6.通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法和策略。寫心得體會時，我們可以運(yùn)用一些修辭手法或擴(kuò)展寫作思路的方法，使文章更加生動有趣、引人入勝。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，歡迎大家一起來看看吧。在過去的一段時間里，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐漸領(lǐng)悟到了堅持和努力的重要性。深入?yún)⑴c社團(tuán)活動的同時，我體驗到了團(tuán)隊合作的力量和個人價值的提升。在工作中，我感受到了責(zé)任的重大和自我成長的喜悅。通過與優(yōu)秀的人交流和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足和發(fā)展方向。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我學(xué)會了堅持和勇敢面對，從中獲得了很多收獲。通過自我反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和潛力，并加以提升和發(fā)展。在生活中，我時刻保持積極向上的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度面對各種困難。經(jīng)歷了一系列的挫折和失敗后，我逐漸認(rèn)識到了失敗是成功的墊腳石。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我感受到了個人能力和思維的不斷提升。在實踐中，我不斷調(diào)整自己的方法和策略，從而取得了更好的成績和效果。
教師工作細(xì)則心得體會篇一
作為一名教師，教書育人是我們的職責(zé)所在。為了更好地管理和指導(dǎo)學(xué)生，教師細(xì)則是我們必須遵守的規(guī)范和要求。在實踐中，我深刻體會到教師細(xì)則對于教育教學(xué)工作的重要性和指導(dǎo)作用。下面將從理解規(guī)則、制定規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則、解決問題和監(jiān)督規(guī)則五個方面分享我的心得體會。
第二段：理解規(guī)則
理解規(guī)則是教師細(xì)則的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。只有充分理解規(guī)則的內(nèi)涵和要求，才能準(zhǔn)確把握工作的方向和目標(biāo)。通過示范課、研討和培訓(xùn)，我逐漸明白教師細(xì)則的重要性，它不僅要求教師要具備專業(yè)知識和教育理念，還要求教師要具備良好的師德和教育教學(xué)能力。
第三段：制定規(guī)則
理解規(guī)則之后，我們需要根據(jù)自身的教學(xué)實際情況制定規(guī)則，以保證教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。我在制定規(guī)則時，盡量遵循科學(xué)、公平、合理、可行的原則，使規(guī)則充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和特色。同時，我還注重與學(xué)生溝通，聽取他們的意見和建議，形成一份既符合學(xué)校要求又適合學(xué)生的規(guī)則。
第四段：執(zhí)行規(guī)則
制定好了規(guī)則，就需要堅決執(zhí)行。執(zhí)行規(guī)則是細(xì)致入微的工作，需要教師細(xì)致留意學(xué)生的言行舉止，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極配合規(guī)則的執(zhí)行。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行規(guī)則過程中，教師自身的言行舉止也起著重要的示范作用，只有做到嚴(yán)格要求自己，才能更好地要求學(xué)生。
第五段：解決問題和監(jiān)督規(guī)則
在執(zhí)行規(guī)則的過程中，我們會遇到一些問題和困難。這時，教師需要善于發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)用教育教學(xué)中的相關(guān)知識和技巧，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ń鉀Q問題。此外，學(xué)校和教研組的領(lǐng)導(dǎo)和同事也對規(guī)則的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督和評估，我們應(yīng)主動向他們請教和匯報，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的提升。
總結(jié)：
通過理解規(guī)則、制定規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則、解決問題和監(jiān)督規(guī)則這個過程，我深刻體會到教師細(xì)則對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。教師細(xì)則是教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)和保障，它能夠保證教師的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，規(guī)范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我們應(yīng)時刻按照細(xì)則要求去規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能堅守教育教學(xué)的底線，實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
教師工作細(xì)則心得體會篇二
隨著社會的不斷進(jìn)步和教育的發(fā)展，教師禮儀逐漸得到重視。作為一名教師，我們不僅要有扎實的學(xué)術(shù)知識和教學(xué)技巧，還需要具備良好的禮儀修養(yǎng)，以給學(xué)生樹立良好的榜樣。在參加教師禮儀培訓(xùn)后，我深感教師禮儀的重要性。下面我將分享我的心得體會。
首先，教師禮儀使教學(xué)更高效。在學(xué)生眼中，教師的形象和儀態(tài)可以影響他們對教學(xué)的接受度。當(dāng)教師能夠以整潔干凈的形象出現(xiàn)在課堂上時，學(xué)生會更加愿意認(rèn)真聆聽。而且，教師的儀容儀表也能體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重和關(guān)懷，從而增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感。這種信任感可以促使學(xué)生更積極地參與教學(xué)活動，使教學(xué)效果更加顯著。
其次，教師禮儀有助于建立良好的師生關(guān)系。作為教師，我們不僅要在學(xué)術(shù)上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，還要關(guān)心他們的生活和心理健康。良好的師生關(guān)系可以使學(xué)生更樂意與教師進(jìn)行交流和溝通，同時也有利于教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求。而教師的儀態(tài)端正、言談舉止得體，則可以增強(qiáng)與學(xué)生的親和力，讓學(xué)生更容易接納和信任教師，建立起良好的師生關(guān)系。
再次，教師禮儀培養(yǎng)了教師的修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。教師作為社會的一份子，應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)。教師禮儀培訓(xùn)不僅重點培養(yǎng)了教師的儀態(tài)和禮貌，還注重培養(yǎng)教師在教學(xué)過程中的言行舉止。通過培訓(xùn)，讓教師了解如何與學(xué)生、家長等相關(guān)人士進(jìn)行溝通和交流，如何處理與同事的關(guān)系，以及如何應(yīng)對各類突發(fā)情況。這些都是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分，對于教師的自身發(fā)展和職業(yè)道德有著重要的意義。
此外，教師禮儀提高了教師形象的國際化水平。在全球化的時代背景下，隨著不同國家間教育交流的增加，不同文化背景下的學(xué)生也進(jìn)入同一所學(xué)校。因此，教師的形象和儀態(tài)需要具備較高的國際化水平，以適應(yīng)不同文化群體的教學(xué)需求。通過參加教師禮儀培訓(xùn)，教師能夠進(jìn)一步拓寬自己的視野，并了解不同文化背景下的禮儀規(guī)范，以使自己更加具備跨文化教學(xué)的能力。
最后，教師禮儀需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。教師禮儀并不是一蹴而就的，而是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和修煉。教師應(yīng)該及時關(guān)注最新的禮儀規(guī)范和發(fā)展動態(tài)，不斷提升自己的儀態(tài)和修養(yǎng)。此外，教師還應(yīng)該與同事進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步。只有教師不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地履行教育使命，給學(xué)生樹立良好的榜樣。
總之，教師禮儀細(xì)則是教育工作中不可忽視的一部分。教師通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的教師禮儀，可以提高教學(xué)效果，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，并提升自身的國際化水平。然而，教師禮儀并非一勞永逸，而是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升。只有不斷學(xué)習(xí)修煉，教師才能更好地履行教育使命，為學(xué)生樹立更好的榜樣。
教師工作細(xì)則心得體會篇三
幼兒園是通過幼兒教師教育幼兒、服務(wù)家長來實現(xiàn)其應(yīng)有的價值場所，為了充分挖潛我園教職工的潛能，充分發(fā)揮我園教職工的才能，把我園辦成在激烈競爭中永遠(yuǎn)處于優(yōu)勢、在同行中聲譽(yù)最好、教職工引以為榮、家長最喜歡的幼兒園、結(jié)合我園實際，特制定本規(guī)定。
一. 分配原則：按崗位取酬，能者多得
(1) 崗位工資：根據(jù)需要確定崗位。班主任：700元(每月) 保育員：550(每月) 全勤獎：遲到早退一次扣10元，請事病假：一天扣40元，無故曠工;一天扣45元 安全獎;出現(xiàn)需要縫合的外傷事故一次扣50元，且醫(yī)藥費由責(zé)任人全部支付。
職業(yè)道德獎;教師不得與家長發(fā)生爭吵，提出問題該合理回答，出現(xiàn)爭吵一次罰20 (2)超勤獎:出勤人數(shù)平均每日可達(dá)95%獎勵30元每月(小班28人、中班28人、大班38人、學(xué)前班28人)，平均每日達(dá)90%獎勵10元每月。
(4)管理效益：
三、年終獎勵(300元---1000元)
1、工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，一心為幼兒著想，模范遵守我園各項規(guī)章制度，出色完成任務(wù)，并為我園爭得榮譽(yù)。
2、努力學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，刻苦鉆研，大膽改革、積極進(jìn)取能創(chuàng)造性的開展工作
3熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、積極為幼兒和家長服務(wù)，作出一定成績和貢獻(xiàn)，多次受到家長好評。
4、能認(rèn)真貫徹勤儉節(jié)約，經(jīng)常修舊利廢、節(jié)約開支。
5遇到意外事情的發(fā)生，不僅能發(fā)現(xiàn)而且能挺身而出，避免事故發(fā)生和造成損失
關(guān)于墊江教委示范幼兒園聘請教師工資的說明
一、示范幼兒園是嚴(yán)格按照《勞動法》規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的，任何聘請的員工工資沒有低于重慶市規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)(520元)。
二、示范幼兒園聘請教師是實行的等級工資和等級獎金制，多的每月工資一千以上，最少的每月也有九百元，另外上交統(tǒng)籌費每月300多元。另外，個人參賽獲獎園內(nèi)再發(fā)獎金(國家級1000元、市級500元、縣級300元)。
三、20xx年統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)上來看：全年發(fā)放聘教工資總額為：20xx99元，發(fā)放獎金、津貼及節(jié)日慰問費總額為：50395.8。共計：251794.8元，共聘有25名教職工，人平10071.792元。上交每月每人統(tǒng)籌費309元在外。
四、示范幼兒園本期聘請教師是在暑假簽訂的聘請合同，簽訂合同時沒有任何教師反映工資低，或者拒絕簽合同。加之暑假也并不知道本期開學(xué)要漲保教費，還因本期我園要準(zhǔn)備市級示范幼兒園的復(fù)查驗收，各班嚴(yán)格規(guī)定幼兒人數(shù)，不得超額，本期每班基本是三個教師一個班，工作量相對比兩個教師一個班少一些。
五、示范幼兒園歷年來聘請人員的工資絕不是最低的，也不是像有些不明白事實的人說的那樣，我們真心希望社會各界的朋友們關(guān)心、關(guān)注、支持示范幼兒園的工作。歡迎各位朋友隨時提出你們的建議意見。
六、教委示范幼兒園是墊江目前唯一的一家市級示范園，我們不僅是工作方面要做出示范，而且也要讓在我園工作的教師為之感到自豪，感到驕傲，充滿激情，陽光燦爛的投入到工作中，做科學(xué)的幼兒教育引領(lǐng)者。
教師工作細(xì)則心得體會篇四
一、分配原則：按崗取酬，能者多得。
二、工資構(gòu)成：
崗位工資+學(xué)歷補(bǔ)貼+工齡工資+獎金+浮動工資
三、核定方式：
(一)崗位工資
崗位工資：月工資1020元+工齡工資5元/年。
1.帶班教師每月1020元，每年按月發(fā)放工資。
2.工齡工資：從正式帶班開始算起，工齡工資為5元/年，每年遞增。
(二)獎勵工資
3安全獎：50元/月,發(fā)生安全事故當(dāng)月沒有安全獎。
4.全勤獎：50元/月
5幼兒園重大活動及各項班級活動評比獲獎50元/人。
(三)、請假工資分配：
1出勤。教師病假10元，事假20元，曠工一天扣50元
2.請假須由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)方可有效。
(四)教師待遇
1、教師享受幼兒園節(jié)日福利。
2、在園教師子女入園收取一半的保教費。
(五)教師進(jìn)出制度
1.新來教師試用1個月，應(yīng)聘教師通過面試及公開課考察培訓(xùn)合格后方可上崗。
2.正式聘用的教師辭職前必須提前一個月通知
(六)效益浮動工資200元|月
幼兒教師工資分配為基本工資和考評工資。保教業(yè)務(wù)考核內(nèi)容包括常規(guī)落實、保教質(zhì)量、平時抽查、出勤、入園率、鞏固率、應(yīng)急性任務(wù)、園內(nèi)考核、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。
1、學(xué)期初按時上交：班級計劃、課題計劃、特色課計劃。學(xué)期末按時上交：個人總結(jié)、課題總結(jié)、特色課總結(jié)。
2、每周五下午三點之前交下周教案，認(rèn)真制訂周計劃、日計劃，扎實教學(xué)，讓每一位幼兒都能掌握一定的知識和能力，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日作息時間。一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間。按規(guī)定開展各項活動，確保戶外活動2小時，體育活動1小時。。
4、每周一按時公布周計劃。嚴(yán)格執(zhí)行課程表,上課時教學(xué)教具要準(zhǔn)備充分,教師要熟悉教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo),合理科學(xué)安排教育活動,不得擅自換課、掉課。戶外活動要有組織，教師要照顧好每一為幼兒。
5、各年齡斑環(huán)境區(qū)域布置要做到趣味化、游戲化，要有可操作性，盡量隨教學(xué)內(nèi)容及時調(diào)整變化。
6、注意幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要做到隨機(jī)教育。
8、每日做好晨檢工作，觀察幼兒的精神狀態(tài)，并做好幼兒缺勤記錄和交接班記錄。
9、幼兒進(jìn)、離園時，當(dāng)班老師必須站在門口迎接并負(fù)責(zé)詢問或交接孩子的情況，當(dāng)天發(fā)生的事情當(dāng)天解決，及時主動的與家長溝通。
10、培養(yǎng)每一位幼兒良好的習(xí)慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規(guī)。保證幼兒衣著整潔，及時更換，不穿反鞋，不托鼻涕，不留指甲、梳好頭發(fā)。
11、認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。照顧好每一位幼兒，準(zhǔn)時為病兒吃藥，不發(fā)生漏吃或吃錯藥的情況。
12、值午班的教師，不鎖門，不閑聊、保持清醒、不斷巡視、照顧好幼兒、為幼兒蓋被子。
