比喻是一種修辭手法，通過將事物與其它相似的事物進(jìn)行對比來形成鮮明的形象。如何保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞，希望能夠給你帶來靈感和欣賞的樂趣。
英語海報格式初中篇一
她和我說，喜歡一個安靜的地方聽窗外傳來一封風(fēng)的信件，看信中寫滿高興的暖暖日光，收藏在滿懷憧憬的書箱中。在翻閱時，會記得曾經(jīng)收藏了成長。
清晨送來一種清香的氣息，讓我更加充沛地去投入那閃著希望光環(huán)的書園叢中。那兒有我喜歡的浪漫又朦朧的詩歌，那兒上演了一場又一場輾轉(zhuǎn)別離的送別劇情，那兒也要可愛動人的字符，還有一連串讓人苦惱又驚喜的阿拉伯?dāng)?shù)字，還有各種有趣的推導(dǎo)過程……更讓我留戀的，便是母親寄給我的書信，信中一筆一畫連成的字，給我上演了一場“游子在外，父母相思”的親情場景。母親的字讓我多了些許思考，思考這封寫滿思念與擔(dān)心，信中的話語也激勵著我，讓我對未來充滿憧憬，懷著一顆愉悅的心去品讀那飽含深意的書本。
在尋找資料書時，我會偶爾瞧上一眼已堆滿差不多三年的那箱書信。而這次，我停了下來，我沒有查資料，而是靜靜的翻閱那些書信，這時，我會有無數(shù)次的表情不停轉(zhuǎn)變。因?yàn)?，這里有滿腹愁腸的哀怨，有幽默風(fēng)趣的戲劇不停上演，更多的是牽掛和思念。但今天，離高考倒計時僅有一個月的時間，我沒有收到母親的書信。我想，也許是母親知道我高考時間很緊，不寄信了吧；也許母親出了什么意外？不，我果斷排除了最后一個意外，我想是我多慮了。于是，我選擇在一個周六的晚上，帶著難以言說的復(fù)雜撥通了遠(yuǎn)在城外勞動的母親的電話，聲音的那頭變來厚重的聲音，是舅舅的。舅舅告訴我，媽媽和舅媽去公園跳廣場舞了，很晚才回來，需要傳達(dá)什么事嗎？那時的我，有說不出感受，硬生生的把擔(dān)心的話咽了下去，只回了一句，沒什么事，只想告訴媽媽，我現(xiàn)在很好。
高考就像一個圣大的派對，教學(xué)樓擠滿了來高考和送子女高考的父母。我那時心里陳年老醋般的味道一涌而上。突然，我收到班主任給我拿來的一封信。我迅速的拆開信封，因?yàn)槲抑滥且欢ㄊ悄赣H寫給我的，信中是用電腦打下的幾行字，中央有醒人注目的大紅指印，那是母親的，信中寫到：我知道，今天你高考了，之前沒有寫信給你，是怕耽誤你學(xué)習(xí)，侄子教了我怎么用電腦打字，這樣就省了很多時間。我和舅舅他們祝愿你高考順利，加油！女兒最棒！結(jié)局尾有一個大寫的笑臉和落款人以及落款日期，落款日期恰好是高考日期。我很肯定的推測，這是母親精心安排的，她一定就在學(xué)校某個地方看著我呢。于是，我的臉上洋溢著笑容，懷著希望和愉悅的心情來迎接這兩天有趣又刺激的“游樂園”。“游樂園”的高考旅行結(jié)束，我抬著頭，望著天邊遙遠(yuǎn)的白云，長長的舒了一口氣，就隨著風(fēng)兒飄散了。我的心情格外舒爽，因?yàn)槲乙コ峭獾木司思铱茨赣H了，與母親分別三年多的時間說長也不長，就像發(fā)生在昨天，今天又要重聚了。
我照著地址來到舅舅家，我敲了又敲這扇我和母親重逢的“障礙門”，換來的卻是隔壁鄰居的壞消息“他們?nèi)メt(yī)院了，聽說男主戶的姐姐患了什么癌癥，都在人民第一醫(yī)院住了一個月了……”沒等說完就急忙要了地址跑去搭車了。
我趕到了母親所在的醫(yī)院，慌亂的大喊“媽媽”我真的希望母親真的能聽見我的叫喊，應(yīng)我一聲。可是沒有，我在醫(yī)院又竄又喊，哪怕我撕心裂肺的哭喊，哪怕淚水迷糊了雙眼，哪怕急得汗流浹背，可是換不回母親的一句回話，只有冰冷的警告“醫(yī)院重地，禁止喧嘩”，被門衛(wèi)強(qiáng)硬的拽了出去。幸運(yùn)的是，跑來一位好心的護(hù)士姐姐過來阻止了，她安慰我，又問清了情況，牽著我的手去找母親了。那時的我，似乎哭出了許久沒有流出的眼淚，我就像一個孩子被牽著去一個連我都不知道前方是什么的地方。我走的很慢，因?yàn)槲也幌胱屇赣H看到我紅著眼眶的樣子，不想讓她聽到我一時難以平復(fù)的哭腔。
時間真的是一把劍，讓我在幸福和痛苦中受歡樂和煎熬。到母親的病房了，母親正在接受滴瓶的“滋潤”，其他四個床位的病人也是。我慢慢靠近母親，似乎聽到氧氣瓶中傳來母親呼吸的話語，雖然微弱，但我仍想繼續(xù)聽著，聽母親對孩子的愛的聲音。在醫(yī)院和舅媽一起照顧母親的幾天后，我收到了一封大學(xué)錄取通知書，鮮紅的封面是幸福，于是我在病床旁輕輕地將這個好消息念給她聽，告訴她，女兒沒有令媽媽失望，女兒很爭氣！我似乎看到她笑了，她的笑容比經(jīng)歷了苦難之后獲得幸福更美，更讓我感到溫暖。
秋風(fēng)再起，不再是詩人筆下的離愁別緒，那是一種平靜而安詳?shù)娘L(fēng)景。我數(shù)著載滿牽掛和思念的記憶，再細(xì)細(xì)品讀那母愛的書信。也許未來我不會孤單，至少，我還有書信做伴，讓我更加獨(dú)立，更堅強(qiáng)。時隔十年，我收到了來自遠(yuǎn)方一個孩子的書信。
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英語海報格式初中篇二
通知是一種使用十分廣泛的應(yīng)用文體，上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)，平級機(jī)關(guān)之間或不相屬的機(jī)關(guān)之間也可以使用。發(fā)通知的目的，主要在于使被通知對象了解或執(zhí)行所要通知的意見和事項(xiàng)，因此要求通知的撰寫應(yīng)當(dāng)把問題交代清楚，通知的目的、事項(xiàng)、任務(wù)、要求，具體如何輸必須一一寫明白；時間也要明確，切忌含糊籠統(tǒng)，更不能出差錯。
一般而言，通知類型大體也有以下方面：
1、布置工作，
2、傳達(dá)事項(xiàng)，
3、召開會議，
4、批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)文件。
在通知的格式上，一般分為三部分：
1、標(biāo)題。寫明通知的類型，如“關(guān)于召開運(yùn)動會的通知”，“緊急會議通知”等等。
2、正文。例如布置工作的通知要求包括通知的目的、通知事項(xiàng)、執(zhí)行要求三個方面。再如“會議通知”，除標(biāo)題外還須包括被通知的人或單位、會議的名稱、基本內(nèi)容、開會的時間、地點(diǎn)及參加會議者的要求（要攜帶何種*件、物品等），各個事項(xiàng)必須交代清楚，語言簡潔明了。
3、結(jié)尾。結(jié)尾部分包括發(fā)通知單位、日期。這兩項(xiàng)內(nèi)容不要連在一起寫，要分兩行寫。
通知范文：
關(guān)于開辦“英語角”的通知。
英語海報格式初中篇三
親愛的媽媽：
您每天總是像那旋轉(zhuǎn)個不停的陀螺般，日以繼夜、馬不停蹄的忙碌著;白天，您全力以赴的上班工作，讓我們姐妹倆得以衣食無缺;晚上，在繁忙的工作之余，還得料理林林總總的家務(wù)，并指導(dǎo)我和姐姐課業(yè)，因此，您似乎老是筋疲力竭、疲憊不堪!最近，我常因生活上的芝麻小事與您意見分歧，而頂撞回嘴，每每讓您氣得火冒三丈，事后，我真是感到懊悔不已!所以，我好想對您說：“媽媽!對不起!我會努力改過這愛頂嘴的壞習(xí)慣，希望不要再惹您生氣了!”。
還記得有一次，我的成績考得不理想，沮喪難過、膽顫心驚地回家，深怕會讓您生氣、失望，結(jié)果您不但沒有責(zé)罵我，反而心平氣和的安慰我說：“沒關(guān)系，不要灰心，下次再努力，相信聰明的你一定可以東山再起的!”，頓時，我像吃了定心丸一樣，平靜了下來，而后，在您的鼓舞打氣下，我再接再厲并全力以赴，終于一馬當(dāng)先獲得佳績!這時，我好想對您說：“媽媽!謝謝您，因?yàn)橛心?，我才有勇氣面對失敗，重新振作起?”
媽媽!您真是我的救星，當(dāng)我遇到困難險阻時，您總能化腐朽為神奇，幫忙我迎刃而解，因此，讓我在各方面的表現(xiàn)得以鶴立雞群;媽媽!您更是我的知心好友，在我難過失意時，您總會給與我支持鼓勵，讓我的沮喪委屈得以傾泄而出，不必一個人單獨(dú)承擔(dān)!很慶幸地，在我成長的過程中，因?yàn)橛心?xì)心呵護(hù)的陪伴，我從不感到孤單;更因?yàn)橛心鸁o微不至的照顧，我才能平安順利的長大!媽媽!您是我的最愛，謝謝您!
祝您身體健康、事事順心!
