6.通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法和策略。寫心得體會時,我們可以運(yùn)用一些修辭手法或擴(kuò)展寫作思路的方法,使文章更加生動有趣、引人入勝。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,歡迎大家一起來看看吧。在過去的一段時間里,我通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,逐漸領(lǐng)悟到了堅持和努力的重要性。深入?yún)⑴c社團(tuán)活動的同時,我體驗到了團(tuán)隊合作的力量和個人價值的提升。在工作中,我感受到了責(zé)任的重大和自我成長的喜悅。通過與優(yōu)秀的人交流和學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了自身的不足和發(fā)展方向。在面對困難和挑戰(zhàn)時,我學(xué)會了堅持和勇敢面對,從中獲得了很多收獲。通過自我反思和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和潛力,并加以提升和發(fā)展。在生活中,我時刻保持積極向上的心態(tài),以樂觀的態(tài)度面對各種困難。經(jīng)歷了一系列的挫折和失敗后,我逐漸認(rèn)識到了失敗是成功的墊腳石。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,我感受到了個人能力和思維的不斷提升。在實踐中,我不斷調(diào)整自己的方法和策略,從而取得了更好的成績和效果。
教師工作細(xì)則心得體會篇一
作為一名教師,教書育人是我們的職責(zé)所在。為了更好地管理和指導(dǎo)學(xué)生,教師細(xì)則是我們必須遵守的規(guī)范和要求。在實踐中,我深刻體會到教師細(xì)則對于教育教學(xué)工作的重要性和指導(dǎo)作用。下面將從理解規(guī)則、制定規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則、解決問題和監(jiān)督規(guī)則五個方面分享我的心得體會。
第二段:理解規(guī)則
理解規(guī)則是教師細(xì)則的第一步,也是最關(guān)鍵的一步。只有充分理解規(guī)則的內(nèi)涵和要求,才能準(zhǔn)確把握工作的方向和目標(biāo)。通過示范課、研討和培訓(xùn),我逐漸明白教師細(xì)則的重要性,它不僅要求教師要具備專業(yè)知識和教育理念,還要求教師要具備良好的師德和教育教學(xué)能力。
第三段:制定規(guī)則
理解規(guī)則之后,我們需要根據(jù)自身的教學(xué)實際情況制定規(guī)則,以保證教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。我在制定規(guī)則時,盡量遵循科學(xué)、公平、合理、可行的原則,使規(guī)則充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和特色。同時,我還注重與學(xué)生溝通,聽取他們的意見和建議,形成一份既符合學(xué)校要求又適合學(xué)生的規(guī)則。
第四段:執(zhí)行規(guī)則
制定好了規(guī)則,就需要堅決執(zhí)行。執(zhí)行規(guī)則是細(xì)致入微的工作,需要教師細(xì)致留意學(xué)生的言行舉止,及時發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)學(xué)生積極配合規(guī)則的執(zhí)行。與此同時,我也發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行規(guī)則過程中,教師自身的言行舉止也起著重要的示范作用,只有做到嚴(yán)格要求自己,才能更好地要求學(xué)生。
第五段:解決問題和監(jiān)督規(guī)則
在執(zhí)行規(guī)則的過程中,我們會遇到一些問題和困難。這時,教師需要善于發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)用教育教學(xué)中的相關(guān)知識和技巧,運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ń鉀Q問題。此外,學(xué)校和教研組的領(lǐng)導(dǎo)和同事也對規(guī)則的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督和評估,我們應(yīng)主動向他們請教和匯報,共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的提升。
總結(jié):
通過理解規(guī)則、制定規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則、解決問題和監(jiān)督規(guī)則這個過程,我深刻體會到教師細(xì)則對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。教師細(xì)則是教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)和保障,它能夠保證教師的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng),規(guī)范教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師,我們應(yīng)時刻按照細(xì)則要求去規(guī)范自己的言行,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。只有這樣,我們才能堅守教育教學(xué)的底線,實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
教師工作細(xì)則心得體會篇二
隨著社會的不斷進(jìn)步和教育的發(fā)展,教師禮儀逐漸得到重視。作為一名教師,我們不僅要有扎實的學(xué)術(shù)知識和教學(xué)技巧,還需要具備良好的禮儀修養(yǎng),以給學(xué)生樹立良好的榜樣。在參加教師禮儀培訓(xùn)后,我深感教師禮儀的重要性。下面我將分享我的心得體會。
首先,教師禮儀使教學(xué)更高效。在學(xué)生眼中,教師的形象和儀態(tài)可以影響他們對教學(xué)的接受度。當(dāng)教師能夠以整潔干凈的形象出現(xiàn)在課堂上時,學(xué)生會更加愿意認(rèn)真聆聽。而且,教師的儀容儀表也能體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重和關(guān)懷,從而增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感。這種信任感可以促使學(xué)生更積極地參與教學(xué)活動,使教學(xué)效果更加顯著。
其次,教師禮儀有助于建立良好的師生關(guān)系。作為教師,我們不僅要在學(xué)術(shù)上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育,還要關(guān)心他們的生活和心理健康。良好的師生關(guān)系可以使學(xué)生更樂意與教師進(jìn)行交流和溝通,同時也有利于教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求。而教師的儀態(tài)端正、言談舉止得體,則可以增強(qiáng)與學(xué)生的親和力,讓學(xué)生更容易接納和信任教師,建立起良好的師生關(guān)系。
再次,教師禮儀培養(yǎng)了教師的修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。教師作為社會的一份子,應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)。教師禮儀培訓(xùn)不僅重點培養(yǎng)了教師的儀態(tài)和禮貌,還注重培養(yǎng)教師在教學(xué)過程中的言行舉止。通過培訓(xùn),讓教師了解如何與學(xué)生、家長等相關(guān)人士進(jìn)行溝通和交流,如何處理與同事的關(guān)系,以及如何應(yīng)對各類突發(fā)情況。這些都是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分,對于教師的自身發(fā)展和職業(yè)道德有著重要的意義。
此外,教師禮儀提高了教師形象的國際化水平。在全球化的時代背景下,隨著不同國家間教育交流的增加,不同文化背景下的學(xué)生也進(jìn)入同一所學(xué)校。因此,教師的形象和儀態(tài)需要具備較高的國際化水平,以適應(yīng)不同文化群體的教學(xué)需求。通過參加教師禮儀培訓(xùn),教師能夠進(jìn)一步拓寬自己的視野,并了解不同文化背景下的禮儀規(guī)范,以使自己更加具備跨文化教學(xué)的能力。
最后,教師禮儀需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。教師禮儀并不是一蹴而就的,而是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和修煉。教師應(yīng)該及時關(guān)注最新的禮儀規(guī)范和發(fā)展動態(tài),不斷提升自己的儀態(tài)和修養(yǎng)。此外,教師還應(yīng)該與同事進(jìn)行交流和分享,共同進(jìn)步。只有教師不斷學(xué)習(xí)和提升,才能更好地履行教育使命,給學(xué)生樹立良好的榜樣。
總之,教師禮儀細(xì)則是教育工作中不可忽視的一部分。教師通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的教師禮儀,可以提高教學(xué)效果,建立良好的師生關(guān)系,培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),并提升自身的國際化水平。然而,教師禮儀并非一勞永逸,而是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升。只有不斷學(xué)習(xí)修煉,教師才能更好地履行教育使命,為學(xué)生樹立更好的榜樣。
教師工作細(xì)則心得體會篇三
幼兒園是通過幼兒教師教育幼兒、服務(wù)家長來實現(xiàn)其應(yīng)有的價值場所,為了充分挖潛我園教職工的潛能,充分發(fā)揮我園教職工的才能,把我園辦成在激烈競爭中永遠(yuǎn)處于優(yōu)勢、在同行中聲譽(yù)最好、教職工引以為榮、家長最喜歡的幼兒園、結(jié)合我園實際,特制定本規(guī)定。
一. 分配原則:按崗位取酬,能者多得
(1) 崗位工資:根據(jù)需要確定崗位。班主任:700元(每月) 保育員:550(每月) 全勤獎:遲到早退一次扣10元,請事病假:一天扣40元,無故曠工;一天扣45元 安全獎;出現(xiàn)需要縫合的外傷事故一次扣50元,且醫(yī)藥費由責(zé)任人全部支付。
職業(yè)道德獎;教師不得與家長發(fā)生爭吵,提出問題該合理回答,出現(xiàn)爭吵一次罰20 (2)超勤獎:出勤人數(shù)平均每日可達(dá)95%獎勵30元每月(小班28人、中班28人、大班38人、學(xué)前班28人),平均每日達(dá)90%獎勵10元每月。
(4)管理效益:
三、年終獎勵(300元---1000元)
1、工作一貫勤勤懇懇,任勞任怨,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配,一心為幼兒著想,模范遵守我園各項規(guī)章制度,出色完成任務(wù),并為我園爭得榮譽(yù)。
2、努力學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù),刻苦鉆研,大膽改革、積極進(jìn)取能創(chuàng)造性的開展工作
3熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、積極為幼兒和家長服務(wù),作出一定成績和貢獻(xiàn),多次受到家長好評。
4、能認(rèn)真貫徹勤儉節(jié)約,經(jīng)常修舊利廢、節(jié)約開支。
5遇到意外事情的發(fā)生,不僅能發(fā)現(xiàn)而且能挺身而出,避免事故發(fā)生和造成損失
關(guān)于墊江教委示范幼兒園聘請教師工資的說明
一、示范幼兒園是嚴(yán)格按照《勞動法》規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的,任何聘請的員工工資沒有低于重慶市規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)(520元)。
二、示范幼兒園聘請教師是實行的等級工資和等級獎金制,多的每月工資一千以上,最少的每月也有九百元,另外上交統(tǒng)籌費每月300多元。另外,個人參賽獲獎園內(nèi)再發(fā)獎金(國家級1000元、市級500元、縣級300元)。
三、20xx年統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)上來看:全年發(fā)放聘教工資總額為:20xx99元,發(fā)放獎金、津貼及節(jié)日慰問費總額為:50395.8。共計:251794.8元,共聘有25名教職工,人平10071.792元。上交每月每人統(tǒng)籌費309元在外。
四、示范幼兒園本期聘請教師是在暑假簽訂的聘請合同,簽訂合同時沒有任何教師反映工資低,或者拒絕簽合同。加之暑假也并不知道本期開學(xué)要漲保教費,還因本期我園要準(zhǔn)備市級示范幼兒園的復(fù)查驗收,各班嚴(yán)格規(guī)定幼兒人數(shù),不得超額,本期每班基本是三個教師一個班,工作量相對比兩個教師一個班少一些。
五、示范幼兒園歷年來聘請人員的工資絕不是最低的,也不是像有些不明白事實的人說的那樣,我們真心希望社會各界的朋友們關(guān)心、關(guān)注、支持示范幼兒園的工作。歡迎各位朋友隨時提出你們的建議意見。
六、教委示范幼兒園是墊江目前唯一的一家市級示范園,我們不僅是工作方面要做出示范,而且也要讓在我園工作的教師為之感到自豪,感到驕傲,充滿激情,陽光燦爛的投入到工作中,做科學(xué)的幼兒教育引領(lǐng)者。
教師工作細(xì)則心得體會篇四
一、分配原則:按崗取酬,能者多得。
二、工資構(gòu)成:
崗位工資+學(xué)歷補(bǔ)貼+工齡工資+獎金+浮動工資
三、核定方式:
(一)崗位工資
崗位工資:月工資1020元+工齡工資5元/年。
1.帶班教師每月1020元,每年按月發(fā)放工資。
2.工齡工資:從正式帶班開始算起,工齡工資為5元/年,每年遞增。
(二)獎勵工資
3安全獎:50元/月,發(fā)生安全事故當(dāng)月沒有安全獎。
4.全勤獎:50元/月
5幼兒園重大活動及各項班級活動評比獲獎50元/人。
(三)、請假工資分配:
1出勤。教師病假10元,事假20元,曠工一天扣50元
2.請假須由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)方可有效。
(四)教師待遇
1、教師享受幼兒園節(jié)日福利。
2、在園教師子女入園收取一半的保教費。
(五)教師進(jìn)出制度
1.新來教師試用1個月,應(yīng)聘教師通過面試及公開課考察培訓(xùn)合格后方可上崗。
2.正式聘用的教師辭職前必須提前一個月通知
(六)效益浮動工資200元|月
幼兒教師工資分配為基本工資和考評工資。保教業(yè)務(wù)考核內(nèi)容包括常規(guī)落實、保教質(zhì)量、平時抽查、出勤、入園率、鞏固率、應(yīng)急性任務(wù)、園內(nèi)考核、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。
1、學(xué)期初按時上交:班級計劃、課題計劃、特色課計劃。學(xué)期末按時上交:個人總結(jié)、課題總結(jié)、特色課總結(jié)。
2、每周五下午三點之前交下周教案,認(rèn)真制訂周計劃、日計劃,扎實教學(xué),讓每一位幼兒都能掌握一定的知識和能力,保證教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日作息時間。一日生活組織有序,不隨便打亂作息時間。按規(guī)定開展各項活動,確保戶外活動2小時,體育活動1小時。。
4、每周一按時公布周計劃。嚴(yán)格執(zhí)行課程表,上課時教學(xué)教具要準(zhǔn)備充分,教師要熟悉教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo),合理科學(xué)安排教育活動,不得擅自換課、掉課。戶外活動要有組織,教師要照顧好每一為幼兒。
5、各年齡斑環(huán)境區(qū)域布置要做到趣味化、游戲化,要有可操作性,盡量隨教學(xué)內(nèi)容及時調(diào)整變化。
6、注意幼兒常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,要做到隨機(jī)教育。
8、每日做好晨檢工作,觀察幼兒的精神狀態(tài),并做好幼兒缺勤記錄和交接班記錄。
9、幼兒進(jìn)、離園時,當(dāng)班老師必須站在門口迎接并負(fù)責(zé)詢問或交接孩子的情況,當(dāng)天發(fā)生的事情當(dāng)天解決,及時主動的與家長溝通。
10、培養(yǎng)每一位幼兒良好的習(xí)慣,文明禮貌等,抓好幼兒日常生活常規(guī)。保證幼兒衣著整潔,及時更換,不穿反鞋,不托鼻涕,不留指甲、梳好頭發(fā)。
11、認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。照顧好每一位幼兒,準(zhǔn)時為病兒吃藥,不發(fā)生漏吃或吃錯藥的情況。
