在總結(jié)心得的過(guò)程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考相關(guān)資料和范文，借鑒經(jīng)驗(yàn)，在不抄襲的前提下，提升自己的寫作水平。在讀這些心得體會(huì)時(shí)，我們可以積極思考，與自己的思維進(jìn)行對(duì)話和碰撞。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。
一、安全教育的內(nèi)容。
安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)三個(gè)方面。
1、安全態(tài)度教育。
安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容。
2、安全知識(shí)教育。
安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育。安全管理知識(shí)教育，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識(shí)。
3、安全技能培訓(xùn)。
僅有了安全技術(shù)知識(shí)，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識(shí)，但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事故，就是因?yàn)槿狈Π踩寄?，力不從心的緣故。要?shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的過(guò)程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。
安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)（作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢(shì)等），有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動(dòng)作，使職工形成條件反射。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)程度，不是通過(guò)一兩次集體講授就能做到的。
二、安全教育的類型。
按照教育的對(duì)象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型。
1、領(lǐng)導(dǎo)人員的教育。
領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)，主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的安全技術(shù)知識(shí)和基本的安全管理知識(shí)的教育。
2、技術(shù)干部的教育。
對(duì)工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小，他們又不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實(shí)證明工程技術(shù)人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。
3、專兼職安全干部的教育。
他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生方面的工作，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識(shí)。為此，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng)的專門教育。
4、新員工的教育。
5、特種作業(yè)員工的教育。
對(duì)特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)有關(guān)部1—]的嚴(yán)格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后，才準(zhǔn)其上崗操作。特種作業(yè)員工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行，而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審。
三、怎樣搞好安全教育。
搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出下列各點(diǎn)：
1、要建立和發(fā)展安全教育的陣地。
2、安全教育要堅(jiān)持經(jīng)?；?BR> 要重視經(jīng)常性的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。要有計(jì)劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
3、教育方式方法要靈活多樣。
結(jié)合事故案例進(jìn)行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘；模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能；競(jìng)賽性質(zhì)的教育方法能激勵(lì)人進(jìn)取，而且生動(dòng)有趣?？傊鶕?jù)各個(gè)單位的實(shí)際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。
4、要研究人的心理、個(gè)性特點(diǎn)。
對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導(dǎo)。
教師安全教育。
我是寧夏青銅峽市河西中心學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，兼七年級(jí)班主任工作。在我沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)以前，我想：學(xué)校學(xué)生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎但是，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多的安全知識(shí)和預(yù)防措施。是的，“生命不保，何談教育”。
這幾天，通過(guò)我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個(gè)個(gè)令人深省的事故案例，使我意識(shí)到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的'安全事故發(fā)生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定會(huì)有不安全事故出現(xiàn)。因此，我一天比一天學(xué)的有勁。
學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無(wú)法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級(jí)安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。
因?yàn)閷W(xué)校組織的活動(dòng)，主要是以班級(jí)為單位開展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級(jí)安全教育。那么，怎樣才能抓好班級(jí)安全教育呢我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮：
1、班級(jí)安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、班主任老師利用班會(huì)課和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗(yàn)課、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、在生物實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等，都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、班級(jí)安全教育，應(yīng)該針對(duì)不同的對(duì)象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、班級(jí)安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、班級(jí)安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、班級(jí)安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。
我們學(xué)校的班級(jí)安全工作，可以說(shuō)成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問(wèn)題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋煟踩ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)。作為班主任老師，在班級(jí)安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作，責(zé)任重于泰山。
保護(hù)孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中，會(huì)盡自己最大努力，抓好班級(jí)安全方面的工作。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，安全教育越來(lái)越受到人們的重視。近期，我校在中學(xué)生中組織了一次集中學(xué)習(xí)安全教育的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)的到過(guò)程、意義、方法、效果和建議五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)的過(guò)程需要注重實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要內(nèi)容包括安全常識(shí)、自救互救技能以及防范措施等。我們不僅僅是靠聽老師講課來(lái)學(xué)習(xí)，更是在實(shí)際操作中去體會(huì)、感受。比如，在學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生時(shí)，我們通過(guò)模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)了正確的逃生方法。這樣的實(shí)際操作使我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全教育的必要性，也讓我明白了只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握安全知識(shí)。
其次，安全教育的意義不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)良好的安全意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅僅學(xué)到了很多安全常識(shí)和技能，更重要的是讓我們養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了有了知識(shí)和技能，并不代表我們就能完全避免危險(xiǎn)，只有通過(guò)良好的安全意識(shí)才能真正做到預(yù)防和自救。因此，安全教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，并倡導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
第三，方法也是安全教育的一個(gè)關(guān)鍵。安全教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，方法也是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師采取了多種多樣的方法，使我們對(duì)安全知識(shí)進(jìn)一步地深入了解。比如，我們通過(guò)多媒體教學(xué)、實(shí)地考察、模擬演練等方式來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。這些方法不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也增加了學(xué)生的參與度，提升了學(xué)習(xí)的效果。
接下來(lái)，讓我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)的效果。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了我們的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。比如，在模擬演練中，我遇到了火災(zāi)的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)我非常緊張，但是通過(guò)學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，我迅速地進(jìn)行了自救。這個(gè)過(guò)程使我明白了只有掌握了相應(yīng)的知識(shí)和技能，才能在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人的生命安全。因此，通過(guò)集中學(xué)習(xí)安全教育，我們的學(xué)習(xí)效果是明顯的，也增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
最后，我想就集中學(xué)習(xí)安全教育提出一些建議。首先，我們應(yīng)該增加安全教育的時(shí)間和頻次。安全是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，只有增加學(xué)習(xí)的時(shí)間和頻次，才能更好地掌握安全知識(shí)和技能。其次，我們可以采用更加生動(dòng)有趣的教育方式。年輕人對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較低，因此，我們可以利用多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)等方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。最后，我們要注重安全教育與實(shí)踐的結(jié)合。只有在實(shí)際情境中才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。
總之，通過(guò)集中學(xué)習(xí)安全教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)習(xí)的過(guò)程需要注重實(shí)踐，安全教育的意義在于培養(yǎng)良好的安全意識(shí)，采用多樣化的方法可以提高學(xué)習(xí)效果，而學(xué)習(xí)的效果可以體現(xiàn)在提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力上。最后，我為集中學(xué)習(xí)安全教育提出了一些建議，希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。讓我們共同努力，為營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，安全教育越來(lái)越受到人們的重視。我校在不久前舉行了一次集中學(xué)習(xí)安全教育活動(dòng)，讓我們充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)安全知識(shí)的重要性和必要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)在，我想和大家分享一下。
第一段：活動(dòng)背景及目的。
這次集中學(xué)習(xí)安全教育的活動(dòng)是由學(xué)校組織的，旨在提高學(xué)生們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?；顒?dòng)內(nèi)容包括安全知識(shí)講座、防護(hù)裝備體驗(yàn)、模擬逃生等。通過(guò)這些活動(dòng)，目的是讓我們充分認(rèn)識(shí)到生活中存在的各種安全隱患，并提供相應(yīng)的自救逃生方法，以提高我們的生活安全水平。
第二段：安全知識(shí)的重要性。
在安全教育活動(dòng)中，我們學(xué)到了很多有關(guān)身體安全、食品安全、交通安全等方面的知識(shí)。這讓我意識(shí)到，安全知識(shí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。我們身邊的事故和事故造成的傷害很多時(shí)候都可以通過(guò)掌握一些基本的安全知識(shí)來(lái)避免，但是很多人并不重視這些問(wèn)題，因此容易陷入危險(xiǎn)之中。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和更新安全知識(shí)，我們才能在危險(xiǎn)面前做到心中有數(shù)，從而更好地保護(hù)自己和他人。
第三段：自我保護(hù)能力的提高。
集中學(xué)習(xí)安全教育的另一個(gè)目的是提高我們的自我保護(hù)能力。通過(guò)模擬逃生和防護(hù)裝備體驗(yàn)等活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)親身感受到危險(xiǎn)情境下的緊張和壓力，從而學(xué)會(huì)如何冷靜應(yīng)對(duì)。在逃生演練中，我們了解到在火災(zāi)等危險(xiǎn)情況下，我們不僅要盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)，還要學(xué)會(huì)正確使用濕毛巾等簡(jiǎn)單的應(yīng)急措施來(lái)降低傷害。這次活動(dòng)讓我明白到，自我保護(hù)能力不僅僅是指身體力量的強(qiáng)大，更重要的是心理素質(zhì)的穩(wěn)定和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
第四段：學(xué)以致用的重要性。
集中學(xué)習(xí)安全教育不能僅僅停留在課堂上，更重要的是要學(xué)以致用。我們要將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成良好的安全習(xí)慣。比如，我們?cè)诮煌ò踩n上學(xué)到了過(guò)馬路要走人行橫道和等紅綠燈等知識(shí)，那么我們?cè)谌粘Ｉ钪芯鸵欢ㄒB(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣，以免發(fā)生交通事故。而且我們?cè)诨馂?zāi)逃生演練中學(xué)到的逃生技巧，也一定要時(shí)常練習(xí)，以便能在危險(xiǎn)中保持冷靜和應(yīng)對(duì)自如。只有將安全知識(shí)融會(huì)貫通并付諸實(shí)踐，我們才能真正做到安全第一。
第五段：活動(dòng)效果與展望。
通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)安全教育的活動(dòng)，我們?nèi)媪私饬税踩R(shí)的重要性，提高了自我保護(hù)能力，也明白了學(xué)以致用的重要性。這次活動(dòng)對(duì)我們的生活有著重要的影響，使我們更加注重生活安全，懂得了如何保護(hù)自己。未來(lái)，我希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，從而讓我們校園更加安全、快樂(lè)。同時(shí)，我也希望每個(gè)人都能重視安全問(wèn)題，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，以免發(fā)生意外。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
可是，究竟有多少人真正懂得“安全”的真正含義。一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的`富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。我在新聞上聽到過(guò)一則消息：在一所幼兒園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒來(lái)得及向生他們的父母告別一下，還沒為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，也還沒有放眼去看這個(gè)世界，便離開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊!
