在我們不斷前進(jìn)的道路上，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)狀進(jìn)行比較和分析，來(lái)提煉總結(jié)的核心觀點(diǎn)。通過(guò)情感表達(dá)，我們可以更好地理解自己和他人的情感需求，并建立更好的人際關(guān)系。
我的當(dāng)家心得篇一
這次家教社會(huì)實(shí)踐后收獲很多，體會(huì)很多。
首先，是工作的辛苦。一個(gè)月來(lái)，每天都是按時(shí)到學(xué)生家里進(jìn)行輔導(dǎo)。整個(gè)假期幾乎沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué)，等到晚上還要對(duì)第二天的上課內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，是非常辛苦的。同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦。每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真的給我們傳授知識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該體會(huì)到老師的用心和不易。我們應(yīng)該尊重老師。
其次，是從事教學(xué)工作方面。
第三，從事教學(xué)工作需要與老師與學(xué)生交心。在做家教教學(xué)的過(guò)程中不能“閉門造車”，正所謂“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的知識(shí)視野。要想使學(xué)生和老師配合的好，老師就要隨時(shí)了解學(xué)生的心理變化，隨機(jī)應(yīng)變。書(shū)本的知識(shí)都是很系統(tǒng)的很籠統(tǒng)的，只有運(yùn)用到實(shí)踐才能使自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都豐富起來(lái)。因此我還注意與學(xué)弟的家長(zhǎng)交流，一方面更深入的了解了學(xué)弟的學(xué)習(xí)情況，有利于我對(duì)他的因材施教；另一方面及時(shí)的將復(fù)習(xí)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的積極配合與支持，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，對(duì)學(xué)生起到鼓勵(lì)督促作用。不僅如此，我還向我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)，還有給我的指導(dǎo)，給類了我莫大的幫助。
最后是在人際關(guān)系方面。在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就是人際交往方面。大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受和體會(huì)。大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧。工作中彼此關(guān)系的疏密就看你自己怎么把握了。在此我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西,那我們就要學(xué)著去適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
這次家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我掌握了很多東西，例如在這次實(shí)踐中使我深深地體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。同時(shí)學(xué)會(huì)了如何讓處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系，如何讓處理老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，最重要的就是讓我在為人處事、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。在實(shí)踐中，應(yīng)該把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。并且要靈活運(yùn)用。通過(guò)這次為五天的做家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；不僅如此，還也發(fā)現(xiàn)了一些自己的缺點(diǎn)和不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中要不斷的改正和提高?？梢哉f(shuō)，這次做家教的實(shí)踐活動(dòng)真的是讓我受益匪淺！
轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期一個(gè)月的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。不足的是在這次實(shí)踐中我最大的問(wèn)題是有些問(wèn)題還不能準(zhǔn)確的幫助他回答，這也反映出我的英語(yǔ)知識(shí)不是很過(guò)關(guān)，還有待提高。這也是給自己敲響警鐘。警告自己，把專業(yè)知識(shí)學(xué)好學(xué)扎實(shí)，今后才能使自己在工作崗位上更優(yōu)秀，更出色！
我的當(dāng)家心得篇二
大學(xué)生當(dāng)家教的生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)生當(dāng)家教心得，歡迎大家閱讀。
11月3日下午，我聆聽(tīng)了王教授講的有關(guān)家庭教育的講座，深有體會(huì)。他用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法和自己的親身經(jīng)歷，向家長(zhǎng)講述了家庭教育的重要性。家庭教育是整個(gè)社會(huì)教育的重要組成部分，在孩子的身心發(fā)展過(guò)程中所起的作用是學(xué)校教育所不能替代的。通過(guò)講座使我了解以下幾點(diǎn)：
1、言傳身教，以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子首先模仿的榜樣。家長(zhǎng)的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在影響孩子，所以在日常生活中強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則，比用語(yǔ)言向孩子灌輸效果要好的多。禁止孩子做的，切勿我行我素;要求孩子做的，自己首先要做出榜樣。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都可以通過(guò)暗示、模仿等心理影響孩子的心態(tài)，所以要想教育好孩子，首先要給孩子做個(gè)好榜樣。
2、怎么做才是為了孩子好。愛(ài)子女是父母的天性，也是子女接受教育的前提。愛(ài)子女就像莊稼施肥一樣，要講究合理，施肥不當(dāng)，肥田產(chǎn)癟稻;愛(ài)不得當(dāng)，慣子也不孝。過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)毀了孩子?！肮靼艚逃保翋?ài)，同樣也毀了孩子。因此應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感和愛(ài)心。
3、給孩子一個(gè)夢(mèng)想，觀察孩子的興趣，鼓勵(lì)并支持，讓孩子從小就樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)夢(mèng)想。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，、引導(dǎo)孩子至誠(chéng)道遠(yuǎn)。
5、學(xué)習(xí)使用正面鼓勵(lì)的語(yǔ)言與孩子溝通，尊重孩子的人格，以平等的、朋友式的語(yǔ)言與他們交流，切莫高高在上，隨意訓(xùn)斥。任何人都有榮譽(yù)感，當(dāng)孩子有了進(jìn)步和成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)，會(huì)使孩子在精神上得到滿足，在感情上獲得愉快，從而增強(qiáng)上進(jìn)心，自尊心，促使他們鞏固進(jìn)步，“更上一層樓”。表?yè)P(yáng)要適時(shí)、適度和實(shí)事求是，不要夸大，口氣要自然，把孩子當(dāng)朋友，放下家長(zhǎng)的架子，這樣才會(huì)更好地與孩子溝通，更深入的了解她。
6、創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。這環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境指外在的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所;心理環(huán)境指和諧的家庭氣氛、健康的心態(tài)和高尚的品德。環(huán)境因素具有形象性，直觀性和廣泛性，這些特點(diǎn)直接印象孩子的心靈與行為。所以家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)民主、平等、互相尊重、溫馨的家庭環(huán)境。
7、教會(huì)孩子如何選擇。在人的一生有多種選擇，要仔細(xì)分析每種選擇，最后做出適合自己的選擇。
8、教會(huì)孩子怎么做人。看起來(lái)很檢點(diǎn)，其實(shí)不是深。要從小給孩子樹(shù)立榜樣，把孩子培養(yǎng)成獨(dú)立性強(qiáng)，有責(zé)任感，勤勞勇敢地人。
有人說(shuō)：”如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)，如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)自信，如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)愛(ài)，如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)中，他就學(xué)會(huì)要有一個(gè)目標(biāo)。”我在想，我們的孩子生活在什么之中?我們給孩子的又是怎樣的家庭教育?以上所訴可見(jiàn)家庭教育的重要。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)要靠園丁辛勤的勞動(dòng)，孩子是純潔的，要靠家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)和教育。
轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。
家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂(lè)”啊!
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。
家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂(lè)”啊!
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。
家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂(lè)”啊!
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
時(shí)間過(guò)得很快，女兒已經(jīng)二年級(jí)了!在這一年中我對(duì)女兒的教育也是重方法，抓實(shí)效，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中培養(yǎng)女兒的學(xué)習(xí)興趣，女人也很乖，能按照我的要求去做。
其實(shí)，在所有的孩子中，家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)考上好學(xué)校和有好的工作，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是高考和找工作，這就是我們讓孩子去學(xué)校學(xué)習(xí)的目的,既然知道了去學(xué)習(xí)的目的就該想方法,想辦法讓孩子去學(xué)習(xí),而且是主動(dòng)去學(xué)習(xí),我在平時(shí)的教育中，注重指導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并且取得了一些成效，愿意與家長(zhǎng)朋友一起分享：
1.注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)很重要,這一點(diǎn)我深信不疑。一個(gè)小孩再聰明,不去學(xué)習(xí),成績(jī)不會(huì)上去,知識(shí)點(diǎn)不會(huì)增加，反之小孩反應(yīng)慢點(diǎn)，如果能有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天都能夠花上時(shí)間去學(xué)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)進(jìn)步會(huì)很明顯。不同的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致的兩種結(jié)果，如何來(lái)讓孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)的，我采用的思想教育和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)雙結(jié)合。
a思想教育。
我在網(wǎng)上找少兒。
勵(lì)志。
動(dòng)畫片作為每次進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)樾『⑾矚g看動(dòng)畫片的,何不讓她看點(diǎn)對(duì)她有用的呢!有家長(zhǎng)一起陪著看,看完了問(wèn)她看懂了什么,以前的人如何認(rèn)真學(xué)習(xí)的!你也要象他們學(xué)習(xí)!也就是她們學(xué)有榜樣.還有家長(zhǎng)在放學(xué)的路上可以讓孩子們說(shuō)說(shuō)班級(jí)里的情況!和她自己的學(xué)習(xí)在班級(jí)里怎么樣!有上升的趨勢(shì)嗎?得到老師什么獎(jiǎng)勵(lì)?勉勵(lì)她超過(guò)誰(shuí)誰(shuí),給她定目標(biāo)，總之是培養(yǎng)她的上進(jìn)心，一旦女兒有了進(jìn)步，我就以獎(jiǎng)勵(lì)看動(dòng)畫片為手段，女兒也樂(lè)此不彼。
b物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于孩子成績(jī)上的上升，我經(jīng)常和女兒達(dá)成共同商定目標(biāo),達(dá)到目標(biāo)給與獎(jiǎng)勵(lì)金?，F(xiàn)代社會(huì)提前進(jìn)行經(jīng)濟(jì)教育也是有必要的，適當(dāng)?shù)亟o予金錢的刺激，對(duì)孩子的積極性有很大的幫助。有了現(xiàn)金她想買什么就買什么，給孩子一定自主的空間，但是必要的引導(dǎo)也是需要的,獎(jiǎng)勵(lì)金是可以調(diào)動(dòng)孩子積極性，但是家長(zhǎng)需要的是堅(jiān)持,在孩子心中保持自己的信譽(yù)，使孩子知道每次考好一定會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于偶爾成績(jī)不理想就該怎么辦就怎么辦，但我每次還是會(huì)勉勵(lì)女兒下次考好。
2.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成非常不容易，但是家長(zhǎng)不管有多難還是要去做，這將對(duì)孩子將來(lái)有很重要影響，可能會(huì)影響她一生。
記得女兒讀一年級(jí)第一天回來(lái)，老師布置作業(yè),女兒在玩,書(shū)包放墻腳邊，讓她做作業(yè)就把書(shū)包放地上,人趴在床上做。當(dāng)天我就把小課桌買回來(lái)，教她如何坐姿，并每天提醒她放學(xué)回來(lái)先把作業(yè)全部做完再玩,在將近幾個(gè)月的努力下，終于不用天天問(wèn)作業(yè)做完了沒(méi)有，換來(lái)的是爸爸我作業(yè)全部做完了,你來(lái)檢查!看著女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，我知道注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多么重要。
有次發(fā)現(xiàn)女兒做完作業(yè),書(shū)包的書(shū)扔了一桌子在玩,檢查一下作業(yè)都做完了，我把課桌給她收拾好,書(shū)包整理好,然后叫她過(guò)來(lái)看!有何不同,以后如何做好，女兒也能學(xué)著我的樣子，每天進(jìn)行書(shū)桌和書(shū)包的整理。好的習(xí)慣還是需要先示范，然后才能養(yǎng)成。從細(xì)節(jié)做起,包括她的生活習(xí)慣!
3.注重學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成。
有時(shí)候成績(jī)提升也要講方法的。比如一張80分的考卷和一張95分的考卷，區(qū)別不在與幾分幾分，而在與孩子在考完了考卷后對(duì)與訂正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。如果80分的同學(xué)能很好的訂正她所做錯(cuò)的題目，理解了為什么做錯(cuò)，下次遇到此題能做對(duì)，其實(shí)她已經(jīng)是100分了。如何能把孩子所有做錯(cuò)的題讓孩子做出來(lái)，那不表示她已經(jīng)很棒了。就怕孩子對(duì)做錯(cuò)的題目忽視掉，所以良好的學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量也是非常重要的。
其實(shí)教育孩子還有好多方式方法,也需要和老師、別的家長(zhǎng)一起多交流,只有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),才能想辦法找到孩子如何使孩子提高教育，祝愿孩子們都積極向上!
