心得體會的寫作可以讓我們更加客觀地觀察和分析問題，形成更有深度和廣度的思考。在寫心得體會時，首先要做好準(zhǔn)備，明確自己的目的和主題。其次，要選擇適合自己的寫作方式，可以采用記日記的形式記錄下來，也可以寫成文章或演講稿。再者，要注意觀察和分析，抓住關(guān)鍵問題，突出重點(diǎn)，提煉出精華。%20寫心得體會有助于我們將一段時間工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的財富，促進(jìn)自身成長和進(jìn)步。
高中跳舞心得體會及收獲篇一
舞蹈藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，具有豐富的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，可以表達(dá)情感，傳遞信息，展示美感。作為一名跳舞愛好者，我在跳舞的過程中不僅體驗(yàn)到了樂趣，還收獲了許多個人心得和體會。在接下來的文章中，我將以五段式的方式，談?wù)撐以谔柚兴玫降男撵`收獲。
首先，跳舞讓我學(xué)會了堅持不懈。舞蹈是一門需要反復(fù)練習(xí)的藝術(shù)。在掌握一支舞蹈作品時，我常常要不斷地重復(fù)動作，直到能夠流暢自然地完成。這個過程需要毅力和耐心。我記得有一次，我參加了一個團(tuán)體舞蹈的比賽。起初，我懷著緊張和興奮的心情投入到排練中，但很快我就發(fā)現(xiàn)，在組合動作上我總是稍有不慎，缺乏整體協(xié)調(diào)。為了達(dá)到完美的效果，我每天除了正常的課程外，還需額外花費(fèi)大量的時間去練習(xí)。長時間的努力和反復(fù)的練習(xí)終于在比賽當(dāng)天得以回報，我們以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了第一名。這個經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了努力和持之以恒的價值，學(xué)會了在面對困難時不輕易放棄。
其次，跳舞促使我展現(xiàn)自我。每個人都有自己的獨(dú)特性格和表達(dá)方式，在舞蹈中我找到了一個展示自己的舞臺。跳舞不僅需要技巧和力量的支持，更需要將自己的情感融入其中。我曾經(jīng)在一次舞蹈演出中擔(dān)任了獨(dú)舞，這是我第一次獨(dú)自站在舞臺上，面對觀眾的目光。剛開始時，我感到非常緊張，但隨著音樂的響起，我逐漸沉浸其中，將自己的情感完全釋放出來。那一刻，舞蹈成為了我的表達(dá)方式，我感受到了自己獨(dú)特的光芒。從那時起，我學(xué)會了堅定的表達(dá)自己的想法和感情，不再被他人的看法左右。
第三，跳舞使我更加注重團(tuán)隊合作。舞蹈是一個集體藝術(shù)，每個人的配合和默契都至關(guān)重要。在舞蹈團(tuán)隊中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了與他人合作完成更高質(zhì)量的作品。這不僅要求我們要有良好的溝通能力，還需要我們要有良好的耐心和體諒之心。我記得有一次，我們在排練團(tuán)體舞時，在準(zhǔn)備結(jié)束時，我突然受傷，無法完成最后一個動作。但是我的隊友們并沒有責(zé)備和怨懟，他們立即作出了調(diào)整，迅速修改了演出內(nèi)容，保證了演出的順利進(jìn)行。這一次的經(jīng)歷讓我感受到了團(tuán)隊的力量，讓我明白只有團(tuán)隊的合作和默契才能將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
第四，跳舞讓我感受到了與他人的共鳴。舞蹈是一種無需言語的溝通方式，通過動作和肢體語言，我能夠與他人建立起一種無需語言的聯(lián)系。在跳舞時，我與舞伴相互依賴，相互傾聽，形成了一種默契和共鳴。這種共鳴的體驗(yàn)讓我明白了藝術(shù)的力量，能夠打破語言和文化的障礙，將人們之間的情感和思想融為一體。
最后，跳舞給予我對生活的美好體驗(yàn)。舞蹈是一種能夠享受，能夠放松的藝術(shù)形式。在跳舞的過程中，我能夠暫時忘記一切煩惱，享受身體和靈魂的自由。跳舞帶給我快樂與滿足，讓我對生活充滿了希望和動力。無論是訓(xùn)練還是表演，舞蹈都帶給我一種全新的生活態(tài)度和美好的體驗(yàn)。
總之，跳舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈的修煉。通過跳舞，我學(xué)會了堅持不懈，展示自我，注重團(tuán)隊合作，與他人共鳴，并且感受到了生活的美好。跳舞無疑是一種讓人成長和收獲的活動，我會一直熱愛它，堅持跳下去。
高中跳舞心得體會及收獲篇二
第一段：引言介紹跳舞的魅力（200字）
跳舞作為一種優(yōu)雅的藝術(shù)形式，在世界上有著悠久的歷史。無論是芭蕾舞、現(xiàn)代舞還是街舞，跳舞都可以通過身體的肢體語言表達(dá)情感和靈魂，使舞者與觀眾建立起一種獨(dú)特的連接。跳舞不僅可以調(diào)動身體的各種肌肉，增強(qiáng)體能，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。在我的跳舞過程中，我不僅體會到了舞蹈的美妙，還獲得了許多個人心得體會。
第二段：跳舞對身體的益處（200字）
跳舞是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動，可以鍛煉身體的各個部位。首先，跳舞要求舞者保持正確的姿勢，這對我們的形體和身體素質(zhì)都有著很大的要求。通過跳舞，我學(xué)會了如何正確站姿、行走以及保持優(yōu)雅的身體曲線。其次，跳舞是一項(xiàng)需要很高身體靈活性的運(yùn)動，通過動態(tài)的舞步和演繹，可以增強(qiáng)我們的身體柔韌性和肌肉力量。最后，跳舞強(qiáng)調(diào)身體運(yùn)動的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力，通過舞蹈的律動和音樂的合拍，我逐漸培養(yǎng)了自己的音樂感和舞蹈的節(jié)奏感。
第三段：跳舞對情感的表達(dá)（200字）
跳舞是一種通過身體語言表達(dá)情感的藝術(shù)形式。在跳舞的過程中，我可以將自己的情感融入到舞蹈中，通過動作、姿勢和表情來傳達(dá)我內(nèi)心深處的感受。有時候，當(dāng)我遇到一些挫折和困難時，跳舞成為了我的情感宣泄的方式，通過釋放內(nèi)心的負(fù)面情緒，我感到自己得到了釋放和放松。而當(dāng)我感到開心和快樂的時候，跳舞則成為我表達(dá)喜悅和幸福的方式，通過活力四溢的舞步和明亮燦爛的笑容，我能感受到自己的快樂被傳遞給了觀眾。
第四段：跳舞對個人成長的意義（200字）
在跳舞的過程中，我不僅學(xué)到了技巧和舞蹈的表現(xiàn)力，更重要的是培養(yǎng)了自己的自信心和耐心。跳舞需要不斷地練習(xí)和努力，只有經(jīng)過反復(fù)的演練和調(diào)整，才能真正將舞蹈的美妙展現(xiàn)出來。在我練習(xí)跳舞的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但是通過堅持不懈的努力和對自己的信心，我逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅定了自己的信念，也提高了我的毅力和耐力。
第五段：總結(jié)跳舞收獲心得（200字）
通過跳舞，我不僅享受到了舞蹈帶來的美妙感受，還獲得了許多個人方面的收獲。無論是鍛煉身體還是表達(dá)情感，跳舞都起到了積極的作用。更重要的是，跳舞讓我學(xué)會了如何克服困難，提高自己的毅力和耐力，這些都將對我的未來發(fā)展起到積極的影響。我相信，通過繼續(xù)跳舞，我將能夠擁有更多的成長和收獲。
高中跳舞心得體會及收獲篇三
這是我的第一次軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)使我永生難忘。
記得在軍訓(xùn)之前，我認(rèn)為軍訓(xùn)是一件不僅苦而且乏味的事?？蓻]想到的是，軍訓(xùn)其實(shí)是一件非常有意義的事。它教會了我們許多書本上沒有的知識，使我在軍訓(xùn)后一下子成長了好多。在_月_日的早晨——，我們懷著激動的心情以及對軍訓(xùn)的好奇與憧憬來到了位于固安的軍訓(xùn)基地。在這里，我們認(rèn)識了要與我們共同軍訓(xùn)7天的陳教管。在這7天里，我們知道了什么是服從命令、聽從指揮、刻苦訓(xùn)練、迎難而上、挑戰(zhàn)自我等等。
軍訓(xùn)的第一天我們學(xué)習(xí)了拔軍姿，在這之前，對于沒軍訓(xùn)過的我來說，認(rèn)為拔軍姿是一件很簡單的事，我想："不就是立正么，肯定很簡單的!"可是，當(dāng)我真正體驗(yàn)到了拔軍姿的威力后，我不禁心頭一震。拔軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢。光是這些還不算什么，重要的是要保持這樣的姿勢站立很長時間，即使身體上的哪些部位癢癢或是有蟲子之類的生物在身邊飛也不能動彈。拔軍姿真的很鍛煉人，它教會了我們什么叫毅力，什么叫堅持，更告訴了我們部隊有鐵的紀(jì)律，不能因?yàn)樽约旱男幼鞫绊懥苏w。在這里，我想到了那些戰(zhàn)士們，他們是國家的護(hù)衛(wèi)軍，更是勇敢、無私的象征。
多少個佳節(jié)他們只得在遠(yuǎn)方默默地思念著親人，孤獨(dú)地在夜空下站崗執(zhí)勤。我不禁對他們產(chǎn)生了崇敬。學(xué)完軍姿，我們又學(xué)習(xí)了起步走和正步走。其中，給我印象最深的是正步走。當(dāng)我們邁著整齊的步伐，聽著腳落地的整齊的"啪啪"的聲音時，我感受到了集體的團(tuán)結(jié)。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能使我們的心合在一起，才能使我們踏出那么整齊的正步。當(dāng)我們踏著正步走過主席臺時，我真的很激動，同時我也感受到了身為中國人的那種自豪。
高中軍訓(xùn)收獲心得體會
高中跳舞心得體會及收獲篇四
熱愛教育事業(yè)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待自己的工作，以“學(xué)高為師，身正為范”規(guī)范我的教育教學(xué)行為。本學(xué)期擔(dān)任歷史教研組長、年級干事、工會小組長和第三黨支部宣傳委員，任教高一年級三個班的歷史，工作中做到了腳踏實(shí)地、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)提高自己的思想認(rèn)識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將師德規(guī)范內(nèi)化為堅定信念，樹立良好形象
我始終堅持參加政治學(xué)習(xí)，并努力在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時俱進(jìn)。竭力關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生;與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會學(xué)生學(xué)會做人，處理好人際關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
二、生命不息，學(xué)習(xí)不止，通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)
我深知，教師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真閱讀各類雜志，了解教育信息，做好讀書筆記，聆聽專家的講座，認(rèn)真領(lǐng)悟“課改”和《課標(biāo)》的精神，反復(fù)“消化”。我熱愛閱讀，將讀書與寫作、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的化。參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績;參加教育技術(shù)全員培訓(xùn)，上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會;在歷史教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式，針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。擔(dān)任歷史教研組長，帶領(lǐng)本組同仁認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，與同事和諧相處，營造了良好的團(tuán)隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。積極參加各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。
三、熱心教育科研，在研究和反思中不斷地提高教育教學(xué)水平
作為教研組長，我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準(zhǔn)繩，帶動本組教師，以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會課改精神，帶領(lǐng)他們在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動研究，對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進(jìn)自身的專業(yè)成長，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。
我一直堅持勤奮積累，筆耕不輟，在個人博客中發(fā)表了大量文章，論文《教育的無言之美》發(fā)表在《教師》雜志上;論文《利用網(wǎng)絡(luò)對特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20__年常德市教育技術(shù)論文評選壹等獎;繼續(xù)堅持學(xué)校申報的省級課題《普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對策研究》的研究，撰寫了十余篇課題論文。20__年__月組織了高一、高二年級紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國運(yùn)動的系列活動，包括演講、圖說歷史ppt、手抄報等項(xiàng)目，學(xué)生在活動中獲得了愛國主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。
20__年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課，作為教研組長，我積極準(zhǔn)備，我校___老師和___老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課，___教師做了典型發(fā)言。
20__年__月__日，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長__的帶領(lǐng)下來我校進(jìn)行高效課堂的研討學(xué)習(xí)，我校高三教師__老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動極大地促進(jìn)老師們鉆研業(yè)務(wù)，提升能力，以及參與新課改的熱情。
四、擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，積極開展社團(tuán)活動，引導(dǎo)學(xué)生自我管理
本學(xué)期我不再擔(dān)任班主任，接受了社團(tuán)的聘任擔(dān)任指導(dǎo)老師，成為行走社團(tuán)的指導(dǎo)老師后，我便很熱心地和__老師一起開展了一系列的活動，帶領(lǐng)學(xué)生行走_(dá)_公園和太陽山等地，指導(dǎo)社團(tuán)成員開展工作，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，將社團(tuán)活動做成帶動學(xué)生形成良好的德育意識的橋梁，培養(yǎng)具有自尊、自強(qiáng)、自信、自立精神，具有健康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力，并注意及時進(jìn)行活動總結(jié)，實(shí)現(xiàn)活動效果的化。撰有《風(fēng)景，在路上;教育，亦在路上》等文章。
五、服務(wù)師生，做好年級干事工作、工會小組長工作和黨務(wù)宣傳工作
下學(xué)期我不再擔(dān)任班主任，但主動承擔(dān)了年級干事工作和工會小組長工作，作為一名年級干事，在做好日常教學(xué)工作的同時，協(xié)助年級組組織管理好學(xué)生德育工作，積極與各班主任溝通，協(xié)助開展學(xué)生德育工作。
1、在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作
十余年一直擔(dān)任寄宿生班的班主任，深知班級管理的難度來自于寄宿生的管理，擔(dān)任年級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況，及時反饋給年級組整治處理，經(jīng)過年級組的不懈努力和常抓不懈，寢室情況一步步更好。
2、檢查班務(wù)日志、組織和支持年級各項(xiàng)活動
班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀(jì)律情況，以及對違紀(jì)學(xué)生的處理和對表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項(xiàng)非常重要的工作。另外，作為工會組長，積極組織本組老師參加學(xué)校工會組織的各項(xiàng)活動，做了大量的工作。
3、建立年級博客、撰寫每月年級工作總結(jié)、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等。
六、做好對年輕教師的幫扶工作，起到示范引領(lǐng)作用
做為骨干教師，我在輔導(dǎo)青年教師成長方面不遺余力，積極開展幫扶結(jié)對活動。本年度繼續(xù)擔(dān)任__老師的輔導(dǎo)教師，在幫扶過程中與__老師共同成長。指導(dǎo)他從備好一堂課入手，積極承擔(dān)公開課，匯報課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結(jié)得失，使青年教師不斷進(jìn)步。
高中跳舞心得體會及收獲篇五
自我任教以來僅在這八年的時間里，我送出了四屆畢業(yè)班，走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛，經(jīng)歷了我奉獻(xiàn)于教育的步伐。現(xiàn)筆者小結(jié)一下這八年來的心得體會。
(一)溝通感情，勉勵關(guān)懷
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想使之發(fā)揮積極主動性，需走進(jìn)他們的內(nèi)心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。針對學(xué)生不同的情況，我鼓勵他們發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭三年后跨入自己理想的大學(xué)。高三補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，有的喪失了自信心，深感前途迷茫，有的則破罐破摔。通過我不斷接觸和仔細(xì)觀察，綜合各方面的信息，給予他們指導(dǎo)，力所能及地打動他們學(xué)習(xí)的欲望?！坝H其師，信其道”，學(xué)生對學(xué)科、對老師的好惡等非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。漸漸地，很多學(xué)生開始喜歡我授課，無數(shù)次的心靈交流，使我們的情誼日漸深厚。
(二)因材施教，務(wù)實(shí)“雙基”
從第一次的測試中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)聽、說、讀、寫的基本功很不扎實(shí)，需加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。同學(xué)們?yōu)g覽新教材后，也感到他們即將面臨一個新的“學(xué)習(xí)高源”。
備課中，我參考教參及一些“雙基”教輔材料，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，采用一些獨(dú)特的做法。
1.變考前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)
高中英語知識總量較之初中英語成倍增加，課時卻相對較緊。我所教的學(xué)生中，中差生居多。如把復(fù)習(xí)集中在期中或期末考前進(jìn)行，勢必擠占平時教學(xué)課時，影響課文的透徹講解。因此，我對教材中的每一個重要語言點(diǎn)都盡可能做到：以新帶舊，深入淺出。課堂習(xí)題濃縮精選，先放低要求，待務(wù)實(shí)鞏固后，再循序漸進(jìn)，逐步拔高。這樣就變課前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)。
2.強(qiáng)化詞匯、句型、語篇教學(xué)
