心得體會(huì)的寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的自省和自我反思的能力，使思考更加深入和全面。一篇較為完美的心得體會(huì)應(yīng)該具備內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、表達(dá)準(zhǔn)確、思路清晰等特點(diǎn)。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)，希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和思路。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇一
下午，我們每個(gè)年級(jí)都要舉行一個(gè)特別的游園活動(dòng)，就是到每個(gè)班玩游戲，還有獎(jiǎng)勵(lì)。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來(lái)貼鼻子就是在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對(duì)了才有獎(jiǎng)勵(lì)?？粗懊娴娜艘粋€(gè)個(gè)都過(guò)關(guān)了，我心情很激動(dòng)。輪到我的時(shí)候，我更加緊張起來(lái)。我先套上一個(gè)眼罩，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后，隨便找一個(gè)地方走去，后邊傳來(lái)一陣笑聲，都在說(shuō)“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯(cuò)地方了，離譜的走到了電視機(jī)那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調(diào)整方向，在老師的提醒下才貼對(duì)了“鼻子”。我拿了獎(jiǎng)勵(lì)后馬上和好朋友一起到其他班級(jí)去了。過(guò)了一會(huì)兒才消除了緊張。
后來(lái)，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來(lái)就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過(guò)關(guān)了，輪到了我。我瞄準(zhǔn)了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來(lái)，碰到上面的報(bào)紙，又掉了下來(lái)，以完美的弧線落進(jìn)了臉盆里，我興奮極了。后來(lái)我又玩了幾個(gè)游戲，也拿了許多獎(jiǎng)品，開(kāi)心極了!
這次游園活動(dòng)真開(kāi)心呀!
六月一日上午，燦爛的陽(yáng)光照耀著整個(gè)校園，使得剛上省級(jí)的學(xué)校顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專(zhuān)門(mén)舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)的項(xiàng)目有：釣魚(yú)、射門(mén)、吹蠟燭、投籃、猜謎語(yǔ)、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺(jué)得最有趣的項(xiàng)目要算吹蠟燭。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對(duì)獎(jiǎng)券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對(duì)獎(jiǎng)券。
當(dāng)我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)有20多人在那排隊(duì)等候，所以，我只好排在隊(duì)伍的最后面耐心等待。隊(duì)伍象流水一般，緩緩向前流動(dòng)，真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí)，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會(huì)看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒(méi)有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊(duì)伍的后面繼續(xù)排隊(duì)。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒(méi)意思了。
一會(huì)兒工夫，就輪到我上場(chǎng)了，我快步走到擺放蠟燭的臺(tái)前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒(méi)想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來(lái)。裁判老師獎(jiǎng)給我兩張對(duì)獎(jiǎng)券，此時(shí)，身后的同學(xué)紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。
后來(lái)，我還玩了許多項(xiàng)目，感覺(jué)都挺好。當(dāng)游園活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂(lè)的心情!
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇二
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量。”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇三
通過(guò)這次思品教師培訓(xùn)，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)到了《品德與生活》的課程標(biāo)準(zhǔn)。明確了在小學(xué)低年級(jí)的思品教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
《品德與生活》最大的特點(diǎn)就是“生活”。教學(xué)素材主要來(lái)源于兒童的實(shí)際生活，教學(xué)中要抓住兒童的實(shí)際生活特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識(shí)來(lái)源于生活，在教學(xué)中又回到生活中。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，主動(dòng)完成各項(xiàng)活動(dòng)是教師應(yīng)該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動(dòng)，通過(guò)挖掘一些平凡細(xì)微的生活事件，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升心靈經(jīng)驗(yàn)，重視兒童在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、交流和領(lǐng)悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學(xué)生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學(xué)中，教師應(yīng)把握住教材和學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施有效教學(xué)，使每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中收獲成功。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇四
有禮貌的學(xué)生是一種高尚的品質(zhì)，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生都有莫大的益處。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該盡可能地培養(yǎng)自己的禮貌與謙遜。在此，我分享一些我在初中過(guò)程中學(xué)到的心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。
第二段：尊重他人。
在與身邊的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流中，我們應(yīng)該始終保持一種尊重他人的態(tài)度。正如人們所說(shuō)的，“敬人者，人恒敬之?！敝挥凶鹬厮?，才能贏得他們的尊重和信任。因此，我們要知道如何用有禮貌、親切的方式來(lái)表達(dá)自己的想法，例如：“請(qǐng)你幫我一下好嗎？”和“對(duì)不起，我不小心碰到你了，你沒(méi)事吧？”都是比較禮貌的表達(dá)方式。
第三段：文明用語(yǔ)。
在日常交談中，我們還應(yīng)該使用文明用語(yǔ)。這不僅可以展現(xiàn)我們的素質(zhì)，還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。切勿使用粗鄙和負(fù)面的語(yǔ)言，還要注意用語(yǔ)的得當(dāng)。例如：在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以用“您好”、“請(qǐng)問(wèn)”等加點(diǎn)兒禮貌的字眼，給對(duì)方留下良好的印象。
第四段：細(xì)節(jié)決定成敗。
在我們的日常行為中，細(xì)節(jié)也是很重要的。一個(gè)有禮貌的學(xué)生必須注重細(xì)節(jié)，例如：在坐公交車(chē)時(shí)，讓給老人和小孩，不打擾他人的學(xué)習(xí)，與同學(xué)共享文具等等。這些行為雖然看似微不足道，但是對(duì)我們塑造一個(gè)高素質(zhì)的形象來(lái)說(shuō)，意義重大。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)在初中階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體悟到一個(gè)高雅的品質(zhì)是多么的珍貴和可貴。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該始終保持以禮待人，心懷感恩，用積極向上的態(tài)度面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)和困難。它將不斷推動(dòng)我們向更高的成長(zhǎng)目標(biāo)邁進(jìn)。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇五
森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學(xué)生能做些什么?我想應(yīng)當(dāng)先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚(yáng)員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和愛(ài)護(hù)森林的叔叔阿姨門(mén)一道，宣揚(yáng)防火的重要性，告知人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防!
森林火災(zāi)會(huì)給森林帶來(lái)危害，具有毀滅性的.后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低了森林的更新實(shí)力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類(lèi)在制服森林火災(zāi)上，卻依舊未取得許久胡進(jìn)展。
大家要知道一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個(gè)森林。
我們可以把一些標(biāo)語(yǔ)放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴?shù)木十年才成樹(shù)，一根火柴瞬間可毀樹(shù)?！薄捌G葉匯成萬(wàn)頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海?！?BR> 做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)無(wú)疑是重中之重，但同時(shí)也要培養(yǎng)良好的人際交往能力。而這其中，一個(gè)重要的方面就是禮貌。作為一個(gè)有禮貌的學(xué)生，不僅能夠更好地與他人相處，還能提高自己的社交能力，讓自己更受歡迎、更受重視。因此，通過(guò)學(xué)校和家庭的教育，我漸漸地懂得了什么是禮貌，也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)有禮貌的學(xué)生。
第二段：懂得禮貌（250字）
要成為一個(gè)有禮貌的學(xué)生，首先要懂得什么是禮貌。在我的理解中，禮貌指的是一種尊重他人、尊重社會(huì)道德規(guī)范的行為方式和言語(yǔ)表達(dá)。具體來(lái)說(shuō)，就是要在與人交往時(shí)注意用詞，謙虛謹(jǐn)慎、禮貌得體；要遵守社會(huì)規(guī)矩，尊重老師和長(zhǎng)輩，不隨意打鬧、吵嚷；要尊重他人，不輕易傷害別人的情感，對(duì)人友善、關(guān)注他人的需要。當(dāng)一個(gè)人能夠做到這些，他就是一個(gè)具備基本的禮貌素質(zhì)的人，也是一個(gè)有禮貌的學(xué)生。
第三段：成為有禮貌的學(xué)生（300字）
對(duì)于我的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭和學(xué)校都起到了很大的作用。在家庭生活中，父母不僅是我的親情伙伴、人生導(dǎo)師，更是成為了我懂得禮貌的啟蒙老師。從我很小的時(shí)候，他們便開(kāi)始注重我的細(xì)節(jié)禮貌，教我怎樣做人處事，怎樣表現(xiàn)尊重他人的態(tài)度。在日常生活中，他們也常在我與他人交流中管教我。在學(xué)校中，老師則是我的榜樣，為我樹(shù)立了良好的行為榜樣和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。在校園生活中，我會(huì)刻意表現(xiàn)出有禮貌的行為，以示自己尊重學(xué)校、尊重老師和同學(xué)。
第四段：有禮貌的優(yōu)勢(shì)（250字）
成為一個(gè)有禮貌的學(xué)生，不僅可以展現(xiàn)出自己的品德修養(yǎng)和良好的社交能力，更具有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，有禮貌的學(xué)生能夠更好地與人相處，避免沖突和麻煩；其次，有禮貌的學(xué)生更容易贏得信任，讓他人更愿意與其加深交往；再次，有禮貌的學(xué)生更受關(guān)注，能夠得到更多人的幫助和關(guān)懷。相比于沒(méi)有禮貌的學(xué)生，有禮貌的學(xué)生更容易獲得收益和成長(zhǎng)，也更有可能成為未來(lái)的領(lǐng)袖和杰出人才。
第五段：結(jié)論（250字）
在我的成長(zhǎng)歷程中，懂得禮貌并逐漸成為有禮貌的學(xué)生，是一條相對(duì)困難的道路。但是，當(dāng)我意識(shí)到禮貌并不是一味地懦弱和退縮，而是一種自信和自我約束，我的視野也隨之得到了拓展。如今，我已經(jīng)可以表現(xiàn)出更加自信和睿智的態(tài)度，也能在不同場(chǎng)合更好地融入群體。相信在未來(lái)的生活和工作中，有禮貌的品質(zhì)也將成為我成為一名成功人士的重要支撐。同時(shí)，我也期待在未來(lái)的日子里，能夠不斷地充實(shí)自己，成為更加有禮貌、更加成熟、更加美好的人。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇七
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風(fēng)景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見(jiàn)。而后山卻綠樹(shù)成蔭，小溪潺潺，一派田園風(fēng)光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見(jiàn)底的小溪里有幾塊大石頭。只見(jiàn)幾個(gè)人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對(duì)面。爸爸也學(xué)著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對(duì)岸。我覺(jué)得很好玩，也要試一下。媽媽見(jiàn)狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒(méi)發(fā)育好，平衡能力很差，會(huì)掉到水里去的！”我說(shuō)：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學(xué)著大人們的樣子跳上了石頭?？墒牵覄傔~了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來(lái)。等我爬上來(lái)時(shí)，我整個(gè)人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無(wú)影無(wú)蹤。
