總結(jié)是一個重要的學習方法，可以幫助我們提高學習效果和記憶力。避免啰嗦冗長，保持語言簡練，突出實質(zhì)內(nèi)容。以下是一些寫作大師的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考和學習。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇一
第一段：引言（200字）
小學美術(shù)課程是培養(yǎng)兒童審美意識和創(chuàng)造力的重要途徑。作為一種素質(zhì)教育的組成部分，美術(shù)作業(yè)在小學生的日常學習中占據(jù)著重要的位置?；仡櫺W階段的美術(shù)作業(yè)經(jīng)歷，我深深感受到了它對于我的成長和發(fā)展所起到的積極作用，同時也產(chǎn)生了一些心得體會和總結(jié)。
第二段：培養(yǎng)觀察力和想象力（200字）
美術(shù)作業(yè)不僅僅是畫畫，更重要的是培養(yǎng)兒童的觀察力和想象力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)往往要求我們仔細觀察生活中的事物，提高我們對形象的認識能力。例如，我們要去校園里尋找樹葉、花朵等自然元素，然后依照老師的要求進行繪畫。這樣的作業(yè)既鍛煉了我們的觀察力，又培養(yǎng)了我們對自然的熱愛和興趣。同時，美術(shù)作業(yè)也提供了充分的發(fā)揮空間，可以讓我們在自己的想象中創(chuàng)作出獨具個性的作品。
第三段：培養(yǎng)耐心和專注力（200字）
完成一幅美術(shù)作業(yè)需要耐心和專注力。在我一次次完成作業(yè)的過程中，我慢慢體會到了這一點。例如，在繪畫一幅風景畫時，細致入微的繪畫要求讓我必須耐心地反復潤色和修正，直至完成滿意的作品。通過這樣的實踐，我在不知不覺中培養(yǎng)了耐心和專注力，也學會了享受其中的樂趣。這對我今后的學習和生活都有著積極的影響。
第四段：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力（200字）
在美術(shù)作業(yè)中，我們通常要和同學們一起合作完成一些大型的創(chuàng)作任務(wù)。例如，在校園藝術(shù)展覽中，我們會組成小組，共同設(shè)計展板和布置展區(qū)。這個過程中需要我們互相協(xié)作、相互支持。通過與同學們的合作，我意識到團隊協(xié)作的重要性，并從中學會了吸納他人的意見和想法，也提高了自己的溝通技巧。這對于我們今后的發(fā)展和在集體中合作非常有益。
第五段：總結(jié)（200字）
通過小學美術(shù)作業(yè)，我不僅獲得了一定的繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了豐富的想象力、觀察力、耐心和專注力。這些能力將在我今后的學習和生活中起到重要的作用。美術(shù)作業(yè)也教會我學會欣賞藝術(shù)，提高了審美水平。我熱愛美術(shù)，我相信將來我會繼續(xù)發(fā)展自己的藝術(shù)才能。同時，我也感謝老師們對我們每個人的耐心指導和悉心培養(yǎng)，讓我們在美麗的色彩中茁壯成長。
總而言之，美術(shù)作業(yè)不僅僅是小學生課程中的一項任務(wù)，更是培養(yǎng)兒童多方面能力的有力工具。通過美術(shù)作業(yè)，我們可以感受到藝術(shù)的魅力，也可以通過繪畫而培養(yǎng)自我修養(yǎng)。美術(shù)作業(yè)不僅僅是簡單的填鴨教學，它更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，引導學生樹立正確的審美觀念。作為小學生，我們應(yīng)當珍惜這段寶貴的美術(shù)學習時光，努力提高自己的美術(shù)水平，并將美術(shù)融入到自己的生活中去。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇二
近年來，隨著教育技術(shù)的發(fā)展和普及，微課成為了教學中的一種新的教學方式。在小學美術(shù)教學中，微課也開始被廣泛應(yīng)用。本文將從親自上課的體驗，微課教學的優(yōu)點，微課的不足之處，教學改進措施以及對微課的評價這五個方面進行探討。
親自上課的體驗
小學美術(shù)微課的上課體驗不同尋常。在傳統(tǒng)的美術(shù)課堂上，老師通常需要拿著畫本示范，并觀摩學生們的繪畫過程，再提一些建議。但在微課教學中，老師可以錄制視頻、PPT或其他教學資源，學生可以隨時隨地觀看學習。觀看微課視頻后，學生可以按照老師的要求和步驟進行繪畫。通過這種方式，學生可以根據(jù)自己的節(jié)奏學習和練習。并且，在課后還可以重復觀看視頻以及老師的示范，提高學習效果。
微課教學的優(yōu)點
微課教學在小學美術(shù)教學中展現(xiàn)了一系列的優(yōu)點。首先，微課教學可以提供更多樣化的學習資源。老師可以利用各種方式進行教學，例如錄制視頻、展示圖片或者設(shè)計游戲，這樣會激發(fā)學生的興趣，并增加他們學習的樂趣。其次，微課教學可以提高學習的效率。學生可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏進行學習，不受時間和地點的限制。而且，在學習的時候，可以根據(jù)自己的情況進行回放觀看，提高學習的效果。再次，微課教學可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。通過觀看微課視頻，學習各種繪畫技巧，并根據(jù)老師的指導進行實踐，學生可以更好地鍛煉自己的繪畫能力。
微課的不足之處
盡管小學美術(shù)微課在教學中有著眾多的優(yōu)點，但也不可否認它存在一些不足之處。首先，微課教學缺乏面對面的互動和交流。在傳統(tǒng)教學中，老師可以通過觀摩學生的繪畫過程，給予及時的指導和反饋。而在微課教學中，無法實現(xiàn)實時互動和交流，對學生的個性差異的關(guān)注程度較低。其次，微課教學需要學生有較強的自學能力和自制力。學生需要有足夠的主動性來學習和實踐，而且需要有足夠的毅力和耐力堅持下去。
教學改進措施
針對小學美術(shù)微課教學中的不足之處，可以采取一些改進措施。首先，可以結(jié)合線下美術(shù)課堂教學進行有針對性的輔導。在線下教學中，老師可以對學生的繪畫過程進行指導和糾正，并通過互動交流提供反饋。其次，可以增加學生在課堂上的互動和合作。例如，在看完微課視頻之后，教師可以組織學生進行小組合作，針對某種繪畫技巧或者主題進行練習，并進行展示和分享。再次，可以設(shè)置練習方案和考核機制，鼓勵學生在學習過程中保持自律和持久性。
對微課的評價
總的來說，小學美術(shù)微課教學是一種新穎、高效和便捷的教學方式。通過觀看微課視頻和實踐繪畫技巧，學生的學習效果可以得到很好的提高。但微課教學也存在一些問題，需要通過改進措施來解決。盡管如此，微課作為一種教學手段，依然有著廣闊的發(fā)展前景和應(yīng)用價值。期待未來微課教學能夠在小學美術(shù)教學中發(fā)揮更大的作用。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇三
今年暑假我參加湖北省xx年暑假農(nóng)村中小學美術(shù)教師培訓，教師培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習，小學美術(shù)教師培訓總結(jié)范文。培訓學習了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學設(shè)計，新課程標準下的美術(shù)教學的分析，精彩15分鐘的設(shè)計，美術(shù)教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應(yīng)用，基本技能訓練等。既有理論學習與教育教學實踐相結(jié)合、又有集中學習與分散研修相結(jié)合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結(jié)合等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂教學的效果。
通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多，小結(jié)：
1、提高了專業(yè)知識水平。
深化了本學科基礎(chǔ)知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領(lǐng)，提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術(shù)當中培養(yǎng)學生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助，工作總結(jié)《小學美術(shù)教師培訓總結(jié)范文》。
2、教育觀念得到更新。
此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。
這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
5、合作學習、共同成長。
在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。
最后讓我校領(lǐng)導表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導們給我這次學習機會!
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇四
美術(shù)教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術(shù)教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃如下：
一教學原則：
結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。
二、學情指導：
本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作：
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術(shù)課堂教學。
2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術(shù)學科學習時，積極參與，大膽創(chuàng)新。
3、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設(shè)貢獻力量。
4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。
5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。
7、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。
8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。
總之，新學期要有新面貌，在完成美術(shù)教學任務(wù)的同時，嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。
一、教學分析：
本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學生基本情況分析：
初一年級學生對美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。
由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術(shù)知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學習。
三、教學目標：
(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。
(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
(4)采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。
(5)選擇有情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。
四、教學方法設(shè)計：
美術(shù)教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導學生學習更多的美術(shù)知識。
認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。
培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。
五、教學評價方案：
我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：
1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)。
學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分。
2、基礎(chǔ)知識：(60)。
期末測試60分。
一、學生基本情況分析:。
本班有學生31人。其中_15人，男生16人。本班學生對美術(shù)的審美感不強，沒有基礎(chǔ)的畫法技巧，由于知識面不廣，造成學生在美術(shù)設(shè)計和應(yīng)用中存在空白。因此，本學期著重讓學生學習設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有15課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。
三、教學目標。
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)。
4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)。
四、教學措施:。
1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，接觸各種材料，提高美術(shù)興趣。
2、充分和利用設(shè)計，繪畫，寫生等教學手段，調(diào)動學生學習興趣和_。
3、利用示范，多媒體等直觀手段進行欣賞以加強學生的興趣，開拓視野，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
一、教材分析。
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學生情況分析：學生學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和_基矗這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式。
一、學生情況分析：
三年級學生共14人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。
二、教材分析：
(一)教材重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三、教學目標：
繪畫。
1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學會運用各種色彩。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝。
1、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
2、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞。
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
四、教學措施：
1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
