只有通過總結(jié)和思考，我們才能更好地成就自己。在寫心得體會之前，先回顧整個過程或經(jīng)歷，梳理出要點和關(guān)鍵信息。以下是一些經(jīng)典心得體會的收藏，希望能為大家在寫作時提供一些有益的參考和指導。
讀歷史心得體會和方法篇一
就高三復習而言，我認為歷史學習最重要的是兩件事：一是基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和知識體系)，二是方法(解題方法)。
我的做法是“讀書必動筆”。邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉要點的過程，就是加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。主要目的是使知識條理化、結(jié)構(gòu)化。找出教材的內(nèi)在聯(lián)系，弄清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，弄清眾多歷史事件之間的因果聯(lián)系，比較它們的異同，把它們聯(lián)成線索。把重點知識和線索記下來。
我重點說一說第二點，解題方法。在考試答題時，解題方法最為重要。
(一)選擇題，最重要的方法是排除法。劃完材料中的時間和關(guān)鍵詞后，對選項也要逐個排除。如果排除了兩個，剩下兩個，就要重新審一次題，看看材料中是否有時間或某個關(guān)鍵詞沒有看到。
(二)材料解析題。
1、我想先說一說歷史學科特有的一種思維方式。這種思維方式主要包括：時間線索、因果聯(lián)系、過程掃描、階段分析、性質(zhì)判斷、意義定位。這種思維方式可以指導我們解題的思路。
2、歷史學科研究方法最重要的是“論從史出”。要求結(jié)論從材料中歸納得出?，F(xiàn)在高考考查的能力最重要的是分析歷史材料、獲取歷史信息的能力。
3、在分析的過程中注意運用歷史唯物主義觀點指導我們的分析。
歷史唯物主義有三個主要理論。
理論一、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系
(1)生產(chǎn)力三個要素：勞動對象、勞動資料和勞動者。
(2)生產(chǎn)關(guān)系三個要素：生產(chǎn)資料的所有制形式;在生產(chǎn)中人與人的關(guān)系;產(chǎn)品分配形式。
(3)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。
(4)生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用。
(5)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
(6)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會發(fā)展的根本動力。
理論二、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑
(1)經(jīng)濟基礎(chǔ)包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。
(2)上層建筑是社會的政治、法律、宗教、藝術(shù)、哲學的觀點以及同這些觀點相適應的政治、法律等。上層建筑都有階級性。
(3)經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟決定政治，上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)有反作用。
理論三、階級斗爭理論
(1)奴隸社會的對立階級是奴隸主和奴隸，封建社會的對立階級是地主與農(nóng)民，資本主義社會的對立階級是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
(2)各階級的活動都是為了維護本階級的利益。(這一般都在分析階級性質(zhì)是時用)
(3)階級斗爭是社會進步的重要動力之一
4、解答材料解析題時我的方法是：
(1)首先讀第一問，讀題時就圈出關(guān)鍵詞(時間、答題項目)。如果問題說“結(jié)合材料一”，那么答案一定在材料中。如果問題說“結(jié)合所學知識”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知識。
(2)按照題目的要求閱讀相應的材料，閱讀時要一句句地讀，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞。都讀完后要分層歸納材料要點。記住，一定要把材料榨干，一個要點也不要丟。能夠從材料中獲得的采分點爭取全寫出來，爭取不丟分。
高考中給出的材料有兩種類型：
第一種，材料是十分具體、詳細的，材料中沒有答題的關(guān)鍵詞，而需要把這些具體、詳細的材料用自己的語言歸納概括出采分點。但在高考時此種類型的材料是少數(shù)。
第二種，材料表述清晰明了，材料中就有答題的關(guān)鍵詞或其含義。這是高考常見的`材料類型，就要按照以上方法提煉要點。
(3)結(jié)合教材的采分點，則要按照前面所說歷史思維方式去尋找答案。這個尋找的過程既是考察記憶，又是考察分析和理解。
5、各種類型題的解法需要掌握并加以訓練。
比較題解題方法：
相同點：
(1)找出比較項(反映事物本質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)中的要素，在主干知識結(jié)構(gòu)中找)
(2)表達句式一般為：二者都……
不同點：
(1)找出比較項(反映事物本質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)中的要素，在主干知識結(jié)構(gòu)中找)。
(2)用史實分別說明比較的雙方。表達句式一般為a……，b……。二者一定對比著寫。
觀點論述題解題方法：
(1)亮明觀點。
(2)用史實來論證這個觀點。
(3)用理論來論證這個觀點。(有時需要寫，有時不需要寫)
評價題解題方法：
辯證地評價：(1)性質(zhì)(2)積極影響(3)消極或局限性。注意兩點論和重點論的統(tǒng)一
歷史地評價：放在特定的歷史條件下分析。如分階段的，前期、后期。
全面地評價：分成若干方面，比如經(jīng)濟、政治、文化、外交?；蛘邔χ趁裾?、對殖民地、對國際關(guān)系?；蚱渌哪硯讉€方面。
只要掌握了基礎(chǔ)，又掌握了方法，又在分析材料的過程中很好地運用，那么一定會取得好的成績。
“變化”題：
(1)由……到……
(2)變化的趨勢：根據(jù)材料用一個詞來概括，比如上升、下降、曲折發(fā)展，有時前面需要加上副詞，比如迅速、快速、飛速、緩慢、平穩(wěn)等。
啟示、經(jīng)驗、教訓題：
(1)啟示：總結(jié)性、規(guī)律性的句子。思考過程中，既要結(jié)合政治課中的基本理論，更要結(jié)合本題所有的設(shè)問反映出的整體思路和問題進行概括。不要把政治課本的中原理直接寫上來。必須和本題所反映了歷史密切結(jié)合，才可能得分。
(2)經(jīng)驗：歷史上做的正確的、好的，我們應該繼續(xù)發(fā)揚光大的。
(3)教訓：歷史上做的錯誤的，我們應該盡力避免的或需要改正的。
讀歷史心得體會和方法篇二
同志們：
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。百年之旅波瀾壯闊，百年初心長。從播放革命火種的小紅船到領(lǐng)航復興偉業(yè)的偉大巨輪，在百年奮斗的歷史中，我們黨的領(lǐng)導人取得了世界矚目的輝煌成就，寫下了波瀾壯闊的歷史畫卷，留下了珍貴的經(jīng)驗和精神財富。習近平總書記在很多場合反復強調(diào)：我們共產(chǎn)黨的根本是對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對中國共產(chǎn)黨的信賴，對為人民服務(wù)的信賴。信仰、信念、信賴、信賴構(gòu)成了理想信念的科學內(nèi)涵和具體要求。百年建黨的歷史，堅定的理想信念是我們黨事業(yè)成功的勝利之鑰，是我們共產(chǎn)黨人的精神鈣，是我們黨思想建設(shè)的管理總開關(guān)，可以說是我們黨員干部的第一標準。
習近平總書記強調(diào)：全黨同志要加強黨的意識，記住自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一責任是為黨工作，忠于組織，隨時與黨同心同德。堅定理想信念，深入學習，正確理解習近平新時代中國特色社會主義思想的精神本質(zhì)，進一步構(gòu)筑以習近平同志為中心的黨中央保持高度一致的政治自覺、思想自覺和行動自覺，站得高、站得直、站得穩(wěn)、站得穩(wěn)。只有站得高，才能看得遠，站得直，站得穩(wěn)，站得穩(wěn)，才能贏。中國共產(chǎn)黨的歷史是豐富生動的教科書。用黨的偉大成就鼓勵人，用黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經(jīng)驗啟發(fā)人，用黨的歷史教訓警告人，認識歷史方向，吸收前進的智慧和力量。百年堅定理想信念，百年與黨同心？重視堅定。
黨的十九大閉幕剛過一周，習近平總書記就帶領(lǐng)新一屆中共中央政治局常務(wù)委員會，從北京到上海和浙江嘉興，仰望上海中共大會所和浙江嘉興南湖紅船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓言。1921年7月23日，黨的一大在上海舉行，幾天后在浙江嘉興南湖的紅船上結(jié)束。一大舉辦標志著中國共產(chǎn)黨的正式成立。在此之前地建立的黨組織都是黨的早期組織。關(guān)于一大舉辦，黨史上胡喬木先生曾經(jīng)寫過這樣一句話：一大舉辦，似乎什么也沒發(fā)生，報紙上也沒有報道。但是，中國的偉大事件實質(zhì)上開始了。毛澤東同志在總結(jié)黨建設(shè)的歷史時說：中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開拓天地的重大變化。從那以后，中國改變了方向。與以往中國其他政黨和政治組織不同，中國共產(chǎn)黨一成立就以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想和最終目標，確立了為中國人民謀求幸福、為中華民族謀求復興的初心和使命。習近平總書記在展望中共享大會地址時說：入黨誓言字數(shù)少，記住不難，難的是一生堅定。共有13名代表中，有壯烈犧牲、自動脫黨、成為叛徒、最終登上天安門城樓的只有毛澤東和董必武兩人，同一起點、同一道路、結(jié)局、人生。實踐表明，決定黨的組織和成員能夠走多遠的基本條件是初學者是否堅定，信仰是否堅定，革命戰(zhàn)爭時代是如此，改革開放的新時代是如此，偉大的復興新時代是如此，百年黨黨的經(jīng)驗是三不心善，死也不后悔。對黨的忠誠從哪里來？最基本的是理想的信念。理想信念堅定，絕對忠誠才能有思想意識和行動意識。信仰、信念、自信是黨員干部安身立命的壓艙石。人無信仰無精神，人無信仰無力。信仰和信念就像人體的鈣，缺鈣會得軟骨病，站不住，站不住，走不動。楊xx60年保護共產(chǎn)黨人的精神家園，是因為心中有著永遠和黨一起走的堅定信念，鍛煉了對黨絕對忠實的政治品格。無論順境逆境，無論何時何地，信仰都要相信一生，不要走路就落后，工作就脫皮，努力風雨不安如山。二是終身實踐不放松。初心不純，使命不牢固，看心的純度，看行的堅定。要在知識上下功夫，在行上看真章，把初心變成恒心，把使命像生命一樣，堅定地聽黨的話，和黨一起去。目前，要在學深、悟透、踐行習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，在解決理想信念內(nèi)化、深化、強化上下功夫，確保習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推進工作。要學會實際努力，就必須深入學習近平新時代中國特色社會主義思想。學習越深，理解越深，把握越徹底。要堅持讀原著、學原文、理解原理、全面系統(tǒng)學、及時跟進學，深刻理解真意要義，正確把握方向要求，努力理解其原因，理解其原因是必然的。學習近平新時代中國特色社會主義思想，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發(fā)展觀，貫穿黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，貫穿其中馬克思主義的立場觀點方法，正確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯，真正學習深刻理解，融會貫通。創(chuàng)新學習方法，將定期自學與專題研究交流、主題黨課、系統(tǒng)訓練等結(jié)合起來，長期成功，學習新，提高學習效果。同時，要堅持學哲學用哲學，蔣介石戰(zhàn)敗逃到臺灣，總是想不到戰(zhàn)敗的原因，看到艾思奇寫的大眾哲學，突然明白打敗他的不是軍隊，而是艾思奇的大眾哲學。哲學集中了中國的勞苦群眾，一卷書雄百萬兵，學哲學有好處，可以幫助我們深刻理解為什么要走這條路。三是終身奮斗不懈怠。成功是永不放棄的人。習近平總書記近平總書記提出的實現(xiàn)中華民族偉大復興，決不是輕松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)和一點也不滿意，但有自信的教導。楊xx老書記說：入黨時，我們發(fā)誓要做革命，直到腳閉上，現(xiàn)在任務(wù)還沒有完成，我怎么能休息呢？作為xx的黨員領(lǐng)導干部，我們必須不斷奮斗，競爭，團結(jié)，永遠奮斗，用奮斗建設(shè)xx新時代，描繪xx新畫卷，推進xx新跨越。
中國共產(chǎn)黨有強大的真理力量，也有強大的人格力量。感人的人，不要先感情。從某種意義上說，黨的人格力量是黨的感情力量。與黨的初心和使命相比，我們黨員干部要實踐初心的使命，實現(xiàn)以下四點。一是對黨的恩情。中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，走過了100年坎坷輝煌的道路。百年來，中國共產(chǎn)黨始終代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，為實現(xiàn)中華民族偉大復興指明了方向。百年風雨兼程，百年歲月如歌，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，全國各族人民，艱苦奮斗，推翻三座山的壓迫，建立了新中國。經(jīng)過一代前輩們的辛苦努力，經(jīng)過戰(zhàn)亂屈辱和落后的中華民族終于站起來了！目前，我國綜合國力顯著提高，人民生活水平大幅提高。習近平總書記青年時代相繼寫了8份入黨申請書、10份入黨申請書，在個人情況極其困難的條件下，從未對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖，為我們樹立了保護信仰不動搖的榜樣。黨員干部有了堅定的理想信念，站位自然就高了，闊，心胸開闊，堅持正確的政治方向，勝利和順境時不驕不躁，失敗和逆境時不消沉不動搖，經(jīng)得起各種風險和困難的考驗，理想信念時刻表現(xiàn)為行動力量，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力創(chuàng)造美好的未來。習近平總書記強調(diào)黨政軍民學、東西南北中、黨領(lǐng)導一切。我們要始終堅持黨的領(lǐng)導，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位。只有信仰，才能使生命有意義的奮斗才能使生活更加充實，我們必須永遠聽黨的話，和黨一起走，感謝黨的感謝。二是對國家的深情。愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會主義進入新時代，要大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)的全過程。習近平總書記說：愛國是世界上最深、最持久的感情。他對年輕人說：新時代的中國青年聽黨話，和黨一起走，擔心國家擔心人民的心，愛國愛民的心情，不斷獻身祖國，獻身人民，用一生的真情投入，用一生的頑強奮斗來表現(xiàn)愛國主義的感情，愛國主義的偉大旗幟總是在心中飛揚！人們常說，人們應該有氣節(jié)、人格、氣節(jié)、人格和愛國。要努力實現(xiàn)許黨許國，從現(xiàn)在開始，從自己的職場開始，把愛國情報、報國志融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢想。三是對人民的感情。領(lǐng)導是服務(wù)，服務(wù)是干部的基本要求。我黨主要領(lǐng)導人的稱呼是書記，這個稱呼最初來自馬克思和恩格斯的對話，恩格斯問馬克思應該怎樣稱呼馬克思主義政黨的負責人，馬克思回答說書記。你為什么叫書記？與資產(chǎn)階級政黨區(qū)別開來，在資產(chǎn)階級國家公務(wù)員制度體系中，書記是最低的事務(wù)級、事務(wù)級的小勤務(wù)員。這個稱謂表現(xiàn)出根本性質(zhì)的不同，表明我們黨的干部為人民服務(wù)，干部為人民的事務(wù)員、事務(wù)員。習近平總書記說：感情是非常本質(zhì)的東西，沒有感情的接地動作是表演。有感情的同志在基層工作，能看到，能摸到，能感受到。黨員領(lǐng)導干部要站穩(wěn)政治立場，始終站在黨的立場、人民的立場上，心里永遠裝著兩頭——上黨、下民，中國共產(chǎn)黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益外，沒有自己的利益，沒有自己的特殊利益。習近平總書記說：人民是我們黨統(tǒng)治的最大基礎(chǔ)，是我們共和國的堅實基礎(chǔ)，是我們強黨興國的基礎(chǔ)。我們黨來自人民，為人民而生，為人民而興，要始終與人民的心相印，與人民同甘共苦，與人民團結(jié)奮斗。我們必須堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，貫徹群眾路線，尊重人民主體地位和初心，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，凝聚眾志成城的雄偉力量，團結(jié)引領(lǐng)人民共同創(chuàng)造歷史偉業(yè)。我們必須始終站在大眾的立場上思考問題、決定、工作，改變心靈，為大眾解決擔心、煩惱、焦慮。四是對工作的熱情。沒有熱情，工作困難，工作困難。面對新時代、新形勢、新任務(wù)、新使命，要以工作為事業(yè)，學問工作，享受工作，在狀態(tài)、熱情工作創(chuàng)業(yè)。目前，要全面貫徹x委員會x屆全會精神，實現(xiàn)固投增長基礎(chǔ)、建筑業(yè)增值增長基礎(chǔ)、作風建設(shè)基礎(chǔ)、忠誠清潔基礎(chǔ)，推進全x經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
習近平總書記說：我沒有我，不負人民。我們黨以初心凝聚，以使命成長。其中，所有黨員都是黨的形象代言人。不要忘記你的首創(chuàng)精神，不要忘記你的使命，不要忘記你的首創(chuàng)精神。百年定位，忠誠保護你的首創(chuàng)精神應重點實現(xiàn)三個方面：第一，你應該忠誠。忠誠源于理論清醒，追隨信仰堅定。人要有點精神。有信仰的人，依靠心靈，活著美麗高尚的信念，真正幸福的沒有信仰的人，沒有判斷是非、善惡、美丑的標準和能力的心決不能充實富裕。把人生比作小船，人生的道路是廣闊的海洋，信仰是海船的指南針。艱苦奮斗的革命精神來源于遠大的理想和堅定的信念，理想和信念是革命者的精神支柱，有了這個精神支柱，就會產(chǎn)生勇敢和毅力，克服一切困難的障礙，經(jīng)得起生死的考驗。我出去工作是對共產(chǎn)黨的感謝。共產(chǎn)黨的目標遠大，就是豐富我們?nèi)瘛Ｎ覀円钊雽W習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺自主學習，及時跟進學習，聯(lián)系實際學習，堅信行學，進一步提高政治站位，加強四個意識，堅定四個自信，實現(xiàn)兩個維護，頭腦特別清晰，眼睛特別明亮，立場特別堅定，絕對忠誠，絕對純潔，絕對可靠第二，要做正確的事情?？偸怯涀∽约旱牡谝簧矸菔枪伯a(chǎn)黨員，第一責任是為黨工作，xx老書記說：不要總是考慮人民、黨對不起自己，要考慮我們的工作怎么樣。
有沒有對不起黨和人民的地方。”“現(xiàn)在我們工作、生活條件這么好，都是老一輩革命者們用鮮血、生命換來的。這一點千萬不能忘記，還要世世代代傳下去，中國的發(fā)展鞏固才有希望?！蔽覀円欢ㄒ_處理好公與私、義與利、是與非、情與法、親與清、儉與奢、苦與樂、得與失的關(guān)系，少一些情緒、多一些情懷，少一些抱怨、多一些抱負，認真踐行初心使命。比如，我們xx提出的“戒賭酒戒賭博”就是這個道理。本來酒文化是我們傳統(tǒng)文化之一，但絕不是猛喝爆飲、勸酒拼酒。我們通過電視看周總理在一些外交場合與外賓祝酒敬酒，那是優(yōu)良文化的展示。一定要杜絕過去我們的干部群眾動不動就擺開“戰(zhàn)場”，吃飯把打牌賭酒放在第一位，經(jīng)常醉醺醺，神志不清。三是要做實。全x明確要求：“以焦裕祿、張富清等為榜樣，開展先進典型教育，用身邊典型人物、典型事跡教育身邊人。”我們就是要像自己身邊的典型一樣，堅持把初心使命舉過頭頂、恪守為人民服務(wù)的天職、嚴守敬業(yè)奉獻的本職，謹防不抓落實的失職，力戒形式主義、官僚主義，不當留聲機、不做假把式、不搞花架子，說到做到、做就做好。
同志們，中國共產(chǎn)黨立志千秋偉業(yè)，百年正是風華正茂。回顧歷史，我們豪情萬丈；展望未來，我們心潮澎湃。歷史是從昨天走到今天再走向明天的，歷史的聯(lián)系不可割斷。中國共產(chǎn)黨建黨百年，已經(jīng)團結(jié)帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造了歷史的輝煌。中國共產(chǎn)黨今天取得的輝煌，為明天取得更大的輝煌提供了前提，創(chuàng)造了條件，奠定了基礎(chǔ)。不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，中國共產(chǎn)黨一定會在執(zhí)政百年即中華人民共和國成立一百年時，譜寫新的篇章，創(chuàng)造出新的更大輝煌。歷史在人民的探索和奮斗中造就了中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了歷史的輝煌?！翱礆v史，就會看到前途。”學習重溫中國共產(chǎn)黨百年歷史，我們應該堅定中國共產(chǎn)黨歷史自信，同時，堅定中國人民和中華民族未來自信。
讀歷史心得體會和方法篇三
尊敬的xxx，各位同志們：
下午好！今天，xxx黨委和xxx黨委聯(lián)合開展“學黨史、守初心、辦實事”主題黨日活動，這是我們貫徹習近平總書記、黨中央關(guān)于開展黨史學習教育決策部署和省委有關(guān)工作要求的具體行動，是發(fā)揮領(lǐng)導干部“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶動作用、推動黨史學習教育走深走實的重要舉措，更是深化雙方單位黨建共建的有力抓手。在這里，我首先代表xx黨委對本次活動的成功舉辦表示誠摯的祝賀，并向貴局各位領(lǐng)導、干部職工對活動的大力支持表示衷心的感謝！
開展黨史學習教育，是總書記、黨中央立足黨的百年歷史新起點，統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，為動員全黨全國滿懷欣喜投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策?？偟膩碚f就是要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，教育引導全黨同志學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
上周，我參加了xxx舉辦的xxx黨史學習教育專題研討班，集中學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和李希書記關(guān)于黨史學習教育的主題報告。李希書記強調(diào)，我們要堅持學黨史、悟思想，從黨的百年偉大奮斗歷程中，進一步深刻領(lǐng)悟習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性真理性；要堅持辦實事、開新局，在深入學習黨史中更好把握“新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局”重要要求，堅定不移走高質(zhì)量發(fā)展之路，奮力推動廣東在新征程中走在全國全列、創(chuàng)造新的輝煌；要堅持講政治，深入學習領(lǐng)會我們黨旗幟鮮明講政治的歷史經(jīng)驗，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
在這里，結(jié)合學習黨史的要求，我講3點意見，與大家交流。
一是要增強“為什么學”的認識，堅定上好黨史必修課的思想自覺、政治自覺、行動自覺。
回顧黨的百年奮斗歷程，從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民跨過一道又一道艱難險阻，取得一個又一個偉大勝利，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會進步史上令人刮目相看的奇跡。我們黨之所以歷經(jīng)百年而風華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，就是憑著這么一股革命加拼命的強大精神。這些寶貴精神財富是激勵我們開拓前進的不竭動力，為立黨興黨強黨提供了豐富滋養(yǎng)。
我們開展黨史學習教育，就是要從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為提升黨性覺悟和思想境界的精神營養(yǎng)。今天，我們開展“學黨史、守初心、辦實事”主題黨日活動，有專題輔導、老戰(zhàn)士講革命故事以及現(xiàn)場辦實事，這是我們創(chuàng)新學習方法、拓展學習深度的一次有益嘗試。在座的都是雙方單位的黨員干部，我們要通過這次活動，教育引導黨員干部特別是領(lǐng)導干部從黨的光輝歷程和偉大成就中鼓舞斗志、明確方向，在學史明理中提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在學習領(lǐng)悟中堅定理想信念、踐行初心使命、弘揚偉大精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。
二是要深化“學什么”的理解，提升在新發(fā)展階段的政治能力、戰(zhàn)略眼光和專業(yè)水平。
回顧黨的百年奮斗歷程，我們黨把馬克思主義鮮明寫在黨的旗幟上，在推進馬克思主義中國化進程中，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷開辟馬克思主義法治新境界。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，體系嚴整、邏輯嚴密、內(nèi)涵豐富、博大精深，使我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新高度。
在剛才的專題輔導中，xxx教授為我們深刻剖析了中國共產(chǎn)黨的百年歷程與寶貴經(jīng)驗，xxx同志為我們講述了親身經(jīng)歷的參戰(zhàn)歷史，他們的精彩報告讓我們進一步加深了對百年黨史的認識和理解，進一步感受到革命的艱辛和不易，也進一步領(lǐng)悟了習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性和真理性。我們要緊緊圍繞學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把學習貫徹總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和對廣東重要講話、重要指示批示精神結(jié)合起來，深刻感悟我們黨科學把握歷史規(guī)律和世界大勢的經(jīng)驗智慧，堅持嚴、細、實的工作作風，增強單位內(nèi)部改革、科學管理、資源配置、風險防控等工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性，在“十四五”新起點新征程上育新機、開新局。
三是要踐行“如何學”的要求，推動黨史學習教育高質(zhì)量、有特色、見實效。
學習黨史是為了更好走向未來。習近平總書記強調(diào)黨的百年歷史就是踐行黨的初心使命的歷史，強調(diào)的是“踐行”二字，這就向我們提出了學好黨史必須做到“學習” 與“踐行”兩者不可分割的明確要求。當前，大家的改革發(fā)展各項任務(wù)都十分繁重，我們要把黨史學習教育同總結(jié)經(jīng)驗、觀照事實、推動工作緊密結(jié)合起來，把教育成效體現(xiàn)到單位發(fā)展重大戰(zhàn)略規(guī)劃、重要任務(wù)部署、重點工作落實等實踐中去，從工作上著力推進提質(zhì)增效，奮力開創(chuàng)各項工作高質(zhì)量發(fā)展新局面。
xxx是國土領(lǐng)域政府部門，xxx是醫(yī)療領(lǐng)域的事業(yè)單位，都是關(guān)乎人民群眾切身利益的民生機構(gòu)。具體到實際工作中，我們要把黨史學習教育同鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果、統(tǒng)籌疫情防控和生產(chǎn)經(jīng)營、抓實抓緊深化改革結(jié)合起來，從最突出的問題抓起、從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，推動在創(chuàng)新創(chuàng)效、服務(wù)群眾等工作上取得重要成效，切實增強廣大群眾的獲得感、幸福感、安全感。
接下來，局領(lǐng)導還將到我院xx創(chuàng)新工程工地現(xiàn)場進行實地指導，這是貴局堅持踐行“我為群眾辦實事”的具體行動，對推動xx衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、解決人民群眾“急難愁盼”的健康問題具有重大促進作用。我在這里再次對貴局各位領(lǐng)導和干部職工表示感謝。最后，希望我們今后繼續(xù)加強交流合作，開展更多的聯(lián)學聯(lián)建活動，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。謝謝大家！
