人類的創(chuàng)造力是無限的,藝術(shù)作品是人類的智慧結(jié)晶和對(duì)美的追求。怎樣才能將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)出來,讓讀者更易于理解呢?在下面將介紹一些成功的總結(jié)案例,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
班主任致歡迎詞:各位家長(zhǎng),首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),謝謝大家一貫以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持!
1.圖書角:開展“獻(xiàn)兩本,看百本”讀書活動(dòng),成立班級(jí)圖書角,每天中午開放。
2.教室后墻:在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。
3.飲水機(jī)、植物角等。
1.沒有時(shí)間觀念,經(jīng)常遲到。
2.不知道什么時(shí)間做什么事,學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。
3.老是忘帶學(xué)習(xí)用品,不會(huì)保管自己的東西,丟三落四。
4.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好,隨手丟垃圾。
5.不懂與人相處,過于計(jì)較。
6.課間、放學(xué)路上愛玩危險(xiǎn)游戲。
7.書寫隨意潦草,涂改多。
8.錯(cuò)別字多,聽寫、背誦不過關(guān),作業(yè)更正不及時(shí)。
9.閱讀量較少,理解短文及題意的能力差。
10.作文速度偏慢,日記常記流水賬。
1.不帶零食、飲料、玩具來校,盡量不帶錢來校。
2.確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話)。
3.早上建議7:50到校,7:55組長(zhǎng)開始收作業(yè),8:00上課。下午1:45才開校門,2:15上課,不要太早來學(xué)校。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
4.掃地的同學(xué)和組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。5.晚上要根據(jù)課程表收拾書包。
6.常和孩子談心,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人,嚴(yán)以律己”,管住自己的手和嘴,學(xué)會(huì)和別人相處。
1.筆盒內(nèi)應(yīng)有:鋼筆(黑色水筆)、鉛筆、紅筆、藍(lán)筆、長(zhǎng)尺、擦子。
2.書本:語文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。
3.本子:抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁作文紙。
4.大、小文件袋:一個(gè)本子,一個(gè)裝要交的表格或試卷。
1.口頭作業(yè):預(yù)習(xí)要求:生字寫音序、部首,組詞;文中畫出生字組的詞語及四字詞;標(biāo)自然段號(hào),練習(xí)分段;概括課文的主要內(nèi)容。
課后要求:讀、背課文和筆記,讀生字及組詞。
(兩面左右),綠本抄正作文(兩面左右)。
要求:書寫工整、及時(shí)更正。
3.課外閱讀:看課外書半小時(shí)以上,閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。
4.網(wǎng)上安全作業(yè):請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成!
1.經(jīng)常對(duì)孩子說:“我相信你,你自己可以做到的!”
2.要學(xué)會(huì)放手,但放手決不是放任自流,撒手不管。
3.尊重孩子,讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規(guī)矩,不是事事都由他選擇。
4.不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對(duì)其過度緊張!
5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,不要害怕對(duì)孩子說"不"!
6.指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折,有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)!
7.感受生活中的美和愛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)和別人相處,做個(gè)有禮貌的人。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我先向大家作一下自我介紹,我姓xx,孩子們都稱我miss。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化,為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語,今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié),希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑,讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。
相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)共識(shí):隨著社會(huì)的發(fā)展,英語的受重視程度越來越高,如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí)英語,熟練地掌握并應(yīng)用英語,無論是個(gè)人自信心還是將來發(fā)展,都是極其有利的。
本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語,此冊(cè)書共有10個(gè)單元,每個(gè)單元分三個(gè)部分,分別要求聽,認(rèn),說。教材遵循由淺入深,由易入難的規(guī)律,所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān),可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷,切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合,讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語口語。
其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)孩子除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語,所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,每次我們學(xué)過的英語,都要讓孩子去聽一聽、指一指,讓孩子多聽,聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉?jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)孩子需要的是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓孩子反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣,很多家長(zhǎng)也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅(jiān)持,如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
我們需要家長(zhǎng)要配合的是:確保孩子每天讀5分鐘英語,內(nèi)容是我們學(xué)過的單詞和短語,要讀出聲音,最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,會(huì)更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來說您肯定覺得太簡(jiǎn)單了,但對(duì)孩子卻不同,而且每個(gè)孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,不要急于求成。
以上是我和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
親愛的父母?jìng)儯?BR> 大家好!
首先,我要向所有的父母表示誠(chéng)摯的感謝,感謝他們抽出時(shí)間在冰雪中參加這次家長(zhǎng)會(huì)。親愛的父母,隨著時(shí)間的推移,孩子們逐漸長(zhǎng)大了。轉(zhuǎn)眼間,他們已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了。這是學(xué)生一生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)他們的生活意義重大。俗話說,好的開始是成功的一半。邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)的目的是根據(jù)這一年齡組兒童的心理、生理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生的聯(lián)系和信息交流,使教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的孩子成為人,變得有用。
簡(jiǎn)而言之,我們的目標(biāo)是一樣的,那就是:“一切為了孩子,一切為了孩子!”
我相信我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,取得圓滿成功!接下來,我想簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)學(xué)期和我們班目前的基本情況。我們現(xiàn)在有26名學(xué)生,包括6名男生和20名女生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下,班上所有的老師一起工作,孩子們逐漸長(zhǎng)大。目前的五年級(jí)對(duì)整個(gè)學(xué)校來說是一個(gè)很好的班級(jí)。
在過去的兩個(gè)半月里,總的來說,大多數(shù)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。尤其是自從他們搬到樓上后,每個(gè)人的集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,健康紀(jì)律也有了明顯的改善。例如,在每周的紅旗班評(píng)估中,每個(gè)人都努力給班級(jí)加分。每周值日的學(xué)生也可以認(rèn)真負(fù)責(zé)地值日。不管誰有困難,全班都能主動(dòng)幫忙。
當(dāng)然,我們也看到仍然有許多不足之處。例如,在早上,一個(gè)人不能根據(jù)老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)有意識(shí)地學(xué)習(xí),他必須觀察老師。有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),依賴?yán)蠋煹姆磸?fù)催促,課堂自律能力差,精神渙散,玩把戲,甚至不知道老師在問什么問題。
在學(xué)校,作業(yè)做得很仔細(xì),正確率相對(duì)較高。而回家的作業(yè)潦草,甚至沒有完成。期中考試的教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)產(chǎn)品進(jìn)行了測(cè)試。讓我看看這個(gè)數(shù)學(xué)考試。這份試卷計(jì)算量大,容易出錯(cuò)。換句話說,這份試卷超出了期中考試的難度,考試范圍很廣。這只是一個(gè)方面。
另一方面,原因是孩子沒有認(rèn)真對(duì)待考試,在做問題時(shí)粗心大意。
第三,練習(xí)的強(qiáng)度不夠,計(jì)算方法已經(jīng)學(xué)會(huì),正確率是通過練習(xí)獲得的,除了上課時(shí)間,練習(xí)只能通過作業(yè)來補(bǔ)充,但是我們班的作業(yè)質(zhì)量不好,這應(yīng)該由我們的父母來輔助老師來做。
你關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí)嗎?一些父母總是說他們的孩子不愿意在家學(xué)習(xí),這反映了許多父母。我知道他們現(xiàn)在只是孩子,非常溺愛他們的孩子。一切都跟隨他,使他成為一個(gè)以自我為中心和自私的人。我想你肯定不想要這個(gè)。因此,我想告訴你一件事:必須有教育孩子的方法和手段。必須有一定的獎(jiǎng)懲制度來培養(yǎng)孩子積極健康的成長(zhǎng)。
緊迫性缺乏足夠的理解,不知道如何教育孩子,如何對(duì)待孩子,或者把智力看得比道德更重要,并且只關(guān)心他們的考試成績(jī),這并不是禁忌?;蛘咝欧睢吧斐鲱^來孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或者過分溺愛孩子,盡一切可能保護(hù)孩子。家庭教育中形成的一個(gè)又一個(gè)誤區(qū),從而給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,必然會(huì)導(dǎo)致孩子生命的延遲。今天,我們舉行這次家長(zhǎng)會(huì),希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做以下事情:父母應(yīng)該經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任不管你是否要求,對(duì)孩子的教育是非常有害的。事實(shí)上,父母勤奮而簡(jiǎn)單的品質(zhì)正在潛移默化地培養(yǎng)和塑造他們孩子的性格。2。實(shí)踐證明,如果父母嚴(yán)格管理他們的孩子,他們的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)很好。相反,除了少數(shù)有很強(qiáng)自理能力的孩子,學(xué)習(xí)往往不好。
3、節(jié)假日也應(yīng)按時(shí)作息,實(shí)現(xiàn)作息結(jié)合,建議每天平均學(xué)習(xí)1—2小時(shí)(總結(jié)一周內(nèi)學(xué)到的知識(shí),鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有些學(xué)生睡得很晚,整天看電視,直到上學(xué)前的晚上才趕上作業(yè),這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,父母的管理應(yīng)該是適當(dāng)?shù)?,不?yīng)該過于嚴(yán)格或冷漠。例如,根本不看電視是不現(xiàn)實(shí)的。
4、營(yíng)造和諧、和平、穩(wěn)定的家庭氛圍,每天至少與孩子交流半小時(shí)。
5、為了創(chuàng)造一個(gè)良好的知識(shí)環(huán)境,至少孩子們應(yīng)該有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)小環(huán)境,不是為了高年級(jí),而是為了避免不必要的家庭流言蜚語的氛圍。假期一定要和你的孩子一起讀書。
6、控制孩子的零用錢,要求孩子有計(jì)劃地花錢,不要選擇食物和衣服,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;有規(guī)律的飲食和日常生活;注意禮貌和禮節(jié);當(dāng)你出去的時(shí)候,請(qǐng)你的孩子先征得父母的同意。父母最好都留一個(gè)人在家照顧孩子。爺爺、奶奶、爺爺、奶奶或親戚朋友負(fù)責(zé),這與父母自己的完全不同。賺錢是為了孩子,但我認(rèn)為管理孩子比賺錢更重要。賺錢只是財(cái)富和貧窮的問題,管理孩子對(duì)家庭來說是一件大事。嚴(yán)格要求任何學(xué)生購(gòu)買零食。
7、經(jīng)常與老師聯(lián)系,與老師密切合作。每周及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,這種家長(zhǎng)會(huì)不能解決任何根本問題。事實(shí)上,想通過一兩次家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題是不現(xiàn)實(shí)的。有些特殊情況仍然要求家長(zhǎng)通過電話或?qū)W校聯(lián)系教師,以便教師和家長(zhǎng)的教育能夠保持一致,形成合力。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
《三字經(jīng)》曾說:人之初,性本善。本性善良就是我們所說的初心,只有心靈純凈,才能看到美好的事物或景色。
一個(gè)優(yōu)秀的老師總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,總是替他們考慮好一些事情,尤其是班主任。班主任猶如做一名母親,要善于做好以下幾項(xiàng)事情:
其八,一定要真誠(chéng),當(dāng)你說的話,學(xué)生從心里信服的時(shí)候,一句頂一萬句;當(dāng)你說的話,學(xué)生認(rèn)為荒誕不經(jīng)的時(shí)候,一萬句不頂一句。
從三月份來的新生已經(jīng)在校八個(gè)月了,這些學(xué)生中相當(dāng)比率的學(xué)生是離異家庭。這些學(xué)生的內(nèi)心世界存在著各種矛盾與不滿,包括對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)校的負(fù)面東西太多,有時(shí)極個(gè)別的就得與家長(zhǎng)溝通。如,我班有一名女同學(xué),從小就缺少母愛,對(duì)父親有極大的不滿,父女倆關(guān)系相處的很差,父親曾一度來電話說他要放棄這個(gè)女兒。對(duì)待此父親說出這樣的話,讓我很是沖動(dòng),我對(duì)著電話那邊的父親便說:你的責(zé)任哪去了?養(yǎng)完孩子不去教育,你就沒責(zé)任了嗎?完全交給學(xué)校去教育,這是不對(duì)的。一個(gè)女孩本來就很可憐了!父親聽到這兒說,孩子從小到大花費(fèi)子不少的錢!因?yàn)楹⒆右哺艺f過,每星期就和爸爸說一句話:爸我沒有錢了。每月都比別的孩子要花很多錢。無耐父親被我說動(dòng)只好說,看這樣行不行?我把錢打到老師您的卡上,請(qǐng)您幫助教育和控制她,讓她每星期到你那里取錢。我只好答應(yīng)下來。之后,我便幾乎每天帶著這個(gè)孩子,一周給她一次零花錢,常與她談人生,談感恩,精誠(chéng)所至,金石未開,當(dāng)一個(gè)月時(shí),這個(gè)孩子已經(jīng)改掉了亂花錢的毛病,也改變了她對(duì)待父親的態(tài)度。父親非常高興,我便告訴他,你要相信孩子,從下個(gè)月請(qǐng)讓她自己去管理錢。這個(gè)孩子讓我很欣慰,也成為了我的好幫手,積極要求進(jìn)步,報(bào)上了大專,順利上了崗。
班上這樣的孩子很多,家境也都是這樣,我會(huì)對(duì)這樣的孩子多照顧一些,也會(huì)很小心的去與他們交流溝通,關(guān)心他們的身心健康。我班里還有一名男學(xué)生,父母離異后父親帶著這個(gè)孩子,父親雖是一名小學(xué)教師,但孩子由于沒有母愛非常叛逆!每當(dāng)沒錢的時(shí)候,張嘴就說沒有錢了,不管家里有沒有錢,也學(xué)會(huì)了抽煙。與家長(zhǎng)溝通后,我找到了這位學(xué)生,連續(xù)談了幾天圍繞著:父愛是無私的、家長(zhǎng)的付出不都是應(yīng)該的,告訴他把煙戒掉,尊重父親,父親也有他的生活,等你長(zhǎng)大了一定要報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩,最后他流淚了!也發(fā)生了很大改變,還報(bào)名了大專。類似這樣的事情還有很多,他(她)們只是其中的一部分。班級(jí)人數(shù)最多的時(shí)候達(dá)82人,在校時(shí),常有學(xué)生發(fā)燒感冒的與女生身體不適的,我都會(huì)第一時(shí)間去看望,為他(她)們煮姜糖水、做粥、送藥撫慰,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,去幫助他們解決問題。在主題班會(huì)上除講孝道感恩之外,常常會(huì)給他們舉一些實(shí)例,教育他們遵守紀(jì)律、吃虧是福,感恩奉獻(xiàn)?,F(xiàn)在大部分都已經(jīng)上崗。我很高興,也為他(她)驕傲。
為了弘揚(yáng)師德師風(fēng),傳播正能量,結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人體會(huì),以真實(shí)飽滿的感情,生動(dòng)的語言呈現(xiàn)自己對(duì)教育的感悟,彰顯人民教師愛生如子的師魂本色。我深知我在工作中還存在著不足,但我會(huì)虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,力爭(zhēng)做得更好!
真誠(chéng)是一個(gè)人本性,善良是一個(gè)人的天性!眼睛純凈,才能看見美麗的風(fēng)景;心靈干凈,才能擁有純粹的感情!教師就是應(yīng)該成為為社會(huì)培養(yǎng)、塑造有品格、品行、品味學(xué)生的大先生。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng):
早上好!
首先對(duì)大家的到來,我表示深深地感謝!今年我們學(xué)校的家長(zhǎng)特意安排在開學(xué)之初,這主要是因?yàn)橄胱尭嗟陌职謰寢寔韰⒓舆@次的家長(zhǎng)會(huì)。由于爸爸媽媽平時(shí)都在外面打工,和孩子接觸的時(shí)間都比較少,以往的家長(zhǎng)會(huì)大部會(huì)都是爺爺奶奶參加。這次把家長(zhǎng)會(huì)特意安排在這個(gè)時(shí)候,我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今天到會(huì)的情況上,來的大部分都是爸爸媽媽,這足以證明我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間的安排是正確的。
這個(gè)班級(jí)是我親手從一年級(jí)帶上來的班級(jí),經(jīng)過這兩年多的相處,我和孩子們也有了一定的感情。一年級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任,雖然在二三年級(jí)時(shí),我不再擔(dān)任了此班的班主任,但一直任教這個(gè)班的語文。所以我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),和各位家長(zhǎng)說上幾句,給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見和要求。
作為一個(gè)家長(zhǎng),我們不應(yīng)該過分地看重孩子的成績(jī),我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣。一個(gè)孩子如果習(xí)慣好,哪怕他的頭腦一般,他的成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去,相反一個(gè)孩子如果習(xí)慣差,哪怕他的頭腦再聰明,他的成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好,目前成績(jī)也還不錯(cuò),但這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)也只是暫時(shí)的。隨著年級(jí)的升高,知識(shí)難度的增大,成績(jī)自然會(huì)下降。試問你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎?他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎?周未的作業(yè)他是不是能提早完成,是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)?你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床?你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎?你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉的嗎?所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不利因素。因此在小學(xué)階段,家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生。
我們的孩子年紀(jì)尚小,自覺性不夠好,控制能力差。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺,你就應(yīng)該平時(shí)多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因?yàn)椴煌瓿杉彝プ鳂I(yè),而在第二天來校時(shí)受到老師的批評(píng)和懲罰。這樣惹老師生氣發(fā)火不說,老師還要利用第二天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè)。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的時(shí)間,有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的時(shí)間。這對(duì)孩子確實(shí)不好,但老師又不得已而為之。另外,有的孩子在背書方面比較慢,這部分家長(zhǎng)也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間,多讀多背,以保證及時(shí)把上過的課文背下。還有的孩子對(duì)詞語的掌握不夠牢固,這些家長(zhǎng)也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多,每課不需要全聽,只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以。堅(jiān)持聽寫,必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,大大的減少錯(cuò)別字。
記得從一年級(jí)入學(xué)時(shí),我就向家長(zhǎng)提出過這樣的要求:讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來,做得如何?三年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時(shí)間,他們走上習(xí)作之路。多看課外書,能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,能讓孩子順利地走上習(xí)作之路。我們班已有幾個(gè)孩子因?yàn)閻劭凑n外書,而使她們?cè)趯懽鞣矫姹绕渌膶W(xué)生略勝一籌。如果想讓你的孩子作文寫得好,唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書,多看書,從而促進(jìn)孩子的寫作。
關(guān)于留學(xué)生的問題,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說說。其實(shí)沒有哪個(gè)老師喜歡留學(xué)生,每個(gè)老師都想早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做,也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來,那是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。老師不會(huì)無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是有原因,要么上過的課文沒有及時(shí)地背下來,要么白天的作業(yè)沒有及時(shí)地完成。再說了,老師把你的孩子留下來,多收了你們的錢了嗎?城市里請(qǐng)個(gè)家教,還要收一個(gè)小時(shí)幾十塊錢,而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè)。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長(zhǎng)的一句好話。有些家長(zhǎng)卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r(shí)候發(fā)牢騷,說一些難聽的話。實(shí)在讓老師覺得有些心寒。有些家長(zhǎng)也許是因?yàn)榧依锩?,趕著回家干活,那請(qǐng)問是你干活重要一點(diǎn),還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn)。如果你確實(shí)不希望老師把你的孩子留下來,也可以向老師提出來,老師也不會(huì)一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍,也希望家長(zhǎng)能夠理解老師的做法和良苦用心。也請(qǐng)家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念,不是老師把學(xué)生留下來,而是學(xué)生把老師留下來。
學(xué)校的教育不是萬能的,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。一個(gè)孩子成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和學(xué)生的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。教育孩子不是學(xué)校一方面的事,它需要各位家長(zhǎng)的支持和配合。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)的關(guān)愛。如有意見及時(shí)向老師提出,如有問題及時(shí)向老師反映,如果情況及時(shí)向匯報(bào),以便老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題,彌補(bǔ)自己工作中的不足。
雖然新年已過,但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,祝各位家長(zhǎng)新年快樂,在新的一年里,心想事成,工作順利,萬事如意!讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力,攜手前進(jìn)!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
歡迎各位家長(zhǎng)來到我們初三_班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),我是我們_班的班主任老師,相信經(jīng)過三年的相處家長(zhǎng)們已經(jīng)非常的了解我了。今天召開這一次家長(zhǎng)會(huì)主要的目的就是向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一次考試的具體情況,還有就是跟家長(zhǎng)們說一下我們的下一步的計(jì)劃,以及之后應(yīng)該要怎么做。
這一次的考試我們班的成績(jī)是很不錯(cuò)的,雖然沒有很大的進(jìn)步,但跟之前相比同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)步很多了。這學(xué)期以來班上的學(xué)習(xí)氣氛非常的不錯(cuò),很多同學(xué)在課間休息的時(shí)候都會(huì)留在教室里面學(xué)習(xí),到辦公室來找老師問問題的同學(xué)也增加了很多,學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是非常的不錯(cuò)的。再有一段時(shí)間就是中考了,現(xiàn)在開始努力的話也還不算晚,但若是現(xiàn)在還不開始努力的話就會(huì)來不及了,所以希望在家里家長(zhǎng)們能夠多多的督促孩子們學(xué)習(xí),若是發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)的可以及時(shí)的來找我溝通,我們一起解決問題。
下面匯報(bào)一下這一次考試的情況:我們班各科的平均分排在年級(jí)第_,總體成績(jī)還是不錯(cuò)的。語文平均分在年級(jí)第_,數(shù)學(xué)在年級(jí)第_,英語在年級(jí)第_,歷史在年級(jí)第_,政治在年級(jí)第_,物理在年級(jí)第_,化學(xué)在年級(jí)第_,從這些成績(jī)也能夠看出我們班的同學(xué)是有偏科的現(xiàn)象的,我們老師也在努力的解決這個(gè)問題,希望同學(xué)們的成績(jī)都能夠平均一點(diǎn),不要有拖后腿的科目,這樣在上高中之后也不會(huì)學(xué)的那么的困難。這次年級(jí)前十的有__,前三十的有__,這些同學(xué)想考上重點(diǎn)高中不出意外的話是一定的。這次進(jìn)步了的有__,這些同學(xué)都值得鼓勵(lì),也希望能夠再接再厲。退步了的有__,家長(zhǎng)們?cè)诩铱梢远嗷ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間關(guān)注他們的學(xué)習(xí),若是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難可以找我溝通,我的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)。
距離中考的時(shí)間已經(jīng)不短了,這么多天的時(shí)間里能夠用來學(xué)習(xí)的時(shí)間是不長(zhǎng)的,在去掉放假的時(shí)間,學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嚓P(guān)注他們的學(xué)習(xí),我們老師和家長(zhǎng)們一起合作,利用好中考之前的時(shí)間,讓孩子們能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)。我也知道很多的家長(zhǎng)工作是比較的忙的,但現(xiàn)在正是孩子的關(guān)鍵時(shí)期,工作再忙也要抽出時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
我今天就說這么多,家長(zhǎng)們有什么問題可以來和我溝通,祝愿所有的同學(xué)都能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。
謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心.二6班有一群聰明.可愛的孩子,盡管他們會(huì)給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,再次向你們表示感謝!
匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況:
各位家長(zhǎng),這次家長(zhǎng)那個(gè)會(huì)的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的二6班,班風(fēng)正,在學(xué)習(xí)方面有積極性。
兩個(gè)多月里,我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,同時(shí)又培養(yǎng)良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng),孩子們誠(chéng)實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。
2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,不注意聽講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說話或傳遞小紙條,上課鬧著玩或自己在那玩。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯(cuò)誤較多。作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)個(gè)別交不上,理由是找不著或丟到家里。
6、愛動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師。
7、說臟話。
8、過于自我,不愛幫助同學(xué)。
作為二六班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。
在語文學(xué)習(xí)方面,二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,識(shí)字量大,閱讀知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90以上的有9個(gè)同學(xué),80以上的有35個(gè),70以上的有。
分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。再一個(gè)就是比較,能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。
2、關(guān)于課堂方面。
3.注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績(jī)。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,正確看待孩子的考試成績(jī)。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)。
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來了。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望——教育好孩子,讓我們攜起手來,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會(huì)告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問題就出在這里?!笔前?!問題就在于沒有給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì),如果我們什么事情都給孩子安排好了,小孩自己怎么能長(zhǎng)大了。
上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。她不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在她的眼里,孩子一無是處。
正在成長(zhǎng)過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
那如何提高寫作的水平呢?寫作可不是能一蹴而就的。“冰凍三尺非一日之寒。”最重要的還是要多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書?!白x書破萬卷,下筆如有神。”“熟讀唐詩三首,不會(huì)作詩會(huì)吟?!濒斞赶壬蔡岢嘧x書,“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了?!倍嚅喿x,我們強(qiáng)調(diào)既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進(jìn)去,理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝,語言特點(diǎn),從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。
那怎么培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?首先要確定讀書書目,我們本學(xué)期的必讀書是《愛的教育》和《西游記》,然后定一個(gè)專門的讀書時(shí)間,不要對(duì)你的孩子說太忙,你都不能堅(jiān)持,你的孩子怎么能堅(jiān)持呢?你可以讀書給小孩聽,可以和孩子一起讀一本書,再說自己的讀書心得或?qū)懴孪聛?。讀給他們聽的同時(shí),你自己也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,也讓你和小孩待在一起的時(shí)間很有價(jià)值。從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣無疑會(huì)讓孩子受益終生。家長(zhǎng)帶頭很重要,有事沒事手里都拿本書看看,潛移默化,對(duì)孩子有用,要堅(jiān)持長(zhǎng)期的才有效。“書香門第”可不是說出來的。
一切為了孩子,為了孩子的一切。這是我們的理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)您和我們一樣:相信孩子,永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)牢記一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。謝謝大家。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
大家好!我是高一17班班主任,賈xx!