在詞匯教學(xué)方面，堅持分單元集中講授，適度擴(kuò)展，并要求學(xué)生熟練掌握構(gòu)詞規(guī)律。在課文教學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)句型和語篇的有機(jī)聯(lián)系，要求學(xué)生以句子為單位，有選擇地背一些重要句型，這樣既可減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又可達(dá)到提高書面表達(dá)能力的效果。上閱讀理解課時，經(jīng)常圍繞中心大意，常用句型和篇章結(jié)構(gòu)等幾個重要環(huán)節(jié)展開。精讀、泛讀相結(jié)合，對不同的閱讀課文采用點(diǎn)撥、啟發(fā)、提問、講解、展開和深繹等教法。
上語法分析課時，我從不摳語法，而是把重點(diǎn)放在英語詞匯的習(xí)慣用法、短語固定搭配、慣用句型和中英文表達(dá)方式的差異上，讓學(xué)生充分掌握借助語法，提高實(shí)際運(yùn)用英語的本領(lǐng)。
上書面表達(dá)課時，著重講明常見體裁的寫作要求和技巧。要求學(xué)生注意格式、詞語的固定搭配、人稱、數(shù)、時態(tài)及英語習(xí)慣用法，學(xué)會用適當(dāng)?shù)木湫秃蛯W(xué)過的基本詞匯來表達(dá)復(fù)雜的意思。
4.巧抓閱讀，促進(jìn)寫作
到了高中階段，在進(jìn)一步提高聽說能力的同時，要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀既是一種能力，又是語言學(xué)習(xí)的一種重要方法。廣泛閱讀可以幫助學(xué)生理解和吸收書面信息，鞏固記憶，有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識。從某種意義上說，閱讀能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到學(xué)生高考筆試成績的高低。上好閱讀課，對學(xué)生運(yùn)用英語常用句型、寫好英語短文大有裨益。因此，我常鼓勵學(xué)生盡量根據(jù)上下文猜測詞義，使之逐漸提高閱讀速度，獲得獨(dú)立閱讀的能力，更好地配合課堂教學(xué)，鞏固教學(xué)成果。
(三)指點(diǎn)學(xué)法，重點(diǎn)突破
1.針對弱項(xiàng)，對癥下藥
每次大小測驗(yàn)之后，我總要將學(xué)生們的成績進(jìn)行分析，找出他們的弱項(xiàng)，以便在今后的教學(xué)中作為重點(diǎn)加以突破，為全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過平時的教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們丟分多是因?yàn)檎Z感不強(qiáng)，詞匯量普遍較少，閱讀理解能力不強(qiáng)。
短文改錯主要是不注意語言現(xiàn)象。想要提高改能力，有賴于平時足量的練習(xí)和實(shí)踐。短文改錯設(shè)計靈活，壓分度高，綜合性強(qiáng)，學(xué)生往往辨認(rèn)不出行文邏輯的錯誤。解題時遵循三部曲：首先通讀全文，初選錯誤;然后二次閱讀，攻克難關(guān);最后重讀全文，仔細(xì)核對。
回首這四屆學(xué)生的高考，我所任教班級的學(xué)生英語成績都名列前茅，但這已成為歷史，這不是終點(diǎn)，而是一個全新的起點(diǎn)。漫漫教學(xué)路，執(zhí)著、熱愛自己的教學(xué)是真實(shí)的寫照。未來我會不斷創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善自己的教育教學(xué)能力，不斷取得良好的教育教學(xué)效果。教育教學(xué)工作是一種雖然辛苦但也充滿快樂和享受的職業(yè)，筆者會繼續(xù)努力，做一名受社會肯定、讓學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀教師。
高中跳舞心得體會及收獲篇六
帶完一屆高中畢業(yè)班，驀然回首，發(fā)現(xiàn)其中有對有錯，這包括在教學(xué)上以及和學(xué)生的交流相處，特別是教學(xué)上曾經(jīng)走過許多誤區(qū)，總的來說感受最深的是高中英語教學(xué)要一氣呵成。不能忽略其中任何一個環(huán)節(jié)，要注意與學(xué)生的交流，密切注意學(xué)生的思想變化，合理制定復(fù)習(xí)計劃，在開學(xué)初，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計劃。
立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。高中英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過有效的教學(xué)途徑，來提高高三學(xué)生的閱讀能力顯得尤為必要。下面我就閱讀方面的技能和技巧談?wù)勛约旱捏w會。
閱讀能力的提高，需要學(xué)生掌握科學(xué)的、正確的閱讀策略，包括擴(kuò)大詞匯量，并學(xué)會猜測詞義和語義;培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，提高閱讀能力;運(yùn)用整體閱讀法，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性。閱讀能力是一種綜合性積極思維活動，它要求讀者積極主動地從作者提供的書面材料去尋求理解的線索,它是一種潛在的信息交流，它是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段;同時是培養(yǎng)學(xué)生接受信息能力的重要途徑。
要培養(yǎng)學(xué)生具有較高的閱讀能力，教師應(yīng)幫助學(xué)生逐漸掌握正確的閱讀方法和策略。所謂策略，是一種最有效的達(dá)到目標(biāo)的人類活動，具有啟發(fā)性的特點(diǎn)，它比較靈活，科學(xué)的策略可以幫助讀者克服語言障礙，推斷出整篇文章的主要意義，在閱讀過程中學(xué)生總是應(yīng)用各種策略，不斷得進(jìn)行分析歸納以達(dá)到正確了解之目的。掌握正確的科學(xué)的策略，往往會事半功倍，迅速而準(zhǔn)確的抓住要點(diǎn)，策略不正確，則常常如墜入云里霧里，對所讀的東西不知所云，因此，需要學(xué)生掌握科學(xué)的、正確的閱讀策略。
一、擴(kuò)大詞匯量，并學(xué)會猜測詞義和語義。
在詞匯教學(xué)的過程中，通過摸索和總結(jié)，向?qū)W生傳授規(guī)律性的知識，這樣就容易記住，同時也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。如:根據(jù)單詞的形、音、義構(gòu)造、用法的縱橫聯(lián)系去掌握詞匯。如利用構(gòu)詞法:care-careful-carefully-carefulness,careless-carelessness,help-helpless-helplessly-helplessness,use-useful-usefully,useless-uselessly-uselessness.通過這幾組詞的排列，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，了解詞根的概念，借助構(gòu)詞法記憶單詞。掌握詞匯的多少可以決定能看懂什么程度的文章。如果詞匯量極有限，那么就只能讀簡單的閱讀材料;反之，詞匯量越多，讀文章的速度就越快，閱讀能力也越強(qiáng)。所以我們不但要求學(xué)生通過閱讀熟記《大綱》中的詞匯，還要求學(xué)生通過大量的課外閱讀，在一定情景一定上下文的情況下擴(kuò)大詞匯量。為有效閱讀打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生猜測詞義和語義。語言學(xué)家goodman認(rèn)為“閱讀是一種心理語言的猜測游戲，是一個選擇過程，在獲得這個心理語言活動過程中，學(xué)生根據(jù)語言符號不斷的猜測、舍取，然后檢測自己的猜測是否正確。
初次見到生詞時，可根據(jù)它的構(gòu)詞形式，上下文關(guān)系和情景關(guān)系對它的可能含義作假設(shè)，如可以利用詞的結(jié)構(gòu)------詞根、前綴、后綴進(jìn)行推測，詞根-logy是,e(學(xué)科，科學(xué))的含義，下面的單詞在有上下文情況下就容易猜測了，forexample:zoology(動物學(xué)).biology(生物學(xué))。一般說來，詞綴可以提供語法意義，如ness是名詞，full是形容詞，ly是副詞。上下文可提供詞匯意義的線索，如:childrenlikesuchcreaturesasdogsandmonkeys.從后面列舉的dogs和monkeys可以猜出，creatures在這里可能是“動物”的意思。情景關(guān)系往往也能指引猜測的方向，如pass在考試時是及格，在球賽時是傳球，在通過關(guān)卡時是通行證。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
有格言說:“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！边@說明良好的習(xí)慣與人生有著莫大的關(guān)系。好習(xí)慣使人終身受益。閱讀習(xí)慣的好壞直接影響閱讀的效率。教師要經(jīng)常提醒學(xué)生閱讀，利用空余時間讀一些短篇讀物，英語雜志，英語作品等，可以選擇具有較強(qiáng)時代性和實(shí)用性的，內(nèi)容豐富多彩的報紙，如《二十一世紀(jì)報》、《英語學(xué)習(xí)報》學(xué)生可以從中了解語言的變化以及當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、和文化等動態(tài)，還可以做一些相應(yīng)的練習(xí)，鞏固課堂上所學(xué)的英語知識。閱讀可以是隨意的、無特殊指向的、零星的，但必須是持續(xù)的。教師也要為學(xué)生的閱讀打造平臺，了解學(xué)生目前的認(rèn)知水平，給他們提供合適的英語書目。
幫助學(xué)生挑好第一本書，使他們能夠在處此閱讀中體會到讀英語書也是其樂無窮的。同時幫助學(xué)生克服一些不良的閱讀習(xí)慣。如許多學(xué)生都有出聲閱讀的習(xí)慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因?yàn)?正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。嘴唇的活動無疑會影響眼睛的掃視速度，“一個有效率的讀者能夠只要看到印刷符號，就直接獲得意思，而不經(jīng)過聲音階段?！?BR> 因此，要克服這種不良的閱讀習(xí)慣，就要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。有的學(xué)生在閱讀時往往會有復(fù)視的習(xí)慣，即讀完一個句子或段落后回過頭去重復(fù)閱讀。閱讀能力差的學(xué)生往往過分依賴于復(fù)視以養(yǎng)成一種習(xí)慣。改變這種不良習(xí)慣的辦法就是讓學(xué)生閱讀大量難度適宜的讀物，他就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以致養(yǎng)成復(fù)視的習(xí)慣。還有如擺頭閱讀，指詞閱讀等也應(yīng)一一克服。
三、培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，提高閱讀能力。
直覺思維是指在解決問題的過程中，對問題進(jìn)行總體觀察，迅速檢索儲存的信息，做出判斷的一種思維形式，也是創(chuàng)造性思維的一個重要組成因素。我們在教學(xué)過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的事實(shí):有的學(xué)生在答題時往往會很快地對問題做出“毫無理由”的預(yù)測，在經(jīng)過一番思考后才能說清道理或者根本就說不清楚;也有一學(xué)生會很輕松地回答出超出他所學(xué)知識范圍的問題。很多事實(shí)都說明了在正常的思維活動中，直覺思維會無意識地參與其中。愛因斯坦就認(rèn)為，創(chuàng)造的關(guān)鍵是直覺。因此，在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的直覺思維，有利于培養(yǎng)他們的語感，這也是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)必須關(guān)注的問題。
四、運(yùn)用整體閱讀法，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性。
在閱讀教學(xué)中，采用提問式、談話式、討論式教學(xué)法，將課堂教學(xué)引向激發(fā)--創(chuàng)造性模式。閱讀文章時,對所學(xué)文章要點(diǎn),教師提出要求,學(xué)生閱讀,尋找答案、引導(dǎo)學(xué)生閱讀時注意抓住全文的主旨。教師提出問題,啟發(fā)學(xué)生回答。在聽學(xué)生回答問題的過程中弄清學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。這樣閱讀時,就能有的放矢,既不浪費(fèi)時間,又能吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生在解答問題的同時,閱讀能力和口語能力都得到了鍛煉。這樣也提高了學(xué)生的邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。
閱讀前根據(jù)課文的主要內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)，從不同的角度提出預(yù)測性問題，引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測和討論，激活學(xué)生大腦中相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)，使他們處于主動認(rèn)知狀態(tài)，從而產(chǎn)生閱讀的愿望和心理準(zhǔn)備。不在閱讀前單獨(dú)教生詞，而在討論和語境中呈現(xiàn)生詞，并借此檢測或鞏固學(xué)生對單詞的理解。變單講語法知識為知識講解和能力培養(yǎng)的相結(jié)合，變單純講語言結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu)講解和語言功能應(yīng)用相結(jié)合。語言知識與能力的培養(yǎng)是相輔相成的，語言知識是語言運(yùn)用的基礎(chǔ)，語言知識的運(yùn)用促使交際能力的形成，交際能力的提高又促進(jìn)語言知識的鞏固和發(fā)展。復(fù)述是有效地提高學(xué)生閱讀能力的主要手段。
讀過每篇文章后,用自己的話去概括,摘錄其中的重點(diǎn)句子,復(fù)述其內(nèi)容。通過再次閱讀使學(xué)生獲得準(zhǔn)確的篇章信息分布，并檢測學(xué)生能否迅速地找到某一具體信息，對課文中的理解障礙(如學(xué)生較陌生的信息，語言難點(diǎn))，以討論的形式進(jìn)行排除。提前將閱讀材料印發(fā)給學(xué)生，要求根據(jù)提示進(jìn)行自學(xué)，每堂課開始，要求學(xué)生提出自學(xué)過程中所遇到的問題，然后再由他們自己討論解決。
教師使用提問法把學(xué)生迅速帶入問題情境，使他們的注意力集中到語言材料中來，引導(dǎo)他們整理、加工、聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性思考，提高他們運(yùn)用有價值的信息解決問題的能力和語言表達(dá)能力。教師在提問時注意難易適度，符合學(xué)生的實(shí)際水平，使他們有話可談;同時，注意充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)部動機(jī)，建立平等和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松活潑的課堂氛圍，使他們積極參與討論。在討論中，學(xué)生獲得了交際所需的語言技能和相應(yīng)的語言知識，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和自覺性，逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力。
課堂上既有師生之間的縱向交流，又有學(xué)生之間的橫向交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，調(diào)動了學(xué)生的積極性。通過全員參與，踴躍發(fā)言，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊了他們的視野，加大了英語信息輸入量，使他們英語語言知識更具交際性，同時訓(xùn)練了他們的思維能力，提高了他們的認(rèn)識能力，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力，促進(jìn)他們由知識型向智能型轉(zhuǎn)變，全面提高了他們的英語水平。
在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生了解隱含在語言內(nèi)部的一個民族的心理狀態(tài)、價值觀念、生活方式、是非標(biāo)準(zhǔn)、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣等;要指導(dǎo)學(xué)生提高對西方文化的鑒別能力，汲取精華，去其糟粕;使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，情感受到真善美的陶冶，心靈受到激蕩，人格得到升華，提高認(rèn)識能力，從而樹立正確的人生觀和價值觀。
除此之外，在平時的教學(xué)中，教師也要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，也要不斷的訓(xùn)練學(xué)生如何把握文章的主旨大意，以及如何依據(jù)語篇情景正確理解句子和詞匯的含義。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)既教學(xué)語言基礎(chǔ)知識，又提高閱讀理解能力的雙重教學(xué)目標(biāo)，wherethereisawill,thereisaway.相信經(jīng)過師生的共同努力，一定能提高我們學(xué)生的英語閱讀能力。
高中跳舞心得體會及收獲篇七
跳舞是一種優(yōu)雅而充滿魅力的藝術(shù)形式，它不僅能夠讓人們表達(dá)自己的情感和個性，還能夠帶給人們許多收獲與體會。作為一個熱愛跳舞的人，在跳舞的過程中，我不僅鍛煉了身體，提升了自我修養(yǎng)，還收獲了許多更深層次的心得體會。
首先，跳舞不僅是一種藝術(shù)，更是一種對身體的鍛煉。跳舞的整個過程中，身體需要不斷地扭轉(zhuǎn)、彎曲和拉伸，這對身體柔韌性和協(xié)調(diào)能力的要求非常高。通過長期的跳舞鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更加健康有活力，肌肉也逐漸變得更加結(jié)實(shí)。跳舞不僅能夠改善身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，還能夠增強(qiáng)心肺功能，提高體力。因此，跳舞對于身體健康的影響是顯而易見的。
其次，跳舞能夠提升個人修養(yǎng)和氣質(zhì)。跳舞要求舞者在演繹舞蹈的同時，還要正確表達(dá)出舞蹈所帶給自己的情感和內(nèi)心的感受。這就要求舞者具備良好的情感表達(dá)能力和情緒控制能力。在跳舞的過程中，我學(xué)會了如何將自己的情感融入到舞蹈之中，通過肢體語言和舞步展現(xiàn)出內(nèi)心的感受。這不僅增加了我的自信心，也提高了我的人際交往能力。同時，跳舞還能夠培養(yǎng)人的耐心和毅力，讓我懂得了一個人要想在藝術(shù)上取得成就，必須付出堅持不懈的努力和毫無怨言的堅持。
除此之外，跳舞還教會了我如何追求卓越和完美。舞臺上每一次的演出都是對自己的一次挑戰(zhàn)，也是對舞者技巧和表演水平的一次檢驗(yàn)。通過不斷地排練和反復(fù)推敲每個細(xì)節(jié)，我逐漸明白了追求卓越和完美的重要性，并且懂得了付出努力才能在跳舞的道路上一步步邁向輝煌。在這個過程中，我學(xué)會了如何批評和接受批評，這讓我對自己的不足有了更加全面的認(rèn)識，并且在接受批評中完善自己，提高自己的跳舞水平。
最后，跳舞讓我體會到了音樂和舞蹈的完美結(jié)合。音樂作為舞蹈的靈魂，給了舞者最直接的情感表達(dá)的媒介。跳舞需要舞者對音樂的節(jié)奏和情感進(jìn)行深入的理解，并通過舞蹈表達(dá)出來。通過音樂和舞蹈的完美結(jié)合，我感受到了無與倫比的藝術(shù)魅力，也讓我更加熱愛跳舞。在跳舞的過程中，我學(xué)會了如何去傾聽音樂，并將音樂融入到自己的舞蹈之中，這讓我的舞蹈更加有靈魂和生命力。
總而言之，跳舞不僅是一種藝術(shù)，更是一種精神和情感的表達(dá)。通過跳舞，我鍛煉了身體，提升了自我修養(yǎng)，也收獲了許多更深層次的心得體會。跳舞讓我變得更加自信、堅韌和完美追求，同時也讓我找到了靈魂的歸屬。我相信，在未來的跳舞之旅中，我將繼續(xù)努力，在舞臺上展示出更加優(yōu)雅和華麗的舞姿。
高中跳舞心得體會及收獲篇八
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