讀歷史心得體會和方法篇四
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。新課程對傳統(tǒng)教學提出了嚴峻挑戰(zhàn)。我們必須用新的教育理念，新的課程意識去改革傳統(tǒng)的課堂教學，才能適應新課改的要求。
一、改變陳舊的教學觀念，樹立新的教育理念。
根據(jù)歷史學科新課標的要求，歷史教學必須從歷史學科的歷史教學的特點出發(fā)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，重視學生的潛能開發(fā)，重視創(chuàng)新意思的培養(yǎng)，重視科學與人文素養(yǎng)的塑造，重視人生觀、價值觀的提升以及實踐能力的提高等。教師作為新教材的實踐者、引路人，只有具備與之適應的新觀念，才能準確地理解和把握新教材的宗旨。領(lǐng)會新教材的編寫意圖，才能使自己在教育教學的實踐中做到有的放矢。
新理論從何而來？首先來自于加強學習。惟有通過學習，才能達到提高認識，辨別方向，洗刷陳舊的目的。在這幾年中，認真學習了《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《歷史課程標準解讀》等相關(guān)文件精神。其次，來自于勇于對自己的否定和揚棄。再次，來自于我們保持對所處時代的敏感。教師必須自覺置身于時代的前沿，時刻關(guān)注國家的改革與發(fā)展，關(guān)注一切未知領(lǐng)域中的新知，關(guān)注學生的內(nèi)心世界，要有一種身在校園，心懷天下的胸襟。惟有如此，才能保證我們的心態(tài)年輕、思維活躍、觀念不斷更新，也才能清楚地認識到自己的肩負的使命和責任。
二、建立平等、和諧的師生關(guān)系。
師生關(guān)系的平等，是指教師和學生在人格上的平等，在教學過程中地位的平等。新課程的價值在于促進學生知識能力，態(tài)度及情緒和諧發(fā)展，教師在其中起著催化劑的作用。
記得在上完《辛丑條約》這一課時，要對李鴻章在近代史上簽定的賣國條約進行小結(jié)，說“由此可見，李鴻章是中國歷史上的千古罪人”。誰知話剛落聲，就從角落里傳來出了這么一句話“老師，李鴻章在歷史上也有一些貢獻，比如??”。這時候，心里在想為何不讓同學們就此問題進行討論了。接著，我表揚了那位同學，同時也在黑板上寫出了兩個論點“李鴻章是歷史上的大罪人”，“李鴻章也有貢獻，不能太苛求”讓大家進行發(fā)言。經(jīng)過了十幾分鐘的激烈的辯論，最后再由我進行了小結(jié)。這一堂課就在這樣的輕松、活躍的氣氛當中結(jié)束了。這樣的課堂，極大地融洽了氣氛，和諧了師生的感情，就能使學生放松地學習，放心地思考，就能充分激發(fā)學生的思維，就能達到意想不到的課堂教學效果。相反的，如果當是教師打斷了學生的疑問，不僅傷害了學生求知的愿望，而且使得這節(jié)課變得很沉寂，學生的自主性也就沒有辦法體現(xiàn)了。
建立良好的師生關(guān)系，不乏有一些小小的竅門。比如經(jīng)常使用一些激勵的話語，小兵也可以立大功的，會帶來一個輕松愉快的學習環(huán)境?！跋雽W什么，想怎么學”“你有不同的意見嗎？”“想說的站起來說吧”“你的想法比老師好”“你對老師這樣上課滿意嗎，給些建議吧”等等。這些話看似很平常，但它確實是孩子們的陽光，是課堂的生命，它拉近了師生關(guān)系，融洽了課堂氣氛，和諧了師生情感，極大的激發(fā)了孩子們的興趣和主動參與與積極性。
另外，教師本身可以憑著自己的豐富知識，開展相應的興趣小組，吸引學生參與到里面，而進行學習交流。在活動中，更能增加師生情感的交流，從而在課堂中發(fā)酵。當然，唯一可以肯定的是教師必須要有足夠的時間去參與。在這方面，我成立了一個集郵興趣小組，通過學習歷史來補充了解郵票上的知識，通過欣賞郵票就能更好的把學生的興趣引入到歷史學習中來。我們現(xiàn)在有成員近30人，通過了每周固定的一次集體學習交流，讓我們的情感更加的融洽了。使我們不僅僅是課堂上的師生，而且還是生活上好朋友。
三、
多種嘗試性的探究學習。
現(xiàn)在的課程改革注重的是學生探究能力的培養(yǎng)，而教師單一的教學方式很難完成這能力的培養(yǎng)，所以必須要具備全方位，多形式的教學手段。探究性學習是一種現(xiàn)代的學習方式，其特點是“探究”和“思考”，即學生在教師的指導下，通過選擇并確定他們所感興趣的研究主題，在研究中主動提出問題，以問題為中心的收集信息，處理信息和應用信息去解決問題的學習方式。近三年的教學實踐中，更注重于這一方面的探究。而要讓學生進行探究學習，就必須要有一片天空讓他們?nèi)ラ_發(fā)。為此，主要是通過了活動來鍛煉學生的能力。
比如，在初一年《姓氏的來源》的活動課中，這可看似簡單而又無從下手的題目（對初一的學生來說，材料缺乏）。我們在班上通過按姓氏分若干小組（避免重復，浪費資源），進行分組研究。通過指導他們怎么樣去查找資料（查族譜，問長輩，網(wǎng)上點擊，圖書館查閱等等方式），根據(jù)他們所要研究的對象進行提問題，然后去找答案，最后在班上進行交流。通過這樣的活動，學生樂在其中，而且發(fā)揮了合作的團隊精神，體現(xiàn)了他們的探究能力。
其次，讓學生能夠掌握不同的學習歷史的方法。我采取的做法是，逢雙周，讓學生對要講的內(nèi)容進行預習，然后要通過不同的途徑查找與之相關(guān)的歷史知識，以便在課堂中進行交流。這樣做，既禰補了教師知識的“單一性”，又讓學生通過自己的查閱獲得了更多的知識，同時也鍛煉了學生在課堂上發(fā)言的能力，還符合了學習歷史的規(guī)律。
最后，不管我們采用哪種方法來培養(yǎng)學生的能力，很重要的一點也就是不能過多的占用學生的學習時間，這也就要考驗教師的教學能力。
2011年1月17日。
讀歷史心得體會和方法篇五
中國共產(chǎn)黨走過了整整九十年光輝的歷程。懷著敬畏的心情，我學習了《黨的歷史知識》，讓我感概良多，受益匪淺，經(jīng)過黨最先進的思想、最偉大的理念和最崇高的事業(yè)的洗禮，讓我更加深刻地認識了黨：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
中國共產(chǎn)黨，自1921年光榮誕生以來，經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了日本侵略，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民站起來了，翻身當家做主人；因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民生活水平節(jié)節(jié)拔高，經(jīng)濟飛速發(fā)展；因為有了共產(chǎn)黨，中國叱咤全球，成為世界的引領(lǐng) 國之一。
通過學習黨史我認識到，第一，了解黨的過程也就是了解中國社會的過程。是共產(chǎn)黨拯救了中華民族，共產(chǎn)黨也正是因為拯救中國才應運而生的。了解中國共產(chǎn)黨也就是了解中國的國情，從而更好的為人民服務(wù)。第二，學習好黨史對我們今后的道路具有重要的借鑒作用。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部曲折的歷史，在前進的道路上走過彎路，犯過錯誤，有過不足。眼下，我們立在一個新的歷史起點上。中國特色社會主義事業(yè)前無古人；改革開放的腳步不斷加快；中國正成為世界上發(fā)展最迅速、國力增強最迅猛的社會主義大國。
而我們維修處，正處于在十二五規(guī)劃的開局下，通過項目經(jīng)理制、年薪制的推進，也在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，是一個發(fā)展與矛盾并存的時期，我們會面臨更多想不到的困難和挑戰(zhàn)，更需要由歷史智慧應對事變、尋求創(chuàng)新。我們學習黨史，正是要發(fā)現(xiàn)事物前進的規(guī)律和汲取正反兩個方面的經(jīng)驗。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。立志向黨組織靠攏的我，在日常工作生活中，決心時時以黨員的標準要求自己，努力做到：
一、勇于開展批評和自我批評，及時修正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠大的理想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強，在實踐中增強創(chuàng)新意識，提高自己的綜合能力。
二、我要在全心全意為人民服務(wù)，為社會服務(wù)。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業(yè)心和責任心，主動關(guān)心社會的建設(shè)和發(fā)展，多做有意義的事情；熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮主人翁的作用。發(fā)揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關(guān)系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足社會的需要，讓大家放心，讓社會滿意。
三、以黨的紀律要求自己，認真履行職責，帶頭遵紀守法，特別是要做黨組織各項規(guī)章制度的擁護者。嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結(jié)同志，樂于助人，能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望。
在今后的學習和工作中，努力提高自己的本領(lǐng)彌補自己的不足。同時要嚴格要求自己，加強修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名共產(chǎn)黨員。
讀歷史心得體會和方法篇六
最近一段時間，我懷著崇敬的心情學習了《中國共產(chǎn)黨黨史》，回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內(nèi)有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經(jīng)走過了xx年輝煌的歷程。
這xx年來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經(jīng)歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。這一切無不證明了一句話：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國。
面對滾滾前行的歷史車輪，從1949年建國到2011年，中國從推翻半殖民地半封建的成功、從經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)后的一窮二白到今天成功承辦了奧運會、世博會，取得的成就和發(fā)展的速度令世界刮目相看，國際政治地位和經(jīng)濟地位不斷提升，這一切讓每個中國人感到自豪和驕傲，讓我們每個中國人感到自己的歷史使命，也讓我們更加堅定了一個信念：沒有共產(chǎn)黨就沒有屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設(shè)的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結(jié)合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設(shè)，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現(xiàn)為：
始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利；在社會主義建設(shè)時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實際結(jié)合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設(shè)中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現(xiàn)為：
始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結(jié)帶領(lǐng)全國人民聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。黨的十六大提出在新世紀新階段要全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現(xiàn)。今天我們的中國人民，在胡錦濤第四代中央領(lǐng)導集體的帶領(lǐng)下闊步前進。
學習黨史，必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用，理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。按照市委、市政府“建設(shè)獨具特色的國際性、現(xiàn)代化宜居城市”的要求，為進一步提高城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)水平，改善人居環(huán)境，我市實施清水工程，這是我市創(chuàng)建生態(tài)城市、構(gòu)筑生態(tài)宜居高地的重要內(nèi)容，也是發(fā)展低碳經(jīng)濟、改善人居環(huán)境、造福百姓的“民心工程”，作為參與其中的一名黨員，我應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性，堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。
清水工程建設(shè)任務(wù)艱巨、時間緊迫，責任重大，這是一場治理水環(huán)境的攻堅戰(zhàn)，在今后的工作中，我們將積極響應市委、市政府的部署要求，用科學發(fā)展觀指導實踐，結(jié)合各項工程發(fā)展變化的實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調(diào)研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實把清水工程做好，為天津建成生態(tài)城市奠定堅實的基礎(chǔ)。
歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映；歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向；學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。
讀歷史心得體會和方法篇七
新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師。
教學。
方式的轉(zhuǎn)變，也促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變。由于教學內(nèi)容的時代性、生活性增強，學生的主體地位突出了。自主學習、合作學習、探究性學習、體驗性學習等新的學習方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學中。通過教學實踐，我們可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，學生的新思路、新點子不斷被開發(fā)出來，促進了學生的全面發(fā)展。
許多同學頭疼歷史，最主要的原因就是歷史需要大量的記憶。的確如此，學好歷史的基礎(chǔ)就是記憶。許多同學認為，記憶不是一項值得驕傲的能力。其實，這是一種偏見。智力系統(tǒng)包括觀察力、想象力、思維力、記憶力等等。其中，記憶力是基礎(chǔ)，思維力是核心。法國著名思想家伏爾泰曾經(jīng)說過：“人如果沒有記憶力，就無法聯(lián)想和發(fā)明創(chuàng)造?！比毡居洃泴W家高木重郎認為：“記憶力是效率的別名??是發(fā)展創(chuàng)造性的基礎(chǔ)?！庇洃浀臇|西越多，觀察就越敏捷，思維推理就越縝密，判斷就越準確，就越富有創(chuàng)造力。因此，發(fā)展記憶力是和發(fā)展其他智力因素相輔相成的，是發(fā)展智力的基礎(chǔ)和紐帶。
艾賓浩斯是一個心理學家。他發(fā)現(xiàn)人們在記憶的時候，第一天記住的東西，第二天就忘了一半，第七天差不多全忘了。規(guī)律不可以改變，但是可以利用。因此，在記憶的時候，應該及時復習，不要等到都忘了再去背，事倍功半，做的全是無用功。
科學的記憶離不開正確的方法指導。歷史學習的方法多種多樣，在學法指導中提到的學習方法值得同學們借鑒和學習，當然，再好的學習方法只有在結(jié)合自己的學習實踐中取得成效才能稱之為科學的方法。對于歷史學科的記憶來說，以下一些具體的方法仍然值得去實踐：順序記憶法：按照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶。
特征記憶法：對于內(nèi)容相似的知識，通過細致地觀察和全面地比較后，找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。
規(guī)律記憶法：在學習過程中，尋找具有規(guī)律性的東西加以記憶。
隔年記憶法：將發(fā)生時間具有某種特定規(guī)律的歷史事件放在一起，加以記憶。重復記憶法：通過反復閱讀來鞏固記憶。
回憶記憶法：將學過的內(nèi)容，經(jīng)常地、及時地嘗試回憶，在回憶過程中加強記憶。
諧音記憶法：將要記的東西，變成讀音相同或相近的詞、詞組、短語或杜撰的句子，使之便于記憶。
形象記憶法：對于較抽象的內(nèi)容，可用圖、表等形象地描繪出來。討論記憶法：在學習過程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見與同學討論，在討論過程中正確的東西就比較容易記住。
口訣記憶法：將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。
練習記憶法：一些可以通過動手來記憶的內(nèi)容可以自己親自練習、檢測、實驗，增強記憶效果。
聯(lián)想記憶法：利用聯(lián)想是促進記憶的有效方法之一。
對比記憶法：在記憶相類似的事物時，可將兩種事物進行對比，找出異同。歸類記憶法：把要記憶的內(nèi)容列出提綱，分門別類整理歸納，然后進行記憶。最后，需要提醒我們的是：重復是記憶之母。明末清初的著名思想家、學者顧炎武，可以背誦14.7萬字的十三經(jīng)。據(jù)《先正讀書訣》記載：“林亭(即顧炎武)十三經(jīng)盡皆背誦。每年用3個月溫故，余月用以知新?！蔽覈敶麡蛄簩＜颐┮陨?，80多歲高齡還能熟練地背誦圓周率小數(shù)點后一百位以內(nèi)的數(shù)。有人向他請教記憶訣竅，他的回答是：“重復！重復！再重復！”一分耕耘，一分收獲。記憶就是如此。
讀歷史心得體會和方法篇八
歷史是人們追尋的過去，也是未來的參考。對于普通人來說，改變歷史是不可能的，但通過對歷史的認識和理解，可以改變自己對當下和未來的看法。在過去的經(jīng)歷與經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，對待未來可以更加科學嚴謹。因此，對于一個有追求的人來說，觀歷史是非常必要的。
第二段：歷史的反思
歷史是人類的回憶，是人類寶貴的經(jīng)驗積累。對于歷史的觀察，對于過去的反思是其中最重要的意義之一。在這個信息爆炸的時代，大量的歷史瑕疵和陳舊觀念充斥著人們的視野，如果我們沒有正確的歷史觀念，歷史的反思就顯得特別的重要。
第三段：對于歷史的批判
觀歷史不僅是回憶自然和人類的過去，更是給當下的人們以啟示和啟迪。對于歷史的批判是觀歷史的一個重要環(huán)節(jié)。歷史不是一成不變的，而是一直在變化著。每一次歷史發(fā)展的躍進都經(jīng)過了批判和革新。對于歷史的批判是保持思想活力的前提。在批判和革新的基礎(chǔ)上，市場經(jīng)濟和民主文化、科技進步和文明開化得以取得巨大的進展。
第四段：歷史的警示
對歷史進行批判的同時，我們更應該認識到歷史的警示。歷史的經(jīng)驗告訴我們，人類所遭受的種種苦難都是由于自身的錯誤、愚弄和犯罪導致的。浩瀚九州、皆有史籍，長期而久遠的文明不在于受到威脅的時刻，而在于避免犯同樣的錯誤。歷史的警示可以使我們避免一些低級錯誤和重大危機，并助我們尋找更加科學高效的建設(shè)之路。
第五段：結(jié)語
觀歷史并不是表面上的好學生的一種自我炫耀，而是對于我們身處現(xiàn)代社會，理清思想的一種必要的思維探究。在透徹理解歷史的基礎(chǔ)上，才能立足于當下的新生活、新思想、新道路。歷史是人類的大研究，只有通過認真思考和研究，才能真正地理解人與人之間的關(guān)系，對未來進行準確的預測和分析，我們才能更加客觀地認識、理解和利用歷史，真正做到德才兼?zhèn)?，走上成功的道路?BR> 讀歷史心得體會和方法篇九
2017年1月21日，市教研員來我校觀摩指導，對我們進行了新課改下的教學指導，我受益匪淺。
做好本職工作，創(chuàng)新教學，高效課堂就是讓學生學到知識、方法，形成歷史思維，主要有以下幾個方面：
教師指導學生學會看教科書，主要是教給學生查找、閱讀歷史材料的方法，使學生學會讀書，懂得如何利用書，怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息，把書本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。
教師應重視學生聽課能力的培養(yǎng)，爭取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息，提高課堂學習的效率。
（1）指導學生學會聽課，要聽關(guān)鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復語；怎樣做到當堂領(lǐng)會和鞏固，嘗試記憶等。
（2）指導學生參與課堂活動，要積極思考，勇于提出問題和回答問題；如何進行課堂討論，積極發(fā)言和聽取他人的見解等。
讓學生懂得提出問題，善于提出問題，并在教師指導下討論和解決問題，學生才能真正成為教學活動的主人，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化。
歷史注重時間、事件等橫向、縱向線索的聯(lián)系，因此，歷史教學中要有意識地指導學生進行歸納、概括和總結(jié)，找出歷史的規(guī)律和分析歷史現(xiàn)象的方法，幫助他們構(gòu)筑起整體的知識結(jié)構(gòu)，變學生被動地吸收為主動地學習，變機械的知識傳授為一種能動的能力訓練。 給教師的幾點建議：1、用心關(guān)注學生，恰如其分的評價，讓學生感覺到指導關(guān)懷。
2、教師要接觸新史觀。
3、多讀書、讀好書。
4、必修落實三維目標。
5、構(gòu)筑邏輯嚴謹?shù)捏w系。
6、善于選擇材料、積累材料、認識材料，引導學生解決問題。
讀歷史心得體會和方法篇十
雖然我們常常說學習沒有固定的方法，但是，一定要講究方法。好的方法可以使學習達到事半功倍的效果。下面就是學習初中歷史的一種方法，同學們不妨試一試。
第一步課前認真預習首先，通讀兩遍課文，對于那些不認識的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。
然后，根據(jù)課文內(nèi)容，寫出比較詳細的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時的板書。但必須體現(xiàn)出歷史事件的時間、人物、地點、事件的名稱、原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響。
另外，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。
第二步上課認真聽課、思考、筆記根據(jù)自己預習的情況，認真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方?jīng)]有預習到，自己預習時存在的問題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來。老師講完后，自己要詳細回憶一遍老師講的所有內(nèi)容，想一想，還發(fā)現(xiàn)了哪些新問題。如果有，還要在課后向老師提問，獲得答案。
第三步課后復習、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預習提綱，根據(jù)課堂上教師的講解，修改提綱。
然后，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書，記一記，然后寫出來。作業(yè)不能拖，要及時完成。還要書寫工整、條理清晰。
最后，不要忘了，過三天，要把學過的內(nèi)容再快速讀一遍，以便及時鞏固。
第四步閱讀課外書籍或做課外練習，擴充知識面充分利用課余時間，閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或做課外資料上的一些練習題，這不僅可以擴充知識面，而且所學的知識更不會忘記。
同學們，請記住，成功=充分利用時間+正確的方法;成功永遠屬于勤奮者。
讀歷史心得體會和方法篇十一
第一段：引言（200字）
歷史是一面鏡子，可以讓人反思過去，了解過去，并從中汲取經(jīng)驗和教訓。歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過研究歷史，我們可以從中獲得心得體會，對當下社會和個人有更深入的認識和理解。在我學習歷史的過程中，我積累了很多關(guān)于人類社會發(fā)展和自身成長的心得體會，下文將重點闡述其中的幾點。
第二段：歷史背后的價值觀反思（200字）
歷史并不是單純的敘述一系列事件和事實，其中也融入了對價值觀念的反思和評判。通過研究歷史，我深刻體會到價值觀念的重要性。歷史告訴我們，不同的價值觀念會導致不同的行為和結(jié)果，而這些價值觀念往往是我們的行為和決策的源泉。因此，在面對問題和選擇時，我們應該樹立正確的價值觀念，才能做出明智的決策。歷史中的錯誤教訓也提醒我們，不斷修正和完善自己的價值觀念是一個重要的成長過程。
第三段：歷史啟迪個人成長（200字）
個人的成長離不開歷史的啟迪。通過研究歷史，我學習到了許多偉人的奮斗精神和智慧。他們的經(jīng)歷和故事深深地鼓舞著我，激勵我在困難和挫折面前不氣餒，不屈服。歷史還教會了我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不忘過去的艱辛與付出，并在未來的道路上保持追求進步的熱情。歷史對我起到了榜樣和鞭策的作用，不斷激發(fā)著我追求卓越的動力。
第四段：歷史對社會認知的啟示（200字）
歷史是社會進步的指南針，通過研究歷史，我們可以更好地認知社會的發(fā)展軌跡和規(guī)律。歷史告訴我們，一個國家或社會的興衰通常會經(jīng)歷起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往與經(jīng)濟、政治、文化等方面密切相關(guān)。通過了解歷史，我們可以從中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方案，引領(lǐng)社會進步。同時，歷史也提醒我們，要珍惜社會的和平與穩(wěn)定，通過尊重歷史和傳統(tǒng)文化，維護社會的凝聚力和穩(wěn)定性。
第五段：歷史的價值與未來展望（200字）
歷史是寶貴的財富，我們應該從歷史中吸取經(jīng)驗教訓，以此為指導我們未來的發(fā)展。只有深入了解歷史，我們才能更好地領(lǐng)悟世界的本質(zhì)和規(guī)律，從而為未來的發(fā)展做出正確的判斷和決策。同時，我們也要傳承歷史文化，珍視歷史遺產(chǎn)，弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化，為人類社會的繁榮進步做出貢獻。歷史永遠是人類前行道路上的一盞明燈，只有通過認識歷史、總結(jié)歷史，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過學習歷史，我們可以從中汲取經(jīng)驗和教訓，對價值觀念進行反思，促進個人的成長和社會的進步。歷史是一面鏡子，它告訴我們過去的故事，引導我們認識和理解當下，引領(lǐng)我們選擇和迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們懷著對歷史的敬畏之情，深入研究歷史，從中汲取智慧，為人類社會的發(fā)展進步貢獻自己的力量。
讀歷史心得體會和方法篇十二
長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！}記這次的春游，學校組織了長征活動，在自己的切身體驗中，我發(fā)現(xiàn)自己僅僅感受了長征一小部分。一路上，沒有飛機的偵察和轟炸，只有聽著音樂的自在和悠閑;沒有糧食的缺乏，只有嚼著口香糖，埋怨背的零食太多的牢騷;沒有對生命的擔憂，只有拍照時的歡聲笑語。走那么長的'路，我們唯一感受的只有勞累，可革命老前輩們，在吃不飽穿不暖睡不好的狀態(tài)下還要和敵人打仗，且不說和我們一樣走路，僅從環(huán)境和體質(zhì)上就相差甚遠。許多路都是紅軍走過后才第一次有了人的足跡，才變?yōu)樗^的路，或許這就是人們所說的“路是人走出來的”。在衣衫單薄，空腹赤腳，環(huán)境險惡，甚至連生命都難保的狀態(tài)下，他們一步步走出了這歷史的奇跡，因為他們在重任面前，義無反顧;因為他們在敵人面前，不屈不撓;因為他們在失敗的事實面前，臥薪嘗膽，堅韌不拔。所以他們穿越時空的魅力至今還鼓舞著我們，所以他們的精神成了中華民族可貴的財富。老人們常說“苦不苦，想想長征兩萬五;累不累，想想革命老前輩?！笔沟茫绕饍扇f五千里長征，比起紅軍前輩，我們現(xiàn)在的生活中哪里還有什么艱難困苦?還有什么勞累可言?我們有父母的精心呵護，有一個溫暖的社會大家庭，有國家的保障，有發(fā)達的科技，而他們卻只有沉甸甸的重任。朋友，別再說“苦與累”，別再面對學習選擇退縮，別再逃避自己逃避父母，別再遇難則退，當生活的逃兵，因為，比起“整日命懸一線”，比起“復國重任”，比起“機槍對大炮對飛機的戰(zhàn)斗”，我們所謂的困難，還算什么?是啊，長征教給了我太多，而我感受最深的就是“面對困難，只要還有一絲希望就不退縮，面對責任，責無旁貸的承擔”!
