總結(jié)是思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更深刻地理解所學(xué)知識(shí)。總結(jié)需要注意哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和陷阱？看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能夠給大家一些靈感和思路。
草房子第八章體會(huì)篇一
書(shū)中的桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間純真的友情……他從這些故事中明白了善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
書(shū)中最頑固的秦奶奶就是被他最早感化的。
桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶，好像認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲：“奶奶”。一直被人討厭的“老太婆”聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)我們不難看出她內(nèi)心的波動(dòng)——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束的艾，好令人佩服。當(dāng)桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時(shí)，她居然叫桑桑保守秘密。
看來(lái)她也并不是那樣不可接近，原來(lái)愛(ài)是相互的，桑桑和奶奶不都在用自己的愛(ài)做詮釋嗎?
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。只希望真愛(ài)灑滿(mǎn)人間。
草房子第八章體會(huì)篇二
《草房子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細(xì)馬。杜小康家開(kāi)始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱?，杜小康和其他同學(xué)不一樣。杜小康有別的.孩子沒(méi)有的東西。
如：杜小康有一條皮褲帶，有一年四季的衣服，有一個(gè)大白口，有一輛自行車(chē)……杜小康的生活讓他的同學(xué)很羨慕他。杜小康所在的班級(jí)所獲得的榮譽(yù)都和杜小康有關(guān)，校長(zhǎng)桑喬都說(shuō)：這個(gè)班級(jí)離不開(kāi)杜小康。
杜小康一個(gè)人承擔(dān)起了家庭重任，他的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)人給了我很深的印象，那就是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)承擔(dān)起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧！
杜小康和細(xì)馬小小年紀(jì)承擔(dān)家庭重任的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
草房子第八章體會(huì)篇三
暑假里，我認(rèn)真的讀了《草房子》這本書(shū)，雖然它講述的并不是我們這個(gè)時(shí)代的故事，它卻十分貼近我們的生活，書(shū)中有許多個(gè)性鮮明的人物，也有許多催人淚下、感動(dòng)人心的故事，令我印象深刻。
在書(shū)中，我看到了父愛(ài)。書(shū)中主人公桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的父親走南闖北，四處尋醫(yī)，一次又一次的失敗，他一直都沒(méi)有放棄。功夫不負(fù)人心人，在父親的堅(jiān)持下，終于找到了“名醫(yī)”治好了桑桑的病。陸鶴的父親為了讓兒子不被人們嘲笑，希望盡快長(zhǎng)出頭發(fā)，他到處跟人打聽(tīng)秘方，還親自為陸鶴擦生姜，雖然最后還是沒(méi)能長(zhǎng)出頭發(fā)，但為了讓孩子能體面一些，父親給陸鶴又買(mǎi)了頂帽子。這兩個(gè)情節(jié)都透出了父愛(ài)的厚重與堅(jiān)實(shí)。
在書(shū)中，我看到了理解與關(guān)愛(ài)。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始，我并不喜歡秦大奶奶這個(gè)人，她在油麻地生活了幾十年，一直居住在學(xué)校的西北角，成為學(xué)校里“破壞分子”。有時(shí)她會(huì)像一個(gè)孩子樣的在學(xué)校的苗圃上打滾;有時(shí)她會(huì)放出她的雞、鴨、鵝擾亂整個(gè)學(xué)校的秩序，她和政府、學(xué)?？?fàn)幜藥资昃褪遣豢习岢鰧W(xué)校。但是后來(lái)，我慢慢理解她了，這塊地是她和丈夫秦大辛辛苦苦賺錢(qián)買(mǎi)下來(lái)的，秦大不在了，這塊地更是她的精神寄托，她堅(jiān)持不搬，并沒(méi)有錯(cuò)。
再看到后來(lái)，我開(kāi)始敬佩起秦大奶奶了。當(dāng)喬喬落入水中的時(shí)候，喬喬喊出了一聲“奶奶”，秦大奶奶不暇思索的跳進(jìn)水里救起喬喬，還差點(diǎn)搭上自己的性命。這件事后，她試圖搬離油麻地小學(xué)，想還給油麻地小園一份清靜，讓孩子們好好學(xué)習(xí)。多年的相處，她對(duì)孩子們有了深厚的感情，她搬走，也是對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。理解和關(guān)愛(ài)是相互的，學(xué)校和孩子們也漸漸理解和喜歡上了秦大奶奶，后來(lái)相處的特別好。只是好景不長(zhǎng)，最后秦大奶奶為了去撿回一只落水的南瓜，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，讀到這里時(shí)，我?guī)缀跏菧I流滿(mǎn)面。
在《草房子》這本書(shū)中，我感受到了快樂(lè)和悲傷，也讓我懂得了一個(gè)道理：人生的路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，經(jīng)歷些坎坷也許才會(huì)更好的成長(zhǎng)。
草房子第八章體會(huì)篇四
最近我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《草房子》。書(shū)中的主人公桑桑，他頑皮、聰明;禿頂?shù)年扂Q，別人都嘲笑他，叫他禿鶴;不幸卻又堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆?BR> 這本書(shū)讓我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。有時(shí)候桑桑的奇思妙想很瘋狂，有一次，他拿蚊帳來(lái)捕魚(yú)，結(jié)果挨了他媽媽一頓臭罵;還有一次，杜小康想攢錢(qián)買(mǎi)商品的時(shí)候，他知道了，他就賣(mài)了他心愛(ài)的白鴿借錢(qián)給杜小康用，我很佩服他在別人最困難的時(shí)候給予真誠(chéng)的幫助。
禿鶴，其實(shí)他姓陸叫陸鶴，因?yàn)樗麤](méi)有頭發(fā)，而且是個(gè)光頭，所以大家都叫他禿鶴。大家都捉弄他，因此禿鶴很煩惱，所以常常在河邊哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷，并且在一個(gè)節(jié)目中好好的表演禿頭的角色，讓同學(xué)老師對(duì)他刮目相看?？磥?lái)只有相信自己，再丑陋也有散發(fā)光芒的時(shí)候。
紙?jiān)?，一個(gè)內(nèi)向的女孩，她字寫(xiě)得很好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。有一次，她把媽媽親手縫制的書(shū)包和家里的青菜、雞蛋都送給了桑桑，真是善良的一個(gè)女孩。
杜小康曾經(jīng)是油麻地最富有的人。有一次他父親做生意虧了，從此家道中落。有一天晚上他父親病了，為了治好父親的病，他家已經(jīng)一貧如洗，杜小康也就退學(xué)了，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的杜小康只能和父親一起放鴨子去了。當(dāng)他們等到鴨子要下蛋的時(shí)候，鴨子游到了別人的魚(yú)塘里，把魚(yú)苗全部吃光了，于是船和鴨子都被扣留。但是他沒(méi)有被困難屈服，重新挑起了生活的重?fù)?dān)。
這就是《草房子》里所有人物的故事。他們的故事告訴我們，面對(duì)困難要挺身而出去面對(duì)它，逃避只會(huì)越陷越深，沒(méi)有盡頭。
草房子心得體會(huì)2
草房子第八章體會(huì)篇五
秦大奶奶是書(shū)中最頑固的一個(gè)，在油麻地生活了幾十年，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校費(fèi)了十幾年還沒(méi)有把秦大奶奶趕出校園。在其它人眼里，她是一個(gè)可惡的惡婆子，總是在學(xué)校搞破壞。然而，在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人的照顧下，半個(gè)月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)……現(xiàn)在，她在我眼里，對(duì)桑桑他們應(yīng)該是像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)了。最后，因?yàn)榍卮竽棠虨榱艘粋€(gè)瓜，落水溺亡。只留下了那關(guān)愛(ài)孩子，純樸的心。這就是我最敬佩的一個(gè)人物。
《草房子》似魔力吸引著我，蕩漾在悲憫情懷，閃耀在每一個(gè)主人公身上，我不禁感嘆這極致的美。
"愛(ài)的存在"使好友之間更加親密，"愛(ài)的存在"是無(wú)法戰(zhàn)勝的。
草房子第八章體會(huì)篇六
曹文軒《草房子》這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?終身難忘的六年小學(xué)生活。下文是本站小編為你帶來(lái)的草房子
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有幫助。
杜小康是油麻地小學(xué)的學(xué)生。他家是油麻地最富的一戶(hù)人家，因?yàn)樗议_(kāi)了一間雜貨鋪。杜小康家跟別人家不一樣，別人家的房頂都是用草做的，只有杜小康家的房頂是用瓦做的。他家一共有7間房，最主要就是杜小康家有兩扇油漆的大紅門(mén)。每天杜小康上學(xué)都戴一個(gè)白口罩和一條皮帶。而且杜小康一年四季都有衣服，棉襖一脫就在襯衫外加一件毛衣或絨衣，再穿一件外衣。若天氣熱一點(diǎn)，就脫掉外衣一直穿到夏天的單衣。所以杜小康天天都很干凈，除了這個(gè)以外杜小康還有一輛自行車(chē)，他除上學(xué)和放學(xué)騎，有的時(shí)候還會(huì)讓別的同學(xué)練習(xí)騎車(chē)。
杜小康的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，所以才會(huì)被選為班長(zhǎng)。杜小康還是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，有一次他和桑桑去玩火，他們弄來(lái)了豆秸撒的滿(mǎn)地都是，最后風(fēng)一吹火燒著了豆秸，又燒著了整個(gè)草垛，杜小康主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，可桑桑沒(méi)有。杜小康還是一個(gè)愛(ài)幫助人愛(ài)護(hù)集體的孩子，有一次學(xué)校舉行文藝表演，杜小康為班里拿來(lái)了碟子、漆筷、紅頭繩、白絨花各30個(gè)讓同學(xué)們可以更好地表演。還有一次老師讓帶鐮刀助農(nóng)，有些同學(xué)沒(méi)帶，杜小康從家里拿來(lái)了十幾把給大家用。
杜小康家里出了事，是因?yàn)橛幸淮嗡职诌\(yùn)貨，由于速度太快沒(méi)來(lái)得及躲親就與大船相碰，貨物和杜小康的爸爸都掉下了水，貨物全沒(méi)了，他的爸爸出因此得了一場(chǎng)大病，所以家里的錢(qián)都為他爸爸治病了，連杜小康的自行車(chē)也賣(mài)了，杜小康沒(méi)辦法再上學(xué)了，可是杜小康還是很想上學(xué)，并堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)家發(fā)生的災(zāi)難，他的這些優(yōu)點(diǎn)真值得我去學(xué)習(xí)。
《草房子》主要講述了油麻地孩子們的生活，油麻地的人都生活在草房子里，這已不是稀奇事，那時(shí)候的生活困難，但是孩子們心里總有“快樂(lè)”這兩個(gè)字，桑桑、禿鶴、.紙?jiān)隆?杜小康、細(xì)馬……這些都是善良的孩子，他們之間的友誼深深地打動(dòng)了我，這些孩子那么小，卻有了一些大人都無(wú)法承受的經(jīng)歷。
杜小康從一個(gè)花-花-公-子變成了一個(gè)懂事的大男孩，在這期間，發(fā)生了很多事，他的爸爸用所有的錢(qián)買(mǎi)了一艘船，另外還借了很多錢(qián)，不幸發(fā)生了一次事故，船沉入了河底，他們所有的家產(chǎn)都沉入了河底，而他的爸爸也因此不會(huì)走路了，像一個(gè)植物人一樣，這對(duì)杜小康來(lái)說(shuō)是一個(gè)天大的打擊，他把自行車(chē)賣(mài)了帶爸爸去治玻后來(lái)爸爸的病漸漸好了，他不甘心這樣就敗了，又去借錢(qián)買(mǎi)了500只鴨子，讓杜小康跟他去養(yǎng)鴨，可杜小康想上學(xué)但是沒(méi)有錢(qián)，他也只好按爸爸的意思做。在跟隨爸爸養(yǎng)鴨的這段日子里，他受了太多的苦，也因此變得懂事了，他們?cè)谝淮畏砒啎r(shí)，把鴨趕入了人家的魚(yú)塘，差點(diǎn)把魚(yú)吃光了，人家收了他們的鴨子作為償還。從那以后杜小康的爸爸再也沒(méi)有勇氣干大事了。杜小康再經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨之后，他變了，讓我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的變化。他也不可能再上學(xué)了。
杜小康的經(jīng)歷讓我們?yōu)樗械讲恍?，如果換作是我們，我們?cè)撛鯓尤プ?該怎樣去面對(duì)突如其來(lái)的打擊?杜小康用他的堅(jiān)強(qiáng)去克服了災(zāi)難?？伤蠈W(xué)的愿望卻很難實(shí)現(xiàn)了。
這本書(shū)讓我懂得了怎樣去面對(duì)災(zāi)難，讓我感到童年真的很美好，生活在油麻地的孩子雖然生活是那么困難，但他們是快樂(lè)的。與他們相比，我們更是幸福的，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!他們能做到的，我們一樣能做到。
草房子第八章體會(huì)篇七
今天終于如愿以?xún)?，讀了期盼了三年的小說(shuō)《草房子》。的確，曹文軒的這部?jī)?yōu)秀小說(shuō)為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨浪漫而遙遠(yuǎn)的童話(huà)。
在閱讀這部作品時(shí)我一而再再而三的流淚。我還記得三年前我在念初三時(shí)在語(yǔ)文課本上學(xué)習(xí)這部小說(shuō)的節(jié)選，杜小康隨杜雍和遠(yuǎn)到三百里外的大蘆蕩去放鴨。編者為那篇課文加了一個(gè)頗有意義的標(biāo)題——《孤獨(dú)之旅》。
我在宿舍里把這篇課文默讀了一遍又朗讀了一遍，我至今還記得眼淚流淌過(guò)臉頰時(shí)的激動(dòng)。
這三年期間，我讀過(guò)不少小說(shuō)，但能感動(dòng)我一下下的少的可憐。我已經(jīng)忘開(kāi)始淡忘為文字流淚的感覺(jué)了。
通讀了《草房子》，讀到禿鶴因禿頭而尷尬，讀到桑桑救紙?jiān)?，讀到秦大奶奶的艾地，讀到細(xì)馬又在夕陽(yáng)中回到油麻地，讀到蔣一輪吹給白雀的笛聲，讀到杜小康在暴風(fēng)雨中追尋鴨子，讀到桑喬校長(zhǎng)背著桑桑四處求醫(yī)，讀到溫幼菊在藥寮中對(duì)桑桑說(shuō)“別怕”……我都哭了，淚流滿(mǎn)面。
“當(dāng)十四聲槍響之后，桑?？粗炜诊h起的那一片淡藍(lán)色的硝煙，放聲大哭了起來(lái)?！?BR> 在十四聲槍響的余音和桑桑的大哭聲中，我看見(jiàn)我的童貞在我面前不遠(yuǎn)處突然停了下來(lái)，他們站在原地，向我做鬼臉，后面涌現(xiàn)出了許多天真無(wú)邪的面孔，他們沖著我開(kāi)懷大笑。他們是童年的我以及我的那些伙伴們。
如果我手中握著桑喬的那把獵槍?zhuān)倚枰傧蛱炜沾蛏衔鍢專(zhuān)?啪!啪!啪!啪!
