撰寫讀后感可以促使我們對(duì)所讀書籍進(jìn)行更為全面的分析和評(píng)價(jià)。寫讀后感時(shí)要注意邏輯和條理清晰，避免碎片化和毫無重點(diǎn)。如果你正為寫讀后感而苦惱，不妨看看以下是小編為你精心挑選的范文，或許會(huì)有所啟發(fā)。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇一
今天我讀了《七彩閱讀》這本書。
我也來介紹一下這本《七彩閱讀》書。《七彩閱讀》這本書主要講有七個(gè)單元，其中第一單元講的是春、夏、秋、冬四季的故事。第二單元主要講的是可親可敬的英雄人物和可歌可泣的英雄故事。第三單元主要講的母親，也就是媽媽的故事。第四單元主要講的是愿望和收藏溫暖，我也無法形容了，反正這是一組很有趣的故事。第五單元是講各種語言文字，在語言文字王國里有各種意思。第六單元是主要講故事和歌曲，故事篇里有哪吒、孫悟空、黑貓警長、喜羊羊、福娃、三毛、沉香這七位名人的故事。歌曲有《小英雄哪吒》《黑貓警長》《猴哥》這幾首歌，其中有的我也會(huì)唱。第七單元講的是傳說中的故事，不過還有點(diǎn)小荒唐，嘿嘿。
《七彩閱讀》這本書會(huì)讓我們睜開眼睛看看廣大無比的世界，還可以讓我們?cè)黾又R(shí)，更能讓我們有一雙智慧的眼睛，有一個(gè)善于想象力豐富的頭腦，還有讓我們有一定具有強(qiáng)烈的好奇心。所以，我非常愛讀《七彩閱讀》。
這就是《七彩閱讀》的精彩，這也就是我要介紹的書。同學(xué)們來看看吧《七彩閱讀》。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇二
當(dāng)我讀完《歷史是什么玩意兒》時(shí)，我被作者以輕松、幽默、和充滿故事性的方式來講枯燥乏味的歷史折服，也讓我這個(gè)以前對(duì)歷史毫無興趣的小女生愛上了歷史，愛上了歷史中的人物和故事。
當(dāng)我讀完《胡適文選》后，我感受到了胡適作為那個(gè)新文化運(yùn)動(dòng)的文化先鋒那種大無畏的精神，也了解了他那個(gè)時(shí)代的文化歷史背景。
當(dāng)我讀完《美食街上的乞丐》后，我非常心酸，偌大的社會(huì)，竟然沒有人去幫助一個(gè)貧窮的乞丐，大家只有冷漠與無情。
當(dāng)我讀完《非洲大地時(shí)》后，我心情非常暢快，充滿了對(duì)非洲的無限向往。
當(dāng)我讀完《杜拉拉升職記》后，作為一個(gè)還是學(xué)生的我，我就明白了當(dāng)今的年輕人生活的艱難和在職場打拼的艱辛，讓我明白了學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、提高自己的能力在這個(gè)社會(huì)中是非常重要的。
當(dāng)我讀完《星火之戰(zhàn)》后，我被作者的.想象力折服，一個(gè)完全想象虛構(gòu)的世界，居然可以刻畫得這么美。
當(dāng)我讀完《下一個(gè)天才》后，我才發(fā)現(xiàn)，以我現(xiàn)在的知識(shí)量、能力，離天才的標(biāo)準(zhǔn)有多么遠(yuǎn)。這也讓我明白了我不是天才，我只是一個(gè)普通人，要想成功，唯有通過自己的努力。
讀這些書，給我的感受，讓我獲益匪淺。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇三
在雷鋒精神的指引下，讓我們付出愛心，向有需要幫助的人，真誠的伸出援助之手。讓我們寬容別人，以博大的'胸懷包容他人，甚至包括不經(jīng)意的傷害。讓我們給與別人充分的理解和尊重。只有這樣付出了，我們才能真的體會(huì)到雷鋒精神的存在，才能更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關(guān)心別人，幫助別人，服務(wù)社會(huì)的幸福感，感受那種被人關(guān)心，重得溫暖的幸福。當(dāng)我們重溫雷鋒精神，積極參與活動(dòng)的同時(shí)，我們也更加感覺到生活的美好，人與人之間的親密無間，更加促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，也使我們更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛我們的家，熱愛我們的社會(huì)，熱愛我們的祖國。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇四
我總喜歡在周末的下午喝茶讀書，因?yàn)樗偰芙o你充分的時(shí)間讓你細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考。
我很喜愛書，讀書也是我所認(rèn)為的樂趣。在我的感覺中，當(dāng)我一頭扎進(jìn)書堆里的時(shí)候，求知若渴的心態(tài)會(huì)使我像一匹饑餓的狼，急切地尋找獵物；又像一位孤獨(dú)的人，迫切的希望尋找到快樂。
不論在哪里，我們都不能缺少書。不讀書，什么生活都會(huì)變得不完整，就好像缺了一樣什么東西似的，就會(huì)變得空虛，一無所知。相反，讀書會(huì)充實(shí)自己，讓書充實(shí)自己的每一天，而每天都能過的滿足，快樂。我喜歡讀的書有很多?！豆ㄌ亍?，《海明威短篇小說集》，《滬上春歌》及一些詩歌集，我不但喜歡，能學(xué)到很多的東西。
如果書籍可以有五色的油彩，那么我愿意把詩歌作柔和的水粉，把散文做一支詩情畫意的畫筆。在書的天地里，描繪出最美的風(fēng)景。許多名人大家都曾這樣說過：“書籍，是人類進(jìn)步的階梯。”“書籍是人類的營養(yǎng)品?！薄皶侨说木袷臣Z?！庇纱丝梢?，讀書對(duì)我們來說是多么重要啊！
讀書使人進(jìn)步，也使我們的生活進(jìn)步?，F(xiàn)在，請(qǐng)趕緊捧起一本書，去細(xì)細(xì)品味一番吧！
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇五
我覺得,能感受文學(xué)魅力的`人是非常幸運(yùn)的,在這點(diǎn)上,我們家的人都非常幸運(yùn),我們都愛看書,也傾向于選擇優(yōu)質(zhì)的書籍來閱讀。不可否認(rèn),現(xiàn)在的小孩可以選擇娛樂的東西非常多,不像我們小時(shí)候,有書看就很滿足了。所以家庭氛圍的影響非常重要。在家里看書對(duì)我們來說是一種習(xí)慣,和吃飯一樣平常。去圖書館看書也是我們周末的常規(guī)活動(dòng)。
這是環(huán)境的因素,另外對(duì)書籍的選擇也很關(guān)鍵?，F(xiàn)在市面上的書籍琳瑯滿目,也存在魚目混雜的現(xiàn)象,如果全部讓小孩自己選擇,可能會(huì)被那些類似《爆笑校園》的快餐書所吸引,這樣的話,書看得再多也很難實(shí)現(xiàn)我們所追求的“腹有詩書氣自華”的愿望。所以我們還是會(huì)引導(dǎo)小孩盡可能多地閱讀經(jīng)典書籍。這樣,慢慢地,慢慢地,就會(huì)擁有不平庸的眼睛,對(duì)美與丑也會(huì)有正確和獨(dú)到的見地。
美國詩人惠特曼有一首詩:《有一個(gè)孩子向前走去》。詩里說:。
有一個(gè)孩子每天向前走去,。
他看見最初的東西,他就變成那東西,。
那東西就變成了他的一部分……。
如果是早開的紫丁香,那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
我們都想看見一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去,走進(jìn)優(yōu)秀。
讓我們帶領(lǐng)孩子一起領(lǐng)略浩瀚書海的無盡魅力吧!
