總結(jié)是一種整合思維的過程，能夠幫助我們將零散的信息和經(jīng)驗(yàn)整理成有價(jià)值的成果。通過總結(jié)，我們可以將學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果分享給他人，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。9、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
高中英語教師簡歷表篇一
求職意向
人才類型：
應(yīng)屆
畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：
貿(mào)易/進(jìn)出口專員/助理：業(yè)務(wù)員，職業(yè)技術(shù)教師：英語教師，小學(xué)教師：英語教師
工作年限：
0
職稱：
無職稱
求職類型：
兼職
可到職日期：
三個(gè)月
月薪要求：
1500--2000
希望工作地區(qū)：
肇慶,廣州,
廣東
省
工作經(jīng)歷
廣州市保利錦漢展覽有限公司
起止年月：2009-04-01 ～ 2009-10-01
公司性質(zhì)：
外商獨(dú)資所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：
實(shí)習(xí)情況：
2009.04.22-05.05（春交會(huì)期間）在保利世界貿(mào)易中心琶洲會(huì)展做館內(nèi)導(dǎo)展員
2009.10.21-11.04（秋交會(huì)期間）在保利世界貿(mào)易中心琶洲會(huì)展做驗(yàn)證人員
2010.04.21-05.05（春交會(huì)期間）在保利世界貿(mào)易中心琶洲會(huì)展做驗(yàn)證人員
在展會(huì)期間向進(jìn)入展館內(nèi)參觀的外國及港澳臺(tái)客商提供關(guān)于展會(huì)的相關(guān)信息，解決客商需要幫助的`問題
2010年5月至今 新速度教育機(jī)構(gòu)華師教師資格證校園代理
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院
最高學(xué)歷：
大專獲得學(xué)位:
畢業(yè)日期：
2011-07-01
專 業(yè) 一：
商務(wù)英語
專 業(yè) 二：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
所學(xué)專業(yè)
獲得證書
證書編號(hào)
2008-09-01
2011-07-01
廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院
商務(wù)英語
-
-
語言能力
外語：
英語良好
粵語水平：
精通
其它外語能力：
國語水平：
優(yōu)秀
工作能力及其他專長
我是一個(gè)有責(zé)任心的人，為人忠誠可靠，勤勞熱心助人。對于工作我報(bào)以認(rèn)真積極的心態(tài)去對待身邊的每一件事，真誠感恩的每一個(gè)人。
高中英語教師簡歷表篇二
最高學(xué)歷：?工學(xué)碩士??。
現(xiàn)在工作：?海軍工程大學(xué)－機(jī)械工程系艦艇操縱與控制教研室。
研究方向和興趣：機(jī)電系統(tǒng)控制及自動(dòng)化，電力系統(tǒng)（含發(fā)電機(jī)組原動(dòng)機(jī)）及其自動(dòng)化，機(jī)電一體化技術(shù)及其應(yīng)用，數(shù)字液壓技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字家電。
教育背景:。
1984年—1988年??海軍航空工程學(xué)院???自動(dòng)控制?????????????（工學(xué)學(xué)士）。
1992年—1994年??海軍工程大學(xué)???????內(nèi)燃機(jī)結(jié)構(gòu)、原理和維修（大學(xué)內(nèi)培訓(xùn)）。
2000年—2003年??海軍工程大學(xué)??????????電力系統(tǒng)及自動(dòng)化???（工學(xué)碩士）聯(lián)系方式:。
自我評價(jià)：
1.勤奮、誠信、正直，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，有團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任心。
2.知識(shí)面寬廣，工作對象涵蓋多種機(jī)電、軍工等裝備，涉及航空、水面艦艇、水下（潛艇）等領(lǐng)域，具有機(jī)械電子工程等領(lǐng)域的理論及科研實(shí)踐能力。
3.善于新知識(shí)的探索、新技術(shù)的'學(xué)習(xí)，樂于踏入新的領(lǐng)域、開發(fā)新的產(chǎn)品，勇于接受新挑戰(zhàn)。
求職意向:。
高校教師或與教師相近工作（全職地區(qū)不限）。
高中英語教師簡歷表篇三
白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。下面本站小編為你整理了幾篇高中英語教師演講范文，希望對你有幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
很榮幸代表高三英語組在此發(fā)言。不知不覺間，激動(dòng)人心的收獲時(shí)刻已經(jīng)到來，離20xx年高考還剩下30天的時(shí)間。今天，我們相聚在這里共同見證這歷史性的時(shí)刻，讓我們再搏30天，讓汗水哺育不凡;再搏30天用智慧豐富內(nèi)涵;再搏30天憑激情創(chuàng)造燦爛;再搏30天靠實(shí)力熬頭獨(dú)占!
時(shí)光荏苒，回顧過去的日子，我們高三英語組全體老師在教研組長劉俊英老師和備課組長劉艷老師的帶領(lǐng)下，本著“把簡單的事做到極致”的向往，堅(jiān)定“學(xué)校增榮我增榮認(rèn)真工作不放松”的工作理念扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作認(rèn)認(rèn)真真履行著自己的神圣職責(zé)。全身心地投入到指導(dǎo)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)工作中。無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是我們這些剛上高三的年輕老師，我們都能夠一心撲在工作上，認(rèn)真研究高考資料，互相學(xué)習(xí)，精心備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學(xué)工作系統(tǒng)扎實(shí)，不放過任何問題，使學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法體系，我們這些年輕老師因此收獲頗豐。兩位組長還帶領(lǐng)著大家認(rèn)真開好每次教研會(huì)，共同研討設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的復(fù)習(xí)學(xué)案，使其真正起到了預(yù)期的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的一致好評。
最后的沖刺已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們高三英語組全體老師會(huì)再接再厲，不折不扣地完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)，使之科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效;抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理品質(zhì);抓好高考信息的收集篩選，緊緊把握教學(xué)方向;抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，整合學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生的綜合成績更上一層樓!
“臥薪嘗膽奮戰(zhàn)30天續(xù)寫08輝煌，破釜沉舟拼搏30天誓創(chuàng)09新高”。沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，前進(jìn)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，我們高三的全體英語老師一定會(huì)和同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗。我們愿做學(xué)生們沖剌路上的加油站，愿做他們高考信息的查詢臺(tái)，愿做他們的心理咨詢師，愿為他們診斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。愿為同學(xué)們保駕護(hù)航，愿為同學(xué)們搖旗吶喊。愿與同學(xué)們同甘共苦，愿與同學(xué)們風(fēng)雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續(xù)刻苦鉆研，潛心備課，忠于職守，甘苦與共;精誠團(tuán)結(jié)，通力合作;滿腔熱忱，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生在最后沖刺階段，成績能有突飛猛進(jìn)地進(jìn)步，高考發(fā)揮出最佳水平，為我校20xx年高考做出我們最大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績向我校建校60周年獻(xiàn)禮!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好。首先我覺得非常的榮幸能夠在這里和你們面對面。其實(shí)坐在這里我還有點(diǎn)小緊張。但是也還好，趁這個(gè)機(jī)會(huì)我給大家也包括我自己鼓鼓勁?；仡櫹?，長長的三年被我們短短的過過了。準(zhǔn)確的說已經(jīng)短到只剩下三十三天。我真的非常的高興能夠陪你們走到最后。因?yàn)槟銈兪俏业牡谝粚脤W(xué)生，算是我的第一撥桃李。無論結(jié)局如何，我都牢記你們!
但是，看到你們最近的狀態(tài)，我真的著急了。在經(jīng)歷了三次模考之后，聽到有些同學(xué)在交談中感嘆：“只剩30幾天了，能不能上線，結(jié)局已經(jīng)注定?！币灿型瑢W(xué)抱怨：“我已經(jīng)很努力了，付出了很多，成績卻居后不前?！鄙踔料搿斑@樣一天一天的的煎熬，還不如明天就高考?！?。看到你們這樣沒有精神，我的信心也大打折扣!
但是不是真的什么都不能改變，自己真的只能等待命運(yùn)的安排甚至接受命運(yùn)的宣判嗎?作為與同學(xué)們一起經(jīng)歷高中三年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師，我想要告訴你們的是：在你們經(jīng)過十幾年寒窗苦讀，讀過堆積如山的書籍，做過漫天飛舞的試卷，在喊出我的未來不是夢的
口號(hào)
后，你們就這么認(rèn)輸。那真的是太遺憾了。高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。而這一切要成為可能，都需要我們從今天的最后沖刺做起，充分利用這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻。
三十三天雖然彈指一揮間，但我們必需意識(shí)到：人是不可能被注定的，往往最后的一點(diǎn)堅(jiān)持，會(huì)讓你看到別人看不到的風(fēng)景;越是接近目的的時(shí)候，越能考驗(yàn)一個(gè)人的意志。我們英語當(dāng)中有句
諺語
one who laughes last is the best!堅(jiān)持，咬著牙堅(jiān)持到最后，只要有了堅(jiān)持的愿望， 非凡的夢想就絕對不是虛幻。
況且，在你們走過的每一天里，你們并不孤獨(dú)，你們有家長的精心呵護(hù)，有同學(xué)的關(guān)心幫助，還有老師的耐心指導(dǎo)。作為你們的老師，我們將是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們老師也做了充分的打好這一場硬仗的準(zhǔn)備，我們會(huì)全力以赴，精心備考。在以后的三十三天里，我們也許會(huì)對你們要求更高，訓(xùn)練更強(qiáng)，督促更嚴(yán)，但是，請你們相信，這一切都是為了你們，為了你們能出類拔萃，為了你們能有更加輝煌的明天，因此，希望你們能夠理解。
五一回家，聽到我的小外甥總是背一段話給我聽，困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這個(gè)也送給你們，希望你們能有所感觸。最后，我用一句座佑銘與大家共勉：“盡最大的努力，留最小的遺憾”。祝愿同學(xué)們夢圓高考，夢圓20xx!
