報告可以通過收集和整理大量的實證數據，為讀者提供全面的信息和詳盡的結論。要寫一篇較為完美的報告，首先需要明確報告的目的和受眾。報告是一種向上級或團體匯報工作、研究或調查結果的書面材料，它能夠系統(tǒng)地總結和概括工作或研究的成果，幫助他人了解相關情況。在撰寫報告之前，我們需要明確報告的目的和受眾群體，并針對性地進行信息收集。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和學習。
初中德育工作報告篇一
本學期，我任小學部教育主任，負責小學部學生的德育管理工作。一學期來，在上級和學校領導的正確指導下，在我校小學部班主任同志們的大力支持配合下，小學部德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎。現就這一年來的分管工作作簡要匯報，以期在以后的工作中能夠繼續(xù)得到各位領導的指教。
1、學生管理。隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校小學部堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育，努力構成良好的班風和學風。
2、衛(wèi)生打掃。學校衛(wèi)生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。個性是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，但是，各班克服冬季小學部水源不足等客觀原因，教學樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開班主任例會?？偨Y一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的狀況、搞活動參與各項比賽的狀況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的職責感。
4、開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，用心預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長持續(xù)聯(lián)系，增強互信。并透過各種方式做好學生家訪工作。
5、各種德育主題活動。一是以少先隊活動為主陣地，透過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。透過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。二是用心開展貼合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內開展了一系列的安全教育活動。根據不同教育階段的資料和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。
6、作為校車車管員，全力配合校車做好學校的安全工作：
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、周末放學前學生衛(wèi)生打掃狀況不好，導致周末操場衛(wèi)生狀況不好。
5、有時思考的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學生語言要干凈。校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學生儀表要得體大方，語言要禮貌。
2、校園和課堂要安靜。課堂上學生要持續(xù)安靜，認真聽講。杜絕學生上課吵鬧的現象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。對教師而言，就是搞好課堂教學，提高學生學習興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環(huán)軌道;對學生而言，就是要努力學習。
(二)班主任管理思路。
1、建立班級管理職責制。班級管理以班主任為核心，實行班主任職責制。即學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、班級財產管理以及課堂紀律均由班主任負責，任課教師應用心配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作持續(xù)一致，服從管理，按時保質完成各項德育任務。
2、建立班級特色。班主任根據班級學生自身特點搞好班級特色建立，從而以特色班級進一步促成學校特色。
(三)學生管理思路。
1、進一步強化學生的常規(guī)管理。全體師生必須要達成共識，對違背學校常規(guī)管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，必須要嚴肅處理。
2、一切圍繞育人。努力使學生做到行為上自律;學習上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。
各位領導、以上是我一學期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我明白以上的匯報是我就應做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改善工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的理解各位的監(jiān)督和批評指正。我的匯報完畢。謝謝大家!
初中德育工作報告篇二
以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》及《教育部關于學習貫徹〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見〉的實施意見》為指導內容。進行公民道德教育、中華傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育、衛(wèi)生紀律教育及良好文明習慣的養(yǎng)成教育。使我校的德育工作良性循環(huán)，步上新的臺階。
學校成立了德育組織機構：
組長：
副組長：
組員：
德育小組成員在組長及德育主任孟繁華的帶領下體落實責任，做到日程程上有計劃，人員上有安排，內容上有落實與此同時建立層層負責制度，校長對學校負責。領導干部對年級負責、班主任對比負責體系。
在干部教師中通過學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容和要求，進一步規(guī)范教育教學活動，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀、樹立忠誠教育事業(yè)、熱愛教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)的崇高理想，努力成為思想政治、道德品質上以身作則，為人師表的典范和楷模。通過教育活動，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人以自己的道德追求、道德情感、道德形象區(qū)引導和教育學生。把《公民道德基本規(guī)范》內化為自身的道德信念和行為準則，提高自身的思想道德素質。
學校在課程設置上堅持傳美課龍頭帶動，充分發(fā)揮傳美課在思想道德建設中的示范帶頭作用，促進思想道德的進一步深化。開足開全《品德與生活》、《品德與社會》課程，依托課堂主渠道進行重點灌輸，加強愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育及民族精神教育、民族法制教育。在學科課中立足學科特點，充分挖掘思想道德和民族精神教育的潛在內容，進行有意、有序、有機滲透，不斷豐富藝術課、體育課的內容，使學生在潛移默化中收到熏陶和教育。
學校成立了科研領導小組：
組長：
副組長：
組員：
明確職責，制定規(guī)劃，及切實可行的德育科研方案使德育科研工作扎實有效的開展。
1、爭戴公民道德獎章。為認真貫徹中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和市局關于貫徹落實《綱要》的文件精神，決定從xx年起，在全校學生中廣泛開展實踐公民道德、爭戴公民道德獎章競賽活動。
爭章活動依據《綱要》中提出的“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的20字基本道德規(guī)范要求，設計10枚獎章，以便讓全校學生在競賽活動中實踐有內容，爭章有目標。這10枚獎章分別為（暫定）：愛國主義獎章；遵紀守法獎章；文明禮貌獎章；誠實守信獎章；團結友善獎章；勤勞儉樸獎章；自強創(chuàng)新獎章；勤奮好學獎章；愛心奉獻獎章；關愛環(huán)境獎章。
2、開展“雄鷹展翅飛，領巾添光輝”系列主題讀書活動。由少先隊牽頭，舉辦手抄報比賽、中華傳統(tǒng)美德故事大獎賽、文藝專場演出、攝影征文比賽和主題隊會課觀摩活動。緊緊圍繞“中華美德”教育主題進行“六個一”行為訓練。即：讀，閱讀一本有關美德的書籍；講,講一個身邊的美德小故事；寫，撰寫一篇讀書心得體會；演，表演一首頌揚美德的歌曲、小品或舞蹈；攝，拍攝一張體現美德的照片；編，出一張中華美德報。
初中德育工作報告篇三
在學校黨支部，校委會的正確領導下，在xx所的正確指導下，較好的完成了本學期的德育教育計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的德育工作總結如下：
一、本學年xx小學在德育工作中 堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。
1、開學初組織學生大會。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。
2、根據學校實際組建少先大隊(現更名學生會)。我校學生人數多，為能更好地加強對學生的管理，學校組建學生會，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規(guī)范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。
二、 本學年計劃完成情況
本學年德育工作在學校領導的指導和幫助下，在教導處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、 “文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經驗
本年德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了學生會，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學校里不能只是靠單一的說教，應采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、模范人物、革命電影中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣?？傊?，德育工作形式多樣，應遵循學生年齡特點和個性特長這一規(guī)律，才能有長足進步。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學年德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、 校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、 德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、 校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。
的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績。
初中德育工作報告篇四
xxx鎮(zhèn)位于桃源縣最西端，與懷化地區(qū)沅陵縣接壤，轄x個自然村，面積x平方公里，人口x萬，為典型的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。現有中學1所，在校學生x人；中心小學、完小各1所，村小x所，教學點9個，在校小學生共x人?，F有教職工x人，其中在崗x人。
近年來，鎮(zhèn)中學行政班子始終堅持把德育工作放在首位，進一步加強中小學德育工作的組織領導，進一步明確了德育工作目標，進一步落實了德育工作內容，進一步拓展了德育工作途徑，進一步加強了德育隊伍建設，取得了一定的工作效果，現將有關情況匯報如下：
“減負”符合五項新要求，不把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一標準，不舉行選拔考試，不增減課程門類、難度和課時，不組織集體補課，不按考試成績給學生排隊，尤其是沒有辦重點班。學校有德育工作方案，班、團（隊）有德育工作計劃，措施落實。德育組織機構健全，學校建立了校長負責制的德育工作領導小組，責任明確，分工具體；領導小組定期在期初、期中、期末召開了專題會議；學校黨、團（隊）、學生會組織機構健全，根據各自的任務開展工作，充分發(fā)揮自身的作用。德育工作制度落實，每期召開了德育工作會。
一年來，認真落實《學校德育綱要》、《中學德育大綱》、《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》，在中學，我們對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義的教育，培養(yǎng)學生的愛國情感、社會公德和法制意識，養(yǎng)成學生遵紀守法的行為習慣。在小學，我們對學生進行了以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明習慣的養(yǎng)成教育，使其形成良好的文明習慣和基本的社會公德意識。
一是開展了民族精神的教育，在9月“民族精神教育月”活動中，落實湘教通[xx]274號文件精神，通過黑板報、宣傳櫥窗、主題班會、文藝匯演、參觀訪問、“在國旗下的講話”等形式，營造氛圍，各校評選了自創(chuàng)的優(yōu)秀道德名言，并進行了名言誦讀活動，觀看了體現民族精神的電影等。
二是開展了誠信教育，在小學側重“好孩子要誠信”，初中側重“社會公德講誠信”的教育，從誠信作業(yè)、誠信考試入手，培養(yǎng)了中小學學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質。
三是開展了養(yǎng)成教育，認真執(zhí)行新頒布的中小學生日常行為規(guī)范，引導中小學學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺遵守社會公德。
四是開展了心理健康教育，指導學生處理好學習、成長、擇業(yè)、交友、生活等方面的矛盾與困惑，通過心理健康教育課程建設，開展心理輔導與咨詢活動，培養(yǎng)了學生健全的人格和良好的心理品質，增強了學生正確認識自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應壞境的能力。
五是法制教育，在中小學學生中廣泛開展了“珍愛生命，遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教，定期請法制副校長來校講課，通過“家長委員會”等形式（有機構、有計劃、有活動、有教案），對學生進行法紀教育。
六是開展了安全教育，成立了學校安全、維穩(wěn)管理領導小組，完善了學校內部安全防范機制，健全責任制和各項安全規(guī)章制度，各校貼有永久性的警示標語，加強了食堂、商店、交通、教學、活動等方面的管理與教育工作，聘請有關人員給學生進行安全知識講座，對師生和學校各類從業(yè)人員進行安全教育和培訓，培養(yǎng)了師生的安全意識和自我保護能力。
初中德育工作報告篇五
道德判斷的發(fā)展是道德情感、道德意志、道德行為發(fā)展的必要前提和基礎。德育往往是旗幟鮮明地提倡或反對某種觀念或行為。學生生活環(huán)境包括學校社會和家庭。學生的思想和行為是否符合道德規(guī)范，學校的教育不可能完全預想和控制，支配學生行為的是其道德的判斷能力。因此，德育教育要把發(fā)展學生的道德判斷和明辨是非的能力作為首要任務。
但是，在德育教育的過程中，教師往往會走入另外一個誤區(qū)，就是沒有將學生當成德育教育的主體，用革命先烈、先進人物、先進事跡等對學生進行標榜式德育教育，讓學生以這些人物事例為標本，按照這種模式來規(guī)范自己的道德行為，檢驗自己的思想品質，這種方式不僅使學生產生距離感，也難于使學生準確理解，難于接受。對中小學生而言，那些革命先烈、先進人物、先進事跡太遙遠，太虛，太大，不可能在自己身邊發(fā)生，自己無法學習、無法體驗，自然就起不到教育效果。我校是一所九年一貫制的學校，如何更好地對各年段的學生有針對性的進行德育教育，是我校多年來一直探索的課題，針對此種德育教育的狀況，我校提出，要利用各種學科教學，在學科教學中對學生進行德育滲透的課題實驗。
在課題的研究中，我校要通過如下學科的教學進行德育滲透教育的研究，小學語文學科、小學數學學科、小學體育學科、中學歷史學科、中學思想品德學科、中學語文學科等。在這些學科的教學中，參加研究的教師要有針對性地對學生進行德育滲透的教育，在對學生進行德育時要針對所教學科和每個學生的個性來制定不同的教育方式，能夠充分發(fā)揮他們各自個性的同時又使他們能得到教育。讓學生為形成良好的思想品行而向自己提出要求和任務，進行自覺的思想轉化和行為控制，從而使學生能夠達到對自己進行自我教育。
道德判斷的發(fā)展是道德情感、道德意志、道德行為發(fā)展的必要前提和基礎。德育往往是旗幟鮮明地提倡或反對某種觀念或行為。學生生活環(huán)境包括學校社會和家庭。學生的思想和行為是否符合道德規(guī)范，學校的教育不可能完全預想和控制，支配學生行為的是其道德的判斷能力。因此，德育教育要把發(fā)展學生的道德判斷和明辨是非的能力作為首要任務。
但是，在德育教育的過程中，教師往往會走入另外一個誤區(qū)，就是沒有將學生當成德育教育的主體，用革命先烈、先進人物、先進事跡等對學生進行標榜式德育教育，讓學生以這些人物事例為標本，按照這種模式來規(guī)范自己的道德行為，檢驗自己的思想品質，這種方式不僅使學生產生距離感，也難于使學生準確理解，難于接受。對中小學生而言，那些革命先烈、先進人物、先進事跡太遙遠，太虛，太大，不可能在自己身邊發(fā)生，自己無法學習、無法體驗，自然就起不到教育效果。
我校是一所九年一貫制的學校，如何更好地對各年段的學生有針對性的進行德育教育，是我校多年來一直探索的課題，針對此種德育教育的狀況，我校提出，要利用各種學科教學，在學科教學中對學生進行德育滲透的課題研究。
課題實驗主要是找出在各學科教學中，如何有效的對學生進行德育滲透教育的有效途徑；進一步探究教育教學中滲透德育教育的有效方法為重點，突出如何在學校教育中進行無處不在的德育教育，使學生立德修身。通過五年的在教學中的有效德育滲透，使我校的中小學生在行為上更加自律、在言行上更加得體、在思想上更加上進、在心理上更加健康。
在課題的研究中，我校要通過如下學科的教學進行德育滲透教育的研究，小學語文學科、小學數學學科、小學體育學科、中學歷史學科、中學思想品德學科、中學語文學科等。在這些學科的教學中，參加研究的教師要有針對性地對學生進行德育滲透的教育，在對學生進行德育時要針對所教學科和每個學生的個性來制定不同的教育方式，能夠充分發(fā)揮他們各自個性的同時又使他們能得到教育。讓學生為形成良好的思想品行而向自己提出要求和任務，進行自覺的思想轉化和行為控制，從而使學生能夠達到對自己進行自我教育。
1、準備階段
（1）制訂《學科教學中的德育滲透》的課題方案。
（2）確定課題主要負責人及參加研究工作的教師。
（3）對全體實驗教師進行課題培訓。
2、實施階段
自20xx年5月起，至20xx年10月結束。在這三年的時間內，由所有參加研究的教師在本學科的教學中，對學生進行德育滲透，以達到提高德育效果的目的。
3、總結階段
所有參與本次實驗的教師要撰寫與自己研究子課題相關的學術報告，關發(fā)表相關學術論文，重點在教育教學中進行德育滲透教育，引導學生在生活中，自學的成為一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，同時撰寫《學科教學中的德育滲透研究》的結題報告。
本次課題研究所采用的方法有調查法、實驗法、教育經驗總結法、個案研究法等方法。
1、本課題由劉啟軍校長負總責，設立總課題組，以劉淑華為組長，成員包括劉曉明、包培龍、孫繼霞等三名教師?？傉n題組全面負責整個課題研究的策劃、設計、組織、管理，并以研究工作會議、講座、論壇等方式部署研究任務，協(xié)調研究力量，組織研究活動，評價研究成果，指導和推動研究工作的開展。
2、總課題組下設子課題組?？傉n題組負責資料的搜集、整理活動的宣傳、策劃，以及材料收集、匯編等日常事務。開題以后，在全校范圍進行宣傳，通過座談、研討，結合每個人的特點、興趣，尋找自己的興奮點，確定研究方向，在此基礎上形成自己的子課題，以子課題為單位實施課題研究，定期交流、研討、評價、調整。
1、本校有一支素質精良的教師組成的課題組，思想重視，領導支持，加強組織，有足夠的經費保證。
2、制定計劃，分步實施。
3、具備科學的實踐態(tài)度和精神，刻苦鉆研、改革實踐，勇于創(chuàng)新，不斷總結經驗，接受專家指導逐步修改與完善改革方案。
4、加強實驗過程的整理，強化實驗過程的監(jiān)控。堅持定期召開實驗總結會，理論研究會。
5、建立健全各項規(guī)章制度。
1、重視校園文化建設。
從本校實際出發(fā)，先后投入資金30萬元，對校園環(huán)境建設進行全面規(guī)劃。新建了圖書室，甬路、井房，為微機室充實了50臺電腦。為教師提供了優(yōu)越的教學環(huán)境，為學生興趣的培養(yǎng)，特長的發(fā)揮開辟了廣闊的天地。同時，保證了學生在品德、學習、作風、體質、能力諸方面得到和諧發(fā)展，學生的習慣得到了培養(yǎng)，學生的意志得到了磨練。優(yōu)良的校園文化，良好的育人環(huán)境，使學生的精神面貌和品德素質不斷得到提高和完善，使學校的教育教學工作又邁上了新的臺階。
2、改變了以前重智輕德現象。真正交德育教育做到了實處，也避免了學科德育標簽化。將德育滲透于各科教學，很多的時候，在各科教學中，德育有了“潤物細無聲”的效果。德育的內容豐富多彩。德育的途徑也避免了以前的單一的弊端。呈現出了多樣化，生活化，生動性等特點。
