總結(jié)是在一段時間內(nèi)對某一方面的內(nèi)容進行歸納和概括。在總結(jié)中，可以采用邏輯清晰、簡明扼要的方式來表達自己的思考和觀點。隨著社會的發(fā)展，總結(jié)成為了一種必要的學習和進步的手段，以下是值得閱讀的一些總結(jié)范文。
高三學年班主任工作總結(jié)篇一
我是高三（17）班的班主任，擔任高三（17）、（18）班的政治教學工作。20__年高考，恩平一中在全省報考人數(shù)大幅增加、優(yōu)秀生源流失、參考人數(shù)比往年減少的情況下仍獲大面積豐收：參加考試人數(shù)929人，總?cè)雵藬?shù)902人，總?cè)雵蕿?8%，比去年提高了8個百分點。本人所帶的班級和所任教的班級高考都超額完成教育局和學校分配的本科高考任務，專科上線率100%。
我本人要感謝我們的何校長，整個高三在他的領導下，形成一個團結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體。在教導主任劉主任的帶領下，我們把握高考、吃透教材、精選習題、少講多練，認真組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補差，認真落實學校的各項教育教學措施，并且取得很好的效果。我有幸身在其中，讓我從中收獲很多。同時，我感謝我的家人，特別是我愛人，整個高三，讓我在無后顧之憂，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度，簡要總結(jié)一下：
(1)班級團隊的建設。
提出“積極、健康、向上”的班風，“順序自然”的法則，這也是生活學習的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學，提升人格魅力”的兩個目標。倡導競爭與互助，鼓勵學生獨立思考，思維活躍。通過班會、私下交流去創(chuàng)設情境讓學生展示自我、評價自我、剖析自我，要求學生感受生活、體驗快樂，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習慣。我善于挖掘?qū)W生的潛力，我班的最大特點是每一次考試班級第一名都是不同的學生，形成了強大的有沖擊力的隊伍。像陳菊元、何曉君、梁翠玲等多位同學提升幅度都在60分以上?？迫卫蠋焸冋J真落實學校提出的“培優(yōu)補差”方案，考前一個月，每周一次班會，研討班級、每一個學生的狀況，提出有針對性的措施。高三教師4月份每天晚上都回來輔導學生，直到9點下班。所有教師都認真仔細地幫助學生解惑，開導緊張情緒。我要感謝這個團隊，正是他們的精誠團結(jié)、不懈的努力鑄就了今天成功。
（2）調(diào)整心態(tài)，指導學法。
首先，調(diào)整的心態(tài)：一切從基礎抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。
其次，“細節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導學生做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯題檔案，指導學生善于反思總結(jié)歸納。
再次，“良好的競爭心態(tài)”：不少學生在眾多優(yōu)秀學生面前有失落感，我就結(jié)合學生自身的特點，引導他們實現(xiàn)自我超越，取彼之長補己之短，高手恰恰給我們提供了學習競爭的機會；要求學生善于利用一切資源、一切的力量一切的時間；要求高手們?nèi)巳朔瞰I一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。
第四，“適當?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少學生感覺自己的智力好，基礎好，不肯下苦功夫，想輕輕松松上名牌，這時需要給學生設定目標添加適當?shù)膲毫?；有的學生底氣不足，心理脆弱，害怕高考，這時需要給學生釋放的空間，恰當?shù)亩ㄎ弧?BR> （3）貴在堅持。
從進入高三，到一摸、二摸、三摸、三輪復習到高考、填報志愿需要一氣呵成，再接再勵。我的兒子在幼兒園，正是需要爸爸陪伴，成長的過程，但這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子，傾聽他的笑聲-----沒有付出，沒有犧牲就沒有成功。所有的恩平一中人都是這樣敬業(yè)、愛崗，都會把全部的精神理念融入到自己的崗位中、職業(yè)中的，我們付出了……我們成功了……我們幸福了！在此把我的信條奉獻給大家：付出終有回報，好人一生平安。
在高考的前一天晚上，我征求學生的意見，需要我講點什么，學生的反應是有點緊張、害怕。我為了開導同學們的緊張心情，帶頭給同學們唱起了張雨生的《我的未來不是夢》。同學們也跟著我一起大聲齊唱：“我知道，我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……”
最后讓我們共同努力，續(xù)寫新的光輝篇章。
高三學年班主任工作總結(jié)篇二
當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的x降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：
“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了榜樣的`作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!
在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對x的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有x，就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。
高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她：
1、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病;。
2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫;。
3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了，她認同了我的說法。
高三學年班主任工作總結(jié)篇三
2010年――2011年上學期班主任工作總結(jié)東鄉(xiāng)三中初三（3）班陳志平本班學生46人，原樹人學校學生20人，實驗中學分流學生15人，其余學生來自農(nóng)村各所學校。學生的行為習慣千差萬別，素質(zhì)有一定的差距。本學期，本著“教育為主，以學生為本”的原則，加強常規(guī)管理，狠抓習慣養(yǎng)成；加強學風建設，重視后進生的轉(zhuǎn)化和學生心理健康教育。一、結(jié)合學校的“講文明，求上進，做一個有責任的中國人”促進班風建設。開展了《告別陋習，擁抱明天》，《拒絕網(wǎng)癮》，《美麗的三中我的家》，《感恩的心》等主題班會。引導孩子如何做人，如何走人生的.路。讓學生感受到自己是生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。教育學生互相團結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。讓他們了解到網(wǎng)癮的危害并使他們從內(nèi)心體會到生活中除了游戲還有很多事物是美好的，還有很多事物要他們體驗。指導學生正確的管理自己、管理他人，怎樣參與班級管理。二、建立平等的師生關系。關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等對待每一個學生，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學生真正從心里感到集體是溫暖的。三、常抓常規(guī)管理每天堅持日常督促，做好每日常規(guī)衛(wèi)生工作。經(jīng)常性的進行安全和學習方法教育，教給學生正確的學習觀念。四、寬容對待后進生相信學生的難處、相信學生的困惑、相信每一個學生都有創(chuàng)造能力。尊重學生的學習主體地位，這樣才能把學生的興趣引導到學習上來，學生才有充分的自學的時間，思考的時間，合作學習的時間，交流討論的時間，動手操作的時間，學生才有信心和決心改過自新。用一顆平常心去對待，對其正確的引導，給予其改過的勇氣與機會。寬容學生的錯誤是理解學生、愛學生的表現(xiàn)?？傊?jīng)過一個學期的時間，我班學生各方面都有很大的變化。能學習了，能以正常的心態(tài)面對每一天。學生的思想穩(wěn)定了。本學期在班主任工作上也還存在一些不足，在學生的規(guī)范教育上還有個別學生習慣較差，對學生的心理健康教育上不夠充分，在寢室管理方面，管理方法不太妥當。今后我將多學習心理學方面的知識，完善學生的心理健康教育，在學生的規(guī)范方面特別是學習習慣的培養(yǎng)上要進一步下功夫，改進寢室管理辦法，向管理優(yōu)秀的老師學習經(jīng)驗。
高三學年班主任工作總結(jié)篇四
全班58人，女生35人，男生23人。總體上學習基礎相對較好，學習積極性較高。高三的第一學期即將結(jié)束，回顧過去，有得有失。立足現(xiàn)在，展望明天，唯有抓住今天，才能贏得未來。具體總結(jié)如下：
一、抓實管理，有序運行。
進入高三，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律，但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務，完善請假制度，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學期流動紅旗每月“飄揚”。
二、鼎力支持，高效工作。
本學期學校工作重大，事務繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務。
2、家?；樱毿慕M織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認真挑選運動員，充分準備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學生心理調(diào)適。注意引導本班學生學會正確處理人際關系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學生學會放松，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿懷信心，迎接教學水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險，組織學生疏散演習。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。
三、搞好復習，協(xié)調(diào)關系。
扎實開展一輪復習工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學生全力以赴，珍惜時間，講究學法，勤學苦練，提高效率，過好單元關和月考關；加強激勵，增強學生自信；搞好課室布置，注意營造良好的學習氛圍；開展談心活動，解決學生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎科教師的協(xié)作，科學分配時間，做好學習輔導工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
四、改進不足，不斷進步。
目前班級總體運行正常，形成了教學相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學生成績的兩極分化、少數(shù)學生學法欠佳，影響成績的提高、一些學生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，要關注學生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導。
高三學年班主任工作總結(jié)篇五
進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。今天本站小編給大家為您整理了高三上學年班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學期是高三關鍵階段，在學生處的直接領導下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項工作:。
一、高考復習仍要抓好常規(guī)。
高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,進一步規(guī)范每個學生的行為，養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負責制，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。