12、值午班的教師,不鎖門,不閑聊、保持清醒、不斷巡視、照顧好幼兒、為幼兒蓋被子。
13、堅持正面教育幼兒,確保幼兒心理發(fā)展健康。
教師工作細(xì)則心得體會篇五
第一段:引言(150字)
教師禮儀是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要要素。作為教育工作者,教師禮儀不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)形象,更直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。在教師禮儀細(xì)則的指導(dǎo)下,我深有體會地感受到了它對個人職業(yè)發(fā)展和教育工作的影響。在這篇文章中,我將分享我對教師禮儀細(xì)則的體會和感悟,并對自身的未來發(fā)展進(jìn)行展望。
第二段:言行舉止(250字)
教師是一個充滿權(quán)威和責(zé)任的職業(yè),言行舉止能直接影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過教師禮儀細(xì)則的學(xué)習(xí),我懂得了作為一名老師,應(yīng)該注重儀容儀表的整潔和準(zhǔn)確。我時刻保持著優(yōu)雅從容的姿態(tài),讓學(xué)生在我身上感受到教育工作者的親和力與專業(yè)性。同時,在課堂上,我注重自己的語言表達(dá)和措辭,要求自己用正確、規(guī)范的語言與學(xué)生進(jìn)行交流,不使用隨意的非正式用語,以樹立正確的語言形象。
第三段:與學(xué)生的互動(300字)
作為教師,與學(xué)生的互動是培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取精神的重要環(huán)節(jié)。在教師禮儀細(xì)則中,對于與學(xué)生的交往和互動也有著明確的規(guī)范。在與學(xué)生的交往中,我始終保持著親切友善的態(tài)度,愿意傾聽和了解學(xué)生的意見和想法。同時,我還注重尊重每個學(xué)生的個人差異,不偏袒和歧視,用公平客觀的方式對待每一位學(xué)生。這樣的互動不僅增加了學(xué)生的參與度,也建立了良好的師生關(guān)系,讓教學(xué)過程更加順利和高效。
第四段:為學(xué)生樹立榜樣(300字)
作為教育工作者,我深知自己是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。在教師禮儀細(xì)則中,榜樣的力量被強(qiáng)調(diào),要求教師以身作則,注重自己的行為和品德。我時刻警醒自己,要以積極向上的態(tài)度去面對工作和生活,要做一個誠實正直、有愛心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。我相信我們的行為和品德可以影響學(xué)生,所以我會在日常生活中注重養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德,去成為學(xué)生心中的榜樣和導(dǎo)師。
第五段:未來展望(200字)
教師禮儀細(xì)則是教師成長的指南,也是我未來發(fā)展的方向。在今后的職業(yè)生涯中,我將繼續(xù)堅持教師禮儀細(xì)則的要求,并不斷創(chuàng)新和提高。我將注重自己的專業(yè)知識和教育理念的提升,不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法和模式。同時,我也將繼續(xù)關(guān)注自己的言行和態(tài)度,不斷豐富自己的修養(yǎng)和教育背景,為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。我相信通過教師禮儀細(xì)則的指導(dǎo)和努力,我必將成為一名更優(yōu)秀的教師,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)束語(50字):
通過學(xué)習(xí)和實踐教師禮儀細(xì)則,我深刻體會到它對教師職業(yè)發(fā)展的重要性和影響力。作為一名教育工作者,我將繼續(xù)堅持教師禮儀細(xì)則的要求,不斷提升自己,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的努力。
教師工作細(xì)則心得體會篇六
親子老師是指在幼兒園或托兒所等教育機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)與家長溝通、協(xié)調(diào)的職位。他們的工作主要涉及家長與教育機(jī)構(gòu)之間的溝通、家庭教育指導(dǎo)以及與家長共同制定孩子的教育計劃等。在實際工作中,親子老師需要遵守一定的工作細(xì)則,以確保工作的順利進(jìn)行。以下是我在擔(dān)任親子老師期間的工作細(xì)則心得體會。
親子老師是聯(lián)系家庭與教育機(jī)構(gòu)之間的紐帶,他們承擔(dān)著協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的溝通交流工作。作為親子老師,我首先要做的是與家長建立良好的信任關(guān)系,了解家庭背景、家長對孩子教育的期望以及孩子的個性特點?;趯彝ズ秃⒆拥某浞至私猓夷軌蚋玫嘏c教育機(jī)構(gòu)合作,為孩子制定個性化的教育方案。
工作細(xì)則對親子老師的工作至關(guān)重要。一方面,它幫助親子老師確立工作目標(biāo)和任務(wù),明確工作職責(zé)范圍,使工作更加有條理和高效。另一方面,工作細(xì)則也為家長和教育機(jī)構(gòu)提供了參考,使他們對親子老師的工作有更明確的期望。此外,工作細(xì)則還能幫助親子老師制定自己的個人發(fā)展計劃,不斷提升自己的專業(yè)水平和溝通能力。
遵守工作細(xì)則有助于保持工作的秩序和效率。工作細(xì)則規(guī)定了親子老師與家長、教育機(jī)構(gòu)之間的溝通方式、工作流程以及工作時間等細(xì)節(jié)。遵守工作細(xì)則可以使親子老師能夠更好地協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的關(guān)系,提供家長所需的信息和支持。同時,遵守工作細(xì)則也能夠確保親子老師的工作不受到無關(guān)因素干擾,提高工作效率和質(zhì)量。
第四段:靈活應(yīng)對工作變動。
工作細(xì)則雖然給予了親子老師一定的指導(dǎo),但在實際工作中也會面臨各種變動,如家長的需求變化、孩子的教育情況調(diào)整等。親子老師需要具備靈活應(yīng)變的能力,在確保按照細(xì)則工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的調(diào)整和改變。同時,靈活應(yīng)對變動也需要與家長和教育機(jī)構(gòu)保持密切的溝通協(xié)調(diào),共同制定合適的解決方案。
第五段:工作細(xì)則的完善與提升。
在工作中,親子老師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗,實時反饋工作細(xì)則的問題和不足之處。通過和家長和教育機(jī)構(gòu)的反饋,可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步完善細(xì)則。此外,親子老師還應(yīng)參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)知識和溝通能力。通過個人的不斷努力和提升,親子老師才能更好地勝任工作,為孩子和家長提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總結(jié):親子老師是促進(jìn)家庭與學(xué)校教育緊密結(jié)合的橋梁和紐帶。工作細(xì)則是親子老師工作的基礎(chǔ),遵守工作細(xì)則有助于保持工作秩序和效率。然而,在工作中也需要靈活應(yīng)對變動,并通過反饋和學(xué)習(xí)不斷提升自己的工作能力。親子老師的工作需要細(xì)致入微、敏銳的觀察力和優(yōu)秀的溝通能力,通過不斷努力和提升,為孩子和家長提供更好的服務(wù)。
教師工作細(xì)則心得體會篇七
作為一名親子老師,我深知工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在日常教學(xué)中,我遵循著親子老師工作細(xì)則,努力將學(xué)校、家庭和社會三者聯(lián)系起來,幫助孩子建立健康的成長環(huán)境。以下是我對于親子老師工作細(xì)則的心得和體會。
首先,親子老師應(yīng)加強(qiáng)與家庭的溝通。我發(fā)現(xiàn),與家長合作是提高孩子學(xué)習(xí)效果和整體發(fā)展的關(guān)鍵。因此,我盡力與每個家庭保持定期的溝通,了解孩子在家的情況,了解家長對孩子教育的期望。這不僅有助于我更好地了解孩子的需求,而且也能夠使家長們更容易接受我的指導(dǎo)和建議。
其次,親子老師應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力對于孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此,在教學(xué)中,我鼓勵孩子們互相交流、合作和分享,幫助他們建立強(qiáng)大的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。此外,我還組織孩子們參加各種社交活動,如親子運(yùn)動會、社區(qū)義工活動等,讓他們在實踐中學(xué)會與他人相處,并培養(yǎng)出互助精神。
同時,親子老師應(yīng)關(guān)注孩子的心理需求。孩子的心理健康是他們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分。因此,我時常與孩子進(jìn)行交流,傾聽他們的心聲,了解他們在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的困難,積極提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。遇到心理問題的學(xué)生,我會引導(dǎo)他們尋求專業(yè)心理咨詢,以便更好地解決他們的內(nèi)心問題,并幫助他們建立積極樂觀的心態(tài)。
另外,親子老師應(yīng)注重家庭教育關(guān)懷。家庭教育是確保孩子能夠健康成長的基石。我鼓勵家長們多參與孩子的學(xué)習(xí)與生活,引導(dǎo)他們與孩子一起度過寶貴的家庭時光。同時,我會定期組織家庭教育講座或工作坊,為家長們提供有益的教育知識和互動經(jīng)驗,讓家長們更加了解兒童發(fā)展規(guī)律,并能夠更好地進(jìn)行家庭教育。
最后,親子老師應(yīng)持續(xù)專業(yè)發(fā)展。教育是一門不斷進(jìn)步的藝術(shù)。作為親子老師,我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),保持與時俱進(jìn)。我會積極參加各類培訓(xùn)和研討會,與其他教育工作者交流經(jīng)驗和心得,并在實踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以適應(yīng)不同孩子的需求。
總之,親子老師工作細(xì)則在促進(jìn)孩子全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。作為親子老師,我深刻理解這一點,并將其貫徹到我的教學(xué)中。通過與家長的溝通合作,培養(yǎng)孩子的社交能力,關(guān)注他們的心理需求,關(guān)懷家庭教育,并持續(xù)專業(yè)發(fā)展,我相信我能夠成為一名更好的親子老師,為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇八
第一段:引言(100字)
教師作為學(xué)生心目中的榜樣和引路人,其言行舉止直接影響到學(xué)生的行為態(tài)度和價值觀念的形成。因此,教師禮儀的重要性不言而喻。近期我參加了學(xué)校組織的一次教師禮儀培訓(xùn),通過課程學(xué)習(xí)和實踐,我對教師禮儀細(xì)則有了更深刻的理解,也積累了一些寶貴的心得體會。
第二段:倡導(dǎo)尊重和互動(300字)
教師不能將自己置于高高的神壇上,而應(yīng)該與學(xué)生建立平等和和諧的關(guān)系。在課堂上,我們應(yīng)該以尊重學(xué)生的個性和思想為前提,耐心傾聽他們的問題和看法,給予他們充分的表達(dá)空間和自由。當(dāng)學(xué)生提問時,我們要以真誠和盡責(zé)的態(tài)度給予回應(yīng),鼓勵他們的創(chuàng)造性思維和質(zhì)疑精神。同時,我們也應(yīng)該主動與學(xué)生溝通,了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,及時給予幫助和指導(dǎo)。這種互動和尊重的教師禮儀將有助于建立良好的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第三段:展示專業(yè)形象(300字)
作為教師,我們不僅要注重自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng),也要注意自己的儀態(tài)和外表形象。我們要時刻保持整潔、干凈的外觀,依據(jù)場合恰當(dāng)選擇服裝,讓學(xué)生和同事對我們的專業(yè)性留下深刻印象。另外,我們也應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定,在私人時間里不要過度妝容和穿著暴露的衣物來上課,以免給學(xué)生帶來負(fù)面影響。同時,我們還要注意自己的言談舉止。我們需要細(xì)心選擇用詞和語速,切不可對學(xué)生使用不當(dāng)言辭或口吃現(xiàn)象。展示良好的專業(yè)形象,是教師禮儀的基本要求。
第四段:以身作則傳遞氣質(zhì)(300字)
教師作為榜樣和引導(dǎo)者,必須以身作則,力求成為學(xué)生心中的典范。我們要做到自己教書育人,先做到自我教育。我們應(yīng)該不斷提高自己的知識水平和教育理論,不斷充實自己的內(nèi)涵,以此表達(dá)對學(xué)生的愛和關(guān)心。另外,我們要講究自己的語言修養(yǎng)和敬業(yè)精神。我們應(yīng)該善于表達(dá),積極用心地去引導(dǎo)學(xué)生,用積極的語言建設(shè)性地批評學(xué)生,以此激發(fā)學(xué)生的潛能和信心。我們還應(yīng)該秉持敬業(yè)精神,嚴(yán)守教育規(guī)范,堅持公平和正義,為學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
第五段:總結(jié)(200字)
教師禮儀細(xì)則是教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),它是教師修養(yǎng)的象征,也是對學(xué)生的一種尊重和激勵。通過學(xué)習(xí)和實踐,我深刻體會到教師生活中種種細(xì)節(jié)的重要性。在以后的教學(xué)生涯中,我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平,做一個備受學(xué)生尊敬和喜愛的教師,為培養(yǎng)未來的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇九
導(dǎo)言:教師細(xì)則是教師工作的指導(dǎo)方針和規(guī)范,是促進(jìn)教師素質(zhì)提升和教育教學(xué)質(zhì)量保障的重要依據(jù)。通過多年的教學(xué)實踐,我深刻體會到教師細(xì)則對于教師個人成長和學(xué)生全面發(fā)展的重要性。
第一段:教師細(xì)則促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升
教師細(xì)則是教師專業(yè)發(fā)展的基石。在細(xì)則的指導(dǎo)下,教師可以明確自己的角色定位和責(zé)任使命,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。細(xì)則中規(guī)定的教師基本要求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德準(zhǔn)則,使教師能夠知道如何提高教學(xué)技能、加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng),從而推動自身專業(yè)發(fā)展。教師細(xì)則既注重教師的學(xué)科知識和教學(xué)技能,也顧及教師的整體素質(zhì)和道德情操,使得教師能夠更全面地成長。
第二段:教師細(xì)則落實學(xué)生全面發(fā)展的要求
教師細(xì)則不僅關(guān)注教師的個人發(fā)展,也著重關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。細(xì)則中明確了教師對于學(xué)生知識、能力、素質(zhì)和價值觀的培養(yǎng)要求,促進(jìn)了教師將教育教學(xué)工作與學(xué)生的成長需求對接起來。通過細(xì)則的引導(dǎo),教師在課堂教學(xué)和個別指導(dǎo)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和實踐能力,使學(xué)生在充分發(fā)展自身潛能的同時,也能夠為社會做出貢獻(xiàn)。
第三段:教師細(xì)則規(guī)范教師行為和管理