13、堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理發(fā)展健康。
教師工作細(xì)則心得體會篇五
第一段：引言（150字）
教師禮儀是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要要素。作為教育工作者，教師禮儀不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)形象，更直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。在教師禮儀細(xì)則的指導(dǎo)下，我深有體會地感受到了它對個人職業(yè)發(fā)展和教育工作的影響。在這篇文章中，我將分享我對教師禮儀細(xì)則的體會和感悟，并對自身的未來發(fā)展進(jìn)行展望。
第二段：言行舉止（250字）
教師是一個充滿權(quán)威和責(zé)任的職業(yè)，言行舉止能直接影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過教師禮儀細(xì)則的學(xué)習(xí)，我懂得了作為一名老師，應(yīng)該注重儀容儀表的整潔和準(zhǔn)確。我時刻保持著優(yōu)雅從容的姿態(tài)，讓學(xué)生在我身上感受到教育工作者的親和力與專業(yè)性。同時，在課堂上，我注重自己的語言表達(dá)和措辭，要求自己用正確、規(guī)范的語言與學(xué)生進(jìn)行交流，不使用隨意的非正式用語，以樹立正確的語言形象。
第三段：與學(xué)生的互動（300字）
作為教師，與學(xué)生的互動是培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取精神的重要環(huán)節(jié)。在教師禮儀細(xì)則中，對于與學(xué)生的交往和互動也有著明確的規(guī)范。在與學(xué)生的交往中，我始終保持著親切友善的態(tài)度，愿意傾聽和了解學(xué)生的意見和想法。同時，我還注重尊重每個學(xué)生的個人差異，不偏袒和歧視，用公平客觀的方式對待每一位學(xué)生。這樣的互動不僅增加了學(xué)生的參與度，也建立了良好的師生關(guān)系，讓教學(xué)過程更加順利和高效。
第四段：為學(xué)生樹立榜樣（300字）
作為教育工作者，我深知自己是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。在教師禮儀細(xì)則中，榜樣的力量被強(qiáng)調(diào)，要求教師以身作則，注重自己的行為和品德。我時刻警醒自己，要以積極向上的態(tài)度去面對工作和生活，要做一個誠實正直、有愛心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。我相信我們的行為和品德可以影響學(xué)生，所以我會在日常生活中注重養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德，去成為學(xué)生心中的榜樣和導(dǎo)師。
第五段：未來展望（200字）
教師禮儀細(xì)則是教師成長的指南，也是我未來發(fā)展的方向。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)堅持教師禮儀細(xì)則的要求，并不斷創(chuàng)新和提高。我將注重自己的專業(yè)知識和教育理念的提升，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法和模式。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注自己的言行和態(tài)度，不斷豐富自己的修養(yǎng)和教育背景，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。我相信通過教師禮儀細(xì)則的指導(dǎo)和努力，我必將成為一名更優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)束語（50字）：
通過學(xué)習(xí)和實踐教師禮儀細(xì)則，我深刻體會到它對教師職業(yè)發(fā)展的重要性和影響力。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)堅持教師禮儀細(xì)則的要求，不斷提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的努力。
教師工作細(xì)則心得體會篇六
親子老師是指在幼兒園或托兒所等教育機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)與家長溝通、協(xié)調(diào)的職位。他們的工作主要涉及家長與教育機(jī)構(gòu)之間的溝通、家庭教育指導(dǎo)以及與家長共同制定孩子的教育計劃等。在實際工作中，親子老師需要遵守一定的工作細(xì)則，以確保工作的順利進(jìn)行。以下是我在擔(dān)任親子老師期間的工作細(xì)則心得體會。
親子老師是聯(lián)系家庭與教育機(jī)構(gòu)之間的紐帶，他們承擔(dān)著協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的溝通交流工作。作為親子老師，我首先要做的是與家長建立良好的信任關(guān)系，了解家庭背景、家長對孩子教育的期望以及孩子的個性特點?；趯彝ズ秃⒆拥某浞至私猓夷軌蚋玫嘏c教育機(jī)構(gòu)合作，為孩子制定個性化的教育方案。
工作細(xì)則對親子老師的工作至關(guān)重要。一方面，它幫助親子老師確立工作目標(biāo)和任務(wù)，明確工作職責(zé)范圍，使工作更加有條理和高效。另一方面，工作細(xì)則也為家長和教育機(jī)構(gòu)提供了參考，使他們對親子老師的工作有更明確的期望。此外，工作細(xì)則還能幫助親子老師制定自己的個人發(fā)展計劃，不斷提升自己的專業(yè)水平和溝通能力。
遵守工作細(xì)則有助于保持工作的秩序和效率。工作細(xì)則規(guī)定了親子老師與家長、教育機(jī)構(gòu)之間的溝通方式、工作流程以及工作時間等細(xì)節(jié)。遵守工作細(xì)則可以使親子老師能夠更好地協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的關(guān)系，提供家長所需的信息和支持。同時，遵守工作細(xì)則也能夠確保親子老師的工作不受到無關(guān)因素干擾，提高工作效率和質(zhì)量。
第四段：靈活應(yīng)對工作變動。
工作細(xì)則雖然給予了親子老師一定的指導(dǎo)，但在實際工作中也會面臨各種變動，如家長的需求變化、孩子的教育情況調(diào)整等。親子老師需要具備靈活應(yīng)變的能力，在確保按照細(xì)則工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的調(diào)整和改變。同時，靈活應(yīng)對變動也需要與家長和教育機(jī)構(gòu)保持密切的溝通協(xié)調(diào)，共同制定合適的解決方案。
第五段：工作細(xì)則的完善與提升。
在工作中，親子老師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗，實時反饋工作細(xì)則的問題和不足之處。通過和家長和教育機(jī)構(gòu)的反饋，可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善細(xì)則。此外，親子老師還應(yīng)參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識和溝通能力。通過個人的不斷努力和提升，親子老師才能更好地勝任工作，為孩子和家長提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總結(jié)：親子老師是促進(jìn)家庭與學(xué)校教育緊密結(jié)合的橋梁和紐帶。工作細(xì)則是親子老師工作的基礎(chǔ)，遵守工作細(xì)則有助于保持工作秩序和效率。然而，在工作中也需要靈活應(yīng)對變動，并通過反饋和學(xué)習(xí)不斷提升自己的工作能力。親子老師的工作需要細(xì)致入微、敏銳的觀察力和優(yōu)秀的溝通能力，通過不斷努力和提升，為孩子和家長提供更好的服務(wù)。
教師工作細(xì)則心得體會篇七
作為一名親子老師，我深知工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在日常教學(xué)中，我遵循著親子老師工作細(xì)則，努力將學(xué)校、家庭和社會三者聯(lián)系起來，幫助孩子建立健康的成長環(huán)境。以下是我對于親子老師工作細(xì)則的心得和體會。
首先，親子老師應(yīng)加強(qiáng)與家庭的溝通。我發(fā)現(xiàn)，與家長合作是提高孩子學(xué)習(xí)效果和整體發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我盡力與每個家庭保持定期的溝通，了解孩子在家的情況，了解家長對孩子教育的期望。這不僅有助于我更好地了解孩子的需求，而且也能夠使家長們更容易接受我的指導(dǎo)和建議。
其次，親子老師應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力對于孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此，在教學(xué)中，我鼓勵孩子們互相交流、合作和分享，幫助他們建立強(qiáng)大的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。此外，我還組織孩子們參加各種社交活動，如親子運(yùn)動會、社區(qū)義工活動等，讓他們在實踐中學(xué)會與他人相處，并培養(yǎng)出互助精神。
同時，親子老師應(yīng)關(guān)注孩子的心理需求。孩子的心理健康是他們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分。因此，我時常與孩子進(jìn)行交流，傾聽他們的心聲，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的困難，積極提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。遇到心理問題的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們尋求專業(yè)心理咨詢，以便更好地解決他們的內(nèi)心問題，并幫助他們建立積極樂觀的心態(tài)。
另外，親子老師應(yīng)注重家庭教育關(guān)懷。家庭教育是確保孩子能夠健康成長的基石。我鼓勵家長們多參與孩子的學(xué)習(xí)與生活，引導(dǎo)他們與孩子一起度過寶貴的家庭時光。同時，我會定期組織家庭教育講座或工作坊，為家長們提供有益的教育知識和互動經(jīng)驗，讓家長們更加了解兒童發(fā)展規(guī)律，并能夠更好地進(jìn)行家庭教育。
最后，親子老師應(yīng)持續(xù)專業(yè)發(fā)展。教育是一門不斷進(jìn)步的藝術(shù)。作為親子老師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持與時俱進(jìn)。我會積極參加各類培訓(xùn)和研討會，與其他教育工作者交流經(jīng)驗和心得，并在實踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同孩子的需求。
總之，親子老師工作細(xì)則在促進(jìn)孩子全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。作為親子老師，我深刻理解這一點，并將其貫徹到我的教學(xué)中。通過與家長的溝通合作，培養(yǎng)孩子的社交能力，關(guān)注他們的心理需求，關(guān)懷家庭教育，并持續(xù)專業(yè)發(fā)展，我相信我能夠成為一名更好的親子老師，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇八
第一段：引言（100字）
教師作為學(xué)生心目中的榜樣和引路人，其言行舉止直接影響到學(xué)生的行為態(tài)度和價值觀念的形成。因此，教師禮儀的重要性不言而喻。近期我參加了學(xué)校組織的一次教師禮儀培訓(xùn)，通過課程學(xué)習(xí)和實踐，我對教師禮儀細(xì)則有了更深刻的理解，也積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：倡導(dǎo)尊重和互動（300字）
教師不能將自己置于高高的神壇上，而應(yīng)該與學(xué)生建立平等和和諧的關(guān)系。在課堂上，我們應(yīng)該以尊重學(xué)生的個性和思想為前提，耐心傾聽他們的問題和看法，給予他們充分的表達(dá)空間和自由。當(dāng)學(xué)生提問時，我們要以真誠和盡責(zé)的態(tài)度給予回應(yīng)，鼓勵他們的創(chuàng)造性思維和質(zhì)疑精神。同時，我們也應(yīng)該主動與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時給予幫助和指導(dǎo)。這種互動和尊重的教師禮儀將有助于建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第三段：展示專業(yè)形象（300字）
作為教師，我們不僅要注重自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也要注意自己的儀態(tài)和外表形象。我們要時刻保持整潔、干凈的外觀，依據(jù)場合恰當(dāng)選擇服裝，讓學(xué)生和同事對我們的專業(yè)性留下深刻印象。另外，我們也應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定，在私人時間里不要過度妝容和穿著暴露的衣物來上課，以免給學(xué)生帶來負(fù)面影響。同時，我們還要注意自己的言談舉止。我們需要細(xì)心選擇用詞和語速，切不可對學(xué)生使用不當(dāng)言辭或口吃現(xiàn)象。展示良好的專業(yè)形象，是教師禮儀的基本要求。
第四段：以身作則傳遞氣質(zhì)（300字）
教師作為榜樣和引導(dǎo)者，必須以身作則，力求成為學(xué)生心中的典范。我們要做到自己教書育人，先做到自我教育。我們應(yīng)該不斷提高自己的知識水平和教育理論，不斷充實自己的內(nèi)涵，以此表達(dá)對學(xué)生的愛和關(guān)心。另外，我們要講究自己的語言修養(yǎng)和敬業(yè)精神。我們應(yīng)該善于表達(dá)，積極用心地去引導(dǎo)學(xué)生，用積極的語言建設(shè)性地批評學(xué)生，以此激發(fā)學(xué)生的潛能和信心。我們還應(yīng)該秉持敬業(yè)精神，嚴(yán)守教育規(guī)范，堅持公平和正義，為學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
第五段：總結(jié)（200字）
教師禮儀細(xì)則是教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，它是教師修養(yǎng)的象征，也是對學(xué)生的一種尊重和激勵。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到教師生活中種種細(xì)節(jié)的重要性。在以后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平，做一個備受學(xué)生尊敬和喜愛的教師，為培養(yǎng)未來的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇九
導(dǎo)言：教師細(xì)則是教師工作的指導(dǎo)方針和規(guī)范，是促進(jìn)教師素質(zhì)提升和教育教學(xué)質(zhì)量保障的重要依據(jù)。通過多年的教學(xué)實踐，我深刻體會到教師細(xì)則對于教師個人成長和學(xué)生全面發(fā)展的重要性。
第一段：教師細(xì)則促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升
教師細(xì)則是教師專業(yè)發(fā)展的基石。在細(xì)則的指導(dǎo)下，教師可以明確自己的角色定位和責(zé)任使命，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。細(xì)則中規(guī)定的教師基本要求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德準(zhǔn)則，使教師能夠知道如何提高教學(xué)技能、加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，從而推動自身專業(yè)發(fā)展。教師細(xì)則既注重教師的學(xué)科知識和教學(xué)技能，也顧及教師的整體素質(zhì)和道德情操，使得教師能夠更全面地成長。
第二段：教師細(xì)則落實學(xué)生全面發(fā)展的要求
教師細(xì)則不僅關(guān)注教師的個人發(fā)展，也著重關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。細(xì)則中明確了教師對于學(xué)生知識、能力、素質(zhì)和價值觀的培養(yǎng)要求，促進(jìn)了教師將教育教學(xué)工作與學(xué)生的成長需求對接起來。通過細(xì)則的引導(dǎo)，教師在課堂教學(xué)和個別指導(dǎo)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和實踐能力，使學(xué)生在充分發(fā)展自身潛能的同時，也能夠為社會做出貢獻(xiàn)。
第三段：教師細(xì)則規(guī)范教師行為和管理
