總結(jié)提供了一個機(jī)會，使我們能夠更好地規(guī)劃和評估自己的目標(biāo)與計劃。寫總結(jié)時，要注重語法和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯誤和歧義。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，快來看看吧。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇一
教師聽課，不僅懷著幫助新老師取得專業(yè)成績的想法，對自己也是學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，可以從課堂上尋找自己的感悟，老帶新做好教學(xué)交流，今天本站小編給大家?guī)砹私處熇蠋隆?BR> 工作總結(jié)。
希望對大家有所幫助。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
并積極配合學(xué)校工作認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中我以謙虛好學(xué)的態(tài)度贏得了大家的幫助和認(rèn)可。
課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總的來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。
我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機(jī)會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)習(xí)小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。
這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。
在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級、四年級和五年級的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。
所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語。
課件。
獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實(shí)踐教學(xué)競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。
今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì);具體的教學(xué)過程中有時教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個又一個可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我擔(dān)任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術(shù)教學(xué)，同時還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗(yàn)。
一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術(shù)教學(xué)，很多時候覺得力不從心，六年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)對幼兒的好動和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對高年級差生及時的輔導(dǎo)，有時真的感到很累。
此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
教案。
認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面對于課程的教學(xué)重難點(diǎn)起初把握不是很精當(dāng)?shù)诶辖處煹闹笇?dǎo)幫助下通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。
在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。
然而由于各種原因，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。
在班主任。
個人工作計劃。
中，我因?yàn)槿狈Π嗉壒芾斫?jīng)驗(yàn)，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。
對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。
在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。
學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計劃意識不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實(shí)成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認(rèn)識到自己的一些不足。
正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都不夠理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇二
20xx年8月來到濱海學(xué)院從教，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期結(jié)束了，回想本學(xué)期各項(xiàng)工作，在系部領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)懷和幫助下，特別是在老教師薛老師的耐心指導(dǎo)和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，總結(jié)如下：
一、基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。
社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來濱海工作的半年時間里，薛老師以其實(shí)際行動帶動我不斷成長。通過擔(dān)任班主任工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。
教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：
首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，薛老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對我教案書寫提出了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教案。
其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通考課要參加國考，薛老師從周歷的制定一直到授課內(nèi)容的安排都給了我一些具體的意見，還提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。本學(xué)期擔(dān)任05電商班《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》和《電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)》兩門通考課，薛老師通過多次深入課堂，針對講課中存在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強(qiáng)，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩薛老師的課，本學(xué)期累計聽課68次，并認(rèn)真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。
同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、科研能力有所提高。
薛老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予我很大幫助。本學(xué)期輔導(dǎo)本班學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)科技文化節(jié)，并獲得三等獎的優(yōu)異成績。合作申報省級科研立項(xiàng)一項(xiàng)、院級科研立項(xiàng)一項(xiàng)，使自己科研能力得到一定提高。積極參加教研室各項(xiàng)工作的開展，本學(xué)期主動承擔(dān)起《市場營銷》精品課網(wǎng)站的建立，并負(fù)責(zé)其維護(hù)。