我的當(dāng)家心得篇三
我校近日舉行了一個(gè)主題為“我的校園我當(dāng)家”的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何去愛(ài)護(hù)我們的校園。
首先，我們應(yīng)該做到文明行為。作為學(xué)生代表，我們應(yīng)該以身作則，做到文明禮貌，走路不亂扔垃圾，不在教學(xué)樓內(nèi)喧嘩打鬧，并能夠適時(shí)地參與到各種有益于校園發(fā)展的活動(dòng)當(dāng)中。比如說(shuō)，在校園里扔垃圾，不僅會(huì)污染整個(gè)校園的環(huán)境，還會(huì)引起蚊蟲(chóng)滋生，影響到我們的身體健康。而且，垃圾會(huì)給保潔人員帶來(lái)很大的工作負(fù)擔(dān)，這與我們的種種不文明行為都是不可以容忍的。
其次，對(duì)學(xué)校的設(shè)施應(yīng)該好好維護(hù)。我們的校園里有很多優(yōu)秀的設(shè)施，但是如果我們對(duì)這些設(shè)施沒(méi)有及時(shí)的維護(hù)和保養(yǎng)，這些設(shè)施就會(huì)很快失去原有的使用價(jià)值。比如，教室里的電線、插座等東西如果出現(xiàn)了問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)地向負(fù)責(zé)人反映，協(xié)同進(jìn)行維護(hù)，這樣不僅可以減輕學(xué)校的勞動(dòng)力負(fù)擔(dān)，也是我們愛(ài)護(hù)學(xué)校的一種表現(xiàn)。
其三，我們也應(yīng)該去積極參與到學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)當(dāng)中去?；顒?dòng)雖然看起來(lái)只是豐富一下我們的課余時(shí)間，但實(shí)際上這是我們給學(xué)校做出的一個(gè)貢獻(xiàn)。參加了活動(dòng)，可以增加我們對(duì)校園的熱愛(ài)，讓學(xué)校的氣氛變得熱烈和溫馨。同時(shí)，這也能夠增加我們見(jiàn)識(shí)和體驗(yàn)社交交往的機(jī)會(huì)，讓我們更好地適應(yīng)大學(xué)生活的流程。
四，留存下美麗的瞬間。校園生活是一份美好經(jīng)歷，如果我們把美麗的瞬間都留下來(lái)記錄下來(lái)，不僅可以留住那些美好的回憶，也可以在日后回憶那些令我們印象深刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里，我們可以通過(guò)參加校園活動(dòng)，在社交媒體上發(fā)表我們自己對(duì)校園的感慨，也可以買一些小禮品寄回家中保存，讓我們的家人、朋友也能夠感受到校園的美好。
最后，我們還需要有一顆感恩的心。作為學(xué)生，我們的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師、同學(xué)、家人以及學(xué)校的幫助的。因此，即便是出了小問(wèn)題，我們也要保持一種感恩的心態(tài)去解決，這樣能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。而感恩的態(tài)度也應(yīng)該貫穿到我們的日常生活之中，做到幫助別人的同時(shí)也能夠把自己變得更優(yōu)秀。
總之，我們的校園就像是我們的家一樣，我們應(yīng)該珍惜它，并為它做出更多的貢獻(xiàn)。希望在未來(lái)的日子里，我可以更加注重這些問(wèn)題，做到在學(xué)校里做好自己的本職工作的同時(shí)也能夠做到愛(ài)護(hù)、維護(hù)、感恩等方面的事情，讓我們的校園更加美好。
我的當(dāng)家心得篇四
“我的校園我當(dāng)家”，這是一句簡(jiǎn)短而深刻的口號(hào)，它傳遞的是對(duì)我們自己校園意義的認(rèn)同和熱愛(ài)。在這里，我想分享下在參加“我的校園我當(dāng)家”活動(dòng)后的幾點(diǎn)感悟和收獲。
第二段：認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)
在學(xué)校里，我從來(lái)沒(méi)有像參加“我的校園我當(dāng)家”這樣的活動(dòng)，但是這次參與活動(dòng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了作為一名學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。我們不僅僅是學(xué)校的學(xué)生，還是參與校園文化建設(shè)、維護(hù)校園環(huán)境的主人翁。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了自己的貢獻(xiàn)和成就。
第三段：發(fā)現(xiàn)值得關(guān)注的問(wèn)題
在“我的校園我當(dāng)家”期間，我們深入學(xué)校各個(gè)角落，去了解了許多平時(shí)被忽略的存在。學(xué)校里有許多“問(wèn)題”，比如管理不當(dāng)、環(huán)境臟亂等等。而在這次活動(dòng)中，我們作為學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，親身參與解決，這讓我對(duì)自己、對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第四段：提升了自己的社交能力
在這個(gè)活動(dòng)中，我還認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)和志同道合的伙伴。我們共同合作，討論解決問(wèn)題的辦法，增進(jìn)了解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我也學(xué)到了很多在社交、溝通、解決問(wèn)題等方面的技巧和方法，讓我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力。
第五段：自覺(jué)維護(hù)自己的校園
在“我的校園我當(dāng)家”這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅解決了一些校園問(wèn)題，還幫助其他同學(xué)了解校園管理?xiàng)l例和有關(guān)事宜。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的意義和價(jià)值，更明白學(xué)校在團(tuán)結(jié)師生、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的作用。因此我們也應(yīng)該充分利用自己的學(xué)生身份，自覺(jué)維護(hù)自己的校園，令它更美好而充滿活力。
總結(jié)
“我的校園我當(dāng)家”，向我們展示了校園的色彩和價(jià)值。作為一名學(xué)生，不僅僅是為自己而來(lái)學(xué)習(xí)，還要關(guān)注并參與校園文化建設(shè)，讓學(xué)校更美好，更有良好的環(huán)境和生活條件。讓我們共同努力，以更好的自己，在更美好的校園里收獲更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
我的當(dāng)家心得篇五
“我的校園我當(dāng)家”活動(dòng)是一項(xiàng)以學(xué)生參與、管理、服務(wù)為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)項(xiàng)目。此項(xiàng)活動(dòng)的搭建為學(xué)生樹(shù)立校園意識(shí)、建設(shè)家園提供了一條新的途徑，同時(shí)也為學(xué)校教育管理工作注入新的活力。
二、對(duì)“我的校園我當(dāng)家”計(jì)劃的認(rèn)識(shí)
進(jìn)入高中后，我對(duì)于這種計(jì)劃有了新的理解。這個(gè)計(jì)劃意味著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不再全面管理校園，在學(xué)生中加入管校園的隊(duì)伍，由他們自己親手將校園變得更加美麗，更加舒適。我還記得，當(dāng)初我第一次參與清理老舊物品的工作時(shí)，原本那些堆滿了落葉地，還有發(fā)霉的辣椒醬，面條片等等，被一點(diǎn)一點(diǎn)清理干凈，它們被送進(jìn)了垃圾桶。這讓我十分開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得我正在做一件值得的事情。而且，這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了不少的同學(xué)，這讓我感受到學(xué)校就像一個(gè)大家庭，大家都要共同維護(hù)和建設(shè)。
三、我在“我的校園我當(dāng)家”計(jì)劃中的參與經(jīng)歷
我和我的朋友一起加入了學(xué)校的環(huán)保委員會(huì)。我們一起審核樓道、教室等各個(gè)環(huán)節(jié)，監(jiān)管并檢查損壞現(xiàn)象，早上7點(diǎn)就開(kāi)始我們的工作，值日的同學(xué)會(huì)打開(kāi)窗戶通風(fēng)，我們也會(huì)準(zhǔn)備一些小型的環(huán)保小貼紙，插入到一些隨意地扔在教室地上的垃圾旁邊，提示大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓校園變得美好。這讓我對(duì)校園有了一份親切感，校園像一個(gè)家庭，我們共同努力，把它打扮得更舒適、更美麗。
四、“我的校園我當(dāng)家”計(jì)劃對(duì)于我的成長(zhǎng)
“我的校園我當(dāng)家”計(jì)劃不僅給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)環(huán)保的熱愛(ài)，并且讓我學(xué)會(huì)了如何正確地對(duì)待校園，像愛(ài)自己家一樣愛(ài)它。參與計(jì)劃的過(guò)程讓我更加懂得了珍惜環(huán)境的重要性，讓我在班級(jí)、在家中也有了更加積極的表現(xiàn)。
五、結(jié)語(yǔ)：校園建設(shè)需要我們的共同努力
回到我們的校園，我們身處其中，要為它的美麗而奮斗！“我的校園我當(dāng)家”，讓我們學(xué)生在助力校園建設(shè)方面嘗試不同的社會(huì)角色，體驗(yàn)不同的成長(zhǎng)時(shí)刻，從校園中留下自己的故事。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我們不愿意只是成為學(xué)校的過(guò)客，而希望成為一名自豪的校園人，為了我們的校園而自豪，為了自己的幸福而努力！
我的當(dāng)家心得篇六
小時(shí)候，每當(dāng)母親不在家的時(shí)候，我總是偷懶，不做家務(wù)，享受自由自在的時(shí)光。然而，當(dāng)我長(zhǎng)大成人后，母親的話：“收拾自己的屋子，愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境”，在我耳邊反復(fù)回蕩。直到有一天，我獨(dú)自在家，“我當(dāng)家”的任務(wù)落在了我的肩上，我才體會(huì)到家務(wù)的不易，并且深深感受到了一個(gè)家庭的重要性。
第二段：親身經(jīng)歷
在這次“我當(dāng)家”的體驗(yàn)中，我承擔(dān)了做飯、清潔、購(gòu)物等多種家務(wù)。原本以為這些家務(wù)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上，每項(xiàng)都有自己的技巧。做飯需要注意火候、調(diào)料、食材新鮮程度等方面；清潔需要認(rèn)真細(xì)致，把每個(gè)角落都清潔干凈；購(gòu)物需要合理安排，避免浪費(fèi)。在開(kāi)始之前，我并沒(méi)有意識(shí)到這些問(wèn)題，但通過(guò)實(shí)踐，我明白了家務(wù)的重要性，它是家庭和諧的重要保障。
第三段：改變態(tài)度
在“我當(dāng)家”這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅學(xué)會(huì)了做家務(wù)的技能，更重要的是改變了我的態(tài)度。以前我總是認(rèn)為家務(wù)是女人的事情，而現(xiàn)在我開(kāi)始理解了家庭的重要性，明白了家人要相互扶持、相互照顧。家庭是每個(gè)人的根，家務(wù)是每個(gè)人肩負(fù)的責(zé)任。我開(kāi)始尊重家人的付出，并且也愿意承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。
第四段：家庭和諧
一次次的“我當(dāng)家”體驗(yàn)中，讓我意識(shí)到了家庭和諧的重要性。我們每個(gè)人都有自己的事情要做，家庭也是一樣，每個(gè)人都有自己的分工。而如果我們每個(gè)人都肩負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，家庭就會(huì)變得更加和諧。而一個(gè)和諧的家庭，不僅能夠帶給我們舒適的生活，也能夠帶給我們精神上的支持。
第五段：結(jié)論
經(jīng)過(guò)一次又一次的“我當(dāng)家”體驗(yàn)，我認(rèn)為家庭和諧是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)。在一個(gè)和諧的家庭中，每一個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)自己的責(zé)任，而不是讓家人為我們承擔(dān)。我們應(yīng)該尊重家人的付出，并且也應(yīng)該積極地參與家庭生活。只有這樣，家庭才能夠更加和諧，為我們帶來(lái)更多的溫暖和快樂(lè)。
我的當(dāng)家心得篇七
作為一名年輕的工作人員，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。在“我當(dāng)家”活動(dòng)中，我有了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)去深刻體會(huì)一下團(tuán)隊(duì)管理的苦與樂(lè)。這一段時(shí)間讓我收獲了很多，幫助我更好地了解了管理團(tuán)隊(duì)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在“我當(dāng)家”活動(dòng)中收獲的體會(huì)。
第一段：意識(shí)到責(zé)任對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性
當(dāng)我第一次參加“我當(dāng)家”活動(dòng)時(shí)，我有些緊張。作為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我可以接受任務(wù)并完成它們，但要管好一個(gè)團(tuán)隊(duì)可能會(huì)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始明白了責(zé)任的重要性。責(zé)任不僅僅是完成任務(wù)，還要確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都在正確的方向前進(jìn)。通過(guò)遵循標(biāo)準(zhǔn)流程和制定任務(wù)計(jì)劃，我學(xué)會(huì)了如何為整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任，并在派發(fā)任務(wù)時(shí)關(guān)注每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的需求。
第二段：提高溝通和協(xié)作能力
在團(tuán)隊(duì)中，溝通是必不可少的。當(dāng)每個(gè)成員都在自己的領(lǐng)域內(nèi)工作時(shí)，溝通和協(xié)作變得尤為重要。我把溝通和協(xié)作放在了活動(dòng)的重心，因?yàn)槲艺J(rèn)為團(tuán)隊(duì)溝通的效果關(guān)系到活動(dòng)和任務(wù)的完成。我開(kāi)始注意到如何成功地與組員溝通，使他們了解我們的計(jì)劃和目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我確定了溝通差距的關(guān)鍵并發(fā)現(xiàn)了在溝通和協(xié)作方面我還有很大的改進(jìn)空間。
第三段：學(xué)習(xí)組建團(tuán)隊(duì)的方法
通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我不僅自己領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，還學(xué)習(xí)了如何建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我開(kāi)始意識(shí)到在組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越技能和背景，我們需要找到那些能夠真正協(xié)作的人，并且擁有積極的工作態(tài)度。我學(xué)到了如何創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化，建立友誼和信任來(lái)協(xié)助團(tuán)隊(duì)順利完成任務(wù)。
第四段：細(xì)致管理
我發(fā)現(xiàn)在工作中最重要的方法之一就是仔細(xì)進(jìn)行管理。在活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了如何在任務(wù)不斷增加時(shí)更好地平衡自己的時(shí)間和資源。我從深度開(kāi)始思考任務(wù)方面，并實(shí)現(xiàn)了如何策劃我的每一天，確保所有任務(wù)都被完成。這個(gè)過(guò)程讓我真正意識(shí)到細(xì)致管理的重要性。
第五段：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
在活動(dòng)中，我還學(xué)習(xí)到了為團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性。要在一個(gè)小組或團(tuán)隊(duì)中取得成功，我們必須知道我們要做什么，了解我們的目標(biāo)，以及如何實(shí)現(xiàn)它們。與我的團(tuán)隊(duì)成員共同制定目標(biāo)的過(guò)程使我們共同前進(jìn)，建立了共同的信任和尊重，并促進(jìn)了更大的成就。
總結(jié)
通過(guò)“我當(dāng)家”這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)到了如何成為一個(gè)更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。我學(xué)到了如何改進(jìn)我的溝通和協(xié)作技巧，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化，以及如何仔細(xì)管理我的時(shí)間和資源。此外，我還注意到了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和計(jì)劃的統(tǒng)一性，以確保我們的團(tuán)隊(duì)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)一致前進(jìn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加了解團(tuán)隊(duì)管理的精髓，我將永遠(yuǎn)珍惜它。
我的當(dāng)家心得篇八
上周六的上午，我有幸參加了實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神，讓在座的每一位家長(zhǎng)獲益匪淺?，F(xiàn)就孩子的教育和本次家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天??所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的`學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
我的當(dāng)家心得篇九
“我當(dāng)家”是一種基于家庭教育模式的實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)讓孩子們?cè)诩抑谐袚?dān)一定的家務(wù)和管理責(zé)任，培養(yǎng)他們的自理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在我成為“我當(dāng)家”成員之前，我曾經(jīng)覺(jué)得自己是家中的“小公主”，什么事情都是父母和家里的工人做的，我只需要享受生活。然而，通過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以承擔(dān)更多的責(zé)任，也可以為家庭做出積極貢獻(xiàn)。