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇六
我們知道，人的智力高低在于大腦的發(fā)育。一個(gè)成人的大腦平均約重1.4千克，幼兒長到九個(gè)月時(shí)腦重已達(dá)到成人的47%；長到三歲，已達(dá)到成人的78.5%；長到十二歲，已與成人不相上下。如果十七歲的智力為100，四歲時(shí)就可以達(dá)到50。由此看來，作為智力的物質(zhì)基礎(chǔ)――腦容量，在嬰幼兒時(shí)期就已經(jīng)奠定了。
科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，人的智力高低與否，除了遺傳等因素外，還與腦細(xì)胞間彼此聯(lián)絡(luò)的線路多寡有關(guān)。一般人的大腦大約有一百億至二百億個(gè)腦細(xì)胞；而其中只有百分之五是充分發(fā)展并經(jīng)常加以運(yùn)用的，其余仍在未充分發(fā)展的原始狀態(tài)。少數(shù)發(fā)展至某種程度的腦細(xì)胞，大多只有數(shù)十條線路與其他腦細(xì)胞聯(lián)絡(luò)，而那些已充分發(fā)展了的腦細(xì)胞，有的可有高達(dá)二尤余條線路與其他腦細(xì)胞聯(lián)絡(luò)。腦細(xì)胞彼此間的聯(lián)絡(luò)線路，絕大多數(shù)是在嬰兒出生后，受到外界環(huán)境種種刺激而逐漸發(fā)展形成，因此，一個(gè)嬰兒出生后，如果將他與外界隔離，各腦細(xì)胞間的聯(lián)絡(luò)就無法發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)線路越多，就越能發(fā)揮各腦細(xì)胞間的彼此分工合作，人也就越聰明，智力越高。
可見，開發(fā)人的智力應(yīng)從嬰幼兒抓起。首先應(yīng)保證大腦生長發(fā)育的各種營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，如蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、微量元素等。另外，在嬰幼兒時(shí)期讓他多接觸外界的事物多點(diǎn)感覺上的刺激，可以使他的腦細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)線路的增多。在孩提時(shí)代，盡可能地讓孩子自由地探索周圍的環(huán)境，接受各種各樣的感覺刺激，在刺激中去學(xué)習(xí)，去發(fā)展，增長智力，讓他變得更加聰明。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇七
這是《傲慢與偏見》書封面上的一段話。第一次看到，食欲被吊死，不知不覺就翻開了。
傲慢與偏見沒有簡愛的浪漫熱情，也沒有巴黎圣母院的生死相伴，理性、平靜地解釋愛情、人性。
簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》通過五位中產(chǎn)階級(jí)的小姐，展現(xiàn)了英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會(huì)風(fēng)格。故事中幾對(duì)美女分開，誤解與真相，傲慢與誠實(shí)，本性與脫皮，散發(fā)霧氣，隱藏心中的愛情自然流露。從而突出作者自己的觀點(diǎn):不愛錢。為愛而合，每個(gè)人都是平等的，不會(huì)因?yàn)榈匚坏牟町惗谅粫?huì)因?yàn)榧m紛而憎恨。實(shí)際上反映了當(dāng)代人與人的復(fù)雜關(guān)系，對(duì)人格獨(dú)立和平等權(quán)力的.追求。
小說中，我最喜歡二姐伊麗莎白，她聰明機(jī)智，有主見，有長遠(yuǎn)打算，不受別人影響。她敢于追求自己的幸福，不為金錢所動(dòng)。因?yàn)樗嘈?，幸福掌握在自己手中，不能靠別人。
千世界，人不容易，廣闊的人海，找不到美女。作者用想揚(yáng)先抑制的手法描寫戀愛糾紛，最后深思熟慮，結(jié)構(gòu)非常巧妙。
讀完全書，我突然明白人與人之間的交往是學(xué)問，從陌生到熟悉，往往有點(diǎn)曲折，我們要學(xué)會(huì)改變思維，努力使自己更優(yōu)秀。因?yàn)槲覀兊奈磥硎俏覀冏约簺Q定的。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇八
你聽說過能舉起死沉死沉的青石大鎖的張大力嗎？你聽說過只認(rèn)牙不認(rèn)人的牙醫(yī)華大夫嗎？你聽說過把泥人捏的'栩栩如生的泥人張嗎？要是沒有，請(qǐng)趕快來讀一讀馮驥才寫的《俗世奇人》把！
其中，最令我敬佩的是蘇七快。蘇大夫醫(yī)技絕高，手下的動(dòng)作更是干凈麻利。每逢病人傷筋動(dòng)骨來找他時(shí)，他呢？手指一觸，擱皮戳肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手似一對(duì)飛鳥，上下翻飛、疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，還不等病人反應(yīng)過來，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自然就好了，倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩給蘇大夫送錦旗來了。
這馬上使我想到了現(xiàn)在的醫(yī)生，上一次我的左腳踝韌帶受傷去醫(yī)院治療，大夫左瞧瞧、右瞧瞧，叫我拍了個(gè)片子才確定我是韌帶受傷。而且治療的速度也不如蘇大夫，蘇大夫只要稍微一點(diǎn)兒時(shí)間就能把病治好，而那個(gè)醫(yī)生呢？還得讓我打三四個(gè)星期的繃帶，而且還得住院。現(xiàn)在的醫(yī)生怎么能比得上蘇大夫那高超的醫(yī)技和速度?。∧强烧媸翘烊乐畡e呀！