二、高考復習仍要強調(diào)安全。
安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預防，晚自習路遠的結(jié)伴而行,過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓學生牢牢記住安全第一。
三.高考復習仍要把握好每一個環(huán)節(jié)。
1.以辭舊迎新為契機，讓同學們總結(jié)復習中的得失，并做出新學期的打算，大家慷慨激昂，計劃著期待中的20xx，都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃。
2.以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來，效果不錯。
3.以考試進取為出發(fā)點，每次都會針對每個學生的成績，結(jié)合學習現(xiàn)狀，找每個學生談話，有鼓勵、有指導、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。
4.加強尖子生的輔導與督促。
本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關心、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下，做到落實到位，如，賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題，這樣，堅持下來，弱科沒有拽后腿，他們高考成績分別為618和610，名列縣前茅。
5.本學期，除了學習之外，帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操比賽等等，讓同學們多關心國家大事，特別是關注黨的文件精神，積極靠近黨組織，班級又有10人遞交了。
入黨申請書。
體現(xiàn)了當代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求。
三.高考復習更要與家長齊心合力。
上學期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴說，四是學會調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學。這學期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如，對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng);對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策，一點點找回信心-----從成都找回來的李佳蓉高考461分，圓了她上本科大學的夢!
總之,在高三復習的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績，參加高考49人，19人進重點線，26人進本科縣，其余進三本線。
這一路走來，既緊張又忙碌，既勞心又充實，既勞累又享受。
是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠是充滿活力的孩子!
這個學期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)。
一、端正態(tài)度，調(diào)整學習情緒。高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考。
二、指導學法，提高學習效率。平時利用早讀或班會指導學生調(diào)整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。根據(jù)高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習落后科目;后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經(jīng)驗。
三、根據(jù)實際，有針對地學習。平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之后，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次，使學生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學習策略。
四、抓住時機，鼓勵后進學生。高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習，不斷進步。
五、耐心細致，指導學生填寫高考報名表。高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據(jù)各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。
六、配合學校，抓好學生各項常規(guī)工作。高三年級，學生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學校的規(guī)定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項。
規(guī)章制度。
七、認真負責，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關系到學生的升學錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、
評語。
德育考核社會實踐鑒定等等。
本學期，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定。
學習計劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料分發(fā)給學習主動的同學讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育。
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高三學年班主任工作總結(jié)篇六
xxxx年6年初夏的某一天傍晚，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮，輕輕地一抓，織就了我與高三(7)班學生之間的一段緣分，翻開了我教學生涯的新的一頁。這一年，我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著?？傊恰巴床⒖鞓分?。如果說這一年還有點成績的話，首先感謝學校領導對我的信任，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班學生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，很榮幸能有機會將我做班主任的一些向各位領導和同仁匯報，本人才學淺疏，不當之處，請斧正。
本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應手。所以，這一個月的工作重點是，讓學生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習慣，正所謂“習慣決定命運”。
首先，讓學生樹立“家”的意識，營造家的氛圍。
有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長?！蔽腋嬖V學生雖然我們來自“五湖四?！?，但緣分讓我們相聚在高三(7)班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園?！?BR> 其次，讓學生樹立“誠實守時”的觀念。
每個同學來到深大附中，來到高三(7)班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三(7)班有了約會”，讓學生知道，誠實守時乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負責，秩序井然。
再次，讓學生樹立“天生我才必有用”的信心。
年級重新分班，重新洗牌，有些學生底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓學生認識到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學又站在了新的起跑線上，讓學生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我一定能行!”我堅信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c點滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心。
紀律是學習的保證，信心是成功的基石，讓這些觀念滲透到學生的日常生活、學習中，使得學生養(yǎng)成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。
1、用競爭，讓學生“互競”變“互進”。
長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點，周而復始。
一個班級便如同車輪一般，每個學生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必須加大學生與學生之間的競爭。于是，引入競爭機制便不可避免。
一方面是與平行班(8)班的競爭，學生很在乎分數(shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計著7班、8班平均分的高低，我總是借機點上一把火，點燃學生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學習成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”。起先，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭。根據(jù)學生的建議，我采用了“取長補短定座次”法，讓學生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。
班主任要學會“煽風點火”，抓住時機，促成飛躍。
2、讓學生清楚“5—1=0”，抓好跛腿學科。
促使學生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策。讓學生清楚“5—1=0”的道理。允許學生有強的學科，但決不能讓學生有弱項。針對弱科、跛腿學科，查找原因，想出對策，迎頭趕上。
3、抓尖子，督邊緣生，調(diào)動學習積極性
調(diào)動學生學習的積極性，形成刻苦學習的學風，全面提高全班學生的學習成績，是高三班主任的首要任務。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，看到進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學科的學生承包給任課教師。保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
4、抓專業(yè)與理基，尋找“經(jīng)濟增長點”。
專業(yè)，在高考中，分數(shù)比例大，占186分。而理科基礎偏重各學科的基礎，復習得法，復習到位，分數(shù)的提高是立竿見影的。我就要求學生向課堂要效率，認真聽好每一堂課，做好筆記。課后及時復習。并且每人準備一本糾錯本，將每次考過的試卷進行整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的原因，是知識結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯原因，從根源上解決問題，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏，避免再犯。
高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”。高三(7)班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗豐富，為我們“號脈”、“掌舵”的年級組長李萬民老師、岳永申老師、蹲班領導葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來老師，有“輕傷不下火線”的李昕老師，有治學嚴謹、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師;有方式靈活、教學獨特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學科，只是為了班級的學習成績各科均衡發(fā)展。追求共贏，不搶時間，避免多敗俱傷。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在學業(yè)上，我請我班的課任教師特別關注班上其他各科成績較好，而部分學科較差的學生。為他們開點小灶，彌補缺漏，以均衡發(fā)展各科成績，為高考贏得希望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。八個人的合力，輻射到學生身上，其作用將是巨大的。高三(7)班成績的取得，這就是一個重要的砝碼。
