提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)。寫一份出色的求職信需要哪些要點(diǎn)？以下是一些總結(jié)范文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和思路。
一學(xué)期讀書心得篇一
讀了這個(gè)故事，我深深地明白了：生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是互相制約、互相聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí)，去判斷動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中得這種相互關(guān)系。鹿在沒有大敵的安全環(huán)境中無(wú)限制的繁殖，這樣鹿群對(duì)事物的需求量也無(wú)限制地增加，而森林里的食物來源是有限的，他只有這么多，不會(huì)增多，這樣便導(dǎo)致綠色植被減少，最終森林被毀，而“殺手”就是人們所認(rèn)為美麗善良的鹿。
生活在同一地球上的不同生物之間都是相互制約、相互聯(lián)系的。生物界既需要兇殘的狼、也需要善良的鹿，這樣才能保持生態(tài)平衡。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中這種相互關(guān)系，否則就會(huì)帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。
我們無(wú)法阻止人們亂砍濫伐為數(shù)不多的森林資源，但我們可以節(jié)約每一張紙，可以抑制自己更換家具的欲望;我們無(wú)法阻止人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物，但我們可以做到不捕、不吃受國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物;我們無(wú)法阻止工廠、城市生活排放的污水污染到江河湖海，但我們可以選擇使用環(huán)保類的生活用品……正是這舉手之勞，便可換來生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。
讀了這個(gè)故事我受益匪淺!
一學(xué)期讀書心得篇二
作為中班的學(xué)生，我非常喜歡讀書。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了很多有趣的書籍，讓我收獲良多。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，并從中汲取到了許多知識(shí)。接下來，我將分享一些關(guān)于我讀書心得的體會(huì)。
第二段：提高閱讀技巧。
在本學(xué)期，我學(xué)會(huì)了一些提高閱讀技巧的方法，使我更加有效地閱讀。我發(fā)現(xiàn)，在閱讀前快速瀏覽整本書的目錄和封面，可以讓我對(duì)故事的主題和內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。而且，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用音標(biāo)和拼音來破解生字，這樣就可以更流暢地讀書了。通過提高閱讀技巧，我能更好地理解故事的真正含義，并從中得到教益。
第三段：培養(yǎng)閱讀興趣。
讀書不僅可以幫助我學(xué)習(xí)新知識(shí)，還可以培養(yǎng)我的閱讀興趣。在這個(gè)學(xué)期里，老師鼓勵(lì)我們每天都閱讀一些書籍，并且讓我們分享自己喜歡的故事。這樣，我們不僅能夠拓展自己的閱讀范圍，還能夠發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事。漸漸地，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，不僅愿意主動(dòng)閱讀，而且變得越來越喜歡讀書了。
第四段：從書中汲取知識(shí)。
通過讀書，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還從中汲取了許多知識(shí)。我讀過一本關(guān)于大自然的書籍，其中介紹了各種動(dòng)物和植物。通過這本書，我了解到不同的動(dòng)物和植物有不同的生活方式和習(xí)性。另外，我還讀過一本關(guān)于數(shù)字的書籍，通過這本書，我學(xué)習(xí)到了數(shù)字的基本概念，如數(shù)數(shù)、比較大小等。通過閱讀，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還擴(kuò)展了自己的視野。
第五段：閱讀對(duì)我未來的影響。
在這個(gè)學(xué)期里，我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)我的未來有很大的影響。通過讀書，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維和表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，通過讀書，我能夠更好地理解問題，并提出自己的見解。而且，我也會(huì)利用自己所讀的書中的知識(shí)來解決問題。閱讀還能夠讓我更好地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過閱讀，我相信我能夠?qū)砣〉酶蟮某删汀?BR> 總結(jié)：
通過中班第一學(xué)期的讀書體驗(yàn)，我領(lǐng)悟到了許多有關(guān)閱讀的重要性和樂趣。我學(xué)會(huì)了提高閱讀技巧，培養(yǎng)了閱讀興趣，并從書中汲取了豐富的知識(shí)。我相信，通過閱讀，我將來能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問題，并取得更大的成就。我將繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)更多精彩的故事，拓展自己的視野。
一學(xué)期讀書心得篇三
相信看過《西游記》的人，必須會(huì)對(duì)“孫悟空三打白骨精”的故事印象深刻。白骨精變了三次摸樣，成功地騙過了唐僧、八戒和沙僧，但唯獨(dú)沒有騙過齊天大圣的火眼金睛。孫悟空為大家而戰(zhàn)，為生命而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)，可結(jié)果卻換來了被驅(qū)趕的下場(chǎng)。我相信在孫悟空滿懷委屈離去的那一刻，必須讓很多人感到震撼，讓很多人感到憤怒，也讓很多人感到悲痛，我就是這其中的一員。
我是一個(gè)極不愛流淚的女孩，可是從小到大，每次看到孫悟空無(wú)奈離去的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地流下淚水。心中充滿了對(duì)唐僧的氣憤，對(duì)白骨精的憎恨和對(duì)孫悟空的同情。此刻，我長(zhǎng)大了，從這一章中，我明白了一個(gè)道理：眼見未必為實(shí)。
村姑、老奶奶、老爺爺，他們的表面都是那么得樸實(shí)，那么得善良，可實(shí)質(zhì)卻是一個(gè)狡猾邪惡的妖怪，經(jīng)過這件事，“眼見為實(shí)”這句古訓(xùn)還真得讓人重新審視呢!尤其是在當(dāng)今如此雜亂的社會(huì)，欺騙的手段愈發(fā)高明，欺騙的行徑愈加猖獗。
應(yīng)對(duì)這些繁雜的事物，我們不該只看它的表面現(xiàn)象，而要去透過現(xiàn)象看本質(zhì)。要相信科學(xué)，現(xiàn)象真理。要明白，任何的謊言在科學(xué)面前都會(huì)自露馬腳，任何的欺騙在科學(xué)面前都會(huì)原形畢露。讓我們理智冷靜地看待事物，那么我堅(jiān)信，每個(gè)人都會(huì)遠(yuǎn)離虛偽，遠(yuǎn)離欺騙。
《西游記》讓我看到了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)與謊言，“孫悟空三打白骨精”教會(huì)我遇到任何事情，都要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
《西游記》的作者是中國(guó)明朝的吳承恩，歷史不能說十分遠(yuǎn)古。故事明顯受到西土佛教文化的影響。然而，我們能夠說，它是真正的中華民族的神話故事，故事驚險(xiǎn)曲折，想像離奇，是中國(guó)最偉大的神話小說。幾百年來，它被全民族一代又一代的男女老少所喜愛，在能夠預(yù)見的未來，它還會(huì)以其特殊的魅力幾百年、幾千年地流傳下去。
對(duì)這個(gè)神話故事的分析，將使得我們透視人類精神世界、研究人格心理學(xué)有著極為深刻的發(fā)現(xiàn)。
《西游記》中描述了一個(gè)從石頭中誕生的仙猴，在創(chuàng)造了大鬧天宮的傳奇事跡之后，曾受到嚴(yán)厲懲罰，后又理解了佛祖的安排，走上去西天取經(jīng)的道路。在漫漫的取經(jīng)之路，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝群妖惡魔，最終護(hù)送唐僧到達(dá)極樂世界，完成了取經(jīng)的使命，自我也由此修成了正果。
故事自始至終充滿了孫悟空的英雄主義，表現(xiàn)了人與客觀環(huán)境斗爭(zhēng)的實(shí)踐性，表現(xiàn)了人在實(shí)踐中不斷地解決矛盾、戰(zhàn)勝客體、征服世界的努力。
僅從表面意義看來，故事供給了一種在幻想的境界中解決幻想的矛盾的旋律?；蛟S僅僅以這個(gè)表面的故事，就能夠使我們找到它廣泛流傳、長(zhǎng)久不衰的魅力。
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧-誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好構(gòu)成了鮮明的比較，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。并且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自我的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自我當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?，并且?jiān)持到了最終。
那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛中國(guó)古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不一樣的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言;有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本小說時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧!
