閱讀一本好書，會(huì)啟迪我們的智慧，拓寬我們的視野。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)背景等因素，對(duì)作品中所揭示的問題進(jìn)行透徹思考。以下是一些讀者對(duì)于這本書的讀后感分享，希望可以為你的閱讀提供新的思考角度。
麥田里的守望者讀后感篇一
很早就聽說過這本書，很好奇它講的是什么，而那守望者又是誰。偶爾在朋友家發(fā)現(xiàn)了這本書便把它借過來了。
本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開出的15歲少年，他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴“他媽的、混賬”。因被開除而又不敢回家而開始了他為時(shí)幾日的流浪生活。他厭惡這個(gè)世界，他認(rèn)為大人叫他讀書就是為了以后能買輛“混賬凱迪拉克”，他討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì)，這家卻揮霍無度，說自己不是把錢花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团耍约簠s醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了妓女。自己想的和做的無法統(tǒng)一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟然是個(gè)同性戀。
就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說：“只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!”并想象著在一大片麥田里，幾千幾萬個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望者，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。
這是他的一個(gè)美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對(duì)于他那兩個(gè)糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認(rèn)識(shí)到了自己所處世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因?yàn)閰拹?，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。
《麥田里的守望者讀后感1000字》篇六
明媚的鵝黃色封面，正中間寫著——the catcher in the key麥田里的守望者，簡單、明了、干凈的封面深深地吸引了我的眼球。帶著這部書的好奇和對(duì)封面的喜愛，我選擇了《麥田里的守望者》這部書。
《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格唯一的一部長篇小說。杰羅姆大衛(wèi)塞林格(1919.1.1~2010.1.27)享年91歲，出生于美國紐約城，家境相當(dāng)富裕。賽格林十五歲的時(shí)候，被父母送到賓夕法尼亞洲一個(gè)軍事學(xué)校住讀，據(jù)說《麥田里的守望者》中的關(guān)于學(xué)校的描寫，很大部分是以那所學(xué)校為背景的。這篇長篇小說是在1951年出版的，塞林格還有些短篇小說在著名刊物上發(fā)表。
《麥田里的守望者》這本書的主人公霍爾頓是出生于一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭，是一名中學(xué)生，經(jīng)常穿著風(fēng)雨衣和戴著獵帽，不喜歡讀書，游手好閑，學(xué)校里的老師和他自己的父母讓他好好讀書，以后出人頭地，好買輛凱迪拉克的車。
可是他就是不愿意聽，經(jīng)常吸煙、喝酒、開口閉口都是臟話“他媽的”“混賬”等，與同學(xué)打架。在他眼中基本上沒有值得他高興的事和值得他尊敬的人，他看不慣他身邊的所有一切人和事，以至于沒有心思去讀書，總是被挨罰。4次被學(xué)校開除，第4次被開除是在快學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)?門功課中，他有4門功課不及格。這次的被學(xué)校開除，他沒有被父母發(fā)現(xiàn)，不敢回家，就回到了紐約城游蕩。
霍爾頓是在晚上離開學(xué)校，深夜住進(jìn)了一家小旅館，在旅館里看見了各種各樣、形形色色的人，讓他感到惡心反胃。因無聊，他去了夜總會(huì)一趟回來路上糊涂答應(yīng)叫妓女。妓女到后，他又感到緊張而且害怕，就把妓女打發(fā)走了。接著約朋友去看電影、酒吧等地方。
后來溜回家里找妹妹菲比丫頭，向她訴說自己的理想和苦悶。他對(duì)妹妹菲比說：“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒有人，我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子，就是當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了?！钡阶詈螅魻栴D回家不久，生了一場(chǎng)大病，病好了又被送到了某所學(xué)校，是不是想好好學(xué)習(xí)，霍爾頓對(duì)一切一點(diǎn)也不感興趣。
像霍爾頓一樣年齡的青春期孩子，在我們身邊隨時(shí)可見，這樣的年齡應(yīng)該是天真純潔的，可是作為一名中學(xué)生的霍爾頓卻是一個(gè)吸煙、喝酒都會(huì)，滿口臟話的孩子。他的思想中，都是人與人的傾軋和猜忌，別人認(rèn)為高尚的東西在他眼中統(tǒng)統(tǒng)都是一種低俗的東西。他的口中談?wù)撟疃嗟亩际切锞啤⑴撕托?。他的心中都是迷惑，在紐約城游蕩的那幾天里，還與自己不能接受的女子交往、腦子都是頹廢灰冷的態(tài)度。
“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒有人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——我只是說我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓他們。我整天就干那種事，就是當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了?！?BR> 表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他是有顆善良的心的孩子。從他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的孩子都是快樂的。之所以會(huì)被看似壞孩子是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣，他討厭所有的一切，以至于處于青春期的他用叛逆來反抗這一切。
《麥田里的守望者》的作者塞林格是通過第一人稱生動(dòng)地描述了霍爾頓青少年的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，寫出了資本主義的實(shí)質(zhì)。主人公霍爾頓是文學(xué)作品中反面形象之一，他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己理想的純潔的一面。
我想：從霍爾頓的身上應(yīng)該就是折射了作者自己的一面吧!內(nèi)心孤獨(dú)而又一直想堅(jiān)守理想。
麥田里的守望者讀后感篇二
每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
成長似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
天啊!我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對(duì)自己的未來充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!把握好自己的生活吧!
麥田里的守望者讀后感篇三
很早就聽過這本書,是被書名所吸引,不知道是什么意思。守望者是誰呢?后來就買了一本看,然后就被它的內(nèi)容所震撼。
本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴“他媽的、混帳”。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。
學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他“出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克”，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君.，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說：“一個(gè)不成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著?！崩蠋煹恼佌伣虒?dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人。我是說，除了我。我呢就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩.往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，我把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！蔽也荒苓x擇這個(gè)時(shí)代，但是，如果我能“守望”著“幾千幾萬個(gè)小孩”，讓他們不是在年青的時(shí)候就慢慢地死去，那么，我的生存也就有了一點(diǎn)點(diǎn)的意義吧。
我們是一群生活在新時(shí)代的人,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。
人都在逐漸的長大，所以會(huì)經(jīng)歷很多事，遇到挫折，我們不要?dú)怵H。也不要自暴自棄,困難只是暫時(shí)的,只要相信自己,只要你的心中還有理想,所有的苦難都會(huì)過去的,一切都會(huì)好的。
作為生活在新時(shí)代的我們，應(yīng)該感到幸福，社會(huì)給我們提供太多有利的條件，讓我們安心學(xué)習(xí)，我門生活的時(shí)代比霍爾頓當(dāng)時(shí)強(qiáng)很多，他都沒有放棄自己的理想，我們還有什么理由。
麥田里的守望者讀后感篇四
這幾天，我閱讀了《麥田里的守望者》這本書，走進(jìn)這個(gè)十幾歲憤怒而又焦慮的少年的內(nèi)心世界，讓我更深入我自己的內(nèi)心，看清那時(shí)的社會(huì)，令我深思。
這本書是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的唯一一部長篇小說，書中描寫了一個(gè)16歲的中學(xué)生霍爾頓考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷的一些事情。作品運(yùn)用了意識(shí)流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界，《紐約時(shí)報(bào)》的書評(píng)寫道：“在美國，閱讀了《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要?！边@本書在內(nèi)容與藝術(shù)手法上都給予了我很大的震撼。
在作品的內(nèi)容方面，主要通過展現(xiàn)霍爾頓這個(gè)人物，想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過田園般淳樸的生活；擁有自己的理想，想做一個(gè)麥田的守望者，看護(hù)兒童，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他的理想?yún)s被一一打破。雖然只是對(duì)他被學(xué)校開除后三天之內(nèi)經(jīng)歷的描寫，但卻細(xì)膩地展現(xiàn)出了這個(gè)少年的內(nèi)心的矛盾：由阿克萊、斯特拉德萊塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開，而他卻發(fā)現(xiàn)后一種世界在不斷消失，通過對(duì)這一個(gè)極小場(chǎng)景的描寫，展現(xiàn)的卻是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。
在現(xiàn)代工業(yè)文明中，人們迷失了自我，降低了自身的精神自由系數(shù)，崇尚著物質(zhì)的生活，道德墮落，人們之間的情感越來越淡漠、虛假，在這個(gè)未成年的青少年眼中，成人的世界是虛偽、骯臟、“假模假式”的，而他便希望做那個(gè)麥田里的守望者，那里的孩子隨時(shí)可能跌落懸崖，跌入那個(gè)虛偽的世界，但霍爾頓卻愿意守護(hù)這些處于危險(xiǎn)之境的純真者，使孩子們不受精神的傷害，以小見大，用一個(gè)小的人物的一小段時(shí)間中的經(jīng)歷，表達(dá)了他不滿于當(dāng)時(shí)社會(huì)中道德墮落的情感，使作品得到了升華，引人深思。
在作品的藝術(shù)手法上，本書也與我讀過的許多其他作品有很多不同，與馬克吐溫筆下的人物哈克類似，大量的方言口語的運(yùn)用，更加口語化的語言，使作品更真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)下青少年的內(nèi)心真實(shí)想法，一針見血地表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的看法，給人以極大的沖擊。本書的第二大特色就是采用了第一人稱的描寫手法，講述僅限于霍爾頓的心理活動(dòng)和感覺范圍之內(nèi)，而霍爾頓卻是一個(gè)正在接受精神分析治療的16歲少年，對(duì)周圍的一切缺乏正確的判斷，他離開學(xué)校游蕩，不知道自己要干什么。這極大地否定了傳統(tǒng)形式上的美學(xué)觀念，使讀者不自覺被霍爾頓的態(tài)度所牽引，增強(qiáng)了作品的感染力。所以，這本書在藝術(shù)手法上也有極強(qiáng)·的獨(dú)特性，十分有價(jià)值。
書的結(jié)尾，霍爾頓看見在旋轉(zhuǎn)木馬上玩耍的純潔的妹妹，得到了慰藉；而他后來又被送到了一家療養(yǎng)院內(nèi)，出院后，他又將繼續(xù)回校學(xué)習(xí)?；魻栴D并不在乎他的成績會(huì)怎樣，而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會(huì)中會(huì)怎樣，也是一個(gè)未知的結(jié)局。但我也愿做一個(gè)麥田里的守望者，與霍爾頓一同看孩子們?cè)邴溙镏袩o憂無慮地嬉戲。
麥田里的守望者讀后感篇五
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實(shí)寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。
作者用第一人稱敘述了一個(gè)平凡得不能再平凡，但卻發(fā)人深省的故事，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。在語言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。運(yùn)用青少年的口吻平鋪直敘，不諱隱私，使用了大量的口語，生動(dòng)活潑，平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。
很多時(shí)候，我也希望能做個(gè)像霍爾頓式的麥田里的守望者，用心去守護(hù)身邊的人，可是我也只能是想想罷了，我們都在忍受著這個(gè)社會(huì)，我們要為了事業(yè)而放棄自己的理想；我們要接受這個(gè)社會(huì)根本沒有如宣揚(yáng)的那么光明，這個(gè)社會(huì)的真實(shí)與黑暗一面是那么真切的存在著，那是怎樣的謊言與欺騙都難以遮掩的。即使我們盡自己的努力去改變這個(gè)世界，也是需要經(jīng)歷多年的時(shí)光，因此我們只能盡力而為。我們總是希望自己能成為一個(gè)別人的守望者來拯救別人，而實(shí)際上，我們更希望當(dāng)我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會(huì)有那么一位守望者從不知名的地方?jīng)_出來，截住我們。
我們每個(gè)人都曾經(jīng)是“霍爾頓”，都有過敏感、怯懦、脆弱而易激動(dòng)的青春歲月，即使走向社會(huì)多年，也會(huì)有人在虛偽與骯臟的社會(huì)泥濘中無力地掙扎；然而，人總是要社會(huì)化的，總是要被推入社會(huì)的，需要我們盡快學(xué)會(huì)在頹廢、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開導(dǎo)他所說：“一個(gè)男人不成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻(xiàn)身，一個(gè)男人成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著?！痹诿篮煤统舐?、向往和厭惡之間掙扎，這樣的過程充滿了苦惱，就像我們一方面教育子女誠實(shí)，另一方面又要精心傳授選擇性撒謊的技巧，前者是做人的本質(zhì)，后者是生存的需要。
守望，像守望者一樣呵護(hù)他們的成長，及時(shí)的給予疏導(dǎo)和關(guān)懷是最重要的。我們要集中精神看準(zhǔn)我們的前方，讓那些生活在新時(shí)代的孩子們，那些早已習(xí)慣了困惑和孤獨(dú)的孩子們，不要走向懸崖。
我想，“守望”應(yīng)該是一種習(xí)慣、一種智慧，同時(shí)也更應(yīng)該是一種境界，一種態(tài)度。為了孩子的健康成長，社會(huì)還需要更多的“麥田守望者”。每個(gè)人，都應(yīng)該為他人追求美好生活的理想守望并在守望中成就單純而又美好的生活。
麥田里的守望者讀后感篇六
1、“看到你真高興”其實(shí)看到你一點(diǎn)也不高興，只是不說這話沒辦法在這世界上活下去。
2、人生的確是場(chǎng)球賽，孩子。人生的確是場(chǎng)大家按照規(guī)則進(jìn)行比賽的球賽。
3、有些事物應(yīng)該老保持著老樣子。你應(yīng)該把它們擱進(jìn)那種大玻璃柜里，別去動(dòng)它們。我知道這是不可能辦到的，不過這照樣是件很糟糕的事。
4、學(xué)校教育還有另外一個(gè)作用，如果你接受學(xué)校教育相當(dāng)長一段時(shí)間，它就開始讓你對(duì)自己的心性如何有個(gè)認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到什么適合自己的心性，還可能認(rèn)識(shí)到什么不適合。
6、你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著;你逝去的時(shí)候，你笑著，而周圍的人在哭!