回顧過去的一個學(xué)期，期初計劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了我院的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇三
20xx年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié)。
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教訓(xùn)計劃的根本保證。因此，我們在開學(xué)初，就制定好了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，并且按照計劃規(guī)定組織教學(xué)。
堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效的進(jìn)行。
1、要求各班每周五周計劃及時上墻，周五下午發(fā)教學(xué)反饋表給家長；
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，每周一檢查教案。
3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學(xué)考核。
1、本學(xué)期我園也加入了3名新老師，對于這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學(xué)活動。
新老師們也虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在不斷的學(xué)習(xí)中得到成長。
2、根據(jù)實(shí)際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動教師勤做筆記，學(xué)會觀察，學(xué)會記錄，學(xué)會反思，學(xué)會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動。
為了讓各位了解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”，我組織老師學(xué)習(xí)了《如何說課》，通過學(xué)習(xí)，讓老師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說課，并且也讓老師們學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課等，這些活動都為4月份的賽課活動做好了準(zhǔn)備。通過這一系列的豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水平。我們4月份的賽課活動，也使新老師們成長很快。
1、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評選。在每個活動中，我們盡量調(diào)動教師主動參與，共同探討，使我園的教育活動材料質(zhì)量有較大的提高。
2、在園長的領(lǐng)導(dǎo)下組織了好幾個大型活動，如“母親節(jié)”主題活動，“六一”義賣、“六一”匯演活動、家長開放日活動等。在每個活動中，我們盡量調(diào)動老師們的.主動參與，如全園舉行的家長開放日，就是各班老師共同的智慧，讓家長全面了解幼兒在園生活，也全面的看到老師的工作，幼兒園的教育。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績，但我們會以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。下學(xué)期，我將結(jié)合本園的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際情況出發(fā)，制定適合我園的園本教研活動。
以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié)，在保教與實(shí)踐工作中還存在一些問題如。
1、2、3、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)？如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效？如何在教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗(yàn)等。以上問題有待我們以后的教學(xué)研究中尋求有效方法與策略加以改進(jìn)與提升。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇四
本學(xué)年我和***老師在共同努力之下，我們雙方面都得到了不少的啟發(fā)，積累了各方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作個簡單的總結(jié)：
1、提高了反思能力定。在組織完一次表演游戲之后，我們就針對幼兒的表現(xiàn)情況和老師在活動中的行為進(jìn)行反思，分析原因，尋找解決問題的方法。在不斷反復(fù)的過程當(dāng)中，我們的反思能力都得到了較大的提高。
2、提高了組織游戲的能力。通過對每一次活動進(jìn)行反思，教師在反思中不斷成長，組織表演游戲的能力得到不斷的提高。
3、幼兒游戲水平得到了提高。由于教師采用形式豐富的組織方式指導(dǎo)幼兒玩表演游戲，幼兒對游戲的興趣很濃厚，能和同伴協(xié)商合作創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。
4、積累了制作、收集表演道具的經(jīng)驗(yàn)。在制作房子、圍墻、草地等表演道具以及收集絲巾、木偶等過程中，我們指導(dǎo)幼兒以物代物進(jìn)行游戲的方法，如用雞毛彈代替大灰狼的尾巴，用絲巾當(dāng)蝴蝶的翅膀等，這種方法既可以讓幼兒參與到收集道具的活動中，又將教師從制作大量游戲道具的壓力中解放出來。可謂一舉兩得。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇五
20xx年8月，我成為了會理縣鹿廠鎮(zhèn)鹿廠中學(xué)一名數(shù)學(xué)教師，作為一名新教師學(xué)校安排我擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，也是我第一次接觸初中的數(shù)學(xué)課，很慶幸學(xué)校為我安排了一位師父——莊學(xué)福老師，在莊老師耐心指導(dǎo)和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，進(jìn)一步熟悉了我校的教學(xué)管理制度，對規(guī)定有了進(jìn)一步了解，用制度規(guī)范自己的教學(xué)行為，對自身的教學(xué)行為細(xì)節(jié)有了更加嚴(yán)格的約束，注意到了之前在教學(xué)個別不符合規(guī)定的行為，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
其次，在教學(xué)方面，對職業(yè)教育有了全新的認(rèn)識，為不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平打下基礎(chǔ)。在莊老師的指導(dǎo)下，我充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)和難點(diǎn)以及對教師的要求，教書育人，沒有教不好的學(xué)生，只是在于教師的心用了多少，愛給了多少。真正無私，可以使工作變得順利、愉快，師生之間成為良師益友。
自從老帶新工作開始后，莊老師經(jīng)常會去聽我的課，私下里給了我很多他多年來的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時也會對存在的一些問題提出改進(jìn)意見。從第一次聽課有關(guān)講課語氣的問題到之后的授課內(nèi)容安排以及事例的選用，每一次聽課后的指導(dǎo)和課后交流我都覺得有很大的收獲。同時也對農(nóng)村中學(xué)的接受能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣該怎樣引導(dǎo)有了逐漸清晰的理解和認(rèn)識。
為我在教學(xué)中，從以老師講授為主，到學(xué)生動手實(shí)踐操作能力培養(yǎng)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變，起到了啟發(fā)和促進(jìn)作用。課堂上，我努力從單純的知識灌輸向引導(dǎo)學(xué)生主動思考轉(zhuǎn)變，在使學(xué)生學(xué)會知識的同時，更培養(yǎng)他們利用所學(xué)知識，分析解決問題的能力，為他們在今后的學(xué)習(xí)與工作中能夠不斷學(xué)習(xí)更新知識奠定一定的基礎(chǔ)和提供指導(dǎo)。但是在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)方面，我還是一名新人，雖然經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是有很多方面還存在不足，比如在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立思考習(xí)慣等，都是我在今后的教學(xué)工作中需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高的。