讀歷史心得體會和方法篇十三
歷史是鏡子，反映了人類社會發(fā)展的過程。對歷史的研究和思考能夠使我們更好地了解人類文明的演進，從而汲取經(jīng)驗教訓，指引未來。通過學習歷史，我體會到了人類社會的無窮真理和智慧，也讓我對未來充滿了信心。以下是我對歷史的一些體會和思考。
首先，歷史告訴我們時間是公正的，任何錯誤和傷害都會被真相所揭示。歷史并不是簡單的敘述，而是通過大量的事實和文獻來還原過去的狀態(tài)。通過仔細的研究和了解，我們發(fā)現(xiàn)，每一個錯誤和罪惡都將遭遇歷史的審判。例如，納粹德國曾經(jīng)試圖掩蓋他們的集中營和種族滅絕行為，但最終還是被真相戳破，成為人們恥辱的一章。歷史教會我們不能掩蓋和美化，只有真相才能讓人類社會進步。
其次，歷史展現(xiàn)了人類的智慧和創(chuàng)造力。歷史是科學、藝術(shù)、哲學等各個領(lǐng)域的結(jié)晶，其中蘊藏著人類智慧的瑰寶。從埃及的金字塔、中國的長城到希臘的哲學思想，無不展現(xiàn)著人類不斷超越自我的進取心和創(chuàng)造力。歷史體現(xiàn)了人類天性中的探索和追求，也說明了人類社會的不斷發(fā)展和進步。正是這些創(chuàng)造，讓世界變得更加豐富多彩。
再次，歷史告訴我們，沒有永恒的勝利者和失敗者。在歷史的長河中，各個國家和民族興衰更替，沒有一個永遠霸權(quán)的存在。無論是古埃及的強大，還是羅馬帝國的輝煌，它們都最終被時間和變遷所抹消。歷史教導我們要珍惜當下，不要過分追求權(quán)力和物質(zhì)，因為所有的一切都是短暫的。我們應該努力為人類文明的持續(xù)發(fā)展做貢獻，而不是沉浸在功利和利益之中。
此外，歷史告訴我們要學會尊重和包容。歷史中的大事件往往都是由于民族、宗教、文化之間的沖突而引發(fā)的。例如，中世紀的十字軍東征，印度的英國殖民統(tǒng)治。這些沖突讓我們明白，只有尊重和包容不同的文化和宗教，才能促進人類社會的和平與進步。歷史告訴我們，仇恨和偏見只會帶來更多的痛苦和破壞，而合作和理解是人類生存和發(fā)展的基石。
最后，歷史告訴我們要審視和總結(jié)過去的錯誤，以避免重蹈覆轍。歷史是珍貴的教科書，它提供給我們無數(shù)的教訓。通過研究歷史，我們可以了解到戰(zhàn)爭、災難和沖突的根源，從而更好地解決當前和未來的問題。例如，二戰(zhàn)后成立的聯(lián)合國就是從過去的戰(zhàn)爭和矛盾中汲取了教訓，旨在促進國際和平與合作。歷史教給我們，只有不斷總結(jié)反思，才能幫助我們不再犯錯。
歷史是人類的精神財富，是智慧與啟迪的源泉。通過對歷史的學習，我們可以了解到過去的故事，銘記歷史的經(jīng)驗和教訓。歷史教會我們珍惜當下，發(fā)展智慧與創(chuàng)造力，尊重包容他人，總結(jié)反思過去的錯誤。讓我們用心去讀懂歷史，借鑒其中的智慧，為未來的發(fā)展做出更好的貢獻。
讀歷史心得體會和方法篇十四
歷史，是我們了解過去、認識現(xiàn)在、展望未來的一扇窗。通過對歷史的學習和思考，我有了一些心得和體會。歷史告訴我們，人類社會的發(fā)展是一個不斷前進的過程，而人類的成長離不開歷史的啟示和教誨。在歷史長河中，我們能夠看到勇士的奮斗、智者的智慧和英雄的壯舉，這些故事給予了我很多的啟示與感悟。
首先，歷史使我明白了時間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)。歷史告訴我們，歲月不饒人，逝去的歲月再也無法追回。我們應該珍惜時間，不僅要善待自己，還要善待他人。歷史上那些偉大的人物們，他們的生命如閃電般一瞬即逝，但他們的事跡卻永遠留在了歷史的長河里，激勵著我們奮發(fā)向前。我們要學會從歷史中吸取教訓，珍惜當下，用智慧和勇氣書寫我們自己的傳奇。
其次，歷史告訴我我們要堅持自己的信仰與理想。歷史的長河中，有許多令我敬佩的人物，他們以堅定的信念和追求為自己贏得了輝煌的成就。偉大的歷史人物韶華匆匆、生命短暫，但群眾的信仰與肯定永遠陪伴著他們。正如孔子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。”在面對困難和挫折時，我們不應放棄自己的信念與理想，我們應該像歷史上那些英雄一樣，堅持不懈，直至勝利。
第三，歷史讓我認識到每個人都有責任去改變這個世界。歷史告訴我們，偉大的變革從一個個微小的改變開始，每一個人都有能力和責任去推動社會的進步。歷史上無數(shù)的革命者和改革者，他們辛勤努力、膽識過人，最終改變了整個時代的走向。從古至今，每一個改變都離不開那些個體的努力與貢獻。我們應該明白，一個人的改變也許微小，但集合起來，就可以成為浩瀚的潮流。
然后，歷史告訴我要保持謙虛和敬畏之心。歷史上許多偉人和強者最終走向覆滅，他們的傲慢和自大使他們失去了人們的支持，最終墮入沉淪。因此，我們要從歷史中汲取教訓，保持謙虛和敬畏之心。無論我們?nèi)〉枚啻蟮某删?，我們都不能忘記歷史賦予我們的責任和使命，我們應該心懷感恩和尊重，對待他人要友善寬容。唯有如此，才能避免走上歷史時常見的強者和獨裁者的境地。
最后，歷史告訴我，我們應該追求真理與智慧。歷史上，諸多偉大的思想家和智者通過他們的思考和思考給予了我們許多啟示與引導，使我們認識到真理的珍貴與智慧的重要。只有通過不斷學習和思考，我們才能不斷地提高自己的認知水平，拓寬自己的眼界。通過探尋歷史的足跡，我們能夠找到很多關(guān)于人性、社會和人類文明的真理，啟示我們在面對現(xiàn)實的時候保持堅定的信仰和積極的態(tài)度。
總之，歷史是一面鏡子，它能反映出過去的榮光和失敗，給予我們深刻的感悟和正面的啟示。通過對歷史的學習和思考，我明白了時間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)，堅持自己的信仰與理想，每個人都有責任去改變這個世界，保持謙虛和敬畏之心，并追求真理與智慧。歷史不僅僅是過去的事情，它蘊含著無窮的智慧與無盡的力量，它能引導我們朝著更美好的未來邁進。
讀歷史心得體會和方法篇十五
學習黨的歷史，做一名合格的共產(chǎn)黨員
通過學習黨的歷史，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領(lǐng)導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會主義的大好局面，幾十年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量。充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。
走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。
學習黨史，必須深刻領(lǐng)會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有89年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經(jīng)過深思熟慮、冷靜權(quán)衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。
學習黨史，必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù)，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在89年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！
學習《中國共產(chǎn)黨歷史》心得體會
我懷著崇敬的心情學習了《中國共產(chǎn)黨歷史》，這次的黨史學習讓我感受頗多、受益匪淺。對中國共產(chǎn)黨歷史和馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié) 合的理論即馬克思主義中國化進行了思考，再次感受了“沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨才能建設(shè)好新中國”這一歷史必然和潮流！下面，我就把我學習《中國共產(chǎn)黨歷史》后，對中國共產(chǎn)黨歷史及從兩個“牢記”和四個“求”來說說我對黨史的認識：
黨的歷史，概括起來，可以說，是領(lǐng)導全國各族人民為實現(xiàn)民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福而不懈奮斗的歷史，是把馬克思主義基本原理同中國實際相結(jié)合，不斷推進馬克思主義中國化，實現(xiàn)理論創(chuàng)新和飛躍的歷史，是不斷探索適合中國國情的革命建設(shè)和改革道路，創(chuàng)立和建設(shè)中國特色社會主頁，推進社會主義現(xiàn)代化的歷史，是不斷推進黨的建設(shè)偉大工程。經(jīng)受各種風險和考驗努力，保持和發(fā)展黨的先進性，不斷提高領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力的歷史。黨的歷史既是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，也是中國文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生90年來，千千萬萬的共產(chǎn)黨人用自己的英勇奮斗和奉獻精神，書寫中國共產(chǎn)黨的奮斗史，探索史，自身建設(shè)史。這部歷史，無論從什么樣的高度解讀，對于黨和國家，對于人民大眾、對中華民族、對于人類文明、都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史，它既是以往歷程的豐碑，又是開辟未來的起點。它是推動中國特色社會主義經(jīng)濟政治文化建設(shè)的重要資源，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的動力。是建設(shè)學習型的黨組織，推動社會主義核心價值體系建設(shè)的生動教材。1935年1月15日——17日，中共召開的遵義會議是中國共產(chǎn)黨站起來的日子，1949年10月1日則是中國人民站起來的日子。抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族在近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，為日后新中國的誕生奠定了重要的基礎(chǔ)；抗美援朝戰(zhàn)爭則是新中國誕生后的第一聲吶喊，就是新中國成立后確立大國地位和中華民族挺立于世界民族之林的奠基之戰(zhàn)，是中華民族重新崛起走向繁榮富強的里程碑。如果說中共六屆六中全會提出的“馬克思主義中國化”成就了中國共產(chǎn)黨建立新中國和建設(shè)新中國的話，那么，今天的“中國特色社會主義理論體系”則是成就了中國共產(chǎn)黨干一番發(fā)展新中國和繁榮新中國的偉業(yè)，為中華民族永遠雄踞于世界的東方奠定了堅實而牢固的基礎(chǔ)！
歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實，也照亮了未來。通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產(chǎn)黨人，為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。
二是牢記黨的歷史經(jīng)驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。
讓我從思想到靈魂再一次地接受中國共產(chǎn)黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我感受到的是再一次的心靈震憾：沒有共產(chǎn)黨就沒有我的一切。
削弱，什么事情也辦不成。90年黨的歷史，本身就是一本求真務(wù)實的教科書?！安欢畾v史的人沒有根，淡忘歷史的民族沒有魂”。學習黨史，一定要做到真學、真懂、真信、真用。切忌蜻蜓點水、淺嘗輒止，滿足于一知半解、斷章取義，缺乏系統(tǒng)的、辯證的學習、運用能力，要認真、系統(tǒng)的學習，全面、正確地把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)。二要“求深”。歷史穿越時光的隧道，能常駐人心的常常是一個個并不恢宏的小細節(jié)，而那恰是歷史的魂魄。它傳遞出的情感價值，溫潤著一代又一代;它傳達出的信仰力量，激勵著一輩又一輩。學黨史，知黨史，需要深入學習、深入思考、深入應用。要由許多“小細節(jié)”里品出“大關(guān)節(jié)”來。要潛心讀書、用心體會，全面系統(tǒng)的學習黨的歷史，防止“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，杜絕想起來讀一點，忙起來丟一邊，必須持之以恒，鍥而不舍，做到學不精通不罷休、學不深入不放手。各級黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導干部要多學、深學、學深、學透，要立足于研究性地學，而不是應差式地看，而且要善于思考、勤于思考、反復思考、深入思考，全面系統(tǒng)的理解掌握黨執(zhí)政興國的規(guī)律性，全面系統(tǒng)的繼承黨發(fā)展壯大的寶貴經(jīng)驗，學會辯證的認識黨的歷史、借鑒運用黨史。
三要“求實”。實事求是，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴精神財富。學習黨史，也必須秉承這種傳統(tǒng)和精神。無論成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓，都是黨的寶貴經(jīng)驗，只有以實事求是的態(tài)度加以總結(jié)，才能使黨史有效發(fā)揮鑒今、資政、育人的作用。一要聯(lián)系實際學，不能像讀天書一樣，不入心、不進腦；二要注重實效用，要注重發(fā)揮學習黨史對理論創(chuàng)新、資政育人乃至社會進步的積極推動作用。學習的最高境界是消化運用，活學活用。學習黨史的目的是為了從黨史中吸取營養(yǎng)，提高素質(zhì)，增強能力。黨員干部要把學習黨史與提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平結(jié)合起來，從浩若煙海的黨史故事、黨史理論中淘金尋寶，增智長才，把學習黨史的熱情轉(zhuǎn)化為促進科學發(fā)展的能力和水平。充分借鑒黨史經(jīng)驗，解決好黨的建設(shè)中出現(xiàn)的新矛盾、新問題，打好黨的組織的堅實基礎(chǔ)。
學習黨的光輝歷程、黨的光榮傳統(tǒng)、黨性黨風黨紀教育心得體會
張石高速公路張家口管理處合同科 李惠林
我在學習黨的光輝歷程、黨的光榮傳統(tǒng)、黨性黨風黨紀教育活動中按照局黨組的部署和要求，認真學習中共十七屆四中全會《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》、十七屆中紀委第五次會議公報、賀國強在十七屆中紀委第五次會議上的講話精神等，做為一名交通系統(tǒng)的黨員干部，我更加清醒地認識到，做為一名黨員領(lǐng)導干部應當從黃松有案中吸取教訓，自覺加強黨性修養(yǎng)，公正廉潔自律，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供更加有力的司法保障。
一、開展此次教育活動意義重大
管理處部署開展此次教育活動，是要求我處的黨員領(lǐng)導干部吸取教訓，自覺加強黨性修養(yǎng)，是法院永葆共產(chǎn)黨員先進性的需要，是革命實踐性、長期性、復雜性的需要，是黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭長期性、艱巨性、復雜性的需要，是社會建設(shè)不斷增強的需要，是本處確保今年順利通車的需要。通過此次教育活動，要求管理處的黨員領(lǐng)導干部深入推進廉潔自律，在提高工作能力、細化工作標準、強化工程管理監(jiān)督、加強管理處黨的建設(shè)上取得新進步，進一步提高開放、透明、信息化條件下的工作公信力，切實保證工程質(zhì)量，為工程順利完工按時通車，提供更加有力的保障。
二、進一步理解黨性修養(yǎng)的涵義
黨性修養(yǎng)也稱黨性鍛煉，他是黨員的自我教育、自我改造、自我 完善，是對共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性的內(nèi)化，是黨員在改造客觀世界中自覺運用黨性原則規(guī)范自己的行為、克服和抵制各種錯誤思想，不斷改造主觀世界、不斷開創(chuàng)實踐和認識新境界的過程，是黨員自強和自律的統(tǒng)一。黨性修養(yǎng)包括馬克思主義理論修養(yǎng)及政治、思想道德、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等。
黨性是不可能自發(fā)地產(chǎn)生，只有通過刻苦學習、認真改造世界觀，才能逐步樹立起來。高速公路管理處的共產(chǎn)黨員理應成為全局其他工作人員的表率，這就要求共產(chǎn)黨員加強道德修養(yǎng)、提高黨性水平。黨員加強思想道德修養(yǎng)，最根本的是自覺實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把為人民服務(wù)內(nèi)化為自己的靈魂，作為自己一切行動的出發(fā)點和歸宿。
三、加強黨性修養(yǎng)
自覺加強自身的黨性黨風黨紀修養(yǎng)，堅定正確的理想信念，強化宗旨意識，掌握和運用好批評與自我批評武器，克服滿足心理、攀比心理、貪占心理、僥幸心理，增強防范意識；通過“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方式進行黨性修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)。要妥善處理好個人利益與集體利益、權(quán)力與責任、自律與他律、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系，更要妥善處理好“工作圈”、“家庭圈”、“社交圈”的問題。
四、要從學習先進中加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)
通過學習先進事跡，因此，應當提出比一般職業(yè)更高的倫理要求或政治要求，即交通人員必須堅守職業(yè)倫理，必須具有職業(yè)責任心，必須堅持“修路為民”的工作理念。而要做到這點，首先要不斷加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)。
五、在結(jié)合去年開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三提升”主題實踐活動，不斷加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)。在此次活動中，切實查找個人身上存在的黨性不強、黨風不正、黨紀松弛等問題：理想信念有時不堅定，宗旨意識有時淡薄，有時未能很好地掌握和運用好批評與自我批評這個武器而降低防范意識，有時未能克服滿足、攀比的心理，有時未能通過“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方式開展黨性修養(yǎng)，有時未能妥善處理好個人利益與集體利益、權(quán)力與責任、自律與他律、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系和“工作圈”、“社交圈”的問題。
通過此次學習，我個人認為，從今天開始，我要更加自覺學習黨章及黨的各種讀物、法律讀物，自覺加強黨性修養(yǎng)，堅定正確的理想信念，強化宗旨意識，掌握和運用好批評與自我批評這個武器，克服滿足心理、攀比心理，增強防范意識；妥善處理好個人利益與集體利益、權(quán)力與責任、自律與他律、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系，更要妥善處理好“工作圈”、“社交圈”的問題；強化廉潔自律意識，堅定不移地繼續(xù)嚴格遵守并貫徹執(zhí)行國家和部委等廉政制度，帶頭自重、自省、自警、自勵，進一步增強反腐倡廉的責任感、緊迫感和使命感，堅持廉潔自律常抓不懈、拒腐防變警鐘長鳴，真正做到自身正、自身硬、自身凈，正確運用黨和人民交給的權(quán)力，認真履行自己的職責。為張石高速公路早日完工順利通車做出自己的貢獻。
讀歷史心得體會和方法篇十六
歷史是一面鏡子，它給予我們思考過去，理解現(xiàn)在和展望未來的機會。歷史的學習不僅僅是為了記住一些年代和事件，更重要的是從歷史中汲取智慧與真理。通過對歷史的研究和思考，我有了一些心得體會。
首先，歷史告訴我們，不能忽視人類社會的進步和變革。歷史上的每一個時期都有其獨特的時代特征和社會背景，人類社會在不同歷史階段有著不同的表現(xiàn)和發(fā)展趨勢。例如，經(jīng)歷了黑暗時代的歐洲在文藝復興和科學革命之后煥發(fā)出無比的活力和創(chuàng)造力。這些歷史事件告訴我們，人類社會是不斷進步和變革的，我們應該積極應對變革，以適應社會的發(fā)展需求。
其次，歷史教會我們珍惜和平。歷史上有太多的戰(zhàn)爭和沖突，給無辜的人們帶來了無盡的苦難。通過學習歷史，我們能夠看到戰(zhàn)爭產(chǎn)生的種種難以磨滅的傷痕和陰影。歷史中的戰(zhàn)爭教訓是如此殘酷，以至于我們不能不珍惜目前的和平時期，并為維護世界和平而努力。只有通過和平方式解決爭端，我們才能真正實現(xiàn)人類社會的進步和繁榮。
第三，歷史告訴我們，優(yōu)秀領(lǐng)導的重要性。歷史上出現(xiàn)過許多杰出的政治家、軍事家和文化巨人，他們的領(lǐng)導能力讓人百年回味。世界歷史的發(fā)展與這些杰出領(lǐng)袖的決策緊密相連。例如，林肯領(lǐng)導美國終結(jié)奴隸制的斗爭，甘地領(lǐng)導印度獨立運動，這些偉大的領(lǐng)袖在困難時刻堅持正義、以自己的智慧和勇氣引領(lǐng)民眾走向光明的未來。因此，歷史教導我們，作為領(lǐng)導者，我們需要有遠見、勇氣和堅定的決心，以指引整個社會向更加美好的未來邁進。
第四，歷史提醒我們珍惜文化遺產(chǎn)。歷史是一張寶貴的文化地圖，記錄了人類文明的演進歷程。通過學習歷史，我們能夠了解到各種文化的成就和特點。文化遺產(chǎn)不僅僅是建筑物、藝術(shù)品和傳統(tǒng)習俗等物質(zhì)文化，更包括了智慧、價值觀和精神世界等非物質(zhì)文化。它們是人類智慧的結(jié)晶，是我們前人智慧留給我們的寶貴財富。因此，我們應該積極保護和傳承文化遺產(chǎn)，讓其繼續(xù)發(fā)揚光大，為人類文明的進步做出貢獻。
最后，歷史教會我們從過去的錯誤中吸取教訓。歷史的大環(huán)境和時代特點很大程度上決定了人類的行為和選擇。不同歷史時期的人們因為特定條件下的限制和約束做出了各種選擇。然而，歷史也證明了人類行為的某些模式和觀念是錯誤的。通過對歷史的學習，我們可以清楚地看到人類因為錯誤的選擇而犯下的災難性錯誤。因此，在我們的決策和行為中應該謹慎，不斷反思和改進，避免重走歷史的老路。
歷史是一面寶鏡，透過它我們可以看到過去的風云變幻和繁榮興衰。通過歷史的學習，我明白了許多道理，領(lǐng)悟到了人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史不僅僅教育我們，更啟迪我們的思維，引導我們追求進步，為未來建設(shè)奠定基礎(chǔ)。只有從歷史中吸取教訓，我們才能夠更好地理解和應對現(xiàn)實，實現(xiàn)我們的夢想。
讀歷史心得體會和方法篇十七
《歷史》是一本著名歷史學家胡士托夫的經(jīng)典之作，它以獨特的視角講述了歐洲歷史的重要事件、人物和時代。讀完這本書，我被它豐富的歷史知識、深度的思考和精湛的文字所吸引，對歷史的認知也得到了很大的提升。下面就我對《歷史》的學習體驗進行分享。
第二段：把握歷史的發(fā)展脈絡(luò)
《歷史》對于我來說，最大的啟示就是把握歷史的發(fā)展脈絡(luò)。歷史并不是孤立的事件，它們之間相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個又一個的歷史階段。由此，我理解到了歷史研究的重要性，在歷史的長河中，我們需要將一些片段性的事件，組合到一起，并對其它事件產(chǎn)生的影響力進行全面地分析。有這個認識后，在閱讀歷史的過程中，我可以跳脫個別事件的單獨解析，把握歷史的階段性與整體性。
第三段：區(qū)分正誤和權(quán)重
了解歷史的正確性對于學習歷史而言是首要的，何為真正正確的歷史？這就需要我們?nèi)チ私鈿v史事件的發(fā)展脈絡(luò)、重要性及其后續(xù)影響。在閱讀《歷史》這本書的過程中，我明確了歷史事件的正誤和權(quán)重，能夠更清晰的分辨歷史事實，避免歷史鉆牛角尖。舉個例子，學習文藝復興時期，我們可以看到意大利文藝復興關(guān)鍵人物如杜蘭達、達芬奇等，政治家如佛羅倫薩共和國首領(lǐng)拉斯卡里斯，及有關(guān)人物等，這些人物的影響力都與文藝復興密不可分。有了這個對歷史人物的權(quán)重認識，我將更好的了解他們對歷史的影響及其不同的價值。
第四段：借鑒歷史的經(jīng)驗與教訓