3、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學中體現(xiàn)理想課堂。在教學中積極投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術(shù)教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇五
美術(shù)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和審美能力的重要課程之一，我在小學階段學習美術(shù)的過程中，獲得了許多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對小學美術(shù)的心得體會總結(jié)，希望能對其他的小學生有所幫助。
第二段：理解美術(shù)的重要性
在學習美術(shù)的過程中，我逐漸認識到美術(shù)對于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和審美能力的重要性。通過繪畫和手工制作，我學會了觀察和表達，培養(yǎng)了自己的想象力。而通過欣賞和學習藝術(shù)作品，我懂得了欣賞美的眼光和品味。美術(shù)讓我學會了感受和體驗，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。
第三段：勤于實踐，提高技巧
在學習美術(shù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷實踐才能提高繪畫和手工制作的技巧。勤于實踐意味著要多畫多做，多嘗試不同的材料和技法。我發(fā)現(xiàn)，通過多次練習，我的畫和手工作品從一開始的生澀逐漸變得細膩和生動。此外，多參加美術(shù)活動和比賽也能夠讓我接觸不同的題材和風格，并不斷提高自己的技術(shù)水平。
第四段：培養(yǎng)審美眼光
學習美術(shù)并不僅僅是提高技巧，同樣重要的是培養(yǎng)自己的審美眼光。在欣賞藝術(shù)作品的過程中，我學會了欣賞其中的細節(jié)和意境。我學會了觀察和分析藝術(shù)作品的構(gòu)圖、色彩和表達方式，從而提高自己的審美能力。通過學習藝術(shù)史和藝術(shù)理論，我了解到不同時期和不同地域的藝術(shù)風格，拓寬了自己對美的認知。
第五段：美術(shù)帶給我的收獲
通過學習美術(shù)，我不僅僅獲得了繪畫和手工制作的技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和審美能力。我學會了用畫筆表達自己的情感和想法，學會了欣賞和品味藝術(shù)作品。學習美術(shù)不僅僅是為了取得好成績，更是為了豐富自己的內(nèi)涵和提升自己的修養(yǎng)。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)堅持學習美術(shù)，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
總結(jié)：美術(shù)對于小學生的發(fā)展至關(guān)重要，通過學習美術(shù)，孩子們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力，提高技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。在學習美術(shù)的過程中，勤于實踐、培養(yǎng)審美眼光是很重要的。美術(shù)帶給我了很多收獲，我相信對于其他的小學生也是如此。我希望更多的小學生可以認識到美術(shù)的重要性，積極參與美術(shù)學習，培養(yǎng)自己的藝術(shù)天賦和審美品味。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇六
小學美術(shù)作業(yè)是學生在課堂上所接觸的一項非常重要的任務(wù)。在學生的美術(shù)課作業(yè)中，他們能夠通過練習和實踐，進一步培養(yǎng)和發(fā)展自己的審美能力和創(chuàng)作能力。同時，通過完成美術(shù)作品，他們還能夠鍛煉耐心和專注力。對于我來說，小學美術(shù)作業(yè)帶給了我很多收獲和體會，下面將從幾個方面來總結(jié)和反思這段經(jīng)歷。
第二段：體驗美的力量
在完成小學美術(shù)作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)美的力量是無法估量的。當我在畫布上運用一抹抹顏料，一筆一筆細細線條時，我感受到了美的魅力。我的心境隨著作品的進行逐漸變得平靜，我仿佛進入了一個完全屬于自己的世界。在這個世界中，我能夠傾注自己的情感和思想，表達內(nèi)心真實的一面。通過美術(shù)作業(yè)，我學會了關(guān)注生活中的美，讓自己的生活更加豐富多彩。
第三段：培養(yǎng)觀察力與創(chuàng)造力
在完成美術(shù)作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)觀察力是非常重要的。比如，在繪畫靜物的時候，我需要仔細觀察物體的形狀、色彩和細節(jié)。這樣我才能夠準確地表達出物體的特點。而創(chuàng)造力則是將觀察到的事物進行個性化的表達。通過課上的教學和不斷練習，我的觀察力和創(chuàng)造力都有了明顯的提高。我學會了用不同的顏色和線條來表現(xiàn)物體的特點和情感。這種觀察力和創(chuàng)造力對我的學習和生活都有著積極的影響。
第四段：培養(yǎng)耐心和自信心
完成美術(shù)作業(yè)需要耐心和毅力。因為美術(shù)作業(yè)不是一蹴而就的，它需要反復修改和改進。尤其是在繪畫和雕塑等方面，需要耗費大量的時間和精力。但是，當我完成了一幅作品時，我會感到無比的滿足和自豪。這種通過努力獲得的成就感讓我更加自信和堅定。我明白只要我付出努力，就一定能夠創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。
第五段：培養(yǎng)團隊合作和分享精神
在美術(shù)作業(yè)中，團隊合作和分享精神也是非常重要的。我和同學們經(jīng)常一起討論和交流彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗和心得。我們相互鼓勵和幫助，在交流中獲得進步。而且，當我們的作品完成后，我們會自豪地向全班同學展示和分享，互相學習和鼓勵。這種團隊合作和分享精神讓我明白，每個人都有自己獨特的才華和價值，共同努力才能取得更好的成果。
結(jié)論：
通過小學美術(shù)作業(yè)，我體驗到了美的力量，培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力，同時也磨礪了耐心和自信心。團隊合作和分享精神也讓我懂得了集體的力量。美術(shù)作業(yè)不僅僅是畫畫、雕塑，更是一次美的修行和人格的培養(yǎng)。通過美術(shù)作業(yè)，我明白了美術(shù)教育的重要性，感受到了其中蘊含的無窮魅力。我相信，只要我堅持下去，美術(shù)會給我更多的精神食糧，讓我樂在其中。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇七
《美術(shù)課程標準》的評價建議中提出：“美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學、促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)?！辈娬{(diào)“重視評價的診斷、發(fā)展功能，內(nèi)在激勵作用?！币虼耍F(xiàn)在的美術(shù)課堂上，少了教師采用簡單化的否定性評價，少了教師的嚴厲批評聲，而多了對學生的表揚、贊賞、肯定，這不能不說是一種進步。
我就如何改進課堂教學評價、讓學生在陽光下得到全面發(fā)展做了一些嘗試，下面談?wù)勎业膸c體會。
一、重視形成性評價，提高學生的美術(shù)能力。
課改以前，美術(shù)教學中只注重對作業(yè)的評價，是一種對教學結(jié)果的評價。而教學結(jié)果與教學過程之間存在一定的聯(lián)系，但是教學結(jié)果并不能簡單地等同于教學過程，因為相似的教學結(jié)果可能來自于不同的教學過程，而教學過程中細微的差異又將導致教學結(jié)果發(fā)生巨大差異。所以，僅僅靜態(tài)的評價教學結(jié)果不能反映教學的價值。
二、通過教學評價，幫助學生樹立自信心。
課堂教學評價要關(guān)注學生學習的自信心，尊重他們與眾不同的感受。有些學生天生聰明，但有些學生可能在學習上沒有那么幸運，反應(yīng)顯得遲緩些，作為教師就不能心急，也要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表揚性評價，也會給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心。孩子天生就是表現(xiàn)家，他們會通過唱歌、跳舞、繪畫等來表現(xiàn)自己對生活的感受，每表現(xiàn)一次就成長一些，當他們得到贊美時就會信心大增，也就會更喜歡這項活動，表現(xiàn)的更好。我認為適當?shù)馁澝缹τ诤⒆觼碚f是推動其進步的風帆。
正確的引導孩子學習，認識孩子作品的特點進行有益的評價，適當?shù)慕o孩子以贊美的評價，對于孩子樹立自信心，有效的學習，大膽的表現(xiàn)自我有很大的作用。就讓我們多給孩子一點贊美的評價，使他們多一份自信。
三、關(guān)注個體差異，評價注重引導學生的發(fā)展。
心理學表明：人的個體差異是客觀存在的，教師在教學中必須正確對待個體差異、因材施教。在美術(shù)評價中不能以固定僵化的標準來衡量學生的作業(yè)，枯燥冰冷的分數(shù)會澆滅學生創(chuàng)造的火花，折斷學生想象的翅膀。因為美術(shù)不同于一般學科，學生作業(yè)是一種飽含情感的創(chuàng)造性活動產(chǎn)品，具有鮮明生動的個性差異。每個人的喜好不同，對美術(shù)的感悟也不同。因此教師在評價時要承認和維護學生在美術(shù)方面的個性差異，允許學生用自己獨特的方式來學習美術(shù)，為學生的學習和自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的時空環(huán)境。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇八
在小學階段，美術(shù)作業(yè)作為一門重要的藝術(shù)課程，不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力，還能豐富他們的想象力和創(chuàng)造力。通過每一次的美術(shù)作業(yè)，我學到了許多關(guān)于色彩、線條、造型等方面的知識，并且對于藝術(shù)的理解也有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將總結(jié)我在小學美術(shù)作業(yè)中的心得體會。
第二段：藝術(shù)觀察力的培養(yǎng)
在美術(shù)作業(yè)中，觀察是非常重要的。無論是觀察現(xiàn)實中的事物還是學習名家作品，都需要我們用心去觀察，用眼去感受。通過繪畫花朵的作業(yè)，我學會了仔細觀察花朵的顏色、形狀、紋理等特點，用筆去表現(xiàn)出來。通過模仿名家作品的作業(yè)，我學習到了名家畫作中的一些細節(jié)，比如用線條描繪物體的輪廓、用色彩表現(xiàn)物體的光影等。觀察力的培養(yǎng)不僅使我對事物有了更加細致的認識，還讓我在繪畫中更加自如地表現(xiàn)出自己的想法和情感。
第三段：創(chuàng)造力的發(fā)展
在小學美術(shù)作業(yè)中，老師通常會給我們一個主題，讓我們用自己的想象力去完成作品。通過設(shè)計自己的作品，我發(fā)現(xiàn)我的創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)展。我可以根據(jù)自己的喜好和想法，選擇合適的顏色、線條和構(gòu)圖，將自己的思維和理念融入到作品中。通過自主創(chuàng)作的過程，我學會了如何將自己的想法通過繪畫來表達，并且在創(chuàng)造中得到了快樂和滿足感。
第四段：耐心和毅力的培養(yǎng)
美術(shù)作業(yè)不是一件簡單的事情，可能需要花費很多時間和精力。通過完成一次次的美術(shù)作業(yè)，我培養(yǎng)了耐心和毅力。在繪畫的過程中，不斷的潤色和修改使我能夠在細節(jié)中找到提高的空間。即使有時候遇到困難，也不會輕易放棄，而是借助老師和同學的幫助，找出解決辦法并繼續(xù)努力。這種堅持和毅力不僅在美術(shù)作業(yè)中發(fā)揮作用，也對我今后的學習和生活中有很大的幫助。
第五段：審美情趣的培養(yǎng)
通過學習美術(shù)，我對于藝術(shù)的理解也有了更深刻的認識。我能夠欣賞到名家作品中的美，感受到繪畫中的情感表達，培養(yǎng)了自己獨特的審美情趣。在觀賞展覽時，我能夠?qū)Σ煌愋偷淖髌酚兴鎰e和理解，并且提出更加深入的思考。美術(shù)作業(yè)不僅讓我學會了繪畫技巧，更開闊了我的藝術(shù)視野，使我對于藝術(shù)有了更加廣泛和深入的認識。
總結(jié)：
通過小學美術(shù)作業(yè)的學習，我不僅在技巧方面有了很大的提升，還培養(yǎng)了觀察力、創(chuàng)造力、耐心和毅力，并且開拓了自己的藝術(shù)視野。美術(shù)作業(yè)不僅是一堂重要的課程，更是一扇通向藝術(shù)世界的窗口。我對于美術(shù)的熱愛將會伴隨我一生，并且我相信通過持續(xù)的努力和學習，我會在美術(shù)的道路上邁得更遠，創(chuàng)作出更好的作品。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇九
20xx年7月，我作為一線教師，很榮幸參加了湖北美術(shù)學院——鄭州市教育局第二期中小學美術(shù)骨干教師培訓。雖然此次培訓只有短短的十天，但在湖美這個美麗的校園里生活的每一天都是新鮮而又充實的。湖美的校園處處洋溢著濃厚的藝術(shù)氣息，讓我置身于此，流連忘返；湖美的教授更是才華橫溢，出類撥萃，讓我欽佩不已。每一天的課程都像一處誘人的風景，讓知識極為匱乏的我大飽眼福。每一位講師都擁有自己獨特的風格，讓我在緊張的培訓中感受一次次思想火花的沖擊，也讓我的教育理念得到了洗禮。此次培訓可謂是收獲滿滿，受益匪淺，不虛此行。下面就培訓學習中的一些收獲和感悟，談?wù)勎乙恍┐譁\的認識，與大家共勉：
一、多讀書，讓學習成為習慣。
在開班儀式上，鄭州市教育局曾昭傳副局長引用張大千的名言“人生在世，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)有選擇地讀書。”對我們提出了殷切的期望和要求，一希望我們多讀書，提升自己的美術(shù)素養(yǎng)；二希望我們從美術(shù)教育走向美育教育；三希望我們成為有個性有魅力的美術(shù)教師。從曾局長的話中，我了解到美術(shù)教育在現(xiàn)代教育中越來越受重視，更深知讀書對自己成長的重要意義。因此，我決心在今后的教育征途中，多讀書，讀好書，讓讀書成為一種生活方式，讓學習成為一種習慣。
二、汲取名師精華，讓學習有效。
教育部美術(shù)課程“國培”專家，中南地區(qū)美術(shù)師資培訓專家，湖北省教育科學研究院美術(shù)教研員——向莉老師，結(jié)合美術(shù)課程標準，重點給我們講授了學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課程資源開發(fā)的問題。向老師從文化的含義、美術(shù)教育的根本任務(wù)講到了美術(shù)發(fā)展的三個時期，美術(shù)學科的核心素養(yǎng)，美術(shù)老師的內(nèi)涵和外延，學校美術(shù)教育與校園視覺文化的關(guān)系等等。她還以生動的實例為我們展現(xiàn)了湖北美術(shù)教育地方課程資源的開發(fā)與實施，讓我大開眼界。不得不反思自己的教學，在開發(fā)校本課程的道路上，我還處于萌芽狀態(tài)，與其相比相差甚遠。這樣精彩的講座猶如雪中送炭，對我今后的教學起到了指點迷津的作用。