第二段：承擔(dān)責(zé)任
“我當(dāng)家”活動(dòng)使我們意識(shí)到，一個(gè)家庭中的每個(gè)成員都需要承擔(dān)一定的責(zé)任，以維護(hù)家庭的和諧和平衡。我的責(zé)任是清潔我們家的衛(wèi)生和整理家里的書(shū)桌和儲(chǔ)物柜。剛開(kāi)始我覺(jué)得這些工作很無(wú)聊，但是隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到這些工作的重要性，并且找到了樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)自己可以把家里打掃得更加干凈整潔，并且可以為家人提供更好的生活環(huán)境。
第三段：制定計(jì)劃
承擔(dān)責(zé)任不僅需要勇氣和毅力，也需要一個(gè)好的計(jì)劃。我認(rèn)為制定家務(wù)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)“我當(dāng)家”目標(biāo)的關(guān)鍵之一。在我的家庭中，我們制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，包括每個(gè)人的職責(zé)，時(shí)間表和獎(jiǎng)懲制度。這個(gè)計(jì)劃不僅讓我們做事更加高效，也能夠避免矛盾和紛爭(zhēng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
通過(guò)參加“我當(dāng)家”活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)家庭工作需要我們整個(gè)家庭的團(tuán)隊(duì)合作。我曾經(jīng)嘗試著獨(dú)自完成所有的家務(wù)，但是發(fā)現(xiàn)很難做到。當(dāng)我向家人尋求幫助時(shí)，我們一起分工合作，遇到了問(wèn)題也一起解決。這些經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到合作是實(shí)現(xiàn)家庭團(tuán)結(jié)和成功的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)
“我當(dāng)家”活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極為寶貴的經(jīng)歷，它讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，制定計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)合作等技能。這些技能不僅適用于家庭生活，也可以在學(xué)校和社會(huì)等其他場(chǎng)合中得到應(yīng)用。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能將有助于我成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并幫助我在未來(lái)的生活中取得更多的成功。
我的當(dāng)家心得篇十
首先，這與孩子的自我意識(shí)形成和思維能力的發(fā)展有關(guān)。在一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，孩子會(huì)更多地遵從家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)。老師讓他們好好學(xué)習(xí)，他們就會(huì)努力地去學(xué)；家長(zhǎng)要求他們力爭(zhēng)取得好成績(jī)，他們就會(huì)通過(guò)努力去取得好成績(jī)。這個(gè)階段的孩子，從不會(huì)去過(guò)多地想“為什么”，他們認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的話就是真理。但是，到了四年級(jí)，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開(kāi)始有了自己的獨(dú)立思維，他們開(kāi)始思考：我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)不好能怎樣呢？另外，由于自我意識(shí)剛剛出現(xiàn)，這時(shí)候的孩子固執(zhí)地認(rèn)為，自己可以解決所有的問(wèn)題。這時(shí)，父母的叨嘮和命令不僅會(huì)令孩子感到厭煩，而且會(huì)給他們一種錯(cuò)誤的信息：學(xué)習(xí)是一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然，如果父母了解這一階段孩子思維發(fā)展的特點(diǎn)，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那孩子就會(huì)動(dòng)力十足地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力明確了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)將進(jìn)入一個(gè)定型期。
其次，這與父母不了解小學(xué)階段知識(shí)的難度發(fā)展規(guī)律有關(guān)。在小學(xué)一到三年級(jí)期間，由于知識(shí)比較簡(jiǎn)單，只要孩子努力，一般都會(huì)取得比較理想的成績(jī)。但到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)難度不斷加大，很多孩子都會(huì)感覺(jué)到對(duì)學(xué)習(xí)力不從心。然而，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，很多父母不但不理解，反而常常用語(yǔ)言來(lái)刺激孩子：“在小學(xué)一到三年級(jí)，你的成績(jī)一直都不錯(cuò)，為什么到了四年級(jí)，成績(jī)會(huì)下降這么多呢？真是越大越?jīng)]出息！”“說(shuō)，你最近是不是總貪玩了？”“一提到學(xué)習(xí)你就皺眉頭，你是不是跟學(xué)習(xí)有‘仇’呀？”到了四年級(jí)，由于學(xué)習(xí)難度的加大，孩子本來(lái)就對(duì)日益吃力的學(xué)習(xí)狀況越來(lái)越?jīng)]有信心，如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責(zé)、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。
分析了這么多，其實(shí)，我只想告訴父母?jìng)?，不管你的孩子正處于哪個(gè)年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。就拿四年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵期來(lái)說(shuō)，如果父母了解四年級(jí)孩子心理及思維發(fā)展的特點(diǎn)，肯定會(huì)提前向孩子灌輸“學(xué)習(xí)是他自己的事情”這個(gè)觀念。這樣，對(duì)于思維正在高速發(fā)展的四年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，這將會(huì)促使他們的成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)，而不是厭學(xué)。如果父母了解四年級(jí)學(xué)生知識(shí)的特點(diǎn)，從而對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少些抱怨；多些表?yè)P(yáng)，少些批評(píng)，那孩子得到的也一定是成績(jī)的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛(ài)上學(xué)習(xí)。
我的當(dāng)家心得篇十一
第一天，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平,進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來(lái)講，因?yàn)槭浅踔袛?shù)學(xué)，每個(gè)考生面對(duì)的是那張中考卷子，我也是按照中考常考易考點(diǎn)分重點(diǎn)來(lái)講解，使他們?cè)诿空碌膶W(xué)習(xí)中都學(xué)明白。總體而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍校煽?jī)有所提高。
二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好，因?yàn)槌煽?jī)不好，才找家教的，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，不是考點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，只有先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。我告訴他們不要叫我老師，我聽(tīng)著不太習(xí)慣，于是他們就改叫大師哥，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。
我的當(dāng)家心得篇十二
“人民當(dāng)家”是一句耳熟能詳?shù)目谔?hào)，它代表著社會(huì)主義制度的特點(diǎn)之一，也是國(guó)家治理的本質(zhì)。在這個(gè)制度下，人民是國(guó)家的主人，政治權(quán)力的來(lái)源和最終歸屬都在人民手中。最近，我有幸參加了一次有關(guān)“人民當(dāng)家”的研討會(huì)，深刻了解了這一制度的內(nèi)涵和意義，我從中獲得了很多感悟，為此寫下了這篇文章。
第二段：人民當(dāng)家是中國(guó)社會(huì)主義的本質(zhì)
“人民當(dāng)家”是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)之一，它是我們黨的一貫立場(chǎng)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的體現(xiàn)。在這個(gè)制度下，黨和政府必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，絕不能脫離群眾，照顧一部分人的利益。只有真正實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家，才能更好地滿足人民的根本利益，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。
第三段：實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家需要堅(jiān)持群眾路線
實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家，需要黨和政府始終堅(jiān)持群眾路線。群眾路線是黨的一貫作風(fēng)，也是我們黨的生命線。要想實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家的目標(biāo)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，細(xì)心傾聽(tīng)群眾的訴求和意見(jiàn)，不斷完善政策和制度，為人民謀利益。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家。
第四段：人民當(dāng)家需要加強(qiáng)民主權(quán)利保障
實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家，需要加強(qiáng)民主權(quán)利保障。民主權(quán)利是人民當(dāng)家的前提和基礎(chǔ)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人民的民主權(quán)利表現(xiàn)為選舉權(quán)、表達(dá)自由、知情權(quán)、參與權(quán)等。只有充分保障人民的合法權(quán)利，才能更好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家的目標(biāo)，也為社會(huì)主義政治制度的順利運(yùn)行提供保證。
第五段：結(jié)論
總之，在實(shí)現(xiàn)“人民當(dāng)家”這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，需要黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下的政治體制、政治文明、政治力量的共同努力，必須堅(jiān)持人民群眾對(duì)政治權(quán)力的緊密聯(lián)系，加強(qiáng)民主權(quán)利的保障，增進(jìn)人民的參與感和歸屬感。毫無(wú)疑問(wèn)，人民當(dāng)家是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的必由之路，也是我們黨奮斗的目標(biāo)和方向。在未來(lái)的實(shí)踐中，我們要一如既往地用心傾聽(tīng)人民的心聲，為人民服務(wù)，讓人民當(dāng)家成為現(xiàn)代化治理中不可分割的一部分。
我的當(dāng)家心得篇十三
近年來(lái)，學(xué)校當(dāng)家成為了一些學(xué)校拓寬學(xué)生發(fā)展空間、提升班級(jí)管理效果的一種探索途徑。作為學(xué)生與學(xué)校之間的一座橋梁，學(xué)校當(dāng)家的角色在不斷演變，成為學(xué)校與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。作為一位學(xué)生，我有幸成為了學(xué)校當(dāng)家成員，并從中獲得了很多寶貴的體驗(yàn)與心得。以下就是我個(gè)人對(duì)學(xué)校當(dāng)家的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校當(dāng)家可以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。在過(guò)去，學(xué)校的管理模式往往是一刀切的，學(xué)生沒(méi)有參與決策和管理的機(jī)會(huì)。而學(xué)校當(dāng)家的推行，讓學(xué)生有了話語(yǔ)權(quán)。每個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校會(huì)組織學(xué)生代表進(jìn)行學(xué)校事務(wù)的討論和決策，例如操場(chǎng)設(shè)備更新、圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間等。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃和組織實(shí)施。進(jìn)而提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在參與學(xué)校當(dāng)家的過(guò)程中，我逐漸明白了自主能力的重要性，也更加懂得了如何合理規(guī)劃自己的時(shí)間和資源，實(shí)現(xiàn)更好的個(gè)人成長(zhǎng)。
其次，學(xué)校當(dāng)家可以增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的溝通和信任。曾經(jīng)有一位老師在學(xué)校當(dāng)家會(huì)議上說(shuō)：“學(xué)校當(dāng)家就像是在我們學(xué)校的花園里，你們每個(gè)人都是花壇里的一朵花，而我是照料花壇的園丁?！边@句話讓我對(duì)學(xué)校當(dāng)家有了更深的理解。通過(guò)學(xué)校當(dāng)家，學(xué)生和老師之間的距離被拉近了，學(xué)生更容易表達(dá)自己的需求和想法，而老師也更樂(lè)于聆聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議。這種積極的互動(dòng)關(guān)系讓學(xué)校成為了一個(gè)更加和諧的大家庭，學(xué)生們也更加愿意參與到學(xué)校事務(wù)中來(lái)，共同創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，學(xué)校當(dāng)家可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校當(dāng)家不僅僅是一項(xiàng)管理制度，更是一種教育方式。通過(guò)學(xué)校當(dāng)家的參與，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到的不僅是責(zé)任與義務(wù)，更是獨(dú)立思考和自信。在學(xué)校當(dāng)家的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)通過(guò)組織活動(dòng)、撰寫工作總結(jié)等方式培養(yǎng)自己的組織能力和表達(dá)能力。我們還會(huì)定期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和講座，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面和視野。通過(guò)這些豐富多樣的經(jīng)歷，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面的提升，并更好地適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。
第四，學(xué)校當(dāng)家可以促進(jìn)學(xué)校管理的創(chuàng)新與改進(jìn)。學(xué)生作為學(xué)校的重要組成部分，他們對(duì)學(xué)校管理的需求和意見(jiàn)具有獨(dú)特的角度。學(xué)校當(dāng)家的推行，為學(xué)生提供了一個(gè)表達(dá)自己意見(jiàn)的平臺(tái)。學(xué)生們可以通過(guò)在會(huì)議上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出建議，促使學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)思考和改進(jìn)現(xiàn)有的管理模式。在往屆學(xué)生的建議下，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了更多的興趣社團(tuán)，推出了更多有趣的活動(dòng)，這讓學(xué)校的管理更加靈活和親民。通過(guò)學(xué)校當(dāng)家，學(xué)生不再是被動(dòng)接受管理和約束，而是積極參與到學(xué)校的決策和管理中來(lái)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，學(xué)校當(dāng)家可以培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)的棟梁。作為學(xué)校當(dāng)家成員，我們時(shí)刻都要以身作則，帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，做到言行一致，起到了良好的示范作用。通過(guò)學(xué)校當(dāng)家，學(xué)生逐漸意識(shí)到自己作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，更加珍惜學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這樣的教育經(jīng)歷將會(huì)成為我們成為社會(huì)棟梁的重要基石，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和使命感。