7、她的心腸軟得就跟他媽的狼差不離。那些在電影里看到什么假模假式的玩藝兒會(huì)把他們的混帳眼珠兒哭出來的人，他們十有九個(gè)在心底里都是卑鄙的雜種。
8、對(duì)一個(gè)人來說，一輩子里注定會(huì)不時(shí)去尋找一些他們自身周圍所不能提供的東西，要么他們以為自身的周圍無法提供，所以放棄了尋找，他們甚至在還沒有真正開始尋找前，就放棄了。
10、你要是聽我聊，首先想知道的，大概是我在哪兒出生，我的糟糕的童年是怎么過去的，我爸媽在我出生前干嗎的，還有什么大衛(wèi)·科波菲爾故事式的屁話，可是說實(shí)話，那些我他媽的都不想說。
11、我沒做的唯一原因是我當(dāng)時(shí)情緒不對(duì)頭。要是沒那種情緒，這類事是做不好的。
12、我要定出這么個(gè)規(guī)則，凡是來看我的人，都不準(zhǔn)在我家里做任何假模式的事。誰要是想在我家里作假，就馬上請(qǐng)他上路。
13、就跟斯特拉德萊塔一樣。所有這些漂亮家伙全都一個(gè)樣兒。他們只要一梳完他們混帳的頭發(fā)，就理都不理你，自顧自走了。
14、不管那種離別是傷感的還是糟糕的，但是在離開一個(gè)地方時(shí)，我希望我明白我正在離開它。如果不明白，我甚至?xí)与y受。
15、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
16、這類事情老讓我笑疼肚皮，我老是在跟人說“見到你真高興”，其實(shí)我見到他可一點(diǎn)也不高興。你要是想在這世界上活下去，就得說這類話。
17、一個(gè)人不成熟的標(biāo)志是為了一個(gè)理由而轟轟烈烈的去死。一個(gè)人成熟的標(biāo)志是為了一個(gè)理由謙恭的活下去。
18、接著她把我介紹給那海軍軍官。他的名字叫鮑洛甫隊(duì)長什么。他就是那種人，跟你握起手來要是不把你的指頭捏斷那么四十根，就會(huì)以為自己是娘兒腔。
19、”我想有一天，“他說，”你得會(huì)找出你想要去的地方。隨后你非開步走去不可。
20、不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人，沒有一個(gè)大人，我是說除了我。
21、我痛恨這類事情，我并不在乎悲傷的離別還是不痛快的離別。只要是離開一個(gè)地方，我總希望離開的時(shí)候自己心中有數(shù)，要不然，我心里就會(huì)更加難受。
22、一個(gè)尚未成熟的男子的標(biāo)志是他甘愿為某種事業(yè)而英勇獻(xiàn)身，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他甘愿為某一事業(yè)卑微地生活。
23、有時(shí)候我覺得你拿她們?nèi)⌒σ院?，她們反倒高興，事實(shí)上，我知道她們是會(huì)高興的，可你一旦跟她們相處久了，平時(shí)從來沒拿她們?nèi)⌒^，那簡直很難開始。
24、除非他們自己掌控場(chǎng)合排場(chǎng)，這些高智商的人都不想跟你舉行高智商對(duì)話。
25、不可能因?yàn)橐粋€(gè)人死了，你就從此不再喜歡他，老天爺，尤其是那人比你認(rèn)識(shí)的那些活人要好一千倍。
26、千萬不能和別人說事，說了你會(huì)想念每一個(gè)人，我甚至有點(diǎn)想莫里斯那個(gè)混蛋。
27、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人。
29、快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你!
30、有些人老得快死了，就象老斯賓塞那樣，可是買了條毯子卻會(huì)高興得要命。
麥田里的守望者讀后感篇七
誰的青春不叛逆？我想這是一個(gè)永恒的話題。
正如《麥田里的守望者》主人公霍爾頓一樣，他，也是青春的迷芒者之一。
霍爾頓厭惡一切成人世界里的虛偽，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名麥田里的守望者，守望孩子心中那最純潔的童真。這不僅不是一個(gè)荒誕的幻想，事實(shí)上，它卻是一個(gè)美好的愿望。雖然霍爾頓離它很遠(yuǎn)，可就算是星空與天際的距離，也終會(huì)到達(dá)。
書中，經(jīng)過了三天的無目標(biāo)游蕩之后，我相信，不僅是霍爾頓，就連讀者都會(huì)有深深的感觸。我作為一名反復(fù)讀過無數(shù)次本書的讀者，自然有很多的感悟。霍爾頓沒有真正的快樂，他消極，他頗廢。雖然心中的`信念不滅，但黑暗還是在一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著他。他甚至想過，離開這個(gè)喧囂的都市，遠(yuǎn)離他的家人。搭車到西部過另外一種生活，就此一生。
不知是命運(yùn)作文的安排，還是作者的巧妙編排。在離別前夕，霍爾頓想再見妹妹非芘一面，于是他給非芘梢了一個(gè)紙條。兄妹倆見面了，妹妹非芘卻執(zhí)意與霍爾頓一起走。霍爾頓無奈，為了安撫妹妹，霍爾頓只好帶著她去到了動(dòng)物園。在動(dòng)物園旋轉(zhuǎn)木馬處，雨漸漸大了起來，看著非芘坐在旋轉(zhuǎn)木馬上快樂的眼神，霍爾頓笑了起來。她是那么的快樂，他也是那么的快樂。這時(shí)，霍爾頓不再寂寞。因?yàn)?，他領(lǐng)悟到了真正的快樂，這份快樂是這么的純粹。
以上所述，我認(rèn)為這是此書寫得最好的地方，作者神乎其神的筆力，讓氣氛達(dá)到了頂端。
雖然《麥天里的守望者》是一部虛構(gòu)的小說，但是它充分表現(xiàn)了我們這群處在叛逆期的青年內(nèi)心的需求，描寫了人物的真實(shí)情感。就是這樣，此書成為了一代經(jīng)典之作，同時(shí)，它，也是我最喜愛的一本名著。
麥田里的守望者讀后感篇八
“在最近的小說中，起支配作用的主要形象是成了犧牲品的叛逆者形象“。很少有美國小說能夠比〈〈麥田里的守望者〉〉更能充分證明伊哈布？哈桑的這一斷語?！尔溙锢锏氖赝摺吠ㄟ^第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)。弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。
學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他“出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克”，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君。，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說：“一個(gè)不成熟男。的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男。的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。”老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。
作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成“假模假式”的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭。慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色，；他看不慣這個(gè)世道，卻無法改變；他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)（亦或是說沒有毅力），這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔。他無法為自己設(shè)想出在社會(huì)上的立足點(diǎn)，（他能做的充其量不過是圍繞一間林中小屋展開漫無邊際的幻想）最后終于成了社會(huì)的犧牲品。他唯一的避難所，正如本篇長篇末尾幾爺所示，便是那家精神病醫(yī)院。
“有那么一群小孩。在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩。，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人。我是說，除了我。我呢就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩。往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩。們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，我把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?BR> 我覺得對(duì)于自己，上面這段話就是一個(gè)漂亮的答案了。我不能選擇這個(gè)時(shí)代，但是，如果我能“守望”著“幾千幾萬個(gè)小孩?！保屗麄儾皇窃谀昵嗟臅r(shí)候就慢慢地死去，那么，我的生存也就有了一點(diǎn)點(diǎn)的意義吧。
因?yàn)橄Ｍ?BR> 因?yàn)閷淼臅r(shí)代應(yīng)該比現(xiàn)在美好吧。
做個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想主義者。
也許我要得太多
但我不想你難過
也許應(yīng)該簡單活著
快樂痛苦不說
我們沒有理想
流浪沒有方向
總是夢(mèng)中的麥田
守著一片金黃
想本沒理
夢(mèng)也無常
那永遠(yuǎn)到不了的地方
在路上和我唱
這一首歌
如果我有方向
那就是遠(yuǎn)方
鋼鐵是怎樣煉成
流浪不靠堅(jiān)強(qiáng)
如果我有槍
早就上了膛
如果我得到玫瑰
我只留下芳香
想本沒理
夢(mèng)也無常
那永遠(yuǎn)到不了的遠(yuǎn)方
在路上和我唱
這一首歌
麥田里的守望者讀后感篇九
一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭地活下去。
《麥田里的守望者》是美國著名作家杰羅姆。大衛(wèi)。塞格林。本小說是他第一部作品，被認(rèn)為是二十一世紀(jì)美國文學(xué)的經(jīng)典作品之一，并引起世界性轟動(dòng)，尤其受到美國學(xué)生的瘋狂追捧。它的題材新穎，對(duì)我來說，便是一個(gè)新的閱讀里程碑。
主人公霍爾頓是一名中學(xué)生，年僅 6歲。你從遠(yuǎn)處看，戴著在紐約買的紅色獵帽，游游蕩蕩的便是他了。他可是老師眼中的問題少年，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常逃課。終于，因5門功課，只有語文是及格的期末成績，被學(xué)校開除。他不想回家，從此踏上了社會(huì)。
