通過寫心得體會，可以使我們更好地理解自身在學習和工作生活中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。4.心得體會應該言之有物，盡量用一些具體的案例或個人經歷來支撐自己的觀點。心得體會是個人智慧的結晶，每一篇都充滿著作者的獨特見解和思考。
網絡弊端心得體會篇一
兩周的實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂！這是我大學以來第三次實訓，每次實訓都感覺學到了好多東西！因為有足夠的時間動手操作，所以記的會非常牢固。不像平時上課時的匆忙，不能獨立完成，因為實際操作的少，早就忘光了!有實訓這樣的安排，把我們一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們學習的提高發(fā)揮著重要作用！
在兩周的實訓里,通過查找相關書籍，搜索相關的一些資料。首先了解了局域組建，知道了局域網是在一個較小的范圍內，利用通信線路將眾多計算機及其外設連接起已達到數據通信和資源共享目地的網絡。然后學習了無線局域網設備選擇；利用無線ap組建辦公局域網，在交換機上劃分vlan，windows20xxserver的用戶管理以及windows20xxservedhcpdns服務器的建立與管理等。最后掌握windows20xxserveftp、web、流媒體服務服務器的建立與管理，對局域網進行常用安全防護和局域網維護及常見故障的診斷排除。
這次實訓,學到了很多，可以說讓我們對來學校兩年以來所學的網絡知識有了一個綜合性的認識和總結。原先以為網絡只是簡單的網線連接，現在明白了一個完整的網絡是那么復雜，需要很多必要的設備。我們認識到自己的不足就是對網絡的了解太少，都只是了解了一些表面上的東西，需要了解更深一些東西還得多看很多相關書籍。
實訓過程中過程中，總是會遇到很多不懂的問題，都是大家一起商量并解決的，讓我們明白了實訓的主要目的是通過不斷的學習來積累經驗，進而把書本的知識轉化為技能。所以這兩周的很值得，有好多東西向我們在招手，等待我們去努力，在以后的工作和生活中發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷。
西航院103021網絡一班
網絡弊端心得體會篇二
網絡是當今社會不可或缺的一部分，它連接了世界各地的人們，為人們提供了巨大的便利。然而，面對網絡的發(fā)展和普及，我們也必須認識到網絡弊端的存在。在過去的日子里，我曾親身體會到網絡的不利之處。本文將從信息泄露、網絡欺詐、健康問題、人際關系和沉迷于網絡五個方面展開討論，以幫助讀者更好地認識并規(guī)避網絡弊端。
首先，網絡存在著信息泄露的隱患。在互聯網的世界里，我們的個人信息可以被不法分子輕易竊取。網絡犯罪分子能夠通過各種手段收集到我們的姓名、地址、聯系方式等敏感信息，然后利用這些信息進行詐騙、惡意盜用或者其他非法行為。我曾親身遭遇過一次信息泄露事件，由于我不慎在一個不安全的網站上輸入了個人信息，竟然被不法分子用這些信息冒充我的身份進行網絡欺詐。通過這次經歷，我深刻體會到網絡弊端對個人的隱私安全構成的威脅。
其次，網絡欺詐也是網絡弊端中的一個重要問題。無論是虛假廣告、網絡假冒商品還是誘導分享個人信息的鏈接，這些都是現今網絡欺詐的典型手法。我曾經收到過一封冒充銀行的電子郵件，要求我提供個人賬戶和密碼以用于確認身份。當時幸好我警覺，立刻意識到這是一起網絡詐騙事件，隨即將其舉報并刪除。這一次經歷給我上了一堂深刻的課，我明白了保護自己遠離網絡詐騙的重要性。
除了信息泄露和網絡欺詐，沉迷于網絡也是一個容易被忽視但同樣令人擔憂的問題。網絡游戲、社交媒體和短視頻平臺等虛擬世界中的誘惑很容易讓人沉迷其中，導致個人工作學習的效率下降甚至產生其他不良影響。我曾經親眼見證了一個朋友因沉迷網絡而幾乎放棄了學業(yè)，甚至與家人關系惡化。這個例子讓我深思，也讓我認識到合理利用網絡和時刻保持警惕的重要性。
此外，網絡的普及也在一定程度上影響了人際關系。隨著社交媒體的興起和智能手機的使用普及，人們越來越多地依賴網絡來獲取信息和維持社交關系。然而，這種依賴也帶來了虛擬與現實世界的分離。我曾親身感受到這一點，有時候我發(fā)現即使和身邊的人在一起，大家也會埋頭刷手機或者沉迷于網絡游戲，這讓真實的溝通和交流變得更加困難。
最后，健康問題也是網絡弊端中的一個重要問題。長時間使用電子設備可能導致眼睛過度疲勞，影響正常的視力，甚至引發(fā)其他眼部問題。此外，長時間坐在電腦前或者低頭使用手機可能導致頸椎病、肩周炎等問題。我曾經因為整天對著電腦屏幕而患上了頸椎病，這給我的生活帶來了很大的不便。我從中認識到，合理使用網絡的同時也要重視自己的身體健康。
在總結中，網絡弊端是我們必須認識和應對的現實問題。信息泄露、網絡欺詐、沉迷于網絡、影響人際關系和影響健康是網絡弊端的五個主要方面。我們應該加強自身的網絡安全意識，保護個人信息的安全；增加防范網絡欺詐的知識，提高辨別能力；合理分配自己的時間，避免沉迷于網絡；保持與現實世界的聯系，注重社交關系；同時，也要注重自己的健康，避免網絡使用對身體的不良影響。只有這樣，我們才能真正享受到互聯網發(fā)展帶來的便利，而不會被其弊端所困擾。
網絡弊端心得體會篇三
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網絡教育給了我們一個大好時機--再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。因為人生在世，沒有經歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網絡時代給了我們求知的希望，找到了求學之路--xx遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網上不經意間查到了xx遠程教育。此時心中求知的愿望已經萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢！這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網絡教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網絡學習產生很大的樂趣。
經過一番努力，第一學期的網絡學習我很快順利地完成了，這更是讓我在學習上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網絡學習搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學習。我的付出，得到了可喜的回報！我從內心為自己感到驕傲。在這段短暫的網絡學習中，我得到了xxxx學習中心的老師與xxxx遠程教育中心老師的諄諄教導，還有與我共同努力學習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學習上的動力，更給了我無微不至的關懷。讓我在網絡學習中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
最后，我想把這學期在網絡學習中的學習體會或心得與大家交流一番。
剛開始接觸網絡學習，我也是有點陌生，不太習慣。跟大家感覺是一樣的，包括我和同在xx的校友們。在接觸新事物的同時，必然都有一個適應過程嗎？只要習慣了，慢慢地就會找到學習的家竅門和網絡學習的規(guī)律。
每當新學期伊始，我都會按照新的教學計劃制定出自己的學習計劃，從電腦中打印出來，并且粘貼在讓自己最易看到的地方。我一天的學習時間有二到三次，主要集中在中午與晚上休息的時間。
除了按計劃學習外，我早上跑步回來之后，每天還要堅持記四五個單詞，這樣，日積月累，不僅感覺自己的詞匯量在增多，而且工作與學習的精神更是飽滿。也感覺自己的一天過得很充實。
中午，看到同事們一個個去午休，而我知道自己重任所在，只有犧牲自己的午休時間，一個人全神貫注地聽著老師講課，我也認真地接收老師傳授的新知識，我喜歡課本與網上課件相結合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。當然，在聽課件之前，首先準備的東西是對應的課程課本，而且最好拿一個筆記本和一支鋼筆放在電腦旁邊，或者，利用網上的筆記本也可以，但是有的人習慣把重點的知識記錄在紙質的筆記本上，這個方法，我用的較多。作筆記的方法可以隨人而定，不一定只用一個方法，我有時兩者兼顧。初次接觸網上學習的同學，可能在網上作筆記，不太適應，或打字過慢，那我建議您不妨動手記筆記。這樣學習的效果會好些。相反，打字較快的同學可以在網上記筆記。在記筆記的過程中，最好抓住老師講的重點及補充要點，隨時用筆記下來，或者在課本中用特殊符號標記出來，為今后復習提供方便。若不明白的地方也可以用問號標記出來，可以在之后的值機答疑時向老師提問，或者在我們自建的小組中求助組員來解答。慢慢地也會在不斷學習中摸索出適合自己的學習方法。
網絡弊端心得體會篇四
自從高科技信息進入百姓人家，那可以說是人類的一切發(fā)生了翻天覆地的變化。
網絡的開通，讓人們了解到了一切，遠到美國總統的選舉；近到農民養(yǎng)殖的技術，運用了網絡有以下的好處：
一、信息快捷：高技術的信息網絡，是人們第一時間了解到外面的事情。比如，四川汶川大地震，也是通過這高科技信息傳播，第一時間了解到，才使其他沒有受到地震的人群逃離地震地帶，且?guī)ゾ葹奈镔|；也是通過互聯網了解災區(qū)的一切情況變化。就學校，也使我們教師不足戶，知天下，可以觀看他人上課的觀摩課，不需以前那種“千里迢迢，只為一節(jié)課”的教研活動。而是通過上網，查看資料，收集圖片而制作課件，使課堂更直觀、更生動，是學生容易接受與理解授課內容。
二、信息準確：以前那種寫通知、捎口信，寫紙條，又麻煩又誤事，既不省時間又費力；現在的高科技替代了這種古老的做法，可以看出高科技在飛速發(fā)展，人類又躍進了一步。用網絡聯系，不但聽得清楚而且能看到當事人的相貌，把千里以外的人濃縮在眼前，這種面對面的交流既親切又準確。，既清楚又簡便。
三、知識的充其量大：網絡世界無奇不有，不再是以前那種“以本為本，狹隘的教學”。比如，學校，除了老師教課本知識外，還教學生學習課外知識，了解外面的世界（在這方面應該正面教育，引起重視，讓學生取其精華，棄之糟粕）；以前的那種“要給學生一滴水，老師要有一桶水”的說話，現在可要改為“要給學生一滴水。老師是一個潺潺的泉水”才能滿足現在的學生。所以老師除了規(guī)定的培訓外，還要不斷的學習，用其來充實自己的知識量，才不會“知識貧血”，否則就是一個缺少營養(yǎng)的“知識白血病”。
我深深的體會到農村學校，尤其是我們馬小農村學校，用上電腦，多媒體上課，這是農村唯獨一所學校，從校長到教師到學生再到家長，能用電腦聯系外面，確讓我這個初來者說，是一種天與地的鮮明對比，使我佩服的五體投地。迫使我加緊腳步，“八十歲，學吹鼓手”也要把電腦學精通，才能更上時代的步伐。通過一個學期的學習，自己能制作課件，并能用多媒體上課，使我受益匪淺，打開了眼見，開拓了視野。
總上周知，運用網絡，可以大大提高人的認識，開啟智慧之門。因此，愿網絡與我們共存同在，讓網絡伴隨著人類共進步，同發(fā)展。
網絡弊端心得體會篇五
經過幾度的春去秋來，花開花落，走過十幾年的匆匆歲月。驀然回首，一排排整齊而又零亂的腳印，印出了我的青春年華。
夜空，月光，輕寒如水，明凈如紗。
夜風送來遠處的笛聲，悠揚，婉轉。心兒也隨著曲韻飄回那記憶中的夜晚。記得那是很燦爛的天幕，一群天真的孩兒圍著爺爺，盡情地享受著爺爺那花白胡子里的光陰故事。夢里依稀閃動著淚花，耳邊仍回響著爺爺那蒼老的聲音，斑斕多彩的童年悄然已逝，那充滿稚氣的笑容何時已被時間雪藏起來了。
對于每一個瀟灑的靈魂，都應該值得擁有青春的光芒，在生命的每一個驛站都留下它獨特的意境，收藏心間。暮年之際，回想從前，原來收藏的是腦海中還深深藏著那些駕著歡快的翅膀飛翔的似水年華。用我們火熱的青春架起理想的翅膀，盡情地翱翔吧!