教師細(xì)則是教師行為和管理的準(zhǔn)繩。細(xì)則明確了教師的職業(yè)道德要求和行為準(zhǔn)則,規(guī)范了教師在教學(xué)和師德方面的行為舉止。教師無論在課堂上還是在與同事、家長、學(xué)生的交往中,都需要嚴(yán)格按照細(xì)則的規(guī)定來履行職責(zé)。細(xì)則的制定可以有效避免教師的違紀(jì)違規(guī)行為,保障教師在不同環(huán)境下的行為方式一致性,提升了教師的整體形象和聲譽(yù)。
第四段:教師細(xì)則優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量
教師細(xì)則是教育教學(xué)質(zhì)量提升的有力支撐。細(xì)則明確了教育教學(xué)目標(biāo)和要求,對教學(xué)的組織、實施和評價進(jìn)行了規(guī)范。教師通過細(xì)則的指導(dǎo),能夠更加有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實施,做到因材施教、因時施教。同時,細(xì)則中對于教師的評價和考核也倒逼教師不斷完善自己的教育教學(xué)工作,不斷提高自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平。
結(jié)論:教師細(xì)則對于教師個人成長和學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。它既是教師專業(yè)發(fā)展的基石,也是學(xué)生全面發(fā)展的保障。同時,教師細(xì)則的實施使教師行為和管理更加規(guī)范,有助于提升整體教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師,我將在教師細(xì)則的引導(dǎo)下,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,全心全意為學(xué)生成長發(fā)展服務(wù)。
教師工作細(xì)則心得體會篇十
教師是學(xué)生成長道路上的引航者和指路明燈,他們在教育教學(xué)工作中扮演著重要的角色。為了提高教師的教學(xué)水平和演講技巧,學(xué)校不時會組織各種培訓(xùn)與講座。最近,我參加了一場以“教師演講細(xì)則”為主題的培訓(xùn),并在其中受益匪淺。接下來的文章,我將從五個方面進(jìn)行敘述和總結(jié)主題。
首先,演講前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。演講前的準(zhǔn)備工作包括主題選擇、資料收集與整理以及PPT的制作等。演講的主題要與觀眾的需求聯(lián)系緊密,能夠引起聽眾的興趣,這樣才能吸引住他們的注意力。同時,演講的主題內(nèi)容也要有針對性,讓聽眾能夠從中得到實際的收益。此外,資料的收集與整理十分重要。只有多方獲取資料,加以整理和加工,才能使得演講更加準(zhǔn)確、充實。最后,制作一份簡潔而有內(nèi)容的PPT,可以更好地輔助演講,使得信息更加清晰明了。
其次,演講時的語言運(yùn)用是決定演講效果好壞的關(guān)鍵因素。語言是交流的工具,也是傳達(dá)信息和表達(dá)思想的方式。在演講中,我們要注意語言的準(zhǔn)確性、生動性和感染力。準(zhǔn)確性是基礎(chǔ),只有準(zhǔn)確表達(dá)才能讓聽眾理解你的意思。生動性可以使演講更加生動有趣,增加吸引力。感染力則是在演講中表達(dá)情感和觀點的一種方式,它能夠使演講更加感人和有說服力。同時,使用簡潔明了的語言,能夠使演講更加易于理解,提高與聽眾的交流質(zhì)量。
第三,良好的身體語言可以增強(qiáng)演講的效果。身體語言是通過肢體動作、面部表情和眼神交流來傳達(dá)信息的一種方式。在演講中,身體語言是輔助語言的重要手段之一。通過合適的肢體動作和面部表情,可以更好地與聽眾建立情感聯(lián)系,使得演講更加生動有趣。而通過適當(dāng)?shù)难凵窠涣?,可以加深與聽眾的溝通,使得他們更加投入和接受演講內(nèi)容。因此,身體語言的運(yùn)用是演講者必備的技巧之一。
第四,控制演講的節(jié)奏和語調(diào)是保持演講連貫性的關(guān)鍵。節(jié)奏和語調(diào)是演講的靈魂,它直接影響著演講的效果。過快或過慢的節(jié)奏都會影響聽眾的理解和接受。適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和語調(diào)可以讓聽眾更好地跟隨演講者的思路,使得演講更加連貫和流暢。同時,通過適當(dāng)?shù)耐nD和變調(diào),可以吸引聽眾的注意力,使得演講更具有感染力和吸引力。因此,掌握好節(jié)奏和語調(diào),是提高演講效果的重要手段之一。
最后,與聽眾的互動和反饋是演講成功與否的重要標(biāo)志。演講的目的是為了與聽眾進(jìn)行交流,獲取他們的認(rèn)同和理解。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),與聽眾的互動和反饋是至關(guān)重要的。在演講中,演講者可以通過問問題、提供案例、給予贊賞等方式與聽眾進(jìn)行互動,激發(fā)他們的思考和參與度。同時,在演講結(jié)束時,演講者需要積極聽取聽眾的意見和建議,進(jìn)行反思和改進(jìn)。只有不斷與聽眾進(jìn)行交流和反饋,才能不斷提高演講的質(zhì)量和效果。
總之,教師演講細(xì)則的培訓(xùn)為我提供了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。通過演講前的準(zhǔn)備工作、語言運(yùn)用、身體語言的運(yùn)用、演講的節(jié)奏和語調(diào)控制,以及與聽眾的互動和反饋,我相信我可以成為更好的演講者,并提高自己的教育教學(xué)水平。
教師工作細(xì)則心得體會篇十一
近年來,在教育領(lǐng)域中,教師考核一直是一個關(guān)注的話題。為了提高教師教育教學(xué)能力,提高教學(xué)效果,各地采用了不同的教師考核細(xì)則,其中包括考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式等方面的內(nèi)容。作為一名教師,我對教師考核細(xì)則有著深刻的體會和心得,現(xiàn)在分享給大家。
第二段:了解教師考核細(xì)則的意義
學(xué)校和教育局制定教師考核細(xì)則的主要目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。對于教師而言,教師考核細(xì)則是一種規(guī)范和約束,可以幫助教師更好地了解自己的不足和優(yōu)點,從而進(jìn)行改進(jìn)和提高。同時,教師考核細(xì)則也有利于幫助教育局、學(xué)校和家長了解教師的教學(xué)效果,維護(hù)教育教學(xué)質(zhì)量和公平。
第三段:教師考核細(xì)則對我的影響和啟示
在教師考核過程中,我深刻感受到了考核的嚴(yán)謹(jǐn)性和正面作用。考核細(xì)則可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,提高教學(xué)水平,讓自己更好地適應(yīng)學(xué)生和社會的需求。此外,教師考核細(xì)則還可以激發(fā)教師的工作熱情和努力,提高其工作積極性和責(zé)任感。因此,教師應(yīng)該積極面對考核,不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
第四段:合理制定教師考核細(xì)則的重要性
對于學(xué)校和教育局來說,制定合理的教師考核細(xì)則是非常重要的。必須遵循公平、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可操作性等原則,在考慮教師的實際情況和需求的基礎(chǔ)上,充分考慮教育教學(xué)的多種因素,制定出科學(xué)嚴(yán)格的考核細(xì)則。這樣可以有效維護(hù)教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)。
第五段:總結(jié)
教師考核細(xì)則對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)有著重要的作用。身為教師,我們應(yīng)該認(rèn)真貫徹教育部的考核精神,提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。同時,也要關(guān)注教育教學(xué)的多樣性和多元性,不斷探索適合自己的教育教學(xué)方式,為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇十二
教師考核是教育事業(yè)中必不可少的一個環(huán)節(jié),其主要目的是評價教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),促進(jìn)其不斷提高。在教學(xué)工作中,我們不斷面對新的教學(xué)需求和新的教學(xué)挑戰(zhàn),因此,教師考核也需要不斷的完善和改進(jìn)。最近學(xué)校出臺了新的教師考核細(xì)則,我也在其中參加了考核。在此,我將分享我自己的教師考核細(xì)則心得體會。
第二段:制定明確的教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)工作中,我們需要清楚地知道自己的教學(xué)目標(biāo),這樣才能有一個明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。通過明確的教學(xué)目標(biāo),我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),并且更加明確自己的教學(xué)重點和難點。在考核過程中,我發(fā)現(xiàn)參與教師考核的教師們都對明確教學(xué)目標(biāo)十分重視。因此,我也深刻認(rèn)識到了明確教學(xué)目標(biāo)的重要性。
第三段:積極參與教研活動
教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平是需要不斷提升的,而教研活動則是提升教師教學(xué)能力的重要途徑。在參加教學(xué)考核的過程中,我深刻認(rèn)識到積極參與教研活動的必要性。通過與同事交流教學(xué)經(jīng)驗、分享教學(xué)方法和經(jīng)驗,我受益匪淺。同時,我也更加深入認(rèn)識到在教學(xué)工作中,教師之間需要緊密合作、互相學(xué)習(xí)。
第四段:教育心態(tài)的重要性
在教學(xué)過程中,我們不僅要注意教學(xué)效果,也要注重對學(xué)生的教育。因此,教育心態(tài)的健康與否十分重要。在考核中,我發(fā)現(xiàn)盡管有些教師的教學(xué)方法和技巧比我更加熟練,但卻不夠注重學(xué)生的個性和特點。只有遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,繼續(xù)探索更好的教育心態(tài),才能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第五段:總結(jié)
通過教師考核,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中還有很多需要提高的地方。因此,我會更加注重明確教學(xué)目標(biāo)、積極參與教研活動、注重教育心態(tài)的培養(yǎng)等方面的工作。教師真正的目的在于教育和啟發(fā)學(xué)生,因此教育教學(xué)工作也需朝著這個目標(biāo)不斷提升和創(chuàng)新。希望在今后的教育工作中,我可以更好地實現(xiàn)目標(biāo)并為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇十三
第一段:引入教師演講細(xì)則的背景和重要性:
近年來,教師演講已經(jīng)成為教育界備受關(guān)注的一個重要話題。教師演講不僅是教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的一次檢驗,更是一種重要的溝通方式,有著廣泛的傳播影響力。為了規(guī)范和提高教師演講的質(zhì)量,各地紛紛制定并落實了教師演講細(xì)則。在此次教師演講細(xì)則培訓(xùn)中,我深感受益匪淺,以下是我個人的心得體會。
第二段:演講前的準(zhǔn)備工作極其重要:
首先,要事先了解演講的主題和要求,做好充分的準(zhǔn)備工作。在演講前要認(rèn)真了解自己演講的主題,豐富自己的知識儲備,掌握相關(guān)的理論知識和實踐經(jīng)驗,并進(jìn)行充分的調(diào)研,收集相關(guān)的信息,確保自己對主題的理解準(zhǔn)確、全面。其次,要根據(jù)主題確定演講內(nèi)容的條理結(jié)構(gòu),確保自己的思路清晰,語言流暢。最后,要進(jìn)行充分的演練,盡量模擬演講的場景,提前預(yù)演,充分磨練自己的口才和表達(dá)能力,確保演講的效果。
第三段:演講時的表達(dá)技巧決定演講的質(zhì)量:
首先,要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,在演講中使用準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)自己的意思,避免用詞模糊含糊,確保自己的觀點和論述清晰易懂。其次,要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和音調(diào)的變化,善于運(yùn)用語音語調(diào)的技巧,增加演講的感染力和表現(xiàn)力。此外,要注意節(jié)奏的掌握,善用停頓和語速的變化,使整個演講有一定的節(jié)奏感和延展力,避免單調(diào)和枯燥。另外,在演講過程中,還要注意肢體語言的運(yùn)用,通過適當(dāng)?shù)闹w動作、表情和眼神交流,增加演講的表現(xiàn)力和親和力。
第四段:演講中的互動交流是必不可少的:
教師演講不是一種單向的傳遞,而是一種雙向的交流。在演講中,要與觀眾進(jìn)行互動,與他們建立良好的溝通關(guān)系。首先,可以通過提問和回答的方式,引導(dǎo)觀眾思考和參與,增加演講的活躍度。其次,可以適當(dāng)?shù)亟柚恍┕适?、笑話、比喻等方法,使演講更加生動有趣,吸引觀眾的注意力。同時,在演講中要注意觀眾的反饋,通過觀察和傾聽觀眾的反應(yīng),調(diào)整自己的演講策略和內(nèi)容,使演講更貼近觀眾的需求。
第五段:總結(jié)演講的體會與收獲:
通過這次教師演講細(xì)則培訓(xùn),我深刻體會到了演講的重要性和技巧。首先,準(zhǔn)備工作的充分和演講主題的理解是演講成功的基礎(chǔ)。其次,語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)技巧的熟練運(yùn)用決定了演講的質(zhì)量和影響力。最后,與觀眾的互動和交流是演講的關(guān)鍵,只有與觀眾進(jìn)行有效的互動交流,才能讓演講更具有感染力和影響力。在今后的教學(xué)實踐中,我將更加注重自己演講能力的提升,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,不斷提高自己的演講水平,為更好地傳遞知識和教育學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也希望更多的教師能夠重視教師演講,提高自己的演講能力,為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié):教師演講細(xì)則對于提高教師演講的質(zhì)量和影響力起到了積極的作用。通過此次培訓(xùn),我學(xué)到了許多演講的技巧和方法,對于以后的演講實踐有了更清晰的認(rèn)識和更高的要求。我相信,在今后的教育教學(xué)工作中,只有不斷提高自己的演講能力和水平,才能更好地傳遞知識和教育學(xué)生。同時,我也希望更多的教師能夠重視教師演講,努力提高自己的演講能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師工作細(xì)則心得體會篇十四
2、班主任費每月50元。
3、每月對教師各項工作進(jìn)行考核打分,分?jǐn)?shù)在98分為一等獎金50元,96分為二等獎金30元,94分為三等獎金為10元,低于94分不拿獎金并在基本工資中扣50元。
1、班主任20元/人,副班18元/人。
2、不管孩子多少,根據(jù)孩子出勤數(shù)來定獎金,出勤滿20天另加獎金50元,滿15天獎金30元,滿10天獎20元(以上計算按平均數(shù))。如出現(xiàn)孩子半月不出勤,是老師導(dǎo)致原因每人次扣50元。
1、安全50元,如本月出現(xiàn)安全事故需要縫合,扣除全部,醫(yī)療費自己承擔(dān)。出現(xiàn)一次安全事故扣20元。如是教師導(dǎo)致出現(xiàn)安全事故扣除安全費并扣本月工資50-70%。
2、衛(wèi)生50元,衛(wèi)生一次不達(dá)標(biāo)扣10元,以此類推,如本月扣成負(fù)數(shù)在其它扣除相應(yīng)金額。
1、全勤50元??廴讵?0元,請假一天扣當(dāng)天工資,以此類推。
2、請假教師的代班教師一天多拿一天工資,以此類推。
1、持有教師資格證另加50元。
2、最低學(xué)歷中專,如是中專學(xué)前教育專業(yè)每月另加20元,專科學(xué)歷學(xué)前教育專業(yè)每月另加30元,本科學(xué)前教育30元,研究生學(xué)前教育40元。
在保底工資的基礎(chǔ)上,每干滿1年以上每月另加教齡30元,以此類推。
1、各項活動獲獎一等100元,二等80元,三等60元。獲鎮(zhèn)級獎在園本獎的`基礎(chǔ)上加100元,獲區(qū)級獎的在原本上加150元,獲市級獎加200元,省級獎加300元。
2、按年度評出優(yōu)秀教師100元,一年度一考核教師(不合格教師下年不以聘用)
1.非工作日加班1天100元,半天50元。
2.大班老師加工作量200.