同時，我還積極主動聽取了其他老師的講課。通過聽老教師的課，使我進(jìn)一步了解到了要想教好農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，教師就必須是主體而且要投入大量的時間和精力，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)方法等一系列質(zhì)的問題上尋找突破口。莊老師在課堂上的組織的情景教學(xué)模式；莊老師每堂課都要求學(xué)生親自動手嘗試并用學(xué)生親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生自主思考以及通過實(shí)驗(yàn)將抽象的知識給學(xué)生形象的表示出來的方式，都是我在今后的教學(xué)中可以學(xué)習(xí)借鑒的。
回顧過去的一個學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順利完成，通過“以老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向莊老師學(xué)習(xí)、請教、討論，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇六
師父的認(rèn)真引導(dǎo)下，自己在教學(xué)上有了更深的領(lǐng)悟。
在課堂教學(xué)上，更好的理解高中生物課改教學(xué)。課改并不是說在教學(xué)中完全脫離傳統(tǒng)教學(xué)，而在現(xiàn)階段也不能完全按課改教學(xué)方式來上課，原因是我們的老師需要一個適應(yīng)過程，而我們的學(xué)生在小學(xué)和初中階段接受的都是傳統(tǒng)教學(xué)，也需要一個適應(yīng)過程。我們能做的是把傳統(tǒng)教學(xué)和課改教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。有時候不同的教學(xué)方式，都能起到好的效果，我聽過我?guī)煾负芏嘤脗鹘y(tǒng)教學(xué)方式上的課，但所起到的效果，卻比我用課改的教學(xué)方式好很多，所以有時候并不在于上課的形式，而更在于教師對知識的把握能力，對知識的傳授能力。歸根結(jié)底，對于我們新教師來說，必須扎實(shí)地打牢基礎(chǔ)。
在知識提升上，有了更深的認(rèn)識。在某一節(jié)我認(rèn)為很難上的課上，我?guī)煾竻s能在課堂上侃侃而談，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且?guī)煾钢v解的很多知識點(diǎn)我都是第一次接觸，第一次深深的感覺師父在知識上是如此的博學(xué)，相比之下，自己的專業(yè)知識實(shí)在少得可憐，基本上僅限于課本。專業(yè)的知識不僅能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能體現(xiàn)一個教師的課堂魅力。在師父的指引下，我開始關(guān)注一些生物期刊和相關(guān)書籍，豐富自己的專業(yè)知識，提升自己的生物素養(yǎng)。
雖然取得很大進(jìn)步，但是自己仍然存在很多不足。例如，對知識的掌握程度不夠，題目做的比較少，備課不夠深導(dǎo)致課堂總是不能流暢進(jìn)行，對知識與知識之間的鏈接能力較差，對重點(diǎn)內(nèi)容講解不夠透徹，對知識點(diǎn)之間的過渡不夠自然，課堂思路時有混亂，板書不夠整齊，教態(tài)沒有自己的風(fēng)格。
總的來說，作為一名新教師，我會不懈努力，認(rèn)真向師父學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇七
作為教師來講一定要做到與時俱進(jìn)，不管是學(xué)情進(jìn)步了也好，是倒退了也罷，處理好眼前的事情是當(dāng)務(wù)之急，尤其是老教師更應(yīng)注意到這一點(diǎn)，要及時調(diào)整好自己的心態(tài)，去應(yīng)對眼前學(xué)情的變化，不要再用我們早已經(jīng)習(xí)慣了教育模式來套用現(xiàn)在的學(xué)生，教學(xué)是們藝術(shù)，也是一種商品，在目前情況下，她更急需包裝、更需要去展示，諸如慈祥可親的面容，清純靚麗的容顏，美麗動人的眼神，富有磁性的聲音，甜美的歌喉，幽默風(fēng)趣的談吐，滑稽而耐人尋味的身體語言，一手漂亮的粉筆字，還有那：穿著得體、漂亮瀟灑的裝束，可千萬別小瞧了這一點(diǎn)兒，其實(shí)人與人之間的交往給你的印象如何，往往看的就是外表，可外表是什么？當(dāng)然是相貌與著裝，這其中也包括衣物更換的頻率都是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，試想想：一名年紀(jì)本來就大，與學(xué)生有天然距離的教師，一年四季都不換幾回衣服，手里再拎著那早已經(jīng)過時的時裝包，就像我騎的那輛28大卡，再擺出一副階級斗爭的面孔，誰見了還不夠喝一壺的……或許小時候我們引以自豪的艱苦樸素，有時也真的需要改改了。也就是說，不管你有那些方面的特長，都要不遺余力地甚至是有計劃地展示給學(xué)生，使自己有更多的地方讓學(xué)生去稱道，至少是感興趣，從而打造出自己的品牌與風(fēng)格，就是說要有吸引學(xué)生眼球的地方，如果你沒有把學(xué)生的眼球吸引過來，那別怪人家的眼球就溜達(dá)到別處了！因此教師要用你自己獨(dú)特的個人魅力去征服學(xué)生，感染學(xué)生，這樣才會具有親和力，你的"商品"才會推銷出去，才會有人為你的"買單"，我想這或許就是新形式的"親其師，信其道"吧，做為一名教師，尤其是老教師，如果你沒有充分認(rèn)識到這一點(diǎn)那你就out了，與學(xué)生的距離會越走越遠(yuǎn)，提高課堂效率、確保教學(xué)質(zhì)量，也就成了空想。
因此作為一名老教師要盡快更新教學(xué)觀念，努力快速轉(zhuǎn)型，枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不再適用于現(xiàn)在的學(xué)生，以積極的態(tài)度處理好師生關(guān)系，亦師亦友，亦父亦母，否則你講得再精彩都是白忙，當(dāng)然對于我個人而言，要想拿出能征服學(xué)生的東西實(shí)在可憐，于是我便拿出我最拙劣、最原始的辦法，就是用我的.汗水、我的真誠去打動學(xué)生，雖然年紀(jì)偏大，體力與精力都已大不如從前，但我還是盡可能地去拼搏，期中考試后我像有的年輕教師一樣沒了午休，不再午睡，我把學(xué)生約到辦公室考他們物理公式，大會議室也成了我的戰(zhàn)場，雖然一天下來后背酸疼，但我還是樂此不疲，終于堅(jiān)持到了期末考試的到來，至于結(jié)果如何，但愿是美好的，即使與我預(yù)期的有所差異，我仍舊會不懈地努力，因?yàn)槲疑钚庞懈冻鼍鸵欢〞惺斋@！更何況我有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，徒弟張陽幫我批卷，勤快的鄧堅(jiān)去印刷資料，微笑的小強(qiáng)主任帶走了我的傷感，幽默的梁爽丫頭幫我排除了煩惱，年輕的一鳴帶給我青春的活力，還有永千那堅(jiān)實(shí)的臂膀伴我一路前行！我深信只要我們老教師勤于思考、肯付出辛苦，充分發(fā)揮一名老教師應(yīng)有的光和熱，我們就一定會立足于二高中這片熱土！
我打字速度雖然慢、做圖也很笨，但我還是堅(jiān)持，五筆不會就abc，搜狗qq咱全踢，再若不行就全p；管他word還是excel，還是什么江南style；思維導(dǎo)圖ppt，網(wǎng)頁制作拖拉機(jī)；誰愛愛咋地就咋滴，誰讓我愛上了計算機(jī)！
以上僅是個人觀點(diǎn)，有錯誤或不妥之處還望多多批評指正，謝謝大家！
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇八
記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，我做了以下總結(jié)：
幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進(jìn)入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。
幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。
老師的活潑開朗會給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！總之在這一年里我的工作。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇九
社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來學(xué)校工作的兩年時間里，崔老師以其實(shí)際行動帶動我不斷成長。通過教學(xué)工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的`信心。
教書育人是教師的天職。
本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作。