縱觀整個學習過程，學生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高三班主任的一項重要工作就是想方設法降低學生學習過程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學生的心理承受能力。
到了高三，隨著學習強度的加大，我班大部分學生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學生的學習成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學生的心理這時變得尤為重要。
1、制定適宜的班級口號
制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如:只做對學習有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。
2、正確的對待考試成績
考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學生的學習情況，但并不能全面反映學生的學習，我時常找學生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然，應該在進步的基礎上更加進步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導致退步;退步是否屬于必然，是、學習習慣不科學，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對癥下藥，奮發(fā)圖強，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。
3、調(diào)整臨考心態(tài)，掌握應考技巧
高考對每個考生而言都是極為嚴峻的挑戰(zhàn)，不僅是知識水平，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應變能力的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導學生科學應戰(zhàn)，智慧應對高考。
把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調(diào)整好生物鐘，適度運動，洗個痛快澡。
整體把握，先易后難，冷靜穩(wěn)健，膽大心細，卷面整潔，不交頭卷。
風風雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經(jīng)驗。成績屬于過去，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力，共同鑄就xxxx屆的輝煌。
高三學年班主任工作總結(jié)篇七
發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時轉(zhuǎn)達老師們對同學們在學習中出現(xiàn)問題的改正意見和同學們在取得進步時老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學生的接觸中，我多次介紹我班的任課老師，樹立老師的威信。如語文陳學溪，數(shù)學謝振宇，化學陳杰、政治卓昌風等老師。老師們豐富的教學經(jīng)驗，辛勤的勞動贏得了同學們的欽佩。學生非常尊重老師，尊重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學習動力和效果。
高三學年班主任工作總結(jié)篇八
做最好的政治班，必須有嚴明的紀律。校規(guī)校紀是明白的，關鍵是你是不是嚴格執(zhí)行。我的個性溫和，很少嚴厲批評學生，但對于學生的錯誤，我態(tài)度堅決，決不姑息。主要采取以下措施。一是每天安排班干部值日，記錄當天違紀情況；二是及時，一般是當天對違紀學生進行集中教育；三是責令違紀學生寫出違紀說明書。多管齊下，標本兼治，嚴字當頭，真抓敢管，依法治班，造就了響當當?shù)膬?yōu)良班風，為高考的勝利奠定了一個良好的基礎。
做最好的政治班，需要人文關懷的精神和耐心細致的思想工作。在采取措施維護規(guī)章制度的同時，我還加強學生思想教育工作，關心他們的生活和情緒。我關心生病的學生，對生病的學生多加呵護。我多次陪生病學生去醫(yī)院看醫(yī)生，例如周碧珊、李曉興等。我關心經(jīng)濟困難家庭學生的狀況，在精神上安慰他們，在心理上輔導他們，在經(jīng)濟上幫助他們。
了解一班的人都知道，我們?nèi)〉眠@樣的成績，是不容易的。在平時的考試中，我們的表現(xiàn)并不突出，有不少人曾經(jīng)對一班的高考表示擔憂。但我們不懼困難，堅定信心，苦干加巧干，最終取得了驕人的成績，為莞中爭了光，也展示了我們自己的青春風采。我們?yōu)閯倮麣g呼，為勝利干杯！
高三學年班主任工作總結(jié)篇九
本學期學校工作重大，事務繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務。
2、家校互動，細心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認真挑選運動員，充分準備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學生心理調(diào)適。注意引導本班學生學會正確處理人際關系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學生學會放松，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿懷信心，迎接教學水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險，組織學生疏散演習。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀律教育等各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料.、調(diào)控自己，使自己在.體中成為班.體的建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完.的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學初，多次帶領學生學習《魯山二高分校日常案.范.文..的行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況的給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風。
二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍。
1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
三、加強后進生教育，防止新的差生出現(xiàn)。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級.體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況的和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
四、為任課教師做好服務工作。
1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況的，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任。
4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況的，魯山二高分校開通校信通，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況的，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通，及時教育學生，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的效應。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到德育室程主任、教務處領導田主任的指導，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績！
高三學年班主任工作總結(jié)篇十一
緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀律教育等各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學初，多次帶領學生學習《xx二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風。
二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍。
1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、加強后進生教育，防止新的差生出現(xiàn)。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
四、為任課教師做好服務工作。
1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學生家。
長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任。
4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況，xx二高分校開通校信通，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通，及時教育學生，共同為孩子的教育努力。現(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的效應。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到德育室程主任、教務處領導田主任的指導，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績!
高三學年班主任工作總結(jié)篇十二
進入高三，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律，但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務，完善請假制度，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學期流動紅旗每月“飄揚”。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十三
進入高三，令人欣喜的是:學生學習習慣趨于穩(wěn)定，學習目的更加明確，學習自覺性、主動性有所加強，但是新的棘手的問題不斷暴露出來，所以，高三班級管理工作難度增大。我認為高三班主任應做好以下幾點工作:
班級管理效果最終要落實到學生的高考上，班級管理當然也要圍繞高考來開展。管好高三學生，我覺得班主任自己的教學一定要上好自己的課，要精心備課，認真設計，使自己的授課有章法、有效率、有指向，讓學生學有所獲，這本身就是對班級管理中心工作最好的引導和詮釋。我們的高三學生相對基礎弱一些，如何進一步提高成績，我覺得最關鍵的首先也是要保證課堂效果。比如：我給學生提出，要不顧一切保證課堂學習的效果，是提高復習效率的最佳途徑。如果班主任自己的課堂教學的效果不能保證，學生就會感覺到保證了課堂效果不過如此，甚至會感覺到你的要求老套，產(chǎn)生逆反心理，班主任的管理動機和要求就成了一句空話。所以，我認為，作為畢業(yè)班班級的管理者，首先對自己教學的要求要高，上好自己的課。實際上這就是最好的管理。
人們常講：親其師，信其道?，F(xiàn)在的學生，較我們的那個時代不一樣了，他們接觸到的現(xiàn)實信息和社會現(xiàn)實的途徑很多，思想也的比較復雜。另一方面，學生的感情也更為豐富，而社會上的一些虛假行為對學生影響頗深。學生的確缺乏心理依托。面對這種情況，作為班主任，我覺得選擇誠實，可能是我們教育好學生最好的態(tài)度。不說假話，不對學生提過分的要求，不搞形式。與學生談話，能換位思考，以誠相待。尤其是班主任自己的一些有時難免的不足，沒有必要遮遮掩掩。甚至輕描淡寫，因為學生是心知肚明的。
