按上述第二條進行處理。
4、對多次攜帶手機的學生，根據(jù)情節(jié)將進行記大過、留校察看或勸其退學等處理。
1、禁止學生在校園內(nèi)任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違反，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長填寫手機保管協(xié)議，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領(lǐng)回手機。同時給予通報批評，同時取消各類評先評優(yōu)資格。第二次違規(guī)攜帶或使用手機，給予嚴重警告以上處分，同時與家長、學生簽訂手機使用協(xié)議。取消各類評先評優(yōu)資格。處分結(jié)果記錄學生學籍檔案。
2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過處分。按上述第一條進行處理。
3、嚴禁在校園內(nèi)用手機和各類違規(guī)電器，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。
4、本規(guī)定所有扣分納入學生操行分考核、班主任月考核。
1、為保障學生在校期間與家長的通訊。家長需要聯(lián)系學生的可以打電話給班主任，或?qū)W生找班主任借電話打給家長。特殊情況需帶手機的學生，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，寫明情況，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2、班主任要加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確學校在教學區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機的意義。
加強學生手機管理心得篇十四
目前，學生使用手機現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯(lián)系。它在帶給我們便利的同時，也給學生的成長帶來許多隱患。為凈化校園環(huán)境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，特制定如下實施方案。
一、總體要求。
凈化校園環(huán)境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。所有學生不得以任何理由攜帶手機進入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校有權(quán)當場收繳，收繳的手機由學校德育處統(tǒng)一保管，學期末由家長簽字領(lǐng)取，沒有家長領(lǐng)取的，學校封存保管至學生畢業(yè)后返還。對違反規(guī)定的學生，學校給予批評教育，并通知家長和學校簽訂協(xié)議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學。
二、成立領(lǐng)導小組。
副組長：xxx、負責人員調(diào)度、獎懲統(tǒng)計工作。
成員：xxx、xxx、xxx、溫馨負責日常巡查、活動制定、獎懲等工作。
三、具體實施。
（一）制定方案。
學校政教處牽頭，討論各方面情況，起草實施方案，經(jīng)校長辦公會審核決定。
（二）宣傳教育（3月3日至3月7日）。
1、學校印發(fā)《關(guān)于禁止學生攜帶手機告家長書》，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。
2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學生、拒絕手機進校園”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
3、班主任要進行統(tǒng)計，同時對學生進行深入細致的疏導工作，要求全體學生將手機帶回家，從此不可再帶入學校。
4、各班舉行學生干部會，了解專項整治情況，傾聽學生意見，統(tǒng)一思想，發(fā)揮學生干部的作用，協(xié)助班級、學校做好相關(guān)工作。
（三）正式實施（3月8日至3月18日）。
1、各班組織自主清查活動。
2、學校組成巡查小組對各班進行檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)有學生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并登記造冊。
3、任課教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學生有持有、使用手機的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應程序處理。
四、總結(jié)階段：
1、對在本次活動中表現(xiàn)好的優(yōu)秀學生干部給予獎勵。
2、學校德育處將通過學生座談、問卷調(diào)查等手段時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關(guān)情況。