心得體會是在我們經歷一些事情后，對這些經歷的感悟和總結。在寫總結之前，應該明確總結的對象和目的，以便于有針對性地進行總結?？纯聪旅孢@篇心得體會，或許可以為你的工作或學習帶來新的思路。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇一
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇二
養(yǎng)牛是農村常見的一種養(yǎng)殖方式，它不僅可以為農民帶來一定的經濟收益，同時也能夠豐富人們的生活。最近，我有幸參觀了一家養(yǎng)牛場，讓我有了更深入的了解和體驗，也感受到了養(yǎng)牛的樂趣。
第二段：環(huán)境觀察
當進入養(yǎng)牛場時，我注意到飼養(yǎng)牛兒的環(huán)境十分干凈整潔。牛舍內部有水槽設備，牛兒可以隨時飲水。同時，養(yǎng)牛場的牧場也經過劃分，根據(jù)不同的育成期和分娩期進行區(qū)分，牛兒在不同的牧場進行生長和飼養(yǎng)。
第三段：運動及飼料觀察
觀察一段時間后，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛場很注重牛兒的運動量和飼料。為了保持牛兒的身體健康，工作人員進行了充分的運動和鍛煉。比如，在室內牧場中，牛兒可以自由走動，在室外牧場中，工作人員會定期帶領牛兒進行散步。同時，牛的飼料也給其提供了充足的營養(yǎng)。養(yǎng)牛場通過科學的方法，為牛兒配制了科學飼料，確保它們的身體健康。
第四段：管理體驗
在養(yǎng)牛場里，管理的方法非常重要。當我觀察到有一些牛兒出現(xiàn)了輕微的病情時，工作人員立即對其進行了處理，并注重預防與防治。并且，養(yǎng)牛場內還設有獸醫(yī)站，一旦牛兒出現(xiàn)緊急情況，他們就能馬上采取及時的救治措施。
第五段：個人體會
通過這次觀察，我認為養(yǎng)牛不是一項簡單的事情。它需要耐心和技巧，需要農民們的不斷研究和改進。同時，養(yǎng)牛還需要科學、合理的管理方法，才能保證牛兒的生長和發(fā)展。我對農業(yè)養(yǎng)牛的重要性有了更高的認識，也更加明白為農民撐腰是一項重要的使命。
總結
養(yǎng)牛是一項需要付出大量精力和時間的工作。通過這次觀察，我深刻體會到科學管理的重要性，也深刻認識到只有憑借努力和技巧，才能保證牛場的正常運營和順利發(fā)展，為農戶帶來更好的經濟效益。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇三
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
養(yǎng)牛是一項需要耐心和勤奮的工作，也是一種歷史悠久的傳統(tǒng)生產方式。在觀摩養(yǎng)牛的過程中，我深深地感受到了養(yǎng)牛產業(yè)的重要性和養(yǎng)牛人的不易。在這篇文章中，我將分享我的養(yǎng)牛觀摩心得和體會。
第二段：感受（200字）。
在養(yǎng)牛場，我看到了奶牛用它們柔和的眼神注視著農民，仿佛在感謝他們的照顧和關愛；我看到了農民們默默地投入著心血和勞動，盡自己最大的努力去照料著這些奶牛；我還看到了牧場的環(huán)境整潔，無論是食品衛(wèi)生還是奶牛的健康都得到了充分的保障。通過這次觀摩，我深刻地理解了農民是如何通過其無私的勞動，為我們提供有機健康的食品的。
第三段：挑戰(zhàn)（300字）。
盡管養(yǎng)牛是一種傳統(tǒng)的生產方式，但是養(yǎng)牛行業(yè)面對著許多挑戰(zhàn)。例如，當奶牛受到疾病侵襲時，養(yǎng)牛人必須采取必要的策略，確保它們的健康和生產能力；此外，由于牛奶市場的需求不斷增長，農民們必須不斷地研究新技術，以提高生產效益和提高產品質量。養(yǎng)牛不僅需要日常的技能和細心的照顧，還需要勇氣和靈活性，以在行業(yè)的有競爭力的市場中保持領先地位。
第四段：影響（300字）。
養(yǎng)牛不僅僅對農民和養(yǎng)牛業(yè)者有影響，它們對整個社會也有著重要的作用。養(yǎng)牛業(yè)通過保證食品安全和為人們提供健康食品，對提高整個社會的健康和生活質量做出了巨大的貢獻；同時，養(yǎng)牛業(yè)也產生了許多附加價值，如創(chuàng)造就業(yè)機會和對農村經濟做出貢獻等方面。因此，養(yǎng)牛業(yè)不僅是一項傳統(tǒng)的生產方式，更是支持整個社會的重要產業(yè)。
第五段：總結（200字）。
在了解養(yǎng)牛業(yè)的過程中，我真正地認識到了養(yǎng)牛人的努力和不屈不撓的精神。他們以勤勞、耐心和敬業(yè)的態(tài)度，為我們提供了優(yōu)質的食品和健康的生活方式。我相信，在對養(yǎng)牛行業(yè)的不斷研究和支持下，養(yǎng)牛業(yè)將會繼續(xù)發(fā)展，不斷為我們的社會做出貢獻。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇五
在農村，養(yǎng)牛是一項重要的經濟生產活動。日前，本人參加了一次養(yǎng)牛觀摩活動，對養(yǎng)牛的知識有了更深的了解，也得到了一些有益的體會和收獲。
第二段：學習了解養(yǎng)牛知識。
通過觀摩，我了解到了養(yǎng)牛的基本常識。養(yǎng)牛是一項需要細致耐心的工作，需要注意飼料的搭配、環(huán)境的衛(wèi)生清潔等等。養(yǎng)牛要有充足的草地、飼料、清水等基礎條件。此外，還需要配備專業(yè)的人員，定期進行獸醫(yī)保健和疫苗注射等工作。只有這樣，才能確保養(yǎng)牛活動的順利進行，獲得最大的收益。
第三段：感受到了養(yǎng)牛工作的艱辛。
觀摩之后，我深刻地感受到了養(yǎng)牛工作的艱辛。從早到晚，要保持駐場巡邏，檢查牛舍的各項設施。需要定期喂養(yǎng)、打掃清潔和防疫，尤其是在夏季高溫期間，要更加密切注意和照顧牛的健康情況。養(yǎng)牛還需要考慮到災害的影響，比如洪水和疫情等等。只有不斷關注和照料，才能有更好的收益和成果。
第四段：養(yǎng)牛帶來的好處。