草房子心得體會(huì)3
草房子第八章體會(huì)篇八
《草房子》是中國(guó)作家曹文軒創(chuàng)作的一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。小說(shuō)以悲劇性的命運(yùn)為主線(xiàn)，通過(guò)草房子這個(gè)象征性的物品，展示了貧困家庭在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的困境和不屈的精神。
第一段：小說(shuō)的背景及主要人物介紹
《草房子》發(fā)生在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，描寫(xiě)了一個(gè)住在草房子里的貧困農(nóng)村家庭。主要人物包括孩子林世棟、林光世和他們的父母，這個(gè)家庭依靠務(wù)農(nóng)為生。林光世是一位聰明但貧困的孩子，他渴望上學(xué)卻因無(wú)法支付學(xué)費(fèi)而失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。他的兄弟林世棟是一個(gè)頑皮的孩子，經(jīng)常惹事生非。在這個(gè)困境下，這個(gè)家庭盡力維持生計(jì)。
第二段：貧困與苦難的描寫(xiě)
小說(shuō)生動(dòng)地描繪了貧困家庭的生活，以及他們所面臨的一系列苦難。他們住在草房子里，這個(gè)簡(jiǎn)陋的住所沒(méi)有電、水和衛(wèi)生設(shè)施，非常擁擠和不衛(wèi)生。在寒冷的冬天里，他們只能勉強(qiáng)生火來(lái)取暖。他們的膳食也非常簡(jiǎn)單，往往只有一碗稀飯或者干癟的玉米面餅。父母為了供養(yǎng)孩子，每天都在田間勞作到半夜。盡管他們努力工作，但是仍然無(wú)法改變自己的命運(yùn)。
第三段：對(duì)教育的渴望與受阻
林光世渴望上學(xué)，他認(rèn)為只有通過(guò)教育才能改變自己和家庭的命運(yùn)。然而，他的家境使得他無(wú)法支付學(xué)費(fèi)。在追求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的路上，他遭遇到了無(wú)數(shù)困難。他嘗試通過(guò)勤工儉學(xué)和撿廢品賺取學(xué)費(fèi)，卻依然不夠。最終，他只能放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)而去城市找工作。
第四段：日常生活中的堅(jiān)韌和對(duì)抗
在困境中，這個(gè)家庭展現(xiàn)了非凡的堅(jiān)韌和對(duì)抗精神。他們克服貧困的限制，保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。父母勤勞耐苦，努力工作來(lái)維持家庭生計(jì)。林光世充滿(mǎn)希望，寄托著自己和家庭的期望，不斷為自己的夢(mèng)想努力奮斗。這個(gè)家庭雖然貧窮，但他們從不放棄，通過(guò)努力來(lái)改變自己的命運(yùn)。
第五段：對(duì)主題的思考和反思
《草房子》通過(guò)展示貧困家庭的故事，揭示了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期貧困農(nóng)村家庭所面臨的困境。他們生活艱難，渴望改變自己的命運(yùn)卻無(wú)從下手。故事中的林光世代表了一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的新一代，他們渴望通過(guò)教育來(lái)改變自己的命運(yùn)。小說(shuō)通過(guò)渲染家庭的困境和人物的奮斗，呼吁社會(huì)關(guān)注貧困群體的困境，提供更多的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，小說(shuō)也展示了貧困家庭的堅(jiān)韌和對(duì)抗精神，向人們傳遞了積極樂(lè)觀的力量。
通過(guò)《草房子》這部小說(shuō)，我們可以深入了解貧困家庭在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期所面臨的困境。這個(gè)家庭的故事告訴我們，盡管身處逆境，但只要保持堅(jiān)定的信念和努力奮斗，改變命運(yùn)并不是不可能的事情。這個(gè)家庭不僅通過(guò)努力維持生計(jì)，還通過(guò)對(duì)教育的渴望來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。小說(shuō)給予我們對(duì)貧困家庭的關(guān)注，促使我們思考如何為他們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，小說(shuō)也激勵(lì)我們要有堅(jiān)韌和對(duì)抗的精神，在面對(duì)困境時(shí)不放棄，努力追求自己的夢(mèng)想和幸福。
草房子第八章體會(huì)篇九
這一章告訴我們，人應(yīng)該有像杜小康這樣百折不撓的精神，要在逆境中學(xué)會(huì)生存。杜家?guī)状蜗Ｍ茰?，但都沒(méi)有氣餒，沒(méi)有退卻。最值得表?yè)P(yáng)的是杜小康。在大蘆蕩遇上暴風(fēng)雨時(shí)，有十幾只鴨沒(méi)有找回來(lái)，當(dāng)杜雍和提出放棄的時(shí)候，杜小康沒(méi)有接受，結(jié)果最后找到了。在鴨子與船都被扣留了的時(shí)候，杜小康還是沒(méi)有放棄，在學(xué)校門(mén)口開(kāi)了個(gè)小雜貨鋪。我敢打賭，要是小雜貨鋪再開(kāi)不成了，杜小康是絕對(duì)不會(huì)放棄賺錢(qián)的。勇氣源于自己的內(nèi)心，氣餒和恐懼也源于自己的內(nèi)心，只看你怎樣去發(fā)揮、利用。無(wú)論干什么，都不要放棄，一放棄，便會(huì)前功盡棄。悉尼歌劇院在建造時(shí)曾經(jīng)一度因?yàn)橛?jì)劃不完而想放棄，但建筑師們沒(méi)有，結(jié)果悉尼歌劇院成為了世界八大奇跡之一。桑桑也是值得表?yè)P(yáng)的，他犧牲自己的鴿子，換錢(qián)讓杜小康進(jìn)貨，這又一次說(shuō)明了桑桑的善良。()
草房子讀后感700草房子白雀讀后感草房子之紙?jiān)伦x后感
草房子第八章體會(huì)篇十
《草房子》是老舍先生的代表作之一，故事情節(jié)生動(dòng)感人，具象化地展示了中國(guó)農(nóng)民階層的生活狀態(tài)和內(nèi)在矛盾，將普通的生活場(chǎng)景搬上了文學(xué)的舞臺(tái)。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我更深刻了解到了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)的差異，思考了一些人生哲學(xué)問(wèn)題。
第二段：主體部分之一——農(nóng)民生活困境的描寫(xiě)
小說(shuō)描寫(xiě)了北平城下一個(gè)名叫“李家坪”的農(nóng)村村莊。這個(gè)村莊貧瘠蕭條，生活條件極其艱苦，主人公“地主馬文化”拼命勞作并耗費(fèi)心血經(jīng)營(yíng)，仍無(wú)法擺脫窮困。小說(shuō)刻畫(huà)了來(lái)來(lái)往往許多戲徒，拜佛信神的畫(huà)面，這也表現(xiàn)了農(nóng)民為了擺脫現(xiàn)實(shí)困境的種種嘗試。
第三段：主體部分之二——類(lèi)似人物性格的構(gòu)建
小說(shuō)中，地主馬文化被刻畫(huà)為敢于擔(dān)當(dāng)，勤勞樸實(shí)的好人，而另一個(gè)明顯的主要人物張老五，則一直是懶惰、貪婪、無(wú)良的化身。地主馬文化用手藝創(chuàng)造出了一條存在感極強(qiáng)的狗，張老五依賴(lài)木匠的技藝打出了一把讓他致富的迷信武器。小說(shuō)中，這兩個(gè)人物成為了故事中的兩條截然不同的河流。
第四段：主體部分之三——人性的探索
小說(shuō)用細(xì)致入微的敘事方式表現(xiàn)了不少如人類(lèi)欲求、信仰、人性等諸多問(wèn)題。地主馬文化有擔(dān)當(dāng)有愛(ài)心，張老五則妄圖通過(guò)武器解決生命中的大小問(wèn)題。通令人作嘔的平民出身的秦檜，依靠裝腔作勢(shì)、表演手段，追求物質(zhì)上的享樂(lè)。在小說(shuō)這個(gè)微型社會(huì)生態(tài)中，不同人物性格的表現(xiàn)被分別代表著所要表達(dá)的如何擺脫困厄、成為理想人的觀念。
第五段：結(jié)論
《草房子》鋪設(shè)了細(xì)微、普普通通的生活場(chǎng)景，卻在等位中揭示了社會(huì)的各種矛盾和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了文字的重要功能。老舍通過(guò)描寫(xiě)極端困難的農(nóng)民生活，表現(xiàn)出人們對(duì)于未來(lái)的無(wú)助和對(duì)生活自身的超越。這些個(gè)性化的群像，讓我們從中領(lǐng)悟出了很多啟示。我們必須重視現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷前進(jìn)，追求真理、品德。只有如此，才能逐漸解決中國(guó)社會(huì)中的許多深層次問(wèn)題。
草房子第八章體會(huì)篇十一
草房子第八章主要內(nèi)容是什么呢？各位知道嗎？大家看看下面的主要內(nèi)容吧！
這一章主要講：戚小罐有一種暈病，碰巧有一天蔣老師在推他的時(shí)候暈病發(fā)作了，倒在地上不省人事。為了避免蔣老師坐牢，桑桑、阿恕一行人前往縣城去尋找了解戚小罐暈病的李桐壺。他們?cè)趯ふ疫^(guò)程中，碰上了也在尋找李桐壺的白雀。后來(lái)，他們找到了李桐壺，李桐壺趕忙回到油麻地，證明了蔣老師的清白。
是作家創(chuàng)作的一部講究品位并曾獲得過(guò)公認(rèn)性獎(jiǎng)項(xiàng)的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品中講述寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的.六年的成長(zhǎng)歷程的故事。
小說(shuō)的故事發(fā)生在油麻地，故事中的五個(gè)孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬和油麻地的老師蔣一倫、白雀關(guān)系的糾纏和孩子們的苦痛的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)主人公男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
草房子第八章體會(huì)篇十二
這一章告訴我們，人應(yīng)該有像杜小康這樣百折不撓的精神，要在逆境中學(xué)會(huì)生存。杜家?guī)状蜗Ｍ茰?，但都沒(méi)有氣餒，沒(méi)有退卻。最值得表?yè)P(yáng)的是杜小康。在大蘆蕩遇上暴風(fēng)雨時(shí)，有十幾只鴨沒(méi)有找回來(lái)，當(dāng)杜雍和提出放棄的時(shí)候，杜小康沒(méi)有接受，結(jié)果最后找到了。在鴨子與船都被扣留了的.時(shí)候，杜小康還是沒(méi)有放棄，在學(xué)校門(mén)口開(kāi)了個(gè)小雜貨鋪。我敢打賭，要是小雜貨鋪再開(kāi)不成了，杜小康是絕對(duì)不會(huì)放棄賺錢(qián)的。勇氣源于自己的內(nèi)心，氣餒和恐懼也源于自己的內(nèi)心，只看你怎樣去發(fā)揮、利用。無(wú)論干什么，都不要放棄，一放棄，便會(huì)前功盡棄。悉尼歌劇院在建造時(shí)曾經(jīng)一度因?yàn)橛?jì)劃不完而想放棄，但建筑師們沒(méi)有，結(jié)果悉尼歌劇院成為了世界八大奇跡之一。桑桑也是值得表?yè)P(yáng)的，他犧牲自己的鴿子，換錢(qián)讓杜小康進(jìn)貨，這又一次說(shuō)明了桑桑的善良。
草房子第八章體會(huì)篇十三
《草房子》是張愛(ài)玲的代表作之一，該小說(shuō)描述了上海灘上的一個(gè)混亂紛亂的家庭。通過(guò)描寫(xiě)家庭成員之間的復(fù)雜關(guān)系和內(nèi)心的掙扎，小說(shuō)探討了個(gè)人和社會(huì)之間的矛盾。讀完《草房子》，我深感人心難測(cè)，人性復(fù)雜，下面我將從小說(shuō)的人物形象、家庭互動(dòng)、社會(huì)背景、心理描寫(xiě)以及道德觀念等方面論述自己的心得體會(huì)。
首先，小說(shuō)以一家人的角度展現(xiàn)了不同人物形象，尤其是丹丹和季二，他們的形象對(duì)照鮮明。丹丹是個(gè)可愛(ài)機(jī)智的女孩，她聰明伶俐、活潑可愛(ài)，但她也因?yàn)槟赣H早逝而陷入自卑。季二則是一個(gè)自私冷漠的人，為了自己的利益不擇手段，毫不關(guān)心愛(ài)人的感受。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)形象的對(duì)比，張愛(ài)玲展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，使讀者在故事中思考人性的真相。
其次，小說(shuō)描繪了一個(gè)混亂紛亂的家庭，家庭互動(dòng)充滿(mǎn)了矛盾和沖突。父親和大兒子之間的沖突、弟媳和丈夫之間的嫉妒，都揭示了人際關(guān)系的脆弱性和不穩(wěn)定性。同時(shí)，小說(shuō)中的人物對(duì)于親情和家庭責(zé)任的不同態(tài)度也反映了這個(gè)時(shí)代家庭關(guān)系的改變。這種家庭互動(dòng)的描寫(xiě)引發(fā)了我對(duì)家庭關(guān)系的思考，讓我反思了我與親人之間的關(guān)系。