歷史上，有很多值得我們借鑒的經(jīng)驗以及教訓。通過了解歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)在某個時間和地點，某些政策、決策和思想的正確性和錯誤性。閱讀《歷史》書后，我的歷史視野得到了拓寬，歷史認知和學習能力增強。我在學習歷史時會注意觀摩這些重大事件的影響，去思索它們?yōu)槭裁磿徊粩嗟靥峒?、深挖，以及這些經(jīng)驗對當今世界的影響。
第五段：歷史對于個人成長的意義
從另一個角度來看，歷史對于我們每個人來說都有著很大的意義。了解歷史可以增強我們的素養(yǎng)、審美和人文關(guān)懷，同時，也會讓我們拓寬自己的思考和視野。閱讀《歷史》一書，讓我明白年輕人應當具有一定的歷史知識、歷史文化素養(yǎng)和歷史思維能力，這也是我們國家后來著重加強歷史教育的主要原因之一。記得書中曾經(jīng)講到，加強對歷史的學習，不僅僅是學會歷史知識，還要培養(yǎng)我國青年了解、守護、擁抱中華文化等方面的使命感和責任感。如此，我相信改變一個人，便能改變整個時代。
總結(jié)：
學習《歷史》對我而言是收獲頗豐的過程，它啟發(fā)了我對于歷史本質(zhì)和歷史學習的認知，也讓我對歷史的了解及重要性有了更深的理解。通過閱讀《歷史》一書，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史對人類的發(fā)展、思考和未來有著非常深遠的影響，這是我們在學習歷史時需要去關(guān)注并深化的方面。同時，我們也要記住，歷史研究從來沒有盡頭，歷史的進程也是永遠在變化的。因此望所有讀者能在警惕古人智慧和認識自我、別人特色間尋找、啟迪自我人生。
讀歷史心得體會和方法篇十八
本學期我認真閱讀了《新課標》和《新課標解讀》,通過學習讓我受益匪淺。下面就談?wù)勎覍Τ踔袣v史新課標的心得體會:
原來的材料把知識目標放在教學的首位，“以知識傳承為主”，內(nèi)容多、程度深、觀念陳舊等問題突出。而在新理念指導下的新教材，圍繞三個維度尤其把情感目標提到了一個新的高度，即“以學生發(fā)展為主”。我們從教材的使用情況認識到，人教版新課標歷史實驗教材確實是把“以學生發(fā)展為本”的教育理論作為整套新教材編寫的指導思想。經(jīng)過比較，我認為，新教材與舊教材有以下幾個顯著的區(qū)別。
1.課文設(shè)計獨具匠心，突出了以學生為主題的教育理念。
這套教材在課文設(shè)計和編寫體例上獨具匠心，以學生的學習為主體，糾正了教材只是教師“教本”的片面做法，而把教材變成有利于學生學習的“學本”。教材每課的體例大體包括:導語(傳說、故事，旨在激發(fā)學生學習的興趣)、正文、資料(增強歷史真實感，幫助學生提高閱讀古文的能力)、“材料閱讀”(與本課教學內(nèi)容相關(guān)的材料，供學生自行閱讀)、動腦筋(生動有趣的問題，使學生的思想機器開動起來)、活動與探究、課后自由閱讀卡(把課堂教學與課后活動結(jié)合起來，使學生在活動中增長知識與技能，也有利于促進學生的身心發(fā)展)幾個學習欄目。這樣的課文設(shè)計和編排，使新的歷史教科書真正變成了學生學習歷史的學本。
2.倡導探究性學習方式。
這套教材切實貫徹了新一輪課程改革的目標，注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學習、死記硬背、機械訓練的弊病，倡導學生主動參與、樂于探究的學習方式。為倡導新的學習方式，課文中特意設(shè)置了動腦筋、活動與探究等欄目;為引導學生積極參與到教學過程中來，在每一個學習單元都設(shè)有活動課，將學生活動直接引入教科書體系和課堂學習過程之中，這是對傳統(tǒng)教科書的重大改革?；顒诱n的設(shè)計充分考慮到了課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出了學習過程與方法的教學，它對于激發(fā)學生學習和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學生學習和探究問題的能力，起著不可替代的作用。
3.圖文并茂，有很強的可讀性。
在注重課程內(nèi)容改革的同時，本套教材在課文的呈現(xiàn)方式上，注重圖表的有效運用，圖文并茂，具有很強的可讀性，適宜初中學生的學習習慣，從而大幅度增加了歷史知識表述中的生動性和直觀性，使學生在學習課文的同時，對遙遠的歷史有一種切實的感受，真正做到融科學性、思想性和可讀性于一體。
4.歷史主線清晰，學習主題明確。
如七年級上冊內(nèi)容，每個單元的題目就是幾個朝代的特點;八年級上冊，每個單元一個主題，條理非常清晰，有利于提高學生學習歷史的興趣。
在這一體系下，新的初中歷史課程體系的構(gòu)建，基本消除了現(xiàn)有歷史課程中存在的“難、繁、偏、舊”現(xiàn)象，適應初中生的認知水平和接受能力。
新的課程體系給教師留出了充分的駕馭教材的空間和余地，而新課標的目的也在于幫助每一個學生進行有效的學習，使他們受到很好的教育，在學習知識的同時，進一步完善人格。因此教師、學生在新的課堂教學過程中的觀念、行為、角色都要隨之發(fā)生變化。
(一)教師的變化
1.從準備情況看，教師現(xiàn)在都感覺到一種強烈的緊迫感、使命感，不研究，不更新就適應不了新的教學。
許多教師積極開發(fā)利用教育資源，尤其是校外教育資源。特別值得一提的是，我們有的歷史教師為講好一節(jié)課，為把課上得更生動形象，不辭辛苦制作多媒體課件，這樣既充實了課堂教學內(nèi)容，又調(diào)動了學生的積極性。
2.從新課導入看，引入形式豐富多彩。
現(xiàn)在聽歷史課不再單純是教師一上課就帶領(lǐng)學生復習上一節(jié)課的`內(nèi)容，然后再講新課?，F(xiàn)在光是新課的導入就很精彩，除了復習舊課式導入、提出問題式導和外，很多課都引用了詩詞式導入，播放樂曲式導入，圖片賞析式導入，總之，用這幾種形式導入新課會很快帶學生走進歷史，提高學生學習歷史的興趣。
3.從教學方式和方法來看，條件好的學校，可以用上多媒體教學，內(nèi)容編排靈活，形式新穎，課件制作精美，直觀性很強，課容量大。
受條件所限，采用傳統(tǒng)教學方法的學校，經(jīng)過教師努力也能把課上得精彩，吸引學生。無論哪種方式方法，在新課標、新理念指導下的新課程教學，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的指導思想。在課堂上既有小組討論(常用形式)，又有游戲、角色扮演、搶答競賽等形式，教師能創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，引導學生參與，與學生平等交流，教師也融入到學生的活動中。在教師鉆研教法的同時，還注意遵循新課標中“過程與方法”這個維度的要求，在授課中注意教會學生學習歷史的方法。如注意讓學生列表進行縱橫比較、中外對比，注意引導學生讀圖、填圖，使學生學會運用地圖，從中提取有效信息。注意運用史料，幫助學生理解某一問題，并能用所學內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題，等等。
(二)學生學習方式的變化
新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師教學方式的轉(zhuǎn)變，也促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變。由于教學內(nèi)容的時代性、生活性增強，學生的主體地位突出了。自主學習、合作學習、探究性學習、體驗性學習等新的學習方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學中。通過教學實踐，我們可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，學生的新思路、新點子不斷被開發(fā)出來，促進了學生的全面發(fā)展。
經(jīng)過一學期的學習，我深切感受到這么多的變化。隨著教師教學行為角色的變化。學生也變得敢于提問題了，敢于主動回答問題了，也愿意學歷史了。但是對于新課程改革。我們肩負重任，愿盡我們最大的努力與課改一同成長前進。
讀歷史心得體會和方法篇十九
古代歷史是人類文明發(fā)展的重要里程碑，也是我們了解過去并汲取智慧的重要途徑。通過學習古歷史，我深深體會到了古代人民的智慧與勇氣、他們的思想意識以及其對現(xiàn)代社會的啟示。以下將從“歷史的敘述”，“古代人民的勇氣”，“思想的豐富”，“現(xiàn)代社會的啟示”以及“學習古歷史的重要性”五個方面展開論述，來分享我對古歷史的心得體會。
首先，對于歷史的敘述，我體會到了古代文明對歷史的重視和對史實真實性的追求。通過研究古文字、文獻、史書等，我發(fā)現(xiàn)古人類通過文字記錄了大量的歷史事件和人物，這些記錄不僅是對過去的重要見證，也是古代人智慧的一種體現(xiàn)。中國古代的史書，如《史記》、《資治通鑒》等，不僅記錄了各個歷史時期的政治、軍事、文化等重要內(nèi)容，還高度重視史實的真實性，以求盡量準確地再現(xiàn)歷史面貌。通過古代歷史的敘述，我深刻認識到了史書的重要性和對事實真實性的追求。
其次，古代人民的勇氣給我留下了深刻的印象。在古代歷史中，無論是建立了偉大的帝國，還是抵御外敵入侵，古代人民展現(xiàn)了無比的勇氣和堅韌不拔的精神。例如，中國的春秋戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)亂頻仍，但各個諸侯國家及其人民不畏強敵，奮力抵抗，為了保家衛(wèi)國，甚至獻出了自己的生命。再如羅馬帝國的興衰，無數(shù)軍事家、將士、政治家、學者用實際行動和無私奉獻書寫了不朽的篇章。這些英勇的古代人民給了我極大的啟發(fā)和勇氣去面對困難和挑戰(zhàn)。
此外，古代思想的豐富與多樣性也使我深受觸動。在古代歷史上，不同國家、不同文明之間的思想交流與碰撞，使得人類文明得到了極大的豐富和發(fā)展。如古希臘的眾神體系，古印度的吠陀經(jīng)，古埃及的法老至高神等等，這些思想體系和信仰對當時人民產(chǎn)生了巨大影響，也是獨特的文化寶藏。這些思想的豐富和多樣性給了我不同的思考和審視自己世界觀的機會。
與此同時，古代歷史也給了我們現(xiàn)代社會很多啟示。古代文明中出現(xiàn)的問題與現(xiàn)代社會有著相似之處，通過對古代歷史的學習和思考，我們可以從中汲取智慧并應用于現(xiàn)實生活中。從古代軍事戰(zhàn)爭中我們可以看到，團結(jié)和謀略對于戰(zhàn)爭的勝利至關(guān)重要;從古代政治制度的變遷中可以看到，權(quán)力與道德的關(guān)系是政權(quán)長久穩(wěn)定的基礎(chǔ);從古代文化的發(fā)展中可以看到，道德約束和人類奮斗精神的重要性。古代歷史的價值不僅僅在于了解過去，更在于指引我們面對現(xiàn)實社會的挑戰(zhàn)。
最后，學習古歷史對于個人和社會都有著重要的意義。個人可以通過學習古歷史，了解人類文明的起源和發(fā)展，加深對人類智慧和勇氣的認識，從中獲取信念和力量。社會也可以通過學習古歷史，借鑒古人智慧和經(jīng)驗，更好地面對當前和未來的挑戰(zhàn)。同時，學習古歷史也可以幫助我們弘揚傳統(tǒng)文化，保護歷史遺產(chǎn)，傳承人類的價值觀念和精神。
綜上所述，通過學習古代歷史，我深深感受到了古人的智慧與勇氣，他們豐富多樣的思想以及對現(xiàn)代社會的啟示。學習古歷史對于個人和社會都有著重要意義，它不僅幫助我們了解過去，更能為我們的未來提供智慧和指引。我相信，只有通過對古歷史的學習和思考，我們才能更好地面對當下和未來的挑戰(zhàn)，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
讀歷史心得體會和方法篇二十
歷史是一面鏡子，照亮了我們的過去，預示著未來的走向。通過學習歷史，我們能夠了解人類的發(fā)展進程，探尋智慧和教訓，為自己的人生道路做出明智的選擇。在我接受歷史教育的過程中，我從中汲取了許多心得和體會。
第一段：歷史的意義和作用（200字）
歷史正如同一部精彩的長篇小說，博大精深，包含著人類智慧的結(jié)晶。通過研究歷史，我們能夠了解人類文明的發(fā)展軌跡，吸取前人的經(jīng)驗教訓，避免重蹈覆轍。歷史也是人類智慧的源泉，通過研究歷史，我們能夠更好地理解人類情感、思想和行為的動機，從而更好地認識自己和他人。歷史對于我們個體而言，更是幫助我們塑造自己的身份認同和價值觀念的重要來源。
第二段：歷史教育的啟示（250字）
歷史教育讓我明白了歷史不僅僅是一些不相干的事件和人物的堆砌，而是一條條相互聯(lián)系的線索，構(gòu)成了一個個情節(jié)分明的故事。歷史教育強調(diào)了對歷史事件和人物的深入了解和分析，通過細致入微的觀察和思考，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史背后隱藏的道理和智慧。從古人的經(jīng)驗教訓中，我們可以收獲許多啟示，幫助我們更好地應對現(xiàn)實生活中的困境和挑戰(zhàn)。通過歷史教育，我們也能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別真?zhèn)蔚哪芰?，避免盲從和被愚弄?BR> 第三段：歷史的重要性（250字）
歷史是我們理解和認識世界的重要工具。歷史是人類社會發(fā)展的一面鏡子，通過研究歷史，我們能夠更好地了解人類社會的演變和進步。歷史中的偉大人物和重大事件激勵著我們向前邁進，讓我們相信自己可以創(chuàng)造出美好的未來。同時，歷史也是我們研究和保護文化遺產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。歷史遺跡和文化傳統(tǒng)是我們民族的寶貴財富，通過研究歷史，我們可以更好地理解和傳承我們的文化傳統(tǒng)，保護我們的歷史遺產(chǎn)。
第四段：歷史的警示和教訓（250字）
歷史是最好的教科書，其中蘊含了無數(shù)的警示和教訓。通過研究歷史中的錯誤和失敗，我們能夠汲取教訓，避免犯同樣的錯誤。歷史教育讓我明白了做出正確判斷和決策的重要性，避免被一時的激情和情緒所左右。歷史還警示我們珍惜和維護和平，避免戰(zhàn)爭帶來的巨大痛苦。通過研究歷史戰(zhàn)爭和沖突，我們可以更好地了解戰(zhàn)爭的可怕和破壞力，從而更加珍惜和維護和平。
第五段：如何運用歷史（250字）
歷史教育并非僅僅為了滿足學生的求知欲和好奇心，更重要的是如何將歷史所教給我們的智慧和啟示運用到實際生活中。通過學習歷史，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別是非的能力，避免眾說紛紜中迷失自己。同時，歷史教育也提醒我們要珍惜當下，把握機遇，因為歷史教會我們不斷進步，不斷追求進步是人類的天性。最重要的是，我們還要將歷史中的智慧和經(jīng)驗傳承給下一代，讓他們能夠更好地認識和理解歷史，為未來的發(fā)展做出正確的選擇。
總結(jié)：通過歷史教育，我意識到歷史的重要性和作用，它不僅幫助我們了解過去，更能導引我們走向未來。歷史教育不僅是廣博知識的積累，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力、價值觀和人生態(tài)度。通過研究歷史，我們能夠從中汲取智慧和教訓，幫助我們在面對困境和挑戰(zhàn)時更好地抉擇和決策。歷史是我們最好的老師，它鼓舞我們勇往直前，同時也提醒我們珍惜過去，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切。
讀歷史心得體會和方法篇一
就高三復習而言，我認為歷史學習最重要的是兩件事：一是基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和知識體系)，二是方法(解題方法)。
我的做法是“讀書必動筆”。邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉要點的過程，就是加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。主要目的是使知識條理化、結(jié)構(gòu)化。找出教材的內(nèi)在聯(lián)系，弄清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，弄清眾多歷史事件之間的因果聯(lián)系，比較它們的異同，把它們聯(lián)成線索。把重點知識和線索記下來。
我重點說一說第二點，解題方法。在考試答題時，解題方法最為重要。
(一)選擇題，最重要的方法是排除法。劃完材料中的時間和關(guān)鍵詞后，對選項也要逐個排除。如果排除了兩個，剩下兩個，就要重新審一次題，看看材料中是否有時間或某個關(guān)鍵詞沒有看到。
(二)材料解析題。
1、我想先說一說歷史學科特有的一種思維方式。這種思維方式主要包括：時間線索、因果聯(lián)系、過程掃描、階段分析、性質(zhì)判斷、意義定位。這種思維方式可以指導我們解題的思路。
2、歷史學科研究方法最重要的是“論從史出”。要求結(jié)論從材料中歸納得出?，F(xiàn)在高考考查的能力最重要的是分析歷史材料、獲取歷史信息的能力。
3、在分析的過程中注意運用歷史唯物主義觀點指導我們的分析。
歷史唯物主義有三個主要理論。
理論一、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系
(1)生產(chǎn)力三個要素：勞動對象、勞動資料和勞動者。
(2)生產(chǎn)關(guān)系三個要素：生產(chǎn)資料的所有制形式;在生產(chǎn)中人與人的關(guān)系;產(chǎn)品分配形式。
(3)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。
(4)生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用。
(5)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
(6)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會發(fā)展的根本動力。
理論二、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑
(1)經(jīng)濟基礎(chǔ)包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。
(2)上層建筑是社會的政治、法律、宗教、藝術(shù)、哲學的觀點以及同這些觀點相適應的政治、法律等。上層建筑都有階級性。
(3)經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟決定政治，上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)有反作用。
理論三、階級斗爭理論
(1)奴隸社會的對立階級是奴隸主和奴隸，封建社會的對立階級是地主與農(nóng)民，資本主義社會的對立階級是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
(2)各階級的活動都是為了維護本階級的利益。(這一般都在分析階級性質(zhì)是時用)
(3)階級斗爭是社會進步的重要動力之一
4、解答材料解析題時我的方法是：
(1)首先讀第一問，讀題時就圈出關(guān)鍵詞(時間、答題項目)。如果問題說“結(jié)合材料一”，那么答案一定在材料中。如果問題說“結(jié)合所學知識”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知識。
(2)按照題目的要求閱讀相應的材料，閱讀時要一句句地讀，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞。都讀完后要分層歸納材料要點。記住，一定要把材料榨干，一個要點也不要丟。能夠從材料中獲得的采分點爭取全寫出來，爭取不丟分。
高考中給出的材料有兩種類型：
第一種，材料是十分具體、詳細的，材料中沒有答題的關(guān)鍵詞，而需要把這些具體、詳細的材料用自己的語言歸納概括出采分點。但在高考時此種類型的材料是少數(shù)。
第二種，材料表述清晰明了，材料中就有答題的關(guān)鍵詞或其含義。這是高考常見的`材料類型，就要按照以上方法提煉要點。
(3)結(jié)合教材的采分點，則要按照前面所說歷史思維方式去尋找答案。這個尋找的過程既是考察記憶，又是考察分析和理解。
5、各種類型題的解法需要掌握并加以訓練。
比較題解題方法：
相同點：
(1)找出比較項(反映事物本質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)中的要素，在主干知識結(jié)構(gòu)中找)
(2)表達句式一般為：二者都……
不同點：
(1)找出比較項(反映事物本質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)中的要素，在主干知識結(jié)構(gòu)中找)。
(2)用史實分別說明比較的雙方。表達句式一般為a……，b……。二者一定對比著寫。
觀點論述題解題方法：
(1)亮明觀點。
(2)用史實來論證這個觀點。
(3)用理論來論證這個觀點。(有時需要寫，有時不需要寫)
評價題解題方法：
辯證地評價：(1)性質(zhì)(2)積極影響(3)消極或局限性。注意兩點論和重點論的統(tǒng)一
歷史地評價：放在特定的歷史條件下分析。如分階段的，前期、后期。
全面地評價：分成若干方面，比如經(jīng)濟、政治、文化、外交?；蛘邔χ趁裾?、對殖民地、對國際關(guān)系?；蚱渌哪硯讉€方面。
只要掌握了基礎(chǔ)，又掌握了方法，又在分析材料的過程中很好地運用，那么一定會取得好的成績。
“變化”題：
(1)由……到……
(2)變化的趨勢：根據(jù)材料用一個詞來概括，比如上升、下降、曲折發(fā)展，有時前面需要加上副詞，比如迅速、快速、飛速、緩慢、平穩(wěn)等。
啟示、經(jīng)驗、教訓題：
(1)啟示：總結(jié)性、規(guī)律性的句子。思考過程中，既要結(jié)合政治課中的基本理論，更要結(jié)合本題所有的設(shè)問反映出的整體思路和問題進行概括。不要把政治課本的中原理直接寫上來。必須和本題所反映了歷史密切結(jié)合，才可能得分。
(2)經(jīng)驗：歷史上做的正確的、好的，我們應該繼續(xù)發(fā)揚光大的。
(3)教訓：歷史上做的錯誤的，我們應該盡力避免的或需要改正的。
讀歷史心得體會和方法篇二
同志們：
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。百年之旅波瀾壯闊，百年初心長。從播放革命火種的小紅船到領(lǐng)航復興偉業(yè)的偉大巨輪，在百年奮斗的歷史中，我們黨的領(lǐng)導人取得了世界矚目的輝煌成就，寫下了波瀾壯闊的歷史畫卷，留下了珍貴的經(jīng)驗和精神財富。習近平總書記在很多場合反復強調(diào)：我們共產(chǎn)黨的根本是對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對中國共產(chǎn)黨的信賴，對為人民服務(wù)的信賴。信仰、信念、信賴、信賴構(gòu)成了理想信念的科學內(nèi)涵和具體要求。百年建黨的歷史，堅定的理想信念是我們黨事業(yè)成功的勝利之鑰，是我們共產(chǎn)黨人的精神鈣，是我們黨思想建設(shè)的管理總開關(guān)，可以說是我們黨員干部的第一標準。
習近平總書記強調(diào)：全黨同志要加強黨的意識，記住自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一責任是為黨工作，忠于組織，隨時與黨同心同德。堅定理想信念，深入學習，正確理解習近平新時代中國特色社會主義思想的精神本質(zhì)，進一步構(gòu)筑以習近平同志為中心的黨中央保持高度一致的政治自覺、思想自覺和行動自覺，站得高、站得直、站得穩(wěn)、站得穩(wěn)。只有站得高，才能看得遠，站得直，站得穩(wěn)，站得穩(wěn)，才能贏。中國共產(chǎn)黨的歷史是豐富生動的教科書。用黨的偉大成就鼓勵人，用黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經(jīng)驗啟發(fā)人，用黨的歷史教訓警告人，認識歷史方向，吸收前進的智慧和力量。百年堅定理想信念，百年與黨同心？重視堅定。