身心健康。班主任要通過細心的觀察，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，因勢利導，排除學生心理上的隱疾。高三學生的心理狀況，要求班主任早預防、常疏導，幫助學生擺正自己的位置，正確地認識自我。曉之以理、以理服人用理論說服人是我們常講的一句話。而在事實的管理上，我們是否真正這樣做了，自己應該知道。給高三學生說理要圍繞高考，立論要有據(jù)，言談要成理.要有針對性，才能收到好的教育效果。
高三的班主任要及時洞察學生的`思想、情緒，不斷加強勵志和挫折教育。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。這期間，作為班主任，應選擇一些典型事跡，利用座談會、“榜樣激勵”等教育方法，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。由于對成功的渴望極其迫切，高三學生對挫折的承受能力非常薄弱。學習中遇到的一個小小的問題，考試中的一次意外失誤，都可能使學生放大挫折和痛苦?？梢砸灾黝}班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志。
指導學生建立知識網(wǎng)絡，逐步掌握學習方法和技巧，形成科學思維，提高科學素養(yǎng)。指導學生科學地處理學習上的各種復雜關系，比如聽課與復習、教材與習題、做題與改錯之間的關系，防止學生陷入習題的泥沼；幫助學生把握學習的規(guī)律，科學地制定復習計劃，使學習在緊張有序的狀態(tài)下進行。
進入高三以后，學生心理壓力大，而家長望子成龍心切，言語之間無意中加大了學生的壓力，家長和孩子的關系容易緊張。這時作為班主任要積極進行協(xié)調(diào)，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。同時，利用電話和家長會給家長以心理學方面的指導，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復習備考。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十四
緊張的一學期即將過去，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期高三（x）班班主任工作總結(jié)如下：
高三（x）班是文科普通班，全班共有學生x人，男生x人，女生x人；住校生x人，走讀生x人。
（一）、加強班級常規(guī)管理
1、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈。這學期，我班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，例如，“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”和“青年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
2、開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。
3、有效利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，促進良好的學風、班風的形成。
4、加大對學生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
（二）、狠抓學習
1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、在班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
4、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
（三）、加強后進生教育
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的`朋友。
2、經(jīng)常找班里基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
（四）、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
1、為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
2、邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力。
（五）、與各任課教師加強交流
1、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。
2、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。
1、班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。
5、抓好早晚自習前半小時學生的朗讀和背誦。養(yǎng)成良好的學習習慣。
總結(jié)這一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十五
忙碌而緊張的高三下學期工作即將結(jié)束，回顧這半學期的工作在勞累中，還是有諸多收獲的。
進入高三的后半學期，學生和老師都分外忙碌，但班級的管理不能只關注學習，紀律和規(guī)矩還是要嚴明堅守的，這也是學習和思想的保障。
1、出勤紀律。嚴明早自習的時間，針對遲到的學生堅持懲罰與說教并重，讓學生有嚴格的時間概念，了解分秒必爭的意義，紀律的嚴明也是杜絕懶散不良習慣的養(yǎng)成。
2、衛(wèi)生紀律。進入這一學期班級的一部分學生單招。班級人數(shù)明顯減少，在班級的衛(wèi)生管理和學校的大掃除中人手明顯不足，班級男生僅有4人。班級抬飯、大掃除刷地等重體力活，在男生積極主動擔當?shù)耐瑫r，發(fā)動女生積極參與，在勞動中培養(yǎng)學生班級榮譽感，集體協(xié)作團體意識。
3、眼操、校服的管理。堅持上下午的眼操到班級，參與班級的眼操管理，校服要求整齊劃一，由于班級女生比較多，實施監(jiān)督學生化妝、佩戴首飾的情況，讓學生們懂得在校一日就是一名學生，要嚴格遵守校規(guī)校紀。
1、與時間賽跑。高三時間彈指一揮間，面對學生基礎差，學習效果不佳的情況，如何在短暫的時間里達到復習的高效呢？所以，抓好早自習、晚自習的時間，讓學生做好基礎的鞏固。
2、做到不偏科。科學備考的一個關鍵要讓學生明確不偏科的重要，所以讓學生懂得弱科變強，強科更強。
3、班級輻射性學習的模式。抓好領頭羊，經(jīng)常組織學生分享學習經(jīng)驗，形成學習小組。發(fā)揮團隊作用，將班級學生分好批次，分層進行指導。
4、做好模擬考試，每周五的下午兩節(jié)，和晚自習后對學生進行全科的模擬測試，以考代練，讓學生在考試練習中獲得錯題總結(jié)。
1、與學生的溝通。了解學生的心理狀況，做好心理輔導。定期找學生聊天，幫助學生分析自身特點，做好未來展望。分層分批的做好目標管理。
2、與科任老師、學生家長形成聯(lián)系網(wǎng)。經(jīng)常與科任老師交流，共同分析班級學生的學習狀況，想對策，想解決辦法。與家長常聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，幫助家長尋找課后對孩子的管理的方法。
忙碌而又充實的高三，所做的工作繁瑣而細微，在總結(jié)反思中，為今后的班主任工作積累更多地經(jīng)驗。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十六
作為一名高三年級的班主任老師，本月的工作是至關重要的。四月是高考前最最重要的一個月份，在這個月份里面，高三年級的學生能夠把年級排名刷新一遍，那些成績拔尖也會出現(xiàn)波動，這就要求作為高三班主任老師的我來穩(wěn)定人心了。在本月的工作中，本人圍繞學生成績的大起大落做了如下工作：
高考是殘酷的，然而高考也是公平的。在這場考試中，用心努力了的人一定會有收獲，而那些不怎么努力的人也就與開花結(jié)果沒什么緣分了。本人作為高三年級的班主任，在這個月的工作中給學生們灌輸了保持平常心的“雞湯”，以保證每個學生都能夠以平常心對待這場考試，也告訴學生們要將用心努力學習變成自己學習的常態(tài)，這樣才可以將平常心提升到最優(yōu)的高度。尤其是對那些成績拔尖，但在本月模考成績中出現(xiàn)了大幅波動的同學，更是進行了及時的心理輔導，以保證成績好的學生不因為考試的緊張而出現(xiàn)考試發(fā)揮失常的情況。
做班主任老師，尤其是高三年級的班主任老師，是要比其他老師要辛苦一些的，畢竟所有的學生都是你的孩子，你得管好他們的學習生活，而不是單單的學習成績。這就要求本人要關注好每一位學生的狀態(tài)，及時為他們的狀態(tài)進行合理的引導。在本月中，本人發(fā)現(xiàn)了好幾位狀態(tài)不佳的學生，他們本來是班里的中上成績的學生，但這個月的?？紖s出現(xiàn)了大幅度的下滑，本人與他們每個人都進行了一次談話，不知道能不能讓他們在五月的時候恢復狀態(tài)，但這項工作得到了他們的肯定與感謝，我相信會好起來的！
雖然距離高考還剩下不到兩個月的時間，但是仍然有許多后進生對學習懶懶散散，像是沒有從沒有進行過良好的學習引導一樣。本人作為班主任，又是一個高三年級的班主任，本人是非常擔心他們在高考考完之后后悔自己現(xiàn)在沒有好好學習的，于是本人在這個月的工作中，對這些后進生一一進行了談話，讓他們明白高考對于他們的意義，也讓他們明白學習對他們的意義。本人也不知道那些后進生說的“懂了”是不是真懂了，如果真懂了的話，他們在五月份一個月里還可以沖刺一把，至少可以考一所三本院校吧！
高三學年班主任工作總結(jié)篇十七
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如(教育的`轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換)、(教師怎樣與新課程同行)等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的語文選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的語文教學工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。
。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在語文選修課開設讀書興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)四中語文教學的新天地作出貢獻。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十八
作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。再向?qū)W生進行思想品德教育意識，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核
按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，作好記錄，把它作為年終評優(yōu)、評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風建設
現(xiàn)代化教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的班集體輿論和優(yōu)良的班風。
(1)選撥培養(yǎng)班干部
在班干部的生產(chǎn)過程中，我認為教師包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純所謂的“民主”讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應是先民主后集中，即先讓學生投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具有代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地發(fā)表意見，而且選出來的班干部往往比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委，得到了同學們的信任和擁護，具有較強戰(zhàn)斗能力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們具要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的班干部畢竟不是完人，因此對他們不能過份苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中不良行為，促進整個班級的管理工作計劃。
(2)增強班級的凝聚力
班級是活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也如此。我組織互幫互學活動，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯效果，又能使同學之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做得更加出色。等工作。