這本書中還有許許多多個(gè)“奇人”：偷盜出了名的小達(dá)子、專門辯假畫的藍(lán)眼、刷油漆連身上都不沾上半點(diǎn)的刷子李……個(gè)個(gè)讓人稱絕，不愧為“奇人”呀！
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇九
文章摘要：作文幾個(gè)復(fù)韻母不過就是嘴巴圓了扁，或是撮嘴巴，把他們的音記住了，真的一點(diǎn)都不難?450字作文比張柳思高還是低。這時(shí)服務(wù)員把魚餌送來了，我們急著去釣魚。一把抓著棋盤上的棋子，高興地說：“我也要下棋？猶豫了半天，最終我們每人手里有了一把。要是還不夠就去幸福森林玩一玩，一層綠蔭蔭包裹著的地方，那就是幸福森林。
另外，還有一頭膽小的獅子，希望自己充滿膽量同樣去尋找奧芝。這本書的劇情高潮不斷，本來我們認(rèn)為沒有什么新奇之處，可是讀著讀著就入迷了，讓人越看越想往下看。還記得有一天早上，我剛睡醒，就隨手拿起它看了，坐三四個(gè)小時(shí)，一口氣把它全讀完。讀完之后，仍然是回味無窮，還是一遍又一遍地看，真是百看不厭。
他們一路上披荊斬棘，克服了許多前所未有的困難，也得到了許多不平凡的魔力，更明白了許多深刻的道理。一開始，多蘿茜被卷到那個(gè)神秘的國度時(shí)，剛好壓死了一個(gè)惡毒的東方女巫，于是她得到了一雙銀鞋，可以去她想去的世界上任何一個(gè)角落，但這事她并不知道，后來她又碰巧殺死了那個(gè)更惡毒的西方女巫，獲得了三次召喚飛猴的力量。歷經(jīng)千辛萬苦，艱難險(xiǎn)阻，她們都得到了自己想要的，多蘿茜也終于回到了自己的家。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到這樣一個(gè)故事：
一個(gè)死囚犯在臨刑還有三天的時(shí)候，看管問他還有什么最后的要求。死囚犯說：“能不能給我些報(bào)紙看看？”這個(gè)看管毫不猶豫的給死囚犯拿來一疊報(bào)紙，他仔細(xì)的閱讀著，挨到了生命的最后日子。他被報(bào)上的.一條消息吸引住了。說一個(gè)女大學(xué)生患了尿毒癥，雖然活在世上的日子已經(jīng)不多了，但她很樂觀，在病床上一邊學(xué)習(xí)一邊同病魔作斗爭。他看這篇消息后很感動(dòng)，他知道要拯救女大學(xué)生的唯一方法就是換腎，還需要一大筆錢。然而這個(gè)女大學(xué)生兩樣?xùn)|西都沒有，只能等待著死亡的逼近。
死囚犯對(duì)看管說，我要紙和筆，我要寫份遺書，遺書上寫道：“盡管我的靈魂已經(jīng)扭曲，良心已經(jīng)變黑，可我的腎臟是健康的、還很年輕。請(qǐng)將我的腎移植給她，她還很年輕，很美好，很有作為，讓我一個(gè)有罪的人，為她年輕的生命做最后一件事吧。移植腎臟需要錢，我有一筆存款不是我犯罪所得，是我用血汗掙來的，我把這筆錢送給她，作為換腎的醫(yī)療費(fèi)。假如可能的話，讓我臨死前，看一眼這名女學(xué)生，也許這是我的奢望……”
三個(gè)月后，女大學(xué)生痊愈出院，重返大學(xué)校園……
這就是《臨刑前的閱讀》所講述的故事，他要告訴我們“愛在于不保留的奉獻(xiàn)?！倍覐倪@個(gè)故事感悟到：愛是世界上共同的語言，是人世間最美麗的文字，是拋掉了種族、性別、年齡乃至生死臨界的一束道德花環(huán)。
但愿人間都是愛！
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十一
讀書可以使我們陶冶情操、增長知識(shí)。書香四溢、書富五車，讀書可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財(cái)富。俗話說得好“書中自有黃金屋”。相信在讀書的旅途中，我們都能找到屬于自己的黃金屋。
最近，我讀了古代著名詩人白居易寫的《邯鄲冬至夜思家》這篇古詩。這首詩充分具體地描寫了詩人白居易自己出門在外的孤獨(dú)。他思念家人，思念家鄉(xiāng)。這首詩的詩文是：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)話說著遠(yuǎn)行人。譯文：我旅居在邯鄲客店的時(shí)候，晚上，抱膝坐在燈前，只有影子與我相伴。當(dāng)我想起家里的人也許也像我這樣深夜坐著，還應(yīng)該談?wù)撝疫@個(gè)“遠(yuǎn)行人”，心中不由得思念起家鄉(xiāng)來。我讀了這首詩，深深地體會(huì)到了白居易在邯鄲驛站是多么地思念家人。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十二
不做無證駕駛的“司機(jī)”
細(xì)細(xì)品讀了朱永新的《致教師》一書，看著書中的那一個(gè)個(gè)問題，真是而生動(dòng)，其中的一些問題非常符合我，在閱讀中我找到解決問題的答案。
朱教授的一個(gè)觀點(diǎn)讓我尤為感動(dòng)，那就是：為每個(gè)生命頒獎(jiǎng)。每個(gè)生命都是值得尊重的，值得呵護(hù)的?！懊總€(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，能力不一樣，個(gè)性不一樣，我們不可能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)所有的學(xué)生，也不能夠用一張?jiān)嚲砗饬克械膶W(xué)生。最好的教育，應(yīng)該讓每個(gè)人成為他自己，讓每個(gè)人的潛能得到最大的發(fā)揮，讓每個(gè)生命綻放獨(dú)特的光芒。朱教授說：我們的家庭之路上充滿了無證駕駛的”司機(jī)",現(xiàn)在沒有駕照不能開車，違規(guī)要罰款。而做父母比開車要復(fù)雜一百倍、一千倍。我們的老師教育學(xué)生不得法，那和無證駕駛的司機(jī)沒有多大區(qū)別。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十三
