在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是一種重要的反思和成長(zhǎng)的方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例。這里有一些來自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，它們或許能夠給你帶來一些新的思路。
小兔乖乖心得體會(huì)篇一
小兔子乖乖親愛的小朋友們一定都認(rèn)識(shí)吧，它是一個(gè)活潑可愛、善良聰明的小動(dòng)物。它是一個(gè)有毅力、有耐性，勤學(xué)苦練的模范學(xué)生。今天，我和小兔子乖乖一起上課。小兔子乖乖認(rèn)真聽課、認(rèn)真思考，表現(xiàn)真的很棒。下面，我會(huì)跟大家分享小兔子乖乖聽課后的心得體會(huì)。
小兔子乖乖首先表現(xiàn)的是它良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。它上課認(rèn)真聽講，不做自己不該做的事情，不嘮叨，耐心等待老師的講解和示范。在聽課的同時(shí)，還堅(jiān)持記筆記，畏懼讓自己錯(cuò)過，這樣，它可以學(xué)習(xí)到更多、更深層次的知識(shí)和技能。
除了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，小兔子乖乖還有很聰明的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)聽到老師的教誨時(shí)，它會(huì)積極思考、分析問題，運(yùn)用自己的話說、自己的思維方式去理解、掌握，使得自己在學(xué)習(xí)的道路上越來越進(jìn)步。同時(shí)，小兔子乖乖還學(xué)會(huì)了利用群眾智慧和老師的幫助，在困難面前保持樂觀乃至見識(shí)和開放心智。
有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明的學(xué)習(xí)方法，小兔子乖乖自然就會(huì)在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。在聽講、做作業(yè)時(shí)，它以自己的方式努力跟上老師的節(jié)奏，不斷地加強(qiáng)自己的基本功。小兔子乖乖還會(huì)將自己成績(jī)不好的地方進(jìn)行詳細(xì)的剖析，并針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)，而不是簡(jiǎn)單的一味改錯(cuò)，這樣，小兔子乖乖在學(xué)習(xí)上的成績(jī)?cè)絹碓胶谩?BR> 小兔子乖乖給我們上了一堂非常精彩的課程。在學(xué)習(xí)中我們需要像小兔子乖乖一樣有一個(gè)良好的態(tài)度、聰明的頭腦和努力的動(dòng)力。我們也要像小兔子乖乖一樣連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，大家的努力將贏得美好的明天。
小兔乖乖心得體會(huì)篇二
小兔子乖乖聽課后，深感受益匪淺。作為小學(xué)生，能夠好好聽課并且領(lǐng)會(huì)老師的教育內(nèi)容是每一個(gè)學(xué)生都需要做到的。而小兔子乖乖不僅可以做到，更是充分吸收了老師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。在這篇文章中，我們將探討小兔子乖乖聽課后的心得體會(huì)。
小兔子乖乖認(rèn)為，聽課不僅僅是聽老師講述的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中去的過程。她學(xué)會(huì)了如何在學(xué)習(xí)上保持專注，以及如何利用自己的時(shí)間和資源來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。她知道了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并從中尋找提高的辦法。她會(huì)在課堂上不斷思考，發(fā)散思維，這對(duì)她以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大的幫助。
第三段：與他人交流和分享。
小兔子乖乖經(jīng)常和同學(xué)們交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得，她認(rèn)為這樣不僅可以加深自己的理解，還能夠向他人傳授自己的聽課技巧和方法，同時(shí)也可以獲得其他人的反饋和建議，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：對(duì)未來的影響。
小兔子乖乖相信，好好聽課和專注學(xué)習(xí)不僅可以對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處，還可以在以后的工作中大有裨益。她認(rèn)為，一個(gè)注重學(xué)習(xí)和充滿好奇心的人，能夠在工作中取得更好的業(yè)績(jī)和成就，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
因?yàn)樾⊥米庸怨阅軌蛘J(rèn)真聽課，她取得了很好的成績(jī)并受益匪淺。她的故事提醒我們學(xué)習(xí)的重要性，如果我們也能像她一樣，專注學(xué)習(xí)和認(rèn)真思考，那么我們以后也會(huì)充滿成就。因此，讓我們向小兔子乖乖的例子看齊，做一名好學(xué)生，迎接更好的未來。
小兔乖乖心得體會(huì)篇三
第一段：游戲的背景和目的（200字）。
小兔乖乖小班是我所在幼兒園的一個(gè)小班級(jí)，最近組織了一次有趣的班級(jí)游戲活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在通過游戲的方式，讓孩子們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力，提高他們的觀察力和思維能力。我們通過一系列有趣的游戲和挑戰(zhàn)，讓孩子們充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，也讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段：游戲的內(nèi)容和體驗(yàn)（300字）。
游戲的第一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的拼圖游戲。我們將一個(gè)大拼圖分成幾個(gè)小塊，每個(gè)小組負(fù)責(zé)拼裝其中的一部分。這個(gè)環(huán)節(jié)要求孩子們密切合作，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。通過這個(gè)游戲，孩子們學(xué)會(huì)了互相幫助、傾聽別人的意見和協(xié)調(diào)各自的行動(dòng)。
接下來的一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)記憶游戲。我們將一些不同形狀和顏色的卡片擺放在桌子上，讓孩子們有一段時(shí)間可以自由觀察。然后，我們移走了一些卡片，讓孩子們回憶并找出被移走的卡片。這個(gè)游戲能夠鍛煉孩子們的觀察力和記憶力，也激發(fā)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)創(chuàng)意繪畫游戲。我們給孩子們一些彩色紙和畫筆，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)興趣，也鍛煉了他們的想象力和表達(dá)能力。每個(gè)孩子都創(chuàng)作了獨(dú)特的作品，展示了他們獨(dú)特的個(gè)性和才華。
第三段：游戲的收獲與感悟（300字）。
通過參與這次小班游戲，我和其他孩子們都獲得了很多，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作的拼圖游戲中，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何等待別人的指示和支持。在記憶游戲中，我們意識(shí)到觀察力的重要性，并激發(fā)了我們的思考能力。在創(chuàng)意繪畫游戲中，我們體驗(yàn)到了自由表達(dá)的樂趣，學(xué)會(huì)了如何用藝術(shù)的方式表達(dá)自己。
這些游戲讓我明白了沒有團(tuán)隊(duì)合作和交流，是難以完成目標(biāo)的。我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有相互合作，才能發(fā)揮出最大的潛力。與他人交流，可以讓我們獲取更多的信息和知識(shí)，也可以幫助我們更好地理解他人的想法和需求。
第四段：游戲的啟示和意義（200字）。
這次小班游戲不僅讓我學(xué)到了很多，也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｊ紫?，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，我們應(yīng)該尊重和欣賞他人的不同。其次，團(tuán)隊(duì)合作和交流是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要途徑，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作并學(xué)會(huì)傾聽別人的聲音。最后，創(chuàng)意和想象力是我們?nèi)祟惇?dú)特的特點(diǎn)，我們應(yīng)該發(fā)展和充分利用這些特點(diǎn)，創(chuàng)造更美好的世界。
第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)（200字）。
通過這次小班游戲，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性，也增加了我的自信心和創(chuàng)造力。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)合作和交流的技巧，并不斷發(fā)展和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我相信，只要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。小兔乖乖小班的游戲活動(dòng)是我成長(zhǎng)的一次寶貴經(jīng)歷，我會(huì)將其中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的生活中，并繼續(xù)努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
小兔乖乖心得體會(huì)篇四
近日，我參加了小兔乖乖小班游戲，這是一次非常有趣又充滿樂趣的游戲體驗(yàn)。通過這次游戲，我不僅發(fā)現(xiàn)了游戲的魅力，還體悟到了一些深刻的道理。下面，我將結(jié)合游戲的幾個(gè)環(huán)節(jié)，分享我在游戲中的心得體會(huì)。
首先，我參與了游戲的問答競(jìng)猜環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)非?？简?yàn)我們的智慧和快速思維能力。一道道問題如流星般劃過，我們要迅速思考并做出準(zhǔn)確的回答。我發(fā)現(xiàn)，細(xì)心觀察和廣泛知識(shí)積累對(duì)于應(yīng)對(duì)這類挑戰(zhàn)非常重要。在游戲中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能在這樣的競(jìng)賽中脫穎而出。
接下來是游戲的團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)。我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來帶領(lǐng)大家完成任務(wù)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，領(lǐng)導(dǎo)的作用顯得尤為重要。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)能夠合理地分配任務(wù)，統(tǒng)籌全局，調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造力。而作為團(tuán)隊(duì)成員，我們也要學(xué)會(huì)互相合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并意識(shí)到只有和諧相處，才能取得更好的成果。
游戲中的另一個(gè)環(huán)節(jié)是趣味游戲。我們參與了繩索接力、拔河等項(xiàng)目，這些游戲不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在繩索接力中，我們需要高度默契地配合，精確地控制拉力的大小，最終完成任務(wù)。這個(gè)游戲讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的原理：只有緊密合作，互相信任，才能戰(zhàn)勝困難，達(dá)到最好的結(jié)果。
游戲的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是音樂舞蹈表演。每個(gè)小組都需要準(zhǔn)備一段舞蹈，并在舞臺(tái)上展示。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了我們的舞蹈技巧，還培養(yǎng)了我們的自信心和表現(xiàn)力。在舞臺(tái)上展示自己，能夠讓我更好地展現(xiàn)自身的特點(diǎn)和才能。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我明白了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的閃光點(diǎn)，而不是迎合他人的標(biāo)準(zhǔn)。只有勇敢展示自己，才能取得更好的成就。