__年7月2日
高三學年班主任工作總結(jié)篇一
我是高三（17）班的班主任，擔任高三（17）、（18）班的政治教學工作。20__年高考，恩平一中在全省報考人數(shù)大幅增加、優(yōu)秀生源流失、參考人數(shù)比往年減少的情況下仍獲大面積豐收：參加考試人數(shù)929人，總?cè)雵藬?shù)902人，總?cè)雵蕿?8%，比去年提高了8個百分點。本人所帶的班級和所任教的班級高考都超額完成教育局和學校分配的本科高考任務，專科上線率100%。
我本人要感謝我們的何校長，整個高三在他的領導下，形成一個團結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體。在教導主任劉主任的帶領下，我們把握高考、吃透教材、精選習題、少講多練，認真組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補差，認真落實學校的各項教育教學措施，并且取得很好的效果。我有幸身在其中，讓我從中收獲很多。同時，我感謝我的家人，特別是我愛人，整個高三，讓我在無后顧之憂，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度，簡要總結(jié)一下：
(1)班級團隊的建設。
提出“積極、健康、向上”的班風，“順序自然”的法則，這也是生活學習的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學，提升人格魅力”的兩個目標。倡導競爭與互助，鼓勵學生獨立思考，思維活躍。通過班會、私下交流去創(chuàng)設情境讓學生展示自我、評價自我、剖析自我，要求學生感受生活、體驗快樂，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習慣。我善于挖掘?qū)W生的潛力，我班的最大特點是每一次考試班級第一名都是不同的學生，形成了強大的有沖擊力的隊伍。像陳菊元、何曉君、梁翠玲等多位同學提升幅度都在60分以上?？迫卫蠋焸冋J真落實學校提出的“培優(yōu)補差”方案，考前一個月，每周一次班會，研討班級、每一個學生的狀況，提出有針對性的措施。高三教師4月份每天晚上都回來輔導學生，直到9點下班。所有教師都認真仔細地幫助學生解惑，開導緊張情緒。我要感謝這個團隊，正是他們的精誠團結(jié)、不懈的努力鑄就了今天成功。
（2）調(diào)整心態(tài)，指導學法。
首先，調(diào)整的心態(tài)：一切從基礎抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。
其次，“細節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導學生做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯題檔案，指導學生善于反思總結(jié)歸納。
再次，“良好的競爭心態(tài)”：不少學生在眾多優(yōu)秀學生面前有失落感，我就結(jié)合學生自身的特點，引導他們實現(xiàn)自我超越，取彼之長補己之短，高手恰恰給我們提供了學習競爭的機會；要求學生善于利用一切資源、一切的力量一切的時間；要求高手們?nèi)巳朔瞰I一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。
第四，“適當?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少學生感覺自己的智力好，基礎好，不肯下苦功夫，想輕輕松松上名牌，這時需要給學生設定目標添加適當?shù)膲毫?；有的學生底氣不足，心理脆弱，害怕高考，這時需要給學生釋放的空間，恰當?shù)亩ㄎ弧?BR> （3）貴在堅持。
從進入高三，到一摸、二摸、三摸、三輪復習到高考、填報志愿需要一氣呵成，再接再勵。我的兒子在幼兒園，正是需要爸爸陪伴，成長的過程，但這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子，傾聽他的笑聲-----沒有付出，沒有犧牲就沒有成功。所有的恩平一中人都是這樣敬業(yè)、愛崗，都會把全部的精神理念融入到自己的崗位中、職業(yè)中的，我們付出了……我們成功了……我們幸福了！在此把我的信條奉獻給大家：付出終有回報，好人一生平安。
在高考的前一天晚上，我征求學生的意見，需要我講點什么，學生的反應是有點緊張、害怕。我為了開導同學們的緊張心情，帶頭給同學們唱起了張雨生的《我的未來不是夢》。同學們也跟著我一起大聲齊唱：“我知道，我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……”
最后讓我們共同努力，續(xù)寫新的光輝篇章。
高三學年班主任工作總結(jié)篇二
當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的x降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：
“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了榜樣的`作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!
在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對x的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有x，就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。
高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她：
1、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病;。
2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫;。
3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了，她認同了我的說法。
高三學年班主任工作總結(jié)篇三
2010年――2011年上學期班主任工作總結(jié)東鄉(xiāng)三中初三（3）班陳志平本班學生46人，原樹人學校學生20人，實驗中學分流學生15人，其余學生來自農(nóng)村各所學校。學生的行為習慣千差萬別，素質(zhì)有一定的差距。本學期，本著“教育為主，以學生為本”的原則，加強常規(guī)管理，狠抓習慣養(yǎng)成；加強學風建設，重視后進生的轉(zhuǎn)化和學生心理健康教育。一、結(jié)合學校的“講文明，求上進，做一個有責任的中國人”促進班風建設。開展了《告別陋習，擁抱明天》，《拒絕網(wǎng)癮》，《美麗的三中我的家》，《感恩的心》等主題班會。引導孩子如何做人，如何走人生的.路。讓學生感受到自己是生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。教育學生互相團結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。讓他們了解到網(wǎng)癮的危害并使他們從內(nèi)心體會到生活中除了游戲還有很多事物是美好的，還有很多事物要他們體驗。指導學生正確的管理自己、管理他人，怎樣參與班級管理。二、建立平等的師生關系。關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等對待每一個學生，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學生真正從心里感到集體是溫暖的。三、常抓常規(guī)管理每天堅持日常督促，做好每日常規(guī)衛(wèi)生工作。經(jīng)常性的進行安全和學習方法教育，教給學生正確的學習觀念。四、寬容對待后進生相信學生的難處、相信學生的困惑、相信每一個學生都有創(chuàng)造能力。尊重學生的學習主體地位，這樣才能把學生的興趣引導到學習上來，學生才有充分的自學的時間，思考的時間，合作學習的時間，交流討論的時間，動手操作的時間，學生才有信心和決心改過自新。用一顆平常心去對待，對其正確的引導，給予其改過的勇氣與機會。寬容學生的錯誤是理解學生、愛學生的表現(xiàn)?？傊?jīng)過一個學期的時間，我班學生各方面都有很大的變化。能學習了，能以正常的心態(tài)面對每一天。學生的思想穩(wěn)定了。本學期在班主任工作上也還存在一些不足，在學生的規(guī)范教育上還有個別學生習慣較差，對學生的心理健康教育上不夠充分，在寢室管理方面，管理方法不太妥當。今后我將多學習心理學方面的知識，完善學生的心理健康教育，在學生的規(guī)范方面特別是學習習慣的培養(yǎng)上要進一步下功夫，改進寢室管理辦法，向管理優(yōu)秀的老師學習經(jīng)驗。
高三學年班主任工作總結(jié)篇四
全班58人，女生35人，男生23人。總體上學習基礎相對較好，學習積極性較高。高三的第一學期即將結(jié)束，回顧過去，有得有失。立足現(xiàn)在，展望明天，唯有抓住今天，才能贏得未來。具體總結(jié)如下：
一、抓實管理，有序運行。
進入高三，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律，但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務，完善請假制度，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學期流動紅旗每月“飄揚”。
二、鼎力支持，高效工作。
本學期學校工作重大，事務繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務。
2、家?；樱毿慕M織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認真挑選運動員，充分準備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學生心理調(diào)適。注意引導本班學生學會正確處理人際關系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學生學會放松，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿懷信心，迎接教學水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險，組織學生疏散演習。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。
三、搞好復習，協(xié)調(diào)關系。
扎實開展一輪復習工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學生全力以赴，珍惜時間，講究學法，勤學苦練，提高效率，過好單元關和月考關；加強激勵，增強學生自信；搞好課室布置，注意營造良好的學習氛圍；開展談心活動，解決學生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎科教師的協(xié)作，科學分配時間，做好學習輔導工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
四、改進不足，不斷進步。
目前班級總體運行正常，形成了教學相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學生成績的兩極分化、少數(shù)學生學法欠佳，影響成績的提高、一些學生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，要關注學生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導。
高三學年班主任工作總結(jié)篇五
進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。今天本站小編給大家為您整理了高三上學年班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學期是高三關鍵階段，在學生處的直接領導下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項工作:。
一、高考復習仍要抓好常規(guī)。
高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,進一步規(guī)范每個學生的行為，養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負責制，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。
二、高考復習仍要強調(diào)安全。