3、充分利用德育的各種途徑和方法使同學們在豐富多彩的活動中潛移默化地接受教育，陶冶了學生良好的道德情操，培養(yǎng)了學生規(guī)范的日常行為，提高了學生自理、自學、自治、自律、自強的能力。學生在家勤動手，能講禮貌，守社會公德。促進了良好校風、班風的形成。
4、全面推進了素質教育
由于學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對學習產生了深厚的興趣，因此各科成績和課堂教學效率均有明顯提高，德育工作的有效開展，也促進了學校其他的工作的開展，我校的運動隊在柳河縣首界全民運動會中，取得了農村組第四名的好成績。我校的20xx年迎中秋書畫展新聞得以在吉林省教育信息中發(fā)表。
5、推動了學校德育科研工作的展開
通過落實德育建設，構建良好的德育體系和扎實的德育科研實踐，我們收到了良好的效果，并取得了一定的科研成果，學生的德育在學科中的有機滲透，進一步明確了德育保障機制。開展德育活動、營造了良好的育人環(huán)境。進一步加強了德育科學研究，使學校德育工作逐步走上了制度化、科學化、規(guī)范化的道路，促進了學生素質的全面提高。
6、教師發(fā)表的研究論文有劉曉明的《體育學科德育滲透淺議》；孫繼霞的《語文教學中的德育滲透教育》；包培龍的《初中思想品德課教學中滲透德育教育探討》。
在過去三年中，雖然我們在理論學習和教育教學策略作了部分探索，但不盡人意，還需要改進和深入研討。如何建立符合學生發(fā)展性的評價機制，各學科德育滲透的行之有效的方法體系，我們還在研討之中，也專家能提出寶貴的指導意見。
初中德育工作報告篇六
如今，體育課程改革的新理念帶來了學習方式的根本變革。在新的學習方式中，正確的引導學生科學有效的學習，是我們每位老師孜孜不倦的追求，也是新課改下對老師提出的新要求。倡導自主、合作、探究的學習方式，促進學生學習方式的變革，是新一輪課程改革中所倡導的三大學習方式，如何正確的引導和培養(yǎng)學生掌握這三種有效的學習方式，是我們選題的一個主要的目的。也是新時期對老師提出的新挑戰(zhàn)，也是打破傳統(tǒng)教學模式的一把利劍。同時，也是對學生由被動接受知識到自主、合作、探究求知的一種全新的考研。在這種學習方式中，老師的角色應如何扮演如何定位，學生的能力應如何去培養(yǎng)如何去引導，是我們主要研究的目的，也是我們選擇此課題作為研究的意義之所在。
（一）研究的目標：
打造體育課堂教學的三轉變，即轉變學生的學習態(tài)度，學習方式、思維方式。學生有自己的主意，自主選擇學習內容和方法，改變教師教什么學生就學什么的習慣，變“要我學”為“我要學”。教師的教學由“注入式”向“開放式”轉變，教師走到學生中間去，和學生打成一片，相互研究、共同探討、適時引導、積極評價、共享成功的喜悅。課堂內容由“知識型”向“能力型”轉變，逐步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣，讓學生養(yǎng)成主動進行“預習、討論、歸納、練習、小結、評價”的學習體育知識技能的好習慣。
（二）研究的方法：
（1）改變教師傳統(tǒng)的教學觀念，探索新型的課堂教學模式，引導學生自主、探究、合作的學習。
（2）改變教師以課本為本，拓寬豐富教學內容，追求學科體系的開放性和思維的多向性。
（3）嘗試以學生為主體的“情境式”、“任務型”、“問題式”的教學方式。從學情出發(fā)，以學生年齡特點，已有經驗和能力出發(fā)，設計教學過程和方法，培養(yǎng)學生自主學習能力。
（4）從學生的思想入手，轉變學生以往的學習習慣及方式。
（5）學生自我反思學習方法，變被動接受為主動獲取。
（6）成立學習小組引導學生學會自主、合作、探究。（小組為4到6人根據學生的知識基礎，學習能力、性別、興趣及個性考評分組）
（7）引導學生在課堂上大膽發(fā)言，并能積極反饋學習結果。
（8）建立小組學習評價機制，以小組活動為契機帶動培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力及方法。
（9）階段工作做到及時總結及時研討。
（三）研究的步驟與過程：
第一階段：開題階段（20xx年9月）
活動內容：準備相關的文獻資料，學習有關教育理論及教科研專業(yè)知識。調查研究從學校發(fā)展方向和現狀出發(fā)，構思研究方案，完成開題報告。
第二階段：探討研究階段（20xx年10月——20xx年5月）
活動內容：以小組活動，為帶動契機，在體育教學中培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力方面嘗試進行研究，積極開展教研活動，認真進行反思總結及交流。力爭將研究成果付諸教育教學實踐，并擬寫研究過程及論文。
第三階段：結題階段（20xx年6月）
活動內容：完成結題報告及相關論文。
1、學生在課堂教學中，能根據所提供的信息，自主的選擇方法，利用已有的知識基礎和學習經驗，主動學習知識，解決問題。
2、學生掌握了一定量的學習方法，養(yǎng)成了良好的自主、合作、探究學習習慣。
3、教師的教學設計便于了學生自主、合作、探究學習，教學中教師成為學生學習的促進者和管理者。
初中德育工作報告篇七
20xx年度在校黨委、校長室的正確領導下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作取得優(yōu)良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：
一年來，學生教育管理工作堅持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論刮風下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學生起身前到校，夜里學生休息巡視后離校，從不間斷，特別是秋學期，張校長調出以后，擔子更重了，但我們能負重奮進，精心籌劃，細化學生管理的各個環(huán)節(jié)，克服管理中的不足，創(chuàng)新管理模式，改變管理方式，在對學生嚴格要求的同時，更加注重學生的人性化管理。如：
4.對嚴重違紀學生，教育后只要認錯好，就給機會不勸退，本學期沒有勸退一名學生。
正因為加強學生“兩大常規(guī)”的教育管理，以一顆愛心對待學生，一年來學生管理工作一帆風順，學生嚴重違紀事件明顯減少。
一年來，我們時刻將安全工作放在首位，牢固樹立安全是“1”，其它都是“0”的指導思想，加強學生安全教育和管理，表現在：
2.量管人員每周堅持檢查學生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評;。
5.定期對學生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患;。
7.同各職能部門簽定《安全防范責任狀》，層層落實責任，嚴防安全事故的發(fā)生;。
8.建立安全臺帳，定期召開相關人員會議，排查安全隱患，即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查，查看我校安全工作的組織領導、制度建設、安全防范、消防安全、水電衛(wèi)生安全、活動組織、調解、法制安全教育、安全檢查管理、臺帳管理等十個方面的內容，對我校安全工作給予高度評價。
正是安全工作認真到位，一年來我校沒有發(fā)生一起安全事故，安全工作贏得社會的一致贊譽。
一年來我們時刻以校領導“一流的衛(wèi)生環(huán)境，育一流的人才”的指示精神為指針，加強學校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作。表現在：
1.首先將校園內所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衛(wèi)生處處有人管;。
3.不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學校衛(wèi)生創(chuàng)建工作推到高潮;。
4.定期召開班主任及相關人員會議落實“衛(wèi)生特色校”的創(chuàng)建工作。
正是我們對衛(wèi)生工作的高度重視，校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，在縣局“衛(wèi)生特色校”創(chuàng)建工作檢查中，衛(wèi)生工作受到縣局領導的表揚和肯定。
初中德育工作報告篇八
我1996年參加教育工作。一直工作在第一線。
多年來，我始終擔任班主任。可以說是甘做人梯，樂于奉獻。因為教師從事的是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的事業(yè)，只有把全部精力投入到工作中，才是一名稱職的教師。作為一名教師，最讓我心醉的是這幾句話：像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途?！币晃幻艺f過“給”永遠比“拿”幸福得多。我想這句話正是一名合格的教師應該具備的品格。正是這句話鼓舞我在工作中遇到再大的困難，我也要做學生心中的啟明星，去啟迪顆顆童心，用全身心的愛當好塑人類靈魂的工程師，手執(zhí)金鑰匙，去清除愚昧，播種希望。德育工作是我的核心工作，下面我就德育工作，做些簡要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他們的思想問題最關鍵，教育引導他們提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)青少年良好品行。全體教師高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、學校德育工作組織機構，我是組長。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定學生常規(guī)管理細則，落實學生“守則”和“規(guī)范”，對學生的紀律表現和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：
（1）利用升旗活動、學生校會等學生集合的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
（2）開展各種有益活動，每年“五·一”“五·四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，我經常給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、隊列體操比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。
（4）每學期末都要集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，對廣大學生進行教育和鼓勵。 以上這些德育活動成為了學校的傳統(tǒng)，已成為了常規(guī)活動。
5、積極完善學生會機構，加強對學生干部的培養(yǎng)教育，讓他們起好帶頭作用，通過他們去管理和教育廣大學生，培養(yǎng)學生自己管理自己、自己教育自己的能力。
6、每學期我都認真組織教師家訪活動，給家長們講解如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，使學校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來，老師、家長攜手配合，更好的教育好青少年。
7、多年來，我還一直擔任全校的體育教學工作，抓好自己的教學工作，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育，并注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養(yǎng)良好品德，把“學生學會做人”切實放在了首位，作為一名德育工作者，我起到了很好的帶頭作用。
總之，我作為一名教師，高度重視德育工作，并積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作做出自己應當有的貢獻。當然我取得的成績是微不足道的，成績只能代表過去；在今后的工作中，任重道遠，我將更加努力，盡量發(fā)揮個人更大的作用，和老師們一起努力，爭取更優(yōu)異的成績，使我校德育工作邁上一個新的臺階。
初中德育工作報告篇九
我是xxx，任中心小學德育主任，負責學生的德育管理工作。
一年來，在上級和學校領導的正確指導下，在我校16位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎?，F就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領導批評指正!
我堅持黨的教育基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。作為教師，我積極參加教職工政治業(yè)務學習，樂于接受學校和上級布置的各項工作，做到遵章守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神，在教師中起好了模范帶頭作用。
作為學校中層干部，我明確助手角色意識，堅持從大局出發(fā)，講團結，講協(xié)作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創(chuàng)新工作方法，力爭把工作做細、做實。
作為黨員，我始終堅持黨性原則，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深入學習黨的群眾路線教育實踐活動中，始終保持嚴肅認真的學習態(tài)度。
1、學生管理。
隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風和學風。
2、衛(wèi)生打掃。
學校衛(wèi)生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，但是，教學樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開班主任例會。
總結一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。
4、開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。
重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長保持聯(lián)系，增強互信。并通過各種方式做好學生家訪工作。
一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。
二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內開展了一系列的安全教育活動。根據不同教育階段的內容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、周末放學前學生衛(wèi)生打掃情況不好，導致周末操場衛(wèi)生狀況不好。
5、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學生語言要干凈。校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學生儀表要得體大方，語言要文明。
2、校園和課堂要安靜。課堂上學生要保持安靜，認真聽講。杜絕學生上課吵鬧的現象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。對教師而言，就是搞好課堂教學，提高學生學習興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環(huán)軌道;對學生而言，就是要努力學習。
(二)班主任管理思路。
1、建立班級管理責任制。
班級管理以班主任為核心，實行班主任責任制。即學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、班級財產管理以及課堂紀律均由班主任負責，任課教師應積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質完成各項德育任務。
2、創(chuàng)建班級特色。
班主任根據班級學生自身特點搞好班級特色創(chuàng)建，從而以特色班級進一步促成學校特色。
(三)學生管理思路。
1、進一步強化學生的常規(guī)管理。
全體師生一定要達成共識，對違背學校常規(guī)管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，一定要嚴肅處理。
2、一切圍繞育人。
努力使學生做到行為上自律;學習上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。
各位領導、以上是我一學年來的工作、存在的不足及下一步努力方向和打算，我知道以上的匯報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。
在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，我一定繼續(xù)堅持務實求新、真抓實干、勤勤懇懇、與老師們一起，促進我校德育工作再上新臺階。
初中德育工作報告篇十
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好！我今天講話的題目是《懷念四月》。
四月，春的謝幕晚會悄然展開，多么盛大而動人的晚會?。?BR> 春姑娘穿著一襲綠茵茵的長裙，領著一群活潑可愛的小生靈在多姿多彩色的翅膀，縈繞在春姑娘的身旁，蜂兒們唱著歡樂的春之歌款款而飛，為春姑娘獻上香甜的蜂蜜；鋼琴大師--蟋蟀也趕緊出來，彈奏著醞釀一冬的奏鳴曲……暖暖的陽光靜靜地瀉在舞臺上，生命萌動，活力流淌，一片明艷。
風輕悄悄地吹著，春姑娘眨眨清澈的雙眸，頓時水波漣漣；甩甩長秀發(fā)，于是楊柳依依；轉轉婀娜身姿，只見裙袂飛揚，百花競相開放?；ㄏ勺訛榇汗媚锞G色的長裙綴滿鮮艷的花，表達她最誠摯的謝意。
風嘎然而止，像一位優(yōu)雅的指揮家收起銀色的指揮棒，小精靈們停止了精彩的表演，默默注視著它們最喜愛的朋友--春姑娘。多么動人的一幕??！春姑娘的淚珠悄然滑落，天空中飄起了毛毛細雨，如牛毛，如銀絲，如花線……那是春姑娘留下的最后一份珍貴的禮物和我們告別了。
"人間四月芳菲盡。"我們向著漸遠的春高喊：別了--春姑娘，再見了--春姑娘！
"再見，我的朋友們，燦爛、輝煌的紅五月正等著你們哩。祝你們在初夏的陽光里靜候豐收的喜訊吧！"風給我們捎來了春的祝福與問候！
初中德育工作報告篇十一
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天，我競聘的職位是學校德育處副主任。之所以參加這次競聘，是因為在我心中充滿了感激，這感激來源于這幾年同事們給予我的寬容與理解，支持與幫助，來源于領導們對我的信任與鼓勵，引領與扶持。是大家讓我從一個青澀的大學畢業(yè)生成長為一位成熟穩(wěn)重的人民教師。是這份感激激勵著我不斷努力向上，今天，我本著鍛煉、提高的目的來到這里，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力為自己的教育生涯留下一抹亮色，也希望用自己的努力來表達我對學校的回報和感恩。
我今年29歲，江西師范大學畢業(yè)，有幸考到我們學校。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就告訴自己一定要踏實做事，誠信做人。在學校三年的工作中，我一直擔任語文教學和班主任工作，期間也獲得了一些榮譽：九江市首屆小學語文教師素養(yǎng)大賽二等獎；市中小學教師主題演講比賽優(yōu)秀獎；執(zhí)教的課例榮獲九江市教學資源評比二等獎；也多次輔導學生獲得獎項；曾被評為“我最喜愛的老師”。這些榮譽是對我過去工作的肯定，我將繼續(xù)以飽滿的熱情更好地把握現在和將來。
今天，我參加德育處副主任職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：第一，我認為自己具備擔任副主任的素質。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟，有吃苦耐勞、默默奉獻的敬業(yè)精神，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無論領導分配怎樣的任務，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想辦法把事情做得更好。我虛心好學，遇到不懂的會及時向同事請教，對于同事們提出的意見會很積極地接受并快速改正；我接受新事物比較快，且勇于實踐，具有開拓進取的創(chuàng)新精神；我一向嚴于律己，真誠地對待身邊的每一個人，具有良好的人際關系。
第二，我認為自己具備擔任副主任的能力。
幾年的教育實踐，培養(yǎng)了我求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我踏踏實實的工作態(tài)度。三年的班主任工作，使我積累了一定的協(xié)調、管理經驗，提升了自己的管理能力。
假如我有幸競聘成功，我一定不辜負大家對我的期望，我將努力做好以下幾個方面的工作：首先，我深知班主任工作的瑣碎與艱辛，因此要理解班主任，關心班主任，做班主任的知心朋友，更要協(xié)助主管領導努力做好德育處的一切工作，協(xié)調班主任在工作中的各種關系，施行客觀的班主任綜合評價體系，甚至嘗試設置副班主任，幫助班主任更好地管理班級，讓所有的班主任都能夠體會到當班主任的樂趣，而不是一種負擔。其次，學生的教育說到底是思想轉變的教育，我要好好協(xié)同主管領導，運用當前學生樂于接受的靈活多變的方式加強對學生的思想引導，使學生擁有良好的品行，讓學生認識到學習是自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學生能夠從學習中品嘗到成功的喜悅，體會到在學習中快樂成長的過程。當然還要開展好形式多樣的主題教育活動，并把學生的成果通過多種形式展示出來，比如征文、繪畫比賽，把獲獎作品通過櫥窗、校園網等展示出來；演講、朗誦比賽，在全體師生面前進行，讓所有師生都能領略到參賽者的風采。把小學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，為學生的終身發(fā)展服務。讓學生喜歡學校，熱愛學校。讓每個學生都能快樂地學習成長，這是德育工作者努力追求的目標。學校的德育工作既要有山的穩(wěn)重氣勢，又要有水的靈動之美，宏觀上要弘揚主旋律，微觀上為每個學生快樂成長，提供更好的人文關懷。德育處副主任是德育工作的管理者，協(xié)調者，更是服務者，我要充分調動班主任的力量，塑造學生的思想，引導學生求真向善尋美，全面提高學生的素質。