通過這次小兔乖乖小班游戲，我不僅感受到了游戲的樂趣和魅力，更加明白了游戲中培養(yǎng)的能力和智慧。游戲教會(huì)了我學(xué)習(xí)的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的意義以及自信展示自己的力量。我相信，這些體會(huì)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。我會(huì)不斷努力，充實(shí)自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
小兔乖乖心得體會(huì)篇五
【內(nèi)容與要求】喜歡小兔，在看看、說說、裝扮的過程中了解小兔的主要外形特征。
【活動(dòng)重點(diǎn)】在看看、說說、裝扮過程中了解小兔的主要外形特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】裝扮成小兔。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、活動(dòng)室中布置有小兔的圖片、孩子們帶來各種小兔的玩具。
2、錄音、錄音機(jī)。
3、裝扮材料每人一份。
4、拼圖一份、活動(dòng)板。
5、青菜、蘿卜、蘑菇、草貼圖若干。
【主題背景】。
小兔是小班孩子非常喜歡的一種動(dòng)物。教師在活動(dòng)室中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供圖片、玩具等各種有關(guān)小兔的材料，引起了孩子們對(duì)小兔的關(guān)注興趣。孩子的興趣是主題開展的基本保證。
在前一個(gè)主題《我愛我家》中，引起了孩子們關(guān)愛家人的情感，主題的開展意于將孩子的情感遷移至關(guān)愛小動(dòng)物。
也是新教材中的內(nèi)容，通過開展此主題繼續(xù)嘗試使用新教材。
在日常和孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)小兔的經(jīng)驗(yàn)都是零碎的、片面的。尤其是兔子的基本外形特征孩子并不是很清楚,分析原因是由于孩子觀察的能力較弱，不知道觀察些什么、怎樣觀察。因此活動(dòng)通過看看自己喜歡的小兔長(zhǎng)什么樣、認(rèn)識(shí)老師喜歡的一只、裝扮成小兔幾個(gè)環(huán)節(jié)，幫助孩子們找到小兔的基本外形特征，提高觀察分析的能力。這樣的設(shè)計(jì)安排也使活動(dòng)更具游戲性，更符合小班孩子的年齡特征。
【活動(dòng)流程】引起活動(dòng)興趣――感知外形特征――活動(dòng)延伸。
【活動(dòng)過程?】。
一、引起活動(dòng)興趣。
我們小二班有許多小兔。
快去向它問聲好，對(duì)它說：小兔，你好。小兔，我們做朋友好嗎？
二、感知外形特征。
快去告訴小兔：小兔，我喜歡你白白的毛、小兔，我喜歡你的眼睛^^^。
2、
（出示拼圖）你們看，就是這只。
咦，小兔好像在對(duì)我說話。讓我聽聽它說什么。
小兔說：我不高興了，我身上少了兩樣最重要的東西。
小朋友，快幫忙找找。
尾巴：出示長(zhǎng)尾巴，問：這是小兔的尾巴嗎？小兔的尾巴短短的。}。
這就是金老師最喜歡的小兔，讓我來夸夸它：
“小兔你真可愛，你有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，你有短短的尾巴，我真喜歡你啊?！?BR> 3、小兔說它想讓我們變成和它一樣，一起做游戲，好不好？我先來變成兔媽媽，你們看清楚我是怎么變的。
·邊裝扮邊用兒歌鞏固外形特征：
小兔小兔真可愛。
長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來。
短短尾巴搖搖擺。
·提問：
4、請(qǐng)你們快去變成兔寶寶。
幼兒裝扮，教師幫助。
引導(dǎo)幼兒去照鏡子欣賞一下（鞏固對(duì)外形特征的了解）。
5、媽媽帶你們出去玩嘍！
在音樂中模仿小兔跳，引導(dǎo)幼兒了解小兔的食物。教師用生動(dòng)的語言提示。
三、活動(dòng)結(jié)束。
兔寶寶，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見。
跟好朋友再見。
小兔乖乖心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
作為一只小兔子，我在媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大，每天的生活充滿了歡樂和熱鬧。媽媽常常教導(dǎo)我要聽話、守規(guī)矩，以及遵守社會(huì)公德。這些教誨在我的成長(zhǎng)過程中扮演了重要的角色，幫助我樹立正確的價(jià)值觀。最近，我讀了一本名叫《小兔乖乖》的童話書，深受觸動(dòng)。通過閱讀這個(gè)故事，我從小兔乖乖身上汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，感到自己的成長(zhǎng)又邁進(jìn)了一步。
第二段：尊重父母的教導(dǎo)（200字）。
小兔乖乖的父母注意到了他的不良行為，但他們并沒有直接責(zé)罵他，而是溫柔地進(jìn)行教育。這讓我想到自己的父母，他們也以同樣的方式教導(dǎo)我。小兔乖乖明白了父母的用心良苦并決心改正錯(cuò)誤。于是，他主動(dòng)在家里幫助做家務(wù)，跟著父母的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)父母的尊重和感激之情。我從中體會(huì)到，尊重父母的教導(dǎo)是一個(gè)孩子成長(zhǎng)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
第三段：遵守規(guī)則的重要性（200字）。
在小兔乖乖的家庭，父母教育他要尊重規(guī)則和秩序。他們告訴他，遵守規(guī)則是一種責(zé)任和尊重他人的表現(xiàn)。小兔乖乖對(duì)此深信不疑，因?yàn)樗靼滓?guī)則的存在是為了保證社會(huì)的和諧與公平。正如小兔乖乖在故事中吃到胡蘿卜面包時(shí)，他明白了擅自突破規(guī)則的后果，決定要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守規(guī)則?？吹叫⊥霉怨允艿浇逃?xùn)后的自省和改過的姿態(tài)，我深有感悟，在生活中也要時(shí)刻守護(hù)規(guī)則，尊重社會(huì)秩序。
第四段：善良友好的待人態(tài)度（200字）。
小兔乖乖的善良和友好讓我深感敬佩。即使獲得了胡蘿卜面包，他也主動(dòng)與其他動(dòng)物分享。小兔乖乖的樂于助人和友善的態(tài)度，讓他成為了朋友們心目中的“模范”。從小兔乖乖的故事中，我體會(huì)到善良待人、友好相處的重要性。只有心懷善良，待人真誠(chéng)，我們才能與身邊的人建立起真正的友誼。
第五段：感悟與反思（200字）。
通過閱讀《小兔乖乖》，我深深地體會(huì)到尊重父母、遵守規(guī)則和待人友善的重要性。這個(gè)故事不僅給了我一種啟示，也提醒我要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。作為一只小兔子，我要在成長(zhǎng)的道路上盡力踐行這些美好的道德準(zhǔn)則，成為一個(gè)有用的、有愛心的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
《小兔乖乖》教會(huì)了我尊重父母、遵守規(guī)則和待人友善的重要性。在這個(gè)童話故事中，小兔乖乖通過自己的努力和改正不良行為，最終成為了一個(gè)乖巧又善良的兔子。通過閱讀這個(gè)故事，我深受感動(dòng)，決心在日常生活中時(shí)刻牢記這些寶貴的教誨，成為一個(gè)更好的我。
小兔乖乖心得體會(huì)篇七
小兔乖乖這個(gè)故事給了我許多啟發(fā)和思考。小兔乖乖乃是一個(gè)乖巧、聽話的小兔子，通過她的行為舉止，告訴了我們?cè)S多做人的道理。下面，我將通過五個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)小兔乖乖的心得體會(huì)。
首先，小兔乖乖告訴我們要聽從父母的教導(dǎo)。在故事中，小兔乖乖的媽媽告訴她不要隨便亂跑，小兔乖乖也真的乖乖地聽了媽媽的話。這給了我很深的啟示，即我們應(yīng)該尊重并遵守父母的意見和建議。因?yàn)楦改甘怯薪?jīng)驗(yàn)的，他們的教導(dǎo)帶給我們的是寶貴的財(cái)富。年幼的小兔子能夠聆聽并遵守媽媽的話，我們更應(yīng)該以她為榜樣。
其次，小兔乖乖教會(huì)了我們要遵守規(guī)則。在故事中，小兔乖乖逃離了媽媽的視線，并在草地上奔跑嬉戲，結(jié)果著名的狼就找到她了。小兔乖乖膽小得嚇得舍不得回家，不敢進(jìn)狼嘴，這時(shí)候，誰也想不到，一個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)了，由于小鳥的鳴叫聲，狼被嚇跑了。這個(gè)故事告訴我們生活中有許多規(guī)則，我們必須遵守規(guī)則，才能夠安全地度過每一天。而違背規(guī)則則會(huì)遭到法律制裁或者付出代價(jià)。
再次，小兔乖乖教會(huì)我們要有勇氣面對(duì)困難。小兔乖乖當(dāng)她被狼盯上時(shí)害怕得不知如何是好，但她并沒有因此而退縮，相反，當(dāng)發(fā)現(xiàn)了逃離的機(jī)會(huì)時(shí)，她果斷地躲在狼的耳朵下面等待救援。她有足夠的勇氣去應(yīng)對(duì)困難和面對(duì)恐懼。這告訴我們?nèi)松缆分锌倳?huì)有挫折和困難，但只要我們勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持到底，我們一定能夠克服困難，取得勝利。
再者，小兔乖乖教會(huì)我們要有信心。小兔乖乖在狼沒吃她之前，她其實(shí)是非常驚恐和擔(dān)心的。但是，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，她沒有放棄，她堅(jiān)定地選擇了躲藏。這顯示了她對(duì)自己的信心。正是這種信心讓她得以保住性命。所以，無論遇到什么事情，我們都要對(duì)自己充滿信心。只有相信自己，我們才能充滿力量去迎接困難。
最后，小兔乖乖教會(huì)我們要珍惜我們所擁有的一切。在故事的結(jié)尾，小兔乖乖跑回家以后，她才真正地體會(huì)到自己多么幸福，多么幸運(yùn)。這個(gè)故事告訴我們，不要等到失去了才后悔。我們應(yīng)該要懂得珍惜我們所擁有的一切，無論是我們的家人、朋友，還是我們的生活條件。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們懂得珍惜時(shí)，我們才能更好地享受生活，更好地生活。
總之，小兔乖乖這篇故事教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，包括聽從父母的教導(dǎo)，遵守規(guī)則，有勇氣面對(duì)困難，有信心，以及珍惜我們所擁有的一切。這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中需要學(xué)會(huì)的品質(zhì)。通過小兔乖乖這個(gè)故事，我明白了人生之路雖然會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持自己的原則，充滿勇氣和信心，我們一定能夠成功。
小兔乖乖心得體會(huì)篇八
喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性，孩子們非常喜歡小兔，幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)、散步時(shí)，孩子們都喜歡圍著小兔玩，還從家中帶來小兔喜歡吃的食物來喂小兔-------孩子們的話題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣，我設(shè)計(jì)了有關(guān)小兔的系列活動(dòng)，使孩子們對(duì)小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時(shí)，孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動(dòng)作以及小兔吃東西的樣子，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)扮演小兔也有著濃厚的興趣，因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動(dòng)中，讓幼兒在裝扮活動(dòng)中感受樂趣，結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對(duì)小兔的喜愛。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、喜歡裝扮小兔，體驗(yàn)裝扮的樂趣。
2、樂意表達(dá)對(duì)小兔的喜愛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)前已組織幼兒觀察小兔、喂養(yǎng)小兔；小兔課件、各種裝扮材料、
小兔食物若干、和幼兒人數(shù)相等的圈、音樂磁帶。
四、活動(dòng)過程。
1、激發(fā)興趣，觀看課件。
（1）剛才，我們和那個(gè)小動(dòng)物在一起?。浚ㄐ⊥茫?。
（2）你們喜歡小兔嗎？（喜歡）。
（展示課件）。
（3）你們喜歡小兔的什么地方？為什么？
（引導(dǎo)幼兒自由講述：我喜歡小兔的------）。
（4）你們都那么喜歡小兔，那我們來打扮打扮，做可愛的小兔好嗎？
（5）我來做你們的兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）。
（1）小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，走起路來蹦蹦跳（老師用語言、動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起講述）。
你們可以用這些東西來打扮自己，使自己變成我的兔寶寶。你愿意怎么打扮就怎么打扮。
（提醒：去打扮的時(shí)候，把坐的小凳子放在這兒）。
（3）幼兒自由選擇各種材料進(jìn)行裝扮。