我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈。不能為了完成老師布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。我們經(jīng)常在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。
其實(shí)，這些都不是最重要的，而只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對(duì)待任何事，就像歌曲唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
今天，是星期一，第三節(jié)課是班會(huì)課，講的是關(guān)于交通安全。
中國(guó)每一分鐘就有一人因車禍傷殘,每五分鐘有一人因車禍死亡。每天死亡288人,每年死亡105120人,汽車數(shù)量占世界1.9%,車禍死亡人數(shù)占世界15%,且每年增加4.5%。自1899年發(fā)生第一起有記錄車禍以來(lái)，全球車禍累計(jì)死亡3000萬(wàn)人，超過(guò)第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。全球首次出現(xiàn)車的時(shí)候，就已經(jīng)死了不少人?？梢姡踩苤匾?。
老師給我們播放了一些動(dòng)畫片，是關(guān)于交通安全的。看完了這些動(dòng)畫片，這讓我知道了，不可以橫沖馬路，騎自行車不能在馬路中間騎，要在邊緣騎。騎自行車就要把座椅的高度調(diào)到自己適合，不然會(huì)容易失去平衡力而摔跤。走路要走人行道，如果嫌人行道離自己遠(yuǎn)，不走人行道直接沖過(guò)去，要直接沖過(guò)去，萬(wàn)一車來(lái)了，說(shuō)不定會(huì)受傷，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。就算趕時(shí)間，也要走人行道。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，安全意識(shí)的普及和提高已經(jīng)成為社會(huì)各界的共識(shí)。為了讓人們更好地了解和學(xué)習(xí)安全知識(shí)，我校在開學(xué)伊始組織了一次安全教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)涵蓋了火災(zāi)、地震、交通事故等多個(gè)方面的安全知識(shí)，讓我們受益匪淺。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，我也更加明白了安全教育的目的和意義。以下是我對(duì)這次安全教育集中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，這次安全教育集中學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。我們通過(guò)觀看安全教育視頻、聽取安全知識(shí)講座和參加模擬演練等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中，火災(zāi)應(yīng)急疏散演練讓我印象最為深刻。我們?cè)诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了逃生演練，學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器、如何正確疏散等安全知識(shí)。這樣的體驗(yàn)讓我親身感受到了在緊急情況下正確應(yīng)對(duì)的重要性，也增強(qiáng)了我的自我保護(hù)意識(shí)。
其次，這次集中學(xué)習(xí)讓我更加了解了安全教育的目的和意義。安全教育的目的是幫助我們認(rèn)識(shí)到潛在的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，從而增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，我們能夠在危險(xiǎn)面前保持冷靜，并采取正確的逃生和自救措施。在火災(zāi)、地震等緊急情況下，正確的應(yīng)對(duì)措施往往能夠挽救生命。同時(shí)，安全教育也教會(huì)我們要尊重生命、尊重他人的安全。只有每個(gè)人都具備了安全知識(shí)和安全意識(shí)，我們才能在一個(gè)更加安全的社會(huì)中生活。
再次，通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身在安全方面的不足之處。在平時(shí)的生活中，我常常輕視了安全問(wèn)題，缺乏對(duì)潛在危險(xiǎn)的敏感性。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，安全意識(shí)需要我們時(shí)刻保持，并且要付諸行動(dòng)。只有平時(shí)多加練習(xí)、多次演練，才能在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)保持冷靜并采取正確應(yīng)對(duì)措施。我要在今后的生活中更加注重安全，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，不輕易放松對(duì)安全的警惕。
最后，這次安全教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅加強(qiáng)了我個(gè)人的安全意識(shí)，也增進(jìn)了我和同學(xué)之間的安全交流。通過(guò)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，我了解到自己在安全方面的不足之處，也聽到了其他同學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們互相討論、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程緊張而又有趣，充滿了實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我們的安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，更能夠在日常生活中時(shí)刻保持警惕。
總之，這次安全教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)觀看視頻、聽取講座和參加模擬演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性和意義。同時(shí)，我也意識(shí)到自身在安全方面的不足之處，并且下定決心要在平時(shí)的生活中更加注重安全。通過(guò)與同學(xué)的交流和討論，我進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握。希望今后學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，讓我們每個(gè)人都能夠成為更加安全的社會(huì)的一分子。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
夜，已經(jīng)悄悄地降了下來(lái)，我獨(dú)自做在燈前，白天那富有教育意義的影片，又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前：
那是一部名叫“小學(xué)生安全教育讀牒“的影片，里面有許多述說(shuō)著坑，蒙，拐，騙的事件。其中交通安全引起了我的注意。
衣，食，住，行是人們生活最基本的內(nèi)容。其中，“行“就涉及到了交通安全。同學(xué)們除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，還要乘公車，汽車，路程遠(yuǎn)的，也許要坐火車，搭飛機(jī)。所以，交通安全是我們必須重視的。據(jù)了解，我國(guó)每年的少年兒童，就有40萬(wàn)至50萬(wàn)因交通事故而造成不同程度的傷害，其中，有兩萬(wàn)多兒童死于車禍。也就是平均每天有一個(gè)班的同學(xué)因交通事故而喪失了寶貴的生命，給家人及社會(huì)造成了很大的影響。
我們的自護(hù)自救能離是非常重要的，僅僅依靠社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是不夠的，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)交通知識(shí)!
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
集中教育是一種以固定時(shí)間、地點(diǎn)和主題的方式來(lái)進(jìn)行的教育方式，它在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。其中，安全教育作為最關(guān)鍵的領(lǐng)域之一，也極為需要集中教育的形式來(lái)強(qiáng)化其普及度和有效性。今天，我將分享自己在參加集中安全教育中獲得的一些心得與體會(huì)。
第二段：深入談?wù)劙踩逃闹匾?BR> 安全教育是每個(gè)人都必備的基礎(chǔ)教育，它可以幫助我們了解常見的安全隱患和安全預(yù)防措施，有效的保障我們的人身、財(cái)產(chǎn)安全。但如果只是通過(guò)日常生活中的一些片段而進(jìn)行教育，則很難全面、有針對(duì)性地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，從而在緊急事態(tài)下發(fā)揮正確的應(yīng)對(duì)措施。集中教育的方式在這種情況下具備無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)，集中教育所提供的時(shí)間空間和資源，更適合大規(guī)模、系統(tǒng)地開展安全教育。
第三段：分享集中教育的好處
集中教育的好處是顯而易見的：集中教育有助于更好地貫徹安全教育的核心目標(biāo)，即要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)傳達(dá)重要的知識(shí)和技能，提升學(xué)生的安全防范能力；集中教育還有助于從互動(dòng)、思考和實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)掘個(gè)體的自我潛力。與此同時(shí)，大規(guī)模的集中教育還更便于對(duì)教育效果的監(jiān)督和評(píng)估，擁有更好的數(shù)據(jù)和體驗(yàn)，驗(yàn)證了集中教育在推廣安全教育方面的優(yōu)勢(shì)。
第四段：闡述如何保障集中安全教育的質(zhì)量
要想讓集中安全教育更加優(yōu)質(zhì)專業(yè)，需要從以下幾方面進(jìn)行加以保障。一是要嚴(yán)格掌握教育教學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景，提出更有針對(duì)性的教育模式和教育路線；二是要引導(dǎo)教師在文章中描寫事態(tài)具體、形象，以便提高聽眾的知曉度和接受率；三是要讓學(xué)生們?cè)诮逃?，互相交流、補(bǔ)充知識(shí)，以切實(shí)明確安全現(xiàn)狀及其風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。這些措施將共同保障集中安全教育的品質(zhì)，提高安全教育的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)研究成果
當(dāng)前，社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)不斷增加，個(gè)人安全風(fēng)險(xiǎn)的把握也越來(lái)越難，安全教育已經(jīng)成為每個(gè)人不可忽視的存在，而集中安全教育就是其中有效推行的佳案。由學(xué)校或其他安全機(jī)構(gòu)定期組織集中安全教育課程，可以保障廣大群眾、特別是學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)有人身危險(xiǎn)的應(yīng)急技巧，并且更加清晰地了解當(dāng)下社會(huì)安全形勢(shì)，真正做到“以事教人”并讓人善于應(yīng)對(duì)。未來(lái)，集中安全教育將在保障人民群眾安全上，繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
集中教育是現(xiàn)代教育的一種趨勢(shì)，它可以提高教育質(zhì)量、節(jié)約時(shí)間和成本。當(dāng)然，在集中教育中，必須注意安全教育問(wèn)題。安全教育是保障集中教育的必要前提，因?yàn)榘踩逃婕暗矫恳粋€(gè)學(xué)生的安全和健康。在我參加的一次集中教育中，我深刻體會(huì)到了安全教育的重要性。
第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
在集中教育期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的安全問(wèn)題。在很多孩子的午飯圍桌上，有薯片和巧克力餅干等垃圾食品。有些孩子甚至是整箱整箱地吃。這種不健康的飲食習(xí)慣對(duì)孩子的身體健康有極大的危害。整天吃這些垃圾食品不僅容易導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，還會(huì)引起多種健康問(wèn)題，如肥胖、糖尿病等。
第三段：原因分析
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題呢？我們分析發(fā)現(xiàn)，這與學(xué)校教育有關(guān)。許多學(xué)生得到的教育是功利性的，他們接受的是只考慮分?jǐn)?shù)、不注重身體健康的教育模式。在這個(gè)模式下，我們會(huì)變得很功利，很物質(zhì)。除了書本知識(shí)外，我們不關(guān)注其他的事情，不關(guān)注自己的身體，不關(guān)注自己的飲食和休息，也不知道如何保護(hù)自己。
第四段：解決方法
要解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要從教育入手。首先，教育界應(yīng)該加強(qiáng)安全教育的實(shí)踐與研究，重視學(xué)生的身體健康，專門開設(shè)一些安全健康的課程。其次，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的知識(shí)面，讓他們了解健康和飲食之間的關(guān)系，并擴(kuò)展學(xué)生的愛好和興趣。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們可以向?qū)W生普及安全知識(shí)，推動(dòng)學(xué)校和家庭合作，共同為學(xué)生健康營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。
第五段：總結(jié)
安全教育是集中教育中最為重要的議題之一。無(wú)論是在學(xué)校內(nèi)、還是在課外活動(dòng)中，我們都需要了解安全知識(shí)，保護(hù)我們自己。在今天這個(gè)時(shí)代，我們必須擁有真正的安全意識(shí)。我們需要倡導(dǎo)健康的飲食、定期鍛煉。重要的是，我們都應(yīng)該注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣我們才能為自己和我們的家人提供最好的保障。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
剖析"海因里希法則"讓人為之感嘆。
俗話說(shuō)："不以善小而不為，不以惡小而為之。"幾乎每個(gè)涉及安全工作的人員在進(jìn)行安全教育的時(shí)候都會(huì)提到海因里希法則，通過(guò)對(duì)這一法則的了解，我覺得利用好這個(gè)法則可以很大程度的避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。
有句話說(shuō)的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對(duì)于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對(duì)于每一位空防安全的守護(hù)者來(lái)說(shuō)，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會(huì)再次發(fā)生的。
海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對(duì)于空防安全，更是不能有絲毫事故的。
我理解的海因里希法則是通過(guò)對(duì)事故的分析，讓人們少走錯(cuò)路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢?關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯(cuò)”和隱患，對(duì)于任何的“小錯(cuò)”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅(jiān)持“零容忍”的管理準(zhǔn)則，所有人都要仔仔細(xì)細(xì)的思考發(fā)生問(wèn)題的原因，認(rèn)認(rèn)真真研究解決問(wèn)題的對(duì)策。對(duì)于這些“小錯(cuò)”和隱患，即便沒有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無(wú)人知曉，也沒有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過(guò)任何疑點(diǎn)。如果這些“小錯(cuò)”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯(cuò)”必然會(huì)鑄成“小錯(cuò)”，但是假若我們及時(shí)糾正，“小錯(cuò)”很可能會(huì)止于“小錯(cuò)”。
“海因里希法則”說(shuō)明了任何事故不僅僅事出有因，而且會(huì)有征兆，事故的發(fā)生是量不斷積累的結(jié)果，水滴石穿，這些“小錯(cuò)”和隱患擊穿整個(gè)安全防線。由此可見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)征兆，及時(shí)妥善處理，事故也是可控和避免的'。所以，要重視和善于發(fā)現(xiàn)工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)的“小錯(cuò)”和隱患先兆。即使再小，也不放過(guò)，只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)，不斷治理，才能使我們的空防安全穩(wěn)步發(fā)展，獨(dú)占鰲頭！
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，安全教育越來(lái)越被重視，人們也越來(lái)越意識(shí)到安全意識(shí)的重要性。在這種背景下，集中教育活動(dòng)成為了一種重要的安全教育形式。集中教育活動(dòng)是指在一個(gè)特定的場(chǎng)所，由專業(yè)的教育工作者為同一群體進(jìn)行分類教學(xué)的一種教育方式。可以通過(guò)集中教育活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳和普及，提高公眾的意識(shí)和防范能力，從而達(dá)到預(yù)防事故的目的。
第二段：探討集中教育活動(dòng)的實(shí)施方法
在集中教育活動(dòng)中，教育者可以采用多種方法來(lái)進(jìn)行教育。例如，可以用PPT展示、幻燈片、繪畫、實(shí)物演示或者通過(guò)小組討論等方式進(jìn)行。這些方式都具有直觀性、鮮明性和生動(dòng)性，能夠直觀地讓學(xué)員感受到安全教育的重要性和緊迫性，并且能夠幫助學(xué)員更好地理解和掌握安全知識(shí)。
第三段：分享集中教育過(guò)程中的收獲
除了學(xué)員，本人作為一名教育者也收獲了很多。在集中教育過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了安全教育的必要性。同時(shí)，通過(guò)學(xué)員的反饋和學(xué)習(xí)效果，我也更加明確了集中教育活動(dòng)的實(shí)施方法和教育策略。
第四段：總結(jié)集中教育的效果和價(jià)值
通過(guò)集中教育，學(xué)員們對(duì)于安全知識(shí)的掌握和理解得到了很大的提高，更加意識(shí)到了安全知識(shí)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，集中教育也強(qiáng)化了學(xué)員對(duì)于安全行為的理性選擇和防范能力，讓他們?cè)谏詈凸ぷ髦懈訃?yán)格地遵守各種安全規(guī)定和措施。因此，集中教育的效果和價(jià)值是不可估量的。
第五段：對(duì)未來(lái)集中教育工作的展望
隨著人們安全意識(shí)不斷提高和安全知識(shí)技能的持續(xù)提升，集中教育在未來(lái)也會(huì)呈現(xiàn)出更多的新穎與多樣性，包括在線集中教育、云端集中教育等等。未來(lái)的集中教育工作會(huì)更加注重做到因材施教、有針對(duì)性，讓學(xué)員更好的理解和掌握安全知識(shí)，更好的應(yīng)用于日常生活和工作中，提高自我保護(hù)能力，從而形成一種良好而富有長(zhǎng)期可持續(xù)性的安全教育形式。