永遠(yuǎn)愛您的女兒xx敬上。
五月二十五日。
英語海報格式初中篇四
書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
稱呼。
也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。(具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：
(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。
(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
(4)給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
(5)給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的'，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“xx委員會”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。
正文。
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
英語海報格式初中篇五
這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
所以，第一個問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個問題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn)，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風(fēng)格。
用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，以將來為目標(biāo)，以過去為證實(shí)，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實(shí)，在面試的時候不一定有機(jī)會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好。
清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后，便可以開始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。
好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。
但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。
3、鋪排次序。
內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。
中文面試自我介紹材料。
尊敬的各位考官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進(jìn)入了面試。對我來說，這次機(jī)會顯得尤為珍貴。
我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費(fèi)生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當(dāng)時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學(xué)校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪?zhàn)?，先是?jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機(jī)會，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止。
英語海報格式初中篇六
古代戰(zhàn)爭時，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬金”由此可見一封家書是何其的寶貴，是啊！在杜甫生活的那種戰(zhàn)火紛飛的年代，唯一能寄托親情的只有一封小小的書信。唐代詩人張繼寫下了這樣的一首詩“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”。充分表達(dá)出了書信的可貴，那種千改萬改才把他送走，送走也忍不住查看，這更突出了書信之重要、之可貴?？此埔环馄掌胀ㄍǖ臅?，它僅僅只是一封書信嗎？不！他是萬千離家者對家人的思念、懷念、報平安的重要之物，他賽過“萬金”！由此可見，書信在遙遠(yuǎn)的古代是多么的重要。
但隨著時光的推移，書信的作用被時光慢慢腐蝕、磨蝕，到了現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，書信似乎已經(jīng)被人遺忘，取而代之的是層出不窮的電報、手機(jī)、電腦。。。。。。人們似乎已經(jīng)淡忘還有書信存在，即使還有少數(shù)人記得書信，但又有誰會去用呢？誰還會愿意花時間、花精力去寫書信，寄信？隨身攜帶的電話多方便！撥一個號碼就可以聆聽對方的聲音。打開電腦敲定幾個鍵盤，就可以看見對方，面對面交流。有句話是這樣說的：“科技前進(jìn)一步，自然退后一大步”。那么也就可以說：“科技交流前進(jìn)一步，人類的情感交流后退一大步”。想一想，當(dāng)你看到家人那剛勁有力，情義滿滿的書信遠(yuǎn)比用機(jī)器傳來的只言片語讓你的感動吧！
還有現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多的依靠電腦打字，而大大減少了書寫的幾率，以致出現(xiàn)試卷上錯別字滿天飛，這難道不讓人傷感，這要是我們老祖宗知道了，不得要從墳?zāi)估锾鰜怼?BR> 為了不讓書信消失于流逝的時光中，消失于歲月的煙塵里，我決定積極參加書信活動，堅決捍衛(wèi)書信的存在，捍衛(wèi)那字里行間情感的交流。捍衛(wèi)書信，從我做起。
英語海報格式初中篇七
親愛的你：
伴隨著秋天的腳步，樹葉已經(jīng)開始凋零。日子從來都不愿意停留。漸漸的，離我們分開的日子也有兩個多月了。
在參加中考的那天，是我們至今為止最后一次暢談，我滔滔不絕對你說著，卻總是圍繞著一個話題再轉(zhuǎn)。不是我啰嗦，只是我不希望會被你那樣輕易的忘記，以前我們兩個在一塊的時候，膽大的事都是我來做，我總是以你打死一條蛇的英勇事跡來鄙視你現(xiàn)在的膽子。想起以前的種種，總是會莫名的紅了眼眶。以前總是在說這個學(xué)校沒有任何值得我留念的地方，可是等分開之后，才發(fā)現(xiàn)最放不下的是你我不會寫抒情的句子感人的日志，但是麗，我請你耐心的看下去曾經(jīng)為你寫過三頁紙的留言，但是卻沒有等到你買留言簿，原諒我這遲來的日志有些話，說了不要怪我。
我們以前那么吵吵鬧鬧，讓我有時候覺得我在你心里并不是那么重要，有時候我抱怨過，怪過你?？墒敲看芜^一兩天就不放在心上了。離開的時間久了，才越發(fā)覺得你的好。但是我現(xiàn)在還記得你打我那巴掌，可能是我們當(dāng)時都太沖動了，嘻嘻，就當(dāng)作是我們留戀的記憶吧。
我脾氣很差，也許只有你會容忍我的壞脾氣吧。我并不是一個懂得說出自己感受的人，有時候?qū)δ愕囊痪渲x謝也不好意思說出口。從前一直被稱作連體嬰兒的我們，走過了兩年的歲月之路，我們一起上廁所，一起吃飯，一起去商店，一起被別人罵，一起犯花癡，一起說自己的心里話，曾經(jīng)的我們做什么事都不曾單獨(dú)過，可是只是一個中考，卻讓我們兩個轉(zhuǎn)身各自天涯到了新的學(xué)校，雖然朋友很多，但是卻再也找不到能和我那么形影不離的一個你，心里有了想說的，不知該對誰說。沒跟你一樣陪我一起看帥哥，然后各自發(fā)表意見。
沒有人跟你一樣跟我分享八卦，然后高盛暢談。沒有人會和你一樣每次都等慢得要死的我，然后沖我嚷嚷幾句你等我等的都快要死了的話。是我欠罵還是已經(jīng)習(xí)慣了那些吵吵鬧鬧的日子。耳邊沒了你的聲音，是真的好不自然以前懷疑過我們是不是親姐妹或者上輩子是雙胞胎。
我甚至還幼稚的問過我媽我是從那里來的。我們一樣的性格，一樣的愛好，一樣的生活方式?？偸且鹊绞ヒ院蟛虐l(fā)現(xiàn)你的好。在你的新學(xué)校里，會不會有個比我更好的朋友替代了我在你心里的位置，還是其實(shí)我在你心里不是那么重要。
在新的學(xué)校記得要照顧好自己，不要和初中一樣老是跟我一起不吃飯。遇到個喜歡的男生就大膽去追吧，我絕對會支持你的。還有，如果等你回來，你一定要告訴我，如果我發(fā)現(xiàn)你還是那么瘦，你就等著被我罵吧很自戀的說句，我希望在你心里好姐妹的位置能夠永遠(yuǎn)留有我的一席之地，哪怕是角落也好。我不想就這么容易的被你忘了，就算是為了我，你就記性好點(diǎn)，把我記住吧原諒我以前的無理取鬧吧，你就忘了我的壞，記住我的好。
在我心里，你的位置是不可替代的。一輩子的好姐妹。
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英語海報格式初中篇八
學(xué)生培養(yǎng)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識是目的很多高等院校有待解決的問題。通過建立工作室，讓學(xué)生用自己課外的時間強(qiáng)化知識內(nèi)容，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計，開展自我管理，形成較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)自身創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化自身創(chuàng)業(yè)能力。
工作室創(chuàng)業(yè)模式即學(xué)生在學(xué)習(xí)期間自己組織的小團(tuán)體，目的是在工作室內(nèi)研究課上的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并將學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，以期在實(shí)踐探索中尋找不足，不斷的進(jìn)行改進(jìn)，通過實(shí)踐理論的充實(shí)實(shí)現(xiàn)成員間的互動，共同尋找未來共同發(fā)展的平臺。通過工作室的模式，能強(qiáng)化學(xué)生的管理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余管理自我、創(chuàng)新自我、團(tuán)結(jié)自我。并由具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師帶隊(duì)，學(xué)生根據(jù)知識內(nèi)容自主設(shè)計實(shí)踐活動，自主規(guī)劃和經(jīng)營。在工作室內(nèi)工作和學(xué)習(xí)，能夠累計經(jīng)驗(yàn)和人脈，掌握團(tuán)隊(duì)合作理念，從而為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供籌碼。工作室項(xiàng)目的開設(shè)能突破傳統(tǒng)授課模式中理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，可更好將課堂上的理論知識通過自主實(shí)踐的形式表現(xiàn)出來，使教學(xué)更好的融合實(shí)踐。借助工作室模式能縮短理論與實(shí)踐間的差距性，工作室的開展先要提升學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力，然后結(jié)合學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)定，最后調(diào)動學(xué)生的價值理念和導(dǎo)向，并將實(shí)戰(zhàn)看成是驅(qū)動學(xué)生發(fā)展的前提保障。
培養(yǎng)機(jī)制上具有開放、連續(xù)和融合性。
培養(yǎng)內(nèi)容上的主體、互動和獨(dú)立。
主體活動。
作為工作室內(nèi)的成員要結(jié)合自身的項(xiàng)目開發(fā)需求，設(shè)定具有針對性的項(xiàng)目探索計劃。要求教師在培養(yǎng)中注意培養(yǎng)內(nèi)容和方向上的一致，同時在保有學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，喚醒學(xué)生主體學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生有良好的主體性。培訓(xùn)中，教師應(yīng)積極的與學(xué)生互動和交流，以構(gòu)成師生互動平臺，雙方在交流與互動中，能了解彼此的看法。教師先要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，學(xué)生可能在經(jīng)驗(yàn)和能力方面會略顯不足，但部分學(xué)生的思路不受傳統(tǒng)思想束縛，具有創(chuàng)新意識，教師就要加以鼓勵，讓學(xué)生積極的思考，并努力為學(xué)生營造良好的氛圍。學(xué)生在和諧的氛圍中，將具有質(zhì)疑的權(quán)利，也愿意表達(dá)出自己的想法。
互動性活動。
工作室是創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐性載體，就應(yīng)將學(xué)生看成是課程教學(xué)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力，從而讓學(xué)生具有良好的綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)中以機(jī)制、內(nèi)容和手段為主要入手點(diǎn)，共建創(chuàng)新意識，構(gòu)建師生共建的學(xué)術(shù)共同體，補(bǔ)充現(xiàn)有教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的就業(yè)發(fā)展理念。
英語海報格式初中篇九
信的內(nèi)容格式：
1、“尊敬的：”或“親愛的,：”(頂格寫，別忘了冒號)。