（放背景音樂，老師個(gè)別指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成裝扮）。
（4）對(duì)有創(chuàng)意的裝扮及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
（5）我們不僅打扮要像兔寶寶，動(dòng)作也要像兔寶寶。
（引導(dǎo)裝扮完成的幼兒聽音樂作小兔的各種動(dòng)作：跳、吃食物、睡覺------）。
（6）老師集體講評(píng)。
3、游戲：小兔找山洞。
（2）幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。
當(dāng)兔媽媽說：“天黑了，快回家吧！”幼兒趕快進(jìn)入圈內(nèi)。
（3）現(xiàn)在，每個(gè)山洞里有幾只兔寶寶?。?BR> （4）哎呀！怎么有一只兔寶寶沒找到山洞？（幼兒自由講述）。
（5）是小兔多還是山洞多？多幾只？
（6）有一只小兔沒山洞怎么辦？（幼兒自由討論）。
（7）根據(jù)幼兒的回答，增加圈的數(shù)量，再次游戲。
（8）這次，每個(gè)兔寶寶都找到山洞了，兔媽媽真高興！
（9）我們已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，自然角的小兔一定想我們了。我們趕快去讓好朋友小兔看看，我們和它打扮得像不像。
小兔乖乖心得體會(huì)篇九
小兔乖乖小班游戲是我參加過的一次非常有意義的活動(dòng)，通過這次游戲，我不僅度過了一個(gè)愉快的周末，還從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在游戲的過程中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了自己的思維能力和動(dòng)手能力，讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)。在此，我將分享一下我在這次游戲中的體會(huì)和收獲。
第一段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在小兔乖乖小班游戲中，我們被分成了若干個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)任務(wù)需要完成。我所在的小組是“火箭隊(duì)”，我們的任務(wù)是制作一個(gè)可以升空的紙飛機(jī)。在制作的過程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有分工，有的負(fù)責(zé)折紙，有的負(fù)責(zé)剪邊，還有的負(fù)責(zé)裝飾。每個(gè)人都努力地完成自己的任務(wù)，并且互相協(xié)助。最終，我們成功地完成了紙飛機(jī)的制作，并且飛得非常高。通過這次游戲，我體會(huì)到了只有團(tuán)隊(duì)合作，才能取得更好的成果。
第二段：鍛煉思維能力和動(dòng)手能力。
在小兔乖乖小班游戲中，我們需要不斷地思考和創(chuàng)新，才能完成各種任務(wù)。比如，在解謎游戲中，我們需要根據(jù)提示和線索去找到寶藏的所在地。這要求我們思維敏捷、觀察細(xì)致，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。而在手工制作的過程中，我們需要細(xì)心、耐心地操作工具。我記得有一次，我們要制作一個(gè)紙雕的小動(dòng)物，但是由于我對(duì)紙的折疊不熟練，總是弄砸。經(jīng)過多次嘗試，我終于成功地制作出了一個(gè)精美的小動(dòng)物。這次游戲鍛煉了我的思維能力和動(dòng)手能力，讓我在游戲中不斷成長(zhǎng)。
第三段：親近自然，感受生活。
在小兔乖乖小班游戲中，我們不僅需要解謎、制作手工，還有很多戶外活動(dòng)。比如，我們一起去郊外野餐、欣賞美麗的自然風(fēng)景。在參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)，我還親眼看到了大片的麥田和可愛的小動(dòng)物。這讓我對(duì)大自然有了更深的感受，讓我明白生活是如此多姿多彩。在游戲中，我不僅忘卻了學(xué)習(xí)的疲憊，還結(jié)識(shí)了一些新的朋友，共同分享游戲的快樂。通過這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的身體，還獲得了對(duì)生活更加熱愛和感激的心態(tài)。
第四段：不怕失敗，勇于嘗試。
在小兔乖乖小班游戲中，我們會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，我們的紙飛機(jī)不順利起飛，有時(shí)候解不開謎題。但是，我們從來沒有松懈過，總是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。通過不斷地嘗試和摸索，我們從中收獲了成功的喜悅。這次游戲讓我明白，失敗并不可怕，只要勇于嘗試，就一定能夠找到解決問題的方法。
第五段：對(duì)自我認(rèn)知的提高。
通過小兔乖乖小班游戲，我不僅度過了一個(gè)歡樂的周末，還增加了對(duì)自己的了解。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多長(zhǎng)處，比如思維敏捷、動(dòng)手能力強(qiáng)。但同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有不足之處，比如領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這次游戲讓我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且激勵(lì)我不斷提升自己。
總之，小兔乖乖小班游戲是一次既有趣又有收獲的經(jīng)歷。通過這次游戲，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了思維能力和動(dòng)手能力，親近了自然，勇于嘗試和提高了自我認(rèn)知。我相信這些收獲將對(duì)我的未來起到積極的影響。我將珍藏這段難忘的回憶，并且希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)參加類似的活動(dòng)。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十
1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。
2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。
3、提高幼兒的表演能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個(gè)。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程。
1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。
（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。
3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。
(1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶，分別叫什么名字？
(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽到大灰狼呢？
4、教師簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。
5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的小朋友來扮演故事中的動(dòng)物，表演故事的內(nèi)容。
6、結(jié)束：請(qǐng)小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十一
在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂趣。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
了解小兔的生活習(xí)性，小兔的兒歌。
小兔貼飾，自制大蘿卜，場(chǎng)地布置。
重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。
但整個(gè)活動(dòng)下來，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要進(jìn)一步完善。在活動(dòng)過程中，幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時(shí)候，時(shí)間可以再延長(zhǎng)一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的`方法及其前腳掌輕輕著地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十二
1、通過閱讀，知道故事里都有誰，發(fā)生了一件什么事。豐富相應(yīng)的詞匯。
2、運(yùn)用對(duì)圖畫中重復(fù)出現(xiàn)的形象一次次的猜測(cè)、交流，進(jìn)行理解和表達(dá)。
3、感受融入故事情境中的快樂。理解故事內(nèi)容，知道故事的含義。
通過觀察、猜測(cè)、交流大膽地進(jìn)行表達(dá)。
一、情境《小兔兒乖乖》歌導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
二、在快樂的情境與幼兒一起閱讀圖運(yùn)用對(duì)圖畫中重復(fù)出現(xiàn)的形象一次次的猜測(cè)、交流，進(jìn)行理解和表達(dá)。
師：今天兔兔媽我要告訴小朋友一個(gè)秘密哦，我還有三個(gè)兔寶寶呢。看看都有誰（自然地出示ppt）。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察ppt，理解故事。
師：讀圖書。與孩子一頁頁的讀圖，請(qǐng)用與孩子拉家常的口吻讀出每一頁中的“誰？干什么？”
（1）小班孩子剛剛接觸集體閱讀，怎樣將教師的聲音傳遞到每一個(gè)孩子的“耳朵”里？教師每翻一頁圖，都要讓孩子看在先、說在先，交流在先。
方法是：????????????????????。
第一，每翻動(dòng)一頁書，都要帶著一種驚喜，輕輕、神秘地神情——。
第二，書頁完整的展現(xiàn)在孩子的面前時(shí)，要緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)書，讓書中的圖畫給每個(gè)孩子都能看得見，看進(jìn)去了。。。。。。
第三，如果孩子能用語言說，小兔子有了什么解決的辦法?！⊥米庸怨?，把門兒開開，不開就不開，媽媽沒回來，誰來都不開。就太好了，教師這時(shí)就接著孩子的語言進(jìn)行交流。
2.通過提問，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
師：“故事里都有誰，發(fā)生了一件什么事”。教師的提問就是：這里有誰？（故事里的角色）兔媽媽外出干嘛去了？大灰狼是怎樣唱歌的？兔媽媽又是怎樣唱歌的？小兔子聽到大灰狼的聲音是怎樣回答的？聽到兔媽媽的聲音又是怎樣回答的？（事件發(fā)生的原因、故事中人物的關(guān)系）。
3、引導(dǎo)幼兒通過故事解決生活中的事情。
如果我們小朋友在生活中遇到陌生人，有該怎么呢？
小兔乖乖心得體會(huì)篇十三
1、喜歡唱歌。
2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。
1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。
1、重點(diǎn)：是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
2、難點(diǎn)：是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。
（一）、學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容。
1、老師先演唱一遍。
2、讓幼兒聽清歌曲內(nèi)容，跟著老師學(xué)習(xí)動(dòng)作（敲門、扮演兔子）。
（二）、學(xué)習(xí)歌曲。
1、讓幼兒一起跟著老師唱。
2、老師配上動(dòng)作，小朋友一起做。
（三）、讓幼兒扮演角色。
1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊扮演自己的角色。
2、分配扮演角色，然后一起做動(dòng)作。
3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演小兔子，兔媽媽還有大灰狼，下面的小朋友演唱歌曲，上面的小朋友做動(dòng)作。
在扮演角色時(shí)，小朋友都非常踴躍，都很認(rèn)真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現(xiàn)出來。我應(yīng)該先演示一遍，讓幼兒知道。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十四
1、在游戲情境中，聽辨大灰狼的音樂，并做出相應(yīng)的靜止動(dòng)作。
2、大膽表現(xiàn)自己的動(dòng)作，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
1、音樂：小兔子歡快的音樂、大灰狼音樂、完整音樂一遍。
2、三幅背景圖（蘑菇、小花、大樹）。
3、大灰狼頭飾
導(dǎo)入：今天老師要帶你們?nèi)ヒ黄掷?，我們一起來看看森林里有些什么?BR> (一) 初步感知完整的音樂
1、聽音樂講述故事，通過故事了解音樂結(jié)構(gòu)。
老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，我們一起來聽聽看。
故事：
在一個(gè)大森林，長(zhǎng)著滿地的蘑菇和美麗的花兒，還有高高的樹上還結(jié)滿了紅紅的果子。一天一群可愛的小兔子到森林里去采蘑菇了。
2、感受大灰狼音樂。
讓幼兒大膽猜想，誰來了？會(huì)發(fā)生什么?
