總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的成果進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。如何寫一篇完美的總結(jié)，是每個人都要面臨的問題。接下來是一些關(guān)于總結(jié)的范文，僅供參考，請大家自行選取合適的部分進(jìn)行引用。
教師月工作總結(jié)篇一
這一周進(jìn)行了八年級家長會，在家長會上給與會的家長介紹了與孩子溝通的方法，并對提高孩子學(xué)習(xí)效率給家長交流了六條。由于我的講話是對應(yīng)邀而來的四中網(wǎng)校劉老師的補充，所以對很多內(nèi)容無法有效展開，所以講的效果我認(rèn)為不夠精彩。
這一周的周四，由于召開八年級學(xué)生家長會，耽誤了一會兒給學(xué)生上課的時間。上課前王老師給學(xué)生打了招呼，讓學(xué)生寫作業(yè)，不要說話。學(xué)生今天的表現(xiàn)特好，整個教室在我進(jìn)去之前幾乎沒有說話的同學(xué)。到了教室，原準(zhǔn)備給同學(xué)們講一些新課，但是學(xué)生反映當(dāng)天的作業(yè)太多，祈求著我給他們一些時間處理一下當(dāng)天的作業(yè)?？粗瑢W(xué)們眼巴巴的眼神，我答應(yīng)了他們。但要求他們一定要遵守紀(jì)律，不要說話，哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀(jì)律。周工同學(xué)們當(dāng)然答應(yīng)得非常爽快。之后，我真的出去到辦公室一會兒，學(xué)生也確實表現(xiàn)的不錯。眼看到了快下課的時刻，我在黑板上寫了“同學(xué)們今天的表現(xiàn)非常好！”以作為對同學(xué)們的表揚和鼓勵。很多同學(xué)也都抬起頭看著黑板上表揚他們的話語，我想他們心里也非常高興。
第二天我把這個情況給王老師進(jìn)行了通報，王老師聽了也非常高興，并說等下午課堂上對學(xué)生昨天的表現(xiàn)進(jìn)行表揚。我到另一個班上課的時候，我又對學(xué)生說：“昨天在樓下的班級上課，學(xué)生一節(jié)課都不亂說廢話，每個學(xué)生都能自覺地在自己座位上專心的寫作業(yè)，表現(xiàn)非常好，我們其實在其他工作中做得比他們還要好，我平常也都對同學(xué)們的表現(xiàn)不斷進(jìn)行表揚，但昨天樓下班級的紀(jì)律，確實表現(xiàn)得好，希望我們也要與他們展開競賽，一定在這方面不輸于對方，同學(xué)們也充滿熱情，一定為自己的班級爭光。按王老師的要求，今天兩個班級都進(jìn)行英語單元測試，考場上學(xué)生都表現(xiàn)得很好。收完，我給同學(xué)們通報了我出去學(xué)習(xí)的事情。原來想著不把這件事情告訴給所有同學(xué)，只告訴班干部即可，但考慮到告訴了班干部，他們也會把我出去的事情告訴給所有同學(xué)，不如自己坦誠的把一切告訴給同學(xué)們，并對學(xué)生進(jìn)行下周的紀(jì)律要求。這樣我就準(zhǔn)備對全班同學(xué)就出去學(xué)習(xí)之事向全班通報一下，并在下課后召開班干部會，使班干部能在我出去的時間更好的管理班級。因此，我當(dāng)著全班同學(xué)說道：“同學(xué)們，告訴同學(xué)們一件事情，下一周的數(shù)學(xué)培優(yōu)課將由八年級的培優(yōu)老師趙老師給同學(xué)們上課。（同學(xué)們有些愕然），我接著說：因為我要在下周到南京的一些名校作經(jīng)驗和模式考察，所以將會有一周的時間不能給同學(xué)們上課。我想下一周將是班干部和組長大顯身手的時間，因為我不在，你們要擔(dān)負(fù)起班級管理的重任，到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好。雖然班組長的管理是必要的，但每個同學(xué)都要自覺遵守紀(jì)律，不要想著光是讓別人來管理自己。同學(xué)們也可通過這次機會鍛煉一下自己。使自己的自控能力更強一些，我相信每一個同學(xué)都能自覺的遵守紀(jì)律，越是老師不在的時候，越能顯出你個人的素質(zhì)。我想下一周當(dāng)我回來的時候，都能聽到對每個同學(xué)好的反應(yīng)，決不能聽到對你們不好的微詞，那會給我們本來不錯的名譽上增添不光彩的污點和瑕疵。希望同學(xué)們好自為之?！蓖瑢W(xué)們對我講的話也都表現(xiàn)出良好的誠意。之后，讓同學(xué)們放學(xué)回家，幾個班干部同學(xué)留下來開會。
在班干部會上，我又對每個同學(xué)進(jìn)行了關(guān)照，讓他們在下一周擔(dān)負(fù)起管理重任，使我走的時間比我在的時間班級紀(jì)律還要好。同學(xué)們也欣然從命。
昨天是家教的第三次，上午來了四個同學(xué)，我對他們介紹了在大考前的復(fù)習(xí)策略。讓他們在每次考試前，一定要關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，在考場上也要對基礎(chǔ)題和容易題進(jìn)行側(cè)重，不要舍本求末的對題一往情深，那樣會丟掉本來能夠抓住的分?jǐn)?shù)，而把自己的成績建立在不可能做對的上。最后可能什么也抓不住。隨后對他們進(jìn)行了概念，從時同學(xué)們的反應(yīng)情況看，同學(xué)們學(xué)的東西也都差不多都快忘完了。應(yīng)該爭取時間，把這些丟棄的知識惡補一下。但是中招模擬考試在即，沒有時間來做這項工作，也只能等到這次考試結(jié)束后的一段時間里進(jìn)行彌補吧。
晚上對白天在學(xué)校里進(jìn)行試驗的同學(xué)，在中也可看出同學(xué)們對基本概念和基礎(chǔ)知識的陌生，一提到有些感念學(xué)生就大眼瞪小眼，不知道問題的，看來以后補課的任務(wù)不輕。最后對他們提出了要求，作總結(jié)讓他們要正確對待考試，不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重，而是要通過每一次考試的失誤，找到自己問題所在，找到了問題就要想辦決問題，因為中招之前的每一次考試，都不會對個人命運產(chǎn)生任何影響，所以，我們都不要在乎考試成績，而要在乎考試給我們反饋的信息，當(dāng)成一次完善的過程。他們這些同學(xué)對他們不利，由于在班里他們相比較而言還算是上等生，同班同學(xué)的成績比起他們來，使他們產(chǎn)生了一定的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進(jìn)步的桎梏。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云，誰都在爭先恐后的工作，能達(dá)到超越他人的目的。而你們的圈子對你們的成長沒有競爭，對你們的提升很不利。我這樣說旨在讓他們明白，他們不能放松對自己的要求，雖然在班里沒有競爭對手，要他們在心里樹立一個的假想敵，只有有了競爭伙伴，才能對自己有所提升。
當(dāng)我把這些說給他們后，他們有所，但愿在以后的學(xué)習(xí)中自己能不斷勉勵自己，使自己在以后的復(fù)習(xí)時間里，能做的更好，使每一個同學(xué)在復(fù)習(xí)和升學(xué)考試中能夠走得順利。
教師月工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼20xx已經(jīng)結(jié)束，我已經(jīng)加入培訓(xùn)學(xué)校近兩個學(xué)期，回首過去，感慨頗深，有收獲，有教訓(xùn)，有汗水，也有歡笑。在20xx年兩個學(xué)期的工作中，我擔(dān)任汽車專業(yè)汽車發(fā)動機原理電控技術(shù)的教學(xué)工作。本學(xué)期，基本結(jié)束了汽車發(fā)動機原理電控技術(shù)的教學(xué)工作。以下我將從課程進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)手段、個人學(xué)習(xí)四個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。
課程進(jìn)度方面：兩個學(xué)期，主要負(fù)責(zé)xx汽修和xx汽修的教學(xué)汽車電控發(fā)動機原理技術(shù)的教學(xué)工作。兩個學(xué)年基本完成電控發(fā)動機技術(shù)原理的全書講授。
xx汽車班的電控發(fā)動機技術(shù)的教學(xué)進(jìn)度是：第一學(xué)期，主要完成了第一章概述、第二章電控燃油噴射系統(tǒng)、第三章汽油機空氣供給系統(tǒng)、第四章燃油供給系統(tǒng)、第五章汽油機電噴系統(tǒng)的控制過程、第六章電控汽油機點火系統(tǒng)的講授。第二學(xué)期主要完成了第七章輔助控制系統(tǒng)的講授及全本書的復(fù)習(xí)?；就瓿闪藊x汽車的原定教學(xué)任務(wù)。
xx汽車班的電控發(fā)動機技術(shù)的教學(xué)進(jìn)度是：第一學(xué)期，主要完成了第一章 概述、第二章 電控燃油噴射系統(tǒng)、第三章 汽車空氣供給系統(tǒng)的教學(xué)工作和期中考試的復(fù)習(xí)工作。第二學(xué)期主要完成了第四章 燃油供給系統(tǒng)、第五章 汽油機電噴系統(tǒng)的控制過程、第六章 電控汽油機點火系統(tǒng)、第七章 輔助控制系統(tǒng)及期末復(fù)習(xí)工作?；就瓿闪藊x汽車的.原定教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)效果方面：基本符合課堂教學(xué)一般水平，但是與本人理想相差甚遠(yuǎn)。對于問題及原因我做了如下分析：
最初汽修各班基本有的1/3同學(xué)能夠跟隨老師進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，并理解教師新授課內(nèi)容，也能與教師進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)溝通。中間一部分同學(xué)能夠在教師和同學(xué)的反復(fù)強調(diào)中記住關(guān)鍵詞句，也能做到基本掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其余一部分同學(xué)，在教師的反復(fù)強調(diào)和作業(yè)復(fù)習(xí)中，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容有一定印象?；具_(dá)到目前所要求的學(xué)習(xí)效果。但是隨著學(xué)期增長，學(xué)生對于課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些厭棄心理。有一部分同學(xué)出現(xiàn)了落隊的現(xiàn)象，一些了本來認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)開始上課違反紀(jì)律不認(rèn)真聽講，聽課一知半解。針對這種現(xiàn)象，我對于各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果表明為學(xué)生后期學(xué)習(xí)的普遍狀態(tài)。對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象的個別同學(xué)我進(jìn)行了溝通引導(dǎo)，并取得了很好的效果。例如，3班王家勝同學(xué)，本身是一位非常聰明好學(xué)的孩子，前半學(xué)期表現(xiàn)非常優(yōu)異，后半學(xué)期與之前的表現(xiàn)相差甚遠(yuǎn)，上課的時候和其他同學(xué)玩鬧，不認(rèn)真聽講，對于老師講授的內(nèi)容一知半解而且非常自負(fù)，對于學(xué)習(xí)失去了信心和興趣。經(jīng)過與其談話了解到，他是對于自己的未來太過迷茫，失去了學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)，對于自己的未來沒有了方向和打算。經(jīng)過和他談話后，他的態(tài)度產(chǎn)生了明顯好轉(zhuǎn)，開始積極聽講，積極回答問題，樂于幫助同學(xué)和老師。類似于王家勝同學(xué)這樣的例子很多，本人分析其原因主要有：學(xué)生對于自己的前途沒有信心，不知道以后能做什么，更不知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容對于以后會產(chǎn)生怎樣的影響。受大環(huán)境影響，學(xué)校中學(xué)生一般處于厭學(xué)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)和未來不是很堅定的學(xué)生很容易受到周邊環(huán)境的消極影響。解決方法有：適時的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)是非常重要的，所以我建議我們在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時也要關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在課堂紀(jì)律方面我一直做的不是很理想，存在著課堂不文明行為，例如：課堂紀(jì)律散漫，存在上課說話，玩手機的現(xiàn)象。在本人看來出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有二，第一，是我個人原因，本人對于紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，無為而治的管理對于職教學(xué)生的課堂管理是沒有積極效果的。所以新學(xué)期我將會嚴(yán)明紀(jì)律，也希望各位同事予以支持和幫助。第二，有些同學(xué)未能在心理上真正的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，沒有對未來的整體規(guī)劃，缺少學(xué)習(xí)的動力。解決辦法：第一，盡量多和同學(xué)溝通，找出真正的糾結(jié)點，讓更多的同學(xué)加入到學(xué)習(xí)的行列中。第二，加強紀(jì)律要求管理，對于課堂紀(jì)律做出嚴(yán)格的要求，獎罰并用，獎罰分明，嚴(yán)格實行。
教學(xué)手段方面：汽車電控發(fā)動機原理的理論教學(xué)以課堂講授為主，其中會穿插一些小活動，譬如小組競賽、小組討論、分類作業(yè)。產(chǎn)生了一些積極的效果。例如，在一次新授課結(jié)束后，為了讓學(xué)生更好的鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生分成6個小組，每小組選出組長，并選擇一位同學(xué)進(jìn)行記錄各組的分，以增加學(xué)分作為獎勵。然后老師帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)已講授內(nèi)容，由各組同學(xué)分別總結(jié)出簡短精煉科學(xué)的知識點，并將其寫在黑板上，由其他同學(xué)進(jìn)行改正、識記。經(jīng)過這樣的反復(fù)回憶、總結(jié)、寫練、修改、識記，大部分同學(xué)都能記住所講的知識點。這類活動在課堂的學(xué)習(xí)中，屢試不爽。但是對于專業(yè)課的課堂活動，我的想法比較單一，也希望各位同事多提寶貴意見。對于專業(yè)課的教學(xué)方面我希望能夠切實有效的活動帶入課堂，將生硬的理論教學(xué)變得活躍起來。
個人學(xué)習(xí)方面：本人通過觀看汽修視頻和查看汽車資料，在專業(yè)上有了一定提升。在工作期間我閱讀了《汽車高級維修師》和《汽車修理工》加強了專業(yè)學(xué)習(xí)。通過聽學(xué)校公開課，對于課堂授課也增添了一些新思路。通過閱讀其他書籍，使個人在工作上和生活上事業(yè)也變得更加開闊。在20xx年中，本人會從個人專業(yè)學(xué)習(xí)和個人素質(zhì)提升方面做出更大的努力，也希望同事們予以監(jiān)督和幫助。
20xx年已經(jīng)走過，回想經(jīng)歷的種種感慨萬千。培訓(xùn)學(xué)校的同仁們相互扶持又走過了精彩的一年。在此我學(xué)到了很多，也感悟到了很多。感謝各位同事予以的無私的幫助和關(guān)懷，20xx新的一年中本人將以更大的熱情去投入到工作和生活中去。讓自己在生活和工作中上一個新的臺階！
教師月工作總結(jié)篇三
本月，在縣委、縣政府和禁毒辦正確有力的指導(dǎo)下，我會認(rèn)真履行禁毒職能，強化禁毒各項工作措施，全力推進(jìn)禁毒各項工作，積極開展禁毒各項宣傳教育培訓(xùn)等活動，取得了一定的成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
為切實加強禁毒工作，堅決遏制毒品危害，縣總工會把禁毒工作納入本單位全年工作的總體規(guī)劃中，成立禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)禁毒分管工作領(lǐng)導(dǎo)一名，禁毒工作聯(lián)絡(luò)員一名。負(fù)責(zé)本單位禁毒工作，責(zé)任落實到責(zé)任人，嚴(yán)格按照禁毒辦工作安排，制定禁毒計劃，積配合縣禁毒辦及有關(guān)部門把禁毒工作真正落到實處。
按要求參加縣禁毒工作會議和重大活動，認(rèn)真貫徹落實禁毒工作會議精神，按要求開展本單位禁毒工作，結(jié)合我會實際情況制定禁毒方案計劃。
我會高度重視禁毒宣傳工作，積極組織本單位開展禁毒宣傳、禁毒問卷等活動，提高干部職工及家屬的反毒、防毒、拒毒意識。要求全體干部職工加強毒品危害的宣傳?？春米约旱娜耍芎米约旱拈T，堅決杜絕吸毒、販毒的事件發(fā)生。發(fā)現(xiàn)有吸毒、販毒的情況及時向單位或有關(guān)部門舉報。
今年以來我會出版了四期禁毒宣傳專欄，設(shè)置有x塊永久性禁毒標(biāo)語牌。張貼在單位主要部位，以示警告干部職工遠(yuǎn)離毒品。同時積極發(fā)布禁毒信息，定期在單位微信工作群及時推送禁毒相關(guān)鏈接，努力營造禁毒宣傳教育氛圍。深入企業(yè)、村、社區(qū)等開展禁毒宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查等禁毒工作。縣總工會領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)干部職工在x-xx月期間深入xx公司、xx公司、xx村、xx村等地開展“職工拒絕毒品”簽名、禁毒知識培訓(xùn)等宣傳活動。發(fā)放宣傳材料xx多份，大大提高了廣大干部職工對毒品的認(rèn)識，進(jìn)一步提高他們拒絕毒品的參與率。我會始終堅持把禁毒宣傳工作與工會其他工作相結(jié)合，在政法、防艾、安全生產(chǎn)等宣傳活動現(xiàn)場上，同時向參加活動的人民群眾放發(fā)禁毒、拒毒宣傳資料及環(huán)保袋等xxxx余份。進(jìn)一步擴大禁毒知識普及面，繼續(xù)增強廣大人民群眾自覺禁毒的良好意識。
結(jié)合扶貧工作走村入戶進(jìn)行派發(fā)禁毒宣傳資料，教育村民和青少年對毒品的預(yù)防，引導(dǎo)他們牢固樹立拒毒意識，做到禁毒教育深入人心。
經(jīng)過本月的不懈努力，我會禁毒工作取得一定的成績，但與上級的要求還存在一定的差距，主要是禁毒工作不夠創(chuàng)新，導(dǎo)致禁毒信息錄用率不高。今后，我會將在禁毒工作，切實采取有力措施，揚長避短，進(jìn)一步加大工作力度，扎實搞好禁毒宣傳工作。為進(jìn)一步深化和加強全面禁毒，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
教師月工作總結(jié)篇四
如果說我們的生活充滿了陽光，本學(xué)年就是陽光?；仡櫼荒甑臅r間，流了很多汗和眼淚，但我相信自己的信念:微笑對待工作和生活，認(rèn)真做決定的事情，什么結(jié)果都是收獲！下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
思想上，我積極要求提高，支持黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，接近黨組織，應(yīng)對學(xué)校的各項呼吁和領(lǐng)導(dǎo)提出的各項任務(wù)，遵守各學(xué)校的規(guī)章制度。
在教育教學(xué)工作中，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)員的.思想，尊重學(xué)員的人格，讓學(xué)員獨立，對學(xué)員進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教育工作中，本學(xué)年擔(dān)任一年級和五六年級的音樂課教育任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況準(zhǔn)備教案。在教學(xué)教學(xué)中，課堂上我開啟了一個小舞臺，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才華，給他們充分的表達(dá)欲。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，以審美教育為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，重視學(xué)生為主體，在快樂的音樂實踐活動中，積極發(fā)現(xiàn)、探索，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
缺點是重視單聲部的教育，忽視了雙聲部的合唱教育。對學(xué)生語音的掌握訓(xùn)練不夠。
作為音樂老師，在實際工作中遇到了許多問題和困難，我積極向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，和同事們探討，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課， 我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式，盡量多使用表揚和鼓勵，在實際運用中針對不同年齡段的不同班級，制定不同的要求和規(guī)定，讓學(xué)生在認(rèn)識中不斷養(yǎng)成習(xí)慣，形成品質(zhì)！
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更充分的展現(xiàn)自己，本學(xué)期的考試除了考慮平時課堂表現(xiàn)和課本知識之外，我還讓學(xué)生自愿準(zhǔn)備自己的特
合唱隊是我除音樂課以外，另一項重要工作，從20xx年3月建隊開始到本學(xué)期期末止，合唱隊已吸納40名成員（其中男12名 女28名），通過半載的辛勤與努力，我與孩子們共同完成的《童心是小鳥》《歌聲與微笑》等幾首作品，在慶祝我校首屆藝術(shù)節(jié)的掌聲中完滿收獲。
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時間，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。
１、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
２、在教學(xué)中充分利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂分聲部合唱教學(xué)這塊始終是一個缺陷，有待提高和加強。
2、對學(xué)校要求的課外音樂活動做的不夠優(yōu)秀，有待提高。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教師月工作總結(jié)篇五
走上教師崗位已有五個月有余，在這100多天的時間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習(xí)慣了當(dāng)老師備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的生活，并由青澀走向成熟；從剛上講臺時的緊張到后來的從容應(yīng)對；從輕松緊張的學(xué)習(xí)生活到職業(yè)生活，并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)該有更好的管理能力：課堂把控、調(diào)控能力，對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)布置時間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學(xué)習(xí)到的理論知識，現(xiàn)在真正走入教學(xué)崗位才知道要做的具體的事情有很多。以下談?wù)勎疫@學(xué)期的收獲和需要改進(jìn)的方面。
1、備教材。
