心得體會可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己在學習或工作中的不足，以避免重復犯錯。盡量避免空泛的陳述和敷衍的表達，要真實、深入地去體會和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。第一篇心得體會是關于自我認知和個人成長的，作者通過反思自己的學習和成長經(jīng)歷，得出了關于自我認知和個人成長的一些重要觀點和體會。第二篇心得體會是關于溝通與人際關系的，作者通過總結(jié)自己的溝通經(jīng)驗和觀察他人的交流方式，提出了一些溝通技巧和人際關系的建議。第三篇心得體會是關于領導力和團隊合作的，作者從自己的團隊協(xié)作經(jīng)歷中總結(jié)出了一些關于領導力和團隊協(xié)作的得失和經(jīng)驗教訓。第四篇心得體會是關于自我激勵和目標管理的，作者通過個人目標的設定和追求，總結(jié)了一些自我激勵和目標管理的實踐經(jīng)驗。第五篇心得體會是關于創(chuàng)新與思維方式的，作者通過對創(chuàng)新思維和思維方式的研究和實踐，總結(jié)了一些關于創(chuàng)新和思維方式的個人見解。第六篇心得體會是關于時間管理和效率提升的，作者通過總結(jié)個人時間管理和效率提升的經(jīng)驗，提出了一些關于時間管理和效率提升的建議。第七篇心得體會是關于學習方法和學習策略的，作者通過總結(jié)自己的學習經(jīng)驗和研究學習方法，提出了一些關于學習方法和學習策略的見解。第八篇心得體會是關于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的，作者通過對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的思考和實踐，總結(jié)了一些關于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的建議。第九篇心得體會是關于解決問題和決策思維的，作者通過總結(jié)問題解決和決策思維的經(jīng)驗，提出了一些解決問題和決策思維的方法和技巧。第十篇心得體會是關于互聯(lián)網(wǎng)時代和信息安全的，作者通過對互聯(lián)網(wǎng)時代和信息安全的研究和實踐，總結(jié)了一些關于互聯(lián)網(wǎng)時代和信息安全的看法和建議。
幼兒家校合作的心得體會篇一
作為一位幼兒家教老師，我深深意識到，幼兒家教工作并不簡單。無數(shù)個夜晚，我用筆記錄下我在這個領域的體會，思考過程、成功經(jīng)驗以及挫敗與痛苦。這些心得不僅幫助我成為了更好的家教老師，也讓我自己有所成長。
第二段：教育理念。
我的教育理念認為，通過與幼兒的互動，讓他們在愉悅的氛圍中學到知識和技能，成為獨立自主的個體。我經(jīng)常用游戲和互動的方式來教授新的知識和技能。不只是告訴孩子們?nèi)绾巫瞿臣拢匾氖亲尯⒆觽儎邮謬L試做到，從嘗試中不斷探索，從失敗中成長。
第三段：個人經(jīng)驗。
在我與幼兒互動的過程中，我深刻地認識到，不同年紀段的幼兒都有各自的特點。因此，我的家教方式和方法也不斷地進行調(diào)整和改善。每個孩子都是獨立的，他們需要我們?nèi)チ私馑麄兠恳粋€人，結(jié)合他們的特點去個性化的制定教學計劃。同時，我還會規(guī)律地記錄學生的成長過程，有助于我和家長精準地跟進孩子的發(fā)展情況。
第四段：與家長溝通。
在家教過程中，與家長保持良好的溝通關系也是非常重要的。與家長的溝通渠道要暢通無阻，及時溝通所發(fā)現(xiàn)的問題或困難，反饋孩子的表現(xiàn)并根據(jù)家長的反饋及時調(diào)整家教方法。另外，我們還可以與家長分享學科資料、互相借鑒家教教學技巧等，共同努力讓孩子更好的發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
幼兒家教的過程中充滿了挑戰(zhàn)和快樂。教育是一項發(fā)自內(nèi)心的工作，需要我們不斷的學習和完善自己的知識技能，適應各種幼兒的特殊需求。希望在我自己的不斷成長，同時也為了每個幼兒更好的成長，我能一直堅持這份真摯的心，默默教育每一位幼兒。
幼兒家校合作的心得體會篇二
引言：幼兒家委工作是幼兒園與家庭之間的橋梁，它承載著溝通、協(xié)調(diào)、合作的重任。通過參與幼兒家委會工作，我深刻認識到了家委工作的重要性，并積累了一些心得體會。
一、主動參與，與教師建立良好合作關系。
作為家委，主動積極地參與各類家委會活動非常關鍵。參與其中，可以與教師們面對面的交流溝通，深入了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)、學習情況等。通過與教師的互動，我意識到教師的辛勤付出和專業(yè)教育知識對于孩子的成長是多么重要。因此，我尊重教師、與教師和諧合作，共同為孩子的健康成長努力。
二、關注孩子的情感需求，為其提供更好的成長環(huán)境。
在家委會工作中，我們經(jīng)常會聽取家長們對于孩子在幼兒園情感上的反饋。同時，我們也可以將觀察到的孩子在家庭和學校的表現(xiàn)及問題進行反饋給教師。通過與教師合作，我們可以共同努力，為孩子提供更好的成長環(huán)境。了解孩子的情感需求，滿足孩子的心理需求，對于孩子的成長至關重要。
三、積極參與幼兒園活動，為孩子創(chuàng)造豐富的學習體驗。
作為家委，我們不僅可以通過正常的家委會活動與教師合作，還可以積極參與幼兒園舉辦的各類活動。活動可以是幼兒園的慶?；顒?，也可以是課堂教學的親子體驗活動等。通過親自參與活動，我們可以和孩子一起學習，一起玩耍，創(chuàng)造豐富的學習體驗。這樣的體驗有助于增進親子關系，提升孩子學習的積極性。
四、促進家校合作，形成共同育人的力量。
作為家委，我們不僅是家庭的代表，也是教師與家庭之間的橋梁。通過主動參與幼兒園活動，了解教師的教育理念，與教師進行深入的交流，促進了家庭與學校之間的有效溝通。在交流中，我們可以把自己的家庭教育經(jīng)驗與教師分享，也可以從教師那里獲取安全、陽光、健康的教育理念，為孩子的全面發(fā)展做出更好的貢獻。
五、堅持投入，為孩子的成長貢獻自己的智慧和力量。
盡管家委工作需要花費時間和精力，但是堅持起來是值得的。家委工作讓我認識到了家庭教育的重要性，也學到了很多關于孩子成長的知識。而且，看到幼兒園在教育中的每一次進步，看到孩子們笑臉頻現(xiàn)，我覺得一切的努力都是值得的。因為我們所做的每一點貢獻都是為了孩子的未來。
結(jié)語：幼兒家委工作是一項充滿挑戰(zhàn)但非常有意義的工作。通過參與家委會工作，我學到了很多，也從中體會到了作為家長與教師合作的重要性，了解到了孩子在幼兒園的成長情況。我將會繼續(xù)堅持參與到家委工作中，為孩子們提供更好的家庭教育支持，共同促進孩子的健康成長。
幼兒家校合作的心得體會篇三
家務是一種生活技能，也是培養(yǎng)幼兒自理能力和責任感的一種重要方法。通過參與家務，幼兒可以學習如何照顧自己和他人，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和整理能力。在我參與家務的過程中，我深深體會到了家務對我的成長和發(fā)展的重要意義。因此，我想分享一些我在家務中學到的心得體會。
首先，參與家務讓我學會了如何照顧自己。在家務中，我經(jīng)常需要清潔自己的房間、整理書桌、整理衣柜等。這些看似簡單的任務其實需要耐心和細心，我需要用心打掃每一個角落，確保自己生活的環(huán)境干凈整潔。通過這些家務，我學會了如何照顧自己的生活環(huán)境，培養(yǎng)了整理和衛(wèi)生的習慣。
其次，參與家務也讓我學會了如何照顧他人。在家務中，我有時候需要幫助媽媽打掃客廳、洗碗餐具、幫忙準備飯菜等。這些活動讓我意識到，家務不僅僅是為了自己，也是為了讓家人過上更好的生活。通過照顧他人，我學會了關心和尊重他人，培養(yǎng)了與人溝通合作的能力。
再次，參與家務讓我學會了如何分配時間和管理自己。在家務中，我經(jīng)常需要合理安排時間完成任務。我學會了用計劃和時間表記錄清潔和整理的任務，提高了自己的效率。這種時間管理的能力，不僅對家務有幫助，也對學習和其他活動都起到了積極的作用。通過家務，我逐漸意識到，時間是有限的，我們需要合理分配和管理時間，才能更好地完成各種任務。
最后，參與家務培養(yǎng)了我的責任感和積極性。在家務中，我需要按時完成任務，不能拖延，這讓我養(yǎng)成了良好的工作習慣。我意識到，只有主動行動、積極參與，才能更好地完成家務。這種主動參與的態(tài)度也漸漸影響到了我的生活的方方面面，讓我變得更加積極向上，勇于承擔責任。
總結(jié)起來，通過參與家務，我不僅學會了如何照顧自己和他人，還學會了分配時間和管理自己，培養(yǎng)了責任感和積極性。家務是一種鍛煉和成長的機會，通過參與家務，我們可以培養(yǎng)出一種良好的生活態(tài)度和工作習慣。因此，我鼓勵每個幼兒都要主動參與家務，體驗其中的樂趣和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。
幼兒家校合作的心得體會篇四
家訪是維系教師、家長、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比做大理石，把教師和家長比作責任重大的雕朔家。老師走進家庭、了解家庭、多個角度了解學生，與家長形成合力教育孩子，對達到最佳教育效果顯得尤為重要。
我記得女兒在縣第二幼兒園?。ㄋ模┌嗟臅r候，有個晚上，班主任王玲和其他兩位老師對我們進行了家訪，通過這次家訪，我頗受啟發(fā)。
“受寵若驚”。說真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我們?nèi)f萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是我自己工作原因，平時不夠關心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也并不是一個被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強烈的責任心。
“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩 1
子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同于腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到“心有靈犀一點通”的效果。
“仙人指路”。通過與教師溝通，我們明白首先要一個構建和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不有求必應，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒，讓她慢慢學會堅強、自主和獨立。教師鼓勵、表揚的話語增強了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應該主動地轉(zhuǎn)變教育觀念，理解了老師苦心，領悟教育方法。
通過家訪，家長了解孩子在學校的情況，了解學校、班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)點和缺點，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長，真正達到“潤物細無聲”的效果。