假日里，我重讀了明朝作家吳承恩寫的《西游記》。
這本書主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。經(jīng)過再次的閱讀，我明白了，唐僧的善良，但很古板;明白了孫悟空的神通廣大，但很自大驕傲;明白了八戒的貪吃，膽小;明白了沙僧的勤勞，忠誠(chéng)。
看了這本書，我覺得能夠分為三部分。第一部分是孫悟空的出世，成長(zhǎng)。第二部分是唐僧收徒，第三部分是師徒四人克服路上的困難，到達(dá)西天取得真經(jīng)。
每一部分都很精彩，但讓我印象深刻，比較搞笑的要數(shù)過西梁女兒國(guó)的時(shí)候，師徒四人到了女兒國(guó)，口渴了，唐僧和八戒喝了女兒國(guó)河里的水，肚子鼓起來了，原先他們要生孩子了，看到那里我不禁哈哈大笑起來，之后辛虧孫悟空找到了解胎水，唐僧和八戒就沒事了。
還有禿頭國(guó)王這個(gè)故事也很好看!他們四人來到了一個(gè)國(guó)家，那里要?dú)⒑蜕?，可他們也都是和尚?怎樣辦呢?夜里孫悟空偷偷的溜進(jìn)城堡里，把所有人的頭發(fā)都剪光變成了光頭，第二天，他們就向師徒四人道歉，并廢掉了殺和尚的規(guī)定。于是他們又繼續(xù)趕路。
前兩天，我讀了名著《西游記》，深有感觸。書中曲折的情節(jié)和唐僧師徒離奇的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟，在西天取經(jīng)的路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，斬妖除魔，歷經(jīng)了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。正是這些奇妙的故事情節(jié)贏取了廣大讀者的心，才使此書成為我國(guó)古代四大名著之一。
《西游記》這本書塑造了四個(gè)十分鮮明的人物形象：唐僧——誠(chéng)心向佛，頑強(qiáng)執(zhí)著;孫悟空——足智多謀，正義大膽，本領(lǐng)高超，是妖怪們的克星;豬八戒——雖然好吃懶做，貪財(cái)好色，可是心地卻十分善良;沙和尚——心地善良，本本分分，聽從天命。這四個(gè)人物各有各的特點(diǎn)，性格各異。其中，我最喜歡神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空，因?yàn)樗宦飞辖笛?，保護(hù)唐僧取得了真經(jīng)。并且，他那種敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢精神也令我十分佩服。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一次磨難，他們堅(jiān)持不懈、不畏艱難、鍥而不舍的精神的確值得我們學(xué)習(xí)。再想想自我做許多事都半途而廢，虎頭蛇尾，不禁感到羞愧，自我為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少。以后無(wú)論做什么事，都要善始善終，堅(jiān)持到底。無(wú)論成功與失敗，這對(duì)我而言，就是一種成功。
一學(xué)期讀書心得篇四
如果要偏愛，那就偏愛每一個(gè)幼兒吧。
因?yàn)榧矣行∶迷谟變簣@，有一天在去接妹妹的時(shí)候，看到了幼兒園的一個(gè)黑板上寫了這么一句話，還加了書名號(hào)。通過題目我敏感的捕捉到這可能是她們今天的培訓(xùn)內(nèi)容，于是，迫不及待的從手機(jī)上去搜索，原來，還不是一本書，只是一篇文章，是講述幼兒園老師對(duì)孩子的關(guān)愛的`。同樣是老師，平時(shí)很少接觸幼師這個(gè)行業(yè)，也是看了之后才之知道幼兒園老師的辛苦和付出。其實(shí)作為老師，我們共同的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的愛，一直以來都覺得我很愛我們班的學(xué)生，但是前幾天去家訪的時(shí)候，看到學(xué)生家長(zhǎng)眼神中流露出對(duì)孩子的關(guān)切和愛意，才意識(shí)到，我對(duì)我們班的孩子所謂的那種愛，是那么的少，那么的淺，完全沒有做到幼吾幼，以及人之幼，有些孩子我在班里甚至都沒和她說過幾句話，但是她卻是爸媽心中的寶貝啊，我們做老師的如果能把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的寶貝，那還會(huì)有什么工作上的難度呢。帶著這樣的反思，寫下了這樣的文字。
作者有這樣一段話：假如我們只注意孩子是不是守成規(guī)、聽指揮，假如我們總是用成人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子的創(chuàng)作、孩子的行為。假如我們對(duì)孩子的做法不去努力的理解和加以鼓勵(lì)，孩子的潛能就會(huì)在我們的管教中慢慢的銷蝕殆盡。
看到作者的話，很是感慨。其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無(wú)是處時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝μ熳约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。通過學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容和自己工作多年的感悟，情感是最少的投資，收益卻是巨大的，愛的力量永遠(yuǎn)大于一切，正如書中所言：心中有愛，高地闊；讓愛成為習(xí)慣，讓愛在我們工作的細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，愛不會(huì)受損，但是愛需要表達(dá)，愛的極致就是寬容。
愛學(xué)生不僅僅是口頭上的一句宣言，也不僅僅是一份承諾，它應(yīng)該有科學(xué)的方法和細(xì)膩的心，在以后的工作中，我會(huì)讓自己更有耐心，更寬容，孩子父母的眼神，不僅盯在學(xué)生的身上，對(duì)我也有深深的觸動(dòng)，只要我對(duì)孩子沒有那樣的眼神，那我就做的還不夠。
一學(xué)期讀書心得篇五
《安妮日記》這本書主要講述了猶太人安妮一家原來居住在德國(guó)的法蘭克福，納粹興起后避難到荷蘭的阿姆斯特丹。在安妮十三歲生日時(shí)，她收到了一本硬皮日記本，隨后開始寫日記。這本日記陪伴了她人生最后自由的2年1個(gè)月零21天，最終她在集中營(yíng)因斑疹傷寒而去世。
日記的開頭和結(jié)局氣氛截然不同。開頭寫了她收到日記本的喜悅以及她和朋友們之間的交往，寫出她自由、快樂的心。結(jié)尾是他們聽到了好消息。但結(jié)局是在3天后，他們躲藏的秘密被告發(fā)，8人均被送往集中營(yíng)。有兩個(gè)保護(hù)人也受到了連累。8人中，的幸存者就是安妮的父親，他幫安妮發(fā)表了這本日記，同時(shí)告訴全世界：他、安妮和所有人都渴望和平!
安妮在日記中，多次寫出她對(duì)和平的渴望，當(dāng)好消息傳來，她表現(xiàn)了她的激動(dòng)，當(dāng)壞消息傳來，她表現(xiàn)了她的恐懼，也痛恨那些殘忍的德國(guó)兵。德國(guó)軍隊(duì)傷害了無(wú)數(shù)無(wú)辜的猶太人，用殘忍的手段拆散了美好的家庭，剝奪了別人生活的權(quán)利。
安妮的性格也很引人注意。她的姐姐馬戈和凡·丹先生家的兒子彼得都比較內(nèi)向，大人們都比較喜歡他們。但安妮的性格活潑，不是很細(xì)膩，所以總被大人們指責(zé)。但她內(nèi)心很懂事，為了密室的平靜和安全，她不發(fā)泄自己的情緒，盡量不讓大人們因她而傷心。她感受到了不公，卻會(huì)自我反省，有則改之，無(wú)則加勉，以大局為重。雖然大多數(shù)人都沒有注意到她好的一面。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的性格，忍住自己的小性子，學(xué)會(huì)理解別人。
戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是死亡，和平的意義是美好。為什么要選擇戰(zhàn)爭(zhēng)呢?那么多猶太人就因?yàn)樽约菏仟q太人而死亡，這才是的不公平，讓他們沒有生活的權(quán)利。為了讓世界變得更美好，為了達(dá)成我們共同的宿愿，停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!和平!
一學(xué)期讀書心得篇六
閱讀是兒童學(xué)習(xí)的重要途徑之一，它不僅能夠幫助兒童提高語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富詞匯量，還能培養(yǎng)他們的聯(lián)想能力和想象力。在中班的第一學(xué)期，我們的班級(jí)進(jìn)行了大量的讀書活動(dòng)，主要內(nèi)容包括童話故事、兒歌和簡(jiǎn)單的文字故事。通過這些活動(dòng)，孩子們不僅拓展了自己的視野，也感受到了閱讀的樂趣。
第二段：詳細(xì)描述孩子們?cè)陂喿x活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。
在童話故事的閱讀中，孩子們積極參與，他們眼睛亮晶晶地盯著老師轉(zhuǎn)動(dòng)的圖片，認(rèn)真聆聽故事的內(nèi)容。他們會(huì)時(shí)不時(shí)地插話，問問題，展示出對(duì)故事情節(jié)的好奇心。通過講述童話故事，孩子們不僅學(xué)到了一些道德準(zhǔn)則，更掌握了一些基礎(chǔ)的故事結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。在兒歌的閱讀中，孩子們會(huì)跟著節(jié)奏搖擺，手舞足蹈，盡情發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。通過兒歌的閱讀，孩子們提高了聽覺感知能力和語(yǔ)音感知能力。在文字故事的閱讀中，孩子們會(huì)認(rèn)真觀察圖畫，里面的小細(xì)節(jié)和情節(jié)都會(huì)引發(fā)他們的思考和聯(lián)想，從而培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：闡述孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的提問和思考過程。
在讀書的過程中，孩子們會(huì)有很多問題和疑惑。他們會(huì)問為什么狼是壞人，為什么小紅帽要去給奶奶送東西，為什么兒歌里面的動(dòng)物會(huì)唱歌等等。這些問題都顯示了孩子們對(duì)故事的理解和思考。在老師的指導(dǎo)下，孩子們不僅探究了問題的答案，更發(fā)展了自己的思維和批判性思維。他們開始學(xué)會(huì)質(zhì)疑，思考，通過讀書活動(dòng)提高了解問題的能力。
第四段：強(qiáng)調(diào)閱讀活動(dòng)對(duì)孩子們的心理影響。
通過閱讀活動(dòng)，孩子們學(xué)到了很多知識(shí)，但更重要的是，他們學(xué)到了如何與他人交互，如何表達(dá)自己的意見和想法。在閱讀活動(dòng)中，孩子們有機(jī)會(huì)與他人一起合作解決問題，討論各種可能性。他們學(xué)會(huì)了欣賞他人的觀點(diǎn)，接受不同的見解。這些經(jīng)歷培養(yǎng)了孩子們的社交能力和自信心，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
通過本學(xué)期的閱讀活動(dòng)，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還培養(yǎng)了思考和創(chuàng)造的能力。他們?cè)谂c故事互動(dòng)的過程中，掌握了一些語(yǔ)言和行為規(guī)范，也收獲了快樂和滿足感。未來，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們多讀書，多思考，不斷提高自己的閱讀水平。相信通過閱讀，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，探索更豐富的人生。
一學(xué)期讀書心得篇七
很慶幸，一直以來，自己鐘愛的書籍始終陪伴在我的左右。
沒有喧囂的車水馬龍，沒有五彩的燈飾霓裳。幾縷紫丁香漂浮的幽香，多塊田畦錯(cuò)落的排列;一份恬靜，幾陣蛙鳴。這，就是我生長(zhǎng)工作的鄉(xiāng)村。
一、小人書相伴的童年。
第一次跟爸爸去街里，目不暇接的我驚異于城市的繁華多彩。突然，一種長(zhǎng)約13厘米、寬約9厘米的橫版印刷物拉住了我的視線。信手翻來，呀!爸爸講的故事中的憨態(tài)可掬的豬八戒、襟飄帶舞的嫦娥;方方正正國(guó)字臉，有鐵一般胳膊和腰腳的工、農(nóng)、商、學(xué)、兵;還有那灰頭黑臉、相貌丑陋、行為猥瑣的壞蛋都在里邊。于是，我的生活里有了小人書。
在小人書的世界里徜徉，我知道了吐腸子的海參，帶電的鰻魚;記住了炸碉堡的董存瑞，好事做了一火車的雷鋒;結(jié)交了跳進(jìn)冰窟窿里救人的羅盛教，為保護(hù)公社羊群同暴風(fēng)雪英勇搏斗的草原英雄小姐妹……多少次，我和小伙伴探究畫上的人在說什么;笑話壞蛋的形態(tài)和舉止，猜測(cè)人物的每一種神情。認(rèn)字了，磕磕絆絆讀著圖下的幾行小字，不認(rèn)識(shí)的就一哼而過，心里滿足極了：終于懂圖畫的意思了!