進入學校以來，我看到了她翻天覆地的變化，她也給了我更好的成長空間。我希望大家能給我一次機會，讓我為學校的騰飛，為大家的幸福，盡自己的一份責任，貢獻自己的一份力量！如果競聘不上，我不會氣餒，我將一如既往地做好自己的本職工作，讓自己的教育生涯變得更加精彩、充實。
初中德育工作報告篇十二
在學校黨支部，校委會的正確領導下，在xx所的正確指導下，較好的完成了本學期的德育教育計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的德育工作總結如下：
堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。
1、開學初組織學生大會。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。
2、根據學校實際組建少先大隊(現更名學生會)。我校學生人數多，為能更好地加強對學生的管理，學校組建學生會，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規(guī)范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。
二、本學年計劃完成情況。
本學年德育工作在學校領導的指導和幫助下，在教導處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經驗。
本年德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了學生會，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
初中德育工作報告篇十三
“構建社區(qū)、學校、家庭三位一體德育網絡研究——以鄂爾多斯東勝區(qū)為例”（項目編號ngjgh2014138），是我校結合教學實際于20xx年6月9日提出并申報立項的內蒙古自治區(qū)教育科學“十二五”規(guī)劃課題的一般項目。課題主持人梁月琴，成員包括:代娜仁圖雅、黃永勝、劉蒙蒙、額尼日樂。1年來，在領導的精心指導下，課題組全體成員積極參與，認真實踐研究，課題科研工作取得了一些具有的理論價值和實踐價值的成果。隨著研究工作的進一步開展，我們取得了一些突破性進展，課題研究工作也達到了預期目標，可以結題?，F將本次課題研究工作總結如下：
研究課題申報后，我們立即成立了課題研究小組，認真做到研究課題、人員、獎懲三落實。為確保課題研究工作有序開展。我們將課題研討工作劃分為以下六個階段進行:。
第一階段：前期研究階段(20xx年6月—20xx年8月)，進行課題研究前期準備籌劃，認真組織課題組成員，討論搜集有關文獻，確定研究內容，制定研究目標、途徑、方法，撰寫實驗研究方案，進而明確課題研究的目的和意義，充分國內外研究現狀，形成開題報告。
第二階段：研究設計階段（20xx年8月-20xx年10月），設計針對社區(qū)德育和家校德育的訪談提綱，充實本研究文獻庫及資料庫為本研究提供一手資料和研究的基礎。
第三階段：訪談調查實施階段（20xx年10月-20xx年12月），制定詳細的實施方案，隨機抽取鄂爾多斯東勝區(qū)的6個社區(qū)以及對應社區(qū)管轄的學校和家庭，以訪談的方式開展實地調研。
第四階段：中期報告形成階段（20xx年1月-20xx年5月），整理訪談記錄，撰寫調研報告、進行現狀分析。
第五階段：成果形成階段（20xx年6月-20xx年8月），積極開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關文獻的學習，撰寫論文，交流心得、反思，針對存在的問題，提出符合實際的構建思路。
第六階段：課題結題階段（20xx年8月-20xx年10月），通過前面階段的調查研究，課題組成員進行認真反思與總結，將理論與實踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結題報告，接受上級驗收評估。
針對e市構建“三位一體”德育網絡的基礎條件進行調研，重點調研家庭、社區(qū)、學校三者之間是否有合作教育模式，達到了什么程度，了解當前“三位一體”德育教育的現狀，并分析其存在的問題，根據當地的現有基礎，有針對性的進行“三位一體”德育網絡策略研究。
基礎上，通過比較法和個案分析法尋求構建“三位一體”德育教育的協(xié)同機制方法，為e市德育教育提高有效性提供建議并以點帶面為類似問題的研究者提供一些思路。
課題研究小組成員緊密圍繞“構建社區(qū)、學校、家庭三位一體德育網絡”這一主旨，積極研究探索新形勢下如何通過構建良好的德育網絡以突出德育教育的實效性，課題組成員認真實施研究工作，首先是每個課題組成員能夠堅持搜集文獻資料，通過不斷學習來強化課題研究的理論指導；其次是課題組堅持每個雙周開展一次課題研討的，通過課題組成員的互相交流，在研討中發(fā)現自我、提高自我，進而整體促進科研工作的進行；再次是課題組成員堅持在調查研究的基礎上每人寫一篇相關小論文或反思文章，把理論從實踐當中抽象出來再予以總結；最后是課題組成員能夠堅持細心觀察、認真研究工作態(tài)度，認真做好個案分析，堅持事實求實，在工作中沒有半點虛假。
初中德育工作報告篇十四
1、抓好學期過渡工作。學校在上學期期末考試后，緊鑼密鼓做好質量分析工作；通過校信通通知家長做好寒假中學生的安全和學習管理工作；政教處在寒期三次以短信提醒的方式加強了對學生學習生活的監(jiān)查，班主任通過校信通平臺加強對網校學習的監(jiān)控和通報。
2、上學期結束時，學校就已經圍繞學期結束工作和下學期開學工作周密安排了工作日程，給師生分發(fā)了下學期開學安排和告家長書。學校在學期結束前組織召開了行政會，商議本學期開學工作，慰問走訪了部分困難學生、教師及教師遺屬，給他們帶去了學校的關懷。
3、2月22日、23日開學初召開了行政人員會議、班主任會議和全體教師會議，布置開學工作，會議上傳達了張局長在全區(qū)教育系統(tǒng)負責干部會議上的講話，并重點組織學習了《關于加強全區(qū)中小學教師教育教學質量考核實施意見》《南京市高淳區(qū)初中“以學定教”質量提升方案》等文件。
4、2月25日根據上級要求，上午9點組織學生報到，學校后勤保障工作到位，2月26按照區(qū)教育局要求準時正式上課。
5、2月25日召開教研組長會議，落實學?！敖虒W五認真”和加強教研組建設等相關工作。
良好的開頭更增強了校領導班子的凝聚力，使學校班子成員進一步明確了學校發(fā)展方向，堅持德育為首、堅持質量為要、堅持安全為基、堅持科研興校、堅持管理為魂。
二、教育教學迅速入軌。
1、開學前期準備充分，教師、班主任所需的工作用品一律提前準備到位。報名工作安排具體、科學，人員分工明確，安全及秩序維護的人員各司其職，有條不紊。
2、學校在開學初就要求教師提前一周備好5課時，認真組織上好第一節(jié)課，敦促教師各項工作走上正軌，政教處在班主任會議上督促班主任組織好學生參加第一次升旗儀式，出好第一期黑板報，上好第一次晨會、班會課，為新學期的教育教學開了一個好局。開學第一天，各班“三表”已上墻上網，校務公開都已經在學校醒目位置和網站公示。開學工作井然有序，學校教室、辦公室等環(huán)境整潔干凈，各項工作已經步入正軌，為學校下一步工作邁好了堅實的第一步。
三、抓控輟，不流失一個學生。
學校對特困學生我們堅持“一個都不能少”的原則，確保了學校學生的到校率。對于不能到校的學生，班主任采取深入家庭，了解情況，摸清底子，想辦法解決的對策，確保不出現流生。部分班主任通過同學親戚多方聯(lián)系，將控輟工作落到實處。目前學生到校人數為432人。
四、安全衛(wèi)生工作時刻不忘。
1、學校進一步強化安全工作，要求各班利用開學第一天晨會、班會時間結合“安全教育周”集中組織一次安全教育，開學會議上就學生乘坐校車、校園周邊環(huán)境等工作作了布置。通過校信通平臺短信告知家長來校報到時的騎乘車安全，全方位、全過程強化學校安全工作，尤其針對學生乘坐校車、騎電瓶車、食堂就餐等問題作反復強調。
2、在寒假期間，特別是針對今年的特殊的天氣情況，校領導還對學校教學樓、實驗樓、食堂、校園設施進行了全面的檢查，并對有關自來水、電線線路、消防器材、消防設施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進一步的責任明確和適時的處理，防止意外事故發(fā)生。
學校工作堅持圍繞“厚德，強基”的校訓，堅持“以德立身，以文化人”的辦學理念，進一步深化教育管理改革，強化教師的敬業(yè)精神，優(yōu)化教育、教學秩序，深入推進課程、教學改革；進一步強化學生的養(yǎng)成教育、行為習慣、前途理想教育，提高學生適應能力和競爭能力；進一步濃厚校園文化、專業(yè)文化氛圍，彰顯學校德育特色。在開學工作會議上卞校長向全體教職工分析了本學期面臨的形勢，深入分析學校發(fā)展規(guī)劃，確立了20xx年學校中考的目標，規(guī)范了學校管理的措施和制度，統(tǒng)一了全體教職工的思想，明確了工作努力的方向，完成20xx年學校中考完成上級下達的任務，力爭超額完成。
總之，我校開學工作和諧、快樂，緊張、有序，尤其在辦學思想、安全衛(wèi)生等方面，學校領導觀點明確，部署周密，組織嚴密、措施得力，我們堅信，依靠每一位教師的智慧，一定能創(chuàng)造xx中學美好的明天。
1、繼續(xù)加強校園文化建設、班級文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，推進小班化教育的進一步發(fā)展。
2、抓好課程建設，優(yōu)化課程的實施，結合校園創(chuàng)建工作開發(fā)校本課程。
3、推進教學改革，在優(yōu)化學校作業(yè)管理，“周周清”檢測工作的基礎上，規(guī)范教師集體備課，落實《建議》《“以學定教”質量提升方案》，提高導學稿編制質量和使用效益。
4、做好20xx屆初三教育教學質量提升工作。本學期初要求中考科目教師根據行事歷認真制定好第一輪的復習計劃，切實抓好本學期、中考、一模、二模、體育加試、英語口語測試、理化試驗操作等幾次重點考試。
5、召開1—2次校務委員會成員會議。建立家長開放日、家長評教制度。
6、根據學校實際修改績效工資方案。
7、配合有關部門抓好鎮(zhèn)文體教大樓的開工建設。
初中德育工作報告篇十五
學校的要求安全教育主題班會，對學生交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然?；馂牡卣鹛由萘暎M織學生在演習中學會逃生，學會保護，關愛他人。，將上下學安全到每一天，家住得近的孩子，安排結成小隊結伴回家，使學生養(yǎng)成的習慣。
二、對孩子們習慣的培養(yǎng)。
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣最好的仆人，最好的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使老師在與不在樣。班級了的班風，學生在各都會提升。
習慣的養(yǎng)成是班風班貌的基礎，低年級則是習慣養(yǎng)成的關鍵期。，我注重培養(yǎng)學生的習慣，比如學習習慣、習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)到每一天中，以兒歌的讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將表揚?！昂昧晳T天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴?！蔽視嗌系牟涣硷L氣和不好習慣定兒歌修訂。
在學習上，給講方法，養(yǎng)成動手動腦的習慣。，互助和“小老師手拉手”互助活動，課間、放學后、周末，讓優(yōu)生對差生輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。差生在考試中進步，優(yōu)生和差生都會獎勵，一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，老師，我以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習綜合評比，好的同學都會獎勵。一來調皮生、后進生就有人的關注，而且只要稍稍努力就不是隊里最后的一名。而且的成敗也事關小隊的成敗，使更要轉好的動力。每周表揚五到六個在各進步的同學，分別表揚信。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設的班集體，要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部班級管理，在實踐中積累管理經驗，班主任適時的。低年級孩子的能力都不穩(wěn)定狀態(tài)，都有強烈的欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。，我學校的“責任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務工作到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，“人人有事做，事事有人做”，人人班級小主人，班風正、學風濃、集體強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的要求，小干部的光榮感和責任感。一，我告訴的班干部，要同學們真正聽你的，就要的形象，讓同學心服口服。我還告訴孩子們，要想，并你當值日班長天，而是要靠平時點點滴滴的積累。目的，孩子們都盡力最好。
在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾?，班主任的工作每天新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。
四、家校。
我注重和家長的關系，與家長多交流，使學生的家校得以溝通，讓家庭教育與學校教育同步，學生習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的。和家長之間的，讓老師和家長學生在學校和家里的，對學生的發(fā)展要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都了電訪，告訴孩子在學，有時和家長們聊聊孩子進步，孩子這段學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步，地了孩子的健康成長。
現在的孩子大多家境，獨生子女，家長極其寵愛，還有孩子，和爺爺奶奶住在一起，受寵愛，爸爸媽媽也奈何，久而久之養(yǎng)成了弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得同孩子。而且最愛說的：老師，您說的話才會聽。于是我語文、思品課本，對愛的教育，讓既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，感恩的教育。
五、愛心、細心、耐心對待每個孩子。
對孩子們八九歲的孩子，個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著的親近感，經常會圍著老師轉，告訴你誰又給買了新衣，誰又送給他禮物，或是強制的給你塞個喜歡吃的東西，讓你感受到對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到身邊，和聊聊天，打打的小臟手，告訴這幾天誰又有進步了！告訴他做的事錯在哪里。種輕松的聊天下，把握好教育的契機，對的要求，收到的會。班主任對孩子，應該是寬容的，畢竟還小，絕以成人的眼光來要求。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對說：沉住氣，只是孩子。我是孩子，我是也會像一樣？于是，在的前提下，孩子們的調皮搗蛋，小錯誤也就變成了可以理解的。
低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。對孩子，你不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想的收獲。教室里，我精心設計了“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都表揚和鼓勵，并給加星，這的了孩子們的性。我會經常對我的孩子們說：你們最棒的，最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最的手段，想要管理好班級，、每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，是那些不怎么樣的孩子。
一名班主任，我把工作的責任感位。愛是的。在點上，班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是43份純真的愛。
在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作是鎖碎的，更是默默的付出，是用幾句話就能夠描述清楚的，做了，才能品嘗出的酸甜苦辣。相信只要有付出就會有收獲。班主任每天新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。
初中德育工作報告篇十六
在學校黨支部，校委會的正確領導下，在xx所的正確指導下，較好的完成了本學期的德育教育計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的德育工作總結如下：
堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。
1、開學初組織學生大會。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。
2、根據學校實際組建少先大隊(現更名學生會)。我校學生人數多，為能更好地加強對學生的管理，學校組建學生會，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規(guī)范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。
本學年德育工作在學校領導的指導和幫助下，在教導處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
本年德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了學生會，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
初中德育工作報告篇十七
在全校上下開展深入學習實踐科學發(fā)展觀之際，我們學管團隊開展了深入的調查研究，確立的主題是“德育工作的有效性”。為了做好調研工作，我們成立了課題小組，認真制定了調研方案，從學生管理的內涵多個方面以問卷調查、召開座談會、同師生個別談心等方式進行了調研工作，現將調研情況報告如下：
調查表明，我校德育工作總體是重視的，擺脫了德育工作“說起來重要，干起來不要”的思想影響，學管部門在研究新時期出現的一些現象后，大膽而有效地對德育工作進行了創(chuàng)新，經過近幾年的不懈努力，取得了一些成績，具體做法有以下幾點：
1、轉變觀念，牢固樹立新型的學生觀。
我校從20xx年以來，加強了學生管理，重點是加強學生日常行為規(guī)范的管理和學生文明禮儀的教育。經過兩年的努力，使我校學生管理走上了一條良性的健康的軌跡。但是，隨著時代的發(fā)展，發(fā)展中漸現德育“失效”的痕跡，學生對過嚴的“管”已有過激的反應情緒，學管的上臺階也有了很大的障礙，怎么辦？要打開這種僵局，學管部門認真分析研究，一致認為，要加大管理過程中“理”的成分，學生是我們的服務對象，是我們感恩的對象，要開啟一種新的價值理念，要打破過去一味“管”的局面。因為價值多元化使傳統(tǒng)德育模式已經失效，因此，我們從20xx年底開始，從學生的評價體系上要求，要求我們的管理者為學生的領路人，把學生手冊改名叫《成長導航》，把學生管理制度等改叫《育人導航》，變管學生為導學生，看學生的閃光點，采用激勵和喚醒教育，讓學生在贊美和鼓勵之中成長。
2、加強以班主任為主的學管團隊建設。
幾年來，我們加大了對班主任隊伍的培訓力度，從問卷調查中可看出，沒有一位班主任老師認為培訓制度不好，對于學管老師，主要是從事德育工作，我們提倡達到五個方面的修煉，即：看——要學會觀察，看學生的閃光點；聽——要學會傾述，傾聽學生的需求，幫助學生排憂解難；笑——同學生接觸時，要微笑的面對學生以便拉近與學生之間的距離；說——要與學生講道理，說服問題學生，要說動學生，要有語言的感召力；動——身教勝于言教，要把教育學生的東西自己行動起來，以身作則。要求德育工作者蹲下身子看學生，發(fā)自內心的重新審視和平等的與學生交流，尊重學生的人格，竭力創(chuàng)造機會讓學生展示他們優(yōu)秀的一面。放大學生的亮點，因勢利導，從而達到教育的目的。
3、開展多彩活動，創(chuàng)造文化氛圍。
活動造氛圍，氛圍孕文化，文化培育人。豐富多彩的校園文化活動是德育工作的有效載體，我校對文化創(chuàng)建活動十分重視，把教室文化、環(huán)境文化、寢室文化與班級文化、校園文化、企業(yè)文化、安全文化有機的結合起來，形成了一張覆蓋全校園學生學習、生活各個角落的文化大網，文化藝術節(jié)，輕校之星評比，星級班級評定、環(huán)保衛(wèi)士的活動等，以及各種文體活動的開展，為學生的身心健康帶來了很大的幫助。為響應上級的指示，學校舉辦了“陽光體育運動”的啟動儀式，開展陽光體育運動，把長跑運動作為固定活動形式，長期堅持，一天未停止過。好人好事的表彰，為受災地區(qū)及貧困學生捐款活動等。德育工作者們更是以身作則，每月從值班津貼中拿出一部分錢成立了“愛心基金”，資助學校貧困生，這一活動堅持了四年直到現在并將一直堅持下去。
針對我校的學生工作特點，試行了德育學分制，把德育學分與校園文明之星評定結合起來，形成了星級文明班級和校園文明之星的評選工作制度，建立了家校聯(lián)系制度，實行各種活動的項目管理，針對職校學生的特點，分年級進行德育工作，以培養(yǎng)學生的誠信和職業(yè)理想為目標的職業(yè)觀教育，開展了學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，將職業(yè)理想教育融入德育工作之中。以貧困生資助為契機，加強了學生的感恩和道德理想教育，倡導“學生無小事，事事是教育；教師無小事，處處是楷模；學校無小事，面面是育人”的德育工作理念，對德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的學生”的課題，進一步規(guī)范德育工作者，使師德師風教育進一步形成。
通過調查研究，我校德育工作也存在著很多問題，具體體現如下：
1、德育工作沒有形成有效的機制保障。
