寫心得體會的過程中，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展方向。寫心得體會時，我們可以適當運用一些修辭方法，如排比、設(shè)問等，讓文章更具感染力和說服力。讀完以下范文，你或許會對心得體會有更加深刻的理解和認識。
學習店小二精神心得體會篇一
7月23日下午，發(fā)改委召開全體干部職工會議，認真學習貫徹縣委十一屆四次全會精神和相關(guān)文件，一致認為大會報告：分析深入透徹，目標清晰明確，舉措創(chuàng)新務(wù)實，符合我縣發(fā)展實際，具有很強的思想性、指導性和操作性。該委根據(jù)新形勢下發(fā)改工作新特點，認真貫徹落實全會精神，科學部署，強化保障，掀起加快xx發(fā)展的新高潮。
該委認真學習會議精神，努力做好三篇“結(jié)合”文章，奮力推進發(fā)改工作邁上新臺階。
一是學習全會精神與各項工作相結(jié)合。干部職工要緊緊圍繞全會報告，結(jié)合工作實際，主攻加快發(fā)展的重點，為實現(xiàn)湖南省縣域經(jīng)濟發(fā)展先進縣目標貢獻力量。
二是領(lǐng)會全會精神與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合。靈活運用創(chuàng)新、攻堅、合作機制激發(fā)敢為人先的開拓精神、艱苦奮斗的拼搏精神、和衷共濟的團隊精神，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合起來，力爭發(fā)改工作在省市考核中排位更靠前。
三是貫徹精神與作風建設(shè)相結(jié)合。深入開展“干部作風建設(shè)年”活動，落實“三類文件”，建立健全各項工作制度，進一步加強和改進作風，強化服務(wù)，確保令行禁止、政令暢通，使各項工作決策和部署真正落到實處。
加快xx發(fā)展，目標明確，思路清晰，任務(wù)到位，該委把準工作重點，真抓實干，奮力趕超。
一是科學規(guī)劃謀項目。要站在經(jīng)濟社會發(fā)展的制高點來規(guī)劃項目。以我縣“十二五”規(guī)劃綱要、武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展和扶貧攻堅實施規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專項規(guī)劃為基礎(chǔ)，依據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策和投資導向，謀劃一批基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會事業(yè)、生態(tài)環(huán)保和民生民利項目，并在今年9月底前全面建成和完善縣級項目庫。
二是對接政策爭項目。要結(jié)合“十二五”規(guī)劃綱要、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專項規(guī)劃，根據(jù)國家投資方向，依據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策，圍繞xx發(fā)展所需，圍繞百姓普遍所盼，策劃一批基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會事業(yè)、生態(tài)環(huán)保和民生民利項目。今年要重點做好列為資源枯竭型城市扶持專項、軍事禁區(qū)（特別地區(qū)）扶持專項、武陵山區(qū)域發(fā)展扶貧攻堅試點專項、衡邵干旱走廊治理專項、森林生態(tài)效益補償專項的對接，爭取更多的長久性政策支持。還要做好重大交通項目、污水處理廠、縣城管網(wǎng)改造等項目的爭取。確保年內(nèi)通過發(fā)改口到位資金2億元。
三是優(yōu)化服務(wù)管項目。強化服務(wù)理念，加大服務(wù)力度，提升服務(wù)水平。積極開展調(diào)查研究，摸清摸實全縣重點項目建設(shè)的準確情況，做到情況明，問題清，措施實。跟蹤、掌握項目進展情況，發(fā)現(xiàn)新問題、新情況，提出新對策，及時協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)中的問題和矛盾，確保省、市、縣重點項目順利推進，全面完成縣委、縣政府及上級主管部門交辦的各項工作任務(wù)。
加快xx發(fā)展，搞好項目建設(shè)，必須強化保障措施。進一步加強領(lǐng)導。堅持“抓領(lǐng)導，領(lǐng)導抓”，堅持“干部圍繞項目轉(zhuǎn)，工作圍繞項目干”。針對項目建設(shè)中出現(xiàn)的困難和問題，除每月召開的例會外，定期或不定期邀請縣級領(lǐng)導召開現(xiàn)場辦公會，研究對策，解決問題。進一步優(yōu)化環(huán)境。根據(jù)新形勢、新要求，結(jié)合縣委、縣政府出臺的相關(guān)文件，及時給足優(yōu)惠政策，構(gòu)筑政策“洼地”；開展“保姆式”服務(wù)，以“服務(wù)零距離，辦事零差錯，問題零積累，工作零投訴”為目標，推行掛牌上崗、亮證服務(wù)，全方位提升服務(wù)水平。進一步轉(zhuǎn)變作風。切實加強干部職工思想政治工作，嚴格遵守《關(guān)于進一步加強干部作風建設(shè)的十條規(guī)定》等文件制度，干部職工要把開展“干部作風建設(shè)年”活動作為強化自身建設(shè)的一項重要內(nèi)容，真抓真干，以良好的作風、嚴明的紀律、扎實的工作創(chuàng)一流的效率、一流的服務(wù)、一流的形象，為今年各項工作再上新臺階做出貢獻。深刻領(lǐng)會精神奮力科學趕超。
學習店小二精神心得體會篇二
連日來，我省各地各部門黨員干部認真學習貫徹xx屆六中全會精神，紛紛表示，六中全會是在我國進入全面建成小康社會決勝階段召開的一次十分重要的會議，的重要講話是推進全面從嚴治黨、開創(chuàng)黨的建設(shè)新局面的行動綱領(lǐng)。我們要迅速扎實貫徹落實全會精神，更加強化核心意識，更加緊密團結(jié)在以同志為核心的黨中央周圍，切實落實全面從嚴治黨要求，始終緊盯實現(xiàn)追趕超越這個目標，努力譜寫陜西發(fā)展追趕超越新篇章，以優(yōu)異成績迎接黨的召開。
省直機關(guān)工委 10月28日，省直機關(guān)工委黨員干部在學習六中全會精神后表示，全會通過的準則和條例，是黨內(nèi)法規(guī)體系建設(shè)的進一步豐富、發(fā)展和完善，也進一步織密了依紀依規(guī)管黨治黨的制度“籠子”。工委常務(wù)副書記張普慶表示，省直機關(guān)工委作為負責省直機關(guān)黨建工作的職能部門，一定要率先學習、深入領(lǐng)會，把全會精神落實到機關(guān)黨的工作的方方面面，不斷提升機關(guān)黨建工作制度化水平，推動機關(guān)黨建工作再上新臺階。
省委黨史研究室 10月28日，省委黨史研究室各處室學習全會公報全文，并結(jié)合工作進行討論。大家一致認為，xx屆六中全會既是對以來全面從嚴治黨的系統(tǒng)總結(jié)，又是對新形勢下加強黨的建設(shè)作出的新的重大部署，意義重大、影響深遠。省委副秘書長、省委黨史研究室主任高新民認為，這次全會著力嚴肅黨內(nèi)政治生活，是在新形勢下依規(guī)管黨治黨的戰(zhàn)略之舉。若干準則和監(jiān)督條例同時出臺，充分體現(xiàn)了黨中央的歷史擔當，進一步釋放了堅定不移全面從嚴治黨的強烈信號。
省民政廳 10月28日上午，省民政廳黨組中心組集體學習六中全會公報，展開交流討論。大家紛紛表示，要準確全面理解、深入扎實貫徹六中全會精神，更加緊密地團結(jié)在以同志為核心的黨中央周圍，繼續(xù)推進全面從嚴治黨，努力把全會作出的決策部署轉(zhuǎn)化為推進我省民政工作的目標、任務(wù)和措施，當好民政事業(yè)改革發(fā)展排頭兵，全力為群眾辦實事、解難事、做好事，筑牢民生保障底線，促進社會治理創(chuàng)新，維護社會全面穩(wěn)定，推進陜西民政事業(yè)健康快速發(fā)展。
省公務(wù)員局 10月28日下午，省公務(wù)員局全體黨員干部認真學習全會公報，結(jié)合貫徹落實全會精神舉行黨課。局長魯峰表示，六中全會提出堅持正確的選人用人導向，是嚴肅黨內(nèi)政治生活的組織保證，必須自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。作為公務(wù)員管理部門，一定要按照全會精神要求，認真履行崗位職責，全面深化改革創(chuàng)新，完善各項選人用人制度，為建設(shè)一支高素質(zhì)公務(wù)員隊伍努力奮斗。
省糧食局 10月28日，省糧食局黨組召開中心組(擴大)學習會，傳達學習全會公報，進行專題交流討論。會議要求，省糧食局系統(tǒng)要將傳達學習全會精神作為當前和今后一個時期首要政治任務(wù)抓緊抓好，要結(jié)合正在開展的“兩學一做”學習教育，深入貫徹全會精神，嚴格落實黨要管黨從嚴治黨。要緊密結(jié)合工作實際，研究貫徹落實具體措施，大力發(fā)展糧油食品加工業(yè)，推進主食產(chǎn)業(yè)化，推動國有糧食企業(yè)改革，支持重點糧食企業(yè)做大做強加快發(fā)展，提升糧食企業(yè)的核心競爭力，推動糧食工作再上新臺階。
學習店小二精神心得體會篇三
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進心得體會中 。這么做能夠提升我們的書面表達能力。以下小編在這給大家整理了一些學習工匠精神心得體會，希望對大家有幫助！
這次關(guān)于《工匠精神》的培訓讓我感覺收獲很大，很多以前想不明白的事在這次培訓后豁然開朗。甘總從世界格局說到我們自身的修養(yǎng)與以后的發(fā)展，讓我明白了工匠精神的現(xiàn)代闡釋，工匠精神不僅僅是一種信仰，更是需要我們一生追求的東西，下面來談?wù)勎覍@次培訓的感想。
先說說工業(yè)4.0，工業(yè)4.0是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略計劃，旨在利用物聯(lián)信息系統(tǒng)將生產(chǎn)中的供應(yīng)、制造、銷售信息，數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達到快速、有效、定制化的產(chǎn)品供應(yīng)。美國的互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)則是旨在工業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)流、硬件、軟件的智能交互，實現(xiàn)系統(tǒng)、設(shè)施和資產(chǎn)運營的優(yōu)化。而中國制造20__的目標為，將信息技術(shù)一制造技術(shù)深度融合的數(shù)字化、智能化制造作為今后發(fā)展的主線，以未來十年為發(fā)展周期，目標是驅(qū)動制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動中國由制造大國向制造業(yè)強國轉(zhuǎn)型。在我看來，三者僅是側(cè)重點有所不同，最終的目標如出一轍。三者最終都是將物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)結(jié)合起來，使得制造系統(tǒng)更加智能化、數(shù)據(jù)化，效率得到極大的提升。
我認為，要實現(xiàn)下一代的工業(yè)制造大致分為三個步驟。第一步為實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)工業(yè)，這一步目前已經(jīng)有企業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)，比如甘總在培訓中提到的sew賽威傳動，那里的agv作為可四處行走的工作臺，上有待裝配產(chǎn)品，到相應(yīng)工位相應(yīng)員工裝上相應(yīng)配件，相應(yīng)工位有各種產(chǎn)品的各種物料，掃碼后就可調(diào)出相應(yīng)物料，這樣可以實現(xiàn)多種產(chǎn)品的小批量生產(chǎn)。第二步，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)+改造，這一步大多數(shù)企業(yè)正在實現(xiàn)，比如，通過互聯(lián)網(wǎng)，“成品”可以直接通知物流公司來收貨，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以查詢到哪些工廠的機器富余，我們就可以直接在那個機器上下訂單，從而使得整個社會的資源得到整合，效率極大的提高。第三步，大數(shù)據(jù)指導生產(chǎn)，甚至大數(shù)據(jù)指導創(chuàng)新。通過大數(shù)據(jù)分析，我們可以知道如何提升生產(chǎn)效率，如何改善生產(chǎn)，甚至建工廠前可以分析工廠建在哪個位置更好，當然還有更多的數(shù)據(jù)可以挖掘。我們看到，物聯(lián)網(wǎng)是一個工廠內(nèi)部效率的提高，互聯(lián)網(wǎng)是整個產(chǎn)業(yè)鏈的整合，而大數(shù)據(jù)則是整個社會資源的整合。
以上是我對未來工業(yè)技術(shù)方面的理解，在未來的智能工業(yè)中，個人素質(zhì)也是非常重要的一環(huán)，現(xiàn)代的工匠精神是我們所必須的。工匠精神原指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠精神的目標是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品?，F(xiàn)在的工匠精神有如下八點，熱愛：不慕虛榮干一行就愛一行;專注：專心致志一生只做一件事;踏實：寓巧于拙用“笨功夫”練“真本事”;勤奮：刻苦努力用汗水澆筑工匠的豐碑;嚴謹：一絲不茍用細節(jié)成就偉大;堅持：執(zhí)著堅守耐得住寂寞經(jīng)得起誘惑;精進：精益求精追求無限的極致和完美;進?。河啦恢共借T就個人品牌譜寫人生華章。
目前，我作為助理工程師，我的目標為軟件工程師，首先要熟練掌握各種語言，為以后的進階打下基礎(chǔ);編寫的軟件模塊化，移植性強，注釋清楚明白;熟練使用各種開發(fā)工具;喜歡鉆研算法;同時更要有工匠所擁有的品質(zhì)，有感恩之心，非常感謝領(lǐng)導支持我鉆研那么久，有基本的個人素養(yǎng)。
正如甘總在培訓中所講，在當今社會，只有把工匠精神發(fā)揮的淋漓盡致，才能擁有競爭的優(yōu)勢，才能具有真正的不可替代性，才能永遠在復雜環(huán)境下立于不敗之地。作為職場人，傳承和發(fā)揚工匠精神不僅是生存和發(fā)展的需要，更是生活精彩，人生出彩的宿命所歸。
上下五千年，中國曾引領(lǐng)著一個時代的制造行業(yè)發(fā)展，精密探測的地震儀，深埋千年依舊鋒利的古劍，無不彰顯著當時頂尖的工業(yè)技術(shù)。然而反觀現(xiàn)代，沿海城市的大型乃至超大型代加工廠比比皆是，均是以增加熟練度或擴充人力來提高產(chǎn)能，卻無絲毫創(chuàng)新之法。中國工業(yè)已然被稱為“世界加工廠”，長此以往，中國工業(yè)將無以為繼。
近日，德國政府提出的工業(yè)4.0理念風暴席卷全球，以智能制造為主導的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略讓國人悚然驚醒。德國制造業(yè)是世界上最具競爭力的制造業(yè)之一，這在很大程度上源于德國在已有頂尖工業(yè)水平上的持續(xù)創(chuàng)新力以及德國人專注嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。工作熟練無失誤，僅以為“工”，而未成“匠”;由表及里，精益求精乃為“工匠”。
中聯(lián)重科作為全球工程機械先驅(qū)企業(yè)，不斷有新型產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)突破世界紀錄，每年的專利發(fā)明質(zhì)量和數(shù)量也都遠遠走在其他企業(yè)前面，創(chuàng)新研發(fā)力度不可謂不強。但作為基層員工，如何在管理崗位上實現(xiàn)自己的“工匠價值”，是我們每一個人都應(yīng)該也必須思考的問題。
先成為一個優(yōu)秀杰出的“工”。每個崗位所在都是公司整體運行中重要的一環(huán)，要保證自己在崗位上的工作無差錯無拖延，需要耐心、細心和決心。耐心完成自己分內(nèi)的事情，多堅持，多努力，對待工作和同事不驕不躁，始終如一;細心了解工作中的每一個細節(jié)，流程中的各個環(huán)節(jié)，多發(fā)問，多求知，做到胸有成竹，心中有底;決心克服工作中遇到的難題，多取經(jīng)，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多。
后成為一個自我升華能力的“匠”。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率?如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的細節(jié)使工作流程更順利?如何才能針對自身崗位的優(yōu)劣現(xiàn)狀提出具有可操作性的建議?只有深層次的思考延伸才能讓個人能力得到充分的發(fā)揮并與工作相輔相成，真正實現(xiàn)從“工”到“匠”的價值升華。
企業(yè)作為員工發(fā)展共同體的同時，也是員工價值體現(xiàn)的重要載體，兩者一榮俱榮，一損俱損。長久以來，日本老字號企業(yè)的前瞻性令世界感到不可思議，他們怎么能從一瓶小小的醬油，看到一個巨大生態(tài)鏈的延展?因為背后的素直之心，對自己事業(yè)的執(zhí)著精誠之心，對自己職業(yè)的高度認同感和歸屬感，純潔無暇，不受名利侵染。工作已經(jīng)不再是賴以為生的手段，而是人生的根本意義和最高追求，這，才是工匠精神的人格基石和靈魂所在。
拓展閱讀：工匠精神——讓工作成為一種修行
截止20__年，壽命超過200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?我們研究了他們都在傳承著一種精神——工匠精神!