在過去一年的英語教學(xué)中，作出如下幾點(diǎn)總結(jié). 高一新學(xué)期開始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從音標(biāo)、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;基本堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí). “讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。語言學(xué)家毛魯(ke morrow)曾說過：“to learn it, do it. only by practicing communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要學(xué)，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際: 1.建立“課前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后再般上課堂表演。3.多鼓勵(lì)，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力, 只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查
字典
。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣. 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，批改作業(yè)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)、一個(gè)被忽視的環(huán)節(jié)。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研，這對學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。及時(shí)反饋信息調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中直接反映出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，教師批語應(yīng)多加鼓勵(lì)，并且在講解時(shí)要具體詳細(xì)，對課堂教學(xué)也必須做出相應(yīng)的調(diào)整。對于難度較小，作業(yè)一般不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，批語應(yīng)該嚴(yán)肅懇切，并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。同時(shí)，教師可利用批語爭對不同層次的學(xué)生征求對課堂教學(xué)，尤其是單元教學(xué)的意見，使自己對教學(xué)方法和教材處理更加科學(xué)合理，更加有利學(xué)生主動(dòng)接受性、新知識(shí)，提出新問題。例如，教師可以在中下等水平的學(xué)生作業(yè)里用批語征求意見：do you think this unit is difficult for you what do you think is the most difficult point 或者 what’s your suggestion on how to deal with the next unit 堅(jiān)持這樣做一段時(shí)間后，學(xué)生會(huì)主動(dòng)向教師反映上一個(gè)單元中還沒有弄清的教學(xué)內(nèi)容和在新課文預(yù)習(xí)的過程中遇到的問題。這樣，就能做到因材施教、教學(xué)相長。
要想教好書，提高學(xué)生的成績，研究教材、研究學(xué)生、落實(shí)基礎(chǔ)真的太重要了。在備課上，我們一定要把教材研究透，要求自己，教材上的文章在上課前，自己最好要背下來，背不了也要熟讀。這很重要，因?yàn)橹挥羞@樣，才能真正知道本單元的重難點(diǎn)。同時(shí)，上一個(gè)新課，要知道學(xué)生水平和能力，不能自己一頭熱。要不然，上課只能是自己一頭熱，學(xué)生沒反應(yīng)。上完課后，用各種方法去測評學(xué)生掌握情況，沒掌握的知識(shí)，要找時(shí)間加工。這其實(shí)也就是抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)。最后也是最重要的，英語教師要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我們可以每天堅(jiān)持看英語報(bào)或其他的一些英語讀物，從中不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)，這不僅提高上課的趣味性，同時(shí)也提高課堂內(nèi)容的知識(shí)含量。而且，只有教師的英語水平好了，才不會(huì)誤人子弟。教學(xué)水平的提升，我個(gè)人靠兩種方法;1是，到網(wǎng)上下載課堂實(shí)錄看;2是聽優(yōu)秀老師的課，如經(jīng)常聽本年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，并看一些理論性的知識(shí)。在這基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的課堂，進(jìn)行教學(xué)上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會(huì)不斷提高。
高中英語教師簡歷表篇四
用人單位每天要閱讀的簡歷有很多，所以閱讀每一份簡歷的時(shí)間都有限。在編寫的時(shí)候就一定要控制個(gè)人簡歷的'篇幅，一定不能太長，用人單位也看不完，適量的描寫再加上重點(diǎn)的突出就能夠體現(xiàn)出一份簡歷的價(jià)值。有價(jià)值的一份簡歷，可以看出應(yīng)征者的誠意以及個(gè)人能力。在個(gè)人簡歷中要把個(gè)人能力當(dāng)做是重點(diǎn)，當(dāng)盡量在看到簡歷三十秒內(nèi)就看到重點(diǎn)，這樣就能夠充分把握住個(gè)人簡歷的價(jià)值，成功的完成一次自我推薦。
把個(gè)人能力作為簡歷重點(diǎn)的話，就要注重于對能力的描寫。首先要看應(yīng)征職位，根據(jù)應(yīng)征職位找到自身與職位相關(guān)的能力;然后把與職位相關(guān)的能力用簡單的語言表達(dá)出來，還可以附加一些職業(yè)技能鑒定之類的資格證書在附頁;最后就是能夠在描寫個(gè)人能力的時(shí)候，注重于一種自我表現(xiàn)，給用人單位一種能夠勝任所應(yīng)征的職位的良好印象。這種能力的描寫就是能夠獲得面試的關(guān)鍵，也是整個(gè)個(gè)人簡歷價(jià)值的核心。
以下是小編和大家分享的教師簡歷表下載，更多相關(guān)資訊請點(diǎn)擊()。
高中英語教師簡歷表篇五
1.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅(jiān)持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。
2.你是個(gè)懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
3.你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個(gè)女兒，他們的生活因?yàn)橛辛四?，該有多么的快樂和完美?在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進(jìn)的，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅(jiān)持。
4.你是個(gè)文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績。
5.沉穩(wěn)踏實(shí)思維嚴(yán)密領(lǐng)悟力強(qiáng)勤奮刻苦品行端正表里如一溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)，你嚴(yán)于律己，以大局為重，意志力強(qiáng)令我感動(dòng)。學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動(dòng)，希望能在平時(shí)多做練習(xí)，多開口。
6.對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動(dòng)和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。
7.為人和善的你得到同學(xué)的友情，待人坦誠的你得到大家的信賴，學(xué)習(xí)成績上的優(yōu)異贏得別人的敬佩，而這些正是老師對你放心的`理由。在本學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，回眸你擷取的累累碩果，定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，只要付出，定會(huì)有回報(bào)，愛拼一定會(huì)贏!還記得老師講給你的話嗎：燕雀安知鴻鵠之志哉?但“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅(jiān)忍不撥之志”。
8.人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
9.你是一個(gè)守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
10.看到你我就會(huì)想到一句話：天將降大任于斯人也……，經(jīng)歷了前一段時(shí)間的松懈以及由此帶來的成績下跌后，你能反躬自省，端正態(tài)度，思想日臻成熟。學(xué)習(xí)得法刻苦勤奮再加上追根求源多思善問，你定能成功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。我真的感覺你可以做一個(gè)有志有度有情有為;有膽有識(shí)有魄有成的人。
11.你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無怨無悔過好今天。
13.你是個(gè)聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會(huì)更棒的!
14.想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。
15.你沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與班級(jí)事物，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí);在工作中講求方法，更大膽些，大家會(huì)支持你。
高中英語教師簡歷表篇六
姓名：楊焰性別：男出生年月：1965.10居?。汉蔽錆h。
最高學(xué)歷：工學(xué)碩士。
畢業(yè)學(xué)校：海軍工程大學(xué)所學(xué)專業(yè)：電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化。
職稱：工程師工作經(jīng)驗(yàn)：
外語語種：英語外語水平：讀、寫、聽、說能力。
現(xiàn)在工作：海軍工程大學(xué)－機(jī)械工程系艦艇操縱與控制教研室。
研究方向和興趣：機(jī)電系統(tǒng)控制及自動(dòng)化，電力系統(tǒng)（含發(fā)電機(jī)組原動(dòng)機(jī)）及其自動(dòng)化，機(jī)電一體化技術(shù)及其應(yīng)用，數(shù)字液壓技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字家電。
教育背景:。
1984年—1988年海軍航空工程學(xué)院自動(dòng)控制（工學(xué)學(xué)士）。
1992年—1994年海軍工程大學(xué)內(nèi)燃機(jī)結(jié)構(gòu)、原理和維修（大學(xué)內(nèi)培訓(xùn)）。
20xx年—20xx年海軍工程大學(xué)電力系統(tǒng)及自動(dòng)化（工學(xué)碩士）聯(lián)系方式:。
電子郵件:yyshuang@手機(jī):（武漢市）。
yshuangy@&。
高中英語教師簡歷表篇七
語文教師簡歷表在求職應(yīng)聘時(shí)不知道怎樣寫這份簡歷吧！大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)提供一篇
應(yīng)屆
畢業(yè)實(shí)習(xí)生個(gè)人簡歷
為參考，專業(yè)與職位的不同那么個(gè)人求職簡歷又是怎樣寫，這里是一份
信息管理個(gè)人簡歷模板
為模板。希望在你閱讀這篇文章時(shí)對你有所幫助,更詳細(xì)內(nèi)容如下。
現(xiàn)從事中學(xué)語文教學(xué)，是中學(xué)一級(jí)語文教師。有進(jìn)取心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠與他人很好地溝通，對學(xué)生的心理輔導(dǎo)得到了同事和學(xué)生的'好評，已經(jīng)取得心理輔導(dǎo)c級(jí)證書。