他帶著奶奶給他的零花錢，四處游蕩。當(dāng)晚，他住進(jìn)了酒店，周圍是不三不四的小混混，他們尋歡作樂，扭捏作態(tài)，讓霍爾頓失望和惡心，讓他感受到世間的萬惡。在電梯里，他遇到電梯工毛里斯，讓他叫妓女，霍爾頓用5元打發(fā)走了妓女，但妓女要求 0元，霍爾頓不肯，被毛里斯打了重傷，強(qiáng)行拿走了錢。
第二天，霍爾頓遇見了兩個(gè)教書的修女，捐給她們 0塊錢。后來，他和薩麗看了場(chǎng)戲，又去溜冰。看到薩麗虛情假意的樣子，霍爾頓開始討厭她，與她分別了。霍爾頓十分難過，約了老朋友喝酒，喝得酩酊大醉，使他想要和妹妹菲比見面，他決定冒險(xiǎn)回家。
他回到家，叫醒了妹妹菲比，和她談心。等到父母回家了，他也悄悄的離開了。霍爾頓去他的老師安托里尼那兒過夜，老師讓他明白了世間，不是只有自己討厭，很多人也像自己一樣。
他約到菲比，沒想到，她一定要跟哥哥去西部?；魻栴D很無奈，只好放棄了去西部的念頭，跟著菲比坐旋轉(zhuǎn)木馬。他坐在長椅上，瓢潑大雨和菲比開心的臉龐，他決定不出走了，最終和妹妹回了家。
本書的名字叫"麥田里的守望者"，但文章中僅僅出現(xiàn)了兩次，也許，他想講述的不僅僅只是主人公的傳奇經(jīng)歷，也想告知人們他的精神世界。
主人公是一個(gè)有理想的人，他想做一個(gè)麥田守望者，看護(hù)兒童。他想離家出走，遠(yuǎn)離世事，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻是多么的不如意。揭露了當(dāng)時(shí)的美國，人們的精神生活是一片荒涼，沒有人在意他人的感受，社會(huì)是黑暗的，道德是墜落的。
在我看來，作者生活的環(huán)境是惡劣的，處處是虛偽和假想，那種單純，與世無爭的有頭腦的人已是不多了。作者想呼吁，想?yún)群?，讓人們從這封閉的社會(huì)逃出來。保護(hù)每一個(gè)沒有收到影響的少年兒童。
人生有很多的選擇，可以卑微，可以高貴，但最好的選擇，就是在內(nèi)心當(dāng)一個(gè)"麥田的守望者 "?，F(xiàn)在的社會(huì)，看似安寧，但人們的內(nèi)心卻是不穩(wěn)定的，我們不但不能被這世界感染，還要保護(hù)他人，關(guān)心他人，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)純潔，少一些虛偽，才能讓世界更美好！
麥田里的守望者讀后感篇十
有一天，我去書店，從一大堆名著中挑了一本很薄很薄的書，書名是《麥田里的守望者》，作者是美國的杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格，我把它買下了，但我沒有想到這么薄的一本書居然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的震動(dòng)，感觸也特別多。
在美國二十世紀(jì)五十年代，是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，第二次世界大戰(zhàn)的陰云剛剛散去，“冷戰(zhàn)”的硝煙又再次飛起。一方面是科技發(fā)展，而另一方面就是人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變社會(huì)的大背景下，許多人過著渾渾噩噩的生活，因此，“被垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。他經(jīng)常一抽一煙酗酒，不求上進(jìn)，不過他還不至于淪落到吸毒的地步，因?yàn)樵谒男撵`深處，一直存藏著一個(gè)美麗的，一直在發(fā)光但似乎很遙遠(yuǎn)的愿望，那就是做一位麥田的守望者。
其實(shí)，在我們生活的這個(gè)國度里，正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展中，從某個(gè)角度來看，這與二十世紀(jì)五十年代的美國確實(shí)很相似，社會(huì)地不斷進(jìn)步，令人們的思想也發(fā)生了巨大的變化，很多人也開始迷茫、消沉，逐漸地忘記了自己的理想，沒有了最初的熱情，跌落人生的低谷。
我們是二十一世紀(jì)的新新人類，同樣存在種種煩惱和困惑，但我們不應(yīng)該被眼前的困惑所纏繞，更應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)前方，積極地成為一個(gè)有抱負(fù)的人。如果霍爾頓心中沒有閃光的、美好的理想，他也不可能在人生低谷中尋找到光明，更不要說何去何從了。我作為一個(gè)小學(xué)生，人生才剛剛開始，在前進(jìn)的人生道路上出現(xiàn)絆腳石也在所難免，不過我會(huì)想這只不過是暫時(shí)的，一切都會(huì)過去的，做人要抱著樂觀的態(tài)度看問題，俗話說：有志不在年高。只要心中存有理想，我相信就能從失敗中站起來，從迷茫中走出來，跑起來。
的確，你心中只要有理想，而且堅(jiān)持不懈地走下去，一切皆有可能，我希望自己成為這樣的“守望者”像霍爾頓一樣，這也是我從這本書當(dāng)中得到的最大啟示。
麥田里的守望者讀后感篇十一
坐在荒蕪的田野中，捧著手心里的一本書，看著眼前已經(jīng)收割過的麥稈，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)“壞孩子”的身影——霍爾頓，那個(gè)名副其實(shí)的壞孩子。
小說《麥田里的守望者》是以第一人稱敘述的一個(gè)故事，可以稱它為“自傳”。其中穿插了許多例如”“混賬”等詞語，顯得更加真實(shí)和生動(dòng)形象，其中的道理也許更容易讓讀者接受。
小說主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出生于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。
他雖只有16歲，但比常人高一頭，整日游游蕩蕩，不愿讀書。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了，3次被學(xué)校開除。又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除，他絲毫不感到難受。在和同房間的同學(xué)打了一架后，他深夜離開學(xué)校，從他的故事中可以看出，這真是一個(gè)十足的壞少年。
他對(duì)妹妹說的一句話，讓我印象十分深刻。“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。
我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。
我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話?！?BR> 起初，我真的很不理解這段話，后來，我懂了。這是霍爾頓，在復(fù)雜的社會(huì)中，一種單純的理想。他渴望純潔的社會(huì)，就像那麥田，就像那小孩子們，包括那懸崖?？墒?，周圍的一切都不如他所望，復(fù)雜的社會(huì)，一切為了利益，人們爾虞我詐，互相利用，為了自己的利益，不顧一切。
而霍爾頓，這個(gè)表面上看起來叛逆，看一切都不順眼的青年，卻正好看透了這一點(diǎn)，這個(gè)叛逆的少年，卻有著一顆純潔的心，他不愿意與世人同流合污，他在談上學(xué)時(shí)這樣說道——“上學(xué)的目的嘛，不就是出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”都說出了他發(fā)自心底對(duì)這個(gè)社會(huì)的不爽，而他之所以這么說，就是因?yàn)?，他有一顆正直的心，他看這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)不爽！
我也渴望當(dāng)一個(gè)表面叛逆的青少年，而心里卻一點(diǎn)也不粘上這個(gè)社會(huì)的浮塵，一點(diǎn)也不隨波逐流，看誰不爽就說出來！利益怎么了？破壞關(guān)系怎么了？我活出了我自己，誰也無法改變的那個(gè)自己，我驕傲。想讓我融入到這個(gè)爾虞我詐，假模假樣的社會(huì)中，根本不可能！
霍爾頓，第一次接觸這個(gè)人物的時(shí)候，我認(rèn)為他是我的反面教材，讀到后面，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的，是他。
他那種正直勇敢的性格。
他那種出淤泥而不染的精神。
他那種敢說敢當(dāng)，表里如一的品質(zhì)。
麥田里的守望者讀后感篇十二
很久就見到這本書的推薦，很慚愧這會(huì)才讀完?？吹綐?biāo)題，以為寫的是比較清新輕松的麥田里的趣事，卻不曾想到是這么的現(xiàn)實(shí)和引人深思的一本書。
每個(gè)人都有屬于自己的一片麥田，在文中，作者也僅僅提到了一次麥田，他說他想做麥田的守望者。在書中，還是讀到了些許的溫暖。可能是我一直比較看重感情吧，每每關(guān)于刻畫感情的片段總是能激起我心中的共鳴。還是想說由于他很愛他的弟弟妹妹，所以對(duì)主人公我還是蠻喜歡的。
自己甘愿墮落，但是卻喜歡站在那里仰望妹妹的幸福，希望妹妹幸?？鞓贰懙矫妹媒o他錢的那段，把我感動(dòng)的想哭，是呀，這個(gè)世界上，親人的愛真的是無私的，盡管這個(gè)哥哥多不可理喻，終究是自己的哥哥，所以可以毫不猶豫把自己辛辛苦苦鑚下來的錢給哥哥，讓他應(yīng)急。文章的后面，妹妹用自己的手拉回即將遠(yuǎn)走的哥哥，讓他留下來。為了妹妹，哥哥竟然也真的留下來了。蠻感動(dòng)的，可能是因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)哥哥的緣故吧。生活中哥哥總是會(huì)照顧我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，挺感激他的。
現(xiàn)在很困，頭也很暈，就不寫啥啦。早點(diǎn)睡覺，去廣州的路上小心。不要那么壓抑，相信自己的能力，我可以做的很好的。工作上一定可以做的很好的，相信自己，照老師說的話，幸?？鞓肪秃昧恕Ｕ娴?，現(xiàn)在想要幸?？鞓氛娴牟惶菀?。
路是自己的，幸福也是自己的。每個(gè)人都有自己的一片麥田，別人走不進(jìn)來，自己的喜怒哀樂，自己知道就好。幸福如人飲水，冷暖自知。所以多愛自己一些，為自己的幸福而去努力追求吧。
一定要加油哦!!
想起了書里面的一句話“我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別，只要是離開一個(gè)地方，我總希望離開的時(shí)候自己心中有數(shù)。不然，我心里就會(huì)更加難受?！辈惶矚g這里吧，但是要離開的時(shí)候還是有點(diǎn)舍不得。我知道我和學(xué)生生涯的安逸要永遠(yuǎn)說再見了，再也不會(huì)呆在清新的校園里，再也沒有自己自由支配看閑書的時(shí)間了。挺難過的.....
感傷歸感傷，人還是應(yīng)該努力往前看的。聽導(dǎo)師的話，好好加油努力，自己幸福快樂就是最重要的了。加油，記得一定要幸?？鞓放?