昨天，勾勒宏偉藍圖的是青春;
今天，編織嶄新風景的是青春;
網絡弊端心得體會篇六
自從uc研開展以來，我校在許校長的積極帶領下，沈銳老師的耐心輔導下，迅速成為了網絡教研活動學校之一。在校領導的關心、幫助下我很幸運的加入進來。網絡拓寬了我的眼界，增加了、提高的機會，真的是讓我們這些邊遠小學教師受益匪淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學習，從uc教研小學數學在線開播以來，我每個周四必到機房學習，并記錄學習內容，及時發(fā)表自己的想法，與眾老師交流經驗，共同提高。為中衛(wèi)五小成功舉辦這次網絡教研活動盡了自己的一點力量。
上周聽了孫老師的《長方體和正方體的體積》，這節(jié)課針對高年級特點和知識體系的建構等特點，在教學過程中挖掘知識的重點，從解決學生學習的難點出發(fā)，進行查漏補缺。引導學生對知識進行梳理，充分發(fā)揮“新授課”的作用，使知識達到鞏固已學知識，并使之系統化”的目的。這堂課具有以下幾個優(yōu)點：
1、注重知識形成過程。
2、體現了以生為本，關注學生的學習方法，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、為學生創(chuàng)設輕松的課堂氛圍。
4、實踐與理論相結合，學生皆能學有所得。
在教研活動中，我積極參與在中把我個人的想法清楚地推廣出去，讓中衛(wèi)五小在這個嶄新的舞臺上再展雄姿。
如今，現代化已逐漸走向我們，改變著我們的工作、學習和生活的方式，深刻地影響著學校的教育，也深刻地影響著我們的教研活動。如何轉變教育觀念，更新教育理念，采用現代化的教學方式和教學手段，改變課堂教學模式，讓學生成為課堂的主人等諸多問題困擾著我們，我們的許多教師及學生在學習心理和學習習慣上都還不能適應新形式下的這種變化，對教師而言如何收集資料、設計教學環(huán)節(jié)、制作課件、寫教案、講課、指導學生學習活動等許多方面存在著茫然，對學生而言如何學習等方面也同樣存在著茫然，這些問題迫切需要我們加強教研，但傳統的面對面的教研活動很難滿足我們的需要，網絡教研成為我與同行們交流最重要的途徑。有問題隨時可以上網請教。隨著博克堂的發(fā)展，我們教師的隊伍日趨壯大，信息資源庫的信息積累日趨豐富，交流功能和方式的日趨完善，網絡教研必將得到更快的發(fā)展。
我認為網絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提高自我素質，不斷充實自我，爭取天天有變化！時時有進步！
網絡弊端心得體會篇七
20xx年6月我有幸參加了甘肅省義務教育學科教學網絡教研第二期初中數學課程的學習，受益匪淺。
隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施,網絡教研就像一個充滿魅力的磁場，把所有教學一線的老師吸引到一起，攜手并肩，在學習和反思中，在探索和交流里，共同經歷著成長的過程，尤其是在科技飛速發(fā)展的今天，利用網絡教研已成為教學教研的必然趨勢。
1、傳統的教研活動，由于受時間、空間的限制，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務。通過網絡博客，還可以進行區(qū)域內或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等形式解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
2、網絡教研延續(xù)研究，空間無限。傳統的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需體現的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網絡與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。
3、網絡教研促人反思，催人上進。網絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享。
4、通過教育成長博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經過實踐所得的教學反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會更自覺地產生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析、反思，進而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，這就是所謂的催人上進，同時也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的網絡環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進我們教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。人類已經進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現代教育技術應用能力，提高教師整體素質，是新課程改革全面推進素質教育的重要課題和緊迫任務。
網絡弊端心得體會篇八
隨著互聯網的不斷發(fā)展和普及，網絡已成為人們生活中不可或缺的一部分。我們可以通過網絡進行信息獲取、交流、學習、工作等。長期以來，我一直活躍在網絡世界中，通過與網絡的親密接觸，我對網絡有了深刻的認識和體會。在這篇文章中，我愿意分享我對網絡的心得體會，同時也提醒大家在使用網絡時應保持警惕。
首先，我要說的是，網絡的快速發(fā)展為我們提供了無限的學習和提升的機會。通過搜索引擎，我們可以輕松獲取到各種各樣的知識，無論是學術論文，還是實用的技能教程，只需在搜索框中輸入關鍵詞，就能得到我們想要的答案。此外，網絡還有許多在線學習平臺，我們可以隨時隨地學習自己感興趣的課程。
其次，網絡的交流平臺讓我們與世界各地的人進行了廣泛的交流。通過社交媒體平臺，我們可以結識來自世界各地的朋友，并與他們分享自己的生活和感受。無論是通過文字、圖片還是視頻，我們能夠直觀地了解不同文化、風俗習慣，并從中獲得啟發(fā)和靈感。網絡的交流平臺也為我們提供了一個解決問題和交流心得的地方，讓我們在學習和成長的道路上不再感到孤獨。
然而，正如人們常說的“金無足赤，人無完人”，網絡也有其不可忽視的問題和風險。首先，網絡上存在大量的信息垃圾和虛假信息。有些人為了獲取利益，故意發(fā)布虛假信息或詐騙信息，令人們誤入歧途。其次，網絡上也存在著網絡暴力和剝削等問題。有些人利用網絡的匿名性，散布謠言、侮辱他人，破壞社會和諧。還有一些人利用網絡進行非法活動，偷取他人的個人信息或財產。因此，我們在使用網絡時必須保持警惕，不輕易相信和傳播未經證實的信息，避免上當受騙。
此外，網絡的便利性帶來了一定的負面影響，尤其是對個人的隱私。隨著科技的發(fā)展，個人信息的保護變得越來越重要。然而，眾多的網站和應用程序常常要求我們提供個人信息，如姓名、地址、電話號碼等。我們要警惕這些信息的濫用和泄露，盡量選擇可信賴的平臺，并合理設置隱私權限，以保障個人信息的安全。
綜上所述，網絡給我們生活帶來了諸多便利，同時也存在一些問題和風險。我們應該充分利用網絡的學習和交流平臺，從中獲取知識和啟發(fā)。同時，我們也要保持警惕，不輕易相信網絡上的信息，并保護個人隱私的安全。只有在正確使用網絡的同時，我們才能真正享受到網絡帶來的便利和快樂。
網絡弊端心得體會篇九
隨著現代化技術的飛速發(fā)展，家家戶戶的條件也變好了。電子計算機已經走進尋常百姓家，而上網的人數則多之又多。
網絡固然好，但網絡也有弊。有很多網民沉醉于網絡，這是不好的。今天，我們就來談談網絡的利與弊。
現代化技術為人們提供了一個方便，快捷的交往平臺，拉近了人與人之間的距離。
促進我們日常學習的提高，而且可以幫助我們學到書本上學不到的知識，更是培養(yǎng)良好的興趣愛好的工具。
的確，我班上的“小靈通”所知道的課外知識，有三分之二是從網上查找的。比如：什么“神六”的進一步詳細資料，什么文言文，什么歇后語……凡是老師要求找的資料，他總是找得最多。他還經常說：“網絡可幫了我大忙了呢！讓我成了‘小靈通’?！?BR> 網絡可以讓人們了解國內外的時事新聞，學習新的知識，得到課業(yè)輔導，進行交友聊天，與各地的朋友聯絡，獲得各種信息。當然，網絡和大千世界一樣，有陽光燦爛的一面，也有陰暗的角落，還有錯誤的言論，不準確知識，黃色信息和懷有不良動機的網民。
所以，在網上與他人交往時更應提高警惕，不能輕易相信他人。
網絡，對人們有利也有弊，有弊也有利。休閑時，可以玩玩游戲。
朋友！就讓我們一起去用心中的吶喊去喚醒那些沉迷于網絡的各種網迷們，讓他們盡快恢復到正常的'工作生活中去。讓我們大家一起利用有益的網絡知識，為我們服務吧！
網絡弊端心得體會篇十
青春是花一樣的`季節(jié)，多姿多彩；青春是多夢的風鈴，瀟灑活躍。生活在這個五彩繽紛的世界里，任何人對任何上有色彩的事物都抱有著強烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人們的身上看到。畢如網絡。
網絡，網絡是什么？又是如何接近我們的呢？
