心得體會可以是對某一事件、某一書籍、某一演講、某一課程或某一經歷的深入思考和感悟。寫心得體會時，我們需要注重邏輯和條理，確保觀點清晰明確。如果你想了解一些優(yōu)秀的心得體會范文，不妨翻閱以下小編精心收集的一些文章。
返校復學心得體會和方法篇一
近幾個月以來，全球范圍內的新冠疫情給我們的生活帶來了前所未有的沖擊和變化。封鎖措施使得學校停課，學生們被迫待在家中進行遠程學習。然而，隨著疫情的逐漸得到控制，許多國家開始實施復學返校的政策，我也終于有機會重返校園。在這寶貴的機會中，我深刻領悟到了許多重要的體會和心得。
首先，復學返校讓我感受到了珍惜學習的重要性。在長達幾個月的居家學習中，我逐漸失去了對正常學校生活的向往之情。然而，當我重新踏入校園，與老師和同學們見面時，我深感學習的寶貴和珍貴。我意識到，學校不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)我們的思維能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。每一次課堂討論，每一次大家庭的團聚，都是我成長的機遇，都是我舞臺的機會。
其次，復學返校增強了我對協(xié)作合作的體驗。長時間的遠程學習讓我深感孤單和缺乏團隊意識。正因為如此，當我再次與同學們共同學習和交流時，我才真正意識到集體的力量。在課堂上，同學們的互動和合作讓我更好地理解和掌握知識。而且，在面對一些復雜的問題時，大家相互討論和協(xié)作，解決問題的效果也更好。這種協(xié)作合作的體驗不僅使我成為一個更好的學生，更為我今后的工作和生活打下了堅實的基礎。
第三，復學返校提高了我的時間管理能力。遠程學習的自由度很高，但同時也需要我們更好地掌握自己的學習時間。經過幾個月的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了獨立學習的能力，并且在返校后更好地運用了這項技能。我制定了合理的學習計劃，并且按部就班地完成任務。這不僅讓我更好地掌握了學習進度，還能夠更好地平衡學習和休息的時間，提高自身的學習效率和生活質量。
第四，復學返校提醒我關注身心健康。在疫情期間，由于長時間的封鎖和禁足，我的身體素質有所下降。而返校后，通過體育課和晨跑等活動，我逐漸恢復了健康狀態(tài)。此外，學校的心理輔導也讓我更好地關注自己的心理健康。在返校后，我參加了社團活動和課外輔導，讓自己保持積極樂觀的心態(tài)。同時，通過與同學們的交流，我也得到了很多解壓和放松的方法。因此，我認識到，身心健康是學習和生活的基礎，我們要時刻關注并加以重視。
最后，復學返校讓我更加感恩。在封鎖期間，我們不能像往常一樣享受學校帶給我們的一切。面對返校后的一切，我更加感受到了學校為我們提供的一切福利和資源。我看到了老師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞母鞣N教學資源和活動，感受到了同學們之間的友情和團結。我明白了母校的用心和付出，更加感恩學校對于我們的呵護和培養(yǎng)。
通過復學返校的經歷，我深深領悟到學習的重要性、協(xié)作合作的重要性、時間管理的重要性以及身心健康的重要性。我將以這次返校為契機，更加珍惜學校生活，不斷提升自己的能力和素質，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也將學會感恩，感激身邊每一個為我付出的人。因為我知道，正是有了這些經歷和體會，我才能夠成為一個更加出色和有價值的人。
返校復學心得體會和方法篇二
在疫情得到初步控制后，學校陸續(xù)開始返校復學。這個新學期對于每個學生來說都是充滿期待與憧憬的。作為一名高中生，在返校復學的過程中，我深深感受到了學校和老師對我們的關心和呵護，并且也意識到了自己還有很多需要提高的地方。
返校之初，我們參加了一場非常特殊的開學典禮。校長首先講了很多關于疫情的防控常識，讓我們明白在校園里也要時刻注意個人衛(wèi)生和社交距離。之后，校長還對我們提出了新的學期目標和要求，要求我們要以更飽滿的熱情和更高的學習態(tài)度來面對新的學期。這場開學典禮讓我深深感受到學校對于我們的關心與呵護，也讓我對未來充滿了希望。
在返校復學的過程中，學校采取了一系列的防疫措施。每天上學之前，我們都要進行體溫檢測，并且要佩戴口罩。每間教室都貼滿了關于衛(wèi)生防控的宣傳海報，提醒我們隨時注意洗手、保持距離等。學校還在衛(wèi)生間和教室門口放置了消毒液，方便我們使用。這些細致入微的防疫措施讓我感到學校對于我們的生命安全非常重視，也讓我有了更多信心和勇氣面對新學期的學習。
與此同時，老師們也為我們做好了充分的準備。在返校復學的第一天，老師們就給我們安排了一堂以“情感關懷”為主題的心理輔導課堂。通過課堂上的交流和討論，我意識到自己在這段特殊的時間里可能有一些壓抑和焦慮的情緒。老師們的理解和關懷，讓我感到很溫暖。之后，每周都會有老師來班級里與我們交流，詢問我們的學習和生活情況，并給予我們鼓勵和指導。老師們不僅是我們的知識傳授者，更是我們的心靈導師。
返校復學之后，我也意識到了自己的不足之處，并且下定決心要積極努力，提高自己的學習水平。在疫情期間，因為無法上課，我對一些知識的掌握程度不夠深刻。為了迎頭趕上，我每天都會花時間自主學習和復習，課后也會主動向老師請教問題。在老師的幫助下，我漸漸感覺到自己的進步和成長，這也讓我更加堅定了自己未來的學習目標。
在返校復學的過程中，我感受到了學校和老師對我們的關心和呵護，也意識到了自己還有許多需要提高的地方。這段經歷讓我明白了學校和社會對我們的期望是巨大的，我們肩負著更多責任和使命。因此，我決心把握每一天，珍惜每一次學習的機會，不斷努力，追求更高的進步。我相信，只要堅持努力，未來一定會有更好的自己。
返校復學心得體會和方法篇三
近期，全國各地高校紛紛復學，作為大學生中的一員，我也積極地參與了返校復學，不僅要履行自己的學習任務，更要立新功。在這一過程中，我深深體會到了立新功的重要性和必要性。下面，我將結合自身的經歷，就“返校復學立新功”進行一番思考總結。
首先，返校復學立新功是對自己的一種提高認知的過程。在疫情期間，大家都是在家中度過，與外界的聯(lián)系幾乎斷絕。經過這段時間的閉關修行，我們的認知和觀念可能已經有了一些改變，學到了新的知識和技能。而回到學校后，我們應該將這些新的認知運用到實際中，做到實踐出真知。例如，我們可以通過參與各類社團活動、實習和社會實踐等形式，將之前所學的理論知識付諸實踐。通過這種方式，不僅能夠夯實自己的知識基礎，還能進一步提高自己的綜合能力。
其次，返校復學立新功有助于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。這個時代在變革，社會需要更多具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。而返校復學正是我們鍛煉創(chuàng)新精神的機會。在學習中，我們可以嘗試提出新的觀點和思路，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思維模式。在實踐中，我們可以注重問題解決的創(chuàng)新性，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。只有不斷嘗試并且不斷創(chuàng)新，我們才能跟上時代的腳步，成為時代的新生力量。
再次，返校復學立新功有助于與他人建立合作關系。大學是一個相互交流和學習的平臺，返校后我們要與同學、老師和社會各界建立更緊密的聯(lián)系。通過與他人的合作，我們可以互相學習，共同進步。在學術研究中，我們可以找到志同道合的同學合作研究，通過合作的方式取得更好的成果。在社會實踐中，我們可以與企業(yè)、社會組織等建立合作關系，共同解決實際問題。通過與他人的合作，不僅能夠獲得更多的資源和機會，還能夠拓寬自己的眼界，提高自己的溝通和協(xié)作能力。
最后，返校復學立新功有助于實現(xiàn)自我提升和價值的實現(xiàn)。返校之后，我們要不斷學習和進步，提高自己的綜合素質。我們要保持對學習的熱情和動力，不斷追求知識的更新和進步。我們要不斷挑戰(zhàn)自我，突破自己的極限。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自我提升和價值的實現(xiàn)。
在總結中，我深深體會到了返校復學立新功對我的重要意義。通過返校復學立新功，我們能夠提高自己的認知和思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，建立合作關系，實現(xiàn)自我提升和價值的實現(xiàn)。在未來的學習和工作中，我們應該時刻保持對立新功的思考和追求，不斷更新自己的知識和技能，努力成為時代的新力量。
返校復學心得體會和方法篇四
隨著新冠疫情逐漸受到控制，我校全體學生終于得以返校復學。這一刻，我們既懷著激動的心情，也充滿著忐忑和不安。然而，在返校復學的過程中，我們逐漸適應新的學習和生活環(huán)境，也積累了許多寶貴的心得體會。下面，我想分享我在這段時間里的感受和收獲。
首先，返校后，我深刻體會到了學習的重要性。在家中上網課的時候，我經常會因為環(huán)境不好或者其他瑣事而走神，不能集中精力學習。然而，回到校園后，我重新感受到了學習的氛圍和緊張的學習節(jié)奏。在教室中，老師的講解和同學們的互動讓我更容易進入學習狀態(tài)，也更容易理解和吸收知識。而且，在學校里，我可以隨時向老師請教問題，解決學習中的困惑。這使我對學習產生了更大的興趣和動力，激發(fā)了我更加努力學習的決心。
其次，返校復學給我們提供了更多的社交機會。疫情期間，我們長時間與同學和朋友們失去了面對面的交流機會，這讓我更加珍惜在校園中與他們相聚的時光?；氐綄W校后，我和同學們經常聚在一起交流學習和生活經驗，討論課堂上的疑難問題。同時，學校舉辦的各種課外活動也讓我與不同年級和專業(yè)的同學們結識，增加了我的人際關系網絡。這些社交機會不僅讓我感受到人與人之間的溫暖和支持，也為我的成長和發(fā)展提供了寶貴的機遇。
此外，返校后，我還更加重視了身心健康的保持。在疫情期間，受限于居家生活，我很難保持規(guī)律的作息和合理的飲食。這導致我經常感到疲倦和精神不振。然而，在學校里，我有固定的作息時間表，學校提供了豐富的運動設施和場地，方便我們進行體育鍛煉。我養(yǎng)成了每天鍛煉的習慣，不僅提高了身體素質，還增強了抵抗疾病和壓力的能力。同時，學校還組織了心理健康相關的培訓和講座，幫助我們建立積極的心態(tài)，有效地應對學業(yè)和生活上的困難。這讓我意識到，只有保持身心健康，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，返校復學也讓我更加感恩。在家庭的陪伴和老師的關心下，我度過了艱難的疫情時期。我明白了家人和老師的辛勤付出和無私奉獻，也更加珍惜他們的關愛和幫助。同時，疫情還讓我意識到了生命的脆弱和寶貴。在返校后，我更加重視生活中的每一個細節(jié)，更加珍惜與他人的相處時光。我會努力學習，成為一個有益于社會的人，回報家人和老師的培養(yǎng)和期望。
總的來說，全體返校復學給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。我深刻體會到了學習的重要性，學會了與他人進行良好的溝通和交流，重視身心健康，也更加懂得感恩。我相信，這段經歷會成為我人生中的一筆財富，使我變得更加堅強、成熟和自信。
返校復學心得體會和方法篇五
新冠病毒疫情席卷全球，給全體師生帶來了嚴峻的考驗，導致各地學校紛紛停課，轉向線上教育。經過艱苦的努力，國內疫情得到了有效控制，全體師生們終于可以懷著激動的心情返校復學了。返校復學不僅是一個開始，更是一個機遇。我們既要挑戰(zhàn)自我，面對新的學習和生活環(huán)境，也要珍惜這次機會，更加努力追尋美好的未來。
第二段：從線上到線下，從虛擬到現(xiàn)實。
在線上學習的日子里，我們充分感受到了科技的力量。通過網絡教學平臺，我們能夠與老師和同學們保持良好的溝通，接受到及時的指導和幫助。但是，線上學習也存在著一些問題。網絡延遲、技術故障、學習氛圍的缺失等等，讓我們倍感不便。而返校復學后，我們可以迎來一個全新的教育環(huán)境。在課堂上，我們可以與老師和同學們面對面交流，感受到更加真實和豐富的學習氛圍。這種從線上到線下，從虛擬到現(xiàn)實的轉變，讓我們更加珍惜和善用現(xiàn)實學習的機會。
第三段：疫情警示，做好自我保護。
疫情的發(fā)生給我們敲響了警鐘，提醒我們要時刻保持警惕，自覺做好自我保護。在返校復學之前，學校采取了嚴格的防控措施，如體溫檢測、消毒措施等，以確保全體師生的安全。我們要切實做好自我防護工作，勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等，避免病毒的傳播和感染名校的復課之后，學校加強了對學生的健康監(jiān)測，要求大家每天測量體溫，并配備了一些緊急救護措施，這讓我覺得學校對學生的健康非常關心。我想，作為學生，我們也應該時刻保持警惕，盡可能減少疫情給我們帶來的危害。只有每個人都做好自我防護，才能為整個校園的安全做出貢獻。
第四段：疫情洗禮，珍惜學習機會。
疫情的發(fā)生讓我們經歷了一次洗禮，讓我們懂得了對學習的珍惜。在疫情期間，我們可能因為網絡環(huán)境不穩(wěn)定、家庭環(huán)境不適宜等原因，沒有辦法獲得高質量的教育資源。而返校復學后，我們重新獲得了良好的學習條件和環(huán)境。我們要珍惜這次機會，努力學習，追求卓越。無論是在課堂上還是在課外活動中，我們都要充分利用時間，提高學習效果。這次疫情教會了我們珍惜學習的機會，也讓我們更加懂得了學習的重要性。
第五段：共同努力，書寫未來。
返校復學是一個全體師生共同努力的結果，也是一個共同書寫未來的機會。在未來的學習生活中，我們要相互幫助，共同進步。老師要發(fā)揮引路人的作用，引導我們正確的學習和生活方向；同學們之間要相互扶持，互相激勵，共同創(chuàng)造更好的學習氛圍；家長們要關注我們的學習和成長，給予我們支持和鼓勵。只有全體師生共同努力，齊心協(xié)力，我們才能書寫出美好的未來。
返校復學對每個人來說都是一個新的開始。我們要珍惜這次機會，努力學習，為自己的目標和夢想努力奮斗。讓我們攜起手來，共同努力，書寫出屬于我們的未來。
返校復學心得體會和方法篇六
隨著疫情逐漸得到控制，我校迎來了復學返校的日子。作為一名學生，我充滿了期待和憧憬。在這段特殊的經歷中，我收獲了很多，也有了一些心得體會。
首先，復學返校給我們帶來了生活習慣上的調整。長時間的居家學習，讓我們逐漸養(yǎng)成了自主學習的能力，而現(xiàn)在回到了學校，我們需要將這種能力與老師的教學相結合起來。我們要及時復習老師上課的內容，彌補因疫情缺課而落下的知識。同時，我們還需要適應正常的作息時間，早晚按時起床睡覺，這樣才能保證身體的健康。通過這段調整，我認識到了良好的生活習慣對我們的學習和健康都是至關重要的。
其次，復學返校讓我們重新體驗到了團隊合作的重要性。在居家學習中，我們主要靠個人自律完成任務，而在學校里，我們又必須與同學們進行合作，共同完成一些任務和項目。在這個過程中，我學會了傾聽和溝通的能力，學會了擔責和互相扶持。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮每個人的長處，才能使團隊更加強大和有效。這段經歷讓我深刻認識到，團隊合作能夠帶來巨大的力量。
再次，復學返校讓我重新感受到了老師的重要性。在居家學習中，老師無法面對面指導我們，但在學校里，老師可以及時糾正我們的錯誤，給予我們及時的反饋。他們不僅是知識的傳授者，更是我們的引路人和朋友。他們耐心地解答我們的問題，精心地安排我們的學習，讓我們感受到了知識的力量和幫助。我深深感受到，有了老師的指導和幫助，我們的學習道路會更加明亮和順暢。
最后，復學返校給我提供了一個交流與成長的平臺。在居家學習中，缺乏和同學們面對面的交流，而在學校里，這種交流得到了恢復和發(fā)展。我們可以和同學們一起討論問題，分享學習經驗，相互學習和提高。同時，通過參加各種課外活動，我們也有更多的機會鍛煉自己，培養(yǎng)興趣愛好。這段經歷讓我明白到，交流和分享是幫助我們成長的重要因素。
復學返校的這段經歷，讓我有機會重新審視自己的學習和生活。通過調整生活習慣，體驗團隊合作，感受老師的重要性，以及享受交流與成長的平臺，我不僅獲得了知識的積累，更收獲了成長和成熟的經驗。我深信這段經歷將會對我的未來產生深遠的影響，成為我人生中的一筆寶貴財富。
返校復學心得體會和方法篇七
在防控疫情的斗爭中，全國人民齊心協(xié)力眾志成城，各級黨組織和廣大黨員、干部及一萬群眾迅速行動，投入到這場疫情阻擊戰(zhàn)當中。我看到了基層工作人員日夜排查的身影，看到了醫(yī)護人員拋開家人拋開生死的大愛，我看到了年輕的志愿者們放棄假期，放棄和家人的團聚時間投入到了沒有硝煙的戰(zhàn)場當中。
返校復學第一課觀后感學生心得800字2
面對疫情，雖有人趁火打劫大發(fā)國難財，有人因恐懼而上演大逃離鬧劇，有人因無知而拒絕隔離，但更多，是那些美麗逆行者面對疫情所展現(xiàn)出來的堅守與擔當，是那些來自四面八方的無私捐助與眾志成城共渡難關的無疆大愛。這些人性的美好在這個春節(jié)格外熠熠生輝。
有人趁火打劫，就有人無私捐獻。面對疫情，各行各業(yè)有錢出錢有力出力，傾盡所能地貢獻著自己的一份力量。從83歲拾荒大爺捐出萬元用于防控新冠疫情，到貴州60名小學生拿出12400元壓歲錢，再到四川農民將自家種植的10萬斤蔬菜捐出……一樁樁捐錢捐物的感人事跡，讓我感動于充盈其中的大愛與責任，這份感動讓我堅信，在這個特殊的疫情時刻，我們一定能攜手戰(zhàn)勝病毒，共渡難關。
有人恐懼逃離，就有人主動擔當堅守。84歲的鐘南山老先生是抗擊非典的領軍人物。面對疫情，他逆行而上，堅守奮戰(zhàn)在一線，不斷發(fā)聲給予權威指導，為老百姓們送來一顆顆定心丸。在武漢，解放軍援漢抗擊新型冠狀病毒醫(yī)療隊全面展開救治工作，他們所進駐的3所醫(yī)院，是武漢地區(qū)指定接診新型冠狀病毒感染的肺炎病例較多的地方醫(yī)院，壓力之大可想而知。春節(jié)期間，口罩生產企業(yè)全部復工，日以繼日生產醫(yī)用口罩，與時間賽跑，為醫(yī)務人員筑起第一道防護網。疫情就是命令，有疫情的地方就有會人筑起防線。一家6口，5個人相繼被確診患上新型冠狀病毒感染的肺炎進入了隔離病房，還有一個發(fā)燒的2歲半的孩子無人照料，誰來照顧?接診醫(yī)院向全院發(fā)出了動員令，消息一發(fā)出，不到半個小時就有28名護士報名，要求輪流照顧這個孩子……這些堅守與擔當讓我由衷感動，心生敬意，我要致敬那些奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的醫(yī)務工作者，致敬那些向星夜馳援武漢的“鋼鐵”工人，致敬每一位參與防控疫情的同胞!