麥田里的守望者讀后感篇十三
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我說除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊，我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸岸邊奔來，我就把他捉住……我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話。”主人公霍爾頓·考爾菲德，一個(gè)年僅16歲的矛盾男孩的簡單夢(mèng)想，我想應(yīng)該是，而這應(yīng)該是和標(biāo)題相對(duì)應(yīng)的?！昂⒆拥墓P記本我總是百看不厭”他喜歡的孩子，是一個(gè)充滿童趣富有愛心而又純潔善良的人。然而他又放蕩不羈，不求上進(jìn)，滿嘴咒罵。嗯，這才是青春，誰的青春不腐朽的。
起初，我稱這本書為“黃皮書”只因?yàn)榉饷纥S色，粗略看過后，也許是為了麥田的顏色，青春的顏色，鮮亮明艷?；魻栴D總在想中央公園南頭的那個(gè)淺水湖，他好奇湖里的鴨子到哪去了，是有人開卡車把它們運(yùn)走還是自己飛走？因?yàn)榭吹么致裕恢倍疾幻靼诪槭裁炊啻翁岬竭@件事，看完后又看了一下評(píng)述之類，也許淺水湖就是社會(huì)吧，而四季便是變遷，鴨子也就指人了。隨著社會(huì)的變遷，人們到底會(huì)如何，而霍爾頓就屬于里面的一類，他活在這個(gè)世界，卻不屬于這個(gè)世界，然而當(dāng)金錢物質(zhì)利益洶涌襲來，夢(mèng)想不得不與現(xiàn)實(shí)接軌，小說最后霍爾頓還是沒有去西部，由于妹妹菲苾等多種羈絆，回家后大病一場(chǎng)，病愈之后他開始走向這個(gè)社會(huì)，這個(gè)假模假式充滿偽君子的社會(huì)。
他的老師安多里尼先生說過這樣一句話：“一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！边@大概就是成長的叛逆熱情與穩(wěn)重安定吧，就像霍爾頓與安多里尼先生。
看到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是霍爾頓的回憶，是霍爾頓接受精神分析醫(yī)生的回憶，這是可悲的，但它又是青春的史詩，是反抗成人世界的宣言。
遵從本心。來日方長，我定當(dāng)細(xì)細(xì)“品嘗”。
麥田里的守望者讀后感篇十四
擠了點(diǎn)時(shí)間讀完了塞林格的《麥田里的守望者》。
雖然是50年代的作品，但是讀起來居然和我們的現(xiàn)實(shí)是如此貼近。雖然我不認(rèn)可這是一本好書，它不適合那些涉世不深的孩子們讀，其間充斥著污言穢語、自甘墮落、偏執(zhí)任性，只會(huì)是孩子們不良行為的推進(jìn)劑;但是對(duì)于成年人，尤其是老師們確是很好地了解那些叛逆孩子的極好素材。
它生動(dòng)地再現(xiàn)了生活在迷茫和彷徨中的孩子們的細(xì)膩心理，對(duì)我們這些動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子們吹胡子瞪眼睛的老師們是個(gè)大的觸動(dòng)。
霍爾頓希望成為麥田里的守望者，其實(shí)他正是那個(gè)需要守望的人。而他的年幼的妹妹卻真正成為他的守望者，雖然不一定喚醒其心靈，但至少讓他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?應(yīng)該是愛的呼喚吧。
"有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?BR> 《麥田里的守望者》以一個(gè)青少年第一人稱的口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟苦悶、彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格是在資本主義社會(huì)的耳濡目染中形成的， 既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求理想的一面。
他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面看來是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。
他最討厭看電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友卻又迷戀她的美色，他看不慣這個(gè)世道，卻無法改變;他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)(亦或是說沒有毅力)，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔。
每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的“壞孩子”——霍爾頓。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。
青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為，為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，追求某種精神或理想的人是可笑的。
就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄，放棄有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
成長似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆隱匿;有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了假笑;有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
雨點(diǎn)打在淺灰的水泥地上，染出一個(gè)黑色的小斑。黑點(diǎn)一個(gè)個(gè)蔓延，很快覆蓋了整個(gè)地面。雨滴在旋轉(zhuǎn)木馬那朱紅色的頂棚敲得“啪啪”作響，幾乎沒過了木馬轉(zhuǎn)臺(tái)放著的爵士音樂。為了避開這突如其來的傾盆大雨，所有的父母都躲在了轉(zhuǎn)臺(tái)的屋檐下。
而你，霍爾頓，卻仍然坐在旋木前的長椅上。雨水像透明的長線，順著你頭上深紅色鴨舌帽的帽檐，流入你的脖子，浸濕你的風(fēng)衣。
但你并不在乎，你反而覺得那么快樂!你看著你的妹妹菲芯穿著籃大衣，她的金發(fā)被風(fēng)吹起，像一陣陣麥浪;她騎著那只很舊的棕色木馬，一圈圈地轉(zhuǎn)個(gè)不停。你說她看上去好看極了，自己還險(xiǎn)些大叫大嚷起來。
你渾身在顫抖，但是你不知道這是因?yàn)橛晁谋?，還是因?yàn)閮?nèi)心深處的顫動(dòng)。我知道，你也許從來沒有這樣快樂過——即使是和你的女友在一起;即使是在你的夢(mèng)想里。
你說你討厭女友薩麗的虛榮庸俗。但是你承認(rèn)吧，你抵抗不了她的美貌。你甚至在和她見面的突然間覺得自己愛上了她，簡直想跟她結(jié)婚。
可是你和她談心，當(dāng)她否定你的未來時(shí)，你又開始恨她。最后你在懊悔中又突然提出分手。你仔細(xì)想來，覺得整個(gè)事情有點(diǎn)好笑。你放聲大笑起來，你的笑聲又響又傻，你可以對(duì)天發(fā)誓你真是個(gè)瘋子。你內(nèi)心的矛盾正像雨水一樣狠狠地拍打著你頭上的鴨舌帽，雨水在你的臉上流成一道道酸酸的眼淚。你真的躲不了。
你說你要是不想把自己的腸子嘔出來，就別去看這假模假式的電影。但是你承認(rèn)吧，你僅僅是因?yàn)橄胂r(shí)間，就去看了你最痛恨的電影。
你的精神世界已經(jīng)極盡空虛，你甚至只能用電影來填補(bǔ)。你想要叛逆，但卻成不了真正的叛逆。就像那北風(fēng)吹掉了你的帽子，但你無論如何也改變不了風(fēng)的方向，你只能夠撿起翻倒在地上的帽子。你已經(jīng)無力去反抗了，你只能向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。
你說你想到西部裝作一個(gè)又聾又啞的人，用自己賺的錢在樹林旁邊造一座小屋，然后娶一個(gè)同樣又聾又啞的美麗姑娘;當(dāng)有了孩子之后，就給他們買許許多多書，親自教他們讀書寫字。
可是你做不到，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)愛著你和你深愛著的妹妹菲芯。她拖著一只自己幾乎拖不動(dòng)的大手提箱，說要和你一起走。你覺得自己快暈過去了。你用你最兇狠的語氣告訴她，絕對(duì)不能讓她跟你一起去。
但最后，你為了哄生氣的她，答應(yīng)她你哪兒都不去，并讓她去坐那個(gè)深藏著你們無限回憶的旋轉(zhuǎn)木馬?？粗菩掘T木馬的樣子，你終于開心了，你身邊的風(fēng)雨不再蕭瑟，它在你的眼中近乎纏綿。但纏繞的還是那悠悠的矛盾和憂愁。你還是避不開這風(fēng)雨。
你坐在長椅上，早已淋得像只落湯雞。你曾對(duì)菲芯說，你只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，當(dāng)在麥田里玩耍的小孩跑到懸崖邊的時(shí)候，你就拉住他們，不讓他們掉下深淵。你知道這不像話，你知道要真這么做父親會(huì)要你的命，但又只想干這樣的事。
我也知道，你張口閉口臟話連篇，第四次被學(xué)校開除后過著渾渾噩噩的日子;但你看不慣這狂風(fēng)亂雨的世道，你會(huì)在遇到善良的修女時(shí)慷慨募捐，你會(huì)去擦掉學(xué)校墻上下流的字眼，你還會(huì)幫一個(gè)陌生的小女孩緊溜冰鞋。你想要反抗，你有著質(zhì)樸單純的理想。就算你做不了麥田里的守望者，你仍然可以在風(fēng)雨中守望。
你可以撐開一把傘，當(dāng)孩子們經(jīng)過時(shí)，你就把傘舉在他們頭上。他們就不會(huì)被風(fēng)吹得發(fā)抖，不會(huì)被雨淋得打顫。他們會(huì)用稚嫩的聲音說“謝謝你”。他們會(huì)用溫?zé)岬男∽齑皆谀銤皲蹁醯哪樕陷p輕地碰一下。你也會(huì)因此感到無比快樂。
一定會(huì)吧。
所以，霍爾頓，無論你是在麥田里還是在風(fēng)雨中，請(qǐng)你繼續(xù)守望。守望那沒有被虛假溺死的真摯，守望那沒有被虛榮刺傷的質(zhì)樸，守望那沒有被庸俗涂抹的愛情，守望那沒有被金錢名利包裹的夢(mèng)想，守望所有純潔而天真的孩子們。
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會(huì)大背景下，過著混混噩噩的生活。
于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。
假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!
暑假，我讀了《麥田里的守望者》。
正如其名，有一個(gè)17歲的男孩，厭惡世俗的紛紛擾擾，夢(mèng)想有一個(gè)孩童的世界，沒有城市的紛擾和成人的虛偽。
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。
我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊本來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?BR> 這是他在純真的妹妹身前發(fā)自內(nèi)心的幾句話，道出了他心里所想、心里所念。
在如今社會(huì)中，現(xiàn)實(shí)與殘酷將人們狠狠包圍。許多滿懷夢(mèng)想踏入社會(huì)的年輕人，在城市的喧囂中，逐漸的迷失自我、失去方向，曾經(jīng)的夢(mèng)想煙消云散，人性也被逐漸磨滅。
還是一片麥田，只不過位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。這里，誰又在守望?
