心得體會是對自己在學習和工作中的感悟和思考的總結(jié)，能夠幫助我們進一步提高和反思。寫心得體會應(yīng)當突出重點，將自己的觀點和思考總結(jié)得清晰明了。在下面提供的范文中，大家可以找到一些有關(guān)心得體會的啟示和思考。
小學助教的心得體會篇一
作為小學輔導(dǎo)班的助教，我有幸在過去一年的時間里積累了豐富的經(jīng)驗和體會。在這個過程中，我不僅提高了自己的教學水平，還收獲了許多成長。下面我將分享一些我在這個崗位上所體會到的心得與感悟。
第二段：耐心與細心的重要性
作為小學輔導(dǎo)班的助教，耐心和細心是最重要的品質(zhì)之一。孩子們的學習能力不同，對待每一個孩子都要付出不同程度的耐心。有的孩子聰明伶俐，學習能力強，但也有些孩子學習困難，思維較為遲緩。在面對這些孩子時，我們必須發(fā)揮主動性，關(guān)心每一個孩子，給予他們更多的幫助和鼓勵。只有真正關(guān)心每個孩子的學習進度和情況，才能讓他們在學習過程中充滿信心和動力。
第三段：設(shè)立合適的學習目標
在輔導(dǎo)班中，我們通常會碰到學生學習能力上存在的差異。有的孩子可能在課堂上抓不住重點，學習效果不佳。因此，為每一個孩子設(shè)立合適的學習目標非常重要。我會根據(jù)孩子的實際情況，量身定制不同的學習目標，既要符合孩子的實際能力，又要有一定的挑戰(zhàn)性，使得孩子能夠在適當?shù)膲毫ο赂玫剡M步。通過設(shè)立合適的學習目標，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加積極主動地投入到學習中，學習效果也明顯提高。
第四段：激發(fā)學生的學習興趣
在小學輔導(dǎo)班中，激發(fā)學生的學習興趣也是非常關(guān)鍵的。孩子們對新鮮事物和充滿趣味的教學方法更容易產(chǎn)生興趣。因此，我在輔導(dǎo)班的教學過程中注重創(chuàng)新和巧妙運用多種教學方法，例如游戲式學習、小組合作學習等，以使教學內(nèi)容更加生動有趣。我還會鼓勵孩子展示自己的作品，給予正面的鼓勵和表揚，激發(fā)他們更大的學習動力和興趣。通過激發(fā)學生的學習興趣，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性得到了顯著提高，他們更愿意參與到課堂教學中，積極主動地思考和提問。
第五段：與家長的良好合作
在小學輔導(dǎo)班工作中，與家長的良好合作是非常重要的。我與家長保持密切的溝通，及時了解孩子在學習中的問題和困難，了解家長對輔導(dǎo)班的期望和要求。同時，我也會向家長詳細匯報孩子的學習情況和進展，給予家長專業(yè)的建議和指導(dǎo)。與家長的良好合作不僅有助于更好地關(guān)心孩子的成長，還可以促進家校合作，形成良好的教育氛圍。通過與家長的密切合作，我發(fā)現(xiàn)孩子的學習情況得到了更加全面的關(guān)注，也得到了更多的資源和支持。
結(jié)尾段：總結(jié)所得
通過擔任小學輔導(dǎo)班助教，我深刻體會到耐心和細心的重要性，學會設(shè)立合適的學習目標，激發(fā)學生的學習興趣，與家長保持良好的合作。這些體會不僅使我在工作中取得了成績，也讓我在教育領(lǐng)域中有了更深刻的理解和認識。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為孩子們的學習成長貢獻更多的力量。
小學助教的心得體會篇二
在我過去的一年里，我擔任了小學輔導(dǎo)班的助教工作。在這段時間里，我親身感受到了輔導(dǎo)班的重要性和助教的責任。通過這份工作，我深刻體會到輔導(dǎo)班對學生的幫助和對助教的培養(yǎng)作用。今天我想分享一下我作為小學輔導(dǎo)班助教的心得體會。
第二段：理解學生需求
作為小學輔導(dǎo)班的助教，首要的任務(wù)是理解學生的個體需求。每個學生都有自己的特點和學習習慣，我們不能簡單地把他們當作一個整體去對待。在我的工作中，我經(jīng)常與學生們進行溝通交流，認真傾聽他們的意見和需求。通過了解他們的困惑和問題，我會根據(jù)其不同的學習情況提供個性化的輔導(dǎo)服務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，只有當學生感受到我們的關(guān)心和理解，他們才會更積極地參與到輔導(dǎo)班的學習中來。
第三段：注重方法與策略
輔導(dǎo)班的學生來自不同的學校和不同的年級，對于他們來說，每天上課的學習內(nèi)容都是新的挑戰(zhàn)。作為助教，我們要注重教學方法與策略的選擇。在我的工作中，我學會了通過創(chuàng)意、趣味的教學方式吸引學生的注意力。通過舉辦小組活動、競賽等形式，我?guī)椭鷮W生們培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，同時也提高了他們的學習效果。在教學的過程中，我還關(guān)注學生的自主性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵他們積極思考和主動解決問題。
第四段：與家長保持良好溝通
作為小學輔導(dǎo)班的助教，與家長之間的溝通是至關(guān)重要的。家長是學生的第一任教育者，了解學生的家庭背景和家庭環(huán)境有助于更好地指導(dǎo)學生。在我的工作中，我與家長保持著良好的溝通，與他們分享學生的學習情況和進展。我會定期進行家訪，了解學生在家里的學習情況和家長對輔導(dǎo)班的期望。通過與家長的合作，我可以更全面地了解學生和家庭的需求，從而更好地為學生提供輔導(dǎo)。
第五段：提升自我能力
作為小學輔導(dǎo)班的助教，不僅是為了幫助學生，同時也是為了提升自己的能力。在我的工作中，我充分利用了這段時間來學習和提升自己。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力加以改進。在輔導(dǎo)班的工作中，我不斷積累了教學經(jīng)驗和管理能力，不僅讓自己得到了鍛煉，也為今后的教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過擔任小學輔導(dǎo)班助教的工作，我對教育有了更深刻的認識。我學會了關(guān)注學生的需求，為他們提供個性化的輔導(dǎo)服務(wù)；注重教學方法與策略的選擇，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)造力；與家長保持良好溝通，了解學生和家庭的需求；同時也不斷提升自身能力，打下了教育事業(yè)的基礎(chǔ)。這段時間的輔導(dǎo)助教工作讓我受益匪淺，也更加堅定了我從事教育工作的決心。
小學助教的心得體會篇三
暑假，對于學生來說是期盼已久的假期，同時對于家長來說卻是一段無比糾結(jié)的時光。為了給孩子一個充實而有意義的暑期，許多家長選擇將孩子送到各種暑期班進行學習和培訓。而作為一名大學生，我有幸成為了一名小學助教，這段經(jīng)歷不僅讓我收獲了許多,也讓我對小學教育有了更深的認識。
在這個暑假里，我每天都要早早地起床趕到小學辦公室，做好準備工作，等待孩子們的到來。當孩子們一身早晨的陽光氣息踏進教室的瞬間，我的時間被拉回到了童真的時光。他們的笑容、開朗和天性的好奇心讓我感受到了生命的美好。每當他們捧著作文或者數(shù)學題答案向我報喜的時候，我也就忘記了那些辛苦的準備，充滿了滿足和快樂。
在助教的角色里，我成為了孩子們的朋友、家長的信任人。作為朋友，我和他們一起玩耍，一起探索，一起跳繩、打乒乓球。我?guī)椭麄兇驋呓淌?、整理書架，教他們?nèi)绾巫鹬厮?，如何與人友善相處。同時，我也成為家長們心中放心的人，他們會將孩子的一些問題以及家庭教育問題分享給我，希望我能給他們提供一些建議和幫助。
與孩子們相處的過程中，我被他們的聰明才智和強烈的求知欲深深打動。在教室里，孩子們會提出很多問題，無論是與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題還是日常生活中的小疑問。當我能夠給予他們適當?shù)拇鸢笗r，他們的眼神中閃爍著明亮的光芒，仿佛得到了重要的啟示。我看到了他們在我教室里開花結(jié)果的臉龐，這讓我感到極大的滿足。
通過這次助教經(jīng)歷，我也領(lǐng)悟到教育的艱辛與重要性。每天教授孩子們知識是不夠的，更重要的是激發(fā)他們的學習興趣和自主學習能力。因此，在課堂中，我注重培養(yǎng)孩子們的思維能力，讓他們通過思考和探索發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。這樣的教學方式不僅提升了孩子們的學習能力，也為他們以后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，通過與家長們的溝通和交流，我也了解到現(xiàn)代教育越來越注重全面發(fā)展，不再只關(guān)注學術(shù)成績。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，讓他們不僅僅是知識的傳遞者，更是思維者和創(chuàng)新者。我引導(dǎo)他們參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)。幫助一個孩子在知識的海洋中茁壯成長，看到他們每一點進步和成就，這就是對我來說最大的成就。
暑期小學助教的經(jīng)歷讓我明白，教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是塑造孩子們的性格和培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。作為一名助教，我不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和引導(dǎo)者。在與孩子們相處的過程中，我深深感受到了他們的可愛和純真，也看到了他們的進步和成長。此次助教經(jīng)歷不僅讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗和感悟，更讓我對教育的重要性和價值有了更深層次的理解。
小學助教的心得體會篇四
暑假是學生們期盼已久的假期，而對于一些樂意投身教育事業(yè)的大學生來說，暑期成為他們展示自我的舞臺。我有幸成為一名小學暑期助教，以此機會投入到了孩子們的教育中。在這段時間里，我收獲了很多，也深刻地體會到了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。
第一段：參與教育事業(yè)的初衷與選擇
作為一個即將畢業(yè)的大學生，我對教育事業(yè)一直都抱有濃厚的興趣。我認為教育是國家和社會發(fā)展的重要基石，而小學是孩子們教育中的重要階段。因此，我選擇了成為一名小學助教，期望能夠通過自己的努力為孩子們的成長和教育事業(yè)的進步貢獻一份力量。
第二段：助教工作的意義與挑戰(zhàn)
在成為小學助教的過程中，我深刻地體會到了這個職業(yè)的意義與挑戰(zhàn)。作為一名助教，我既要幫助教師完成教學任務(wù)，還要照顧好每一個學生，關(guān)注他們的成長和問題。這需要我具備較高的責任感和學習能力，同時也需要我具備很強的耐心與仔細觀察力。我要提前準備好教材，搭建良好的教學環(huán)境，與孩子們互動并耐心解答他們的問題。這既是一種對自己學習知識的檢驗，也是一種對自己教育能力的考驗。
第三段：和孩子們的互動與成長
在小學助教的工作中，我和孩子們有著密切的互動。我會與他們一同上課、做游戲、完成作業(yè)。通過和孩子們的互動，我深刻地感受到了他們的天性活潑好動、求知欲強烈的特點。與他們的互動讓我感受到了教育事業(yè)的快樂和成就感。每當看到孩子們在我的幫助下取得進步，我就會感到無比的驕傲和幸福。