網絡，一開始，如果我們不去觸摸它，不去認識它，那它也就不會在我們的身上存活。因為網絡就像一個絕代美女，一旦她微笑著婷婷裊裊的向我們走來。我們就不可能忽視得了她的存在。她每靠近我們一步，那使人無法抗拒的美就會使我們的心跳加速一倍。而當她終于走近了，我們卻看不清她的面目?；秀敝g只看得到一張面皮。那就是網絡。
網絡它確實是很神奇的。它像百科全書，包羅萬象；它像萬花筒，變化多端；它像雨后的彩虹，展現出虛幻的美麗；它像軟軟的靠墊，讓人想緊擁在懷中。它可以是任何東西，也可以任何東西都不是——這正是它的魅力所在。
xxx年3月日，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)，14歲的羅華，王xx，熊xxx連續(xù)48小時在網絡游戲《傳奇》營造的虛擬暴力社會中度過。當三人迷迷糊糊的沿著鐵路線往熊xxx家走時，又累又餓，就在鐵軌邊睡著了，突然間羅華感覺到火車沖了過來，他本能地滾下了鐵軌，而另外兩個同學卻被軋過了。事發(fā)前，但人在網吧通宵玩網絡游戲，其中熊xxx連續(xù)沉湎網吧游戲長達三個通宵。羅華說：“如果不是網吧玩昏了頭，我的同學一定會被驚醒，他們就絕不會死”。
想想，就像羅華他講的一樣，如果不是電腦玩昏了頭，這樣的悲劇能造成嗎？
誤導青少年的思想和行為，主要是含有淫穢，色情，暴力，兇殺等內容信息方面。因為青少年有著極強的好奇心和求知欲望，對未知事物充滿興趣，由于身心發(fā)育尚未成熟，缺乏辨別能力，自制力易受誘惑，并有意識的進行模仿，同時也是引發(fā)青少年犯罪原因。
互聯網帶給人們的是虛擬的世界，但虛擬的互聯網卻可以帶給青少年實實在在的犯罪行為。
導致青少年缺乏社會責任感，在網絡的世界里從可以信口開河，卻不必承擔法律責任和道德譴責，這種默許會在無形中助長這些孩子們撒謊的勇氣和膽量，則這種觀念容易在現實生活中形成。
不良信息的輸入還會常常讓學生感到疲勞導致成績下降，興趣愛好減少，與同學朋友疏遠，反感父母說起互聯網等等不良影響。
網絡也許是迄今出現的善與惡最完美的結合，因為它所代表的文化特質可以使每個人心中的善或惡發(fā)揮到極至。所以我們應該正確看待網絡，爭取把我們的善發(fā)揮出來，拒絕惡魔的到來。
青少年也應該在家庭和學校的監(jiān)督下了解自己因網絡所失去的東西，經常寫上網的生活日記，利用有效管理時間的方式找更有意義的事做。
任何事物都有兩面性，當然也包括網絡。只要我們正確的利用網絡，正確的學習網絡，那對于青少年的成長只有益每有弊。
如果你愛一個人，那么就讓他上網——因為那里是天堂；
如果你恨一個人，那么就讓他上網——因為那里是地獄。
青春是花一樣的季節(jié)，多姿多彩；青春是多夢的風鈴，瀟灑活躍，在這個花樣的季節(jié)里，我們應正確看待網絡，構現出靚麗的青春，美麗的年華！
網絡弊端心得體會篇十一
求。而現實生活中也有一張，其與蛛捕食不同，它雖無形，卻讓人們甘心情愿被“縛”其中。這便是與現代生活緊密相連的絡。在物質生活飛速發(fā)展的今天，絡已成為人們生活中必不可少的一部分。工作、娛樂、學習、交流功能強大的絡已經“秒殺”了過去的傳媒，成為人們的新寵。3g上、平板電腦、掌上電腦商家層出不窮的創(chuàng)意更是讓絡如影隨形，與生活息息相關。但在這絡“萬能”的時代，人們被快速發(fā)展的絡“拴住了”雙手，“拴住了”自己的一切。當他們被禁錮于絡時，生活便變得單調。手不離鍵盤，眼不離屏幕，思想也被緊緊“拴住”，變得蒼白。因此，當我們出入絡之時，一定要堅守自我。
我們在面對絡之時，入要適度，力求有益身心。
絡世界有如萬花筒一般，無奇不有。只要輕點鼠標，你就可以逛“上商場”，買到價廉物美的物品；只要輕點鼠標，你就可以在微博論壇上暢所欲言；只要輕點鼠標，你就可以欣賞曼妙的舞姿和流行的音樂但是，同樣輕點鼠標，絡游戲充斥其間，也會讓你沉迷其中，無法自拔。
凡事都有一個度，過了這個度，結果往往弊大于利。絡世界無限好，也有它的弊端，切不能讓它占據自己的整個心靈。出入絡，把握一個度，保持真正的自我最重要。
同時，面對絡，我們也需努力做到出要自如。
我們是有思想的人，有自己的生活，切不可讓絡占據了我們全部的生命。當你無法自拔時，看看天空吧，白云朵朵，時刻變換著自己的形狀，多么美好！當你無法自拔時，適當地做做運動吧，跑一跑，跳一跳，運動能讓你享受大汗淋漓的暢快。當你無法自拔時，出去走走，拍拍照片吧。世界上并不缺少美，缺少的'是一雙發(fā)現美的眼睛。(作文大全)通過鏡頭，你會發(fā)現草兒在微笑，花兒在舞蹈，鳥兒在歌唱，世界很美好！
快離開絡，從生活中尋找美好吧！只有這樣我們才能擁有輕松愉快的心情，才能獲得身心的健康，才能更好地堅守本性。
絡的確很重要，但是我們要正確地對待它。出入絡之間，關鍵在于堅守自我，保全一顆平常心，一顆對生活熱愛的心，把握好度，切勿讓絡牽著鼻子走。
網絡弊端心得體會篇十二
很多從事網絡營銷的人員，都比較注重網絡營銷的互動，加強訪問者與企業(yè)的溝通，并在不斷的交流之中產生購買企業(yè)的產品或服務的想法。在與訪問者的互動過程中，企業(yè)應該巧妙的傳遞給訪問者，而不是直接的傳遞企業(yè)的產品或服務，如果客戶直接接受你的產品或服務，那么就會成為準客戶。
互動營銷注重的是將訪問者努力轉變?yōu)槠髽I(yè)的潛在客戶或準客戶，企業(yè)在與訪問者溝通過程中，應該是體驗式的，可以讓訪問者試用企業(yè)的產品和服務，或者巧妙的告訴訪問者企業(yè)產品和服務對訪問者的好處?；訝I銷的魅力對于企業(yè)的網絡營銷來說，是很有誘惑力的。
但是，并不是實施互動營銷，企業(yè)的營銷就會獲得成功、取得效果，互動營銷也會有其最基礎的要素：
參與互動營銷的便捷性。實施互動營銷，就是要訪問者參與其中，互動營銷是要訪問者很方便的參與其中，而不是要經過復雜的過程才能參與其中。否則訪問者參與互動的機率就會小了很多，人是有惰性的，參與互動比較復雜，就不會參與其中。比如申請試用產品、參與調查等，應該要便捷，申請表格應該簡單明了，不涉及隱私等。
互動營銷對訪問者產生一定的好處。比如網絡調查可以進行有獎調查、產品的免費試用。想要訪問者參與互動營銷，對訪問者必須要有利益的驅動，對訪問者沒有產生一定的利益驅動，其參與的'機率也會大為降低，因為畢竟無聊的人是占少數。
訪問者的用戶體驗要好?；訝I銷更要注重其用戶體驗，如果其用戶體驗不好，是不可能成為企業(yè)的潛在客戶或準客戶，這就會與互動營銷的目的相違了。如果企業(yè)免費提供免費試用產品，那這個產品的用戶體驗要好，產品質量要過硬，并在使用過程中不斷對其使用情況進行跟蹤以及服務。
網絡弊端心得體會篇十三
文章，往往能使我們快樂，高興。但是在網絡上書寫作文，那才叫爽，那才叫快樂呢！我最喜愛的作文網要數“小學生作文網”了。在這里，我們可以注冊一個作文本，所有的作文就可以統統輸入進去了。我最喜歡到bbs論壇里去打作文了，不僅可以把自己的杰作發(fā)表在里面，還可以當小老師任意點擊別人的文章進行點評呢！每當我點評別人的文章，就特別得意，特別起勁，我給別人的文章提了意見，并指出好壞，越來越覺得自己有著老師的氣概了。我自己的文章呢，也有很多人來點評，我也根據別人的意見進行修改。這個bbs論壇，使我更喜愛作文了，并且我的`作文寫得越來越棒了。
此外，小學生作文網里還開設了一個精品選登，那里面的文章呀，可真是鴨子開窗簾——呱呱叫呀！閱讀了這里的“精品”，讓我體會到了，山外有山，人外有人，使我下決心要立志寫好文章，也能被推選到精品選登里去。
剛出盧的面包味道好，最新的作文當然也會吸引著我們。這里呀，還開辟了一個“最新來稿”的欄目，也深受大家的喜愛。
網絡弊端心得體會篇十四
幼兒園時我就接觸到了平板電腦，那時的我，用電腦看動畫片、玩游戲。上了小學，媽媽給我報了網校，我在電腦上學習，不懂得題也可以隨時問老師，這為我們節(jié)約了很多的時間和精力。平時，我還用電腦看報紙、看書、做題等等，不用出門就能知道國內外的新聞。不僅如此，網絡還拉近了人與人之間的距離。電話、微信、語音、視頻，不論何時何地，你都可以和你想見的人進行面對面的聊天。
網絡讓我們的生活變得很美好。但是，如果太沉迷其中，也會發(fā)生悲劇。最近，我在網上看到一個新聞，一個小孩不僅沉迷網絡游戲，還拿家里的錢給游戲充值。爸爸媽媽說了他很多次依然不改，于是就送他去了爺爺奶奶家。去了爺爺奶奶家后他就更無法無天了，每一天，都在游戲中度過，不停的充值。錢用完了，就跟爺爺奶奶要，有一次，沒要到錢，就拿著菜刀要殺了他們。這個小朋友，可以說被網絡給毀了。
事務總兩面性，我們應該揚長避短。青少年的自控能力差，應該在家長的.監(jiān)督下，合理的使用網絡，這樣才能身心健康的成長。
網絡弊端心得體會篇十五
通過這次遠程教育培訓，我各方面的收獲頗豐，培訓總結?，F總結如下：
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。其實，培訓是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的科學，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現在孩子們面前。如何使我們的科學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為科學老師的我更要關注的是蘊藏在科學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”!