首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，崔老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對我教案書寫提出了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教案。
其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，我都會認(rèn)真請教崔老師需要注意的地方。崔老師通過多次深入課堂，針對我講課中存在的不足，提出寶貴意見，如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，聽崔老師的課，并認(rèn)真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。
同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧過去的一個學(xué)期，期初計劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇十
我叫劉__，女，生于19__年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，進(jìn)取參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，進(jìn)取參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責(zé)心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團(tuán)體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自我的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫忙，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中進(jìn)取探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我進(jìn)取觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實(shí)自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我進(jìn)取參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展團(tuán)體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)本事的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。異常是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個學(xué)生都有必須的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我進(jìn)取組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。經(jīng)過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這期望的田野上!
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇十一
高校老教師是以高級知識分子為主體所組成的高校社會群體，應(yīng)充分發(fā)揮他們的人力資源優(yōu)勢，為高校和社區(qū)做更大貢獻(xiàn)，今天本站小編給大家精心挑選了老教師。
工作總結(jié)。
希望文章對大家有所啟發(fā)。
20xx年的第一學(xué)期即將過去，在這將近半年的時間中，我通過領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助，自己的學(xué)習(xí)，也有了一點(diǎn)收獲。臨近期末，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)，目的在吸取教訓(xùn)，提高自己，以致于把工作做得更好，自己有信心也有決心把未來的工作做得更好。下面我對一學(xué)期的工作簡要的總結(jié)。
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍。
教案。
的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
三、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到最好。
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。
其次，教學(xué)方面。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如。
作文。
訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再寫。效果不錯，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機(jī)，正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)?，我?jiān)信，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
秋去冬來，一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下:。
第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做好的示范。
第三，在教育教學(xué)工作中，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽、被動的學(xué)與此同時，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇十二
帶教雙贏，是一項(xiàng)奠基工程，師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學(xué)校，它是新教師從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。本學(xué)年我和徐紅暉老師共同努力，我們雙方面都得到了不少的啟發(fā)，積累了各方面的經(jīng)驗(yàn)，所教學(xué)科都取得了較好的成績，現(xiàn)作簡單的總結(jié)：
教學(xué)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括如何備課、教學(xué)方法、教學(xué)語言、教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)技巧的掌握、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)和課程考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。在備課中我和陳老師針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，備學(xué)生練習(xí)，深入了解學(xué)生知識、能力水平，充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時，可能出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法，尤其注重了非智力因素的開發(fā)。課堂教學(xué)貫穿著能力訓(xùn)練。即每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容、每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把能力訓(xùn)練擺在突出位置，特別是把思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的訓(xùn)練當(dāng)做所有能力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中能夠注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別、層次和總量，做到了重點(diǎn)突出。
在帶教過程中，我意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。深感自己要勇于探索、勇于進(jìn)取、勇于攀登在課改的前列，才不愧于真正的徒弟。我采取經(jīng)常聽徐老師課和與徐老師一起探討新的專業(yè)知識，在向徐老師學(xué)習(xí)的同時也把自己僅有的'知識與徐老師交流，共同成長。
在本學(xué)期里，我們的工作雖然取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，如帶教活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課活動效率不高，對帶教活動的認(rèn)識不夠端正，參加的熱情不高，帶教形式單一，這一切都還有待于在今后的帶教工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇一