媽媽狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進(jìn)了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會(huì)踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)媽媽的忠告，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會(huì)把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說(shuō)失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更重要！
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇八
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢(qián)，心里憧憬著一個(gè)洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽(tīng)見(jiàn)消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽(yáng)已確診一例。并讓我們?cè)诩依镒⒁庾龊梅婪豆ぷ鳌?BR> 爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么，一點(diǎn)也不重視。后來(lái)又瞧見(jiàn)衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長(zhǎng)我們對(duì)疫情的防范，讓我們輪流開(kāi)窗通風(fēng)，還要求我們不去人群密集的地方，出門(mén)要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強(qiáng)調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購(gòu)中，價(jià)格也高了幾倍?！蔽衣?tīng)了不由地感到吃驚，口罩竟然不是買(mǎi)不起，而是沒(méi)處買(mǎi)。
要封村了，要封村了!不知誰(shuí)喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車(chē)，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個(gè)月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽(yáng)菜市場(chǎng)，大包小包一大堆東西拎回來(lái)。未來(lái)幾天的菜全一次買(mǎi)回，大魚(yú)大肉放冰箱。此時(shí)，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動(dòng)其他人，尤其是外公外婆。他們對(duì)這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤(pán)算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時(shí)期，為了自己，也為了他人不要去串門(mén)、拜年。拜年可以改天，萬(wàn)一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時(shí)間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地?cái)[擺手，搖搖頭說(shuō)：“你還是小孩子，不懂。什么非常時(shí)期，什么隔離，沒(méi)有這么夸張，我才不怕?！蔽覉?jiān)定地喊：“是真的。可不是鬧著玩的，看，馬路上的人寥寥無(wú)幾，每家每戶(hù)都關(guān)著門(mén)?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點(diǎn)被我說(shuō)服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說(shuō)：“您看看電視，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅(jiān)決不要去串門(mén)。”“好吧?！蓖夤劬粗娨?，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說(shuō)服了，跟個(gè)小孩子般點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會(huì)了外公。這時(shí)大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應(yīng)該聽(tīng)從專(zhuān)家的建議，居家隔離。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇九
有禮貌是人與人相處的基本準(zhǔn)則，在學(xué)校里，學(xué)生們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人的尊重和禮貌。作為一名初中生，我不僅要學(xué)會(huì)做到細(xì)節(jié)方面的文明禮儀，還要培養(yǎng)出更廣泛、更深遠(yuǎn)的修養(yǎng)。從我自己的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)，有禮貌不僅可以改善人際關(guān)系，還可以讓自己更加優(yōu)秀。
第二段：禮貌是尊重他人的表現(xiàn)。
人與人之間的相處關(guān)系是十分復(fù)雜的，禮貌則是促成這種關(guān)系和諧的重要基石。在學(xué)校，我們要向老師和同學(xué)們表示尊重，要做到不說(shuō)臟話，不說(shuō)粗口，不議論或攻擊他人，不在別人的背后說(shuō)惡語(yǔ)。我們要尊重別人的隱私，不要打聽(tīng)別人的家庭、情感狀況等私人事務(wù)，這些都是表現(xiàn)禮貌的基本要素。
第三段：禮貌是自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。
有禮貌是一個(gè)人的修養(yǎng)高低的體現(xiàn)。在學(xué)校里，我們要注重自己的言行，注意自己的儀表與儀容，時(shí)刻表現(xiàn)出一副良好的精神面貌。我們要堅(jiān)持說(shuō)真話、做實(shí)事、有誠(chéng)信，樹(shù)立起良好的品德形象。通過(guò)這些做法，我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)水平，增強(qiáng)自我價(jià)值追求。
第四段：禮貌可以帶來(lái)諸多好處。
良好的禮貌習(xí)慣，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很多好處。首先，它可以幫助我們?cè)谌穗H關(guān)系中獲得更多的資源和機(jī)會(huì)，因?yàn)槿藗兏矚g與禮貌、謙遜的人做朋友。其次，有禮貌的人往往會(huì)受到更多的尊重和重視，因此在工作、升學(xué)等方面也會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。此外，通過(guò)做到禮貌待人，我們也可以結(jié)交更多的朋友，獲得身心上的滿足。
第五段：結(jié)論。
作為一名初中生，學(xué)會(huì)有禮貌對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。通過(guò)用禮貌的方式表現(xiàn)自己，我們可以建立良好的人際關(guān)系，不斷提升自己的修養(yǎng)水平，獲得更多的資源和機(jī)會(huì)，結(jié)交更多的朋友。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻警醒，從我們的言行、著裝、行為上，始終做到有禮貌，展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的形象。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十
《我在長(zhǎng)大》是小學(xué)二年級(jí)的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學(xué)的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問(wèn)孩子問(wèn)喜不喜歡看動(dòng)畫(huà)，最喜歡動(dòng)畫(huà)中的誰(shuí)，這樣極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性和主動(dòng)性，課堂氣氛非?；钴S，帶著愉快的心情，耿老師走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動(dòng)畫(huà)片，孩子們聚精會(huì)神的聽(tīng)故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問(wèn)，故事中小獅子在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來(lái)到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡(jiǎn)單，你必須得闖過(guò)三關(guān)，才能拿到通往是獅子王國(guó)的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第二關(guān)快樂(lè)成長(zhǎng)——展示一個(gè)快樂(lè)的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關(guān)才藝大比拼——展示一個(gè)有本領(lǐng)的我，通過(guò)小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說(shuō)到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進(jìn)了你們的書(shū)包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽(yù)感到自豪。
通過(guò)耿老師的課，我深刻的感覺(jué)到她教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，她普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，這些都是我學(xué)習(xí)的地方，在以后的教學(xué)中，我會(huì)向耿老師學(xué)習(xí)她駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)她對(duì)教育認(rèn)真的態(tài)度，相信以后我會(huì)做得更好，加油！
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十一
在多數(shù)情況下，字是寫(xiě)給別人看的，所以練習(xí)寫(xiě)字，一要寫(xiě)得正確，二要寫(xiě)得清楚。字寫(xiě)錯(cuò)了，別人就看不懂；字寫(xiě)得糊里糊涂，別人看起來(lái)就費(fèi)勁；都使別人不方便。
首先，教師要以身作則，認(rèn)認(rèn)真真的盡力把字寫(xiě)好。作為一名教師不僅板書(shū)要整潔、漂亮，平時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)也要把字寫(xiě)得端正、整潔，最好一筆一畫(huà)寫(xiě)正楷字，這樣就會(huì)給學(xué)生以潛移默化“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”影響。小學(xué)生的向師性和模仿能力很強(qiáng)，他們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向你學(xué)習(xí)。教師寫(xiě)字決不能“龍飛鳳舞”，這樣會(huì)使學(xué)生眼花繚亂，無(wú)法辨認(rèn)。每一位教師都要嚴(yán)格要求自己，狠下苦功認(rèn)真練好字，我堅(jiān)持每周練寫(xiě)一頁(yè)字，因?yàn)槟軐?xiě)一筆好字是教師必備的基本功。
其次，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。
再次，教師一定要隨時(shí)隨地提醒并注意培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，認(rèn)真的糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。使學(xué)生最終養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
“寫(xiě)字是一種技能，大凡傳授技能技巧，講說(shuō)一番，指'。點(diǎn)一番，只是個(gè)開(kāi)始而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根，習(xí)慣成自然，再也不離譜走樣，那才是終結(jié)。所以講說(shuō)和指點(diǎn)之后，接下去有一段必要的`工夫，所以我堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)鋼筆字，硬是按照規(guī)律練習(xí)。練成技能技巧不是別人能夠代勞的，非自己動(dòng)手，認(rèn)真練習(xí)不可?！碧貏e是現(xiàn)代化手段走入千家萬(wàn)戶(hù)的時(shí)候，更要強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手，認(rèn)真練習(xí)”。
一分耕耘一分收獲。經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，我寫(xiě)的字比以前好多了，還讓我明白了一個(gè)道理：要刻苦才有收獲，要付出才有收獲。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十二
20xx年度寒假結(jié)束了，春季學(xué)期開(kāi)始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開(kāi)電視、看到了電視機(jī)里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過(guò)自身的工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識(shí)。
在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的同學(xué)，走進(jìn)上海東方綠舟公共安全教育實(shí)訓(xùn)基地。在日常生活、交通、消防等各類(lèi)場(chǎng)館中，通過(guò)實(shí)景演練、互動(dòng)體驗(yàn)，深入講解公共安全的注意要點(diǎn)和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學(xué)習(xí)這么多的知識(shí)，不僅要了解，而且還要運(yùn)到生活中去呀！
危險(xiǎn)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是可怕的，對(duì)于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個(gè)話題無(wú)時(shí)無(wú)刻不貫穿于我們的學(xué)習(xí)生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習(xí)慣和安全意識(shí)做起是至觀重要的。通過(guò)了此次公共安全教育的學(xué)習(xí)讓我善于自救，珍惜生命！
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十三
演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。以下是由本站pq小編為大家整理出來(lái)的小學(xué)生養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
僅供參考。
尊敬的老師、同學(xué)們，早上好。
今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，從小事做起》。
前不久我讀了一篇文章，題目是《走遍全世界，最讓中國(guó)人臉紅的三句話》。
第一句話是出現(xiàn)在法國(guó)巴黎圣母院，那里用中文寫(xiě)著“請(qǐng)保持安靜“，第二句話出現(xiàn)在美國(guó)珍珠港，那里也是用中文寫(xiě)著“垃圾桶在此”，第三句話出現(xiàn)在泰國(guó)皇宮，還是用中文寫(xiě)著“請(qǐng)先排隊(duì)”。而且，這三句話并沒(méi)有使用法語(yǔ)、英語(yǔ)或泰國(guó)語(yǔ)來(lái)標(biāo)志，都不約而同地使用了中文!