很多人認為工匠是一種機械重復的工作者，其實工匠有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。
“工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。瑞士制表商對每一個零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里，只有對質(zhì)量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜追求，除此之外，沒有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽滿天下、暢銷世界、成為經(jīng)典。
工匠精神不是瑞士的專利，日本式管理有一個絕招：用精益求精的態(tài)度，把一種熱愛工作的精神代代相傳。這種精神其實就是“工匠精神”。
所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。在眾多的日本企業(yè)中，“工匠精神”在企業(yè)領(lǐng)導人與員工之間形成了一種文化與思想上的共同價值觀，并由此培育出企業(yè)的內(nèi)生動力。
在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。一個大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當一名葬儀師，通過他出神入化的化妝技藝，一具具遺體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣。他也因此受到了人們的好評。這名葬儀師的成功感言是：當你做某件事的時候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié)，不要拒絕它，要把它看成是一個有生命、有靈氣的生命體，要用心跟它進行交流。
“工匠”是技藝精湛的人，在歐洲，德國的學徒傳統(tǒng)培養(yǎng)了最優(yōu)秀的工匠、瑞士的頂級名表都是工匠一個零件一個零件打磨而成的。工匠精神，就是追求極致的精神，并且專業(yè)、專注。
在這個“商人精神”橫行的年代。個人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。比如一些以山寨產(chǎn)品為主的企業(yè)，在外部環(huán)境好的時候，企業(yè)可以生存，一但外部環(huán)境變的惡劣，企業(yè)很容易馬上倒閉。
企業(yè)的核心因素是人，而脫離了這種困境的途徑是培養(yǎng)企業(yè)的“工匠精神”。工匠不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，他們在享受產(chǎn)品在手里升華的過程。其他企業(yè)熱衷于“圈錢—做死某款產(chǎn)品—出新品—圈錢”。而打造“工匠精神”的企業(yè)卻在從另一方面滿足自己的精神需求，看著自己的產(chǎn)品在不斷改進、不斷完善，最終以一種符合自己嚴格要求的形式存在。
工匠用的工作獲得金錢，但工匠不為錢工作。一個人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)就是他志向的表示、理想的所在。
工匠精神并不是舶來品，《莊子》中就有記載了一個“庖丁解?！钡墓适?。
廚師給梁惠王宰牛。他的手所接觸的地方，肩膀所依靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩嘩作響，進刀時豁豁地，沒有不和音律的。
梁惠王問：“你解牛的技術(shù)怎么竟會高超到這種程度啊?”
廚師回答說，他憑精神和牛的接觸，而不用眼睛去看，依照牛體本來的構(gòu)建。用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)。十九年了，他的刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣鋒利。
廚師還說：每當碰到筋骨交錯很難下刀的地方，他就小心翼翼地提高注意力，視力集中到一點，動作緩慢下來，動起刀來非常輕，霍啦一聲，牛的骨和肉一下子就解開了。
庖丁解牛的故事告訴人們一個道理，做任何事要做到心到、神到、就能達到登峰造極、出神入化的境界?？纯慈鹗棵恚瑢⒁豁椉夹g(shù)發(fā)揮到極致，頂級品質(zhì)造就了頂級品牌。
工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
重拾工匠精神，對教師教育的啟示有四。
一是尊重教育經(jīng)驗。
教育經(jīng)驗是教師在長期的教育教學過程中不斷積累起來的，對每個教師而言都帶著自己的生命溫度，而且不少經(jīng)驗還是以教師或?qū)W生的某種犧牲為代價的，因而彌足珍貴。優(yōu)秀的教育經(jīng)驗是教育領(lǐng)域的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，不能將其全都視為低級、片面、膚淺的，認為他們需要被理論知識覆蓋和替換。
尊重教育經(jīng)驗，首先要培育教育經(jīng)驗。教師要堅守育人為本的職業(yè)精神，各項工作都應(yīng)該以育人為目標。尊重教育經(jīng)驗，還要延長教育實習時間。教育實習的定位主要不是基于技術(shù)理性的將教育理論應(yīng)用于實踐，不是杜威所言的“理論教學的工具”，而是通過實踐形成教育經(jīng)驗。教育經(jīng)驗是長期積累的結(jié)果，因此，教育實習時間要延長，讓準教師逐步從邊緣到中心，從依賴到獨立，從而在上崗前積累其獨當一面的經(jīng)驗。
二是推行師徒制。
教育經(jīng)驗彌足珍貴，但作為個人經(jīng)驗，它卻依賴教師的肉體，會隨著某個教師的離職或離世而消失，“人亡藝絕?！币虼?，教師教育必須重視教育經(jīng)驗傳承。教育經(jīng)驗內(nèi)含緘默知識，其傳承要靠“傳、幫、帶”，要落實到師徒制。
當前教育改革背景下，教育經(jīng)驗傳承是否有價值?回答這個問題，關(guān)鍵看我們堅持何種改革觀。如若我們認為改革是“大破大立”，甚至“全破全立”，那么經(jīng)驗傳承當然是改革阻力?？墒?，教育改革其實是漸進和連續(xù)的，從一定意義而言，是不斷地“穿新鞋走老路”。教育改革中，教育傳統(tǒng)、教育現(xiàn)實與理想的教育之間雖有差異，也有共性。因此，即使是在改革，哪怕是轉(zhuǎn)型性改革的背景下，我們都不能忽視和輕視教育經(jīng)驗傳承。
積極倡導共享的氛圍，努力構(gòu)建共贏的機制，師徒制才能發(fā)揮最大價值?，F(xiàn)實中確實有部分教師對公開教育經(jīng)驗有顧慮，害怕“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”，不愿跟同行分享“干貨”。有位教師曾跟筆者說，她找到了一個教化學某個知識點的方法，通過這種方法，學生能夠很快理解，而且在考試過程中也極少遇到問題?？墒?，她不會將其用于公開課，也不會告訴其他同行?？梢?，師徒制價值的發(fā)揮，在于共享的氛圍和共贏的機制。
三是彰顯能力本位。
教師教育要重視(準)教師的教育教學實踐能力，要建構(gòu)“能力本位”的課程觀和評價觀。教育教學實踐能力是教師的核心技藝。其要義，簡言之，就是會教且教會?？墒牵斍敖處熃逃n程與評價偏離了教師核心技藝。
這種偏離在職前教育階段的表現(xiàn)是，教育理論課程重過實踐課程，導致準教師只是為考而學而不是為教而學;在職后教育階段的表現(xiàn)是，“研究”重過“教學”，導致教師只是為發(fā)表而研究而不是為教學而研究。
建構(gòu)能力本位的教師教育課程觀和評價觀，就是教師教育的課程和評價都以核心技藝為中心。這意味著，教師教育課程不僅要強化實踐課程，而且理論課程也要緊緊圍繞實踐展開，指向教師的核心技藝。教師教育評價應(yīng)該以教師核心技藝為基準，重點考查其“應(yīng)會”，而不是“應(yīng)知”。
四是強調(diào)“技進乎道”。
我國職前教師教育的基本思路是先理念，后技藝，試圖讓準教師在還沒有足夠的教育教學經(jīng)驗的情況下掌握科學概念，樹立先進理念。這個思路，只能讓準教師形成了“關(guān)于教育的觀念”而非“教育的觀念”。因為，正如杜威所言，“思想、觀念不可能以觀念的形式從一個人傳給另一個人。當一個人把觀念告訴別人時，對聽到的人來說，不再是觀念，而是另一個已知的事實?！?BR> 其實，正確的思路是先技藝，后理念，“技進乎道”。技藝固然包含緘默知識，但也有可明言的規(guī)則，即技法。技藝學習要從技法開始。教師教育中的技法，如操作程序、教學方法、教學模式是教師教育的起點，是教師教育理念生成和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。所謂教學有法，指教學是有特定方法的，教師必須熟練掌握這些方法。
當然，教學有法無定法。所謂無定法，基于維特根斯坦的視角，即對規(guī)則的使用本身無法還原為規(guī)則。換言之，教學本身雖有各種原則和方法，但是這些原則與方法在特定情景的具體運用，卻無法還原為一定的原則與方法，必須借助教師的判斷力。
教師熟練掌握各種具體方法后，才能有更多時間與精力提升關(guān)注層次，這時就要推動他們從對技法的關(guān)注提升到對藝術(shù)的關(guān)注，達到“技進乎道”的境界。
當我聽到耳熟能詳?shù)钠放泼郑纭鞍龠_翡麗、江詩丹頓、萬國、卡地亞”時，我腦海中常常浮現(xiàn)出一位年邁的老人，戴上老花鏡，在深夜的臺燈下，一次次打磨著不足幾毫米的零件。手表，在生活中或許是件奢侈品，但也因此體現(xiàn)出了工匠精神的偉大。老鐘表師們夜以繼日的堅持著每一個沒有絲毫偏差的零件，才做出百年不停的機械手表。
一、工匠精神是堅持認真、堅持細致
日本賽車手井田在職業(yè)生涯結(jié)束后開始著手改裝汽車，每一輛保時捷都由他親手只用眼睛與彩筆在模具上畫出，精心打磨剪裁一星期甚至一個月后，才安裝在車體上，完美無缺。不得不講，日本人的工匠精神著實讓人佩服。
二、工匠精神是少而精，不求利
德國人生產(chǎn)的汽車每年都會限量，但他們只用半年工資便買得起，每一輛汽車都可以使用二十到四十年。對于工匠精神，可謂完美的詮釋。相反，馬虎湊合終釀惡果。舊時，有一位畫家在畫馬時覺得不像，便將其改成了老虎。他的兩個兒子問他時，他便解釋道一個是馬，另一個是老虎。于是他的兒子出去打獵時，一個將馬誤看，射死了一匹千里馬，另一個將虎誤看，騎上去被咬死了。湊合看著像，卻終釀成了悲劇。
三、中國目前的工匠精神是稀缺的
在如今這個變化萬千的年代，很少有人能夠做到安靜下來，持之以恒般做一件小事。但不論是身邊微末之事的變化，還是宏大的社會政事變化，時代的車輪滾滾向前，在萬千改變中卻總有一些東西歷久彌新。它們經(jīng)歷時間的淬煉，依然散發(fā)出灼灼的光芒，就如我們頭頂?shù)纳n穹一般，日升日落，亙古如斯，那便是工匠精神的產(chǎn)物。
我們必須具備工匠精神?；蛟S現(xiàn)在的我們?nèi)缟倌臧愀≡旰姥浴安畈欢唷?，但成熟后，反觀自己的不足，由虛而實剝落浮華，將自己從一彎急流瀑布點化為靜水深流時，我們才會發(fā)覺工匠精神如此重要。所謂工匠，亦是認真細致。
一看到這本書，就立馬喜歡上了它。說 不清，道不明，就是喜歡它，它讓我有一種 非得一口氣讀完的沖動!事實上，我真的這 樣做了。 掩卷反思，心潮澎湃，仔細思索著付守 永先生的話，他就像一個導師在諄諄教誨著 我!讓人從心底里佩服!所思所想，見諸于 筆端，聊以自勉!希望自己以后能夠樹立正 確的工作觀，真正成長為一名“工匠”。
在這個日益浮躁的社會，金錢至上論甚 囂塵上!在我們的社會里講利益的人越來越 多，講責任的人越來越少;講權(quán)利的人越來 越多，講成長的人越來越少;講關(guān)系的人越 來越多，講原則的人越來越少!當人們?nèi)?找一份工作時，考慮更多的是這份工作能帶 給我多少薪水，能帶給我多少物質(zhì)報酬!而 不是我能從這份工作中學到什么?我能得 到什么樣的成長經(jīng)驗?我能學會什么樣的 做人道理?我是不是真的喜歡這份工作? 我對這份工作足夠上心嗎?我把我的感情 投入到工作中了嗎?每一個工作細節(jié)我是不是都認真去做了?面對每一個顧客我是 不是始終保持飽滿的熱情和友好的態(tài)度? 我是不是還有一些地方有待改進?我怎么 做才能提高我的工作能力和工作業(yè)績?我 是不是很受顧客歡迎?我是一個稱職的員 工嗎?我是一個價值型員工嗎?我在公司 是無可取代還是無足輕重?我是不是應(yīng)當 轉(zhuǎn)換一下心態(tài)?我是不是太急躁了、太急功 近利了? 在現(xiàn)實社會中，更多的是聽到員工的抱 怨!日復一日的抱怨只會打消工作的積極 性，只能使你處于焦躁、憂郁、惶恐之中， 永遠為看不清的明天奔忙，外表強悍，內(nèi)心 空虛!殊不知“牢騷太多防腸斷，風物長宜 放眼量” ! 說實話，初入職場，我也有抱怨，有迷 茫!看不清未來在何處!找工作也是看工資 高低，而不顧其他!實在是慚愧!但讀罷此 書，令人豁然開朗!問題的.關(guān)鍵就是心態(tài)的 問題!我還沒有樹立一個正確的工作觀、金 錢觀。
以前我一直認為工作就是賺錢的工 具!錢多了，自然就幸福了!可是當我讀罷此書，我知道我錯了! 從今往后，我要改正錯誤!我不敢奢望 要成為像稻盛和夫、喬布斯那樣的一代巨 匠，但求能成為一個普通的，在自己崗位上 勤勞、 敬業(yè)、 投入和全身心奉獻的普通工匠! 這也是付先生寫此書所想要達到的目的。
給予顧客足夠的尊重與諒解，不能傷害顧客 的自尊心，不能說些帶有諷刺、嘲笑意味的 言辭，不能做帶有鄙視意味的動作!總之， 我要使自己的言行舉止充滿了對顧客的尊 敬!我想這正是“工匠精神”所要求的。 以上即是我的一點感想。
學習店小二精神心得體會篇四
臣之所好者道也，進乎技矣。庖丁之語，解答了自己解牛何以神乎其技，道出了一個工匠追求技藝的價值所在。從歷史的維度來看，工匠是現(xiàn)代社會之前的一個群體，他們的工作和勞動，主要依靠手工完成。工業(yè)革命之后，機器化大生產(chǎn)代替了手工作坊的生產(chǎn)，工匠逐漸受到了冷落。然而，在機器化大生產(chǎn)的時代，更注重產(chǎn)品的精度和品質(zhì)，更需要工匠精神。
給火箭焊心臟的高鳳林，在35年里焊接的發(fā)動機將130多枚長征系列運載火箭送上太空;潛水器裝配首席鉗工顧秋亮，組裝的我國首個深海載人潛水器蛟龍?zhí)?，觀察窗密封級別達到頭發(fā)絲的50分之一;80后海上液化天然氣超級冷凍運輸船焊接高級技師張冬偉，4個小時連續(xù)不斷在薄如紙片的殷瓦鋼上焊接，沒有一個漏點?？茖W家錢學森曾說過，在飛船發(fā)射的整個過程中，電焊工比自己重要的多。因為一個小小焊點的脫落，都可能是一場巨大災(zāi)難的開始。蘋果如今風靡世界，除了得益于創(chuàng)意、創(chuàng)新外，與喬布斯等人精益求精、追求完美的工匠精神休戚相關(guān)。
然而，在儒家萬般皆下品，唯有讀書高的理念下，讀圣賢書才是正途，當工匠不能出人頭地。這在某種程度上阻礙了我國古代科學技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。而今天的情況也并不樂觀，人們趨之若鶩的是當官、做老板、成為大明星，熱衷于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。另外，在中國教育機構(gòu)中，依然在崇尚所謂精英教育，似乎唯有培養(yǎng)能干一番轟轟烈烈大事業(yè)的人才算是成功教育。當下中國對工匠以及工匠精神的理解，從知識精英階層到普通百姓，都缺乏客觀公正的認識。
當前，中國正在由制造大國向制造強國邁進，培育工匠精神迫在眉睫。學校要大力加強實踐教育，讓心靈手巧成為衡量人才的標準，尤其在職業(yè)教育與應(yīng)用技術(shù)教育中要予以體現(xiàn)。企業(yè)要有獎勵工匠的體制機制，技藝精湛的工匠，應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部受到應(yīng)有的重視，多注重從政策上對工匠傾斜。工匠和簡單從事體力勞動的群體不同，他們的勞動中閃耀著智慧的靈光，具有創(chuàng)造性和開拓性，社會各方對他們理應(yīng)有足夠的予人文關(guān)懷。
