心得體會可以幫助我們更好地把握自己的發(fā)展方向和目標,并為之制定合理的計劃。寫心得體會時要注意總結(jié)客觀規(guī)律和經(jīng)驗教訓,對未來的發(fā)展和提升提出有價值的建議。通過閱讀這些范文,我們可以學到一些總結(jié)的寫作技巧和套路。
文體教育心得體會篇一
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類禮貌誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避、異常重視的問題。
“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來可是區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應(yīng)當是立體的、多方位的、多本事的成長,對孩子的教育也是立體、全方位式的教育,僅僅依靠學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項異常復雜的過程,它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識,并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調(diào)動孩子的進取性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)?!巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,能夠成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下頭就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單可是了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子理解和認可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)當用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么趣味的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學問。
當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,并且還調(diào)動了他的學習進取性,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一齊努力,用實際行動感染他,也到達了品德教育的目的。
在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控、自我改造、實現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進行的本事,自古以來,它就是求得生存的基本本事,今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適應(yīng)本事,誰的適應(yīng)本事強,誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀,孩子能夠從中得到歡樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
父母應(yīng)當認識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)當冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤?,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種本事,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎樣講,孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫職責埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應(yīng)當把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造本事、學習本事的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)當是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,此刻社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀,大多數(shù)孩子要學很多門知識,很多家長不去研究孩子學習效果如何,好象是學的資料越多,孩子就離成才就越近,完全不研究孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結(jié)果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的歡樂時光,所以我期望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們?nèi)紵饋?,這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,讓我們家長與教師、與學校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
文體教育心得體會篇二
文體教育作為一項重要的教育活動,在中小學校教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過文體教育,學生們能夠培養(yǎng)出豐富的文化藝術(shù)素養(yǎng),同時也能鍛煉他們的身體素質(zhì)和團隊合作能力。在我參與文體教育的過程中,我深感這種教育活動的獨特魅力和巨大意義,下面我將就我所參與的文體教育活動進行總結(jié)和體會。
首先,文體教育能夠培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。文體教育涵蓋了各式各樣的文化藝術(shù)形式,從音樂、舞蹈到戲劇,從書法、繪畫到攝影,學生們能夠通過這些文體活動與各個領(lǐng)域的藝術(shù)相結(jié)合,從中感受到不同形式的藝術(shù)美。在我參與的音樂培訓課程中,我發(fā)現(xiàn)學生們在音樂的世界里能夠拓寬自己的視野,培養(yǎng)音樂修養(yǎng),提升審美層次。通過演奏樂器、合唱以及交響樂隊的合作演出,學生們能不斷提高自己的音樂能力和團隊協(xié)作能力,使自己的文化素養(yǎng)得到全面的提高。
其次,文體教育能夠鍛煉學生的身體素質(zhì)。在文體教育的范疇之內(nèi),運動是一個不可或缺的組成部分。學生們通過參與體育活動,能夠鍛煉身體,增強體質(zhì)。在我進行的足球培訓中,我觀察到學生們的身體素質(zhì)得到了明顯的提高。他們的速度、力量、協(xié)調(diào)能力都得到了明顯的增強。在體育比賽中,學生們要追求團結(jié)、拼搏、堅毅的精神,鍛煉意志品質(zhì),增強團隊合作意識,與他人共同完成比賽任務(wù)。這對學生們的身體和心理健康都有著積極的作用。
此外,文體教育能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在文體教育的過程中,學生們需要與他人合作,共同完成一項任務(wù)。比如,在我參與的舞蹈培訓中,我見證了學生們?nèi)绾瓮ㄟ^默契的合作,完成一支高難度的舞蹈。每個人都有自己的角色和分工,需要在團隊中保持高度的協(xié)作和配合。通過這樣的訓練,學生們學會了學會傾聽、尊重他人的意見,學會了與他人共同努力,學會了團隊協(xié)作的重要性。這對于學生們的交際能力和人際關(guān)系的建立有著重要的影響。
再者,文體教育能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力。在文體教育中,學生們需要通過自己的創(chuàng)造力,尋找問題的解決辦法,發(fā)揮自己的才能和想象力。在我參與的書法教育中,我看到學生們通過學習書法,借助自己的創(chuàng)造力,創(chuàng)作出各種各樣的書法作品。這種創(chuàng)作過程培養(yǎng)了學生們的觀察力、思考力和表達能力,幫助他們培養(yǎng)出獨特的審美眼光和獨立思考的能力。
最后,文體教育能夠培養(yǎng)學生的自信心和自尊心。在文體教育中,學生們有機會展示自己的才華和成果。通過參與各種文體活動的舞臺,學生們能夠展示自己的能力,得到他人的認可和贊揚。這種肯定和鼓勵對于學生們來說是一種極大的鼓舞,能夠增強他們的自信心和自尊心。在我參與的話劇表演中,我看到了學生們變得自信,他們學會了自信地展現(xiàn)自己,克服了緊張和膽怯。這對于學生們的成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。
綜上所述,文體教育作為中小學教育不可或缺的組成部分,對學生的綜合素質(zhì)有著積極的影響。通過文體教育,學生們能夠培養(yǎng)出豐富的文化藝術(shù)素養(yǎng),鍛煉身體素質(zhì),培養(yǎng)團隊合作能力,激發(fā)創(chuàng)造力,提升自信心和自尊心。我深切體會到文體教育的獨特魅力和巨大意義,我相信通過不斷的努力和探索,文體教育會在更多的學生中發(fā)揮重要作用,讓他們在全面發(fā)展中茁壯成長。
文體教育心得體會篇三
近年來,隨著社會的發(fā)展和人們對文體活動重視程度的提高,社工文體教育逐漸成為了一種新型的教育形式。作為一名社工,我深感社工文體教育對孩子們的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過長期的實踐和思考,我對社工文體教育有了一些自己的體會和心得。在這篇文章中,我將分享我的體會和心得,希望能對社工文體教育有更深入的了解和認識。
首先,我發(fā)現(xiàn)社工文體教育能夠培養(yǎng)孩子們的社交能力。在文體活動中,孩子們需要與其他人進行合作,共同完成任務(wù)。這樣的活動能夠讓孩子們學會與他人合作、相互協(xié)作。通過共同努力,孩子們能夠培養(yǎng)出良好的溝通能力和人際關(guān)系,這對他們的將來十分重要。此外,社交能力的培養(yǎng)還有助于提高孩子們的自信心,增強他們在集體中的歸屬感。
其次,社工文體教育能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作精神。在文體活動中,孩子們需要分工合作,形成一個團隊。每個人都有自己的任務(wù),只有每個人都盡力完成自己的任務(wù),團隊才能完成整個活動。這樣的活動能夠讓孩子們學會分工合作、相互依賴。通過團隊合作,孩子們能夠培養(yǎng)出互助互愛的精神,學會為集體利益著想。這對于他們的未來人際關(guān)系的建立和發(fā)展有著積極的影響。
第三,社工文體教育能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。文體活動提供了孩子們展示才藝和創(chuàng)造力的機會。孩子們可以通過繪畫、舞蹈、音樂等方式發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,表達自己的情感和思想。這樣的活動能夠讓孩子們從小培養(yǎng)出創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們勇于嘗試和創(chuàng)新的精神。在這個創(chuàng)新與創(chuàng)造的時代,擁有創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的孩子將更有可能在未來的競爭中脫穎而出。
第四,社工文體教育能夠培養(yǎng)孩子們的情緒管理和心理素質(zhì)。在文體活動中,孩子們會面臨各種各樣的情緒和挑戰(zhàn)。他們可能會遇到失敗、挫折或者困難,而社工的角色就是引導他們正確面對這些情緒和挑戰(zhàn)。通過社工的引導,孩子們能夠?qū)W會如何調(diào)節(jié)情緒,面對挫折和困難。這樣的活動能夠培養(yǎng)出孩子們的心理素質(zhì)和情商。擁有良好的情緒管理和心理素質(zhì)的孩子將能夠更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五,社工文體教育能夠促進孩子們的綜合素質(zhì)的提升。在文體活動中,孩子們需要表現(xiàn)出自己的才藝和能力,這對他們的身體素質(zhì)、智力素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)都有一定的要求。通過長期的參與,孩子們能夠慢慢提高自己的綜合素質(zhì)。例如,他們的運動技能、記憶力和表演能力都會得到一定的提高。這樣的活動能夠全面促進孩子們的發(fā)展和成長。
綜上所述,社工文體教育對孩子們的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過社工文體教育,孩子們能夠培養(yǎng)社交能力、團隊合作精神、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,提升情緒管理和心理素質(zhì),促進綜合素質(zhì)的提升。作為社工,我們應(yīng)該充分發(fā)揮社工文體教育的作用,給予孩子們更多的機會和平臺,讓他們在文體活動中得到更全面的發(fā)展。相信通過社工文體教育的努力,孩子們的未來將更加美好。
文體教育心得體會篇四
文體教育是培養(yǎng)學生的藝術(shù)情趣和審美能力,豐富他們的精神世界,提高他們的綜合素質(zhì)的重要途徑。在我的教學實踐中,我深刻領(lǐng)悟到了文體教育的價值和作用。本文將從培養(yǎng)學生的審美能力、豐富學生的藝術(shù)情趣、提高綜合素質(zhì)、促進全面發(fā)展和激發(fā)學生學習興趣等方面進行探討。
首先,文體教育有助于培養(yǎng)學生的審美能力。藝術(shù)是反映人類情感和思想的獨特方式,而培養(yǎng)學生的審美能力是引導他們更好地欣賞和理解藝術(shù)作品的關(guān)鍵。通過文體教育,學生可以接觸到不同形式的藝術(shù)作品,如繪畫、音樂、舞蹈等,從中汲取美的養(yǎng)分,培養(yǎng)自己的審美能力。在我的教學中,我經(jīng)常組織學生進行美術(shù)創(chuàng)作和音樂鑒賞活動,讓他們主動參與其中,培養(yǎng)他們的審美眼光和欣賞能力。通過這樣的實踐,我發(fā)現(xiàn)學生們的審美能力不斷提升,他們能夠更加敏銳地感受到藝術(shù)作品中蘊含的美。
其次,文體教育有助于豐富學生的藝術(shù)情趣。藝術(shù)是生活的調(diào)色板,給人們帶來美的享受和情感的宣泄。學生在文體教育的熏陶下,能夠積極參與藝術(shù)活動,開拓自己的藝術(shù)視野,豐富自己的藝術(shù)情趣。在我的課堂上,我經(jīng)常組織學生進行文學閱讀、戲劇表演、舞蹈展示等活動,讓他們展示自己的才華和創(chuàng)造力。通過這些活動,學生們不僅能夠感受到藝術(shù)的魅力,還能夠獲得藝術(shù)實踐的樂趣,豐富自己的藝術(shù)情感。