從1989起師從針灸大師馮志球老師學(xué)習(xí)針灸、按摩，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是對工作疲勞后身體的恢復(fù)，工作減壓，關(guān)節(jié)扭傷（含風(fēng)濕），減肥，失眠等的治療有獨(dú)到的治療心得。
高中英語教師簡歷表篇八
在評價(jià)內(nèi)容方面，教師不僅應(yīng)指出學(xué)生寫作中的缺點(diǎn)與不足，更應(yīng)表揚(yáng)其寫作中的優(yōu)點(diǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)他們寫作中的閃光點(diǎn)，并將學(xué)生寫作中的經(jīng)典之處作為范文、范例，在課堂上讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣不但可以有效地激發(fā)他們的寫作興趣，更可以調(diào)動(dòng)他們的寫作主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的寫作自信，并可以激發(fā)學(xué)生之間比學(xué)趕超的競爭意識(shí)。
但不可否認(rèn)的是，教師在英語寫作修改中，錯(cuò)誤的修正是必不可少的，教師指導(dǎo)學(xué)生改正英語寫作中存在的錯(cuò)誤本身就是在幫助他們提高英語寫作能力。因此，教師在英語寫作教學(xué)中，應(yīng)在充分肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，引導(dǎo)他們有效地關(guān)注學(xué)生作文中典型的、具有普遍性的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，讓學(xué)生通過反思、討論的方式加以修改。
除此之外，教師應(yīng)在批改學(xué)生英語作文時(shí)，不僅要為其畫出典型詞匯、典型句子，更應(yīng)寫出中肯、實(shí)用的評語，引導(dǎo)學(xué)生知其然，更要知其所以然，既知道英語寫作中的錯(cuò)誤是什么，也要知道錯(cuò)誤的原因，幫助學(xué)生在更正錯(cuò)誤的同時(shí)掌握正確的寫作方法。
二、評價(jià)主體
傳統(tǒng)作業(yè)評價(jià)的主體是教師，在英語寫作評價(jià)中，往往都是教師根據(jù)學(xué)生的寫作情況，適當(dāng)?shù)亟o出寫作評語，幫助他們糾正寫作錯(cuò)誤。學(xué)生是被動(dòng)地接受評價(jià)，對自己寫作中的不足認(rèn)識(shí)不深刻。如果我們讓學(xué)生自己來評價(jià)自己的習(xí)作，或是讓同學(xué)之間互相評價(jià)，那么作為評價(jià)主體，他們會(huì)以積極的態(tài)度在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下認(rèn)真研讀自己或他人的習(xí)作，找出不足之處，進(jìn)行修改。評價(jià)主體的變化自然也促成評價(jià)效果的提高。
三、評價(jià)方式
(一)全批全改或集中批改
教師根據(jù)教材內(nèi)容和要求，定期給出作文題目，要求學(xué)生按時(shí)完成，及時(shí)上交，然后教師全部仔細(xì)地進(jìn)行批閱，并寫出評語，在肯定成績與優(yōu)點(diǎn)的前提下，指出存在的問題及改進(jìn)方式。這種方式有利于教師全面了解學(xué)生的整體情況及普遍存在的問題，增強(qiáng)教與學(xué)的針對性。但是由于目前高中班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，教師的教學(xué)工作量大，所以這種批改方式不可能多用。
(二)抽樣批改
教師在英語寫作教學(xué)中，可采用抽樣批改學(xué)生作文的方式：每周要求學(xué)生每周寫一篇英語作文，并定期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分層抽樣批改。這種方式，一方面可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題;另一方面可以起到檢查、督促的作用，以幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成勤于練筆的良好習(xí)慣。
(三)當(dāng)堂批改
依據(jù)上述兩種批改中發(fā)現(xiàn)的典型問題，教師可及時(shí)選定體裁與內(nèi)容適當(dāng)?shù)淖魑念}目，讓學(xué)生在課后或課堂上當(dāng)堂完成;然后選取一到兩個(gè)學(xué)生的作文(最好同時(shí)選兩篇程度不同的作文：一篇好的，一篇中檔的)，讓學(xué)生將其作文抄在黑板上，在教師的指導(dǎo)下通過討論的方式進(jìn)行修改。這種修改方式容易激發(fā)和滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，從而充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，同時(shí)也可以使他們通過比較發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，從而激發(fā)他們的競爭精神意識(shí)，促使他們通過合作學(xué)習(xí)的方式，達(dá)到共同發(fā)展、共同提高的教學(xué)目的。
(四)當(dāng)面批改
當(dāng)面批改是一種常用的針對性較強(qiáng)的作文批改方式。目前高中英語教學(xué)大多是在大班進(jìn)行的，學(xué)生人數(shù)較多、水平參差不齊，單靠集體教學(xué)和集體輔導(dǎo)顯然是不能完全解決問題的，因此，教師在作文教學(xué)和作文批改中，應(yīng)極其關(guān)注這批學(xué)生，根據(jù)他們的具體情況制訂出具體的輔導(dǎo)措施，將這批學(xué)生叫到面前，就某一篇具體的作文進(jìn)行有針對性的細(xì)心指導(dǎo)，幫助他們逐一解決作文中的常見而重要的問題，以此來幫助他們明確應(yīng)該注意的問題，掌握必要的寫作方法與技巧，重建自信，從而提高他們的寫作水平。
(五)自我修改和學(xué)生互改
通過上述幾種批改方式，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的作文修改方法，并讓學(xué)生對自己的作文首先進(jìn)行自我修改。教師應(yīng)要求學(xué)生經(jīng)常翻閱自己以前所寫的作文，自己去發(fā)現(xiàn)以前作文中的錯(cuò)誤，明確作文中應(yīng)注意的一些問題。這有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
此外，教師還可以讓學(xué)生互相批改作文。教師既可以讓學(xué)生挑出他人作文中的精彩之處，包括詞的選用、高級(jí)句型、精彩段落等，也可以讓他們指出他人作文中的不足之處，促使他們形成既互相幫助、互相借鑒、又互相競爭的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
[]
高中英語教師簡歷表篇九
人才類型：
普通求職
應(yīng)聘職位：
職業(yè)技術(shù)教師：，職業(yè)技術(shù)教師：，職業(yè)技術(shù)教師：
工作年限：
7
職稱：
初級(jí)
求職類型：
兼職
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
1000--1500
希望工作地區(qū)：
廣東
省,廣州,
工作經(jīng)歷
廣州市海珠區(qū)春暉學(xué)校
起止年月：2007-09-01 ～ 2009-12-01
公司性質(zhì)：
其它所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
華南師范大學(xué)
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位: 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
畢業(yè)日期：
2009-01-01
專 業(yè) 一：
數(shù)學(xué)教育
專 業(yè) 二：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
所學(xué)專業(yè)
獲得證書
證書編號(hào)
2006-02-01
2009-01-01
華南師范大學(xué)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
-
-
語言能力
外語：
英語良好
粵語水平：
良好
其它外語能力：
國語水平：
良好
工作能力及其他專長
?從教7年我教過初中數(shù)學(xué)也教過高中數(shù)學(xué)。面對的學(xué)生基礎(chǔ)有好的.也有差的，這些給予了我充分的挑戰(zhàn)和鍛煉?，F(xiàn)在的我熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教材，在教學(xué)過程中能夠作到有的放矢，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。 ?
?我對初中英語,物理，化學(xué)熟悉，對小學(xué)奧數(shù)有一定的了解。 ?
輔導(dǎo)過06年中考順德倫教鎮(zhèn)第一名楊澤司同學(xué)，07年以669分考上番禺仲元中學(xué)的番禺東風(fēng)中學(xué)謝仲衡同學(xué)。對小學(xué)數(shù)學(xué)競賽有一定的了解.
詳細(xì)個(gè)人自傳
高中英語教師簡歷表篇十
招聘官每天都會(huì)受到從四面八方投遞過來的各式各樣求職者的個(gè)人簡歷，數(shù)量眾多并且要在段時(shí)間里篩選出最適合的求職者們，對其發(fā)出求職者的信息。在這么忙碌的工作中，招聘官想要看到求職者的個(gè)人簡歷一定是言語簡潔，主次分明，能一眼看到關(guān)鍵詞的。這種個(gè)人簡歷只需要大致瀏覽就能看出求職者的優(yōu)勢以及是否合適這份工作，不僅能讓招聘官提高工作效率還能使招聘官認(rèn)為求職者是一位精明能干的`人，一定適合在職場有所作為。因此這種精簡的個(gè)人簡歷是非常能獲得招聘官青睞的。
當(dāng)然，作為求職者不僅要知道招聘官喜歡什么樣的個(gè)人簡歷也要知道招聘官最忌諱看到個(gè)人簡歷上出現(xiàn)什么內(nèi)容。在招聘官看來最厭惡的莫過于求職者在個(gè)人簡歷中跟用人單位談條件，比如說求職者在個(gè)人簡歷中提到希望用人單位能有什么樣的待遇或者是工資多少的問題?，F(xiàn)在用人單位大部分都會(huì)本著多勞多得的原則來發(fā)放工資，員工的能力決定了工資的高低。招聘官在不知道求職者能力的前提下，求職者就在個(gè)人簡歷中提到工資問題會(huì)招來招聘官的反感。
個(gè)人信息。
姓名：
性別：
出生日期：
現(xiàn)居住地：
工作年限：
電子郵件：
手機(jī)：
郵編：
地址：
戶口所在：
自我評價(jià)。
求職意向。
工作性質(zhì)：
希望行業(yè)：
期望薪水：
教育經(jīng)歷。
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
校內(nèi)職務(wù)。
語言能力。
英語（良好）：
高中英語教師簡歷表篇十一
當(dāng)然，作為求職者不僅要知道招聘官喜歡什么樣的個(gè)人簡歷也要知道招聘官最忌諱看到個(gè)人簡歷上出現(xiàn)什么內(nèi)容。在招聘官看來最厭惡的莫過于求職者在個(gè)人簡歷中跟用人單位談條件，比如說求職者在個(gè)人簡歷中提到希望用人單位能有什么樣的待遇或者是工資多少的問題?，F(xiàn)在用人單位大部分都會(huì)本著多勞多得的原則來發(fā)放工資，員工的能力決定了工資的高低。招聘官在不知道求職者能力的前提下，求職者就在個(gè)人簡歷中提到工資問題會(huì)招來招聘官的反感。
個(gè)人信息。
姓名：
性別：
出生日期：
現(xiàn)居住地：
工作年限：
電子郵件：
手機(jī)：
郵編：
地址：
戶口所在：
自我評價(jià)。
求職意向。
工作性質(zhì)：
希望行業(yè)：
期望薪水：
教育經(jīng)歷。
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
校內(nèi)職務(wù)。
語言能力。
英語（良好）：
高中英語教師簡歷表篇十二
求職意向:____________________(可以是一個(gè)與多個(gè))。
姓名:________________性別:________。
出生年月:____年__月__日健康狀況:___________。
年齡:____歲學(xué)歷:____________________。
工作年限:____年。
聯(lián)系方式:。
教育背景:。
____年--____年___________大學(xué)__________專業(yè)(請依個(gè)人情況)。
____年--____年___________大學(xué)__________專業(yè)(可將在學(xué)的'業(yè)余課程寫上)。
工作經(jīng)驗(yàn):。
(請依個(gè)人情)。
此處應(yīng)為整篇簡歷的核心內(nèi)容,應(yīng)聘者可以著重?cái)⑹龃隧?xiàng),并根據(jù)個(gè)人工作情況不同而重點(diǎn)突出說明工作具體內(nèi)容與經(jīng)歷，尤其是與求職目標(biāo)相關(guān)的工作經(jīng)歷，個(gè)人工作簡歷表格式，個(gè)人簡歷《個(gè)人工作簡歷表格式》。
英語水平:。
*基本技能:聽、說、讀、寫能力......*標(biāo)準(zhǔn)測試:國家四、六級(jí);toefl;gre......