其實(shí)在9月1日你們送學(xué)生報(bào)到時(shí)我們已經(jīng)見過面了,所以也算是老朋友了。在座的家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間參加今天的座談會(huì),我們的確非常感動(dòng)。在此,我謹(jǐn)代表高一17班的全體教師向各位家長(zhǎng)致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來,為什么這么說呢?因?yàn)槲覀兊哪康脑谟诮o學(xué)生鼓勁、指導(dǎo),從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在孩子的心目中,只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福,就是最大的支持,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認(rèn)識(shí)但為了共同的孩子,今兒坐在這里共商大計(jì)。目標(biāo)一致,所以我相信,今天的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)開得很好!
在三中,我們的家長(zhǎng)都已經(jīng)看到了,這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設(shè)計(jì),人性化的管理;在三中,每天天剛蒙蒙亮,一群熟悉的身影已經(jīng)慢跑在塑膠跑道上,那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在等晨練、跑步的同學(xué)、老師;當(dāng)熄燈就寢,幾乎所有的學(xué)生都已入睡,幾乎所有的班主任為了讓學(xué)生有更好的休息環(huán)境而來回巡視;可以說三中有團(tuán)結(jié)一心的領(lǐng)導(dǎo)班子,有最富經(jīng)驗(yàn)的老教師,最有熱情的新教師,更有最團(tuán)結(jié)、最自信、最充滿激情與活力、努力爭(zhēng)上游的同學(xué)。所以,我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的!你們的希望,孩子們的夢(mèng)想一定會(huì)在在三中實(shí)現(xiàn)!
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有八項(xiàng):
第一項(xiàng):介紹本班的任課教師。
第二項(xiàng):班級(jí)情況介紹。
高一17班共56人,男22人,女34人。通過中考、入學(xué)、期中考試三次成績(jī)看,班級(jí)的學(xué)科成績(jī)不是很平衡,數(shù)學(xué)、化學(xué)、兩個(gè)學(xué)科和相鄰班級(jí)比較處于弱勢(shì),尤其女生數(shù)學(xué)缺腿現(xiàn)象較為嚴(yán)重,這次考試數(shù)學(xué)題目客觀的說比較難,所以很多數(shù)學(xué)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)過低;而一些平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)突出的男生這次因?yàn)樗季S的不深入,并沒有得到預(yù)想的成績(jī)。班級(jí)的基本情況是女生英語、語文等文科成績(jī)突出,數(shù)學(xué)等理科成績(jī)較差,而男生理科成績(jī)不錯(cuò)英語基礎(chǔ)卻有些薄弱,一些男同學(xué)有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到90多分,但英語卻只能得到20多分。
第三項(xiàng):表彰班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,感動(dòng)的閃光點(diǎn)。
在我們班里每一位學(xué)生都在用他們的閃光點(diǎn)吸引著我們的目光——。
再看看我們的班干部:楊xx作為班長(zhǎng)來說總是用自己的言行帶動(dòng)學(xué)生,用自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)贏得了所有學(xué)生的信任;任晨陽可謂是沉穩(wěn)有加,活潑不足,但他的內(nèi)斂好學(xué)確實(shí)值得大家學(xué)習(xí)!楊卓同學(xué)愛笑好說的同時(shí)在學(xué)習(xí)上也不放松,在老師不再的時(shí)候坐在前面維持紀(jì)律,盡管偶爾態(tài)度有點(diǎn)讓大家發(fā)笑,但在他真正學(xué)習(xí)起來的執(zhí)著卻也令人稱道;王濤同學(xué)在每次勞動(dòng)時(shí)都能看到他忙碌的身影,真正的起到了身先士卒的表率作用。
李xx、賈xx兩位同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員積極組織同學(xué)訂閱報(bào)刊雜志、探討學(xué)習(xí)方法,工作做得井井有條,但在我們班的學(xué)習(xí)上兩位委員還需要多和同學(xué)溝通了解,及時(shí)和任課教師聯(lián)系解決班級(jí)在各科學(xué)習(xí)中隨時(shí)遇到的問題,在學(xué)習(xí)氛圍上還應(yīng)更濃厚一些,畢竟學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言是第一重任!
李艷超同學(xué)作為衛(wèi)生委員,每天都督促大家及時(shí)做好衛(wèi)生,親臨檢查盡職盡責(zé),為學(xué)習(xí)贏得了良好的環(huán)境。
還有我們的小組長(zhǎng)們:任xx、張xx、康xx、張xx、李xx、劉xx、楊xx;擦黑板本來已經(jīng)很辛苦了,但他們每天都和室外做衛(wèi)生的同學(xué)共同勞動(dòng),每一位做室外衛(wèi)生的同學(xué)通過自己的辛勤勞動(dòng)使我們室外衛(wèi)生幾乎總是滿分。
期中考試成績(jī):在全校進(jìn)1231人參加考試的情況下。我們班有12名同學(xué)進(jìn)入全校前200名,雖然特別突出的同學(xué)不多,但我們師生會(huì)竭盡全力,爭(zhēng)取下次月考取得優(yōu)異成績(jī):
也許學(xué)習(xí)上我們每個(gè)人都有自己的困難,但記住“山再高,也高不過人的頭”,只要我們敢于攀登,勇于奮斗,山也將置于我們的腳下;路再遠(yuǎn),它遠(yuǎn)不過人的足跡。只要我們堅(jiān)持不懈,永不放棄,路將同樣布滿人的腳印。
第四項(xiàng):我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們兩個(gè)多月以來的工作。
開學(xué)第一周,學(xué)校邀請(qǐng)了市公安局巡特警大隊(duì)的同志對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中,各位教官嚴(yán)格要求,耐心指導(dǎo),關(guān)心愛護(hù),全體同學(xué)都嚴(yán)格要求自己,頂著炎炎烈日,練隊(duì)列、站軍姿,踢正步,整理內(nèi)務(wù),一絲不茍,雖然很苦,雖然很累,但是沒有一個(gè)人退出,很多同學(xué)都是帶病堅(jiān)持軍訓(xùn),我全程緊跟,陪著他們軍訓(xùn),與他們一起吃苦受累,并隨時(shí)做好服務(wù);晚上我們組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,與學(xué)生談理想、談人生、談未來。一周下來,同學(xué)們和老師都曬黑了,但是同學(xué)們戰(zhàn)勝了自己,經(jīng)受了鍛煉,班級(jí)的凝聚力、向心力得到極大加強(qiáng),師生與教官結(jié)下了深厚的友誼。
軍訓(xùn)之后,我們開始正常上課。我們所有老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來。兩個(gè)多月以來,我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:
1、嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求。嚴(yán)是愛,松是害。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此,這一段時(shí)間以來,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,教育學(xué)生習(xí)慣決定你的成績(jī),習(xí)慣決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2、突出重點(diǎn),兼顧全面。一個(gè)班57人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占五十七分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。但是十個(gè)手指也不一般齊,我們又要有所側(cè)重,因材施教。課上我們及時(shí)提問,教育他們認(rèn)真聽講;自習(xí)嚴(yán)格要求,耐心輔導(dǎo);課下我們深入教室、宿舍,經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常關(guān)心照顧、鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過共同做工作,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)思想教育,前途理想教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望.。充分利用課堂,班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如,班集體剛組建時(shí),開樹立遠(yuǎn)大理想,要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì),同學(xué)們放松心存懈怠時(shí),又和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡,最后我們和同學(xué)們一道提出了“為父母不怕苦累,為前途永不言悔”的口號(hào)。期中考試剛剛結(jié)束,我們一塊和同學(xué)們分析考試的得與失,成與敗,鼓勵(lì)他們樹立信心,認(rèn)識(shí)失敗是成功之母,學(xué)習(xí)要有恒心毅力,通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了,干勁也更足了。
4、在學(xué)習(xí)上,開學(xué)初我們師生就坐在一起制定了班規(guī)班紀(jì),早上跑操后最快的速度進(jìn)入教室晨讀,中午13:50之前,晚上18:05之前到教室。開始時(shí)需要我督促,但現(xiàn)在這些都已經(jīng)成為同學(xué)們約定成俗的好習(xí)慣!時(shí)間保障了,成績(jī)自然就會(huì)提高!通過大家的努力英語學(xué)科很多同學(xué)都有了較大的進(jìn)步,尤其是一些男同學(xué)。在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上,雖然開始時(shí)同學(xué)們覺得有些吃力,但通過不斷的摸索,總結(jié),這次考試較入學(xué)考試有了很大的進(jìn)步。
5、關(guān)心幫助貧困學(xué)生,用愛心澆灌學(xué)生的心靈。我們班很多學(xué)生是來自農(nóng)村。班里有些同學(xué)家庭條件不好,其中很多是一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們認(rèn)識(shí)到在這種情況下,如果對(duì)這些學(xué)生不能及時(shí)跟上做思想工作,多關(guān)心鼓勵(lì)他們的話,他們的學(xué)習(xí)將受到很大的影響。要以理服其人,以愛感其心。我們經(jīng)常對(duì)他們說窮人的孩子早當(dāng)家,逆境貧困是一所最好的大學(xué),你要是在這所大學(xué)過了關(guān),中國(guó)的大學(xué)就隨便上,任何困難都很好解決。班內(nèi),我們提倡學(xué)生要有節(jié)約精神,體諒父母,減輕父母負(fù)擔(dān)。另外,對(duì)特別困難的學(xué)生我們向?qū)W校申請(qǐng)了特困生救助。
取得的成績(jī):
開學(xué)第一周,參加軍訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校班級(jí)的各種規(guī)章制度。軍訓(xùn)中每位學(xué)生表現(xiàn)都很出色,經(jīng)受住了毅力和耐力的考驗(yàn),也培養(yǎng)了學(xué)生很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,在會(huì)操比賽中獲得了二等獎(jiǎng),有兩個(gè)宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比中獲優(yōu)秀。學(xué)校舉行了“文明禮貌、良好習(xí)慣伴我行”的演講比賽,我們班的李揚(yáng)同學(xué)代表班級(jí)參賽,取得了第五名的好成績(jī),在組織的書法比賽中,我們班的張雅超同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在學(xué)校組織的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們表現(xiàn)出色取得了除體育班外第三名的好成績(jī),并且被評(píng)為精神文明代表隊(duì);在“每人每天節(jié)約一角錢的活動(dòng)中,同學(xué)們也積極踴躍,盡自己的的能力,獻(xiàn)出了一份愛心?!?BR> 存在的問題:
教師方面:從班級(jí)管理來說,我的工作還有不到位的地方,工作做得還很不細(xì)致,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)還不細(xì)致到位,紀(jì)律衛(wèi)生管理力度不夠,要求不嚴(yán),思想教育不深入,未能真正走入學(xué)生心靈中去,對(duì)一些同學(xué)了解的不深刻,指導(dǎo)的不到位。教學(xué)方面,由于我們大多數(shù)老師教高三時(shí)間較長(zhǎng),對(duì)高一教學(xué)往往不太熟悉了,教學(xué)過程中,有時(shí)候速度快,起點(diǎn)高,講得有些難,有些深,超越學(xué)生的實(shí)際,但是我們卻發(fā)現(xiàn)的卻比較晚,改正得比較晚,一部分同學(xué)跟著費(fèi)勁,所以這次期中考試有的同學(xué)成績(jī)就比較低。我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)們給我們的工作提出寶貴的意見和建議,以便我們進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
學(xué)生方面:
對(duì)于班主任工作,我的工作思想是:“不放棄17班的每一位學(xué)生,只要他們有希望就盡自己最大的努力幫助他,教育學(xué)生本著學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更要學(xué)習(xí)做人、學(xué)做真人的原則”。自從開學(xué)以來幾乎沒有休過晚班,早上5:00多一點(diǎn)就從家里騎車到學(xué)校,晚上要等學(xué)生們都休息10:30以后才回家,每天都和學(xué)生摸爬滾打在一起,我們把17班成為自己的家,每個(gè)人都是親人。
1、個(gè)別同學(xué)非常自卑,信心不足,總認(rèn)為自己不行,甚至有不想上的念頭。這就需要我們學(xué)校家長(zhǎng)共同努力,幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信,教育他們目標(biāo)定得不要過高,要扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,學(xué)一得一,不貪多求快;同時(shí)還要及時(shí)地鼓勵(lì)和肯定,從精神上給予大力支持。
2、有的同學(xué)時(shí)間意識(shí)、效率意識(shí)還不強(qiáng)烈,做事漫不經(jīng)心,拖拖拉拉,不會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí),早飯后、晚飯后的時(shí)間利用不好,說話閑談,甚至個(gè)別同學(xué)還大聲叫嚷,打鬧。沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做得很不到位。這些問題是高一非常容易容易出現(xiàn)的,當(dāng)然在本班也不可避免,經(jīng)過對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行教育,違紀(jì)現(xiàn)象大為減少,但個(gè)別同學(xué)還是難以控制自己,所以也要靠各位家長(zhǎng)多支持,在我們共同的努力下更好的管好他們。
3、做事情三分鐘熱度,不能堅(jiān)持經(jīng)常,表現(xiàn)在各個(gè)方面:用心學(xué)起來真是刻苦,沒用幾天又松懈了;有的宿舍紀(jì)律衛(wèi)生好一陣差一陣;出操時(shí)有的人跑步也是一會(huì)兒好一會(huì)兒差;上自習(xí)時(shí)有的同學(xué)有時(shí)候說話,有時(shí)候吃東西喝水,有時(shí)候隨手亂讓垃圾等等。
4、有些學(xué)生的習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要改進(jìn),人坐在教室注意力卻不集中,甚至到教室后依然有說話的、打鬧的要等老師到教室后才能安靜下來,極大的影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率;有的學(xué)生做作業(yè)不能深入進(jìn)去,遇到不會(huì)的不積極思考,或是放棄,或是和同學(xué)討論,導(dǎo)致在考試中很多題目都不能得到更高的分?jǐn)?shù);很多學(xué)生在聽課后不能及時(shí)的總結(jié)、歸納、整理,不能做到日清周結(jié),導(dǎo)致兩個(gè)月來欠賬比較多;一個(gè)最重要的問題就是耐力不足,缺乏長(zhǎng)勁。
5、在宿舍,衛(wèi)生習(xí)慣還不是很好,早上不能及時(shí)起床,最快的速度整理好內(nèi)務(wù),尤其是衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)不高特別男生宿舍衛(wèi)生間分較多,在中午午休時(shí)不能及時(shí)休息,有的學(xué)生說話、洗衣服導(dǎo)致下午聽講質(zhì)量不是很高。
第六項(xiàng):把對(duì)父母最想說的話交給父母,與父母交流。
第七項(xiàng):各宿舍宣誓。
第八項(xiàng):給家長(zhǎng)的建議:
為了學(xué)生更好的發(fā)展今天我借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議希望得到家長(zhǎng)們的大力配合:
一、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1、關(guān)于攜帶手機(jī)問題,學(xué)生在校的大部分時(shí)間就是上課,不需要和外界有太多的接觸,另外宿舍都有電話可以和家里聯(lián)系,如果有急需我們老師的電話都隨時(shí)可以用,主要就是學(xué)生攜帶手機(jī)可能發(fā)短信等影響學(xué)習(xí)。
2、關(guān)于吃零食的問題。有些學(xué)生經(jīng)常不去餐廳就餐,知識(shí)吃些方便面、面包等,一次、兩次還行,但時(shí)間長(zhǎng)了,很容易傷害到胃,一旦患上胃病,涼熱軟硬稍有不慎就會(huì)犯病,很不好治愈,一輩子的事,所以希望各位家長(zhǎng)為了孩子的身體健康,理解并支持學(xué)校禁止吃零食的規(guī)定。
3、到學(xué)校送物品、看望孩子的問題。孩子們終究是會(huì)長(zhǎng)大,很多事情都需要自己去面對(duì),所以堅(jiān)強(qiáng)的性格、獨(dú)立自主的面對(duì)、處理生活的一些問題,真正增強(qiáng)自己的能力最重要,也希望各位家長(zhǎng)支持我們的工作。
二、多和孩子們進(jìn)行溝通。近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多的家長(zhǎng)工作都非常忙,在加上孩子們大多數(shù)時(shí)間都住校,對(duì)于孩子們的教育問題也沒有好好想過,雙方多進(jìn)行溝通,比如:以什么樣的方式來詢問他們的學(xué)習(xí)情況?他們現(xiàn)在究竟在想什么?是否抽煙、喝酒?異性同學(xué)有沒有來往過于親密的情況?希望他們將來考上一個(gè)什么樣的學(xué)校?如何幫他們減輕學(xué)習(xí)心理上的壓力?這些問題對(duì)于學(xué)習(xí)來說都是絕對(duì)不能忽視的!所以我說,召開這樣的一個(gè)家長(zhǎng)談會(huì)是非常必要的。
三、不以成績(jī)論英雄,您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,更應(yīng)該讓他們的思想好、能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)的不理想,并不意味著永遠(yuǎn)不好,應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待,這次的期中考試,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的缺腿學(xué)科還沒有盡快趕上來,所以成績(jī)進(jìn)步不是很大,更加希望各位家長(zhǎng)多鼓勵(lì),多關(guān)心,及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的努力程度。
談了很多,最后讓我們達(dá)成共識(shí),就是對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)一定要全力支持、真正幫助他們實(shí)現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)我們的愿望!不過有一點(diǎn)我要提醒各位家長(zhǎng),要針對(duì)孩子的具體情況,來確定期望值,不要太高也不能太低,這就需要我們的家長(zhǎng)們要多去了解孩子們的情況,了解學(xué)校的情況,及時(shí)的和學(xué)校、老師多溝通。
最后,真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)們有時(shí)間多來校交流情況,及時(shí)了解情況!讓我們攜手并進(jìn)、為了共同的希望努力!!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好我是數(shù)學(xué)老師,時(shí)刻過得很快,分班以來,已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)刻,在班主任支持、同學(xué)們配合下,咱們的工作開展得比較順利。首先對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對(duì)咱們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?正因我覺得咱們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正好處可能不在于咱們交流什么,咱們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎咱們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么資料,但只要自我的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是愉悅,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們來了我就要說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
下方我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下咱們的工作:一開學(xué),老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,一、教材編排不夠完善,教材容易習(xí)題難的問題十分突出;。二、分班之后,同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不一樣,參差不齊的現(xiàn)象,三、新分的班級(jí),互相了解不多,需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過程。
四、期中考試狀況:個(gè)別同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所下降,大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所上升,但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。
這也告訴在坐的各位,咱們所關(guān)注的,不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?,或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是一切。
2、數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,一個(gè)班級(jí)50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的期望,因此咱們的原則是不放下每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),但又要有所側(cè)重,對(duì)于基礎(chǔ)好,有期望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差領(lǐng)悟有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵(lì)幫忙他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。
咱們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢明白了父母的苦心,我跟他們講此刻不發(fā)奮其他的不說,起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,此刻學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自我能行,甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,那里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不一樣的鼓勵(lì)方式:第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說:“你領(lǐng)悟也沒點(diǎn)料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(zhǎng)說:“好好干,你就是考不住我也攻你?!钡谌齻€(gè)家長(zhǎng)說:“別著急,慢慢來我堅(jiān)信你,必須能行?!苯Y(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從那里我想說,要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然,我的工作仍存在不足之處,這需要咱們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈纳?。如一些學(xué)生的領(lǐng)悟習(xí)慣還需培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高。有的同學(xué)還存在著厭惡數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。個(gè)性是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還就應(yīng)給予更多的輔導(dǎo)和幫忙,使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績(jī)。為此,需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的57名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)。
各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由中年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)五年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)鄧佳潔郭芃菲康文萱等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
會(huì)后,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?點(diǎn)放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在早上7:40前到教室交作業(yè)、讀書;下午2:25前到校,值日生早10分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫5篇作文。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注孩子的習(xí)作情況。要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時(shí)的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng):
你們好!
今天在這里舉辦家長(zhǎng)會(huì),首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中擠出寶貴的時(shí)間來參加。這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,更是對(duì)教育工作的莫大支持,這也給我們老師和家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們班目前的班級(jí)情況:我們班目前擁有38名幼兒,其中女生名,男生名,我們班的孩子轉(zhuǎn)到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時(shí)間,發(fā)生了很大的變化,我們剛剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,孩子們的習(xí)慣有很大的欠缺,上課愛說話,愛做小動(dòng)作,比如老師上課他折紙,畫畫,等等。但是經(jīng)過短短一個(gè)月的時(shí)間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。以前有吃飯?zhí)羰常2?,剩飯的?xí)慣,但是經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間孩子們應(yīng)經(jīng)沒有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。
下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師,一個(gè)是咱們的中文教師,武老師,你們已經(jīng)都很熟悉了。我是咱們班的英語老師姜老師,我畢業(yè)于北京中山學(xué)院幼兒英語專業(yè),大專文憑,具有國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的小學(xué)教師資格證書,我的職稱是幼教二級(jí)。曾在東方劍橋教育集團(tuán)任幼兒英語教師5年,參加過多次“劍橋杯”比賽,開展過多次幼兒園半日開放活動(dòng)。因?yàn)槲移偶沂窃蹅儽镜氐?,結(jié)婚后有了孩子留在了本地,猶豫我非常熱愛幼兒教育這個(gè)職業(yè),所以來到咱們辛寨中心幼兒園繼續(xù)幼兒英語的教育事業(yè)。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語教師,還負(fù)責(zé)全院的幼兒英語教育工作。希望家長(zhǎng)有什么好的建議和意見和我們及時(shí)的溝通。
1、我們首先展示一下我們孩子的作品:前面這里是孩子們粘,涂,畫的作品展示;后面是孩子們粘,折,畫的作品展示。
2、我們的英語表演。
3、故事表演:《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉(xiāng)偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。
4、《三字經(jīng)》。
5、個(gè)人表演舞蹈:《嘗葡萄》。
6、走模特。
這次家長(zhǎng)會(huì)我們主要討論三個(gè)問題:
1、教育問題。2、安全問題。3、習(xí)慣問題。
教育問題也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問題之一。每天孩子回家之后,家長(zhǎng)第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高興嗎?而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容,學(xué)會(huì)了什么!
的確,家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí),我們也都能理解。
我國(guó)20xx年新頒布了《綱要》。對(duì)幼兒教育的內(nèi)容和要求,組織和實(shí)施,及教育評(píng)價(jià)等方面做出了明確的規(guī)定?!毒V要》指出,對(duì)幼兒實(shí)施德,智,體,美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
例如:幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計(jì)算,應(yīng)該是數(shù)數(shù),對(duì)應(yīng),分類,排序,比較,圖形構(gòu)建,時(shí)間,金幣。
幼兒的英語學(xué)習(xí)絕不是老師是錄音機(jī),孩子是復(fù)讀機(jī),我讀一句你讀一句。而是通過游戲?qū)W習(xí),真正在玩中學(xué),學(xué)中玩。游戲從形式上有個(gè)人游戲,小組游戲,集體游戲。從內(nèi)容上有手指游戲,表情游戲,結(jié)構(gòu)游戲,語言游戲,音樂游戲,美工游戲,體育游戲等等。
每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同,決定了每個(gè)孩子已有的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展水平,能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異。這就是對(duì)幼兒園教育提出要求,要因材施教。
幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩,多層次多功能的符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境,我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)域,閱覽區(qū),表演區(qū),益智區(qū),美工區(qū),拼插區(qū),植物角,作品展覽區(qū),教師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中,讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行游戲。
通過各種益智游戲,舞蹈歌曲表演,教學(xué)游戲等讓孩子在快樂的游戲中學(xué)會(huì)知識(shí),發(fā)展益智。
安全問題是我們學(xué)校和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問題。我們班的幼兒都是坐班車的孩子,關(guān)于班車問題我們有過溝通,也已經(jīng)簽訂了班車安全協(xié)議和幼兒的安全協(xié)議。我們武老師一直跟著班車,我們老師在幼兒園里也會(huì)隨時(shí)注意著孩子們的一舉一動(dòng),保證孩子的安全。(這些孩子就像我們自己的孩子一樣,這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。孩子在幼兒園中的安全有我們負(fù)責(zé),其余時(shí)間需要家長(zhǎng)們自己負(fù)責(zé),所以要請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們校方共同維護(hù)孩子的安全。尤其是春節(jié),更要注意幼兒的安全,比如水、火、電、鞭炮、車輛等等。
(1)培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
(2)幼兒自理的習(xí)慣(幼兒自己整理整理玩具,學(xué)習(xí)用品等物品,學(xué)會(huì)分類擺放)。
(3)幼兒的閱讀習(xí)慣。
(4)幼兒做事的專注習(xí)慣。
(5)要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng):
下午好!
非常高興有緣能和在座的各位繼續(xù)共同教育你們的孩子。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲“謝謝”,作為孩子們的老師我也深感榮幸。經(jīng)過一年的接觸,我們也都比較熟悉了。
今天開會(huì)的主要目的是是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合學(xué)校做好工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
孩子的心理特點(diǎn):二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事,并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來。無論寫字、繪畫還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前,與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來。
這里呢,我把咱們班開學(xué)以來的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)和鍛煉,絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了!下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來欣賞:
我們班評(píng)選了很多自覺地孩子作為班干部,首先班干部以身作則,必須嚴(yán)格要求自己,然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步,很多孩子們都因?yàn)樽约菏前喔刹?,自覺了很多,同學(xué)們都爭(zhēng)相要做班干部,都很上進(jìn),要好。
我例舉的這一系列事例都說明,孩子們真的是長(zhǎng)大了,有了一定的責(zé)任心。所有這一切是多么讓人欣慰,而這一切的進(jìn)步,也離不開家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)呀!