備課是一個新手老師必須認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真做的事情。備教材時要充分掌握每節(jié)課中的知識點，扎實教學(xué)。每節(jié)課中掌握哪些知識點，每個知識點中又有哪些要注意事項。講課的整個流程要清楚，各個知識點的細(xì)節(jié)處理也很必要。備教材時要掌握重難點，以及練習(xí)和考試中常常會涉及到的知識點做重點講解。化學(xué)知識點比較瑣碎，幾乎很多知識點都要記住，但它們淺顯易懂。在教授給學(xué)生時應(yīng)該注意系統(tǒng)化，形象化，使其更易理解掌握。
2、備學(xué)情。
應(yīng)該清楚這個階段學(xué)生的思維心理特點。從簡到難，從單一到綜合分階段教學(xué)。多從學(xué)生那里了解他們的思想動態(tài)，他們有什么延續(xù)下來的很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法可以加以利用。應(yīng)該了解這個階段學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，在他們已有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。
3、備教學(xué)設(shè)計。
初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成，還需要老師及家長的引領(lǐng)。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上，所以應(yīng)該設(shè)計些與教學(xué)和生活有關(guān)的活動，以提高課堂學(xué)生的參與度。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗。
4、備講課進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度。提前做好一星期的作業(yè)安排。
備好課之后可以自己試著講一遍，以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯誤及在教學(xué)設(shè)計和知識點安排上不合理的地方。重新更正后再做安排。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時記錄，以便完善自己以后的教學(xué)。在課堂上教學(xué)是一方面，管理也很重要。其中，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。必須嚴(yán)肅對待紀(jì)律問題，有自己的原則。紀(jì)律嚴(yán)格與沉悶的課堂并不沖突，相反這是課堂緊張有序進(jìn)行的必要前提。
初中化學(xué)必備：前二十號元素符號及名稱、化合價之歌、金屬活動性順序。這些是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。化學(xué)式的掌握是核心要求，如果化學(xué)式掌握的不牢固，以后化學(xué)方程式的書寫以及后續(xù)的學(xué)習(xí)都將受到影響。
初中化學(xué)上冊記憶性的內(nèi)容較多，需要加強學(xué)生的記憶。從接觸化學(xué)時就要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。初中化學(xué)下冊突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識，學(xué)生認(rèn)為化學(xué)一下子難了。下冊內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊。
這是我這學(xué)期總結(jié)的教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo)。
一學(xué)期的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。回顧這半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷，覺得每一天都過得非常充實。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊，一是學(xué)校的培訓(xùn)，有教學(xué)部分也有班主任實習(xí)部分；另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn)，也分為教學(xué)和班級管理兩部分。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué)，因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師，同時也是和我一個辦公室。而我任教的兩個班級，正好就是我班主任實習(xí)的兩個班，因此這半年來，和帶教老師以及學(xué)生，一直在進(jìn)行“親密接觸”。這真情實景中的教學(xué)和班級管理的學(xué)習(xí)，都讓作為新教師的我受益良多。
靜安區(qū)的老師做了多次講座，有關(guān)于師德培養(yǎng)的，也有鼓勵教師關(guān)心身邊事，自己制作“數(shù)字故事”的。但是，我覺得比起這樣一個月一次的培訓(xùn)，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學(xué)習(xí)會讓人印象更深刻。記得剛剛?cè)肼毜臅r候，看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀，覺得非常有壓力，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課，但是上課中依然會遇到這樣那樣的問題，剛開始的那一個月每一天都是在備課、聽課、向師傅提問、修改課件再上課的循環(huán)中度過的。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣，一位細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，一位思維開闊貼近生活，每一次的聽課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨立備課，然后再去聽課，不要一味模仿，會失了自己的風(fēng)格。一開始我其實還有點不理解，覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模仿開始嗎”，但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后，我才開始逐漸明白師傅的用意，一味的聽、模仿，也許一開始是會上課輕松，但是一到要自己思考的時候，就會下意識地照抄師傅的課堂設(shè)計，缺乏自己的理解和新意，學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百，那么這樣的課的質(zhì)量，想必也不會令人滿意。
除了平日里的課，讓新教師進(jìn)步最快的，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了。這學(xué)期我開過兩次公開課，雖然都是校內(nèi)老師來聽課，但是師傅們和我一點都沒有怠慢，兩次都提前一個月就開始準(zhǔn)備課堂設(shè)計，然后一位師傅先來聽課，聽后提出意見，然后我再修改，接著另一位師傅再來聽課，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級再講，繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實時拍攝學(xué)生實驗設(shè)計圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會就向辦公室其他老師請教，還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案，每一次試講后都詢問學(xué)生的感想。就這樣，慢慢摸索，上了這么兩回公開課。其實我是屬于上課不怎么會緊張的人，師傅們也在這個過程中始終給與我鼓勵和支持，所以每次結(jié)束之后我覺得一點都不累，反而覺得很感激有這樣的機會。
除此以外，我還發(fā)現(xiàn)師傅們在作業(yè)的批改上很有經(jīng)驗，很多時候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的部分。師傅告訴我，在作業(yè)批改時，要注意學(xué)生錯的題目上課集中講解，于是我就把學(xué)生選錯的答案記在我的本子上，但是同樣一個班級作業(yè)批改下來，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯的同學(xué)比較多，而師傅不但可以說出哪幾道題學(xué)生錯選成為了什么答案，還能具體聯(lián)系到知識點，說出哪幾個知識點學(xué)生沒有掌握好，講解的時候要補充。像這樣的技能和對知識的熟悉程度，真是讓我佩服不已，也對自己的對學(xué)科知識的掌握提出了新的要求。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外，新教師培訓(xùn)中，我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師，一位是理科老師，自身風(fēng)格差異很大，帶出來的班級也有很大的差異。文科老師作為班主任，首先在說理上不會輸于學(xué)生，學(xué)生對老師大多很服氣，班級里的很多學(xué)生口才也非常好，在這樣的班級上課，氣氛往往比較活躍，很多學(xué)生都非常開朗，在班主任實習(xí)過程中，也是和這樣的班級最先熟悉起來。而理科老師作為班主任的班級，學(xué)生上課會相對比較安靜，很多學(xué)生很聰明，知道我提問的答案，但是卻有些害羞不敢回答，需要教師在課上多鼓勵，但是這樣的班級作業(yè)卻也不差。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學(xué)習(xí)，而且無論是文科、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識，不斷豐富自己，才能贏得學(xué)生的信賴和尊重。
在培訓(xùn)期間，我就參與過理科老師班主任班級的班會活動，也參與了活動策劃，班會中還有學(xué)生邀請了家長過來給孩子們講講話，學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝，有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會活動中也幾乎全程錄像拍照，發(fā)揮出了自身所長。而另一個班級，我在運動會中也參與跟隊，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多，師傅也給我支了很多招，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學(xué)生”都有著自己的一個個不快樂的故事，一些關(guān)乎于家庭、一些由于健康問題。我才明白，很多問題真的不能只看表象，只有深入了解，并站在學(xué)生的角度上多思考，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻，那一堂班會課，他把每一門學(xué)科班級前十都列出來重點表揚，除此以外還有綜合多科目成績的分析，班級總體情況分析，班級中高分學(xué)生在年級中的排位等等，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動，這位老師一定是事前做了很多的準(zhǔn)備，才能這樣幾乎對每位學(xué)生都能分析到位，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)摹?BR> 雖然我作為一名生物學(xué)科的教師，當(dāng)班主任的機會可能不是很多，但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運用到我的課堂，比如課堂中一些“搗蛋分子”，尤其是初中課堂，學(xué)科知識本身難度不大，課堂節(jié)奏較慢，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會破壞課堂紀(jì)律，而且甚至?xí)徒處煾苌?，我就有一次由于沒有經(jīng)驗和學(xué)生鬧得很僵。后來下課我去找班主任商量，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學(xué)生先溝通，并且對于這樣的學(xué)生要多鼓勵，多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見，和這位學(xué)生溝通了一下，并且上課也多關(guān)心多鼓勵他，果然這位學(xué)生在我的課上開始配合起我來，甚至還會幫助我一起維持課堂紀(jì)律，讓我舒心了不少。
新教師的培訓(xùn)，在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落，但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事，卻是沒有止境的，但是無論這條路有多長，我都會努力走下去。
教師月工作總結(jié)篇六
教師工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，并責(zé)成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進(jìn)行了二次培訓(xùn)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。本學(xué)期，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反愧每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學(xué)習(xí)課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了實驗教師，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進(jìn)行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學(xué)生的危害》參加省級評比。學(xué)期末了，我們又召開了結(jié)題大會，各課題實驗教師認(rèn)真撰寫出結(jié)題報告，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學(xué)習(xí)實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了預(yù)期設(shè)想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學(xué)習(xí)活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的`轉(zhuǎn)變，更是一種社會責(zé)任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ)，這正是我們所希望的。
教師月工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級六個班的政治教學(xué)任務(wù)，兼七（5）班班主任。一個學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事這兩項工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在七年組同事的大力支持和幫助下，這兩項工作都取得較為可喜的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：
（一）思想道德方面
作為政治教師，應(yīng)該從思想上嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期，我服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加學(xué)校、進(jìn)修的各種會議和培訓(xùn)；根據(jù)學(xué)科特點，通過自己查閱相關(guān)材料或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時應(yīng)用于教學(xué)；顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排，并擔(dān)任了班主任工作；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于教學(xué)過程中，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動向優(yōu)秀老師及其他同事學(xué)習(xí)、請教，共同研究業(yè)務(wù)上的問題，使自己的教學(xué)水平有較大提高。
（二）知識能力方面
1、知識更新。能夠了解并適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，在實踐中不斷學(xué)習(xí)。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存學(xué)科資料；同時積極與同學(xué)科教師交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力。首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時政有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的能力，利用多媒體教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷（發(fā)展的目的。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
此外，我能認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真詳細(xì)地編寫導(dǎo)學(xué)案，注重研究和學(xué)習(xí)如何提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校教研活動，并能經(jīng)常聽其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對每一位學(xué)生。
引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通，避免學(xué)生誤入歧途。對于個別差生，利用課間、自習(xí)的時間多次談話，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀，對他們的點滴進(jìn)步及時鼓勵，以增強信心，積極的面對人生；而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁奮發(fā)進(jìn)取，鼓勵他們良性競爭，爭取創(chuàng)造更好的成績。通過現(xiàn)實生活中的榜樣，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己，完善自己，樹立自己的理想，勇于戰(zhàn)勝人生旅途中的各種挫折，最終到達(dá)勝利的彼岸。
此外，我經(jīng)常與學(xué)生家長溝通。在學(xué)生成績下降的時候，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想發(fā)生變化的時候，在學(xué)生身體不適的時候，在學(xué)生多次犯錯且屢教不改的時候，我能及時與家長溝通，商量解決的辦法，必要時請家長到學(xué)校親眼看看自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣更具有說服力。經(jīng)過努力，大多數(shù)家長對我的工作能夠認(rèn)可，而且能配合我共同管教孩子。
通過這些努力，我所教班級和七年級的政治在期末考試中都取得了較好的成績，差生的成績也有提升，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們喜歡的課程之一，同時自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到很大提高。
當(dāng)然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會迎刃而解，我相信有耕耘總會有收獲！
教師月工作總結(jié)篇八
20xx年x月，我在領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下，終于加入到了學(xué)校的教職工隊伍中，成為了學(xué)校班的一名教師！
盡管已經(jīng)成為了一名教師，但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過只是一名新手！不僅僅是教學(xué)工作，在其他很多方面，我也都有很多不足和問題！而這些問題，也大多是來自我的經(jīng)驗問題！
為此，在在這個學(xué)期的工作中，我積極的請教了其他的任課老師，并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗，通過自我的學(xué)習(xí)和鍛煉來強化自身的能力！
如今，一年的工作也基本上結(jié)束了我，我在此對自己這學(xué)期的工作情況認(rèn)真反思后做如下心得總結(jié)：
在教育方面，作為一名新教師，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力，但畢竟作為教師行業(yè)的新人，在很多的經(jīng)驗和專業(yè)能力上，我比起前輩們還是差了很多。為此，盡管已經(jīng)成為了一名教師，我依舊在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ陨淼膶W(xué)習(xí)。在這個學(xué)期，一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗。
此外，在一學(xué)期的空閑中，我還通過在其他老師課堂上的聽課，學(xué)到了很多不同的教育方式，不僅打破了自己教學(xué)方式單一的問題，還開闊了我的思想，讓我在后來的學(xué)習(xí)上，找到了更多的方向和發(fā)展途徑。
一學(xué)期來，我在教育方面，已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗和感受，但最為重要的是，還是通過在自己班級的教導(dǎo)中，讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作。
在教師的工作中，除了教育之外，對班級的管理也同樣非常重要。當(dāng)然，我因為并非是班主任的緣故，主要還是負(fù)責(zé)做好自己課堂的管理！但對一名新來的任課老師，尤其作為新人老師來說，管理實在是一件非常困難的事情！在我這個學(xué)期的前半部分也是，因為我的管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致不少調(diào)皮的學(xué)生肆意破壞班級紀(jì)律！這樣給我的教學(xué)帶來了很大的麻煩。
但好在，后來有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問題，再加上在后來我自身的調(diào)解上，也慢慢讓同學(xué)們認(rèn)可了我這個老師。如今，在我的課堂上已經(jīng)很少有同學(xué)做出違紀(jì)的行為，但畢竟還是有不自覺的學(xué)生，為此，我更不能煩惱該送管理，要在今后的工作中更加嚴(yán)格的在課堂上加強管理能力！
如今，回顧這個學(xué)期，我在教學(xué)上付出了很多努力，但也同樣收獲了喝多。但在接下來，我會讓自己走的更快，更遠(yuǎn)！讓自己能走在學(xué)生的前面，成為一名出色的教師！
教師月工作總結(jié)篇九
今年，在xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)，我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極聽課，參加學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用。
2、加強教師道德教育，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法教學(xué)的能力。今年，為了加強教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、學(xué)生評價三個方面進(jìn)行，評選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個人。選定的教師進(jìn)行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告。