原來一直大灰狼出來尋找食物了！
（二）拯救小兔子
1、 請(qǐng)你快帶來幫幫小兔子們，怎么樣才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？
2、聰明的小兔子們想出了個(gè)好辦法。想出了什么好辦法呢，小兔子們馬上兩手一舉變成了蘑菇，一動(dòng)不動(dòng)，藏在蘑菇堆里。
（三）游戲：對(duì)抗大灰狼
兔媽媽準(zhǔn)備帶著可愛的兔寶寶去采蘑菇了，你們注意哦，聽到大灰狼的聲音你們要變成一朵小蘑菇，千萬不能動(dòng)哦。
教師扮演兔媽媽
1、 播放第一段音樂（小白兔歡快），幼兒開心的去采蘑菇。
2、 播放大二段音樂（大灰狼），聽辨大灰狼馬上做造型。
教師扮演大灰狼
3、完整播放音樂，幼兒大膽做造型。
幼兒扮演大灰狼
（四）我要變變變
你為了不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)，你還會(huì)變成什么呢？
1、 播放音樂，幼兒自主想象，大膽變?cè)煨汀?BR> 2．小兔子們回家采蘑菇了。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導(dǎo)孩子聽兒歌，培養(yǎng)弱智孩子的傾聽能力。
3、在理解詩歌含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏唱兒歌。
二、重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的傾聽能力；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)有節(jié)奏的唱兒歌。
三、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入。
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)語：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？（鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言，引起學(xué)習(xí)興趣）。
（二）展開。
1、讀漢字，初步理解兒歌內(nèi)容。
2、教師朗誦兒歌《小兔子乖乖》，引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽。（教師朗誦時(shí)語調(diào)要親切、自然，注意節(jié)奏）。
提問：兒歌的名字是什么？?jī)焊柚卸加姓l？（教師鼓勵(lì)孩子用語言表現(xiàn)兒歌內(nèi)容）。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）看漢字，請(qǐng)孩子跟隨教師逐句學(xué)說兒歌。（滲透識(shí)字教學(xué)）。
（2）請(qǐng)幼兒拍手有節(jié)奏地完整跟誦兒歌。（注意引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦）。
（3）跟隨教師伴奏學(xué)唱兒歌，培養(yǎng)孩子的樂感、識(shí)旋律能力。
5、學(xué)生彈琴，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
6、師生間對(duì)唱。
（三）結(jié)束。
1、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。
3、跟著旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十六
這兔子，是我剛買回家不久的，它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙大大的、紅紅的眼睛，一身雪白的絨毛，可愛極了！????小兔子的可愛，更在它的吃相、睡覺和平時(shí)活動(dòng)中。吃飯到了，我把切好的胡蘿卜片和兔糧籠子的兩端。小兔子迫不及待的湊到了胡蘿卜跟前，用爪子抓起來使勁啃，弄的到處蘿卜渣。很快，蘿卜片被它“消滅”了。小兔子又跑到兔糧跟前，的用爪子扒著吃。它的小嘴一張一合的，真惹人喜愛！當(dāng)它把最后的一口兔糧送到嘴里時(shí)，肚子變得鼓鼓的、跟裝下大面包似的了。它滿意地用“手”擦了擦嘴，干別的事去了。小兔睡覺時(shí)更可愛，它會(huì)找個(gè)舒服的地方，側(cè)著身子躺下來，把頭枕在胳膊上，閉上眼睛，慢慢的睡著了。這時(shí)家里安靜，有一點(diǎn)動(dòng)靜，它立刻被驚醒，四處張望，看看有危險(xiǎn)，安全后，它又躺下呼呼的睡著了。?????它還會(huì)玩雜技。那用爪子抓住籠子，腳用力一蹬，能爬上籠子頂，有時(shí)一不小心掉了下來，摔疼了也不哭。??小兔子是多么天真可愛?。?BR> 小兔乖乖心得體會(huì)篇十七
主題的由來通過“拔蘿卜”這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們深深地愛上了表演。因此，我們又選擇了一個(gè)家喻戶曉的童話故事《小兔乖乖》作為主題，滿足幼兒的表演欲望。本主題以表演方式切入，引出了孩子們感興趣的“可愛的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三個(gè)子主題，給幼兒提供了豐富的想象和創(chuàng)造空間。讓孩子們?cè)诟惺苌鷦?dòng)、有趣、夸張的故事對(duì)話和對(duì)唱中，一次次分享勝利與成功，體驗(yàn)快樂與幸福。
故事《小兔乖乖》??小兔的家??表演故事〈小兔乖乖〉。
兒歌創(chuàng)編〈小白兔〉??折紙〈房子〉??。
剪貼〈可愛的小兔〉??環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用：1.室內(nèi)環(huán)境：??a??主題墻：以三只可愛的小兔作為幕，并以幼兒相關(guān)作品按照子主題的進(jìn)行布置墻面。????brp/p活動(dòng)區(qū)：美工區(qū)：1。投放有關(guān)主題的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。??2.投放線、布、海綿、硬紙、紙箱等材料制作道具。圖書區(qū)：搜集有關(guān)小兔的書籍、圖片、磁帶、光盤布置小兔資料館。表演區(qū)：投放表演所用的道具供幼兒表演使用。自然角：和幼兒一起飼養(yǎng)小兔，觀察兔子的外形特征。2.周邊資源：利用戶外大型玩具讓幼兒自由表演故事。3.家長(zhǎng)資源：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集有關(guān)小兔的書籍、磁帶、光盤。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集制作道具所需的廢舊材料。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒熟悉英文版的故事內(nèi)容。主要活動(dòng)設(shè)計(jì)：??奇妙的發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：1、能運(yùn)用多種感官感知冬季的季節(jié)特征。??2、能按輪廓剪出物體，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。準(zhǔn)備：白紙若干、水彩筆、蠟筆、剪刀過程：1、教師和幼兒一起到戶外尋找冬天的足跡，讓幼兒仔細(xì)觀察環(huán)境的變化。（小樹、小草、小花）。2、教師啟發(fā)幼兒用手摸摸鐵欄桿，用嘴呼口氣，體驗(yàn)一下冬天的變化。3、教師提問：“天氣冷了我們?cè)趺幢Ｅ?？小?dòng)物們?cè)撛趺崔k呢？”鼓勵(lì)幼兒有各種不同的回答。4、帶幼兒回到室內(nèi)，摸摸室內(nèi)的物品，通過對(duì)比進(jìn)一步感知冬天的變化。5、根據(jù)教師的提問請(qǐng)幼兒將人們的保暖用品畫在紙上（教師幫助畫），涂好顏色并沿輪廓剪下來。6、將幼兒想到的保暖用品布置在主題墻上。
效果分析：大部分幼兒能夠說出小樹葉子掉光了，小草變黃了，小動(dòng)物們換上了厚厚的毛，外邊風(fēng)很冷，鐵都是涼涼的等明顯的變化。孩子們說出了很多保暖用品：毛衣、羽絨服、羽絨被、冷暖空調(diào)、暖氣棉鞋。孩子們知道了如何去保暖，我想更應(yīng)該讓幼兒明白最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。
故事《不怕冷的大衣》目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。??2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》過程：1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請(qǐng)幼兒回憶那些保暖用品。2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。3、提問：故事的名字是什么？??小白兔為什么不起床？兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？4、帶著問題在請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。5、教師小結(jié)。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十八
目標(biāo)：
1、在多次感受和學(xué)句，學(xué)表演的基礎(chǔ)上要求人人初步會(huì)表演。
2、激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。
3、使幼兒懂得要聽大人的話，遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法。
準(zhǔn)備：場(chǎng)景，道具。
過程：
聽過了《小兔乖乖》的'故事，也記住了故事里角色的對(duì)話，今天我們來學(xué)習(xí)表演好嗎？
1、小兔媽媽對(duì)小兔說了什么？大灰狼看見兔媽媽走了，臉上什么表情？（賊頭賊腦）小兔們打走了大灰狼，小兔子怎么樣？（歡快、高興）。
2、集體說一說，做一做。
要求：1、聲音響亮，讓別人聽清楚說了什么話。
2、演員認(rèn)真表演，小觀眾安靜認(rèn)真地看。
小演員演的真好，不但聲音響亮，且把兔子、狼的動(dòng)作、表情都演出來了，還知道要聽大人的話。
目標(biāo)：
1、在多次感受和學(xué)句，學(xué)表演的基礎(chǔ)上要求人人初步會(huì)表演。
2、激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。
3、使幼兒懂得要聽大人的話，遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法。
準(zhǔn)備：場(chǎng)景，道具。
過程：
一、激發(fā)興趣，交代任務(wù)。
聽過了《小兔乖乖》的故事，也記住了故事里角色的對(duì)話，今天我們來學(xué)習(xí)表演好嗎？
二、幼兒學(xué)習(xí)表演。
1、小兔媽媽對(duì)小兔說了什么？大灰狼看見兔媽媽走了，臉上什么表情？（賊頭賊腦）小兔們打走了大灰狼，小兔子怎么樣？（歡快、高興）。
2、集體說一說，做一做。
三、請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子表演。
要求：1、聲音響亮，讓別人聽清楚說了什么話。
2、演員認(rèn)真表演，小觀眾安靜認(rèn)真地看。
小演員演的真好，不但聲音響亮，且把兔子、狼的動(dòng)作、表情都演出來了，還知道要聽大人的話。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十九
2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅（房、樹、草、花），小兔形象各一個(gè)。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。
（2）兔媽媽有幾個(gè)寶寶，分別叫什么名字？
（3）兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
（4）小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽到大灰狼呢？
4、教師簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。
5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來扮演故事中的動(dòng)物，表演故事的內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：
兔媽媽放下棍子用好聽的聲音唱著歌：“小兔子乖乖，把門兒開開，
小兔乖乖心得體會(huì)篇二十
2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
1、"小兔子乖乖"的錄音磁帶
2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾
3、小房子一座
欣賞——?jiǎng)?chuàng)造——表現(xiàn)
1、欣賞
教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品，如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時(shí)，尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。
2、創(chuàng)造
讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來表演歌曲。
這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右，引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作，都要嘗試表演。
3、表現(xiàn)
（1）教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評(píng)，作為幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)。
（2）利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演，這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo)：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象，如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。
（3）教師即興表現(xiàn)歌詞，利用孩子們中間的"閃光點(diǎn)"分角色表現(xiàn)歌曲，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)，激發(fā)再嘗試的欲望。
教學(xué)反思
1、本次音樂活動(dòng)主要是針對(duì)小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征（2——3）歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。
2、活動(dòng)目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同，并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。