在這些匯集了來(lái)自世界各地的旅游者的旅游勝地，為什么這三句話卻偏偏要使用中文呢?原來(lái)，這些警告性質(zhì)的語(yǔ)言是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給中國(guó)人看的，因?yàn)樵谶@些外國(guó)人看來(lái)，中國(guó)人經(jīng)常喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩吵鬧，喜歡隨地亂扔垃圾，喜歡不排隊(duì)等。毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)全體中國(guó)人的嘲笑和侮辱。因?yàn)?，這只能代表那些素質(zhì)低下，文明意識(shí)不好的中國(guó)人，而不能代表全體中國(guó)人民，這讓所有的中國(guó)人憤慨不已。
可是，這些人為什么文明素質(zhì)和公共意識(shí)道德那樣低?我們還經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，在國(guó)外，最喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的是中國(guó)人，最喜歡開(kāi)車(chē)闖紅燈的是中國(guó)人，最喜歡插隊(duì)的還是中國(guó)人!
我們還從書(shū)上看到，1994年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行，閉幕式結(jié)束后，幾萬(wàn)人的場(chǎng)地上竟然沒(méi)有一片紙片，沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。很多外國(guó)記者驚呼“可怕的大和民族，可怕的民族精神”，原來(lái)，日本人早就養(yǎng)成了這樣一個(gè)非常小而非常重要的習(xí)慣，那就是在大集會(huì)后，會(huì)把自己個(gè)人帶來(lái)的垃圾全部收拾干凈，然后才離開(kāi)集會(huì)地點(diǎn)。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)!好的習(xí)慣造就好的人生，而不良習(xí)慣將毀滅一種人生。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
當(dāng)你走在校園的每一處地方，都請(qǐng)你安靜而文雅，不要大聲吵鬧。校園需要安靜，需要良好的秩序，只有菜市場(chǎng)才會(huì)熱鬧非常。
當(dāng)你見(jiàn)到客人、家長(zhǎng)和老師，請(qǐng)你鞠躬行禮，用英語(yǔ)熱情地問(wèn)好。一聲清脆熱情的問(wèn)好，就是一種高雅的風(fēng)度，一種虔誠(chéng)的心靈。
當(dāng)你手中有了垃圾，請(qǐng)將它們丟在垃圾桶內(nèi)，那里才是它們的歸宿，我們的校園像花園一樣，地上的垃圾會(huì)讓校園變得丑陋難看。
當(dāng)你走過(guò)校園的花壇和草坪，請(qǐng)你只是認(rèn)真地觀賞和愛(ài)惜，而不要去采摘或踐踏，因?yàn)?，它們也是一道美麗的生命，它們也是我們學(xué)校的一員，我們要愛(ài)護(hù)它們。
總而言之，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，認(rèn)認(rèn)真真地養(yǎng)成我們良好的習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的人生!
謝謝!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做優(yōu)秀的小學(xué)生》。
法
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng).縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然.小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要.就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦，不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的，科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響.因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣，益終身;”這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。先說(shuō)“樂(lè)學(xué)”，就是愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事去做.怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂(lè)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)能像刷牙，吃飯，做游戲一樣，我們每天都離不開(kāi)它。因此，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文，背名篇;。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;。
5、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問(wèn)，才能成為學(xué)問(wèn)。
一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂(lè)無(wú)比。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十四
作為小學(xué)生，我們正在面對(duì)著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我們總會(huì)有些心得和體會(huì)。然而，相比于我們面臨的壓力和困擾，我們的心得體會(huì)似乎并不多。
首先，小學(xué)生所面臨的困擾并不少。作為小學(xué)生，我們需要兼顧學(xué)習(xí)和社交。我們要完成作業(yè)，聽(tīng)老師的課，掌握各種知識(shí)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，結(jié)交朋友。這樣的困難給了我們很多憂愁。有時(shí)，我們會(huì)陷入困惑，不知道該如何去做。有時(shí)，我們會(huì)感到孤獨(dú)，不知道該和誰(shuí)傾訴。所以，我們對(duì)于問(wèn)題的體會(huì)和心得相對(duì)較少。
其次，我們的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。小學(xué)生只是剛剛開(kāi)始接觸到這個(gè)世界，對(duì)于許多事情都是一知半解。我們對(duì)于很多問(wèn)題都只能憑借感覺(jué)來(lái)做決定，很難給出具體的體會(huì)。我們的經(jīng)驗(yàn)不足，所以我們所獲得的心得和體會(huì)也相應(yīng)較少。
同時(shí)，小學(xué)生的視野相對(duì)狹窄。我們大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，接觸的人和事也很有限。我們所處的環(huán)境相對(duì)封閉，所以我們所獲得的心得和體會(huì)也相對(duì)有限。我們沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)去了解外面的世界，無(wú)法獲得更多的體會(huì)。
此外，小學(xué)生的心智還在發(fā)展階段。在這個(gè)階段，我們還無(wú)法全面地理解和分析問(wèn)題。我們對(duì)于許多事情只能有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，無(wú)法給出更深層次的見(jiàn)解。我們的心智有限，所以我們所獲得的心得和體會(huì)也相對(duì)較少。
盡管我們的心得體會(huì)少，但我們小學(xué)生仍然在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在遇到困難時(shí)，我們可以通過(guò)請(qǐng)教老師和父母來(lái)解決。在面對(duì)新事物時(shí)，我們可以積極參與，努力去嘗試和學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，我們的心得體會(huì)也會(huì)逐漸豐富起來(lái)。
雖然我們目前所面對(duì)的困擾與經(jīng)驗(yàn)有限，但我們小學(xué)生的心智正處于發(fā)展階段，我們的視野也在逐漸擴(kuò)大。所以，隨著時(shí)間的推移，我們相信我們的心得體會(huì)會(huì)越來(lái)越多。
總而言之，作為小學(xué)生，我們的心得體會(huì)確實(shí)較少。但這并不妨礙我們積極學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們會(huì)通過(guò)請(qǐng)教他人、積極參與和不斷學(xué)習(xí)來(lái)克服困難，拓寬視野，增加經(jīng)驗(yàn)。相信隨著時(shí)間的推移，我們的心得體會(huì)會(huì)逐漸豐富起來(lái)。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十五
防火防盜是我們生活中不可忽視的重要問(wèn)題，而如何將禮貌的態(tài)度貫穿其中更是至關(guān)重要。本文將從防火防盜的重要性、加強(qiáng)安全意識(shí)、培養(yǎng)應(yīng)變能力、促進(jìn)社會(huì)和諧以及約束自身行為五個(gè)方面，探討如何在防火防盜過(guò)程中保持禮貌的心得體會(huì)。
首先，防火防盜的重要性是毋庸置疑的?；馂?zāi)和盜竊都可能給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失，而這些損失往往是無(wú)法挽回的。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)這些安全問(wèn)題的高度重視，采取有效的措施預(yù)防和避免。而在防火防盜過(guò)程中，禮貌是一種必不可少的態(tài)度。當(dāng)我們對(duì)防火防盜不重視，甚至心生僥幸心理時(shí)，不僅會(huì)給自己帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，還可能給他人帶來(lái)危險(xiǎn)。因此，在防火防盜問(wèn)題上，我們要保持禮貌的態(tài)度，不僅是為了自己的安全，也是為了他人的安全。
其次，加強(qiáng)安全意識(shí)是保持禮貌的關(guān)鍵。我們要時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到防火防盜的重要性，樹(shù)立正確的安全觀念。加強(qiáng)安全意識(shí)的方式有很多，比如通過(guò)參加防火防盜宣傳活動(dòng)、接受相關(guān)培訓(xùn)等。在這個(gè)過(guò)程中，我們要尊重他人的工作，遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，不做危險(xiǎn)和違法的事情。這樣不僅能夠有效地提高自己的安全意識(shí)，還能給他人樹(shù)立良好的榜樣，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。
培養(yǎng)應(yīng)變能力也是保持禮貌的關(guān)鍵。在防火防盜的過(guò)程中，我們不僅要有正確的安全意識(shí)，還要具備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的能力。遇到火災(zāi)或盜竊事件時(shí)，我們要保持冷靜，有序地進(jìn)行自救和報(bào)警，避免造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的進(jìn)一步擴(kuò)大。在這個(gè)過(guò)程中，禮貌是必不可少的。我們要互相幫助，尊重他人的權(quán)益，不給他人添麻煩或傷害，這樣才能使防火防盜工作取得最好的效果。
與此同時(shí)，保持禮貌的防火防盜行為也有助于促進(jìn)社會(huì)的和諧。當(dāng)火災(zāi)或盜竊等安全事件發(fā)生時(shí)，我們要積極參與到防火防盜工作中，提供協(xié)助和支持。我們要禮貌地與相關(guān)工作人員進(jìn)行溝通，遵守他們的安排和指示。在火災(zāi)或盜竊過(guò)程中，我們要通過(guò)相互配合，共同努力，及時(shí)有效地將事態(tài)控制住，保護(hù)好自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有在這樣的共同努力下，我們才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
最后，我們要自覺(jué)地約束自身行為，保持禮貌的態(tài)度。無(wú)論是在日常生活中還是在火災(zāi)或盜竊事件發(fā)生時(shí)，我們都要始終保持良好的禮貌和素質(zhì)。在防火防盜過(guò)程中，我們不能因?yàn)榧痹旰蜎_動(dòng)而做出激烈或不恰當(dāng)?shù)男袨?，這樣只會(huì)給自己和他人帶來(lái)更大的危險(xiǎn)。相反，我們要冷靜、理智地應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況，保持禮貌的行為，這樣不僅能夠保護(hù)自己，還能夠得到他人的理解和幫助。
總之，防火防盜工作是我們生活中不可忽視的重要問(wèn)題，而如何保持禮貌的態(tài)度則是其中必不可少的一環(huán)。通過(guò)加強(qiáng)安全意識(shí)、培養(yǎng)應(yīng)變能力、促進(jìn)社會(huì)和諧以及約束自身行為，我們可以更好地完成防火防盜工作，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有將禮貌融入到防火防盜的方方面面，才能夠更好地構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十六
禮貌是人類(lèi)社會(huì)的基本原則之一，它不僅可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，還能夠增強(qiáng)人際關(guān)系，帶來(lái)更多的快樂(lè)和幸福。自從上學(xué)以來(lái)，我就被父母和老師們教育著要有禮貌，但真正意義上的懂得和領(lǐng)悟還需要不斷的實(shí)踐和體驗(yàn)。今天，我想和大家分享一下我在實(shí)踐中獲得的關(guān)于“有禮貌”的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于“有禮貌”的重要性