總之，集中教育作為一種重要的安全教育形式，對(duì)于提高公眾安全意識(shí)和防范能力，預(yù)防事故和災(zāi)難有著極為重要和積極的意義。在今后的安全教育工作中，我們應(yīng)該進(jìn)一步探求集中教育的方式和方法，通過(guò)集中教育讓更多的人感知到安全如此重要而緊迫，讓集中教育成為一種更加有效的安全教育形式，更好的防范和管理各種安全事故的發(fā)生。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
剖析"海因里希法則"讓人為之感嘆。
俗話說(shuō)："不以善小而不為，不以惡小而為之。"幾乎每個(gè)涉及安全工作的人員在進(jìn)行安全教育的時(shí)候都會(huì)提到海因里希法則，通過(guò)對(duì)這一法則的了解，我覺得利用好這個(gè)法則可以很大程度的避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。
有句話說(shuō)的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對(duì)于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對(duì)于每一位空防安全的守護(hù)者來(lái)說(shuō)，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會(huì)再次發(fā)生的。
海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對(duì)于空防安全，更是不能有絲毫事故的。
我理解的海因里希法則是通過(guò)對(duì)事故的分析，讓人們少走錯(cuò)路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢?關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯(cuò)”和隱患，對(duì)于任何的“小錯(cuò)”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅(jiān)持“零容忍”的管理準(zhǔn)則，所有人都要仔仔細(xì)細(xì)的思考發(fā)生問(wèn)題的原因，認(rèn)認(rèn)真真研究解決問(wèn)題的對(duì)策。對(duì)于這些“小錯(cuò)”和隱患，即便沒有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無(wú)人知曉，也沒有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過(guò)任何疑點(diǎn)。如果這些“小錯(cuò)”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯(cuò)”必然會(huì)鑄成“小錯(cuò)”，但是假若我們及時(shí)糾正，“小錯(cuò)”很可能會(huì)止于“小錯(cuò)”。
“海因里希法則”說(shuō)明了任何事故不僅僅事出有因，而且會(huì)有征兆，事故的發(fā)生是量不斷積累的結(jié)果，水滴石穿，這些“小錯(cuò)”和隱患擊穿整個(gè)安全防線。由此可見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)征兆，及時(shí)妥善處理，事故也是可控和避免的。所以，要重視和善于發(fā)現(xiàn)工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)的'“小錯(cuò)”和隱患先兆。即使再小，也不放過(guò)，只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)，不斷治理，才能使我們的空防安全穩(wěn)步發(fā)展，獨(dú)占鰲頭！
安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇根據(jù)河北省農(nóng)村信用社聯(lián)合社辦公室關(guān)于開展“安全防范教育月”活動(dòng)的通知，我社在主任帶領(lǐng)下積極按照該通知的要求開展了此活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)自己在信用社安全工方面頗有心得現(xiàn)將自己的體會(huì)表述如下：
一、自己的安全防范意識(shí)得到進(jìn)一步提高。在這次活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)章、剖析案例。參加組織演練、查找隱患，自己的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、合規(guī)意識(shí)都有了大幅度提高。在以后的工作中，對(duì)安全工作做到入耳入腦入心，時(shí)刻保持高度警惕。在工作中特別關(guān)注進(jìn)入營(yíng)業(yè)室內(nèi)的穿戴、行為異常人員，主動(dòng)詢問(wèn)情況，及時(shí)采取安全措施；自己時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)信用社的財(cái)產(chǎn)，在遇到侵害信用社財(cái)產(chǎn)時(shí)，在確保自身安全的前提下，機(jī)智勇敢的同犯罪分子斗爭(zhēng)，延緩或制止犯罪行為，為成功防范提供時(shí)間、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)到及時(shí)定期組織并積極參加安全防范演練的重要性。在安全演練過(guò)程中，假象盡可能逼真，安全演練要真演、實(shí)演，自己要進(jìn)入情況、扮好角色，切實(shí)通過(guò)演練提高自己處置突發(fā)事件的能力。
三、作為一個(gè)安全員的重要性。自己擔(dān)任安全員時(shí)，在營(yíng)業(yè)終了要檢查營(yíng)業(yè)室門窗及通勤門是否關(guān)好落鎖；營(yíng)業(yè)開始要觀察自衛(wèi)武器至于隨手可取之處；檢查消防器材是否處于正常狀態(tài)；檢查報(bào)警器是否處于有效性能；柜臺(tái)內(nèi)有無(wú)外來(lái)人員；現(xiàn)金、印鑒、重要空白憑證及貴重物品等是否入庫(kù)；是否切斷危機(jī)電源；取暖火爐是否安全。
總得來(lái)說(shuō)通過(guò)在學(xué)習(xí)規(guī)章、剖析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提高了自己的安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，使自己的安全防范意識(shí)和處置突發(fā)事件能力明顯提高，在以后的工作中自己認(rèn)真總結(jié)安全工作方面的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)全市司法行政系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)，按照市委政法委和棗莊市司法局關(guān)于開展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的統(tǒng)一安排部署，經(jīng)市局研究決定，從現(xiàn)在起到9月上旬，在全市司法行政系統(tǒng)開展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
聯(lián)系自身思想工作的實(shí)際，感觸很深。我認(rèn)為這是一次深刻的理想信念和黨的宗旨教育，是一次黨性的自我檢驗(yàn)和錘煉。下面我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、努力學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí) “活到老、學(xué)到老、改造到老”是周恩來(lái)同志的座右銘，作為一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階段革命家尚且如此，更何況我們。尤其是面對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義這一艱巨任務(wù)和更加復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，一刻也不能放松自己人生觀和世界觀的改造，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。首先要狠抓理論、文化學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)措施。把提高自己的政治素質(zhì)，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)作為重點(diǎn)。在全面開展的“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中認(rèn)真做好讀書筆記，結(jié)合本職工作撰寫心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，提高了文化、政治思想素養(yǎng)，為各項(xiàng)工作順利開展提供了有力的思想政治保證。其次是在生活和工作中要堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進(jìn)步。用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)工作不斷發(fā)展的需要，真正實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。切實(shí)把為民服務(wù)，致富一方作為自己的行動(dòng)指南。按照上級(jí)部門的有關(guān)要求，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)及，緊緊圍繞實(shí)施“八大戰(zhàn)略”、建設(shè)“平安浙江”這個(gè)大局和中心，以“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”為宗旨，爭(zhēng)做為民務(wù)實(shí)的廉潔好干部。并聯(lián)系自己的工作實(shí)際，經(jīng)常性學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)、廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定和省國(guó)土資源廳關(guān)于“浙江省國(guó)土資源系統(tǒng)工作人員六項(xiàng)禁令”，做到不斷豐富和充實(shí)自己，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)以此端正自己的工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。在學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)的同時(shí)還通過(guò)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來(lái)豐富管理經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力與個(gè)人修養(yǎng)，作為基層國(guó)土資源所是與廣大群眾最接近、最直接接觸的工作崗位，工作水平的高低，服務(wù)態(tài)度的好壞將直接影響國(guó)土資源部門的形象。
二、要正確對(duì)待權(quán)力，認(rèn)真履行好職責(zé) 作為一個(gè)機(jī)關(guān)工作人員要樹立良好的職業(yè)道德，正確看待手中的權(quán)力，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)情況，做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”。切實(shí)履行好自己工作職責(zé)。作為政府機(jī)關(guān)在營(yíng)造一個(gè)良好的投資環(huán)境上起到了很大作用。這幾年在工業(yè)園區(qū)建設(shè)、農(nóng)民建房、土地整理、造地改田、征地拆遷等方面也有很大投入，但這些項(xiàng)目的實(shí)施，制度的落實(shí)都經(jīng)過(guò)上級(jí)批準(zhǔn)、集體討論、科學(xué)決策，充分發(fā)揮民主權(quán)利，有效避免了違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。作為一個(gè)國(guó)土所、作為個(gè)人來(lái)講，都能嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定。做到政治上堅(jiān)定，自覺地貫徹黨的路線、方針和政策，按照上級(jí)的要求做一名符合黨的要求的領(lǐng)導(dǎo)干部；思想上成熟，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，不斷武裝自己的頭腦；工作上更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。因此做人、做事要有準(zhǔn)則，建立牢固的思想道德防線。要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。胡錦濤同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”，我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。
三、
牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨
正確處理個(gè)人利益和公共利益的關(guān)系，增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的觀念。江澤民同志指出:“我們黨來(lái)自于人民,植根于人民,服務(wù)于人民,建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。人民是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)論是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，先進(jìn)文化方向的代表，最終都是更好地代表人民根本利益。人民是國(guó)家的主人，是決定我國(guó)前途和命運(yùn)的根本力量，因此我們要始終堅(jiān)持黨的群眾路線，尊重人民群眾的創(chuàng)造，傾聽人民群眾的呼聲，集中人民群眾的智慧和力量，發(fā)展黨的各項(xiàng)事業(yè)。同時(shí)共產(chǎn)黨員要自覺接受群眾的監(jiān)督，一個(gè)共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的效果如何，群眾心里最清楚。所以，要及時(shí)廣泛地聽取群眾的意見、建議和批評(píng)，將黨員始終置于群眾監(jiān)督之中，置于黨組織的教育管理之中，自覺向不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的先進(jìn)人物和英雄模范學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，不斷取得進(jìn)步，使自己的思想品德達(dá)到新的境界。同時(shí)樹立當(dāng)官不為發(fā)財(cái)、為民不遺余力、辦事不圖回報(bào)、工作不帶私心的觀念。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益，就會(huì)變成只說(shuō)不做，虛偽的人。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯。
四、要愛崗敬業(yè)、不斷提高業(yè)務(wù)能力。
業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本領(lǐng)。新的歷史時(shí)期，我們每個(gè)黨員干部必須努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。否則，適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的客觀需要，最終無(wú)法為百姓服務(wù)。具體要做好以下三點(diǎn)：一要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，“人才的競(jìng)爭(zhēng)”、“素質(zhì)的較量”日益突出。我們置身于這樣的時(shí)代，必須認(rèn)清形勢(shì)，正視困難，站在實(shí)踐黨風(fēng)廉政建設(shè)“廉潔國(guó)土”要求的高度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。二樹立精益求精的精神。業(yè)務(wù)精，是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。作為黨員干部要自覺踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)“廉潔國(guó)土”的要求、創(chuàng)一流工作、出一流業(yè)績(jī)，就要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，努力提高自身的能力和素質(zhì)。三確立創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。黨員干部要自覺踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)“廉潔國(guó)土”的要求，就必須解放思想，確立創(chuàng)新意識(shí)，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，積極圍繞國(guó)土資源管理的工作重點(diǎn)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
五、在今后工作中，要做好以下四個(gè)方面： 一要認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報(bào)告并深刻領(lǐng)會(huì)其精神，要以“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己實(shí)際工作。要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有力保證。平時(shí)，要經(jīng)常性地學(xué)習(xí)上級(jí)紀(jì)檢部門廉潔自律有關(guān)規(guī)定，自覺接受群眾的監(jiān)督，做到警鐘長(zhǎng)鳴，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)和拒腐防變能力。二要以《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》所規(guī)定的內(nèi)容和要求為行為準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。國(guó)土所作為政府工作的職能部門，具體工作涉及到農(nóng)民建房的審批、土地違法案件的查處、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田的建設(shè)等，在有關(guān)項(xiàng)目的報(bào)批上要公開透明，嚴(yán)格政策，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展用好權(quán)，把好關(guān)，我們要在廉政責(zé)任書的基礎(chǔ)上加以細(xì)化，明確執(zhí)行好廉政制度的具體規(guī)定，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要等違紀(jì)行為。三要以《浙江省國(guó)土資源系統(tǒng)工作人員六條禁令》為準(zhǔn)則，有則改之無(wú)則加免。四要及時(shí)把握黨風(fēng)廉政建設(shè)執(zhí)行情況。作為工作在基層一線的國(guó)土工作人員要多聽取群眾的意見，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)改正，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。同時(shí)，自己也要虛心接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾的意見，對(duì)照廉潔自律規(guī)定和有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)常性對(duì)照檢查。努力使自己成為一名政治堅(jiān)強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的國(guó)土工作者。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安居樂(lè)業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。可見安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心研究，茁壯成長(zhǎng)。自參加工作十年來(lái)，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。