3、開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進(jìn)行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操，提高辨別真善美的能力。
4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。
5、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進(jìn)師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校基本形成了誠信、文明、和諧、安全的校園。
6、特別注意班級工作。每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，教師可以以對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。
7、加強道德教育，召開兩次家長會，加強學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準(zhǔn)備得質(zhì)、量、細(xì)、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標(biāo)準(zhǔn)，功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。
1、今年，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核。
(1)注意備課。今年教務(wù)處對教師的教案進(jìn)行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)注意上課。這一年，我們繼續(xù)加強講課，采取了上課聽課的制度。
(3)重視作業(yè)。今年，學(xué)校對教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查，大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生及時幫忙批改。
(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強對貧困學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)責(zé)任感。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。
今年上學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員認(rèn)真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一，數(shù)學(xué)第二。
1、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
(1)今年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認(rèn)識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
教師月工作總結(jié)篇十
戴秀云時間如白駒過隙，一學(xué)期即將結(jié)束。這個學(xué)期我擔(dān)任九年級（2、3）班思想品德課教學(xué)，緊張、忙碌、充實。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況，制訂教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時，在繼續(xù)探索我?！?+2”課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
雖然我是年年教九年級的課程，但也從不敢怠慢，因為學(xué)無止境。我認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃。
在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，努力做好教學(xué)工作。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認(rèn)真及時備課。每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準(zhǔn)得充實而到位，也只有這樣，才能把課堂教學(xué)真正落到實處。
2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真
聽的話，積極參入討論活動合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置閱讀性作業(yè)，并在下一次上課時進(jìn)行提問，做到及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
本學(xué)期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。（2）總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。（3）新的課堂教學(xué)模式的探討和研究上還有待于進(jìn)一步提高。今后，我會不斷努力，努力提高自己的教學(xué)能力，爭取在明年的中考交一份滿意的答卷。
教師月工作總結(jié)篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將過去，回顧這一年的教學(xué)工作，我不斷的在本專業(yè)的教學(xué)工作內(nèi)學(xué)習(xí)，同時提高自身的專業(yè)技術(shù)能力，還取得了一些很寶貴的工作經(jīng)驗?；仡欉@學(xué)期，我從以下幾個方面對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
1、在本學(xué)期當(dāng)中，我擔(dān)任08電工一、二、三、四班和07機電三、四班的《電工儀表》課程，以及09g電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程，這些班級都是周倒班，既一周實習(xí)一周理論。平均每周16節(jié)課，總課時量是240學(xué)時；下學(xué)期將擔(dān)任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的《企業(yè)供電》課程，每周12節(jié)課，總課時量為180學(xué)時。本學(xué)期所任班級大部分是以初中為起點的周倒班。在這學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)《電工儀表》課程中的基礎(chǔ)知識部分，其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結(jié)構(gòu)與工作原理為主。
2、在課前深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點重點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時，還在課上及時增加一些課外的知識，豐富學(xué)生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場演示，彌補課程中的不足之處。
3、上課時注重與學(xué)生的互動性，適時提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，同時還要對學(xué)生提出的各種疑問及時回答，使學(xué)生進(jìn)一步能理解所學(xué)的重點和難點知識。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識，進(jìn)行具體分析理解，并利用實物進(jìn)行演示。
4、認(rèn)真及時地批改作業(yè)，虛心聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題在下次課程當(dāng)中進(jìn)行細(xì)致的分析與解釋，使學(xué)生能更好的理解所學(xué)內(nèi)容。
5、堅持在辦公室組內(nèi)聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗和課堂掌握方
式，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并引入自己的教學(xué)特色以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期平均每兩周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，虛心向老教師學(xué)習(xí)；俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質(zhì)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教務(wù)處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比活動和電工專業(yè)組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優(yōu)秀課件比賽，并榮獲二等獎。
總之，對于如何教好一門課，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)當(dāng)要求自己更加努力的投入到教學(xué)工作中去，努力改正自己的不足與缺點，并堅持自己的教學(xué)特色。我相信在各位教師的關(guān)心與幫助下，我會在教師的工作崗位上做的更好。
電工教研室：任毅
20xx .1.5
教師月工作總結(jié)篇十二
本期我擔(dān)任三年級四個班的英語教學(xué)工作，盡管很忙很累，但我還是力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查缺補漏。
針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學(xué)生幫一個后進(jìn)生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎勵.這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。對于愛走神的學(xué)生，在課堂上怎么克服走神的毛病，我是這樣的：不斷提問、反復(fù)點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。
英語每個單元的內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，在課后我認(rèn)真分析教材,提煉重點,認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中的首要任務(wù)。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達(dá)到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學(xué)生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。此外，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼讀法”，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。
在教學(xué)模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感，現(xiàn)在越來越多的孩子喜歡上英語課了。同時，利用課余時間我也制作了一些豐富有趣的教具，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為一名英語老師，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法，這樣才能有更大的進(jìn)步，相信還有更大的挑戰(zhàn)等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè)。
教師月工作總結(jié)篇十三
在剛剛結(jié)束的xx年高考中，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn)。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力?，F(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：
我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí)，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè)，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機化學(xué)基礎(chǔ)，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識，并配置了一定的訓(xùn)練。有效利用了寒假時間，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實基礎(chǔ)，避免偏、難、怪題，以低、中檔題為主。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)重點是進(jìn)行查漏補缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機化學(xué)專題放在最前面，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練，主要是各地的月考題、模擬題，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準(zhǔn)，正適合這時的需要。xx月底重點引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，梳理常見知識點，xx月適應(yīng)高考，按高考時間做一些簡單題目，調(diào)整學(xué)生生物鐘、調(diào)試良好應(yīng)試心理。
去年由于數(shù)學(xué)、物理進(jìn)度吃緊，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起，每周日下午進(jìn)行理綜考試，我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分?jǐn)?shù)爭取達(dá)到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個基礎(chǔ)目標(biāo)，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局，合理安排答題時間。
化學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點，從備課資料準(zhǔn)備、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果，既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo)，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo)，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道，高效、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)。
要想高考取得豐收，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂，從而實現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué)。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長點。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵他們自己補充課外練習(xí)，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注，加強交流與溝通，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧，激勵他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進(jìn)生注重在生活上、精神上關(guān)心他們，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應(yīng)試之才，但可以成人。
學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太潦草，涂抹太多，卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明了。因此我們在備考過程中，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范，規(guī)范化學(xué)用語，規(guī)范答題，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。
總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的，復(fù)習(xí)的方向是正確的，學(xué)生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應(yīng)該再多些，工作還可以更細(xì)致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。
教師月工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級班主任，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求教學(xué)，主動與各科任教學(xué)團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和教學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計劃，有教學(xué)，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：
面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為教學(xué)”，“以培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的教學(xué)發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的教學(xué)能力，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本教學(xué)作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好教學(xué)輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種教學(xué)，形成比較完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。
為了上好課，我做了教學(xué)的工作：
1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為教學(xué)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵教學(xué)主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用教學(xué)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在教學(xué)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)，精心設(shè)計教學(xué)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣。在進(jìn)行計算教學(xué)訓(xùn)練時，我要求教學(xué)先要認(rèn)真審題，邊審題邊教學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生教學(xué)了題，及時要求學(xué)生教學(xué)，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的教學(xué)。平時要求學(xué)生對教學(xué)中的數(shù)字、運算符號必須寫得教學(xué)工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的教學(xué)，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的教學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和教學(xué)困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好教學(xué)輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生教學(xué)自覺性，經(jīng)常不能按時完成教學(xué)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種教學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)，我就進(jìn)行對教學(xué)進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的教學(xué)，有的學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們教學(xué)是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了教學(xué)情緒。針對這種教學(xué)，在課堂上我有教學(xué)地通過一些淺顯易懂的教學(xué)為他們提供發(fā)言機會，讓教學(xué)到黑板上做題，思想?yún)R報專題給教學(xué)自我表現(xiàn)的機會，同時對教學(xué)在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚和教學(xué)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的教學(xué)。這樣一來他們也體會到學(xué)好教學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、作為教學(xué)自身的學(xué)習(xí)很重要。我教學(xué)參加各種培訓(xùn)，更重要的是教學(xué)更多前輩們的批評與教學(xué)，慢慢的成長！比起教學(xué)學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們，我教學(xué)存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的教學(xué)、提高。對于數(shù)學(xué)組的教學(xué)，我每次都能積極參與。不僅是教學(xué)示范課，更多的是教學(xué)到評課討論中去。
今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的教學(xué)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)有更大的提高，為教學(xué)學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師月工作總結(jié)篇十五
前些天和一位老師聊天，說到他們班極高比例的學(xué)生用手機抄作業(yè)的事兒，感嘆：孩子低年級時的價值觀輸入相當(dāng)重要。這篇本來是上學(xué)期末寫的一年級總結(jié)，一直沒推送，今天改改，說說一年級為了這個價值觀，我們做了哪些工作吧。
二年級已經(jīng)過去2個多月，目前他在學(xué)校交友順利，學(xué)習(xí)方面認(rèn)字困難，正在全力閱讀。沒訓(xùn)練之前，半小時能讀300字的樣子，讀完不懂什么意思。目前練習(xí)一周多吧，半小時能讀1000字左右，平均2秒一個字，讀完能懂意思。陪他閱讀時，真要急出高血壓。