在讀完《經(jīng)典閱讀》之后，我才恍然那些精彩之作競被我隨口演繹成了無味的“干饃饃”。會(huì)出現(xiàn)這種情況除了對(duì)圖畫書的無知之外，我想可能傳統(tǒng)教育“讀書識(shí)字，傳教說道”的影響也在期內(nèi)。傳統(tǒng)教育或者說仍是現(xiàn)在大部分家長對(duì)孩子教育所持的目的，是要求整個(gè)世界以強(qiáng)大的姿態(tài)迫使孩子們學(xué)習(xí)被要求的一切。而在圖畫書的世界里，這一切恰好調(diào)了個(gè)個(gè)兒，成人世界退后一步，孩子們?cè)谝粋€(gè)相對(duì)寬松的世界里面自己去摸索、發(fā)展。這種顛覆傳統(tǒng)的教育模式讓我們有一個(gè)本能的恐懼與抵制，我們尚沒有摸透它，更沒有能力掌控它，于是也只有回避它了。這種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情緒在我與圖畫書愈加深入的接觸后慢慢消融于無形了。
由于圖畫書的影響，我繼而閱讀了《早期閱讀發(fā)展與教育研究》中的《圖畫書美術(shù)語言與早期閱讀教育》篇章，了解到“圖畫書=文字×圖畫”，在圖畫書中圖畫不單是文字的意圖再現(xiàn)，而是與文字密不可分的伙伴，它呈現(xiàn)著文字難以描繪的趣味與美感。在圖畫書閱讀中，幼兒常常憑借自己還不多的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入到想象的世界中去，他們會(huì)與書中的角色一道走進(jìn)想的世界，與它一起去體驗(yàn)其中的酸甜苦辣。也從中感知無法從現(xiàn)實(shí)中感知的.外部信息，提供了使用語言進(jìn)行交往的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒的語言、想象、思維、情感、社會(huì)化及審美能力發(fā)展都具有重要的價(jià)值。也就是說在無形中慢慢建構(gòu)起了自我意識(shí)的世界。
古人云：授人以魚，不如授人以漁，但對(duì)于來說，閱讀理論工具書是為了不再閱讀它，如此才能做到理論融于實(shí)際，我們的教學(xué)才能出效果。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十四
《經(jīng)典閱讀》是一本非常好的書，里面包含了許多詩人在作詩時(shí)所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩意……我覺得《經(jīng)典閱讀》是一本能讓不愛學(xué)習(xí)的孩子記得清清楚楚的一本書，每個(gè)詩意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。
《經(jīng)典閱讀》里的詩有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時(shí)如金，有的是教會(huì)我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩背累了還可以閱讀了《經(jīng)典閱讀》里的成語故事，這樣既能讓人放松放松，同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識(shí)和道理。
我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名背詩愛好者了，我也希望自己能寫出幾篇自己的詩歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎(jiǎng)！
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十五
暑假的時(shí)候，我看了一本叫《閱讀年選》的書。其中對(duì)我啟發(fā)最深的`是《要有耐心，別光顧著吹噓》這個(gè)故事。
里面主要講的就是這樣：薩沙和叔叔去釣魚。釣了好長時(shí)間還是沒釣到，薩沙很失望，但叔叔讓薩沙有了信心。忽然，誘餌沒了，薩沙以為釣到了魚，但是，拿出來的卻是一團(tuán)水草。薩沙更失望了，叔叔又讓薩沙有了信心。
突然間，薩沙看到了一條逗人喜愛的小狗魚在陽光下活蹦亂跳。他掉轉(zhuǎn)頭來，欣喜若狂地對(duì)叔叔說：“我釣到了一條魚?！钡牵灰?，那條驚恐萬狀的小狗魚就逃掉了，薩沙前功盡棄了。
其實(shí)，我的生活中也有這樣過：小時(shí)候，我和洋洋一起玩耍，不小心放了一只雞出來，我和洋洋都很著急，我們就、開始抓雞了。
我先站在左邊等，突然發(fā)現(xiàn)雞來了，我猛得抱去，自己摔得都哭了。再看看洋洋，洋洋輕輕地走著，看著雞就就輕輕地抱住，她以為這樣就能抱住了，但是，還是撲了個(gè)空。
我們準(zhǔn)備放棄了，但是，我們想到要被挨罵，就開始捉了。
這次，我們可不一樣了。我們兩個(gè)一起朝雞撲去，雞光顧著看前方，就沒住意我，我們一起把它抓住了，我們想這個(gè)該如何教訓(xùn)它的時(shí)候，他就自己走進(jìn)去了，因?yàn)樗I了。
我們不要光顧著吹噓，就把好機(jī)會(huì)給溜走了，要有耐心。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇一
今天我讀了《七彩閱讀》這本書。
我也來介紹一下這本《七彩閱讀》書。《七彩閱讀》這本書主要講有七個(gè)單元，其中第一單元講的是春、夏、秋、冬四季的故事。第二單元主要講的是可親可敬的英雄人物和可歌可泣的英雄故事。第三單元主要講的母親，也就是媽媽的故事。第四單元主要講的是愿望和收藏溫暖，我也無法形容了，反正這是一組很有趣的故事。第五單元是講各種語言文字，在語言文字王國里有各種意思。第六單元是主要講故事和歌曲，故事篇里有哪吒、孫悟空、黑貓警長、喜羊羊、福娃、三毛、沉香這七位名人的故事。歌曲有《小英雄哪吒》《黑貓警長》《猴哥》這幾首歌，其中有的我也會(huì)唱。第七單元講的是傳說中的故事，不過還有點(diǎn)小荒唐，嘿嘿。
《七彩閱讀》這本書會(huì)讓我們睜開眼睛看看廣大無比的世界，還可以讓我們?cè)黾又R(shí)，更能讓我們有一雙智慧的眼睛，有一個(gè)善于想象力豐富的頭腦，還有讓我們有一定具有強(qiáng)烈的好奇心。所以，我非常愛讀《七彩閱讀》。