黨的十九大閉幕剛過一周，習近平總書記就帶領(lǐng)新一屆中共中央政治局常務(wù)委員會，從北京到上海和浙江嘉興，仰望上海中共大會所和浙江嘉興南湖紅船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓言。1921年7月23日，黨的一大在上海舉行，幾天后在浙江嘉興南湖的紅船上結(jié)束。一大舉辦標志著中國共產(chǎn)黨的正式成立。在此之前地建立的黨組織都是黨的早期組織。關(guān)于一大舉辦，黨史上胡喬木先生曾經(jīng)寫過這樣一句話：一大舉辦，似乎什么也沒發(fā)生，報紙上也沒有報道。但是，中國的偉大事件實質(zhì)上開始了。毛澤東同志在總結(jié)黨建設(shè)的歷史時說：中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開拓天地的重大變化。從那以后，中國改變了方向。與以往中國其他政黨和政治組織不同，中國共產(chǎn)黨一成立就以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想和最終目標，確立了為中國人民謀求幸福、為中華民族謀求復興的初心和使命。習近平總書記在展望中共享大會地址時說：入黨誓言字數(shù)少，記住不難，難的是一生堅定。共有13名代表中，有壯烈犧牲、自動脫黨、成為叛徒、最終登上天安門城樓的只有毛澤東和董必武兩人，同一起點、同一道路、結(jié)局、人生。實踐表明，決定黨的組織和成員能夠走多遠的基本條件是初學者是否堅定，信仰是否堅定，革命戰(zhàn)爭時代是如此，改革開放的新時代是如此，偉大的復興新時代是如此，百年黨黨的經(jīng)驗是三不心善，死也不后悔。對黨的忠誠從哪里來？最基本的是理想的信念。理想信念堅定，絕對忠誠才能有思想意識和行動意識。信仰、信念、自信是黨員干部安身立命的壓艙石。人無信仰無精神，人無信仰無力。信仰和信念就像人體的鈣，缺鈣會得軟骨病，站不住，站不住，走不動。楊xx60年保護共產(chǎn)黨人的精神家園，是因為心中有著永遠和黨一起走的堅定信念，鍛煉了對黨絕對忠實的政治品格。無論順境逆境，無論何時何地，信仰都要相信一生，不要走路就落后，工作就脫皮，努力風雨不安如山。二是終身實踐不放松。初心不純，使命不牢固，看心的純度，看行的堅定。要在知識上下功夫，在行上看真章，把初心變成恒心，把使命像生命一樣，堅定地聽黨的話，和黨一起去。目前，要在學深、悟透、踐行習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，在解決理想信念內(nèi)化、深化、強化上下功夫，確保習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推進工作。要學會實際努力，就必須深入學習近平新時代中國特色社會主義思想。學習越深，理解越深，把握越徹底。要堅持讀原著、學原文、理解原理、全面系統(tǒng)學、及時跟進學，深刻理解真意要義，正確把握方向要求，努力理解其原因，理解其原因是必然的。學習近平新時代中國特色社會主義思想，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發(fā)展觀，貫穿黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，貫穿其中馬克思主義的立場觀點方法，正確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯，真正學習深刻理解，融會貫通。創(chuàng)新學習方法，將定期自學與專題研究交流、主題黨課、系統(tǒng)訓練等結(jié)合起來，長期成功，學習新，提高學習效果。同時，要堅持學哲學用哲學，蔣介石戰(zhàn)敗逃到臺灣，總是想不到戰(zhàn)敗的原因，看到艾思奇寫的大眾哲學，突然明白打敗他的不是軍隊，而是艾思奇的大眾哲學。哲學集中了中國的勞苦群眾，一卷書雄百萬兵，學哲學有好處，可以幫助我們深刻理解為什么要走這條路。三是終身奮斗不懈怠。成功是永不放棄的人。習近平總書記近平總書記提出的實現(xiàn)中華民族偉大復興，決不是輕松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)和一點也不滿意，但有自信的教導。楊xx老書記說：入黨時，我們發(fā)誓要做革命，直到腳閉上，現(xiàn)在任務(wù)還沒有完成，我怎么能休息呢？作為xx的黨員領(lǐng)導干部，我們必須不斷奮斗，競爭，團結(jié)，永遠奮斗，用奮斗建設(shè)xx新時代，描繪xx新畫卷，推進xx新跨越。
中國共產(chǎn)黨有強大的真理力量，也有強大的人格力量。感人的人，不要先感情。從某種意義上說，黨的人格力量是黨的感情力量。與黨的初心和使命相比，我們黨員干部要實踐初心的使命，實現(xiàn)以下四點。一是對黨的恩情。中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，走過了100年坎坷輝煌的道路。百年來，中國共產(chǎn)黨始終代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，為實現(xiàn)中華民族偉大復興指明了方向。百年風雨兼程，百年歲月如歌，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，全國各族人民，艱苦奮斗，推翻三座山的壓迫，建立了新中國。經(jīng)過一代前輩們的辛苦努力，經(jīng)過戰(zhàn)亂屈辱和落后的中華民族終于站起來了！目前，我國綜合國力顯著提高，人民生活水平大幅提高。習近平總書記青年時代相繼寫了8份入黨申請書、10份入黨申請書，在個人情況極其困難的條件下，從未對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖，為我們樹立了保護信仰不動搖的榜樣。黨員干部有了堅定的理想信念，站位自然就高了，闊，心胸開闊，堅持正確的政治方向，勝利和順境時不驕不躁，失敗和逆境時不消沉不動搖，經(jīng)得起各種風險和困難的考驗，理想信念時刻表現(xiàn)為行動力量，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力創(chuàng)造美好的未來。習近平總書記強調(diào)黨政軍民學、東西南北中、黨領(lǐng)導一切。我們要始終堅持黨的領(lǐng)導，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位。只有信仰，才能使生命有意義的奮斗才能使生活更加充實，我們必須永遠聽黨的話，和黨一起走，感謝黨的感謝。二是對國家的深情。愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會主義進入新時代，要大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)的全過程。習近平總書記說：愛國是世界上最深、最持久的感情。他對年輕人說：新時代的中國青年聽黨話，和黨一起走，擔心國家擔心人民的心，愛國愛民的心情，不斷獻身祖國，獻身人民，用一生的真情投入，用一生的頑強奮斗來表現(xiàn)愛國主義的感情，愛國主義的偉大旗幟總是在心中飛揚！人們常說，人們應該有氣節(jié)、人格、氣節(jié)、人格和愛國。要努力實現(xiàn)許黨許國，從現(xiàn)在開始，從自己的職場開始，把愛國情報、報國志融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢想。三是對人民的感情。領(lǐng)導是服務(wù)，服務(wù)是干部的基本要求。我黨主要領(lǐng)導人的稱呼是書記，這個稱呼最初來自馬克思和恩格斯的對話，恩格斯問馬克思應該怎樣稱呼馬克思主義政黨的負責人，馬克思回答說書記。你為什么叫書記？與資產(chǎn)階級政黨區(qū)別開來，在資產(chǎn)階級國家公務(wù)員制度體系中，書記是最低的事務(wù)級、事務(wù)級的小勤務(wù)員。這個稱謂表現(xiàn)出根本性質(zhì)的不同，表明我們黨的干部為人民服務(wù)，干部為人民的事務(wù)員、事務(wù)員。習近平總書記說：感情是非常本質(zhì)的東西，沒有感情的接地動作是表演。有感情的同志在基層工作，能看到，能摸到，能感受到。黨員領(lǐng)導干部要站穩(wěn)政治立場，始終站在黨的立場、人民的立場上，心里永遠裝著兩頭——上黨、下民，中國共產(chǎn)黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益外，沒有自己的利益，沒有自己的特殊利益。習近平總書記說：人民是我們黨統(tǒng)治的最大基礎(chǔ)，是我們共和國的堅實基礎(chǔ)，是我們強黨興國的基礎(chǔ)。我們黨來自人民，為人民而生，為人民而興，要始終與人民的心相印，與人民同甘共苦，與人民團結(jié)奮斗。我們必須堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，貫徹群眾路線，尊重人民主體地位和初心，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，凝聚眾志成城的雄偉力量，團結(jié)引領(lǐng)人民共同創(chuàng)造歷史偉業(yè)。我們必須始終站在大眾的立場上思考問題、決定、工作，改變心靈，為大眾解決擔心、煩惱、焦慮。四是對工作的熱情。沒有熱情，工作困難，工作困難。面對新時代、新形勢、新任務(wù)、新使命，要以工作為事業(yè)，學問工作，享受工作，在狀態(tài)、熱情工作創(chuàng)業(yè)。目前，要全面貫徹x委員會x屆全會精神，實現(xiàn)固投增長基礎(chǔ)、建筑業(yè)增值增長基礎(chǔ)、作風建設(shè)基礎(chǔ)、忠誠清潔基礎(chǔ)，推進全x經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
習近平總書記說：我沒有我，不負人民。我們黨以初心凝聚，以使命成長。其中，所有黨員都是黨的形象代言人。不要忘記你的首創(chuàng)精神，不要忘記你的使命，不要忘記你的首創(chuàng)精神。百年定位，忠誠保護你的首創(chuàng)精神應重點實現(xiàn)三個方面：第一，你應該忠誠。忠誠源于理論清醒，追隨信仰堅定。人要有點精神。有信仰的人，依靠心靈，活著美麗高尚的信念，真正幸福的沒有信仰的人，沒有判斷是非、善惡、美丑的標準和能力的心決不能充實富裕。把人生比作小船，人生的道路是廣闊的海洋，信仰是海船的指南針。艱苦奮斗的革命精神來源于遠大的理想和堅定的信念，理想和信念是革命者的精神支柱，有了這個精神支柱，就會產(chǎn)生勇敢和毅力，克服一切困難的障礙，經(jīng)得起生死的考驗。我出去工作是對共產(chǎn)黨的感謝。共產(chǎn)黨的目標遠大，就是豐富我們?nèi)瘛Ｎ覀円钊雽W習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺自主學習，及時跟進學習，聯(lián)系實際學習，堅信行學，進一步提高政治站位，加強四個意識，堅定四個自信，實現(xiàn)兩個維護，頭腦特別清晰，眼睛特別明亮，立場特別堅定，絕對忠誠，絕對純潔，絕對可靠第二，要做正確的事情?？偸怯涀∽约旱牡谝簧矸菔枪伯a(chǎn)黨員，第一責任是為黨工作，xx老書記說：不要總是考慮人民、黨對不起自己，要考慮我們的工作怎么樣。
有沒有對不起黨和人民的地方。”“現(xiàn)在我們工作、生活條件這么好，都是老一輩革命者們用鮮血、生命換來的。這一點千萬不能忘記，還要世世代代傳下去，中國的發(fā)展鞏固才有希望?！蔽覀円欢ㄒ_處理好公與私、義與利、是與非、情與法、親與清、儉與奢、苦與樂、得與失的關(guān)系，少一些情緒、多一些情懷，少一些抱怨、多一些抱負，認真踐行初心使命。比如，我們xx提出的“戒賭酒戒賭博”就是這個道理。本來酒文化是我們傳統(tǒng)文化之一，但絕不是猛喝爆飲、勸酒拼酒。我們通過電視看周總理在一些外交場合與外賓祝酒敬酒，那是優(yōu)良文化的展示。一定要杜絕過去我們的干部群眾動不動就擺開“戰(zhàn)場”，吃飯把打牌賭酒放在第一位，經(jīng)常醉醺醺，神志不清。三是要做實。全x明確要求：“以焦裕祿、張富清等為榜樣，開展先進典型教育，用身邊典型人物、典型事跡教育身邊人。”我們就是要像自己身邊的典型一樣，堅持把初心使命舉過頭頂、恪守為人民服務(wù)的天職、嚴守敬業(yè)奉獻的本職，謹防不抓落實的失職，力戒形式主義、官僚主義，不當留聲機、不做假把式、不搞花架子，說到做到、做就做好。
同志們，中國共產(chǎn)黨立志千秋偉業(yè)，百年正是風華正茂。回顧歷史，我們豪情萬丈；展望未來，我們心潮澎湃。歷史是從昨天走到今天再走向明天的，歷史的聯(lián)系不可割斷。中國共產(chǎn)黨建黨百年，已經(jīng)團結(jié)帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造了歷史的輝煌。中國共產(chǎn)黨今天取得的輝煌，為明天取得更大的輝煌提供了前提，創(chuàng)造了條件，奠定了基礎(chǔ)。不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，中國共產(chǎn)黨一定會在執(zhí)政百年即中華人民共和國成立一百年時，譜寫新的篇章，創(chuàng)造出新的更大輝煌。歷史在人民的探索和奮斗中造就了中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了歷史的輝煌?！翱礆v史，就會看到前途。”學習重溫中國共產(chǎn)黨百年歷史，我們應該堅定中國共產(chǎn)黨歷史自信，同時，堅定中國人民和中華民族未來自信。
讀歷史心得體會和方法篇三
尊敬的xxx，各位同志們：
下午好！今天，xxx黨委和xxx黨委聯(lián)合開展“學黨史、守初心、辦實事”主題黨日活動，這是我們貫徹習近平總書記、黨中央關(guān)于開展黨史學習教育決策部署和省委有關(guān)工作要求的具體行動，是發(fā)揮領(lǐng)導干部“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶動作用、推動黨史學習教育走深走實的重要舉措，更是深化雙方單位黨建共建的有力抓手。在這里，我首先代表xx黨委對本次活動的成功舉辦表示誠摯的祝賀，并向貴局各位領(lǐng)導、干部職工對活動的大力支持表示衷心的感謝！
開展黨史學習教育，是總書記、黨中央立足黨的百年歷史新起點，統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，為動員全黨全國滿懷欣喜投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策?？偟膩碚f就是要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，教育引導全黨同志學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
上周，我參加了xxx舉辦的xxx黨史學習教育專題研討班，集中學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和李希書記關(guān)于黨史學習教育的主題報告。李希書記強調(diào)，我們要堅持學黨史、悟思想，從黨的百年偉大奮斗歷程中，進一步深刻領(lǐng)悟習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性真理性；要堅持辦實事、開新局，在深入學習黨史中更好把握“新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局”重要要求，堅定不移走高質(zhì)量發(fā)展之路，奮力推動廣東在新征程中走在全國全列、創(chuàng)造新的輝煌；要堅持講政治，深入學習領(lǐng)會我們黨旗幟鮮明講政治的歷史經(jīng)驗，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
在這里，結(jié)合學習黨史的要求，我講3點意見，與大家交流。
一是要增強“為什么學”的認識，堅定上好黨史必修課的思想自覺、政治自覺、行動自覺。
回顧黨的百年奮斗歷程，從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民跨過一道又一道艱難險阻，取得一個又一個偉大勝利，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會進步史上令人刮目相看的奇跡。我們黨之所以歷經(jīng)百年而風華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，就是憑著這么一股革命加拼命的強大精神。這些寶貴精神財富是激勵我們開拓前進的不竭動力，為立黨興黨強黨提供了豐富滋養(yǎng)。
我們開展黨史學習教育，就是要從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為提升黨性覺悟和思想境界的精神營養(yǎng)。今天，我們開展“學黨史、守初心、辦實事”主題黨日活動，有專題輔導、老戰(zhàn)士講革命故事以及現(xiàn)場辦實事，這是我們創(chuàng)新學習方法、拓展學習深度的一次有益嘗試。在座的都是雙方單位的黨員干部，我們要通過這次活動，教育引導黨員干部特別是領(lǐng)導干部從黨的光輝歷程和偉大成就中鼓舞斗志、明確方向，在學史明理中提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在學習領(lǐng)悟中堅定理想信念、踐行初心使命、弘揚偉大精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。
二是要深化“學什么”的理解，提升在新發(fā)展階段的政治能力、戰(zhàn)略眼光和專業(yè)水平。
回顧黨的百年奮斗歷程，我們黨把馬克思主義鮮明寫在黨的旗幟上，在推進馬克思主義中國化進程中，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷開辟馬克思主義法治新境界。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，體系嚴整、邏輯嚴密、內(nèi)涵豐富、博大精深，使我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新高度。
在剛才的專題輔導中，xxx教授為我們深刻剖析了中國共產(chǎn)黨的百年歷程與寶貴經(jīng)驗，xxx同志為我們講述了親身經(jīng)歷的參戰(zhàn)歷史，他們的精彩報告讓我們進一步加深了對百年黨史的認識和理解，進一步感受到革命的艱辛和不易，也進一步領(lǐng)悟了習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性和真理性。我們要緊緊圍繞學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把學習貫徹總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和對廣東重要講話、重要指示批示精神結(jié)合起來，深刻感悟我們黨科學把握歷史規(guī)律和世界大勢的經(jīng)驗智慧，堅持嚴、細、實的工作作風，增強單位內(nèi)部改革、科學管理、資源配置、風險防控等工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性，在“十四五”新起點新征程上育新機、開新局。
三是要踐行“如何學”的要求，推動黨史學習教育高質(zhì)量、有特色、見實效。
學習黨史是為了更好走向未來。習近平總書記強調(diào)黨的百年歷史就是踐行黨的初心使命的歷史，強調(diào)的是“踐行”二字，這就向我們提出了學好黨史必須做到“學習” 與“踐行”兩者不可分割的明確要求。當前，大家的改革發(fā)展各項任務(wù)都十分繁重，我們要把黨史學習教育同總結(jié)經(jīng)驗、觀照事實、推動工作緊密結(jié)合起來，把教育成效體現(xiàn)到單位發(fā)展重大戰(zhàn)略規(guī)劃、重要任務(wù)部署、重點工作落實等實踐中去，從工作上著力推進提質(zhì)增效，奮力開創(chuàng)各項工作高質(zhì)量發(fā)展新局面。
xxx是國土領(lǐng)域政府部門，xxx是醫(yī)療領(lǐng)域的事業(yè)單位，都是關(guān)乎人民群眾切身利益的民生機構(gòu)。具體到實際工作中，我們要把黨史學習教育同鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果、統(tǒng)籌疫情防控和生產(chǎn)經(jīng)營、抓實抓緊深化改革結(jié)合起來，從最突出的問題抓起、從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，推動在創(chuàng)新創(chuàng)效、服務(wù)群眾等工作上取得重要成效，切實增強廣大群眾的獲得感、幸福感、安全感。
接下來，局領(lǐng)導還將到我院xx創(chuàng)新工程工地現(xiàn)場進行實地指導，這是貴局堅持踐行“我為群眾辦實事”的具體行動，對推動xx衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、解決人民群眾“急難愁盼”的健康問題具有重大促進作用。我在這里再次對貴局各位領(lǐng)導和干部職工表示感謝。最后，希望我們今后繼續(xù)加強交流合作，開展更多的聯(lián)學聯(lián)建活動，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。謝謝大家！
讀歷史心得體會和方法篇四
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。新課程對傳統(tǒng)教學提出了嚴峻挑戰(zhàn)。我們必須用新的教育理念，新的課程意識去改革傳統(tǒng)的課堂教學，才能適應新課改的要求。
一、改變陳舊的教學觀念，樹立新的教育理念。
根據(jù)歷史學科新課標的要求，歷史教學必須從歷史學科的歷史教學的特點出發(fā)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，重視學生的潛能開發(fā)，重視創(chuàng)新意思的培養(yǎng)，重視科學與人文素養(yǎng)的塑造，重視人生觀、價值觀的提升以及實踐能力的提高等。教師作為新教材的實踐者、引路人，只有具備與之適應的新觀念，才能準確地理解和把握新教材的宗旨。領(lǐng)會新教材的編寫意圖，才能使自己在教育教學的實踐中做到有的放矢。
新理論從何而來？首先來自于加強學習。惟有通過學習，才能達到提高認識，辨別方向，洗刷陳舊的目的。在這幾年中，認真學習了《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《歷史課程標準解讀》等相關(guān)文件精神。其次，來自于勇于對自己的否定和揚棄。再次，來自于我們保持對所處時代的敏感。教師必須自覺置身于時代的前沿，時刻關(guān)注國家的改革與發(fā)展，關(guān)注一切未知領(lǐng)域中的新知，關(guān)注學生的內(nèi)心世界，要有一種身在校園，心懷天下的胸襟。惟有如此，才能保證我們的心態(tài)年輕、思維活躍、觀念不斷更新，也才能清楚地認識到自己的肩負的使命和責任。
二、建立平等、和諧的師生關(guān)系。
師生關(guān)系的平等，是指教師和學生在人格上的平等，在教學過程中地位的平等。新課程的價值在于促進學生知識能力，態(tài)度及情緒和諧發(fā)展，教師在其中起著催化劑的作用。
記得在上完《辛丑條約》這一課時，要對李鴻章在近代史上簽定的賣國條約進行小結(jié)，說“由此可見，李鴻章是中國歷史上的千古罪人”。誰知話剛落聲，就從角落里傳來出了這么一句話“老師，李鴻章在歷史上也有一些貢獻，比如??”。這時候，心里在想為何不讓同學們就此問題進行討論了。接著，我表揚了那位同學，同時也在黑板上寫出了兩個論點“李鴻章是歷史上的大罪人”，“李鴻章也有貢獻，不能太苛求”讓大家進行發(fā)言。經(jīng)過了十幾分鐘的激烈的辯論，最后再由我進行了小結(jié)。這一堂課就在這樣的輕松、活躍的氣氛當中結(jié)束了。這樣的課堂，極大地融洽了氣氛，和諧了師生的感情，就能使學生放松地學習，放心地思考，就能充分激發(fā)學生的思維，就能達到意想不到的課堂教學效果。相反的，如果當是教師打斷了學生的疑問，不僅傷害了學生求知的愿望，而且使得這節(jié)課變得很沉寂，學生的自主性也就沒有辦法體現(xiàn)了。
建立良好的師生關(guān)系，不乏有一些小小的竅門。比如經(jīng)常使用一些激勵的話語，小兵也可以立大功的，會帶來一個輕松愉快的學習環(huán)境?！跋雽W什么，想怎么學”“你有不同的意見嗎？”“想說的站起來說吧”“你的想法比老師好”“你對老師這樣上課滿意嗎，給些建議吧”等等。這些話看似很平常，但它確實是孩子們的陽光，是課堂的生命，它拉近了師生關(guān)系，融洽了課堂氣氛，和諧了師生情感，極大的激發(fā)了孩子們的興趣和主動參與與積極性。
另外，教師本身可以憑著自己的豐富知識，開展相應的興趣小組，吸引學生參與到里面，而進行學習交流。在活動中，更能增加師生情感的交流，從而在課堂中發(fā)酵。當然，唯一可以肯定的是教師必須要有足夠的時間去參與。在這方面，我成立了一個集郵興趣小組，通過學習歷史來補充了解郵票上的知識，通過欣賞郵票就能更好的把學生的興趣引入到歷史學習中來。我們現(xiàn)在有成員近30人，通過了每周固定的一次集體學習交流，讓我們的情感更加的融洽了。使我們不僅僅是課堂上的師生，而且還是生活上好朋友。
三、
多種嘗試性的探究學習。
現(xiàn)在的課程改革注重的是學生探究能力的培養(yǎng)，而教師單一的教學方式很難完成這能力的培養(yǎng)，所以必須要具備全方位，多形式的教學手段。探究性學習是一種現(xiàn)代的學習方式，其特點是“探究”和“思考”，即學生在教師的指導下，通過選擇并確定他們所感興趣的研究主題，在研究中主動提出問題，以問題為中心的收集信息，處理信息和應用信息去解決問題的學習方式。近三年的教學實踐中，更注重于這一方面的探究。而要讓學生進行探究學習，就必須要有一片天空讓他們?nèi)ラ_發(fā)。為此，主要是通過了活動來鍛煉學生的能力。
比如，在初一年《姓氏的來源》的活動課中，這可看似簡單而又無從下手的題目（對初一的學生來說，材料缺乏）。我們在班上通過按姓氏分若干小組（避免重復，浪費資源），進行分組研究。通過指導他們怎么樣去查找資料（查族譜，問長輩，網(wǎng)上點擊，圖書館查閱等等方式），根據(jù)他們所要研究的對象進行提問題，然后去找答案，最后在班上進行交流。通過這樣的活動，學生樂在其中，而且發(fā)揮了合作的團隊精神，體現(xiàn)了他們的探究能力。