教師工作細(xì)則心得體會篇十五
中國共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。
2014年是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年,是全面建成小康社會決定性階段的重要一年。
在這一關(guān)鍵時刻,中國共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》就顯得耐人尋味。
黨是由全體黨員組成的,黨的先進(jìn)性最終要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn),主要體現(xiàn)在每一個黨員按照黨的先進(jìn)性要求,發(fā)揮先鋒模范作用的素質(zhì)、能力和實際行動上。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不僅是黨保持長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ),更是黨帶領(lǐng)全國各族人民完成中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量保證,因此黨員的先進(jìn)性關(guān)乎著黨的生命之本。
實踐告訴我們,黨員的先進(jìn)性是與時俱進(jìn)的。
在建設(shè)小康社會的工作中,黨員隊伍和新發(fā)展黨員工作存在著哪些問題,什么地方需要完善,我們就要依據(jù)調(diào)研總結(jié)獲取經(jīng)驗教訓(xùn),以求真務(wù)實的態(tài)度做好黨員建設(shè)工作;在全面建成小康社會這一新的時期,經(jīng)濟(jì)建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)工作中需要如何推進(jìn),什么地方需要加強(qiáng),我們就要依據(jù)新時期的各項特點發(fā)展黨員隊伍,以新鮮的血液充實黨的執(zhí)政生命。
當(dāng)前,我國在發(fā)展黨員工作中確實取得了一些成績,黨員的數(shù)量有了明顯增加,質(zhì)量也有了一定程度的提高,雖然從表面上看近年黨員的結(jié)構(gòu)有了提高,但在這種表像下,深層次的思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力的“停滯不前”和工作能力、先鋒效力、模范動力的“舉步維艱”顯得日益突出,慢慢浮出了“水面”。
所以,我們必須要清楚的看到:在發(fā)展黨員工作中,由于機(jī)構(gòu)改革等原因,新發(fā)展的黨員多是“老員工”,部分黨組織負(fù)責(zé)人對發(fā)展黨員工作不積極主動,觀念束縛,不從黨的事業(yè)出發(fā),大搞形式主義,挫傷了上進(jìn)同志的入黨積極性,個別黨員政治素質(zhì)不高,思想滑坡,扭曲了黨在群眾中的形象。
存在著入黨積極分子源頭不足、黨員發(fā)展不合理、個別黨組織認(rèn)識不到位、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠等亟待解決的各種問題。
如何破題?值得探討!細(xì)看1990年中央組織部印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》,再讀中國共產(chǎn)黨中央辦公廳近日印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》。
單從數(shù)量上看,細(xì)則從三十三條完善至四十四條,其中內(nèi)容更是在入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育、發(fā)展對象的確定和考察、預(yù)備黨員的接收和發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)律等方面做了更為詳細(xì)的解讀和完善。
僅僅如此便可一勞永逸嗎?在筆者看來,新印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》在一定程度上定會提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。
但這僅僅是處理好了“面”上的問題,從長遠(yuǎn)來看,我們更需要的是完善“質(zhì)”的事情。
首先,要厘清目標(biāo),搞好源頭建設(shè)。
要打破傳統(tǒng)用人觀念,樹立發(fā)展的觀點,切實改進(jìn)工作方法,做好培養(yǎng)教育工作,在發(fā)展黨員工作中變“守株待兔”為“主動出擊”,培植一支數(shù)量多、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)好的入黨積極分子隊伍。
進(jìn)而根據(jù)既定目標(biāo),各級黨組織要圍繞發(fā)展黨員工作的總體目標(biāo),層層分解任務(wù),制定發(fā)展黨員工作的中長期規(guī)劃和工作計劃,加強(qiáng)對新發(fā)展黨員的結(jié)構(gòu)分布及相關(guān)比例的宏觀調(diào)控,堅持有計劃地發(fā)展黨員。
其次,要圍繞核心工作,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),提高發(fā)展黨員質(zhì)量。
干好一項事業(yè),需要建設(shè)一個好的班子,在黨員隊伍的建設(shè)中,就需要加強(qiáng)基層黨支部的建設(shè),選好支部書記,形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),講政治講黨性的優(yōu)秀核心。
上級黨委要做好黨支部成員的教育和提高,可以通過舉辦各類講座和培訓(xùn)班的形式強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識教育,嚴(yán)格工作程序,完善工作制度,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,逐步提高黨支部的業(yè)務(wù)能力和政策水平,提高發(fā)展工作效率。
最后,要轉(zhuǎn)換思想,強(qiáng)化為民意識,加強(qiáng)黨員隊伍管理。
通過宣傳教育使基層黨組織負(fù)責(zé)人和黨員解放思想,正確看待新興事物和問題。
針對黨員隊伍年齡偏大、文化結(jié)構(gòu)偏低等現(xiàn)實問題,黨支部在培養(yǎng)教育入黨積極分子時要注重方法,用市場經(jīng)濟(jì)的'觀點發(fā)展優(yōu)秀入黨積極分子。
并且要積極樹立典型,充分重視先鋒模范的帶頭作用,著力引導(dǎo)黨員亮出身份,做出表率,用無聲的行動激勵人、引導(dǎo)人、凝聚人,使黨的先進(jìn)性得到充分發(fā)揮。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,請每一名黨員干部認(rèn)清形勢,一切以人民利益至上,做好新時期發(fā)展黨員工作,凝聚先進(jìn)的力量,萬眾一心實現(xiàn)中華民族之偉大復(fù)興!
中共中央辦公廳近日印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》(以下簡稱《細(xì)則》),并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。
通知指出,黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動的主體,發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)一項經(jīng)常性重要工作。
通知強(qiáng)調(diào),《細(xì)則》是做好新形勢下發(fā)展黨員工作的重要遵循。
筆者認(rèn)為,各級黨組織和組工干部必須深入學(xué)習(xí)《細(xì)則》,貫徹執(zhí)行《細(xì)則》,優(yōu)化黨員發(fā)展工作,保證發(fā)展黨員質(zhì)量,建設(shè)一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍。
發(fā)展黨員工作,是為黨及時輸送新血液的長期性工作。
但是,目前存在的一些問題不容忽視。
有的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo),不愿發(fā)展年輕有為的青年人入黨,害怕“培養(yǎng)了苗子,丟了位子”;有的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo),個人說了算,發(fā)展人情“黨員”;有的基層黨組織,搞個人紛爭,誰也發(fā)展不了黨員;有的基層黨組織,把關(guān)不嚴(yán),發(fā)展的黨員素質(zhì)不高等,都在弱化著黨的基層組織,損害著黨員發(fā)展工作的公信力。
還有,個別同志入黨的動機(jī)比較不純,個別黨員價值觀出現(xiàn)偏差,個別黨員不能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用等,也讓群眾對黨員不再“尊敬”。
特別是個別黨員干部嚴(yán)重違紀(jì)違法、被繩之以法,更是嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。
《細(xì)則》的出臺,為新形勢下黨員發(fā)展工作制定了重要遵循。
各級黨組織和組工干部必須做好《細(xì)則》的學(xué)習(xí)、宣傳和實施,嚴(yán)把入口關(guān)、素質(zhì)關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)和審批關(guān)等關(guān)口,保證發(fā)展黨員質(zhì)量。
要堅持黨員標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把入口關(guān)。
堅持把思想進(jìn)步、政治可靠作為選拔黨員的首要條件,著重看入黨申請人是否自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗,是否自覺學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,是否在工作和社會生活中取得突出成績。
考察其在大是大非面前是否與黨中央保持高度一致。
要堅決防止優(yōu)親厚友、降低標(biāo)準(zhǔn)、曲解標(biāo)準(zhǔn),片面追求黨員數(shù)量,把不符合條件的人員發(fā)展入黨。
要強(qiáng)化培訓(xùn)培養(yǎng),嚴(yán)把素質(zhì)關(guān)。
要及時組織條件成熟的發(fā)展對象參加短期集中培訓(xùn),引導(dǎo)發(fā)展對象進(jìn)一步端正入黨動機(jī)。
要堅持副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課制度,注重通過黨員遠(yuǎn)程教育和黨員電化教育對入黨積極分子進(jìn)行形勢教育。
要通過特色培訓(xùn)、重點培養(yǎng)、實踐鍛煉,落實各項培養(yǎng)措施,加強(qiáng)對入黨積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)考察。
同時,對新任黨支部書記和組織委員,要開展黨務(wù)知識培訓(xùn),提高黨務(wù)工作者的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平。
要注重均衡發(fā)展,嚴(yán)把結(jié)構(gòu)關(guān)。
要把發(fā)展重點放在青年干部、農(nóng)民和知識分子中,同時做到“三個傾斜”,即:向農(nóng)村致富帶頭人傾斜,向35歲以下、高中文化程度以上的青年傾斜,向婦女傾斜。
注意把握好“五個比例”,即:35歲以下的年青黨員發(fā)展比例,生產(chǎn)工作一線的黨員發(fā)展比例,大專以上文化程度的黨員發(fā)展比例,農(nóng)村新發(fā)展黨員中致富能手發(fā)展比例,做到在高知識群體、私營業(yè)主中發(fā)展黨員工作不留空白,使黨員結(jié)構(gòu)逐步改善,分布更趨合理。
要規(guī)范發(fā)展程序,嚴(yán)把審批關(guān)。
要實行“發(fā)展黨員雙預(yù)審制”,對入黨積極分子和發(fā)展對象進(jìn)行預(yù)審,用制度保證質(zhì)量。
要制作發(fā)展黨員工作流程,明確審批環(huán)節(jié),使發(fā)展黨員工作更加規(guī)范和科學(xué)。
要嚴(yán)格審查審批,堅持“六個不發(fā)展”,即未列入重點發(fā)展對象的不發(fā)展,不履行發(fā)展黨員工作程序的不發(fā)展,入黨手續(xù)不全的不發(fā)展,未經(jīng)政審的不發(fā)展,未經(jīng)集中培訓(xùn)的不發(fā)展,入黨動機(jī)不端正的不發(fā)展,堅持質(zhì)量重于數(shù)量、入黨自愿和個別吸收的原則,保證發(fā)展黨員質(zhì)量。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
嚴(yán)把關(guān)口,優(yōu)化黨員發(fā)展工作,是永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵。
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教師工作細(xì)則心得體會篇一
作為一名教師,教書育人是我們的職責(zé)所在。為了更好地管理和指導(dǎo)學(xué)生,教師細(xì)則是我們必須遵守的規(guī)范和要求。在實踐中,我深刻體會到教師細(xì)則對于教育教學(xué)工作的重要性和指導(dǎo)作用。下面將從理解規(guī)則、制定規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則、解決問題和監(jiān)督規(guī)則五個方面分享我的心得體會。
第二段:理解規(guī)則
理解規(guī)則是教師細(xì)則的第一步,也是最關(guān)鍵的一步。只有充分理解規(guī)則的內(nèi)涵和要求,才能準(zhǔn)確把握工作的方向和目標(biāo)。通過示范課、研討和培訓(xùn),我逐漸明白教師細(xì)則的重要性,它不僅要求教師要具備專業(yè)知識和教育理念,還要求教師要具備良好的師德和教育教學(xué)能力。
第三段:制定規(guī)則
理解規(guī)則之后,我們需要根據(jù)自身的教學(xué)實際情況制定規(guī)則,以保證教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。我在制定規(guī)則時,盡量遵循科學(xué)、公平、合理、可行的原則,使規(guī)則充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和特色。同時,我還注重與學(xué)生溝通,聽取他們的意見和建議,形成一份既符合學(xué)校要求又適合學(xué)生的規(guī)則。
第四段:執(zhí)行規(guī)則
制定好了規(guī)則,就需要堅決執(zhí)行。執(zhí)行規(guī)則是細(xì)致入微的工作,需要教師細(xì)致留意學(xué)生的言行舉止,及時發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)學(xué)生積極配合規(guī)則的執(zhí)行。與此同時,我也發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行規(guī)則過程中,教師自身的言行舉止也起著重要的示范作用,只有做到嚴(yán)格要求自己,才能更好地要求學(xué)生。
第五段:解決問題和監(jiān)督規(guī)則
在執(zhí)行規(guī)則的過程中,我們會遇到一些問題和困難。這時,教師需要善于發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)用教育教學(xué)中的相關(guān)知識和技巧,運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ń鉀Q問題。此外,學(xué)校和教研組的領(lǐng)導(dǎo)和同事也對規(guī)則的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督和評估,我們應(yīng)主動向他們請教和匯報,共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的提升。