這就是《七彩閱讀》的精彩，這也就是我要介紹的書。同學(xué)們來看看吧《七彩閱讀》。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇二
當(dāng)我讀完《歷史是什么玩意兒》時(shí)，我被作者以輕松、幽默、和充滿故事性的方式來講枯燥乏味的歷史折服，也讓我這個(gè)以前對(duì)歷史毫無興趣的小女生愛上了歷史，愛上了歷史中的人物和故事。
當(dāng)我讀完《胡適文選》后，我感受到了胡適作為那個(gè)新文化運(yùn)動(dòng)的文化先鋒那種大無畏的精神，也了解了他那個(gè)時(shí)代的文化歷史背景。
當(dāng)我讀完《美食街上的乞丐》后，我非常心酸，偌大的社會(huì)，竟然沒有人去幫助一個(gè)貧窮的乞丐，大家只有冷漠與無情。
當(dāng)我讀完《非洲大地時(shí)》后，我心情非常暢快，充滿了對(duì)非洲的無限向往。
當(dāng)我讀完《杜拉拉升職記》后，作為一個(gè)還是學(xué)生的我，我就明白了當(dāng)今的年輕人生活的艱難和在職場打拼的艱辛，讓我明白了學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、提高自己的能力在這個(gè)社會(huì)中是非常重要的。
當(dāng)我讀完《星火之戰(zhàn)》后，我被作者的.想象力折服，一個(gè)完全想象虛構(gòu)的世界，居然可以刻畫得這么美。
當(dāng)我讀完《下一個(gè)天才》后，我才發(fā)現(xiàn)，以我現(xiàn)在的知識(shí)量、能力，離天才的標(biāo)準(zhǔn)有多么遠(yuǎn)。這也讓我明白了我不是天才，我只是一個(gè)普通人，要想成功，唯有通過自己的努力。
讀這些書，給我的感受，讓我獲益匪淺。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇三
在雷鋒精神的指引下，讓我們付出愛心，向有需要幫助的人，真誠的伸出援助之手。讓我們寬容別人，以博大的'胸懷包容他人，甚至包括不經(jīng)意的傷害。讓我們給與別人充分的理解和尊重。只有這樣付出了，我們才能真的體會(huì)到雷鋒精神的存在，才能更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關(guān)心別人，幫助別人，服務(wù)社會(huì)的幸福感，感受那種被人關(guān)心，重得溫暖的幸福。當(dāng)我們重溫雷鋒精神，積極參與活動(dòng)的同時(shí)，我們也更加感覺到生活的美好，人與人之間的親密無間，更加促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，也使我們更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛我們的家，熱愛我們的社會(huì)，熱愛我們的祖國。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇四
我總喜歡在周末的下午喝茶讀書，因?yàn)樗偰芙o你充分的時(shí)間讓你細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考。
我很喜愛書，讀書也是我所認(rèn)為的樂趣。在我的感覺中，當(dāng)我一頭扎進(jìn)書堆里的時(shí)候，求知若渴的心態(tài)會(huì)使我像一匹饑餓的狼，急切地尋找獵物；又像一位孤獨(dú)的人，迫切的希望尋找到快樂。
不論在哪里，我們都不能缺少書。不讀書，什么生活都會(huì)變得不完整，就好像缺了一樣什么東西似的，就會(huì)變得空虛，一無所知。相反，讀書會(huì)充實(shí)自己，讓書充實(shí)自己的每一天，而每天都能過的滿足，快樂。我喜歡讀的書有很多?！豆ㄌ亍?，《海明威短篇小說集》，《滬上春歌》及一些詩歌集，我不但喜歡，能學(xué)到很多的東西。
如果書籍可以有五色的油彩，那么我愿意把詩歌作柔和的水粉，把散文做一支詩情畫意的畫筆。在書的天地里，描繪出最美的風(fēng)景。許多名人大家都曾這樣說過：“書籍，是人類進(jìn)步的階梯。”“書籍是人類的營養(yǎng)品?！薄皶侨说木袷臣Z?！庇纱丝梢?，讀書對(duì)我們來說是多么重要啊！
讀書使人進(jìn)步，也使我們的生活進(jìn)步?，F(xiàn)在，請(qǐng)趕緊捧起一本書，去細(xì)細(xì)品味一番吧！
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇五
我覺得,能感受文學(xué)魅力的`人是非常幸運(yùn)的,在這點(diǎn)上,我們家的人都非常幸運(yùn),我們都愛看書,也傾向于選擇優(yōu)質(zhì)的書籍來閱讀。不可否認(rèn),現(xiàn)在的小孩可以選擇娛樂的東西非常多,不像我們小時(shí)候,有書看就很滿足了。所以家庭氛圍的影響非常重要。在家里看書對(duì)我們來說是一種習(xí)慣,和吃飯一樣平常。去圖書館看書也是我們周末的常規(guī)活動(dòng)。
這是環(huán)境的因素,另外對(duì)書籍的選擇也很關(guān)鍵?，F(xiàn)在市面上的書籍琳瑯滿目,也存在魚目混雜的現(xiàn)象,如果全部讓小孩自己選擇,可能會(huì)被那些類似《爆笑校園》的快餐書所吸引,這樣的話,書看得再多也很難實(shí)現(xiàn)我們所追求的“腹有詩書氣自華”的愿望。所以我們還是會(huì)引導(dǎo)小孩盡可能多地閱讀經(jīng)典書籍。這樣,慢慢地,慢慢地,就會(huì)擁有不平庸的眼睛,對(duì)美與丑也會(huì)有正確和獨(dú)到的見地。
美國詩人惠特曼有一首詩:《有一個(gè)孩子向前走去》。詩里說:。
有一個(gè)孩子每天向前走去,。
他看見最初的東西,他就變成那東西,。
那東西就變成了他的一部分……。
如果是早開的紫丁香,那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
我們都想看見一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去,走進(jìn)優(yōu)秀。
讓我們帶領(lǐng)孩子一起領(lǐng)略浩瀚書海的無盡魅力吧!