湖北美術(shù)學院美術(shù)教育教研室主任何沙敏教授為我們講授了“湖北當代藝術(shù)與美術(shù)教育”的重要性。讓我第一次清楚地了解了湖北荊楚文化，從楚國青銅器到荊楚漆器、漢川馬口窯、孝南剪紙、湖北漢秀等，無不讓我為這樣博大精深、源遠流長的荊楚文化而贊嘆！讓我又近距離地學習了中國的美術(shù)史。何教授還針對當前的美術(shù)教育問題做了精彩的講述，重點講解了當代世界教育教學改革的六大動向及當代國內(nèi)美術(shù)教育的發(fā)展。作為一名小學教師，我們應(yīng)抓好基礎(chǔ)教育，突出美術(shù)興趣的培養(yǎng)和審美習慣的養(yǎng)成，為教改探路，為社會創(chuàng)新。
湖北美院中國系副主任，碩士研究生導師，中國美術(shù)家協(xié)會會員葉軍教授為我們講述了書法與中國畫的通融，并介紹了一些中國畫著名畫師的技法特點和自己對中國畫的認識。尤其是畫家葉軍，在他的創(chuàng)作中，將書法的運筆技巧用于繪畫之中，將篆刻的章法靈活地應(yīng)用于繪畫的構(gòu)圖里，將詩詞的境界納入繪畫的造境中，從而使作品意境深遠，最終將詩書畫印自然貫通，形成典型的人文畫。這種有思想有創(chuàng)意的中國畫讓我對他甚是敬佩！第一次親臨名畫家，感受他創(chuàng)作的藝術(shù)生活，對我來說是多么地幸運！
湖北教育界較有名氣的蔡士靖老師和哈漢芳老師各自用不同的方法為我們闡述了美術(shù)欣賞課教學的技巧。蔡老師用生動、幽默的語言不僅讓我們感受了歐洲四大建筑的風格特點，還用自己的課堂教給了我們上欣賞課的方法。她說的那句話“守住自我，讓你的價值影響你周圍的人。”給我了人生新的航向。今后，我要從小處做起，吸引住我的學生；從小事做起，讓我的價值影響我周圍的人。哈老師則運用生動別樣的案例為我們展示了不同欣賞課的教學方法，讓我覺得欣賞課不再是難上的課型。在今后的教學中，我會把這些方法運用到自己的課堂上，逐漸學會上欣賞課。
總之，短短十天的培訓學習使我感觸頗深、受益匪淺，不僅讓我的專業(yè)知識進一步得到了提升，也讓我的教育教學觀念有了很大的改變。非常感謝市教育局的領(lǐng)導給我們提供了這次專業(yè)學習、培訓的機會，也非常感謝這次為我們培訓的湖美的教授、名師，在思想上、專業(yè)的提升上給予了我們很大的指導和幫助！我會在今后的教學中，明確定位，不思進取，以高度的責任心做好自己的本職工作，努力做家長喜歡的教師，做學生愛戴的教師！
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十
第一段：介紹微課的背景和重要性（200字）
隨著科技的發(fā)展，微課在教育領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色。在小學美術(shù)教學中，微課也得到了廣泛應(yīng)用。本文將通過總結(jié)心得體會，探討小學美術(shù)微課的重要性。
微課以其短小精悍的特點，使學生能夠在較短的時間內(nèi)獲取豐富的信息，提高學習效率。此外，微課具有可重復播放的特點，幫助學生能夠多次觀看和消化知識，加深記憶，提高理解能力。對于小學生來說，大量的文字和長時間的聽課可能是一個巨大的挑戰(zhàn)，而微課則能夠?qū)⒅R以圖像和動畫的形式呈現(xiàn)，讓學生更易理解和接受。
第二段：微課對于學生學習的積極影響（200字）
通過使用微課，在小學美術(shù)教學中能夠觸動孩子對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的審美能力。微課中富有趣味性的展示方式和生動的形象，能夠吸引孩子們的眼球，激發(fā)他們對美的追求，讓他們從小學習欣賞和理解藝術(shù)。此外，微課中的任務(wù)和活動設(shè)計也能夠激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)表達能力。
第三段：從師生互動和評價的角度看微課的價值（200字）
微課在小學美術(shù)教學中極大地改變了傳統(tǒng)的師生互動模式。學生不再是被動地接受老師的講解，他們可以通過觀看微課視頻，自主學習。老師則能夠更加關(guān)注每個學生的學習過程，及時了解他們的學習狀況，并給予針對性的指導和評價。微課也帶來了更靈活的學習時間，學生可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時間進行學習，提高學習的效果。
第四段：微課在美術(shù)教學中存在的問題和改進方向（300字）
過度依賴微課可能會讓學生喪失自主學習的能力，降低他們的動手實踐能力。因此，在美術(shù)微課中，需要引導學生在觀看完視頻后，積極進行實踐操作。另外，微課的制作質(zhì)量也是一個需要注意的問題。內(nèi)容是否準確、圖像是否清晰、聲音是否流暢等，都是制作微課時需要關(guān)注的細節(jié)。此外，微課的多樣化也是改進的方向之一。不同的學生有不同的學習需求，因此制作多樣性的微課，能夠滿足不同學生的需求，提高教學的效果。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
小學美術(shù)微課作為一種新興的教學方法，已經(jīng)在實際教學中得到了廣泛應(yīng)用。通過微課，學生可以在生動有趣的環(huán)境中學習美術(shù)知識，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。然而，微課仍然需要改進和發(fā)展。在未來，我們應(yīng)該更加注重微課的多樣性和實踐性，讓學生能夠更好地理解和掌握所學的知識?？傊⒄n是小學美術(shù)教學中的一種有效手段，有著巨大的潛力和發(fā)展空間。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十一
過去一年，我們小學美術(shù)組圍繞“學生發(fā)展為本”的教育理念，積極開展各項美術(shù)教育教學活動。我們的目標是提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。在這個過程中，我們通過一系列的課程設(shè)計和實踐，成功地達成了我們的教育目標。
我們的美術(shù)課程涵蓋了繪畫、手工、雕塑等多個領(lǐng)域。我們嘗試了不同的教學方法，如示范教學、項目制學習、討論式教學等。通過這些教學方法，我們發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中的積極性得到了顯著提高。同時，我們也發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力得到了顯著提升。
在課程實施過程中，我們也遇到了一些問題。例如，有些學生對繪畫和雕塑等藝術(shù)形式存在偏見，認為它們只是一種形式，缺乏實際應(yīng)用價值。針對這個問題，我們組織了多次小組討論，引導學生認識到藝術(shù)在生活中的重要作用，如提高審美水平、改善心情等。同時，我們也鼓勵學生嘗試不同的藝術(shù)形式，以拓寬自己的視野。
總的來說，我們的美術(shù)教育教學活動取得了良好的效果。學生的審美能力和創(chuàng)新精神得到了顯著提高。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學生對藝術(shù)形式的偏見等。在未來的工作中，我們將進一步優(yōu)化課程設(shè)計，加強對學生藝術(shù)觀念的培養(yǎng)，以更好地促進學生的全面發(fā)展。
最后，我要感謝所有美術(shù)組教師和學生的辛勤付出和努力。同時，我也要感謝學校領(lǐng)導和家長的支持和鼓勵。在未來的工作中，我們將一如既往地努力工作，為學生的發(fā)展貢獻我們的力量。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十二
這學期，在學校的支持和組織下，我們通過美術(shù)課堂提高了學生的繪畫能力和審美能力，為下學年能更好的開展課程，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術(shù)課堂教學工作總結(jié)如下：
１、依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數(shù)同學基礎(chǔ)不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
3、學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現(xiàn)摩。
4、鼓勵學生配合班主任老師，出好班級板報、美化校園環(huán)境等。使學習興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
5、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
6、定期舉辦了學生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的'一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
7、舉行了美術(shù)繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認真的去學習。
總之，本學期我指導學生開展美術(shù)學習活動，做出了很大的努力，使學生學有所得，，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動了學生的積極性，將美術(shù)課上得豐富多彩、富有特色。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十三
過去一年，我們小學美術(shù)組圍繞“學生發(fā)展為本”的教育理念，積極開展各項美術(shù)教育教學活動。我們的目標是提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。在這個過程中，我們不斷探索、創(chuàng)新，取得了顯著的成果。下面，我將從活動組織、學生成果和教師成長三個方面進行總結(jié)。
在活動組織方面，我們美術(shù)組設(shè)計了一系列豐富多彩的美術(shù)活動，包括繪畫、手工、書法、篆刻等。我們充分利用學校資源，為學生提供了良好的學習環(huán)境。同時，我們還與社區(qū)、家庭緊密合作，共同推動美術(shù)教育的發(fā)展。這些活動的開展，不僅讓學生體驗到了藝術(shù)的魅力，還讓他們在創(chuàng)作中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
在學生成果方面，我們美術(shù)組的學生們在各級各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績。他們的作品在報紙、雜志、畫展等媒體上發(fā)表，甚至還參加了國際藝術(shù)展覽。這些成果的背后，是我們美術(shù)組教師們辛勤的付出和不斷的探索。我們始終堅信，通過美術(shù)教育，學生的個性和潛能能夠得到充分的發(fā)揮，他們的生活也會因此變得更加豐富多彩。
在教師成長方面，我們美術(shù)組也取得了不小的進步。我們不斷學習、交流，提高自己的專業(yè)水平。通過組織教師外出學習、邀請專家來校講座等方式，我們不斷拓展自己的視野，并將所學應(yīng)用到教學中，促進了學生的成長。同時，我們還積極參與各類學術(shù)交流活動，與其他學校的美術(shù)組進行交流和合作，進一步提高了我們美術(shù)組的影響力。
總結(jié)這一年來的工作，我們小學美術(shù)組取得了可喜的成績和進展。但我們并不滿足于此，我們將繼續(xù)以“學生發(fā)展為本”的教育理念，積極探索美術(shù)教育教學的新途徑，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我們也期待在新的一年中，我們美術(shù)組能夠繼續(xù)得到發(fā)展，提高美術(shù)教育教學質(zhì)量，讓更多的學生受益。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十四
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3.美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十五
以下是一份小學美術(shù)組總結(jié)的范例，您可以根據(jù)實際情況進行修改：
---。
在過去的一學期中，美術(shù)組全體成員共同努力，開展了一系列豐富多彩的活動，為學生的藝術(shù)素養(yǎng)提供了廣闊的舞臺。以下是本學期美術(shù)組工作的總結(jié)。
一、課程實施與教學管理。
本學期，美術(shù)組全體教師認真貫徹課程計劃，落實教學常規(guī)，按照課程標準和教材要求，完成各項教學任務(wù)。同時，教師們積極探索新的教學方法，嘗試多種教學策略，注重學生的主體性和創(chuàng)造性。
二、活動開展與成果展示。
1.組織學生參加全國中小學生繪畫書法大賽，共有200余名學生獲獎，其中一等獎10名，二等獎30名，三等獎50名。
2.開展“創(chuàng)意手工制作”活動，學生們的作品精美別致，展現(xiàn)了學生的創(chuàng)造力和想象力。
3.舉辦“美術(shù)作品展”，展示了一學期以來教師和學生們的優(yōu)秀作品，為學生的藝術(shù)欣賞提供了廣闊的視野。
三、師資隊伍建設(shè)。
1.加強教師培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。美術(shù)組教師參加了多次專業(yè)培訓，如“美術(shù)教育理論與實踐”、“美術(shù)教學與評價”等，受益匪淺。
2.開展教學觀摩活動，促進教師之間的交流與合作。本學期，美術(shù)組組織了多次教學觀摩活動，教師們互相學習、互相借鑒，取得了很好的效果。
四、存在的問題和不足。
1.教學方法還需進一步完善，提高教學效率。
2.部分學生的藝術(shù)素養(yǎng)有待進一步提高，需要加強課外拓展和延伸。
3.師資隊伍的建設(shè)還需繼續(xù)加強，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
總之，本學期美術(shù)組工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將進一步加強師資培訓，完善教學管理，拓展課外活動，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十六
以下是一篇關(guān)于小學美術(shù)組總結(jié)的樣本，你可以根據(jù)自己學校的情況進行修改：
—
尊敬的領(lǐng)導和同事們：
回顧過去的一年，我們小學美術(shù)組的每一位成員都付出了巨大的努力和汗水。我們不僅致力于提高學生的美術(shù)技能，還注重培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新能力。在這篇總結(jié)中，我們將簡要回顧我們的工作，分享我們的經(jīng)驗教訓，并提出一些建議。
首先，我們美術(shù)組的工作目標是提高學生的美術(shù)技能和審美觀。為實現(xiàn)這個目標，我們組織了許多課程和活動，包括繪畫、手工制作、陶藝、素描等。我們還定期組織參觀美術(shù)館和博物館，讓學生們在不同的藝術(shù)形式中感受美的力量。此外，我們還舉辦了多次校內(nèi)繪畫比賽，并鼓勵學生參加省市區(qū)的美術(shù)比賽，取得了不俗的成績。
在教學方法上，我們嘗試采用多種教學方法，包括演示法、討論法和實踐法等。演示法讓學生們通過觀察老師的示范來學習繪畫技巧，討論法則通過引導學生們探討藝術(shù)作品的主題和意義來培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新精神。實踐法則鼓勵學生動手制作，讓他們在實踐中掌握知識和技能。
從教學成果來看，學生們在美術(shù)技能和審美觀方面都有了明顯的提高。他們的作品更加豐富多彩，思考方式和創(chuàng)新能力也得到了提高。同時，我們也在教學方法上取得了一些經(jīng)驗教訓。例如，我們發(fā)現(xiàn)演示法和實踐法可以互相補充，讓學生們更好地理解和掌握知識。同時，我們也需要注意引導學生們關(guān)注生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
總之，我們美術(shù)組在過去的一年里取得了一些成績，但我們也意識到還有很多需要改進的地方。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新能力，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十七