再次，小說(shuō)背景設(shè)定在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的上海，生活環(huán)境動(dòng)蕩不安，社會(huì)風(fēng)氣也隨之改變。小說(shuō)中出現(xiàn)的各種社會(huì)現(xiàn)象，如官場(chǎng)腐敗、商業(yè)勾當(dāng)、婚姻亂象等，都展示了作者對(duì)時(shí)代的觀察和犀利的洞察力。通過(guò)對(duì)社會(huì)背景的描寫(xiě)，小說(shuō)將個(gè)人的命運(yùn)與社會(huì)的命運(yùn)相融合，使讀者意識(shí)到，個(gè)人的命運(yùn)往往被社會(huì)環(huán)境所制約，但也可以通過(guò)自主選擇來(lái)改變自己的命運(yùn)。
此外，小說(shuō)中豐富的心理描寫(xiě)也深入人心。通過(guò)描寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白和情緒變化，張愛(ài)玲展現(xiàn)了人物的復(fù)雜性和內(nèi)心世界的紛亂。每個(gè)人物都有自己的痛苦和迷茫，他們?cè)噲D通過(guò)不同的方式來(lái)尋找生活的真相。這種心理描寫(xiě)讓我深感人心的復(fù)雜性，使我能夠更好地理解人物的行為和選擇。
最后，小說(shuō)引發(fā)了我對(duì)道德觀念的思考。小說(shuō)中的人物沒(méi)有明確的對(duì)錯(cuò)之分，他們都受到各種利益和情感的驅(qū)使。這讓我思考到，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，人們?nèi)绾蝸?lái)界定道德的邊界，如何做出正確的選擇。小說(shuō)并沒(méi)有給出確切的答案，而是通過(guò)展示人物的內(nèi)心掙扎，讓讀者深思人性和道德觀念的根源。
綜上所述，《草房子》通過(guò)人物形象、家庭互動(dòng)、社會(huì)背景、心理描寫(xiě)以及道德觀念等方面的描寫(xiě)，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的矛盾。這部小說(shuō)深入人心，引發(fā)了我對(duì)人性與社會(huì)的思考和探索。閱讀這本小說(shuō)不僅讓我得到了觸動(dòng)，也讓我冥思慎思，對(duì)自己和周?chē)氖澜缬辛烁钊氲睦斫狻?BR> 草房子第八章體會(huì)篇十四
近期，我閱讀了《草房子》這本書(shū)，里面有位小女生，名叫紙?jiān)?。知道我為什么特別喜歡紙?jiān)聠?因?yàn)槲覐募堅(jiān)律砩峡吹搅俗约旱挠白印?BR> 一聽(tīng)到紙?jiān)逻@個(gè)名字，就知道這個(gè)女孩子很文靜，事實(shí)也的確如此。紙?jiān)乱驗(yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校受人欺負(fù)，所以她的外婆領(lǐng)著她到桑桑家，桑桑的爸爸是校長(zhǎng)。外婆求桑校長(zhǎng)同意紙?jiān)碌接吐榈匦W(xué)來(lái)上學(xué)。最終，紙?jiān)罗D(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)。我覺(jué)得這一點(diǎn)和我有點(diǎn)相似，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)文靜的女孩。下課時(shí)，別的同學(xué)出去玩瘋鬧，我卻喜歡靜靜地在座位上看書(shū)。但值得慶幸的是，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)會(huì)欺負(fù)我。同學(xué)們對(duì)我都喜歡友好。
紙?jiān)逻€很愛(ài)干凈，一雙小手總是白白凈凈，與故事中的男主人公桑桑形成了鮮明的對(duì)比。并且，這種愛(ài)干凈的習(xí)慣也慢慢影響了桑桑，使原來(lái)不愛(ài)干凈的桑桑變了許多，真是要好好謝謝紙?jiān)?。這一點(diǎn)和我也很像，盡管我們家的條件不是太好，但我的衣服總是很整齊，手也總是干干凈凈的，不留一點(diǎn)長(zhǎng)指甲。奶奶常說(shuō)：女孩子一定要干干凈凈的。我和紙?jiān)戮褪沁@樣的女孩子。
紙?jiān)碌膶W(xué)習(xí)很棒，寫(xiě)的作文很有靈氣和書(shū)卷氣，字也寫(xiě)得很不錯(cuò)。這一點(diǎn)我們倆也很像。我也非常喜歡寫(xiě)作文，老師常常拿我的作文在班級(jí)里朗讀，同學(xué)們也都夸我。我的心里美滋滋的，平時(shí)練筆就更勤了。我最大的愿望就是將來(lái)能成為一名作家，寫(xiě)出許多優(yōu)秀的作品來(lái)，讓孩子們都愛(ài)上我寫(xiě)的書(shū)。
另外，最讓我佩服的是紙?jiān)潞軋?jiān)強(qiáng)，能一個(gè)人承擔(dān)痛苦。她那么一個(gè)柔弱的小女孩，卻要承受別人的流言蜚語(yǔ)，受大孩子的欺負(fù)。這一點(diǎn)，我們倆不是太像。不過(guò)，我覺(jué)得也不能把痛苦一直獨(dú)自忍著，要學(xué)會(huì)找人分擔(dān)，或者適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄一下，這樣會(huì)更好。
讀書(shū)最開(kāi)心的，莫過(guò)于在別人的書(shū)中找到自己。今天，我在《草房子》中意外地找到了自己，深深喜歡上了紙?jiān)?。相信我也?huì)和紙?jiān)乱粯映蔀橐粋€(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩。如果你也喜歡上紙?jiān)铝?，就快?lái)讀一讀《草房子》吧!
草房子第八章體會(huì)篇十五
《草房子》是嚴(yán)歌苓的一部現(xiàn)代小說(shuō)，它深刻地揭示了封建社會(huì)的黑暗與殘酷，但也呈現(xiàn)了人物的感同身受和毅力不屈。它揭開(kāi)了一段曲折的人生歷程，展示了現(xiàn)代社會(huì)下人們的犧牲、信仰和追求。在當(dāng)今社會(huì)，我們需要的是對(duì)于這些最主要的品質(zhì)的重視，這是《草房子》中得到體現(xiàn)的。
第二段：對(duì)于封建社會(huì)的考古
這部小說(shuō)歷經(jīng)九年寫(xiě)作時(shí)間，是嚴(yán)歌苓對(duì)封建社會(huì)考古工作的成果之一。作者將筆落在鄉(xiāng)村的平靜處，卻以一個(gè)消失的民族為依托，節(jié)節(jié)展露出一段血淋淋的人情世故。她塑造了一群平凡又充滿(mǎn)人性的人，情節(jié)深邃地娓娓道來(lái)?！恫莘孔印返目脊艃r(jià)值來(lái)自于它對(duì)于歷史變遷的刻畫(huà)，以及對(duì)于不同社會(huì)層次的卓有成效的描繪。
第三段：人性的深刻剖析
嚴(yán)歌苓是一個(gè)重視生命情感的作家，她渴望在自己的作品中刻畫(huà)生命的真實(shí)，以此讓讀者體會(huì)到不同人物在生命壓力下的戰(zhàn)斗?！恫莘孔印吠ㄟ^(guò)諸多主要人物的生動(dòng)刻畫(huà)，呈現(xiàn)出人性中的各種陰暗面和善良的力量。這些陰暗面使得筆下的人物愈發(fā)富有深刻的生命感，同時(shí)也讓讀者更好地理解生命中的種種辛酸和矛盾。
第四段：女性的一份重要聲音
嚴(yán)歌苓在她的小說(shuō)中，經(jīng)常呈現(xiàn)女性自我拯救的主題。這在《草房子》中得以彰顯。故事中的很多女性角色都在自己的生命中歷經(jīng)重重考驗(yàn)，但她們卻依然堅(jiān)忍不拔地走過(guò)了，表現(xiàn)得毅然堅(jiān)定。她們十分珍惜自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，也深刻意識(shí)到了對(duì)于自我成長(zhǎng)的重要性。這種對(duì)于女性主題的重新詮釋?zhuān)屛覀儗?duì)于自己的生命和成長(zhǎng)從不同角度產(chǎn)生了深度的思考。
第五段：對(duì)于生命的奮斗
在嚴(yán)歌苓小說(shuō)的世界里，生命往往與出路、夢(mèng)想和追求緊密相連。封建社會(huì)下的人性種種，但人們?nèi)栽诓粩嗟厣婧蛫^斗中不斷茁長(zhǎng)?！恫莘孔印吠ㄟ^(guò)一系列的故事，細(xì)致地展現(xiàn)了人生路上的坎坷、磨難、掙扎、抉擇和覺(jué)悟。人物們堅(jiān)韌而敏銳地把握封建社會(huì)的命脈，重獲尊嚴(yán)和自由，同時(shí)在這過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了更好地珍惜生命和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這是小說(shuō)傳遞給我們的最大的感悟。
在全書(shū)進(jìn)行到終止時(shí)，《草房子》留給我們的不僅僅是一個(gè)故事，更為我們流傳了一種深刻的人生態(tài)度。生命不僅僅是這個(gè)世界上最為神秘和美好的東西，它也需要我們不斷地去發(fā)掘和理解，為了一個(gè)更為美好的家園，在它的奮斗中不斷試圖取得生命的意義和成就。
草房子第八章體會(huì)篇十六
斟一杯清茶。
今夜月光淡如水，但還是有一絲微弱的光輝照亮了三個(gè)字――《草房子》。
這部名著中的“草房子”不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從幾百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋的。小說(shuō)中寫(xiě)道：這些茅草受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮掩的陽(yáng)光的曝曬，一根一根的都長(zhǎng)得很有韌性。
文中的油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則的，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。
然而，有一群堅(jiān)韌的人生活在草房子里。
一個(gè)孩子因?yàn)槭嵌d頂，所以人家叫他“禿鶴”。從小，他就是同學(xué)嘲弄的對(duì)象，這使禿鶴的自尊心受到了傷害，他開(kāi)始有了報(bào)復(fù)心理。一次，學(xué)校廣播操比賽，他把頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致體操失控，錯(cuò)失了班級(jí)奪“第一”的機(jī)會(huì)。但是，孩子還是純真的。他有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。演出時(shí)，學(xué)校缺少一位禿頭演員，他頂了下來(lái)，并演得一絲不茍，終于，他得到了大家的好評(píng)。
我知道了什么是真，什么是純。
紙?jiān)拢粋€(gè)謎一樣的女孩子，她寫(xiě)得一手好字，成績(jī)優(yōu)異，溫柔文靜。人如其名，是一個(gè)美得讓人忍不住有保護(hù)的欲望?？删妥x小學(xué)時(shí)，有不少男生喜歡捉弄她，并且嘲笑她沒(méi)爹沒(méi)娘，但純潔的紙?jiān)聸](méi)有理會(huì)這一切，后來(lái)，奶奶把她轉(zhuǎn)學(xué)到桑桑學(xué)校，紙?jiān)氯砸砸活w善良的心對(duì)待每一個(gè)人，她也因此獲得珍貴的友情。
我明白了什么是美，什么是善。
而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子。自從到了一個(gè)陌生的地方，他選擇了孤獨(dú)、逃避。他不上學(xué)，卻天天與羊?yàn)榘椋闪艘粋€(gè)放羊少年。他經(jīng)常宣泄，卻招惹別人，甚至計(jì)劃著逃離這個(gè)地方。但當(dāng)養(yǎng)父母房子被水淹沒(méi)后，養(yǎng)父病逝后，他毅然挑起了這個(gè)家，從些，肩膀不再幼嫩。
我懂得了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。
杜小康――孩群中的天王，老師心目中的尖子生，無(wú)憂(yōu)衣食住行，是孩子們羨慕的對(duì)象。但隨著父親生意的失敗，大紅門(mén)沒(méi)有了，杜小康的優(yōu)越感也消失了。父子倆放鴨失敗后，杜小康平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。
我體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。
我甚至驚訝于：
這畢竟只是一本小說(shuō)，但我卻能從中品味出人間的純愛(ài)和唯美，有一種在小學(xué)成長(zhǎng)階段中罕見(jiàn)的美感包含在其中。
人物形象包括那間堅(jiān)韌的草房子，都彌漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美的動(dòng)人心魄，美的洗去俗人的濁氣。它是一種苦難的傷感的美，并且是一種圣美。
這是一幢幢用堅(jiān)韌的草蓋成的房子；
這是一種像被水一樣透明的純愛(ài)；
這是一種人生難得的至高無(wú)上的至美；
我也不知道自己是否感動(dòng)了，喝了一口清茶。怎么？茶是咸的？哦！我明白了。
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草房子第八章體會(huì)篇十七
今年寒假，在強(qiáng)慧敏的推薦下，我讀了一本書(shū)，名叫《草房子》。
桑桑六年的小學(xué)生涯，有笑有淚，有喜有憂(yōu)，這不像我們的小學(xué)生活嗎?