抗擊疫情，我們義無反顧;國難當頭，我們眾志成城。習近平總書記說：“我一定親自指揮，親自部署我相信只要我們堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們一定會戰(zhàn)勝這一次疫情?！蔽覉孕?，在黨中央的統(tǒng)一領導和全國人民的共同努力下，我們一定能打贏這場防控新冠疫情之戰(zhàn)!
返校復學第一課觀后感學生心得800字3
今年的春節(jié)似乎來的不太尋常，新冠肺炎疫情的襲來，讓閉門居家成為了“禮尚往來”。在這不同尋常的日子里，一群黨員干部堅定“逆行”，風雨兼程奮斗在疫情防控一線，他們治療救助、隔離監(jiān)測、卡點輪值、宣傳動員……沒有一個冬天可以逾越，沒有一個春天不會到來。面對疫情，黨員干部要厚植五份情懷，播撒星光，匯聚戰(zhàn)勝疫情的希望之火。
濃厚一份初心使命——哪來什么歲月靜好，旗幟鮮明負重前行。突發(fā)的疫情已嚴重影響了人民群眾的生命安全和身體健康，聽之任之，歲月靜好就只是未能實現(xiàn)的愿景。中國共產黨成立至今，為人民服務的根本宗旨未有絲毫改變。疫情就是命令、防控就是責任。面對疫情嚴峻的形勢，黨員干部要濃厚一份初心使然、使命使然的情懷，自覺肩負起共克時艱之重，以義無反顧、沖鋒在前、迎難而上的奮斗姿態(tài)，做到任務繁重有黨員干部引領、工作薄弱有黨員干部支撐。
歷練一份坦然從容——哪來什么三頭六臂，躬身一線善作善成。從病毒手里搶人，不僅是在和時間賽跑，更是在和防疫一線紛繁復雜的情況斗智斗勇。身處一線的黨員干部并沒有三頭六臂，卻要同時救治眾多確診病例，監(jiān)護疑似隔離人員，排查數(shù)量龐大的人群……面對疫情嚴峻的形勢，黨員干部不僅要盡力而為只爭朝夕，更要從中深入總結思考，不斷探尋治病的良藥，不斷發(fā)現(xiàn)工作的規(guī)律，不斷找到破題的良方，讓自己能夠更加從容應對工作壓力和各類突發(fā)狀況。
堅定一份求真求是——哪來什么吶喊聲援，力戒四風踏石留印。打開手機搜索疫情，滿屏一線黨員干部擔當奉獻的正能量報道激蕩心靈。然而，有時也會出現(xiàn)“上級報表應接不暇”“口頭吶喊接連不斷”等批評聲音。一線工作需要的是實打實的行動，一線人員需要的是實打實的保障。面對疫情嚴峻的形勢，黨員干部萬不能“造盆景”“造成績”“造聲勢”，要把精力聚焦到防疫工作當中，用部署落實的“干貨”作為最亮成績，用物資保障的“干貨”作為最好聲援。
詮釋一份示范引領——哪來什么我行我素，亮明身份踐行承諾。針對新冠肺炎疫情潛伏期長、傳染性高等特點，各地紛紛出臺“娛樂場所關停”“小區(qū)封閉式管理”等禁令。黨員干部的一言一行對群眾有著極強的引導作用，號召動員、群起效仿，就能“聯(lián)心隔病”、戰(zhàn)勝疫情。面對疫情嚴峻的形勢，黨員干部要主動亮明身份、慎獨慎初慎微，無論在何時何地，嚴格按照防疫工作各項要求，率先承諾、對表踐行，帶頭做到不各行其是、不聚會宴請、不信謠傳謠。
守好一份生命敬畏——哪來什么金剛不壞，保證健康接續(xù)奮斗。在防疫一線工作中，黨員干部極可能遇到被動感染的“大危險”、知而不報的“大隱患”、尋而無果的“大阻礙”、群眾不解的“大麻煩”等挑戰(zhàn)。任重責艱，切不可讓“倒在工作一線”的悲劇重演。面對疫情嚴峻的形勢，黨員干部要提高警惕，在工作中選準戴對口罩，勤洗手、多消毒，確保基礎防護。注重勞逸結合，工作之余，豐富一些防疫知識，多喝水、早休息，以更加飽滿的工作狀態(tài)攻堅克難。
返校復學第一課觀后感學生心得800字4
這場全面抗擊新冠戰(zhàn)爭已打響以來，習近平總書記親自部署，親臨一線，10日在北京調研指導新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時強調，當前疫情形勢仍然十分嚴峻，各級黨委和政府要堅決貫徹黨中央關于疫情防控各項決策部署，堅決貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，再接再厲、英勇斗爭，以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民群眾，堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
那么多奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員和廣大干部職工……他們逆行而上，為阻擊新型冠狀病毒肺炎疫情的擴散無私奉獻，他們是最美逆行者，人民阻擊戰(zhàn)里他們是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，人民是他們最強大的后盾。全國上下嚴格按照黨中央防控部署，高度自覺，群防群治，一道道抗議防疫的壁壘巍然聳立。習近平指出，當前疫情防控工作正處在膠著對壘的緊要關頭，一定要堅持下去，堅決打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)。武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。全民動員抗擊新冠，人民群眾能夠自我防護和正確理性看待疫情，這是一場人民阻擊戰(zhàn)，只有緊緊依靠人民群眾我們才有能力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。同時這也是保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴峻斗爭，相信只有堅持全國一盤棋，嚴防死守不懈怠，才能夠共克時艱，取得人民勝利。
返校復學第一課觀后感學生心得800字5
國家之本，在于人民。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是改造自然、推動發(fā)展的決定力量。在此次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控中同樣如此，人民群眾既是疫情爆發(fā)的最大受害者，也是防控疫情的最大力量。習近平總書記27日作出重要指示強調，在當前防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
凝聚群眾，領導干部要靠前指揮?！按蹇创?，戶看戶，群眾看干部。”領導干部尤其是主要負責同志是疫情防控的“指揮官”，“指揮官”會不會與人民心連心、肩并肩抗戰(zhàn)在一線，直接影響著民心的匯聚。各級黨組織領導班子和領導干部要當好“指揮官”，與人民群眾心連心、肩并肩，堅守崗位、靠前指揮，在防控疫情的最前沿主動擔當、積極作為，科學防治、精準施策，團結帶領廣大黨員干部和人民群眾堅決貫徹落實黨中央決策部署，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
組織群眾，基層黨組織要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用?；A不牢，地動山搖，基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。當前，人民群眾的覺醒是疫情防控的最大力量，人民群眾的參與是最有效的“疫苗”。而要做實這一點，就必須發(fā)揮460多萬個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用?；鶎狱h組織要堅決貫徹落實黨中央的各項決策部署，充分運用離人民群眾最近、與人民群眾最親的優(yōu)勢，進樓棟、下村組，運用多種方式做好疫情信息的摸排登記、疫情防控知識的宣傳。廣泛號召廣大人民群眾積極參與到疫情防控工作中，組織群眾做到特殊時期別樣過年，讓親情、人情暫時為生命安全和身體健康讓位，自覺進行居家隔離，能不出門就不出門，能不聚會就不聚會，為防控工作匯聚最大合力。
動員群眾，廣大黨員要率先垂范。疫情防控是阻擊戰(zhàn)，也是攻堅戰(zhàn)。要想取得最終的勝利，必然需要廣大人民群眾的自覺支持和全力參與。然而，疫情防控也必然會給人民群眾的工作生活造成極大影響，特別是在實施交通管制的地區(qū)，人民群眾在心理上承受著壓力、在生活上遭遇著不便，要想增強人民群眾參與的積極性和自覺性，就必須發(fā)揮9000多萬黨員的模范帶頭作用。廣大黨員要把初心亮出來、把使命擔起來，帶頭響應黨和政府的號召，認真學習防控疫情的知識，積極踐行防控疫情的行動，在防控疫情的關鍵時期，不外出、不串門、不聚餐，戴口罩、勤消毒、勤通風，用具體行動為人民群眾立標桿、做示范，把人民群眾真正動員起來。
“人心齊，泰山移”。相信只要堅持一切為了群眾，緊緊依靠群眾，我們就一定能萬眾一心、眾志成城，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
《雄關》之向陽而生觀后感8
近日，中共中央政治局常務委員會召開了會議。會議強調，對黨中央決策部署貫徹落實不力的，對不服從統(tǒng)一指揮和調度、本位主義嚴重的，對不敢擔當、作風漂浮、推諉扯皮的，除追究直接責任人的責任外，情節(jié)嚴重的還要對黨政主要領導進行問責。對失職瀆職的，要依紀依法懲處。這為在疫情防控工作中加強對黨員干部的監(jiān)督問責提供了重要遵循，有利于提高疫情防控有關問責工作的政治性、精準性、實效性，進一步催發(fā)疫情防控一線黨員干部忠誠履職、盡責擔當?shù)募で楹蛣恿Γ層胸煴M責成為黨員干部打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“新標配”。
疫情就是命令，防控就是責任。知責明責，才能更好地履職盡責。更何況，還要明白“養(yǎng)兵千日、用兵一時”的道理。各級各部門單位及其工作人員，在疫情防控面前都要明晰并履行好自己的定位和職責。承擔一線救治病患任務的衛(wèi)生、疾控部門，以及直接參與疫情防控工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村和社區(qū)黨員干部，全身心投入、連軸轉加班，唯恐不能滿足基層群眾需要或通過疫情新考驗。并不具備一線專業(yè)技術但需要發(fā)揮關鍵少數(shù)作用的領導干部，以及提供水、電、暖、汽、網、路等便利服務的公共服務部門，屬于后勤保障“二線部隊”，盡量靠前指揮，及時查漏補缺，能為前方“戰(zhàn)士”及時排憂解難，方為稱職。其他方面的單位和黨員干部，要以比群眾更高的覺悟和更嚴的標準，帶頭落實居家隔離不出門、聽從指揮不添亂等各項防控措施，形成講政治、講科學、顧大局、求實效的生動氛圍，努力在步調一致、眾志成城中順利通過疫情“大考”。
盡責負責，需要夯實作風保證。不管是日常工作，還是疫情防控這項急重工程，都需要團隊作戰(zhàn)。加快作風轉變，尤其是嚴打狠剎“四風”，為基層干部尤其是疫情防控一線的黨員干部施展抱負掃除障礙、減少阻力。比如，在劃分疫情防控一線工作責任“網格”的時候，能不能避免出現(xiàn)對農村、城市村改居關注有余，而對商業(yè)開發(fā)小區(qū)尤其是老舊小區(qū)聚焦不足的現(xiàn)象?再如，對待個別單位疫情防控信息交流和工作推進機制繁冗混亂、領導干部能力不足不會為等現(xiàn)象，如何精簡完善形成高效務實的抗“疫”機制，釋放基層一線黨員干部的工作激情?這些問題，看似與問責工作相距甚遠，但是如果不從作風和制度的根源上加以優(yōu)化，直到拖到問題變嚴重了、人民生命安全和身體健康受到威脅了，再去啟動問責又有什么意義，何況代價也難以估量和挽回，可謂得不償失。加快疫情防控一線工作作風建設和制度機制優(yōu)化進程，刻不容緩，也是從根本上實現(xiàn)“問責是為了不問責”理想目標的捷徑。
返校復學心得體會和方法篇八
隨著疫情逐漸得到控制，學校逐漸開放，返校復學成為了許多學生的期盼。久違的校園，并不再擁擠喧囂，但我們的心情卻愈發(fā)激動。在這特殊的日子里，我體會到了返校復學的喜悅與困惑，也留下了一些深刻的感悟。
返校的第一天，校園里的變化讓我感到十分驚訝。擺在門口的測溫設備提醒著我們，病毒并沒有完全消失，自身的健康安全仍然是最重要的。校園內的新設施和標識，如洗手液、消毒噴霧、體溫監(jiān)測等無處不在。而且，我們的課堂也變了樣，每個座位相隔一定的距離，每天除了上課外，還進行著定期的消毒工作。這一切的變化提醒著我們，在逐漸恢復正常的同時，我們仍然要保持警惕、注重防護，珍惜這來之不易的機會。
在返校復學的過程中，我還體會到了疫情給學習帶來的困擾。由于病毒的關系，學校不允許學生串門，室友之間關系疏遠，交流變得困難。課堂上，老師會根據座位的設置選擇不同的教學方式，以減少人員聚集，但這也增加了學習的難度。另外，返校之后，學校也加強了對我們的考核，以補課和考試的形式對我們的學業(yè)進行評估。剛開始適應新的學習方法和新的考核方式，確實帶來了一些困惑和壓力。但我們不能因此而氣餒，我們要學會積極應對，保持學習的熱情和動力，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
然而，返校復學的過程也帶給我了不少的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了珍貴友情的力量。由于各種原因，和朋友的交流變得更加困難。在這個特殊的時間里，和朋友們的交流變得更加珍貴，我們提醒著彼此保護自身，互相鼓勵。有了這份友情的支持，我感到更加堅定面對困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。
此外，我還感受到了家人的愛和支持。盡管不能?；丶?，但每一次的視頻通話都給了我無盡的力量和勇氣。父母的鼓勵和支持讓我感受到在疫情下，家庭的溫暖和安全感。正是有了父母的關愛，我才能安心地返校復學，專心投入學習和生活中。
總的來說，疫情下的返校復學給我?guī)砹嗽S多心得和體會。我學會了遵守社交距離，加強個人防護，我深刻感受到返校復學不僅僅意味著重返校園，更意味著承擔起自己應該承擔的責任。在這個特殊的時刻，希望每一個同學都能珍惜這個機會，把握好復學帶來的機遇，取得優(yōu)異的成績，為自己和班集體爭口氣。
返校復學給我們上了一堂生動的防護課，讓我們更加懂得保護自己的責任和重要性。愿我們能夠共同努力，共同戰(zhàn)勝疫情，保持正常的學習秩序，迎接美好的明天。
返校復學心得體會和方法篇九
隨著新冠疫情逐漸得到控制，各地的學校紛紛復學，孩子們也重新回到了學校的課堂上。在這段時間里，我參加了一門名為“返校復學課程”的培訓，對于復學后的學習和教育有了更深入的認識。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，我們需要學會適應新的學習環(huán)境。長時間的停課不僅讓我們的學習進度受到了影響，也讓我們的學習習慣發(fā)生了變化。因此，返校復學的第一步就是調整好自己的心態(tài)，適應新的學習模式。在課程中，老師們鼓勵我們制定新的學習計劃和目標，幫助我們逐漸恢復起居規(guī)律和學習規(guī)律。通過與同學們的討論和老師們的指導，我明白了只有與時間做朋友，才能更好地掌握學習的節(jié)奏。
其次，課程中強調了培養(yǎng)自主學習能力的重要性。返校復學后，課堂教學恢復正常，但老師們也更加注重幫助學生發(fā)揮主動性，培養(yǎng)自主學習的能力。我們要學會問問題，要勇敢嘗試，要學會獨立思考。這樣，我們才能更好地掌握知識，更好地應對學習中遇到的問題。在課程中，老師們通過一系列的討論和演練活動，引導我們明確自己的學習目標，并在實踐中不斷提升自己的學習能力。
再次，課程中強調了合作學習的重要性。返校復學之后，我們重新回到了富有活力的課堂，與同學們一起學習，也可以互相交流和討論。合作學習不僅可以提高我們的學習效果，還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神和溝通能力。在課程中，老師們組織了許多小組討論和合作項目，讓我們學會了傾聽和尊重他人的意見，學會與他人合作，共同完成任務。這一系列的活動讓我們更加明白了團隊合作的重要性。
最后，課程中強調了情感教育的重要性。在長時間的停課期間，我們除了學習進度受到了影響，也面臨著心理上的壓力和焦慮。因此，返校復學之后，學校也注重了情感教育的培養(yǎng)。在課程中，老師們組織了一系列的心理健康活動，讓我們學會了傾訴和分享，也學會了如何正確處理自己的情緒。通過與同學們的互動和老師們的關懷，我感受到了學校對我們學生的關心和呵護，也更加明確了保持積極心態(tài)對于學習的重要性。