網絡弊端心得體會篇十六
網絡很常見，它分布在我們的各個地方。網絡可以給我們帶來快樂，也可以讓我們沉浸在網絡中，讓我們荒廢學業(yè)。網絡可以說是有利有弊。
互聯網的出現可以說給我們的生活帶來了便利和歡樂。人們可以用互聯網購買他們需要的東西，但他們可以呆在家里。網絡可以拉近自己和親人的距離，從而節(jié)約成本。我們可以用互聯網看我們想看的電視或電影，這樣我們就不必在電視上尋找我們想看的電視或電影。當我們遇到問題時，我們可以在網上查看，知道我們想要的答案。
網絡有很多“優(yōu)點”，但也有很多“缺點”:學生偷偷出去上網是常事，甚至在學校也是如此。沉迷網絡游戲就像吸毒一樣，讓你欲罷不能。很多學生因為早上落下了功課而忘記了學習，有些人沉迷于網絡游戲。他們整天在網吧打游戲，他們失控了，甚至在游戲里偷家里的錢買武器。有些游戲一把槍要888元。
有的人就是瞎玩游戲。他們對網絡缺乏積極的理解。網絡不僅僅是為了玩游戲。我們需要提高我們的識別和思考能力。同時，我相信我們可以在老師的.指導下，以正確的心理去面對。祝那些沉迷網絡的人清醒過來，不要把時間都花在網絡上！
網絡弊端心得體會篇十七
弊端反義詞：
優(yōu)點、益處、好處、亮點。
弊端造句：
1)他一針見血地指出公司的弊端，得到大家一致的讚許。
2)這種弊端多年來陳陳相因,非整治不可。
3)突如其來的商業(yè)教育全球化自然有其弊端。
4)這種做法存在若干弊端。
5)魯迅以筆做刀槍,淋漓盡致地揭露了辛亥革命的弊端。
網絡弊端心得體會篇十八
隨著互聯網的普及和發(fā)展，人們的日常生活越來越離不開網絡。網絡為我們提供了無數的便利和機會，同時也帶來了一系列的問題和挑戰(zhàn)。通過長期的使用和體驗，我深切地感受到了網絡的優(yōu)點和缺點，下面將從信息獲取、社交交往、學習提升、娛樂休閑以及網絡安全五個方面總結我的心得體會。
第一，信息獲取。網絡是我們獲取各類信息的重要渠道，尤其是在當今信息爆炸的時代。通過瀏覽各類網站和使用搜索引擎，我能夠輕松地獲取到我想要的各類新聞、文獻、資料等各類信息，而不需要耗費大量時間和精力。然而，網絡中虛假信息泛濫的現象也屢見不鮮。因此，在利用網絡獲取信息時，我要保持清醒的頭腦，提高辨別真假信息的能力，不輕易相信一切見到的內容。
第二，社交交往。網絡為人們提供了極大的便利，使人們能夠輕松地與世界各地的朋友、親人和陌生人進行交流。通過社交平臺，我結識了很多有趣的人，交換了各自的經驗和學習成果。然而，網絡社交也存在一些問題。在虛擬的網絡空間中，人們往往容易掩飾自己的真實情感和自我，也容易陷入網路暴力等不良現象。因此，我在網絡交往中注重尊重對方的權益和隱私，遵守網絡禮儀，同時也要保護自己的信息安全。
第三，學習提升。網絡為我們提供了豐富多樣的學習資源，幫助我們提升自己的知識水平和技能。通過網絡課程平臺，我能夠在任何時間、任何地點進行學習，不受時間和空間的限制。此外，網絡上還有各種各樣的學習工具和資源，如在線圖書館、學術期刊、視頻教程等，可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。然而，網絡學習也需要我們具備一定的自覺性和自律性，避免陷入無謂的消遣和瀏覽網頁的不良習慣。
第四，娛樂休閑。網絡為我們提供了各種各樣的娛樂休閑方式，如在線游戲、音樂電影、短視頻等。通過網絡，我可以隨時隨地享受到各種形式的娛樂和放松，幫助我緩解壓力和疲勞。然而，沉迷于網絡娛樂也是一種常見的問題。為了更好地利用網絡進行娛樂休閑，我要保持適度，合理安排時間，避免過度消耗時間和精力。
第五，網絡安全。隨著網絡的發(fā)展和應用，網絡安全問題日益突出。個人隱私泄露、網絡詐騙、信息安全等問題時有發(fā)生。因此，我在使用網絡的過程中，時刻保持警惕，遵守網絡安全的基本原則，如不隨意下載可疑軟件和鏈接，保護自己的賬號密碼不被他人盜用，不泄露個人隱私信息等。同時，我也關注網絡安全相關的新聞和信息，不斷提高我自己的安全意識和防范能力。
總之，網絡給我們帶來了巨大的便利與機遇，但也伴隨著一系列的問題和挑戰(zhàn)。我們要充分利用網絡的優(yōu)點，對于網絡的使用和應用要始終保持理性和審慎。只有在正確的道路上利用網絡，我們才能夠更好地享受網絡帶來的便利與快樂。
網絡弊端心得體會篇十九
高考應試作文弊端談(網友來稿)。
楊學彥。
高考應試作文正在困擾著我們的語文教學，其弊端有二。
一，限時限字：中國的學生真能行，40-50分鐘就能寫出一篇文章，而且是決定一生前途命運的文章。中國從封建科舉到現在的高考，從來都是限時命題作文。這種形式的考試，必然制造出大量虛情假意的文章。從古到今的妙文佳詞浩如煙海，而其中的應試之作卻寥寥無幾。這并非應試者個個都才能低下，運筆遲鈍，實乃于有限之時難以做到構思之精巧、感情之真摯。歷史上那些屢考不第的才子們，用他們悲慘的命運證明了這種考試的弊端。我們知道：文章的真情實感，是對生活的長期觀察、體味，并充分發(fā)酵后醞釀出來的。40-50分鐘，根本來不及體味、醞釀，沒有發(fā)酵的面，能蒸出香醇可口的饃嗎？不生硬死板才怪呢！字數的限制也是毫無道理的。文之優(yōu)劣不以字數定，該長則長，該短則短，更應提倡寫短文，尤其要偏愛那些短小精悍的文章。
二，閱卷不公：據說，高考閱卷為了追求高效率，一篇作文平均批閱時間不足一分鐘。我就不相信高考閱卷的老師個個都是“張松”（《三國演義》中的一個人物），有過目不忘的本領，即是“張松”，不足一分鐘，要對800余字的作文作出公正的裁判，鬼才相信哩！這樣的高考閱卷，已經對我們的作文教學（包括整個語文教學）帶來了巨大的沖擊，當學生得知他們十年寒窗聞雞舞筆而苦練出來的一點作文能力，將在不足一分鐘的時間內由某一個人作出決定他們命運的評判時，他們能不驚得目瞪口呆嗎！因此那些“識時務”的學生們，把高考作文的得分交給了命運之神，我們這些老師們也不得不為了學生的“前途命運”而大講作文的“應試之法”，大練作文的“應試技巧”，什么“點題要快，要讓閱卷老師一眼就能看出文章的中心”，什么“開頭要出彩，一下子就能給閱卷老師造成良好的印象”，什么“結尾要再次點題（以防有些閱卷老師只看結尾），給閱卷老師造成一個緊扣中心的完整印象”，什么“書寫要整齊，字體要美觀（這個要求本身是對的，但它的目的卻讓人反感）”，什么“寧可不要高分，也不能冒險（這里所說的‘冒險’，是指寫那些講究藝術性，體現個性，內容深刻而含蓄，要細細咀嚼才能品味出特色的文章。）”，諸如此類的“應試之法”，實在讓老師們哭笑不得，我們的作文教學全都是做給高考閱卷的老師們的.，這豈不是中國教育的悲哀！我們平時給學生講的那些“文貴在真”，“文貴在新”，“文貴在深”等一系列的道理，在高考這個嚴酷的現實面前顯得蒼白無力，我們這些語文老師真是苦不堪言，無奈至極了。
在不能改變目前這種高考模式和閱卷方式的情況下，我建議：取消高考作文。這樣，可以減少不公平的因素。
高考作文可以取消，但對學生寫作能力的考查卻不能取消，可以加大閱讀筆答題以代替高考作文，如閱讀中對某些問題的闡述，對某些景象的描述，對某些事件的敘述，對某些事理現象的說明等，都可以達到考查學生基本寫作水平的目的。
現在的高考作文，一是評分不公，二是不符合生活的實用性要求。如今社會提筆作文，大量的是起草合同，寫廣告，寫自傳，寫通知，寫時事生活評論，寫講話稿，寫實驗報告，寫科技論文，其次，極少數人才是從事文學創(chuàng)作，寫詩歌、散文、小說、戲劇等。很多人（包括大學中文系畢業(yè)的學生）寫不了工作總結、經驗材料，寫不了講話稿，不會起草文件，不會寫廣告、通知，這正是我們語文教學的悲哀！
我們不要求學生能寫出像李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等人所寫的那樣優(yōu)美的詩詞，也不要求學生能寫出朱自清的《荷塘月色》那樣優(yōu)美的散文，也不要求學生能寫出魯迅《祝?！?、《藥》那樣動人的小說，但我們?yōu)槭裁床荒茏寣W生寫出對那些詩詞、散文、小說的鑒賞文字，這些鑒賞文字的優(yōu)劣已足以評價一個學生寫作能力之高低了。我們希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的作家，但我們語文教學的主要目的絕不是培養(yǎng)作家，而是培養(yǎng)學生閱讀和寫作、聽話和說話的能力。能聽明白別人的話，能說清楚自己的話，能讀懂別人的文章，能寫出自己想要說的話、想要表達的意思，語文教學的任務就算完成了。高考就應該從這個角度去考查。當然，如果一個中學生在報刊雜志發(fā)表過較高質量的文章或文學作品，已經顯示出他的語文才氣，高考錄取時，不妨給他的語文加上一定的分數，特別突出的，還可以免試特招。這樣，既體現了語文教學的主要目的，也有利于文學人才的脫穎而出。
不考作文，不等于學生的寫作能力得不到培養(yǎng)。平時的作文訓練，一要立足于實用，二要有利于發(fā)現文學人才，只要這兩條措施能跟上，高考又能給寫作優(yōu)秀者以優(yōu)惠的政策，何愁學生沒有寫作的興趣呢？學生有了寫作的興趣，何愁他們的寫作能力得不到培養(yǎng)和提高呢？從這個意義上講，語文教育的改革出路很大程度上取決于高考的改革，我們期盼著高考改革的春風能吹綠語文教育這塊即將干枯的園地。
2004.3.21。
作者郵箱：yz-59@。
網絡弊端心得體會篇一
兩周的實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂！這是我大學以來第三次實訓，每次實訓都感覺學到了好多東西！因為有足夠的時間動手操作，所以記的會非常牢固。不像平時上課時的匆忙，不能獨立完成，因為實際操作的少，早就忘光了!有實訓這樣的安排，把我們一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們學習的提高發(fā)揮著重要作用！
在兩周的實訓里,通過查找相關書籍，搜索相關的一些資料。首先了解了局域組建，知道了局域網是在一個較小的范圍內，利用通信線路將眾多計算機及其外設連接起已達到數據通信和資源共享目地的網絡。然后學習了無線局域網設備選擇；利用無線ap組建辦公局域網，在交換機上劃分vlan，windows20xxserver的用戶管理以及windows20xxservedhcpdns服務器的建立與管理等。最后掌握windows20xxserveftp、web、流媒體服務服務器的建立與管理，對局域網進行常用安全防護和局域網維護及常見故障的診斷排除。