高中跳舞心得體會及收獲篇九
身為教師，自我任教高中英語以來僅在這八年的時間里，我送出了四屆畢業(yè)班，走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛，經(jīng)歷了我奉獻(xiàn)于教育的步伐，談?wù)?BR> 心得體會
及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的高中英語教師心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。
從事高中英語教學(xué)二十四年來，我發(fā)現(xiàn)我們所使用的教學(xué)手段和開展的教學(xué)形式發(fā)生了很大的變化，尤其是新課改后，高中英語教材的變化之大令人折服，無論是人教版的還是牛津版的，都吸取了當(dāng)代語言的教學(xué)思想,它強(qiáng)調(diào)語言的功能、意念、結(jié)構(gòu)、話題之間的結(jié)合,改變了傳統(tǒng)教材中以語法為中心的編排體系?，F(xiàn)代高中英語教材的編排模式曾一度使一些教師在教學(xué)中片面追求教學(xué)中的交際化,不重視或不進(jìn)行語法教學(xué),致使英語教學(xué)中語法被淡化，甚至走向另一個極端。其實(shí)在任何時候，語法教學(xué)是英語教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),它是為了學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識進(jìn)行交流的基石。
但從對高中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀來看,一部分高中教師不同程度地表現(xiàn)出忽視語法教學(xué)的傾向。在教學(xué)實(shí)踐中,有的教師過于追求教學(xué)過程的交際化,忽略語法教學(xué),使學(xué)生喪失了分析句子結(jié)構(gòu)、把握句子成分的能力,在言語交際中,遇到與課文內(nèi)容一致的,張口就來,十分流利,稍加變換便錯漏百出,在書寫練習(xí)和測試中,下筆就錯,語言的邏輯性和規(guī)范性及變通能力很差。而對大綱要求的片面理解,同樣輕視了語法教學(xué)。
因此教學(xué)法的改革,首先是觀念的更新。多年來,“淡化語法教學(xué)”的
口號
喊得很響。但與實(shí)際教學(xué)大相徑庭。新大綱對語法項(xiàng)目的要求的確是降低了,它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。但并不代表把語法教學(xué)視為可有可無的東西。因?yàn)檎Z言本身就是是交際的。因此必須認(rèn)識到，雖然交際是根本，但語法是路子，離開語法的指引就會失去航向，從而迷失方向，也就談不上實(shí)踐能力的提升，語言交際的根本目的就難以實(shí)現(xiàn)。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)英語語法教學(xué)法的相關(guān)理論知識和對英語語法體系的研究，我覺得受益匪淺，感觸頗深。我從中了解和學(xué)到了許多寶貴東西，甚至還明白了以前語法教學(xué)觀點(diǎn)的片面性和錯誤性。下面我把自己的感受摘錄于下，以供與同仁商榷之用。
關(guān)于英語語法的內(nèi)涵，傳統(tǒng)的語法概念和現(xiàn)代的語法概念有所不同。有人認(rèn)為語法是一種知識，有人認(rèn)為語法是一種技能，而很多人認(rèn)為語法是一種交際基礎(chǔ)。其實(shí)語法是英語課程中不可缺少的一個部分。英語語法具有階段性，初中英語語法和高中語法就有所不同。初中生剛接觸和學(xué)習(xí)英語，因此初中階段所涉及的英語語法應(yīng)該相對來說簡單一些，學(xué)生可以很快掌握并能做到在實(shí)踐中運(yùn)用英語語法。而高中階段的學(xué)生，相對來說已經(jīng)了解和掌握了一些英語語法常識，對一些英語語法有一定的認(rèn)知。因此，高中階段的英語語法教學(xué)應(yīng)該不同于初中階段的英語語法。高中階段的英語語法教學(xué)，應(yīng)該從語言運(yùn)用的角度出發(fā)，把語言的形式、意義和用法有機(jī)地結(jié)合起來。在課堂教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生在語境中了解和掌握語法的表意功能。通常，只要給出了一個單詞，給出了一個語境，就可以形成一個功能。因?yàn)橛⒄Z語法本身就是為英語語言運(yùn)用所服務(wù)的。
高中英語教學(xué)心得體會5篇心得體會，學(xué)習(xí)心得英語語法有兩個意義，一個是表意功能，一個是人際功能。所謂的人際功能，也就是說，語法可以幫助我們更好，更輕松地完成我們的教學(xué)任務(wù)。語法形式的不同，結(jié)構(gòu)不一樣，它所實(shí)施的功能也就不一樣，我們要通過對英語語境的設(shè)計，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中來掌握英語語法，而不是如像傳統(tǒng)語法教學(xué)那樣，去一點(diǎn)點(diǎn)，一條條的要求學(xué)生背誦所有語法條文和理論知識。
總之，新課改下的英語語法教學(xué)應(yīng)該打破常規(guī)，應(yīng)該給學(xué)生充分的英語語境，讓學(xué)生在這個語境中去接觸、去練習(xí)、去獲取、去歸納、去復(fù)習(xí)、去鞏固、去運(yùn)用。而作為一名高中英語教師，也要不斷地更新觀念，加強(qiáng)進(jìn)修與學(xué)習(xí)，把握英語語言教學(xué)的根本宗旨，把所學(xué)到的知識都運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，提高教學(xué)效率，為培養(yǎng)更多的英語人才作出貢獻(xiàn)。
一直以來很多高中老師都有這樣的困惑：學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，兩極分化嚴(yán)重，英語學(xué)習(xí)沒有興趣、不主動。老師們的教學(xué)熱情也因此逐漸消減。
其實(shí)在教學(xué)中很多客觀問題我們必須承認(rèn)和面對，比如現(xiàn)實(shí)的生源。
只有承認(rèn)并接受學(xué)生的現(xiàn)狀，我們才能調(diào)整心態(tài)，正確地去看待教學(xué)問題。不能把教學(xué)質(zhì)量無法提高的原因完全都?xì)w結(jié)于學(xué)生的基礎(chǔ)。
我的建議是一、熱愛英語學(xué)習(xí)。既然我們選擇了英語專業(yè)，就應(yīng)該在專業(yè)上不斷地提高自己。每種語言都有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵，所以堅持學(xué)習(xí)英語，與世界接軌，多訪問國外的網(wǎng)站，看別人怎么評價中國，報道事件，以國際化的視野去對待生活，理解人生。在英語學(xué)習(xí)和使用中獲得滿足和樂趣。
二、熱愛學(xué)生。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，此時他們的英語成績可能不理想，但將來他們可能在各領(lǐng)域會很有成就，我們會以他們而自豪。所以我們要承認(rèn)他們之間的差異，認(rèn)識到多元智能的存在，尊重他們，熱愛他們!不要因?yàn)槟壳八麄兊挠⒄Z成績不好而一味地職責(zé)他們。作為教師，我們的前程是可預(yù)見的，我們只是在專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)方面暫時優(yōu)于他們，可是學(xué)生的未來不定性很強(qiáng)，他們很可能會比我們更好。
三、熱愛教學(xué)。專研學(xué)生和教材教法，使學(xué)生對英語有美好的情感體驗(yàn)，在原有基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)生對英語的愛和進(jìn)步會給我們帶來成就感，會讓我們感悟到人生的意義和幸福!
雖然大家可能覺得這三點(diǎn)是老生常談，可確實(shí)是我的肺腑之言和真切感受。前不久去醫(yī)院看一位病重的親人，看到醫(yī)生護(hù)士在她病床前手忙腳亂，看到周圍的病人個個氣息微弱，我內(nèi)心受到了深深的觸動!醫(yī)護(hù)人員每天面對深受病痛折磨的病人，每天看著人間的生離死別，從事這樣的職業(yè)該有多大的壓力啊!所以那個時候，我就很慶幸我們選擇的是教育事業(yè)，面對年輕有活力，充滿朝氣和希望的學(xué)生，我們真的已經(jīng)很幸福了!
最后總結(jié)一下，與大家共勉：最重要的是自己的心態(tài)和對追求的堅持。
自我任教以來僅在這八年的時間里，我送出了四屆畢業(yè)班，走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛，經(jīng)歷了我奉獻(xiàn)于教育的步伐?，F(xiàn)筆者小結(jié)一下這八年來的心得體會。
(一)溝通感情，勉勵關(guān)懷
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想使之發(fā)揮積極主動性，需走進(jìn)他們的內(nèi)心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。針對學(xué)生不同的情況，我鼓勵他們發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭三年后跨入自己理想的大學(xué)。高三補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，有的喪失了自信心，深感前途迷茫，有的則破罐破摔。通過我不斷接觸和仔細(xì)觀察，綜合各方面的信息，給予他們指導(dǎo)，力所能及地打動他們學(xué)習(xí)的欲望。“親其師，信其道”，學(xué)生對學(xué)科、對老師的好惡等非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。漸漸地，很多學(xué)生開始喜歡我授課，無數(shù)次的心靈交流，使我們的情誼日漸深厚。
(二)因材施教，務(wù)實(shí)“雙基”
從第一次的測試中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)聽、說、讀、寫的基本功很不扎實(shí)，需加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。同學(xué)們?yōu)g覽新教材后，也感到他們即將面臨一個新的“學(xué)習(xí)高源”。
備課中，我參考教參及一些“雙基”教輔材料，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，采用一些獨(dú)特的做法。
1.變考前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)
高中英語知識總量較之初中英語成倍增加，課時卻相對較緊。我所教的學(xué)生中，中差生居多。如把復(fù)習(xí)集中在期中或期末考前進(jìn)行，勢必擠占平時教學(xué)課時，影響課文的透徹講解。因此，我對教材中的每一個重要語言點(diǎn)都盡可能做到：以新帶舊，深入淺出。課堂習(xí)題濃縮精選，先放低要求，待務(wù)實(shí)鞏固后，再循序漸進(jìn)，逐步拔高。這樣就變課前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)。
2.強(qiáng)化詞匯、句型、語篇教學(xué)
在詞匯教學(xué)方面，堅持分單元集中講授，適度擴(kuò)展，并要求學(xué)生熟練掌握構(gòu)詞規(guī)律。在課文教學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)句型和語篇的有機(jī)聯(lián)系，要求學(xué)生以句子為單位，有選擇地背一些重要句型，這樣既可減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又可達(dá)到提高書面表達(dá)能力的效果。上閱讀理解課時，經(jīng)常圍繞中心大意，常用句型和篇章結(jié)構(gòu)等幾個重要環(huán)節(jié)展開。精讀、泛讀相結(jié)合，對不同的閱讀課文采用點(diǎn)撥、啟發(fā)、提問、講解、展開和深繹等教法。
上語法分析課時，我從不摳語法，而是把重點(diǎn)放在英語詞匯的習(xí)慣用法、短語固定搭配、慣用句型和中英文表達(dá)方式的差異上，讓學(xué)生充分掌握借助語法，提高實(shí)際運(yùn)用英語的本領(lǐng)。
上書面表達(dá)課時，著重講明常見體裁的寫作要求和技巧。要求學(xué)生注意格式、詞語的固定搭配、人稱、數(shù)、時態(tài)及英語習(xí)慣用法，學(xué)會用適當(dāng)?shù)木湫秃蛯W(xué)過的基本詞匯來表達(dá)復(fù)雜的意思。
4.巧抓閱讀，促進(jìn)寫作
到了高中階段，在進(jìn)一步提高聽說能力的同時，要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀既是一種能力，又是語言學(xué)習(xí)的一種重要方法。廣泛閱讀可以幫助學(xué)生理解和吸收書面信息，鞏固記憶，有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識。從某種意義上說，閱讀能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到學(xué)生高考筆試成績的高低。上好閱讀課，對學(xué)生運(yùn)用英語常用句型、寫好英語短文大有裨益。因此，我常鼓勵學(xué)生盡量根據(jù)上下文猜測詞義，使之逐漸提高閱讀速度，獲得獨(dú)立閱讀的能力，更好地配合課堂教學(xué)，鞏固教學(xué)成果。
(三)指點(diǎn)學(xué)法，重點(diǎn)突破
1.針對弱項(xiàng)，對癥下藥
每次大小測驗(yàn)之后，我總要將學(xué)生們的成績進(jìn)行分析，找出他們的弱項(xiàng)，以便在今后的教學(xué)中作為重點(diǎn)加以突破，為全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過平時的教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們丟分多是因?yàn)檎Z感不強(qiáng)，詞匯量普遍較少，閱讀理解能力不強(qiáng)。
短文改錯主要是不注意語言現(xiàn)象。想要提高改能力，有賴于平時足量的練習(xí)和實(shí)踐。短文改錯設(shè)計靈活，壓分度高，綜合性強(qiáng)，學(xué)生往往辨認(rèn)不出行文邏輯的錯誤。解題時遵循三部曲：首先通讀全文，初選錯誤;然后二次閱讀，攻克難關(guān);最后重讀全文，仔細(xì)核對。
回首這四屆學(xué)生的高考，我所任教班級的學(xué)生英語成績都名列前茅，但這已成為歷史，這不是終點(diǎn)，而是一個全新的起點(diǎn)。漫漫教學(xué)路，執(zhí)著、熱愛自己的教學(xué)是真實(shí)的寫照。未來我會不斷創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善自己的教育教學(xué)能力，不斷取得良好的教育教學(xué)效果。教育教學(xué)工作是一種雖然辛苦但也充滿快樂和享受的職業(yè)，筆者會繼續(xù)努力，做一名受社會肯定、讓學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀教師。
高中跳舞心得體會及收獲篇十
老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我由衷的感到自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。
與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
xx年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學(xué)期末，當(dāng)我把這個消息告訴學(xué)生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學(xué)生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。xx年5月，非典肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學(xué)院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩?，同事們才明白發(fā)生了什么。
xx年10月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，知道我當(dāng)天有課，也知道我不愿意請假，耽誤學(xué)生的課程，她就自己找了個朋友陪她去醫(yī)院手術(shù)。我下課回到家里，看到的是躺在床上動彈不得的妻子……在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運(yùn)動，我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強(qiáng)盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強(qiáng)盛，每個公民都要為之付出。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。
一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得學(xué)好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把外語學(xué)好的道理。
功夫不負(fù)有心人。我所教的學(xué)生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估中，我的成績在英語學(xué)院名列第一。xx年我被評定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師。
三、科研業(yè)績
在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。幾年來，我參與并完成省部級科研立項(xiàng)全球化的后現(xiàn)代主義思考;參與并完成天津市教委科研立項(xiàng)21世紀(jì)新知識叢書，擔(dān)任《大眾文化》分冊的主編;擔(dān)任《高級英語自學(xué)與考試》的副主編，xx年由天津大學(xué)出版社出版;xx年在《外語研究》(核心期刊，第一作者)發(fā)表論文談母語化外語教育的可行性;xx年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報》發(fā)表論文多種智力理論與多媒體外語教學(xué)。
四、勤政公仆
我從xx年1月中旬開始擔(dān)任英語學(xué)院的科研副院長職務(wù)。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作，心里充滿了惶恐，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動力。我邊干邊學(xué)，及時向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，在很短的時間內(nèi)，完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作，為提高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時間內(nèi)，出臺了《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫要求》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細(xì)則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的，在建章立制工作上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白。
值得一提的是，xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學(xué)旁聽答辯，獲得了巨大成功，受到天津市教委專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
為嚴(yán)格管理，規(guī)范操作，我把643份論文指導(dǎo)教師的評語逐一重新檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師溝通，幫助他們認(rèn)真修改。這項(xiàng)工作占用了大量時間和精力，但是得到了老師們的支持和贊揚(yáng)，取得了預(yù)想的效果。
行政工作壓力大，強(qiáng)度高，瑣碎繁雜，但是為了整個學(xué)院的利益，為了廣大教師和學(xué)生的利益，我甘愿作出我個人的犧牲與奉獻(xiàn)。
高中跳舞心得體會及收獲篇十一