其次，讓學生能夠掌握不同的學習歷史的方法。我采取的做法是，逢雙周，讓學生對要講的內(nèi)容進行預習，然后要通過不同的途徑查找與之相關(guān)的歷史知識，以便在課堂中進行交流。這樣做，既禰補了教師知識的“單一性”，又讓學生通過自己的查閱獲得了更多的知識，同時也鍛煉了學生在課堂上發(fā)言的能力，還符合了學習歷史的規(guī)律。
最后，不管我們采用哪種方法來培養(yǎng)學生的能力，很重要的一點也就是不能過多的占用學生的學習時間，這也就要考驗教師的教學能力。
2011年1月17日。
讀歷史心得體會和方法篇五
中國共產(chǎn)黨走過了整整九十年光輝的歷程。懷著敬畏的心情，我學習了《黨的歷史知識》，讓我感概良多，受益匪淺，經(jīng)過黨最先進的思想、最偉大的理念和最崇高的事業(yè)的洗禮，讓我更加深刻地認識了黨：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
中國共產(chǎn)黨，自1921年光榮誕生以來，經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了日本侵略，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民站起來了，翻身當家做主人；因為有了中國共產(chǎn)黨，中國人民生活水平節(jié)節(jié)拔高，經(jīng)濟飛速發(fā)展；因為有了共產(chǎn)黨，中國叱咤全球，成為世界的引領(lǐng) 國之一。
通過學習黨史我認識到，第一，了解黨的過程也就是了解中國社會的過程。是共產(chǎn)黨拯救了中華民族，共產(chǎn)黨也正是因為拯救中國才應運而生的。了解中國共產(chǎn)黨也就是了解中國的國情，從而更好的為人民服務(wù)。第二，學習好黨史對我們今后的道路具有重要的借鑒作用。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部曲折的歷史，在前進的道路上走過彎路，犯過錯誤，有過不足。眼下，我們立在一個新的歷史起點上。中國特色社會主義事業(yè)前無古人；改革開放的腳步不斷加快；中國正成為世界上發(fā)展最迅速、國力增強最迅猛的社會主義大國。
而我們維修處，正處于在十二五規(guī)劃的開局下，通過項目經(jīng)理制、年薪制的推進，也在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，是一個發(fā)展與矛盾并存的時期，我們會面臨更多想不到的困難和挑戰(zhàn)，更需要由歷史智慧應對事變、尋求創(chuàng)新。我們學習黨史，正是要發(fā)現(xiàn)事物前進的規(guī)律和汲取正反兩個方面的經(jīng)驗。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。立志向黨組織靠攏的我，在日常工作生活中，決心時時以黨員的標準要求自己，努力做到：
一、勇于開展批評和自我批評，及時修正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠大的理想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強，在實踐中增強創(chuàng)新意識，提高自己的綜合能力。
二、我要在全心全意為人民服務(wù)，為社會服務(wù)。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業(yè)心和責任心，主動關(guān)心社會的建設(shè)和發(fā)展，多做有意義的事情；熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮主人翁的作用。發(fā)揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關(guān)系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足社會的需要，讓大家放心，讓社會滿意。
三、以黨的紀律要求自己，認真履行職責，帶頭遵紀守法，特別是要做黨組織各項規(guī)章制度的擁護者。嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結(jié)同志，樂于助人，能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望。
在今后的學習和工作中，努力提高自己的本領(lǐng)彌補自己的不足。同時要嚴格要求自己，加強修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名共產(chǎn)黨員。
讀歷史心得體會和方法篇六
最近一段時間，我懷著崇敬的心情學習了《中國共產(chǎn)黨黨史》，回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內(nèi)有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經(jīng)走過了xx年輝煌的歷程。
這xx年來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經(jīng)歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。這一切無不證明了一句話：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國。
面對滾滾前行的歷史車輪，從1949年建國到2011年，中國從推翻半殖民地半封建的成功、從經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)后的一窮二白到今天成功承辦了奧運會、世博會，取得的成就和發(fā)展的速度令世界刮目相看，國際政治地位和經(jīng)濟地位不斷提升，這一切讓每個中國人感到自豪和驕傲，讓我們每個中國人感到自己的歷史使命，也讓我們更加堅定了一個信念：沒有共產(chǎn)黨就沒有屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設(shè)的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結(jié)合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設(shè)，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現(xiàn)為：
始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利；在社會主義建設(shè)時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實際結(jié)合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設(shè)中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現(xiàn)為：
始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結(jié)帶領(lǐng)全國人民聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。黨的十六大提出在新世紀新階段要全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現(xiàn)。今天我們的中國人民，在胡錦濤第四代中央領(lǐng)導集體的帶領(lǐng)下闊步前進。
學習黨史，必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用，理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。按照市委、市政府“建設(shè)獨具特色的國際性、現(xiàn)代化宜居城市”的要求，為進一步提高城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)水平，改善人居環(huán)境，我市實施清水工程，這是我市創(chuàng)建生態(tài)城市、構(gòu)筑生態(tài)宜居高地的重要內(nèi)容，也是發(fā)展低碳經(jīng)濟、改善人居環(huán)境、造福百姓的“民心工程”，作為參與其中的一名黨員，我應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性，堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。
清水工程建設(shè)任務(wù)艱巨、時間緊迫，責任重大，這是一場治理水環(huán)境的攻堅戰(zhàn)，在今后的工作中，我們將積極響應市委、市政府的部署要求，用科學發(fā)展觀指導實踐，結(jié)合各項工程發(fā)展變化的實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調(diào)研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實把清水工程做好，為天津建成生態(tài)城市奠定堅實的基礎(chǔ)。
歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映；歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向；學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。
讀歷史心得體會和方法篇七
新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師。
教學。
方式的轉(zhuǎn)變，也促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變。由于教學內(nèi)容的時代性、生活性增強，學生的主體地位突出了。自主學習、合作學習、探究性學習、體驗性學習等新的學習方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學中。通過教學實踐，我們可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，學生的新思路、新點子不斷被開發(fā)出來，促進了學生的全面發(fā)展。
許多同學頭疼歷史，最主要的原因就是歷史需要大量的記憶。的確如此，學好歷史的基礎(chǔ)就是記憶。許多同學認為，記憶不是一項值得驕傲的能力。其實，這是一種偏見。智力系統(tǒng)包括觀察力、想象力、思維力、記憶力等等。其中，記憶力是基礎(chǔ)，思維力是核心。法國著名思想家伏爾泰曾經(jīng)說過：“人如果沒有記憶力，就無法聯(lián)想和發(fā)明創(chuàng)造?！比毡居洃泴W家高木重郎認為：“記憶力是效率的別名??是發(fā)展創(chuàng)造性的基礎(chǔ)?！庇洃浀臇|西越多，觀察就越敏捷，思維推理就越縝密，判斷就越準確，就越富有創(chuàng)造力。因此，發(fā)展記憶力是和發(fā)展其他智力因素相輔相成的，是發(fā)展智力的基礎(chǔ)和紐帶。
艾賓浩斯是一個心理學家。他發(fā)現(xiàn)人們在記憶的時候，第一天記住的東西，第二天就忘了一半，第七天差不多全忘了。規(guī)律不可以改變，但是可以利用。因此，在記憶的時候，應該及時復習，不要等到都忘了再去背，事倍功半，做的全是無用功。
科學的記憶離不開正確的方法指導。歷史學習的方法多種多樣，在學法指導中提到的學習方法值得同學們借鑒和學習，當然，再好的學習方法只有在結(jié)合自己的學習實踐中取得成效才能稱之為科學的方法。對于歷史學科的記憶來說，以下一些具體的方法仍然值得去實踐：順序記憶法：按照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶。
特征記憶法：對于內(nèi)容相似的知識，通過細致地觀察和全面地比較后，找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。
規(guī)律記憶法：在學習過程中，尋找具有規(guī)律性的東西加以記憶。
隔年記憶法：將發(fā)生時間具有某種特定規(guī)律的歷史事件放在一起，加以記憶。重復記憶法：通過反復閱讀來鞏固記憶。
回憶記憶法：將學過的內(nèi)容，經(jīng)常地、及時地嘗試回憶，在回憶過程中加強記憶。
諧音記憶法：將要記的東西，變成讀音相同或相近的詞、詞組、短語或杜撰的句子，使之便于記憶。
形象記憶法：對于較抽象的內(nèi)容，可用圖、表等形象地描繪出來。討論記憶法：在學習過程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見與同學討論，在討論過程中正確的東西就比較容易記住。
口訣記憶法：將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。
練習記憶法：一些可以通過動手來記憶的內(nèi)容可以自己親自練習、檢測、實驗，增強記憶效果。
聯(lián)想記憶法：利用聯(lián)想是促進記憶的有效方法之一。
對比記憶法：在記憶相類似的事物時，可將兩種事物進行對比，找出異同。歸類記憶法：把要記憶的內(nèi)容列出提綱，分門別類整理歸納，然后進行記憶。最后，需要提醒我們的是：重復是記憶之母。明末清初的著名思想家、學者顧炎武，可以背誦14.7萬字的十三經(jīng)。據(jù)《先正讀書訣》記載：“林亭(即顧炎武)十三經(jīng)盡皆背誦。每年用3個月溫故，余月用以知新?！蔽覈敶麡蛄簩＜颐┮陨?，80多歲高齡還能熟練地背誦圓周率小數(shù)點后一百位以內(nèi)的數(shù)。有人向他請教記憶訣竅，他的回答是：“重復！重復！再重復！”一分耕耘，一分收獲。記憶就是如此。
讀歷史心得體會和方法篇八
歷史是人們追尋的過去，也是未來的參考。對于普通人來說，改變歷史是不可能的，但通過對歷史的認識和理解，可以改變自己對當下和未來的看法。在過去的經(jīng)歷與經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，對待未來可以更加科學嚴謹。因此，對于一個有追求的人來說，觀歷史是非常必要的。
第二段：歷史的反思
歷史是人類的回憶，是人類寶貴的經(jīng)驗積累。對于歷史的觀察，對于過去的反思是其中最重要的意義之一。在這個信息爆炸的時代，大量的歷史瑕疵和陳舊觀念充斥著人們的視野，如果我們沒有正確的歷史觀念，歷史的反思就顯得特別的重要。
第三段：對于歷史的批判
觀歷史不僅是回憶自然和人類的過去，更是給當下的人們以啟示和啟迪。對于歷史的批判是觀歷史的一個重要環(huán)節(jié)。歷史不是一成不變的，而是一直在變化著。每一次歷史發(fā)展的躍進都經(jīng)過了批判和革新。對于歷史的批判是保持思想活力的前提。在批判和革新的基礎(chǔ)上，市場經(jīng)濟和民主文化、科技進步和文明開化得以取得巨大的進展。
第四段：歷史的警示
對歷史進行批判的同時，我們更應該認識到歷史的警示。歷史的經(jīng)驗告訴我們，人類所遭受的種種苦難都是由于自身的錯誤、愚弄和犯罪導致的。浩瀚九州、皆有史籍，長期而久遠的文明不在于受到威脅的時刻，而在于避免犯同樣的錯誤。歷史的警示可以使我們避免一些低級錯誤和重大危機，并助我們尋找更加科學高效的建設(shè)之路。
第五段：結(jié)語
觀歷史并不是表面上的好學生的一種自我炫耀，而是對于我們身處現(xiàn)代社會，理清思想的一種必要的思維探究。在透徹理解歷史的基礎(chǔ)上，才能立足于當下的新生活、新思想、新道路。歷史是人類的大研究，只有通過認真思考和研究，才能真正地理解人與人之間的關(guān)系，對未來進行準確的預測和分析，我們才能更加客觀地認識、理解和利用歷史，真正做到德才兼?zhèn)?，走上成功的道路?BR> 讀歷史心得體會和方法篇九
2017年1月21日，市教研員來我校觀摩指導，對我們進行了新課改下的教學指導，我受益匪淺。
做好本職工作，創(chuàng)新教學，高效課堂就是讓學生學到知識、方法，形成歷史思維，主要有以下幾個方面：
教師指導學生學會看教科書，主要是教給學生查找、閱讀歷史材料的方法，使學生學會讀書，懂得如何利用書，怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息，把書本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。
教師應重視學生聽課能力的培養(yǎng)，爭取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息，提高課堂學習的效率。
（1）指導學生學會聽課，要聽關(guān)鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復語；怎樣做到當堂領(lǐng)會和鞏固，嘗試記憶等。
（2）指導學生參與課堂活動，要積極思考，勇于提出問題和回答問題；如何進行課堂討論，積極發(fā)言和聽取他人的見解等。
讓學生懂得提出問題，善于提出問題，并在教師指導下討論和解決問題，學生才能真正成為教學活動的主人，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化。
歷史注重時間、事件等橫向、縱向線索的聯(lián)系，因此，歷史教學中要有意識地指導學生進行歸納、概括和總結(jié)，找出歷史的規(guī)律和分析歷史現(xiàn)象的方法，幫助他們構(gòu)筑起整體的知識結(jié)構(gòu)，變學生被動地吸收為主動地學習，變機械的知識傳授為一種能動的能力訓練。 給教師的幾點建議：1、用心關(guān)注學生，恰如其分的評價，讓學生感覺到指導關(guān)懷。
2、教師要接觸新史觀。
3、多讀書、讀好書。
4、必修落實三維目標。
5、構(gòu)筑邏輯嚴謹?shù)捏w系。
6、善于選擇材料、積累材料、認識材料，引導學生解決問題。
讀歷史心得體會和方法篇十
雖然我們常常說學習沒有固定的方法，但是，一定要講究方法。好的方法可以使學習達到事半功倍的效果。下面就是學習初中歷史的一種方法，同學們不妨試一試。
第一步課前認真預習首先，通讀兩遍課文，對于那些不認識的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。
然后，根據(jù)課文內(nèi)容，寫出比較詳細的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時的板書。但必須體現(xiàn)出歷史事件的時間、人物、地點、事件的名稱、原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響。
另外，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。
第二步上課認真聽課、思考、筆記根據(jù)自己預習的情況，認真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方?jīng)]有預習到，自己預習時存在的問題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來。老師講完后，自己要詳細回憶一遍老師講的所有內(nèi)容，想一想，還發(fā)現(xiàn)了哪些新問題。如果有，還要在課后向老師提問，獲得答案。
第三步課后復習、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預習提綱，根據(jù)課堂上教師的講解，修改提綱。
然后，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書，記一記，然后寫出來。作業(yè)不能拖，要及時完成。還要書寫工整、條理清晰。
最后，不要忘了，過三天，要把學過的內(nèi)容再快速讀一遍，以便及時鞏固。
第四步閱讀課外書籍或做課外練習，擴充知識面充分利用課余時間，閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或做課外資料上的一些練習題，這不僅可以擴充知識面，而且所學的知識更不會忘記。
同學們，請記住，成功=充分利用時間+正確的方法;成功永遠屬于勤奮者。
讀歷史心得體會和方法篇十一
第一段：引言（200字）
歷史是一面鏡子，可以讓人反思過去，了解過去，并從中汲取經(jīng)驗和教訓。歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過研究歷史，我們可以從中獲得心得體會，對當下社會和個人有更深入的認識和理解。在我學習歷史的過程中，我積累了很多關(guān)于人類社會發(fā)展和自身成長的心得體會，下文將重點闡述其中的幾點。
第二段：歷史背后的價值觀反思（200字）
歷史并不是單純的敘述一系列事件和事實，其中也融入了對價值觀念的反思和評判。通過研究歷史，我深刻體會到價值觀念的重要性。歷史告訴我們，不同的價值觀念會導致不同的行為和結(jié)果，而這些價值觀念往往是我們的行為和決策的源泉。因此，在面對問題和選擇時，我們應該樹立正確的價值觀念，才能做出明智的決策。歷史中的錯誤教訓也提醒我們，不斷修正和完善自己的價值觀念是一個重要的成長過程。
第三段：歷史啟迪個人成長（200字）
個人的成長離不開歷史的啟迪。通過研究歷史，我學習到了許多偉人的奮斗精神和智慧。他們的經(jīng)歷和故事深深地鼓舞著我，激勵我在困難和挫折面前不氣餒，不屈服。歷史還教會了我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不忘過去的艱辛與付出，并在未來的道路上保持追求進步的熱情。歷史對我起到了榜樣和鞭策的作用，不斷激發(fā)著我追求卓越的動力。
第四段：歷史對社會認知的啟示（200字）
歷史是社會進步的指南針，通過研究歷史，我們可以更好地認知社會的發(fā)展軌跡和規(guī)律。歷史告訴我們，一個國家或社會的興衰通常會經(jīng)歷起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往與經(jīng)濟、政治、文化等方面密切相關(guān)。通過了解歷史，我們可以從中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方案，引領(lǐng)社會進步。同時，歷史也提醒我們，要珍惜社會的和平與穩(wěn)定，通過尊重歷史和傳統(tǒng)文化，維護社會的凝聚力和穩(wěn)定性。
第五段：歷史的價值與未來展望（200字）
歷史是寶貴的財富，我們應該從歷史中吸取經(jīng)驗教訓，以此為指導我們未來的發(fā)展。只有深入了解歷史，我們才能更好地領(lǐng)悟世界的本質(zhì)和規(guī)律，從而為未來的發(fā)展做出正確的判斷和決策。同時，我們也要傳承歷史文化，珍視歷史遺產(chǎn)，弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化，為人類社會的繁榮進步做出貢獻。歷史永遠是人類前行道路上的一盞明燈，只有通過認識歷史、總結(jié)歷史，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過學習歷史，我們可以從中汲取經(jīng)驗和教訓，對價值觀念進行反思，促進個人的成長和社會的進步。歷史是一面鏡子，它告訴我們過去的故事，引導我們認識和理解當下，引領(lǐng)我們選擇和迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們懷著對歷史的敬畏之情，深入研究歷史，從中汲取智慧，為人類社會的發(fā)展進步貢獻自己的力量。
讀歷史心得體會和方法篇十二
長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！}記這次的春游，學校組織了長征活動，在自己的切身體驗中，我發(fā)現(xiàn)自己僅僅感受了長征一小部分。一路上，沒有飛機的偵察和轟炸，只有聽著音樂的自在和悠閑;沒有糧食的缺乏，只有嚼著口香糖，埋怨背的零食太多的牢騷;沒有對生命的擔憂，只有拍照時的歡聲笑語。走那么長的'路，我們唯一感受的只有勞累，可革命老前輩們，在吃不飽穿不暖睡不好的狀態(tài)下還要和敵人打仗，且不說和我們一樣走路，僅從環(huán)境和體質(zhì)上就相差甚遠。許多路都是紅軍走過后才第一次有了人的足跡，才變?yōu)樗^的路，或許這就是人們所說的“路是人走出來的”。在衣衫單薄，空腹赤腳，環(huán)境險惡，甚至連生命都難保的狀態(tài)下，他們一步步走出了這歷史的奇跡，因為他們在重任面前，義無反顧;因為他們在敵人面前，不屈不撓;因為他們在失敗的事實面前，臥薪嘗膽，堅韌不拔。所以他們穿越時空的魅力至今還鼓舞著我們，所以他們的精神成了中華民族可貴的財富。老人們常說“苦不苦，想想長征兩萬五;累不累，想想革命老前輩?！笔沟茫绕饍扇f五千里長征，比起紅軍前輩，我們現(xiàn)在的生活中哪里還有什么艱難困苦?還有什么勞累可言?我們有父母的精心呵護，有一個溫暖的社會大家庭，有國家的保障，有發(fā)達的科技，而他們卻只有沉甸甸的重任。朋友，別再說“苦與累”，別再面對學習選擇退縮，別再逃避自己逃避父母，別再遇難則退，當生活的逃兵，因為，比起“整日命懸一線”，比起“復國重任”，比起“機槍對大炮對飛機的戰(zhàn)斗”，我們所謂的困難，還算什么?是啊，長征教給了我太多，而我感受最深的就是“面對困難，只要還有一絲希望就不退縮，面對責任，責無旁貸的承擔”!