科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫”，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛研究—————樂(lè)業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其守于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。
而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。
我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。
在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。
不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。
演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的'安全習(xí)慣而演練的。
并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。
老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。
這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做
出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。
總之，學(xué)校安全無(wú)小事。
事事、處處都存在安全隱患。
人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消
滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來(lái)，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測(cè)這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。
因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對(duì)有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對(duì)安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。
學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來(lái)看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試?；顒?dòng)范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過(guò)安全教育糾正的，安全教育對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對(duì)策，作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容，從而制定安全教育計(jì)劃，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多。因此，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：
(1)急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過(guò)程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。
(2)緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足，或受到周圍人過(guò)分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì)緊張，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。
(3)松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過(guò)后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢(shì)，比如考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。
(4)憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過(guò)激行為。
(5)自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺得處于劣勢(shì)，比如學(xué)習(xí)成績(jī)差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。
(6)恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求，比如家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂(lè)觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂(lè)觀的情緒。
第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績(jī)，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防。
學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前，教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、集體活動(dòng)安全事故預(yù)防。
學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場(chǎng)所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開,每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
五、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防。
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫(kù)、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場(chǎng)所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場(chǎng)所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。
六、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人，而我國(guó)更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車，學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào)，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過(guò)后進(jìn)行密切觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時(shí)也要多注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對(duì)學(xué)生食堂、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。
在安全教育的方法上，不宜只一味的說(shuō)教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞，安全教育就成了無(wú)用功，白費(fèi)力氣而不見效果。安全教育的形式要力求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受，使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護(hù)。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在開學(xué)初制定"安全章"的爭(zhēng)章條件，充分的宣傳后，學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)章，期末進(jìn)行評(píng)章，給符合爭(zhēng)章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章"，并進(jìn)一步評(píng)選"安全班"、"安全年級(jí)"，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自護(hù)，提高安全意識(shí)，端正安全態(tài)度，爭(zhēng)做安全小標(biāo)兵。還可以進(jìn)行如"安全在我心中"征文、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評(píng)比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。
這些安全教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問(wèn)題，因此要在開學(xué)初即制定好計(jì)劃，每月每周的安全教育內(nèi)容要安排有序，在教育過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生，要做到人人清楚安全教育的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教育"一陣風(fēng)"，發(fā)生事故了就說(shuō)一說(shuō)、搞個(gè)活動(dòng)，沒事兒了就不聞不問(wèn)了，等到下次發(fā)生事故時(shí)再說(shuō)。這樣永遠(yuǎn)是"亡羊補(bǔ)牢"，不能解決根本問(wèn)題。按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來(lái)抓，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。
《禮記·中庸》中說(shuō)："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，安全事故是可以預(yù)防的,在一切造成安全事故的原因中，人的因素是起決定作用的，適時(shí)的對(duì)人進(jìn)行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的，應(yīng)該受到重視，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的安全教育途徑及預(yù)防措施。
要做到防范于未然。
一、水的預(yù)防。
不小心溺水的預(yù)防。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，世界年平均10萬(wàn)人中就有6.5萬(wàn)人死于溺水，其中青少年居多。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中或呼叫大人。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：(1)要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性;(2)有水缸的要加蓋。
二、雷、電的預(yù)防。
夏天時(shí)，經(jīng)常雷雨轟鳴，對(duì)農(nóng)村的孩子也是一個(gè)安全隱患。要教育學(xué)生遇到打雷時(shí)應(yīng)注意：(1)大雷雨時(shí)，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠(yuǎn)離電線桿、水塔等高層建筑物。(2)要避免攜帶的東西突出身體以外，如田里勞動(dòng)時(shí)遇雷，不要找著鐵鍬、鋤頭亂跑。(3)為防止雷電波損壞家用電器，雷電時(shí)最好拔掉無(wú)避雷功能的家電的插頭。(4)雷雨時(shí)，盡量不要外出，應(yīng)關(guān)好每間房屋的門窗。
隨著家用電器的廣泛應(yīng)用，人身觸電死亡的悲慘事故日趨增加，所以，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家用電器造成人生傷害的防范。如果一旦發(fā)生電器事故：(1)如電器火，應(yīng)首先關(guān)上電源開關(guān)，切斷電源，然后救火。沒有切斷電源前，不能用水滅火。(2)對(duì)于人身觸電事故，搶救必須迅速，人體觸電時(shí)間愈久，生命就愈危險(xiǎn)。一經(jīng)觸電，必須就近關(guān)斷家用電器的開關(guān)或拔掉電源插頭，觸電人如還有知覺就應(yīng)奮力跳起，如不能擺脫電源，搶救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、繩子等工具使觸電人脫離電源。總之，防觸電就應(yīng)安全使用家用電器。
三、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人，而我國(guó)占近六分之一。在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。不滿12周歲不準(zhǔn)騎車。并告知交通事故后如何處理。另外，校園內(nèi)應(yīng)禁止通行各種機(jī)動(dòng)車。
四、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)校中的傳染病是危害極大的。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常工作重點(diǎn)來(lái)抓。首先，要建立健全傳染病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，任課教師具體實(shí)施。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染病疫情如：手足口、流感、水痘、肝炎等及時(shí)向衛(wèi)生部門上報(bào)，必須隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要身體檢查，并按衛(wèi)生部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，防止疫情反復(fù)。平時(shí)也要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育。對(duì)學(xué)生生活場(chǎng)所進(jìn)行檢查，確保學(xué)生身體健康。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說(shuō)教，容易引起學(xué)生反感，甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無(wú)法想象及預(yù)計(jì)的，只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時(shí)刻記住安全的重要性，才會(huì)減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動(dòng)遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”。
校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護(hù)的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個(gè)永恒的主題，是確保班級(jí)教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對(duì)于每一位老師來(lái)說(shuō),杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對(duì)學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭(zhēng)創(chuàng)建和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
在《中華人民共和國(guó)憲法》之下產(chǎn)生的眾多法律，《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《刑事訴訟法》、《中小學(xué)安全管理?xiàng)l例》、《治安管理處罰法》......從來(lái)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)，它們的內(nèi)容只略知一二或是道聽途說(shuō)罷。
使我懂得了什么是安全管理，什么是安全責(zé)任，明白了安全處理與處罰等知識(shí)。學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》使我懂得了什么是家庭保護(hù)，什么是學(xué)校保護(hù)，什么是社會(huì)保護(hù)。
只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，這些書本知識(shí)才能猶如源源不斷活水侵潤(rùn)我們的心田。我們的智慧之樹方能根深葉茂，結(jié)出累累碩果。
明德小學(xué)教學(xué)精進(jìn)項(xiàng)目是針對(duì)明德小學(xué)地處農(nóng)村山區(qū)的實(shí)際情況，為明德小學(xué)的教師量身定做的一個(gè)項(xiàng)目。此項(xiàng)目的宗旨是提高農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，讓農(nóng)村的孩子也擁有一片蔚藍(lán)的受教育天空。農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)智能也罷，潛能也罷，不比城市的孩子差。明德集團(tuán)的這種高瞻遠(yuǎn)矚、大愛無(wú)疆的精神使我非常之感動(dòng)。
“明德小學(xué)電子平臺(tái)再開發(fā)的意義。從國(guó)際教育潮流看，教師職后教育是世界難題。國(guó)外的教師都是合格教師，而中國(guó)有著龐大的職初教師和教學(xué)困難的教師隊(duì)伍，因此，中國(guó)教師的培訓(xùn)尤其是農(nóng)村教師培訓(xùn)是國(guó)際難題中的難題。開發(fā)電子平臺(tái)的目的是通過(guò)農(nóng)村教師模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“做中學(xué)”(簡(jiǎn)單模仿)、“做中思”(理解模仿)、“做中創(chuàng)”(革新創(chuàng)造)三個(gè)階段提升教師的教學(xué)水平?！?BR> 誠(chéng)然提高教學(xué)質(zhì)量需要高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍也需要有高質(zhì)量的教育教學(xué)設(shè)施。惟有如此才能有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，有助于學(xué)生成績(jī)的提升。明德集團(tuán)身在臺(tái)灣心懷大陸，為祖國(guó)教育的強(qiáng)盛滴血奉獻(xiàn)。這是非常難能可貴的!
在教育教學(xué)中還誠(chéng)懇地叮囑我們，要關(guān)注與提高電子平臺(tái)使用效益的幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題：
1、倡導(dǎo)在課堂中多使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2、自覺錘煉教師的語(yǔ)言，擠掉水份，提高表達(dá)的有效性。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練培養(yǎng)，例如課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，放在規(guī)定的位置，統(tǒng)一課堂練習(xí)簿等。
4、必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)，在“做中學(xué)、做中思”后才能“做中創(chuàng)”，切忌“不會(huì)走就學(xué)飛”。
5、在“做中思”階段，建議要充分利用電子平臺(tái)說(shuō)課，重點(diǎn)理解設(shè)計(jì)意圖，同時(shí)對(duì)課堂中可能發(fā)生的問(wèn)題提出預(yù)設(shè)性意見;要跟進(jìn)課后反思，及時(shí)回收意見;要加強(qiáng)同伴互助聽課，發(fā)揮“無(wú)名第三者插足”帶來(lái)的教研優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
這些至情至理的教學(xué)真理我們絕不能聽之任之。
總之，“生也有涯，知也無(wú)涯”!