養(yǎng)牛雖然辛苦，但也帶來了很多好處。首先，養(yǎng)牛能夠提供優(yōu)質的牛奶、肉和皮毛等產品，滿足了市場、個人等的需求。其次，養(yǎng)牛也可以成為家庭收入的重要來源，提高了農村居民的生活水平。還有，養(yǎng)牛的活動可以促進當?shù)氐霓r業(yè)現(xiàn)代化和田間勞動力的就業(yè)，拓寬農民的收入渠道?？梢哉f，養(yǎng)牛具有多方面的價值和重要作用。
第五段：結尾。
總體來看，參加養(yǎng)牛觀摩活動是一次難得的經歷。通過觀摩，我不僅學習到了不少的養(yǎng)牛知識，還感受到了養(yǎng)牛工作的辛苦和價值。相信通過多次參與養(yǎng)?；顒樱覀兡軌蚋玫乩斫馊粘Ｉ钪械霓r業(yè)活動和農民勞動的重要性，更好地推進農村現(xiàn)代化和發(fā)展，為人民生活帶來更好的變化和進步。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇六
觀摩養(yǎng)牛是一次難得的機會，讓我對畜牧業(yè)有了更深入的了解。通過這次觀摩，我深刻體會到了養(yǎng)牛的重要性以及養(yǎng)牛需要的專業(yè)技術和良好管理。同時，我也意識到了養(yǎng)牛業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中，我將分享我觀摩養(yǎng)牛的心得和體會。
首先，觀摩養(yǎng)牛讓我意識到了養(yǎng)牛對于農業(yè)發(fā)展的重要性。養(yǎng)牛業(yè)是農村經濟發(fā)展的重要支柱，不僅可以提供人們所需的牛奶、肉類產品，還能帶動相關產業(yè)的發(fā)展，促進農村經濟的繁榮。在觀摩中，我看到了一座現(xiàn)代化的養(yǎng)牛場，牛舍整潔有序，配備了先進的設備。這充分說明了養(yǎng)牛業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展對于提高養(yǎng)牛效益和產品質量的重要性。
其次，觀摩養(yǎng)牛讓我了解到了養(yǎng)牛所需的專業(yè)技能和管理方法。養(yǎng)牛需要對牛的生長周期、飼料營養(yǎng)和疾病防控等方面有專業(yè)的知識。在養(yǎng)牛場中，工作人員對牛的健康狀況進行了細致的觀察和記錄。他們關注一頭牛從出生到長大的每個環(huán)節(jié)，并對其進行科學的飼養(yǎng)和管理。在觀摩中，我還學到了一些與養(yǎng)牛相關的技術，比如牛的配種和繁殖技術，這對于提高養(yǎng)牛效益和培育優(yōu)質品種具有重要意義。
再次，觀摩養(yǎng)牛讓我認識到了養(yǎng)牛業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和困難。養(yǎng)牛受到多種因素的影響，比如飼料的供應、疾病的爆發(fā)、市場需求的波動等。在觀摩中，我看到了一些生病的牛，工作人員正竭盡全力進行治療和防控。他們告訴我，疾病防控是養(yǎng)牛業(yè)的重要一環(huán)，需要持續(xù)關注和適時采取措施。此外，養(yǎng)牛業(yè)還面臨著市場波動的風險，比如牛肉價格的下跌，可能導致養(yǎng)牛戶的收益下降。這些挑戰(zhàn)和困難需要養(yǎng)牛戶和相關部門共同努力解決。
最后，觀摩養(yǎng)牛給我留下了深刻的印象，讓我明白了養(yǎng)牛對于農業(yè)的重要性和養(yǎng)牛所需的專業(yè)知識和技能。作為一個普通人，我也可以為養(yǎng)牛業(yè)做一些貢獻。我可以多關注養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展和問題，提供一些建議和支持。此外，我還可以選擇購買來自良好養(yǎng)殖環(huán)境的牛產品，支持優(yōu)質品牌。通過這些方式，我相信我也能為養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展做出一份貢獻。
總之，通過觀摩養(yǎng)牛，我深刻體會到了養(yǎng)牛的重要性以及養(yǎng)牛需要的專業(yè)知識和技能。養(yǎng)牛是一項艱巨而有意義的工作，養(yǎng)牛戶和相關部門需要共同努力，解決面臨的挑戰(zhàn)和困難。我相信，通過我們每個人的努力，養(yǎng)牛業(yè)一定會迎來更好的發(fā)展，為農村經濟的繁榮做出更大的貢獻。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇七
最近，我參觀了一家規(guī)模較大的養(yǎng)牛場，并對養(yǎng)牛的過程進行了深入觀摩。通過此次觀摩，我對養(yǎng)牛行業(yè)的運作以及養(yǎng)牛人員的辛勤努力有了更深入的了解。在接下來的文章中，我將分享我對養(yǎng)牛過程的觀察和體會。
第二段：養(yǎng)牛場的規(guī)模與建設。
這家養(yǎng)牛場擁有寬敞的場地，能夠容納大量的奶牛。牛舍按照科學的設計建造，保證了牛群的生活質量。每個牛舍都有充足的空間供奶?；顒?，并配備了自動喂食和喂水設備，保證了奶牛的飲食和水源。此外，養(yǎng)牛場還有專門的獸醫(yī)站，定期為奶牛進行體檢和疾病預防，保障了牛群的健康狀況。
第三段：養(yǎng)牛過程的觀察。
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛人員非常細心地照顧著每一頭奶牛。每天定時的喂食、飲水和搔背讓奶牛保持良好的身體狀態(tài)。他們還使用專業(yè)的農藥和消毒液對牛舍進行清潔和殺菌，減少奶牛感染疾病的風險。另外，工作人員還負責收集、儲存和處理奶牛的糞便，確保環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
第四段：養(yǎng)牛創(chuàng)新技術的應用。
該養(yǎng)牛場還運用了一些創(chuàng)新的技術來提高養(yǎng)牛效率和奶牛的產奶質量。我看到他們使用了有機無土栽培技術，種植了牛飼料，這樣奶牛就能獲得更加均衡和有營養(yǎng)的飲食。此外，他們還引進了自動化擠奶系統(tǒng)，能夠減少手動操作的時間和人力成本，提高擠奶效率。這些創(chuàng)新技術的應用，不僅提高了生產效率，也減少了對環(huán)境的壓力。