讀歷史心得體會和方法篇十三
歷史是鏡子，反映了人類社會發(fā)展的過程。對歷史的研究和思考能夠使我們更好地了解人類文明的演進，從而汲取經(jīng)驗教訓，指引未來。通過學習歷史，我體會到了人類社會的無窮真理和智慧，也讓我對未來充滿了信心。以下是我對歷史的一些體會和思考。
首先，歷史告訴我們時間是公正的，任何錯誤和傷害都會被真相所揭示。歷史并不是簡單的敘述，而是通過大量的事實和文獻來還原過去的狀態(tài)。通過仔細的研究和了解，我們發(fā)現(xiàn)，每一個錯誤和罪惡都將遭遇歷史的審判。例如，納粹德國曾經(jīng)試圖掩蓋他們的集中營和種族滅絕行為，但最終還是被真相戳破，成為人們恥辱的一章。歷史教會我們不能掩蓋和美化，只有真相才能讓人類社會進步。
其次，歷史展現(xiàn)了人類的智慧和創(chuàng)造力。歷史是科學、藝術(shù)、哲學等各個領(lǐng)域的結(jié)晶，其中蘊藏著人類智慧的瑰寶。從埃及的金字塔、中國的長城到希臘的哲學思想，無不展現(xiàn)著人類不斷超越自我的進取心和創(chuàng)造力。歷史體現(xiàn)了人類天性中的探索和追求，也說明了人類社會的不斷發(fā)展和進步。正是這些創(chuàng)造，讓世界變得更加豐富多彩。
再次，歷史告訴我們，沒有永恒的勝利者和失敗者。在歷史的長河中，各個國家和民族興衰更替，沒有一個永遠霸權(quán)的存在。無論是古埃及的強大，還是羅馬帝國的輝煌，它們都最終被時間和變遷所抹消。歷史教導我們要珍惜當下，不要過分追求權(quán)力和物質(zhì)，因為所有的一切都是短暫的。我們應該努力為人類文明的持續(xù)發(fā)展做貢獻，而不是沉浸在功利和利益之中。
此外，歷史告訴我們要學會尊重和包容。歷史中的大事件往往都是由于民族、宗教、文化之間的沖突而引發(fā)的。例如，中世紀的十字軍東征，印度的英國殖民統(tǒng)治。這些沖突讓我們明白，只有尊重和包容不同的文化和宗教，才能促進人類社會的和平與進步。歷史告訴我們，仇恨和偏見只會帶來更多的痛苦和破壞，而合作和理解是人類生存和發(fā)展的基石。
最后，歷史告訴我們要審視和總結(jié)過去的錯誤，以避免重蹈覆轍。歷史是珍貴的教科書，它提供給我們無數(shù)的教訓。通過研究歷史，我們可以了解到戰(zhàn)爭、災難和沖突的根源，從而更好地解決當前和未來的問題。例如，二戰(zhàn)后成立的聯(lián)合國就是從過去的戰(zhàn)爭和矛盾中汲取了教訓，旨在促進國際和平與合作。歷史教給我們，只有不斷總結(jié)反思，才能幫助我們不再犯錯。
歷史是人類的精神財富，是智慧與啟迪的源泉。通過對歷史的學習，我們可以了解到過去的故事，銘記歷史的經(jīng)驗和教訓。歷史教會我們珍惜當下，發(fā)展智慧與創(chuàng)造力，尊重包容他人，總結(jié)反思過去的錯誤。讓我們用心去讀懂歷史，借鑒其中的智慧，為未來的發(fā)展做出更好的貢獻。
讀歷史心得體會和方法篇十四
歷史，是我們了解過去、認識現(xiàn)在、展望未來的一扇窗。通過對歷史的學習和思考，我有了一些心得和體會。歷史告訴我們，人類社會的發(fā)展是一個不斷前進的過程，而人類的成長離不開歷史的啟示和教誨。在歷史長河中，我們能夠看到勇士的奮斗、智者的智慧和英雄的壯舉，這些故事給予了我很多的啟示與感悟。
首先，歷史使我明白了時間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)。歷史告訴我們，歲月不饒人，逝去的歲月再也無法追回。我們應該珍惜時間，不僅要善待自己，還要善待他人。歷史上那些偉大的人物們，他們的生命如閃電般一瞬即逝，但他們的事跡卻永遠留在了歷史的長河里，激勵著我們奮發(fā)向前。我們要學會從歷史中吸取教訓，珍惜當下，用智慧和勇氣書寫我們自己的傳奇。
其次，歷史告訴我我們要堅持自己的信仰與理想。歷史的長河中，有許多令我敬佩的人物，他們以堅定的信念和追求為自己贏得了輝煌的成就。偉大的歷史人物韶華匆匆、生命短暫，但群眾的信仰與肯定永遠陪伴著他們。正如孔子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。”在面對困難和挫折時，我們不應放棄自己的信念與理想，我們應該像歷史上那些英雄一樣，堅持不懈，直至勝利。
第三，歷史讓我認識到每個人都有責任去改變這個世界。歷史告訴我們，偉大的變革從一個個微小的改變開始，每一個人都有能力和責任去推動社會的進步。歷史上無數(shù)的革命者和改革者，他們辛勤努力、膽識過人，最終改變了整個時代的走向。從古至今，每一個改變都離不開那些個體的努力與貢獻。我們應該明白，一個人的改變也許微小，但集合起來，就可以成為浩瀚的潮流。
然后，歷史告訴我要保持謙虛和敬畏之心。歷史上許多偉人和強者最終走向覆滅，他們的傲慢和自大使他們失去了人們的支持，最終墮入沉淪。因此，我們要從歷史中汲取教訓，保持謙虛和敬畏之心。無論我們?nèi)〉枚啻蟮某删?，我們都不能忘記歷史賦予我們的責任和使命，我們應該心懷感恩和尊重，對待他人要友善寬容。唯有如此，才能避免走上歷史時常見的強者和獨裁者的境地。
最后，歷史告訴我，我們應該追求真理與智慧。歷史上，諸多偉大的思想家和智者通過他們的思考和思考給予了我們許多啟示與引導，使我們認識到真理的珍貴與智慧的重要。只有通過不斷學習和思考，我們才能不斷地提高自己的認知水平，拓寬自己的眼界。通過探尋歷史的足跡，我們能夠找到很多關(guān)于人性、社會和人類文明的真理，啟示我們在面對現(xiàn)實的時候保持堅定的信仰和積極的態(tài)度。
總之，歷史是一面鏡子，它能反映出過去的榮光和失敗，給予我們深刻的感悟和正面的啟示。通過對歷史的學習和思考，我明白了時間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)，堅持自己的信仰與理想，每個人都有責任去改變這個世界，保持謙虛和敬畏之心，并追求真理與智慧。歷史不僅僅是過去的事情，它蘊含著無窮的智慧與無盡的力量，它能引導我們朝著更美好的未來邁進。
讀歷史心得體會和方法篇十五
學習黨的歷史，做一名合格的共產(chǎn)黨員
通過學習黨的歷史，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領(lǐng)導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會主義的大好局面，幾十年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量。充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。
走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。
學習黨史，必須深刻領(lǐng)會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有89年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經(jīng)過深思熟慮、冷靜權(quán)衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。
學習黨史，必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù)，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在89年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！
學習《中國共產(chǎn)黨歷史》心得體會
我懷著崇敬的心情學習了《中國共產(chǎn)黨歷史》，這次的黨史學習讓我感受頗多、受益匪淺。對中國共產(chǎn)黨歷史和馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié) 合的理論即馬克思主義中國化進行了思考，再次感受了“沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨才能建設(shè)好新中國”這一歷史必然和潮流！下面，我就把我學習《中國共產(chǎn)黨歷史》后，對中國共產(chǎn)黨歷史及從兩個“牢記”和四個“求”來說說我對黨史的認識：
黨的歷史，概括起來，可以說，是領(lǐng)導全國各族人民為實現(xiàn)民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福而不懈奮斗的歷史，是把馬克思主義基本原理同中國實際相結(jié)合，不斷推進馬克思主義中國化，實現(xiàn)理論創(chuàng)新和飛躍的歷史，是不斷探索適合中國國情的革命建設(shè)和改革道路，創(chuàng)立和建設(shè)中國特色社會主頁，推進社會主義現(xiàn)代化的歷史，是不斷推進黨的建設(shè)偉大工程。經(jīng)受各種風險和考驗努力，保持和發(fā)展黨的先進性，不斷提高領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力的歷史。黨的歷史既是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，也是中國文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生90年來，千千萬萬的共產(chǎn)黨人用自己的英勇奮斗和奉獻精神，書寫中國共產(chǎn)黨的奮斗史，探索史，自身建設(shè)史。這部歷史，無論從什么樣的高度解讀，對于黨和國家，對于人民大眾、對中華民族、對于人類文明、都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史，它既是以往歷程的豐碑，又是開辟未來的起點。它是推動中國特色社會主義經(jīng)濟政治文化建設(shè)的重要資源，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的動力。是建設(shè)學習型的黨組織，推動社會主義核心價值體系建設(shè)的生動教材。1935年1月15日——17日，中共召開的遵義會議是中國共產(chǎn)黨站起來的日子，1949年10月1日則是中國人民站起來的日子。抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族在近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，為日后新中國的誕生奠定了重要的基礎(chǔ)；抗美援朝戰(zhàn)爭則是新中國誕生后的第一聲吶喊，就是新中國成立后確立大國地位和中華民族挺立于世界民族之林的奠基之戰(zhàn)，是中華民族重新崛起走向繁榮富強的里程碑。如果說中共六屆六中全會提出的“馬克思主義中國化”成就了中國共產(chǎn)黨建立新中國和建設(shè)新中國的話，那么，今天的“中國特色社會主義理論體系”則是成就了中國共產(chǎn)黨干一番發(fā)展新中國和繁榮新中國的偉業(yè)，為中華民族永遠雄踞于世界的東方奠定了堅實而牢固的基礎(chǔ)！
歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實，也照亮了未來。通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產(chǎn)黨人，為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。
二是牢記黨的歷史經(jīng)驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。
讓我從思想到靈魂再一次地接受中國共產(chǎn)黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我感受到的是再一次的心靈震憾：沒有共產(chǎn)黨就沒有我的一切。
削弱，什么事情也辦不成。90年黨的歷史，本身就是一本求真務(wù)實的教科書?！安欢畾v史的人沒有根，淡忘歷史的民族沒有魂”。學習黨史，一定要做到真學、真懂、真信、真用。切忌蜻蜓點水、淺嘗輒止，滿足于一知半解、斷章取義，缺乏系統(tǒng)的、辯證的學習、運用能力，要認真、系統(tǒng)的學習，全面、正確地把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)。二要“求深”。歷史穿越時光的隧道，能常駐人心的常常是一個個并不恢宏的小細節(jié)，而那恰是歷史的魂魄。它傳遞出的情感價值，溫潤著一代又一代;它傳達出的信仰力量，激勵著一輩又一輩。學黨史，知黨史，需要深入學習、深入思考、深入應用。要由許多“小細節(jié)”里品出“大關(guān)節(jié)”來。要潛心讀書、用心體會，全面系統(tǒng)的學習黨的歷史，防止“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，杜絕想起來讀一點，忙起來丟一邊，必須持之以恒，鍥而不舍，做到學不精通不罷休、學不深入不放手。各級黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導干部要多學、深學、學深、學透，要立足于研究性地學，而不是應差式地看，而且要善于思考、勤于思考、反復思考、深入思考，全面系統(tǒng)的理解掌握黨執(zhí)政興國的規(guī)律性，全面系統(tǒng)的繼承黨發(fā)展壯大的寶貴經(jīng)驗，學會辯證的認識黨的歷史、借鑒運用黨史。
三要“求實”。實事求是，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴精神財富。學習黨史，也必須秉承這種傳統(tǒng)和精神。無論成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓，都是黨的寶貴經(jīng)驗，只有以實事求是的態(tài)度加以總結(jié)，才能使黨史有效發(fā)揮鑒今、資政、育人的作用。一要聯(lián)系實際學，不能像讀天書一樣，不入心、不進腦；二要注重實效用，要注重發(fā)揮學習黨史對理論創(chuàng)新、資政育人乃至社會進步的積極推動作用。學習的最高境界是消化運用，活學活用。學習黨史的目的是為了從黨史中吸取營養(yǎng)，提高素質(zhì)，增強能力。黨員干部要把學習黨史與提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平結(jié)合起來，從浩若煙海的黨史故事、黨史理論中淘金尋寶，增智長才，把學習黨史的熱情轉(zhuǎn)化為促進科學發(fā)展的能力和水平。充分借鑒黨史經(jīng)驗，解決好黨的建設(shè)中出現(xiàn)的新矛盾、新問題，打好黨的組織的堅實基礎(chǔ)。
學習黨的光輝歷程、黨的光榮傳統(tǒng)、黨性黨風黨紀教育心得體會
張石高速公路張家口管理處合同科 李惠林
我在學習黨的光輝歷程、黨的光榮傳統(tǒng)、黨性黨風黨紀教育活動中按照局黨組的部署和要求，認真學習中共十七屆四中全會《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》、十七屆中紀委第五次會議公報、賀國強在十七屆中紀委第五次會議上的講話精神等，做為一名交通系統(tǒng)的黨員干部，我更加清醒地認識到，做為一名黨員領(lǐng)導干部應當從黃松有案中吸取教訓，自覺加強黨性修養(yǎng)，公正廉潔自律，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供更加有力的司法保障。
一、開展此次教育活動意義重大
管理處部署開展此次教育活動，是要求我處的黨員領(lǐng)導干部吸取教訓，自覺加強黨性修養(yǎng)，是法院永葆共產(chǎn)黨員先進性的需要，是革命實踐性、長期性、復雜性的需要，是黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭長期性、艱巨性、復雜性的需要，是社會建設(shè)不斷增強的需要，是本處確保今年順利通車的需要。通過此次教育活動，要求管理處的黨員領(lǐng)導干部深入推進廉潔自律，在提高工作能力、細化工作標準、強化工程管理監(jiān)督、加強管理處黨的建設(shè)上取得新進步，進一步提高開放、透明、信息化條件下的工作公信力，切實保證工程質(zhì)量，為工程順利完工按時通車，提供更加有力的保障。
二、進一步理解黨性修養(yǎng)的涵義
黨性修養(yǎng)也稱黨性鍛煉，他是黨員的自我教育、自我改造、自我 完善，是對共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性的內(nèi)化，是黨員在改造客觀世界中自覺運用黨性原則規(guī)范自己的行為、克服和抵制各種錯誤思想，不斷改造主觀世界、不斷開創(chuàng)實踐和認識新境界的過程，是黨員自強和自律的統(tǒng)一。黨性修養(yǎng)包括馬克思主義理論修養(yǎng)及政治、思想道德、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等。
黨性是不可能自發(fā)地產(chǎn)生，只有通過刻苦學習、認真改造世界觀，才能逐步樹立起來。高速公路管理處的共產(chǎn)黨員理應成為全局其他工作人員的表率，這就要求共產(chǎn)黨員加強道德修養(yǎng)、提高黨性水平。黨員加強思想道德修養(yǎng)，最根本的是自覺實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把為人民服務(wù)內(nèi)化為自己的靈魂，作為自己一切行動的出發(fā)點和歸宿。
三、加強黨性修養(yǎng)
自覺加強自身的黨性黨風黨紀修養(yǎng)，堅定正確的理想信念，強化宗旨意識，掌握和運用好批評與自我批評武器，克服滿足心理、攀比心理、貪占心理、僥幸心理，增強防范意識；通過“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方式進行黨性修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)。要妥善處理好個人利益與集體利益、權(quán)力與責任、自律與他律、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系，更要妥善處理好“工作圈”、“家庭圈”、“社交圈”的問題。
四、要從學習先進中加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)
通過學習先進事跡，因此，應當提出比一般職業(yè)更高的倫理要求或政治要求，即交通人員必須堅守職業(yè)倫理，必須具有職業(yè)責任心，必須堅持“修路為民”的工作理念。而要做到這點，首先要不斷加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)。
五、在結(jié)合去年開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三提升”主題實踐活動，不斷加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)。在此次活動中，切實查找個人身上存在的黨性不強、黨風不正、黨紀松弛等問題：理想信念有時不堅定，宗旨意識有時淡薄，有時未能很好地掌握和運用好批評與自我批評這個武器而降低防范意識，有時未能克服滿足、攀比的心理，有時未能通過“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方式開展黨性修養(yǎng)，有時未能妥善處理好個人利益與集體利益、權(quán)力與責任、自律與他律、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系和“工作圈”、“社交圈”的問題。
通過此次學習，我個人認為，從今天開始，我要更加自覺學習黨章及黨的各種讀物、法律讀物，自覺加強黨性修養(yǎng)，堅定正確的理想信念，強化宗旨意識，掌握和運用好批評與自我批評這個武器，克服滿足心理、攀比心理，增強防范意識；妥善處理好個人利益與集體利益、權(quán)力與責任、自律與他律、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系，更要妥善處理好“工作圈”、“社交圈”的問題；強化廉潔自律意識，堅定不移地繼續(xù)嚴格遵守并貫徹執(zhí)行國家和部委等廉政制度，帶頭自重、自省、自警、自勵，進一步增強反腐倡廉的責任感、緊迫感和使命感，堅持廉潔自律常抓不懈、拒腐防變警鐘長鳴，真正做到自身正、自身硬、自身凈，正確運用黨和人民交給的權(quán)力，認真履行自己的職責。為張石高速公路早日完工順利通車做出自己的貢獻。