至今，翻閱我一箱箱的珍藏，看到一幅幅熟悉的、不知研究過多少次的圖畫，兒時(shí)讀小人書時(shí)的歡悅重新溢滿心扉。
二、涉獵廣泛的少年。
少年不知愁滋味，書卷伴我讀光陰。我的少年時(shí)代，正是家里貧窮鬧饑荒的時(shí)期。雖然父母想方設(shè)法不讓掌上明珠的我體會(huì)到餓肚子的滋味，但饑一頓飽一頓也是常有的事。面對(duì)吃不上飯也不吵不鬧的我，大人們夸我懂事，孰不知當(dāng)我捧上帶字的紙片，情智就漸入到文字中去，一切皆拋九霄云外了。
廣泛的涉獵，囫圇吞棗式的閱讀，使我被推崇為見多識(shí)廣的小神童。使我忍俊不禁的是，有時(shí)信口胡謅幾段，也被認(rèn)為是滿腹經(jīng)綸。至于那一篇篇寫滿青澀的習(xí)作，更多的時(shí)候是老師講評(píng)作文時(shí)的范文。
三、成就妙筆的青年。
“多讀，胸中有本;勤練，筆下生花”。得益于我廣泛的閱讀，到高中時(shí)，我寫的文章已經(jīng)像模像樣了。忘不了鼓勵(lì)我的周老師，她精心的修改，肯定的評(píng)語(yǔ)，使我不僅了解到自己文章中譴詞造句的不足，還漲涌起成名成家的勇氣而因此筆耕不輟。忘不了陶醉文辭的李老師，他那抑揚(yáng)頓挫的朗讀，對(duì)所講課文沉迷得微閉雙眼，久立不語(yǔ)的樣子，讓我也愛上了閱讀感悟，使自己每次閱讀都不虛此讀。
由于忙于學(xué)習(xí)，無(wú)暇細(xì)讀喜歡的篇章，所以，我的十幾個(gè)摘抄本誕生了。格言警句，名篇佳作，散文片段，議論精品，甚至于文后點(diǎn)評(píng)，都是我摘抄的對(duì)象。忙里偷閑翻看幾篇，一來可以緩解緊繃的神經(jīng)，二來也可以借用在自己的作文里?，F(xiàn)在，我為我的摘抄配上了精美的邊飾和尾花，成為我的兒子和我的學(xué)生愛不釋手的“出土文物”。
從小學(xué)到高中的作文本，也被我整理裝訂成厚厚的幾冊(cè)保留至今。因?yàn)槟抢镉形腋吲d時(shí)的個(gè)性飛揚(yáng)，郁悶時(shí)的獨(dú)自低語(yǔ)。它是我捕捉到瞬間靈感的真實(shí)記錄，也是我人生多彩經(jīng)歷的印證。
四、手不釋卷的中年。
參加工作，成家立業(yè)，人的一生總是忙忙碌碌。為家為業(yè)，我放棄了許多愛好，放不下的就是書!
工作了一天，唯有晚飯后的時(shí)間最愜意。靜夜掩卷，那份溫暖，那份閑適，是最美的享受。
閱讀，使我優(yōu)美。眼睛浸泡在優(yōu)美的文字里，嘴巴浸泡在優(yōu)美的語(yǔ)言里，耳朵浸泡在優(yōu)美詞匯里，你會(huì)覺得神清氣爽，賞心悅目，內(nèi)心有說不出的寧?kù)o、淡雅。
讀書，使我豐富。用閱讀丈量生命，讀著讀著，工作中的小讀大了;讀著讀著，學(xué)問中的薄讀厚了;讀著讀著，視野中的窄讀寬了。
作為一名教師，每天面對(duì)著變化無(wú)窮的課堂，還有學(xué)生那充滿了奇思妙想的小腦袋瓜，我用書來改善教學(xué)中預(yù)設(shè)教案的不符合實(shí)際，用書來彌補(bǔ)自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足。
當(dāng)然，我不會(huì)忘記為我的學(xué)生推薦優(yōu)秀書籍，讓他們也像我一樣，常常聆聽書的教誨……。
聞著書香就覺陶醉，看著方塊字就倍感親切。書，是我生活的伴侶。
鏡中容顏已漸衰老，足下步履略顯蹣跚。知道的兒子長(zhǎng)大后難在身邊承歡膝下，只有同樣老的愛人挽手相伴，心中不免有些孤獨(dú)、惆悵。但是，手中的書卷提醒我：還有它，我的另一個(gè)老伴!即使夕陽(yáng)西下，星隕月落，我也可以欣慰：我生其樂融融，因?yàn)橛袝喟?
一學(xué)期讀書心得篇八
學(xué)期讀書已經(jīng)成為了我們學(xué)生的必修課程，讀書不僅僅是為了得到好的分?jǐn)?shù)，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)。在我看來，每一次讀書都讓我有所收獲，得到了很多的啟發(fā)和幫助。通過在學(xué)期中的不斷閱讀與思考，我感悟頗深，有了很多的心得體會(huì)。以下我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，進(jìn)行闡述。
第二段：閱讀培養(yǎng)自己的思考能力。
在讀書中，我們不僅僅是簡(jiǎn)單的接受了一頭至尾的故事，更是在閱讀中一步步培養(yǎng)了我們的思考能力。在學(xué)期中，我讀了很多經(jīng)典文學(xué)作品，比如《格列佛游記》、《紅樓夢(mèng)》等，通過這些經(jīng)典作品，我獲得了不少知識(shí)和思想上的啟迪。這些書籍中的深刻思想讓我不斷思考，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的不同角度和視角。我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人思考問題的角度是不同的，但只有我們不斷嘗試，不斷思考，才能真正地開闊自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：閱讀讓我懂得了選擇的重要性。
在學(xué)期中的讀書中，不僅需要選擇好自己喜歡的書籍，還需要根據(jù)自己的閱讀能力選擇一些難度適中的書籍。只有選擇適合自己的書籍，才能更好的體驗(yàn)到閱讀帶給我們的世界。我感覺到閱讀是一種美好的享受，喜歡上了這種感覺。作為一個(gè)學(xué)生，我們需要把握好時(shí)間，積極閱讀，這樣才能不斷提高自己的素質(zhì)水平。
第四段：閱讀拓寬了我的視野。
通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的視野得到了拓展。閱讀書籍不僅讓我們了解到了每個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的最新消息，也讓我們了解到了歷史中的經(jīng)典故事以及人性中的道理。閱讀書籍，往往會(huì)給予我們一些巨大的影響。例如，讀完《圍城》這本書，我感覺到趙辛楣的人生十分的迷茫，可是在書的結(jié)尾，他卻選擇了離開，選擇了遠(yuǎn)行，這讓我真正的認(rèn)識(shí)到了生活和人生中的選擇不止一條路。在另一本書中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不受機(jī)會(huì)的局限，才可能創(chuàng)造出無(wú)限的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過這學(xué)期的讀書，我體驗(yàn)了閱讀帶給我們的無(wú)限美好。每一本書籍都留給我不同的印象，員工體現(xiàn)了不同的思想體系。感悟到閱讀帶來的啟示，知曉了閱讀的重要性，因?yàn)殚喿x能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)面，讓我們對(duì)生活有更多的認(rèn)知。我們務(wù)必把握好自己的時(shí)間，積極主動(dòng)去讀好書籍，這樣才能不斷提高自己的文化素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)內(nèi)涵更為豐富的人。
一學(xué)期讀書心得篇九
本學(xué)期讀書，我讀了很多書，涉及各個(gè)方面的知識(shí)。有經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等等。我也通過這些書，結(jié)交了不少志同道合的好友。在這些書中，我學(xué)到了很多東西，也有很多的收獲。下面，我將就本學(xué)期讀書體驗(yàn)，談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、讀書讓我們一窺世界的不同。
讀書讓人了解到一些真實(shí)的情況，讓我們可以從不同的角度思考問題，對(duì)于一個(gè)分析問題的人而言，這往往是很重要的。當(dāng)我們接觸到不同的知識(shí)領(lǐng)域時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上還有那么多其他的存在，這能讓我們更多地了解不熟悉的文化和不同的思維方式，讓我們?cè)谝欢ǔ潭壬贤貙捨覀兊囊曇啊?BR> 二、讀書讓我們變得更加智慧。
讀書是一件很有用的事情，它能讓我們變得更加智慧。因?yàn)樽x書是一個(gè)善于思考問題的過程，相比之下，閱讀電視新聞和電視劇是沒法對(duì)思維進(jìn)行挑戰(zhàn)的。讀書讓我們更能夠思考我們的人生，對(duì)未來有一個(gè)好的規(guī)劃。通過知道前人留下來的經(jīng)驗(yàn)，我們才能知道如何自己選擇前進(jìn)的方向。
三、讀書能夠培養(yǎng)我們的想象力。
我們的想象力，是讀書的好處之一。在我們的心中，如果沒有圖景，那么很多情況下都是比較抽象的。所以，如果我們能閱讀更多的書籍，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的想象力會(huì)大大地增加。你可以想像自己成為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的人，你也可以想像自己去冒險(xiǎn)，探索世界的奧秘。想象力不僅可以帶給我們很多的樂趣和快樂，同時(shí)還可以幫助我們激發(fā)自己的創(chuàng)造力，讓我們更有可能去創(chuàng)造不一樣的東西。
四、讀書能夠提高我們的思辨能力。
讀書，相比之下是需要大量的思考和分析。如果我們讀一本好的書，可以給我們留下很不一樣的印象，對(duì)我們的思維也會(huì)有很大的影響。當(dāng)我們執(zhí)意讀完一本有意思的書時(shí)或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書并不如我們之初預(yù)言的那么好，或這本書甚至讓我們有了質(zhì)疑。我們思考的過程中也向我們展示了一些其他的思考方案，或許還能為我們的未來奠定更基礎(chǔ)的思考基礎(chǔ)。
五、讀書能夠鼓舞我們的信仰。
最后，在讀書的過程中，我們還能夠找到答案，鼓舞自己的信仰。開啟心靈之門，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)生命還有其他的價(jià)值，或者說我們能夠遇到更加好的未來。姓名知道自己想要什么，那么我們也需要給自己一個(gè)信仰。閱讀書籍，或許會(huì)讓我們找到自己想要的答案，更好的走自己的人生。
總之，在本學(xué)期的讀書過程中，我學(xué)到了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，它教會(huì)了我如何看待和理解問題的角度，甚至還有指導(dǎo)我如何正確地面對(duì)困難和追求它。閱讀的幾十本書，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能影響到我的思想和心態(tài)，每一個(gè)暗示拼湊而成我自己的知識(shí)庫(kù)。我相信，在未來的日子里，讀書給我?guī)淼哪切w驗(yàn)將會(huì)成為我的人生一大財(cái)富，并幫助我塑造成為更好的自己。
一學(xué)期讀書心得篇十
這本書的主要內(nèi)容是關(guān)于一對(duì)非常有趣的雙魚座兄妹的一個(gè)學(xué)期里發(fā)生了什么事情，（如：有趣的..傷心的.難過的.開心的……）這本書的主角就是那對(duì)非常有趣的雙魚座兄妹倆。那么下面就讓我來給大家介紹一下本書的主角，看看有多有趣吧！
雙魚座哥哥他叫小軒，和妹妹同年同月同日生，還在同一個(gè)班里讀書。他的性格總是說不好，應(yīng)該是個(gè)多元化的性格，不好把握，他的心計(jì)比妹妹多得多，但他總是表現(xiàn)出坦然的樣子。他本來很自私，但有時(shí)卻喜歡表現(xiàn)出俠骨柔腸。