通過觀摩養(yǎng)牛過程，我深刻感受到了養(yǎng)牛人員的辛勤努力和對奶牛的愛護。他們在照顧奶牛的同時，也積極采用新技術提高了養(yǎng)牛效率和產奶質量。這種專業(yè)化和科學化的管理，不僅有益于奶牛的健康和幸福，也使得養(yǎng)牛行業(yè)更加具有競爭力和可持續(xù)發(fā)展。在未來，我認為養(yǎng)牛業(yè)應該繼續(xù)推動創(chuàng)新，提升科技含量，以滿足人們對優(yōu)質健康奶制品的需求。
總結：
通過觀摩養(yǎng)牛過程，我增加了對養(yǎng)牛行業(yè)的了解，親眼見證了養(yǎng)牛人員為保護奶牛健康所做出的努力。同時，我也看到了養(yǎng)牛創(chuàng)新技術的應用對行業(yè)發(fā)展的重要作用。養(yǎng)牛行業(yè)需要科學管理、專業(yè)化運作，在保護奶牛福利的同時，提高產奶效率和質量，以適應市場需求的變化。我希望未來能見證養(yǎng)牛行業(yè)的進一步發(fā)展，并為之作出一些貢獻。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇八
我參加了一次外出觀摩的養(yǎng)?；顒?，這是一次很有收獲的活動。在這次活動中，我深入了解了養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，看到了養(yǎng)牛業(yè)者們的精益求精和持續(xù)創(chuàng)新的精神，也增強了我對于生態(tài)養(yǎng)殖和綠色農業(yè)的了解。
第二段：實地觀摩。
在欣賞了現(xiàn)代化的牛舍和干凈整潔的養(yǎng)殖環(huán)境后，工作人員帶領我們進入了生態(tài)草場，從遠處，一群肥大健康的奶牛就在草原上悠閑地走著，遠遠近近地聞到那股樸實自然的味道。工作人員告訴我們，這里的奶牛每天都有豐富的天然草料供應，絕不添加任何抗生素和激素，這種自然養(yǎng)殖方式保證了奶牛身體健康并產出有機的高品質鮮奶。
第三段：了解養(yǎng)牛業(yè)。
在了解了生態(tài)養(yǎng)殖的理念和養(yǎng)殖方式后，我們進入了奶牛廠房，通過雙重過濾、殺菌、分離等多道工藝，得到了干凈、安全的鮮奶。隨后，我們又看到了原料廠房的先進設備和生產工藝。在這里，工作人員向我們介紹了現(xiàn)代化的設備和先進的技術，這些技術不僅提高了生產效率，而且保證了產品的品質和衛(wèi)生質量。
第四段：體驗與思考。
在這次活動中，我們還親自參與了生產過程，學習了如何加工鮮奶制作各種優(yōu)質產品并品嘗了那些豐富多彩的奶制品。從中我們發(fā)現(xiàn)，生產過程中環(huán)保節(jié)能與安全可靠是保證產品質量的關鍵。同時，我們還深深感受到，現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)不斷推陳出新、突破以往，以推動行業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展為己任，引領著新時代美好生活的體驗，這也使我不得不思考，我們身處的產業(yè)、企業(yè)，在發(fā)展所需和可持續(xù)之間的平衡是否到位。
第五段：總結。
通過這次活動，我們不僅學習了有關養(yǎng)牛業(yè)的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展知識和先進技術，更加體驗到了現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的繁榮發(fā)展和前途光明，也進一步了解了自然生態(tài)與人工管理之間的協(xié)調。同時，在參觀了生產過程和產品品質后，我們對于食品安全和健康飲食更加重視和關注?？傊?，這次觀摩養(yǎng)牛的活動讓我深刻認識到了現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的重要性和潛力，使我更加堅定了關注生態(tài)環(huán)保、推動可持續(xù)發(fā)展的信念。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇九
第一段：引言（提出觀摩養(yǎng)牛的背景及意義）。
在如今高速發(fā)展的農業(yè)領域，養(yǎng)牛業(yè)作為一個重要的分支，不斷吸引著越來越多的人的關注。為了更好地了解和學習養(yǎng)牛技術，我參加了一次觀摩養(yǎng)牛的活動。此次觀摩對我來說是一次難得的機會，不僅為我提供了更加直觀的了解養(yǎng)牛的方式，還使我深刻體會到了養(yǎng)牛業(yè)背后的辛勞與付出。
第二段：養(yǎng)牛生產現(xiàn)狀（介紹觀摩活動中的養(yǎng)?，F(xiàn)狀）。
這次觀摩活動我參觀了一家規(guī)模較大的養(yǎng)牛場。這個養(yǎng)牛場位于鄉(xiāng)村之中，占地廣闊。在參觀過程中，我看到了整齊劃一的養(yǎng)殖舍和寬敞的養(yǎng)牛場。養(yǎng)牛場內充滿了干凈的稻草，食槽中的飼料十分豐富，并且場地保持著良好的通風和排水。同時，還能看到充滿生機的牛群，它們吃得好、睡得好，給人一種非常安逸和舒適的感覺。
第三段：養(yǎng)牛管理要點（闡述在觀摩中學到的養(yǎng)牛管理要點）。
觀摩中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛場的管理非常細致和科學。首先，飼養(yǎng)員對牛群進行了嚴格的分區(qū)管理，使每個區(qū)域的牛得到了平均的喂養(yǎng)和照顧；其次，飼養(yǎng)員還利用現(xiàn)代科技，比如智能喂食系統(tǒng)、牛群活動監(jiān)測等，來實現(xiàn)更精確、高效的養(yǎng)牛；再次，養(yǎng)牛場在疫苗免疫、疾病防控上做得也相當?shù)轿唬ㄆ谶M行防疫，確保牛群的健康。
第四段：養(yǎng)牛經營的困難（描述養(yǎng)牛中的困難及面臨的挑戰(zhàn)）。
盡管觀摩中展現(xiàn)出了養(yǎng)牛業(yè)的美好一面，但我也了解到了其中的困難與挑戰(zhàn)。首先，養(yǎng)牛業(yè)需要大量的投資和資金支持，無論是購買優(yōu)質的牛種還是購置設施和設備，都需要巨大的資金投入；其次，人力資源的問題也是養(yǎng)牛業(yè)面臨的一大難題，需要擁有專業(yè)的飼養(yǎng)員和獸醫(yī)等人才，來進行養(yǎng)殖的全程管理；最后，市場需求的不穩(wěn)定性也給養(yǎng)牛業(yè)帶來了壓力，時常存在價格波動和銷售困難，這也需要經營者具備一定的市場洞察力和應變能力。