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇六
我們知道，人的智力高低在于大腦的發(fā)育。一個(gè)成人的大腦平均約重1.4千克，幼兒長到九個(gè)月時(shí)腦重已達(dá)到成人的47%；長到三歲，已達(dá)到成人的78.5%；長到十二歲，已與成人不相上下。如果十七歲的智力為100，四歲時(shí)就可以達(dá)到50。由此看來，作為智力的物質(zhì)基礎(chǔ)――腦容量，在嬰幼兒時(shí)期就已經(jīng)奠定了。
科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，人的智力高低與否，除了遺傳等因素外，還與腦細(xì)胞間彼此聯(lián)絡(luò)的線路多寡有關(guān)。一般人的大腦大約有一百億至二百億個(gè)腦細(xì)胞；而其中只有百分之五是充分發(fā)展并經(jīng)常加以運(yùn)用的，其余仍在未充分發(fā)展的原始狀態(tài)。少數(shù)發(fā)展至某種程度的腦細(xì)胞，大多只有數(shù)十條線路與其他腦細(xì)胞聯(lián)絡(luò)，而那些已充分發(fā)展了的腦細(xì)胞，有的可有高達(dá)二尤余條線路與其他腦細(xì)胞聯(lián)絡(luò)。腦細(xì)胞彼此間的聯(lián)絡(luò)線路，絕大多數(shù)是在嬰兒出生后，受到外界環(huán)境種種刺激而逐漸發(fā)展形成，因此，一個(gè)嬰兒出生后，如果將他與外界隔離，各腦細(xì)胞間的聯(lián)絡(luò)就無法發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)線路越多，就越能發(fā)揮各腦細(xì)胞間的彼此分工合作，人也就越聰明，智力越高。
可見，開發(fā)人的智力應(yīng)從嬰幼兒抓起。首先應(yīng)保證大腦生長發(fā)育的各種營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，如蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、微量元素等。另外，在嬰幼兒時(shí)期讓他多接觸外界的事物多點(diǎn)感覺上的刺激，可以使他的腦細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)線路的增多。在孩提時(shí)代，盡可能地讓孩子自由地探索周圍的環(huán)境，接受各種各樣的感覺刺激，在刺激中去學(xué)習(xí)，去發(fā)展，增長智力，讓他變得更加聰明。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇七
這是《傲慢與偏見》書封面上的一段話。第一次看到，食欲被吊死，不知不覺就翻開了。
傲慢與偏見沒有簡愛的浪漫熱情，也沒有巴黎圣母院的生死相伴，理性、平靜地解釋愛情、人性。
簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》通過五位中產(chǎn)階級(jí)的小姐，展現(xiàn)了英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會(huì)風(fēng)格。故事中幾對(duì)美女分開，誤解與真相，傲慢與誠實(shí)，本性與脫皮，散發(fā)霧氣，隱藏心中的愛情自然流露。從而突出作者自己的觀點(diǎn):不愛錢。為愛而合，每個(gè)人都是平等的，不會(huì)因?yàn)榈匚坏牟町惗谅粫?huì)因?yàn)榧m紛而憎恨。實(shí)際上反映了當(dāng)代人與人的復(fù)雜關(guān)系，對(duì)人格獨(dú)立和平等權(quán)力的.追求。
小說中，我最喜歡二姐伊麗莎白，她聰明機(jī)智，有主見，有長遠(yuǎn)打算，不受別人影響。她敢于追求自己的幸福，不為金錢所動(dòng)。因?yàn)樗嘈?，幸福掌握在自己手中，不能靠別人。
千世界，人不容易，廣闊的人海，找不到美女。作者用想揚(yáng)先抑制的手法描寫戀愛糾紛，最后深思熟慮，結(jié)構(gòu)非常巧妙。
讀完全書，我突然明白人與人之間的交往是學(xué)問，從陌生到熟悉，往往有點(diǎn)曲折，我們要學(xué)會(huì)改變思維，努力使自己更優(yōu)秀。因?yàn)槲覀兊奈磥硎俏覀冏约簺Q定的。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇八
你聽說過能舉起死沉死沉的青石大鎖的張大力嗎？你聽說過只認(rèn)牙不認(rèn)人的牙醫(yī)華大夫嗎？你聽說過把泥人捏的'栩栩如生的泥人張嗎？要是沒有，請(qǐng)趕快來讀一讀馮驥才寫的《俗世奇人》把！
其中，最令我敬佩的是蘇七快。蘇大夫醫(yī)技絕高，手下的動(dòng)作更是干凈麻利。每逢病人傷筋動(dòng)骨來找他時(shí)，他呢？手指一觸，擱皮戳肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手似一對(duì)飛鳥，上下翻飛、疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，還不等病人反應(yīng)過來，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自然就好了，倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩給蘇大夫送錦旗來了。