總結(jié):
通過理解規(guī)則、制定規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則、解決問題和監(jiān)督規(guī)則這個過程,我深刻體會到教師細(xì)則對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。教師細(xì)則是教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)和保障,它能夠保證教師的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng),規(guī)范教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師,我們應(yīng)時刻按照細(xì)則要求去規(guī)范自己的言行,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。只有這樣,我們才能堅守教育教學(xué)的底線,實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
教師工作細(xì)則心得體會篇二
隨著社會的不斷進(jìn)步和教育的發(fā)展,教師禮儀逐漸得到重視。作為一名教師,我們不僅要有扎實的學(xué)術(shù)知識和教學(xué)技巧,還需要具備良好的禮儀修養(yǎng),以給學(xué)生樹立良好的榜樣。在參加教師禮儀培訓(xùn)后,我深感教師禮儀的重要性。下面我將分享我的心得體會。
首先,教師禮儀使教學(xué)更高效。在學(xué)生眼中,教師的形象和儀態(tài)可以影響他們對教學(xué)的接受度。當(dāng)教師能夠以整潔干凈的形象出現(xiàn)在課堂上時,學(xué)生會更加愿意認(rèn)真聆聽。而且,教師的儀容儀表也能體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重和關(guān)懷,從而增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感。這種信任感可以促使學(xué)生更積極地參與教學(xué)活動,使教學(xué)效果更加顯著。
其次,教師禮儀有助于建立良好的師生關(guān)系。作為教師,我們不僅要在學(xué)術(shù)上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育,還要關(guān)心他們的生活和心理健康。良好的師生關(guān)系可以使學(xué)生更樂意與教師進(jìn)行交流和溝通,同時也有利于教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求。而教師的儀態(tài)端正、言談舉止得體,則可以增強(qiáng)與學(xué)生的親和力,讓學(xué)生更容易接納和信任教師,建立起良好的師生關(guān)系。
再次,教師禮儀培養(yǎng)了教師的修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。教師作為社會的一份子,應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)。教師禮儀培訓(xùn)不僅重點培養(yǎng)了教師的儀態(tài)和禮貌,還注重培養(yǎng)教師在教學(xué)過程中的言行舉止。通過培訓(xùn),讓教師了解如何與學(xué)生、家長等相關(guān)人士進(jìn)行溝通和交流,如何處理與同事的關(guān)系,以及如何應(yīng)對各類突發(fā)情況。這些都是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分,對于教師的自身發(fā)展和職業(yè)道德有著重要的意義。
此外,教師禮儀提高了教師形象的國際化水平。在全球化的時代背景下,隨著不同國家間教育交流的增加,不同文化背景下的學(xué)生也進(jìn)入同一所學(xué)校。因此,教師的形象和儀態(tài)需要具備較高的國際化水平,以適應(yīng)不同文化群體的教學(xué)需求。通過參加教師禮儀培訓(xùn),教師能夠進(jìn)一步拓寬自己的視野,并了解不同文化背景下的禮儀規(guī)范,以使自己更加具備跨文化教學(xué)的能力。
最后,教師禮儀需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。教師禮儀并不是一蹴而就的,而是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和修煉。教師應(yīng)該及時關(guān)注最新的禮儀規(guī)范和發(fā)展動態(tài),不斷提升自己的儀態(tài)和修養(yǎng)。此外,教師還應(yīng)該與同事進(jìn)行交流和分享,共同進(jìn)步。只有教師不斷學(xué)習(xí)和提升,才能更好地履行教育使命,給學(xué)生樹立良好的榜樣。
總之,教師禮儀細(xì)則是教育工作中不可忽視的一部分。教師通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的教師禮儀,可以提高教學(xué)效果,建立良好的師生關(guān)系,培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),并提升自身的國際化水平。然而,教師禮儀并非一勞永逸,而是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升。只有不斷學(xué)習(xí)修煉,教師才能更好地履行教育使命,為學(xué)生樹立更好的榜樣。
教師工作細(xì)則心得體會篇三
幼兒園是通過幼兒教師教育幼兒、服務(wù)家長來實現(xiàn)其應(yīng)有的價值場所,為了充分挖潛我園教職工的潛能,充分發(fā)揮我園教職工的才能,把我園辦成在激烈競爭中永遠(yuǎn)處于優(yōu)勢、在同行中聲譽(yù)最好、教職工引以為榮、家長最喜歡的幼兒園、結(jié)合我園實際,特制定本規(guī)定。
一. 分配原則:按崗位取酬,能者多得
(1) 崗位工資:根據(jù)需要確定崗位。班主任:700元(每月) 保育員:550(每月) 全勤獎:遲到早退一次扣10元,請事病假:一天扣40元,無故曠工;一天扣45元 安全獎;出現(xiàn)需要縫合的外傷事故一次扣50元,且醫(yī)藥費由責(zé)任人全部支付。
職業(yè)道德獎;教師不得與家長發(fā)生爭吵,提出問題該合理回答,出現(xiàn)爭吵一次罰20 (2)超勤獎:出勤人數(shù)平均每日可達(dá)95%獎勵30元每月(小班28人、中班28人、大班38人、學(xué)前班28人),平均每日達(dá)90%獎勵10元每月。
(4)管理效益:
三、年終獎勵(300元---1000元)
1、工作一貫勤勤懇懇,任勞任怨,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配,一心為幼兒著想,模范遵守我園各項規(guī)章制度,出色完成任務(wù),并為我園爭得榮譽(yù)。
2、努力學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù),刻苦鉆研,大膽改革、積極進(jìn)取能創(chuàng)造性的開展工作
3熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、積極為幼兒和家長服務(wù),作出一定成績和貢獻(xiàn),多次受到家長好評。
4、能認(rèn)真貫徹勤儉節(jié)約,經(jīng)常修舊利廢、節(jié)約開支。
5遇到意外事情的發(fā)生,不僅能發(fā)現(xiàn)而且能挺身而出,避免事故發(fā)生和造成損失
關(guān)于墊江教委示范幼兒園聘請教師工資的說明
一、示范幼兒園是嚴(yán)格按照《勞動法》規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的,任何聘請的員工工資沒有低于重慶市規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)(520元)。
二、示范幼兒園聘請教師是實行的等級工資和等級獎金制,多的每月工資一千以上,最少的每月也有九百元,另外上交統(tǒng)籌費每月300多元。另外,個人參賽獲獎園內(nèi)再發(fā)獎金(國家級1000元、市級500元、縣級300元)。
三、20xx年統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)上來看:全年發(fā)放聘教工資總額為:20xx99元,發(fā)放獎金、津貼及節(jié)日慰問費總額為:50395.8。共計:251794.8元,共聘有25名教職工,人平10071.792元。上交每月每人統(tǒng)籌費309元在外。
四、示范幼兒園本期聘請教師是在暑假簽訂的聘請合同,簽訂合同時沒有任何教師反映工資低,或者拒絕簽合同。加之暑假也并不知道本期開學(xué)要漲保教費,還因本期我園要準(zhǔn)備市級示范幼兒園的復(fù)查驗收,各班嚴(yán)格規(guī)定幼兒人數(shù),不得超額,本期每班基本是三個教師一個班,工作量相對比兩個教師一個班少一些。
五、示范幼兒園歷年來聘請人員的工資絕不是最低的,也不是像有些不明白事實的人說的那樣,我們真心希望社會各界的朋友們關(guān)心、關(guān)注、支持示范幼兒園的工作。歡迎各位朋友隨時提出你們的建議意見。
六、教委示范幼兒園是墊江目前唯一的一家市級示范園,我們不僅是工作方面要做出示范,而且也要讓在我園工作的教師為之感到自豪,感到驕傲,充滿激情,陽光燦爛的投入到工作中,做科學(xué)的幼兒教育引領(lǐng)者。
教師工作細(xì)則心得體會篇四
一、分配原則:按崗取酬,能者多得。
二、工資構(gòu)成:
崗位工資+學(xué)歷補(bǔ)貼+工齡工資+獎金+浮動工資
三、核定方式:
(一)崗位工資
崗位工資:月工資1020元+工齡工資5元/年。
1.帶班教師每月1020元,每年按月發(fā)放工資。
2.工齡工資:從正式帶班開始算起,工齡工資為5元/年,每年遞增。
(二)獎勵工資
3安全獎:50元/月,發(fā)生安全事故當(dāng)月沒有安全獎。
4.全勤獎:50元/月
5幼兒園重大活動及各項班級活動評比獲獎50元/人。
(三)、請假工資分配:
1出勤。教師病假10元,事假20元,曠工一天扣50元
2.請假須由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)方可有效。
(四)教師待遇
1、教師享受幼兒園節(jié)日福利。
2、在園教師子女入園收取一半的保教費。
(五)教師進(jìn)出制度
1.新來教師試用1個月,應(yīng)聘教師通過面試及公開課考察培訓(xùn)合格后方可上崗。
2.正式聘用的教師辭職前必須提前一個月通知
(六)效益浮動工資200元|月
幼兒教師工資分配為基本工資和考評工資。保教業(yè)務(wù)考核內(nèi)容包括常規(guī)落實、保教質(zhì)量、平時抽查、出勤、入園率、鞏固率、應(yīng)急性任務(wù)、園內(nèi)考核、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。
1、學(xué)期初按時上交:班級計劃、課題計劃、特色課計劃。學(xué)期末按時上交:個人總結(jié)、課題總結(jié)、特色課總結(jié)。
2、每周五下午三點之前交下周教案,認(rèn)真制訂周計劃、日計劃,扎實教學(xué),讓每一位幼兒都能掌握一定的知識和能力,保證教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日作息時間。一日生活組織有序,不隨便打亂作息時間。按規(guī)定開展各項活動,確保戶外活動2小時,體育活動1小時。。
4、每周一按時公布周計劃。嚴(yán)格執(zhí)行課程表,上課時教學(xué)教具要準(zhǔn)備充分,教師要熟悉教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo),合理科學(xué)安排教育活動,不得擅自換課、掉課。戶外活動要有組織,教師要照顧好每一為幼兒。
5、各年齡斑環(huán)境區(qū)域布置要做到趣味化、游戲化,要有可操作性,盡量隨教學(xué)內(nèi)容及時調(diào)整變化。
6、注意幼兒常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,要做到隨機(jī)教育。
8、每日做好晨檢工作,觀察幼兒的精神狀態(tài),并做好幼兒缺勤記錄和交接班記錄。
9、幼兒進(jìn)、離園時,當(dāng)班老師必須站在門口迎接并負(fù)責(zé)詢問或交接孩子的情況,當(dāng)天發(fā)生的事情當(dāng)天解決,及時主動的與家長溝通。
10、培養(yǎng)每一位幼兒良好的習(xí)慣,文明禮貌等,抓好幼兒日常生活常規(guī)。保證幼兒衣著整潔,及時更換,不穿反鞋,不托鼻涕,不留指甲、梳好頭發(fā)。
11、認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。照顧好每一位幼兒,準(zhǔn)時為病兒吃藥,不發(fā)生漏吃或吃錯藥的情況。
12、值午班的教師,不鎖門,不閑聊、保持清醒、不斷巡視、照顧好幼兒、為幼兒蓋被子。
13、堅持正面教育幼兒,確保幼兒心理發(fā)展健康。
教師工作細(xì)則心得體會篇五
第一段:引言(150字)
教師禮儀是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要要素。作為教育工作者,教師禮儀不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)形象,更直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。在教師禮儀細(xì)則的指導(dǎo)下,我深有體會地感受到了它對個人職業(yè)發(fā)展和教育工作的影響。在這篇文章中,我將分享我對教師禮儀細(xì)則的體會和感悟,并對自身的未來發(fā)展進(jìn)行展望。
第二段:言行舉止(250字)
教師是一個充滿權(quán)威和責(zé)任的職業(yè),言行舉止能直接影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過教師禮儀細(xì)則的學(xué)習(xí),我懂得了作為一名老師,應(yīng)該注重儀容儀表的整潔和準(zhǔn)確。我時刻保持著優(yōu)雅從容的姿態(tài),讓學(xué)生在我身上感受到教育工作者的親和力與專業(yè)性。同時,在課堂上,我注重自己的語言表達(dá)和措辭,要求自己用正確、規(guī)范的語言與學(xué)生進(jìn)行交流,不使用隨意的非正式用語,以樹立正確的語言形象。
第三段:與學(xué)生的互動(300字)
作為教師,與學(xué)生的互動是培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取精神的重要環(huán)節(jié)。在教師禮儀細(xì)則中,對于與學(xué)生的交往和互動也有著明確的規(guī)范。在與學(xué)生的交往中,我始終保持著親切友善的態(tài)度,愿意傾聽和了解學(xué)生的意見和想法。同時,我還注重尊重每個學(xué)生的個人差異,不偏袒和歧視,用公平客觀的方式對待每一位學(xué)生。這樣的互動不僅增加了學(xué)生的參與度,也建立了良好的師生關(guān)系,讓教學(xué)過程更加順利和高效。
第四段:為學(xué)生樹立榜樣(300字)
作為教育工作者,我深知自己是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。在教師禮儀細(xì)則中,榜樣的力量被強(qiáng)調(diào),要求教師以身作則,注重自己的行為和品德。我時刻警醒自己,要以積極向上的態(tài)度去面對工作和生活,要做一個誠實正直、有愛心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。我相信我們的行為和品德可以影響學(xué)生,所以我會在日常生活中注重養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德,去成為學(xué)生心中的榜樣和導(dǎo)師。