教師聽課，不僅懷著幫助新老師取得專業(yè)成績的想法，對自己也是學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，可以從課堂上尋找自己的感悟，老帶新做好教學(xué)交流，今天本站小編給大家?guī)砹私處熇蠋隆?BR> 工作總結(jié)。
希望對大家有所幫助。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
并積極配合學(xué)校工作認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中我以謙虛好學(xué)的態(tài)度贏得了大家的幫助和認(rèn)可。
課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總的來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。
我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機(jī)會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)習(xí)小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。
這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。
在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級、四年級和五年級的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。
所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語。
課件。
獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實(shí)踐教學(xué)競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。
今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì);具體的教學(xué)過程中有時教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個又一個可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我擔(dān)任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術(shù)教學(xué)，同時還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗(yàn)。
一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術(shù)教學(xué)，很多時候覺得力不從心，六年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)對幼兒的好動和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對高年級差生及時的輔導(dǎo)，有時真的感到很累。
此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
教案。
認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面對于課程的教學(xué)重難點(diǎn)起初把握不是很精當(dāng)?shù)诶辖處煹闹笇?dǎo)幫助下通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。
在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。
然而由于各種原因，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。
在班主任。
個人工作計劃。
中，我因?yàn)槿狈Π嗉壒芾斫?jīng)驗(yàn)，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。
對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。
在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。
學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計劃意識不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實(shí)成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認(rèn)識到自己的一些不足。
正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都不夠理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇二
20xx年8月來到濱海學(xué)院從教，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期結(jié)束了，回想本學(xué)期各項(xiàng)工作，在系部領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)懷和幫助下，特別是在老教師薛老師的耐心指導(dǎo)和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，總結(jié)如下：
一、基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。
社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來濱海工作的半年時間里，薛老師以其實(shí)際行動帶動我不斷成長。通過擔(dān)任班主任工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。
教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：
首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，薛老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對我教案書寫提出了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教案。
其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通考課要參加國考，薛老師從周歷的制定一直到授課內(nèi)容的安排都給了我一些具體的意見，還提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。本學(xué)期擔(dān)任05電商班《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》和《電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)》兩門通考課，薛老師通過多次深入課堂，針對講課中存在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強(qiáng)，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩薛老師的課，本學(xué)期累計聽課68次，并認(rèn)真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。
同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、科研能力有所提高。
薛老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予我很大幫助。本學(xué)期輔導(dǎo)本班學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)科技文化節(jié)，并獲得三等獎的優(yōu)異成績。合作申報省級科研立項(xiàng)一項(xiàng)、院級科研立項(xiàng)一項(xiàng)，使自己科研能力得到一定提高。積極參加教研室各項(xiàng)工作的開展，本學(xué)期主動承擔(dān)起《市場營銷》精品課網(wǎng)站的建立，并負(fù)責(zé)其維護(hù)。
回顧過去的一個學(xué)期，期初計劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了我院的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇三
