通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。寫總結(jié)應遵循邏輯思維，合理組織內(nèi)容，使讀者能夠理解和接受。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作思路。
哲學與幼童心得體會篇一
哲學，作為一門深入探究人生、意義和存在的學科，一直以來都備受人們的關注。在我個人的學習和思考中，哲學帶給我了許多啟示和思考，從而對世界和自我有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對哲學的一些心得體會，包括關于人生的意義、道德的價值和存在的本質(zhì)等方面的思考。
在我看來，人生的意義是哲學探討的一個重要議題。人們常常思考自己的存在是否有價值，是否存在某種超越個體的宇宙意義。在我的哲學學習中，我漸漸認識到，人生的意義是一種主觀的構建。每個人都有自己的價值目標和追求，因此每個人的人生意義也不盡相同。有人追求物質(zhì)財富和社會地位，有人則追求精神富足和內(nèi)心的平靜。無論是何種追求，都應當被尊重和承認。哲學讓我意識到，人生的意義是由自己去創(chuàng)造的，我們需要不斷地追求自己的目標并享受這個過程。
與人生意義緊密相關的是道德的價值。在哲學中，道德被認為是一種基本的人類規(guī)范，指導著我們的行為和決策。在我個人的學習和思考中，我發(fā)現(xiàn)道德價值是一種客觀存在，并不僅僅是個體的主觀意識。道德價值的根源可以追溯到人類社會的需要與利益的平衡。在人際交往中，我們需要遵循一定的道德規(guī)范來保持社會秩序和公正。然而，道德并不是一成不變的，它會隨著社會和文化的變化而演變。哲學給予我反思并遵從道德規(guī)范的能力，讓我明白道德的價值和意義。
除了探討人生和道德的問題，哲學也引導我去思考存在的本質(zhì)。存在謎題是哲學領域的經(jīng)典議題之一。我從哲學的學習中了解到，存在并不僅僅是物質(zhì)的存在，還包括人的思想和意識。意識被視為人類獨有的特質(zhì)，并與存在緊密相連。通過思考存在的本質(zhì)，我開始思考自己的存在以及周圍世界的本質(zhì)。我意識到，存在本身是一種奇跡，我們應該珍惜和感激這種存在。哲學激發(fā)了我對宇宙和自然的敬畏之情，讓我更加熱愛生活。
最后，哲學也讓我反思和質(zhì)疑現(xiàn)有的觀念和知識。通過學習哲學，我開始懷疑一些看似不容置疑的觀念和常識。哲學教給我推翻傳統(tǒng)思維框架的勇氣和思考的自由。我開始培養(yǎng)獨立思考的能力，并學會從不同角度審視事物。哲學幫助我發(fā)現(xiàn)，真相往往不止一種，不同的觀點都可能有其合理性。這種批判性思維讓我在解決問題和做出決策時更加全面和理性。
總的來說，哲學的學習和思考給予我了人生更豐富的意義。通過思辨、質(zhì)疑和反思，我開始認識到人生意義的主觀構建、道德價值的客觀性、存在的奇跡和思考的自由。哲學讓我明白，我們的思維和觀念是可以不斷進化和發(fā)展的，我們需要持續(xù)地學習和思考，以更好地理解和面對這個復雜而美麗的世界。
哲學與幼童心得體會篇二
第一段：引言（150字）
人類思考和思維是偉大的天賦，而哲學是對思考力的提升和思維能力的發(fā)掘，它能幫助我們理解世界和探索存在的意義。近期，我開始了學習哲學的征程，這是一段充滿挑戰(zhàn)也充滿收獲的旅程。在這個短文中，我將分享一些我在學習哲學時的心得體會，包括思考的重要性、批判性思維的培養(yǎng)、哲學與現(xiàn)實的聯(lián)系以及對自我的反思。希望這些看法能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：思考的重要性（300字）
