計劃讓我們有條不紊地推進工作和生活，增加成功的機會。在制定計劃時，我們應(yīng)該注重細節(jié)和條理，確保每個環(huán)節(jié)都得到充分的考慮和規(guī)劃。閱讀這些計劃范文可以幫助我們了解更多的計劃制定方法和技巧。
學校教研活動計劃篇一
全面貫徹黨的教育方針,全面落實立德樹人根本任務(wù),以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點,以全面推進素質(zhì)教育為目標,深化課堂教學改革為核心,構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的德育體系,加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,普及和發(fā)展學校藝體教育為重點,深入挖掘國學內(nèi)涵,大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅持積極進取、因地制宜、多樣發(fā)展、分別指導(dǎo)的原則,注重內(nèi)涵式發(fā)展與強化過程建設(shè),實現(xiàn)資源共享,以“陽光教育聯(lián)盟”理論為依托,逐步豐富“博愛教育”特色辦學品質(zhì),積極探索新時期背景下的學校變革,注重培養(yǎng)學生終身學習、創(chuàng)新思維、適應(yīng)時代的關(guān)鍵能力,在新時期新形勢下全體教師逐步形成具有敢擔當、勇創(chuàng)新、善作為的工作精神。
二、工作措施
“3+3”的立體化工作體系:弘揚“博愛教育”,構(gòu)建并豐潤一種辦學理念,讓愛的陽光灑滿校園,突出“三愛三多”育人模式。
博愛教育:三個主體層面
1、自愛
2、關(guān)愛
3、熱愛
“三多”:三個內(nèi)化核心
“多讀”讀經(jīng)典
讀名著
讀美文佳篇
“多寫”:
寫一手漂亮字
寫讀書積累
寫好文章
“多動”:
多運動
多參加社團活動
多勞動
以博愛教育的“三愛三多”為育人模式,以深化課程改革為中心,以落實核心素養(yǎng)為目標,以強化教師專業(yè)素養(yǎng)為動力,以細化綜合評價為助力,使博愛教育的內(nèi)涵更豐富,使學校辦學更具特色。
三、工作目標
1、認真學習十九大精神,徹底貫徹到學校教育教學工作中。
2、加強學校黨組織建設(shè)工作,增強黨性認識,提高政治覺悟。
3、進一步探索特色學校研究與創(chuàng)建工作,豐潤品質(zhì),提升品位。
4、創(chuàng)新德育工作新模式,落實新目標,實施“五育”、“六大途徑”,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。
5、落實學科核心素養(yǎng),繼續(xù)深化課堂教學改革,創(chuàng)新“自主導(dǎo)學”課堂教學模式,開發(fā)校本課程。
6、加強教師隊伍,創(chuàng)新師德規(guī)范的方法和途徑,積極踐行“四有”好老師,嚴格禁止“三亂”行為,強化教師培訓,推進教師專業(yè)化發(fā)展,提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),提升骨干教師隊伍質(zhì)量和數(shù)量。
7、加強藝體工作,廣泛開展藝體社團活動,形成一生一藝一體一
技一能、學校一品的格局,促進學生全面發(fā)展、全員發(fā)展。
8、重視少先隊工作常態(tài)化,開展豐富多彩的少先隊活動。
9、強化安全意識,落實安全措施,全力打造平安校園。
四、主要任務(wù)
1、加強學校黨組織的思想建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè),充分發(fā)揮黨員干部、教師的模范、示范、引領(lǐng)作用。
2、把《聚焦課程改革,發(fā)展核心素養(yǎng),落實自主導(dǎo)學》課堂教學模式全校推廣,注重課堂分層教學。
3、組織學習、落實教育部的《中小學德育工作指南》文件精神,確定小學德育工作的具體目標,明確“五育”內(nèi)容:理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育。
4、創(chuàng)新立德樹人工作新模式,實施“六大途徑”:課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。有計劃開展形式多樣、有成效的社團活動、少先隊活動。
5、精心打造校園文化,把學校的“理念體系、視覺體系、環(huán)境體系”內(nèi)化為師生皆知的文化“知覺”,熟知學校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標、三風一訓,熟知?；蘸x,會唱校歌,了解“博愛教育”的豐富含義。
6、深入探索寫字元素、習作元素、閱讀元素、英語元素、國學元素、足球元素等課堂教學元素理論化、實踐化、效果化。
切實提高基于核心素養(yǎng)的能力,探索steam課程開發(fā)并落實。(本學期受師資限制,依然沒能開齊開滿學科)。
8、把經(jīng)過實踐成功的校本課程進行內(nèi)化,并逐漸完善,提升品質(zhì),深入實踐。如:《菱形點位格》、《經(jīng)典誦讀》、《作文》、《溢彩童年特色間操》、《社團才藝》、《綜合素質(zhì)評價》等。
9、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,包括對電腦、電子白版等設(shè)備的運用能力,更要有課件制作、使用以及應(yīng)用“管理平臺”輔助教學能力。
10、加強教師隊伍建設(shè),提高思想素質(zhì)。一是堅持政治學習制度;二是以“抓黨風,正行風,做四有好老師,創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點和落腳點,進行行風、師德、職業(yè)道德教育;三是嚴格禁止教師收受禮品禮金、“三亂”行為。
11、抓實業(yè)務(wù)培訓,提高教師綜合素養(yǎng)。一是抓常規(guī)管理,學習、落實《教學常規(guī)管理手冊》,抓住備、講、批、輔、考、研等環(huán)節(jié),力求“細致、嚴謹”;二是走出去,請進來,派出骨干教師到區(qū)域內(nèi)名校培訓,請國家、省、市專家、名師到校講座、指導(dǎo);三是擴大各級骨干教師的數(shù)量,提高質(zhì)量,發(fā)揮引領(lǐng)作用;四是大力培養(yǎng)年輕教師。
12、做好學生的身體健康檔案管理工作,發(fā)揮衛(wèi)生室作用,做好眼保健、視力保健、牙齒保健、體側(cè)體檢等具體工作,保證學生陽光體育活動時間。
13、熱心做好新形勢下的工會工作,發(fā)揮教職工委員會、家長委員會的作用,做好家校共建工作。
14、開展扎實有效的系列安全教育、演練活動。
學校教研活動計劃篇二
本著第二學期“團隊合作謀發(fā)展，潛心研究求進步”的教研活動思路，在市教研室老師和學區(qū)教育干部老師的指導(dǎo)下，我們學區(qū)小學體育教研大組在這一學期中著眼于學校體育教學的提高和教師專業(yè)發(fā)展，致力課堂教學研究，積極倡導(dǎo)團隊合作，營造教師團隊進取氛圍，促進教研組工作深入開展，使我們學區(qū)小學體育教研工作質(zhì)量進一步提高?，F(xiàn)將一學期工作簡單小結(jié)如下：
一、集思廣義，為學區(qū)教研工作打好基礎(chǔ)。
這個學期我剛接任了學區(qū)小學體育教研組長一職，為了將學區(qū)教研工作進一步的推上一個臺階，學期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動的資料收集，又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進行了“關(guān)于如何進行這個學期教研活動的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見，制定了本學期活動的大綱和如何執(zhí)行教研活動的一些規(guī)章制度。然后在學期第一次學區(qū)教研活動會議中將這個學期的任務(wù)和計劃作了詳細的布置，使每個組員對這個學期的教研活動思路有了大致的了解，為學區(qū)教研活動正常有序的開展打好了基礎(chǔ)。
二、搭建平臺，成就教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計劃大綱，在體育課堂教學這個的平臺上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績：
1、研討課平臺。
聽課、評課仍是我們這個學期教研組活動的主要內(nèi)容，為了提高每位教師的課堂教學調(diào)控能力與聽、評課的能力，這個學期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學區(qū)教研活動，分別在廣場實驗小學與紅旗實驗小學舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實驗小學老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實驗小學的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中，我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評課的教師則要做好評課總結(jié)等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的教師有了展示的舞臺，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高；另一方面參與學習、聽課的教師也在學習、體會、提高，大大提高了我們教研組的團體水平。
2、博客平臺。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門事物。而我們學區(qū)的“學區(qū)教研博客”至20xx年開建以來，一直為我們學區(qū)教研活動提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計、聽課教師的聽課總結(jié)、每次教研活動的照片及時的上傳發(fā)布，并及時的收集新的教育教學信息，供每位教師學習瀏覽。截止這個星期我們博客的點擊量達到六萬多次?？梢哉f，“學區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學區(qū)每位教師的成長。
三、緊抓教研工作，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。
將實踐與理論相結(jié)合一直是我們學區(qū)教研活動的宗旨，我們提倡每位教師平時注重積累和思考，認真參加各級各類的教學業(yè)務(wù)比賽，無論是案例評比還是技能競賽中我們學區(qū)教師在各方面成績都遙遙，在各級各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計達到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學的小策略”一文發(fā)表在雜志20xx年第11期。本學年虹橋路小學的潘麗量、紅旗實驗小學的葉星、潘岱小學的老師分別以高分通過了小學高級教師職稱的評估，真可謂可喜可賀。
四、思考問題，謀劃教研活動發(fā)展的前景。
回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，學區(qū)小學體育教研組已擁有了一支踏實肯干、勤于鉆研、相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊伍。在收獲的同時，我們永遠不會忘記各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，我們深知“思進”是當前社會發(fā)展的主流，我們學區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此，進一步思考問題，謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當深刻思考的問題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢與市、學區(qū)教研活動的指導(dǎo)大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1、致力改變教研活動形式，進一步拓展教研活動的空間；
2、尋求名師引路，進一步加快教師專業(yè)成長進程；
3、打造教科研新思路，進一步落實教研活動的工作；
4、濃厚教研活動氛圍，進一步展現(xiàn)學區(qū)教研活動的風采。
學校教研活動計劃篇三
為了進一步加強全縣學校體育工作，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》，結(jié)合我校實際，特制訂本行動計劃。
全面貫徹教育方針，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》和《學校體育工作條例》為全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面增強中、小學生的`綜合素質(zhì)。
2、通過組織學生參加多種的實踐活動，使他們課內(nèi)所學到的知識得到鞏固和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。
3、通過引導(dǎo)學生自己去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。
4、通過引導(dǎo)學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育。
5、通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
2、做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。
3、定期檢查活動情況，并且有訓練任務(wù)，促進活動順利開展。
4、舉辦各種類型文藝演出等活動，形成活動特色。
5、積極組織多種形式的競賽活動，如每組每月評選“美術(shù)之星、體育之星、音樂文藝之星等”，每次活動評選優(yōu)秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學習興趣及鞏固活動成果。
6、各輔導(dǎo)老師要根據(jù)學生的愛好、特長，在學生自愿參加的基礎(chǔ)上，在班主任的協(xié)助下選取學生，制訂各組的輔導(dǎo)計劃，包括有情況分析、活動目標、活動措施、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、學生名單等。
7、作品內(nèi)容為制作、學生習作或心得體會、日記、活動感受和收獲等。
組長：xxx。
副組長：xx。
組員：xx。
具體協(xié)調(diào)人：各班班主任。
學校教研活動計劃篇四
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹教育規(guī)劃綱要，堅持教科研，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，為促進教育教學服務(wù)，為優(yōu)化教育教學服務(wù)的方向，充分發(fā)揮教研組長的服務(wù)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)職能，全面實施改革工程，不斷提高學校教研工作的針對性和實效性，促進教師的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學研究水平的提高，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
二、教研具體工作。
1、做好每月一次的教學常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作。
2、做好信息化教學大賽動員及安排工作。
3、做好本組教師空間建設(shè)學習及建設(shè)督導(dǎo)工作。
4、做好一門課程《機械制圖》的課程改革起動及討論工作。爭取在下個學期機械制圖這門課程能見實效。
5、做好本組教師論文撰寫動員及督導(dǎo)工作。
6、做好本組教師小課題研究動員及撰寫工作。
7、做好聽課安排工作及集體備課工作。
學校教研活動計劃篇五
根據(jù)學校的整體工作安排和本學科實際，圍繞“有效教學”的核心，繼續(xù)深入開展有效的集體備課，以有效的集體備課促進有效教學;繼續(xù)聚焦“自分教學課堂”，推進校本教研，提高我組的整體教研水平促進教學質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的提建構(gòu)具有學科特色的課堂范式。
(一)以校本教研為載體，根據(jù)教研院語文學科精神及校教研室要求開展以“學做教學習共同體”為主題教研活動，把教研落點在課堂的轉(zhuǎn)型：由課堂的如何教到學生的如何學，以學生的學習為線索。引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研究教學、反思交流。通過理論學習、主題討論、教學研討、反思互動、總結(jié)交流，更新教師教學理念，提高教學水平，促進教師專業(yè)成長.同時積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學方法，開發(fā)建設(shè)學?，F(xiàn)代語文教學資源庫。
(二)打造學科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動領(lǐng)航主題研修，深入打造“自然分材”的課堂模式，實施特色化的校本研修。通過加強校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。本學期圍繞“自分教學”這個主題，組織教師學習和實踐研究活動。