為了讓孩子在快樂中幸福成長(zhǎng),為了讓孩子在知識(shí)的殿堂里學(xué)到更多的知識(shí),為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也起到推波助瀾的作用,學(xué)校在一年級(jí)起就有了《文清榮譽(yù)積分卡》。同學(xué)們都很積極的為了這個(gè)積分而努力。
當(dāng)然,我們班還有個(gè)別地方還是值得進(jìn)一步提高的,比如:培養(yǎng)孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫字時(shí)的坐姿,學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人說話等。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感,因?yàn)槲覀兇蟛糠值募彝ザ际且粋€(gè)或者兩個(gè)孩子,孩子都會(huì)比較關(guān)注自己,沒有集體意識(shí)。而我們馬上要進(jìn)行的校運(yùn)會(huì),就是個(gè)很容易培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的活動(dòng)。比如我們練習(xí)出操、出隊(duì),過程肯定是單調(diào)又累的,孩子小又很少吃苦,所以一點(diǎn)累就堅(jiān)持不了的,還真有不少同學(xué),而如果他有團(tuán)隊(duì)意識(shí),就能為了集體,認(rèn)真練習(xí)。這里,我想說的就是校服,現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服,咱們是逐步要換新校服了,我們班的新生也已經(jīng)定了新校服,可是其他同學(xué)應(yīng)該都還有舊校服,這樣就不統(tǒng)一了,所以我想提一個(gè)建議,咱們別一次性全定,暫時(shí)先只統(tǒng)一定一套,我們看看是定秋裝還是定一套夏裝?考慮到馬上就到運(yùn)動(dòng)會(huì),到時(shí)肯定要表演,那個(gè)時(shí)候穿的,不如秋裝?如果你愿意,當(dāng)然如果還想要定別的,也可以先定。有些家長(zhǎng)說我孩子還有沒穿的校服,學(xué)校的意思是,只要沒有洗過的校服都可以拿到學(xué)校換新校服,價(jià)錢多退少補(bǔ)。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)著重引導(dǎo)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,以及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度的規(guī)范:中午午休時(shí),就是有個(gè)別孩子不愿睡,其實(shí)中午適當(dāng)?shù)男菹ⅲ菫榱俗尯⒆咏酉聛砀玫膶W(xué)習(xí),所以我們?cè)谛?jiān)持午休,周末在家也可以讓孩子午休養(yǎng)成午休的習(xí)慣。或者他實(shí)在睡不著的咱們和他約定不在床上鬧騰影響他人,等等看看各位家長(zhǎng)有沒有更好的辦法呢?又如吃飯慢、挑食等等,家校合作,肯定能有成效的。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起來,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不注意個(gè)人衛(wèi)生,不刷牙,不剪指甲,自己的桌布、紅領(lǐng)巾很臟,校服也是很破舊的感覺;希望家長(zhǎng)們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)有禮貌的文明學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。
有時(shí)也可以采用一些方法,例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你的作業(yè)能獨(dú)立完成,而且正確率比較高,書寫工整,你就可以看動(dòng)畫片,否則,動(dòng)畫片不能看。這就是說,達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系,但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你給的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正習(xí)慣用減法。
二、家庭教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。這個(gè)就要包括我們老師家長(zhǎng)的孩子身邊的所有人的以身作則,樹立榜樣。
三、加強(qiáng)聯(lián)系。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。我們的溝通渠道有很多,比如成長(zhǎng)手冊(cè),抄作業(yè)的本子,還可以打電話、發(fā)短信。
孩子們已經(jīng)順利升到了二年級(jí),怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,以下為幾點(diǎn)建議:
一、培養(yǎng)孩子自覺聽錄音的'習(xí)慣。家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵(lì)孩子模仿課文中的語音語調(diào)跟讀出來,讀的時(shí)候手指要指著相應(yīng)的句子和單詞,不要只是背課文或眼睛看著別處去讀。(只要做到“眼到,口到,手到,心到”就能夠取得最好的認(rèn)讀學(xué)習(xí)效果)。
當(dāng)然我們的課文,現(xiàn)在的孩子還沒有達(dá)到那種一節(jié)課就能消化完成,必須要有一個(gè)過程,所以說就是會(huì)有個(gè)復(fù)習(xí)吸收的過程。像我們的課本封頁就有一個(gè)記錄情況,可以請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆觽冏x完了之后,并且簽好名字,方便我們檢查。
二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)用英語說的習(xí)慣。說是孩子掌握英語程度的一個(gè)重要表現(xiàn),也是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵,從現(xiàn)在就鼓勵(lì)孩子多用英語說,比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì)話啊,像“再見、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語短句,家長(zhǎng)可以不時(shí)的問問小朋友應(yīng)該怎么說啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。有條件的家長(zhǎng)也可以多跟孩子進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。
三、培養(yǎng)孩子重視英語的學(xué)習(xí)。幫助孩子養(yǎng)成帶好英語教材和學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣,從家長(zhǎng)的角度重視英語學(xué)習(xí),也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在孩子書桌前貼一張紙條,上面寫好各科需要準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用具,讓孩子每天對(duì)照課表和紙條來準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用具,并幫助他檢查一遍。如此堅(jiān)持一段時(shí)間孩子忘帶學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣肯定能得到改正的。
以上就是我自己的一些看法,有什么意見懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。最后一句話:
我們一起努力,共同進(jìn)步!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長(zhǎng):
歡迎大家來參加xx職中x班今天的家長(zhǎng)會(huì),大家的到來既是對(duì)我工作的配合與支持,也是對(duì)自己子女的激勵(lì)和督促。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)準(zhǔn)確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)情況,以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施,家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同努力,爭(zhēng)取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。
1.我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jī)、名次情況一覽表》,里面有學(xué)生20xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jī)、當(dāng)時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)該在班級(jí)的名次;還有上學(xué)期5次考試的成績(jī)冊(cè),里面有各門學(xué)科的具體成績(jī)、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解一下自己子女的成績(jī)及變化情況。
可能有些家長(zhǎng)看到子女成績(jī)及名次時(shí)會(huì)大吃一驚,這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。事實(shí)上,每次放月假,班級(jí)都發(fā)放了家校聯(lián)系單,上面有你子女上次考試的成績(jī)、名次、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及班主任評(píng)語,你有沒有看到?有沒有詢問?有沒有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jī),也不是不負(fù)責(zé)任,而是過于相信了子女,而子女卻利用你們的信任欺騙了你。
3.接下來發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中(寒假及3.19-3.21期間)作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測(cè)試卷及成績(jī)。
放假前各科均布置了作業(yè),我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二,因他們即將面臨人生中非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考!多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè),年級(jí)組還印發(fā)了《告家長(zhǎng)書》,但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢?請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測(cè)的試卷、分?jǐn)?shù)。
有的假期作業(yè)上還要求家長(zhǎng)簽字,但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問了問,但沒有檢查,子女說沒有布置或做完了,你立即就相信了?說實(shí)話,學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對(duì)你們的影響要遠(yuǎn)比對(duì)我的影響要大得多,如果你們?cè)诩倨诶锒紝?duì)自己的子女不負(fù)責(zé)任的話,又怎么能苛求老師呢。
5.接下來發(fā)放的是《高三(1)處罰學(xué)生情況一覽表》,從這個(gè)表上可以看出,在處罰的9個(gè)人中,有7個(gè)人是違規(guī)使用手機(jī),這一點(diǎn)家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī),并在幾次的家長(zhǎng)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào),還處理了好幾個(gè)學(xué)生,但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用,甚至家長(zhǎng)也知道、也支持,甚至還反對(duì)老師的做法,家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系,但請(qǐng)你去查一下他(她)的通話清單,里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢?我曾經(jīng)檢查過一個(gè)女生的電話,一個(gè)月的通話、短信記錄近千個(gè),通話單子從教室前面一直拉倒教室后面,但里面與家長(zhǎng)聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個(gè)。
更何況,現(xiàn)在的手機(jī)不光是只能通話、發(fā)短信,還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書,已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)子女手機(jī)的管理,不要讓手機(jī)干擾了他(她)的學(xué)習(xí)和休息。
最后請(qǐng)我們的學(xué)生家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn):
負(fù)責(zé)任:多與子女溝通、督促,多與老師聯(lián)系,家校形成合力,不能自己對(duì)子女無能為力,卻完全指望學(xué)校、老師。沒有家長(zhǎng)的支持、配合,老師也無能為力!
講良心:因?yàn)槲野嗟睦蠋煂?duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán),有些學(xué)生并不理解,甚至在家長(zhǎng)那兒說老師的壞話,但我可以問心無愧地講,我班老師沒有接受過班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的任何吃請(qǐng),我們所有的工作只是為了學(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高,事實(shí)證明我們的努力也有了效果。但我們的家長(zhǎng)不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣,如果子女的高考成績(jī)不能令你滿意的話,還請(qǐng)你講講良心,不要一味地把責(zé)任推到學(xué)校、班主任、老師身上,昧著良心說三道四。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)朋友:
您好!
首先歡迎您來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。
在您的大力支持下,在我們?nèi)w師生的共同努力下,過去的一年學(xué)校的各項(xiàng)工作均走在了全市的前列,學(xué)校被評(píng)為xx教育工作先進(jìn)單位、xx市教學(xué)工作先進(jìn)單位、xx市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位、xx市德育工作先進(jìn)單位、xx市師德建設(shè)先進(jìn)單位、xx市科技教育先進(jìn)單位、xx市藝術(shù)展演先進(jìn)單位、xx市學(xué)生資助工作先進(jìn)單位、信息宣傳先進(jìn)單位,并被評(píng)為先進(jìn)教工之家,在煙臺(tái)的和諧高效課堂建設(shè)中,也被評(píng)為先進(jìn)單位。并在全市的綜合評(píng)估中,榮獲了全市第一名的優(yōu)異成績(jī)。這些榮譽(yù),飽含著老師們的`心血,也離不開各位家長(zhǎng)朋友的理解與支持,在此表示誠(chéng)摯的感謝。這是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。孩子們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期了。面臨的任務(wù)是升入初中。有的孩子可能還要考寄宿班。所以這是孩子們小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。希望在新的學(xué)期里,我們多溝通,多聯(lián)系,相信,在我們家校雙方的相互信任、共同努力下,我們的孩子會(huì)有更出色的進(jìn)步和表現(xiàn)。
“讀書如吃飯,善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者長(zhǎng)疾瘤?!庇械膶W(xué)生不分時(shí)間,不分內(nèi)容,不分地點(diǎn)地讀書不是好事。閱讀之前,選書很有必要,原則以教研室,少先隊(duì)推薦的為主。
《朱子語類》中說:“讀書是自家讀書,為學(xué)是自家為學(xué),不干別人一線事,別人助自家不得。”能深刻影響他們的書,才是“屬于”我們自己的書,所以要讀好書,好讀書。讓學(xué)生知道他們是為自己而讀書,讀有用的書。其實(shí)習(xí)慣成自然后,學(xué)生是愛讀書的,因?yàn)樽x書習(xí)慣讀書樂趣很容易培養(yǎng),關(guān)鍵是如此引導(dǎo)孩子正確的閱讀。創(chuàng)造一個(gè)閱讀氛圍很重要,家長(zhǎng)在其中的作用很大,如果放學(xué)完成作業(yè)后,全家都在看書,不開少開電視、網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)一個(gè)讀書的環(huán)境很重要。
積極完成讀的作業(yè),有更多的家長(zhǎng)與學(xué)生認(rèn)為讀書不是作業(yè),其實(shí)我們大家都知道課文熟讀和讀不通的理解效果是完全不一樣的。親子閱讀已順利召開了班級(jí)交流。
1、班上學(xué)生六十八人分成三部分
第一部分要求上進(jìn),學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)上進(jìn),不管啊個(gè)老師布置的任務(wù)都能順利完成,這也是一半多的,家長(zhǎng)要做的只是稍加關(guān)心,定期檢查一下學(xué)習(xí)情況,簽上你的大名。平日注意一下學(xué)習(xí)態(tài)度,多孩子聊聊學(xué)校,,學(xué)習(xí)上的事,關(guān)心他們的思想動(dòng)向。
最后要說的也是老師們一直想辦法調(diào)動(dòng)其積極性的一個(gè)群體。被動(dòng)學(xué)習(xí)。
年前期末考情分析:
年底的試卷表面來看,與以往一樣,仍舊考察“基礎(chǔ)知識(shí)”“積累運(yùn)用”“閱讀體驗(yàn)”“生活積累”四方面。這張?jiān)嚲砜疾斓拿婧軓V,知識(shí)點(diǎn)很細(xì),充分體現(xiàn)語文課程在語言文字運(yùn)用方面的綜合性和實(shí)踐性。本次試卷這種開闊的視野、開放的心態(tài)和創(chuàng)新的思維就對(duì)語言文字運(yùn)用能力和文化選擇能力提出更高要求,我們語文教師都深深感覺到肩上的擔(dān)子越來越重,這也就是要求學(xué)生的語文學(xué)習(xí)也得樹有大語文觀的想法。如讀書后培養(yǎng)學(xué)生善于交流的習(xí)慣,什么事得讓孩子多說出來,視孩子為朋友,詢問在學(xué)校發(fā)生的新鮮事呀,有什么開心、不開心的事,訓(xùn)練學(xué)生轉(zhuǎn)述、總結(jié)的能力。
針對(duì)考試現(xiàn)狀,今后學(xué)習(xí)中注意問題:
現(xiàn)在的孩子看上去好像懂得很多,但他們的生活常識(shí)卻少得很,實(shí)際教學(xué)中一定要將學(xué)生引入到生活中學(xué)語文,這樣才可使語言文字鮮活起來。對(duì)此的建議是生字教學(xué)不能僅僅局限與生字表,要讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,盡量在學(xué)習(xí)中將加強(qiáng)從整體到部分的準(zhǔn)確把握。充分利用形近字特點(diǎn)舉一反三,多識(shí)字。
建議:
1、讓孩子明確學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)。
現(xiàn)在我們的任務(wù)主要就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。每個(gè)人在社會(huì)上、在家庭中都要承擔(dān)自己的責(zé)任,我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是為孩子提供好的學(xué)習(xí)物質(zhì)環(huán)境和人文氛圍。我們可以告訴孩子,你在當(dāng)學(xué)生期間這10多年的時(shí)間,你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí),學(xué)好,就是你對(duì)家庭的最大貢獻(xiàn)。我們的孩子已經(jīng)11、2歲了,他們已經(jīng)有了一定的理解能力和自己的價(jià)值取向。這個(gè)是必要的,而且是必須的。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
我們讓孩子明確了學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,但我們不能撒手不管,更應(yīng)當(dāng)盡到我們的教育責(zé)任。咱先不談能不能輔導(dǎo)學(xué)生,我們最起碼的責(zé)任就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種關(guān)注,你的讓孩子知道,你一直對(duì)他的學(xué)習(xí)很在意,很關(guān)注。另外,你得對(duì)孩子的作業(yè)起碼的詢問,督促,檢查。這些事最底限的教育責(zé)任。
以上兩點(diǎn)我覺得是對(duì)每個(gè)學(xué)科家長(zhǎng)朋友們都應(yīng)該做到的。
每個(gè)學(xué)科都有自己的相對(duì)獨(dú)立的特點(diǎn)。要想學(xué)好語文是有規(guī)律的,其實(shí)很簡(jiǎn)單。那就得讀、練、積累、習(xí)作。說說讀,讀能增長(zhǎng)見識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,為寫作文提供間接的材料。練,語文是需要練的。例如生字,是最根本的,就像我們建起的高樓大廈,都是由一磚一瓦構(gòu)成的。字詞就是語文大廈的一磚一瓦。字詞你的寫,否則談什么學(xué)習(xí)語文,就是竹籃打水,水中撈月。,你更的練,否則,你不知道作文用詞造句的技巧,不知道開頭的寫法,結(jié)尾的方法,過渡等等。實(shí)踐才能出真知。積累,就是往我們大腦里放東西。,是語文最高水平的體現(xiàn)。所以說,學(xué)好語文就這些。那么家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該知道怎么做了吧?語文的知識(shí)和能力都是訓(xùn)練——長(zhǎng)期的訓(xùn)練得來的。
3、加強(qiáng)學(xué)生閱讀量,應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫,日積月累,在大量的語文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語文的規(guī)律。多訓(xùn)練孩子的語文能力,就是我剛才提到的那些字詞句篇和聽說讀寫。在此我特別提醒家長(zhǎng)朋友們做到兩點(diǎn),一是多給孩子聽寫字詞,二是關(guān)注我們孩子的各科作業(yè)完成沒,書寫如何。
6、語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的資源無處不在,無時(shí)不有。語文學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課本,局限在課堂,應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)引向生活,拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑,把語文教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。要注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例,加深對(duì)語言文字的理解;要從生活的實(shí)際需要中提煉口語交際的話題,練習(xí)寫作;要結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;要通過語文綜合性學(xué)習(xí),組織學(xué)生開展形式多樣的語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語文,用語文。
交流:
1、讓參與閱讀的家長(zhǎng)
2、優(yōu)秀家長(zhǎng)交流會(huì)
3、家長(zhǎng)自由交流時(shí)間
周主席:家校攜手,為孩子筑起安全屏障
學(xué)生的安全離不開學(xué)校的教育管理,也離不開家長(zhǎng)的配合支持,家校攜手方能為孩子們撐起安全的天空。以下幾點(diǎn)是家長(zhǎng)們?cè)撝攸c(diǎn)關(guān)注的:
1、上下學(xué)時(shí)按學(xué)校要求接送孩子。送孩子時(shí)到東西路的接送線停車,讓孩子與其他同學(xué)一起步行入校,不能依自己想法往里送,甚至到學(xué)校門口(雨天除外),原因:家長(zhǎng)及車輛進(jìn)來后,造成擁堵,給學(xué)生帶來安全隱患,要考慮到所有孩子的安全,不能只站在自己角度。放學(xué)時(shí)要在路口的接送線以外停車等候,不能擁堵在路口,影響孩子在路口排隊(duì)過馬路。自覺聽從值班教師的指揮。堅(jiān)決不讓孩子乘坐不合格的危險(xiǎn)車輛,教育孩子等待、乘坐公交車的注意事項(xiàng)。
2、上課期間有事找孩子,必須通過保安聯(lián)系,聯(lián)系好后登記入校,未聯(lián)系到班主任不得進(jìn)校。帶孩子離開學(xué)校,必須持有班主任開具的出門條,否則保安不予放行。
3、孩子如有生病等原因不能到校,家長(zhǎng)須主動(dòng)提前向班主任老師請(qǐng)假。
4、要經(jīng)常查看一下孩子的書包和口袋,不準(zhǔn)孩子帶危險(xiǎn)玩具到校。不給或盡量少給孩子零花錢。
5、雙休日、節(jié)假日期間,要對(duì)孩子加強(qiáng)管理,防止到池塘、水庫(kù)、河流等危險(xiǎn)地方去,防止結(jié)伴玩耍出現(xiàn)交通等意外事故,防止孩子到網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所,防止孩子被陌生人誘騙,防止孩子交往不良朋友。
6、讓孩子放學(xué)后及時(shí)回家,不在外逗留玩耍。上學(xué)時(shí)按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間,不過早到校。
7、不讓孩子到商店、小攤購(gòu)買小食品,安全無法保證。
8、讓孩子記住家長(zhǎng)的電話,以便有特殊情況時(shí)與您聯(lián)系。
9、教育孩子在校聽從老師的教導(dǎo),課間活動(dòng)時(shí)文明游戲,不追趕打鬧,不在走廊樓梯上奔跑嬉鬧,防止自己或給別人造成傷害。
10、經(jīng)常與班主任老師交流溝通,了解孩子在校表現(xiàn),配合學(xué)校開展教育。冷靜理智恰當(dāng)妥善處理孩子在校發(fā)生的任何問題,與學(xué)校形成合力。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng):
大家上午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(7)班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)!感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助!今天約請(qǐng)大家來,主要目的是為了向大家中肯的匯報(bào)一下我們的教育教學(xué)工作情況,加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,更好的了解反饋信息,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也為了促進(jìn)家長(zhǎng)能夠更加積極的參與到學(xué)校的教育管理中來??傊痪湓挘磺袨榱藢W(xué)生。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們這次召開的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果,取得圓滿成功。今天的會(huì)議主要有四項(xiàng)議程:一是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況作電視講話;二是本人就二(7)班的班級(jí)管理思想向大家作一下簡(jiǎn)單匯報(bào);三是淺談一下本人對(duì)目前我國(guó)家庭教育情況的看法;四是家長(zhǎng)自由發(fā)言交流。由于本人水平有限,有些觀點(diǎn)未必十分科學(xué),僅供參考。同時(shí),也希望我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)能夠?qū)Σ蛔愕牡胤接枰耘u(píng)指正。閑話少說,我們切入正題。
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況:
關(guān)于這一點(diǎn),相信大家由剛才的電視講話和日常的觀察、交流,已經(jīng)對(duì)此有所已經(jīng)有比較深入的了解。在此,我就不一一贅述了。
二、二(7)班的班級(jí)管理思想和班級(jí)教育教學(xué)工作:
三、淺談我對(duì)目前我們國(guó)家家庭教育情況的一點(diǎn)看法:
家庭是孩子與世界最早的接觸點(diǎn),也是其一生成長(zhǎng)的“暖房”;家庭既是一切教育的開端,也是名副其實(shí)的“終生教育”場(chǎng)所?!案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保改笇?duì)孩子的教育,要從小抓起。我國(guó)古代教育家顏之推以兒童“固須早教,勿失機(jī)也”來勸導(dǎo)家長(zhǎng)要重視孩子的早期教育。俗話說“雜草鏟除要乘早,孩兒教育要從小”;部分家長(zhǎng)具有“樹大自然直”的觀念,其實(shí)那也是“寓教育于生活”的意思,是一種自然狀態(tài)下的教育;如果真的對(duì)孩子的成長(zhǎng)不施加任何影響,一旦“大樹”成型后發(fā)現(xiàn)變歪了要想扭轉(zhuǎn)又談何容易?孩子小的時(shí)候自覺性比較差、自制力比較脆弱,易受外界不良因素影響,我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該從小加以教育引導(dǎo),從多方面去關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過程之中。然而,中國(guó)教育專家調(diào)查發(fā)現(xiàn),各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷,其中最為典型的一種現(xiàn)象是:由于疼愛,不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護(hù)、過度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”,這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn),等到接觸社會(huì)后,缺點(diǎn)便暴露出來了,諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。
家長(zhǎng)的愛是世界上最無私、最高尚的。從孩子的角度看,父母是孩子心目中天然的最好老師,此話是真理,行為是榜樣,特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操,都使得更具有權(quán)威性,更具有良好的教育效果。但是如果家長(zhǎng)愛得不恰當(dāng),到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么,家長(zhǎng)怎樣來教育孩子才是合適的呢?對(duì)此,我本人有著一些不成熟見解,姑且拿出來與大家交流一下。請(qǐng)大家不吝賜教。
1.教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
我們中國(guó)的家長(zhǎng),這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨??!你怎么這么沒用,一點(diǎn)也不像我的兒子!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長(zhǎng)跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽話。”其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級(jí)動(dòng)物也不例外。你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法,把食指變成拇指,常夸孩子。在我國(guó)行政圈流傳著這么一句笑話:“說你行你就行,不行也行;說不行就不行,行也不行?!痹谛姓κ且痪湫υ?,對(duì)我們教育孩子來說,這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊。你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,那個(gè)孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步。請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)記住:教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
2.千萬別挫傷孩子的積極性,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,在學(xué)習(xí)中享受樂趣。
向大家介紹一個(gè)人,這個(gè)人對(duì)亞硝酸鹽特別感興趣。大家都知道亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因?yàn)樗呐d趣,他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他,因?yàn)樗窗逊宽斀o炸掉了,要么把天花板炸了個(gè)洞。后來,他只好把實(shí)驗(yàn)室搬一條船上。有一天,人們聽到一聲巨響,只見他滿臉是血站在船頭,手舞足蹈地大喊:“我成功了!”原來,這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人,他的錢多得用不完,現(xiàn)在有好多科學(xué)家都在用他的錢。大家知道他是誰嗎?諾貝爾!現(xiàn)在國(guó)際上就用他留下的錢設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng),獎(jiǎng)金豐厚。是什么讓諾貝爾成了偉大的化學(xué)家呢?濃厚的興趣!
曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說:“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽兀俊焙⒆诱f:“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說明書呢?”是啊!家電什么的都有使用說明書,不按說明書操作會(huì)出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書,就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,打罵絕對(duì)是錯(cuò)的,傷了孩子自己更傷心。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要你們的呵護(hù)。只有在學(xué)校和家庭和諧配合時(shí),我們才能培育出適應(yīng)社會(huì)的新型人才。各位家長(zhǎng),為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
3.讓孩子享受成功的喜悅。
俗話說“數(shù)子千過,莫如夸子一長(zhǎng)”。每個(gè)孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏于做過的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步,繼續(xù)努力!失敗了,沒關(guān)系,我相信你一定能行!請(qǐng)不要吝嗇我們真心的表揚(yáng)。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是如果孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不能一味的給他潑冷水,因?yàn)檫@樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)成績(jī)差的孩子,我覺得我們家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話:“我媽媽說,反正我平時(shí)也讀不好,還買什么復(fù)習(xí)資料啊!”不知家長(zhǎng)在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受。面對(duì)這樣的問題,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,我們?cè)撟龅膽?yīng)該是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去,應(yīng)該更多的關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活情況。其實(shí),有些時(shí)候你給孩子50元錢,還不如送他一本價(jià)值20元的書。
4.學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。
1.)學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。
所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,然后慢慢減弱,直到孩子形成了習(xí)慣。踏步,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),幫孩子樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。
所謂橫向比較,就是能將自己的孩子與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀。而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番。然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,結(jié)果必然會(huì)有所收獲。
2.)學(xué)會(huì)不唯分?jǐn)?shù)是問。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照物。90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅僅靠分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題;是臨考心理欠佳,還是……(略)。
5.“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。
新型教育體制下,任何課程都同樣重要(現(xiàn)在,我們國(guó)家已經(jīng)將地理、生物等一些傳統(tǒng)意義上的副科都列為中高考科目了),都是相通的,都是與生活相聯(lián)系的,都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在:現(xiàn)在教材難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。這主要表現(xiàn)在:學(xué)生在低年級(jí)時(shí)很多時(shí)候是以被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法。那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找。就算老師偶爾沒有布置作業(yè),學(xué)生自己也有很多作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步;一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
6.習(xí)慣決定命運(yùn)。
這個(gè)主題是由兩個(gè)論斷綜合起來的,一是習(xí)以成性;二是性格決定命運(yùn)。
本來我們開家長(zhǎng)會(huì)無須提及命運(yùn)問題,這似乎是遙不可及的東西。但是,我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年,真正的目的是什么?還不是為了孩子將來能過上好的日子,事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的,大家無須這么關(guān)注教育,關(guān)注孩子,更無須尊重老師。老師的可貴之處就是在于他們能講清楚別人迷惑的東西,幫助別人認(rèn)識(shí)未知的事物,化難學(xué)的為簡(jiǎn)易的。
全國(guó)語文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師,他每年都有一大半時(shí)間在外奔波講學(xué),很多學(xué)校都想請(qǐng)他前來做報(bào)告。不瞞大家說,我們廣德恐怕想請(qǐng)他都請(qǐng)不到呢。許多班主任老師都是得益于他的班級(jí)管理思想,許多老師都是憑借著從他那里領(lǐng)悟的一點(diǎn)東西,學(xué)科帶頭人、教壇新星、優(yōu)秀班主任的。這種人應(yīng)該可以稱為當(dāng)代教育家了。據(jù)魏老師自己說,他教兩個(gè)初三班語文,常常有三分之二的時(shí)間在外講課,而且他從來不批學(xué)生的作業(yè),但他學(xué)生成績(jī)總是第一。他用一句話將人們心中復(fù)雜的教育思想變?yōu)橐痪淙巳四芏母裱浴N夷墙ㄗh大家一定要記往:“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成了習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)?!蔽耶?dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的,名師就是名師,大家就是大家!“教育歸根到底就是培養(yǎng)習(xí)慣”,沒有什么奧秘,沒有什么復(fù)雜的事。聯(lián)系曾教授講的“自作自受”,我們就可以貫通起來了,行為就是自作,習(xí)慣成性,形成品質(zhì),形成性格,最終影響命運(yùn),就是自受。
一個(gè)是企業(yè)家、企業(yè)管理家,一個(gè)是教育家,話雖不同,神則相似。由此我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到目前學(xué)生的所作所為:學(xué)生的種種習(xí)慣,決定影響未來的命運(yùn)。
講到這里,我們有的家長(zhǎng)可能就要問“張老師,你說了這么多,可是該怎么培養(yǎng)學(xué)生得優(yōu)秀習(xí)慣呢”。其實(shí),培養(yǎng)習(xí)慣得方法很多。這里,我不妨舉出一例:習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。經(jīng)常練習(xí)、經(jīng)常熏習(xí)的語言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性,就叫做習(xí)慣。熏習(xí)就是孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習(xí)慣。我們的好習(xí)慣壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他們了。
有一位家長(zhǎng)喜歡上網(wǎng)打游戲,而且經(jīng)常帶兒子一起去,孩子能不迷網(wǎng)吧嗎?孩子還能安心做作業(yè)?我家鄉(xiāng)就有許多類似的例子。一些家長(zhǎng)沉迷于麻將、賭博,他們的孩子耳濡目染,竟然有很多孩子四五歲時(shí)就能把麻將打的比一般的大人都好,就能和一些大人坐在一起賭博。真是神奇!有些家長(zhǎng)常對(duì)老師說“孩子成績(jī)隨他去,將來自然成才呀!”老師呢?干著急!家長(zhǎng)朋友,你是孩子克隆的對(duì)象啊!所以我要說:教育不是萬能的!老師不是萬能的!最終一切是自作自受的!
7.正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。
孩子是國(guó)家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望。正確、合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤、不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會(huì)是一個(gè)文明規(guī)范、平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,恐怕很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己、發(fā)展自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí),就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有些家庭、父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,結(jié)果只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而,一些有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想,這也許是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問題。
8.理智愛子,不要在孩子的問題上搞特殊化。
蘇聯(lián)大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智、高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
孩子每天都要正常上學(xué),不要為了一點(diǎn)小事讓孩子提前離校,不要為孩子護(hù)短。有家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴。這其實(shí)是表示友好,是孩子的天性。有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重,將來他們就更能適應(yīng)社會(huì),更有發(fā)展空間。如果同學(xué)的行為太過分,還是要告訴老師和家長(zhǎng),這是對(duì)自己的保護(hù),也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。
9.家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該首先明白:孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智教育及其它教育都是群體性的教化。學(xué)校教育的主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線,以傳授知識(shí)為主體,著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人甚至上百人的教化任務(wù),學(xué)校不可能能夠像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是一致的,教化環(huán)境是一致的,教育內(nèi)容是一致的,然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因,很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量,還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。不妨這樣比喻:老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。
父母要全面而準(zhǔn)確的估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評(píng)估不能過高,也不可過低。過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在還沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,就單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”。有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平,錯(cuò)誤的作縱向比較,拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較。殊不知,這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧。農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自己的好”,這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘。但是到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,我覺得我們要看到“人外有人,天外有天”。
10.在教育孩子時(shí),家長(zhǎng)要做到“愛與理智并存”。
有些家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn),教育孩子以自己的意愿作為準(zhǔn)則,以望子成龍為孩子設(shè)計(jì)“明天”的規(guī)劃,而一旦孩子達(dá)不到“設(shè)計(jì)”的要求,就會(huì)愛之愈深,痛之愈烈,或體罰,或放任自流……。這種缺乏理智的`教育,不但不能使孩子成才,反而會(huì)使孩子成為父母主觀愿望的犧牲品,這樣的例子不勝枚舉。還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子百般寵愛,不管孩子的要求是否合理,都想方設(shè)法予以滿足,這樣的教育只會(huì)將孩子引入歧途。對(duì)孩子的愛,應(yīng)是“愛與理智的并存”——孩子的合理要求,我們應(yīng)給予滿足;對(duì)一些不合理的要求,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子講道理,讓孩子明是非;有些不可為的事,不管孩子如何哭鬧,都不能答應(yīng)。對(duì)于孩子的興趣和愛好,家長(zhǎng)可以順應(yīng)自然,給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。舉個(gè)例子:我侄子今年五歲,他在三歲時(shí)候就知道自己去買肉去買菜去商店買零食。上一次回家時(shí)我聽說,他有一次還教一個(gè)6歲的小孩要東西的絕招——你盡管找你他們(你家里人)要,他們要是不給你,你就哭,你就在地面上打滾。他們見你一哭就會(huì)把東西給你了。小小年紀(jì),就有如此見識(shí),我們的家庭教育是不是出問題了?其實(shí),我爸爸也是一名教師,我哥哥也當(dāng)過五年教師,他們都是當(dāng)?shù)赜忻慕處煛D隳苷f他們沒有知識(shí),沒有文化,不負(fù)責(zé)任嗎?不能!他們?nèi)鄙俚目赡芫褪菍?duì)自己孩子的嚴(yán)格要求。
11.教育孩子“關(guān)心他人”、“奉獻(xiàn)愛心”。
在日常生活中,父母應(yīng)該注意利用生活中的小事,引導(dǎo)孩子去關(guān)心、愛護(hù)別人。比如,家里來了客人,父母讓孩子去招待客人。孩子知道拿玩具和吃的東西去和客人分享,但是他特別喜歡的東西,就藏著不肯拿出來與客人分享。碰到這種情形,父母就悄悄的告訴他:“今天你是小主人,主人應(yīng)該熱情、大方的招待客人?!焙⒆勇牶螅蜆芬獾陌炎约旱耐婢吣贸鰜砼c客人分享。上周五回家時(shí),就在我即將離開學(xué)校的時(shí)候,忽然耳邊傳來一陣大罵聲。仔細(xì)一聽,原來是這位同學(xué)因?yàn)橄掠暌娮约杭衣方由嫌懈赣H來接,就將自己的雨傘借給了一位同學(xué)了。沒有想到卻遭遇了父親的一陣咆哮。你說,面對(duì)這樣的家長(zhǎng),我們的教育力還能剩下多少?樂于助人,結(jié)果卻遭到了家長(zhǎng)的一頓臭罵,你說,我們這個(gè)孩子他今后還會(huì)那樣樂于助人嗎?大教育家陶行知先生說“生活即教育”。是的,生活就像一所大學(xué)校,孩子在其中可以學(xué)到許多東西。只要家長(zhǎng)隨時(shí)注意利用生活中的具體事例去啟發(fā)、教育孩子關(guān)心別人、奉獻(xiàn)愛心,那么孩子就能擁有一顆善良的心。
12.教育孩子,要培養(yǎng)孩子的責(zé)任細(xì)節(jié)。
13.教育孩子遇事多做自我批評(píng)。
14.要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,一方面,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校,讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,我覺得是一種失職。尤其是孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作才能完成。當(dāng)然,有許多的家長(zhǎng)都是非常重視家庭與學(xué)校的教育合力的。在這種情況下,我覺得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)與老師溝通,解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊。同樣,老師也要注意維持家長(zhǎng)的形象。只有這樣,我們的教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也可能會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話,孩子的損失就大了。當(dāng)然,作為老師,我們也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
15.注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。
美國(guó)父母從孩子很小的時(shí)候就采取種種有效的方法,讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。比如:讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車,修理小家電,做簡(jiǎn)易木工,粉刷房間,到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等等。即使是富有的父母,也十分注重對(duì)孩子自食其力能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的教育。美國(guó)南部一些州立中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)的生存能力,還特別規(guī)定:學(xué)生必須不帶分文,獨(dú)立謀生一周才允許畢業(yè)。美國(guó)中學(xué)生的口號(hào)是:“要花錢,自己掙!”不管家里是否富有,孩子在12歲以后就得給家里的庭院剪草或做其它的家務(wù),以換取零花錢。一些家庭還要求孩子外出當(dāng)勤雜工,如夏天替人推割草機(jī),秋天幫人掃落葉,冬天幫人家鏟積雪等。絕大多數(shù)美國(guó)父母都這樣認(rèn)為:不要怕孩子受苦,只要有利于培養(yǎng)孩子的謀生能力,讓他們吃再多的苦也是值得的,如果溺愛孩子,這將會(huì)是自己一生中做的最糟糕的事。
日本教育孩子有句名言:除了空氣和陽光是大自然的賜予,其余一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。在這一教育觀念指導(dǎo)下,許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí),要求他們利用課余時(shí)間做那些力所能及的家務(wù)和到外面參加勞動(dòng)掙錢。日本大學(xué)生勤工儉學(xué)的非常多,他們通過在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,做家庭教師,陪護(hù)老人等,掙取自己的學(xué)費(fèi)。在孩子很小的時(shí)候,父母就告訴他們:“不給別人添麻煩。”全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背上一個(gè)小背包。日本父母認(rèn)為:這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來背。可見,培養(yǎng)孩子的自立能力和自強(qiáng)精神,是日本父母教育孩子的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)。
瑞士父母為了不讓孩子成為無能之輩,從孩子很小就培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力和自食其力的精神。譬如,十六七歲的姑娘,初中一畢業(yè)就會(huì)被送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年左右的傭人。上午勞動(dòng),下午上學(xué)。這樣做,一方面是為了鍛煉孩子的勞動(dòng)能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立謀生之道;另一方面是為了便于孩子學(xué)習(xí)語言。因?yàn)槿鹗渴莻€(gè)多語種的國(guó)家,既有講本土語的地區(qū),也有講德語和法語的地區(qū)。所以,一個(gè)語言地區(qū)的姑娘通常到另一個(gè)語言地區(qū)的人家當(dāng)傭人,邊學(xué)語言,邊當(dāng)傭人。長(zhǎng)期依靠父母過寄生生活的人,在瑞士被認(rèn)為是沒有出息和可恥的。
16.請(qǐng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制和對(duì)孩子理財(cái)能力的培養(yǎng)。
一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期,從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個(gè)人從小克勤克儉,長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳:小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨,讓他感到錢來的很容易,長(zhǎng)大后一不留神,就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
新生的一代,有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時(shí)便已受到了金錢的強(qiáng)烈沖擊,正逐漸形成獨(dú)特的金錢觀。因此,金錢教育對(duì)于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)來說,已經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者和家庭有必要教孩子怎樣對(duì)待錢和看待錢。目前我國(guó)的中小學(xué)一般都還沒有開設(shè)專門的金錢教育課程,尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略,已有一些涉及金錢教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面,且無正規(guī)體系。問題非常嚴(yán)峻。
國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,家庭經(jīng)濟(jì)條件再好,學(xué)生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國(guó)內(nèi)在觀念上還是比較落后,家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境,誰不希望自己的孩子將來能出人頭地,但在教育上可別大意了,拔苗助長(zhǎng)不行,過于精心呵護(hù)更不可取!
國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)表明,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、投資等方面的理財(cái)教育將有助于孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的適應(yīng)性和敏感性,對(duì)他們?nèi)蘸蟮睦碡?cái)能力有相當(dāng)影響。當(dāng)然,我國(guó)目前要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行金錢教育是一個(gè)艱巨的過程。現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛,孩子要啥盡量滿足,家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知,一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲,身邊這樣的例子不勝枚舉。
家長(zhǎng)們,我們的孩子由于消費(fèi)知識(shí)薄弱、消費(fèi)觀念尚未成熟,自制力差,容易受到不良商品的引誘,很容易形成一些不良消費(fèi)方式。黑網(wǎng)吧、電子游戲廳、口袋書等難免令一部分學(xué)生迷戀不歸,越陷越深,危及他們成長(zhǎng)的身心健康。在此,我想提醒大家,暑期到了,請(qǐng)管好孩子的錢包!
17.教育是長(zhǎng)期工程,不能投機(jī)取巧,敷衍了事。
“十年樹木,百年樹人”,一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。尊敬的各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們所有教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些感想,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中的“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛,我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”。作為教師,我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。作為家長(zhǎng),我想在座的各位都是非常優(yōu)秀的,都是天才的教育家。不相信吧?請(qǐng)問是誰教會(huì)你們的孩子世界上最難學(xué)的語言——漢語的?是誰教會(huì)他們動(dòng)物最高級(jí)的動(dòng)作——直立行走的?是你們!笑了?是啊。你們說這不用教也會(huì)的,可是你真的沒教嗎?一個(gè)孩子離開父母的教育能學(xué)會(huì)漢語直立行走嗎?報(bào)紙上不是有關(guān)狼孩的報(bào)道嗎?在狼群中長(zhǎng)大的孩子就和狼差不多了。你們之所以能把一個(gè)娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子,因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜蠓▽殻阂弧o條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
首先,我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間并且冒著嚴(yán)寒來參加這次家長(zhǎng)會(huì),可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支大力持,在此,真誠(chéng)地感謝您們的到來!今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力,共同教育管理好孩子,促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng),也爭(zhēng)取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。
相信在座的很多家長(zhǎng)來過您們孩子在這里讀書的地方,所以對(duì)這里應(yīng)該有一定的印象和了解,相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化,家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到了,改變得非常大,并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中!我們學(xué)校的管理模式,教師隊(duì)伍,教學(xué)水平等,都不斷地完善和提高!總之,學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生!
家長(zhǎng)朋友們,孩子們高二即將過去一半了,還有幾個(gè)月踏入高三的門檻。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,在學(xué)校的嚴(yán)格管理下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
本班是高二文科班,全班40人,是小班化教學(xué);男生13人,女生27人。住校生:38人,走讀生:2人。
主科教師情況:語文:老師;數(shù)學(xué):老師;英語:老師;政治:老師;歷史:老師;地理:老師。進(jìn)入高二之后,班級(jí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
1、在學(xué)校多次活動(dòng)中獲獎(jiǎng),例如,在兩次軍訓(xùn)中成績(jī)都名列前茅,獲得了優(yōu)秀方正;廣播體操比賽第一名;在同學(xué)們的努力下,舉辦了一次非常成功而又讓學(xué)生快樂輕松的高質(zhì)量圣誕晚會(huì),等等。
2、孩子基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀,得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。
3、上課、自習(xí)紀(jì)律與上學(xué)期相比,有了巨大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)風(fēng)氣擺正。
4、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任性不斷增強(qiáng),能夠積極主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一個(gè)樂觀進(jìn)取、奮發(fā)向上、弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)互助的班集體已經(jīng)形成。
本學(xué)期開學(xué)以來,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三,大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如:
孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步離不開您孩子的努力,離不開老師的指導(dǎo),更離不開家長(zhǎng)朋友們的關(guān)心和監(jiān)督。
高二是承上啟下的一年,是成績(jī)分化的分水嶺,成績(jī)往往形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。
高二下期無疑是高中最重要的階段,它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高三。
正因?yàn)楦叨绕涫歉叨聦W(xué)期顯得非常重要,另外,還有少部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)、自控能力弱、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不用心等問題,為此呢,向各位家長(zhǎng)朋友提出幾點(diǎn)希望和建議。
1、家長(zhǎng)要抽出時(shí)間經(jīng)常問問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,為孩子能夠輕松安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)心平氣和,孩子心情愉快,這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心,就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài),就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。
3、經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系,與老師密切配合。因?yàn)橛械暮⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)可能不同,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)通過各種方式及時(shí)跟班主任老師溝通交流,全面了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力,共同幫助孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。(把各科老師的聯(lián)系號(hào)碼打在屏幕上)。
4、沒有真正的特殊情況,千萬不要給孩子請(qǐng)假,因?yàn)榈⒄`了一節(jié)課,在課下需要付出沉重的代價(jià)來學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的效果肯定不如親自在課堂上的聽課質(zhì)量。
5、適當(dāng)?shù)亟o孩子生活費(fèi),避免鋪張浪費(fèi),培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)心疼你們賺錢的艱辛。
6、假期期間,監(jiān)督好孩子,避免出現(xiàn)人身安全和思想安全問題。特別是比較忙的家長(zhǎng),放假的那一天,想法設(shè)法看他到底有沒應(yīng)及時(shí)回家,什么時(shí)候返校的,因?yàn)槲矣X得在這個(gè)讀書的關(guān)鍵時(shí)期,最好讓孩子少接觸社會(huì),否則,很難靜心學(xué)習(xí)。在孩子身邊的家長(zhǎng),要多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài),多和孩子溝通交流,了解孩子內(nèi)心在想什么,需要什么,以便解決他的困惑,樹立他的信心。同時(shí),監(jiān)督好孩子完成假期作業(yè),不至于荒廢知識(shí)。
7、最好多給孩子一點(diǎn)信心。因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友們都知道,我們的絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),不能對(duì)他們要求過高,以增強(qiáng)他們的自信心。如果有的孩子對(duì)家長(zhǎng)說考不上大學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)做好孩子的思想工作,穩(wěn)定他的內(nèi)心。我們經(jīng)常跟學(xué)生說,我們來到這里,考上理想的大學(xué)不是唯一的目的,最重要的多學(xué)點(diǎn)知識(shí),學(xué)些做人的基本道理,掌握過硬的本領(lǐng)。
8、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等,不會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。所以,從小規(guī)范他的行為,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,宿樣優(yōu)良的性格是至關(guān)重要的。
9、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范,規(guī)范孩子的穿著打扮行為,買一些符合學(xué)生穿價(jià)格不高的衣服,避免出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的不良現(xiàn)象,使他們把精力投入到學(xué)習(xí)上去,而不是打扮。
關(guān)于假期:每一個(gè)假期都是趕超別人的契機(jī)!
平常在校期間家長(zhǎng)和孩子見面的機(jī)會(huì)非常少,正好利用春節(jié)假期,家長(zhǎng)可以有很多時(shí)間和孩子待在一起,多了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。更應(yīng)該讓孩子們充分的利用這個(gè)春節(jié)長(zhǎng)假,因?yàn)榧倨趯W(xué)生們有好多事情可以做。比如:監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成假期作業(yè)。完成假期作業(yè)能使孩子在這個(gè)假期不至于把學(xué)習(xí)拋在一邊,能使學(xué)生們?cè)诜敌V竽鼙M快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外,也可以利用假期帶領(lǐng)孩子參加一些勵(lì)志和有教育意義的活動(dòng),利用這些來激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后祝所有的家長(zhǎng):家庭幸福、事業(yè)興旺!
祝愿孩子們:學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成!
尊敬的家長(zhǎng)朋友們,今天大家能夠擠出時(shí)間、克服困難來到我們學(xué)校,來和我們老師交流,關(guān)心孩子,體現(xiàn)了您們對(duì)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步的高度重視,在此,我非常感激。您們的到來是對(duì)我們工作的鞭策,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信,通過這次家長(zhǎng)會(huì),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來,為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng):
晚上好!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。
一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。請(qǐng)家長(zhǎng)思考下你的還屬于哪一類,然后及時(shí)關(guān)注孩子在即學(xué)習(xí)情況。
我班家庭作業(yè)的完成情況還不錯(cuò)。除了極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句:作業(yè)寫好了嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,預(yù)習(xí)時(shí)要讀詞語手冊(cè),背讀《月亮船》,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。請(qǐng)你多翻翻孩子的作業(yè)本,別老沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。檢測(cè)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30—8:00到校早讀。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,養(yǎng)足精神才能學(xué)好。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
(4)衛(wèi)生:個(gè)人衛(wèi)生(手、指甲、衣著)、教室衛(wèi)生環(huán)境(桌面、柜子)、周末水杯消毒,提醒孩子打掃個(gè)人衛(wèi)生。每天需要佩戴好校徽,周一來校應(yīng)該穿好校服。來校的路上應(yīng)佩戴好安全頭盔,做到安全第一,不跨欄桿,不草坪做個(gè)文明的好孩子。
(5)自理能力:鉛筆、桌兜柜子擺放、書本干凈整潔。
下面我和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。大家可以做個(gè)參考,認(rèn)為可行的開始實(shí)施。
首先、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛上看書,養(yǎng)成看書的習(xí)慣。
其次、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣??赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。在我兒子剛上一年級(jí)時(shí),我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書,經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分……這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),然后忙著給我們出題測(cè)試,每次學(xué)校的考試也都能考出滿意的成績(jī)。
第三、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。作業(yè)一般要幫助孩子安排完成的順序,一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫,有的孩子可以獨(dú)立完成,但如聽寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)自己安排了。我為孩子買了個(gè)番茄鬧鐘,可以倒計(jì)時(shí),根據(jù)還在的作業(yè)情況從簡(jiǎn)單到難,先拿簡(jiǎn)單的作業(yè)根據(jù)孩子的能力預(yù)設(shè)時(shí)間,如果這個(gè)作業(yè)他需要15分鐘完成,我給設(shè)定了20分鐘,開始寫作業(yè)前約定好,如果你能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,課間可以休息10分鐘,提早5分鐘完成,你就有15鐘時(shí)間可以玩,如果完成超時(shí)那你休息的時(shí)間也少了。孩子提前完成了一定要讓他晚足時(shí)間再進(jìn)行下一個(gè)作業(yè)。把在他的書房或者書桌上的所有玩具都拿到客廳擺著,做作業(yè)的地方東西越簡(jiǎn)單越好,這樣他就不會(huì)邊玩邊寫了,最多就咬個(gè)筆桿,碰到難題不能喊家長(zhǎng),先自己動(dòng)腦筋,到時(shí)間了還沒思考出來到時(shí)一起探討,這時(shí)家長(zhǎng)也不要直接把答案告訴他。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)不要去打擾。
最后要培養(yǎng)孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,可能會(huì)有一些難度,做不到或者做不好都沒有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識(shí),我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說你要學(xué)會(huì)自己看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責(zé)怪孩子。當(dāng)他檢查完了三遍還是沒有發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤時(shí),你再指出來。
接下來我們一起來看一則有關(guān)“如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣”的視頻?!傲己玫拈_端是成功的一半”,現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。學(xué)校教育不是萬能的,但學(xué)校會(huì)盡力可,家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝家長(zhǎng)的聆聽!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這幾年多來對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下,今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。通過我們的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以,我希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
我們班共有58名學(xué)生,小部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的`問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班58名學(xué)生,學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約18人,一般的約18人,較不理想的約12人。
(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué):邱莉敏、司徒樹、孫佳瑜、林兆君、林慧、唐瑩、趙靜儀等同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):邱莉敏、司徒樹、曾俊淞、陳發(fā)祥、林兆君、唐祥秀、唐瑩、趙靜儀、趙海旭、蒲詩雨、許會(huì)諾、黃佳琪、王靜、陳昱文、陳世伯等同學(xué)。
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較差,行為習(xí)慣一般。如:部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
5、班里存在不參加勞動(dòng)的人數(shù)特多,特別是男生。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生。
最后,我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
班主任致歡迎詞:各位家長(zhǎng),首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),謝謝大家一貫以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持!