3、對(duì)這次活動(dòng)的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動(dòng)，激起了小朋友對(duì)故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動(dòng)的話，活動(dòng)準(zhǔn)備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。
小班的孩子應(yīng)該給予簡(jiǎn)單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)精心設(shè)計(jì)，使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。
小兔乖乖心得體會(huì)篇二十一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！边@就指明了幼兒園安全教育工作的重要性，因?yàn)橛變耗挲g小，辨別是非能力差、防范意識(shí)弱。最近，由于海口市十一小四年級(jí)學(xué)生許詩佳被害事件及一些中小學(xué)、幼兒園發(fā)生的安全事故，市教育局強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)、幼兒園加強(qiáng)開展“安全月、安全周、安全日”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生、幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，提高其自衛(wèi)自救、防范事故的能力。
《綱要》中明確提出：“幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性，特別是“兔子”，孩子們更是“情有獨(dú)衷”?！缎⊥霉怨浴肥呛⒆觽?nèi)巳藧勐牭囊粍t童話故事，內(nèi)容淺顯易懂，貼近幼兒的生活，易于幼兒接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且這個(gè)故事蘊(yùn)涵了增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育?！毒V要》還提出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中?！庇纱耍以O(shè)計(jì)了《小兔乖乖》這一節(jié)小班綜合活動(dòng)，讓幼兒在看看、講講和玩玩中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著主導(dǎo)作用。
(1)、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)大灰狼、老虎、獅子的尾巴。
(2)、嘗試按動(dòng)畫中動(dòng)物的出現(xiàn)改編歌詞。
(3)、使幼兒懂得一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門不能開門，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，制定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)大灰狼、老虎、獅子的尾巴和嘗試改編歌詞。因?yàn)樾“嘤變簩?duì)事物的觀察主要體現(xiàn)在整體上，而對(duì)事物的某部分觀察的不夠仔細(xì)，因此認(rèn)識(shí)大灰狼、老虎、獅子的尾巴是本活動(dòng)的重點(diǎn)。幼兒已學(xué)會(huì)〈小兔乖乖〉這首歌曲，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒用遷移的方法嘗試改編歌詞。這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。難點(diǎn)是從看看、講講、玩玩的體驗(yàn)中增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。因?yàn)橛變韩@取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是在親身體驗(yàn)的過程中獲得的。
1、課件演示法：通過多媒體動(dòng)畫演示，能直觀的讓幼兒進(jìn)行觀察，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。因?yàn)樾“嘤變旱乃季S特點(diǎn)是具體形象思維為主。
2、游戲法：游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，它在幼兒的學(xué)習(xí)中起著重要的動(dòng)力作用，通過游戲體驗(yàn)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、猜測(cè)討論法：用猜測(cè)討論法能激起幼兒的好奇心，促使幼兒積極思維、大膽猜想，最終有效地完成教學(xué)目標(biāo)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒思維的積極性，在活動(dòng)中，幼兒運(yùn)用了多種感官參與活動(dòng)，在看看、講講、玩玩活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)與快樂。整個(gè)活動(dòng)過程，幼兒都是在積極主動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
小兔乖乖心得體會(huì)篇一
小兔子乖乖親愛的小朋友們一定都認(rèn)識(shí)吧，它是一個(gè)活潑可愛、善良聰明的小動(dòng)物。它是一個(gè)有毅力、有耐性，勤學(xué)苦練的模范學(xué)生。今天，我和小兔子乖乖一起上課。小兔子乖乖認(rèn)真聽課、認(rèn)真思考，表現(xiàn)真的很棒。下面，我會(huì)跟大家分享小兔子乖乖聽課后的心得體會(huì)。
小兔子乖乖首先表現(xiàn)的是它良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。它上課認(rèn)真聽講，不做自己不該做的事情，不嘮叨，耐心等待老師的講解和示范。在聽課的同時(shí)，還堅(jiān)持記筆記，畏懼讓自己錯(cuò)過，這樣，它可以學(xué)習(xí)到更多、更深層次的知識(shí)和技能。
除了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，小兔子乖乖還有很聰明的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)聽到老師的教誨時(shí)，它會(huì)積極思考、分析問題，運(yùn)用自己的話說、自己的思維方式去理解、掌握，使得自己在學(xué)習(xí)的道路上越來越進(jìn)步。同時(shí)，小兔子乖乖還學(xué)會(huì)了利用群眾智慧和老師的幫助，在困難面前保持樂觀乃至見識(shí)和開放心智。
有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明的學(xué)習(xí)方法，小兔子乖乖自然就會(huì)在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。在聽講、做作業(yè)時(shí)，它以自己的方式努力跟上老師的節(jié)奏，不斷地加強(qiáng)自己的基本功。小兔子乖乖還會(huì)將自己成績(jī)不好的地方進(jìn)行詳細(xì)的剖析，并針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)，而不是簡(jiǎn)單的一味改錯(cuò)，這樣，小兔子乖乖在學(xué)習(xí)上的成績(jī)?cè)絹碓胶谩?BR> 小兔子乖乖給我們上了一堂非常精彩的課程。在學(xué)習(xí)中我們需要像小兔子乖乖一樣有一個(gè)良好的態(tài)度、聰明的頭腦和努力的動(dòng)力。我們也要像小兔子乖乖一樣連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，大家的努力將贏得美好的明天。
小兔乖乖心得體會(huì)篇二
小兔子乖乖聽課后，深感受益匪淺。作為小學(xué)生，能夠好好聽課并且領(lǐng)會(huì)老師的教育內(nèi)容是每一個(gè)學(xué)生都需要做到的。而小兔子乖乖不僅可以做到，更是充分吸收了老師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。在這篇文章中，我們將探討小兔子乖乖聽課后的心得體會(huì)。
小兔子乖乖認(rèn)為，聽課不僅僅是聽老師講述的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中去的過程。她學(xué)會(huì)了如何在學(xué)習(xí)上保持專注，以及如何利用自己的時(shí)間和資源來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。她知道了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并從中尋找提高的辦法。她會(huì)在課堂上不斷思考，發(fā)散思維，這對(duì)她以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大的幫助。
第三段：與他人交流和分享。
小兔子乖乖經(jīng)常和同學(xué)們交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得，她認(rèn)為這樣不僅可以加深自己的理解，還能夠向他人傳授自己的聽課技巧和方法，同時(shí)也可以獲得其他人的反饋和建議，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：對(duì)未來的影響。
小兔子乖乖相信，好好聽課和專注學(xué)習(xí)不僅可以對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處，還可以在以后的工作中大有裨益。她認(rèn)為，一個(gè)注重學(xué)習(xí)和充滿好奇心的人，能夠在工作中取得更好的業(yè)績(jī)和成就，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
因?yàn)樾⊥米庸怨阅軌蛘J(rèn)真聽課，她取得了很好的成績(jī)并受益匪淺。她的故事提醒我們學(xué)習(xí)的重要性，如果我們也能像她一樣，專注學(xué)習(xí)和認(rèn)真思考，那么我們以后也會(huì)充滿成就。因此，讓我們向小兔子乖乖的例子看齊，做一名好學(xué)生，迎接更好的未來。
小兔乖乖心得體會(huì)篇三
第一段：游戲的背景和目的（200字）。
小兔乖乖小班是我所在幼兒園的一個(gè)小班級(jí)，最近組織了一次有趣的班級(jí)游戲活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在通過游戲的方式，讓孩子們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力，提高他們的觀察力和思維能力。我們通過一系列有趣的游戲和挑戰(zhàn)，讓孩子們充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，也讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段：游戲的內(nèi)容和體驗(yàn)（300字）。
游戲的第一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的拼圖游戲。我們將一個(gè)大拼圖分成幾個(gè)小塊，每個(gè)小組負(fù)責(zé)拼裝其中的一部分。這個(gè)環(huán)節(jié)要求孩子們密切合作，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。通過這個(gè)游戲，孩子們學(xué)會(huì)了互相幫助、傾聽別人的意見和協(xié)調(diào)各自的行動(dòng)。
接下來的一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)記憶游戲。我們將一些不同形狀和顏色的卡片擺放在桌子上，讓孩子們有一段時(shí)間可以自由觀察。然后，我們移走了一些卡片，讓孩子們回憶并找出被移走的卡片。這個(gè)游戲能夠鍛煉孩子們的觀察力和記憶力，也激發(fā)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)創(chuàng)意繪畫游戲。我們給孩子們一些彩色紙和畫筆，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)興趣，也鍛煉了他們的想象力和表達(dá)能力。每個(gè)孩子都創(chuàng)作了獨(dú)特的作品，展示了他們獨(dú)特的個(gè)性和才華。
第三段：游戲的收獲與感悟（300字）。
通過參與這次小班游戲，我和其他孩子們都獲得了很多，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作的拼圖游戲中，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何等待別人的指示和支持。在記憶游戲中，我們意識(shí)到觀察力的重要性，并激發(fā)了我們的思考能力。在創(chuàng)意繪畫游戲中，我們體驗(yàn)到了自由表達(dá)的樂趣，學(xué)會(huì)了如何用藝術(shù)的方式表達(dá)自己。
這些游戲讓我明白了沒有團(tuán)隊(duì)合作和交流，是難以完成目標(biāo)的。我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有相互合作，才能發(fā)揮出最大的潛力。與他人交流，可以讓我們獲取更多的信息和知識(shí)，也可以幫助我們更好地理解他人的想法和需求。
第四段：游戲的啟示和意義（200字）。
這次小班游戲不僅讓我學(xué)到了很多，也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｊ紫?，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，我們應(yīng)該尊重和欣賞他人的不同。其次，團(tuán)隊(duì)合作和交流是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要途徑，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作并學(xué)會(huì)傾聽別人的聲音。最后，創(chuàng)意和想象力是我們?nèi)祟惇?dú)特的特點(diǎn)，我們應(yīng)該發(fā)展和充分利用這些特點(diǎn)，創(chuàng)造更美好的世界。
第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)（200字）。
通過這次小班游戲，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性，也增加了我的自信心和創(chuàng)造力。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)合作和交流的技巧，并不斷發(fā)展和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我相信，只要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。小兔乖乖小班的游戲活動(dòng)是我成長(zhǎng)的一次寶貴經(jīng)歷，我會(huì)將其中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的生活中，并繼續(xù)努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
小兔乖乖心得體會(huì)篇四