德育工作沒有有效的機制保障，使德育工作成為人人必需的工作內容。全校共同參與、全員進行管理的德育保障機制沒有形成，全員德育氛圍沒有形成。
2、德育工作者自身素質還要進一步提高。
通過問卷調查，德育工作者尤其是少數班主任老師功利心較強，責任心不夠強，個人素質有待提升，不少班主任老師人文素養(yǎng)有待進一步提高。
3、校園環(huán)境要進一步凈化。
學校內部環(huán)境還要進一步凈化，尤其是校內小店要進一步規(guī)范。
4、生源差異使德育工作兼顧個性與共性不足。
5、德育學分對學生的全方位評價不夠。
6、校園文化活動如何上升為文化管理是永恒的主題。
三、采取的措施與建議。
1、盡快實行綜合學分制度，使德育工作成為人人的工作，以人為本，以學生為本，增加過程性評價。
2、加強隊伍建設，尤其是要加強德育工作者隊伍建設。沒有一支好的德育工作隊伍，德育工作上臺階是十分困難的。
3、加強內容針對性較強的班主任培訓工作，如人文素養(yǎng)、班主任工作技能等。注意培訓方法靈活多樣，增強可操作性和實效性。
4、改變教育環(huán)境，加大校園環(huán)境的整治力度，增強德育工作的氛圍，提高德育工作的可行性。
5、改善學生評價標準，發(fā)掘學生的閃光點，改變教育的形式，激發(fā)學生參與的興趣。
6、加強校園文化建設。增加和挖掘學生感興趣的活動，使文化活動更貼近學生、貼近實際、貼近社會，把學生的活動引入正道，要在潤物細無聲之中教育感化學生。
7、實行德育教育全員化，實現專職與兼職并舉，加強指導，完善機制和制度保證。
總之，使我校德育工作有效性和實效性增強，我們還有很多的路要走。文化管理是德育工作最好的方法，只有重視并審視輕校的文化，加強和改善德育工作，我們才能真正的走出經驗管理的泥潭，邁上科學管理的臺階，步入文化管理的殿堂。也只有加強德育工作的有效性，使得全校達成了全員育人的根本，文化建設的歸宿，才能使學生樂于學，教師樂于教，社會樂于用，才能建成和諧、平安、文明的校園。
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初中德育工作報告篇十八
xxxx年下學期，學校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐學校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學理念，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃?？梢杂盟膫€字的來總結它，即“有序發(fā)展”。首先是這學期來，學校各方面的工作都在發(fā)展，都有進步。其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確，一步一步前進。主要體現在：
這學期來，學校朝著“爭創(chuàng)一級達，爭當一流學?！边~進一大步。
首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能以“志存高遠，追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校按照一級達標的新標準，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，已完成各項指標材料的歸檔，一級達標申請報告、學校的自評報告、各項材料的目錄均已定稿。
其次，教師素質是辦一流學校的關鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業(yè)成長，強化教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐，學校按照“壓擔子，指路子，出點子”的原則(壓擔子：對新教師，我們大膽使用，不保守，充分發(fā)揮他們的積極性;指路子：引導新教師的成長方向，促進他們的專業(yè)發(fā)展;出點子：實行新老教師結對，實現師徒共同發(fā)展)，對青年教師進行培養(yǎng)。為了解學校老師的教育教學水平，學校向學生作問卷調查，從結果來看，學校不管是新教師，還是老教師，都能緊緊圍繞“愛生、敬業(yè)、求實、博學”的教風，有序地開展教育教學工作，使學校的教育教學質量穩(wěn)步提高。
其三，圍繞一級達標的硬件需求，學校完成了道路、教室、農村遠程教育二室改造;學校道路鋪設和?；▔b修;綠化帶的規(guī)劃和種植。校園變了，我們環(huán)境美麗了，新馬集小學正以嶄新的面貌呈現在世人面前。同時學校的教學設備也不斷完善，更現代化了，學校除了教室配備多媒體設施外，現在正著手蓋教學樓，為全校師生提供更優(yōu)良的教學環(huán)境。
這學期，學校提出“學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。
首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。
其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。
其三，學校重視德育科研，在設立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與縣德育課題的專題調研，取得了好成效。
其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一學期來，學校以人本主義教育思想為指導，根據青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養(yǎng)學生組織協(xié)調能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結合(比如：科技創(chuàng)新大賽，作文，詩歌創(chuàng)作比賽等)的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。
新課程改革全面推進。伴隨著新課程的實施，新的教育教學理念不斷地深入師生的心中，學校的課堂正在悄然發(fā)生著變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。
一學期來，學校課改培訓重在實效，新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加各類新課改培訓(本學期走出學校去參加培訓的老師累計達3人次)，另一方面加強校本培訓，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解，掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學素養(yǎng)、教學技能等方面都受益匪淺。
一學期來，學校課改工作扎實高效，教科研成績顯著。校本課題《發(fā)揮計算機在小學教育管理中的作用實驗研究》成為我校的亮點。 學校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規(guī)檢查，學生調查問卷，教研組、備課組活動抽查，新老教師結對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實。同時，學校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。
要讓老師把集體當成家，學校首先要把集體辦成家，把每個老師當作集體大家庭的一員來看待，倍加關心愛護。
一學期來，學校領導班子工作思路清晰，思維敏銳，圍繞“爭創(chuàng)一級達標，爭當一流學?！钡哪繕耍嘧映蓡T之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。
本學期，由于新課程改革的推進，學校老師有的跨年段教學，有的跨學科教學，有的工作量巨大，有的兼做學校多項工作，這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經受住了考驗。
馬集小學是一個團結奮進的集體，人際關系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家真正把馬集小學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。
優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內涵的校園環(huán)境，使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進的感覺。根據一級達標和新課程改革的需要，學校將逐步改造操場，使校園環(huán)境進一步優(yōu)化，育人功能進一步發(fā)揮。
這一學期的結束意味著新一學期的開始，新馬集小學全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。
初中德育工作報告篇十九
現在的學生，除非是生理方面的問題，要不智力都差不多，學習成績之所以不好，肯定是思想的問題。具體表現為厭學，也就是不想學。這時，我們就要找出原因，然后對癥下藥。
先說一下我們班的李同學，他剛開學時天天哭著嚷著回家，并且每個返校日，都抱著大門口外的欄桿不進學校的大門，是好說歹說都不行。后來與父母溝通才知道他父母關系不太好，甚至已經到了快離婚的地步。他之所以不想學想回家，其實就是這個原因。我知道后，就增加了與他談話的頻率，這時的談話就不是以老師的身份了，而是以大姐姐的身份去關心他、開導他。慢慢地，他也就不在嚷著回家、哭著不來學校了，學習也有很大的進步，有月考的三十多分到了期中考試的其實多分。
下一個要說的是我們班的鄭同學，今年新轉來的學生，剛開始連簡單的乘法口訣都不會，但是他有一個特點就是知道學，可能以前在老家上學，沒人管，加上自己自制力不好才導致現在什么也不會。了解到他這個情況，曲老師我們兩個就商量著給他安排了一個既耐心又學習好的學生做同桌，并給同著說要多幫助他，讓他從簡單的學起。上課時遇到簡單的問題時，多讓他回答，答錯了，就給予鼓勵，讓他繼續(xù)努力。答對了，就夸她進步特別大，讓他明白只要努力就會學會。這種方法顯然很受用，他已經由原來的天天交不上作業(yè)到現在可以及時準確的完成。
總的來說，對于補差，主要是讓學生明白在老師心目中沒有差生，只是想讓他們變得更好。態(tài)度一定要擺正，不能偏愛優(yōu)等生，比如去其他班傳遞個信息，幫老師那拿個東西、開關一下飲水機空調等等，這些并不是所謂的“紅人”的特權，每個人都可以，先讓他們從心理上感到被重視被信任不被放棄，相信他們一定會感受到你老師的真誠，并以更加努力的行動來回報。
二、行為上的培優(yōu)。
對于優(yōu)等生，課堂知識對于他們來說應該沒有問題，作業(yè)也能提前完成，但有一個足之處就是浮躁、粗心，以為所有的知識都會，就放松對自己的要求，導致作業(yè)很少全對，考試很少得一百分。每次都是作業(yè)、試卷一發(fā)下去，總能聽到一堆人會懊惱的說：“這個我會，那個我知道，要是再細心一點，就會怎么怎么著。”針對這一現象，我采取的措施是交作業(yè)讓我批改之前，先讓這一部分人檢查一遍，如果自己感覺沒問題了再讓我批改，如果這個時候還出現由于不細心導致的錯誤，就要受一點小小的懲罰了，比如把這種類型的題再做幾道。久而久之，也有一點成效。另外一個方法就是會找一些也很粗心的學生的學案或小狀元讓他們批改，改的過程，其實也是培養(yǎng)他們細心的過程，人嘛，總喜歡想方設法的找別人的問題！還有就是這時候我就會問一句改這些作業(yè)心情怎么樣？學生大部分會說：老師，他太粗心了，這么簡單的題都寫錯了，有的是抄錯數了，有的是忘記加那個進位的1了等等。這時我就會說：分析的很好，但很不好意思，我改你的作業(yè)也是這種心情。這時，當事人就會不好意思的低下頭，并保證以后會細心認真，有的也會用上語文新學的成語——一絲不茍。
對于教學，我本身沒有什么經驗，平時也會去其他班問問有經驗的老師，如丁老師的表楊鼓勵法、鄭老師的嚴格要求法，每一次教研，大家都會互相交流一下自己對學生的管理方法，每次都讓我受益匪淺。但是經驗是別人的，對于自己，還是要根據自己班的具體情況，結合其他老師的經驗，然后再作出自己的.決策，爭取把差的補上來，優(yōu)的培上去。
初中德育工作報告篇二十
一、堅持教學例會制，突出教師觀念更新。
由于眾所周知的原因，城關街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對落后，教師觀念陳舊，上進心不強，教學方法僵化。針對這種現狀，我們開始落實并堅持教學例會制度。利用每天下午教師晚辦公時間，每周組織兩個教學專題會，雷打不動。每周確定一個教學教研主題，做到“三定”：即定主題、定內容、定效果。截止目前，已召開教學例會13次，引導教師分別學習研究了《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、勤教育教學理論、濰坊市“三四五”高效課文章整理：。com堂理論和模式、《自主學習（“學”與“教”的原理和策略）》知識叢書、《合作課堂（讓學習充滿活力）》知識叢書，收看收聽了部分優(yōu)秀教師課堂教學實錄。經過引導和灌輸，全體教師的教育教學觀念有了明顯的轉變，帶動了課堂教學的改革。
二、實施集體備課制，突出課堂教學準備。
據調研了解，本學區(qū)包括本學校，過去從未搞過集體備課，教師多年來一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學期在廣泛征集教師意見的基礎上，決定在全學區(qū)開展實施集體備課制度。學區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設計》，除常規(guī)項目外，重點突出“個案修改”、“課后反思”和“課案整理編輯文章：。com批注”三項內容，力爭做到“四個結合”，即集體智慧與個人認識的結合，共性和個性的結合，課前、課中、課后的結合，課案備課與課本備課的結合。到目文章整理編輯：。com前，語文、數學、英語等大科老師已全部或部分完成了本學期的集體備課任務。既為老師減輕了備課負擔，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學效率。
三、強化過程管理，突出教育質量提高學校教育教學過程管理是提高教育質量的根本保證，關鍵是落實?；谶@一認識，本學期我們在繼續(xù)搞好常規(guī)管理的同時，加大過程管理的力度。
第一、健全完善學校過程管理工作制度，以務實的制度規(guī)范全體教師。
第二、加大過程管理監(jiān)督檢查力度。成立專門的檢查小組，以《過程管理評價細則》為依據，客觀量化，賦分到人。
第三、堅持每月一統(tǒng)計，每月一匯總，年終做好總結。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動性，為學校教育教學質量的穩(wěn)步提高打牢堅實的基礎。
初中德育工作報告篇二十一
在和諧德育課題引領下，我校精心策劃組織各種活動，開創(chuàng)班級和諧、校園和諧、師生和諧的良好氛圍。
1.學子當家自主行。成立校長學生助理團，志愿者協(xié)會;建立了學生參與管理的機制，發(fā)揮學生干部的骨干示范和帶頭作用。建立激勵機制，制定三好學生、優(yōu)秀學生干部評選方案和實施細則，開展校園“十佳星級”學生表彰活動，樹立學生身邊的榜樣。
2.主題活動成序列。結合重大節(jié)日，我校有計劃有針對性地開展文明禮儀伴我行、法制安全教育、生態(tài)環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、誠信教育、尊師愛生、中國夢、核心價值觀等主題教育，使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶。
3.社會實踐出品牌。連續(xù)8年不斷優(yōu)化，已成為我校德育活動的精品之作。通過班集體建設，學習方法指導，專家、優(yōu)秀軍人、科學家報告，與學長互動，遠足，各種比賽、拓展活動，軍事訓練及生活管理等，使學生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，交往協(xié)作能力得到提高。
4.國際交流大視野。我校開展了“中俄文化交流周”活動、中荷文化交流夏令營活動、連續(xù)九屆中美文化交流夏令營活動，在體驗中讓學生學會分享、尊重與合作，結交外國朋友，增進世界團結。派出學生到臺灣、美國進行學習交流。這些活動開闊了學生的視野，培養(yǎng)了學生關注社會的責任心和使命感。
5.家校攜手顯合力。開設家長學校，定期召開家長會，編寫家庭教育小報，通過家長接待日、家訪、家庭教育講座等形式，通過成人儀式，誓師大會、文藝匯演等形式，增進家校溝通與合作，開創(chuàng)“同頻共振、良性互動”和諧共育的良好局面。
7.導師伴行有規(guī)劃。在起始年級實施導師制，每位教師和職員認領一個親學生，為學生的學習、生活、思想、行為全程、全方位導航;在高三年級發(fā)揮《成長手冊》的作用，幫助學生分析、總結得與失。學校開設《高中生生涯規(guī)劃》課程，助力目標定位，實現夢想。
8.藝體特長顯優(yōu)勢。我校以多元智能理論為指導，因材施教，特色辦學。成立了體育、美術特長班，激發(fā)學生的不同潛能。每學年舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)，進行詩歌朗誦、演講、舞蹈、書法、繪畫等比賽，舉辦形式多樣的球類、拔河、體操等運動比賽，鍛煉能力陶冶情操的同時，也為學生搭建了施展才華的舞臺。
多元發(fā)展讓學生收獲了成功，三年來，學校藝體特長生175人升入大學本科。
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初中德育工作報告篇一
本學期，我任小學部教育主任，負責小學部學生的德育管理工作。一學期來，在上級和學校領導的正確指導下，在我校小學部班主任同志們的大力支持配合下，小學部德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎。現就這一年來的分管工作作簡要匯報，以期在以后的工作中能夠繼續(xù)得到各位領導的指教。
1、學生管理。隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校小學部堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育，努力構成良好的班風和學風。
2、衛(wèi)生打掃。學校衛(wèi)生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。個性是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，但是，各班克服冬季小學部水源不足等客觀原因，教學樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開班主任例會?？偨Y一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的狀況、搞活動參與各項比賽的狀況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的職責感。
4、開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，用心預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長持續(xù)聯(lián)系，增強互信。并透過各種方式做好學生家訪工作。
5、各種德育主題活動。一是以少先隊活動為主陣地，透過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。透過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。二是用心開展貼合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內開展了一系列的安全教育活動。根據不同教育階段的資料和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。
6、作為校車車管員，全力配合校車做好學校的安全工作：
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、周末放學前學生衛(wèi)生打掃狀況不好，導致周末操場衛(wèi)生狀況不好。
5、有時思考的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學生語言要干凈。校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學生儀表要得體大方，語言要禮貌。
2、校園和課堂要安靜。課堂上學生要持續(xù)安靜，認真聽講。杜絕學生上課吵鬧的現象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。對教師而言，就是搞好課堂教學，提高學生學習興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環(huán)軌道;對學生而言，就是要努力學習。
(二)班主任管理思路。
1、建立班級管理職責制。班級管理以班主任為核心，實行班主任職責制。即學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、班級財產管理以及課堂紀律均由班主任負責，任課教師應用心配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作持續(xù)一致，服從管理，按時保質完成各項德育任務。
2、建立班級特色。班主任根據班級學生自身特點搞好班級特色建立，從而以特色班級進一步促成學校特色。
(三)學生管理思路。
1、進一步強化學生的常規(guī)管理。全體師生必須要達成共識，對違背學校常規(guī)管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，必須要嚴肅處理。
2、一切圍繞育人。努力使學生做到行為上自律;學習上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。
各位領導、以上是我一學期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我明白以上的匯報是我就應做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改善工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的理解各位的監(jiān)督和批評指正。我的匯報完畢。謝謝大家!