“這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)，而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)，油麻地的草房子美得精致，美得純粹?！弊詮奈沂罴僮x了曹文軒的經(jīng)典作品《草房子》，我的眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這一幕幕讓我深深向往的畫(huà)面。
《草房子》的故事發(fā)生在油麻地，小主人公桑桑是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子，他是個(gè)經(jīng)常有奇思妙想的孩子，他把碗柜拆了當(dāng)鴿籠，把蚊帳卸了做漁網(wǎng)，把鍋砸了賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子......“桑桑經(jīng)常為人們制造風(fēng)景”。在曹文軒給我們搭建的“草房子”里，桑桑用他在油麻地小學(xué)六年刻骨銘心的小學(xué)生活，帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)鮮活個(gè)性的人物，見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)情的瞬間：自尊心極強(qiáng)的禿鶴報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢和侮辱最后又拼盡全力去獲回大家的信任;恬靜純美的紙?jiān)聟s命運(yùn)多舛;孤老婆子秦大奶奶在生命最后一瞬閃現(xiàn)出人性光芒;經(jīng)歷了家境敗落的“天之驕子”杜小康勇敢承擔(dān)起了生活的重?fù)?dān);領(lǐng)養(yǎng)的孩子細(xì)馬從被排擠到成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的男子漢;老師蔣一輪和美人白雀之間溫馨浪漫卻最終敗給世俗的愛(ài)情......每一個(gè)畫(huà)面都讓我潸然淚下。
我深深地融入了那一排簡(jiǎn)陋卻溫馨的“草房子”里，仿佛我就是桑桑，深?lèi)?ài)著這美麗的田園風(fēng)光，不需要電腦，不需要手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)游戲，卻有一群活潑可愛(ài)的小伙伴，陪著我一起去田間牽牛引水、插秧摸魚(yú)、挖藕養(yǎng)蠶、拔花生種紅薯，這是我們城里孩子早已忘卻的樂(lè)趣，簡(jiǎn)單而快樂(lè)，平淡卻充實(shí)。桑桑是不幸的，他見(jiàn)證了太多苦難，后來(lái)還得了絕癥，他又是幸運(yùn)的，他身邊有一群和他一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的朋友陪伴他淡然面對(duì)苦難，使得他最終渡過(guò)了難關(guān)。他魯莽調(diào)皮而又善良堅(jiān)強(qiáng)，這一切都得益于他在草房子的磨練和朋友的真摯情感。這種堅(jiān)韌，這種友情，恰恰是我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的“小皇帝”們所缺少的。暑假里我看過(guò)最心酸的一句話(huà)是“奶奶家裝wifi了，放假來(lái)玩兩天好嗎?”科技的發(fā)展給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也使我們?cè)絹?lái)越沉迷于網(wǎng)絡(luò)這一冰冷的世界，忽略了身邊美麗的風(fēng)景，和親人朋友的交流聯(lián)系越來(lái)越少，變得冷漠，懦弱。我要利用暑假，放下手中的手機(jī)、ipad，多到戶(hù)外探索，多陪伴父母和老人，享受這美妙快樂(lè)的時(shí)光。
我很慶幸在暑假讀到了這么好的書(shū)——《草房子》。我們的生活其實(shí)就是這樣一間間平凡卻充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，親情、友情、愛(ài)情，讓我們的草房子充滿(mǎn)著溫馨、快樂(lè)和面對(duì)苦難的勇氣。
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著桑桑和他的家人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里——他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
我現(xiàn)在讀的就是著本書(shū)——《草房子》。作品寫(xiě)了主人公桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動(dòng)忍心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。在這所有人物中我最喜歡桑桑?？赡苁且?yàn)樗赂?，還可能是因?yàn)樗鹬乩先?，做事敢作敢?dāng)?shù)钠焚|(zhì)。
有一段時(shí)間，紙?jiān)律显缯n總是遲到，桑桑很好奇。就到紙?jiān)律蠈W(xué)的路上去探個(gè)究竟，沒(méi)想到，紙?jiān)率潜粠讉€(gè)原來(lái)學(xué)校的高年級(jí)男生欺負(fù)了。于是桑桑便手里拿著磚頭，做出一副真要扔出去的樣子，嚇得男生們不敢動(dòng)彈，然后乘機(jī)和紙?jiān)绿幼吡?。就這樣，桑桑用自己的勇敢和機(jī)智戰(zhàn)勝了那幾個(gè)男生。
還有一次，桑桑無(wú)意間去了大家認(rèn)為最頑固的秦大奶奶家中，秦大奶奶的心一開(kāi)始就被桑桑的友好問(wèn)候打動(dòng)了。最后，秦大奶奶為了救人死了。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)習(xí)俗，老人的孫子要剪一撮頭發(fā)下來(lái)給老人陪葬，于是桑桑就為秦大奶奶盡到了最后的一點(diǎn)孝心。
然后，他又幫白雀和蔣一倫老師傳遞了很多信。可后來(lái)她們又分開(kāi)了，桑桑便把所有責(zé)任都攬給了自己，說(shuō)自己如果當(dāng)初把最重要的信不弄丟而給了蔣老師，后果也不會(huì)這么慘了。還有他最后患了鼠瘡跟著爸爸到處求醫(yī)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)精神。
美的力量絕不亞于思想的力量。在生活中我們應(yīng)該具有桑桑那樣正直、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
初讀《草房子》，就覺(jué)得有一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。還真是“溫故而知新”當(dāng)我今天再次拿起它，卻有一種完全不一樣的感受。時(shí)而想笑，時(shí)而想哭，時(shí)而有一種心酸也說(shuō)不出的感覺(jué)。覺(jué)得讀了這本書(shū)，就像讀了一遍童年，讀了一遍自己。
《草房子》是講述了一名叫桑桑的男孩曲折的童年。他的童年真是發(fā)生了太多太多的事情，我認(rèn)為這也會(huì)讓他收獲很多很多。苦苦的艾，豎立的紅門(mén)，細(xì)馬的羊群，一張張信紙，小小的藥寮，還有那金黃的草房子，一定都給桑桑留下了很深的印象吧。是的，我也是如此，一幕幕場(chǎng)景在我的眼前浮現(xiàn)，一陣陣飽含酸甜苦辣的話(huà)語(yǔ)在我耳畔回蕩，那一座座金黃金黃的草房子，更是永久的駐在了我童年的心海里。
讓我印象最深刻的是第四章《艾地》，里面秦大奶奶的背影讓人有無(wú)窮的感慨和心酸?！栋亍分v的是秦大奶奶為了守護(hù)自己的土地和自己一生的努力，所以守望多年油麻地小學(xué)，最后終于改變了的故事。秦大奶奶的倔強(qiáng)，實(shí)際上，是很讓人敬佩的。想想在我們身邊有幾個(gè)可以守住自己的努力和夢(mèng)想不放的?的確沒(méi)有幾個(gè)人能做到。我覺(jué)得故事的亮點(diǎn)，還是在秦大奶奶不斷想盡辦法來(lái)試圖奪回她的土地時(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折：自從那次溺水事故后，她不再做抗?fàn)幜?，她開(kāi)始幫助油麻地小學(xué)的時(shí)候。溺水事故里，還有一段話(huà)打動(dòng)了我：孩子們一起叫起來(lái)：“奶奶——”聲音排山倒海。當(dāng)時(shí)，我有一種想放聲大哭的感覺(jué)，但我沒(méi)有哭出來(lái)，只是在心里默默的哭。到了后來(lái)，油麻地小學(xué)的師生對(duì)秦大奶奶的態(tài)度有很大轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得這里就是這一章的“喜”吧?？墒怯邢簿陀斜卮竽棠踢€是走了。讀到那兒，我的心又被深深的震動(dòng)了一下。這里應(yīng)該就是告訴我們要多陪陪老人們，不要等到?jīng)]時(shí)間了，再去后悔。其實(shí)這篇文章里，很多話(huà)語(yǔ)，能震動(dòng)你的心靈，你只要認(rèn)真品讀，就可以收獲很多。
草房子中的其他故事也有很多亮點(diǎn)。如：杜小康的巨大轉(zhuǎn)變;禿鶴的辛酸史;還有白雀和蔣一輪的舞姿笛聲等等，都能帶動(dòng)你的心，進(jìn)入到故事里，草房子里。這本書(shū)的最大的寫(xiě)作亮點(diǎn)，就是每一個(gè)故事都有一個(gè)大轉(zhuǎn)折。故事的轉(zhuǎn)折，一般都是從好到壞，又轉(zhuǎn)到好。正是因?yàn)槿绱?，故事才能一次又一次的震?dòng)我的心，這也更加顯出每個(gè)人物的特殊性，讓他們都與眾不同。這也在桑桑的童年里，留下來(lái)不少的波折，也在我的童年的心海中，留下了幾波五彩的浪花。
一片金黃的陽(yáng)光照耀著我童年的書(shū)海，照進(jìn)我的心里。
讀完《草房子》后，有一個(gè)人讓我一直沒(méi)有忘記，就是秦大奶奶。她在最后一刻所閃耀的人格光彩是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
但漸漸的，我開(kāi)始理解并且可憐她了。她其實(shí)是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人，她在經(jīng)歷了種.種事情后，比如失去老伴，田地被占后，并沒(méi)有被打垮，而是挺了下來(lái)。當(dāng)初，她堅(jiān)決不同意學(xué)校占用她的地，是因?yàn)槟菈K地承載著她和她老伴滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，那是他們用一生換來(lái)的!
如今她的老伴已死，只有這塊地可以給予她安慰，這是她最寶貴的回憶!所以她才在聽(tīng)說(shuō)自己將要失去那塊地時(shí)是那么的憤怒，她只是想要一件可以讓她回憶的東西。她讓雞鴨鵝去擾亂學(xué)校秩序也是因?yàn)樗谠购拗@里的一切。
現(xiàn)在艾地是她唯一的希望，只有當(dāng)金秋時(shí)節(jié)，小屋周?chē)h滿(mǎn)艾香時(shí)才她才會(huì)感到不那么孤獨(dú)，如同小孩子得到糖一般。她一直一個(gè)人沉浸在過(guò)去的，與老伴在一起的時(shí)候。她一直在思念，同時(shí)，這種思念也激起了她對(duì)油麻地小學(xué)的怨恨。
她也是一個(gè)和藹的人，但她的和藹最初只是對(duì)桑桑的。但就在喬喬掉下水時(shí)，她也義無(wú)反顧的跳下去這件事卻改變了她與油麻地小學(xué)。我認(rèn)為，秦大奶奶從先前的兇悍到現(xiàn)在的和藹，讓她變化如此大的是愛(ài)。正是因?yàn)樗粝滤螅吐榈匦W(xué)給了她許多關(guān)愛(ài)，才讓她不再總對(duì)以前念念不忘，而選擇讓她的內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)，一種對(duì)油麻地小學(xué)的愛(ài)。
秦大奶奶的一生過(guò)得并不安穩(wěn)，在遇到桑桑以前，她的內(nèi)心一直被孤獨(dú)與思念占據(jù)著。但在奶奶生命的最后一段時(shí)光，她感受到了愛(ài)，而不是在孤獨(dú)中上路!