近日，我參加了小兔乖乖小班游戲，這是一次非常有趣又充滿樂趣的游戲體驗(yàn)。通過這次游戲，我不僅發(fā)現(xiàn)了游戲的魅力，還體悟到了一些深刻的道理。下面，我將結(jié)合游戲的幾個(gè)環(huán)節(jié)，分享我在游戲中的心得體會(huì)。
首先，我參與了游戲的問答競(jìng)猜環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)非?？简?yàn)我們的智慧和快速思維能力。一道道問題如流星般劃過，我們要迅速思考并做出準(zhǔn)確的回答。我發(fā)現(xiàn)，細(xì)心觀察和廣泛知識(shí)積累對(duì)于應(yīng)對(duì)這類挑戰(zhàn)非常重要。在游戲中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能在這樣的競(jìng)賽中脫穎而出。
接下來是游戲的團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)。我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來帶領(lǐng)大家完成任務(wù)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，領(lǐng)導(dǎo)的作用顯得尤為重要。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)能夠合理地分配任務(wù)，統(tǒng)籌全局，調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造力。而作為團(tuán)隊(duì)成員，我們也要學(xué)會(huì)互相合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并意識(shí)到只有和諧相處，才能取得更好的成果。
游戲中的另一個(gè)環(huán)節(jié)是趣味游戲。我們參與了繩索接力、拔河等項(xiàng)目，這些游戲不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在繩索接力中，我們需要高度默契地配合，精確地控制拉力的大小，最終完成任務(wù)。這個(gè)游戲讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的原理：只有緊密合作，互相信任，才能戰(zhàn)勝困難，達(dá)到最好的結(jié)果。
游戲的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是音樂舞蹈表演。每個(gè)小組都需要準(zhǔn)備一段舞蹈，并在舞臺(tái)上展示。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了我們的舞蹈技巧，還培養(yǎng)了我們的自信心和表現(xiàn)力。在舞臺(tái)上展示自己，能夠讓我更好地展現(xiàn)自身的特點(diǎn)和才能。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我明白了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的閃光點(diǎn)，而不是迎合他人的標(biāo)準(zhǔn)。只有勇敢展示自己，才能取得更好的成就。
通過這次小兔乖乖小班游戲，我不僅感受到了游戲的樂趣和魅力，更加明白了游戲中培養(yǎng)的能力和智慧。游戲教會(huì)了我學(xué)習(xí)的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的意義以及自信展示自己的力量。我相信，這些體會(huì)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。我會(huì)不斷努力，充實(shí)自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
小兔乖乖心得體會(huì)篇五
【內(nèi)容與要求】喜歡小兔，在看看、說說、裝扮的過程中了解小兔的主要外形特征。
【活動(dòng)重點(diǎn)】在看看、說說、裝扮過程中了解小兔的主要外形特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】裝扮成小兔。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、活動(dòng)室中布置有小兔的圖片、孩子們帶來各種小兔的玩具。
2、錄音、錄音機(jī)。
3、裝扮材料每人一份。
4、拼圖一份、活動(dòng)板。
5、青菜、蘿卜、蘑菇、草貼圖若干。
【主題背景】。
小兔是小班孩子非常喜歡的一種動(dòng)物。教師在活動(dòng)室中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供圖片、玩具等各種有關(guān)小兔的材料，引起了孩子們對(duì)小兔的關(guān)注興趣。孩子的興趣是主題開展的基本保證。
在前一個(gè)主題《我愛我家》中，引起了孩子們關(guān)愛家人的情感，主題的開展意于將孩子的情感遷移至關(guān)愛小動(dòng)物。
也是新教材中的內(nèi)容，通過開展此主題繼續(xù)嘗試使用新教材。
在日常和孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)小兔的經(jīng)驗(yàn)都是零碎的、片面的。尤其是兔子的基本外形特征孩子并不是很清楚,分析原因是由于孩子觀察的能力較弱，不知道觀察些什么、怎樣觀察。因此活動(dòng)通過看看自己喜歡的小兔長(zhǎng)什么樣、認(rèn)識(shí)老師喜歡的一只、裝扮成小兔幾個(gè)環(huán)節(jié)，幫助孩子們找到小兔的基本外形特征，提高觀察分析的能力。這樣的設(shè)計(jì)安排也使活動(dòng)更具游戲性，更符合小班孩子的年齡特征。
【活動(dòng)流程】引起活動(dòng)興趣――感知外形特征――活動(dòng)延伸。
【活動(dòng)過程?】。
一、引起活動(dòng)興趣。
我們小二班有許多小兔。
快去向它問聲好，對(duì)它說：小兔，你好。小兔，我們做朋友好嗎？
二、感知外形特征。
快去告訴小兔：小兔，我喜歡你白白的毛、小兔，我喜歡你的眼睛^^^。
2、
（出示拼圖）你們看，就是這只。
咦，小兔好像在對(duì)我說話。讓我聽聽它說什么。
小兔說：我不高興了，我身上少了兩樣最重要的東西。
小朋友，快幫忙找找。
尾巴：出示長(zhǎng)尾巴，問：這是小兔的尾巴嗎？小兔的尾巴短短的。}。
這就是金老師最喜歡的小兔，讓我來夸夸它：
“小兔你真可愛，你有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，你有短短的尾巴，我真喜歡你啊?！?BR> 3、小兔說它想讓我們變成和它一樣，一起做游戲，好不好？我先來變成兔媽媽，你們看清楚我是怎么變的。
·邊裝扮邊用兒歌鞏固外形特征：
小兔小兔真可愛。
長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來。
短短尾巴搖搖擺。
·提問：
4、請(qǐng)你們快去變成兔寶寶。
幼兒裝扮，教師幫助。
引導(dǎo)幼兒去照鏡子欣賞一下（鞏固對(duì)外形特征的了解）。
5、媽媽帶你們出去玩嘍！
在音樂中模仿小兔跳，引導(dǎo)幼兒了解小兔的食物。教師用生動(dòng)的語言提示。
三、活動(dòng)結(jié)束。
兔寶寶，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見。
跟好朋友再見。
小兔乖乖心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
作為一只小兔子，我在媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大，每天的生活充滿了歡樂和熱鬧。媽媽常常教導(dǎo)我要聽話、守規(guī)矩，以及遵守社會(huì)公德。這些教誨在我的成長(zhǎng)過程中扮演了重要的角色，幫助我樹立正確的價(jià)值觀。最近，我讀了一本名叫《小兔乖乖》的童話書，深受觸動(dòng)。通過閱讀這個(gè)故事，我從小兔乖乖身上汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，感到自己的成長(zhǎng)又邁進(jìn)了一步。
第二段：尊重父母的教導(dǎo)（200字）。
小兔乖乖的父母注意到了他的不良行為，但他們并沒有直接責(zé)罵他，而是溫柔地進(jìn)行教育。這讓我想到自己的父母，他們也以同樣的方式教導(dǎo)我。小兔乖乖明白了父母的用心良苦并決心改正錯(cuò)誤。于是，他主動(dòng)在家里幫助做家務(wù)，跟著父母的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)父母的尊重和感激之情。我從中體會(huì)到，尊重父母的教導(dǎo)是一個(gè)孩子成長(zhǎng)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
第三段：遵守規(guī)則的重要性（200字）。
在小兔乖乖的家庭，父母教育他要尊重規(guī)則和秩序。他們告訴他，遵守規(guī)則是一種責(zé)任和尊重他人的表現(xiàn)。小兔乖乖對(duì)此深信不疑，因?yàn)樗靼滓?guī)則的存在是為了保證社會(huì)的和諧與公平。正如小兔乖乖在故事中吃到胡蘿卜面包時(shí)，他明白了擅自突破規(guī)則的后果，決定要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守規(guī)則?？吹叫⊥霉怨允艿浇逃?xùn)后的自省和改過的姿態(tài)，我深有感悟，在生活中也要時(shí)刻守護(hù)規(guī)則，尊重社會(huì)秩序。
第四段：善良友好的待人態(tài)度（200字）。
小兔乖乖的善良和友好讓我深感敬佩。即使獲得了胡蘿卜面包，他也主動(dòng)與其他動(dòng)物分享。小兔乖乖的樂于助人和友善的態(tài)度，讓他成為了朋友們心目中的“模范”。從小兔乖乖的故事中，我體會(huì)到善良待人、友好相處的重要性。只有心懷善良，待人真誠(chéng)，我們才能與身邊的人建立起真正的友誼。
第五段：感悟與反思（200字）。
通過閱讀《小兔乖乖》，我深深地體會(huì)到尊重父母、遵守規(guī)則和待人友善的重要性。這個(gè)故事不僅給了我一種啟示，也提醒我要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。作為一只小兔子，我要在成長(zhǎng)的道路上盡力踐行這些美好的道德準(zhǔn)則，成為一個(gè)有用的、有愛心的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
《小兔乖乖》教會(huì)了我尊重父母、遵守規(guī)則和待人友善的重要性。在這個(gè)童話故事中，小兔乖乖通過自己的努力和改正不良行為，最終成為了一個(gè)乖巧又善良的兔子。通過閱讀這個(gè)故事，我深受感動(dòng)，決心在日常生活中時(shí)刻牢記這些寶貴的教誨，成為一個(gè)更好的我。
小兔乖乖心得體會(huì)篇七
小兔乖乖這個(gè)故事給了我許多啟發(fā)和思考。小兔乖乖乃是一個(gè)乖巧、聽話的小兔子，通過她的行為舉止，告訴了我們?cè)S多做人的道理。下面，我將通過五個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)小兔乖乖的心得體會(huì)。
首先，小兔乖乖告訴我們要聽從父母的教導(dǎo)。在故事中，小兔乖乖的媽媽告訴她不要隨便亂跑，小兔乖乖也真的乖乖地聽了媽媽的話。這給了我很深的啟示，即我們應(yīng)該尊重并遵守父母的意見和建議。因?yàn)楦改甘怯薪?jīng)驗(yàn)的，他們的教導(dǎo)帶給我們的是寶貴的財(cái)富。年幼的小兔子能夠聆聽并遵守媽媽的話，我們更應(yīng)該以她為榜樣。
其次，小兔乖乖教會(huì)了我們要遵守規(guī)則。在故事中，小兔乖乖逃離了媽媽的視線，并在草地上奔跑嬉戲，結(jié)果著名的狼就找到她了。小兔乖乖膽小得嚇得舍不得回家，不敢進(jìn)狼嘴，這時(shí)候，誰也想不到，一個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)了，由于小鳥的鳴叫聲，狼被嚇跑了。這個(gè)故事告訴我們生活中有許多規(guī)則，我們必須遵守規(guī)則，才能夠安全地度過每一天。而違背規(guī)則則會(huì)遭到法律制裁或者付出代價(jià)。
再次，小兔乖乖教會(huì)我們要有勇氣面對(duì)困難。小兔乖乖當(dāng)她被狼盯上時(shí)害怕得不知如何是好，但她并沒有因此而退縮，相反，當(dāng)發(fā)現(xiàn)了逃離的機(jī)會(huì)時(shí)，她果斷地躲在狼的耳朵下面等待救援。她有足夠的勇氣去應(yīng)對(duì)困難和面對(duì)恐懼。這告訴我們?nèi)松缆分锌倳?huì)有挫折和困難，但只要我們勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持到底，我們一定能夠克服困難，取得勝利。
再者，小兔乖乖教會(huì)我們要有信心。小兔乖乖在狼沒吃她之前，她其實(shí)是非常驚恐和擔(dān)心的。但是，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，她沒有放棄，她堅(jiān)定地選擇了躲藏。這顯示了她對(duì)自己的信心。正是這種信心讓她得以保住性命。所以，無論遇到什么事情，我們都要對(duì)自己充滿信心。只有相信自己，我們才能充滿力量去迎接困難。
最后，小兔乖乖教會(huì)我們要珍惜我們所擁有的一切。在故事的結(jié)尾，小兔乖乖跑回家以后，她才真正地體會(huì)到自己多么幸福，多么幸運(yùn)。這個(gè)故事告訴我們，不要等到失去了才后悔。我們應(yīng)該要懂得珍惜我們所擁有的一切，無論是我們的家人、朋友，還是我們的生活條件。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們懂得珍惜時(shí)，我們才能更好地享受生活，更好地生活。
總之，小兔乖乖這篇故事教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，包括聽從父母的教導(dǎo)，遵守規(guī)則，有勇氣面對(duì)困難，有信心，以及珍惜我們所擁有的一切。這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中需要學(xué)會(huì)的品質(zhì)。通過小兔乖乖這個(gè)故事，我明白了人生之路雖然會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持自己的原則，充滿勇氣和信心，我們一定能夠成功。
小兔乖乖心得體會(huì)篇八
喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性，孩子們非常喜歡小兔，幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)、散步時(shí)，孩子們都喜歡圍著小兔玩，還從家中帶來小兔喜歡吃的食物來喂小兔-------孩子們的話題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣，我設(shè)計(jì)了有關(guān)小兔的系列活動(dòng)，使孩子們對(duì)小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時(shí)，孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動(dòng)作以及小兔吃東西的樣子，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)扮演小兔也有著濃厚的興趣，因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動(dòng)中，讓幼兒在裝扮活動(dòng)中感受樂趣，結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對(duì)小兔的喜愛。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、喜歡裝扮小兔，體驗(yàn)裝扮的樂趣。