這馬上使我想到了現(xiàn)在的醫(yī)生，上一次我的左腳踝韌帶受傷去醫(yī)院治療，大夫左瞧瞧、右瞧瞧，叫我拍了個(gè)片子才確定我是韌帶受傷。而且治療的速度也不如蘇大夫，蘇大夫只要稍微一點(diǎn)兒時(shí)間就能把病治好，而那個(gè)醫(yī)生呢？還得讓我打三四個(gè)星期的繃帶，而且還得住院。現(xiàn)在的醫(yī)生怎么能比得上蘇大夫那高超的醫(yī)技和速度?。∧强烧媸翘烊乐畡e呀！
這本書中還有許許多多個(gè)“奇人”：偷盜出了名的小達(dá)子、專門辯假畫的藍(lán)眼、刷油漆連身上都不沾上半點(diǎn)的刷子李……個(gè)個(gè)讓人稱絕，不愧為“奇人”呀！
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇九
文章摘要：作文幾個(gè)復(fù)韻母不過就是嘴巴圓了扁，或是撮嘴巴，把他們的音記住了，真的一點(diǎn)都不難?450字作文比張柳思高還是低。這時(shí)服務(wù)員把魚餌送來了，我們急著去釣魚。一把抓著棋盤上的棋子，高興地說：“我也要下棋？猶豫了半天，最終我們每人手里有了一把。要是還不夠就去幸福森林玩一玩，一層綠蔭蔭包裹著的地方，那就是幸福森林。
另外，還有一頭膽小的獅子，希望自己充滿膽量同樣去尋找奧芝。這本書的劇情高潮不斷，本來我們認(rèn)為沒有什么新奇之處，可是讀著讀著就入迷了，讓人越看越想往下看。還記得有一天早上，我剛睡醒，就隨手拿起它看了，坐三四個(gè)小時(shí)，一口氣把它全讀完。讀完之后，仍然是回味無窮，還是一遍又一遍地看，真是百看不厭。
他們一路上披荊斬棘，克服了許多前所未有的困難，也得到了許多不平凡的魔力，更明白了許多深刻的道理。一開始，多蘿茜被卷到那個(gè)神秘的國度時(shí)，剛好壓死了一個(gè)惡毒的東方女巫，于是她得到了一雙銀鞋，可以去她想去的世界上任何一個(gè)角落，但這事她并不知道，后來她又碰巧殺死了那個(gè)更惡毒的西方女巫，獲得了三次召喚飛猴的力量。歷經(jīng)千辛萬苦，艱難險(xiǎn)阻，她們都得到了自己想要的，多蘿茜也終于回到了自己的家。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到這樣一個(gè)故事：
一個(gè)死囚犯在臨刑還有三天的時(shí)候，看管問他還有什么最后的要求。死囚犯說：“能不能給我些報(bào)紙看看？”這個(gè)看管毫不猶豫的給死囚犯拿來一疊報(bào)紙，他仔細(xì)的閱讀著，挨到了生命的最后日子。他被報(bào)上的.一條消息吸引住了。說一個(gè)女大學(xué)生患了尿毒癥，雖然活在世上的日子已經(jīng)不多了，但她很樂觀，在病床上一邊學(xué)習(xí)一邊同病魔作斗爭。他看這篇消息后很感動(dòng)，他知道要拯救女大學(xué)生的唯一方法就是換腎，還需要一大筆錢。然而這個(gè)女大學(xué)生兩樣?xùn)|西都沒有，只能等待著死亡的逼近。
死囚犯對(duì)看管說，我要紙和筆，我要寫份遺書，遺書上寫道：“盡管我的靈魂已經(jīng)扭曲，良心已經(jīng)變黑，可我的腎臟是健康的、還很年輕。請(qǐng)將我的腎移植給她，她還很年輕，很美好，很有作為，讓我一個(gè)有罪的人，為她年輕的生命做最后一件事吧。移植腎臟需要錢，我有一筆存款不是我犯罪所得，是我用血汗掙來的，我把這筆錢送給她，作為換腎的醫(yī)療費(fèi)。假如可能的話，讓我臨死前，看一眼這名女學(xué)生，也許這是我的奢望……”
三個(gè)月后，女大學(xué)生痊愈出院，重返大學(xué)校園……
這就是《臨刑前的閱讀》所講述的故事，他要告訴我們“愛在于不保留的奉獻(xiàn)?！倍覐倪@個(gè)故事感悟到：愛是世界上共同的語言，是人世間最美麗的文字，是拋掉了種族、性別、年齡乃至生死臨界的一束道德花環(huán)。
但愿人間都是愛！
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十一
讀書可以使我們陶冶情操、增長知識(shí)。書香四溢、書富五車，讀書可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財(cái)富。俗話說得好“書中自有黃金屋”。相信在讀書的旅途中，我們都能找到屬于自己的黃金屋。
最近，我讀了古代著名詩人白居易寫的《邯鄲冬至夜思家》這篇古詩。這首詩充分具體地描寫了詩人白居易自己出門在外的孤獨(dú)。他思念家人，思念家鄉(xiāng)。這首詩的詩文是：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)話說著遠(yuǎn)行人。譯文：我旅居在邯鄲客店的時(shí)候，晚上，抱膝坐在燈前，只有影子與我相伴。當(dāng)我想起家里的人也許也像我這樣深夜坐著，還應(yīng)該談?wù)撝疫@個(gè)“遠(yuǎn)行人”，心中不由得思念起家鄉(xiāng)來。我讀了這首詩，深深地體會(huì)到了白居易在邯鄲驛站是多么地思念家人。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十二
不做無證駕駛的“司機(jī)”
細(xì)細(xì)品讀了朱永新的《致教師》一書，看著書中的那一個(gè)個(gè)問題，真是而生動(dòng)，其中的一些問題非常符合我，在閱讀中我找到解決問題的答案。
