我們常常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，總結(jié)可以幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該能夠啟發(fā)他人，讓他們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以學(xué)到如何組織材料和整理思路的方法。
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇一
尊敬的`園領(lǐng)導(dǎo)：
幼兒姓名： 幼兒班級(jí)：
家長(zhǎng)姓名： 單 位： 電話： 幼兒退園原因：
園方審批意見：
教學(xué)部： 園長(zhǎng)：
xxxxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇二
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過(guò)的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒(méi)有目標(biāo)的一年，日子過(guò)的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺(jué)得瀟灑，如今回想起來(lái)，則感覺(jué)空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過(guò)的明朗起來(lái)了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.
時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢(mèng)想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問(wèn)題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)：一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒(méi)有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過(guò)多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。
二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過(guò)于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂(lè)，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧?kù)o環(huán)境。
三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級(jí)的任課老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對(duì)整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說(shuō)我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說(shuō)在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號(hào)，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說(shuō)是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問(wèn)題的最佳途徑。
四，需要一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級(jí)中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是屈辱，雖說(shuō)在自己的班級(jí)里是高高在上，然而擺到整體范圍來(lái)看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級(jí)，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的'原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級(jí)注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對(duì)此我充滿信心!
老師說(shuō)內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請(qǐng)校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
xxx
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇三
尊敬的揚(yáng)大一幼園領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我為貴園小三班學(xué)生歐姝含的家長(zhǎng)，首先我為我的女兒能成為揚(yáng)大一幼的一名成員而感到高興與自豪，貴校辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)成果顯著，是我們家長(zhǎng)值得信賴和放心的幼兒園，通過(guò)女兒一天天的表現(xiàn)我們看到了貴園老師辛勤的付出和智慧的教育，我們有理由相信孩子在揚(yáng)大一幼的生活會(huì)過(guò)得精彩、快樂(lè)而充滿意義。
本人跟貴園的老師一樣從事著教育事業(yè)，對(duì)于孩子非常的熱愛，同時(shí)非常愿意為班級(jí)和學(xué)校做我力所能及的事情，現(xiàn)鄭重向園領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望能成為揚(yáng)大一幼家長(zhǎng)委員會(huì)的一名成員，如果能入選，我一定能履行家長(zhǎng)代表委員會(huì)的職責(zé)，協(xié)助幼兒園的老師進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的`開展，希望能為小朋友們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，不斷提升辦園質(zhì)量，為揚(yáng)大一幼的明天而奮斗。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：小三班歐姝含家長(zhǎng)
20xx年9月11日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇四
敬愛的團(tuán)組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。
自進(jìn)入初中以來(lái)，加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)便成為我一直為之奮斗的目標(biāo)。隨著愈來(lái)愈多同學(xué)的入團(tuán)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：共青團(tuán)是我們中學(xué)真正的組織。它猶如我們的兄長(zhǎng)、同學(xué)、朋友、老師。為了能做到一個(gè)合格的團(tuán)員，我積極的向班里的團(tuán)員們看齊并虛心向他們請(qǐng)教，以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
同時(shí)，我還積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)項(xiàng)目，支持團(tuán)組織和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。如恒福中學(xué)三人籃球賽、高一年級(jí)英語(yǔ)小話劇、向恒福?？陡宓?。當(dāng)然，不僅僅限于此，平時(shí)在學(xué)校，我還能做到認(rèn)真聽好每一節(jié)課、按時(shí)完成老師布置的所有功課、虛心向好同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、努力刻苦得投入到學(xué)習(xí)中，在上學(xué)期的期末考試中取得了全年級(jí)第十二的成績(jī)。在家里，我也已基本做到幫助家長(zhǎng)分擔(dān)部分家務(wù)、自己的事情自己負(fù)責(zé)，無(wú)需麻煩父母。
在此次之前，我也曾經(jīng)多次申請(qǐng)入團(tuán)，但都未獲通過(guò)，但我并沒(méi)有因此失去信心，相反，這更增加了我加入共青團(tuán)的決心。這就好像對(duì)于一個(gè)成年人，申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨是一種挑戰(zhàn);當(dāng)他加入后，將是對(duì)他的更大挑戰(zhàn)一樣，申請(qǐng)入團(tuán)，也是對(duì)我的一種挑戰(zhàn)。我愿笑迎挑戰(zhàn)，于未來(lái)中搏擊沖浪!
此致
敬禮!
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家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇五
××市第八中學(xué)教務(wù)處：
本人的長(zhǎng)女劉鑫，現(xiàn)為責(zé)校初中二年級(jí)三班學(xué)生。
最近，因我從單位分配到一套住房，座落在東郊新建路66號(hào)，距離你校約十二公里。搬家后，劉鑫上學(xué)要早起晚歸，每天往返在路上的時(shí)間要兩小時(shí)，這不僅影響她的`學(xué)習(xí)，而且也不太安全。最近，經(jīng)與附近市三十九中學(xué)聯(lián)系，該校表示愿意接收。因此，特申請(qǐng)將劉鑫轉(zhuǎn)學(xué)到三十九中學(xué)，請(qǐng)貴校研究后協(xié)助辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)為盼。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇六
申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無(wú)誤。下面是本站小編為大家精心整理的初中換班
申請(qǐng)書
，希望能給您帶來(lái)幫助。
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過(guò)的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒(méi)有目標(biāo)的一年，日子過(guò)的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺(jué)得瀟灑，如今回想起來(lái)，則感覺(jué)空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過(guò)的明朗起來(lái)了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.
時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢(mèng)想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問(wèn)題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)： 一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求， 因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒(méi)有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過(guò)多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。
二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過(guò)于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂(lè)，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧?kù)o環(huán)境。
三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級(jí)的任課老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對(duì)整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說(shuō)我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說(shuō)在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號(hào)，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說(shuō)是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問(wèn)題的最佳途徑。
四，需要一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級(jí)中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是屈辱，雖說(shuō)在自己的班級(jí)里是高高在上，然而擺到整體范圍來(lái)看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級(jí)，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落! 為新班級(jí)注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對(duì)此我充滿信心!
老師說(shuō)內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請(qǐng)校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
20xx年x月x日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫xx，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)。不過(guò)隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更多的。 我承認(rèn)理化是一個(gè)朝陽(yáng)專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因?yàn)楸救说膫€(gè)人原因，不得不放棄這個(gè)專業(yè)。
故本人冒昧的向老師提出申請(qǐng)，希望能夠轉(zhuǎn)入史地板，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī) 。
20xx年x月x日
尊敬的蘭老師：
您好!我是杜愈發(fā)。
在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高20xx級(jí)六班以來(lái)，因?yàn)楦鞣N原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班， 請(qǐng)?zhí)m老師同意。
高20xx級(jí)六班班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過(guò)于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級(jí)八班。高20xx級(jí)八班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級(jí)八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應(yīng)帶來(lái)的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過(guò)一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì)，然后繼續(xù)我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天，沒(méi)有結(jié)局的開始!
我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來(lái)教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲!
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇七
敬愛的老師：