2、樂意表達(dá)對(duì)小兔的喜愛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)前已組織幼兒觀察小兔、喂養(yǎng)小兔；小兔課件、各種裝扮材料、
小兔食物若干、和幼兒人數(shù)相等的圈、音樂磁帶。
四、活動(dòng)過程。
1、激發(fā)興趣，觀看課件。
（1）剛才，我們和那個(gè)小動(dòng)物在一起?。浚ㄐ⊥茫?。
（2）你們喜歡小兔嗎？（喜歡）。
（展示課件）。
（3）你們喜歡小兔的什么地方？為什么？
（引導(dǎo)幼兒自由講述：我喜歡小兔的------）。
（4）你們都那么喜歡小兔，那我們來打扮打扮，做可愛的小兔好嗎？
（5）我來做你們的兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）。
（1）小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，走起路來蹦蹦跳（老師用語言、動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起講述）。
你們可以用這些東西來打扮自己，使自己變成我的兔寶寶。你愿意怎么打扮就怎么打扮。
（提醒：去打扮的時(shí)候，把坐的小凳子放在這兒）。
（3）幼兒自由選擇各種材料進(jìn)行裝扮。
（放背景音樂，老師個(gè)別指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成裝扮）。
（4）對(duì)有創(chuàng)意的裝扮及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
（5）我們不僅打扮要像兔寶寶，動(dòng)作也要像兔寶寶。
（引導(dǎo)裝扮完成的幼兒聽音樂作小兔的各種動(dòng)作：跳、吃食物、睡覺------）。
（6）老師集體講評(píng)。
3、游戲：小兔找山洞。
（2）幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。
當(dāng)兔媽媽說：“天黑了，快回家吧！”幼兒趕快進(jìn)入圈內(nèi)。
（3）現(xiàn)在，每個(gè)山洞里有幾只兔寶寶?。?BR> （4）哎呀！怎么有一只兔寶寶沒找到山洞？（幼兒自由講述）。
（5）是小兔多還是山洞多？多幾只？
（6）有一只小兔沒山洞怎么辦？（幼兒自由討論）。
（7）根據(jù)幼兒的回答，增加圈的數(shù)量，再次游戲。
（8）這次，每個(gè)兔寶寶都找到山洞了，兔媽媽真高興！
（9）我們已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，自然角的小兔一定想我們了。我們趕快去讓好朋友小兔看看，我們和它打扮得像不像。
小兔乖乖心得體會(huì)篇九
小兔乖乖小班游戲是我參加過的一次非常有意義的活動(dòng)，通過這次游戲，我不僅度過了一個(gè)愉快的周末，還從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在游戲的過程中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了自己的思維能力和動(dòng)手能力，讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)。在此，我將分享一下我在這次游戲中的體會(huì)和收獲。
第一段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在小兔乖乖小班游戲中，我們被分成了若干個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)任務(wù)需要完成。我所在的小組是“火箭隊(duì)”，我們的任務(wù)是制作一個(gè)可以升空的紙飛機(jī)。在制作的過程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有分工，有的負(fù)責(zé)折紙，有的負(fù)責(zé)剪邊，還有的負(fù)責(zé)裝飾。每個(gè)人都努力地完成自己的任務(wù)，并且互相協(xié)助。最終，我們成功地完成了紙飛機(jī)的制作，并且飛得非常高。通過這次游戲，我體會(huì)到了只有團(tuán)隊(duì)合作，才能取得更好的成果。
第二段：鍛煉思維能力和動(dòng)手能力。
在小兔乖乖小班游戲中，我們需要不斷地思考和創(chuàng)新，才能完成各種任務(wù)。比如，在解謎游戲中，我們需要根據(jù)提示和線索去找到寶藏的所在地。這要求我們思維敏捷、觀察細(xì)致，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。而在手工制作的過程中，我們需要細(xì)心、耐心地操作工具。我記得有一次，我們要制作一個(gè)紙雕的小動(dòng)物，但是由于我對(duì)紙的折疊不熟練，總是弄砸。經(jīng)過多次嘗試，我終于成功地制作出了一個(gè)精美的小動(dòng)物。這次游戲鍛煉了我的思維能力和動(dòng)手能力，讓我在游戲中不斷成長(zhǎng)。
第三段：親近自然，感受生活。
在小兔乖乖小班游戲中，我們不僅需要解謎、制作手工，還有很多戶外活動(dòng)。比如，我們一起去郊外野餐、欣賞美麗的自然風(fēng)景。在參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)，我還親眼看到了大片的麥田和可愛的小動(dòng)物。這讓我對(duì)大自然有了更深的感受，讓我明白生活是如此多姿多彩。在游戲中，我不僅忘卻了學(xué)習(xí)的疲憊，還結(jié)識(shí)了一些新的朋友，共同分享游戲的快樂。通過這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的身體，還獲得了對(duì)生活更加熱愛和感激的心態(tài)。
第四段：不怕失敗，勇于嘗試。
在小兔乖乖小班游戲中，我們會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，我們的紙飛機(jī)不順利起飛，有時(shí)候解不開謎題。但是，我們從來沒有松懈過，總是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。通過不斷地嘗試和摸索，我們從中收獲了成功的喜悅。這次游戲讓我明白，失敗并不可怕，只要勇于嘗試，就一定能夠找到解決問題的方法。
第五段：對(duì)自我認(rèn)知的提高。
通過小兔乖乖小班游戲，我不僅度過了一個(gè)歡樂的周末，還增加了對(duì)自己的了解。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多長(zhǎng)處，比如思維敏捷、動(dòng)手能力強(qiáng)。但同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有不足之處，比如領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這次游戲讓我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且激勵(lì)我不斷提升自己。
總之，小兔乖乖小班游戲是一次既有趣又有收獲的經(jīng)歷。通過這次游戲，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了思維能力和動(dòng)手能力，親近了自然，勇于嘗試和提高了自我認(rèn)知。我相信這些收獲將對(duì)我的未來起到積極的影響。我將珍藏這段難忘的回憶，并且希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)參加類似的活動(dòng)。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十
1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。
2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。
3、提高幼兒的表演能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個(gè)。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程。
1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。
（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。
3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。
(1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶，分別叫什么名字？
(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽到大灰狼呢？
4、教師簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。
5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的小朋友來扮演故事中的動(dòng)物，表演故事的內(nèi)容。
6、結(jié)束：請(qǐng)小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十一
在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂趣。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
了解小兔的生活習(xí)性，小兔的兒歌。
小兔貼飾，自制大蘿卜，場(chǎng)地布置。
重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。
但整個(gè)活動(dòng)下來，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要進(jìn)一步完善。在活動(dòng)過程中，幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時(shí)候，時(shí)間可以再延長(zhǎng)一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的`方法及其前腳掌輕輕著地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十二
1、通過閱讀，知道故事里都有誰，發(fā)生了一件什么事。豐富相應(yīng)的詞匯。
2、運(yùn)用對(duì)圖畫中重復(fù)出現(xiàn)的形象一次次的猜測(cè)、交流，進(jìn)行理解和表達(dá)。
3、感受融入故事情境中的快樂。理解故事內(nèi)容，知道故事的含義。
通過觀察、猜測(cè)、交流大膽地進(jìn)行表達(dá)。
一、情境《小兔兒乖乖》歌導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
二、在快樂的情境與幼兒一起閱讀圖運(yùn)用對(duì)圖畫中重復(fù)出現(xiàn)的形象一次次的猜測(cè)、交流，進(jìn)行理解和表達(dá)。
師：今天兔兔媽我要告訴小朋友一個(gè)秘密哦，我還有三個(gè)兔寶寶呢。看看都有誰（自然地出示ppt）。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察ppt，理解故事。
師：讀圖書。與孩子一頁頁的讀圖，請(qǐng)用與孩子拉家常的口吻讀出每一頁中的“誰？干什么？”
（1）小班孩子剛剛接觸集體閱讀，怎樣將教師的聲音傳遞到每一個(gè)孩子的“耳朵”里？教師每翻一頁圖，都要讓孩子看在先、說在先，交流在先。
方法是：????????????????????。
第一，每翻動(dòng)一頁書，都要帶著一種驚喜，輕輕、神秘地神情——。
第二，書頁完整的展現(xiàn)在孩子的面前時(shí)，要緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)書，讓書中的圖畫給每個(gè)孩子都能看得見，看進(jìn)去了。。。。。。
第三，如果孩子能用語言說，小兔子有了什么解決的辦法?！⊥米庸怨?，把門兒開開，不開就不開，媽媽沒回來，誰來都不開。就太好了，教師這時(shí)就接著孩子的語言進(jìn)行交流。
2.通過提問，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
師：“故事里都有誰，發(fā)生了一件什么事”。教師的提問就是：這里有誰？（故事里的角色）兔媽媽外出干嘛去了？大灰狼是怎樣唱歌的？兔媽媽又是怎樣唱歌的？小兔子聽到大灰狼的聲音是怎樣回答的？聽到兔媽媽的聲音又是怎樣回答的？（事件發(fā)生的原因、故事中人物的關(guān)系）。
3、引導(dǎo)幼兒通過故事解決生活中的事情。
如果我們小朋友在生活中遇到陌生人，有該怎么呢？
小兔乖乖心得體會(huì)篇十三
1、喜歡唱歌。
2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。
1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。
1、重點(diǎn)：是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
2、難點(diǎn)：是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。
（一）、學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容。
1、老師先演唱一遍。
2、讓幼兒聽清歌曲內(nèi)容，跟著老師學(xué)習(xí)動(dòng)作（敲門、扮演兔子）。
（二）、學(xué)習(xí)歌曲。
1、讓幼兒一起跟著老師唱。
2、老師配上動(dòng)作，小朋友一起做。
（三）、讓幼兒扮演角色。
1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊扮演自己的角色。
2、分配扮演角色，然后一起做動(dòng)作。
3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演小兔子，兔媽媽還有大灰狼，下面的小朋友演唱歌曲，上面的小朋友做動(dòng)作。
在扮演角色時(shí)，小朋友都非常踴躍，都很認(rèn)真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現(xiàn)出來。我應(yīng)該先演示一遍，讓幼兒知道。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十四
1、在游戲情境中，聽辨大灰狼的音樂，并做出相應(yīng)的靜止動(dòng)作。
2、大膽表現(xiàn)自己的動(dòng)作，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
1、音樂：小兔子歡快的音樂、大灰狼音樂、完整音樂一遍。
2、三幅背景圖（蘑菇、小花、大樹）。
3、大灰狼頭飾
導(dǎo)入：今天老師要帶你們?nèi)ヒ黄掷?，我們一起來看看森林里有些什么?BR> (一) 初步感知完整的音樂
1、聽音樂講述故事，通過故事了解音樂結(jié)構(gòu)。
老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，我們一起來聽聽看。
故事：
在一個(gè)大森林，長(zhǎng)著滿地的蘑菇和美麗的花兒，還有高高的樹上還結(jié)滿了紅紅的果子。一天一群可愛的小兔子到森林里去采蘑菇了。
2、感受大灰狼音樂。
讓幼兒大膽猜想，誰來了？會(huì)發(fā)生什么?