20xx年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié)。
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教訓(xùn)計劃的根本保證。因此，我們在開學(xué)初，就制定好了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，并且按照計劃規(guī)定組織教學(xué)。
堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效的進(jìn)行。
1、要求各班每周五周計劃及時上墻，周五下午發(fā)教學(xué)反饋表給家長；
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，每周一檢查教案。
3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學(xué)考核。
1、本學(xué)期我園也加入了3名新老師，對于這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學(xué)活動。
新老師們也虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在不斷的學(xué)習(xí)中得到成長。
2、根據(jù)實(shí)際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動教師勤做筆記，學(xué)會觀察，學(xué)會記錄，學(xué)會反思，學(xué)會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動。
為了讓各位了解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”，我組織老師學(xué)習(xí)了《如何說課》，通過學(xué)習(xí)，讓老師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說課，并且也讓老師們學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課等，這些活動都為4月份的賽課活動做好了準(zhǔn)備。通過這一系列的豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水平。我們4月份的賽課活動，也使新老師們成長很快。
1、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評選。在每個活動中，我們盡量調(diào)動教師主動參與，共同探討，使我園的教育活動材料質(zhì)量有較大的提高。
2、在園長的領(lǐng)導(dǎo)下組織了好幾個大型活動，如“母親節(jié)”主題活動，“六一”義賣、“六一”匯演活動、家長開放日活動等。在每個活動中，我們盡量調(diào)動老師們的.主動參與，如全園舉行的家長開放日，就是各班老師共同的智慧，讓家長全面了解幼兒在園生活，也全面的看到老師的工作，幼兒園的教育。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績，但我們會以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。下學(xué)期，我將結(jié)合本園的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際情況出發(fā)，制定適合我園的園本教研活動。
以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié)，在保教與實(shí)踐工作中還存在一些問題如。
1、2、3、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)？如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效？如何在教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗(yàn)等。以上問題有待我們以后的教學(xué)研究中尋求有效方法與策略加以改進(jìn)與提升。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇四
本學(xué)年我和***老師在共同努力之下，我們雙方面都得到了不少的啟發(fā)，積累了各方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作個簡單的總結(jié)：
1、提高了反思能力定。在組織完一次表演游戲之后，我們就針對幼兒的表現(xiàn)情況和老師在活動中的行為進(jìn)行反思，分析原因，尋找解決問題的方法。在不斷反復(fù)的過程當(dāng)中，我們的反思能力都得到了較大的提高。
2、提高了組織游戲的能力。通過對每一次活動進(jìn)行反思，教師在反思中不斷成長，組織表演游戲的能力得到不斷的提高。
3、幼兒游戲水平得到了提高。由于教師采用形式豐富的組織方式指導(dǎo)幼兒玩表演游戲，幼兒對游戲的興趣很濃厚，能和同伴協(xié)商合作創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。
4、積累了制作、收集表演道具的經(jīng)驗(yàn)。在制作房子、圍墻、草地等表演道具以及收集絲巾、木偶等過程中，我們指導(dǎo)幼兒以物代物進(jìn)行游戲的方法，如用雞毛彈代替大灰狼的尾巴，用絲巾當(dāng)蝴蝶的翅膀等，這種方法既可以讓幼兒參與到收集道具的活動中，又將教師從制作大量游戲道具的壓力中解放出來。可謂一舉兩得。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇五
20xx年8月，我成為了會理縣鹿廠鎮(zhèn)鹿廠中學(xué)一名數(shù)學(xué)教師，作為一名新教師學(xué)校安排我擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，也是我第一次接觸初中的數(shù)學(xué)課，很慶幸學(xué)校為我安排了一位師父——莊學(xué)福老師，在莊老師耐心指導(dǎo)和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，進(jìn)一步熟悉了我校的教學(xué)管理制度，對規(guī)定有了進(jìn)一步了解，用制度規(guī)范自己的教學(xué)行為，對自身的教學(xué)行為細(xì)節(jié)有了更加嚴(yán)格的約束，注意到了之前在教學(xué)個別不符合規(guī)定的行為，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
其次，在教學(xué)方面，對職業(yè)教育有了全新的認(rèn)識，為不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平打下基礎(chǔ)。在莊老師的指導(dǎo)下，我充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)和難點(diǎn)以及對教師的要求，教書育人，沒有教不好的學(xué)生，只是在于教師的心用了多少，愛給了多少。真正無私，可以使工作變得順利、愉快，師生之間成為良師益友。
自從老帶新工作開始后，莊老師經(jīng)常會去聽我的課，私下里給了我很多他多年來的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時也會對存在的一些問題提出改進(jìn)意見。從第一次聽課有關(guān)講課語氣的問題到之后的授課內(nèi)容安排以及事例的選用，每一次聽課后的指導(dǎo)和課后交流我都覺得有很大的收獲。同時也對農(nóng)村中學(xué)的接受能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣該怎樣引導(dǎo)有了逐漸清晰的理解和認(rèn)識。
為我在教學(xué)中，從以老師講授為主，到學(xué)生動手實(shí)踐操作能力培養(yǎng)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變，起到了啟發(fā)和促進(jìn)作用。課堂上，我努力從單純的知識灌輸向引導(dǎo)學(xué)生主動思考轉(zhuǎn)變，在使學(xué)生學(xué)會知識的同時，更培養(yǎng)他們利用所學(xué)知識，分析解決問題的能力，為他們在今后的學(xué)習(xí)與工作中能夠不斷學(xué)習(xí)更新知識奠定一定的基礎(chǔ)和提供指導(dǎo)。但是在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)方面，我還是一名新人，雖然經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是有很多方面還存在不足，比如在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立思考習(xí)慣等，都是我在今后的教學(xué)工作中需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高的。