能夠給我安慰的是：雖然認(rèn)字慢，但是有認(rèn)真讀題的好習(xí)慣（有待后續(xù)比較驗證）；另外一點是抗壓——上周末，從早上9點到晚上7點半，除了吃飯、2個半小時課外班，其他時間都在閱讀、寫字。上午連著讀了近三個小時（英語37分鐘，語文2個多小時），只要我能陪著他，他就很配合，而且并沒有刻意堅持，就那樣自然而然的做著。安排別的任務(wù)他也挺接受，不反抗。
這個學(xué)期，還有許多可以說的，以后慢慢寫吧。
這一年，和他溝通的主要幾個點如下：
我會抓住一切機會和他講認(rèn)真聽講的好處。從利于他自己的角度講認(rèn)真聽講的好處。比如：
上學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間的一個早上，和uu聊天。我說：“uu，我發(fā)現(xiàn)你上課聽講非常認(rèn)真。”他忙點頭。
“你知道我怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？”
“比如語文要求背的，剛好你腳痛請假那段時間學(xué)的詩《尋隱者不遇》你就不知道，其他要背的內(nèi)容，你都會背的，雖然有些同音字會寫錯，但復(fù)習(xí)幾次，你也就不太會錯了。平時，我們除了做老師布置的作業(yè)，你還額外學(xué)課本嗎？”
他回說沒有。
“你雖然沒有額外學(xué)習(xí)，但是我發(fā)現(xiàn)要求會寫的字，你都會寫的，這樣我們就不用在課外再花時間復(fù)習(xí)，是不是多了許多玩的時間啊？”
他點頭，說，我就是上課很認(rèn)真聽講的。
“嗯，你這叫尊重自己的時間，你把課堂利用好了，就節(jié)省了許多時間出來，可以做自己喜歡做的事，雖然寫字反應(yīng)還慢一點，但以后我們將這字用多了，你的反應(yīng)肯定越來越快的。你看你寫字，就進(jìn)步很大，寫的越來越好了。就是寫的多了的原因?！?BR> “要求會認(rèn)的字，你就許多不認(rèn)得了，你要多自己讀書，讀好看的故事書、科普書，讀的多了，你和字就熟悉了，就能很快認(rèn)出他們。這樣既看了好看的故事，學(xué)了科學(xué)常識，又學(xué)認(rèn)了字；以后讀數(shù)學(xué)題，語文題會很快，理解題目也就很快，然后完成作業(yè)就很快，可以玩的時間就更多了，你看，一舉五得呢?！?BR> 他咪咪笑。
對于孩子的學(xué)業(yè)，我會仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，做到心里有數(shù)，這樣不至于焦慮而給孩子亂加任務(wù)。
上學(xué)期，老師要求背加減法表，做口算題。做了兩天，就不許他做了。原因是，我發(fā)現(xiàn)孩子為了快速完成作業(yè)，有在強行記憶；而且當(dāng)時他還在掰手指頭，很顯然，他對于加減原理還理解的不夠透徹，如果能延遲點訓(xùn)練，應(yīng)該會事半功倍些。另外就是，時間挺緊，我希望他有更多自由的時間。
因為這個事情，后來我額外給安排任務(wù)時，他特別配合——是覺得媽媽不會讓他做無用功，不會亂安排任務(wù)折磨他吧。
嗯，這個學(xué)期進(jìn)行到現(xiàn)在，我覺得差不多可以訓(xùn)練計算速度了，現(xiàn)在正在額外訓(xùn)練中，效果不錯，孩子也挺有成就感。
如果說一二年級的小朋友交往，是扎堆玩玩；那么，到了三四年級，更多是基于興趣愛好的交友。還記得自己小學(xué)、初中時和同學(xué)因為打球、玩各種游戲的快樂。所以，我們有騰出許多時間帶他踢球，打球。希望以后同學(xué)們呼朋結(jié)友去玩時，不會因為他不會而落下他。事實上，他也練習(xí)的非常認(rèn)真，獲得進(jìn)步時特別有成就感。
我不贊同獎勵制度，但是，老師面對的是形形色色的學(xué)生，所以，也理解老師用獎勵的手段管理班級。
原來我的做法是，說明我自己不在意他是否有獎勵，也要孩子別在意。這個學(xué)期發(fā)生了一件事兒，使得我改變了對待方式。目前我是支持他的想法，并幫助他達(dá)成，具體情況以后另寫一篇吧。
今年上半年期末，孩子沒得到獎狀，結(jié)合一些情況，孩子很是困惑。當(dāng)晚和孩子的聊天，是要他不在意。他睡了后我自己反思，做的不夠好，認(rèn)真考慮后，第二天清晨和他重新溝通過。應(yīng)家長朋友的要求我將溝通過程寫出來。
孩子睡后，想到，我讓他不在意，他未必就不在意了，這個年齡的孩子正處于需要鼓勵，在意他人評價的階段。他很可能因為我讓他別在意而隱藏自己的在意——想到這，冒了身冷汗。我全力保護(hù)的、最看重的，就是親子之間的言路暢通，現(xiàn)在卻在做著堵塞言路的事兒。
第二天早上和他重新溝通，是這樣說的：
“昨晚你說覺得自己不是好學(xué)生，這句話嚇到我了，我很害怕你因為沒得獎狀而覺的自己不好，不自信，認(rèn)為自己不如別人，我要你自信，充滿活力，相信自己可以改變世界，認(rèn)可自己在這世上的存在價值，所以我很激動。”
“今天，我想和你說，如果你想要那個獎狀，那么，你可以去努力獲得，如果你不想要，那么你仍舊按自己的心意做事，不用在乎任何人的評價。不管如何，你都是獨一無二的爸爸媽媽最愛的寶貝。我們先分析看看如何能得到這個獎狀，你再想想是不是自己想要的?！?BR> “如果我們想要得到一個人的認(rèn)可，得知道這個人的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么。每個人的評價標(biāo)準(zhǔn)不一，只有達(dá)到對方的標(biāo)準(zhǔn)，才會獲得對方的認(rèn)可。
那么你們老師的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢？
第一，成績得拔尖，媽媽的經(jīng)驗中，第一重要的也是成績好（舉了觀察到的例子若干）；
第三，你要注意其他小朋友有什么困難，并及時提供幫助；力所能及的服務(wù)他人；
第五，各種學(xué)校活動，都要積極參與，并盡可能取得好成績，為班級增光。
關(guān)于成績，媽媽之所以不要求你一定考100分，是想你有更多時間去做自己喜歡的事，比如做手工，泥塑，玩玩具，畫畫……那些事，從長遠(yuǎn)來說，比課本學(xué)習(xí)更有價值，也能促進(jìn)你的課業(yè)成績；從近處看，會讓你快樂。同時我希望你有足夠的睡眠。我希望你是一個健康、快樂，有自己的時間與空間，有好奇心，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子?！?BR> 就是，一個小朋友有獎狀，只能說明他符合老師的評價標(biāo)準(zhǔn)，不代表他就比別人好；一個小朋友沒獎狀，也只能說明他不符合老師的評價標(biāo)準(zhǔn)，但他可能有不被老師看重的優(yōu)秀甚至卓越品質(zhì)。如果你想要得到老師的肯定，那就要按老師的評價標(biāo)準(zhǔn)去做；如果你覺得按自己的心意做事最重要的話呢，那么就不要去在乎別人的評價。不用管有沒有獎狀，按照自己的節(jié)奏去做事，別人怎么看低或高看你，都不能迷失自己。”
uu聽完，說，我不要了，不過是張紙，又不是玩具。
起床后，我觀察他，感覺沒了心結(jié)，玩的很開心。
去年底和他約定，每個月給她100塊零花錢，他自己安排。這樣做，是希望他從小就獲得對錢的控制感。原因請移步：這份【養(yǎng)育孩子的總方針】送給你。
要求玩具和零食用自己的錢買，這個摳門崽啊，基本舍不得花。
玩具有時看到個喜歡的，首先問我，媽媽，我想買也，我說，你買唄，你有錢的嘛，他就說，媽媽你幫我付錢唄，或者他想玩游樂場的項目，也想要我請他，如果我不同意（偶爾還是會請他的），他需要思慮再三，才決定是否支付。
有次帶他去錦里，遇到個賣手指陀螺的（期望許久了），他倒是干脆的挑揀再三，買了個價錢中等的。
有次，爸爸做錯了事，uu哭的好傷心，爸爸無法安撫他，出了個主意，說，罰100塊。小家伙一聽，臉上掛著淚水，立馬止哭了。然后喜笑顏開的收錢放到包包里——現(xiàn)在爸爸媽媽犯了錯，兇了他，是會主動罰款的——只有這樣，才能表明我們改正錯誤的誠意。但他又對錢不敏感，有時當(dāng)時沒現(xiàn)金給他，事后他也不記得討要，還是我主動給他，興奮過了，他接錢都淡淡的。每月的零花錢，我給他做了基金定投，現(xiàn)在錢包里的，都是爸爸媽媽繳的罰款。不過，他并沒有因此而借故斂財。或者說，錢對他來說，很珍惜，有一點吸引力，但，面對錢和他感興趣的東西，他還是選擇感興趣的東西。
零食和玩具，可能因為從小被滿足了吧，沒啥欲望。如果媽媽給買，會要，要自己買，就會想想是不是自己一定要的，是的，會買；不是，就不要了，選擇留著錢。
整個一年級，我都在努力讓他相信并體驗到，一切境遇，只要我們做出改變，都可以改變，建立成長型思維。
教師月工作總結(jié)篇十六
作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作責(zé)任重大。因此，自工作以來，我一直以勤奮、腳踏實地的態(tài)度對待工作，不斷學(xué)習(xí)，努力提高各方面的能力。過去幾個月的工作總結(jié)如下：
積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，記學(xué)習(xí)筆記，提高思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念。我不僅注重政治理論的集體學(xué)習(xí)，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，體驗新形勢下如何做一名好教師。我也知道，為了更好地教育學(xué)生，教師必須始終教書育人，以身作則，做一名教師，用自己的個性和行為感染學(xué)生，努力讓學(xué)生接受和喜歡我。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程。目前，它已經(jīng)引起了社會各界越來越多的關(guān)注，我校也開始關(guān)注它。我知道肩負(fù)重任的重要性，決心用自己微薄的力量推動學(xué)校科學(xué)教育的發(fā)展。我知道，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課堂上提高教學(xué)質(zhì)量。我的教學(xué)思想始終以“課前研究、課中探索、課后思考”這句精辟的話為指導(dǎo)。我嚴(yán)格要求自己，精心安排每節(jié)課，使教學(xué)工作盡可能完善。這就是我開展教學(xué)活動的方式：
在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信劍刃來自磨礪，梅花香來自苦寒。用自己的努力為孩子們鋪就一條寬敞的生活道路。
教師月工作總結(jié)篇十七
本人海來提塔里木別克，哈薩克族，現(xiàn)32歲，20xx年9月參加工作，本科學(xué)歷，現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程。時光飛逝，不知不覺又一個學(xué)期結(jié)束了?；仡欉^去的一學(xué)期，可以說是緊張忙碌而收獲頗多。上學(xué)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在所帶班級班主任老師的大力支持下，在所帶班級學(xué)生的積極配合下，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵多方面的知識，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，做到使學(xué)生有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就過去一個學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)。
上個學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程。一個學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作積極、主動，任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
1．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量
加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水，甚至是自來水。所以在工作之余，盡量抽取一定的時間通過看書、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗教師的課，虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法，博采眾長，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，不斷更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。
2．備課深入細(xì)致，授課深入淺出
要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，在課前做好備課準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握重難點。在課前先宏觀把握一門課程的體系，掌握知識的邏輯，之后就具體到每一節(jié)課程，要微觀的對待，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，認(rèn)真編寫教案，并不斷推敲試講，以至背課脫稿，保證在課堂上做到游刃有余。在授課過程中，結(jié)合我校學(xué)生的特點，盡量用簡單通俗的語言，多結(jié)合生活中的例子進(jìn)行教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
3．做好章節(jié)的總結(jié)歸納，加強課后的批改輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作。由于課程有一定的難度，有些學(xué)生不能保證在整個課堂過程中全神貫注聽課，而且一些課后習(xí)題確實難度較大。針對這種問題抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在每個章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié)，同時我對每一章節(jié)也做好精準(zhǔn)的總結(jié)與歸納，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會貫通。在課下，認(rèn)真及時批改作業(yè)，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。與此同時加強課后的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對學(xué)生要多表揚和鼓勵，增強他們的信心，以激勵他們不斷的進(jìn)步。
4．加強與班主任的溝通，重新調(diào)整教學(xué)方法
針對不同的班級，多與班主任老師溝通交流，了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況，根據(jù)不同程度的學(xué)生，有針對性的調(diào)整授課思路。10—11—1學(xué)期學(xué)校開展了“討論式”教學(xué)方法和評價體系改革，為克服教師講授過程中照本宣科、繁冗拖沓的講課模式，解決學(xué)生聽課過程中不積極、學(xué)習(xí)效率不高、效果不好的問題，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、思辨、表達(dá)等綜合能力。在授課過程中，我把重難點分明，因材施教，向?qū)W生劃定重點，分析推敲難點，講練結(jié)合，課堂上與課下，通過學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來提高學(xué)生復(fù)述、總結(jié)、語言表達(dá)能力，展示學(xué)生的聽課效果和掌握情況，以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通、舉一反三。
一學(xué)期過去了，通過努力，我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可和肯定。但同時，我深知自己在教學(xué)過程中還存在一些不足：教法不夠靈活，不能活躍課堂氣氛，創(chuàng)新性不是很多，與學(xué)生的交流還有待加強等，對于這些問題，在今后的教學(xué)過程中我一定再接再厲，多和老教師交流，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
展望新的學(xué)期，在總結(jié)過去成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對于數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，我要像其他教師學(xué)習(xí)，課前課后多交流，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，課堂上采用講授式、啟發(fā)式、討論式多種教學(xué)方法，加強教學(xué)反思，多動腦筋，大膽創(chuàng)新，多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，不斷改善教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，為新學(xué)年各項教學(xué)任務(wù)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
總的來講，應(yīng)該從以下幾個方面著手：
1．教學(xué)工作
（1）突出一個重點
以深化課堂教學(xué)改革為重點，我要結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過聽課、網(wǎng)絡(luò)、和其他老師交流等多種方法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)堅持“討論式”教學(xué)方法，多與其他老師溝通交流，使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化，取得更大的進(jìn)步。
（2）加大訓(xùn)練力度
為了提高教師素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，我要做到積極主動的加大自身基本功訓(xùn)練力度，從多方面探索，不斷學(xué)習(xí)，深化課后反思，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗，堅持高效高質(zhì)的宗旨，細(xì)化環(huán)節(jié)，抓實過程，面向?qū)W生，創(chuàng)新方法，力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中力求低起點、厚基礎(chǔ)、強訓(xùn)練、重能力，因材施教，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平。
（3）落實批改輔導(dǎo)
在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下，盡全力完成批改作業(yè)工作，及時了解學(xué)生對知識的掌握與運用程度，有針對性的各種題型進(jìn)行歸類總結(jié)，可以給予一定的評語，希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力，差的學(xué)生能夠有所進(jìn)步。其次，可以把整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，有宏觀性和針對性的對班級和個別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，力爭幫助學(xué)生理清思路，夯實基礎(chǔ)。
（4）抓好兩支隊伍
組建班級的尖子生與差等生兩支隊伍，對于尖子生，要以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為根本途徑，強化學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，努力營造勤奮學(xué)習(xí)、注重實效的良好氛圍，最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間。對班級學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，可以開展“1+1”的活動，讓一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個較差的學(xué)生，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用，使得共同進(jìn)步。對于差等生，要以鼓勵幫助為主線，通過課堂、作業(yè)、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況，主動和這部分學(xué)生談心，另外提高個別輔導(dǎo)工作的針對性和實效性，增強教師與學(xué)生的雙向互動性。
（5）數(shù)學(xué)教研室隊伍的工作
試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師月工作總結(jié)篇十八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。繁忙而充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這里，我將從幾個方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：
在教育教學(xué)中，我利用學(xué)科的獨特優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育，對音樂教師的工作進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我承擔(dān)了二年級一班和六年級的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。在教育教學(xué)中，我在課堂上搭建了一個“小舞臺”，讓學(xué)生展示自己的才華，給他們充分的表達(dá)欲望。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn)、探索、感受、理解和表達(dá)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每一個學(xué)生都熱愛音樂，喜歡音樂。
為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于擾亂課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
為了讓音樂考試不流于形式和死板，讓學(xué)生更自然的表達(dá)音樂。并且讓我對每個學(xué)生有一個基本的了解。我采用了這學(xué)期的音樂考試：讓學(xué)生自己選一首歌。
1、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞。
3、對著講臺上的麥克風(fēng)唱歌。
我經(jīng)常利用休息時間，自費搜集各種音樂和文化資料，讓學(xué)生們多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，獲得更美的感悟。如果條件允許，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂。除此之外，我也很注重自己的學(xué)習(xí)。比如看一些音樂、教育、文化方面的報刊雜志；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。
由于這幾年忙于教學(xué)，忽略了自己的專業(yè)，所以以后需要花更多的時間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的專項技能和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中扎扎實實地教，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進(jìn)步，爭取多開公開課，多參加競賽和教研活動來錘煉自己。
3、教學(xué)不夠完善。對于學(xué)生來說，課堂合唱教學(xué)永遠(yuǎn)是一個空白，需要改進(jìn)和加強。
4、學(xué)校要求的課外音樂活動不夠好，需要改進(jìn)。
5、個人參與競爭不夠積極，失去了很多提升的機會。