第三,文體教育有助于提高學生的綜合素質(zhì)。藝術(shù)教育是一種綜合性的教育形式,它不僅注重學生的審美能力和藝術(shù)情趣,還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、團隊合作能力等。在我的教學中,我注重將文體教育與其他學科相結(jié)合,通過跨學科的方式開展活動,使學生能夠在實踐中運用所學知識,并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。通過這樣的實踐,學生們的綜合素質(zhì)得到了有效提升,他們不僅能夠欣賞和理解藝術(shù)作品,還能夠運用藝術(shù)的方式進行思考和表達。
第四,文體教育有助于促進學生的全面發(fā)展。藝術(shù)教育是學生全面發(fā)展的重要組成部分,它能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的想象力和感知能力,提高他們的綜合能力。在我的教學中,我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力,讓他們能夠根據(jù)自己的興趣和特長選擇適合自己的藝術(shù)形式進行深入學習和實踐。通過這樣的實踐,學生們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,實現(xiàn)自己的全面發(fā)展。
最后,文體教育能夠激發(fā)學生的學習興趣。藝術(shù)作品通過形象、聲音和節(jié)奏等多種方式給學生帶來感知和感受,激發(fā)他們的興趣和好奇心。在我的教學中,我善于運用多媒體教學手段,利用音頻、視頻和圖像等資源來直觀地展示藝術(shù)作品,讓學生們能夠身臨其境地感受和理解。通過這樣的教學方式,我發(fā)現(xiàn)學生們對學習充滿了興趣,主動參與其中,并愿意主動去研究和深入學習。
綜上所述,我深刻認識到了文體教育的價值和作用。通過文體教育,學生們能夠培養(yǎng)審美能力、豐富藝術(shù)情趣,提高綜合素質(zhì),促進全面發(fā)展,激發(fā)學習興趣。在今后的教學實踐中,我將繼續(xù)注重文體教育的實施,使學生能夠在藝術(shù)中感受快樂,思考人生,展示自我,實現(xiàn)全面發(fā)展。
文體教育心得體會篇五
近年來,隨著人們生活水平的不斷提高,對于身心健康的追求也越來越強烈。在這一背景下,文體教育逐漸成為了人們關(guān)注的焦點。文體教育不僅可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì),也可以培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。在我從事文體教育工作的同時,我也不斷總結(jié)和體會個人的心得體會。
首先,文體教育是培養(yǎng)學生身體素質(zhì)的重要途徑。身體是革命的本錢,只有擁有健康的身體,才能更好地投身到各種活動中去。所以,在文體教育中,關(guān)注學生的身體素質(zhì)培養(yǎng)顯得格外重要。我經(jīng)常組織學生進行體育運動,如跑步、籃球、排球等項目。通過這些活動,我不僅可以鍛煉學生的體能,還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。而且,經(jīng)常參加體育活動可以調(diào)節(jié)學生的情緒,提高他們的學習效果。我曾經(jīng)遇到一個學習成績一直不佳的學生,在他參加體育鍛煉后,不僅精神煥發(fā),還成為了班級里的活躍份子,并取得了令人稱贊的進步。
其次,文體教育是培養(yǎng)學生審美情趣的重要途徑。藝術(shù)是人類精神的結(jié)晶,通過接觸藝術(shù)作品,可以提高學生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在我的文體教育課堂上,我經(jīng)常組織學生參觀美術(shù)展覽、音樂會、舞蹈演出等。通過這些活動,我讓學生接觸到了不同的藝術(shù)形式,培養(yǎng)了他們的審美情趣。一次,我?guī)ьI(lǐng)學生參觀了一場現(xiàn)代舞劇,學生們被舞蹈演員優(yōu)美的身姿、卓越的技藝所深深吸引,他們舉起手機拍下了這些精彩瞬間,留給了他們美的感悟和回憶。
此外,文體教育也是培養(yǎng)學生自我管理能力的有效途徑。在我的文體教育課堂上,我重視培養(yǎng)學生的自我管理能力,讓他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。在課堂上,我經(jīng)常強調(diào)學生要遵守紀律,按時上課和完成作業(yè)。同時,我也鼓勵學生培養(yǎng)自制力,自覺遵循規(guī)則,不參與不良習慣。通過這些措施,學生的自我管理能力得到了有效的培養(yǎng)。一位曾經(jīng)受到批評的學生,通過我的教育引導,不僅意識到了自己的錯誤,并主動找到我,表達了自己的歉意。這讓我深感文體教育的力量,它不僅可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和審美情趣,還可以培養(yǎng)學生的自我管理能力。
最后,文體教育是促進學生全面發(fā)展的有效途徑。文體教育不僅可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和審美情趣,還可以促進學生的智力、情感和社交等方面的發(fā)展。在我的課堂上,我注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力,通過藝術(shù)形式的表達,引導學生獨立思考和發(fā)表自己的見解。同時,我也注重培養(yǎng)學生的情感和社交能力,通過各種社交活動,讓學生學會與他人相處、與他人合作。通過這些活動,學生的全面發(fā)展得到了充分的促進。一個曾經(jīng)性格孤僻、不善表達的學生,通過我的引導和鼓勵,不僅在課堂上能夠自信地表達自己的想法,還成為了班級里的佼佼者。
總之,文體教育在學校教育中占據(jù)著非常重要的地位。通過文體教育,不僅可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和審美情趣,還可以培養(yǎng)學生的自我管理能力和促進學生的全面發(fā)展。作為一名文體教育工作者,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的教育水平,為學生的成長發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。同時,我也呼吁社會各界關(guān)注和支持文體教育事業(yè)的發(fā)展,共同努力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻。
文體教育心得體會篇六
在我國,旅游業(yè)已成為了一個非常重要的產(chǎn)業(yè)。文體旅游更是其重要組成部分之一。文體旅游不僅促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展,同時也讓人們更好地了解我國的歷史與文化。然而,文體旅游也有其自身的風險和隱患,今天我來和大家分享一下在文體旅游中所獲得的心得體會。
在進行文體旅游時,我深刻體會到了安全問題的重要性。例如,旅游中的跳水、攀巖等運動,一定要謹慎進行,在觀賞時也要慎重選擇觀賞位置。此外,在文藝演出中也需要保持高度的警惕性,比如那些使用火焰的演出一定要注意安全措施,以免發(fā)生危險。在體驗旅游項目時也要確保配備了專業(yè)的指導人員,并遵循其要求,確保自身的安全。
在進行文體旅游時,我們還需要注意維護環(huán)境的重要性。文旅產(chǎn)業(yè)作為一個重要的產(chǎn)業(yè),需要依靠優(yōu)美的自然環(huán)境和文化景觀,而這些寶貴的資源在游客的過度開采和損耗中往往得不到很好的保護。我們國家已經(jīng)付出了巨大代價去維護環(huán)境,我們每個人也要從自身做起,保護好自然環(huán)境并防止進一步的破壞。
最后,在文體旅游中我也發(fā)現(xiàn)了我們國家的文化底蘊之深厚。傳承千年的中華文化不僅體現(xiàn)在了我們的歷史古跡、文物上,還體現(xiàn)在我們的文藝演出、節(jié)慶活動中。豐富的文化底蘊不僅是中華民族的瑰寶,也是我們不斷前行的基石。在文體旅游中,我們可以更好地感受到這些文化底蘊,更好地了解我們的民族文化,并為其傳承與發(fā)展做出自己的貢獻。
文體旅游不僅是旅游業(yè)的重要組成部分,也是我們國家文化底蘊的重要展示。在此,我要呼吁每一位文體旅游的參與者,要時刻保持警惕和謹慎,保護好自身安全和環(huán)境資源,更好地感受和傳承我們民族的文化底蘊,共同推動我國文體旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
文體教育心得體會篇七
習慣形成性格,性格決定命運。學生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有著不可忽視的責任。下面談幾點自己在班級管理中培養(yǎng)學生良好習慣的體會。
1、時間上越早越好
習慣的培養(yǎng)越早越好。從分班的第一天開始,我就著重觀察學生的衣著打扮、言行舉止;到教室后首先要打掃衛(wèi)生,我就細心觀察學生打掃衛(wèi)生是否積極,誰在無動于衷;全體同學做好后,還要進行自我介紹,我就認真觀察誰在自我介紹時表情自然、言語通順、吐字清晰。最后對各個環(huán)節(jié)進行總結(jié):對衣著得體的,打掃衛(wèi)生積極的,自我介紹時表情自然、語言流利的進行及時表揚,對著裝不符合要求的、打掃衛(wèi)生不積極的及時指出問題并令其及時改正。對自我介紹時表情不自然、言語不通順的要進行適當鼓勵。讓學生們認識到,班主任從一開始就在關(guān)注他們的言行。良好的開端等于成功的一半。從一開始趁壞習慣還立足未穩(wěn),及時進行糾正,有利于良好習慣的培養(yǎng)。
2、注意順序上的遞進
良好習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學生習慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;循序漸進,循循善誘,才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗,半途而廢。
1、行為習慣
孔子曰:其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。在要求學生做好行為規(guī)范之前,我先為他們起到了示范榜樣的作用,用自己的一言一行教育學生。然后再強調(diào)學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走,不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門,得到老師的允許再進去;上學放學要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等。細節(jié)決定成敗,我堅持從日常生活的一些小事著手,讓學生從小事中明白莫以善小而不為,莫以惡小而為之。從而漸漸培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
2、生活習慣
好的生活習慣有利于一生的身體健康。對于學生,在學校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長,不要在衣著上與他人攀比。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外,生活在集體中,除了保持好個人衛(wèi)生,還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日,不亂扔雜物。
3、學習習慣
(1)制定計劃的習慣。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在漫長的學習過程中,學生應(yīng)定期樹立目標,確立自己的趕超對象,給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標就有了動力,就不會再感到無所事事,沒有壓迫感,而成績也在追趕目標的過程中提高了。
(2)上課認真聽講的習慣。辦事要講究效率,學習也是一樣。學生學習的主要時間在課堂上,而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講,注意力集中,積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后,積極發(fā)言的良好氛圍,積極做好班級干部和頭20名同學的思想工作,讓他們起好帶頭作用。
(3)積極完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是對新知識鞏固復習的一個過程,是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程,也是一個預(yù)習第二天功課的過程,雖然一年級沒有書面作業(yè),可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習慣,我每天都布置讀的作業(yè),并且讓家長簽名,以便讓家長了解孩子在校的情況,并且及時檢查,查漏補缺。
(4)養(yǎng)成正確書寫的習慣。現(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng),上課寫字時總喜歡趴在桌子上,盡管總是提醒,可還是堅持不了幾分鐘,于是我在開學初就強調(diào)寫字的三個一每節(jié)課嚴格把關(guān),并分了小組進行比賽,定時對優(yōu)勝小組進行頒獎,鼓勵好的帶動差的,現(xiàn)在學生的書寫習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了。
一個人成長過程要接受三方面的教育,即學校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合,保持教育影響的一致性、連續(xù)性,才能收到良好的教育效果。學生良好習慣的養(yǎng)成也是如此,單靠學校教育是難以收到滿意的效果。而學生的主要活動范圍是學校和家庭,所以學校教育更應(yīng)與家庭教育有機結(jié)合起來。不能只依靠學校一個陣地,要隨時和家長取得聯(lián)系,做好家長工作,請求家長在家里也要對學生進行良好習慣的培養(yǎng),把家庭教育納入到學校教育的軌道上,成為學校教育的得力助手。例如,每天作業(yè)、課堂訂正讓家長簽名,這既能讓學生重視作業(yè),按時訂正,也能讓家長及時了解孩子每天的學習情況。學生在家的行為習慣和生活習慣也需要家長的及時監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學校和家庭達成共識,學生一定會養(yǎng)成良好的習慣。
育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。教師教育學生是非常辛苦的,但教師默默的奉獻也是有意義的。播下一種行為,收獲一種習慣;養(yǎng)成一種習慣,收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學生,使他們養(yǎng)成了良好的習慣,對他們的一生,乃至于對整個人類社會,都具有十分重大的意義。