高中三年的學(xué)習(xí)，是每位學(xué)生的重要時光，不僅決定著升學(xué)的去向，更是對自己未來道路的一個選擇。在這三年中，集訓(xùn)是許多學(xué)生的常態(tài)，集訓(xùn)既能提高學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，又能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過集訓(xùn)的收獲和體會，我認(rèn)為高中集訓(xùn)在我的學(xué)習(xí)和成長中起到了許多作用。
第二段：集訓(xùn)的收獲
在集訓(xùn)中，我們能夠接受到更高水平、更全面的教育和培訓(xùn)。無論是老師的授課、學(xué)科特色活動、還是模擬考試，都能夠較好地契合我們當(dāng)前學(xué)習(xí)的情況，幫助我們更好。集訓(xùn)也給了我們更多的時間和機(jī)會，讓我們有了更多的探索和發(fā)現(xiàn)，提高了我們的領(lǐng)悟能力和創(chuàng)新思維水平。
第三段：集訓(xùn)的心得體會
高中集訓(xùn)不僅僅是課堂外的學(xué)習(xí)過程，還是對自我管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的鍛煉。在集訓(xùn)中，我們需要按時完成計劃，甚至需要針對自身的不足來制定個人的復(fù)習(xí)計劃，培養(yǎng)了我們的自我約束能力和自我管理能力。由此，我們在集訓(xùn)中也養(yǎng)成了更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，極大地提高了學(xué)習(xí)效率和自律性，使我們更加清晰明確規(guī)劃未來的方向，更易于實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)。
第四段：集訓(xùn)后的展望
集訓(xùn)不僅能幫助我們提高學(xué)業(yè)成績，還能培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。在集訓(xùn)中，學(xué)生們經(jīng)常分組合作討論解題，這些經(jīng)驗(yàn)隨著我們的成長而穿越我們的整個未來。用檢驗(yàn)時間的方式，我們不斷地完善和創(chuàng)新我們的學(xué)習(xí)和生活方式，更加清晰明確我們的人生目標(biāo)，幫助我們更好地面對與未來發(fā)展相關(guān)的各種不確定因素。
第五段：總結(jié)
高中的集訓(xùn)不僅僅是一個記憶點(diǎn)，更是一段有意義的時光。集訓(xùn)中遇到的種種困難加強(qiáng)了我們的勇氣、堅持不懈的思考和再思考。雖然有一些苦澀和波折，但讓我們從成功中讀取了成長的啟示，也幫助我們成為更好的自己。我們在集訓(xùn)中的收獲和心得體會是不可替代的歲月中的成長和經(jīng)歷，讓我們對人生更有信心、更有決心、更有樂觀。
高中跳舞心得體會及收獲篇十二
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的加速推進(jìn)，英語的地位愈發(fā)重要。作為一名高中生，通過英語授課，我有了更深入的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在英語授課中得到的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變
在以前的語文課堂上，老師常常講述課文的內(nèi)容，要求我們背誦和記憶。而在英語授課中，老師更注重培養(yǎng)我們的聽、說、讀、寫的綜合能力。我們常常通過聽錄音、朗讀、寫作等多種方式來提高自己的英語水平，這種方式讓我從“死記硬背”中解脫出來，更自然地掌握英語。
第三段：英語的實(shí)際應(yīng)用
在英語授課中，老師經(jīng)常會加入一些實(shí)際應(yīng)用。比如，老師讓我們模擬某個場景進(jìn)行口語訓(xùn)練，或者讓我們自由地進(jìn)行課文朗讀，以此來增強(qiáng)我們的英語交流能力。這也使我體會到英語不僅僅是一堆知識點(diǎn)的堆砌，而是要真正應(yīng)用到生活中去，才能發(fā)揮出它的價值。
第四段：拓展與創(chuàng)新
英語授課不僅僅是固定的教材內(nèi)容，還涉及到了拓展和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)Speaking方面，老師經(jīng)常會讓我們聽一些TED演講，這些材料涉及到了諸多的學(xué)科知識，我們也可以從中吸取很多啟示。另外，老師還經(jīng)常要求我們講述自己的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)我們的思辨和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語
英語授課中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了一門語言，還培養(yǎng)了很多的能力，比如綜合運(yùn)用能力、溝通能力、思考能力和觀察能力等。這些能力將在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中帶來便利。同時，英語授課也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們對英語有了更深層次的認(rèn)識和理解。我相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)在英語授課中收獲更多的樂趣和進(jìn)步。
高中跳舞心得體會及收獲篇十三
近年來，學(xué)生們紛紛參加各種集訓(xùn)，希望在繁忙的學(xué)習(xí)生活中得到更好的指導(dǎo)和提高自身的競爭力。在參加高中生集訓(xùn)后的這段時間，我不僅收獲了學(xué)習(xí)成果，更有了一些寶貴的心得體會。以下是我對于“集訓(xùn)收獲和心得體會”的主題所寫的五段式文章。
第一段：引出話題
近年來，隨著高考競爭的激烈程度不斷升級，越來越多的學(xué)生參加了各種形式的集訓(xùn)。在我看來，集訓(xùn)不僅能夠讓我們在短時間內(nèi)提高成績，更能夠讓我們拓寬視野，增強(qiáng)自信心。在經(jīng)歷了一段時間的集訓(xùn)之后，我深刻地感受到了這些收獲和心得體會。
第二段：集訓(xùn)收獲
在參加集訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了許多知識和技能。其中，解題技巧和方法是我最受益的方面。老師們?yōu)槲覀冎v解了各種不同的解題方法，并且針對我們常見的易錯點(diǎn)進(jìn)行了深入的講解。這些知識和技能的學(xué)習(xí)不僅讓我更好地應(yīng)對了考試，也增強(qiáng)了我的自信心。此外，我還通過集訓(xùn)認(rèn)識了很多來自不同地區(qū)的同學(xué)，他們給我?guī)砹撕芏嗖煌膶W(xué)習(xí)方式和觀點(diǎn)。
第三段：集訓(xùn)心得
在集訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了自己的不足和需要改善的地方。有時候我會疲于應(yīng)對各種不同的學(xué)科和考試，但是通過集訓(xùn)，我明白了要掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，如筆記法、歸納總結(jié)法等，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。另外，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會陷入焦慮和壓力之中，這讓我認(rèn)識到了減壓的必要性和具體方法。
第四段：集訓(xùn)的作用
在我看來，集訓(xùn)不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，更是一種對于思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過集訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)到知識和技能，更能夠了解自己，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，集訓(xùn)還可以鼓勵我們相互之間分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。
第五段：結(jié)尾
總的來說，集訓(xùn)既是一個嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)過程，又是一段讓我們增長見識和拓寬視野的經(jīng)歷。通過集訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對考試，提升自己的學(xué)習(xí)效率和競爭力。但更重要的是，它能夠讓我們了解自己，找到自己的不足之處，并不斷探索和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
高中跳舞心得體會及收獲篇十四
集訓(xùn)是高中生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的時刻，也是提升自己技能的最佳機(jī)會。在集訓(xùn)中，不僅要通過嚴(yán)格的訓(xùn)練來提升自己的水平，還要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和教練的指導(dǎo)來加強(qiáng)自己的技巧和能力。在這個過程中，我們不僅可以獲得實(shí)際的技能和知識，還可以獲得更多的心得體會。
段落二：學(xué)習(xí)成果的收獲
在集訓(xùn)中，我們獲得最實(shí)際的收獲是對知識的鞏固和掌握，以及對各種技能的熟練掌握。在日常學(xué)習(xí)中，我們的時間和精力都比較有限，而集訓(xùn)則是讓我們專門針對某一項(xiàng)需要提升的能力進(jìn)行深入的研究和訓(xùn)練。這樣，我們便可以更加深入地了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，在集訓(xùn)中，教練的指導(dǎo)也是非常重要的一環(huán)。在對練習(xí)進(jìn)行評估和分析的過程中，教練可以給予我們更加專業(yè)和有針對性的指導(dǎo)，讓我們在最短的時間內(nèi)取得最大的進(jìn)步。
段落三：心態(tài)的調(diào)整和心得體會
在集訓(xùn)中還有一個非常重要的收獲是心態(tài)的調(diào)整和心得體會。集訓(xùn)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，其中有很多困難和挑戰(zhàn)，需要我們保持一個堅定的信仰和良好的心態(tài)。同時，在每一次實(shí)戰(zhàn)和反模式中，我們也會獲得很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會。這些經(jīng)驗(yàn)和體會可以幫助我們更好地了解自己，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自己的能力和素質(zhì)。而這種獨(dú)特的心得體會，對于我們的未來發(fā)展也有著非常積極的影響。
段落四：集訓(xùn)的意義和價值
集訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的活動，因?yàn)樗粌H可以檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在集訓(xùn)中，我們需要擁有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，需要擁有良好的團(tuán)隊合作精神和敏銳的判斷力，需要保持積極的心態(tài)和高效的執(zhí)行力。而這些素質(zhì)，無論是對于我們的學(xué)習(xí)，還是對于我們的未來工作和生活，都具有非常重要的意義和價值。
段落五：總結(jié)結(jié)論
通過集訓(xùn)，我們不僅可以獲得最實(shí)際的技能和知識，還可以獲得很多與經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在這個過程中，我們需要認(rèn)真思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自己的能力和水平，同時也要學(xué)會與團(tuán)隊合作，共同完成集體的任務(wù)。只有這樣，在不斷的探索和實(shí)踐中，我們才能夠取得更多的成功，并在未來的歲月中綻放自己的光芒。
高中跳舞心得體會及收獲篇十五
從小對軍人就十分敬佩，喜歡看他們整齊劃一的動作，堅定不屈的意志，無間不拔的團(tuán)結(jié)，都讓我感動，也曾夢想著自己有一天能穿上軍裝，英姿颯爽一回，在這一次的軍訓(xùn)中，實(shí)現(xiàn)了我的軍人夢。
看著鏡中一身迷彩的自己，感覺有些陌生，我在心里暗下決心，必須要把握好這次機(jī)會。
夢想是完美的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。當(dāng)我站在訓(xùn)練場地上的時候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒有我想象的那么完美。有烈日當(dāng)頭，有蚊蟲叮咬，也有來自身體各部位的酸痛，此時的我，別說颯爽英姿了，連站軍姿都堅持不下來了。
站軍姿，稍息，立正，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，走步……。平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規(guī)則。我的身體開始不聽指揮，原先那么整齊的隊伍是需要付出汗水才能換來的，只有認(rèn)真聽指揮，專心做動作，掌握好技巧后，與隊友之間線條協(xié)作才能有一個整齊有序的紀(jì)律嚴(yán)明的隊伍。
軍訓(xùn)訓(xùn)練了我吃苦耐勞的精神，磨練了我的意志，使我變得更加堅強(qiáng)和自我。更使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，一個人的動作做好是不夠的，只有一個團(tuán)體做的好才是勝利。
高中跳舞心得體會及收獲篇十六
作為一名即將離開高中的學(xué)生，回首已經(jīng)過去的三年時光，我不得不說在這個階段收獲的無疑是最為豐富多彩的。高中所帶來的變化，不僅是學(xué)習(xí)上的，更是關(guān)于人生、思維和處事的。在這三年中，我不斷進(jìn)步，不斷成長，也不斷感受到這個時期為我?guī)淼囊饬x。下面，我將回顧自己的高中經(jīng)歷，分享自己的收獲與體會。
一、學(xué)習(xí)的方法與思考方式
上了高中，學(xué)習(xí)的難度隨之而增加，考試的內(nèi)容也不再局限于簡單的知識點(diǎn)了。在這個階段，我嘗試了很多不同的學(xué)習(xí)方法，如制定各種計劃，調(diào)整生活作息和練習(xí)積極思考等等。而在以前，我的學(xué)習(xí)方式更多地是死記硬背。但是，現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，自己需要更多的以策略性思維為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)的效率。這樣才能真正地提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。有時候考試不僅僅考你的記憶力，更重要的是策略性思考和分析能力。這種能力也不僅能用在學(xué)習(xí)上，同樣適用于生活和工作中。
二、自主學(xué)習(xí)的能力
高中生活除了學(xué)習(xí)，還有很多的課外活動和社交。在這個階段，我也學(xué)會了更好地平衡各種活動。在高一時，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體出現(xiàn)問題，后來我明白了，為了更好地面對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，健康平衡的生活作息很重要。同時，在學(xué)習(xí)上，高中課程已經(jīng)開始強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多的自由選擇和獨(dú)立思考的空間。這種自主學(xué)習(xí)的能力，不僅可以幫助我們更好地搞定大學(xué)課業(yè)，還可在未來的職場中發(fā)揮作用。
三、價值觀的塑造
高中是一個人形成自己價值觀的非常重要的時期。在高中時期，我開始思考人生的意義以及我們的生命應(yīng)該被用來做什么。通過參加各種社會公益活動和志愿服務(wù)活動，我認(rèn)真思考，一個人不應(yīng)該只關(guān)注自己的利益，而應(yīng)該為人們的幸福和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，高中的學(xué)習(xí)和交往也讓我認(rèn)識到許多精英，并了解到不同地方不同文化和思考方式。這些都豐富了我對生活的看法，同時塑造了我健康正面的人生價值觀。
四、領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展
作為學(xué)生會成員和班級干部，我有機(jī)會領(lǐng)導(dǎo)和組織一些活動。在這個過程中，我學(xué)會了如何有效地協(xié)調(diào)和組織小組中的成員，在此過程中發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在這個階段，我也深刻理解了一個領(lǐng)導(dǎo)者所承擔(dān)的責(zé)任，要有自己的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠在團(tuán)隊中起到引領(lǐng)作用，也能為團(tuán)隊成員的發(fā)展提供資源和支持。
五、探索未來的方向
當(dāng)我們進(jìn)入高中階段時，已經(jīng)到了要開始考慮自己未來的職業(yè)方向及進(jìn)入大學(xué)的要求。在這個過程中，我開始關(guān)注我的興趣和才能，逐漸明確了自己的未來規(guī)劃。同時，高中的科目復(fù)雜多樣，使我能夠?qū)Σ煌念I(lǐng)域和學(xué)科產(chǎn)生興趣，這讓我更加意識到需要更加全面地了解各項(xiàng)工作和領(lǐng)域工作的特點(diǎn)和要求，以確定自己未來的方向。在這個階段，一個人不但要對自己有明確的規(guī)劃，還要逐漸拓展自己的視野，更確定未來的目標(biāo)。
在總結(jié)我的高中經(jīng)歷時，能夠通過不同的方式認(rèn)真思考，那么不斷地努力學(xué)習(xí)，體驗(yàn)多種生活中的經(jīng)驗(yàn)，積極參與組織和領(lǐng)導(dǎo)，以及不斷地探索自我，豐富了我的生活，并給我留下了寶貴的回憶。這三年的經(jīng)歷對我的成長和進(jìn)步來說至關(guān)重要，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會將會繼續(xù)引領(lǐng)我的未來，為我的人生打下基礎(chǔ)。
高中跳舞心得體會及收獲篇十七
英語是一門全球通用的語言，掌握好英語不僅可以在國際交流中更好地溝通，而且也可以拓寬生活的視野。而對于高中生而言，學(xué)好英語更是為今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在這個多元化的時代里，英語授課已經(jīng)成為了許多學(xué)校教學(xué)的必然選擇，這讓我們更有機(jī)會接觸更加全面的英語教育。最近，我在英語授課的過程中，頗有些體會和心得，想要在這里分享一下。
第二段：學(xué)習(xí)英語的重要性
很多人說英語是一門實(shí)用性非常強(qiáng)的語言，確實(shí)，如今英語的應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)遍及全球各個行業(yè)和領(lǐng)域，涵蓋語言的科技、藝術(shù)、研究等領(lǐng)域，無處不在。學(xué)好英語能夠讓你更快地獲取一些特殊知識和文化，會讓你在學(xué)習(xí)和應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。
第三段：英語授課的好處
英語授課不僅僅可以幫助我們真正理解英語的語言本質(zhì)，而且能加深我們對英語文化的了解。在這個過程中，我們也不斷地學(xué)習(xí)、識別和了解英語中各種細(xì)節(jié)的表達(dá)方式和文化隱喻。而英語授課所用的教育軟件和工具也常常擁有多種語言版本，這讓我們更好的理解到英語在國際化進(jìn)程中的位置和欣賞到英語中的文化內(nèi)涵?？偟膩碚f，英語授課可以幫助學(xué)生更好的掌握英語，以及了解英語文化的工具和方法，在未來走向世界日益重要。
第四段：英語授課的挑戰(zhàn)
雖然英語授課可以讓我們更好的了解英語和英語文化，但許多同學(xué)感到這也是一種挑戰(zhàn)。在接受英語授課的過程中，你需要以英語為交流方式，這對于英語學(xué)習(xí)尤其是口語表達(dá)還不夠流利的學(xué)生來說，是一種新穎體驗(yàn)。但是，在這個過程中，你也會體會到英語學(xué)習(xí)的真正意義，更好地理解到英語語言和文化的內(nèi)涵和表達(dá)方式。此外，英語授課所用的教育工具和教材也需要我們花費(fèi)額外的時間和精力，這也是我們在學(xué)習(xí)的道路上需要不斷努力的一部分。
第五段：結(jié)論
學(xué)好英語，不僅是現(xiàn)代人職業(yè)發(fā)展的必要技能，也是多元文化和思想交流的一種方式。掌握好英語需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在英語授課的過程中，我們更能夠深入學(xué)習(xí)和了解英語語言和文化。英語授課的挑戰(zhàn)也需要我們勇于面對。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)英語帶給我們的知識、文化和機(jī)遇，而這些，都是非常寶貴的。