第四段：與教師的合作與交流
作為一名助教，我與教師之間的良好合作與交流也是非常重要的。在教學中，教師們對我的指導(dǎo)和幫助幫助我更好地完成工作。他們耐心地解答我的問題，糾正我的錯誤，使我得以不斷進步。同時，我也要積極主動地向他們請教學習，不斷提高自己的教育能力。與教師的合作和交流讓我認識到了教育事業(yè)的偉大與壯麗，也讓我更加堅定了自己從事教育工作的決心。
第五段：對教育事業(yè)的思考與展望
通過這段時間的助教工作，我對教育事業(yè)有了更深入的思考和展望。我認識到了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)，也意識到了自身還有很多需要提高和學習的地方。我希望能通過自己的努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。我堅信，教育事業(yè)將會越來越重要，我們也必須與時俱進，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。
總結(jié)：在暑期小學助教的工作中，我體會到了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷讓我認識到了自己教育事業(yè)的初衷與選擇，也讓我與孩子們的互動和教師的合作成為更好的教育工作者。我將堅持努力學習和提升自己，為孩子們的成長和教育事業(yè)的進步貢獻自己的力量。
小學助教的心得體會篇五
19班家長助教感受當王老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。聽到這個消息的時候，我非常興奮。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。我高興地接受了這個光榮的任務(wù)，可回到家我開始猶豫了。自己雖然是一名勞教人民警察，從事的是管理教育勞教人員的工作，可如何與一群三歲的小孩相處我還從來還沒有體驗過。結(jié)合自己的工作：我管理教育的都是吸毒等失足青年，總不至于給三歲的孩子講毒品，怎么辦？上網(wǎng)查資料，向老師請教，很快我的心中已經(jīng)有了底，可這事由于工作的原因就一直拖了下來。上周去幼兒園接兒子，老師碰到我對我說這個學期快結(jié)束了，再不去就沒有機會了?；氐郊覂鹤右查_始問我：“媽媽，你什么時候去我們幼兒園??？你還來不來??？”看著兒子期盼的眼神我告訴兒子：“媽媽有時間就去”。兒子說“媽媽，你可一定要去?。俊蔽一卮穑骸昂玫摹?，于是每晚等兒子睡了，我就輕輕打開電腦收集資料，準備教案，制作教具。6月21日下午兩點，我懷著興奮地心情走進了19班，大多數(shù)孩子還在睡覺，少數(shù)的孩子已經(jīng)睡醒了。有的孩子沖著我擺擺手打招呼，有的孩子則非常好奇地看著我，而我的孩子打我進了19班，眼睛就一直追隨著我。14:15開始叫孩子們起床了，我和王老師、李老師給孩子們穿衣服，而后帶孩子們?nèi)霂词譁蕚涑运?。等孩子們吃完水果，我們就開始上課了，我首先給孩子們放了兩個小動畫片：《坐轎車的安全》、《安全過馬路》，并和李老師一起拿著自己做的教具進行講解，告訴孩子們什么是斑馬線，什么是紅綠燈，坐轎車的時候應(yīng)該怎樣注意安全等等。孩子們都認認真真地聽我講課，當我問問題的時候，孩子們積極地、大聲地回答問題。最后，我教小朋友認識警服，警帽，帽徽等，還教小朋友如何敬禮。孩子們認真地學著敬禮的動作，一個個都非常高興，顯得異常興奮。半天很快結(jié)束了，我覺得非常充實，當然也相當?shù)匦量?，離開19班時，小朋友們齊刷刷地回過頭大聲說著“高鈺騏媽媽再見！”看著那一張張可愛的小臉，我真有點舍不得離開，回想到課堂上小朋友們積極踴躍的發(fā)言：“紅燈停，綠燈行，坐轎車時要注意安全，系好安全帶。”我的心中無比欣慰。這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古怪精靈，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機會，讓我和他們度過了一個愉快的下午。
小學助教的心得體會篇六
第一段：引入法律援助教育的重要性和起點
隨著社會的發(fā)展，法律意識的培養(yǎng)逐漸受到人們的重視。法律援助教育作為一項重要舉措，在為民眾提供法律咨詢與援助的同時，也逐漸滲透到教育領(lǐng)域。而小學時期是法律援助教育的起點，因為它為學生打下法律意識和法制觀的基礎(chǔ)。我曾參與過一次小學的法律援助教育實踐活動，從中體會到了法律援助教育的重要性和實際效果。
第二段：了解與應(yīng)對常見法律問題的能力提升
在法律援助教育的實踐活動中，我們組織了一系列講座、互動游戲和模擬案例等形式，旨在提升學生了解與應(yīng)對常見法律問題的能力。通過講解與實例分析，我們幫助學生了解了各類法律問題所涉及的法律法規(guī)，并利用情景劇等方式鍛煉學生的應(yīng)對能力。這些活動讓學生在輕松的氛圍中接受法律知識的灌輸，增強了對法律問題的理解和應(yīng)對能力。
第三段：培養(yǎng)正確的法律觀念與尊重法律的意識
法律援助教育并不僅僅是為了提升學生的知識水平，更重要的是培養(yǎng)正確的法律觀念和尊重法律的意識。在活動中，我們通過引導(dǎo)學生討論法律事件的公正性和合理性，引導(dǎo)學生認識到法律的權(quán)威性和不可觸犯性，并通過活動的規(guī)則和約束使學生從小培養(yǎng)起遵守法律的良好習慣。這種對法律的尊重和遵守將為學生的成長奠定堅實的道德基礎(chǔ)。
第四段：提高社會責任感和法律意識
法律援助教育還幫助學生樹立正確的社會責任感和法律意識。在活動中，我們通過引導(dǎo)學生分析不同法律糾紛背后的社會問題，讓他們認識到社會和個人的利益是密不可分的，個人的行為將對整個社會產(chǎn)生影響。通過實踐活動，學生深刻體會到遵守法律的重要性，對社會責任的重要性有了更加深入的理解。
第五段：總結(jié)體會
通過這次小學法律援助教育的實踐活動，我深深體會到了法律援助教育對于學生的重要性。它不僅僅是為了提升學生的法律知識，更重要的是培養(yǎng)正確的法律觀念、尊重法律的意識以及社會責任感。只有從小學期培養(yǎng)起的法律意識才能為學生的成長和社會安定打下基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)當進一步加強對法律援助教育的研究與實踐，確保法律援助教育能夠全面有效地融入到小學教育中。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更加懂法守法、有社會責任感的新一代公民，推動社會的和諧發(fā)展。
小學助教的心得體會篇七
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學&&&&的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長助教活動。&&&&媽媽準備的是用軟泥制作漢堡包，我準備的是消防安全知識。孩子們早餐結(jié)束后，是我和&&&&媽媽的助教活動開展時間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動起來，通過圖片、討論、提問競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災(zāi)自救的方法，同時進一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個教學過程中，小朋友們個個表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？中一班的每個孩子都能非常積極主動的參與問題思考中來，能大膽的表達自己的想法，這點讓我作為學生家長很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和&&&&媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學習的安全標示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！
小學助教的心得體會篇八
近年來，我國不斷加強法治建設(shè)，推動法律援助工作的深入發(fā)展。作為法治社會的基石之一，法律援助教育在小學中扮演著重要的角色。我有幸參與了一次法律援助教育活動，并深受啟發(fā)。通過這次活動，我意識到法律援助教育對培養(yǎng)學生的法律意識和法治精神有著重要的作用。以下將從“法律援助教育的目的”、“學生法律意識的提升”、“培養(yǎng)學生的法治精神”、“激發(fā)學生的參與熱情”和“建立健全的法律援助教育體系”五個方面進行探討和總結(jié)。
法律援助教育的目的是通過法律知識的傳授和教育的方式，提高學生對法律的了解和認識，幫助他們樹立正確的法律觀念。在活動中，我們請來了一位經(jīng)驗豐富的法律專家，向?qū)W生們講解了法律的基本知識，如憲法、法律的分類、法律的重要性等。通過生動有趣的講解和互動式的教學，學生們對法律有了更加全面和深入的認識。通過學習，學生們明確法律的淵源和作用，了解了法律與生活的密切關(guān)系，增強了自己的法律意識。
法律援助教育的另一個重要目標是提升學生的法律意識。在學生的平時生活中，我們常常會遇到一些與法律有關(guān)的問題，如欺凌、犯罪等。通過法律援助教育，學生們了解了法律的權(quán)威性和普遍性，學會了用法律的眼光看待問題，增強了法律意識。例如，在活動中，法律專家向?qū)W生們講述了一起校園欺凌事件的案例，告訴他們欺凌行為是違法的，并教育他們?nèi)绾卧谠馐芷哿钑r保護自己的合法權(quán)益。通過這種方式，學生們對法律的認識和了解不再停留在書本上，而是真切地與自己的生活相融合。
法律援助教育還通過培養(yǎng)學生的法治精神來影響他們。法治精神是指遵守法律、守護法治的態(tài)度和行為。在教育活動中，我們通過講解法律的基本原則和精神，引導(dǎo)學生們遵紀守法，培養(yǎng)他們的法治精神?；顒又校覀儗W生分成小組，就一些校園內(nèi)常見的違法行為進行討論并提出解決方法。這種合作性和參與性很好地促進了學生之間的交流和互動，培養(yǎng)了他們的法治意識和法治精神。
法律援助教育還能激發(fā)學生的參與熱情?；顒又?，我們將學生分成小組，每個小組扮演不同的角色，模擬法庭審判的過程，讓學生們親身經(jīng)歷如何解決糾紛和沖突。通過這樣的活動，學生們充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，提高了解決問題的能力和技巧。活動結(jié)束后，學生們紛紛表示，他們對法律感到更加興趣，愿意積極參與到法律事務(wù)中去。
建立健全的法律援助教育體系對于促進學生法律意識的提高至關(guān)重要。在教育體系方面，我們應(yīng)該加強對法律專家和教師的培訓，提高他們的法律素養(yǎng)和教學水平。同時，要加強與法律行政部門和法律機構(gòu)的合作，共同推動法律援助教育事業(yè)的發(fā)展。此外，法律援助教育的內(nèi)容和形式也需要與時俱進，根據(jù)學生的實際需求進行調(diào)整和創(chuàng)新。
通過參與這次法律援助教育活動，我深刻認識到了法律援助教育對培養(yǎng)學生的法律意識和法治精神的重要作用。法律援助教育使學生們更加了解法律，提升了他們的法律意識，培養(yǎng)了他們的法治精神。同時，法律援助教育還通過活動的形式，激發(fā)了學生對法律的興趣，并加深了他們的參與熱情。建立健全的法律援助教育體系是保障法律援助教育持續(xù)發(fā)展的重要保障。我對這一領(lǐng)域的進一步研究和實踐充滿了熱情，并希望能夠貢獻自己的力量，推進法律援助教育事業(yè)的發(fā)展。