《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長篇，雖然只有十幾萬字，它卻在美國社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過巨大影響。1951年，這部小說一問世，立即引起轟動(dòng)。
主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言，因?yàn)檫@部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。
家長們和文學(xué)界也對(duì)這本書展開爭論。有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，促使他們?nèi)ミx擇一條自愛的道路;成年人通過這本書也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解?？墒且灿腥苏J(rèn)為這是一本壞書，主人公讀書不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿口粗活，張口就“他媽的”，因此應(yīng)該禁止。
經(jīng)過30多年來時(shí)間的考驗(yàn)，證明它不愧為美國當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說”之一?，F(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評(píng)論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。
《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格。全書通過第一人稱，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。
作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理，不僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。小說中既用了“生活流”，也用了“意識(shí)流”，兩者得到了巧妙的結(jié)合。在語言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。
全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱隱私，使用了大量的口語和俚語，生動(dòng)活潑，平易近人，達(dá)到了如聞其聲、如見其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響。
守望本是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢(shì)，又飽含著一份期待。
然而，《麥田里的守望者》卻將這份守望演繹到另一個(gè)極端——是叛逆，卻又有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú)，乃至無助。
當(dāng)然，所說的是主人公霍爾頓，也是作者自己。因?yàn)檫@世界總不缺乏一種“明白人”：自己洞察世事，卻以一種極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世，然自己也套上一件世俗的外衣，只在夜深人靜之時(shí)獨(dú)自蹉跎。我想說的其實(shí)就是霍爾頓之類，以濁見清，以昏見明。
然而霍爾頓本身又只是一個(gè)孩子，他必然有著對(duì)抗不合理現(xiàn)實(shí)世界的熱情，也必然有著自以為是的偏激。也因此，此人物的設(shè)定就自然引起了讀者的兩種共鳴——其一，為其反叛而嘆;其二，為其幼稚而惜。
為構(gòu)建悲劇，全書又在結(jié)尾設(shè)置了一個(gè)天真可愛的妹妹結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅——這部不僅僅是肉體之旅的結(jié)束，更暗示著精神的回歸，即回歸世俗。看罷不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰。
我無意于那些霍爾頓的模仿者，因?yàn)樗麄兊囊庾R(shí)里還未對(duì)霍爾頓有清晰完整的認(rèn)識(shí)。但值得留意的是一些并未接觸過此書的青少年也在走著霍爾頓之路。
最近，我在書店里找到了老師推薦給我們閱讀的書——《麥田里的守望者》。塞林格把書中的人物都寫得生動(dòng)無比，還深刻細(xì)膩地刻畫了青少年的思想。
當(dāng)我看到書里的人一個(gè)個(gè)都意志消沉，我不禁為之心痛，但當(dāng)我讀到霍爾頓的理想“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我，我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從那兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。
比起霍爾頓，我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對(duì)自己的未來充滿憧憬。有了理想，就有了希望，有了希望就有了動(dòng)力。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春。霍爾頓就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長名叫哈斯先生。
到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。
霍爾頓沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
成長似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
麥田里的守望者讀后感篇一
很早就聽說過這本書，很好奇它講的是什么，而那守望者又是誰。偶爾在朋友家發(fā)現(xiàn)了這本書便把它借過來了。
本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開出的15歲少年，他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴“他媽的、混賬”。因被開除而又不敢回家而開始了他為時(shí)幾日的流浪生活。他厭惡這個(gè)世界，他認(rèn)為大人叫他讀書就是為了以后能買輛“混賬凱迪拉克”，他討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì)，這家卻揮霍無度，說自己不是把錢花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团耍约簠s醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了妓女。自己想的和做的無法統(tǒng)一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟然是個(gè)同性戀。
就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說：“只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!”并想象著在一大片麥田里，幾千幾萬個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望者，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。
這是他的一個(gè)美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對(duì)于他那兩個(gè)糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認(rèn)識(shí)到了自己所處世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因?yàn)閰拹?，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。
《麥田里的守望者讀后感1000字》篇六
明媚的鵝黃色封面，正中間寫著——the catcher in the key麥田里的守望者，簡單、明了、干凈的封面深深地吸引了我的眼球。帶著這部書的好奇和對(duì)封面的喜愛，我選擇了《麥田里的守望者》這部書。
《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格唯一的一部長篇小說。杰羅姆大衛(wèi)塞林格(1919.1.1~2010.1.27)享年91歲，出生于美國紐約城，家境相當(dāng)富裕。賽格林十五歲的時(shí)候，被父母送到賓夕法尼亞洲一個(gè)軍事學(xué)校住讀，據(jù)說《麥田里的守望者》中的關(guān)于學(xué)校的描寫，很大部分是以那所學(xué)校為背景的。這篇長篇小說是在1951年出版的，塞林格還有些短篇小說在著名刊物上發(fā)表。
《麥田里的守望者》這本書的主人公霍爾頓是出生于一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭，是一名中學(xué)生，經(jīng)常穿著風(fēng)雨衣和戴著獵帽，不喜歡讀書，游手好閑，學(xué)校里的老師和他自己的父母讓他好好讀書，以后出人頭地，好買輛凱迪拉克的車。
可是他就是不愿意聽，經(jīng)常吸煙、喝酒、開口閉口都是臟話“他媽的”“混賬”等，與同學(xué)打架。在他眼中基本上沒有值得他高興的事和值得他尊敬的人，他看不慣他身邊的所有一切人和事，以至于沒有心思去讀書，總是被挨罰。4次被學(xué)校開除，第4次被開除是在快學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)?門功課中，他有4門功課不及格。這次的被學(xué)校開除，他沒有被父母發(fā)現(xiàn)，不敢回家，就回到了紐約城游蕩。
霍爾頓是在晚上離開學(xué)校，深夜住進(jìn)了一家小旅館，在旅館里看見了各種各樣、形形色色的人，讓他感到惡心反胃。因無聊，他去了夜總會(huì)一趟回來路上糊涂答應(yīng)叫妓女。妓女到后，他又感到緊張而且害怕，就把妓女打發(fā)走了。接著約朋友去看電影、酒吧等地方。
后來溜回家里找妹妹菲比丫頭，向她訴說自己的理想和苦悶。他對(duì)妹妹菲比說：“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒有人，我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子，就是當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了?！钡阶詈螅魻栴D回家不久，生了一場(chǎng)大病，病好了又被送到了某所學(xué)校，是不是想好好學(xué)習(xí)，霍爾頓對(duì)一切一點(diǎn)也不感興趣。
像霍爾頓一樣年齡的青春期孩子，在我們身邊隨時(shí)可見，這樣的年齡應(yīng)該是天真純潔的，可是作為一名中學(xué)生的霍爾頓卻是一個(gè)吸煙、喝酒都會(huì)，滿口臟話的孩子。他的思想中，都是人與人的傾軋和猜忌，別人認(rèn)為高尚的東西在他眼中統(tǒng)統(tǒng)都是一種低俗的東西。他的口中談?wù)撟疃嗟亩际切锞啤⑴撕托?。他的心中都是迷惑，在紐約城游蕩的那幾天里，還與自己不能接受的女子交往、腦子都是頹廢灰冷的態(tài)度。
“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒有人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——我只是說我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓他們。我整天就干那種事，就是當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了?！?BR> 表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他是有顆善良的心的孩子。從他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的孩子都是快樂的。之所以會(huì)被看似壞孩子是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣，他討厭所有的一切，以至于處于青春期的他用叛逆來反抗這一切。
《麥田里的守望者》的作者塞林格是通過第一人稱生動(dòng)地描述了霍爾頓青少年的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，寫出了資本主義的實(shí)質(zhì)。主人公霍爾頓是文學(xué)作品中反面形象之一，他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己理想的純潔的一面。
我想：從霍爾頓的身上應(yīng)該就是折射了作者自己的一面吧!內(nèi)心孤獨(dú)而又一直想堅(jiān)守理想。
麥田里的守望者讀后感篇二
每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
成長似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
天啊!我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對(duì)自己的未來充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!把握好自己的生活吧!
麥田里的守望者讀后感篇三
很早就聽過這本書,是被書名所吸引,不知道是什么意思。守望者是誰呢?后來就買了一本看,然后就被它的內(nèi)容所震撼。
本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴“他媽的、混帳”。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。
學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他“出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克”，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君.，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說：“一個(gè)不成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著?！崩蠋煹恼佌伣虒?dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人。我是說，除了我。我呢就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩.往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，我把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！蔽也荒苓x擇這個(gè)時(shí)代，但是，如果我能“守望”著“幾千幾萬個(gè)小孩”，讓他們不是在年青的時(shí)候就慢慢地死去，那么，我的生存也就有了一點(diǎn)點(diǎn)的意義吧。
我們是一群生活在新時(shí)代的人,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。
人都在逐漸的長大，所以會(huì)經(jīng)歷很多事，遇到挫折，我們不要?dú)怵H。也不要自暴自棄,困難只是暫時(shí)的,只要相信自己,只要你的心中還有理想,所有的苦難都會(huì)過去的,一切都會(huì)好的。
作為生活在新時(shí)代的我們，應(yīng)該感到幸福，社會(huì)給我們提供太多有利的條件，讓我們安心學(xué)習(xí)，我門生活的時(shí)代比霍爾頓當(dāng)時(shí)強(qiáng)很多，他都沒有放棄自己的理想，我們還有什么理由。
麥田里的守望者讀后感篇四
這幾天，我閱讀了《麥田里的守望者》這本書，走進(jìn)這個(gè)十幾歲憤怒而又焦慮的少年的內(nèi)心世界，讓我更深入我自己的內(nèi)心，看清那時(shí)的社會(huì)，令我深思。
這本書是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的唯一一部長篇小說，書中描寫了一個(gè)16歲的中學(xué)生霍爾頓考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷的一些事情。作品運(yùn)用了意識(shí)流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界，《紐約時(shí)報(bào)》的書評(píng)寫道：“在美國，閱讀了《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要?！边@本書在內(nèi)容與藝術(shù)手法上都給予了我很大的震撼。
在作品的內(nèi)容方面，主要通過展現(xiàn)霍爾頓這個(gè)人物，想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過田園般淳樸的生活；擁有自己的理想，想做一個(gè)麥田的守望者，看護(hù)兒童，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他的理想?yún)s被一一打破。雖然只是對(duì)他被學(xué)校開除后三天之內(nèi)經(jīng)歷的描寫，但卻細(xì)膩地展現(xiàn)出了這個(gè)少年的內(nèi)心的矛盾：由阿克萊、斯特拉德萊塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開，而他卻發(fā)現(xiàn)后一種世界在不斷消失，通過對(duì)這一個(gè)極小場(chǎng)景的描寫，展現(xiàn)的卻是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。
在現(xiàn)代工業(yè)文明中，人們迷失了自我，降低了自身的精神自由系數(shù)，崇尚著物質(zhì)的生活，道德墮落，人們之間的情感越來越淡漠、虛假，在這個(gè)未成年的青少年眼中，成人的世界是虛偽、骯臟、“假模假式”的，而他便希望做那個(gè)麥田里的守望者，那里的孩子隨時(shí)可能跌落懸崖，跌入那個(gè)虛偽的世界，但霍爾頓卻愿意守護(hù)這些處于危險(xiǎn)之境的純真者，使孩子們不受精神的傷害，以小見大，用一個(gè)小的人物的一小段時(shí)間中的經(jīng)歷，表達(dá)了他不滿于當(dāng)時(shí)社會(huì)中道德墮落的情感，使作品得到了升華，引人深思。
在作品的藝術(shù)手法上，本書也與我讀過的許多其他作品有很多不同，與馬克吐溫筆下的人物哈克類似，大量的方言口語的運(yùn)用，更加口語化的語言，使作品更真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)下青少年的內(nèi)心真實(shí)想法，一針見血地表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的看法，給人以極大的沖擊。本書的第二大特色就是采用了第一人稱的描寫手法，講述僅限于霍爾頓的心理活動(dòng)和感覺范圍之內(nèi)，而霍爾頓卻是一個(gè)正在接受精神分析治療的16歲少年，對(duì)周圍的一切缺乏正確的判斷，他離開學(xué)校游蕩，不知道自己要干什么。這極大地否定了傳統(tǒng)形式上的美學(xué)觀念，使讀者不自覺被霍爾頓的態(tài)度所牽引，增強(qiáng)了作品的感染力。所以，這本書在藝術(shù)手法上也有極強(qiáng)·的獨(dú)特性，十分有價(jià)值。
書的結(jié)尾，霍爾頓看見在旋轉(zhuǎn)木馬上玩耍的純潔的妹妹，得到了慰藉；而他后來又被送到了一家療養(yǎng)院內(nèi)，出院后，他又將繼續(xù)回校學(xué)習(xí)?；魻栴D并不在乎他的成績會(huì)怎樣，而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會(huì)中會(huì)怎樣，也是一個(gè)未知的結(jié)局。但我也愿做一個(gè)麥田里的守望者，與霍爾頓一同看孩子們?cè)邴溙镏袩o憂無慮地嬉戲。
麥田里的守望者讀后感篇五
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實(shí)寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。
作者用第一人稱敘述了一個(gè)平凡得不能再平凡，但卻發(fā)人深省的故事，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。在語言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。運(yùn)用青少年的口吻平鋪直敘，不諱隱私，使用了大量的口語，生動(dòng)活潑，平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。
很多時(shí)候，我也希望能做個(gè)像霍爾頓式的麥田里的守望者，用心去守護(hù)身邊的人，可是我也只能是想想罷了，我們都在忍受著這個(gè)社會(huì)，我們要為了事業(yè)而放棄自己的理想；我們要接受這個(gè)社會(huì)根本沒有如宣揚(yáng)的那么光明，這個(gè)社會(huì)的真實(shí)與黑暗一面是那么真切的存在著，那是怎樣的謊言與欺騙都難以遮掩的。即使我們盡自己的努力去改變這個(gè)世界，也是需要經(jīng)歷多年的時(shí)光，因此我們只能盡力而為。我們總是希望自己能成為一個(gè)別人的守望者來拯救別人，而實(shí)際上，我們更希望當(dāng)我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會(huì)有那么一位守望者從不知名的地方?jīng)_出來，截住我們。
我們每個(gè)人都曾經(jīng)是“霍爾頓”，都有過敏感、怯懦、脆弱而易激動(dòng)的青春歲月，即使走向社會(huì)多年，也會(huì)有人在虛偽與骯臟的社會(huì)泥濘中無力地掙扎；然而，人總是要社會(huì)化的，總是要被推入社會(huì)的，需要我們盡快學(xué)會(huì)在頹廢、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開導(dǎo)他所說：“一個(gè)男人不成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻(xiàn)身，一個(gè)男人成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著?！痹诿篮煤统舐?、向往和厭惡之間掙扎，這樣的過程充滿了苦惱，就像我們一方面教育子女誠實(shí)，另一方面又要精心傳授選擇性撒謊的技巧，前者是做人的本質(zhì)，后者是生存的需要。
守望，像守望者一樣呵護(hù)他們的成長，及時(shí)的給予疏導(dǎo)和關(guān)懷是最重要的。我們要集中精神看準(zhǔn)我們的前方，讓那些生活在新時(shí)代的孩子們，那些早已習(xí)慣了困惑和孤獨(dú)的孩子們，不要走向懸崖。
我想，“守望”應(yīng)該是一種習(xí)慣、一種智慧，同時(shí)也更應(yīng)該是一種境界，一種態(tài)度。為了孩子的健康成長，社會(huì)還需要更多的“麥田守望者”。每個(gè)人，都應(yīng)該為他人追求美好生活的理想守望并在守望中成就單純而又美好的生活。
麥田里的守望者讀后感篇六
1、“看到你真高興”其實(shí)看到你一點(diǎn)也不高興，只是不說這話沒辦法在這世界上活下去。
2、人生的確是場(chǎng)球賽，孩子。人生的確是場(chǎng)大家按照規(guī)則進(jìn)行比賽的球賽。
3、有些事物應(yīng)該老保持著老樣子。你應(yīng)該把它們擱進(jìn)那種大玻璃柜里，別去動(dòng)它們。我知道這是不可能辦到的，不過這照樣是件很糟糕的事。
4、學(xué)校教育還有另外一個(gè)作用，如果你接受學(xué)校教育相當(dāng)長一段時(shí)間，它就開始讓你對(duì)自己的心性如何有個(gè)認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到什么適合自己的心性，還可能認(rèn)識(shí)到什么不適合。
6、你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著;你逝去的時(shí)候，你笑著，而周圍的人在哭!