(三)開展讀書節(jié)活動營造文化氛圍。以我校讀書圖書館全日對學生開放為契機，在初中段開展國學、經(jīng)典進校園活動、名著閱讀讀后感活動、漢字聽寫比賽、通過舉辦該活動，激發(fā)學生的興趣和愛好，營造良好的學習的氛圍。
學校教研活動計劃篇六
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，深入研究“學生發(fā)展、教師成長、活潑高效”的課堂教學模式，形成主動、互學、競爭、創(chuàng)新的學與教的師生關(guān)系。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
教研組根據(jù)學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學習新課程標準的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學質(zhì)量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作。以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各年級的數(shù)學教師制定了切實可行的教學計劃，教研組在縣教研室和中心小學教研計劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學校工作安排和少先隊活動相結(jié)合，與學校的實際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。
2、抓好常規(guī)教學工作。
本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學常規(guī)，按素質(zhì)教育要求施教，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，準確把握新課程標準，切實了解大綱要求，針對學生實際情況，寫出詳細、實用的教案。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學中，老師們注重面向全體學生，分層施教，力爭讓課堂教學達到最好的`效果。對于練習的設(shè)計，教師們也是精心設(shè)計，力求形式新穎、多樣，盡量讓學生們將知識學以致用，提高學生運用數(shù)學知識，解決生活中的問題的能力。如制作學具、開展統(tǒng)計、調(diào)查等等。
3、抓教研促教師成長。
老師們認真學習教育教學雜志和專著，在書中吸取營養(yǎng)，了解課程改革的趨勢，及時把握教改新動態(tài)。各年級組繼續(xù)定期進行集體備課，互相交流教學經(jīng)驗，探討教學方法、磋商解決教學中遇到的問題，做出詳細、具體的記錄。本期教研組繼續(xù)配合教務(wù)處，()定期進行教學常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況，并作好記錄，及時反饋給每一位老師。對教學常規(guī)老師們已基本達到規(guī)定要求，但對課后小記的撰寫還是有不及時和應(yīng)付的現(xiàn)象，要注意提醒。
4、其它各項活動。
小學六年心算之星比賽試行中。
相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持上下，來年的數(shù)學教研、新課程改革一定會百尺竿頭更進一步的。
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學校教研活動計劃篇七
本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學生素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點。我根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學工作。
學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在教學中，各教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對教學工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課。
二、常抓不懈，推動廣播操和跑操活動。
有效地開展廣播操和跑操活動是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，同時抓好廣播操和跑操活動更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操和跑操的進出場紀律及做操質(zhì)量，做到做操時靜、快、齊，動作規(guī)范、美觀，大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好陽光體育活動工作。
體育組組織一至六年級的學生進行了跳繩、50米、坐位體前屈等項目的測試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期的測試順利進行，成績優(yōu)良。
學校教研活動計劃篇八
一、基本狀況：
我校數(shù)學教研組1—6年級有9個教學班，由7位數(shù)學教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人(教導(dǎo)主任、辦公室主任)，七位老師都是教學經(jīng)驗豐富，認真負責的老師。上期教學質(zhì)量測評，我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有必須提高。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改善教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。
三、目標任務(wù)：
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。
采用先進教學技術(shù)，促進教學質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求，合理安排時間，用心參加各級培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組構(gòu)成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要措施：
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃。在教學中，要個性重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領(lǐng)導(dǎo)承擔對數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調(diào)整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎，以此激勵學生。
6、耐心輔導(dǎo)學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
五、活動安排：
九月：
1、教學任務(wù)安排，制定本期計劃。
2、各位完成教學計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。
3、第一次教學檢查。
4、成員交流學習會。
十月：
1、第二次教學檢查。
2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
3、各年級學生數(shù)學競賽。
十一月：
1、第三次教學檢查。
2、期中檢測與評價分析。
3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
十二月：
1、成員教學交流。
2、組織論文撰寫。
3、作業(yè)抽查。
元月：
1、教學進度調(diào)查。
2、最后一次教學檢查。
3、進行工作總結(jié)，上交資料存檔。
4、期終檢測，質(zhì)量講評。
學校教研活動計劃篇九
一、活動類：
1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導(dǎo)員負責。
2、3月12日植樹節(jié)、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個大型環(huán)境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責。
二、專用場所類。
生物園建設(shè)由總務(wù)處和生物教師商量完成;地理園由趙芙強老師負責籌備;環(huán)境專用教室由總務(wù)處蔡定文負責籌備。
三、環(huán)保組織類。
1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建;。
2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建;。
3、環(huán)境小組由總務(wù)處蔡副主任負責。
四、教學活動類。
1、由教務(wù)處定時間及人員;。
2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關(guān)的作文。
3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時和教案;。
4、美術(shù)教師要求學生畫一幅與“綠色學?！毕嚓P(guān)的作品。
學校教研活動計劃篇十
通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。
1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的'教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
學校教研活動計劃篇十一
教研組情況分析：
本教研組現(xiàn)有教師6人，中年教師2人(均為小學高級教師)，30歲以下教師4人，其中一人是剛從語文學科轉(zhuǎn)過來的，由于調(diào)走一位教師，有一位原來教科學的教師改為教數(shù)學，所以新手多。但在上期的四校聯(lián)考中數(shù)學成績有了大幅度的提高。老師們敬業(yè)，學習氛圍濃厚。不足之處在于，本組沒有一位區(qū)級骨干教師，年輕教師經(jīng)驗不足，對教材前后聯(lián)系不熟悉，根據(jù)這些特點，特擬定以下計劃。
一、指導(dǎo)思想
深化改革，強化質(zhì)量管理。認真貫徹落實上級教育行政部門有關(guān)會議精神，以構(gòu)建有效課堂為突破口，踐行“先學后教，當堂達標”的自足互助的課堂教學新模式，積極探索有效教學的途徑和方法，努力提高課堂教學的有效性。低年級重在學習習慣的培養(yǎng)，中高年級在強化良好學習習慣的同時，扎實雙基教學，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補差”工作，建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度，特別對轉(zhuǎn)行教師要指派輔導(dǎo)教師，對他的可進行監(jiān)控指導(dǎo)，爭取早日走上正軌。繼續(xù)規(guī)范學生的書寫，繼續(xù)辦好學生作業(yè)展覽，把教研組對作業(yè)的要求打印出來發(fā)到每位老師手里。通過教研努力提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，能更好的駕馭課堂，通過磨課磨人活動，爭取打造1-2名區(qū)級骨干教師。另外，強化教學常規(guī)管理，通過一系列活動，為全面提高數(shù)學組的教學質(zhì)量服務(wù)。
二、工作重點
(一)努力踐行先學后教，當堂達標的自主的課堂教學模式。
(二)強化教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
(三)辦好學生作業(yè)展覽，促進學生書寫規(guī)范化。
(三)本期繼續(xù)搞好“磨課磨人”活動，主要磨__老師，教研組先集體備課，讓他上，然后指出不足，修改再上。
(四)繼續(xù)小課題研究“如何培養(yǎng)學生及時改正作業(yè)的習慣”。收集整理提煉論文。
三、具體工作措施
四、具體工作安排
二學月
1、配合教導(dǎo)處檢查假期老師備課情況，以及撰寫的全科單元計劃。
2，學習教導(dǎo)處工作計劃。
3、學習討論教研組計劃。
4，1、2、3周集體備課。第四周教研組大教研。
5，收集整理展板材料，為三月學校的課改展示作準備
6、把教研組對學生的數(shù)學作業(yè)格式印發(fā)到教師手里。
三學月、教學研討月
1、教研組開展“磨課磨人”活動。主講：__老師，教研組集體備課。
2、開展學生口算比賽
3、督察組隨堂聽老師的
4、5、6、7周集體備課，8周教研組大教研。
5、進行半期考試。
四學月
1、怎樣輔導(dǎo)后進生的專題研究，
2、繼續(xù)磨課磨人活動，聽課教師和上課教師分別寫出教學設(shè)計、聽課反思和上課反思。
3、學生作業(yè)展覽。
4、8、9、10周集體備四年級的課。
5、如何設(shè)計有效性提問。
五學月
1、制定期末復(fù)習計劃。
2、教學常規(guī)檢查
3、作業(yè)練習題如何設(shè)計的教研。
4、11、12、13周集體備課，14周大教研六學月
5、制定復(fù)習計劃
6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
7、進行期末考試
學校教研活動計劃篇十二
為了更好的服務(wù)與教學，盡快適應(yīng)新課程標準教學，做到服務(wù)與學校、服務(wù)于學生，是學生全面發(fā)展，使學校各項活動做出特色，特制定此活動計劃。
聽評課活動：
a、音體美組全體教師輪回聽一次課，每兩周聽一位教師的課，評一位教師的課。
b、經(jīng)教師申請多次聽評某位教師的課，尤其是新教師的課一學期至少聽兩次。
集體備課活動：
分3個小組（既：音樂組、美術(shù)組、體育組）集體備課2次，參加備課教師分別進行備課內(nèi)容教學，相互對照，找出備課、上課優(yōu)缺點，達到共同提高。
業(yè)務(wù)學習：
組長牽頭，
學習《新課程怎樣教》相關(guān)內(nèi)容，由組員分別提前學習，寫出學習體會，在教研會上進行交流，結(jié)合學科特點，進行討論，達成共識。
撰寫論文：
每位教師根據(jù)教學心得、管理心得撰寫一篇論文。音體美教研計劃安排。
第二周：
制定教研計劃，教師各人制定教研計劃。
第三周：
專題研究；教師交教學計劃。落實聽評課活動及本學期音、體、美活動內(nèi)容。
第四周：
聽評課活動（谷秀麗）。第五周：集體備課。
第七周：
聽評課活動（王勇）。第八周：集體備課。
第九周：
第十三周：
業(yè)務(wù)學習。第十四周：聽評課活動（徐文超）。第十五周：校園藝術(shù)節(jié)（以班級為單位的合唱活動）第十六周：集體備課。
第十七周：
聽評課活動（徐俊福）。第十八周：迎春書法、繪畫比賽。第十九周：業(yè)務(wù)學習。
第二十周：
分析總結(jié)、寫出學期末教研總結(jié)。
學校教研活動計劃篇十三
1、以20xx年版義務(wù)教育課程標準為中心，全面理解并準確把握新課標、新教材的教育教學理念，圍繞新課標的學習及培訓活動，開展切實可行的教學評價工作。
2、把培養(yǎng)小學英語核心素養(yǎng)，提高課堂教學效率，引導(dǎo)學生“自主、合作、探究”學習，加強和提高學生創(chuàng)新精神及實踐能力作為本學期的工作重點。貫徹執(zhí)行信息技術(shù)融入課堂教學組織開展教學教研活動的宗旨,并充分體現(xiàn)在人教版pep教材的課堂教學中,不斷提高我市小學英語學科的素養(yǎng)及教育教學水平。
9月份：1、召開各縣、區(qū)教研員工作會議，布置本學期教學教研工作。
2、各縣、區(qū)教研室繼續(xù)組織教師學習新課標、培訓新教材。
3、開展市級教師基本素養(yǎng)培訓活動。
（9月8日下午2:00，地點：龍子湖實驗學校）。
4、開展市級新課標、新教材培訓活動。
（9月22日下午2：00地點：二實小,由經(jīng)開區(qū)、禹會區(qū)承擔）。
10月份：1、各縣、區(qū)開展小學生口語比賽初賽及復(fù)賽準備活動。
2、開展縣、市區(qū)教學互動研討活動。（固鎮(zhèn)縣，具體時間待定）。
3、組織開展市級新教材教學研討課。（10月13日下午2:00，
地點：鐵二小，由龍子湖區(qū)、淮上區(qū)承擔）。
11月份：1、組織開展市級新教材教學研討課。（11月10日下午2:00，
地點：一實小，由蚌山區(qū)、高新區(qū)承擔）。
2、開展市級小學生口語決賽活動。（11月中下旬）。
3、開展縣、市區(qū)教學互動研討活動。（懷遠、五河縣，具體時間待定）。
4、開展市與市之間教學互動研討活動。（11月17日）。
12月份：1、開展教師基本功（教學設(shè)計）比賽活動。（12月初）。
2、各縣、區(qū)開展迎新年、慶圣誕聯(lián)歡活動。
元月份：1、各縣、區(qū)做好本學期部分年級教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
2、舉行本學期教學教研工作總結(jié)，討論擬定下學期的工作計劃。
學校教研活動計劃篇十四
開學來，緊緊圍繞中心校的工作目標，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè)；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作。
1、開學來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、組織教師認真學習中心校新學期的工作要點，制定本學期各項計劃。
1、收通知書、寒假作業(yè)，并進行學生假期作業(yè)展評。
2、認真進行一次集體備課。