3、正文有事說事兒，沒事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。
4、結(jié)尾格式：“此致(空幾格寫)敬禮”(另起一行，要頂格寫)
5、寫信人署名(靠右)寫信日期(靠右)
內(nèi)容實(shí)例：
尊敬的xxx:。
您(你)好。
正文……(略)。
此致
敬禮!
(上兩行也可寫成：祝身體健康!)。
寫信人名字或昵稱。
寫信的日期
英語海報格式初中篇十
1、2班班委、舍長。
冶金1、2班全體同學(xué)。
展現(xiàn)自己，豐富課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間交流，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，提高班級疑聚力。
20xx年12月31日星期五下午（預(yù)定，到時具體通知）。
暫時未定（到時具體通知）。
1、節(jié)目選定（各舍長、班委負(fù)責(zé)）。
2、東西采購如：獎品、氣球、彩帶、、、、（生活委員負(fù)責(zé)）。
3、教室的布置：板報、裝飾、桌登、、、、（王雪薇等人負(fù)責(zé)）。
1、以個人形式表演歌唱等。
2、有獎競答。
3、以各宿舍全體成員形式表演歌唱等。
4、以班為單位做游戲、
5、以全班全體師生大合唱形式表演歌唱（大結(jié)局）。
1、主持人致開幕詞，宣布晚會開始。
2、高老師致詞。
3、主持人宣布晚會流程。
4、由主持人邀請大家依次表演節(jié)目。（穿插小游戲之類節(jié)目）。
5、晚會結(jié)束時，主持人宣布晚會結(jié)束，高老師做總結(jié)講話。
6、晚會結(jié)束合影留念。
7、打掃衛(wèi)生，清理干凈教室。
孫芬芬劉恒旭（暫定）。
待定、、、、、、、、
班費(fèi)。
同學(xué)們，這是我們的班級，這是我們的晚會，如果誰有更好的意見或建議請及時與各班班委或高老師聯(lián)系，讓我們一起團(tuán)結(jié)起來把我們的晚會搞得更加精彩，更加熱鬧，讓它成為我們每個人心目中永久美好的回憶！
希望咱們兩個班的每個宿舍舍長認(rèn)真負(fù)責(zé)組織本宿舍同學(xué)準(zhǔn)備節(jié)目（每個班的每個大室必須代表本宿舍至少出一個節(jié)目）。
天氣冷了，希望大家參加晚會時穿暖和點(diǎn)，準(zhǔn)時到達(dá)晚會，開始后大家注意會場紀(jì)律，不要隨意離開會場，這是咱們兩個班第一次的大型晚會，希望大家積極準(zhǔn)備，積極參加。
謝謝合作！?。?BR> 英語海報格式初中篇十一
1：六安：六安，神韻醉天下。
2：珠海：浪漫之城，中國珠海。
3：南昌：世界動感都市，花園英雄城市。
4：河津：古老現(xiàn)代，經(jīng)典，時尚。
5：重慶：奇跡之城，夢想之都。
6：林沂：中國臨沂，物流天下。
7上海：無數(shù)個姚明，好一個上海。
8：萬州：愛在萬州。
9：杭州：魅力杭州，生活品質(zhì)之城。
10：昆明：中國昆明綻放的春城。
11：石家莊：燕趙古韻魅力之城，中國石家莊。
12：三亞：美麗三亞，浪漫天涯。
北海：濱海人居，生態(tài)北海。
樂山：樂山樂水樂在其中。
青島（帆船之都）：心隨帆動，駛向成功。
麗江：七彩云南，夢幻麗江。
沈陽：新沈陽，新環(huán)境。
日照：黃金海岸，激情日照。
佛山：和諧佛山，綠色家園。
北京市：東方古都，長城故鄉(xiāng)。
新北京，新奧運(yùn)。
上海市：上海，精彩每一天。
重慶市：世界的重慶，永遠(yuǎn)的三峽。
廣州市：一日讀懂兩千年。
福州市：福山福水福州游。
昆明市：昆明天天是春天。
南京：博愛之都。
銀川市：塞上明珠，中國銀川。
長沙市：多情山水，天下洲城。
成都市：成功之都，多彩之都，美食之都。
桂林市：桂林山水甲天下。
蘇州市：人間天堂，蘇州之旅。
無錫市：太湖美景，無錫旅情。
大連市：浪漫之都，中國大連。
寧波市：東方商埠，時尚水都。
廈門市：海上花園，溫馨廈門。
深圳市：深圳———每天帶給你新的希望。
珠海市：浪漫之城，中國珠海。
汕頭市：海風(fēng)潮韻，世紀(jì)商都。
海南海口市：椰風(fēng)海韻南海明珠。
海南三亞市：天涯芳草，海角明珠。
海南五指山市：不登五指山，不算到海南。
山東青島市：海上都市歐亞風(fēng)情。
山東曲阜市：孔子故里，東方圣城。
山東東營市：齊魯神韻，豪情山水。
山東泰山市：登泰山保平安！
山東日照市：游山登五岳，賞海去日照。
山東威海市：擁抱碧海藍(lán)天，體驗(yàn)漁家風(fēng)情。
山東煙臺市：人間仙境夢幻煙臺。
山西省旅游：華夏古文明山西好風(fēng)光。
陜西咸陽市：中國金字塔之都———咸陽。
湖北武漢市：高山流水白云黃鶴。
湖北宜昌市：金色三峽銀色大壩綠色宜昌2三峽風(fēng)光地世界水電城。
湖南旅游：人文湘楚山水湖南。
湖南長沙市：多情山水璀璨星城。
湖南湘潭市:偉人故里山水湘潭。
河北承德市：游承德，皇帝的選擇。
河北邯鄲市：游名城邯鄲，品古趙文化。
河南旅游：擁抱青山綠水走進(jìn)健康天地。
河南洛陽市：國花牡丹城———洛陽。
河南焦作市：焦作山水，人間仙境。
河南登封市：中國少林武術(shù)之鄉(xiāng)———登封。
河南三門峽市：文化圣地，天鵝之城。
江蘇南通市：追江趕海到南通。
江蘇常州市：中華龍城江南常州。
江蘇常熟市：世上湖山，天下常熟。
江蘇無錫市：太湖明珠中國無錫。
浙江杭州市：愛情之都天堂城市。
浙江臺州市：神奇臺州生態(tài)之旅。
浙江嘉興市：水都綠城，休閑嘉興。
浙江富陽市：富春山水，孫權(quán)故里。
浙江舟山市：海天佛國漁都港城。
浙江象山縣：東方不老島海山仙子園。
浙江金華市：風(fēng)水金華購物天堂。
浙江義烏市：小商品的海洋購物者的天堂。
福建旅游：福天福地福建游。
福建龍巖市：福建西部風(fēng)情。
福建漳州市：水仙花的故鄉(xiāng)。
福建三明市：走進(jìn)多情山水，擁抱綠色三明。
福建武夷山市：東方伊甸園，純真武夷山。
廣州中山市：偉人故里，錦繡中山。
廣東梅州市：千色客都，中國梅州。
廣東肇慶市：肇慶山水美如畫，堪稱東方日內(nèi)瓦。
廣東江門市：僑鄉(xiāng)山水風(fēng)情畫。
廣東惠州市：名山秀水惠州游。
廣東河源市：綠色生態(tài)河源游。
廣東揭陽市：揭陽古邑風(fēng)情游。
廣東陽江市：海天動情陽江游。
廣東云浮市：奇山異水云浮游。
廣西桂林市：桂林山水甲天下。
廣西柳州市：山水桂林風(fēng)情柳州。
廣西北海市：南海珍珠之鄉(xiāng)濱海度假勝地。
海南島旅游：尋夢海南島作客詩畫中。
四川成都市：休閑之都。
新疆自治區(qū)：世界旅游的選擇！
中國新疆：掀起你的蓋頭來。
貴州旅游：1999中國旅游寶庫世界天然公園。
臺灣旅游：臺灣能觸動你的心！
西藏旅游：千山之宗萬水之源！
云南旅游：彩云之南萬綠之宗。
馬來西亞：亞洲魅力所在。香港：動感之都。日本：發(fā)現(xiàn)日本。倫敦：兒童的圣地。威爾士：城堡之鄉(xiāng)！意大利：露天博物館！捷克：金色的布拉格。阿拉斯加：阿拉斯加，一見傾心。埃及：歷史的金庫。newyork紐約：我愛紐約！從某種角度看，對旅游策劃人來說，廣告語字越多，水平越低。
處，那就干吧。實(shí)踐證明，這六個字是非常成功的。
子的愛而堅持所從事的服務(wù)或事業(yè)的。等等。下面是國外的幾例廣告語：
廣告語字越多，水平越低。
后就是牛奶公司要利潤。請看以下國外的旅游廣告語選登：
斯維加斯。突尼斯——空氣，陽光，海水浴。
柱兄的腦白金還俗嘛，相比之下：腦白金成了小俗，蘇杭才是大俗。
天堂篇廣告——據(jù)品牌專家估計這句口號的價值在上百億美元。其實(shí)它已成了“蘇杭”
這個品牌無形資產(chǎn)的一部分。大俗大雅！
于是蘇杭的美景不斷在觀眾的腦海里重現(xiàn)。
千百年來深植在中國民間的“山寨精神”，使人民創(chuàng)造除了比如：生在蘇杭，葬在北邙。
等等山寨版的演繹（這句明顯是北邙借力打力之作）！
結(jié)婚還是奔蘇杭，香港啊——等退休了吧！慢慢來，反正也回歸了！
這些錢人家放利息也犯了幾個滾了吧！
白云山創(chuàng)作的“還有10%的北京人不知道白云山！”
溫暖如春的感覺。
出以下啟示：
第一是要短，簡單。越短越好，越短越好記，越容易傳播。
第二是要形成閉合的邏輯，并給受眾邏輯想象的空間。
第三是要有高度，同時要落腳到實(shí)處。換句話說，既要高瞻遠(yuǎn)矚，又要腳踏實(shí)地。好比全球通的廣告就兩個字：“我能”。為什么能？因?yàn)檫@家伙就是搞衛(wèi)星通訊的，是能。ok。
第四是要算成本。播放的時間短，廣告費(fèi)用成本底，效果好。
英語海報格式初中篇十二
我有一個夢想,是做一名教師,我認(rèn)為做一名教師是十分光榮的事情,我喜歡教別人學(xué)習(xí),寫字,我可以教育我的學(xué)生做一個有用的人,我也是他們的好朋友,這樣我可以感到有成就,我也會因此十分開心.所以我希望成為一名教師。
英語海報格式初中篇十三
xx系10級xx班全體同學(xué)。
視實(shí)際情況可以邀請班主任或其他老師參加。
9月22日中秋節(jié)當(dāng)晚。
學(xué)校操場，聯(lián)歡賞月。如果是雨天，則改在班級教室。
班文藝委員、班長或團(tuán)支書。
熱情歡快，輕松交流。
1.提前在班會上面發(fā)出通知。號召有才藝的同學(xué)毛遂自薦申報要表演的節(jié)目。需征集至少3-5個自薦節(jié)目。
2.準(zhǔn)備晚會的游戲項(xiàng)目。
3.采購零食：
操場舉行：準(zhǔn)備月餅（數(shù)量按4人一個月餅計算）、糖果。
教室舉行：準(zhǔn)備月餅、瓜子、花生、糖果。
4.準(zhǔn)備游戲獎品：記錄本、圓珠筆等小禮物若干。
1.全體人員圍成一圈坐。主持人宣布晚會開始。
2.自薦節(jié)目表演。由提交了自薦節(jié)目的同學(xué)依次做表演。每個同學(xué)表演前先做自我介紹。
3.游戲環(huán)節(jié)：
擊鼓傳花。
使用手機(jī)、mp3等播放音樂，在同學(xué)間傳遞一朵花（也可用其他合適的替代品）。音樂停止時，手上拿著花的同學(xué)，站起來表演節(jié)目。
繼續(xù)進(jìn)行，直到5-10位同學(xué)表演完畢。
海上升明月、天涯共此時。
月餅切成小塊。全體同學(xué)同享月餅，一起賞月。
來自四面八方全國各地的同學(xué)，依次用自己家鄉(xiāng)的方言，說出一句“中秋快樂！”。
成語接龍。
由主持人從一個成語開始，按座位次序接龍。接不上來者表演節(jié)目。表演完可以活動一份獎品。
歌曲聯(lián)唱。
選擇一些熱情歡快、喜慶熱鬧、適合合唱的歌曲，大家一起合唱。
4.結(jié)束。
指定部分人員清理現(xiàn)場。
英語海報格式初中篇十四
高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)依托國家政策平臺，步入快速發(fā)展通道，各院校紛紛興起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練高潮。我們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練過程中，發(fā)現(xiàn)存在這樣那樣的問題。本文從高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練現(xiàn)狀入手，分析高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練存在的問題，產(chǎn)生問題的原因，提出解決存在問題的途徑，希望本文能夠給高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練提供參考價值。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)群體。
我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化升級，創(chuàng)新驅(qū)動為個人、企業(yè)提供了新的戰(zhàn)略性機(jī)遇。高校擁有寶貴的人才資源，大學(xué)生有良好的教育背景，特別是以技能培訓(xùn)為主的高職院校學(xué)生，在激烈的就業(yè)競爭中，積極投入就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，參與^v^大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新^v^項(xiàng)目，在訓(xùn)練的大潮中努力轉(zhuǎn)變就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念，在雙創(chuàng)的背景下實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
隨著雙創(chuàng)的進(jìn)一步深入開展，越來越多的年輕人選擇了創(chuàng)業(yè)。20xx年教育部推出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，各地高職院校紛紛出臺大學(xué)生質(zhì)量工程項(xiàng)目，廣泛舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，推出形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、挑戰(zhàn)杯培育項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等等。形成一批卓有成效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，表現(xiàn)為以下幾種形式。
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營一般在畢業(yè)前一段時間進(jìn)行培訓(xùn)，可以給準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的學(xué)生一些專業(yè)上的指導(dǎo)，有的地方政府、學(xué)校提供創(chuàng)業(yè)平臺，為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)者的圈子。
2.設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)園區(qū)。