你好，我是xx班yoyo的家長(zhǎng)。本來(lái)，我覺(jué)得自己工作比較忙，對(duì)于yoyo的學(xué)習(xí)和生活照顧得不算特別好，沒(méi)有達(dá)到“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的要求，但是yoyo鼓勵(lì)我，說(shuō)她在閱讀、課外興趣等方面都取得很好的成績(jī)，和媽媽的努力分不開，堅(jiān)持要我申請(qǐng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。在女兒的鼓勵(lì)下，我決定試一試，一來(lái)和老師以及其他家長(zhǎng)交流一點(diǎn)教育心得，二來(lái)也為女兒作一個(gè)榜樣。感謝老師給予我們這樣的機(jī)會(huì)。
上學(xué)期，xx獲得了“閱讀小學(xué)士”的稱號(hào)，我主要是從三個(gè)方面培養(yǎng)她的閱讀興趣：一是堅(jiān)持以身作則。除節(jié)假日，yoyo在家的時(shí)候我們基本不開電視的，我一直都陪她一起畫畫、寫字和讀書。我個(gè)人十分喜歡閱讀，每星期看書都超過(guò)兩本。漸漸地，yoyo也培養(yǎng)了喜歡看書的習(xí)慣。有時(shí)候我們晚上有接待，她就自己看書;節(jié)假日我經(jīng)常帶她到書城、圖書館等地方去看書、買書。
二是堅(jiān)持指導(dǎo)。yoyo的書，都是經(jīng)過(guò)我檢查才讓她看的。有一些家長(zhǎng)不知道，其實(shí)童話故事也不一定是對(duì)孩子適合的。比如說(shuō)安徒生的《紅舞鞋》，故事的并不是在小女孩不停地跳舞中結(jié)束，而是她跳到劊子手家里求他把自己的腳砍下來(lái)……如此恐怖的故事，根本不適合孩子看。同時(shí)，我看過(guò)一些專家說(shuō)，童話故事很多與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，誤導(dǎo)小朋友，比如：小白兔媽媽能夠戰(zhàn)勝大灰狼等等。所以我從來(lái)都不鼓勵(lì)yoyo看童話，直接就讓她看成人的故事或者寫給現(xiàn)代小朋友的故事，如《窗邊的小豆豆》、《女孩應(yīng)該知道的100個(gè)故事》、《我們班的博客》等等。在她開始要看圖寫畫的時(shí)候，我引導(dǎo)她看漫畫，剛開始是看“四格漫畫”，我們輪流講漫畫的內(nèi)容，當(dāng)作講故事一樣來(lái)玩。后來(lái)她就自己看了，如《我的家在西雙版納》、《出走十五天》、《奧運(yùn)福娃漫游記》、《虹貓藍(lán)兔七俠傳》、《父與子》、《豌豆笑傳》、《豌豆新傳》，還有高木直子的整套漫畫。根據(jù)過(guò)去一段時(shí)間的測(cè)驗(yàn)來(lái)看，她的看圖作文能夠達(dá)到老師的要求。
三是堅(jiān)持講故事。孩子的課余時(shí)間有限，又要復(fù)習(xí)、又要練琴、又要鍛煉、還要玩，所以我堅(jiān)持在她臨睡前為她講一會(huì)兒故事，一來(lái)引導(dǎo)她看書，二來(lái)增加她的.課余知識(shí)。與讀書一樣，我堅(jiān)持不講不切實(shí)際的童話故事。過(guò)去一年，我主要為她講游記，有黃愛琳的《再窮也要去旅行》、王石的《讓靈魂跟上腳步》、曹正文的《我去過(guò)的88個(gè)城市》等，最近我為她講的是《世界上獨(dú)特的國(guó)家》。同時(shí)我還在她的床頭貼了一幅世界地圖，講故事前先找找我們即將提到的國(guó)家。當(dāng)然，我做的一切，都離不開老師在課堂的教導(dǎo)，正規(guī)的教育加上有心的引導(dǎo)，yoyo也熱愛上閱讀，現(xiàn)在她已經(jīng)能夠在網(wǎng)上書城搜索自己喜歡的圖書了。
在學(xué)習(xí)上，我主要考慮我和yoyo的爸爸都工作較忙，所以把精力放在培育女兒養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力方面，由于現(xiàn)在才剛剛起步，同時(shí)她過(guò)敏體質(zhì)也一定程度影響她的專注程度，所以yoyo在某些方面表現(xiàn)得還不足夠，請(qǐng)老師原諒，我將會(huì)繼續(xù)努力，以達(dá)到“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的要求。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆x年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)積極向上的集體，在入班的這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過(guò)隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的。 任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思考，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班， 請(qǐng)老師同意。
今后我會(huì)積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年9月5日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇九
尊敬的xxx：
我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校xx班，一卡通編號(hào)：xxxxx，身份證號(hào)碼：xxxxxxxxx。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展。我進(jìn)入一班以來(lái)，各種原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到09xx系xx專業(yè)x班。
一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的.困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過(guò)于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級(jí)x班。
x班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入x班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應(yīng)帶來(lái)的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十
敬愛的老師：
十分感謝這些天來(lái)老師對(duì)我的照顧，十分感謝同學(xué)們對(duì)我的.關(guān)心，由于本人的問(wèn)題，我不能在這個(gè)班里繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步了。在這個(gè)班里，我們雖然相處得很好，但我始終不能適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)。我不能適應(yīng)老師的教學(xué)方法，我害怕這樣一直下去會(huì)影響自己的成績(jī)，進(jìn)而在期末考試扯班級(jí)的后腿，所以我請(qǐng)求換班，請(qǐng)老師批準(zhǔn)我！
此致
敬禮！
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十一
尊敬的輔導(dǎo)員、院領(lǐng)導(dǎo)：
我是20xx級(jí)工程1班的 。我想申請(qǐng)20xx級(jí)新生代理班主任一職，希望學(xué)員能給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
記得大一剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)姐就是我們的代班。她對(duì)我的幫助和引導(dǎo)讓我很快的適應(yīng)了陌生的大學(xué)環(huán)境。代班在我心中存入了一個(gè)很重要而又特殊的位置，成為了我向往的目標(biāo)。
我認(rèn)為代理班主任是輔導(dǎo)員與新同學(xué)之間的緊密紐帶，起到了上傳下達(dá)，溝通指導(dǎo)的重要作用。要聽從輔導(dǎo)員的指導(dǎo)命令，將任務(wù)及時(shí)完成，將信息及時(shí)的傳達(dá)給新生。協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)工作，辦理好新生入學(xué)的各項(xiàng)事宜。全面的了解所在班級(jí)的新同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。關(guān)心同學(xué)們的生活和心理上的需要，幫助他們適應(yīng)大學(xué)的新生活，適應(yīng)陌生的環(huán)境，引導(dǎo)他們步入正軌，融入學(xué)校生活。
在我看來(lái)，“想”是促成成功的主要?jiǎng)恿ΑＮ蚁氘?dāng)代班，也就給了我無(wú)限的動(dòng)力去為了這個(gè)位置而努力。而且，如果我在這個(gè)職位上，他也會(huì)督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導(dǎo)航標(biāo)。我想成為代班，我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
第一，我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，專業(yè)成績(jī)名列前茅，公共課學(xué)習(xí)同樣努力。每學(xué)期都獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金。我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以跟學(xué)弟學(xué)妹分享，雖然方法不是每個(gè)人都適合，但是我可以讓他們知道大學(xué)的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標(biāo)。在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，我可以傾我所能的幫助他們，讓他們更順利的度過(guò)剛剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸。
第二，我在學(xué)生會(huì)中擔(dān)任文藝部副部長(zhǎng)的職位。我的人際關(guān)系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟他人相處，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作，更好的帶領(lǐng)新同學(xué)，將代班的任務(wù)工作更完美的完成。而且，在之前兩年的學(xué)生會(huì)工作中，我參與置辦了許多大型活動(dòng)，我能有調(diào)理的完成大量的工作，在加入工作室的同時(shí)，我多方面的工作都不會(huì)耽誤。也不會(huì)耽誤我正常課程的學(xué)習(xí)。我能很好地安排我各方面的工作學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三，我有大量跟大一新同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn)，我與11級(jí)同學(xué)共處混合宿舍，我清楚他們的作息，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài)，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導(dǎo)他們，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中，我?guī)ьI(lǐng)11級(jí)的同學(xué)練習(xí)合唱，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的相處，我們互相熟悉，我從中學(xué)習(xí)到了很多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法經(jīng)驗(yàn)，我相信我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級(jí)。
當(dāng)然，對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)代班不止是為了服務(wù)新生，也是對(duì)我自己的鍛煉。在這項(xiàng)任務(wù)中我可以提升自己的工作能力，加強(qiáng)自己對(duì)事對(duì)人的責(zé)任心，進(jìn)一步鍛煉自己的交際溝通能力，擴(kuò)大自己的交際圈。最重要的是在這過(guò)程中的經(jīng)歷，它必將會(huì)變成我一生中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆。是我不可多得的機(jī)會(huì)。所以我更加不想錯(cuò)過(guò)這次代班的工作。
我不想說(shuō)如果我當(dāng)上代班之類的保證，因?yàn)閷?shí)際行動(dòng)可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現(xiàn)會(huì)比所有的保證都更加實(shí)際出色。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現(xiàn)，給予我這份信任。讓我能向大家展示這份神秘而又會(huì)令您滿意的答卷。
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十二
尊敬的蘭老師：
您好!我是杜愈發(fā)。
在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高20xx級(jí)六班以來(lái)，因?yàn)楦鞣N原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班，請(qǐng)?zhí)m老師同意。
高20xx級(jí)六班班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過(guò)于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級(jí)八班。高20xx級(jí)八班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級(jí)八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應(yīng)帶來(lái)的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過(guò)一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì)，然后繼續(xù)我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天，沒(méi)有結(jié)局的開始!
我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來(lái)教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲!
xuexila
20xx年x月x日
換班申請(qǐng)書相關(guān)
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十三
最近我把之前上的汪老師家的補(bǔ)習(xí)班換成了王老師家的補(bǔ)習(xí)班，由于汪老師的態(tài)度和教學(xué)方法等等都不太好，我之前多次向父母求情換個(gè)班，他們死活都不同意，但是奇跡卻發(fā)生了：我圣誕節(jié)許愿給我換個(gè)補(bǔ)習(xí)班，剛好那次汪老師態(tài)度非常不好，還打罵學(xué)生，雖然我知道把她的壞處告訴父母也不會(huì)讓我換班的，但是我還是堅(jiān)持說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)想到這次父母竟然同意了！這讓我十分驚訝，他們不同意我回家寫作業(yè)。
小學(xué)生作文大全
我把告訴答案和不用復(fù)習(xí)的事告訴畢業(yè)了，爸爸才恢復(fù)身體。之后還要掙多多的錢才能回家住，他一個(gè)月工資才1000，掙到很多錢就是還要等好幾個(gè)月那我都上初中了，你想讓我讓補(bǔ)習(xí)班也不用上了。那換班還有什么用啊。
真苦惱??！
五年級(jí):7個(gè)漢字以內(nèi)
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十四
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名即將上大二的學(xué)生，目前專業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化。然而一年的學(xué)習(xí)、與專業(yè)的接觸讓我越來(lái)越覺(jué)得——這并不是我熱愛并且擅長(zhǎng)的領(lǐng)域!所以，我萌生了轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭。不需太多地躊躇和尋找，念頭一出便立刻有了方向，因?yàn)槲业男闹幸恢币詠?lái)都有那樣一個(gè)夢(mèng)想——我要學(xué)美術(shù)，我要學(xué)設(shè)計(jì)!