第五段:未來展望(200字)
教師禮儀細(xì)則是教師成長的指南,也是我未來發(fā)展的方向。在今后的職業(yè)生涯中,我將繼續(xù)堅持教師禮儀細(xì)則的要求,并不斷創(chuàng)新和提高。我將注重自己的專業(yè)知識和教育理念的提升,不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法和模式。同時,我也將繼續(xù)關(guān)注自己的言行和態(tài)度,不斷豐富自己的修養(yǎng)和教育背景,為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。我相信通過教師禮儀細(xì)則的指導(dǎo)和努力,我必將成為一名更優(yōu)秀的教師,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)束語(50字):
通過學(xué)習(xí)和實踐教師禮儀細(xì)則,我深刻體會到它對教師職業(yè)發(fā)展的重要性和影響力。作為一名教育工作者,我將繼續(xù)堅持教師禮儀細(xì)則的要求,不斷提升自己,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的努力。
教師工作細(xì)則心得體會篇六
親子老師是指在幼兒園或托兒所等教育機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)與家長溝通、協(xié)調(diào)的職位。他們的工作主要涉及家長與教育機(jī)構(gòu)之間的溝通、家庭教育指導(dǎo)以及與家長共同制定孩子的教育計劃等。在實際工作中,親子老師需要遵守一定的工作細(xì)則,以確保工作的順利進(jìn)行。以下是我在擔(dān)任親子老師期間的工作細(xì)則心得體會。
親子老師是聯(lián)系家庭與教育機(jī)構(gòu)之間的紐帶,他們承擔(dān)著協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的溝通交流工作。作為親子老師,我首先要做的是與家長建立良好的信任關(guān)系,了解家庭背景、家長對孩子教育的期望以及孩子的個性特點?;趯彝ズ秃⒆拥某浞至私猓夷軌蚋玫嘏c教育機(jī)構(gòu)合作,為孩子制定個性化的教育方案。
工作細(xì)則對親子老師的工作至關(guān)重要。一方面,它幫助親子老師確立工作目標(biāo)和任務(wù),明確工作職責(zé)范圍,使工作更加有條理和高效。另一方面,工作細(xì)則也為家長和教育機(jī)構(gòu)提供了參考,使他們對親子老師的工作有更明確的期望。此外,工作細(xì)則還能幫助親子老師制定自己的個人發(fā)展計劃,不斷提升自己的專業(yè)水平和溝通能力。
遵守工作細(xì)則有助于保持工作的秩序和效率。工作細(xì)則規(guī)定了親子老師與家長、教育機(jī)構(gòu)之間的溝通方式、工作流程以及工作時間等細(xì)節(jié)。遵守工作細(xì)則可以使親子老師能夠更好地協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的關(guān)系,提供家長所需的信息和支持。同時,遵守工作細(xì)則也能夠確保親子老師的工作不受到無關(guān)因素干擾,提高工作效率和質(zhì)量。
第四段:靈活應(yīng)對工作變動。
工作細(xì)則雖然給予了親子老師一定的指導(dǎo),但在實際工作中也會面臨各種變動,如家長的需求變化、孩子的教育情況調(diào)整等。親子老師需要具備靈活應(yīng)變的能力,在確保按照細(xì)則工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的調(diào)整和改變。同時,靈活應(yīng)對變動也需要與家長和教育機(jī)構(gòu)保持密切的溝通協(xié)調(diào),共同制定合適的解決方案。
第五段:工作細(xì)則的完善與提升。
在工作中,親子老師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗,實時反饋工作細(xì)則的問題和不足之處。通過和家長和教育機(jī)構(gòu)的反饋,可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步完善細(xì)則。此外,親子老師還應(yīng)參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)知識和溝通能力。通過個人的不斷努力和提升,親子老師才能更好地勝任工作,為孩子和家長提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總結(jié):親子老師是促進(jìn)家庭與學(xué)校教育緊密結(jié)合的橋梁和紐帶。工作細(xì)則是親子老師工作的基礎(chǔ),遵守工作細(xì)則有助于保持工作秩序和效率。然而,在工作中也需要靈活應(yīng)對變動,并通過反饋和學(xué)習(xí)不斷提升自己的工作能力。親子老師的工作需要細(xì)致入微、敏銳的觀察力和優(yōu)秀的溝通能力,通過不斷努力和提升,為孩子和家長提供更好的服務(wù)。
教師工作細(xì)則心得體會篇七
作為一名親子老師,我深知工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在日常教學(xué)中,我遵循著親子老師工作細(xì)則,努力將學(xué)校、家庭和社會三者聯(lián)系起來,幫助孩子建立健康的成長環(huán)境。以下是我對于親子老師工作細(xì)則的心得和體會。
首先,親子老師應(yīng)加強(qiáng)與家庭的溝通。我發(fā)現(xiàn),與家長合作是提高孩子學(xué)習(xí)效果和整體發(fā)展的關(guān)鍵。因此,我盡力與每個家庭保持定期的溝通,了解孩子在家的情況,了解家長對孩子教育的期望。這不僅有助于我更好地了解孩子的需求,而且也能夠使家長們更容易接受我的指導(dǎo)和建議。
其次,親子老師應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力對于孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此,在教學(xué)中,我鼓勵孩子們互相交流、合作和分享,幫助他們建立強(qiáng)大的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。此外,我還組織孩子們參加各種社交活動,如親子運(yùn)動會、社區(qū)義工活動等,讓他們在實踐中學(xué)會與他人相處,并培養(yǎng)出互助精神。
同時,親子老師應(yīng)關(guān)注孩子的心理需求。孩子的心理健康是他們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分。因此,我時常與孩子進(jìn)行交流,傾聽他們的心聲,了解他們在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的困難,積極提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。遇到心理問題的學(xué)生,我會引導(dǎo)他們尋求專業(yè)心理咨詢,以便更好地解決他們的內(nèi)心問題,并幫助他們建立積極樂觀的心態(tài)。
另外,親子老師應(yīng)注重家庭教育關(guān)懷。家庭教育是確保孩子能夠健康成長的基石。我鼓勵家長們多參與孩子的學(xué)習(xí)與生活,引導(dǎo)他們與孩子一起度過寶貴的家庭時光。同時,我會定期組織家庭教育講座或工作坊,為家長們提供有益的教育知識和互動經(jīng)驗,讓家長們更加了解兒童發(fā)展規(guī)律,并能夠更好地進(jìn)行家庭教育。
最后,親子老師應(yīng)持續(xù)專業(yè)發(fā)展。教育是一門不斷進(jìn)步的藝術(shù)。作為親子老師,我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),保持與時俱進(jìn)。我會積極參加各類培訓(xùn)和研討會,與其他教育工作者交流經(jīng)驗和心得,并在實踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以適應(yīng)不同孩子的需求。
總之,親子老師工作細(xì)則在促進(jìn)孩子全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。作為親子老師,我深刻理解這一點,并將其貫徹到我的教學(xué)中。通過與家長的溝通合作,培養(yǎng)孩子的社交能力,關(guān)注他們的心理需求,關(guān)懷家庭教育,并持續(xù)專業(yè)發(fā)展,我相信我能夠成為一名更好的親子老師,為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇八
第一段:引言(100字)
教師作為學(xué)生心目中的榜樣和引路人,其言行舉止直接影響到學(xué)生的行為態(tài)度和價值觀念的形成。因此,教師禮儀的重要性不言而喻。近期我參加了學(xué)校組織的一次教師禮儀培訓(xùn),通過課程學(xué)習(xí)和實踐,我對教師禮儀細(xì)則有了更深刻的理解,也積累了一些寶貴的心得體會。
第二段:倡導(dǎo)尊重和互動(300字)
教師不能將自己置于高高的神壇上,而應(yīng)該與學(xué)生建立平等和和諧的關(guān)系。在課堂上,我們應(yīng)該以尊重學(xué)生的個性和思想為前提,耐心傾聽他們的問題和看法,給予他們充分的表達(dá)空間和自由。當(dāng)學(xué)生提問時,我們要以真誠和盡責(zé)的態(tài)度給予回應(yīng),鼓勵他們的創(chuàng)造性思維和質(zhì)疑精神。同時,我們也應(yīng)該主動與學(xué)生溝通,了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,及時給予幫助和指導(dǎo)。這種互動和尊重的教師禮儀將有助于建立良好的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第三段:展示專業(yè)形象(300字)
作為教師,我們不僅要注重自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng),也要注意自己的儀態(tài)和外表形象。我們要時刻保持整潔、干凈的外觀,依據(jù)場合恰當(dāng)選擇服裝,讓學(xué)生和同事對我們的專業(yè)性留下深刻印象。另外,我們也應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定,在私人時間里不要過度妝容和穿著暴露的衣物來上課,以免給學(xué)生帶來負(fù)面影響。同時,我們還要注意自己的言談舉止。我們需要細(xì)心選擇用詞和語速,切不可對學(xué)生使用不當(dāng)言辭或口吃現(xiàn)象。展示良好的專業(yè)形象,是教師禮儀的基本要求。
第四段:以身作則傳遞氣質(zhì)(300字)
教師作為榜樣和引導(dǎo)者,必須以身作則,力求成為學(xué)生心中的典范。我們要做到自己教書育人,先做到自我教育。我們應(yīng)該不斷提高自己的知識水平和教育理論,不斷充實自己的內(nèi)涵,以此表達(dá)對學(xué)生的愛和關(guān)心。另外,我們要講究自己的語言修養(yǎng)和敬業(yè)精神。我們應(yīng)該善于表達(dá),積極用心地去引導(dǎo)學(xué)生,用積極的語言建設(shè)性地批評學(xué)生,以此激發(fā)學(xué)生的潛能和信心。我們還應(yīng)該秉持敬業(yè)精神,嚴(yán)守教育規(guī)范,堅持公平和正義,為學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
第五段:總結(jié)(200字)
教師禮儀細(xì)則是教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),它是教師修養(yǎng)的象征,也是對學(xué)生的一種尊重和激勵。通過學(xué)習(xí)和實踐,我深刻體會到教師生活中種種細(xì)節(jié)的重要性。在以后的教學(xué)生涯中,我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平,做一個備受學(xué)生尊敬和喜愛的教師,為培養(yǎng)未來的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇九
導(dǎo)言:教師細(xì)則是教師工作的指導(dǎo)方針和規(guī)范,是促進(jìn)教師素質(zhì)提升和教育教學(xué)質(zhì)量保障的重要依據(jù)。通過多年的教學(xué)實踐,我深刻體會到教師細(xì)則對于教師個人成長和學(xué)生全面發(fā)展的重要性。
第一段:教師細(xì)則促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升
教師細(xì)則是教師專業(yè)發(fā)展的基石。在細(xì)則的指導(dǎo)下,教師可以明確自己的角色定位和責(zé)任使命,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。細(xì)則中規(guī)定的教師基本要求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德準(zhǔn)則,使教師能夠知道如何提高教學(xué)技能、加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng),從而推動自身專業(yè)發(fā)展。教師細(xì)則既注重教師的學(xué)科知識和教學(xué)技能,也顧及教師的整體素質(zhì)和道德情操,使得教師能夠更全面地成長。
第二段:教師細(xì)則落實學(xué)生全面發(fā)展的要求
教師細(xì)則不僅關(guān)注教師的個人發(fā)展,也著重關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。細(xì)則中明確了教師對于學(xué)生知識、能力、素質(zhì)和價值觀的培養(yǎng)要求,促進(jìn)了教師將教育教學(xué)工作與學(xué)生的成長需求對接起來。通過細(xì)則的引導(dǎo),教師在課堂教學(xué)和個別指導(dǎo)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和實踐能力,使學(xué)生在充分發(fā)展自身潛能的同時,也能夠為社會做出貢獻(xiàn)。
第三段:教師細(xì)則規(guī)范教師行為和管理
教師細(xì)則是教師行為和管理的準(zhǔn)繩。細(xì)則明確了教師的職業(yè)道德要求和行為準(zhǔn)則,規(guī)范了教師在教學(xué)和師德方面的行為舉止。教師無論在課堂上還是在與同事、家長、學(xué)生的交往中,都需要嚴(yán)格按照細(xì)則的規(guī)定來履行職責(zé)。細(xì)則的制定可以有效避免教師的違紀(jì)違規(guī)行為,保障教師在不同環(huán)境下的行為方式一致性,提升了教師的整體形象和聲譽(yù)。
第四段:教師細(xì)則優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量
教師細(xì)則是教育教學(xué)質(zhì)量提升的有力支撐。細(xì)則明確了教育教學(xué)目標(biāo)和要求,對教學(xué)的組織、實施和評價進(jìn)行了規(guī)范。教師通過細(xì)則的指導(dǎo),能夠更加有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實施,做到因材施教、因時施教。同時,細(xì)則中對于教師的評價和考核也倒逼教師不斷完善自己的教育教學(xué)工作,不斷提高自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平。
結(jié)論:教師細(xì)則對于教師個人成長和學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。它既是教師專業(yè)發(fā)展的基石,也是學(xué)生全面發(fā)展的保障。同時,教師細(xì)則的實施使教師行為和管理更加規(guī)范,有助于提升整體教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師,我將在教師細(xì)則的引導(dǎo)下,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,全心全意為學(xué)生成長發(fā)展服務(wù)。