文體教育心得體會篇八
最近,我們學校組織了一次文體旅游,讓我們有機會參觀了許多風景名勝和歷史文化遺址?;丶液?,我深深感受到文化旅游對我們的影響,也意識到了它存在的一些問題,希望能夠通過這篇文章提出一些警示和教育。
首先,文化旅游對我們的教育意義非常重大。通過參觀博物館、遺址和歷史文化街區(qū),我們能夠深入了解中國的歷史和文化。這樣的旅游不僅能夠增強我們的愛國主義情感,也有助于啟發(fā)我們的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力。另外,文化旅游還可以幫助我們拓寬視野,增加人生閱歷。在不斷地感受中,我們也能夠提高自我修養(yǎng)和自我認識。這些都是非常有益的。
但是,文化旅游也存在一些問題,需要進行警示和教育。比如,我們在旅游中,很容易受到商家的推銷。有一些商家利用游客的不熟悉,提高價格,甚至有一些強制購物的情況。這樣既浪費時間,又耗費財力,更嚴重的是,如果購買了一些假貨,還會對自我安全造成威脅。同時,我們在旅游時還容易產(chǎn)生濫竽充數(shù)的情況。這些舉動雖然可能能夠增加拍照的時候刷存在感的成就感,但是出于目的不純的考慮而參加文化旅游,卻是非常不正確的行為。
為了更好地進行文化旅游,我們應(yīng)該警惕商家的推銷,同時不要濫竽充數(shù)。只有以正確的心態(tài),利用文化旅游的機會,才能夠達到人生的最大價值。在今后的學習和生活中,我們也應(yīng)該加強文化素養(yǎng)的培養(yǎng),開闊視野,提高自我修養(yǎng)。
總之,文化旅游對我們的教育和成長都有很大的幫助。但是,我們也要警惕商家的誘惑和自我的得失心思。只要以正確的態(tài)度去旅游,我們才能夠更加深入地了解中國文化,更加豐富自己的人生。
文體教育心得體會篇九
社工文體教育是一種新型的教育形式,通過文化和體育活動,以培養(yǎng)學生的個性與創(chuàng)造力為出發(fā)點,促進學生全面發(fā)展。在參與社工文體教育的過程中,我有幸與一些社工文體教育的專家學者交流和合作,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此,我愿意分享我的心得和體會。
第二段:發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的教育方式。
社工文體教育采用非常創(chuàng)新的教育方式,鼓勵學生通過多樣化的藝術(shù)和體育活動來表達自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛力。我發(fā)現(xiàn),這種教育方式能夠有效地激發(fā)學生學習的熱情,增強他們的自信心。在實踐中,我見證了一些學生由于參與社工文體教育而打破了自卑、懶散的狀態(tài),變得自信、積極。他們通過音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式,展示出自己的才華和特長。這讓我深深感受到社工文體教育對學生的積極影響。
第三段:培養(yǎng)學生團隊合作的意識。
作為一名社工文體教育的從業(yè)者,我認為培養(yǎng)學生團隊合作的意識是非常重要的。通過合作、交流和分享,學生可以增進彼此的友誼和互助精神,同時也培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。我曾組織一個藝術(shù)團隊的訓練營,讓學生們一起創(chuàng)作和排練一臺舞蹈作品,這個過程中,他們需要相互配合,互相支持。通過這個活動,學生們學會了傾聽、尊重他人的意見,以及如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。這對他們未來的學習和工作都有積極的影響。
社工文體教育不僅僅只關(guān)注藝術(shù)和體育領(lǐng)域的發(fā)展,更注重培養(yǎng)學生在學科知識方面的綜合能力。在我參與的社工文體教育項目中,我們注重將學科知識與藝術(shù)和體育活動相結(jié)合,讓學生在參與藝術(shù)和體育活動的過程中,獲得更多的學科知識。例如,我們將音樂和數(shù)學相結(jié)合,讓學生通過音符的數(shù)字表示來學習數(shù)學知識;我們還將舞蹈和歷史相結(jié)合,讓學生通過學習舞蹈的歷史背景,更好地理解歷史知識。這種綜合性的學習方式大大激發(fā)了學生的學習興趣,提高了他們的學習效果。
第五段:結(jié)語。
通過參與社工文體教育的實踐,我深刻意識到它對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響。它能夠激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作意識,同時也提高了學生的學科綜合能力。作為一名社工文體教育的從業(yè)者,我將一直秉持著這種教育理念,努力推動社工文體教育的發(fā)展。相信通過我們的共同努力,社工文體教育定能為學生的未來帶來更多機會和光明的前景。
文體教育心得體會篇十
《承德縣教育局__年工作要點》為__年如何開展教育教學活動指明了方向,通過細致認真地學習有很大的感觸。
一、學到了新的理念?!敖逃俏幕袨?,學校文化是學校的靈魂,學校的生命”要點中把學校的各方面工作都納入了文化的范疇,這是全新的理念,細細揣摩,其中寓意深遠,進入學校,如果處處透露出文化氣息,處處彰顯文化,那該多好呀!是多么理想的境界,同時也深深感到建設(shè)校園文化的重要性,在__年工作中一定以《要點》為指南,為打造富有本校特色的校園文化盡自己的最大的努力。
二、學校應(yīng)注意重團隊文化的培養(yǎng)。首先應(yīng)培養(yǎng)學校學生的團隊意識,一個工程、一項工作、一項發(fā)明等等,不是一個人的力量能辦到。需要群體的和諧進取,這對學生的發(fā)展置關(guān)重要。因此學生從小就應(yīng)具備團隊意識,團隊精神,這就需要學校、班級、教師為學生提供空間,營造氛圍,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,如開展各種評比活動、各種競賽。其次學校教師必須具備團隊精神,只有這樣班級才會和諧發(fā)展,學校才會和諧有序發(fā)展。
三、努力學習,深入反思,促進自身專業(yè)發(fā)展,知識在不斷的更新,作為一名教師只有不斷學習,才能跟上時代步伐,只有努力學習新理念,才能使教育教學符合新的形勢,教師只有不斷進行反思,才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、找出不足,這樣才會使教學工作不斷發(fā)展,08年工作中,我會誠心、虛心、耐心地學習,為打造書香校園盡自己最大努力,同時在課堂中打造有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯(lián)想的“七有”課堂。善待另類學生,為學生終身學習,終身發(fā)展,個性充分發(fā)展,全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件,提供機會,在一系列活動中深入反思,適時調(diào)控教與學,從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
《要點》理論性很強,蘊含的道理也很深刻,只有在工作中逐步實施,認真反思,才能更好地領(lǐng)悟,08年工作中,我們會對照要點認真完成自己的工作,革除既苦又難的心態(tài),晉升新高度,革除狹窄短淺的眼光,拓寬新視野,從而推動自己的品位升級、質(zhì)量升級、推動自己成長,最終推動學生成長。
教育心得體會篇3
文體教育心得體會篇十一
在我成長的過程中,教育對我影響深遠。從小學到大學,從老師到同學,從知識到能力,這些都是我教育的來源。在這個過程中,我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞,實現(xiàn)了我的成長和成功。在最近幾年,我也走上了教育的道路,成為了一名教育工作者。通過這個主題來分享我的教育心得體會,希望對讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一:因人而異,引導而非灌輸
教育是因人而異的過程,每個人都有不同的優(yōu)勢和潛力,因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中,我嘗試著為每個學生提供個性化的教學計劃,引導而非灌輸。比如,在科學課堂中,我通過實驗、圖表等多種方式,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學生的求知欲望,讓他們在學習中嘗試和實踐,從而培養(yǎng)了他們的實驗精神和創(chuàng)新思維。
段落二:探究問題,培養(yǎng)獨立思考能力
教育不僅是傳授知識和技能,更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在我上大學時,一位老師讓我探究一個關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的問題:人與人之間的交流是如何改變的?這個問題讓我深入思考,不僅是在課堂上,更是在課外的閱讀和調(diào)研中。這個過程培養(yǎng)了我的獨立思考能力,使我能獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段落三:學以致用,實際運用是衡量標準
學習只有在實際應(yīng)用中才有意義。教育僅是學習知識和技能的一部分,而在實踐中靈活運用知識和技能才是成功的關(guān)鍵。在我的教育工作中,我注重實踐應(yīng)用的能力培養(yǎng)。例如,在英語課堂上,我會注重學生語法和詞匯知識的積累,但最重要的是讓學生熟練地應(yīng)用到口語、聽力和閱讀中。學生能否自如地應(yīng)用所學知識和技能成為衡量標準。
段落四:教育是雙向交流,學生的聲音和反饋很重要
教育應(yīng)該是雙向交流的過程,而不是只是老師的單向輸入。重視學生的聲音和反饋是教育工作者的責任和義務(wù)。在我的教育工作中,我總是鼓勵學生表達他們的想法和意見,并將這些反饋用于教學的優(yōu)化。學生的反饋有時非常重要,他們能夠從不同的角度提出問題和建議,讓我更好地理解他們的需求和難處,更好地提供教育服務(wù)。
段落五:教育是一種責任和使命
最后,教育是一種責任和使命。教育工作者不僅要傳授知識和技能,更要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中,我堅信這種使命感和責任感。我時刻提醒自己,必須盡最大的努力,為學生的成長和成功做出自己的貢獻。
總之,教育是一門復雜和多元的藝術(shù),它需要教育工作者精湛的技能和責任感。在我的教育工作中,我不斷嘗試新的教學方法,做出新的成功,同時,我也從學生那里學到更多的東西。希望我的教育心得和體會能夠啟示讀者,讓我們肩負起教育責任,共同創(chuàng)造更加美好的未來。
文體教育心得體會篇十二
大家好!我是黎天寺的媽媽。首先感謝學校和老師給我們提供這么好的一個平臺,讓我們二年(2)班的所有家長有機會在這里共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分的榮幸!
自從孩子進入二 年級后,我發(fā)現(xiàn)他變了,變得更懂事了,變得更有上進心了,也愛讀書了。這是老師管理和教育的結(jié)果。
孩子的每一點進步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對于孩子的教育問題,我真的沒什么經(jīng)驗可談,只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的粗淺認識。
一是,在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,給孩子一定的空間,盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如:孩子做作業(yè)時,盡量讓其獨立完成,不懂可以問,但不由家長隨時陪讀、陪做;孩子做作業(yè)時,家長盡量將電視聲音關(guān)小點,避免孩子分心,便于孩子集中精力。
二是,多一點時間和孩子在一起,多溝通,多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視,聊聊天??所以,對待孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他盡快的把手頭的學習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業(yè)、聽寫生字,抽查背誦的功課,讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍,并堅持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是,培養(yǎng)健全的人格,鼓勵他,多參加集體活動,增強集體榮譽感。如,學校舉辦的各種活動,我認為我們應(yīng)該多鼓勵孩子參加,讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中,孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
看著孩子一天天的變化,作為家長的我,看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,離不開家長的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長!
在此,我再次向,為了我們的孩子,而付出辛勤勞動的老師們,表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們,身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
三亞市九小
黎天寺家長
文體教育心得體會篇十三
今天下午,為班級前三名,班級學科最優(yōu)秀的同學和班級進步最大的同學,寫了幾則頒獎詞,并引用一則小詩給全班同學,分享如下:
你們屹立于金字塔的頂端,在攀登的道路上,以天空為目標,以勤奮為手杖,以堅韌為腳步!在你走過的路旁,盛開著只屬于勝利者的鮮花,散發(fā)的芬芳彌漫在你的身旁!有一天你會明白,人生中能夠站在榮譽之顛,閃耀凝聚辛苦付出的光芒——閃耀,是多么幸福的事情!愿你珍惜,以夢為馬,詩酒趁年華!
劉小鈺、趙鈺潔、彭琪瑤為你們自豪!
橫平豎直是風骨,撇捺飛揚皆血脈,這是語文的魅力;數(shù)有運籌帷幄,學有探奇索妙,這是數(shù)學的風采,異域文化開拓視野,豐富內(nèi)涵傳遞精神,這是英語的精彩!愿你所學是你所愛,愿你所愛成為你強健有力的翅膀,助你!在理想的天空盡情飛翔!
彭瑜茜、蔣瑜、鄭力木,你們是最棒的!
你已經(jīng)走在蛻變的路上!進步是人們前行的力量,優(yōu)秀是人們渴望的方向,不問來路,只問歸途!愿你無論在哪里,永遠朝著明亮那方!
劉心語、鄒宇凡、張詩婷、徐劍平,為你們的成功!喝彩?。?!