雙魚座妹妹她叫小煙，和哥哥同年同月同日生，也和哥哥讀同一個(gè)班。（讀高一）哥哥只比她早生半個(gè)小時(shí)，但得叫他哥哥，這件事讓她有點(diǎn)兒郁悶，不過她還是蠻喜歡喊他叫“哥哥”的。
怎么樣呀，不錯(cuò)吧？嘻嘻！這一對(duì)雙魚座兄妹的確很有趣吧！這本書也很有趣哦！我很榮幸把這本書介紹給大家看，看完后，希望大家能提個(gè)意見吧！
一學(xué)期讀書心得篇十一
今天，連日陰冷的天氣終于見到了久違的陽(yáng)光，孩子們歡快的跑到室外的樣子恰似太陽(yáng)公公那燦爛的笑臉!因?yàn)檫B續(xù)幾天沒在室外活動(dòng)了，看今天天氣不錯(cuò)，決定帶孩子們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)玩耍。小家伙們可興奮了，紛紛唧唧喳喳的說著自己想玩什么。
我牽著他的小手，把他抱上滑梯，然后來到滑梯下方張開雙臂，鼓勵(lì)地說：“來啊，老師在等你?！彼K于露出了久違的笑容!
從此，我便時(shí)刻提醒自己：每個(gè)孩子都是成長(zhǎng)的天使，而那些角落里的天使恰恰最需要我們的關(guān)愛!
一學(xué)期讀書心得篇十二
由于新冠疫情的影響，以及諸如刷短視頻和游戲等娛樂方式的廣泛普及，傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣在當(dāng)代人中已經(jīng)不再普及，甚至逐漸被忽視。然而，在我本學(xué)期的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀的重要性不僅在于其能夠幫助我們掌握知識(shí)和增長(zhǎng)視野，同時(shí)它更能夠啟迪我們的思想，豐富我們的靈魂，成為一種獨(dú)特的享受。
第二段：“讀書的重要性”
閱讀的重要性并不只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，更加重要的體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械木裥枨蟆Ｓ绕湓谶@個(gè)信息極度爆炸的時(shí)代，人們?cè)诹闵⒌乃槠畔⒅泻茈y突破自我，拓展自己的見識(shí)和思想。因此，通過閱讀來獲取知識(shí)更加有效和高效。同時(shí)，閱讀能夠培養(yǎng)我們的眼界，看待問題更加深入，擁有一種不同于他人的見解和格局。另一方面，閱讀也是一種享受，那些精美的文字和優(yōu)美的句式都能激發(fā)人們中腦中抽象的思想，帶給我們內(nèi)心的幸福感。
第三段：“閱讀的意義和方法”
閱讀不僅是獲得知識(shí)的有效手段，更是塑造自我人格的重要方法。打好閱讀能力基礎(chǔ)并掌握好閱讀方法是閱讀的關(guān)鍵。閱讀并不是快速閱讀大量的書籍，而是深度閱讀一本書。閱讀時(shí)間的選擇取決于個(gè)人的愛好和體能，但無(wú)論怎樣，我們需要自學(xué)自悟，在細(xì)節(jié)上，要給予自己足夠的耐心和激情，從中獲取樂趣。同時(shí)，閱讀當(dāng)中不僅要關(guān)注書中的信息，更加重要的是理解書中的觀點(diǎn)和感受作者想要表達(dá)的思想。
本學(xué)期我精讀了幾本書，有紀(jì)實(shí)文學(xué)、小說、傳記等，各有不同，但都令我從中受益匪淺。其中一本書《知行合一》，讓我在求知的道路上懂得了自己認(rèn)真地、持續(xù)地、自我文化的路線，學(xué)會(huì)更加理智地看待事物。另一本書《富爸爸，窮爸爸》教會(huì)了我如何理財(cái)，找到人生的目標(biāo)和方向；還有一本傳記《蔣介石傳》使我更加全面地了解當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外歷史事件和國(guó)家發(fā)展的背景，也更好地認(rèn)識(shí)一個(gè)人物的復(fù)雜性與多維度。這些書籍，相互交織印證發(fā)現(xiàn)，給我?guī)砹嗽S多新的思路和平衡人生觀。
第五段：“反思與總結(jié)”
學(xué)習(xí)是對(duì)自我的較量，閱讀也是如此。閱讀不僅需要我們平衡好時(shí)間，處理好注意力的問題，更需要我們善待自己、相信自己的能力。通過本學(xué)期的閱讀過程，我認(rèn)為書籍能夠?yàn)槲規(guī)砩羁痰乃枷胝J(rèn)識(shí)、精神上的愉悅，幫助我更好地?fù)肀松屛腋由羁痰卣J(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義。我相信，閱讀的路上還有很多我值得看到、去了解的東西，而終點(diǎn)的到達(dá)只有一條路——一起持續(xù)地走下去，讓閱讀成為我們?nèi)松膱?jiān)定和支撐。
一學(xué)期讀書心得篇十三
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧。這四個(gè)人物形象各有各的特點(diǎn)，各有各的性格，各有各的本領(lǐng)，這使我不得不佩服作者的想象力。這四個(gè)人物中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗x大膽、神通廣大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，還有他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞，正因如此，他就成了我心目中的大英雄。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一個(gè)難讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。再想想自我的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自我當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，可是我會(huì)繼續(xù)努力的。在那里，我也要提醒大家，只要自我能把一件事情從頭做到尾，不管是成功了還是失敗了，只要盡力去做了，這對(duì)自我來說也是一種成功啊!因?yàn)樽晕胰プ隽?，并且?jiān)持到了最終。
一學(xué)期讀書心得篇十四
作為一名大學(xué)生，每個(gè)學(xué)期里都會(huì)有很多課程讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。而讀書則是我們?cè)谡n堂之外學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)興趣的好方式。在這些學(xué)期讀書的過程中，我也有了一些心得體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面與大家分享。
首先，我學(xué)會(huì)了如何有效地閱讀。在前幾個(gè)學(xué)期中，我總是想要一口氣讀完一本書，卻感覺自己并沒有真正吸收內(nèi)容。后來，我開始使用標(biāo)記筆、做筆記等方法，將自己感興趣的內(nèi)容和重點(diǎn)隨時(shí)標(biāo)記下來。這樣閱讀完一本書后，我可以更好地回顧所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。
其次，我認(rèn)識(shí)到閱讀的種類是多種多樣的。我們可以讀小說、傳記或其他類別的書，選擇適合自己的閱讀材料，也可以通過閱讀技能提升類、自我發(fā)展類書籍來提高自己。對(duì)于閱讀題材的選擇，我們可以廣泛涉獵，吸收更多的信息和知識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)自己的興趣愛好。
第三，讀書讓我學(xué)會(huì)了思考。通過閱讀，我們可以思考自己對(duì)所讀內(nèi)容有何感想，有哪些疑點(diǎn)或想法。不同書籍對(duì)我的啟示也是不一樣的，有時(shí)可以激發(fā)我的思考，有時(shí)可以加深對(duì)某一領(lǐng)域的了解，更反映了知識(shí)是相互聯(lián)系的。不同書籍之間的聯(lián)系會(huì)有意想不到的啟發(fā)和收獲。
第四，讀書可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。在閱讀過程中，出現(xiàn)的重點(diǎn)、概念和觀點(diǎn)等都能夠使我們學(xué)到新的知識(shí)。通過閱讀不同的書籍和材料，我們能更加了解世界各地的文化、風(fēng)俗和歷史背景，能夠深入認(rèn)識(shí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的內(nèi)涵和要素。
最后，讀書是一個(gè)反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，讀過的書籍和文章會(huì)幫我們發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，從而尋找解決辦法。在讀書的過程中，我也學(xué)會(huì)了找出需要加強(qiáng)的能力和不足之處，以便更好的提升自己，更好的迎接未來的挑戰(zhàn)。
在學(xué)期讀書的過程中，我們能夠獲得很大的提升和幫助，也能豐富自己的閱讀體驗(yàn)。閱讀不是一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。但是，只要我們?cè)谄渲胁粩嗯退伎?，就可以獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和收獲。
一學(xué)期讀書心得篇一
讀了這個(gè)故事，我深深地明白了：生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是互相制約、互相聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí)，去判斷動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中得這種相互關(guān)系。鹿在沒有大敵的安全環(huán)境中無(wú)限制的繁殖，這樣鹿群對(duì)事物的需求量也無(wú)限制地增加，而森林里的食物來源是有限的，他只有這么多，不會(huì)增多，這樣便導(dǎo)致綠色植被減少，最終森林被毀，而“殺手”就是人們所認(rèn)為美麗善良的鹿。
生活在同一地球上的不同生物之間都是相互制約、相互聯(lián)系的。生物界既需要兇殘的狼、也需要善良的鹿，這樣才能保持生態(tài)平衡。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中這種相互關(guān)系，否則就會(huì)帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。
我們無(wú)法阻止人們亂砍濫伐為數(shù)不多的森林資源，但我們可以節(jié)約每一張紙，可以抑制自己更換家具的欲望;我們無(wú)法阻止人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物，但我們可以做到不捕、不吃受國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物;我們無(wú)法阻止工廠、城市生活排放的污水污染到江河湖海，但我們可以選擇使用環(huán)保類的生活用品……正是這舉手之勞，便可換來生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。
讀了這個(gè)故事我受益匪淺!