原來一直大灰狼出來尋找食物了！
（二）拯救小兔子
1、 請(qǐng)你快帶來幫幫小兔子們，怎么樣才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？
2、聰明的小兔子們想出了個(gè)好辦法。想出了什么好辦法呢，小兔子們馬上兩手一舉變成了蘑菇，一動(dòng)不動(dòng)，藏在蘑菇堆里。
（三）游戲：對(duì)抗大灰狼
兔媽媽準(zhǔn)備帶著可愛的兔寶寶去采蘑菇了，你們注意哦，聽到大灰狼的聲音你們要變成一朵小蘑菇，千萬不能動(dòng)哦。
教師扮演兔媽媽
1、 播放第一段音樂（小白兔歡快），幼兒開心的去采蘑菇。
2、 播放大二段音樂（大灰狼），聽辨大灰狼馬上做造型。
教師扮演大灰狼
3、完整播放音樂，幼兒大膽做造型。
幼兒扮演大灰狼
（四）我要變變變
你為了不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)，你還會(huì)變成什么呢？
1、 播放音樂，幼兒自主想象，大膽變?cè)煨汀?BR> 2．小兔子們回家采蘑菇了。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導(dǎo)孩子聽兒歌，培養(yǎng)弱智孩子的傾聽能力。
3、在理解詩歌含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏唱兒歌。
二、重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的傾聽能力；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)有節(jié)奏的唱兒歌。
三、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入。
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)語：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？（鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言，引起學(xué)習(xí)興趣）。
（二）展開。
1、讀漢字，初步理解兒歌內(nèi)容。
2、教師朗誦兒歌《小兔子乖乖》，引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽。（教師朗誦時(shí)語調(diào)要親切、自然，注意節(jié)奏）。
提問：兒歌的名字是什么？?jī)焊柚卸加姓l？（教師鼓勵(lì)孩子用語言表現(xiàn)兒歌內(nèi)容）。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）看漢字，請(qǐng)孩子跟隨教師逐句學(xué)說兒歌。（滲透識(shí)字教學(xué)）。
（2）請(qǐng)幼兒拍手有節(jié)奏地完整跟誦兒歌。（注意引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦）。
（3）跟隨教師伴奏學(xué)唱兒歌，培養(yǎng)孩子的樂感、識(shí)旋律能力。
5、學(xué)生彈琴，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
6、師生間對(duì)唱。
（三）結(jié)束。
1、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。
3、跟著旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十六
這兔子，是我剛買回家不久的，它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙大大的、紅紅的眼睛，一身雪白的絨毛，可愛極了！????小兔子的可愛，更在它的吃相、睡覺和平時(shí)活動(dòng)中。吃飯到了，我把切好的胡蘿卜片和兔糧籠子的兩端。小兔子迫不及待的湊到了胡蘿卜跟前，用爪子抓起來使勁啃，弄的到處蘿卜渣。很快，蘿卜片被它“消滅”了。小兔子又跑到兔糧跟前，的用爪子扒著吃。它的小嘴一張一合的，真惹人喜愛！當(dāng)它把最后的一口兔糧送到嘴里時(shí)，肚子變得鼓鼓的、跟裝下大面包似的了。它滿意地用“手”擦了擦嘴，干別的事去了。小兔睡覺時(shí)更可愛，它會(huì)找個(gè)舒服的地方，側(cè)著身子躺下來，把頭枕在胳膊上，閉上眼睛，慢慢的睡著了。這時(shí)家里安靜，有一點(diǎn)動(dòng)靜，它立刻被驚醒，四處張望，看看有危險(xiǎn)，安全后，它又躺下呼呼的睡著了。?????它還會(huì)玩雜技。那用爪子抓住籠子，腳用力一蹬，能爬上籠子頂，有時(shí)一不小心掉了下來，摔疼了也不哭。??小兔子是多么天真可愛?。?BR> 小兔乖乖心得體會(huì)篇十七
主題的由來通過“拔蘿卜”這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們深深地愛上了表演。因此，我們又選擇了一個(gè)家喻戶曉的童話故事《小兔乖乖》作為主題，滿足幼兒的表演欲望。本主題以表演方式切入，引出了孩子們感興趣的“可愛的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三個(gè)子主題，給幼兒提供了豐富的想象和創(chuàng)造空間。讓孩子們?cè)诟惺苌鷦?dòng)、有趣、夸張的故事對(duì)話和對(duì)唱中，一次次分享勝利與成功，體驗(yàn)快樂與幸福。
故事《小兔乖乖》??小兔的家??表演故事〈小兔乖乖〉。
兒歌創(chuàng)編〈小白兔〉??折紙〈房子〉??。
剪貼〈可愛的小兔〉??環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用：1.室內(nèi)環(huán)境：??a??主題墻：以三只可愛的小兔作為幕，并以幼兒相關(guān)作品按照子主題的進(jìn)行布置墻面。????brp/p活動(dòng)區(qū)：美工區(qū)：1。投放有關(guān)主題的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。??2.投放線、布、海綿、硬紙、紙箱等材料制作道具。圖書區(qū)：搜集有關(guān)小兔的書籍、圖片、磁帶、光盤布置小兔資料館。表演區(qū)：投放表演所用的道具供幼兒表演使用。自然角：和幼兒一起飼養(yǎng)小兔，觀察兔子的外形特征。2.周邊資源：利用戶外大型玩具讓幼兒自由表演故事。3.家長(zhǎng)資源：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集有關(guān)小兔的書籍、磁帶、光盤。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集制作道具所需的廢舊材料。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒熟悉英文版的故事內(nèi)容。主要活動(dòng)設(shè)計(jì)：??奇妙的發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：1、能運(yùn)用多種感官感知冬季的季節(jié)特征。??2、能按輪廓剪出物體，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。準(zhǔn)備：白紙若干、水彩筆、蠟筆、剪刀過程：1、教師和幼兒一起到戶外尋找冬天的足跡，讓幼兒仔細(xì)觀察環(huán)境的變化。（小樹、小草、小花）。2、教師啟發(fā)幼兒用手摸摸鐵欄桿，用嘴呼口氣，體驗(yàn)一下冬天的變化。3、教師提問：“天氣冷了我們?cè)趺幢Ｅ?？小?dòng)物們?cè)撛趺崔k呢？”鼓勵(lì)幼兒有各種不同的回答。4、帶幼兒回到室內(nèi)，摸摸室內(nèi)的物品，通過對(duì)比進(jìn)一步感知冬天的變化。5、根據(jù)教師的提問請(qǐng)幼兒將人們的保暖用品畫在紙上（教師幫助畫），涂好顏色并沿輪廓剪下來。6、將幼兒想到的保暖用品布置在主題墻上。
效果分析：大部分幼兒能夠說出小樹葉子掉光了，小草變黃了，小動(dòng)物們換上了厚厚的毛，外邊風(fēng)很冷，鐵都是涼涼的等明顯的變化。孩子們說出了很多保暖用品：毛衣、羽絨服、羽絨被、冷暖空調(diào)、暖氣棉鞋。孩子們知道了如何去保暖，我想更應(yīng)該讓幼兒明白最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。
故事《不怕冷的大衣》目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。??2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》過程：1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請(qǐng)幼兒回憶那些保暖用品。2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。3、提問：故事的名字是什么？??小白兔為什么不起床？兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？4、帶著問題在請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。5、教師小結(jié)。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十八
目標(biāo)：
1、在多次感受和學(xué)句，學(xué)表演的基礎(chǔ)上要求人人初步會(huì)表演。
2、激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。
3、使幼兒懂得要聽大人的話，遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法。
準(zhǔn)備：場(chǎng)景，道具。
過程：
聽過了《小兔乖乖》的'故事，也記住了故事里角色的對(duì)話，今天我們來學(xué)習(xí)表演好嗎？
1、小兔媽媽對(duì)小兔說了什么？大灰狼看見兔媽媽走了，臉上什么表情？（賊頭賊腦）小兔們打走了大灰狼，小兔子怎么樣？（歡快、高興）。
2、集體說一說，做一做。
要求：1、聲音響亮，讓別人聽清楚說了什么話。
2、演員認(rèn)真表演，小觀眾安靜認(rèn)真地看。
小演員演的真好，不但聲音響亮，且把兔子、狼的動(dòng)作、表情都演出來了，還知道要聽大人的話。
目標(biāo)：
1、在多次感受和學(xué)句，學(xué)表演的基礎(chǔ)上要求人人初步會(huì)表演。
2、激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。
3、使幼兒懂得要聽大人的話，遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法。
準(zhǔn)備：場(chǎng)景，道具。
過程：
一、激發(fā)興趣，交代任務(wù)。
聽過了《小兔乖乖》的故事，也記住了故事里角色的對(duì)話，今天我們來學(xué)習(xí)表演好嗎？
二、幼兒學(xué)習(xí)表演。
1、小兔媽媽對(duì)小兔說了什么？大灰狼看見兔媽媽走了，臉上什么表情？（賊頭賊腦）小兔們打走了大灰狼，小兔子怎么樣？（歡快、高興）。
2、集體說一說，做一做。
三、請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子表演。
要求：1、聲音響亮，讓別人聽清楚說了什么話。
2、演員認(rèn)真表演，小觀眾安靜認(rèn)真地看。
小演員演的真好，不但聲音響亮，且把兔子、狼的動(dòng)作、表情都演出來了，還知道要聽大人的話。
小兔乖乖心得體會(huì)篇十九
2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅（房、樹、草、花），小兔形象各一個(gè)。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。
（2）兔媽媽有幾個(gè)寶寶，分別叫什么名字？
（3）兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
（4）小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽到大灰狼呢？
4、教師簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。
5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來扮演故事中的動(dòng)物，表演故事的內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：
兔媽媽放下棍子用好聽的聲音唱著歌：“小兔子乖乖，把門兒開開，
小兔乖乖心得體會(huì)篇二十
2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
1、"小兔子乖乖"的錄音磁帶
2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾
3、小房子一座
欣賞——?jiǎng)?chuàng)造——表現(xiàn)
1、欣賞
教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品，如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時(shí)，尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。
2、創(chuàng)造
讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來表演歌曲。
這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右，引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作，都要嘗試表演。
3、表現(xiàn)
（1）教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評(píng)，作為幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)。
（2）利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演，這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo)：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象，如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。
（3）教師即興表現(xiàn)歌詞，利用孩子們中間的"閃光點(diǎn)"分角色表現(xiàn)歌曲，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)，激發(fā)再嘗試的欲望。
教學(xué)反思
1、本次音樂活動(dòng)主要是針對(duì)小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征（2——3）歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。
2、活動(dòng)目標(biāo)中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同，并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。
3、對(duì)這次活動(dòng)的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動(dòng)，激起了小朋友對(duì)故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動(dòng)的話，活動(dòng)準(zhǔn)備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。
小班的孩子應(yīng)該給予簡(jiǎn)單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)精心設(shè)計(jì)，使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。
小兔乖乖心得體會(huì)篇二十一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！边@就指明了幼兒園安全教育工作的重要性，因?yàn)橛變耗挲g小，辨別是非能力差、防范意識(shí)弱。最近，由于海口市十一小四年級(jí)學(xué)生許詩佳被害事件及一些中小學(xué)、幼兒園發(fā)生的安全事故，市教育局強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)、幼兒園加強(qiáng)開展“安全月、安全周、安全日”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生、幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，提高其自衛(wèi)自救、防范事故的能力。
《綱要》中明確提出：“幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性，特別是“兔子”，孩子們更是“情有獨(dú)衷”?！缎⊥霉怨浴肥呛⒆觽?nèi)巳藧勐牭囊粍t童話故事，內(nèi)容淺顯易懂，貼近幼兒的生活，易于幼兒接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且這個(gè)故事蘊(yùn)涵了增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育?！毒V要》還提出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中?！庇纱耍以O(shè)計(jì)了《小兔乖乖》這一節(jié)小班綜合活動(dòng)，讓幼兒在看看、講講和玩玩中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著主導(dǎo)作用。
(1)、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)大灰狼、老虎、獅子的尾巴。
(2)、嘗試按動(dòng)畫中動(dòng)物的出現(xiàn)改編歌詞。
(3)、使幼兒懂得一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門不能開門，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，制定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)大灰狼、老虎、獅子的尾巴和嘗試改編歌詞。因?yàn)樾“嘤變簩?duì)事物的觀察主要體現(xiàn)在整體上，而對(duì)事物的某部分觀察的不夠仔細(xì)，因此認(rèn)識(shí)大灰狼、老虎、獅子的尾巴是本活動(dòng)的重點(diǎn)。幼兒已學(xué)會(huì)〈小兔乖乖〉這首歌曲，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒用遷移的方法嘗試改編歌詞。這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。難點(diǎn)是從看看、講講、玩玩的體驗(yàn)中增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。因?yàn)橛變韩@取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是在親身體驗(yàn)的過程中獲得的。
1、課件演示法：通過多媒體動(dòng)畫演示，能直觀的讓幼兒進(jìn)行觀察，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。因?yàn)樾“嘤變旱乃季S特點(diǎn)是具體形象思維為主。
2、游戲法：游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，它在幼兒的學(xué)習(xí)中起著重要的動(dòng)力作用，通過游戲體驗(yàn)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、猜測(cè)討論法：用猜測(cè)討論法能激起幼兒的好奇心，促使幼兒積極思維、大膽猜想，最終有效地完成教學(xué)目標(biāo)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒思維的積極性，在活動(dòng)中，幼兒運(yùn)用了多種感官參與活動(dòng)，在看看、講講、玩玩活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)與快樂。整個(gè)活動(dòng)過程，幼兒都是在積極主動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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