7、她的心腸軟得就跟他媽的狼差不離。那些在電影里看到什么假模假式的玩藝兒會(huì)把他們的混帳眼珠兒哭出來的人，他們十有九個(gè)在心底里都是卑鄙的雜種。
8、對(duì)一個(gè)人來說，一輩子里注定會(huì)不時(shí)去尋找一些他們自身周圍所不能提供的東西，要么他們以為自身的周圍無法提供，所以放棄了尋找，他們甚至在還沒有真正開始尋找前，就放棄了。
10、你要是聽我聊，首先想知道的，大概是我在哪兒出生，我的糟糕的童年是怎么過去的，我爸媽在我出生前干嗎的，還有什么大衛(wèi)·科波菲爾故事式的屁話，可是說實(shí)話，那些我他媽的都不想說。
11、我沒做的唯一原因是我當(dāng)時(shí)情緒不對(duì)頭。要是沒那種情緒，這類事是做不好的。
12、我要定出這么個(gè)規(guī)則，凡是來看我的人，都不準(zhǔn)在我家里做任何假模式的事。誰要是想在我家里作假，就馬上請(qǐng)他上路。
13、就跟斯特拉德萊塔一樣。所有這些漂亮家伙全都一個(gè)樣兒。他們只要一梳完他們混帳的頭發(fā)，就理都不理你，自顧自走了。
14、不管那種離別是傷感的還是糟糕的，但是在離開一個(gè)地方時(shí)，我希望我明白我正在離開它。如果不明白，我甚至?xí)与y受。
15、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
16、這類事情老讓我笑疼肚皮，我老是在跟人說“見到你真高興”，其實(shí)我見到他可一點(diǎn)也不高興。你要是想在這世界上活下去，就得說這類話。
17、一個(gè)人不成熟的標(biāo)志是為了一個(gè)理由而轟轟烈烈的去死。一個(gè)人成熟的標(biāo)志是為了一個(gè)理由謙恭的活下去。
18、接著她把我介紹給那海軍軍官。他的名字叫鮑洛甫隊(duì)長什么。他就是那種人，跟你握起手來要是不把你的指頭捏斷那么四十根，就會(huì)以為自己是娘兒腔。
19、”我想有一天，“他說，”你得會(huì)找出你想要去的地方。隨后你非開步走去不可。
20、不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人，沒有一個(gè)大人，我是說除了我。
21、我痛恨這類事情，我并不在乎悲傷的離別還是不痛快的離別。只要是離開一個(gè)地方，我總希望離開的時(shí)候自己心中有數(shù)，要不然，我心里就會(huì)更加難受。
22、一個(gè)尚未成熟的男子的標(biāo)志是他甘愿為某種事業(yè)而英勇獻(xiàn)身，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他甘愿為某一事業(yè)卑微地生活。
23、有時(shí)候我覺得你拿她們?nèi)⌒σ院?，她們反倒高興，事實(shí)上，我知道她們是會(huì)高興的，可你一旦跟她們相處久了，平時(shí)從來沒拿她們?nèi)⌒^，那簡直很難開始。
24、除非他們自己掌控場(chǎng)合排場(chǎng)，這些高智商的人都不想跟你舉行高智商對(duì)話。
25、不可能因?yàn)橐粋€(gè)人死了，你就從此不再喜歡他，老天爺，尤其是那人比你認(rèn)識(shí)的那些活人要好一千倍。
26、千萬不能和別人說事，說了你會(huì)想念每一個(gè)人，我甚至有點(diǎn)想莫里斯那個(gè)混蛋。
27、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人。
29、快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你!
30、有些人老得快死了，就象老斯賓塞那樣，可是買了條毯子卻會(huì)高興得要命。
麥田里的守望者讀后感篇七
誰的青春不叛逆？我想這是一個(gè)永恒的話題。
正如《麥田里的守望者》主人公霍爾頓一樣，他，也是青春的迷芒者之一。
霍爾頓厭惡一切成人世界里的虛偽，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名麥田里的守望者，守望孩子心中那最純潔的童真。這不僅不是一個(gè)荒誕的幻想，事實(shí)上，它卻是一個(gè)美好的愿望。雖然霍爾頓離它很遠(yuǎn)，可就算是星空與天際的距離，也終會(huì)到達(dá)。
書中，經(jīng)過了三天的無目標(biāo)游蕩之后，我相信，不僅是霍爾頓，就連讀者都會(huì)有深深的感觸。我作為一名反復(fù)讀過無數(shù)次本書的讀者，自然有很多的感悟。霍爾頓沒有真正的快樂，他消極，他頗廢。雖然心中的`信念不滅，但黑暗還是在一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著他。他甚至想過，離開這個(gè)喧囂的都市，遠(yuǎn)離他的家人。搭車到西部過另外一種生活，就此一生。
不知是命運(yùn)作文的安排，還是作者的巧妙編排。在離別前夕，霍爾頓想再見妹妹非芘一面，于是他給非芘梢了一個(gè)紙條。兄妹倆見面了，妹妹非芘卻執(zhí)意與霍爾頓一起走。霍爾頓無奈，為了安撫妹妹，霍爾頓只好帶著她去到了動(dòng)物園。在動(dòng)物園旋轉(zhuǎn)木馬處，雨漸漸大了起來，看著非芘坐在旋轉(zhuǎn)木馬上快樂的眼神，霍爾頓笑了起來。她是那么的快樂，他也是那么的快樂。這時(shí)，霍爾頓不再寂寞。因?yàn)?，他領(lǐng)悟到了真正的快樂，這份快樂是這么的純粹。
以上所述，我認(rèn)為這是此書寫得最好的地方，作者神乎其神的筆力，讓氣氛達(dá)到了頂端。
雖然《麥天里的守望者》是一部虛構(gòu)的小說，但是它充分表現(xiàn)了我們這群處在叛逆期的青年內(nèi)心的需求，描寫了人物的真實(shí)情感。就是這樣，此書成為了一代經(jīng)典之作，同時(shí)，它，也是我最喜愛的一本名著。
麥田里的守望者讀后感篇八
“在最近的小說中，起支配作用的主要形象是成了犧牲品的叛逆者形象“。很少有美國小說能夠比〈〈麥田里的守望者〉〉更能充分證明伊哈布？哈桑的這一斷語?！尔溙锢锏氖赝摺吠ㄟ^第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)。弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。
學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他“出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克”，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君。，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說：“一個(gè)不成熟男。的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男。的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。”老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。
作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成“假模假式”的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭。慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色，；他看不慣這個(gè)世道，卻無法改變；他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)（亦或是說沒有毅力），這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔。他無法為自己設(shè)想出在社會(huì)上的立足點(diǎn)，（他能做的充其量不過是圍繞一間林中小屋展開漫無邊際的幻想）最后終于成了社會(huì)的犧牲品。他唯一的避難所，正如本篇長篇末尾幾爺所示，便是那家精神病醫(yī)院。
“有那么一群小孩。在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩。，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人。我是說，除了我。我呢就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩。往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩。們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，我把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?BR> 我覺得對(duì)于自己，上面這段話就是一個(gè)漂亮的答案了。我不能選擇這個(gè)時(shí)代，但是，如果我能“守望”著“幾千幾萬個(gè)小孩?！保屗麄儾皇窃谀昵嗟臅r(shí)候就慢慢地死去，那么，我的生存也就有了一點(diǎn)點(diǎn)的意義吧。
因?yàn)橄Ｍ?BR> 因?yàn)閷淼臅r(shí)代應(yīng)該比現(xiàn)在美好吧。
做個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想主義者。
也許我要得太多
但我不想你難過
也許應(yīng)該簡單活著
快樂痛苦不說
我們沒有理想
流浪沒有方向
總是夢(mèng)中的麥田
守著一片金黃
想本沒理
夢(mèng)也無常
那永遠(yuǎn)到不了的地方
在路上和我唱
這一首歌
如果我有方向
那就是遠(yuǎn)方
鋼鐵是怎樣煉成
流浪不靠堅(jiān)強(qiáng)
如果我有槍
早就上了膛
如果我得到玫瑰
我只留下芳香
想本沒理
夢(mèng)也無常
那永遠(yuǎn)到不了的遠(yuǎn)方
在路上和我唱
這一首歌
麥田里的守望者讀后感篇九
一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭地活下去。
《麥田里的守望者》是美國著名作家杰羅姆。大衛(wèi)。塞格林。本小說是他第一部作品，被認(rèn)為是二十一世紀(jì)美國文學(xué)的經(jīng)典作品之一，并引起世界性轟動(dòng)，尤其受到美國學(xué)生的瘋狂追捧。它的題材新穎，對(duì)我來說，便是一個(gè)新的閱讀里程碑。
主人公霍爾頓是一名中學(xué)生，年僅 6歲。你從遠(yuǎn)處看，戴著在紐約買的紅色獵帽，游游蕩蕩的便是他了。他可是老師眼中的問題少年，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常逃課。終于，因5門功課，只有語文是及格的期末成績，被學(xué)校開除。他不想回家，從此踏上了社會(huì)。