這次實訓,學到了很多，可以說讓我們對來學校兩年以來所學的網絡知識有了一個綜合性的認識和總結。原先以為網絡只是簡單的網線連接，現在明白了一個完整的網絡是那么復雜，需要很多必要的設備。我們認識到自己的不足就是對網絡的了解太少，都只是了解了一些表面上的東西，需要了解更深一些東西還得多看很多相關書籍。
實訓過程中過程中，總是會遇到很多不懂的問題，都是大家一起商量并解決的，讓我們明白了實訓的主要目的是通過不斷的學習來積累經驗，進而把書本的知識轉化為技能。所以這兩周的很值得，有好多東西向我們在招手，等待我們去努力，在以后的工作和生活中發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷。
西航院103021網絡一班
網絡弊端心得體會篇二
網絡是當今社會不可或缺的一部分，它連接了世界各地的人們，為人們提供了巨大的便利。然而，面對網絡的發(fā)展和普及，我們也必須認識到網絡弊端的存在。在過去的日子里，我曾親身體會到網絡的不利之處。本文將從信息泄露、網絡欺詐、健康問題、人際關系和沉迷于網絡五個方面展開討論，以幫助讀者更好地認識并規(guī)避網絡弊端。
首先，網絡存在著信息泄露的隱患。在互聯網的世界里，我們的個人信息可以被不法分子輕易竊取。網絡犯罪分子能夠通過各種手段收集到我們的姓名、地址、聯系方式等敏感信息，然后利用這些信息進行詐騙、惡意盜用或者其他非法行為。我曾親身遭遇過一次信息泄露事件，由于我不慎在一個不安全的網站上輸入了個人信息，竟然被不法分子用這些信息冒充我的身份進行網絡欺詐。通過這次經歷，我深刻體會到網絡弊端對個人的隱私安全構成的威脅。
其次，網絡欺詐也是網絡弊端中的一個重要問題。無論是虛假廣告、網絡假冒商品還是誘導分享個人信息的鏈接，這些都是現今網絡欺詐的典型手法。我曾經收到過一封冒充銀行的電子郵件，要求我提供個人賬戶和密碼以用于確認身份。當時幸好我警覺，立刻意識到這是一起網絡詐騙事件，隨即將其舉報并刪除。這一次經歷給我上了一堂深刻的課，我明白了保護自己遠離網絡詐騙的重要性。
除了信息泄露和網絡欺詐，沉迷于網絡也是一個容易被忽視但同樣令人擔憂的問題。網絡游戲、社交媒體和短視頻平臺等虛擬世界中的誘惑很容易讓人沉迷其中，導致個人工作學習的效率下降甚至產生其他不良影響。我曾經親眼見證了一個朋友因沉迷網絡而幾乎放棄了學業(yè)，甚至與家人關系惡化。這個例子讓我深思，也讓我認識到合理利用網絡和時刻保持警惕的重要性。
此外，網絡的普及也在一定程度上影響了人際關系。隨著社交媒體的興起和智能手機的使用普及，人們越來越多地依賴網絡來獲取信息和維持社交關系。然而，這種依賴也帶來了虛擬與現實世界的分離。我曾親身感受到這一點，有時候我發(fā)現即使和身邊的人在一起，大家也會埋頭刷手機或者沉迷于網絡游戲，這讓真實的溝通和交流變得更加困難。
最后，健康問題也是網絡弊端中的一個重要問題。長時間使用電子設備可能導致眼睛過度疲勞，影響正常的視力，甚至引發(fā)其他眼部問題。此外，長時間坐在電腦前或者低頭使用手機可能導致頸椎病、肩周炎等問題。我曾經因為整天對著電腦屏幕而患上了頸椎病，這給我的生活帶來了很大的不便。我從中認識到，合理使用網絡的同時也要重視自己的身體健康。
在總結中，網絡弊端是我們必須認識和應對的現實問題。信息泄露、網絡欺詐、沉迷于網絡、影響人際關系和影響健康是網絡弊端的五個主要方面。我們應該加強自身的網絡安全意識，保護個人信息的安全；增加防范網絡欺詐的知識，提高辨別能力；合理分配自己的時間，避免沉迷于網絡；保持與現實世界的聯系，注重社交關系；同時，也要注重自己的健康，避免網絡使用對身體的不良影響。只有這樣，我們才能真正享受到互聯網發(fā)展帶來的便利，而不會被其弊端所困擾。
網絡弊端心得體會篇三
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網絡教育給了我們一個大好時機--再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。因為人生在世，沒有經歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網絡時代給了我們求知的希望，找到了求學之路--xx遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網上不經意間查到了xx遠程教育。此時心中求知的愿望已經萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢！這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網絡教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網絡學習產生很大的樂趣。
經過一番努力，第一學期的網絡學習我很快順利地完成了，這更是讓我在學習上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網絡學習搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學習。我的付出，得到了可喜的回報！我從內心為自己感到驕傲。在這段短暫的網絡學習中，我得到了xxxx學習中心的老師與xxxx遠程教育中心老師的諄諄教導，還有與我共同努力學習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學習上的動力，更給了我無微不至的關懷。讓我在網絡學習中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
最后，我想把這學期在網絡學習中的學習體會或心得與大家交流一番。
剛開始接觸網絡學習，我也是有點陌生，不太習慣。跟大家感覺是一樣的，包括我和同在xx的校友們。在接觸新事物的同時，必然都有一個適應過程嗎？只要習慣了，慢慢地就會找到學習的家竅門和網絡學習的規(guī)律。
每當新學期伊始，我都會按照新的教學計劃制定出自己的學習計劃，從電腦中打印出來，并且粘貼在讓自己最易看到的地方。我一天的學習時間有二到三次，主要集中在中午與晚上休息的時間。
除了按計劃學習外，我早上跑步回來之后，每天還要堅持記四五個單詞，這樣，日積月累，不僅感覺自己的詞匯量在增多，而且工作與學習的精神更是飽滿。也感覺自己的一天過得很充實。
中午，看到同事們一個個去午休，而我知道自己重任所在，只有犧牲自己的午休時間，一個人全神貫注地聽著老師講課，我也認真地接收老師傳授的新知識，我喜歡課本與網上課件相結合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。當然，在聽課件之前，首先準備的東西是對應的課程課本，而且最好拿一個筆記本和一支鋼筆放在電腦旁邊，或者，利用網上的筆記本也可以，但是有的人習慣把重點的知識記錄在紙質的筆記本上，這個方法，我用的較多。作筆記的方法可以隨人而定，不一定只用一個方法，我有時兩者兼顧。初次接觸網上學習的同學，可能在網上作筆記，不太適應，或打字過慢，那我建議您不妨動手記筆記。這樣學習的效果會好些。相反，打字較快的同學可以在網上記筆記。在記筆記的過程中，最好抓住老師講的重點及補充要點，隨時用筆記下來，或者在課本中用特殊符號標記出來，為今后復習提供方便。若不明白的地方也可以用問號標記出來，可以在之后的值機答疑時向老師提問，或者在我們自建的小組中求助組員來解答。慢慢地也會在不斷學習中摸索出適合自己的學習方法。
網絡弊端心得體會篇四
自從高科技信息進入百姓人家，那可以說是人類的一切發(fā)生了翻天覆地的變化。
網絡的開通，讓人們了解到了一切，遠到美國總統的選舉；近到農民養(yǎng)殖的技術，運用了網絡有以下的好處：
一、信息快捷：高技術的信息網絡，是人們第一時間了解到外面的事情。比如，四川汶川大地震，也是通過這高科技信息傳播，第一時間了解到，才使其他沒有受到地震的人群逃離地震地帶，且?guī)ゾ葹奈镔|；也是通過互聯網了解災區(qū)的一切情況變化。就學校，也使我們教師不足戶，知天下，可以觀看他人上課的觀摩課，不需以前那種“千里迢迢，只為一節(jié)課”的教研活動。而是通過上網，查看資料，收集圖片而制作課件，使課堂更直觀、更生動，是學生容易接受與理解授課內容。
二、信息準確：以前那種寫通知、捎口信，寫紙條，又麻煩又誤事，既不省時間又費力；現在的高科技替代了這種古老的做法，可以看出高科技在飛速發(fā)展，人類又躍進了一步。用網絡聯系，不但聽得清楚而且能看到當事人的相貌，把千里以外的人濃縮在眼前，這種面對面的交流既親切又準確。，既清楚又簡便。
三、知識的充其量大：網絡世界無奇不有，不再是以前那種“以本為本，狹隘的教學”。比如，學校，除了老師教課本知識外，還教學生學習課外知識，了解外面的世界（在這方面應該正面教育，引起重視，讓學生取其精華，棄之糟粕）；以前的那種“要給學生一滴水，老師要有一桶水”的說話，現在可要改為“要給學生一滴水。老師是一個潺潺的泉水”才能滿足現在的學生。所以老師除了規(guī)定的培訓外，還要不斷的學習，用其來充實自己的知識量，才不會“知識貧血”，否則就是一個缺少營養(yǎng)的“知識白血病”。
我深深的體會到農村學校，尤其是我們馬小農村學校，用上電腦，多媒體上課，這是農村唯獨一所學校，從校長到教師到學生再到家長，能用電腦聯系外面，確讓我這個初來者說，是一種天與地的鮮明對比，使我佩服的五體投地。迫使我加緊腳步，“八十歲，學吹鼓手”也要把電腦學精通，才能更上時代的步伐。通過一個學期的學習，自己能制作課件，并能用多媒體上課，使我受益匪淺，打開了眼見，開拓了視野。
總上周知，運用網絡，可以大大提高人的認識，開啟智慧之門。因此，愿網絡與我們共存同在，讓網絡伴隨著人類共進步，同發(fā)展。
網絡弊端心得體會篇五
經過幾度的春去秋來，花開花落，走過十幾年的匆匆歲月。驀然回首，一排排整齊而又零亂的腳印，印出了我的青春年華。
夜空，月光，輕寒如水，明凈如紗。
夜風送來遠處的笛聲，悠揚，婉轉。心兒也隨著曲韻飄回那記憶中的夜晚。記得那是很燦爛的天幕，一群天真的孩兒圍著爺爺，盡情地享受著爺爺那花白胡子里的光陰故事。夢里依稀閃動著淚花，耳邊仍回響著爺爺那蒼老的聲音，斑斕多彩的童年悄然已逝，那充滿稚氣的笑容何時已被時間雪藏起來了。
對于每一個瀟灑的靈魂，都應該值得擁有青春的光芒，在生命的每一個驛站都留下它獨特的意境，收藏心間。暮年之際，回想從前，原來收藏的是腦海中還深深藏著那些駕著歡快的翅膀飛翔的似水年華。用我們火熱的青春架起理想的翅膀，盡情地翱翔吧!