最后有一首小詩送給全班同學:
向著明亮那方
哪怕一片葉子
也要向著日光灑下的方向。
灌木叢中的小草啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕燒焦了翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向。
夜里的飛蟲啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著陽光照射的方向。
文體教育心得體會篇十四
記得在教學《小數(shù)乘法》時,我曾安排學生完成一道看似平常的改錯題。
由于班上的學生非?;顫娡庀?,當時課堂氣氛十分活躍,于是我順勢將話鋒一轉(zhuǎn):“今天,有幾個數(shù)學病人懷疑自己生病了,來到我們班求醫(yī),看看哪位數(shù)學醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高,為他們解決病痛?”話音一落,課堂氣氛一下子進入了新的高潮,學生們紛紛埋頭認真分析,并很快地一一舉手,嘴里喊著:“老師,我知道該怎么給他們治病了,讓我來吧!”有的坐在前排的學生甚至都離開座位,把手舉到我的面前來了,一副惟恐我不讓他們“治病”似的。于是,我叫了其中一名學生,名叫張曉丹:“張醫(yī)生,請你上來為第一個病人看看?!?張曉丹同學一聽到我這么稱呼她,剛開始一楞,后來馬上領(lǐng)悟了我這么稱呼她的用意,非常高興地上臺,開始分析“病情”:“這個病人的病因出在忘記帶小數(shù)點了?!币贿呎f,一邊還拿著紅色粉筆指著個位和十位之間的位置,并補上“?!?,說:“這樣就治好了?!边@時,還沒等我講話,下面的學生已經(jīng)紛紛說道:“對了,對了,和我的看法一樣。”既然學生們都已經(jīng)發(fā)表了看法,并且這個“病人” 的確治好了病,我就趁勢表揚:“看來我們班有許多和張醫(yī)生一樣醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,謝謝張醫(yī)生?!?張曉丹同學十分高興地回到座位,其他同學這時居然也一個個都稱呼她為“張醫(yī)生”,弄得張曉丹同學一副“英雄凱旋歸來”的模樣,氣氛既熱烈又有趣。
到了第二題時,由于剛才那題營造的氛圍還籠罩著學生們,學生們舉手更積極了。這一次我叫了一名平時學習成績不太理想的學生:“現(xiàn)在有請郭凱凱醫(yī)生上來為第二個病人瞧瞧?!?郭凱同學顯然很意外我會請他上來,但馬上就配合我,十分開心地上臺“看病”了。他十分認真地再看了看題目,肯定地告訴我:“這個病人其實把小數(shù)點的位置點錯了?!庇谑?,就在 和0之間點上小數(shù)點” 臺下的方正同學馬上站起來說道:“他診斷得沒錯,這道題確實沒錯?!逼渌麑W生也紛紛點頭稱是。我高興地說道:“有了方醫(yī)生和郭醫(yī)生以及這么多的醫(yī)生一塊診斷,確定這個病人確實沒問題,我想他應(yīng)該放心了。謝謝郭醫(yī)生。”第三題也和第一題一樣,請了一個學生“看病、治病”。
最后,做總結(jié)時,我對學生說道:“其實我們在應(yīng)用新知識解決問題時難免會出錯,關(guān)鍵在于我們是否是一名合格的數(shù)學醫(yī)生,及時地找出病因,然后對癥下藥,避免小病變成大病,也避免下次再生同樣的病。當然,是否能及時地發(fā)現(xiàn)問題,與我們的檢查習慣有關(guān)。對于那些沒有做錯的題目,我們就當作給他免費體檢一次吧!同學們,希望大家不僅能做好別人的數(shù)學醫(yī)生,更能做好自己的醫(yī)生,好嗎?”學生們異口同聲地回答:“好!”聲音響亮,但其中那種堅定而又自信的語氣更令我感動。
其實,我只是將該錯的題目設(shè)置“數(shù)學醫(yī)院”的糾錯情境,沒想到孩子們表現(xiàn)出如此高的積極性,如此跳躍的思維能力,讓我深深為之驚訝和感動。是的,在數(shù)學學習中,很多練習枯燥乏味,形式單一,學生們常常有淹沒在題海里的感覺,十分被動。即使做對了,也沒有太大的成功喜悅感。這時就要求我們教師多注意練習設(shè)計的形式,只要形式多樣了,有趣了,貼近學生生活了,學生自然就愿意做練習,并能從中體會學習的快樂,學習興趣也將大大地提高。
文體教育心得體會篇十五
我作為一個年輕教師,參加工作十三年來,在學校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫忙下,不斷地總結(jié)教育教學的經(jīng)驗和教訓,使自我的教育教學潛力和水平都有了很大的進步和提高。工作這些年以來,在教育教學方面也有一些心得體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
教師要與學生平等對待,建立一個平等的師生關(guān)系。要求學生做到的,教師要嚴格要求自我,自我首先做到。這樣,學生才能信服,才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此,教師要以身作則,樹立威信,才能給學生以榜樣的示范作用。
教育學認為:“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動,也是特定的情緒中的人際交往活動?!币虼?,每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生,和諧的師生關(guān)系,是學生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中,我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處,我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中,我不僅僅是老師,更是一位能夠信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講,學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙,課堂上,在對聯(lián)知識的探索中,課堂氣氛既嚴肅又簡單,大家用心思考,踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那,從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到,良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學生學習的動力,使學生體會到成功的喜悅,可激發(fā)學生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。
在課堂教學過程中,不能老采用一種教學形式,這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學習的興趣,容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時,應(yīng)利用各種教學方式方法,使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外,在上課時,為了激發(fā)學生興趣,我會將全班分為若干組,每組有小組長,進行比賽,比速度,比成功率,比美觀,這樣,學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經(jīng)驗證明,經(jīng)常變換教學形式,容易激發(fā)學生的興趣,提高學生學習用心性和學習效率。
教師要學會傾聽,善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式,是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴,就等于告訴對方你的態(tài)度,無形之中會提高對方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內(nèi)心需要;傾聽,將使我們教師更虛懷若谷,博采眾長,銳意進取,內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通,最終實現(xiàn)教學相長,課堂教學就有了靈性。
以上就是我參加教學工作以來的心得和體會,在教育教學上仍然存在著眾多的不足,但是我會繼續(xù)努力,不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
文體教育心得體會篇十六
《我不是最弱小的》這篇課文,從文本的角度來說非常簡單,敘述了一件生活中的小事,五歲的薩沙與家人度假,一場突如其來的大雨,只有一件雨衣,爸爸把雨衣給了媽媽,媽媽把雨衣讓給了最需要保護的薩沙,而薩沙在父母的影響下,也不甘于做弱小者,把雨衣蓋在了薔薇花上。簡單的字里行間,讓學生們感受到蘊涵其間的深刻道理,這是一篇具有生命教育意義的文章,滲透了“不甘于做弱小者”的文本價值理念,又包含著“保護弱小者的”情感。學生對這篇文章的理解非常迅速,一節(jié)課不到,課文就解讀完成了。孩子們還學會了如何利用環(huán)境描寫來讓文章更豐富。然而,我覺得還差了些什么。
接下來的一節(jié)課,我與孩子們一起開啟了故事之旅,這是三個由兒童擔任主角的故事,這三個故事被冠于“我不是最弱小的”主題,內(nèi)涵是:“兒童幫助兒童,改變世界不用等我長大”。
我與孩子們一起聆聽故事,然后一起分享聽故事的感悟,最后,孩子們在作文本里寫下了他們從故事中聽出的感悟??粗⒆觽冎赡鄣奈淖珠g躍出的生命意義,我感受到了語文的寬廣外延,語文的教學更應(yīng)該根植于更深厚的土壤,才能開出人文之花。
我喜歡孩子們這樣有溫度的文字與思想。忍不住的想將孩子們的文字摘錄幾句:
“我覺得兒童不一定要長大才有作文,只要你有堅定的信念,就馬上行動起來,追求天命?!?BR> “如果你有夢想,就要像伊克巴爾和克雷格一樣,不要等長大,馬上就行動起來吧!”
“每一個孩子都有一個大夢想,也會有大行動,因為他們心里都住著一個善良的小精靈?!?BR> “幫助別人就是一道光?!?BR> “一個熱愛生活小女孩在向你招手,一棵美麗的生命之樹在非洲蚊帳村的陽光下生長,一顆堅強的心在對你微笑?!?BR> “克雷格做的這一件事,是一份責任和愛。”
“故事中,兩位小男孩用自己小小的力量改變了命運之輪,挽救出一個個苦命的孩子,讓我們感受到了人間的溫暖,口號更讓人流淚——改變世界,不用等我長大!我相信如果大家攜起手來,一定可以為明天打開光明的邊窗(天窗?)一定可以讓世界多增添一份炫麗的光彩。”
“許多大人都認為,有那么多苦難的孩子,肯定救助不完,其實,大人只是沒有決心和愛心,如果世界的大人都行動起來參與救助,那么,世界所有苦難的孩子都會得到救助。”
這樣的文字在孩子們的作文本里,一句句一段段的出現(xiàn),即便是平時寫作能力比較弱的孩子,也寫出了自己的感悟。在這些錯別字多多的稚嫩文字里,我感受到了故事的力量。也許時間久了故事記不住了,但這些小小的感悟會在他們心中留下痕跡,讓他們更理解“我不是最弱小的”,孩子的信念比天還大。
最后補充一句,在看孩子們作業(yè)的時候,驚喜的發(fā)現(xiàn),有很多孩子不約而同的在聽故事的時候,把聽到關(guān)鍵詞寫在了作文本的修正欄里,語文的聽說讀寫聯(lián)系,再聽故事的過程中,他們自己就做到了,值得給孩子們點贊。
文體教育心得體會篇十七
我本想收獲一屢春風,你卻給了我整個溫暖的春天;我本想采摘一片楓葉,你卻給了我整片火紅的楓林;我本想親吻一朵浪花,你卻給了我一個無邊無際,浩瀚無窮的海洋。我問為什么給了我這么多?你微笑著對我說:“因為你做出了一個正確的選擇。成都職業(yè)技術(shù)學院是一個讓人溫暖,讓人快樂,讓人佩服,讓人放心的大集體。這里有負責的領(lǐng)導,敬業(yè)的教師,可愛的輔導員以及許多來自不同地方的莘莘學子們,我們共同夠建了一個充滿愛的家。
俗話說得好:“沒有規(guī)矩,不成方圓。的確如此,沒有紀律的保障,就不會有一個好的集體。紀律是成功的強有力保證。成都職業(yè)技術(shù)學院正是認識到了這一點,因而對我們進行了入學教育。
以往的入學教育枯燥無味,沒有任何新意,只不過老師在上面講,那著手冊一條一條的讀,既不能使學生了解相關(guān)規(guī)矩制度的作用,也不會讓入學教育的意義完全體現(xiàn)。而在這里卻不同,創(chuàng)新形式,豐富多彩,讓我們在快樂與感動中學習規(guī)章。
從來都是在哭泣時希望有人安慰,結(jié)果還是自己對自己說風雨中這點痛算什么;從來都是失敗的時候有人鼓勵,而后還是自己對自己說我的未來不是夢。的確如此,選擇了成都職業(yè)技術(shù)學院,我的未來一定不是夢!
良好的開端是成功的一半,只有一開始就全心全意,盡心盡力地去做,成功才會有保障,成功的大門才會愿意為你而開啟。
成都職業(yè)技術(shù)學院的老師們共同奉獻,用他們的熱情為我們構(gòu)筑了一個大“家”。他們用豐富多樣的形式,內(nèi)容生動的講座以及讓人心靈震撼的話語為我們的大學生活指明了航向。學院里的入學教育如同一盞燈塔,讓我們這些在黑暗中航行的船兒們找到了方向,找到了奮斗目標,讓我們在以后的學習中認準了方向,一路前行!
我的未來不是夢,我的未來有你一起陪我走;我的未來不是夢,我的未來有你辛勤的付出;我的未來不是夢,我的未來有你一定會走向輝煌,開啟一頁屬于我們的新篇章。孟子曾經(jīng)說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其脛骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂起所為,所以動心忍性,增益其所不能”,職業(yè)學院,你是我無悔的選擇,既然選擇了你,我就要與你風雨兼程。
文體教育心得體會篇十八
作為一名人民教師,我們擔負著培育下一代的重任,如何做一名合格的教師,如何把學生教育好呢?這是值得我用一生去思考的問題。要成為一名合格的教師,就得不斷地學習,解放思想,改變觀念,合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”,現(xiàn)在是“慢進則退”,不進將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學習、探索,才能成為一名合格的教師。
教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格。
教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像,教師博學多才,學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對所教學科,要掌握其基本理論,了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,掌握重點、難點。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運用自如,激發(fā)學生學習興趣。知新,就是要學習新知識,講課要有新意。
教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生,就是要真正找到學生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點,教師更應(yīng)該不斷縮短與學生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。要設(shè)身處地為學生著想,拉近與學生的心靈距離,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
教師必須做到與時俱進?!疤柮刻於际切碌摹!睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪,不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,迫切地學習新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準繩,這種準繩,對于不同的時代、不同的職責而言,不能一概而論。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階,為祖國的未來培育出更多優(yōu)秀的人才,為祖國建設(shè)增磚添瓦!