他帶著奶奶給他的零花錢，四處游蕩。當(dāng)晚，他住進(jìn)了酒店，周圍是不三不四的小混混，他們尋歡作樂，扭捏作態(tài)，讓霍爾頓失望和惡心，讓他感受到世間的萬惡。在電梯里，他遇到電梯工毛里斯，讓他叫妓女，霍爾頓用5元打發(fā)走了妓女，但妓女要求 0元，霍爾頓不肯，被毛里斯打了重傷，強(qiáng)行拿走了錢。
第二天，霍爾頓遇見了兩個(gè)教書的修女，捐給她們 0塊錢。后來，他和薩麗看了場(chǎng)戲，又去溜冰。看到薩麗虛情假意的樣子，霍爾頓開始討厭她，與她分別了。霍爾頓十分難過，約了老朋友喝酒，喝得酩酊大醉，使他想要和妹妹菲比見面，他決定冒險(xiǎn)回家。
他回到家，叫醒了妹妹菲比，和她談心。等到父母回家了，他也悄悄的離開了。霍爾頓去他的老師安托里尼那兒過夜，老師讓他明白了世間，不是只有自己討厭，很多人也像自己一樣。
他約到菲比，沒想到，她一定要跟哥哥去西部?；魻栴D很無奈，只好放棄了去西部的念頭，跟著菲比坐旋轉(zhuǎn)木馬。他坐在長椅上，瓢潑大雨和菲比開心的臉龐，他決定不出走了，最終和妹妹回了家。
本書的名字叫"麥田里的守望者"，但文章中僅僅出現(xiàn)了兩次，也許，他想講述的不僅僅只是主人公的傳奇經(jīng)歷，也想告知人們他的精神世界。
主人公是一個(gè)有理想的人，他想做一個(gè)麥田守望者，看護(hù)兒童。他想離家出走，遠(yuǎn)離世事，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻是多么的不如意。揭露了當(dāng)時(shí)的美國，人們的精神生活是一片荒涼，沒有人在意他人的感受，社會(huì)是黑暗的，道德是墜落的。
在我看來，作者生活的環(huán)境是惡劣的，處處是虛偽和假想，那種單純，與世無爭的有頭腦的人已是不多了。作者想呼吁，想?yún)群?，讓人們從這封閉的社會(huì)逃出來。保護(hù)每一個(gè)沒有收到影響的少年兒童。
人生有很多的選擇，可以卑微，可以高貴，但最好的選擇，就是在內(nèi)心當(dāng)一個(gè)"麥田的守望者 "?，F(xiàn)在的社會(huì)，看似安寧，但人們的內(nèi)心卻是不穩(wěn)定的，我們不但不能被這世界感染，還要保護(hù)他人，關(guān)心他人，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)純潔，少一些虛偽，才能讓世界更美好！
麥田里的守望者讀后感篇十
有一天，我去書店，從一大堆名著中挑了一本很薄很薄的書，書名是《麥田里的守望者》，作者是美國的杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格，我把它買下了，但我沒有想到這么薄的一本書居然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的震動(dòng)，感觸也特別多。
在美國二十世紀(jì)五十年代，是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，第二次世界大戰(zhàn)的陰云剛剛散去，“冷戰(zhàn)”的硝煙又再次飛起。一方面是科技發(fā)展，而另一方面就是人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變社會(huì)的大背景下，許多人過著渾渾噩噩的生活，因此，“被垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。他經(jīng)常一抽一煙酗酒，不求上進(jìn)，不過他還不至于淪落到吸毒的地步，因?yàn)樵谒男撵`深處，一直存藏著一個(gè)美麗的，一直在發(fā)光但似乎很遙遠(yuǎn)的愿望，那就是做一位麥田的守望者。
其實(shí)，在我們生活的這個(gè)國度里，正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展中，從某個(gè)角度來看，這與二十世紀(jì)五十年代的美國確實(shí)很相似，社會(huì)地不斷進(jìn)步，令人們的思想也發(fā)生了巨大的變化，很多人也開始迷茫、消沉，逐漸地忘記了自己的理想，沒有了最初的熱情，跌落人生的低谷。
我們是二十一世紀(jì)的新新人類，同樣存在種種煩惱和困惑，但我們不應(yīng)該被眼前的困惑所纏繞，更應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)前方，積極地成為一個(gè)有抱負(fù)的人。如果霍爾頓心中沒有閃光的、美好的理想，他也不可能在人生低谷中尋找到光明，更不要說何去何從了。我作為一個(gè)小學(xué)生，人生才剛剛開始，在前進(jìn)的人生道路上出現(xiàn)絆腳石也在所難免，不過我會(huì)想這只不過是暫時(shí)的，一切都會(huì)過去的，做人要抱著樂觀的態(tài)度看問題，俗話說：有志不在年高。只要心中存有理想，我相信就能從失敗中站起來，從迷茫中走出來，跑起來。
的確，你心中只要有理想，而且堅(jiān)持不懈地走下去，一切皆有可能，我希望自己成為這樣的“守望者”像霍爾頓一樣，這也是我從這本書當(dāng)中得到的最大啟示。
麥田里的守望者讀后感篇十一
坐在荒蕪的田野中，捧著手心里的一本書，看著眼前已經(jīng)收割過的麥稈，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)“壞孩子”的身影——霍爾頓，那個(gè)名副其實(shí)的壞孩子。
小說《麥田里的守望者》是以第一人稱敘述的一個(gè)故事，可以稱它為“自傳”。其中穿插了許多例如”“混賬”等詞語，顯得更加真實(shí)和生動(dòng)形象，其中的道理也許更容易讓讀者接受。
小說主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出生于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。
他雖只有16歲，但比常人高一頭，整日游游蕩蕩，不愿讀書。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了，3次被學(xué)校開除。又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除，他絲毫不感到難受。在和同房間的同學(xué)打了一架后，他深夜離開學(xué)校，從他的故事中可以看出，這真是一個(gè)十足的壞少年。
他對(duì)妹妹說的一句話，讓我印象十分深刻。“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。
我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。
我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話?！?BR> 起初，我真的很不理解這段話，后來，我懂了。這是霍爾頓，在復(fù)雜的社會(huì)中，一種單純的理想。他渴望純潔的社會(huì)，就像那麥田，就像那小孩子們，包括那懸崖?？墒?，周圍的一切都不如他所望，復(fù)雜的社會(huì)，一切為了利益，人們爾虞我詐，互相利用，為了自己的利益，不顧一切。
而霍爾頓，這個(gè)表面上看起來叛逆，看一切都不順眼的青年，卻正好看透了這一點(diǎn)，這個(gè)叛逆的少年，卻有著一顆純潔的心，他不愿意與世人同流合污，他在談上學(xué)時(shí)這樣說道——“上學(xué)的目的嘛，不就是出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”都說出了他發(fā)自心底對(duì)這個(gè)社會(huì)的不爽，而他之所以這么說，就是因?yàn)?，他有一顆正直的心，他看這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)不爽！
我也渴望當(dāng)一個(gè)表面叛逆的青少年，而心里卻一點(diǎn)也不粘上這個(gè)社會(huì)的浮塵，一點(diǎn)也不隨波逐流，看誰不爽就說出來！利益怎么了？破壞關(guān)系怎么了？我活出了我自己，誰也無法改變的那個(gè)自己，我驕傲。想讓我融入到這個(gè)爾虞我詐，假模假樣的社會(huì)中，根本不可能！
霍爾頓，第一次接觸這個(gè)人物的時(shí)候，我認(rèn)為他是我的反面教材，讀到后面，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的，是他。
他那種正直勇敢的性格。
他那種出淤泥而不染的精神。
他那種敢說敢當(dāng)，表里如一的品質(zhì)。
麥田里的守望者讀后感篇十二
很久就見到這本書的推薦，很慚愧這會(huì)才讀完?？吹綐?biāo)題，以為寫的是比較清新輕松的麥田里的趣事，卻不曾想到是這么的現(xiàn)實(shí)和引人深思的一本書。
每個(gè)人都有屬于自己的一片麥田，在文中，作者也僅僅提到了一次麥田，他說他想做麥田的守望者。在書中，還是讀到了些許的溫暖。可能是我一直比較看重感情吧，每每關(guān)于刻畫感情的片段總是能激起我心中的共鳴。還是想說由于他很愛他的弟弟妹妹，所以對(duì)主人公我還是蠻喜歡的。
自己甘愿墮落，但是卻喜歡站在那里仰望妹妹的幸福，希望妹妹幸?？鞓贰懙矫妹媒o他錢的那段，把我感動(dòng)的想哭，是呀，這個(gè)世界上，親人的愛真的是無私的，盡管這個(gè)哥哥多不可理喻，終究是自己的哥哥，所以可以毫不猶豫把自己辛辛苦苦鑚下來的錢給哥哥，讓他應(yīng)急。文章的后面，妹妹用自己的手拉回即將遠(yuǎn)走的哥哥，讓他留下來。為了妹妹，哥哥竟然也真的留下來了。蠻感動(dòng)的，可能是因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)哥哥的緣故吧。生活中哥哥總是會(huì)照顧我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，挺感激他的。
現(xiàn)在很困，頭也很暈，就不寫啥啦。早點(diǎn)睡覺，去廣州的路上小心。不要那么壓抑，相信自己的能力，我可以做的很好的。工作上一定可以做的很好的，相信自己，照老師說的話，幸?？鞓肪秃昧恕Ｕ娴?，現(xiàn)在想要幸?？鞓氛娴牟惶菀?。
路是自己的，幸福也是自己的。每個(gè)人都有自己的一片麥田，別人走不進(jìn)來，自己的喜怒哀樂，自己知道就好。幸福如人飲水，冷暖自知。所以多愛自己一些，為自己的幸福而去努力追求吧。
一定要加油哦!!
想起了書里面的一句話“我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別，只要是離開一個(gè)地方，我總希望離開的時(shí)候自己心中有數(shù)。不然，我心里就會(huì)更加難受?！辈惶矚g這里吧，但是要離開的時(shí)候還是有點(diǎn)舍不得。我知道我和學(xué)生生涯的安逸要永遠(yuǎn)說再見了，再也不會(huì)呆在清新的校園里，再也沒有自己自由支配看閑書的時(shí)間了。挺難過的.....
感傷歸感傷，人還是應(yīng)該努力往前看的。聽導(dǎo)師的話，好好加油努力，自己幸福快樂就是最重要的了。加油，記得一定要幸?？鞓放?