3、認真抓好畢業(yè)班教學工作，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，大量做工作，利用課余時間為學生補缺補漏。教師必須做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關(guān)注學生個體差異，注意指導(dǎo)學生學法；講評習題能及時解決學生暴露的問題；答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
1、強化常規(guī)教研活動專題性。
2、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。
學校教研活動計劃篇十五
試卷講評課是初中數(shù)學教學的一個重要內(nèi)容，也是一種重要課型.尤其是初三二?？荚嚱Y(jié)束后，各個學校都會做一些模擬試卷，那么如何更有效、高效的上好試卷講評課，是擺在每個教師面前的現(xiàn)實問題、為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入，我們提供如下幾個話題：
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數(shù)學教師而言是一次很好的學習機會，對于將來更好地開展數(shù)學課堂教學都會提供很多幫助。
20xx年6月xx日——20xx年9月xx日。
2、每位教師先學習平臺上傳的關(guān)于“試卷講評課”的相關(guān)文獻資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料。
學校教研活動計劃篇十六
在學校、教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。
二、工作目標。
1、實實在在抓好課堂，逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課。
堂教學效益，減少教學活動中的"浪費"行為，確保學生輕負擔、高質(zhì)量。
2、使每位數(shù)學教師意識到教育科研是維持學校和教師發(fā)展的關(guān)鍵，教學質(zhì)量離不開科研，繼續(xù)搞好課題研究，爭取落實新課題，做出新成果。
3、努力打造一支科研本事強，教學技藝精湛，基本功過硬的數(shù)學教師隊伍；繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學骨干教師，使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。
三、具體措施。
(一)教學常規(guī)常態(tài)化。
教學常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化，不以應(yīng)付檢查為目的，而應(yīng)使之常態(tài)化。做到課前有準備，課中有火花，課后有反思。
課前的備課要精心，既要鉆研教材，還要針對本班學生的實際，對有疑惑的地方最好能先團體討論，或征詢上屆教師的意見；課中與學生的交流要體現(xiàn)自主性，開發(fā)學生的思維，碰撞出教與學的火花；課后及時寫下教學反思，為以后的教學供給第一手的資料。
根據(jù)浙江省減輕學生課業(yè)負擔的要求，作業(yè)布置盡量做到精簡適當，注重分層，體現(xiàn)作業(yè)個性化。對學習有困難的學生，建立檔案，適時做好轉(zhuǎn)化工作。
(二)校本教研真實化。
拋開流于形式的校本教研，腳踏實地，一步一個腳印，帶領(lǐng)全體數(shù)學教師逐步成長。
1、進一步完善團體備課的模式，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的團體智慧。備課組長把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。同時，電子備課的形式也為下一年級供給基本素材，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)缺互補。
2、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造"魅力課堂"。根據(jù)教導(dǎo)處計劃，開展數(shù)學研討活動，以各級段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提高教師的課堂教學本事。同時我們還要繼續(xù)進取承擔縣、學區(qū)等各種教學活動，在活動中提高教師素養(yǎng)，同時也打造一張三小數(shù)學教學的名片。
3、利用本學期優(yōu)質(zhì)課評比活動和三校聯(lián)誼活動，動員青年教師積極參加。在活動中打磨自我，鍛煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。
4、以"七巧科技"為契機，各數(shù)學教師進取參與七巧研討，課題研究，在這一嶄新領(lǐng)域有所收獲。
經(jīng)過校"小數(shù)學家"評選的活動，培養(yǎng)學生學習興趣，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生個性素質(zhì)。
學校教研活動計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想:
以“黨的十九大精神”和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以辦人民滿意教育為宗旨,以“立德樹人敬業(yè)愛生”為核心,以實施素質(zhì)教育為主題,牢記和踐行“學高為師,身正為范”八字校訓,全面提高教育教學質(zhì)量,探索特色學校建設(shè),不斷提升學校教育整體實力,確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、時間安排。
本學期自20xx年9月2日開學,9月3日正式上課,至20xx年1月25日結(jié)束,共計21周時間。
三、工作目標與具體措施:
(一)、加強學習教育,認真做好黨建工作。
學校黨總支將嚴格按照《xx市基層黨組織建設(shè)標準》和“三會一課”制度,認真履行全面從嚴治黨主體責任,強化政治擔當,加強廉政教育,嚴格紀律規(guī)定,把管黨治黨工作與教育教學工作同部署、同落實,以嚴和實、深和細的作風,推動全面從嚴治黨不斷向縱深發(fā)展。以學習型黨組織建設(shè)為依托,推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化,把意識形態(tài)工作納入學習內(nèi)容,切實抓好黨員干部職工思想教育和理論學習工作。規(guī)范開展黨小組活動,建立黨員個人學習檔案。
(二)、強化師德活動,促進教師專業(yè)成長。
1、規(guī)范行為,夯實師德師風建設(shè)基礎(chǔ)。
講話》、《教師法》、《教師資格條例》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉的通知》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定〉的通知》、《xx省實施中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法細則(試行)》、xx省《開展中小學教師師德師風建設(shè)提高年活動實施方案》等法律法規(guī)和文件,規(guī)范教師道德行為:堅持為人師表、教書育人,充分尊重學生個性的多樣性,給予每個學生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主和諧平等的理念提升道德行為;.規(guī)范教師教育行為:堅持育人為本、德育為先,充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,關(guān)注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成;規(guī)范教師教學行為:端正教學態(tài)度、落實常規(guī)教學,充分尊重學生認知的差異性,鼓勵學生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學習精神。
2、進一步加強教師職業(yè)道德教育,不斷增強職業(yè)責任感和危機感。全體教職員工要確立服務(wù)意識,營造和諧順暢的工作環(huán)境。要轉(zhuǎn)變觀念,強化全員服務(wù)的意識。學校要服務(wù)于社會和家長,教職員工要服務(wù)于學生,教師的一切工作要服務(wù)于教學質(zhì)量的提升和學校良好形象的塑造,樹立“以學生為本”的教育理念。
良好局面。學校鼓勵教師參加學歷提升和各種業(yè)務(wù)培訓,大力開展教師繼續(xù)教育。
(三)、以質(zhì)量求生存,抓好課堂教學質(zhì)量。
2、用好現(xiàn)有教學資源,抓課堂教學,向課堂要質(zhì)量,要求全體教師發(fā)揮多媒體教學資源的作用,用好功能室,上好實驗課。
3、教務(wù)處要組織校內(nèi)教學視導(dǎo),將視導(dǎo)重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中,加快薄弱學科、教師的成長,進一步提升學校整體教學質(zhì)量;教導(dǎo)處要不定期組織常規(guī)落實情況檢查。要加強“學困生”的轉(zhuǎn)化工作。針對學校學生實際,全體教師都要關(guān)注每一個學生的學習狀況,注重“學困生”學習情感、態(tài)度和習慣的培養(yǎng),使他們具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質(zhì),從而使這部分學生成績有所提升。
4、發(fā)揮教研組的作用,推進教學改革和創(chuàng)新。教研組長要主動開展工作,履行職責,保證每一個組員都能參加教研活動。教務(wù)處要安排好常規(guī)檢查周、教學公開周,教研組活動至少每2周開展1次。
5、加強畢業(yè)班管理,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學校本學期教學工作的重點之一,教務(wù)處要有針對性地做好畢業(yè)班教學計劃,為學生順利完成畢業(yè)實習打下堅實的基礎(chǔ)。
對學生寫字的指導(dǎo),書法教育要盡力盡責,讓書法成為我校的一項特色教育。
(四)、加強安全管理,保障師生生命安全。
1.安全設(shè)施常檢查。,學校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員做好教學設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作,做好隱患校舍排查工作。班主任、科任教師、功能室負責人要密切關(guān)注責任區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備的使用狀況,發(fā)現(xiàn)問題要及時上報,力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
2.安全教育不放松。校園安全,特別是學生的人身安全,近年來越發(fā)受到全社會的關(guān)注。學校要認真思考對策,例如通過升旗集會、晨會、班隊活動、網(wǎng)絡(luò)、廣播等渠道,切實加強學生安全意識教育、自護能力培養(yǎng)。
3.食堂和學生寢室的安全常檢查。要認真做好學校食堂和學生寢室的安全管理工作,嚴格把好食材的采購、加工關(guān)。食堂工作人員要定期做體格檢查,嚴禁杜絕帶病操作。要嚴格按照相關(guān)管理要求,堅持做到生熟食品分開存放,每日食物做好留樣備查。
4.安保要求嚴落實。認真落實門禁制度,工作日期間對校園進行全封閉。學生在校期間,外來人員進入校園要做好登記手續(xù)。班主任要引導(dǎo)學生提高自身防范意識。
(五)、細化德育要求,促進學生個性發(fā)展。
理。學校本學期要重點整治包括學生儀表、遲到、早退、亂丟垃圾等現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
2.校園活動精心搞。深入開展學校的特色活動,每次活動要精心策劃,認真組織。要做到組織一次活動,受益一批學生。如開展“校園之星”、“法治教育”、“文明禮貌教育”、“心理健康教育”等,要廣泛開展文體活動。各項活動要細化要求,深化內(nèi)涵?；顒右司灰硕?不能為活動而活動。
3、加強節(jié)約教育和環(huán)境保護教育,開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電教育活動,倡導(dǎo)綠色消費,引導(dǎo)學生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的發(fā)展理念,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習慣,形成健康文明的生活方式。
(六)、加強后勤管理,鞏固校園建設(shè)成果。
1、切實加強學生食堂管理,嚴防食物中毒的發(fā)生,要禁止學生到學校食堂以外的小吃店進餐,以免影響學生身體健康。食堂要在保證食物安全的前提下提高飯菜質(zhì)量,滿足學生需要。
2、做好宿舍管理工作,保證宿舍的整潔衛(wèi)生和安全。嚴禁學生帶火種進入宿舍,嚴禁學生在寢室私接電線,禁止學生在寢室留宿外人。政教處和保衛(wèi)科要定期對學生寢室進行檢查。
3、不斷改善校園環(huán)境,鞏固已取得的校園文化建設(shè)成果。學校環(huán)境衛(wèi)生要堅持每日一小掃,每月一大掃。
4、嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律,強化內(nèi)部管理,逐步實現(xiàn)財務(wù)管理程序化、規(guī)范化、精細化和預(yù)算化。重點加強學校經(jīng)費預(yù)算、收入、支出等財務(wù)管理。
學校教研活動計劃篇十八
推進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型研究型的校園團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。全面提高課堂教學效率。
1、中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研組
組長：衛(wèi)其福副組長：李傳榮侯權(quán)
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組長：侯權(quán)成員：郭素英秦治國
兼職絡(luò)教研員：
語文 石劉霞數(shù)學 狄小燕英語 陳慧琴科學 張瑞云
思品 韓永霞音樂 石艷體育 王瑞莉美術(shù) 劉世紅
綜合實踐 閆常麗信息技術(shù) 郭素英
2、積極組織技術(shù)培訓。
中心校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組成員將組織進行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓講座，促使每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，學會參與論壇活動。
3、進一步健全網(wǎng)絡(luò)教研體系，充分發(fā)揮兼職教研員作用。
中心校兼職教研員參與對本學科的網(wǎng)絡(luò)教研管理。協(xié)助中心校建設(shè)學科資源庫。利用教研平臺組織、指導(dǎo)本學科教師開展網(wǎng)上集體備課及教研活動。參與絡(luò)的管理，及時發(fā)布本學科教研信息對本學科教師所發(fā)表的教研文章、上傳的資源進行管理。
1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各學校教研小組要依據(jù)中心校網(wǎng)絡(luò)教研計劃制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學科組專題資源庫。
2、完善南梁中心校博客，力爭使之成為我中心校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學。
4、全體教師堅持每周到中心校博客或小學教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教育、教學內(nèi)容3小時以上，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學設(shè)計，可學習轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學有幫助的資料；積極參與教學研討，每學期發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學日志，如好的教學反思、感悟、案例、教育實踐及教學反思等，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。
1、建立骨干教師群體。中心校將定期對各學校教師的、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進行統(tǒng)計，在業(yè)務(wù)會上進行通報。以達到樹立典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
2、評選網(wǎng)絡(luò)教研先進學校及個人。將對在網(wǎng)絡(luò)教研方面成績突出的先進學校（完小2處，初小2處）、優(yōu)秀個人（10人）給予學校0.5分，個人0.2分的附加分的獎勵。
學校教研活動計劃篇十九
大力開展“校本教研”活動，是當前深入推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措，是深化教學改革，促進廣大教師專業(yè)成長的重要保證。為了切實加強教學研究，推動我校校本教研活動的廣泛持續(xù)地開展，特擬定我校20xx年教研月活動計劃。
“校本教研”的規(guī)范與創(chuàng)新