一學(xué)期讀書心得篇二
作為中班的學(xué)生，我非常喜歡讀書。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了很多有趣的書籍，讓我收獲良多。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，并從中汲取到了許多知識(shí)。接下來，我將分享一些關(guān)于我讀書心得的體會(huì)。
第二段：提高閱讀技巧。
在本學(xué)期，我學(xué)會(huì)了一些提高閱讀技巧的方法，使我更加有效地閱讀。我發(fā)現(xiàn)，在閱讀前快速瀏覽整本書的目錄和封面，可以讓我對(duì)故事的主題和內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。而且，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用音標(biāo)和拼音來破解生字，這樣就可以更流暢地讀書了。通過提高閱讀技巧，我能更好地理解故事的真正含義，并從中得到教益。
第三段：培養(yǎng)閱讀興趣。
讀書不僅可以幫助我學(xué)習(xí)新知識(shí)，還可以培養(yǎng)我的閱讀興趣。在這個(gè)學(xué)期里，老師鼓勵(lì)我們每天都閱讀一些書籍，并且讓我們分享自己喜歡的故事。這樣，我們不僅能夠拓展自己的閱讀范圍，還能夠發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事。漸漸地，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，不僅愿意主動(dòng)閱讀，而且變得越來越喜歡讀書了。
第四段：從書中汲取知識(shí)。
通過讀書，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還從中汲取了許多知識(shí)。我讀過一本關(guān)于大自然的書籍，其中介紹了各種動(dòng)物和植物。通過這本書，我了解到不同的動(dòng)物和植物有不同的生活方式和習(xí)性。另外，我還讀過一本關(guān)于數(shù)字的書籍，通過這本書，我學(xué)習(xí)到了數(shù)字的基本概念，如數(shù)數(shù)、比較大小等。通過閱讀，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還擴(kuò)展了自己的視野。
第五段：閱讀對(duì)我未來的影響。
在這個(gè)學(xué)期里，我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)我的未來有很大的影響。通過讀書，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維和表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，通過讀書，我能夠更好地理解問題，并提出自己的見解。而且，我也會(huì)利用自己所讀的書中的知識(shí)來解決問題。閱讀還能夠讓我更好地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過閱讀，我相信我能夠?qū)砣〉酶蟮某删汀?BR> 總結(jié)：
通過中班第一學(xué)期的讀書體驗(yàn)，我領(lǐng)悟到了許多有關(guān)閱讀的重要性和樂趣。我學(xué)會(huì)了提高閱讀技巧，培養(yǎng)了閱讀興趣，并從書中汲取了豐富的知識(shí)。我相信，通過閱讀，我將來能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問題，并取得更大的成就。我將繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)更多精彩的故事，拓展自己的視野。
一學(xué)期讀書心得篇三
相信看過《西游記》的人，必須會(huì)對(duì)“孫悟空三打白骨精”的故事印象深刻。白骨精變了三次摸樣，成功地騙過了唐僧、八戒和沙僧，但唯獨(dú)沒有騙過齊天大圣的火眼金睛。孫悟空為大家而戰(zhàn)，為生命而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)，可結(jié)果卻換來了被驅(qū)趕的下場(chǎng)。我相信在孫悟空滿懷委屈離去的那一刻，必須讓很多人感到震撼，讓很多人感到憤怒，也讓很多人感到悲痛，我就是這其中的一員。
我是一個(gè)極不愛流淚的女孩，可是從小到大，每次看到孫悟空無(wú)奈離去的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地流下淚水。心中充滿了對(duì)唐僧的氣憤，對(duì)白骨精的憎恨和對(duì)孫悟空的同情。此刻，我長(zhǎng)大了，從這一章中，我明白了一個(gè)道理：眼見未必為實(shí)。
村姑、老奶奶、老爺爺，他們的表面都是那么得樸實(shí)，那么得善良，可實(shí)質(zhì)卻是一個(gè)狡猾邪惡的妖怪，經(jīng)過這件事，“眼見為實(shí)”這句古訓(xùn)還真得讓人重新審視呢!尤其是在當(dāng)今如此雜亂的社會(huì)，欺騙的手段愈發(fā)高明，欺騙的行徑愈加猖獗。
應(yīng)對(duì)這些繁雜的事物，我們不該只看它的表面現(xiàn)象，而要去透過現(xiàn)象看本質(zhì)。要相信科學(xué)，現(xiàn)象真理。要明白，任何的謊言在科學(xué)面前都會(huì)自露馬腳，任何的欺騙在科學(xué)面前都會(huì)原形畢露。讓我們理智冷靜地看待事物，那么我堅(jiān)信，每個(gè)人都會(huì)遠(yuǎn)離虛偽，遠(yuǎn)離欺騙。
《西游記》讓我看到了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)與謊言，“孫悟空三打白骨精”教會(huì)我遇到任何事情，都要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
《西游記》的作者是中國(guó)明朝的吳承恩，歷史不能說十分遠(yuǎn)古。故事明顯受到西土佛教文化的影響。然而，我們能夠說，它是真正的中華民族的神話故事，故事驚險(xiǎn)曲折，想像離奇，是中國(guó)最偉大的神話小說。幾百年來，它被全民族一代又一代的男女老少所喜愛，在能夠預(yù)見的未來，它還會(huì)以其特殊的魅力幾百年、幾千年地流傳下去。
對(duì)這個(gè)神話故事的分析，將使得我們透視人類精神世界、研究人格心理學(xué)有著極為深刻的發(fā)現(xiàn)。
《西游記》中描述了一個(gè)從石頭中誕生的仙猴，在創(chuàng)造了大鬧天宮的傳奇事跡之后，曾受到嚴(yán)厲懲罰，后又理解了佛祖的安排，走上去西天取經(jīng)的道路。在漫漫的取經(jīng)之路，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝群妖惡魔，最終護(hù)送唐僧到達(dá)極樂世界，完成了取經(jīng)的使命，自我也由此修成了正果。
故事自始至終充滿了孫悟空的英雄主義，表現(xiàn)了人與客觀環(huán)境斗爭(zhēng)的實(shí)踐性，表現(xiàn)了人在實(shí)踐中不斷地解決矛盾、戰(zhàn)勝客體、征服世界的努力。
僅從表面意義看來，故事供給了一種在幻想的境界中解決幻想的矛盾的旋律?；蛟S僅僅以這個(gè)表面的故事，就能夠使我們找到它廣泛流傳、長(zhǎng)久不衰的魅力。
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧-誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好構(gòu)成了鮮明的比較，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。并且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自我的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自我當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?，并且?jiān)持到了最終。
那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛中國(guó)古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不一樣的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言;有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本小說時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧!