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
在習(xí)近平總書記的重要講話中曾說(shuō)過(guò)：“安全生產(chǎn)是紅線、是底線、是生命線”,這也是我們加油站工作者抓好安全生產(chǎn)工作的方向和根本原則，所以安全生產(chǎn)不能只掛在嘴上，關(guān)鍵要落在行動(dòng)上。
一是強(qiáng)化設(shè)備日常管理工作。對(duì)油罐、消防和安全設(shè)施、應(yīng)急物資、更衣室用電等設(shè)備及重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行排查，及時(shí)消除可能影響加油站正常經(jīng)營(yíng)的設(shè)備故障和安全隱患。
二是做好點(diǎn)對(duì)點(diǎn)基礎(chǔ)管理幫扶活動(dòng)。對(duì)片區(qū)底子差，管理落后的站點(diǎn)制定專題提升方案，站與站之間結(jié)對(duì)子。片區(qū)每?jī)芍軒ьI(lǐng)師傅幫扶一次，在不影響工作的情況下，做到周周有培訓(xùn)，時(shí)時(shí)有幫扶。站長(zhǎng)每周查看基礎(chǔ)臺(tái)賬，將安全資料分解到各個(gè)崗位，逐步形成站長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)臺(tái)賬負(fù)總責(zé)，各資料管理人員分工負(fù)責(zé)的新方式完成分解工作。片區(qū)每季度帶領(lǐng)安全管理先進(jìn)加油站站長(zhǎng)和安全員，對(duì)各站進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幫扶。
三是做好風(fēng)險(xiǎn)及隱患(雙重預(yù)防)管理工作。及時(shí)將風(fēng)險(xiǎn)及隱患的排查治理情況錄入系統(tǒng)，每周對(duì)系統(tǒng)的使用情況進(jìn)行檢查。制定防范措施，嚴(yán)格落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控，明確風(fēng)險(xiǎn)降級(jí)目標(biāo)和具體措施，督促風(fēng)險(xiǎn)銷項(xiàng)、降值、降級(jí)。牢固樹立“隱患就是事故”理念。做好安全專項(xiàng)檢查，確保各項(xiàng)防范措施落實(shí)到位，設(shè)備儀表完好有效，應(yīng)急保障及時(shí)有效。
四是加強(qiáng)環(huán)保管理工作，確保油氣回收三項(xiàng)指標(biāo)合格率達(dá)100%。學(xué)習(xí)新下發(fā)《排污許可管理?xiàng)l例》，做好加油站排污許可管理工作。加強(qiáng)液位儀日常管理。爭(zhēng)取加油站液位儀三率不出現(xiàn)人為操作錯(cuò)誤。片區(qū)每月對(duì)所屬站點(diǎn)每條在用加油槍進(jìn)行自檢，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)及超差加油槍停用，及時(shí)聯(lián)系技術(shù)監(jiān)督部門進(jìn)行校驗(yàn)，確保每條槍都在合規(guī)范圍之內(nèi)。
五是加強(qiáng)加氣站管理。定期參加理論、實(shí)操培訓(xùn)，做到會(huì)卸氣，能處理常見故障。加強(qiáng)設(shè)備巡檢，對(duì)當(dāng)?shù)貨]有的配件，做好儲(chǔ)備，確保設(shè)備壞了及時(shí)更換。我會(huì)在今后的工作中不斷提升自我素質(zhì)和管理水平，與大家一起，共同努力，確保片區(qū)安全工作逐步提升。
安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇3
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。
一、安全教育的內(nèi)容。
安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)三個(gè)方面。
1、安全態(tài)度教育。
安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容。
2、安全知識(shí)教育。
安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育。安全管理知識(shí)教育，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識(shí)。
3、安全技能培訓(xùn)。
僅有了安全技術(shù)知識(shí)，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識(shí)，但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事故，就是因?yàn)槿狈Π踩寄?，力不從心的緣故。要?shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的過(guò)程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。
安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)（作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢(shì)等），有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動(dòng)作，使職工形成條件反射。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)程度，不是通過(guò)一兩次集體講授就能做到的。
二、安全教育的類型。
按照教育的對(duì)象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型。
1、領(lǐng)導(dǎo)人員的教育。
領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)，主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的安全技術(shù)知識(shí)和基本的安全管理知識(shí)的教育。
2、技術(shù)干部的教育。
對(duì)工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小，他們又不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實(shí)證明工程技術(shù)人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。
3、專兼職安全干部的教育。
他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生方面的工作，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識(shí)。為此，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng)的專門教育。
4、新員工的教育。
5、特種作業(yè)員工的教育。
對(duì)特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)有關(guān)部1—]的嚴(yán)格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后，才準(zhǔn)其上崗操作。特種作業(yè)員工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行，而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審。
三、怎樣搞好安全教育。
搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出下列各點(diǎn)：
1、要建立和發(fā)展安全教育的陣地。
2、安全教育要堅(jiān)持經(jīng)?；?BR> 要重視經(jīng)常性的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。要有計(jì)劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
3、教育方式方法要靈活多樣。
結(jié)合事故案例進(jìn)行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘；模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能；競(jìng)賽性質(zhì)的教育方法能激勵(lì)人進(jìn)取，而且生動(dòng)有趣?？傊鶕?jù)各個(gè)單位的實(shí)際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。
4、要研究人的心理、個(gè)性特點(diǎn)。
對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導(dǎo)。
教師安全教育。
我是寧夏青銅峽市河西中心學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，兼七年級(jí)班主任工作。在我沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)以前，我想：學(xué)校學(xué)生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎但是，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多的安全知識(shí)和預(yù)防措施。是的，“生命不保，何談教育”。
這幾天，通過(guò)我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個(gè)個(gè)令人深省的事故案例，使我意識(shí)到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的'安全事故發(fā)生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定會(huì)有不安全事故出現(xiàn)。因此，我一天比一天學(xué)的有勁。
學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無(wú)法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級(jí)安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。
因?yàn)閷W(xué)校組織的活動(dòng)，主要是以班級(jí)為單位開展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級(jí)安全教育。那么，怎樣才能抓好班級(jí)安全教育呢我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮：
1、班級(jí)安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、班主任老師利用班會(huì)課和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗(yàn)課、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、在生物實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等，都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、班級(jí)安全教育，應(yīng)該針對(duì)不同的對(duì)象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、班級(jí)安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、班級(jí)安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、班級(jí)安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。
我們學(xué)校的班級(jí)安全工作，可以說(shuō)成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問(wèn)題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋煟踩ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)。作為班主任老師，在班級(jí)安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作，責(zé)任重于泰山。
保護(hù)孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中，會(huì)盡自己最大努力，抓好班級(jí)安全方面的工作。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，安全教育越來(lái)越受到人們的重視。近期，我校在中學(xué)生中組織了一次集中學(xué)習(xí)安全教育的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)的到過(guò)程、意義、方法、效果和建議五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)的過(guò)程需要注重實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要內(nèi)容包括安全常識(shí)、自救互救技能以及防范措施等。我們不僅僅是靠聽老師講課來(lái)學(xué)習(xí)，更是在實(shí)際操作中去體會(huì)、感受。比如，在學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生時(shí)，我們通過(guò)模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)了正確的逃生方法。這樣的實(shí)際操作使我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全教育的必要性，也讓我明白了只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握安全知識(shí)。
其次，安全教育的意義不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)良好的安全意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅僅學(xué)到了很多安全常識(shí)和技能，更重要的是讓我們養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了有了知識(shí)和技能，并不代表我們就能完全避免危險(xiǎn)，只有通過(guò)良好的安全意識(shí)才能真正做到預(yù)防和自救。因此，安全教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，并倡導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
第三，方法也是安全教育的一個(gè)關(guān)鍵。安全教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，方法也是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師采取了多種多樣的方法，使我們對(duì)安全知識(shí)進(jìn)一步地深入了解。比如，我們通過(guò)多媒體教學(xué)、實(shí)地考察、模擬演練等方式來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。這些方法不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也增加了學(xué)生的參與度，提升了學(xué)習(xí)的效果。
接下來(lái)，讓我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)的效果。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了我們的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。比如，在模擬演練中，我遇到了火災(zāi)的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)我非常緊張，但是通過(guò)學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，我迅速地進(jìn)行了自救。這個(gè)過(guò)程使我明白了只有掌握了相應(yīng)的知識(shí)和技能，才能在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人的生命安全。因此，通過(guò)集中學(xué)習(xí)安全教育，我們的學(xué)習(xí)效果是明顯的，也增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
最后，我想就集中學(xué)習(xí)安全教育提出一些建議。首先，我們應(yīng)該增加安全教育的時(shí)間和頻次。安全是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，只有增加學(xué)習(xí)的時(shí)間和頻次，才能更好地掌握安全知識(shí)和技能。其次，我們可以采用更加生動(dòng)有趣的教育方式。年輕人對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較低，因此，我們可以利用多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)等方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。最后，我們要注重安全教育與實(shí)踐的結(jié)合。只有在實(shí)際情境中才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。
總之，通過(guò)集中學(xué)習(xí)安全教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)習(xí)的過(guò)程需要注重實(shí)踐，安全教育的意義在于培養(yǎng)良好的安全意識(shí)，采用多樣化的方法可以提高學(xué)習(xí)效果，而學(xué)習(xí)的效果可以體現(xiàn)在提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力上。最后，我為集中學(xué)習(xí)安全教育提出了一些建議，希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。讓我們共同努力，為營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，安全教育越來(lái)越受到人們的重視。我校在不久前舉行了一次集中學(xué)習(xí)安全教育活動(dòng)，讓我們充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)安全知識(shí)的重要性和必要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)在，我想和大家分享一下。
第一段：活動(dòng)背景及目的。
這次集中學(xué)習(xí)安全教育的活動(dòng)是由學(xué)校組織的，旨在提高學(xué)生們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?；顒?dòng)內(nèi)容包括安全知識(shí)講座、防護(hù)裝備體驗(yàn)、模擬逃生等。通過(guò)這些活動(dòng)，目的是讓我們充分認(rèn)識(shí)到生活中存在的各種安全隱患，并提供相應(yīng)的自救逃生方法，以提高我們的生活安全水平。
第二段：安全知識(shí)的重要性。
在安全教育活動(dòng)中，我們學(xué)到了很多有關(guān)身體安全、食品安全、交通安全等方面的知識(shí)。這讓我意識(shí)到，安全知識(shí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。我們身邊的事故和事故造成的傷害很多時(shí)候都可以通過(guò)掌握一些基本的安全知識(shí)來(lái)避免，但是很多人并不重視這些問(wèn)題，因此容易陷入危險(xiǎn)之中。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和更新安全知識(shí)，我們才能在危險(xiǎn)面前做到心中有數(shù)，從而更好地保護(hù)自己和他人。
第三段：自我保護(hù)能力的提高。
集中學(xué)習(xí)安全教育的另一個(gè)目的是提高我們的自我保護(hù)能力。通過(guò)模擬逃生和防護(hù)裝備體驗(yàn)等活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)親身感受到危險(xiǎn)情境下的緊張和壓力，從而學(xué)會(huì)如何冷靜應(yīng)對(duì)。在逃生演練中，我們了解到在火災(zāi)等危險(xiǎn)情況下，我們不僅要盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)，還要學(xué)會(huì)正確使用濕毛巾等簡(jiǎn)單的應(yīng)急措施來(lái)降低傷害。這次活動(dòng)讓我明白到，自我保護(hù)能力不僅僅是指身體力量的強(qiáng)大，更重要的是心理素質(zhì)的穩(wěn)定和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
第四段：學(xué)以致用的重要性。
集中學(xué)習(xí)安全教育不能僅僅停留在課堂上，更重要的是要學(xué)以致用。我們要將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成良好的安全習(xí)慣。比如，我們?cè)诮煌ò踩n上學(xué)到了過(guò)馬路要走人行橫道和等紅綠燈等知識(shí)，那么我們?cè)谌粘Ｉ钪芯鸵欢ㄒB(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣，以免發(fā)生交通事故。而且我們?cè)诨馂?zāi)逃生演練中學(xué)到的逃生技巧，也一定要時(shí)常練習(xí)，以便能在危險(xiǎn)中保持冷靜和應(yīng)對(duì)自如。只有將安全知識(shí)融會(huì)貫通并付諸實(shí)踐，我們才能真正做到安全第一。
第五段：活動(dòng)效果與展望。
通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)安全教育的活動(dòng)，我們?nèi)媪私饬税踩R(shí)的重要性，提高了自我保護(hù)能力，也明白了學(xué)以致用的重要性。這次活動(dòng)對(duì)我們的生活有著重要的影響，使我們更加注重生活安全，懂得了如何保護(hù)自己。未來(lái)，我希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，從而讓我們校園更加安全、快樂(lè)。同時(shí)，我也希望每個(gè)人都能重視安全問(wèn)題，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，以免發(fā)生意外。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
可是，究竟有多少人真正懂得“安全”的真正含義。一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的`富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。我在新聞上聽到過(guò)一則消息：在一所幼兒園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒來(lái)得及向生他們的父母告別一下，還沒為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，也還沒有放眼去看這個(gè)世界，便離開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊!