安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預防，晚自習路遠的結(jié)伴而行,過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓學生牢牢記住安全第一。
三.高考復習仍要把握好每一個環(huán)節(jié)。
1.以辭舊迎新為契機，讓同學們總結(jié)復習中的得失，并做出新學期的打算，大家慷慨激昂，計劃著期待中的20xx，都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃。
2.以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來，效果不錯。
3.以考試進取為出發(fā)點，每次都會針對每個學生的成績，結(jié)合學習現(xiàn)狀，找每個學生談話，有鼓勵、有指導、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。
4.加強尖子生的輔導與督促。
本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關心、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下，做到落實到位，如，賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題，這樣，堅持下來，弱科沒有拽后腿，他們高考成績分別為618和610，名列縣前茅。
5.本學期，除了學習之外，帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操比賽等等，讓同學們多關心國家大事，特別是關注黨的文件精神，積極靠近黨組織，班級又有10人遞交了。
入黨申請書。
體現(xiàn)了當代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求。
三.高考復習更要與家長齊心合力。
上學期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴說，四是學會調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學。這學期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如，對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng);對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策，一點點找回信心-----從成都找回來的李佳蓉高考461分，圓了她上本科大學的夢!
總之,在高三復習的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績，參加高考49人，19人進重點線，26人進本科縣，其余進三本線。
這一路走來，既緊張又忙碌，既勞心又充實，既勞累又享受。
是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠是充滿活力的孩子!
這個學期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)。
一、端正態(tài)度，調(diào)整學習情緒。高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考。
二、指導學法，提高學習效率。平時利用早讀或班會指導學生調(diào)整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。根據(jù)高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習落后科目;后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經(jīng)驗。
三、根據(jù)實際，有針對地學習。平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之后，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次，使學生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學習策略。
四、抓住時機，鼓勵后進學生。高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習，不斷進步。
五、耐心細致，指導學生填寫高考報名表。高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據(jù)各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。
六、配合學校，抓好學生各項常規(guī)工作。高三年級，學生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學校的規(guī)定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項。
規(guī)章制度。
七、認真負責，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關系到學生的升學錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、
評語。
德育考核社會實踐鑒定等等。
本學期，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定。
學習計劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料分發(fā)給學習主動的同學讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育。
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高三學年班主任工作總結(jié)篇六
xxxx年6年初夏的某一天傍晚，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮，輕輕地一抓，織就了我與高三(7)班學生之間的一段緣分，翻開了我教學生涯的新的一頁。這一年，我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著?？傊恰巴床⒖鞓分?。如果說這一年還有點成績的話，首先感謝學校領導對我的信任，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班學生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，很榮幸能有機會將我做班主任的一些向各位領導和同仁匯報，本人才學淺疏，不當之處，請斧正。
本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應手。所以，這一個月的工作重點是，讓學生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習慣，正所謂“習慣決定命運”。
首先，讓學生樹立“家”的意識，營造家的氛圍。
有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長?！蔽腋嬖V學生雖然我們來自“五湖四?！?，但緣分讓我們相聚在高三(7)班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園?！?BR> 其次，讓學生樹立“誠實守時”的觀念。
每個同學來到深大附中，來到高三(7)班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三(7)班有了約會”，讓學生知道，誠實守時乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負責，秩序井然。
再次，讓學生樹立“天生我才必有用”的信心。
年級重新分班，重新洗牌，有些學生底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓學生認識到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學又站在了新的起跑線上，讓學生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我一定能行!”我堅信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c點滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心。
紀律是學習的保證，信心是成功的基石，讓這些觀念滲透到學生的日常生活、學習中，使得學生養(yǎng)成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。
1、用競爭，讓學生“互競”變“互進”。
長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點，周而復始。
一個班級便如同車輪一般，每個學生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必須加大學生與學生之間的競爭。于是，引入競爭機制便不可避免。
一方面是與平行班(8)班的競爭，學生很在乎分數(shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計著7班、8班平均分的高低，我總是借機點上一把火，點燃學生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學習成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”。起先，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭。根據(jù)學生的建議，我采用了“取長補短定座次”法，讓學生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。
班主任要學會“煽風點火”，抓住時機，促成飛躍。
2、讓學生清楚“5—1=0”，抓好跛腿學科。
促使學生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策。讓學生清楚“5—1=0”的道理。允許學生有強的學科，但決不能讓學生有弱項。針對弱科、跛腿學科，查找原因，想出對策，迎頭趕上。
3、抓尖子，督邊緣生，調(diào)動學習積極性
調(diào)動學生學習的積極性，形成刻苦學習的學風，全面提高全班學生的學習成績，是高三班主任的首要任務。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，看到進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學科的學生承包給任課教師。保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
4、抓專業(yè)與理基，尋找“經(jīng)濟增長點”。
專業(yè)，在高考中，分數(shù)比例大，占186分。而理科基礎偏重各學科的基礎，復習得法，復習到位，分數(shù)的提高是立竿見影的。我就要求學生向課堂要效率，認真聽好每一堂課，做好筆記。課后及時復習。并且每人準備一本糾錯本，將每次考過的試卷進行整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的原因，是知識結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯原因，從根源上解決問題，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏，避免再犯。
高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”。高三(7)班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗豐富，為我們“號脈”、“掌舵”的年級組長李萬民老師、岳永申老師、蹲班領導葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來老師，有“輕傷不下火線”的李昕老師，有治學嚴謹、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師;有方式靈活、教學獨特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學科，只是為了班級的學習成績各科均衡發(fā)展。追求共贏，不搶時間，避免多敗俱傷。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在學業(yè)上，我請我班的課任教師特別關注班上其他各科成績較好，而部分學科較差的學生。為他們開點小灶，彌補缺漏，以均衡發(fā)展各科成績，為高考贏得希望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。八個人的合力，輻射到學生身上，其作用將是巨大的。高三(7)班成績的取得，這就是一個重要的砝碼。