不管是工業(yè)4.0，還是中國制造2025，都提出了雄心勃勃的愿景，再加上最近熱得燙手的互聯(lián)網(wǎng)+概念，也為制造業(yè)插上了騰飛的翅膀，我們迫切需要的創(chuàng)客理念和工匠精神齊頭并進，讓工匠精神成為時代共識，來引領(lǐng)中國成為創(chuàng)新者的國度。
學習店小二精神心得體會篇五
學習六中精神，是指學習和領(lǐng)悟紅軍長征途中遇到的艱難困苦、革命精神和革命建設(shè)的經(jīng)驗。這種精神，是集英才而型成的、創(chuàng)新的、能夠融入傳統(tǒng)文化中的精神。學習六中精神，可以讓我們更好地認識人生道路上的重要性，逐漸增強自己的責任心和擔當，以更加飽滿的熱情和動力，去變革世界。
第二段：學習精神的過程與經(jīng)驗
在學習六中精神的過程中，我們需要注重的是切實的行動。要以行動去證明理論的可行性，要以實踐去增強自己的能力，要以勇氣去面對困難和困境。同時，我們還要注重與他人之間的互動，去了解別人是如何看待和理解六中精神的，對別人的意見和反饋進行評估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進行自我完善。
第三段：學習精神對個人發(fā)展的意義
學習六中精神，對于個人發(fā)展具有深遠的積極意義。一方面，這種精神可以幫助我們培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、適應(yīng)變化的能力，提高自己的成果和實際效益。另一方面，這種精神可以使我們具有更廣闊的眼界和深入的思考，更加有利于自己的未來人生規(guī)劃，更加有利于自己未來的發(fā)展和事業(yè)的成功。
第四段：學習精神對社會發(fā)展的推動作用
學習六中精神不僅是對個人發(fā)展的幫助，也是對社會發(fā)展的巨大推動力。學習六中精神，可以幫助我們更好的理解社會價值和人生意義，在實踐中，總結(jié)經(jīng)驗和成功，將其推廣到社會化和組織化的廣泛范圍內(nèi)，促進社會進步和事業(yè)發(fā)展的廣泛實現(xiàn)，至此，六中精神得以真正意義上的發(fā)揮其作用。
第五段：總結(jié)
總之，學習六中精神是極為必須的。隨著中國經(jīng)濟的逐漸崛起和社會需求的不斷提高，人們對于六中精神的需求也越發(fā)的重要。通過不斷地深入學習和實踐六中精神，不斷提升自己的競爭力和綜合素質(zhì)，真正成為“時代的弄潮兒”，為實現(xiàn)中國夢，做出貢獻。
學習店小二精神心得體會篇六
雷鋒是一個普通的人，一位普通的戰(zhàn)士，一名熱愛生活、熱愛人民的好軍人。他的一生不為自己，而是為了幫助他人，為社會主義增磚添瓦。有人認為雷鋒很偉大，其實他也是一個平凡的人，踏實做著平凡的事，所以咱們?nèi)巳硕伎梢允抢卒h，做一個有道德的人。
孝老愛親。雷鋒不麻煩鄉(xiāng)親，還幫大家犁地，把烈屬當做自己的母親。如果咱們能在別人需要幫助時伸出援助之手，就會收獲快樂受到尊重。如果咱們把所有人都當作親人對待，心與心之間的距離才會拉近。百善孝為先，作為青少年的咱們要孝敬父母，當親人老了，咱們依然要給與關(guān)懷和幫助?！案改钢鶒垡鄲壑改钢匆嗑粗痹蹅儜?yīng)學會感恩并付諸行動，從生活中的點滴做起，感恩社會、感恩幫助過咱們的人，為社會注入一份愛，一份孝心，人人都能是雷鋒。
助人為樂——“贈人玫瑰，手有余香?！比嘶钪鲆粋€對人民有用的人。雷鋒“好事做了一火車”，郭明義的愛心之旅，肉串慈善家……無不讓咱們深受感動。他們的行動讓咱們認識到這個世界需要咱們，人的價值在于奉獻。助人為樂是正直善良的人懷著道德義務(wù)感，主動對他人的幫助。這種精神人絕望的人看到了曙光，讓無助的人倍感溫暖。咱們應(yīng)幫助身邊每一位需要咱們的人，向雷鋒學習，做一個有道德的人。
誠實守信——“人無信不立，業(yè)無信不精。踐信守諾的“信義兄弟”為按時發(fā)放農(nóng)民工工資進行生死接力，這讓我深受感觸。誠信是金，真誠待人才能取信于人。
在生死面前仍把誠信放在第一位用生命譜寫了一首誠信壯歌。我認識到咱們做人要誠實，對人不欺不騙不食言。勇于承認錯誤，修正錯誤，做事要光明磊落，重信任、講道德。為人要坦誠、嚴于律己，寬以待人，勇于自我批評，把遵守諾言像榮譽一樣珍惜。
正直勇敢。雷鋒在小時候就已懂得維護集體的利益。吳媽媽用雙手托起了一個生命，自己卻受了重傷。一念之差就可能讓這個下墜的生命永遠在世上消失，而她卻挺身而出留住了這小生命，留下了正直與勇敢?！罢笔堑赖轮尽保绻窃蹅冇龅竭@種事也應(yīng)該去幫助他們。用咱們的雙手留住這屬于世界的一切。勤儉節(jié)約。咱們應(yīng)有周總理艱苦奮斗的作風，提倡節(jié)儉，反對鋪張浪費。節(jié)約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務(wù)的擔當。節(jié)約要從點滴小事做起，從自身做起。節(jié)約是一種態(tài)度，是對社會、國家負責任的做法。持之以恒，為國家的環(huán)保事業(yè)出一份力，為地球留下一點財富。
做一個有道德的人是祖國對咱們的期望，是每個人人生道路上的指示標。積跬步，以至千里;匯小溪以成江海。從身邊的小事做起，從我做起!
學習店小二精神心得體會篇七
雷鋒是中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，也是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他公而忘私，愛僧分明，對技術(shù)精益求精……1962年8月15日因公殉職。
雷鋒曾經(jīng)說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們共青團員特別要切實增強責任感和使命感，為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，貢獻自己的聰慧和力量。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，堅持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，勤奮學習，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的老實勞動創(chuàng)造將來美好的生活。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結(jié)友愛、老實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關(guān)系的倡導者。
學習店小二精神心得體會篇八
20xx年8月29日上午參加公司總經(jīng)理《優(yōu)秀團隊的建設(shè)與管理》培訓課程后，我感觸很深。他言簡意賅，生動形象的表達與我們工作、生活、學習有機的聯(lián)系到一起，不僅給我們帶來無窮信心和勇氣，而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪。
一、優(yōu)秀團隊應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者，有一個共同的目標以及為了實現(xiàn)目標而制定的計劃。在整個團隊中，每個人都有不同的特點，由于每個人的人生觀、價值觀、文化教育、家庭教育的不同，導致每個人性格、處事不同，那么作為領(lǐng)導者就應(yīng)該正確引導團隊中每個人的思想和團隊意識。
二、其次合理分工，相互配合。一個團隊每個人只有分工不同，沒有輕重不同，都應(yīng)該各司其職，最大化的發(fā)揮自己的特長，團結(jié)協(xié)作，共同努力創(chuàng)造好的成績。
三、要不斷溝通，互相信任。做好溝通是一個團隊健康的基本標準，也是人與人之間交往的橋梁，有效的溝通可以增進信息共享，分享經(jīng)驗教訓，也是上級關(guān)心員工善于聽取每個員工意見和建議的良好途徑，部門之間的互通，可以迅速傳遞各種信息，增進配合提高默契合作，使工作順利進行。
四、制度建設(shè)，建立健全規(guī)章制度，有助于團隊實現(xiàn)規(guī)范化管理，促進團隊快速發(fā)展，不斷提高生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，同時完善的制度可以保護職工的合法權(quán)益，能夠滿足職工公平感的需要，合理規(guī)范權(quán)利、義務(wù)和責任，使每一位都可以預(yù)測到自己行為和努力的后果，激勵大家為團隊的目標和使命不斷奮斗。
五、激勵原則，一切的激勵都要與目標達成相結(jié)合，激勵的目的是要員工能夠以更大的心力來創(chuàng)造更好的業(yè)績，所以激勵的行為要和績效掛鉤，而且團隊績效必須與個人績效掛鉤，激勵應(yīng)因人而異，合理設(shè)置精神激勵與物質(zhì)激勵方案，正確應(yīng)用正激勵和負激勵，制定適合于團隊發(fā)展的獎罰制度并不斷優(yōu)化調(diào)整機制，使激勵原則成為打造高效團隊建設(shè)的強心劑。
最后，希望我們通過不斷的學習培訓，提高自身素質(zhì)，提升團隊能力，真正打造一支狼性團隊，實現(xiàn)我們公司的愿景！
學習店小二精神心得體會篇九
什么是團隊精神，團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。它不僅包括了與人的溝通、交流的能力，而且還特別強調(diào)與人合作的能力。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長反而有利于團隊成員共同完成任務(wù)目標。
名人張藝謀說："締造奧運開幕式驚世華彩的不僅僅是我一個人，而是整個奧運導演團隊，他們用汗水和智慧共同詮釋了團隊精神的偉大與真諦!"
現(xiàn)代社會并不缺少有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的是既有能力又富有團隊精神的人!正是在以張藝謀為首的奧運導演團隊的精心努力下，運用現(xiàn)代高科技的手段，發(fā)揚團隊的集體智慧，用他們的辛勤和汗水換來了奧運開幕式驚世華彩的、與世絕倫的、世界上獨一無二的視覺盛宴和享受。向世人證明了中國人民的能力和智慧，證明了2008年在中國舉辦的奧運會是有史以來最成功、參賽國最多、參加的隊員最多的一屆奧運會。創(chuàng)造了眾多個第一。我為100年中國人民的圓夢而感到無比的驕傲和自豪，為中國舉辦的出色的奧運喝彩、歡呼。
名人比爾。蓋茨說："團隊合作是成功的保證，不重視團隊合作的企業(yè)是無法取得成功的"。
沒有完美的個人，只有完美的團隊，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，唯有團隊合作方能取得勝利。擁有一支卓越的團隊，就等于擁有了成功。團隊合作是世界500強企業(yè)成功的秘密。團隊是會聚所有力量的精神支柱。工作中所有團隊成員齊心協(xié)力、互相團結(jié)、將無所不能。正如一滴水只有放進大海才會永不干涸。一個人即使再完美，也不過是大海中的一滴水，唯有融入一個優(yōu)越的團隊中去，才能獲得源源不斷的力量。團隊就是力量的源泉。企業(yè)、單位的發(fā)展，離不開溫暖健康的團隊氛圍。
只有關(guān)系融洽、溫暖健康的團隊氛圍才是充滿活力的團隊。一個企業(yè)、一個單位，只有我們每一名員工都把它當成是家一樣，才會愛它，心理時刻想著它、裝著它?？鞓泛檬麓蠹曳窒恚惺麓蠹引R上，有困難大家想辦法，員工主動自覺地要求進步，力爭向團隊里的先進看齊，從而實現(xiàn)激勵功能，為單位的發(fā)展作出自已的貢獻。企業(yè)、單位的發(fā)展，也離不開溝通、交流。
工作中除了要處理好各部門間，上下級間關(guān)系外，還要處理好本部門間關(guān)系。如果交流不暢則會導致工作延緩甚至造成對單位的影響。
21世紀也是一個激烈競爭的時代，良好的溝通能力是團隊合作的關(guān)鍵，是制勝的法寶。
成功，80%靠溝通，20%靠專業(yè)。我們想要在這個日新月異、情況復雜的社會中，占有一席之地，就必須學會溝通的技巧。溝通能力無論在生活中這是在工作中都十分重要。在生活中，它能幫助我們與他人交流信息，建立友誼，保進合作;在工作中，它能保障團隊中的各項工作交接暢通，順利進行。工作中的大部分問題如果事先溝通充分都可以避免。一個善于與別人溝通的團隊成員，可以更好地讓自己的設(shè)想為其他團隊成員所理解與接受，得到他們的充分信任，讓整個團隊充滿團結(jié)協(xié)作的氣氛。
美國沃爾瑪公司總裁薩姆〃沃爾頓說："我們在團隊合作的過程中非常注意溝通，認為溝通是無止境的，企業(yè)成功源于溝通。"但在工作中，他們往往提倡"少說多做"，主張多一些實干精神，這的確沒錯。但作為一個團隊成員僅僅知道做是不夠的，還要進行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自的任務(wù)和職責，增強各自的責任感和使命感，愛崗敬業(yè)，忠于職守，然后分工協(xié)作，形成團隊合力，在本職崗位上努力創(chuàng)新出一流的業(yè)績。
無數(shù)的事例已充分證明：一個民族如果沒有團隊精神將成為一盤散沙，一個企業(yè)如果沒有團隊精神將無所作為。
管理大師彼得。德魯克曾說過："企業(yè)成功靠的是團隊，而不是個人。"的確。單打獨斗的時代已經(jīng)過去，要這個充滿競爭的商業(yè)社會里，我們需要一個高效的團隊，企業(yè)的核心競爭力就是經(jīng)過有效磨合的團隊。
那些只顧"掃門前雪"，不管"他人瓦上霜"的人，其團隊協(xié)作意識近乎為零。這種斤斤計較、心胸狹隘、自私自利的人，為了達到自已的利益，把團隊協(xié)作意識丟到一邊，最終把自已與團隊割裂開來。而優(yōu)越的員工除了做好本職工作外，還應(yīng)多想想團隊中的其他成員，不能"各人只掃門前雪"。要知道，只有協(xié)作才能取得成功，彼此各自為政終不能成就任何事業(yè)。
現(xiàn)在我國水務(wù)事業(yè)已進入大發(fā)展時代，在這樣的前提下，對我們的工作提出了更高的要求、希望。因此，我們除了要以強烈的事業(yè)心、高度的責任感投入工作外，還要具有全局觀念、奉獻精神和團結(jié)協(xié)作意識，一切從實際出發(fā)，嚴格要求自已，在部門負責人的直接領(lǐng)導下，緊緊團結(jié)處內(nèi)、外人員，共同搞好本職工作，協(xié)助協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，作好各種內(nèi)務(wù)，完成各項工作目標任務(wù)。為水務(wù)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
學習店小二精神心得體會篇十
“店小二”古已有之，就是客店、茶肆里打雜跑腿的伙計，是普通的服務(wù)員。最近，成為對服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾的公務(wù)人員的一種美譽，也是我黨群眾路線的新時代的產(chǎn)物。結(jié)合西安的發(fā)展來說，如果把人民群眾比作店長，把品質(zhì)西安建設(shè)比作店面，那么行政機關(guān)公務(wù)人員就是向店長負責，全力打理好店面的“店小二”。作為人民公仆，就是要理直氣壯、義不容辭地當好這個“店小二”。
作為一名公務(wù)人員，當好服務(wù)人民的“店小二”，就是要強化宗旨意識，用五星級的服務(wù)標準、一流的服務(wù)營造一流的發(fā)展環(huán)境。因此，只有充分認清發(fā)展形勢，深入理解“店小二”時代精神，立足自身崗位，強化責任擔當，才能從根本上轉(zhuǎn)變理念、改進作風，在自己的崗位上讓人民滿意。
牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分認識與時俱進拓展便民利民深度和廣度的必要性，嚴格落實“從群眾利益出發(fā)，讓大多數(shù)人滿意”的服務(wù)理念，想群眾之所想，急群眾之所急，把為人民群眾服務(wù)落實到每項具體工作細節(jié)中，努力讓群眾感受到舒心貼心暖心的服務(wù)，用實實在在的成效取信于民。
樹立終身學習的思想，為實現(xiàn)新變革增加知識儲備和智力支撐。堅持理論聯(lián)系實際，將理論學習延展深化到工作實踐中，在實踐中檢驗學習成效，及時將所學知識消化吸收，上升為自己的工作方法，淬煉成自己的思想意識，積極練就適應(yīng)、推動工作的過硬本領(lǐng)。突出問題導向，緊密結(jié)合自身工作開展學習研究，把工作中的難題當成學問來鉆研，消除本領(lǐng)恐慌、補齊能力短板，不斷提升解決實際問題的能力水平。提升工作效能，加快辦事效率，發(fā)揚“事不過夜，馬上就辦”的干事文化，堅持方便群眾、高效快捷的原則，切實讓“讓群眾少跑腿，讓數(shù)據(jù)多跑路”。
貫徹執(zhí)行黨和政府關(guān)于廉潔從政、規(guī)范執(zhí)政執(zhí)法的一系列規(guī)章制度，堅持把紀律挺在前面，用鐵的紀律保證工作的嚴格、公正、規(guī)范，確保每一項執(zhí)政執(zhí)法活動都體現(xiàn)出過硬的紀律作風。強化法治思維，敬畏法律，增強法治定力，注重法治在各項工作中的運用，不斷增強管理工作法制化水平，提高執(zhí)政執(zhí)法的公信力。
學習店小二精神心得體會篇十一
丁玲是偉大的作家，她的作品不僅是文學珍品，更是價值觀的代表。在她的作品中，我們能夠看到她堅定的信念、革命的精神，以及對人民的深情。學習丁玲精神，不僅能夠拓展我們的人生視野，也能夠引導我們更好地理解現(xiàn)代社會，并為之積極奮斗。
第二段：分析丁玲的人生經(jīng)歷
丁玲的一生經(jīng)歷了無數(shù)的大起大落，她身經(jīng)百戰(zhàn)，但毫不動搖地堅持著自己的信仰。在與家人、戀人分別時淚如雨下，但為了革命的事業(yè)卻一次次地離開，她無怨無悔地投身革命。在嚴厲的審訊中，她堅貞不屈，絲毫不屈服于壓力，在艱難的歲月中，她依舊堅持著自己的理想，寫下了不朽的代表作。從她的經(jīng)歷中，我們可以深刻地認識到丁玲這一偉大作家背后的堅定信念和不屈精神。
第三段：探討丁玲的審美追求
丁玲的文學作品，深刻研究民間文學及其藝術(shù)特色，融入革命精神，具有極高的審美價值。她的作品在描述人物時，尤其為人物的心理和性格塑造注入了極為細膩的情感，讓人有一種頗為強烈的沉浸感，可以說是典型的“反文學”代表。她的藝術(shù)觀和審美追求深刻地影響了中國文藝，至今仍具有一定的借鑒意義。
第四段：歸納丁玲的思想精髓
丁玲的作品充滿了鮮明的人類情感。她把人民放在了最重要的位置，深情地描繪了人們的痛苦、喜悅與憧憬。她的作品折射出的人民情感，象征著人民的身心歷程，也象征著中國歷史和文化的發(fā)展脈絡(luò)。因此，學習丁玲精神，不僅僅是個人情感體驗的縱深，也是推進根本文化價值向前推進的重大歷史任務(wù)。
第五段：總結(jié)
丁玲的一生，是充滿激情、充滿斗爭、充滿追求的一生。她的精神寄托在愛國主義、人民性和正義感中，為我們樹立了良好的榜樣。學習丁玲精神，我們要從她的人生經(jīng)歷、藝術(shù)貢獻，以及思想精髓等角度深入了解她的思想，并將其運用到自己的生活和工作當中，用自己的努力為建設(shè)美好的社會做出貢獻。
學習店小二精神心得體會篇十二
體會
沈浩是時代精神的旗幟，先進典型的標桿。是當代共產(chǎn)黨人精神風貌的優(yōu)秀代表，是真心誠意為人民謀利益的基層干部的杰出楷模。他扎根基層、服務(wù)農(nóng)村的奉獻精神，感人至深；他心系百姓、一心為民的公仆精神，令人敬仰；他銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，難能可貴；他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉政的奮斗精神，令人欽佩。
沈浩以堅守和執(zhí)著，以奉獻和拼搏，以青春和生命，譜寫了一曲蕩氣回腸的生命贊歌，書寫了一部載入史冊的壯麗詩篇。在共產(chǎn)黨員模范崗爭創(chuàng)活動中，我們每個黨員、每個干部都要想一想向沈浩學什么、怎樣學，都要想一想在本職崗位上如何永葆奉獻基層的情懷，爭做一心為民的公仆。
展之真，務(wù)發(fā)展之實，少講空話，多干實事，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進與人民群眾的真摯感情，時刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，做親民干部；常謀利民事，深入條件艱苦、困難突出的基層，盡心竭力為群眾解難事辦急事，把黨的溫暖送到千家萬戶，做-愛民干部。
要求我們加強黨性修養(yǎng)，樹立好的作風、好的形象，勤政廉政、愛崗敬業(yè)，深懷愛民之心、秉持公道之心、保持平常之心、力戒貪欲之心，不仁之舉不為、不義之財不取、不正之風不沾、不清之行不干，切實樹立為民、務(wù)實、清廉的良好形象。
要求我們堅定不移地解放思想，積極研究新情況，敢于解決新問題，努力在解放思想中把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念，在更新觀念中理清發(fā)展思路、激活發(fā)展動力。始終保持干事創(chuàng)業(yè)的蓬勃朝氣，把心思放到促發(fā)展上，把功夫下到抓落實上。
偉大的事業(yè)呼喚崇高的精神，崇高的精神推動偉大的事業(yè)。 希望我們每名黨員干部 能將沈浩精神真正的貫徹到各自的工作中，真正推動我們的工作。
2015年11月6日凌晨，安徽省鳳陽縣小崗村黨委第一書記沈浩同志終因積勞成疾，不幸猝逝在工作一線，年僅45歲?！皟扇未骞贋r血嘔心帶領(lǐng)一方求發(fā)展，六載離家鞠躬盡瘁引導萬民奔小康”， 這是小崗村人寫的一副挽聯(lián)，也是對沈浩同志一生最真實、最瑰麗的寫照。他用短暫而光輝的一生詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，對農(nóng)村基層工作的無限熱愛。
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，沈浩同志雖然已經(jīng)遠去，但他的事跡和精神讓無數(shù)人為之感動，并且在他崇高精神的鼓勵和感染下還會有更多的人向他一樣將自己投入到無限的為人民服務(wù)之中。
古人云：“以人為鏡，可以明得失”。作為一名基層干部，更應(yīng)學習沈浩精神，以“沈浩精神”為鏡，時時勉勵自己，事事告誡自己，真正扎根基層，服務(wù)群眾。
高度負責的責任感和使命感。以來，全面從嚴治黨正在成為黨的建設(shè)新常態(tài)，作為黨的干部，更應(yīng)學習沈浩同志這種始終以黨和人民的事業(yè)為重，堅決服從組織安排，不計個人利益得失的黨性意識。
二是學習沈浩同志心系百姓的公仆情懷。一個黨的干部，怎樣才能真正為人民群眾愛戴，不是在于他職位的高低，而是在于他真正為人民群眾做了多少好事、多少實事。沈浩同志六年如一日，把赤誠的心捧給群眾，把無限的愛獻給百姓，幫助村里修通了快速通道，爭取資金改建村民住房，還有一樁樁、一件件“雞毛蒜皮”“家長里短”的小事……不懈的堅持換來的是群眾的擁護，三年任期滿的時候，小崗村民再一次按下了鮮紅的紅手印，二十年前，是為了擺脫貧困的困局，二十年后，只為了留下一名干部，“群眾擁護你，這是對你最大的褒獎”。
村村民收入增長最快的6年，2015年小崗村村民人均純收入達6600元,是2003年的.2.87倍。在小崗村，處處凝結(jié)著沈浩帶領(lǐng)村“兩委”班子共謀發(fā)展的激情和艱辛。
“你是一粒種子，深深地埋進這片多情的土地；你是一面旗幟，高高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂！站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑！”做基層干部當如沈浩。
沈浩同志走了，精神還在，作為當代基層干部，我們?nèi)沃氐肋h，我們將繼承他的精神和遺志，不辜負黨和人民的信任和重托，用我們的青春、知識、熱情和理想，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己應(yīng)盡的一份力量，努力在平凡的崗位創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
科技局 于繼力
（2015年4月10日）
剛剛觀看完《第一書記》，我的心情久久不能平靜，作為一名預(yù)備黨員，我要以沈浩同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
沈浩同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和基層干部的楷模，他的事跡和精神是黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的生動寫照，更是開展學習實踐活動最直接、最生動的寶貴教材。沈浩同志的事跡和精神，我最近不斷地、多方面地領(lǐng)悟著。生前他作為安徽省選派擔任鳳陽縣小溪河鎮(zhèn)黨委副書記，小崗村黨委第一書記、村委會主任的干部，在任職的6年間，團結(jié)帶領(lǐng)村“兩委”一班人，自覺踐行科學發(fā)展觀，忠實履行共產(chǎn)黨員的神圣職責，為改變小崗村“一夜越過溫飽線，20年沒跨過富?？病钡睦щy局面做出突出貢獻。2015年11月6日，他終因積勞成疾，突發(fā)心臟病不幸倒在工作崗位上，年僅45歲，用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，被群眾譽為“我們離不開的干部”。
沈浩在小小的“村支書”崗位上用行動詮釋了什么是“在
其位，謀其政”，什么是“全心全意為人民服務(wù)”。當他3年服務(wù)期滿后，原本可以“載譽而歸”回到舒服的財政廳工作崗位，但他卻選擇了留下；當他干出了工作成績、受群眾擁戴時，他本可以“群眾信任”為“本錢”，向組織提出個人職務(wù)職級上的要求；當他獲到各種獎項和榮譽時，他本可以“表彰與使用相結(jié)合”為由，要求提拔到更重要的崗位……這些“本可以”他一個都沒有選擇，而是心甘情愿地在村支書崗位上，默默地工作著、奉獻著。
學習沈浩同志，一定要堅定信念，牢記宗旨。現(xiàn)實中，一個人的理想信念總是和他的所作所為聯(lián)系在一起。沈浩同志之所以在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中依然能夠忘我地工作，無私地奉獻，最根本的就在于他有著堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，在于他始終牢記著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為一名預(yù)備黨員，要始終以黨員標準嚴格要求自己，始終牢記為人民服務(wù)這一宗旨，扎扎實實、勤勤懇懇踐行黨的群眾路線。
入的奉獻精神，生動展示了共產(chǎn)黨員的無私情懷。我們學習沈浩同志，就要像他那樣，始終以黨和人民的事業(yè)為重，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，奉獻才干，努力在服務(wù)人民、報效祖國的過程中實現(xiàn)人生價值。
學習沈浩同志，一定要務(wù)實創(chuàng)新，不斷進取。新時代最鮮明的特色是與時俱進。沈浩帶領(lǐng)小崗村干部群眾，凝心聚力，銳意進取，開始了新一輪的改革，讓小崗村煥發(fā)出新的活力，創(chuàng)造了小崗速度。作為一名科技工作者，學習沈浩同志，就要像他那樣存真求實，苦干實干，開拓進取，與時俱進，不斷突破傳統(tǒng)，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
死者長已矣，生者當勉勵。沈浩同志雖已永遠離我們而去，我們學習沈浩精神卻剛剛開始。
學習店小二精神心得體會篇十三
春節(jié)，是中國人最重要的節(jié)日，但是2020年的春節(jié)，卻是一個不平凡的春節(jié)。一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情打破了以往的春節(jié)形式。不走親，不聚會，不來往，全國上下眾志成城，萬眾一心，采取各種措施防止疫情感染蔓延。通過線上學習等方式，我認真學習了習近平總書記給在首鋼醫(yī)院實習的西藏大學醫(yī)學院學生重要回信精神。
習近平總書記的重要回信，充分肯定了在北京大學首鋼醫(yī)院實習的17位西藏大學醫(yī)學院學生認真鍛煉臨床基本功，堅定獻身西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的信念;特別強調(diào)了醫(yī)生是人民健康的守護者，指出在這次新冠肺炎疫情防控斗爭中，軍地廣大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神;親切勉勵同學們以廣大醫(yī)務(wù)工作者為榜樣，努力做黨和人民信賴的好醫(yī)生;殷切希望同學們珍惜學習時光，練就過硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術(shù)造福人民特別是基層群眾。
總書記的回信氣勢磅礴，高屋建瓴。既體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良文化傳承，又展示了寬廣豐富的知識儲備?！叭市娜市g(shù)”，于醫(yī)生如是，于教師亦如是?？自怀扇剩粋€“仁”字是《論語》的核心精神，而《論語》又是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心。作為一名教師，在工作中一定不能離仁，己立立人，己達達人。
通過此次學習，我深刻地認識到，作為一名高校教師，作為一名黨員，應(yīng)該時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，時刻不忘初心、牢記使命，牢記校訓：尚德尚學尚行，愛國愛校愛人。教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，在抗擊疫情的關(guān)鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，我們更要牢記“教育為本”，對教育事業(yè)負責。積極響應(yīng)教育部“停課不停學，學習不延期”的號召，做到在家里認真進行各項教育教學活動，利用線上媒體等平臺，準備本學期的授課
課件
。在教授好課程的同時，也要為學生做好疫情防控宣傳，教育學生尊重和熱愛生命，培養(yǎng)學生的愛國熱情，增強學生的責任感和使命感。教書育人，育人先育己，教師師德尤為重要;時刻保持學習，不斷提升個人素質(zhì)，不斷提升自己的教學能力和水平;知行合一，不斷實踐新知;時刻以一腔愛國熱情投入教育事業(yè);熱愛學校、熱愛學生，積極主動做好教書育人的工作!在平凡的崗位上練就過硬本領(lǐng)，踐行初心使命!
不忘初心、牢記使命，是加強黨的建設(shè)的永恒課題，是全體黨員的終身課題。專業(yè)，或許也可以嘗試順應(yīng)新一輪新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大變革，試著以交叉學科的形式參與到深入推進卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0中去。時刻不忘初心、牢記使命!