初中德育工作報告篇二
以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》及《教育部關于學習貫徹〈中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見〉的實施意見》為指導內容。進行公民道德教育、中華傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育、衛(wèi)生紀律教育及良好文明習慣的養(yǎng)成教育。使我校的德育工作良性循環(huán)，步上新的臺階。
學校成立了德育組織機構：
組長：
副組長：
組員：
德育小組成員在組長及德育主任孟繁華的帶領下體落實責任，做到日程程上有計劃，人員上有安排，內容上有落實與此同時建立層層負責制度，校長對學校負責。領導干部對年級負責、班主任對比負責體系。
在干部教師中通過學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容和要求，進一步規(guī)范教育教學活動，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀、樹立忠誠教育事業(yè)、熱愛教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)的崇高理想，努力成為思想政治、道德品質上以身作則，為人師表的典范和楷模。通過教育活動，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人以自己的道德追求、道德情感、道德形象區(qū)引導和教育學生。把《公民道德基本規(guī)范》內化為自身的道德信念和行為準則，提高自身的思想道德素質。
學校在課程設置上堅持傳美課龍頭帶動，充分發(fā)揮傳美課在思想道德建設中的示范帶頭作用，促進思想道德的進一步深化。開足開全《品德與生活》、《品德與社會》課程，依托課堂主渠道進行重點灌輸，加強愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育及民族精神教育、民族法制教育。在學科課中立足學科特點，充分挖掘思想道德和民族精神教育的潛在內容，進行有意、有序、有機滲透，不斷豐富藝術課、體育課的內容，使學生在潛移默化中收到熏陶和教育。
學校成立了科研領導小組：
組長：
副組長：
組員：
明確職責，制定規(guī)劃，及切實可行的德育科研方案使德育科研工作扎實有效的開展。
1、爭戴公民道德獎章。為認真貫徹中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和市局關于貫徹落實《綱要》的文件精神，決定從xx年起，在全校學生中廣泛開展實踐公民道德、爭戴公民道德獎章競賽活動。
爭章活動依據《綱要》中提出的“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的20字基本道德規(guī)范要求，設計10枚獎章，以便讓全校學生在競賽活動中實踐有內容，爭章有目標。這10枚獎章分別為（暫定）：愛國主義獎章；遵紀守法獎章；文明禮貌獎章；誠實守信獎章；團結友善獎章；勤勞儉樸獎章；自強創(chuàng)新獎章；勤奮好學獎章；愛心奉獻獎章；關愛環(huán)境獎章。
2、開展“雄鷹展翅飛，領巾添光輝”系列主題讀書活動。由少先隊牽頭，舉辦手抄報比賽、中華傳統(tǒng)美德故事大獎賽、文藝專場演出、攝影征文比賽和主題隊會課觀摩活動。緊緊圍繞“中華美德”教育主題進行“六個一”行為訓練。即：讀，閱讀一本有關美德的書籍；講,講一個身邊的美德小故事；寫，撰寫一篇讀書心得體會；演，表演一首頌揚美德的歌曲、小品或舞蹈；攝，拍攝一張體現美德的照片；編，出一張中華美德報。
初中德育工作報告篇三
在學校黨支部，校委會的正確領導下，在xx所的正確指導下，較好的完成了本學期的德育教育計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的德育工作總結如下：
一、本學年xx小學在德育工作中 堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。
1、開學初組織學生大會。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。
2、根據學校實際組建少先大隊(現更名學生會)。我校學生人數多，為能更好地加強對學生的管理，學校組建學生會，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規(guī)范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。
二、 本學年計劃完成情況
本學年德育工作在學校領導的指導和幫助下，在教導處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、 “文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經驗
本年德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了學生會，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學校里不能只是靠單一的說教，應采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、模范人物、革命電影中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣?？傊?，德育工作形式多樣，應遵循學生年齡特點和個性特長這一規(guī)律，才能有長足進步。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學年德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、 校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、 德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、 校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。
的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績。
初中德育工作報告篇四
xxx鎮(zhèn)位于桃源縣最西端，與懷化地區(qū)沅陵縣接壤，轄x個自然村，面積x平方公里，人口x萬，為典型的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。現有中學1所，在校學生x人；中心小學、完小各1所，村小x所，教學點9個，在校小學生共x人?，F有教職工x人，其中在崗x人。
近年來，鎮(zhèn)中學行政班子始終堅持把德育工作放在首位，進一步加強中小學德育工作的組織領導，進一步明確了德育工作目標，進一步落實了德育工作內容，進一步拓展了德育工作途徑，進一步加強了德育隊伍建設，取得了一定的工作效果，現將有關情況匯報如下：
“減負”符合五項新要求，不把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一標準，不舉行選拔考試，不增減課程門類、難度和課時，不組織集體補課，不按考試成績給學生排隊，尤其是沒有辦重點班。學校有德育工作方案，班、團（隊）有德育工作計劃，措施落實。德育組織機構健全，學校建立了校長負責制的德育工作領導小組，責任明確，分工具體；領導小組定期在期初、期中、期末召開了專題會議；學校黨、團（隊）、學生會組織機構健全，根據各自的任務開展工作，充分發(fā)揮自身的作用。德育工作制度落實，每期召開了德育工作會。
一年來，認真落實《學校德育綱要》、《中學德育大綱》、《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》，在中學，我們對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義的教育，培養(yǎng)學生的愛國情感、社會公德和法制意識，養(yǎng)成學生遵紀守法的行為習慣。在小學，我們對學生進行了以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明習慣的養(yǎng)成教育，使其形成良好的文明習慣和基本的社會公德意識。
一是開展了民族精神的教育，在9月“民族精神教育月”活動中，落實湘教通[xx]274號文件精神，通過黑板報、宣傳櫥窗、主題班會、文藝匯演、參觀訪問、“在國旗下的講話”等形式，營造氛圍，各校評選了自創(chuàng)的優(yōu)秀道德名言，并進行了名言誦讀活動，觀看了體現民族精神的電影等。
二是開展了誠信教育，在小學側重“好孩子要誠信”，初中側重“社會公德講誠信”的教育，從誠信作業(yè)、誠信考試入手，培養(yǎng)了中小學學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質。
三是開展了養(yǎng)成教育，認真執(zhí)行新頒布的中小學生日常行為規(guī)范，引導中小學學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺遵守社會公德。
四是開展了心理健康教育，指導學生處理好學習、成長、擇業(yè)、交友、生活等方面的矛盾與困惑，通過心理健康教育課程建設，開展心理輔導與咨詢活動，培養(yǎng)了學生健全的人格和良好的心理品質，增強了學生正確認識自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應壞境的能力。
五是法制教育，在中小學學生中廣泛開展了“珍愛生命，遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教，定期請法制副校長來校講課，通過“家長委員會”等形式（有機構、有計劃、有活動、有教案），對學生進行法紀教育。
六是開展了安全教育，成立了學校安全、維穩(wěn)管理領導小組，完善了學校內部安全防范機制，健全責任制和各項安全規(guī)章制度，各校貼有永久性的警示標語，加強了食堂、商店、交通、教學、活動等方面的管理與教育工作，聘請有關人員給學生進行安全知識講座，對師生和學校各類從業(yè)人員進行安全教育和培訓，培養(yǎng)了師生的安全意識和自我保護能力。
初中德育工作報告篇五
道德判斷的發(fā)展是道德情感、道德意志、道德行為發(fā)展的必要前提和基礎。德育往往是旗幟鮮明地提倡或反對某種觀念或行為。學生生活環(huán)境包括學校社會和家庭。學生的思想和行為是否符合道德規(guī)范，學校的教育不可能完全預想和控制，支配學生行為的是其道德的判斷能力。因此，德育教育要把發(fā)展學生的道德判斷和明辨是非的能力作為首要任務。
但是，在德育教育的過程中，教師往往會走入另外一個誤區(qū)，就是沒有將學生當成德育教育的主體，用革命先烈、先進人物、先進事跡等對學生進行標榜式德育教育，讓學生以這些人物事例為標本，按照這種模式來規(guī)范自己的道德行為，檢驗自己的思想品質，這種方式不僅使學生產生距離感，也難于使學生準確理解，難于接受。對中小學生而言，那些革命先烈、先進人物、先進事跡太遙遠，太虛，太大，不可能在自己身邊發(fā)生，自己無法學習、無法體驗，自然就起不到教育效果。我校是一所九年一貫制的學校，如何更好地對各年段的學生有針對性的進行德育教育，是我校多年來一直探索的課題，針對此種德育教育的狀況，我校提出，要利用各種學科教學，在學科教學中對學生進行德育滲透的課題實驗。
在課題的研究中，我校要通過如下學科的教學進行德育滲透教育的研究，小學語文學科、小學數學學科、小學體育學科、中學歷史學科、中學思想品德學科、中學語文學科等。在這些學科的教學中，參加研究的教師要有針對性地對學生進行德育滲透的教育，在對學生進行德育時要針對所教學科和每個學生的個性來制定不同的教育方式，能夠充分發(fā)揮他們各自個性的同時又使他們能得到教育。讓學生為形成良好的思想品行而向自己提出要求和任務，進行自覺的思想轉化和行為控制，從而使學生能夠達到對自己進行自我教育。
道德判斷的發(fā)展是道德情感、道德意志、道德行為發(fā)展的必要前提和基礎。德育往往是旗幟鮮明地提倡或反對某種觀念或行為。學生生活環(huán)境包括學校社會和家庭。學生的思想和行為是否符合道德規(guī)范，學校的教育不可能完全預想和控制，支配學生行為的是其道德的判斷能力。因此，德育教育要把發(fā)展學生的道德判斷和明辨是非的能力作為首要任務。
但是，在德育教育的過程中，教師往往會走入另外一個誤區(qū)，就是沒有將學生當成德育教育的主體，用革命先烈、先進人物、先進事跡等對學生進行標榜式德育教育，讓學生以這些人物事例為標本，按照這種模式來規(guī)范自己的道德行為，檢驗自己的思想品質，這種方式不僅使學生產生距離感，也難于使學生準確理解，難于接受。對中小學生而言，那些革命先烈、先進人物、先進事跡太遙遠，太虛，太大，不可能在自己身邊發(fā)生，自己無法學習、無法體驗，自然就起不到教育效果。
我校是一所九年一貫制的學校，如何更好地對各年段的學生有針對性的進行德育教育，是我校多年來一直探索的課題，針對此種德育教育的狀況，我校提出，要利用各種學科教學，在學科教學中對學生進行德育滲透的課題研究。
課題實驗主要是找出在各學科教學中，如何有效的對學生進行德育滲透教育的有效途徑；進一步探究教育教學中滲透德育教育的有效方法為重點，突出如何在學校教育中進行無處不在的德育教育，使學生立德修身。通過五年的在教學中的有效德育滲透，使我校的中小學生在行為上更加自律、在言行上更加得體、在思想上更加上進、在心理上更加健康。
在課題的研究中，我校要通過如下學科的教學進行德育滲透教育的研究，小學語文學科、小學數學學科、小學體育學科、中學歷史學科、中學思想品德學科、中學語文學科等。在這些學科的教學中，參加研究的教師要有針對性地對學生進行德育滲透的教育，在對學生進行德育時要針對所教學科和每個學生的個性來制定不同的教育方式，能夠充分發(fā)揮他們各自個性的同時又使他們能得到教育。讓學生為形成良好的思想品行而向自己提出要求和任務，進行自覺的思想轉化和行為控制，從而使學生能夠達到對自己進行自我教育。
1、準備階段
（1）制訂《學科教學中的德育滲透》的課題方案。
（2）確定課題主要負責人及參加研究工作的教師。
（3）對全體實驗教師進行課題培訓。
2、實施階段
自20xx年5月起，至20xx年10月結束。在這三年的時間內，由所有參加研究的教師在本學科的教學中，對學生進行德育滲透，以達到提高德育效果的目的。
3、總結階段
所有參與本次實驗的教師要撰寫與自己研究子課題相關的學術報告，關發(fā)表相關學術論文，重點在教育教學中進行德育滲透教育，引導學生在生活中，自學的成為一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，同時撰寫《學科教學中的德育滲透研究》的結題報告。
本次課題研究所采用的方法有調查法、實驗法、教育經驗總結法、個案研究法等方法。
1、本課題由劉啟軍校長負總責，設立總課題組，以劉淑華為組長，成員包括劉曉明、包培龍、孫繼霞等三名教師?？傉n題組全面負責整個課題研究的策劃、設計、組織、管理，并以研究工作會議、講座、論壇等方式部署研究任務，協(xié)調研究力量，組織研究活動，評價研究成果，指導和推動研究工作的開展。
2、總課題組下設子課題組?？傉n題組負責資料的搜集、整理活動的宣傳、策劃，以及材料收集、匯編等日常事務。開題以后，在全校范圍進行宣傳，通過座談、研討，結合每個人的特點、興趣，尋找自己的興奮點，確定研究方向，在此基礎上形成自己的子課題，以子課題為單位實施課題研究，定期交流、研討、評價、調整。
1、本校有一支素質精良的教師組成的課題組，思想重視，領導支持，加強組織，有足夠的經費保證。
2、制定計劃，分步實施。
3、具備科學的實踐態(tài)度和精神，刻苦鉆研、改革實踐，勇于創(chuàng)新，不斷總結經驗，接受專家指導逐步修改與完善改革方案。
4、加強實驗過程的整理，強化實驗過程的監(jiān)控。堅持定期召開實驗總結會，理論研究會。
5、建立健全各項規(guī)章制度。
1、重視校園文化建設。
從本校實際出發(fā)，先后投入資金30萬元，對校園環(huán)境建設進行全面規(guī)劃。新建了圖書室，甬路、井房，為微機室充實了50臺電腦。為教師提供了優(yōu)越的教學環(huán)境，為學生興趣的培養(yǎng)，特長的發(fā)揮開辟了廣闊的天地。同時，保證了學生在品德、學習、作風、體質、能力諸方面得到和諧發(fā)展，學生的習慣得到了培養(yǎng)，學生的意志得到了磨練。優(yōu)良的校園文化，良好的育人環(huán)境，使學生的精神面貌和品德素質不斷得到提高和完善，使學校的教育教學工作又邁上了新的臺階。
2、改變了以前重智輕德現象。真正交德育教育做到了實處，也避免了學科德育標簽化。將德育滲透于各科教學，很多的時候，在各科教學中，德育有了“潤物細無聲”的效果。德育的內容豐富多彩。德育的途徑也避免了以前的單一的弊端。呈現出了多樣化，生活化，生動性等特點。
3、充分利用德育的各種途徑和方法使同學們在豐富多彩的活動中潛移默化地接受教育，陶冶了學生良好的道德情操，培養(yǎng)了學生規(guī)范的日常行為，提高了學生自理、自學、自治、自律、自強的能力。學生在家勤動手，能講禮貌，守社會公德。促進了良好校風、班風的形成。
4、全面推進了素質教育
由于學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對學習產生了深厚的興趣，因此各科成績和課堂教學效率均有明顯提高，德育工作的有效開展，也促進了學校其他的工作的開展，我校的運動隊在柳河縣首界全民運動會中，取得了農村組第四名的好成績。我校的20xx年迎中秋書畫展新聞得以在吉林省教育信息中發(fā)表。
5、推動了學校德育科研工作的展開
通過落實德育建設，構建良好的德育體系和扎實的德育科研實踐，我們收到了良好的效果，并取得了一定的科研成果，學生的德育在學科中的有機滲透，進一步明確了德育保障機制。開展德育活動、營造了良好的育人環(huán)境。進一步加強了德育科學研究，使學校德育工作逐步走上了制度化、科學化、規(guī)范化的道路，促進了學生素質的全面提高。
6、教師發(fā)表的研究論文有劉曉明的《體育學科德育滲透淺議》；孫繼霞的《語文教學中的德育滲透教育》；包培龍的《初中思想品德課教學中滲透德育教育探討》。
在過去三年中，雖然我們在理論學習和教育教學策略作了部分探索，但不盡人意，還需要改進和深入研討。如何建立符合學生發(fā)展性的評價機制，各學科德育滲透的行之有效的方法體系，我們還在研討之中，也專家能提出寶貴的指導意見。
初中德育工作報告篇六
如今，體育課程改革的新理念帶來了學習方式的根本變革。在新的學習方式中，正確的引導學生科學有效的學習，是我們每位老師孜孜不倦的追求，也是新課改下對老師提出的新要求。倡導自主、合作、探究的學習方式，促進學生學習方式的變革，是新一輪課程改革中所倡導的三大學習方式，如何正確的引導和培養(yǎng)學生掌握這三種有效的學習方式，是我們選題的一個主要的目的。也是新時期對老師提出的新挑戰(zhàn)，也是打破傳統(tǒng)教學模式的一把利劍。同時，也是對學生由被動接受知識到自主、合作、探究求知的一種全新的考研。在這種學習方式中，老師的角色應如何扮演如何定位，學生的能力應如何去培養(yǎng)如何去引導，是我們主要研究的目的，也是我們選擇此課題作為研究的意義之所在。
（一）研究的目標：
打造體育課堂教學的三轉變，即轉變學生的學習態(tài)度，學習方式、思維方式。學生有自己的主意，自主選擇學習內容和方法，改變教師教什么學生就學什么的習慣，變“要我學”為“我要學”。教師的教學由“注入式”向“開放式”轉變，教師走到學生中間去，和學生打成一片，相互研究、共同探討、適時引導、積極評價、共享成功的喜悅。課堂內容由“知識型”向“能力型”轉變，逐步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣，讓學生養(yǎng)成主動進行“預習、討論、歸納、練習、小結、評價”的學習體育知識技能的好習慣。
（二）研究的方法：