教師工作細(xì)則心得體會篇十
教師是學(xué)生成長道路上的引航者和指路明燈,他們在教育教學(xué)工作中扮演著重要的角色。為了提高教師的教學(xué)水平和演講技巧,學(xué)校不時會組織各種培訓(xùn)與講座。最近,我參加了一場以“教師演講細(xì)則”為主題的培訓(xùn),并在其中受益匪淺。接下來的文章,我將從五個方面進(jìn)行敘述和總結(jié)主題。
首先,演講前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。演講前的準(zhǔn)備工作包括主題選擇、資料收集與整理以及PPT的制作等。演講的主題要與觀眾的需求聯(lián)系緊密,能夠引起聽眾的興趣,這樣才能吸引住他們的注意力。同時,演講的主題內(nèi)容也要有針對性,讓聽眾能夠從中得到實際的收益。此外,資料的收集與整理十分重要。只有多方獲取資料,加以整理和加工,才能使得演講更加準(zhǔn)確、充實。最后,制作一份簡潔而有內(nèi)容的PPT,可以更好地輔助演講,使得信息更加清晰明了。
其次,演講時的語言運(yùn)用是決定演講效果好壞的關(guān)鍵因素。語言是交流的工具,也是傳達(dá)信息和表達(dá)思想的方式。在演講中,我們要注意語言的準(zhǔn)確性、生動性和感染力。準(zhǔn)確性是基礎(chǔ),只有準(zhǔn)確表達(dá)才能讓聽眾理解你的意思。生動性可以使演講更加生動有趣,增加吸引力。感染力則是在演講中表達(dá)情感和觀點的一種方式,它能夠使演講更加感人和有說服力。同時,使用簡潔明了的語言,能夠使演講更加易于理解,提高與聽眾的交流質(zhì)量。
第三,良好的身體語言可以增強(qiáng)演講的效果。身體語言是通過肢體動作、面部表情和眼神交流來傳達(dá)信息的一種方式。在演講中,身體語言是輔助語言的重要手段之一。通過合適的肢體動作和面部表情,可以更好地與聽眾建立情感聯(lián)系,使得演講更加生動有趣。而通過適當(dāng)?shù)难凵窠涣?,可以加深與聽眾的溝通,使得他們更加投入和接受演講內(nèi)容。因此,身體語言的運(yùn)用是演講者必備的技巧之一。
第四,控制演講的節(jié)奏和語調(diào)是保持演講連貫性的關(guān)鍵。節(jié)奏和語調(diào)是演講的靈魂,它直接影響著演講的效果。過快或過慢的節(jié)奏都會影響聽眾的理解和接受。適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和語調(diào)可以讓聽眾更好地跟隨演講者的思路,使得演講更加連貫和流暢。同時,通過適當(dāng)?shù)耐nD和變調(diào),可以吸引聽眾的注意力,使得演講更具有感染力和吸引力。因此,掌握好節(jié)奏和語調(diào),是提高演講效果的重要手段之一。
最后,與聽眾的互動和反饋是演講成功與否的重要標(biāo)志。演講的目的是為了與聽眾進(jìn)行交流,獲取他們的認(rèn)同和理解。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),與聽眾的互動和反饋是至關(guān)重要的。在演講中,演講者可以通過問問題、提供案例、給予贊賞等方式與聽眾進(jìn)行互動,激發(fā)他們的思考和參與度。同時,在演講結(jié)束時,演講者需要積極聽取聽眾的意見和建議,進(jìn)行反思和改進(jìn)。只有不斷與聽眾進(jìn)行交流和反饋,才能不斷提高演講的質(zhì)量和效果。
總之,教師演講細(xì)則的培訓(xùn)為我提供了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。通過演講前的準(zhǔn)備工作、語言運(yùn)用、身體語言的運(yùn)用、演講的節(jié)奏和語調(diào)控制,以及與聽眾的互動和反饋,我相信我可以成為更好的演講者,并提高自己的教育教學(xué)水平。
教師工作細(xì)則心得體會篇十一
近年來,在教育領(lǐng)域中,教師考核一直是一個關(guān)注的話題。為了提高教師教育教學(xué)能力,提高教學(xué)效果,各地采用了不同的教師考核細(xì)則,其中包括考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式等方面的內(nèi)容。作為一名教師,我對教師考核細(xì)則有著深刻的體會和心得,現(xiàn)在分享給大家。
第二段:了解教師考核細(xì)則的意義
學(xué)校和教育局制定教師考核細(xì)則的主要目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。對于教師而言,教師考核細(xì)則是一種規(guī)范和約束,可以幫助教師更好地了解自己的不足和優(yōu)點,從而進(jìn)行改進(jìn)和提高。同時,教師考核細(xì)則也有利于幫助教育局、學(xué)校和家長了解教師的教學(xué)效果,維護(hù)教育教學(xué)質(zhì)量和公平。
第三段:教師考核細(xì)則對我的影響和啟示
在教師考核過程中,我深刻感受到了考核的嚴(yán)謹(jǐn)性和正面作用。考核細(xì)則可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,提高教學(xué)水平,讓自己更好地適應(yīng)學(xué)生和社會的需求。此外,教師考核細(xì)則還可以激發(fā)教師的工作熱情和努力,提高其工作積極性和責(zé)任感。因此,教師應(yīng)該積極面對考核,不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
第四段:合理制定教師考核細(xì)則的重要性
對于學(xué)校和教育局來說,制定合理的教師考核細(xì)則是非常重要的。必須遵循公平、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可操作性等原則,在考慮教師的實際情況和需求的基礎(chǔ)上,充分考慮教育教學(xué)的多種因素,制定出科學(xué)嚴(yán)格的考核細(xì)則。這樣可以有效維護(hù)教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)。
第五段:總結(jié)
教師考核細(xì)則對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)有著重要的作用。身為教師,我們應(yīng)該認(rèn)真貫徹教育部的考核精神,提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。同時,也要關(guān)注教育教學(xué)的多樣性和多元性,不斷探索適合自己的教育教學(xué)方式,為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇十二
教師考核是教育事業(yè)中必不可少的一個環(huán)節(jié),其主要目的是評價教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),促進(jìn)其不斷提高。在教學(xué)工作中,我們不斷面對新的教學(xué)需求和新的教學(xué)挑戰(zhàn),因此,教師考核也需要不斷的完善和改進(jìn)。最近學(xué)校出臺了新的教師考核細(xì)則,我也在其中參加了考核。在此,我將分享我自己的教師考核細(xì)則心得體會。
第二段:制定明確的教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)工作中,我們需要清楚地知道自己的教學(xué)目標(biāo),這樣才能有一個明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。通過明確的教學(xué)目標(biāo),我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),并且更加明確自己的教學(xué)重點和難點。在考核過程中,我發(fā)現(xiàn)參與教師考核的教師們都對明確教學(xué)目標(biāo)十分重視。因此,我也深刻認(rèn)識到了明確教學(xué)目標(biāo)的重要性。
第三段:積極參與教研活動
教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平是需要不斷提升的,而教研活動則是提升教師教學(xué)能力的重要途徑。在參加教學(xué)考核的過程中,我深刻認(rèn)識到積極參與教研活動的必要性。通過與同事交流教學(xué)經(jīng)驗、分享教學(xué)方法和經(jīng)驗,我受益匪淺。同時,我也更加深入認(rèn)識到在教學(xué)工作中,教師之間需要緊密合作、互相學(xué)習(xí)。
第四段:教育心態(tài)的重要性
在教學(xué)過程中,我們不僅要注意教學(xué)效果,也要注重對學(xué)生的教育。因此,教育心態(tài)的健康與否十分重要。在考核中,我發(fā)現(xiàn)盡管有些教師的教學(xué)方法和技巧比我更加熟練,但卻不夠注重學(xué)生的個性和特點。只有遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,繼續(xù)探索更好的教育心態(tài),才能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第五段:總結(jié)
通過教師考核,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中還有很多需要提高的地方。因此,我會更加注重明確教學(xué)目標(biāo)、積極參與教研活動、注重教育心態(tài)的培養(yǎng)等方面的工作。教師真正的目的在于教育和啟發(fā)學(xué)生,因此教育教學(xué)工作也需朝著這個目標(biāo)不斷提升和創(chuàng)新。希望在今后的教育工作中,我可以更好地實現(xiàn)目標(biāo)并為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇十三
第一段:引入教師演講細(xì)則的背景和重要性:
近年來,教師演講已經(jīng)成為教育界備受關(guān)注的一個重要話題。教師演講不僅是教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的一次檢驗,更是一種重要的溝通方式,有著廣泛的傳播影響力。為了規(guī)范和提高教師演講的質(zhì)量,各地紛紛制定并落實了教師演講細(xì)則。在此次教師演講細(xì)則培訓(xùn)中,我深感受益匪淺,以下是我個人的心得體會。
第二段:演講前的準(zhǔn)備工作極其重要:
首先,要事先了解演講的主題和要求,做好充分的準(zhǔn)備工作。在演講前要認(rèn)真了解自己演講的主題,豐富自己的知識儲備,掌握相關(guān)的理論知識和實踐經(jīng)驗,并進(jìn)行充分的調(diào)研,收集相關(guān)的信息,確保自己對主題的理解準(zhǔn)確、全面。其次,要根據(jù)主題確定演講內(nèi)容的條理結(jié)構(gòu),確保自己的思路清晰,語言流暢。最后,要進(jìn)行充分的演練,盡量模擬演講的場景,提前預(yù)演,充分磨練自己的口才和表達(dá)能力,確保演講的效果。
第三段:演講時的表達(dá)技巧決定演講的質(zhì)量:
首先,要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,在演講中使用準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)自己的意思,避免用詞模糊含糊,確保自己的觀點和論述清晰易懂。其次,要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和音調(diào)的變化,善于運(yùn)用語音語調(diào)的技巧,增加演講的感染力和表現(xiàn)力。此外,要注意節(jié)奏的掌握,善用停頓和語速的變化,使整個演講有一定的節(jié)奏感和延展力,避免單調(diào)和枯燥。另外,在演講過程中,還要注意肢體語言的運(yùn)用,通過適當(dāng)?shù)闹w動作、表情和眼神交流,增加演講的表現(xiàn)力和親和力。
第四段:演講中的互動交流是必不可少的:
教師演講不是一種單向的傳遞,而是一種雙向的交流。在演講中,要與觀眾進(jìn)行互動,與他們建立良好的溝通關(guān)系。首先,可以通過提問和回答的方式,引導(dǎo)觀眾思考和參與,增加演講的活躍度。其次,可以適當(dāng)?shù)亟柚恍┕适?、笑話、比喻等方法,使演講更加生動有趣,吸引觀眾的注意力。同時,在演講中要注意觀眾的反饋,通過觀察和傾聽觀眾的反應(yīng),調(diào)整自己的演講策略和內(nèi)容,使演講更貼近觀眾的需求。
第五段:總結(jié)演講的體會與收獲:
通過這次教師演講細(xì)則培訓(xùn),我深刻體會到了演講的重要性和技巧。首先,準(zhǔn)備工作的充分和演講主題的理解是演講成功的基礎(chǔ)。其次,語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)技巧的熟練運(yùn)用決定了演講的質(zhì)量和影響力。最后,與觀眾的互動和交流是演講的關(guān)鍵,只有與觀眾進(jìn)行有效的互動交流,才能讓演講更具有感染力和影響力。在今后的教學(xué)實踐中,我將更加注重自己演講能力的提升,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,不斷提高自己的演講水平,為更好地傳遞知識和教育學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也希望更多的教師能夠重視教師演講,提高自己的演講能力,為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié):教師演講細(xì)則對于提高教師演講的質(zhì)量和影響力起到了積極的作用。通過此次培訓(xùn),我學(xué)到了許多演講的技巧和方法,對于以后的演講實踐有了更清晰的認(rèn)識和更高的要求。我相信,在今后的教育教學(xué)工作中,只有不斷提高自己的演講能力和水平,才能更好地傳遞知識和教育學(xué)生。同時,我也希望更多的教師能夠重視教師演講,努力提高自己的演講能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師工作細(xì)則心得體會篇十四
2、班主任費每月50元。
3、每月對教師各項工作進(jìn)行考核打分,分?jǐn)?shù)在98分為一等獎金50元,96分為二等獎金30元,94分為三等獎金為10元,低于94分不拿獎金并在基本工資中扣50元。
1、班主任20元/人,副班18元/人。
2、不管孩子多少,根據(jù)孩子出勤數(shù)來定獎金,出勤滿20天另加獎金50元,滿15天獎金30元,滿10天獎20元(以上計算按平均數(shù))。如出現(xiàn)孩子半月不出勤,是老師導(dǎo)致原因每人次扣50元。
1、安全50元,如本月出現(xiàn)安全事故需要縫合,扣除全部,醫(yī)療費自己承擔(dān)。出現(xiàn)一次安全事故扣20元。如是教師導(dǎo)致出現(xiàn)安全事故扣除安全費并扣本月工資50-70%。
2、衛(wèi)生50元,衛(wèi)生一次不達(dá)標(biāo)扣10元,以此類推,如本月扣成負(fù)數(shù)在其它扣除相應(yīng)金額。
1、全勤50元??廴讵?0元,請假一天扣當(dāng)天工資,以此類推。
2、請假教師的代班教師一天多拿一天工資,以此類推。
1、持有教師資格證另加50元。
2、最低學(xué)歷中專,如是中專學(xué)前教育專業(yè)每月另加20元,專科學(xué)歷學(xué)前教育專業(yè)每月另加30元,本科學(xué)前教育30元,研究生學(xué)前教育40元。
在保底工資的基礎(chǔ)上,每干滿1年以上每月另加教齡30元,以此類推。
1、各項活動獲獎一等100元,二等80元,三等60元。獲鎮(zhèn)級獎在園本獎的`基礎(chǔ)上加100元,獲區(qū)級獎的在原本上加150元,獲市級獎加200元,省級獎加300元。
2、按年度評出優(yōu)秀教師100元,一年度一考核教師(不合格教師下年不以聘用)
1.非工作日加班1天100元,半天50元。
2.大班老師加工作量200.