所以，我想轉(zhuǎn)到學(xué)校的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。
我明白這個(gè)想法實(shí)施起來(lái)會(huì)有很大的困難，這個(gè)決定也很重大。所以，我做了很多了解，也進(jìn)行了深入地思考。
從小，我就很喜歡畫畫。又因?yàn)榘职值木壒剩沂艿搅撕芎玫乃囆g(shù)熏陶和繪畫技巧的正確引導(dǎo)。在初中以前，我參加過(guò)很多省、市、全國(guó)級(jí)別的比賽，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。初中上下學(xué)騎的自行車都是6歲時(shí)獲全市少兒書畫大賽一等獎(jiǎng)時(shí)得到的，曾獲最高獎(jiǎng)項(xiàng)是“雙龍杯”全國(guó)少兒書畫大賽鉆石獎(jiǎng)(特等獎(jiǎng))。后來(lái)，因?yàn)榉曩惐孬@獎(jiǎng)的緣故，爸媽怕我因此而變得浮躁;另一方面，因?yàn)檎n業(yè)的加重，初中以后我就不再參加書畫大賽了。
上初二的時(shí)候，我非常幸運(yùn)的參加了由國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局舉辦的“中國(guó)首屆青少年創(chuàng)意大賽”。創(chuàng)意大賽從校內(nèi)選拔，到市級(jí)審核，再到省級(jí)比賽，到最后在北京舉行的真正意義的大賽，歷時(shí)四個(gè)多月。比賽項(xiàng)目有很多，其中就包括手工繪圖及模型制作。
在校級(jí)比賽中，我以第一名的好成績(jī)從200多名選手中脫穎而出，進(jìn)入了僅僅由10名選手組成的代表隊(duì)，代表本市進(jìn)行后續(xù)的比賽。通過(guò)一次又一次比賽作品地展示和交流，負(fù)責(zé)此次大賽相關(guān)事宜的市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的趙主任曾贊揚(yáng)我為“巧手”和“發(fā)明大王”。在全國(guó)大賽的個(gè)人項(xiàng)目中，我也取得了優(yōu)異的成績(jī)：個(gè)人綜合獲一等獎(jiǎng)、模型制作單項(xiàng)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，制作的模型在外觀及功用等方面均獲得了北京大學(xué)、北京師范大學(xué)及北京科技大學(xué)相關(guān)人士的認(rèn)可及好評(píng)。在團(tuán)體項(xiàng)目中，我作為隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們完成設(shè)計(jì)任務(wù)，解決一個(gè)又一個(gè)材料及技術(shù)難題，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。我還有幸作為全國(guó)唯一的參賽代表，在國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局報(bào)告廳發(fā)表我的專利報(bào)告演講。
創(chuàng)意大賽的賽程主體就是專利的設(shè)計(jì)與制作。也是從那時(shí)起，我對(duì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造有了一定的了解與認(rèn)識(shí)，再到后來(lái)的，熱愛!借助對(duì)專利發(fā)明的領(lǐng)悟，初三時(shí)，我還申請(qǐng)了自己的專利!并獲得專利證書。
通過(guò)對(duì)兩個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案的分析，我發(fā)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)我自身擅長(zhǎng)并且非常熱愛的專業(yè)。它的每一個(gè)學(xué)科我都非常喜愛，有想學(xué)習(xí)的沖動(dòng)和欲望。而我現(xiàn)在所學(xué)的電氣專業(yè)，則完全是讓我頭疼的科目，我可以毫不夸張地說(shuō)，在這里，我找不到一門能讓我發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，找不到能讓我仍然堅(jiān)持下去的理由。
我知道工業(yè)設(shè)計(jì)包含非常廣泛，它是一個(gè)以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)的專業(yè)。工業(yè)設(shè)計(jì)本身又包括機(jī)械設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等。工業(yè)設(shè)計(jì)涉及到很多的學(xué)科，如社會(huì)學(xué)，美學(xué)，人機(jī)工程學(xué)，機(jī)械構(gòu)造，攝影，色彩學(xué)等。
它是各種學(xué)科、技術(shù)和審美觀念的交叉產(chǎn)物。我覺(jué)得在這里，我自身的優(yōu)勢(shì)可以得到很好地體現(xiàn)及發(fā)展，我會(huì)有很大的發(fā)展空間和突破空間。我的美術(shù)功底和創(chuàng)新思維，以及我豐富的想象力和對(duì)專利創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)，都讓我控制不住地想要進(jìn)入工業(yè)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。
出于對(duì)制圖及模型繪制的愛好，大一下學(xué)期開設(shè)的cad制圖課程我得到了98分的成績(jī);并且通過(guò)自學(xué)，我還掌握了一部分3d-max的使用技法。
原因是這樣的。因?yàn)闊釔勖佬g(shù)，我覺(jué)得自己是一個(gè)過(guò)于感性的人，欠缺理性。我想通過(guò)理科學(xué)習(xí)，改變自己太過(guò)感性的性格，再加上當(dāng)時(shí)化學(xué)和生物兩門課我學(xué)得不錯(cuò)，所以就毫不猶豫地選擇了理科。高考完，由于對(duì)社會(huì)的不了解，我求助于父母，通過(guò)對(duì)各專業(yè)的就業(yè)面及就業(yè)前景的了解與分析，我填報(bào)了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)。
我知道，這個(gè)專業(yè)是以數(shù)學(xué)、物理為主的，物理的電學(xué)尤為重要，而這些偏偏又都是我的弱勢(shì)學(xué)科!可我不想認(rèn)輸，我要挑戰(zhàn)自己!!我相信自己并不笨，只要刻苦努力就一定能成為最后的贏家。然而事與愿違，事實(shí)證明，并不是一切都可以靠刻苦解決。
上學(xué)期，我的校園生活豐富而有價(jià)值，在學(xué)習(xí)之余，還有很多可以自由分配的時(shí)間。我常常去圖書館借閱感興趣的書籍，比如一些名著和一些建筑設(shè)計(jì)類的書。如果白云圖書館沒(méi)有，我還有空可以去武進(jìn)圖書館借。因?yàn)橄胍囵B(yǎng)和鍛煉自己的能力，也想為獲得獎(jiǎng)學(xué)金做些準(zhǔn)備，課外我還參加了豐富的比賽，如演講、辯論、思辨會(huì)等等。豐富的社會(huì)活動(dòng)也讓我的生活很充實(shí)：去殘疾兒童福利院做義工，參加很多志愿者活動(dòng)都讓我獲益匪淺。我還進(jìn)入了院、系學(xué)生會(huì)，參與了很多活動(dòng)的舉辦，因?yàn)閷?shí)在忍不住想要畫畫的沖動(dòng)，我個(gè)人或與人合作幫助院、系學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、班級(jí)及各社團(tuán)出了很多期的宣傳海報(bào)，創(chuàng)新的風(fēng)格和獨(dú)特的海報(bào)形式獲得了不少好評(píng)。雙休日的休息時(shí)間我很好地利用起來(lái)，自己報(bào)了一些技能培訓(xùn)班，比如中級(jí)口語(yǔ)培訓(xùn)，最終，通過(guò)了考試，拿到了江蘇省中級(jí)口語(yǔ)的證書。有空我還會(huì)去附近的公園寫生，放松心情。我覺(jué)得，這就是我想要的大學(xué)!
英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，上學(xué)期的期末考試，英語(yǔ)取得了全系第一、全院第三的好成績(jī)，考了95分。但高數(shù)一直是我學(xué)習(xí)中的最大障礙，在極度努力之下，也只考了寥寥的67分。然而這一切表面的平靜都在下學(xué)期被完全打破。下學(xué)期的物理、物理實(shí)驗(yàn)、c語(yǔ)言、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)以及一直以來(lái)的高數(shù)，這所有的難題逼迫我做出了一個(gè)冒險(xiǎn)的決定——我決定暫時(shí)放棄英語(yǔ)。原來(lái)分配給英語(yǔ)的時(shí)間、原來(lái)參加社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間、原來(lái)參加技能培訓(xùn)班的時(shí)間全都用在了攻克難題上!我不再去圖書館翻看喜愛的書籍，不再參加任何比賽，不再參加班級(jí)活動(dòng)，不再和宿舍姐妹們?nèi)ゾ鄄停辉偃ス珗@游玩寫生、不再......我放棄了太多太多，甚至快要迷失自己。甚至因?yàn)闆](méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，我放棄了黨課考試，從而失去了在大學(xué)期間成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的唯一機(jī)會(huì)!
還好，痛苦地付出算是沒(méi)有被辜負(fù)，下學(xué)期在數(shù)學(xué)考試難度加強(qiáng)的情況下，我保住了及格，考了66分;物理上了70，實(shí)驗(yàn)取得了良好等級(jí);c程序設(shè)計(jì)勉強(qiáng)及格，然而，最大的不幸——c語(yǔ)言只考了39分!
大一下學(xué)期的校園生活就像是我求學(xué)生涯中的一個(gè)噩夢(mèng)。大學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)培養(yǎng)技能的地方，我需要通過(guò)努力，讓自己成為一名社會(huì)所需要的全面發(fā)展的復(fù)合型人才!我不想再繼續(xù)那樣噩夢(mèng)的生活，不想最后的自己優(yōu)勢(shì)不再、弱勢(shì)平庸，一無(wú)所有，一事無(wú)成。那將是最可怕的事情。
不想在一條錯(cuò)誤的道路上盲目地堅(jiān)持下去了，我想走上一條正確的路。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我達(dá)成愿望、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，走上一條屬于自己的正確的人生道路。
此致
敬禮!
xuexila
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆x年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)積極向上的集體，在入班的這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過(guò)隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的`。任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思考，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班，請(qǐng)老師同意。
今后我會(huì)積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年9月5日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十六
每個(gè)星期六的英語(yǔ)培訓(xùn)課被改到了星期天。第二冊(cè)的書，我學(xué)完了，老師建議我換到高一個(gè)年級(jí)的那個(gè)班，開始學(xué)習(xí)第三冊(cè)，。
一開始，老師說(shuō)的我?guī)缀趼牪欢嗵澟赃厓赡型瑢W(xué)熱情，都來(lái)教我。剛開始還蠻感激的，但后面的幾次遭遇，讓我覺(jué)得簡(jiǎn)直就是“羨慕嫉妒恨”啊。有一次課上，我們玩了一個(gè)投球的游戲，老師在白板上畫了一個(gè)環(huán)形圈，投到幾就要回答幾個(gè)問(wèn)題。還有，你投的分越高，獎(jiǎng)勵(lì)的分也就會(huì)越高。輪到我的時(shí)候，我隨便一扔，結(jié)果扔到了6，旁邊兩個(gè)熱心同學(xué)都幫我回答，我只張了幾下嘴，裝模作樣而已。如果我現(xiàn)在是《歡樂(lè)喜劇人》里的大潘，一定會(huì)說(shuō)：“好尷尬呀?！边@個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我心靈里的損傷可真大呀。
后面，我們學(xué)習(xí)了新單詞，當(dāng)堂就要默寫，大家都愁眉苦臉的。我心里暗喜：我記憶好，記單詞神馬的都是浮云。開始默寫了，我已超速地寫好單詞。我第一個(gè)就交上去了，但因?yàn)樘韬霭选癿y”寫成了“me”，老師扣了我0。5分，只得了5。5分。結(jié)果，我得了第二名，我的心里得到了一點(diǎn)安慰。
新生真苦呀！我從以前那個(gè)班的學(xué)霸變成了現(xiàn)在這個(gè)班的菜鳥。
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十七
尊敬的老師：
您好!