高中英語教師簡歷表篇十三
本人于9月8日在xxxx中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討。重點(diǎn)學(xué)了初中組教學(xué)計(jì)劃和初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及學(xué)案的設(shè)計(jì)與說明。通過學(xué)習(xí)我明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
一、初中組教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn)是集體教研和學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
1、學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，數(shù)學(xué)作業(yè)完不成的作為違紀(jì)處理，其他學(xué)科教師幫助。
2、學(xué)案的使用，學(xué)案容量大，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間。
1、新授、復(fù)習(xí)課學(xué)案的編制。
2、新授、復(fù)習(xí)課學(xué)案的使用方法。
3、幫扶未達(dá)標(biāo)教師提高。
4、研究培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、研究多媒體的有效使用。
二、數(shù)學(xué)組教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)是：
1、編制“平行例題”工作，平行例題有利于防止學(xué)生懶惰。
2、開展“例談某某運(yùn)算中常見的錯(cuò)誤”的征文活動(dòng)，針對學(xué)生解題中的錯(cuò)誤進(jìn)行分析。
3、通過自我培訓(xùn)和其他方式培訓(xùn)制作簡易課件，尤其是多學(xué)習(xí)幾何畫板的有關(guān)知識(shí)。
4、使用學(xué)案教學(xué)應(yīng)兼顧做好同步異質(zhì)教學(xué)，努力構(gòu)建和諧課堂使學(xué)生能夠在和諧氣氛中快樂學(xué)習(xí)，有所收獲。
總之，在明確本學(xué)期工作重點(diǎn)，有了明確方向，就有自信，今后我將盡自己所有能力做好自己的本職工作。
高中英語教師簡歷表篇十四
當(dāng)然，作為求職者不僅要知道招聘官喜歡什么樣的個(gè)人簡歷也要知道招聘官最忌諱看到個(gè)人簡歷上出現(xiàn)什么內(nèi)容。在招聘官看來最厭惡的莫過于求職者在個(gè)人簡歷中跟用人單位談條件，比如說求職者在個(gè)人簡歷中提到希望用人單位能有什么樣的待遇或者是工資多少的問題。現(xiàn)在用人單位大部分都會(huì)本著多勞多得的原則來發(fā)放工資，員工的能力決定了工資的高低。招聘官在不知道求職者能力的前提下，求職者就在個(gè)人簡歷中提到工資問題會(huì)招來招聘官的反感。
個(gè)人信息
姓
名：
性別：
出生日期：
現(xiàn)
居住地：
工作年限：
電子郵件
：
手
機(jī)：
地址：
戶
口所在：
自我評價(jià)
求職意向
工作性質(zhì)：
希望行業(yè)：
期望薪水：
教育經(jīng)歷
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
校內(nèi)職務(wù)
語言能力
英語（良好）：
高中英語教師簡歷表篇十五
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湛江。
身材：
158cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教。
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：文化，藝術(shù)。
擔(dān)任職務(wù)：
感覺統(tǒng)合教師。
工作描述：
負(fù)責(zé)3-12歲少年兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、針對學(xué)生的實(shí)際情況撰寫觀察記錄并制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，跟蹤學(xué)員的課程進(jìn)度并對方案進(jìn)行反饋改進(jìn)，并與家長保持有序有效的溝通與交流。此外針對學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以使學(xué)生各領(lǐng)域均衡發(fā)展。在職期間教學(xué)技能、工作態(tài)度和家園溝通質(zhì)量均得到公司、家長的`一致認(rèn)可和好評。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
教育學(xué)。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
-09。
廣州大學(xué)。
教育學(xué)。
-
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
本人專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，樂于接受新事物和勇于接受挑戰(zhàn)。善于總結(jié)反思，心理承受能力強(qiáng)。愛好寫作，文筆流暢。待人誠懇，性格開朗樂觀。校內(nèi)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)豐富，協(xié)調(diào)、溝通、管理能力突出。先后在中學(xué)、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)或工作過，具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人性格開朗、認(rèn)真、樂于學(xué)習(xí)、勇于接受新挑戰(zhàn)，遇到困難挫折能較快調(diào)整自己，并能樂觀面對工作、生活。對于工作，我一直本著自我增值、不斷成長的態(tài)度去參與去感悟。我始終相信天道酬勤，追求的過程中意外會(huì)不斷，精彩也會(huì)有萬分。愿你我彼此都有著斑斕豐盈的人生。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
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高中英語教師簡歷表篇十六
姓名：簡歷范文
性別：男
年齡：24
身高：172cm
婚姻狀況：未婚
學(xué)歷：本科
工作經(jīng)驗(yàn)：1年
畢業(yè)院校：某某師范學(xué)院
專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)
電腦水平：熟練
英語水平：cet4
求職意向
求職類型：全職
工作地點(diǎn)：不限
工作崗位：日語翻譯、中級(jí)教育、行政人員
教育背景
20xx.9-20xx.6某某師范學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)士學(xué)位
20xx.9-20xx.1某某外語進(jìn)修學(xué)院日語全日制1級(jí)班
技能專長
日語、英語聽說讀寫能力良好。對辦公軟件及基礎(chǔ)編程掌握良好。證書包括數(shù)學(xué)教師資格證、大學(xué)英語四級(jí)證書、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書、二級(jí)甲等普通話證書。日語一級(jí)課程畢業(yè)，已參加年中七月日語二級(jí)能力考試，獲取證書。
工作經(jīng)歷
20xx年6月-20xx年7月某某培訓(xùn)中心中學(xué)數(shù)學(xué)、英語輔導(dǎo)教師
負(fù)責(zé)數(shù)個(gè)中學(xué)小班的數(shù)學(xué)和英語學(xué)科授課及輔導(dǎo)
20xx年7月-20xx年9月某某日資企業(yè)公司行政助理
本人期間負(fù)責(zé)翻譯、聯(lián)絡(luò)工廠、跟單等助理工作。
自我評價(jià)
本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞。對數(shù)字敏感，思維靈活，綜合素質(zhì)較好。交際溝通能力較強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)并能承受較大工作壓力。能較快適應(yīng)新環(huán)境。為人隨和，有責(zé)任心。
聯(lián)系方式
手機(jī)號(hào)碼：
電子郵箱：
高中英語教師簡歷表篇十七
xx學(xué)年上半學(xué)期當(dāng)鋼琴家教（對象：4歲小男孩）。
xx學(xué)年暑假期間曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園（歡歡幼兒園)兼職。
xx年6月25日全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操作員考試證書。
xx年4月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書語言能力外語：英語一般國語水平：良好粵語水平：良好工作能力及其他專長三年的大學(xué)生活即將過去,面對我的將是另一起點(diǎn),另一目標(biāo),對此我充滿自信心,并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會(huì)的挑戰(zhàn).社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).本人將繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn)的奮斗精神,用100%的付出去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
本人除了精通藝術(shù)方面以外,同時(shí)對計(jì)算機(jī)也有一定認(rèn)識(shí)及了解.同時(shí)獲得了全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操作員考試證書.雖然是一張很不起眼的證書.但是還是希望貴單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì),不論在任何的崗位上,我都會(huì)認(rèn)真的去努力.在這里我不敢跟您保證我一定能成為最好的一個(gè),但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能夠做好我的工作的.
在工作上我沒有十足的經(jīng)驗(yàn),我擁有的只是一個(gè)年輕人所有的自信,十幾年的求學(xué)路,造就了我熱情穩(wěn)重,正直樂觀的性格.我最大的優(yōu)點(diǎn)就是吃苦耐勞,我最大的資本就是年輕.我敢想,但我決不妄想;我敢干,但我決不盲干.