學習店小二精神心得體會篇一
7月23日下午，發(fā)改委召開全體干部職工會議，認真學習貫徹縣委十一屆四次全會精神和相關(guān)文件，一致認為大會報告：分析深入透徹，目標清晰明確，舉措創(chuàng)新務(wù)實，符合我縣發(fā)展實際，具有很強的思想性、指導性和操作性。該委根據(jù)新形勢下發(fā)改工作新特點，認真貫徹落實全會精神，科學部署，強化保障，掀起加快xx發(fā)展的新高潮。
該委認真學習會議精神，努力做好三篇“結(jié)合”文章，奮力推進發(fā)改工作邁上新臺階。
一是學習全會精神與各項工作相結(jié)合。干部職工要緊緊圍繞全會報告，結(jié)合工作實際，主攻加快發(fā)展的重點，為實現(xiàn)湖南省縣域經(jīng)濟發(fā)展先進縣目標貢獻力量。
二是領(lǐng)會全會精神與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合。靈活運用創(chuàng)新、攻堅、合作機制激發(fā)敢為人先的開拓精神、艱苦奮斗的拼搏精神、和衷共濟的團隊精神，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合起來，力爭發(fā)改工作在省市考核中排位更靠前。
三是貫徹精神與作風建設(shè)相結(jié)合。深入開展“干部作風建設(shè)年”活動，落實“三類文件”，建立健全各項工作制度，進一步加強和改進作風，強化服務(wù)，確保令行禁止、政令暢通，使各項工作決策和部署真正落到實處。
加快xx發(fā)展，目標明確，思路清晰，任務(wù)到位，該委把準工作重點，真抓實干，奮力趕超。
一是科學規(guī)劃謀項目。要站在經(jīng)濟社會發(fā)展的制高點來規(guī)劃項目。以我縣“十二五”規(guī)劃綱要、武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展和扶貧攻堅實施規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專項規(guī)劃為基礎(chǔ)，依據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策和投資導向，謀劃一批基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會事業(yè)、生態(tài)環(huán)保和民生民利項目，并在今年9月底前全面建成和完善縣級項目庫。
二是對接政策爭項目。要結(jié)合“十二五”規(guī)劃綱要、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專項規(guī)劃，根據(jù)國家投資方向，依據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策，圍繞xx發(fā)展所需，圍繞百姓普遍所盼，策劃一批基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會事業(yè)、生態(tài)環(huán)保和民生民利項目。今年要重點做好列為資源枯竭型城市扶持專項、軍事禁區(qū)（特別地區(qū)）扶持專項、武陵山區(qū)域發(fā)展扶貧攻堅試點專項、衡邵干旱走廊治理專項、森林生態(tài)效益補償專項的對接，爭取更多的長久性政策支持。還要做好重大交通項目、污水處理廠、縣城管網(wǎng)改造等項目的爭取。確保年內(nèi)通過發(fā)改口到位資金2億元。
三是優(yōu)化服務(wù)管項目。強化服務(wù)理念，加大服務(wù)力度，提升服務(wù)水平。積極開展調(diào)查研究，摸清摸實全縣重點項目建設(shè)的準確情況，做到情況明，問題清，措施實。跟蹤、掌握項目進展情況，發(fā)現(xiàn)新問題、新情況，提出新對策，及時協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)中的問題和矛盾，確保省、市、縣重點項目順利推進，全面完成縣委、縣政府及上級主管部門交辦的各項工作任務(wù)。
加快xx發(fā)展，搞好項目建設(shè)，必須強化保障措施。進一步加強領(lǐng)導。堅持“抓領(lǐng)導，領(lǐng)導抓”，堅持“干部圍繞項目轉(zhuǎn)，工作圍繞項目干”。針對項目建設(shè)中出現(xiàn)的困難和問題，除每月召開的例會外，定期或不定期邀請縣級領(lǐng)導召開現(xiàn)場辦公會，研究對策，解決問題。進一步優(yōu)化環(huán)境。根據(jù)新形勢、新要求，結(jié)合縣委、縣政府出臺的相關(guān)文件，及時給足優(yōu)惠政策，構(gòu)筑政策“洼地”；開展“保姆式”服務(wù)，以“服務(wù)零距離，辦事零差錯，問題零積累，工作零投訴”為目標，推行掛牌上崗、亮證服務(wù)，全方位提升服務(wù)水平。進一步轉(zhuǎn)變作風。切實加強干部職工思想政治工作，嚴格遵守《關(guān)于進一步加強干部作風建設(shè)的十條規(guī)定》等文件制度，干部職工要把開展“干部作風建設(shè)年”活動作為強化自身建設(shè)的一項重要內(nèi)容，真抓真干，以良好的作風、嚴明的紀律、扎實的工作創(chuàng)一流的效率、一流的服務(wù)、一流的形象，為今年各項工作再上新臺階做出貢獻。深刻領(lǐng)會精神奮力科學趕超。
學習店小二精神心得體會篇二
連日來，我省各地各部門黨員干部認真學習貫徹xx屆六中全會精神，紛紛表示，六中全會是在我國進入全面建成小康社會決勝階段召開的一次十分重要的會議，的重要講話是推進全面從嚴治黨、開創(chuàng)黨的建設(shè)新局面的行動綱領(lǐng)。我們要迅速扎實貫徹落實全會精神，更加強化核心意識，更加緊密團結(jié)在以同志為核心的黨中央周圍，切實落實全面從嚴治黨要求，始終緊盯實現(xiàn)追趕超越這個目標，努力譜寫陜西發(fā)展追趕超越新篇章，以優(yōu)異成績迎接黨的召開。
省直機關(guān)工委 10月28日，省直機關(guān)工委黨員干部在學習六中全會精神后表示，全會通過的準則和條例，是黨內(nèi)法規(guī)體系建設(shè)的進一步豐富、發(fā)展和完善，也進一步織密了依紀依規(guī)管黨治黨的制度“籠子”。工委常務(wù)副書記張普慶表示，省直機關(guān)工委作為負責省直機關(guān)黨建工作的職能部門，一定要率先學習、深入領(lǐng)會，把全會精神落實到機關(guān)黨的工作的方方面面，不斷提升機關(guān)黨建工作制度化水平，推動機關(guān)黨建工作再上新臺階。
省委黨史研究室 10月28日，省委黨史研究室各處室學習全會公報全文，并結(jié)合工作進行討論。大家一致認為，xx屆六中全會既是對以來全面從嚴治黨的系統(tǒng)總結(jié)，又是對新形勢下加強黨的建設(shè)作出的新的重大部署，意義重大、影響深遠。省委副秘書長、省委黨史研究室主任高新民認為，這次全會著力嚴肅黨內(nèi)政治生活，是在新形勢下依規(guī)管黨治黨的戰(zhàn)略之舉。若干準則和監(jiān)督條例同時出臺，充分體現(xiàn)了黨中央的歷史擔當，進一步釋放了堅定不移全面從嚴治黨的強烈信號。
省民政廳 10月28日上午，省民政廳黨組中心組集體學習六中全會公報，展開交流討論。大家紛紛表示，要準確全面理解、深入扎實貫徹六中全會精神，更加緊密地團結(jié)在以同志為核心的黨中央周圍，繼續(xù)推進全面從嚴治黨，努力把全會作出的決策部署轉(zhuǎn)化為推進我省民政工作的目標、任務(wù)和措施，當好民政事業(yè)改革發(fā)展排頭兵，全力為群眾辦實事、解難事、做好事，筑牢民生保障底線，促進社會治理創(chuàng)新，維護社會全面穩(wěn)定，推進陜西民政事業(yè)健康快速發(fā)展。
省公務(wù)員局 10月28日下午，省公務(wù)員局全體黨員干部認真學習全會公報，結(jié)合貫徹落實全會精神舉行黨課。局長魯峰表示，六中全會提出堅持正確的選人用人導向，是嚴肅黨內(nèi)政治生活的組織保證，必須自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。作為公務(wù)員管理部門，一定要按照全會精神要求，認真履行崗位職責，全面深化改革創(chuàng)新，完善各項選人用人制度，為建設(shè)一支高素質(zhì)公務(wù)員隊伍努力奮斗。
省糧食局 10月28日，省糧食局黨組召開中心組(擴大)學習會，傳達學習全會公報，進行專題交流討論。會議要求，省糧食局系統(tǒng)要將傳達學習全會精神作為當前和今后一個時期首要政治任務(wù)抓緊抓好，要結(jié)合正在開展的“兩學一做”學習教育，深入貫徹全會精神，嚴格落實黨要管黨從嚴治黨。要緊密結(jié)合工作實際，研究貫徹落實具體措施，大力發(fā)展糧油食品加工業(yè)，推進主食產(chǎn)業(yè)化，推動國有糧食企業(yè)改革，支持重點糧食企業(yè)做大做強加快發(fā)展，提升糧食企業(yè)的核心競爭力，推動糧食工作再上新臺階。
學習店小二精神心得體會篇三
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進心得體會中 。這么做能夠提升我們的書面表達能力。以下小編在這給大家整理了一些學習工匠精神心得體會，希望對大家有幫助！
這次關(guān)于《工匠精神》的培訓讓我感覺收獲很大，很多以前想不明白的事在這次培訓后豁然開朗。甘總從世界格局說到我們自身的修養(yǎng)與以后的發(fā)展，讓我明白了工匠精神的現(xiàn)代闡釋，工匠精神不僅僅是一種信仰，更是需要我們一生追求的東西，下面來談?wù)勎覍@次培訓的感想。
先說說工業(yè)4.0，工業(yè)4.0是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略計劃，旨在利用物聯(lián)信息系統(tǒng)將生產(chǎn)中的供應(yīng)、制造、銷售信息，數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達到快速、有效、定制化的產(chǎn)品供應(yīng)。美國的互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)則是旨在工業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)流、硬件、軟件的智能交互，實現(xiàn)系統(tǒng)、設(shè)施和資產(chǎn)運營的優(yōu)化。而中國制造20__的目標為，將信息技術(shù)一制造技術(shù)深度融合的數(shù)字化、智能化制造作為今后發(fā)展的主線，以未來十年為發(fā)展周期，目標是驅(qū)動制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動中國由制造大國向制造業(yè)強國轉(zhuǎn)型。在我看來，三者僅是側(cè)重點有所不同，最終的目標如出一轍。三者最終都是將物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)結(jié)合起來，使得制造系統(tǒng)更加智能化、數(shù)據(jù)化，效率得到極大的提升。
我認為，要實現(xiàn)下一代的工業(yè)制造大致分為三個步驟。第一步為實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)工業(yè)，這一步目前已經(jīng)有企業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)，比如甘總在培訓中提到的sew賽威傳動，那里的agv作為可四處行走的工作臺，上有待裝配產(chǎn)品，到相應(yīng)工位相應(yīng)員工裝上相應(yīng)配件，相應(yīng)工位有各種產(chǎn)品的各種物料，掃碼后就可調(diào)出相應(yīng)物料，這樣可以實現(xiàn)多種產(chǎn)品的小批量生產(chǎn)。第二步，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)+改造，這一步大多數(shù)企業(yè)正在實現(xiàn)，比如，通過互聯(lián)網(wǎng)，“成品”可以直接通知物流公司來收貨，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以查詢到哪些工廠的機器富余，我們就可以直接在那個機器上下訂單，從而使得整個社會的資源得到整合，效率極大的提高。第三步，大數(shù)據(jù)指導生產(chǎn)，甚至大數(shù)據(jù)指導創(chuàng)新。通過大數(shù)據(jù)分析，我們可以知道如何提升生產(chǎn)效率，如何改善生產(chǎn)，甚至建工廠前可以分析工廠建在哪個位置更好，當然還有更多的數(shù)據(jù)可以挖掘。我們看到，物聯(lián)網(wǎng)是一個工廠內(nèi)部效率的提高，互聯(lián)網(wǎng)是整個產(chǎn)業(yè)鏈的整合，而大數(shù)據(jù)則是整個社會資源的整合。
以上是我對未來工業(yè)技術(shù)方面的理解，在未來的智能工業(yè)中，個人素質(zhì)也是非常重要的一環(huán)，現(xiàn)代的工匠精神是我們所必須的。工匠精神原指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠精神的目標是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品?，F(xiàn)在的工匠精神有如下八點，熱愛：不慕虛榮干一行就愛一行;專注：專心致志一生只做一件事;踏實：寓巧于拙用“笨功夫”練“真本事”;勤奮：刻苦努力用汗水澆筑工匠的豐碑;嚴謹：一絲不茍用細節(jié)成就偉大;堅持：執(zhí)著堅守耐得住寂寞經(jīng)得起誘惑;精進：精益求精追求無限的極致和完美;進?。河啦恢共借T就個人品牌譜寫人生華章。
目前，我作為助理工程師，我的目標為軟件工程師，首先要熟練掌握各種語言，為以后的進階打下基礎(chǔ);編寫的軟件模塊化，移植性強，注釋清楚明白;熟練使用各種開發(fā)工具;喜歡鉆研算法;同時更要有工匠所擁有的品質(zhì)，有感恩之心，非常感謝領(lǐng)導支持我鉆研那么久，有基本的個人素養(yǎng)。
正如甘總在培訓中所講，在當今社會，只有把工匠精神發(fā)揮的淋漓盡致，才能擁有競爭的優(yōu)勢，才能具有真正的不可替代性，才能永遠在復雜環(huán)境下立于不敗之地。作為職場人，傳承和發(fā)揚工匠精神不僅是生存和發(fā)展的需要，更是生活精彩，人生出彩的宿命所歸。
上下五千年，中國曾引領(lǐng)著一個時代的制造行業(yè)發(fā)展，精密探測的地震儀，深埋千年依舊鋒利的古劍，無不彰顯著當時頂尖的工業(yè)技術(shù)。然而反觀現(xiàn)代，沿海城市的大型乃至超大型代加工廠比比皆是，均是以增加熟練度或擴充人力來提高產(chǎn)能，卻無絲毫創(chuàng)新之法。中國工業(yè)已然被稱為“世界加工廠”，長此以往，中國工業(yè)將無以為繼。
近日，德國政府提出的工業(yè)4.0理念風暴席卷全球，以智能制造為主導的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略讓國人悚然驚醒。德國制造業(yè)是世界上最具競爭力的制造業(yè)之一，這在很大程度上源于德國在已有頂尖工業(yè)水平上的持續(xù)創(chuàng)新力以及德國人專注嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。工作熟練無失誤，僅以為“工”，而未成“匠”;由表及里，精益求精乃為“工匠”。
中聯(lián)重科作為全球工程機械先驅(qū)企業(yè)，不斷有新型產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)突破世界紀錄，每年的專利發(fā)明質(zhì)量和數(shù)量也都遠遠走在其他企業(yè)前面，創(chuàng)新研發(fā)力度不可謂不強。但作為基層員工，如何在管理崗位上實現(xiàn)自己的“工匠價值”，是我們每一個人都應(yīng)該也必須思考的問題。
先成為一個優(yōu)秀杰出的“工”。每個崗位所在都是公司整體運行中重要的一環(huán)，要保證自己在崗位上的工作無差錯無拖延，需要耐心、細心和決心。耐心完成自己分內(nèi)的事情，多堅持，多努力，對待工作和同事不驕不躁，始終如一;細心了解工作中的每一個細節(jié)，流程中的各個環(huán)節(jié)，多發(fā)問，多求知，做到胸有成竹，心中有底;決心克服工作中遇到的難題，多取經(jīng)，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多。
后成為一個自我升華能力的“匠”。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率?如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的細節(jié)使工作流程更順利?如何才能針對自身崗位的優(yōu)劣現(xiàn)狀提出具有可操作性的建議?只有深層次的思考延伸才能讓個人能力得到充分的發(fā)揮并與工作相輔相成，真正實現(xiàn)從“工”到“匠”的價值升華。
企業(yè)作為員工發(fā)展共同體的同時，也是員工價值體現(xiàn)的重要載體，兩者一榮俱榮，一損俱損。長久以來，日本老字號企業(yè)的前瞻性令世界感到不可思議，他們怎么能從一瓶小小的醬油，看到一個巨大生態(tài)鏈的延展?因為背后的素直之心，對自己事業(yè)的執(zhí)著精誠之心，對自己職業(yè)的高度認同感和歸屬感，純潔無暇，不受名利侵染。工作已經(jīng)不再是賴以為生的手段，而是人生的根本意義和最高追求，這，才是工匠精神的人格基石和靈魂所在。
拓展閱讀：工匠精神——讓工作成為一種修行
截止20__年，壽命超過200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?我們研究了他們都在傳承著一種精神——工匠精神!