本次教研月活動緊緊圍繞“創(chuàng)新教研機制，打造教研品牌，構(gòu)建教研文化”這個中心，引導(dǎo)全校教師以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課改實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，廣泛開展教學研究活動，研究和解決實際問題，概括和提升教學經(jīng)驗。通過開展教研月活動，建立和完善以校為本的教學研究制度和工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制。
我校小學各學科任教教師。
20xx年10月10日至11月10日
（一）領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，張 偉同志任組長，楊大明、譚其平、王萬元、陳江華同志為副組長，周定奎、張雪蓮、周彥媛、何淑玉、孫 國、李才金、蔣叢尤、周 勇、方 鴻為成員。
（二）舉辦一次新課程改革的專題講座，
由陳江華同志主講，并結(jié)合有關(guān)的課改碟片進行，通過學習、討論，使廣大教師進一步明確校本教研的意義、途徑和方法，調(diào)動廣大教師參與的積極性，提高教學研究的針對性和實效性。
（三）、行動研究。教師之間互幫互助，共同研究，是本校教研活動的重要形式，各年級組選派兩位教師主講，遵循“問題——設(shè)計——行動——總結(jié)”的基本流程，創(chuàng)造性地開展一次行動研究。通過上研究課、評課、說課等形式，每位教師結(jié)合自己教學工作中的實際問題展開討論，進一步探討在課改中如何改進自己的教學方法。
四）、成果推廣——通過教研活動的深入開展，學校和各教研組要認真總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣到教學實踐中。并推薦有探討價值的課題到甘井片區(qū)參加片區(qū)教學研究，做到成果共享，推薦語文、數(shù)學、體育課各一堂參加片區(qū)教學研究，分別由周玉紅、陳學發(fā)、周勇老師承擔。
（五）、在這次校本教研活動中應(yīng)完成的材料：
3、在本次教研月活動中，各教研組在認真搞好評課、說課、上研究課的基礎(chǔ)上搞好記錄，并將記錄整理好后交教導(dǎo)處。
4、每位教師撰寫一份優(yōu)質(zhì)教案。文稿紙書寫，最好是用a4紙打印。
5、陳江華同志撰寫好業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座材料。
6、譚其平同志負責搞好本次教研月工作的書面計劃、總結(jié)、各類資料的收集整理和上報表冊的統(tǒng)計等工作。
學校教研活動計劃篇二十
本學期教研室各項工作圍繞基于課程標準的教學實踐以“名師工作坊”為載體，抓實學校校本教研;以“教學評一致性”教學實施、微課題研究和課程綱要編制為重點，持續(xù)推進課堂教學改革，并充分利用學科基地和優(yōu)秀名師工作坊展示活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高教學質(zhì)量。
二、總體思路
突出一個中心，做到三個融合,形成一種氛圍，實現(xiàn)一個改變。一個中心：堅持以課堂教學改革為中心;三個融合：研究與實踐相融合，教研與科研相融合，展示與提升相融合;一種氛圍：形成教師研究課標，實踐“教學評一致性”教學的良好氛圍。一個改變：改變課堂生態(tài)。
三、重點工作及推進措施
(一)深入開展“教學評一致性”教學實施
為了全面推行基于課程標準的教學，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，改變課堂生態(tài)。本學期要在鞏固前期課改成果的基礎(chǔ)上，深入開展“教學評一致性”教學實施。并堅持研究與實踐相融合，即在實踐中學習崔允漷教授關(guān)于課程標準教學的相關(guān)理論，研讀課程標準，學習分解課程標準的相關(guān)技術(shù)，研究基于課程標準下的教學;教研與科研相融合，即將教學中的實際問題或困惑轉(zhuǎn)化為微課題進行研究與突破，并將研究成果運用到教學實踐中;展示與提升相融合，即在實踐的基礎(chǔ)上利用已經(jīng)確立的“實驗?！薄⑸陥蟮摹皩W科基地”和評選的“優(yōu)秀名師工作坊”申請展示活動，通過展示交流，進一步提升“教學評一致性”教學實施。
1.加強對實驗校跟進式教學指導(dǎo)
團結(jié)巷小學和固陽三中作為實驗校，每學期都要做“教學評一致性”教學實施展示匯報，并接受市教研中心的業(yè)務(wù)考核。本學期繼續(xù)完善《教研員跟進式教學指導(dǎo)制度》，增加深入到實驗校進行跟進式培訓的次數(shù)。教研員深入實驗校，通過與學科教師一起備課、聽課、評課、研課、磨課，認真落實學科指導(dǎo)意見，對“教學評一致性”教學實施做跟進式培訓，指導(dǎo)學校學科教師編寫課程綱要。上學期可以看到教師的備課和講課方式有明顯改變，教學設(shè)計和說課稿也逐步規(guī)范，教師們開始注重教學目標的敘寫和評價任務(wù)的設(shè)計。但在如何做到“教學評”一致性即教學目標、評價任務(wù)和學習活動三者一致，達到高效，還任重道遠，需要深入研究，學校要抓實抓好校本教研。教研員要多深入學校校集體備課、學科教研活動中加強跟進式培訓，培養(yǎng)一批各學科的“名師團隊”引領(lǐng)學?！敖虒W評一致性”的學科教學。
2.包校制度推進“教學評一致性”全面實施
與行政推動課改相結(jié)合，利用教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研員包校制度，深入所包學校，利用活動臺賬，帶動義務(wù)教育段各學校全面推進“教學評一致性”教學實施。充分發(fā)揮各?！懊麕煿ぷ鞣弧钡淖饔茫煤酶鲗W校名師團隊開展好校本教研，基本做法與跟進式教學指導(dǎo)制度相同，有效實施“教學評一致性”教學，促進教師的專業(yè)成長。
3.繼續(xù)做好學科基地建設(shè)
總結(jié)前期學科基地建設(shè)工作，存在的問題是學科特色不夠鮮明。針對這種情況，上學期教研室組織了蒙古族學校做學科基地展示活動，展示蒙古族學校語文學科特色，各學校進行了觀摩學習。而且團結(jié)巷小學和固陽二中、固陽三中也進行了學科基地的教學展示匯報。本學期要督促引導(dǎo)各學校的學科基地在“教學評一致性”教學實施的同時，進一步提煉學科特色，根據(jù)學校實際情況在適當時機繼續(xù)以邀請函的形式申請展示匯報“教學評一致性”教學，并要體現(xiàn)學科特色。
(二)以“名師工作坊”為載體，抓實校本教研
各學校要制定《骨干教師培訓方案》，建立骨干教師長效培養(yǎng)機制，包括青年教師、名優(yōu)教師的培養(yǎng)措施，有效地將“藍青工程”納入到“名師工作坊”中，以“名師工作坊”為載體，抓實校本教研。制定《名師工作坊章程》,組織教師研究學科課程標準，發(fā)揮課程標準對教學行為的指導(dǎo)功能;在教學中推廣應(yīng)用教學評一致性教學技術(shù)，提高課堂效率，發(fā)展學生的關(guān)鍵能力。堅持教研與科研相融合的原則，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的道路。
1.加強微課題研究，利用好課題研究成果。堅持教研與科研相融合的原則，做好中小學縣級微課題研究。對申報的46個微課題繼續(xù)進行結(jié)題驗收。上學期教研員深入學校進行微課題研究的調(diào)研指導(dǎo);引領(lǐng)學校以邀請函的形式邀請各學校的課題組老師們一起學習研討，進行結(jié)題成果展示，達到了溝通交流和成果推廣的作用;本學期要將所有的微課題結(jié)題完畢，教研室將成果統(tǒng)一編印冊子，成為全縣課題資源;組織召開微課題結(jié)題成果匯報會，讓評選出的優(yōu)秀課題組做成果匯報，并邀請包頭市教研中心課題組專家張海燕老師做有關(guān)我縣微課題的指導(dǎo)和課題研究的講座。對全縣教師進行課題研究培訓，以便鞏固前期課題成果，為下一步更好更規(guī)范地進行課題研究打下良好的基礎(chǔ)。
2.鞏固導(dǎo)學工具單的研究，達到資源共享。導(dǎo)學工具單的研究與使用，能有效落實學生的自主先學，也可以讓教師適時了解學情，使課堂教學更有針對性。在前期第三方對學校課堂教學的專項評估檢查中，有的學校已經(jīng)將成型的導(dǎo)學工具單匯編成冊，成為學校有效的課程資源共享。所以，我們總結(jié)前期經(jīng)驗，要繼續(xù)推進導(dǎo)學工具單的研究。各學校要注意發(fā)揮名師工作坊的積極作用，研究編制科學規(guī)范的導(dǎo)學工具單，并能匯編成冊子達到資源共享。
3.強化課標研究，編制課程綱要。組織教師研究教材和課標，明確教學目標，落實評價任務(wù)，推進基于課程標準的教學實踐。教研員深入學校，以“名師工作坊”為載體，指導(dǎo)學科教師依據(jù)學科課程標準和學科教材編制學期課程綱要。課程綱要是以大綱的形式回答一門課程的四個基本問題(即目標、內(nèi)容、實施與評價)。目標:我要把學生帶到哪里去?內(nèi)容:基本的素材或活動是什么?實施:怎樣帶他們?nèi)?評價:我怎么知道他們已經(jīng)到哪里?教師編制《學科課程綱要》的過程，實際上就是對本學期學科教學實施進行整體規(guī)劃設(shè)計的過程。因此，教師必須厘清本學期的課程在本學科課程中的地位與價值，明確邏輯關(guān)系，從而從整體上把握課程實施的目標與內(nèi)容。有利于教師的思考從“一節(jié)課走向整本書再走向一門課程”。也有利于學生明確所學課程的總體目標與內(nèi)容框架，更有利于學校提升課程管理水平，是教師變經(jīng)驗型教學為專業(yè)化教學、變非理性教學為理性教學的重要途徑。本學期要求凡承擔學科基地和“名師工作坊”的學科，都要編寫學科課程綱要，并經(jīng)教研室學科教研員審核通過，匯編成冊達到資源共享。課程綱要的編寫將作為考核學科基地和“優(yōu)秀名師工作坊”的一項重要內(nèi)容。
4.上好專題研究課，解決教學實際問題。各校要加強教研組、備課組管理，教研要有主題，切實研究討論教學中的疑點、惑點。校本教研的落腳點就是解決教學問題。引導(dǎo)教師分析教材、分析學生、分析自己的課堂教學，確立以問題為導(dǎo)向的專題研究，使教師的教研真正與自身的教育教學工作結(jié)合，進行深入研討，制定教學方案;選定骨干教師上研究課，全體教師觀摩;課后，組織教師評議，將課堂觀察到的情況與課程理念、課程目標要求對比分析，找出不足，予以改進，反思教學得失，以求進一步優(yōu)化。教師在“理論學習——集體備課——骨干引領(lǐng)——研討改進——推廣應(yīng)用”的過程中，直面課堂教學中真實的困惑與需求，通過課前學習，課堂觀察，課后反思交流，不斷引發(fā)思維碰撞，迸發(fā)教育靈感、提升教學理念，優(yōu)化教學方法。實踐中的教師，隨處都可能碰到問題情境，隨時都有自主研究的專題。采用基于問題的專題研究，既解決了教學中的實際問題，又提高了研究水平，同時也滲透了教師間的合作。促進教師在不斷的學習、實踐和反思中，獲得解決真實問題的經(jīng)驗，同時篩選出專題研究最正有價值的問題轉(zhuǎn)化為課題，教師也逐漸向研究型、專家型教師過渡。專題研究課需要展示匯報，邀請包校領(lǐng)導(dǎo)和教研員參加，也是下一步微課題立項和“優(yōu)秀名師工作坊”評選的重要依據(jù)。
四、常規(guī)教研工作
(一)做好初三年級教學指導(dǎo)工作
中學教研員要深入兩所初中校，充分利用中考成績的數(shù)據(jù)，找出各校學科薄弱之處，認真分析，找出對策，精準指導(dǎo)。掌握各校教學現(xiàn)狀，與學校領(lǐng)導(dǎo)共商改進教學對策，進一步明確畢業(yè)年級教學管理工作思路;精心設(shè)計組織畢業(yè)年級教學研討活動，組織老師認真研究近兩年我市初中學業(yè)考試試題的內(nèi)容走向，切實把握好教學起點和難點，及時研究、調(diào)整教學計劃;持續(xù)深入初三年級的課堂聽評課，找準問題，提出改進建議，指導(dǎo)教師精準施教，加強學科質(zhì)量提升的針對性和實效性?？傊σ愿?，做好初三年級教學指導(dǎo)工作，為中考再創(chuàng)佳績打下扎實的基礎(chǔ)。
(二)命題制卷，做好期末測試
建立“基于課程標準”的教學評價機制，開展基于課程標準的試題命題研究，學習制作雙向細目表，發(fā)揮評價導(dǎo)向作用。同時做好成績分析，做到查漏補缺，有效提高教學質(zhì)量。
(三)出刊《固陽教研》雜志
繼續(xù)做好改版后的《固陽教研》雜志出刊工作，本學期出版十四期、十五期，加強課改、“教學評”及微課題的引領(lǐng)，加大教學案例的刊登比例，為教師研究教學、研究課堂做好導(dǎo)航。同時對《固陽教研》微信平臺的稿件嚴格把關(guān)，明確校對責任人，確保稿件的質(zhì)量，使工作盡量做到精益求精。
學校教研活動計劃篇二十一
以學校內(nèi)容為依據(jù)，以“關(guān)注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量為目標，深入研究日常教學中存在的問題，精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境，增進學生學習興趣，提高學生學習效率，促進教學質(zhì)量的提高;增強組內(nèi)教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
總體目標：注重培養(yǎng)學生的興趣，加強對學生的學法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。
各年級具體目標如下：
六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成，落實音標教學任務(wù)。
七年級：進一步培養(yǎng)學生的興趣，規(guī)范學生學習習慣，強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，研究課程標準，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、認真組織組內(nèi)教師學習課程標準，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”。
2、落實日常教育教學常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復(fù)習課注重分類指導(dǎo)，學生作業(yè)精講精練，并能根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
(a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，并做好相關(guān)的記錄。
(b)各年級備課組要做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔，以共建學校試題資源庫。
(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度，統(tǒng)一教學要求，明確考查標準，通過研究試題把握考試方向，提高教學的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式，批改要求。
(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質(zhì)量的分析，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經(jīng)驗教訓的總結(jié)，及時調(diào)整教學模式，制定整改措施，以期不斷提高教學效益，努力保證本組的教學質(zhì)量，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。本學期根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學，以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力;根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學目標、教學方法和課后作業(yè)，在原有的基礎(chǔ)上提高學業(yè)水平;九年級根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，所有課時均進行分層走班教學。本學期不分層，旨在讓學生在小初銜接的過程中，慢慢適應(yīng)新的教學方式，同時調(diào)整自己的學習方式。
5、組織好本學期以“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學活動，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的，在教學中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論，以促進組內(nèi)全體教師課堂教學水平的共同提高。
6、配合學校進行拓展性課程的開設(shè)和實施，在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的實訓室，讓學生在更加真實的場景中學習提高，這兩個課程的助教老師均為-老師。
7、繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為-學的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課，參加備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次，各備課組開學工作交流，對“問題解決”，“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進行組內(nèi)的解讀，學習;第二次，各備課組進行期中質(zhì)量分析，就本學期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強單元設(shè)計”進行備課組層面的學習分享;第三次，各備課組進行期末計劃交流，結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。