（1）改變教師傳統(tǒng)的教學觀念，探索新型的課堂教學模式，引導學生自主、探究、合作的學習。
（2）改變教師以課本為本，拓寬豐富教學內容，追求學科體系的開放性和思維的多向性。
（3）嘗試以學生為主體的“情境式”、“任務型”、“問題式”的教學方式。從學情出發(fā)，以學生年齡特點，已有經驗和能力出發(fā)，設計教學過程和方法，培養(yǎng)學生自主學習能力。
（4）從學生的思想入手，轉變學生以往的學習習慣及方式。
（5）學生自我反思學習方法，變被動接受為主動獲取。
（6）成立學習小組引導學生學會自主、合作、探究。（小組為4到6人根據學生的知識基礎，學習能力、性別、興趣及個性考評分組）
（7）引導學生在課堂上大膽發(fā)言，并能積極反饋學習結果。
（8）建立小組學習評價機制，以小組活動為契機帶動培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力及方法。
（9）階段工作做到及時總結及時研討。
（三）研究的步驟與過程：
第一階段：開題階段（20xx年9月）
活動內容：準備相關的文獻資料，學習有關教育理論及教科研專業(yè)知識。調查研究從學校發(fā)展方向和現狀出發(fā)，構思研究方案，完成開題報告。
第二階段：探討研究階段（20xx年10月——20xx年5月）
活動內容：以小組活動，為帶動契機，在體育教學中培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力方面嘗試進行研究，積極開展教研活動，認真進行反思總結及交流。力爭將研究成果付諸教育教學實踐，并擬寫研究過程及論文。
第三階段：結題階段（20xx年6月）
活動內容：完成結題報告及相關論文。
1、學生在課堂教學中，能根據所提供的信息，自主的選擇方法，利用已有的知識基礎和學習經驗，主動學習知識，解決問題。
2、學生掌握了一定量的學習方法，養(yǎng)成了良好的自主、合作、探究學習習慣。
3、教師的教學設計便于了學生自主、合作、探究學習，教學中教師成為學生學習的促進者和管理者。
初中德育工作報告篇七
20xx年度在校黨委、校長室的正確領導下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作取得優(yōu)良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：
一年來，學生教育管理工作堅持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論刮風下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學生起身前到校，夜里學生休息巡視后離校，從不間斷，特別是秋學期，張校長調出以后，擔子更重了，但我們能負重奮進，精心籌劃，細化學生管理的各個環(huán)節(jié)，克服管理中的不足，創(chuàng)新管理模式，改變管理方式，在對學生嚴格要求的同時，更加注重學生的人性化管理。如：
4.對嚴重違紀學生，教育后只要認錯好，就給機會不勸退，本學期沒有勸退一名學生。
正因為加強學生“兩大常規(guī)”的教育管理，以一顆愛心對待學生，一年來學生管理工作一帆風順，學生嚴重違紀事件明顯減少。
一年來，我們時刻將安全工作放在首位，牢固樹立安全是“1”，其它都是“0”的指導思想，加強學生安全教育和管理，表現在：
2.量管人員每周堅持檢查學生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評;。
5.定期對學生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患;。
7.同各職能部門簽定《安全防范責任狀》，層層落實責任，嚴防安全事故的發(fā)生;。
8.建立安全臺帳，定期召開相關人員會議，排查安全隱患，即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查，查看我校安全工作的組織領導、制度建設、安全防范、消防安全、水電衛(wèi)生安全、活動組織、調解、法制安全教育、安全檢查管理、臺帳管理等十個方面的內容，對我校安全工作給予高度評價。
正是安全工作認真到位，一年來我校沒有發(fā)生一起安全事故，安全工作贏得社會的一致贊譽。
一年來我們時刻以校領導“一流的衛(wèi)生環(huán)境，育一流的人才”的指示精神為指針，加強學校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作。表現在：
1.首先將校園內所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衛(wèi)生處處有人管;。
3.不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學校衛(wèi)生創(chuàng)建工作推到高潮;。
4.定期召開班主任及相關人員會議落實“衛(wèi)生特色校”的創(chuàng)建工作。
正是我們對衛(wèi)生工作的高度重視，校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，在縣局“衛(wèi)生特色校”創(chuàng)建工作檢查中，衛(wèi)生工作受到縣局領導的表揚和肯定。
初中德育工作報告篇八
我1996年參加教育工作。一直工作在第一線。
多年來，我始終擔任班主任。可以說是甘做人梯，樂于奉獻。因為教師從事的是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的事業(yè)，只有把全部精力投入到工作中，才是一名稱職的教師。作為一名教師，最讓我心醉的是這幾句話：像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途?！币晃幻艺f過“給”永遠比“拿”幸福得多。我想這句話正是一名合格的教師應該具備的品格。正是這句話鼓舞我在工作中遇到再大的困難，我也要做學生心中的啟明星，去啟迪顆顆童心，用全身心的愛當好塑人類靈魂的工程師，手執(zhí)金鑰匙，去清除愚昧，播種希望。德育工作是我的核心工作，下面我就德育工作，做些簡要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他們的思想問題最關鍵，教育引導他們提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)青少年良好品行。全體教師高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、學校德育工作組織機構，我是組長。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定學生常規(guī)管理細則，落實學生“守則”和“規(guī)范”，對學生的紀律表現和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：
（1）利用升旗活動、學生校會等學生集合的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
（2）開展各種有益活動，每年“五·一”“五·四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，我經常給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、隊列體操比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。
（4）每學期末都要集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，對廣大學生進行教育和鼓勵。 以上這些德育活動成為了學校的傳統(tǒng)，已成為了常規(guī)活動。
5、積極完善學生會機構，加強對學生干部的培養(yǎng)教育，讓他們起好帶頭作用，通過他們去管理和教育廣大學生，培養(yǎng)學生自己管理自己、自己教育自己的能力。
6、每學期我都認真組織教師家訪活動，給家長們講解如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，使學校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來，老師、家長攜手配合，更好的教育好青少年。
7、多年來，我還一直擔任全校的體育教學工作，抓好自己的教學工作，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育，并注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養(yǎng)良好品德，把“學生學會做人”切實放在了首位，作為一名德育工作者，我起到了很好的帶頭作用。
總之，我作為一名教師，高度重視德育工作，并積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作做出自己應當有的貢獻。當然我取得的成績是微不足道的，成績只能代表過去；在今后的工作中，任重道遠，我將更加努力，盡量發(fā)揮個人更大的作用，和老師們一起努力，爭取更優(yōu)異的成績，使我校德育工作邁上一個新的臺階。
初中德育工作報告篇九
我是xxx，任中心小學德育主任，負責學生的德育管理工作。
一年來，在上級和學校領導的正確指導下，在我校16位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎?，F就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領導批評指正!
我堅持黨的教育基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。作為教師，我積極參加教職工政治業(yè)務學習，樂于接受學校和上級布置的各項工作，做到遵章守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神，在教師中起好了模范帶頭作用。
作為學校中層干部，我明確助手角色意識，堅持從大局出發(fā)，講團結，講協(xié)作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創(chuàng)新工作方法，力爭把工作做細、做實。
作為黨員，我始終堅持黨性原則，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深入學習黨的群眾路線教育實踐活動中，始終保持嚴肅認真的學習態(tài)度。
1、學生管理。
隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風和學風。
2、衛(wèi)生打掃。
學校衛(wèi)生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，但是，教學樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開班主任例會。
總結一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。
4、開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。
重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長保持聯(lián)系，增強互信。并通過各種方式做好學生家訪工作。
一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。
二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內開展了一系列的安全教育活動。根據不同教育階段的內容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、周末放學前學生衛(wèi)生打掃情況不好，導致周末操場衛(wèi)生狀況不好。
5、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學生語言要干凈。校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學生儀表要得體大方，語言要文明。
2、校園和課堂要安靜。課堂上學生要保持安靜，認真聽講。杜絕學生上課吵鬧的現象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。對教師而言，就是搞好課堂教學，提高學生學習興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環(huán)軌道;對學生而言，就是要努力學習。
(二)班主任管理思路。
1、建立班級管理責任制。
班級管理以班主任為核心，實行班主任責任制。即學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、班級財產管理以及課堂紀律均由班主任負責，任課教師應積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質完成各項德育任務。
2、創(chuàng)建班級特色。
班主任根據班級學生自身特點搞好班級特色創(chuàng)建，從而以特色班級進一步促成學校特色。
(三)學生管理思路。
1、進一步強化學生的常規(guī)管理。
全體師生一定要達成共識，對違背學校常規(guī)管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，一定要嚴肅處理。
2、一切圍繞育人。
努力使學生做到行為上自律;學習上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。
各位領導、以上是我一學年來的工作、存在的不足及下一步努力方向和打算，我知道以上的匯報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。
在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，我一定繼續(xù)堅持務實求新、真抓實干、勤勤懇懇、與老師們一起，促進我校德育工作再上新臺階。
初中德育工作報告篇十
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好！我今天講話的題目是《懷念四月》。
四月，春的謝幕晚會悄然展開，多么盛大而動人的晚會?。?BR> 春姑娘穿著一襲綠茵茵的長裙，領著一群活潑可愛的小生靈在多姿多彩色的翅膀，縈繞在春姑娘的身旁，蜂兒們唱著歡樂的春之歌款款而飛，為春姑娘獻上香甜的蜂蜜；鋼琴大師--蟋蟀也趕緊出來，彈奏著醞釀一冬的奏鳴曲……暖暖的陽光靜靜地瀉在舞臺上，生命萌動，活力流淌，一片明艷。
風輕悄悄地吹著，春姑娘眨眨清澈的雙眸，頓時水波漣漣；甩甩長秀發(fā)，于是楊柳依依；轉轉婀娜身姿，只見裙袂飛揚，百花競相開放?；ㄏ勺訛榇汗媚锞G色的長裙綴滿鮮艷的花，表達她最誠摯的謝意。
風嘎然而止，像一位優(yōu)雅的指揮家收起銀色的指揮棒，小精靈們停止了精彩的表演，默默注視著它們最喜愛的朋友--春姑娘。多么動人的一幕??！春姑娘的淚珠悄然滑落，天空中飄起了毛毛細雨，如牛毛，如銀絲，如花線……那是春姑娘留下的最后一份珍貴的禮物和我們告別了。
"人間四月芳菲盡。"我們向著漸遠的春高喊：別了--春姑娘，再見了--春姑娘！
"再見，我的朋友們，燦爛、輝煌的紅五月正等著你們哩。祝你們在初夏的陽光里靜候豐收的喜訊吧！"風給我們捎來了春的祝福與問候！
初中德育工作報告篇十一
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天，我競聘的職位是學校德育處副主任。之所以參加這次競聘，是因為在我心中充滿了感激，這感激來源于這幾年同事們給予我的寬容與理解，支持與幫助，來源于領導們對我的信任與鼓勵，引領與扶持。是大家讓我從一個青澀的大學畢業(yè)生成長為一位成熟穩(wěn)重的人民教師。是這份感激激勵著我不斷努力向上，今天，我本著鍛煉、提高的目的來到這里，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力為自己的教育生涯留下一抹亮色，也希望用自己的努力來表達我對學校的回報和感恩。
我今年29歲，江西師范大學畢業(yè)，有幸考到我們學校。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就告訴自己一定要踏實做事，誠信做人。在學校三年的工作中，我一直擔任語文教學和班主任工作，期間也獲得了一些榮譽：九江市首屆小學語文教師素養(yǎng)大賽二等獎；市中小學教師主題演講比賽優(yōu)秀獎；執(zhí)教的課例榮獲九江市教學資源評比二等獎；也多次輔導學生獲得獎項；曾被評為“我最喜愛的老師”。這些榮譽是對我過去工作的肯定，我將繼續(xù)以飽滿的熱情更好地把握現在和將來。
今天，我參加德育處副主任職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：第一，我認為自己具備擔任副主任的素質。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟，有吃苦耐勞、默默奉獻的敬業(yè)精神，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無論領導分配怎樣的任務，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想辦法把事情做得更好。我虛心好學，遇到不懂的會及時向同事請教，對于同事們提出的意見會很積極地接受并快速改正；我接受新事物比較快，且勇于實踐，具有開拓進取的創(chuàng)新精神；我一向嚴于律己，真誠地對待身邊的每一個人，具有良好的人際關系。
第二，我認為自己具備擔任副主任的能力。
幾年的教育實踐，培養(yǎng)了我求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我踏踏實實的工作態(tài)度。三年的班主任工作，使我積累了一定的協(xié)調、管理經驗，提升了自己的管理能力。
假如我有幸競聘成功，我一定不辜負大家對我的期望，我將努力做好以下幾個方面的工作：首先，我深知班主任工作的瑣碎與艱辛，因此要理解班主任，關心班主任，做班主任的知心朋友，更要協(xié)助主管領導努力做好德育處的一切工作，協(xié)調班主任在工作中的各種關系，施行客觀的班主任綜合評價體系，甚至嘗試設置副班主任，幫助班主任更好地管理班級，讓所有的班主任都能夠體會到當班主任的樂趣，而不是一種負擔。其次，學生的教育說到底是思想轉變的教育，我要好好協(xié)同主管領導，運用當前學生樂于接受的靈活多變的方式加強對學生的思想引導，使學生擁有良好的品行，讓學生認識到學習是自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學生能夠從學習中品嘗到成功的喜悅，體會到在學習中快樂成長的過程。當然還要開展好形式多樣的主題教育活動，并把學生的成果通過多種形式展示出來，比如征文、繪畫比賽，把獲獎作品通過櫥窗、校園網等展示出來；演講、朗誦比賽，在全體師生面前進行，讓所有師生都能領略到參賽者的風采。把小學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，為學生的終身發(fā)展服務。讓學生喜歡學校，熱愛學校。讓每個學生都能快樂地學習成長，這是德育工作者努力追求的目標。學校的德育工作既要有山的穩(wěn)重氣勢，又要有水的靈動之美，宏觀上要弘揚主旋律，微觀上為每個學生快樂成長，提供更好的人文關懷。德育處副主任是德育工作的管理者，協(xié)調者，更是服務者，我要充分調動班主任的力量，塑造學生的思想，引導學生求真向善尋美，全面提高學生的素質。
進入學校以來，我看到了她翻天覆地的變化，她也給了我更好的成長空間。我希望大家能給我一次機會，讓我為學校的騰飛，為大家的幸福，盡自己的一份責任，貢獻自己的一份力量！如果競聘不上，我不會氣餒，我將一如既往地做好自己的本職工作，讓自己的教育生涯變得更加精彩、充實。