總之，學(xué)校當(dāng)家為我們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)和實(shí)踐能力的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)校當(dāng)家，我們培養(yǎng)了自主能力，加強(qiáng)了與老師之間的溝通和信任，促進(jìn)了自己的綜合素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校管理的創(chuàng)新與改進(jìn)，培養(yǎng)了我們成為社會(huì)棟梁的責(zé)任感和使命感。學(xué)校當(dāng)家的經(jīng)歷讓我明白了作為學(xué)生的責(zé)任和使命，并為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做好了鋪墊。我相信，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣學(xué)校當(dāng)家的做法，將會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和改善。
我的當(dāng)家心得篇十四
引言：
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)孩子都期望能夠有機(jī)會(huì)鍛煉自己，展示自己的才華。而成為家庭的小當(dāng)家，不僅僅是一個(gè)稱號(hào)，更是責(zé)任和契機(jī)的結(jié)合。我也有幸成為了家庭的小當(dāng)家，這不僅是一次難得的機(jī)會(huì)，更是一次寶貴的經(jīng)歷。在擔(dān)任小當(dāng)家期間，我體會(huì)到了很多，這些經(jīng)歷給我?guī)?lái)了深刻的體驗(yàn)和啟示。
第一段：責(zé)任感的培養(yǎng)
在成為小當(dāng)家之后，我體會(huì)到了責(zé)任感的重要性。作為家庭的小當(dāng)家，我需要負(fù)責(zé)給家人做早餐、保持家居衛(wèi)生、照顧弟弟妹妹的起居生活等等。這一系列的任務(wù)，讓我明白了作為一個(gè)家庭成員，我必須承擔(dān)起責(zé)任，為家人分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了照顧自己，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
第二段：管理技巧的培養(yǎng)
在擔(dān)任小當(dāng)家期間，我還學(xué)會(huì)了一些管理技巧。為了能夠更好地負(fù)責(zé)家庭的事務(wù)，我學(xué)會(huì)了制定家庭日程安排，合理安排每個(gè)人的時(shí)間，確保每件事情都能有條不紊地進(jìn)行。我還學(xué)會(huì)了處理家人之間的關(guān)系，在遇到?jīng)_突和矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)以平和的心態(tài)和開(kāi)放的溝通方式解決問(wèn)題。通過(guò)這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)管理技巧對(duì)于一個(gè)家庭成員來(lái)說(shuō)同樣重要，這不僅幫助我更好地管理家庭事務(wù)，也為將來(lái)的工作和生活打下了基礎(chǔ)。
第三段：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
在扮演小當(dāng)家的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力的重要性。當(dāng)我遇到一些不熟悉的問(wèn)題或任務(wù)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和尋找解決方案，而不是依賴他人。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的知識(shí)水平，也培養(yǎng)了自我發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)程中，我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新事物，才能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)
在領(lǐng)導(dǎo)家庭事務(wù)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。家庭是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都有各自的任務(wù)和責(zé)任。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重家人的選擇，學(xué)會(huì)與家人合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率，減輕個(gè)人壓力，同時(shí)也能夠增進(jìn)人與人之間的理解和感情。
結(jié)尾：
擔(dān)任小當(dāng)家的時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這段經(jīng)歷，我培養(yǎng)了責(zé)任感、管理技巧、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作等能力。這些體驗(yàn)不僅使我更加獨(dú)立、自信，也為我未來(lái)的成長(zhǎng)道路提供了寶貴的財(cái)富。我相信，無(wú)論是在家庭還是在學(xué)校和社會(huì)中，這些經(jīng)歷都將成為我走向成功的基石。我會(huì)繼續(xù)努力，用心感受成長(zhǎng)的喜悅與成就感，不斷提升自己，為更好地服務(wù)他人和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
我的當(dāng)家心得篇十五
“自主當(dāng)家”是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的能力。它不僅是一個(gè)人成為獨(dú)立自主的成年人所應(yīng)掌握的基本技能，同時(shí)也是社會(huì)中一個(gè)人發(fā)揮作用的根本。當(dāng)一個(gè)人擁有了“自主當(dāng)家”的能力，不論在家庭中還是在工作中，他都能夠承擔(dān)更多的責(zé)任，擁有更多的自由。在這篇文章中，我將分享自己在“自主當(dāng)家”方面的心得體會(huì)。
第二段：掌控自己的生活
要想實(shí)現(xiàn)“自主當(dāng)家”，首先就要掌控自己的生活。當(dāng)我們能夠掌握自己的行動(dòng)與情感，我們才能夠更加自如地處理生活中的各種問(wèn)題。這需要我們對(duì)自己的情況有一定的了解，包括我們的優(yōu)點(diǎn)與不足。所以，我們需要做到以自己為中心的對(duì)待自己，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，這樣我們?cè)谏钪胁艜?huì)更加自信、自主、自立。
第三段：探索學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域
作為一個(gè)成年人，我們需要在自己的職業(yè)領(lǐng)域中成為一名專家。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷探索自己感興趣的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。這不僅可以幫助我們更加有效地解決問(wèn)題，還能讓我們更好地滿足自己的需求。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、提高自己的技能和知識(shí)水平，這樣才能更好地掌握自己的生活和工作。
第四段：保持積極的家庭關(guān)系
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭已經(jīng)變得越來(lái)越重要。一個(gè)積極和諧的家庭關(guān)系將有助于我們建立良好的人際關(guān)系，更好地掌握生活。要保持這種關(guān)系，我們需要充分尊重家庭成員，積極地參與到家庭生活中，多溝通、多交流、多表達(dá)感受和需求。這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的家庭和諧，讓家庭成為一個(gè)良好的立足點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
“自主當(dāng)家”在現(xiàn)代社會(huì)中十分重要。它不僅是成為獨(dú)立自主的成年人所應(yīng)有的基本能力，也是一個(gè)人在社會(huì)中有所作為的根本。在實(shí)現(xiàn)“自主當(dāng)家”的過(guò)程中，我們需要保持積極的心態(tài)，控制自己的生活，學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，建立積極和諧的家庭關(guān)系，這樣我們才能更好地掌握自己的生活。最后，我相信，在我們不斷追求“自主當(dāng)家”的過(guò)程中，我們一定能夠走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想。
我的當(dāng)家心得篇十六
作為一個(gè)家長(zhǎng)，人們常常說(shuō)孩子是我們的全部，我們的希望和未來(lái)。然而，在成為家長(zhǎng)的旅程中，我們也會(huì)經(jīng)歷各種困惑和挑戰(zhàn)。通過(guò)與孩子們共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我深受啟發(fā)，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)方面的家長(zhǎng)心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
首先，作為家長(zhǎng)，我們需要保持耐心和理解。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)犯錯(cuò)或陷入困境。作為父母，我們應(yīng)該給予他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的疑慮與困惑，幫助他們尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該理解并接受孩子的獨(dú)特性格和個(gè)人品質(zhì)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們需要給予他們不同的支持和指導(dǎo)。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的榜樣。孩子往往通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他們會(huì)模仿我們的行為和態(tài)度，從而形成自己的價(jià)值觀和行事準(zhǔn)則。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，成為孩子的榜樣。我們要以積極向上的態(tài)度對(duì)待生活，以誠(chéng)實(shí)、正直和努力為原則，從而培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度和行為習(xí)慣。
第三，建立良好的溝通渠道是十分重要的。每個(gè)家庭都是一個(gè)小社會(huì)，溝通是家庭和諧的基石。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、親近和關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓孩子們放心地分享他們的感受和想法。我們可以利用日常家庭聚餐時(shí)的談話或周末的戶外活動(dòng)等機(jī)會(huì)，與孩子們進(jìn)行交流。此外，我們還應(yīng)該傾聽(tīng)孩子們反饋的聲音，從他們的角度去理解問(wèn)題，幫助他們解決困惑和挑戰(zhàn)。
第四，家庭應(yīng)該營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教育是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵，而家庭是最早的教育場(chǎng)所。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們閱讀，培養(yǎng)他們實(shí)踐和動(dòng)手的精神。和孩子共同閱讀并討論故事中的道理，幫助他們理解和運(yùn)用知識(shí)。此外，我們還可以開(kāi)設(shè)家庭學(xué)習(xí)小組，讓孩子們通過(guò)互相學(xué)習(xí)和分享知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的愛(ài)和支持。家庭是每個(gè)孩子最溫暖的避風(fēng)港。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，我們都應(yīng)該給予他們堅(jiān)定的支持和無(wú)條件的愛(ài)。家庭是他們成長(zhǎng)中的安全網(wǎng)，我們要時(shí)刻鼓勵(lì)和贊美他們的努力和成就。在孩子遇到挫折和困難時(shí)，我們要幫助他們樹(shù)立信心，勇敢面對(duì)困難并找到解決問(wèn)題的方法。
總之，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命，需要為孩子們提供全面的成長(zhǎng)環(huán)境和支持。我希望通過(guò)分享這些家長(zhǎng)心得體會(huì)，能夠給其他家長(zhǎng)一些啟示和幫助。當(dāng)我們以耐心和理解的態(tài)度面對(duì)孩子們，成為他們的榜樣，保持良好的溝通，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，給予他們充分的愛(ài)和支持時(shí)，我們將見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為他們?nèi)松缆飞系囊龑?dǎo)者和最堅(jiān)實(shí)的后盾。
我的當(dāng)家心得篇十七
自主當(dāng)家是一種獨(dú)特的生活方式，它讓我們不再依賴他人或外部條件來(lái)決定我們的人生軌跡。自主當(dāng)家的精神在于自我探索、自我認(rèn)知和自我推進(jìn)。在我走上自主當(dāng)家這條路的途中，經(jīng)歷了很多挫折與收獲，并發(fā)現(xiàn)了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第一段：自主當(dāng)家的定義和意義。
自主當(dāng)家這個(gè)詞匯源于英文“self-reliant”，意思是依靠自己。自主當(dāng)家，首先是一種心態(tài)，是認(rèn)識(shí)到自己的力量和價(jià)值，尋找目標(biāo)并行動(dòng)，同時(shí)也是拋棄依賴、等待和抱怨的消極情緒。自主當(dāng)家的原動(dòng)力來(lái)自于我們對(duì)自己真正的需要和渴望的一種認(rèn)識(shí)，它帶給我們內(nèi)心的力量和勇氣，走出一條屬于自己、符合自己真正意愿的人生之路。
自主當(dāng)家的核心在于生活自主，它所涉及的方面非常廣泛。例如，在學(xué)習(xí)上，我們可以主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和短板，有目的地進(jìn)行自我提升；在工作上，我們可以制定明確的職業(yè)規(guī)劃、掌握拓展個(gè)人職業(yè)空間的方法，從而實(shí)現(xiàn)工作上的自主當(dāng)家；在生活方面，我們可以學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間、財(cái)務(wù)和精力，建立健康的生活習(xí)慣，讓自己過(guò)上最適合自己生活的方式。
第三段：自主當(dāng)家的好處和價(jià)值。
自主當(dāng)家能夠給我們帶來(lái)許多，首先是自尊和自信，我們相信自己可以掌握自己的人生，而不是讓環(huán)境或他人掌控。其次是職業(yè)上的成功，自主當(dāng)家意味著更加聰明地管理時(shí)間和空間，發(fā)掘并應(yīng)用自己的才華，遠(yuǎn)離被動(dòng)和消極，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待工作的目標(biāo)。此外，自主當(dāng)家還能帶來(lái)良好的人際關(guān)系和心理健康，我們將更坦誠(chéng)地與他人交流，表達(dá)自己的心聲，建立真誠(chéng)的個(gè)人關(guān)系，不再為了取悅他人、適應(yīng)社會(huì)而事事靈活、不自主。
第四段：自主當(dāng)家的障礙和可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
盡管自主當(dāng)家的價(jià)值和好處多多，但在實(shí)踐中仍然存在障礙和問(wèn)題，其中最常見(jiàn)的就是困難和挫敗感。許多人會(huì)抱怨自己太忙、時(shí)間太少、壓力太大，無(wú)法自主地掌握自己的人生，覺(jué)得自主當(dāng)家不適合自己的情況。還有一些人可能覺(jué)得，自主當(dāng)家要求過(guò)高，自己有太多的缺陷和負(fù)性因素，無(wú)法達(dá)到自主當(dāng)家的水平。然而，這些障礙并不是無(wú)法克服的，通過(guò)積極思考、學(xué)習(xí)和奮斗，我們有可能戰(zhàn)勝這些阻礙我們自主當(dāng)家的因素，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：自主當(dāng)家的實(shí)踐和收獲。
了解自主當(dāng)家的定義、價(jià)值和障礙后，我們需要付諸行動(dòng)，將自主當(dāng)家的精神付諸實(shí)踐。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，自主當(dāng)家不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，它需要我們的盡職盡責(zé)、認(rèn)真努力，不斷跟進(jìn)自己的心愿和追求。如果能夠付諸實(shí)踐，自主當(dāng)家的實(shí)踐將會(huì)帶來(lái)諸多收獲，例如一種獨(dú)立的生活體驗(yàn)、培養(yǎng)自我意識(shí)和判斷能力、取得工作上的成功和獲得心理上的愉悅感。
結(jié)論：自主當(dāng)家意味著認(rèn)識(shí)和控制自己的生活，走出符合自己人生意欲和夢(mèng)想的道路。它不是屬于少數(shù)精英的高端理念，而是適合所有人的生命方式。通過(guò)自主當(dāng)家的實(shí)踐，我們將發(fā)現(xiàn)，生活并不只是被動(dòng)地接受外部的刺激和命運(yùn)的安排，而是要用自己的方式創(chuàng)造自己想要的人生。
我的當(dāng)家心得篇十八
段落一：引言（100字）
《小當(dāng)家心得體會(huì)》是我在成長(zhǎng)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)擔(dān)任家庭中的小當(dāng)家，我學(xué)會(huì)了許多重要的品質(zhì)和技能。在這篇文章中，我將分享我作為小當(dāng)家的體會(huì)和收獲，希望能給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和反思。
段落二：責(zé)任心和自律（300字）
擔(dān)任小當(dāng)家的第一個(gè)收獲是培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自律。作為小當(dāng)家，我需要負(fù)責(zé)分配家庭中的任務(wù)，并確保每個(gè)人都按時(shí)完成。這要求我時(shí)刻保持警覺(jué)和組織能力，始終保持家庭秩序的正常運(yùn)行。此外，我也學(xué)會(huì)了合理地安排自己的時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和家務(wù)，按照計(jì)劃進(jìn)行，從而提高了自己的自律能力。
段落三：溝通和協(xié)調(diào)（300字）
作為小當(dāng)家，我不僅需要與家庭成員保持良好的溝通，還需要協(xié)調(diào)他們的意見(jiàn)和行動(dòng)。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，盡量做到公平和公正。我會(huì)組織家庭會(huì)議，聽(tīng)取每個(gè)人的需求和意見(jiàn)，并尋求共識(shí)和解決方案。這些經(jīng)歷教會(huì)了我如何與人相處，培養(yǎng)了我的溝通技巧和協(xié)調(diào)能力。