同時，我還積極主動聽取了其他老師的講課。通過聽老教師的課，使我進(jìn)一步了解到了要想教好農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，教師就必須是主體而且要投入大量的時間和精力，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)方法等一系列質(zhì)的問題上尋找突破口。莊老師在課堂上的組織的情景教學(xué)模式；莊老師每堂課都要求學(xué)生親自動手嘗試并用學(xué)生親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生自主思考以及通過實(shí)驗(yàn)將抽象的知識給學(xué)生形象的表示出來的方式，都是我在今后的教學(xué)中可以學(xué)習(xí)借鑒的。
回顧過去的一個學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順利完成，通過“以老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向莊老師學(xué)習(xí)、請教、討論，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇六
師父的認(rèn)真引導(dǎo)下，自己在教學(xué)上有了更深的領(lǐng)悟。
在課堂教學(xué)上，更好的理解高中生物課改教學(xué)。課改并不是說在教學(xué)中完全脫離傳統(tǒng)教學(xué)，而在現(xiàn)階段也不能完全按課改教學(xué)方式來上課，原因是我們的老師需要一個適應(yīng)過程，而我們的學(xué)生在小學(xué)和初中階段接受的都是傳統(tǒng)教學(xué)，也需要一個適應(yīng)過程。我們能做的是把傳統(tǒng)教學(xué)和課改教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。有時候不同的教學(xué)方式，都能起到好的效果，我聽過我?guī)煾负芏嘤脗鹘y(tǒng)教學(xué)方式上的課，但所起到的效果，卻比我用課改的教學(xué)方式好很多，所以有時候并不在于上課的形式，而更在于教師對知識的把握能力，對知識的傳授能力。歸根結(jié)底，對于我們新教師來說，必須扎實(shí)地打牢基礎(chǔ)。
在知識提升上，有了更深的認(rèn)識。在某一節(jié)我認(rèn)為很難上的課上，我?guī)煾竻s能在課堂上侃侃而談，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且?guī)煾钢v解的很多知識點(diǎn)我都是第一次接觸，第一次深深的感覺師父在知識上是如此的博學(xué)，相比之下，自己的專業(yè)知識實(shí)在少得可憐，基本上僅限于課本。專業(yè)的知識不僅能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能體現(xiàn)一個教師的課堂魅力。在師父的指引下，我開始關(guān)注一些生物期刊和相關(guān)書籍，豐富自己的專業(yè)知識，提升自己的生物素養(yǎng)。
雖然取得很大進(jìn)步，但是自己仍然存在很多不足。例如，對知識的掌握程度不夠，題目做的比較少，備課不夠深導(dǎo)致課堂總是不能流暢進(jìn)行，對知識與知識之間的鏈接能力較差，對重點(diǎn)內(nèi)容講解不夠透徹，對知識點(diǎn)之間的過渡不夠自然，課堂思路時有混亂，板書不夠整齊，教態(tài)沒有自己的風(fēng)格。
總的來說，作為一名新教師，我會不懈努力，認(rèn)真向師父學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇七
作為教師來講一定要做到與時俱進(jìn)，不管是學(xué)情進(jìn)步了也好，是倒退了也罷，處理好眼前的事情是當(dāng)務(wù)之急，尤其是老教師更應(yīng)注意到這一點(diǎn)，要及時調(diào)整好自己的心態(tài)，去應(yīng)對眼前學(xué)情的變化，不要再用我們早已經(jīng)習(xí)慣了教育模式來套用現(xiàn)在的學(xué)生，教學(xué)是們藝術(shù)，也是一種商品，在目前情況下，她更急需包裝、更需要去展示，諸如慈祥可親的面容，清純靚麗的容顏，美麗動人的眼神，富有磁性的聲音，甜美的歌喉，幽默風(fēng)趣的談吐，滑稽而耐人尋味的身體語言，一手漂亮的粉筆字，還有那：穿著得體、漂亮瀟灑的裝束，可千萬別小瞧了這一點(diǎn)兒，其實(shí)人與人之間的交往給你的印象如何，往往看的就是外表，可外表是什么？當(dāng)然是相貌與著裝，這其中也包括衣物更換的頻率都是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，試想想：一名年紀(jì)本來就大，與學(xué)生有天然距離的教師，一年四季都不換幾回衣服，手里再拎著那早已經(jīng)過時的時裝包，就像我騎的那輛28大卡，再擺出一副階級斗爭的面孔，誰見了還不夠喝一壺的……或許小時候我們引以自豪的艱苦樸素，有時也真的需要改改了。也就是說，不管你有那些方面的特長，都要不遺余力地甚至是有計劃地展示給學(xué)生，使自己有更多的地方讓學(xué)生去稱道，至少是感興趣，從而打造出自己的品牌與風(fēng)格，就是說要有吸引學(xué)生眼球的地方，如果你沒有把學(xué)生的眼球吸引過來，那別怪人家的眼球就溜達(dá)到別處了！因此教師要用你自己獨(dú)特的個人魅力去征服學(xué)生，感染學(xué)生，這樣才會具有親和力，你的"商品"才會推銷出去，才會有人為你的"買單"，我想這或許就是新形式的"親其師，信其道"吧，做為一名教師，尤其是老教師，如果你沒有充分認(rèn)識到這一點(diǎn)那你就out了，與學(xué)生的距離會越走越遠(yuǎn)，提高課堂效率、確保教學(xué)質(zhì)量，也就成了空想。
因此作為一名老教師要盡快更新教學(xué)觀念，努力快速轉(zhuǎn)型，枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不再適用于現(xiàn)在的學(xué)生，以積極的態(tài)度處理好師生關(guān)系，亦師亦友，亦父亦母，否則你講得再精彩都是白忙，當(dāng)然對于我個人而言，要想拿出能征服學(xué)生的東西實(shí)在可憐，于是我便拿出我最拙劣、最原始的辦法，就是用我的.汗水、我的真誠去打動學(xué)生，雖然年紀(jì)偏大，體力與精力都已大不如從前，但我還是盡可能地去拼搏，期中考試后我像有的年輕教師一樣沒了午休，不再午睡，我把學(xué)生約到辦公室考他們物理公式，大會議室也成了我的戰(zhàn)場，雖然一天下來后背酸疼，但我還是樂此不疲，終于堅(jiān)持到了期末考試的到來，至于結(jié)果如何，但愿是美好的，即使與我預(yù)期的有所差異，我仍舊會不懈地努力，因?yàn)槲疑钚庞懈冻鼍鸵欢〞惺斋@！更何況我有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，徒弟張陽幫我批卷，勤快的鄧堅(jiān)去印刷資料，微笑的小強(qiáng)主任帶走了我的傷感，幽默的梁爽丫頭幫我排除了煩惱，年輕的一鳴帶給我青春的活力，還有永千那堅(jiān)實(shí)的臂膀伴我一路前行！我深信只要我們老教師勤于思考、肯付出辛苦，充分發(fā)揮一名老教師應(yīng)有的光和熱，我們就一定會立足于二高中這片熱土！
我打字速度雖然慢、做圖也很笨，但我還是堅(jiān)持，五筆不會就abc，搜狗qq咱全踢，再若不行就全p；管他word還是excel，還是什么江南style；思維導(dǎo)圖ppt，網(wǎng)頁制作拖拉機(jī)；誰愛愛咋地就咋滴，誰讓我愛上了計算機(jī)！
以上僅是個人觀點(diǎn)，有錯誤或不妥之處還望多多批評指正，謝謝大家！
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇八
記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，我做了以下總結(jié)：
幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進(jìn)入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。
幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。
老師的活潑開朗會給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！總之在這一年里我的工作。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇九
社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來學(xué)校工作的兩年時間里，崔老師以其實(shí)際行動帶動我不斷成長。通過教學(xué)工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的`信心。
教書育人是教師的天職。
本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作。
首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，崔老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對我教案書寫提出了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教案。