教師細(xì)則是教師行為和管理的準(zhǔn)繩。細(xì)則明確了教師的職業(yè)道德要求和行為準(zhǔn)則，規(guī)范了教師在教學(xué)和師德方面的行為舉止。教師無論在課堂上還是在與同事、家長、學(xué)生的交往中，都需要嚴(yán)格按照細(xì)則的規(guī)定來履行職責(zé)。細(xì)則的制定可以有效避免教師的違紀(jì)違規(guī)行為，保障教師在不同環(huán)境下的行為方式一致性，提升了教師的整體形象和聲譽(yù)。
第四段：教師細(xì)則優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量
教師細(xì)則是教育教學(xué)質(zhì)量提升的有力支撐。細(xì)則明確了教育教學(xué)目標(biāo)和要求，對教學(xué)的組織、實施和評價進(jìn)行了規(guī)范。教師通過細(xì)則的指導(dǎo)，能夠更加有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實施，做到因材施教、因時施教。同時，細(xì)則中對于教師的評價和考核也倒逼教師不斷完善自己的教育教學(xué)工作，不斷提高自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平。
結(jié)論：教師細(xì)則對于教師個人成長和學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。它既是教師專業(yè)發(fā)展的基石，也是學(xué)生全面發(fā)展的保障。同時，教師細(xì)則的實施使教師行為和管理更加規(guī)范，有助于提升整體教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我將在教師細(xì)則的引導(dǎo)下，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，全心全意為學(xué)生成長發(fā)展服務(wù)。
教師工作細(xì)則心得體會篇十
教師是學(xué)生成長道路上的引航者和指路明燈，他們在教育教學(xué)工作中扮演著重要的角色。為了提高教師的教學(xué)水平和演講技巧，學(xué)校不時會組織各種培訓(xùn)與講座。最近，我參加了一場以“教師演講細(xì)則”為主題的培訓(xùn)，并在其中受益匪淺。接下來的文章，我將從五個方面進(jìn)行敘述和總結(jié)主題。
首先，演講前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。演講前的準(zhǔn)備工作包括主題選擇、資料收集與整理以及PPT的制作等。演講的主題要與觀眾的需求聯(lián)系緊密，能夠引起聽眾的興趣，這樣才能吸引住他們的注意力。同時，演講的主題內(nèi)容也要有針對性，讓聽眾能夠從中得到實際的收益。此外，資料的收集與整理十分重要。只有多方獲取資料，加以整理和加工，才能使得演講更加準(zhǔn)確、充實。最后，制作一份簡潔而有內(nèi)容的PPT，可以更好地輔助演講，使得信息更加清晰明了。
其次，演講時的語言運(yùn)用是決定演講效果好壞的關(guān)鍵因素。語言是交流的工具，也是傳達(dá)信息和表達(dá)思想的方式。在演講中，我們要注意語言的準(zhǔn)確性、生動性和感染力。準(zhǔn)確性是基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確表達(dá)才能讓聽眾理解你的意思。生動性可以使演講更加生動有趣，增加吸引力。感染力則是在演講中表達(dá)情感和觀點的一種方式，它能夠使演講更加感人和有說服力。同時，使用簡潔明了的語言，能夠使演講更加易于理解，提高與聽眾的交流質(zhì)量。
第三，良好的身體語言可以增強(qiáng)演講的效果。身體語言是通過肢體動作、面部表情和眼神交流來傳達(dá)信息的一種方式。在演講中，身體語言是輔助語言的重要手段之一。通過合適的肢體動作和面部表情，可以更好地與聽眾建立情感聯(lián)系，使得演講更加生動有趣。而通過適當(dāng)?shù)难凵窠涣?，可以加深與聽眾的溝通，使得他們更加投入和接受演講內(nèi)容。因此，身體語言的運(yùn)用是演講者必備的技巧之一。
第四，控制演講的節(jié)奏和語調(diào)是保持演講連貫性的關(guān)鍵。節(jié)奏和語調(diào)是演講的靈魂，它直接影響著演講的效果。過快或過慢的節(jié)奏都會影響聽眾的理解和接受。適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和語調(diào)可以讓聽眾更好地跟隨演講者的思路，使得演講更加連貫和流暢。同時，通過適當(dāng)?shù)耐ｎD和變調(diào)，可以吸引聽眾的注意力，使得演講更具有感染力和吸引力。因此，掌握好節(jié)奏和語調(diào)，是提高演講效果的重要手段之一。
最后，與聽眾的互動和反饋是演講成功與否的重要標(biāo)志。演講的目的是為了與聽眾進(jìn)行交流，獲取他們的認(rèn)同和理解。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，與聽眾的互動和反饋是至關(guān)重要的。在演講中，演講者可以通過問問題、提供案例、給予贊賞等方式與聽眾進(jìn)行互動，激發(fā)他們的思考和參與度。同時，在演講結(jié)束時，演講者需要積極聽取聽眾的意見和建議，進(jìn)行反思和改進(jìn)。只有不斷與聽眾進(jìn)行交流和反饋，才能不斷提高演講的質(zhì)量和效果。
總之，教師演講細(xì)則的培訓(xùn)為我提供了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。通過演講前的準(zhǔn)備工作、語言運(yùn)用、身體語言的運(yùn)用、演講的節(jié)奏和語調(diào)控制，以及與聽眾的互動和反饋，我相信我可以成為更好的演講者，并提高自己的教育教學(xué)水平。
教師工作細(xì)則心得體會篇十一
近年來，在教育領(lǐng)域中，教師考核一直是一個關(guān)注的話題。為了提高教師教育教學(xué)能力，提高教學(xué)效果，各地采用了不同的教師考核細(xì)則，其中包括考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式等方面的內(nèi)容。作為一名教師，我對教師考核細(xì)則有著深刻的體會和心得，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：了解教師考核細(xì)則的意義
學(xué)校和教育局制定教師考核細(xì)則的主要目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。對于教師而言，教師考核細(xì)則是一種規(guī)范和約束，可以幫助教師更好地了解自己的不足和優(yōu)點，從而進(jìn)行改進(jìn)和提高。同時，教師考核細(xì)則也有利于幫助教育局、學(xué)校和家長了解教師的教學(xué)效果，維護(hù)教育教學(xué)質(zhì)量和公平。
第三段：教師考核細(xì)則對我的影響和啟示
在教師考核過程中，我深刻感受到了考核的嚴(yán)謹(jǐn)性和正面作用。考核細(xì)則可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，提高教學(xué)水平，讓自己更好地適應(yīng)學(xué)生和社會的需求。此外，教師考核細(xì)則還可以激發(fā)教師的工作熱情和努力，提高其工作積極性和責(zé)任感。因此，教師應(yīng)該積極面對考核，不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
第四段：合理制定教師考核細(xì)則的重要性
對于學(xué)校和教育局來說，制定合理的教師考核細(xì)則是非常重要的。必須遵循公平、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可操作性等原則，在考慮教師的實際情況和需求的基礎(chǔ)上，充分考慮教育教學(xué)的多種因素，制定出科學(xué)嚴(yán)格的考核細(xì)則。這樣可以有效維護(hù)教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)。
第五段：總結(jié)
教師考核細(xì)則對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)有著重要的作用。身為教師，我們應(yīng)該認(rèn)真貫徹教育部的考核精神，提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。同時，也要關(guān)注教育教學(xué)的多樣性和多元性，不斷探索適合自己的教育教學(xué)方式，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇十二
教師考核是教育事業(yè)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，其主要目的是評價教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)其不斷提高。在教學(xué)工作中，我們不斷面對新的教學(xué)需求和新的教學(xué)挑戰(zhàn)，因此，教師考核也需要不斷的完善和改進(jìn)。最近學(xué)校出臺了新的教師考核細(xì)則，我也在其中參加了考核。在此，我將分享我自己的教師考核細(xì)則心得體會。
第二段：制定明確的教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)工作中，我們需要清楚地知道自己的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能有一個明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。通過明確的教學(xué)目標(biāo)，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且更加明確自己的教學(xué)重點和難點。在考核過程中，我發(fā)現(xiàn)參與教師考核的教師們都對明確教學(xué)目標(biāo)十分重視。因此，我也深刻認(rèn)識到了明確教學(xué)目標(biāo)的重要性。
第三段：積極參與教研活動
教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平是需要不斷提升的，而教研活動則是提升教師教學(xué)能力的重要途徑。在參加教學(xué)考核的過程中，我深刻認(rèn)識到積極參與教研活動的必要性。通過與同事交流教學(xué)經(jīng)驗、分享教學(xué)方法和經(jīng)驗，我受益匪淺。同時，我也更加深入認(rèn)識到在教學(xué)工作中，教師之間需要緊密合作、互相學(xué)習(xí)。
第四段：教育心態(tài)的重要性
在教學(xué)過程中，我們不僅要注意教學(xué)效果，也要注重對學(xué)生的教育。因此，教育心態(tài)的健康與否十分重要。在考核中，我發(fā)現(xiàn)盡管有些教師的教學(xué)方法和技巧比我更加熟練，但卻不夠注重學(xué)生的個性和特點。只有遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，繼續(xù)探索更好的教育心態(tài)，才能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
通過教師考核，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中還有很多需要提高的地方。因此，我會更加注重明確教學(xué)目標(biāo)、積極參與教研活動、注重教育心態(tài)的培養(yǎng)等方面的工作。教師真正的目的在于教育和啟發(fā)學(xué)生，因此教育教學(xué)工作也需朝著這個目標(biāo)不斷提升和創(chuàng)新。希望在今后的教育工作中，我可以更好地實現(xiàn)目標(biāo)并為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇十三
第一段：引入教師演講細(xì)則的背景和重要性：
近年來，教師演講已經(jīng)成為教育界備受關(guān)注的一個重要話題。教師演講不僅是教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的一次檢驗，更是一種重要的溝通方式，有著廣泛的傳播影響力。為了規(guī)范和提高教師演講的質(zhì)量，各地紛紛制定并落實了教師演講細(xì)則。在此次教師演講細(xì)則培訓(xùn)中，我深感受益匪淺，以下是我個人的心得體會。
第二段：演講前的準(zhǔn)備工作極其重要：
首先，要事先了解演講的主題和要求，做好充分的準(zhǔn)備工作。在演講前要認(rèn)真了解自己演講的主題，豐富自己的知識儲備，掌握相關(guān)的理論知識和實踐經(jīng)驗，并進(jìn)行充分的調(diào)研，收集相關(guān)的信息，確保自己對主題的理解準(zhǔn)確、全面。其次，要根據(jù)主題確定演講內(nèi)容的條理結(jié)構(gòu)，確保自己的思路清晰，語言流暢。最后，要進(jìn)行充分的演練，盡量模擬演講的場景，提前預(yù)演，充分磨練自己的口才和表達(dá)能力，確保演講的效果。
第三段：演講時的表達(dá)技巧決定演講的質(zhì)量：
首先，要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，在演講中使用準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)自己的意思，避免用詞模糊含糊，確保自己的觀點和論述清晰易懂。其次，要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和音調(diào)的變化，善于運(yùn)用語音語調(diào)的技巧，增加演講的感染力和表現(xiàn)力。此外，要注意節(jié)奏的掌握，善用停頓和語速的變化，使整個演講有一定的節(jié)奏感和延展力，避免單調(diào)和枯燥。另外，在演講過程中，還要注意肢體語言的運(yùn)用，通過適當(dāng)?shù)闹w動作、表情和眼神交流，增加演講的表現(xiàn)力和親和力。
第四段：演講中的互動交流是必不可少的：
教師演講不是一種單向的傳遞，而是一種雙向的交流。在演講中，要與觀眾進(jìn)行互動，與他們建立良好的溝通關(guān)系。首先，可以通過提問和回答的方式，引導(dǎo)觀眾思考和參與，增加演講的活躍度。其次，可以適當(dāng)?shù)亟柚恍┕适?、笑話、比喻等方法，使演講更加生動有趣，吸引觀眾的注意力。同時，在演講中要注意觀眾的反饋，通過觀察和傾聽觀眾的反應(yīng)，調(diào)整自己的演講策略和內(nèi)容，使演講更貼近觀眾的需求。
第五段：總結(jié)演講的體會與收獲：
通過這次教師演講細(xì)則培訓(xùn)，我深刻體會到了演講的重要性和技巧。首先，準(zhǔn)備工作的充分和演講主題的理解是演講成功的基礎(chǔ)。其次，語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)技巧的熟練運(yùn)用決定了演講的質(zhì)量和影響力。最后，與觀眾的互動和交流是演講的關(guān)鍵，只有與觀眾進(jìn)行有效的互動交流，才能讓演講更具有感染力和影響力。在今后的教學(xué)實踐中，我將更加注重自己演講能力的提升，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的演講水平，為更好地傳遞知識和教育學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望更多的教師能夠重視教師演講，提高自己的演講能力，為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教師演講細(xì)則對于提高教師演講的質(zhì)量和影響力起到了積極的作用。通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多演講的技巧和方法，對于以后的演講實踐有了更清晰的認(rèn)識和更高的要求。我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，只有不斷提高自己的演講能力和水平，才能更好地傳遞知識和教育學(xué)生。同時，我也希望更多的教師能夠重視教師演講，努力提高自己的演講能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師工作細(xì)則心得體會篇十四
2、班主任費每月50元。
3、每月對教師各項工作進(jìn)行考核打分，分?jǐn)?shù)在98分為一等獎金50元，96分為二等獎金30元，94分為三等獎金為10元，低于94分不拿獎金并在基本工資中扣50元。
1、班主任20元/人，副班18元/人。
2、不管孩子多少，根據(jù)孩子出勤數(shù)來定獎金，出勤滿20天另加獎金50元，滿15天獎金30元，滿10天獎20元(以上計算按平均數(shù))。如出現(xiàn)孩子半月不出勤，是老師導(dǎo)致原因每人次扣50元。
1、安全50元，如本月出現(xiàn)安全事故需要縫合，扣除全部，醫(yī)療費自己承擔(dān)。出現(xiàn)一次安全事故扣20元。如是教師導(dǎo)致出現(xiàn)安全事故扣除安全費并扣本月工資50-70%。
2、衛(wèi)生50元，衛(wèi)生一次不達(dá)標(biāo)扣10元，以此類推，如本月扣成負(fù)數(shù)在其它扣除相應(yīng)金額。
1、全勤50元?？廴讵?0元，請假一天扣當(dāng)天工資，以此類推。
2、請假教師的代班教師一天多拿一天工資，以此類推。
1、持有教師資格證另加50元。
2、最低學(xué)歷中專，如是中專學(xué)前教育專業(yè)每月另加20元，專科學(xué)歷學(xué)前教育專業(yè)每月另加30元，本科學(xué)前教育30元，研究生學(xué)前教育40元。
在保底工資的基礎(chǔ)上，每干滿1年以上每月另加教齡30元，以此類推。
1、各項活動獲獎一等100元，二等80元，三等60元。獲鎮(zhèn)級獎在園本獎的`基礎(chǔ)上加100元，獲區(qū)級獎的在原本上加150元，獲市級獎加200元，省級獎加300元。
2、按年度評出優(yōu)秀教師100元，一年度一考核教師(不合格教師下年不以聘用)
1.非工作日加班1天100元，半天50元。
2.大班老師加工作量200.