縱觀整個學習過程，學生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高三班主任的一項重要工作就是想方設法降低學生學習過程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學生的心理承受能力。
到了高三，隨著學習強度的加大，我班大部分學生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學生的學習成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學生的心理這時變得尤為重要。
1、制定適宜的班級口號
制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如:只做對學習有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。
2、正確的對待考試成績
考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學生的學習情況，但并不能全面反映學生的學習，我時常找學生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然，應該在進步的基礎上更加進步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導致退步;退步是否屬于必然，是、學習習慣不科學，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對癥下藥，奮發(fā)圖強，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。
3、調(diào)整臨考心態(tài)，掌握應考技巧
高考對每個考生而言都是極為嚴峻的挑戰(zhàn)，不僅是知識水平，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應變能力的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導學生科學應戰(zhàn)，智慧應對高考。
把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調(diào)整好生物鐘，適度運動，洗個痛快澡。
整體把握，先易后難，冷靜穩(wěn)健，膽大心細，卷面整潔，不交頭卷。
風風雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經(jīng)驗。成績屬于過去，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力，共同鑄就xxxx屆的輝煌。
高三學年班主任工作總結(jié)篇七
發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時轉(zhuǎn)達老師們對同學們在學習中出現(xiàn)問題的改正意見和同學們在取得進步時老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學生的接觸中，我多次介紹我班的任課老師，樹立老師的威信。如語文陳學溪，數(shù)學謝振宇，化學陳杰、政治卓昌風等老師。老師們豐富的教學經(jīng)驗，辛勤的勞動贏得了同學們的欽佩。學生非常尊重老師，尊重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學習動力和效果。
高三學年班主任工作總結(jié)篇八
做最好的政治班，必須有嚴明的紀律。校規(guī)校紀是明白的，關鍵是你是不是嚴格執(zhí)行。我的個性溫和，很少嚴厲批評學生，但對于學生的錯誤，我態(tài)度堅決，決不姑息。主要采取以下措施。一是每天安排班干部值日，記錄當天違紀情況；二是及時，一般是當天對違紀學生進行集中教育；三是責令違紀學生寫出違紀說明書。多管齊下，標本兼治，嚴字當頭，真抓敢管，依法治班，造就了響當當?shù)膬?yōu)良班風，為高考的勝利奠定了一個良好的基礎。
做最好的政治班，需要人文關懷的精神和耐心細致的思想工作。在采取措施維護規(guī)章制度的同時，我還加強學生思想教育工作，關心他們的生活和情緒。我關心生病的學生，對生病的學生多加呵護。我多次陪生病學生去醫(yī)院看醫(yī)生，例如周碧珊、李曉興等。我關心經(jīng)濟困難家庭學生的狀況，在精神上安慰他們，在心理上輔導他們，在經(jīng)濟上幫助他們。
了解一班的人都知道，我們?nèi)〉眠@樣的成績，是不容易的。在平時的考試中，我們的表現(xiàn)并不突出，有不少人曾經(jīng)對一班的高考表示擔憂。但我們不懼困難，堅定信心，苦干加巧干，最終取得了驕人的成績，為莞中爭了光，也展示了我們自己的青春風采。我們?yōu)閯倮麣g呼，為勝利干杯！
高三學年班主任工作總結(jié)篇九
本學期學校工作重大，事務繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務。
2、家校互動，細心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認真挑選運動員，充分準備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學生心理調(diào)適。注意引導本班學生學會正確處理人際關系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學生學會放松，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿懷信心，迎接教學水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險，組織學生疏散演習。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀律教育等各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料.、調(diào)控自己，使自己在.體中成為班.體的建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完.的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學初，多次帶領學生學習《魯山二高分校日常案.范.文..的行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況的給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風。
二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍。
1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
三、加強后進生教育，防止新的差生出現(xiàn)。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級.體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況的和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
四、為任課教師做好服務工作。
1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況的，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任。
4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況的，魯山二高分校開通校信通，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況的，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通，及時教育學生，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的效應。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到德育室程主任、教務處領導田主任的指導，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績！
高三學年班主任工作總結(jié)篇十一
緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀律教育等各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學初，多次帶領學生學習《xx二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風。
二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍。
1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、加強后進生教育，防止新的差生出現(xiàn)。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
四、為任課教師做好服務工作。
1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學生家。
長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任。
4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況，xx二高分校開通校信通，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通，及時教育學生，共同為孩子的教育努力。現(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的效應。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到德育室程主任、教務處領導田主任的指導，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績!
高三學年班主任工作總結(jié)篇十二
進入高三，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律，但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務，完善請假制度，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學期流動紅旗每月“飄揚”。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十三
進入高三，令人欣喜的是:學生學習習慣趨于穩(wěn)定，學習目的更加明確，學習自覺性、主動性有所加強，但是新的棘手的問題不斷暴露出來，所以，高三班級管理工作難度增大。我認為高三班主任應做好以下幾點工作:
班級管理效果最終要落實到學生的高考上，班級管理當然也要圍繞高考來開展。管好高三學生，我覺得班主任自己的教學一定要上好自己的課，要精心備課，認真設計，使自己的授課有章法、有效率、有指向，讓學生學有所獲，這本身就是對班級管理中心工作最好的引導和詮釋。我們的高三學生相對基礎弱一些，如何進一步提高成績，我覺得最關鍵的首先也是要保證課堂效果。比如：我給學生提出，要不顧一切保證課堂學習的效果，是提高復習效率的最佳途徑。如果班主任自己的課堂教學的效果不能保證，學生就會感覺到保證了課堂效果不過如此，甚至會感覺到你的要求老套，產(chǎn)生逆反心理，班主任的管理動機和要求就成了一句空話。所以，我認為，作為畢業(yè)班班級的管理者，首先對自己教學的要求要高，上好自己的課。實際上這就是最好的管理。
人們常講：親其師，信其道?，F(xiàn)在的學生，較我們的那個時代不一樣了，他們接觸到的現(xiàn)實信息和社會現(xiàn)實的途徑很多，思想也的比較復雜。另一方面，學生的感情也更為豐富，而社會上的一些虛假行為對學生影響頗深。學生的確缺乏心理依托。面對這種情況，作為班主任，我覺得選擇誠實，可能是我們教育好學生最好的態(tài)度。不說假話，不對學生提過分的要求，不搞形式。與學生談話，能換位思考，以誠相待。尤其是班主任自己的一些有時難免的不足，沒有必要遮遮掩掩。甚至輕描淡寫，因為學生是心知肚明的。