以下是一篇小學美術(shù)組總結(jié)的樣本，內(nèi)容僅供參考，請根據(jù)您所在的具體情況進行相應(yīng)的修改和完善。
本學年，我們美術(shù)組全體教師以學校的發(fā)展為己任，認真完成學校各項任務(wù)。在本學年中，我們不僅認真?zhèn)湔n、上課，還積極參加各種教研活動，努力提高自己的專業(yè)水平。在此，我們對本學年的工作進行總結(jié)，以期得到大家的批評和指正。
一、任務(wù)完成情況。
1.按照學校教學計劃，我們美術(shù)組教師認真?zhèn)湔n、上課，完成了素描、色彩、速寫等課程的教學任務(wù)。
2.配合學校各項活動，我們美術(shù)組教師積極組織學生參加，如校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會等，學生的繪畫作品在各項活動中得到了充分的展示。
3.我們美術(shù)組教師還積極參加各種培訓活動，如美術(shù)家協(xié)會組織的線上課程、學校組織的教師專業(yè)發(fā)展培訓等，提高了自己的專業(yè)水平。
二、經(jīng)驗體會。
1.在教學中，我們美術(shù)組教師深刻體會到認真?zhèn)湔n、認真上課的重要性。只有認真?zhèn)湔n、上課，才能使學生更好地掌握知識、技能，從而提高學生的審美能力。
2.在活動中，我們美術(shù)組教師深刻體會到團隊合作的重要性。只有團隊合作，才能更好地完成各項任務(wù)，從而取得更好的成果。
3.在培訓中，我們美術(shù)組教師深刻體會到不斷學習的重要性。只有不斷學習，才能不斷提高自己的專業(yè)水平，從而更好地為學生服務(wù)。
三、存在的問題和改進方向。
1.在教學中，我們美術(shù)組教師還存在一些問題，如教學方法不夠多樣化，教學語言不夠生動等。
2.在活動中，我們美術(shù)組教師還存在一些問題，如組織能力有待提高等。
3.在培訓中，我們美術(shù)組教師還存在一些問題，如學習效率有待提高等。
針對以上問題，我們將在今后的工作中認真對待，努力提高自己的教學水平和組織能力，積極參加各種培訓活動，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我們也將不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，爭取在美術(shù)教學和活動中取得更好的成績。
總之，我們美術(shù)組教師將在今后的工作中更加努力，不斷學習、不斷進取，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十八
我們美術(shù)組，就像一條川流不息的河流，匯聚了各種想法和熱情。在這個學年即將結(jié)束的時候，讓我們回顧一下我們的活動和成就。
我們的活動形式多種多樣，包括繪畫、雕塑、陶藝、手工藝等。我們鼓勵學生們發(fā)揮他們的想象力，去創(chuàng)造，去表達，去探索美的世界。
我們組織了多次繪畫比賽，讓學生們用畫筆描繪他們的生活和情感。這些畫作不僅展示了他們的技巧，也反映了他們的內(nèi)心世界。
我們美術(shù)組的老師們也通過課堂教學，引導學生們探索美術(shù)的多樣性。我們講述了各種藝術(shù)家的故事，參觀了藝術(shù)博物館，讓學生們從各個角度接觸美術(shù)，增強他們的審美意識。
我們的成果也頗為顯著。學生們在繪畫比賽中展現(xiàn)出的創(chuàng)意和技巧讓人驚喜。他們的作品充滿了生命力和創(chuàng)造力，反映出他們對生活的熱愛和觀察。
回顧過去，我們感到自豪，但也明白還有很多工作要做。我們計劃在下學期繼續(xù)推進我們的活動，包括更多的繪畫比賽，更多的藝術(shù)博物館參觀，以及更多的藝術(shù)家講座。
展望未來，我們期待在新的學年里，讓美術(shù)的種子在每一個學生的心中生根發(fā)芽，讓他們在創(chuàng)造和探索中體驗到真正的快樂。
我們感謝所有參與美術(shù)組活動的學生、家長和老師。你們的支持和鼓勵讓我們能夠繼續(xù)前進，追求更高的目標。我們期待在下學年繼續(xù)與你們一起，探索美的世界。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十九
以下是一篇關(guān)于小學美術(shù)組總結(jié)的樣本，你可以根據(jù)實際情況進行修改：
---。
在過去的一學期中，我們美術(shù)組的教學工作按照預定的計劃順利進行。在此期間，每個教師都積極參與并做出了貢獻，以下是本學期的工作總結(jié)。
1.課程設(shè)計與教學。
我們組的每個成員都積極參與課程設(shè)計，以確保我們的課程與最新的教育理念相符。我們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)才能，通過各種教學方法和工具，讓學生參與到藝術(shù)創(chuàng)作中。
2.學生參與與成果。
我們鼓勵學生積極參與藝術(shù)活動，他們的作品展現(xiàn)出了明顯的進步和創(chuàng)意。學生們在繪畫、手工和書法等方面都取得了顯著的成績，這些成果在學校的藝術(shù)節(jié)和比賽中得到了充分的展示。
3.教師專業(yè)發(fā)展。
為了提高我們的教學質(zhì)量，我們美術(shù)組經(jīng)常組織內(nèi)部培訓和學術(shù)交流。我們還定期參加各種教育研討會和專業(yè)講座，以更新我們的知識和技能。
4.教學困難與解決。
在本學期中，我們也遇到了一些教學困難。例如，有些學生對藝術(shù)創(chuàng)作感到困惑或挫敗，對此，我們通過個性化教學和心理咨詢，以及改進教學方法和策略，來更好地滿足學生的需求。
5.下一步工作計劃。
在接下來的工作中，我們將繼續(xù)推進課程改革，提高教學質(zhì)量。我們將更加關(guān)注學生的個體差異，并制定更具針對性的教學計劃。我們還將利用各種資源，為學生提供更豐富、更多樣的藝術(shù)體驗。
總的來說，本學期的工作是成功的，我們期待在下一步中繼續(xù)努力，為學生的藝術(shù)發(fā)展做出更大的貢獻。
---。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇二十
我擔任學校美術(shù)室管理工作，盡管學校條件比較艱苦，但由于校領(lǐng)導的重視、及各老師的努力，美術(shù)室的各項設(shè)備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：
學校的一切工作都是以教學為中心，美術(shù)室管理對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。美術(shù)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的'添置等都總務(wù)處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。
由于美術(shù)室管理精心，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導肯定。美術(shù)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使美術(shù)室發(fā)揮最大的功用，每學年都要和總務(wù)處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，美術(shù)教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。設(shè)施設(shè)備擺放有序，為學生的美術(shù)學習創(chuàng)造了良好的條件。
為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室功能作用。由于管理到位，美術(shù)室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己練習，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。
為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強管理教育力量。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇二十一
在這個學年結(jié)束之際，我們美術(shù)組的全體老師回顧了一整年的工作，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。以下是我們的總結(jié)：
一、教學工作。
本學年，我們按照學校的安排，開展了多種形式的教學活動。我們分別開設(shè)了繪畫、手工制作、欣賞等課程，并且結(jié)合了小學生的特點和實際情況，合理地安排了課程內(nèi)容和教學進度。同時，我們注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過讓學生們動手制作和創(chuàng)作，提高了他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
二、課外活動。
我們美術(shù)組還組織了多次課外活動，如繪畫比賽、手工制作比賽等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也提高了他們的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，我們還組織了美術(shù)興趣小組，讓一些對美術(shù)有特別興趣的學生能夠得到更專業(yè)的指導和培養(yǎng)。
三、教師成長。
我們美術(shù)組老師在這個學年中都得到了很大的成長。我們通過互相聽課、互相學習，交流教學經(jīng)驗，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。同時，我們還參加了各種形式的培訓和學習，如區(qū)教育局組織的美術(shù)教師培訓、網(wǎng)絡(luò)課程等，這些都讓我們更加深入地了解了美術(shù)教育的理念和方法。
四、存在的問題和改進方向。
在工作中，我們也存在一些問題，如課程安排不夠合理、教學方法需要改進等。在未來的工作中，我們將進一步完善教學管理和課程設(shè)置，提高教學效果。同時，我們將繼續(xù)關(guān)注新的美術(shù)教育理念和方法，不斷學習和掌握最新的教育技術(shù)，以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和教師的教學水平。
總之，這個學年我們美術(shù)組的工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的藝術(shù)教育貢獻更大的力量。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇二十二
隨著時間的匆匆而過，本學期的美術(shù)教學工作即將結(jié)束。本學期我擔任__年級的美術(shù)教學任務(wù)，每周8節(jié)，另外還有書法，工藝等課程，可以說任務(wù)重，時間緊。如何更好更有效的完成教學任務(wù)，這是我一直思考的課題?，F(xiàn)將本學期的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一、注重美術(shù)基本技能教學和美術(shù)欣賞教學。
1.我首先讓學生體會什么是美術(shù)，讓學生體會美術(shù)學習內(nèi)容，激發(fā)美術(shù)學習的興趣，并創(chuàng)造良好的課堂氣氛。美術(shù)教學，必須牢記美術(shù)大綱，上好每一節(jié)課。
2.美術(shù)知識和技能的學習，是美術(shù)教育的重要內(nèi)容。學習方法包括觀察、記憶、想象、體驗、思考、實踐、創(chuàng)作等，還包括美術(shù)教學過程中的學習方法，如：欣賞、繪畫、制作、工藝、設(shè)計、欣賞、評論、電腦繪畫等。學習方法方面的指導包括畫畫的技巧、藝術(shù)拓展和材料分析，注重美術(shù)知識的全面性，技能訓練的全程性，欣賞選擇的多元性。
3.欣賞教學方面，我教給學生欣賞的方法，選作一些欣賞的小組合作，進行評比，增強同學們的團隊精神和合作意識，提高學習的積極性。
二、認真上好每一節(jié)課，努力提高教學質(zhì)量。
為了提高教學質(zhì)量，我課前準備了大量的材料，包括美術(shù)書、美術(shù)工具材料和美術(shù)課件等，上課時我運用了美術(shù)教學方法，如：啟發(fā)式、導學式、練習式、討論式、比較式、講授式、演示式、情景式、游戲式、舞蹈式、繪畫式、讀寫式等。使學生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。對書中每部分的內(nèi)容都讓學生自己認真觀察，反復欣賞，通過學生不斷的討論和思考，使學生理解掌握知識，每節(jié)課都讓學生創(chuàng)作一幅作品，使學到的知識得以鞏固，課后布置一定難度的練習，并讓學生進行評比，使學到的知識得以升華。
三、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)同學們?nèi)嫠刭|(zhì)。
1.美術(shù)學習并不像有些人認為的那樣容易，只有少數(shù)人天生聰明，大多數(shù)人靠的是勤奮。對于美術(shù)學科，也應(yīng)如此，學習美術(shù)需要大量的練習。
2.美術(shù)學科是考察學生的動手能力，也就是考察學生的觀察、記憶、想象、創(chuàng)作等能力。教學生做人的道理，繪畫基礎(chǔ)教學必須始終貫徹道德教育，教師既要考查學生技術(shù)能力，又要考查學生思想能力，通過觀察、回憶、想象等形式，讓同學們看到生活和大自然的美好，用美的學習心態(tài)去描繪和愛護自己身邊的事物。
3.培養(yǎng)學生自主學習的能力，為他們的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
四、大力推進素質(zhì)教育，繼續(xù)切實搞好課堂常規(guī)教學，配合學校工作積極開展各項活動。
1.課堂是老師和學生共同學習的園地，為了讓學生更好的學習，我深入學生中間，和他們交談，并細心的輔導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的及時處理，讓學生感受到老師的關(guān)愛，并激發(fā)他們學習的積極性。
2.除完成課堂任務(wù)以外，我利用課余時間輔導學生繪畫，并組織學生參加各項活動。
3.豐富學生的課余生活，組織和鼓勵學生參加各級的書畫比賽，
4.鼓勵學生參加課外活動，以豐富學生的課外生活。如：利用大課間時間帶學生到操場玩耍，組織學生參加“六一”的文藝比賽表演活動等。
5.配合學校工作積極開展各項活動。
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，并做到按時上下班，不遲到，不早退，并能創(chuàng)造性地開展本職工作，熱愛自己的學校，用心去維護學校的榮譽。
六、本人參加學區(qū)美術(shù)教學會第一階段教學公開課，得到學區(qū)領(lǐng)導和老師的一致好評。
第二階段，教具準備充分，設(shè)計的教學程序較為清晰，合理，并考慮到各種層次的學生。
第三階段，課件準備充分，采用多媒體教學，通過生動形象的動畫和有效的發(fā)學生興趣，在合作與互動中完成教學任務(wù)，效果明顯，學生興趣濃厚。
七、今后努力的方向。
1.教好美術(shù)課程，需要美術(shù)教師具有豐富的美術(shù)知識和廣博的技能，因此，美術(shù)老師需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，以適應(yīng)美術(shù)教學的發(fā)展。
2.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，美術(shù)課的教學，需要美術(shù)教師掌握一定的美術(shù)知識和美術(shù)技能，以及生動形象的圖片，教具，課件，因此，美術(shù)教師要認真?zhèn)湔n，精心準備，以保證美術(shù)課的正常進行。