家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。 這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的'理解，說這是個意外，沒有關系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
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幼兒家校合作的心得體會篇五
幼兒家委是幼兒園與家長之間的橋梁，起著溝通、協(xié)調(diào)、合作的作用。作為一個認真負責的家委成員，我深感承擔著一個重要的責任。通過與教師、家長及其他家委成員的合作，我體會到了家委工作的重要性和必要性。
第二段：家委工作的具體內(nèi)容及自己的參與體會（300字）。
家委工作的具體內(nèi)容包括與教師溝通，參與學?；顒拥慕M織及監(jiān)督，協(xié)助幼兒園解決問題等。每次家委會議上，我們與教師們共同商討活動方案，聽取家長意見，進行分工與協(xié)作。通過與教師的密切合作，我了解到幼兒園的教育理念、學校活動的主題與目標，更深入地了解到孩子們的需要與興趣。至于學?；顒拥慕M織，我們家委會從策劃到執(zhí)行，共同合作，付出了許多心血。每次活動順利展開后，看到孩子們的笑臉與家長們的滿意，我深感自己的付出是值得的。
第三段：家委工作中的感悟及收獲（300字）。
通過擔任家委的工作，我收獲了很多。首先，我學會了傾聽與溝通。在家委會上，我們時常需要大家交流自己的想法，聽取他人的建議。在與教師溝通時，我們需要理解教師的意見并表達自己的看法。其次，我學到了如何更好地與人合作。家委成員的工作需要相互配合與支持，只有凝聚集體的力量，才能有效地推進各項工作。最后，我感受到了家委工作的快樂與滿足感?？吹胶⒆觽冊诨顒又姓故咀约?，看到他們的快樂笑容，這些都是我最大的收獲。
第四段：家委工作中的挑戰(zhàn)及對策（200字）。
在家委工作中，也不可避免地會面臨一些挑戰(zhàn)。例如，時間緊迫、任務重，有時我們需要在家庭和工作之間取得平衡。此外，家長和教師的意見可能存在差異，在處理矛盾時，我們需要保持冷靜、理性，尋求共識。對于這些挑戰(zhàn)，我認為關鍵在于合理安排時間，并堅持溝通和妥協(xié)，同時保持積極樂觀的心態(tài)。
家委工作是一項長期而有意義的工作。在未來的工作中，我希望能進一步提高自己的能力，并為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過家委工作，與更多的家長交流，共同為孩子們的成長而努力。我相信，在家委的共同努力下，我們能夠為孩子們創(chuàng)造一個更美好的成長環(huán)境。
總結(jié)：通過幼兒家委的工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我深切體會到家委是學校與家長之間的橋梁，更深入地了解了幼兒教育的理念和孩子們的需求。我相信，在未來的工作中，我能夠繼續(xù)為家委工作貢獻力量，并為孩子們的成長創(chuàng)造更好的條件。
幼兒家校合作的心得體會篇六
家務是生活中不可或缺的一部分，它教會了我們?nèi)绾握疹欁约汉铜h(huán)境。在幼兒時期，家務能夠培養(yǎng)我們的責任感和自理能力，讓我們學會做事細心、耐心和有條理。在這篇文章中，我將分享我在幼兒時期通過參與家務所得到的一些心得體會。
首先，家務教會了我責任感。我從小父母就教育我要對家里的事情負責，比如每天按時收拾個人物品和房間。我意識到如果我不做這些事情，家里就會變得混亂不堪。而當我完成家務任務時，我感到滿足和自豪，因為我對家里的事情負責了。這讓我明白，有責任感是一種重要的品質(zhì)，它會讓我在生活中更加自律和有條理。
其次，家務讓我學會了自理能力。我要學會自己洗衣服、整理床鋪、收拾書包等等。通過這些家務活動，我意識到照顧自己是一件重要的事情，不僅要保持個人衛(wèi)生，還要學會照顧自己的衣物和物品。這樣，我就不必依靠他人，在生活中更加獨立和自主。
此外，家務教會了我做事細心和耐心。在整理房間的過程中，我要注意每一個角落和細節(jié)，確保每一樣物品都擺放整齊。當我刷碗的時候，我要仔細清洗每一個餐具，保證它們干凈衛(wèi)生。在家務活動中，我也會遇到一些棘手的問題，需要耐心和決心去解決。通過這些實踐，我學會了在面對困難時不輕易放棄，而是要堅持下去。
最后，家務讓我明白了團隊合作的重要性。我們?nèi)以谧黾覄諘r會互相幫助，分工合作。每個人都要承擔一部分責任，保持家庭的和諧和整潔。當我和家人一起完成家務時，我感到我們是一個團隊，通過互相合作，我們能夠更好地完成任務。這讓我明白，團隊合作是非常重要的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
總之，從幼兒時期開始參與家務活動，我受益匪淺。家務教會了我責任感、自理能力、細心耐心和團隊合作的重要性。這些心得體會不僅讓我在生活中更加自立，還幫助我形成了良好的生活習慣。我相信，在未來的成長之路上，我會繼續(xù)運用這些所學，努力成為一個負責任、獨立自主的人。
幼兒家校合作的心得體會篇七
家務是我們生活中不可或缺的一部分，它可以培養(yǎng)我們的責任感和獨立能力。在幼兒時期，我們也可以參與一些簡單的家務活動，讓自己積累經(jīng)驗，懂得如何照顧自己和家庭。在這篇文章中，我將分享我的幼兒家務心得體會。
第一段：從小事做起，培養(yǎng)責任感。
我從小事做起，像收拾玩具、整理書籍等簡單的家務活動。這些看似微不足道的小事情，其實是培養(yǎng)責任感的基礎。每天我都會主動收拾自己的玩具，整理書柜上的圖書。在完成這些家務活動后，我會感到自己確實對家庭做出了一點小小的貢獻。這種責任感的培養(yǎng)，讓我明白每個人都有自己應該承擔的責任，也懂得了尊重他人勞動的重要性。
第二段：自理能力的培養(yǎng)，學會照顧自己。
除了參與家務活動外，我也學會了照顧自己的基本生活。每天洗手、刷牙、穿衣等，這些看似簡單的日?；顒?，卻需要我們的耐心和細致。在這個過程中，我逐漸明白了保持個人衛(wèi)生的重要性，并學會了愛護自己。我還學會了收拾自己的床鋪，整理書包等，讓自己的生活更有條理。這些自理能力的培養(yǎng)，提高了我的獨立能力，讓我更好地適應生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第三段：合理安排時間，做到學習與家務平衡。
在參與家務活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)合理安排時間非常重要。如果上學期間我花費了太多時間在家務上，就會忽略了學習和休息。因此，我學會了將家務活動與學習平衡。我會在放學回家后先完成一些簡單的家務活動，然后開始學習。這樣，既能保證我的學習進度，又能有效地參與家庭事務。在時間的合理安排下，我能夠更加高效地完成各種任務，提高了效率。
第四段：與家人合作，齊心協(xié)力。
在家庭中，家人之間的合作是非常重要的。我和家人一起分擔家務活動，齊心協(xié)力完成任務。有時候，我們會組織一次大掃除，每個人分工合作，迅速而有效地完成家庭的整理。這樣的合作不僅讓家庭更加和諧，也培養(yǎng)了我們的團隊精神和合作能力。通過和家人的合作，我明白了團結(jié)的重要性，也學會了與人合作的技巧。
第五段：從家務中體會到快樂與成長。
在家務活動中，我體會到了快樂和成長。責任感的培養(yǎng)讓我更懂得了父母的辛苦，也讓我意識到為家庭做出貢獻的重要性。獨立能力的提高讓我明白了人要學會依靠自己，照顧自己。合理安排時間的重要也讓我更加注重效率和進度。與家人的合作加深了我和家人之間的感情，也讓我學會了與人合作的技巧。在這個過程中，我不僅快樂地參與家庭事務，也成長為一個更加懂事和獨立的孩子。
總結(jié)：
參與家務活動不僅是我們作為幼兒應該具備的一項能力，更是培養(yǎng)責任感和獨立能力的重要途徑。通過從小事做起，培養(yǎng)責任感；學會照顧自己，提高自理能力；合理安排時間，做到學習與家務的平衡；與家人合作，齊心協(xié)力；在家務中體會快樂與成長。通過這些經(jīng)歷，我們可以更好地適應和面對生活中的各種挑戰(zhàn)，并成為一個更加優(yōu)秀和獨立的人。
幼兒家校合作的心得體會篇八
周二晚上正在吃晚飯，朝媽突然接到幼兒園老師的電話，說想一兩天來家里做個家訪，和家長交流一下孩子在園內(nèi)園外的情況，以便更全面的了解孩子的特點和特長。幼兒園老師家訪，那可是貴客啊，家里人老老小小都異常重視，爺爺奶奶當即決定第二天一早便去采購水果；朝爸原本另有安排也決定推掉提前回家；朝朝小朋友聽說老師要來家里作客特別興奮，一會兒說要給老師表演唱歌跳舞，一會兒說要給老師端茶倒水拿拖鞋......
周三（4日）晚上，朝爸朝媽比平時都要提前回了家，一進屋阿姨早已把晚飯做好了，大家趕緊草草吃完了飯，并擺上了一桌子的新鮮水果，然后就是靜等老師們的到來。朝朝小朋友早已迫不得已了，不時地問：老師怎么還不來?。?！老師怎么還不來啊？。隔一會兒就跑到窗口張望一番。終于聽到老師按樓下門禁的聲音了，朝朝趕忙跑到電梯口迎接老師們。
幼兒園的班長老師歡歡和英語老師麗麗如約造訪，一陣寒喧之后便進入正題，歡歡老師講了家訪的目的，我們也和老師交流了孩子在家的總體情況，朝媽重點說了朝朝是個善良仁義的孩子，懂道理，有自制力，雖然自理能力相對弱一些，但是通過上幼兒園有了很大的進步；喜歡唱歌、畫畫、英語、球類運動，身體協(xié)調(diào)能力不錯，是否能發(fā)展為特長還有待觀察和培養(yǎng)；家里氣氛和睦，為孩子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，全家人重視孩子的教育，關注孩子的健康成長；孩子屬于慢熱的性格，偶爾有點急躁，希望老師多鼓勵，多提供鍛煉的機會。朝爸則重點詢問了孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園下一步開設興趣班的情況。老師們重點表揚了朝朝近期進步很大。
談話間，小朋友一刻也沒有閑著，沒有象之前計劃的那樣端茶倒水、表演節(jié)目，而是極其人來瘋地跳來跑去，上竄下跳，時不時從餐廳柜里拿出一堆零食讓老師們品嘗，朝媽知道那是他興奮得都不知道該怎么表達了。
朝朝的這幾位老師看上去還都象很年輕的孩子，平日里她們對待工作就很負責任，對待孩子也很有耐心，課余還抽時間家訪，就足以說明問題。朝媽時常在想：愛自己的孩子似乎天經(jīng)地義，而愛別人的孩子則需要有足夠的愛心。通過聊天，得知老師們家都不在北京，平時都是住宿舍，節(jié)假日也難得回家看看，將心比心，朝媽更覺得老師們真是不容易。平時，朝媽也經(jīng)常告訴朝朝：幾個老師管那么多孩子，難免顧不過來，所以希望小朋友盡可能自己事情自己做，別給老師添麻煩。
家訪的過程很愉快。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿見影。第二天（周四昨天）一早起來去幼兒園。家長只能送到幼兒園的大門口，平時一般是本班老師出來接，大一點的孩子也可以跟隨其他班老師進去，個別孩子會自己背著書包進去，而朝朝向來都是非本班老師來接不可，而那天當?shù)弥蠋熢诿?，需要等一會兒的時候，朝朝破天荒地自己背著書包，頭也不回地跑了進去。要知道，小朋友需要跑過一段大約五十米的操場，然后拐彎進樓道，再自己上到二樓才能走進自己班級，真是不簡單的。朝媽看著他小小的背影，感覺似乎一下子就長大了。今天早上更是積極性異常高漲，7點不到，小朋友自己就醒了，并要求趕緊起床，趕到幼兒園去做早操......