假日里，我重讀了明朝作家吳承恩寫的《西游記》。
這本書主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。經(jīng)過再次的閱讀，我明白了，唐僧的善良，但很古板;明白了孫悟空的神通廣大，但很自大驕傲;明白了八戒的貪吃，膽小;明白了沙僧的勤勞，忠誠(chéng)。
看了這本書，我覺得能夠分為三部分。第一部分是孫悟空的出世，成長(zhǎng)。第二部分是唐僧收徒，第三部分是師徒四人克服路上的困難，到達(dá)西天取得真經(jīng)。
每一部分都很精彩，但讓我印象深刻，比較搞笑的要數(shù)過西梁女兒國(guó)的時(shí)候，師徒四人到了女兒國(guó)，口渴了，唐僧和八戒喝了女兒國(guó)河里的水，肚子鼓起來了，原先他們要生孩子了，看到那里我不禁哈哈大笑起來，之后辛虧孫悟空找到了解胎水，唐僧和八戒就沒事了。
還有禿頭國(guó)王這個(gè)故事也很好看!他們四人來到了一個(gè)國(guó)家，那里要?dú)⒑蜕?，可他們也都是和尚?怎樣辦呢?夜里孫悟空偷偷的溜進(jìn)城堡里，把所有人的頭發(fā)都剪光變成了光頭，第二天，他們就向師徒四人道歉，并廢掉了殺和尚的規(guī)定。于是他們又繼續(xù)趕路。
前兩天，我讀了名著《西游記》，深有感觸。書中曲折的情節(jié)和唐僧師徒離奇的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟，在西天取經(jīng)的路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，斬妖除魔，歷經(jīng)了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。正是這些奇妙的故事情節(jié)贏取了廣大讀者的心，才使此書成為我國(guó)古代四大名著之一。
《西游記》這本書塑造了四個(gè)十分鮮明的人物形象：唐僧——誠(chéng)心向佛，頑強(qiáng)執(zhí)著;孫悟空——足智多謀，正義大膽，本領(lǐng)高超，是妖怪們的克星;豬八戒——雖然好吃懶做，貪財(cái)好色，可是心地卻十分善良;沙和尚——心地善良，本本分分，聽從天命。這四個(gè)人物各有各的特點(diǎn)，性格各異。其中，我最喜歡神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空，因?yàn)樗宦飞辖笛?，保護(hù)唐僧取得了真經(jīng)。并且，他那種敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢精神也令我十分佩服。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一次磨難，他們堅(jiān)持不懈、不畏艱難、鍥而不舍的精神的確值得我們學(xué)習(xí)。再想想自我做許多事都半途而廢，虎頭蛇尾，不禁感到羞愧，自我為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少。以后無(wú)論做什么事，都要善始善終，堅(jiān)持到底。無(wú)論成功與失敗，這對(duì)我而言，就是一種成功。
一學(xué)期讀書心得篇四
如果要偏愛，那就偏愛每一個(gè)幼兒吧。
因?yàn)榧矣行∶迷谟變簣@，有一天在去接妹妹的時(shí)候，看到了幼兒園的一個(gè)黑板上寫了這么一句話，還加了書名號(hào)。通過題目我敏感的捕捉到這可能是她們今天的培訓(xùn)內(nèi)容，于是，迫不及待的從手機(jī)上去搜索，原來，還不是一本書，只是一篇文章，是講述幼兒園老師對(duì)孩子的關(guān)愛的`。同樣是老師，平時(shí)很少接觸幼師這個(gè)行業(yè)，也是看了之后才之知道幼兒園老師的辛苦和付出。其實(shí)作為老師，我們共同的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的愛，一直以來都覺得我很愛我們班的學(xué)生，但是前幾天去家訪的時(shí)候，看到學(xué)生家長(zhǎng)眼神中流露出對(duì)孩子的關(guān)切和愛意，才意識(shí)到，我對(duì)我們班的孩子所謂的那種愛，是那么的少，那么的淺，完全沒有做到幼吾幼，以及人之幼，有些孩子我在班里甚至都沒和她說過幾句話，但是她卻是爸媽心中的寶貝啊，我們做老師的如果能把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的寶貝，那還會(huì)有什么工作上的難度呢。帶著這樣的反思，寫下了這樣的文字。
作者有這樣一段話：假如我們只注意孩子是不是守成規(guī)、聽指揮，假如我們總是用成人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子的創(chuàng)作、孩子的行為。假如我們對(duì)孩子的做法不去努力的理解和加以鼓勵(lì)，孩子的潛能就會(huì)在我們的管教中慢慢的銷蝕殆盡。
看到作者的話，很是感慨。其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無(wú)是處時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝μ熳约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。通過學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容和自己工作多年的感悟，情感是最少的投資，收益卻是巨大的，愛的力量永遠(yuǎn)大于一切，正如書中所言：心中有愛，高地闊；讓愛成為習(xí)慣，讓愛在我們工作的細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，愛不會(huì)受損，但是愛需要表達(dá)，愛的極致就是寬容。
愛學(xué)生不僅僅是口頭上的一句宣言，也不僅僅是一份承諾，它應(yīng)該有科學(xué)的方法和細(xì)膩的心，在以后的工作中，我會(huì)讓自己更有耐心，更寬容，孩子父母的眼神，不僅盯在學(xué)生的身上，對(duì)我也有深深的觸動(dòng)，只要我對(duì)孩子沒有那樣的眼神，那我就做的還不夠。
一學(xué)期讀書心得篇五
《安妮日記》這本書主要講述了猶太人安妮一家原來居住在德國(guó)的法蘭克福，納粹興起后避難到荷蘭的阿姆斯特丹。在安妮十三歲生日時(shí)，她收到了一本硬皮日記本，隨后開始寫日記。這本日記陪伴了她人生最后自由的2年1個(gè)月零21天，最終她在集中營(yíng)因斑疹傷寒而去世。
日記的開頭和結(jié)局氣氛截然不同。開頭寫了她收到日記本的喜悅以及她和朋友們之間的交往，寫出她自由、快樂的心。結(jié)尾是他們聽到了好消息。但結(jié)局是在3天后，他們躲藏的秘密被告發(fā)，8人均被送往集中營(yíng)。有兩個(gè)保護(hù)人也受到了連累。8人中，的幸存者就是安妮的父親，他幫安妮發(fā)表了這本日記，同時(shí)告訴全世界：他、安妮和所有人都渴望和平!
安妮在日記中，多次寫出她對(duì)和平的渴望，當(dāng)好消息傳來，她表現(xiàn)了她的激動(dòng)，當(dāng)壞消息傳來，她表現(xiàn)了她的恐懼，也痛恨那些殘忍的德國(guó)兵。德國(guó)軍隊(duì)傷害了無(wú)數(shù)無(wú)辜的猶太人，用殘忍的手段拆散了美好的家庭，剝奪了別人生活的權(quán)利。
安妮的性格也很引人注意。她的姐姐馬戈和凡·丹先生家的兒子彼得都比較內(nèi)向，大人們都比較喜歡他們。但安妮的性格活潑，不是很細(xì)膩，所以總被大人們指責(zé)。但她內(nèi)心很懂事，為了密室的平靜和安全，她不發(fā)泄自己的情緒，盡量不讓大人們因她而傷心。她感受到了不公，卻會(huì)自我反省，有則改之，無(wú)則加勉，以大局為重。雖然大多數(shù)人都沒有注意到她好的一面。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的性格，忍住自己的小性子，學(xué)會(huì)理解別人。
戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是死亡，和平的意義是美好。為什么要選擇戰(zhàn)爭(zhēng)呢?那么多猶太人就因?yàn)樽约菏仟q太人而死亡，這才是的不公平，讓他們沒有生活的權(quán)利。為了讓世界變得更美好，為了達(dá)成我們共同的宿愿，停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!和平!
一學(xué)期讀書心得篇六
閱讀是兒童學(xué)習(xí)的重要途徑之一，它不僅能夠幫助兒童提高語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富詞匯量，還能培養(yǎng)他們的聯(lián)想能力和想象力。在中班的第一學(xué)期，我們的班級(jí)進(jìn)行了大量的讀書活動(dòng)，主要內(nèi)容包括童話故事、兒歌和簡(jiǎn)單的文字故事。通過這些活動(dòng)，孩子們不僅拓展了自己的視野，也感受到了閱讀的樂趣。
第二段：詳細(xì)描述孩子們?cè)陂喿x活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。
在童話故事的閱讀中，孩子們積極參與，他們眼睛亮晶晶地盯著老師轉(zhuǎn)動(dòng)的圖片，認(rèn)真聆聽故事的內(nèi)容。他們會(huì)時(shí)不時(shí)地插話，問問題，展示出對(duì)故事情節(jié)的好奇心。通過講述童話故事，孩子們不僅學(xué)到了一些道德準(zhǔn)則，更掌握了一些基礎(chǔ)的故事結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。在兒歌的閱讀中，孩子們會(huì)跟著節(jié)奏搖擺，手舞足蹈，盡情發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。通過兒歌的閱讀，孩子們提高了聽覺感知能力和語(yǔ)音感知能力。在文字故事的閱讀中，孩子們會(huì)認(rèn)真觀察圖畫，里面的小細(xì)節(jié)和情節(jié)都會(huì)引發(fā)他們的思考和聯(lián)想，從而培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：闡述孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的提問和思考過程。
在讀書的過程中，孩子們會(huì)有很多問題和疑惑。他們會(huì)問為什么狼是壞人，為什么小紅帽要去給奶奶送東西，為什么兒歌里面的動(dòng)物會(huì)唱歌等等。這些問題都顯示了孩子們對(duì)故事的理解和思考。在老師的指導(dǎo)下，孩子們不僅探究了問題的答案，更發(fā)展了自己的思維和批判性思維。他們開始學(xué)會(huì)質(zhì)疑，思考，通過讀書活動(dòng)提高了解問題的能力。
第四段：強(qiáng)調(diào)閱讀活動(dòng)對(duì)孩子們的心理影響。
通過閱讀活動(dòng)，孩子們學(xué)到了很多知識(shí)，但更重要的是，他們學(xué)到了如何與他人交互，如何表達(dá)自己的意見和想法。在閱讀活動(dòng)中，孩子們有機(jī)會(huì)與他人一起合作解決問題，討論各種可能性。他們學(xué)會(huì)了欣賞他人的觀點(diǎn)，接受不同的見解。這些經(jīng)歷培養(yǎng)了孩子們的社交能力和自信心，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
通過本學(xué)期的閱讀活動(dòng)，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還培養(yǎng)了思考和創(chuàng)造的能力。他們?cè)谂c故事互動(dòng)的過程中，掌握了一些語(yǔ)言和行為規(guī)范，也收獲了快樂和滿足感。未來，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們多讀書，多思考，不斷提高自己的閱讀水平。相信通過閱讀，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，探索更豐富的人生。
一學(xué)期讀書心得篇七
很慶幸，一直以來，自己鐘愛的書籍始終陪伴在我的左右。
沒有喧囂的車水馬龍，沒有五彩的燈飾霓裳。幾縷紫丁香漂浮的幽香，多塊田畦錯(cuò)落的排列;一份恬靜，幾陣蛙鳴。這，就是我生長(zhǎng)工作的鄉(xiāng)村。
一、小人書相伴的童年。
第一次跟爸爸去街里，目不暇接的我驚異于城市的繁華多彩。突然，一種長(zhǎng)約13厘米、寬約9厘米的橫版印刷物拉住了我的視線。信手翻來，呀!爸爸講的故事中的憨態(tài)可掬的豬八戒、襟飄帶舞的嫦娥;方方正正國(guó)字臉，有鐵一般胳膊和腰腳的工、農(nóng)、商、學(xué)、兵;還有那灰頭黑臉、相貌丑陋、行為猥瑣的壞蛋都在里邊。于是，我的生活里有了小人書。
在小人書的世界里徜徉，我知道了吐腸子的海參，帶電的鰻魚;記住了炸碉堡的董存瑞，好事做了一火車的雷鋒;結(jié)交了跳進(jìn)冰窟窿里救人的羅盛教，為保護(hù)公社羊群同暴風(fēng)雪英勇搏斗的草原英雄小姐妹……多少次，我和小伙伴探究畫上的人在說什么;笑話壞蛋的形態(tài)和舉止，猜測(cè)人物的每一種神情。認(rèn)字了，磕磕絆絆讀著圖下的幾行小字，不認(rèn)識(shí)的就一哼而過，心里滿足極了：終于懂圖畫的意思了!