3.認真上好每一節(jié)課，美術(shù)課的教學，需要美術(shù)教師認真總結(jié)和講解，以及示范和演示，學生才能掌握美術(shù)知識和技能，因此，美術(shù)教師要認真上好每一節(jié)課，以保證學生美術(shù)素質(zhì)的提高。
4.認真布置好每一節(jié)課的。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇一
第一段：引言（200字）
小學美術(shù)課程是培養(yǎng)兒童審美意識和創(chuàng)造力的重要途徑。作為一種素質(zhì)教育的組成部分，美術(shù)作業(yè)在小學生的日常學習中占據(jù)著重要的位置?；仡櫺W階段的美術(shù)作業(yè)經(jīng)歷，我深深感受到了它對于我的成長和發(fā)展所起到的積極作用，同時也產(chǎn)生了一些心得體會和總結(jié)。
第二段：培養(yǎng)觀察力和想象力（200字）
美術(shù)作業(yè)不僅僅是畫畫，更重要的是培養(yǎng)兒童的觀察力和想象力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)往往要求我們仔細觀察生活中的事物，提高我們對形象的認識能力。例如，我們要去校園里尋找樹葉、花朵等自然元素，然后依照老師的要求進行繪畫。這樣的作業(yè)既鍛煉了我們的觀察力，又培養(yǎng)了我們對自然的熱愛和興趣。同時，美術(shù)作業(yè)也提供了充分的發(fā)揮空間，可以讓我們在自己的想象中創(chuàng)作出獨具個性的作品。
第三段：培養(yǎng)耐心和專注力（200字）
完成一幅美術(shù)作業(yè)需要耐心和專注力。在我一次次完成作業(yè)的過程中，我慢慢體會到了這一點。例如，在繪畫一幅風景畫時，細致入微的繪畫要求讓我必須耐心地反復潤色和修正，直至完成滿意的作品。通過這樣的實踐，我在不知不覺中培養(yǎng)了耐心和專注力，也學會了享受其中的樂趣。這對我今后的學習和生活都有著積極的影響。
第四段：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力（200字）
在美術(shù)作業(yè)中，我們通常要和同學們一起合作完成一些大型的創(chuàng)作任務(wù)。例如，在校園藝術(shù)展覽中，我們會組成小組，共同設(shè)計展板和布置展區(qū)。這個過程中需要我們互相協(xié)作、相互支持。通過與同學們的合作，我意識到團隊協(xié)作的重要性，并從中學會了吸納他人的意見和想法，也提高了自己的溝通技巧。這對于我們今后的發(fā)展和在集體中合作非常有益。
第五段：總結(jié)（200字）
通過小學美術(shù)作業(yè)，我不僅獲得了一定的繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了豐富的想象力、觀察力、耐心和專注力。這些能力將在我今后的學習和生活中起到重要的作用。美術(shù)作業(yè)也教會我學會欣賞藝術(shù)，提高了審美水平。我熱愛美術(shù)，我相信將來我會繼續(xù)發(fā)展自己的藝術(shù)才能。同時，我也感謝老師們對我們每個人的耐心指導和悉心培養(yǎng)，讓我們在美麗的色彩中茁壯成長。
總而言之，美術(shù)作業(yè)不僅僅是小學生課程中的一項任務(wù)，更是培養(yǎng)兒童多方面能力的有力工具。通過美術(shù)作業(yè)，我們可以感受到藝術(shù)的魅力，也可以通過繪畫而培養(yǎng)自我修養(yǎng)。美術(shù)作業(yè)不僅僅是簡單的填鴨教學，它更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，引導學生樹立正確的審美觀念。作為小學生，我們應(yīng)當珍惜這段寶貴的美術(shù)學習時光，努力提高自己的美術(shù)水平，并將美術(shù)融入到自己的生活中去。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇二
近年來，隨著教育技術(shù)的發(fā)展和普及，微課成為了教學中的一種新的教學方式。在小學美術(shù)教學中，微課也開始被廣泛應(yīng)用。本文將從親自上課的體驗，微課教學的優(yōu)點，微課的不足之處，教學改進措施以及對微課的評價這五個方面進行探討。
親自上課的體驗
小學美術(shù)微課的上課體驗不同尋常。在傳統(tǒng)的美術(shù)課堂上，老師通常需要拿著畫本示范，并觀摩學生們的繪畫過程，再提一些建議。但在微課教學中，老師可以錄制視頻、PPT或其他教學資源，學生可以隨時隨地觀看學習。觀看微課視頻后，學生可以按照老師的要求和步驟進行繪畫。通過這種方式，學生可以根據(jù)自己的節(jié)奏學習和練習。并且，在課后還可以重復觀看視頻以及老師的示范，提高學習效果。
微課教學的優(yōu)點
微課教學在小學美術(shù)教學中展現(xiàn)了一系列的優(yōu)點。首先，微課教學可以提供更多樣化的學習資源。老師可以利用各種方式進行教學，例如錄制視頻、展示圖片或者設(shè)計游戲，這樣會激發(fā)學生的興趣，并增加他們學習的樂趣。其次，微課教學可以提高學習的效率。學生可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏進行學習，不受時間和地點的限制。而且，在學習的時候，可以根據(jù)自己的情況進行回放觀看，提高學習的效果。再次，微課教學可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。通過觀看微課視頻，學習各種繪畫技巧，并根據(jù)老師的指導進行實踐，學生可以更好地鍛煉自己的繪畫能力。
微課的不足之處
盡管小學美術(shù)微課在教學中有著眾多的優(yōu)點，但也不可否認它存在一些不足之處。首先，微課教學缺乏面對面的互動和交流。在傳統(tǒng)教學中，老師可以通過觀摩學生的繪畫過程，給予及時的指導和反饋。而在微課教學中，無法實現(xiàn)實時互動和交流，對學生的個性差異的關(guān)注程度較低。其次，微課教學需要學生有較強的自學能力和自制力。學生需要有足夠的主動性來學習和實踐，而且需要有足夠的毅力和耐力堅持下去。
教學改進措施
針對小學美術(shù)微課教學中的不足之處，可以采取一些改進措施。首先，可以結(jié)合線下美術(shù)課堂教學進行有針對性的輔導。在線下教學中，老師可以對學生的繪畫過程進行指導和糾正，并通過互動交流提供反饋。其次，可以增加學生在課堂上的互動和合作。例如，在看完微課視頻之后，教師可以組織學生進行小組合作，針對某種繪畫技巧或者主題進行練習，并進行展示和分享。再次，可以設(shè)置練習方案和考核機制，鼓勵學生在學習過程中保持自律和持久性。
對微課的評價
總的來說，小學美術(shù)微課教學是一種新穎、高效和便捷的教學方式。通過觀看微課視頻和實踐繪畫技巧，學生的學習效果可以得到很好的提高。但微課教學也存在一些問題，需要通過改進措施來解決。盡管如此，微課作為一種教學手段，依然有著廣闊的發(fā)展前景和應(yīng)用價值。期待未來微課教學能夠在小學美術(shù)教學中發(fā)揮更大的作用。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇三
今年暑假我參加湖北省xx年暑假農(nóng)村中小學美術(shù)教師培訓，教師培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習，小學美術(shù)教師培訓總結(jié)范文。培訓學習了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學設(shè)計，新課程標準下的美術(shù)教學的分析，精彩15分鐘的設(shè)計，美術(shù)教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應(yīng)用，基本技能訓練等。既有理論學習與教育教學實踐相結(jié)合、又有集中學習與分散研修相結(jié)合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結(jié)合等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂教學的效果。
通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多，小結(jié)：
1、提高了專業(yè)知識水平。
深化了本學科基礎(chǔ)知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領(lǐng)，提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術(shù)當中培養(yǎng)學生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助，工作總結(jié)《小學美術(shù)教師培訓總結(jié)范文》。
2、教育觀念得到更新。
此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。
這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
5、合作學習、共同成長。
在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。
最后讓我校領(lǐng)導表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導們給我這次學習機會!
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇四
美術(shù)教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術(shù)教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃如下：
一教學原則：
結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。
二、學情指導：
本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作：
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術(shù)課堂教學。
2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術(shù)學科學習時，積極參與，大膽創(chuàng)新。
3、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設(shè)貢獻力量。
4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。
5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。
7、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。
8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。
總之，新學期要有新面貌，在完成美術(shù)教學任務(wù)的同時，嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。
一、教學分析：
本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學生基本情況分析：
初一年級學生對美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。
由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術(shù)知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學習。
三、教學目標：
(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。
(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
(4)采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。
(5)選擇有情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。
四、教學方法設(shè)計：
美術(shù)教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導學生學習更多的美術(shù)知識。
認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。
培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。
五、教學評價方案：
我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：
1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)。
學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分。
2、基礎(chǔ)知識：(60)。
期末測試60分。
一、學生基本情況分析:。
本班有學生31人。其中_15人，男生16人。本班學生對美術(shù)的審美感不強，沒有基礎(chǔ)的畫法技巧，由于知識面不廣，造成學生在美術(shù)設(shè)計和應(yīng)用中存在空白。因此，本學期著重讓學生學習設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有15課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。
三、教學目標。
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)。
4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)。
四、教學措施:。
1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，接觸各種材料，提高美術(shù)興趣。
2、充分和利用設(shè)計，繪畫，寫生等教學手段，調(diào)動學生學習興趣和_。
3、利用示范，多媒體等直觀手段進行欣賞以加強學生的興趣，開拓視野，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
一、教材分析。
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學生情況分析：學生學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和_基矗這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式。
一、學生情況分析：
三年級學生共14人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。
二、教材分析：
(一)教材重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三、教學目標：
繪畫。
1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學會運用各種色彩。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝。
1、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
2、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞。
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
四、教學措施：
1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
3、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學中體現(xiàn)理想課堂。在教學中積極投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術(shù)教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇五