我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈。不能為了完成老師布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。我們經(jīng)常在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。
其實(shí)，這些都不是最重要的，而只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對(duì)待任何事，就像歌曲唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
今天，是星期一，第三節(jié)課是班會(huì)課，講的是關(guān)于交通安全。
中國(guó)每一分鐘就有一人因車禍傷殘,每五分鐘有一人因車禍死亡。每天死亡288人,每年死亡105120人,汽車數(shù)量占世界1.9%,車禍死亡人數(shù)占世界15%,且每年增加4.5%。自1899年發(fā)生第一起有記錄車禍以來(lái)，全球車禍累計(jì)死亡3000萬(wàn)人，超過(guò)第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。全球首次出現(xiàn)車的時(shí)候，就已經(jīng)死了不少人?？梢姡踩苤匾?。
老師給我們播放了一些動(dòng)畫片，是關(guān)于交通安全的。看完了這些動(dòng)畫片，這讓我知道了，不可以橫沖馬路，騎自行車不能在馬路中間騎，要在邊緣騎。騎自行車就要把座椅的高度調(diào)到自己適合，不然會(huì)容易失去平衡力而摔跤。走路要走人行道，如果嫌人行道離自己遠(yuǎn)，不走人行道直接沖過(guò)去，要直接沖過(guò)去，萬(wàn)一車來(lái)了，說(shuō)不定會(huì)受傷，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。就算趕時(shí)間，也要走人行道。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，安全意識(shí)的普及和提高已經(jīng)成為社會(huì)各界的共識(shí)。為了讓人們更好地了解和學(xué)習(xí)安全知識(shí)，我校在開學(xué)伊始組織了一次安全教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)涵蓋了火災(zāi)、地震、交通事故等多個(gè)方面的安全知識(shí)，讓我們受益匪淺。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，我也更加明白了安全教育的目的和意義。以下是我對(duì)這次安全教育集中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，這次安全教育集中學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。我們通過(guò)觀看安全教育視頻、聽取安全知識(shí)講座和參加模擬演練等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中，火災(zāi)應(yīng)急疏散演練讓我印象最為深刻。我們?cè)诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了逃生演練，學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器、如何正確疏散等安全知識(shí)。這樣的體驗(yàn)讓我親身感受到了在緊急情況下正確應(yīng)對(duì)的重要性，也增強(qiáng)了我的自我保護(hù)意識(shí)。
其次，這次集中學(xué)習(xí)讓我更加了解了安全教育的目的和意義。安全教育的目的是幫助我們認(rèn)識(shí)到潛在的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，從而增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，我們能夠在危險(xiǎn)面前保持冷靜，并采取正確的逃生和自救措施。在火災(zāi)、地震等緊急情況下，正確的應(yīng)對(duì)措施往往能夠挽救生命。同時(shí)，安全教育也教會(huì)我們要尊重生命、尊重他人的安全。只有每個(gè)人都具備了安全知識(shí)和安全意識(shí)，我們才能在一個(gè)更加安全的社會(huì)中生活。
再次，通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身在安全方面的不足之處。在平時(shí)的生活中，我常常輕視了安全問(wèn)題，缺乏對(duì)潛在危險(xiǎn)的敏感性。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，安全意識(shí)需要我們時(shí)刻保持，并且要付諸行動(dòng)。只有平時(shí)多加練習(xí)、多次演練，才能在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)保持冷靜并采取正確應(yīng)對(duì)措施。我要在今后的生活中更加注重安全，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，不輕易放松對(duì)安全的警惕。
最后，這次安全教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅加強(qiáng)了我個(gè)人的安全意識(shí)，也增進(jìn)了我和同學(xué)之間的安全交流。通過(guò)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，我了解到自己在安全方面的不足之處，也聽到了其他同學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們互相討論、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程緊張而又有趣，充滿了實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我們的安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，更能夠在日常生活中時(shí)刻保持警惕。
總之，這次安全教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)觀看視頻、聽取講座和參加模擬演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性和意義。同時(shí)，我也意識(shí)到自身在安全方面的不足之處，并且下定決心要在平時(shí)的生活中更加注重安全。通過(guò)與同學(xué)的交流和討論，我進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握。希望今后學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，讓我們每個(gè)人都能夠成為更加安全的社會(huì)的一分子。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
夜，已經(jīng)悄悄地降了下來(lái)，我獨(dú)自做在燈前，白天那富有教育意義的影片，又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前：
那是一部名叫“小學(xué)生安全教育讀牒“的影片，里面有許多述說(shuō)著坑，蒙，拐，騙的事件。其中交通安全引起了我的注意。
衣，食，住，行是人們生活最基本的內(nèi)容。其中，“行“就涉及到了交通安全。同學(xué)們除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，還要乘公車，汽車，路程遠(yuǎn)的，也許要坐火車，搭飛機(jī)。所以，交通安全是我們必須重視的。據(jù)了解，我國(guó)每年的少年兒童，就有40萬(wàn)至50萬(wàn)因交通事故而造成不同程度的傷害，其中，有兩萬(wàn)多兒童死于車禍。也就是平均每天有一個(gè)班的同學(xué)因交通事故而喪失了寶貴的生命，給家人及社會(huì)造成了很大的影響。
我們的自護(hù)自救能離是非常重要的，僅僅依靠社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是不夠的，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)交通知識(shí)!
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
集中教育是一種以固定時(shí)間、地點(diǎn)和主題的方式來(lái)進(jìn)行的教育方式，它在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。其中，安全教育作為最關(guān)鍵的領(lǐng)域之一，也極為需要集中教育的形式來(lái)強(qiáng)化其普及度和有效性。今天，我將分享自己在參加集中安全教育中獲得的一些心得與體會(huì)。
第二段：深入談?wù)劙踩逃闹匾?BR> 安全教育是每個(gè)人都必備的基礎(chǔ)教育，它可以幫助我們了解常見的安全隱患和安全預(yù)防措施，有效的保障我們的人身、財(cái)產(chǎn)安全。但如果只是通過(guò)日常生活中的一些片段而進(jìn)行教育，則很難全面、有針對(duì)性地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，從而在緊急事態(tài)下發(fā)揮正確的應(yīng)對(duì)措施。集中教育的方式在這種情況下具備無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)，集中教育所提供的時(shí)間空間和資源，更適合大規(guī)模、系統(tǒng)地開展安全教育。
第三段：分享集中教育的好處
集中教育的好處是顯而易見的：集中教育有助于更好地貫徹安全教育的核心目標(biāo)，即要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)傳達(dá)重要的知識(shí)和技能，提升學(xué)生的安全防范能力；集中教育還有助于從互動(dòng)、思考和實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)掘個(gè)體的自我潛力。與此同時(shí)，大規(guī)模的集中教育還更便于對(duì)教育效果的監(jiān)督和評(píng)估，擁有更好的數(shù)據(jù)和體驗(yàn)，驗(yàn)證了集中教育在推廣安全教育方面的優(yōu)勢(shì)。
第四段：闡述如何保障集中安全教育的質(zhì)量
要想讓集中安全教育更加優(yōu)質(zhì)專業(yè)，需要從以下幾方面進(jìn)行加以保障。一是要嚴(yán)格掌握教育教學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景，提出更有針對(duì)性的教育模式和教育路線；二是要引導(dǎo)教師在文章中描寫事態(tài)具體、形象，以便提高聽眾的知曉度和接受率；三是要讓學(xué)生們?cè)诮逃?，互相交流、補(bǔ)充知識(shí)，以切實(shí)明確安全現(xiàn)狀及其風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。這些措施將共同保障集中安全教育的品質(zhì)，提高安全教育的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)研究成果
當(dāng)前，社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)不斷增加，個(gè)人安全風(fēng)險(xiǎn)的把握也越來(lái)越難，安全教育已經(jīng)成為每個(gè)人不可忽視的存在，而集中安全教育就是其中有效推行的佳案。由學(xué)校或其他安全機(jī)構(gòu)定期組織集中安全教育課程，可以保障廣大群眾、特別是學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)有人身危險(xiǎn)的應(yīng)急技巧，并且更加清晰地了解當(dāng)下社會(huì)安全形勢(shì)，真正做到“以事教人”并讓人善于應(yīng)對(duì)。未來(lái)，集中安全教育將在保障人民群眾安全上，繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
集中教育是現(xiàn)代教育的一種趨勢(shì)，它可以提高教育質(zhì)量、節(jié)約時(shí)間和成本。當(dāng)然，在集中教育中，必須注意安全教育問(wèn)題。安全教育是保障集中教育的必要前提，因?yàn)榘踩逃婕暗矫恳粋€(gè)學(xué)生的安全和健康。在我參加的一次集中教育中，我深刻體會(huì)到了安全教育的重要性。
第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
在集中教育期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的安全問(wèn)題。在很多孩子的午飯圍桌上，有薯片和巧克力餅干等垃圾食品。有些孩子甚至是整箱整箱地吃。這種不健康的飲食習(xí)慣對(duì)孩子的身體健康有極大的危害。整天吃這些垃圾食品不僅容易導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，還會(huì)引起多種健康問(wèn)題，如肥胖、糖尿病等。
第三段：原因分析
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題呢？我們分析發(fā)現(xiàn)，這與學(xué)校教育有關(guān)。許多學(xué)生得到的教育是功利性的，他們接受的是只考慮分?jǐn)?shù)、不注重身體健康的教育模式。在這個(gè)模式下，我們會(huì)變得很功利，很物質(zhì)。除了書本知識(shí)外，我們不關(guān)注其他的事情，不關(guān)注自己的身體，不關(guān)注自己的飲食和休息，也不知道如何保護(hù)自己。
第四段：解決方法
要解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要從教育入手。首先，教育界應(yīng)該加強(qiáng)安全教育的實(shí)踐與研究，重視學(xué)生的身體健康，專門開設(shè)一些安全健康的課程。其次，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的知識(shí)面，讓他們了解健康和飲食之間的關(guān)系，并擴(kuò)展學(xué)生的愛好和興趣。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們可以向?qū)W生普及安全知識(shí)，推動(dòng)學(xué)校和家庭合作，共同為學(xué)生健康營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。
第五段：總結(jié)
安全教育是集中教育中最為重要的議題之一。無(wú)論是在學(xué)校內(nèi)、還是在課外活動(dòng)中，我們都需要了解安全知識(shí)，保護(hù)我們自己。在今天這個(gè)時(shí)代，我們必須擁有真正的安全意識(shí)。我們需要倡導(dǎo)健康的飲食、定期鍛煉。重要的是，我們都應(yīng)該注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣我們才能為自己和我們的家人提供最好的保障。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
剖析"海因里希法則"讓人為之感嘆。
俗話說(shuō)："不以善小而不為，不以惡小而為之。"幾乎每個(gè)涉及安全工作的人員在進(jìn)行安全教育的時(shí)候都會(huì)提到海因里希法則，通過(guò)對(duì)這一法則的了解，我覺得利用好這個(gè)法則可以很大程度的避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。
有句話說(shuō)的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對(duì)于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對(duì)于每一位空防安全的守護(hù)者來(lái)說(shuō)，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會(huì)再次發(fā)生的。
海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對(duì)于空防安全，更是不能有絲毫事故的。
我理解的海因里希法則是通過(guò)對(duì)事故的分析，讓人們少走錯(cuò)路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢?關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯(cuò)”和隱患，對(duì)于任何的“小錯(cuò)”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅(jiān)持“零容忍”的管理準(zhǔn)則，所有人都要仔仔細(xì)細(xì)的思考發(fā)生問(wèn)題的原因，認(rèn)認(rèn)真真研究解決問(wèn)題的對(duì)策。對(duì)于這些“小錯(cuò)”和隱患，即便沒有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無(wú)人知曉，也沒有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過(guò)任何疑點(diǎn)。如果這些“小錯(cuò)”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯(cuò)”必然會(huì)鑄成“小錯(cuò)”，但是假若我們及時(shí)糾正，“小錯(cuò)”很可能會(huì)止于“小錯(cuò)”。
“海因里希法則”說(shuō)明了任何事故不僅僅事出有因，而且會(huì)有征兆，事故的發(fā)生是量不斷積累的結(jié)果，水滴石穿，這些“小錯(cuò)”和隱患擊穿整個(gè)安全防線。由此可見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)征兆，及時(shí)妥善處理，事故也是可控和避免的'。所以，要重視和善于發(fā)現(xiàn)工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)的“小錯(cuò)”和隱患先兆。即使再小，也不放過(guò)，只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)，不斷治理，才能使我們的空防安全穩(wěn)步發(fā)展，獨(dú)占鰲頭！
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，安全教育越來(lái)越被重視，人們也越來(lái)越意識(shí)到安全意識(shí)的重要性。在這種背景下，集中教育活動(dòng)成為了一種重要的安全教育形式。集中教育活動(dòng)是指在一個(gè)特定的場(chǎng)所，由專業(yè)的教育工作者為同一群體進(jìn)行分類教學(xué)的一種教育方式。可以通過(guò)集中教育活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳和普及，提高公眾的意識(shí)和防范能力，從而達(dá)到預(yù)防事故的目的。
第二段：探討集中教育活動(dòng)的實(shí)施方法
在集中教育活動(dòng)中，教育者可以采用多種方法來(lái)進(jìn)行教育。例如，可以用PPT展示、幻燈片、繪畫、實(shí)物演示或者通過(guò)小組討論等方式進(jìn)行。這些方式都具有直觀性、鮮明性和生動(dòng)性，能夠直觀地讓學(xué)員感受到安全教育的重要性和緊迫性，并且能夠幫助學(xué)員更好地理解和掌握安全知識(shí)。
第三段：分享集中教育過(guò)程中的收獲
除了學(xué)員，本人作為一名教育者也收獲了很多。在集中教育過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了安全教育的必要性。同時(shí)，通過(guò)學(xué)員的反饋和學(xué)習(xí)效果，我也更加明確了集中教育活動(dòng)的實(shí)施方法和教育策略。
第四段：總結(jié)集中教育的效果和價(jià)值
通過(guò)集中教育，學(xué)員們對(duì)于安全知識(shí)的掌握和理解得到了很大的提高，更加意識(shí)到了安全知識(shí)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，集中教育也強(qiáng)化了學(xué)員對(duì)于安全行為的理性選擇和防范能力，讓他們?cè)谏詈凸ぷ髦懈訃?yán)格地遵守各種安全規(guī)定和措施。因此，集中教育的效果和價(jià)值是不可估量的。
第五段：對(duì)未來(lái)集中教育工作的展望
隨著人們安全意識(shí)不斷提高和安全知識(shí)技能的持續(xù)提升，集中教育在未來(lái)也會(huì)呈現(xiàn)出更多的新穎與多樣性，包括在線集中教育、云端集中教育等等。未來(lái)的集中教育工作會(huì)更加注重做到因材施教、有針對(duì)性，讓學(xué)員更好的理解和掌握安全知識(shí)，更好的應(yīng)用于日常生活和工作中，提高自我保護(hù)能力，從而形成一種良好而富有長(zhǎng)期可持續(xù)性的安全教育形式。
總之，集中教育作為一種重要的安全教育形式，對(duì)于提高公眾安全意識(shí)和防范能力，預(yù)防事故和災(zāi)難有著極為重要和積極的意義。在今后的安全教育工作中，我們應(yīng)該進(jìn)一步探求集中教育的方式和方法，通過(guò)集中教育讓更多的人感知到安全如此重要而緊迫，讓集中教育成為一種更加有效的安全教育形式，更好的防范和管理各種安全事故的發(fā)生。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
剖析"海因里希法則"讓人為之感嘆。
俗話說(shuō)："不以善小而不為，不以惡小而為之。"幾乎每個(gè)涉及安全工作的人員在進(jìn)行安全教育的時(shí)候都會(huì)提到海因里希法則，通過(guò)對(duì)這一法則的了解，我覺得利用好這個(gè)法則可以很大程度的避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。