學校教研活動計劃篇一
全面貫徹黨的教育方針,全面落實立德樹人根本任務(wù),以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點,以全面推進素質(zhì)教育為目標,深化課堂教學改革為核心,構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的德育體系,加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,普及和發(fā)展學校藝體教育為重點,深入挖掘國學內(nèi)涵,大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅持積極進取、因地制宜、多樣發(fā)展、分別指導(dǎo)的原則,注重內(nèi)涵式發(fā)展與強化過程建設(shè),實現(xiàn)資源共享,以“陽光教育聯(lián)盟”理論為依托,逐步豐富“博愛教育”特色辦學品質(zhì),積極探索新時期背景下的學校變革,注重培養(yǎng)學生終身學習、創(chuàng)新思維、適應(yīng)時代的關(guān)鍵能力,在新時期新形勢下全體教師逐步形成具有敢擔當、勇創(chuàng)新、善作為的工作精神。
二、工作措施
“3+3”的立體化工作體系:弘揚“博愛教育”,構(gòu)建并豐潤一種辦學理念,讓愛的陽光灑滿校園,突出“三愛三多”育人模式。
博愛教育:三個主體層面
1、自愛
2、關(guān)愛
3、熱愛
“三多”:三個內(nèi)化核心
“多讀”讀經(jīng)典
讀名著
讀美文佳篇
“多寫”:
寫一手漂亮字
寫讀書積累
寫好文章
“多動”:
多運動
多參加社團活動
多勞動
以博愛教育的“三愛三多”為育人模式,以深化課程改革為中心,以落實核心素養(yǎng)為目標,以強化教師專業(yè)素養(yǎng)為動力,以細化綜合評價為助力,使博愛教育的內(nèi)涵更豐富,使學校辦學更具特色。
三、工作目標
1、認真學習十九大精神,徹底貫徹到學校教育教學工作中。
2、加強學校黨組織建設(shè)工作,增強黨性認識,提高政治覺悟。
3、進一步探索特色學校研究與創(chuàng)建工作,豐潤品質(zhì),提升品位。
4、創(chuàng)新德育工作新模式,落實新目標,實施“五育”、“六大途徑”,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。
5、落實學科核心素養(yǎng),繼續(xù)深化課堂教學改革,創(chuàng)新“自主導(dǎo)學”課堂教學模式,開發(fā)校本課程。
6、加強教師隊伍,創(chuàng)新師德規(guī)范的方法和途徑,積極踐行“四有”好老師,嚴格禁止“三亂”行為,強化教師培訓,推進教師專業(yè)化發(fā)展,提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),提升骨干教師隊伍質(zhì)量和數(shù)量。
7、加強藝體工作,廣泛開展藝體社團活動,形成一生一藝一體一
技一能、學校一品的格局,促進學生全面發(fā)展、全員發(fā)展。
8、重視少先隊工作常態(tài)化,開展豐富多彩的少先隊活動。
9、強化安全意識,落實安全措施,全力打造平安校園。
四、主要任務(wù)
1、加強學校黨組織的思想建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè),充分發(fā)揮黨員干部、教師的模范、示范、引領(lǐng)作用。
2、把《聚焦課程改革,發(fā)展核心素養(yǎng),落實自主導(dǎo)學》課堂教學模式全校推廣,注重課堂分層教學。
3、組織學習、落實教育部的《中小學德育工作指南》文件精神,確定小學德育工作的具體目標,明確“五育”內(nèi)容:理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育。
4、創(chuàng)新立德樹人工作新模式,實施“六大途徑”:課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。有計劃開展形式多樣、有成效的社團活動、少先隊活動。
5、精心打造校園文化,把學校的“理念體系、視覺體系、環(huán)境體系”內(nèi)化為師生皆知的文化“知覺”,熟知學校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標、三風一訓,熟知?；蘸x,會唱校歌,了解“博愛教育”的豐富含義。
6、深入探索寫字元素、習作元素、閱讀元素、英語元素、國學元素、足球元素等課堂教學元素理論化、實踐化、效果化。
切實提高基于核心素養(yǎng)的能力,探索steam課程開發(fā)并落實。(本學期受師資限制,依然沒能開齊開滿學科)。
8、把經(jīng)過實踐成功的校本課程進行內(nèi)化,并逐漸完善,提升品質(zhì),深入實踐。如:《菱形點位格》、《經(jīng)典誦讀》、《作文》、《溢彩童年特色間操》、《社團才藝》、《綜合素質(zhì)評價》等。
9、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,包括對電腦、電子白版等設(shè)備的運用能力,更要有課件制作、使用以及應(yīng)用“管理平臺”輔助教學能力。
10、加強教師隊伍建設(shè),提高思想素質(zhì)。一是堅持政治學習制度;二是以“抓黨風,正行風,做四有好老師,創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點和落腳點,進行行風、師德、職業(yè)道德教育;三是嚴格禁止教師收受禮品禮金、“三亂”行為。
11、抓實業(yè)務(wù)培訓,提高教師綜合素養(yǎng)。一是抓常規(guī)管理,學習、落實《教學常規(guī)管理手冊》,抓住備、講、批、輔、考、研等環(huán)節(jié),力求“細致、嚴謹”;二是走出去,請進來,派出骨干教師到區(qū)域內(nèi)名校培訓,請國家、省、市專家、名師到校講座、指導(dǎo);三是擴大各級骨干教師的數(shù)量,提高質(zhì)量,發(fā)揮引領(lǐng)作用;四是大力培養(yǎng)年輕教師。
12、做好學生的身體健康檔案管理工作,發(fā)揮衛(wèi)生室作用,做好眼保健、視力保健、牙齒保健、體側(cè)體檢等具體工作,保證學生陽光體育活動時間。
13、熱心做好新形勢下的工會工作,發(fā)揮教職工委員會、家長委員會的作用,做好家校共建工作。
14、開展扎實有效的系列安全教育、演練活動。
學校教研活動計劃篇二
本著第二學期“團隊合作謀發(fā)展，潛心研究求進步”的教研活動思路，在市教研室老師和學區(qū)教育干部老師的指導(dǎo)下，我們學區(qū)小學體育教研大組在這一學期中著眼于學校體育教學的提高和教師專業(yè)發(fā)展，致力課堂教學研究，積極倡導(dǎo)團隊合作，營造教師團隊進取氛圍，促進教研組工作深入開展，使我們學區(qū)小學體育教研工作質(zhì)量進一步提高?，F(xiàn)將一學期工作簡單小結(jié)如下：
一、集思廣義，為學區(qū)教研工作打好基礎(chǔ)。
這個學期我剛接任了學區(qū)小學體育教研組長一職，為了將學區(qū)教研工作進一步的推上一個臺階，學期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動的資料收集，又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進行了“關(guān)于如何進行這個學期教研活動的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見，制定了本學期活動的大綱和如何執(zhí)行教研活動的一些規(guī)章制度。然后在學期第一次學區(qū)教研活動會議中將這個學期的任務(wù)和計劃作了詳細的布置，使每個組員對這個學期的教研活動思路有了大致的了解，為學區(qū)教研活動正常有序的開展打好了基礎(chǔ)。
二、搭建平臺，成就教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計劃大綱，在體育課堂教學這個的平臺上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績：
1、研討課平臺。
聽課、評課仍是我們這個學期教研組活動的主要內(nèi)容，為了提高每位教師的課堂教學調(diào)控能力與聽、評課的能力，這個學期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學區(qū)教研活動，分別在廣場實驗小學與紅旗實驗小學舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實驗小學老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實驗小學的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中，我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評課的教師則要做好評課總結(jié)等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的教師有了展示的舞臺，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高；另一方面參與學習、聽課的教師也在學習、體會、提高，大大提高了我們教研組的團體水平。
2、博客平臺。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門事物。而我們學區(qū)的“學區(qū)教研博客”至20xx年開建以來，一直為我們學區(qū)教研活動提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計、聽課教師的聽課總結(jié)、每次教研活動的照片及時的上傳發(fā)布，并及時的收集新的教育教學信息，供每位教師學習瀏覽。截止這個星期我們博客的點擊量達到六萬多次?？梢哉f，“學區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學區(qū)每位教師的成長。
三、緊抓教研工作，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。
將實踐與理論相結(jié)合一直是我們學區(qū)教研活動的宗旨，我們提倡每位教師平時注重積累和思考，認真參加各級各類的教學業(yè)務(wù)比賽，無論是案例評比還是技能競賽中我們學區(qū)教師在各方面成績都遙遙，在各級各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計達到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學的小策略”一文發(fā)表在雜志20xx年第11期。本學年虹橋路小學的潘麗量、紅旗實驗小學的葉星、潘岱小學的老師分別以高分通過了小學高級教師職稱的評估，真可謂可喜可賀。
四、思考問題，謀劃教研活動發(fā)展的前景。
回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，學區(qū)小學體育教研組已擁有了一支踏實肯干、勤于鉆研、相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊伍。在收獲的同時，我們永遠不會忘記各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，我們深知“思進”是當前社會發(fā)展的主流，我們學區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此，進一步思考問題，謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當深刻思考的問題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢與市、學區(qū)教研活動的指導(dǎo)大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1、致力改變教研活動形式，進一步拓展教研活動的空間；
2、尋求名師引路，進一步加快教師專業(yè)成長進程；
3、打造教科研新思路，進一步落實教研活動的工作；
4、濃厚教研活動氛圍，進一步展現(xiàn)學區(qū)教研活動的風采。
學校教研活動計劃篇三
為了進一步加強全縣學校體育工作，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》，結(jié)合我校實際，特制訂本行動計劃。
全面貫徹教育方針，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》和《學校體育工作條例》為全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面增強中、小學生的`綜合素質(zhì)。
2、通過組織學生參加多種的實踐活動，使他們課內(nèi)所學到的知識得到鞏固和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。
3、通過引導(dǎo)學生自己去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。
4、通過引導(dǎo)學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育。
5、通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
2、做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。
3、定期檢查活動情況，并且有訓練任務(wù)，促進活動順利開展。
4、舉辦各種類型文藝演出等活動，形成活動特色。
5、積極組織多種形式的競賽活動，如每組每月評選“美術(shù)之星、體育之星、音樂文藝之星等”，每次活動評選優(yōu)秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學習興趣及鞏固活動成果。
6、各輔導(dǎo)老師要根據(jù)學生的愛好、特長，在學生自愿參加的基礎(chǔ)上，在班主任的協(xié)助下選取學生，制訂各組的輔導(dǎo)計劃，包括有情況分析、活動目標、活動措施、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、學生名單等。
7、作品內(nèi)容為制作、學生習作或心得體會、日記、活動感受和收獲等。
組長：xxx。
副組長：xx。
組員：xx。
具體協(xié)調(diào)人：各班班主任。
學校教研活動計劃篇四
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹教育規(guī)劃綱要，堅持教科研，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，為促進教育教學服務(wù)，為優(yōu)化教育教學服務(wù)的方向，充分發(fā)揮教研組長的服務(wù)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)職能，全面實施改革工程，不斷提高學校教研工作的針對性和實效性，促進教師的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學研究水平的提高，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
二、教研具體工作。
1、做好每月一次的教學常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作。
2、做好信息化教學大賽動員及安排工作。
3、做好本組教師空間建設(shè)學習及建設(shè)督導(dǎo)工作。
4、做好一門課程《機械制圖》的課程改革起動及討論工作。爭取在下個學期機械制圖這門課程能見實效。
5、做好本組教師論文撰寫動員及督導(dǎo)工作。
6、做好本組教師小課題研究動員及撰寫工作。
7、做好聽課安排工作及集體備課工作。
學校教研活動計劃篇五
根據(jù)學校的整體工作安排和本學科實際，圍繞“有效教學”的核心，繼續(xù)深入開展有效的集體備課，以有效的集體備課促進有效教學;繼續(xù)聚焦“自分教學課堂”，推進校本教研，提高我組的整體教研水平促進教學質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的提建構(gòu)具有學科特色的課堂范式。
(一)以校本教研為載體，根據(jù)教研院語文學科精神及校教研室要求開展以“學做教學習共同體”為主題教研活動，把教研落點在課堂的轉(zhuǎn)型：由課堂的如何教到學生的如何學，以學生的學習為線索。引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研究教學、反思交流。通過理論學習、主題討論、教學研討、反思互動、總結(jié)交流，更新教師教學理念，提高教學水平，促進教師專業(yè)成長.同時積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學方法，開發(fā)建設(shè)學?，F(xiàn)代語文教學資源庫。
(二)打造學科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動領(lǐng)航主題研修，深入打造“自然分材”的課堂模式，實施特色化的校本研修。通過加強校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。本學期圍繞“自分教學”這個主題，組織教師學習和實踐研究活動。
(三)開展讀書節(jié)活動營造文化氛圍。以我校讀書圖書館全日對學生開放為契機，在初中段開展國學、經(jīng)典進校園活動、名著閱讀讀后感活動、漢字聽寫比賽、通過舉辦該活動，激發(fā)學生的興趣和愛好，營造良好的學習的氛圍。