段落四：關(guān)愛(ài)和體諒（300字）
作為小當(dāng)家，我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員都有自己的辛勤付出和需求。我意識(shí)到父母承擔(dān)了繁重的經(jīng)濟(jì)和家務(wù)負(fù)擔(dān)，所以我盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)承擔(dān)一部分家務(wù)，關(guān)心他們的身體和心理健康。我也學(xué)會(huì)了體諒弟弟妹妹的需要，盡量給予關(guān)心和幫助。這些體驗(yàn)使我變得更加關(guān)愛(ài)他人，懂得體諒和關(guān)心他人的價(jià)值。
段落五：領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)結(jié)意識(shí)（200字）
小當(dāng)家的角色不僅要擔(dān)任家庭分配任務(wù)和協(xié)調(diào)家庭事務(wù)的角色，還需要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)家庭成員的行動(dòng)。通過(guò)這個(gè)角色，我發(fā)展了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。我學(xué)會(huì)了激勵(lì)和鼓勵(lì)他人，指導(dǎo)他們克服困難和解決問(wèn)題。我也積極提倡團(tuán)結(jié)合作的精神，通過(guò)共同目標(biāo)來(lái)增強(qiáng)家庭成員之間的凝聚力和合作能力。
結(jié)語(yǔ)（100字）
通過(guò)擔(dān)任小當(dāng)家的角色，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了責(zé)任心和自律，培養(yǎng)了溝通和協(xié)調(diào)能力，關(guān)愛(ài)和體諒他人，發(fā)展了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。這些品質(zhì)和技能不僅在家庭中有用，也在學(xué)校和社會(huì)生活中發(fā)揮了重要的作用。我相信，這些體會(huì)和收獲將伴隨我一生，并對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
我的當(dāng)家心得篇一
這次家教社會(huì)實(shí)踐后收獲很多，體會(huì)很多。
首先，是工作的辛苦。一個(gè)月來(lái)，每天都是按時(shí)到學(xué)生家里進(jìn)行輔導(dǎo)。整個(gè)假期幾乎沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué)，等到晚上還要對(duì)第二天的上課內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，是非常辛苦的。同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦。每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真的給我們傳授知識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該體會(huì)到老師的用心和不易。我們應(yīng)該尊重老師。
其次，是從事教學(xué)工作方面。
第三，從事教學(xué)工作需要與老師與學(xué)生交心。在做家教教學(xué)的過(guò)程中不能“閉門造車”，正所謂“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的知識(shí)視野。要想使學(xué)生和老師配合的好，老師就要隨時(shí)了解學(xué)生的心理變化，隨機(jī)應(yīng)變。書(shū)本的知識(shí)都是很系統(tǒng)的很籠統(tǒng)的，只有運(yùn)用到實(shí)踐才能使自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都豐富起來(lái)。因此我還注意與學(xué)弟的家長(zhǎng)交流，一方面更深入的了解了學(xué)弟的學(xué)習(xí)情況，有利于我對(duì)他的因材施教；另一方面及時(shí)的將復(fù)習(xí)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的積極配合與支持，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，對(duì)學(xué)生起到鼓勵(lì)督促作用。不僅如此，我還向我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)，還有給我的指導(dǎo)，給類了我莫大的幫助。
最后是在人際關(guān)系方面。在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就是人際交往方面。大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受和體會(huì)。大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧。工作中彼此關(guān)系的疏密就看你自己怎么把握了。在此我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西,那我們就要學(xué)著去適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
這次家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我掌握了很多東西，例如在這次實(shí)踐中使我深深地體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。同時(shí)學(xué)會(huì)了如何讓處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系，如何讓處理老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，最重要的就是讓我在為人處事、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。在實(shí)踐中，應(yīng)該把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。并且要靈活運(yùn)用。通過(guò)這次為五天的做家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；不僅如此，還也發(fā)現(xiàn)了一些自己的缺點(diǎn)和不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中要不斷的改正和提高?？梢哉f(shuō)，這次做家教的實(shí)踐活動(dòng)真的是讓我受益匪淺！
轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期一個(gè)月的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。不足的是在這次實(shí)踐中我最大的問(wèn)題是有些問(wèn)題還不能準(zhǔn)確的幫助他回答，這也反映出我的英語(yǔ)知識(shí)不是很過(guò)關(guān)，還有待提高。這也是給自己敲響警鐘。警告自己，把專業(yè)知識(shí)學(xué)好學(xué)扎實(shí)，今后才能使自己在工作崗位上更優(yōu)秀，更出色！
我的當(dāng)家心得篇二
大學(xué)生當(dāng)家教的生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)生當(dāng)家教心得，歡迎大家閱讀。
11月3日下午，我聆聽(tīng)了王教授講的有關(guān)家庭教育的講座，深有體會(huì)。他用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法和自己的親身經(jīng)歷，向家長(zhǎng)講述了家庭教育的重要性。家庭教育是整個(gè)社會(huì)教育的重要組成部分，在孩子的身心發(fā)展過(guò)程中所起的作用是學(xué)校教育所不能替代的。通過(guò)講座使我了解以下幾點(diǎn)：
1、言傳身教，以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子首先模仿的榜樣。家長(zhǎng)的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在影響孩子，所以在日常生活中強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則，比用語(yǔ)言向孩子灌輸效果要好的多。禁止孩子做的，切勿我行我素;要求孩子做的，自己首先要做出榜樣。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都可以通過(guò)暗示、模仿等心理影響孩子的心態(tài)，所以要想教育好孩子，首先要給孩子做個(gè)好榜樣。
2、怎么做才是為了孩子好。愛(ài)子女是父母的天性，也是子女接受教育的前提。愛(ài)子女就像莊稼施肥一樣，要講究合理，施肥不當(dāng)，肥田產(chǎn)癟稻;愛(ài)不得當(dāng)，慣子也不孝。過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)毀了孩子?！肮靼艚逃保翋?ài)，同樣也毀了孩子。因此應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感和愛(ài)心。
3、給孩子一個(gè)夢(mèng)想，觀察孩子的興趣，鼓勵(lì)并支持，讓孩子從小就樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)夢(mèng)想。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，、引導(dǎo)孩子至誠(chéng)道遠(yuǎn)。
5、學(xué)習(xí)使用正面鼓勵(lì)的語(yǔ)言與孩子溝通，尊重孩子的人格，以平等的、朋友式的語(yǔ)言與他們交流，切莫高高在上，隨意訓(xùn)斥。任何人都有榮譽(yù)感，當(dāng)孩子有了進(jìn)步和成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)，會(huì)使孩子在精神上得到滿足，在感情上獲得愉快，從而增強(qiáng)上進(jìn)心，自尊心，促使他們鞏固進(jìn)步，“更上一層樓”。表?yè)P(yáng)要適時(shí)、適度和實(shí)事求是，不要夸大，口氣要自然，把孩子當(dāng)朋友，放下家長(zhǎng)的架子，這樣才會(huì)更好地與孩子溝通，更深入的了解她。
6、創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。這環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境指外在的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所;心理環(huán)境指和諧的家庭氣氛、健康的心態(tài)和高尚的品德。環(huán)境因素具有形象性，直觀性和廣泛性，這些特點(diǎn)直接印象孩子的心靈與行為。所以家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)民主、平等、互相尊重、溫馨的家庭環(huán)境。
7、教會(huì)孩子如何選擇。在人的一生有多種選擇，要仔細(xì)分析每種選擇，最后做出適合自己的選擇。
8、教會(huì)孩子怎么做人。看起來(lái)很檢點(diǎn)，其實(shí)不是深。要從小給孩子樹(shù)立榜樣，把孩子培養(yǎng)成獨(dú)立性強(qiáng)，有責(zé)任感，勤勞勇敢地人。
有人說(shuō)：”如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)，如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)自信，如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)愛(ài)，如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)中，他就學(xué)會(huì)要有一個(gè)目標(biāo)。”我在想，我們的孩子生活在什么之中?我們給孩子的又是怎樣的家庭教育?以上所訴可見(jiàn)家庭教育的重要。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)要靠園丁辛勤的勞動(dòng)，孩子是純潔的，要靠家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)和教育。
轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。
家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂(lè)”啊!
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。
家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂(lè)”啊!
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。
家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安樂(lè)”啊!
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
時(shí)間過(guò)得很快，女兒已經(jīng)二年級(jí)了!在這一年中我對(duì)女兒的教育也是重方法，抓實(shí)效，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中培養(yǎng)女兒的學(xué)習(xí)興趣，女人也很乖，能按照我的要求去做。
其實(shí)，在所有的孩子中，家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)考上好學(xué)校和有好的工作，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是高考和找工作，這就是我們讓孩子去學(xué)校學(xué)習(xí)的目的,既然知道了去學(xué)習(xí)的目的就該想方法,想辦法讓孩子去學(xué)習(xí),而且是主動(dòng)去學(xué)習(xí),我在平時(shí)的教育中，注重指導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并且取得了一些成效，愿意與家長(zhǎng)朋友一起分享：
1.注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)很重要,這一點(diǎn)我深信不疑。一個(gè)小孩再聰明,不去學(xué)習(xí),成績(jī)不會(huì)上去,知識(shí)點(diǎn)不會(huì)增加，反之小孩反應(yīng)慢點(diǎn)，如果能有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天都能夠花上時(shí)間去學(xué)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)進(jìn)步會(huì)很明顯。不同的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致的兩種結(jié)果，如何來(lái)讓孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)的，我采用的思想教育和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)雙結(jié)合。
a思想教育。
我在網(wǎng)上找少兒。
勵(lì)志。
動(dòng)畫片作為每次進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)樾『⑾矚g看動(dòng)畫片的,何不讓她看點(diǎn)對(duì)她有用的呢!有家長(zhǎng)一起陪著看,看完了問(wèn)她看懂了什么,以前的人如何認(rèn)真學(xué)習(xí)的!你也要象他們學(xué)習(xí)!也就是她們學(xué)有榜樣.還有家長(zhǎng)在放學(xué)的路上可以讓孩子們說(shuō)說(shuō)班級(jí)里的情況!和她自己的學(xué)習(xí)在班級(jí)里怎么樣!有上升的趨勢(shì)嗎?得到老師什么獎(jiǎng)勵(lì)?勉勵(lì)她超過(guò)誰(shuí)誰(shuí),給她定目標(biāo)，總之是培養(yǎng)她的上進(jìn)心，一旦女兒有了進(jìn)步，我就以獎(jiǎng)勵(lì)看動(dòng)畫片為手段，女兒也樂(lè)此不彼。
b物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于孩子成績(jī)上的上升，我經(jīng)常和女兒達(dá)成共同商定目標(biāo),達(dá)到目標(biāo)給與獎(jiǎng)勵(lì)金?，F(xiàn)代社會(huì)提前進(jìn)行經(jīng)濟(jì)教育也是有必要的，適當(dāng)?shù)亟o予金錢的刺激，對(duì)孩子的積極性有很大的幫助。有了現(xiàn)金她想買什么就買什么，給孩子一定自主的空間，但是必要的引導(dǎo)也是需要的,獎(jiǎng)勵(lì)金是可以調(diào)動(dòng)孩子積極性，但是家長(zhǎng)需要的是堅(jiān)持,在孩子心中保持自己的信譽(yù)，使孩子知道每次考好一定會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于偶爾成績(jī)不理想就該怎么辦就怎么辦，但我每次還是會(huì)勉勵(lì)女兒下次考好。
2.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成非常不容易，但是家長(zhǎng)不管有多難還是要去做，這將對(duì)孩子將來(lái)有很重要影響，可能會(huì)影響她一生。
記得女兒讀一年級(jí)第一天回來(lái)，老師布置作業(yè),女兒在玩,書(shū)包放墻腳邊，讓她做作業(yè)就把書(shū)包放地上,人趴在床上做。當(dāng)天我就把小課桌買回來(lái)，教她如何坐姿，并每天提醒她放學(xué)回來(lái)先把作業(yè)全部做完再玩,在將近幾個(gè)月的努力下，終于不用天天問(wèn)作業(yè)做完了沒(méi)有，換來(lái)的是爸爸我作業(yè)全部做完了,你來(lái)檢查!看著女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，我知道注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多么重要。
有次發(fā)現(xiàn)女兒做完作業(yè),書(shū)包的書(shū)扔了一桌子在玩,檢查一下作業(yè)都做完了，我把課桌給她收拾好,書(shū)包整理好,然后叫她過(guò)來(lái)看!有何不同,以后如何做好，女兒也能學(xué)著我的樣子，每天進(jìn)行書(shū)桌和書(shū)包的整理。好的習(xí)慣還是需要先示范，然后才能養(yǎng)成。從細(xì)節(jié)做起,包括她的生活習(xí)慣!
3.注重學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成。
有時(shí)候成績(jī)提升也要講方法的。比如一張80分的考卷和一張95分的考卷，區(qū)別不在與幾分幾分，而在與孩子在考完了考卷后對(duì)與訂正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。如果80分的同學(xué)能很好的訂正她所做錯(cuò)的題目，理解了為什么做錯(cuò)，下次遇到此題能做對(duì)，其實(shí)她已經(jīng)是100分了。如何能把孩子所有做錯(cuò)的題讓孩子做出來(lái)，那不表示她已經(jīng)很棒了。就怕孩子對(duì)做錯(cuò)的題目忽視掉，所以良好的學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量也是非常重要的。
其實(shí)教育孩子還有好多方式方法,也需要和老師、別的家長(zhǎng)一起多交流,只有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),才能想辦法找到孩子如何使孩子提高教育，祝愿孩子們都積極向上!