1.圖書角:開展“獻(xiàn)兩本,看百本”讀書活動(dòng),成立班級(jí)圖書角,每天中午開放。
2.教室后墻:在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。
3.飲水機(jī)、植物角等。
1.沒有時(shí)間觀念,經(jīng)常遲到。
2.不知道什么時(shí)間做什么事,學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。
3.老是忘帶學(xué)習(xí)用品,不會(huì)保管自己的東西,丟三落四。
4.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好,隨手丟垃圾。
5.不懂與人相處,過于計(jì)較。
6.課間、放學(xué)路上愛玩危險(xiǎn)游戲。
7.書寫隨意潦草,涂改多。
8.錯(cuò)別字多,聽寫、背誦不過關(guān),作業(yè)更正不及時(shí)。
9.閱讀量較少,理解短文及題意的能力差。
10.作文速度偏慢,日記常記流水賬。
1.不帶零食、飲料、玩具來校,盡量不帶錢來校。
2.確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話)。
3.早上建議7:50到校,7:55組長(zhǎng)開始收作業(yè),8:00上課。下午1:45才開校門,2:15上課,不要太早來學(xué)校。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
4.掃地的同學(xué)和組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。5.晚上要根據(jù)課程表收拾書包。
6.常和孩子談心,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人,嚴(yán)以律己”,管住自己的手和嘴,學(xué)會(huì)和別人相處。
1.筆盒內(nèi)應(yīng)有:鋼筆(黑色水筆)、鉛筆、紅筆、藍(lán)筆、長(zhǎng)尺、擦子。
2.書本:語文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。
3.本子:抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁作文紙。
4.大、小文件袋:一個(gè)本子,一個(gè)裝要交的表格或試卷。
1.口頭作業(yè):預(yù)習(xí)要求:生字寫音序、部首,組詞;文中畫出生字組的詞語及四字詞;標(biāo)自然段號(hào),練習(xí)分段;概括課文的主要內(nèi)容。
課后要求:讀、背課文和筆記,讀生字及組詞。
(兩面左右),綠本抄正作文(兩面左右)。
要求:書寫工整、及時(shí)更正。
3.課外閱讀:看課外書半小時(shí)以上,閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。
4.網(wǎng)上安全作業(yè):請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成!
1.經(jīng)常對(duì)孩子說:“我相信你,你自己可以做到的!”
2.要學(xué)會(huì)放手,但放手決不是放任自流,撒手不管。
3.尊重孩子,讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規(guī)矩,不是事事都由他選擇。
4.不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對(duì)其過度緊張!
5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,不要害怕對(duì)孩子說"不"!
6.指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折,有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)!
7.感受生活中的美和愛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)和別人相處,做個(gè)有禮貌的人。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我先向大家作一下自我介紹,我姓xx,孩子們都稱我miss。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化,為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語,今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié),希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑,讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。
相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)共識(shí):隨著社會(huì)的發(fā)展,英語的受重視程度越來越高,如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí)英語,熟練地掌握并應(yīng)用英語,無論是個(gè)人自信心還是將來發(fā)展,都是極其有利的。
本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語,此冊(cè)書共有10個(gè)單元,每個(gè)單元分三個(gè)部分,分別要求聽,認(rèn),說。教材遵循由淺入深,由易入難的規(guī)律,所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān),可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷,切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合,讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語口語。
其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)孩子除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語,所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,每次我們學(xué)過的英語,都要讓孩子去聽一聽、指一指,讓孩子多聽,聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉?jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)孩子需要的是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓孩子反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣,很多家長(zhǎng)也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅(jiān)持,如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
我們需要家長(zhǎng)要配合的是:確保孩子每天讀5分鐘英語,內(nèi)容是我們學(xué)過的單詞和短語,要讀出聲音,最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,會(huì)更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來說您肯定覺得太簡(jiǎn)單了,但對(duì)孩子卻不同,而且每個(gè)孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,不要急于求成。
以上是我和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
親愛的父母?jìng)儯?BR> 大家好!
首先,我要向所有的父母表示誠(chéng)摯的感謝,感謝他們抽出時(shí)間在冰雪中參加這次家長(zhǎng)會(huì)。親愛的父母,隨著時(shí)間的推移,孩子們逐漸長(zhǎng)大了。轉(zhuǎn)眼間,他們已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了。這是學(xué)生一生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)他們的生活意義重大。俗話說,好的開始是成功的一半。邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)的目的是根據(jù)這一年齡組兒童的心理、生理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生的聯(lián)系和信息交流,使教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的孩子成為人,變得有用。
簡(jiǎn)而言之,我們的目標(biāo)是一樣的,那就是:“一切為了孩子,一切為了孩子!”
我相信我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,取得圓滿成功!接下來,我想簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)學(xué)期和我們班目前的基本情況。我們現(xiàn)在有26名學(xué)生,包括6名男生和20名女生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下,班上所有的老師一起工作,孩子們逐漸長(zhǎng)大。目前的五年級(jí)對(duì)整個(gè)學(xué)校來說是一個(gè)很好的班級(jí)。
在過去的兩個(gè)半月里,總的來說,大多數(shù)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。尤其是自從他們搬到樓上后,每個(gè)人的集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,健康紀(jì)律也有了明顯的改善。例如,在每周的紅旗班評(píng)估中,每個(gè)人都努力給班級(jí)加分。每周值日的學(xué)生也可以認(rèn)真負(fù)責(zé)地值日。不管誰有困難,全班都能主動(dòng)幫忙。
當(dāng)然,我們也看到仍然有許多不足之處。例如,在早上,一個(gè)人不能根據(jù)老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)有意識(shí)地學(xué)習(xí),他必須觀察老師。有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),依賴?yán)蠋煹姆磸?fù)催促,課堂自律能力差,精神渙散,玩把戲,甚至不知道老師在問什么問題。
在學(xué)校,作業(yè)做得很仔細(xì),正確率相對(duì)較高。而回家的作業(yè)潦草,甚至沒有完成。期中考試的教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)產(chǎn)品進(jìn)行了測(cè)試。讓我看看這個(gè)數(shù)學(xué)考試。這份試卷計(jì)算量大,容易出錯(cuò)。換句話說,這份試卷超出了期中考試的難度,考試范圍很廣。這只是一個(gè)方面。
另一方面,原因是孩子沒有認(rèn)真對(duì)待考試,在做問題時(shí)粗心大意。
第三,練習(xí)的強(qiáng)度不夠,計(jì)算方法已經(jīng)學(xué)會(huì),正確率是通過練習(xí)獲得的,除了上課時(shí)間,練習(xí)只能通過作業(yè)來補(bǔ)充,但是我們班的作業(yè)質(zhì)量不好,這應(yīng)該由我們的父母來輔助老師來做。
你關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí)嗎?一些父母總是說他們的孩子不愿意在家學(xué)習(xí),這反映了許多父母。我知道他們現(xiàn)在只是孩子,非常溺愛他們的孩子。一切都跟隨他,使他成為一個(gè)以自我為中心和自私的人。我想你肯定不想要這個(gè)。因此,我想告訴你一件事:必須有教育孩子的方法和手段。必須有一定的獎(jiǎng)懲制度來培養(yǎng)孩子積極健康的成長(zhǎng)。
緊迫性缺乏足夠的理解,不知道如何教育孩子,如何對(duì)待孩子,或者把智力看得比道德更重要,并且只關(guān)心他們的考試成績(jī),這并不是禁忌?;蛘咝欧睢吧斐鲱^來孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或者過分溺愛孩子,盡一切可能保護(hù)孩子。家庭教育中形成的一個(gè)又一個(gè)誤區(qū),從而給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,必然會(huì)導(dǎo)致孩子生命的延遲。今天,我們舉行這次家長(zhǎng)會(huì),希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做以下事情:父母應(yīng)該經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任不管你是否要求,對(duì)孩子的教育是非常有害的。事實(shí)上,父母勤奮而簡(jiǎn)單的品質(zhì)正在潛移默化地培養(yǎng)和塑造他們孩子的性格。2。實(shí)踐證明,如果父母嚴(yán)格管理他們的孩子,他們的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)很好。相反,除了少數(shù)有很強(qiáng)自理能力的孩子,學(xué)習(xí)往往不好。
3、節(jié)假日也應(yīng)按時(shí)作息,實(shí)現(xiàn)作息結(jié)合,建議每天平均學(xué)習(xí)1—2小時(shí)(總結(jié)一周內(nèi)學(xué)到的知識(shí),鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有些學(xué)生睡得很晚,整天看電視,直到上學(xué)前的晚上才趕上作業(yè),這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,父母的管理應(yīng)該是適當(dāng)?shù)?,不?yīng)該過于嚴(yán)格或冷漠。例如,根本不看電視是不現(xiàn)實(shí)的。
4、營(yíng)造和諧、和平、穩(wěn)定的家庭氛圍,每天至少與孩子交流半小時(shí)。
5、為了創(chuàng)造一個(gè)良好的知識(shí)環(huán)境,至少孩子們應(yīng)該有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)小環(huán)境,不是為了高年級(jí),而是為了避免不必要的家庭流言蜚語的氛圍。假期一定要和你的孩子一起讀書。
6、控制孩子的零用錢,要求孩子有計(jì)劃地花錢,不要選擇食物和衣服,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;有規(guī)律的飲食和日常生活;注意禮貌和禮節(jié);當(dāng)你出去的時(shí)候,請(qǐng)你的孩子先征得父母的同意。父母最好都留一個(gè)人在家照顧孩子。爺爺、奶奶、爺爺、奶奶或親戚朋友負(fù)責(zé),這與父母自己的完全不同。賺錢是為了孩子,但我認(rèn)為管理孩子比賺錢更重要。賺錢只是財(cái)富和貧窮的問題,管理孩子對(duì)家庭來說是一件大事。嚴(yán)格要求任何學(xué)生購(gòu)買零食。
7、經(jīng)常與老師聯(lián)系,與老師密切合作。每周及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,這種家長(zhǎng)會(huì)不能解決任何根本問題。事實(shí)上,想通過一兩次家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題是不現(xiàn)實(shí)的。有些特殊情況仍然要求家長(zhǎng)通過電話或?qū)W校聯(lián)系教師,以便教師和家長(zhǎng)的教育能夠保持一致,形成合力。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
《三字經(jīng)》曾說:人之初,性本善。本性善良就是我們所說的初心,只有心靈純凈,才能看到美好的事物或景色。
一個(gè)優(yōu)秀的老師總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,總是替他們考慮好一些事情,尤其是班主任。班主任猶如做一名母親,要善于做好以下幾項(xiàng)事情:
其八,一定要真誠(chéng),當(dāng)你說的話,學(xué)生從心里信服的時(shí)候,一句頂一萬句;當(dāng)你說的話,學(xué)生認(rèn)為荒誕不經(jīng)的時(shí)候,一萬句不頂一句。
從三月份來的新生已經(jīng)在校八個(gè)月了,這些學(xué)生中相當(dāng)比率的學(xué)生是離異家庭。這些學(xué)生的內(nèi)心世界存在著各種矛盾與不滿,包括對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)校的負(fù)面東西太多,有時(shí)極個(gè)別的就得與家長(zhǎng)溝通。如,我班有一名女同學(xué),從小就缺少母愛,對(duì)父親有極大的不滿,父女倆關(guān)系相處的很差,父親曾一度來電話說他要放棄這個(gè)女兒。對(duì)待此父親說出這樣的話,讓我很是沖動(dòng),我對(duì)著電話那邊的父親便說:你的責(zé)任哪去了?養(yǎng)完孩子不去教育,你就沒責(zé)任了嗎?完全交給學(xué)校去教育,這是不對(duì)的。一個(gè)女孩本來就很可憐了!父親聽到這兒說,孩子從小到大花費(fèi)子不少的錢!因?yàn)楹⒆右哺艺f過,每星期就和爸爸說一句話:爸我沒有錢了。每月都比別的孩子要花很多錢。無耐父親被我說動(dòng)只好說,看這樣行不行?我把錢打到老師您的卡上,請(qǐng)您幫助教育和控制她,讓她每星期到你那里取錢。我只好答應(yīng)下來。之后,我便幾乎每天帶著這個(gè)孩子,一周給她一次零花錢,常與她談人生,談感恩,精誠(chéng)所至,金石未開,當(dāng)一個(gè)月時(shí),這個(gè)孩子已經(jīng)改掉了亂花錢的毛病,也改變了她對(duì)待父親的態(tài)度。父親非常高興,我便告訴他,你要相信孩子,從下個(gè)月請(qǐng)讓她自己去管理錢。這個(gè)孩子讓我很欣慰,也成為了我的好幫手,積極要求進(jìn)步,報(bào)上了大專,順利上了崗。
班上這樣的孩子很多,家境也都是這樣,我會(huì)對(duì)這樣的孩子多照顧一些,也會(huì)很小心的去與他們交流溝通,關(guān)心他們的身心健康。我班里還有一名男學(xué)生,父母離異后父親帶著這個(gè)孩子,父親雖是一名小學(xué)教師,但孩子由于沒有母愛非常叛逆!每當(dāng)沒錢的時(shí)候,張嘴就說沒有錢了,不管家里有沒有錢,也學(xué)會(huì)了抽煙。與家長(zhǎng)溝通后,我找到了這位學(xué)生,連續(xù)談了幾天圍繞著:父愛是無私的、家長(zhǎng)的付出不都是應(yīng)該的,告訴他把煙戒掉,尊重父親,父親也有他的生活,等你長(zhǎng)大了一定要報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩,最后他流淚了!也發(fā)生了很大改變,還報(bào)名了大專。類似這樣的事情還有很多,他(她)們只是其中的一部分。班級(jí)人數(shù)最多的時(shí)候達(dá)82人,在校時(shí),常有學(xué)生發(fā)燒感冒的與女生身體不適的,我都會(huì)第一時(shí)間去看望,為他(她)們煮姜糖水、做粥、送藥撫慰,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,去幫助他們解決問題。在主題班會(huì)上除講孝道感恩之外,常常會(huì)給他們舉一些實(shí)例,教育他們遵守紀(jì)律、吃虧是福,感恩奉獻(xiàn)?,F(xiàn)在大部分都已經(jīng)上崗。我很高興,也為他(她)驕傲。
為了弘揚(yáng)師德師風(fēng),傳播正能量,結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人體會(huì),以真實(shí)飽滿的感情,生動(dòng)的語言呈現(xiàn)自己對(duì)教育的感悟,彰顯人民教師愛生如子的師魂本色。我深知我在工作中還存在著不足,但我會(huì)虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,力爭(zhēng)做得更好!
真誠(chéng)是一個(gè)人本性,善良是一個(gè)人的天性!眼睛純凈,才能看見美麗的風(fēng)景;心靈干凈,才能擁有純粹的感情!教師就是應(yīng)該成為為社會(huì)培養(yǎng)、塑造有品格、品行、品味學(xué)生的大先生。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng):
早上好!
首先對(duì)大家的到來,我表示深深地感謝!今年我們學(xué)校的家長(zhǎng)特意安排在開學(xué)之初,這主要是因?yàn)橄胱尭嗟陌职謰寢寔韰⒓舆@次的家長(zhǎng)會(huì)。由于爸爸媽媽平時(shí)都在外面打工,和孩子接觸的時(shí)間都比較少,以往的家長(zhǎng)會(huì)大部會(huì)都是爺爺奶奶參加。這次把家長(zhǎng)會(huì)特意安排在這個(gè)時(shí)候,我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今天到會(huì)的情況上,來的大部分都是爸爸媽媽,這足以證明我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間的安排是正確的。
這個(gè)班級(jí)是我親手從一年級(jí)帶上來的班級(jí),經(jīng)過這兩年多的相處,我和孩子們也有了一定的感情。一年級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任,雖然在二三年級(jí)時(shí),我不再擔(dān)任了此班的班主任,但一直任教這個(gè)班的語文。所以我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),和各位家長(zhǎng)說上幾句,給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見和要求。
作為一個(gè)家長(zhǎng),我們不應(yīng)該過分地看重孩子的成績(jī),我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣。一個(gè)孩子如果習(xí)慣好,哪怕他的頭腦一般,他的成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去,相反一個(gè)孩子如果習(xí)慣差,哪怕他的頭腦再聰明,他的成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好,目前成績(jī)也還不錯(cuò),但這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)也只是暫時(shí)的。隨著年級(jí)的升高,知識(shí)難度的增大,成績(jī)自然會(huì)下降。試問你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎?他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎?周未的作業(yè)他是不是能提早完成,是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)?你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床?你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎?你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉的嗎?所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不利因素。因此在小學(xué)階段,家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生。
我們的孩子年紀(jì)尚小,自覺性不夠好,控制能力差。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺,你就應(yīng)該平時(shí)多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因?yàn)椴煌瓿杉彝プ鳂I(yè),而在第二天來校時(shí)受到老師的批評(píng)和懲罰。這樣惹老師生氣發(fā)火不說,老師還要利用第二天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè)。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的時(shí)間,有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的時(shí)間。這對(duì)孩子確實(shí)不好,但老師又不得已而為之。另外,有的孩子在背書方面比較慢,這部分家長(zhǎng)也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間,多讀多背,以保證及時(shí)把上過的課文背下。還有的孩子對(duì)詞語的掌握不夠牢固,這些家長(zhǎng)也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多,每課不需要全聽,只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以。堅(jiān)持聽寫,必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,大大的減少錯(cuò)別字。
記得從一年級(jí)入學(xué)時(shí),我就向家長(zhǎng)提出過這樣的要求:讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來,做得如何?三年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時(shí)間,他們走上習(xí)作之路。多看課外書,能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,能讓孩子順利地走上習(xí)作之路。我們班已有幾個(gè)孩子因?yàn)閻劭凑n外書,而使她們?cè)趯懽鞣矫姹绕渌膶W(xué)生略勝一籌。如果想讓你的孩子作文寫得好,唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書,多看書,從而促進(jìn)孩子的寫作。
關(guān)于留學(xué)生的問題,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說說。其實(shí)沒有哪個(gè)老師喜歡留學(xué)生,每個(gè)老師都想早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做,也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來,那是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。老師不會(huì)無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是有原因,要么上過的課文沒有及時(shí)地背下來,要么白天的作業(yè)沒有及時(shí)地完成。再說了,老師把你的孩子留下來,多收了你們的錢了嗎?城市里請(qǐng)個(gè)家教,還要收一個(gè)小時(shí)幾十塊錢,而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè)。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長(zhǎng)的一句好話。有些家長(zhǎng)卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r(shí)候發(fā)牢騷,說一些難聽的話。實(shí)在讓老師覺得有些心寒。有些家長(zhǎng)也許是因?yàn)榧依锩?,趕著回家干活,那請(qǐng)問是你干活重要一點(diǎn),還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn)。如果你確實(shí)不希望老師把你的孩子留下來,也可以向老師提出來,老師也不會(huì)一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍,也希望家長(zhǎng)能夠理解老師的做法和良苦用心。也請(qǐng)家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念,不是老師把學(xué)生留下來,而是學(xué)生把老師留下來。
學(xué)校的教育不是萬能的,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。一個(gè)孩子成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和學(xué)生的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。教育孩子不是學(xué)校一方面的事,它需要各位家長(zhǎng)的支持和配合。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)的關(guān)愛。如有意見及時(shí)向老師提出,如有問題及時(shí)向老師反映,如果情況及時(shí)向匯報(bào),以便老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題,彌補(bǔ)自己工作中的不足。
雖然新年已過,但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,祝各位家長(zhǎng)新年快樂,在新的一年里,心想事成,工作順利,萬事如意!讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力,攜手前進(jìn)!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
歡迎各位家長(zhǎng)來到我們初三_班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),我是我們_班的班主任老師,相信經(jīng)過三年的相處家長(zhǎng)們已經(jīng)非常的了解我了。今天召開這一次家長(zhǎng)會(huì)主要的目的就是向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一次考試的具體情況,還有就是跟家長(zhǎng)們說一下我們的下一步的計(jì)劃,以及之后應(yīng)該要怎么做。
這一次的考試我們班的成績(jī)是很不錯(cuò)的,雖然沒有很大的進(jìn)步,但跟之前相比同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)步很多了。這學(xué)期以來班上的學(xué)習(xí)氣氛非常的不錯(cuò),很多同學(xué)在課間休息的時(shí)候都會(huì)留在教室里面學(xué)習(xí),到辦公室來找老師問問題的同學(xué)也增加了很多,學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是非常的不錯(cuò)的。再有一段時(shí)間就是中考了,現(xiàn)在開始努力的話也還不算晚,但若是現(xiàn)在還不開始努力的話就會(huì)來不及了,所以希望在家里家長(zhǎng)們能夠多多的督促孩子們學(xué)習(xí),若是發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)的可以及時(shí)的來找我溝通,我們一起解決問題。
下面匯報(bào)一下這一次考試的情況:我們班各科的平均分排在年級(jí)第_,總體成績(jī)還是不錯(cuò)的。語文平均分在年級(jí)第_,數(shù)學(xué)在年級(jí)第_,英語在年級(jí)第_,歷史在年級(jí)第_,政治在年級(jí)第_,物理在年級(jí)第_,化學(xué)在年級(jí)第_,從這些成績(jī)也能夠看出我們班的同學(xué)是有偏科的現(xiàn)象的,我們老師也在努力的解決這個(gè)問題,希望同學(xué)們的成績(jī)都能夠平均一點(diǎn),不要有拖后腿的科目,這樣在上高中之后也不會(huì)學(xué)的那么的困難。這次年級(jí)前十的有__,前三十的有__,這些同學(xué)想考上重點(diǎn)高中不出意外的話是一定的。這次進(jìn)步了的有__,這些同學(xué)都值得鼓勵(lì),也希望能夠再接再厲。退步了的有__,家長(zhǎng)們?cè)诩铱梢远嗷ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間關(guān)注他們的學(xué)習(xí),若是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難可以找我溝通,我的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)。
距離中考的時(shí)間已經(jīng)不短了,這么多天的時(shí)間里能夠用來學(xué)習(xí)的時(shí)間是不長(zhǎng)的,在去掉放假的時(shí)間,學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嚓P(guān)注他們的學(xué)習(xí),我們老師和家長(zhǎng)們一起合作,利用好中考之前的時(shí)間,讓孩子們能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)。我也知道很多的家長(zhǎng)工作是比較的忙的,但現(xiàn)在正是孩子的關(guān)鍵時(shí)期,工作再忙也要抽出時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
我今天就說這么多,家長(zhǎng)們有什么問題可以來和我溝通,祝愿所有的同學(xué)都能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。
謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心.二6班有一群聰明.可愛的孩子,盡管他們會(huì)給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,再次向你們表示感謝!
匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況:
各位家長(zhǎng),這次家長(zhǎng)那個(gè)會(huì)的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的二6班,班風(fēng)正,在學(xué)習(xí)方面有積極性。
兩個(gè)多月里,我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,同時(shí)又培養(yǎng)良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng),孩子們誠(chéng)實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。
2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,不注意聽講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說話或傳遞小紙條,上課鬧著玩或自己在那玩。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯(cuò)誤較多。作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)個(gè)別交不上,理由是找不著或丟到家里。
6、愛動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師。
7、說臟話。
8、過于自我,不愛幫助同學(xué)。
作為二六班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。
在語文學(xué)習(xí)方面,二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,識(shí)字量大,閱讀知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90以上的有9個(gè)同學(xué),80以上的有35個(gè),70以上的有。
分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。再一個(gè)就是比較,能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。
2、關(guān)于課堂方面。
3.注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績(jī)。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,正確看待孩子的考試成績(jī)。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)。
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來了。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望——教育好孩子,讓我們攜起手來,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會(huì)告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問題就出在這里?!笔前?!問題就在于沒有給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì),如果我們什么事情都給孩子安排好了,小孩自己怎么能長(zhǎng)大了。
上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。她不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在她的眼里,孩子一無是處。
正在成長(zhǎng)過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
那如何提高寫作的水平呢?寫作可不是能一蹴而就的。“冰凍三尺非一日之寒。”最重要的還是要多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書?!白x書破萬卷,下筆如有神。”“熟讀唐詩三首,不會(huì)作詩會(huì)吟?!濒斞赶壬蔡岢嘧x書,“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了?!倍嚅喿x,我們強(qiáng)調(diào)既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進(jìn)去,理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝,語言特點(diǎn),從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。
那怎么培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?首先要確定讀書書目,我們本學(xué)期的必讀書是《愛的教育》和《西游記》,然后定一個(gè)專門的讀書時(shí)間,不要對(duì)你的孩子說太忙,你都不能堅(jiān)持,你的孩子怎么能堅(jiān)持呢?你可以讀書給小孩聽,可以和孩子一起讀一本書,再說自己的讀書心得或?qū)懴孪聛?。讀給他們聽的同時(shí),你自己也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,也讓你和小孩待在一起的時(shí)間很有價(jià)值。從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣無疑會(huì)讓孩子受益終生。家長(zhǎng)帶頭很重要,有事沒事手里都拿本書看看,潛移默化,對(duì)孩子有用,要堅(jiān)持長(zhǎng)期的才有效。“書香門第”可不是說出來的。
一切為了孩子,為了孩子的一切。這是我們的理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)您和我們一樣:相信孩子,永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)牢記一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。謝謝大家。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
大家好!我是高一17班班主任,賈xx!