總之，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作，上課勤學(xué)、勤奮、踏實。做好自己教研組的教研活動，積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。以后，我會努力提高。
教師月工作總結(jié)篇一
這一周進(jìn)行了八年級家長會，在家長會上給與會的家長介紹了與孩子溝通的方法，并對提高孩子學(xué)習(xí)效率給家長交流了六條。由于我的講話是對應(yīng)邀而來的四中網(wǎng)校劉老師的補充，所以對很多內(nèi)容無法有效展開，所以講的效果我認(rèn)為不夠精彩。
這一周的周四，由于召開八年級學(xué)生家長會，耽誤了一會兒給學(xué)生上課的時間。上課前王老師給學(xué)生打了招呼，讓學(xué)生寫作業(yè)，不要說話。學(xué)生今天的表現(xiàn)特好，整個教室在我進(jìn)去之前幾乎沒有說話的同學(xué)。到了教室，原準(zhǔn)備給同學(xué)們講一些新課，但是學(xué)生反映當(dāng)天的作業(yè)太多，祈求著我給他們一些時間處理一下當(dāng)天的作業(yè)?？粗瑢W(xué)們眼巴巴的眼神，我答應(yīng)了他們。但要求他們一定要遵守紀(jì)律，不要說話，哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀(jì)律。周工同學(xué)們當(dāng)然答應(yīng)得非常爽快。之后，我真的出去到辦公室一會兒，學(xué)生也確實表現(xiàn)的不錯。眼看到了快下課的時刻，我在黑板上寫了“同學(xué)們今天的表現(xiàn)非常好！”以作為對同學(xué)們的表揚和鼓勵。很多同學(xué)也都抬起頭看著黑板上表揚他們的話語，我想他們心里也非常高興。
第二天我把這個情況給王老師進(jìn)行了通報，王老師聽了也非常高興，并說等下午課堂上對學(xué)生昨天的表現(xiàn)進(jìn)行表揚。我到另一個班上課的時候，我又對學(xué)生說：“昨天在樓下的班級上課，學(xué)生一節(jié)課都不亂說廢話，每個學(xué)生都能自覺地在自己座位上專心的寫作業(yè)，表現(xiàn)非常好，我們其實在其他工作中做得比他們還要好，我平常也都對同學(xué)們的表現(xiàn)不斷進(jìn)行表揚，但昨天樓下班級的紀(jì)律，確實表現(xiàn)得好，希望我們也要與他們展開競賽，一定在這方面不輸于對方，同學(xué)們也充滿熱情，一定為自己的班級爭光。按王老師的要求，今天兩個班級都進(jìn)行英語單元測試，考場上學(xué)生都表現(xiàn)得很好。收完，我給同學(xué)們通報了我出去學(xué)習(xí)的事情。原來想著不把這件事情告訴給所有同學(xué)，只告訴班干部即可，但考慮到告訴了班干部，他們也會把我出去的事情告訴給所有同學(xué)，不如自己坦誠的把一切告訴給同學(xué)們，并對學(xué)生進(jìn)行下周的紀(jì)律要求。這樣我就準(zhǔn)備對全班同學(xué)就出去學(xué)習(xí)之事向全班通報一下，并在下課后召開班干部會，使班干部能在我出去的時間更好的管理班級。因此，我當(dāng)著全班同學(xué)說道：“同學(xué)們，告訴同學(xué)們一件事情，下一周的數(shù)學(xué)培優(yōu)課將由八年級的培優(yōu)老師趙老師給同學(xué)們上課。（同學(xué)們有些愕然），我接著說：因為我要在下周到南京的一些名校作經(jīng)驗和模式考察，所以將會有一周的時間不能給同學(xué)們上課。我想下一周將是班干部和組長大顯身手的時間，因為我不在，你們要擔(dān)負(fù)起班級管理的重任，到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好。雖然班組長的管理是必要的，但每個同學(xué)都要自覺遵守紀(jì)律，不要想著光是讓別人來管理自己。同學(xué)們也可通過這次機會鍛煉一下自己。使自己的自控能力更強一些，我相信每一個同學(xué)都能自覺的遵守紀(jì)律，越是老師不在的時候，越能顯出你個人的素質(zhì)。我想下一周當(dāng)我回來的時候，都能聽到對每個同學(xué)好的反應(yīng)，決不能聽到對你們不好的微詞，那會給我們本來不錯的名譽上增添不光彩的污點和瑕疵。希望同學(xué)們好自為之?！蓖瑢W(xué)們對我講的話也都表現(xiàn)出良好的誠意。之后，讓同學(xué)們放學(xué)回家，幾個班干部同學(xué)留下來開會。
在班干部會上，我又對每個同學(xué)進(jìn)行了關(guān)照，讓他們在下一周擔(dān)負(fù)起管理重任，使我走的時間比我在的時間班級紀(jì)律還要好。同學(xué)們也欣然從命。
昨天是家教的第三次，上午來了四個同學(xué)，我對他們介紹了在大考前的復(fù)習(xí)策略。讓他們在每次考試前，一定要關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，在考場上也要對基礎(chǔ)題和容易題進(jìn)行側(cè)重，不要舍本求末的對題一往情深，那樣會丟掉本來能夠抓住的分?jǐn)?shù)，而把自己的成績建立在不可能做對的上。最后可能什么也抓不住。隨后對他們進(jìn)行了概念，從時同學(xué)們的反應(yīng)情況看，同學(xué)們學(xué)的東西也都差不多都快忘完了。應(yīng)該爭取時間，把這些丟棄的知識惡補一下。但是中招模擬考試在即，沒有時間來做這項工作，也只能等到這次考試結(jié)束后的一段時間里進(jìn)行彌補吧。
晚上對白天在學(xué)校里進(jìn)行試驗的同學(xué)，在中也可看出同學(xué)們對基本概念和基礎(chǔ)知識的陌生，一提到有些感念學(xué)生就大眼瞪小眼，不知道問題的，看來以后補課的任務(wù)不輕。最后對他們提出了要求，作總結(jié)讓他們要正確對待考試，不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重，而是要通過每一次考試的失誤，找到自己問題所在，找到了問題就要想辦決問題，因為中招之前的每一次考試，都不會對個人命運產(chǎn)生任何影響，所以，我們都不要在乎考試成績，而要在乎考試給我們反饋的信息，當(dāng)成一次完善的過程。他們這些同學(xué)對他們不利，由于在班里他們相比較而言還算是上等生，同班同學(xué)的成績比起他們來，使他們產(chǎn)生了一定的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進(jìn)步的桎梏。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云，誰都在爭先恐后的工作，能達(dá)到超越他人的目的。而你們的圈子對你們的成長沒有競爭，對你們的提升很不利。我這樣說旨在讓他們明白，他們不能放松對自己的要求，雖然在班里沒有競爭對手，要他們在心里樹立一個的假想敵，只有有了競爭伙伴，才能對自己有所提升。
當(dāng)我把這些說給他們后，他們有所，但愿在以后的學(xué)習(xí)中自己能不斷勉勵自己，使自己在以后的復(fù)習(xí)時間里，能做的更好，使每一個同學(xué)在復(fù)習(xí)和升學(xué)考試中能夠走得順利。
教師月工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼20xx已經(jīng)結(jié)束，我已經(jīng)加入培訓(xùn)學(xué)校近兩個學(xué)期，回首過去，感慨頗深，有收獲，有教訓(xùn)，有汗水，也有歡笑。在20xx年兩個學(xué)期的工作中，我擔(dān)任汽車專業(yè)汽車發(fā)動機原理電控技術(shù)的教學(xué)工作。本學(xué)期，基本結(jié)束了汽車發(fā)動機原理電控技術(shù)的教學(xué)工作。以下我將從課程進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)手段、個人學(xué)習(xí)四個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。
課程進(jìn)度方面：兩個學(xué)期，主要負(fù)責(zé)xx汽修和xx汽修的教學(xué)汽車電控發(fā)動機原理技術(shù)的教學(xué)工作。兩個學(xué)年基本完成電控發(fā)動機技術(shù)原理的全書講授。
xx汽車班的電控發(fā)動機技術(shù)的教學(xué)進(jìn)度是：第一學(xué)期，主要完成了第一章概述、第二章電控燃油噴射系統(tǒng)、第三章汽油機空氣供給系統(tǒng)、第四章燃油供給系統(tǒng)、第五章汽油機電噴系統(tǒng)的控制過程、第六章電控汽油機點火系統(tǒng)的講授。第二學(xué)期主要完成了第七章輔助控制系統(tǒng)的講授及全本書的復(fù)習(xí)?；就瓿闪藊x汽車的原定教學(xué)任務(wù)。
xx汽車班的電控發(fā)動機技術(shù)的教學(xué)進(jìn)度是：第一學(xué)期，主要完成了第一章 概述、第二章 電控燃油噴射系統(tǒng)、第三章 汽車空氣供給系統(tǒng)的教學(xué)工作和期中考試的復(fù)習(xí)工作。第二學(xué)期主要完成了第四章 燃油供給系統(tǒng)、第五章 汽油機電噴系統(tǒng)的控制過程、第六章 電控汽油機點火系統(tǒng)、第七章 輔助控制系統(tǒng)及期末復(fù)習(xí)工作?；就瓿闪藊x汽車的.原定教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)效果方面：基本符合課堂教學(xué)一般水平，但是與本人理想相差甚遠(yuǎn)。對于問題及原因我做了如下分析：
最初汽修各班基本有的1/3同學(xué)能夠跟隨老師進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，并理解教師新授課內(nèi)容，也能與教師進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)溝通。中間一部分同學(xué)能夠在教師和同學(xué)的反復(fù)強調(diào)中記住關(guān)鍵詞句，也能做到基本掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其余一部分同學(xué)，在教師的反復(fù)強調(diào)和作業(yè)復(fù)習(xí)中，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容有一定印象?；具_(dá)到目前所要求的學(xué)習(xí)效果。但是隨著學(xué)期增長，學(xué)生對于課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些厭棄心理。有一部分同學(xué)出現(xiàn)了落隊的現(xiàn)象，一些了本來認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)開始上課違反紀(jì)律不認(rèn)真聽講，聽課一知半解。針對這種現(xiàn)象，我對于各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果表明為學(xué)生后期學(xué)習(xí)的普遍狀態(tài)。對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象的個別同學(xué)我進(jìn)行了溝通引導(dǎo)，并取得了很好的效果。例如，3班王家勝同學(xué)，本身是一位非常聰明好學(xué)的孩子，前半學(xué)期表現(xiàn)非常優(yōu)異，后半學(xué)期與之前的表現(xiàn)相差甚遠(yuǎn)，上課的時候和其他同學(xué)玩鬧，不認(rèn)真聽講，對于老師講授的內(nèi)容一知半解而且非常自負(fù)，對于學(xué)習(xí)失去了信心和興趣。經(jīng)過與其談話了解到，他是對于自己的未來太過迷茫，失去了學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)，對于自己的未來沒有了方向和打算。經(jīng)過和他談話后，他的態(tài)度產(chǎn)生了明顯好轉(zhuǎn)，開始積極聽講，積極回答問題，樂于幫助同學(xué)和老師。類似于王家勝同學(xué)這樣的例子很多，本人分析其原因主要有：學(xué)生對于自己的前途沒有信心，不知道以后能做什么，更不知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容對于以后會產(chǎn)生怎樣的影響。受大環(huán)境影響，學(xué)校中學(xué)生一般處于厭學(xué)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)和未來不是很堅定的學(xué)生很容易受到周邊環(huán)境的消極影響。解決方法有：適時的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)是非常重要的，所以我建議我們在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時也要關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在課堂紀(jì)律方面我一直做的不是很理想，存在著課堂不文明行為，例如：課堂紀(jì)律散漫，存在上課說話，玩手機的現(xiàn)象。在本人看來出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有二，第一，是我個人原因，本人對于紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，無為而治的管理對于職教學(xué)生的課堂管理是沒有積極效果的。所以新學(xué)期我將會嚴(yán)明紀(jì)律，也希望各位同事予以支持和幫助。第二，有些同學(xué)未能在心理上真正的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，沒有對未來的整體規(guī)劃，缺少學(xué)習(xí)的動力。解決辦法：第一，盡量多和同學(xué)溝通，找出真正的糾結(jié)點，讓更多的同學(xué)加入到學(xué)習(xí)的行列中。第二，加強紀(jì)律要求管理，對于課堂紀(jì)律做出嚴(yán)格的要求，獎罰并用，獎罰分明，嚴(yán)格實行。
教學(xué)手段方面：汽車電控發(fā)動機原理的理論教學(xué)以課堂講授為主，其中會穿插一些小活動，譬如小組競賽、小組討論、分類作業(yè)。產(chǎn)生了一些積極的效果。例如，在一次新授課結(jié)束后，為了讓學(xué)生更好的鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生分成6個小組，每小組選出組長，并選擇一位同學(xué)進(jìn)行記錄各組的分，以增加學(xué)分作為獎勵。然后老師帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)已講授內(nèi)容，由各組同學(xué)分別總結(jié)出簡短精煉科學(xué)的知識點，并將其寫在黑板上，由其他同學(xué)進(jìn)行改正、識記。經(jīng)過這樣的反復(fù)回憶、總結(jié)、寫練、修改、識記，大部分同學(xué)都能記住所講的知識點。這類活動在課堂的學(xué)習(xí)中，屢試不爽。但是對于專業(yè)課的課堂活動，我的想法比較單一，也希望各位同事多提寶貴意見。對于專業(yè)課的教學(xué)方面我希望能夠切實有效的活動帶入課堂，將生硬的理論教學(xué)變得活躍起來。
個人學(xué)習(xí)方面：本人通過觀看汽修視頻和查看汽車資料，在專業(yè)上有了一定提升。在工作期間我閱讀了《汽車高級維修師》和《汽車修理工》加強了專業(yè)學(xué)習(xí)。通過聽學(xué)校公開課，對于課堂授課也增添了一些新思路。通過閱讀其他書籍，使個人在工作上和生活上事業(yè)也變得更加開闊。在20xx年中，本人會從個人專業(yè)學(xué)習(xí)和個人素質(zhì)提升方面做出更大的努力，也希望同事們予以監(jiān)督和幫助。
20xx年已經(jīng)走過，回想經(jīng)歷的種種感慨萬千。培訓(xùn)學(xué)校的同仁們相互扶持又走過了精彩的一年。在此我學(xué)到了很多，也感悟到了很多。感謝各位同事予以的無私的幫助和關(guān)懷，20xx新的一年中本人將以更大的熱情去投入到工作和生活中去。讓自己在生活和工作中上一個新的臺階！
教師月工作總結(jié)篇三
本月，在縣委、縣政府和禁毒辦正確有力的指導(dǎo)下，我會認(rèn)真履行禁毒職能，強化禁毒各項工作措施，全力推進(jìn)禁毒各項工作，積極開展禁毒各項宣傳教育培訓(xùn)等活動，取得了一定的成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
為切實加強禁毒工作，堅決遏制毒品危害，縣總工會把禁毒工作納入本單位全年工作的總體規(guī)劃中，成立禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)禁毒分管工作領(lǐng)導(dǎo)一名，禁毒工作聯(lián)絡(luò)員一名。負(fù)責(zé)本單位禁毒工作，責(zé)任落實到責(zé)任人，嚴(yán)格按照禁毒辦工作安排，制定禁毒計劃，積配合縣禁毒辦及有關(guān)部門把禁毒工作真正落到實處。
按要求參加縣禁毒工作會議和重大活動，認(rèn)真貫徹落實禁毒工作會議精神，按要求開展本單位禁毒工作，結(jié)合我會實際情況制定禁毒方案計劃。
我會高度重視禁毒宣傳工作，積極組織本單位開展禁毒宣傳、禁毒問卷等活動，提高干部職工及家屬的反毒、防毒、拒毒意識。要求全體干部職工加強毒品危害的宣傳?？春米约旱娜耍芎米约旱拈T，堅決杜絕吸毒、販毒的事件發(fā)生。發(fā)現(xiàn)有吸毒、販毒的情況及時向單位或有關(guān)部門舉報。
今年以來我會出版了四期禁毒宣傳專欄，設(shè)置有x塊永久性禁毒標(biāo)語牌。張貼在單位主要部位，以示警告干部職工遠(yuǎn)離毒品。同時積極發(fā)布禁毒信息，定期在單位微信工作群及時推送禁毒相關(guān)鏈接，努力營造禁毒宣傳教育氛圍。深入企業(yè)、村、社區(qū)等開展禁毒宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查等禁毒工作。縣總工會領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)干部職工在x-xx月期間深入xx公司、xx公司、xx村、xx村等地開展“職工拒絕毒品”簽名、禁毒知識培訓(xùn)等宣傳活動。發(fā)放宣傳材料xx多份，大大提高了廣大干部職工對毒品的認(rèn)識，進(jìn)一步提高他們拒絕毒品的參與率。我會始終堅持把禁毒宣傳工作與工會其他工作相結(jié)合，在政法、防艾、安全生產(chǎn)等宣傳活動現(xiàn)場上，同時向參加活動的人民群眾放發(fā)禁毒、拒毒宣傳資料及環(huán)保袋等xxxx余份。進(jìn)一步擴大禁毒知識普及面，繼續(xù)增強廣大人民群眾自覺禁毒的良好意識。
結(jié)合扶貧工作走村入戶進(jìn)行派發(fā)禁毒宣傳資料，教育村民和青少年對毒品的預(yù)防，引導(dǎo)他們牢固樹立拒毒意識，做到禁毒教育深入人心。
經(jīng)過本月的不懈努力，我會禁毒工作取得一定的成績，但與上級的要求還存在一定的差距，主要是禁毒工作不夠創(chuàng)新，導(dǎo)致禁毒信息錄用率不高。今后，我會將在禁毒工作，切實采取有力措施，揚長避短，進(jìn)一步加大工作力度，扎實搞好禁毒宣傳工作。為進(jìn)一步深化和加強全面禁毒，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
教師月工作總結(jié)篇四
如果說我們的生活充滿了陽光，本學(xué)年就是陽光?；仡櫼荒甑臅r間，流了很多汗和眼淚，但我相信自己的信念:微笑對待工作和生活，認(rèn)真做決定的事情，什么結(jié)果都是收獲！下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
思想上，我積極要求提高，支持黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，接近黨組織，應(yīng)對學(xué)校的各項呼吁和領(lǐng)導(dǎo)提出的各項任務(wù)，遵守各學(xué)校的規(guī)章制度。
在教育教學(xué)工作中，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)員的.思想，尊重學(xué)員的人格，讓學(xué)員獨立，對學(xué)員進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教育工作中，本學(xué)年擔(dān)任一年級和五六年級的音樂課教育任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況準(zhǔn)備教案。在教學(xué)教學(xué)中，課堂上我開啟了一個小舞臺，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才華，給他們充分的表達(dá)欲。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，以審美教育為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，重視學(xué)生為主體，在快樂的音樂實踐活動中，積極發(fā)現(xiàn)、探索，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
缺點是重視單聲部的教育，忽視了雙聲部的合唱教育。對學(xué)生語音的掌握訓(xùn)練不夠。
作為音樂老師，在實際工作中遇到了許多問題和困難，我積極向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，和同事們探討，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課， 我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式，盡量多使用表揚和鼓勵，在實際運用中針對不同年齡段的不同班級，制定不同的要求和規(guī)定，讓學(xué)生在認(rèn)識中不斷養(yǎng)成習(xí)慣，形成品質(zhì)！
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更充分的展現(xiàn)自己，本學(xué)期的考試除了考慮平時課堂表現(xiàn)和課本知識之外，我還讓學(xué)生自愿準(zhǔn)備自己的特
合唱隊是我除音樂課以外，另一項重要工作，從20xx年3月建隊開始到本學(xué)期期末止，合唱隊已吸納40名成員（其中男12名 女28名），通過半載的辛勤與努力，我與孩子們共同完成的《童心是小鳥》《歌聲與微笑》等幾首作品，在慶祝我校首屆藝術(shù)節(jié)的掌聲中完滿收獲。
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時間，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。
１、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
２、在教學(xué)中充分利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂分聲部合唱教學(xué)這塊始終是一個缺陷，有待提高和加強。
2、對學(xué)校要求的課外音樂活動做的不夠優(yōu)秀，有待提高。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教師月工作總結(jié)篇五
走上教師崗位已有五個月有余，在這100多天的時間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習(xí)慣了當(dāng)老師備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的生活，并由青澀走向成熟；從剛上講臺時的緊張到后來的從容應(yīng)對；從輕松緊張的學(xué)習(xí)生活到職業(yè)生活，并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)該有更好的管理能力：課堂把控、調(diào)控能力，對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)布置時間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學(xué)習(xí)到的理論知識，現(xiàn)在真正走入教學(xué)崗位才知道要做的具體的事情有很多。以下談?wù)勎疫@學(xué)期的收獲和需要改進(jìn)的方面。
1、備教材。
備課是一個新手老師必須認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真做的事情。備教材時要充分掌握每節(jié)課中的知識點，扎實教學(xué)。每節(jié)課中掌握哪些知識點，每個知識點中又有哪些要注意事項。講課的整個流程要清楚，各個知識點的細(xì)節(jié)處理也很必要。備教材時要掌握重難點，以及練習(xí)和考試中常常會涉及到的知識點做重點講解。化學(xué)知識點比較瑣碎，幾乎很多知識點都要記住，但它們淺顯易懂。在教授給學(xué)生時應(yīng)該注意系統(tǒng)化，形象化，使其更易理解掌握。
2、備學(xué)情。
應(yīng)該清楚這個階段學(xué)生的思維心理特點。從簡到難，從單一到綜合分階段教學(xué)。多從學(xué)生那里了解他們的思想動態(tài)，他們有什么延續(xù)下來的很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法可以加以利用。應(yīng)該了解這個階段學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，在他們已有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。
3、備教學(xué)設(shè)計。
初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成，還需要老師及家長的引領(lǐng)。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上，所以應(yīng)該設(shè)計些與教學(xué)和生活有關(guān)的活動，以提高課堂學(xué)生的參與度。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗。
4、備講課進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度。提前做好一星期的作業(yè)安排。
備好課之后可以自己試著講一遍，以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯誤及在教學(xué)設(shè)計和知識點安排上不合理的地方。重新更正后再做安排。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時記錄，以便完善自己以后的教學(xué)。在課堂上教學(xué)是一方面，管理也很重要。其中，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。必須嚴(yán)肅對待紀(jì)律問題，有自己的原則。紀(jì)律嚴(yán)格與沉悶的課堂并不沖突，相反這是課堂緊張有序進(jìn)行的必要前提。
初中化學(xué)必備：前二十號元素符號及名稱、化合價之歌、金屬活動性順序。這些是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。化學(xué)式的掌握是核心要求，如果化學(xué)式掌握的不牢固，以后化學(xué)方程式的書寫以及后續(xù)的學(xué)習(xí)都將受到影響。
初中化學(xué)上冊記憶性的內(nèi)容較多，需要加強學(xué)生的記憶。從接觸化學(xué)時就要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。初中化學(xué)下冊突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識，學(xué)生認(rèn)為化學(xué)一下子難了。下冊內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊。
這是我這學(xué)期總結(jié)的教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo)。
一學(xué)期的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。回顧這半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷，覺得每一天都過得非常充實。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊，一是學(xué)校的培訓(xùn)，有教學(xué)部分也有班主任實習(xí)部分；另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn)，也分為教學(xué)和班級管理兩部分。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué)，因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師，同時也是和我一個辦公室。而我任教的兩個班級，正好就是我班主任實習(xí)的兩個班，因此這半年來，和帶教老師以及學(xué)生，一直在進(jìn)行“親密接觸”。這真情實景中的教學(xué)和班級管理的學(xué)習(xí)，都讓作為新教師的我受益良多。
靜安區(qū)的老師做了多次講座，有關(guān)于師德培養(yǎng)的，也有鼓勵教師關(guān)心身邊事，自己制作“數(shù)字故事”的。但是，我覺得比起這樣一個月一次的培訓(xùn)，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學(xué)習(xí)會讓人印象更深刻。記得剛剛?cè)肼毜臅r候，看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀，覺得非常有壓力，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課，但是上課中依然會遇到這樣那樣的問題，剛開始的那一個月每一天都是在備課、聽課、向師傅提問、修改課件再上課的循環(huán)中度過的。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣，一位細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，一位思維開闊貼近生活，每一次的聽課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨立備課，然后再去聽課，不要一味模仿，會失了自己的風(fēng)格。一開始我其實還有點不理解，覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模仿開始嗎”，但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后，我才開始逐漸明白師傅的用意，一味的聽、模仿，也許一開始是會上課輕松，但是一到要自己思考的時候，就會下意識地照抄師傅的課堂設(shè)計，缺乏自己的理解和新意，學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百，那么這樣的課的質(zhì)量，想必也不會令人滿意。
除了平日里的課，讓新教師進(jìn)步最快的，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了。這學(xué)期我開過兩次公開課，雖然都是校內(nèi)老師來聽課，但是師傅們和我一點都沒有怠慢，兩次都提前一個月就開始準(zhǔn)備課堂設(shè)計，然后一位師傅先來聽課，聽后提出意見，然后我再修改，接著另一位師傅再來聽課，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級再講，繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實時拍攝學(xué)生實驗設(shè)計圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會就向辦公室其他老師請教，還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案，每一次試講后都詢問學(xué)生的感想。就這樣，慢慢摸索，上了這么兩回公開課。其實我是屬于上課不怎么會緊張的人，師傅們也在這個過程中始終給與我鼓勵和支持，所以每次結(jié)束之后我覺得一點都不累，反而覺得很感激有這樣的機會。
除此以外，我還發(fā)現(xiàn)師傅們在作業(yè)的批改上很有經(jīng)驗，很多時候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的部分。師傅告訴我，在作業(yè)批改時，要注意學(xué)生錯的題目上課集中講解，于是我就把學(xué)生選錯的答案記在我的本子上，但是同樣一個班級作業(yè)批改下來，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯的同學(xué)比較多，而師傅不但可以說出哪幾道題學(xué)生錯選成為了什么答案，還能具體聯(lián)系到知識點，說出哪幾個知識點學(xué)生沒有掌握好，講解的時候要補充。像這樣的技能和對知識的熟悉程度，真是讓我佩服不已，也對自己的對學(xué)科知識的掌握提出了新的要求。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外，新教師培訓(xùn)中，我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師，一位是理科老師，自身風(fēng)格差異很大，帶出來的班級也有很大的差異。文科老師作為班主任，首先在說理上不會輸于學(xué)生，學(xué)生對老師大多很服氣，班級里的很多學(xué)生口才也非常好，在這樣的班級上課，氣氛往往比較活躍，很多學(xué)生都非常開朗，在班主任實習(xí)過程中，也是和這樣的班級最先熟悉起來。而理科老師作為班主任的班級，學(xué)生上課會相對比較安靜，很多學(xué)生很聰明，知道我提問的答案，但是卻有些害羞不敢回答，需要教師在課上多鼓勵，但是這樣的班級作業(yè)卻也不差。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學(xué)習(xí)，而且無論是文科、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識，不斷豐富自己，才能贏得學(xué)生的信賴和尊重。
在培訓(xùn)期間，我就參與過理科老師班主任班級的班會活動，也參與了活動策劃，班會中還有學(xué)生邀請了家長過來給孩子們講講話，學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝，有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會活動中也幾乎全程錄像拍照，發(fā)揮出了自身所長。而另一個班級，我在運動會中也參與跟隊，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多，師傅也給我支了很多招，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學(xué)生”都有著自己的一個個不快樂的故事，一些關(guān)乎于家庭、一些由于健康問題。我才明白，很多問題真的不能只看表象，只有深入了解，并站在學(xué)生的角度上多思考，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻，那一堂班會課，他把每一門學(xué)科班級前十都列出來重點表揚，除此以外還有綜合多科目成績的分析，班級總體情況分析，班級中高分學(xué)生在年級中的排位等等，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動，這位老師一定是事前做了很多的準(zhǔn)備，才能這樣幾乎對每位學(xué)生都能分析到位，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)摹?BR> 雖然我作為一名生物學(xué)科的教師，當(dāng)班主任的機會可能不是很多，但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運用到我的課堂，比如課堂中一些“搗蛋分子”，尤其是初中課堂，學(xué)科知識本身難度不大，課堂節(jié)奏較慢，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會破壞課堂紀(jì)律，而且甚至?xí)徒處煾苌?，我就有一次由于沒有經(jīng)驗和學(xué)生鬧得很僵。后來下課我去找班主任商量，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學(xué)生先溝通，并且對于這樣的學(xué)生要多鼓勵，多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見，和這位學(xué)生溝通了一下，并且上課也多關(guān)心多鼓勵他，果然這位學(xué)生在我的課上開始配合起我來，甚至還會幫助我一起維持課堂紀(jì)律，讓我舒心了不少。
新教師的培訓(xùn)，在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落，但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事，卻是沒有止境的，但是無論這條路有多長，我都會努力走下去。
教師月工作總結(jié)篇六
教師工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，并責(zé)成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進(jìn)行了二次培訓(xùn)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。本學(xué)期，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反愧每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學(xué)習(xí)課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了實驗教師，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進(jìn)行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學(xué)生的危害》參加省級評比。學(xué)期末了，我們又召開了結(jié)題大會，各課題實驗教師認(rèn)真撰寫出結(jié)題報告，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學(xué)習(xí)實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了預(yù)期設(shè)想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學(xué)習(xí)活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的`轉(zhuǎn)變，更是一種社會責(zé)任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ)，這正是我們所希望的。
教師月工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級六個班的政治教學(xué)任務(wù)，兼七（5）班班主任。一個學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事這兩項工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在七年組同事的大力支持和幫助下，這兩項工作都取得較為可喜的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：
（一）思想道德方面
作為政治教師，應(yīng)該從思想上嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期，我服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加學(xué)校、進(jìn)修的各種會議和培訓(xùn)；根據(jù)學(xué)科特點，通過自己查閱相關(guān)材料或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時應(yīng)用于教學(xué)；顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排，并擔(dān)任了班主任工作；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于教學(xué)過程中，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動向優(yōu)秀老師及其他同事學(xué)習(xí)、請教，共同研究業(yè)務(wù)上的問題，使自己的教學(xué)水平有較大提高。
（二）知識能力方面
1、知識更新。能夠了解并適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，在實踐中不斷學(xué)習(xí)。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存學(xué)科資料；同時積極與同學(xué)科教師交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力。首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時政有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的能力，利用多媒體教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷（發(fā)展的目的。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
此外，我能認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真詳細(xì)地編寫導(dǎo)學(xué)案，注重研究和學(xué)習(xí)如何提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校教研活動，并能經(jīng)常聽其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對每一位學(xué)生。
引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通，避免學(xué)生誤入歧途。對于個別差生，利用課間、自習(xí)的時間多次談話，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀，對他們的點滴進(jìn)步及時鼓勵，以增強信心，積極的面對人生；而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁奮發(fā)進(jìn)取，鼓勵他們良性競爭，爭取創(chuàng)造更好的成績。通過現(xiàn)實生活中的榜樣，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己，完善自己，樹立自己的理想，勇于戰(zhàn)勝人生旅途中的各種挫折，最終到達(dá)勝利的彼岸。
此外，我經(jīng)常與學(xué)生家長溝通。在學(xué)生成績下降的時候，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想發(fā)生變化的時候，在學(xué)生身體不適的時候，在學(xué)生多次犯錯且屢教不改的時候，我能及時與家長溝通，商量解決的辦法，必要時請家長到學(xué)校親眼看看自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣更具有說服力。經(jīng)過努力，大多數(shù)家長對我的工作能夠認(rèn)可，而且能配合我共同管教孩子。
通過這些努力，我所教班級和七年級的政治在期末考試中都取得了較好的成績，差生的成績也有提升，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們喜歡的課程之一，同時自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到很大提高。
當(dāng)然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會迎刃而解，我相信有耕耘總會有收獲！
教師月工作總結(jié)篇八
20xx年x月，我在領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下，終于加入到了學(xué)校的教職工隊伍中，成為了學(xué)校班的一名教師！
盡管已經(jīng)成為了一名教師，但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過只是一名新手！不僅僅是教學(xué)工作，在其他很多方面，我也都有很多不足和問題！而這些問題，也大多是來自我的經(jīng)驗問題！
為此，在在這個學(xué)期的工作中，我積極的請教了其他的任課老師，并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗，通過自我的學(xué)習(xí)和鍛煉來強化自身的能力！
如今，一年的工作也基本上結(jié)束了我，我在此對自己這學(xué)期的工作情況認(rèn)真反思后做如下心得總結(jié)：
在教育方面，作為一名新教師，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力，但畢竟作為教師行業(yè)的新人，在很多的經(jīng)驗和專業(yè)能力上，我比起前輩們還是差了很多。為此，盡管已經(jīng)成為了一名教師，我依舊在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ陨淼膶W(xué)習(xí)。在這個學(xué)期，一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗。
此外，在一學(xué)期的空閑中，我還通過在其他老師課堂上的聽課，學(xué)到了很多不同的教育方式，不僅打破了自己教學(xué)方式單一的問題，還開闊了我的思想，讓我在后來的學(xué)習(xí)上，找到了更多的方向和發(fā)展途徑。
一學(xué)期來，我在教育方面，已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗和感受，但最為重要的是，還是通過在自己班級的教導(dǎo)中，讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作。
在教師的工作中，除了教育之外，對班級的管理也同樣非常重要。當(dāng)然，我因為并非是班主任的緣故，主要還是負(fù)責(zé)做好自己課堂的管理！但對一名新來的任課老師，尤其作為新人老師來說，管理實在是一件非常困難的事情！在我這個學(xué)期的前半部分也是，因為我的管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致不少調(diào)皮的學(xué)生肆意破壞班級紀(jì)律！這樣給我的教學(xué)帶來了很大的麻煩。
但好在，后來有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問題，再加上在后來我自身的調(diào)解上，也慢慢讓同學(xué)們認(rèn)可了我這個老師。如今，在我的課堂上已經(jīng)很少有同學(xué)做出違紀(jì)的行為，但畢竟還是有不自覺的學(xué)生，為此，我更不能煩惱該送管理，要在今后的工作中更加嚴(yán)格的在課堂上加強管理能力！
如今，回顧這個學(xué)期，我在教學(xué)上付出了很多努力，但也同樣收獲了喝多。但在接下來，我會讓自己走的更快，更遠(yuǎn)！讓自己能走在學(xué)生的前面，成為一名出色的教師！
教師月工作總結(jié)篇九
今年，在xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)，我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極聽課，參加學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用。
2、加強教師道德教育，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法教學(xué)的能力。今年，為了加強教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、學(xué)生評價三個方面進(jìn)行，評選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個人。選定的教師進(jìn)行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告。
3、開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進(jìn)行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操，提高辨別真善美的能力。
4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。
5、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進(jìn)師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校基本形成了誠信、文明、和諧、安全的校園。
6、特別注意班級工作。每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，教師可以以對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。
7、加強道德教育，召開兩次家長會，加強學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準(zhǔn)備得質(zhì)、量、細(xì)、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標(biāo)準(zhǔn)，功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。
1、今年，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核。
(1)注意備課。今年教務(wù)處對教師的教案進(jìn)行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)注意上課。這一年，我們繼續(xù)加強講課，采取了上課聽課的制度。
(3)重視作業(yè)。今年，學(xué)校對教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查，大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生及時幫忙批改。
(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強對貧困學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)責(zé)任感。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。
今年上學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員認(rèn)真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一，數(shù)學(xué)第二。
1、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
(1)今年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認(rèn)識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
教師月工作總結(jié)篇十
戴秀云時間如白駒過隙，一學(xué)期即將結(jié)束。這個學(xué)期我擔(dān)任九年級（2、3）班思想品德課教學(xué)，緊張、忙碌、充實。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況，制訂教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時，在繼續(xù)探索我?！?+2”課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
雖然我是年年教九年級的課程，但也從不敢怠慢，因為學(xué)無止境。我認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃。
在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，努力做好教學(xué)工作。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認(rèn)真及時備課。每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準(zhǔn)得充實而到位，也只有這樣，才能把課堂教學(xué)真正落到實處。
2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真
聽的話，積極參入討論活動合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置閱讀性作業(yè)，并在下一次上課時進(jìn)行提問，做到及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
本學(xué)期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。（2）總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。（3）新的課堂教學(xué)模式的探討和研究上還有待于進(jìn)一步提高。今后，我會不斷努力，努力提高自己的教學(xué)能力，爭取在明年的中考交一份滿意的答卷。
教師月工作總結(jié)篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將過去，回顧這一年的教學(xué)工作，我不斷的在本專業(yè)的教學(xué)工作內(nèi)學(xué)習(xí)，同時提高自身的專業(yè)技術(shù)能力，還取得了一些很寶貴的工作經(jīng)驗?；仡欉@學(xué)期，我從以下幾個方面對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
1、在本學(xué)期當(dāng)中，我擔(dān)任08電工一、二、三、四班和07機電三、四班的《電工儀表》課程，以及09g電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程，這些班級都是周倒班，既一周實習(xí)一周理論。平均每周16節(jié)課，總課時量是240學(xué)時；下學(xué)期將擔(dān)任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的《企業(yè)供電》課程，每周12節(jié)課，總課時量為180學(xué)時。本學(xué)期所任班級大部分是以初中為起點的周倒班。在這學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)《電工儀表》課程中的基礎(chǔ)知識部分，其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結(jié)構(gòu)與工作原理為主。
2、在課前深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點重點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時，還在課上及時增加一些課外的知識，豐富學(xué)生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場演示，彌補課程中的不足之處。
3、上課時注重與學(xué)生的互動性，適時提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，同時還要對學(xué)生提出的各種疑問及時回答，使學(xué)生進(jìn)一步能理解所學(xué)的重點和難點知識。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識，進(jìn)行具體分析理解，并利用實物進(jìn)行演示。
4、認(rèn)真及時地批改作業(yè)，虛心聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題在下次課程當(dāng)中進(jìn)行細(xì)致的分析與解釋，使學(xué)生能更好的理解所學(xué)內(nèi)容。
5、堅持在辦公室組內(nèi)聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗和課堂掌握方
式，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并引入自己的教學(xué)特色以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期平均每兩周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，虛心向老教師學(xué)習(xí)；俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質(zhì)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教務(wù)處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比活動和電工專業(yè)組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優(yōu)秀課件比賽，并榮獲二等獎。
總之，對于如何教好一門課，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)當(dāng)要求自己更加努力的投入到教學(xué)工作中去，努力改正自己的不足與缺點，并堅持自己的教學(xué)特色。我相信在各位教師的關(guān)心與幫助下，我會在教師的工作崗位上做的更好。
電工教研室：任毅
20xx .1.5
教師月工作總結(jié)篇十二
本期我擔(dān)任三年級四個班的英語教學(xué)工作，盡管很忙很累，但我還是力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查缺補漏。
針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學(xué)生幫一個后進(jìn)生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎勵.這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。對于愛走神的學(xué)生，在課堂上怎么克服走神的毛病，我是這樣的：不斷提問、反復(fù)點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。
英語每個單元的內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，在課后我認(rèn)真分析教材,提煉重點,認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中的首要任務(wù)。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達(dá)到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學(xué)生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。此外，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼讀法”，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。
在教學(xué)模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感，現(xiàn)在越來越多的孩子喜歡上英語課了。同時，利用課余時間我也制作了一些豐富有趣的教具，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為一名英語老師，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法，這樣才能有更大的進(jìn)步，相信還有更大的挑戰(zhàn)等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè)。
教師月工作總結(jié)篇十三
在剛剛結(jié)束的xx年高考中，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn)。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力?，F(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：
我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí)，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè)，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機化學(xué)基礎(chǔ)，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識，并配置了一定的訓(xùn)練。有效利用了寒假時間，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實基礎(chǔ)，避免偏、難、怪題，以低、中檔題為主。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)重點是進(jìn)行查漏補缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機化學(xué)專題放在最前面，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練，主要是各地的月考題、模擬題，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準(zhǔn)，正適合這時的需要。xx月底重點引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，梳理常見知識點，xx月適應(yīng)高考，按高考時間做一些簡單題目，調(diào)整學(xué)生生物鐘、調(diào)試良好應(yīng)試心理。
去年由于數(shù)學(xué)、物理進(jìn)度吃緊，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起，每周日下午進(jìn)行理綜考試，我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分?jǐn)?shù)爭取達(dá)到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個基礎(chǔ)目標(biāo)，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局，合理安排答題時間。
化學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點，從備課資料準(zhǔn)備、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果，既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo)，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo)，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道，高效、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)。
要想高考取得豐收，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂，從而實現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué)。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長點。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵他們自己補充課外練習(xí)，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注，加強交流與溝通，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧，激勵他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進(jìn)生注重在生活上、精神上關(guān)心他們，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應(yīng)試之才，但可以成人。
學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太潦草，涂抹太多，卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明了。因此我們在備考過程中，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范，規(guī)范化學(xué)用語，規(guī)范答題，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。
總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的，復(fù)習(xí)的方向是正確的，學(xué)生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應(yīng)該再多些，工作還可以更細(xì)致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。
教師月工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級班主任，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求教學(xué)，主動與各科任教學(xué)團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和教學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計劃，有教學(xué)，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：
面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為教學(xué)”，“以培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的教學(xué)發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的教學(xué)能力，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本教學(xué)作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好教學(xué)輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種教學(xué)，形成比較完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。
為了上好課，我做了教學(xué)的工作：
1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為教學(xué)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵教學(xué)主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用教學(xué)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在教學(xué)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)，精心設(shè)計教學(xué)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣。在進(jìn)行計算教學(xué)訓(xùn)練時，我要求教學(xué)先要認(rèn)真審題，邊審題邊教學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生教學(xué)了題，及時要求學(xué)生教學(xué)，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的教學(xué)。平時要求學(xué)生對教學(xué)中的數(shù)字、運算符號必須寫得教學(xué)工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的教學(xué)，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的教學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和教學(xué)困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好教學(xué)輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生教學(xué)自覺性，經(jīng)常不能按時完成教學(xué)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種教學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)，我就進(jìn)行對教學(xué)進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的教學(xué)，有的學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們教學(xué)是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了教學(xué)情緒。針對這種教學(xué)，在課堂上我有教學(xué)地通過一些淺顯易懂的教學(xué)為他們提供發(fā)言機會，讓教學(xué)到黑板上做題，思想?yún)R報專題給教學(xué)自我表現(xiàn)的機會，同時對教學(xué)在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚和教學(xué)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的教學(xué)。這樣一來他們也體會到學(xué)好教學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、作為教學(xué)自身的學(xué)習(xí)很重要。我教學(xué)參加各種培訓(xùn)，更重要的是教學(xué)更多前輩們的批評與教學(xué)，慢慢的成長！比起教學(xué)學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們，我教學(xué)存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的教學(xué)、提高。對于數(shù)學(xué)組的教學(xué)，我每次都能積極參與。不僅是教學(xué)示范課，更多的是教學(xué)到評課討論中去。
今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的教學(xué)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)有更大的提高，為教學(xué)學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師月工作總結(jié)篇十五
前些天和一位老師聊天，說到他們班極高比例的學(xué)生用手機抄作業(yè)的事兒，感嘆：孩子低年級時的價值觀輸入相當(dāng)重要。這篇本來是上學(xué)期末寫的一年級總結(jié)，一直沒推送，今天改改，說說一年級為了這個價值觀，我們做了哪些工作吧。
二年級已經(jīng)過去2個多月，目前他在學(xué)校交友順利，學(xué)習(xí)方面認(rèn)字困難，正在全力閱讀。沒訓(xùn)練之前，半小時能讀300字的樣子，讀完不懂什么意思。目前練習(xí)一周多吧，半小時能讀1000字左右，平均2秒一個字，讀完能懂意思。陪他閱讀時，真要急出高血壓。