高中跳舞心得體會及收獲篇一
舞蹈藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，具有豐富的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，可以表達(dá)情感，傳遞信息，展示美感。作為一名跳舞愛好者，我在跳舞的過程中不僅體驗(yàn)到了樂趣，還收獲了許多個人心得和體會。在接下來的文章中，我將以五段式的方式，談?wù)撐以谔柚兴玫降男撵`收獲。
首先，跳舞讓我學(xué)會了堅持不懈。舞蹈是一門需要反復(fù)練習(xí)的藝術(shù)。在掌握一支舞蹈作品時，我常常要不斷地重復(fù)動作，直到能夠流暢自然地完成。這個過程需要毅力和耐心。我記得有一次，我參加了一個團(tuán)體舞蹈的比賽。起初，我懷著緊張和興奮的心情投入到排練中，但很快我就發(fā)現(xiàn)，在組合動作上我總是稍有不慎，缺乏整體協(xié)調(diào)。為了達(dá)到完美的效果，我每天除了正常的課程外，還需額外花費(fèi)大量的時間去練習(xí)。長時間的努力和反復(fù)的練習(xí)終于在比賽當(dāng)天得以回報，我們以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了第一名。這個經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了努力和持之以恒的價值，學(xué)會了在面對困難時不輕易放棄。
其次，跳舞促使我展現(xiàn)自我。每個人都有自己的獨(dú)特性格和表達(dá)方式，在舞蹈中我找到了一個展示自己的舞臺。跳舞不僅需要技巧和力量的支持，更需要將自己的情感融入其中。我曾經(jīng)在一次舞蹈演出中擔(dān)任了獨(dú)舞，這是我第一次獨(dú)自站在舞臺上，面對觀眾的目光。剛開始時，我感到非常緊張，但隨著音樂的響起，我逐漸沉浸其中，將自己的情感完全釋放出來。那一刻，舞蹈成為了我的表達(dá)方式，我感受到了自己獨(dú)特的光芒。從那時起，我學(xué)會了堅定的表達(dá)自己的想法和感情，不再被他人的看法左右。
第三，跳舞使我更加注重團(tuán)隊合作。舞蹈是一個集體藝術(shù)，每個人的配合和默契都至關(guān)重要。在舞蹈團(tuán)隊中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了與他人合作完成更高質(zhì)量的作品。這不僅要求我們要有良好的溝通能力，還需要我們要有良好的耐心和體諒之心。我記得有一次，我們在排練團(tuán)體舞時，在準(zhǔn)備結(jié)束時，我突然受傷，無法完成最后一個動作。但是我的隊友們并沒有責(zé)備和怨懟，他們立即作出了調(diào)整，迅速修改了演出內(nèi)容，保證了演出的順利進(jìn)行。這一次的經(jīng)歷讓我感受到了團(tuán)隊的力量，讓我明白只有團(tuán)隊的合作和默契才能將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
第四，跳舞讓我感受到了與他人的共鳴。舞蹈是一種無需言語的溝通方式，通過動作和肢體語言，我能夠與他人建立起一種無需語言的聯(lián)系。在跳舞時，我與舞伴相互依賴，相互傾聽，形成了一種默契和共鳴。這種共鳴的體驗(yàn)讓我明白了藝術(shù)的力量，能夠打破語言和文化的障礙，將人們之間的情感和思想融為一體。
最后，跳舞給予我對生活的美好體驗(yàn)。舞蹈是一種能夠享受，能夠放松的藝術(shù)形式。在跳舞的過程中，我能夠暫時忘記一切煩惱，享受身體和靈魂的自由。跳舞帶給我快樂與滿足，讓我對生活充滿了希望和動力。無論是訓(xùn)練還是表演，舞蹈都帶給我一種全新的生活態(tài)度和美好的體驗(yàn)。
總之，跳舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈的修煉。通過跳舞，我學(xué)會了堅持不懈，展示自我，注重團(tuán)隊合作，與他人共鳴，并且感受到了生活的美好。跳舞無疑是一種讓人成長和收獲的活動，我會一直熱愛它，堅持跳下去。
高中跳舞心得體會及收獲篇二
第一段：引言介紹跳舞的魅力（200字）
跳舞作為一種優(yōu)雅的藝術(shù)形式，在世界上有著悠久的歷史。無論是芭蕾舞、現(xiàn)代舞還是街舞，跳舞都可以通過身體的肢體語言表達(dá)情感和靈魂，使舞者與觀眾建立起一種獨(dú)特的連接。跳舞不僅可以調(diào)動身體的各種肌肉，增強(qiáng)體能，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。在我的跳舞過程中，我不僅體會到了舞蹈的美妙，還獲得了許多個人心得體會。
第二段：跳舞對身體的益處（200字）
跳舞是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動，可以鍛煉身體的各個部位。首先，跳舞要求舞者保持正確的姿勢，這對我們的形體和身體素質(zhì)都有著很大的要求。通過跳舞，我學(xué)會了如何正確站姿、行走以及保持優(yōu)雅的身體曲線。其次，跳舞是一項(xiàng)需要很高身體靈活性的運(yùn)動，通過動態(tài)的舞步和演繹，可以增強(qiáng)我們的身體柔韌性和肌肉力量。最后，跳舞強(qiáng)調(diào)身體運(yùn)動的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力，通過舞蹈的律動和音樂的合拍，我逐漸培養(yǎng)了自己的音樂感和舞蹈的節(jié)奏感。
第三段：跳舞對情感的表達(dá)（200字）
跳舞是一種通過身體語言表達(dá)情感的藝術(shù)形式。在跳舞的過程中，我可以將自己的情感融入到舞蹈中，通過動作、姿勢和表情來傳達(dá)我內(nèi)心深處的感受。有時候，當(dāng)我遇到一些挫折和困難時，跳舞成為了我的情感宣泄的方式，通過釋放內(nèi)心的負(fù)面情緒，我感到自己得到了釋放和放松。而當(dāng)我感到開心和快樂的時候，跳舞則成為我表達(dá)喜悅和幸福的方式，通過活力四溢的舞步和明亮燦爛的笑容，我能感受到自己的快樂被傳遞給了觀眾。
第四段：跳舞對個人成長的意義（200字）
在跳舞的過程中，我不僅學(xué)到了技巧和舞蹈的表現(xiàn)力，更重要的是培養(yǎng)了自己的自信心和耐心。跳舞需要不斷地練習(xí)和努力，只有經(jīng)過反復(fù)的演練和調(diào)整，才能真正將舞蹈的美妙展現(xiàn)出來。在我練習(xí)跳舞的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但是通過堅持不懈的努力和對自己的信心，我逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅定了自己的信念，也提高了我的毅力和耐力。
第五段：總結(jié)跳舞收獲心得（200字）
通過跳舞，我不僅享受到了舞蹈帶來的美妙感受，還獲得了許多個人方面的收獲。無論是鍛煉身體還是表達(dá)情感，跳舞都起到了積極的作用。更重要的是，跳舞讓我學(xué)會了如何克服困難，提高自己的毅力和耐力，這些都將對我的未來發(fā)展起到積極的影響。我相信，通過繼續(xù)跳舞，我將能夠擁有更多的成長和收獲。
高中跳舞心得體會及收獲篇三
這是我的第一次軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)使我永生難忘。
記得在軍訓(xùn)之前，我認(rèn)為軍訓(xùn)是一件不僅苦而且乏味的事?？蓻]想到的是，軍訓(xùn)其實(shí)是一件非常有意義的事。它教會了我們許多書本上沒有的知識，使我在軍訓(xùn)后一下子成長了好多。在_月_日的早晨——，我們懷著激動的心情以及對軍訓(xùn)的好奇與憧憬來到了位于固安的軍訓(xùn)基地。在這里，我們認(rèn)識了要與我們共同軍訓(xùn)7天的陳教管。在這7天里，我們知道了什么是服從命令、聽從指揮、刻苦訓(xùn)練、迎難而上、挑戰(zhàn)自我等等。
軍訓(xùn)的第一天我們學(xué)習(xí)了拔軍姿，在這之前，對于沒軍訓(xùn)過的我來說，認(rèn)為拔軍姿是一件很簡單的事，我想："不就是立正么，肯定很簡單的!"可是，當(dāng)我真正體驗(yàn)到了拔軍姿的威力后，我不禁心頭一震。拔軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢。光是這些還不算什么，重要的是要保持這樣的姿勢站立很長時間，即使身體上的哪些部位癢癢或是有蟲子之類的生物在身邊飛也不能動彈。拔軍姿真的很鍛煉人，它教會了我們什么叫毅力，什么叫堅持，更告訴了我們部隊有鐵的紀(jì)律，不能因?yàn)樽约旱男幼鞫绊懥苏w。在這里，我想到了那些戰(zhàn)士們，他們是國家的護(hù)衛(wèi)軍，更是勇敢、無私的象征。
多少個佳節(jié)他們只得在遠(yuǎn)方默默地思念著親人，孤獨(dú)地在夜空下站崗執(zhí)勤。我不禁對他們產(chǎn)生了崇敬。學(xué)完軍姿，我們又學(xué)習(xí)了起步走和正步走。其中，給我印象最深的是正步走。當(dāng)我們邁著整齊的步伐，聽著腳落地的整齊的"啪啪"的聲音時，我感受到了集體的團(tuán)結(jié)。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能使我們的心合在一起，才能使我們踏出那么整齊的正步。當(dāng)我們踏著正步走過主席臺時，我真的很激動，同時我也感受到了身為中國人的那種自豪。
高中軍訓(xùn)收獲心得體會
高中跳舞心得體會及收獲篇四
熱愛教育事業(yè)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待自己的工作，以“學(xué)高為師，身正為范”規(guī)范我的教育教學(xué)行為。本學(xué)期擔(dān)任歷史教研組長、年級干事、工會小組長和第三黨支部宣傳委員，任教高一年級三個班的歷史，工作中做到了腳踏實(shí)地、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)提高自己的思想認(rèn)識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將師德規(guī)范內(nèi)化為堅定信念，樹立良好形象
我始終堅持參加政治學(xué)習(xí)，并努力在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時俱進(jìn)。竭力關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生;與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會學(xué)生學(xué)會做人，處理好人際關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
二、生命不息，學(xué)習(xí)不止，通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)
我深知，教師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真閱讀各類雜志，了解教育信息，做好讀書筆記，聆聽專家的講座，認(rèn)真領(lǐng)悟“課改”和《課標(biāo)》的精神，反復(fù)“消化”。我熱愛閱讀，將讀書與寫作、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的化。參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績;參加教育技術(shù)全員培訓(xùn)，上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會;在歷史教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式，針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。擔(dān)任歷史教研組長，帶領(lǐng)本組同仁認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，與同事和諧相處，營造了良好的團(tuán)隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。積極參加各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。
三、熱心教育科研，在研究和反思中不斷地提高教育教學(xué)水平
作為教研組長，我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準(zhǔn)繩，帶動本組教師，以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會課改精神，帶領(lǐng)他們在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動研究，對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進(jìn)自身的專業(yè)成長，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。
我一直堅持勤奮積累，筆耕不輟，在個人博客中發(fā)表了大量文章，論文《教育的無言之美》發(fā)表在《教師》雜志上;論文《利用網(wǎng)絡(luò)對特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20__年常德市教育技術(shù)論文評選壹等獎;繼續(xù)堅持學(xué)校申報的省級課題《普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對策研究》的研究，撰寫了十余篇課題論文。20__年__月組織了高一、高二年級紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國運(yùn)動的系列活動，包括演講、圖說歷史ppt、手抄報等項(xiàng)目，學(xué)生在活動中獲得了愛國主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。
20__年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課，作為教研組長，我積極準(zhǔn)備，我校___老師和___老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課，___教師做了典型發(fā)言。
20__年__月__日，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長__的帶領(lǐng)下來我校進(jìn)行高效課堂的研討學(xué)習(xí)，我校高三教師__老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動極大地促進(jìn)老師們鉆研業(yè)務(wù)，提升能力，以及參與新課改的熱情。
四、擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，積極開展社團(tuán)活動，引導(dǎo)學(xué)生自我管理
本學(xué)期我不再擔(dān)任班主任，接受了社團(tuán)的聘任擔(dān)任指導(dǎo)老師，成為行走社團(tuán)的指導(dǎo)老師后，我便很熱心地和__老師一起開展了一系列的活動，帶領(lǐng)學(xué)生行走_(dá)_公園和太陽山等地，指導(dǎo)社團(tuán)成員開展工作，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，將社團(tuán)活動做成帶動學(xué)生形成良好的德育意識的橋梁，培養(yǎng)具有自尊、自強(qiáng)、自信、自立精神，具有健康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力，并注意及時進(jìn)行活動總結(jié)，實(shí)現(xiàn)活動效果的化。撰有《風(fēng)景，在路上;教育，亦在路上》等文章。
五、服務(wù)師生，做好年級干事工作、工會小組長工作和黨務(wù)宣傳工作
下學(xué)期我不再擔(dān)任班主任，但主動承擔(dān)了年級干事工作和工會小組長工作，作為一名年級干事，在做好日常教學(xué)工作的同時，協(xié)助年級組組織管理好學(xué)生德育工作，積極與各班主任溝通，協(xié)助開展學(xué)生德育工作。
1、在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作
十余年一直擔(dān)任寄宿生班的班主任，深知班級管理的難度來自于寄宿生的管理，擔(dān)任年級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況，及時反饋給年級組整治處理，經(jīng)過年級組的不懈努力和常抓不懈，寢室情況一步步更好。
2、檢查班務(wù)日志、組織和支持年級各項(xiàng)活動
班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀(jì)律情況，以及對違紀(jì)學(xué)生的處理和對表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項(xiàng)非常重要的工作。另外，作為工會組長，積極組織本組老師參加學(xué)校工會組織的各項(xiàng)活動，做了大量的工作。
3、建立年級博客、撰寫每月年級工作總結(jié)、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等。
六、做好對年輕教師的幫扶工作，起到示范引領(lǐng)作用
做為骨干教師，我在輔導(dǎo)青年教師成長方面不遺余力，積極開展幫扶結(jié)對活動。本年度繼續(xù)擔(dān)任__老師的輔導(dǎo)教師，在幫扶過程中與__老師共同成長。指導(dǎo)他從備好一堂課入手，積極承擔(dān)公開課，匯報課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結(jié)得失，使青年教師不斷進(jìn)步。
高中跳舞心得體會及收獲篇五
自我任教以來僅在這八年的時間里，我送出了四屆畢業(yè)班，走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛，經(jīng)歷了我奉獻(xiàn)于教育的步伐。現(xiàn)筆者小結(jié)一下這八年來的心得體會。
(一)溝通感情，勉勵關(guān)懷
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想使之發(fā)揮積極主動性，需走進(jìn)他們的內(nèi)心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。針對學(xué)生不同的情況，我鼓勵他們發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭三年后跨入自己理想的大學(xué)。高三補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，有的喪失了自信心，深感前途迷茫，有的則破罐破摔。通過我不斷接觸和仔細(xì)觀察，綜合各方面的信息，給予他們指導(dǎo)，力所能及地打動他們學(xué)習(xí)的欲望?！坝H其師，信其道”，學(xué)生對學(xué)科、對老師的好惡等非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。漸漸地，很多學(xué)生開始喜歡我授課，無數(shù)次的心靈交流，使我們的情誼日漸深厚。
(二)因材施教，務(wù)實(shí)“雙基”
從第一次的測試中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)聽、說、讀、寫的基本功很不扎實(shí)，需加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。同學(xué)們?yōu)g覽新教材后，也感到他們即將面臨一個新的“學(xué)習(xí)高源”。
備課中，我參考教參及一些“雙基”教輔材料，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，采用一些獨(dú)特的做法。
1.變考前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)
高中英語知識總量較之初中英語成倍增加，課時卻相對較緊。我所教的學(xué)生中，中差生居多。如把復(fù)習(xí)集中在期中或期末考前進(jìn)行，勢必擠占平時教學(xué)課時，影響課文的透徹講解。因此，我對教材中的每一個重要語言點(diǎn)都盡可能做到：以新帶舊，深入淺出。課堂習(xí)題濃縮精選，先放低要求，待務(wù)實(shí)鞏固后，再循序漸進(jìn)，逐步拔高。這樣就變課前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)。
2.強(qiáng)化詞匯、句型、語篇教學(xué)