朱教授的一個(gè)觀點(diǎn)讓我尤為感動(dòng)，那就是：為每個(gè)生命頒獎(jiǎng)。每個(gè)生命都是值得尊重的，值得呵護(hù)的?！懊總€(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，能力不一樣，個(gè)性不一樣，我們不可能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)所有的學(xué)生，也不能夠用一張?jiān)嚲砗饬克械膶W(xué)生。最好的教育，應(yīng)該讓每個(gè)人成為他自己，讓每個(gè)人的潛能得到最大的發(fā)揮，讓每個(gè)生命綻放獨(dú)特的光芒。朱教授說：我們的家庭之路上充滿了無證駕駛的”司機(jī)",現(xiàn)在沒有駕照不能開車，違規(guī)要罰款。而做父母比開車要復(fù)雜一百倍、一千倍。我們的老師教育學(xué)生不得法，那和無證駕駛的司機(jī)沒有多大區(qū)別。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十三
在讀完《經(jīng)典閱讀》之后，我才恍然那些精彩之作競被我隨口演繹成了無味的“干饃饃”。會(huì)出現(xiàn)這種情況除了對(duì)圖畫書的無知之外，我想可能傳統(tǒng)教育“讀書識(shí)字，傳教說道”的影響也在期內(nèi)。傳統(tǒng)教育或者說仍是現(xiàn)在大部分家長對(duì)孩子教育所持的目的，是要求整個(gè)世界以強(qiáng)大的姿態(tài)迫使孩子們學(xué)習(xí)被要求的一切。而在圖畫書的世界里，這一切恰好調(diào)了個(gè)個(gè)兒，成人世界退后一步，孩子們?cè)谝粋€(gè)相對(duì)寬松的世界里面自己去摸索、發(fā)展。這種顛覆傳統(tǒng)的教育模式讓我們有一個(gè)本能的恐懼與抵制，我們尚沒有摸透它，更沒有能力掌控它，于是也只有回避它了。這種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情緒在我與圖畫書愈加深入的接觸后慢慢消融于無形了。
由于圖畫書的影響，我繼而閱讀了《早期閱讀發(fā)展與教育研究》中的《圖畫書美術(shù)語言與早期閱讀教育》篇章，了解到“圖畫書=文字×圖畫”，在圖畫書中圖畫不單是文字的意圖再現(xiàn)，而是與文字密不可分的伙伴，它呈現(xiàn)著文字難以描繪的趣味與美感。在圖畫書閱讀中，幼兒常常憑借自己還不多的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入到想象的世界中去，他們會(huì)與書中的角色一道走進(jìn)想的世界，與它一起去體驗(yàn)其中的酸甜苦辣。也從中感知無法從現(xiàn)實(shí)中感知的.外部信息，提供了使用語言進(jìn)行交往的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒的語言、想象、思維、情感、社會(huì)化及審美能力發(fā)展都具有重要的價(jià)值。也就是說在無形中慢慢建構(gòu)起了自我意識(shí)的世界。
古人云：授人以魚，不如授人以漁，但對(duì)于來說，閱讀理論工具書是為了不再閱讀它，如此才能做到理論融于實(shí)際，我們的教學(xué)才能出效果。
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十四
《經(jīng)典閱讀》是一本非常好的書，里面包含了許多詩人在作詩時(shí)所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩意……我覺得《經(jīng)典閱讀》是一本能讓不愛學(xué)習(xí)的孩子記得清清楚楚的一本書，每個(gè)詩意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。
《經(jīng)典閱讀》里的詩有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時(shí)如金，有的是教會(huì)我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩背累了還可以閱讀了《經(jīng)典閱讀》里的成語故事，這樣既能讓人放松放松，同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識(shí)和道理。
我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名背詩愛好者了，我也希望自己能寫出幾篇自己的詩歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎(jiǎng)！
幼師經(jīng)典閱讀讀后感篇十五
暑假的時(shí)候，我看了一本叫《閱讀年選》的書。其中對(duì)我啟發(fā)最深的`是《要有耐心，別光顧著吹噓》這個(gè)故事。
里面主要講的就是這樣：薩沙和叔叔去釣魚。釣了好長時(shí)間還是沒釣到，薩沙很失望，但叔叔讓薩沙有了信心。忽然，誘餌沒了，薩沙以為釣到了魚，但是，拿出來的卻是一團(tuán)水草。薩沙更失望了，叔叔又讓薩沙有了信心。
突然間，薩沙看到了一條逗人喜愛的小狗魚在陽光下活蹦亂跳。他掉轉(zhuǎn)頭來，欣喜若狂地對(duì)叔叔說：“我釣到了一條魚?！钡牵灰?，那條驚恐萬狀的小狗魚就逃掉了，薩沙前功盡棄了。
其實(shí)，我的生活中也有這樣過：小時(shí)候，我和洋洋一起玩耍，不小心放了一只雞出來，我和洋洋都很著急，我們就、開始抓雞了。
我先站在左邊等，突然發(fā)現(xiàn)雞來了，我猛得抱去，自己摔得都哭了。再看看洋洋，洋洋輕輕地走著，看著雞就就輕輕地抱住，她以為這樣就能抱住了，但是，還是撲了個(gè)空。
我們準(zhǔn)備放棄了，但是，我們想到要被挨罵，就開始捉了。
這次，我們可不一樣了。我們兩個(gè)一起朝雞撲去，雞光顧著看前方，就沒住意我，我們一起把它抓住了，我們想這個(gè)該如何教訓(xùn)它的時(shí)候，他就自己走進(jìn)去了，因?yàn)樗I了。
我們不要光顧著吹噓，就把好機(jī)會(huì)給溜走了，要有耐心。