小學助教的心得體會篇九
xx月xx日下午，是我第一次來到實驗幼兒園中三班進行助教，心情特別緊張。
一進教室小朋友都目不轉(zhuǎn)睛的盯向我們，我老婆說：“還記得我是誰的嗎？”小朋友很整齊的回答：“記得，陳阿姨，萬詩琦的媽媽！”我那個時候還在旁邊緊張著，都忘了介紹自己了......那天小朋友都這么可愛，天真無邪。我第一次面對著這么多小孩，心里有點慌慌的，不知道說什么好，缺乏經(jīng)驗，此時，我覺得當老師的責任是多么的重大和艱辛。
我們來助教的主要內(nèi)容是教孩子們折紙飛機。問小朋友想不想學折飛機，他們都開心的說：“想”。特別是分紙給他們的時候，特別吵，因為我們帶來的.紙有3種顏色，分別有：粉紅色、藍色、橙色，有些說：“我要藍色”，有些說：“我要粉紅色”，還有一些說：“我要橙色”，搞到我不知道先發(fā)哪個顏色好。我們教他們折的時候，小朋友們都聚精會神的看，好認真。教完以后，還有好多小朋友沒有看得很清楚，就跑過來問我：“叔叔，教教我，我不會”，我非常開心的慢慢教他們。有一些已經(jīng)折了2、3架飛機了，在那里飛來飛去，有的說：“我飛得高”，有的說：“我有3架”，很開心；很童真；很可愛！看到他們這樣，我也非常開心！
看到他們那份童真、無邪。我覺得自己做到了。
小學助教的心得體會篇十
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標準去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
小學助教的心得體會篇十一
20××年7月3日上午，迎著蒙蒙細雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長陽光助教下鄉(xiāng)活動”通河專場報告會在通河縣第一中學五樓多媒體教室隆重舉行。此次會議由進修校干訓部組織，教育局副局長朱艷紅代表教育局任長山局長闡明了本次活動的意義，強調(diào)了各位專家校長報告的重要性，同時指明了各學校今后發(fā)展的方向和目標。
會上哈市162中學張希林校長帶給我們的講座題為：“導(dǎo)學互助”高效課堂導(dǎo)航。在張校長的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長所積攢下來的第一手教學經(jīng)驗。張校長提出的“導(dǎo)學互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動。目前，我校也正處于“教改”的試驗階段，我校結(jié)合本校實際情況，制定出了“六步導(dǎo)學”教學改革方案，并已在近半年的實踐中取得了初步的成績。但對照張校長的“導(dǎo)學互助”“三段八部”理念，我感覺我們學校的教改理念還需要進一步更新。張校長先進的教學理念對我校的教學無疑會產(chǎn)生極大的沖擊和震撼，我想，我們也該重新審視自己的教改理念，不斷充實先進的理念和做法了。同時在張校長的報告中，對于學校文化與品牌建設(shè)以及校長的工作實踐與工作體會作了深入淺出的講解，這對我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用。
還沒有從張校長的先進教改理念遐思中徹底醒悟過來，哈市道里區(qū)尚志小學校蔣本宏校長的講座：面對機遇與挑戰(zhàn)，我們準備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長就學校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自身經(jīng)歷，利用精確的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實的案例，把他這些年來對學校發(fā)展的種種做法和心得，以及他在學校成長發(fā)展過程中所面對的各方面困惑及解決對策，一一對我們做了種種剖析。蔣校長的sidr模式的講解與分析，讓我們各位校長眼前一亮，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢與劣勢，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結(jié)合蔣校長的分析，對照我校自身的優(yōu)劣，我對我們祥順鎮(zhèn)中心學校寄宿制學校的管理又有了更深層次的認識。這些年來，我校狠抓學生的在校養(yǎng)成教育，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，開展了各種豐富多彩的文體活動，對全體學生的良好行為習慣養(yǎng)成起到了極大作用。但我校也存在著一些困惑：如：師資隊伍年齡老化，缺少后續(xù)力量，缺少專任教師；鎮(zhèn)中心幼兒園嚴重缺少專業(yè)化教師；缺少硬件設(shè)施（如：電腦、班班通、體育器材等）；寄宿制學校支出較大，資金嚴重短缺，住宿生餐飲營養(yǎng)補貼尚未到位；缺少專項功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長列舉了先前在柳樹小學的教育改革的策略與方法，深刻的說明了教育改革是學校發(fā)展進步的必然，雖然道路曲折但意義是深遠的。同時蔣校長報告中關(guān)于面對柳樹小學困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。
這次報告會，兩位名優(yōu)校長在教育教學、學校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。
總之，這次學習讓我深刻的感覺到，學習是重要的，作為一名管理者，只有時刻學習才能跟上時代的腳步，才能及時更新自己的知識以及對事物的認識，也才能更好地為學生和教師提供服務(wù)，推進我們的教育管理工作。
通過本次學習，也使我的教育理念有了更進一步的加深，而且增強了今后工作的信心。
“長風破浪會有時 直掛云帆濟滄?！?。但愿在這個圓夢的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢！
小學助教的心得體會篇十二
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩并參與幼兒園的教學及活動演習流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學習老師的教育方式，分擔教學辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……，細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
小學助教的心得體會篇十三
我是經(jīng)濟管理學院20xx級碩士研究生，本學期擔任本科非經(jīng)管專業(yè)必修課程“經(jīng)濟管理概論”助教，主要任務(wù)隨堂協(xié)助主講老師授課、批改平時作業(yè)、學生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得，由于是第一次擔任助教一職，心里一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形，如今，為期四個月的助教工作就要劃上句號了，其間有付出，有收獲，也算是一個成長的過程。為此，寫下一篇助教心得感想，闡述作為一名助教應(yīng)有的價值體現(xiàn)。
助教，顧名思義，是輔助性的工作職位，其工作內(nèi)涵強調(diào)配合與協(xié)調(diào)。配合即充分配合任課老師的工作，任課老師教務(wù)繁重，對于很多基礎(chǔ)性的工作，如制作完善教學ppt、批改學生平時作業(yè)等，可能應(yīng)接不暇，這時，助教必須能夠積極主動為老師分攤，從而讓老師將更多的精力放在授課上；協(xié)調(diào)則是針對老師與學生之間的溝通，由于能夠申請助教的課程基本都是學生人數(shù)多的課程，任課老師1對n的溝通有時會出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學生溝通的橋梁，如向?qū)W生傳達老師規(guī)定的學習要求與計劃、向老師反映學生學習上遇到的困惑即學生的意見與建議。當然，作為助教，還應(yīng)有的一項任務(wù)即是學生的學習答疑，由于老師精力有限，而學生眾多，助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點放松和不負責任，在我的想法里，助教相當于半個“老師”，我們應(yīng)該以教師的標準嚴格要求自己。
助教工作有其重要的意義，所以具有一定資歷和條件才能更好擔任助教一職。首先，也是最重要的，助教對于所帶課程必須有較深的了解，是相關(guān)領(lǐng)域，這樣不僅是為了更好地應(yīng)對學生答疑工作，更是為了清楚了解學生學習過程中需要把握的重點及可能遇到的難點和疑惑，從而更好地與學生溝通，協(xié)助老師安排學習計劃。對于“經(jīng)濟管理概論”一課，由于我本科及研究生階段一直在經(jīng)濟管理學院學習，所以，應(yīng)對本門課程，還算游刃有余，整個助教工作比較順利。其次，助教還應(yīng)有一定的溝通能力，作為聯(lián)結(jié)任課老師與學生的紐帶，助教需要在老師與學生之間進行有效溝通，傳遞最準確及時的教學信息。最后，助教必須要合理安排自己的時間，由于助教大部分是高年級的學生，平時課業(yè)繁重，而助教一職又是一項花費精力、傾注責任心的工作，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學習時間，不能顧此失彼。
本學期通過擔任助教工作，我的責任心，協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力、與學生溝通交流的能力、組織小規(guī)模教學活動的能力均得到鍛煉。很感謝學院和任課老師能給我這樣一次擔任助教的機會，工作中有疏忽和不足之處，老師也及時給我指出，讓我改正。在擔任助教的過程中，可以向任課老師學習教學經(jīng)驗，培養(yǎng)與學生的溝通能力，雖然以后可能并不從事教育事業(yè)，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進課堂，可以讓我更好地理解這一點。
小學助教的心得體會篇十四
不知不覺，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實話，接過聘書的那一刻覺得自己的擔子輕了很多。
記得帶新生的時候，給孩子們說：終結(jié)一條路的辦法，就是走完它，當你們走完軍訓這個過程的時候，你們才能夠說，軍訓什么的都***吧！
確實，助教給了我很多不一樣的體驗，我記得大二因為制度安排做不了助教時的低落。此刻想起我認識的那些會計助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時候，我甚至把助教看成是我大學的兩大遺憾（另一個是九愛，那是一個很優(yōu)秀的志愿者團體）之后還是李春老師給了我做助教的機會，此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓10天，很多細節(jié)，足以讓我銘記于心。第一天的時候班上有個無名男子，那一句：請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲，歡迎他們來江西讀書。3年大學，這是讓我動容的幾次之一。
每一天問我要不要帶飯的何詩葳，10天，20次，偶爾會和其他人談到你，跟他們講起你的每一句謝謝，談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們，每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的，有羨慕北大、廈大的，我也給他們講起了全蛋的。