事實證明，別看小朋友人小，同樣需要尊重和關注，而家長和老師的重視與鼓勵對孩子是最有意義的獎勵了！
幼兒家校合作的心得體會篇九
家庭和幼兒園是孩子成長過程中兩個重要的社會環(huán)境，其中，家庭是孩子塑造性格和價值觀的基礎，而幼兒園則是孩子在學習和社交方面的重要場所。為了更好地促進家庭和幼兒園的有效溝通與合作，許多幼兒園設立了家委會。作為一名家長，我作為家委成員參與了校園活動與決策，收獲頗多。以下是我關于幼兒家委心得體會的總結(jié)。
首先，家委會是促進幼兒園與家庭之間的橋梁和紐帶。家委會不僅提供了一個家長們交流的平臺，還為家長們提供了參與幼兒園教育決策的機會。通過家委會的活動，家長們能更加了解幼兒園的教育理念和師資力量，同時也能向幼兒園反饋家長的意見與建議。在家委會的活動中，我們能夠親身參與幼兒園的各個方面，包括學校的安全、衛(wèi)生、課程安排等。這樣一來，幼兒園和家庭之間的合作就更加緊密，雙方也能夠互相理解和支持。
其次，家委會是家長了解孩子在學校情況的一個重要途徑。通過參與家委會的工作，我有了更多的機會與幼兒園老師進行交流，也能更好地了解孩子在學校中的表現(xiàn)。家委會經(jīng)常組織一些親子活動和家長會，這些機會讓家長們有機會觀察到自己孩子在學校里的表現(xiàn)，與其他家長分享經(jīng)驗和擔憂，并與老師投訴與反饋，這無疑為家長了解孩子的學習和生活提供了寶貴的渠道。
第三，家委會讓我更好地參與孩子的成長教育。在家委會中，我們經(jīng)常要組織一些與學校教育相關的活動，此時，我們既是組織者，也是參與者。例如，我們會組織一些親子活動，如親子游園會、親子課程等，這些活動讓我能夠更多地與孩子相處，了解他們的興趣和需求，同時也為他們提供一個共同學習和成長的機會。通過這些活動，我能更好地和孩子溝通，交流并提供他們所需要的支持和鼓勵，這無疑對孩子的成長和教育起到了積極的促進作用。
第四，家委會可以提高家長的教育素養(yǎng)。在家委會的活動中，我們經(jīng)常要討論關于學前教育的新觀念、新方法，也會了解到最新的教育資源和教材。這讓我感到很有興趣，我會去了解相關的教育理論和方法，融合到自己日常的育兒方式中。另外，在與幼兒園的交流中，我們還能學到很多關于與孩子的溝通技巧和教育心理學方面的知識。這些知識和技巧對我在家庭教育中的實踐起到了很大的幫助。
最后，通過參與家委會的工作，我了解到了幼兒園管理的重要性，也加深了對老師工作的敬意。幼兒園是一個需要協(xié)調(diào)各方利益的組織，只有當家長和教師雙方積極參與其中，并通過有效的溝通和合作，我們才能夠創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，為孩子提供更好的成長和發(fā)展的平臺。
總結(jié)來說，參與幼兒家委會的工作，讓我深感家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系和互動的重要性。通過與幼兒園的合作與交流，我不僅更好地了解幼兒園的教育理念和師資力量，也促進了與孩子更好地互動和溝通。同時，家委會的活動也讓我更多地參觀到孩子在學校中的表現(xiàn)，提高了自己的家教技巧和對家庭教育的理解。只有家長與幼兒園的緊密合作，孩子才能真正受益于良好的教育環(huán)境，實現(xiàn)全面發(fā)展。
幼兒家校合作的心得體會篇十
幼兒家教是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。與成年人不同，幼兒的思維方式和表達方式都有很大差異，因此，作為幼兒家教，我們需要在盡可能短的時間內(nèi)建立起與孩子的信任感和親和力。在這個過程中，我收獲了很多有關教育、親子溝通和情感交流方面的經(jīng)驗與體會。
第二段：親子溝通的重要性。
作為幼兒家教，我們首先需要與孩子的家長進行有效的溝通和協(xié)作。只有與家長建立良好的關系，才能讓家長放心地把孩子交給我們。同時，在與孩子溝通過程中，盡量采用幼兒易于理解的語言和圖片，表達清晰明了的意思，避免用過于復雜的詞語和句子，增強孩子的信任感和安全感。
第三段：情感交流的重要性。
孩子是需要被呵護和陪伴的，只有在孩子建立起與我們相處的信任和安全感后，才能順利進行教育和學習。同時，我們也需要盡可能多地了解孩子的個性和性格，進行合適的吸引和引導，保證教學質(zhì)量和效果。在這個過程中，我們可以通過共同游戲、互動和儒雅故事講述等方式，讓孩子感受到我們的信任和關愛，幫助他們建立起健康的自我認知和個性。
第四段：學習方法和工具。
在幼兒家教中，我們需要不斷探索和嘗試新的教學方法和工具。例如，采用畫畫、卡片、實物模型等豐富多樣的教學輔助工具，為孩子帶來趣味生動的學習體驗。同時，我們還需要針對孩子的個性和性格，采用不同的教學方法和策略，為孩子制定屬于他自己的專屬學習計劃和方法。
第五段：結(jié)語。
幼兒家教是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過與孩子和家長的互動和交流，我們可以增進對家庭教育和情感交流等方面的了解和收獲。同時，通過不斷探索和嘗試新的教學方法和工具，我們也可以提高教學質(zhì)量和效果，讓孩子在快樂中愉快地成長。更重要的是，在與孩子共同成長的過程中，我們也會從中收獲生命的感悟和啟示。
幼兒家校合作的心得體會篇十一
人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點，因此幼兒園的教學理念、師資力量、辦學質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標準。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園。回想起女兒剛進幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點來接我呀”，那時我的心情真的很難受，也很為她擔心，擔心她的不適應。如今，女兒的進步證實了我們的選擇是正確的。剛上學沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰轉(zhuǎn)學了，誰是新同學，知道黃老師、耿老師會彈鋼琴……女兒變得自信快樂，這當然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個，但哪怕一點點的進步，都會讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來已經(jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。學習晚上八點半過后，孩子爸爸總說：“希希，我們?nèi)シ块g學習?！蔽衣牭綆缀醵家m正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲……”我總覺得，讓孩子不要有這種“學習”負擔，希望她會用愉悅的心情“玩游戲”，當然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點古詩什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務，背會一首古詩，背不出來就不能吃飯，不認真甚至打罵。其實，就算希希現(xiàn)在會背比較多的古詩，但我從來不強迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會接上幾個字，再后來，我就跟她說：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?”或者說：“我們來個比賽吧?”幾個來回，她就能很流利地把古詩記熟。當然，只要她不想背的時候，我會馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。
三歲的時候，給她報了一個英語培訓班。有一天，老師跟我說：“孩子的英語口語表達不錯，單詞量記得也很多，就是書寫的時候還不怎么懂得握筆，請你在家多輔導一下?！蔽艺f：“老師，真心謝謝您的提醒。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫?！逼鋵崳疑頌樾W低年級老師，每次書寫的時候，看到孩子的握筆姿勢正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過一會又變回錯誤的姿勢了。確實，從幼兒生理發(fā)展看，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細動作比較笨拙、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時會感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長時間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個念頭：要是幼兒園中班、大班時要寫作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的.話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。
“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”，這是我心目中孩子成長的理想狀態(tài)。
“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數(shù)落希希：“你看你，一點禮貌都沒有，見到人也不肯叫!”過后，我會跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點建議：對于希希不肯叫人的問題，當場最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講……”固然，能主動打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個孩子的個性不一樣，不是每個孩子都是熱情的。有時候希希不主動叫人，我并沒有給她貼標簽：這是個沒禮貌的孩子。很多時候，她會開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔，叔叔再見!”在家也會擺著優(yōu)雅的姿勢說：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長媽媽好，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時候有沒有主動問好呀?”她說沒有，我也沒有責怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動問好就是個有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之，對于類似這樣的事情，我不會強迫她去做，當然絕不會放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時候，會自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個人友好相處。超前不超前超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣，或者擔心太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學養(yǎng)不成好的學習習慣。我沒法說這2個觀點哪個對哪個不對，聽上去都有一定的道理，就我的價值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權，要給孩子走出自己的路的機會。
誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動孩子成長的強大源動力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵他加大探索的深度廣度。
“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。
幼兒家校合作的心得體會篇十二
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
點點是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這么做，那個不可以這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時不好的習慣，而我達到了預先的目的，感覺何樂而不為呢?孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點點雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時候也會很無理取鬧，這個時候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會哭到東哭到西，然后有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她馬上止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。
老師經(jīng)常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學好動，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時候反而弄臟了，可是看到她認真快樂的樣子，我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，馬上做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎說“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因為她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一起站到上面，這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費水是錯的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?BR> 孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時候干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。
因為身體的原因，我們還是會慣著她一點，看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個甜的'，那個又是甜的，說怎么都是甜的呀，討厭死了!我聽了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個健康的寶寶!點點超喜歡跳舞，說的具體一點就是扭屁股，每次都讓我打開手機里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學拉丁舞，絕對不埋沒她的這個小天分。
其實，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇恕Ｎ覀冇盟男母惺苓@個世界、解讀這個世界，親愛的寶寶，希望你健康成長，這是我們每個家庭的希望，也是全社會的希望!
幼兒家校合作的心得體會篇十三
首先感謝邢老師和潘老師的辛苦工作，使我們孩子可以在中三班這個班級體的大環(huán)境里快樂成長，我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師要帶全班30個寶寶，所以我們做家長的還是很佩服老師的!
通過參加幼兒園的家長會，真切的感受到現(xiàn)代幼兒園的發(fā)展和進步。首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動手和情感能力培養(yǎng)，注重體質(zhì)鍛煉，以及注重個性培養(yǎng)。再者，從教學活動看，從科學常識、健康會話、童音畫語、計算活動、手工活動、幫我早讀書、音樂、英語，教學的理念也在不斷進步。每個家長心目中理想的幼兒園最應該具備的條件都是“師資水平高，對孩子友好，經(jīng)常聽取家長的意見”和“注重培養(yǎng)孩子的行為習慣、情感態(tài)度”，期望幼兒園能夠讓幼兒健康快樂地成長，希望幼兒園有先進的辦園思想等，孩子不僅要有健康的身體，還要養(yǎng)成良好的生活習慣，形成活潑開朗的性格”等，幼兒園是孩子的群體生活的一個開端，現(xiàn)在都是獨生子女，孩子缺少集體觀念，合作能力差，這些只有在幼兒園加強觀念，學會和其他小朋友溝通合作，讓孩子感到合作的'好處和跟朋友在一起的快樂。
孩子是我們的未來，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國家的未來希望。為了孩子進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向幼兒園建議多加強交流，幼兒園每天學習活動都比較多，而家長們(很多都只是爺爺奶奶)只有在接送的時候才有機會打聽下寶寶在幼兒園的情況，建議可以成立個本班qq群，這樣老師和家長可以約好比較合適的q群上線的時間，每周一到兩次的時間就可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的學習活動情況。老師可以在群里”統(tǒng)計說明”下，哪幾個寶寶最近某方面有進步了，某方面還需要再努力；這樣我們家長也心里有數(shù)。家庭配合教育上也有針對性。家長們也可以在這個平臺收集交流下關于寶寶教育的資料。使家長們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個大集體里有了更多的學習機會.因為家長也在學習、成長，對于我們整個班級的進步也是有利的!