總的來說，返校復學課程讓我從多個角度認識到學習的重要性和方法。我明白了適應新的學習環(huán)境的重要性，學會了制定學習計劃和目標；我培養(yǎng)了自主學習的能力，學會了主動思考和提問；我明白了合作學習的重要性，學會了與他人合作和共同進步；我也通過情感教育更好地學會了處理自己的情緒和保持積極心態(tài)。這些都將為我今后的學習和成長提供有力的支持和指導。
返校復學課程的結束并不意味著學習結束，相反，它是一個新的學習開始的起點。我將繼續(xù)努力學習，積極應用課程中所學到的知識和技能，更好地適應新的學習環(huán)境，在學校的課堂上不斷成長和進步。同時，我也希望將所學到的知識和技能帶給我的同學們，共同努力，共同成長。
以上是我對“返校復學課程”的心得體會，通過這門課程的學習，我增長了見識，認識到了自身的不足，并明白了如何在新的學習環(huán)境下更好地學習和成長。我相信，在學校的關懷和老師們的指導下，我一定能夠更好地適應新的學習模式，取得更好的學習成績。
返校復學心得體會和方法篇十
隨著疫情逐漸得到控制，大部分大學生陸續(xù)返校復學。這段時間的返校復學經歷對我們來說是非常特殊而難忘的。作為一名大學生，我深刻體會到了返校復學的重要性、困難和改變。下面我將從心態(tài)調整、學習態(tài)度、日常生活等方面，分享一些我對大學生返校復學的心得體會。
首先，心態(tài)調整至關重要。在長時間的居家學習后，返校復學可能會讓我們有些恍惚和不適應。因此，我們需要盡快調整自己的心態(tài)，以積極的心態(tài)面對新的學習和生活環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，只要保持樂觀和積極的態(tài)度，適應新的學習和生活方式就會變得更加容易。返校后，我沒有對自己施加太大壓力，而是從一點一滴的進步中慢慢調整自己的心態(tài)。只要保持正能量、相信自己，我們就能夠克服困難，迎接新的挑戰(zhàn)。
其次，返校復學需要調整學習態(tài)度。在返校復學后，我們需要對學習重新充滿激情和動力。長時間的遠程學習可能讓我們產生了一些學習上的困倦和疲憊。為了重新調整學習狀態(tài)，我們可以嘗試一些新的學習方式和方法。例如參加一些學習小組、參加學術活動或者與老師同學多交流等。通過與他人合作、交流學習，我們可以更加深入地理解知識，并且激發(fā)學習的熱情。同時，我們也要相信自己，相信自己有能力完成學業(yè)任務，不斷提高自己的學習能力。
此外，返校復學后我們還需要調整和規(guī)劃好自己的日常生活。由于長期居家學習，我們可能已經養(yǎng)成了一些不良的生活習慣。所以，返校后，我們需要重新規(guī)劃自己的作息時間，合理安排自己的日常生活，恢復秩序。一個良好的生活習慣不僅可以提高我們的學習效率，還能夠改善我們的身心健康。比如定時鍛煉身體、規(guī)律飲食和充足的睡眠等。只有保持良好的生活習慣，我們才能更好地適應學習和生活的要求，更好地發(fā)揮自己的潛力。
最后，返校復學后，我們還應該和同學們加強溝通交流。長時間的遠程學習可能導致我們與同學之間的交流減少，甚至失去聯(lián)系。這個時候，我們應該主動加強與同學的溝通和交流，重新建立聯(lián)系。與同學一起學習、討論問題、分享經驗，不僅可以提高我們的學習效果，還可以增進我們之間的友情和團結。同時，我們也可以互相鼓勵和幫助，在學習和生活上共同成長。只有與同學們保持良好的關系，我們才能更好地適應大學生活，獲得更多的幫助和支持。
總之，大學生返校復學是一個重要的轉折點，標志著我們重新投入到學習和生活中。在這個過程中，我們需要調整自己的心態(tài)，重新燃起學習的激情；調整學習態(tài)度，嘗試新的學習方式和方法；調整生活習慣，建立良好的生活規(guī)律；加強與同學之間的溝通和交流。只有這樣，我們才能更好地適應大學生活，發(fā)展自己的潛力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。讓我們珍惜返校復學的機會，努力拼搏，不斷進步，為自己的未來奠定更加穩(wěn)固的基石。
返校復學心得體會和方法篇十一
隨著新冠疫情的緩解，學校陸續(xù)開展了返校復學工作。這使得廣大學生有機會回到校園，繼續(xù)正常的學習生活。在疫情期間，我們都經歷了艱難的時刻，但也收獲了很多。在返校復學的過程中，我們更加珍惜學校的一草一木，更懂得了學習的重要性，也更加明白了團結合作的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，談談我在疫情下返校復學中的收獲與感悟。
首先，返校復學讓我更加珍惜學校生活。長時間的居家學習使我對校園產生了一種強烈的思念之情。尤其是在復課的第一天，當我踏進校門，看到熟悉的教學樓、花草樹木，心中充滿了喜悅與感動。疫情期間，我經歷了網絡授課的苦澀，思念著和同學們一起上課、討論問題、共同成長的時光。返校后，我意識到學校是一個讓我成長、鍛煉和快樂的地方。我要好好珍惜每一天，努力學習、鍛煉自己，用知識改變自己、改變世界。
其次，疫情讓我更加明白學習的重要性。疫情期間，我和同學們都經歷了居家學習的困難和挑戰(zhàn)。雖然網絡課程提供了一種線上學習的方式，但是缺乏面對面的交流和互動，很容易讓學習產生疲倦感。返校后，課堂上的討論與互動激發(fā)了我對知識的興趣和熱情。我明白了學習是一種幸福，知識是一種力量。只有通過學習，我才能不斷提升自己，實現(xiàn)個人的價值。因此，我要積極參與課堂，虛心向老師請教，主動與同學們交流討論，努力掌握更多的知識。
再次，疫情使我更加明白團結合作的重要性。疫情期間，整個社會都在進行抗疫斗爭，每個人都付出了努力。返校后，學校也采取了嚴格的防控措施，要求我們做好個人防護和衛(wèi)生習慣養(yǎng)成。在這個過程中，我看到了大家的團結合作和共同進步。我們互相提醒戴口罩、勤洗手，遵守學校的各項規(guī)定。同學之間互幫互助，共同努力，形成了強大的隊伍。我相信，只有團結合作，我們才能戰(zhàn)勝任何困難。因此，我要繼續(xù)保持團結合作的精神，積極參與學校的各項活動，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，返校復學使我更加關注自己的身體健康。疫情期間，我深刻意識到健康是最寶貴的財富。只有保持良好的生活習慣，提高自身的免疫力，才能更好地抵御疫情的侵害。返校后，學校配備了公共衛(wèi)生設施，并加強了衛(wèi)生消毒。我們也被要求做到勤洗手、戴口罩、保持安全距離等。我將堅持健康的生活方式，多進行戶外運動，增強體質，提高抵抗疾病的能力。此外，我還會關注自己的心理健康，通過閱讀、聽音樂等方式來調節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。
返校復學是我們戰(zhàn)勝疫情的一個重要節(jié)點。在這個節(jié)點上，我們更加珍惜學校生活，更加明白學習的重要性，更加明白團結合作的力量，更加關注自己的身體健康。在今后的學習和生活中，我會牢記這些心得體會，迎接更多的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的夢想。
返校復學心得體會和方法篇十二
隨著新冠疫情的逐漸好轉，大學生們終于迎來了復學的時刻。這一年來的網課，給我們帶來了不少的困惑和挑戰(zhàn)，而返校復學也讓我們感受到了許多新的體會和感悟。以下是我對返校復學的心得體會。
首先，在返校復學過程中，我們深刻體會到了教育資源的寶貴。相比于網課，回到校園里，我們可以親自與老師進行面對面的交流和互動。老師們耐心解答我們的問題，幫助我們理解知識的要點和難點。同時，回到校園使得我們能夠使用更全面的學習資源，例如圖書館、實驗室等。這些資源都無疑會提高我們的學習效果和質量。
其次，返校復學也為我們提供了更多的社交機會。在網課期間，我們很難和同學們面對面交流，與他們建立聯(lián)系。而返校后，我們可以和同學們一起上課、一起吃飯、一起討論問題。這樣的社交環(huán)境不僅能夠增加我們的人際交往能力，還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神。通過和同學們的互動，我們可以相互學習，相互進步，形成共同奮斗的氛圍。
另外，返校復學也讓我們重新感受到了學校的魅力和各類活動的豐富多彩。學校是一個知識的殿堂，也是各種社團、組織活動的聚集地。返校后，我們可以參加各種學術講座、比賽、社團活動等。這些活動不僅豐富了我們的校園生活，還可以提高我們的綜合素質和能力。更重要的是，這些活動讓我們有機會結識各種不同背景的朋友，擴展我們的社交圈子。
此外，返校復學也讓我們更加珍惜時間和機會。在網課期間，我們經常會因為環(huán)境、時間等各種原因而分心或懶散，導致學習效果不佳。而返校復學后，我們會更加明白每一刻的珍貴和寶貴。我們要把握每一分每一秒，充實自己，提高自身素質和能力。同時，要珍惜每一次參加活動的機會，積極參與學校組織的各類活動，讓自己的大學生活更加充實和有意義。
最后，返校復學也讓我們更加關注自己的身心健康。長時間的網課讓我們長時間呆在電子屏幕前，缺乏運動和戶外活動。而返校后，我們可以參加豐富多樣的體育鍛煉和運動項目，為我們的身心健康注入新的活力。我們可以組織籃球比賽、足球比賽，參加晨跑、游泳等活動。這些鍛煉不僅可以增強我們的體質，還可以減少壓力，提高學習效果。
總之，返校復學給我們帶來了許多新的體會和感悟。我們深刻體會到了教育資源的寶貴，獲得了更多的社交機會，參加了豐富多彩的活動，珍惜了時間和機會，關注了自己的身心健康。希望我們能夠在返校復學的道路上不斷成長和進步，為自己的大學生活增添更多的精彩和意義。
返校復學心得體會和方法篇十三
第一段：引言（150字）。
最近，我觀看了一部紀錄片，記錄了學生們回校復學的歷程。這部紀錄片深入觀察了學生們在疫情防控期間的生活和學習狀態(tài)，并展示了他們返校復學后的感受和變化。通過觀看這部紀錄片，我深切感受到了學生們的成長與堅韌，也思考了教育的重要性和學校的責任。
第二段：學生的艱辛與成長（250字）。
紀錄片中展現(xiàn)了學生們回校復學前的艱難過程。他們需要進行核酸檢測、做好個人防護、接受每日測溫，確保校園的安全。在全力追趕學業(yè)的同時，他們還要應對心理壓力和各種困難。然而，正是在這樣的環(huán)境下，學生們展現(xiàn)了極大的堅韌與成長。他們通過自我管理學習和生活，成為更加獨立和自律的個體。這一切讓我深受鼓舞，意識到學生們不僅在學術上成長，更在心智上逐漸成熟。
第三段：教育的重要性（250字）。
紀錄片中，學校的老師們盡心盡力為學生們提供了全方位的幫助和支持。他們不僅在教育學生知識的同時，也注重培養(yǎng)他們的品德和能力。教師們不斷調整教學方式，通過線上和線下相結合的方式，保證學生們的學習質量和進度。這讓我深感教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力，讓他們成為具有社會責任感和創(chuàng)新能力的個體。這個過程需要教師們的努力和學校的支持。
第四段：學校的責任（250字）。
觀看紀錄片，我不僅看到了學生的努力和成長，也看到了學校的責任和擔當。學校需要保障學生們的安全和學習環(huán)境，不僅要提供嚴密的疫情防控措施，還要關注學生心理健康的發(fā)展和提供全方位的幫助。學校應該為學生成長提供更多的資源和機會，讓他們有更多的選擇和發(fā)展。通過這部紀錄片，我認識到學校不僅僅是一個教育機構，更是學生成長和發(fā)展的引導者，有著巨大的責任和使命。
第五段：個人反思和結語（300字）。
通過觀看這部紀錄片，我深入思考了教育的重要性和學校的責任。作為一個學生，我應該珍惜學校和老師們給予的機會和幫助，不僅要努力學習，也要培養(yǎng)自己的品德和能力。同時，我也希望學校能更加關注學生的綜合發(fā)展，提供更多的資源和機會讓我們發(fā)展自己的興趣愛好和才能。我相信，只有學校和學生共同努力，才能為社會培養(yǎng)更多有能力和責任感的優(yōu)秀人才。
通過觀看這部紀錄片，我對學生們的成長和學校的責任有了更深入的理解。我相信，只有通過教育的力量，學生成長為一個有思想、有責任感、有創(chuàng)造力的個體，才能為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。我期待未來，學校和學生們能共同努力，共同成長。
返校復學心得體會和方法篇十四
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們生活水平的提高，教育也在不斷改革創(chuàng)新。而疫情的爆發(fā)卻讓整個教育系統(tǒng)陷入了停滯，學生們不得不居家上課。然而，經過艱辛努力，我們終究迎來了返校的日子。在這個特殊的時期里，我有幸觀看了一部關于返校復學的紀錄片，對于這段歷史時刻產生了深刻的體會和感悟。
首先，紀錄片生動地展示了返校前的準備工作。在這個過程中，學校制定了嚴格的防疫措施，如網格化管理、分散就餐、每日體溫檢測等。學校還購置了大量的消毒用品和器械，對教學區(qū)域、學生區(qū)域等進行全面消毒。這讓我深刻地感受到學校對于學生安全的重視，也讓我對學校的組織力和應對能力更加信任。
其次，紀錄片展現(xiàn)了師生在返校后的新生活。在新的生活環(huán)境中，師生們都需要適應新的規(guī)章制度。例如，面對網格化管理，學生們需要按照指定的時間和行動范圍進行活動；面對分散就餐，學生們需要接受個別用餐的調整。這些改變雖然有些不便，但對于保障學生們的安全和健康是非常重要的。我深感學校的付出和師生們的努力。
而在紀錄片的后半部分，看到了師生們的勵志行動。返校復學的過程中，師生們紛紛開展各種勵志活動，鼓勵彼此積極面對困難和挑戰(zhàn)。例如，學校組織了主題班會，通過班級分享和感悟，增強了學生們的團隊合作和自我鼓勵的能力，也讓每個學生都能感受到集體的溫暖和力量。同時，學生們還積極參加各種比賽和活動，通過努力展現(xiàn)自己的才華和能力。這些勵志行動讓我深感師生們的團結一致和積極向上。
最后，紀錄片引發(fā)了我對教育和未來的思考。疫情讓我們明白了突發(fā)事件對教育和生活的沖擊，也讓我們意識到了教育的重要性。教育不僅要關注學生的學業(yè)成績，還要培養(yǎng)他們的適應能力、創(chuàng)新精神和團隊意識。只有這樣，才能使學生應對未來的挑戰(zhàn)和困難。同時，我也認識到了教育工作者的辛勤付出和責任。他們要不斷跟進時代的變化，不斷提升自我素質，為學生的成長和未來負責。
綜上所述，通過觀看這部返校復學紀錄片，我深刻感受到了學校和師生共同努力的力量，也讓我更加明白了教育的重要性。面對突如其來的疫情，學校采取了嚴格的防疫措施，師生們也積極適應新的學習環(huán)境，展現(xiàn)了堅韌不拔的意志和團隊合作的精神。我相信，在師生的共同努力下，我們一定能度過困難，實現(xiàn)自己的夢想。
返校復學心得體會和方法篇十五
國家之本，在于人民。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是改造自然、推動發(fā)展的決定力量。在此次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控中同樣如此，人民群眾既是疫情爆發(fā)的最大受害者，也是防控疫情的最大力量。習近平總書記27日作出重要指示強調，在當前防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
凝聚群眾，領導干部要靠前指揮?！按蹇创?，戶看戶，群眾看干部。”領導干部尤其是主要負責同志是疫情防控的“指揮官”，“指揮官”會不會與人民心連心、肩并肩抗戰(zhàn)在一線，直接影響著民心的匯聚。各級黨組織領導班子和領導干部要當好“指揮官”，與人民群眾心連心、肩并肩，堅守崗位、靠前指揮，在防控疫情的最前沿主動擔當、積極作為，科學防治、精準施策，團結帶領廣大黨員干部和人民群眾堅決貫徹落實黨中央決策部署，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