我是’’’’，作為一名接受過(guò)班助幫助的人，我希望能盡自己的所能，幫助下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請(qǐng)。
經(jīng)過(guò)大一年的生活，我對(duì)大學(xué)的生活也有了一定的了解和經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)為學(xué)弟學(xué)妹們做好導(dǎo)游，帶領(lǐng)他們體驗(yàn)美好的大學(xué)生活，在感受新環(huán)境的同時(shí)也他們也將面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題我相信我有能力也有責(zé)任去幫助他們，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑。同時(shí)協(xié)助學(xué)校開展多項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)助班主任了解同學(xué)們，做好班主任與同學(xué)們溝通的橋梁。我希望借此提高自己，鍛煉自己，加強(qiáng)自己的溝通能力。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有了高考的重?fù)?dān)，這是他們?yōu)樽约旱睦硐?、興趣而奮斗的開始，也是他們第一次離開家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活，脫離了被動(dòng)之后，他們有更多的屬于自己的時(shí)間，如何幫助他們利用好這些空余時(shí)間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規(guī)劃好自己的時(shí)間，利用好自己的時(shí)間，有一個(gè)明確的目標(biāo)，使他們?cè)诖笠徊辉倜悦?，有一個(gè)美好的開端，有一個(gè)豐富而精彩的大學(xué)生活。
在大一的時(shí)候我積極參與班級(jí)和學(xué)院的工作，在班級(jí)中擔(dān)任文藝委員，在學(xué)生會(huì)參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多，體會(huì)到了班級(jí)管理中的存在的問(wèn)題和難處，因此我會(huì)盡力將我們管理班級(jí)的好方法傳承下去，同時(shí)也將避免我們的所經(jīng)歷的錯(cuò)誤和不足，建立好13級(jí)與14級(jí)的溝通，使他們感受大學(xué)生活的同時(shí)學(xué)習(xí)也更近一層樓。在學(xué)生會(huì)的工作中我懂得了合作團(tuán)結(jié)，班級(jí)更需要大家的團(tuán)結(jié)合作，我會(huì)積極引導(dǎo)一個(gè)有凝聚力的班級(jí)體的形成。我在大一的一年里也積極參與了學(xué)院學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，面對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的疑問(wèn)，我相信自己有能力為他們答疑解惑。
此外，我會(huì)盡力做到積極了解學(xué)弟學(xué)妹們情況，如熟悉他們的姓名，家鄉(xiāng)等，和他們建立良好的關(guān)系。軍訓(xùn)期間，做到與同學(xué)們同甘共苦，在做好本職工作與學(xué)習(xí)之余，去軍訓(xùn)場(chǎng)地，對(duì)他們進(jìn)行多方面的鼓勵(lì)，讓他們度過(guò)一個(gè)美好的軍訓(xùn)期。同時(shí)積極了解班級(jí)的每一位同學(xué)，組織好班委的競(jìng)選，嚴(yán)格要求督促班級(jí)的建設(shè)，組織好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。在軍訓(xùn)期間，我會(huì)利用空隙時(shí)間，多方面向向同學(xué)們介紹學(xué)校的各個(gè)組織，鼓勵(lì)他們積極加入這些組織。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系和交流，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)情況，盡量給班主任提供全面的班級(jí)信息。
在此，我再次向老師提出申請(qǐng)，希望老師們能給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)通過(guò)自己的努力去去證明我所說(shuō)的話，形成一個(gè)優(yōu)秀有特色的班級(jí)，同時(shí)得到大多數(shù)同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可。成為他們生活中的好哥們，最后衷心祝愿我院14級(jí)同學(xué)在我院老師們的帶領(lǐng)下，不斷地取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造輝煌!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十八
一、指導(dǎo)思想
幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利、有序開展離不開科學(xué)合理的一日活動(dòng)常規(guī)，幼兒的健康成長(zhǎng)離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng)，教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開相互的學(xué)習(xí)與交流。為提高教師互動(dòng)交流力度，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合理化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動(dòng)常規(guī)，特組織本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1。相互了解，彼此交流，學(xué)習(xí)別的班級(jí)管理班級(jí)的科學(xué)方法和有效策略。
2。角色互換，彼此體驗(yàn)，嘗試在不同的班級(jí)之中不同管理方法的運(yùn)用。
3。認(rèn)識(shí)、了解幼兒園各班每位幼兒，加強(qiáng)師幼之間互動(dòng)與情感交流。
三、操作方法
1。互換班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)
每位教師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班教師互換班級(jí)，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩所在班級(jí)主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。安全責(zé)任隨所在班級(jí)而改變。
2。互換班級(jí)研討活動(dòng)
兩個(gè)教研組分別利用各自教研活動(dòng)時(shí)間研討這樣做的好處，發(fā)現(xiàn)自己所換班級(jí)在管理班級(jí)方面的優(yōu)勢(shì)，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法和策略。
3?；Q班級(jí)反思活動(dòng)
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，寫出個(gè)人對(duì)于本次互換活動(dòng)的反思和小結(jié)。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級(jí)工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。
一、換班實(shí)踐活動(dòng)讓教師充分學(xué)習(xí)
經(jīng)歷了兩周互換班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，每位教師與其他班配班教師互換了班級(jí)，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩了所在班級(jí)主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。每位教師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會(huì)去另外3個(gè)班級(jí)進(jìn)行組織教學(xué)，充分為教師的互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒(méi)有受到影響，反而更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)，讓全幼兒園的小朋友也認(rèn)識(shí)了解了幼兒園的每位教師。
二、換班研討活動(dòng)讓教師暢所欲言
換班活動(dòng)結(jié)束后，兩個(gè)教研組分別利用教研活動(dòng)研討了相互的心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了自己所換班級(jí)在管理班級(jí)方面的優(yōu)勢(shì)，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛肯定其他班級(jí)工作的亮點(diǎn)，對(duì)比自己工作中的不足，起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細(xì)心、耐心與責(zé)任心比其他班級(jí)更為突出；感受到中一班兩位教師對(duì)幼兒傾聽、進(jìn)餐、戶外活動(dòng)等一日常規(guī)的良好培養(yǎng)；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的'優(yōu)勢(shì)；了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對(duì)幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。
三、換班反思活動(dòng)明確班級(jí)管理思路
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，每位教師就各班工作的優(yōu)勢(shì)和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書面小結(jié)。小結(jié)活動(dòng)中，每位老師都能客觀真實(shí)地欣賞其他班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)，并一一列舉說(shuō)明。同時(shí)，就自己班級(jí)存在的問(wèn)題和需要努力的方向進(jìn)行了深入淺出的剖析。如我們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn)書包妨礙幼兒的一日活動(dòng)和占用幼兒活動(dòng)空間的局限性時(shí)，經(jīng)過(guò)協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書包來(lái)園，改變了幼兒園原有的傳統(tǒng)，非常有利于幼兒日?；顒?dòng)和教師的常規(guī)管理。大家發(fā)現(xiàn)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個(gè)孩子喝到充足數(shù)量的水，就紛紛效仿，達(dá)成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求。大家還紛紛愿意嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略，以增強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)和為他人服務(wù)的意識(shí)?？傊蠹叶寄苷覝?zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到了提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。正如一位老師深有體會(huì)地感慨：“幼兒園里無(wú)小事，事事是大事！”
我們相信，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教育的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)和交流，用心工作和反思，一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī)，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，達(dá)到讓幼兒發(fā)展、讓教師提升和讓家長(zhǎng)滿意的目標(biāo)。
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十九
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo):
我是來(lái)自....的....，本著為同學(xué)們服務(wù)的思想，想申請(qǐng)當(dāng)08級(jí)新生的代理班主任。在過(guò)去的一年里，我一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)生活部干事、社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)部副部長(zhǎng)和班上的教學(xué)信息委員。在此期間，我一直堅(jiān)持著自己的信念，勤勤懇懇，一心一意為全系同學(xué)服務(wù)，并取得了一定成績(jī)，獲得了學(xué)生會(huì)得位同仁及廣大同學(xué)的認(rèn)可。今天，我申請(qǐng)做代理班主任。相信我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的風(fēng)格，努力為新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù)，為系里、為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
剛?cè)胄r(shí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忙碌的身影還在眼前，往事歷歷在目，留在記憶里的除了一份感動(dòng)還有一腔的沖動(dòng)。光陰似箭，一不留神自己已經(jīng)成為了別人的學(xué)長(zhǎng)，曾幾何時(shí)，我已暗下決心，要化感動(dòng)為力量，相信青出于藍(lán)而青于藍(lán)，我會(huì)比學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們做的更好。
記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)人來(lái)的，又帶有很多東西，我瘦小的身體是承受不住重壓的，幸好有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的幫忙，我才很順利的把東西幫到了寢室，而且他們還帶我去交錢報(bào)到，帶我領(lǐng)東西??從那天起，我就想等我大二了,我也要像學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們學(xué)習(xí)去幫助08新生，把他們愛和希望的種子一代一代傳遞下去。
也許是受到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的鼓舞，后來(lái)我競(jìng)選了學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)的日子里，我成熟了很多，基本上符合了一名代理班主任所應(yīng)具備的素質(zhì)。不怕苦不怕累是我的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的行動(dòng)已經(jīng)教會(huì)了我，我知道應(yīng)該怎樣去做、要去做什么。我只有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，一顆隨時(shí)與大家交流的心。
同時(shí)，我知道代理班主任責(zé)任重大。他不僅代表著系里賦予一個(gè)普通“高年級(jí)學(xué)生”以榮譽(yù)。在新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們眼中，我們更是榜樣，是他們?cè)诮窈蟠髮W(xué)生活中的引路人。我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，遇事多與輔導(dǎo)員、班主任溝通，及時(shí)匯報(bào)情況;就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平，了解專業(yè)及學(xué)院學(xué)校情況，進(jìn)行適當(dāng)介紹;就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng);就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，以模范生為榜樣，禁止宣傳不良思想;就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級(jí)負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)班委制定班級(jí)工作計(jì)劃;就應(yīng)該本著公平公正原則，真誠(chéng)服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生;還要具有較強(qiáng)的責(zé)任感，處處以身作則，律己于身。
我真的渴望有這樣一次機(jī)會(huì):既幫助了別人，也能提高自己，還可以在心靈上得到升華。再次請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力。過(guò)去一年的學(xué)生會(huì)經(jīng)歷已能充分證明我的實(shí)力，希望我不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考核批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇二十
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過(guò)的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒(méi)有目標(biāo)的一年，日子過(guò)的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺(jué)得瀟灑，如今回想起來(lái)，則感覺(jué)空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過(guò)的明朗起來(lái)了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.
時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢(mèng)想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問(wèn)題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)：一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒(méi)有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過(guò)多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。
二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過(guò)于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂(lè)，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧?kù)o環(huán)境。
三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級(jí)的任課老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對(duì)整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說(shuō)我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說(shuō)在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號(hào)，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說(shuō)是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問(wèn)題的最佳途徑。
四，需要一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級(jí)中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是屈辱，雖說(shuō)在自己的班級(jí)里是高高在上，然而擺到整體范圍來(lái)看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級(jí)，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級(jí)注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對(duì)此我充滿信心!