在詞匯教學(xué)方面，堅持分單元集中講授，適度擴(kuò)展，并要求學(xué)生熟練掌握構(gòu)詞規(guī)律。在課文教學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)句型和語篇的有機(jī)聯(lián)系，要求學(xué)生以句子為單位，有選擇地背一些重要句型，這樣既可減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又可達(dá)到提高書面表達(dá)能力的效果。上閱讀理解課時，經(jīng)常圍繞中心大意，常用句型和篇章結(jié)構(gòu)等幾個重要環(huán)節(jié)展開。精讀、泛讀相結(jié)合，對不同的閱讀課文采用點(diǎn)撥、啟發(fā)、提問、講解、展開和深繹等教法。
上語法分析課時，我從不摳語法，而是把重點(diǎn)放在英語詞匯的習(xí)慣用法、短語固定搭配、慣用句型和中英文表達(dá)方式的差異上，讓學(xué)生充分掌握借助語法，提高實(shí)際運(yùn)用英語的本領(lǐng)。
上書面表達(dá)課時，著重講明常見體裁的寫作要求和技巧。要求學(xué)生注意格式、詞語的固定搭配、人稱、數(shù)、時態(tài)及英語習(xí)慣用法，學(xué)會用適當(dāng)?shù)木湫秃蛯W(xué)過的基本詞匯來表達(dá)復(fù)雜的意思。
4.巧抓閱讀，促進(jìn)寫作
到了高中階段，在進(jìn)一步提高聽說能力的同時，要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀既是一種能力，又是語言學(xué)習(xí)的一種重要方法。廣泛閱讀可以幫助學(xué)生理解和吸收書面信息，鞏固記憶，有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識。從某種意義上說，閱讀能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到學(xué)生高考筆試成績的高低。上好閱讀課，對學(xué)生運(yùn)用英語常用句型、寫好英語短文大有裨益。因此，我常鼓勵學(xué)生盡量根據(jù)上下文猜測詞義，使之逐漸提高閱讀速度，獲得獨(dú)立閱讀的能力，更好地配合課堂教學(xué)，鞏固教學(xué)成果。
(三)指點(diǎn)學(xué)法，重點(diǎn)突破
1.針對弱項(xiàng)，對癥下藥
每次大小測驗(yàn)之后，我總要將學(xué)生們的成績進(jìn)行分析，找出他們的弱項(xiàng)，以便在今后的教學(xué)中作為重點(diǎn)加以突破，為全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過平時的教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們丟分多是因?yàn)檎Z感不強(qiáng)，詞匯量普遍較少，閱讀理解能力不強(qiáng)。
短文改錯主要是不注意語言現(xiàn)象。想要提高改能力，有賴于平時足量的練習(xí)和實(shí)踐。短文改錯設(shè)計靈活，壓分度高，綜合性強(qiáng)，學(xué)生往往辨認(rèn)不出行文邏輯的錯誤。解題時遵循三部曲：首先通讀全文，初選錯誤;然后二次閱讀，攻克難關(guān);最后重讀全文，仔細(xì)核對。
回首這四屆學(xué)生的高考，我所任教班級的學(xué)生英語成績都名列前茅，但這已成為歷史，這不是終點(diǎn)，而是一個全新的起點(diǎn)。漫漫教學(xué)路，執(zhí)著、熱愛自己的教學(xué)是真實(shí)的寫照。未來我會不斷創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善自己的教育教學(xué)能力，不斷取得良好的教育教學(xué)效果。教育教學(xué)工作是一種雖然辛苦但也充滿快樂和享受的職業(yè)，筆者會繼續(xù)努力，做一名受社會肯定、讓學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀教師。
高中跳舞心得體會及收獲篇六
帶完一屆高中畢業(yè)班，驀然回首，發(fā)現(xiàn)其中有對有錯，這包括在教學(xué)上以及和學(xué)生的交流相處，特別是教學(xué)上曾經(jīng)走過許多誤區(qū)，總的來說感受最深的是高中英語教學(xué)要一氣呵成。不能忽略其中任何一個環(huán)節(jié)，要注意與學(xué)生的交流，密切注意學(xué)生的思想變化，合理制定復(fù)習(xí)計劃，在開學(xué)初，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計劃。
立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。高中英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過有效的教學(xué)途徑，來提高高三學(xué)生的閱讀能力顯得尤為必要。下面我就閱讀方面的技能和技巧談?wù)勛约旱捏w會。
閱讀能力的提高，需要學(xué)生掌握科學(xué)的、正確的閱讀策略，包括擴(kuò)大詞匯量，并學(xué)會猜測詞義和語義;培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，提高閱讀能力;運(yùn)用整體閱讀法，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性。閱讀能力是一種綜合性積極思維活動，它要求讀者積極主動地從作者提供的書面材料去尋求理解的線索,它是一種潛在的信息交流，它是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段;同時是培養(yǎng)學(xué)生接受信息能力的重要途徑。
要培養(yǎng)學(xué)生具有較高的閱讀能力，教師應(yīng)幫助學(xué)生逐漸掌握正確的閱讀方法和策略。所謂策略，是一種最有效的達(dá)到目標(biāo)的人類活動，具有啟發(fā)性的特點(diǎn)，它比較靈活，科學(xué)的策略可以幫助讀者克服語言障礙，推斷出整篇文章的主要意義，在閱讀過程中學(xué)生總是應(yīng)用各種策略，不斷得進(jìn)行分析歸納以達(dá)到正確了解之目的。掌握正確的科學(xué)的策略，往往會事半功倍，迅速而準(zhǔn)確的抓住要點(diǎn)，策略不正確，則常常如墜入云里霧里，對所讀的東西不知所云，因此，需要學(xué)生掌握科學(xué)的、正確的閱讀策略。
一、擴(kuò)大詞匯量，并學(xué)會猜測詞義和語義。
在詞匯教學(xué)的過程中，通過摸索和總結(jié)，向?qū)W生傳授規(guī)律性的知識，這樣就容易記住，同時也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。如:根據(jù)單詞的形、音、義構(gòu)造、用法的縱橫聯(lián)系去掌握詞匯。如利用構(gòu)詞法:care-careful-carefully-carefulness,careless-carelessness,help-helpless-helplessly-helplessness,use-useful-usefully,useless-uselessly-uselessness.通過這幾組詞的排列，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，了解詞根的概念，借助構(gòu)詞法記憶單詞。掌握詞匯的多少可以決定能看懂什么程度的文章。如果詞匯量極有限，那么就只能讀簡單的閱讀材料;反之，詞匯量越多，讀文章的速度就越快，閱讀能力也越強(qiáng)。所以我們不但要求學(xué)生通過閱讀熟記《大綱》中的詞匯，還要求學(xué)生通過大量的課外閱讀，在一定情景一定上下文的情況下擴(kuò)大詞匯量。為有效閱讀打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生猜測詞義和語義。語言學(xué)家goodman認(rèn)為“閱讀是一種心理語言的猜測游戲，是一個選擇過程，在獲得這個心理語言活動過程中，學(xué)生根據(jù)語言符號不斷的猜測、舍取，然后檢測自己的猜測是否正確。
初次見到生詞時，可根據(jù)它的構(gòu)詞形式，上下文關(guān)系和情景關(guān)系對它的可能含義作假設(shè)，如可以利用詞的結(jié)構(gòu)------詞根、前綴、后綴進(jìn)行推測，詞根-logy是,e(學(xué)科，科學(xué))的含義，下面的單詞在有上下文情況下就容易猜測了，forexample:zoology(動物學(xué)).biology(生物學(xué))。一般說來，詞綴可以提供語法意義，如ness是名詞，full是形容詞，ly是副詞。上下文可提供詞匯意義的線索，如:childrenlikesuchcreaturesasdogsandmonkeys.從后面列舉的dogs和monkeys可以猜出，creatures在這里可能是“動物”的意思。情景關(guān)系往往也能指引猜測的方向，如pass在考試時是及格，在球賽時是傳球，在通過關(guān)卡時是通行證。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
有格言說:“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！边@說明良好的習(xí)慣與人生有著莫大的關(guān)系。好習(xí)慣使人終身受益。閱讀習(xí)慣的好壞直接影響閱讀的效率。教師要經(jīng)常提醒學(xué)生閱讀，利用空余時間讀一些短篇讀物，英語雜志，英語作品等，可以選擇具有較強(qiáng)時代性和實(shí)用性的，內(nèi)容豐富多彩的報紙，如《二十一世紀(jì)報》、《英語學(xué)習(xí)報》學(xué)生可以從中了解語言的變化以及當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、和文化等動態(tài)，還可以做一些相應(yīng)的練習(xí)，鞏固課堂上所學(xué)的英語知識。閱讀可以是隨意的、無特殊指向的、零星的，但必須是持續(xù)的。教師也要為學(xué)生的閱讀打造平臺，了解學(xué)生目前的認(rèn)知水平，給他們提供合適的英語書目。
幫助學(xué)生挑好第一本書，使他們能夠在處此閱讀中體會到讀英語書也是其樂無窮的。同時幫助學(xué)生克服一些不良的閱讀習(xí)慣。如許多學(xué)生都有出聲閱讀的習(xí)慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因?yàn)?正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。嘴唇的活動無疑會影響眼睛的掃視速度，“一個有效率的讀者能夠只要看到印刷符號，就直接獲得意思，而不經(jīng)過聲音階段?！?BR> 因此，要克服這種不良的閱讀習(xí)慣，就要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。有的學(xué)生在閱讀時往往會有復(fù)視的習(xí)慣，即讀完一個句子或段落后回過頭去重復(fù)閱讀。閱讀能力差的學(xué)生往往過分依賴于復(fù)視以養(yǎng)成一種習(xí)慣。改變這種不良習(xí)慣的辦法就是讓學(xué)生閱讀大量難度適宜的讀物，他就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以致養(yǎng)成復(fù)視的習(xí)慣。還有如擺頭閱讀，指詞閱讀等也應(yīng)一一克服。
三、培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，提高閱讀能力。
直覺思維是指在解決問題的過程中，對問題進(jìn)行總體觀察，迅速檢索儲存的信息，做出判斷的一種思維形式，也是創(chuàng)造性思維的一個重要組成因素。我們在教學(xué)過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的事實(shí):有的學(xué)生在答題時往往會很快地對問題做出“毫無理由”的預(yù)測，在經(jīng)過一番思考后才能說清道理或者根本就說不清楚;也有一學(xué)生會很輕松地回答出超出他所學(xué)知識范圍的問題。很多事實(shí)都說明了在正常的思維活動中，直覺思維會無意識地參與其中。愛因斯坦就認(rèn)為，創(chuàng)造的關(guān)鍵是直覺。因此，在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的直覺思維，有利于培養(yǎng)他們的語感，這也是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)必須關(guān)注的問題。
四、運(yùn)用整體閱讀法，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性。
在閱讀教學(xué)中，采用提問式、談話式、討論式教學(xué)法，將課堂教學(xué)引向激發(fā)--創(chuàng)造性模式。閱讀文章時,對所學(xué)文章要點(diǎn),教師提出要求,學(xué)生閱讀,尋找答案、引導(dǎo)學(xué)生閱讀時注意抓住全文的主旨。教師提出問題,啟發(fā)學(xué)生回答。在聽學(xué)生回答問題的過程中弄清學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。這樣閱讀時,就能有的放矢,既不浪費(fèi)時間,又能吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生在解答問題的同時,閱讀能力和口語能力都得到了鍛煉。這樣也提高了學(xué)生的邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。
閱讀前根據(jù)課文的主要內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)，從不同的角度提出預(yù)測性問題，引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測和討論，激活學(xué)生大腦中相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)，使他們處于主動認(rèn)知狀態(tài)，從而產(chǎn)生閱讀的愿望和心理準(zhǔn)備。不在閱讀前單獨(dú)教生詞，而在討論和語境中呈現(xiàn)生詞，并借此檢測或鞏固學(xué)生對單詞的理解。變單講語法知識為知識講解和能力培養(yǎng)的相結(jié)合，變單純講語言結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu)講解和語言功能應(yīng)用相結(jié)合。語言知識與能力的培養(yǎng)是相輔相成的，語言知識是語言運(yùn)用的基礎(chǔ)，語言知識的運(yùn)用促使交際能力的形成，交際能力的提高又促進(jìn)語言知識的鞏固和發(fā)展。復(fù)述是有效地提高學(xué)生閱讀能力的主要手段。
讀過每篇文章后,用自己的話去概括,摘錄其中的重點(diǎn)句子,復(fù)述其內(nèi)容。通過再次閱讀使學(xué)生獲得準(zhǔn)確的篇章信息分布，并檢測學(xué)生能否迅速地找到某一具體信息，對課文中的理解障礙(如學(xué)生較陌生的信息，語言難點(diǎn))，以討論的形式進(jìn)行排除。提前將閱讀材料印發(fā)給學(xué)生，要求根據(jù)提示進(jìn)行自學(xué)，每堂課開始，要求學(xué)生提出自學(xué)過程中所遇到的問題，然后再由他們自己討論解決。
教師使用提問法把學(xué)生迅速帶入問題情境，使他們的注意力集中到語言材料中來，引導(dǎo)他們整理、加工、聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性思考，提高他們運(yùn)用有價值的信息解決問題的能力和語言表達(dá)能力。教師在提問時注意難易適度，符合學(xué)生的實(shí)際水平，使他們有話可談;同時，注意充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)部動機(jī)，建立平等和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松活潑的課堂氛圍，使他們積極參與討論。在討論中，學(xué)生獲得了交際所需的語言技能和相應(yīng)的語言知識，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和自覺性，逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力。
課堂上既有師生之間的縱向交流，又有學(xué)生之間的橫向交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，調(diào)動了學(xué)生的積極性。通過全員參與，踴躍發(fā)言，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊了他們的視野，加大了英語信息輸入量，使他們英語語言知識更具交際性，同時訓(xùn)練了他們的思維能力，提高了他們的認(rèn)識能力，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力，促進(jìn)他們由知識型向智能型轉(zhuǎn)變，全面提高了他們的英語水平。
在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生了解隱含在語言內(nèi)部的一個民族的心理狀態(tài)、價值觀念、生活方式、是非標(biāo)準(zhǔn)、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣等;要指導(dǎo)學(xué)生提高對西方文化的鑒別能力，汲取精華，去其糟粕;使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，情感受到真善美的陶冶，心靈受到激蕩，人格得到升華，提高認(rèn)識能力，從而樹立正確的人生觀和價值觀。
除此之外，在平時的教學(xué)中，教師也要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，也要不斷的訓(xùn)練學(xué)生如何把握文章的主旨大意，以及如何依據(jù)語篇情景正確理解句子和詞匯的含義。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)既教學(xué)語言基礎(chǔ)知識，又提高閱讀理解能力的雙重教學(xué)目標(biāo)，wherethereisawill,thereisaway.相信經(jīng)過師生的共同努力，一定能提高我們學(xué)生的英語閱讀能力。
高中跳舞心得體會及收獲篇七
跳舞是一種優(yōu)雅而充滿魅力的藝術(shù)形式，它不僅能夠讓人們表達(dá)自己的情感和個性，還能夠帶給人們許多收獲與體會。作為一個熱愛跳舞的人，在跳舞的過程中，我不僅鍛煉了身體，提升了自我修養(yǎng)，還收獲了許多更深層次的心得體會。
首先，跳舞不僅是一種藝術(shù)，更是一種對身體的鍛煉。跳舞的整個過程中，身體需要不斷地扭轉(zhuǎn)、彎曲和拉伸，這對身體柔韌性和協(xié)調(diào)能力的要求非常高。通過長期的跳舞鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更加健康有活力，肌肉也逐漸變得更加結(jié)實(shí)。跳舞不僅能夠改善身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，還能夠增強(qiáng)心肺功能，提高體力。因此，跳舞對于身體健康的影響是顯而易見的。
其次，跳舞能夠提升個人修養(yǎng)和氣質(zhì)。跳舞要求舞者在演繹舞蹈的同時，還要正確表達(dá)出舞蹈所帶給自己的情感和內(nèi)心的感受。這就要求舞者具備良好的情感表達(dá)能力和情緒控制能力。在跳舞的過程中，我學(xué)會了如何將自己的情感融入到舞蹈之中，通過肢體語言和舞步展現(xiàn)出內(nèi)心的感受。這不僅增加了我的自信心，也提高了我的人際交往能力。同時，跳舞還能夠培養(yǎng)人的耐心和毅力，讓我懂得了一個人要想在藝術(shù)上取得成就，必須付出堅持不懈的努力和毫無怨言的堅持。
除此之外，跳舞還教會了我如何追求卓越和完美。舞臺上每一次的演出都是對自己的一次挑戰(zhàn)，也是對舞者技巧和表演水平的一次檢驗(yàn)。通過不斷地排練和反復(fù)推敲每個細(xì)節(jié)，我逐漸明白了追求卓越和完美的重要性，并且懂得了付出努力才能在跳舞的道路上一步步邁向輝煌。在這個過程中，我學(xué)會了如何批評和接受批評，這讓我對自己的不足有了更加全面的認(rèn)識，并且在接受批評中完善自己，提高自己的跳舞水平。
最后，跳舞讓我體會到了音樂和舞蹈的完美結(jié)合。音樂作為舞蹈的靈魂，給了舞者最直接的情感表達(dá)的媒介。跳舞需要舞者對音樂的節(jié)奏和情感進(jìn)行深入的理解，并通過舞蹈表達(dá)出來。通過音樂和舞蹈的完美結(jié)合，我感受到了無與倫比的藝術(shù)魅力，也讓我更加熱愛跳舞。在跳舞的過程中，我學(xué)會了如何去傾聽音樂，并將音樂融入到自己的舞蹈之中，這讓我的舞蹈更加有靈魂和生命力。
總而言之，跳舞不僅是一種藝術(shù)，更是一種精神和情感的表達(dá)。通過跳舞，我鍛煉了身體，提升了自我修養(yǎng)，也收獲了許多更深層次的心得體會。跳舞讓我變得更加自信、堅韌和完美追求，同時也讓我找到了靈魂的歸屬。我相信，在未來的跳舞之旅中，我將繼續(xù)努力，在舞臺上展示出更加優(yōu)雅和華麗的舞姿。
高中跳舞心得體會及收獲篇八
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
高中跳舞心得體會及收獲篇九
身為教師，自我任教高中英語以來僅在這八年的時間里，我送出了四屆畢業(yè)班，走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛，經(jīng)歷了我奉獻(xiàn)于教育的步伐，談?wù)?BR> 心得體會