教師工作細(xì)則心得體會篇十五
中國共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。
2014年是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年，是全面建成小康社會決定性階段的重要一年。
在這一關(guān)鍵時刻，中國共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》就顯得耐人尋味。
黨是由全體黨員組成的，黨的先進(jìn)性最終要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在每一個黨員按照黨的先進(jìn)性要求，發(fā)揮先鋒模范作用的素質(zhì)、能力和實際行動上。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不僅是黨保持長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)，更是黨帶領(lǐng)全國各族人民完成中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量保證，因此黨員的先進(jìn)性關(guān)乎著黨的生命之本。
實踐告訴我們，黨員的先進(jìn)性是與時俱進(jìn)的。
在建設(shè)小康社會的工作中，黨員隊伍和新發(fā)展黨員工作存在著哪些問題，什么地方需要完善，我們就要依據(jù)調(diào)研總結(jié)獲取經(jīng)驗教訓(xùn)，以求真務(wù)實的態(tài)度做好黨員建設(shè)工作;在全面建成小康社會這一新的時期，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)工作中需要如何推進(jìn)，什么地方需要加強(qiáng)，我們就要依據(jù)新時期的各項特點發(fā)展黨員隊伍，以新鮮的血液充實黨的執(zhí)政生命。
當(dāng)前，我國在發(fā)展黨員工作中確實取得了一些成績，黨員的數(shù)量有了明顯增加，質(zhì)量也有了一定程度的提高，雖然從表面上看近年黨員的結(jié)構(gòu)有了提高，但在這種表像下，深層次的思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力的“停滯不前”和工作能力、先鋒效力、模范動力的“舉步維艱”顯得日益突出，慢慢浮出了“水面”。
所以，我們必須要清楚的看到：在發(fā)展黨員工作中，由于機(jī)構(gòu)改革等原因，新發(fā)展的黨員多是“老員工”，部分黨組織負(fù)責(zé)人對發(fā)展黨員工作不積極主動，觀念束縛，不從黨的事業(yè)出發(fā)，大搞形式主義，挫傷了上進(jìn)同志的入黨積極性，個別黨員政治素質(zhì)不高，思想滑坡，扭曲了黨在群眾中的形象。
存在著入黨積極分子源頭不足、黨員發(fā)展不合理、個別黨組織認(rèn)識不到位、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠等亟待解決的各種問題。
如何破題?值得探討!細(xì)看1990年中央組織部印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》，再讀中國共產(chǎn)黨中央辦公廳近日印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》。
單從數(shù)量上看，細(xì)則從三十三條完善至四十四條，其中內(nèi)容更是在入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育、發(fā)展對象的確定和考察、預(yù)備黨員的接收和發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)律等方面做了更為詳細(xì)的解讀和完善。
僅僅如此便可一勞永逸嗎?在筆者看來，新印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》在一定程度上定會提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。
但這僅僅是處理好了“面”上的問題，從長遠(yuǎn)來看，我們更需要的是完善“質(zhì)”的事情。
首先，要厘清目標(biāo)，搞好源頭建設(shè)。
要打破傳統(tǒng)用人觀念，樹立發(fā)展的觀點，切實改進(jìn)工作方法，做好培養(yǎng)教育工作，在發(fā)展黨員工作中變“守株待兔”為“主動出擊”，培植一支數(shù)量多、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)好的入黨積極分子隊伍。
進(jìn)而根據(jù)既定目標(biāo)，各級黨組織要圍繞發(fā)展黨員工作的總體目標(biāo)，層層分解任務(wù)，制定發(fā)展黨員工作的中長期規(guī)劃和工作計劃，加強(qiáng)對新發(fā)展黨員的結(jié)構(gòu)分布及相關(guān)比例的宏觀調(diào)控，堅持有計劃地發(fā)展黨員。
其次，要圍繞核心工作，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提高發(fā)展黨員質(zhì)量。
干好一項事業(yè)，需要建設(shè)一個好的班子，在黨員隊伍的建設(shè)中，就需要加強(qiáng)基層黨支部的建設(shè)，選好支部書記，形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，講政治講黨性的優(yōu)秀核心。
上級黨委要做好黨支部成員的教育和提高，可以通過舉辦各類講座和培訓(xùn)班的形式強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識教育，嚴(yán)格工作程序，完善工作制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，逐步提高黨支部的業(yè)務(wù)能力和政策水平，提高發(fā)展工作效率。
最后，要轉(zhuǎn)換思想，強(qiáng)化為民意識，加強(qiáng)黨員隊伍管理。
通過宣傳教育使基層黨組織負(fù)責(zé)人和黨員解放思想，正確看待新興事物和問題。
針對黨員隊伍年齡偏大、文化結(jié)構(gòu)偏低等現(xiàn)實問題，黨支部在培養(yǎng)教育入黨積極分子時要注重方法，用市場經(jīng)濟(jì)的'觀點發(fā)展優(yōu)秀入黨積極分子。
并且要積極樹立典型，充分重視先鋒模范的帶頭作用，著力引導(dǎo)黨員亮出身份，做出表率，用無聲的行動激勵人、引導(dǎo)人、凝聚人，使黨的先進(jìn)性得到充分發(fā)揮。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，請每一名黨員干部認(rèn)清形勢，一切以人民利益至上，做好新時期發(fā)展黨員工作，凝聚先進(jìn)的力量，萬眾一心實現(xiàn)中華民族之偉大復(fù)興!
中共中央辦公廳近日印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》(以下簡稱《細(xì)則》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。
通知指出，黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動的主體，發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)一項經(jīng)常性重要工作。
通知強(qiáng)調(diào)，《細(xì)則》是做好新形勢下發(fā)展黨員工作的重要遵循。
筆者認(rèn)為，各級黨組織和組工干部必須深入學(xué)習(xí)《細(xì)則》，貫徹執(zhí)行《細(xì)則》，優(yōu)化黨員發(fā)展工作，保證發(fā)展黨員質(zhì)量，建設(shè)一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍。
發(fā)展黨員工作，是為黨及時輸送新血液的長期性工作。
但是，目前存在的一些問題不容忽視。
有的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)，不愿發(fā)展年輕有為的青年人入黨，害怕“培養(yǎng)了苗子，丟了位子”;有的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)，個人說了算，發(fā)展人情“黨員”;有的基層黨組織，搞個人紛爭，誰也發(fā)展不了黨員;有的基層黨組織，把關(guān)不嚴(yán)，發(fā)展的黨員素質(zhì)不高等，都在弱化著黨的基層組織，損害著黨員發(fā)展工作的公信力。
還有，個別同志入黨的動機(jī)比較不純，個別黨員價值觀出現(xiàn)偏差，個別黨員不能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用等，也讓群眾對黨員不再“尊敬”。
特別是個別黨員干部嚴(yán)重違紀(jì)違法、被繩之以法，更是嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。
《細(xì)則》的出臺，為新形勢下黨員發(fā)展工作制定了重要遵循。
各級黨組織和組工干部必須做好《細(xì)則》的學(xué)習(xí)、宣傳和實施，嚴(yán)把入口關(guān)、素質(zhì)關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)和審批關(guān)等關(guān)口，保證發(fā)展黨員質(zhì)量。
要堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把入口關(guān)。
堅持把思想進(jìn)步、政治可靠作為選拔黨員的首要條件，著重看入黨申請人是否自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗，是否自覺學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，是否在工作和社會生活中取得突出成績。
考察其在大是大非面前是否與黨中央保持高度一致。
要堅決防止優(yōu)親厚友、降低標(biāo)準(zhǔn)、曲解標(biāo)準(zhǔn)，片面追求黨員數(shù)量，把不符合條件的人員發(fā)展入黨。
要強(qiáng)化培訓(xùn)培養(yǎng)，嚴(yán)把素質(zhì)關(guān)。
要及時組織條件成熟的發(fā)展對象參加短期集中培訓(xùn)，引導(dǎo)發(fā)展對象進(jìn)一步端正入黨動機(jī)。
要堅持副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課制度，注重通過黨員遠(yuǎn)程教育和黨員電化教育對入黨積極分子進(jìn)行形勢教育。
要通過特色培訓(xùn)、重點培養(yǎng)、實踐鍛煉，落實各項培養(yǎng)措施，加強(qiáng)對入黨積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)考察。
同時，對新任黨支部書記和組織委員，要開展黨務(wù)知識培訓(xùn)，提高黨務(wù)工作者的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平。
要注重均衡發(fā)展，嚴(yán)把結(jié)構(gòu)關(guān)。
要把發(fā)展重點放在青年干部、農(nóng)民和知識分子中，同時做到“三個傾斜”，即：向農(nóng)村致富帶頭人傾斜，向35歲以下、高中文化程度以上的青年傾斜，向婦女傾斜。
注意把握好“五個比例”，即：35歲以下的年青黨員發(fā)展比例，生產(chǎn)工作一線的黨員發(fā)展比例，大專以上文化程度的黨員發(fā)展比例，農(nóng)村新發(fā)展黨員中致富能手發(fā)展比例，做到在高知識群體、私營業(yè)主中發(fā)展黨員工作不留空白，使黨員結(jié)構(gòu)逐步改善，分布更趨合理。
要規(guī)范發(fā)展程序，嚴(yán)把審批關(guān)。
要實行“發(fā)展黨員雙預(yù)審制”，對入黨積極分子和發(fā)展對象進(jìn)行預(yù)審，用制度保證質(zhì)量。
要制作發(fā)展黨員工作流程，明確審批環(huán)節(jié)，使發(fā)展黨員工作更加規(guī)范和科學(xué)。
要嚴(yán)格審查審批，堅持“六個不發(fā)展”，即未列入重點發(fā)展對象的不發(fā)展，不履行發(fā)展黨員工作程序的不發(fā)展，入黨手續(xù)不全的不發(fā)展，未經(jīng)政審的不發(fā)展，未經(jīng)集中培訓(xùn)的不發(fā)展，入黨動機(jī)不端正的不發(fā)展，堅持質(zhì)量重于數(shù)量、入黨自愿和個別吸收的原則，保證發(fā)展黨員質(zhì)量。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
嚴(yán)把關(guān)口，優(yōu)化黨員發(fā)展工作，是永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵。
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教師工作細(xì)則心得體會篇一
作為一名教師，教書育人是我們的職責(zé)所在。為了更好地管理和指導(dǎo)學(xué)生，教師細(xì)則是我們必須遵守的規(guī)范和要求。在實踐中，我深刻體會到教師細(xì)則對于教育教學(xué)工作的重要性和指導(dǎo)作用。下面將從理解規(guī)則、制定規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則、解決問題和監(jiān)督規(guī)則五個方面分享我的心得體會。
第二段：理解規(guī)則
理解規(guī)則是教師細(xì)則的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。只有充分理解規(guī)則的內(nèi)涵和要求，才能準(zhǔn)確把握工作的方向和目標(biāo)。通過示范課、研討和培訓(xùn)，我逐漸明白教師細(xì)則的重要性，它不僅要求教師要具備專業(yè)知識和教育理念，還要求教師要具備良好的師德和教育教學(xué)能力。
第三段：制定規(guī)則
理解規(guī)則之后，我們需要根據(jù)自身的教學(xué)實際情況制定規(guī)則，以保證教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。我在制定規(guī)則時，盡量遵循科學(xué)、公平、合理、可行的原則，使規(guī)則充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和特色。同時，我還注重與學(xué)生溝通，聽取他們的意見和建議，形成一份既符合學(xué)校要求又適合學(xué)生的規(guī)則。
第四段：執(zhí)行規(guī)則
制定好了規(guī)則，就需要堅決執(zhí)行。執(zhí)行規(guī)則是細(xì)致入微的工作，需要教師細(xì)致留意學(xué)生的言行舉止，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極配合規(guī)則的執(zhí)行。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行規(guī)則過程中，教師自身的言行舉止也起著重要的示范作用，只有做到嚴(yán)格要求自己，才能更好地要求學(xué)生。
第五段：解決問題和監(jiān)督規(guī)則
在執(zhí)行規(guī)則的過程中，我們會遇到一些問題和困難。這時，教師需要善于發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)用教育教學(xué)中的相關(guān)知識和技巧，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ń鉀Q問題。此外，學(xué)校和教研組的領(lǐng)導(dǎo)和同事也對規(guī)則的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督和評估，我們應(yīng)主動向他們請教和匯報，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的提升。
總結(jié)：