老師說(shuō)內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請(qǐng)校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
xuexila
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇一
尊敬的`園領(lǐng)導(dǎo)：
幼兒姓名： 幼兒班級(jí)：
家長(zhǎng)姓名： 單 位： 電話： 幼兒退園原因：
園方審批意見：
教學(xué)部： 園長(zhǎng)：
xxxxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇二
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過(guò)的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒(méi)有目標(biāo)的一年，日子過(guò)的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺(jué)得瀟灑，如今回想起來(lái)，則感覺(jué)空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過(guò)的明朗起來(lái)了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.
時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢(mèng)想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問(wèn)題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)：一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒(méi)有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過(guò)多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。
二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過(guò)于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂(lè)，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧?kù)o環(huán)境。
三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級(jí)的任課老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對(duì)整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說(shuō)我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說(shuō)在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號(hào)，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說(shuō)是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問(wèn)題的最佳途徑。
四，需要一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級(jí)中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是屈辱，雖說(shuō)在自己的班級(jí)里是高高在上，然而擺到整體范圍來(lái)看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級(jí)，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的'原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級(jí)注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對(duì)此我充滿信心!
老師說(shuō)內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請(qǐng)校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
xxx
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇三
尊敬的揚(yáng)大一幼園領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我為貴園小三班學(xué)生歐姝含的家長(zhǎng)，首先我為我的女兒能成為揚(yáng)大一幼的一名成員而感到高興與自豪，貴校辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)成果顯著，是我們家長(zhǎng)值得信賴和放心的幼兒園，通過(guò)女兒一天天的表現(xiàn)我們看到了貴園老師辛勤的付出和智慧的教育，我們有理由相信孩子在揚(yáng)大一幼的生活會(huì)過(guò)得精彩、快樂(lè)而充滿意義。
本人跟貴園的老師一樣從事著教育事業(yè)，對(duì)于孩子非常的熱愛，同時(shí)非常愿意為班級(jí)和學(xué)校做我力所能及的事情，現(xiàn)鄭重向園領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望能成為揚(yáng)大一幼家長(zhǎng)委員會(huì)的一名成員，如果能入選，我一定能履行家長(zhǎng)代表委員會(huì)的職責(zé)，協(xié)助幼兒園的老師進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的`開展，希望能為小朋友們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，不斷提升辦園質(zhì)量，為揚(yáng)大一幼的明天而奮斗。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：小三班歐姝含家長(zhǎng)
20xx年9月11日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇四
敬愛的團(tuán)組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。
自進(jìn)入初中以來(lái)，加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)便成為我一直為之奮斗的目標(biāo)。隨著愈來(lái)愈多同學(xué)的入團(tuán)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：共青團(tuán)是我們中學(xué)真正的組織。它猶如我們的兄長(zhǎng)、同學(xué)、朋友、老師。為了能做到一個(gè)合格的團(tuán)員，我積極的向班里的團(tuán)員們看齊并虛心向他們請(qǐng)教，以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
同時(shí)，我還積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)項(xiàng)目，支持團(tuán)組織和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。如恒福中學(xué)三人籃球賽、高一年級(jí)英語(yǔ)小話劇、向恒福?？陡宓?。當(dāng)然，不僅僅限于此，平時(shí)在學(xué)校，我還能做到認(rèn)真聽好每一節(jié)課、按時(shí)完成老師布置的所有功課、虛心向好同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、努力刻苦得投入到學(xué)習(xí)中，在上學(xué)期的期末考試中取得了全年級(jí)第十二的成績(jī)。在家里，我也已基本做到幫助家長(zhǎng)分擔(dān)部分家務(wù)、自己的事情自己負(fù)責(zé)，無(wú)需麻煩父母。
在此次之前，我也曾經(jīng)多次申請(qǐng)入團(tuán)，但都未獲通過(guò)，但我并沒(méi)有因此失去信心，相反，這更增加了我加入共青團(tuán)的決心。這就好像對(duì)于一個(gè)成年人，申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨是一種挑戰(zhàn);當(dāng)他加入后，將是對(duì)他的更大挑戰(zhàn)一樣，申請(qǐng)入團(tuán)，也是對(duì)我的一種挑戰(zhàn)。我愿笑迎挑戰(zhàn)，于未來(lái)中搏擊沖浪!
此致
敬禮!
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家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇五
××市第八中學(xué)教務(wù)處：
本人的長(zhǎng)女劉鑫，現(xiàn)為責(zé)校初中二年級(jí)三班學(xué)生。
最近，因我從單位分配到一套住房，座落在東郊新建路66號(hào)，距離你校約十二公里。搬家后，劉鑫上學(xué)要早起晚歸，每天往返在路上的時(shí)間要兩小時(shí)，這不僅影響她的`學(xué)習(xí)，而且也不太安全。最近，經(jīng)與附近市三十九中學(xué)聯(lián)系，該校表示愿意接收。因此，特申請(qǐng)將劉鑫轉(zhuǎn)學(xué)到三十九中學(xué)，請(qǐng)貴校研究后協(xié)助辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)為盼。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇六
申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無(wú)誤。下面是本站小編為大家精心整理的初中換班
申請(qǐng)書
，希望能給您帶來(lái)幫助。
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過(guò)的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒(méi)有目標(biāo)的一年，日子過(guò)的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺(jué)得瀟灑，如今回想起來(lái)，則感覺(jué)空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過(guò)的明朗起來(lái)了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.
時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢(mèng)想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問(wèn)題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)： 一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求， 因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒(méi)有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過(guò)多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。
二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過(guò)于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂(lè)，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧?kù)o環(huán)境。
三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級(jí)的任課老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對(duì)整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說(shuō)我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說(shuō)在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號(hào)，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說(shuō)是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問(wèn)題的最佳途徑。
四，需要一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級(jí)中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是屈辱，雖說(shuō)在自己的班級(jí)里是高高在上，然而擺到整體范圍來(lái)看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級(jí)，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落! 為新班級(jí)注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對(duì)此我充滿信心!
老師說(shuō)內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請(qǐng)校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
20xx年x月x日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫xx，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)。不過(guò)隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更多的。 我承認(rèn)理化是一個(gè)朝陽(yáng)專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因?yàn)楸救说膫€(gè)人原因，不得不放棄這個(gè)專業(yè)。
故本人冒昧的向老師提出申請(qǐng)，希望能夠轉(zhuǎn)入史地板，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī) 。
20xx年x月x日
尊敬的蘭老師：
您好!我是杜愈發(fā)。
在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高20xx級(jí)六班以來(lái)，因?yàn)楦鞣N原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班， 請(qǐng)?zhí)m老師同意。
高20xx級(jí)六班班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過(guò)于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級(jí)八班。高20xx級(jí)八班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級(jí)八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應(yīng)帶來(lái)的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過(guò)一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì)，然后繼續(xù)我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天，沒(méi)有結(jié)局的開始!
我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來(lái)教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲!
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇七
敬愛的老師：