我的當(dāng)家心得篇三
我校近日舉行了一個(gè)主題為“我的校園我當(dāng)家”的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何去愛(ài)護(hù)我們的校園。
首先，我們應(yīng)該做到文明行為。作為學(xué)生代表，我們應(yīng)該以身作則，做到文明禮貌，走路不亂扔垃圾，不在教學(xué)樓內(nèi)喧嘩打鬧，并能夠適時(shí)地參與到各種有益于校園發(fā)展的活動(dòng)當(dāng)中。比如說(shuō)，在校園里扔垃圾，不僅會(huì)污染整個(gè)校園的環(huán)境，還會(huì)引起蚊蟲(chóng)滋生，影響到我們的身體健康。而且，垃圾會(huì)給保潔人員帶來(lái)很大的工作負(fù)擔(dān)，這與我們的種種不文明行為都是不可以容忍的。
其次，對(duì)學(xué)校的設(shè)施應(yīng)該好好維護(hù)。我們的校園里有很多優(yōu)秀的設(shè)施，但是如果我們對(duì)這些設(shè)施沒(méi)有及時(shí)的維護(hù)和保養(yǎng)，這些設(shè)施就會(huì)很快失去原有的使用價(jià)值。比如，教室里的電線、插座等東西如果出現(xiàn)了問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)地向負(fù)責(zé)人反映，協(xié)同進(jìn)行維護(hù)，這樣不僅可以減輕學(xué)校的勞動(dòng)力負(fù)擔(dān)，也是我們愛(ài)護(hù)學(xué)校的一種表現(xiàn)。
其三，我們也應(yīng)該去積極參與到學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)當(dāng)中去?；顒?dòng)雖然看起來(lái)只是豐富一下我們的課余時(shí)間，但實(shí)際上這是我們給學(xué)校做出的一個(gè)貢獻(xiàn)。參加了活動(dòng)，可以增加我們對(duì)校園的熱愛(ài)，讓學(xué)校的氣氛變得熱烈和溫馨。同時(shí)，這也能夠增加我們見(jiàn)識(shí)和體驗(yàn)社交交往的機(jī)會(huì)，讓我們更好地適應(yīng)大學(xué)生活的流程。
四，留存下美麗的瞬間。校園生活是一份美好經(jīng)歷，如果我們把美麗的瞬間都留下來(lái)記錄下來(lái)，不僅可以留住那些美好的回憶，也可以在日后回憶那些令我們印象深刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里，我們可以通過(guò)參加校園活動(dòng)，在社交媒體上發(fā)表我們自己對(duì)校園的感慨，也可以買一些小禮品寄回家中保存，讓我們的家人、朋友也能夠感受到校園的美好。
最后，我們還需要有一顆感恩的心。作為學(xué)生，我們的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師、同學(xué)、家人以及學(xué)校的幫助的。因此，即便是出了小問(wèn)題，我們也要保持一種感恩的心態(tài)去解決，這樣能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。而感恩的態(tài)度也應(yīng)該貫穿到我們的日常生活之中，做到幫助別人的同時(shí)也能夠把自己變得更優(yōu)秀。
總之，我們的校園就像是我們的家一樣，我們應(yīng)該珍惜它，并為它做出更多的貢獻(xiàn)。希望在未來(lái)的日子里，我可以更加注重這些問(wèn)題，做到在學(xué)校里做好自己的本職工作的同時(shí)也能夠做到愛(ài)護(hù)、維護(hù)、感恩等方面的事情，讓我們的校園更加美好。
我的當(dāng)家心得篇四
“我的校園我當(dāng)家”，這是一句簡(jiǎn)短而深刻的口號(hào)，它傳遞的是對(duì)我們自己校園意義的認(rèn)同和熱愛(ài)。在這里，我想分享下在參加“我的校園我當(dāng)家”活動(dòng)后的幾點(diǎn)感悟和收獲。
第二段：認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)
在學(xué)校里，我從來(lái)沒(méi)有像參加“我的校園我當(dāng)家”這樣的活動(dòng)，但是這次參與活動(dòng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了作為一名學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。我們不僅僅是學(xué)校的學(xué)生，還是參與校園文化建設(shè)、維護(hù)校園環(huán)境的主人翁。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了自己的貢獻(xiàn)和成就。
第三段：發(fā)現(xiàn)值得關(guān)注的問(wèn)題
在“我的校園我當(dāng)家”期間，我們深入學(xué)校各個(gè)角落，去了解了許多平時(shí)被忽略的存在。學(xué)校里有許多“問(wèn)題”，比如管理不當(dāng)、環(huán)境臟亂等等。而在這次活動(dòng)中，我們作為學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，親身參與解決，這讓我對(duì)自己、對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第四段：提升了自己的社交能力
在這個(gè)活動(dòng)中，我還認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)和志同道合的伙伴。我們共同合作，討論解決問(wèn)題的辦法，增進(jìn)了解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我也學(xué)到了很多在社交、溝通、解決問(wèn)題等方面的技巧和方法，讓我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力。
第五段：自覺(jué)維護(hù)自己的校園
在“我的校園我當(dāng)家”這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅解決了一些校園問(wèn)題，還幫助其他同學(xué)了解校園管理?xiàng)l例和有關(guān)事宜。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的意義和價(jià)值，更明白學(xué)校在團(tuán)結(jié)師生、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的作用。因此我們也應(yīng)該充分利用自己的學(xué)生身份，自覺(jué)維護(hù)自己的校園，令它更美好而充滿活力。
總結(jié)
“我的校園我當(dāng)家”，向我們展示了校園的色彩和價(jià)值。作為一名學(xué)生，不僅僅是為自己而來(lái)學(xué)習(xí)，還要關(guān)注并參與校園文化建設(shè)，讓學(xué)校更美好，更有良好的環(huán)境和生活條件。讓我們共同努力，以更好的自己，在更美好的校園里收獲更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
我的當(dāng)家心得篇五
“我的校園我當(dāng)家”活動(dòng)是一項(xiàng)以學(xué)生參與、管理、服務(wù)為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)項(xiàng)目。此項(xiàng)活動(dòng)的搭建為學(xué)生樹(shù)立校園意識(shí)、建設(shè)家園提供了一條新的途徑，同時(shí)也為學(xué)校教育管理工作注入新的活力。
二、對(duì)“我的校園我當(dāng)家”計(jì)劃的認(rèn)識(shí)
進(jìn)入高中后，我對(duì)于這種計(jì)劃有了新的理解。這個(gè)計(jì)劃意味著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不再全面管理校園，在學(xué)生中加入管校園的隊(duì)伍，由他們自己親手將校園變得更加美麗，更加舒適。我還記得，當(dāng)初我第一次參與清理老舊物品的工作時(shí)，原本那些堆滿了落葉地，還有發(fā)霉的辣椒醬，面條片等等，被一點(diǎn)一點(diǎn)清理干凈，它們被送進(jìn)了垃圾桶。這讓我十分開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得我正在做一件值得的事情。而且，這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了不少的同學(xué)，這讓我感受到學(xué)校就像一個(gè)大家庭，大家都要共同維護(hù)和建設(shè)。
三、我在“我的校園我當(dāng)家”計(jì)劃中的參與經(jīng)歷
我和我的朋友一起加入了學(xué)校的環(huán)保委員會(huì)。我們一起審核樓道、教室等各個(gè)環(huán)節(jié)，監(jiān)管并檢查損壞現(xiàn)象，早上7點(diǎn)就開(kāi)始我們的工作，值日的同學(xué)會(huì)打開(kāi)窗戶通風(fēng)，我們也會(huì)準(zhǔn)備一些小型的環(huán)保小貼紙，插入到一些隨意地扔在教室地上的垃圾旁邊，提示大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓校園變得美好。這讓我對(duì)校園有了一份親切感，校園像一個(gè)家庭，我們共同努力，把它打扮得更舒適、更美麗。
四、“我的校園我當(dāng)家”計(jì)劃對(duì)于我的成長(zhǎng)
“我的校園我當(dāng)家”計(jì)劃不僅給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)環(huán)保的熱愛(ài)，并且讓我學(xué)會(huì)了如何正確地對(duì)待校園，像愛(ài)自己家一樣愛(ài)它。參與計(jì)劃的過(guò)程讓我更加懂得了珍惜環(huán)境的重要性，讓我在班級(jí)、在家中也有了更加積極的表現(xiàn)。
五、結(jié)語(yǔ)：校園建設(shè)需要我們的共同努力
回到我們的校園，我們身處其中，要為它的美麗而奮斗！“我的校園我當(dāng)家”，讓我們學(xué)生在助力校園建設(shè)方面嘗試不同的社會(huì)角色，體驗(yàn)不同的成長(zhǎng)時(shí)刻，從校園中留下自己的故事。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我們不愿意只是成為學(xué)校的過(guò)客，而希望成為一名自豪的校園人，為了我們的校園而自豪，為了自己的幸福而努力！
我的當(dāng)家心得篇六
小時(shí)候，每當(dāng)母親不在家的時(shí)候，我總是偷懶，不做家務(wù)，享受自由自在的時(shí)光。然而，當(dāng)我長(zhǎng)大成人后，母親的話：“收拾自己的屋子，愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境”，在我耳邊反復(fù)回蕩。直到有一天，我獨(dú)自在家，“我當(dāng)家”的任務(wù)落在了我的肩上，我才體會(huì)到家務(wù)的不易，并且深深感受到了一個(gè)家庭的重要性。
第二段：親身經(jīng)歷
在這次“我當(dāng)家”的體驗(yàn)中，我承擔(dān)了做飯、清潔、購(gòu)物等多種家務(wù)。原本以為這些家務(wù)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上，每項(xiàng)都有自己的技巧。做飯需要注意火候、調(diào)料、食材新鮮程度等方面；清潔需要認(rèn)真細(xì)致，把每個(gè)角落都清潔干凈；購(gòu)物需要合理安排，避免浪費(fèi)。在開(kāi)始之前，我并沒(méi)有意識(shí)到這些問(wèn)題，但通過(guò)實(shí)踐，我明白了家務(wù)的重要性，它是家庭和諧的重要保障。
第三段：改變態(tài)度
在“我當(dāng)家”這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅學(xué)會(huì)了做家務(wù)的技能，更重要的是改變了我的態(tài)度。以前我總是認(rèn)為家務(wù)是女人的事情，而現(xiàn)在我開(kāi)始理解了家庭的重要性，明白了家人要相互扶持、相互照顧。家庭是每個(gè)人的根，家務(wù)是每個(gè)人肩負(fù)的責(zé)任。我開(kāi)始尊重家人的付出，并且也愿意承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。
第四段：家庭和諧
一次次的“我當(dāng)家”體驗(yàn)中，讓我意識(shí)到了家庭和諧的重要性。我們每個(gè)人都有自己的事情要做，家庭也是一樣，每個(gè)人都有自己的分工。而如果我們每個(gè)人都肩負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，家庭就會(huì)變得更加和諧。而一個(gè)和諧的家庭，不僅能夠帶給我們舒適的生活，也能夠帶給我們精神上的支持。
第五段：結(jié)論
經(jīng)過(guò)一次又一次的“我當(dāng)家”體驗(yàn)，我認(rèn)為家庭和諧是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)。在一個(gè)和諧的家庭中，每一個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)自己的責(zé)任，而不是讓家人為我們承擔(dān)。我們應(yīng)該尊重家人的付出，并且也應(yīng)該積極地參與家庭生活。只有這樣，家庭才能夠更加和諧，為我們帶來(lái)更多的溫暖和快樂(lè)。
我的當(dāng)家心得篇七
作為一名年輕的工作人員，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。在“我當(dāng)家”活動(dòng)中，我有了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)去深刻體會(huì)一下團(tuán)隊(duì)管理的苦與樂(lè)。這一段時(shí)間讓我收獲了很多，幫助我更好地了解了管理團(tuán)隊(duì)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在“我當(dāng)家”活動(dòng)中收獲的體會(huì)。
第一段：意識(shí)到責(zé)任對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性
當(dāng)我第一次參加“我當(dāng)家”活動(dòng)時(shí)，我有些緊張。作為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我可以接受任務(wù)并完成它們，但要管好一個(gè)團(tuán)隊(duì)可能會(huì)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始明白了責(zé)任的重要性。責(zé)任不僅僅是完成任務(wù)，還要確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都在正確的方向前進(jìn)。通過(guò)遵循標(biāo)準(zhǔn)流程和制定任務(wù)計(jì)劃，我學(xué)會(huì)了如何為整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任，并在派發(fā)任務(wù)時(shí)關(guān)注每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的需求。
第二段：提高溝通和協(xié)作能力
在團(tuán)隊(duì)中，溝通是必不可少的。當(dāng)每個(gè)成員都在自己的領(lǐng)域內(nèi)工作時(shí)，溝通和協(xié)作變得尤為重要。我把溝通和協(xié)作放在了活動(dòng)的重心，因?yàn)槲艺J(rèn)為團(tuán)隊(duì)溝通的效果關(guān)系到活動(dòng)和任務(wù)的完成。我開(kāi)始注意到如何成功地與組員溝通，使他們了解我們的計(jì)劃和目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我確定了溝通差距的關(guān)鍵并發(fā)現(xiàn)了在溝通和協(xié)作方面我還有很大的改進(jìn)空間。
第三段：學(xué)習(xí)組建團(tuán)隊(duì)的方法
通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我不僅自己領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，還學(xué)習(xí)了如何建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我開(kāi)始意識(shí)到在組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越技能和背景，我們需要找到那些能夠真正協(xié)作的人，并且擁有積極的工作態(tài)度。我學(xué)到了如何創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化，建立友誼和信任來(lái)協(xié)助團(tuán)隊(duì)順利完成任務(wù)。
第四段：細(xì)致管理
我發(fā)現(xiàn)在工作中最重要的方法之一就是仔細(xì)進(jìn)行管理。在活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了如何在任務(wù)不斷增加時(shí)更好地平衡自己的時(shí)間和資源。我從深度開(kāi)始思考任務(wù)方面，并實(shí)現(xiàn)了如何策劃我的每一天，確保所有任務(wù)都被完成。這個(gè)過(guò)程讓我真正意識(shí)到細(xì)致管理的重要性。
第五段：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
在活動(dòng)中，我還學(xué)習(xí)到了為團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性。要在一個(gè)小組或團(tuán)隊(duì)中取得成功，我們必須知道我們要做什么，了解我們的目標(biāo)，以及如何實(shí)現(xiàn)它們。與我的團(tuán)隊(duì)成員共同制定目標(biāo)的過(guò)程使我們共同前進(jìn)，建立了共同的信任和尊重，并促進(jìn)了更大的成就。
總結(jié)
通過(guò)“我當(dāng)家”這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)到了如何成為一個(gè)更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。我學(xué)到了如何改進(jìn)我的溝通和協(xié)作技巧，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化，以及如何仔細(xì)管理我的時(shí)間和資源。此外，我還注意到了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和計(jì)劃的統(tǒng)一性，以確保我們的團(tuán)隊(duì)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)一致前進(jìn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加了解團(tuán)隊(duì)管理的精髓，我將永遠(yuǎn)珍惜它。
我的當(dāng)家心得篇八
上周六的上午，我有幸參加了實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神，讓在座的每一位家長(zhǎng)獲益匪淺?，F(xiàn)就孩子的教育和本次家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天??所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的`學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
我的當(dāng)家心得篇九
“我當(dāng)家”是一種基于家庭教育模式的實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)讓孩子們?cè)诩抑谐袚?dān)一定的家務(wù)和管理責(zé)任，培養(yǎng)他們的自理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在我成為“我當(dāng)家”成員之前，我曾經(jīng)覺(jué)得自己是家中的“小公主”，什么事情都是父母和家里的工人做的，我只需要享受生活。然而，通過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以承擔(dān)更多的責(zé)任，也可以為家庭做出積極貢獻(xiàn)。
第二段：承擔(dān)責(zé)任
“我當(dāng)家”活動(dòng)使我們意識(shí)到，一個(gè)家庭中的每個(gè)成員都需要承擔(dān)一定的責(zé)任，以維護(hù)家庭的和諧和平衡。我的責(zé)任是清潔我們家的衛(wèi)生和整理家里的書(shū)桌和儲(chǔ)物柜。剛開(kāi)始我覺(jué)得這些工作很無(wú)聊，但是隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到這些工作的重要性，并且找到了樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)自己可以把家里打掃得更加干凈整潔，并且可以為家人提供更好的生活環(huán)境。