有禮貌代表的不僅僅是一種行為方式，更是一種文化和價(jià)值。在社交中，一個(gè)有禮貌的人不僅可以受到他人的尊重，還能夠建立良好的人際關(guān)系，從而獲得更多的好處和機(jī)會(huì)。此外，在商務(wù)活動(dòng)和公共場(chǎng)所中，有禮貌的言行也可以代表自己的公司和國(guó)家，保持良好的形象和信譽(yù)。因此，有禮貌顯得尤為重要，無(wú)論在何時(shí)何地。
第三段：如何表現(xiàn)出“有禮貌”
有禮貌不是一時(shí)一刻的行為，它需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成和堅(jiān)持。首先，我們可以通過(guò)言行舉止來(lái)展現(xiàn)出自己的禮貌。例如，遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等待、不講粗口、不打擾別人等都是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。其次，我們也可以通過(guò)注意自己的言談舉止來(lái)體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)和教養(yǎng)。例如，贊美別人、尊重老人、關(guān)心朋友等都可以體現(xiàn)出我們的善良和關(guān)愛(ài)。最后，我們還可以學(xué)會(huì)如何接受和展示感謝、道歉、祝福等表達(dá)方式，在與人交往中彰顯自己的謙遜和大度。
第四段：“有禮貌”的好處
身為有禮貌的人，不僅可以獲得他人的尊重和信任，還能夠創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和較好的環(huán)境。首先，有禮貌的人在交往中更容易得到別人的認(rèn)可和支持，為自己贏得了朋友、同事和家人的良好人際關(guān)系。其次，有禮貌的人更容易在商務(wù)活動(dòng)中贏得客戶(hù)的信任，為公司帶來(lái)更多的商機(jī)和利益。最后，有禮貌的人也能夠提高自己的個(gè)人形象和社會(huì)地位，在社交場(chǎng)合中獲得更多的自豪感和成就感。
第五段：總結(jié)語(yǔ)
“有禮貌”不僅是一種行為方式，更是一種文化和價(jià)值，它代表著一個(gè)人的修養(yǎng)和人格。通過(guò)堅(jiān)持日常的實(shí)踐和體驗(yàn)，我們可以不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，贏得別人的尊重和喜愛(ài)，為自己創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和幸福。所以，讓我們一起努力，成為一個(gè)有禮貌的人，享受美好的人生！
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十七
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的，而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的`目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害，必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過(guò)于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過(guò)大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過(guò)于膨脹，沒(méi)有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài)，社會(huì)失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。
因此，既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門(mén)而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚(yú)。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門(mén)的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展，犯罪行為也日益猖獗，火災(zāi)事故也時(shí)有發(fā)生。在這種情況下，人們?cè)絹?lái)越重視防火防盜問(wèn)題。然而，除了加強(qiáng)安全意識(shí)和學(xué)習(xí)防火防盜的方法之外，我們還要具備禮貌。禮貌不僅能減少矛盾產(chǎn)生，還能幫助我們與他人更好的合作防災(zāi)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
在日常生活中，禮貌對(duì)于預(yù)防火災(zāi)和盜竊非常重要。首先，要避免擺放易燃物品在易燃區(qū)域，為了避免引發(fā)火災(zāi)。其次，在公共場(chǎng)所禁止吸煙，對(duì)于煙民來(lái)說(shuō)，能夠懂得保持禮貌，不在公共場(chǎng)合吸煙，不僅是對(duì)他人尊重，也是對(duì)自身健康的負(fù)責(zé)。另外，在使用電器時(shí)，要注意插頭的選擇，確保防電火災(zāi)安全。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢宰龅降?，盡管看似細(xì)微，但卻能夠起到關(guān)鍵的作用。
在預(yù)防盜竊方面，禮貌也是至關(guān)重要的。例如，在公共場(chǎng)所，要保管好個(gè)人物品，不隨意放置貴重物品，也盡量不穿戴過(guò)多的首飾，不暴露自身財(cái)富。此外，在家中要確保門(mén)窗的嚴(yán)密性，安裝好防盜門(mén)和警報(bào)器，增強(qiáng)家庭的防盜能力。與此同時(shí)，要留意身邊陌生人的行動(dòng)，保持高度警惕。同時(shí)要保持良好的社交禮儀，與鄰居建立良好關(guān)系，互相幫助，增加社區(qū)的安全感。
禮貌對(duì)于防火防盜來(lái)說(shuō)，并不僅限于我們自身的行為，與他人互動(dòng)時(shí)也至關(guān)重要。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人違反了防火防盜的規(guī)定時(shí)，我們要有禮貌地提醒他們，并給予合理的建議，而不是指責(zé)和責(zé)備。只有用理性和友善的態(tài)度與他人交流，才能夠更好地提高他們的安全意識(shí)，并幫助他們糾正錯(cuò)誤行為。此外，如果我們發(fā)現(xiàn)別人家中或者公共場(chǎng)所存在安全隱患，也應(yīng)該禮貌地提醒他們，并適量地給予幫助和支持。
在緊急情況下，禮貌也是至關(guān)重要的。當(dāng)火災(zāi)或者盜竊發(fā)生時(shí)，我們要保持冷靜，不要驚慌失措，同時(shí)要禮貌地向他人尋求幫助。在火災(zāi)中，要及時(shí)撥打119報(bào)警電話，并按照消防人員的指示行動(dòng)。在盜竊事故中，要第一時(shí)間聯(lián)系警察，同時(shí)要配合警察的調(diào)查工作，提供有用的線索，并如實(shí)陳述。此外，我們還可以積極參與社會(huì)的防火和防盜宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)自己和身邊人的安全意識(shí)。
總之，防火防盜有禮貌心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。禮貌不僅體現(xiàn)在自身行為，還可以通過(guò)與他人互動(dòng)來(lái)展現(xiàn)。在防火防盜問(wèn)題上，我們應(yīng)該提高警惕，遵守規(guī)定，學(xué)會(huì)禮貌地提醒他人，同時(shí)在遇到緊急情況下，保持冷靜和禮貌，及時(shí)尋求幫助。只有不斷完善自己的防火防盜意識(shí)和禮貌修養(yǎng)，才能夠更好地預(yù)防火災(zāi)和盜竊，創(chuàng)造更安全和諧的社會(huì)環(huán)境。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十九
防火防盜是每個(gè)家庭都應(yīng)該重視的安全問(wèn)題。隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，我們的家庭已經(jīng)裝修得舒適而溫暖，但同時(shí)也面臨著更多的安全隱患。為了能夠保護(hù)自己和家人的安全，我認(rèn)為防火防盜不僅需要我們有科學(xué)的防范意識(shí)，更需要我們具備良好的禮貌心態(tài)。在實(shí)踐過(guò)程中，我深有體會(huì)，并從中收獲了很多心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為防火防盜起初需要的是科學(xué)的防范意識(shí)。只有明確了防火防盜的重要性，我們才會(huì)更加努力地去做好相關(guān)的防范工作。在家庭裝修之初，我就選擇了使用優(yōu)質(zhì)的防火材料，為我的家人提供一個(gè)安全的居住環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)定期檢查家中的電線、電器等設(shè)施是否安全，確保沒(méi)有潛在的安全隱患。對(duì)于防盜問(wèn)題，我會(huì)安裝智能防盜系統(tǒng)、門(mén)窗報(bào)警器等設(shè)備，有效地增加家庭的安全防范能力?？茖W(xué)的防范意識(shí)是防火防盜的基礎(chǔ)，只有這樣，我們才能更好地守護(hù)家人的安全。
其次，良好的禮貌心態(tài)也是防火防盜的重要組成部分。防火防盜的工作往往需要和鄰居、小區(qū)物業(yè)等合作配合。我們應(yīng)該始終保持禮貌的態(tài)度，與他們和諧相處。例如，當(dāng)我們?cè)诩抑醒b修時(shí)要注意自己的行為舉止，不要給鄰居或物業(yè)帶來(lái)不便。在溝通交流時(shí)，要表達(dá)自己的需求，同時(shí)也要尊重他人的意見(jiàn)。在小區(qū)安全問(wèn)題上，我們也要積極參與，配合小區(qū)物業(yè)的工作，共同維護(hù)好家園的安全。只有以禮相待，才能得到更多的幫助和支持，形成良好的防護(hù)合力。
此外，我也從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，親身參與防火防盜工作對(duì)于自身的成長(zhǎng)是有益的。防火防盜工作需要我們主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)，提高自己的技能水平。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器、滅火器等滅火工具。我也參與過(guò)防盜門(mén)窗安裝的工作，通過(guò)實(shí)際操作加深了對(duì)防盜門(mén)窗的認(rèn)識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我自己的防護(hù)能力，也讓我更加深入地理解了防火防盜的重要性。參與其中，不僅讓我擁有了更多的安全知識(shí)，更鍛煉了我的勇敢與冷靜，在緊急情況下能夠迅速做出正確的判斷和處理。
最后，防火防盜工作也需要我們共同呵護(hù)一個(gè)和諧的社區(qū)環(huán)境。社區(qū)的環(huán)境和劣跡會(huì)直接影響到我們的防火防盜工作。因此，我們更應(yīng)該積極參與社區(qū)的管理與建設(shè)，與鄰居一起共同營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的居住環(huán)境。只有社區(qū)和諧，才能有效地預(yù)防火災(zāi)和盜竊等安全事故的發(fā)生。在我的實(shí)踐過(guò)程中，我常與鄰居一起參加社區(qū)組織的活動(dòng)，關(guān)心老弱病殘等特殊困難群體，及時(shí)反饋社區(qū)問(wèn)題等。當(dāng)我們大家共同努力，形成良好的安全防范網(wǎng)絡(luò)，我們的家人和財(cái)產(chǎn)才能得到全面、有效的保護(hù)。
總之，防火防盜有禮貌是一種有益于自己和他人的行為方式。僅僅有科學(xué)的防范意識(shí)是不夠的，我們還應(yīng)該以良好的禮貌心態(tài)參與其中。通過(guò)參與防火防盜工作，我們不僅將家人的安全放在首位，還能夠增進(jìn)鄰里關(guān)系，提高自身的能力和素質(zhì)。相信通過(guò)大家的共同努力，我們能夠建立起更加安全、和諧的家園。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇一
下午，我們每個(gè)年級(jí)都要舉行一個(gè)特別的游園活動(dòng)，就是到每個(gè)班玩游戲，還有獎(jiǎng)勵(lì)。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來(lái)貼鼻子就是在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對(duì)了才有獎(jiǎng)勵(lì)?？粗懊娴娜艘粋€(gè)個(gè)都過(guò)關(guān)了，我心情很激動(dòng)。輪到我的時(shí)候，我更加緊張起來(lái)。我先套上一個(gè)眼罩，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后，隨便找一個(gè)地方走去，后邊傳來(lái)一陣笑聲，都在說(shuō)“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯(cuò)地方了，離譜的走到了電視機(jī)那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調(diào)整方向，在老師的提醒下才貼對(duì)了“鼻子”。我拿了獎(jiǎng)勵(lì)后馬上和好朋友一起到其他班級(jí)去了。過(guò)了一會(huì)兒才消除了緊張。
后來(lái)，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來(lái)就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過(guò)關(guān)了，輪到了我。我瞄準(zhǔn)了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來(lái)，碰到上面的報(bào)紙，又掉了下來(lái)，以完美的弧線落進(jìn)了臉盆里，我興奮極了。后來(lái)我又玩了幾個(gè)游戲，也拿了許多獎(jiǎng)品，開(kāi)心極了!