第五段：對養(yǎng)牛業(yè)的思考與感悟（總結體會并展望養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展）。
通過這次觀摩養(yǎng)?；顒?，我對養(yǎng)牛業(yè)有了更加深刻的認識和理解。養(yǎng)牛業(yè)不僅是一項艱巨的任務，也是一個龐大的產業(yè)，涉及多個環(huán)節(jié)和因素。在這個過程中，需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，但只有經過不斷地努力和創(chuàng)新，才能取得成功。同時，養(yǎng)牛業(yè)正面臨著潛力巨大的市場，消費者對于高品質的牛肉及牛奶的需求不斷增加，這為養(yǎng)牛業(yè)提供了巨大的發(fā)展空間。因此，我相信，隨著技術的不斷進步和管理的不斷改善，養(yǎng)牛業(yè)一定會迎來更加美好的發(fā)展前景。
總結：通過觀摩養(yǎng)牛，我深刻認識到養(yǎng)牛業(yè)中的管理、困難和發(fā)展前景。這次觀摩活動讓我對養(yǎng)牛業(yè)有了更加直觀和深入的了解，并且也使我更加堅定了進一步學習和探索養(yǎng)牛技術的決心。只有不斷學習和更新知識，才能更好地適應養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展需求，為農業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十一
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十二
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十三
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術。
能力去勝任小學語文的教學。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十四
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十五
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人?？梢娊處煹囊龑欠浅５轿坏摹Ｋ龑Ш⒆永眯聦W的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十六
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經典課堂教學觀摩研討會”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應該加強人文閱讀和專業(yè)閱讀。因為語文教學的過程就是教師、學生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學素養(yǎng)，不要說教學的語言有語文味兒，就連批評學生，罵學生都要有語文味兒，讓學生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內涵。
其次是關于語文教學中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學教學和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細讀和深讀，因為文本就是語文教學中最直接最豐富的教學資源。以前我們的'教學中最多的是“初讀課文，把握大意。”但是，聽了專家們的講座后，我明白了語文教學不僅要求學生把握xx大意，更要學生深入理解文本，引導學生抓住文本中的一些關鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學《范進中舉》一文是，就引導學生抓住范進中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學生不僅揣摩出范進的瘋態(tài)，還揣摩出范進此時的心態(tài)，感悟出范進中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學《湖心亭看雪》一文時，引導學生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c”“一芥”兩三?！暗仍~，不僅讓學生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學中達成這些教學目標，我以為教師在教學之前首先要去細讀和深讀文本，只有這樣，給學生的才會更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉變教學觀念，努力實踐新課程標準。一是要實現(xiàn)師生角色的轉變。在幾位名師的教學中始終體現(xiàn)了學生是課堂的主體，是學習的主人，教師是教學的引導者、參與者的教學理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學生不敢大膽發(fā)言的時候，就積極引導、鼓勵、幫助學生發(fā)言。當這位學生能夠說出自己的看法時，老師就給學生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對學生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學生的性格，可能還會改變一個學生的一生，因為學生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式。在這幾堂課上，有學生自主閱讀，在閱讀中質疑的，有師生對話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學流程設計就充分體現(xiàn)了這一點。學生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實現(xiàn)教師的預定教學目標。