昨天，勾勒宏偉藍圖的是青春;
今天，編織嶄新風景的是青春;
網絡弊端心得體會篇六
自從uc研開展以來，我校在許校長的積極帶領下，沈銳老師的耐心輔導下，迅速成為了網絡教研活動學校之一。在校領導的關心、幫助下我很幸運的加入進來。網絡拓寬了我的眼界，增加了、提高的機會，真的是讓我們這些邊遠小學教師受益匪淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學習，從uc教研小學數學在線開播以來，我每個周四必到機房學習，并記錄學習內容，及時發(fā)表自己的想法，與眾老師交流經驗，共同提高。為中衛(wèi)五小成功舉辦這次網絡教研活動盡了自己的一點力量。
上周聽了孫老師的《長方體和正方體的體積》，這節(jié)課針對高年級特點和知識體系的建構等特點，在教學過程中挖掘知識的重點，從解決學生學習的難點出發(fā)，進行查漏補缺。引導學生對知識進行梳理，充分發(fā)揮“新授課”的作用，使知識達到鞏固已學知識，并使之系統化”的目的。這堂課具有以下幾個優(yōu)點：
1、注重知識形成過程。
2、體現了以生為本，關注學生的學習方法，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、為學生創(chuàng)設輕松的課堂氛圍。
4、實踐與理論相結合，學生皆能學有所得。
在教研活動中，我積極參與在中把我個人的想法清楚地推廣出去，讓中衛(wèi)五小在這個嶄新的舞臺上再展雄姿。
如今，現代化已逐漸走向我們，改變著我們的工作、學習和生活的方式，深刻地影響著學校的教育，也深刻地影響著我們的教研活動。如何轉變教育觀念，更新教育理念，采用現代化的教學方式和教學手段，改變課堂教學模式，讓學生成為課堂的主人等諸多問題困擾著我們，我們的許多教師及學生在學習心理和學習習慣上都還不能適應新形式下的這種變化，對教師而言如何收集資料、設計教學環(huán)節(jié)、制作課件、寫教案、講課、指導學生學習活動等許多方面存在著茫然，對學生而言如何學習等方面也同樣存在著茫然，這些問題迫切需要我們加強教研，但傳統的面對面的教研活動很難滿足我們的需要，網絡教研成為我與同行們交流最重要的途徑。有問題隨時可以上網請教。隨著博克堂的發(fā)展，我們教師的隊伍日趨壯大，信息資源庫的信息積累日趨豐富，交流功能和方式的日趨完善，網絡教研必將得到更快的發(fā)展。
我認為網絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提高自我素質，不斷充實自我，爭取天天有變化！時時有進步！
網絡弊端心得體會篇七
20xx年6月我有幸參加了甘肅省義務教育學科教學網絡教研第二期初中數學課程的學習，受益匪淺。
隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施,網絡教研就像一個充滿魅力的磁場，把所有教學一線的老師吸引到一起，攜手并肩，在學習和反思中，在探索和交流里，共同經歷著成長的過程，尤其是在科技飛速發(fā)展的今天，利用網絡教研已成為教學教研的必然趨勢。
1、傳統的教研活動，由于受時間、空間的限制，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務。通過網絡博客，還可以進行區(qū)域內或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等形式解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
2、網絡教研延續(xù)研究，空間無限。傳統的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需體現的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網絡與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。
3、網絡教研促人反思，催人上進。網絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享。
4、通過教育成長博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經過實踐所得的教學反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會更自覺地產生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析、反思，進而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，這就是所謂的催人上進，同時也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的網絡環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進我們教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。人類已經進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現代教育技術應用能力，提高教師整體素質，是新課程改革全面推進素質教育的重要課題和緊迫任務。
網絡弊端心得體會篇八
隨著互聯網的不斷發(fā)展和普及，網絡已成為人們生活中不可或缺的一部分。我們可以通過網絡進行信息獲取、交流、學習、工作等。長期以來，我一直活躍在網絡世界中，通過與網絡的親密接觸，我對網絡有了深刻的認識和體會。在這篇文章中，我愿意分享我對網絡的心得體會，同時也提醒大家在使用網絡時應保持警惕。
首先，我要說的是，網絡的快速發(fā)展為我們提供了無限的學習和提升的機會。通過搜索引擎，我們可以輕松獲取到各種各樣的知識，無論是學術論文，還是實用的技能教程，只需在搜索框中輸入關鍵詞，就能得到我們想要的答案。此外，網絡還有許多在線學習平臺，我們可以隨時隨地學習自己感興趣的課程。
其次，網絡的交流平臺讓我們與世界各地的人進行了廣泛的交流。通過社交媒體平臺，我們可以結識來自世界各地的朋友，并與他們分享自己的生活和感受。無論是通過文字、圖片還是視頻，我們能夠直觀地了解不同文化、風俗習慣，并從中獲得啟發(fā)和靈感。網絡的交流平臺也為我們提供了一個解決問題和交流心得的地方，讓我們在學習和成長的道路上不再感到孤獨。
然而，正如人們常說的“金無足赤，人無完人”，網絡也有其不可忽視的問題和風險。首先，網絡上存在大量的信息垃圾和虛假信息。有些人為了獲取利益，故意發(fā)布虛假信息或詐騙信息，令人們誤入歧途。其次，網絡上也存在著網絡暴力和剝削等問題。有些人利用網絡的匿名性，散布謠言、侮辱他人，破壞社會和諧。還有一些人利用網絡進行非法活動，偷取他人的個人信息或財產。因此，我們在使用網絡時必須保持警惕，不輕易相信和傳播未經證實的信息，避免上當受騙。
此外，網絡的便利性帶來了一定的負面影響，尤其是對個人的隱私。隨著科技的發(fā)展，個人信息的保護變得越來越重要。然而，眾多的網站和應用程序常常要求我們提供個人信息，如姓名、地址、電話號碼等。我們要警惕這些信息的濫用和泄露，盡量選擇可信賴的平臺，并合理設置隱私權限，以保障個人信息的安全。
綜上所述，網絡給我們生活帶來了諸多便利，同時也存在一些問題和風險。我們應該充分利用網絡的學習和交流平臺，從中獲取知識和啟發(fā)。同時，我們也要保持警惕，不輕易相信網絡上的信息，并保護個人隱私的安全。只有在正確使用網絡的同時，我們才能真正享受到網絡帶來的便利和快樂。
網絡弊端心得體會篇九
隨著現代化技術的飛速發(fā)展，家家戶戶的條件也變好了。電子計算機已經走進尋常百姓家，而上網的人數則多之又多。
網絡固然好，但網絡也有弊。有很多網民沉醉于網絡，這是不好的。今天，我們就來談談網絡的利與弊。
現代化技術為人們提供了一個方便，快捷的交往平臺，拉近了人與人之間的距離。
促進我們日常學習的提高，而且可以幫助我們學到書本上學不到的知識，更是培養(yǎng)良好的興趣愛好的工具。
的確，我班上的“小靈通”所知道的課外知識，有三分之二是從網上查找的。比如：什么“神六”的進一步詳細資料，什么文言文，什么歇后語……凡是老師要求找的資料，他總是找得最多。他還經常說：“網絡可幫了我大忙了呢！讓我成了‘小靈通’?！?BR> 網絡可以讓人們了解國內外的時事新聞，學習新的知識，得到課業(yè)輔導，進行交友聊天，與各地的朋友聯絡，獲得各種信息。當然，網絡和大千世界一樣，有陽光燦爛的一面，也有陰暗的角落，還有錯誤的言論，不準確知識，黃色信息和懷有不良動機的網民。
所以，在網上與他人交往時更應提高警惕，不能輕易相信他人。
網絡，對人們有利也有弊，有弊也有利。休閑時，可以玩玩游戲。
朋友！就讓我們一起去用心中的吶喊去喚醒那些沉迷于網絡的各種網迷們，讓他們盡快恢復到正常的'工作生活中去。讓我們大家一起利用有益的網絡知識，為我們服務吧！
網絡弊端心得體會篇十
青春是花一樣的`季節(jié)，多姿多彩；青春是多夢的風鈴，瀟灑活躍。生活在這個五彩繽紛的世界里，任何人對任何上有色彩的事物都抱有著強烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人們的身上看到。畢如網絡。
網絡，網絡是什么？又是如何接近我們的呢？