學校教研活動計劃篇六
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，深入研究“學生發(fā)展、教師成長、活潑高效”的課堂教學模式，形成主動、互學、競爭、創(chuàng)新的學與教的師生關(guān)系。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
教研組根據(jù)學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學習新課程標準的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學質(zhì)量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作。以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各年級的數(shù)學教師制定了切實可行的教學計劃，教研組在縣教研室和中心小學教研計劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學校工作安排和少先隊活動相結(jié)合，與學校的實際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。
2、抓好常規(guī)教學工作。
本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學常規(guī)，按素質(zhì)教育要求施教，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，準確把握新課程標準，切實了解大綱要求，針對學生實際情況，寫出詳細、實用的教案。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學中，老師們注重面向全體學生，分層施教，力爭讓課堂教學達到最好的`效果。對于練習的設(shè)計，教師們也是精心設(shè)計，力求形式新穎、多樣，盡量讓學生們將知識學以致用，提高學生運用數(shù)學知識，解決生活中的問題的能力。如制作學具、開展統(tǒng)計、調(diào)查等等。
3、抓教研促教師成長。
老師們認真學習教育教學雜志和專著，在書中吸取營養(yǎng)，了解課程改革的趨勢，及時把握教改新動態(tài)。各年級組繼續(xù)定期進行集體備課，互相交流教學經(jīng)驗，探討教學方法、磋商解決教學中遇到的問題，做出詳細、具體的記錄。本期教研組繼續(xù)配合教務(wù)處，()定期進行教學常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況，并作好記錄，及時反饋給每一位老師。對教學常規(guī)老師們已基本達到規(guī)定要求，但對課后小記的撰寫還是有不及時和應(yīng)付的現(xiàn)象，要注意提醒。
4、其它各項活動。
小學六年心算之星比賽試行中。
相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持上下，來年的數(shù)學教研、新課程改革一定會百尺竿頭更進一步的。
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學校教研活動計劃篇七
本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學生素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點。我根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學工作。
學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在教學中，各教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對教學工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課。
二、常抓不懈，推動廣播操和跑操活動。
有效地開展廣播操和跑操活動是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，同時抓好廣播操和跑操活動更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操和跑操的進出場紀律及做操質(zhì)量，做到做操時靜、快、齊，動作規(guī)范、美觀，大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好陽光體育活動工作。
體育組組織一至六年級的學生進行了跳繩、50米、坐位體前屈等項目的測試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期的測試順利進行，成績優(yōu)良。
學校教研活動計劃篇八
一、基本狀況：
我校數(shù)學教研組1—6年級有9個教學班，由7位數(shù)學教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人(教導(dǎo)主任、辦公室主任)，七位老師都是教學經(jīng)驗豐富，認真負責的老師。上期教學質(zhì)量測評，我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有必須提高。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改善教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。
三、目標任務(wù)：
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。
采用先進教學技術(shù)，促進教學質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求，合理安排時間，用心參加各級培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組構(gòu)成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要措施：
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃。在教學中，要個性重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領(lǐng)導(dǎo)承擔對數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調(diào)整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎，以此激勵學生。
6、耐心輔導(dǎo)學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
五、活動安排：
九月：
1、教學任務(wù)安排，制定本期計劃。
2、各位完成教學計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。
3、第一次教學檢查。
4、成員交流學習會。
十月：
1、第二次教學檢查。
2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
3、各年級學生數(shù)學競賽。
十一月：
1、第三次教學檢查。
2、期中檢測與評價分析。
3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
十二月：
1、成員教學交流。
2、組織論文撰寫。
3、作業(yè)抽查。
元月：
1、教學進度調(diào)查。
2、最后一次教學檢查。
3、進行工作總結(jié)，上交資料存檔。
4、期終檢測，質(zhì)量講評。
學校教研活動計劃篇九
一、活動類：
1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導(dǎo)員負責。
2、3月12日植樹節(jié)、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個大型環(huán)境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責。
二、專用場所類。
生物園建設(shè)由總務(wù)處和生物教師商量完成;地理園由趙芙強老師負責籌備;環(huán)境專用教室由總務(wù)處蔡定文負責籌備。
三、環(huán)保組織類。
1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建;。
2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建;。
3、環(huán)境小組由總務(wù)處蔡副主任負責。
四、教學活動類。
1、由教務(wù)處定時間及人員;。
2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關(guān)的作文。
3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時和教案;。
4、美術(shù)教師要求學生畫一幅與“綠色學?！毕嚓P(guān)的作品。
學校教研活動計劃篇十
通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。
1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的'教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
學校教研活動計劃篇十一
教研組情況分析：
本教研組現(xiàn)有教師6人，中年教師2人(均為小學高級教師)，30歲以下教師4人，其中一人是剛從語文學科轉(zhuǎn)過來的，由于調(diào)走一位教師，有一位原來教科學的教師改為教數(shù)學，所以新手多。但在上期的四校聯(lián)考中數(shù)學成績有了大幅度的提高。老師們敬業(yè)，學習氛圍濃厚。不足之處在于，本組沒有一位區(qū)級骨干教師，年輕教師經(jīng)驗不足，對教材前后聯(lián)系不熟悉，根據(jù)這些特點，特擬定以下計劃。
一、指導(dǎo)思想
深化改革，強化質(zhì)量管理。認真貫徹落實上級教育行政部門有關(guān)會議精神，以構(gòu)建有效課堂為突破口，踐行“先學后教，當堂達標”的自足互助的課堂教學新模式，積極探索有效教學的途徑和方法，努力提高課堂教學的有效性。低年級重在學習習慣的培養(yǎng)，中高年級在強化良好學習習慣的同時，扎實雙基教學，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補差”工作，建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度，特別對轉(zhuǎn)行教師要指派輔導(dǎo)教師，對他的可進行監(jiān)控指導(dǎo)，爭取早日走上正軌。繼續(xù)規(guī)范學生的書寫，繼續(xù)辦好學生作業(yè)展覽，把教研組對作業(yè)的要求打印出來發(fā)到每位老師手里。通過教研努力提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，能更好的駕馭課堂，通過磨課磨人活動，爭取打造1-2名區(qū)級骨干教師。另外，強化教學常規(guī)管理，通過一系列活動，為全面提高數(shù)學組的教學質(zhì)量服務(wù)。
二、工作重點
(一)努力踐行先學后教，當堂達標的自主的課堂教學模式。
(二)強化教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
(三)辦好學生作業(yè)展覽，促進學生書寫規(guī)范化。
(三)本期繼續(xù)搞好“磨課磨人”活動，主要磨__老師，教研組先集體備課，讓他上，然后指出不足，修改再上。
(四)繼續(xù)小課題研究“如何培養(yǎng)學生及時改正作業(yè)的習慣”。收集整理提煉論文。
三、具體工作措施
四、具體工作安排
二學月
1、配合教導(dǎo)處檢查假期老師備課情況，以及撰寫的全科單元計劃。
2，學習教導(dǎo)處工作計劃。
3、學習討論教研組計劃。
4，1、2、3周集體備課。第四周教研組大教研。
5，收集整理展板材料，為三月學校的課改展示作準備
6、把教研組對學生的數(shù)學作業(yè)格式印發(fā)到教師手里。
三學月、教學研討月
1、教研組開展“磨課磨人”活動。主講：__老師，教研組集體備課。
2、開展學生口算比賽
3、督察組隨堂聽老師的
4、5、6、7周集體備課，8周教研組大教研。
5、進行半期考試。
四學月
1、怎樣輔導(dǎo)后進生的專題研究，
2、繼續(xù)磨課磨人活動，聽課教師和上課教師分別寫出教學設(shè)計、聽課反思和上課反思。
3、學生作業(yè)展覽。
4、8、9、10周集體備四年級的課。
5、如何設(shè)計有效性提問。
五學月
1、制定期末復(fù)習計劃。
2、教學常規(guī)檢查
3、作業(yè)練習題如何設(shè)計的教研。
4、11、12、13周集體備課，14周大教研六學月
5、制定復(fù)習計劃
6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
7、進行期末考試
學校教研活動計劃篇十二
為了更好的服務(wù)與教學，盡快適應(yīng)新課程標準教學，做到服務(wù)與學校、服務(wù)于學生，是學生全面發(fā)展，使學校各項活動做出特色，特制定此活動計劃。
聽評課活動：
a、音體美組全體教師輪回聽一次課，每兩周聽一位教師的課，評一位教師的課。
b、經(jīng)教師申請多次聽評某位教師的課，尤其是新教師的課一學期至少聽兩次。
集體備課活動：
分3個小組（既：音樂組、美術(shù)組、體育組）集體備課2次，參加備課教師分別進行備課內(nèi)容教學，相互對照，找出備課、上課優(yōu)缺點，達到共同提高。
業(yè)務(wù)學習：
組長牽頭，
學習《新課程怎樣教》相關(guān)內(nèi)容，由組員分別提前學習，寫出學習體會，在教研會上進行交流，結(jié)合學科特點，進行討論，達成共識。
撰寫論文：
每位教師根據(jù)教學心得、管理心得撰寫一篇論文。音體美教研計劃安排。
第二周：
制定教研計劃，教師各人制定教研計劃。
第三周：
專題研究；教師交教學計劃。落實聽評課活動及本學期音、體、美活動內(nèi)容。
第四周：
聽評課活動（谷秀麗）。第五周：集體備課。
第七周：
聽評課活動（王勇）。第八周：集體備課。
第九周：
第十三周：
業(yè)務(wù)學習。第十四周：聽評課活動（徐文超）。第十五周：校園藝術(shù)節(jié)（以班級為單位的合唱活動）第十六周：集體備課。
第十七周：
聽評課活動（徐俊福）。第十八周：迎春書法、繪畫比賽。第十九周：業(yè)務(wù)學習。
第二十周：
分析總結(jié)、寫出學期末教研總結(jié)。
學校教研活動計劃篇十三
1、以20xx年版義務(wù)教育課程標準為中心，全面理解并準確把握新課標、新教材的教育教學理念，圍繞新課標的學習及培訓活動，開展切實可行的教學評價工作。
2、把培養(yǎng)小學英語核心素養(yǎng)，提高課堂教學效率，引導(dǎo)學生“自主、合作、探究”學習，加強和提高學生創(chuàng)新精神及實踐能力作為本學期的工作重點。貫徹執(zhí)行信息技術(shù)融入課堂教學組織開展教學教研活動的宗旨,并充分體現(xiàn)在人教版pep教材的課堂教學中,不斷提高我市小學英語學科的素養(yǎng)及教育教學水平。
9月份：1、召開各縣、區(qū)教研員工作會議，布置本學期教學教研工作。
2、各縣、區(qū)教研室繼續(xù)組織教師學習新課標、培訓新教材。
3、開展市級教師基本素養(yǎng)培訓活動。
（9月8日下午2:00，地點：龍子湖實驗學校）。
4、開展市級新課標、新教材培訓活動。
（9月22日下午2：00地點：二實小,由經(jīng)開區(qū)、禹會區(qū)承擔）。
10月份：1、各縣、區(qū)開展小學生口語比賽初賽及復(fù)賽準備活動。
2、開展縣、市區(qū)教學互動研討活動。（固鎮(zhèn)縣，具體時間待定）。
3、組織開展市級新教材教學研討課。（10月13日下午2:00，
地點：鐵二小，由龍子湖區(qū)、淮上區(qū)承擔）。
11月份：1、組織開展市級新教材教學研討課。（11月10日下午2:00，
地點：一實小，由蚌山區(qū)、高新區(qū)承擔）。
2、開展市級小學生口語決賽活動。（11月中下旬）。
3、開展縣、市區(qū)教學互動研討活動。（懷遠、五河縣，具體時間待定）。
4、開展市與市之間教學互動研討活動。（11月17日）。
12月份：1、開展教師基本功（教學設(shè)計）比賽活動。（12月初）。
2、各縣、區(qū)開展迎新年、慶圣誕聯(lián)歡活動。
元月份：1、各縣、區(qū)做好本學期部分年級教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
2、舉行本學期教學教研工作總結(jié)，討論擬定下學期的工作計劃。
學校教研活動計劃篇十四
開學來，緊緊圍繞中心校的工作目標，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè)；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作。
1、開學來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、組織教師認真學習中心校新學期的工作要點，制定本學期各項計劃。
1、收通知書、寒假作業(yè)，并進行學生假期作業(yè)展評。
2、認真進行一次集體備課。