作為新世紀(jì)的大學(xué)畢業(yè)生,我比以往更加感到競爭的激烈和殘酷,然而我始終對自己充滿信心.因?yàn)樵谖磥淼奈覍⒁詫?shí)際行動(dòng)去證明我的能力,考驗(yàn)我的意志,接受一切新的挑戰(zhàn)。詳細(xì)個(gè)人自傳我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
專業(yè)知識(shí)上。
聲樂、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長。通過三年的美術(shù)學(xué)習(xí)（包括兒童美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作）、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習(xí)當(dāng)中也接觸了對小學(xué)的民樂團(tuán)以及合唱團(tuán)的排練，有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。
工作上。
大三擔(dān)任副班長、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長。在擔(dān)任期間受到了老師及同學(xué)的信任及好評。
思想修養(yǎng)上。
品質(zhì)優(yōu)秀，思想進(jìn)步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不足之處，不斷努力加強(qiáng)我的專業(yè)理論。
實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐上。
我對自己嚴(yán)格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)踐積極及能力更是我的強(qiáng)項(xiàng)。我還積極地參加各種社會(huì)實(shí)踐，更讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)三年來，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了我自尊、自信、自立、自強(qiáng)的一面，同時(shí)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。聯(lián)系方式通訊地址：聯(lián)系電話：159xxxxxxxxx家庭電話：手機(jī)：159xxxxxxxxxqq號(hào)碼：電子郵件：個(gè)人主頁：
高中英語教師簡歷表篇十八
目前所在地：
廣州。
民族：
回族。
戶口所在地：
新疆。
身材：
162cm?63kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
44歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
教師：語文教師。
工作年限：
職稱：
中級(jí)。
求職類型：
均可。
可到職日期：
隨時(shí)。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
任教。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
中央廣播電視大學(xué)（函授）。
最高學(xué)歷：
本科。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
漢語言。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
-09。
-07。
新疆教育學(xué)院。
教育。
大專畢業(yè)證書。
-09。
中央廣播電視大學(xué)（函授）。
漢語言。
本科畢業(yè)證書。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
良好。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
能吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的團(tuán)體精神。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
月薪要求：2000元左右。
職稱：中教一級(jí)。
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高中英語教師簡歷表篇一
求職意向
人才類型：
應(yīng)屆
畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：
貿(mào)易/進(jìn)出口專員/助理：業(yè)務(wù)員，職業(yè)技術(shù)教師：英語教師，小學(xué)教師：英語教師
工作年限：
0
職稱：
無職稱
求職類型：
兼職
可到職日期：
三個(gè)月
月薪要求：
1500--2000
希望工作地區(qū)：
肇慶,廣州,
廣東
省
工作經(jīng)歷
廣州市保利錦漢展覽有限公司
起止年月：2009-04-01 ～ 2009-10-01
公司性質(zhì)：
外商獨(dú)資所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：
實(shí)習(xí)情況：
2009.04.22-05.05（春交會(huì)期間）在保利世界貿(mào)易中心琶洲會(huì)展做館內(nèi)導(dǎo)展員
2009.10.21-11.04（秋交會(huì)期間）在保利世界貿(mào)易中心琶洲會(huì)展做驗(yàn)證人員
2010.04.21-05.05（春交會(huì)期間）在保利世界貿(mào)易中心琶洲會(huì)展做驗(yàn)證人員
在展會(huì)期間向進(jìn)入展館內(nèi)參觀的外國及港澳臺(tái)客商提供關(guān)于展會(huì)的相關(guān)信息，解決客商需要幫助的`問題
2010年5月至今 新速度教育機(jī)構(gòu)華師教師資格證校園代理
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院
最高學(xué)歷：
大專獲得學(xué)位:
畢業(yè)日期：
2011-07-01
專 業(yè) 一：
商務(wù)英語
專 業(yè) 二：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
所學(xué)專業(yè)
獲得證書
證書編號(hào)
2008-09-01
2011-07-01
廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院
商務(wù)英語
-
-
語言能力
外語：
英語良好
粵語水平：
精通
其它外語能力：
國語水平：
優(yōu)秀
工作能力及其他專長
我是一個(gè)有責(zé)任心的人，為人忠誠可靠，勤勞熱心助人。對于工作我報(bào)以認(rèn)真積極的心態(tài)去對待身邊的每一件事，真誠感恩的每一個(gè)人。
高中英語教師簡歷表篇二
最高學(xué)歷：?工學(xué)碩士??。
現(xiàn)在工作：?海軍工程大學(xué)－機(jī)械工程系艦艇操縱與控制教研室。
研究方向和興趣：機(jī)電系統(tǒng)控制及自動(dòng)化，電力系統(tǒng)（含發(fā)電機(jī)組原動(dòng)機(jī)）及其自動(dòng)化，機(jī)電一體化技術(shù)及其應(yīng)用，數(shù)字液壓技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字家電。
教育背景:。
1984年—1988年??海軍航空工程學(xué)院???自動(dòng)控制?????????????（工學(xué)學(xué)士）。
1992年—1994年??海軍工程大學(xué)???????內(nèi)燃機(jī)結(jié)構(gòu)、原理和維修（大學(xué)內(nèi)培訓(xùn)）。
2000年—2003年??海軍工程大學(xué)??????????電力系統(tǒng)及自動(dòng)化???（工學(xué)碩士）聯(lián)系方式:。
自我評價(jià)：
1.勤奮、誠信、正直，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，有團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任心。
2.知識(shí)面寬廣，工作對象涵蓋多種機(jī)電、軍工等裝備，涉及航空、水面艦艇、水下（潛艇）等領(lǐng)域，具有機(jī)械電子工程等領(lǐng)域的理論及科研實(shí)踐能力。
3.善于新知識(shí)的探索、新技術(shù)的'學(xué)習(xí)，樂于踏入新的領(lǐng)域、開發(fā)新的產(chǎn)品，勇于接受新挑戰(zhàn)。
求職意向:。
高校教師或與教師相近工作（全職地區(qū)不限）。
高中英語教師簡歷表篇三
白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。下面本站小編為你整理了幾篇高中英語教師演講范文，希望對你有幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
很榮幸代表高三英語組在此發(fā)言。不知不覺間，激動(dòng)人心的收獲時(shí)刻已經(jīng)到來，離20xx年高考還剩下30天的時(shí)間。今天，我們相聚在這里共同見證這歷史性的時(shí)刻，讓我們再搏30天，讓汗水哺育不凡;再搏30天用智慧豐富內(nèi)涵;再搏30天憑激情創(chuàng)造燦爛;再搏30天靠實(shí)力熬頭獨(dú)占!
時(shí)光荏苒，回顧過去的日子，我們高三英語組全體老師在教研組長劉俊英老師和備課組長劉艷老師的帶領(lǐng)下，本著“把簡單的事做到極致”的向往，堅(jiān)定“學(xué)校增榮我增榮認(rèn)真工作不放松”的工作理念扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作認(rèn)認(rèn)真真履行著自己的神圣職責(zé)。全身心地投入到指導(dǎo)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)工作中。無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是我們這些剛上高三的年輕老師，我們都能夠一心撲在工作上，認(rèn)真研究高考資料，互相學(xué)習(xí)，精心備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學(xué)工作系統(tǒng)扎實(shí)，不放過任何問題，使學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法體系，我們這些年輕老師因此收獲頗豐。兩位組長還帶領(lǐng)著大家認(rèn)真開好每次教研會(huì)，共同研討設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的復(fù)習(xí)學(xué)案，使其真正起到了預(yù)期的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的一致好評。
最后的沖刺已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們高三英語組全體老師會(huì)再接再厲，不折不扣地完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)，使之科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效;抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理品質(zhì);抓好高考信息的收集篩選，緊緊把握教學(xué)方向;抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，整合學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生的綜合成績更上一層樓!
“臥薪嘗膽奮戰(zhàn)30天續(xù)寫08輝煌，破釜沉舟拼搏30天誓創(chuàng)09新高”。沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，前進(jìn)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，我們高三的全體英語老師一定會(huì)和同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗。我們愿做學(xué)生們沖剌路上的加油站，愿做他們高考信息的查詢臺(tái)，愿做他們的心理咨詢師，愿為他們診斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。愿為同學(xué)們保駕護(hù)航，愿為同學(xué)們搖旗吶喊。愿與同學(xué)們同甘共苦，愿與同學(xué)們風(fēng)雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續(xù)刻苦鉆研，潛心備課，忠于職守，甘苦與共;精誠團(tuán)結(jié)，通力合作;滿腔熱忱，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生在最后沖刺階段，成績能有突飛猛進(jìn)地進(jìn)步，高考發(fā)揮出最佳水平，為我校20xx年高考做出我們最大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績向我校建校60周年獻(xiàn)禮!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好。首先我覺得非常的榮幸能夠在這里和你們面對面。其實(shí)坐在這里我還有點(diǎn)小緊張。但是也還好，趁這個(gè)機(jī)會(huì)我給大家也包括我自己鼓鼓勁?；仡櫹?，長長的三年被我們短短的過過了。準(zhǔn)確的說已經(jīng)短到只剩下三十三天。我真的非常的高興能夠陪你們走到最后。因?yàn)槟銈兪俏业牡谝粚脤W(xué)生，算是我的第一撥桃李。無論結(jié)局如何，我都牢記你們!
但是，看到你們最近的狀態(tài)，我真的著急了。在經(jīng)歷了三次模考之后，聽到有些同學(xué)在交談中感嘆：“只剩30幾天了，能不能上線，結(jié)局已經(jīng)注定?！币灿型瑢W(xué)抱怨：“我已經(jīng)很努力了，付出了很多，成績卻居后不前?！鄙踔料搿斑@樣一天一天的的煎熬，還不如明天就高考?！?。看到你們這樣沒有精神，我的信心也大打折扣!
但是不是真的什么都不能改變，自己真的只能等待命運(yùn)的安排甚至接受命運(yùn)的宣判嗎?作為與同學(xué)們一起經(jīng)歷高中三年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師，我想要告訴你們的是：在你們經(jīng)過十幾年寒窗苦讀，讀過堆積如山的書籍，做過漫天飛舞的試卷，在喊出我的未來不是夢的
口號(hào)
后，你們就這么認(rèn)輸。那真的是太遺憾了。高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。而這一切要成為可能，都需要我們從今天的最后沖刺做起，充分利用這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻。
三十三天雖然彈指一揮間，但我們必需意識(shí)到：人是不可能被注定的，往往最后的一點(diǎn)堅(jiān)持，會(huì)讓你看到別人看不到的風(fēng)景;越是接近目的的時(shí)候，越能考驗(yàn)一個(gè)人的意志。我們英語當(dāng)中有句
諺語
one who laughes last is the best!堅(jiān)持，咬著牙堅(jiān)持到最后，只要有了堅(jiān)持的愿望， 非凡的夢想就絕對不是虛幻。
況且，在你們走過的每一天里，你們并不孤獨(dú)，你們有家長的精心呵護(hù)，有同學(xué)的關(guān)心幫助，還有老師的耐心指導(dǎo)。作為你們的老師，我們將是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們老師也做了充分的打好這一場硬仗的準(zhǔn)備，我們會(huì)全力以赴，精心備考。在以后的三十三天里，我們也許會(huì)對你們要求更高，訓(xùn)練更強(qiáng)，督促更嚴(yán)，但是，請你們相信，這一切都是為了你們，為了你們能出類拔萃，為了你們能有更加輝煌的明天，因此，希望你們能夠理解。
五一回家，聽到我的小外甥總是背一段話給我聽，困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這個(gè)也送給你們，希望你們能有所感觸。最后，我用一句座佑銘與大家共勉：“盡最大的努力，留最小的遺憾”。祝愿同學(xué)們夢圓高考，夢圓20xx!