初中德育工作報告篇十二
在學校黨支部，校委會的正確領導下，在xx所的正確指導下，較好的完成了本學期的德育教育計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的德育工作總結如下：
堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。
1、開學初組織學生大會。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。
2、根據學校實際組建少先大隊(現更名學生會)。我校學生人數多，為能更好地加強對學生的管理，學校組建學生會，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規(guī)范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。
二、本學年計劃完成情況。
本學年德育工作在學校領導的指導和幫助下，在教導處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經驗。
本年德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了學生會，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
初中德育工作報告篇十三
“構建社區(qū)、學校、家庭三位一體德育網絡研究——以鄂爾多斯東勝區(qū)為例”（項目編號ngjgh2014138），是我校結合教學實際于20xx年6月9日提出并申報立項的內蒙古自治區(qū)教育科學“十二五”規(guī)劃課題的一般項目。課題主持人梁月琴，成員包括:代娜仁圖雅、黃永勝、劉蒙蒙、額尼日樂。1年來，在領導的精心指導下，課題組全體成員積極參與，認真實踐研究，課題科研工作取得了一些具有的理論價值和實踐價值的成果。隨著研究工作的進一步開展，我們取得了一些突破性進展，課題研究工作也達到了預期目標，可以結題?，F將本次課題研究工作總結如下：
研究課題申報后，我們立即成立了課題研究小組，認真做到研究課題、人員、獎懲三落實。為確保課題研究工作有序開展。我們將課題研討工作劃分為以下六個階段進行:。
第一階段：前期研究階段(20xx年6月—20xx年8月)，進行課題研究前期準備籌劃，認真組織課題組成員，討論搜集有關文獻，確定研究內容，制定研究目標、途徑、方法，撰寫實驗研究方案，進而明確課題研究的目的和意義，充分國內外研究現狀，形成開題報告。
第二階段：研究設計階段（20xx年8月-20xx年10月），設計針對社區(qū)德育和家校德育的訪談提綱，充實本研究文獻庫及資料庫為本研究提供一手資料和研究的基礎。
第三階段：訪談調查實施階段（20xx年10月-20xx年12月），制定詳細的實施方案，隨機抽取鄂爾多斯東勝區(qū)的6個社區(qū)以及對應社區(qū)管轄的學校和家庭，以訪談的方式開展實地調研。
第四階段：中期報告形成階段（20xx年1月-20xx年5月），整理訪談記錄，撰寫調研報告、進行現狀分析。
第五階段：成果形成階段（20xx年6月-20xx年8月），積極開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關文獻的學習，撰寫論文，交流心得、反思，針對存在的問題，提出符合實際的構建思路。
第六階段：課題結題階段（20xx年8月-20xx年10月），通過前面階段的調查研究，課題組成員進行認真反思與總結，將理論與實踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結題報告，接受上級驗收評估。
針對e市構建“三位一體”德育網絡的基礎條件進行調研，重點調研家庭、社區(qū)、學校三者之間是否有合作教育模式，達到了什么程度，了解當前“三位一體”德育教育的現狀，并分析其存在的問題，根據當地的現有基礎，有針對性的進行“三位一體”德育網絡策略研究。
基礎上，通過比較法和個案分析法尋求構建“三位一體”德育教育的協(xié)同機制方法，為e市德育教育提高有效性提供建議并以點帶面為類似問題的研究者提供一些思路。
課題研究小組成員緊密圍繞“構建社區(qū)、學校、家庭三位一體德育網絡”這一主旨，積極研究探索新形勢下如何通過構建良好的德育網絡以突出德育教育的實效性，課題組成員認真實施研究工作，首先是每個課題組成員能夠堅持搜集文獻資料，通過不斷學習來強化課題研究的理論指導；其次是課題組堅持每個雙周開展一次課題研討的，通過課題組成員的互相交流，在研討中發(fā)現自我、提高自我，進而整體促進科研工作的進行；再次是課題組成員堅持在調查研究的基礎上每人寫一篇相關小論文或反思文章，把理論從實踐當中抽象出來再予以總結；最后是課題組成員能夠堅持細心觀察、認真研究工作態(tài)度，認真做好個案分析，堅持事實求實，在工作中沒有半點虛假。
初中德育工作報告篇十四
1、抓好學期過渡工作。學校在上學期期末考試后，緊鑼密鼓做好質量分析工作；通過校信通通知家長做好寒假中學生的安全和學習管理工作；政教處在寒期三次以短信提醒的方式加強了對學生學習生活的監(jiān)查，班主任通過校信通平臺加強對網校學習的監(jiān)控和通報。
2、上學期結束時，學校就已經圍繞學期結束工作和下學期開學工作周密安排了工作日程，給師生分發(fā)了下學期開學安排和告家長書。學校在學期結束前組織召開了行政會，商議本學期開學工作，慰問走訪了部分困難學生、教師及教師遺屬，給他們帶去了學校的關懷。
3、2月22日、23日開學初召開了行政人員會議、班主任會議和全體教師會議，布置開學工作，會議上傳達了張局長在全區(qū)教育系統(tǒng)負責干部會議上的講話，并重點組織學習了《關于加強全區(qū)中小學教師教育教學質量考核實施意見》《南京市高淳區(qū)初中“以學定教”質量提升方案》等文件。
4、2月25日根據上級要求，上午9點組織學生報到，學校后勤保障工作到位，2月26按照區(qū)教育局要求準時正式上課。
5、2月25日召開教研組長會議，落實學?！敖虒W五認真”和加強教研組建設等相關工作。
良好的開頭更增強了校領導班子的凝聚力，使學校班子成員進一步明確了學校發(fā)展方向，堅持德育為首、堅持質量為要、堅持安全為基、堅持科研興校、堅持管理為魂。
二、教育教學迅速入軌。
1、開學前期準備充分，教師、班主任所需的工作用品一律提前準備到位。報名工作安排具體、科學，人員分工明確，安全及秩序維護的人員各司其職，有條不紊。
2、學校在開學初就要求教師提前一周備好5課時，認真組織上好第一節(jié)課，敦促教師各項工作走上正軌，政教處在班主任會議上督促班主任組織好學生參加第一次升旗儀式，出好第一期黑板報，上好第一次晨會、班會課，為新學期的教育教學開了一個好局。開學第一天，各班“三表”已上墻上網，校務公開都已經在學校醒目位置和網站公示。開學工作井然有序，學校教室、辦公室等環(huán)境整潔干凈，各項工作已經步入正軌，為學校下一步工作邁好了堅實的第一步。
三、抓控輟，不流失一個學生。
學校對特困學生我們堅持“一個都不能少”的原則，確保了學校學生的到校率。對于不能到校的學生，班主任采取深入家庭，了解情況，摸清底子，想辦法解決的對策，確保不出現流生。部分班主任通過同學親戚多方聯(lián)系，將控輟工作落到實處。目前學生到校人數為432人。
四、安全衛(wèi)生工作時刻不忘。
1、學校進一步強化安全工作，要求各班利用開學第一天晨會、班會時間結合“安全教育周”集中組織一次安全教育，開學會議上就學生乘坐校車、校園周邊環(huán)境等工作作了布置。通過校信通平臺短信告知家長來校報到時的騎乘車安全，全方位、全過程強化學校安全工作，尤其針對學生乘坐校車、騎電瓶車、食堂就餐等問題作反復強調。
2、在寒假期間，特別是針對今年的特殊的天氣情況，校領導還對學校教學樓、實驗樓、食堂、校園設施進行了全面的檢查，并對有關自來水、電線線路、消防器材、消防設施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進一步的責任明確和適時的處理，防止意外事故發(fā)生。
學校工作堅持圍繞“厚德，強基”的校訓，堅持“以德立身，以文化人”的辦學理念，進一步深化教育管理改革，強化教師的敬業(yè)精神，優(yōu)化教育、教學秩序，深入推進課程、教學改革；進一步強化學生的養(yǎng)成教育、行為習慣、前途理想教育，提高學生適應能力和競爭能力；進一步濃厚校園文化、專業(yè)文化氛圍，彰顯學校德育特色。在開學工作會議上卞校長向全體教職工分析了本學期面臨的形勢，深入分析學校發(fā)展規(guī)劃，確立了20xx年學校中考的目標，規(guī)范了學校管理的措施和制度，統(tǒng)一了全體教職工的思想，明確了工作努力的方向，完成20xx年學校中考完成上級下達的任務，力爭超額完成。
總之，我校開學工作和諧、快樂，緊張、有序，尤其在辦學思想、安全衛(wèi)生等方面，學校領導觀點明確，部署周密，組織嚴密、措施得力，我們堅信，依靠每一位教師的智慧，一定能創(chuàng)造xx中學美好的明天。
1、繼續(xù)加強校園文化建設、班級文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，推進小班化教育的進一步發(fā)展。
2、抓好課程建設，優(yōu)化課程的實施，結合校園創(chuàng)建工作開發(fā)校本課程。
3、推進教學改革，在優(yōu)化學校作業(yè)管理，“周周清”檢測工作的基礎上，規(guī)范教師集體備課，落實《建議》《“以學定教”質量提升方案》，提高導學稿編制質量和使用效益。
4、做好20xx屆初三教育教學質量提升工作。本學期初要求中考科目教師根據行事歷認真制定好第一輪的復習計劃，切實抓好本學期、中考、一模、二模、體育加試、英語口語測試、理化試驗操作等幾次重點考試。
5、召開1—2次校務委員會成員會議。建立家長開放日、家長評教制度。
6、根據學校實際修改績效工資方案。
7、配合有關部門抓好鎮(zhèn)文體教大樓的開工建設。
初中德育工作報告篇十五
學校的要求安全教育主題班會，對學生交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然?；馂牡卣鹛由萘暎M織學生在演習中學會逃生，學會保護，關愛他人。，將上下學安全到每一天，家住得近的孩子，安排結成小隊結伴回家，使學生養(yǎng)成的習慣。
二、對孩子們習慣的培養(yǎng)。
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣最好的仆人，最好的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使老師在與不在樣。班級了的班風，學生在各都會提升。
習慣的養(yǎng)成是班風班貌的基礎，低年級則是習慣養(yǎng)成的關鍵期。，我注重培養(yǎng)學生的習慣，比如學習習慣、習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)到每一天中，以兒歌的讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將表揚?！昂昧晳T天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴?！蔽視嗌系牟涣硷L氣和不好習慣定兒歌修訂。
在學習上，給講方法，養(yǎng)成動手動腦的習慣。，互助和“小老師手拉手”互助活動，課間、放學后、周末，讓優(yōu)生對差生輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。差生在考試中進步，優(yōu)生和差生都會獎勵，一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，老師，我以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習綜合評比，好的同學都會獎勵。一來調皮生、后進生就有人的關注，而且只要稍稍努力就不是隊里最后的一名。而且的成敗也事關小隊的成敗，使更要轉好的動力。每周表揚五到六個在各進步的同學，分別表揚信。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設的班集體，要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部班級管理，在實踐中積累管理經驗，班主任適時的。低年級孩子的能力都不穩(wěn)定狀態(tài)，都有強烈的欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。，我學校的“責任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務工作到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，“人人有事做，事事有人做”，人人班級小主人，班風正、學風濃、集體強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的要求，小干部的光榮感和責任感。一，我告訴的班干部，要同學們真正聽你的，就要的形象，讓同學心服口服。我還告訴孩子們，要想，并你當值日班長天，而是要靠平時點點滴滴的積累。目的，孩子們都盡力最好。
在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾?，班主任的工作每天新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。
四、家校。
我注重和家長的關系，與家長多交流，使學生的家校得以溝通，讓家庭教育與學校教育同步，學生習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的。和家長之間的，讓老師和家長學生在學校和家里的，對學生的發(fā)展要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都了電訪，告訴孩子在學，有時和家長們聊聊孩子進步，孩子這段學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步，地了孩子的健康成長。
現在的孩子大多家境，獨生子女，家長極其寵愛，還有孩子，和爺爺奶奶住在一起，受寵愛，爸爸媽媽也奈何，久而久之養(yǎng)成了弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得同孩子。而且最愛說的：老師，您說的話才會聽。于是我語文、思品課本，對愛的教育，讓既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，感恩的教育。
五、愛心、細心、耐心對待每個孩子。
對孩子們八九歲的孩子，個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著的親近感，經常會圍著老師轉，告訴你誰又給買了新衣，誰又送給他禮物，或是強制的給你塞個喜歡吃的東西，讓你感受到對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到身邊，和聊聊天，打打的小臟手，告訴這幾天誰又有進步了！告訴他做的事錯在哪里。種輕松的聊天下，把握好教育的契機，對的要求，收到的會。班主任對孩子，應該是寬容的，畢竟還小，絕以成人的眼光來要求。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對說：沉住氣，只是孩子。我是孩子，我是也會像一樣？于是，在的前提下，孩子們的調皮搗蛋，小錯誤也就變成了可以理解的。
低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。對孩子，你不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想的收獲。教室里，我精心設計了“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都表揚和鼓勵，并給加星，這的了孩子們的性。我會經常對我的孩子們說：你們最棒的，最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最的手段，想要管理好班級，、每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，是那些不怎么樣的孩子。
一名班主任，我把工作的責任感位。愛是的。在點上，班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是43份純真的愛。
在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作是鎖碎的，更是默默的付出，是用幾句話就能夠描述清楚的，做了，才能品嘗出的酸甜苦辣。相信只要有付出就會有收獲。班主任每天新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。
初中德育工作報告篇十六
在學校黨支部，校委會的正確領導下，在xx所的正確指導下，較好的完成了本學期的德育教育計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的德育工作總結如下：
堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。
1、開學初組織學生大會。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。
2、根據學校實際組建少先大隊(現更名學生會)。我校學生人數多，為能更好地加強對學生的管理，學校組建學生會，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規(guī)范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。
本學年德育工作在學校領導的指導和幫助下，在教導處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
本年德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了學生會，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
初中德育工作報告篇十七
在全校上下開展深入學習實踐科學發(fā)展觀之際，我們學管團隊開展了深入的調查研究，確立的主題是“德育工作的有效性”。為了做好調研工作，我們成立了課題小組，認真制定了調研方案，從學生管理的內涵多個方面以問卷調查、召開座談會、同師生個別談心等方式進行了調研工作，現將調研情況報告如下：
調查表明，我校德育工作總體是重視的，擺脫了德育工作“說起來重要，干起來不要”的思想影響，學管部門在研究新時期出現的一些現象后，大膽而有效地對德育工作進行了創(chuàng)新，經過近幾年的不懈努力，取得了一些成績，具體做法有以下幾點：
1、轉變觀念，牢固樹立新型的學生觀。
我校從20xx年以來，加強了學生管理，重點是加強學生日常行為規(guī)范的管理和學生文明禮儀的教育。經過兩年的努力，使我校學生管理走上了一條良性的健康的軌跡。但是，隨著時代的發(fā)展，發(fā)展中漸現德育“失效”的痕跡，學生對過嚴的“管”已有過激的反應情緒，學管的上臺階也有了很大的障礙，怎么辦？要打開這種僵局，學管部門認真分析研究，一致認為，要加大管理過程中“理”的成分，學生是我們的服務對象，是我們感恩的對象，要開啟一種新的價值理念，要打破過去一味“管”的局面。因為價值多元化使傳統(tǒng)德育模式已經失效，因此，我們從20xx年底開始，從學生的評價體系上要求，要求我們的管理者為學生的領路人，把學生手冊改名叫《成長導航》，把學生管理制度等改叫《育人導航》，變管學生為導學生，看學生的閃光點，采用激勵和喚醒教育，讓學生在贊美和鼓勵之中成長。
2、加強以班主任為主的學管團隊建設。