通過理解規(guī)則、制定規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則、解決問題和監(jiān)督規(guī)則這個過程，我深刻體會到教師細(xì)則對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。教師細(xì)則是教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)和保障，它能夠保證教師的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，規(guī)范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我們應(yīng)時刻按照細(xì)則要求去規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能堅守教育教學(xué)的底線，實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
教師工作細(xì)則心得體會篇二
隨著社會的不斷進(jìn)步和教育的發(fā)展，教師禮儀逐漸得到重視。作為一名教師，我們不僅要有扎實的學(xué)術(shù)知識和教學(xué)技巧，還需要具備良好的禮儀修養(yǎng)，以給學(xué)生樹立良好的榜樣。在參加教師禮儀培訓(xùn)后，我深感教師禮儀的重要性。下面我將分享我的心得體會。
首先，教師禮儀使教學(xué)更高效。在學(xué)生眼中，教師的形象和儀態(tài)可以影響他們對教學(xué)的接受度。當(dāng)教師能夠以整潔干凈的形象出現(xiàn)在課堂上時，學(xué)生會更加愿意認(rèn)真聆聽。而且，教師的儀容儀表也能體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重和關(guān)懷，從而增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感。這種信任感可以促使學(xué)生更積極地參與教學(xué)活動，使教學(xué)效果更加顯著。
其次，教師禮儀有助于建立良好的師生關(guān)系。作為教師，我們不僅要在學(xué)術(shù)上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，還要關(guān)心他們的生活和心理健康。良好的師生關(guān)系可以使學(xué)生更樂意與教師進(jìn)行交流和溝通，同時也有利于教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求。而教師的儀態(tài)端正、言談舉止得體，則可以增強(qiáng)與學(xué)生的親和力，讓學(xué)生更容易接納和信任教師，建立起良好的師生關(guān)系。
再次，教師禮儀培養(yǎng)了教師的修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。教師作為社會的一份子，應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)。教師禮儀培訓(xùn)不僅重點培養(yǎng)了教師的儀態(tài)和禮貌，還注重培養(yǎng)教師在教學(xué)過程中的言行舉止。通過培訓(xùn)，讓教師了解如何與學(xué)生、家長等相關(guān)人士進(jìn)行溝通和交流，如何處理與同事的關(guān)系，以及如何應(yīng)對各類突發(fā)情況。這些都是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分，對于教師的自身發(fā)展和職業(yè)道德有著重要的意義。
此外，教師禮儀提高了教師形象的國際化水平。在全球化的時代背景下，隨著不同國家間教育交流的增加，不同文化背景下的學(xué)生也進(jìn)入同一所學(xué)校。因此，教師的形象和儀態(tài)需要具備較高的國際化水平，以適應(yīng)不同文化群體的教學(xué)需求。通過參加教師禮儀培訓(xùn)，教師能夠進(jìn)一步拓寬自己的視野，并了解不同文化背景下的禮儀規(guī)范，以使自己更加具備跨文化教學(xué)的能力。
最后，教師禮儀需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。教師禮儀并不是一蹴而就的，而是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和修煉。教師應(yīng)該及時關(guān)注最新的禮儀規(guī)范和發(fā)展動態(tài)，不斷提升自己的儀態(tài)和修養(yǎng)。此外，教師還應(yīng)該與同事進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步。只有教師不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地履行教育使命，給學(xué)生樹立良好的榜樣。
總之，教師禮儀細(xì)則是教育工作中不可忽視的一部分。教師通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的教師禮儀，可以提高教學(xué)效果，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，并提升自身的國際化水平。然而，教師禮儀并非一勞永逸，而是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升。只有不斷學(xué)習(xí)修煉，教師才能更好地履行教育使命，為學(xué)生樹立更好的榜樣。
教師工作細(xì)則心得體會篇三
幼兒園是通過幼兒教師教育幼兒、服務(wù)家長來實現(xiàn)其應(yīng)有的價值場所，為了充分挖潛我園教職工的潛能，充分發(fā)揮我園教職工的才能，把我園辦成在激烈競爭中永遠(yuǎn)處于優(yōu)勢、在同行中聲譽(yù)最好、教職工引以為榮、家長最喜歡的幼兒園、結(jié)合我園實際，特制定本規(guī)定。
一. 分配原則：按崗位取酬，能者多得
(1) 崗位工資：根據(jù)需要確定崗位。班主任：700元(每月) 保育員：550(每月) 全勤獎：遲到早退一次扣10元，請事病假：一天扣40元，無故曠工;一天扣45元 安全獎;出現(xiàn)需要縫合的外傷事故一次扣50元，且醫(yī)藥費由責(zé)任人全部支付。
職業(yè)道德獎;教師不得與家長發(fā)生爭吵，提出問題該合理回答，出現(xiàn)爭吵一次罰20 (2)超勤獎:出勤人數(shù)平均每日可達(dá)95%獎勵30元每月(小班28人、中班28人、大班38人、學(xué)前班28人)，平均每日達(dá)90%獎勵10元每月。
(4)管理效益：
三、年終獎勵(300元---1000元)
1、工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，一心為幼兒著想，模范遵守我園各項規(guī)章制度，出色完成任務(wù)，并為我園爭得榮譽(yù)。
2、努力學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，刻苦鉆研，大膽改革、積極進(jìn)取能創(chuàng)造性的開展工作
3熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、積極為幼兒和家長服務(wù)，作出一定成績和貢獻(xiàn)，多次受到家長好評。
4、能認(rèn)真貫徹勤儉節(jié)約，經(jīng)常修舊利廢、節(jié)約開支。
5遇到意外事情的發(fā)生，不僅能發(fā)現(xiàn)而且能挺身而出，避免事故發(fā)生和造成損失
關(guān)于墊江教委示范幼兒園聘請教師工資的說明
一、示范幼兒園是嚴(yán)格按照《勞動法》規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的，任何聘請的員工工資沒有低于重慶市規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)(520元)。
二、示范幼兒園聘請教師是實行的等級工資和等級獎金制，多的每月工資一千以上，最少的每月也有九百元，另外上交統(tǒng)籌費每月300多元。另外，個人參賽獲獎園內(nèi)再發(fā)獎金(國家級1000元、市級500元、縣級300元)。
三、20xx年統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)上來看：全年發(fā)放聘教工資總額為：20xx99元，發(fā)放獎金、津貼及節(jié)日慰問費總額為：50395.8。共計：251794.8元，共聘有25名教職工，人平10071.792元。上交每月每人統(tǒng)籌費309元在外。
四、示范幼兒園本期聘請教師是在暑假簽訂的聘請合同，簽訂合同時沒有任何教師反映工資低，或者拒絕簽合同。加之暑假也并不知道本期開學(xué)要漲保教費，還因本期我園要準(zhǔn)備市級示范幼兒園的復(fù)查驗收，各班嚴(yán)格規(guī)定幼兒人數(shù)，不得超額，本期每班基本是三個教師一個班，工作量相對比兩個教師一個班少一些。
五、示范幼兒園歷年來聘請人員的工資絕不是最低的，也不是像有些不明白事實的人說的那樣，我們真心希望社會各界的朋友們關(guān)心、關(guān)注、支持示范幼兒園的工作。歡迎各位朋友隨時提出你們的建議意見。
六、教委示范幼兒園是墊江目前唯一的一家市級示范園，我們不僅是工作方面要做出示范，而且也要讓在我園工作的教師為之感到自豪，感到驕傲，充滿激情，陽光燦爛的投入到工作中，做科學(xué)的幼兒教育引領(lǐng)者。
教師工作細(xì)則心得體會篇四
一、分配原則：按崗取酬，能者多得。
二、工資構(gòu)成：
崗位工資+學(xué)歷補(bǔ)貼+工齡工資+獎金+浮動工資
三、核定方式：
(一)崗位工資
崗位工資：月工資1020元+工齡工資5元/年。
1.帶班教師每月1020元，每年按月發(fā)放工資。
2.工齡工資：從正式帶班開始算起，工齡工資為5元/年，每年遞增。
(二)獎勵工資
3安全獎：50元/月,發(fā)生安全事故當(dāng)月沒有安全獎。
4.全勤獎：50元/月
5幼兒園重大活動及各項班級活動評比獲獎50元/人。
(三)、請假工資分配：
1出勤。教師病假10元，事假20元，曠工一天扣50元
2.請假須由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)方可有效。
(四)教師待遇
1、教師享受幼兒園節(jié)日福利。
2、在園教師子女入園收取一半的保教費。
(五)教師進(jìn)出制度
1.新來教師試用1個月，應(yīng)聘教師通過面試及公開課考察培訓(xùn)合格后方可上崗。
2.正式聘用的教師辭職前必須提前一個月通知
(六)效益浮動工資200元|月
幼兒教師工資分配為基本工資和考評工資。保教業(yè)務(wù)考核內(nèi)容包括常規(guī)落實、保教質(zhì)量、平時抽查、出勤、入園率、鞏固率、應(yīng)急性任務(wù)、園內(nèi)考核、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。
1、學(xué)期初按時上交：班級計劃、課題計劃、特色課計劃。學(xué)期末按時上交：個人總結(jié)、課題總結(jié)、特色課總結(jié)。
2、每周五下午三點之前交下周教案，認(rèn)真制訂周計劃、日計劃，扎實教學(xué)，讓每一位幼兒都能掌握一定的知識和能力，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日作息時間。一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間。按規(guī)定開展各項活動，確保戶外活動2小時，體育活動1小時。。
4、每周一按時公布周計劃。嚴(yán)格執(zhí)行課程表,上課時教學(xué)教具要準(zhǔn)備充分,教師要熟悉教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo),合理科學(xué)安排教育活動,不得擅自換課、掉課。戶外活動要有組織，教師要照顧好每一為幼兒。
5、各年齡斑環(huán)境區(qū)域布置要做到趣味化、游戲化，要有可操作性，盡量隨教學(xué)內(nèi)容及時調(diào)整變化。
6、注意幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要做到隨機(jī)教育。
8、每日做好晨檢工作，觀察幼兒的精神狀態(tài)，并做好幼兒缺勤記錄和交接班記錄。
9、幼兒進(jìn)、離園時，當(dāng)班老師必須站在門口迎接并負(fù)責(zé)詢問或交接孩子的情況，當(dāng)天發(fā)生的事情當(dāng)天解決，及時主動的與家長溝通。
10、培養(yǎng)每一位幼兒良好的習(xí)慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規(guī)。保證幼兒衣著整潔，及時更換，不穿反鞋，不托鼻涕，不留指甲、梳好頭發(fā)。
11、認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。照顧好每一位幼兒，準(zhǔn)時為病兒吃藥，不發(fā)生漏吃或吃錯藥的情況。
12、值午班的教師，不鎖門，不閑聊、保持清醒、不斷巡視、照顧好幼兒、為幼兒蓋被子。
13、堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理發(fā)展健康。
教師工作細(xì)則心得體會篇五
第一段：引言（150字）
教師禮儀是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要要素。作為教育工作者，教師禮儀不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)形象，更直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。在教師禮儀細(xì)則的指導(dǎo)下，我深有體會地感受到了它對個人職業(yè)發(fā)展和教育工作的影響。在這篇文章中，我將分享我對教師禮儀細(xì)則的體會和感悟，并對自身的未來發(fā)展進(jìn)行展望。
第二段：言行舉止（250字）
教師是一個充滿權(quán)威和責(zé)任的職業(yè)，言行舉止能直接影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過教師禮儀細(xì)則的學(xué)習(xí)，我懂得了作為一名老師，應(yīng)該注重儀容儀表的整潔和準(zhǔn)確。我時刻保持著優(yōu)雅從容的姿態(tài)，讓學(xué)生在我身上感受到教育工作者的親和力與專業(yè)性。同時，在課堂上，我注重自己的語言表達(dá)和措辭，要求自己用正確、規(guī)范的語言與學(xué)生進(jìn)行交流，不使用隨意的非正式用語，以樹立正確的語言形象。
第三段：與學(xué)生的互動（300字）
作為教師，與學(xué)生的互動是培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取精神的重要環(huán)節(jié)。在教師禮儀細(xì)則中，對于與學(xué)生的交往和互動也有著明確的規(guī)范。在與學(xué)生的交往中，我始終保持著親切友善的態(tài)度，愿意傾聽和了解學(xué)生的意見和想法。同時，我還注重尊重每個學(xué)生的個人差異，不偏袒和歧視，用公平客觀的方式對待每一位學(xué)生。這樣的互動不僅增加了學(xué)生的參與度，也建立了良好的師生關(guān)系，讓教學(xué)過程更加順利和高效。
第四段：為學(xué)生樹立榜樣（300字）
作為教育工作者，我深知自己是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。在教師禮儀細(xì)則中，榜樣的力量被強(qiáng)調(diào)，要求教師以身作則，注重自己的行為和品德。我時刻警醒自己，要以積極向上的態(tài)度去面對工作和生活，要做一個誠實正直、有愛心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。我相信我們的行為和品德可以影響學(xué)生，所以我會在日常生活中注重養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德，去成為學(xué)生心中的榜樣和導(dǎo)師。
第五段：未來展望（200字）