在過去一年的英語教學(xué)中，作出如下幾點(diǎn)總結(jié). 高一新學(xué)期開始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從音標(biāo)、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;基本堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí). “讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。語言學(xué)家毛魯(ke morrow)曾說過：“to learn it, do it. only by practicing communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要學(xué)，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際: 1.建立“課前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后再般上課堂表演。3.多鼓勵(lì)，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力, 只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查
字典
。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣. 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，批改作業(yè)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)、一個(gè)被忽視的環(huán)節(jié)。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研，這對學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。及時(shí)反饋信息調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中直接反映出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，教師批語應(yīng)多加鼓勵(lì)，并且在講解時(shí)要具體詳細(xì)，對課堂教學(xué)也必須做出相應(yīng)的調(diào)整。對于難度較小，作業(yè)一般不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，批語應(yīng)該嚴(yán)肅懇切，并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。同時(shí)，教師可利用批語爭對不同層次的學(xué)生征求對課堂教學(xué)，尤其是單元教學(xué)的意見，使自己對教學(xué)方法和教材處理更加科學(xué)合理，更加有利學(xué)生主動(dòng)接受性、新知識(shí)，提出新問題。例如，教師可以在中下等水平的學(xué)生作業(yè)里用批語征求意見：do you think this unit is difficult for you what do you think is the most difficult point 或者 what’s your suggestion on how to deal with the next unit 堅(jiān)持這樣做一段時(shí)間后，學(xué)生會(huì)主動(dòng)向教師反映上一個(gè)單元中還沒有弄清的教學(xué)內(nèi)容和在新課文預(yù)習(xí)的過程中遇到的問題。這樣，就能做到因材施教、教學(xué)相長。
要想教好書，提高學(xué)生的成績，研究教材、研究學(xué)生、落實(shí)基礎(chǔ)真的太重要了。在備課上，我們一定要把教材研究透，要求自己，教材上的文章在上課前，自己最好要背下來，背不了也要熟讀。這很重要，因?yàn)橹挥羞@樣，才能真正知道本單元的重難點(diǎn)。同時(shí)，上一個(gè)新課，要知道學(xué)生水平和能力，不能自己一頭熱。要不然，上課只能是自己一頭熱，學(xué)生沒反應(yīng)。上完課后，用各種方法去測評學(xué)生掌握情況，沒掌握的知識(shí)，要找時(shí)間加工。這其實(shí)也就是抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)。最后也是最重要的，英語教師要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我們可以每天堅(jiān)持看英語報(bào)或其他的一些英語讀物，從中不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)，這不僅提高上課的趣味性，同時(shí)也提高課堂內(nèi)容的知識(shí)含量。而且，只有教師的英語水平好了，才不會(huì)誤人子弟。教學(xué)水平的提升，我個(gè)人靠兩種方法;1是，到網(wǎng)上下載課堂實(shí)錄看;2是聽優(yōu)秀老師的課，如經(jīng)常聽本年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，并看一些理論性的知識(shí)。在這基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的課堂，進(jìn)行教學(xué)上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會(huì)不斷提高。
高中英語教師簡歷表篇四
用人單位每天要閱讀的簡歷有很多，所以閱讀每一份簡歷的時(shí)間都有限。在編寫的時(shí)候就一定要控制個(gè)人簡歷的'篇幅，一定不能太長，用人單位也看不完，適量的描寫再加上重點(diǎn)的突出就能夠體現(xiàn)出一份簡歷的價(jià)值。有價(jià)值的一份簡歷，可以看出應(yīng)征者的誠意以及個(gè)人能力。在個(gè)人簡歷中要把個(gè)人能力當(dāng)做是重點(diǎn)，當(dāng)盡量在看到簡歷三十秒內(nèi)就看到重點(diǎn)，這樣就能夠充分把握住個(gè)人簡歷的價(jià)值，成功的完成一次自我推薦。
把個(gè)人能力作為簡歷重點(diǎn)的話，就要注重于對能力的描寫。首先要看應(yīng)征職位，根據(jù)應(yīng)征職位找到自身與職位相關(guān)的能力;然后把與職位相關(guān)的能力用簡單的語言表達(dá)出來，還可以附加一些職業(yè)技能鑒定之類的資格證書在附頁;最后就是能夠在描寫個(gè)人能力的時(shí)候，注重于一種自我表現(xiàn)，給用人單位一種能夠勝任所應(yīng)征的職位的良好印象。這種能力的描寫就是能夠獲得面試的關(guān)鍵，也是整個(gè)個(gè)人簡歷價(jià)值的核心。
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高中英語教師簡歷表篇五
1.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅(jiān)持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。
2.你是個(gè)懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
3.你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個(gè)女兒，他們的生活因?yàn)橛辛四?，該有多么的快樂和完美?在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進(jìn)的，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅(jiān)持。
4.你是個(gè)文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績。
5.沉穩(wěn)踏實(shí)思維嚴(yán)密領(lǐng)悟力強(qiáng)勤奮刻苦品行端正表里如一溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)，你嚴(yán)于律己，以大局為重，意志力強(qiáng)令我感動(dòng)。學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動(dòng)，希望能在平時(shí)多做練習(xí)，多開口。
6.對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動(dòng)和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。
7.為人和善的你得到同學(xué)的友情，待人坦誠的你得到大家的信賴，學(xué)習(xí)成績上的優(yōu)異贏得別人的敬佩，而這些正是老師對你放心的`理由。在本學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，回眸你擷取的累累碩果，定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，只要付出，定會(huì)有回報(bào)，愛拼一定會(huì)贏!還記得老師講給你的話嗎：燕雀安知鴻鵠之志哉?但“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅(jiān)忍不撥之志”。
8.人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
9.你是一個(gè)守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
10.看到你我就會(huì)想到一句話：天將降大任于斯人也……，經(jīng)歷了前一段時(shí)間的松懈以及由此帶來的成績下跌后，你能反躬自省，端正態(tài)度，思想日臻成熟。學(xué)習(xí)得法刻苦勤奮再加上追根求源多思善問，你定能成功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。我真的感覺你可以做一個(gè)有志有度有情有為;有膽有識(shí)有魄有成的人。
11.你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無怨無悔過好今天。
13.你是個(gè)聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會(huì)更棒的!
14.想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。
15.你沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與班級(jí)事物，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí);在工作中講求方法，更大膽些，大家會(huì)支持你。
高中英語教師簡歷表篇六
姓名：楊焰性別：男出生年月：1965.10居?。汉蔽錆h。
最高學(xué)歷：工學(xué)碩士。
畢業(yè)學(xué)校：海軍工程大學(xué)所學(xué)專業(yè)：電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化。
職稱：工程師工作經(jīng)驗(yàn)：
外語語種：英語外語水平：讀、寫、聽、說能力。
現(xiàn)在工作：海軍工程大學(xué)－機(jī)械工程系艦艇操縱與控制教研室。
研究方向和興趣：機(jī)電系統(tǒng)控制及自動(dòng)化，電力系統(tǒng)（含發(fā)電機(jī)組原動(dòng)機(jī)）及其自動(dòng)化，機(jī)電一體化技術(shù)及其應(yīng)用，數(shù)字液壓技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字家電。
教育背景:。
1984年—1988年海軍航空工程學(xué)院自動(dòng)控制（工學(xué)學(xué)士）。
1992年—1994年海軍工程大學(xué)內(nèi)燃機(jī)結(jié)構(gòu)、原理和維修（大學(xué)內(nèi)培訓(xùn)）。
20xx年—20xx年海軍工程大學(xué)電力系統(tǒng)及自動(dòng)化（工學(xué)碩士）聯(lián)系方式:。
電子郵件:yyshuang@手機(jī):（武漢市）。
yshuangy@&。
高中英語教師簡歷表篇七
語文教師簡歷表在求職應(yīng)聘時(shí)不知道怎樣寫這份簡歷吧！大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)提供一篇
應(yīng)屆
畢業(yè)實(shí)習(xí)生個(gè)人簡歷
為參考，專業(yè)與職位的不同那么個(gè)人求職簡歷又是怎樣寫，這里是一份
信息管理個(gè)人簡歷模板
為模板。希望在你閱讀這篇文章時(shí)對你有所幫助,更詳細(xì)內(nèi)容如下。
現(xiàn)從事中學(xué)語文教學(xué)，是中學(xué)一級(jí)語文教師。有進(jìn)取心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠與他人很好地溝通，對學(xué)生的心理輔導(dǎo)得到了同事和學(xué)生的'好評，已經(jīng)取得心理輔導(dǎo)c級(jí)證書。
從1989起師從針灸大師馮志球老師學(xué)習(xí)針灸、按摩，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是對工作疲勞后身體的恢復(fù)，工作減壓，關(guān)節(jié)扭傷（含風(fēng)濕），減肥，失眠等的治療有獨(dú)到的治療心得。
高中英語教師簡歷表篇八
在評價(jià)內(nèi)容方面，教師不僅應(yīng)指出學(xué)生寫作中的缺點(diǎn)與不足，更應(yīng)表揚(yáng)其寫作中的優(yōu)點(diǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)他們寫作中的閃光點(diǎn)，并將學(xué)生寫作中的經(jīng)典之處作為范文、范例，在課堂上讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣不但可以有效地激發(fā)他們的寫作興趣，更可以調(diào)動(dòng)他們的寫作主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的寫作自信，并可以激發(fā)學(xué)生之間比學(xué)趕超的競爭意識(shí)。
但不可否認(rèn)的是，教師在英語寫作修改中，錯(cuò)誤的修正是必不可少的，教師指導(dǎo)學(xué)生改正英語寫作中存在的錯(cuò)誤本身就是在幫助他們提高英語寫作能力。因此，教師在英語寫作教學(xué)中，應(yīng)在充分肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，引導(dǎo)他們有效地關(guān)注學(xué)生作文中典型的、具有普遍性的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，讓學(xué)生通過反思、討論的方式加以修改。
除此之外，教師應(yīng)在批改學(xué)生英語作文時(shí)，不僅要為其畫出典型詞匯、典型句子，更應(yīng)寫出中肯、實(shí)用的評語，引導(dǎo)學(xué)生知其然，更要知其所以然，既知道英語寫作中的錯(cuò)誤是什么，也要知道錯(cuò)誤的原因，幫助學(xué)生在更正錯(cuò)誤的同時(shí)掌握正確的寫作方法。
二、評價(jià)主體
傳統(tǒng)作業(yè)評價(jià)的主體是教師，在英語寫作評價(jià)中，往往都是教師根據(jù)學(xué)生的寫作情況，適當(dāng)?shù)亟o出寫作評語，幫助他們糾正寫作錯(cuò)誤。學(xué)生是被動(dòng)地接受評價(jià)，對自己寫作中的不足認(rèn)識(shí)不深刻。如果我們讓學(xué)生自己來評價(jià)自己的習(xí)作，或是讓同學(xué)之間互相評價(jià)，那么作為評價(jià)主體，他們會(huì)以積極的態(tài)度在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下認(rèn)真研讀自己或他人的習(xí)作，找出不足之處，進(jìn)行修改。評價(jià)主體的變化自然也促成評價(jià)效果的提高。
三、評價(jià)方式
(一)全批全改或集中批改
教師根據(jù)教材內(nèi)容和要求，定期給出作文題目，要求學(xué)生按時(shí)完成，及時(shí)上交，然后教師全部仔細(xì)地進(jìn)行批閱，并寫出評語，在肯定成績與優(yōu)點(diǎn)的前提下，指出存在的問題及改進(jìn)方式。這種方式有利于教師全面了解學(xué)生的整體情況及普遍存在的問題，增強(qiáng)教與學(xué)的針對性。但是由于目前高中班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，教師的教學(xué)工作量大，所以這種批改方式不可能多用。
(二)抽樣批改
教師在英語寫作教學(xué)中，可采用抽樣批改學(xué)生作文的方式：每周要求學(xué)生每周寫一篇英語作文，并定期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分層抽樣批改。這種方式，一方面可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題;另一方面可以起到檢查、督促的作用，以幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成勤于練筆的良好習(xí)慣。
(三)當(dāng)堂批改
依據(jù)上述兩種批改中發(fā)現(xiàn)的典型問題，教師可及時(shí)選定體裁與內(nèi)容適當(dāng)?shù)淖魑念}目，讓學(xué)生在課后或課堂上當(dāng)堂完成;然后選取一到兩個(gè)學(xué)生的作文(最好同時(shí)選兩篇程度不同的作文：一篇好的，一篇中檔的)，讓學(xué)生將其作文抄在黑板上，在教師的指導(dǎo)下通過討論的方式進(jìn)行修改。這種修改方式容易激發(fā)和滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，從而充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，同時(shí)也可以使他們通過比較發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，從而激發(fā)他們的競爭精神意識(shí)，促使他們通過合作學(xué)習(xí)的方式，達(dá)到共同發(fā)展、共同提高的教學(xué)目的。
(四)當(dāng)面批改
當(dāng)面批改是一種常用的針對性較強(qiáng)的作文批改方式。目前高中英語教學(xué)大多是在大班進(jìn)行的，學(xué)生人數(shù)較多、水平參差不齊，單靠集體教學(xué)和集體輔導(dǎo)顯然是不能完全解決問題的，因此，教師在作文教學(xué)和作文批改中，應(yīng)極其關(guān)注這批學(xué)生，根據(jù)他們的具體情況制訂出具體的輔導(dǎo)措施，將這批學(xué)生叫到面前，就某一篇具體的作文進(jìn)行有針對性的細(xì)心指導(dǎo)，幫助他們逐一解決作文中的常見而重要的問題，以此來幫助他們明確應(yīng)該注意的問題，掌握必要的寫作方法與技巧，重建自信，從而提高他們的寫作水平。
(五)自我修改和學(xué)生互改
通過上述幾種批改方式，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的作文修改方法，并讓學(xué)生對自己的作文首先進(jìn)行自我修改。教師應(yīng)要求學(xué)生經(jīng)常翻閱自己以前所寫的作文，自己去發(fā)現(xiàn)以前作文中的錯(cuò)誤，明確作文中應(yīng)注意的一些問題。這有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
此外，教師還可以讓學(xué)生互相批改作文。教師既可以讓學(xué)生挑出他人作文中的精彩之處，包括詞的選用、高級(jí)句型、精彩段落等，也可以讓他們指出他人作文中的不足之處，促使他們形成既互相幫助、互相借鑒、又互相競爭的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
[]
高中英語教師簡歷表篇九
人才類型：
普通求職
應(yīng)聘職位：
職業(yè)技術(shù)教師：，職業(yè)技術(shù)教師：，職業(yè)技術(shù)教師：
工作年限：
7
職稱：
初級(jí)
求職類型：
兼職
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
1000--1500
希望工作地區(qū)：
廣東
省,廣州,
工作經(jīng)歷
廣州市海珠區(qū)春暉學(xué)校
起止年月：2007-09-01 ～ 2009-12-01
公司性質(zhì)：
其它所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
華南師范大學(xué)
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位: 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
畢業(yè)日期：
2009-01-01
專 業(yè) 一：
數(shù)學(xué)教育
專 業(yè) 二：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
所學(xué)專業(yè)
獲得證書
證書編號(hào)
2006-02-01
2009-01-01
華南師范大學(xué)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
-
-
語言能力
外語：
英語良好
粵語水平：
良好
其它外語能力：
國語水平：
良好
工作能力及其他專長
?從教7年我教過初中數(shù)學(xué)也教過高中數(shù)學(xué)。面對的學(xué)生基礎(chǔ)有好的.也有差的，這些給予了我充分的挑戰(zhàn)和鍛煉?，F(xiàn)在的我熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教材，在教學(xué)過程中能夠作到有的放矢，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。 ?
?我對初中英語,物理，化學(xué)熟悉，對小學(xué)奧數(shù)有一定的了解。 ?
輔導(dǎo)過06年中考順德倫教鎮(zhèn)第一名楊澤司同學(xué)，07年以669分考上番禺仲元中學(xué)的番禺東風(fēng)中學(xué)謝仲衡同學(xué)。對小學(xué)數(shù)學(xué)競賽有一定的了解.
詳細(xì)個(gè)人自傳
高中英語教師簡歷表篇十
招聘官每天都會(huì)受到從四面八方投遞過來的各式各樣求職者的個(gè)人簡歷，數(shù)量眾多并且要在段時(shí)間里篩選出最適合的求職者們，對其發(fā)出求職者的信息。在這么忙碌的工作中，招聘官想要看到求職者的個(gè)人簡歷一定是言語簡潔，主次分明，能一眼看到關(guān)鍵詞的。這種個(gè)人簡歷只需要大致瀏覽就能看出求職者的優(yōu)勢以及是否合適這份工作，不僅能讓招聘官提高工作效率還能使招聘官認(rèn)為求職者是一位精明能干的`人，一定適合在職場有所作為。因此這種精簡的個(gè)人簡歷是非常能獲得招聘官青睞的。
當(dāng)然，作為求職者不僅要知道招聘官喜歡什么樣的個(gè)人簡歷也要知道招聘官最忌諱看到個(gè)人簡歷上出現(xiàn)什么內(nèi)容。在招聘官看來最厭惡的莫過于求職者在個(gè)人簡歷中跟用人單位談條件，比如說求職者在個(gè)人簡歷中提到希望用人單位能有什么樣的待遇或者是工資多少的問題?，F(xiàn)在用人單位大部分都會(huì)本著多勞多得的原則來發(fā)放工資，員工的能力決定了工資的高低。招聘官在不知道求職者能力的前提下，求職者就在個(gè)人簡歷中提到工資問題會(huì)招來招聘官的反感。
個(gè)人信息。
姓名：
性別：
出生日期：
現(xiàn)居住地：
工作年限：
電子郵件：
手機(jī)：
郵編：
地址：
戶口所在：
自我評價(jià)。
求職意向。
工作性質(zhì)：
希望行業(yè)：
期望薪水：
教育經(jīng)歷。
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
校內(nèi)職務(wù)。
語言能力。
英語（良好）：
高中英語教師簡歷表篇十一
當(dāng)然，作為求職者不僅要知道招聘官喜歡什么樣的個(gè)人簡歷也要知道招聘官最忌諱看到個(gè)人簡歷上出現(xiàn)什么內(nèi)容。在招聘官看來最厭惡的莫過于求職者在個(gè)人簡歷中跟用人單位談條件，比如說求職者在個(gè)人簡歷中提到希望用人單位能有什么樣的待遇或者是工資多少的問題?，F(xiàn)在用人單位大部分都會(huì)本著多勞多得的原則來發(fā)放工資，員工的能力決定了工資的高低。招聘官在不知道求職者能力的前提下，求職者就在個(gè)人簡歷中提到工資問題會(huì)招來招聘官的反感。
個(gè)人信息。
姓名：
性別：
出生日期：
現(xiàn)居住地：
工作年限：
電子郵件：
手機(jī)：
郵編：
地址：
戶口所在：
自我評價(jià)。
求職意向。
工作性質(zhì)：
希望行業(yè)：
期望薪水：
教育經(jīng)歷。
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
校內(nèi)職務(wù)。
語言能力。
英語（良好）：
高中英語教師簡歷表篇十二
求職意向:____________________(可以是一個(gè)與多個(gè))。
姓名:________________性別:________。
出生年月:____年__月__日健康狀況:___________。
年齡:____歲學(xué)歷:____________________。
工作年限:____年。
聯(lián)系方式:。
教育背景:。
____年--____年___________大學(xué)__________專業(yè)(請依個(gè)人情況)。
____年--____年___________大學(xué)__________專業(yè)(可將在學(xué)的'業(yè)余課程寫上)。
工作經(jīng)驗(yàn):。
(請依個(gè)人情)。
此處應(yīng)為整篇簡歷的核心內(nèi)容,應(yīng)聘者可以著重?cái)⑹龃隧?xiàng),并根據(jù)個(gè)人工作情況不同而重點(diǎn)突出說明工作具體內(nèi)容與經(jīng)歷，尤其是與求職目標(biāo)相關(guān)的工作經(jīng)歷，個(gè)人工作簡歷表格式，個(gè)人簡歷《個(gè)人工作簡歷表格式》。
英語水平:。
*基本技能:聽、說、讀、寫能力......*標(biāo)準(zhǔn)測試:國家四、六級(jí);toefl;gre......
高中英語教師簡歷表篇十三
本人于9月8日在xxxx中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討。重點(diǎn)學(xué)了初中組教學(xué)計(jì)劃和初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及學(xué)案的設(shè)計(jì)與說明。通過學(xué)習(xí)我明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
一、初中組教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn)是集體教研和學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
1、學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，數(shù)學(xué)作業(yè)完不成的作為違紀(jì)處理，其他學(xué)科教師幫助。
2、學(xué)案的使用，學(xué)案容量大，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間。
1、新授、復(fù)習(xí)課學(xué)案的編制。
2、新授、復(fù)習(xí)課學(xué)案的使用方法。
3、幫扶未達(dá)標(biāo)教師提高。
4、研究培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、研究多媒體的有效使用。
二、數(shù)學(xué)組教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)是：
1、編制“平行例題”工作，平行例題有利于防止學(xué)生懶惰。
2、開展“例談某某運(yùn)算中常見的錯(cuò)誤”的征文活動(dòng)，針對學(xué)生解題中的錯(cuò)誤進(jìn)行分析。
3、通過自我培訓(xùn)和其他方式培訓(xùn)制作簡易課件，尤其是多學(xué)習(xí)幾何畫板的有關(guān)知識(shí)。
4、使用學(xué)案教學(xué)應(yīng)兼顧做好同步異質(zhì)教學(xué)，努力構(gòu)建和諧課堂使學(xué)生能夠在和諧氣氛中快樂學(xué)習(xí)，有所收獲。
總之，在明確本學(xué)期工作重點(diǎn)，有了明確方向，就有自信，今后我將盡自己所有能力做好自己的本職工作。
高中英語教師簡歷表篇十四
當(dāng)然，作為求職者不僅要知道招聘官喜歡什么樣的個(gè)人簡歷也要知道招聘官最忌諱看到個(gè)人簡歷上出現(xiàn)什么內(nèi)容。在招聘官看來最厭惡的莫過于求職者在個(gè)人簡歷中跟用人單位談條件，比如說求職者在個(gè)人簡歷中提到希望用人單位能有什么樣的待遇或者是工資多少的問題。現(xiàn)在用人單位大部分都會(huì)本著多勞多得的原則來發(fā)放工資，員工的能力決定了工資的高低。招聘官在不知道求職者能力的前提下，求職者就在個(gè)人簡歷中提到工資問題會(huì)招來招聘官的反感。
個(gè)人信息
姓
名：
性別：
出生日期：
現(xiàn)
居住地：
工作年限：
電子郵件
：
手
機(jī)：
地址：
戶
口所在：
自我評價(jià)
求職意向
工作性質(zhì)：
希望行業(yè)：
期望薪水：
教育經(jīng)歷
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
校內(nèi)職務(wù)
語言能力
英語（良好）：
高中英語教師簡歷表篇十五
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湛江。
身材：
158cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教。
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：文化，藝術(shù)。
擔(dān)任職務(wù)：
感覺統(tǒng)合教師。
工作描述：
負(fù)責(zé)3-12歲少年兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、針對學(xué)生的實(shí)際情況撰寫觀察記錄并制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，跟蹤學(xué)員的課程進(jìn)度并對方案進(jìn)行反饋改進(jìn)，并與家長保持有序有效的溝通與交流。此外針對學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以使學(xué)生各領(lǐng)域均衡發(fā)展。在職期間教學(xué)技能、工作態(tài)度和家園溝通質(zhì)量均得到公司、家長的`一致認(rèn)可和好評。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
教育學(xué)。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
-09。
廣州大學(xué)。
教育學(xué)。
-
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
本人專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，樂于接受新事物和勇于接受挑戰(zhàn)。善于總結(jié)反思，心理承受能力強(qiáng)。愛好寫作，文筆流暢。待人誠懇，性格開朗樂觀。校內(nèi)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)豐富，協(xié)調(diào)、溝通、管理能力突出。先后在中學(xué)、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)或工作過，具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人性格開朗、認(rèn)真、樂于學(xué)習(xí)、勇于接受新挑戰(zhàn)，遇到困難挫折能較快調(diào)整自己，并能樂觀面對工作、生活。對于工作，我一直本著自我增值、不斷成長的態(tài)度去參與去感悟。我始終相信天道酬勤，追求的過程中意外會(huì)不斷，精彩也會(huì)有萬分。愿你我彼此都有著斑斕豐盈的人生。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
高中英語教師簡歷表篇十六
姓名：簡歷范文
性別：男
年齡：24
身高：172cm
婚姻狀況：未婚
學(xué)歷：本科
工作經(jīng)驗(yàn)：1年
畢業(yè)院校：某某師范學(xué)院
專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)
電腦水平：熟練
英語水平：cet4
求職意向
求職類型：全職
工作地點(diǎn)：不限
工作崗位：日語翻譯、中級(jí)教育、行政人員
教育背景
20xx.9-20xx.6某某師范學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)士學(xué)位
20xx.9-20xx.1某某外語進(jìn)修學(xué)院日語全日制1級(jí)班
技能專長
日語、英語聽說讀寫能力良好。對辦公軟件及基礎(chǔ)編程掌握良好。證書包括數(shù)學(xué)教師資格證、大學(xué)英語四級(jí)證書、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書、二級(jí)甲等普通話證書。日語一級(jí)課程畢業(yè)，已參加年中七月日語二級(jí)能力考試，獲取證書。
工作經(jīng)歷
20xx年6月-20xx年7月某某培訓(xùn)中心中學(xué)數(shù)學(xué)、英語輔導(dǎo)教師
負(fù)責(zé)數(shù)個(gè)中學(xué)小班的數(shù)學(xué)和英語學(xué)科授課及輔導(dǎo)
20xx年7月-20xx年9月某某日資企業(yè)公司行政助理
本人期間負(fù)責(zé)翻譯、聯(lián)絡(luò)工廠、跟單等助理工作。
自我評價(jià)
本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞。對數(shù)字敏感，思維靈活，綜合素質(zhì)較好。交際溝通能力較強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)并能承受較大工作壓力。能較快適應(yīng)新環(huán)境。為人隨和，有責(zé)任心。
聯(lián)系方式
手機(jī)號(hào)碼：
電子郵箱：
高中英語教師簡歷表篇十七
xx學(xué)年上半學(xué)期當(dāng)鋼琴家教（對象：4歲小男孩）。
xx學(xué)年暑假期間曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園（歡歡幼兒園)兼職。
xx年6月25日全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操作員考試證書。
xx年4月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書語言能力外語：英語一般國語水平：良好粵語水平：良好工作能力及其他專長三年的大學(xué)生活即將過去,面對我的將是另一起點(diǎn),另一目標(biāo),對此我充滿自信心,并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會(huì)的挑戰(zhàn).社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).本人將繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn)的奮斗精神,用100%的付出去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
本人除了精通藝術(shù)方面以外,同時(shí)對計(jì)算機(jī)也有一定認(rèn)識(shí)及了解.同時(shí)獲得了全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操作員考試證書.雖然是一張很不起眼的證書.但是還是希望貴單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì),不論在任何的崗位上,我都會(huì)認(rèn)真的去努力.在這里我不敢跟您保證我一定能成為最好的一個(gè),但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能夠做好我的工作的.
在工作上我沒有十足的經(jīng)驗(yàn),我擁有的只是一個(gè)年輕人所有的自信,十幾年的求學(xué)路,造就了我熱情穩(wěn)重,正直樂觀的性格.我最大的優(yōu)點(diǎn)就是吃苦耐勞,我最大的資本就是年輕.我敢想,但我決不妄想;我敢干,但我決不盲干.
作為新世紀(jì)的大學(xué)畢業(yè)生,我比以往更加感到競爭的激烈和殘酷,然而我始終對自己充滿信心.因?yàn)樵谖磥淼奈覍⒁詫?shí)際行動(dòng)去證明我的能力,考驗(yàn)我的意志,接受一切新的挑戰(zhàn)。詳細(xì)個(gè)人自傳我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
專業(yè)知識(shí)上。
聲樂、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長。通過三年的美術(shù)學(xué)習(xí)（包括兒童美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作）、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習(xí)當(dāng)中也接觸了對小學(xué)的民樂團(tuán)以及合唱團(tuán)的排練，有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。
工作上。
大三擔(dān)任副班長、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長。在擔(dān)任期間受到了老師及同學(xué)的信任及好評。
思想修養(yǎng)上。
品質(zhì)優(yōu)秀，思想進(jìn)步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不足之處，不斷努力加強(qiáng)我的專業(yè)理論。
實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐上。
我對自己嚴(yán)格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)踐積極及能力更是我的強(qiáng)項(xiàng)。我還積極地參加各種社會(huì)實(shí)踐，更讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)三年來，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了我自尊、自信、自立、自強(qiáng)的一面，同時(shí)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。聯(lián)系方式通訊地址：聯(lián)系電話：159xxxxxxxxx家庭電話：手機(jī)：159xxxxxxxxxqq號(hào)碼：電子郵件：個(gè)人主頁：
高中英語教師簡歷表篇十八
目前所在地：
廣州。
民族：
回族。
戶口所在地：
新疆。
身材：
162cm?63kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
44歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
教師：語文教師。
工作年限：
職稱：
中級(jí)。
求職類型：
均可。
可到職日期：
隨時(shí)。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
任教。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
中央廣播電視大學(xué)（函授）。
最高學(xué)歷：
本科。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
漢語言。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
-09。
-07。
新疆教育學(xué)院。
教育。
大專畢業(yè)證書。
-09。
中央廣播電視大學(xué)（函授）。
漢語言。
本科畢業(yè)證書。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
良好。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
能吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的團(tuán)體精神。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
月薪要求：2000元左右。
職稱：中教一級(jí)。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
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