麥田里的守望者讀后感篇十三
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我說除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊，我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸岸邊奔來，我就把他捉住……我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話。”主人公霍爾頓·考爾菲德，一個(gè)年僅16歲的矛盾男孩的簡單夢(mèng)想，我想應(yīng)該是，而這應(yīng)該是和標(biāo)題相對(duì)應(yīng)的?！昂⒆拥墓P記本我總是百看不厭”他喜歡的孩子，是一個(gè)充滿童趣富有愛心而又純潔善良的人。然而他又放蕩不羈，不求上進(jìn)，滿嘴咒罵。嗯，這才是青春，誰的青春不腐朽的。
起初，我稱這本書為“黃皮書”只因?yàn)榉饷纥S色，粗略看過后，也許是為了麥田的顏色，青春的顏色，鮮亮明艷?；魻栴D總在想中央公園南頭的那個(gè)淺水湖，他好奇湖里的鴨子到哪去了，是有人開卡車把它們運(yùn)走還是自己飛走？因?yàn)榭吹么致裕恢倍疾幻靼诪槭裁炊啻翁岬竭@件事，看完后又看了一下評(píng)述之類，也許淺水湖就是社會(huì)吧，而四季便是變遷，鴨子也就指人了。隨著社會(huì)的變遷，人們到底會(huì)如何，而霍爾頓就屬于里面的一類，他活在這個(gè)世界，卻不屬于這個(gè)世界，然而當(dāng)金錢物質(zhì)利益洶涌襲來，夢(mèng)想不得不與現(xiàn)實(shí)接軌，小說最后霍爾頓還是沒有去西部，由于妹妹菲苾等多種羈絆，回家后大病一場(chǎng)，病愈之后他開始走向這個(gè)社會(huì)，這個(gè)假模假式充滿偽君子的社會(huì)。
他的老師安多里尼先生說過這樣一句話：“一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！边@大概就是成長的叛逆熱情與穩(wěn)重安定吧，就像霍爾頓與安多里尼先生。
看到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是霍爾頓的回憶，是霍爾頓接受精神分析醫(yī)生的回憶，這是可悲的，但它又是青春的史詩，是反抗成人世界的宣言。
遵從本心。來日方長，我定當(dāng)細(xì)細(xì)“品嘗”。
麥田里的守望者讀后感篇十四
擠了點(diǎn)時(shí)間讀完了塞林格的《麥田里的守望者》。
雖然是50年代的作品，但是讀起來居然和我們的現(xiàn)實(shí)是如此貼近。雖然我不認(rèn)可這是一本好書，它不適合那些涉世不深的孩子們讀，其間充斥著污言穢語、自甘墮落、偏執(zhí)任性，只會(huì)是孩子們不良行為的推進(jìn)劑;但是對(duì)于成年人，尤其是老師們確是很好地了解那些叛逆孩子的極好素材。
它生動(dòng)地再現(xiàn)了生活在迷茫和彷徨中的孩子們的細(xì)膩心理，對(duì)我們這些動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子們吹胡子瞪眼睛的老師們是個(gè)大的觸動(dòng)。
霍爾頓希望成為麥田里的守望者，其實(shí)他正是那個(gè)需要守望的人。而他的年幼的妹妹卻真正成為他的守望者，雖然不一定喚醒其心靈，但至少讓他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?應(yīng)該是愛的呼喚吧。
"有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?BR> 《麥田里的守望者》以一個(gè)青少年第一人稱的口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟苦悶、彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格是在資本主義社會(huì)的耳濡目染中形成的， 既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求理想的一面。
他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面看來是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。
他最討厭看電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友卻又迷戀她的美色，他看不慣這個(gè)世道，卻無法改變;他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)(亦或是說沒有毅力)，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔。
每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的“壞孩子”——霍爾頓。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。
青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為，為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，追求某種精神或理想的人是可笑的。
就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄，放棄有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
成長似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆隱匿;有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了假笑;有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
雨點(diǎn)打在淺灰的水泥地上，染出一個(gè)黑色的小斑。黑點(diǎn)一個(gè)個(gè)蔓延，很快覆蓋了整個(gè)地面。雨滴在旋轉(zhuǎn)木馬那朱紅色的頂棚敲得“啪啪”作響，幾乎沒過了木馬轉(zhuǎn)臺(tái)放著的爵士音樂。為了避開這突如其來的傾盆大雨，所有的父母都躲在了轉(zhuǎn)臺(tái)的屋檐下。
而你，霍爾頓，卻仍然坐在旋木前的長椅上。雨水像透明的長線，順著你頭上深紅色鴨舌帽的帽檐，流入你的脖子，浸濕你的風(fēng)衣。
但你并不在乎，你反而覺得那么快樂!你看著你的妹妹菲芯穿著籃大衣，她的金發(fā)被風(fēng)吹起，像一陣陣麥浪;她騎著那只很舊的棕色木馬，一圈圈地轉(zhuǎn)個(gè)不停。你說她看上去好看極了，自己還險(xiǎn)些大叫大嚷起來。
你渾身在顫抖，但是你不知道這是因?yàn)橛晁谋?，還是因?yàn)閮?nèi)心深處的顫動(dòng)。我知道，你也許從來沒有這樣快樂過——即使是和你的女友在一起;即使是在你的夢(mèng)想里。
你說你討厭女友薩麗的虛榮庸俗。但是你承認(rèn)吧，你抵抗不了她的美貌。你甚至在和她見面的突然間覺得自己愛上了她，簡直想跟她結(jié)婚。
可是你和她談心，當(dāng)她否定你的未來時(shí)，你又開始恨她。最后你在懊悔中又突然提出分手。你仔細(xì)想來，覺得整個(gè)事情有點(diǎn)好笑。你放聲大笑起來，你的笑聲又響又傻，你可以對(duì)天發(fā)誓你真是個(gè)瘋子。你內(nèi)心的矛盾正像雨水一樣狠狠地拍打著你頭上的鴨舌帽，雨水在你的臉上流成一道道酸酸的眼淚。你真的躲不了。
你說你要是不想把自己的腸子嘔出來，就別去看這假模假式的電影。但是你承認(rèn)吧，你僅僅是因?yàn)橄胂r(shí)間，就去看了你最痛恨的電影。
你的精神世界已經(jīng)極盡空虛，你甚至只能用電影來填補(bǔ)。你想要叛逆，但卻成不了真正的叛逆。就像那北風(fēng)吹掉了你的帽子，但你無論如何也改變不了風(fēng)的方向，你只能夠撿起翻倒在地上的帽子。你已經(jīng)無力去反抗了，你只能向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。
你說你想到西部裝作一個(gè)又聾又啞的人，用自己賺的錢在樹林旁邊造一座小屋，然后娶一個(gè)同樣又聾又啞的美麗姑娘;當(dāng)有了孩子之后，就給他們買許許多多書，親自教他們讀書寫字。
可是你做不到，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)愛著你和你深愛著的妹妹菲芯。她拖著一只自己幾乎拖不動(dòng)的大手提箱，說要和你一起走。你覺得自己快暈過去了。你用你最兇狠的語氣告訴她，絕對(duì)不能讓她跟你一起去。
但最后，你為了哄生氣的她，答應(yīng)她你哪兒都不去，并讓她去坐那個(gè)深藏著你們無限回憶的旋轉(zhuǎn)木馬?？粗菩掘T木馬的樣子，你終于開心了，你身邊的風(fēng)雨不再蕭瑟，它在你的眼中近乎纏綿。但纏繞的還是那悠悠的矛盾和憂愁。你還是避不開這風(fēng)雨。
你坐在長椅上，早已淋得像只落湯雞。你曾對(duì)菲芯說，你只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，當(dāng)在麥田里玩耍的小孩跑到懸崖邊的時(shí)候，你就拉住他們，不讓他們掉下深淵。你知道這不像話，你知道要真這么做父親會(huì)要你的命，但又只想干這樣的事。
我也知道，你張口閉口臟話連篇，第四次被學(xué)校開除后過著渾渾噩噩的日子;但你看不慣這狂風(fēng)亂雨的世道，你會(huì)在遇到善良的修女時(shí)慷慨募捐，你會(huì)去擦掉學(xué)校墻上下流的字眼，你還會(huì)幫一個(gè)陌生的小女孩緊溜冰鞋。你想要反抗，你有著質(zhì)樸單純的理想。就算你做不了麥田里的守望者，你仍然可以在風(fēng)雨中守望。
你可以撐開一把傘，當(dāng)孩子們經(jīng)過時(shí)，你就把傘舉在他們頭上。他們就不會(huì)被風(fēng)吹得發(fā)抖，不會(huì)被雨淋得打顫。他們會(huì)用稚嫩的聲音說“謝謝你”。他們會(huì)用溫?zé)岬男∽齑皆谀銤皲蹁醯哪樕陷p輕地碰一下。你也會(huì)因此感到無比快樂。
一定會(huì)吧。
所以，霍爾頓，無論你是在麥田里還是在風(fēng)雨中，請(qǐng)你繼續(xù)守望。守望那沒有被虛假溺死的真摯，守望那沒有被虛榮刺傷的質(zhì)樸，守望那沒有被庸俗涂抹的愛情，守望那沒有被金錢名利包裹的夢(mèng)想，守望所有純潔而天真的孩子們。
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會(huì)大背景下，過著混混噩噩的生活。
于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。
假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!
暑假，我讀了《麥田里的守望者》。
正如其名，有一個(gè)17歲的男孩，厭惡世俗的紛紛擾擾，夢(mèng)想有一個(gè)孩童的世界，沒有城市的紛擾和成人的虛偽。
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。
我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊本來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?BR> 這是他在純真的妹妹身前發(fā)自內(nèi)心的幾句話，道出了他心里所想、心里所念。
在如今社會(huì)中，現(xiàn)實(shí)與殘酷將人們狠狠包圍。許多滿懷夢(mèng)想踏入社會(huì)的年輕人，在城市的喧囂中，逐漸的迷失自我、失去方向，曾經(jīng)的夢(mèng)想煙消云散，人性也被逐漸磨滅。
還是一片麥田，只不過位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。這里，誰又在守望?
《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長篇，雖然只有十幾萬字，它卻在美國社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過巨大影響。1951年，這部小說一問世，立即引起轟動(dòng)。
主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言，因?yàn)檫@部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。
家長們和文學(xué)界也對(duì)這本書展開爭論。有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，促使他們?nèi)ミx擇一條自愛的道路;成年人通過這本書也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解?？墒且灿腥苏J(rèn)為這是一本壞書，主人公讀書不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿口粗活，張口就“他媽的”，因此應(yīng)該禁止。
經(jīng)過30多年來時(shí)間的考驗(yàn)，證明它不愧為美國當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說”之一?，F(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評(píng)論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。
《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格。全書通過第一人稱，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。
作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理，不僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。小說中既用了“生活流”，也用了“意識(shí)流”，兩者得到了巧妙的結(jié)合。在語言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。
全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱隱私，使用了大量的口語和俚語，生動(dòng)活潑，平易近人，達(dá)到了如聞其聲、如見其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響。
守望本是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢(shì)，又飽含著一份期待。
然而，《麥田里的守望者》卻將這份守望演繹到另一個(gè)極端——是叛逆，卻又有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú)，乃至無助。
當(dāng)然，所說的是主人公霍爾頓，也是作者自己。因?yàn)檫@世界總不缺乏一種“明白人”：自己洞察世事，卻以一種極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世，然自己也套上一件世俗的外衣，只在夜深人靜之時(shí)獨(dú)自蹉跎。我想說的其實(shí)就是霍爾頓之類，以濁見清，以昏見明。
然而霍爾頓本身又只是一個(gè)孩子，他必然有著對(duì)抗不合理現(xiàn)實(shí)世界的熱情，也必然有著自以為是的偏激。也因此，此人物的設(shè)定就自然引起了讀者的兩種共鳴——其一，為其反叛而嘆;其二，為其幼稚而惜。
為構(gòu)建悲劇，全書又在結(jié)尾設(shè)置了一個(gè)天真可愛的妹妹結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅——這部不僅僅是肉體之旅的結(jié)束，更暗示著精神的回歸，即回歸世俗。看罷不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰。
我無意于那些霍爾頓的模仿者，因?yàn)樗麄兊囊庾R(shí)里還未對(duì)霍爾頓有清晰完整的認(rèn)識(shí)。但值得留意的是一些并未接觸過此書的青少年也在走著霍爾頓之路。
最近，我在書店里找到了老師推薦給我們閱讀的書——《麥田里的守望者》。塞林格把書中的人物都寫得生動(dòng)無比，還深刻細(xì)膩地刻畫了青少年的思想。
當(dāng)我看到書里的人一個(gè)個(gè)都意志消沉，我不禁為之心痛，但當(dāng)我讀到霍爾頓的理想“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我，我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從那兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。
比起霍爾頓，我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對(duì)自己的未來充滿憧憬。有了理想，就有了希望，有了希望就有了動(dòng)力。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春。霍爾頓就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長名叫哈斯先生。
到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。
霍爾頓沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
成長似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。