曬黑了，軍訓也就結(jié)束了，助教很累，沒錯兒。雖然嘴上說著以后不去班里了，但身體誠實地出賣了我。每次晚自習去立信樓，總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時刻。
小學助教的心得體會篇十五
在x的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時間，我參與了學校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓視頻的活動。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓內(nèi)容，以及后來學院領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師在信科樓實行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明白方向，讓我對如何好助教的工作有了更深一層的了解，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量，對我日后的助教工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗或閱歷不足的助教，學校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從授課方式到講課技巧，從師德學習到責任培訓，從助教教學工作，到學生學習常規(guī)，四平八穩(wěn)，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。在觀看培訓視頻的期間以及聽完學院舉辦后的講座后，我自己上網(wǎng)也搜尋了許多如何做好助教的相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“老師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。雖然我還只是一名助教，但一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。老師/助教在學生心目中的地位是很高的，特殊是對大一新生來講，所以，助教的言行干脆影響和關(guān)系到學生將來的品德發(fā)展。助教必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能安靜，可以說是我這近七年來學生生涯中，一次難忘的學習溝通。在學院這些勤懇敬業(yè)青年老師的'發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、虛心好學，勤奮敬業(yè)的工作看法，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。特殊是吳迪老師的講座更是令我獲益良多，幽默而好玩的講課方式，可以更好地讓調(diào)動起學生學習的主動性。我想，作為一名助教，在教學育人的過程中，我們助教必需以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，經(jīng)過培訓學習，我明白了如何去當一名好助教，感謝國家，感謝黨，感謝學院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年老師。
小學助教的心得體會篇十六
第一次走進孩子的課堂，內(nèi)心有點不知所措，不知道怎么下手，怎樣與小朋友去融合，心里即緊張又激動。
在助教的過程中我的感悟很深，一次助教的經(jīng)歷讓我深切的體會到到幼兒教育的重要和不易。
早上，我心懷忐忑來到了幼兒園，卻不知道怎么以一個助教老師的角色和小朋友交往，拘束的我站在小朋友的面前感覺有點怯場，倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句：你是新來的老師嗎？你是誰的媽媽??？稚嫩的聲音讓我瞬間覺得溫暖。助教時間雖短，但卻讓我感受到帶領(lǐng)三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應(yīng)付，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我了解她們對孩子們的教育，遠遠勝過我們家長本人。有一小部分的孩子總不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我內(nèi)心有時候會忍不住去勸說，告知孩子們不可以，我會生氣！可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，用各種方法引導(dǎo)孩子們吃飯、游戲、學習……細心地顧及著每個孩子的情緒，生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段洗手、擦地、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
一上午短暫的助教體驗，讓我明白孩子們在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。同時也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷，我的孩子內(nèi)心敏感，很多時候讓我無從下手，在今后的生活當中我會不斷的學習，用正確的方式方法引導(dǎo)自己的孩子。最感動的是孩子們自覺的脫衣午睡的場景，也許在家各種不會，但是在幼兒園自理能力非常強，讓我不禁感慨小朋友真的長大了。
親愛的老師們，你們辛苦了?。?！
在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，感謝李老師、黃老師、黃奶奶的辛苦付出!!
小學助教的心得體會篇十七
作為一名助教，我有幸獲得了與教師和學生們共同學習、成長的機會。在一段時間的助教工作中，我深刻體會到了助教的重要性。助教不僅僅是教師的得力助手，更是學生學習和成長的引導(dǎo)者。在這個職位上，我不僅學到了很多知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名助教，我承擔了很多教師的責任和義務(wù)。在課堂上，我要協(xié)助教師進行教學，解答學生的問題。在備課過程中，我要為課程提供參考資料，并與教師一起制定教學計劃。這些工作讓我深刻體會到了教師的辛勞和責任。在助教這個崗位上，我不能有絲毫的懈怠和馬虎，只有嚴謹、認真對待每一項工作，才能做好自己的本職工作。
其次，作為一名助教，我與學生們的互動讓我感受到了學生們的熱情和渴望。他們的眼神中閃耀著對知識的渴望和追求，他們積極向上的態(tài)度和對學習的熱情，激勵著我不斷努力學習，提高自己。與學生們的互動讓我更好地理解他們的困惑和需求，進而更好地幫助他們解決問題。這種互動不僅讓我能夠在教學中有所斬獲，還能夠結(jié)交許多優(yōu)秀的學生朋友。
另外，作為一名助教，我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。在與學生們的互動中，我常常遇到一些比較困難的問題，這些問題有時讓我感到無從下手，但不論遇到什么困難，我都會堅持下去，直到問題解決。在這個過程中，我學會了如何具備良好的心理素質(zhì)，處理好與學生的關(guān)系。我懂得了如何與學生建立良好的溝通，了解他們的需求，協(xié)助他們解決問題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己做助教的決心，不斷提升自我，為學生們提供更好的幫助。
最后，作為一名助教，我也收獲了許多成長和進步。通過參與教學工作，我不僅提升了自己的專業(yè)知識水平，還提高了溝通能力、組織能力和應(yīng)變能力。我學會了如何對待學生和教師，如何與他們建立良好的關(guān)系，以及如何在教學中注重細節(jié)和方法。這些都是我在助教工作中得到的寶貴經(jīng)驗，也是我成長的重要因素。
通過以上的體會與經(jīng)歷，我意識到助教是一個非常有價值和意義的崗位。助教不僅可以提高自己的學術(shù)水平和教學能力，還可以為學生們提供幫助和指導(dǎo)。助教工作的核心在于服務(wù)，在為學生們提供學習和成長的支持的同時，助教也在不斷提高自己，追求更高的目標。因此，我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的幫助和支持，不斷學習和提升自己，成為一名優(yōu)秀的助教。
小學助教的心得體會篇十八
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
小學助教的心得體會篇十九
本學期的外教老師是來自英國的rich，他純正的英語口語發(fā)音和生動活潑的課堂教學讓我受益匪淺。外教的課堂教學設(shè)計與我們的課堂有所差異，在不同的教學形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點體會。
第一，外教所設(shè)計的活動具有高度的擬真性，它可以將教學目的、訓練內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，創(chuàng)造情境，激發(fā)并保持學生的學習興趣，充分調(diào)動其學習的積極性，從而取得事半功倍的教學效果。外教的課堂教學給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗來創(chuàng)造知識的過程。它強調(diào)教學的主體是學生，教師的主要任務(wù)不在于教學，而是作為輔導(dǎo)者加強對學生的主動意識和積極性的培養(yǎng)，放手讓學生進行參加體驗。和外教的近距離互動，使學生可以在學習專業(yè)知識同時可以有效提高英語的聽、說能力，讓語言能力不再成為限制學生學習效果。
第二，外教組織教學的形式多樣，根據(jù)不同年齡段的學生特點設(shè)計了豐富多彩的課堂活動，如：將學生分成若干組，并讓學生自己以動物命名自己的小組。這個活動激發(fā)了學生上課發(fā)言的積極性，并且培養(yǎng)了學生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學的過程融入學生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學習和運用所學新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過肢體語言和外教生動的教學活動，孩子們能夠理解和回應(yīng)外教。 第四，外教較為注重孩子們對學習內(nèi)容的理解和運用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學過程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調(diào)，而在我們牛津英語學習的過程中，對學生的發(fā)音比較重視。
第五，對于外教課堂活動內(nèi)容的設(shè)計，外教比較多地從各個主體出發(fā)，我覺得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語所學的同步。比如我們遇到過這樣一個問題，牛津英語課本上詞組跳繩是skip a rope，而外教上課所教是skip rope，孩子們是聽從哪個版本，這會讓他們感到混淆。