這次游園活動(dòng)真開(kāi)心呀!
六月一日上午，燦爛的陽(yáng)光照耀著整個(gè)校園，使得剛上省級(jí)的學(xué)校顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專(zhuān)門(mén)舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)的項(xiàng)目有：釣魚(yú)、射門(mén)、吹蠟燭、投籃、猜謎語(yǔ)、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺(jué)得最有趣的項(xiàng)目要算吹蠟燭。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對(duì)獎(jiǎng)券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對(duì)獎(jiǎng)券。
當(dāng)我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)有20多人在那排隊(duì)等候，所以，我只好排在隊(duì)伍的最后面耐心等待。隊(duì)伍象流水一般，緩緩向前流動(dòng)，真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí)，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會(huì)看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒(méi)有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊(duì)伍的后面繼續(xù)排隊(duì)。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒(méi)意思了。
一會(huì)兒工夫，就輪到我上場(chǎng)了，我快步走到擺放蠟燭的臺(tái)前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒(méi)想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來(lái)。裁判老師獎(jiǎng)給我兩張對(duì)獎(jiǎng)券，此時(shí)，身后的同學(xué)紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。
后來(lái)，我還玩了許多項(xiàng)目，感覺(jué)都挺好。當(dāng)游園活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂(lè)的心情!
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇二
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量。”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇三
通過(guò)這次思品教師培訓(xùn)，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)到了《品德與生活》的課程標(biāo)準(zhǔn)。明確了在小學(xué)低年級(jí)的思品教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
《品德與生活》最大的特點(diǎn)就是“生活”。教學(xué)素材主要來(lái)源于兒童的實(shí)際生活，教學(xué)中要抓住兒童的實(shí)際生活特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識(shí)來(lái)源于生活，在教學(xué)中又回到生活中。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，主動(dòng)完成各項(xiàng)活動(dòng)是教師應(yīng)該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動(dòng)，通過(guò)挖掘一些平凡細(xì)微的生活事件，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升心靈經(jīng)驗(yàn)，重視兒童在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、交流和領(lǐng)悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學(xué)生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學(xué)中，教師應(yīng)把握住教材和學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施有效教學(xué)，使每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中收獲成功。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇四
有禮貌的學(xué)生是一種高尚的品質(zhì)，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生都有莫大的益處。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該盡可能地培養(yǎng)自己的禮貌與謙遜。在此，我分享一些我在初中過(guò)程中學(xué)到的心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。
第二段：尊重他人。
在與身邊的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流中，我們應(yīng)該始終保持一種尊重他人的態(tài)度。正如人們所說(shuō)的，“敬人者，人恒敬之?！敝挥凶鹬厮?，才能贏得他們的尊重和信任。因此，我們要知道如何用有禮貌、親切的方式來(lái)表達(dá)自己的想法，例如：“請(qǐng)你幫我一下好嗎？”和“對(duì)不起，我不小心碰到你了，你沒(méi)事吧？”都是比較禮貌的表達(dá)方式。
第三段：文明用語(yǔ)。
在日常交談中，我們還應(yīng)該使用文明用語(yǔ)。這不僅可以展現(xiàn)我們的素質(zhì)，還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。切勿使用粗鄙和負(fù)面的語(yǔ)言，還要注意用語(yǔ)的得當(dāng)。例如：在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以用“您好”、“請(qǐng)問(wèn)”等加點(diǎn)兒禮貌的字眼，給對(duì)方留下良好的印象。
第四段：細(xì)節(jié)決定成敗。
在我們的日常行為中，細(xì)節(jié)也是很重要的。一個(gè)有禮貌的學(xué)生必須注重細(xì)節(jié)，例如：在坐公交車(chē)時(shí)，讓給老人和小孩，不打擾他人的學(xué)習(xí)，與同學(xué)共享文具等等。這些行為雖然看似微不足道，但是對(duì)我們塑造一個(gè)高素質(zhì)的形象來(lái)說(shuō)，意義重大。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)在初中階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體悟到一個(gè)高雅的品質(zhì)是多么的珍貴和可貴。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該始終保持以禮待人，心懷感恩，用積極向上的態(tài)度面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)和困難。它將不斷推動(dòng)我們向更高的成長(zhǎng)目標(biāo)邁進(jìn)。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇五
森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學(xué)生能做些什么?我想應(yīng)當(dāng)先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚(yáng)員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和愛(ài)護(hù)森林的叔叔阿姨門(mén)一道，宣揚(yáng)防火的重要性，告知人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防!
森林火災(zāi)會(huì)給森林帶來(lái)危害，具有毀滅性的.后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低了森林的更新實(shí)力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類(lèi)在制服森林火災(zāi)上，卻依舊未取得許久胡進(jìn)展。
大家要知道一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個(gè)森林。
我們可以把一些標(biāo)語(yǔ)放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴?shù)木十年才成樹(shù)，一根火柴瞬間可毀樹(shù)?！薄捌G葉匯成萬(wàn)頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海?！?BR> 做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)無(wú)疑是重中之重，但同時(shí)也要培養(yǎng)良好的人際交往能力。而這其中，一個(gè)重要的方面就是禮貌。作為一個(gè)有禮貌的學(xué)生，不僅能夠更好地與他人相處，還能提高自己的社交能力，讓自己更受歡迎、更受重視。因此，通過(guò)學(xué)校和家庭的教育，我漸漸地懂得了什么是禮貌，也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)有禮貌的學(xué)生。
第二段：懂得禮貌（250字）
要成為一個(gè)有禮貌的學(xué)生，首先要懂得什么是禮貌。在我的理解中，禮貌指的是一種尊重他人、尊重社會(huì)道德規(guī)范的行為方式和言語(yǔ)表達(dá)。具體來(lái)說(shuō)，就是要在與人交往時(shí)注意用詞，謙虛謹(jǐn)慎、禮貌得體；要遵守社會(huì)規(guī)矩，尊重老師和長(zhǎng)輩，不隨意打鬧、吵嚷；要尊重他人，不輕易傷害別人的情感，對(duì)人友善、關(guān)注他人的需要。當(dāng)一個(gè)人能夠做到這些，他就是一個(gè)具備基本的禮貌素質(zhì)的人，也是一個(gè)有禮貌的學(xué)生。
第三段：成為有禮貌的學(xué)生（300字）
對(duì)于我的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭和學(xué)校都起到了很大的作用。在家庭生活中，父母不僅是我的親情伙伴、人生導(dǎo)師，更是成為了我懂得禮貌的啟蒙老師。從我很小的時(shí)候，他們便開(kāi)始注重我的細(xì)節(jié)禮貌，教我怎樣做人處事，怎樣表現(xiàn)尊重他人的態(tài)度。在日常生活中，他們也常在我與他人交流中管教我。在學(xué)校中，老師則是我的榜樣，為我樹(shù)立了良好的行為榜樣和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。在校園生活中，我會(huì)刻意表現(xiàn)出有禮貌的行為，以示自己尊重學(xué)校、尊重老師和同學(xué)。
第四段：有禮貌的優(yōu)勢(shì)（250字）
成為一個(gè)有禮貌的學(xué)生，不僅可以展現(xiàn)出自己的品德修養(yǎng)和良好的社交能力，更具有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，有禮貌的學(xué)生能夠更好地與人相處，避免沖突和麻煩；其次，有禮貌的學(xué)生更容易贏得信任，讓他人更愿意與其加深交往；再次，有禮貌的學(xué)生更受關(guān)注，能夠得到更多人的幫助和關(guān)懷。相比于沒(méi)有禮貌的學(xué)生，有禮貌的學(xué)生更容易獲得收益和成長(zhǎng)，也更有可能成為未來(lái)的領(lǐng)袖和杰出人才。
第五段：結(jié)論（250字）
在我的成長(zhǎng)歷程中，懂得禮貌并逐漸成為有禮貌的學(xué)生，是一條相對(duì)困難的道路。但是，當(dāng)我意識(shí)到禮貌并不是一味地懦弱和退縮，而是一種自信和自我約束，我的視野也隨之得到了拓展。如今，我已經(jīng)可以表現(xiàn)出更加自信和睿智的態(tài)度，也能在不同場(chǎng)合更好地融入群體。相信在未來(lái)的生活和工作中，有禮貌的品質(zhì)也將成為我成為一名成功人士的重要支撐。同時(shí)，我也期待在未來(lái)的日子里，能夠不斷地充實(shí)自己，成為更加有禮貌、更加成熟、更加美好的人。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇七
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風(fēng)景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見(jiàn)。而后山卻綠樹(shù)成蔭，小溪潺潺，一派田園風(fēng)光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見(jiàn)底的小溪里有幾塊大石頭。只見(jiàn)幾個(gè)人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對(duì)面。爸爸也學(xué)著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對(duì)岸。我覺(jué)得很好玩，也要試一下。媽媽見(jiàn)狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒(méi)發(fā)育好，平衡能力很差，會(huì)掉到水里去的！”我說(shuō)：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學(xué)著大人們的樣子跳上了石頭?？墒牵覄傔~了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來(lái)。等我爬上來(lái)時(shí)，我整個(gè)人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無(wú)影無(wú)蹤。
媽媽狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進(jìn)了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會(huì)踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)媽媽的忠告，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會(huì)把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說(shuō)失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更重要！
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇八