第三段：制定計(jì)劃
承擔(dān)責(zé)任不僅需要勇氣和毅力，也需要一個(gè)好的計(jì)劃。我認(rèn)為制定家務(wù)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)“我當(dāng)家”目標(biāo)的關(guān)鍵之一。在我的家庭中，我們制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，包括每個(gè)人的職責(zé)，時(shí)間表和獎(jiǎng)懲制度。這個(gè)計(jì)劃不僅讓我們做事更加高效，也能夠避免矛盾和紛爭(zhēng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
通過(guò)參加“我當(dāng)家”活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)家庭工作需要我們整個(gè)家庭的團(tuán)隊(duì)合作。我曾經(jīng)嘗試著獨(dú)自完成所有的家務(wù)，但是發(fā)現(xiàn)很難做到。當(dāng)我向家人尋求幫助時(shí)，我們一起分工合作，遇到了問(wèn)題也一起解決。這些經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到合作是實(shí)現(xiàn)家庭團(tuán)結(jié)和成功的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)
“我當(dāng)家”活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極為寶貴的經(jīng)歷，它讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，制定計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)合作等技能。這些技能不僅適用于家庭生活，也可以在學(xué)校和社會(huì)等其他場(chǎng)合中得到應(yīng)用。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能將有助于我成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并幫助我在未來(lái)的生活中取得更多的成功。
我的當(dāng)家心得篇十
首先，這與孩子的自我意識(shí)形成和思維能力的發(fā)展有關(guān)。在一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，孩子會(huì)更多地遵從家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)。老師讓他們好好學(xué)習(xí)，他們就會(huì)努力地去學(xué)；家長(zhǎng)要求他們力爭(zhēng)取得好成績(jī)，他們就會(huì)通過(guò)努力去取得好成績(jī)。這個(gè)階段的孩子，從不會(huì)去過(guò)多地想“為什么”，他們認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的話就是真理。但是，到了四年級(jí)，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開(kāi)始有了自己的獨(dú)立思維，他們開(kāi)始思考：我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)不好能怎樣呢？另外，由于自我意識(shí)剛剛出現(xiàn)，這時(shí)候的孩子固執(zhí)地認(rèn)為，自己可以解決所有的問(wèn)題。這時(shí)，父母的叨嘮和命令不僅會(huì)令孩子感到厭煩，而且會(huì)給他們一種錯(cuò)誤的信息：學(xué)習(xí)是一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然，如果父母了解這一階段孩子思維發(fā)展的特點(diǎn)，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那孩子就會(huì)動(dòng)力十足地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力明確了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)將進(jìn)入一個(gè)定型期。
其次，這與父母不了解小學(xué)階段知識(shí)的難度發(fā)展規(guī)律有關(guān)。在小學(xué)一到三年級(jí)期間，由于知識(shí)比較簡(jiǎn)單，只要孩子努力，一般都會(huì)取得比較理想的成績(jī)。但到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)難度不斷加大，很多孩子都會(huì)感覺(jué)到對(duì)學(xué)習(xí)力不從心。然而，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，很多父母不但不理解，反而常常用語(yǔ)言來(lái)刺激孩子：“在小學(xué)一到三年級(jí)，你的成績(jī)一直都不錯(cuò)，為什么到了四年級(jí)，成績(jī)會(huì)下降這么多呢？真是越大越?jīng)]出息！”“說(shuō)，你最近是不是總貪玩了？”“一提到學(xué)習(xí)你就皺眉頭，你是不是跟學(xué)習(xí)有‘仇’呀？”到了四年級(jí)，由于學(xué)習(xí)難度的加大，孩子本來(lái)就對(duì)日益吃力的學(xué)習(xí)狀況越來(lái)越?jīng)]有信心，如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責(zé)、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。
分析了這么多，其實(shí)，我只想告訴父母?jìng)?，不管你的孩子正處于哪個(gè)年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。就拿四年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵期來(lái)說(shuō)，如果父母了解四年級(jí)孩子心理及思維發(fā)展的特點(diǎn)，肯定會(huì)提前向孩子灌輸“學(xué)習(xí)是他自己的事情”這個(gè)觀念。這樣，對(duì)于思維正在高速發(fā)展的四年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，這將會(huì)促使他們的成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)，而不是厭學(xué)。如果父母了解四年級(jí)學(xué)生知識(shí)的特點(diǎn)，從而對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少些抱怨；多些表?yè)P(yáng)，少些批評(píng)，那孩子得到的也一定是成績(jī)的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛(ài)上學(xué)習(xí)。
我的當(dāng)家心得篇十一
第一天，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平,進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來(lái)講，因?yàn)槭浅踔袛?shù)學(xué)，每個(gè)考生面對(duì)的是那張中考卷子，我也是按照中考常考易考點(diǎn)分重點(diǎn)來(lái)講解，使他們?cè)诿空碌膶W(xué)習(xí)中都學(xué)明白。總體而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍校煽?jī)有所提高。
二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好，因?yàn)槌煽?jī)不好，才找家教的，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，不是考點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，只有先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。我告訴他們不要叫我老師，我聽(tīng)著不太習(xí)慣，于是他們就改叫大師哥，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。
我的當(dāng)家心得篇十二
“人民當(dāng)家”是一句耳熟能詳?shù)目谔?hào)，它代表著社會(huì)主義制度的特點(diǎn)之一，也是國(guó)家治理的本質(zhì)。在這個(gè)制度下，人民是國(guó)家的主人，政治權(quán)力的來(lái)源和最終歸屬都在人民手中。最近，我有幸參加了一次有關(guān)“人民當(dāng)家”的研討會(huì)，深刻了解了這一制度的內(nèi)涵和意義，我從中獲得了很多感悟，為此寫下了這篇文章。
第二段：人民當(dāng)家是中國(guó)社會(huì)主義的本質(zhì)
“人民當(dāng)家”是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)之一，它是我們黨的一貫立場(chǎng)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的體現(xiàn)。在這個(gè)制度下，黨和政府必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，絕不能脫離群眾，照顧一部分人的利益。只有真正實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家，才能更好地滿足人民的根本利益，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。
第三段：實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家需要堅(jiān)持群眾路線
實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家，需要黨和政府始終堅(jiān)持群眾路線。群眾路線是黨的一貫作風(fēng)，也是我們黨的生命線。要想實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家的目標(biāo)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，細(xì)心傾聽(tīng)群眾的訴求和意見(jiàn)，不斷完善政策和制度，為人民謀利益。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家。
第四段：人民當(dāng)家需要加強(qiáng)民主權(quán)利保障
實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家，需要加強(qiáng)民主權(quán)利保障。民主權(quán)利是人民當(dāng)家的前提和基礎(chǔ)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人民的民主權(quán)利表現(xiàn)為選舉權(quán)、表達(dá)自由、知情權(quán)、參與權(quán)等。只有充分保障人民的合法權(quán)利，才能更好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家的目標(biāo)，也為社會(huì)主義政治制度的順利運(yùn)行提供保證。
第五段：結(jié)論
總之，在實(shí)現(xiàn)“人民當(dāng)家”這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，需要黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下的政治體制、政治文明、政治力量的共同努力，必須堅(jiān)持人民群眾對(duì)政治權(quán)力的緊密聯(lián)系，加強(qiáng)民主權(quán)利的保障，增進(jìn)人民的參與感和歸屬感。毫無(wú)疑問(wèn)，人民當(dāng)家是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的必由之路，也是我們黨奮斗的目標(biāo)和方向。在未來(lái)的實(shí)踐中，我們要一如既往地用心傾聽(tīng)人民的心聲，為人民服務(wù)，讓人民當(dāng)家成為現(xiàn)代化治理中不可分割的一部分。
我的當(dāng)家心得篇十三
近年來(lái)，學(xué)校當(dāng)家成為了一些學(xué)校拓寬學(xué)生發(fā)展空間、提升班級(jí)管理效果的一種探索途徑。作為學(xué)生與學(xué)校之間的一座橋梁，學(xué)校當(dāng)家的角色在不斷演變，成為學(xué)校與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。作為一位學(xué)生，我有幸成為了學(xué)校當(dāng)家成員，并從中獲得了很多寶貴的體驗(yàn)與心得。以下就是我個(gè)人對(duì)學(xué)校當(dāng)家的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校當(dāng)家可以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。在過(guò)去，學(xué)校的管理模式往往是一刀切的，學(xué)生沒(méi)有參與決策和管理的機(jī)會(huì)。而學(xué)校當(dāng)家的推行，讓學(xué)生有了話語(yǔ)權(quán)。每個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校會(huì)組織學(xué)生代表進(jìn)行學(xué)校事務(wù)的討論和決策，例如操場(chǎng)設(shè)備更新、圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間等。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃和組織實(shí)施。進(jìn)而提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在參與學(xué)校當(dāng)家的過(guò)程中，我逐漸明白了自主能力的重要性，也更加懂得了如何合理規(guī)劃自己的時(shí)間和資源，實(shí)現(xiàn)更好的個(gè)人成長(zhǎng)。
其次，學(xué)校當(dāng)家可以增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的溝通和信任。曾經(jīng)有一位老師在學(xué)校當(dāng)家會(huì)議上說(shuō)：“學(xué)校當(dāng)家就像是在我們學(xué)校的花園里，你們每個(gè)人都是花壇里的一朵花，而我是照料花壇的園丁?！边@句話讓我對(duì)學(xué)校當(dāng)家有了更深的理解。通過(guò)學(xué)校當(dāng)家，學(xué)生和老師之間的距離被拉近了，學(xué)生更容易表達(dá)自己的需求和想法，而老師也更樂(lè)于聆聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議。這種積極的互動(dòng)關(guān)系讓學(xué)校成為了一個(gè)更加和諧的大家庭，學(xué)生們也更加愿意參與到學(xué)校事務(wù)中來(lái)，共同創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，學(xué)校當(dāng)家可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校當(dāng)家不僅僅是一項(xiàng)管理制度，更是一種教育方式。通過(guò)學(xué)校當(dāng)家的參與，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到的不僅是責(zé)任與義務(wù)，更是獨(dú)立思考和自信。在學(xué)校當(dāng)家的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)通過(guò)組織活動(dòng)、撰寫工作總結(jié)等方式培養(yǎng)自己的組織能力和表達(dá)能力。我們還會(huì)定期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和講座，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面和視野。通過(guò)這些豐富多樣的經(jīng)歷，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面的提升，并更好地適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。
第四，學(xué)校當(dāng)家可以促進(jìn)學(xué)校管理的創(chuàng)新與改進(jìn)。學(xué)生作為學(xué)校的重要組成部分，他們對(duì)學(xué)校管理的需求和意見(jiàn)具有獨(dú)特的角度。學(xué)校當(dāng)家的推行，為學(xué)生提供了一個(gè)表達(dá)自己意見(jiàn)的平臺(tái)。學(xué)生們可以通過(guò)在會(huì)議上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出建議，促使學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)思考和改進(jìn)現(xiàn)有的管理模式。在往屆學(xué)生的建議下，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了更多的興趣社團(tuán)，推出了更多有趣的活動(dòng)，這讓學(xué)校的管理更加靈活和親民。通過(guò)學(xué)校當(dāng)家，學(xué)生不再是被動(dòng)接受管理和約束，而是積極參與到學(xué)校的決策和管理中來(lái)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，學(xué)校當(dāng)家可以培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)的棟梁。作為學(xué)校當(dāng)家成員，我們時(shí)刻都要以身作則，帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，做到言行一致，起到了良好的示范作用。通過(guò)學(xué)校當(dāng)家，學(xué)生逐漸意識(shí)到自己作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，更加珍惜學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這樣的教育經(jīng)歷將會(huì)成為我們成為社會(huì)棟梁的重要基石，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和使命感。
總之，學(xué)校當(dāng)家為我們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)和實(shí)踐能力的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)校當(dāng)家，我們培養(yǎng)了自主能力，加強(qiáng)了與老師之間的溝通和信任，促進(jìn)了自己的綜合素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校管理的創(chuàng)新與改進(jìn)，培養(yǎng)了我們成為社會(huì)棟梁的責(zé)任感和使命感。學(xué)校當(dāng)家的經(jīng)歷讓我明白了作為學(xué)生的責(zé)任和使命，并為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做好了鋪墊。我相信，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣學(xué)校當(dāng)家的做法，將會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和改善。
我的當(dāng)家心得篇十四
引言：
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)孩子都期望能夠有機(jī)會(huì)鍛煉自己，展示自己的才華。而成為家庭的小當(dāng)家，不僅僅是一個(gè)稱號(hào)，更是責(zé)任和契機(jī)的結(jié)合。我也有幸成為了家庭的小當(dāng)家，這不僅是一次難得的機(jī)會(huì)，更是一次寶貴的經(jīng)歷。在擔(dān)任小當(dāng)家期間，我體會(huì)到了很多，這些經(jīng)歷給我?guī)?lái)了深刻的體驗(yàn)和啟示。
第一段：責(zé)任感的培養(yǎng)