其實(shí)在9月1日你們送學(xué)生報(bào)到時(shí)我們已經(jīng)見過面了,所以也算是老朋友了。在座的家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間參加今天的座談會(huì),我們的確非常感動(dòng)。在此,我謹(jǐn)代表高一17班的全體教師向各位家長(zhǎng)致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來,為什么這么說呢?因?yàn)槲覀兊哪康脑谟诮o學(xué)生鼓勁、指導(dǎo),從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在孩子的心目中,只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福,就是最大的支持,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認(rèn)識(shí)但為了共同的孩子,今兒坐在這里共商大計(jì)。目標(biāo)一致,所以我相信,今天的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)開得很好!
在三中,我們的家長(zhǎng)都已經(jīng)看到了,這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設(shè)計(jì),人性化的管理;在三中,每天天剛蒙蒙亮,一群熟悉的身影已經(jīng)慢跑在塑膠跑道上,那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在等晨練、跑步的同學(xué)、老師;當(dāng)熄燈就寢,幾乎所有的學(xué)生都已入睡,幾乎所有的班主任為了讓學(xué)生有更好的休息環(huán)境而來回巡視;可以說三中有團(tuán)結(jié)一心的領(lǐng)導(dǎo)班子,有最富經(jīng)驗(yàn)的老教師,最有熱情的新教師,更有最團(tuán)結(jié)、最自信、最充滿激情與活力、努力爭(zhēng)上游的同學(xué)。所以,我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的!你們的希望,孩子們的夢(mèng)想一定會(huì)在在三中實(shí)現(xiàn)!
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有八項(xiàng):
第一項(xiàng):介紹本班的任課教師。
第二項(xiàng):班級(jí)情況介紹。
高一17班共56人,男22人,女34人。通過中考、入學(xué)、期中考試三次成績(jī)看,班級(jí)的學(xué)科成績(jī)不是很平衡,數(shù)學(xué)、化學(xué)、兩個(gè)學(xué)科和相鄰班級(jí)比較處于弱勢(shì),尤其女生數(shù)學(xué)缺腿現(xiàn)象較為嚴(yán)重,這次考試數(shù)學(xué)題目客觀的說比較難,所以很多數(shù)學(xué)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)過低;而一些平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)突出的男生這次因?yàn)樗季S的不深入,并沒有得到預(yù)想的成績(jī)。班級(jí)的基本情況是女生英語、語文等文科成績(jī)突出,數(shù)學(xué)等理科成績(jī)較差,而男生理科成績(jī)不錯(cuò)英語基礎(chǔ)卻有些薄弱,一些男同學(xué)有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到90多分,但英語卻只能得到20多分。
第三項(xiàng):表彰班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,感動(dòng)的閃光點(diǎn)。
在我們班里每一位學(xué)生都在用他們的閃光點(diǎn)吸引著我們的目光——。
再看看我們的班干部:楊xx作為班長(zhǎng)來說總是用自己的言行帶動(dòng)學(xué)生,用自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)贏得了所有學(xué)生的信任;任晨陽可謂是沉穩(wěn)有加,活潑不足,但他的內(nèi)斂好學(xué)確實(shí)值得大家學(xué)習(xí)!楊卓同學(xué)愛笑好說的同時(shí)在學(xué)習(xí)上也不放松,在老師不再的時(shí)候坐在前面維持紀(jì)律,盡管偶爾態(tài)度有點(diǎn)讓大家發(fā)笑,但在他真正學(xué)習(xí)起來的執(zhí)著卻也令人稱道;王濤同學(xué)在每次勞動(dòng)時(shí)都能看到他忙碌的身影,真正的起到了身先士卒的表率作用。
李xx、賈xx兩位同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員積極組織同學(xué)訂閱報(bào)刊雜志、探討學(xué)習(xí)方法,工作做得井井有條,但在我們班的學(xué)習(xí)上兩位委員還需要多和同學(xué)溝通了解,及時(shí)和任課教師聯(lián)系解決班級(jí)在各科學(xué)習(xí)中隨時(shí)遇到的問題,在學(xué)習(xí)氛圍上還應(yīng)更濃厚一些,畢竟學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言是第一重任!
李艷超同學(xué)作為衛(wèi)生委員,每天都督促大家及時(shí)做好衛(wèi)生,親臨檢查盡職盡責(zé),為學(xué)習(xí)贏得了良好的環(huán)境。
還有我們的小組長(zhǎng)們:任xx、張xx、康xx、張xx、李xx、劉xx、楊xx;擦黑板本來已經(jīng)很辛苦了,但他們每天都和室外做衛(wèi)生的同學(xué)共同勞動(dòng),每一位做室外衛(wèi)生的同學(xué)通過自己的辛勤勞動(dòng)使我們室外衛(wèi)生幾乎總是滿分。
期中考試成績(jī):在全校進(jìn)1231人參加考試的情況下。我們班有12名同學(xué)進(jìn)入全校前200名,雖然特別突出的同學(xué)不多,但我們師生會(huì)竭盡全力,爭(zhēng)取下次月考取得優(yōu)異成績(jī):
也許學(xué)習(xí)上我們每個(gè)人都有自己的困難,但記住“山再高,也高不過人的頭”,只要我們敢于攀登,勇于奮斗,山也將置于我們的腳下;路再遠(yuǎn),它遠(yuǎn)不過人的足跡。只要我們堅(jiān)持不懈,永不放棄,路將同樣布滿人的腳印。
第四項(xiàng):我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們兩個(gè)多月以來的工作。
開學(xué)第一周,學(xué)校邀請(qǐng)了市公安局巡特警大隊(duì)的同志對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中,各位教官嚴(yán)格要求,耐心指導(dǎo),關(guān)心愛護(hù),全體同學(xué)都嚴(yán)格要求自己,頂著炎炎烈日,練隊(duì)列、站軍姿,踢正步,整理內(nèi)務(wù),一絲不茍,雖然很苦,雖然很累,但是沒有一個(gè)人退出,很多同學(xué)都是帶病堅(jiān)持軍訓(xùn),我全程緊跟,陪著他們軍訓(xùn),與他們一起吃苦受累,并隨時(shí)做好服務(wù);晚上我們組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,與學(xué)生談理想、談人生、談未來。一周下來,同學(xué)們和老師都曬黑了,但是同學(xué)們戰(zhàn)勝了自己,經(jīng)受了鍛煉,班級(jí)的凝聚力、向心力得到極大加強(qiáng),師生與教官結(jié)下了深厚的友誼。
軍訓(xùn)之后,我們開始正常上課。我們所有老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來。兩個(gè)多月以來,我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:
1、嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求。嚴(yán)是愛,松是害。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此,這一段時(shí)間以來,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,教育學(xué)生習(xí)慣決定你的成績(jī),習(xí)慣決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2、突出重點(diǎn),兼顧全面。一個(gè)班57人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占五十七分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。但是十個(gè)手指也不一般齊,我們又要有所側(cè)重,因材施教。課上我們及時(shí)提問,教育他們認(rèn)真聽講;自習(xí)嚴(yán)格要求,耐心輔導(dǎo);課下我們深入教室、宿舍,經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常關(guān)心照顧、鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過共同做工作,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)思想教育,前途理想教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望.。充分利用課堂,班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如,班集體剛組建時(shí),開樹立遠(yuǎn)大理想,要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì),同學(xué)們放松心存懈怠時(shí),又和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡,最后我們和同學(xué)們一道提出了“為父母不怕苦累,為前途永不言悔”的口號(hào)。期中考試剛剛結(jié)束,我們一塊和同學(xué)們分析考試的得與失,成與敗,鼓勵(lì)他們樹立信心,認(rèn)識(shí)失敗是成功之母,學(xué)習(xí)要有恒心毅力,通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了,干勁也更足了。
4、在學(xué)習(xí)上,開學(xué)初我們師生就坐在一起制定了班規(guī)班紀(jì),早上跑操后最快的速度進(jìn)入教室晨讀,中午13:50之前,晚上18:05之前到教室。開始時(shí)需要我督促,但現(xiàn)在這些都已經(jīng)成為同學(xué)們約定成俗的好習(xí)慣!時(shí)間保障了,成績(jī)自然就會(huì)提高!通過大家的努力英語學(xué)科很多同學(xué)都有了較大的進(jìn)步,尤其是一些男同學(xué)。在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上,雖然開始時(shí)同學(xué)們覺得有些吃力,但通過不斷的摸索,總結(jié),這次考試較入學(xué)考試有了很大的進(jìn)步。
5、關(guān)心幫助貧困學(xué)生,用愛心澆灌學(xué)生的心靈。我們班很多學(xué)生是來自農(nóng)村。班里有些同學(xué)家庭條件不好,其中很多是一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們認(rèn)識(shí)到在這種情況下,如果對(duì)這些學(xué)生不能及時(shí)跟上做思想工作,多關(guān)心鼓勵(lì)他們的話,他們的學(xué)習(xí)將受到很大的影響。要以理服其人,以愛感其心。我們經(jīng)常對(duì)他們說窮人的孩子早當(dāng)家,逆境貧困是一所最好的大學(xué),你要是在這所大學(xué)過了關(guān),中國(guó)的大學(xué)就隨便上,任何困難都很好解決。班內(nèi),我們提倡學(xué)生要有節(jié)約精神,體諒父母,減輕父母負(fù)擔(dān)。另外,對(duì)特別困難的學(xué)生我們向?qū)W校申請(qǐng)了特困生救助。
取得的成績(jī):
開學(xué)第一周,參加軍訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校班級(jí)的各種規(guī)章制度。軍訓(xùn)中每位學(xué)生表現(xiàn)都很出色,經(jīng)受住了毅力和耐力的考驗(yàn),也培養(yǎng)了學(xué)生很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,在會(huì)操比賽中獲得了二等獎(jiǎng),有兩個(gè)宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比中獲優(yōu)秀。學(xué)校舉行了“文明禮貌、良好習(xí)慣伴我行”的演講比賽,我們班的李揚(yáng)同學(xué)代表班級(jí)參賽,取得了第五名的好成績(jī),在組織的書法比賽中,我們班的張雅超同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在學(xué)校組織的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們表現(xiàn)出色取得了除體育班外第三名的好成績(jī),并且被評(píng)為精神文明代表隊(duì);在“每人每天節(jié)約一角錢的活動(dòng)中,同學(xué)們也積極踴躍,盡自己的的能力,獻(xiàn)出了一份愛心?!?BR> 存在的問題:
教師方面:從班級(jí)管理來說,我的工作還有不到位的地方,工作做得還很不細(xì)致,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)還不細(xì)致到位,紀(jì)律衛(wèi)生管理力度不夠,要求不嚴(yán),思想教育不深入,未能真正走入學(xué)生心靈中去,對(duì)一些同學(xué)了解的不深刻,指導(dǎo)的不到位。教學(xué)方面,由于我們大多數(shù)老師教高三時(shí)間較長(zhǎng),對(duì)高一教學(xué)往往不太熟悉了,教學(xué)過程中,有時(shí)候速度快,起點(diǎn)高,講得有些難,有些深,超越學(xué)生的實(shí)際,但是我們卻發(fā)現(xiàn)的卻比較晚,改正得比較晚,一部分同學(xué)跟著費(fèi)勁,所以這次期中考試有的同學(xué)成績(jī)就比較低。我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)們給我們的工作提出寶貴的意見和建議,以便我們進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
學(xué)生方面:
對(duì)于班主任工作,我的工作思想是:“不放棄17班的每一位學(xué)生,只要他們有希望就盡自己最大的努力幫助他,教育學(xué)生本著學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更要學(xué)習(xí)做人、學(xué)做真人的原則”。自從開學(xué)以來幾乎沒有休過晚班,早上5:00多一點(diǎn)就從家里騎車到學(xué)校,晚上要等學(xué)生們都休息10:30以后才回家,每天都和學(xué)生摸爬滾打在一起,我們把17班成為自己的家,每個(gè)人都是親人。
1、個(gè)別同學(xué)非常自卑,信心不足,總認(rèn)為自己不行,甚至有不想上的念頭。這就需要我們學(xué)校家長(zhǎng)共同努力,幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信,教育他們目標(biāo)定得不要過高,要扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,學(xué)一得一,不貪多求快;同時(shí)還要及時(shí)地鼓勵(lì)和肯定,從精神上給予大力支持。
2、有的同學(xué)時(shí)間意識(shí)、效率意識(shí)還不強(qiáng)烈,做事漫不經(jīng)心,拖拖拉拉,不會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí),早飯后、晚飯后的時(shí)間利用不好,說話閑談,甚至個(gè)別同學(xué)還大聲叫嚷,打鬧。沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做得很不到位。這些問題是高一非常容易容易出現(xiàn)的,當(dāng)然在本班也不可避免,經(jīng)過對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行教育,違紀(jì)現(xiàn)象大為減少,但個(gè)別同學(xué)還是難以控制自己,所以也要靠各位家長(zhǎng)多支持,在我們共同的努力下更好的管好他們。
3、做事情三分鐘熱度,不能堅(jiān)持經(jīng)常,表現(xiàn)在各個(gè)方面:用心學(xué)起來真是刻苦,沒用幾天又松懈了;有的宿舍紀(jì)律衛(wèi)生好一陣差一陣;出操時(shí)有的人跑步也是一會(huì)兒好一會(huì)兒差;上自習(xí)時(shí)有的同學(xué)有時(shí)候說話,有時(shí)候吃東西喝水,有時(shí)候隨手亂讓垃圾等等。
4、有些學(xué)生的習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要改進(jìn),人坐在教室注意力卻不集中,甚至到教室后依然有說話的、打鬧的要等老師到教室后才能安靜下來,極大的影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率;有的學(xué)生做作業(yè)不能深入進(jìn)去,遇到不會(huì)的不積極思考,或是放棄,或是和同學(xué)討論,導(dǎo)致在考試中很多題目都不能得到更高的分?jǐn)?shù);很多學(xué)生在聽課后不能及時(shí)的總結(jié)、歸納、整理,不能做到日清周結(jié),導(dǎo)致兩個(gè)月來欠賬比較多;一個(gè)最重要的問題就是耐力不足,缺乏長(zhǎng)勁。
5、在宿舍,衛(wèi)生習(xí)慣還不是很好,早上不能及時(shí)起床,最快的速度整理好內(nèi)務(wù),尤其是衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)不高特別男生宿舍衛(wèi)生間分較多,在中午午休時(shí)不能及時(shí)休息,有的學(xué)生說話、洗衣服導(dǎo)致下午聽講質(zhì)量不是很高。
第六項(xiàng):把對(duì)父母最想說的話交給父母,與父母交流。
第七項(xiàng):各宿舍宣誓。
第八項(xiàng):給家長(zhǎng)的建議:
為了學(xué)生更好的發(fā)展今天我借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議希望得到家長(zhǎng)們的大力配合:
一、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1、關(guān)于攜帶手機(jī)問題,學(xué)生在校的大部分時(shí)間就是上課,不需要和外界有太多的接觸,另外宿舍都有電話可以和家里聯(lián)系,如果有急需我們老師的電話都隨時(shí)可以用,主要就是學(xué)生攜帶手機(jī)可能發(fā)短信等影響學(xué)習(xí)。
2、關(guān)于吃零食的問題。有些學(xué)生經(jīng)常不去餐廳就餐,知識(shí)吃些方便面、面包等,一次、兩次還行,但時(shí)間長(zhǎng)了,很容易傷害到胃,一旦患上胃病,涼熱軟硬稍有不慎就會(huì)犯病,很不好治愈,一輩子的事,所以希望各位家長(zhǎng)為了孩子的身體健康,理解并支持學(xué)校禁止吃零食的規(guī)定。
3、到學(xué)校送物品、看望孩子的問題。孩子們終究是會(huì)長(zhǎng)大,很多事情都需要自己去面對(duì),所以堅(jiān)強(qiáng)的性格、獨(dú)立自主的面對(duì)、處理生活的一些問題,真正增強(qiáng)自己的能力最重要,也希望各位家長(zhǎng)支持我們的工作。
二、多和孩子們進(jìn)行溝通。近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多的家長(zhǎng)工作都非常忙,在加上孩子們大多數(shù)時(shí)間都住校,對(duì)于孩子們的教育問題也沒有好好想過,雙方多進(jìn)行溝通,比如:以什么樣的方式來詢問他們的學(xué)習(xí)情況?他們現(xiàn)在究竟在想什么?是否抽煙、喝酒?異性同學(xué)有沒有來往過于親密的情況?希望他們將來考上一個(gè)什么樣的學(xué)校?如何幫他們減輕學(xué)習(xí)心理上的壓力?這些問題對(duì)于學(xué)習(xí)來說都是絕對(duì)不能忽視的!所以我說,召開這樣的一個(gè)家長(zhǎng)談會(huì)是非常必要的。
三、不以成績(jī)論英雄,您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,更應(yīng)該讓他們的思想好、能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)的不理想,并不意味著永遠(yuǎn)不好,應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待,這次的期中考試,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的缺腿學(xué)科還沒有盡快趕上來,所以成績(jī)進(jìn)步不是很大,更加希望各位家長(zhǎng)多鼓勵(lì),多關(guān)心,及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的努力程度。
談了很多,最后讓我們達(dá)成共識(shí),就是對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)一定要全力支持、真正幫助他們實(shí)現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)我們的愿望!不過有一點(diǎn)我要提醒各位家長(zhǎng),要針對(duì)孩子的具體情況,來確定期望值,不要太高也不能太低,這就需要我們的家長(zhǎng)們要多去了解孩子們的情況,了解學(xué)校的情況,及時(shí)的和學(xué)校、老師多溝通。
最后,真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)們有時(shí)間多來校交流情況,及時(shí)了解情況!讓我們攜手并進(jìn)、為了共同的希望努力!!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好我是數(shù)學(xué)老師,時(shí)刻過得很快,分班以來,已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)刻,在班主任支持、同學(xué)們配合下,咱們的工作開展得比較順利。首先對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對(duì)咱們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?正因我覺得咱們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正好處可能不在于咱們交流什么,咱們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎咱們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么資料,但只要自我的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是愉悅,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們來了我就要說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
下方我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下咱們的工作:一開學(xué),老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,一、教材編排不夠完善,教材容易習(xí)題難的問題十分突出;。二、分班之后,同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不一樣,參差不齊的現(xiàn)象,三、新分的班級(jí),互相了解不多,需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過程。
四、期中考試狀況:個(gè)別同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所下降,大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所上升,但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。
這也告訴在坐的各位,咱們所關(guān)注的,不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?,或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是一切。
2、數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,一個(gè)班級(jí)50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的期望,因此咱們的原則是不放下每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),但又要有所側(cè)重,對(duì)于基礎(chǔ)好,有期望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差領(lǐng)悟有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵(lì)幫忙他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。
咱們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢明白了父母的苦心,我跟他們講此刻不發(fā)奮其他的不說,起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,此刻學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自我能行,甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,那里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不一樣的鼓勵(lì)方式:第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說:“你領(lǐng)悟也沒點(diǎn)料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(zhǎng)說:“好好干,你就是考不住我也攻你?!钡谌齻€(gè)家長(zhǎng)說:“別著急,慢慢來我堅(jiān)信你,必須能行?!苯Y(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從那里我想說,要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然,我的工作仍存在不足之處,這需要咱們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈纳?。如一些學(xué)生的領(lǐng)悟習(xí)慣還需培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高。有的同學(xué)還存在著厭惡數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。個(gè)性是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還就應(yīng)給予更多的輔導(dǎo)和幫忙,使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績(jī)。為此,需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的57名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)。
各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由中年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)五年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)鄧佳潔郭芃菲康文萱等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
會(huì)后,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?點(diǎn)放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在早上7:40前到教室交作業(yè)、讀書;下午2:25前到校,值日生早10分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫5篇作文。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注孩子的習(xí)作情況。要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時(shí)的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng):
你們好!
今天在這里舉辦家長(zhǎng)會(huì),首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中擠出寶貴的時(shí)間來參加。這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,更是對(duì)教育工作的莫大支持,這也給我們老師和家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們班目前的班級(jí)情況:我們班目前擁有38名幼兒,其中女生名,男生名,我們班的孩子轉(zhuǎn)到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時(shí)間,發(fā)生了很大的變化,我們剛剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,孩子們的習(xí)慣有很大的欠缺,上課愛說話,愛做小動(dòng)作,比如老師上課他折紙,畫畫,等等。但是經(jīng)過短短一個(gè)月的時(shí)間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。以前有吃飯?zhí)羰常2?,剩飯的?xí)慣,但是經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間孩子們應(yīng)經(jīng)沒有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。
下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師,一個(gè)是咱們的中文教師,武老師,你們已經(jīng)都很熟悉了。我是咱們班的英語老師姜老師,我畢業(yè)于北京中山學(xué)院幼兒英語專業(yè),大專文憑,具有國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的小學(xué)教師資格證書,我的職稱是幼教二級(jí)。曾在東方劍橋教育集團(tuán)任幼兒英語教師5年,參加過多次“劍橋杯”比賽,開展過多次幼兒園半日開放活動(dòng)。因?yàn)槲移偶沂窃蹅儽镜氐?,結(jié)婚后有了孩子留在了本地,猶豫我非常熱愛幼兒教育這個(gè)職業(yè),所以來到咱們辛寨中心幼兒園繼續(xù)幼兒英語的教育事業(yè)。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語教師,還負(fù)責(zé)全院的幼兒英語教育工作。希望家長(zhǎng)有什么好的建議和意見和我們及時(shí)的溝通。
1、我們首先展示一下我們孩子的作品:前面這里是孩子們粘,涂,畫的作品展示;后面是孩子們粘,折,畫的作品展示。
2、我們的英語表演。
3、故事表演:《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉(xiāng)偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。
4、《三字經(jīng)》。
5、個(gè)人表演舞蹈:《嘗葡萄》。
6、走模特。
這次家長(zhǎng)會(huì)我們主要討論三個(gè)問題:
1、教育問題。2、安全問題。3、習(xí)慣問題。
教育問題也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問題之一。每天孩子回家之后,家長(zhǎng)第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高興嗎?而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容,學(xué)會(huì)了什么!
的確,家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí),我們也都能理解。
我國(guó)20xx年新頒布了《綱要》。對(duì)幼兒教育的內(nèi)容和要求,組織和實(shí)施,及教育評(píng)價(jià)等方面做出了明確的規(guī)定?!毒V要》指出,對(duì)幼兒實(shí)施德,智,體,美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
例如:幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計(jì)算,應(yīng)該是數(shù)數(shù),對(duì)應(yīng),分類,排序,比較,圖形構(gòu)建,時(shí)間,金幣。
幼兒的英語學(xué)習(xí)絕不是老師是錄音機(jī),孩子是復(fù)讀機(jī),我讀一句你讀一句。而是通過游戲?qū)W習(xí),真正在玩中學(xué),學(xué)中玩。游戲從形式上有個(gè)人游戲,小組游戲,集體游戲。從內(nèi)容上有手指游戲,表情游戲,結(jié)構(gòu)游戲,語言游戲,音樂游戲,美工游戲,體育游戲等等。
每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同,決定了每個(gè)孩子已有的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展水平,能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異。這就是對(duì)幼兒園教育提出要求,要因材施教。
幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩,多層次多功能的符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境,我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)域,閱覽區(qū),表演區(qū),益智區(qū),美工區(qū),拼插區(qū),植物角,作品展覽區(qū),教師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中,讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行游戲。
通過各種益智游戲,舞蹈歌曲表演,教學(xué)游戲等讓孩子在快樂的游戲中學(xué)會(huì)知識(shí),發(fā)展益智。
安全問題是我們學(xué)校和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問題。我們班的幼兒都是坐班車的孩子,關(guān)于班車問題我們有過溝通,也已經(jīng)簽訂了班車安全協(xié)議和幼兒的安全協(xié)議。我們武老師一直跟著班車,我們老師在幼兒園里也會(huì)隨時(shí)注意著孩子們的一舉一動(dòng),保證孩子的安全。(這些孩子就像我們自己的孩子一樣,這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。孩子在幼兒園中的安全有我們負(fù)責(zé),其余時(shí)間需要家長(zhǎng)們自己負(fù)責(zé),所以要請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們校方共同維護(hù)孩子的安全。尤其是春節(jié),更要注意幼兒的安全,比如水、火、電、鞭炮、車輛等等。
(1)培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
(2)幼兒自理的習(xí)慣(幼兒自己整理整理玩具,學(xué)習(xí)用品等物品,學(xué)會(huì)分類擺放)。
(3)幼兒的閱讀習(xí)慣。
(4)幼兒做事的專注習(xí)慣。
(5)要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng):
下午好!
非常高興有緣能和在座的各位繼續(xù)共同教育你們的孩子。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲“謝謝”,作為孩子們的老師我也深感榮幸。經(jīng)過一年的接觸,我們也都比較熟悉了。
今天開會(huì)的主要目的是是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合學(xué)校做好工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
孩子的心理特點(diǎn):二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事,并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來。無論寫字、繪畫還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前,與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來。
這里呢,我把咱們班開學(xué)以來的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)和鍛煉,絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了!下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來欣賞:
我們班評(píng)選了很多自覺地孩子作為班干部,首先班干部以身作則,必須嚴(yán)格要求自己,然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步,很多孩子們都因?yàn)樽约菏前喔刹?,自覺了很多,同學(xué)們都爭(zhēng)相要做班干部,都很上進(jìn),要好。
我例舉的這一系列事例都說明,孩子們真的是長(zhǎng)大了,有了一定的責(zé)任心。所有這一切是多么讓人欣慰,而這一切的進(jìn)步,也離不開家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)呀!