3、認真抓好畢業(yè)班教學工作，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，大量做工作，利用課余時間為學生補缺補漏。教師必須做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關(guān)注學生個體差異，注意指導(dǎo)學生學法；講評習題能及時解決學生暴露的問題；答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
1、強化常規(guī)教研活動專題性。
2、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。
學校教研活動計劃篇十五
試卷講評課是初中數(shù)學教學的一個重要內(nèi)容，也是一種重要課型.尤其是初三二?？荚嚱Y(jié)束后，各個學校都會做一些模擬試卷，那么如何更有效、高效的上好試卷講評課，是擺在每個教師面前的現(xiàn)實問題、為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入，我們提供如下幾個話題：
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數(shù)學教師而言是一次很好的學習機會，對于將來更好地開展數(shù)學課堂教學都會提供很多幫助。
20xx年6月xx日——20xx年9月xx日。
2、每位教師先學習平臺上傳的關(guān)于“試卷講評課”的相關(guān)文獻資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料。
學校教研活動計劃篇十六
在學校、教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。
二、工作目標。
1、實實在在抓好課堂，逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課。
堂教學效益，減少教學活動中的"浪費"行為，確保學生輕負擔、高質(zhì)量。
2、使每位數(shù)學教師意識到教育科研是維持學校和教師發(fā)展的關(guān)鍵，教學質(zhì)量離不開科研，繼續(xù)搞好課題研究，爭取落實新課題，做出新成果。
3、努力打造一支科研本事強，教學技藝精湛，基本功過硬的數(shù)學教師隊伍；繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學骨干教師，使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。
三、具體措施。
(一)教學常規(guī)常態(tài)化。
教學常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化，不以應(yīng)付檢查為目的，而應(yīng)使之常態(tài)化。做到課前有準備，課中有火花，課后有反思。
課前的備課要精心，既要鉆研教材，還要針對本班學生的實際，對有疑惑的地方最好能先團體討論，或征詢上屆教師的意見；課中與學生的交流要體現(xiàn)自主性，開發(fā)學生的思維，碰撞出教與學的火花；課后及時寫下教學反思，為以后的教學供給第一手的資料。
根據(jù)浙江省減輕學生課業(yè)負擔的要求，作業(yè)布置盡量做到精簡適當，注重分層，體現(xiàn)作業(yè)個性化。對學習有困難的學生，建立檔案，適時做好轉(zhuǎn)化工作。
(二)校本教研真實化。
拋開流于形式的校本教研，腳踏實地，一步一個腳印，帶領(lǐng)全體數(shù)學教師逐步成長。
1、進一步完善團體備課的模式，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的團體智慧。備課組長把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。同時，電子備課的形式也為下一年級供給基本素材，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)缺互補。
2、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造"魅力課堂"。根據(jù)教導(dǎo)處計劃，開展數(shù)學研討活動，以各級段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提高教師的課堂教學本事。同時我們還要繼續(xù)進取承擔縣、學區(qū)等各種教學活動，在活動中提高教師素養(yǎng)，同時也打造一張三小數(shù)學教學的名片。
3、利用本學期優(yōu)質(zhì)課評比活動和三校聯(lián)誼活動，動員青年教師積極參加。在活動中打磨自我，鍛煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。
4、以"七巧科技"為契機，各數(shù)學教師進取參與七巧研討，課題研究，在這一嶄新領(lǐng)域有所收獲。
經(jīng)過校"小數(shù)學家"評選的活動，培養(yǎng)學生學習興趣，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生個性素質(zhì)。
學校教研活動計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想:
以“黨的十九大精神”和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以辦人民滿意教育為宗旨,以“立德樹人敬業(yè)愛生”為核心,以實施素質(zhì)教育為主題,牢記和踐行“學高為師,身正為范”八字校訓,全面提高教育教學質(zhì)量,探索特色學校建設(shè),不斷提升學校教育整體實力,確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、時間安排。
本學期自20xx年9月2日開學,9月3日正式上課,至20xx年1月25日結(jié)束,共計21周時間。
三、工作目標與具體措施:
(一)、加強學習教育,認真做好黨建工作。
學校黨總支將嚴格按照《xx市基層黨組織建設(shè)標準》和“三會一課”制度,認真履行全面從嚴治黨主體責任,強化政治擔當,加強廉政教育,嚴格紀律規(guī)定,把管黨治黨工作與教育教學工作同部署、同落實,以嚴和實、深和細的作風,推動全面從嚴治黨不斷向縱深發(fā)展。以學習型黨組織建設(shè)為依托,推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化,把意識形態(tài)工作納入學習內(nèi)容,切實抓好黨員干部職工思想教育和理論學習工作。規(guī)范開展黨小組活動,建立黨員個人學習檔案。
(二)、強化師德活動,促進教師專業(yè)成長。
1、規(guī)范行為,夯實師德師風建設(shè)基礎(chǔ)。
講話》、《教師法》、《教師資格條例》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉的通知》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定〉的通知》、《xx省實施中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法細則(試行)》、xx省《開展中小學教師師德師風建設(shè)提高年活動實施方案》等法律法規(guī)和文件,規(guī)范教師道德行為:堅持為人師表、教書育人,充分尊重學生個性的多樣性,給予每個學生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主和諧平等的理念提升道德行為;.規(guī)范教師教育行為:堅持育人為本、德育為先,充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,關(guān)注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成;規(guī)范教師教學行為:端正教學態(tài)度、落實常規(guī)教學,充分尊重學生認知的差異性,鼓勵學生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學習精神。
2、進一步加強教師職業(yè)道德教育,不斷增強職業(yè)責任感和危機感。全體教職員工要確立服務(wù)意識,營造和諧順暢的工作環(huán)境。要轉(zhuǎn)變觀念,強化全員服務(wù)的意識。學校要服務(wù)于社會和家長,教職員工要服務(wù)于學生,教師的一切工作要服務(wù)于教學質(zhì)量的提升和學校良好形象的塑造,樹立“以學生為本”的教育理念。
良好局面。學校鼓勵教師參加學歷提升和各種業(yè)務(wù)培訓,大力開展教師繼續(xù)教育。
(三)、以質(zhì)量求生存,抓好課堂教學質(zhì)量。
2、用好現(xiàn)有教學資源,抓課堂教學,向課堂要質(zhì)量,要求全體教師發(fā)揮多媒體教學資源的作用,用好功能室,上好實驗課。
3、教務(wù)處要組織校內(nèi)教學視導(dǎo),將視導(dǎo)重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中,加快薄弱學科、教師的成長,進一步提升學校整體教學質(zhì)量;教導(dǎo)處要不定期組織常規(guī)落實情況檢查。要加強“學困生”的轉(zhuǎn)化工作。針對學校學生實際,全體教師都要關(guān)注每一個學生的學習狀況,注重“學困生”學習情感、態(tài)度和習慣的培養(yǎng),使他們具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質(zhì),從而使這部分學生成績有所提升。
4、發(fā)揮教研組的作用,推進教學改革和創(chuàng)新。教研組長要主動開展工作,履行職責,保證每一個組員都能參加教研活動。教務(wù)處要安排好常規(guī)檢查周、教學公開周,教研組活動至少每2周開展1次。
5、加強畢業(yè)班管理,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學校本學期教學工作的重點之一,教務(wù)處要有針對性地做好畢業(yè)班教學計劃,為學生順利完成畢業(yè)實習打下堅實的基礎(chǔ)。
對學生寫字的指導(dǎo),書法教育要盡力盡責,讓書法成為我校的一項特色教育。
(四)、加強安全管理,保障師生生命安全。
1.安全設(shè)施常檢查。,學校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員做好教學設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作,做好隱患校舍排查工作。班主任、科任教師、功能室負責人要密切關(guān)注責任區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備的使用狀況,發(fā)現(xiàn)問題要及時上報,力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
2.安全教育不放松。校園安全,特別是學生的人身安全,近年來越發(fā)受到全社會的關(guān)注。學校要認真思考對策,例如通過升旗集會、晨會、班隊活動、網(wǎng)絡(luò)、廣播等渠道,切實加強學生安全意識教育、自護能力培養(yǎng)。
3.食堂和學生寢室的安全常檢查。要認真做好學校食堂和學生寢室的安全管理工作,嚴格把好食材的采購、加工關(guān)。食堂工作人員要定期做體格檢查,嚴禁杜絕帶病操作。要嚴格按照相關(guān)管理要求,堅持做到生熟食品分開存放,每日食物做好留樣備查。
4.安保要求嚴落實。認真落實門禁制度,工作日期間對校園進行全封閉。學生在校期間,外來人員進入校園要做好登記手續(xù)。班主任要引導(dǎo)學生提高自身防范意識。
(五)、細化德育要求,促進學生個性發(fā)展。
理。學校本學期要重點整治包括學生儀表、遲到、早退、亂丟垃圾等現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
2.校園活動精心搞。深入開展學校的特色活動,每次活動要精心策劃,認真組織。要做到組織一次活動,受益一批學生。如開展“校園之星”、“法治教育”、“文明禮貌教育”、“心理健康教育”等,要廣泛開展文體活動。各項活動要細化要求,深化內(nèi)涵?；顒右司灰硕?不能為活動而活動。
3、加強節(jié)約教育和環(huán)境保護教育,開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電教育活動,倡導(dǎo)綠色消費,引導(dǎo)學生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的發(fā)展理念,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習慣,形成健康文明的生活方式。
(六)、加強后勤管理,鞏固校園建設(shè)成果。
1、切實加強學生食堂管理,嚴防食物中毒的發(fā)生,要禁止學生到學校食堂以外的小吃店進餐,以免影響學生身體健康。食堂要在保證食物安全的前提下提高飯菜質(zhì)量,滿足學生需要。
2、做好宿舍管理工作,保證宿舍的整潔衛(wèi)生和安全。嚴禁學生帶火種進入宿舍,嚴禁學生在寢室私接電線,禁止學生在寢室留宿外人。政教處和保衛(wèi)科要定期對學生寢室進行檢查。
3、不斷改善校園環(huán)境,鞏固已取得的校園文化建設(shè)成果。學校環(huán)境衛(wèi)生要堅持每日一小掃,每月一大掃。
4、嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律,強化內(nèi)部管理,逐步實現(xiàn)財務(wù)管理程序化、規(guī)范化、精細化和預(yù)算化。重點加強學校經(jīng)費預(yù)算、收入、支出等財務(wù)管理。
學校教研活動計劃篇十八
推進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型研究型的校園團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。全面提高課堂教學效率。
1、中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研組
組長：衛(wèi)其福副組長：李傳榮侯權(quán)
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組長：侯權(quán)成員：郭素英秦治國
兼職絡(luò)教研員：
語文 石劉霞數(shù)學 狄小燕英語 陳慧琴科學 張瑞云
思品 韓永霞音樂 石艷體育 王瑞莉美術(shù) 劉世紅
綜合實踐 閆常麗信息技術(shù) 郭素英
2、積極組織技術(shù)培訓。
中心校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組成員將組織進行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓講座，促使每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，學會參與論壇活動。
3、進一步健全網(wǎng)絡(luò)教研體系，充分發(fā)揮兼職教研員作用。
中心校兼職教研員參與對本學科的網(wǎng)絡(luò)教研管理。協(xié)助中心校建設(shè)學科資源庫。利用教研平臺組織、指導(dǎo)本學科教師開展網(wǎng)上集體備課及教研活動。參與絡(luò)的管理，及時發(fā)布本學科教研信息對本學科教師所發(fā)表的教研文章、上傳的資源進行管理。
1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各學校教研小組要依據(jù)中心校網(wǎng)絡(luò)教研計劃制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學科組專題資源庫。
2、完善南梁中心校博客，力爭使之成為我中心校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學。
4、全體教師堅持每周到中心校博客或小學教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教育、教學內(nèi)容3小時以上，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學設(shè)計，可學習轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學有幫助的資料；積極參與教學研討，每學期發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學日志，如好的教學反思、感悟、案例、教育實踐及教學反思等，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。
1、建立骨干教師群體。中心校將定期對各學校教師的、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進行統(tǒng)計，在業(yè)務(wù)會上進行通報。以達到樹立典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
2、評選網(wǎng)絡(luò)教研先進學校及個人。將對在網(wǎng)絡(luò)教研方面成績突出的先進學校（完小2處，初小2處）、優(yōu)秀個人（10人）給予學校0.5分，個人0.2分的附加分的獎勵。
學校教研活動計劃篇十九
大力開展“校本教研”活動，是當前深入推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措，是深化教學改革，促進廣大教師專業(yè)成長的重要保證。為了切實加強教學研究，推動我校校本教研活動的廣泛持續(xù)地開展，特擬定我校20xx年教研月活動計劃。
“校本教研”的規(guī)范與創(chuàng)新