再次感謝老師！
幼兒家校合作的心得體會篇十四
就讀了，老師怎么還會來家訪？有的說你們兩位老師平時這么忙，怎么也來家訪了呢？也有的的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學，但是在學習行為、生活行為上，家長很是不放心。對于我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請我們作答。面對家長這些態(tài)度，我們深深知道：畢業(yè)班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關幼兒園與小學的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答；一部分家長提出孩子特別不懂事，擔心孩子上小學的問題上，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今后孩子會成長更快；部分不足齡的孩子家長，我們在明確了下學期繼續(xù)留讀大班后，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思，做了并做了相關交流。其中林松衛(wèi)小朋友，就是對我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情，也對我今后的兼課教學生活帶來很大的反思。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的.成功，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關注與重視，這是對孩子的鼓勵，；家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。。
家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁；是一門永無止境的學問，是一種多姿多彩的藝術。如何更有效地與家長，孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻，天天等候。
幼兒家校合作的心得體會篇十五
在這陽春三月，萬物復蘇，春暖花開的季節(jié)，我非常榮幸的參加了淄博市直第一幼兒園小班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對究竟如何愛孩子有了進一步的理解基礎上，同時也獲得了如何愛孩子的很多方法和技巧，更加認識到了家庭教育對孩子的重要性，通過這次家長會我獲得一下感悟。
面對孩子，最好的方法是用愛的鼓勵調(diào)動孩子。把對孩子的要求變成鼓勵，孩子一定會配合你。要當場把孩子們“棒”的地方指出來，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺，就會自動朝“好”的方向發(fā)展，越變越好。他就會感到被夸的感覺真好!
其實，要發(fā)掘出孩子的最大潛能，我們?yōu)槿烁改刚呔捅仨氁獡碛幸浑p愛的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并把它放大。孩子是天使，他們對成人的評價十分敏感。我們愛他、喜歡我們，他通過我們的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我們愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。作為父母應該做到這點。
作為家長、我們不僅要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，更要用愛的鼓勵調(diào)動孩子;用愛的感覺滋養(yǎng)孩子;用愛的行為影響孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報孩子。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛，只會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處還不夠，還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達出來，告訴孩子：“你是最棒的!”
善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴;善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長大的孩子才懂得尊重別人;善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
愛是世界上最偉大的力量，它使人歡笑，使人落淚，使人重獲新生。愛的方式有很多種，可是在中國長期以來的激烈競爭中，這種愛被扭曲為管教、強制、批評，孩子的情感世界沒有人去過問，沒有知心朋友，內(nèi)心世界經(jīng)常會被忽略，這樣會造成自卑懦弱封閉或其他極端的'性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都嚴重缺乏家庭關愛。這是教育的失職，更是對生命的忽視。
“愛孩子就要理解孩子，愛是一個口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。一個人在被他人需要時，才能感受到自己渺小的生命是多么偉大，于是感悟到一種深深的愛意。”如果你深深地愛著自己的孩子，那就理解他，尊重他，引領他，鍛煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領悟生命之美，感受成長之快樂!
當孩子犯有過錯時，家長往往一味責備孩子，甚至打孩子，一點不講批評技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，家長批評孩子時，應注意掌握哪些技巧呢?一是低聲家長應以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥的效果要好。
二是沉默孩子一旦做錯了事，總擔心父母會責備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺，對批評和自己所犯過錯也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。三是暗示孩子犯有過失，如果家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白家長的用意，愿意接受家長的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。
四是換個立場當孩子惹了麻煩遭到父母的責罵時，往往會把責任推到他人身上，以逃避父母的責罵。此時最有效的方法，是當孩子強辯是別人的過錯、跟自己沒關系時，就回敬他一句，“如果你是那個人，你會怎么解釋”這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯，并會促使他反省自己把所有責任嫁禍他人的錯誤。
五是適時適度幼兒的時間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，家長批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應有的教育作用。
(一)不要吝嗇你的表揚，我們常用成人的眼光去看待孩子的行為，認為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習慣和驚天動地的成績就是由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習慣，增強自信心，我們就要慷慨地給予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚的標準。
(二)表揚要及時，對應表揚的行為，父母要及時表揚。否則，孩子會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會有什么印象，更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
(三)表揚要具體，表揚的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時我們家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯?！北頁P的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興!”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
(四)表揚不僅要看結(jié)果，還要看見過程。孩子常“好心”辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心!”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務。因此只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。
表揚最好在良好行為之后進行，而不是事先許諾，從而增強兒童良好行為發(fā)生的自覺性。
通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步，同時也只有在老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。最后，再一次感謝曹秀玲院長熱情洋溢的家長會，感謝市直一幼所有老師的辛勤付出!衷心的說一聲謝謝你們!
幼兒家校合作的心得體會篇十六
本學期，我們幼兒園開展了‘走進家庭，走近學生’集中家訪月”的活動。我班總共有38名幼兒，就2名是本地幼兒，其余都是外地的，9月份我和本班班主任張老師分別對幼兒進行了家訪，家訪時我們看法親善可親，語言簡潔易懂，不讓家長感到拘束，不隨意在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈，并剛好做好家訪記錄。
在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的期望，也感受到他們對老師的敬重和信任，我們具體地了解了幼兒的性格，愛好愛好，有所特長及家庭狀況、健康狀況、成長背景、在家的表現(xiàn)狀況，并聽取了家長對老師的看法和希望，同時實事求是地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，懇切地指出幼兒缺點，耐性地講授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關切幼兒的學習、生活，更要關切幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們能了解到了平常不了解的狀況，有些小摯友在學校特別的聽話，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不順他就鬧脾氣，也有些小摯友在學校特別的淘氣，可是在家卻很懂事，知道爸爸媽媽工作忙，在家還會幫忙做小家務，所以我們不能單方面的去看，要專心去視察。我們也發(fā)覺有些幼兒的爸爸媽媽工作比較忙，只能把孩子交給爺爺奶奶帶，疏于與孩子溝通，使孩子變得內(nèi)向不愛與人溝通，有的則是過于溺愛孩子，只要孩子開口都滿意他，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。
在這次家訪活動中，我們發(fā)覺有些家長在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論學問。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話不管三七二十一打一頓再說。有的家長則過于溺愛幼兒，對幼兒言聽計從，造成幼兒以自我為中心，唯我獨大。有的家長心疼幼兒還小，凡是包辦造成幼兒的`依靠性和懶散性。這些問題都須要解決，我們要和家長保持親密的聯(lián)系，多進行溝通，發(fā)覺問題要剛好的解決問題。家訪也給我們老師帶來了珍貴的閱歷，讓我們利用好每一次的家訪，真正的走進孩子和家長，架起一座堅固的家園聯(lián)系橋。
總之，在我們這次走訪的家庭里，家長都能實事求是，能比較客觀分析孩子的現(xiàn)狀，以主動的看法協(xié)作我們，同時也感覺到了家長對我們學校和老師的信任，這樣更使我們老師責無旁貸義無反顧地履行自己的職責，用愛去呵護，專心去感悟，讓愛浸潤每個孩子的心。
幼兒家校合作的心得體會篇十七
我是一位幸福的家長，自從孩子降生以來，我經(jīng)歷了許多寶貴的時光和感悟。作為幼兒家長，我們肩負著培養(yǎng)孩子健康成長的責任和使命。在照顧孩子的過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，與孩子建立良好的溝通是非常重要的。幼兒正處于對世界充滿好奇的階段，他們需要不斷地提問和探索。作為家長，我們應該耐心地回答孩子的問題，并簡單易懂地解釋事物。同時，我們也要注重傾聽和理解，尊重孩子的意見和感受。與孩子建立良好的溝通，不僅有助于培養(yǎng)孩子良好的語言表達能力，也能夠增進我們與孩子之間的親密感。