草房子第八章體會(huì)篇一
書(shū)中的桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間純真的友情……他從這些故事中明白了善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
書(shū)中最頑固的秦奶奶就是被他最早感化的。
桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶，好像認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲：“奶奶”。一直被人討厭的“老太婆”聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)我們不難看出她內(nèi)心的波動(dòng)——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束的艾，好令人佩服。當(dāng)桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時(shí)，她居然叫桑桑保守秘密。
看來(lái)她也并不是那樣不可接近，原來(lái)愛(ài)是相互的，桑桑和奶奶不都在用自己的愛(ài)做詮釋嗎?
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。只希望真愛(ài)灑滿(mǎn)人間。
草房子第八章體會(huì)篇二
《草房子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細(xì)馬。杜小康家開(kāi)始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱?，杜小康和其他同學(xué)不一樣。杜小康有別的.孩子沒(méi)有的東西。
如：杜小康有一條皮褲帶，有一年四季的衣服，有一個(gè)大白口，有一輛自行車(chē)……杜小康的生活讓他的同學(xué)很羨慕他。杜小康所在的班級(jí)所獲得的榮譽(yù)都和杜小康有關(guān)，校長(zhǎng)桑喬都說(shuō)：這個(gè)班級(jí)離不開(kāi)杜小康。
杜小康一個(gè)人承擔(dān)起了家庭重任，他的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)人給了我很深的印象，那就是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)承擔(dān)起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧！
杜小康和細(xì)馬小小年紀(jì)承擔(dān)家庭重任的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
草房子第八章體會(huì)篇三
暑假里，我認(rèn)真的讀了《草房子》這本書(shū)，雖然它講述的并不是我們這個(gè)時(shí)代的故事，它卻十分貼近我們的生活，書(shū)中有許多個(gè)性鮮明的人物，也有許多催人淚下、感動(dòng)人心的故事，令我印象深刻。
在書(shū)中，我看到了父愛(ài)。書(shū)中主人公桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的父親走南闖北，四處尋醫(yī)，一次又一次的失敗，他一直都沒(méi)有放棄。功夫不負(fù)人心人，在父親的堅(jiān)持下，終于找到了“名醫(yī)”治好了桑桑的病。陸鶴的父親為了讓兒子不被人們嘲笑，希望盡快長(zhǎng)出頭發(fā)，他到處跟人打聽(tīng)秘方，還親自為陸鶴擦生姜，雖然最后還是沒(méi)能長(zhǎng)出頭發(fā)，但為了讓孩子能體面一些，父親給陸鶴又買(mǎi)了頂帽子。這兩個(gè)情節(jié)都透出了父愛(ài)的厚重與堅(jiān)實(shí)。
在書(shū)中，我看到了理解與關(guān)愛(ài)。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始，我并不喜歡秦大奶奶這個(gè)人，她在油麻地生活了幾十年，一直居住在學(xué)校的西北角，成為學(xué)校里“破壞分子”。有時(shí)她會(huì)像一個(gè)孩子樣的在學(xué)校的苗圃上打滾;有時(shí)她會(huì)放出她的雞、鴨、鵝擾亂整個(gè)學(xué)校的秩序，她和政府、學(xué)?？?fàn)幜藥资昃褪遣豢习岢鰧W(xué)校。但是后來(lái)，我慢慢理解她了，這塊地是她和丈夫秦大辛辛苦苦賺錢(qián)買(mǎi)下來(lái)的，秦大不在了，這塊地更是她的精神寄托，她堅(jiān)持不搬，并沒(méi)有錯(cuò)。
再看到后來(lái)，我開(kāi)始敬佩起秦大奶奶了。當(dāng)喬喬落入水中的時(shí)候，喬喬喊出了一聲“奶奶”，秦大奶奶不暇思索的跳進(jìn)水里救起喬喬，還差點(diǎn)搭上自己的性命。這件事后，她試圖搬離油麻地小學(xué)，想還給油麻地小園一份清靜，讓孩子們好好學(xué)習(xí)。多年的相處，她對(duì)孩子們有了深厚的感情，她搬走，也是對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。理解和關(guān)愛(ài)是相互的，學(xué)校和孩子們也漸漸理解和喜歡上了秦大奶奶，后來(lái)相處的特別好。只是好景不長(zhǎng)，最后秦大奶奶為了去撿回一只落水的南瓜，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，讀到這里時(shí)，我?guī)缀跏菧I流滿(mǎn)面。
在《草房子》這本書(shū)中，我感受到了快樂(lè)和悲傷，也讓我懂得了一個(gè)道理：人生的路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，經(jīng)歷些坎坷也許才會(huì)更好的成長(zhǎng)。
草房子第八章體會(huì)篇四
最近我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《草房子》。書(shū)中的主人公桑桑，他頑皮、聰明;禿頂?shù)年扂Q，別人都嘲笑他，叫他禿鶴;不幸卻又堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆?BR> 這本書(shū)讓我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。有時(shí)候桑桑的奇思妙想很瘋狂，有一次，他拿蚊帳來(lái)捕魚(yú)，結(jié)果挨了他媽媽一頓臭罵;還有一次，杜小康想攢錢(qián)買(mǎi)商品的時(shí)候，他知道了，他就賣(mài)了他心愛(ài)的白鴿借錢(qián)給杜小康用，我很佩服他在別人最困難的時(shí)候給予真誠(chéng)的幫助。
禿鶴，其實(shí)他姓陸叫陸鶴，因?yàn)樗麤](méi)有頭發(fā)，而且是個(gè)光頭，所以大家都叫他禿鶴。大家都捉弄他，因此禿鶴很煩惱，所以常常在河邊哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷，并且在一個(gè)節(jié)目中好好的表演禿頭的角色，讓同學(xué)老師對(duì)他刮目相看?？磥?lái)只有相信自己，再丑陋也有散發(fā)光芒的時(shí)候。
紙?jiān)?，一個(gè)內(nèi)向的女孩，她字寫(xiě)得很好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。有一次，她把媽媽親手縫制的書(shū)包和家里的青菜、雞蛋都送給了桑桑，真是善良的一個(gè)女孩。
杜小康曾經(jīng)是油麻地最富有的人。有一次他父親做生意虧了，從此家道中落。有一天晚上他父親病了，為了治好父親的病，他家已經(jīng)一貧如洗，杜小康也就退學(xué)了，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的杜小康只能和父親一起放鴨子去了。當(dāng)他們等到鴨子要下蛋的時(shí)候，鴨子游到了別人的魚(yú)塘里，把魚(yú)苗全部吃光了，于是船和鴨子都被扣留。但是他沒(méi)有被困難屈服，重新挑起了生活的重?fù)?dān)。
這就是《草房子》里所有人物的故事。他們的故事告訴我們，面對(duì)困難要挺身而出去面對(duì)它，逃避只會(huì)越陷越深，沒(méi)有盡頭。
草房子心得體會(huì)2
草房子第八章體會(huì)篇五
秦大奶奶是書(shū)中最頑固的一個(gè)，在油麻地生活了幾十年，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校費(fèi)了十幾年還沒(méi)有把秦大奶奶趕出校園。在其它人眼里，她是一個(gè)可惡的惡婆子，總是在學(xué)校搞破壞。然而，在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人的照顧下，半個(gè)月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)……現(xiàn)在，她在我眼里，對(duì)桑桑他們應(yīng)該是像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)了。最后，因?yàn)榍卮竽棠虨榱艘粋€(gè)瓜，落水溺亡。只留下了那關(guān)愛(ài)孩子，純樸的心。這就是我最敬佩的一個(gè)人物。
《草房子》似魔力吸引著我，蕩漾在悲憫情懷，閃耀在每一個(gè)主人公身上，我不禁感嘆這極致的美。
"愛(ài)的存在"使好友之間更加親密，"愛(ài)的存在"是無(wú)法戰(zhàn)勝的。
草房子第八章體會(huì)篇六
曹文軒《草房子》這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?終身難忘的六年小學(xué)生活。下文是本站小編為你帶來(lái)的草房子
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有幫助。
杜小康是油麻地小學(xué)的學(xué)生。他家是油麻地最富的一戶(hù)人家，因?yàn)樗议_(kāi)了一間雜貨鋪。杜小康家跟別人家不一樣，別人家的房頂都是用草做的，只有杜小康家的房頂是用瓦做的。他家一共有7間房，最主要就是杜小康家有兩扇油漆的大紅門(mén)。每天杜小康上學(xué)都戴一個(gè)白口罩和一條皮帶。而且杜小康一年四季都有衣服，棉襖一脫就在襯衫外加一件毛衣或絨衣，再穿一件外衣。若天氣熱一點(diǎn)，就脫掉外衣一直穿到夏天的單衣。所以杜小康天天都很干凈，除了這個(gè)以外杜小康還有一輛自行車(chē)，他除上學(xué)和放學(xué)騎，有的時(shí)候還會(huì)讓別的同學(xué)練習(xí)騎車(chē)。
杜小康的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，所以才會(huì)被選為班長(zhǎng)。杜小康還是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，有一次他和桑桑去玩火，他們弄來(lái)了豆秸撒的滿(mǎn)地都是，最后風(fēng)一吹火燒著了豆秸，又燒著了整個(gè)草垛，杜小康主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，可桑桑沒(méi)有。杜小康還是一個(gè)愛(ài)幫助人愛(ài)護(hù)集體的孩子，有一次學(xué)校舉行文藝表演，杜小康為班里拿來(lái)了碟子、漆筷、紅頭繩、白絨花各30個(gè)讓同學(xué)們可以更好地表演。還有一次老師讓帶鐮刀助農(nóng)，有些同學(xué)沒(méi)帶，杜小康從家里拿來(lái)了十幾把給大家用。
杜小康家里出了事，是因?yàn)橛幸淮嗡职诌\(yùn)貨，由于速度太快沒(méi)來(lái)得及躲親就與大船相碰，貨物和杜小康的爸爸都掉下了水，貨物全沒(méi)了，他的爸爸出因此得了一場(chǎng)大病，所以家里的錢(qián)都為他爸爸治病了，連杜小康的自行車(chē)也賣(mài)了，杜小康沒(méi)辦法再上學(xué)了，可是杜小康還是很想上學(xué)，并堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)家發(fā)生的災(zāi)難，他的這些優(yōu)點(diǎn)真值得我去學(xué)習(xí)。
《草房子》主要講述了油麻地孩子們的生活，油麻地的人都生活在草房子里，這已不是稀奇事，那時(shí)候的生活困難，但是孩子們心里總有“快樂(lè)”這兩個(gè)字，桑桑、禿鶴、.紙?jiān)隆?杜小康、細(xì)馬……這些都是善良的孩子，他們之間的友誼深深地打動(dòng)了我，這些孩子那么小，卻有了一些大人都無(wú)法承受的經(jīng)歷。
杜小康從一個(gè)花-花-公-子變成了一個(gè)懂事的大男孩，在這期間，發(fā)生了很多事，他的爸爸用所有的錢(qián)買(mǎi)了一艘船，另外還借了很多錢(qián)，不幸發(fā)生了一次事故，船沉入了河底，他們所有的家產(chǎn)都沉入了河底，而他的爸爸也因此不會(huì)走路了，像一個(gè)植物人一樣，這對(duì)杜小康來(lái)說(shuō)是一個(gè)天大的打擊，他把自行車(chē)賣(mài)了帶爸爸去治玻后來(lái)爸爸的病漸漸好了，他不甘心這樣就敗了，又去借錢(qián)買(mǎi)了500只鴨子，讓杜小康跟他去養(yǎng)鴨，可杜小康想上學(xué)但是沒(méi)有錢(qián)，他也只好按爸爸的意思做。在跟隨爸爸養(yǎng)鴨的這段日子里，他受了太多的苦，也因此變得懂事了，他們?cè)谝淮畏砒啎r(shí)，把鴨趕入了人家的魚(yú)塘，差點(diǎn)把魚(yú)吃光了，人家收了他們的鴨子作為償還。從那以后杜小康的爸爸再也沒(méi)有勇氣干大事了。杜小康再經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨之后，他變了，讓我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的變化。他也不可能再上學(xué)了。
杜小康的經(jīng)歷讓我們?yōu)樗械讲恍?，如果換作是我們，我們?cè)撛鯓尤プ?該怎樣去面對(duì)突如其來(lái)的打擊?杜小康用他的堅(jiān)強(qiáng)去克服了災(zāi)難?？伤蠈W(xué)的愿望卻很難實(shí)現(xiàn)了。
這本書(shū)讓我懂得了怎樣去面對(duì)災(zāi)難，讓我感到童年真的很美好，生活在油麻地的孩子雖然生活是那么困難，但他們是快樂(lè)的。與他們相比，我們更是幸福的，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!他們能做到的，我們一樣能做到。
草房子第八章體會(huì)篇七
今天終于如愿以?xún)?，讀了期盼了三年的小說(shuō)《草房子》。的確，曹文軒的這部?jī)?yōu)秀小說(shuō)為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨浪漫而遙遠(yuǎn)的童話(huà)。
在閱讀這部作品時(shí)我一而再再而三的流淚。我還記得三年前我在念初三時(shí)在語(yǔ)文課本上學(xué)習(xí)這部小說(shuō)的節(jié)選，杜小康隨杜雍和遠(yuǎn)到三百里外的大蘆蕩去放鴨。編者為那篇課文加了一個(gè)頗有意義的標(biāo)題——《孤獨(dú)之旅》。
我在宿舍里把這篇課文默讀了一遍又朗讀了一遍，我至今還記得眼淚流淌過(guò)臉頰時(shí)的激動(dòng)。
這三年期間，我讀過(guò)不少小說(shuō)，但能感動(dòng)我一下下的少的可憐。我已經(jīng)忘開(kāi)始淡忘為文字流淚的感覺(jué)了。
通讀了《草房子》，讀到禿鶴因禿頭而尷尬，讀到桑桑救紙?jiān)?，讀到秦大奶奶的艾地，讀到細(xì)馬又在夕陽(yáng)中回到油麻地，讀到蔣一輪吹給白雀的笛聲，讀到杜小康在暴風(fēng)雨中追尋鴨子，讀到桑喬校長(zhǎng)背著桑桑四處求醫(yī)，讀到溫幼菊在藥寮中對(duì)桑桑說(shuō)“別怕”……我都哭了，淚流滿(mǎn)面。
“當(dāng)十四聲槍響之后，桑?？粗炜诊h起的那一片淡藍(lán)色的硝煙，放聲大哭了起來(lái)?！?BR> 在十四聲槍響的余音和桑桑的大哭聲中，我看見(jiàn)我的童貞在我面前不遠(yuǎn)處突然停了下來(lái)，他們站在原地，向我做鬼臉，后面涌現(xiàn)出了許多天真無(wú)邪的面孔，他們沖著我開(kāi)懷大笑。他們是童年的我以及我的那些伙伴們。
如果我手中握著桑喬的那把獵槍?zhuān)倚枰傧蛱炜沾蛏衔鍢專(zhuān)?啪!啪!啪!啪!