文體教育心得體會篇一
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類禮貌誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避、異常重視的問題。
“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來可是區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應(yīng)當是立體的、多方位的、多本事的成長,對孩子的教育也是立體、全方位式的教育,僅僅依靠學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項異常復雜的過程,它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識,并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調(diào)動孩子的進取性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)?!巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,能夠成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下頭就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單可是了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子理解和認可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)當用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么趣味的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學問。
當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,并且還調(diào)動了他的學習進取性,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一齊努力,用實際行動感染他,也到達了品德教育的目的。
在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控、自我改造、實現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進行的本事,自古以來,它就是求得生存的基本本事,今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適應(yīng)本事,誰的適應(yīng)本事強,誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀,孩子能夠從中得到歡樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
父母應(yīng)當認識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)當冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤?,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種本事,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎樣講,孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫職責埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應(yīng)當把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造本事、學習本事的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)當是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,此刻社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀,大多數(shù)孩子要學很多門知識,很多家長不去研究孩子學習效果如何,好象是學的資料越多,孩子就離成才就越近,完全不研究孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結(jié)果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的歡樂時光,所以我期望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們?nèi)紵饋?,這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,讓我們家長與教師、與學校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
文體教育心得體會篇二
文體教育作為一項重要的教育活動,在中小學校教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過文體教育,學生們能夠培養(yǎng)出豐富的文化藝術(shù)素養(yǎng),同時也能鍛煉他們的身體素質(zhì)和團隊合作能力。在我參與文體教育的過程中,我深感這種教育活動的獨特魅力和巨大意義,下面我將就我所參與的文體教育活動進行總結(jié)和體會。
首先,文體教育能夠培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。文體教育涵蓋了各式各樣的文化藝術(shù)形式,從音樂、舞蹈到戲劇,從書法、繪畫到攝影,學生們能夠通過這些文體活動與各個領(lǐng)域的藝術(shù)相結(jié)合,從中感受到不同形式的藝術(shù)美。在我參與的音樂培訓課程中,我發(fā)現(xiàn)學生們在音樂的世界里能夠拓寬自己的視野,培養(yǎng)音樂修養(yǎng),提升審美層次。通過演奏樂器、合唱以及交響樂隊的合作演出,學生們能不斷提高自己的音樂能力和團隊協(xié)作能力,使自己的文化素養(yǎng)得到全面的提高。
其次,文體教育能夠鍛煉學生的身體素質(zhì)。在文體教育的范疇之內(nèi),運動是一個不可或缺的組成部分。學生們通過參與體育活動,能夠鍛煉身體,增強體質(zhì)。在我進行的足球培訓中,我觀察到學生們的身體素質(zhì)得到了明顯的提高。他們的速度、力量、協(xié)調(diào)能力都得到了明顯的增強。在體育比賽中,學生們要追求團結(jié)、拼搏、堅毅的精神,鍛煉意志品質(zhì),增強團隊合作意識,與他人共同完成比賽任務(wù)。這對學生們的身體和心理健康都有著積極的作用。
此外,文體教育能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在文體教育的過程中,學生們需要與他人合作,共同完成一項任務(wù)。比如,在我參與的舞蹈培訓中,我見證了學生們?nèi)绾瓮ㄟ^默契的合作,完成一支高難度的舞蹈。每個人都有自己的角色和分工,需要在團隊中保持高度的協(xié)作和配合。通過這樣的訓練,學生們學會了學會傾聽、尊重他人的意見,學會了與他人共同努力,學會了團隊協(xié)作的重要性。這對于學生們的交際能力和人際關(guān)系的建立有著重要的影響。
再者,文體教育能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力。在文體教育中,學生們需要通過自己的創(chuàng)造力,尋找問題的解決辦法,發(fā)揮自己的才能和想象力。在我參與的書法教育中,我看到學生們通過學習書法,借助自己的創(chuàng)造力,創(chuàng)作出各種各樣的書法作品。這種創(chuàng)作過程培養(yǎng)了學生們的觀察力、思考力和表達能力,幫助他們培養(yǎng)出獨特的審美眼光和獨立思考的能力。
最后,文體教育能夠培養(yǎng)學生的自信心和自尊心。在文體教育中,學生們有機會展示自己的才華和成果。通過參與各種文體活動的舞臺,學生們能夠展示自己的能力,得到他人的認可和贊揚。這種肯定和鼓勵對于學生們來說是一種極大的鼓舞,能夠增強他們的自信心和自尊心。在我參與的話劇表演中,我看到了學生們變得自信,他們學會了自信地展現(xiàn)自己,克服了緊張和膽怯。這對于學生們的成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。
綜上所述,文體教育作為中小學教育不可或缺的組成部分,對學生的綜合素質(zhì)有著積極的影響。通過文體教育,學生們能夠培養(yǎng)出豐富的文化藝術(shù)素養(yǎng),鍛煉身體素質(zhì),培養(yǎng)團隊合作能力,激發(fā)創(chuàng)造力,提升自信心和自尊心。我深切體會到文體教育的獨特魅力和巨大意義,我相信通過不斷的努力和探索,文體教育會在更多的學生中發(fā)揮重要作用,讓他們在全面發(fā)展中茁壯成長。
文體教育心得體會篇三
近年來,隨著社會的發(fā)展和人們對文體活動重視程度的提高,社工文體教育逐漸成為了一種新型的教育形式。作為一名社工,我深感社工文體教育對孩子們的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過長期的實踐和思考,我對社工文體教育有了一些自己的體會和心得。在這篇文章中,我將分享我的體會和心得,希望能對社工文體教育有更深入的了解和認識。
首先,我發(fā)現(xiàn)社工文體教育能夠培養(yǎng)孩子們的社交能力。在文體活動中,孩子們需要與其他人進行合作,共同完成任務(wù)。這樣的活動能夠讓孩子們學會與他人合作、相互協(xié)作。通過共同努力,孩子們能夠培養(yǎng)出良好的溝通能力和人際關(guān)系,這對他們的將來十分重要。此外,社交能力的培養(yǎng)還有助于提高孩子們的自信心,增強他們在集體中的歸屬感。
其次,社工文體教育能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作精神。在文體活動中,孩子們需要分工合作,形成一個團隊。每個人都有自己的任務(wù),只有每個人都盡力完成自己的任務(wù),團隊才能完成整個活動。這樣的活動能夠讓孩子們學會分工合作、相互依賴。通過團隊合作,孩子們能夠培養(yǎng)出互助互愛的精神,學會為集體利益著想。這對于他們的未來人際關(guān)系的建立和發(fā)展有著積極的影響。
第三,社工文體教育能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。文體活動提供了孩子們展示才藝和創(chuàng)造力的機會。孩子們可以通過繪畫、舞蹈、音樂等方式發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,表達自己的情感和思想。這樣的活動能夠讓孩子們從小培養(yǎng)出創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們勇于嘗試和創(chuàng)新的精神。在這個創(chuàng)新與創(chuàng)造的時代,擁有創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的孩子將更有可能在未來的競爭中脫穎而出。
第四,社工文體教育能夠培養(yǎng)孩子們的情緒管理和心理素質(zhì)。在文體活動中,孩子們會面臨各種各樣的情緒和挑戰(zhàn)。他們可能會遇到失敗、挫折或者困難,而社工的角色就是引導他們正確面對這些情緒和挑戰(zhàn)。通過社工的引導,孩子們能夠?qū)W會如何調(diào)節(jié)情緒,面對挫折和困難。這樣的活動能夠培養(yǎng)出孩子們的心理素質(zhì)和情商。擁有良好的情緒管理和心理素質(zhì)的孩子將能夠更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五,社工文體教育能夠促進孩子們的綜合素質(zhì)的提升。在文體活動中,孩子們需要表現(xiàn)出自己的才藝和能力,這對他們的身體素質(zhì)、智力素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)都有一定的要求。通過長期的參與,孩子們能夠慢慢提高自己的綜合素質(zhì)。例如,他們的運動技能、記憶力和表演能力都會得到一定的提高。這樣的活動能夠全面促進孩子們的發(fā)展和成長。
綜上所述,社工文體教育對孩子們的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過社工文體教育,孩子們能夠培養(yǎng)社交能力、團隊合作精神、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,提升情緒管理和心理素質(zhì),促進綜合素質(zhì)的提升。作為社工,我們應(yīng)該充分發(fā)揮社工文體教育的作用,給予孩子們更多的機會和平臺,讓他們在文體活動中得到更全面的發(fā)展。相信通過社工文體教育的努力,孩子們的未來將更加美好。
文體教育心得體會篇四
文體教育是培養(yǎng)學生的藝術(shù)情趣和審美能力,豐富他們的精神世界,提高他們的綜合素質(zhì)的重要途徑。在我的教學實踐中,我深刻領(lǐng)悟到了文體教育的價值和作用。本文將從培養(yǎng)學生的審美能力、豐富學生的藝術(shù)情趣、提高綜合素質(zhì)、促進全面發(fā)展和激發(fā)學生學習興趣等方面進行探討。
首先,文體教育有助于培養(yǎng)學生的審美能力。藝術(shù)是反映人類情感和思想的獨特方式,而培養(yǎng)學生的審美能力是引導他們更好地欣賞和理解藝術(shù)作品的關(guān)鍵。通過文體教育,學生可以接觸到不同形式的藝術(shù)作品,如繪畫、音樂、舞蹈等,從中汲取美的養(yǎng)分,培養(yǎng)自己的審美能力。在我的教學中,我經(jīng)常組織學生進行美術(shù)創(chuàng)作和音樂鑒賞活動,讓他們主動參與其中,培養(yǎng)他們的審美眼光和欣賞能力。通過這樣的實踐,我發(fā)現(xiàn)學生們的審美能力不斷提升,他們能夠更加敏銳地感受到藝術(shù)作品中蘊含的美。
其次,文體教育有助于豐富學生的藝術(shù)情趣。藝術(shù)是生活的調(diào)色板,給人們帶來美的享受和情感的宣泄。學生在文體教育的熏陶下,能夠積極參與藝術(shù)活動,開拓自己的藝術(shù)視野,豐富自己的藝術(shù)情趣。在我的課堂上,我經(jīng)常組織學生進行文學閱讀、戲劇表演、舞蹈展示等活動,讓他們展示自己的才華和創(chuàng)造力。通過這些活動,學生們不僅能夠感受到藝術(shù)的魅力,還能夠獲得藝術(shù)實踐的樂趣,豐富自己的藝術(shù)情感。