怎樣在語文課堂上蕩滌學生的心靈，點燃學生的情感，湊出最動聽的樂章，放飛學生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學習、探索、實踐和創(chuàng)新。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇一
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇二
養(yǎng)牛是農村常見的一種養(yǎng)殖方式，它不僅可以為農民帶來一定的經濟收益，同時也能夠豐富人們的生活。最近，我有幸參觀了一家養(yǎng)牛場，讓我有了更深入的了解和體驗，也感受到了養(yǎng)牛的樂趣。
第二段：環(huán)境觀察
當進入養(yǎng)牛場時，我注意到飼養(yǎng)牛兒的環(huán)境十分干凈整潔。牛舍內部有水槽設備，牛兒可以隨時飲水。同時，養(yǎng)牛場的牧場也經過劃分，根據(jù)不同的育成期和分娩期進行區(qū)分，牛兒在不同的牧場進行生長和飼養(yǎng)。
第三段：運動及飼料觀察
觀察一段時間后，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛場很注重牛兒的運動量和飼料。為了保持牛兒的身體健康，工作人員進行了充分的運動和鍛煉。比如，在室內牧場中，牛兒可以自由走動，在室外牧場中，工作人員會定期帶領牛兒進行散步。同時，牛的飼料也給其提供了充足的營養(yǎng)。養(yǎng)牛場通過科學的方法，為牛兒配制了科學飼料，確保它們的身體健康。
第四段：管理體驗
在養(yǎng)牛場里，管理的方法非常重要。當我觀察到有一些牛兒出現(xiàn)了輕微的病情時，工作人員立即對其進行了處理，并注重預防與防治。并且，養(yǎng)牛場內還設有獸醫(yī)站，一旦牛兒出現(xiàn)緊急情況，他們就能馬上采取及時的救治措施。
第五段：個人體會
通過這次觀察，我認為養(yǎng)牛不是一項簡單的事情。它需要耐心和技巧，需要農民們的不斷研究和改進。同時，養(yǎng)牛還需要科學、合理的管理方法，才能保證牛兒的生長和發(fā)展。我對農業(yè)養(yǎng)牛的重要性有了更高的認識，也更加明白為農民撐腰是一項重要的使命。
總結
養(yǎng)牛是一項需要付出大量精力和時間的工作。通過這次觀察，我深刻體會到科學管理的重要性，也深刻認識到只有憑借努力和技巧，才能保證牛場的正常運營和順利發(fā)展，為農戶帶來更好的經濟效益。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇三
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
養(yǎng)牛是一項需要耐心和勤奮的工作，也是一種歷史悠久的傳統(tǒng)生產方式。在觀摩養(yǎng)牛的過程中，我深深地感受到了養(yǎng)牛產業(yè)的重要性和養(yǎng)牛人的不易。在這篇文章中，我將分享我的養(yǎng)牛觀摩心得和體會。
第二段：感受（200字）。
在養(yǎng)牛場，我看到了奶牛用它們柔和的眼神注視著農民，仿佛在感謝他們的照顧和關愛；我看到了農民們默默地投入著心血和勞動，盡自己最大的努力去照料著這些奶牛；我還看到了牧場的環(huán)境整潔，無論是食品衛(wèi)生還是奶牛的健康都得到了充分的保障。通過這次觀摩，我深刻地理解了農民是如何通過其無私的勞動，為我們提供有機健康的食品的。
第三段：挑戰(zhàn)（300字）。
盡管養(yǎng)牛是一種傳統(tǒng)的生產方式，但是養(yǎng)牛行業(yè)面對著許多挑戰(zhàn)。例如，當奶牛受到疾病侵襲時，養(yǎng)牛人必須采取必要的策略，確保它們的健康和生產能力；此外，由于牛奶市場的需求不斷增長，農民們必須不斷地研究新技術，以提高生產效益和提高產品質量。養(yǎng)牛不僅需要日常的技能和細心的照顧，還需要勇氣和靈活性，以在行業(yè)的有競爭力的市場中保持領先地位。
第四段：影響（300字）。
養(yǎng)牛不僅僅對農民和養(yǎng)牛業(yè)者有影響，它們對整個社會也有著重要的作用。養(yǎng)牛業(yè)通過保證食品安全和為人們提供健康食品，對提高整個社會的健康和生活質量做出了巨大的貢獻；同時，養(yǎng)牛業(yè)也產生了許多附加價值，如創(chuàng)造就業(yè)機會和對農村經濟做出貢獻等方面。因此，養(yǎng)牛業(yè)不僅是一項傳統(tǒng)的生產方式，更是支持整個社會的重要產業(yè)。
第五段：總結（200字）。
在了解養(yǎng)牛業(yè)的過程中，我真正地認識到了養(yǎng)牛人的努力和不屈不撓的精神。他們以勤勞、耐心和敬業(yè)的態(tài)度，為我們提供了優(yōu)質的食品和健康的生活方式。我相信，在對養(yǎng)牛行業(yè)的不斷研究和支持下，養(yǎng)牛業(yè)將會繼續(xù)發(fā)展，不斷為我們的社會做出貢獻。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇五
在農村，養(yǎng)牛是一項重要的經濟生產活動。日前，本人參加了一次養(yǎng)牛觀摩活動，對養(yǎng)牛的知識有了更深的了解，也得到了一些有益的體會和收獲。
第二段：學習了解養(yǎng)牛知識。
通過觀摩，我了解到了養(yǎng)牛的基本常識。養(yǎng)牛是一項需要細致耐心的工作，需要注意飼料的搭配、環(huán)境的衛(wèi)生清潔等等。養(yǎng)牛要有充足的草地、飼料、清水等基礎條件。此外，還需要配備專業(yè)的人員，定期進行獸醫(yī)保健和疫苗注射等工作。只有這樣，才能確保養(yǎng)牛活動的順利進行，獲得最大的收益。
第三段：感受到了養(yǎng)牛工作的艱辛。
觀摩之后，我深刻地感受到了養(yǎng)牛工作的艱辛。從早到晚，要保持駐場巡邏，檢查牛舍的各項設施。需要定期喂養(yǎng)、打掃清潔和防疫，尤其是在夏季高溫期間，要更加密切注意和照顧牛的健康情況。養(yǎng)牛還需要考慮到災害的影響，比如洪水和疫情等等。只有不斷關注和照料，才能有更好的收益和成果。
第四段：養(yǎng)牛帶來的好處。
養(yǎng)牛雖然辛苦，但也帶來了很多好處。首先，養(yǎng)牛能夠提供優(yōu)質的牛奶、肉和皮毛等產品，滿足了市場、個人等的需求。其次，養(yǎng)牛也可以成為家庭收入的重要來源，提高了農村居民的生活水平。還有，養(yǎng)牛的活動可以促進當?shù)氐霓r業(yè)現(xiàn)代化和田間勞動力的就業(yè)，拓寬農民的收入渠道?？梢哉f，養(yǎng)牛具有多方面的價值和重要作用。