其次，培養(yǎng)孩子的自理能力是孩子成長的關鍵。從小事情開始，例如穿鞋束鞋帶、洗手擦臉，到稍微復雜一些的事情，例如整理書包、自己清理房間，都有助于培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感。作為家長，我們要給予孩子適當?shù)闹С趾凸膭?，引導他們逐漸學會自主完成任務。同時，我們也要教育孩子勇于承擔自己的錯誤和后果，從錯誤中吸取教訓，并且給予他們正確的指導，幫助他們不斷成長和完善自己。
第三，鼓勵孩子參與各種各樣的活動，幫助他們發(fā)展興趣愛好。通過參加音樂、美術、體育等活動，孩子可以結(jié)識更多的朋友，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)。同時，這也有助于孩子發(fā)展自己的獨立思考能力和解決問題的能力。作為家長，我們要積極支持和鼓勵孩子參與各種活動，給予他們自由發(fā)揮的空間，同時也要確保孩子的活動安全和合理。
此外，營造積極的家庭教育環(huán)境也是培養(yǎng)孩子健康成長的關鍵。家庭是孩子成長的最重要的場所，我們應該創(chuàng)造一個積極向上、充滿愛和關懷的氛圍。我們要注重家庭成員之間的情感交流，尊重孩子的個性和需要。同時，我們也要給予孩子適度的支持和引導，讓他們學會積極面對生活中的挑戰(zhàn)與困難，從而培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和抗壓能力。
最后，作為幼兒家長，我們應該不斷學習和提升自己的育兒知識和方法。隨著科技的發(fā)展，關于幼兒教育的新理論和新方法層出不窮。我們應積極參加各種育兒培訓和講座，與專業(yè)人士交流和分享經(jīng)驗，不斷提升自己的育兒技巧和認知水平。這樣不僅有助于我們更好地教育孩子，也能夠幫助我們更好地理解和關愛孩子的成長。
作為幼兒家長，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。通過與孩子建立良好的溝通、培養(yǎng)孩子的自理能力、鼓勵孩子參與各種活動、營造積極的家庭教育環(huán)境，并不斷學習和提升自己的育兒知識和方法，我們能夠幫助孩子健康成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。讓我們一起努力，共同為下一代打造更美好的人生。
幼兒家校合作的心得體會篇十八
轉(zhuǎn)眼女兒在xx已經(jīng)上大班，現(xiàn)在孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我最感開心的事。在此，十分感謝幼兒園老師們對孩子辛勤的教育和幫助。
在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒身上的變化，自己會穿衣服了，知道自己的事情自己做了，每一天她都在進步著，很多時候，女兒會把在幼兒園學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認識的字，還會大聲說出來，小手也靈巧起來，會自制玩具，構思積木，自立能力在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的.事，總是能帶給我驚喜。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而xx又恰恰通過家園聯(lián)系冊和校訊通給我們家長提供了這樣的平臺，加上平時的電話溝通拉近了老師與家長的距離，讓我不必為孩子擔心，能安心的工作。
老師經(jīng)常給我打電話對孩子的表現(xiàn)進行溝通，找出點滴的進步肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自己穿衣服褲子和襪子，自己洗臉刷牙，從來不費勁?？吹脚畠禾焯熳约捍┐髡R高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是老師的費心換來我們的省心啊，所以我們一直堅持按照老師的要求對孩子進行鼓勵教育。
幼兒家校合作的心得體會篇十九
時間過的真是很快，一轉(zhuǎn)眼我的兩個可愛的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了，這些日子里他們的一舉一動都能引起我的關注，是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因，對于初次養(yǎng)育寶寶的我來說一切都得自己摸索。
首先是啼哭，他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時都會哭，當他們要什么時，一定得達到目的，否則就會大哭不止，辰辰在這方面就比汐汐強很多，他也很能吃也很懂事，而且吃飽了就睡，汐汐每次吃飯時總是喜歡用小手抓住我的一根手指，他們真的是都非常的可愛。
傾聽，每次在他們吃飯、換尿布時，我會和他們交流、談話他們真的能聽明白，會慢慢地變的安靜起來，有時他們在達到目的的時候會對你微笑，時我也會給他們一個微笑，他們的笑容好甜，好甜。
交流，有時候，他們啼哭與饑餓、尿了一點關系也沒有，僅僅是哭而已。只要是換過尿布也喂飽了，他們再哭那就是表示他們需要你，你要盡快過去。他們只要是看到了你或是聽到了你的聲音，他們就不再哭，也許他們只是害怕，害怕沒有我在身邊的.感覺。
生氣，有時他們也會生氣，記得有一次辰辰哭了，但是我在喂著汐汐，所以也就沒有理會他，等我喂完了汐汐再去喂辰辰時，他卻緊閉著嘴不張開，我就和他談并且對他說對不起，媽媽不該不理你，并且讓他原諒我，過了好一會他看了我一眼才慢慢地張開了小嘴。你說可笑不可笑。
有時候他們還會盯著一個地方看很長時間，有時會笑，有時會好象嚇了一下，有時他們睡覺的時候也會微笑，有時他們還會對你做丑樣，總之他們的每個表情都是那么的可愛。還有很多的養(yǎng)育知識在等著我去摸索。
這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠，但是我卻從中體會到了很多。在逐漸學會“理解”和回應孩子不同的哭聲中，我也體會到了父母對孩子的那份愛和寬恕是如此的重要，面面俱到。
幼兒家校合作的心得體會篇一
作為一位幼兒家教老師，我深深意識到，幼兒家教工作并不簡單。無數(shù)個夜晚，我用筆記錄下我在這個領域的體會，思考過程、成功經(jīng)驗以及挫敗與痛苦。這些心得不僅幫助我成為了更好的家教老師，也讓我自己有所成長。
第二段：教育理念。
我的教育理念認為，通過與幼兒的互動，讓他們在愉悅的氛圍中學到知識和技能，成為獨立自主的個體。我經(jīng)常用游戲和互動的方式來教授新的知識和技能。不只是告訴孩子們?nèi)绾巫瞿臣拢匾氖亲尯⒆觽儎邮謬L試做到，從嘗試中不斷探索，從失敗中成長。
第三段：個人經(jīng)驗。
在我與幼兒互動的過程中，我深刻地認識到，不同年紀段的幼兒都有各自的特點。因此，我的家教方式和方法也不斷地進行調(diào)整和改善。每個孩子都是獨立的，他們需要我們?nèi)チ私馑麄兠恳粋€人，結(jié)合他們的特點去個性化的制定教學計劃。同時，我還會規(guī)律地記錄學生的成長過程，有助于我和家長精準地跟進孩子的發(fā)展情況。
第四段：與家長溝通。
在家教過程中，與家長保持良好的溝通關系也是非常重要的。與家長的溝通渠道要暢通無阻，及時溝通所發(fā)現(xiàn)的問題或困難，反饋孩子的表現(xiàn)并根據(jù)家長的反饋及時調(diào)整家教方法。另外，我們還可以與家長分享學科資料、互相借鑒家教教學技巧等，共同努力讓孩子更好的發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
幼兒家教的過程中充滿了挑戰(zhàn)和快樂。教育是一項發(fā)自內(nèi)心的工作，需要我們不斷的學習和完善自己的知識技能，適應各種幼兒的特殊需求。希望在我自己的不斷成長，同時也為了每個幼兒更好的成長，我能一直堅持這份真摯的心，默默教育每一位幼兒。
幼兒家校合作的心得體會篇二
引言：幼兒家委工作是幼兒園與家庭之間的橋梁，它承載著溝通、協(xié)調(diào)、合作的重任。通過參與幼兒家委會工作，我深刻認識到了家委工作的重要性，并積累了一些心得體會。
一、主動參與，與教師建立良好合作關系。
作為家委，主動積極地參與各類家委會活動非常關鍵。參與其中，可以與教師們面對面的交流溝通，深入了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)、學習情況等。通過與教師的互動，我意識到教師的辛勤付出和專業(yè)教育知識對于孩子的成長是多么重要。因此，我尊重教師、與教師和諧合作，共同為孩子的健康成長努力。
二、關注孩子的情感需求，為其提供更好的成長環(huán)境。
在家委會工作中，我們經(jīng)常會聽取家長們對于孩子在幼兒園情感上的反饋。同時，我們也可以將觀察到的孩子在家庭和學校的表現(xiàn)及問題進行反饋給教師。通過與教師合作，我們可以共同努力，為孩子提供更好的成長環(huán)境。了解孩子的情感需求，滿足孩子的心理需求，對于孩子的成長至關重要。
三、積極參與幼兒園活動，為孩子創(chuàng)造豐富的學習體驗。
作為家委，我們不僅可以通過正常的家委會活動與教師合作，還可以積極參與幼兒園舉辦的各類活動。活動可以是幼兒園的慶?；顒?，也可以是課堂教學的親子體驗活動等。通過親自參與活動，我們可以和孩子一起學習，一起玩耍，創(chuàng)造豐富的學習體驗。這樣的體驗有助于增進親子關系，提升孩子學習的積極性。
四、促進家校合作，形成共同育人的力量。
作為家委，我們不僅是家庭的代表，也是教師與家庭之間的橋梁。通過主動參與幼兒園活動，了解教師的教育理念，與教師進行深入的交流，促進了家庭與學校之間的有效溝通。在交流中，我們可以把自己的家庭教育經(jīng)驗與教師分享，也可以從教師那里獲取安全、陽光、健康的教育理念，為孩子的全面發(fā)展做出更好的貢獻。
五、堅持投入，為孩子的成長貢獻自己的智慧和力量。
盡管家委工作需要花費時間和精力，但是堅持起來是值得的。家委工作讓我認識到了家庭教育的重要性，也學到了很多關于孩子成長的知識。而且，看到幼兒園在教育中的每一次進步，看到孩子們笑臉頻現(xiàn)，我覺得一切的努力都是值得的。因為我們所做的每一點貢獻都是為了孩子的未來。
結(jié)語：幼兒家委工作是一項充滿挑戰(zhàn)但非常有意義的工作。通過參與家委會工作，我學到了很多，也從中體會到了作為家長與教師合作的重要性，了解到了孩子在幼兒園的成長情況。我將會繼續(xù)堅持參與到家委工作中，為孩子們提供更好的家庭教育支持，共同促進孩子的健康成長。
幼兒家校合作的心得體會篇三
家務是一種生活技能，也是培養(yǎng)幼兒自理能力和責任感的一種重要方法。通過參與家務，幼兒可以學習如何照顧自己和他人，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和整理能力。在我參與家務的過程中，我深深體會到了家務對我的成長和發(fā)展的重要意義。因此，我想分享一些我在家務中學到的心得體會。
首先，參與家務讓我學會了如何照顧自己。在家務中，我經(jīng)常需要清潔自己的房間、整理書桌、整理衣柜等。這些看似簡單的任務其實需要耐心和細心，我需要用心打掃每一個角落，確保自己生活的環(huán)境干凈整潔。通過這些家務，我學會了如何照顧自己的生活環(huán)境，培養(yǎng)了整理和衛(wèi)生的習慣。
其次，參與家務也讓我學會了如何照顧他人。在家務中，我有時候需要幫助媽媽打掃客廳、洗碗餐具、幫忙準備飯菜等。這些活動讓我意識到，家務不僅僅是為了自己，也是為了讓家人過上更好的生活。通過照顧他人，我學會了關心和尊重他人，培養(yǎng)了與人溝通合作的能力。
再次，參與家務讓我學會了如何分配時間和管理自己。在家務中，我經(jīng)常需要合理安排時間完成任務。我學會了用計劃和時間表記錄清潔和整理的任務，提高了自己的效率。這種時間管理的能力，不僅對家務有幫助，也對學習和其他活動都起到了積極的作用。通過家務，我逐漸意識到，時間是有限的，我們需要合理分配和管理時間，才能更好地完成各種任務。
最后，參與家務培養(yǎng)了我的責任感和積極性。在家務中，我需要按時完成任務，不能拖延，這讓我養(yǎng)成了良好的工作習慣。我意識到，只有主動行動、積極參與，才能更好地完成家務。這種主動參與的態(tài)度也漸漸影響到了我的生活的方方面面，讓我變得更加積極向上，勇于承擔責任。
總結(jié)起來，通過參與家務，我不僅學會了如何照顧自己和他人，還學會了分配時間和管理自己，培養(yǎng)了責任感和積極性。家務是一種鍛煉和成長的機會，通過參與家務，我們可以培養(yǎng)出一種良好的生活態(tài)度和工作習慣。因此，我鼓勵每個幼兒都要主動參與家務，體驗其中的樂趣和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。
幼兒家校合作的心得體會篇四
家訪是維系教師、家長、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比做大理石，把教師和家長比作責任重大的雕朔家。老師走進家庭、了解家庭、多個角度了解學生，與家長形成合力教育孩子，對達到最佳教育效果顯得尤為重要。
我記得女兒在縣第二幼兒園?。ㄋ模┌嗟臅r候，有個晚上，班主任王玲和其他兩位老師對我們進行了家訪，通過這次家訪，我頗受啟發(fā)。