讀歷史心得體會和方法篇十六
歷史是一面鏡子，它給予我們思考過去，理解現(xiàn)在和展望未來的機會。歷史的學習不僅僅是為了記住一些年代和事件，更重要的是從歷史中汲取智慧與真理。通過對歷史的研究和思考，我有了一些心得體會。
首先，歷史告訴我們，不能忽視人類社會的進步和變革。歷史上的每一個時期都有其獨特的時代特征和社會背景，人類社會在不同歷史階段有著不同的表現(xiàn)和發(fā)展趨勢。例如，經(jīng)歷了黑暗時代的歐洲在文藝復興和科學革命之后煥發(fā)出無比的活力和創(chuàng)造力。這些歷史事件告訴我們，人類社會是不斷進步和變革的，我們應該積極應對變革，以適應社會的發(fā)展需求。
其次，歷史教會我們珍惜和平。歷史上有太多的戰(zhàn)爭和沖突，給無辜的人們帶來了無盡的苦難。通過學習歷史，我們能夠看到戰(zhàn)爭產(chǎn)生的種種難以磨滅的傷痕和陰影。歷史中的戰(zhàn)爭教訓是如此殘酷，以至于我們不能不珍惜目前的和平時期，并為維護世界和平而努力。只有通過和平方式解決爭端，我們才能真正實現(xiàn)人類社會的進步和繁榮。
第三，歷史告訴我們，優(yōu)秀領(lǐng)導的重要性。歷史上出現(xiàn)過許多杰出的政治家、軍事家和文化巨人，他們的領(lǐng)導能力讓人百年回味。世界歷史的發(fā)展與這些杰出領(lǐng)袖的決策緊密相連。例如，林肯領(lǐng)導美國終結(jié)奴隸制的斗爭，甘地領(lǐng)導印度獨立運動，這些偉大的領(lǐng)袖在困難時刻堅持正義、以自己的智慧和勇氣引領(lǐng)民眾走向光明的未來。因此，歷史教導我們，作為領(lǐng)導者，我們需要有遠見、勇氣和堅定的決心，以指引整個社會向更加美好的未來邁進。
第四，歷史提醒我們珍惜文化遺產(chǎn)。歷史是一張寶貴的文化地圖，記錄了人類文明的演進歷程。通過學習歷史，我們能夠了解到各種文化的成就和特點。文化遺產(chǎn)不僅僅是建筑物、藝術(shù)品和傳統(tǒng)習俗等物質(zhì)文化，更包括了智慧、價值觀和精神世界等非物質(zhì)文化。它們是人類智慧的結(jié)晶，是我們前人智慧留給我們的寶貴財富。因此，我們應該積極保護和傳承文化遺產(chǎn)，讓其繼續(xù)發(fā)揚光大，為人類文明的進步做出貢獻。
最后，歷史教會我們從過去的錯誤中吸取教訓。歷史的大環(huán)境和時代特點很大程度上決定了人類的行為和選擇。不同歷史時期的人們因為特定條件下的限制和約束做出了各種選擇。然而，歷史也證明了人類行為的某些模式和觀念是錯誤的。通過對歷史的學習，我們可以清楚地看到人類因為錯誤的選擇而犯下的災難性錯誤。因此，在我們的決策和行為中應該謹慎，不斷反思和改進，避免重走歷史的老路。
歷史是一面寶鏡，透過它我們可以看到過去的風云變幻和繁榮興衰。通過歷史的學習，我明白了許多道理，領(lǐng)悟到了人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史不僅僅教育我們，更啟迪我們的思維，引導我們追求進步，為未來建設(shè)奠定基礎(chǔ)。只有從歷史中吸取教訓，我們才能夠更好地理解和應對現(xiàn)實，實現(xiàn)我們的夢想。
讀歷史心得體會和方法篇十七
《歷史》是一本著名歷史學家胡士托夫的經(jīng)典之作，它以獨特的視角講述了歐洲歷史的重要事件、人物和時代。讀完這本書，我被它豐富的歷史知識、深度的思考和精湛的文字所吸引，對歷史的認知也得到了很大的提升。下面就我對《歷史》的學習體驗進行分享。
第二段：把握歷史的發(fā)展脈絡(luò)
《歷史》對于我來說，最大的啟示就是把握歷史的發(fā)展脈絡(luò)。歷史并不是孤立的事件，它們之間相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個又一個的歷史階段。由此，我理解到了歷史研究的重要性，在歷史的長河中，我們需要將一些片段性的事件，組合到一起，并對其它事件產(chǎn)生的影響力進行全面地分析。有這個認識后，在閱讀歷史的過程中，我可以跳脫個別事件的單獨解析，把握歷史的階段性與整體性。
第三段：區(qū)分正誤和權(quán)重
了解歷史的正確性對于學習歷史而言是首要的，何為真正正確的歷史？這就需要我們?nèi)チ私鈿v史事件的發(fā)展脈絡(luò)、重要性及其后續(xù)影響。在閱讀《歷史》這本書的過程中，我明確了歷史事件的正誤和權(quán)重，能夠更清晰的分辨歷史事實，避免歷史鉆牛角尖。舉個例子，學習文藝復興時期，我們可以看到意大利文藝復興關(guān)鍵人物如杜蘭達、達芬奇等，政治家如佛羅倫薩共和國首領(lǐng)拉斯卡里斯，及有關(guān)人物等，這些人物的影響力都與文藝復興密不可分。有了這個對歷史人物的權(quán)重認識，我將更好的了解他們對歷史的影響及其不同的價值。
第四段：借鑒歷史的經(jīng)驗與教訓
歷史上，有很多值得我們借鑒的經(jīng)驗以及教訓。通過了解歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)在某個時間和地點，某些政策、決策和思想的正確性和錯誤性。閱讀《歷史》書后，我的歷史視野得到了拓寬，歷史認知和學習能力增強。我在學習歷史時會注意觀摩這些重大事件的影響，去思索它們?yōu)槭裁磿徊粩嗟靥峒?、深挖，以及這些經(jīng)驗對當今世界的影響。
第五段：歷史對于個人成長的意義
從另一個角度來看，歷史對于我們每個人來說都有著很大的意義。了解歷史可以增強我們的素養(yǎng)、審美和人文關(guān)懷，同時，也會讓我們拓寬自己的思考和視野。閱讀《歷史》一書，讓我明白年輕人應當具有一定的歷史知識、歷史文化素養(yǎng)和歷史思維能力，這也是我們國家后來著重加強歷史教育的主要原因之一。記得書中曾經(jīng)講到，加強對歷史的學習，不僅僅是學會歷史知識，還要培養(yǎng)我國青年了解、守護、擁抱中華文化等方面的使命感和責任感。如此，我相信改變一個人，便能改變整個時代。
總結(jié)：
學習《歷史》對我而言是收獲頗豐的過程，它啟發(fā)了我對于歷史本質(zhì)和歷史學習的認知，也讓我對歷史的了解及重要性有了更深的理解。通過閱讀《歷史》一書，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史對人類的發(fā)展、思考和未來有著非常深遠的影響，這是我們在學習歷史時需要去關(guān)注并深化的方面。同時，我們也要記住，歷史研究從來沒有盡頭，歷史的進程也是永遠在變化的。因此望所有讀者能在警惕古人智慧和認識自我、別人特色間尋找、啟迪自我人生。
讀歷史心得體會和方法篇十八
本學期我認真閱讀了《新課標》和《新課標解讀》,通過學習讓我受益匪淺。下面就談?wù)勎覍Τ踔袣v史新課標的心得體會:
原來的材料把知識目標放在教學的首位，“以知識傳承為主”，內(nèi)容多、程度深、觀念陳舊等問題突出。而在新理念指導下的新教材，圍繞三個維度尤其把情感目標提到了一個新的高度，即“以學生發(fā)展為主”。我們從教材的使用情況認識到，人教版新課標歷史實驗教材確實是把“以學生發(fā)展為本”的教育理論作為整套新教材編寫的指導思想。經(jīng)過比較，我認為，新教材與舊教材有以下幾個顯著的區(qū)別。
1.課文設(shè)計獨具匠心，突出了以學生為主題的教育理念。
這套教材在課文設(shè)計和編寫體例上獨具匠心，以學生的學習為主體，糾正了教材只是教師“教本”的片面做法，而把教材變成有利于學生學習的“學本”。教材每課的體例大體包括:導語(傳說、故事，旨在激發(fā)學生學習的興趣)、正文、資料(增強歷史真實感，幫助學生提高閱讀古文的能力)、“材料閱讀”(與本課教學內(nèi)容相關(guān)的材料，供學生自行閱讀)、動腦筋(生動有趣的問題，使學生的思想機器開動起來)、活動與探究、課后自由閱讀卡(把課堂教學與課后活動結(jié)合起來，使學生在活動中增長知識與技能，也有利于促進學生的身心發(fā)展)幾個學習欄目。這樣的課文設(shè)計和編排，使新的歷史教科書真正變成了學生學習歷史的學本。
2.倡導探究性學習方式。
這套教材切實貫徹了新一輪課程改革的目標，注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學習、死記硬背、機械訓練的弊病，倡導學生主動參與、樂于探究的學習方式。為倡導新的學習方式，課文中特意設(shè)置了動腦筋、活動與探究等欄目;為引導學生積極參與到教學過程中來，在每一個學習單元都設(shè)有活動課，將學生活動直接引入教科書體系和課堂學習過程之中，這是對傳統(tǒng)教科書的重大改革?；顒诱n的設(shè)計充分考慮到了課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出了學習過程與方法的教學，它對于激發(fā)學生學習和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學生學習和探究問題的能力，起著不可替代的作用。
3.圖文并茂，有很強的可讀性。
在注重課程內(nèi)容改革的同時，本套教材在課文的呈現(xiàn)方式上，注重圖表的有效運用，圖文并茂，具有很強的可讀性，適宜初中學生的學習習慣，從而大幅度增加了歷史知識表述中的生動性和直觀性，使學生在學習課文的同時，對遙遠的歷史有一種切實的感受，真正做到融科學性、思想性和可讀性于一體。
4.歷史主線清晰，學習主題明確。
如七年級上冊內(nèi)容，每個單元的題目就是幾個朝代的特點;八年級上冊，每個單元一個主題，條理非常清晰，有利于提高學生學習歷史的興趣。
在這一體系下，新的初中歷史課程體系的構(gòu)建，基本消除了現(xiàn)有歷史課程中存在的“難、繁、偏、舊”現(xiàn)象，適應初中生的認知水平和接受能力。
新的課程體系給教師留出了充分的駕馭教材的空間和余地，而新課標的目的也在于幫助每一個學生進行有效的學習，使他們受到很好的教育，在學習知識的同時，進一步完善人格。因此教師、學生在新的課堂教學過程中的觀念、行為、角色都要隨之發(fā)生變化。
(一)教師的變化
1.從準備情況看，教師現(xiàn)在都感覺到一種強烈的緊迫感、使命感，不研究，不更新就適應不了新的教學。
許多教師積極開發(fā)利用教育資源，尤其是校外教育資源。特別值得一提的是，我們有的歷史教師為講好一節(jié)課，為把課上得更生動形象，不辭辛苦制作多媒體課件，這樣既充實了課堂教學內(nèi)容，又調(diào)動了學生的積極性。
2.從新課導入看，引入形式豐富多彩。
現(xiàn)在聽歷史課不再單純是教師一上課就帶領(lǐng)學生復習上一節(jié)課的`內(nèi)容，然后再講新課?，F(xiàn)在光是新課的導入就很精彩，除了復習舊課式導入、提出問題式導和外，很多課都引用了詩詞式導入，播放樂曲式導入，圖片賞析式導入，總之，用這幾種形式導入新課會很快帶學生走進歷史，提高學生學習歷史的興趣。
3.從教學方式和方法來看，條件好的學校，可以用上多媒體教學，內(nèi)容編排靈活，形式新穎，課件制作精美，直觀性很強，課容量大。
受條件所限，采用傳統(tǒng)教學方法的學校，經(jīng)過教師努力也能把課上得精彩，吸引學生。無論哪種方式方法，在新課標、新理念指導下的新課程教學，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的指導思想。在課堂上既有小組討論(常用形式)，又有游戲、角色扮演、搶答競賽等形式，教師能創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，引導學生參與，與學生平等交流，教師也融入到學生的活動中。在教師鉆研教法的同時，還注意遵循新課標中“過程與方法”這個維度的要求，在授課中注意教會學生學習歷史的方法。如注意讓學生列表進行縱橫比較、中外對比，注意引導學生讀圖、填圖，使學生學會運用地圖，從中提取有效信息。注意運用史料，幫助學生理解某一問題，并能用所學內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題，等等。
(二)學生學習方式的變化
新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師教學方式的轉(zhuǎn)變，也促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變。由于教學內(nèi)容的時代性、生活性增強，學生的主體地位突出了。自主學習、合作學習、探究性學習、體驗性學習等新的學習方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學中。通過教學實踐，我們可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，學生的新思路、新點子不斷被開發(fā)出來，促進了學生的全面發(fā)展。
經(jīng)過一學期的學習，我深切感受到這么多的變化。隨著教師教學行為角色的變化。學生也變得敢于提問題了，敢于主動回答問題了，也愿意學歷史了。但是對于新課程改革。我們肩負重任，愿盡我們最大的努力與課改一同成長前進。
讀歷史心得體會和方法篇十九
古代歷史是人類文明發(fā)展的重要里程碑，也是我們了解過去并汲取智慧的重要途徑。通過學習古歷史，我深深體會到了古代人民的智慧與勇氣、他們的思想意識以及其對現(xiàn)代社會的啟示。以下將從“歷史的敘述”，“古代人民的勇氣”，“思想的豐富”，“現(xiàn)代社會的啟示”以及“學習古歷史的重要性”五個方面展開論述，來分享我對古歷史的心得體會。
首先，對于歷史的敘述，我體會到了古代文明對歷史的重視和對史實真實性的追求。通過研究古文字、文獻、史書等，我發(fā)現(xiàn)古人類通過文字記錄了大量的歷史事件和人物，這些記錄不僅是對過去的重要見證，也是古代人智慧的一種體現(xiàn)。中國古代的史書，如《史記》、《資治通鑒》等，不僅記錄了各個歷史時期的政治、軍事、文化等重要內(nèi)容，還高度重視史實的真實性，以求盡量準確地再現(xiàn)歷史面貌。通過古代歷史的敘述，我深刻認識到了史書的重要性和對事實真實性的追求。
其次，古代人民的勇氣給我留下了深刻的印象。在古代歷史中，無論是建立了偉大的帝國，還是抵御外敵入侵，古代人民展現(xiàn)了無比的勇氣和堅韌不拔的精神。例如，中國的春秋戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)亂頻仍，但各個諸侯國家及其人民不畏強敵，奮力抵抗，為了保家衛(wèi)國，甚至獻出了自己的生命。再如羅馬帝國的興衰，無數(shù)軍事家、將士、政治家、學者用實際行動和無私奉獻書寫了不朽的篇章。這些英勇的古代人民給了我極大的啟發(fā)和勇氣去面對困難和挑戰(zhàn)。
此外，古代思想的豐富與多樣性也使我深受觸動。在古代歷史上，不同國家、不同文明之間的思想交流與碰撞，使得人類文明得到了極大的豐富和發(fā)展。如古希臘的眾神體系，古印度的吠陀經(jīng)，古埃及的法老至高神等等，這些思想體系和信仰對當時人民產(chǎn)生了巨大影響，也是獨特的文化寶藏。這些思想的豐富和多樣性給了我不同的思考和審視自己世界觀的機會。
與此同時，古代歷史也給了我們現(xiàn)代社會很多啟示。古代文明中出現(xiàn)的問題與現(xiàn)代社會有著相似之處，通過對古代歷史的學習和思考，我們可以從中汲取智慧并應用于現(xiàn)實生活中。從古代軍事戰(zhàn)爭中我們可以看到，團結(jié)和謀略對于戰(zhàn)爭的勝利至關(guān)重要;從古代政治制度的變遷中可以看到，權(quán)力與道德的關(guān)系是政權(quán)長久穩(wěn)定的基礎(chǔ);從古代文化的發(fā)展中可以看到，道德約束和人類奮斗精神的重要性。古代歷史的價值不僅僅在于了解過去，更在于指引我們面對現(xiàn)實社會的挑戰(zhàn)。
最后，學習古歷史對于個人和社會都有著重要的意義。個人可以通過學習古歷史，了解人類文明的起源和發(fā)展，加深對人類智慧和勇氣的認識，從中獲取信念和力量。社會也可以通過學習古歷史，借鑒古人智慧和經(jīng)驗，更好地面對當前和未來的挑戰(zhàn)。同時，學習古歷史也可以幫助我們弘揚傳統(tǒng)文化，保護歷史遺產(chǎn)，傳承人類的價值觀念和精神。
綜上所述，通過學習古代歷史，我深深感受到了古人的智慧與勇氣，他們豐富多樣的思想以及對現(xiàn)代社會的啟示。學習古歷史對于個人和社會都有著重要意義，它不僅幫助我們了解過去，更能為我們的未來提供智慧和指引。我相信，只有通過對古歷史的學習和思考，我們才能更好地面對當下和未來的挑戰(zhàn)，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
讀歷史心得體會和方法篇二十
歷史是一面鏡子，照亮了我們的過去，預示著未來的走向。通過學習歷史，我們能夠了解人類的發(fā)展進程，探尋智慧和教訓，為自己的人生道路做出明智的選擇。在我接受歷史教育的過程中，我從中汲取了許多心得和體會。
第一段：歷史的意義和作用（200字）
歷史正如同一部精彩的長篇小說，博大精深，包含著人類智慧的結(jié)晶。通過研究歷史，我們能夠了解人類文明的發(fā)展軌跡，吸取前人的經(jīng)驗教訓，避免重蹈覆轍。歷史也是人類智慧的源泉，通過研究歷史，我們能夠更好地理解人類情感、思想和行為的動機，從而更好地認識自己和他人。歷史對于我們個體而言，更是幫助我們塑造自己的身份認同和價值觀念的重要來源。
第二段：歷史教育的啟示（250字）
歷史教育讓我明白了歷史不僅僅是一些不相干的事件和人物的堆砌，而是一條條相互聯(lián)系的線索，構(gòu)成了一個個情節(jié)分明的故事。歷史教育強調(diào)了對歷史事件和人物的深入了解和分析，通過細致入微的觀察和思考，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史背后隱藏的道理和智慧。從古人的經(jīng)驗教訓中，我們可以收獲許多啟示，幫助我們更好地應對現(xiàn)實生活中的困境和挑戰(zhàn)。通過歷史教育，我們也能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別真?zhèn)蔚哪芰?，避免盲從和被愚弄?BR> 第三段：歷史的重要性（250字）
歷史是我們理解和認識世界的重要工具。歷史是人類社會發(fā)展的一面鏡子，通過研究歷史，我們能夠更好地了解人類社會的演變和進步。歷史中的偉大人物和重大事件激勵著我們向前邁進，讓我們相信自己可以創(chuàng)造出美好的未來。同時，歷史也是我們研究和保護文化遺產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。歷史遺跡和文化傳統(tǒng)是我們民族的寶貴財富，通過研究歷史，我們可以更好地理解和傳承我們的文化傳統(tǒng)，保護我們的歷史遺產(chǎn)。
第四段：歷史的警示和教訓（250字）
歷史是最好的教科書，其中蘊含了無數(shù)的警示和教訓。通過研究歷史中的錯誤和失敗，我們能夠汲取教訓，避免犯同樣的錯誤。歷史教育讓我明白了做出正確判斷和決策的重要性，避免被一時的激情和情緒所左右。歷史還警示我們珍惜和維護和平，避免戰(zhàn)爭帶來的巨大痛苦。通過研究歷史戰(zhàn)爭和沖突，我們可以更好地了解戰(zhàn)爭的可怕和破壞力，從而更加珍惜和維護和平。
第五段：如何運用歷史（250字）
歷史教育并非僅僅為了滿足學生的求知欲和好奇心，更重要的是如何將歷史所教給我們的智慧和啟示運用到實際生活中。通過學習歷史，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別是非的能力，避免眾說紛紜中迷失自己。同時，歷史教育也提醒我們要珍惜當下，把握機遇，因為歷史教會我們不斷進步，不斷追求進步是人類的天性。最重要的是，我們還要將歷史中的智慧和經(jīng)驗傳承給下一代，讓他們能夠更好地認識和理解歷史，為未來的發(fā)展做出正確的選擇。
總結(jié)：通過歷史教育，我意識到歷史的重要性和作用，它不僅幫助我們了解過去，更能導引我們走向未來。歷史教育不僅是廣博知識的積累，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力、價值觀和人生態(tài)度。通過研究歷史，我們能夠從中汲取智慧和教訓，幫助我們在面對困境和挑戰(zhàn)時更好地抉擇和決策。歷史是我們最好的老師，它鼓舞我們勇往直前，同時也提醒我們珍惜過去，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切。