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢(qián)，心里憧憬著一個(gè)洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽(tīng)見(jiàn)消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽(yáng)已確診一例。并讓我們?cè)诩依镒⒁庾龊梅婪豆ぷ鳌?BR> 爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么，一點(diǎn)也不重視。后來(lái)又瞧見(jiàn)衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長(zhǎng)我們對(duì)疫情的防范，讓我們輪流開(kāi)窗通風(fēng)，還要求我們不去人群密集的地方，出門(mén)要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強(qiáng)調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購(gòu)中，價(jià)格也高了幾倍?！蔽衣?tīng)了不由地感到吃驚，口罩竟然不是買(mǎi)不起，而是沒(méi)處買(mǎi)。
要封村了，要封村了!不知誰(shuí)喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車(chē)，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個(gè)月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽(yáng)菜市場(chǎng)，大包小包一大堆東西拎回來(lái)。未來(lái)幾天的菜全一次買(mǎi)回，大魚(yú)大肉放冰箱。此時(shí)，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動(dòng)其他人，尤其是外公外婆。他們對(duì)這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤(pán)算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時(shí)期，為了自己，也為了他人不要去串門(mén)、拜年。拜年可以改天，萬(wàn)一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時(shí)間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地?cái)[擺手，搖搖頭說(shuō)：“你還是小孩子，不懂。什么非常時(shí)期，什么隔離，沒(méi)有這么夸張，我才不怕?！蔽覉?jiān)定地喊：“是真的。可不是鬧著玩的，看，馬路上的人寥寥無(wú)幾，每家每戶(hù)都關(guān)著門(mén)?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點(diǎn)被我說(shuō)服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說(shuō)：“您看看電視，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅(jiān)決不要去串門(mén)。”“好吧?！蓖夤劬粗娨?，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說(shuō)服了，跟個(gè)小孩子般點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會(huì)了外公。這時(shí)大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應(yīng)該聽(tīng)從專(zhuān)家的建議，居家隔離。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇九
有禮貌是人與人相處的基本準(zhǔn)則，在學(xué)校里，學(xué)生們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人的尊重和禮貌。作為一名初中生，我不僅要學(xué)會(huì)做到細(xì)節(jié)方面的文明禮儀，還要培養(yǎng)出更廣泛、更深遠(yuǎn)的修養(yǎng)。從我自己的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)，有禮貌不僅可以改善人際關(guān)系，還可以讓自己更加優(yōu)秀。
第二段：禮貌是尊重他人的表現(xiàn)。
人與人之間的相處關(guān)系是十分復(fù)雜的，禮貌則是促成這種關(guān)系和諧的重要基石。在學(xué)校，我們要向老師和同學(xué)們表示尊重，要做到不說(shuō)臟話，不說(shuō)粗口，不議論或攻擊他人，不在別人的背后說(shuō)惡語(yǔ)。我們要尊重別人的隱私，不要打聽(tīng)別人的家庭、情感狀況等私人事務(wù)，這些都是表現(xiàn)禮貌的基本要素。
第三段：禮貌是自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。
有禮貌是一個(gè)人的修養(yǎng)高低的體現(xiàn)。在學(xué)校里，我們要注重自己的言行，注意自己的儀表與儀容，時(shí)刻表現(xiàn)出一副良好的精神面貌。我們要堅(jiān)持說(shuō)真話、做實(shí)事、有誠(chéng)信，樹(shù)立起良好的品德形象。通過(guò)這些做法，我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)水平，增強(qiáng)自我價(jià)值追求。
第四段：禮貌可以帶來(lái)諸多好處。
良好的禮貌習(xí)慣，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很多好處。首先，它可以幫助我們?cè)谌穗H關(guān)系中獲得更多的資源和機(jī)會(huì)，因?yàn)槿藗兏矚g與禮貌、謙遜的人做朋友。其次，有禮貌的人往往會(huì)受到更多的尊重和重視，因此在工作、升學(xué)等方面也會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。此外，通過(guò)做到禮貌待人，我們也可以結(jié)交更多的朋友，獲得身心上的滿足。
第五段：結(jié)論。
作為一名初中生，學(xué)會(huì)有禮貌對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。通過(guò)用禮貌的方式表現(xiàn)自己，我們可以建立良好的人際關(guān)系，不斷提升自己的修養(yǎng)水平，獲得更多的資源和機(jī)會(huì)，結(jié)交更多的朋友。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻警醒，從我們的言行、著裝、行為上，始終做到有禮貌，展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的形象。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十
《我在長(zhǎng)大》是小學(xué)二年級(jí)的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學(xué)的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問(wèn)孩子問(wèn)喜不喜歡看動(dòng)畫(huà)，最喜歡動(dòng)畫(huà)中的誰(shuí)，這樣極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性和主動(dòng)性，課堂氣氛非?；钴S，帶著愉快的心情，耿老師走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動(dòng)畫(huà)片，孩子們聚精會(huì)神的聽(tīng)故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問(wèn)，故事中小獅子在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來(lái)到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡(jiǎn)單，你必須得闖過(guò)三關(guān)，才能拿到通往是獅子王國(guó)的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第二關(guān)快樂(lè)成長(zhǎng)——展示一個(gè)快樂(lè)的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關(guān)才藝大比拼——展示一個(gè)有本領(lǐng)的我，通過(guò)小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說(shuō)到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進(jìn)了你們的書(shū)包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽(yù)感到自豪。
通過(guò)耿老師的課，我深刻的感覺(jué)到她教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，她普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，這些都是我學(xué)習(xí)的地方，在以后的教學(xué)中，我會(huì)向耿老師學(xué)習(xí)她駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)她對(duì)教育認(rèn)真的態(tài)度，相信以后我會(huì)做得更好，加油！
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十一
在多數(shù)情況下，字是寫(xiě)給別人看的，所以練習(xí)寫(xiě)字，一要寫(xiě)得正確，二要寫(xiě)得清楚。字寫(xiě)錯(cuò)了，別人就看不懂；字寫(xiě)得糊里糊涂，別人看起來(lái)就費(fèi)勁；都使別人不方便。
首先，教師要以身作則，認(rèn)認(rèn)真真的盡力把字寫(xiě)好。作為一名教師不僅板書(shū)要整潔、漂亮，平時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)也要把字寫(xiě)得端正、整潔，最好一筆一畫(huà)寫(xiě)正楷字，這樣就會(huì)給學(xué)生以潛移默化“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”影響。小學(xué)生的向師性和模仿能力很強(qiáng)，他們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向你學(xué)習(xí)。教師寫(xiě)字決不能“龍飛鳳舞”，這樣會(huì)使學(xué)生眼花繚亂，無(wú)法辨認(rèn)。每一位教師都要嚴(yán)格要求自己，狠下苦功認(rèn)真練好字，我堅(jiān)持每周練寫(xiě)一頁(yè)字，因?yàn)槟軐?xiě)一筆好字是教師必備的基本功。
其次，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。
再次，教師一定要隨時(shí)隨地提醒并注意培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，認(rèn)真的糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。使學(xué)生最終養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
“寫(xiě)字是一種技能，大凡傳授技能技巧，講說(shuō)一番，指'。點(diǎn)一番，只是個(gè)開(kāi)始而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根，習(xí)慣成自然，再也不離譜走樣，那才是終結(jié)。所以講說(shuō)和指點(diǎn)之后，接下去有一段必要的`工夫，所以我堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)鋼筆字，硬是按照規(guī)律練習(xí)。練成技能技巧不是別人能夠代勞的，非自己動(dòng)手，認(rèn)真練習(xí)不可?！碧貏e是現(xiàn)代化手段走入千家萬(wàn)戶(hù)的時(shí)候，更要強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手，認(rèn)真練習(xí)”。
一分耕耘一分收獲。經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，我寫(xiě)的字比以前好多了，還讓我明白了一個(gè)道理：要刻苦才有收獲，要付出才有收獲。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十二
20xx年度寒假結(jié)束了，春季學(xué)期開(kāi)始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開(kāi)電視、看到了電視機(jī)里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過(guò)自身的工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識(shí)。
在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的同學(xué)，走進(jìn)上海東方綠舟公共安全教育實(shí)訓(xùn)基地。在日常生活、交通、消防等各類(lèi)場(chǎng)館中，通過(guò)實(shí)景演練、互動(dòng)體驗(yàn)，深入講解公共安全的注意要點(diǎn)和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學(xué)習(xí)這么多的知識(shí)，不僅要了解，而且還要運(yùn)到生活中去呀！
危險(xiǎn)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是可怕的，對(duì)于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個(gè)話題無(wú)時(shí)無(wú)刻不貫穿于我們的學(xué)習(xí)生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習(xí)慣和安全意識(shí)做起是至觀重要的。通過(guò)了此次公共安全教育的學(xué)習(xí)讓我善于自救，珍惜生命！
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十三
演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。以下是由本站pq小編為大家整理出來(lái)的小學(xué)生養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
僅供參考。
尊敬的老師、同學(xué)們，早上好。
今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，從小事做起》。
前不久我讀了一篇文章，題目是《走遍全世界，最讓中國(guó)人臉紅的三句話》。
第一句話是出現(xiàn)在法國(guó)巴黎圣母院，那里用中文寫(xiě)著“請(qǐng)保持安靜“，第二句話出現(xiàn)在美國(guó)珍珠港，那里也是用中文寫(xiě)著“垃圾桶在此”，第三句話出現(xiàn)在泰國(guó)皇宮，還是用中文寫(xiě)著“請(qǐng)先排隊(duì)”。而且，這三句話并沒(méi)有使用法語(yǔ)、英語(yǔ)或泰國(guó)語(yǔ)來(lái)標(biāo)志，都不約而同地使用了中文!