這一學期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實現(xiàn)有效化課堂教學。
小學助教的心得體會篇一
作為小學輔導(dǎo)班的助教，我有幸在過去一年的時間里積累了豐富的經(jīng)驗和體會。在這個過程中，我不僅提高了自己的教學水平，還收獲了許多成長。下面我將分享一些我在這個崗位上所體會到的心得與感悟。
第二段：耐心與細心的重要性
作為小學輔導(dǎo)班的助教，耐心和細心是最重要的品質(zhì)之一。孩子們的學習能力不同，對待每一個孩子都要付出不同程度的耐心。有的孩子聰明伶俐，學習能力強，但也有些孩子學習困難，思維較為遲緩。在面對這些孩子時，我們必須發(fā)揮主動性，關(guān)心每一個孩子，給予他們更多的幫助和鼓勵。只有真正關(guān)心每個孩子的學習進度和情況，才能讓他們在學習過程中充滿信心和動力。
第三段：設(shè)立合適的學習目標
在輔導(dǎo)班中，我們通常會碰到學生學習能力上存在的差異。有的孩子可能在課堂上抓不住重點，學習效果不佳。因此，為每一個孩子設(shè)立合適的學習目標非常重要。我會根據(jù)孩子的實際情況，量身定制不同的學習目標，既要符合孩子的實際能力，又要有一定的挑戰(zhàn)性，使得孩子能夠在適當?shù)膲毫ο赂玫剡M步。通過設(shè)立合適的學習目標，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加積極主動地投入到學習中，學習效果也明顯提高。
第四段：激發(fā)學生的學習興趣
在小學輔導(dǎo)班中，激發(fā)學生的學習興趣也是非常關(guān)鍵的。孩子們對新鮮事物和充滿趣味的教學方法更容易產(chǎn)生興趣。因此，我在輔導(dǎo)班的教學過程中注重創(chuàng)新和巧妙運用多種教學方法，例如游戲式學習、小組合作學習等，以使教學內(nèi)容更加生動有趣。我還會鼓勵孩子展示自己的作品，給予正面的鼓勵和表揚，激發(fā)他們更大的學習動力和興趣。通過激發(fā)學生的學習興趣，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性得到了顯著提高，他們更愿意參與到課堂教學中，積極主動地思考和提問。
第五段：與家長的良好合作
在小學輔導(dǎo)班工作中，與家長的良好合作是非常重要的。我與家長保持密切的溝通，及時了解孩子在學習中的問題和困難，了解家長對輔導(dǎo)班的期望和要求。同時，我也會向家長詳細匯報孩子的學習情況和進展，給予家長專業(yè)的建議和指導(dǎo)。與家長的良好合作不僅有助于更好地關(guān)心孩子的成長，還可以促進家校合作，形成良好的教育氛圍。通過與家長的密切合作，我發(fā)現(xiàn)孩子的學習情況得到了更加全面的關(guān)注，也得到了更多的資源和支持。
結(jié)尾段：總結(jié)所得
通過擔任小學輔導(dǎo)班助教，我深刻體會到耐心和細心的重要性，學會設(shè)立合適的學習目標，激發(fā)學生的學習興趣，與家長保持良好的合作。這些體會不僅使我在工作中取得了成績，也讓我在教育領(lǐng)域中有了更深刻的理解和認識。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為孩子們的學習成長貢獻更多的力量。
小學助教的心得體會篇二
在我過去的一年里，我擔任了小學輔導(dǎo)班的助教工作。在這段時間里，我親身感受到了輔導(dǎo)班的重要性和助教的責任。通過這份工作，我深刻體會到輔導(dǎo)班對學生的幫助和對助教的培養(yǎng)作用。今天我想分享一下我作為小學輔導(dǎo)班助教的心得體會。
第二段：理解學生需求
作為小學輔導(dǎo)班的助教，首要的任務(wù)是理解學生的個體需求。每個學生都有自己的特點和學習習慣，我們不能簡單地把他們當作一個整體去對待。在我的工作中，我經(jīng)常與學生們進行溝通交流，認真傾聽他們的意見和需求。通過了解他們的困惑和問題，我會根據(jù)其不同的學習情況提供個性化的輔導(dǎo)服務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，只有當學生感受到我們的關(guān)心和理解，他們才會更積極地參與到輔導(dǎo)班的學習中來。
第三段：注重方法與策略
輔導(dǎo)班的學生來自不同的學校和不同的年級，對于他們來說，每天上課的學習內(nèi)容都是新的挑戰(zhàn)。作為助教，我們要注重教學方法與策略的選擇。在我的工作中，我學會了通過創(chuàng)意、趣味的教學方式吸引學生的注意力。通過舉辦小組活動、競賽等形式，我?guī)椭鷮W生們培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，同時也提高了他們的學習效果。在教學的過程中，我還關(guān)注學生的自主性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵他們積極思考和主動解決問題。
第四段：與家長保持良好溝通
作為小學輔導(dǎo)班的助教，與家長之間的溝通是至關(guān)重要的。家長是學生的第一任教育者，了解學生的家庭背景和家庭環(huán)境有助于更好地指導(dǎo)學生。在我的工作中，我與家長保持著良好的溝通，與他們分享學生的學習情況和進展。我會定期進行家訪，了解學生在家里的學習情況和家長對輔導(dǎo)班的期望。通過與家長的合作，我可以更全面地了解學生和家庭的需求，從而更好地為學生提供輔導(dǎo)。
第五段：提升自我能力
作為小學輔導(dǎo)班的助教，不僅是為了幫助學生，同時也是為了提升自己的能力。在我的工作中，我充分利用了這段時間來學習和提升自己。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力加以改進。在輔導(dǎo)班的工作中，我不斷積累了教學經(jīng)驗和管理能力，不僅讓自己得到了鍛煉，也為今后的教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過擔任小學輔導(dǎo)班助教的工作，我對教育有了更深刻的認識。我學會了關(guān)注學生的需求，為他們提供個性化的輔導(dǎo)服務(wù)；注重教學方法與策略的選擇，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)造力；與家長保持良好溝通，了解學生和家庭的需求；同時也不斷提升自身能力，打下了教育事業(yè)的基礎(chǔ)。這段時間的輔導(dǎo)助教工作讓我受益匪淺，也更加堅定了我從事教育工作的決心。
小學助教的心得體會篇三
暑假，對于學生來說是期盼已久的假期，同時對于家長來說卻是一段無比糾結(jié)的時光。為了給孩子一個充實而有意義的暑期，許多家長選擇將孩子送到各種暑期班進行學習和培訓。而作為一名大學生，我有幸成為了一名小學助教，這段經(jīng)歷不僅讓我收獲了許多,也讓我對小學教育有了更深的認識。
在這個暑假里，我每天都要早早地起床趕到小學辦公室，做好準備工作，等待孩子們的到來。當孩子們一身早晨的陽光氣息踏進教室的瞬間，我的時間被拉回到了童真的時光。他們的笑容、開朗和天性的好奇心讓我感受到了生命的美好。每當他們捧著作文或者數(shù)學題答案向我報喜的時候，我也就忘記了那些辛苦的準備，充滿了滿足和快樂。
在助教的角色里，我成為了孩子們的朋友、家長的信任人。作為朋友，我和他們一起玩耍，一起探索，一起跳繩、打乒乓球。我?guī)椭麄兇驋呓淌?、整理書架，教他們?nèi)绾巫鹬厮?，如何與人友善相處。同時，我也成為家長們心中放心的人，他們會將孩子的一些問題以及家庭教育問題分享給我，希望我能給他們提供一些建議和幫助。
與孩子們相處的過程中，我被他們的聰明才智和強烈的求知欲深深打動。在教室里，孩子們會提出很多問題，無論是與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題還是日常生活中的小疑問。當我能夠給予他們適當?shù)拇鸢笗r，他們的眼神中閃爍著明亮的光芒，仿佛得到了重要的啟示。我看到了他們在我教室里開花結(jié)果的臉龐，這讓我感到極大的滿足。
通過這次助教經(jīng)歷，我也領(lǐng)悟到教育的艱辛與重要性。每天教授孩子們知識是不夠的，更重要的是激發(fā)他們的學習興趣和自主學習能力。因此，在課堂中，我注重培養(yǎng)孩子們的思維能力，讓他們通過思考和探索發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。這樣的教學方式不僅提升了孩子們的學習能力，也為他們以后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，通過與家長們的溝通和交流，我也了解到現(xiàn)代教育越來越注重全面發(fā)展，不再只關(guān)注學術(shù)成績。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，讓他們不僅僅是知識的傳遞者，更是思維者和創(chuàng)新者。我引導(dǎo)他們參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)。幫助一個孩子在知識的海洋中茁壯成長，看到他們每一點進步和成就，這就是對我來說最大的成就。
暑期小學助教的經(jīng)歷讓我明白，教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是塑造孩子們的性格和培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。作為一名助教，我不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和引導(dǎo)者。在與孩子們相處的過程中，我深深感受到了他們的可愛和純真，也看到了他們的進步和成長。此次助教經(jīng)歷不僅讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗和感悟，更讓我對教育的重要性和價值有了更深層次的理解。
小學助教的心得體會篇四
暑假是學生們期盼已久的假期，而對于一些樂意投身教育事業(yè)的大學生來說，暑期成為他們展示自我的舞臺。我有幸成為一名小學暑期助教，以此機會投入到了孩子們的教育中。在這段時間里，我收獲了很多，也深刻地體會到了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。
第一段：參與教育事業(yè)的初衷與選擇
作為一個即將畢業(yè)的大學生，我對教育事業(yè)一直都抱有濃厚的興趣。我認為教育是國家和社會發(fā)展的重要基石，而小學是孩子們教育中的重要階段。因此，我選擇了成為一名小學助教，期望能夠通過自己的努力為孩子們的成長和教育事業(yè)的進步貢獻一份力量。
第二段：助教工作的意義與挑戰(zhàn)
在成為小學助教的過程中，我深刻地體會到了這個職業(yè)的意義與挑戰(zhàn)。作為一名助教，我既要幫助教師完成教學任務(wù)，還要照顧好每一個學生，關(guān)注他們的成長和問題。這需要我具備較高的責任感和學習能力，同時也需要我具備很強的耐心與仔細觀察力。我要提前準備好教材，搭建良好的教學環(huán)境，與孩子們互動并耐心解答他們的問題。這既是一種對自己學習知識的檢驗，也是一種對自己教育能力的考驗。
第三段：和孩子們的互動與成長
在小學助教的工作中，我和孩子們有著密切的互動。我會與他們一同上課、做游戲、完成作業(yè)。通過和孩子們的互動，我深刻地感受到了他們的天性活潑好動、求知欲強烈的特點。與他們的互動讓我感受到了教育事業(yè)的快樂和成就感。每當看到孩子們在我的幫助下取得進步，我就會感到無比的驕傲和幸福。
第四段：與教師的合作與交流