美術(shù)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和審美能力的重要課程之一，我在小學階段學習美術(shù)的過程中，獲得了許多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對小學美術(shù)的心得體會總結(jié)，希望能對其他的小學生有所幫助。
第二段：理解美術(shù)的重要性
在學習美術(shù)的過程中，我逐漸認識到美術(shù)對于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和審美能力的重要性。通過繪畫和手工制作，我學會了觀察和表達，培養(yǎng)了自己的想象力。而通過欣賞和學習藝術(shù)作品，我懂得了欣賞美的眼光和品味。美術(shù)讓我學會了感受和體驗，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。
第三段：勤于實踐，提高技巧
在學習美術(shù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷實踐才能提高繪畫和手工制作的技巧。勤于實踐意味著要多畫多做，多嘗試不同的材料和技法。我發(fā)現(xiàn)，通過多次練習，我的畫和手工作品從一開始的生澀逐漸變得細膩和生動。此外，多參加美術(shù)活動和比賽也能夠讓我接觸不同的題材和風格，并不斷提高自己的技術(shù)水平。
第四段：培養(yǎng)審美眼光
學習美術(shù)并不僅僅是提高技巧，同樣重要的是培養(yǎng)自己的審美眼光。在欣賞藝術(shù)作品的過程中，我學會了欣賞其中的細節(jié)和意境。我學會了觀察和分析藝術(shù)作品的構(gòu)圖、色彩和表達方式，從而提高自己的審美能力。通過學習藝術(shù)史和藝術(shù)理論，我了解到不同時期和不同地域的藝術(shù)風格，拓寬了自己對美的認知。
第五段：美術(shù)帶給我的收獲
通過學習美術(shù)，我不僅僅獲得了繪畫和手工制作的技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和審美能力。我學會了用畫筆表達自己的情感和想法，學會了欣賞和品味藝術(shù)作品。學習美術(shù)不僅僅是為了取得好成績，更是為了豐富自己的內(nèi)涵和提升自己的修養(yǎng)。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)堅持學習美術(shù)，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
總結(jié)：美術(shù)對于小學生的發(fā)展至關(guān)重要，通過學習美術(shù)，孩子們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力，提高技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。在學習美術(shù)的過程中，勤于實踐、培養(yǎng)審美眼光是很重要的。美術(shù)帶給我了很多收獲，我相信對于其他的小學生也是如此。我希望更多的小學生可以認識到美術(shù)的重要性，積極參與美術(shù)學習，培養(yǎng)自己的藝術(shù)天賦和審美品味。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇六
小學美術(shù)作業(yè)是學生在課堂上所接觸的一項非常重要的任務(wù)。在學生的美術(shù)課作業(yè)中，他們能夠通過練習和實踐，進一步培養(yǎng)和發(fā)展自己的審美能力和創(chuàng)作能力。同時，通過完成美術(shù)作品，他們還能夠鍛煉耐心和專注力。對于我來說，小學美術(shù)作業(yè)帶給了我很多收獲和體會，下面將從幾個方面來總結(jié)和反思這段經(jīng)歷。
第二段：體驗美的力量
在完成小學美術(shù)作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)美的力量是無法估量的。當我在畫布上運用一抹抹顏料，一筆一筆細細線條時，我感受到了美的魅力。我的心境隨著作品的進行逐漸變得平靜，我仿佛進入了一個完全屬于自己的世界。在這個世界中，我能夠傾注自己的情感和思想，表達內(nèi)心真實的一面。通過美術(shù)作業(yè)，我學會了關(guān)注生活中的美，讓自己的生活更加豐富多彩。
第三段：培養(yǎng)觀察力與創(chuàng)造力
在完成美術(shù)作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)觀察力是非常重要的。比如，在繪畫靜物的時候，我需要仔細觀察物體的形狀、色彩和細節(jié)。這樣我才能夠準確地表達出物體的特點。而創(chuàng)造力則是將觀察到的事物進行個性化的表達。通過課上的教學和不斷練習，我的觀察力和創(chuàng)造力都有了明顯的提高。我學會了用不同的顏色和線條來表現(xiàn)物體的特點和情感。這種觀察力和創(chuàng)造力對我的學習和生活都有著積極的影響。
第四段：培養(yǎng)耐心和自信心
完成美術(shù)作業(yè)需要耐心和毅力。因為美術(shù)作業(yè)不是一蹴而就的，它需要反復修改和改進。尤其是在繪畫和雕塑等方面，需要耗費大量的時間和精力。但是，當我完成了一幅作品時，我會感到無比的滿足和自豪。這種通過努力獲得的成就感讓我更加自信和堅定。我明白只要我付出努力，就一定能夠創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。
第五段：培養(yǎng)團隊合作和分享精神
在美術(shù)作業(yè)中，團隊合作和分享精神也是非常重要的。我和同學們經(jīng)常一起討論和交流彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗和心得。我們相互鼓勵和幫助，在交流中獲得進步。而且，當我們的作品完成后，我們會自豪地向全班同學展示和分享，互相學習和鼓勵。這種團隊合作和分享精神讓我明白，每個人都有自己獨特的才華和價值，共同努力才能取得更好的成果。
結(jié)論：
通過小學美術(shù)作業(yè)，我體驗到了美的力量，培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力，同時也磨礪了耐心和自信心。團隊合作和分享精神也讓我懂得了集體的力量。美術(shù)作業(yè)不僅僅是畫畫、雕塑，更是一次美的修行和人格的培養(yǎng)。通過美術(shù)作業(yè)，我明白了美術(shù)教育的重要性，感受到了其中蘊含的無窮魅力。我相信，只要我堅持下去，美術(shù)會給我更多的精神食糧，讓我樂在其中。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇七
《美術(shù)課程標準》的評價建議中提出：“美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學、促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)?！辈娬{(diào)“重視評價的診斷、發(fā)展功能，內(nèi)在激勵作用?！币虼耍F(xiàn)在的美術(shù)課堂上，少了教師采用簡單化的否定性評價，少了教師的嚴厲批評聲，而多了對學生的表揚、贊賞、肯定，這不能不說是一種進步。
我就如何改進課堂教學評價、讓學生在陽光下得到全面發(fā)展做了一些嘗試，下面談?wù)勎业膸c體會。
一、重視形成性評價，提高學生的美術(shù)能力。
課改以前，美術(shù)教學中只注重對作業(yè)的評價，是一種對教學結(jié)果的評價。而教學結(jié)果與教學過程之間存在一定的聯(lián)系，但是教學結(jié)果并不能簡單地等同于教學過程，因為相似的教學結(jié)果可能來自于不同的教學過程，而教學過程中細微的差異又將導致教學結(jié)果發(fā)生巨大差異。所以，僅僅靜態(tài)的評價教學結(jié)果不能反映教學的價值。
二、通過教學評價，幫助學生樹立自信心。
課堂教學評價要關(guān)注學生學習的自信心，尊重他們與眾不同的感受。有些學生天生聰明，但有些學生可能在學習上沒有那么幸運，反應(yīng)顯得遲緩些，作為教師就不能心急，也要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表揚性評價，也會給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心。孩子天生就是表現(xiàn)家，他們會通過唱歌、跳舞、繪畫等來表現(xiàn)自己對生活的感受，每表現(xiàn)一次就成長一些，當他們得到贊美時就會信心大增，也就會更喜歡這項活動，表現(xiàn)的更好。我認為適當?shù)馁澝缹τ诤⒆觼碚f是推動其進步的風帆。
正確的引導孩子學習，認識孩子作品的特點進行有益的評價，適當?shù)慕o孩子以贊美的評價，對于孩子樹立自信心，有效的學習，大膽的表現(xiàn)自我有很大的作用。就讓我們多給孩子一點贊美的評價，使他們多一份自信。
三、關(guān)注個體差異，評價注重引導學生的發(fā)展。
心理學表明：人的個體差異是客觀存在的，教師在教學中必須正確對待個體差異、因材施教。在美術(shù)評價中不能以固定僵化的標準來衡量學生的作業(yè)，枯燥冰冷的分數(shù)會澆滅學生創(chuàng)造的火花，折斷學生想象的翅膀。因為美術(shù)不同于一般學科，學生作業(yè)是一種飽含情感的創(chuàng)造性活動產(chǎn)品，具有鮮明生動的個性差異。每個人的喜好不同，對美術(shù)的感悟也不同。因此教師在評價時要承認和維護學生在美術(shù)方面的個性差異，允許學生用自己獨特的方式來學習美術(shù)，為學生的學習和自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的時空環(huán)境。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇八
在小學階段，美術(shù)作業(yè)作為一門重要的藝術(shù)課程，不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力，還能豐富他們的想象力和創(chuàng)造力。通過每一次的美術(shù)作業(yè)，我學到了許多關(guān)于色彩、線條、造型等方面的知識，并且對于藝術(shù)的理解也有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將總結(jié)我在小學美術(shù)作業(yè)中的心得體會。
第二段：藝術(shù)觀察力的培養(yǎng)
在美術(shù)作業(yè)中，觀察是非常重要的。無論是觀察現(xiàn)實中的事物還是學習名家作品，都需要我們用心去觀察，用眼去感受。通過繪畫花朵的作業(yè)，我學會了仔細觀察花朵的顏色、形狀、紋理等特點，用筆去表現(xiàn)出來。通過模仿名家作品的作業(yè)，我學習到了名家畫作中的一些細節(jié)，比如用線條描繪物體的輪廓、用色彩表現(xiàn)物體的光影等。觀察力的培養(yǎng)不僅使我對事物有了更加細致的認識，還讓我在繪畫中更加自如地表現(xiàn)出自己的想法和情感。
第三段：創(chuàng)造力的發(fā)展
在小學美術(shù)作業(yè)中，老師通常會給我們一個主題，讓我們用自己的想象力去完成作品。通過設(shè)計自己的作品，我發(fā)現(xiàn)我的創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)展。我可以根據(jù)自己的喜好和想法，選擇合適的顏色、線條和構(gòu)圖，將自己的思維和理念融入到作品中。通過自主創(chuàng)作的過程，我學會了如何將自己的想法通過繪畫來表達，并且在創(chuàng)造中得到了快樂和滿足感。
第四段：耐心和毅力的培養(yǎng)
美術(shù)作業(yè)不是一件簡單的事情，可能需要花費很多時間和精力。通過完成一次次的美術(shù)作業(yè)，我培養(yǎng)了耐心和毅力。在繪畫的過程中，不斷的潤色和修改使我能夠在細節(jié)中找到提高的空間。即使有時候遇到困難，也不會輕易放棄，而是借助老師和同學的幫助，找出解決辦法并繼續(xù)努力。這種堅持和毅力不僅在美術(shù)作業(yè)中發(fā)揮作用，也對我今后的學習和生活中有很大的幫助。
第五段：審美情趣的培養(yǎng)
通過學習美術(shù)，我對于藝術(shù)的理解也有了更深刻的認識。我能夠欣賞到名家作品中的美，感受到繪畫中的情感表達，培養(yǎng)了自己獨特的審美情趣。在觀賞展覽時，我能夠?qū)Σ煌愋偷淖髌酚兴鎰e和理解，并且提出更加深入的思考。美術(shù)作業(yè)不僅讓我學會了繪畫技巧，更開闊了我的藝術(shù)視野，使我對于藝術(shù)有了更加廣泛和深入的認識。
總結(jié)：
通過小學美術(shù)作業(yè)的學習，我不僅在技巧方面有了很大的提升，還培養(yǎng)了觀察力、創(chuàng)造力、耐心和毅力，并且開拓了自己的藝術(shù)視野。美術(shù)作業(yè)不僅是一堂重要的課程，更是一扇通向藝術(shù)世界的窗口。我對于美術(shù)的熱愛將會伴隨我一生，并且我相信通過持續(xù)的努力和學習，我會在美術(shù)的道路上邁得更遠，創(chuàng)作出更好的作品。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇九
20xx年7月，我作為一線教師，很榮幸參加了湖北美術(shù)學院——鄭州市教育局第二期中小學美術(shù)骨干教師培訓。雖然此次培訓只有短短的十天，但在湖美這個美麗的校園里生活的每一天都是新鮮而又充實的。湖美的校園處處洋溢著濃厚的藝術(shù)氣息，讓我置身于此，流連忘返；湖美的教授更是才華橫溢，出類撥萃，讓我欽佩不已。每一天的課程都像一處誘人的風景，讓知識極為匱乏的我大飽眼福。每一位講師都擁有自己獨特的風格，讓我在緊張的培訓中感受一次次思想火花的沖擊，也讓我的教育理念得到了洗禮。此次培訓可謂是收獲滿滿，受益匪淺，不虛此行。下面就培訓學習中的一些收獲和感悟，談?wù)勎乙恍┐譁\的認識，與大家共勉：
一、多讀書，讓學習成為習慣。
在開班儀式上，鄭州市教育局曾昭傳副局長引用張大千的名言“人生在世，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)有選擇地讀書。”對我們提出了殷切的期望和要求，一希望我們多讀書，提升自己的美術(shù)素養(yǎng)；二希望我們從美術(shù)教育走向美育教育；三希望我們成為有個性有魅力的美術(shù)教師。從曾局長的話中，我了解到美術(shù)教育在現(xiàn)代教育中越來越受重視，更深知讀書對自己成長的重要意義。因此，我決心在今后的教育征途中，多讀書，讀好書，讓讀書成為一種生活方式，讓學習成為一種習慣。
二、汲取名師精華，讓學習有效。
教育部美術(shù)課程“國培”專家，中南地區(qū)美術(shù)師資培訓專家，湖北省教育科學研究院美術(shù)教研員——向莉老師，結(jié)合美術(shù)課程標準，重點給我們講授了學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課程資源開發(fā)的問題。向老師從文化的含義、美術(shù)教育的根本任務(wù)講到了美術(shù)發(fā)展的三個時期，美術(shù)學科的核心素養(yǎng)，美術(shù)老師的內(nèi)涵和外延，學校美術(shù)教育與校園視覺文化的關(guān)系等等。她還以生動的實例為我們展現(xiàn)了湖北美術(shù)教育地方課程資源的開發(fā)與實施，讓我大開眼界。不得不反思自己的教學，在開發(fā)校本課程的道路上，我還處于萌芽狀態(tài)，與其相比相差甚遠。這樣精彩的講座猶如雪中送炭，對我今后的教學起到了指點迷津的作用。
湖北美術(shù)學院美術(shù)教育教研室主任何沙敏教授為我們講授了“湖北當代藝術(shù)與美術(shù)教育”的重要性。讓我第一次清楚地了解了湖北荊楚文化，從楚國青銅器到荊楚漆器、漢川馬口窯、孝南剪紙、湖北漢秀等，無不讓我為這樣博大精深、源遠流長的荊楚文化而贊嘆！讓我又近距離地學習了中國的美術(shù)史。何教授還針對當前的美術(shù)教育問題做了精彩的講述，重點講解了當代世界教育教學改革的六大動向及當代國內(nèi)美術(shù)教育的發(fā)展。作為一名小學教師，我們應(yīng)抓好基礎(chǔ)教育，突出美術(shù)興趣的培養(yǎng)和審美習慣的養(yǎng)成，為教改探路，為社會創(chuàng)新。