草房子心得體會(huì)3
草房子第八章體會(huì)篇八
《草房子》是中國(guó)作家曹文軒創(chuàng)作的一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。小說(shuō)以悲劇性的命運(yùn)為主線(xiàn)，通過(guò)草房子這個(gè)象征性的物品，展示了貧困家庭在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的困境和不屈的精神。
第一段：小說(shuō)的背景及主要人物介紹
《草房子》發(fā)生在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，描寫(xiě)了一個(gè)住在草房子里的貧困農(nóng)村家庭。主要人物包括孩子林世棟、林光世和他們的父母，這個(gè)家庭依靠務(wù)農(nóng)為生。林光世是一位聰明但貧困的孩子，他渴望上學(xué)卻因無(wú)法支付學(xué)費(fèi)而失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。他的兄弟林世棟是一個(gè)頑皮的孩子，經(jīng)常惹事生非。在這個(gè)困境下，這個(gè)家庭盡力維持生計(jì)。
第二段：貧困與苦難的描寫(xiě)
小說(shuō)生動(dòng)地描繪了貧困家庭的生活，以及他們所面臨的一系列苦難。他們住在草房子里，這個(gè)簡(jiǎn)陋的住所沒(méi)有電、水和衛(wèi)生設(shè)施，非常擁擠和不衛(wèi)生。在寒冷的冬天里，他們只能勉強(qiáng)生火來(lái)取暖。他們的膳食也非常簡(jiǎn)單，往往只有一碗稀飯或者干癟的玉米面餅。父母為了供養(yǎng)孩子，每天都在田間勞作到半夜。盡管他們努力工作，但是仍然無(wú)法改變自己的命運(yùn)。
第三段：對(duì)教育的渴望與受阻
林光世渴望上學(xué)，他認(rèn)為只有通過(guò)教育才能改變自己和家庭的命運(yùn)。然而，他的家境使得他無(wú)法支付學(xué)費(fèi)。在追求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的路上，他遭遇到了無(wú)數(shù)困難。他嘗試通過(guò)勤工儉學(xué)和撿廢品賺取學(xué)費(fèi)，卻依然不夠。最終，他只能放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)而去城市找工作。
第四段：日常生活中的堅(jiān)韌和對(duì)抗
在困境中，這個(gè)家庭展現(xiàn)了非凡的堅(jiān)韌和對(duì)抗精神。他們克服貧困的限制，保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。父母勤勞耐苦，努力工作來(lái)維持家庭生計(jì)。林光世充滿(mǎn)希望，寄托著自己和家庭的期望，不斷為自己的夢(mèng)想努力奮斗。這個(gè)家庭雖然貧窮，但他們從不放棄，通過(guò)努力來(lái)改變自己的命運(yùn)。
第五段：對(duì)主題的思考和反思
《草房子》通過(guò)展示貧困家庭的故事，揭示了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期貧困農(nóng)村家庭所面臨的困境。他們生活艱難，渴望改變自己的命運(yùn)卻無(wú)從下手。故事中的林光世代表了一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的新一代，他們渴望通過(guò)教育來(lái)改變自己的命運(yùn)。小說(shuō)通過(guò)渲染家庭的困境和人物的奮斗，呼吁社會(huì)關(guān)注貧困群體的困境，提供更多的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，小說(shuō)也展示了貧困家庭的堅(jiān)韌和對(duì)抗精神，向人們傳遞了積極樂(lè)觀的力量。
通過(guò)《草房子》這部小說(shuō)，我們可以深入了解貧困家庭在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期所面臨的困境。這個(gè)家庭的故事告訴我們，盡管身處逆境，但只要保持堅(jiān)定的信念和努力奮斗，改變命運(yùn)并不是不可能的事情。這個(gè)家庭不僅通過(guò)努力維持生計(jì)，還通過(guò)對(duì)教育的渴望來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。小說(shuō)給予我們對(duì)貧困家庭的關(guān)注，促使我們思考如何為他們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，小說(shuō)也激勵(lì)我們要有堅(jiān)韌和對(duì)抗的精神，在面對(duì)困境時(shí)不放棄，努力追求自己的夢(mèng)想和幸福。
草房子第八章體會(huì)篇九
這一章告訴我們，人應(yīng)該有像杜小康這樣百折不撓的精神，要在逆境中學(xué)會(huì)生存。杜家?guī)状蜗Ｍ茰?，但都沒(méi)有氣餒，沒(méi)有退卻。最值得表?yè)P(yáng)的是杜小康。在大蘆蕩遇上暴風(fēng)雨時(shí)，有十幾只鴨沒(méi)有找回來(lái)，當(dāng)杜雍和提出放棄的時(shí)候，杜小康沒(méi)有接受，結(jié)果最后找到了。在鴨子與船都被扣留了的時(shí)候，杜小康還是沒(méi)有放棄，在學(xué)校門(mén)口開(kāi)了個(gè)小雜貨鋪。我敢打賭，要是小雜貨鋪再開(kāi)不成了，杜小康是絕對(duì)不會(huì)放棄賺錢(qián)的。勇氣源于自己的內(nèi)心，氣餒和恐懼也源于自己的內(nèi)心，只看你怎樣去發(fā)揮、利用。無(wú)論干什么，都不要放棄，一放棄，便會(huì)前功盡棄。悉尼歌劇院在建造時(shí)曾經(jīng)一度因?yàn)橛?jì)劃不完而想放棄，但建筑師們沒(méi)有，結(jié)果悉尼歌劇院成為了世界八大奇跡之一。桑桑也是值得表?yè)P(yáng)的，他犧牲自己的鴿子，換錢(qián)讓杜小康進(jìn)貨，這又一次說(shuō)明了桑桑的善良。()
草房子讀后感700草房子白雀讀后感草房子之紙?jiān)伦x后感
草房子第八章體會(huì)篇十
《草房子》是老舍先生的代表作之一，故事情節(jié)生動(dòng)感人，具象化地展示了中國(guó)農(nóng)民階層的生活狀態(tài)和內(nèi)在矛盾，將普通的生活場(chǎng)景搬上了文學(xué)的舞臺(tái)。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我更深刻了解到了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)的差異，思考了一些人生哲學(xué)問(wèn)題。
第二段：主體部分之一——農(nóng)民生活困境的描寫(xiě)
小說(shuō)描寫(xiě)了北平城下一個(gè)名叫“李家坪”的農(nóng)村村莊。這個(gè)村莊貧瘠蕭條，生活條件極其艱苦，主人公“地主馬文化”拼命勞作并耗費(fèi)心血經(jīng)營(yíng)，仍無(wú)法擺脫窮困。小說(shuō)刻畫(huà)了來(lái)來(lái)往往許多戲徒，拜佛信神的畫(huà)面，這也表現(xiàn)了農(nóng)民為了擺脫現(xiàn)實(shí)困境的種種嘗試。
第三段：主體部分之二——類(lèi)似人物性格的構(gòu)建
小說(shuō)中，地主馬文化被刻畫(huà)為敢于擔(dān)當(dāng)，勤勞樸實(shí)的好人，而另一個(gè)明顯的主要人物張老五，則一直是懶惰、貪婪、無(wú)良的化身。地主馬文化用手藝創(chuàng)造出了一條存在感極強(qiáng)的狗，張老五依賴(lài)木匠的技藝打出了一把讓他致富的迷信武器。小說(shuō)中，這兩個(gè)人物成為了故事中的兩條截然不同的河流。
第四段：主體部分之三——人性的探索
小說(shuō)用細(xì)致入微的敘事方式表現(xiàn)了不少如人類(lèi)欲求、信仰、人性等諸多問(wèn)題。地主馬文化有擔(dān)當(dāng)有愛(ài)心，張老五則妄圖通過(guò)武器解決生命中的大小問(wèn)題。通令人作嘔的平民出身的秦檜，依靠裝腔作勢(shì)、表演手段，追求物質(zhì)上的享樂(lè)。在小說(shuō)這個(gè)微型社會(huì)生態(tài)中，不同人物性格的表現(xiàn)被分別代表著所要表達(dá)的如何擺脫困厄、成為理想人的觀念。
第五段：結(jié)論
《草房子》鋪設(shè)了細(xì)微、普普通通的生活場(chǎng)景，卻在等位中揭示了社會(huì)的各種矛盾和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了文字的重要功能。老舍通過(guò)描寫(xiě)極端困難的農(nóng)民生活，表現(xiàn)出人們對(duì)于未來(lái)的無(wú)助和對(duì)生活自身的超越。這些個(gè)性化的群像，讓我們從中領(lǐng)悟出了很多啟示。我們必須重視現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷前進(jìn)，追求真理、品德。只有如此，才能逐漸解決中國(guó)社會(huì)中的許多深層次問(wèn)題。
草房子第八章體會(huì)篇十一
草房子第八章主要內(nèi)容是什么呢？各位知道嗎？大家看看下面的主要內(nèi)容吧！
這一章主要講：戚小罐有一種暈病，碰巧有一天蔣老師在推他的時(shí)候暈病發(fā)作了，倒在地上不省人事。為了避免蔣老師坐牢，桑桑、阿恕一行人前往縣城去尋找了解戚小罐暈病的李桐壺。他們?cè)趯ふ疫^(guò)程中，碰上了也在尋找李桐壺的白雀。后來(lái)，他們找到了李桐壺，李桐壺趕忙回到油麻地，證明了蔣老師的清白。
是作家創(chuàng)作的一部講究品位并曾獲得過(guò)公認(rèn)性獎(jiǎng)項(xiàng)的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品中講述寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的.六年的成長(zhǎng)歷程的故事。
小說(shuō)的故事發(fā)生在油麻地，故事中的五個(gè)孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬和油麻地的老師蔣一倫、白雀關(guān)系的糾纏和孩子們的苦痛的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)主人公男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
草房子第八章體會(huì)篇十二
這一章告訴我們，人應(yīng)該有像杜小康這樣百折不撓的精神，要在逆境中學(xué)會(huì)生存。杜家?guī)状蜗Ｍ茰?，但都沒(méi)有氣餒，沒(méi)有退卻。最值得表?yè)P(yáng)的是杜小康。在大蘆蕩遇上暴風(fēng)雨時(shí)，有十幾只鴨沒(méi)有找回來(lái)，當(dāng)杜雍和提出放棄的時(shí)候，杜小康沒(méi)有接受，結(jié)果最后找到了。在鴨子與船都被扣留了的.時(shí)候，杜小康還是沒(méi)有放棄，在學(xué)校門(mén)口開(kāi)了個(gè)小雜貨鋪。我敢打賭，要是小雜貨鋪再開(kāi)不成了，杜小康是絕對(duì)不會(huì)放棄賺錢(qián)的。勇氣源于自己的內(nèi)心，氣餒和恐懼也源于自己的內(nèi)心，只看你怎樣去發(fā)揮、利用。無(wú)論干什么，都不要放棄，一放棄，便會(huì)前功盡棄。悉尼歌劇院在建造時(shí)曾經(jīng)一度因?yàn)橛?jì)劃不完而想放棄，但建筑師們沒(méi)有，結(jié)果悉尼歌劇院成為了世界八大奇跡之一。桑桑也是值得表?yè)P(yáng)的，他犧牲自己的鴿子，換錢(qián)讓杜小康進(jìn)貨，這又一次說(shuō)明了桑桑的善良。
草房子第八章體會(huì)篇十三
《草房子》是張愛(ài)玲的代表作之一，該小說(shuō)描述了上海灘上的一個(gè)混亂紛亂的家庭。通過(guò)描寫(xiě)家庭成員之間的復(fù)雜關(guān)系和內(nèi)心的掙扎，小說(shuō)探討了個(gè)人和社會(huì)之間的矛盾。讀完《草房子》，我深感人心難測(cè)，人性復(fù)雜，下面我將從小說(shuō)的人物形象、家庭互動(dòng)、社會(huì)背景、心理描寫(xiě)以及道德觀念等方面論述自己的心得體會(huì)。
首先，小說(shuō)以一家人的角度展現(xiàn)了不同人物形象，尤其是丹丹和季二，他們的形象對(duì)照鮮明。丹丹是個(gè)可愛(ài)機(jī)智的女孩，她聰明伶俐、活潑可愛(ài)，但她也因?yàn)槟赣H早逝而陷入自卑。季二則是一個(gè)自私冷漠的人，為了自己的利益不擇手段，毫不關(guān)心愛(ài)人的感受。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)形象的對(duì)比，張愛(ài)玲展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，使讀者在故事中思考人性的真相。
其次，小說(shuō)描繪了一個(gè)混亂紛亂的家庭，家庭互動(dòng)充滿(mǎn)了矛盾和沖突。父親和大兒子之間的沖突、弟媳和丈夫之間的嫉妒，都揭示了人際關(guān)系的脆弱性和不穩(wěn)定性。同時(shí)，小說(shuō)中的人物對(duì)于親情和家庭責(zé)任的不同態(tài)度也反映了這個(gè)時(shí)代家庭關(guān)系的改變。這種家庭互動(dòng)的描寫(xiě)引發(fā)了我對(duì)家庭關(guān)系的思考，讓我反思了我與親人之間的關(guān)系。