作為一名助教，我與教師之間的良好合作與交流也是非常重要的。在教學中，教師們對我的指導(dǎo)和幫助幫助我更好地完成工作。他們耐心地解答我的問題，糾正我的錯誤，使我得以不斷進步。同時，我也要積極主動地向他們請教學習，不斷提高自己的教育能力。與教師的合作和交流讓我認識到了教育事業(yè)的偉大與壯麗，也讓我更加堅定了自己從事教育工作的決心。
第五段：對教育事業(yè)的思考與展望
通過這段時間的助教工作，我對教育事業(yè)有了更深入的思考和展望。我認識到了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)，也意識到了自身還有很多需要提高和學習的地方。我希望能通過自己的努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。我堅信，教育事業(yè)將會越來越重要，我們也必須與時俱進，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。
總結(jié)：在暑期小學助教的工作中，我體會到了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷讓我認識到了自己教育事業(yè)的初衷與選擇，也讓我與孩子們的互動和教師的合作成為更好的教育工作者。我將堅持努力學習和提升自己，為孩子們的成長和教育事業(yè)的進步貢獻自己的力量。
小學助教的心得體會篇五
19班家長助教感受當王老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。聽到這個消息的時候，我非常興奮。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。我高興地接受了這個光榮的任務(wù)，可回到家我開始猶豫了。自己雖然是一名勞教人民警察，從事的是管理教育勞教人員的工作，可如何與一群三歲的小孩相處我還從來還沒有體驗過。結(jié)合自己的工作：我管理教育的都是吸毒等失足青年，總不至于給三歲的孩子講毒品，怎么辦？上網(wǎng)查資料，向老師請教，很快我的心中已經(jīng)有了底，可這事由于工作的原因就一直拖了下來。上周去幼兒園接兒子，老師碰到我對我說這個學期快結(jié)束了，再不去就沒有機會了?；氐郊覂鹤右查_始問我：“媽媽，你什么時候去我們幼兒園??？你還來不來??？”看著兒子期盼的眼神我告訴兒子：“媽媽有時間就去”。兒子說“媽媽，你可一定要去?。俊蔽一卮穑骸昂玫摹?，于是每晚等兒子睡了，我就輕輕打開電腦收集資料，準備教案，制作教具。6月21日下午兩點，我懷著興奮地心情走進了19班，大多數(shù)孩子還在睡覺，少數(shù)的孩子已經(jīng)睡醒了。有的孩子沖著我擺擺手打招呼，有的孩子則非常好奇地看著我，而我的孩子打我進了19班，眼睛就一直追隨著我。14:15開始叫孩子們起床了，我和王老師、李老師給孩子們穿衣服，而后帶孩子們?nèi)霂词譁蕚涑运?。等孩子們吃完水果，我們就開始上課了，我首先給孩子們放了兩個小動畫片：《坐轎車的安全》、《安全過馬路》，并和李老師一起拿著自己做的教具進行講解，告訴孩子們什么是斑馬線，什么是紅綠燈，坐轎車的時候應(yīng)該怎樣注意安全等等。孩子們都認認真真地聽我講課，當我問問題的時候，孩子們積極地、大聲地回答問題。最后，我教小朋友認識警服，警帽，帽徽等，還教小朋友如何敬禮。孩子們認真地學著敬禮的動作，一個個都非常高興，顯得異常興奮。半天很快結(jié)束了，我覺得非常充實，當然也相當?shù)匦量?，離開19班時，小朋友們齊刷刷地回過頭大聲說著“高鈺騏媽媽再見！”看著那一張張可愛的小臉，我真有點舍不得離開，回想到課堂上小朋友們積極踴躍的發(fā)言：“紅燈停，綠燈行，坐轎車時要注意安全，系好安全帶。”我的心中無比欣慰。這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古怪精靈，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機會，讓我和他們度過了一個愉快的下午。
小學助教的心得體會篇六
第一段：引入法律援助教育的重要性和起點
隨著社會的發(fā)展，法律意識的培養(yǎng)逐漸受到人們的重視。法律援助教育作為一項重要舉措，在為民眾提供法律咨詢與援助的同時，也逐漸滲透到教育領(lǐng)域。而小學時期是法律援助教育的起點，因為它為學生打下法律意識和法制觀的基礎(chǔ)。我曾參與過一次小學的法律援助教育實踐活動，從中體會到了法律援助教育的重要性和實際效果。
第二段：了解與應(yīng)對常見法律問題的能力提升
在法律援助教育的實踐活動中，我們組織了一系列講座、互動游戲和模擬案例等形式，旨在提升學生了解與應(yīng)對常見法律問題的能力。通過講解與實例分析，我們幫助學生了解了各類法律問題所涉及的法律法規(guī)，并利用情景劇等方式鍛煉學生的應(yīng)對能力。這些活動讓學生在輕松的氛圍中接受法律知識的灌輸，增強了對法律問題的理解和應(yīng)對能力。
第三段：培養(yǎng)正確的法律觀念與尊重法律的意識
法律援助教育并不僅僅是為了提升學生的知識水平，更重要的是培養(yǎng)正確的法律觀念和尊重法律的意識。在活動中，我們通過引導(dǎo)學生討論法律事件的公正性和合理性，引導(dǎo)學生認識到法律的權(quán)威性和不可觸犯性，并通過活動的規(guī)則和約束使學生從小培養(yǎng)起遵守法律的良好習慣。這種對法律的尊重和遵守將為學生的成長奠定堅實的道德基礎(chǔ)。
第四段：提高社會責任感和法律意識
法律援助教育還幫助學生樹立正確的社會責任感和法律意識。在活動中，我們通過引導(dǎo)學生分析不同法律糾紛背后的社會問題，讓他們認識到社會和個人的利益是密不可分的，個人的行為將對整個社會產(chǎn)生影響。通過實踐活動，學生深刻體會到遵守法律的重要性，對社會責任的重要性有了更加深入的理解。
第五段：總結(jié)體會
通過這次小學法律援助教育的實踐活動，我深深體會到了法律援助教育對于學生的重要性。它不僅僅是為了提升學生的法律知識，更重要的是培養(yǎng)正確的法律觀念、尊重法律的意識以及社會責任感。只有從小學期培養(yǎng)起的法律意識才能為學生的成長和社會安定打下基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)當進一步加強對法律援助教育的研究與實踐，確保法律援助教育能夠全面有效地融入到小學教育中。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更加懂法守法、有社會責任感的新一代公民，推動社會的和諧發(fā)展。
小學助教的心得體會篇七
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學&&&&的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長助教活動。&&&&媽媽準備的是用軟泥制作漢堡包，我準備的是消防安全知識。孩子們早餐結(jié)束后，是我和&&&&媽媽的助教活動開展時間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動起來，通過圖片、討論、提問競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災(zāi)自救的方法，同時進一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個教學過程中，小朋友們個個表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？中一班的每個孩子都能非常積極主動的參與問題思考中來，能大膽的表達自己的想法，這點讓我作為學生家長很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和&&&&媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學習的安全標示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！
小學助教的心得體會篇八
近年來，我國不斷加強法治建設(shè)，推動法律援助工作的深入發(fā)展。作為法治社會的基石之一，法律援助教育在小學中扮演著重要的角色。我有幸參與了一次法律援助教育活動，并深受啟發(fā)。通過這次活動，我意識到法律援助教育對培養(yǎng)學生的法律意識和法治精神有著重要的作用。以下將從“法律援助教育的目的”、“學生法律意識的提升”、“培養(yǎng)學生的法治精神”、“激發(fā)學生的參與熱情”和“建立健全的法律援助教育體系”五個方面進行探討和總結(jié)。
法律援助教育的目的是通過法律知識的傳授和教育的方式，提高學生對法律的了解和認識，幫助他們樹立正確的法律觀念。在活動中，我們請來了一位經(jīng)驗豐富的法律專家，向?qū)W生們講解了法律的基本知識，如憲法、法律的分類、法律的重要性等。通過生動有趣的講解和互動式的教學，學生們對法律有了更加全面和深入的認識。通過學習，學生們明確法律的淵源和作用，了解了法律與生活的密切關(guān)系，增強了自己的法律意識。
法律援助教育的另一個重要目標是提升學生的法律意識。在學生的平時生活中，我們常常會遇到一些與法律有關(guān)的問題，如欺凌、犯罪等。通過法律援助教育，學生們了解了法律的權(quán)威性和普遍性，學會了用法律的眼光看待問題，增強了法律意識。例如，在活動中，法律專家向?qū)W生們講述了一起校園欺凌事件的案例，告訴他們欺凌行為是違法的，并教育他們?nèi)绾卧谠馐芷哿钑r保護自己的合法權(quán)益。通過這種方式，學生們對法律的認識和了解不再停留在書本上，而是真切地與自己的生活相融合。
法律援助教育還通過培養(yǎng)學生的法治精神來影響他們。法治精神是指遵守法律、守護法治的態(tài)度和行為。在教育活動中，我們通過講解法律的基本原則和精神，引導(dǎo)學生們遵紀守法，培養(yǎng)他們的法治精神?；顒又校覀儗W生分成小組，就一些校園內(nèi)常見的違法行為進行討論并提出解決方法。這種合作性和參與性很好地促進了學生之間的交流和互動，培養(yǎng)了他們的法治意識和法治精神。
法律援助教育還能激發(fā)學生的參與熱情?；顒又?，我們將學生分成小組，每個小組扮演不同的角色，模擬法庭審判的過程，讓學生們親身經(jīng)歷如何解決糾紛和沖突。通過這樣的活動，學生們充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，提高了解決問題的能力和技巧。活動結(jié)束后，學生們紛紛表示，他們對法律感到更加興趣，愿意積極參與到法律事務(wù)中去。
建立健全的法律援助教育體系對于促進學生法律意識的提高至關(guān)重要。在教育體系方面，我們應(yīng)該加強對法律專家和教師的培訓，提高他們的法律素養(yǎng)和教學水平。同時，要加強與法律行政部門和法律機構(gòu)的合作，共同推動法律援助教育事業(yè)的發(fā)展。此外，法律援助教育的內(nèi)容和形式也需要與時俱進，根據(jù)學生的實際需求進行調(diào)整和創(chuàng)新。
通過參與這次法律援助教育活動，我深刻認識到了法律援助教育對培養(yǎng)學生的法律意識和法治精神的重要作用。法律援助教育使學生們更加了解法律，提升了他們的法律意識，培養(yǎng)了他們的法治精神。同時，法律援助教育還通過活動的形式，激發(fā)了學生對法律的興趣，并加深了他們的參與熱情。建立健全的法律援助教育體系是保障法律援助教育持續(xù)發(fā)展的重要保障。我對這一領(lǐng)域的進一步研究和實踐充滿了熱情，并希望能夠貢獻自己的力量，推進法律援助教育事業(yè)的發(fā)展。
小學助教的心得體會篇九
xx月xx日下午，是我第一次來到實驗幼兒園中三班進行助教，心情特別緊張。