“受寵若驚”。說真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我們?nèi)f萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是我自己工作原因，平時不夠關心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也并不是一個被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強烈的責任心。
“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩 1
子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同于腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到“心有靈犀一點通”的效果。
“仙人指路”。通過與教師溝通，我們明白首先要一個構建和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不有求必應，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒，讓她慢慢學會堅強、自主和獨立。教師鼓勵、表揚的話語增強了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應該主動地轉(zhuǎn)變教育觀念，理解了老師苦心，領悟教育方法。
通過家訪，家長了解孩子在學校的情況，了解學校、班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)點和缺點，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長，真正達到“潤物細無聲”的效果。
家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。 這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的'理解，說這是個意外，沒有關系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
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幼兒家校合作的心得體會篇五
幼兒家委是幼兒園與家長之間的橋梁，起著溝通、協(xié)調(diào)、合作的作用。作為一個認真負責的家委成員，我深感承擔著一個重要的責任。通過與教師、家長及其他家委成員的合作，我體會到了家委工作的重要性和必要性。
第二段：家委工作的具體內(nèi)容及自己的參與體會（300字）。
家委工作的具體內(nèi)容包括與教師溝通，參與學?；顒拥慕M織及監(jiān)督，協(xié)助幼兒園解決問題等。每次家委會議上，我們與教師們共同商討活動方案，聽取家長意見，進行分工與協(xié)作。通過與教師的密切合作，我了解到幼兒園的教育理念、學校活動的主題與目標，更深入地了解到孩子們的需要與興趣。至于學?；顒拥慕M織，我們家委會從策劃到執(zhí)行，共同合作，付出了許多心血。每次活動順利展開后，看到孩子們的笑臉與家長們的滿意，我深感自己的付出是值得的。
第三段：家委工作中的感悟及收獲（300字）。
通過擔任家委的工作，我收獲了很多。首先，我學會了傾聽與溝通。在家委會上，我們時常需要大家交流自己的想法，聽取他人的建議。在與教師溝通時，我們需要理解教師的意見并表達自己的看法。其次，我學到了如何更好地與人合作。家委成員的工作需要相互配合與支持，只有凝聚集體的力量，才能有效地推進各項工作。最后，我感受到了家委工作的快樂與滿足感?？吹胶⒆觽冊诨顒又姓故咀约?，看到他們的快樂笑容，這些都是我最大的收獲。
第四段：家委工作中的挑戰(zhàn)及對策（200字）。
在家委工作中，也不可避免地會面臨一些挑戰(zhàn)。例如，時間緊迫、任務重，有時我們需要在家庭和工作之間取得平衡。此外，家長和教師的意見可能存在差異，在處理矛盾時，我們需要保持冷靜、理性，尋求共識。對于這些挑戰(zhàn)，我認為關鍵在于合理安排時間，并堅持溝通和妥協(xié)，同時保持積極樂觀的心態(tài)。
家委工作是一項長期而有意義的工作。在未來的工作中，我希望能進一步提高自己的能力，并為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過家委工作，與更多的家長交流，共同為孩子們的成長而努力。我相信，在家委的共同努力下，我們能夠為孩子們創(chuàng)造一個更美好的成長環(huán)境。
總結(jié)：通過幼兒家委的工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我深切體會到家委是學校與家長之間的橋梁，更深入地了解了幼兒教育的理念和孩子們的需求。我相信，在未來的工作中，我能夠繼續(xù)為家委工作貢獻力量，并為孩子們的成長創(chuàng)造更好的條件。
幼兒家校合作的心得體會篇六
家務是生活中不可或缺的一部分，它教會了我們?nèi)绾握疹欁约汉铜h(huán)境。在幼兒時期，家務能夠培養(yǎng)我們的責任感和自理能力，讓我們學會做事細心、耐心和有條理。在這篇文章中，我將分享我在幼兒時期通過參與家務所得到的一些心得體會。
首先，家務教會了我責任感。我從小父母就教育我要對家里的事情負責，比如每天按時收拾個人物品和房間。我意識到如果我不做這些事情，家里就會變得混亂不堪。而當我完成家務任務時，我感到滿足和自豪，因為我對家里的事情負責了。這讓我明白，有責任感是一種重要的品質(zhì)，它會讓我在生活中更加自律和有條理。
其次，家務讓我學會了自理能力。我要學會自己洗衣服、整理床鋪、收拾書包等等。通過這些家務活動，我意識到照顧自己是一件重要的事情，不僅要保持個人衛(wèi)生，還要學會照顧自己的衣物和物品。這樣，我就不必依靠他人，在生活中更加獨立和自主。
此外，家務教會了我做事細心和耐心。在整理房間的過程中，我要注意每一個角落和細節(jié)，確保每一樣物品都擺放整齊。當我刷碗的時候，我要仔細清洗每一個餐具，保證它們干凈衛(wèi)生。在家務活動中，我也會遇到一些棘手的問題，需要耐心和決心去解決。通過這些實踐，我學會了在面對困難時不輕易放棄，而是要堅持下去。
最后，家務讓我明白了團隊合作的重要性。我們?nèi)以谧黾覄諘r會互相幫助，分工合作。每個人都要承擔一部分責任，保持家庭的和諧和整潔。當我和家人一起完成家務時，我感到我們是一個團隊，通過互相合作，我們能夠更好地完成任務。這讓我明白，團隊合作是非常重要的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
總之，從幼兒時期開始參與家務活動，我受益匪淺。家務教會了我責任感、自理能力、細心耐心和團隊合作的重要性。這些心得體會不僅讓我在生活中更加自立，還幫助我形成了良好的生活習慣。我相信，在未來的成長之路上，我會繼續(xù)運用這些所學，努力成為一個負責任、獨立自主的人。
幼兒家校合作的心得體會篇七
家務是我們生活中不可或缺的一部分，它可以培養(yǎng)我們的責任感和獨立能力。在幼兒時期，我們也可以參與一些簡單的家務活動，讓自己積累經(jīng)驗，懂得如何照顧自己和家庭。在這篇文章中，我將分享我的幼兒家務心得體會。
第一段：從小事做起，培養(yǎng)責任感。
我從小事做起，像收拾玩具、整理書籍等簡單的家務活動。這些看似微不足道的小事情，其實是培養(yǎng)責任感的基礎。每天我都會主動收拾自己的玩具，整理書柜上的圖書。在完成這些家務活動后，我會感到自己確實對家庭做出了一點小小的貢獻。這種責任感的培養(yǎng)，讓我明白每個人都有自己應該承擔的責任，也懂得了尊重他人勞動的重要性。
第二段：自理能力的培養(yǎng)，學會照顧自己。
除了參與家務活動外，我也學會了照顧自己的基本生活。每天洗手、刷牙、穿衣等，這些看似簡單的日?；顒?，卻需要我們的耐心和細致。在這個過程中，我逐漸明白了保持個人衛(wèi)生的重要性，并學會了愛護自己。我還學會了收拾自己的床鋪，整理書包等，讓自己的生活更有條理。這些自理能力的培養(yǎng)，提高了我的獨立能力，讓我更好地適應生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第三段：合理安排時間，做到學習與家務平衡。
在參與家務活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)合理安排時間非常重要。如果上學期間我花費了太多時間在家務上，就會忽略了學習和休息。因此，我學會了將家務活動與學習平衡。我會在放學回家后先完成一些簡單的家務活動，然后開始學習。這樣，既能保證我的學習進度，又能有效地參與家庭事務。在時間的合理安排下，我能夠更加高效地完成各種任務，提高了效率。
第四段：與家人合作，齊心協(xié)力。
在家庭中，家人之間的合作是非常重要的。我和家人一起分擔家務活動，齊心協(xié)力完成任務。有時候，我們會組織一次大掃除，每個人分工合作，迅速而有效地完成家庭的整理。這樣的合作不僅讓家庭更加和諧，也培養(yǎng)了我們的團隊精神和合作能力。通過和家人的合作，我明白了團結(jié)的重要性，也學會了與人合作的技巧。
第五段：從家務中體會到快樂與成長。
在家務活動中，我體會到了快樂和成長。責任感的培養(yǎng)讓我更懂得了父母的辛苦，也讓我意識到為家庭做出貢獻的重要性。獨立能力的提高讓我明白了人要學會依靠自己，照顧自己。合理安排時間的重要也讓我更加注重效率和進度。與家人的合作加深了我和家人之間的感情，也讓我學會了與人合作的技巧。在這個過程中，我不僅快樂地參與家庭事務，也成長為一個更加懂事和獨立的孩子。
總結(jié)：
參與家務活動不僅是我們作為幼兒應該具備的一項能力，更是培養(yǎng)責任感和獨立能力的重要途徑。通過從小事做起，培養(yǎng)責任感；學會照顧自己，提高自理能力；合理安排時間，做到學習與家務的平衡；與家人合作，齊心協(xié)力；在家務中體會快樂與成長。通過這些經(jīng)歷，我們可以更好地適應和面對生活中的各種挑戰(zhàn)，并成為一個更加優(yōu)秀和獨立的人。
幼兒家校合作的心得體會篇八
周二晚上正在吃晚飯，朝媽突然接到幼兒園老師的電話，說想一兩天來家里做個家訪，和家長交流一下孩子在園內(nèi)園外的情況，以便更全面的了解孩子的特點和特長。幼兒園老師家訪，那可是貴客啊，家里人老老小小都異常重視，爺爺奶奶當即決定第二天一早便去采購水果；朝爸原本另有安排也決定推掉提前回家；朝朝小朋友聽說老師要來家里作客特別興奮，一會兒說要給老師表演唱歌跳舞，一會兒說要給老師端茶倒水拿拖鞋......
周三（4日）晚上，朝爸朝媽比平時都要提前回了家，一進屋阿姨早已把晚飯做好了，大家趕緊草草吃完了飯，并擺上了一桌子的新鮮水果，然后就是靜等老師們的到來。朝朝小朋友早已迫不得已了，不時地問：老師怎么還不來?。?！老師怎么還不來啊？。隔一會兒就跑到窗口張望一番。終于聽到老師按樓下門禁的聲音了，朝朝趕忙跑到電梯口迎接老師們。
幼兒園的班長老師歡歡和英語老師麗麗如約造訪，一陣寒喧之后便進入正題，歡歡老師講了家訪的目的，我們也和老師交流了孩子在家的總體情況，朝媽重點說了朝朝是個善良仁義的孩子，懂道理，有自制力，雖然自理能力相對弱一些，但是通過上幼兒園有了很大的進步；喜歡唱歌、畫畫、英語、球類運動，身體協(xié)調(diào)能力不錯，是否能發(fā)展為特長還有待觀察和培養(yǎng)；家里氣氛和睦，為孩子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，全家人重視孩子的教育，關注孩子的健康成長；孩子屬于慢熱的性格，偶爾有點急躁，希望老師多鼓勵，多提供鍛煉的機會。朝爸則重點詢問了孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園下一步開設興趣班的情況。老師們重點表揚了朝朝近期進步很大。
談話間，小朋友一刻也沒有閑著，沒有象之前計劃的那樣端茶倒水、表演節(jié)目，而是極其人來瘋地跳來跑去，上竄下跳，時不時從餐廳柜里拿出一堆零食讓老師們品嘗，朝媽知道那是他興奮得都不知道該怎么表達了。
朝朝的這幾位老師看上去還都象很年輕的孩子，平日里她們對待工作就很負責任，對待孩子也很有耐心，課余還抽時間家訪，就足以說明問題。朝媽時常在想：愛自己的孩子似乎天經(jīng)地義，而愛別人的孩子則需要有足夠的愛心。通過聊天，得知老師們家都不在北京，平時都是住宿舍，節(jié)假日也難得回家看看，將心比心，朝媽更覺得老師們真是不容易。平時，朝媽也經(jīng)常告訴朝朝：幾個老師管那么多孩子，難免顧不過來，所以希望小朋友盡可能自己事情自己做，別給老師添麻煩。
家訪的過程很愉快。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿見影。第二天（周四昨天）一早起來去幼兒園。家長只能送到幼兒園的大門口，平時一般是本班老師出來接，大一點的孩子也可以跟隨其他班老師進去，個別孩子會自己背著書包進去，而朝朝向來都是非本班老師來接不可，而那天當?shù)弥蠋熢诿?，需要等一會兒的時候，朝朝破天荒地自己背著書包，頭也不回地跑了進去。要知道，小朋友需要跑過一段大約五十米的操場，然后拐彎進樓道，再自己上到二樓才能走進自己班級，真是不簡單的。朝媽看著他小小的背影，感覺似乎一下子就長大了。今天早上更是積極性異常高漲，7點不到，小朋友自己就醒了，并要求趕緊起床，趕到幼兒園去做早操......