第五段：結尾。
總體來看，參加養(yǎng)牛觀摩活動是一次難得的經歷。通過觀摩，我不僅學習到了不少的養(yǎng)牛知識，還感受到了養(yǎng)牛工作的辛苦和價值。相信通過多次參與養(yǎng)?；顒樱覀兡軌蚋玫乩斫馊粘Ｉ钪械霓r業(yè)活動和農民勞動的重要性，更好地推進農村現(xiàn)代化和發(fā)展，為人民生活帶來更好的變化和進步。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇六
觀摩養(yǎng)牛是一次難得的機會，讓我對畜牧業(yè)有了更深入的了解。通過這次觀摩，我深刻體會到了養(yǎng)牛的重要性以及養(yǎng)牛需要的專業(yè)技術和良好管理。同時，我也意識到了養(yǎng)牛業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中，我將分享我觀摩養(yǎng)牛的心得和體會。
首先，觀摩養(yǎng)牛讓我意識到了養(yǎng)牛對于農業(yè)發(fā)展的重要性。養(yǎng)牛業(yè)是農村經濟發(fā)展的重要支柱，不僅可以提供人們所需的牛奶、肉類產品，還能帶動相關產業(yè)的發(fā)展，促進農村經濟的繁榮。在觀摩中，我看到了一座現(xiàn)代化的養(yǎng)牛場，牛舍整潔有序，配備了先進的設備。這充分說明了養(yǎng)牛業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展對于提高養(yǎng)牛效益和產品質量的重要性。
其次，觀摩養(yǎng)牛讓我了解到了養(yǎng)牛所需的專業(yè)技能和管理方法。養(yǎng)牛需要對牛的生長周期、飼料營養(yǎng)和疾病防控等方面有專業(yè)的知識。在養(yǎng)牛場中，工作人員對牛的健康狀況進行了細致的觀察和記錄。他們關注一頭牛從出生到長大的每個環(huán)節(jié)，并對其進行科學的飼養(yǎng)和管理。在觀摩中，我還學到了一些與養(yǎng)牛相關的技術，比如牛的配種和繁殖技術，這對于提高養(yǎng)牛效益和培育優(yōu)質品種具有重要意義。
再次，觀摩養(yǎng)牛讓我認識到了養(yǎng)牛業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和困難。養(yǎng)牛受到多種因素的影響，比如飼料的供應、疾病的爆發(fā)、市場需求的波動等。在觀摩中，我看到了一些生病的牛，工作人員正竭盡全力進行治療和防控。他們告訴我，疾病防控是養(yǎng)牛業(yè)的重要一環(huán)，需要持續(xù)關注和適時采取措施。此外，養(yǎng)牛業(yè)還面臨著市場波動的風險，比如牛肉價格的下跌，可能導致養(yǎng)牛戶的收益下降。這些挑戰(zhàn)和困難需要養(yǎng)牛戶和相關部門共同努力解決。
最后，觀摩養(yǎng)牛給我留下了深刻的印象，讓我明白了養(yǎng)牛對于農業(yè)的重要性和養(yǎng)牛所需的專業(yè)知識和技能。作為一個普通人，我也可以為養(yǎng)牛業(yè)做一些貢獻。我可以多關注養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展和問題，提供一些建議和支持。此外，我還可以選擇購買來自良好養(yǎng)殖環(huán)境的牛產品，支持優(yōu)質品牌。通過這些方式，我相信我也能為養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展做出一份貢獻。
總之，通過觀摩養(yǎng)牛，我深刻體會到了養(yǎng)牛的重要性以及養(yǎng)牛需要的專業(yè)知識和技能。養(yǎng)牛是一項艱巨而有意義的工作，養(yǎng)牛戶和相關部門需要共同努力，解決面臨的挑戰(zhàn)和困難。我相信，通過我們每個人的努力，養(yǎng)牛業(yè)一定會迎來更好的發(fā)展，為農村經濟的繁榮做出更大的貢獻。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇七
最近，我參觀了一家規(guī)模較大的養(yǎng)牛場，并對養(yǎng)牛的過程進行了深入觀摩。通過此次觀摩，我對養(yǎng)牛行業(yè)的運作以及養(yǎng)牛人員的辛勤努力有了更深入的了解。在接下來的文章中，我將分享我對養(yǎng)牛過程的觀察和體會。
第二段：養(yǎng)牛場的規(guī)模與建設。
這家養(yǎng)牛場擁有寬敞的場地，能夠容納大量的奶牛。牛舍按照科學的設計建造，保證了牛群的生活質量。每個牛舍都有充足的空間供奶?；顒?，并配備了自動喂食和喂水設備，保證了奶牛的飲食和水源。此外，養(yǎng)牛場還有專門的獸醫(yī)站，定期為奶牛進行體檢和疾病預防，保障了牛群的健康狀況。
第三段：養(yǎng)牛過程的觀察。
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛人員非常細心地照顧著每一頭奶牛。每天定時的喂食、飲水和搔背讓奶牛保持良好的身體狀態(tài)。他們還使用專業(yè)的農藥和消毒液對牛舍進行清潔和殺菌，減少奶牛感染疾病的風險。另外，工作人員還負責收集、儲存和處理奶牛的糞便，確保環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
第四段：養(yǎng)牛創(chuàng)新技術的應用。
該養(yǎng)牛場還運用了一些創(chuàng)新的技術來提高養(yǎng)牛效率和奶牛的產奶質量。我看到他們使用了有機無土栽培技術，種植了牛飼料，這樣奶牛就能獲得更加均衡和有營養(yǎng)的飲食。此外，他們還引進了自動化擠奶系統(tǒng)，能夠減少手動操作的時間和人力成本，提高擠奶效率。這些創(chuàng)新技術的應用，不僅提高了生產效率，也減少了對環(huán)境的壓力。
通過觀摩養(yǎng)牛過程，我深刻感受到了養(yǎng)牛人員的辛勤努力和對奶牛的愛護。他們在照顧奶牛的同時，也積極采用新技術提高了養(yǎng)牛效率和產奶質量。這種專業(yè)化和科學化的管理，不僅有益于奶牛的健康和幸福，也使得養(yǎng)牛行業(yè)更加具有競爭力和可持續(xù)發(fā)展。在未來，我認為養(yǎng)牛業(yè)應該繼續(xù)推動創(chuàng)新，提升科技含量，以滿足人們對優(yōu)質健康奶制品的需求。