一進教室小朋友都目不轉(zhuǎn)睛的盯向我們，我老婆說：“還記得我是誰的嗎？”小朋友很整齊的回答：“記得，陳阿姨，萬詩琦的媽媽！”我那個時候還在旁邊緊張著，都忘了介紹自己了......那天小朋友都這么可愛，天真無邪。我第一次面對著這么多小孩，心里有點慌慌的，不知道說什么好，缺乏經(jīng)驗，此時，我覺得當老師的責任是多么的重大和艱辛。
我們來助教的主要內(nèi)容是教孩子們折紙飛機。問小朋友想不想學折飛機，他們都開心的說：“想”。特別是分紙給他們的時候，特別吵，因為我們帶來的.紙有3種顏色，分別有：粉紅色、藍色、橙色，有些說：“我要藍色”，有些說：“我要粉紅色”，還有一些說：“我要橙色”，搞到我不知道先發(fā)哪個顏色好。我們教他們折的時候，小朋友們都聚精會神的看，好認真。教完以后，還有好多小朋友沒有看得很清楚，就跑過來問我：“叔叔，教教我，我不會”，我非常開心的慢慢教他們。有一些已經(jīng)折了2、3架飛機了，在那里飛來飛去，有的說：“我飛得高”，有的說：“我有3架”，很開心；很童真；很可愛！看到他們這樣，我也非常開心！
看到他們那份童真、無邪。我覺得自己做到了。
小學助教的心得體會篇十
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標準去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
小學助教的心得體會篇十一
20××年7月3日上午，迎著蒙蒙細雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長陽光助教下鄉(xiāng)活動”通河專場報告會在通河縣第一中學五樓多媒體教室隆重舉行。此次會議由進修校干訓部組織，教育局副局長朱艷紅代表教育局任長山局長闡明了本次活動的意義，強調(diào)了各位專家校長報告的重要性，同時指明了各學校今后發(fā)展的方向和目標。
會上哈市162中學張希林校長帶給我們的講座題為：“導(dǎo)學互助”高效課堂導(dǎo)航。在張校長的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長所積攢下來的第一手教學經(jīng)驗。張校長提出的“導(dǎo)學互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動。目前，我校也正處于“教改”的試驗階段，我校結(jié)合本校實際情況，制定出了“六步導(dǎo)學”教學改革方案，并已在近半年的實踐中取得了初步的成績。但對照張校長的“導(dǎo)學互助”“三段八部”理念，我感覺我們學校的教改理念還需要進一步更新。張校長先進的教學理念對我校的教學無疑會產(chǎn)生極大的沖擊和震撼，我想，我們也該重新審視自己的教改理念，不斷充實先進的理念和做法了。同時在張校長的報告中，對于學校文化與品牌建設(shè)以及校長的工作實踐與工作體會作了深入淺出的講解，這對我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用。
還沒有從張校長的先進教改理念遐思中徹底醒悟過來，哈市道里區(qū)尚志小學校蔣本宏校長的講座：面對機遇與挑戰(zhàn)，我們準備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長就學校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自身經(jīng)歷，利用精確的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實的案例，把他這些年來對學校發(fā)展的種種做法和心得，以及他在學校成長發(fā)展過程中所面對的各方面困惑及解決對策，一一對我們做了種種剖析。蔣校長的sidr模式的講解與分析，讓我們各位校長眼前一亮，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢與劣勢，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結(jié)合蔣校長的分析，對照我校自身的優(yōu)劣，我對我們祥順鎮(zhèn)中心學校寄宿制學校的管理又有了更深層次的認識。這些年來，我校狠抓學生的在校養(yǎng)成教育，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，開展了各種豐富多彩的文體活動，對全體學生的良好行為習慣養(yǎng)成起到了極大作用。但我校也存在著一些困惑：如：師資隊伍年齡老化，缺少后續(xù)力量，缺少專任教師；鎮(zhèn)中心幼兒園嚴重缺少專業(yè)化教師；缺少硬件設(shè)施（如：電腦、班班通、體育器材等）；寄宿制學校支出較大，資金嚴重短缺，住宿生餐飲營養(yǎng)補貼尚未到位；缺少專項功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長列舉了先前在柳樹小學的教育改革的策略與方法，深刻的說明了教育改革是學校發(fā)展進步的必然，雖然道路曲折但意義是深遠的。同時蔣校長報告中關(guān)于面對柳樹小學困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。
這次報告會，兩位名優(yōu)校長在教育教學、學校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。
總之，這次學習讓我深刻的感覺到，學習是重要的，作為一名管理者，只有時刻學習才能跟上時代的腳步，才能及時更新自己的知識以及對事物的認識，也才能更好地為學生和教師提供服務(wù)，推進我們的教育管理工作。
通過本次學習，也使我的教育理念有了更進一步的加深，而且增強了今后工作的信心。
“長風破浪會有時 直掛云帆濟滄?！?。但愿在這個圓夢的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢！
小學助教的心得體會篇十二
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩并參與幼兒園的教學及活動演習流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學習老師的教育方式，分擔教學辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……，細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
小學助教的心得體會篇十三
我是經(jīng)濟管理學院20xx級碩士研究生，本學期擔任本科非經(jīng)管專業(yè)必修課程“經(jīng)濟管理概論”助教，主要任務(wù)隨堂協(xié)助主講老師授課、批改平時作業(yè)、學生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得，由于是第一次擔任助教一職，心里一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形，如今，為期四個月的助教工作就要劃上句號了，其間有付出，有收獲，也算是一個成長的過程。為此，寫下一篇助教心得感想，闡述作為一名助教應(yīng)有的價值體現(xiàn)。
助教，顧名思義，是輔助性的工作職位，其工作內(nèi)涵強調(diào)配合與協(xié)調(diào)。配合即充分配合任課老師的工作，任課老師教務(wù)繁重，對于很多基礎(chǔ)性的工作，如制作完善教學ppt、批改學生平時作業(yè)等，可能應(yīng)接不暇，這時，助教必須能夠積極主動為老師分攤，從而讓老師將更多的精力放在授課上；協(xié)調(diào)則是針對老師與學生之間的溝通，由于能夠申請助教的課程基本都是學生人數(shù)多的課程，任課老師1對n的溝通有時會出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學生溝通的橋梁，如向?qū)W生傳達老師規(guī)定的學習要求與計劃、向老師反映學生學習上遇到的困惑即學生的意見與建議。當然，作為助教，還應(yīng)有的一項任務(wù)即是學生的學習答疑，由于老師精力有限，而學生眾多，助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點放松和不負責任，在我的想法里，助教相當于半個“老師”，我們應(yīng)該以教師的標準嚴格要求自己。
助教工作有其重要的意義，所以具有一定資歷和條件才能更好擔任助教一職。首先，也是最重要的，助教對于所帶課程必須有較深的了解，是相關(guān)領(lǐng)域，這樣不僅是為了更好地應(yīng)對學生答疑工作，更是為了清楚了解學生學習過程中需要把握的重點及可能遇到的難點和疑惑，從而更好地與學生溝通，協(xié)助老師安排學習計劃。對于“經(jīng)濟管理概論”一課，由于我本科及研究生階段一直在經(jīng)濟管理學院學習，所以，應(yīng)對本門課程，還算游刃有余，整個助教工作比較順利。其次，助教還應(yīng)有一定的溝通能力，作為聯(lián)結(jié)任課老師與學生的紐帶，助教需要在老師與學生之間進行有效溝通，傳遞最準確及時的教學信息。最后，助教必須要合理安排自己的時間，由于助教大部分是高年級的學生，平時課業(yè)繁重，而助教一職又是一項花費精力、傾注責任心的工作，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學習時間，不能顧此失彼。
本學期通過擔任助教工作，我的責任心，協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力、與學生溝通交流的能力、組織小規(guī)模教學活動的能力均得到鍛煉。很感謝學院和任課老師能給我這樣一次擔任助教的機會，工作中有疏忽和不足之處，老師也及時給我指出，讓我改正。在擔任助教的過程中，可以向任課老師學習教學經(jīng)驗，培養(yǎng)與學生的溝通能力，雖然以后可能并不從事教育事業(yè)，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進課堂，可以讓我更好地理解這一點。
小學助教的心得體會篇十四
不知不覺，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實話，接過聘書的那一刻覺得自己的擔子輕了很多。
記得帶新生的時候，給孩子們說：終結(jié)一條路的辦法，就是走完它，當你們走完軍訓這個過程的時候，你們才能夠說，軍訓什么的都***吧！
確實，助教給了我很多不一樣的體驗，我記得大二因為制度安排做不了助教時的低落。此刻想起我認識的那些會計助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時候，我甚至把助教看成是我大學的兩大遺憾（另一個是九愛，那是一個很優(yōu)秀的志愿者團體）之后還是李春老師給了我做助教的機會，此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓10天，很多細節(jié)，足以讓我銘記于心。第一天的時候班上有個無名男子，那一句：請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲，歡迎他們來江西讀書。3年大學，這是讓我動容的幾次之一。
每一天問我要不要帶飯的何詩葳，10天，20次，偶爾會和其他人談到你，跟他們講起你的每一句謝謝，談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們，每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的，有羨慕北大、廈大的，我也給他們講起了全蛋的。