及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的高中英語教師心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。
從事高中英語教學(xué)二十四年來，我發(fā)現(xiàn)我們所使用的教學(xué)手段和開展的教學(xué)形式發(fā)生了很大的變化，尤其是新課改后，高中英語教材的變化之大令人折服，無論是人教版的還是牛津版的，都吸取了當(dāng)代語言的教學(xué)思想,它強(qiáng)調(diào)語言的功能、意念、結(jié)構(gòu)、話題之間的結(jié)合,改變了傳統(tǒng)教材中以語法為中心的編排體系?，F(xiàn)代高中英語教材的編排模式曾一度使一些教師在教學(xué)中片面追求教學(xué)中的交際化,不重視或不進(jìn)行語法教學(xué),致使英語教學(xué)中語法被淡化，甚至走向另一個極端。其實(shí)在任何時候，語法教學(xué)是英語教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),它是為了學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識進(jìn)行交流的基石。
但從對高中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀來看,一部分高中教師不同程度地表現(xiàn)出忽視語法教學(xué)的傾向。在教學(xué)實(shí)踐中,有的教師過于追求教學(xué)過程的交際化,忽略語法教學(xué),使學(xué)生喪失了分析句子結(jié)構(gòu)、把握句子成分的能力,在言語交際中,遇到與課文內(nèi)容一致的,張口就來,十分流利,稍加變換便錯漏百出,在書寫練習(xí)和測試中,下筆就錯,語言的邏輯性和規(guī)范性及變通能力很差。而對大綱要求的片面理解,同樣輕視了語法教學(xué)。
因此教學(xué)法的改革,首先是觀念的更新。多年來,“淡化語法教學(xué)”的
口號
喊得很響。但與實(shí)際教學(xué)大相徑庭。新大綱對語法項(xiàng)目的要求的確是降低了,它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。但并不代表把語法教學(xué)視為可有可無的東西。因?yàn)檎Z言本身就是是交際的。因此必須認(rèn)識到，雖然交際是根本，但語法是路子，離開語法的指引就會失去航向，從而迷失方向，也就談不上實(shí)踐能力的提升，語言交際的根本目的就難以實(shí)現(xiàn)。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)英語語法教學(xué)法的相關(guān)理論知識和對英語語法體系的研究，我覺得受益匪淺，感觸頗深。我從中了解和學(xué)到了許多寶貴東西，甚至還明白了以前語法教學(xué)觀點(diǎn)的片面性和錯誤性。下面我把自己的感受摘錄于下，以供與同仁商榷之用。
關(guān)于英語語法的內(nèi)涵，傳統(tǒng)的語法概念和現(xiàn)代的語法概念有所不同。有人認(rèn)為語法是一種知識，有人認(rèn)為語法是一種技能，而很多人認(rèn)為語法是一種交際基礎(chǔ)。其實(shí)語法是英語課程中不可缺少的一個部分。英語語法具有階段性，初中英語語法和高中語法就有所不同。初中生剛接觸和學(xué)習(xí)英語，因此初中階段所涉及的英語語法應(yīng)該相對來說簡單一些，學(xué)生可以很快掌握并能做到在實(shí)踐中運(yùn)用英語語法。而高中階段的學(xué)生，相對來說已經(jīng)了解和掌握了一些英語語法常識，對一些英語語法有一定的認(rèn)知。因此，高中階段的英語語法教學(xué)應(yīng)該不同于初中階段的英語語法。高中階段的英語語法教學(xué)，應(yīng)該從語言運(yùn)用的角度出發(fā)，把語言的形式、意義和用法有機(jī)地結(jié)合起來。在課堂教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生在語境中了解和掌握語法的表意功能。通常，只要給出了一個單詞，給出了一個語境，就可以形成一個功能。因?yàn)橛⒄Z語法本身就是為英語語言運(yùn)用所服務(wù)的。
高中英語教學(xué)心得體會5篇心得體會，學(xué)習(xí)心得英語語法有兩個意義，一個是表意功能，一個是人際功能。所謂的人際功能，也就是說，語法可以幫助我們更好，更輕松地完成我們的教學(xué)任務(wù)。語法形式的不同，結(jié)構(gòu)不一樣，它所實(shí)施的功能也就不一樣，我們要通過對英語語境的設(shè)計，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中來掌握英語語法，而不是如像傳統(tǒng)語法教學(xué)那樣，去一點(diǎn)點(diǎn)，一條條的要求學(xué)生背誦所有語法條文和理論知識。
總之，新課改下的英語語法教學(xué)應(yīng)該打破常規(guī)，應(yīng)該給學(xué)生充分的英語語境，讓學(xué)生在這個語境中去接觸、去練習(xí)、去獲取、去歸納、去復(fù)習(xí)、去鞏固、去運(yùn)用。而作為一名高中英語教師，也要不斷地更新觀念，加強(qiáng)進(jìn)修與學(xué)習(xí)，把握英語語言教學(xué)的根本宗旨，把所學(xué)到的知識都運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，提高教學(xué)效率，為培養(yǎng)更多的英語人才作出貢獻(xiàn)。
一直以來很多高中老師都有這樣的困惑：學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，兩極分化嚴(yán)重，英語學(xué)習(xí)沒有興趣、不主動。老師們的教學(xué)熱情也因此逐漸消減。
其實(shí)在教學(xué)中很多客觀問題我們必須承認(rèn)和面對，比如現(xiàn)實(shí)的生源。
只有承認(rèn)并接受學(xué)生的現(xiàn)狀，我們才能調(diào)整心態(tài)，正確地去看待教學(xué)問題。不能把教學(xué)質(zhì)量無法提高的原因完全都?xì)w結(jié)于學(xué)生的基礎(chǔ)。
我的建議是一、熱愛英語學(xué)習(xí)。既然我們選擇了英語專業(yè)，就應(yīng)該在專業(yè)上不斷地提高自己。每種語言都有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵，所以堅持學(xué)習(xí)英語，與世界接軌，多訪問國外的網(wǎng)站，看別人怎么評價中國，報道事件，以國際化的視野去對待生活，理解人生。在英語學(xué)習(xí)和使用中獲得滿足和樂趣。
二、熱愛學(xué)生。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，此時他們的英語成績可能不理想，但將來他們可能在各領(lǐng)域會很有成就，我們會以他們而自豪。所以我們要承認(rèn)他們之間的差異，認(rèn)識到多元智能的存在，尊重他們，熱愛他們!不要因?yàn)槟壳八麄兊挠⒄Z成績不好而一味地職責(zé)他們。作為教師，我們的前程是可預(yù)見的，我們只是在專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)方面暫時優(yōu)于他們，可是學(xué)生的未來不定性很強(qiáng)，他們很可能會比我們更好。
三、熱愛教學(xué)。專研學(xué)生和教材教法，使學(xué)生對英語有美好的情感體驗(yàn)，在原有基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)生對英語的愛和進(jìn)步會給我們帶來成就感，會讓我們感悟到人生的意義和幸福!
雖然大家可能覺得這三點(diǎn)是老生常談，可確實(shí)是我的肺腑之言和真切感受。前不久去醫(yī)院看一位病重的親人，看到醫(yī)生護(hù)士在她病床前手忙腳亂，看到周圍的病人個個氣息微弱，我內(nèi)心受到了深深的觸動!醫(yī)護(hù)人員每天面對深受病痛折磨的病人，每天看著人間的生離死別，從事這樣的職業(yè)該有多大的壓力啊!所以那個時候，我就很慶幸我們選擇的是教育事業(yè)，面對年輕有活力，充滿朝氣和希望的學(xué)生，我們真的已經(jīng)很幸福了!
最后總結(jié)一下，與大家共勉：最重要的是自己的心態(tài)和對追求的堅持。
自我任教以來僅在這八年的時間里，我送出了四屆畢業(yè)班，走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛，經(jīng)歷了我奉獻(xiàn)于教育的步伐?，F(xiàn)筆者小結(jié)一下這八年來的心得體會。
(一)溝通感情，勉勵關(guān)懷
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想使之發(fā)揮積極主動性，需走進(jìn)他們的內(nèi)心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。針對學(xué)生不同的情況，我鼓勵他們發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭三年后跨入自己理想的大學(xué)。高三補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，有的喪失了自信心，深感前途迷茫，有的則破罐破摔。通過我不斷接觸和仔細(xì)觀察，綜合各方面的信息，給予他們指導(dǎo)，力所能及地打動他們學(xué)習(xí)的欲望。“親其師，信其道”，學(xué)生對學(xué)科、對老師的好惡等非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。漸漸地，很多學(xué)生開始喜歡我授課，無數(shù)次的心靈交流，使我們的情誼日漸深厚。
(二)因材施教，務(wù)實(shí)“雙基”
從第一次的測試中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)聽、說、讀、寫的基本功很不扎實(shí)，需加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。同學(xué)們?yōu)g覽新教材后，也感到他們即將面臨一個新的“學(xué)習(xí)高源”。
備課中，我參考教參及一些“雙基”教輔材料，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，采用一些獨(dú)特的做法。
1.變考前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)
高中英語知識總量較之初中英語成倍增加，課時卻相對較緊。我所教的學(xué)生中，中差生居多。如把復(fù)習(xí)集中在期中或期末考前進(jìn)行，勢必擠占平時教學(xué)課時，影響課文的透徹講解。因此，我對教材中的每一個重要語言點(diǎn)都盡可能做到：以新帶舊，深入淺出。課堂習(xí)題濃縮精選，先放低要求，待務(wù)實(shí)鞏固后，再循序漸進(jìn)，逐步拔高。這樣就變課前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)。
2.強(qiáng)化詞匯、句型、語篇教學(xué)
在詞匯教學(xué)方面，堅持分單元集中講授，適度擴(kuò)展，并要求學(xué)生熟練掌握構(gòu)詞規(guī)律。在課文教學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)句型和語篇的有機(jī)聯(lián)系，要求學(xué)生以句子為單位，有選擇地背一些重要句型，這樣既可減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又可達(dá)到提高書面表達(dá)能力的效果。上閱讀理解課時，經(jīng)常圍繞中心大意，常用句型和篇章結(jié)構(gòu)等幾個重要環(huán)節(jié)展開。精讀、泛讀相結(jié)合，對不同的閱讀課文采用點(diǎn)撥、啟發(fā)、提問、講解、展開和深繹等教法。
上語法分析課時，我從不摳語法，而是把重點(diǎn)放在英語詞匯的習(xí)慣用法、短語固定搭配、慣用句型和中英文表達(dá)方式的差異上，讓學(xué)生充分掌握借助語法，提高實(shí)際運(yùn)用英語的本領(lǐng)。
上書面表達(dá)課時，著重講明常見體裁的寫作要求和技巧。要求學(xué)生注意格式、詞語的固定搭配、人稱、數(shù)、時態(tài)及英語習(xí)慣用法，學(xué)會用適當(dāng)?shù)木湫秃蛯W(xué)過的基本詞匯來表達(dá)復(fù)雜的意思。
4.巧抓閱讀，促進(jìn)寫作
到了高中階段，在進(jìn)一步提高聽說能力的同時，要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀既是一種能力，又是語言學(xué)習(xí)的一種重要方法。廣泛閱讀可以幫助學(xué)生理解和吸收書面信息，鞏固記憶，有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識。從某種意義上說，閱讀能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到學(xué)生高考筆試成績的高低。上好閱讀課，對學(xué)生運(yùn)用英語常用句型、寫好英語短文大有裨益。因此，我常鼓勵學(xué)生盡量根據(jù)上下文猜測詞義，使之逐漸提高閱讀速度，獲得獨(dú)立閱讀的能力，更好地配合課堂教學(xué)，鞏固教學(xué)成果。
(三)指點(diǎn)學(xué)法，重點(diǎn)突破
1.針對弱項(xiàng)，對癥下藥
每次大小測驗(yàn)之后，我總要將學(xué)生們的成績進(jìn)行分析，找出他們的弱項(xiàng)，以便在今后的教學(xué)中作為重點(diǎn)加以突破，為全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過平時的教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們丟分多是因?yàn)檎Z感不強(qiáng)，詞匯量普遍較少，閱讀理解能力不強(qiáng)。
短文改錯主要是不注意語言現(xiàn)象。想要提高改能力，有賴于平時足量的練習(xí)和實(shí)踐。短文改錯設(shè)計靈活，壓分度高，綜合性強(qiáng)，學(xué)生往往辨認(rèn)不出行文邏輯的錯誤。解題時遵循三部曲：首先通讀全文，初選錯誤;然后二次閱讀，攻克難關(guān);最后重讀全文，仔細(xì)核對。
回首這四屆學(xué)生的高考，我所任教班級的學(xué)生英語成績都名列前茅，但這已成為歷史，這不是終點(diǎn)，而是一個全新的起點(diǎn)。漫漫教學(xué)路，執(zhí)著、熱愛自己的教學(xué)是真實(shí)的寫照。未來我會不斷創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善自己的教育教學(xué)能力，不斷取得良好的教育教學(xué)效果。教育教學(xué)工作是一種雖然辛苦但也充滿快樂和享受的職業(yè)，筆者會繼續(xù)努力，做一名受社會肯定、讓學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀教師。
高中跳舞心得體會及收獲篇十
老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我由衷的感到自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。
與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
xx年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學(xué)期末，當(dāng)我把這個消息告訴學(xué)生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學(xué)生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。xx年5月，非典肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學(xué)院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩?，同事們才明白發(fā)生了什么。
xx年10月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，知道我當(dāng)天有課，也知道我不愿意請假，耽誤學(xué)生的課程，她就自己找了個朋友陪她去醫(yī)院手術(shù)。我下課回到家里，看到的是躺在床上動彈不得的妻子……在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運(yùn)動，我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強(qiáng)盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強(qiáng)盛，每個公民都要為之付出。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。
一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得學(xué)好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把外語學(xué)好的道理。
功夫不負(fù)有心人。我所教的學(xué)生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估中，我的成績在英語學(xué)院名列第一。xx年我被評定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師。
三、科研業(yè)績
在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。幾年來，我參與并完成省部級科研立項(xiàng)全球化的后現(xiàn)代主義思考;參與并完成天津市教委科研立項(xiàng)21世紀(jì)新知識叢書，擔(dān)任《大眾文化》分冊的主編;擔(dān)任《高級英語自學(xué)與考試》的副主編，xx年由天津大學(xué)出版社出版;xx年在《外語研究》(核心期刊，第一作者)發(fā)表論文談母語化外語教育的可行性;xx年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報》發(fā)表論文多種智力理論與多媒體外語教學(xué)。
四、勤政公仆
我從xx年1月中旬開始擔(dān)任英語學(xué)院的科研副院長職務(wù)。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作，心里充滿了惶恐，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動力。我邊干邊學(xué)，及時向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，在很短的時間內(nèi)，完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作，為提高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時間內(nèi)，出臺了《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫要求》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細(xì)則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的，在建章立制工作上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白。
值得一提的是，xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學(xué)旁聽答辯，獲得了巨大成功，受到天津市教委專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
為嚴(yán)格管理，規(guī)范操作，我把643份論文指導(dǎo)教師的評語逐一重新檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師溝通，幫助他們認(rèn)真修改。這項(xiàng)工作占用了大量時間和精力，但是得到了老師們的支持和贊揚(yáng)，取得了預(yù)想的效果。
行政工作壓力大，強(qiáng)度高，瑣碎繁雜，但是為了整個學(xué)院的利益，為了廣大教師和學(xué)生的利益，我甘愿作出我個人的犧牲與奉獻(xiàn)。
高中跳舞心得體會及收獲篇十一
高中三年的學(xué)習(xí)，是每位學(xué)生的重要時光，不僅決定著升學(xué)的去向，更是對自己未來道路的一個選擇。在這三年中，集訓(xùn)是許多學(xué)生的常態(tài)，集訓(xùn)既能提高學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，又能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過集訓(xùn)的收獲和體會，我認(rèn)為高中集訓(xùn)在我的學(xué)習(xí)和成長中起到了許多作用。