再次，小說(shuō)背景設(shè)定在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的上海，生活環(huán)境動(dòng)蕩不安，社會(huì)風(fēng)氣也隨之改變。小說(shuō)中出現(xiàn)的各種社會(huì)現(xiàn)象，如官場(chǎng)腐敗、商業(yè)勾當(dāng)、婚姻亂象等，都展示了作者對(duì)時(shí)代的觀察和犀利的洞察力。通過(guò)對(duì)社會(huì)背景的描寫(xiě)，小說(shuō)將個(gè)人的命運(yùn)與社會(huì)的命運(yùn)相融合，使讀者意識(shí)到，個(gè)人的命運(yùn)往往被社會(huì)環(huán)境所制約，但也可以通過(guò)自主選擇來(lái)改變自己的命運(yùn)。
此外，小說(shuō)中豐富的心理描寫(xiě)也深入人心。通過(guò)描寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白和情緒變化，張愛(ài)玲展現(xiàn)了人物的復(fù)雜性和內(nèi)心世界的紛亂。每個(gè)人物都有自己的痛苦和迷茫，他們?cè)噲D通過(guò)不同的方式來(lái)尋找生活的真相。這種心理描寫(xiě)讓我深感人心的復(fù)雜性，使我能夠更好地理解人物的行為和選擇。
最后，小說(shuō)引發(fā)了我對(duì)道德觀念的思考。小說(shuō)中的人物沒(méi)有明確的對(duì)錯(cuò)之分，他們都受到各種利益和情感的驅(qū)使。這讓我思考到，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，人們?nèi)绾蝸?lái)界定道德的邊界，如何做出正確的選擇。小說(shuō)并沒(méi)有給出確切的答案，而是通過(guò)展示人物的內(nèi)心掙扎，讓讀者深思人性和道德觀念的根源。
綜上所述，《草房子》通過(guò)人物形象、家庭互動(dòng)、社會(huì)背景、心理描寫(xiě)以及道德觀念等方面的描寫(xiě)，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的矛盾。這部小說(shuō)深入人心，引發(fā)了我對(duì)人性與社會(huì)的思考和探索。閱讀這本小說(shuō)不僅讓我得到了觸動(dòng)，也讓我冥思慎思，對(duì)自己和周?chē)氖澜缬辛烁钊氲睦斫狻?BR> 草房子第八章體會(huì)篇十四
近期，我閱讀了《草房子》這本書(shū)，里面有位小女生，名叫紙?jiān)?。知道我為什么特別喜歡紙?jiān)聠?因?yàn)槲覐募堅(jiān)律砩峡吹搅俗约旱挠白印?BR> 一聽(tīng)到紙?jiān)逻@個(gè)名字，就知道這個(gè)女孩子很文靜，事實(shí)也的確如此。紙?jiān)乱驗(yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校受人欺負(fù)，所以她的外婆領(lǐng)著她到桑桑家，桑桑的爸爸是校長(zhǎng)。外婆求桑校長(zhǎng)同意紙?jiān)碌接吐榈匦W(xué)來(lái)上學(xué)。最終，紙?jiān)罗D(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)。我覺(jué)得這一點(diǎn)和我有點(diǎn)相似，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)文靜的女孩。下課時(shí)，別的同學(xué)出去玩瘋鬧，我卻喜歡靜靜地在座位上看書(shū)。但值得慶幸的是，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)會(huì)欺負(fù)我。同學(xué)們對(duì)我都喜歡友好。
紙?jiān)逻€很愛(ài)干凈，一雙小手總是白白凈凈，與故事中的男主人公桑桑形成了鮮明的對(duì)比。并且，這種愛(ài)干凈的習(xí)慣也慢慢影響了桑桑，使原來(lái)不愛(ài)干凈的桑桑變了許多，真是要好好謝謝紙?jiān)?。這一點(diǎn)和我也很像，盡管我們家的條件不是太好，但我的衣服總是很整齊，手也總是干干凈凈的，不留一點(diǎn)長(zhǎng)指甲。奶奶常說(shuō)：女孩子一定要干干凈凈的。我和紙?jiān)戮褪沁@樣的女孩子。
紙?jiān)碌膶W(xué)習(xí)很棒，寫(xiě)的作文很有靈氣和書(shū)卷氣，字也寫(xiě)得很不錯(cuò)。這一點(diǎn)我們倆也很像。我也非常喜歡寫(xiě)作文，老師常常拿我的作文在班級(jí)里朗讀，同學(xué)們也都夸我。我的心里美滋滋的，平時(shí)練筆就更勤了。我最大的愿望就是將來(lái)能成為一名作家，寫(xiě)出許多優(yōu)秀的作品來(lái)，讓孩子們都愛(ài)上我寫(xiě)的書(shū)。
另外，最讓我佩服的是紙?jiān)潞軋?jiān)強(qiáng)，能一個(gè)人承擔(dān)痛苦。她那么一個(gè)柔弱的小女孩，卻要承受別人的流言蜚語(yǔ)，受大孩子的欺負(fù)。這一點(diǎn)，我們倆不是太像。不過(guò)，我覺(jué)得也不能把痛苦一直獨(dú)自忍著，要學(xué)會(huì)找人分擔(dān)，或者適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄一下，這樣會(huì)更好。
讀書(shū)最開(kāi)心的，莫過(guò)于在別人的書(shū)中找到自己。今天，我在《草房子》中意外地找到了自己，深深喜歡上了紙?jiān)?。相信我也?huì)和紙?jiān)乱粯映蔀橐粋€(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩。如果你也喜歡上紙?jiān)铝?，就快?lái)讀一讀《草房子》吧!
草房子第八章體會(huì)篇十五
《草房子》是嚴(yán)歌苓的一部現(xiàn)代小說(shuō)，它深刻地揭示了封建社會(huì)的黑暗與殘酷，但也呈現(xiàn)了人物的感同身受和毅力不屈。它揭開(kāi)了一段曲折的人生歷程，展示了現(xiàn)代社會(huì)下人們的犧牲、信仰和追求。在當(dāng)今社會(huì)，我們需要的是對(duì)于這些最主要的品質(zhì)的重視，這是《草房子》中得到體現(xiàn)的。
第二段：對(duì)于封建社會(huì)的考古
這部小說(shuō)歷經(jīng)九年寫(xiě)作時(shí)間，是嚴(yán)歌苓對(duì)封建社會(huì)考古工作的成果之一。作者將筆落在鄉(xiāng)村的平靜處，卻以一個(gè)消失的民族為依托，節(jié)節(jié)展露出一段血淋淋的人情世故。她塑造了一群平凡又充滿(mǎn)人性的人，情節(jié)深邃地娓娓道來(lái)?！恫莘孔印返目脊艃r(jià)值來(lái)自于它對(duì)于歷史變遷的刻畫(huà)，以及對(duì)于不同社會(huì)層次的卓有成效的描繪。
第三段：人性的深刻剖析
嚴(yán)歌苓是一個(gè)重視生命情感的作家，她渴望在自己的作品中刻畫(huà)生命的真實(shí)，以此讓讀者體會(huì)到不同人物在生命壓力下的戰(zhàn)斗?！恫莘孔印吠ㄟ^(guò)諸多主要人物的生動(dòng)刻畫(huà)，呈現(xiàn)出人性中的各種陰暗面和善良的力量。這些陰暗面使得筆下的人物愈發(fā)富有深刻的生命感，同時(shí)也讓讀者更好地理解生命中的種種辛酸和矛盾。
第四段：女性的一份重要聲音
嚴(yán)歌苓在她的小說(shuō)中，經(jīng)常呈現(xiàn)女性自我拯救的主題。這在《草房子》中得以彰顯。故事中的很多女性角色都在自己的生命中歷經(jīng)重重考驗(yàn)，但她們卻依然堅(jiān)忍不拔地走過(guò)了，表現(xiàn)得毅然堅(jiān)定。她們十分珍惜自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，也深刻意識(shí)到了對(duì)于自我成長(zhǎng)的重要性。這種對(duì)于女性主題的重新詮釋?zhuān)屛覀儗?duì)于自己的生命和成長(zhǎng)從不同角度產(chǎn)生了深度的思考。
第五段：對(duì)于生命的奮斗
在嚴(yán)歌苓小說(shuō)的世界里，生命往往與出路、夢(mèng)想和追求緊密相連。封建社會(huì)下的人性種種，但人們?nèi)栽诓粩嗟厣婧蛫^斗中不斷茁長(zhǎng)?！恫莘孔印吠ㄟ^(guò)一系列的故事，細(xì)致地展現(xiàn)了人生路上的坎坷、磨難、掙扎、抉擇和覺(jué)悟。人物們堅(jiān)韌而敏銳地把握封建社會(huì)的命脈，重獲尊嚴(yán)和自由，同時(shí)在這過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了更好地珍惜生命和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這是小說(shuō)傳遞給我們的最大的感悟。
在全書(shū)進(jìn)行到終止時(shí)，《草房子》留給我們的不僅僅是一個(gè)故事，更為我們流傳了一種深刻的人生態(tài)度。生命不僅僅是這個(gè)世界上最為神秘和美好的東西，它也需要我們不斷地去發(fā)掘和理解，為了一個(gè)更為美好的家園，在它的奮斗中不斷試圖取得生命的意義和成就。
草房子第八章體會(huì)篇十六
斟一杯清茶。
今夜月光淡如水，但還是有一絲微弱的光輝照亮了三個(gè)字――《草房子》。
這部名著中的“草房子”不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從幾百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋的。小說(shuō)中寫(xiě)道：這些茅草受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮掩的陽(yáng)光的曝曬，一根一根的都長(zhǎng)得很有韌性。
文中的油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則的，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。
然而，有一群堅(jiān)韌的人生活在草房子里。
一個(gè)孩子因?yàn)槭嵌d頂，所以人家叫他“禿鶴”。從小，他就是同學(xué)嘲弄的對(duì)象，這使禿鶴的自尊心受到了傷害，他開(kāi)始有了報(bào)復(fù)心理。一次，學(xué)校廣播操比賽，他把頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致體操失控，錯(cuò)失了班級(jí)奪“第一”的機(jī)會(huì)。但是，孩子還是純真的。他有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。演出時(shí)，學(xué)校缺少一位禿頭演員，他頂了下來(lái)，并演得一絲不茍，終于，他得到了大家的好評(píng)。
我知道了什么是真，什么是純。
紙?jiān)拢粋€(gè)謎一樣的女孩子，她寫(xiě)得一手好字，成績(jī)優(yōu)異，溫柔文靜。人如其名，是一個(gè)美得讓人忍不住有保護(hù)的欲望?？删妥x小學(xué)時(shí)，有不少男生喜歡捉弄她，并且嘲笑她沒(méi)爹沒(méi)娘，但純潔的紙?jiān)聸](méi)有理會(huì)這一切，后來(lái)，奶奶把她轉(zhuǎn)學(xué)到桑桑學(xué)校，紙?jiān)氯砸砸活w善良的心對(duì)待每一個(gè)人，她也因此獲得珍貴的友情。
我明白了什么是美，什么是善。
而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子。自從到了一個(gè)陌生的地方，他選擇了孤獨(dú)、逃避。他不上學(xué)，卻天天與羊?yàn)榘椋闪艘粋€(gè)放羊少年。他經(jīng)常宣泄，卻招惹別人，甚至計(jì)劃著逃離這個(gè)地方。但當(dāng)養(yǎng)父母房子被水淹沒(méi)后，養(yǎng)父病逝后，他毅然挑起了這個(gè)家，從些，肩膀不再幼嫩。
我懂得了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。
杜小康――孩群中的天王，老師心目中的尖子生，無(wú)憂(yōu)衣食住行，是孩子們羨慕的對(duì)象。但隨著父親生意的失敗，大紅門(mén)沒(méi)有了，杜小康的優(yōu)越感也消失了。父子倆放鴨失敗后，杜小康平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。
我體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。
我甚至驚訝于：
這畢竟只是一本小說(shuō)，但我卻能從中品味出人間的純愛(ài)和唯美，有一種在小學(xué)成長(zhǎng)階段中罕見(jiàn)的美感包含在其中。
人物形象包括那間堅(jiān)韌的草房子，都彌漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美的動(dòng)人心魄，美的洗去俗人的濁氣。它是一種苦難的傷感的美，并且是一種圣美。
這是一幢幢用堅(jiān)韌的草蓋成的房子；
這是一種像被水一樣透明的純愛(ài)；
這是一種人生難得的至高無(wú)上的至美；
我也不知道自己是否感動(dòng)了，喝了一口清茶。怎么？茶是咸的？哦！我明白了。
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草房子第八章體會(huì)篇十七
今年寒假，在強(qiáng)慧敏的推薦下，我讀了一本書(shū)，名叫《草房子》。
桑桑六年的小學(xué)生涯，有笑有淚，有喜有憂(yōu)，這不像我們的小學(xué)生活嗎?