教師工作細(xì)則心得體會篇十五
中國共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。
2014年是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年,是全面建成小康社會決定性階段的重要一年。
在這一關(guān)鍵時刻,中國共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》就顯得耐人尋味。
黨是由全體黨員組成的,黨的先進(jìn)性最終要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn),主要體現(xiàn)在每一個黨員按照黨的先進(jìn)性要求,發(fā)揮先鋒模范作用的素質(zhì)、能力和實際行動上。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不僅是黨保持長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ),更是黨帶領(lǐng)全國各族人民完成中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量保證,因此黨員的先進(jìn)性關(guān)乎著黨的生命之本。
實踐告訴我們,黨員的先進(jìn)性是與時俱進(jìn)的。
在建設(shè)小康社會的工作中,黨員隊伍和新發(fā)展黨員工作存在著哪些問題,什么地方需要完善,我們就要依據(jù)調(diào)研總結(jié)獲取經(jīng)驗教訓(xùn),以求真務(wù)實的態(tài)度做好黨員建設(shè)工作;在全面建成小康社會這一新的時期,經(jīng)濟(jì)建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)工作中需要如何推進(jìn),什么地方需要加強(qiáng),我們就要依據(jù)新時期的各項特點發(fā)展黨員隊伍,以新鮮的血液充實黨的執(zhí)政生命。
當(dāng)前,我國在發(fā)展黨員工作中確實取得了一些成績,黨員的數(shù)量有了明顯增加,質(zhì)量也有了一定程度的提高,雖然從表面上看近年黨員的結(jié)構(gòu)有了提高,但在這種表像下,深層次的思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力的“停滯不前”和工作能力、先鋒效力、模范動力的“舉步維艱”顯得日益突出,慢慢浮出了“水面”。
所以,我們必須要清楚的看到:在發(fā)展黨員工作中,由于機(jī)構(gòu)改革等原因,新發(fā)展的黨員多是“老員工”,部分黨組織負(fù)責(zé)人對發(fā)展黨員工作不積極主動,觀念束縛,不從黨的事業(yè)出發(fā),大搞形式主義,挫傷了上進(jìn)同志的入黨積極性,個別黨員政治素質(zhì)不高,思想滑坡,扭曲了黨在群眾中的形象。
存在著入黨積極分子源頭不足、黨員發(fā)展不合理、個別黨組織認(rèn)識不到位、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠等亟待解決的各種問題。
如何破題?值得探討!細(xì)看1990年中央組織部印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》,再讀中國共產(chǎn)黨中央辦公廳近日印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》。
單從數(shù)量上看,細(xì)則從三十三條完善至四十四條,其中內(nèi)容更是在入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育、發(fā)展對象的確定和考察、預(yù)備黨員的接收和發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)律等方面做了更為詳細(xì)的解讀和完善。
僅僅如此便可一勞永逸嗎?在筆者看來,新印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》在一定程度上定會提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。
但這僅僅是處理好了“面”上的問題,從長遠(yuǎn)來看,我們更需要的是完善“質(zhì)”的事情。
首先,要厘清目標(biāo),搞好源頭建設(shè)。
要打破傳統(tǒng)用人觀念,樹立發(fā)展的觀點,切實改進(jìn)工作方法,做好培養(yǎng)教育工作,在發(fā)展黨員工作中變“守株待兔”為“主動出擊”,培植一支數(shù)量多、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)好的入黨積極分子隊伍。
進(jìn)而根據(jù)既定目標(biāo),各級黨組織要圍繞發(fā)展黨員工作的總體目標(biāo),層層分解任務(wù),制定發(fā)展黨員工作的中長期規(guī)劃和工作計劃,加強(qiáng)對新發(fā)展黨員的結(jié)構(gòu)分布及相關(guān)比例的宏觀調(diào)控,堅持有計劃地發(fā)展黨員。
其次,要圍繞核心工作,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),提高發(fā)展黨員質(zhì)量。
干好一項事業(yè),需要建設(shè)一個好的班子,在黨員隊伍的建設(shè)中,就需要加強(qiáng)基層黨支部的建設(shè),選好支部書記,形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),講政治講黨性的優(yōu)秀核心。
上級黨委要做好黨支部成員的教育和提高,可以通過舉辦各類講座和培訓(xùn)班的形式強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識教育,嚴(yán)格工作程序,完善工作制度,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,逐步提高黨支部的業(yè)務(wù)能力和政策水平,提高發(fā)展工作效率。
最后,要轉(zhuǎn)換思想,強(qiáng)化為民意識,加強(qiáng)黨員隊伍管理。
通過宣傳教育使基層黨組織負(fù)責(zé)人和黨員解放思想,正確看待新興事物和問題。
針對黨員隊伍年齡偏大、文化結(jié)構(gòu)偏低等現(xiàn)實問題,黨支部在培養(yǎng)教育入黨積極分子時要注重方法,用市場經(jīng)濟(jì)的'觀點發(fā)展優(yōu)秀入黨積極分子。
并且要積極樹立典型,充分重視先鋒模范的帶頭作用,著力引導(dǎo)黨員亮出身份,做出表率,用無聲的行動激勵人、引導(dǎo)人、凝聚人,使黨的先進(jìn)性得到充分發(fā)揮。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,請每一名黨員干部認(rèn)清形勢,一切以人民利益至上,做好新時期發(fā)展黨員工作,凝聚先進(jìn)的力量,萬眾一心實現(xiàn)中華民族之偉大復(fù)興!
中共中央辦公廳近日印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》(以下簡稱《細(xì)則》),并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。
通知指出,黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動的主體,發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)一項經(jīng)常性重要工作。
通知強(qiáng)調(diào),《細(xì)則》是做好新形勢下發(fā)展黨員工作的重要遵循。
筆者認(rèn)為,各級黨組織和組工干部必須深入學(xué)習(xí)《細(xì)則》,貫徹執(zhí)行《細(xì)則》,優(yōu)化黨員發(fā)展工作,保證發(fā)展黨員質(zhì)量,建設(shè)一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍。
發(fā)展黨員工作,是為黨及時輸送新血液的長期性工作。
但是,目前存在的一些問題不容忽視。
有的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo),不愿發(fā)展年輕有為的青年人入黨,害怕“培養(yǎng)了苗子,丟了位子”;有的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo),個人說了算,發(fā)展人情“黨員”;有的基層黨組織,搞個人紛爭,誰也發(fā)展不了黨員;有的基層黨組織,把關(guān)不嚴(yán),發(fā)展的黨員素質(zhì)不高等,都在弱化著黨的基層組織,損害著黨員發(fā)展工作的公信力。
還有,個別同志入黨的動機(jī)比較不純,個別黨員價值觀出現(xiàn)偏差,個別黨員不能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用等,也讓群眾對黨員不再“尊敬”。
特別是個別黨員干部嚴(yán)重違紀(jì)違法、被繩之以法,更是嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。
《細(xì)則》的出臺,為新形勢下黨員發(fā)展工作制定了重要遵循。
各級黨組織和組工干部必須做好《細(xì)則》的學(xué)習(xí)、宣傳和實施,嚴(yán)把入口關(guān)、素質(zhì)關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)和審批關(guān)等關(guān)口,保證發(fā)展黨員質(zhì)量。
要堅持黨員標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把入口關(guān)。
堅持把思想進(jìn)步、政治可靠作為選拔黨員的首要條件,著重看入黨申請人是否自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗,是否自覺學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,是否在工作和社會生活中取得突出成績。
考察其在大是大非面前是否與黨中央保持高度一致。
要堅決防止優(yōu)親厚友、降低標(biāo)準(zhǔn)、曲解標(biāo)準(zhǔn),片面追求黨員數(shù)量,把不符合條件的人員發(fā)展入黨。
要強(qiáng)化培訓(xùn)培養(yǎng),嚴(yán)把素質(zhì)關(guān)。
要及時組織條件成熟的發(fā)展對象參加短期集中培訓(xùn),引導(dǎo)發(fā)展對象進(jìn)一步端正入黨動機(jī)。
要堅持副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課制度,注重通過黨員遠(yuǎn)程教育和黨員電化教育對入黨積極分子進(jìn)行形勢教育。
要通過特色培訓(xùn)、重點培養(yǎng)、實踐鍛煉,落實各項培養(yǎng)措施,加強(qiáng)對入黨積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)考察。
同時,對新任黨支部書記和組織委員,要開展黨務(wù)知識培訓(xùn),提高黨務(wù)工作者的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平。
要注重均衡發(fā)展,嚴(yán)把結(jié)構(gòu)關(guān)。
要把發(fā)展重點放在青年干部、農(nóng)民和知識分子中,同時做到“三個傾斜”,即:向農(nóng)村致富帶頭人傾斜,向35歲以下、高中文化程度以上的青年傾斜,向婦女傾斜。
注意把握好“五個比例”,即:35歲以下的年青黨員發(fā)展比例,生產(chǎn)工作一線的黨員發(fā)展比例,大專以上文化程度的黨員發(fā)展比例,農(nóng)村新發(fā)展黨員中致富能手發(fā)展比例,做到在高知識群體、私營業(yè)主中發(fā)展黨員工作不留空白,使黨員結(jié)構(gòu)逐步改善,分布更趨合理。
要規(guī)范發(fā)展程序,嚴(yán)把審批關(guān)。
要實行“發(fā)展黨員雙預(yù)審制”,對入黨積極分子和發(fā)展對象進(jìn)行預(yù)審,用制度保證質(zhì)量。
要制作發(fā)展黨員工作流程,明確審批環(huán)節(jié),使發(fā)展黨員工作更加規(guī)范和科學(xué)。
要嚴(yán)格審查審批,堅持“六個不發(fā)展”,即未列入重點發(fā)展對象的不發(fā)展,不履行發(fā)展黨員工作程序的不發(fā)展,入黨手續(xù)不全的不發(fā)展,未經(jīng)政審的不發(fā)展,未經(jīng)集中培訓(xùn)的不發(fā)展,入黨動機(jī)不端正的不發(fā)展,堅持質(zhì)量重于數(shù)量、入黨自愿和個別吸收的原則,保證發(fā)展黨員質(zhì)量。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
嚴(yán)把關(guān)口,優(yōu)化黨員發(fā)展工作,是永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵。
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