有句話說(shuō)的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對(duì)于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對(duì)于每一位空防安全的守護(hù)者來(lái)說(shuō)，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會(huì)再次發(fā)生的。
海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對(duì)于空防安全，更是不能有絲毫事故的。
我理解的海因里希法則是通過(guò)對(duì)事故的分析，讓人們少走錯(cuò)路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢?關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯(cuò)”和隱患，對(duì)于任何的“小錯(cuò)”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅(jiān)持“零容忍”的管理準(zhǔn)則，所有人都要仔仔細(xì)細(xì)的思考發(fā)生問(wèn)題的原因，認(rèn)認(rèn)真真研究解決問(wèn)題的對(duì)策。對(duì)于這些“小錯(cuò)”和隱患，即便沒有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無(wú)人知曉，也沒有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過(guò)任何疑點(diǎn)。如果這些“小錯(cuò)”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯(cuò)”必然會(huì)鑄成“小錯(cuò)”，但是假若我們及時(shí)糾正，“小錯(cuò)”很可能會(huì)止于“小錯(cuò)”。
“海因里希法則”說(shuō)明了任何事故不僅僅事出有因，而且會(huì)有征兆，事故的發(fā)生是量不斷積累的結(jié)果，水滴石穿，這些“小錯(cuò)”和隱患擊穿整個(gè)安全防線。由此可見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)征兆，及時(shí)妥善處理，事故也是可控和避免的。所以，要重視和善于發(fā)現(xiàn)工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)的'“小錯(cuò)”和隱患先兆。即使再小，也不放過(guò)，只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)，不斷治理，才能使我們的空防安全穩(wěn)步發(fā)展，獨(dú)占鰲頭！
安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇根據(jù)河北省農(nóng)村信用社聯(lián)合社辦公室關(guān)于開展“安全防范教育月”活動(dòng)的通知，我社在主任帶領(lǐng)下積極按照該通知的要求開展了此活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)自己在信用社安全工方面頗有心得現(xiàn)將自己的體會(huì)表述如下：
一、自己的安全防范意識(shí)得到進(jìn)一步提高。在這次活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)章、剖析案例。參加組織演練、查找隱患，自己的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、合規(guī)意識(shí)都有了大幅度提高。在以后的工作中，對(duì)安全工作做到入耳入腦入心，時(shí)刻保持高度警惕。在工作中特別關(guān)注進(jìn)入營(yíng)業(yè)室內(nèi)的穿戴、行為異常人員，主動(dòng)詢問(wèn)情況，及時(shí)采取安全措施；自己時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)信用社的財(cái)產(chǎn)，在遇到侵害信用社財(cái)產(chǎn)時(shí)，在確保自身安全的前提下，機(jī)智勇敢的同犯罪分子斗爭(zhēng)，延緩或制止犯罪行為，為成功防范提供時(shí)間、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)到及時(shí)定期組織并積極參加安全防范演練的重要性。在安全演練過(guò)程中，假象盡可能逼真，安全演練要真演、實(shí)演，自己要進(jìn)入情況、扮好角色，切實(shí)通過(guò)演練提高自己處置突發(fā)事件的能力。
三、作為一個(gè)安全員的重要性。自己擔(dān)任安全員時(shí)，在營(yíng)業(yè)終了要檢查營(yíng)業(yè)室門窗及通勤門是否關(guān)好落鎖；營(yíng)業(yè)開始要觀察自衛(wèi)武器至于隨手可取之處；檢查消防器材是否處于正常狀態(tài)；檢查報(bào)警器是否處于有效性能；柜臺(tái)內(nèi)有無(wú)外來(lái)人員；現(xiàn)金、印鑒、重要空白憑證及貴重物品等是否入庫(kù)；是否切斷危機(jī)電源；取暖火爐是否安全。
總得來(lái)說(shuō)通過(guò)在學(xué)習(xí)規(guī)章、剖析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提高了自己的安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，使自己的安全防范意識(shí)和處置突發(fā)事件能力明顯提高，在以后的工作中自己認(rèn)真總結(jié)安全工作方面的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)全市司法行政系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)，按照市委政法委和棗莊市司法局關(guān)于開展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的統(tǒng)一安排部署，經(jīng)市局研究決定，從現(xiàn)在起到9月上旬，在全市司法行政系統(tǒng)開展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
聯(lián)系自身思想工作的實(shí)際，感觸很深。我認(rèn)為這是一次深刻的理想信念和黨的宗旨教育，是一次黨性的自我檢驗(yàn)和錘煉。下面我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、努力學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí) “活到老、學(xué)到老、改造到老”是周恩來(lái)同志的座右銘，作為一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階段革命家尚且如此，更何況我們。尤其是面對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義這一艱巨任務(wù)和更加復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，一刻也不能放松自己人生觀和世界觀的改造，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。首先要狠抓理論、文化學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)措施。把提高自己的政治素質(zhì)，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)作為重點(diǎn)。在全面開展的“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中認(rèn)真做好讀書筆記，結(jié)合本職工作撰寫心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，提高了文化、政治思想素養(yǎng)，為各項(xiàng)工作順利開展提供了有力的思想政治保證。其次是在生活和工作中要堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進(jìn)步。用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)工作不斷發(fā)展的需要，真正實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。切實(shí)把為民服務(wù)，致富一方作為自己的行動(dòng)指南。按照上級(jí)部門的有關(guān)要求，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)及，緊緊圍繞實(shí)施“八大戰(zhàn)略”、建設(shè)“平安浙江”這個(gè)大局和中心，以“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”為宗旨，爭(zhēng)做為民務(wù)實(shí)的廉潔好干部。并聯(lián)系自己的工作實(shí)際，經(jīng)常性學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)、廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定和省國(guó)土資源廳關(guān)于“浙江省國(guó)土資源系統(tǒng)工作人員六項(xiàng)禁令”，做到不斷豐富和充實(shí)自己，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)以此端正自己的工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。在學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)的同時(shí)還通過(guò)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來(lái)豐富管理經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力與個(gè)人修養(yǎng)，作為基層國(guó)土資源所是與廣大群眾最接近、最直接接觸的工作崗位，工作水平的高低，服務(wù)態(tài)度的好壞將直接影響國(guó)土資源部門的形象。
二、要正確對(duì)待權(quán)力，認(rèn)真履行好職責(zé) 作為一個(gè)機(jī)關(guān)工作人員要樹立良好的職業(yè)道德，正確看待手中的權(quán)力，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)情況，做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”。切實(shí)履行好自己工作職責(zé)。作為政府機(jī)關(guān)在營(yíng)造一個(gè)良好的投資環(huán)境上起到了很大作用。這幾年在工業(yè)園區(qū)建設(shè)、農(nóng)民建房、土地整理、造地改田、征地拆遷等方面也有很大投入，但這些項(xiàng)目的實(shí)施，制度的落實(shí)都經(jīng)過(guò)上級(jí)批準(zhǔn)、集體討論、科學(xué)決策，充分發(fā)揮民主權(quán)利，有效避免了違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。作為一個(gè)國(guó)土所、作為個(gè)人來(lái)講，都能嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定。做到政治上堅(jiān)定，自覺地貫徹黨的路線、方針和政策，按照上級(jí)的要求做一名符合黨的要求的領(lǐng)導(dǎo)干部；思想上成熟，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，不斷武裝自己的頭腦；工作上更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。因此做人、做事要有準(zhǔn)則，建立牢固的思想道德防線。要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。胡錦濤同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”，我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。
三、
牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨
正確處理個(gè)人利益和公共利益的關(guān)系，增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的觀念。江澤民同志指出:“我們黨來(lái)自于人民,植根于人民,服務(wù)于人民,建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。人民是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)論是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，先進(jìn)文化方向的代表，最終都是更好地代表人民根本利益。人民是國(guó)家的主人，是決定我國(guó)前途和命運(yùn)的根本力量，因此我們要始終堅(jiān)持黨的群眾路線，尊重人民群眾的創(chuàng)造，傾聽人民群眾的呼聲，集中人民群眾的智慧和力量，發(fā)展黨的各項(xiàng)事業(yè)。同時(shí)共產(chǎn)黨員要自覺接受群眾的監(jiān)督，一個(gè)共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的效果如何，群眾心里最清楚。所以，要及時(shí)廣泛地聽取群眾的意見、建議和批評(píng)，將黨員始終置于群眾監(jiān)督之中，置于黨組織的教育管理之中，自覺向不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的先進(jìn)人物和英雄模范學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，不斷取得進(jìn)步，使自己的思想品德達(dá)到新的境界。同時(shí)樹立當(dāng)官不為發(fā)財(cái)、為民不遺余力、辦事不圖回報(bào)、工作不帶私心的觀念。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益，就會(huì)變成只說(shuō)不做，虛偽的人。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯。
四、要愛崗敬業(yè)、不斷提高業(yè)務(wù)能力。
業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本領(lǐng)。新的歷史時(shí)期，我們每個(gè)黨員干部必須努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。否則，適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的客觀需要，最終無(wú)法為百姓服務(wù)。具體要做好以下三點(diǎn)：一要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，“人才的競(jìng)爭(zhēng)”、“素質(zhì)的較量”日益突出。我們置身于這樣的時(shí)代，必須認(rèn)清形勢(shì)，正視困難，站在實(shí)踐黨風(fēng)廉政建設(shè)“廉潔國(guó)土”要求的高度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。二樹立精益求精的精神。業(yè)務(wù)精，是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。作為黨員干部要自覺踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)“廉潔國(guó)土”的要求、創(chuàng)一流工作、出一流業(yè)績(jī)，就要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，努力提高自身的能力和素質(zhì)。三確立創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。黨員干部要自覺踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)“廉潔國(guó)土”的要求，就必須解放思想，確立創(chuàng)新意識(shí)，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，積極圍繞國(guó)土資源管理的工作重點(diǎn)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
五、在今后工作中，要做好以下四個(gè)方面： 一要認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報(bào)告并深刻領(lǐng)會(huì)其精神，要以“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己實(shí)際工作。要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有力保證。平時(shí)，要經(jīng)常性地學(xué)習(xí)上級(jí)紀(jì)檢部門廉潔自律有關(guān)規(guī)定，自覺接受群眾的監(jiān)督，做到警鐘長(zhǎng)鳴，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)和拒腐防變能力。二要以《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》所規(guī)定的內(nèi)容和要求為行為準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。國(guó)土所作為政府工作的職能部門，具體工作涉及到農(nóng)民建房的審批、土地違法案件的查處、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田的建設(shè)等，在有關(guān)項(xiàng)目的報(bào)批上要公開透明，嚴(yán)格政策，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展用好權(quán)，把好關(guān)，我們要在廉政責(zé)任書的基礎(chǔ)上加以細(xì)化，明確執(zhí)行好廉政制度的具體規(guī)定，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要等違紀(jì)行為。三要以《浙江省國(guó)土資源系統(tǒng)工作人員六條禁令》為準(zhǔn)則，有則改之無(wú)則加免。四要及時(shí)把握黨風(fēng)廉政建設(shè)執(zhí)行情況。作為工作在基層一線的國(guó)土工作人員要多聽取群眾的意見，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)改正，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。同時(shí)，自己也要虛心接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾的意見，對(duì)照廉潔自律規(guī)定和有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)常性對(duì)照檢查。努力使自己成為一名政治堅(jiān)強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的國(guó)土工作者。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安居樂(lè)業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。可見安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心研究，茁壯成長(zhǎng)。自參加工作十年來(lái)，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。
科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫”，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛研究—————樂(lè)業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其守于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。
而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。
我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。
在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。
不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。
演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的'安全習(xí)慣而演練的。
并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。
老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。
這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做
出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。
總之，學(xué)校安全無(wú)小事。
事事、處處都存在安全隱患。
人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消
滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來(lái)，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測(cè)這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。