組織群眾，基層黨組織要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用?；A不牢，地動山搖，基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。當前，人民群眾的覺醒是疫情防控的最大力量，人民群眾的參與是最有效的“疫苗”。而要做實這一點，就必須發(fā)揮460多萬個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用?；鶎狱h組織要堅決貫徹落實黨中央的各項決策部署，充分運用離人民群眾最近、與人民群眾最親的優(yōu)勢，進樓棟、下村組，運用多種方式做好疫情信息的摸排登記、疫情防控知識的宣傳。廣泛號召廣大人民群眾積極參與到疫情防控工作中，組織群眾做到特殊時期別樣過年，讓親情、人情暫時為生命安全和身體健康讓位，自覺進行居家隔離，能不出門就不出門，能不聚會就不聚會，為防控工作匯聚最大合力。
動員群眾，廣大黨員要率先垂范。疫情防控是阻擊戰(zhàn)，也是攻堅戰(zhàn)。要想取得最終的勝利，必然需要廣大人民群眾的自覺支持和全力參與。然而，疫情防控也必然會給人民群眾的工作生活造成極大影響，特別是在實施交通管制的地區(qū)，人民群眾在心理上承受著壓力、在生活上遭遇著不便，要想增強人民群眾參與的積極性和自覺性，就必須發(fā)揮9000多萬黨員的模范帶頭作用。廣大黨員要把初心亮出來、把使命擔起來，帶頭響應黨和政府的號召，認真學習防控疫情的知識，積極踐行防控疫情的行動，在防控疫情的關鍵時期，不外出、不串門、不聚餐，戴口罩、勤消毒、勤通風，用具體行動為人民群眾立標桿、做示范，把人民群眾真正動員起來。
“人心齊，泰山移”。相信只要堅持一切為了群眾，緊緊依靠群眾，我們就一定能萬眾一心、眾志成城，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
《雄關》之向陽而生觀后感8。
近日，中共中央政治局常務委員會召開了會議。會議強調，對黨中央決策部署貫徹落實不力的，對不服從統(tǒng)一指揮和調度、本位主義嚴重的，對不敢擔當、作風漂浮、推諉扯皮的，除追究直接責任人的責任外，情節(jié)嚴重的還要對黨政主要領導進行問責。對失職瀆職的，要依紀依法懲處。這為在疫情防控工作中加強對黨員干部的監(jiān)督問責提供了重要遵循，有利于提高疫情防控有關問責工作的政治性、精準性、實效性，進一步催發(fā)疫情防控一線黨員干部忠誠履職、盡責擔當?shù)募で楹蛣恿?，讓有責盡責成為黨員干部打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“新標配”。
疫情就是命令，防控就是責任。知責明責，才能更好地履職盡責。更何況，還要明白“養(yǎng)兵千日、用兵一時”的道理。各級各部門單位及其工作人員，在疫情防控面前都要明晰并履行好自己的定位和職責。承擔一線救治病患任務的衛(wèi)生、疾控部門，以及直接參與疫情防控工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村和社區(qū)黨員干部，全身心投入、連軸轉加班，唯恐不能滿足基層群眾需要或通過疫情新考驗。并不具備一線專業(yè)技術但需要發(fā)揮關鍵少數(shù)作用的領導干部，以及提供水、電、暖、汽、網、路等便利服務的公共服務部門，屬于后勤保障“二線部隊”，盡量靠前指揮，及時查漏補缺，能為前方“戰(zhàn)士”及時排憂解難，方為稱職。其他方面的單位和黨員干部，要以比群眾更高的覺悟和更嚴的標準，帶頭落實居家隔離不出門、聽從指揮不添亂等各項防控措施，形成講政治、講科學、顧大局、求實效的生動氛圍，努力在步調一致、眾志成城中順利通過疫情“大考”。
盡責負責，需要夯實作風保證。不管是日常工作，還是疫情防控這項急重工程，都需要團隊作戰(zhàn)。加快作風轉變，尤其是嚴打狠剎“四風”，為基層干部尤其是疫情防控一線的黨員干部施展抱負掃除障礙、減少阻力。比如，在劃分疫情防控一線工作責任“網格”的時候，能不能避免出現(xiàn)對農村、城市村改居關注有余，而對商業(yè)開發(fā)小區(qū)尤其是老舊小區(qū)聚焦不足的現(xiàn)象?再如，對待個別單位疫情防控信息交流和工作推進機制繁冗混亂、領導干部能力不足不會為等現(xiàn)象，如何精簡完善形成高效務實的抗“疫”機制，釋放基層一線黨員干部的工作激情?這些問題，看似與問責工作相距甚遠，但是如果不從作風和制度的根源上加以優(yōu)化，直到拖到問題變嚴重了、人民生命安全和身體健康受到威脅了，再去啟動問責又有什么意義，何況代價也難以估量和挽回，可謂得不償失。加快疫情防控一線工作作風建設和制度機制優(yōu)化進程，刻不容緩，也是從根本上實現(xiàn)“問責是為了不問責”理想目標的捷徑。
返校復學心得體會和方法篇十六
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著新冠疫情的迅速蔓延，學校教育受到了極大的影響。在學校返校復學的過程中，許多機構和學生們都開始拍攝紀錄片，以展示他們獨特的經歷和感悟。而通過觀看這些紀錄影片，我們不僅可以看到學生們面臨的困難和挑戰(zhàn)，還可以更全面地了解到疫情對教育的深刻影響。本文將以“返校復學紀錄片心得體會”為題，就我近期觀看的一部相關紀錄片，分享我的感想和體會。
第二段：反思問題與全球困境（250字）。
我近期觀看的這部紀錄片著重關注疫情對學校的影響以及教育系統(tǒng)在做出回應方面的努力。這部紀錄片首先通過展示全球各地學校返校復學的不同情況，展現(xiàn)了疫情給教育帶來的巨大挑戰(zhàn)?？吹皆S多學生在疫情期間難以獲得正常的上課環(huán)境和資源，我深感學生們面臨的不平等問題。同時，我也看到了世界各地學校和教育部門為了維護學生的學業(yè)和心理健康做出的努力，如提供線上教育、開展心理輔導等。這些改變和措施讓我反思了教育的根本目的，即如何為每個學生提供平等的機會，使他們獲得良好的教育。
第三段：關注個體故事與支持體系（250字）。
在紀錄片中，我特別關注了學生們的個體故事。他們和他們的家人努力適應新的學習模式和常態(tài)，不斷面對挑戰(zhàn)與困難。這其中有人因家境貧困無法獲得線上教育，有人因為長時間的隔離導致心理問題，更有人因為家庭失業(yè)而產生焦慮。然而，他們在困境中表現(xiàn)出了巨大的勇氣和抗爭意志。同時，紀錄片也呈現(xiàn)了學校和社區(qū)為他們提供支持的各種方式，如提供精神激勵、物質支援等。這些個體故事和支持體系的展示，讓我深感人與人之間的聯(lián)系和合作對于度過困境的重要性。
第四段：教育改革與未來展望（250字）。
這部紀錄片還探討了疫情對教育帶來的機會。疫情迫使學校和教育部門采用創(chuàng)新的方式進行教學和評估。紀錄片中提到的一所學校開展了基于項目的學習，鼓勵學生主動探索知識，這極大地激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力。此外，紀錄片還呼吁教育部門和學校應該更加注重學生的綜合素養(yǎng)和社會適應能力的培養(yǎng)，使學生能夠應對未來更多的不確定性和挑戰(zhàn)。我對這些探索和改革充滿希望，相信教育在疫情后將迎來更多的發(fā)展與進步。
第五段：總結觀點與展望未來（300字）。
通過觀看這部返校復學紀錄片，我更加深刻地認識到疫情對教育的深刻影響。在這個特殊的時期，我們看到了教育體制和學校在挑戰(zhàn)面前的艱難調整與創(chuàng)新。我也意識到疫情不僅暴露了現(xiàn)有教育體制的不足，也為教育改革提供了契機。希望未來教育能更注重學生個體的全面發(fā)展，致力于為每一個學生提供平等的機會和資源。同時，我也期待紀錄片能繼續(xù)記錄這個特殊時刻的故事，向更多人傳遞教育的重要性和價值。只有通過全球合作與持續(xù)努力，我們才能共同應對挑戰(zhàn)，為教育帶來更美好的未來。
返校復學心得體會和方法篇十七
近幾個月來，我國疫情得到了有效控制，一些地區(qū)的學校陸續(xù)開展了返校復學工作。作為大學生，我也有幸返校參加了開設的復學課程。這段時間的學習使我深感受益匪淺，我收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，返校復學課程使我重新感受到了正常學校生活的重要性。在家上網課已經成為了這段特殊時期里的常態(tài)，但是與真實的面對面交流相比，網上教學顯得略顯單調乏味。返校后，我終于能和同學們面對面地交流，老師也可以親自給我們講解知識，這種互動無疑是十分寶貴的。返校復學課程給了我一種重新回到學校生活的感覺，這讓我再次體會到了正常學校生活的重要性。
其次，返校復學課程讓我感受到了人與人之間的溫暖和關愛。在家上網課時，我們與他人的互動多以冷冰冰的文字交流為主，缺少了面對面的接觸。而在返校復學的日子里，我發(fā)現(xiàn)同學們之間更加熱情，彼此關心和問候的聲音充斥在教室的每一個角落。教室里的氛圍和諧而溫暖，這讓我深刻體會到了人與人之間的溫暖和關愛。
此外，返校復學課程使我明白了知識的重要性和學習的意義。在疫情期間，由于沒有正常的學校課程，我也曾消極怠學，學習興趣逐漸消失。但在返校后，我重新踏進了教室，與老師們進行了面對面的溝通和交流，看到了同學們的努力和進步。我感到自己作為一名學生的責任，我要積極主動地學習知識，不斷提升自己，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
再者，返校復學課程增加了我與老師之間的聯(lián)系和互動。在家上課時，我只能通過網絡聯(lián)系老師，雖然老師們盡力為我們答疑解惑，但仍然無法替代面對面的交流。返校復學后，我有機會在課堂上和老師進行一個個具體的問題的交流，這種互動讓我對知識的掌握更加深入和全面。同時，老師們也會通過教學實踐對我們進行及時的指導，這無疑也使得我的學習更有針對性和效果性。
最后，返校復學課程增強了我對生活規(guī)律的認識。在疫情期間，我們的生活規(guī)律被打亂，作息時間不規(guī)律，很容易陷入頹廢和消極的狀態(tài)。而返校后，我每天按時起床，安排好自己的時間，有規(guī)律地進行學習和生活。這種有規(guī)律的生活給了我很大的幫助，使我感到積極向上，提高了學習效率。
返校復學課程是我們迎來新的學期的一個新的開始，它帶給我們了許多珍貴的體驗和感悟。通過返校復學課程，我重新感受到了正常學校生活的重要性，感受到了人與人之間的溫暖和關愛，明白了知識的重要性和學習的意義，與老師之間建立了聯(lián)系和互動，并加強了對生活規(guī)律的認識。這些心得體會將成為我今后學習和生活的指導，幫助我更好地成長和發(fā)展。
返校復學心得體會和方法篇十八
隨著疫情得到有效控制，學生們逐漸返校復學。這次疫情讓我們親身體驗了疫情帶來的諸多不便和挑戰(zhàn)，同時也讓我們對教育的重要性有了更深刻的理解。在返校復學的過程中，我們接受了一系列的課程，這些課程給予了我們關于疫情期間學習的寶貴經驗和深刻體會。本文將通過五段式結構，分享我對“返校復學課程”的心得體會。
第一段：追溯與總結。
返校復學課程的核心目標是幫助學生們追溯和總結疫情期間的學習進程。這個過程中，我們回憶起自己在家遠程學習的經歷，回顧了老師們通過網絡授課的方式所傳授的知識。同時，我們還詳細總結了在遠程學習中遇到的困難和挑戰(zhàn)，例如網絡不穩(wěn)定、缺少實踐操作等。通過這個環(huán)節(jié)，我們不僅鞏固了疫情期間學習的內容，還反思了自身的學習方式和方法。
第二段：補充與強化。
返校復學課程的另一個重要方面是補充和強化疫情期間所遺漏的知識內容。在家遠程學習的過程中，由于條件的限制，我們無法接觸到實驗室、實物等實踐環(huán)境，從而無法充分理解一些概念和理論。而返校復學課程不僅為我們提供了實驗室和實物，讓我們有機會進行實踐操作，還有針對性地進行了一些強化訓練，如針對薄弱科目的重點復習。這一系列的補充和強化訓練，使我們對知識的理解更加深入、扎實。
第三段：社交與合作。
返校復學課程的組織形式多樣，其中不乏小組合作，集體討論等活動。通過這些活動，我們有機會與同學們進行交流、合作和互動。這種社交和合作的形式，不僅可以提高我們的互動能力和溝通能力，還可以拓寬我們的眼界，從不同角度看待問題。此外，合作學習還培養(yǎng)了我們與他人共同完成任務和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們的團隊意識和協(xié)作精神。
第四段：心理疏導和心理輔導。
疫情對于學生來說是一次重大的心理打擊，因此，返校復學課程也特別注重了心理疏導和心理輔導。通過課程的組織，我們有機會和心理輔導老師進行交流和傾訴，他們耐心傾聽我們的困惑和不安，并提供相應的幫助和建議。這種心理疏導和輔導的形式讓我們感受到了關心和支持，幫助我們逐漸放松自己，并重拾自信。
第五段：成就與展望。
返校復學課程近尾聲時，學校還頒發(fā)了成績單，對我們在返校復學課程中的表現(xiàn)進行了評價。這份成績單是我們努力付出的回報，也是對我們能力和進步的肯定。通過這次評價，我們能夠更好地認識到自己的優(yōu)勢和不足，有助于我們更有針對性地指導自己的學習。同時，我們也對未來學習的步伐有了更明確的展望，希望在接下來的時間里能夠繼續(xù)努力，取得更好的成績。
在返校復學課程中，我們既得到了知識的補充和強化，又通過社交與合作的形式培養(yǎng)了自己的能力與素質。同時，心理疏導和輔導的幫助使我們重拾了信心和動力。通過這次課程，我們不僅進一步提升了自己的學習能力，也體會到了教育的重要性和不可替代性。希望我們在今后的學習中能夠繼續(xù)發(fā)揚課程中培養(yǎng)的優(yōu)勢，不斷進取，做出更大的成績。
返校復學心得體會和方法篇一
近幾個月以來，全球范圍內的新冠疫情給我們的生活帶來了前所未有的沖擊和變化。封鎖措施使得學校停課，學生們被迫待在家中進行遠程學習。然而，隨著疫情的逐漸得到控制，許多國家開始實施復學返校的政策，我也終于有機會重返校園。在這寶貴的機會中，我深刻領悟到了許多重要的體會和心得。
首先，復學返校讓我感受到了珍惜學習的重要性。在長達幾個月的居家學習中，我逐漸失去了對正常學校生活的向往之情。然而，當我重新踏入校園，與老師和同學們見面時，我深感學習的寶貴和珍貴。我意識到，學校不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)我們的思維能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。每一次課堂討論，每一次大家庭的團聚，都是我成長的機遇，都是我舞臺的機會。
其次，復學返校增強了我對協(xié)作合作的體驗。長時間的遠程學習讓我深感孤單和缺乏團隊意識。正因為如此，當我再次與同學們共同學習和交流時，我才真正意識到集體的力量。在課堂上，同學們的互動和合作讓我更好地理解和掌握知識。而且，在面對一些復雜的問題時，大家相互討論和協(xié)作，解決問題的效果也更好。這種協(xié)作合作的體驗不僅使我成為一個更好的學生，更為我今后的工作和生活打下了堅實的基礎。
第三，復學返校提高了我的時間管理能力。遠程學習的自由度很高，但同時也需要我們更好地掌握自己的學習時間。經過幾個月的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了獨立學習的能力，并且在返校后更好地運用了這項技能。我制定了合理的學習計劃，并且按部就班地完成任務。這不僅讓我更好地掌握了學習進度，還能夠更好地平衡學習和休息的時間，提高自身的學習效率和生活質量。
第四，復學返校提醒我關注身心健康。在疫情期間，由于長時間的封鎖和禁足，我的身體素質有所下降。而返校后，通過體育課和晨跑等活動，我逐漸恢復了健康狀態(tài)。此外，學校的心理輔導也讓我更好地關注自己的心理健康。在返校后，我參加了社團活動和課外輔導，讓自己保持積極樂觀的心態(tài)。同時，通過與同學們的交流，我也得到了很多解壓和放松的方法。因此，我認識到，身心健康是學習和生活的基礎，我們要時刻關注并加以重視。