網絡，一開始，如果我們不去觸摸它，不去認識它，那它也就不會在我們的身上存活。因為網絡就像一個絕代美女，一旦她微笑著婷婷裊裊的向我們走來。我們就不可能忽視得了她的存在。她每靠近我們一步，那使人無法抗拒的美就會使我們的心跳加速一倍。而當她終于走近了，我們卻看不清她的面目?；秀敝g只看得到一張面皮。那就是網絡。
網絡它確實是很神奇的。它像百科全書，包羅萬象；它像萬花筒，變化多端；它像雨后的彩虹，展現出虛幻的美麗；它像軟軟的靠墊，讓人想緊擁在懷中。它可以是任何東西，也可以任何東西都不是——這正是它的魅力所在。
xxx年3月日，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)，14歲的羅華，王xx，熊xxx連續(xù)48小時在網絡游戲《傳奇》營造的虛擬暴力社會中度過。當三人迷迷糊糊的沿著鐵路線往熊xxx家走時，又累又餓，就在鐵軌邊睡著了，突然間羅華感覺到火車沖了過來，他本能地滾下了鐵軌，而另外兩個同學卻被軋過了。事發(fā)前，但人在網吧通宵玩網絡游戲，其中熊xxx連續(xù)沉湎網吧游戲長達三個通宵。羅華說：“如果不是網吧玩昏了頭，我的同學一定會被驚醒，他們就絕不會死”。
想想，就像羅華他講的一樣，如果不是電腦玩昏了頭，這樣的悲劇能造成嗎？
誤導青少年的思想和行為，主要是含有淫穢，色情，暴力，兇殺等內容信息方面。因為青少年有著極強的好奇心和求知欲望，對未知事物充滿興趣，由于身心發(fā)育尚未成熟，缺乏辨別能力，自制力易受誘惑，并有意識的進行模仿，同時也是引發(fā)青少年犯罪原因。
互聯網帶給人們的是虛擬的世界，但虛擬的互聯網卻可以帶給青少年實實在在的犯罪行為。
導致青少年缺乏社會責任感，在網絡的世界里從可以信口開河，卻不必承擔法律責任和道德譴責，這種默許會在無形中助長這些孩子們撒謊的勇氣和膽量，則這種觀念容易在現實生活中形成。
不良信息的輸入還會常常讓學生感到疲勞導致成績下降，興趣愛好減少，與同學朋友疏遠，反感父母說起互聯網等等不良影響。
網絡也許是迄今出現的善與惡最完美的結合，因為它所代表的文化特質可以使每個人心中的善或惡發(fā)揮到極至。所以我們應該正確看待網絡，爭取把我們的善發(fā)揮出來，拒絕惡魔的到來。
青少年也應該在家庭和學校的監(jiān)督下了解自己因網絡所失去的東西，經常寫上網的生活日記，利用有效管理時間的方式找更有意義的事做。
任何事物都有兩面性，當然也包括網絡。只要我們正確的利用網絡，正確的學習網絡，那對于青少年的成長只有益每有弊。
如果你愛一個人，那么就讓他上網——因為那里是天堂；
如果你恨一個人，那么就讓他上網——因為那里是地獄。
青春是花一樣的季節(jié)，多姿多彩；青春是多夢的風鈴，瀟灑活躍，在這個花樣的季節(jié)里，我們應正確看待網絡，構現出靚麗的青春，美麗的年華！
網絡弊端心得體會篇十一
求。而現實生活中也有一張，其與蛛捕食不同，它雖無形，卻讓人們甘心情愿被“縛”其中。這便是與現代生活緊密相連的絡。在物質生活飛速發(fā)展的今天，絡已成為人們生活中必不可少的一部分。工作、娛樂、學習、交流功能強大的絡已經“秒殺”了過去的傳媒，成為人們的新寵。3g上、平板電腦、掌上電腦商家層出不窮的創(chuàng)意更是讓絡如影隨形，與生活息息相關。但在這絡“萬能”的時代，人們被快速發(fā)展的絡“拴住了”雙手，“拴住了”自己的一切。當他們被禁錮于絡時，生活便變得單調。手不離鍵盤，眼不離屏幕，思想也被緊緊“拴住”，變得蒼白。因此，當我們出入絡之時，一定要堅守自我。
我們在面對絡之時，入要適度，力求有益身心。
絡世界有如萬花筒一般，無奇不有。只要輕點鼠標，你就可以逛“上商場”，買到價廉物美的物品；只要輕點鼠標，你就可以在微博論壇上暢所欲言；只要輕點鼠標，你就可以欣賞曼妙的舞姿和流行的音樂但是，同樣輕點鼠標，絡游戲充斥其間，也會讓你沉迷其中，無法自拔。
凡事都有一個度，過了這個度，結果往往弊大于利。絡世界無限好，也有它的弊端，切不能讓它占據自己的整個心靈。出入絡，把握一個度，保持真正的自我最重要。
同時，面對絡，我們也需努力做到出要自如。
我們是有思想的人，有自己的生活，切不可讓絡占據了我們全部的生命。當你無法自拔時，看看天空吧，白云朵朵，時刻變換著自己的形狀，多么美好！當你無法自拔時，適當地做做運動吧，跑一跑，跳一跳，運動能讓你享受大汗淋漓的暢快。當你無法自拔時，出去走走，拍拍照片吧。世界上并不缺少美，缺少的'是一雙發(fā)現美的眼睛。(作文大全)通過鏡頭，你會發(fā)現草兒在微笑，花兒在舞蹈，鳥兒在歌唱，世界很美好！
快離開絡，從生活中尋找美好吧！只有這樣我們才能擁有輕松愉快的心情，才能獲得身心的健康，才能更好地堅守本性。
絡的確很重要，但是我們要正確地對待它。出入絡之間，關鍵在于堅守自我，保全一顆平常心，一顆對生活熱愛的心，把握好度，切勿讓絡牽著鼻子走。
網絡弊端心得體會篇十二
很多從事網絡營銷的人員，都比較注重網絡營銷的互動，加強訪問者與企業(yè)的溝通，并在不斷的交流之中產生購買企業(yè)的產品或服務的想法。在與訪問者的互動過程中，企業(yè)應該巧妙的傳遞給訪問者，而不是直接的傳遞企業(yè)的產品或服務，如果客戶直接接受你的產品或服務，那么就會成為準客戶。
互動營銷注重的是將訪問者努力轉變?yōu)槠髽I(yè)的潛在客戶或準客戶，企業(yè)在與訪問者溝通過程中，應該是體驗式的，可以讓訪問者試用企業(yè)的產品和服務，或者巧妙的告訴訪問者企業(yè)產品和服務對訪問者的好處?；訝I銷的魅力對于企業(yè)的網絡營銷來說，是很有誘惑力的。
但是，并不是實施互動營銷，企業(yè)的營銷就會獲得成功、取得效果，互動營銷也會有其最基礎的要素：
參與互動營銷的便捷性。實施互動營銷，就是要訪問者參與其中，互動營銷是要訪問者很方便的參與其中，而不是要經過復雜的過程才能參與其中。否則訪問者參與互動的機率就會小了很多，人是有惰性的，參與互動比較復雜，就不會參與其中。比如申請試用產品、參與調查等，應該要便捷，申請表格應該簡單明了，不涉及隱私等。
互動營銷對訪問者產生一定的好處。比如網絡調查可以進行有獎調查、產品的免費試用。想要訪問者參與互動營銷，對訪問者必須要有利益的驅動，對訪問者沒有產生一定的利益驅動，其參與的'機率也會大為降低，因為畢竟無聊的人是占少數。
訪問者的用戶體驗要好?；訝I銷更要注重其用戶體驗，如果其用戶體驗不好，是不可能成為企業(yè)的潛在客戶或準客戶，這就會與互動營銷的目的相違了。如果企業(yè)免費提供免費試用產品，那這個產品的用戶體驗要好，產品質量要過硬，并在使用過程中不斷對其使用情況進行跟蹤以及服務。
網絡弊端心得體會篇十三
文章，往往能使我們快樂，高興。但是在網絡上書寫作文，那才叫爽，那才叫快樂呢！我最喜愛的作文網要數“小學生作文網”了。在這里，我們可以注冊一個作文本，所有的作文就可以統統輸入進去了。我最喜歡到bbs論壇里去打作文了，不僅可以把自己的杰作發(fā)表在里面，還可以當小老師任意點擊別人的文章進行點評呢！每當我點評別人的文章，就特別得意，特別起勁，我給別人的文章提了意見，并指出好壞，越來越覺得自己有著老師的氣概了。我自己的文章呢，也有很多人來點評，我也根據別人的意見進行修改。這個bbs論壇，使我更喜愛作文了，并且我的`作文寫得越來越棒了。
此外，小學生作文網里還開設了一個精品選登，那里面的文章呀，可真是鴨子開窗簾——呱呱叫呀！閱讀了這里的“精品”，讓我體會到了，山外有山，人外有人，使我下決心要立志寫好文章，也能被推選到精品選登里去。
剛出盧的面包味道好，最新的作文當然也會吸引著我們。這里呀，還開辟了一個“最新來稿”的欄目，也深受大家的喜愛。
網絡弊端心得體會篇十四
幼兒園時我就接觸到了平板電腦，那時的我，用電腦看動畫片、玩游戲。上了小學，媽媽給我報了網校，我在電腦上學習，不懂得題也可以隨時問老師，這為我們節(jié)約了很多的時間和精力。平時，我還用電腦看報紙、看書、做題等等，不用出門就能知道國內外的新聞。不僅如此，網絡還拉近了人與人之間的距離。電話、微信、語音、視頻，不論何時何地，你都可以和你想見的人進行面對面的聊天。
網絡讓我們的生活變得很美好。但是，如果太沉迷其中，也會發(fā)生悲劇。最近，我在網上看到一個新聞，一個小孩不僅沉迷網絡游戲，還拿家里的錢給游戲充值。爸爸媽媽說了他很多次依然不改，于是就送他去了爺爺奶奶家。去了爺爺奶奶家后他就更無法無天了，每一天，都在游戲中度過，不停的充值。錢用完了，就跟爺爺奶奶要，有一次，沒要到錢，就拿著菜刀要殺了他們。這個小朋友，可以說被網絡給毀了。
事務總兩面性，我們應該揚長避短。青少年的自控能力差，應該在家長的.監(jiān)督下，合理的使用網絡，這樣才能身心健康的成長。
網絡弊端心得體會篇十五
通過這次遠程教育培訓，我各方面的收獲頗豐，培訓總結?，F總結如下：
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。其實，培訓是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的科學，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現在孩子們面前。如何使我們的科學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為科學老師的我更要關注的是蘊藏在科學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”!