一些地方教育部門組織專項(xiàng)專用資金，支持高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)，整合高校教學(xué)資源、產(chǎn)學(xué)研合作基地和創(chuàng)業(yè)孵化載體，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，與政府部門共同推進(jìn)區(qū)域性省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，涌現(xiàn)一大批開放式的，成本低的便利的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，降低大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成本和門檻。
3.資金上扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
高職院校在資金上扶持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過學(xué)校自設(shè)、校外合作、風(fēng)險投資等多種渠道籌集資金，充分運(yùn)用市場機(jī)制，引導(dǎo)社會資金和金融資本支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動，比如組織專項(xiàng)路演、共建實(shí)訓(xùn)基地等等。大多數(shù)高職院校都設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，用于表彰在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。
4.開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。
很多高職院校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，完善課程體系，改革教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，校企協(xié)同育人等等舉措，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專業(yè)人才培養(yǎng)體系，不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，真抓實(shí)干增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國目前尚屬起步和發(fā)展階段，一切都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。有多少熱血男兒，正懷揣夢想，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備高舉起創(chuàng)業(yè)的大旗，義無反顧當(dāng)老板，尋求實(shí)現(xiàn)自身價值，為自己贏得一份精彩。但是目前在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)過程中，存在各種各樣的問題，主要有以下幾種：
1.創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識不清晰。創(chuàng)業(yè)過程灑滿了汗水和淚水，充滿了辛酸和委屈，并不是人們想象中的灑脫和自如。這是一場耐力的比拼，是一份堅持的忍耐，既需要雄心勃勃，激情四溢，也需要客觀理性和踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。在校大學(xué)生往往認(rèn)識不足，困難估計不足，以至于創(chuàng)業(yè)過程遇到困難容易放棄。
2.急于求成，被別人意見所左右，搖擺不定，四處張揚(yáng)指望合作。不會保守商業(yè)秘密，往往被外界刺激一下就會透露戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，不懂得先建立穩(wěn)固的根基。
3.好高騖遠(yuǎn)，失敗的方式如出一轍：先是艱苦創(chuàng)業(yè)，小有成就；然后被成就鼓舞開始更大的計劃；最后以微薄之力圖謀宏偉之旅。最終只能以慘痛的失敗而告終。
4.照搬照抄人家的成功經(jīng)驗(yàn)，不懂得借鑒，不會審時度勢，沒有找出最適合自己創(chuàng)業(yè)之路。別人成功有其自身天時地利人和的特定條件，不一定適合自己，他人的經(jīng)歷是沒辦法復(fù)制。
5.創(chuàng)業(yè)的持久性不強(qiáng)，隨著時間的推移，激情和想象力慢慢消耗殆盡。激情能鼓勵創(chuàng)業(yè)者時刻保持一種干勁和活力，想象力能幫助創(chuàng)業(yè)者克服資金、管理、營銷等方面知識的不足，克服遇到困難時的無助，保持希望和夢想。如果激情和想象力消失，創(chuàng)業(yè)的成功就失去了推動力。
英語海報格式初中篇十五
應(yīng)天學(xué)院體藝樓。
應(yīng)天學(xué)院。
應(yīng)天學(xué)院新聞部。
應(yīng)天學(xué)院大一新生。
為了迎接我院新的師弟師妹為了迎接新的一年我院特開此活動，目的是為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，使同學(xué)們在活動參與中掌握更多知識，提高能力;讓同學(xué)們感受學(xué)院對我們深深的愛戀，對我們的美好未來充滿祝福，讓我們永遠(yuǎn)記住這個美麗的學(xué)院。
活動對象：全體新生以及所有團(tuán)委的成員。
歲月匆匆，一年就這樣過去了，迎來了新一屆應(yīng)天學(xué)院的同學(xué)，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到應(yīng)天學(xué)院這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。我們院團(tuán)委打算通過舉辦迎新文藝晚會，師生共聚一堂，歡迎新同學(xué)的到來，表達(dá)對新同學(xué)的關(guān)心與期望，讓他們能更多地了解學(xué)院的優(yōu)秀歷史，使他們能盡快地在大學(xué)生活當(dāng)中找到自己的位置以進(jìn)入角色。
同時，我們通過這個文藝晚會發(fā)掘我們學(xué)院的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺。
晚會主題：這臺文藝晚會的主題是：新生目前非常需要了解大學(xué)生活和校園文化，盡可能快的適應(yīng)大學(xué)生活，所以這次晚會突出一個愛字，借文藝晚會把大家對新同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來，讓他們能愉快的開始大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)院新生每班編排一個節(jié)目(參賽人數(shù)不限)，學(xué)校里的每個社團(tuán)排一個節(jié)目(從中選優(yōu))，形式不限，內(nèi)容盡量貼近大學(xué)生活貼近主題。具體的節(jié)目編排由各班文藝委員負(fù)責(zé)和組織策劃。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。
節(jié)目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。晚會開始前半個小時，來自全校的學(xué)生觀眾及評委老師陸續(xù)入場。入場期間，晚會現(xiàn)場播放音樂(動聽的音樂)。晚會進(jìn)行時，可以使用各種道具活躍現(xiàn)場氣氛整臺晚會從前至后都要拍攝記錄。
1、全體學(xué)生及嘉賓入場。
2、主持人致開幕詞。
3、主持人介紹嘉賓。
4、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話宣布晚會正式開始。
5、文藝表演。
6、頒獎。
主持人宣布晚會結(jié)束，歡送嘉賓。
英語海報格式初中篇十六
1.創(chuàng)業(yè)教育師資匱乏在國外，一般都是聘用有創(chuàng)業(yè)投資的經(jīng)歷的教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育課程的講解，由于他們對企業(yè)的運(yùn)營以及創(chuàng)業(yè)理念有了較深的理解以及實(shí)踐，因此在給學(xué)生灌輸思想時能更能深刻地講解創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的運(yùn)作以及經(jīng)歷的問題，這種講解不僅理念性強(qiáng)，更能夠結(jié)合教師的實(shí)際企業(yè)進(jìn)行案例分析，有較強(qiáng)的實(shí)踐性。但在我國的教育體系中，雖然有許多高校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課程，授課教師多是學(xué)術(shù)專家，以至于在課堂中缺乏對于創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力的講解。使得創(chuàng)業(yè)教育僅局限于理論指導(dǎo)層次，缺少了真正的實(shí)際操作感悟，對于實(shí)際問題的具體解決能力有了很大的欠缺，最終導(dǎo)致學(xué)生們也都是紙上談兵或者在真正創(chuàng)業(yè)時走很多彎路。
2.高校創(chuàng)業(yè)教育課程不完善部分高校根本沒有開設(shè)專門的創(chuàng)業(yè)教育課程，一些學(xué)校僅僅通過專題講座或者職業(yè)生涯規(guī)劃簡單講授，還有一些學(xué)校雖然開設(shè)了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，但是教學(xué)方式落后，方法單一，重講授輕指導(dǎo)，重理論輕實(shí)踐，重形式輕內(nèi)容，教學(xué)效果不佳，學(xué)生不滿意。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成活率較低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會發(fā)展的一種必然趨勢。就大學(xué)教育而言，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越受到重視的前提下，很多高等學(xué)校置辦了對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著推動作用的孵化園、模擬公司等硬件設(shè)施來幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在大學(xué)生中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，進(jìn)駐孵化園、進(jìn)行準(zhǔn)公司化的管理和運(yùn)營。但是，在整個過程中學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育都沒有形成系統(tǒng)的管控，一部分企業(yè)家有利可圖，導(dǎo)致大學(xué)生團(tuán)隊(duì)成為了企業(yè)賺取利潤的槍手，一部分則是得不到真正的創(chuàng)業(yè)技能以及經(jīng)驗(yàn)的知識，這也最終導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)只能流于公司形式，沒有得到真正的鍛煉。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成活率低也致使很多大學(xué)生有很好的想法但是不敢進(jìn)行嘗試，最終形成惡性循環(huán)，在一定程度上影響了整個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極熱情，影響了新生代創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信心，影響了我國的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。
1.樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識和理念創(chuàng)業(yè)意識，是指在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中對人起推動作用的個性心理傾向。它支配著創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)行為，是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)意識的形成需要長期的培養(yǎng)，高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)要要灌輸積極向上的價值取向，激發(fā)自主創(chuàng)業(yè)的獨(dú)立意識。與此同時，在對高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)教育要貫穿到高職院校教育的全過程中，讓學(xué)生全面認(rèn)識創(chuàng)業(yè)教育。