最后，復學返校讓我更加感恩。在封鎖期間，我們不能像往常一樣享受學校帶給我們的一切。面對返校后的一切，我更加感受到了學校為我們提供的一切福利和資源。我看到了老師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞母鞣N教學資源和活動，感受到了同學們之間的友情和團結。我明白了母校的用心和付出，更加感恩學校對于我們的呵護和培養(yǎng)。
通過復學返校的經歷，我深深領悟到學習的重要性、協(xié)作合作的重要性、時間管理的重要性以及身心健康的重要性。我將以這次返校為契機，更加珍惜學校生活，不斷提升自己的能力和素質，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也將學會感恩，感激身邊每一個為我付出的人。因為我知道，正是有了這些經歷和體會，我才能夠成為一個更加出色和有價值的人。
返校復學心得體會和方法篇二
在疫情得到初步控制后，學校陸續(xù)開始返校復學。這個新學期對于每個學生來說都是充滿期待與憧憬的。作為一名高中生，在返校復學的過程中，我深深感受到了學校和老師對我們的關心和呵護，并且也意識到了自己還有很多需要提高的地方。
返校之初，我們參加了一場非常特殊的開學典禮。校長首先講了很多關于疫情的防控常識，讓我們明白在校園里也要時刻注意個人衛(wèi)生和社交距離。之后，校長還對我們提出了新的學期目標和要求，要求我們要以更飽滿的熱情和更高的學習態(tài)度來面對新的學期。這場開學典禮讓我深深感受到學校對于我們的關心與呵護，也讓我對未來充滿了希望。
在返校復學的過程中，學校采取了一系列的防疫措施。每天上學之前，我們都要進行體溫檢測，并且要佩戴口罩。每間教室都貼滿了關于衛(wèi)生防控的宣傳海報，提醒我們隨時注意洗手、保持距離等。學校還在衛(wèi)生間和教室門口放置了消毒液，方便我們使用。這些細致入微的防疫措施讓我感到學校對于我們的生命安全非常重視，也讓我有了更多信心和勇氣面對新學期的學習。
與此同時，老師們也為我們做好了充分的準備。在返校復學的第一天，老師們就給我們安排了一堂以“情感關懷”為主題的心理輔導課堂。通過課堂上的交流和討論，我意識到自己在這段特殊的時間里可能有一些壓抑和焦慮的情緒。老師們的理解和關懷，讓我感到很溫暖。之后，每周都會有老師來班級里與我們交流，詢問我們的學習和生活情況，并給予我們鼓勵和指導。老師們不僅是我們的知識傳授者，更是我們的心靈導師。
返校復學之后，我也意識到了自己的不足之處，并且下定決心要積極努力，提高自己的學習水平。在疫情期間，因為無法上課，我對一些知識的掌握程度不夠深刻。為了迎頭趕上，我每天都會花時間自主學習和復習，課后也會主動向老師請教問題。在老師的幫助下，我漸漸感覺到自己的進步和成長，這也讓我更加堅定了自己未來的學習目標。
在返校復學的過程中，我感受到了學校和老師對我們的關心和呵護，也意識到了自己還有許多需要提高的地方。這段經歷讓我明白了學校和社會對我們的期望是巨大的，我們肩負著更多責任和使命。因此，我決心把握每一天，珍惜每一次學習的機會，不斷努力，追求更高的進步。我相信，只要堅持努力，未來一定會有更好的自己。
返校復學心得體會和方法篇三
近期，全國各地高校紛紛復學，作為大學生中的一員，我也積極地參與了返校復學，不僅要履行自己的學習任務，更要立新功。在這一過程中，我深深體會到了立新功的重要性和必要性。下面，我將結合自身的經歷，就“返校復學立新功”進行一番思考總結。
首先，返校復學立新功是對自己的一種提高認知的過程。在疫情期間，大家都是在家中度過，與外界的聯(lián)系幾乎斷絕。經過這段時間的閉關修行，我們的認知和觀念可能已經有了一些改變，學到了新的知識和技能。而回到學校后，我們應該將這些新的認知運用到實際中，做到實踐出真知。例如，我們可以通過參與各類社團活動、實習和社會實踐等形式，將之前所學的理論知識付諸實踐。通過這種方式，不僅能夠夯實自己的知識基礎，還能進一步提高自己的綜合能力。
其次，返校復學立新功有助于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。這個時代在變革，社會需要更多具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。而返校復學正是我們鍛煉創(chuàng)新精神的機會。在學習中，我們可以嘗試提出新的觀點和思路，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思維模式。在實踐中，我們可以注重問題解決的創(chuàng)新性，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。只有不斷嘗試并且不斷創(chuàng)新，我們才能跟上時代的腳步，成為時代的新生力量。
再次，返校復學立新功有助于與他人建立合作關系。大學是一個相互交流和學習的平臺，返校后我們要與同學、老師和社會各界建立更緊密的聯(lián)系。通過與他人的合作，我們可以互相學習，共同進步。在學術研究中，我們可以找到志同道合的同學合作研究，通過合作的方式取得更好的成果。在社會實踐中，我們可以與企業(yè)、社會組織等建立合作關系，共同解決實際問題。通過與他人的合作，不僅能夠獲得更多的資源和機會，還能夠拓寬自己的眼界，提高自己的溝通和協(xié)作能力。
最后，返校復學立新功有助于實現(xiàn)自我提升和價值的實現(xiàn)。返校之后，我們要不斷學習和進步，提高自己的綜合素質。我們要保持對學習的熱情和動力，不斷追求知識的更新和進步。我們要不斷挑戰(zhàn)自我，突破自己的極限。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自我提升和價值的實現(xiàn)。
在總結中，我深深體會到了返校復學立新功對我的重要意義。通過返校復學立新功，我們能夠提高自己的認知和思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，建立合作關系，實現(xiàn)自我提升和價值的實現(xiàn)。在未來的學習和工作中，我們應該時刻保持對立新功的思考和追求，不斷更新自己的知識和技能，努力成為時代的新力量。
返校復學心得體會和方法篇四
隨著新冠疫情逐漸受到控制，我校全體學生終于得以返校復學。這一刻，我們既懷著激動的心情，也充滿著忐忑和不安。然而，在返校復學的過程中，我們逐漸適應新的學習和生活環(huán)境，也積累了許多寶貴的心得體會。下面，我想分享我在這段時間里的感受和收獲。
首先，返校后，我深刻體會到了學習的重要性。在家中上網課的時候，我經常會因為環(huán)境不好或者其他瑣事而走神，不能集中精力學習。然而，回到校園后，我重新感受到了學習的氛圍和緊張的學習節(jié)奏。在教室中，老師的講解和同學們的互動讓我更容易進入學習狀態(tài)，也更容易理解和吸收知識。而且，在學校里，我可以隨時向老師請教問題，解決學習中的困惑。這使我對學習產生了更大的興趣和動力，激發(fā)了我更加努力學習的決心。
其次，返校復學給我們提供了更多的社交機會。疫情期間，我們長時間與同學和朋友們失去了面對面的交流機會，這讓我更加珍惜在校園中與他們相聚的時光?；氐綄W校后，我和同學們經常聚在一起交流學習和生活經驗，討論課堂上的疑難問題。同時，學校舉辦的各種課外活動也讓我與不同年級和專業(yè)的同學們結識，增加了我的人際關系網絡。這些社交機會不僅讓我感受到人與人之間的溫暖和支持，也為我的成長和發(fā)展提供了寶貴的機遇。
此外，返校后，我還更加重視了身心健康的保持。在疫情期間，受限于居家生活，我很難保持規(guī)律的作息和合理的飲食。這導致我經常感到疲倦和精神不振。然而，在學校里，我有固定的作息時間表，學校提供了豐富的運動設施和場地，方便我們進行體育鍛煉。我養(yǎng)成了每天鍛煉的習慣，不僅提高了身體素質，還增強了抵抗疾病和壓力的能力。同時，學校還組織了心理健康相關的培訓和講座，幫助我們建立積極的心態(tài)，有效地應對學業(yè)和生活上的困難。這讓我意識到，只有保持身心健康，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，返校復學也讓我更加感恩。在家庭的陪伴和老師的關心下，我度過了艱難的疫情時期。我明白了家人和老師的辛勤付出和無私奉獻，也更加珍惜他們的關愛和幫助。同時，疫情還讓我意識到了生命的脆弱和寶貴。在返校后，我更加重視生活中的每一個細節(jié)，更加珍惜與他人的相處時光。我會努力學習，成為一個有益于社會的人，回報家人和老師的培養(yǎng)和期望。
總的來說，全體返校復學給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。我深刻體會到了學習的重要性，學會了與他人進行良好的溝通和交流，重視身心健康，也更加懂得感恩。我相信，這段經歷會成為我人生中的一筆財富，使我變得更加堅強、成熟和自信。
返校復學心得體會和方法篇五
新冠病毒疫情席卷全球，給全體師生帶來了嚴峻的考驗，導致各地學校紛紛停課，轉向線上教育。經過艱苦的努力，國內疫情得到了有效控制，全體師生們終于可以懷著激動的心情返校復學了。返校復學不僅是一個開始，更是一個機遇。我們既要挑戰(zhàn)自我，面對新的學習和生活環(huán)境，也要珍惜這次機會，更加努力追尋美好的未來。
第二段：從線上到線下，從虛擬到現(xiàn)實。
在線上學習的日子里，我們充分感受到了科技的力量。通過網絡教學平臺，我們能夠與老師和同學們保持良好的溝通，接受到及時的指導和幫助。但是，線上學習也存在著一些問題。網絡延遲、技術故障、學習氛圍的缺失等等，讓我們倍感不便。而返校復學后，我們可以迎來一個全新的教育環(huán)境。在課堂上，我們可以與老師和同學們面對面交流，感受到更加真實和豐富的學習氛圍。這種從線上到線下，從虛擬到現(xiàn)實的轉變，讓我們更加珍惜和善用現(xiàn)實學習的機會。
第三段：疫情警示，做好自我保護。
疫情的發(fā)生給我們敲響了警鐘，提醒我們要時刻保持警惕，自覺做好自我保護。在返校復學之前，學校采取了嚴格的防控措施，如體溫檢測、消毒措施等，以確保全體師生的安全。我們要切實做好自我防護工作，勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等，避免病毒的傳播和感染名校的復課之后，學校加強了對學生的健康監(jiān)測，要求大家每天測量體溫，并配備了一些緊急救護措施，這讓我覺得學校對學生的健康非常關心。我想，作為學生，我們也應該時刻保持警惕，盡可能減少疫情給我們帶來的危害。只有每個人都做好自我防護，才能為整個校園的安全做出貢獻。
第四段：疫情洗禮，珍惜學習機會。
疫情的發(fā)生讓我們經歷了一次洗禮，讓我們懂得了對學習的珍惜。在疫情期間，我們可能因為網絡環(huán)境不穩(wěn)定、家庭環(huán)境不適宜等原因，沒有辦法獲得高質量的教育資源。而返校復學后，我們重新獲得了良好的學習條件和環(huán)境。我們要珍惜這次機會，努力學習，追求卓越。無論是在課堂上還是在課外活動中，我們都要充分利用時間，提高學習效果。這次疫情教會了我們珍惜學習的機會，也讓我們更加懂得了學習的重要性。
第五段：共同努力，書寫未來。
返校復學是一個全體師生共同努力的結果，也是一個共同書寫未來的機會。在未來的學習生活中，我們要相互幫助，共同進步。老師要發(fā)揮引路人的作用，引導我們正確的學習和生活方向；同學們之間要相互扶持，互相激勵，共同創(chuàng)造更好的學習氛圍；家長們要關注我們的學習和成長，給予我們支持和鼓勵。只有全體師生共同努力，齊心協(xié)力，我們才能書寫出美好的未來。
返校復學對每個人來說都是一個新的開始。我們要珍惜這次機會，努力學習，為自己的目標和夢想努力奮斗。讓我們攜起手來，共同努力，書寫出屬于我們的未來。
返校復學心得體會和方法篇六
隨著疫情逐漸得到控制，我校迎來了復學返校的日子。作為一名學生，我充滿了期待和憧憬。在這段特殊的經歷中，我收獲了很多，也有了一些心得體會。
首先，復學返校給我們帶來了生活習慣上的調整。長時間的居家學習，讓我們逐漸養(yǎng)成了自主學習的能力，而現(xiàn)在回到了學校，我們需要將這種能力與老師的教學相結合起來。我們要及時復習老師上課的內容，彌補因疫情缺課而落下的知識。同時，我們還需要適應正常的作息時間，早晚按時起床睡覺，這樣才能保證身體的健康。通過這段調整，我認識到了良好的生活習慣對我們的學習和健康都是至關重要的。
其次，復學返校讓我們重新體驗到了團隊合作的重要性。在居家學習中，我們主要靠個人自律完成任務，而在學校里，我們又必須與同學們進行合作，共同完成一些任務和項目。在這個過程中，我學會了傾聽和溝通的能力，學會了擔責和互相扶持。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮每個人的長處，才能使團隊更加強大和有效。這段經歷讓我深刻認識到，團隊合作能夠帶來巨大的力量。
再次，復學返校讓我重新感受到了老師的重要性。在居家學習中，老師無法面對面指導我們，但在學校里，老師可以及時糾正我們的錯誤，給予我們及時的反饋。他們不僅是知識的傳授者，更是我們的引路人和朋友。他們耐心地解答我們的問題，精心地安排我們的學習，讓我們感受到了知識的力量和幫助。我深深感受到，有了老師的指導和幫助，我們的學習道路會更加明亮和順暢。
最后，復學返校給我提供了一個交流與成長的平臺。在居家學習中，缺乏和同學們面對面的交流，而在學校里，這種交流得到了恢復和發(fā)展。我們可以和同學們一起討論問題，分享學習經驗，相互學習和提高。同時，通過參加各種課外活動，我們也有更多的機會鍛煉自己，培養(yǎng)興趣愛好。這段經歷讓我明白到，交流和分享是幫助我們成長的重要因素。
復學返校的這段經歷，讓我有機會重新審視自己的學習和生活。通過調整生活習慣，體驗團隊合作，感受老師的重要性，以及享受交流與成長的平臺，我不僅獲得了知識的積累，更收獲了成長和成熟的經驗。我深信這段經歷將會對我的未來產生深遠的影響，成為我人生中的一筆寶貴財富。
返校復學心得體會和方法篇七
在防控疫情的斗爭中，全國人民齊心協(xié)力眾志成城，各級黨組織和廣大黨員、干部及一萬群眾迅速行動，投入到這場疫情阻擊戰(zhàn)當中。我看到了基層工作人員日夜排查的身影，看到了醫(yī)護人員拋開家人拋開生死的大愛，我看到了年輕的志愿者們放棄假期，放棄和家人的團聚時間投入到了沒有硝煙的戰(zhàn)場當中。
返校復學第一課觀后感學生心得800字2
面對疫情，雖有人趁火打劫大發(fā)國難財，有人因恐懼而上演大逃離鬧劇，有人因無知而拒絕隔離，但更多，是那些美麗逆行者面對疫情所展現(xiàn)出來的堅守與擔當，是那些來自四面八方的無私捐助與眾志成城共渡難關的無疆大愛。這些人性的美好在這個春節(jié)格外熠熠生輝。
有人趁火打劫，就有人無私捐獻。面對疫情，各行各業(yè)有錢出錢有力出力，傾盡所能地貢獻著自己的一份力量。從83歲拾荒大爺捐出萬元用于防控新冠疫情，到貴州60名小學生拿出12400元壓歲錢，再到四川農民將自家種植的10萬斤蔬菜捐出……一樁樁捐錢捐物的感人事跡，讓我感動于充盈其中的大愛與責任，這份感動讓我堅信，在這個特殊的疫情時刻，我們一定能攜手戰(zhàn)勝病毒，共渡難關。
有人恐懼逃離，就有人主動擔當堅守。84歲的鐘南山老先生是抗擊非典的領軍人物。面對疫情，他逆行而上，堅守奮戰(zhàn)在一線，不斷發(fā)聲給予權威指導，為老百姓們送來一顆顆定心丸。在武漢，解放軍援漢抗擊新型冠狀病毒醫(yī)療隊全面展開救治工作，他們所進駐的3所醫(yī)院，是武漢地區(qū)指定接診新型冠狀病毒感染的肺炎病例較多的地方醫(yī)院，壓力之大可想而知。春節(jié)期間，口罩生產企業(yè)全部復工，日以繼日生產醫(yī)用口罩，與時間賽跑，為醫(yī)務人員筑起第一道防護網。疫情就是命令，有疫情的地方就有會人筑起防線。一家6口，5個人相繼被確診患上新型冠狀病毒感染的肺炎進入了隔離病房，還有一個發(fā)燒的2歲半的孩子無人照料，誰來照顧?接診醫(yī)院向全院發(fā)出了動員令，消息一發(fā)出，不到半個小時就有28名護士報名，要求輪流照顧這個孩子……這些堅守與擔當讓我由衷感動，心生敬意，我要致敬那些奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的醫(yī)務工作者，致敬那些向星夜馳援武漢的“鋼鐵”工人，致敬每一位參與防控疫情的同胞!