湖北美院中國系副主任，碩士研究生導師，中國美術(shù)家協(xié)會會員葉軍教授為我們講述了書法與中國畫的通融，并介紹了一些中國畫著名畫師的技法特點和自己對中國畫的認識。尤其是畫家葉軍，在他的創(chuàng)作中，將書法的運筆技巧用于繪畫之中，將篆刻的章法靈活地應(yīng)用于繪畫的構(gòu)圖里，將詩詞的境界納入繪畫的造境中，從而使作品意境深遠，最終將詩書畫印自然貫通，形成典型的人文畫。這種有思想有創(chuàng)意的中國畫讓我對他甚是敬佩！第一次親臨名畫家，感受他創(chuàng)作的藝術(shù)生活，對我來說是多么地幸運！
湖北教育界較有名氣的蔡士靖老師和哈漢芳老師各自用不同的方法為我們闡述了美術(shù)欣賞課教學的技巧。蔡老師用生動、幽默的語言不僅讓我們感受了歐洲四大建筑的風格特點，還用自己的課堂教給了我們上欣賞課的方法。她說的那句話“守住自我，讓你的價值影響你周圍的人。”給我了人生新的航向。今后，我要從小處做起，吸引住我的學生；從小事做起，讓我的價值影響我周圍的人。哈老師則運用生動別樣的案例為我們展示了不同欣賞課的教學方法，讓我覺得欣賞課不再是難上的課型。在今后的教學中，我會把這些方法運用到自己的課堂上，逐漸學會上欣賞課。
總之，短短十天的培訓學習使我感觸頗深、受益匪淺，不僅讓我的專業(yè)知識進一步得到了提升，也讓我的教育教學觀念有了很大的改變。非常感謝市教育局的領(lǐng)導給我們提供了這次專業(yè)學習、培訓的機會，也非常感謝這次為我們培訓的湖美的教授、名師，在思想上、專業(yè)的提升上給予了我們很大的指導和幫助！我會在今后的教學中，明確定位，不思進取，以高度的責任心做好自己的本職工作，努力做家長喜歡的教師，做學生愛戴的教師！
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十
第一段：介紹微課的背景和重要性（200字）
隨著科技的發(fā)展，微課在教育領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色。在小學美術(shù)教學中，微課也得到了廣泛應(yīng)用。本文將通過總結(jié)心得體會，探討小學美術(shù)微課的重要性。
微課以其短小精悍的特點，使學生能夠在較短的時間內(nèi)獲取豐富的信息，提高學習效率。此外，微課具有可重復播放的特點，幫助學生能夠多次觀看和消化知識，加深記憶，提高理解能力。對于小學生來說，大量的文字和長時間的聽課可能是一個巨大的挑戰(zhàn)，而微課則能夠?qū)⒅R以圖像和動畫的形式呈現(xiàn)，讓學生更易理解和接受。
第二段：微課對于學生學習的積極影響（200字）
通過使用微課，在小學美術(shù)教學中能夠觸動孩子對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的審美能力。微課中富有趣味性的展示方式和生動的形象，能夠吸引孩子們的眼球，激發(fā)他們對美的追求，讓他們從小學習欣賞和理解藝術(shù)。此外，微課中的任務(wù)和活動設(shè)計也能夠激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)表達能力。
第三段：從師生互動和評價的角度看微課的價值（200字）
微課在小學美術(shù)教學中極大地改變了傳統(tǒng)的師生互動模式。學生不再是被動地接受老師的講解，他們可以通過觀看微課視頻，自主學習。老師則能夠更加關(guān)注每個學生的學習過程，及時了解他們的學習狀況，并給予針對性的指導和評價。微課也帶來了更靈活的學習時間，學生可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時間進行學習，提高學習的效果。
第四段：微課在美術(shù)教學中存在的問題和改進方向（300字）
過度依賴微課可能會讓學生喪失自主學習的能力，降低他們的動手實踐能力。因此，在美術(shù)微課中，需要引導學生在觀看完視頻后，積極進行實踐操作。另外，微課的制作質(zhì)量也是一個需要注意的問題。內(nèi)容是否準確、圖像是否清晰、聲音是否流暢等，都是制作微課時需要關(guān)注的細節(jié)。此外，微課的多樣化也是改進的方向之一。不同的學生有不同的學習需求，因此制作多樣性的微課，能夠滿足不同學生的需求，提高教學的效果。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
小學美術(shù)微課作為一種新興的教學方法，已經(jīng)在實際教學中得到了廣泛應(yīng)用。通過微課，學生可以在生動有趣的環(huán)境中學習美術(shù)知識，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。然而，微課仍然需要改進和發(fā)展。在未來，我們應(yīng)該更加注重微課的多樣性和實踐性，讓學生能夠更好地理解和掌握所學的知識?？傊⒄n是小學美術(shù)教學中的一種有效手段，有著巨大的潛力和發(fā)展空間。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十一
過去一年，我們小學美術(shù)組圍繞“學生發(fā)展為本”的教育理念，積極開展各項美術(shù)教育教學活動。我們的目標是提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。在這個過程中，我們通過一系列的課程設(shè)計和實踐，成功地達成了我們的教育目標。
我們的美術(shù)課程涵蓋了繪畫、手工、雕塑等多個領(lǐng)域。我們嘗試了不同的教學方法，如示范教學、項目制學習、討論式教學等。通過這些教學方法，我們發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中的積極性得到了顯著提高。同時，我們也發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力得到了顯著提升。
在課程實施過程中，我們也遇到了一些問題。例如，有些學生對繪畫和雕塑等藝術(shù)形式存在偏見，認為它們只是一種形式，缺乏實際應(yīng)用價值。針對這個問題，我們組織了多次小組討論，引導學生認識到藝術(shù)在生活中的重要作用，如提高審美水平、改善心情等。同時，我們也鼓勵學生嘗試不同的藝術(shù)形式，以拓寬自己的視野。
總的來說，我們的美術(shù)教育教學活動取得了良好的效果。學生的審美能力和創(chuàng)新精神得到了顯著提高。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學生對藝術(shù)形式的偏見等。在未來的工作中，我們將進一步優(yōu)化課程設(shè)計，加強對學生藝術(shù)觀念的培養(yǎng)，以更好地促進學生的全面發(fā)展。
最后，我要感謝所有美術(shù)組教師和學生的辛勤付出和努力。同時，我也要感謝學校領(lǐng)導和家長的支持和鼓勵。在未來的工作中，我們將一如既往地努力工作，為學生的發(fā)展貢獻我們的力量。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十二
這學期，在學校的支持和組織下，我們通過美術(shù)課堂提高了學生的繪畫能力和審美能力，為下學年能更好的開展課程，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術(shù)課堂教學工作總結(jié)如下：
１、依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數(shù)同學基礎(chǔ)不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
3、學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現(xiàn)摩。
4、鼓勵學生配合班主任老師，出好班級板報、美化校園環(huán)境等。使學習興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
5、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
6、定期舉辦了學生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的'一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
7、舉行了美術(shù)繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認真的去學習。
總之，本學期我指導學生開展美術(shù)學習活動，做出了很大的努力，使學生學有所得，，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動了學生的積極性，將美術(shù)課上得豐富多彩、富有特色。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十三
過去一年，我們小學美術(shù)組圍繞“學生發(fā)展為本”的教育理念，積極開展各項美術(shù)教育教學活動。我們的目標是提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。在這個過程中，我們不斷探索、創(chuàng)新，取得了顯著的成果。下面，我將從活動組織、學生成果和教師成長三個方面進行總結(jié)。
在活動組織方面，我們美術(shù)組設(shè)計了一系列豐富多彩的美術(shù)活動，包括繪畫、手工、書法、篆刻等。我們充分利用學校資源，為學生提供了良好的學習環(huán)境。同時，我們還與社區(qū)、家庭緊密合作，共同推動美術(shù)教育的發(fā)展。這些活動的開展，不僅讓學生體驗到了藝術(shù)的魅力，還讓他們在創(chuàng)作中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
在學生成果方面，我們美術(shù)組的學生們在各級各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績。他們的作品在報紙、雜志、畫展等媒體上發(fā)表，甚至還參加了國際藝術(shù)展覽。這些成果的背后，是我們美術(shù)組教師們辛勤的付出和不斷的探索。我們始終堅信，通過美術(shù)教育，學生的個性和潛能能夠得到充分的發(fā)揮，他們的生活也會因此變得更加豐富多彩。
在教師成長方面，我們美術(shù)組也取得了不小的進步。我們不斷學習、交流，提高自己的專業(yè)水平。通過組織教師外出學習、邀請專家來校講座等方式，我們不斷拓展自己的視野，并將所學應(yīng)用到教學中，促進了學生的成長。同時，我們還積極參與各類學術(shù)交流活動，與其他學校的美術(shù)組進行交流和合作，進一步提高了我們美術(shù)組的影響力。
總結(jié)這一年來的工作，我們小學美術(shù)組取得了可喜的成績和進展。但我們并不滿足于此，我們將繼續(xù)以“學生發(fā)展為本”的教育理念，積極探索美術(shù)教育教學的新途徑，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我們也期待在新的一年中，我們美術(shù)組能夠繼續(xù)得到發(fā)展，提高美術(shù)教育教學質(zhì)量，讓更多的學生受益。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十四
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3.美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十五
以下是一份小學美術(shù)組總結(jié)的范例，您可以根據(jù)實際情況進行修改：
---。
在過去的一學期中，美術(shù)組全體成員共同努力，開展了一系列豐富多彩的活動，為學生的藝術(shù)素養(yǎng)提供了廣闊的舞臺。以下是本學期美術(shù)組工作的總結(jié)。
一、課程實施與教學管理。
本學期，美術(shù)組全體教師認真貫徹課程計劃，落實教學常規(guī)，按照課程標準和教材要求，完成各項教學任務(wù)。同時，教師們積極探索新的教學方法，嘗試多種教學策略，注重學生的主體性和創(chuàng)造性。
二、活動開展與成果展示。
1.組織學生參加全國中小學生繪畫書法大賽，共有200余名學生獲獎，其中一等獎10名，二等獎30名，三等獎50名。
2.開展“創(chuàng)意手工制作”活動，學生們的作品精美別致，展現(xiàn)了學生的創(chuàng)造力和想象力。
3.舉辦“美術(shù)作品展”，展示了一學期以來教師和學生們的優(yōu)秀作品，為學生的藝術(shù)欣賞提供了廣闊的視野。
三、師資隊伍建設(shè)。
1.加強教師培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。美術(shù)組教師參加了多次專業(yè)培訓，如“美術(shù)教育理論與實踐”、“美術(shù)教學與評價”等，受益匪淺。
2.開展教學觀摩活動，促進教師之間的交流與合作。本學期，美術(shù)組組織了多次教學觀摩活動，教師們互相學習、互相借鑒，取得了很好的效果。
四、存在的問題和不足。
1.教學方法還需進一步完善，提高教學效率。
2.部分學生的藝術(shù)素養(yǎng)有待進一步提高，需要加強課外拓展和延伸。
3.師資隊伍的建設(shè)還需繼續(xù)加強，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
總之，本學期美術(shù)組工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將進一步加強師資培訓，完善教學管理，拓展課外活動，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十六
以下是一篇關(guān)于小學美術(shù)組總結(jié)的樣本，你可以根據(jù)自己學校的情況進行修改：
—
尊敬的領(lǐng)導和同事們：
回顧過去的一年，我們小學美術(shù)組的每一位成員都付出了巨大的努力和汗水。我們不僅致力于提高學生的美術(shù)技能，還注重培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新能力。在這篇總結(jié)中，我們將簡要回顧我們的工作，分享我們的經(jīng)驗教訓，并提出一些建議。
首先，我們美術(shù)組的工作目標是提高學生的美術(shù)技能和審美觀。為實現(xiàn)這個目標，我們組織了許多課程和活動，包括繪畫、手工制作、陶藝、素描等。我們還定期組織參觀美術(shù)館和博物館，讓學生們在不同的藝術(shù)形式中感受美的力量。此外，我們還舉辦了多次校內(nèi)繪畫比賽，并鼓勵學生參加省市區(qū)的美術(shù)比賽，取得了不俗的成績。
在教學方法上，我們嘗試采用多種教學方法，包括演示法、討論法和實踐法等。演示法讓學生們通過觀察老師的示范來學習繪畫技巧，討論法則通過引導學生們探討藝術(shù)作品的主題和意義來培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新精神。實踐法則鼓勵學生動手制作，讓他們在實踐中掌握知識和技能。
從教學成果來看，學生們在美術(shù)技能和審美觀方面都有了明顯的提高。他們的作品更加豐富多彩，思考方式和創(chuàng)新能力也得到了提高。同時，我們也在教學方法上取得了一些經(jīng)驗教訓。例如，我們發(fā)現(xiàn)演示法和實踐法可以互相補充，讓學生們更好地理解和掌握知識。同時，我們也需要注意引導學生們關(guān)注生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
總之，我們美術(shù)組在過去的一年里取得了一些成績，但我們也意識到還有很多需要改進的地方。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新能力，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十七