在成為小當(dāng)家之后，我體會(huì)到了責(zé)任感的重要性。作為家庭的小當(dāng)家，我需要負(fù)責(zé)給家人做早餐、保持家居衛(wèi)生、照顧弟弟妹妹的起居生活等等。這一系列的任務(wù)，讓我明白了作為一個(gè)家庭成員，我必須承擔(dān)起責(zé)任，為家人分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了照顧自己，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
第二段：管理技巧的培養(yǎng)
在擔(dān)任小當(dāng)家期間，我還學(xué)會(huì)了一些管理技巧。為了能夠更好地負(fù)責(zé)家庭的事務(wù)，我學(xué)會(huì)了制定家庭日程安排，合理安排每個(gè)人的時(shí)間，確保每件事情都能有條不紊地進(jìn)行。我還學(xué)會(huì)了處理家人之間的關(guān)系，在遇到?jīng)_突和矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)以平和的心態(tài)和開(kāi)放的溝通方式解決問(wèn)題。通過(guò)這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)管理技巧對(duì)于一個(gè)家庭成員來(lái)說(shuō)同樣重要，這不僅幫助我更好地管理家庭事務(wù)，也為將來(lái)的工作和生活打下了基礎(chǔ)。
第三段：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
在扮演小當(dāng)家的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力的重要性。當(dāng)我遇到一些不熟悉的問(wèn)題或任務(wù)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和尋找解決方案，而不是依賴他人。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的知識(shí)水平，也培養(yǎng)了自我發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)程中，我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新事物，才能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)
在領(lǐng)導(dǎo)家庭事務(wù)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。家庭是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都有各自的任務(wù)和責(zé)任。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重家人的選擇，學(xué)會(huì)與家人合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率，減輕個(gè)人壓力，同時(shí)也能夠增進(jìn)人與人之間的理解和感情。
結(jié)尾：
擔(dān)任小當(dāng)家的時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這段經(jīng)歷，我培養(yǎng)了責(zé)任感、管理技巧、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作等能力。這些體驗(yàn)不僅使我更加獨(dú)立、自信，也為我未來(lái)的成長(zhǎng)道路提供了寶貴的財(cái)富。我相信，無(wú)論是在家庭還是在學(xué)校和社會(huì)中，這些經(jīng)歷都將成為我走向成功的基石。我會(huì)繼續(xù)努力，用心感受成長(zhǎng)的喜悅與成就感，不斷提升自己，為更好地服務(wù)他人和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
我的當(dāng)家心得篇十五
“自主當(dāng)家”是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的能力。它不僅是一個(gè)人成為獨(dú)立自主的成年人所應(yīng)掌握的基本技能，同時(shí)也是社會(huì)中一個(gè)人發(fā)揮作用的根本。當(dāng)一個(gè)人擁有了“自主當(dāng)家”的能力，不論在家庭中還是在工作中，他都能夠承擔(dān)更多的責(zé)任，擁有更多的自由。在這篇文章中，我將分享自己在“自主當(dāng)家”方面的心得體會(huì)。
第二段：掌控自己的生活
要想實(shí)現(xiàn)“自主當(dāng)家”，首先就要掌控自己的生活。當(dāng)我們能夠掌握自己的行動(dòng)與情感，我們才能夠更加自如地處理生活中的各種問(wèn)題。這需要我們對(duì)自己的情況有一定的了解，包括我們的優(yōu)點(diǎn)與不足。所以，我們需要做到以自己為中心的對(duì)待自己，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，這樣我們?cè)谏钪胁艜?huì)更加自信、自主、自立。
第三段：探索學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域
作為一個(gè)成年人，我們需要在自己的職業(yè)領(lǐng)域中成為一名專家。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷探索自己感興趣的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。這不僅可以幫助我們更加有效地解決問(wèn)題，還能讓我們更好地滿足自己的需求。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、提高自己的技能和知識(shí)水平，這樣才能更好地掌握自己的生活和工作。
第四段：保持積極的家庭關(guān)系
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭已經(jīng)變得越來(lái)越重要。一個(gè)積極和諧的家庭關(guān)系將有助于我們建立良好的人際關(guān)系，更好地掌握生活。要保持這種關(guān)系，我們需要充分尊重家庭成員，積極地參與到家庭生活中，多溝通、多交流、多表達(dá)感受和需求。這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的家庭和諧，讓家庭成為一個(gè)良好的立足點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
“自主當(dāng)家”在現(xiàn)代社會(huì)中十分重要。它不僅是成為獨(dú)立自主的成年人所應(yīng)有的基本能力，也是一個(gè)人在社會(huì)中有所作為的根本。在實(shí)現(xiàn)“自主當(dāng)家”的過(guò)程中，我們需要保持積極的心態(tài)，控制自己的生活，學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，建立積極和諧的家庭關(guān)系，這樣我們才能更好地掌握自己的生活。最后，我相信，在我們不斷追求“自主當(dāng)家”的過(guò)程中，我們一定能夠走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想。
我的當(dāng)家心得篇十六
作為一個(gè)家長(zhǎng)，人們常常說(shuō)孩子是我們的全部，我們的希望和未來(lái)。然而，在成為家長(zhǎng)的旅程中，我們也會(huì)經(jīng)歷各種困惑和挑戰(zhàn)。通過(guò)與孩子們共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我深受啟發(fā)，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)方面的家長(zhǎng)心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
首先，作為家長(zhǎng)，我們需要保持耐心和理解。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)犯錯(cuò)或陷入困境。作為父母，我們應(yīng)該給予他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的疑慮與困惑，幫助他們尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該理解并接受孩子的獨(dú)特性格和個(gè)人品質(zhì)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們需要給予他們不同的支持和指導(dǎo)。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的榜樣。孩子往往通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他們會(huì)模仿我們的行為和態(tài)度，從而形成自己的價(jià)值觀和行事準(zhǔn)則。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，成為孩子的榜樣。我們要以積極向上的態(tài)度對(duì)待生活，以誠(chéng)實(shí)、正直和努力為原則，從而培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度和行為習(xí)慣。
第三，建立良好的溝通渠道是十分重要的。每個(gè)家庭都是一個(gè)小社會(huì)，溝通是家庭和諧的基石。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、親近和關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓孩子們放心地分享他們的感受和想法。我們可以利用日常家庭聚餐時(shí)的談話或周末的戶外活動(dòng)等機(jī)會(huì)，與孩子們進(jìn)行交流。此外，我們還應(yīng)該傾聽(tīng)孩子們反饋的聲音，從他們的角度去理解問(wèn)題，幫助他們解決困惑和挑戰(zhàn)。
第四，家庭應(yīng)該營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教育是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵，而家庭是最早的教育場(chǎng)所。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們閱讀，培養(yǎng)他們實(shí)踐和動(dòng)手的精神。和孩子共同閱讀并討論故事中的道理，幫助他們理解和運(yùn)用知識(shí)。此外，我們還可以開(kāi)設(shè)家庭學(xué)習(xí)小組，讓孩子們通過(guò)互相學(xué)習(xí)和分享知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的愛(ài)和支持。家庭是每個(gè)孩子最溫暖的避風(fēng)港。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，我們都應(yīng)該給予他們堅(jiān)定的支持和無(wú)條件的愛(ài)。家庭是他們成長(zhǎng)中的安全網(wǎng)，我們要時(shí)刻鼓勵(lì)和贊美他們的努力和成就。在孩子遇到挫折和困難時(shí)，我們要幫助他們樹(shù)立信心，勇敢面對(duì)困難并找到解決問(wèn)題的方法。
總之，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命，需要為孩子們提供全面的成長(zhǎng)環(huán)境和支持。我希望通過(guò)分享這些家長(zhǎng)心得體會(huì)，能夠給其他家長(zhǎng)一些啟示和幫助。當(dāng)我們以耐心和理解的態(tài)度面對(duì)孩子們，成為他們的榜樣，保持良好的溝通，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，給予他們充分的愛(ài)和支持時(shí)，我們將見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為他們?nèi)松缆飞系囊龑?dǎo)者和最堅(jiān)實(shí)的后盾。
我的當(dāng)家心得篇十七
自主當(dāng)家是一種獨(dú)特的生活方式，它讓我們不再依賴他人或外部條件來(lái)決定我們的人生軌跡。自主當(dāng)家的精神在于自我探索、自我認(rèn)知和自我推進(jìn)。在我走上自主當(dāng)家這條路的途中，經(jīng)歷了很多挫折與收獲，并發(fā)現(xiàn)了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第一段：自主當(dāng)家的定義和意義。
自主當(dāng)家這個(gè)詞匯源于英文“self-reliant”，意思是依靠自己。自主當(dāng)家，首先是一種心態(tài)，是認(rèn)識(shí)到自己的力量和價(jià)值，尋找目標(biāo)并行動(dòng)，同時(shí)也是拋棄依賴、等待和抱怨的消極情緒。自主當(dāng)家的原動(dòng)力來(lái)自于我們對(duì)自己真正的需要和渴望的一種認(rèn)識(shí)，它帶給我們內(nèi)心的力量和勇氣，走出一條屬于自己、符合自己真正意愿的人生之路。
自主當(dāng)家的核心在于生活自主，它所涉及的方面非常廣泛。例如，在學(xué)習(xí)上，我們可以主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和短板，有目的地進(jìn)行自我提升；在工作上，我們可以制定明確的職業(yè)規(guī)劃、掌握拓展個(gè)人職業(yè)空間的方法，從而實(shí)現(xiàn)工作上的自主當(dāng)家；在生活方面，我們可以學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間、財(cái)務(wù)和精力，建立健康的生活習(xí)慣，讓自己過(guò)上最適合自己生活的方式。
第三段：自主當(dāng)家的好處和價(jià)值。
自主當(dāng)家能夠給我們帶來(lái)許多，首先是自尊和自信，我們相信自己可以掌握自己的人生，而不是讓環(huán)境或他人掌控。其次是職業(yè)上的成功，自主當(dāng)家意味著更加聰明地管理時(shí)間和空間，發(fā)掘并應(yīng)用自己的才華，遠(yuǎn)離被動(dòng)和消極，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待工作的目標(biāo)。此外，自主當(dāng)家還能帶來(lái)良好的人際關(guān)系和心理健康，我們將更坦誠(chéng)地與他人交流，表達(dá)自己的心聲，建立真誠(chéng)的個(gè)人關(guān)系，不再為了取悅他人、適應(yīng)社會(huì)而事事靈活、不自主。
第四段：自主當(dāng)家的障礙和可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
盡管自主當(dāng)家的價(jià)值和好處多多，但在實(shí)踐中仍然存在障礙和問(wèn)題，其中最常見(jiàn)的就是困難和挫敗感。許多人會(huì)抱怨自己太忙、時(shí)間太少、壓力太大，無(wú)法自主地掌握自己的人生，覺(jué)得自主當(dāng)家不適合自己的情況。還有一些人可能覺(jué)得，自主當(dāng)家要求過(guò)高，自己有太多的缺陷和負(fù)性因素，無(wú)法達(dá)到自主當(dāng)家的水平。然而，這些障礙并不是無(wú)法克服的，通過(guò)積極思考、學(xué)習(xí)和奮斗，我們有可能戰(zhàn)勝這些阻礙我們自主當(dāng)家的因素，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：自主當(dāng)家的實(shí)踐和收獲。
了解自主當(dāng)家的定義、價(jià)值和障礙后，我們需要付諸行動(dòng)，將自主當(dāng)家的精神付諸實(shí)踐。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，自主當(dāng)家不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，它需要我們的盡職盡責(zé)、認(rèn)真努力，不斷跟進(jìn)自己的心愿和追求。如果能夠付諸實(shí)踐，自主當(dāng)家的實(shí)踐將會(huì)帶來(lái)諸多收獲，例如一種獨(dú)立的生活體驗(yàn)、培養(yǎng)自我意識(shí)和判斷能力、取得工作上的成功和獲得心理上的愉悅感。
結(jié)論：自主當(dāng)家意味著認(rèn)識(shí)和控制自己的生活，走出符合自己人生意欲和夢(mèng)想的道路。它不是屬于少數(shù)精英的高端理念，而是適合所有人的生命方式。通過(guò)自主當(dāng)家的實(shí)踐，我們將發(fā)現(xiàn)，生活并不只是被動(dòng)地接受外部的刺激和命運(yùn)的安排，而是要用自己的方式創(chuàng)造自己想要的人生。
我的當(dāng)家心得篇十八
段落一：引言（100字）
《小當(dāng)家心得體會(huì)》是我在成長(zhǎng)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)擔(dān)任家庭中的小當(dāng)家，我學(xué)會(huì)了許多重要的品質(zhì)和技能。在這篇文章中，我將分享我作為小當(dāng)家的體會(huì)和收獲，希望能給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和反思。
段落二：責(zé)任心和自律（300字）
擔(dān)任小當(dāng)家的第一個(gè)收獲是培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自律。作為小當(dāng)家，我需要負(fù)責(zé)分配家庭中的任務(wù)，并確保每個(gè)人都按時(shí)完成。這要求我時(shí)刻保持警覺(jué)和組織能力，始終保持家庭秩序的正常運(yùn)行。此外，我也學(xué)會(huì)了合理地安排自己的時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和家務(wù)，按照計(jì)劃進(jìn)行，從而提高了自己的自律能力。
段落三：溝通和協(xié)調(diào)（300字）
作為小當(dāng)家，我不僅需要與家庭成員保持良好的溝通，還需要協(xié)調(diào)他們的意見(jiàn)和行動(dòng)。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，盡量做到公平和公正。我會(huì)組織家庭會(huì)議，聽(tīng)取每個(gè)人的需求和意見(jiàn)，并尋求共識(shí)和解決方案。這些經(jīng)歷教會(huì)了我如何與人相處，培養(yǎng)了我的溝通技巧和協(xié)調(diào)能力。
段落四：關(guān)愛(ài)和體諒（300字）
作為小當(dāng)家，我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員都有自己的辛勤付出和需求。我意識(shí)到父母承擔(dān)了繁重的經(jīng)濟(jì)和家務(wù)負(fù)擔(dān)，所以我盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)承擔(dān)一部分家務(wù)，關(guān)心他們的身體和心理健康。我也學(xué)會(huì)了體諒弟弟妹妹的需要，盡量給予關(guān)心和幫助。這些體驗(yàn)使我變得更加關(guān)愛(ài)他人，懂得體諒和關(guān)心他人的價(jià)值。
段落五：領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)結(jié)意識(shí)（200字）
小當(dāng)家的角色不僅要擔(dān)任家庭分配任務(wù)和協(xié)調(diào)家庭事務(wù)的角色，還需要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)家庭成員的行動(dòng)。通過(guò)這個(gè)角色，我發(fā)展了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。我學(xué)會(huì)了激勵(lì)和鼓勵(lì)他人，指導(dǎo)他們克服困難和解決問(wèn)題。我也積極提倡團(tuán)結(jié)合作的精神，通過(guò)共同目標(biāo)來(lái)增強(qiáng)家庭成員之間的凝聚力和合作能力。
結(jié)語(yǔ)（100字）
通過(guò)擔(dān)任小當(dāng)家的角色，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了責(zé)任心和自律，培養(yǎng)了溝通和協(xié)調(diào)能力，關(guān)愛(ài)和體諒他人，發(fā)展了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。這些品質(zhì)和技能不僅在家庭中有用，也在學(xué)校和社會(huì)生活中發(fā)揮了重要的作用。我相信，這些體會(huì)和收獲將伴隨我一生，并對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。