抗擊疫情，我們義無反顧;國難當頭，我們眾志成城。習近平總書記說：“我一定親自指揮，親自部署我相信只要我們堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們一定會戰(zhàn)勝這一次疫情?！蔽覉孕?，在黨中央的統(tǒng)一領導和全國人民的共同努力下，我們一定能打贏這場防控新冠疫情之戰(zhàn)!
返校復學第一課觀后感學生心得800字3
今年的春節(jié)似乎來的不太尋常，新冠肺炎疫情的襲來，讓閉門居家成為了“禮尚往來”。在這不同尋常的日子里，一群黨員干部堅定“逆行”，風雨兼程奮斗在疫情防控一線，他們治療救助、隔離監(jiān)測、卡點輪值、宣傳動員……沒有一個冬天可以逾越，沒有一個春天不會到來。面對疫情，黨員干部要厚植五份情懷，播撒星光，匯聚戰(zhàn)勝疫情的希望之火。
濃厚一份初心使命——哪來什么歲月靜好，旗幟鮮明負重前行。突發(fā)的疫情已嚴重影響了人民群眾的生命安全和身體健康，聽之任之，歲月靜好就只是未能實現(xiàn)的愿景。中國共產黨成立至今，為人民服務的根本宗旨未有絲毫改變。疫情就是命令、防控就是責任。面對疫情嚴峻的形勢，黨員干部要濃厚一份初心使然、使命使然的情懷，自覺肩負起共克時艱之重，以義無反顧、沖鋒在前、迎難而上的奮斗姿態(tài)，做到任務繁重有黨員干部引領、工作薄弱有黨員干部支撐。
歷練一份坦然從容——哪來什么三頭六臂，躬身一線善作善成。從病毒手里搶人，不僅是在和時間賽跑，更是在和防疫一線紛繁復雜的情況斗智斗勇。身處一線的黨員干部并沒有三頭六臂，卻要同時救治眾多確診病例，監(jiān)護疑似隔離人員，排查數(shù)量龐大的人群……面對疫情嚴峻的形勢，黨員干部不僅要盡力而為只爭朝夕，更要從中深入總結思考，不斷探尋治病的良藥，不斷發(fā)現(xiàn)工作的規(guī)律，不斷找到破題的良方，讓自己能夠更加從容應對工作壓力和各類突發(fā)狀況。
堅定一份求真求是——哪來什么吶喊聲援，力戒四風踏石留印。打開手機搜索疫情，滿屏一線黨員干部擔當奉獻的正能量報道激蕩心靈。然而，有時也會出現(xiàn)“上級報表應接不暇”“口頭吶喊接連不斷”等批評聲音。一線工作需要的是實打實的行動，一線人員需要的是實打實的保障。面對疫情嚴峻的形勢，黨員干部萬不能“造盆景”“造成績”“造聲勢”，要把精力聚焦到防疫工作當中，用部署落實的“干貨”作為最亮成績，用物資保障的“干貨”作為最好聲援。
詮釋一份示范引領——哪來什么我行我素，亮明身份踐行承諾。針對新冠肺炎疫情潛伏期長、傳染性高等特點，各地紛紛出臺“娛樂場所關停”“小區(qū)封閉式管理”等禁令。黨員干部的一言一行對群眾有著極強的引導作用，號召動員、群起效仿，就能“聯(lián)心隔病”、戰(zhàn)勝疫情。面對疫情嚴峻的形勢，黨員干部要主動亮明身份、慎獨慎初慎微，無論在何時何地，嚴格按照防疫工作各項要求，率先承諾、對表踐行，帶頭做到不各行其是、不聚會宴請、不信謠傳謠。
守好一份生命敬畏——哪來什么金剛不壞，保證健康接續(xù)奮斗。在防疫一線工作中，黨員干部極可能遇到被動感染的“大危險”、知而不報的“大隱患”、尋而無果的“大阻礙”、群眾不解的“大麻煩”等挑戰(zhàn)。任重責艱，切不可讓“倒在工作一線”的悲劇重演。面對疫情嚴峻的形勢，黨員干部要提高警惕，在工作中選準戴對口罩，勤洗手、多消毒，確保基礎防護。注重勞逸結合，工作之余，豐富一些防疫知識，多喝水、早休息，以更加飽滿的工作狀態(tài)攻堅克難。
返校復學第一課觀后感學生心得800字4
這場全面抗擊新冠戰(zhàn)爭已打響以來，習近平總書記親自部署，親臨一線，10日在北京調研指導新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時強調，當前疫情形勢仍然十分嚴峻，各級黨委和政府要堅決貫徹黨中央關于疫情防控各項決策部署，堅決貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，再接再厲、英勇斗爭，以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民群眾，堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
那么多奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員和廣大干部職工……他們逆行而上，為阻擊新型冠狀病毒肺炎疫情的擴散無私奉獻，他們是最美逆行者，人民阻擊戰(zhàn)里他們是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，人民是他們最強大的后盾。全國上下嚴格按照黨中央防控部署，高度自覺，群防群治，一道道抗議防疫的壁壘巍然聳立。習近平指出，當前疫情防控工作正處在膠著對壘的緊要關頭，一定要堅持下去，堅決打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)。武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。全民動員抗擊新冠，人民群眾能夠自我防護和正確理性看待疫情，這是一場人民阻擊戰(zhàn)，只有緊緊依靠人民群眾我們才有能力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。同時這也是保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴峻斗爭，相信只有堅持全國一盤棋，嚴防死守不懈怠，才能夠共克時艱，取得人民勝利。
返校復學第一課觀后感學生心得800字5
國家之本，在于人民。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是改造自然、推動發(fā)展的決定力量。在此次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控中同樣如此，人民群眾既是疫情爆發(fā)的最大受害者，也是防控疫情的最大力量。習近平總書記27日作出重要指示強調，在當前防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
凝聚群眾，領導干部要靠前指揮?！按蹇创?，戶看戶，群眾看干部。”領導干部尤其是主要負責同志是疫情防控的“指揮官”，“指揮官”會不會與人民心連心、肩并肩抗戰(zhàn)在一線，直接影響著民心的匯聚。各級黨組織領導班子和領導干部要當好“指揮官”，與人民群眾心連心、肩并肩，堅守崗位、靠前指揮，在防控疫情的最前沿主動擔當、積極作為，科學防治、精準施策，團結帶領廣大黨員干部和人民群眾堅決貫徹落實黨中央決策部署，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
組織群眾，基層黨組織要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用?；A不牢，地動山搖，基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。當前，人民群眾的覺醒是疫情防控的最大力量，人民群眾的參與是最有效的“疫苗”。而要做實這一點，就必須發(fā)揮460多萬個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用?；鶎狱h組織要堅決貫徹落實黨中央的各項決策部署，充分運用離人民群眾最近、與人民群眾最親的優(yōu)勢，進樓棟、下村組，運用多種方式做好疫情信息的摸排登記、疫情防控知識的宣傳。廣泛號召廣大人民群眾積極參與到疫情防控工作中，組織群眾做到特殊時期別樣過年，讓親情、人情暫時為生命安全和身體健康讓位，自覺進行居家隔離，能不出門就不出門，能不聚會就不聚會，為防控工作匯聚最大合力。
動員群眾，廣大黨員要率先垂范。疫情防控是阻擊戰(zhàn)，也是攻堅戰(zhàn)。要想取得最終的勝利，必然需要廣大人民群眾的自覺支持和全力參與。然而，疫情防控也必然會給人民群眾的工作生活造成極大影響，特別是在實施交通管制的地區(qū)，人民群眾在心理上承受著壓力、在生活上遭遇著不便，要想增強人民群眾參與的積極性和自覺性，就必須發(fā)揮9000多萬黨員的模范帶頭作用。廣大黨員要把初心亮出來、把使命擔起來，帶頭響應黨和政府的號召，認真學習防控疫情的知識，積極踐行防控疫情的行動，在防控疫情的關鍵時期，不外出、不串門、不聚餐，戴口罩、勤消毒、勤通風，用具體行動為人民群眾立標桿、做示范，把人民群眾真正動員起來。
“人心齊，泰山移”。相信只要堅持一切為了群眾，緊緊依靠群眾，我們就一定能萬眾一心、眾志成城，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
《雄關》之向陽而生觀后感8
近日，中共中央政治局常務委員會召開了會議。會議強調，對黨中央決策部署貫徹落實不力的，對不服從統(tǒng)一指揮和調度、本位主義嚴重的，對不敢擔當、作風漂浮、推諉扯皮的，除追究直接責任人的責任外，情節(jié)嚴重的還要對黨政主要領導進行問責。對失職瀆職的，要依紀依法懲處。這為在疫情防控工作中加強對黨員干部的監(jiān)督問責提供了重要遵循，有利于提高疫情防控有關問責工作的政治性、精準性、實效性，進一步催發(fā)疫情防控一線黨員干部忠誠履職、盡責擔當?shù)募で楹蛣恿Γ層胸煴M責成為黨員干部打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“新標配”。
疫情就是命令，防控就是責任。知責明責，才能更好地履職盡責。更何況，還要明白“養(yǎng)兵千日、用兵一時”的道理。各級各部門單位及其工作人員，在疫情防控面前都要明晰并履行好自己的定位和職責。承擔一線救治病患任務的衛(wèi)生、疾控部門，以及直接參與疫情防控工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村和社區(qū)黨員干部，全身心投入、連軸轉加班，唯恐不能滿足基層群眾需要或通過疫情新考驗。并不具備一線專業(yè)技術但需要發(fā)揮關鍵少數(shù)作用的領導干部，以及提供水、電、暖、汽、網、路等便利服務的公共服務部門，屬于后勤保障“二線部隊”，盡量靠前指揮，及時查漏補缺，能為前方“戰(zhàn)士”及時排憂解難，方為稱職。其他方面的單位和黨員干部，要以比群眾更高的覺悟和更嚴的標準，帶頭落實居家隔離不出門、聽從指揮不添亂等各項防控措施，形成講政治、講科學、顧大局、求實效的生動氛圍，努力在步調一致、眾志成城中順利通過疫情“大考”。
盡責負責，需要夯實作風保證。不管是日常工作，還是疫情防控這項急重工程，都需要團隊作戰(zhàn)。加快作風轉變，尤其是嚴打狠剎“四風”，為基層干部尤其是疫情防控一線的黨員干部施展抱負掃除障礙、減少阻力。比如，在劃分疫情防控一線工作責任“網格”的時候，能不能避免出現(xiàn)對農村、城市村改居關注有余，而對商業(yè)開發(fā)小區(qū)尤其是老舊小區(qū)聚焦不足的現(xiàn)象?再如，對待個別單位疫情防控信息交流和工作推進機制繁冗混亂、領導干部能力不足不會為等現(xiàn)象，如何精簡完善形成高效務實的抗“疫”機制，釋放基層一線黨員干部的工作激情?這些問題，看似與問責工作相距甚遠，但是如果不從作風和制度的根源上加以優(yōu)化，直到拖到問題變嚴重了、人民生命安全和身體健康受到威脅了，再去啟動問責又有什么意義，何況代價也難以估量和挽回，可謂得不償失。加快疫情防控一線工作作風建設和制度機制優(yōu)化進程，刻不容緩，也是從根本上實現(xiàn)“問責是為了不問責”理想目標的捷徑。
返校復學心得體會和方法篇八
隨著疫情逐漸得到控制，學校逐漸開放，返校復學成為了許多學生的期盼。久違的校園，并不再擁擠喧囂，但我們的心情卻愈發(fā)激動。在這特殊的日子里，我體會到了返校復學的喜悅與困惑，也留下了一些深刻的感悟。
返校的第一天，校園里的變化讓我感到十分驚訝。擺在門口的測溫設備提醒著我們，病毒并沒有完全消失，自身的健康安全仍然是最重要的。校園內的新設施和標識，如洗手液、消毒噴霧、體溫監(jiān)測等無處不在。而且，我們的課堂也變了樣，每個座位相隔一定的距離，每天除了上課外，還進行著定期的消毒工作。這一切的變化提醒著我們，在逐漸恢復正常的同時，我們仍然要保持警惕、注重防護，珍惜這來之不易的機會。
在返校復學的過程中，我還體會到了疫情給學習帶來的困擾。由于病毒的關系，學校不允許學生串門，室友之間關系疏遠，交流變得困難。課堂上，老師會根據座位的設置選擇不同的教學方式，以減少人員聚集，但這也增加了學習的難度。另外，返校之后，學校也加強了對我們的考核，以補課和考試的形式對我們的學業(yè)進行評估。剛開始適應新的學習方法和新的考核方式，確實帶來了一些困惑和壓力。但我們不能因此而氣餒，我們要學會積極應對，保持學習的熱情和動力，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
然而，返校復學的過程也帶給我了不少的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了珍貴友情的力量。由于各種原因，和朋友的交流變得更加困難。在這個特殊的時間里，和朋友們的交流變得更加珍貴，我們提醒著彼此保護自身，互相鼓勵。有了這份友情的支持，我感到更加堅定面對困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。
此外，我還感受到了家人的愛和支持。盡管不能?；丶?，但每一次的視頻通話都給了我無盡的力量和勇氣。父母的鼓勵和支持讓我感受到在疫情下，家庭的溫暖和安全感。正是有了父母的關愛，我才能安心地返校復學，專心投入學習和生活中。
總的來說，疫情下的返校復學給我?guī)砹嗽S多心得和體會。我學會了遵守社交距離，加強個人防護，我深刻感受到返校復學不僅僅意味著重返校園，更意味著承擔起自己應該承擔的責任。在這個特殊的時刻，希望每一個同學都能珍惜這個機會，把握好復學帶來的機遇，取得優(yōu)異的成績，為自己和班集體爭口氣。
返校復學給我們上了一堂生動的防護課，讓我們更加懂得保護自己的責任和重要性。愿我們能夠共同努力，共同戰(zhàn)勝疫情，保持正常的學習秩序，迎接美好的明天。
返校復學心得體會和方法篇九
隨著新冠疫情逐漸得到控制，各地的學校紛紛復學，孩子們也重新回到了學校的課堂上。在這段時間里，我參加了一門名為“返校復學課程”的培訓，對于復學后的學習和教育有了更深入的認識。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，我們需要學會適應新的學習環(huán)境。長時間的停課不僅讓我們的學習進度受到了影響，也讓我們的學習習慣發(fā)生了變化。因此，返校復學的第一步就是調整好自己的心態(tài)，適應新的學習模式。在課程中，老師們鼓勵我們制定新的學習計劃和目標，幫助我們逐漸恢復起居規(guī)律和學習規(guī)律。通過與同學們的討論和老師們的指導，我明白了只有與時間做朋友，才能更好地掌握學習的節(jié)奏。
其次，課程中強調了培養(yǎng)自主學習能力的重要性。返校復學后，課堂教學恢復正常，但老師們也更加注重幫助學生發(fā)揮主動性，培養(yǎng)自主學習的能力。我們要學會問問題，要勇敢嘗試，要學會獨立思考。這樣，我們才能更好地掌握知識，更好地應對學習中遇到的問題。在課程中，老師們通過一系列的討論和演練活動，引導我們明確自己的學習目標，并在實踐中不斷提升自己的學習能力。