很多人認為工匠是一種機械重復的工作者，其實工匠有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。
“工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。瑞士制表商對每一個零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里，只有對質(zhì)量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜追求，除此之外，沒有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽滿天下、暢銷世界、成為經(jīng)典。
工匠精神不是瑞士的專利，日本式管理有一個絕招：用精益求精的態(tài)度，把一種熱愛工作的精神代代相傳。這種精神其實就是“工匠精神”。
所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。在眾多的日本企業(yè)中，“工匠精神”在企業(yè)領(lǐng)導人與員工之間形成了一種文化與思想上的共同價值觀，并由此培育出企業(yè)的內(nèi)生動力。
在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。一個大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當一名葬儀師，通過他出神入化的化妝技藝，一具具遺體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣。他也因此受到了人們的好評。這名葬儀師的成功感言是：當你做某件事的時候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié)，不要拒絕它，要把它看成是一個有生命、有靈氣的生命體，要用心跟它進行交流。
“工匠”是技藝精湛的人，在歐洲，德國的學徒傳統(tǒng)培養(yǎng)了最優(yōu)秀的工匠、瑞士的頂級名表都是工匠一個零件一個零件打磨而成的。工匠精神，就是追求極致的精神，并且專業(yè)、專注。
在這個“商人精神”橫行的年代。個人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。比如一些以山寨產(chǎn)品為主的企業(yè)，在外部環(huán)境好的時候，企業(yè)可以生存，一但外部環(huán)境變的惡劣，企業(yè)很容易馬上倒閉。
企業(yè)的核心因素是人，而脫離了這種困境的途徑是培養(yǎng)企業(yè)的“工匠精神”。工匠不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，他們在享受產(chǎn)品在手里升華的過程。其他企業(yè)熱衷于“圈錢—做死某款產(chǎn)品—出新品—圈錢”。而打造“工匠精神”的企業(yè)卻在從另一方面滿足自己的精神需求，看著自己的產(chǎn)品在不斷改進、不斷完善，最終以一種符合自己嚴格要求的形式存在。
工匠用的工作獲得金錢，但工匠不為錢工作。一個人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)就是他志向的表示、理想的所在。
工匠精神并不是舶來品，《莊子》中就有記載了一個“庖丁解?！钡墓适?。
廚師給梁惠王宰牛。他的手所接觸的地方，肩膀所依靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩嘩作響，進刀時豁豁地，沒有不和音律的。
梁惠王問：“你解牛的技術(shù)怎么竟會高超到這種程度啊?”
廚師回答說，他憑精神和牛的接觸，而不用眼睛去看，依照牛體本來的構(gòu)建。用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)。十九年了，他的刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣鋒利。
廚師還說：每當碰到筋骨交錯很難下刀的地方，他就小心翼翼地提高注意力，視力集中到一點，動作緩慢下來，動起刀來非常輕，霍啦一聲，牛的骨和肉一下子就解開了。
庖丁解牛的故事告訴人們一個道理，做任何事要做到心到、神到、就能達到登峰造極、出神入化的境界?？纯慈鹗棵恚瑢⒁豁椉夹g(shù)發(fā)揮到極致，頂級品質(zhì)造就了頂級品牌。
工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
重拾工匠精神，對教師教育的啟示有四。
一是尊重教育經(jīng)驗。
教育經(jīng)驗是教師在長期的教育教學過程中不斷積累起來的，對每個教師而言都帶著自己的生命溫度，而且不少經(jīng)驗還是以教師或?qū)W生的某種犧牲為代價的，因而彌足珍貴。優(yōu)秀的教育經(jīng)驗是教育領(lǐng)域的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，不能將其全都視為低級、片面、膚淺的，認為他們需要被理論知識覆蓋和替換。
尊重教育經(jīng)驗，首先要培育教育經(jīng)驗。教師要堅守育人為本的職業(yè)精神，各項工作都應(yīng)該以育人為目標。尊重教育經(jīng)驗，還要延長教育實習時間。教育實習的定位主要不是基于技術(shù)理性的將教育理論應(yīng)用于實踐，不是杜威所言的“理論教學的工具”，而是通過實踐形成教育經(jīng)驗。教育經(jīng)驗是長期積累的結(jié)果，因此，教育實習時間要延長，讓準教師逐步從邊緣到中心，從依賴到獨立，從而在上崗前積累其獨當一面的經(jīng)驗。
二是推行師徒制。
教育經(jīng)驗彌足珍貴，但作為個人經(jīng)驗，它卻依賴教師的肉體，會隨著某個教師的離職或離世而消失，“人亡藝絕?！币虼?，教師教育必須重視教育經(jīng)驗傳承。教育經(jīng)驗內(nèi)含緘默知識，其傳承要靠“傳、幫、帶”，要落實到師徒制。
當前教育改革背景下，教育經(jīng)驗傳承是否有價值?回答這個問題，關(guān)鍵看我們堅持何種改革觀。如若我們認為改革是“大破大立”，甚至“全破全立”，那么經(jīng)驗傳承當然是改革阻力?？墒?，教育改革其實是漸進和連續(xù)的，從一定意義而言，是不斷地“穿新鞋走老路”。教育改革中，教育傳統(tǒng)、教育現(xiàn)實與理想的教育之間雖有差異，也有共性。因此，即使是在改革，哪怕是轉(zhuǎn)型性改革的背景下，我們都不能忽視和輕視教育經(jīng)驗傳承。
積極倡導共享的氛圍，努力構(gòu)建共贏的機制，師徒制才能發(fā)揮最大價值?，F(xiàn)實中確實有部分教師對公開教育經(jīng)驗有顧慮，害怕“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”，不愿跟同行分享“干貨”。有位教師曾跟筆者說，她找到了一個教化學某個知識點的方法，通過這種方法，學生能夠很快理解，而且在考試過程中也極少遇到問題?？墒?，她不會將其用于公開課，也不會告訴其他同行?？梢?，師徒制價值的發(fā)揮，在于共享的氛圍和共贏的機制。
三是彰顯能力本位。
教師教育要重視(準)教師的教育教學實踐能力，要建構(gòu)“能力本位”的課程觀和評價觀。教育教學實踐能力是教師的核心技藝。其要義，簡言之，就是會教且教會?？墒牵斍敖處熃逃n程與評價偏離了教師核心技藝。
這種偏離在職前教育階段的表現(xiàn)是，教育理論課程重過實踐課程，導致準教師只是為考而學而不是為教而學;在職后教育階段的表現(xiàn)是，“研究”重過“教學”，導致教師只是為發(fā)表而研究而不是為教學而研究。
建構(gòu)能力本位的教師教育課程觀和評價觀，就是教師教育的課程和評價都以核心技藝為中心。這意味著，教師教育課程不僅要強化實踐課程，而且理論課程也要緊緊圍繞實踐展開，指向教師的核心技藝。教師教育評價應(yīng)該以教師核心技藝為基準，重點考查其“應(yīng)會”，而不是“應(yīng)知”。
四是強調(diào)“技進乎道”。
我國職前教師教育的基本思路是先理念，后技藝，試圖讓準教師在還沒有足夠的教育教學經(jīng)驗的情況下掌握科學概念，樹立先進理念。這個思路，只能讓準教師形成了“關(guān)于教育的觀念”而非“教育的觀念”。因為，正如杜威所言，“思想、觀念不可能以觀念的形式從一個人傳給另一個人。當一個人把觀念告訴別人時，對聽到的人來說，不再是觀念，而是另一個已知的事實?！?BR> 其實，正確的思路是先技藝，后理念，“技進乎道”。技藝固然包含緘默知識，但也有可明言的規(guī)則，即技法。技藝學習要從技法開始。教師教育中的技法，如操作程序、教學方法、教學模式是教師教育的起點，是教師教育理念生成和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。所謂教學有法，指教學是有特定方法的，教師必須熟練掌握這些方法。
當然，教學有法無定法。所謂無定法，基于維特根斯坦的視角，即對規(guī)則的使用本身無法還原為規(guī)則。換言之，教學本身雖有各種原則和方法，但是這些原則與方法在特定情景的具體運用，卻無法還原為一定的原則與方法，必須借助教師的判斷力。
教師熟練掌握各種具體方法后，才能有更多時間與精力提升關(guān)注層次，這時就要推動他們從對技法的關(guān)注提升到對藝術(shù)的關(guān)注，達到“技進乎道”的境界。
當我聽到耳熟能詳?shù)钠放泼郑纭鞍龠_翡麗、江詩丹頓、萬國、卡地亞”時，我腦海中常常浮現(xiàn)出一位年邁的老人，戴上老花鏡，在深夜的臺燈下，一次次打磨著不足幾毫米的零件。手表，在生活中或許是件奢侈品，但也因此體現(xiàn)出了工匠精神的偉大。老鐘表師們夜以繼日的堅持著每一個沒有絲毫偏差的零件，才做出百年不停的機械手表。
一、工匠精神是堅持認真、堅持細致
日本賽車手井田在職業(yè)生涯結(jié)束后開始著手改裝汽車，每一輛保時捷都由他親手只用眼睛與彩筆在模具上畫出，精心打磨剪裁一星期甚至一個月后，才安裝在車體上，完美無缺。不得不講，日本人的工匠精神著實讓人佩服。
二、工匠精神是少而精，不求利
德國人生產(chǎn)的汽車每年都會限量，但他們只用半年工資便買得起，每一輛汽車都可以使用二十到四十年。對于工匠精神，可謂完美的詮釋。相反，馬虎湊合終釀惡果。舊時，有一位畫家在畫馬時覺得不像，便將其改成了老虎。他的兩個兒子問他時，他便解釋道一個是馬，另一個是老虎。于是他的兒子出去打獵時，一個將馬誤看，射死了一匹千里馬，另一個將虎誤看，騎上去被咬死了。湊合看著像，卻終釀成了悲劇。
三、中國目前的工匠精神是稀缺的
在如今這個變化萬千的年代，很少有人能夠做到安靜下來，持之以恒般做一件小事。但不論是身邊微末之事的變化，還是宏大的社會政事變化，時代的車輪滾滾向前，在萬千改變中卻總有一些東西歷久彌新。它們經(jīng)歷時間的淬煉，依然散發(fā)出灼灼的光芒，就如我們頭頂?shù)纳n穹一般，日升日落，亙古如斯，那便是工匠精神的產(chǎn)物。
我們必須具備工匠精神?；蛟S現(xiàn)在的我們?nèi)缟倌臧愀≡旰姥浴安畈欢唷?，但成熟后，反觀自己的不足，由虛而實剝落浮華，將自己從一彎急流瀑布點化為靜水深流時，我們才會發(fā)覺工匠精神如此重要。所謂工匠，亦是認真細致。
一看到這本書，就立馬喜歡上了它。說 不清，道不明，就是喜歡它，它讓我有一種 非得一口氣讀完的沖動!事實上，我真的這 樣做了。 掩卷反思，心潮澎湃，仔細思索著付守 永先生的話，他就像一個導師在諄諄教誨著 我!讓人從心底里佩服!所思所想，見諸于 筆端，聊以自勉!希望自己以后能夠樹立正 確的工作觀，真正成長為一名“工匠”。
在這個日益浮躁的社會，金錢至上論甚 囂塵上!在我們的社會里講利益的人越來越 多，講責任的人越來越少;講權(quán)利的人越來 越多，講成長的人越來越少;講關(guān)系的人越 來越多，講原則的人越來越少!當人們?nèi)?找一份工作時，考慮更多的是這份工作能帶 給我多少薪水，能帶給我多少物質(zhì)報酬!而 不是我能從這份工作中學到什么?我能得 到什么樣的成長經(jīng)驗?我能學會什么樣的 做人道理?我是不是真的喜歡這份工作? 我對這份工作足夠上心嗎?我把我的感情 投入到工作中了嗎?每一個工作細節(jié)我是不是都認真去做了?面對每一個顧客我是 不是始終保持飽滿的熱情和友好的態(tài)度? 我是不是還有一些地方有待改進?我怎么 做才能提高我的工作能力和工作業(yè)績?我 是不是很受顧客歡迎?我是一個稱職的員 工嗎?我是一個價值型員工嗎?我在公司 是無可取代還是無足輕重?我是不是應(yīng)當 轉(zhuǎn)換一下心態(tài)?我是不是太急躁了、太急功 近利了? 在現(xiàn)實社會中，更多的是聽到員工的抱 怨!日復一日的抱怨只會打消工作的積極 性，只能使你處于焦躁、憂郁、惶恐之中， 永遠為看不清的明天奔忙，外表強悍，內(nèi)心 空虛!殊不知“牢騷太多防腸斷，風物長宜 放眼量” ! 說實話，初入職場，我也有抱怨，有迷 茫!看不清未來在何處!找工作也是看工資 高低，而不顧其他!實在是慚愧!但讀罷此 書，令人豁然開朗!問題的.關(guān)鍵就是心態(tài)的 問題!我還沒有樹立一個正確的工作觀、金 錢觀。
以前我一直認為工作就是賺錢的工 具!錢多了，自然就幸福了!可是當我讀罷此書，我知道我錯了! 從今往后，我要改正錯誤!我不敢奢望 要成為像稻盛和夫、喬布斯那樣的一代巨 匠，但求能成為一個普通的，在自己崗位上 勤勞、 敬業(yè)、 投入和全身心奉獻的普通工匠! 這也是付先生寫此書所想要達到的目的。
給予顧客足夠的尊重與諒解，不能傷害顧客 的自尊心，不能說些帶有諷刺、嘲笑意味的 言辭，不能做帶有鄙視意味的動作!總之， 我要使自己的言行舉止充滿了對顧客的尊 敬!我想這正是“工匠精神”所要求的。 以上即是我的一點感想。
學習店小二精神心得體會篇四
臣之所好者道也，進乎技矣。庖丁之語，解答了自己解牛何以神乎其技，道出了一個工匠追求技藝的價值所在。從歷史的維度來看，工匠是現(xiàn)代社會之前的一個群體，他們的工作和勞動，主要依靠手工完成。工業(yè)革命之后，機器化大生產(chǎn)代替了手工作坊的生產(chǎn)，工匠逐漸受到了冷落。然而，在機器化大生產(chǎn)的時代，更注重產(chǎn)品的精度和品質(zhì)，更需要工匠精神。
給火箭焊心臟的高鳳林，在35年里焊接的發(fā)動機將130多枚長征系列運載火箭送上太空;潛水器裝配首席鉗工顧秋亮，組裝的我國首個深海載人潛水器蛟龍?zhí)?，觀察窗密封級別達到頭發(fā)絲的50分之一;80后海上液化天然氣超級冷凍運輸船焊接高級技師張冬偉，4個小時連續(xù)不斷在薄如紙片的殷瓦鋼上焊接，沒有一個漏點?？茖W家錢學森曾說過，在飛船發(fā)射的整個過程中，電焊工比自己重要的多。因為一個小小焊點的脫落，都可能是一場巨大災(zāi)難的開始。蘋果如今風靡世界，除了得益于創(chuàng)意、創(chuàng)新外，與喬布斯等人精益求精、追求完美的工匠精神休戚相關(guān)。
然而，在儒家萬般皆下品，唯有讀書高的理念下，讀圣賢書才是正途，當工匠不能出人頭地。這在某種程度上阻礙了我國古代科學技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。而今天的情況也并不樂觀，人們趨之若鶩的是當官、做老板、成為大明星，熱衷于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。另外，在中國教育機構(gòu)中，依然在崇尚所謂精英教育，似乎唯有培養(yǎng)能干一番轟轟烈烈大事業(yè)的人才算是成功教育。當下中國對工匠以及工匠精神的理解，從知識精英階層到普通百姓，都缺乏客觀公正的認識。
當前，中國正在由制造大國向制造強國邁進，培育工匠精神迫在眉睫。學校要大力加強實踐教育，讓心靈手巧成為衡量人才的標準，尤其在職業(yè)教育與應(yīng)用技術(shù)教育中要予以體現(xiàn)。企業(yè)要有獎勵工匠的體制機制，技藝精湛的工匠，應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部受到應(yīng)有的重視，多注重從政策上對工匠傾斜。工匠和簡單從事體力勞動的群體不同，他們的勞動中閃耀著智慧的靈光，具有創(chuàng)造性和開拓性，社會各方對他們理應(yīng)有足夠的予人文關(guān)懷。