總結：
通過觀摩養(yǎng)牛過程，我增加了對養(yǎng)牛行業(yè)的了解，親眼見證了養(yǎng)牛人員為保護奶牛健康所做出的努力。同時，我也看到了養(yǎng)牛創(chuàng)新技術的應用對行業(yè)發(fā)展的重要作用。養(yǎng)牛行業(yè)需要科學管理、專業(yè)化運作，在保護奶牛福利的同時，提高產奶效率和質量，以適應市場需求的變化。我希望未來能見證養(yǎng)牛行業(yè)的進一步發(fā)展，并為之作出一些貢獻。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇八
我參加了一次外出觀摩的養(yǎng)?；顒?，這是一次很有收獲的活動。在這次活動中，我深入了解了養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，看到了養(yǎng)牛業(yè)者們的精益求精和持續(xù)創(chuàng)新的精神，也增強了我對于生態(tài)養(yǎng)殖和綠色農業(yè)的了解。
第二段：實地觀摩。
在欣賞了現(xiàn)代化的牛舍和干凈整潔的養(yǎng)殖環(huán)境后，工作人員帶領我們進入了生態(tài)草場，從遠處，一群肥大健康的奶牛就在草原上悠閑地走著，遠遠近近地聞到那股樸實自然的味道。工作人員告訴我們，這里的奶牛每天都有豐富的天然草料供應，絕不添加任何抗生素和激素，這種自然養(yǎng)殖方式保證了奶牛身體健康并產出有機的高品質鮮奶。
第三段：了解養(yǎng)牛業(yè)。
在了解了生態(tài)養(yǎng)殖的理念和養(yǎng)殖方式后，我們進入了奶牛廠房，通過雙重過濾、殺菌、分離等多道工藝，得到了干凈、安全的鮮奶。隨后，我們又看到了原料廠房的先進設備和生產工藝。在這里，工作人員向我們介紹了現(xiàn)代化的設備和先進的技術，這些技術不僅提高了生產效率，而且保證了產品的品質和衛(wèi)生質量。
第四段：體驗與思考。
在這次活動中，我們還親自參與了生產過程，學習了如何加工鮮奶制作各種優(yōu)質產品并品嘗了那些豐富多彩的奶制品。從中我們發(fā)現(xiàn)，生產過程中環(huán)保節(jié)能與安全可靠是保證產品質量的關鍵。同時，我們還深深感受到，現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)不斷推陳出新、突破以往，以推動行業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展為己任，引領著新時代美好生活的體驗，這也使我不得不思考，我們身處的產業(yè)、企業(yè)，在發(fā)展所需和可持續(xù)之間的平衡是否到位。
第五段：總結。
通過這次活動，我們不僅學習了有關養(yǎng)牛業(yè)的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展知識和先進技術，更加體驗到了現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的繁榮發(fā)展和前途光明，也進一步了解了自然生態(tài)與人工管理之間的協(xié)調。同時，在參觀了生產過程和產品品質后，我們對于食品安全和健康飲食更加重視和關注?？傊?，這次觀摩養(yǎng)牛的活動讓我深刻認識到了現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的重要性和潛力，使我更加堅定了關注生態(tài)環(huán)保、推動可持續(xù)發(fā)展的信念。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇九
第一段：引言（提出觀摩養(yǎng)牛的背景及意義）。
在如今高速發(fā)展的農業(yè)領域，養(yǎng)牛業(yè)作為一個重要的分支，不斷吸引著越來越多的人的關注。為了更好地了解和學習養(yǎng)牛技術，我參加了一次觀摩養(yǎng)牛的活動。此次觀摩對我來說是一次難得的機會，不僅為我提供了更加直觀的了解養(yǎng)牛的方式，還使我深刻體會到了養(yǎng)牛業(yè)背后的辛勞與付出。
第二段：養(yǎng)牛生產現(xiàn)狀（介紹觀摩活動中的養(yǎng)?，F(xiàn)狀）。
這次觀摩活動我參觀了一家規(guī)模較大的養(yǎng)牛場。這個養(yǎng)牛場位于鄉(xiāng)村之中，占地廣闊。在參觀過程中，我看到了整齊劃一的養(yǎng)殖舍和寬敞的養(yǎng)牛場。養(yǎng)牛場內充滿了干凈的稻草，食槽中的飼料十分豐富，并且場地保持著良好的通風和排水。同時，還能看到充滿生機的牛群，它們吃得好、睡得好，給人一種非常安逸和舒適的感覺。
第三段：養(yǎng)牛管理要點（闡述在觀摩中學到的養(yǎng)牛管理要點）。
觀摩中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛場的管理非常細致和科學。首先，飼養(yǎng)員對牛群進行了嚴格的分區(qū)管理，使每個區(qū)域的牛得到了平均的喂養(yǎng)和照顧；其次，飼養(yǎng)員還利用現(xiàn)代科技，比如智能喂食系統(tǒng)、牛群活動監(jiān)測等，來實現(xiàn)更精確、高效的養(yǎng)牛；再次，養(yǎng)牛場在疫苗免疫、疾病防控上做得也相當?shù)轿唬ㄆ谶M行防疫，確保牛群的健康。
第四段：養(yǎng)牛經營的困難（描述養(yǎng)牛中的困難及面臨的挑戰(zhàn)）。
盡管觀摩中展現(xiàn)出了養(yǎng)牛業(yè)的美好一面，但我也了解到了其中的困難與挑戰(zhàn)。首先，養(yǎng)牛業(yè)需要大量的投資和資金支持，無論是購買優(yōu)質的牛種還是購置設施和設備，都需要巨大的資金投入；其次，人力資源的問題也是養(yǎng)牛業(yè)面臨的一大難題，需要擁有專業(yè)的飼養(yǎng)員和獸醫(yī)等人才，來進行養(yǎng)殖的全程管理；最后，市場需求的不穩(wěn)定性也給養(yǎng)牛業(yè)帶來了壓力，時常存在價格波動和銷售困難，這也需要經營者具備一定的市場洞察力和應變能力。