因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對(duì)有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對(duì)安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。
學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來(lái)看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試?；顒?dòng)范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過(guò)安全教育糾正的，安全教育對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對(duì)策，作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容，從而制定安全教育計(jì)劃，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多。因此，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：
(1)急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過(guò)程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。
(2)緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足，或受到周圍人過(guò)分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì)緊張，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。
(3)松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過(guò)后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢(shì)，比如考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。
(4)憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過(guò)激行為。
(5)自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺得處于劣勢(shì)，比如學(xué)習(xí)成績(jī)差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。
(6)恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求，比如家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂(lè)觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂(lè)觀的情緒。
第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績(jī)，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防。
學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前，教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、集體活動(dòng)安全事故預(yù)防。
學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場(chǎng)所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開,每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
五、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防。
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫(kù)、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場(chǎng)所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場(chǎng)所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。
六、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人，而我國(guó)更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車，學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào)，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過(guò)后進(jìn)行密切觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時(shí)也要多注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對(duì)學(xué)生食堂、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。
在安全教育的方法上，不宜只一味的說(shuō)教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞，安全教育就成了無(wú)用功，白費(fèi)力氣而不見效果。安全教育的形式要力求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受，使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護(hù)。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在開學(xué)初制定"安全章"的爭(zhēng)章條件，充分的宣傳后，學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)章，期末進(jìn)行評(píng)章，給符合爭(zhēng)章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章"，并進(jìn)一步評(píng)選"安全班"、"安全年級(jí)"，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自護(hù)，提高安全意識(shí)，端正安全態(tài)度，爭(zhēng)做安全小標(biāo)兵。還可以進(jìn)行如"安全在我心中"征文、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評(píng)比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。
這些安全教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問(wèn)題，因此要在開學(xué)初即制定好計(jì)劃，每月每周的安全教育內(nèi)容要安排有序，在教育過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生，要做到人人清楚安全教育的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教育"一陣風(fēng)"，發(fā)生事故了就說(shuō)一說(shuō)、搞個(gè)活動(dòng)，沒事兒了就不聞不問(wèn)了，等到下次發(fā)生事故時(shí)再說(shuō)。這樣永遠(yuǎn)是"亡羊補(bǔ)牢"，不能解決根本問(wèn)題。按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來(lái)抓，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。
《禮記·中庸》中說(shuō)："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，安全事故是可以預(yù)防的,在一切造成安全事故的原因中，人的因素是起決定作用的，適時(shí)的對(duì)人進(jìn)行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的，應(yīng)該受到重視，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的安全教育途徑及預(yù)防措施。
要做到防范于未然。
一、水的預(yù)防。
不小心溺水的預(yù)防。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，世界年平均10萬(wàn)人中就有6.5萬(wàn)人死于溺水，其中青少年居多。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中或呼叫大人。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：(1)要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性;(2)有水缸的要加蓋。
二、雷、電的預(yù)防。
夏天時(shí)，經(jīng)常雷雨轟鳴，對(duì)農(nóng)村的孩子也是一個(gè)安全隱患。要教育學(xué)生遇到打雷時(shí)應(yīng)注意：(1)大雷雨時(shí)，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠(yuǎn)離電線桿、水塔等高層建筑物。(2)要避免攜帶的東西突出身體以外，如田里勞動(dòng)時(shí)遇雷，不要找著鐵鍬、鋤頭亂跑。(3)為防止雷電波損壞家用電器，雷電時(shí)最好拔掉無(wú)避雷功能的家電的插頭。(4)雷雨時(shí)，盡量不要外出，應(yīng)關(guān)好每間房屋的門窗。
隨著家用電器的廣泛應(yīng)用，人身觸電死亡的悲慘事故日趨增加，所以，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家用電器造成人生傷害的防范。如果一旦發(fā)生電器事故：(1)如電器火，應(yīng)首先關(guān)上電源開關(guān)，切斷電源，然后救火。沒有切斷電源前，不能用水滅火。(2)對(duì)于人身觸電事故，搶救必須迅速，人體觸電時(shí)間愈久，生命就愈危險(xiǎn)。一經(jīng)觸電，必須就近關(guān)斷家用電器的開關(guān)或拔掉電源插頭，觸電人如還有知覺就應(yīng)奮力跳起，如不能擺脫電源，搶救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、繩子等工具使觸電人脫離電源。總之，防觸電就應(yīng)安全使用家用電器。
三、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人，而我國(guó)占近六分之一。在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。不滿12周歲不準(zhǔn)騎車。并告知交通事故后如何處理。另外，校園內(nèi)應(yīng)禁止通行各種機(jī)動(dòng)車。
四、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)校中的傳染病是危害極大的。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常工作重點(diǎn)來(lái)抓。首先，要建立健全傳染病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，任課教師具體實(shí)施。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染病疫情如：手足口、流感、水痘、肝炎等及時(shí)向衛(wèi)生部門上報(bào)，必須隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要身體檢查，并按衛(wèi)生部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，防止疫情反復(fù)。平時(shí)也要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育。對(duì)學(xué)生生活場(chǎng)所進(jìn)行檢查，確保學(xué)生身體健康。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說(shuō)教，容易引起學(xué)生反感，甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無(wú)法想象及預(yù)計(jì)的，只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時(shí)刻記住安全的重要性，才會(huì)減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動(dòng)遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”。
校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護(hù)的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個(gè)永恒的主題，是確保班級(jí)教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對(duì)于每一位老師來(lái)說(shuō),杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對(duì)學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭(zhēng)創(chuàng)建和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
在《中華人民共和國(guó)憲法》之下產(chǎn)生的眾多法律，《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《刑事訴訟法》、《中小學(xué)安全管理?xiàng)l例》、《治安管理處罰法》......從來(lái)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)，它們的內(nèi)容只略知一二或是道聽途說(shuō)罷。
使我懂得了什么是安全管理，什么是安全責(zé)任，明白了安全處理與處罰等知識(shí)。學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》使我懂得了什么是家庭保護(hù)，什么是學(xué)校保護(hù)，什么是社會(huì)保護(hù)。
只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，這些書本知識(shí)才能猶如源源不斷活水侵潤(rùn)我們的心田。我們的智慧之樹方能根深葉茂，結(jié)出累累碩果。
明德小學(xué)教學(xué)精進(jìn)項(xiàng)目是針對(duì)明德小學(xué)地處農(nóng)村山區(qū)的實(shí)際情況，為明德小學(xué)的教師量身定做的一個(gè)項(xiàng)目。此項(xiàng)目的宗旨是提高農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，讓農(nóng)村的孩子也擁有一片蔚藍(lán)的受教育天空。農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)智能也罷，潛能也罷，不比城市的孩子差。明德集團(tuán)的這種高瞻遠(yuǎn)矚、大愛無(wú)疆的精神使我非常之感動(dòng)。
“明德小學(xué)電子平臺(tái)再開發(fā)的意義。從國(guó)際教育潮流看，教師職后教育是世界難題。國(guó)外的教師都是合格教師，而中國(guó)有著龐大的職初教師和教學(xué)困難的教師隊(duì)伍，因此，中國(guó)教師的培訓(xùn)尤其是農(nóng)村教師培訓(xùn)是國(guó)際難題中的難題。開發(fā)電子平臺(tái)的目的是通過(guò)農(nóng)村教師模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“做中學(xué)”(簡(jiǎn)單模仿)、“做中思”(理解模仿)、“做中創(chuàng)”(革新創(chuàng)造)三個(gè)階段提升教師的教學(xué)水平?！?BR> 誠(chéng)然提高教學(xué)質(zhì)量需要高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍也需要有高質(zhì)量的教育教學(xué)設(shè)施。惟有如此才能有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，有助于學(xué)生成績(jī)的提升。明德集團(tuán)身在臺(tái)灣心懷大陸，為祖國(guó)教育的強(qiáng)盛滴血奉獻(xiàn)。這是非常難能可貴的!
在教育教學(xué)中還誠(chéng)懇地叮囑我們，要關(guān)注與提高電子平臺(tái)使用效益的幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題：
1、倡導(dǎo)在課堂中多使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2、自覺錘煉教師的語(yǔ)言，擠掉水份，提高表達(dá)的有效性。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練培養(yǎng)，例如課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，放在規(guī)定的位置，統(tǒng)一課堂練習(xí)簿等。
4、必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)，在“做中學(xué)、做中思”后才能“做中創(chuàng)”，切忌“不會(huì)走就學(xué)飛”。
5、在“做中思”階段，建議要充分利用電子平臺(tái)說(shuō)課，重點(diǎn)理解設(shè)計(jì)意圖，同時(shí)對(duì)課堂中可能發(fā)生的問(wèn)題提出預(yù)設(shè)性意見;要跟進(jìn)課后反思，及時(shí)回收意見;要加強(qiáng)同伴互助聽課，發(fā)揮“無(wú)名第三者插足”帶來(lái)的教研優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
這些至情至理的教學(xué)真理我們絕不能聽之任之。
總之，“生也有涯，知也無(wú)涯”!
安全教育集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
在習(xí)近平總書記的重要講話中曾說(shuō)過(guò)：“安全生產(chǎn)是紅線、是底線、是生命線”,這也是我們加油站工作者抓好安全生產(chǎn)工作的方向和根本原則，所以安全生產(chǎn)不能只掛在嘴上，關(guān)鍵要落在行動(dòng)上。
一是強(qiáng)化設(shè)備日常管理工作。對(duì)油罐、消防和安全設(shè)施、應(yīng)急物資、更衣室用電等設(shè)備及重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行排查，及時(shí)消除可能影響加油站正常經(jīng)營(yíng)的設(shè)備故障和安全隱患。
二是做好點(diǎn)對(duì)點(diǎn)基礎(chǔ)管理幫扶活動(dòng)。對(duì)片區(qū)底子差，管理落后的站點(diǎn)制定專題提升方案，站與站之間結(jié)對(duì)子。片區(qū)每?jī)芍軒ьI(lǐng)師傅幫扶一次，在不影響工作的情況下，做到周周有培訓(xùn)，時(shí)時(shí)有幫扶。站長(zhǎng)每周查看基礎(chǔ)臺(tái)賬，將安全資料分解到各個(gè)崗位，逐步形成站長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)臺(tái)賬負(fù)總責(zé)，各資料管理人員分工負(fù)責(zé)的新方式完成分解工作。片區(qū)每季度帶領(lǐng)安全管理先進(jìn)加油站站長(zhǎng)和安全員，對(duì)各站進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幫扶。
三是做好風(fēng)險(xiǎn)及隱患(雙重預(yù)防)管理工作。及時(shí)將風(fēng)險(xiǎn)及隱患的排查治理情況錄入系統(tǒng)，每周對(duì)系統(tǒng)的使用情況進(jìn)行檢查。制定防范措施，嚴(yán)格落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控，明確風(fēng)險(xiǎn)降級(jí)目標(biāo)和具體措施，督促風(fēng)險(xiǎn)銷項(xiàng)、降值、降級(jí)。牢固樹立“隱患就是事故”理念。做好安全專項(xiàng)檢查，確保各項(xiàng)防范措施落實(shí)到位，設(shè)備儀表完好有效，應(yīng)急保障及時(shí)有效。
四是加強(qiáng)環(huán)保管理工作，確保油氣回收三項(xiàng)指標(biāo)合格率達(dá)100%。學(xué)習(xí)新下發(fā)《排污許可管理?xiàng)l例》，做好加油站排污許可管理工作。加強(qiáng)液位儀日常管理。爭(zhēng)取加油站液位儀三率不出現(xiàn)人為操作錯(cuò)誤。片區(qū)每月對(duì)所屬站點(diǎn)每條在用加油槍進(jìn)行自檢，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)及超差加油槍停用，及時(shí)聯(lián)系技術(shù)監(jiān)督部門進(jìn)行校驗(yàn)，確保每條槍都在合規(guī)范圍之內(nèi)。
五是加強(qiáng)加氣站管理。定期參加理論、實(shí)操培訓(xùn)，做到會(huì)卸氣，能處理常見故障。加強(qiáng)設(shè)備巡檢，對(duì)當(dāng)?shù)貨]有的配件，做好儲(chǔ)備，確保設(shè)備壞了及時(shí)更換。我會(huì)在今后的工作中不斷提升自我素質(zhì)和管理水平，與大家一起，共同努力，確保片區(qū)安全工作逐步提升。
安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇3