在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極加以改進(jìn)。心得體會(huì)應(yīng)該言之有物，有具體的事例和實(shí)際的應(yīng)用。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示和借鑒。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同人在不同情境下的心得體會(huì)，更全面地認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)主題。同時(shí)也可以看到優(yōu)秀范文中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，從而提升自己的寫(xiě)作水平。希望大家能夠積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些心得體會(huì)范文，不斷完善自己，取得更好的學(xué)習(xí)和工作成績(jī)。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀完這本札記，使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事。我特別深刻的是，護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線(xiàn)或者溫度是否適宜，而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的.傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來(lái)者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō)，是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中，零零碎碎的對(duì)話(huà)，讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息，就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹(shù)立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度，提高護(hù)理誠(chéng)信度。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇二
作為一種重要的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式，閱讀書(shū)籍在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)閱讀，我們可以不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬視野，提高自己的成就感。在過(guò)去一段時(shí)間里，我有幸閱讀了多本書(shū)籍，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：拓寬視野
閱讀書(shū)籍為我提供了一個(gè)拓寬視野的平臺(tái)。通過(guò)閱讀，我能夠了解到其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這讓我有機(jī)會(huì)看待世界的不同方面。書(shū)籍中展示了許多對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的概念和觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)讓我思考我從未考慮過(guò)的問(wèn)題。例如，在一本關(guān)于環(huán)保的書(shū)中，我了解到全球變暖的嚴(yán)重性以及我們可以如何為環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。這樣的收獲讓我有機(jī)會(huì)提高自己的判斷力和思考能力。
第三段：豐富知識(shí)
通過(guò)閱讀書(shū)籍，我能夠從中獲取新的知識(shí)。我選擇閱讀一些具有教育性質(zhì)或關(guān)于不同領(lǐng)域的書(shū)籍，如歷史、科學(xué)、文學(xué)等。通過(guò)這些書(shū)籍，我學(xué)到了各種各樣的知識(shí)，這不僅讓我的生活更加豐富多彩，還為我提供了更多的話(huà)題來(lái)與別人交流。同時(shí)，這些知識(shí)也讓我在學(xué)校和工作中有更多的自信，因?yàn)槲夷軌蛟诟鞣N不同的話(huà)題上表現(xiàn)得更加有見(jiàn)地。
第四段：提升情商
除了獲取知識(shí)，閱讀書(shū)籍還有助于提高我的情商。通過(guò)閱讀小說(shuō)和心理學(xué)書(shū)籍，我對(duì)人性和情感有了更深入的了解。這讓我能夠更好地理解他人的感受和情緒，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予支持和理解。在我與他人的互動(dòng)中，這種理解和共情能力非常重要，它有助于建立更加健康和富有意義的人際關(guān)系。
第五段：激發(fā)創(chuàng)造力
閱讀書(shū)籍給予我另一個(gè)寶貴的禮物，那就是創(chuàng)造力的激發(fā)。通過(guò)閱讀各種各樣的創(chuàng)意書(shū)籍和小說(shuō)，我能夠想象自己置身于其他時(shí)間和空間中的場(chǎng)景。這樣的體驗(yàn)激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，使我能夠產(chǎn)生新的創(chuàng)意和思考方式。這種激發(fā)創(chuàng)造力的作用在日常生活和工作中都很有益處，能夠幫助我找到解決問(wèn)題的新方法，提高自己的創(chuàng)新能力。
結(jié)論
總而言之，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我不僅能夠拓寬視野、獲取新知識(shí)，還能夠提升情商和激發(fā)創(chuàng)造力。閱讀書(shū)籍成為我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的可靠伙伴，它為我提供了無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，思考和探索。因此，我會(huì)繼續(xù)保持并加強(qiáng)閱讀的習(xí)慣，并將其作為一種持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的方式。我鼓勵(lì)每個(gè)人都要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，因?yàn)闊o(wú)論年齡、背景和興趣愛(ài)好如何，閱讀都是一項(xiàng)重要的人生技能。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇三
閱讀是人類(lèi)文明發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)閱讀，我們可以拓寬眼界，開(kāi)闊思維，獲取知識(shí)和智慧。在閱讀書(shū)的過(guò)程中，我受益匪淺，不僅加深了對(duì)文學(xué)藝術(shù)的理解，還培養(yǎng)了批判性思維和審美能力。下面我將從四個(gè)方面總結(jié)我在閱讀中的一些心得和體會(huì)。
首先，閱讀讓我學(xué)會(huì)了思辨和分析。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不再滿(mǎn)足于表層的理解，而是追求深層次的看法。例如，在閱讀《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著濃厚的社會(huì)批判和人性剖析，作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和對(duì)人物形象的塑造，表達(dá)出對(duì)封建社會(huì)的諷刺和對(duì)人性的思考。通過(guò)思辨和分析，我能夠更好地理解作者的意圖和情感，獲得更深遠(yuǎn)的啟示。
其次，閱讀拓寬了我的視野，讓我對(duì)世界有了更全面和深入的了解。通過(guò)閱讀，我能夠了解到各種不同的人物、事件和歷史背景。在閱讀《1984》這本書(shū)時(shí)，我被作者對(duì)未來(lái)社會(huì)的惡化描寫(xiě)所震撼，深刻認(rèn)識(shí)到權(quán)力的腐敗和人性的弱點(diǎn)。這樣的閱讀經(jīng)歷讓我明白，世界上的事情并不是非黑即白，而是存在著各種復(fù)雜的因素和力量。閱讀讓我不光能夠發(fā)現(xiàn)新事物，還可以培養(yǎng)寬容和理解的能力。
再者，閱讀使我找到了情感共鳴和精神寄托的渠道。在人生的低谷時(shí)，我常常會(huì)翻閱一些心靈雞湯類(lèi)或勵(lì)志的書(shū)籍，讓自己重新找到信心和動(dòng)力。這些書(shū)籍中的故事和主人公的經(jīng)歷，讓我看到了生活中的希望和美好。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難，并從中汲取力量。閱讀不僅是知識(shí)的獲取，更是情感的交流和心靈的撫慰。
最后，閱讀讓我開(kāi)啟了一扇通往藝術(shù)世界的大門(mén)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我能夠欣賞到作者優(yōu)美的語(yǔ)言和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。例如，在閱讀《傲慢與偏見(jiàn)》這本小說(shuō)時(shí)，我被作者簡(jiǎn)·奧斯汀流暢而幽默的文字所吸引，不禁沉浸其中。通過(guò)閱讀，我不僅掌握了文學(xué)的構(gòu)造和技巧，還培養(yǎng)了對(duì)美的感知和欣賞能力。閱讀讓我能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，也激發(fā)了我自己寫(xiě)作的興趣和靈感。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種精神享受和思想啟迪。通過(guò)閱讀，我能夠?qū)W會(huì)思辨和分析，拓寬視野，找到情感共鳴和精神寄托，還能夠欣賞和理解藝術(shù)作品。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)靈性的過(guò)程。我相信，在未來(lái)的人生中，閱讀將繼續(xù)陪伴著我，帶給我更多的思考和啟示。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇四
閱讀對(duì)于人類(lèi)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的意義，它不僅提供了知識(shí)和信息，更深刻地影響了人們的思考方式和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)使我終身受益。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人閱讀的心得體會(huì)。
在我看來(lái)，閱讀是一種溝通體驗(yàn)。當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)時(shí)，我進(jìn)入了作者的世界，與他們的思想和情感進(jìn)行交流。通過(guò)閱讀，我能夠感受到作者的獨(dú)特視角和表達(dá)方式，增加了我對(duì)世界的理解。比如，通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍，我了解了過(guò)去的事件和人物，每一次領(lǐng)略到歷史的底蘊(yùn)都讓我受益匪淺。同時(shí)，閱讀也是一種與他人共鳴的方式，我在書(shū)中找到了與自己相似的經(jīng)歷和感受，在這種共通性中，我感到自己不孤單。
另外，閱讀還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。當(dāng)我讀一本小說(shuō)時(shí)，我被引導(dǎo)思考角色的動(dòng)機(jī)和行為，揣摩作者隱藏在文字背后的意圖。閱讀激發(fā)了我的想象力，我能夠用自己的方式想象故事的發(fā)展和結(jié)局。這種思考和想象的過(guò)程在我的大腦中細(xì)細(xì)展開(kāi)，幫助我鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，這些思維能力對(duì)我進(jìn)入社會(huì)和探索未知領(lǐng)域都是至關(guān)重要的。
此外，閱讀對(duì)提高我的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力也有重要的影響。閱讀不僅擴(kuò)大了我的詞匯量，還讓我感受不同文章的用詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我學(xué)習(xí)了如何更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。閱讀還教會(huì)了我如何使用語(yǔ)言建立情感連接，如何運(yùn)用文字講述故事。這些技巧使我在交流和寫(xiě)作中更加自信，能夠清晰地傳達(dá)我的意圖。
最重要的是，閱讀給了我一個(gè)不同的視角來(lái)看待世界。通過(guò)閱讀，我能夠走出狹隘的視野，了解到不同文化和背景的人們的思考方式和觀點(diǎn)。在讀世界名著的過(guò)程中，我曾站在外國(guó)人的角度思考中國(guó)人的文化，也能夠站在中國(guó)人的角度理解他國(guó)的文化。這種拓展視角的經(jīng)歷使我尊重差異和多元，更加開(kāi)放和包容。我認(rèn)為這種寬容和理解是當(dāng)今社會(huì)亟需的品質(zhì)，而閱讀為我提供了成為這樣一個(gè)人的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀是一個(gè)令人愉悅且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)、接觸了不同的思想和觀點(diǎn)，提升了自己的思維能力和語(yǔ)言能力，并且開(kāi)闊了自己的視野。閱讀使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我享受到了閱讀的樂(lè)趣。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并且希望通過(guò)閱讀不斷豐富自己的內(nèi)涵，成為一個(gè)心懷寬廣、有見(jiàn)識(shí)的人。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇五
近些年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，護(hù)理行業(yè)不斷壯大，對(duì)于護(hù)理人員而言，不僅需要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備閱讀的能力。閱讀是對(duì)于人類(lèi)文明的主要保障，同時(shí)，也是護(hù)理工作中不可或缺的一部分。因此，掌握閱讀護(hù)理札記的方法和技巧，將對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。本文將就此進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先，閱讀護(hù)理札記需要注意以下幾個(gè)方面。一方面，要重視護(hù)理札記的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，及時(shí)掌握護(hù)理知識(shí)和技能，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中；另一方面，需要把握閱讀的方法，進(jìn)行篩選和理解，以便更好地應(yīng)用到實(shí)際護(hù)理工作中。
其次，閱讀護(hù)理札記不僅需要重視內(nèi)容和方法，還需要注重思維方法和技能。護(hù)理札記的核心在于“思維邏輯”，即通過(guò)思考和理解，將護(hù)理知識(shí)和技能整理成體系。因此，在閱讀護(hù)理札記時(shí)，需要注重思維方法和技能的培養(yǎng)，例如：歸納和概括能力、比較分析能力、解決問(wèn)題的能力等。
再次，閱讀護(hù)理札記需要注意掌握技巧和方法。在閱讀護(hù)理札記時(shí)，應(yīng)注意以下方面的技巧和方法。一方面，注意選取適合自己的護(hù)理札記，例如：按照專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、按照學(xué)習(xí)階段等。另一方面，掌握分析和解讀的方法，例如：劃分重點(diǎn)和細(xì)節(jié)、聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景等。
最后，要注意閱讀護(hù)理札記的體驗(yàn)和收獲。閱讀護(hù)理札記的過(guò)程中，應(yīng)注重感受和體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣和收獲。同時(shí)，應(yīng)注重護(hù)理知識(shí)的應(yīng)用和體驗(yàn)，讓閱讀成為自己的護(hù)理能力提升之路。
總之，閱讀護(hù)理札記是提高護(hù)理能力的重要途徑之一，也是深入了解護(hù)理學(xué)科的有效手段。隨著護(hù)理工作的不斷發(fā)展，閱讀護(hù)理札記的意義和作用越來(lái)越重要，護(hù)理工作者應(yīng)該不斷地努力提升自己的閱讀能力和護(hù)理技能，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和嚴(yán)峻的護(hù)理狀況。希望本文能夠?qū)δ私忾喿x護(hù)理札記產(chǎn)生一定的幫助和啟示。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇六
閱讀是一種尋找智慧、開(kāi)闊視野、豐富人生的活動(dòng)。在我漫長(zhǎng)的閱讀過(guò)程中，我經(jīng)歷了啟迪、思考、領(lǐng)悟和感悟，并從中受益匪淺。通過(guò)閱讀，我更好地認(rèn)識(shí)了自己，拓寬了視野，培養(yǎng)了思考能力，同時(shí)也獲得了人生的指導(dǎo)和滋養(yǎng)。
在我接觸到書(shū)籍的時(shí)候，我仿佛打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。書(shū)中的智慧和見(jiàn)解深深地吸引著我，讓我對(duì)世界和生活產(chǎn)生了更多的好奇心。在閱讀的過(guò)程中，我遇到了形形色色的人物，他們的經(jīng)歷、思考和感悟，給了我很深的啟發(fā)。如《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的情感糾結(jié)，讓我思考人際關(guān)系的復(fù)雜性；《百年孤獨(dú)》中布恩迪亞家族的遭遇，激發(fā)了我對(duì)歷史和社會(huì)問(wèn)題的思考。書(shū)籍中的智慧使我在思維上得到了新的啟迪，也讓我感受到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的多樣。
閱讀不僅幫助我認(rèn)識(shí)世界，也讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，我就像進(jìn)入了一個(gè)新的世界。在其中，我與作者共同度過(guò)了快樂(lè)、迷茫、悲傷和思考的時(shí)光。通過(guò)看到書(shū)中的人物和情節(jié)，我不禁反思我的人生、價(jià)值觀和人際關(guān)系。舉個(gè)例子，《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白·班內(nèi)特的個(gè)性讓我想起自己在與他人相處時(shí)的傲慢和偏見(jiàn)，使我意識(shí)到我還有許多需要改進(jìn)的地方。閱讀書(shū)籍讓我對(duì)自己有了更深入的了解，也在不斷的思考與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)，讓想法和思維更為豐富。
閱讀書(shū)籍的過(guò)程，培養(yǎng)了我的思考能力。通過(guò)與作者的思想對(duì)話(huà)，我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑、思考和辨析。閱讀不再是被動(dòng)地接受信息，而是積極地與作者互動(dòng)。我會(huì)問(wèn)自己：“作者為什么這樣思考？我同意嗎？”通過(guò)思考，我逐漸形成了自己的思想和見(jiàn)解，也提升了我的批判性思維能力。閱讀培養(yǎng)了我的辯證思考能力，讓我在處理問(wèn)題時(shí)能夠看到多個(gè)角度，做出更明智的決策?！墩撜Z(yǔ)》中的孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”不斷地學(xué)習(xí)和思考，讓我感到愉悅和快樂(lè)。
閱讀不僅給予了我啟迪、思考和培養(yǎng)了思考能力，還獲得了生活的指導(dǎo)和滋養(yǎng)。書(shū)籍中的智慧不僅為我思考人生提供了指導(dǎo)，也給予我心靈的滋養(yǎng)和慰藉。有時(shí)候，當(dāng)我陷入低谷或困惑時(shí)，書(shū)籍成了我的良師益友。當(dāng)我讀到《麥田里的守望者》時(shí)，霍爾頓·考爾菲爾德逆流而上、守護(hù)孩子們的情節(jié)，讓我重新燃起了對(duì)美好事物的熱愛(ài)。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我不僅受到了別人的指導(dǎo)和影響，也發(fā)現(xiàn)了心靈的寄托和滋養(yǎng)。
總而言之，閱讀書(shū)籍是一種豐富、啟迪和滋養(yǎng)自己的方式。通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)、思考力和生活的智慧。閱讀讓我更好地了解了自己，并且?guī)椭姨剿髯约旱娜松较?。在未?lái)的歲月里，我會(huì)繼續(xù)閱讀，并將所得與他人分享，讓閱讀成為我人生中的重要部分，助我邁向更美好的明天。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇七
閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚幕顒?dòng)。而對(duì)于一位護(hù)士而言，閱讀則更為重要。為了增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和提高，閱讀的作用顯得尤為重要。近日，我有幸讀到了《護(hù)理札記》，其中內(nèi)容涉及了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在閱讀書(shū)中的過(guò)程中，我深感到了閱讀的重要性，并從中獲得了不少啟示。
第一段：對(duì)閱讀的理解
閱讀是一種強(qiáng)化我們思維能力的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中，我們需要通過(guò)閱讀速度、理解能力和整體思維來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)閱讀，我們可以找到一個(gè)更深入的立場(chǎng)和看法，這有助于我們更好地理解事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。因此，閱讀是一種無(wú)形的力量，能夠不斷啟發(fā)我們，推動(dòng)我們的認(rèn)知和思考。
第二段：《護(hù)理札記》的特點(diǎn)
《護(hù)理札記》是一本非常實(shí)用的護(hù)理書(shū)籍。在書(shū)中，作者用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言給我們講述了護(hù)理的基本知識(shí)，對(duì)于一些疾病的護(hù)理技巧也進(jìn)行了詳細(xì)的講解。書(shū)中還包含很多病情案例和實(shí)用技巧，這些內(nèi)容對(duì)于我們?nèi)粘９ぷ髦械膶?shí)際操作非常有用。
第三段：從《護(hù)理札記》中獲得的啟示
在閱讀《護(hù)理札記》的過(guò)程中，我得到很多啟示。首先，書(shū)中不僅包含了護(hù)理的基本知識(shí)和實(shí)用技巧，更通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例告訴我們一些小技巧和經(jīng)驗(yàn)。其次，書(shū)中還讓我意識(shí)到護(hù)士的責(zé)任。一份嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的護(hù)理工作不僅需要理論支持，還需要醫(yī)院的配合以及醫(yī)生和患者的信任。這樣才能發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)技能和真正的價(jià)值。
第四段：《護(hù)理札記》對(duì)我的職業(yè)生涯帶來(lái)的影響
閱讀《護(hù)理札記》不僅讓我在專(zhuān)業(yè)技能上得到提高，更為我在職業(yè)上的生涯帶來(lái)了幫助。在護(hù)理工作中，我可以更有針對(duì)性地回應(yīng)患者的需求，并在觀察和記錄病情方面更加準(zhǔn)確。同時(shí)，我也更注重溝通方面工作的良好執(zhí)行，認(rèn)真對(duì)待工作細(xì)節(jié)。這些技能與思想都是我從《護(hù)理札記》中得到的，并形成了我職業(yè)上的新期望。
第五段：從這次經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中我們學(xué)到的
這次閱讀《護(hù)理札記》的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到良好的閱讀習(xí)慣是一種必備技能，特別是對(duì)于護(hù)士這樣的職業(yè)來(lái)說(shuō)。從中我們應(yīng)悟到，只有緊跟時(shí)代的科技發(fā)展，保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思維的靈活，才能不斷提高護(hù)理技能，并更好地滿(mǎn)足病人的醫(yī)療需求。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以期做到更好地服務(wù)患者。
結(jié)論：
閱讀是護(hù)理工作中的必要技能，也是提高護(hù)士素質(zhì)的核心。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注專(zhuān)業(yè)理論、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，在工作中不斷提高自己的閱讀能力和專(zhuān)業(yè)技能，以期為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。 通過(guò)閱讀《護(hù)理札記》和深入思考，我相信我們一定能夠在護(hù)理工作中不斷探索新的思路，領(lǐng)略新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮出我們作為護(hù)士的優(yōu)勢(shì)和使命。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇八
讀書(shū)是一種心靈的享受和修行，而寫(xiě)閱讀札記則是這一過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)寫(xiě)閱讀札記，我們可以更好地消化和吸收書(shū)籍中的知識(shí)，加深對(duì)內(nèi)容的理解并得到更多的收獲。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，在讀書(shū)過(guò)程中，我意識(shí)到寫(xiě)閱讀札記的重要性。讀書(shū)時(shí)，我們往往會(huì)遇到許多新的概念和觀點(diǎn)，如果不及時(shí)記錄下來(lái)，很容易就會(huì)忘記。而通過(guò)寫(xiě)閱讀札記，我們可以將這些重要的信息記錄下來(lái)，方便以后回顧和研究。札記不僅可以保存作者的原文，也可以加入自己的思考和感悟，形成一份屬于自己的讀書(shū)筆記，對(duì)于深化理解和記憶書(shū)中內(nèi)容非常有幫助。
其次，寫(xiě)閱讀札記可以培養(yǎng)良好的思考和分析能力。閱讀的過(guò)程是一個(gè)思辨和探索的過(guò)程，而寫(xiě)閱讀札記則是將這些思考和探索的結(jié)果表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行梳理和概括，需要思考自己的理解和感悟，并用文字將它們表達(dá)出來(lái)。通過(guò)不斷練習(xí)寫(xiě)作，我們可以提升自己的邏輯思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。
第三，寫(xiě)閱讀札記可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們往往會(huì)對(duì)作者的觀點(diǎn)和想法提出自己的質(zhì)疑或者補(bǔ)充。通過(guò)寫(xiě)閱讀札記，我們可以表達(dá)自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，并加以論證和支持。這個(gè)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行大量的思考和思維交流，這就會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)造力。我們可以提出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，或者以不同的角度重新解讀作者的觀點(diǎn)。這樣，我們不僅可以對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。
第四，寫(xiě)閱讀札記可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。閱讀的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些難以理解的概念或者觀點(diǎn)。而通過(guò)寫(xiě)閱讀札記，我們可以不斷地對(duì)這些概念和觀點(diǎn)加以解釋和梳理，從而幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。在寫(xiě)札記的過(guò)程中，我們可以通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)解釋和解讀這些概念和觀點(diǎn)，將它們轉(zhuǎn)化為自己容易理解的形式。這樣一來(lái)，我們就可以更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的掌握。
最后，寫(xiě)閱讀札記可以幫助我們形成自己的思想體系。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀和寫(xiě)作，我們可以將自己的思考和理解逐漸整合為一個(gè)完整的思想體系。這個(gè)體系不僅可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還可以幫助我們思考和解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)寫(xiě)札記，我們可以看到自己在思考和理解書(shū)籍內(nèi)容時(shí)的成長(zhǎng)軌跡，可以看到自己思維的演變和提升。這一完整的思想體系也會(huì)成為我們今后學(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)，為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，寫(xiě)閱讀札記對(duì)于我們的閱讀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果都有著積極的影響。通過(guò)寫(xiě)札記，我們可以更好地消化和吸收書(shū)中的知識(shí)，培養(yǎng)良好的思考和分析能力，激發(fā)創(chuàng)造力，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶，形成獨(dú)立的思想體系。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人在閱讀過(guò)程中多寫(xiě)閱讀札記，用文字記錄下自己的思考和感悟，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)加油助力。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）
閱讀書(shū)是一種愉悅與啟迪的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們可以獲得知識(shí)，提升自己的認(rèn)知能力，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。然而，閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一項(xiàng)需要用心體會(huì)和消化的學(xué)習(xí)過(guò)程。在我多年的閱讀過(guò)程中，我體會(huì)到了閱讀書(shū)的許多好處，并學(xué)到了許多重要的知識(shí)和智慧。下面我將分享一些我在讀書(shū)中的心得體會(huì)。
第二段：多樣化的閱讀（200字）
在讀書(shū)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)多樣化的閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)非常有益。閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，如小說(shuō)、文學(xué)作品、歷史書(shū)籍、科普讀物等可以拓寬我們的視野，使我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想。另外，多樣化的閱讀還能幫助我們培養(yǎng)不同的思考方式和解決問(wèn)題的技巧。通過(guò)多樣化的閱讀，我們可以了解到不同文化、不同時(shí)代的思想和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解自己和他人。
第三段：閱讀的重要性（200字）
讀書(shū)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。閱讀可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富我們的詞匯量，增強(qiáng)我們的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法，進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作水平。此外，閱讀還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，我們可以拓展思維的廣度和深度，培養(yǎng)出積極的思考習(xí)慣和創(chuàng)新的思維方式。閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)專(zhuān)注力和耐心，提升我們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：閱讀的技巧（300字）
閱讀是一種需要技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程。為了更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，我們需要采用一些閱讀技巧。首先，要有系統(tǒng)地閱讀計(jì)劃和時(shí)間安排，合理規(guī)劃閱讀時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間。其次，要進(jìn)行有效的閱讀筆記，將重要的觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，以便后續(xù)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。此外，要善于提問(wèn)和思考，主動(dòng)參與到所讀內(nèi)容中，以便更好地理解和吸收。最后，要和他人分享閱讀的心得體會(huì)，與他人討論交流，獲得不同的觀點(diǎn)和理解，促進(jìn)自己對(duì)所讀書(shū)的更深入的理解。
第五段：總結(jié)（200字）
閱讀是一種愉悅和有益的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們可以獲得知識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力。閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種需要用心體會(huì)和消化的學(xué)習(xí)過(guò)程。在讀書(shū)過(guò)程中，我們可以采用一些閱讀技巧，如定時(shí)計(jì)劃、有效筆記、提問(wèn)思考等。通過(guò)多樣化的閱讀，我們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想，豐富自己的內(nèi)涵。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠改善自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平，還能提高自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，用心體會(huì)閱讀的樂(lè)趣和益處，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)和思考方式，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)思辨能力，同時(shí)，我們也可以通過(guò)寫(xiě)閱讀札記來(lái)記錄自己的思考和感悟。閱讀札記是對(duì)閱讀內(nèi)容的總結(jié)和理解，通過(guò)寫(xiě)札記的過(guò)程，我們不僅可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還能夠更好地提煉和吸收知識(shí)，下面將從興趣激發(fā)、思考啟示、知識(shí)融匯、反思提升、思維的碰撞等方面，展開(kāi)談一談在閱讀札記中的心得體會(huì)。
首先，閱讀札記是我興趣的激發(fā)。興趣是閱讀的源動(dòng)力，只有對(duì)所閱讀的內(nèi)容感興趣，才會(huì)有持續(xù)的閱讀動(dòng)力和深入思考的欲望。寫(xiě)閱讀札記可以幫助我激發(fā)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的興趣。在書(shū)中挑出一兩個(gè)觸動(dòng)我心弦的觀點(diǎn)，記錄下來(lái)，并以此展開(kāi)一個(gè)小型的思考和探討，這個(gè)思考過(guò)程會(huì)讓我更加沉浸在閱讀中，也會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)更多有意思的點(diǎn)。
其次，閱讀札記是思考的啟示。寫(xiě)閱讀札記是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思考和總結(jié)，通過(guò)將自己的觀點(diǎn)和思考記錄下來(lái)，可以更好地梳理思路，找出不同觀點(diǎn)的聯(lián)系和差異，進(jìn)而以更加深入的角度去思考。寫(xiě)閱讀札記的過(guò)程是一個(gè)思維的迸發(fā)和碰撞的過(guò)程，通過(guò)與書(shū)中內(nèi)容的對(duì)話(huà)，我可以更好地理解書(shū)中的思想和觀點(diǎn)，并且通過(guò)自己的思考，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。
第三，閱讀札記是知識(shí)的融匯。書(shū)中提供了大量的知識(shí)和觀點(diǎn)，寫(xiě)閱讀札記可以幫助我更好地吸收和融匯這些知識(shí)。在寫(xiě)札記的過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)去查閱相關(guān)的資料和背景，以便更全面地理解和把握書(shū)中的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)與自己以往的知識(shí)進(jìn)行比對(duì)和整合，我可以更好地將書(shū)中的知識(shí)和自己的理解進(jìn)行融匯，使得知識(shí)更加系統(tǒng)和深入。
第四，閱讀札記讓我進(jìn)行反思提升。通過(guò)寫(xiě)閱讀札記，我可以不斷反思自己的理解和思維過(guò)程，以及書(shū)中的觀點(diǎn)和方法。我會(huì)不斷思考自己的思考是否客觀、準(zhǔn)確以及深入，通過(guò)與他人的交流和討論，可以獲得不同的視角和觀點(diǎn)，使得自己的思維和認(rèn)知得到不斷的提升。
最后，閱讀札記可以激發(fā)思維的碰撞。寫(xiě)閱讀札記是一個(gè)思維的展示和碰撞的過(guò)程。在寫(xiě)札記的過(guò)程中，我會(huì)思考和提出自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)與他人交流和討論，可以獲得不同的觀點(diǎn)和思考方式的碰撞和啟發(fā)。這種思考和碰撞是非常有益的，它可以幫助我更加全面地理解和思考問(wèn)題，培養(yǎng)出更加批判性的思維和思考能力。
總之，閱讀札記是對(duì)閱讀內(nèi)容的總結(jié)和理解，通過(guò)寫(xiě)札記的過(guò)程，可以幫助思考，融匯知識(shí)，提升自己的思考能力，激發(fā)思維的碰撞，因此，我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)閱讀札記，以便更好地記錄和應(yīng)用自己所讀到的知識(shí)和觀點(diǎn)。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
閱讀一直是人類(lèi)獲取知識(shí)、豐富思想的一種重要途徑。而通過(guò)寫(xiě)下心得體會(huì)，記錄自己在閱讀過(guò)程中的感受和領(lǐng)悟，則可以更好地促使思考的深入和知識(shí)的積累。本篇文章將通過(guò)五段式的方式，探討心得體會(huì)閱讀札記的意義與作用。
首先，心得體會(huì)閱讀札記能夠幫助我們更好地理解和記憶所讀之書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們常常會(huì)有一些深入思考和領(lǐng)悟，這些想法如果不及時(shí)記錄下來(lái)，隨著時(shí)間的推移就會(huì)逐漸淡忘。而通過(guò)寫(xiě)下心得體會(huì)，我們可以將這些思考記錄下來(lái)，以便日后回顧和再次思考。此外，札記這一形式還能夠幫助我們更系統(tǒng)地整理自己的思路，使得所讀之書(shū)的內(nèi)容更加清晰地在腦海中呈現(xiàn)。
其次，心得體會(huì)閱讀札記能夠促使我們深度思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和追求答案。通過(guò)將自己的思考和心得寫(xiě)下來(lái)，我們可以更加深入地去思考所讀之書(shū)背后的意義和作者想要傳達(dá)的思想。而深度思考是培養(yǎng)批判性思維的重要途徑，它能夠幫助我們領(lǐng)悟到書(shū)籍中的深層次內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題甚至是矛盾之處，并從中尋找解決的方法。這樣一來(lái)，我們對(duì)所讀之書(shū)的理解也將更加深入和全面。
再次，心得體會(huì)閱讀札記還能夠幫助我們提高寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。寫(xiě)作是一種思維的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)將自己的思考和心得寫(xiě)下來(lái)，我們就能夠逐漸培養(yǎng)起文字表達(dá)能力。此外，在記錄心得和札記的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作的不足之處，并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，提高自身的表達(dá)能力。這對(duì)于提高我們的寫(xiě)作水平和溝通能力具有重要的意義。
另外，心得體會(huì)閱讀札記能夠給我們的思考和行動(dòng)帶來(lái)指導(dǎo)和啟示。通過(guò)心得體會(huì)的記錄，我們可以總結(jié)和提煉出一些重要的觀點(diǎn)和觀念，這些觀點(diǎn)和觀念可以用來(lái)指導(dǎo)我們的思考，幫助我們更加準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的本質(zhì)和核心。此外，心得體會(huì)的記錄還能夠給我們未來(lái)的行動(dòng)和決策提供啟示和參考，幫助我們更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，心得體會(huì)閱讀札記還能夠幫助我們與他人分享和交流。人類(lèi)是社會(huì)性動(dòng)物，交流是我們與他人溝通和交流的重要方式。閱讀是一種個(gè)人的體驗(yàn)，而通過(guò)將自己的心得和札記與他人分享，我們可以與他人進(jìn)行深入地交流和討論，從而互相借鑒和學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，我們不僅可以通過(guò)與他人的交流獲得新的思考和認(rèn)識(shí)，也能夠?qū)⒆约旱乃伎己托牡脦Ыo他人。
總之，通過(guò)記錄心得體會(huì)閱讀札記，我們能夠更好地理解和記憶所讀之書(shū)，促使深度思考并追求答案，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力，獲得指導(dǎo)和啟示，以及與他人分享和交流。心得體會(huì)閱讀札記不僅能夠豐富自身的知識(shí)和思想，也能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的進(jìn)程。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)下心得體會(huì)閱讀札記，以不斷提高自己的思考和表達(dá)能力，并與他人進(jìn)行交流和分享。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
人們對(duì)于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿(mǎn)懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿(mǎn)了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪(fǎng)，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的.路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了！
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門(mén)?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)信往來(lái)之后，在熱情的歡送中，離開(kāi)了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買(mǎi)了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢(qián)在身邊。
在醫(yī)院里，她的職責(zé)是根據(jù)醫(yī)生們的指示為病人服務(wù)，并且組織護(hù)士們進(jìn)行看護(hù)，但是如果沒(méi)有醫(yī)生的指示她們是不能擅自行動(dòng)的，起初的時(shí)候，一些外科大夫?qū)λ静焕聿徊牵M管也有一些人對(duì)她的到來(lái)表示歡迎，但是大部分人對(duì)她是充滿(mǎn)敵意和懷疑的。但是漸漸地，她站穩(wěn)了腳跟。誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)她擁有一顆善良的心，而且誰(shuí)也沒(méi)有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、溫柔而崇高的性格力量以及她個(gè)人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺、神經(jīng)緊張、沒(méi)有勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開(kāi)始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱(chēng)，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
這讓我想起了《大長(zhǎng)今》。她們的成功有很多的相似之處：少年時(shí)期的理想，永遠(yuǎn)是她們心頭亮著的一盞燈。燈光照亮前行的路，信仰，是最堅(jiān)定的支撐。即使遭遇夢(mèng)想破滅，依然堅(jiān)持，不放棄。還有，在向理想進(jìn)發(fā)的途中，需要準(zhǔn)備，知識(shí)的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，需要時(shí)機(jī)，需要朋友的幫助和團(tuán)隊(duì)的支持。
執(zhí)著，讓成功變得不再遙遠(yuǎn)。而執(zhí)著，源自熱愛(ài)！
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
從事護(hù)理工作近二十年，很有幸拜讀了弗洛倫斯南丁格爾的《護(hù)理札記》，這本書(shū)全然地詮釋了護(hù)理工作的意義，解讀了護(hù)理的內(nèi)容，令我們這些目前的護(hù)理工作者受益匪淺。
《護(hù)理札記》也全面加深我的使命感和責(zé)任感。我感觸良多，主要有以下幾點(diǎn)：
弗洛倫斯南丁格爾女士早在100多年前，就對(duì)于護(hù)理工作之病人所處環(huán)境有一個(gè)相當(dāng)良好的洞察力，這是非常了不起的。她關(guān)注疾病，同時(shí)更加關(guān)注病人居住的生活環(huán)境，生活環(huán)境之好或壞，直接影響人的健康。
床和床單是與病人直接接觸的物品，需要經(jīng)常保持清潔和干燥，需要定期更換，通風(fēng)，清洗，消毒，棉胎也應(yīng)該拿出來(lái)讓太陽(yáng)曬曬，以保持干燥。
南丁格爾將皮膚清潔看得很重，如果病人長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有洗澡，皮膚上必定滋生細(xì)菌，身上的汗液腐敗變臭，無(wú)疑像是給病人服用了慢性毒藥。
在文章中強(qiáng)調(diào)觀察的重要，觀察病情的發(fā)展，挽救病人的生命，提高病人的健康。
今后的工作，我們應(yīng)該有正確的思路，將照料病人，保持健康，細(xì)心呵護(hù)放在首位，工作體現(xiàn)了護(hù)士的價(jià)值，真正做到成為病人的監(jiān)護(hù)人，而不是單純的藥物供給機(jī)器。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
南丁格爾的護(hù)理札記圍繞一個(gè)主題：怎樣做才能夠使人不生病或者是使人從患病中康復(fù)。記錄了她在生活和工作中照顧別人時(shí)的經(jīng)歷，并總結(jié)成非常有價(jià)值的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為后人的護(hù)理工作指明了方向。如今，隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活條件的改善，社會(huì)提倡以人為本。護(hù)理事業(yè)已從當(dāng)時(shí)起步階段發(fā)展到一個(gè)新的臺(tái)階，在提倡整體化護(hù)理模式的今天，各種護(hù)理分工更細(xì)、更明確、更專(zhuān)科，各種要求不僅更高，也不盡相同，這就需要規(guī)范的科學(xué)的人性化的護(hù)理。如何更好適應(yīng)今天護(hù)理的需要，如何象札記中所說(shuō)的在工作中“自己教會(huì)自己”，這是我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中學(xué)習(xí)和理性思考的問(wèn)題。
從南丁格爾簡(jiǎn)介中知道她不惜背叛家庭，放棄富有的生活和家庭的組建，用無(wú)私的愛(ài)，用人性化的行為，為護(hù)理事業(yè)奮斗一生，她這種精神令人感動(dòng)和震憾。作為從事護(hù)理工作的我們，不要求自己能象南丁格爾樣作出這么大的犧牲，擁有一顆熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的事業(yè)心，做好自己份內(nèi)的工作，是最起碼的要求，這樣才能對(duì)病人進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，，讓各種病人在康復(fù)過(guò)程中受益匪淺。作為手術(shù)室的護(hù)士，我想能做好以下幾點(diǎn)，是對(duì)護(hù)理札記最好的理解。
一個(gè)準(zhǔn)備接受手術(shù)的病人來(lái)到手術(shù)室，我們要認(rèn)真核對(duì)病人的姓名、性別、年齡、科別、床號(hào)、住院號(hào)、手術(shù)名稱(chēng)、手術(shù)部位及術(shù)前用藥等，防止接錯(cuò)病人。在手術(shù)開(kāi)始前，與手術(shù)醫(yī)生、麻醉師，再次核對(duì)以上內(nèi)容，器械護(hù)士對(duì)所有器械及下敷料做全面整理，做到定位放置，有條不紊，與第二助手巡回護(hù)士共同清點(diǎn)器械，敷料等物品數(shù)目，每次2遍。巡回護(hù)士將數(shù)字準(zhǔn)確記錄在物品點(diǎn)數(shù)本上，術(shù)中臨時(shí)增加的器械或敷料，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)記，當(dāng)關(guān)閉體腔或深部創(chuàng)口前，巡回護(hù)士、器械護(hù)士應(yīng)清點(diǎn)點(diǎn)數(shù)本上的物品，并與登記的數(shù)字核對(duì)無(wú)誤，縫合至皮下時(shí)，再清點(diǎn)一次。如果因?yàn)槲覀儾回?fù)責(zé)任的態(tài)度，而做錯(cuò)手術(shù)病人、或做錯(cuò)手術(shù)部位、或把異物遺留病人體內(nèi)，不僅進(jìn)一步增加病人的痛苦，造成心理的重大傷害，同時(shí)也加劇目前醫(yī)患關(guān)系尖銳的矛盾，加劇社會(huì)對(duì)醫(yī)療的不信任。因此，作為手術(shù)室護(hù)士，切勿有麻痹大意的思想，要認(rèn)真履行操作規(guī)程，使病人得到有效及時(shí)安全的醫(yī)療護(hù)理，避免不必要的差錯(cuò)事故發(fā)生。
這也是我們手術(shù)室護(hù)士在工作中必需遵循的。在一個(gè)潔凈的手術(shù)間，為手術(shù)提供無(wú)菌的物品，每做一項(xiàng)操作，我們都要做到“慎獨(dú)”，做好了，可以減少手術(shù)切口感染的機(jī)率，杜絕交叉感染，促進(jìn)手術(shù)病人的康復(fù)。
對(duì)手術(shù)病人良好的身心護(hù)理，使病人處于最佳狀態(tài)接受手術(shù)治療，也是至關(guān)重要的一環(huán)。大多數(shù)準(zhǔn)備接受手術(shù)的病人，因?yàn)槿狈?duì)手術(shù)過(guò)程、步驟的了解，會(huì)產(chǎn)生恐懼、緊張的心理，引起一系列的生理變化，如心率加快、血壓升高、呼吸急促等，這對(duì)手術(shù)極為不利。我們所需要做的是把人性化溶入護(hù)理中，在手術(shù)前探視病人，講解手術(shù)有關(guān)情況，如手術(shù)病人的注意事項(xiàng)，手術(shù)室環(huán)境，手術(shù)的大致過(guò)程等，盡可能與病人拉近距離；病人來(lái)到手術(shù)室后說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣要平和，態(tài)度和藹，做一些關(guān)切的問(wèn)候，如“您好”“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字”“昨晚你睡得好嗎？”“現(xiàn)在你感覺(jué)怎樣？”等等，以消除病人的恐懼心理和心理負(fù)擔(dān)。入室后及時(shí)幫助病人保暖，減少不必要的暴露，調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度，清醒的病人，輕撫一下病人的頭或親切地向病人詢(xún)問(wèn)一下感受，工作人員不要大聲喧嘩及開(kāi)語(yǔ)言玩笑，少談?wù)撔┡c手術(shù)無(wú)關(guān)的事，減少噪音對(duì)病人的刺激，表情盡可能平和而不是冷漠，這些都有利于手術(shù)的順利進(jìn)行。
總之，作為手術(shù)室護(hù)理所涉及的要工作面還有很多，比如，對(duì)自己負(fù)責(zé)的那臺(tái)手術(shù)病人，做個(gè)預(yù)見(jiàn)性護(hù)理，對(duì)手術(shù)所需的物品及手術(shù)過(guò)程步驟、配合，要充分了解和熟練掌握，在多臺(tái)手術(shù)的情況下，如何把工作有條不紊的進(jìn)行，如何把人性化的一面溶入護(hù)理工作中，這些都值得我們繼續(xù)摸索和探討。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
讀完這本《護(hù)理札記》，使我明白到我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事。我特別深刻的是，護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線(xiàn)或者溫度是否適宜，而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來(lái)者。能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō)，是一件極其幸福的事”。
護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢？在護(hù)理札記中，零零碎碎的對(duì)話(huà)，讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息，就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹(shù)立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度，提高護(hù)理誠(chéng)信度。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé)，應(yīng)全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來(lái)因自己年齡大孝工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有頂?shù)?。有的護(hù)士完成了硬件工作之后，安心無(wú)事地歇之辦公室；有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作?！坝病庇蟹秶谐叨?，“軟”則沒(méi)有指令性的規(guī)約。那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療？雖然沒(méi)有千篇一律的格式，但有規(guī)律可循。通過(guò)這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考！
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
人們對(duì)于弗羅倫斯。南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿(mǎn)懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿(mǎn)了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪(fǎng)，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了！
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門(mén)?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼。赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)信往來(lái)之后，在熱情的歡送中，離開(kāi)了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買(mǎi)了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢(qián)在身邊。
在醫(yī)院里，她的職責(zé)是根據(jù)醫(yī)生們的指示為病人服務(wù)，并且組織護(hù)士們進(jìn)行看護(hù)，但是如果沒(méi)有醫(yī)生的指示她們是不能擅自行動(dòng)的，起初的時(shí)候，一些外科大夫?qū)λ静焕聿徊牵M管也有一些人對(duì)她的到來(lái)表示歡迎，但是大部分人對(duì)她是充滿(mǎn)敵意和懷疑的。但是漸漸地，她站穩(wěn)了腳跟。誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)她擁有一顆善良的心，而且誰(shuí)也沒(méi)有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、溫柔而崇高的性格力量以及她個(gè)人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺、神經(jīng)緊張、沒(méi)有勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開(kāi)始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱(chēng)，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
這讓我想起了《大長(zhǎng)今》。她們的成功有很多的相似之處：少年時(shí)期的理想，永遠(yuǎn)是她們心頭亮著的一盞燈。燈光照亮前行的路，信仰，是最堅(jiān)定的支撐。即使遭遇夢(mèng)想破滅，依然堅(jiān)持，不放棄。還有，在向理想進(jìn)發(fā)的途中，需要準(zhǔn)備，知識(shí)的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，需要時(shí)機(jī)，需要朋友的幫助和團(tuán)隊(duì)的支持。
執(zhí)著，讓成功變得不再遙遠(yuǎn)。而執(zhí)著，源自熱愛(ài)！
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
情報(bào)札記閱讀是一種高效獲取信息并將其記錄下來(lái)的方法。通過(guò)閱讀并做出相關(guān)的記錄，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我通過(guò)實(shí)踐情報(bào)札記閱讀，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常有用的技能，可以幫助我更加深入地理解和應(yīng)用所讀的內(nèi)容。下面是我對(duì)情報(bào)札記閱讀的心得體會(huì)。
首先，情報(bào)札記閱讀是一種主動(dòng)思考的過(guò)程。與傳統(tǒng)的讀書(shū)方式相比，情報(bào)札記閱讀要求我們?cè)陂喿x過(guò)程中保持思考。我們不僅僅是被動(dòng)地接收信息，而是在閱讀過(guò)程中積極地思考、提問(wèn)和推理。這使得我能夠更好地理解和記憶所讀的內(nèi)容。通過(guò)主動(dòng)思考，我能夠更好地將知識(shí)內(nèi)化，并在將來(lái)的應(yīng)用中靈活運(yùn)用。
其次，情報(bào)札記閱讀強(qiáng)調(diào)重要信息的提取和記錄。在閱讀過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到大量的信息，但并非所有的信息都對(duì)我們的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有幫助。情報(bào)札記閱讀教給我們?nèi)绾巫R(shí)別和提取重要信息。通過(guò)將重要的觀點(diǎn)、事實(shí)和概念記錄下來(lái)，我們可以在以后更容易地回顧和理解所讀的內(nèi)容。這種記錄方式也能夠幫助我們加深記憶和鞏固所學(xué)的知識(shí)。
除此之外，情報(bào)札記閱讀還鼓勵(lì)與作者對(duì)話(huà)。在閱讀過(guò)程中，我們不僅僅是在讀作者的文字，更是在與作者進(jìn)行一場(chǎng)思想的碰撞。情報(bào)札記閱讀要求我們拋出問(wèn)題并思考答案，以此與作者進(jìn)行對(duì)話(huà)。這種對(duì)話(huà)可以幫助我們更好地理解作者的觀點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和表達(dá)方式。同時(shí)，這也能夠培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯思維能力。
另外，情報(bào)札記閱讀注重讀書(shū)筆記的整理和回顧。在閱讀過(guò)程中做好的讀書(shū)筆記是我們理解和應(yīng)用知識(shí)的重要工具。情報(bào)札記閱讀教給我們?nèi)绾螌⒆x書(shū)筆記整理成系統(tǒng)化的知識(shí)框架，并且定期進(jìn)行回顧。通過(guò)整理和回顧讀書(shū)筆記，我們能夠更好地鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠在以后需要的時(shí)候快速找到我們所需的信息。
最后，情報(bào)札記閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活方式。通過(guò)實(shí)踐情報(bào)札記閱讀，我意識(shí)到這種方法可以幫助我更加有效地利用我的時(shí)間和資源。通過(guò)有效地記錄和整理所讀的內(nèi)容，我能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)到我的日常生活和工作中。情報(bào)札記閱讀使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的熱情，并且讓我在成長(zhǎng)的道路上更加自信和有條理。
總之，情報(bào)札記閱讀是一種高效獲取信息的方法，也是一種能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)的技能。通過(guò)主動(dòng)思考、重要信息的提取和記錄、與作者的對(duì)話(huà)、讀書(shū)筆記的整理和回顧，我們能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，并且在實(shí)踐中加以應(yīng)用。情報(bào)札記閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活方式，使我們的學(xué)習(xí)更高效、更有成效。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
情報(bào)札記是一種記錄和整理情報(bào)資源的重要工具。通過(guò)閱讀情報(bào)札記，我們可以了解到最新的情報(bào)信息，并從中獲得啟示和靈感。在我閱讀情報(bào)札記的過(guò)程中，我深入思考了情報(bào)的重要性，同時(shí)也受益于通過(guò)閱讀情報(bào)札記來(lái)拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。以下將從對(duì)情報(bào)札記的定義、閱讀情報(bào)札記的方法、獲得的益處、以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考等方面展開(kāi)敘述。
首先，情報(bào)札記是一種記錄和整理情報(bào)資源的工具。它們可以是紙質(zhì)的筆記本或電子的存儲(chǔ)文件，用于收集和整理有關(guān)特定領(lǐng)域或主題的情報(bào)信息。情報(bào)札記通過(guò)搜集和整理大量的信息，從中提煉出有價(jià)值的知識(shí)和見(jiàn)解，幫助我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。
其次，要有效地閱讀情報(bào)札記，我們需要掌握一些方法。首先，要有系統(tǒng)地整理情報(bào)札記，將其按照主題或領(lǐng)域分類(lèi)，便于后續(xù)的查找和使用。其次，在閱讀情報(bào)札記時(shí)，注意提取其中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，而不僅僅是照搬原文。最后，要持續(xù)更新情報(bào)札記，及時(shí)添加新的信息，及時(shí)修正和刪除過(guò)時(shí)的內(nèi)容。這樣才能保持情報(bào)札記的實(shí)用性和準(zhǔn)確性。
閱讀情報(bào)札記給我?guī)?lái)了很多益處。首先，通過(guò)閱讀情報(bào)札記，我能夠獲取到最新的情報(bào)信息，了解到一些我之前未曾聽(tīng)說(shuō)的新發(fā)展和新技術(shù)。這對(duì)于保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力和行業(yè)的前進(jìn)方向非常重要。其次，情報(bào)札記中的案例研究和經(jīng)驗(yàn)分享，為我提供了實(shí)踐和行動(dòng)的啟示。我能夠?qū)W習(xí)和借鑒一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，減少自己在實(shí)踐中的錯(cuò)誤和失敗。最后，通過(guò)閱讀情報(bào)札記，我能夠擴(kuò)展和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。我不僅僅限于自己熟悉的領(lǐng)域，而是能夠了解到其他領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和新進(jìn)展。
通過(guò)閱讀情報(bào)札記，我也深入思考了未來(lái)情報(bào)的發(fā)展方向。我認(rèn)為，隨著科技的不斷進(jìn)步，情報(bào)札記的形式也將發(fā)生改變。電子化和智能化的情報(bào)札記將成為未來(lái)的趨勢(shì)。利用人工智能技術(shù)，情報(bào)札記可以主動(dòng)地搜集、整理和分析信息，提供更加個(gè)性化和精準(zhǔn)的服務(wù)。此外，情報(bào)札記的應(yīng)用領(lǐng)域也將更加廣泛，不僅僅局限于企業(yè)和行業(yè)，還可以用于學(xué)術(shù)研究、公共管理等領(lǐng)域，為決策者提供更科學(xué)和準(zhǔn)確的依據(jù)。
總之，情報(bào)札記是一種重要的記錄和整理情報(bào)資源的工具。通過(guò)閱讀情報(bào)札記，我們可以及時(shí)獲取到最新的情報(bào)信息，并從中獲得啟示和靈感。情報(bào)札記閱讀不僅幫助我們拓寬知識(shí)領(lǐng)域，還能提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)踐能力。隨著科技的發(fā)展，情報(bào)札記的形式也將發(fā)生改變，為我們提供更加智能化和個(gè)性化的服務(wù)。未來(lái)，情報(bào)札記的應(yīng)用也將更加廣泛，涵蓋更多的領(lǐng)域。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
讀完這本札記，使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事。我特別深刻的是，護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線(xiàn)或者溫度是否適宜，而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來(lái)者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō)，是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中，零零碎碎的對(duì)話(huà)，讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息，就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹(shù)立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度，提高護(hù)理誠(chéng)信度。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé)，應(yīng)全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來(lái)因自己年齡大小、工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有頂?shù)?。有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無(wú)事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)?！坝病庇蟹秶谐叨?，“軟”則沒(méi)有指令性的規(guī)約。那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療?雖然沒(méi)有千篇一律的格式，但有規(guī)律可循。通過(guò)這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考!
責(zé)任心是做好工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識(shí)”，與醫(yī)學(xué)上稱(chēng)身體某部位的那個(gè)“心”有別。工作上的“心”(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來(lái)，在班用心去做，不夾私心離班，這樣專(zhuān)“心”之致，就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。如果缺乏責(zé)任心，無(wú)論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會(huì)做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開(kāi)端，才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會(huì)正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因，也是最佳出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然，工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識(shí)，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)?！昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題。方法問(wèn)題很復(fù)雜，也很有講究。對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯(cuò)”容易被防止和克服。如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò)，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯(cuò)”來(lái)塘塞，那要追究其責(zé)任。所以，責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)不是可有可無(wú)的，而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。責(zé)任意識(shí)與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時(shí)能合二為一，但區(qū)別是顯然的。前者屬自我意識(shí)、自我要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面。“硬性”是工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性”是個(gè)體工作的靈魂，“硬性”好比骨骼，“軟性”恰似血肉。
護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話(huà)輕，走路輕，操作輕”。
在日常護(hù)理工作中，從根本的整體護(hù)理出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)患者的表情、面色、語(yǔ)言、肢體、情緒等，判斷他們的需要(maslow的五個(gè)需要：生理需要、安全需要、愛(ài)與歸屬需要、尊重與自我尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要)出發(fā)，盡可能地、不遺余力地滿(mǎn)足患者，盡管是極為細(xì)微的小事，充分體現(xiàn)人性化護(hù)理的精粹。
善于觀察，貫插在札記中的每個(gè)角落，即便是患者一句小小的抱怨，南丁格爾都能記在心里，記錄下來(lái)做成札記。運(yùn)用好“觀察”，通過(guò)觀察，有針對(duì)性地明確護(hù)理診斷、制定好護(hù)理計(jì)劃、劃分好護(hù)理重點(diǎn)、實(shí)施好護(hù)理措施，就能有效地幫助患者機(jī)體的恢復(fù)。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
看完《護(hù)理札記》，腦海里突然想起托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他們的深度來(lái)衡量的。南丁格爾這位享譽(yù)國(guó)際的提燈女神的價(jià)值，就是她的深度、她的內(nèi)涵體現(xiàn)出來(lái)，讓人尊敬。”能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō)，是一件極其幸福的事”。學(xué)札記使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)。
護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢？在護(hù)理札記中，零零碎碎的對(duì)話(huà)，讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息，就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹(shù)立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和-諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度，提高護(hù)理誠(chéng)信度。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
《護(hù)理札記》是護(hù)理事業(yè)先驅(qū)南丁格爾女士撰寫(xiě)的筆記集，其用意是想給那些從事照顧他人健康的婦女一些提示。她把她在照顧他人的過(guò)程中非常重要的也是非常有價(jià)值的日常的衛(wèi)生知識(shí)或者說(shuō)是醫(yī)護(hù)知識(shí)娓娓道來(lái)。而讓我感到最深刻的就是第十三章----“對(duì)病人的觀察”。
她說(shuō)“護(hù)士的工作是至關(guān)重要的，在她一旦接手病人的看護(hù)工作之后，她就必須要觀察給他的食物對(duì)他起了什么樣的作用，并且向其他的醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)這一情況?！薄霸谶@一方面，我們的護(hù)理人員通常不怎么注意。但是在護(hù)理病人和為醫(yī)生提供信息幫助這些方面，如果護(hù)士能夠做到仔細(xì)而密切地觀察病人的飲食狀況的話(huà)，其帶來(lái)的好處是難以估量的?！贝_實(shí)，觀察非常重要，我們要能夠判斷和預(yù)見(jiàn)病人的情況就必須通過(guò)對(duì)病人整體情況的觀察，在臨床護(hù)理工作中及時(shí)而有效的運(yùn)用觀察法也是發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題、救治病人生命的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，多數(shù)病人已經(jīng)是因?yàn)橛辛思膊〉陌Y狀才到醫(yī)院來(lái)治療，此時(shí)我們更不能麻痹大意，不要忽視觀察疾病的體征和發(fā)展，而要通過(guò)觀察病人的體征、神志、瞳孔、二便以及氣味等變化，及早發(fā)現(xiàn)潛在或并發(fā)病癥，改被動(dòng)為主動(dòng)治療，為病人增添健康的保障。如若沒(méi)有良好的觀察能力，極易導(dǎo)致治療滯后，危及病人的健康安全。
因此，仔細(xì)觀察對(duì)于一個(gè)護(hù)理工作者非常重要，觀察能力是實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作者工作價(jià)值和救死扶傷能力的具體表現(xiàn)，正像南丁格爾在文中所說(shuō)那樣：如果你無(wú)論如何也不能養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，你最好是轉(zhuǎn)行不要再做護(hù)士，無(wú)論你有多么善良，有多么喜歡護(hù)士這個(gè)職業(yè)，你也不適合做護(hù)士。在工作中敏銳地觀察，在觀察中積累經(jīng)驗(yàn)，是新時(shí)期對(duì)我們護(hù)理工作者綜合素質(zhì)的要求，也是《護(hù)理札記》給我們的啟示。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇二十二
作為一名愛(ài)好閱讀的人，我深深理解到讀書(shū)的重要性。然而，在我們的現(xiàn)代化社會(huì)中，忙碌的生活和多元化的娛樂(lè)方式使得越來(lái)越多的人放棄了讀書(shū)，同時(shí)也導(dǎo)致了人們的情緒和身體健康問(wèn)題。閱讀護(hù)理札記帶來(lái)了一個(gè)全新的解決方案，這讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的閱讀護(hù)理心得以及其帶來(lái)的好處。
首先，閱讀護(hù)理強(qiáng)調(diào)的是“緩慢地、專(zhuān)注地、深入地”閱讀。這樣的閱讀方式可以完全讓我們掌握角色及情感。讀書(shū)可以幫助我們減輕壓力，它提供了一個(gè)遠(yuǎn)離日常生活的空間，讓我們松弛下來(lái)，靜心閱讀，心情愉悅。通過(guò)這種方式，我們能夠讓自己遠(yuǎn)離緊張和憂(yōu)慮，并重見(jiàn)希望和積極的思想。我也很喜歡閱讀紀(jì)實(shí)類(lèi)的書(shū)籍，有時(shí)我喜歡尋找一些感人的故事，比如那些治愈心靈的真實(shí)故事。這樣的書(shū)籍可以真正感動(dòng)人的心靈，帶來(lái)正向的感覺(jué)。
其次，閱讀護(hù)理可以幫助我們調(diào)節(jié)身心平衡。由于我們?cè)谌粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中可能會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力，閱讀護(hù)理可以幫助我們減輕壓力，讓我們能夠保持平衡。閱讀可以幫助人們消耗體內(nèi)的緊張情緒，放松神經(jīng)，這對(duì)我們的身心健康非常有益。閱讀還可以為我們提供不同的思維方式和視角，讓人們看到日常生活和工作的不同方面，從而進(jìn)一步促進(jìn)我們的身心健康。
第三，閱讀護(hù)理也可以提高我們的自我認(rèn)知程度。當(dāng)我們讀完一本有意義的書(shū)籍之后，我們可以感受到自己的思維和認(rèn)知方式，同時(shí)也可以拓展自己的視野，在思考和決策中獲得更多選擇。閱讀這樣具有知識(shí)性和啟發(fā)性的書(shū)籍也能夠拓寬我們的思維范式，增加自主決策的能力并提高自我認(rèn)知程度。在以后的生活和工作中，閱讀護(hù)理可以為我們的決策提供更多的思想和激勵(lì)，同時(shí)也能夠幫助我們更加深入地了解自己的思考方式和動(dòng)機(jī)。
最后，閱讀護(hù)理還可以提高我們的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力。閱讀可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)言和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高閱讀速度和理解力，使我們更容易理解和透徹地掌握知識(shí)。同時(shí)，閱讀可以幫助我們學(xué)習(xí)和接受新的信息，并將其與已知知識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相融合，從而為自己的生活和工作提供更好的支持和指導(dǎo)。
總之，閱讀護(hù)理對(duì)我們的身心健康和能力提升有著不可估量的重要性。通過(guò)以緩慢、專(zhuān)注、深度閱讀的方式，我們可以改善我們的生活和工作環(huán)境，讓自己更加平衡、自信和自我認(rèn)知。希望我們?cè)诓粩嗟亻喿x和思考中能夠不斷成長(zhǎng)并提高自己的能力。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀完這本札記，使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事。我特別深刻的是，護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線(xiàn)或者溫度是否適宜，而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的.傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來(lái)者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō)，是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中，零零碎碎的對(duì)話(huà)，讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息，就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹(shù)立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度，提高護(hù)理誠(chéng)信度。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇二
作為一種重要的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式，閱讀書(shū)籍在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)閱讀，我們可以不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬視野，提高自己的成就感。在過(guò)去一段時(shí)間里，我有幸閱讀了多本書(shū)籍，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：拓寬視野
閱讀書(shū)籍為我提供了一個(gè)拓寬視野的平臺(tái)。通過(guò)閱讀，我能夠了解到其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這讓我有機(jī)會(huì)看待世界的不同方面。書(shū)籍中展示了許多對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的概念和觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)讓我思考我從未考慮過(guò)的問(wèn)題。例如，在一本關(guān)于環(huán)保的書(shū)中，我了解到全球變暖的嚴(yán)重性以及我們可以如何為環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。這樣的收獲讓我有機(jī)會(huì)提高自己的判斷力和思考能力。
第三段：豐富知識(shí)
通過(guò)閱讀書(shū)籍，我能夠從中獲取新的知識(shí)。我選擇閱讀一些具有教育性質(zhì)或關(guān)于不同領(lǐng)域的書(shū)籍，如歷史、科學(xué)、文學(xué)等。通過(guò)這些書(shū)籍，我學(xué)到了各種各樣的知識(shí)，這不僅讓我的生活更加豐富多彩，還為我提供了更多的話(huà)題來(lái)與別人交流。同時(shí)，這些知識(shí)也讓我在學(xué)校和工作中有更多的自信，因?yàn)槲夷軌蛟诟鞣N不同的話(huà)題上表現(xiàn)得更加有見(jiàn)地。
第四段：提升情商
除了獲取知識(shí)，閱讀書(shū)籍還有助于提高我的情商。通過(guò)閱讀小說(shuō)和心理學(xué)書(shū)籍，我對(duì)人性和情感有了更深入的了解。這讓我能夠更好地理解他人的感受和情緒，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予支持和理解。在我與他人的互動(dòng)中，這種理解和共情能力非常重要，它有助于建立更加健康和富有意義的人際關(guān)系。
第五段：激發(fā)創(chuàng)造力
閱讀書(shū)籍給予我另一個(gè)寶貴的禮物，那就是創(chuàng)造力的激發(fā)。通過(guò)閱讀各種各樣的創(chuàng)意書(shū)籍和小說(shuō)，我能夠想象自己置身于其他時(shí)間和空間中的場(chǎng)景。這樣的體驗(yàn)激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，使我能夠產(chǎn)生新的創(chuàng)意和思考方式。這種激發(fā)創(chuàng)造力的作用在日常生活和工作中都很有益處，能夠幫助我找到解決問(wèn)題的新方法，提高自己的創(chuàng)新能力。
結(jié)論
總而言之，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我不僅能夠拓寬視野、獲取新知識(shí)，還能夠提升情商和激發(fā)創(chuàng)造力。閱讀書(shū)籍成為我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的可靠伙伴，它為我提供了無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，思考和探索。因此，我會(huì)繼續(xù)保持并加強(qiáng)閱讀的習(xí)慣，并將其作為一種持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的方式。我鼓勵(lì)每個(gè)人都要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，因?yàn)闊o(wú)論年齡、背景和興趣愛(ài)好如何，閱讀都是一項(xiàng)重要的人生技能。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇三
閱讀是人類(lèi)文明發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)閱讀，我們可以拓寬眼界，開(kāi)闊思維，獲取知識(shí)和智慧。在閱讀書(shū)的過(guò)程中，我受益匪淺，不僅加深了對(duì)文學(xué)藝術(shù)的理解，還培養(yǎng)了批判性思維和審美能力。下面我將從四個(gè)方面總結(jié)我在閱讀中的一些心得和體會(huì)。
首先，閱讀讓我學(xué)會(huì)了思辨和分析。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不再滿(mǎn)足于表層的理解，而是追求深層次的看法。例如，在閱讀《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著濃厚的社會(huì)批判和人性剖析，作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和對(duì)人物形象的塑造，表達(dá)出對(duì)封建社會(huì)的諷刺和對(duì)人性的思考。通過(guò)思辨和分析，我能夠更好地理解作者的意圖和情感，獲得更深遠(yuǎn)的啟示。
其次，閱讀拓寬了我的視野，讓我對(duì)世界有了更全面和深入的了解。通過(guò)閱讀，我能夠了解到各種不同的人物、事件和歷史背景。在閱讀《1984》這本書(shū)時(shí)，我被作者對(duì)未來(lái)社會(huì)的惡化描寫(xiě)所震撼，深刻認(rèn)識(shí)到權(quán)力的腐敗和人性的弱點(diǎn)。這樣的閱讀經(jīng)歷讓我明白，世界上的事情并不是非黑即白，而是存在著各種復(fù)雜的因素和力量。閱讀讓我不光能夠發(fā)現(xiàn)新事物，還可以培養(yǎng)寬容和理解的能力。
再者，閱讀使我找到了情感共鳴和精神寄托的渠道。在人生的低谷時(shí)，我常常會(huì)翻閱一些心靈雞湯類(lèi)或勵(lì)志的書(shū)籍，讓自己重新找到信心和動(dòng)力。這些書(shū)籍中的故事和主人公的經(jīng)歷，讓我看到了生活中的希望和美好。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難，并從中汲取力量。閱讀不僅是知識(shí)的獲取，更是情感的交流和心靈的撫慰。
最后，閱讀讓我開(kāi)啟了一扇通往藝術(shù)世界的大門(mén)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我能夠欣賞到作者優(yōu)美的語(yǔ)言和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。例如，在閱讀《傲慢與偏見(jiàn)》這本小說(shuō)時(shí)，我被作者簡(jiǎn)·奧斯汀流暢而幽默的文字所吸引，不禁沉浸其中。通過(guò)閱讀，我不僅掌握了文學(xué)的構(gòu)造和技巧，還培養(yǎng)了對(duì)美的感知和欣賞能力。閱讀讓我能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，也激發(fā)了我自己寫(xiě)作的興趣和靈感。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種精神享受和思想啟迪。通過(guò)閱讀，我能夠?qū)W會(huì)思辨和分析，拓寬視野，找到情感共鳴和精神寄托，還能夠欣賞和理解藝術(shù)作品。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)靈性的過(guò)程。我相信，在未來(lái)的人生中，閱讀將繼續(xù)陪伴著我，帶給我更多的思考和啟示。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇四
閱讀對(duì)于人類(lèi)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的意義，它不僅提供了知識(shí)和信息，更深刻地影響了人們的思考方式和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)使我終身受益。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人閱讀的心得體會(huì)。
在我看來(lái)，閱讀是一種溝通體驗(yàn)。當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)時(shí)，我進(jìn)入了作者的世界，與他們的思想和情感進(jìn)行交流。通過(guò)閱讀，我能夠感受到作者的獨(dú)特視角和表達(dá)方式，增加了我對(duì)世界的理解。比如，通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍，我了解了過(guò)去的事件和人物，每一次領(lǐng)略到歷史的底蘊(yùn)都讓我受益匪淺。同時(shí)，閱讀也是一種與他人共鳴的方式，我在書(shū)中找到了與自己相似的經(jīng)歷和感受，在這種共通性中，我感到自己不孤單。
另外，閱讀還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。當(dāng)我讀一本小說(shuō)時(shí)，我被引導(dǎo)思考角色的動(dòng)機(jī)和行為，揣摩作者隱藏在文字背后的意圖。閱讀激發(fā)了我的想象力，我能夠用自己的方式想象故事的發(fā)展和結(jié)局。這種思考和想象的過(guò)程在我的大腦中細(xì)細(xì)展開(kāi)，幫助我鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，這些思維能力對(duì)我進(jìn)入社會(huì)和探索未知領(lǐng)域都是至關(guān)重要的。
此外，閱讀對(duì)提高我的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力也有重要的影響。閱讀不僅擴(kuò)大了我的詞匯量，還讓我感受不同文章的用詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我學(xué)習(xí)了如何更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。閱讀還教會(huì)了我如何使用語(yǔ)言建立情感連接，如何運(yùn)用文字講述故事。這些技巧使我在交流和寫(xiě)作中更加自信，能夠清晰地傳達(dá)我的意圖。
最重要的是，閱讀給了我一個(gè)不同的視角來(lái)看待世界。通過(guò)閱讀，我能夠走出狹隘的視野，了解到不同文化和背景的人們的思考方式和觀點(diǎn)。在讀世界名著的過(guò)程中，我曾站在外國(guó)人的角度思考中國(guó)人的文化，也能夠站在中國(guó)人的角度理解他國(guó)的文化。這種拓展視角的經(jīng)歷使我尊重差異和多元，更加開(kāi)放和包容。我認(rèn)為這種寬容和理解是當(dāng)今社會(huì)亟需的品質(zhì)，而閱讀為我提供了成為這樣一個(gè)人的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀是一個(gè)令人愉悅且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)、接觸了不同的思想和觀點(diǎn)，提升了自己的思維能力和語(yǔ)言能力，并且開(kāi)闊了自己的視野。閱讀使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我享受到了閱讀的樂(lè)趣。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并且希望通過(guò)閱讀不斷豐富自己的內(nèi)涵，成為一個(gè)心懷寬廣、有見(jiàn)識(shí)的人。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇五
近些年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，護(hù)理行業(yè)不斷壯大，對(duì)于護(hù)理人員而言，不僅需要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備閱讀的能力。閱讀是對(duì)于人類(lèi)文明的主要保障，同時(shí)，也是護(hù)理工作中不可或缺的一部分。因此，掌握閱讀護(hù)理札記的方法和技巧，將對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。本文將就此進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先，閱讀護(hù)理札記需要注意以下幾個(gè)方面。一方面，要重視護(hù)理札記的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，及時(shí)掌握護(hù)理知識(shí)和技能，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中；另一方面，需要把握閱讀的方法，進(jìn)行篩選和理解，以便更好地應(yīng)用到實(shí)際護(hù)理工作中。
其次，閱讀護(hù)理札記不僅需要重視內(nèi)容和方法，還需要注重思維方法和技能。護(hù)理札記的核心在于“思維邏輯”，即通過(guò)思考和理解，將護(hù)理知識(shí)和技能整理成體系。因此，在閱讀護(hù)理札記時(shí)，需要注重思維方法和技能的培養(yǎng)，例如：歸納和概括能力、比較分析能力、解決問(wèn)題的能力等。
再次，閱讀護(hù)理札記需要注意掌握技巧和方法。在閱讀護(hù)理札記時(shí)，應(yīng)注意以下方面的技巧和方法。一方面，注意選取適合自己的護(hù)理札記，例如：按照專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、按照學(xué)習(xí)階段等。另一方面，掌握分析和解讀的方法，例如：劃分重點(diǎn)和細(xì)節(jié)、聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景等。
最后，要注意閱讀護(hù)理札記的體驗(yàn)和收獲。閱讀護(hù)理札記的過(guò)程中，應(yīng)注重感受和體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣和收獲。同時(shí)，應(yīng)注重護(hù)理知識(shí)的應(yīng)用和體驗(yàn)，讓閱讀成為自己的護(hù)理能力提升之路。
總之，閱讀護(hù)理札記是提高護(hù)理能力的重要途徑之一，也是深入了解護(hù)理學(xué)科的有效手段。隨著護(hù)理工作的不斷發(fā)展，閱讀護(hù)理札記的意義和作用越來(lái)越重要，護(hù)理工作者應(yīng)該不斷地努力提升自己的閱讀能力和護(hù)理技能，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和嚴(yán)峻的護(hù)理狀況。希望本文能夠?qū)δ私忾喿x護(hù)理札記產(chǎn)生一定的幫助和啟示。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇六
閱讀是一種尋找智慧、開(kāi)闊視野、豐富人生的活動(dòng)。在我漫長(zhǎng)的閱讀過(guò)程中，我經(jīng)歷了啟迪、思考、領(lǐng)悟和感悟，并從中受益匪淺。通過(guò)閱讀，我更好地認(rèn)識(shí)了自己，拓寬了視野，培養(yǎng)了思考能力，同時(shí)也獲得了人生的指導(dǎo)和滋養(yǎng)。
在我接觸到書(shū)籍的時(shí)候，我仿佛打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。書(shū)中的智慧和見(jiàn)解深深地吸引著我，讓我對(duì)世界和生活產(chǎn)生了更多的好奇心。在閱讀的過(guò)程中，我遇到了形形色色的人物，他們的經(jīng)歷、思考和感悟，給了我很深的啟發(fā)。如《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的情感糾結(jié)，讓我思考人際關(guān)系的復(fù)雜性；《百年孤獨(dú)》中布恩迪亞家族的遭遇，激發(fā)了我對(duì)歷史和社會(huì)問(wèn)題的思考。書(shū)籍中的智慧使我在思維上得到了新的啟迪，也讓我感受到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的多樣。
閱讀不僅幫助我認(rèn)識(shí)世界，也讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，我就像進(jìn)入了一個(gè)新的世界。在其中，我與作者共同度過(guò)了快樂(lè)、迷茫、悲傷和思考的時(shí)光。通過(guò)看到書(shū)中的人物和情節(jié)，我不禁反思我的人生、價(jià)值觀和人際關(guān)系。舉個(gè)例子，《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白·班內(nèi)特的個(gè)性讓我想起自己在與他人相處時(shí)的傲慢和偏見(jiàn)，使我意識(shí)到我還有許多需要改進(jìn)的地方。閱讀書(shū)籍讓我對(duì)自己有了更深入的了解，也在不斷的思考與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)，讓想法和思維更為豐富。
閱讀書(shū)籍的過(guò)程，培養(yǎng)了我的思考能力。通過(guò)與作者的思想對(duì)話(huà)，我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑、思考和辨析。閱讀不再是被動(dòng)地接受信息，而是積極地與作者互動(dòng)。我會(huì)問(wèn)自己：“作者為什么這樣思考？我同意嗎？”通過(guò)思考，我逐漸形成了自己的思想和見(jiàn)解，也提升了我的批判性思維能力。閱讀培養(yǎng)了我的辯證思考能力，讓我在處理問(wèn)題時(shí)能夠看到多個(gè)角度，做出更明智的決策?！墩撜Z(yǔ)》中的孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”不斷地學(xué)習(xí)和思考，讓我感到愉悅和快樂(lè)。
閱讀不僅給予了我啟迪、思考和培養(yǎng)了思考能力，還獲得了生活的指導(dǎo)和滋養(yǎng)。書(shū)籍中的智慧不僅為我思考人生提供了指導(dǎo)，也給予我心靈的滋養(yǎng)和慰藉。有時(shí)候，當(dāng)我陷入低谷或困惑時(shí)，書(shū)籍成了我的良師益友。當(dāng)我讀到《麥田里的守望者》時(shí)，霍爾頓·考爾菲爾德逆流而上、守護(hù)孩子們的情節(jié)，讓我重新燃起了對(duì)美好事物的熱愛(ài)。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我不僅受到了別人的指導(dǎo)和影響，也發(fā)現(xiàn)了心靈的寄托和滋養(yǎng)。
總而言之，閱讀書(shū)籍是一種豐富、啟迪和滋養(yǎng)自己的方式。通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)、思考力和生活的智慧。閱讀讓我更好地了解了自己，并且?guī)椭姨剿髯约旱娜松较?。在未?lái)的歲月里，我會(huì)繼續(xù)閱讀，并將所得與他人分享，讓閱讀成為我人生中的重要部分，助我邁向更美好的明天。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇七
閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚幕顒?dòng)。而對(duì)于一位護(hù)士而言，閱讀則更為重要。為了增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和提高，閱讀的作用顯得尤為重要。近日，我有幸讀到了《護(hù)理札記》，其中內(nèi)容涉及了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在閱讀書(shū)中的過(guò)程中，我深感到了閱讀的重要性，并從中獲得了不少啟示。
第一段：對(duì)閱讀的理解
閱讀是一種強(qiáng)化我們思維能力的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中，我們需要通過(guò)閱讀速度、理解能力和整體思維來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)閱讀，我們可以找到一個(gè)更深入的立場(chǎng)和看法，這有助于我們更好地理解事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。因此，閱讀是一種無(wú)形的力量，能夠不斷啟發(fā)我們，推動(dòng)我們的認(rèn)知和思考。
第二段：《護(hù)理札記》的特點(diǎn)
《護(hù)理札記》是一本非常實(shí)用的護(hù)理書(shū)籍。在書(shū)中，作者用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言給我們講述了護(hù)理的基本知識(shí)，對(duì)于一些疾病的護(hù)理技巧也進(jìn)行了詳細(xì)的講解。書(shū)中還包含很多病情案例和實(shí)用技巧，這些內(nèi)容對(duì)于我們?nèi)粘９ぷ髦械膶?shí)際操作非常有用。
第三段：從《護(hù)理札記》中獲得的啟示
在閱讀《護(hù)理札記》的過(guò)程中，我得到很多啟示。首先，書(shū)中不僅包含了護(hù)理的基本知識(shí)和實(shí)用技巧，更通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例告訴我們一些小技巧和經(jīng)驗(yàn)。其次，書(shū)中還讓我意識(shí)到護(hù)士的責(zé)任。一份嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的護(hù)理工作不僅需要理論支持，還需要醫(yī)院的配合以及醫(yī)生和患者的信任。這樣才能發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)技能和真正的價(jià)值。
第四段：《護(hù)理札記》對(duì)我的職業(yè)生涯帶來(lái)的影響
閱讀《護(hù)理札記》不僅讓我在專(zhuān)業(yè)技能上得到提高，更為我在職業(yè)上的生涯帶來(lái)了幫助。在護(hù)理工作中，我可以更有針對(duì)性地回應(yīng)患者的需求，并在觀察和記錄病情方面更加準(zhǔn)確。同時(shí)，我也更注重溝通方面工作的良好執(zhí)行，認(rèn)真對(duì)待工作細(xì)節(jié)。這些技能與思想都是我從《護(hù)理札記》中得到的，并形成了我職業(yè)上的新期望。
第五段：從這次經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中我們學(xué)到的
這次閱讀《護(hù)理札記》的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到良好的閱讀習(xí)慣是一種必備技能，特別是對(duì)于護(hù)士這樣的職業(yè)來(lái)說(shuō)。從中我們應(yīng)悟到，只有緊跟時(shí)代的科技發(fā)展，保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思維的靈活，才能不斷提高護(hù)理技能，并更好地滿(mǎn)足病人的醫(yī)療需求。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以期做到更好地服務(wù)患者。
結(jié)論：
閱讀是護(hù)理工作中的必要技能，也是提高護(hù)士素質(zhì)的核心。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注專(zhuān)業(yè)理論、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，在工作中不斷提高自己的閱讀能力和專(zhuān)業(yè)技能，以期為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。 通過(guò)閱讀《護(hù)理札記》和深入思考，我相信我們一定能夠在護(hù)理工作中不斷探索新的思路，領(lǐng)略新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮出我們作為護(hù)士的優(yōu)勢(shì)和使命。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇八
讀書(shū)是一種心靈的享受和修行，而寫(xiě)閱讀札記則是這一過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)寫(xiě)閱讀札記，我們可以更好地消化和吸收書(shū)籍中的知識(shí)，加深對(duì)內(nèi)容的理解并得到更多的收獲。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，在讀書(shū)過(guò)程中，我意識(shí)到寫(xiě)閱讀札記的重要性。讀書(shū)時(shí)，我們往往會(huì)遇到許多新的概念和觀點(diǎn)，如果不及時(shí)記錄下來(lái)，很容易就會(huì)忘記。而通過(guò)寫(xiě)閱讀札記，我們可以將這些重要的信息記錄下來(lái)，方便以后回顧和研究。札記不僅可以保存作者的原文，也可以加入自己的思考和感悟，形成一份屬于自己的讀書(shū)筆記，對(duì)于深化理解和記憶書(shū)中內(nèi)容非常有幫助。
其次，寫(xiě)閱讀札記可以培養(yǎng)良好的思考和分析能力。閱讀的過(guò)程是一個(gè)思辨和探索的過(guò)程，而寫(xiě)閱讀札記則是將這些思考和探索的結(jié)果表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行梳理和概括，需要思考自己的理解和感悟，并用文字將它們表達(dá)出來(lái)。通過(guò)不斷練習(xí)寫(xiě)作，我們可以提升自己的邏輯思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。
第三，寫(xiě)閱讀札記可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們往往會(huì)對(duì)作者的觀點(diǎn)和想法提出自己的質(zhì)疑或者補(bǔ)充。通過(guò)寫(xiě)閱讀札記，我們可以表達(dá)自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，并加以論證和支持。這個(gè)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行大量的思考和思維交流，這就會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)造力。我們可以提出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，或者以不同的角度重新解讀作者的觀點(diǎn)。這樣，我們不僅可以對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。
第四，寫(xiě)閱讀札記可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。閱讀的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些難以理解的概念或者觀點(diǎn)。而通過(guò)寫(xiě)閱讀札記，我們可以不斷地對(duì)這些概念和觀點(diǎn)加以解釋和梳理，從而幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。在寫(xiě)札記的過(guò)程中，我們可以通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)解釋和解讀這些概念和觀點(diǎn)，將它們轉(zhuǎn)化為自己容易理解的形式。這樣一來(lái)，我們就可以更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的掌握。
最后，寫(xiě)閱讀札記可以幫助我們形成自己的思想體系。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀和寫(xiě)作，我們可以將自己的思考和理解逐漸整合為一個(gè)完整的思想體系。這個(gè)體系不僅可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還可以幫助我們思考和解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)寫(xiě)札記，我們可以看到自己在思考和理解書(shū)籍內(nèi)容時(shí)的成長(zhǎng)軌跡，可以看到自己思維的演變和提升。這一完整的思想體系也會(huì)成為我們今后學(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)，為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，寫(xiě)閱讀札記對(duì)于我們的閱讀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果都有著積極的影響。通過(guò)寫(xiě)札記，我們可以更好地消化和吸收書(shū)中的知識(shí)，培養(yǎng)良好的思考和分析能力，激發(fā)創(chuàng)造力，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶，形成獨(dú)立的思想體系。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人在閱讀過(guò)程中多寫(xiě)閱讀札記，用文字記錄下自己的思考和感悟，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)加油助力。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）
閱讀書(shū)是一種愉悅與啟迪的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們可以獲得知識(shí)，提升自己的認(rèn)知能力，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。然而，閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一項(xiàng)需要用心體會(huì)和消化的學(xué)習(xí)過(guò)程。在我多年的閱讀過(guò)程中，我體會(huì)到了閱讀書(shū)的許多好處，并學(xué)到了許多重要的知識(shí)和智慧。下面我將分享一些我在讀書(shū)中的心得體會(huì)。
第二段：多樣化的閱讀（200字）
在讀書(shū)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)多樣化的閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)非常有益。閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，如小說(shuō)、文學(xué)作品、歷史書(shū)籍、科普讀物等可以拓寬我們的視野，使我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想。另外，多樣化的閱讀還能幫助我們培養(yǎng)不同的思考方式和解決問(wèn)題的技巧。通過(guò)多樣化的閱讀，我們可以了解到不同文化、不同時(shí)代的思想和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解自己和他人。
第三段：閱讀的重要性（200字）
讀書(shū)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。閱讀可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富我們的詞匯量，增強(qiáng)我們的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法，進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作水平。此外，閱讀還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，我們可以拓展思維的廣度和深度，培養(yǎng)出積極的思考習(xí)慣和創(chuàng)新的思維方式。閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)專(zhuān)注力和耐心，提升我們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：閱讀的技巧（300字）
閱讀是一種需要技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程。為了更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，我們需要采用一些閱讀技巧。首先，要有系統(tǒng)地閱讀計(jì)劃和時(shí)間安排，合理規(guī)劃閱讀時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間。其次，要進(jìn)行有效的閱讀筆記，將重要的觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，以便后續(xù)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。此外，要善于提問(wèn)和思考，主動(dòng)參與到所讀內(nèi)容中，以便更好地理解和吸收。最后，要和他人分享閱讀的心得體會(huì)，與他人討論交流，獲得不同的觀點(diǎn)和理解，促進(jìn)自己對(duì)所讀書(shū)的更深入的理解。
第五段：總結(jié)（200字）
閱讀是一種愉悅和有益的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們可以獲得知識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力。閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種需要用心體會(huì)和消化的學(xué)習(xí)過(guò)程。在讀書(shū)過(guò)程中，我們可以采用一些閱讀技巧，如定時(shí)計(jì)劃、有效筆記、提問(wèn)思考等。通過(guò)多樣化的閱讀，我們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想，豐富自己的內(nèi)涵。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠改善自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平，還能提高自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，用心體會(huì)閱讀的樂(lè)趣和益處，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)和思考方式，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)思辨能力，同時(shí)，我們也可以通過(guò)寫(xiě)閱讀札記來(lái)記錄自己的思考和感悟。閱讀札記是對(duì)閱讀內(nèi)容的總結(jié)和理解，通過(guò)寫(xiě)札記的過(guò)程，我們不僅可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還能夠更好地提煉和吸收知識(shí)，下面將從興趣激發(fā)、思考啟示、知識(shí)融匯、反思提升、思維的碰撞等方面，展開(kāi)談一談在閱讀札記中的心得體會(huì)。
首先，閱讀札記是我興趣的激發(fā)。興趣是閱讀的源動(dòng)力，只有對(duì)所閱讀的內(nèi)容感興趣，才會(huì)有持續(xù)的閱讀動(dòng)力和深入思考的欲望。寫(xiě)閱讀札記可以幫助我激發(fā)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的興趣。在書(shū)中挑出一兩個(gè)觸動(dòng)我心弦的觀點(diǎn)，記錄下來(lái)，并以此展開(kāi)一個(gè)小型的思考和探討，這個(gè)思考過(guò)程會(huì)讓我更加沉浸在閱讀中，也會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)更多有意思的點(diǎn)。
其次，閱讀札記是思考的啟示。寫(xiě)閱讀札記是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思考和總結(jié)，通過(guò)將自己的觀點(diǎn)和思考記錄下來(lái)，可以更好地梳理思路，找出不同觀點(diǎn)的聯(lián)系和差異，進(jìn)而以更加深入的角度去思考。寫(xiě)閱讀札記的過(guò)程是一個(gè)思維的迸發(fā)和碰撞的過(guò)程，通過(guò)與書(shū)中內(nèi)容的對(duì)話(huà)，我可以更好地理解書(shū)中的思想和觀點(diǎn)，并且通過(guò)自己的思考，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。
第三，閱讀札記是知識(shí)的融匯。書(shū)中提供了大量的知識(shí)和觀點(diǎn)，寫(xiě)閱讀札記可以幫助我更好地吸收和融匯這些知識(shí)。在寫(xiě)札記的過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)去查閱相關(guān)的資料和背景，以便更全面地理解和把握書(shū)中的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)與自己以往的知識(shí)進(jìn)行比對(duì)和整合，我可以更好地將書(shū)中的知識(shí)和自己的理解進(jìn)行融匯，使得知識(shí)更加系統(tǒng)和深入。
第四，閱讀札記讓我進(jìn)行反思提升。通過(guò)寫(xiě)閱讀札記，我可以不斷反思自己的理解和思維過(guò)程，以及書(shū)中的觀點(diǎn)和方法。我會(huì)不斷思考自己的思考是否客觀、準(zhǔn)確以及深入，通過(guò)與他人的交流和討論，可以獲得不同的視角和觀點(diǎn)，使得自己的思維和認(rèn)知得到不斷的提升。
最后，閱讀札記可以激發(fā)思維的碰撞。寫(xiě)閱讀札記是一個(gè)思維的展示和碰撞的過(guò)程。在寫(xiě)札記的過(guò)程中，我會(huì)思考和提出自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)與他人交流和討論，可以獲得不同的觀點(diǎn)和思考方式的碰撞和啟發(fā)。這種思考和碰撞是非常有益的，它可以幫助我更加全面地理解和思考問(wèn)題，培養(yǎng)出更加批判性的思維和思考能力。
總之，閱讀札記是對(duì)閱讀內(nèi)容的總結(jié)和理解，通過(guò)寫(xiě)札記的過(guò)程，可以幫助思考，融匯知識(shí)，提升自己的思考能力，激發(fā)思維的碰撞，因此，我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)閱讀札記，以便更好地記錄和應(yīng)用自己所讀到的知識(shí)和觀點(diǎn)。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
閱讀一直是人類(lèi)獲取知識(shí)、豐富思想的一種重要途徑。而通過(guò)寫(xiě)下心得體會(huì)，記錄自己在閱讀過(guò)程中的感受和領(lǐng)悟，則可以更好地促使思考的深入和知識(shí)的積累。本篇文章將通過(guò)五段式的方式，探討心得體會(huì)閱讀札記的意義與作用。
首先，心得體會(huì)閱讀札記能夠幫助我們更好地理解和記憶所讀之書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們常常會(huì)有一些深入思考和領(lǐng)悟，這些想法如果不及時(shí)記錄下來(lái)，隨著時(shí)間的推移就會(huì)逐漸淡忘。而通過(guò)寫(xiě)下心得體會(huì)，我們可以將這些思考記錄下來(lái)，以便日后回顧和再次思考。此外，札記這一形式還能夠幫助我們更系統(tǒng)地整理自己的思路，使得所讀之書(shū)的內(nèi)容更加清晰地在腦海中呈現(xiàn)。
其次，心得體會(huì)閱讀札記能夠促使我們深度思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和追求答案。通過(guò)將自己的思考和心得寫(xiě)下來(lái)，我們可以更加深入地去思考所讀之書(shū)背后的意義和作者想要傳達(dá)的思想。而深度思考是培養(yǎng)批判性思維的重要途徑，它能夠幫助我們領(lǐng)悟到書(shū)籍中的深層次內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題甚至是矛盾之處，并從中尋找解決的方法。這樣一來(lái)，我們對(duì)所讀之書(shū)的理解也將更加深入和全面。
再次，心得體會(huì)閱讀札記還能夠幫助我們提高寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。寫(xiě)作是一種思維的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)將自己的思考和心得寫(xiě)下來(lái)，我們就能夠逐漸培養(yǎng)起文字表達(dá)能力。此外，在記錄心得和札記的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作的不足之處，并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，提高自身的表達(dá)能力。這對(duì)于提高我們的寫(xiě)作水平和溝通能力具有重要的意義。
另外，心得體會(huì)閱讀札記能夠給我們的思考和行動(dòng)帶來(lái)指導(dǎo)和啟示。通過(guò)心得體會(huì)的記錄，我們可以總結(jié)和提煉出一些重要的觀點(diǎn)和觀念，這些觀點(diǎn)和觀念可以用來(lái)指導(dǎo)我們的思考，幫助我們更加準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的本質(zhì)和核心。此外，心得體會(huì)的記錄還能夠給我們未來(lái)的行動(dòng)和決策提供啟示和參考，幫助我們更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，心得體會(huì)閱讀札記還能夠幫助我們與他人分享和交流。人類(lèi)是社會(huì)性動(dòng)物，交流是我們與他人溝通和交流的重要方式。閱讀是一種個(gè)人的體驗(yàn)，而通過(guò)將自己的心得和札記與他人分享，我們可以與他人進(jìn)行深入地交流和討論，從而互相借鑒和學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，我們不僅可以通過(guò)與他人的交流獲得新的思考和認(rèn)識(shí)，也能夠?qū)⒆约旱乃伎己托牡脦Ыo他人。
總之，通過(guò)記錄心得體會(huì)閱讀札記，我們能夠更好地理解和記憶所讀之書(shū)，促使深度思考并追求答案，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力，獲得指導(dǎo)和啟示，以及與他人分享和交流。心得體會(huì)閱讀札記不僅能夠豐富自身的知識(shí)和思想，也能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的進(jìn)程。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)下心得體會(huì)閱讀札記，以不斷提高自己的思考和表達(dá)能力，并與他人進(jìn)行交流和分享。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
人們對(duì)于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿(mǎn)懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿(mǎn)了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪(fǎng)，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的.路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了！
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門(mén)?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)信往來(lái)之后，在熱情的歡送中，離開(kāi)了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買(mǎi)了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢(qián)在身邊。
在醫(yī)院里，她的職責(zé)是根據(jù)醫(yī)生們的指示為病人服務(wù)，并且組織護(hù)士們進(jìn)行看護(hù)，但是如果沒(méi)有醫(yī)生的指示她們是不能擅自行動(dòng)的，起初的時(shí)候，一些外科大夫?qū)λ静焕聿徊牵M管也有一些人對(duì)她的到來(lái)表示歡迎，但是大部分人對(duì)她是充滿(mǎn)敵意和懷疑的。但是漸漸地，她站穩(wěn)了腳跟。誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)她擁有一顆善良的心，而且誰(shuí)也沒(méi)有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、溫柔而崇高的性格力量以及她個(gè)人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺、神經(jīng)緊張、沒(méi)有勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開(kāi)始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱(chēng)，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
這讓我想起了《大長(zhǎng)今》。她們的成功有很多的相似之處：少年時(shí)期的理想，永遠(yuǎn)是她們心頭亮著的一盞燈。燈光照亮前行的路，信仰，是最堅(jiān)定的支撐。即使遭遇夢(mèng)想破滅，依然堅(jiān)持，不放棄。還有，在向理想進(jìn)發(fā)的途中，需要準(zhǔn)備，知識(shí)的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，需要時(shí)機(jī)，需要朋友的幫助和團(tuán)隊(duì)的支持。
執(zhí)著，讓成功變得不再遙遠(yuǎn)。而執(zhí)著，源自熱愛(ài)！
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
從事護(hù)理工作近二十年，很有幸拜讀了弗洛倫斯南丁格爾的《護(hù)理札記》，這本書(shū)全然地詮釋了護(hù)理工作的意義，解讀了護(hù)理的內(nèi)容，令我們這些目前的護(hù)理工作者受益匪淺。
《護(hù)理札記》也全面加深我的使命感和責(zé)任感。我感觸良多，主要有以下幾點(diǎn)：
弗洛倫斯南丁格爾女士早在100多年前，就對(duì)于護(hù)理工作之病人所處環(huán)境有一個(gè)相當(dāng)良好的洞察力，這是非常了不起的。她關(guān)注疾病，同時(shí)更加關(guān)注病人居住的生活環(huán)境，生活環(huán)境之好或壞，直接影響人的健康。
床和床單是與病人直接接觸的物品，需要經(jīng)常保持清潔和干燥，需要定期更換，通風(fēng)，清洗，消毒，棉胎也應(yīng)該拿出來(lái)讓太陽(yáng)曬曬，以保持干燥。
南丁格爾將皮膚清潔看得很重，如果病人長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有洗澡，皮膚上必定滋生細(xì)菌，身上的汗液腐敗變臭，無(wú)疑像是給病人服用了慢性毒藥。
在文章中強(qiáng)調(diào)觀察的重要，觀察病情的發(fā)展，挽救病人的生命，提高病人的健康。
今后的工作，我們應(yīng)該有正確的思路，將照料病人，保持健康，細(xì)心呵護(hù)放在首位，工作體現(xiàn)了護(hù)士的價(jià)值，真正做到成為病人的監(jiān)護(hù)人，而不是單純的藥物供給機(jī)器。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
南丁格爾的護(hù)理札記圍繞一個(gè)主題：怎樣做才能夠使人不生病或者是使人從患病中康復(fù)。記錄了她在生活和工作中照顧別人時(shí)的經(jīng)歷，并總結(jié)成非常有價(jià)值的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為后人的護(hù)理工作指明了方向。如今，隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活條件的改善，社會(huì)提倡以人為本。護(hù)理事業(yè)已從當(dāng)時(shí)起步階段發(fā)展到一個(gè)新的臺(tái)階，在提倡整體化護(hù)理模式的今天，各種護(hù)理分工更細(xì)、更明確、更專(zhuān)科，各種要求不僅更高，也不盡相同，這就需要規(guī)范的科學(xué)的人性化的護(hù)理。如何更好適應(yīng)今天護(hù)理的需要，如何象札記中所說(shuō)的在工作中“自己教會(huì)自己”，這是我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中學(xué)習(xí)和理性思考的問(wèn)題。
從南丁格爾簡(jiǎn)介中知道她不惜背叛家庭，放棄富有的生活和家庭的組建，用無(wú)私的愛(ài)，用人性化的行為，為護(hù)理事業(yè)奮斗一生，她這種精神令人感動(dòng)和震憾。作為從事護(hù)理工作的我們，不要求自己能象南丁格爾樣作出這么大的犧牲，擁有一顆熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的事業(yè)心，做好自己份內(nèi)的工作，是最起碼的要求，這樣才能對(duì)病人進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，，讓各種病人在康復(fù)過(guò)程中受益匪淺。作為手術(shù)室的護(hù)士，我想能做好以下幾點(diǎn)，是對(duì)護(hù)理札記最好的理解。
一個(gè)準(zhǔn)備接受手術(shù)的病人來(lái)到手術(shù)室，我們要認(rèn)真核對(duì)病人的姓名、性別、年齡、科別、床號(hào)、住院號(hào)、手術(shù)名稱(chēng)、手術(shù)部位及術(shù)前用藥等，防止接錯(cuò)病人。在手術(shù)開(kāi)始前，與手術(shù)醫(yī)生、麻醉師，再次核對(duì)以上內(nèi)容，器械護(hù)士對(duì)所有器械及下敷料做全面整理，做到定位放置，有條不紊，與第二助手巡回護(hù)士共同清點(diǎn)器械，敷料等物品數(shù)目，每次2遍。巡回護(hù)士將數(shù)字準(zhǔn)確記錄在物品點(diǎn)數(shù)本上，術(shù)中臨時(shí)增加的器械或敷料，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)記，當(dāng)關(guān)閉體腔或深部創(chuàng)口前，巡回護(hù)士、器械護(hù)士應(yīng)清點(diǎn)點(diǎn)數(shù)本上的物品，并與登記的數(shù)字核對(duì)無(wú)誤，縫合至皮下時(shí)，再清點(diǎn)一次。如果因?yàn)槲覀儾回?fù)責(zé)任的態(tài)度，而做錯(cuò)手術(shù)病人、或做錯(cuò)手術(shù)部位、或把異物遺留病人體內(nèi)，不僅進(jìn)一步增加病人的痛苦，造成心理的重大傷害，同時(shí)也加劇目前醫(yī)患關(guān)系尖銳的矛盾，加劇社會(huì)對(duì)醫(yī)療的不信任。因此，作為手術(shù)室護(hù)士，切勿有麻痹大意的思想，要認(rèn)真履行操作規(guī)程，使病人得到有效及時(shí)安全的醫(yī)療護(hù)理，避免不必要的差錯(cuò)事故發(fā)生。
這也是我們手術(shù)室護(hù)士在工作中必需遵循的。在一個(gè)潔凈的手術(shù)間，為手術(shù)提供無(wú)菌的物品，每做一項(xiàng)操作，我們都要做到“慎獨(dú)”，做好了，可以減少手術(shù)切口感染的機(jī)率，杜絕交叉感染，促進(jìn)手術(shù)病人的康復(fù)。
對(duì)手術(shù)病人良好的身心護(hù)理，使病人處于最佳狀態(tài)接受手術(shù)治療，也是至關(guān)重要的一環(huán)。大多數(shù)準(zhǔn)備接受手術(shù)的病人，因?yàn)槿狈?duì)手術(shù)過(guò)程、步驟的了解，會(huì)產(chǎn)生恐懼、緊張的心理，引起一系列的生理變化，如心率加快、血壓升高、呼吸急促等，這對(duì)手術(shù)極為不利。我們所需要做的是把人性化溶入護(hù)理中，在手術(shù)前探視病人，講解手術(shù)有關(guān)情況，如手術(shù)病人的注意事項(xiàng)，手術(shù)室環(huán)境，手術(shù)的大致過(guò)程等，盡可能與病人拉近距離；病人來(lái)到手術(shù)室后說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣要平和，態(tài)度和藹，做一些關(guān)切的問(wèn)候，如“您好”“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字”“昨晚你睡得好嗎？”“現(xiàn)在你感覺(jué)怎樣？”等等，以消除病人的恐懼心理和心理負(fù)擔(dān)。入室后及時(shí)幫助病人保暖，減少不必要的暴露，調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度，清醒的病人，輕撫一下病人的頭或親切地向病人詢(xún)問(wèn)一下感受，工作人員不要大聲喧嘩及開(kāi)語(yǔ)言玩笑，少談?wù)撔┡c手術(shù)無(wú)關(guān)的事，減少噪音對(duì)病人的刺激，表情盡可能平和而不是冷漠，這些都有利于手術(shù)的順利進(jìn)行。
總之，作為手術(shù)室護(hù)理所涉及的要工作面還有很多，比如，對(duì)自己負(fù)責(zé)的那臺(tái)手術(shù)病人，做個(gè)預(yù)見(jiàn)性護(hù)理，對(duì)手術(shù)所需的物品及手術(shù)過(guò)程步驟、配合，要充分了解和熟練掌握，在多臺(tái)手術(shù)的情況下，如何把工作有條不紊的進(jìn)行，如何把人性化的一面溶入護(hù)理工作中，這些都值得我們繼續(xù)摸索和探討。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
讀完這本《護(hù)理札記》，使我明白到我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事。我特別深刻的是，護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線(xiàn)或者溫度是否適宜，而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來(lái)者。能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō)，是一件極其幸福的事”。
護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢？在護(hù)理札記中，零零碎碎的對(duì)話(huà)，讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息，就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹(shù)立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度，提高護(hù)理誠(chéng)信度。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé)，應(yīng)全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來(lái)因自己年齡大孝工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有頂?shù)?。有的護(hù)士完成了硬件工作之后，安心無(wú)事地歇之辦公室；有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作?！坝病庇蟹秶谐叨?，“軟”則沒(méi)有指令性的規(guī)約。那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療？雖然沒(méi)有千篇一律的格式，但有規(guī)律可循。通過(guò)這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考！
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
人們對(duì)于弗羅倫斯。南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿(mǎn)懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿(mǎn)了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪(fǎng)，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了！
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門(mén)?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼。赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)信往來(lái)之后，在熱情的歡送中，離開(kāi)了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買(mǎi)了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢(qián)在身邊。
在醫(yī)院里，她的職責(zé)是根據(jù)醫(yī)生們的指示為病人服務(wù)，并且組織護(hù)士們進(jìn)行看護(hù)，但是如果沒(méi)有醫(yī)生的指示她們是不能擅自行動(dòng)的，起初的時(shí)候，一些外科大夫?qū)λ静焕聿徊牵M管也有一些人對(duì)她的到來(lái)表示歡迎，但是大部分人對(duì)她是充滿(mǎn)敵意和懷疑的。但是漸漸地，她站穩(wěn)了腳跟。誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)她擁有一顆善良的心，而且誰(shuí)也沒(méi)有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、溫柔而崇高的性格力量以及她個(gè)人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺、神經(jīng)緊張、沒(méi)有勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開(kāi)始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱(chēng)，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
這讓我想起了《大長(zhǎng)今》。她們的成功有很多的相似之處：少年時(shí)期的理想，永遠(yuǎn)是她們心頭亮著的一盞燈。燈光照亮前行的路，信仰，是最堅(jiān)定的支撐。即使遭遇夢(mèng)想破滅，依然堅(jiān)持，不放棄。還有，在向理想進(jìn)發(fā)的途中，需要準(zhǔn)備，知識(shí)的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，需要時(shí)機(jī)，需要朋友的幫助和團(tuán)隊(duì)的支持。
執(zhí)著，讓成功變得不再遙遠(yuǎn)。而執(zhí)著，源自熱愛(ài)！
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
情報(bào)札記閱讀是一種高效獲取信息并將其記錄下來(lái)的方法。通過(guò)閱讀并做出相關(guān)的記錄，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我通過(guò)實(shí)踐情報(bào)札記閱讀，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常有用的技能，可以幫助我更加深入地理解和應(yīng)用所讀的內(nèi)容。下面是我對(duì)情報(bào)札記閱讀的心得體會(huì)。
首先，情報(bào)札記閱讀是一種主動(dòng)思考的過(guò)程。與傳統(tǒng)的讀書(shū)方式相比，情報(bào)札記閱讀要求我們?cè)陂喿x過(guò)程中保持思考。我們不僅僅是被動(dòng)地接收信息，而是在閱讀過(guò)程中積極地思考、提問(wèn)和推理。這使得我能夠更好地理解和記憶所讀的內(nèi)容。通過(guò)主動(dòng)思考，我能夠更好地將知識(shí)內(nèi)化，并在將來(lái)的應(yīng)用中靈活運(yùn)用。
其次，情報(bào)札記閱讀強(qiáng)調(diào)重要信息的提取和記錄。在閱讀過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到大量的信息，但并非所有的信息都對(duì)我們的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有幫助。情報(bào)札記閱讀教給我們?nèi)绾巫R(shí)別和提取重要信息。通過(guò)將重要的觀點(diǎn)、事實(shí)和概念記錄下來(lái)，我們可以在以后更容易地回顧和理解所讀的內(nèi)容。這種記錄方式也能夠幫助我們加深記憶和鞏固所學(xué)的知識(shí)。
除此之外，情報(bào)札記閱讀還鼓勵(lì)與作者對(duì)話(huà)。在閱讀過(guò)程中，我們不僅僅是在讀作者的文字，更是在與作者進(jìn)行一場(chǎng)思想的碰撞。情報(bào)札記閱讀要求我們拋出問(wèn)題并思考答案，以此與作者進(jìn)行對(duì)話(huà)。這種對(duì)話(huà)可以幫助我們更好地理解作者的觀點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和表達(dá)方式。同時(shí)，這也能夠培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯思維能力。