第二段：集訓(xùn)的收獲
在集訓(xùn)中，我們能夠接受到更高水平、更全面的教育和培訓(xùn)。無論是老師的授課、學(xué)科特色活動、還是模擬考試，都能夠較好地契合我們當(dāng)前學(xué)習(xí)的情況，幫助我們更好。集訓(xùn)也給了我們更多的時間和機(jī)會，讓我們有了更多的探索和發(fā)現(xiàn)，提高了我們的領(lǐng)悟能力和創(chuàng)新思維水平。
第三段：集訓(xùn)的心得體會
高中集訓(xùn)不僅僅是課堂外的學(xué)習(xí)過程，還是對自我管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的鍛煉。在集訓(xùn)中，我們需要按時完成計劃，甚至需要針對自身的不足來制定個人的復(fù)習(xí)計劃，培養(yǎng)了我們的自我約束能力和自我管理能力。由此，我們在集訓(xùn)中也養(yǎng)成了更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，極大地提高了學(xué)習(xí)效率和自律性，使我們更加清晰明確規(guī)劃未來的方向，更易于實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)。
第四段：集訓(xùn)后的展望
集訓(xùn)不僅能幫助我們提高學(xué)業(yè)成績，還能培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。在集訓(xùn)中，學(xué)生們經(jīng)常分組合作討論解題，這些經(jīng)驗(yàn)隨著我們的成長而穿越我們的整個未來。用檢驗(yàn)時間的方式，我們不斷地完善和創(chuàng)新我們的學(xué)習(xí)和生活方式，更加清晰明確我們的人生目標(biāo)，幫助我們更好地面對與未來發(fā)展相關(guān)的各種不確定因素。
第五段：總結(jié)
高中的集訓(xùn)不僅僅是一個記憶點(diǎn)，更是一段有意義的時光。集訓(xùn)中遇到的種種困難加強(qiáng)了我們的勇氣、堅持不懈的思考和再思考。雖然有一些苦澀和波折，但讓我們從成功中讀取了成長的啟示，也幫助我們成為更好的自己。我們在集訓(xùn)中的收獲和心得體會是不可替代的歲月中的成長和經(jīng)歷，讓我們對人生更有信心、更有決心、更有樂觀。
高中跳舞心得體會及收獲篇十二
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的加速推進(jìn)，英語的地位愈發(fā)重要。作為一名高中生，通過英語授課，我有了更深入的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在英語授課中得到的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變
在以前的語文課堂上，老師常常講述課文的內(nèi)容，要求我們背誦和記憶。而在英語授課中，老師更注重培養(yǎng)我們的聽、說、讀、寫的綜合能力。我們常常通過聽錄音、朗讀、寫作等多種方式來提高自己的英語水平，這種方式讓我從“死記硬背”中解脫出來，更自然地掌握英語。
第三段：英語的實(shí)際應(yīng)用
在英語授課中，老師經(jīng)常會加入一些實(shí)際應(yīng)用。比如，老師讓我們模擬某個場景進(jìn)行口語訓(xùn)練，或者讓我們自由地進(jìn)行課文朗讀，以此來增強(qiáng)我們的英語交流能力。這也使我體會到英語不僅僅是一堆知識點(diǎn)的堆砌，而是要真正應(yīng)用到生活中去，才能發(fā)揮出它的價值。
第四段：拓展與創(chuàng)新
英語授課不僅僅是固定的教材內(nèi)容，還涉及到了拓展和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)Speaking方面，老師經(jīng)常會讓我們聽一些TED演講，這些材料涉及到了諸多的學(xué)科知識，我們也可以從中吸取很多啟示。另外，老師還經(jīng)常要求我們講述自己的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)我們的思辨和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語
英語授課中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了一門語言，還培養(yǎng)了很多的能力，比如綜合運(yùn)用能力、溝通能力、思考能力和觀察能力等。這些能力將在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中帶來便利。同時，英語授課也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們對英語有了更深層次的認(rèn)識和理解。我相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)在英語授課中收獲更多的樂趣和進(jìn)步。
高中跳舞心得體會及收獲篇十三
近年來，學(xué)生們紛紛參加各種集訓(xùn)，希望在繁忙的學(xué)習(xí)生活中得到更好的指導(dǎo)和提高自身的競爭力。在參加高中生集訓(xùn)后的這段時間，我不僅收獲了學(xué)習(xí)成果，更有了一些寶貴的心得體會。以下是我對于“集訓(xùn)收獲和心得體會”的主題所寫的五段式文章。
第一段：引出話題
近年來，隨著高考競爭的激烈程度不斷升級，越來越多的學(xué)生參加了各種形式的集訓(xùn)。在我看來，集訓(xùn)不僅能夠讓我們在短時間內(nèi)提高成績，更能夠讓我們拓寬視野，增強(qiáng)自信心。在經(jīng)歷了一段時間的集訓(xùn)之后，我深刻地感受到了這些收獲和心得體會。
第二段：集訓(xùn)收獲
在參加集訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了許多知識和技能。其中，解題技巧和方法是我最受益的方面。老師們?yōu)槲覀冎v解了各種不同的解題方法，并且針對我們常見的易錯點(diǎn)進(jìn)行了深入的講解。這些知識和技能的學(xué)習(xí)不僅讓我更好地應(yīng)對了考試，也增強(qiáng)了我的自信心。此外，我還通過集訓(xùn)認(rèn)識了很多來自不同地區(qū)的同學(xué)，他們給我?guī)砹撕芏嗖煌膶W(xué)習(xí)方式和觀點(diǎn)。
第三段：集訓(xùn)心得
在集訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了自己的不足和需要改善的地方。有時候我會疲于應(yīng)對各種不同的學(xué)科和考試，但是通過集訓(xùn)，我明白了要掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，如筆記法、歸納總結(jié)法等，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。另外，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會陷入焦慮和壓力之中，這讓我認(rèn)識到了減壓的必要性和具體方法。
第四段：集訓(xùn)的作用
在我看來，集訓(xùn)不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，更是一種對于思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過集訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)到知識和技能，更能夠了解自己，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，集訓(xùn)還可以鼓勵我們相互之間分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。
第五段：結(jié)尾
總的來說，集訓(xùn)既是一個嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)過程，又是一段讓我們增長見識和拓寬視野的經(jīng)歷。通過集訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對考試，提升自己的學(xué)習(xí)效率和競爭力。但更重要的是，它能夠讓我們了解自己，找到自己的不足之處，并不斷探索和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
高中跳舞心得體會及收獲篇十四
集訓(xùn)是高中生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的時刻，也是提升自己技能的最佳機(jī)會。在集訓(xùn)中，不僅要通過嚴(yán)格的訓(xùn)練來提升自己的水平，還要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和教練的指導(dǎo)來加強(qiáng)自己的技巧和能力。在這個過程中，我們不僅可以獲得實(shí)際的技能和知識，還可以獲得更多的心得體會。
段落二：學(xué)習(xí)成果的收獲
在集訓(xùn)中，我們獲得最實(shí)際的收獲是對知識的鞏固和掌握，以及對各種技能的熟練掌握。在日常學(xué)習(xí)中，我們的時間和精力都比較有限，而集訓(xùn)則是讓我們專門針對某一項(xiàng)需要提升的能力進(jìn)行深入的研究和訓(xùn)練。這樣，我們便可以更加深入地了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，在集訓(xùn)中，教練的指導(dǎo)也是非常重要的一環(huán)。在對練習(xí)進(jìn)行評估和分析的過程中，教練可以給予我們更加專業(yè)和有針對性的指導(dǎo)，讓我們在最短的時間內(nèi)取得最大的進(jìn)步。
段落三：心態(tài)的調(diào)整和心得體會
在集訓(xùn)中還有一個非常重要的收獲是心態(tài)的調(diào)整和心得體會。集訓(xùn)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，其中有很多困難和挑戰(zhàn)，需要我們保持一個堅定的信仰和良好的心態(tài)。同時，在每一次實(shí)戰(zhàn)和反模式中，我們也會獲得很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會。這些經(jīng)驗(yàn)和體會可以幫助我們更好地了解自己，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自己的能力和素質(zhì)。而這種獨(dú)特的心得體會，對于我們的未來發(fā)展也有著非常積極的影響。
段落四：集訓(xùn)的意義和價值
集訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的活動，因?yàn)樗粌H可以檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在集訓(xùn)中，我們需要擁有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，需要擁有良好的團(tuán)隊合作精神和敏銳的判斷力，需要保持積極的心態(tài)和高效的執(zhí)行力。而這些素質(zhì)，無論是對于我們的學(xué)習(xí)，還是對于我們的未來工作和生活，都具有非常重要的意義和價值。
段落五：總結(jié)結(jié)論
通過集訓(xùn)，我們不僅可以獲得最實(shí)際的技能和知識，還可以獲得很多與經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在這個過程中，我們需要認(rèn)真思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自己的能力和水平，同時也要學(xué)會與團(tuán)隊合作，共同完成集體的任務(wù)。只有這樣，在不斷的探索和實(shí)踐中，我們才能夠取得更多的成功，并在未來的歲月中綻放自己的光芒。
高中跳舞心得體會及收獲篇十五
從小對軍人就十分敬佩，喜歡看他們整齊劃一的動作，堅定不屈的意志，無間不拔的團(tuán)結(jié)，都讓我感動，也曾夢想著自己有一天能穿上軍裝，英姿颯爽一回，在這一次的軍訓(xùn)中，實(shí)現(xiàn)了我的軍人夢。
看著鏡中一身迷彩的自己，感覺有些陌生，我在心里暗下決心，必須要把握好這次機(jī)會。
夢想是完美的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。當(dāng)我站在訓(xùn)練場地上的時候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒有我想象的那么完美。有烈日當(dāng)頭，有蚊蟲叮咬，也有來自身體各部位的酸痛，此時的我，別說颯爽英姿了，連站軍姿都堅持不下來了。
站軍姿，稍息，立正，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，走步……。平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規(guī)則。我的身體開始不聽指揮，原先那么整齊的隊伍是需要付出汗水才能換來的，只有認(rèn)真聽指揮，專心做動作，掌握好技巧后，與隊友之間線條協(xié)作才能有一個整齊有序的紀(jì)律嚴(yán)明的隊伍。
軍訓(xùn)訓(xùn)練了我吃苦耐勞的精神，磨練了我的意志，使我變得更加堅強(qiáng)和自我。更使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，一個人的動作做好是不夠的，只有一個團(tuán)體做的好才是勝利。
高中跳舞心得體會及收獲篇十六
作為一名即將離開高中的學(xué)生，回首已經(jīng)過去的三年時光，我不得不說在這個階段收獲的無疑是最為豐富多彩的。高中所帶來的變化，不僅是學(xué)習(xí)上的，更是關(guān)于人生、思維和處事的。在這三年中，我不斷進(jìn)步，不斷成長，也不斷感受到這個時期為我?guī)淼囊饬x。下面，我將回顧自己的高中經(jīng)歷，分享自己的收獲與體會。
一、學(xué)習(xí)的方法與思考方式
上了高中，學(xué)習(xí)的難度隨之而增加，考試的內(nèi)容也不再局限于簡單的知識點(diǎn)了。在這個階段，我嘗試了很多不同的學(xué)習(xí)方法，如制定各種計劃，調(diào)整生活作息和練習(xí)積極思考等等。而在以前，我的學(xué)習(xí)方式更多地是死記硬背。但是，現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，自己需要更多的以策略性思維為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)的效率。這樣才能真正地提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。有時候考試不僅僅考你的記憶力，更重要的是策略性思考和分析能力。這種能力也不僅能用在學(xué)習(xí)上，同樣適用于生活和工作中。
二、自主學(xué)習(xí)的能力
高中生活除了學(xué)習(xí)，還有很多的課外活動和社交。在這個階段，我也學(xué)會了更好地平衡各種活動。在高一時，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體出現(xiàn)問題，后來我明白了，為了更好地面對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，健康平衡的生活作息很重要。同時，在學(xué)習(xí)上，高中課程已經(jīng)開始強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多的自由選擇和獨(dú)立思考的空間。這種自主學(xué)習(xí)的能力，不僅可以幫助我們更好地搞定大學(xué)課業(yè)，還可在未來的職場中發(fā)揮作用。
三、價值觀的塑造
高中是一個人形成自己價值觀的非常重要的時期。在高中時期，我開始思考人生的意義以及我們的生命應(yīng)該被用來做什么。通過參加各種社會公益活動和志愿服務(wù)活動，我認(rèn)真思考，一個人不應(yīng)該只關(guān)注自己的利益，而應(yīng)該為人們的幸福和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，高中的學(xué)習(xí)和交往也讓我認(rèn)識到許多精英，并了解到不同地方不同文化和思考方式。這些都豐富了我對生活的看法，同時塑造了我健康正面的人生價值觀。
四、領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展
作為學(xué)生會成員和班級干部，我有機(jī)會領(lǐng)導(dǎo)和組織一些活動。在這個過程中，我學(xué)會了如何有效地協(xié)調(diào)和組織小組中的成員，在此過程中發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在這個階段，我也深刻理解了一個領(lǐng)導(dǎo)者所承擔(dān)的責(zé)任，要有自己的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠在團(tuán)隊中起到引領(lǐng)作用，也能為團(tuán)隊成員的發(fā)展提供資源和支持。
五、探索未來的方向
當(dāng)我們進(jìn)入高中階段時，已經(jīng)到了要開始考慮自己未來的職業(yè)方向及進(jìn)入大學(xué)的要求。在這個過程中，我開始關(guān)注我的興趣和才能，逐漸明確了自己的未來規(guī)劃。同時，高中的科目復(fù)雜多樣，使我能夠?qū)Σ煌念I(lǐng)域和學(xué)科產(chǎn)生興趣，這讓我更加意識到需要更加全面地了解各項(xiàng)工作和領(lǐng)域工作的特點(diǎn)和要求，以確定自己未來的方向。在這個階段，一個人不但要對自己有明確的規(guī)劃，還要逐漸拓展自己的視野，更確定未來的目標(biāo)。
在總結(jié)我的高中經(jīng)歷時，能夠通過不同的方式認(rèn)真思考，那么不斷地努力學(xué)習(xí)，體驗(yàn)多種生活中的經(jīng)驗(yàn)，積極參與組織和領(lǐng)導(dǎo)，以及不斷地探索自我，豐富了我的生活，并給我留下了寶貴的回憶。這三年的經(jīng)歷對我的成長和進(jìn)步來說至關(guān)重要，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會將會繼續(xù)引領(lǐng)我的未來，為我的人生打下基礎(chǔ)。
高中跳舞心得體會及收獲篇十七
英語是一門全球通用的語言，掌握好英語不僅可以在國際交流中更好地溝通，而且也可以拓寬生活的視野。而對于高中生而言，學(xué)好英語更是為今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在這個多元化的時代里，英語授課已經(jīng)成為了許多學(xué)校教學(xué)的必然選擇，這讓我們更有機(jī)會接觸更加全面的英語教育。最近，我在英語授課的過程中，頗有些體會和心得，想要在這里分享一下。
第二段：學(xué)習(xí)英語的重要性
很多人說英語是一門實(shí)用性非常強(qiáng)的語言，確實(shí)，如今英語的應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)遍及全球各個行業(yè)和領(lǐng)域，涵蓋語言的科技、藝術(shù)、研究等領(lǐng)域，無處不在。學(xué)好英語能夠讓你更快地獲取一些特殊知識和文化，會讓你在學(xué)習(xí)和應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。
第三段：英語授課的好處
英語授課不僅僅可以幫助我們真正理解英語的語言本質(zhì)，而且能加深我們對英語文化的了解。在這個過程中，我們也不斷地學(xué)習(xí)、識別和了解英語中各種細(xì)節(jié)的表達(dá)方式和文化隱喻。而英語授課所用的教育軟件和工具也常常擁有多種語言版本，這讓我們更好的理解到英語在國際化進(jìn)程中的位置和欣賞到英語中的文化內(nèi)涵?？偟膩碚f，英語授課可以幫助學(xué)生更好的掌握英語，以及了解英語文化的工具和方法，在未來走向世界日益重要。
第四段：英語授課的挑戰(zhàn)
雖然英語授課可以讓我們更好的了解英語和英語文化，但許多同學(xué)感到這也是一種挑戰(zhàn)。在接受英語授課的過程中，你需要以英語為交流方式，這對于英語學(xué)習(xí)尤其是口語表達(dá)還不夠流利的學(xué)生來說，是一種新穎體驗(yàn)。但是，在這個過程中，你也會體會到英語學(xué)習(xí)的真正意義，更好地理解到英語語言和文化的內(nèi)涵和表達(dá)方式。此外，英語授課所用的教育工具和教材也需要我們花費(fèi)額外的時間和精力，這也是我們在學(xué)習(xí)的道路上需要不斷努力的一部分。
第五段：結(jié)論
學(xué)好英語，不僅是現(xiàn)代人職業(yè)發(fā)展的必要技能，也是多元文化和思想交流的一種方式。掌握好英語需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在英語授課的過程中，我們更能夠深入學(xué)習(xí)和了解英語語言和文化。英語授課的挑戰(zhàn)也需要我們勇于面對。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)英語帶給我們的知識、文化和機(jī)遇，而這些，都是非常寶貴的。