“這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)，而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)，油麻地的草房子美得精致，美得純粹?！弊詮奈沂罴僮x了曹文軒的經(jīng)典作品《草房子》，我的眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這一幕幕讓我深深向往的畫(huà)面。
《草房子》的故事發(fā)生在油麻地，小主人公桑桑是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子，他是個(gè)經(jīng)常有奇思妙想的孩子，他把碗柜拆了當(dāng)鴿籠，把蚊帳卸了做漁網(wǎng)，把鍋砸了賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子......“桑桑經(jīng)常為人們制造風(fēng)景”。在曹文軒給我們搭建的“草房子”里，桑桑用他在油麻地小學(xué)六年刻骨銘心的小學(xué)生活，帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)鮮活個(gè)性的人物，見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)情的瞬間：自尊心極強(qiáng)的禿鶴報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢和侮辱最后又拼盡全力去獲回大家的信任;恬靜純美的紙?jiān)聟s命運(yùn)多舛;孤老婆子秦大奶奶在生命最后一瞬閃現(xiàn)出人性光芒;經(jīng)歷了家境敗落的“天之驕子”杜小康勇敢承擔(dān)起了生活的重?fù)?dān);領(lǐng)養(yǎng)的孩子細(xì)馬從被排擠到成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的男子漢;老師蔣一輪和美人白雀之間溫馨浪漫卻最終敗給世俗的愛(ài)情......每一個(gè)畫(huà)面都讓我潸然淚下。
我深深地融入了那一排簡(jiǎn)陋卻溫馨的“草房子”里，仿佛我就是桑桑，深?lèi)?ài)著這美麗的田園風(fēng)光，不需要電腦，不需要手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)游戲，卻有一群活潑可愛(ài)的小伙伴，陪著我一起去田間牽牛引水、插秧摸魚(yú)、挖藕養(yǎng)蠶、拔花生種紅薯，這是我們城里孩子早已忘卻的樂(lè)趣，簡(jiǎn)單而快樂(lè)，平淡卻充實(shí)。桑桑是不幸的，他見(jiàn)證了太多苦難，后來(lái)還得了絕癥，他又是幸運(yùn)的，他身邊有一群和他一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的朋友陪伴他淡然面對(duì)苦難，使得他最終渡過(guò)了難關(guān)。他魯莽調(diào)皮而又善良堅(jiān)強(qiáng)，這一切都得益于他在草房子的磨練和朋友的真摯情感。這種堅(jiān)韌，這種友情，恰恰是我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的“小皇帝”們所缺少的。暑假里我看過(guò)最心酸的一句話(huà)是“奶奶家裝wifi了，放假來(lái)玩兩天好嗎?”科技的發(fā)展給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也使我們?cè)絹?lái)越沉迷于網(wǎng)絡(luò)這一冰冷的世界，忽略了身邊美麗的風(fēng)景，和親人朋友的交流聯(lián)系越來(lái)越少，變得冷漠，懦弱。我要利用暑假，放下手中的手機(jī)、ipad，多到戶(hù)外探索，多陪伴父母和老人，享受這美妙快樂(lè)的時(shí)光。
我很慶幸在暑假讀到了這么好的書(shū)——《草房子》。我們的生活其實(shí)就是這樣一間間平凡卻充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，親情、友情、愛(ài)情，讓我們的草房子充滿(mǎn)著溫馨、快樂(lè)和面對(duì)苦難的勇氣。
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著桑桑和他的家人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里——他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
我現(xiàn)在讀的就是著本書(shū)——《草房子》。作品寫(xiě)了主人公桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動(dòng)忍心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。在這所有人物中我最喜歡桑桑?？赡苁且?yàn)樗赂?，還可能是因?yàn)樗鹬乩先?，做事敢作敢?dāng)?shù)钠焚|(zhì)。
有一段時(shí)間，紙?jiān)律显缯n總是遲到，桑桑很好奇。就到紙?jiān)律蠈W(xué)的路上去探個(gè)究竟，沒(méi)想到，紙?jiān)率潜粠讉€(gè)原來(lái)學(xué)校的高年級(jí)男生欺負(fù)了。于是桑桑便手里拿著磚頭，做出一副真要扔出去的樣子，嚇得男生們不敢動(dòng)彈，然后乘機(jī)和紙?jiān)绿幼吡?。就這樣，桑桑用自己的勇敢和機(jī)智戰(zhàn)勝了那幾個(gè)男生。
還有一次，桑桑無(wú)意間去了大家認(rèn)為最頑固的秦大奶奶家中，秦大奶奶的心一開(kāi)始就被桑桑的友好問(wèn)候打動(dòng)了。最后，秦大奶奶為了救人死了。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)習(xí)俗，老人的孫子要剪一撮頭發(fā)下來(lái)給老人陪葬，于是桑桑就為秦大奶奶盡到了最后的一點(diǎn)孝心。
然后，他又幫白雀和蔣一倫老師傳遞了很多信。可后來(lái)她們又分開(kāi)了，桑桑便把所有責(zé)任都攬給了自己，說(shuō)自己如果當(dāng)初把最重要的信不弄丟而給了蔣老師，后果也不會(huì)這么慘了。還有他最后患了鼠瘡跟著爸爸到處求醫(yī)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)精神。
美的力量絕不亞于思想的力量。在生活中我們應(yīng)該具有桑桑那樣正直、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
初讀《草房子》，就覺(jué)得有一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。還真是“溫故而知新”當(dāng)我今天再次拿起它，卻有一種完全不一樣的感受。時(shí)而想笑，時(shí)而想哭，時(shí)而有一種心酸也說(shuō)不出的感覺(jué)。覺(jué)得讀了這本書(shū)，就像讀了一遍童年，讀了一遍自己。
《草房子》是講述了一名叫桑桑的男孩曲折的童年。他的童年真是發(fā)生了太多太多的事情，我認(rèn)為這也會(huì)讓他收獲很多很多。苦苦的艾，豎立的紅門(mén)，細(xì)馬的羊群，一張張信紙，小小的藥寮，還有那金黃的草房子，一定都給桑桑留下了很深的印象吧。是的，我也是如此，一幕幕場(chǎng)景在我的眼前浮現(xiàn)，一陣陣飽含酸甜苦辣的話(huà)語(yǔ)在我耳畔回蕩，那一座座金黃金黃的草房子，更是永久的駐在了我童年的心海里。
讓我印象最深刻的是第四章《艾地》，里面秦大奶奶的背影讓人有無(wú)窮的感慨和心酸?！栋亍分v的是秦大奶奶為了守護(hù)自己的土地和自己一生的努力，所以守望多年油麻地小學(xué)，最后終于改變了的故事。秦大奶奶的倔強(qiáng)，實(shí)際上，是很讓人敬佩的。想想在我們身邊有幾個(gè)可以守住自己的努力和夢(mèng)想不放的?的確沒(méi)有幾個(gè)人能做到。我覺(jué)得故事的亮點(diǎn)，還是在秦大奶奶不斷想盡辦法來(lái)試圖奪回她的土地時(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折：自從那次溺水事故后，她不再做抗?fàn)幜?，她開(kāi)始幫助油麻地小學(xué)的時(shí)候。溺水事故里，還有一段話(huà)打動(dòng)了我：孩子們一起叫起來(lái)：“奶奶——”聲音排山倒海。當(dāng)時(shí)，我有一種想放聲大哭的感覺(jué)，但我沒(méi)有哭出來(lái)，只是在心里默默的哭。到了后來(lái)，油麻地小學(xué)的師生對(duì)秦大奶奶的態(tài)度有很大轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得這里就是這一章的“喜”吧?？墒怯邢簿陀斜卮竽棠踢€是走了。讀到那兒，我的心又被深深的震動(dòng)了一下。這里應(yīng)該就是告訴我們要多陪陪老人們，不要等到?jīng)]時(shí)間了，再去后悔。其實(shí)這篇文章里，很多話(huà)語(yǔ)，能震動(dòng)你的心靈，你只要認(rèn)真品讀，就可以收獲很多。
草房子中的其他故事也有很多亮點(diǎn)。如：杜小康的巨大轉(zhuǎn)變;禿鶴的辛酸史;還有白雀和蔣一輪的舞姿笛聲等等，都能帶動(dòng)你的心，進(jìn)入到故事里，草房子里。這本書(shū)的最大的寫(xiě)作亮點(diǎn)，就是每一個(gè)故事都有一個(gè)大轉(zhuǎn)折。故事的轉(zhuǎn)折，一般都是從好到壞，又轉(zhuǎn)到好。正是因?yàn)槿绱?，故事才能一次又一次的震?dòng)我的心，這也更加顯出每個(gè)人物的特殊性，讓他們都與眾不同。這也在桑桑的童年里，留下來(lái)不少的波折，也在我的童年的心海中，留下了幾波五彩的浪花。
一片金黃的陽(yáng)光照耀著我童年的書(shū)海，照進(jìn)我的心里。
讀完《草房子》后，有一個(gè)人讓我一直沒(méi)有忘記，就是秦大奶奶。她在最后一刻所閃耀的人格光彩是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
但漸漸的，我開(kāi)始理解并且可憐她了。她其實(shí)是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人，她在經(jīng)歷了種.種事情后，比如失去老伴，田地被占后，并沒(méi)有被打垮，而是挺了下來(lái)。當(dāng)初，她堅(jiān)決不同意學(xué)校占用她的地，是因?yàn)槟菈K地承載著她和她老伴滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，那是他們用一生換來(lái)的!
如今她的老伴已死，只有這塊地可以給予她安慰，這是她最寶貴的回憶!所以她才在聽(tīng)說(shuō)自己將要失去那塊地時(shí)是那么的憤怒，她只是想要一件可以讓她回憶的東西。她讓雞鴨鵝去擾亂學(xué)校秩序也是因?yàn)樗谠购拗@里的一切。
現(xiàn)在艾地是她唯一的希望，只有當(dāng)金秋時(shí)節(jié)，小屋周?chē)h滿(mǎn)艾香時(shí)才她才會(huì)感到不那么孤獨(dú)，如同小孩子得到糖一般。她一直一個(gè)人沉浸在過(guò)去的，與老伴在一起的時(shí)候。她一直在思念，同時(shí)，這種思念也激起了她對(duì)油麻地小學(xué)的怨恨。
她也是一個(gè)和藹的人，但她的和藹最初只是對(duì)桑桑的。但就在喬喬掉下水時(shí)，她也義無(wú)反顧的跳下去這件事卻改變了她與油麻地小學(xué)。我認(rèn)為，秦大奶奶從先前的兇悍到現(xiàn)在的和藹，讓她變化如此大的是愛(ài)。正是因?yàn)樗粝滤螅吐榈匦W(xué)給了她許多關(guān)愛(ài)，才讓她不再總對(duì)以前念念不忘，而選擇讓她的內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)，一種對(duì)油麻地小學(xué)的愛(ài)。
秦大奶奶的一生過(guò)得并不安穩(wěn)，在遇到桑桑以前，她的內(nèi)心一直被孤獨(dú)與思念占據(jù)著。但在奶奶生命的最后一段時(shí)光，她感受到了愛(ài)，而不是在孤獨(dú)中上路!