至今，翻閱我一箱箱的珍藏，看到一幅幅熟悉的、不知研究過多少次的圖畫，兒時(shí)讀小人書時(shí)的歡悅重新溢滿心扉。
二、涉獵廣泛的少年。
少年不知愁滋味，書卷伴我讀光陰。我的少年時(shí)代，正是家里貧窮鬧饑荒的時(shí)期。雖然父母想方設(shè)法不讓掌上明珠的我體會(huì)到餓肚子的滋味，但饑一頓飽一頓也是常有的事。面對(duì)吃不上飯也不吵不鬧的我，大人們夸我懂事，孰不知當(dāng)我捧上帶字的紙片，情智就漸入到文字中去，一切皆拋九霄云外了。
廣泛的涉獵，囫圇吞棗式的閱讀，使我被推崇為見多識(shí)廣的小神童。使我忍俊不禁的是，有時(shí)信口胡謅幾段，也被認(rèn)為是滿腹經(jīng)綸。至于那一篇篇寫滿青澀的習(xí)作，更多的時(shí)候是老師講評(píng)作文時(shí)的范文。
三、成就妙筆的青年。
“多讀，胸中有本;勤練，筆下生花”。得益于我廣泛的閱讀，到高中時(shí)，我寫的文章已經(jīng)像模像樣了。忘不了鼓勵(lì)我的周老師，她精心的修改，肯定的評(píng)語(yǔ)，使我不僅了解到自己文章中譴詞造句的不足，還漲涌起成名成家的勇氣而因此筆耕不輟。忘不了陶醉文辭的李老師，他那抑揚(yáng)頓挫的朗讀，對(duì)所講課文沉迷得微閉雙眼，久立不語(yǔ)的樣子，讓我也愛上了閱讀感悟，使自己每次閱讀都不虛此讀。
由于忙于學(xué)習(xí)，無(wú)暇細(xì)讀喜歡的篇章，所以，我的十幾個(gè)摘抄本誕生了。格言警句，名篇佳作，散文片段，議論精品，甚至于文后點(diǎn)評(píng)，都是我摘抄的對(duì)象。忙里偷閑翻看幾篇，一來可以緩解緊繃的神經(jīng)，二來也可以借用在自己的作文里?，F(xiàn)在，我為我的摘抄配上了精美的邊飾和尾花，成為我的兒子和我的學(xué)生愛不釋手的“出土文物”。
從小學(xué)到高中的作文本，也被我整理裝訂成厚厚的幾冊(cè)保留至今。因?yàn)槟抢镉形腋吲d時(shí)的個(gè)性飛揚(yáng)，郁悶時(shí)的獨(dú)自低語(yǔ)。它是我捕捉到瞬間靈感的真實(shí)記錄，也是我人生多彩經(jīng)歷的印證。
四、手不釋卷的中年。
參加工作，成家立業(yè)，人的一生總是忙忙碌碌。為家為業(yè)，我放棄了許多愛好，放不下的就是書!
工作了一天，唯有晚飯后的時(shí)間最愜意。靜夜掩卷，那份溫暖，那份閑適，是最美的享受。
閱讀，使我優(yōu)美。眼睛浸泡在優(yōu)美的文字里，嘴巴浸泡在優(yōu)美的語(yǔ)言里，耳朵浸泡在優(yōu)美詞匯里，你會(huì)覺得神清氣爽，賞心悅目，內(nèi)心有說不出的寧?kù)o、淡雅。
讀書，使我豐富。用閱讀丈量生命，讀著讀著，工作中的小讀大了;讀著讀著，學(xué)問中的薄讀厚了;讀著讀著，視野中的窄讀寬了。
作為一名教師，每天面對(duì)著變化無(wú)窮的課堂，還有學(xué)生那充滿了奇思妙想的小腦袋瓜，我用書來改善教學(xué)中預(yù)設(shè)教案的不符合實(shí)際，用書來彌補(bǔ)自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足。
當(dāng)然，我不會(huì)忘記為我的學(xué)生推薦優(yōu)秀書籍，讓他們也像我一樣，常常聆聽書的教誨……。
聞著書香就覺陶醉，看著方塊字就倍感親切。書，是我生活的伴侶。
鏡中容顏已漸衰老，足下步履略顯蹣跚。知道的兒子長(zhǎng)大后難在身邊承歡膝下，只有同樣老的愛人挽手相伴，心中不免有些孤獨(dú)、惆悵。但是，手中的書卷提醒我：還有它，我的另一個(gè)老伴!即使夕陽(yáng)西下，星隕月落，我也可以欣慰：我生其樂融融，因?yàn)橛袝喟?
一學(xué)期讀書心得篇八
學(xué)期讀書已經(jīng)成為了我們學(xué)生的必修課程，讀書不僅僅是為了得到好的分?jǐn)?shù)，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)。在我看來，每一次讀書都讓我有所收獲，得到了很多的啟發(fā)和幫助。通過在學(xué)期中的不斷閱讀與思考，我感悟頗深，有了很多的心得體會(huì)。以下我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，進(jìn)行闡述。
第二段：閱讀培養(yǎng)自己的思考能力。
在讀書中，我們不僅僅是簡(jiǎn)單的接受了一頭至尾的故事，更是在閱讀中一步步培養(yǎng)了我們的思考能力。在學(xué)期中，我讀了很多經(jīng)典文學(xué)作品，比如《格列佛游記》、《紅樓夢(mèng)》等，通過這些經(jīng)典作品，我獲得了不少知識(shí)和思想上的啟迪。這些書籍中的深刻思想讓我不斷思考，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的不同角度和視角。我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人思考問題的角度是不同的，但只有我們不斷嘗試，不斷思考，才能真正地開闊自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：閱讀讓我懂得了選擇的重要性。
在學(xué)期中的讀書中，不僅需要選擇好自己喜歡的書籍，還需要根據(jù)自己的閱讀能力選擇一些難度適中的書籍。只有選擇適合自己的書籍，才能更好的體驗(yàn)到閱讀帶給我們的世界。我感覺到閱讀是一種美好的享受，喜歡上了這種感覺。作為一個(gè)學(xué)生，我們需要把握好時(shí)間，積極閱讀，這樣才能不斷提高自己的素質(zhì)水平。
第四段：閱讀拓寬了我的視野。
通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的視野得到了拓展。閱讀書籍不僅讓我們了解到了每個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的最新消息，也讓我們了解到了歷史中的經(jīng)典故事以及人性中的道理。閱讀書籍，往往會(huì)給予我們一些巨大的影響。例如，讀完《圍城》這本書，我感覺到趙辛楣的人生十分的迷茫，可是在書的結(jié)尾，他卻選擇了離開，選擇了遠(yuǎn)行，這讓我真正的認(rèn)識(shí)到了生活和人生中的選擇不止一條路。在另一本書中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不受機(jī)會(huì)的局限，才可能創(chuàng)造出無(wú)限的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過這學(xué)期的讀書，我體驗(yàn)了閱讀帶給我們的無(wú)限美好。每一本書籍都留給我不同的印象，員工體現(xiàn)了不同的思想體系。感悟到閱讀帶來的啟示，知曉了閱讀的重要性，因?yàn)殚喿x能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)面，讓我們對(duì)生活有更多的認(rèn)知。我們務(wù)必把握好自己的時(shí)間，積極主動(dòng)去讀好書籍，這樣才能不斷提高自己的文化素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)內(nèi)涵更為豐富的人。
一學(xué)期讀書心得篇九
本學(xué)期讀書，我讀了很多書，涉及各個(gè)方面的知識(shí)。有經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等等。我也通過這些書，結(jié)交了不少志同道合的好友。在這些書中，我學(xué)到了很多東西，也有很多的收獲。下面，我將就本學(xué)期讀書體驗(yàn)，談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、讀書讓我們一窺世界的不同。
讀書讓人了解到一些真實(shí)的情況，讓我們可以從不同的角度思考問題，對(duì)于一個(gè)分析問題的人而言，這往往是很重要的。當(dāng)我們接觸到不同的知識(shí)領(lǐng)域時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上還有那么多其他的存在，這能讓我們更多地了解不熟悉的文化和不同的思維方式，讓我們?cè)谝欢ǔ潭壬贤貙捨覀兊囊曇啊?BR> 二、讀書讓我們變得更加智慧。
讀書是一件很有用的事情，它能讓我們變得更加智慧。因?yàn)樽x書是一個(gè)善于思考問題的過程，相比之下，閱讀電視新聞和電視劇是沒法對(duì)思維進(jìn)行挑戰(zhàn)的。讀書讓我們更能夠思考我們的人生，對(duì)未來有一個(gè)好的規(guī)劃。通過知道前人留下來的經(jīng)驗(yàn)，我們才能知道如何自己選擇前進(jìn)的方向。
三、讀書能夠培養(yǎng)我們的想象力。
我們的想象力，是讀書的好處之一。在我們的心中，如果沒有圖景，那么很多情況下都是比較抽象的。所以，如果我們能閱讀更多的書籍，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的想象力會(huì)大大地增加。你可以想像自己成為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的人，你也可以想像自己去冒險(xiǎn)，探索世界的奧秘。想象力不僅可以帶給我們很多的樂趣和快樂，同時(shí)還可以幫助我們激發(fā)自己的創(chuàng)造力，讓我們更有可能去創(chuàng)造不一樣的東西。
四、讀書能夠提高我們的思辨能力。
讀書，相比之下是需要大量的思考和分析。如果我們讀一本好的書，可以給我們留下很不一樣的印象，對(duì)我們的思維也會(huì)有很大的影響。當(dāng)我們執(zhí)意讀完一本有意思的書時(shí)或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書并不如我們之初預(yù)言的那么好，或這本書甚至讓我們有了質(zhì)疑。我們思考的過程中也向我們展示了一些其他的思考方案，或許還能為我們的未來奠定更基礎(chǔ)的思考基礎(chǔ)。
五、讀書能夠鼓舞我們的信仰。
最后，在讀書的過程中，我們還能夠找到答案，鼓舞自己的信仰。開啟心靈之門，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)生命還有其他的價(jià)值，或者說我們能夠遇到更加好的未來。姓名知道自己想要什么，那么我們也需要給自己一個(gè)信仰。閱讀書籍，或許會(huì)讓我們找到自己想要的答案，更好的走自己的人生。