教師禮儀細(xì)則是教師成長的指南，也是我未來發(fā)展的方向。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)堅持教師禮儀細(xì)則的要求，并不斷創(chuàng)新和提高。我將注重自己的專業(yè)知識和教育理念的提升，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法和模式。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注自己的言行和態(tài)度，不斷豐富自己的修養(yǎng)和教育背景，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。我相信通過教師禮儀細(xì)則的指導(dǎo)和努力，我必將成為一名更優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)束語（50字）：
通過學(xué)習(xí)和實踐教師禮儀細(xì)則，我深刻體會到它對教師職業(yè)發(fā)展的重要性和影響力。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)堅持教師禮儀細(xì)則的要求，不斷提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的努力。
教師工作細(xì)則心得體會篇六
親子老師是指在幼兒園或托兒所等教育機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)與家長溝通、協(xié)調(diào)的職位。他們的工作主要涉及家長與教育機(jī)構(gòu)之間的溝通、家庭教育指導(dǎo)以及與家長共同制定孩子的教育計劃等。在實際工作中，親子老師需要遵守一定的工作細(xì)則，以確保工作的順利進(jìn)行。以下是我在擔(dān)任親子老師期間的工作細(xì)則心得體會。
親子老師是聯(lián)系家庭與教育機(jī)構(gòu)之間的紐帶，他們承擔(dān)著協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的溝通交流工作。作為親子老師，我首先要做的是與家長建立良好的信任關(guān)系，了解家庭背景、家長對孩子教育的期望以及孩子的個性特點?；趯彝ズ秃⒆拥某浞至私猓夷軌蚋玫嘏c教育機(jī)構(gòu)合作，為孩子制定個性化的教育方案。
工作細(xì)則對親子老師的工作至關(guān)重要。一方面，它幫助親子老師確立工作目標(biāo)和任務(wù)，明確工作職責(zé)范圍，使工作更加有條理和高效。另一方面，工作細(xì)則也為家長和教育機(jī)構(gòu)提供了參考，使他們對親子老師的工作有更明確的期望。此外，工作細(xì)則還能幫助親子老師制定自己的個人發(fā)展計劃，不斷提升自己的專業(yè)水平和溝通能力。
遵守工作細(xì)則有助于保持工作的秩序和效率。工作細(xì)則規(guī)定了親子老師與家長、教育機(jī)構(gòu)之間的溝通方式、工作流程以及工作時間等細(xì)節(jié)。遵守工作細(xì)則可以使親子老師能夠更好地協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的關(guān)系，提供家長所需的信息和支持。同時，遵守工作細(xì)則也能夠確保親子老師的工作不受到無關(guān)因素干擾，提高工作效率和質(zhì)量。
第四段：靈活應(yīng)對工作變動。
工作細(xì)則雖然給予了親子老師一定的指導(dǎo)，但在實際工作中也會面臨各種變動，如家長的需求變化、孩子的教育情況調(diào)整等。親子老師需要具備靈活應(yīng)變的能力，在確保按照細(xì)則工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的調(diào)整和改變。同時，靈活應(yīng)對變動也需要與家長和教育機(jī)構(gòu)保持密切的溝通協(xié)調(diào)，共同制定合適的解決方案。
第五段：工作細(xì)則的完善與提升。
在工作中，親子老師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗，實時反饋工作細(xì)則的問題和不足之處。通過和家長和教育機(jī)構(gòu)的反饋，可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善細(xì)則。此外，親子老師還應(yīng)參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識和溝通能力。通過個人的不斷努力和提升，親子老師才能更好地勝任工作，為孩子和家長提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總結(jié)：親子老師是促進(jìn)家庭與學(xué)校教育緊密結(jié)合的橋梁和紐帶。工作細(xì)則是親子老師工作的基礎(chǔ)，遵守工作細(xì)則有助于保持工作秩序和效率。然而，在工作中也需要靈活應(yīng)對變動，并通過反饋和學(xué)習(xí)不斷提升自己的工作能力。親子老師的工作需要細(xì)致入微、敏銳的觀察力和優(yōu)秀的溝通能力，通過不斷努力和提升，為孩子和家長提供更好的服務(wù)。
教師工作細(xì)則心得體會篇七
作為一名親子老師，我深知工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在日常教學(xué)中，我遵循著親子老師工作細(xì)則，努力將學(xué)校、家庭和社會三者聯(lián)系起來，幫助孩子建立健康的成長環(huán)境。以下是我對于親子老師工作細(xì)則的心得和體會。
首先，親子老師應(yīng)加強(qiáng)與家庭的溝通。我發(fā)現(xiàn)，與家長合作是提高孩子學(xué)習(xí)效果和整體發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我盡力與每個家庭保持定期的溝通，了解孩子在家的情況，了解家長對孩子教育的期望。這不僅有助于我更好地了解孩子的需求，而且也能夠使家長們更容易接受我的指導(dǎo)和建議。
其次，親子老師應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力對于孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此，在教學(xué)中，我鼓勵孩子們互相交流、合作和分享，幫助他們建立強(qiáng)大的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。此外，我還組織孩子們參加各種社交活動，如親子運(yùn)動會、社區(qū)義工活動等，讓他們在實踐中學(xué)會與他人相處，并培養(yǎng)出互助精神。
同時，親子老師應(yīng)關(guān)注孩子的心理需求。孩子的心理健康是他們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分。因此，我時常與孩子進(jìn)行交流，傾聽他們的心聲，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的困難，積極提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。遇到心理問題的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們尋求專業(yè)心理咨詢，以便更好地解決他們的內(nèi)心問題，并幫助他們建立積極樂觀的心態(tài)。
另外，親子老師應(yīng)注重家庭教育關(guān)懷。家庭教育是確保孩子能夠健康成長的基石。我鼓勵家長們多參與孩子的學(xué)習(xí)與生活，引導(dǎo)他們與孩子一起度過寶貴的家庭時光。同時，我會定期組織家庭教育講座或工作坊，為家長們提供有益的教育知識和互動經(jīng)驗，讓家長們更加了解兒童發(fā)展規(guī)律，并能夠更好地進(jìn)行家庭教育。
最后，親子老師應(yīng)持續(xù)專業(yè)發(fā)展。教育是一門不斷進(jìn)步的藝術(shù)。作為親子老師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持與時俱進(jìn)。我會積極參加各類培訓(xùn)和研討會，與其他教育工作者交流經(jīng)驗和心得，并在實踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同孩子的需求。
總之，親子老師工作細(xì)則在促進(jìn)孩子全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。作為親子老師，我深刻理解這一點，并將其貫徹到我的教學(xué)中。通過與家長的溝通合作，培養(yǎng)孩子的社交能力，關(guān)注他們的心理需求，關(guān)懷家庭教育，并持續(xù)專業(yè)發(fā)展，我相信我能夠成為一名更好的親子老師，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇八
第一段：引言（100字）
教師作為學(xué)生心目中的榜樣和引路人，其言行舉止直接影響到學(xué)生的行為態(tài)度和價值觀念的形成。因此，教師禮儀的重要性不言而喻。近期我參加了學(xué)校組織的一次教師禮儀培訓(xùn)，通過課程學(xué)習(xí)和實踐，我對教師禮儀細(xì)則有了更深刻的理解，也積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：倡導(dǎo)尊重和互動（300字）
教師不能將自己置于高高的神壇上，而應(yīng)該與學(xué)生建立平等和和諧的關(guān)系。在課堂上，我們應(yīng)該以尊重學(xué)生的個性和思想為前提，耐心傾聽他們的問題和看法，給予他們充分的表達(dá)空間和自由。當(dāng)學(xué)生提問時，我們要以真誠和盡責(zé)的態(tài)度給予回應(yīng)，鼓勵他們的創(chuàng)造性思維和質(zhì)疑精神。同時，我們也應(yīng)該主動與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時給予幫助和指導(dǎo)。這種互動和尊重的教師禮儀將有助于建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第三段：展示專業(yè)形象（300字）
作為教師，我們不僅要注重自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也要注意自己的儀態(tài)和外表形象。我們要時刻保持整潔、干凈的外觀，依據(jù)場合恰當(dāng)選擇服裝，讓學(xué)生和同事對我們的專業(yè)性留下深刻印象。另外，我們也應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定，在私人時間里不要過度妝容和穿著暴露的衣物來上課，以免給學(xué)生帶來負(fù)面影響。同時，我們還要注意自己的言談舉止。我們需要細(xì)心選擇用詞和語速，切不可對學(xué)生使用不當(dāng)言辭或口吃現(xiàn)象。展示良好的專業(yè)形象，是教師禮儀的基本要求。
第四段：以身作則傳遞氣質(zhì)（300字）
教師作為榜樣和引導(dǎo)者，必須以身作則，力求成為學(xué)生心中的典范。我們要做到自己教書育人，先做到自我教育。我們應(yīng)該不斷提高自己的知識水平和教育理論，不斷充實自己的內(nèi)涵，以此表達(dá)對學(xué)生的愛和關(guān)心。另外，我們要講究自己的語言修養(yǎng)和敬業(yè)精神。我們應(yīng)該善于表達(dá)，積極用心地去引導(dǎo)學(xué)生，用積極的語言建設(shè)性地批評學(xué)生，以此激發(fā)學(xué)生的潛能和信心。我們還應(yīng)該秉持敬業(yè)精神，嚴(yán)守教育規(guī)范，堅持公平和正義，為學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
第五段：總結(jié)（200字）
教師禮儀細(xì)則是教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，它是教師修養(yǎng)的象征，也是對學(xué)生的一種尊重和激勵。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到教師生活中種種細(xì)節(jié)的重要性。在以后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平，做一個備受學(xué)生尊敬和喜愛的教師，為培養(yǎng)未來的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇九
導(dǎo)言：教師細(xì)則是教師工作的指導(dǎo)方針和規(guī)范，是促進(jìn)教師素質(zhì)提升和教育教學(xué)質(zhì)量保障的重要依據(jù)。通過多年的教學(xué)實踐，我深刻體會到教師細(xì)則對于教師個人成長和學(xué)生全面發(fā)展的重要性。
第一段：教師細(xì)則促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升
教師細(xì)則是教師專業(yè)發(fā)展的基石。在細(xì)則的指導(dǎo)下，教師可以明確自己的角色定位和責(zé)任使命，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。細(xì)則中規(guī)定的教師基本要求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德準(zhǔn)則，使教師能夠知道如何提高教學(xué)技能、加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，從而推動自身專業(yè)發(fā)展。教師細(xì)則既注重教師的學(xué)科知識和教學(xué)技能，也顧及教師的整體素質(zhì)和道德情操，使得教師能夠更全面地成長。
第二段：教師細(xì)則落實學(xué)生全面發(fā)展的要求
教師細(xì)則不僅關(guān)注教師的個人發(fā)展，也著重關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。細(xì)則中明確了教師對于學(xué)生知識、能力、素質(zhì)和價值觀的培養(yǎng)要求，促進(jìn)了教師將教育教學(xué)工作與學(xué)生的成長需求對接起來。通過細(xì)則的引導(dǎo)，教師在課堂教學(xué)和個別指導(dǎo)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和實踐能力，使學(xué)生在充分發(fā)展自身潛能的同時，也能夠為社會做出貢獻(xiàn)。
第三段：教師細(xì)則規(guī)范教師行為和管理
教師細(xì)則是教師行為和管理的準(zhǔn)繩。細(xì)則明確了教師的職業(yè)道德要求和行為準(zhǔn)則，規(guī)范了教師在教學(xué)和師德方面的行為舉止。教師無論在課堂上還是在與同事、家長、學(xué)生的交往中，都需要嚴(yán)格按照細(xì)則的規(guī)定來履行職責(zé)。細(xì)則的制定可以有效避免教師的違紀(jì)違規(guī)行為，保障教師在不同環(huán)境下的行為方式一致性，提升了教師的整體形象和聲譽(yù)。
第四段：教師細(xì)則優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量
教師細(xì)則是教育教學(xué)質(zhì)量提升的有力支撐。細(xì)則明確了教育教學(xué)目標(biāo)和要求，對教學(xué)的組織、實施和評價進(jìn)行了規(guī)范。教師通過細(xì)則的指導(dǎo)，能夠更加有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實施，做到因材施教、因時施教。同時，細(xì)則中對于教師的評價和考核也倒逼教師不斷完善自己的教育教學(xué)工作，不斷提高自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平。
結(jié)論：教師細(xì)則對于教師個人成長和學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。它既是教師專業(yè)發(fā)展的基石，也是學(xué)生全面發(fā)展的保障。同時，教師細(xì)則的實施使教師行為和管理更加規(guī)范，有助于提升整體教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我將在教師細(xì)則的引導(dǎo)下，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，全心全意為學(xué)生成長發(fā)展服務(wù)。