第五段：對養(yǎng)牛業(yè)的思考與感悟（總結體會并展望養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展）。
通過這次觀摩養(yǎng)?；顒?，我對養(yǎng)牛業(yè)有了更加深刻的認識和理解。養(yǎng)牛業(yè)不僅是一項艱巨的任務，也是一個龐大的產業(yè)，涉及多個環(huán)節(jié)和因素。在這個過程中，需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，但只有經過不斷地努力和創(chuàng)新，才能取得成功。同時，養(yǎng)牛業(yè)正面臨著潛力巨大的市場，消費者對于高品質的牛肉及牛奶的需求不斷增加，這為養(yǎng)牛業(yè)提供了巨大的發(fā)展空間。因此，我相信，隨著技術的不斷進步和管理的不斷改善，養(yǎng)牛業(yè)一定會迎來更加美好的發(fā)展前景。
總結：通過觀摩養(yǎng)牛，我深刻認識到養(yǎng)牛業(yè)中的管理、困難和發(fā)展前景。這次觀摩活動讓我對養(yǎng)牛業(yè)有了更加直觀和深入的了解，并且也使我更加堅定了進一步學習和探索養(yǎng)牛技術的決心。只有不斷學習和更新知識，才能更好地適應養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展需求，為農業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十一
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十二
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十三
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術。
能力去勝任小學語文的教學。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十四
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十五
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人?？梢娊處煹囊龑欠浅５轿坏摹Ｋ龑Ш⒆永眯聦W的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十六
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經典課堂教學觀摩研討會”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應該加強人文閱讀和專業(yè)閱讀。因為語文教學的過程就是教師、學生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學素養(yǎng)，不要說教學的語言有語文味兒，就連批評學生，罵學生都要有語文味兒，讓學生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內涵。
其次是關于語文教學中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學教學和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細讀和深讀，因為文本就是語文教學中最直接最豐富的教學資源。以前我們的'教學中最多的是“初讀課文，把握大意。”但是，聽了專家們的講座后，我明白了語文教學不僅要求學生把握xx大意，更要學生深入理解文本，引導學生抓住文本中的一些關鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學《范進中舉》一文是，就引導學生抓住范進中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學生不僅揣摩出范進的瘋態(tài)，還揣摩出范進此時的心態(tài)，感悟出范進中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學《湖心亭看雪》一文時，引導學生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c”“一芥”兩三?！暗仍~，不僅讓學生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學中達成這些教學目標，我以為教師在教學之前首先要去細讀和深讀文本，只有這樣，給學生的才會更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉變教學觀念，努力實踐新課程標準。一是要實現(xiàn)師生角色的轉變。在幾位名師的教學中始終體現(xiàn)了學生是課堂的主體，是學習的主人，教師是教學的引導者、參與者的教學理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學生不敢大膽發(fā)言的時候，就積極引導、鼓勵、幫助學生發(fā)言。當這位學生能夠說出自己的看法時，老師就給學生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對學生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學生的性格，可能還會改變一個學生的一生，因為學生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式。在這幾堂課上，有學生自主閱讀，在閱讀中質疑的，有師生對話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學流程設計就充分體現(xiàn)了這一點。學生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實現(xiàn)教師的預定教學目標。
怎樣在語文課堂上蕩滌學生的心靈，點燃學生的情感，湊出最動聽的樂章，放飛學生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學習、探索、實踐和創(chuàng)新。