你好，我是xx班yoyo的家長(zhǎng)。本來(lái)，我覺(jué)得自己工作比較忙，對(duì)于yoyo的學(xué)習(xí)和生活照顧得不算特別好，沒(méi)有達(dá)到“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的要求，但是yoyo鼓勵(lì)我，說(shuō)她在閱讀、課外興趣等方面都取得很好的成績(jī)，和媽媽的努力分不開，堅(jiān)持要我申請(qǐng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。在女兒的鼓勵(lì)下，我決定試一試，一來(lái)和老師以及其他家長(zhǎng)交流一點(diǎn)教育心得，二來(lái)也為女兒作一個(gè)榜樣。感謝老師給予我們這樣的機(jī)會(huì)。
上學(xué)期，xx獲得了“閱讀小學(xué)士”的稱號(hào)，我主要是從三個(gè)方面培養(yǎng)她的閱讀興趣：一是堅(jiān)持以身作則。除節(jié)假日，yoyo在家的時(shí)候我們基本不開電視的，我一直都陪她一起畫畫、寫字和讀書。我個(gè)人十分喜歡閱讀，每星期看書都超過(guò)兩本。漸漸地，yoyo也培養(yǎng)了喜歡看書的習(xí)慣。有時(shí)候我們晚上有接待，她就自己看書;節(jié)假日我經(jīng)常帶她到書城、圖書館等地方去看書、買書。
二是堅(jiān)持指導(dǎo)。yoyo的書，都是經(jīng)過(guò)我檢查才讓她看的。有一些家長(zhǎng)不知道，其實(shí)童話故事也不一定是對(duì)孩子適合的。比如說(shuō)安徒生的《紅舞鞋》，故事的并不是在小女孩不停地跳舞中結(jié)束，而是她跳到劊子手家里求他把自己的腳砍下來(lái)……如此恐怖的故事，根本不適合孩子看。同時(shí)，我看過(guò)一些專家說(shuō)，童話故事很多與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，誤導(dǎo)小朋友，比如：小白兔媽媽能夠戰(zhàn)勝大灰狼等等。所以我從來(lái)都不鼓勵(lì)yoyo看童話，直接就讓她看成人的故事或者寫給現(xiàn)代小朋友的故事，如《窗邊的小豆豆》、《女孩應(yīng)該知道的100個(gè)故事》、《我們班的博客》等等。在她開始要看圖寫畫的時(shí)候，我引導(dǎo)她看漫畫，剛開始是看“四格漫畫”，我們輪流講漫畫的內(nèi)容，當(dāng)作講故事一樣來(lái)玩。后來(lái)她就自己看了，如《我的家在西雙版納》、《出走十五天》、《奧運(yùn)福娃漫游記》、《虹貓藍(lán)兔七俠傳》、《父與子》、《豌豆笑傳》、《豌豆新傳》，還有高木直子的整套漫畫。根據(jù)過(guò)去一段時(shí)間的測(cè)驗(yàn)來(lái)看，她的看圖作文能夠達(dá)到老師的要求。
三是堅(jiān)持講故事。孩子的課余時(shí)間有限，又要復(fù)習(xí)、又要練琴、又要鍛煉、還要玩，所以我堅(jiān)持在她臨睡前為她講一會(huì)兒故事，一來(lái)引導(dǎo)她看書，二來(lái)增加她的.課余知識(shí)。與讀書一樣，我堅(jiān)持不講不切實(shí)際的童話故事。過(guò)去一年，我主要為她講游記，有黃愛琳的《再窮也要去旅行》、王石的《讓靈魂跟上腳步》、曹正文的《我去過(guò)的88個(gè)城市》等，最近我為她講的是《世界上獨(dú)特的國(guó)家》。同時(shí)我還在她的床頭貼了一幅世界地圖，講故事前先找找我們即將提到的國(guó)家。當(dāng)然，我做的一切，都離不開老師在課堂的教導(dǎo)，正規(guī)的教育加上有心的引導(dǎo)，yoyo也熱愛上閱讀，現(xiàn)在她已經(jīng)能夠在網(wǎng)上書城搜索自己喜歡的圖書了。
在學(xué)習(xí)上，我主要考慮我和yoyo的爸爸都工作較忙，所以把精力放在培育女兒養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力方面，由于現(xiàn)在才剛剛起步，同時(shí)她過(guò)敏體質(zhì)也一定程度影響她的專注程度，所以yoyo在某些方面表現(xiàn)得還不足夠，請(qǐng)老師原諒，我將會(huì)繼續(xù)努力，以達(dá)到“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的要求。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆x年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)積極向上的集體，在入班的這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過(guò)隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的。 任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思考，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班， 請(qǐng)老師同意。
今后我會(huì)積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年9月5日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇九
尊敬的xxx：
我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校xx班，一卡通編號(hào)：xxxxx，身份證號(hào)碼：xxxxxxxxx。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展。我進(jìn)入一班以來(lái)，各種原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到09xx系xx專業(yè)x班。
一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的.困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過(guò)于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級(jí)x班。
x班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入x班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應(yīng)帶來(lái)的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十
敬愛的老師：
十分感謝這些天來(lái)老師對(duì)我的照顧，十分感謝同學(xué)們對(duì)我的.關(guān)心，由于本人的問(wèn)題，我不能在這個(gè)班里繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步了。在這個(gè)班里，我們雖然相處得很好，但我始終不能適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)。我不能適應(yīng)老師的教學(xué)方法，我害怕這樣一直下去會(huì)影響自己的成績(jī)，進(jìn)而在期末考試扯班級(jí)的后腿，所以我請(qǐng)求換班，請(qǐng)老師批準(zhǔn)我！
此致
敬禮！
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十一
尊敬的輔導(dǎo)員、院領(lǐng)導(dǎo)：
我是20xx級(jí)工程1班的 。我想申請(qǐng)20xx級(jí)新生代理班主任一職，希望學(xué)員能給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
記得大一剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)姐就是我們的代班。她對(duì)我的幫助和引導(dǎo)讓我很快的適應(yīng)了陌生的大學(xué)環(huán)境。代班在我心中存入了一個(gè)很重要而又特殊的位置，成為了我向往的目標(biāo)。
我認(rèn)為代理班主任是輔導(dǎo)員與新同學(xué)之間的緊密紐帶，起到了上傳下達(dá)，溝通指導(dǎo)的重要作用。要聽從輔導(dǎo)員的指導(dǎo)命令，將任務(wù)及時(shí)完成，將信息及時(shí)的傳達(dá)給新生。協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)工作，辦理好新生入學(xué)的各項(xiàng)事宜。全面的了解所在班級(jí)的新同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。關(guān)心同學(xué)們的生活和心理上的需要，幫助他們適應(yīng)大學(xué)的新生活，適應(yīng)陌生的環(huán)境，引導(dǎo)他們步入正軌，融入學(xué)校生活。
在我看來(lái)，“想”是促成成功的主要?jiǎng)恿ΑＮ蚁氘?dāng)代班，也就給了我無(wú)限的動(dòng)力去為了這個(gè)位置而努力。而且，如果我在這個(gè)職位上，他也會(huì)督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導(dǎo)航標(biāo)。我想成為代班，我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
第一，我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，專業(yè)成績(jī)名列前茅，公共課學(xué)習(xí)同樣努力。每學(xué)期都獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金。我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以跟學(xué)弟學(xué)妹分享，雖然方法不是每個(gè)人都適合，但是我可以讓他們知道大學(xué)的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標(biāo)。在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，我可以傾我所能的幫助他們，讓他們更順利的度過(guò)剛剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸。
第二，我在學(xué)生會(huì)中擔(dān)任文藝部副部長(zhǎng)的職位。我的人際關(guān)系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟他人相處，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作，更好的帶領(lǐng)新同學(xué)，將代班的任務(wù)工作更完美的完成。而且，在之前兩年的學(xué)生會(huì)工作中，我參與置辦了許多大型活動(dòng)，我能有調(diào)理的完成大量的工作，在加入工作室的同時(shí)，我多方面的工作都不會(huì)耽誤。也不會(huì)耽誤我正常課程的學(xué)習(xí)。我能很好地安排我各方面的工作學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三，我有大量跟大一新同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn)，我與11級(jí)同學(xué)共處混合宿舍，我清楚他們的作息，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài)，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導(dǎo)他們，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中，我?guī)ьI(lǐng)11級(jí)的同學(xué)練習(xí)合唱，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的相處，我們互相熟悉，我從中學(xué)習(xí)到了很多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法經(jīng)驗(yàn)，我相信我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級(jí)。
當(dāng)然，對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)代班不止是為了服務(wù)新生，也是對(duì)我自己的鍛煉。在這項(xiàng)任務(wù)中我可以提升自己的工作能力，加強(qiáng)自己對(duì)事對(duì)人的責(zé)任心，進(jìn)一步鍛煉自己的交際溝通能力，擴(kuò)大自己的交際圈。最重要的是在這過(guò)程中的經(jīng)歷，它必將會(huì)變成我一生中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆。是我不可多得的機(jī)會(huì)。所以我更加不想錯(cuò)過(guò)這次代班的工作。
我不想說(shuō)如果我當(dāng)上代班之類的保證，因?yàn)閷?shí)際行動(dòng)可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現(xiàn)會(huì)比所有的保證都更加實(shí)際出色。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現(xiàn)，給予我這份信任。讓我能向大家展示這份神秘而又會(huì)令您滿意的答卷。
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十二
尊敬的蘭老師：
您好!我是杜愈發(fā)。
在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高20xx級(jí)六班以來(lái)，因?yàn)楦鞣N原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班，請(qǐng)?zhí)m老師同意。
高20xx級(jí)六班班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過(guò)于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級(jí)八班。高20xx級(jí)八班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級(jí)八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應(yīng)帶來(lái)的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過(guò)一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì)，然后繼續(xù)我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天，沒(méi)有結(jié)局的開始!
我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來(lái)教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲!
xuexila
20xx年x月x日
換班申請(qǐng)書相關(guān)
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十三
最近我把之前上的汪老師家的補(bǔ)習(xí)班換成了王老師家的補(bǔ)習(xí)班，由于汪老師的態(tài)度和教學(xué)方法等等都不太好，我之前多次向父母求情換個(gè)班，他們死活都不同意，但是奇跡卻發(fā)生了：我圣誕節(jié)許愿給我換個(gè)補(bǔ)習(xí)班，剛好那次汪老師態(tài)度非常不好，還打罵學(xué)生，雖然我知道把她的壞處告訴父母也不會(huì)讓我換班的，但是我還是堅(jiān)持說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)想到這次父母竟然同意了！這讓我十分驚訝，他們不同意我回家寫作業(yè)。
小學(xué)生作文大全
我把告訴答案和不用復(fù)習(xí)的事告訴畢業(yè)了，爸爸才恢復(fù)身體。之后還要掙多多的錢才能回家住，他一個(gè)月工資才1000，掙到很多錢就是還要等好幾個(gè)月那我都上初中了，你想讓我讓補(bǔ)習(xí)班也不用上了。那換班還有什么用啊。
真苦惱??！
五年級(jí):7個(gè)漢字以內(nèi)
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十四
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名即將上大二的學(xué)生，目前專業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化。然而一年的學(xué)習(xí)、與專業(yè)的接觸讓我越來(lái)越覺(jué)得——這并不是我熱愛并且擅長(zhǎng)的領(lǐng)域!所以，我萌生了轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭。不需太多地躊躇和尋找，念頭一出便立刻有了方向，因?yàn)槲业男闹幸恢币詠?lái)都有那樣一個(gè)夢(mèng)想——我要學(xué)美術(shù)，我要學(xué)設(shè)計(jì)!