再次，課程中強調了合作學習的重要性。返校復學之后，我們重新回到了富有活力的課堂，與同學們一起學習，也可以互相交流和討論。合作學習不僅可以提高我們的學習效果，還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神和溝通能力。在課程中，老師們組織了許多小組討論和合作項目，讓我們學會了傾聽和尊重他人的意見，學會與他人合作，共同完成任務。這一系列的活動讓我們更加明白了團隊合作的重要性。
最后，課程中強調了情感教育的重要性。在長時間的停課期間，我們除了學習進度受到了影響，也面臨著心理上的壓力和焦慮。因此，返校復學之后，學校也注重了情感教育的培養(yǎng)。在課程中，老師們組織了一系列的心理健康活動，讓我們學會了傾訴和分享，也學會了如何正確處理自己的情緒。通過與同學們的互動和老師們的關懷，我感受到了學校對我們學生的關心和呵護，也更加明確了保持積極心態(tài)對于學習的重要性。
總的來說，返校復學課程讓我從多個角度認識到學習的重要性和方法。我明白了適應新的學習環(huán)境的重要性，學會了制定學習計劃和目標；我培養(yǎng)了自主學習的能力，學會了主動思考和提問；我明白了合作學習的重要性，學會了與他人合作和共同進步；我也通過情感教育更好地學會了處理自己的情緒和保持積極心態(tài)。這些都將為我今后的學習和成長提供有力的支持和指導。
返校復學課程的結束并不意味著學習結束，相反，它是一個新的學習開始的起點。我將繼續(xù)努力學習，積極應用課程中所學到的知識和技能，更好地適應新的學習環(huán)境，在學校的課堂上不斷成長和進步。同時，我也希望將所學到的知識和技能帶給我的同學們，共同努力，共同成長。
以上是我對“返校復學課程”的心得體會，通過這門課程的學習，我增長了見識，認識到了自身的不足，并明白了如何在新的學習環(huán)境下更好地學習和成長。我相信，在學校的關懷和老師們的指導下，我一定能夠更好地適應新的學習模式，取得更好的學習成績。
返校復學心得體會和方法篇十
隨著疫情逐漸得到控制，大部分大學生陸續(xù)返校復學。這段時間的返校復學經歷對我們來說是非常特殊而難忘的。作為一名大學生，我深刻體會到了返校復學的重要性、困難和改變。下面我將從心態(tài)調整、學習態(tài)度、日常生活等方面，分享一些我對大學生返校復學的心得體會。
首先，心態(tài)調整至關重要。在長時間的居家學習后，返校復學可能會讓我們有些恍惚和不適應。因此，我們需要盡快調整自己的心態(tài)，以積極的心態(tài)面對新的學習和生活環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，只要保持樂觀和積極的態(tài)度，適應新的學習和生活方式就會變得更加容易。返校后，我沒有對自己施加太大壓力，而是從一點一滴的進步中慢慢調整自己的心態(tài)。只要保持正能量、相信自己，我們就能夠克服困難，迎接新的挑戰(zhàn)。
其次，返校復學需要調整學習態(tài)度。在返校復學后，我們需要對學習重新充滿激情和動力。長時間的遠程學習可能讓我們產生了一些學習上的困倦和疲憊。為了重新調整學習狀態(tài)，我們可以嘗試一些新的學習方式和方法。例如參加一些學習小組、參加學術活動或者與老師同學多交流等。通過與他人合作、交流學習，我們可以更加深入地理解知識，并且激發(fā)學習的熱情。同時，我們也要相信自己，相信自己有能力完成學業(yè)任務，不斷提高自己的學習能力。
此外，返校復學后我們還需要調整和規(guī)劃好自己的日常生活。由于長期居家學習，我們可能已經養(yǎng)成了一些不良的生活習慣。所以，返校后，我們需要重新規(guī)劃自己的作息時間，合理安排自己的日常生活，恢復秩序。一個良好的生活習慣不僅可以提高我們的學習效率，還能夠改善我們的身心健康。比如定時鍛煉身體、規(guī)律飲食和充足的睡眠等。只有保持良好的生活習慣，我們才能更好地適應學習和生活的要求，更好地發(fā)揮自己的潛力。
最后，返校復學后，我們還應該和同學們加強溝通交流。長時間的遠程學習可能導致我們與同學之間的交流減少，甚至失去聯(lián)系。這個時候，我們應該主動加強與同學的溝通和交流，重新建立聯(lián)系。與同學一起學習、討論問題、分享經驗，不僅可以提高我們的學習效果，還可以增進我們之間的友情和團結。同時，我們也可以互相鼓勵和幫助，在學習和生活上共同成長。只有與同學們保持良好的關系，我們才能更好地適應大學生活，獲得更多的幫助和支持。
總之，大學生返校復學是一個重要的轉折點，標志著我們重新投入到學習和生活中。在這個過程中，我們需要調整自己的心態(tài)，重新燃起學習的激情；調整學習態(tài)度，嘗試新的學習方式和方法；調整生活習慣，建立良好的生活規(guī)律；加強與同學之間的溝通和交流。只有這樣，我們才能更好地適應大學生活，發(fā)展自己的潛力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。讓我們珍惜返校復學的機會，努力拼搏，不斷進步，為自己的未來奠定更加穩(wěn)固的基石。
返校復學心得體會和方法篇十一
隨著新冠疫情的緩解，學校陸續(xù)開展了返校復學工作。這使得廣大學生有機會回到校園，繼續(xù)正常的學習生活。在疫情期間，我們都經歷了艱難的時刻，但也收獲了很多。在返校復學的過程中，我們更加珍惜學校的一草一木，更懂得了學習的重要性，也更加明白了團結合作的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，談談我在疫情下返校復學中的收獲與感悟。
首先，返校復學讓我更加珍惜學校生活。長時間的居家學習使我對校園產生了一種強烈的思念之情。尤其是在復課的第一天，當我踏進校門，看到熟悉的教學樓、花草樹木，心中充滿了喜悅與感動。疫情期間，我經歷了網絡授課的苦澀，思念著和同學們一起上課、討論問題、共同成長的時光。返校后，我意識到學校是一個讓我成長、鍛煉和快樂的地方。我要好好珍惜每一天，努力學習、鍛煉自己，用知識改變自己、改變世界。
其次，疫情讓我更加明白學習的重要性。疫情期間，我和同學們都經歷了居家學習的困難和挑戰(zhàn)。雖然網絡課程提供了一種線上學習的方式，但是缺乏面對面的交流和互動，很容易讓學習產生疲倦感。返校后，課堂上的討論與互動激發(fā)了我對知識的興趣和熱情。我明白了學習是一種幸福，知識是一種力量。只有通過學習，我才能不斷提升自己，實現(xiàn)個人的價值。因此，我要積極參與課堂，虛心向老師請教，主動與同學們交流討論，努力掌握更多的知識。
再次，疫情使我更加明白團結合作的重要性。疫情期間，整個社會都在進行抗疫斗爭，每個人都付出了努力。返校后，學校也采取了嚴格的防控措施，要求我們做好個人防護和衛(wèi)生習慣養(yǎng)成。在這個過程中，我看到了大家的團結合作和共同進步。我們互相提醒戴口罩、勤洗手，遵守學校的各項規(guī)定。同學之間互幫互助，共同努力，形成了強大的隊伍。我相信，只有團結合作，我們才能戰(zhàn)勝任何困難。因此，我要繼續(xù)保持團結合作的精神，積極參與學校的各項活動，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，返校復學使我更加關注自己的身體健康。疫情期間，我深刻意識到健康是最寶貴的財富。只有保持良好的生活習慣，提高自身的免疫力，才能更好地抵御疫情的侵害。返校后，學校配備了公共衛(wèi)生設施，并加強了衛(wèi)生消毒。我們也被要求做到勤洗手、戴口罩、保持安全距離等。我將堅持健康的生活方式，多進行戶外運動，增強體質，提高抵抗疾病的能力。此外，我還會關注自己的心理健康，通過閱讀、聽音樂等方式來調節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。
返校復學是我們戰(zhàn)勝疫情的一個重要節(jié)點。在這個節(jié)點上，我們更加珍惜學校生活，更加明白學習的重要性，更加明白團結合作的力量，更加關注自己的身體健康。在今后的學習和生活中，我會牢記這些心得體會，迎接更多的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的夢想。
返校復學心得體會和方法篇十二
隨著新冠疫情的逐漸好轉，大學生們終于迎來了復學的時刻。這一年來的網課，給我們帶來了不少的困惑和挑戰(zhàn)，而返校復學也讓我們感受到了許多新的體會和感悟。以下是我對返校復學的心得體會。
首先，在返校復學過程中，我們深刻體會到了教育資源的寶貴。相比于網課，回到校園里，我們可以親自與老師進行面對面的交流和互動。老師們耐心解答我們的問題，幫助我們理解知識的要點和難點。同時，回到校園使得我們能夠使用更全面的學習資源，例如圖書館、實驗室等。這些資源都無疑會提高我們的學習效果和質量。
其次，返校復學也為我們提供了更多的社交機會。在網課期間，我們很難和同學們面對面交流，與他們建立聯(lián)系。而返校后，我們可以和同學們一起上課、一起吃飯、一起討論問題。這樣的社交環(huán)境不僅能夠增加我們的人際交往能力，還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神。通過和同學們的互動，我們可以相互學習，相互進步，形成共同奮斗的氛圍。
另外，返校復學也讓我們重新感受到了學校的魅力和各類活動的豐富多彩。學校是一個知識的殿堂，也是各種社團、組織活動的聚集地。返校后，我們可以參加各種學術講座、比賽、社團活動等。這些活動不僅豐富了我們的校園生活，還可以提高我們的綜合素質和能力。更重要的是，這些活動讓我們有機會結識各種不同背景的朋友，擴展我們的社交圈子。
此外，返校復學也讓我們更加珍惜時間和機會。在網課期間，我們經常會因為環(huán)境、時間等各種原因而分心或懶散，導致學習效果不佳。而返校復學后，我們會更加明白每一刻的珍貴和寶貴。我們要把握每一分每一秒，充實自己，提高自身素質和能力。同時，要珍惜每一次參加活動的機會，積極參與學校組織的各類活動，讓自己的大學生活更加充實和有意義。
最后，返校復學也讓我們更加關注自己的身心健康。長時間的網課讓我們長時間呆在電子屏幕前，缺乏運動和戶外活動。而返校后，我們可以參加豐富多樣的體育鍛煉和運動項目，為我們的身心健康注入新的活力。我們可以組織籃球比賽、足球比賽，參加晨跑、游泳等活動。這些鍛煉不僅可以增強我們的體質，還可以減少壓力，提高學習效果。
總之，返校復學給我們帶來了許多新的體會和感悟。我們深刻體會到了教育資源的寶貴，獲得了更多的社交機會，參加了豐富多彩的活動，珍惜了時間和機會，關注了自己的身心健康。希望我們能夠在返校復學的道路上不斷成長和進步，為自己的大學生活增添更多的精彩和意義。
返校復學心得體會和方法篇十三
第一段：引言（150字）。
最近，我觀看了一部紀錄片，記錄了學生們回校復學的歷程。這部紀錄片深入觀察了學生們在疫情防控期間的生活和學習狀態(tài)，并展示了他們返校復學后的感受和變化。通過觀看這部紀錄片，我深切感受到了學生們的成長與堅韌，也思考了教育的重要性和學校的責任。
第二段：學生的艱辛與成長（250字）。
紀錄片中展現(xiàn)了學生們回校復學前的艱難過程。他們需要進行核酸檢測、做好個人防護、接受每日測溫，確保校園的安全。在全力追趕學業(yè)的同時，他們還要應對心理壓力和各種困難。然而，正是在這樣的環(huán)境下，學生們展現(xiàn)了極大的堅韌與成長。他們通過自我管理學習和生活，成為更加獨立和自律的個體。這一切讓我深受鼓舞，意識到學生們不僅在學術上成長，更在心智上逐漸成熟。
第三段：教育的重要性（250字）。
紀錄片中，學校的老師們盡心盡力為學生們提供了全方位的幫助和支持。他們不僅在教育學生知識的同時，也注重培養(yǎng)他們的品德和能力。教師們不斷調整教學方式，通過線上和線下相結合的方式，保證學生們的學習質量和進度。這讓我深感教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力，讓他們成為具有社會責任感和創(chuàng)新能力的個體。這個過程需要教師們的努力和學校的支持。
第四段：學校的責任（250字）。
觀看紀錄片，我不僅看到了學生的努力和成長，也看到了學校的責任和擔當。學校需要保障學生們的安全和學習環(huán)境，不僅要提供嚴密的疫情防控措施，還要關注學生心理健康的發(fā)展和提供全方位的幫助。學校應該為學生成長提供更多的資源和機會，讓他們有更多的選擇和發(fā)展。通過這部紀錄片，我認識到學校不僅僅是一個教育機構，更是學生成長和發(fā)展的引導者，有著巨大的責任和使命。
第五段：個人反思和結語（300字）。
通過觀看這部紀錄片，我深入思考了教育的重要性和學校的責任。作為一個學生，我應該珍惜學校和老師們給予的機會和幫助，不僅要努力學習，也要培養(yǎng)自己的品德和能力。同時，我也希望學校能更加關注學生的綜合發(fā)展，提供更多的資源和機會讓我們發(fā)展自己的興趣愛好和才能。我相信，只有學校和學生共同努力，才能為社會培養(yǎng)更多有能力和責任感的優(yōu)秀人才。
通過觀看這部紀錄片，我對學生們的成長和學校的責任有了更深入的理解。我相信，只有通過教育的力量，學生成長為一個有思想、有責任感、有創(chuàng)造力的個體，才能為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。我期待未來，學校和學生們能共同努力，共同成長。
返校復學心得體會和方法篇十四
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們生活水平的提高，教育也在不斷改革創(chuàng)新。而疫情的爆發(fā)卻讓整個教育系統(tǒng)陷入了停滯，學生們不得不居家上課。然而，經過艱辛努力，我們終究迎來了返校的日子。在這個特殊的時期里，我有幸觀看了一部關于返校復學的紀錄片，對于這段歷史時刻產生了深刻的體會和感悟。
首先，紀錄片生動地展示了返校前的準備工作。在這個過程中，學校制定了嚴格的防疫措施，如網格化管理、分散就餐、每日體溫檢測等。學校還購置了大量的消毒用品和器械，對教學區(qū)域、學生區(qū)域等進行全面消毒。這讓我深刻地感受到學校對于學生安全的重視，也讓我對學校的組織力和應對能力更加信任。
其次，紀錄片展現(xiàn)了師生在返校后的新生活。在新的生活環(huán)境中，師生們都需要適應新的規(guī)章制度。例如，面對網格化管理，學生們需要按照指定的時間和行動范圍進行活動；面對分散就餐，學生們需要接受個別用餐的調整。這些改變雖然有些不便，但對于保障學生們的安全和健康是非常重要的。我深感學校的付出和師生們的努力。
而在紀錄片的后半部分，看到了師生們的勵志行動。返校復學的過程中，師生們紛紛開展各種勵志活動，鼓勵彼此積極面對困難和挑戰(zhàn)。例如，學校組織了主題班會，通過班級分享和感悟，增強了學生們的團隊合作和自我鼓勵的能力，也讓每個學生都能感受到集體的溫暖和力量。同時，學生們還積極參加各種比賽和活動，通過努力展現(xiàn)自己的才華和能力。這些勵志行動讓我深感師生們的團結一致和積極向上。
最后，紀錄片引發(fā)了我對教育和未來的思考。疫情讓我們明白了突發(fā)事件對教育和生活的沖擊，也讓我們意識到了教育的重要性。教育不僅要關注學生的學業(yè)成績，還要培養(yǎng)他們的適應能力、創(chuàng)新精神和團隊意識。只有這樣，才能使學生應對未來的挑戰(zhàn)和困難。同時，我也認識到了教育工作者的辛勤付出和責任。他們要不斷跟進時代的變化，不斷提升自我素質，為學生的成長和未來負責。