不管是工業(yè)4.0，還是中國制造2025，都提出了雄心勃勃的愿景，再加上最近熱得燙手的互聯(lián)網(wǎng)+概念，也為制造業(yè)插上了騰飛的翅膀，我們迫切需要的創(chuàng)客理念和工匠精神齊頭并進，讓工匠精神成為時代共識，來引領(lǐng)中國成為創(chuàng)新者的國度。
學習店小二精神心得體會篇五
學習六中精神，是指學習和領(lǐng)悟紅軍長征途中遇到的艱難困苦、革命精神和革命建設(shè)的經(jīng)驗。這種精神，是集英才而型成的、創(chuàng)新的、能夠融入傳統(tǒng)文化中的精神。學習六中精神，可以讓我們更好地認識人生道路上的重要性，逐漸增強自己的責任心和擔當，以更加飽滿的熱情和動力，去變革世界。
第二段：學習精神的過程與經(jīng)驗
在學習六中精神的過程中，我們需要注重的是切實的行動。要以行動去證明理論的可行性，要以實踐去增強自己的能力，要以勇氣去面對困難和困境。同時，我們還要注重與他人之間的互動，去了解別人是如何看待和理解六中精神的，對別人的意見和反饋進行評估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進行自我完善。
第三段：學習精神對個人發(fā)展的意義
學習六中精神，對于個人發(fā)展具有深遠的積極意義。一方面，這種精神可以幫助我們培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、適應(yīng)變化的能力，提高自己的成果和實際效益。另一方面，這種精神可以使我們具有更廣闊的眼界和深入的思考，更加有利于自己的未來人生規(guī)劃，更加有利于自己未來的發(fā)展和事業(yè)的成功。
第四段：學習精神對社會發(fā)展的推動作用
學習六中精神不僅是對個人發(fā)展的幫助，也是對社會發(fā)展的巨大推動力。學習六中精神，可以幫助我們更好的理解社會價值和人生意義，在實踐中，總結(jié)經(jīng)驗和成功，將其推廣到社會化和組織化的廣泛范圍內(nèi)，促進社會進步和事業(yè)發(fā)展的廣泛實現(xiàn)，至此，六中精神得以真正意義上的發(fā)揮其作用。
第五段：總結(jié)
總之，學習六中精神是極為必須的。隨著中國經(jīng)濟的逐漸崛起和社會需求的不斷提高，人們對于六中精神的需求也越發(fā)的重要。通過不斷地深入學習和實踐六中精神，不斷提升自己的競爭力和綜合素質(zhì)，真正成為“時代的弄潮兒”，為實現(xiàn)中國夢，做出貢獻。
學習店小二精神心得體會篇六
雷鋒是一個普通的人，一位普通的戰(zhàn)士，一名熱愛生活、熱愛人民的好軍人。他的一生不為自己，而是為了幫助他人，為社會主義增磚添瓦。有人認為雷鋒很偉大，其實他也是一個平凡的人，踏實做著平凡的事，所以咱們?nèi)巳硕伎梢允抢卒h，做一個有道德的人。
孝老愛親。雷鋒不麻煩鄉(xiāng)親，還幫大家犁地，把烈屬當做自己的母親。如果咱們能在別人需要幫助時伸出援助之手，就會收獲快樂受到尊重。如果咱們把所有人都當作親人對待，心與心之間的距離才會拉近。百善孝為先，作為青少年的咱們要孝敬父母，當親人老了，咱們依然要給與關(guān)懷和幫助?！案改钢鶒垡鄲壑改钢匆嗑粗痹蹅儜?yīng)學會感恩并付諸行動，從生活中的點滴做起，感恩社會、感恩幫助過咱們的人，為社會注入一份愛，一份孝心，人人都能是雷鋒。
助人為樂——“贈人玫瑰，手有余香?！比嘶钪鲆粋€對人民有用的人。雷鋒“好事做了一火車”，郭明義的愛心之旅，肉串慈善家……無不讓咱們深受感動。他們的行動讓咱們認識到這個世界需要咱們，人的價值在于奉獻。助人為樂是正直善良的人懷著道德義務(wù)感，主動對他人的幫助。這種精神人絕望的人看到了曙光，讓無助的人倍感溫暖。咱們應(yīng)幫助身邊每一位需要咱們的人，向雷鋒學習，做一個有道德的人。
誠實守信——“人無信不立，業(yè)無信不精。踐信守諾的“信義兄弟”為按時發(fā)放農(nóng)民工工資進行生死接力，這讓我深受感觸。誠信是金，真誠待人才能取信于人。
在生死面前仍把誠信放在第一位用生命譜寫了一首誠信壯歌。我認識到咱們做人要誠實，對人不欺不騙不食言。勇于承認錯誤，修正錯誤，做事要光明磊落，重信任、講道德。為人要坦誠、嚴于律己，寬以待人，勇于自我批評，把遵守諾言像榮譽一樣珍惜。
正直勇敢。雷鋒在小時候就已懂得維護集體的利益。吳媽媽用雙手托起了一個生命，自己卻受了重傷。一念之差就可能讓這個下墜的生命永遠在世上消失，而她卻挺身而出留住了這小生命，留下了正直與勇敢?！罢笔堑赖轮尽保绻窃蹅冇龅竭@種事也應(yīng)該去幫助他們。用咱們的雙手留住這屬于世界的一切。勤儉節(jié)約。咱們應(yīng)有周總理艱苦奮斗的作風，提倡節(jié)儉，反對鋪張浪費。節(jié)約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務(wù)的擔當。節(jié)約要從點滴小事做起，從自身做起。節(jié)約是一種態(tài)度，是對社會、國家負責任的做法。持之以恒，為國家的環(huán)保事業(yè)出一份力，為地球留下一點財富。
做一個有道德的人是祖國對咱們的期望，是每個人人生道路上的指示標。積跬步，以至千里;匯小溪以成江海。從身邊的小事做起，從我做起!
學習店小二精神心得體會篇七
雷鋒是中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，也是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他公而忘私，愛僧分明，對技術(shù)精益求精……1962年8月15日因公殉職。
雷鋒曾經(jīng)說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們共青團員特別要切實增強責任感和使命感，為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，貢獻自己的聰慧和力量。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，堅持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，勤奮學習，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的老實勞動創(chuàng)造將來美好的生活。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結(jié)友愛、老實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關(guān)系的倡導者。
學習店小二精神心得體會篇八
20xx年8月29日上午參加公司總經(jīng)理《優(yōu)秀團隊的建設(shè)與管理》培訓課程后，我感觸很深。他言簡意賅，生動形象的表達與我們工作、生活、學習有機的聯(lián)系到一起，不僅給我們帶來無窮信心和勇氣，而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪。
一、優(yōu)秀團隊應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者，有一個共同的目標以及為了實現(xiàn)目標而制定的計劃。在整個團隊中，每個人都有不同的特點，由于每個人的人生觀、價值觀、文化教育、家庭教育的不同，導致每個人性格、處事不同，那么作為領(lǐng)導者就應(yīng)該正確引導團隊中每個人的思想和團隊意識。
二、其次合理分工，相互配合。一個團隊每個人只有分工不同，沒有輕重不同，都應(yīng)該各司其職，最大化的發(fā)揮自己的特長，團結(jié)協(xié)作，共同努力創(chuàng)造好的成績。
三、要不斷溝通，互相信任。做好溝通是一個團隊健康的基本標準，也是人與人之間交往的橋梁，有效的溝通可以增進信息共享，分享經(jīng)驗教訓，也是上級關(guān)心員工善于聽取每個員工意見和建議的良好途徑，部門之間的互通，可以迅速傳遞各種信息，增進配合提高默契合作，使工作順利進行。
四、制度建設(shè)，建立健全規(guī)章制度，有助于團隊實現(xiàn)規(guī)范化管理，促進團隊快速發(fā)展，不斷提高生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，同時完善的制度可以保護職工的合法權(quán)益，能夠滿足職工公平感的需要，合理規(guī)范權(quán)利、義務(wù)和責任，使每一位都可以預(yù)測到自己行為和努力的后果，激勵大家為團隊的目標和使命不斷奮斗。
五、激勵原則，一切的激勵都要與目標達成相結(jié)合，激勵的目的是要員工能夠以更大的心力來創(chuàng)造更好的業(yè)績，所以激勵的行為要和績效掛鉤，而且團隊績效必須與個人績效掛鉤，激勵應(yīng)因人而異，合理設(shè)置精神激勵與物質(zhì)激勵方案，正確應(yīng)用正激勵和負激勵，制定適合于團隊發(fā)展的獎罰制度并不斷優(yōu)化調(diào)整機制，使激勵原則成為打造高效團隊建設(shè)的強心劑。
最后，希望我們通過不斷的學習培訓，提高自身素質(zhì)，提升團隊能力，真正打造一支狼性團隊，實現(xiàn)我們公司的愿景！
學習店小二精神心得體會篇九
什么是團隊精神，團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。它不僅包括了與人的溝通、交流的能力，而且還特別強調(diào)與人合作的能力。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長反而有利于團隊成員共同完成任務(wù)目標。
名人張藝謀說："締造奧運開幕式驚世華彩的不僅僅是我一個人，而是整個奧運導演團隊，他們用汗水和智慧共同詮釋了團隊精神的偉大與真諦!"
現(xiàn)代社會并不缺少有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的是既有能力又富有團隊精神的人!正是在以張藝謀為首的奧運導演團隊的精心努力下，運用現(xiàn)代高科技的手段，發(fā)揚團隊的集體智慧，用他們的辛勤和汗水換來了奧運開幕式驚世華彩的、與世絕倫的、世界上獨一無二的視覺盛宴和享受。向世人證明了中國人民的能力和智慧，證明了2008年在中國舉辦的奧運會是有史以來最成功、參賽國最多、參加的隊員最多的一屆奧運會。創(chuàng)造了眾多個第一。我為100年中國人民的圓夢而感到無比的驕傲和自豪，為中國舉辦的出色的奧運喝彩、歡呼。
名人比爾。蓋茨說："團隊合作是成功的保證，不重視團隊合作的企業(yè)是無法取得成功的"。
沒有完美的個人，只有完美的團隊，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，唯有團隊合作方能取得勝利。擁有一支卓越的團隊，就等于擁有了成功。團隊合作是世界500強企業(yè)成功的秘密。團隊是會聚所有力量的精神支柱。工作中所有團隊成員齊心協(xié)力、互相團結(jié)、將無所不能。正如一滴水只有放進大海才會永不干涸。一個人即使再完美，也不過是大海中的一滴水，唯有融入一個優(yōu)越的團隊中去，才能獲得源源不斷的力量。團隊就是力量的源泉。企業(yè)、單位的發(fā)展，離不開溫暖健康的團隊氛圍。
只有關(guān)系融洽、溫暖健康的團隊氛圍才是充滿活力的團隊。一個企業(yè)、一個單位，只有我們每一名員工都把它當成是家一樣，才會愛它，心理時刻想著它、裝著它?？鞓泛檬麓蠹曳窒恚惺麓蠹引R上，有困難大家想辦法，員工主動自覺地要求進步，力爭向團隊里的先進看齊，從而實現(xiàn)激勵功能，為單位的發(fā)展作出自已的貢獻。企業(yè)、單位的發(fā)展，也離不開溝通、交流。
工作中除了要處理好各部門間，上下級間關(guān)系外，還要處理好本部門間關(guān)系。如果交流不暢則會導致工作延緩甚至造成對單位的影響。
21世紀也是一個激烈競爭的時代，良好的溝通能力是團隊合作的關(guān)鍵，是制勝的法寶。
成功，80%靠溝通，20%靠專業(yè)。我們想要在這個日新月異、情況復雜的社會中，占有一席之地，就必須學會溝通的技巧。溝通能力無論在生活中這是在工作中都十分重要。在生活中，它能幫助我們與他人交流信息，建立友誼，保進合作;在工作中，它能保障團隊中的各項工作交接暢通，順利進行。工作中的大部分問題如果事先溝通充分都可以避免。一個善于與別人溝通的團隊成員，可以更好地讓自己的設(shè)想為其他團隊成員所理解與接受，得到他們的充分信任，讓整個團隊充滿團結(jié)協(xié)作的氣氛。
美國沃爾瑪公司總裁薩姆〃沃爾頓說："我們在團隊合作的過程中非常注意溝通，認為溝通是無止境的，企業(yè)成功源于溝通。"但在工作中，他們往往提倡"少說多做"，主張多一些實干精神，這的確沒錯。但作為一個團隊成員僅僅知道做是不夠的，還要進行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自的任務(wù)和職責，增強各自的責任感和使命感，愛崗敬業(yè)，忠于職守，然后分工協(xié)作，形成團隊合力，在本職崗位上努力創(chuàng)新出一流的業(yè)績。
無數(shù)的事例已充分證明：一個民族如果沒有團隊精神將成為一盤散沙，一個企業(yè)如果沒有團隊精神將無所作為。
管理大師彼得。德魯克曾說過："企業(yè)成功靠的是團隊，而不是個人。"的確。單打獨斗的時代已經(jīng)過去，要這個充滿競爭的商業(yè)社會里，我們需要一個高效的團隊，企業(yè)的核心競爭力就是經(jīng)過有效磨合的團隊。
那些只顧"掃門前雪"，不管"他人瓦上霜"的人，其團隊協(xié)作意識近乎為零。這種斤斤計較、心胸狹隘、自私自利的人，為了達到自已的利益，把團隊協(xié)作意識丟到一邊，最終把自已與團隊割裂開來。而優(yōu)越的員工除了做好本職工作外，還應(yīng)多想想團隊中的其他成員，不能"各人只掃門前雪"。要知道，只有協(xié)作才能取得成功，彼此各自為政終不能成就任何事業(yè)。
現(xiàn)在我國水務(wù)事業(yè)已進入大發(fā)展時代，在這樣的前提下，對我們的工作提出了更高的要求、希望。因此，我們除了要以強烈的事業(yè)心、高度的責任感投入工作外，還要具有全局觀念、奉獻精神和團結(jié)協(xié)作意識，一切從實際出發(fā)，嚴格要求自已，在部門負責人的直接領(lǐng)導下，緊緊團結(jié)處內(nèi)、外人員，共同搞好本職工作，協(xié)助協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，作好各種內(nèi)務(wù)，完成各項工作目標任務(wù)。為水務(wù)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
學習店小二精神心得體會篇十
“店小二”古已有之，就是客店、茶肆里打雜跑腿的伙計，是普通的服務(wù)員。最近，成為對服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾的公務(wù)人員的一種美譽，也是我黨群眾路線的新時代的產(chǎn)物。結(jié)合西安的發(fā)展來說，如果把人民群眾比作店長，把品質(zhì)西安建設(shè)比作店面，那么行政機關(guān)公務(wù)人員就是向店長負責，全力打理好店面的“店小二”。作為人民公仆，就是要理直氣壯、義不容辭地當好這個“店小二”。
作為一名公務(wù)人員，當好服務(wù)人民的“店小二”，就是要強化宗旨意識，用五星級的服務(wù)標準、一流的服務(wù)營造一流的發(fā)展環(huán)境。因此，只有充分認清發(fā)展形勢，深入理解“店小二”時代精神，立足自身崗位，強化責任擔當，才能從根本上轉(zhuǎn)變理念、改進作風，在自己的崗位上讓人民滿意。
牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分認識與時俱進拓展便民利民深度和廣度的必要性，嚴格落實“從群眾利益出發(fā)，讓大多數(shù)人滿意”的服務(wù)理念，想群眾之所想，急群眾之所急，把為人民群眾服務(wù)落實到每項具體工作細節(jié)中，努力讓群眾感受到舒心貼心暖心的服務(wù)，用實實在在的成效取信于民。
樹立終身學習的思想，為實現(xiàn)新變革增加知識儲備和智力支撐。堅持理論聯(lián)系實際，將理論學習延展深化到工作實踐中，在實踐中檢驗學習成效，及時將所學知識消化吸收，上升為自己的工作方法，淬煉成自己的思想意識，積極練就適應(yīng)、推動工作的過硬本領(lǐng)。突出問題導向，緊密結(jié)合自身工作開展學習研究，把工作中的難題當成學問來鉆研，消除本領(lǐng)恐慌、補齊能力短板，不斷提升解決實際問題的能力水平。提升工作效能，加快辦事效率，發(fā)揚“事不過夜，馬上就辦”的干事文化，堅持方便群眾、高效快捷的原則，切實讓“讓群眾少跑腿，讓數(shù)據(jù)多跑路”。
貫徹執(zhí)行黨和政府關(guān)于廉潔從政、規(guī)范執(zhí)政執(zhí)法的一系列規(guī)章制度，堅持把紀律挺在前面，用鐵的紀律保證工作的嚴格、公正、規(guī)范，確保每一項執(zhí)政執(zhí)法活動都體現(xiàn)出過硬的紀律作風。強化法治思維，敬畏法律，增強法治定力，注重法治在各項工作中的運用，不斷增強管理工作法制化水平，提高執(zhí)政執(zhí)法的公信力。
學習店小二精神心得體會篇十一
丁玲是偉大的作家，她的作品不僅是文學珍品，更是價值觀的代表。在她的作品中，我們能夠看到她堅定的信念、革命的精神，以及對人民的深情。學習丁玲精神，不僅能夠拓展我們的人生視野，也能夠引導我們更好地理解現(xiàn)代社會，并為之積極奮斗。
第二段：分析丁玲的人生經(jīng)歷
丁玲的一生經(jīng)歷了無數(shù)的大起大落，她身經(jīng)百戰(zhàn)，但毫不動搖地堅持著自己的信仰。在與家人、戀人分別時淚如雨下，但為了革命的事業(yè)卻一次次地離開，她無怨無悔地投身革命。在嚴厲的審訊中，她堅貞不屈，絲毫不屈服于壓力，在艱難的歲月中，她依舊堅持著自己的理想，寫下了不朽的代表作。從她的經(jīng)歷中，我們可以深刻地認識到丁玲這一偉大作家背后的堅定信念和不屈精神。
第三段：探討丁玲的審美追求
丁玲的文學作品，深刻研究民間文學及其藝術(shù)特色，融入革命精神，具有極高的審美價值。她的作品在描述人物時，尤其為人物的心理和性格塑造注入了極為細膩的情感，讓人有一種頗為強烈的沉浸感，可以說是典型的“反文學”代表。她的藝術(shù)觀和審美追求深刻地影響了中國文藝，至今仍具有一定的借鑒意義。
第四段：歸納丁玲的思想精髓
丁玲的作品充滿了鮮明的人類情感。她把人民放在了最重要的位置，深情地描繪了人們的痛苦、喜悅與憧憬。她的作品折射出的人民情感，象征著人民的身心歷程，也象征著中國歷史和文化的發(fā)展脈絡(luò)。因此，學習丁玲精神，不僅僅是個人情感體驗的縱深，也是推進根本文化價值向前推進的重大歷史任務(wù)。
第五段：總結(jié)
丁玲的一生，是充滿激情、充滿斗爭、充滿追求的一生。她的精神寄托在愛國主義、人民性和正義感中，為我們樹立了良好的榜樣。學習丁玲精神，我們要從她的人生經(jīng)歷、藝術(shù)貢獻，以及思想精髓等角度深入了解她的思想，并將其運用到自己的生活和工作當中，用自己的努力為建設(shè)美好的社會做出貢獻。
學習店小二精神心得體會篇十二
體會
沈浩是時代精神的旗幟，先進典型的標桿。是當代共產(chǎn)黨人精神風貌的優(yōu)秀代表，是真心誠意為人民謀利益的基層干部的杰出楷模。他扎根基層、服務(wù)農(nóng)村的奉獻精神，感人至深；他心系百姓、一心為民的公仆精神，令人敬仰；他銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，難能可貴；他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉政的奮斗精神，令人欽佩。
沈浩以堅守和執(zhí)著，以奉獻和拼搏，以青春和生命，譜寫了一曲蕩氣回腸的生命贊歌，書寫了一部載入史冊的壯麗詩篇。在共產(chǎn)黨員模范崗爭創(chuàng)活動中，我們每個黨員、每個干部都要想一想向沈浩學什么、怎樣學，都要想一想在本職崗位上如何永葆奉獻基層的情懷，爭做一心為民的公仆。
展之真，務(wù)發(fā)展之實，少講空話，多干實事，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進與人民群眾的真摯感情，時刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，做親民干部；常謀利民事，深入條件艱苦、困難突出的基層，盡心竭力為群眾解難事辦急事，把黨的溫暖送到千家萬戶，做-愛民干部。
要求我們加強黨性修養(yǎng)，樹立好的作風、好的形象，勤政廉政、愛崗敬業(yè)，深懷愛民之心、秉持公道之心、保持平常之心、力戒貪欲之心，不仁之舉不為、不義之財不取、不正之風不沾、不清之行不干，切實樹立為民、務(wù)實、清廉的良好形象。
要求我們堅定不移地解放思想，積極研究新情況，敢于解決新問題，努力在解放思想中把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念，在更新觀念中理清發(fā)展思路、激活發(fā)展動力。始終保持干事創(chuàng)業(yè)的蓬勃朝氣，把心思放到促發(fā)展上，把功夫下到抓落實上。
偉大的事業(yè)呼喚崇高的精神，崇高的精神推動偉大的事業(yè)。 希望我們每名黨員干部 能將沈浩精神真正的貫徹到各自的工作中，真正推動我們的工作。
2015年11月6日凌晨，安徽省鳳陽縣小崗村黨委第一書記沈浩同志終因積勞成疾，不幸猝逝在工作一線，年僅45歲?！皟扇未骞贋r血嘔心帶領(lǐng)一方求發(fā)展，六載離家鞠躬盡瘁引導萬民奔小康”， 這是小崗村人寫的一副挽聯(lián)，也是對沈浩同志一生最真實、最瑰麗的寫照。他用短暫而光輝的一生詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，對農(nóng)村基層工作的無限熱愛。
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，沈浩同志雖然已經(jīng)遠去，但他的事跡和精神讓無數(shù)人為之感動，并且在他崇高精神的鼓勵和感染下還會有更多的人向他一樣將自己投入到無限的為人民服務(wù)之中。
古人云：“以人為鏡，可以明得失”。作為一名基層干部，更應(yīng)學習沈浩精神，以“沈浩精神”為鏡，時時勉勵自己，事事告誡自己，真正扎根基層，服務(wù)群眾。
高度負責的責任感和使命感。以來，全面從嚴治黨正在成為黨的建設(shè)新常態(tài)，作為黨的干部，更應(yīng)學習沈浩同志這種始終以黨和人民的事業(yè)為重，堅決服從組織安排，不計個人利益得失的黨性意識。
二是學習沈浩同志心系百姓的公仆情懷。一個黨的干部，怎樣才能真正為人民群眾愛戴，不是在于他職位的高低，而是在于他真正為人民群眾做了多少好事、多少實事。沈浩同志六年如一日，把赤誠的心捧給群眾，把無限的愛獻給百姓，幫助村里修通了快速通道，爭取資金改建村民住房，還有一樁樁、一件件“雞毛蒜皮”“家長里短”的小事……不懈的堅持換來的是群眾的擁護，三年任期滿的時候，小崗村民再一次按下了鮮紅的紅手印，二十年前，是為了擺脫貧困的困局，二十年后，只為了留下一名干部，“群眾擁護你，這是對你最大的褒獎”。
村村民收入增長最快的6年，2015年小崗村村民人均純收入達6600元,是2003年的.2.87倍。在小崗村，處處凝結(jié)著沈浩帶領(lǐng)村“兩委”班子共謀發(fā)展的激情和艱辛。
“你是一粒種子，深深地埋進這片多情的土地；你是一面旗幟，高高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂！站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑！”做基層干部當如沈浩。
沈浩同志走了，精神還在，作為當代基層干部，我們?nèi)沃氐肋h，我們將繼承他的精神和遺志，不辜負黨和人民的信任和重托，用我們的青春、知識、熱情和理想，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己應(yīng)盡的一份力量，努力在平凡的崗位創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
科技局 于繼力
（2015年4月10日）
剛剛觀看完《第一書記》，我的心情久久不能平靜，作為一名預(yù)備黨員，我要以沈浩同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
沈浩同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和基層干部的楷模，他的事跡和精神是黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的生動寫照，更是開展學習實踐活動最直接、最生動的寶貴教材。沈浩同志的事跡和精神，我最近不斷地、多方面地領(lǐng)悟著。生前他作為安徽省選派擔任鳳陽縣小溪河鎮(zhèn)黨委副書記，小崗村黨委第一書記、村委會主任的干部，在任職的6年間，團結(jié)帶領(lǐng)村“兩委”一班人，自覺踐行科學發(fā)展觀，忠實履行共產(chǎn)黨員的神圣職責，為改變小崗村“一夜越過溫飽線，20年沒跨過富?？病钡睦щy局面做出突出貢獻。2015年11月6日，他終因積勞成疾，突發(fā)心臟病不幸倒在工作崗位上，年僅45歲，用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，被群眾譽為“我們離不開的干部”。
沈浩在小小的“村支書”崗位上用行動詮釋了什么是“在
其位，謀其政”，什么是“全心全意為人民服務(wù)”。當他3年服務(wù)期滿后，原本可以“載譽而歸”回到舒服的財政廳工作崗位，但他卻選擇了留下；當他干出了工作成績、受群眾擁戴時，他本可以“群眾信任”為“本錢”，向組織提出個人職務(wù)職級上的要求；當他獲到各種獎項和榮譽時，他本可以“表彰與使用相結(jié)合”為由，要求提拔到更重要的崗位……這些“本可以”他一個都沒有選擇，而是心甘情愿地在村支書崗位上，默默地工作著、奉獻著。
學習沈浩同志，一定要堅定信念，牢記宗旨。現(xiàn)實中，一個人的理想信念總是和他的所作所為聯(lián)系在一起。沈浩同志之所以在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中依然能夠忘我地工作，無私地奉獻，最根本的就在于他有著堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，在于他始終牢記著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為一名預(yù)備黨員，要始終以黨員標準嚴格要求自己，始終牢記為人民服務(wù)這一宗旨，扎扎實實、勤勤懇懇踐行黨的群眾路線。
入的奉獻精神，生動展示了共產(chǎn)黨員的無私情懷。我們學習沈浩同志，就要像他那樣，始終以黨和人民的事業(yè)為重，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，奉獻才干，努力在服務(wù)人民、報效祖國的過程中實現(xiàn)人生價值。
學習沈浩同志，一定要務(wù)實創(chuàng)新，不斷進取。新時代最鮮明的特色是與時俱進。沈浩帶領(lǐng)小崗村干部群眾，凝心聚力，銳意進取，開始了新一輪的改革，讓小崗村煥發(fā)出新的活力，創(chuàng)造了小崗速度。作為一名科技工作者，學習沈浩同志，就要像他那樣存真求實，苦干實干，開拓進取，與時俱進，不斷突破傳統(tǒng)，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
死者長已矣，生者當勉勵。沈浩同志雖已永遠離我們而去，我們學習沈浩精神卻剛剛開始。
學習店小二精神心得體會篇十三
春節(jié)，是中國人最重要的節(jié)日，但是2020年的春節(jié)，卻是一個不平凡的春節(jié)。一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情打破了以往的春節(jié)形式。不走親，不聚會，不來往，全國上下眾志成城，萬眾一心，采取各種措施防止疫情感染蔓延。通過線上學習等方式，我認真學習了習近平總書記給在首鋼醫(yī)院實習的西藏大學醫(yī)學院學生重要回信精神。
習近平總書記的重要回信，充分肯定了在北京大學首鋼醫(yī)院實習的17位西藏大學醫(yī)學院學生認真鍛煉臨床基本功，堅定獻身西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的信念;特別強調(diào)了醫(yī)生是人民健康的守護者，指出在這次新冠肺炎疫情防控斗爭中，軍地廣大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神;親切勉勵同學們以廣大醫(yī)務(wù)工作者為榜樣，努力做黨和人民信賴的好醫(yī)生;殷切希望同學們珍惜學習時光，練就過硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術(shù)造福人民特別是基層群眾。
總書記的回信氣勢磅礴，高屋建瓴。既體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良文化傳承，又展示了寬廣豐富的知識儲備?！叭市娜市g(shù)”，于醫(yī)生如是，于教師亦如是?？自怀扇剩粋€“仁”字是《論語》的核心精神，而《論語》又是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心。作為一名教師，在工作中一定不能離仁，己立立人，己達達人。
通過此次學習，我深刻地認識到，作為一名高校教師，作為一名黨員，應(yīng)該時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，時刻不忘初心、牢記使命，牢記校訓：尚德尚學尚行，愛國愛校愛人。教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，在抗擊疫情的關(guān)鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，我們更要牢記“教育為本”，對教育事業(yè)負責。積極響應(yīng)教育部“停課不停學，學習不延期”的號召，做到在家里認真進行各項教育教學活動，利用線上媒體等平臺，準備本學期的授課
課件
。在教授好課程的同時，也要為學生做好疫情防控宣傳，教育學生尊重和熱愛生命，培養(yǎng)學生的愛國熱情，增強學生的責任感和使命感。教書育人，育人先育己，教師師德尤為重要;時刻保持學習，不斷提升個人素質(zhì)，不斷提升自己的教學能力和水平;知行合一，不斷實踐新知;時刻以一腔愛國熱情投入教育事業(yè);熱愛學校、熱愛學生，積極主動做好教書育人的工作!在平凡的崗位上練就過硬本領(lǐng)，踐行初心使命!
不忘初心、牢記使命，是加強黨的建設(shè)的永恒課題，是全體黨員的終身課題。專業(yè)，或許也可以嘗試順應(yīng)新一輪新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大變革，試著以交叉學科的形式參與到深入推進卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0中去。時刻不忘初心、牢記使命!