教師工作細(xì)則心得體會篇十
教師是學(xué)生成長道路上的引航者和指路明燈，他們在教育教學(xué)工作中扮演著重要的角色。為了提高教師的教學(xué)水平和演講技巧，學(xué)校不時會組織各種培訓(xùn)與講座。最近，我參加了一場以“教師演講細(xì)則”為主題的培訓(xùn)，并在其中受益匪淺。接下來的文章，我將從五個方面進(jìn)行敘述和總結(jié)主題。
首先，演講前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。演講前的準(zhǔn)備工作包括主題選擇、資料收集與整理以及PPT的制作等。演講的主題要與觀眾的需求聯(lián)系緊密，能夠引起聽眾的興趣，這樣才能吸引住他們的注意力。同時，演講的主題內(nèi)容也要有針對性，讓聽眾能夠從中得到實際的收益。此外，資料的收集與整理十分重要。只有多方獲取資料，加以整理和加工，才能使得演講更加準(zhǔn)確、充實。最后，制作一份簡潔而有內(nèi)容的PPT，可以更好地輔助演講，使得信息更加清晰明了。
其次，演講時的語言運(yùn)用是決定演講效果好壞的關(guān)鍵因素。語言是交流的工具，也是傳達(dá)信息和表達(dá)思想的方式。在演講中，我們要注意語言的準(zhǔn)確性、生動性和感染力。準(zhǔn)確性是基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確表達(dá)才能讓聽眾理解你的意思。生動性可以使演講更加生動有趣，增加吸引力。感染力則是在演講中表達(dá)情感和觀點的一種方式，它能夠使演講更加感人和有說服力。同時，使用簡潔明了的語言，能夠使演講更加易于理解，提高與聽眾的交流質(zhì)量。
第三，良好的身體語言可以增強(qiáng)演講的效果。身體語言是通過肢體動作、面部表情和眼神交流來傳達(dá)信息的一種方式。在演講中，身體語言是輔助語言的重要手段之一。通過合適的肢體動作和面部表情，可以更好地與聽眾建立情感聯(lián)系，使得演講更加生動有趣。而通過適當(dāng)?shù)难凵窠涣?，可以加深與聽眾的溝通，使得他們更加投入和接受演講內(nèi)容。因此，身體語言的運(yùn)用是演講者必備的技巧之一。
第四，控制演講的節(jié)奏和語調(diào)是保持演講連貫性的關(guān)鍵。節(jié)奏和語調(diào)是演講的靈魂，它直接影響著演講的效果。過快或過慢的節(jié)奏都會影響聽眾的理解和接受。適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和語調(diào)可以讓聽眾更好地跟隨演講者的思路，使得演講更加連貫和流暢。同時，通過適當(dāng)?shù)耐ｎD和變調(diào)，可以吸引聽眾的注意力，使得演講更具有感染力和吸引力。因此，掌握好節(jié)奏和語調(diào)，是提高演講效果的重要手段之一。
最后，與聽眾的互動和反饋是演講成功與否的重要標(biāo)志。演講的目的是為了與聽眾進(jìn)行交流，獲取他們的認(rèn)同和理解。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，與聽眾的互動和反饋是至關(guān)重要的。在演講中，演講者可以通過問問題、提供案例、給予贊賞等方式與聽眾進(jìn)行互動，激發(fā)他們的思考和參與度。同時，在演講結(jié)束時，演講者需要積極聽取聽眾的意見和建議，進(jìn)行反思和改進(jìn)。只有不斷與聽眾進(jìn)行交流和反饋，才能不斷提高演講的質(zhì)量和效果。
總之，教師演講細(xì)則的培訓(xùn)為我提供了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。通過演講前的準(zhǔn)備工作、語言運(yùn)用、身體語言的運(yùn)用、演講的節(jié)奏和語調(diào)控制，以及與聽眾的互動和反饋，我相信我可以成為更好的演講者，并提高自己的教育教學(xué)水平。
教師工作細(xì)則心得體會篇十一
近年來，在教育領(lǐng)域中，教師考核一直是一個關(guān)注的話題。為了提高教師教育教學(xué)能力，提高教學(xué)效果，各地采用了不同的教師考核細(xì)則，其中包括考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式等方面的內(nèi)容。作為一名教師，我對教師考核細(xì)則有著深刻的體會和心得，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：了解教師考核細(xì)則的意義
學(xué)校和教育局制定教師考核細(xì)則的主要目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。對于教師而言，教師考核細(xì)則是一種規(guī)范和約束，可以幫助教師更好地了解自己的不足和優(yōu)點，從而進(jìn)行改進(jìn)和提高。同時，教師考核細(xì)則也有利于幫助教育局、學(xué)校和家長了解教師的教學(xué)效果，維護(hù)教育教學(xué)質(zhì)量和公平。
第三段：教師考核細(xì)則對我的影響和啟示
在教師考核過程中，我深刻感受到了考核的嚴(yán)謹(jǐn)性和正面作用。考核細(xì)則可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，提高教學(xué)水平，讓自己更好地適應(yīng)學(xué)生和社會的需求。此外，教師考核細(xì)則還可以激發(fā)教師的工作熱情和努力，提高其工作積極性和責(zé)任感。因此，教師應(yīng)該積極面對考核，不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
第四段：合理制定教師考核細(xì)則的重要性
對于學(xué)校和教育局來說，制定合理的教師考核細(xì)則是非常重要的。必須遵循公平、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可操作性等原則，在考慮教師的實際情況和需求的基礎(chǔ)上，充分考慮教育教學(xué)的多種因素，制定出科學(xué)嚴(yán)格的考核細(xì)則。這樣可以有效維護(hù)教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)。
第五段：總結(jié)
教師考核細(xì)則對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)有著重要的作用。身為教師，我們應(yīng)該認(rèn)真貫徹教育部的考核精神，提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。同時，也要關(guān)注教育教學(xué)的多樣性和多元性，不斷探索適合自己的教育教學(xué)方式，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇十二
教師考核是教育事業(yè)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，其主要目的是評價教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)其不斷提高。在教學(xué)工作中，我們不斷面對新的教學(xué)需求和新的教學(xué)挑戰(zhàn)，因此，教師考核也需要不斷的完善和改進(jìn)。最近學(xué)校出臺了新的教師考核細(xì)則，我也在其中參加了考核。在此，我將分享我自己的教師考核細(xì)則心得體會。
第二段：制定明確的教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)工作中，我們需要清楚地知道自己的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能有一個明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。通過明確的教學(xué)目標(biāo)，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且更加明確自己的教學(xué)重點和難點。在考核過程中，我發(fā)現(xiàn)參與教師考核的教師們都對明確教學(xué)目標(biāo)十分重視。因此，我也深刻認(rèn)識到了明確教學(xué)目標(biāo)的重要性。
第三段：積極參與教研活動
教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平是需要不斷提升的，而教研活動則是提升教師教學(xué)能力的重要途徑。在參加教學(xué)考核的過程中，我深刻認(rèn)識到積極參與教研活動的必要性。通過與同事交流教學(xué)經(jīng)驗、分享教學(xué)方法和經(jīng)驗，我受益匪淺。同時，我也更加深入認(rèn)識到在教學(xué)工作中，教師之間需要緊密合作、互相學(xué)習(xí)。
第四段：教育心態(tài)的重要性
在教學(xué)過程中，我們不僅要注意教學(xué)效果，也要注重對學(xué)生的教育。因此，教育心態(tài)的健康與否十分重要。在考核中，我發(fā)現(xiàn)盡管有些教師的教學(xué)方法和技巧比我更加熟練，但卻不夠注重學(xué)生的個性和特點。只有遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，繼續(xù)探索更好的教育心態(tài)，才能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
通過教師考核，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中還有很多需要提高的地方。因此，我會更加注重明確教學(xué)目標(biāo)、積極參與教研活動、注重教育心態(tài)的培養(yǎng)等方面的工作。教師真正的目的在于教育和啟發(fā)學(xué)生，因此教育教學(xué)工作也需朝著這個目標(biāo)不斷提升和創(chuàng)新。希望在今后的教育工作中，我可以更好地實現(xiàn)目標(biāo)并為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作細(xì)則心得體會篇十三
第一段：引入教師演講細(xì)則的背景和重要性：
近年來，教師演講已經(jīng)成為教育界備受關(guān)注的一個重要話題。教師演講不僅是教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的一次檢驗，更是一種重要的溝通方式，有著廣泛的傳播影響力。為了規(guī)范和提高教師演講的質(zhì)量，各地紛紛制定并落實了教師演講細(xì)則。在此次教師演講細(xì)則培訓(xùn)中，我深感受益匪淺，以下是我個人的心得體會。
第二段：演講前的準(zhǔn)備工作極其重要：
首先，要事先了解演講的主題和要求，做好充分的準(zhǔn)備工作。在演講前要認(rèn)真了解自己演講的主題，豐富自己的知識儲備，掌握相關(guān)的理論知識和實踐經(jīng)驗，并進(jìn)行充分的調(diào)研，收集相關(guān)的信息，確保自己對主題的理解準(zhǔn)確、全面。其次，要根據(jù)主題確定演講內(nèi)容的條理結(jié)構(gòu)，確保自己的思路清晰，語言流暢。最后，要進(jìn)行充分的演練，盡量模擬演講的場景，提前預(yù)演，充分磨練自己的口才和表達(dá)能力，確保演講的效果。
第三段：演講時的表達(dá)技巧決定演講的質(zhì)量：
首先，要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，在演講中使用準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)自己的意思，避免用詞模糊含糊，確保自己的觀點和論述清晰易懂。其次，要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和音調(diào)的變化，善于運(yùn)用語音語調(diào)的技巧，增加演講的感染力和表現(xiàn)力。此外，要注意節(jié)奏的掌握，善用停頓和語速的變化，使整個演講有一定的節(jié)奏感和延展力，避免單調(diào)和枯燥。另外，在演講過程中，還要注意肢體語言的運(yùn)用，通過適當(dāng)?shù)闹w動作、表情和眼神交流，增加演講的表現(xiàn)力和親和力。
第四段：演講中的互動交流是必不可少的：
教師演講不是一種單向的傳遞，而是一種雙向的交流。在演講中，要與觀眾進(jìn)行互動，與他們建立良好的溝通關(guān)系。首先，可以通過提問和回答的方式，引導(dǎo)觀眾思考和參與，增加演講的活躍度。其次，可以適當(dāng)?shù)亟柚恍┕适?、笑話、比喻等方法，使演講更加生動有趣，吸引觀眾的注意力。同時，在演講中要注意觀眾的反饋，通過觀察和傾聽觀眾的反應(yīng)，調(diào)整自己的演講策略和內(nèi)容，使演講更貼近觀眾的需求。
第五段：總結(jié)演講的體會與收獲：
通過這次教師演講細(xì)則培訓(xùn)，我深刻體會到了演講的重要性和技巧。首先，準(zhǔn)備工作的充分和演講主題的理解是演講成功的基礎(chǔ)。其次，語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)技巧的熟練運(yùn)用決定了演講的質(zhì)量和影響力。最后，與觀眾的互動和交流是演講的關(guān)鍵，只有與觀眾進(jìn)行有效的互動交流，才能讓演講更具有感染力和影響力。在今后的教學(xué)實踐中，我將更加注重自己演講能力的提升，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的演講水平，為更好地傳遞知識和教育學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望更多的教師能夠重視教師演講，提高自己的演講能力，為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教師演講細(xì)則對于提高教師演講的質(zhì)量和影響力起到了積極的作用。通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多演講的技巧和方法，對于以后的演講實踐有了更清晰的認(rèn)識和更高的要求。我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，只有不斷提高自己的演講能力和水平，才能更好地傳遞知識和教育學(xué)生。同時，我也希望更多的教師能夠重視教師演講，努力提高自己的演講能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師工作細(xì)則心得體會篇十四
2、班主任費每月50元。
3、每月對教師各項工作進(jìn)行考核打分，分?jǐn)?shù)在98分為一等獎金50元，96分為二等獎金30元，94分為三等獎金為10元，低于94分不拿獎金并在基本工資中扣50元。
1、班主任20元/人，副班18元/人。
2、不管孩子多少，根據(jù)孩子出勤數(shù)來定獎金，出勤滿20天另加獎金50元，滿15天獎金30元，滿10天獎20元(以上計算按平均數(shù))。如出現(xiàn)孩子半月不出勤，是老師導(dǎo)致原因每人次扣50元。
1、安全50元，如本月出現(xiàn)安全事故需要縫合，扣除全部，醫(yī)療費自己承擔(dān)。出現(xiàn)一次安全事故扣20元。如是教師導(dǎo)致出現(xiàn)安全事故扣除安全費并扣本月工資50-70%。
2、衛(wèi)生50元，衛(wèi)生一次不達(dá)標(biāo)扣10元，以此類推，如本月扣成負(fù)數(shù)在其它扣除相應(yīng)金額。
1、全勤50元?？廴讵?0元，請假一天扣當(dāng)天工資，以此類推。
2、請假教師的代班教師一天多拿一天工資，以此類推。
1、持有教師資格證另加50元。
2、最低學(xué)歷中專，如是中專學(xué)前教育專業(yè)每月另加20元，專科學(xué)歷學(xué)前教育專業(yè)每月另加30元，本科學(xué)前教育30元，研究生學(xué)前教育40元。
在保底工資的基礎(chǔ)上，每干滿1年以上每月另加教齡30元，以此類推。
1、各項活動獲獎一等100元，二等80元，三等60元。獲鎮(zhèn)級獎在園本獎的`基礎(chǔ)上加100元，獲區(qū)級獎的在原本上加150元，獲市級獎加200元，省級獎加300元。
2、按年度評出優(yōu)秀教師100元，一年度一考核教師(不合格教師下年不以聘用)
1.非工作日加班1天100元，半天50元。
2.大班老師加工作量200.