所以，我想轉(zhuǎn)到學(xué)校的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。
我明白這個(gè)想法實(shí)施起來(lái)會(huì)有很大的困難，這個(gè)決定也很重大。所以，我做了很多了解，也進(jìn)行了深入地思考。
從小，我就很喜歡畫畫。又因?yàn)榘职值木壒剩沂艿搅撕芎玫乃囆g(shù)熏陶和繪畫技巧的正確引導(dǎo)。在初中以前，我參加過(guò)很多省、市、全國(guó)級(jí)別的比賽，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。初中上下學(xué)騎的自行車都是6歲時(shí)獲全市少兒書畫大賽一等獎(jiǎng)時(shí)得到的，曾獲最高獎(jiǎng)項(xiàng)是“雙龍杯”全國(guó)少兒書畫大賽鉆石獎(jiǎng)(特等獎(jiǎng))。后來(lái)，因?yàn)榉曩惐孬@獎(jiǎng)的緣故，爸媽怕我因此而變得浮躁;另一方面，因?yàn)檎n業(yè)的加重，初中以后我就不再參加書畫大賽了。
上初二的時(shí)候，我非常幸運(yùn)的參加了由國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局舉辦的“中國(guó)首屆青少年創(chuàng)意大賽”。創(chuàng)意大賽從校內(nèi)選拔，到市級(jí)審核，再到省級(jí)比賽，到最后在北京舉行的真正意義的大賽，歷時(shí)四個(gè)多月。比賽項(xiàng)目有很多，其中就包括手工繪圖及模型制作。
在校級(jí)比賽中，我以第一名的好成績(jī)從200多名選手中脫穎而出，進(jìn)入了僅僅由10名選手組成的代表隊(duì)，代表本市進(jìn)行后續(xù)的比賽。通過(guò)一次又一次比賽作品地展示和交流，負(fù)責(zé)此次大賽相關(guān)事宜的市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的趙主任曾贊揚(yáng)我為“巧手”和“發(fā)明大王”。在全國(guó)大賽的個(gè)人項(xiàng)目中，我也取得了優(yōu)異的成績(jī)：個(gè)人綜合獲一等獎(jiǎng)、模型制作單項(xiàng)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，制作的模型在外觀及功用等方面均獲得了北京大學(xué)、北京師范大學(xué)及北京科技大學(xué)相關(guān)人士的認(rèn)可及好評(píng)。在團(tuán)體項(xiàng)目中，我作為隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們完成設(shè)計(jì)任務(wù)，解決一個(gè)又一個(gè)材料及技術(shù)難題，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。我還有幸作為全國(guó)唯一的參賽代表，在國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局報(bào)告廳發(fā)表我的專利報(bào)告演講。
創(chuàng)意大賽的賽程主體就是專利的設(shè)計(jì)與制作。也是從那時(shí)起，我對(duì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造有了一定的了解與認(rèn)識(shí)，再到后來(lái)的，熱愛!借助對(duì)專利發(fā)明的領(lǐng)悟，初三時(shí)，我還申請(qǐng)了自己的專利!并獲得專利證書。
通過(guò)對(duì)兩個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案的分析，我發(fā)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)我自身擅長(zhǎng)并且非常熱愛的專業(yè)。它的每一個(gè)學(xué)科我都非常喜愛，有想學(xué)習(xí)的沖動(dòng)和欲望。而我現(xiàn)在所學(xué)的電氣專業(yè)，則完全是讓我頭疼的科目，我可以毫不夸張地說(shuō)，在這里，我找不到一門能讓我發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，找不到能讓我仍然堅(jiān)持下去的理由。
我知道工業(yè)設(shè)計(jì)包含非常廣泛，它是一個(gè)以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)的專業(yè)。工業(yè)設(shè)計(jì)本身又包括機(jī)械設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等。工業(yè)設(shè)計(jì)涉及到很多的學(xué)科，如社會(huì)學(xué)，美學(xué)，人機(jī)工程學(xué)，機(jī)械構(gòu)造，攝影，色彩學(xué)等。
它是各種學(xué)科、技術(shù)和審美觀念的交叉產(chǎn)物。我覺(jué)得在這里，我自身的優(yōu)勢(shì)可以得到很好地體現(xiàn)及發(fā)展，我會(huì)有很大的發(fā)展空間和突破空間。我的美術(shù)功底和創(chuàng)新思維，以及我豐富的想象力和對(duì)專利創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)，都讓我控制不住地想要進(jìn)入工業(yè)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。
出于對(duì)制圖及模型繪制的愛好，大一下學(xué)期開設(shè)的cad制圖課程我得到了98分的成績(jī);并且通過(guò)自學(xué)，我還掌握了一部分3d-max的使用技法。
原因是這樣的。因?yàn)闊釔勖佬g(shù)，我覺(jué)得自己是一個(gè)過(guò)于感性的人，欠缺理性。我想通過(guò)理科學(xué)習(xí)，改變自己太過(guò)感性的性格，再加上當(dāng)時(shí)化學(xué)和生物兩門課我學(xué)得不錯(cuò)，所以就毫不猶豫地選擇了理科。高考完，由于對(duì)社會(huì)的不了解，我求助于父母，通過(guò)對(duì)各專業(yè)的就業(yè)面及就業(yè)前景的了解與分析，我填報(bào)了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)。
我知道，這個(gè)專業(yè)是以數(shù)學(xué)、物理為主的，物理的電學(xué)尤為重要，而這些偏偏又都是我的弱勢(shì)學(xué)科!可我不想認(rèn)輸，我要挑戰(zhàn)自己!!我相信自己并不笨，只要刻苦努力就一定能成為最后的贏家。然而事與愿違，事實(shí)證明，并不是一切都可以靠刻苦解決。
上學(xué)期，我的校園生活豐富而有價(jià)值，在學(xué)習(xí)之余，還有很多可以自由分配的時(shí)間。我常常去圖書館借閱感興趣的書籍，比如一些名著和一些建筑設(shè)計(jì)類的書。如果白云圖書館沒(méi)有，我還有空可以去武進(jìn)圖書館借。因?yàn)橄胍囵B(yǎng)和鍛煉自己的能力，也想為獲得獎(jiǎng)學(xué)金做些準(zhǔn)備，課外我還參加了豐富的比賽，如演講、辯論、思辨會(huì)等等。豐富的社會(huì)活動(dòng)也讓我的生活很充實(shí)：去殘疾兒童福利院做義工，參加很多志愿者活動(dòng)都讓我獲益匪淺。我還進(jìn)入了院、系學(xué)生會(huì)，參與了很多活動(dòng)的舉辦，因?yàn)閷?shí)在忍不住想要畫畫的沖動(dòng)，我個(gè)人或與人合作幫助院、系學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、班級(jí)及各社團(tuán)出了很多期的宣傳海報(bào)，創(chuàng)新的風(fēng)格和獨(dú)特的海報(bào)形式獲得了不少好評(píng)。雙休日的休息時(shí)間我很好地利用起來(lái)，自己報(bào)了一些技能培訓(xùn)班，比如中級(jí)口語(yǔ)培訓(xùn)，最終，通過(guò)了考試，拿到了江蘇省中級(jí)口語(yǔ)的證書。有空我還會(huì)去附近的公園寫生，放松心情。我覺(jué)得，這就是我想要的大學(xué)!
英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，上學(xué)期的期末考試，英語(yǔ)取得了全系第一、全院第三的好成績(jī)，考了95分。但高數(shù)一直是我學(xué)習(xí)中的最大障礙，在極度努力之下，也只考了寥寥的67分。然而這一切表面的平靜都在下學(xué)期被完全打破。下學(xué)期的物理、物理實(shí)驗(yàn)、c語(yǔ)言、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)以及一直以來(lái)的高數(shù)，這所有的難題逼迫我做出了一個(gè)冒險(xiǎn)的決定——我決定暫時(shí)放棄英語(yǔ)。原來(lái)分配給英語(yǔ)的時(shí)間、原來(lái)參加社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間、原來(lái)參加技能培訓(xùn)班的時(shí)間全都用在了攻克難題上!我不再去圖書館翻看喜愛的書籍，不再參加任何比賽，不再參加班級(jí)活動(dòng)，不再和宿舍姐妹們?nèi)ゾ鄄停辉偃ス珗@游玩寫生、不再......我放棄了太多太多，甚至快要迷失自己。甚至因?yàn)闆](méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，我放棄了黨課考試，從而失去了在大學(xué)期間成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的唯一機(jī)會(huì)!
還好，痛苦地付出算是沒(méi)有被辜負(fù)，下學(xué)期在數(shù)學(xué)考試難度加強(qiáng)的情況下，我保住了及格，考了66分;物理上了70，實(shí)驗(yàn)取得了良好等級(jí);c程序設(shè)計(jì)勉強(qiáng)及格，然而，最大的不幸——c語(yǔ)言只考了39分!
大一下學(xué)期的校園生活就像是我求學(xué)生涯中的一個(gè)噩夢(mèng)。大學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)培養(yǎng)技能的地方，我需要通過(guò)努力，讓自己成為一名社會(huì)所需要的全面發(fā)展的復(fù)合型人才!我不想再繼續(xù)那樣噩夢(mèng)的生活，不想最后的自己優(yōu)勢(shì)不再、弱勢(shì)平庸，一無(wú)所有，一事無(wú)成。那將是最可怕的事情。
不想在一條錯(cuò)誤的道路上盲目地堅(jiān)持下去了，我想走上一條正確的路。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我達(dá)成愿望、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，走上一條屬于自己的正確的人生道路。
此致
敬禮!
xuexila
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆x年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)積極向上的集體，在入班的這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過(guò)隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的`。任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思考，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班，請(qǐng)老師同意。
今后我會(huì)積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年9月5日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十六
每個(gè)星期六的英語(yǔ)培訓(xùn)課被改到了星期天。第二冊(cè)的書，我學(xué)完了，老師建議我換到高一個(gè)年級(jí)的那個(gè)班，開始學(xué)習(xí)第三冊(cè)，。
一開始，老師說(shuō)的我?guī)缀趼牪欢嗵澟赃厓赡型瑢W(xué)熱情，都來(lái)教我。剛開始還蠻感激的，但后面的幾次遭遇，讓我覺(jué)得簡(jiǎn)直就是“羨慕嫉妒恨”啊。有一次課上，我們玩了一個(gè)投球的游戲，老師在白板上畫了一個(gè)環(huán)形圈，投到幾就要回答幾個(gè)問(wèn)題。還有，你投的分越高，獎(jiǎng)勵(lì)的分也就會(huì)越高。輪到我的時(shí)候，我隨便一扔，結(jié)果扔到了6，旁邊兩個(gè)熱心同學(xué)都幫我回答，我只張了幾下嘴，裝模作樣而已。如果我現(xiàn)在是《歡樂(lè)喜劇人》里的大潘，一定會(huì)說(shuō)：“好尷尬呀?！边@個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我心靈里的損傷可真大呀。
后面，我們學(xué)習(xí)了新單詞，當(dāng)堂就要默寫，大家都愁眉苦臉的。我心里暗喜：我記憶好，記單詞神馬的都是浮云。開始默寫了，我已超速地寫好單詞。我第一個(gè)就交上去了，但因?yàn)樘韬霭选癿y”寫成了“me”，老師扣了我0。5分，只得了5。5分。結(jié)果，我得了第二名，我的心里得到了一點(diǎn)安慰。
新生真苦呀！我從以前那個(gè)班的學(xué)霸變成了現(xiàn)在這個(gè)班的菜鳥。
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十七
尊敬的老師：
您好!