幾年來，我們加大了對班主任隊伍的培訓力度，從問卷調查中可看出，沒有一位班主任老師認為培訓制度不好，對于學管老師，主要是從事德育工作，我們提倡達到五個方面的修煉，即：看——要學會觀察，看學生的閃光點；聽——要學會傾述，傾聽學生的需求，幫助學生排憂解難；笑——同學生接觸時，要微笑的面對學生以便拉近與學生之間的距離；說——要與學生講道理，說服問題學生，要說動學生，要有語言的感召力；動——身教勝于言教，要把教育學生的東西自己行動起來，以身作則。要求德育工作者蹲下身子看學生，發(fā)自內心的重新審視和平等的與學生交流，尊重學生的人格，竭力創(chuàng)造機會讓學生展示他們優(yōu)秀的一面。放大學生的亮點，因勢利導，從而達到教育的目的。
3、開展多彩活動，創(chuàng)造文化氛圍。
活動造氛圍，氛圍孕文化，文化培育人。豐富多彩的校園文化活動是德育工作的有效載體，我校對文化創(chuàng)建活動十分重視，把教室文化、環(huán)境文化、寢室文化與班級文化、校園文化、企業(yè)文化、安全文化有機的結合起來，形成了一張覆蓋全校園學生學習、生活各個角落的文化大網，文化藝術節(jié)，輕校之星評比，星級班級評定、環(huán)保衛(wèi)士的活動等，以及各種文體活動的開展，為學生的身心健康帶來了很大的幫助。為響應上級的指示，學校舉辦了“陽光體育運動”的啟動儀式，開展陽光體育運動，把長跑運動作為固定活動形式，長期堅持，一天未停止過。好人好事的表彰，為受災地區(qū)及貧困學生捐款活動等。德育工作者們更是以身作則，每月從值班津貼中拿出一部分錢成立了“愛心基金”，資助學校貧困生，這一活動堅持了四年直到現在并將一直堅持下去。
針對我校的學生工作特點，試行了德育學分制，把德育學分與校園文明之星評定結合起來，形成了星級文明班級和校園文明之星的評選工作制度，建立了家校聯(lián)系制度，實行各種活動的項目管理，針對職校學生的特點，分年級進行德育工作，以培養(yǎng)學生的誠信和職業(yè)理想為目標的職業(yè)觀教育，開展了學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，將職業(yè)理想教育融入德育工作之中。以貧困生資助為契機，加強了學生的感恩和道德理想教育，倡導“學生無小事，事事是教育；教師無小事，處處是楷模；學校無小事，面面是育人”的德育工作理念，對德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的學生”的課題，進一步規(guī)范德育工作者，使師德師風教育進一步形成。
通過調查研究，我校德育工作也存在著很多問題，具體體現如下：
1、德育工作沒有形成有效的機制保障。
德育工作沒有有效的機制保障，使德育工作成為人人必需的工作內容。全校共同參與、全員進行管理的德育保障機制沒有形成，全員德育氛圍沒有形成。
2、德育工作者自身素質還要進一步提高。
通過問卷調查，德育工作者尤其是少數班主任老師功利心較強，責任心不夠強，個人素質有待提升，不少班主任老師人文素養(yǎng)有待進一步提高。
3、校園環(huán)境要進一步凈化。
學校內部環(huán)境還要進一步凈化，尤其是校內小店要進一步規(guī)范。
4、生源差異使德育工作兼顧個性與共性不足。
5、德育學分對學生的全方位評價不夠。
6、校園文化活動如何上升為文化管理是永恒的主題。
三、采取的措施與建議。
1、盡快實行綜合學分制度，使德育工作成為人人的工作，以人為本，以學生為本，增加過程性評價。
2、加強隊伍建設，尤其是要加強德育工作者隊伍建設。沒有一支好的德育工作隊伍，德育工作上臺階是十分困難的。
3、加強內容針對性較強的班主任培訓工作，如人文素養(yǎng)、班主任工作技能等。注意培訓方法靈活多樣，增強可操作性和實效性。
4、改變教育環(huán)境，加大校園環(huán)境的整治力度，增強德育工作的氛圍，提高德育工作的可行性。
5、改善學生評價標準，發(fā)掘學生的閃光點，改變教育的形式，激發(fā)學生參與的興趣。
6、加強校園文化建設。增加和挖掘學生感興趣的活動，使文化活動更貼近學生、貼近實際、貼近社會，把學生的活動引入正道，要在潤物細無聲之中教育感化學生。
7、實行德育教育全員化，實現專職與兼職并舉，加強指導，完善機制和制度保證。
總之，使我校德育工作有效性和實效性增強，我們還有很多的路要走。文化管理是德育工作最好的方法，只有重視并審視輕校的文化，加強和改善德育工作，我們才能真正的走出經驗管理的泥潭，邁上科學管理的臺階，步入文化管理的殿堂。也只有加強德育工作的有效性，使得全校達成了全員育人的根本，文化建設的歸宿，才能使學生樂于學，教師樂于教，社會樂于用，才能建成和諧、平安、文明的校園。
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初中德育工作報告篇十八
xxxx年下學期，學校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐學校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學理念，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃?？梢杂盟膫€字的來總結它，即“有序發(fā)展”。首先是這學期來，學校各方面的工作都在發(fā)展，都有進步。其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確，一步一步前進。主要體現在：
這學期來，學校朝著“爭創(chuàng)一級達，爭當一流學?！边~進一大步。
首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能以“志存高遠，追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校按照一級達標的新標準，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，已完成各項指標材料的歸檔，一級達標申請報告、學校的自評報告、各項材料的目錄均已定稿。
其次，教師素質是辦一流學校的關鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業(yè)成長，強化教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐，學校按照“壓擔子，指路子，出點子”的原則(壓擔子：對新教師，我們大膽使用，不保守，充分發(fā)揮他們的積極性;指路子：引導新教師的成長方向，促進他們的專業(yè)發(fā)展;出點子：實行新老教師結對，實現師徒共同發(fā)展)，對青年教師進行培養(yǎng)。為了解學校老師的教育教學水平，學校向學生作問卷調查，從結果來看，學校不管是新教師，還是老教師，都能緊緊圍繞“愛生、敬業(yè)、求實、博學”的教風，有序地開展教育教學工作，使學校的教育教學質量穩(wěn)步提高。
其三，圍繞一級達標的硬件需求，學校完成了道路、教室、農村遠程教育二室改造;學校道路鋪設和?；▔b修;綠化帶的規(guī)劃和種植。校園變了，我們環(huán)境美麗了，新馬集小學正以嶄新的面貌呈現在世人面前。同時學校的教學設備也不斷完善，更現代化了，學校除了教室配備多媒體設施外，現在正著手蓋教學樓，為全校師生提供更優(yōu)良的教學環(huán)境。
這學期，學校提出“學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。
首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。
其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。
其三，學校重視德育科研，在設立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與縣德育課題的專題調研，取得了好成效。
其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一學期來，學校以人本主義教育思想為指導，根據青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養(yǎng)學生組織協(xié)調能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結合(比如：科技創(chuàng)新大賽，作文，詩歌創(chuàng)作比賽等)的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。
新課程改革全面推進。伴隨著新課程的實施，新的教育教學理念不斷地深入師生的心中，學校的課堂正在悄然發(fā)生著變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。
一學期來，學校課改培訓重在實效，新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加各類新課改培訓(本學期走出學校去參加培訓的老師累計達3人次)，另一方面加強校本培訓，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解，掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學素養(yǎng)、教學技能等方面都受益匪淺。
一學期來，學校課改工作扎實高效，教科研成績顯著。校本課題《發(fā)揮計算機在小學教育管理中的作用實驗研究》成為我校的亮點。 學校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規(guī)檢查，學生調查問卷，教研組、備課組活動抽查，新老教師結對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實。同時，學校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。
要讓老師把集體當成家，學校首先要把集體辦成家，把每個老師當作集體大家庭的一員來看待，倍加關心愛護。
一學期來，學校領導班子工作思路清晰，思維敏銳，圍繞“爭創(chuàng)一級達標，爭當一流學?！钡哪繕耍嘧映蓡T之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。
本學期，由于新課程改革的推進，學校老師有的跨年段教學，有的跨學科教學，有的工作量巨大，有的兼做學校多項工作，這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經受住了考驗。
馬集小學是一個團結奮進的集體，人際關系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家真正把馬集小學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。
優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內涵的校園環(huán)境，使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進的感覺。根據一級達標和新課程改革的需要，學校將逐步改造操場，使校園環(huán)境進一步優(yōu)化，育人功能進一步發(fā)揮。
這一學期的結束意味著新一學期的開始，新馬集小學全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。
初中德育工作報告篇十九
現在的學生，除非是生理方面的問題，要不智力都差不多，學習成績之所以不好，肯定是思想的問題。具體表現為厭學，也就是不想學。這時，我們就要找出原因，然后對癥下藥。
先說一下我們班的李同學，他剛開學時天天哭著嚷著回家，并且每個返校日，都抱著大門口外的欄桿不進學校的大門，是好說歹說都不行。后來與父母溝通才知道他父母關系不太好，甚至已經到了快離婚的地步。他之所以不想學想回家，其實就是這個原因。我知道后，就增加了與他談話的頻率，這時的談話就不是以老師的身份了，而是以大姐姐的身份去關心他、開導他。慢慢地，他也就不在嚷著回家、哭著不來學校了，學習也有很大的進步，有月考的三十多分到了期中考試的其實多分。
下一個要說的是我們班的鄭同學，今年新轉來的學生，剛開始連簡單的乘法口訣都不會，但是他有一個特點就是知道學，可能以前在老家上學，沒人管，加上自己自制力不好才導致現在什么也不會。了解到他這個情況，曲老師我們兩個就商量著給他安排了一個既耐心又學習好的學生做同桌，并給同著說要多幫助他，讓他從簡單的學起。上課時遇到簡單的問題時，多讓他回答，答錯了，就給予鼓勵，讓他繼續(xù)努力。答對了，就夸她進步特別大，讓他明白只要努力就會學會。這種方法顯然很受用，他已經由原來的天天交不上作業(yè)到現在可以及時準確的完成。
總的來說，對于補差，主要是讓學生明白在老師心目中沒有差生，只是想讓他們變得更好。態(tài)度一定要擺正，不能偏愛優(yōu)等生，比如去其他班傳遞個信息，幫老師那拿個東西、開關一下飲水機空調等等，這些并不是所謂的“紅人”的特權，每個人都可以，先讓他們從心理上感到被重視被信任不被放棄，相信他們一定會感受到你老師的真誠，并以更加努力的行動來回報。
二、行為上的培優(yōu)。
對于優(yōu)等生，課堂知識對于他們來說應該沒有問題，作業(yè)也能提前完成，但有一個足之處就是浮躁、粗心，以為所有的知識都會，就放松對自己的要求，導致作業(yè)很少全對，考試很少得一百分。每次都是作業(yè)、試卷一發(fā)下去，總能聽到一堆人會懊惱的說：“這個我會，那個我知道，要是再細心一點，就會怎么怎么著。”針對這一現象，我采取的措施是交作業(yè)讓我批改之前，先讓這一部分人檢查一遍，如果自己感覺沒問題了再讓我批改，如果這個時候還出現由于不細心導致的錯誤，就要受一點小小的懲罰了，比如把這種類型的題再做幾道。久而久之，也有一點成效。另外一個方法就是會找一些也很粗心的學生的學案或小狀元讓他們批改，改的過程，其實也是培養(yǎng)他們細心的過程，人嘛，總喜歡想方設法的找別人的問題！還有就是這時候我就會問一句改這些作業(yè)心情怎么樣？學生大部分會說：老師，他太粗心了，這么簡單的題都寫錯了，有的是抄錯數了，有的是忘記加那個進位的1了等等。這時我就會說：分析的很好，但很不好意思，我改你的作業(yè)也是這種心情。這時，當事人就會不好意思的低下頭，并保證以后會細心認真，有的也會用上語文新學的成語——一絲不茍。
對于教學，我本身沒有什么經驗，平時也會去其他班問問有經驗的老師，如丁老師的表楊鼓勵法、鄭老師的嚴格要求法，每一次教研，大家都會互相交流一下自己對學生的管理方法，每次都讓我受益匪淺。但是經驗是別人的，對于自己，還是要根據自己班的具體情況，結合其他老師的經驗，然后再作出自己的.決策，爭取把差的補上來，優(yōu)的培上去。
初中德育工作報告篇二十
一、堅持教學例會制，突出教師觀念更新。
由于眾所周知的原因，城關街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對落后，教師觀念陳舊，上進心不強，教學方法僵化。針對這種現狀，我們開始落實并堅持教學例會制度。利用每天下午教師晚辦公時間，每周組織兩個教學專題會，雷打不動。每周確定一個教學教研主題，做到“三定”：即定主題、定內容、定效果。截止目前，已召開教學例會13次，引導教師分別學習研究了《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、勤教育教學理論、濰坊市“三四五”高效課文章整理：。com堂理論和模式、《自主學習（“學”與“教”的原理和策略）》知識叢書、《合作課堂（讓學習充滿活力）》知識叢書，收看收聽了部分優(yōu)秀教師課堂教學實錄。經過引導和灌輸，全體教師的教育教學觀念有了明顯的轉變，帶動了課堂教學的改革。
二、實施集體備課制，突出課堂教學準備。
據調研了解，本學區(qū)包括本學校，過去從未搞過集體備課，教師多年來一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學期在廣泛征集教師意見的基礎上，決定在全學區(qū)開展實施集體備課制度。學區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設計》，除常規(guī)項目外，重點突出“個案修改”、“課后反思”和“課案整理編輯文章：。com批注”三項內容，力爭做到“四個結合”，即集體智慧與個人認識的結合，共性和個性的結合，課前、課中、課后的結合，課案備課與課本備課的結合。到目文章整理編輯：。com前，語文、數學、英語等大科老師已全部或部分完成了本學期的集體備課任務。既為老師減輕了備課負擔，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學效率。
三、強化過程管理，突出教育質量提高學校教育教學過程管理是提高教育質量的根本保證，關鍵是落實?；谶@一認識，本學期我們在繼續(xù)搞好常規(guī)管理的同時，加大過程管理的力度。
第一、健全完善學校過程管理工作制度，以務實的制度規(guī)范全體教師。
第二、加大過程管理監(jiān)督檢查力度。成立專門的檢查小組，以《過程管理評價細則》為依據，客觀量化，賦分到人。
第三、堅持每月一統(tǒng)計，每月一匯總，年終做好總結。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動性，為學校教育教學質量的穩(wěn)步提高打牢堅實的基礎。
初中德育工作報告篇二十一
在和諧德育課題引領下，我校精心策劃組織各種活動，開創(chuàng)班級和諧、校園和諧、師生和諧的良好氛圍。
1.學子當家自主行。成立校長學生助理團，志愿者協(xié)會;建立了學生參與管理的機制，發(fā)揮學生干部的骨干示范和帶頭作用。建立激勵機制，制定三好學生、優(yōu)秀學生干部評選方案和實施細則，開展校園“十佳星級”學生表彰活動，樹立學生身邊的榜樣。
2.主題活動成序列。結合重大節(jié)日，我校有計劃有針對性地開展文明禮儀伴我行、法制安全教育、生態(tài)環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、誠信教育、尊師愛生、中國夢、核心價值觀等主題教育，使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶。
3.社會實踐出品牌。連續(xù)8年不斷優(yōu)化，已成為我校德育活動的精品之作。通過班集體建設，學習方法指導，專家、優(yōu)秀軍人、科學家報告，與學長互動，遠足，各種比賽、拓展活動，軍事訓練及生活管理等，使學生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，交往協(xié)作能力得到提高。
4.國際交流大視野。我校開展了“中俄文化交流周”活動、中荷文化交流夏令營活動、連續(xù)九屆中美文化交流夏令營活動，在體驗中讓學生學會分享、尊重與合作，結交外國朋友，增進世界團結。派出學生到臺灣、美國進行學習交流。這些活動開闊了學生的視野，培養(yǎng)了學生關注社會的責任心和使命感。
5.家校攜手顯合力。開設家長學校，定期召開家長會，編寫家庭教育小報，通過家長接待日、家訪、家庭教育講座等形式，通過成人儀式，誓師大會、文藝匯演等形式，增進家校溝通與合作，開創(chuàng)“同頻共振、良性互動”和諧共育的良好局面。
7.導師伴行有規(guī)劃。在起始年級實施導師制，每位教師和職員認領一個親學生，為學生的學習、生活、思想、行為全程、全方位導航;在高三年級發(fā)揮《成長手冊》的作用，幫助學生分析、總結得與失。學校開設《高中生生涯規(guī)劃》課程，助力目標定位，實現夢想。
8.藝體特長顯優(yōu)勢。我校以多元智能理論為指導，因材施教，特色辦學。成立了體育、美術特長班，激發(fā)學生的不同潛能。每學年舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)，進行詩歌朗誦、演講、舞蹈、書法、繪畫等比賽，舉辦形式多樣的球類、拔河、體操等運動比賽，鍛煉能力陶冶情操的同時，也為學生搭建了施展才華的舞臺。
多元發(fā)展讓學生收獲了成功，三年來，學校藝體特長生175人升入大學本科。
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