能夠給我安慰的是：雖然認(rèn)字慢，但是有認(rèn)真讀題的好習(xí)慣（有待后續(xù)比較驗證）；另外一點是抗壓——上周末，從早上9點到晚上7點半，除了吃飯、2個半小時課外班，其他時間都在閱讀、寫字。上午連著讀了近三個小時（英語37分鐘，語文2個多小時），只要我能陪著他，他就很配合，而且并沒有刻意堅持，就那樣自然而然的做著。安排別的任務(wù)他也挺接受，不反抗。
這個學(xué)期，還有許多可以說的，以后慢慢寫吧。
這一年，和他溝通的主要幾個點如下：
我會抓住一切機會和他講認(rèn)真聽講的好處。從利于他自己的角度講認(rèn)真聽講的好處。比如：
上學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間的一個早上，和uu聊天。我說：“uu，我發(fā)現(xiàn)你上課聽講非常認(rèn)真。”他忙點頭。
“你知道我怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？”
“比如語文要求背的，剛好你腳痛請假那段時間學(xué)的詩《尋隱者不遇》你就不知道，其他要背的內(nèi)容，你都會背的，雖然有些同音字會寫錯，但復(fù)習(xí)幾次，你也就不太會錯了。平時，我們除了做老師布置的作業(yè)，你還額外學(xué)課本嗎？”
他回說沒有。
“你雖然沒有額外學(xué)習(xí)，但是我發(fā)現(xiàn)要求會寫的字，你都會寫的，這樣我們就不用在課外再花時間復(fù)習(xí)，是不是多了許多玩的時間啊？”
他點頭，說，我就是上課很認(rèn)真聽講的。
“嗯，你這叫尊重自己的時間，你把課堂利用好了，就節(jié)省了許多時間出來，可以做自己喜歡做的事，雖然寫字反應(yīng)還慢一點，但以后我們將這字用多了，你的反應(yīng)肯定越來越快的。你看你寫字，就進(jìn)步很大，寫的越來越好了。就是寫的多了的原因?！?BR> “要求會認(rèn)的字，你就許多不認(rèn)得了，你要多自己讀書，讀好看的故事書、科普書，讀的多了，你和字就熟悉了，就能很快認(rèn)出他們。這樣既看了好看的故事，學(xué)了科學(xué)常識，又學(xué)認(rèn)了字；以后讀數(shù)學(xué)題，語文題會很快，理解題目也就很快，然后完成作業(yè)就很快，可以玩的時間就更多了，你看，一舉五得呢?！?BR> 他咪咪笑。
對于孩子的學(xué)業(yè)，我會仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，做到心里有數(shù)，這樣不至于焦慮而給孩子亂加任務(wù)。
上學(xué)期，老師要求背加減法表，做口算題。做了兩天，就不許他做了。原因是，我發(fā)現(xiàn)孩子為了快速完成作業(yè)，有在強行記憶；而且當(dāng)時他還在掰手指頭，很顯然，他對于加減原理還理解的不夠透徹，如果能延遲點訓(xùn)練，應(yīng)該會事半功倍些。另外就是，時間挺緊，我希望他有更多自由的時間。
因為這個事情，后來我額外給安排任務(wù)時，他特別配合——是覺得媽媽不會讓他做無用功，不會亂安排任務(wù)折磨他吧。
嗯，這個學(xué)期進(jìn)行到現(xiàn)在，我覺得差不多可以訓(xùn)練計算速度了，現(xiàn)在正在額外訓(xùn)練中，效果不錯，孩子也挺有成就感。
如果說一二年級的小朋友交往，是扎堆玩玩；那么，到了三四年級，更多是基于興趣愛好的交友。還記得自己小學(xué)、初中時和同學(xué)因為打球、玩各種游戲的快樂。所以，我們有騰出許多時間帶他踢球，打球。希望以后同學(xué)們呼朋結(jié)友去玩時，不會因為他不會而落下他。事實上，他也練習(xí)的非常認(rèn)真，獲得進(jìn)步時特別有成就感。
我不贊同獎勵制度，但是，老師面對的是形形色色的學(xué)生，所以，也理解老師用獎勵的手段管理班級。
原來我的做法是，說明我自己不在意他是否有獎勵，也要孩子別在意。這個學(xué)期發(fā)生了一件事兒，使得我改變了對待方式。目前我是支持他的想法，并幫助他達(dá)成，具體情況以后另寫一篇吧。
今年上半年期末，孩子沒得到獎狀，結(jié)合一些情況，孩子很是困惑。當(dāng)晚和孩子的聊天，是要他不在意。他睡了后我自己反思，做的不夠好，認(rèn)真考慮后，第二天清晨和他重新溝通過。應(yīng)家長朋友的要求我將溝通過程寫出來。
孩子睡后，想到，我讓他不在意，他未必就不在意了，這個年齡的孩子正處于需要鼓勵，在意他人評價的階段。他很可能因為我讓他別在意而隱藏自己的在意——想到這，冒了身冷汗。我全力保護(hù)的、最看重的，就是親子之間的言路暢通，現(xiàn)在卻在做著堵塞言路的事兒。
第二天早上和他重新溝通，是這樣說的：
“昨晚你說覺得自己不是好學(xué)生，這句話嚇到我了，我很害怕你因為沒得獎狀而覺的自己不好，不自信，認(rèn)為自己不如別人，我要你自信，充滿活力，相信自己可以改變世界，認(rèn)可自己在這世上的存在價值，所以我很激動。”
“今天，我想和你說，如果你想要那個獎狀，那么，你可以去努力獲得，如果你不想要，那么你仍舊按自己的心意做事，不用在乎任何人的評價。不管如何，你都是獨一無二的爸爸媽媽最愛的寶貝。我們先分析看看如何能得到這個獎狀，你再想想是不是自己想要的?！?BR> “如果我們想要得到一個人的認(rèn)可，得知道這個人的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么。每個人的評價標(biāo)準(zhǔn)不一，只有達(dá)到對方的標(biāo)準(zhǔn)，才會獲得對方的認(rèn)可。
那么你們老師的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢？
第一，成績得拔尖，媽媽的經(jīng)驗中，第一重要的也是成績好（舉了觀察到的例子若干）；
第三，你要注意其他小朋友有什么困難，并及時提供幫助；力所能及的服務(wù)他人；
第五，各種學(xué)校活動，都要積極參與，并盡可能取得好成績，為班級增光。
關(guān)于成績，媽媽之所以不要求你一定考100分，是想你有更多時間去做自己喜歡的事，比如做手工，泥塑，玩玩具，畫畫……那些事，從長遠(yuǎn)來說，比課本學(xué)習(xí)更有價值，也能促進(jìn)你的課業(yè)成績；從近處看，會讓你快樂。同時我希望你有足夠的睡眠。我希望你是一個健康、快樂，有自己的時間與空間，有好奇心，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子?！?BR> 就是，一個小朋友有獎狀，只能說明他符合老師的評價標(biāo)準(zhǔn)，不代表他就比別人好；一個小朋友沒獎狀，也只能說明他不符合老師的評價標(biāo)準(zhǔn)，但他可能有不被老師看重的優(yōu)秀甚至卓越品質(zhì)。如果你想要得到老師的肯定，那就要按老師的評價標(biāo)準(zhǔn)去做；如果你覺得按自己的心意做事最重要的話呢，那么就不要去在乎別人的評價。不用管有沒有獎狀，按照自己的節(jié)奏去做事，別人怎么看低或高看你，都不能迷失自己。”
uu聽完，說，我不要了，不過是張紙，又不是玩具。
起床后，我觀察他，感覺沒了心結(jié)，玩的很開心。
去年底和他約定，每個月給她100塊零花錢，他自己安排。這樣做，是希望他從小就獲得對錢的控制感。原因請移步：這份【養(yǎng)育孩子的總方針】送給你。
要求玩具和零食用自己的錢買，這個摳門崽啊，基本舍不得花。
玩具有時看到個喜歡的，首先問我，媽媽，我想買也，我說，你買唄，你有錢的嘛，他就說，媽媽你幫我付錢唄，或者他想玩游樂場的項目，也想要我請他，如果我不同意（偶爾還是會請他的），他需要思慮再三，才決定是否支付。
有次帶他去錦里，遇到個賣手指陀螺的（期望許久了），他倒是干脆的挑揀再三，買了個價錢中等的。
有次，爸爸做錯了事，uu哭的好傷心，爸爸無法安撫他，出了個主意，說，罰100塊。小家伙一聽，臉上掛著淚水，立馬止哭了。然后喜笑顏開的收錢放到包包里——現(xiàn)在爸爸媽媽犯了錯，兇了他，是會主動罰款的——只有這樣，才能表明我們改正錯誤的誠意。但他又對錢不敏感，有時當(dāng)時沒現(xiàn)金給他，事后他也不記得討要，還是我主動給他，興奮過了，他接錢都淡淡的。每月的零花錢，我給他做了基金定投，現(xiàn)在錢包里的，都是爸爸媽媽繳的罰款。不過，他并沒有因此而借故斂財。或者說，錢對他來說，很珍惜，有一點吸引力，但，面對錢和他感興趣的東西，他還是選擇感興趣的東西。
零食和玩具，可能因為從小被滿足了吧，沒啥欲望。如果媽媽給買，會要，要自己買，就會想想是不是自己一定要的，是的，會買；不是，就不要了，選擇留著錢。
整個一年級，我都在努力讓他相信并體驗到，一切境遇，只要我們做出改變，都可以改變，建立成長型思維。
教師月工作總結(jié)篇十六
作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作責(zé)任重大。因此，自工作以來，我一直以勤奮、腳踏實地的態(tài)度對待工作，不斷學(xué)習(xí)，努力提高各方面的能力。過去幾個月的工作總結(jié)如下：
積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，記學(xué)習(xí)筆記，提高思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念。我不僅注重政治理論的集體學(xué)習(xí)，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，體驗新形勢下如何做一名好教師。我也知道，為了更好地教育學(xué)生，教師必須始終教書育人，以身作則，做一名教師，用自己的個性和行為感染學(xué)生，努力讓學(xué)生接受和喜歡我。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程。目前，它已經(jīng)引起了社會各界越來越多的關(guān)注，我校也開始關(guān)注它。我知道肩負(fù)重任的重要性，決心用自己微薄的力量推動學(xué)校科學(xué)教育的發(fā)展。我知道，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課堂上提高教學(xué)質(zhì)量。我的教學(xué)思想始終以“課前研究、課中探索、課后思考”這句精辟的話為指導(dǎo)。我嚴(yán)格要求自己，精心安排每節(jié)課，使教學(xué)工作盡可能完善。這就是我開展教學(xué)活動的方式：
在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信劍刃來自磨礪，梅花香來自苦寒。用自己的努力為孩子們鋪就一條寬敞的生活道路。
教師月工作總結(jié)篇十七
本人海來提塔里木別克，哈薩克族，現(xiàn)32歲，20xx年9月參加工作，本科學(xué)歷，現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程。時光飛逝，不知不覺又一個學(xué)期結(jié)束了?；仡欉^去的一學(xué)期，可以說是緊張忙碌而收獲頗多。上學(xué)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在所帶班級班主任老師的大力支持下，在所帶班級學(xué)生的積極配合下，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵多方面的知識，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，做到使學(xué)生有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就過去一個學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)。
上個學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程。一個學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作積極、主動，任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
1．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量
加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水，甚至是自來水。所以在工作之余，盡量抽取一定的時間通過看書、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗教師的課，虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法，博采眾長，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，不斷更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。
2．備課深入細(xì)致，授課深入淺出
要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，在課前做好備課準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握重難點。在課前先宏觀把握一門課程的體系，掌握知識的邏輯，之后就具體到每一節(jié)課程，要微觀的對待，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，認(rèn)真編寫教案，并不斷推敲試講，以至背課脫稿，保證在課堂上做到游刃有余。在授課過程中，結(jié)合我校學(xué)生的特點，盡量用簡單通俗的語言，多結(jié)合生活中的例子進(jìn)行教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
3．做好章節(jié)的總結(jié)歸納，加強課后的批改輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作。由于課程有一定的難度，有些學(xué)生不能保證在整個課堂過程中全神貫注聽課，而且一些課后習(xí)題確實難度較大。針對這種問題抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在每個章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié)，同時我對每一章節(jié)也做好精準(zhǔn)的總結(jié)與歸納，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會貫通。在課下，認(rèn)真及時批改作業(yè)，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。與此同時加強課后的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對學(xué)生要多表揚和鼓勵，增強他們的信心，以激勵他們不斷的進(jìn)步。
4．加強與班主任的溝通，重新調(diào)整教學(xué)方法
針對不同的班級，多與班主任老師溝通交流，了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況，根據(jù)不同程度的學(xué)生，有針對性的調(diào)整授課思路。10—11—1學(xué)期學(xué)校開展了“討論式”教學(xué)方法和評價體系改革，為克服教師講授過程中照本宣科、繁冗拖沓的講課模式，解決學(xué)生聽課過程中不積極、學(xué)習(xí)效率不高、效果不好的問題，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、思辨、表達(dá)等綜合能力。在授課過程中，我把重難點分明，因材施教，向?qū)W生劃定重點，分析推敲難點，講練結(jié)合，課堂上與課下，通過學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來提高學(xué)生復(fù)述、總結(jié)、語言表達(dá)能力，展示學(xué)生的聽課效果和掌握情況，以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通、舉一反三。
一學(xué)期過去了，通過努力，我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可和肯定。但同時，我深知自己在教學(xué)過程中還存在一些不足：教法不夠靈活，不能活躍課堂氣氛，創(chuàng)新性不是很多，與學(xué)生的交流還有待加強等，對于這些問題，在今后的教學(xué)過程中我一定再接再厲，多和老教師交流，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
展望新的學(xué)期，在總結(jié)過去成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對于數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，我要像其他教師學(xué)習(xí)，課前課后多交流，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，課堂上采用講授式、啟發(fā)式、討論式多種教學(xué)方法，加強教學(xué)反思，多動腦筋，大膽創(chuàng)新，多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，不斷改善教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，為新學(xué)年各項教學(xué)任務(wù)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
總的來講，應(yīng)該從以下幾個方面著手：
1．教學(xué)工作
（1）突出一個重點
以深化課堂教學(xué)改革為重點，我要結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過聽課、網(wǎng)絡(luò)、和其他老師交流等多種方法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)堅持“討論式”教學(xué)方法，多與其他老師溝通交流，使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化，取得更大的進(jìn)步。
（2）加大訓(xùn)練力度
為了提高教師素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，我要做到積極主動的加大自身基本功訓(xùn)練力度，從多方面探索，不斷學(xué)習(xí)，深化課后反思，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗，堅持高效高質(zhì)的宗旨，細(xì)化環(huán)節(jié)，抓實過程，面向?qū)W生，創(chuàng)新方法，力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中力求低起點、厚基礎(chǔ)、強訓(xùn)練、重能力，因材施教，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平。
（3）落實批改輔導(dǎo)
在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下，盡全力完成批改作業(yè)工作，及時了解學(xué)生對知識的掌握與運用程度，有針對性的各種題型進(jìn)行歸類總結(jié)，可以給予一定的評語，希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力，差的學(xué)生能夠有所進(jìn)步。其次，可以把整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，有宏觀性和針對性的對班級和個別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，力爭幫助學(xué)生理清思路，夯實基礎(chǔ)。
（4）抓好兩支隊伍
組建班級的尖子生與差等生兩支隊伍，對于尖子生，要以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為根本途徑，強化學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，努力營造勤奮學(xué)習(xí)、注重實效的良好氛圍，最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間。對班級學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，可以開展“1+1”的活動，讓一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個較差的學(xué)生，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用，使得共同進(jìn)步。對于差等生，要以鼓勵幫助為主線，通過課堂、作業(yè)、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況，主動和這部分學(xué)生談心，另外提高個別輔導(dǎo)工作的針對性和實效性，增強教師與學(xué)生的雙向互動性。
（5）數(shù)學(xué)教研室隊伍的工作
試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師月工作總結(jié)篇十八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。繁忙而充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這里，我將從幾個方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：
在教育教學(xué)中，我利用學(xué)科的獨特優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育，對音樂教師的工作進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我承擔(dān)了二年級一班和六年級的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。在教育教學(xué)中，我在課堂上搭建了一個“小舞臺”，讓學(xué)生展示自己的才華，給他們充分的表達(dá)欲望。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn)、探索、感受、理解和表達(dá)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每一個學(xué)生都熱愛音樂，喜歡音樂。
為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于擾亂課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
為了讓音樂考試不流于形式和死板，讓學(xué)生更自然的表達(dá)音樂。并且讓我對每個學(xué)生有一個基本的了解。我采用了這學(xué)期的音樂考試：讓學(xué)生自己選一首歌。
1、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞。
3、對著講臺上的麥克風(fēng)唱歌。
我經(jīng)常利用休息時間，自費搜集各種音樂和文化資料，讓學(xué)生們多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，獲得更美的感悟。如果條件允許，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂。除此之外，我也很注重自己的學(xué)習(xí)。比如看一些音樂、教育、文化方面的報刊雜志；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。
由于這幾年忙于教學(xué)，忽略了自己的專業(yè)，所以以后需要花更多的時間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的專項技能和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中扎扎實實地教，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進(jìn)步，爭取多開公開課，多參加競賽和教研活動來錘煉自己。
3、教學(xué)不夠完善。對于學(xué)生來說，課堂合唱教學(xué)永遠(yuǎn)是一個空白，需要改進(jìn)和加強。
4、學(xué)校要求的課外音樂活動不夠好，需要改進(jìn)。
5、個人參與競爭不夠積極，失去了很多提升的機會。
總之，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作，上課勤學(xué)、勤奮、踏實。做好自己教研組的教研活動，積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。以后，我會努力提高。