事實證明，別看小朋友人小，同樣需要尊重和關注，而家長和老師的重視與鼓勵對孩子是最有意義的獎勵了！
幼兒家校合作的心得體會篇九
家庭和幼兒園是孩子成長過程中兩個重要的社會環(huán)境，其中，家庭是孩子塑造性格和價值觀的基礎，而幼兒園則是孩子在學習和社交方面的重要場所。為了更好地促進家庭和幼兒園的有效溝通與合作，許多幼兒園設立了家委會。作為一名家長，我作為家委成員參與了校園活動與決策，收獲頗多。以下是我關于幼兒家委心得體會的總結(jié)。
首先，家委會是促進幼兒園與家庭之間的橋梁和紐帶。家委會不僅提供了一個家長們交流的平臺，還為家長們提供了參與幼兒園教育決策的機會。通過家委會的活動，家長們能更加了解幼兒園的教育理念和師資力量，同時也能向幼兒園反饋家長的意見與建議。在家委會的活動中，我們能夠親身參與幼兒園的各個方面，包括學校的安全、衛(wèi)生、課程安排等。這樣一來，幼兒園和家庭之間的合作就更加緊密，雙方也能夠互相理解和支持。
其次，家委會是家長了解孩子在學校情況的一個重要途徑。通過參與家委會的工作，我有了更多的機會與幼兒園老師進行交流，也能更好地了解孩子在學校中的表現(xiàn)。家委會經(jīng)常組織一些親子活動和家長會，這些機會讓家長們有機會觀察到自己孩子在學校里的表現(xiàn)，與其他家長分享經(jīng)驗和擔憂，并與老師投訴與反饋，這無疑為家長了解孩子的學習和生活提供了寶貴的渠道。
第三，家委會讓我更好地參與孩子的成長教育。在家委會中，我們經(jīng)常要組織一些與學校教育相關的活動，此時，我們既是組織者，也是參與者。例如，我們會組織一些親子活動，如親子游園會、親子課程等，這些活動讓我能夠更多地與孩子相處，了解他們的興趣和需求，同時也為他們提供一個共同學習和成長的機會。通過這些活動，我能更好地和孩子溝通，交流并提供他們所需要的支持和鼓勵，這無疑對孩子的成長和教育起到了積極的促進作用。
第四，家委會可以提高家長的教育素養(yǎng)。在家委會的活動中，我們經(jīng)常要討論關于學前教育的新觀念、新方法，也會了解到最新的教育資源和教材。這讓我感到很有興趣，我會去了解相關的教育理論和方法，融合到自己日常的育兒方式中。另外，在與幼兒園的交流中，我們還能學到很多關于與孩子的溝通技巧和教育心理學方面的知識。這些知識和技巧對我在家庭教育中的實踐起到了很大的幫助。
最后，通過參與家委會的工作，我了解到了幼兒園管理的重要性，也加深了對老師工作的敬意。幼兒園是一個需要協(xié)調(diào)各方利益的組織，只有當家長和教師雙方積極參與其中，并通過有效的溝通和合作，我們才能夠創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，為孩子提供更好的成長和發(fā)展的平臺。
總結(jié)來說，參與幼兒家委會的工作，讓我深感家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系和互動的重要性。通過與幼兒園的合作與交流，我不僅更好地了解幼兒園的教育理念和師資力量，也促進了與孩子更好地互動和溝通。同時，家委會的活動也讓我更多地參觀到孩子在學校中的表現(xiàn)，提高了自己的家教技巧和對家庭教育的理解。只有家長與幼兒園的緊密合作，孩子才能真正受益于良好的教育環(huán)境，實現(xiàn)全面發(fā)展。
幼兒家校合作的心得體會篇十
幼兒家教是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。與成年人不同，幼兒的思維方式和表達方式都有很大差異，因此，作為幼兒家教，我們需要在盡可能短的時間內(nèi)建立起與孩子的信任感和親和力。在這個過程中，我收獲了很多有關教育、親子溝通和情感交流方面的經(jīng)驗與體會。
第二段：親子溝通的重要性。
作為幼兒家教，我們首先需要與孩子的家長進行有效的溝通和協(xié)作。只有與家長建立良好的關系，才能讓家長放心地把孩子交給我們。同時，在與孩子溝通過程中，盡量采用幼兒易于理解的語言和圖片，表達清晰明了的意思，避免用過于復雜的詞語和句子，增強孩子的信任感和安全感。
第三段：情感交流的重要性。
孩子是需要被呵護和陪伴的，只有在孩子建立起與我們相處的信任和安全感后，才能順利進行教育和學習。同時，我們也需要盡可能多地了解孩子的個性和性格，進行合適的吸引和引導，保證教學質(zhì)量和效果。在這個過程中，我們可以通過共同游戲、互動和儒雅故事講述等方式，讓孩子感受到我們的信任和關愛，幫助他們建立起健康的自我認知和個性。
第四段：學習方法和工具。
在幼兒家教中，我們需要不斷探索和嘗試新的教學方法和工具。例如，采用畫畫、卡片、實物模型等豐富多樣的教學輔助工具，為孩子帶來趣味生動的學習體驗。同時，我們還需要針對孩子的個性和性格，采用不同的教學方法和策略，為孩子制定屬于他自己的專屬學習計劃和方法。
第五段：結(jié)語。
幼兒家教是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過與孩子和家長的互動和交流，我們可以增進對家庭教育和情感交流等方面的了解和收獲。同時，通過不斷探索和嘗試新的教學方法和工具，我們也可以提高教學質(zhì)量和效果，讓孩子在快樂中愉快地成長。更重要的是，在與孩子共同成長的過程中，我們也會從中收獲生命的感悟和啟示。
幼兒家校合作的心得體會篇十一
人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點，因此幼兒園的教學理念、師資力量、辦學質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標準。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園。回想起女兒剛進幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點來接我呀”，那時我的心情真的很難受，也很為她擔心，擔心她的不適應。如今，女兒的進步證實了我們的選擇是正確的。剛上學沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰轉(zhuǎn)學了，誰是新同學，知道黃老師、耿老師會彈鋼琴……女兒變得自信快樂，這當然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個，但哪怕一點點的進步，都會讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來已經(jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。學習晚上八點半過后，孩子爸爸總說：“希希，我們?nèi)シ块g學習?！蔽衣牭綆缀醵家m正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲……”我總覺得，讓孩子不要有這種“學習”負擔，希望她會用愉悅的心情“玩游戲”，當然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點古詩什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務，背會一首古詩，背不出來就不能吃飯，不認真甚至打罵。其實，就算希希現(xiàn)在會背比較多的古詩，但我從來不強迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會接上幾個字，再后來，我就跟她說：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?”或者說：“我們來個比賽吧?”幾個來回，她就能很流利地把古詩記熟。當然，只要她不想背的時候，我會馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。
三歲的時候，給她報了一個英語培訓班。有一天，老師跟我說：“孩子的英語口語表達不錯，單詞量記得也很多，就是書寫的時候還不怎么懂得握筆，請你在家多輔導一下?！蔽艺f：“老師，真心謝謝您的提醒。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫?！逼鋵崳疑頌樾W低年級老師，每次書寫的時候，看到孩子的握筆姿勢正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過一會又變回錯誤的姿勢了。確實，從幼兒生理發(fā)展看，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細動作比較笨拙、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時會感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長時間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個念頭：要是幼兒園中班、大班時要寫作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的.話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。
“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”，這是我心目中孩子成長的理想狀態(tài)。
“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數(shù)落希希：“你看你，一點禮貌都沒有，見到人也不肯叫!”過后，我會跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點建議：對于希希不肯叫人的問題，當場最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講……”固然，能主動打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個孩子的個性不一樣，不是每個孩子都是熱情的。有時候希希不主動叫人，我并沒有給她貼標簽：這是個沒禮貌的孩子。很多時候，她會開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔，叔叔再見!”在家也會擺著優(yōu)雅的姿勢說：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長媽媽好，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時候有沒有主動問好呀?”她說沒有，我也沒有責怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動問好就是個有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之，對于類似這樣的事情，我不會強迫她去做，當然絕不會放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時候，會自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個人友好相處。超前不超前超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣，或者擔心太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學養(yǎng)不成好的學習習慣。我沒法說這2個觀點哪個對哪個不對，聽上去都有一定的道理，就我的價值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權，要給孩子走出自己的路的機會。
誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動孩子成長的強大源動力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵他加大探索的深度廣度。
“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。
幼兒家校合作的心得體會篇十二
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
點點是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這么做，那個不可以這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時不好的習慣，而我達到了預先的目的，感覺何樂而不為呢?孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點點雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時候也會很無理取鬧，這個時候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會哭到東哭到西，然后有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她馬上止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。
老師經(jīng)常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學好動，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時候反而弄臟了，可是看到她認真快樂的樣子，我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，馬上做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎說“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因為她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一起站到上面，這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費水是錯的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?BR> 孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時候干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。
因為身體的原因，我們還是會慣著她一點，看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個甜的'，那個又是甜的，說怎么都是甜的呀，討厭死了!我聽了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個健康的寶寶!點點超喜歡跳舞，說的具體一點就是扭屁股，每次都讓我打開手機里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學拉丁舞，絕對不埋沒她的這個小天分。
其實，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇恕Ｎ覀冇盟男母惺苓@個世界、解讀這個世界，親愛的寶寶，希望你健康成長，這是我們每個家庭的希望，也是全社會的希望!
幼兒家校合作的心得體會篇十三
首先感謝邢老師和潘老師的辛苦工作，使我們孩子可以在中三班這個班級體的大環(huán)境里快樂成長，我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師要帶全班30個寶寶，所以我們做家長的還是很佩服老師的!
通過參加幼兒園的家長會，真切的感受到現(xiàn)代幼兒園的發(fā)展和進步。首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動手和情感能力培養(yǎng)，注重體質(zhì)鍛煉，以及注重個性培養(yǎng)。再者，從教學活動看，從科學常識、健康會話、童音畫語、計算活動、手工活動、幫我早讀書、音樂、英語，教學的理念也在不斷進步。每個家長心目中理想的幼兒園最應該具備的條件都是“師資水平高，對孩子友好，經(jīng)常聽取家長的意見”和“注重培養(yǎng)孩子的行為習慣、情感態(tài)度”，期望幼兒園能夠讓幼兒健康快樂地成長，希望幼兒園有先進的辦園思想等，孩子不僅要有健康的身體，還要養(yǎng)成良好的生活習慣，形成活潑開朗的性格”等，幼兒園是孩子的群體生活的一個開端，現(xiàn)在都是獨生子女，孩子缺少集體觀念，合作能力差，這些只有在幼兒園加強觀念，學會和其他小朋友溝通合作，讓孩子感到合作的'好處和跟朋友在一起的快樂。
孩子是我們的未來，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國家的未來希望。為了孩子進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向幼兒園建議多加強交流，幼兒園每天學習活動都比較多，而家長們(很多都只是爺爺奶奶)只有在接送的時候才有機會打聽下寶寶在幼兒園的情況，建議可以成立個本班qq群，這樣老師和家長可以約好比較合適的q群上線的時間，每周一到兩次的時間就可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的學習活動情況。老師可以在群里”統(tǒng)計說明”下，哪幾個寶寶最近某方面有進步了，某方面還需要再努力；這樣我們家長也心里有數(shù)。家庭配合教育上也有針對性。家長們也可以在這個平臺收集交流下關于寶寶教育的資料。使家長們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個大集體里有了更多的學習機會.因為家長也在學習、成長，對于我們整個班級的進步也是有利的!
再次感謝老師！
幼兒家校合作的心得體會篇十四
就讀了，老師怎么還會來家訪？有的說你們兩位老師平時這么忙，怎么也來家訪了呢？也有的的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學，但是在學習行為、生活行為上，家長很是不放心。對于我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請我們作答。面對家長這些態(tài)度，我們深深知道：畢業(yè)班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關幼兒園與小學的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答；一部分家長提出孩子特別不懂事，擔心孩子上小學的問題上，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今后孩子會成長更快；部分不足齡的孩子家長，我們在明確了下學期繼續(xù)留讀大班后，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思，做了并做了相關交流。其中林松衛(wèi)小朋友，就是對我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情，也對我今后的兼課教學生活帶來很大的反思。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的.成功，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關注與重視，這是對孩子的鼓勵，；家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。。
家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁；是一門永無止境的學問，是一種多姿多彩的藝術。如何更有效地與家長，孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻，天天等候。
幼兒家校合作的心得體會篇十五
在這陽春三月，萬物復蘇，春暖花開的季節(jié)，我非常榮幸的參加了淄博市直第一幼兒園小班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對究竟如何愛孩子有了進一步的理解基礎上，同時也獲得了如何愛孩子的很多方法和技巧，更加認識到了家庭教育對孩子的重要性，通過這次家長會我獲得一下感悟。
面對孩子，最好的方法是用愛的鼓勵調(diào)動孩子。把對孩子的要求變成鼓勵，孩子一定會配合你。要當場把孩子們“棒”的地方指出來，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺，就會自動朝“好”的方向發(fā)展，越變越好。他就會感到被夸的感覺真好!