教師工作細(xì)則心得體會篇十五
中國共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。
2014年是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年，是全面建成小康社會決定性階段的重要一年。
在這一關(guān)鍵時刻，中國共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》就顯得耐人尋味。
黨是由全體黨員組成的，黨的先進(jìn)性最終要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在每一個黨員按照黨的先進(jìn)性要求，發(fā)揮先鋒模范作用的素質(zhì)、能力和實際行動上。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不僅是黨保持長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)，更是黨帶領(lǐng)全國各族人民完成中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量保證，因此黨員的先進(jìn)性關(guān)乎著黨的生命之本。
實踐告訴我們，黨員的先進(jìn)性是與時俱進(jìn)的。
在建設(shè)小康社會的工作中，黨員隊伍和新發(fā)展黨員工作存在著哪些問題，什么地方需要完善，我們就要依據(jù)調(diào)研總結(jié)獲取經(jīng)驗教訓(xùn)，以求真務(wù)實的態(tài)度做好黨員建設(shè)工作;在全面建成小康社會這一新的時期，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)工作中需要如何推進(jìn)，什么地方需要加強(qiáng)，我們就要依據(jù)新時期的各項特點發(fā)展黨員隊伍，以新鮮的血液充實黨的執(zhí)政生命。
當(dāng)前，我國在發(fā)展黨員工作中確實取得了一些成績，黨員的數(shù)量有了明顯增加，質(zhì)量也有了一定程度的提高，雖然從表面上看近年黨員的結(jié)構(gòu)有了提高，但在這種表像下，深層次的思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力的“停滯不前”和工作能力、先鋒效力、模范動力的“舉步維艱”顯得日益突出，慢慢浮出了“水面”。
所以，我們必須要清楚的看到：在發(fā)展黨員工作中，由于機(jī)構(gòu)改革等原因，新發(fā)展的黨員多是“老員工”，部分黨組織負(fù)責(zé)人對發(fā)展黨員工作不積極主動，觀念束縛，不從黨的事業(yè)出發(fā)，大搞形式主義，挫傷了上進(jìn)同志的入黨積極性，個別黨員政治素質(zhì)不高，思想滑坡，扭曲了黨在群眾中的形象。
存在著入黨積極分子源頭不足、黨員發(fā)展不合理、個別黨組織認(rèn)識不到位、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠等亟待解決的各種問題。
如何破題?值得探討!細(xì)看1990年中央組織部印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》，再讀中國共產(chǎn)黨中央辦公廳近日印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》。
單從數(shù)量上看，細(xì)則從三十三條完善至四十四條，其中內(nèi)容更是在入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育、發(fā)展對象的確定和考察、預(yù)備黨員的接收和發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)律等方面做了更為詳細(xì)的解讀和完善。
僅僅如此便可一勞永逸嗎?在筆者看來，新印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》在一定程度上定會提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。
但這僅僅是處理好了“面”上的問題，從長遠(yuǎn)來看，我們更需要的是完善“質(zhì)”的事情。
首先，要厘清目標(biāo)，搞好源頭建設(shè)。
要打破傳統(tǒng)用人觀念，樹立發(fā)展的觀點，切實改進(jìn)工作方法，做好培養(yǎng)教育工作，在發(fā)展黨員工作中變“守株待兔”為“主動出擊”，培植一支數(shù)量多、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)好的入黨積極分子隊伍。
進(jìn)而根據(jù)既定目標(biāo)，各級黨組織要圍繞發(fā)展黨員工作的總體目標(biāo)，層層分解任務(wù)，制定發(fā)展黨員工作的中長期規(guī)劃和工作計劃，加強(qiáng)對新發(fā)展黨員的結(jié)構(gòu)分布及相關(guān)比例的宏觀調(diào)控，堅持有計劃地發(fā)展黨員。
其次，要圍繞核心工作，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提高發(fā)展黨員質(zhì)量。
干好一項事業(yè)，需要建設(shè)一個好的班子，在黨員隊伍的建設(shè)中，就需要加強(qiáng)基層黨支部的建設(shè)，選好支部書記，形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，講政治講黨性的優(yōu)秀核心。
上級黨委要做好黨支部成員的教育和提高，可以通過舉辦各類講座和培訓(xùn)班的形式強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識教育，嚴(yán)格工作程序，完善工作制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，逐步提高黨支部的業(yè)務(wù)能力和政策水平，提高發(fā)展工作效率。
最后，要轉(zhuǎn)換思想，強(qiáng)化為民意識，加強(qiáng)黨員隊伍管理。
通過宣傳教育使基層黨組織負(fù)責(zé)人和黨員解放思想，正確看待新興事物和問題。
針對黨員隊伍年齡偏大、文化結(jié)構(gòu)偏低等現(xiàn)實問題，黨支部在培養(yǎng)教育入黨積極分子時要注重方法，用市場經(jīng)濟(jì)的'觀點發(fā)展優(yōu)秀入黨積極分子。
并且要積極樹立典型，充分重視先鋒模范的帶頭作用，著力引導(dǎo)黨員亮出身份，做出表率，用無聲的行動激勵人、引導(dǎo)人、凝聚人，使黨的先進(jìn)性得到充分發(fā)揮。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，請每一名黨員干部認(rèn)清形勢，一切以人民利益至上，做好新時期發(fā)展黨員工作，凝聚先進(jìn)的力量，萬眾一心實現(xiàn)中華民族之偉大復(fù)興!
中共中央辦公廳近日印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》(以下簡稱《細(xì)則》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門遵照執(zhí)行。
通知指出，黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動的主體，發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)一項經(jīng)常性重要工作。
通知強(qiáng)調(diào)，《細(xì)則》是做好新形勢下發(fā)展黨員工作的重要遵循。
筆者認(rèn)為，各級黨組織和組工干部必須深入學(xué)習(xí)《細(xì)則》，貫徹執(zhí)行《細(xì)則》，優(yōu)化黨員發(fā)展工作，保證發(fā)展黨員質(zhì)量，建設(shè)一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍。
發(fā)展黨員工作，是為黨及時輸送新血液的長期性工作。
但是，目前存在的一些問題不容忽視。
有的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)，不愿發(fā)展年輕有為的青年人入黨，害怕“培養(yǎng)了苗子，丟了位子”;有的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)，個人說了算，發(fā)展人情“黨員”;有的基層黨組織，搞個人紛爭，誰也發(fā)展不了黨員;有的基層黨組織，把關(guān)不嚴(yán)，發(fā)展的黨員素質(zhì)不高等，都在弱化著黨的基層組織，損害著黨員發(fā)展工作的公信力。
還有，個別同志入黨的動機(jī)比較不純，個別黨員價值觀出現(xiàn)偏差，個別黨員不能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用等，也讓群眾對黨員不再“尊敬”。
特別是個別黨員干部嚴(yán)重違紀(jì)違法、被繩之以法，更是嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。
《細(xì)則》的出臺，為新形勢下黨員發(fā)展工作制定了重要遵循。
各級黨組織和組工干部必須做好《細(xì)則》的學(xué)習(xí)、宣傳和實施，嚴(yán)把入口關(guān)、素質(zhì)關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)和審批關(guān)等關(guān)口，保證發(fā)展黨員質(zhì)量。
要堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把入口關(guān)。
堅持把思想進(jìn)步、政治可靠作為選拔黨員的首要條件，著重看入黨申請人是否自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗，是否自覺學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，是否在工作和社會生活中取得突出成績。
考察其在大是大非面前是否與黨中央保持高度一致。
要堅決防止優(yōu)親厚友、降低標(biāo)準(zhǔn)、曲解標(biāo)準(zhǔn)，片面追求黨員數(shù)量，把不符合條件的人員發(fā)展入黨。
要強(qiáng)化培訓(xùn)培養(yǎng)，嚴(yán)把素質(zhì)關(guān)。
要及時組織條件成熟的發(fā)展對象參加短期集中培訓(xùn)，引導(dǎo)發(fā)展對象進(jìn)一步端正入黨動機(jī)。
要堅持副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課制度，注重通過黨員遠(yuǎn)程教育和黨員電化教育對入黨積極分子進(jìn)行形勢教育。
要通過特色培訓(xùn)、重點培養(yǎng)、實踐鍛煉，落實各項培養(yǎng)措施，加強(qiáng)對入黨積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)考察。
同時，對新任黨支部書記和組織委員，要開展黨務(wù)知識培訓(xùn)，提高黨務(wù)工作者的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平。
要注重均衡發(fā)展，嚴(yán)把結(jié)構(gòu)關(guān)。
要把發(fā)展重點放在青年干部、農(nóng)民和知識分子中，同時做到“三個傾斜”，即：向農(nóng)村致富帶頭人傾斜，向35歲以下、高中文化程度以上的青年傾斜，向婦女傾斜。
注意把握好“五個比例”，即：35歲以下的年青黨員發(fā)展比例，生產(chǎn)工作一線的黨員發(fā)展比例，大專以上文化程度的黨員發(fā)展比例，農(nóng)村新發(fā)展黨員中致富能手發(fā)展比例，做到在高知識群體、私營業(yè)主中發(fā)展黨員工作不留空白，使黨員結(jié)構(gòu)逐步改善，分布更趨合理。
要規(guī)范發(fā)展程序，嚴(yán)把審批關(guān)。
要實行“發(fā)展黨員雙預(yù)審制”，對入黨積極分子和發(fā)展對象進(jìn)行預(yù)審，用制度保證質(zhì)量。
要制作發(fā)展黨員工作流程，明確審批環(huán)節(jié)，使發(fā)展黨員工作更加規(guī)范和科學(xué)。
要嚴(yán)格審查審批，堅持“六個不發(fā)展”，即未列入重點發(fā)展對象的不發(fā)展，不履行發(fā)展黨員工作程序的不發(fā)展，入黨手續(xù)不全的不發(fā)展，未經(jīng)政審的不發(fā)展，未經(jīng)集中培訓(xùn)的不發(fā)展，入黨動機(jī)不端正的不發(fā)展，堅持質(zhì)量重于數(shù)量、入黨自愿和個別吸收的原則，保證發(fā)展黨員質(zhì)量。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
嚴(yán)把關(guān)口，優(yōu)化黨員發(fā)展工作，是永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵。
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