我是’’’’，作為一名接受過(guò)班助幫助的人，我希望能盡自己的所能，幫助下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請(qǐng)。
經(jīng)過(guò)大一年的生活，我對(duì)大學(xué)的生活也有了一定的了解和經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)為學(xué)弟學(xué)妹們做好導(dǎo)游，帶領(lǐng)他們體驗(yàn)美好的大學(xué)生活，在感受新環(huán)境的同時(shí)也他們也將面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題我相信我有能力也有責(zé)任去幫助他們，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑。同時(shí)協(xié)助學(xué)校開展多項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)助班主任了解同學(xué)們，做好班主任與同學(xué)們溝通的橋梁。我希望借此提高自己，鍛煉自己，加強(qiáng)自己的溝通能力。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有了高考的重?fù)?dān)，這是他們?yōu)樽约旱睦硐?、興趣而奮斗的開始，也是他們第一次離開家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活，脫離了被動(dòng)之后，他們有更多的屬于自己的時(shí)間，如何幫助他們利用好這些空余時(shí)間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規(guī)劃好自己的時(shí)間，利用好自己的時(shí)間，有一個(gè)明確的目標(biāo)，使他們?cè)诖笠徊辉倜悦?，有一個(gè)美好的開端，有一個(gè)豐富而精彩的大學(xué)生活。
在大一的時(shí)候我積極參與班級(jí)和學(xué)院的工作，在班級(jí)中擔(dān)任文藝委員，在學(xué)生會(huì)參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多，體會(huì)到了班級(jí)管理中的存在的問(wèn)題和難處，因此我會(huì)盡力將我們管理班級(jí)的好方法傳承下去，同時(shí)也將避免我們的所經(jīng)歷的錯(cuò)誤和不足，建立好13級(jí)與14級(jí)的溝通，使他們感受大學(xué)生活的同時(shí)學(xué)習(xí)也更近一層樓。在學(xué)生會(huì)的工作中我懂得了合作團(tuán)結(jié)，班級(jí)更需要大家的團(tuán)結(jié)合作，我會(huì)積極引導(dǎo)一個(gè)有凝聚力的班級(jí)體的形成。我在大一的一年里也積極參與了學(xué)院學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，面對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的疑問(wèn)，我相信自己有能力為他們答疑解惑。
此外，我會(huì)盡力做到積極了解學(xué)弟學(xué)妹們情況，如熟悉他們的姓名，家鄉(xiāng)等，和他們建立良好的關(guān)系。軍訓(xùn)期間，做到與同學(xué)們同甘共苦，在做好本職工作與學(xué)習(xí)之余，去軍訓(xùn)場(chǎng)地，對(duì)他們進(jìn)行多方面的鼓勵(lì)，讓他們度過(guò)一個(gè)美好的軍訓(xùn)期。同時(shí)積極了解班級(jí)的每一位同學(xué)，組織好班委的競(jìng)選，嚴(yán)格要求督促班級(jí)的建設(shè)，組織好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。在軍訓(xùn)期間，我會(huì)利用空隙時(shí)間，多方面向向同學(xué)們介紹學(xué)校的各個(gè)組織，鼓勵(lì)他們積極加入這些組織。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系和交流，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)情況，盡量給班主任提供全面的班級(jí)信息。
在此，我再次向老師提出申請(qǐng)，希望老師們能給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)通過(guò)自己的努力去去證明我所說(shuō)的話，形成一個(gè)優(yōu)秀有特色的班級(jí)，同時(shí)得到大多數(shù)同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可。成為他們生活中的好哥們，最后衷心祝愿我院14級(jí)同學(xué)在我院老師們的帶領(lǐng)下，不斷地取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造輝煌!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十八
一、指導(dǎo)思想
幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利、有序開展離不開科學(xué)合理的一日活動(dòng)常規(guī)，幼兒的健康成長(zhǎng)離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng)，教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開相互的學(xué)習(xí)與交流。為提高教師互動(dòng)交流力度，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合理化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動(dòng)常規(guī)，特組織本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1。相互了解，彼此交流，學(xué)習(xí)別的班級(jí)管理班級(jí)的科學(xué)方法和有效策略。
2。角色互換，彼此體驗(yàn)，嘗試在不同的班級(jí)之中不同管理方法的運(yùn)用。
3。認(rèn)識(shí)、了解幼兒園各班每位幼兒，加強(qiáng)師幼之間互動(dòng)與情感交流。
三、操作方法
1。互換班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)
每位教師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班教師互換班級(jí)，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩所在班級(jí)主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。安全責(zé)任隨所在班級(jí)而改變。
2。互換班級(jí)研討活動(dòng)
兩個(gè)教研組分別利用各自教研活動(dòng)時(shí)間研討這樣做的好處，發(fā)現(xiàn)自己所換班級(jí)在管理班級(jí)方面的優(yōu)勢(shì)，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法和策略。
3?；Q班級(jí)反思活動(dòng)
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，寫出個(gè)人對(duì)于本次互換活動(dòng)的反思和小結(jié)。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級(jí)工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。
一、換班實(shí)踐活動(dòng)讓教師充分學(xué)習(xí)
經(jīng)歷了兩周互換班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，每位教師與其他班配班教師互換了班級(jí)，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩了所在班級(jí)主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。每位教師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會(huì)去另外3個(gè)班級(jí)進(jìn)行組織教學(xué)，充分為教師的互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒(méi)有受到影響，反而更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)，讓全幼兒園的小朋友也認(rèn)識(shí)了解了幼兒園的每位教師。
二、換班研討活動(dòng)讓教師暢所欲言
換班活動(dòng)結(jié)束后，兩個(gè)教研組分別利用教研活動(dòng)研討了相互的心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了自己所換班級(jí)在管理班級(jí)方面的優(yōu)勢(shì)，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛肯定其他班級(jí)工作的亮點(diǎn)，對(duì)比自己工作中的不足，起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細(xì)心、耐心與責(zé)任心比其他班級(jí)更為突出；感受到中一班兩位教師對(duì)幼兒傾聽、進(jìn)餐、戶外活動(dòng)等一日常規(guī)的良好培養(yǎng)；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的'優(yōu)勢(shì)；了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對(duì)幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。
三、換班反思活動(dòng)明確班級(jí)管理思路
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，每位教師就各班工作的優(yōu)勢(shì)和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書面小結(jié)。小結(jié)活動(dòng)中，每位老師都能客觀真實(shí)地欣賞其他班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)，并一一列舉說(shuō)明。同時(shí)，就自己班級(jí)存在的問(wèn)題和需要努力的方向進(jìn)行了深入淺出的剖析。如我們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn)書包妨礙幼兒的一日活動(dòng)和占用幼兒活動(dòng)空間的局限性時(shí)，經(jīng)過(guò)協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書包來(lái)園，改變了幼兒園原有的傳統(tǒng)，非常有利于幼兒日?；顒?dòng)和教師的常規(guī)管理。大家發(fā)現(xiàn)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個(gè)孩子喝到充足數(shù)量的水，就紛紛效仿，達(dá)成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求。大家還紛紛愿意嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略，以增強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)和為他人服務(wù)的意識(shí)?？傊蠹叶寄苷覝?zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到了提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。正如一位老師深有體會(huì)地感慨：“幼兒園里無(wú)小事，事事是大事！”
我們相信，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教育的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)和交流，用心工作和反思，一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī)，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，達(dá)到讓幼兒發(fā)展、讓教師提升和讓家長(zhǎng)滿意的目標(biāo)。
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇十九
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo):
我是來(lái)自....的....，本著為同學(xué)們服務(wù)的思想，想申請(qǐng)當(dāng)08級(jí)新生的代理班主任。在過(guò)去的一年里，我一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)生活部干事、社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)部副部長(zhǎng)和班上的教學(xué)信息委員。在此期間，我一直堅(jiān)持著自己的信念，勤勤懇懇，一心一意為全系同學(xué)服務(wù)，并取得了一定成績(jī)，獲得了學(xué)生會(huì)得位同仁及廣大同學(xué)的認(rèn)可。今天，我申請(qǐng)做代理班主任。相信我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的風(fēng)格，努力為新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù)，為系里、為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
剛?cè)胄r(shí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忙碌的身影還在眼前，往事歷歷在目，留在記憶里的除了一份感動(dòng)還有一腔的沖動(dòng)。光陰似箭，一不留神自己已經(jīng)成為了別人的學(xué)長(zhǎng)，曾幾何時(shí)，我已暗下決心，要化感動(dòng)為力量，相信青出于藍(lán)而青于藍(lán)，我會(huì)比學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們做的更好。
記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)人來(lái)的，又帶有很多東西，我瘦小的身體是承受不住重壓的，幸好有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的幫忙，我才很順利的把東西幫到了寢室，而且他們還帶我去交錢報(bào)到，帶我領(lǐng)東西??從那天起，我就想等我大二了,我也要像學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們學(xué)習(xí)去幫助08新生，把他們愛和希望的種子一代一代傳遞下去。
也許是受到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的鼓舞，后來(lái)我競(jìng)選了學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)的日子里，我成熟了很多，基本上符合了一名代理班主任所應(yīng)具備的素質(zhì)。不怕苦不怕累是我的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的行動(dòng)已經(jīng)教會(huì)了我，我知道應(yīng)該怎樣去做、要去做什么。我只有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，一顆隨時(shí)與大家交流的心。
同時(shí)，我知道代理班主任責(zé)任重大。他不僅代表著系里賦予一個(gè)普通“高年級(jí)學(xué)生”以榮譽(yù)。在新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們眼中，我們更是榜樣，是他們?cè)诮窈蟠髮W(xué)生活中的引路人。我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，遇事多與輔導(dǎo)員、班主任溝通，及時(shí)匯報(bào)情況;就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平，了解專業(yè)及學(xué)院學(xué)校情況，進(jìn)行適當(dāng)介紹;就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng);就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，以模范生為榜樣，禁止宣傳不良思想;就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級(jí)負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)班委制定班級(jí)工作計(jì)劃;就應(yīng)該本著公平公正原則，真誠(chéng)服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生;還要具有較強(qiáng)的責(zé)任感，處處以身作則，律己于身。
我真的渴望有這樣一次機(jī)會(huì):既幫助了別人，也能提高自己，還可以在心靈上得到升華。再次請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力。過(guò)去一年的學(xué)生會(huì)經(jīng)歷已能充分證明我的實(shí)力，希望我不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考核批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
家長(zhǎng)申請(qǐng)換班申請(qǐng)書篇二十
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過(guò)的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒(méi)有目標(biāo)的一年，日子過(guò)的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺(jué)得瀟灑，如今回想起來(lái)，則感覺(jué)空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過(guò)的明朗起來(lái)了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.
時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢(mèng)想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問(wèn)題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)：一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒(méi)有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過(guò)多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。
二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過(guò)于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽聽音樂(lè)，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧?kù)o環(huán)境。
三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級(jí)的任課老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對(duì)整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說(shuō)我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說(shuō)在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號(hào)，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說(shuō)是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問(wèn)題的最佳途徑。
四，需要一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級(jí)中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是屈辱，雖說(shuō)在自己的班級(jí)里是高高在上，然而擺到整體范圍來(lái)看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級(jí)，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級(jí)注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對(duì)此我充滿信心!
老師說(shuō)內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請(qǐng)校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
xuexila
20xx年x月x日