其實，要發(fā)掘出孩子的最大潛能，我們?yōu)槿烁改刚呔捅仨氁獡碛幸浑p愛的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并把它放大。孩子是天使，他們對成人的評價十分敏感。我們愛他、喜歡我們，他通過我們的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我們愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。作為父母應該做到這點。
作為家長、我們不僅要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，更要用愛的鼓勵調(diào)動孩子;用愛的感覺滋養(yǎng)孩子;用愛的行為影響孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報孩子。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛，只會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處還不夠，還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達出來，告訴孩子：“你是最棒的!”
善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴;善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長大的孩子才懂得尊重別人;善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
愛是世界上最偉大的力量，它使人歡笑，使人落淚，使人重獲新生。愛的方式有很多種，可是在中國長期以來的激烈競爭中，這種愛被扭曲為管教、強制、批評，孩子的情感世界沒有人去過問，沒有知心朋友，內(nèi)心世界經(jīng)常會被忽略，這樣會造成自卑懦弱封閉或其他極端的'性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都嚴重缺乏家庭關愛。這是教育的失職，更是對生命的忽視。
“愛孩子就要理解孩子，愛是一個口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。一個人在被他人需要時，才能感受到自己渺小的生命是多么偉大，于是感悟到一種深深的愛意。”如果你深深地愛著自己的孩子，那就理解他，尊重他，引領他，鍛煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領悟生命之美，感受成長之快樂!
當孩子犯有過錯時，家長往往一味責備孩子，甚至打孩子，一點不講批評技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，家長批評孩子時，應注意掌握哪些技巧呢?一是低聲家長應以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥的效果要好。
二是沉默孩子一旦做錯了事，總擔心父母會責備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺，對批評和自己所犯過錯也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。三是暗示孩子犯有過失，如果家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白家長的用意，愿意接受家長的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。
四是換個立場當孩子惹了麻煩遭到父母的責罵時，往往會把責任推到他人身上，以逃避父母的責罵。此時最有效的方法，是當孩子強辯是別人的過錯、跟自己沒關系時，就回敬他一句，“如果你是那個人，你會怎么解釋”這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯，并會促使他反省自己把所有責任嫁禍他人的錯誤。
五是適時適度幼兒的時間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，家長批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應有的教育作用。
(一)不要吝嗇你的表揚，我們常用成人的眼光去看待孩子的行為，認為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習慣和驚天動地的成績就是由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習慣，增強自信心，我們就要慷慨地給予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚的標準。
(二)表揚要及時，對應表揚的行為，父母要及時表揚。否則，孩子會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會有什么印象，更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
(三)表揚要具體，表揚的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時我們家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯?！北頁P的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興!”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
(四)表揚不僅要看結(jié)果，還要看見過程。孩子常“好心”辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心!”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務。因此只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。
表揚最好在良好行為之后進行，而不是事先許諾，從而增強兒童良好行為發(fā)生的自覺性。
通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步，同時也只有在老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。最后，再一次感謝曹秀玲院長熱情洋溢的家長會，感謝市直一幼所有老師的辛勤付出!衷心的說一聲謝謝你們!
幼兒家校合作的心得體會篇十六
本學期，我們幼兒園開展了‘走進家庭，走近學生’集中家訪月”的活動。我班總共有38名幼兒，就2名是本地幼兒，其余都是外地的，9月份我和本班班主任張老師分別對幼兒進行了家訪，家訪時我們看法親善可親，語言簡潔易懂，不讓家長感到拘束，不隨意在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈，并剛好做好家訪記錄。
在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的期望，也感受到他們對老師的敬重和信任，我們具體地了解了幼兒的性格，愛好愛好，有所特長及家庭狀況、健康狀況、成長背景、在家的表現(xiàn)狀況，并聽取了家長對老師的看法和希望，同時實事求是地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，懇切地指出幼兒缺點，耐性地講授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關切幼兒的學習、生活，更要關切幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們能了解到了平常不了解的狀況，有些小摯友在學校特別的聽話，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不順他就鬧脾氣，也有些小摯友在學校特別的淘氣，可是在家卻很懂事，知道爸爸媽媽工作忙，在家還會幫忙做小家務，所以我們不能單方面的去看，要專心去視察。我們也發(fā)覺有些幼兒的爸爸媽媽工作比較忙，只能把孩子交給爺爺奶奶帶，疏于與孩子溝通，使孩子變得內(nèi)向不愛與人溝通，有的則是過于溺愛孩子，只要孩子開口都滿意他，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。
在這次家訪活動中，我們發(fā)覺有些家長在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論學問。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話不管三七二十一打一頓再說。有的家長則過于溺愛幼兒，對幼兒言聽計從，造成幼兒以自我為中心，唯我獨大。有的家長心疼幼兒還小，凡是包辦造成幼兒的`依靠性和懶散性。這些問題都須要解決，我們要和家長保持親密的聯(lián)系，多進行溝通，發(fā)覺問題要剛好的解決問題。家訪也給我們老師帶來了珍貴的閱歷，讓我們利用好每一次的家訪，真正的走進孩子和家長，架起一座堅固的家園聯(lián)系橋。
總之，在我們這次走訪的家庭里，家長都能實事求是，能比較客觀分析孩子的現(xiàn)狀，以主動的看法協(xié)作我們，同時也感覺到了家長對我們學校和老師的信任，這樣更使我們老師責無旁貸義無反顧地履行自己的職責，用愛去呵護，專心去感悟，讓愛浸潤每個孩子的心。
幼兒家校合作的心得體會篇十七
我是一位幸福的家長，自從孩子降生以來，我經(jīng)歷了許多寶貴的時光和感悟。作為幼兒家長，我們肩負著培養(yǎng)孩子健康成長的責任和使命。在照顧孩子的過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，與孩子建立良好的溝通是非常重要的。幼兒正處于對世界充滿好奇的階段，他們需要不斷地提問和探索。作為家長，我們應該耐心地回答孩子的問題，并簡單易懂地解釋事物。同時，我們也要注重傾聽和理解，尊重孩子的意見和感受。與孩子建立良好的溝通，不僅有助于培養(yǎng)孩子良好的語言表達能力，也能夠增進我們與孩子之間的親密感。
其次，培養(yǎng)孩子的自理能力是孩子成長的關鍵。從小事情開始，例如穿鞋束鞋帶、洗手擦臉，到稍微復雜一些的事情，例如整理書包、自己清理房間，都有助于培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感。作為家長，我們要給予孩子適當?shù)闹С趾凸膭?，引導他們逐漸學會自主完成任務。同時，我們也要教育孩子勇于承擔自己的錯誤和后果，從錯誤中吸取教訓，并且給予他們正確的指導，幫助他們不斷成長和完善自己。
第三，鼓勵孩子參與各種各樣的活動，幫助他們發(fā)展興趣愛好。通過參加音樂、美術、體育等活動，孩子可以結(jié)識更多的朋友，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)。同時，這也有助于孩子發(fā)展自己的獨立思考能力和解決問題的能力。作為家長，我們要積極支持和鼓勵孩子參與各種活動，給予他們自由發(fā)揮的空間，同時也要確保孩子的活動安全和合理。
此外，營造積極的家庭教育環(huán)境也是培養(yǎng)孩子健康成長的關鍵。家庭是孩子成長的最重要的場所，我們應該創(chuàng)造一個積極向上、充滿愛和關懷的氛圍。我們要注重家庭成員之間的情感交流，尊重孩子的個性和需要。同時，我們也要給予孩子適度的支持和引導，讓他們學會積極面對生活中的挑戰(zhàn)與困難，從而培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和抗壓能力。
最后，作為幼兒家長，我們應該不斷學習和提升自己的育兒知識和方法。隨著科技的發(fā)展，關于幼兒教育的新理論和新方法層出不窮。我們應積極參加各種育兒培訓和講座，與專業(yè)人士交流和分享經(jīng)驗，不斷提升自己的育兒技巧和認知水平。這樣不僅有助于我們更好地教育孩子，也能夠幫助我們更好地理解和關愛孩子的成長。
作為幼兒家長，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。通過與孩子建立良好的溝通、培養(yǎng)孩子的自理能力、鼓勵孩子參與各種活動、營造積極的家庭教育環(huán)境，并不斷學習和提升自己的育兒知識和方法，我們能夠幫助孩子健康成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。讓我們一起努力，共同為下一代打造更美好的人生。
幼兒家校合作的心得體會篇十八
轉(zhuǎn)眼女兒在xx已經(jīng)上大班，現(xiàn)在孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我最感開心的事。在此，十分感謝幼兒園老師們對孩子辛勤的教育和幫助。
在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒身上的變化，自己會穿衣服了，知道自己的事情自己做了，每一天她都在進步著，很多時候，女兒會把在幼兒園學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認識的字，還會大聲說出來，小手也靈巧起來，會自制玩具，構思積木，自立能力在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的.事，總是能帶給我驚喜。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而xx又恰恰通過家園聯(lián)系冊和校訊通給我們家長提供了這樣的平臺，加上平時的電話溝通拉近了老師與家長的距離，讓我不必為孩子擔心，能安心的工作。
老師經(jīng)常給我打電話對孩子的表現(xiàn)進行溝通，找出點滴的進步肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自己穿衣服褲子和襪子，自己洗臉刷牙，從來不費勁?？吹脚畠禾焯熳约捍┐髡R高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是老師的費心換來我們的省心啊，所以我們一直堅持按照老師的要求對孩子進行鼓勵教育。
幼兒家校合作的心得體會篇十九
時間過的真是很快，一轉(zhuǎn)眼我的兩個可愛的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了，這些日子里他們的一舉一動都能引起我的關注，是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因，對于初次養(yǎng)育寶寶的我來說一切都得自己摸索。
首先是啼哭，他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時都會哭，當他們要什么時，一定得達到目的，否則就會大哭不止，辰辰在這方面就比汐汐強很多，他也很能吃也很懂事，而且吃飽了就睡，汐汐每次吃飯時總是喜歡用小手抓住我的一根手指，他們真的是都非常的可愛。
傾聽，每次在他們吃飯、換尿布時，我會和他們交流、談話他們真的能聽明白，會慢慢地變的安靜起來，有時他們在達到目的的時候會對你微笑，時我也會給他們一個微笑，他們的笑容好甜，好甜。
交流，有時候，他們啼哭與饑餓、尿了一點關系也沒有，僅僅是哭而已。只要是換過尿布也喂飽了，他們再哭那就是表示他們需要你，你要盡快過去。他們只要是看到了你或是聽到了你的聲音，他們就不再哭，也許他們只是害怕，害怕沒有我在身邊的.感覺。
生氣，有時他們也會生氣，記得有一次辰辰哭了，但是我在喂著汐汐，所以也就沒有理會他，等我喂完了汐汐再去喂辰辰時，他卻緊閉著嘴不張開，我就和他談并且對他說對不起，媽媽不該不理你，并且讓他原諒我，過了好一會他看了我一眼才慢慢地張開了小嘴。你說可笑不可笑。
有時候他們還會盯著一個地方看很長時間，有時會笑，有時會好象嚇了一下，有時他們睡覺的時候也會微笑，有時他們還會對你做丑樣，總之他們的每個表情都是那么的可愛。還有很多的養(yǎng)育知識在等著我去摸索。
這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠，但是我卻從中體會到了很多。在逐漸學會“理解”和回應孩子不同的哭聲中，我也體會到了父母對孩子的那份愛和寬恕是如此的重要，面面俱到。