第三,文體教育有助于提高學生的綜合素質(zhì)。藝術(shù)教育是一種綜合性的教育形式,它不僅注重學生的審美能力和藝術(shù)情趣,還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、團隊合作能力等。在我的教學中,我注重將文體教育與其他學科相結(jié)合,通過跨學科的方式開展活動,使學生能夠在實踐中運用所學知識,并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。通過這樣的實踐,學生們的綜合素質(zhì)得到了有效提升,他們不僅能夠欣賞和理解藝術(shù)作品,還能夠運用藝術(shù)的方式進行思考和表達。
第四,文體教育有助于促進學生的全面發(fā)展。藝術(shù)教育是學生全面發(fā)展的重要組成部分,它能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的想象力和感知能力,提高他們的綜合能力。在我的教學中,我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力,讓他們能夠根據(jù)自己的興趣和特長選擇適合自己的藝術(shù)形式進行深入學習和實踐。通過這樣的實踐,學生們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,實現(xiàn)自己的全面發(fā)展。
最后,文體教育能夠激發(fā)學生的學習興趣。藝術(shù)作品通過形象、聲音和節(jié)奏等多種方式給學生帶來感知和感受,激發(fā)他們的興趣和好奇心。在我的教學中,我善于運用多媒體教學手段,利用音頻、視頻和圖像等資源來直觀地展示藝術(shù)作品,讓學生們能夠身臨其境地感受和理解。通過這樣的教學方式,我發(fā)現(xiàn)學生們對學習充滿了興趣,主動參與其中,并愿意主動去研究和深入學習。
綜上所述,我深刻認識到了文體教育的價值和作用。通過文體教育,學生們能夠培養(yǎng)審美能力、豐富藝術(shù)情趣,提高綜合素質(zhì),促進全面發(fā)展,激發(fā)學習興趣。在今后的教學實踐中,我將繼續(xù)注重文體教育的實施,使學生能夠在藝術(shù)中感受快樂,思考人生,展示自我,實現(xiàn)全面發(fā)展。
文體教育心得體會篇五
近年來,隨著人們生活水平的不斷提高,對于身心健康的追求也越來越強烈。在這一背景下,文體教育逐漸成為了人們關(guān)注的焦點。文體教育不僅可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì),也可以培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。在我從事文體教育工作的同時,我也不斷總結(jié)和體會個人的心得體會。
首先,文體教育是培養(yǎng)學生身體素質(zhì)的重要途徑。身體是革命的本錢,只有擁有健康的身體,才能更好地投身到各種活動中去。所以,在文體教育中,關(guān)注學生的身體素質(zhì)培養(yǎng)顯得格外重要。我經(jīng)常組織學生進行體育運動,如跑步、籃球、排球等項目。通過這些活動,我不僅可以鍛煉學生的體能,還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。而且,經(jīng)常參加體育活動可以調(diào)節(jié)學生的情緒,提高他們的學習效果。我曾經(jīng)遇到一個學習成績一直不佳的學生,在他參加體育鍛煉后,不僅精神煥發(fā),還成為了班級里的活躍份子,并取得了令人稱贊的進步。
其次,文體教育是培養(yǎng)學生審美情趣的重要途徑。藝術(shù)是人類精神的結(jié)晶,通過接觸藝術(shù)作品,可以提高學生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在我的文體教育課堂上,我經(jīng)常組織學生參觀美術(shù)展覽、音樂會、舞蹈演出等。通過這些活動,我讓學生接觸到了不同的藝術(shù)形式,培養(yǎng)了他們的審美情趣。一次,我?guī)ьI(lǐng)學生參觀了一場現(xiàn)代舞劇,學生們被舞蹈演員優(yōu)美的身姿、卓越的技藝所深深吸引,他們舉起手機拍下了這些精彩瞬間,留給了他們美的感悟和回憶。
此外,文體教育也是培養(yǎng)學生自我管理能力的有效途徑。在我的文體教育課堂上,我重視培養(yǎng)學生的自我管理能力,讓他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。在課堂上,我經(jīng)常強調(diào)學生要遵守紀律,按時上課和完成作業(yè)。同時,我也鼓勵學生培養(yǎng)自制力,自覺遵循規(guī)則,不參與不良習慣。通過這些措施,學生的自我管理能力得到了有效的培養(yǎng)。一位曾經(jīng)受到批評的學生,通過我的教育引導,不僅意識到了自己的錯誤,并主動找到我,表達了自己的歉意。這讓我深感文體教育的力量,它不僅可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和審美情趣,還可以培養(yǎng)學生的自我管理能力。
最后,文體教育是促進學生全面發(fā)展的有效途徑。文體教育不僅可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和審美情趣,還可以促進學生的智力、情感和社交等方面的發(fā)展。在我的課堂上,我注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力,通過藝術(shù)形式的表達,引導學生獨立思考和發(fā)表自己的見解。同時,我也注重培養(yǎng)學生的情感和社交能力,通過各種社交活動,讓學生學會與他人相處、與他人合作。通過這些活動,學生的全面發(fā)展得到了充分的促進。一個曾經(jīng)性格孤僻、不善表達的學生,通過我的引導和鼓勵,不僅在課堂上能夠自信地表達自己的想法,還成為了班級里的佼佼者。
總之,文體教育在學校教育中占據(jù)著非常重要的地位。通過文體教育,不僅可以培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和審美情趣,還可以培養(yǎng)學生的自我管理能力和促進學生的全面發(fā)展。作為一名文體教育工作者,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的教育水平,為學生的成長發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。同時,我也呼吁社會各界關(guān)注和支持文體教育事業(yè)的發(fā)展,共同努力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻。
文體教育心得體會篇六
在我國,旅游業(yè)已成為了一個非常重要的產(chǎn)業(yè)。文體旅游更是其重要組成部分之一。文體旅游不僅促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展,同時也讓人們更好地了解我國的歷史與文化。然而,文體旅游也有其自身的風險和隱患,今天我來和大家分享一下在文體旅游中所獲得的心得體會。
在進行文體旅游時,我深刻體會到了安全問題的重要性。例如,旅游中的跳水、攀巖等運動,一定要謹慎進行,在觀賞時也要慎重選擇觀賞位置。此外,在文藝演出中也需要保持高度的警惕性,比如那些使用火焰的演出一定要注意安全措施,以免發(fā)生危險。在體驗旅游項目時也要確保配備了專業(yè)的指導人員,并遵循其要求,確保自身的安全。
在進行文體旅游時,我們還需要注意維護環(huán)境的重要性。文旅產(chǎn)業(yè)作為一個重要的產(chǎn)業(yè),需要依靠優(yōu)美的自然環(huán)境和文化景觀,而這些寶貴的資源在游客的過度開采和損耗中往往得不到很好的保護。我們國家已經(jīng)付出了巨大代價去維護環(huán)境,我們每個人也要從自身做起,保護好自然環(huán)境并防止進一步的破壞。
最后,在文體旅游中我也發(fā)現(xiàn)了我們國家的文化底蘊之深厚。傳承千年的中華文化不僅體現(xiàn)在了我們的歷史古跡、文物上,還體現(xiàn)在我們的文藝演出、節(jié)慶活動中。豐富的文化底蘊不僅是中華民族的瑰寶,也是我們不斷前行的基石。在文體旅游中,我們可以更好地感受到這些文化底蘊,更好地了解我們的民族文化,并為其傳承與發(fā)展做出自己的貢獻。
文體旅游不僅是旅游業(yè)的重要組成部分,也是我們國家文化底蘊的重要展示。在此,我要呼吁每一位文體旅游的參與者,要時刻保持警惕和謹慎,保護好自身安全和環(huán)境資源,更好地感受和傳承我們民族的文化底蘊,共同推動我國文體旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
文體教育心得體會篇七
習慣形成性格,性格決定命運。學生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有著不可忽視的責任。下面談幾點自己在班級管理中培養(yǎng)學生良好習慣的體會。
1、時間上越早越好
習慣的培養(yǎng)越早越好。從分班的第一天開始,我就著重觀察學生的衣著打扮、言行舉止;到教室后首先要打掃衛(wèi)生,我就細心觀察學生打掃衛(wèi)生是否積極,誰在無動于衷;全體同學做好后,還要進行自我介紹,我就認真觀察誰在自我介紹時表情自然、言語通順、吐字清晰。最后對各個環(huán)節(jié)進行總結(jié):對衣著得體的,打掃衛(wèi)生積極的,自我介紹時表情自然、語言流利的進行及時表揚,對著裝不符合要求的、打掃衛(wèi)生不積極的及時指出問題并令其及時改正。對自我介紹時表情不自然、言語不通順的要進行適當鼓勵。讓學生們認識到,班主任從一開始就在關(guān)注他們的言行。良好的開端等于成功的一半。從一開始趁壞習慣還立足未穩(wěn),及時進行糾正,有利于良好習慣的培養(yǎng)。
2、注意順序上的遞進
良好習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學生習慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;循序漸進,循循善誘,才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗,半途而廢。
1、行為習慣
孔子曰:其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。在要求學生做好行為規(guī)范之前,我先為他們起到了示范榜樣的作用,用自己的一言一行教育學生。然后再強調(diào)學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走,不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門,得到老師的允許再進去;上學放學要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等。細節(jié)決定成敗,我堅持從日常生活的一些小事著手,讓學生從小事中明白莫以善小而不為,莫以惡小而為之。從而漸漸培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
2、生活習慣
好的生活習慣有利于一生的身體健康。對于學生,在學校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長,不要在衣著上與他人攀比。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外,生活在集體中,除了保持好個人衛(wèi)生,還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日,不亂扔雜物。
3、學習習慣
(1)制定計劃的習慣。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在漫長的學習過程中,學生應(yīng)定期樹立目標,確立自己的趕超對象,給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標就有了動力,就不會再感到無所事事,沒有壓迫感,而成績也在追趕目標的過程中提高了。
(2)上課認真聽講的習慣。辦事要講究效率,學習也是一樣。學生學習的主要時間在課堂上,而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講,注意力集中,積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后,積極發(fā)言的良好氛圍,積極做好班級干部和頭20名同學的思想工作,讓他們起好帶頭作用。
(3)積極完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是對新知識鞏固復習的一個過程,是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程,也是一個預(yù)習第二天功課的過程,雖然一年級沒有書面作業(yè),可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習慣,我每天都布置讀的作業(yè),并且讓家長簽名,以便讓家長了解孩子在校的情況,并且及時檢查,查漏補缺。
(4)養(yǎng)成正確書寫的習慣。現(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng),上課寫字時總喜歡趴在桌子上,盡管總是提醒,可還是堅持不了幾分鐘,于是我在開學初就強調(diào)寫字的三個一每節(jié)課嚴格把關(guān),并分了小組進行比賽,定時對優(yōu)勝小組進行頒獎,鼓勵好的帶動差的,現(xiàn)在學生的書寫習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了。
一個人成長過程要接受三方面的教育,即學校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合,保持教育影響的一致性、連續(xù)性,才能收到良好的教育效果。學生良好習慣的養(yǎng)成也是如此,單靠學校教育是難以收到滿意的效果。而學生的主要活動范圍是學校和家庭,所以學校教育更應(yīng)與家庭教育有機結(jié)合起來。不能只依靠學校一個陣地,要隨時和家長取得聯(lián)系,做好家長工作,請求家長在家里也要對學生進行良好習慣的培養(yǎng),把家庭教育納入到學校教育的軌道上,成為學校教育的得力助手。例如,每天作業(yè)、課堂訂正讓家長簽名,這既能讓學生重視作業(yè),按時訂正,也能讓家長及時了解孩子每天的學習情況。學生在家的行為習慣和生活習慣也需要家長的及時監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學校和家庭達成共識,學生一定會養(yǎng)成良好的習慣。
育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。教師教育學生是非常辛苦的,但教師默默的奉獻也是有意義的。播下一種行為,收獲一種習慣;養(yǎng)成一種習慣,收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學生,使他們養(yǎng)成了良好的習慣,對他們的一生,乃至于對整個人類社會,都具有十分重大的意義。