以下是一篇小學美術(shù)組總結(jié)的樣本，內(nèi)容僅供參考，請根據(jù)您所在的具體情況進行相應(yīng)的修改和完善。
本學年，我們美術(shù)組全體教師以學校的發(fā)展為己任，認真完成學校各項任務(wù)。在本學年中，我們不僅認真?zhèn)湔n、上課，還積極參加各種教研活動，努力提高自己的專業(yè)水平。在此，我們對本學年的工作進行總結(jié)，以期得到大家的批評和指正。
一、任務(wù)完成情況。
1.按照學校教學計劃，我們美術(shù)組教師認真?zhèn)湔n、上課，完成了素描、色彩、速寫等課程的教學任務(wù)。
2.配合學校各項活動，我們美術(shù)組教師積極組織學生參加，如校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會等，學生的繪畫作品在各項活動中得到了充分的展示。
3.我們美術(shù)組教師還積極參加各種培訓活動，如美術(shù)家協(xié)會組織的線上課程、學校組織的教師專業(yè)發(fā)展培訓等，提高了自己的專業(yè)水平。
二、經(jīng)驗體會。
1.在教學中，我們美術(shù)組教師深刻體會到認真?zhèn)湔n、認真上課的重要性。只有認真?zhèn)湔n、上課，才能使學生更好地掌握知識、技能，從而提高學生的審美能力。
2.在活動中，我們美術(shù)組教師深刻體會到團隊合作的重要性。只有團隊合作，才能更好地完成各項任務(wù)，從而取得更好的成果。
3.在培訓中，我們美術(shù)組教師深刻體會到不斷學習的重要性。只有不斷學習，才能不斷提高自己的專業(yè)水平，從而更好地為學生服務(wù)。
三、存在的問題和改進方向。
1.在教學中，我們美術(shù)組教師還存在一些問題，如教學方法不夠多樣化，教學語言不夠生動等。
2.在活動中，我們美術(shù)組教師還存在一些問題，如組織能力有待提高等。
3.在培訓中，我們美術(shù)組教師還存在一些問題，如學習效率有待提高等。
針對以上問題，我們將在今后的工作中認真對待，努力提高自己的教學水平和組織能力，積極參加各種培訓活動，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我們也將不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，爭取在美術(shù)教學和活動中取得更好的成績。
總之，我們美術(shù)組教師將在今后的工作中更加努力，不斷學習、不斷進取，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十八
我們美術(shù)組，就像一條川流不息的河流，匯聚了各種想法和熱情。在這個學年即將結(jié)束的時候，讓我們回顧一下我們的活動和成就。
我們的活動形式多種多樣，包括繪畫、雕塑、陶藝、手工藝等。我們鼓勵學生們發(fā)揮他們的想象力，去創(chuàng)造，去表達，去探索美的世界。
我們組織了多次繪畫比賽，讓學生們用畫筆描繪他們的生活和情感。這些畫作不僅展示了他們的技巧，也反映了他們的內(nèi)心世界。
我們美術(shù)組的老師們也通過課堂教學，引導學生們探索美術(shù)的多樣性。我們講述了各種藝術(shù)家的故事，參觀了藝術(shù)博物館，讓學生們從各個角度接觸美術(shù)，增強他們的審美意識。
我們的成果也頗為顯著。學生們在繪畫比賽中展現(xiàn)出的創(chuàng)意和技巧讓人驚喜。他們的作品充滿了生命力和創(chuàng)造力，反映出他們對生活的熱愛和觀察。
回顧過去，我們感到自豪，但也明白還有很多工作要做。我們計劃在下學期繼續(xù)推進我們的活動，包括更多的繪畫比賽，更多的藝術(shù)博物館參觀，以及更多的藝術(shù)家講座。
展望未來，我們期待在新的學年里，讓美術(shù)的種子在每一個學生的心中生根發(fā)芽，讓他們在創(chuàng)造和探索中體驗到真正的快樂。
我們感謝所有參與美術(shù)組活動的學生、家長和老師。你們的支持和鼓勵讓我們能夠繼續(xù)前進，追求更高的目標。我們期待在下學年繼續(xù)與你們一起，探索美的世界。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇十九
以下是一篇關(guān)于小學美術(shù)組總結(jié)的樣本，你可以根據(jù)實際情況進行修改：
---。
在過去的一學期中，我們美術(shù)組的教學工作按照預定的計劃順利進行。在此期間，每個教師都積極參與并做出了貢獻，以下是本學期的工作總結(jié)。
1.課程設(shè)計與教學。
我們組的每個成員都積極參與課程設(shè)計，以確保我們的課程與最新的教育理念相符。我們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)才能，通過各種教學方法和工具，讓學生參與到藝術(shù)創(chuàng)作中。
2.學生參與與成果。
我們鼓勵學生積極參與藝術(shù)活動，他們的作品展現(xiàn)出了明顯的進步和創(chuàng)意。學生們在繪畫、手工和書法等方面都取得了顯著的成績，這些成果在學校的藝術(shù)節(jié)和比賽中得到了充分的展示。
3.教師專業(yè)發(fā)展。
為了提高我們的教學質(zhì)量，我們美術(shù)組經(jīng)常組織內(nèi)部培訓和學術(shù)交流。我們還定期參加各種教育研討會和專業(yè)講座，以更新我們的知識和技能。
4.教學困難與解決。
在本學期中，我們也遇到了一些教學困難。例如，有些學生對藝術(shù)創(chuàng)作感到困惑或挫敗，對此，我們通過個性化教學和心理咨詢，以及改進教學方法和策略，來更好地滿足學生的需求。
5.下一步工作計劃。
在接下來的工作中，我們將繼續(xù)推進課程改革，提高教學質(zhì)量。我們將更加關(guān)注學生的個體差異，并制定更具針對性的教學計劃。我們還將利用各種資源，為學生提供更豐富、更多樣的藝術(shù)體驗。
總的來說，本學期的工作是成功的，我們期待在下一步中繼續(xù)努力，為學生的藝術(shù)發(fā)展做出更大的貢獻。
---。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇二十
我擔任學校美術(shù)室管理工作，盡管學校條件比較艱苦，但由于校領(lǐng)導的重視、及各老師的努力，美術(shù)室的各項設(shè)備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：
學校的一切工作都是以教學為中心，美術(shù)室管理對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。美術(shù)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的'添置等都總務(wù)處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。
由于美術(shù)室管理精心，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導肯定。美術(shù)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使美術(shù)室發(fā)揮最大的功用，每學年都要和總務(wù)處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，美術(shù)教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。設(shè)施設(shè)備擺放有序，為學生的美術(shù)學習創(chuàng)造了良好的條件。
為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室功能作用。由于管理到位，美術(shù)室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己練習，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。
為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強管理教育力量。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇二十一
在這個學年結(jié)束之際，我們美術(shù)組的全體老師回顧了一整年的工作，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。以下是我們的總結(jié)：
一、教學工作。
本學年，我們按照學校的安排，開展了多種形式的教學活動。我們分別開設(shè)了繪畫、手工制作、欣賞等課程，并且結(jié)合了小學生的特點和實際情況，合理地安排了課程內(nèi)容和教學進度。同時，我們注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過讓學生們動手制作和創(chuàng)作，提高了他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
二、課外活動。
我們美術(shù)組還組織了多次課外活動，如繪畫比賽、手工制作比賽等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也提高了他們的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，我們還組織了美術(shù)興趣小組，讓一些對美術(shù)有特別興趣的學生能夠得到更專業(yè)的指導和培養(yǎng)。
三、教師成長。
我們美術(shù)組老師在這個學年中都得到了很大的成長。我們通過互相聽課、互相學習，交流教學經(jīng)驗，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。同時，我們還參加了各種形式的培訓和學習，如區(qū)教育局組織的美術(shù)教師培訓、網(wǎng)絡(luò)課程等，這些都讓我們更加深入地了解了美術(shù)教育的理念和方法。
四、存在的問題和改進方向。
在工作中，我們也存在一些問題，如課程安排不夠合理、教學方法需要改進等。在未來的工作中，我們將進一步完善教學管理和課程設(shè)置，提高教學效果。同時，我們將繼續(xù)關(guān)注新的美術(shù)教育理念和方法，不斷學習和掌握最新的教育技術(shù)，以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和教師的教學水平。
總之，這個學年我們美術(shù)組的工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的藝術(shù)教育貢獻更大的力量。
小學美術(shù)課總結(jié)心得篇二十二
隨著時間的匆匆而過，本學期的美術(shù)教學工作即將結(jié)束。本學期我擔任__年級的美術(shù)教學任務(wù)，每周8節(jié)，另外還有書法，工藝等課程，可以說任務(wù)重，時間緊。如何更好更有效的完成教學任務(wù)，這是我一直思考的課題?，F(xiàn)將本學期的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一、注重美術(shù)基本技能教學和美術(shù)欣賞教學。
1.我首先讓學生體會什么是美術(shù)，讓學生體會美術(shù)學習內(nèi)容，激發(fā)美術(shù)學習的興趣，并創(chuàng)造良好的課堂氣氛。美術(shù)教學，必須牢記美術(shù)大綱，上好每一節(jié)課。
2.美術(shù)知識和技能的學習，是美術(shù)教育的重要內(nèi)容。學習方法包括觀察、記憶、想象、體驗、思考、實踐、創(chuàng)作等，還包括美術(shù)教學過程中的學習方法，如：欣賞、繪畫、制作、工藝、設(shè)計、欣賞、評論、電腦繪畫等。學習方法方面的指導包括畫畫的技巧、藝術(shù)拓展和材料分析，注重美術(shù)知識的全面性，技能訓練的全程性，欣賞選擇的多元性。
3.欣賞教學方面，我教給學生欣賞的方法，選作一些欣賞的小組合作，進行評比，增強同學們的團隊精神和合作意識，提高學習的積極性。
二、認真上好每一節(jié)課，努力提高教學質(zhì)量。
為了提高教學質(zhì)量，我課前準備了大量的材料，包括美術(shù)書、美術(shù)工具材料和美術(shù)課件等，上課時我運用了美術(shù)教學方法，如：啟發(fā)式、導學式、練習式、討論式、比較式、講授式、演示式、情景式、游戲式、舞蹈式、繪畫式、讀寫式等。使學生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。對書中每部分的內(nèi)容都讓學生自己認真觀察，反復欣賞，通過學生不斷的討論和思考，使學生理解掌握知識，每節(jié)課都讓學生創(chuàng)作一幅作品，使學到的知識得以鞏固，課后布置一定難度的練習，并讓學生進行評比，使學到的知識得以升華。
三、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)同學們?nèi)嫠刭|(zhì)。
1.美術(shù)學習并不像有些人認為的那樣容易，只有少數(shù)人天生聰明，大多數(shù)人靠的是勤奮。對于美術(shù)學科，也應(yīng)如此，學習美術(shù)需要大量的練習。
2.美術(shù)學科是考察學生的動手能力，也就是考察學生的觀察、記憶、想象、創(chuàng)作等能力。教學生做人的道理，繪畫基礎(chǔ)教學必須始終貫徹道德教育，教師既要考查學生技術(shù)能力，又要考查學生思想能力，通過觀察、回憶、想象等形式，讓同學們看到生活和大自然的美好，用美的學習心態(tài)去描繪和愛護自己身邊的事物。
3.培養(yǎng)學生自主學習的能力，為他們的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
四、大力推進素質(zhì)教育，繼續(xù)切實搞好課堂常規(guī)教學，配合學校工作積極開展各項活動。
1.課堂是老師和學生共同學習的園地，為了讓學生更好的學習，我深入學生中間，和他們交談，并細心的輔導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的及時處理，讓學生感受到老師的關(guān)愛，并激發(fā)他們學習的積極性。
2.除完成課堂任務(wù)以外，我利用課余時間輔導學生繪畫，并組織學生參加各項活動。
3.豐富學生的課余生活，組織和鼓勵學生參加各級的書畫比賽，
4.鼓勵學生參加課外活動，以豐富學生的課外生活。如：利用大課間時間帶學生到操場玩耍，組織學生參加“六一”的文藝比賽表演活動等。
5.配合學校工作積極開展各項活動。
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，并做到按時上下班，不遲到，不早退，并能創(chuàng)造性地開展本職工作，熱愛自己的學校，用心去維護學校的榮譽。
六、本人參加學區(qū)美術(shù)教學會第一階段教學公開課，得到學區(qū)領(lǐng)導和老師的一致好評。
第二階段，教具準備充分，設(shè)計的教學程序較為清晰，合理，并考慮到各種層次的學生。
第三階段，課件準備充分，采用多媒體教學，通過生動形象的動畫和有效的發(fā)學生興趣，在合作與互動中完成教學任務(wù)，效果明顯，學生興趣濃厚。
七、今后努力的方向。
1.教好美術(shù)課程，需要美術(shù)教師具有豐富的美術(shù)知識和廣博的技能，因此，美術(shù)老師需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，以適應(yīng)美術(shù)教學的發(fā)展。
2.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，美術(shù)課的教學，需要美術(shù)教師掌握一定的美術(shù)知識和美術(shù)技能，以及生動形象的圖片，教具，課件，因此，美術(shù)教師要認真?zhèn)湔n，精心準備，以保證美術(shù)課的正常進行。
3.認真上好每一節(jié)課，美術(shù)課的教學，需要美術(shù)教師認真總結(jié)和講解，以及示范和演示，學生才能掌握美術(shù)知識和技能，因此，美術(shù)教師要認真上好每一節(jié)課，以保證學生美術(shù)素質(zhì)的提高。
4.認真布置好每一節(jié)課的。