2.建立一支強(qiáng)而有力的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍創(chuàng)業(yè)教育老師缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，必將制約了創(chuàng)業(yè)教育的開展。因此，高職院校要積極組織選派教師參加創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)培訓(xùn)、到企業(yè)鍛煉，使從事創(chuàng)業(yè)教育的教師能及時了解創(chuàng)業(yè)教育動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，了解、掌握國家以及本地區(qū)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的稅收、工商注冊、資金扶持等相關(guān)法律、政策。同時可邀請成功的創(chuàng)業(yè)者、專家和政府相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育兼職教師，與校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育教師共同舉辦各種活動，拓展各自的視野、提高創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)水平。同時可以出臺各種優(yōu)惠政策，支持教師創(chuàng)辦經(jīng)營企業(yè)、參與企業(yè)各項(xiàng)活動，強(qiáng)化、豐富教師創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.將自己的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合對于，高職院校的學(xué)生，正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，對自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的同時，積極參與校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育各種活動，努力提高自己的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，提升實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，樹立勇于冒險、敢于創(chuàng)業(yè)的價值觀念。把自己所學(xué)專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起，在自己熟知的行業(yè)中更好地創(chuàng)業(yè)。
綜上所述，當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在諸多問題，在正視問題存在的情況下，應(yīng)逐步完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系、提高大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)的比重，同時充分利用地方政府針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的外部環(huán)境.不斷推進(jìn)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供持續(xù)的動力源。
英語海報格式初中篇十七
從總決賽結(jié)束至今已經(jīng)6天的時間，我坐在電腦前面，靜靜地回憶和思考在12屆創(chuàng)新英語大賽總決賽夏令營中度過的五天五夜。有忐忑也有喜悅，有感動也有收獲。
高一升高二的我是第一次參加創(chuàng)新英語大賽，最初也是被她新穎有趣的比賽形式所吸引。創(chuàng)新英語與其他英語比賽最大的不同，就是比賽形式的創(chuàng)新性和綜合性。從初賽的作文比賽開始，就從聽、說、讀、寫等各個方面綜合考察選手的英語能力。而這決賽夏令營的比賽活動，更是豐富多彩。
在前三天的二十強(qiáng)選手選拔中，有故事接龍、排位賽、模擬聯(lián)合國三個比賽項(xiàng)目。故事接龍五人一組，給與10分鐘的時間準(zhǔn)備，編成一個小故事。在抽到開頭以后，我們組的選手就迅速高效地確定了主題和總綱。正式比賽時，我們的故事講得繪聲繪色、流暢自然。故事接龍的比賽，我獲得了三個9分的成績，還算正常發(fā)揮。晚上的排位賽主要綜合考察選手的英語筆試能力，包括英語數(shù)學(xué)題、邏輯推理題、閱讀理解和詩歌賞析等題型。
模擬聯(lián)合國比賽，是創(chuàng)新英語今年首次開展的比賽形式，考察選手的演講、禮儀、思維等方面，也是我準(zhǔn)備得時間最長的比賽。作為巴拉圭的代表，我和另外兩位代表花費(fèi)兩天時間，認(rèn)真地著手查找國家資料、確定國家立場、撰寫立場文件、聯(lián)合其他國家組成同盟，忙得不亦樂。在我所在的第二會場上，33個國家爭相發(fā)言，討論一個又一個的.議題。我提出了一個“發(fā)展和研究潛在新能源”的動議，從巴拉圭的水力、生物質(zhì)能和各國的新能源潛力的角度發(fā)表了演講，又在法國代表提出的“聯(lián)合國在各國發(fā)展新能源”的動議中，發(fā)表了本國看法。模聯(lián)比賽雖然結(jié)束了，但我們和其他代表獲得的友誼與國際視野，卻會長留心中。
我以第四名的身份晉級二十強(qiáng)，開始認(rèn)真準(zhǔn)備爭奪十強(qiáng)的比賽。十強(qiáng)爭奪賽分三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)即興演講，直接晉級三名選手。第二個環(huán)節(jié)是主題演講，前一天晚上得知主題為微信，晉級五名。最后一個環(huán)節(jié)是拉票，晉級兩名。當(dāng)我得知第二輪的主題是微信之后，我就堅定地告訴自己，對于我這個不玩微信的人來說，第一環(huán)節(jié)必須晉級。第一環(huán)節(jié)的即興演講，是我熟悉得不能再熟悉的比賽項(xiàng)目。一分鐘的演講，我很好地掌握了時間，正常發(fā)揮，結(jié)果如愿以償，以第一名的身份晉級了10強(qiáng)。
10強(qiáng)比賽是在北京園博園舉行的。為了準(zhǔn)備第一環(huán)節(jié)的情景劇表演，我們一組的五個人齊心協(xié)力，編寫劇本，排練情景。至今還記得，我和席禎一起扮演兩個創(chuàng)業(yè)的朋友，一起寫對話，一起唱歌，一起畫作為道具的包和衣服，一起在小教室里面一遍又一遍地練習(xí)。當(dāng)5分鐘的情景劇全部準(zhǔn)備結(jié)束之后，我們?yōu)槌晒Φ暮献鲹粽葡鄳c。5顆心聚集在一起，朝著一個方向努力，會獲得這么大的成果。接下來八進(jìn)六的辯論賽，席禎遺憾地止步六強(qiáng)，我在心中默默地祝福她：其實(shí)走到這一步，大家都是勝者。最后六進(jìn)四，決出冠亞季的兩輪比賽，我都和十號朱軒慧搭檔。也許是一種默契，我們在臺上的合作都十分完美，過程流暢自然，時間掌握得也十分恰當(dāng)。在這個舞臺上，個人的風(fēng)采和能力固然重要，但合作能力往往也決定了很多。
當(dāng)?shù)弥耀@得冠軍，朱軒慧獲得亞軍以后，我們很會心地?fù)肀Я艘幌?。五天的一幕幕又涌現(xiàn)在腦海里。室友們給我的加油和回宿舍后躡手躡腳，害怕影響我的比賽；隊(duì)友們的互相鼓勵和加油；準(zhǔn)備比賽時忙碌的身影，專注的眼神；創(chuàng)新英語工作人員的悉心指導(dǎo)和照料……這個夏天，我收獲的不僅僅是冠軍的獎項(xiàng)，還有知識、自信、友誼，或許還有更多，陪伴我一點(diǎn)點(diǎn)成長。
英語海報格式初中篇一
她和我說，喜歡一個安靜的地方聽窗外傳來一封風(fēng)的信件，看信中寫滿高興的暖暖日光，收藏在滿懷憧憬的書箱中。在翻閱時，會記得曾經(jīng)收藏了成長。
清晨送來一種清香的氣息，讓我更加充沛地去投入那閃著希望光環(huán)的書園叢中。那兒有我喜歡的浪漫又朦朧的詩歌，那兒上演了一場又一場輾轉(zhuǎn)別離的送別劇情，那兒也要可愛動人的字符，還有一連串讓人苦惱又驚喜的阿拉伯?dāng)?shù)字，還有各種有趣的推導(dǎo)過程……更讓我留戀的，便是母親寄給我的書信，信中一筆一畫連成的字，給我上演了一場“游子在外，父母相思”的親情場景。母親的字讓我多了些許思考，思考這封寫滿思念與擔(dān)心，信中的話語也激勵著我，讓我對未來充滿憧憬，懷著一顆愉悅的心去品讀那飽含深意的書本。
在尋找資料書時，我會偶爾瞧上一眼已堆滿差不多三年的那箱書信。而這次，我停了下來，我沒有查資料，而是靜靜的翻閱那些書信，這時，我會有無數(shù)次的表情不停轉(zhuǎn)變。因?yàn)?，這里有滿腹愁腸的哀怨，有幽默風(fēng)趣的戲劇不停上演，更多的是牽掛和思念。但今天，離高考倒計時僅有一個月的時間，我沒有收到母親的書信。我想，也許是母親知道我高考時間很緊，不寄信了吧；也許母親出了什么意外？不，我果斷排除了最后一個意外，我想是我多慮了。于是，我選擇在一個周六的晚上，帶著難以言說的復(fù)雜撥通了遠(yuǎn)在城外勞動的母親的電話，聲音的那頭變來厚重的聲音，是舅舅的。舅舅告訴我，媽媽和舅媽去公園跳廣場舞了，很晚才回來，需要傳達(dá)什么事嗎？那時的我，有說不出感受，硬生生的把擔(dān)心的話咽了下去，只回了一句，沒什么事，只想告訴媽媽，我現(xiàn)在很好。
高考就像一個圣大的派對，教學(xué)樓擠滿了來高考和送子女高考的父母。我那時心里陳年老醋般的味道一涌而上。突然，我收到班主任給我拿來的一封信。我迅速的拆開信封，因?yàn)槲抑滥且欢ㄊ悄赣H寫給我的，信中是用電腦打下的幾行字，中央有醒人注目的大紅指印，那是母親的，信中寫到：我知道，今天你高考了，之前沒有寫信給你，是怕耽誤你學(xué)習(xí)，侄子教了我怎么用電腦打字，這樣就省了很多時間。我和舅舅他們祝愿你高考順利，加油！女兒最棒！結(jié)局尾有一個大寫的笑臉和落款人以及落款日期，落款日期恰好是高考日期。我很肯定的推測，這是母親精心安排的，她一定就在學(xué)校某個地方看著我呢。于是，我的臉上洋溢著笑容，懷著希望和愉悅的心情來迎接這兩天有趣又刺激的“游樂園”。“游樂園”的高考旅行結(jié)束，我抬著頭，望著天邊遙遠(yuǎn)的白云，長長的舒了一口氣，就隨著風(fēng)兒飄散了。我的心情格外舒爽，因?yàn)槲乙コ峭獾木司思铱茨赣H了，與母親分別三年多的時間說長也不長，就像發(fā)生在昨天，今天又要重聚了。
我照著地址來到舅舅家，我敲了又敲這扇我和母親重逢的“障礙門”，換來的卻是隔壁鄰居的壞消息“他們?nèi)メt(yī)院了，聽說男主戶的姐姐患了什么癌癥，都在人民第一醫(yī)院住了一個月了……”沒等說完就急忙要了地址跑去搭車了。
我趕到了母親所在的醫(yī)院，慌亂的大喊“媽媽”我真的希望母親真的能聽見我的叫喊，應(yīng)我一聲。可是沒有，我在醫(yī)院又竄又喊，哪怕我撕心裂肺的哭喊，哪怕淚水迷糊了雙眼，哪怕急得汗流浹背，可是換不回母親的一句回話，只有冰冷的警告“醫(yī)院重地，禁止喧嘩”，被門衛(wèi)強(qiáng)硬的拽了出去。幸運(yùn)的是，跑來一位好心的護(hù)士姐姐過來阻止了，她安慰我，又問清了情況，牽著我的手去找母親了。那時的我，似乎哭出了許久沒有流出的眼淚，我就像一個孩子被牽著去一個連我都不知道前方是什么的地方。我走的很慢，因?yàn)槲也幌胱屇赣H看到我紅著眼眶的樣子，不想讓她聽到我一時難以平復(fù)的哭腔。
時間真的是一把劍，讓我在幸福和痛苦中受歡樂和煎熬。到母親的病房了，母親正在接受滴瓶的“滋潤”，其他四個床位的病人也是。我慢慢靠近母親，似乎聽到氧氣瓶中傳來母親呼吸的話語，雖然微弱，但我仍想繼續(xù)聽著，聽母親對孩子的愛的聲音。在醫(yī)院和舅媽一起照顧母親的幾天后，我收到了一封大學(xué)錄取通知書，鮮紅的封面是幸福，于是我在病床旁輕輕地將這個好消息念給她聽，告訴她，女兒沒有令媽媽失望，女兒很爭氣！我似乎看到她笑了，她的笑容比經(jīng)歷了苦難之后獲得幸福更美，更讓我感到溫暖。
秋風(fēng)再起，不再是詩人筆下的離愁別緒，那是一種平靜而安詳?shù)娘L(fēng)景。我數(shù)著載滿牽掛和思念的記憶，再細(xì)細(xì)品讀那母愛的書信。也許未來我不會孤單，至少，我還有書信做伴，讓我更加獨(dú)立，更堅強(qiáng)。時隔十年，我收到了來自遠(yuǎn)方一個孩子的書信。
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英語海報格式初中篇二
通知是一種使用十分廣泛的應(yīng)用文體，上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)，平級機(jī)關(guān)之間或不相屬的機(jī)關(guān)之間也可以使用。發(fā)通知的目的，主要在于使被通知對象了解或執(zhí)行所要通知的意見和事項(xiàng)，因此要求通知的撰寫應(yīng)當(dāng)把問題交代清楚，通知的目的、事項(xiàng)、任務(wù)、要求，具體如何輸必須一一寫明白；時間也要明確，切忌含糊籠統(tǒng)，更不能出差錯。
一般而言，通知類型大體也有以下方面：
1、布置工作，
2、傳達(dá)事項(xiàng)，
3、召開會議，
4、批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)文件。
在通知的格式上，一般分為三部分：
1、標(biāo)題。寫明通知的類型，如“關(guān)于召開運(yùn)動會的通知”，“緊急會議通知”等等。
2、正文。例如布置工作的通知要求包括通知的目的、通知事項(xiàng)、執(zhí)行要求三個方面。再如“會議通知”，除標(biāo)題外還須包括被通知的人或單位、會議的名稱、基本內(nèi)容、開會的時間、地點(diǎn)及參加會議者的要求（要攜帶何種*件、物品等），各個事項(xiàng)必須交代清楚，語言簡潔明了。
3、結(jié)尾。結(jié)尾部分包括發(fā)通知單位、日期。這兩項(xiàng)內(nèi)容不要連在一起寫，要分兩行寫。
通知范文：
關(guān)于開辦“英語角”的通知。
英語海報格式初中篇三
親愛的媽媽：
您每天總是像那旋轉(zhuǎn)個不停的陀螺般，日以繼夜、馬不停蹄的忙碌著;白天，您全力以赴的上班工作，讓我們姐妹倆得以衣食無缺;晚上，在繁忙的工作之余，還得料理林林總總的家務(wù)，并指導(dǎo)我和姐姐課業(yè)，因此，您似乎老是筋疲力竭、疲憊不堪!最近，我常因生活上的芝麻小事與您意見分歧，而頂撞回嘴，每每讓您氣得火冒三丈，事后，我真是感到懊悔不已!所以，我好想對您說：“媽媽!對不起!我會努力改過這愛頂嘴的壞習(xí)慣，希望不要再惹您生氣了!”。
還記得有一次，我的成績考得不理想，沮喪難過、膽顫心驚地回家，深怕會讓您生氣、失望，結(jié)果您不但沒有責(zé)罵我，反而心平氣和的安慰我說：“沒關(guān)系，不要灰心，下次再努力，相信聰明的你一定可以東山再起的!”，頓時，我像吃了定心丸一樣，平靜了下來，而后，在您的鼓舞打氣下，我再接再厲并全力以赴，終于一馬當(dāng)先獲得佳績!這時，我好想對您說：“媽媽!謝謝您，因?yàn)橛心?，我才有勇氣面對失敗，重新振作起?”
媽媽!您真是我的救星，當(dāng)我遇到困難險阻時，您總能化腐朽為神奇，幫忙我迎刃而解，因此，讓我在各方面的表現(xiàn)得以鶴立雞群;媽媽!您更是我的知心好友，在我難過失意時，您總會給與我支持鼓勵，讓我的沮喪委屈得以傾泄而出，不必一個人單獨(dú)承擔(dān)!很慶幸地，在我成長的過程中，因?yàn)橛心?xì)心呵護(hù)的陪伴，我從不感到孤單;更因?yàn)橛心鸁o微不至的照顧，我才能平安順利的長大!媽媽!您是我的最愛，謝謝您!
祝您身體健康、事事順心!
永遠(yuǎn)愛您的女兒xx敬上。
五月二十五日。
英語海報格式初中篇四
書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
稱呼。
也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。(具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：
(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。
(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
(4)給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
(5)給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的'，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“xx委員會”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。
正文。
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
英語海報格式初中篇五
這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
所以，第一個問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個問題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn)，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風(fēng)格。
用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，以將來為目標(biāo)，以過去為證實(shí)，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實(shí)，在面試的時候不一定有機(jī)會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好。
清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后，便可以開始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。
好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。
但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。
3、鋪排次序。
內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。
中文面試自我介紹材料。
尊敬的各位考官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進(jìn)入了面試。對我來說，這次機(jī)會顯得尤為珍貴。
我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費(fèi)生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當(dāng)時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學(xué)校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪?zhàn)?，先是?jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機(jī)會，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止。
英語海報格式初中篇六
古代戰(zhàn)爭時，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬金”由此可見一封家書是何其的寶貴，是啊！在杜甫生活的那種戰(zhàn)火紛飛的年代，唯一能寄托親情的只有一封小小的書信。唐代詩人張繼寫下了這樣的一首詩“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”。充分表達(dá)出了書信的可貴，那種千改萬改才把他送走，送走也忍不住查看，這更突出了書信之重要、之可貴?？此埔环馄掌胀ㄍǖ臅?，它僅僅只是一封書信嗎？不！他是萬千離家者對家人的思念、懷念、報平安的重要之物，他賽過“萬金”！由此可見，書信在遙遠(yuǎn)的古代是多么的重要。
但隨著時光的推移，書信的作用被時光慢慢腐蝕、磨蝕，到了現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，書信似乎已經(jīng)被人遺忘，取而代之的是層出不窮的電報、手機(jī)、電腦。。。。。。人們似乎已經(jīng)淡忘還有書信存在，即使還有少數(shù)人記得書信，但又有誰會去用呢？誰還會愿意花時間、花精力去寫書信，寄信？隨身攜帶的電話多方便！撥一個號碼就可以聆聽對方的聲音。打開電腦敲定幾個鍵盤，就可以看見對方，面對面交流。有句話是這樣說的：“科技前進(jìn)一步，自然退后一大步”。那么也就可以說：“科技交流前進(jìn)一步，人類的情感交流后退一大步”。想一想，當(dāng)你看到家人那剛勁有力，情義滿滿的書信遠(yuǎn)比用機(jī)器傳來的只言片語讓你的感動吧！
還有現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多的依靠電腦打字，而大大減少了書寫的幾率，以致出現(xiàn)試卷上錯別字滿天飛，這難道不讓人傷感，這要是我們老祖宗知道了，不得要從墳?zāi)估锾鰜怼?BR> 為了不讓書信消失于流逝的時光中，消失于歲月的煙塵里，我決定積極參加書信活動，堅決捍衛(wèi)書信的存在，捍衛(wèi)那字里行間情感的交流。捍衛(wèi)書信，從我做起。
英語海報格式初中篇七
親愛的你：
伴隨著秋天的腳步，樹葉已經(jīng)開始凋零。日子從來都不愿意停留。漸漸的，離我們分開的日子也有兩個多月了。
在參加中考的那天，是我們至今為止最后一次暢談，我滔滔不絕對你說著，卻總是圍繞著一個話題再轉(zhuǎn)。不是我啰嗦，只是我不希望會被你那樣輕易的忘記，以前我們兩個在一塊的時候，膽大的事都是我來做，我總是以你打死一條蛇的英勇事跡來鄙視你現(xiàn)在的膽子。想起以前的種種，總是會莫名的紅了眼眶。以前總是在說這個學(xué)校沒有任何值得我留念的地方，可是等分開之后，才發(fā)現(xiàn)最放不下的是你我不會寫抒情的句子感人的日志，但是麗，我請你耐心的看下去曾經(jīng)為你寫過三頁紙的留言，但是卻沒有等到你買留言簿，原諒我這遲來的日志有些話，說了不要怪我。
我們以前那么吵吵鬧鬧，讓我有時候覺得我在你心里并不是那么重要，有時候我抱怨過，怪過你?？墒敲看芜^一兩天就不放在心上了。離開的時間久了，才越發(fā)覺得你的好。但是我現(xiàn)在還記得你打我那巴掌，可能是我們當(dāng)時都太沖動了，嘻嘻，就當(dāng)作是我們留戀的記憶吧。
我脾氣很差，也許只有你會容忍我的壞脾氣吧。我并不是一個懂得說出自己感受的人，有時候?qū)δ愕囊痪渲x謝也不好意思說出口。從前一直被稱作連體嬰兒的我們，走過了兩年的歲月之路，我們一起上廁所，一起吃飯，一起去商店，一起被別人罵，一起犯花癡，一起說自己的心里話，曾經(jīng)的我們做什么事都不曾單獨(dú)過，可是只是一個中考，卻讓我們兩個轉(zhuǎn)身各自天涯到了新的學(xué)校，雖然朋友很多，但是卻再也找不到能和我那么形影不離的一個你，心里有了想說的，不知該對誰說。沒跟你一樣陪我一起看帥哥，然后各自發(fā)表意見。
沒有人跟你一樣跟我分享八卦，然后高盛暢談。沒有人會和你一樣每次都等慢得要死的我，然后沖我嚷嚷幾句你等我等的都快要死了的話。是我欠罵還是已經(jīng)習(xí)慣了那些吵吵鬧鬧的日子。耳邊沒了你的聲音，是真的好不自然以前懷疑過我們是不是親姐妹或者上輩子是雙胞胎。
我甚至還幼稚的問過我媽我是從那里來的。我們一樣的性格，一樣的愛好，一樣的生活方式?？偸且鹊绞ヒ院蟛虐l(fā)現(xiàn)你的好。在你的新學(xué)校里，會不會有個比我更好的朋友替代了我在你心里的位置，還是其實(shí)我在你心里不是那么重要。
在新的學(xué)校記得要照顧好自己，不要和初中一樣老是跟我一起不吃飯。遇到個喜歡的男生就大膽去追吧，我絕對會支持你的。還有，如果等你回來，你一定要告訴我，如果我發(fā)現(xiàn)你還是那么瘦，你就等著被我罵吧很自戀的說句，我希望在你心里好姐妹的位置能夠永遠(yuǎn)留有我的一席之地，哪怕是角落也好。我不想就這么容易的被你忘了，就算是為了我，你就記性好點(diǎn)，把我記住吧原諒我以前的無理取鬧吧，你就忘了我的壞，記住我的好。
在我心里，你的位置是不可替代的。一輩子的好姐妹。
【【推薦】書信作文十篇】。
英語海報格式初中篇八
學(xué)生培養(yǎng)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識是目的很多高等院校有待解決的問題。通過建立工作室，讓學(xué)生用自己課外的時間強(qiáng)化知識內(nèi)容，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計，開展自我管理，形成較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)自身創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化自身創(chuàng)業(yè)能力。
工作室創(chuàng)業(yè)模式即學(xué)生在學(xué)習(xí)期間自己組織的小團(tuán)體，目的是在工作室內(nèi)研究課上的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并將學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，以期在實(shí)踐探索中尋找不足，不斷的進(jìn)行改進(jìn)，通過實(shí)踐理論的充實(shí)實(shí)現(xiàn)成員間的互動，共同尋找未來共同發(fā)展的平臺。通過工作室的模式，能強(qiáng)化學(xué)生的管理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余管理自我、創(chuàng)新自我、團(tuán)結(jié)自我。并由具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師帶隊(duì)，學(xué)生根據(jù)知識內(nèi)容自主設(shè)計實(shí)踐活動，自主規(guī)劃和經(jīng)營。在工作室內(nèi)工作和學(xué)習(xí)，能夠累計經(jīng)驗(yàn)和人脈，掌握團(tuán)隊(duì)合作理念，從而為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供籌碼。工作室項(xiàng)目的開設(shè)能突破傳統(tǒng)授課模式中理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，可更好將課堂上的理論知識通過自主實(shí)踐的形式表現(xiàn)出來，使教學(xué)更好的融合實(shí)踐。借助工作室模式能縮短理論與實(shí)踐間的差距性，工作室的開展先要提升學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力，然后結(jié)合學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)定，最后調(diào)動學(xué)生的價值理念和導(dǎo)向，并將實(shí)戰(zhàn)看成是驅(qū)動學(xué)生發(fā)展的前提保障。
培養(yǎng)機(jī)制上具有開放、連續(xù)和融合性。
培養(yǎng)內(nèi)容上的主體、互動和獨(dú)立。
主體活動。
作為工作室內(nèi)的成員要結(jié)合自身的項(xiàng)目開發(fā)需求，設(shè)定具有針對性的項(xiàng)目探索計劃。要求教師在培養(yǎng)中注意培養(yǎng)內(nèi)容和方向上的一致，同時在保有學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，喚醒學(xué)生主體學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生有良好的主體性。培訓(xùn)中，教師應(yīng)積極的與學(xué)生互動和交流，以構(gòu)成師生互動平臺，雙方在交流與互動中，能了解彼此的看法。教師先要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，學(xué)生可能在經(jīng)驗(yàn)和能力方面會略顯不足，但部分學(xué)生的思路不受傳統(tǒng)思想束縛，具有創(chuàng)新意識，教師就要加以鼓勵，讓學(xué)生積極的思考，并努力為學(xué)生營造良好的氛圍。學(xué)生在和諧的氛圍中，將具有質(zhì)疑的權(quán)利，也愿意表達(dá)出自己的想法。
互動性活動。
工作室是創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐性載體，就應(yīng)將學(xué)生看成是課程教學(xué)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力，從而讓學(xué)生具有良好的綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)中以機(jī)制、內(nèi)容和手段為主要入手點(diǎn)，共建創(chuàng)新意識，構(gòu)建師生共建的學(xué)術(shù)共同體，補(bǔ)充現(xiàn)有教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的就業(yè)發(fā)展理念。
英語海報格式初中篇九
信的內(nèi)容格式：
1、“尊敬的：”或“親愛的,：”(頂格寫，別忘了冒號)。
3、正文有事說事兒，沒事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。
4、結(jié)尾格式：“此致(空幾格寫)敬禮”(另起一行，要頂格寫)
5、寫信人署名(靠右)寫信日期(靠右)
內(nèi)容實(shí)例：
尊敬的xxx:。
您(你)好。
正文……(略)。
此致
敬禮!
(上兩行也可寫成：祝身體健康!)。
寫信人名字或昵稱。
寫信的日期
英語海報格式初中篇十
1、2班班委、舍長。
冶金1、2班全體同學(xué)。
展現(xiàn)自己，豐富課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間交流，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，提高班級疑聚力。
20xx年12月31日星期五下午（預(yù)定，到時具體通知）。
暫時未定（到時具體通知）。
1、節(jié)目選定（各舍長、班委負(fù)責(zé)）。
2、東西采購如：獎品、氣球、彩帶、、、、（生活委員負(fù)責(zé)）。
3、教室的布置：板報、裝飾、桌登、、、、（王雪薇等人負(fù)責(zé)）。
1、以個人形式表演歌唱等。
2、有獎競答。
3、以各宿舍全體成員形式表演歌唱等。
4、以班為單位做游戲、
5、以全班全體師生大合唱形式表演歌唱（大結(jié)局）。
1、主持人致開幕詞，宣布晚會開始。
2、高老師致詞。
3、主持人宣布晚會流程。
4、由主持人邀請大家依次表演節(jié)目。（穿插小游戲之類節(jié)目）。
5、晚會結(jié)束時，主持人宣布晚會結(jié)束，高老師做總結(jié)講話。
6、晚會結(jié)束合影留念。
7、打掃衛(wèi)生，清理干凈教室。
孫芬芬劉恒旭（暫定）。
待定、、、、、、、、
班費(fèi)。
同學(xué)們，這是我們的班級，這是我們的晚會，如果誰有更好的意見或建議請及時與各班班委或高老師聯(lián)系，讓我們一起團(tuán)結(jié)起來把我們的晚會搞得更加精彩，更加熱鬧，讓它成為我們每個人心目中永久美好的回憶！
希望咱們兩個班的每個宿舍舍長認(rèn)真負(fù)責(zé)組織本宿舍同學(xué)準(zhǔn)備節(jié)目（每個班的每個大室必須代表本宿舍至少出一個節(jié)目）。
天氣冷了，希望大家參加晚會時穿暖和點(diǎn)，準(zhǔn)時到達(dá)晚會，開始后大家注意會場紀(jì)律，不要隨意離開會場，這是咱們兩個班第一次的大型晚會，希望大家積極準(zhǔn)備，積極參加。
謝謝合作！?。?BR> 英語海報格式初中篇十一
1：六安：六安，神韻醉天下。
2：珠海：浪漫之城，中國珠海。
3：南昌：世界動感都市，花園英雄城市。
4：河津：古老現(xiàn)代，經(jīng)典，時尚。
5：重慶：奇跡之城，夢想之都。
6：林沂：中國臨沂，物流天下。
7上海：無數(shù)個姚明，好一個上海。
8：萬州：愛在萬州。
9：杭州：魅力杭州，生活品質(zhì)之城。
10：昆明：中國昆明綻放的春城。
11：石家莊：燕趙古韻魅力之城，中國石家莊。
12：三亞：美麗三亞，浪漫天涯。
北海：濱海人居，生態(tài)北海。
樂山：樂山樂水樂在其中。
青島（帆船之都）：心隨帆動，駛向成功。
麗江：七彩云南，夢幻麗江。
沈陽：新沈陽，新環(huán)境。
日照：黃金海岸，激情日照。
佛山：和諧佛山，綠色家園。
北京市：東方古都，長城故鄉(xiāng)。
新北京，新奧運(yùn)。
上海市：上海，精彩每一天。
重慶市：世界的重慶，永遠(yuǎn)的三峽。
廣州市：一日讀懂兩千年。
福州市：福山福水福州游。
昆明市：昆明天天是春天。
南京：博愛之都。
銀川市：塞上明珠，中國銀川。
長沙市：多情山水，天下洲城。
成都市：成功之都，多彩之都，美食之都。
桂林市：桂林山水甲天下。
蘇州市：人間天堂，蘇州之旅。
無錫市：太湖美景，無錫旅情。
大連市：浪漫之都，中國大連。
寧波市：東方商埠，時尚水都。
廈門市：海上花園，溫馨廈門。
深圳市：深圳———每天帶給你新的希望。
珠海市：浪漫之城，中國珠海。
汕頭市：海風(fēng)潮韻，世紀(jì)商都。
海南海口市：椰風(fēng)海韻南海明珠。
海南三亞市：天涯芳草，海角明珠。
海南五指山市：不登五指山，不算到海南。
山東青島市：海上都市歐亞風(fēng)情。
山東曲阜市：孔子故里，東方圣城。
山東東營市：齊魯神韻，豪情山水。
山東泰山市：登泰山保平安！
山東日照市：游山登五岳，賞海去日照。
山東威海市：擁抱碧海藍(lán)天，體驗(yàn)漁家風(fēng)情。
山東煙臺市：人間仙境夢幻煙臺。
山西省旅游：華夏古文明山西好風(fēng)光。
陜西咸陽市：中國金字塔之都———咸陽。
湖北武漢市：高山流水白云黃鶴。
湖北宜昌市：金色三峽銀色大壩綠色宜昌2三峽風(fēng)光地世界水電城。
湖南旅游：人文湘楚山水湖南。
湖南長沙市：多情山水璀璨星城。
湖南湘潭市:偉人故里山水湘潭。
河北承德市：游承德，皇帝的選擇。
河北邯鄲市：游名城邯鄲，品古趙文化。
河南旅游：擁抱青山綠水走進(jìn)健康天地。
河南洛陽市：國花牡丹城———洛陽。
河南焦作市：焦作山水，人間仙境。
河南登封市：中國少林武術(shù)之鄉(xiāng)———登封。
河南三門峽市：文化圣地，天鵝之城。
江蘇南通市：追江趕海到南通。
江蘇常州市：中華龍城江南常州。
江蘇常熟市：世上湖山，天下常熟。
江蘇無錫市：太湖明珠中國無錫。
浙江杭州市：愛情之都天堂城市。
浙江臺州市：神奇臺州生態(tài)之旅。
浙江嘉興市：水都綠城，休閑嘉興。
浙江富陽市：富春山水，孫權(quán)故里。
浙江舟山市：海天佛國漁都港城。
浙江象山縣：東方不老島海山仙子園。
浙江金華市：風(fēng)水金華購物天堂。
浙江義烏市：小商品的海洋購物者的天堂。
福建旅游：福天福地福建游。
福建龍巖市：福建西部風(fēng)情。
福建漳州市：水仙花的故鄉(xiāng)。
福建三明市：走進(jìn)多情山水，擁抱綠色三明。
福建武夷山市：東方伊甸園，純真武夷山。
廣州中山市：偉人故里，錦繡中山。
廣東梅州市：千色客都，中國梅州。
廣東肇慶市：肇慶山水美如畫，堪稱東方日內(nèi)瓦。
廣東江門市：僑鄉(xiāng)山水風(fēng)情畫。
廣東惠州市：名山秀水惠州游。
廣東河源市：綠色生態(tài)河源游。
廣東揭陽市：揭陽古邑風(fēng)情游。
廣東陽江市：海天動情陽江游。
廣東云浮市：奇山異水云浮游。
廣西桂林市：桂林山水甲天下。
廣西柳州市：山水桂林風(fēng)情柳州。
廣西北海市：南海珍珠之鄉(xiāng)濱海度假勝地。
海南島旅游：尋夢海南島作客詩畫中。
四川成都市：休閑之都。
新疆自治區(qū)：世界旅游的選擇！
中國新疆：掀起你的蓋頭來。
貴州旅游：1999中國旅游寶庫世界天然公園。
臺灣旅游：臺灣能觸動你的心！
西藏旅游：千山之宗萬水之源！
云南旅游：彩云之南萬綠之宗。
馬來西亞：亞洲魅力所在。香港：動感之都。日本：發(fā)現(xiàn)日本。倫敦：兒童的圣地。威爾士：城堡之鄉(xiāng)！意大利：露天博物館！捷克：金色的布拉格。阿拉斯加：阿拉斯加，一見傾心。埃及：歷史的金庫。newyork紐約：我愛紐約！從某種角度看，對旅游策劃人來說，廣告語字越多，水平越低。
處，那就干吧。實(shí)踐證明，這六個字是非常成功的。
子的愛而堅持所從事的服務(wù)或事業(yè)的。等等。下面是國外的幾例廣告語：
廣告語字越多，水平越低。
后就是牛奶公司要利潤。請看以下國外的旅游廣告語選登：
斯維加斯。突尼斯——空氣，陽光，海水浴。
柱兄的腦白金還俗嘛，相比之下：腦白金成了小俗，蘇杭才是大俗。
天堂篇廣告——據(jù)品牌專家估計這句口號的價值在上百億美元。其實(shí)它已成了“蘇杭”
這個品牌無形資產(chǎn)的一部分。大俗大雅！
于是蘇杭的美景不斷在觀眾的腦海里重現(xiàn)。
千百年來深植在中國民間的“山寨精神”，使人民創(chuàng)造除了比如：生在蘇杭，葬在北邙。
等等山寨版的演繹（這句明顯是北邙借力打力之作）！
結(jié)婚還是奔蘇杭，香港啊——等退休了吧！慢慢來，反正也回歸了！
這些錢人家放利息也犯了幾個滾了吧！
白云山創(chuàng)作的“還有10%的北京人不知道白云山！”
溫暖如春的感覺。
出以下啟示：
第一是要短，簡單。越短越好，越短越好記，越容易傳播。
第二是要形成閉合的邏輯，并給受眾邏輯想象的空間。
第三是要有高度，同時要落腳到實(shí)處。換句話說，既要高瞻遠(yuǎn)矚，又要腳踏實(shí)地。好比全球通的廣告就兩個字：“我能”。為什么能？因?yàn)檫@家伙就是搞衛(wèi)星通訊的，是能。ok。
第四是要算成本。播放的時間短，廣告費(fèi)用成本底，效果好。
英語海報格式初中篇十二
我有一個夢想,是做一名教師,我認(rèn)為做一名教師是十分光榮的事情,我喜歡教別人學(xué)習(xí),寫字,我可以教育我的學(xué)生做一個有用的人,我也是他們的好朋友,這樣我可以感到有成就,我也會因此十分開心.所以我希望成為一名教師。
英語海報格式初中篇十三
xx系10級xx班全體同學(xué)。
視實(shí)際情況可以邀請班主任或其他老師參加。
9月22日中秋節(jié)當(dāng)晚。
學(xué)校操場，聯(lián)歡賞月。如果是雨天，則改在班級教室。
班文藝委員、班長或團(tuán)支書。
熱情歡快，輕松交流。
1.提前在班會上面發(fā)出通知。號召有才藝的同學(xué)毛遂自薦申報要表演的節(jié)目。需征集至少3-5個自薦節(jié)目。
2.準(zhǔn)備晚會的游戲項(xiàng)目。
3.采購零食：
操場舉行：準(zhǔn)備月餅（數(shù)量按4人一個月餅計算）、糖果。
教室舉行：準(zhǔn)備月餅、瓜子、花生、糖果。
4.準(zhǔn)備游戲獎品：記錄本、圓珠筆等小禮物若干。
1.全體人員圍成一圈坐。主持人宣布晚會開始。
2.自薦節(jié)目表演。由提交了自薦節(jié)目的同學(xué)依次做表演。每個同學(xué)表演前先做自我介紹。
3.游戲環(huán)節(jié)：
擊鼓傳花。
使用手機(jī)、mp3等播放音樂，在同學(xué)間傳遞一朵花（也可用其他合適的替代品）。音樂停止時，手上拿著花的同學(xué)，站起來表演節(jié)目。
繼續(xù)進(jìn)行，直到5-10位同學(xué)表演完畢。
海上升明月、天涯共此時。
月餅切成小塊。全體同學(xué)同享月餅，一起賞月。
來自四面八方全國各地的同學(xué)，依次用自己家鄉(xiāng)的方言，說出一句“中秋快樂！”。
成語接龍。
由主持人從一個成語開始，按座位次序接龍。接不上來者表演節(jié)目。表演完可以活動一份獎品。
歌曲聯(lián)唱。
選擇一些熱情歡快、喜慶熱鬧、適合合唱的歌曲，大家一起合唱。
4.結(jié)束。
指定部分人員清理現(xiàn)場。
英語海報格式初中篇十四
高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)依托國家政策平臺，步入快速發(fā)展通道，各院校紛紛興起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練高潮。我們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練過程中，發(fā)現(xiàn)存在這樣那樣的問題。本文從高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練現(xiàn)狀入手，分析高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練存在的問題，產(chǎn)生問題的原因，提出解決存在問題的途徑，希望本文能夠給高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練提供參考價值。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)群體。
我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化升級，創(chuàng)新驅(qū)動為個人、企業(yè)提供了新的戰(zhàn)略性機(jī)遇。高校擁有寶貴的人才資源，大學(xué)生有良好的教育背景，特別是以技能培訓(xùn)為主的高職院校學(xué)生，在激烈的就業(yè)競爭中，積極投入就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，參與^v^大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新^v^項(xiàng)目，在訓(xùn)練的大潮中努力轉(zhuǎn)變就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念，在雙創(chuàng)的背景下實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
隨著雙創(chuàng)的進(jìn)一步深入開展，越來越多的年輕人選擇了創(chuàng)業(yè)。20xx年教育部推出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，各地高職院校紛紛出臺大學(xué)生質(zhì)量工程項(xiàng)目，廣泛舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，推出形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、挑戰(zhàn)杯培育項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等等。形成一批卓有成效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，表現(xiàn)為以下幾種形式。
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營一般在畢業(yè)前一段時間進(jìn)行培訓(xùn)，可以給準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的學(xué)生一些專業(yè)上的指導(dǎo)，有的地方政府、學(xué)校提供創(chuàng)業(yè)平臺，為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)者的圈子。
2.設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)園區(qū)。
一些地方教育部門組織專項(xiàng)專用資金，支持高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)，整合高校教學(xué)資源、產(chǎn)學(xué)研合作基地和創(chuàng)業(yè)孵化載體，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，與政府部門共同推進(jìn)區(qū)域性省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，涌現(xiàn)一大批開放式的，成本低的便利的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，降低大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成本和門檻。
3.資金上扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
高職院校在資金上扶持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過學(xué)校自設(shè)、校外合作、風(fēng)險投資等多種渠道籌集資金，充分運(yùn)用市場機(jī)制，引導(dǎo)社會資金和金融資本支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動，比如組織專項(xiàng)路演、共建實(shí)訓(xùn)基地等等。大多數(shù)高職院校都設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，用于表彰在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。
4.開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。
很多高職院校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，完善課程體系，改革教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，校企協(xié)同育人等等舉措，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專業(yè)人才培養(yǎng)體系，不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，真抓實(shí)干增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國目前尚屬起步和發(fā)展階段，一切都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。有多少熱血男兒，正懷揣夢想，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備高舉起創(chuàng)業(yè)的大旗，義無反顧當(dāng)老板，尋求實(shí)現(xiàn)自身價值，為自己贏得一份精彩。但是目前在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)過程中，存在各種各樣的問題，主要有以下幾種：
1.創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識不清晰。創(chuàng)業(yè)過程灑滿了汗水和淚水，充滿了辛酸和委屈，并不是人們想象中的灑脫和自如。這是一場耐力的比拼，是一份堅持的忍耐，既需要雄心勃勃，激情四溢，也需要客觀理性和踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。在校大學(xué)生往往認(rèn)識不足，困難估計不足，以至于創(chuàng)業(yè)過程遇到困難容易放棄。
2.急于求成，被別人意見所左右，搖擺不定，四處張揚(yáng)指望合作。不會保守商業(yè)秘密，往往被外界刺激一下就會透露戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，不懂得先建立穩(wěn)固的根基。
3.好高騖遠(yuǎn)，失敗的方式如出一轍：先是艱苦創(chuàng)業(yè)，小有成就；然后被成就鼓舞開始更大的計劃；最后以微薄之力圖謀宏偉之旅。最終只能以慘痛的失敗而告終。
4.照搬照抄人家的成功經(jīng)驗(yàn)，不懂得借鑒，不會審時度勢，沒有找出最適合自己創(chuàng)業(yè)之路。別人成功有其自身天時地利人和的特定條件，不一定適合自己，他人的經(jīng)歷是沒辦法復(fù)制。
5.創(chuàng)業(yè)的持久性不強(qiáng)，隨著時間的推移，激情和想象力慢慢消耗殆盡。激情能鼓勵創(chuàng)業(yè)者時刻保持一種干勁和活力，想象力能幫助創(chuàng)業(yè)者克服資金、管理、營銷等方面知識的不足，克服遇到困難時的無助，保持希望和夢想。如果激情和想象力消失，創(chuàng)業(yè)的成功就失去了推動力。
英語海報格式初中篇十五
應(yīng)天學(xué)院體藝樓。
應(yīng)天學(xué)院。
應(yīng)天學(xué)院新聞部。
應(yīng)天學(xué)院大一新生。
為了迎接我院新的師弟師妹為了迎接新的一年我院特開此活動，目的是為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，使同學(xué)們在活動參與中掌握更多知識，提高能力;讓同學(xué)們感受學(xué)院對我們深深的愛戀，對我們的美好未來充滿祝福，讓我們永遠(yuǎn)記住這個美麗的學(xué)院。
活動對象：全體新生以及所有團(tuán)委的成員。
歲月匆匆，一年就這樣過去了，迎來了新一屆應(yīng)天學(xué)院的同學(xué)，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到應(yīng)天學(xué)院這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。我們院團(tuán)委打算通過舉辦迎新文藝晚會，師生共聚一堂，歡迎新同學(xué)的到來，表達(dá)對新同學(xué)的關(guān)心與期望，讓他們能更多地了解學(xué)院的優(yōu)秀歷史，使他們能盡快地在大學(xué)生活當(dāng)中找到自己的位置以進(jìn)入角色。
同時，我們通過這個文藝晚會發(fā)掘我們學(xué)院的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺。
晚會主題：這臺文藝晚會的主題是：新生目前非常需要了解大學(xué)生活和校園文化，盡可能快的適應(yīng)大學(xué)生活，所以這次晚會突出一個愛字，借文藝晚會把大家對新同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來，讓他們能愉快的開始大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)院新生每班編排一個節(jié)目(參賽人數(shù)不限)，學(xué)校里的每個社團(tuán)排一個節(jié)目(從中選優(yōu))，形式不限，內(nèi)容盡量貼近大學(xué)生活貼近主題。具體的節(jié)目編排由各班文藝委員負(fù)責(zé)和組織策劃。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。
節(jié)目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。晚會開始前半個小時，來自全校的學(xué)生觀眾及評委老師陸續(xù)入場。入場期間，晚會現(xiàn)場播放音樂(動聽的音樂)。晚會進(jìn)行時，可以使用各種道具活躍現(xiàn)場氣氛整臺晚會從前至后都要拍攝記錄。
1、全體學(xué)生及嘉賓入場。
2、主持人致開幕詞。
3、主持人介紹嘉賓。
4、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話宣布晚會正式開始。
5、文藝表演。
6、頒獎。
主持人宣布晚會結(jié)束，歡送嘉賓。
英語海報格式初中篇十六
1.創(chuàng)業(yè)教育師資匱乏在國外，一般都是聘用有創(chuàng)業(yè)投資的經(jīng)歷的教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育課程的講解，由于他們對企業(yè)的運(yùn)營以及創(chuàng)業(yè)理念有了較深的理解以及實(shí)踐，因此在給學(xué)生灌輸思想時能更能深刻地講解創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的運(yùn)作以及經(jīng)歷的問題，這種講解不僅理念性強(qiáng)，更能夠結(jié)合教師的實(shí)際企業(yè)進(jìn)行案例分析，有較強(qiáng)的實(shí)踐性。但在我國的教育體系中，雖然有許多高校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課程，授課教師多是學(xué)術(shù)專家，以至于在課堂中缺乏對于創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力的講解。使得創(chuàng)業(yè)教育僅局限于理論指導(dǎo)層次，缺少了真正的實(shí)際操作感悟，對于實(shí)際問題的具體解決能力有了很大的欠缺，最終導(dǎo)致學(xué)生們也都是紙上談兵或者在真正創(chuàng)業(yè)時走很多彎路。
2.高校創(chuàng)業(yè)教育課程不完善部分高校根本沒有開設(shè)專門的創(chuàng)業(yè)教育課程，一些學(xué)校僅僅通過專題講座或者職業(yè)生涯規(guī)劃簡單講授，還有一些學(xué)校雖然開設(shè)了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，但是教學(xué)方式落后，方法單一，重講授輕指導(dǎo)，重理論輕實(shí)踐，重形式輕內(nèi)容，教學(xué)效果不佳，學(xué)生不滿意。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成活率較低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會發(fā)展的一種必然趨勢。就大學(xué)教育而言，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越受到重視的前提下，很多高等學(xué)校置辦了對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著推動作用的孵化園、模擬公司等硬件設(shè)施來幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在大學(xué)生中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，進(jìn)駐孵化園、進(jìn)行準(zhǔn)公司化的管理和運(yùn)營。但是，在整個過程中學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育都沒有形成系統(tǒng)的管控，一部分企業(yè)家有利可圖，導(dǎo)致大學(xué)生團(tuán)隊(duì)成為了企業(yè)賺取利潤的槍手，一部分則是得不到真正的創(chuàng)業(yè)技能以及經(jīng)驗(yàn)的知識，這也最終導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)只能流于公司形式，沒有得到真正的鍛煉。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成活率低也致使很多大學(xué)生有很好的想法但是不敢進(jìn)行嘗試，最終形成惡性循環(huán)，在一定程度上影響了整個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極熱情，影響了新生代創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信心，影響了我國的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。
1.樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識和理念創(chuàng)業(yè)意識，是指在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中對人起推動作用的個性心理傾向。它支配著創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)行為，是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)意識的形成需要長期的培養(yǎng)，高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)要要灌輸積極向上的價值取向，激發(fā)自主創(chuàng)業(yè)的獨(dú)立意識。與此同時，在對高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)教育要貫穿到高職院校教育的全過程中，讓學(xué)生全面認(rèn)識創(chuàng)業(yè)教育。
2.建立一支強(qiáng)而有力的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍創(chuàng)業(yè)教育老師缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，必將制約了創(chuàng)業(yè)教育的開展。因此，高職院校要積極組織選派教師參加創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)培訓(xùn)、到企業(yè)鍛煉，使從事創(chuàng)業(yè)教育的教師能及時了解創(chuàng)業(yè)教育動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，了解、掌握國家以及本地區(qū)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的稅收、工商注冊、資金扶持等相關(guān)法律、政策。同時可邀請成功的創(chuàng)業(yè)者、專家和政府相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育兼職教師，與校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育教師共同舉辦各種活動，拓展各自的視野、提高創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)水平。同時可以出臺各種優(yōu)惠政策，支持教師創(chuàng)辦經(jīng)營企業(yè)、參與企業(yè)各項(xiàng)活動，強(qiáng)化、豐富教師創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.將自己的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合對于，高職院校的學(xué)生，正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，對自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的同時，積極參與校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育各種活動，努力提高自己的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，提升實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，樹立勇于冒險、敢于創(chuàng)業(yè)的價值觀念。把自己所學(xué)專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起，在自己熟知的行業(yè)中更好地創(chuàng)業(yè)。
綜上所述，當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在諸多問題，在正視問題存在的情況下，應(yīng)逐步完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系、提高大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)的比重，同時充分利用地方政府針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的外部環(huán)境.不斷推進(jìn)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供持續(xù)的動力源。
英語海報格式初中篇十七
從總決賽結(jié)束至今已經(jīng)6天的時間，我坐在電腦前面，靜靜地回憶和思考在12屆創(chuàng)新英語大賽總決賽夏令營中度過的五天五夜。有忐忑也有喜悅，有感動也有收獲。
高一升高二的我是第一次參加創(chuàng)新英語大賽，最初也是被她新穎有趣的比賽形式所吸引。創(chuàng)新英語與其他英語比賽最大的不同，就是比賽形式的創(chuàng)新性和綜合性。從初賽的作文比賽開始，就從聽、說、讀、寫等各個方面綜合考察選手的英語能力。而這決賽夏令營的比賽活動，更是豐富多彩。
在前三天的二十強(qiáng)選手選拔中，有故事接龍、排位賽、模擬聯(lián)合國三個比賽項(xiàng)目。故事接龍五人一組，給與10分鐘的時間準(zhǔn)備，編成一個小故事。在抽到開頭以后，我們組的選手就迅速高效地確定了主題和總綱。正式比賽時，我們的故事講得繪聲繪色、流暢自然。故事接龍的比賽，我獲得了三個9分的成績，還算正常發(fā)揮。晚上的排位賽主要綜合考察選手的英語筆試能力，包括英語數(shù)學(xué)題、邏輯推理題、閱讀理解和詩歌賞析等題型。
模擬聯(lián)合國比賽，是創(chuàng)新英語今年首次開展的比賽形式，考察選手的演講、禮儀、思維等方面，也是我準(zhǔn)備得時間最長的比賽。作為巴拉圭的代表，我和另外兩位代表花費(fèi)兩天時間，認(rèn)真地著手查找國家資料、確定國家立場、撰寫立場文件、聯(lián)合其他國家組成同盟，忙得不亦樂。在我所在的第二會場上，33個國家爭相發(fā)言，討論一個又一個的.議題。我提出了一個“發(fā)展和研究潛在新能源”的動議，從巴拉圭的水力、生物質(zhì)能和各國的新能源潛力的角度發(fā)表了演講，又在法國代表提出的“聯(lián)合國在各國發(fā)展新能源”的動議中，發(fā)表了本國看法。模聯(lián)比賽雖然結(jié)束了，但我們和其他代表獲得的友誼與國際視野，卻會長留心中。
我以第四名的身份晉級二十強(qiáng)，開始認(rèn)真準(zhǔn)備爭奪十強(qiáng)的比賽。十強(qiáng)爭奪賽分三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)即興演講，直接晉級三名選手。第二個環(huán)節(jié)是主題演講，前一天晚上得知主題為微信，晉級五名。最后一個環(huán)節(jié)是拉票，晉級兩名。當(dāng)我得知第二輪的主題是微信之后，我就堅定地告訴自己，對于我這個不玩微信的人來說，第一環(huán)節(jié)必須晉級。第一環(huán)節(jié)的即興演講，是我熟悉得不能再熟悉的比賽項(xiàng)目。一分鐘的演講，我很好地掌握了時間，正常發(fā)揮，結(jié)果如愿以償，以第一名的身份晉級了10強(qiáng)。
10強(qiáng)比賽是在北京園博園舉行的。為了準(zhǔn)備第一環(huán)節(jié)的情景劇表演，我們一組的五個人齊心協(xié)力，編寫劇本，排練情景。至今還記得，我和席禎一起扮演兩個創(chuàng)業(yè)的朋友，一起寫對話，一起唱歌，一起畫作為道具的包和衣服，一起在小教室里面一遍又一遍地練習(xí)。當(dāng)5分鐘的情景劇全部準(zhǔn)備結(jié)束之后，我們?yōu)槌晒Φ暮献鲹粽葡鄳c。5顆心聚集在一起，朝著一個方向努力，會獲得這么大的成果。接下來八進(jìn)六的辯論賽，席禎遺憾地止步六強(qiáng)，我在心中默默地祝福她：其實(shí)走到這一步，大家都是勝者。最后六進(jìn)四，決出冠亞季的兩輪比賽，我都和十號朱軒慧搭檔。也許是一種默契，我們在臺上的合作都十分完美，過程流暢自然，時間掌握得也十分恰當(dāng)。在這個舞臺上，個人的風(fēng)采和能力固然重要，但合作能力往往也決定了很多。
當(dāng)?shù)弥耀@得冠軍，朱軒慧獲得亞軍以后，我們很會心地?fù)肀Я艘幌?。五天的一幕幕又涌現(xiàn)在腦海里。室友們給我的加油和回宿舍后躡手躡腳，害怕影響我的比賽；隊(duì)友們的互相鼓勵和加油；準(zhǔn)備比賽時忙碌的身影，專注的眼神；創(chuàng)新英語工作人員的悉心指導(dǎo)和照料……這個夏天，我收獲的不僅僅是冠軍的獎項(xiàng)，還有知識、自信、友誼，或許還有更多，陪伴我一點(diǎn)點(diǎn)成長。