身心健康。班主任要通過細心的觀察，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，因勢利導，排除學生心理上的隱疾。高三學生的心理狀況，要求班主任早預防、常疏導，幫助學生擺正自己的位置，正確地認識自我。曉之以理、以理服人用理論說服人是我們常講的一句話。而在事實的管理上，我們是否真正這樣做了，自己應該知道。給高三學生說理要圍繞高考，立論要有據(jù)，言談要成理.要有針對性，才能收到好的教育效果。
高三的班主任要及時洞察學生的`思想、情緒，不斷加強勵志和挫折教育。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。這期間，作為班主任，應選擇一些典型事跡，利用座談會、“榜樣激勵”等教育方法，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。由于對成功的渴望極其迫切，高三學生對挫折的承受能力非常薄弱。學習中遇到的一個小小的問題，考試中的一次意外失誤，都可能使學生放大挫折和痛苦?？梢砸灾黝}班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志。
指導學生建立知識網(wǎng)絡，逐步掌握學習方法和技巧，形成科學思維，提高科學素養(yǎng)。指導學生科學地處理學習上的各種復雜關系，比如聽課與復習、教材與習題、做題與改錯之間的關系，防止學生陷入習題的泥沼；幫助學生把握學習的規(guī)律，科學地制定復習計劃，使學習在緊張有序的狀態(tài)下進行。
進入高三以后，學生心理壓力大，而家長望子成龍心切，言語之間無意中加大了學生的壓力，家長和孩子的關系容易緊張。這時作為班主任要積極進行協(xié)調(diào)，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。同時，利用電話和家長會給家長以心理學方面的指導，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復習備考。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十四
緊張的一學期即將過去，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期高三（x）班班主任工作總結(jié)如下：
高三（x）班是文科普通班，全班共有學生x人，男生x人，女生x人；住校生x人，走讀生x人。
（一）、加強班級常規(guī)管理
1、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈。這學期，我班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，例如，“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”和“青年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
2、開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。
3、有效利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，促進良好的學風、班風的形成。
4、加大對學生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
（二）、狠抓學習
1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、在班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
4、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
（三）、加強后進生教育
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的`朋友。
2、經(jīng)常找班里基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
（四）、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
1、為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
2、邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力。
（五）、與各任課教師加強交流
1、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。
2、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。
1、班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。
5、抓好早晚自習前半小時學生的朗讀和背誦。養(yǎng)成良好的學習習慣。
總結(jié)這一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十五
忙碌而緊張的高三下學期工作即將結(jié)束，回顧這半學期的工作在勞累中，還是有諸多收獲的。
進入高三的后半學期，學生和老師都分外忙碌，但班級的管理不能只關注學習，紀律和規(guī)矩還是要嚴明堅守的，這也是學習和思想的保障。
1、出勤紀律。嚴明早自習的時間，針對遲到的學生堅持懲罰與說教并重，讓學生有嚴格的時間概念，了解分秒必爭的意義，紀律的嚴明也是杜絕懶散不良習慣的養(yǎng)成。
2、衛(wèi)生紀律。進入這一學期班級的一部分學生單招。班級人數(shù)明顯減少，在班級的衛(wèi)生管理和學校的大掃除中人手明顯不足，班級男生僅有4人。班級抬飯、大掃除刷地等重體力活，在男生積極主動擔當?shù)耐瑫r，發(fā)動女生積極參與，在勞動中培養(yǎng)學生班級榮譽感，集體協(xié)作團體意識。
3、眼操、校服的管理。堅持上下午的眼操到班級，參與班級的眼操管理，校服要求整齊劃一，由于班級女生比較多，實施監(jiān)督學生化妝、佩戴首飾的情況，讓學生們懂得在校一日就是一名學生，要嚴格遵守校規(guī)校紀。
1、與時間賽跑。高三時間彈指一揮間，面對學生基礎差，學習效果不佳的情況，如何在短暫的時間里達到復習的高效呢？所以，抓好早自習、晚自習的時間，讓學生做好基礎的鞏固。
2、做到不偏科。科學備考的一個關鍵要讓學生明確不偏科的重要，所以讓學生懂得弱科變強，強科更強。
3、班級輻射性學習的模式。抓好領頭羊，經(jīng)常組織學生分享學習經(jīng)驗，形成學習小組。發(fā)揮團隊作用，將班級學生分好批次，分層進行指導。
4、做好模擬考試，每周五的下午兩節(jié)，和晚自習后對學生進行全科的模擬測試，以考代練，讓學生在考試練習中獲得錯題總結(jié)。
1、與學生的溝通。了解學生的心理狀況，做好心理輔導。定期找學生聊天，幫助學生分析自身特點，做好未來展望。分層分批的做好目標管理。
2、與科任老師、學生家長形成聯(lián)系網(wǎng)。經(jīng)常與科任老師交流，共同分析班級學生的學習狀況，想對策，想解決辦法。與家長常聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，幫助家長尋找課后對孩子的管理的方法。
忙碌而又充實的高三，所做的工作繁瑣而細微，在總結(jié)反思中，為今后的班主任工作積累更多地經(jīng)驗。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十六
作為一名高三年級的班主任老師，本月的工作是至關重要的。四月是高考前最最重要的一個月份，在這個月份里面，高三年級的學生能夠把年級排名刷新一遍，那些成績拔尖也會出現(xiàn)波動，這就要求作為高三班主任老師的我來穩(wěn)定人心了。在本月的工作中，本人圍繞學生成績的大起大落做了如下工作：
高考是殘酷的，然而高考也是公平的。在這場考試中，用心努力了的人一定會有收獲，而那些不怎么努力的人也就與開花結(jié)果沒什么緣分了。本人作為高三年級的班主任，在這個月的工作中給學生們灌輸了保持平常心的“雞湯”，以保證每個學生都能夠以平常心對待這場考試，也告訴學生們要將用心努力學習變成自己學習的常態(tài)，這樣才可以將平常心提升到最優(yōu)的高度。尤其是對那些成績拔尖，但在本月模考成績中出現(xiàn)了大幅波動的同學，更是進行了及時的心理輔導，以保證成績好的學生不因為考試的緊張而出現(xiàn)考試發(fā)揮失常的情況。
做班主任老師，尤其是高三年級的班主任老師，是要比其他老師要辛苦一些的，畢竟所有的學生都是你的孩子，你得管好他們的學習生活，而不是單單的學習成績。這就要求本人要關注好每一位學生的狀態(tài)，及時為他們的狀態(tài)進行合理的引導。在本月中，本人發(fā)現(xiàn)了好幾位狀態(tài)不佳的學生，他們本來是班里的中上成績的學生，但這個月的?？紖s出現(xiàn)了大幅度的下滑，本人與他們每個人都進行了一次談話，不知道能不能讓他們在五月的時候恢復狀態(tài)，但這項工作得到了他們的肯定與感謝，我相信會好起來的！
雖然距離高考還剩下不到兩個月的時間，但是仍然有許多后進生對學習懶懶散散，像是沒有從沒有進行過良好的學習引導一樣。本人作為班主任，又是一個高三年級的班主任，本人是非常擔心他們在高考考完之后后悔自己現(xiàn)在沒有好好學習的，于是本人在這個月的工作中，對這些后進生一一進行了談話，讓他們明白高考對于他們的意義，也讓他們明白學習對他們的意義。本人也不知道那些后進生說的“懂了”是不是真懂了，如果真懂了的話，他們在五月份一個月里還可以沖刺一把，至少可以考一所三本院校吧！
高三學年班主任工作總結(jié)篇十七
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如(教育的`轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換)、(教師怎樣與新課程同行)等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的語文選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的語文教學工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。
。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在語文選修課開設讀書興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)四中語文教學的新天地作出貢獻。
高三學年班主任工作總結(jié)篇十八
作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。再向?qū)W生進行思想品德教育意識，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核
按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，作好記錄，把它作為年終評優(yōu)、評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風建設
現(xiàn)代化教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的班集體輿論和優(yōu)良的班風。
(1)選撥培養(yǎng)班干部
在班干部的生產(chǎn)過程中，我認為教師包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純所謂的“民主”讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應是先民主后集中，即先讓學生投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具有代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地發(fā)表意見，而且選出來的班干部往往比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委，得到了同學們的信任和擁護，具有較強戰(zhàn)斗能力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們具要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的班干部畢竟不是完人，因此對他們不能過份苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中不良行為，促進整個班級的管理工作計劃。
(2)增強班級的凝聚力
班級是活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也如此。我組織互幫互學活動，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯效果，又能使同學之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做得更加出色。等工作。
__年7月2日