曬黑了，軍訓也就結(jié)束了，助教很累，沒錯兒。雖然嘴上說著以后不去班里了，但身體誠實地出賣了我。每次晚自習去立信樓，總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時刻。
小學助教的心得體會篇十五
在x的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時間，我參與了學校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓視頻的活動。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓內(nèi)容，以及后來學院領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師在信科樓實行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明白方向，讓我對如何好助教的工作有了更深一層的了解，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量，對我日后的助教工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗或閱歷不足的助教，學校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從授課方式到講課技巧，從師德學習到責任培訓，從助教教學工作，到學生學習常規(guī)，四平八穩(wěn)，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。在觀看培訓視頻的期間以及聽完學院舉辦后的講座后，我自己上網(wǎng)也搜尋了許多如何做好助教的相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“老師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。雖然我還只是一名助教，但一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。老師/助教在學生心目中的地位是很高的，特殊是對大一新生來講，所以，助教的言行干脆影響和關(guān)系到學生將來的品德發(fā)展。助教必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能安靜，可以說是我這近七年來學生生涯中，一次難忘的學習溝通。在學院這些勤懇敬業(yè)青年老師的'發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、虛心好學，勤奮敬業(yè)的工作看法，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。特殊是吳迪老師的講座更是令我獲益良多，幽默而好玩的講課方式，可以更好地讓調(diào)動起學生學習的主動性。我想，作為一名助教，在教學育人的過程中，我們助教必需以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，經(jīng)過培訓學習，我明白了如何去當一名好助教，感謝國家，感謝黨，感謝學院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年老師。
小學助教的心得體會篇十六
第一次走進孩子的課堂，內(nèi)心有點不知所措，不知道怎么下手，怎樣與小朋友去融合，心里即緊張又激動。
在助教的過程中我的感悟很深，一次助教的經(jīng)歷讓我深切的體會到到幼兒教育的重要和不易。
早上，我心懷忐忑來到了幼兒園，卻不知道怎么以一個助教老師的角色和小朋友交往，拘束的我站在小朋友的面前感覺有點怯場，倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句：你是新來的老師嗎？你是誰的媽媽??？稚嫩的聲音讓我瞬間覺得溫暖。助教時間雖短，但卻讓我感受到帶領(lǐng)三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應(yīng)付，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我了解她們對孩子們的教育，遠遠勝過我們家長本人。有一小部分的孩子總不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我內(nèi)心有時候會忍不住去勸說，告知孩子們不可以，我會生氣！可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，用各種方法引導(dǎo)孩子們吃飯、游戲、學習……細心地顧及著每個孩子的情緒，生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段洗手、擦地、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
一上午短暫的助教體驗，讓我明白孩子們在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。同時也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷，我的孩子內(nèi)心敏感，很多時候讓我無從下手，在今后的生活當中我會不斷的學習，用正確的方式方法引導(dǎo)自己的孩子。最感動的是孩子們自覺的脫衣午睡的場景，也許在家各種不會，但是在幼兒園自理能力非常強，讓我不禁感慨小朋友真的長大了。
親愛的老師們，你們辛苦了?。?！
在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，感謝李老師、黃老師、黃奶奶的辛苦付出!!
小學助教的心得體會篇十七
作為一名助教，我有幸獲得了與教師和學生們共同學習、成長的機會。在一段時間的助教工作中，我深刻體會到了助教的重要性。助教不僅僅是教師的得力助手，更是學生學習和成長的引導(dǎo)者。在這個職位上，我不僅學到了很多知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名助教，我承擔了很多教師的責任和義務(wù)。在課堂上，我要協(xié)助教師進行教學，解答學生的問題。在備課過程中，我要為課程提供參考資料，并與教師一起制定教學計劃。這些工作讓我深刻體會到了教師的辛勞和責任。在助教這個崗位上，我不能有絲毫的懈怠和馬虎，只有嚴謹、認真對待每一項工作，才能做好自己的本職工作。
其次，作為一名助教，我與學生們的互動讓我感受到了學生們的熱情和渴望。他們的眼神中閃耀著對知識的渴望和追求，他們積極向上的態(tài)度和對學習的熱情，激勵著我不斷努力學習，提高自己。與學生們的互動讓我更好地理解他們的困惑和需求，進而更好地幫助他們解決問題。這種互動不僅讓我能夠在教學中有所斬獲，還能夠結(jié)交許多優(yōu)秀的學生朋友。
另外，作為一名助教，我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。在與學生們的互動中，我常常遇到一些比較困難的問題，這些問題有時讓我感到無從下手，但不論遇到什么困難，我都會堅持下去，直到問題解決。在這個過程中，我學會了如何具備良好的心理素質(zhì)，處理好與學生的關(guān)系。我懂得了如何與學生建立良好的溝通，了解他們的需求，協(xié)助他們解決問題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己做助教的決心，不斷提升自我，為學生們提供更好的幫助。
最后，作為一名助教，我也收獲了許多成長和進步。通過參與教學工作，我不僅提升了自己的專業(yè)知識水平，還提高了溝通能力、組織能力和應(yīng)變能力。我學會了如何對待學生和教師，如何與他們建立良好的關(guān)系，以及如何在教學中注重細節(jié)和方法。這些都是我在助教工作中得到的寶貴經(jīng)驗，也是我成長的重要因素。
通過以上的體會與經(jīng)歷，我意識到助教是一個非常有價值和意義的崗位。助教不僅可以提高自己的學術(shù)水平和教學能力，還可以為學生們提供幫助和指導(dǎo)。助教工作的核心在于服務(wù)，在為學生們提供學習和成長的支持的同時，助教也在不斷提高自己，追求更高的目標。因此，我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的幫助和支持，不斷學習和提升自己，成為一名優(yōu)秀的助教。
小學助教的心得體會篇十八
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
小學助教的心得體會篇十九
本學期的外教老師是來自英國的rich，他純正的英語口語發(fā)音和生動活潑的課堂教學讓我受益匪淺。外教的課堂教學設(shè)計與我們的課堂有所差異，在不同的教學形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點體會。
第一，外教所設(shè)計的活動具有高度的擬真性，它可以將教學目的、訓練內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，創(chuàng)造情境，激發(fā)并保持學生的學習興趣，充分調(diào)動其學習的積極性，從而取得事半功倍的教學效果。外教的課堂教學給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗來創(chuàng)造知識的過程。它強調(diào)教學的主體是學生，教師的主要任務(wù)不在于教學，而是作為輔導(dǎo)者加強對學生的主動意識和積極性的培養(yǎng)，放手讓學生進行參加體驗。和外教的近距離互動，使學生可以在學習專業(yè)知識同時可以有效提高英語的聽、說能力，讓語言能力不再成為限制學生學習效果。
第二，外教組織教學的形式多樣，根據(jù)不同年齡段的學生特點設(shè)計了豐富多彩的課堂活動，如：將學生分成若干組，并讓學生自己以動物命名自己的小組。這個活動激發(fā)了學生上課發(fā)言的積極性，并且培養(yǎng)了學生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學的過程融入學生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學習和運用所學新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過肢體語言和外教生動的教學活動，孩子們能夠理解和回應(yīng)外教。 第四，外教較為注重孩子們對學習內(nèi)容的理解和運用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學過程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調(diào)，而在我們牛津英語學習的過程中，對學生的發(fā)音比較重視。
第五，對于外教課堂活動內(nèi)容的設(shè)計，外教比較多地從各個主體出發(fā)，我覺得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語所學的同步。比如我們遇到過這樣一個問題，牛津英語課本上詞組跳繩是skip a rope，而外教上課所教是skip rope，孩子們是聽從哪個版本，這會讓他們感到混淆。
這一學期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實現(xiàn)有效化課堂教學。