另外，情報(bào)札記閱讀注重讀書(shū)筆記的整理和回顧。在閱讀過(guò)程中做好的讀書(shū)筆記是我們理解和應(yīng)用知識(shí)的重要工具。情報(bào)札記閱讀教給我們?nèi)绾螌⒆x書(shū)筆記整理成系統(tǒng)化的知識(shí)框架，并且定期進(jìn)行回顧。通過(guò)整理和回顧讀書(shū)筆記，我們能夠更好地鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠在以后需要的時(shí)候快速找到我們所需的信息。
最后，情報(bào)札記閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活方式。通過(guò)實(shí)踐情報(bào)札記閱讀，我意識(shí)到這種方法可以幫助我更加有效地利用我的時(shí)間和資源。通過(guò)有效地記錄和整理所讀的內(nèi)容，我能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)到我的日常生活和工作中。情報(bào)札記閱讀使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的熱情，并且讓我在成長(zhǎng)的道路上更加自信和有條理。
總之，情報(bào)札記閱讀是一種高效獲取信息的方法，也是一種能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)的技能。通過(guò)主動(dòng)思考、重要信息的提取和記錄、與作者的對(duì)話(huà)、讀書(shū)筆記的整理和回顧，我們能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，并且在實(shí)踐中加以應(yīng)用。情報(bào)札記閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活方式，使我們的學(xué)習(xí)更高效、更有成效。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
情報(bào)札記是一種記錄和整理情報(bào)資源的重要工具。通過(guò)閱讀情報(bào)札記，我們可以了解到最新的情報(bào)信息，并從中獲得啟示和靈感。在我閱讀情報(bào)札記的過(guò)程中，我深入思考了情報(bào)的重要性，同時(shí)也受益于通過(guò)閱讀情報(bào)札記來(lái)拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。以下將從對(duì)情報(bào)札記的定義、閱讀情報(bào)札記的方法、獲得的益處、以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考等方面展開(kāi)敘述。
首先，情報(bào)札記是一種記錄和整理情報(bào)資源的工具。它們可以是紙質(zhì)的筆記本或電子的存儲(chǔ)文件，用于收集和整理有關(guān)特定領(lǐng)域或主題的情報(bào)信息。情報(bào)札記通過(guò)搜集和整理大量的信息，從中提煉出有價(jià)值的知識(shí)和見(jiàn)解，幫助我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。
其次，要有效地閱讀情報(bào)札記，我們需要掌握一些方法。首先，要有系統(tǒng)地整理情報(bào)札記，將其按照主題或領(lǐng)域分類(lèi)，便于后續(xù)的查找和使用。其次，在閱讀情報(bào)札記時(shí)，注意提取其中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，而不僅僅是照搬原文。最后，要持續(xù)更新情報(bào)札記，及時(shí)添加新的信息，及時(shí)修正和刪除過(guò)時(shí)的內(nèi)容。這樣才能保持情報(bào)札記的實(shí)用性和準(zhǔn)確性。
閱讀情報(bào)札記給我?guī)?lái)了很多益處。首先，通過(guò)閱讀情報(bào)札記，我能夠獲取到最新的情報(bào)信息，了解到一些我之前未曾聽(tīng)說(shuō)的新發(fā)展和新技術(shù)。這對(duì)于保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力和行業(yè)的前進(jìn)方向非常重要。其次，情報(bào)札記中的案例研究和經(jīng)驗(yàn)分享，為我提供了實(shí)踐和行動(dòng)的啟示。我能夠?qū)W習(xí)和借鑒一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，減少自己在實(shí)踐中的錯(cuò)誤和失敗。最后，通過(guò)閱讀情報(bào)札記，我能夠擴(kuò)展和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。我不僅僅限于自己熟悉的領(lǐng)域，而是能夠了解到其他領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和新進(jìn)展。
通過(guò)閱讀情報(bào)札記，我也深入思考了未來(lái)情報(bào)的發(fā)展方向。我認(rèn)為，隨著科技的不斷進(jìn)步，情報(bào)札記的形式也將發(fā)生改變。電子化和智能化的情報(bào)札記將成為未來(lái)的趨勢(shì)。利用人工智能技術(shù)，情報(bào)札記可以主動(dòng)地搜集、整理和分析信息，提供更加個(gè)性化和精準(zhǔn)的服務(wù)。此外，情報(bào)札記的應(yīng)用領(lǐng)域也將更加廣泛，不僅僅局限于企業(yè)和行業(yè)，還可以用于學(xué)術(shù)研究、公共管理等領(lǐng)域，為決策者提供更科學(xué)和準(zhǔn)確的依據(jù)。
總之，情報(bào)札記是一種重要的記錄和整理情報(bào)資源的工具。通過(guò)閱讀情報(bào)札記，我們可以及時(shí)獲取到最新的情報(bào)信息，并從中獲得啟示和靈感。情報(bào)札記閱讀不僅幫助我們拓寬知識(shí)領(lǐng)域，還能提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)踐能力。隨著科技的發(fā)展，情報(bào)札記的形式也將發(fā)生改變，為我們提供更加智能化和個(gè)性化的服務(wù)。未來(lái)，情報(bào)札記的應(yīng)用也將更加廣泛，涵蓋更多的領(lǐng)域。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
讀完這本札記，使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對(duì)于一名敬業(yè)的護(hù)士來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事。我特別深刻的是，護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時(shí)刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線(xiàn)或者溫度是否適宜，而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來(lái)者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō)，是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中，零零碎碎的對(duì)話(huà)，讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息，就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹(shù)立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度，提高護(hù)理誠(chéng)信度。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé)，應(yīng)全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來(lái)因自己年齡大小、工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個(gè)人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬(wàn)別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有頂?shù)?。有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無(wú)事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)?！坝病庇蟹秶谐叨?，“軟”則沒(méi)有指令性的規(guī)約。那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療?雖然沒(méi)有千篇一律的格式，但有規(guī)律可循。通過(guò)這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考!
責(zé)任心是做好工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識(shí)”，與醫(yī)學(xué)上稱(chēng)身體某部位的那個(gè)“心”有別。工作上的“心”(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來(lái)，在班用心去做，不夾私心離班，這樣專(zhuān)“心”之致，就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。如果缺乏責(zé)任心，無(wú)論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會(huì)做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開(kāi)端，才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會(huì)正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因，也是最佳出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然，工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識(shí)，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)?！昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題。方法問(wèn)題很復(fù)雜，也很有講究。對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯(cuò)”容易被防止和克服。如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò)，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯(cuò)”來(lái)塘塞，那要追究其責(zé)任。所以，責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)不是可有可無(wú)的，而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。責(zé)任意識(shí)與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時(shí)能合二為一，但區(qū)別是顯然的。前者屬自我意識(shí)、自我要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面。“硬性”是工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性”是個(gè)體工作的靈魂，“硬性”好比骨骼，“軟性”恰似血肉。
護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話(huà)輕，走路輕，操作輕”。
在日常護(hù)理工作中，從根本的整體護(hù)理出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)患者的表情、面色、語(yǔ)言、肢體、情緒等，判斷他們的需要(maslow的五個(gè)需要：生理需要、安全需要、愛(ài)與歸屬需要、尊重與自我尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要)出發(fā)，盡可能地、不遺余力地滿(mǎn)足患者，盡管是極為細(xì)微的小事，充分體現(xiàn)人性化護(hù)理的精粹。
善于觀察，貫插在札記中的每個(gè)角落，即便是患者一句小小的抱怨，南丁格爾都能記在心里，記錄下來(lái)做成札記。運(yùn)用好“觀察”，通過(guò)觀察，有針對(duì)性地明確護(hù)理診斷、制定好護(hù)理計(jì)劃、劃分好護(hù)理重點(diǎn)、實(shí)施好護(hù)理措施，就能有效地幫助患者機(jī)體的恢復(fù)。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
看完《護(hù)理札記》，腦海里突然想起托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他們的深度來(lái)衡量的。南丁格爾這位享譽(yù)國(guó)際的提燈女神的價(jià)值，就是她的深度、她的內(nèi)涵體現(xiàn)出來(lái)，讓人尊敬。”能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來(lái)說(shuō)，是一件極其幸福的事”。學(xué)札記使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)。
護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過(guò)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會(huì)細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢？在護(hù)理札記中，零零碎碎的對(duì)話(huà)，讓我們知道語(yǔ)言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來(lái)獲取信息，就是你這個(gè)衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對(duì)不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹(shù)立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個(gè)性需要。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和-諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度，提高護(hù)理誠(chéng)信度。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
《護(hù)理札記》是護(hù)理事業(yè)先驅(qū)南丁格爾女士撰寫(xiě)的筆記集，其用意是想給那些從事照顧他人健康的婦女一些提示。她把她在照顧他人的過(guò)程中非常重要的也是非常有價(jià)值的日常的衛(wèi)生知識(shí)或者說(shuō)是醫(yī)護(hù)知識(shí)娓娓道來(lái)。而讓我感到最深刻的就是第十三章----“對(duì)病人的觀察”。
她說(shuō)“護(hù)士的工作是至關(guān)重要的，在她一旦接手病人的看護(hù)工作之后，她就必須要觀察給他的食物對(duì)他起了什么樣的作用，并且向其他的醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)這一情況?！薄霸谶@一方面，我們的護(hù)理人員通常不怎么注意。但是在護(hù)理病人和為醫(yī)生提供信息幫助這些方面，如果護(hù)士能夠做到仔細(xì)而密切地觀察病人的飲食狀況的話(huà)，其帶來(lái)的好處是難以估量的?！贝_實(shí)，觀察非常重要，我們要能夠判斷和預(yù)見(jiàn)病人的情況就必須通過(guò)對(duì)病人整體情況的觀察，在臨床護(hù)理工作中及時(shí)而有效的運(yùn)用觀察法也是發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題、救治病人生命的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，多數(shù)病人已經(jīng)是因?yàn)橛辛思膊〉陌Y狀才到醫(yī)院來(lái)治療，此時(shí)我們更不能麻痹大意，不要忽視觀察疾病的體征和發(fā)展，而要通過(guò)觀察病人的體征、神志、瞳孔、二便以及氣味等變化，及早發(fā)現(xiàn)潛在或并發(fā)病癥，改被動(dòng)為主動(dòng)治療，為病人增添健康的保障。如若沒(méi)有良好的觀察能力，極易導(dǎo)致治療滯后，危及病人的健康安全。
因此，仔細(xì)觀察對(duì)于一個(gè)護(hù)理工作者非常重要，觀察能力是實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作者工作價(jià)值和救死扶傷能力的具體表現(xiàn)，正像南丁格爾在文中所說(shuō)那樣：如果你無(wú)論如何也不能養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，你最好是轉(zhuǎn)行不要再做護(hù)士，無(wú)論你有多么善良，有多么喜歡護(hù)士這個(gè)職業(yè)，你也不適合做護(hù)士。在工作中敏銳地觀察，在觀察中積累經(jīng)驗(yàn)，是新時(shí)期對(duì)我們護(hù)理工作者綜合素質(zhì)的要求，也是《護(hù)理札記》給我們的啟示。
閱讀札記讀書(shū)心得體會(huì)篇二十二
作為一名愛(ài)好閱讀的人，我深深理解到讀書(shū)的重要性。然而，在我們的現(xiàn)代化社會(huì)中，忙碌的生活和多元化的娛樂(lè)方式使得越來(lái)越多的人放棄了讀書(shū)，同時(shí)也導(dǎo)致了人們的情緒和身體健康問(wèn)題。閱讀護(hù)理札記帶來(lái)了一個(gè)全新的解決方案，這讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的閱讀護(hù)理心得以及其帶來(lái)的好處。
首先，閱讀護(hù)理強(qiáng)調(diào)的是“緩慢地、專(zhuān)注地、深入地”閱讀。這樣的閱讀方式可以完全讓我們掌握角色及情感。讀書(shū)可以幫助我們減輕壓力，它提供了一個(gè)遠(yuǎn)離日常生活的空間，讓我們松弛下來(lái)，靜心閱讀，心情愉悅。通過(guò)這種方式，我們能夠讓自己遠(yuǎn)離緊張和憂(yōu)慮，并重見(jiàn)希望和積極的思想。我也很喜歡閱讀紀(jì)實(shí)類(lèi)的書(shū)籍，有時(shí)我喜歡尋找一些感人的故事，比如那些治愈心靈的真實(shí)故事。這樣的書(shū)籍可以真正感動(dòng)人的心靈，帶來(lái)正向的感覺(jué)。
其次，閱讀護(hù)理可以幫助我們調(diào)節(jié)身心平衡。由于我們?cè)谌粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中可能會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力，閱讀護(hù)理可以幫助我們減輕壓力，讓我們能夠保持平衡。閱讀可以幫助人們消耗體內(nèi)的緊張情緒，放松神經(jīng)，這對(duì)我們的身心健康非常有益。閱讀還可以為我們提供不同的思維方式和視角，讓人們看到日常生活和工作的不同方面，從而進(jìn)一步促進(jìn)我們的身心健康。
第三，閱讀護(hù)理也可以提高我們的自我認(rèn)知程度。當(dāng)我們讀完一本有意義的書(shū)籍之后，我們可以感受到自己的思維和認(rèn)知方式，同時(shí)也可以拓展自己的視野，在思考和決策中獲得更多選擇。閱讀這樣具有知識(shí)性和啟發(fā)性的書(shū)籍也能夠拓寬我們的思維范式，增加自主決策的能力并提高自我認(rèn)知程度。在以后的生活和工作中，閱讀護(hù)理可以為我們的決策提供更多的思想和激勵(lì)，同時(shí)也能夠幫助我們更加深入地了解自己的思考方式和動(dòng)機(jī)。
最后，閱讀護(hù)理還可以提高我們的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力。閱讀可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)言和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高閱讀速度和理解力，使我們更容易理解和透徹地掌握知識(shí)。同時(shí)，閱讀可以幫助我們學(xué)習(xí)和接受新的信息，并將其與已知知識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相融合，從而為自己的生活和工作提供更好的支持和指導(dǎo)。
總之，閱讀護(hù)理對(duì)我們的身心健康和能力提升有著不可估量的重要性。通過(guò)以緩慢、專(zhuān)注、深度閱讀的方式，我們可以改善我們的生活和工作環(huán)境，讓自己更加平衡、自信和自我認(rèn)知。希望我們?cè)诓粩嗟亻喿x和思考中能夠不斷成長(zhǎng)并提高自己的能力。