為了讓孩子在快樂中幸福成長(zhǎng),為了讓孩子在知識(shí)的殿堂里學(xué)到更多的知識(shí),為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也起到推波助瀾的作用,學(xué)校在一年級(jí)起就有了《文清榮譽(yù)積分卡》。同學(xué)們都很積極的為了這個(gè)積分而努力。
當(dāng)然,我們班還有個(gè)別地方還是值得進(jìn)一步提高的,比如:培養(yǎng)孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫字時(shí)的坐姿,學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人說話等。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感,因?yàn)槲覀兇蟛糠值募彝ザ际且粋€(gè)或者兩個(gè)孩子,孩子都會(huì)比較關(guān)注自己,沒有集體意識(shí)。而我們馬上要進(jìn)行的校運(yùn)會(huì),就是個(gè)很容易培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的活動(dòng)。比如我們練習(xí)出操、出隊(duì),過程肯定是單調(diào)又累的,孩子小又很少吃苦,所以一點(diǎn)累就堅(jiān)持不了的,還真有不少同學(xué),而如果他有團(tuán)隊(duì)意識(shí),就能為了集體,認(rèn)真練習(xí)。這里,我想說的就是校服,現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服,咱們是逐步要換新校服了,我們班的新生也已經(jīng)定了新校服,可是其他同學(xué)應(yīng)該都還有舊校服,這樣就不統(tǒng)一了,所以我想提一個(gè)建議,咱們別一次性全定,暫時(shí)先只統(tǒng)一定一套,我們看看是定秋裝還是定一套夏裝?考慮到馬上就到運(yùn)動(dòng)會(huì),到時(shí)肯定要表演,那個(gè)時(shí)候穿的,不如秋裝?如果你愿意,當(dāng)然如果還想要定別的,也可以先定。有些家長(zhǎng)說我孩子還有沒穿的校服,學(xué)校的意思是,只要沒有洗過的校服都可以拿到學(xué)校換新校服,價(jià)錢多退少補(bǔ)。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)著重引導(dǎo)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,以及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度的規(guī)范:中午午休時(shí),就是有個(gè)別孩子不愿睡,其實(shí)中午適當(dāng)?shù)男菹ⅲ菫榱俗尯⒆咏酉聛砀玫膶W(xué)習(xí),所以我們?cè)谛?jiān)持午休,周末在家也可以讓孩子午休養(yǎng)成午休的習(xí)慣。或者他實(shí)在睡不著的咱們和他約定不在床上鬧騰影響他人,等等看看各位家長(zhǎng)有沒有更好的辦法呢?又如吃飯慢、挑食等等,家校合作,肯定能有成效的。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起來,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不注意個(gè)人衛(wèi)生,不刷牙,不剪指甲,自己的桌布、紅領(lǐng)巾很臟,校服也是很破舊的感覺;希望家長(zhǎng)們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)有禮貌的文明學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。
有時(shí)也可以采用一些方法,例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你的作業(yè)能獨(dú)立完成,而且正確率比較高,書寫工整,你就可以看動(dòng)畫片,否則,動(dòng)畫片不能看。這就是說,達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系,但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你給的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正習(xí)慣用減法。
二、家庭教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。這個(gè)就要包括我們老師家長(zhǎng)的孩子身邊的所有人的以身作則,樹立榜樣。
三、加強(qiáng)聯(lián)系。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。我們的溝通渠道有很多,比如成長(zhǎng)手冊(cè),抄作業(yè)的本子,還可以打電話、發(fā)短信。
孩子們已經(jīng)順利升到了二年級(jí),怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,以下為幾點(diǎn)建議:
一、培養(yǎng)孩子自覺聽錄音的'習(xí)慣。家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵(lì)孩子模仿課文中的語音語調(diào)跟讀出來,讀的時(shí)候手指要指著相應(yīng)的句子和單詞,不要只是背課文或眼睛看著別處去讀。(只要做到“眼到,口到,手到,心到”就能夠取得最好的認(rèn)讀學(xué)習(xí)效果)。
當(dāng)然我們的課文,現(xiàn)在的孩子還沒有達(dá)到那種一節(jié)課就能消化完成,必須要有一個(gè)過程,所以說就是會(huì)有個(gè)復(fù)習(xí)吸收的過程。像我們的課本封頁就有一個(gè)記錄情況,可以請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆觽冏x完了之后,并且簽好名字,方便我們檢查。
二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)用英語說的習(xí)慣。說是孩子掌握英語程度的一個(gè)重要表現(xiàn),也是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵,從現(xiàn)在就鼓勵(lì)孩子多用英語說,比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì)話啊,像“再見、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語短句,家長(zhǎng)可以不時(shí)的問問小朋友應(yīng)該怎么說啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。有條件的家長(zhǎng)也可以多跟孩子進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。
三、培養(yǎng)孩子重視英語的學(xué)習(xí)。幫助孩子養(yǎng)成帶好英語教材和學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣,從家長(zhǎng)的角度重視英語學(xué)習(xí),也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在孩子書桌前貼一張紙條,上面寫好各科需要準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用具,讓孩子每天對(duì)照課表和紙條來準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用具,并幫助他檢查一遍。如此堅(jiān)持一段時(shí)間孩子忘帶學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣肯定能得到改正的。
以上就是我自己的一些看法,有什么意見懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。最后一句話:
我們一起努力,共同進(jìn)步!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長(zhǎng):
歡迎大家來參加xx職中x班今天的家長(zhǎng)會(huì),大家的到來既是對(duì)我工作的配合與支持,也是對(duì)自己子女的激勵(lì)和督促。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)準(zhǔn)確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)情況,以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施,家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同努力,爭(zhēng)取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。
1.我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jī)、名次情況一覽表》,里面有學(xué)生20xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jī)、當(dāng)時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)該在班級(jí)的名次;還有上學(xué)期5次考試的成績(jī)冊(cè),里面有各門學(xué)科的具體成績(jī)、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解一下自己子女的成績(jī)及變化情況。
可能有些家長(zhǎng)看到子女成績(jī)及名次時(shí)會(huì)大吃一驚,這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。事實(shí)上,每次放月假,班級(jí)都發(fā)放了家校聯(lián)系單,上面有你子女上次考試的成績(jī)、名次、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及班主任評(píng)語,你有沒有看到?有沒有詢問?有沒有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jī),也不是不負(fù)責(zé)任,而是過于相信了子女,而子女卻利用你們的信任欺騙了你。
3.接下來發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中(寒假及3.19-3.21期間)作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測(cè)試卷及成績(jī)。
放假前各科均布置了作業(yè),我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二,因他們即將面臨人生中非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考!多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè),年級(jí)組還印發(fā)了《告家長(zhǎng)書》,但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢?請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測(cè)的試卷、分?jǐn)?shù)。
有的假期作業(yè)上還要求家長(zhǎng)簽字,但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問了問,但沒有檢查,子女說沒有布置或做完了,你立即就相信了?說實(shí)話,學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對(duì)你們的影響要遠(yuǎn)比對(duì)我的影響要大得多,如果你們?cè)诩倨诶锒紝?duì)自己的子女不負(fù)責(zé)任的話,又怎么能苛求老師呢。
5.接下來發(fā)放的是《高三(1)處罰學(xué)生情況一覽表》,從這個(gè)表上可以看出,在處罰的9個(gè)人中,有7個(gè)人是違規(guī)使用手機(jī),這一點(diǎn)家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī),并在幾次的家長(zhǎng)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào),還處理了好幾個(gè)學(xué)生,但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用,甚至家長(zhǎng)也知道、也支持,甚至還反對(duì)老師的做法,家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系,但請(qǐng)你去查一下他(她)的通話清單,里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢?我曾經(jīng)檢查過一個(gè)女生的電話,一個(gè)月的通話、短信記錄近千個(gè),通話單子從教室前面一直拉倒教室后面,但里面與家長(zhǎng)聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個(gè)。
更何況,現(xiàn)在的手機(jī)不光是只能通話、發(fā)短信,還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書,已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)子女手機(jī)的管理,不要讓手機(jī)干擾了他(她)的學(xué)習(xí)和休息。
最后請(qǐng)我們的學(xué)生家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn):
負(fù)責(zé)任:多與子女溝通、督促,多與老師聯(lián)系,家校形成合力,不能自己對(duì)子女無能為力,卻完全指望學(xué)校、老師。沒有家長(zhǎng)的支持、配合,老師也無能為力!
講良心:因?yàn)槲野嗟睦蠋煂?duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán),有些學(xué)生并不理解,甚至在家長(zhǎng)那兒說老師的壞話,但我可以問心無愧地講,我班老師沒有接受過班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的任何吃請(qǐng),我們所有的工作只是為了學(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高,事實(shí)證明我們的努力也有了效果。但我們的家長(zhǎng)不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣,如果子女的高考成績(jī)不能令你滿意的話,還請(qǐng)你講講良心,不要一味地把責(zé)任推到學(xué)校、班主任、老師身上,昧著良心說三道四。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)朋友:
您好!
首先歡迎您來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。
在您的大力支持下,在我們?nèi)w師生的共同努力下,過去的一年學(xué)校的各項(xiàng)工作均走在了全市的前列,學(xué)校被評(píng)為xx教育工作先進(jìn)單位、xx市教學(xué)工作先進(jìn)單位、xx市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位、xx市德育工作先進(jìn)單位、xx市師德建設(shè)先進(jìn)單位、xx市科技教育先進(jìn)單位、xx市藝術(shù)展演先進(jìn)單位、xx市學(xué)生資助工作先進(jìn)單位、信息宣傳先進(jìn)單位,并被評(píng)為先進(jìn)教工之家,在煙臺(tái)的和諧高效課堂建設(shè)中,也被評(píng)為先進(jìn)單位。并在全市的綜合評(píng)估中,榮獲了全市第一名的優(yōu)異成績(jī)。這些榮譽(yù),飽含著老師們的`心血,也離不開各位家長(zhǎng)朋友的理解與支持,在此表示誠(chéng)摯的感謝。這是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。孩子們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期了。面臨的任務(wù)是升入初中。有的孩子可能還要考寄宿班。所以這是孩子們小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。希望在新的學(xué)期里,我們多溝通,多聯(lián)系,相信,在我們家校雙方的相互信任、共同努力下,我們的孩子會(huì)有更出色的進(jìn)步和表現(xiàn)。
“讀書如吃飯,善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者長(zhǎng)疾瘤?!庇械膶W(xué)生不分時(shí)間,不分內(nèi)容,不分地點(diǎn)地讀書不是好事。閱讀之前,選書很有必要,原則以教研室,少先隊(duì)推薦的為主。
《朱子語類》中說:“讀書是自家讀書,為學(xué)是自家為學(xué),不干別人一線事,別人助自家不得。”能深刻影響他們的書,才是“屬于”我們自己的書,所以要讀好書,好讀書。讓學(xué)生知道他們是為自己而讀書,讀有用的書。其實(shí)習(xí)慣成自然后,學(xué)生是愛讀書的,因?yàn)樽x書習(xí)慣讀書樂趣很容易培養(yǎng),關(guān)鍵是如此引導(dǎo)孩子正確的閱讀。創(chuàng)造一個(gè)閱讀氛圍很重要,家長(zhǎng)在其中的作用很大,如果放學(xué)完成作業(yè)后,全家都在看書,不開少開電視、網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)一個(gè)讀書的環(huán)境很重要。
積極完成讀的作業(yè),有更多的家長(zhǎng)與學(xué)生認(rèn)為讀書不是作業(yè),其實(shí)我們大家都知道課文熟讀和讀不通的理解效果是完全不一樣的。親子閱讀已順利召開了班級(jí)交流。
1、班上學(xué)生六十八人分成三部分
第一部分要求上進(jìn),學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)上進(jìn),不管啊個(gè)老師布置的任務(wù)都能順利完成,這也是一半多的,家長(zhǎng)要做的只是稍加關(guān)心,定期檢查一下學(xué)習(xí)情況,簽上你的大名。平日注意一下學(xué)習(xí)態(tài)度,多孩子聊聊學(xué)校,,學(xué)習(xí)上的事,關(guān)心他們的思想動(dòng)向。
最后要說的也是老師們一直想辦法調(diào)動(dòng)其積極性的一個(gè)群體。被動(dòng)學(xué)習(xí)。
年前期末考情分析:
年底的試卷表面來看,與以往一樣,仍舊考察“基礎(chǔ)知識(shí)”“積累運(yùn)用”“閱讀體驗(yàn)”“生活積累”四方面。這張?jiān)嚲砜疾斓拿婧軓V,知識(shí)點(diǎn)很細(xì),充分體現(xiàn)語文課程在語言文字運(yùn)用方面的綜合性和實(shí)踐性。本次試卷這種開闊的視野、開放的心態(tài)和創(chuàng)新的思維就對(duì)語言文字運(yùn)用能力和文化選擇能力提出更高要求,我們語文教師都深深感覺到肩上的擔(dān)子越來越重,這也就是要求學(xué)生的語文學(xué)習(xí)也得樹有大語文觀的想法。如讀書后培養(yǎng)學(xué)生善于交流的習(xí)慣,什么事得讓孩子多說出來,視孩子為朋友,詢問在學(xué)校發(fā)生的新鮮事呀,有什么開心、不開心的事,訓(xùn)練學(xué)生轉(zhuǎn)述、總結(jié)的能力。
針對(duì)考試現(xiàn)狀,今后學(xué)習(xí)中注意問題:
現(xiàn)在的孩子看上去好像懂得很多,但他們的生活常識(shí)卻少得很,實(shí)際教學(xué)中一定要將學(xué)生引入到生活中學(xué)語文,這樣才可使語言文字鮮活起來。對(duì)此的建議是生字教學(xué)不能僅僅局限與生字表,要讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,盡量在學(xué)習(xí)中將加強(qiáng)從整體到部分的準(zhǔn)確把握。充分利用形近字特點(diǎn)舉一反三,多識(shí)字。
建議:
1、讓孩子明確學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)。
現(xiàn)在我們的任務(wù)主要就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。每個(gè)人在社會(huì)上、在家庭中都要承擔(dān)自己的責(zé)任,我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是為孩子提供好的學(xué)習(xí)物質(zhì)環(huán)境和人文氛圍。我們可以告訴孩子,你在當(dāng)學(xué)生期間這10多年的時(shí)間,你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí),學(xué)好,就是你對(duì)家庭的最大貢獻(xiàn)。我們的孩子已經(jīng)11、2歲了,他們已經(jīng)有了一定的理解能力和自己的價(jià)值取向。這個(gè)是必要的,而且是必須的。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
我們讓孩子明確了學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,但我們不能撒手不管,更應(yīng)當(dāng)盡到我們的教育責(zé)任。咱先不談能不能輔導(dǎo)學(xué)生,我們最起碼的責(zé)任就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種關(guān)注,你的讓孩子知道,你一直對(duì)他的學(xué)習(xí)很在意,很關(guān)注。另外,你得對(duì)孩子的作業(yè)起碼的詢問,督促,檢查。這些事最底限的教育責(zé)任。
以上兩點(diǎn)我覺得是對(duì)每個(gè)學(xué)科家長(zhǎng)朋友們都應(yīng)該做到的。
每個(gè)學(xué)科都有自己的相對(duì)獨(dú)立的特點(diǎn)。要想學(xué)好語文是有規(guī)律的,其實(shí)很簡(jiǎn)單。那就得讀、練、積累、習(xí)作。說說讀,讀能增長(zhǎng)見識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,為寫作文提供間接的材料。練,語文是需要練的。例如生字,是最根本的,就像我們建起的高樓大廈,都是由一磚一瓦構(gòu)成的。字詞就是語文大廈的一磚一瓦。字詞你的寫,否則談什么學(xué)習(xí)語文,就是竹籃打水,水中撈月。,你更的練,否則,你不知道作文用詞造句的技巧,不知道開頭的寫法,結(jié)尾的方法,過渡等等。實(shí)踐才能出真知。積累,就是往我們大腦里放東西。,是語文最高水平的體現(xiàn)。所以說,學(xué)好語文就這些。那么家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該知道怎么做了吧?語文的知識(shí)和能力都是訓(xùn)練——長(zhǎng)期的訓(xùn)練得來的。
3、加強(qiáng)學(xué)生閱讀量,應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫,日積月累,在大量的語文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語文的規(guī)律。多訓(xùn)練孩子的語文能力,就是我剛才提到的那些字詞句篇和聽說讀寫。在此我特別提醒家長(zhǎng)朋友們做到兩點(diǎn),一是多給孩子聽寫字詞,二是關(guān)注我們孩子的各科作業(yè)完成沒,書寫如何。
6、語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的資源無處不在,無時(shí)不有。語文學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課本,局限在課堂,應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)引向生活,拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑,把語文教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。要注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例,加深對(duì)語言文字的理解;要從生活的實(shí)際需要中提煉口語交際的話題,練習(xí)寫作;要結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;要通過語文綜合性學(xué)習(xí),組織學(xué)生開展形式多樣的語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語文,用語文。
交流:
1、讓參與閱讀的家長(zhǎng)
2、優(yōu)秀家長(zhǎng)交流會(huì)
3、家長(zhǎng)自由交流時(shí)間
周主席:家校攜手,為孩子筑起安全屏障
學(xué)生的安全離不開學(xué)校的教育管理,也離不開家長(zhǎng)的配合支持,家校攜手方能為孩子們撐起安全的天空。以下幾點(diǎn)是家長(zhǎng)們?cè)撝攸c(diǎn)關(guān)注的:
1、上下學(xué)時(shí)按學(xué)校要求接送孩子。送孩子時(shí)到東西路的接送線停車,讓孩子與其他同學(xué)一起步行入校,不能依自己想法往里送,甚至到學(xué)校門口(雨天除外),原因:家長(zhǎng)及車輛進(jìn)來后,造成擁堵,給學(xué)生帶來安全隱患,要考慮到所有孩子的安全,不能只站在自己角度。放學(xué)時(shí)要在路口的接送線以外停車等候,不能擁堵在路口,影響孩子在路口排隊(duì)過馬路。自覺聽從值班教師的指揮。堅(jiān)決不讓孩子乘坐不合格的危險(xiǎn)車輛,教育孩子等待、乘坐公交車的注意事項(xiàng)。
2、上課期間有事找孩子,必須通過保安聯(lián)系,聯(lián)系好后登記入校,未聯(lián)系到班主任不得進(jìn)校。帶孩子離開學(xué)校,必須持有班主任開具的出門條,否則保安不予放行。
3、孩子如有生病等原因不能到校,家長(zhǎng)須主動(dòng)提前向班主任老師請(qǐng)假。
4、要經(jīng)常查看一下孩子的書包和口袋,不準(zhǔn)孩子帶危險(xiǎn)玩具到校。不給或盡量少給孩子零花錢。
5、雙休日、節(jié)假日期間,要對(duì)孩子加強(qiáng)管理,防止到池塘、水庫(kù)、河流等危險(xiǎn)地方去,防止結(jié)伴玩耍出現(xiàn)交通等意外事故,防止孩子到網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所,防止孩子被陌生人誘騙,防止孩子交往不良朋友。
6、讓孩子放學(xué)后及時(shí)回家,不在外逗留玩耍。上學(xué)時(shí)按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間,不過早到校。
7、不讓孩子到商店、小攤購(gòu)買小食品,安全無法保證。
8、讓孩子記住家長(zhǎng)的電話,以便有特殊情況時(shí)與您聯(lián)系。
9、教育孩子在校聽從老師的教導(dǎo),課間活動(dòng)時(shí)文明游戲,不追趕打鬧,不在走廊樓梯上奔跑嬉鬧,防止自己或給別人造成傷害。
10、經(jīng)常與班主任老師交流溝通,了解孩子在校表現(xiàn),配合學(xué)校開展教育。冷靜理智恰當(dāng)妥善處理孩子在校發(fā)生的任何問題,與學(xué)校形成合力。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng):
大家上午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(7)班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)!感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助!今天約請(qǐng)大家來,主要目的是為了向大家中肯的匯報(bào)一下我們的教育教學(xué)工作情況,加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,更好的了解反饋信息,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也為了促進(jìn)家長(zhǎng)能夠更加積極的參與到學(xué)校的教育管理中來??傊痪湓挘磺袨榱藢W(xué)生。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們這次召開的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果,取得圓滿成功。今天的會(huì)議主要有四項(xiàng)議程:一是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況作電視講話;二是本人就二(7)班的班級(jí)管理思想向大家作一下簡(jiǎn)單匯報(bào);三是淺談一下本人對(duì)目前我國(guó)家庭教育情況的看法;四是家長(zhǎng)自由發(fā)言交流。由于本人水平有限,有些觀點(diǎn)未必十分科學(xué),僅供參考。同時(shí),也希望我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)能夠?qū)Σ蛔愕牡胤接枰耘u(píng)指正。閑話少說,我們切入正題。
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況:
關(guān)于這一點(diǎn),相信大家由剛才的電視講話和日常的觀察、交流,已經(jīng)對(duì)此有所已經(jīng)有比較深入的了解。在此,我就不一一贅述了。
二、二(7)班的班級(jí)管理思想和班級(jí)教育教學(xué)工作:
三、淺談我對(duì)目前我們國(guó)家家庭教育情況的一點(diǎn)看法:
家庭是孩子與世界最早的接觸點(diǎn),也是其一生成長(zhǎng)的“暖房”;家庭既是一切教育的開端,也是名副其實(shí)的“終生教育”場(chǎng)所?!案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保改笇?duì)孩子的教育,要從小抓起。我國(guó)古代教育家顏之推以兒童“固須早教,勿失機(jī)也”來勸導(dǎo)家長(zhǎng)要重視孩子的早期教育。俗話說“雜草鏟除要乘早,孩兒教育要從小”;部分家長(zhǎng)具有“樹大自然直”的觀念,其實(shí)那也是“寓教育于生活”的意思,是一種自然狀態(tài)下的教育;如果真的對(duì)孩子的成長(zhǎng)不施加任何影響,一旦“大樹”成型后發(fā)現(xiàn)變歪了要想扭轉(zhuǎn)又談何容易?孩子小的時(shí)候自覺性比較差、自制力比較脆弱,易受外界不良因素影響,我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該從小加以教育引導(dǎo),從多方面去關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過程之中。然而,中國(guó)教育專家調(diào)查發(fā)現(xiàn),各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷,其中最為典型的一種現(xiàn)象是:由于疼愛,不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護(hù)、過度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”,這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn),等到接觸社會(huì)后,缺點(diǎn)便暴露出來了,諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。
家長(zhǎng)的愛是世界上最無私、最高尚的。從孩子的角度看,父母是孩子心目中天然的最好老師,此話是真理,行為是榜樣,特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操,都使得更具有權(quán)威性,更具有良好的教育效果。但是如果家長(zhǎng)愛得不恰當(dāng),到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么,家長(zhǎng)怎樣來教育孩子才是合適的呢?對(duì)此,我本人有著一些不成熟見解,姑且拿出來與大家交流一下。請(qǐng)大家不吝賜教。
1.教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
我們中國(guó)的家長(zhǎng),這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨??!你怎么這么沒用,一點(diǎn)也不像我的兒子!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長(zhǎng)跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽話。”其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級(jí)動(dòng)物也不例外。你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法,把食指變成拇指,常夸孩子。在我國(guó)行政圈流傳著這么一句笑話:“說你行你就行,不行也行;說不行就不行,行也不行?!痹谛姓κ且痪湫υ?,對(duì)我們教育孩子來說,這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊。你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,那個(gè)孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步。請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)記住:教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
2.千萬別挫傷孩子的積極性,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,在學(xué)習(xí)中享受樂趣。
向大家介紹一個(gè)人,這個(gè)人對(duì)亞硝酸鹽特別感興趣。大家都知道亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因?yàn)樗呐d趣,他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他,因?yàn)樗窗逊宽斀o炸掉了,要么把天花板炸了個(gè)洞。后來,他只好把實(shí)驗(yàn)室搬一條船上。有一天,人們聽到一聲巨響,只見他滿臉是血站在船頭,手舞足蹈地大喊:“我成功了!”原來,這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人,他的錢多得用不完,現(xiàn)在有好多科學(xué)家都在用他的錢。大家知道他是誰嗎?諾貝爾!現(xiàn)在國(guó)際上就用他留下的錢設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng),獎(jiǎng)金豐厚。是什么讓諾貝爾成了偉大的化學(xué)家呢?濃厚的興趣!
曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說:“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽兀俊焙⒆诱f:“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說明書呢?”是啊!家電什么的都有使用說明書,不按說明書操作會(huì)出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書,就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,打罵絕對(duì)是錯(cuò)的,傷了孩子自己更傷心。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要你們的呵護(hù)。只有在學(xué)校和家庭和諧配合時(shí),我們才能培育出適應(yīng)社會(huì)的新型人才。各位家長(zhǎng),為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
3.讓孩子享受成功的喜悅。
俗話說“數(shù)子千過,莫如夸子一長(zhǎng)”。每個(gè)孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏于做過的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步,繼續(xù)努力!失敗了,沒關(guān)系,我相信你一定能行!請(qǐng)不要吝嗇我們真心的表揚(yáng)。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是如果孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不能一味的給他潑冷水,因?yàn)檫@樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)成績(jī)差的孩子,我覺得我們家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話:“我媽媽說,反正我平時(shí)也讀不好,還買什么復(fù)習(xí)資料啊!”不知家長(zhǎng)在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受。面對(duì)這樣的問題,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,我們?cè)撟龅膽?yīng)該是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去,應(yīng)該更多的關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活情況。其實(shí),有些時(shí)候你給孩子50元錢,還不如送他一本價(jià)值20元的書。
4.學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。
1.)學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。
所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,然后慢慢減弱,直到孩子形成了習(xí)慣。踏步,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),幫孩子樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。
所謂橫向比較,就是能將自己的孩子與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀。而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番。然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,結(jié)果必然會(huì)有所收獲。
2.)學(xué)會(huì)不唯分?jǐn)?shù)是問。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照物。90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅僅靠分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題;是臨考心理欠佳,還是……(略)。
5.“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。
新型教育體制下,任何課程都同樣重要(現(xiàn)在,我們國(guó)家已經(jīng)將地理、生物等一些傳統(tǒng)意義上的副科都列為中高考科目了),都是相通的,都是與生活相聯(lián)系的,都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在:現(xiàn)在教材難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。這主要表現(xiàn)在:學(xué)生在低年級(jí)時(shí)很多時(shí)候是以被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法。那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找。就算老師偶爾沒有布置作業(yè),學(xué)生自己也有很多作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步;一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
6.習(xí)慣決定命運(yùn)。
這個(gè)主題是由兩個(gè)論斷綜合起來的,一是習(xí)以成性;二是性格決定命運(yùn)。
本來我們開家長(zhǎng)會(huì)無須提及命運(yùn)問題,這似乎是遙不可及的東西。但是,我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年,真正的目的是什么?還不是為了孩子將來能過上好的日子,事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的,大家無須這么關(guān)注教育,關(guān)注孩子,更無須尊重老師。老師的可貴之處就是在于他們能講清楚別人迷惑的東西,幫助別人認(rèn)識(shí)未知的事物,化難學(xué)的為簡(jiǎn)易的。
全國(guó)語文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師,他每年都有一大半時(shí)間在外奔波講學(xué),很多學(xué)校都想請(qǐng)他前來做報(bào)告。不瞞大家說,我們廣德恐怕想請(qǐng)他都請(qǐng)不到呢。許多班主任老師都是得益于他的班級(jí)管理思想,許多老師都是憑借著從他那里領(lǐng)悟的一點(diǎn)東西,學(xué)科帶頭人、教壇新星、優(yōu)秀班主任的。這種人應(yīng)該可以稱為當(dāng)代教育家了。據(jù)魏老師自己說,他教兩個(gè)初三班語文,常常有三分之二的時(shí)間在外講課,而且他從來不批學(xué)生的作業(yè),但他學(xué)生成績(jī)總是第一。他用一句話將人們心中復(fù)雜的教育思想變?yōu)橐痪淙巳四芏母裱浴N夷墙ㄗh大家一定要記往:“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成了習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)?!蔽耶?dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的,名師就是名師,大家就是大家!“教育歸根到底就是培養(yǎng)習(xí)慣”,沒有什么奧秘,沒有什么復(fù)雜的事。聯(lián)系曾教授講的“自作自受”,我們就可以貫通起來了,行為就是自作,習(xí)慣成性,形成品質(zhì),形成性格,最終影響命運(yùn),就是自受。
一個(gè)是企業(yè)家、企業(yè)管理家,一個(gè)是教育家,話雖不同,神則相似。由此我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到目前學(xué)生的所作所為:學(xué)生的種種習(xí)慣,決定影響未來的命運(yùn)。
講到這里,我們有的家長(zhǎng)可能就要問“張老師,你說了這么多,可是該怎么培養(yǎng)學(xué)生得優(yōu)秀習(xí)慣呢”。其實(shí),培養(yǎng)習(xí)慣得方法很多。這里,我不妨舉出一例:習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。經(jīng)常練習(xí)、經(jīng)常熏習(xí)的語言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性,就叫做習(xí)慣。熏習(xí)就是孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習(xí)慣。我們的好習(xí)慣壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他們了。
有一位家長(zhǎng)喜歡上網(wǎng)打游戲,而且經(jīng)常帶兒子一起去,孩子能不迷網(wǎng)吧嗎?孩子還能安心做作業(yè)?我家鄉(xiāng)就有許多類似的例子。一些家長(zhǎng)沉迷于麻將、賭博,他們的孩子耳濡目染,竟然有很多孩子四五歲時(shí)就能把麻將打的比一般的大人都好,就能和一些大人坐在一起賭博。真是神奇!有些家長(zhǎng)常對(duì)老師說“孩子成績(jī)隨他去,將來自然成才呀!”老師呢?干著急!家長(zhǎng)朋友,你是孩子克隆的對(duì)象啊!所以我要說:教育不是萬能的!老師不是萬能的!最終一切是自作自受的!
7.正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。
孩子是國(guó)家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望。正確、合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤、不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會(huì)是一個(gè)文明規(guī)范、平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,恐怕很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己、發(fā)展自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí),就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有些家庭、父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,結(jié)果只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而,一些有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想,這也許是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問題。
8.理智愛子,不要在孩子的問題上搞特殊化。
蘇聯(lián)大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智、高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
孩子每天都要正常上學(xué),不要為了一點(diǎn)小事讓孩子提前離校,不要為孩子護(hù)短。有家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴。這其實(shí)是表示友好,是孩子的天性。有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重,將來他們就更能適應(yīng)社會(huì),更有發(fā)展空間。如果同學(xué)的行為太過分,還是要告訴老師和家長(zhǎng),這是對(duì)自己的保護(hù),也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。
9.家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該首先明白:孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智教育及其它教育都是群體性的教化。學(xué)校教育的主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線,以傳授知識(shí)為主體,著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人甚至上百人的教化任務(wù),學(xué)校不可能能夠像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是一致的,教化環(huán)境是一致的,教育內(nèi)容是一致的,然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因,很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量,還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。不妨這樣比喻:老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。
父母要全面而準(zhǔn)確的估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評(píng)估不能過高,也不可過低。過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在還沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,就單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”。有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平,錯(cuò)誤的作縱向比較,拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較。殊不知,這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧。農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自己的好”,這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘。但是到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,我覺得我們要看到“人外有人,天外有天”。
10.在教育孩子時(shí),家長(zhǎng)要做到“愛與理智并存”。
有些家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn),教育孩子以自己的意愿作為準(zhǔn)則,以望子成龍為孩子設(shè)計(jì)“明天”的規(guī)劃,而一旦孩子達(dá)不到“設(shè)計(jì)”的要求,就會(huì)愛之愈深,痛之愈烈,或體罰,或放任自流……。這種缺乏理智的`教育,不但不能使孩子成才,反而會(huì)使孩子成為父母主觀愿望的犧牲品,這樣的例子不勝枚舉。還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子百般寵愛,不管孩子的要求是否合理,都想方設(shè)法予以滿足,這樣的教育只會(huì)將孩子引入歧途。對(duì)孩子的愛,應(yīng)是“愛與理智的并存”——孩子的合理要求,我們應(yīng)給予滿足;對(duì)一些不合理的要求,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子講道理,讓孩子明是非;有些不可為的事,不管孩子如何哭鬧,都不能答應(yīng)。對(duì)于孩子的興趣和愛好,家長(zhǎng)可以順應(yīng)自然,給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。舉個(gè)例子:我侄子今年五歲,他在三歲時(shí)候就知道自己去買肉去買菜去商店買零食。上一次回家時(shí)我聽說,他有一次還教一個(gè)6歲的小孩要東西的絕招——你盡管找你他們(你家里人)要,他們要是不給你,你就哭,你就在地面上打滾。他們見你一哭就會(huì)把東西給你了。小小年紀(jì),就有如此見識(shí),我們的家庭教育是不是出問題了?其實(shí),我爸爸也是一名教師,我哥哥也當(dāng)過五年教師,他們都是當(dāng)?shù)赜忻慕處煛D隳苷f他們沒有知識(shí),沒有文化,不負(fù)責(zé)任嗎?不能!他們?nèi)鄙俚目赡芫褪菍?duì)自己孩子的嚴(yán)格要求。
11.教育孩子“關(guān)心他人”、“奉獻(xiàn)愛心”。
在日常生活中,父母應(yīng)該注意利用生活中的小事,引導(dǎo)孩子去關(guān)心、愛護(hù)別人。比如,家里來了客人,父母讓孩子去招待客人。孩子知道拿玩具和吃的東西去和客人分享,但是他特別喜歡的東西,就藏著不肯拿出來與客人分享。碰到這種情形,父母就悄悄的告訴他:“今天你是小主人,主人應(yīng)該熱情、大方的招待客人?!焙⒆勇牶螅蜆芬獾陌炎约旱耐婢吣贸鰜砼c客人分享。上周五回家時(shí),就在我即將離開學(xué)校的時(shí)候,忽然耳邊傳來一陣大罵聲。仔細(xì)一聽,原來是這位同學(xué)因?yàn)橄掠暌娮约杭衣方由嫌懈赣H來接,就將自己的雨傘借給了一位同學(xué)了。沒有想到卻遭遇了父親的一陣咆哮。你說,面對(duì)這樣的家長(zhǎng),我們的教育力還能剩下多少?樂于助人,結(jié)果卻遭到了家長(zhǎng)的一頓臭罵,你說,我們這個(gè)孩子他今后還會(huì)那樣樂于助人嗎?大教育家陶行知先生說“生活即教育”。是的,生活就像一所大學(xué)校,孩子在其中可以學(xué)到許多東西。只要家長(zhǎng)隨時(shí)注意利用生活中的具體事例去啟發(fā)、教育孩子關(guān)心別人、奉獻(xiàn)愛心,那么孩子就能擁有一顆善良的心。
12.教育孩子,要培養(yǎng)孩子的責(zé)任細(xì)節(jié)。
13.教育孩子遇事多做自我批評(píng)。
14.要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,一方面,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校,讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,我覺得是一種失職。尤其是孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作才能完成。當(dāng)然,有許多的家長(zhǎng)都是非常重視家庭與學(xué)校的教育合力的。在這種情況下,我覺得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)與老師溝通,解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊。同樣,老師也要注意維持家長(zhǎng)的形象。只有這樣,我們的教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也可能會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話,孩子的損失就大了。當(dāng)然,作為老師,我們也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
15.注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。
美國(guó)父母從孩子很小的時(shí)候就采取種種有效的方法,讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。比如:讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車,修理小家電,做簡(jiǎn)易木工,粉刷房間,到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等等。即使是富有的父母,也十分注重對(duì)孩子自食其力能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的教育。美國(guó)南部一些州立中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)的生存能力,還特別規(guī)定:學(xué)生必須不帶分文,獨(dú)立謀生一周才允許畢業(yè)。美國(guó)中學(xué)生的口號(hào)是:“要花錢,自己掙!”不管家里是否富有,孩子在12歲以后就得給家里的庭院剪草或做其它的家務(wù),以換取零花錢。一些家庭還要求孩子外出當(dāng)勤雜工,如夏天替人推割草機(jī),秋天幫人掃落葉,冬天幫人家鏟積雪等。絕大多數(shù)美國(guó)父母都這樣認(rèn)為:不要怕孩子受苦,只要有利于培養(yǎng)孩子的謀生能力,讓他們吃再多的苦也是值得的,如果溺愛孩子,這將會(huì)是自己一生中做的最糟糕的事。
日本教育孩子有句名言:除了空氣和陽光是大自然的賜予,其余一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。在這一教育觀念指導(dǎo)下,許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí),要求他們利用課余時(shí)間做那些力所能及的家務(wù)和到外面參加勞動(dòng)掙錢。日本大學(xué)生勤工儉學(xué)的非常多,他們通過在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,做家庭教師,陪護(hù)老人等,掙取自己的學(xué)費(fèi)。在孩子很小的時(shí)候,父母就告訴他們:“不給別人添麻煩。”全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背上一個(gè)小背包。日本父母認(rèn)為:這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來背。可見,培養(yǎng)孩子的自立能力和自強(qiáng)精神,是日本父母教育孩子的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)。
瑞士父母為了不讓孩子成為無能之輩,從孩子很小就培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力和自食其力的精神。譬如,十六七歲的姑娘,初中一畢業(yè)就會(huì)被送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年左右的傭人。上午勞動(dòng),下午上學(xué)。這樣做,一方面是為了鍛煉孩子的勞動(dòng)能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立謀生之道;另一方面是為了便于孩子學(xué)習(xí)語言。因?yàn)槿鹗渴莻€(gè)多語種的國(guó)家,既有講本土語的地區(qū),也有講德語和法語的地區(qū)。所以,一個(gè)語言地區(qū)的姑娘通常到另一個(gè)語言地區(qū)的人家當(dāng)傭人,邊學(xué)語言,邊當(dāng)傭人。長(zhǎng)期依靠父母過寄生生活的人,在瑞士被認(rèn)為是沒有出息和可恥的。
16.請(qǐng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制和對(duì)孩子理財(cái)能力的培養(yǎng)。
一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期,從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個(gè)人從小克勤克儉,長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳:小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨,讓他感到錢來的很容易,長(zhǎng)大后一不留神,就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
新生的一代,有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時(shí)便已受到了金錢的強(qiáng)烈沖擊,正逐漸形成獨(dú)特的金錢觀。因此,金錢教育對(duì)于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)來說,已經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者和家庭有必要教孩子怎樣對(duì)待錢和看待錢。目前我國(guó)的中小學(xué)一般都還沒有開設(shè)專門的金錢教育課程,尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略,已有一些涉及金錢教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面,且無正規(guī)體系。問題非常嚴(yán)峻。
國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,家庭經(jīng)濟(jì)條件再好,學(xué)生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國(guó)內(nèi)在觀念上還是比較落后,家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境,誰不希望自己的孩子將來能出人頭地,但在教育上可別大意了,拔苗助長(zhǎng)不行,過于精心呵護(hù)更不可取!
國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)表明,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、投資等方面的理財(cái)教育將有助于孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的適應(yīng)性和敏感性,對(duì)他們?nèi)蘸蟮睦碡?cái)能力有相當(dāng)影響。當(dāng)然,我國(guó)目前要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行金錢教育是一個(gè)艱巨的過程。現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛,孩子要啥盡量滿足,家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知,一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲,身邊這樣的例子不勝枚舉。
家長(zhǎng)們,我們的孩子由于消費(fèi)知識(shí)薄弱、消費(fèi)觀念尚未成熟,自制力差,容易受到不良商品的引誘,很容易形成一些不良消費(fèi)方式。黑網(wǎng)吧、電子游戲廳、口袋書等難免令一部分學(xué)生迷戀不歸,越陷越深,危及他們成長(zhǎng)的身心健康。在此,我想提醒大家,暑期到了,請(qǐng)管好孩子的錢包!
17.教育是長(zhǎng)期工程,不能投機(jī)取巧,敷衍了事。
“十年樹木,百年樹人”,一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。尊敬的各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們所有教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些感想,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中的“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛,我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”。作為教師,我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。作為家長(zhǎng),我想在座的各位都是非常優(yōu)秀的,都是天才的教育家。不相信吧?請(qǐng)問是誰教會(huì)你們的孩子世界上最難學(xué)的語言——漢語的?是誰教會(huì)他們動(dòng)物最高級(jí)的動(dòng)作——直立行走的?是你們!笑了?是啊。你們說這不用教也會(huì)的,可是你真的沒教嗎?一個(gè)孩子離開父母的教育能學(xué)會(huì)漢語直立行走嗎?報(bào)紙上不是有關(guān)狼孩的報(bào)道嗎?在狼群中長(zhǎng)大的孩子就和狼差不多了。你們之所以能把一個(gè)娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子,因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜蠓▽殻阂弧o條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
首先,我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間并且冒著嚴(yán)寒來參加這次家長(zhǎng)會(huì),可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支大力持,在此,真誠(chéng)地感謝您們的到來!今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力,共同教育管理好孩子,促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng),也爭(zhēng)取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。
相信在座的很多家長(zhǎng)來過您們孩子在這里讀書的地方,所以對(duì)這里應(yīng)該有一定的印象和了解,相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化,家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到了,改變得非常大,并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中!我們學(xué)校的管理模式,教師隊(duì)伍,教學(xué)水平等,都不斷地完善和提高!總之,學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生!
家長(zhǎng)朋友們,孩子們高二即將過去一半了,還有幾個(gè)月踏入高三的門檻。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,在學(xué)校的嚴(yán)格管理下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
本班是高二文科班,全班40人,是小班化教學(xué);男生13人,女生27人。住校生:38人,走讀生:2人。
主科教師情況:語文:老師;數(shù)學(xué):老師;英語:老師;政治:老師;歷史:老師;地理:老師。進(jìn)入高二之后,班級(jí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
1、在學(xué)校多次活動(dòng)中獲獎(jiǎng),例如,在兩次軍訓(xùn)中成績(jī)都名列前茅,獲得了優(yōu)秀方正;廣播體操比賽第一名;在同學(xué)們的努力下,舉辦了一次非常成功而又讓學(xué)生快樂輕松的高質(zhì)量圣誕晚會(huì),等等。
2、孩子基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀,得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。
3、上課、自習(xí)紀(jì)律與上學(xué)期相比,有了巨大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)風(fēng)氣擺正。
4、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任性不斷增強(qiáng),能夠積極主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一個(gè)樂觀進(jìn)取、奮發(fā)向上、弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)互助的班集體已經(jīng)形成。
本學(xué)期開學(xué)以來,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三,大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如:
孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步離不開您孩子的努力,離不開老師的指導(dǎo),更離不開家長(zhǎng)朋友們的關(guān)心和監(jiān)督。
高二是承上啟下的一年,是成績(jī)分化的分水嶺,成績(jī)往往形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。
高二下期無疑是高中最重要的階段,它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高三。
正因?yàn)楦叨绕涫歉叨聦W(xué)期顯得非常重要,另外,還有少部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)、自控能力弱、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不用心等問題,為此呢,向各位家長(zhǎng)朋友提出幾點(diǎn)希望和建議。
1、家長(zhǎng)要抽出時(shí)間經(jīng)常問問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,為孩子能夠輕松安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)心平氣和,孩子心情愉快,這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心,就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài),就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。
3、經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系,與老師密切配合。因?yàn)橛械暮⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)可能不同,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)通過各種方式及時(shí)跟班主任老師溝通交流,全面了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力,共同幫助孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。(把各科老師的聯(lián)系號(hào)碼打在屏幕上)。
4、沒有真正的特殊情況,千萬不要給孩子請(qǐng)假,因?yàn)榈⒄`了一節(jié)課,在課下需要付出沉重的代價(jià)來學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的效果肯定不如親自在課堂上的聽課質(zhì)量。
5、適當(dāng)?shù)亟o孩子生活費(fèi),避免鋪張浪費(fèi),培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)心疼你們賺錢的艱辛。
6、假期期間,監(jiān)督好孩子,避免出現(xiàn)人身安全和思想安全問題。特別是比較忙的家長(zhǎng),放假的那一天,想法設(shè)法看他到底有沒應(yīng)及時(shí)回家,什么時(shí)候返校的,因?yàn)槲矣X得在這個(gè)讀書的關(guān)鍵時(shí)期,最好讓孩子少接觸社會(huì),否則,很難靜心學(xué)習(xí)。在孩子身邊的家長(zhǎng),要多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài),多和孩子溝通交流,了解孩子內(nèi)心在想什么,需要什么,以便解決他的困惑,樹立他的信心。同時(shí),監(jiān)督好孩子完成假期作業(yè),不至于荒廢知識(shí)。
7、最好多給孩子一點(diǎn)信心。因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友們都知道,我們的絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),不能對(duì)他們要求過高,以增強(qiáng)他們的自信心。如果有的孩子對(duì)家長(zhǎng)說考不上大學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)做好孩子的思想工作,穩(wěn)定他的內(nèi)心。我們經(jīng)常跟學(xué)生說,我們來到這里,考上理想的大學(xué)不是唯一的目的,最重要的多學(xué)點(diǎn)知識(shí),學(xué)些做人的基本道理,掌握過硬的本領(lǐng)。
8、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等,不會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。所以,從小規(guī)范他的行為,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,宿樣優(yōu)良的性格是至關(guān)重要的。
9、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范,規(guī)范孩子的穿著打扮行為,買一些符合學(xué)生穿價(jià)格不高的衣服,避免出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的不良現(xiàn)象,使他們把精力投入到學(xué)習(xí)上去,而不是打扮。
關(guān)于假期:每一個(gè)假期都是趕超別人的契機(jī)!
平常在校期間家長(zhǎng)和孩子見面的機(jī)會(huì)非常少,正好利用春節(jié)假期,家長(zhǎng)可以有很多時(shí)間和孩子待在一起,多了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。更應(yīng)該讓孩子們充分的利用這個(gè)春節(jié)長(zhǎng)假,因?yàn)榧倨趯W(xué)生們有好多事情可以做。比如:監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成假期作業(yè)。完成假期作業(yè)能使孩子在這個(gè)假期不至于把學(xué)習(xí)拋在一邊,能使學(xué)生們?cè)诜敌V竽鼙M快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外,也可以利用假期帶領(lǐng)孩子參加一些勵(lì)志和有教育意義的活動(dòng),利用這些來激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后祝所有的家長(zhǎng):家庭幸福、事業(yè)興旺!
祝愿孩子們:學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成!
尊敬的家長(zhǎng)朋友們,今天大家能夠擠出時(shí)間、克服困難來到我們學(xué)校,來和我們老師交流,關(guān)心孩子,體現(xiàn)了您們對(duì)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步的高度重視,在此,我非常感激。您們的到來是對(duì)我們工作的鞭策,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信,通過這次家長(zhǎng)會(huì),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來,為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng):
晚上好!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。
一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。請(qǐng)家長(zhǎng)思考下你的還屬于哪一類,然后及時(shí)關(guān)注孩子在即學(xué)習(xí)情況。
我班家庭作業(yè)的完成情況還不錯(cuò)。除了極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句:作業(yè)寫好了嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,預(yù)習(xí)時(shí)要讀詞語手冊(cè),背讀《月亮船》,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。請(qǐng)你多翻翻孩子的作業(yè)本,別老沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。檢測(cè)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30—8:00到校早讀。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,養(yǎng)足精神才能學(xué)好。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
(4)衛(wèi)生:個(gè)人衛(wèi)生(手、指甲、衣著)、教室衛(wèi)生環(huán)境(桌面、柜子)、周末水杯消毒,提醒孩子打掃個(gè)人衛(wèi)生。每天需要佩戴好校徽,周一來校應(yīng)該穿好校服。來校的路上應(yīng)佩戴好安全頭盔,做到安全第一,不跨欄桿,不草坪做個(gè)文明的好孩子。
(5)自理能力:鉛筆、桌兜柜子擺放、書本干凈整潔。
下面我和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。大家可以做個(gè)參考,認(rèn)為可行的開始實(shí)施。
首先、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛上看書,養(yǎng)成看書的習(xí)慣。
其次、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣??赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。在我兒子剛上一年級(jí)時(shí),我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書,經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分……這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),然后忙著給我們出題測(cè)試,每次學(xué)校的考試也都能考出滿意的成績(jī)。
第三、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。作業(yè)一般要幫助孩子安排完成的順序,一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫,有的孩子可以獨(dú)立完成,但如聽寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)自己安排了。我為孩子買了個(gè)番茄鬧鐘,可以倒計(jì)時(shí),根據(jù)還在的作業(yè)情況從簡(jiǎn)單到難,先拿簡(jiǎn)單的作業(yè)根據(jù)孩子的能力預(yù)設(shè)時(shí)間,如果這個(gè)作業(yè)他需要15分鐘完成,我給設(shè)定了20分鐘,開始寫作業(yè)前約定好,如果你能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,課間可以休息10分鐘,提早5分鐘完成,你就有15鐘時(shí)間可以玩,如果完成超時(shí)那你休息的時(shí)間也少了。孩子提前完成了一定要讓他晚足時(shí)間再進(jìn)行下一個(gè)作業(yè)。把在他的書房或者書桌上的所有玩具都拿到客廳擺著,做作業(yè)的地方東西越簡(jiǎn)單越好,這樣他就不會(huì)邊玩邊寫了,最多就咬個(gè)筆桿,碰到難題不能喊家長(zhǎng),先自己動(dòng)腦筋,到時(shí)間了還沒思考出來到時(shí)一起探討,這時(shí)家長(zhǎng)也不要直接把答案告訴他。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)不要去打擾。
最后要培養(yǎng)孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,可能會(huì)有一些難度,做不到或者做不好都沒有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識(shí),我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說你要學(xué)會(huì)自己看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責(zé)怪孩子。當(dāng)他檢查完了三遍還是沒有發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤時(shí),你再指出來。
接下來我們一起來看一則有關(guān)“如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣”的視頻?!傲己玫拈_端是成功的一半”,現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。學(xué)校教育不是萬能的,但學(xué)校會(huì)盡力可,家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝家長(zhǎng)的聆聽!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這幾年多來對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下,今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。通過我們的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以,我希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
我們班共有58名學(xué)生,小部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的`問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班58名學(xué)生,學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約18人,一般的約18人,較不理想的約12人。
(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué):邱莉敏、司徒樹、孫佳瑜、林兆君、林慧、唐瑩、趙靜儀等同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):邱莉敏、司徒樹、曾俊淞、陳發(fā)祥、林兆君、唐祥秀、唐瑩、趙靜儀、趙海旭、蒲詩雨、許會(huì)諾、黃佳琪、王靜、陳昱文、陳世伯等同學(xué)。
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較差,行為習(xí)慣一般。如:部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
5、班里存在不參加勞動(dòng)的人數(shù)特多,特別是男生。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生。
最后,我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
謝謝大家!