在這些匯集了來(lái)自世界各地的旅游者的旅游勝地，為什么這三句話卻偏偏要使用中文呢?原來(lái)，這些警告性質(zhì)的語(yǔ)言是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給中國(guó)人看的，因?yàn)樵谶@些外國(guó)人看來(lái)，中國(guó)人經(jīng)常喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩吵鬧，喜歡隨地亂扔垃圾，喜歡不排隊(duì)等。毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)全體中國(guó)人的嘲笑和侮辱。因?yàn)?，這只能代表那些素質(zhì)低下，文明意識(shí)不好的中國(guó)人，而不能代表全體中國(guó)人民，這讓所有的中國(guó)人憤慨不已。
可是，這些人為什么文明素質(zhì)和公共意識(shí)道德那樣低?我們還經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，在國(guó)外，最喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的是中國(guó)人，最喜歡開(kāi)車(chē)闖紅燈的是中國(guó)人，最喜歡插隊(duì)的還是中國(guó)人!
我們還從書(shū)上看到，1994年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行，閉幕式結(jié)束后，幾萬(wàn)人的場(chǎng)地上竟然沒(méi)有一片紙片，沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。很多外國(guó)記者驚呼“可怕的大和民族，可怕的民族精神”，原來(lái)，日本人早就養(yǎng)成了這樣一個(gè)非常小而非常重要的習(xí)慣，那就是在大集會(huì)后，會(huì)把自己個(gè)人帶來(lái)的垃圾全部收拾干凈，然后才離開(kāi)集會(huì)地點(diǎn)。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)!好的習(xí)慣造就好的人生，而不良習(xí)慣將毀滅一種人生。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
當(dāng)你走在校園的每一處地方，都請(qǐng)你安靜而文雅，不要大聲吵鬧。校園需要安靜，需要良好的秩序，只有菜市場(chǎng)才會(huì)熱鬧非常。
當(dāng)你見(jiàn)到客人、家長(zhǎng)和老師，請(qǐng)你鞠躬行禮，用英語(yǔ)熱情地問(wèn)好。一聲清脆熱情的問(wèn)好，就是一種高雅的風(fēng)度，一種虔誠(chéng)的心靈。
當(dāng)你手中有了垃圾，請(qǐng)將它們丟在垃圾桶內(nèi)，那里才是它們的歸宿，我們的校園像花園一樣，地上的垃圾會(huì)讓校園變得丑陋難看。
當(dāng)你走過(guò)校園的花壇和草坪，請(qǐng)你只是認(rèn)真地觀賞和愛(ài)惜，而不要去采摘或踐踏，因?yàn)?，它們也是一道美麗的生命，它們也是我們學(xué)校的一員，我們要愛(ài)護(hù)它們。
總而言之，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，認(rèn)認(rèn)真真地養(yǎng)成我們良好的習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的人生!
謝謝!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做優(yōu)秀的小學(xué)生》。
法
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng).縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然.小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要.就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦，不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的，科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響.因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣，益終身;”這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。先說(shuō)“樂(lè)學(xué)”，就是愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事去做.怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂(lè)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)能像刷牙，吃飯，做游戲一樣，我們每天都離不開(kāi)它。因此，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文，背名篇;。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;。
5、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問(wèn)，才能成為學(xué)問(wèn)。
一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂(lè)無(wú)比。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十四
作為小學(xué)生，我們正在面對(duì)著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我們總會(huì)有些心得和體會(huì)。然而，相比于我們面臨的壓力和困擾，我們的心得體會(huì)似乎并不多。
首先，小學(xué)生所面臨的困擾并不少。作為小學(xué)生，我們需要兼顧學(xué)習(xí)和社交。我們要完成作業(yè)，聽(tīng)老師的課，掌握各種知識(shí)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，結(jié)交朋友。這樣的困難給了我們很多憂愁。有時(shí)，我們會(huì)陷入困惑，不知道該如何去做。有時(shí)，我們會(huì)感到孤獨(dú)，不知道該和誰(shuí)傾訴。所以，我們對(duì)于問(wèn)題的體會(huì)和心得相對(duì)較少。
其次，我們的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。小學(xué)生只是剛剛開(kāi)始接觸到這個(gè)世界，對(duì)于許多事情都是一知半解。我們對(duì)于很多問(wèn)題都只能憑借感覺(jué)來(lái)做決定，很難給出具體的體會(huì)。我們的經(jīng)驗(yàn)不足，所以我們所獲得的心得和體會(huì)也相應(yīng)較少。
同時(shí)，小學(xué)生的視野相對(duì)狹窄。我們大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，接觸的人和事也很有限。我們所處的環(huán)境相對(duì)封閉，所以我們所獲得的心得和體會(huì)也相對(duì)有限。我們沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)去了解外面的世界，無(wú)法獲得更多的體會(huì)。
此外，小學(xué)生的心智還在發(fā)展階段。在這個(gè)階段，我們還無(wú)法全面地理解和分析問(wèn)題。我們對(duì)于許多事情只能有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，無(wú)法給出更深層次的見(jiàn)解。我們的心智有限，所以我們所獲得的心得和體會(huì)也相對(duì)較少。
盡管我們的心得體會(huì)少，但我們小學(xué)生仍然在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在遇到困難時(shí)，我們可以通過(guò)請(qǐng)教老師和父母來(lái)解決。在面對(duì)新事物時(shí)，我們可以積極參與，努力去嘗試和學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，我們的心得體會(huì)也會(huì)逐漸豐富起來(lái)。
雖然我們目前所面對(duì)的困擾與經(jīng)驗(yàn)有限，但我們小學(xué)生的心智正處于發(fā)展階段，我們的視野也在逐漸擴(kuò)大。所以，隨著時(shí)間的推移，我們相信我們的心得體會(huì)會(huì)越來(lái)越多。
總而言之，作為小學(xué)生，我們的心得體會(huì)確實(shí)較少。但這并不妨礙我們積極學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們會(huì)通過(guò)請(qǐng)教他人、積極參與和不斷學(xué)習(xí)來(lái)克服困難，拓寬視野，增加經(jīng)驗(yàn)。相信隨著時(shí)間的推移，我們的心得體會(huì)會(huì)逐漸豐富起來(lái)。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十五
防火防盜是我們生活中不可忽視的重要問(wèn)題，而如何將禮貌的態(tài)度貫穿其中更是至關(guān)重要。本文將從防火防盜的重要性、加強(qiáng)安全意識(shí)、培養(yǎng)應(yīng)變能力、促進(jìn)社會(huì)和諧以及約束自身行為五個(gè)方面，探討如何在防火防盜過(guò)程中保持禮貌的心得體會(huì)。
首先，防火防盜的重要性是毋庸置疑的?；馂?zāi)和盜竊都可能給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失，而這些損失往往是無(wú)法挽回的。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)這些安全問(wèn)題的高度重視，采取有效的措施預(yù)防和避免。而在防火防盜過(guò)程中，禮貌是一種必不可少的態(tài)度。當(dāng)我們對(duì)防火防盜不重視，甚至心生僥幸心理時(shí)，不僅會(huì)給自己帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，還可能給他人帶來(lái)危險(xiǎn)。因此，在防火防盜問(wèn)題上，我們要保持禮貌的態(tài)度，不僅是為了自己的安全，也是為了他人的安全。
其次，加強(qiáng)安全意識(shí)是保持禮貌的關(guān)鍵。我們要時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到防火防盜的重要性，樹(shù)立正確的安全觀念。加強(qiáng)安全意識(shí)的方式有很多，比如通過(guò)參加防火防盜宣傳活動(dòng)、接受相關(guān)培訓(xùn)等。在這個(gè)過(guò)程中，我們要尊重他人的工作，遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，不做危險(xiǎn)和違法的事情。這樣不僅能夠有效地提高自己的安全意識(shí)，還能給他人樹(shù)立良好的榜樣，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。
培養(yǎng)應(yīng)變能力也是保持禮貌的關(guān)鍵。在防火防盜的過(guò)程中，我們不僅要有正確的安全意識(shí)，還要具備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的能力。遇到火災(zāi)或盜竊事件時(shí)，我們要保持冷靜，有序地進(jìn)行自救和報(bào)警，避免造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的進(jìn)一步擴(kuò)大。在這個(gè)過(guò)程中，禮貌是必不可少的。我們要互相幫助，尊重他人的權(quán)益，不給他人添麻煩或傷害，這樣才能使防火防盜工作取得最好的效果。
與此同時(shí)，保持禮貌的防火防盜行為也有助于促進(jìn)社會(huì)的和諧。當(dāng)火災(zāi)或盜竊等安全事件發(fā)生時(shí)，我們要積極參與到防火防盜工作中，提供協(xié)助和支持。我們要禮貌地與相關(guān)工作人員進(jìn)行溝通，遵守他們的安排和指示。在火災(zāi)或盜竊過(guò)程中，我們要通過(guò)相互配合，共同努力，及時(shí)有效地將事態(tài)控制住，保護(hù)好自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有在這樣的共同努力下，我們才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
最后，我們要自覺(jué)地約束自身行為，保持禮貌的態(tài)度。無(wú)論是在日常生活中還是在火災(zāi)或盜竊事件發(fā)生時(shí)，我們都要始終保持良好的禮貌和素質(zhì)。在防火防盜過(guò)程中，我們不能因?yàn)榧痹旰蜎_動(dòng)而做出激烈或不恰當(dāng)?shù)男袨?，這樣只會(huì)給自己和他人帶來(lái)更大的危險(xiǎn)。相反，我們要冷靜、理智地應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況，保持禮貌的行為，這樣不僅能夠保護(hù)自己，還能夠得到他人的理解和幫助。