總之，在本學(xué)期的讀書過程中，我學(xué)到了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，它教會(huì)了我如何看待和理解問題的角度，甚至還有指導(dǎo)我如何正確地面對(duì)困難和追求它。閱讀的幾十本書，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能影響到我的思想和心態(tài)，每一個(gè)暗示拼湊而成我自己的知識(shí)庫(kù)。我相信，在未來的日子里，讀書給我?guī)淼哪切w驗(yàn)將會(huì)成為我的人生一大財(cái)富，并幫助我塑造成為更好的自己。
一學(xué)期讀書心得篇十
這本書的主要內(nèi)容是關(guān)于一對(duì)非常有趣的雙魚座兄妹的一個(gè)學(xué)期里發(fā)生了什么事情，（如：有趣的..傷心的.難過的.開心的……）這本書的主角就是那對(duì)非常有趣的雙魚座兄妹倆。那么下面就讓我來給大家介紹一下本書的主角，看看有多有趣吧！
雙魚座哥哥他叫小軒，和妹妹同年同月同日生，還在同一個(gè)班里讀書。他的性格總是說不好，應(yīng)該是個(gè)多元化的性格，不好把握，他的心計(jì)比妹妹多得多，但他總是表現(xiàn)出坦然的樣子。他本來很自私，但有時(shí)卻喜歡表現(xiàn)出俠骨柔腸。
雙魚座妹妹她叫小煙，和哥哥同年同月同日生，也和哥哥讀同一個(gè)班。（讀高一）哥哥只比她早生半個(gè)小時(shí)，但得叫他哥哥，這件事讓她有點(diǎn)兒郁悶，不過她還是蠻喜歡喊他叫“哥哥”的。
怎么樣呀，不錯(cuò)吧？嘻嘻！這一對(duì)雙魚座兄妹的確很有趣吧！這本書也很有趣哦！我很榮幸把這本書介紹給大家看，看完后，希望大家能提個(gè)意見吧！
一學(xué)期讀書心得篇十一
今天，連日陰冷的天氣終于見到了久違的陽(yáng)光，孩子們歡快的跑到室外的樣子恰似太陽(yáng)公公那燦爛的笑臉!因?yàn)檫B續(xù)幾天沒在室外活動(dòng)了，看今天天氣不錯(cuò)，決定帶孩子們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)玩耍。小家伙們可興奮了，紛紛唧唧喳喳的說著自己想玩什么。
我牽著他的小手，把他抱上滑梯，然后來到滑梯下方張開雙臂，鼓勵(lì)地說：“來啊，老師在等你?！彼K于露出了久違的笑容!
從此，我便時(shí)刻提醒自己：每個(gè)孩子都是成長(zhǎng)的天使，而那些角落里的天使恰恰最需要我們的關(guān)愛!
一學(xué)期讀書心得篇十二
由于新冠疫情的影響，以及諸如刷短視頻和游戲等娛樂方式的廣泛普及，傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣在當(dāng)代人中已經(jīng)不再普及，甚至逐漸被忽視。然而，在我本學(xué)期的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀的重要性不僅在于其能夠幫助我們掌握知識(shí)和增長(zhǎng)視野，同時(shí)它更能夠啟迪我們的思想，豐富我們的靈魂，成為一種獨(dú)特的享受。
第二段：“讀書的重要性”
閱讀的重要性并不只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，更加重要的體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械木裥枨蟆Ｓ绕湓谶@個(gè)信息極度爆炸的時(shí)代，人們?cè)诹闵⒌乃槠畔⒅泻茈y突破自我，拓展自己的見識(shí)和思想。因此，通過閱讀來獲取知識(shí)更加有效和高效。同時(shí)，閱讀能夠培養(yǎng)我們的眼界，看待問題更加深入，擁有一種不同于他人的見解和格局。另一方面，閱讀也是一種享受，那些精美的文字和優(yōu)美的句式都能激發(fā)人們中腦中抽象的思想，帶給我們內(nèi)心的幸福感。
第三段：“閱讀的意義和方法”
閱讀不僅是獲得知識(shí)的有效手段，更是塑造自我人格的重要方法。打好閱讀能力基礎(chǔ)并掌握好閱讀方法是閱讀的關(guān)鍵。閱讀并不是快速閱讀大量的書籍，而是深度閱讀一本書。閱讀時(shí)間的選擇取決于個(gè)人的愛好和體能，但無(wú)論怎樣，我們需要自學(xué)自悟，在細(xì)節(jié)上，要給予自己足夠的耐心和激情，從中獲取樂趣。同時(shí)，閱讀當(dāng)中不僅要關(guān)注書中的信息，更加重要的是理解書中的觀點(diǎn)和感受作者想要表達(dá)的思想。
本學(xué)期我精讀了幾本書，有紀(jì)實(shí)文學(xué)、小說、傳記等，各有不同，但都令我從中受益匪淺。其中一本書《知行合一》，讓我在求知的道路上懂得了自己認(rèn)真地、持續(xù)地、自我文化的路線，學(xué)會(huì)更加理智地看待事物。另一本書《富爸爸，窮爸爸》教會(huì)了我如何理財(cái)，找到人生的目標(biāo)和方向；還有一本傳記《蔣介石傳》使我更加全面地了解當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外歷史事件和國(guó)家發(fā)展的背景，也更好地認(rèn)識(shí)一個(gè)人物的復(fù)雜性與多維度。這些書籍，相互交織印證發(fā)現(xiàn)，給我?guī)砹嗽S多新的思路和平衡人生觀。
第五段：“反思與總結(jié)”
學(xué)習(xí)是對(duì)自我的較量，閱讀也是如此。閱讀不僅需要我們平衡好時(shí)間，處理好注意力的問題，更需要我們善待自己、相信自己的能力。通過本學(xué)期的閱讀過程，我認(rèn)為書籍能夠?yàn)槲規(guī)砩羁痰乃枷胝J(rèn)識(shí)、精神上的愉悅，幫助我更好地?fù)肀松屛腋由羁痰卣J(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義。我相信，閱讀的路上還有很多我值得看到、去了解的東西，而終點(diǎn)的到達(dá)只有一條路——一起持續(xù)地走下去，讓閱讀成為我們?nèi)松膱?jiān)定和支撐。
一學(xué)期讀書心得篇十三
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧。這四個(gè)人物形象各有各的特點(diǎn)，各有各的性格，各有各的本領(lǐng)，這使我不得不佩服作者的想象力。這四個(gè)人物中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗x大膽、神通廣大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，還有他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞，正因如此，他就成了我心目中的大英雄。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一個(gè)難讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。再想想自我的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自我當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，可是我會(huì)繼續(xù)努力的。在那里，我也要提醒大家，只要自我能把一件事情從頭做到尾，不管是成功了還是失敗了，只要盡力去做了，這對(duì)自我來說也是一種成功啊!因?yàn)樽晕胰プ隽?，并且?jiān)持到了最終。
一學(xué)期讀書心得篇十四
作為一名大學(xué)生，每個(gè)學(xué)期里都會(huì)有很多課程讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。而讀書則是我們?cè)谡n堂之外學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)興趣的好方式。在這些學(xué)期讀書的過程中，我也有了一些心得體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面與大家分享。
首先，我學(xué)會(huì)了如何有效地閱讀。在前幾個(gè)學(xué)期中，我總是想要一口氣讀完一本書，卻感覺自己并沒有真正吸收內(nèi)容。后來，我開始使用標(biāo)記筆、做筆記等方法，將自己感興趣的內(nèi)容和重點(diǎn)隨時(shí)標(biāo)記下來。這樣閱讀完一本書后，我可以更好地回顧所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。
其次，我認(rèn)識(shí)到閱讀的種類是多種多樣的。我們可以讀小說、傳記或其他類別的書，選擇適合自己的閱讀材料，也可以通過閱讀技能提升類、自我發(fā)展類書籍來提高自己。對(duì)于閱讀題材的選擇，我們可以廣泛涉獵，吸收更多的信息和知識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)自己的興趣愛好。
第三，讀書讓我學(xué)會(huì)了思考。通過閱讀，我們可以思考自己對(duì)所讀內(nèi)容有何感想，有哪些疑點(diǎn)或想法。不同書籍對(duì)我的啟示也是不一樣的，有時(shí)可以激發(fā)我的思考，有時(shí)可以加深對(duì)某一領(lǐng)域的了解，更反映了知識(shí)是相互聯(lián)系的。不同書籍之間的聯(lián)系會(huì)有意想不到的啟發(fā)和收獲。
第四，讀書可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。在閱讀過程中，出現(xiàn)的重點(diǎn)、概念和觀點(diǎn)等都能夠使我們學(xué)到新的知識(shí)。通過閱讀不同的書籍和材料，我們能更加了解世界各地的文化、風(fēng)俗和歷史背景，能夠深入認(rèn)識(shí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的內(nèi)涵和要素。
最后，讀書是一個(gè)反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，讀過的書籍和文章會(huì)幫我們發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，從而尋找解決辦法。在讀書的過程中，我也學(xué)會(huì)了找出需要加強(qiáng)的能力和不足之處，以便更好的提升自己，更好的迎接未來的挑戰(zhàn)。
在學(xué)期讀書的過程中，我們能夠獲得很大的提升和幫助，也能豐富自己的閱讀體驗(yàn)。閱讀不是一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。但是，只要我們?cè)谄渲胁粩嗯退伎?，就可以獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和收獲。