其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，我都會認(rèn)真請教崔老師需要注意的地方。崔老師通過多次深入課堂，針對我講課中存在的不足，提出寶貴意見，如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，聽崔老師的課，并認(rèn)真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。
同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧過去的一個學(xué)期，期初計劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇十
我叫劉__，女，生于19__年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，進(jìn)取參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，進(jìn)取參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責(zé)心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團(tuán)體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自我的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫忙，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中進(jìn)取探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我進(jìn)取觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實(shí)自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我進(jìn)取參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展團(tuán)體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)本事的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。異常是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個學(xué)生都有必須的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我進(jìn)取組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。經(jīng)過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這期望的田野上!
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇十一
高校老教師是以高級知識分子為主體所組成的高校社會群體，應(yīng)充分發(fā)揮他們的人力資源優(yōu)勢，為高校和社區(qū)做更大貢獻(xiàn)，今天本站小編給大家精心挑選了老教師。
工作總結(jié)。
希望文章對大家有所啟發(fā)。
20xx年的第一學(xué)期即將過去，在這將近半年的時間中，我通過領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助，自己的學(xué)習(xí)，也有了一點(diǎn)收獲。臨近期末，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)，目的在吸取教訓(xùn)，提高自己，以致于把工作做得更好，自己有信心也有決心把未來的工作做得更好。下面我對一學(xué)期的工作簡要的總結(jié)。
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍。
教案。
的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
三、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到最好。
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。
其次，教學(xué)方面。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如。
作文。
訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再寫。效果不錯，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機(jī)，正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)?，我?jiān)信，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
秋去冬來，一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下:。
第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做好的示范。
第三，在教育教學(xué)工作中，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽、被動的學(xué)與此同時，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。
教師老帶新工作總結(jié)老教師篇十二
帶教雙贏，是一項(xiàng)奠基工程，師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學(xué)校，它是新教師從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。本學(xué)年我和徐紅暉老師共同努力，我們雙方面都得到了不少的啟發(fā)，積累了各方面的經(jīng)驗(yàn)，所教學(xué)科都取得了較好的成績，現(xiàn)作簡單的總結(jié)：
教學(xué)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括如何備課、教學(xué)方法、教學(xué)語言、教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)技巧的掌握、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)和課程考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。在備課中我和陳老師針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，備學(xué)生練習(xí)，深入了解學(xué)生知識、能力水平，充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時，可能出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法，尤其注重了非智力因素的開發(fā)。課堂教學(xué)貫穿著能力訓(xùn)練。即每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容、每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把能力訓(xùn)練擺在突出位置，特別是把思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的訓(xùn)練當(dāng)做所有能力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中能夠注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別、層次和總量，做到了重點(diǎn)突出。
在帶教過程中，我意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。深感自己要勇于探索、勇于進(jìn)取、勇于攀登在課改的前列，才不愧于真正的徒弟。我采取經(jīng)常聽徐老師課和與徐老師一起探討新的專業(yè)知識，在向徐老師學(xué)習(xí)的同時也把自己僅有的'知識與徐老師交流，共同成長。
在本學(xué)期里，我們的工作雖然取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，如帶教活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課活動效率不高，對帶教活動的認(rèn)識不夠端正，參加的熱情不高，帶教形式單一，這一切都還有待于在今后的帶教工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。