綜上所述，通過觀看這部返校復學紀錄片，我深刻感受到了學校和師生共同努力的力量，也讓我更加明白了教育的重要性。面對突如其來的疫情，學校采取了嚴格的防疫措施，師生們也積極適應新的學習環(huán)境，展現(xiàn)了堅韌不拔的意志和團隊合作的精神。我相信，在師生的共同努力下，我們一定能度過困難，實現(xiàn)自己的夢想。
返校復學心得體會和方法篇十五
國家之本，在于人民。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是改造自然、推動發(fā)展的決定力量。在此次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控中同樣如此，人民群眾既是疫情爆發(fā)的最大受害者，也是防控疫情的最大力量。習近平總書記27日作出重要指示強調，在當前防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
凝聚群眾，領導干部要靠前指揮?！按蹇创?，戶看戶，群眾看干部。”領導干部尤其是主要負責同志是疫情防控的“指揮官”，“指揮官”會不會與人民心連心、肩并肩抗戰(zhàn)在一線，直接影響著民心的匯聚。各級黨組織領導班子和領導干部要當好“指揮官”，與人民群眾心連心、肩并肩，堅守崗位、靠前指揮，在防控疫情的最前沿主動擔當、積極作為，科學防治、精準施策，團結帶領廣大黨員干部和人民群眾堅決貫徹落實黨中央決策部署，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
組織群眾，基層黨組織要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用?；A不牢，地動山搖，基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。當前，人民群眾的覺醒是疫情防控的最大力量，人民群眾的參與是最有效的“疫苗”。而要做實這一點，就必須發(fā)揮460多萬個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用?；鶎狱h組織要堅決貫徹落實黨中央的各項決策部署，充分運用離人民群眾最近、與人民群眾最親的優(yōu)勢，進樓棟、下村組，運用多種方式做好疫情信息的摸排登記、疫情防控知識的宣傳。廣泛號召廣大人民群眾積極參與到疫情防控工作中，組織群眾做到特殊時期別樣過年，讓親情、人情暫時為生命安全和身體健康讓位，自覺進行居家隔離，能不出門就不出門，能不聚會就不聚會，為防控工作匯聚最大合力。
動員群眾，廣大黨員要率先垂范。疫情防控是阻擊戰(zhàn)，也是攻堅戰(zhàn)。要想取得最終的勝利，必然需要廣大人民群眾的自覺支持和全力參與。然而，疫情防控也必然會給人民群眾的工作生活造成極大影響，特別是在實施交通管制的地區(qū)，人民群眾在心理上承受著壓力、在生活上遭遇著不便，要想增強人民群眾參與的積極性和自覺性，就必須發(fā)揮9000多萬黨員的模范帶頭作用。廣大黨員要把初心亮出來、把使命擔起來，帶頭響應黨和政府的號召，認真學習防控疫情的知識，積極踐行防控疫情的行動，在防控疫情的關鍵時期，不外出、不串門、不聚餐，戴口罩、勤消毒、勤通風，用具體行動為人民群眾立標桿、做示范，把人民群眾真正動員起來。
“人心齊，泰山移”。相信只要堅持一切為了群眾，緊緊依靠群眾，我們就一定能萬眾一心、眾志成城，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
《雄關》之向陽而生觀后感8。
近日，中共中央政治局常務委員會召開了會議。會議強調，對黨中央決策部署貫徹落實不力的，對不服從統(tǒng)一指揮和調度、本位主義嚴重的，對不敢擔當、作風漂浮、推諉扯皮的，除追究直接責任人的責任外，情節(jié)嚴重的還要對黨政主要領導進行問責。對失職瀆職的，要依紀依法懲處。這為在疫情防控工作中加強對黨員干部的監(jiān)督問責提供了重要遵循，有利于提高疫情防控有關問責工作的政治性、精準性、實效性，進一步催發(fā)疫情防控一線黨員干部忠誠履職、盡責擔當?shù)募で楹蛣恿?，讓有責盡責成為黨員干部打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“新標配”。
疫情就是命令，防控就是責任。知責明責，才能更好地履職盡責。更何況，還要明白“養(yǎng)兵千日、用兵一時”的道理。各級各部門單位及其工作人員，在疫情防控面前都要明晰并履行好自己的定位和職責。承擔一線救治病患任務的衛(wèi)生、疾控部門，以及直接參與疫情防控工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村和社區(qū)黨員干部，全身心投入、連軸轉加班，唯恐不能滿足基層群眾需要或通過疫情新考驗。并不具備一線專業(yè)技術但需要發(fā)揮關鍵少數(shù)作用的領導干部，以及提供水、電、暖、汽、網、路等便利服務的公共服務部門，屬于后勤保障“二線部隊”，盡量靠前指揮，及時查漏補缺，能為前方“戰(zhàn)士”及時排憂解難，方為稱職。其他方面的單位和黨員干部，要以比群眾更高的覺悟和更嚴的標準，帶頭落實居家隔離不出門、聽從指揮不添亂等各項防控措施，形成講政治、講科學、顧大局、求實效的生動氛圍，努力在步調一致、眾志成城中順利通過疫情“大考”。
盡責負責，需要夯實作風保證。不管是日常工作，還是疫情防控這項急重工程，都需要團隊作戰(zhàn)。加快作風轉變，尤其是嚴打狠剎“四風”，為基層干部尤其是疫情防控一線的黨員干部施展抱負掃除障礙、減少阻力。比如，在劃分疫情防控一線工作責任“網格”的時候，能不能避免出現(xiàn)對農村、城市村改居關注有余，而對商業(yè)開發(fā)小區(qū)尤其是老舊小區(qū)聚焦不足的現(xiàn)象?再如，對待個別單位疫情防控信息交流和工作推進機制繁冗混亂、領導干部能力不足不會為等現(xiàn)象，如何精簡完善形成高效務實的抗“疫”機制，釋放基層一線黨員干部的工作激情?這些問題，看似與問責工作相距甚遠，但是如果不從作風和制度的根源上加以優(yōu)化，直到拖到問題變嚴重了、人民生命安全和身體健康受到威脅了，再去啟動問責又有什么意義，何況代價也難以估量和挽回，可謂得不償失。加快疫情防控一線工作作風建設和制度機制優(yōu)化進程，刻不容緩，也是從根本上實現(xiàn)“問責是為了不問責”理想目標的捷徑。
返校復學心得體會和方法篇十六
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著新冠疫情的迅速蔓延，學校教育受到了極大的影響。在學校返校復學的過程中，許多機構和學生們都開始拍攝紀錄片，以展示他們獨特的經歷和感悟。而通過觀看這些紀錄影片，我們不僅可以看到學生們面臨的困難和挑戰(zhàn)，還可以更全面地了解到疫情對教育的深刻影響。本文將以“返校復學紀錄片心得體會”為題，就我近期觀看的一部相關紀錄片，分享我的感想和體會。
第二段：反思問題與全球困境（250字）。
我近期觀看的這部紀錄片著重關注疫情對學校的影響以及教育系統(tǒng)在做出回應方面的努力。這部紀錄片首先通過展示全球各地學校返校復學的不同情況，展現(xiàn)了疫情給教育帶來的巨大挑戰(zhàn)?？吹皆S多學生在疫情期間難以獲得正常的上課環(huán)境和資源，我深感學生們面臨的不平等問題。同時，我也看到了世界各地學校和教育部門為了維護學生的學業(yè)和心理健康做出的努力，如提供線上教育、開展心理輔導等。這些改變和措施讓我反思了教育的根本目的，即如何為每個學生提供平等的機會，使他們獲得良好的教育。
第三段：關注個體故事與支持體系（250字）。
在紀錄片中，我特別關注了學生們的個體故事。他們和他們的家人努力適應新的學習模式和常態(tài)，不斷面對挑戰(zhàn)與困難。這其中有人因家境貧困無法獲得線上教育，有人因為長時間的隔離導致心理問題，更有人因為家庭失業(yè)而產生焦慮。然而，他們在困境中表現(xiàn)出了巨大的勇氣和抗爭意志。同時，紀錄片也呈現(xiàn)了學校和社區(qū)為他們提供支持的各種方式，如提供精神激勵、物質支援等。這些個體故事和支持體系的展示，讓我深感人與人之間的聯(lián)系和合作對于度過困境的重要性。
第四段：教育改革與未來展望（250字）。
這部紀錄片還探討了疫情對教育帶來的機會。疫情迫使學校和教育部門采用創(chuàng)新的方式進行教學和評估。紀錄片中提到的一所學校開展了基于項目的學習，鼓勵學生主動探索知識，這極大地激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力。此外，紀錄片還呼吁教育部門和學校應該更加注重學生的綜合素養(yǎng)和社會適應能力的培養(yǎng)，使學生能夠應對未來更多的不確定性和挑戰(zhàn)。我對這些探索和改革充滿希望，相信教育在疫情后將迎來更多的發(fā)展與進步。
第五段：總結觀點與展望未來（300字）。
通過觀看這部返校復學紀錄片，我更加深刻地認識到疫情對教育的深刻影響。在這個特殊的時期，我們看到了教育體制和學校在挑戰(zhàn)面前的艱難調整與創(chuàng)新。我也意識到疫情不僅暴露了現(xiàn)有教育體制的不足，也為教育改革提供了契機。希望未來教育能更注重學生個體的全面發(fā)展，致力于為每一個學生提供平等的機會和資源。同時，我也期待紀錄片能繼續(xù)記錄這個特殊時刻的故事，向更多人傳遞教育的重要性和價值。只有通過全球合作與持續(xù)努力，我們才能共同應對挑戰(zhàn)，為教育帶來更美好的未來。
返校復學心得體會和方法篇十七
近幾個月來，我國疫情得到了有效控制，一些地區(qū)的學校陸續(xù)開展了返校復學工作。作為大學生，我也有幸返校參加了開設的復學課程。這段時間的學習使我深感受益匪淺，我收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，返校復學課程使我重新感受到了正常學校生活的重要性。在家上網課已經成為了這段特殊時期里的常態(tài)，但是與真實的面對面交流相比，網上教學顯得略顯單調乏味。返校后，我終于能和同學們面對面地交流，老師也可以親自給我們講解知識，這種互動無疑是十分寶貴的。返校復學課程給了我一種重新回到學校生活的感覺，這讓我再次體會到了正常學校生活的重要性。
其次，返校復學課程讓我感受到了人與人之間的溫暖和關愛。在家上網課時，我們與他人的互動多以冷冰冰的文字交流為主，缺少了面對面的接觸。而在返校復學的日子里，我發(fā)現(xiàn)同學們之間更加熱情，彼此關心和問候的聲音充斥在教室的每一個角落。教室里的氛圍和諧而溫暖，這讓我深刻體會到了人與人之間的溫暖和關愛。
此外，返校復學課程使我明白了知識的重要性和學習的意義。在疫情期間，由于沒有正常的學校課程，我也曾消極怠學，學習興趣逐漸消失。但在返校后，我重新踏進了教室，與老師們進行了面對面的溝通和交流，看到了同學們的努力和進步。我感到自己作為一名學生的責任，我要積極主動地學習知識，不斷提升自己，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
再者，返校復學課程增加了我與老師之間的聯(lián)系和互動。在家上課時，我只能通過網絡聯(lián)系老師，雖然老師們盡力為我們答疑解惑，但仍然無法替代面對面的交流。返校復學后，我有機會在課堂上和老師進行一個個具體的問題的交流，這種互動讓我對知識的掌握更加深入和全面。同時，老師們也會通過教學實踐對我們進行及時的指導，這無疑也使得我的學習更有針對性和效果性。
最后，返校復學課程增強了我對生活規(guī)律的認識。在疫情期間，我們的生活規(guī)律被打亂，作息時間不規(guī)律，很容易陷入頹廢和消極的狀態(tài)。而返校后，我每天按時起床，安排好自己的時間，有規(guī)律地進行學習和生活。這種有規(guī)律的生活給了我很大的幫助，使我感到積極向上，提高了學習效率。
返校復學課程是我們迎來新的學期的一個新的開始，它帶給我們了許多珍貴的體驗和感悟。通過返校復學課程，我重新感受到了正常學校生活的重要性，感受到了人與人之間的溫暖和關愛，明白了知識的重要性和學習的意義，與老師之間建立了聯(lián)系和互動，并加強了對生活規(guī)律的認識。這些心得體會將成為我今后學習和生活的指導，幫助我更好地成長和發(fā)展。
返校復學心得體會和方法篇十八
隨著疫情得到有效控制，學生們逐漸返校復學。這次疫情讓我們親身體驗了疫情帶來的諸多不便和挑戰(zhàn)，同時也讓我們對教育的重要性有了更深刻的理解。在返校復學的過程中，我們接受了一系列的課程，這些課程給予了我們關于疫情期間學習的寶貴經驗和深刻體會。本文將通過五段式結構，分享我對“返校復學課程”的心得體會。
第一段：追溯與總結。
返校復學課程的核心目標是幫助學生們追溯和總結疫情期間的學習進程。這個過程中，我們回憶起自己在家遠程學習的經歷，回顧了老師們通過網絡授課的方式所傳授的知識。同時，我們還詳細總結了在遠程學習中遇到的困難和挑戰(zhàn)，例如網絡不穩(wěn)定、缺少實踐操作等。通過這個環(huán)節(jié)，我們不僅鞏固了疫情期間學習的內容，還反思了自身的學習方式和方法。
第二段：補充與強化。
返校復學課程的另一個重要方面是補充和強化疫情期間所遺漏的知識內容。在家遠程學習的過程中，由于條件的限制，我們無法接觸到實驗室、實物等實踐環(huán)境，從而無法充分理解一些概念和理論。而返校復學課程不僅為我們提供了實驗室和實物，讓我們有機會進行實踐操作，還有針對性地進行了一些強化訓練，如針對薄弱科目的重點復習。這一系列的補充和強化訓練，使我們對知識的理解更加深入、扎實。
第三段：社交與合作。
返校復學課程的組織形式多樣，其中不乏小組合作，集體討論等活動。通過這些活動，我們有機會與同學們進行交流、合作和互動。這種社交和合作的形式，不僅可以提高我們的互動能力和溝通能力，還可以拓寬我們的眼界，從不同角度看待問題。此外，合作學習還培養(yǎng)了我們與他人共同完成任務和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們的團隊意識和協(xié)作精神。
第四段：心理疏導和心理輔導。
疫情對于學生來說是一次重大的心理打擊，因此，返校復學課程也特別注重了心理疏導和心理輔導。通過課程的組織，我們有機會和心理輔導老師進行交流和傾訴，他們耐心傾聽我們的困惑和不安，并提供相應的幫助和建議。這種心理疏導和輔導的形式讓我們感受到了關心和支持，幫助我們逐漸放松自己，并重拾自信。
第五段：成就與展望。
返校復學課程近尾聲時，學校還頒發(fā)了成績單，對我們在返校復學課程中的表現(xiàn)進行了評價。這份成績單是我們努力付出的回報，也是對我們能力和進步的肯定。通過這次評價，我們能夠更好地認識到自己的優(yōu)勢和不足，有助于我們更有針對性地指導自己的學習。同時，我們也對未來學習的步伐有了更明確的展望，希望在接下來的時間里能夠繼續(xù)努力，取得更好的成績。
在返校復學課程中，我們既得到了知識的補充和強化，又通過社交與合作的形式培養(yǎng)了自己的能力與素質。同時，心理疏導和輔導的幫助使我們重拾了信心和動力。通過這次課程，我們不僅進一步提升了自己的學習能力，也體會到了教育的重要性和不可替代性。希望我們在今后的學習中能夠繼續(xù)發(fā)揚課程中培養(yǎng)的優(yōu)勢，不斷進取，做出更大的成績。