總之，防火防盜工作是我們生活中不可忽視的重要問(wèn)題，而如何保持禮貌的態(tài)度則是其中必不可少的一環(huán)。通過(guò)加強(qiáng)安全意識(shí)、培養(yǎng)應(yīng)變能力、促進(jìn)社會(huì)和諧以及約束自身行為，我們可以更好地完成防火防盜工作，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有將禮貌融入到防火防盜的方方面面，才能夠更好地構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十六
禮貌是人類(lèi)社會(huì)的基本原則之一，它不僅可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，還能夠增強(qiáng)人際關(guān)系，帶來(lái)更多的快樂(lè)和幸福。自從上學(xué)以來(lái)，我就被父母和老師們教育著要有禮貌，但真正意義上的懂得和領(lǐng)悟還需要不斷的實(shí)踐和體驗(yàn)。今天，我想和大家分享一下我在實(shí)踐中獲得的關(guān)于“有禮貌”的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于“有禮貌”的重要性
有禮貌代表的不僅僅是一種行為方式，更是一種文化和價(jià)值。在社交中，一個(gè)有禮貌的人不僅可以受到他人的尊重，還能夠建立良好的人際關(guān)系，從而獲得更多的好處和機(jī)會(huì)。此外，在商務(wù)活動(dòng)和公共場(chǎng)所中，有禮貌的言行也可以代表自己的公司和國(guó)家，保持良好的形象和信譽(yù)。因此，有禮貌顯得尤為重要，無(wú)論在何時(shí)何地。
第三段：如何表現(xiàn)出“有禮貌”
有禮貌不是一時(shí)一刻的行為，它需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成和堅(jiān)持。首先，我們可以通過(guò)言行舉止來(lái)展現(xiàn)出自己的禮貌。例如，遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等待、不講粗口、不打擾別人等都是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。其次，我們也可以通過(guò)注意自己的言談舉止來(lái)體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)和教養(yǎng)。例如，贊美別人、尊重老人、關(guān)心朋友等都可以體現(xiàn)出我們的善良和關(guān)愛(ài)。最后，我們還可以學(xué)會(huì)如何接受和展示感謝、道歉、祝福等表達(dá)方式，在與人交往中彰顯自己的謙遜和大度。
第四段：“有禮貌”的好處
身為有禮貌的人，不僅可以獲得他人的尊重和信任，還能夠創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和較好的環(huán)境。首先，有禮貌的人在交往中更容易得到別人的認(rèn)可和支持，為自己贏得了朋友、同事和家人的良好人際關(guān)系。其次，有禮貌的人更容易在商務(wù)活動(dòng)中贏得客戶(hù)的信任，為公司帶來(lái)更多的商機(jī)和利益。最后，有禮貌的人也能夠提高自己的個(gè)人形象和社會(huì)地位，在社交場(chǎng)合中獲得更多的自豪感和成就感。
第五段：總結(jié)語(yǔ)
“有禮貌”不僅是一種行為方式，更是一種文化和價(jià)值，它代表著一個(gè)人的修養(yǎng)和人格。通過(guò)堅(jiān)持日常的實(shí)踐和體驗(yàn)，我們可以不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，贏得別人的尊重和喜愛(ài)，為自己創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和幸福。所以，讓我們一起努力，成為一個(gè)有禮貌的人，享受美好的人生！
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十七
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的，而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的`目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害，必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過(guò)于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過(guò)大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過(guò)于膨脹，沒(méi)有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài)，社會(huì)失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。
因此，既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門(mén)而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚(yú)。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門(mén)的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展，犯罪行為也日益猖獗，火災(zāi)事故也時(shí)有發(fā)生。在這種情況下，人們?cè)絹?lái)越重視防火防盜問(wèn)題。然而，除了加強(qiáng)安全意識(shí)和學(xué)習(xí)防火防盜的方法之外，我們還要具備禮貌。禮貌不僅能減少矛盾產(chǎn)生，還能幫助我們與他人更好的合作防災(zāi)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
在日常生活中，禮貌對(duì)于預(yù)防火災(zāi)和盜竊非常重要。首先，要避免擺放易燃物品在易燃區(qū)域，為了避免引發(fā)火災(zāi)。其次，在公共場(chǎng)所禁止吸煙，對(duì)于煙民來(lái)說(shuō)，能夠懂得保持禮貌，不在公共場(chǎng)合吸煙，不僅是對(duì)他人尊重，也是對(duì)自身健康的負(fù)責(zé)。另外，在使用電器時(shí)，要注意插頭的選擇，確保防電火災(zāi)安全。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢宰龅降?，盡管看似細(xì)微，但卻能夠起到關(guān)鍵的作用。
在預(yù)防盜竊方面，禮貌也是至關(guān)重要的。例如，在公共場(chǎng)所，要保管好個(gè)人物品，不隨意放置貴重物品，也盡量不穿戴過(guò)多的首飾，不暴露自身財(cái)富。此外，在家中要確保門(mén)窗的嚴(yán)密性，安裝好防盜門(mén)和警報(bào)器，增強(qiáng)家庭的防盜能力。與此同時(shí)，要留意身邊陌生人的行動(dòng)，保持高度警惕。同時(shí)要保持良好的社交禮儀，與鄰居建立良好關(guān)系，互相幫助，增加社區(qū)的安全感。
禮貌對(duì)于防火防盜來(lái)說(shuō)，并不僅限于我們自身的行為，與他人互動(dòng)時(shí)也至關(guān)重要。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人違反了防火防盜的規(guī)定時(shí)，我們要有禮貌地提醒他們，并給予合理的建議，而不是指責(zé)和責(zé)備。只有用理性和友善的態(tài)度與他人交流，才能夠更好地提高他們的安全意識(shí)，并幫助他們糾正錯(cuò)誤行為。此外，如果我們發(fā)現(xiàn)別人家中或者公共場(chǎng)所存在安全隱患，也應(yīng)該禮貌地提醒他們，并適量地給予幫助和支持。
在緊急情況下，禮貌也是至關(guān)重要的。當(dāng)火災(zāi)或者盜竊發(fā)生時(shí)，我們要保持冷靜，不要驚慌失措，同時(shí)要禮貌地向他人尋求幫助。在火災(zāi)中，要及時(shí)撥打119報(bào)警電話，并按照消防人員的指示行動(dòng)。在盜竊事故中，要第一時(shí)間聯(lián)系警察，同時(shí)要配合警察的調(diào)查工作，提供有用的線索，并如實(shí)陳述。此外，我們還可以積極參與社會(huì)的防火和防盜宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)自己和身邊人的安全意識(shí)。
總之，防火防盜有禮貌心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。禮貌不僅體現(xiàn)在自身行為，還可以通過(guò)與他人互動(dòng)來(lái)展現(xiàn)。在防火防盜問(wèn)題上，我們應(yīng)該提高警惕，遵守規(guī)定，學(xué)會(huì)禮貌地提醒他人，同時(shí)在遇到緊急情況下，保持冷靜和禮貌，及時(shí)尋求幫助。只有不斷完善自己的防火防盜意識(shí)和禮貌修養(yǎng)，才能夠更好地預(yù)防火災(zāi)和盜竊，創(chuàng)造更安全和諧的社會(huì)環(huán)境。
做有禮貌的小學(xué)生心得體會(huì)篇十九
防火防盜是每個(gè)家庭都應(yīng)該重視的安全問(wèn)題。隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，我們的家庭已經(jīng)裝修得舒適而溫暖，但同時(shí)也面臨著更多的安全隱患。為了能夠保護(hù)自己和家人的安全，我認(rèn)為防火防盜不僅需要我們有科學(xué)的防范意識(shí)，更需要我們具備良好的禮貌心態(tài)。在實(shí)踐過(guò)程中，我深有體會(huì)，并從中收獲了很多心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為防火防盜起初需要的是科學(xué)的防范意識(shí)。只有明確了防火防盜的重要性，我們才會(huì)更加努力地去做好相關(guān)的防范工作。在家庭裝修之初，我就選擇了使用優(yōu)質(zhì)的防火材料，為我的家人提供一個(gè)安全的居住環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)定期檢查家中的電線、電器等設(shè)施是否安全，確保沒(méi)有潛在的安全隱患。對(duì)于防盜問(wèn)題，我會(huì)安裝智能防盜系統(tǒng)、門(mén)窗報(bào)警器等設(shè)備，有效地增加家庭的安全防范能力?？茖W(xué)的防范意識(shí)是防火防盜的基礎(chǔ)，只有這樣，我們才能更好地守護(hù)家人的安全。
其次，良好的禮貌心態(tài)也是防火防盜的重要組成部分。防火防盜的工作往往需要和鄰居、小區(qū)物業(yè)等合作配合。我們應(yīng)該始終保持禮貌的態(tài)度，與他們和諧相處。例如，當(dāng)我們?cè)诩抑醒b修時(shí)要注意自己的行為舉止，不要給鄰居或物業(yè)帶來(lái)不便。在溝通交流時(shí)，要表達(dá)自己的需求，同時(shí)也要尊重他人的意見(jiàn)。在小區(qū)安全問(wèn)題上，我們也要積極參與，配合小區(qū)物業(yè)的工作，共同維護(hù)好家園的安全。只有以禮相待，才能得到更多的幫助和支持，形成良好的防護(hù)合力。
此外，我也從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，親身參與防火防盜工作對(duì)于自身的成長(zhǎng)是有益的。防火防盜工作需要我們主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)，提高自己的技能水平。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器、滅火器等滅火工具。我也參與過(guò)防盜門(mén)窗安裝的工作，通過(guò)實(shí)際操作加深了對(duì)防盜門(mén)窗的認(rèn)識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我自己的防護(hù)能力，也讓我更加深入地理解了防火防盜的重要性。參與其中，不僅讓我擁有了更多的安全知識(shí)，更鍛煉了我的勇敢與冷靜，在緊急情況下能夠迅速做出正確的判斷和處理。
最后，防火防盜工作也需要我們共同呵護(hù)一個(gè)和諧的社區(qū)環(huán)境。社區(qū)的環(huán)境和劣跡會(huì)直接影響到我們的防火防盜工作。因此，我們更應(yīng)該積極參與社區(qū)的管理與建設(shè)，與鄰居一起共同營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的居住環(huán)境。只有社區(qū)和諧，才能有效地預(yù)防火災(zāi)和盜竊等安全事故的發(fā)生。在我的實(shí)踐過(guò)程中，我常與鄰居一起參加社區(qū)組織的活動(dòng)，關(guān)心老弱病殘等特殊困難群體，及時(shí)反饋社區(qū)問(wèn)題等。當(dāng)我們大家共同努力，形成良好的安全防范網(wǎng)絡(luò)，我們的家人和財(cái)產(chǎn)才能得到全面、有效的保護(hù)。
總之，防火防盜有禮貌是一種有益于自己和他人的行為方式。僅僅有科學(xué)的防范意識(shí)是不夠的，我們還應(yīng)該以良好的禮貌心態(tài)參與其中。通過(guò)參與防火防盜工作，我們不僅將家人的安全放在首位，還能夠增進(jìn)鄰里關(guān)系，提高自身的能力和素質(zhì)。相信通過(guò)大家的共同努力，我們能夠建立起更加安全、和諧的家園。