文體教育心得體會篇八
最近,我們學校組織了一次文體旅游,讓我們有機會參觀了許多風景名勝和歷史文化遺址?;丶液?,我深深感受到文化旅游對我們的影響,也意識到了它存在的一些問題,希望能夠通過這篇文章提出一些警示和教育。
首先,文化旅游對我們的教育意義非常重大。通過參觀博物館、遺址和歷史文化街區(qū),我們能夠深入了解中國的歷史和文化。這樣的旅游不僅能夠增強我們的愛國主義情感,也有助于啟發(fā)我們的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力。另外,文化旅游還可以幫助我們拓寬視野,增加人生閱歷。在不斷地感受中,我們也能夠提高自我修養(yǎng)和自我認識。這些都是非常有益的。
但是,文化旅游也存在一些問題,需要進行警示和教育。比如,我們在旅游中,很容易受到商家的推銷。有一些商家利用游客的不熟悉,提高價格,甚至有一些強制購物的情況。這樣既浪費時間,又耗費財力,更嚴重的是,如果購買了一些假貨,還會對自我安全造成威脅。同時,我們在旅游時還容易產(chǎn)生濫竽充數(shù)的情況。這些舉動雖然可能能夠增加拍照的時候刷存在感的成就感,但是出于目的不純的考慮而參加文化旅游,卻是非常不正確的行為。
為了更好地進行文化旅游,我們應(yīng)該警惕商家的推銷,同時不要濫竽充數(shù)。只有以正確的心態(tài),利用文化旅游的機會,才能夠達到人生的最大價值。在今后的學習和生活中,我們也應(yīng)該加強文化素養(yǎng)的培養(yǎng),開闊視野,提高自我修養(yǎng)。
總之,文化旅游對我們的教育和成長都有很大的幫助。但是,我們也要警惕商家的誘惑和自我的得失心思。只要以正確的態(tài)度去旅游,我們才能夠更加深入地了解中國文化,更加豐富自己的人生。
文體教育心得體會篇九
社工文體教育是一種新型的教育形式,通過文化和體育活動,以培養(yǎng)學生的個性與創(chuàng)造力為出發(fā)點,促進學生全面發(fā)展。在參與社工文體教育的過程中,我有幸與一些社工文體教育的專家學者交流和合作,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此,我愿意分享我的心得和體會。
第二段:發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的教育方式。
社工文體教育采用非常創(chuàng)新的教育方式,鼓勵學生通過多樣化的藝術(shù)和體育活動來表達自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛力。我發(fā)現(xiàn),這種教育方式能夠有效地激發(fā)學生學習的熱情,增強他們的自信心。在實踐中,我見證了一些學生由于參與社工文體教育而打破了自卑、懶散的狀態(tài),變得自信、積極。他們通過音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式,展示出自己的才華和特長。這讓我深深感受到社工文體教育對學生的積極影響。
第三段:培養(yǎng)學生團隊合作的意識。
作為一名社工文體教育的從業(yè)者,我認為培養(yǎng)學生團隊合作的意識是非常重要的。通過合作、交流和分享,學生可以增進彼此的友誼和互助精神,同時也培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。我曾組織一個藝術(shù)團隊的訓練營,讓學生們一起創(chuàng)作和排練一臺舞蹈作品,這個過程中,他們需要相互配合,互相支持。通過這個活動,學生們學會了傾聽、尊重他人的意見,以及如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。這對他們未來的學習和工作都有積極的影響。
社工文體教育不僅僅只關(guān)注藝術(shù)和體育領(lǐng)域的發(fā)展,更注重培養(yǎng)學生在學科知識方面的綜合能力。在我參與的社工文體教育項目中,我們注重將學科知識與藝術(shù)和體育活動相結(jié)合,讓學生在參與藝術(shù)和體育活動的過程中,獲得更多的學科知識。例如,我們將音樂和數(shù)學相結(jié)合,讓學生通過音符的數(shù)字表示來學習數(shù)學知識;我們還將舞蹈和歷史相結(jié)合,讓學生通過學習舞蹈的歷史背景,更好地理解歷史知識。這種綜合性的學習方式大大激發(fā)了學生的學習興趣,提高了他們的學習效果。
第五段:結(jié)語。
通過參與社工文體教育的實踐,我深刻意識到它對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響。它能夠激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作意識,同時也提高了學生的學科綜合能力。作為一名社工文體教育的從業(yè)者,我將一直秉持著這種教育理念,努力推動社工文體教育的發(fā)展。相信通過我們的共同努力,社工文體教育定能為學生的未來帶來更多機會和光明的前景。
文體教育心得體會篇十
《承德縣教育局__年工作要點》為__年如何開展教育教學活動指明了方向,通過細致認真地學習有很大的感觸。
一、學到了新的理念?!敖逃俏幕袨?,學校文化是學校的靈魂,學校的生命”要點中把學校的各方面工作都納入了文化的范疇,這是全新的理念,細細揣摩,其中寓意深遠,進入學校,如果處處透露出文化氣息,處處彰顯文化,那該多好呀!是多么理想的境界,同時也深深感到建設(shè)校園文化的重要性,在__年工作中一定以《要點》為指南,為打造富有本校特色的校園文化盡自己的最大的努力。
二、學校應(yīng)注意重團隊文化的培養(yǎng)。首先應(yīng)培養(yǎng)學校學生的團隊意識,一個工程、一項工作、一項發(fā)明等等,不是一個人的力量能辦到。需要群體的和諧進取,這對學生的發(fā)展置關(guān)重要。因此學生從小就應(yīng)具備團隊意識,團隊精神,這就需要學校、班級、教師為學生提供空間,營造氛圍,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,如開展各種評比活動、各種競賽。其次學校教師必須具備團隊精神,只有這樣班級才會和諧發(fā)展,學校才會和諧有序發(fā)展。
三、努力學習,深入反思,促進自身專業(yè)發(fā)展,知識在不斷的更新,作為一名教師只有不斷學習,才能跟上時代步伐,只有努力學習新理念,才能使教育教學符合新的形勢,教師只有不斷進行反思,才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、找出不足,這樣才會使教學工作不斷發(fā)展,08年工作中,我會誠心、虛心、耐心地學習,為打造書香校園盡自己最大努力,同時在課堂中打造有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯(lián)想的“七有”課堂。善待另類學生,為學生終身學習,終身發(fā)展,個性充分發(fā)展,全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件,提供機會,在一系列活動中深入反思,適時調(diào)控教與學,從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
《要點》理論性很強,蘊含的道理也很深刻,只有在工作中逐步實施,認真反思,才能更好地領(lǐng)悟,08年工作中,我們會對照要點認真完成自己的工作,革除既苦又難的心態(tài),晉升新高度,革除狹窄短淺的眼光,拓寬新視野,從而推動自己的品位升級、質(zhì)量升級、推動自己成長,最終推動學生成長。
教育心得體會篇3
文體教育心得體會篇十一
在我成長的過程中,教育對我影響深遠。從小學到大學,從老師到同學,從知識到能力,這些都是我教育的來源。在這個過程中,我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞,實現(xiàn)了我的成長和成功。在最近幾年,我也走上了教育的道路,成為了一名教育工作者。通過這個主題來分享我的教育心得體會,希望對讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一:因人而異,引導而非灌輸
教育是因人而異的過程,每個人都有不同的優(yōu)勢和潛力,因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中,我嘗試著為每個學生提供個性化的教學計劃,引導而非灌輸。比如,在科學課堂中,我通過實驗、圖表等多種方式,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學生的求知欲望,讓他們在學習中嘗試和實踐,從而培養(yǎng)了他們的實驗精神和創(chuàng)新思維。
段落二:探究問題,培養(yǎng)獨立思考能力
教育不僅是傳授知識和技能,更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在我上大學時,一位老師讓我探究一個關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的問題:人與人之間的交流是如何改變的?這個問題讓我深入思考,不僅是在課堂上,更是在課外的閱讀和調(diào)研中。這個過程培養(yǎng)了我的獨立思考能力,使我能獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段落三:學以致用,實際運用是衡量標準
學習只有在實際應(yīng)用中才有意義。教育僅是學習知識和技能的一部分,而在實踐中靈活運用知識和技能才是成功的關(guān)鍵。在我的教育工作中,我注重實踐應(yīng)用的能力培養(yǎng)。例如,在英語課堂上,我會注重學生語法和詞匯知識的積累,但最重要的是讓學生熟練地應(yīng)用到口語、聽力和閱讀中。學生能否自如地應(yīng)用所學知識和技能成為衡量標準。
段落四:教育是雙向交流,學生的聲音和反饋很重要
教育應(yīng)該是雙向交流的過程,而不是只是老師的單向輸入。重視學生的聲音和反饋是教育工作者的責任和義務(wù)。在我的教育工作中,我總是鼓勵學生表達他們的想法和意見,并將這些反饋用于教學的優(yōu)化。學生的反饋有時非常重要,他們能夠從不同的角度提出問題和建議,讓我更好地理解他們的需求和難處,更好地提供教育服務(wù)。
段落五:教育是一種責任和使命
最后,教育是一種責任和使命。教育工作者不僅要傳授知識和技能,更要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中,我堅信這種使命感和責任感。我時刻提醒自己,必須盡最大的努力,為學生的成長和成功做出自己的貢獻。
總之,教育是一門復雜和多元的藝術(shù),它需要教育工作者精湛的技能和責任感。在我的教育工作中,我不斷嘗試新的教學方法,做出新的成功,同時,我也從學生那里學到更多的東西。希望我的教育心得和體會能夠啟示讀者,讓我們肩負起教育責任,共同創(chuàng)造更加美好的未來。
文體教育心得體會篇十二
大家好!我是黎天寺的媽媽。首先感謝學校和老師給我們提供這么好的一個平臺,讓我們二年(2)班的所有家長有機會在這里共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分的榮幸!
自從孩子進入二 年級后,我發(fā)現(xiàn)他變了,變得更懂事了,變得更有上進心了,也愛讀書了。這是老師管理和教育的結(jié)果。
孩子的每一點進步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對于孩子的教育問題,我真的沒什么經(jīng)驗可談,只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的粗淺認識。
一是,在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,給孩子一定的空間,盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如:孩子做作業(yè)時,盡量讓其獨立完成,不懂可以問,但不由家長隨時陪讀、陪做;孩子做作業(yè)時,家長盡量將電視聲音關(guān)小點,避免孩子分心,便于孩子集中精力。
二是,多一點時間和孩子在一起,多溝通,多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視,聊聊天??所以,對待孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他盡快的把手頭的學習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業(yè)、聽寫生字,抽查背誦的功課,讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍,并堅持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是,培養(yǎng)健全的人格,鼓勵他,多參加集體活動,增強集體榮譽感。如,學校舉辦的各種活動,我認為我們應(yīng)該多鼓勵孩子參加,讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中,孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
看著孩子一天天的變化,作為家長的我,看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,離不開家長的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長!
在此,我再次向,為了我們的孩子,而付出辛勤勞動的老師們,表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們,身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
三亞市九小
黎天寺家長
文體教育心得體會篇十三
今天下午,為班級前三名,班級學科最優(yōu)秀的同學和班級進步最大的同學,寫了幾則頒獎詞,并引用一則小詩給全班同學,分享如下:
你們屹立于金字塔的頂端,在攀登的道路上,以天空為目標,以勤奮為手杖,以堅韌為腳步!在你走過的路旁,盛開著只屬于勝利者的鮮花,散發(fā)的芬芳彌漫在你的身旁!有一天你會明白,人生中能夠站在榮譽之顛,閃耀凝聚辛苦付出的光芒——閃耀,是多么幸福的事情!愿你珍惜,以夢為馬,詩酒趁年華!
劉小鈺、趙鈺潔、彭琪瑤為你們自豪!
橫平豎直是風骨,撇捺飛揚皆血脈,這是語文的魅力;數(shù)有運籌帷幄,學有探奇索妙,這是數(shù)學的風采,異域文化開拓視野,豐富內(nèi)涵傳遞精神,這是英語的精彩!愿你所學是你所愛,愿你所愛成為你強健有力的翅膀,助你!在理想的天空盡情飛翔!
彭瑜茜、蔣瑜、鄭力木,你們是最棒的!
你已經(jīng)走在蛻變的路上!進步是人們前行的力量,優(yōu)秀是人們渴望的方向,不問來路,只問歸途!愿你無論在哪里,永遠朝著明亮那方!
劉心語、鄒宇凡、張詩婷、徐劍平,為你們的成功!喝彩?。?!