網絡弊端心得體會篇十六
網絡很常見，它分布在我們的各個地方。網絡可以給我們帶來快樂，也可以讓我們沉浸在網絡中，讓我們荒廢學業(yè)。網絡可以說是有利有弊。
互聯網的出現可以說給我們的生活帶來了便利和歡樂。人們可以用互聯網購買他們需要的東西，但他們可以呆在家里。網絡可以拉近自己和親人的距離，從而節(jié)約成本。我們可以用互聯網看我們想看的電視或電影，這樣我們就不必在電視上尋找我們想看的電視或電影。當我們遇到問題時，我們可以在網上查看，知道我們想要的答案。
網絡有很多“優(yōu)點”，但也有很多“缺點”:學生偷偷出去上網是常事，甚至在學校也是如此。沉迷網絡游戲就像吸毒一樣，讓你欲罷不能。很多學生因為早上落下了功課而忘記了學習，有些人沉迷于網絡游戲。他們整天在網吧打游戲，他們失控了，甚至在游戲里偷家里的錢買武器。有些游戲一把槍要888元。
有的人就是瞎玩游戲。他們對網絡缺乏積極的理解。網絡不僅僅是為了玩游戲。我們需要提高我們的識別和思考能力。同時，我相信我們可以在老師的.指導下，以正確的心理去面對。祝那些沉迷網絡的人清醒過來，不要把時間都花在網絡上！
網絡弊端心得體會篇十七
弊端反義詞：
優(yōu)點、益處、好處、亮點。
弊端造句：
1)他一針見血地指出公司的弊端，得到大家一致的讚許。
2)這種弊端多年來陳陳相因,非整治不可。
3)突如其來的商業(yè)教育全球化自然有其弊端。
4)這種做法存在若干弊端。
5)魯迅以筆做刀槍,淋漓盡致地揭露了辛亥革命的弊端。
網絡弊端心得體會篇十八
隨著互聯網的普及和發(fā)展，人們的日常生活越來越離不開網絡。網絡為我們提供了無數的便利和機會，同時也帶來了一系列的問題和挑戰(zhàn)。通過長期的使用和體驗，我深切地感受到了網絡的優(yōu)點和缺點，下面將從信息獲取、社交交往、學習提升、娛樂休閑以及網絡安全五個方面總結我的心得體會。
第一，信息獲取。網絡是我們獲取各類信息的重要渠道，尤其是在當今信息爆炸的時代。通過瀏覽各類網站和使用搜索引擎，我能夠輕松地獲取到我想要的各類新聞、文獻、資料等各類信息，而不需要耗費大量時間和精力。然而，網絡中虛假信息泛濫的現象也屢見不鮮。因此，在利用網絡獲取信息時，我要保持清醒的頭腦，提高辨別真假信息的能力，不輕易相信一切見到的內容。
第二，社交交往。網絡為人們提供了極大的便利，使人們能夠輕松地與世界各地的朋友、親人和陌生人進行交流。通過社交平臺，我結識了很多有趣的人，交換了各自的經驗和學習成果。然而，網絡社交也存在一些問題。在虛擬的網絡空間中，人們往往容易掩飾自己的真實情感和自我，也容易陷入網路暴力等不良現象。因此，我在網絡交往中注重尊重對方的權益和隱私，遵守網絡禮儀，同時也要保護自己的信息安全。
第三，學習提升。網絡為我們提供了豐富多樣的學習資源，幫助我們提升自己的知識水平和技能。通過網絡課程平臺，我能夠在任何時間、任何地點進行學習，不受時間和空間的限制。此外，網絡上還有各種各樣的學習工具和資源，如在線圖書館、學術期刊、視頻教程等，可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。然而，網絡學習也需要我們具備一定的自覺性和自律性，避免陷入無謂的消遣和瀏覽網頁的不良習慣。
第四，娛樂休閑。網絡為我們提供了各種各樣的娛樂休閑方式，如在線游戲、音樂電影、短視頻等。通過網絡，我可以隨時隨地享受到各種形式的娛樂和放松，幫助我緩解壓力和疲勞。然而，沉迷于網絡娛樂也是一種常見的問題。為了更好地利用網絡進行娛樂休閑，我要保持適度，合理安排時間，避免過度消耗時間和精力。
第五，網絡安全。隨著網絡的發(fā)展和應用，網絡安全問題日益突出。個人隱私泄露、網絡詐騙、信息安全等問題時有發(fā)生。因此，我在使用網絡的過程中，時刻保持警惕，遵守網絡安全的基本原則，如不隨意下載可疑軟件和鏈接，保護自己的賬號密碼不被他人盜用，不泄露個人隱私信息等。同時，我也關注網絡安全相關的新聞和信息，不斷提高我自己的安全意識和防范能力。
總之，網絡給我們帶來了巨大的便利與機遇，但也伴隨著一系列的問題和挑戰(zhàn)。我們要充分利用網絡的優(yōu)點，對于網絡的使用和應用要始終保持理性和審慎。只有在正確的道路上利用網絡，我們才能夠更好地享受網絡帶來的便利與快樂。
網絡弊端心得體會篇十九
高考應試作文弊端談(網友來稿)。
楊學彥。
高考應試作文正在困擾著我們的語文教學，其弊端有二。
一，限時限字：中國的學生真能行，40-50分鐘就能寫出一篇文章，而且是決定一生前途命運的文章。中國從封建科舉到現在的高考，從來都是限時命題作文。這種形式的考試，必然制造出大量虛情假意的文章。從古到今的妙文佳詞浩如煙海，而其中的應試之作卻寥寥無幾。這并非應試者個個都才能低下，運筆遲鈍，實乃于有限之時難以做到構思之精巧、感情之真摯。歷史上那些屢考不第的才子們，用他們悲慘的命運證明了這種考試的弊端。我們知道：文章的真情實感，是對生活的長期觀察、體味，并充分發(fā)酵后醞釀出來的。40-50分鐘，根本來不及體味、醞釀，沒有發(fā)酵的面，能蒸出香醇可口的饃嗎？不生硬死板才怪呢！字數的限制也是毫無道理的。文之優(yōu)劣不以字數定，該長則長，該短則短，更應提倡寫短文，尤其要偏愛那些短小精悍的文章。
二，閱卷不公：據說，高考閱卷為了追求高效率，一篇作文平均批閱時間不足一分鐘。我就不相信高考閱卷的老師個個都是“張松”（《三國演義》中的一個人物），有過目不忘的本領，即是“張松”，不足一分鐘，要對800余字的作文作出公正的裁判，鬼才相信哩！這樣的高考閱卷，已經對我們的作文教學（包括整個語文教學）帶來了巨大的沖擊，當學生得知他們十年寒窗聞雞舞筆而苦練出來的一點作文能力，將在不足一分鐘的時間內由某一個人作出決定他們命運的評判時，他們能不驚得目瞪口呆嗎！因此那些“識時務”的學生們，把高考作文的得分交給了命運之神，我們這些老師們也不得不為了學生的“前途命運”而大講作文的“應試之法”，大練作文的“應試技巧”，什么“點題要快，要讓閱卷老師一眼就能看出文章的中心”，什么“開頭要出彩，一下子就能給閱卷老師造成良好的印象”，什么“結尾要再次點題（以防有些閱卷老師只看結尾），給閱卷老師造成一個緊扣中心的完整印象”，什么“書寫要整齊，字體要美觀（這個要求本身是對的，但它的目的卻讓人反感）”，什么“寧可不要高分，也不能冒險（這里所說的‘冒險’，是指寫那些講究藝術性，體現個性，內容深刻而含蓄，要細細咀嚼才能品味出特色的文章。）”，諸如此類的“應試之法”，實在讓老師們哭笑不得，我們的作文教學全都是做給高考閱卷的老師們的.，這豈不是中國教育的悲哀！我們平時給學生講的那些“文貴在真”，“文貴在新”，“文貴在深”等一系列的道理，在高考這個嚴酷的現實面前顯得蒼白無力，我們這些語文老師真是苦不堪言，無奈至極了。
在不能改變目前這種高考模式和閱卷方式的情況下，我建議：取消高考作文。這樣，可以減少不公平的因素。
高考作文可以取消，但對學生寫作能力的考查卻不能取消，可以加大閱讀筆答題以代替高考作文，如閱讀中對某些問題的闡述，對某些景象的描述，對某些事件的敘述，對某些事理現象的說明等，都可以達到考查學生基本寫作水平的目的。
現在的高考作文，一是評分不公，二是不符合生活的實用性要求。如今社會提筆作文，大量的是起草合同，寫廣告，寫自傳，寫通知，寫時事生活評論，寫講話稿，寫實驗報告，寫科技論文，其次，極少數人才是從事文學創(chuàng)作，寫詩歌、散文、小說、戲劇等。很多人（包括大學中文系畢業(yè)的學生）寫不了工作總結、經驗材料，寫不了講話稿，不會起草文件，不會寫廣告、通知，這正是我們語文教學的悲哀！
我們不要求學生能寫出像李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等人所寫的那樣優(yōu)美的詩詞，也不要求學生能寫出朱自清的《荷塘月色》那樣優(yōu)美的散文，也不要求學生能寫出魯迅《祝?！?、《藥》那樣動人的小說，但我們?yōu)槭裁床荒茏寣W生寫出對那些詩詞、散文、小說的鑒賞文字，這些鑒賞文字的優(yōu)劣已足以評價一個學生寫作能力之高低了。我們希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的作家，但我們語文教學的主要目的絕不是培養(yǎng)作家，而是培養(yǎng)學生閱讀和寫作、聽話和說話的能力。能聽明白別人的話，能說清楚自己的話，能讀懂別人的文章，能寫出自己想要說的話、想要表達的意思，語文教學的任務就算完成了。高考就應該從這個角度去考查。當然，如果一個中學生在報刊雜志發(fā)表過較高質量的文章或文學作品，已經顯示出他的語文才氣，高考錄取時，不妨給他的語文加上一定的分數，特別突出的，還可以免試特招。這樣，既體現了語文教學的主要目的，也有利于文學人才的脫穎而出。
不考作文，不等于學生的寫作能力得不到培養(yǎng)。平時的作文訓練，一要立足于實用，二要有利于發(fā)現文學人才，只要這兩條措施能跟上，高考又能給寫作優(yōu)秀者以優(yōu)惠的政策，何愁學生沒有寫作的興趣呢？學生有了寫作的興趣，何愁他們的寫作能力得不到培養(yǎng)和提高呢？從這個意義上講，語文教育的改革出路很大程度上取決于高考的改革，我們期盼著高考改革的春風能吹綠語文教育這塊即將干枯的園地。
2004.3.21。
作者郵箱：yz-59@。