本次教研月活動緊緊圍繞“創(chuàng)新教研機制，打造教研品牌，構(gòu)建教研文化”這個中心，引導(dǎo)全校教師以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課改實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，廣泛開展教學研究活動，研究和解決實際問題，概括和提升教學經(jīng)驗。通過開展教研月活動，建立和完善以校為本的教學研究制度和工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制。
我校小學各學科任教教師。
20xx年10月10日至11月10日
（一）領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，張 偉同志任組長，楊大明、譚其平、王萬元、陳江華同志為副組長，周定奎、張雪蓮、周彥媛、何淑玉、孫 國、李才金、蔣叢尤、周 勇、方 鴻為成員。
（二）舉辦一次新課程改革的專題講座，
由陳江華同志主講，并結(jié)合有關(guān)的課改碟片進行，通過學習、討論，使廣大教師進一步明確校本教研的意義、途徑和方法，調(diào)動廣大教師參與的積極性，提高教學研究的針對性和實效性。
（三）、行動研究。教師之間互幫互助，共同研究，是本校教研活動的重要形式，各年級組選派兩位教師主講，遵循“問題——設(shè)計——行動——總結(jié)”的基本流程，創(chuàng)造性地開展一次行動研究。通過上研究課、評課、說課等形式，每位教師結(jié)合自己教學工作中的實際問題展開討論，進一步探討在課改中如何改進自己的教學方法。
四）、成果推廣——通過教研活動的深入開展，學校和各教研組要認真總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣到教學實踐中。并推薦有探討價值的課題到甘井片區(qū)參加片區(qū)教學研究，做到成果共享，推薦語文、數(shù)學、體育課各一堂參加片區(qū)教學研究，分別由周玉紅、陳學發(fā)、周勇老師承擔。
（五）、在這次校本教研活動中應(yīng)完成的材料：
3、在本次教研月活動中，各教研組在認真搞好評課、說課、上研究課的基礎(chǔ)上搞好記錄，并將記錄整理好后交教導(dǎo)處。
4、每位教師撰寫一份優(yōu)質(zhì)教案。文稿紙書寫，最好是用a4紙打印。
5、陳江華同志撰寫好業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座材料。
6、譚其平同志負責搞好本次教研月工作的書面計劃、總結(jié)、各類資料的收集整理和上報表冊的統(tǒng)計等工作。
學校教研活動計劃篇二十
本學期教研室各項工作圍繞基于課程標準的教學實踐以“名師工作坊”為載體，抓實學校校本教研;以“教學評一致性”教學實施、微課題研究和課程綱要編制為重點，持續(xù)推進課堂教學改革，并充分利用學科基地和優(yōu)秀名師工作坊展示活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高教學質(zhì)量。
二、總體思路
突出一個中心，做到三個融合,形成一種氛圍，實現(xiàn)一個改變。一個中心：堅持以課堂教學改革為中心;三個融合：研究與實踐相融合，教研與科研相融合，展示與提升相融合;一種氛圍：形成教師研究課標，實踐“教學評一致性”教學的良好氛圍。一個改變：改變課堂生態(tài)。
三、重點工作及推進措施
(一)深入開展“教學評一致性”教學實施
為了全面推行基于課程標準的教學，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，改變課堂生態(tài)。本學期要在鞏固前期課改成果的基礎(chǔ)上，深入開展“教學評一致性”教學實施。并堅持研究與實踐相融合，即在實踐中學習崔允漷教授關(guān)于課程標準教學的相關(guān)理論，研讀課程標準，學習分解課程標準的相關(guān)技術(shù)，研究基于課程標準下的教學;教研與科研相融合，即將教學中的實際問題或困惑轉(zhuǎn)化為微課題進行研究與突破，并將研究成果運用到教學實踐中;展示與提升相融合，即在實踐的基礎(chǔ)上利用已經(jīng)確立的“實驗?！薄⑸陥蟮摹皩W科基地”和評選的“優(yōu)秀名師工作坊”申請展示活動，通過展示交流，進一步提升“教學評一致性”教學實施。
1.加強對實驗校跟進式教學指導(dǎo)
團結(jié)巷小學和固陽三中作為實驗校，每學期都要做“教學評一致性”教學實施展示匯報，并接受市教研中心的業(yè)務(wù)考核。本學期繼續(xù)完善《教研員跟進式教學指導(dǎo)制度》，增加深入到實驗校進行跟進式培訓的次數(shù)。教研員深入實驗校，通過與學科教師一起備課、聽課、評課、研課、磨課，認真落實學科指導(dǎo)意見，對“教學評一致性”教學實施做跟進式培訓，指導(dǎo)學校學科教師編寫課程綱要。上學期可以看到教師的備課和講課方式有明顯改變，教學設(shè)計和說課稿也逐步規(guī)范，教師們開始注重教學目標的敘寫和評價任務(wù)的設(shè)計。但在如何做到“教學評”一致性即教學目標、評價任務(wù)和學習活動三者一致，達到高效，還任重道遠，需要深入研究，學校要抓實抓好校本教研。教研員要多深入學校校集體備課、學科教研活動中加強跟進式培訓，培養(yǎng)一批各學科的“名師團隊”引領(lǐng)學?！敖虒W評一致性”的學科教學。
2.包校制度推進“教學評一致性”全面實施
與行政推動課改相結(jié)合，利用教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研員包校制度，深入所包學校，利用活動臺賬，帶動義務(wù)教育段各學校全面推進“教學評一致性”教學實施。充分發(fā)揮各?！懊麕煿ぷ鞣弧钡淖饔茫煤酶鲗W校名師團隊開展好校本教研，基本做法與跟進式教學指導(dǎo)制度相同，有效實施“教學評一致性”教學，促進教師的專業(yè)成長。
3.繼續(xù)做好學科基地建設(shè)
總結(jié)前期學科基地建設(shè)工作，存在的問題是學科特色不夠鮮明。針對這種情況，上學期教研室組織了蒙古族學校做學科基地展示活動，展示蒙古族學校語文學科特色，各學校進行了觀摩學習。而且團結(jié)巷小學和固陽二中、固陽三中也進行了學科基地的教學展示匯報。本學期要督促引導(dǎo)各學校的學科基地在“教學評一致性”教學實施的同時，進一步提煉學科特色，根據(jù)學校實際情況在適當時機繼續(xù)以邀請函的形式申請展示匯報“教學評一致性”教學，并要體現(xiàn)學科特色。
(二)以“名師工作坊”為載體，抓實校本教研
各學校要制定《骨干教師培訓方案》，建立骨干教師長效培養(yǎng)機制，包括青年教師、名優(yōu)教師的培養(yǎng)措施，有效地將“藍青工程”納入到“名師工作坊”中，以“名師工作坊”為載體，抓實校本教研。制定《名師工作坊章程》,組織教師研究學科課程標準，發(fā)揮課程標準對教學行為的指導(dǎo)功能;在教學中推廣應(yīng)用教學評一致性教學技術(shù)，提高課堂效率，發(fā)展學生的關(guān)鍵能力。堅持教研與科研相融合的原則，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的道路。
1.加強微課題研究，利用好課題研究成果。堅持教研與科研相融合的原則，做好中小學縣級微課題研究。對申報的46個微課題繼續(xù)進行結(jié)題驗收。上學期教研員深入學校進行微課題研究的調(diào)研指導(dǎo);引領(lǐng)學校以邀請函的形式邀請各學校的課題組老師們一起學習研討，進行結(jié)題成果展示，達到了溝通交流和成果推廣的作用;本學期要將所有的微課題結(jié)題完畢，教研室將成果統(tǒng)一編印冊子，成為全縣課題資源;組織召開微課題結(jié)題成果匯報會，讓評選出的優(yōu)秀課題組做成果匯報，并邀請包頭市教研中心課題組專家張海燕老師做有關(guān)我縣微課題的指導(dǎo)和課題研究的講座。對全縣教師進行課題研究培訓，以便鞏固前期課題成果，為下一步更好更規(guī)范地進行課題研究打下良好的基礎(chǔ)。
2.鞏固導(dǎo)學工具單的研究，達到資源共享。導(dǎo)學工具單的研究與使用，能有效落實學生的自主先學，也可以讓教師適時了解學情，使課堂教學更有針對性。在前期第三方對學校課堂教學的專項評估檢查中，有的學校已經(jīng)將成型的導(dǎo)學工具單匯編成冊，成為學校有效的課程資源共享。所以，我們總結(jié)前期經(jīng)驗，要繼續(xù)推進導(dǎo)學工具單的研究。各學校要注意發(fā)揮名師工作坊的積極作用，研究編制科學規(guī)范的導(dǎo)學工具單，并能匯編成冊子達到資源共享。
3.強化課標研究，編制課程綱要。組織教師研究教材和課標，明確教學目標，落實評價任務(wù)，推進基于課程標準的教學實踐。教研員深入學校，以“名師工作坊”為載體，指導(dǎo)學科教師依據(jù)學科課程標準和學科教材編制學期課程綱要。課程綱要是以大綱的形式回答一門課程的四個基本問題(即目標、內(nèi)容、實施與評價)。目標:我要把學生帶到哪里去?內(nèi)容:基本的素材或活動是什么?實施:怎樣帶他們?nèi)?評價:我怎么知道他們已經(jīng)到哪里?教師編制《學科課程綱要》的過程，實際上就是對本學期學科教學實施進行整體規(guī)劃設(shè)計的過程。因此，教師必須厘清本學期的課程在本學科課程中的地位與價值，明確邏輯關(guān)系，從而從整體上把握課程實施的目標與內(nèi)容。有利于教師的思考從“一節(jié)課走向整本書再走向一門課程”。也有利于學生明確所學課程的總體目標與內(nèi)容框架，更有利于學校提升課程管理水平，是教師變經(jīng)驗型教學為專業(yè)化教學、變非理性教學為理性教學的重要途徑。本學期要求凡承擔學科基地和“名師工作坊”的學科，都要編寫學科課程綱要，并經(jīng)教研室學科教研員審核通過，匯編成冊達到資源共享。課程綱要的編寫將作為考核學科基地和“優(yōu)秀名師工作坊”的一項重要內(nèi)容。
4.上好專題研究課，解決教學實際問題。各校要加強教研組、備課組管理，教研要有主題，切實研究討論教學中的疑點、惑點。校本教研的落腳點就是解決教學問題。引導(dǎo)教師分析教材、分析學生、分析自己的課堂教學，確立以問題為導(dǎo)向的專題研究，使教師的教研真正與自身的教育教學工作結(jié)合，進行深入研討，制定教學方案;選定骨干教師上研究課，全體教師觀摩;課后，組織教師評議，將課堂觀察到的情況與課程理念、課程目標要求對比分析，找出不足，予以改進，反思教學得失，以求進一步優(yōu)化。教師在“理論學習——集體備課——骨干引領(lǐng)——研討改進——推廣應(yīng)用”的過程中，直面課堂教學中真實的困惑與需求，通過課前學習，課堂觀察，課后反思交流，不斷引發(fā)思維碰撞，迸發(fā)教育靈感、提升教學理念，優(yōu)化教學方法。實踐中的教師，隨處都可能碰到問題情境，隨時都有自主研究的專題。采用基于問題的專題研究，既解決了教學中的實際問題，又提高了研究水平，同時也滲透了教師間的合作。促進教師在不斷的學習、實踐和反思中，獲得解決真實問題的經(jīng)驗，同時篩選出專題研究最正有價值的問題轉(zhuǎn)化為課題，教師也逐漸向研究型、專家型教師過渡。專題研究課需要展示匯報，邀請包校領(lǐng)導(dǎo)和教研員參加，也是下一步微課題立項和“優(yōu)秀名師工作坊”評選的重要依據(jù)。
四、常規(guī)教研工作
(一)做好初三年級教學指導(dǎo)工作
中學教研員要深入兩所初中校，充分利用中考成績的數(shù)據(jù)，找出各校學科薄弱之處，認真分析，找出對策，精準指導(dǎo)。掌握各校教學現(xiàn)狀，與學校領(lǐng)導(dǎo)共商改進教學對策，進一步明確畢業(yè)年級教學管理工作思路;精心設(shè)計組織畢業(yè)年級教學研討活動，組織老師認真研究近兩年我市初中學業(yè)考試試題的內(nèi)容走向，切實把握好教學起點和難點，及時研究、調(diào)整教學計劃;持續(xù)深入初三年級的課堂聽評課，找準問題，提出改進建議，指導(dǎo)教師精準施教，加強學科質(zhì)量提升的針對性和實效性?？傊σ愿?，做好初三年級教學指導(dǎo)工作，為中考再創(chuàng)佳績打下扎實的基礎(chǔ)。
(二)命題制卷，做好期末測試
建立“基于課程標準”的教學評價機制，開展基于課程標準的試題命題研究，學習制作雙向細目表，發(fā)揮評價導(dǎo)向作用。同時做好成績分析，做到查漏補缺，有效提高教學質(zhì)量。
(三)出刊《固陽教研》雜志
繼續(xù)做好改版后的《固陽教研》雜志出刊工作，本學期出版十四期、十五期，加強課改、“教學評”及微課題的引領(lǐng)，加大教學案例的刊登比例，為教師研究教學、研究課堂做好導(dǎo)航。同時對《固陽教研》微信平臺的稿件嚴格把關(guān)，明確校對責任人，確保稿件的質(zhì)量，使工作盡量做到精益求精。
學校教研活動計劃篇二十一
以學校內(nèi)容為依據(jù)，以“關(guān)注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量為目標，深入研究日常教學中存在的問題，精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境，增進學生學習興趣，提高學生學習效率，促進教學質(zhì)量的提高;增強組內(nèi)教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
總體目標：注重培養(yǎng)學生的興趣，加強對學生的學法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。
各年級具體目標如下：
六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成，落實音標教學任務(wù)。
七年級：進一步培養(yǎng)學生的興趣，規(guī)范學生學習習慣，強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，研究課程標準，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、認真組織組內(nèi)教師學習課程標準，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”。
2、落實日常教育教學常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復(fù)習課注重分類指導(dǎo)，學生作業(yè)精講精練，并能根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
(a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，并做好相關(guān)的記錄。
(b)各年級備課組要做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔，以共建學校試題資源庫。
(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度，統(tǒng)一教學要求，明確考查標準，通過研究試題把握考試方向，提高教學的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式，批改要求。
(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質(zhì)量的分析，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經(jīng)驗教訓的總結(jié)，及時調(diào)整教學模式，制定整改措施，以期不斷提高教學效益，努力保證本組的教學質(zhì)量，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。本學期根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學，以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力;根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學目標、教學方法和課后作業(yè)，在原有的基礎(chǔ)上提高學業(yè)水平;九年級根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，所有課時均進行分層走班教學。本學期不分層，旨在讓學生在小初銜接的過程中，慢慢適應(yīng)新的教學方式，同時調(diào)整自己的學習方式。
5、組織好本學期以“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學活動，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的，在教學中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論，以促進組內(nèi)全體教師課堂教學水平的共同提高。
6、配合學校進行拓展性課程的開設(shè)和實施，在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的實訓室，讓學生在更加真實的場景中學習提高，這兩個課程的助教老師均為-老師。
7、繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為-學的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課，參加備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次，各備課組開學工作交流，對“問題解決”，“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進行組內(nèi)的解讀，學習;第二次，各備課組進行期中質(zhì)量分析，就本學期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強單元設(shè)計”進行備課組層面的學習分享;第三次，各備課組進行期末計劃交流，結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。