最后有一首小詩送給全班同學:
向著明亮那方
哪怕一片葉子
也要向著日光灑下的方向。
灌木叢中的小草啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕燒焦了翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向。
夜里的飛蟲啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著陽光照射的方向。
文體教育心得體會篇十四
記得在教學《小數(shù)乘法》時,我曾安排學生完成一道看似平常的改錯題。
由于班上的學生非?;顫娡庀?,當時課堂氣氛十分活躍,于是我順勢將話鋒一轉(zhuǎn):“今天,有幾個數(shù)學病人懷疑自己生病了,來到我們班求醫(yī),看看哪位數(shù)學醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高,為他們解決病痛?”話音一落,課堂氣氛一下子進入了新的高潮,學生們紛紛埋頭認真分析,并很快地一一舉手,嘴里喊著:“老師,我知道該怎么給他們治病了,讓我來吧!”有的坐在前排的學生甚至都離開座位,把手舉到我的面前來了,一副惟恐我不讓他們“治病”似的。于是,我叫了其中一名學生,名叫張曉丹:“張醫(yī)生,請你上來為第一個病人看看?!?張曉丹同學一聽到我這么稱呼她,剛開始一楞,后來馬上領(lǐng)悟了我這么稱呼她的用意,非常高興地上臺,開始分析“病情”:“這個病人的病因出在忘記帶小數(shù)點了?!币贿呎f,一邊還拿著紅色粉筆指著個位和十位之間的位置,并補上“?!?,說:“這樣就治好了?!边@時,還沒等我講話,下面的學生已經(jīng)紛紛說道:“對了,對了,和我的看法一樣。”既然學生們都已經(jīng)發(fā)表了看法,并且這個“病人” 的確治好了病,我就趁勢表揚:“看來我們班有許多和張醫(yī)生一樣醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,謝謝張醫(yī)生?!?張曉丹同學十分高興地回到座位,其他同學這時居然也一個個都稱呼她為“張醫(yī)生”,弄得張曉丹同學一副“英雄凱旋歸來”的模樣,氣氛既熱烈又有趣。
到了第二題時,由于剛才那題營造的氛圍還籠罩著學生們,學生們舉手更積極了。這一次我叫了一名平時學習成績不太理想的學生:“現(xiàn)在有請郭凱凱醫(yī)生上來為第二個病人瞧瞧?!?郭凱同學顯然很意外我會請他上來,但馬上就配合我,十分開心地上臺“看病”了。他十分認真地再看了看題目,肯定地告訴我:“這個病人其實把小數(shù)點的位置點錯了?!庇谑?,就在 和0之間點上小數(shù)點” 臺下的方正同學馬上站起來說道:“他診斷得沒錯,這道題確實沒錯?!逼渌麑W生也紛紛點頭稱是。我高興地說道:“有了方醫(yī)生和郭醫(yī)生以及這么多的醫(yī)生一塊診斷,確定這個病人確實沒問題,我想他應(yīng)該放心了。謝謝郭醫(yī)生。”第三題也和第一題一樣,請了一個學生“看病、治病”。
最后,做總結(jié)時,我對學生說道:“其實我們在應(yīng)用新知識解決問題時難免會出錯,關(guān)鍵在于我們是否是一名合格的數(shù)學醫(yī)生,及時地找出病因,然后對癥下藥,避免小病變成大病,也避免下次再生同樣的病。當然,是否能及時地發(fā)現(xiàn)問題,與我們的檢查習慣有關(guān)。對于那些沒有做錯的題目,我們就當作給他免費體檢一次吧!同學們,希望大家不僅能做好別人的數(shù)學醫(yī)生,更能做好自己的醫(yī)生,好嗎?”學生們異口同聲地回答:“好!”聲音響亮,但其中那種堅定而又自信的語氣更令我感動。
其實,我只是將該錯的題目設(shè)置“數(shù)學醫(yī)院”的糾錯情境,沒想到孩子們表現(xiàn)出如此高的積極性,如此跳躍的思維能力,讓我深深為之驚訝和感動。是的,在數(shù)學學習中,很多練習枯燥乏味,形式單一,學生們常常有淹沒在題海里的感覺,十分被動。即使做對了,也沒有太大的成功喜悅感。這時就要求我們教師多注意練習設(shè)計的形式,只要形式多樣了,有趣了,貼近學生生活了,學生自然就愿意做練習,并能從中體會學習的快樂,學習興趣也將大大地提高。
文體教育心得體會篇十五
我作為一個年輕教師,參加工作十三年來,在學校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫忙下,不斷地總結(jié)教育教學的經(jīng)驗和教訓,使自我的教育教學潛力和水平都有了很大的進步和提高。工作這些年以來,在教育教學方面也有一些心得體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
教師要與學生平等對待,建立一個平等的師生關(guān)系。要求學生做到的,教師要嚴格要求自我,自我首先做到。這樣,學生才能信服,才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此,教師要以身作則,樹立威信,才能給學生以榜樣的示范作用。
教育學認為:“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動,也是特定的情緒中的人際交往活動?!币虼?,每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生,和諧的師生關(guān)系,是學生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中,我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處,我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中,我不僅僅是老師,更是一位能夠信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講,學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙,課堂上,在對聯(lián)知識的探索中,課堂氣氛既嚴肅又簡單,大家用心思考,踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那,從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到,良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學生學習的動力,使學生體會到成功的喜悅,可激發(fā)學生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。
在課堂教學過程中,不能老采用一種教學形式,這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學習的興趣,容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時,應(yīng)利用各種教學方式方法,使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外,在上課時,為了激發(fā)學生興趣,我會將全班分為若干組,每組有小組長,進行比賽,比速度,比成功率,比美觀,這樣,學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經(jīng)驗證明,經(jīng)常變換教學形式,容易激發(fā)學生的興趣,提高學生學習用心性和學習效率。
教師要學會傾聽,善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式,是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴,就等于告訴對方你的態(tài)度,無形之中會提高對方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內(nèi)心需要;傾聽,將使我們教師更虛懷若谷,博采眾長,銳意進取,內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通,最終實現(xiàn)教學相長,課堂教學就有了靈性。
以上就是我參加教學工作以來的心得和體會,在教育教學上仍然存在著眾多的不足,但是我會繼續(xù)努力,不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
文體教育心得體會篇十六
《我不是最弱小的》這篇課文,從文本的角度來說非常簡單,敘述了一件生活中的小事,五歲的薩沙與家人度假,一場突如其來的大雨,只有一件雨衣,爸爸把雨衣給了媽媽,媽媽把雨衣讓給了最需要保護的薩沙,而薩沙在父母的影響下,也不甘于做弱小者,把雨衣蓋在了薔薇花上。簡單的字里行間,讓學生們感受到蘊涵其間的深刻道理,這是一篇具有生命教育意義的文章,滲透了“不甘于做弱小者”的文本價值理念,又包含著“保護弱小者的”情感。學生對這篇文章的理解非常迅速,一節(jié)課不到,課文就解讀完成了。孩子們還學會了如何利用環(huán)境描寫來讓文章更豐富。然而,我覺得還差了些什么。
接下來的一節(jié)課,我與孩子們一起開啟了故事之旅,這是三個由兒童擔任主角的故事,這三個故事被冠于“我不是最弱小的”主題,內(nèi)涵是:“兒童幫助兒童,改變世界不用等我長大”。
我與孩子們一起聆聽故事,然后一起分享聽故事的感悟,最后,孩子們在作文本里寫下了他們從故事中聽出的感悟??粗⒆觽冎赡鄣奈淖珠g躍出的生命意義,我感受到了語文的寬廣外延,語文的教學更應(yīng)該根植于更深厚的土壤,才能開出人文之花。
我喜歡孩子們這樣有溫度的文字與思想。忍不住的想將孩子們的文字摘錄幾句:
“我覺得兒童不一定要長大才有作文,只要你有堅定的信念,就馬上行動起來,追求天命?!?BR> “如果你有夢想,就要像伊克巴爾和克雷格一樣,不要等長大,馬上就行動起來吧!”
“每一個孩子都有一個大夢想,也會有大行動,因為他們心里都住著一個善良的小精靈?!?BR> “幫助別人就是一道光?!?BR> “一個熱愛生活小女孩在向你招手,一棵美麗的生命之樹在非洲蚊帳村的陽光下生長,一顆堅強的心在對你微笑?!?BR> “克雷格做的這一件事,是一份責任和愛。”
“故事中,兩位小男孩用自己小小的力量改變了命運之輪,挽救出一個個苦命的孩子,讓我們感受到了人間的溫暖,口號更讓人流淚——改變世界,不用等我長大!我相信如果大家攜起手來,一定可以為明天打開光明的邊窗(天窗?)一定可以讓世界多增添一份炫麗的光彩。”
“許多大人都認為,有那么多苦難的孩子,肯定救助不完,其實,大人只是沒有決心和愛心,如果世界的大人都行動起來參與救助,那么,世界所有苦難的孩子都會得到救助。”
這樣的文字在孩子們的作文本里,一句句一段段的出現(xiàn),即便是平時寫作能力比較弱的孩子,也寫出了自己的感悟。在這些錯別字多多的稚嫩文字里,我感受到了故事的力量。也許時間久了故事記不住了,但這些小小的感悟會在他們心中留下痕跡,讓他們更理解“我不是最弱小的”,孩子的信念比天還大。
最后補充一句,在看孩子們作業(yè)的時候,驚喜的發(fā)現(xiàn),有很多孩子不約而同的在聽故事的時候,把聽到關(guān)鍵詞寫在了作文本的修正欄里,語文的聽說讀寫聯(lián)系,再聽故事的過程中,他們自己就做到了,值得給孩子們點贊。
文體教育心得體會篇十七
我本想收獲一屢春風,你卻給了我整個溫暖的春天;我本想采摘一片楓葉,你卻給了我整片火紅的楓林;我本想親吻一朵浪花,你卻給了我一個無邊無際,浩瀚無窮的海洋。我問為什么給了我這么多?你微笑著對我說:“因為你做出了一個正確的選擇。成都職業(yè)技術(shù)學院是一個讓人溫暖,讓人快樂,讓人佩服,讓人放心的大集體。這里有負責的領(lǐng)導,敬業(yè)的教師,可愛的輔導員以及許多來自不同地方的莘莘學子們,我們共同夠建了一個充滿愛的家。
俗話說得好:“沒有規(guī)矩,不成方圓。的確如此,沒有紀律的保障,就不會有一個好的集體。紀律是成功的強有力保證。成都職業(yè)技術(shù)學院正是認識到了這一點,因而對我們進行了入學教育。
以往的入學教育枯燥無味,沒有任何新意,只不過老師在上面講,那著手冊一條一條的讀,既不能使學生了解相關(guān)規(guī)矩制度的作用,也不會讓入學教育的意義完全體現(xiàn)。而在這里卻不同,創(chuàng)新形式,豐富多彩,讓我們在快樂與感動中學習規(guī)章。
從來都是在哭泣時希望有人安慰,結(jié)果還是自己對自己說風雨中這點痛算什么;從來都是失敗的時候有人鼓勵,而后還是自己對自己說我的未來不是夢。的確如此,選擇了成都職業(yè)技術(shù)學院,我的未來一定不是夢!
良好的開端是成功的一半,只有一開始就全心全意,盡心盡力地去做,成功才會有保障,成功的大門才會愿意為你而開啟。
成都職業(yè)技術(shù)學院的老師們共同奉獻,用他們的熱情為我們構(gòu)筑了一個大“家”。他們用豐富多樣的形式,內(nèi)容生動的講座以及讓人心靈震撼的話語為我們的大學生活指明了航向。學院里的入學教育如同一盞燈塔,讓我們這些在黑暗中航行的船兒們找到了方向,找到了奮斗目標,讓我們在以后的學習中認準了方向,一路前行!
我的未來不是夢,我的未來有你一起陪我走;我的未來不是夢,我的未來有你辛勤的付出;我的未來不是夢,我的未來有你一定會走向輝煌,開啟一頁屬于我們的新篇章。孟子曾經(jīng)說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其脛骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂起所為,所以動心忍性,增益其所不能”,職業(yè)學院,你是我無悔的選擇,既然選擇了你,我就要與你風雨兼程。
文體教育心得體會篇十八
作為一名人民教師,我們擔負著培育下一代的重任,如何做一名合格的教師,如何把學生教育好呢?這是值得我用一生去思考的問題。要成為一名合格的教師,就得不斷地學習,解放思想,改變觀念,合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”,現(xiàn)在是“慢進則退”,不進將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學習、探索,才能成為一名合格的教師。
教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格。
教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像,教師博學多才,學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對所教學科,要掌握其基本理論,了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,掌握重點、難點。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運用自如,激發(fā)學生學習興趣。知新,就是要學習新知識,講課要有新意。
教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生,就是要真正找到學生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點,教師更應(yīng)該不斷縮短與學生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。要設(shè)身處地為學生著想,拉近與學生的心靈距離,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
教師必須做到與時俱進?!疤柮刻於际切碌摹!睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪,不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,迫切地學習新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準繩,這種準繩,對于不同的時代、不同的職責而言,不能一概而論。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階,為祖國的未來培育出更多優(yōu)秀的人才,為祖國建設(shè)增磚添瓦!