學習哲學的過程中，我意識到思考的重要性。過去，我經(jīng)常習慣性地接受別人的觀點，很少自己思考。然而，在哲學的世界里，思考是必不可少的能力。通過哲學的思考，我開始對世界進行質(zhì)疑和思考。我意識到只有主動思考，才能拓寬自己的視野，培養(yǎng)出批判性思維，以及形成獨立思考的能力。哲學啟發(fā)我去懷疑和追問凡事，讓我不再滿足于表面的回答，而是深度思考問題的本質(zhì)與根源。
第三段：批判性思維的培養(yǎng)（300字）
學習哲學還培養(yǎng)了我批判性思維的能力。哲學教給了我如何根據(jù)邏輯和證據(jù)來評估、分析和判斷事物和觀點。我開始學會懷疑一切，并思考它們的合理性和可靠性。通過哲學的訓練，我不再輕易接受和相信一些模糊不清的觀點，而是致力于尋找更加準確和具有邏輯性的解釋。批判性思維讓我能夠更好地辨別真假和偽裝，不再盲從和輕信。
第四段：哲學與現(xiàn)實的聯(lián)系（300字）
哲學并不是一種與生活脫離的學科，相反，它與現(xiàn)實有著密切的聯(lián)系。學習哲學讓我看到人生和世界的多重解釋和多樣性。每個人都有自己的哲學觀，而這些觀點反映了他們?nèi)绾慰创澜绾蛯r值觀的理解。我逐漸明白，要理解和尊重別人的觀點，我們需要學會傾聽和面對不同的觀點。哲學教給我如何進行有效的辯論和思辨，而這些技巧在日常生活中也能幫助我更好地與人溝通和交流。
第五段：對自我的反思（250字）
學習哲學也讓我反思自己。通過思考關于人生的問題和道德的問題，我開始審視自己的思考方式、價值觀和行為。我意識到我是如何受到環(huán)境和社會的影響，并開始思考如何更加理性地看待世界和自己。哲學啟發(fā)我去尋找真理，并幫助我明確自己的人生目標和追求。我開始反思自己的行為，反省自己的決策是否符合我的價值觀。此外，哲學也教會了我如何應對困難和矛盾，以及從中學習和成長。
結(jié)論（100字）：
總的來說，學習哲學是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。它不僅讓我意識到思考的重要性，培養(yǎng)了我批判性思維的能力，而且讓我看到了哲學與現(xiàn)實的聯(lián)系和對自我的反思。我真誠地希望更多的人能夠嘗試學習哲學，并從中獲得屬于自己的心得體會。通過哲學的思考，我們可以更好地理解世界，認識自己，并走向更加深刻和有意義的人生。
哲學與幼童心得體會篇三
我是想借《哲學與人生》這個題目和大家談談心。我十七歲進北京大學哲學系，畢業(yè)后分配到廣西一個山溝里待了十來年，恢復高考時考回北京，在中國社會科學院哲學研究所讀研究生，然后留所工作，一直到現(xiàn)在，可以說這一輩子全搭在哲學上了。哲學是我的專業(yè)，學術我也搞，比如研究尼采，但是今天我要講的不是作為學術的哲學。我覺得哲學對于我來說不僅僅是一門學問，如果當年我沒有上哲學系，后來沒有從事這個專業(yè)，我也是離不了哲學的，我要講的是這個在我的人生中真正起作用的哲學。
我這個人其實是一個特別想不開的人，從小就比較多愁善感，有很多困惑，對人生的很多問題想不通。比如說，很小的時候，我知道了人必有一死，我自己有一天也會死的，從那個時候起，我就老想死的問題，既然必有一死，活著到底有什么意義。當然還有其它許多想不通的問題，我就使勁去想，自己開導自己，同時也看看大師們是怎么說的，作為自己思考的參考，努力要把這些問題想明白。這個過程實際上就是在和自己談心，后來我就發(fā)現(xiàn)，這個和自己談心的過程其實就是哲學，它在我的生活中起的作用特別大。有時候我會把和自己談心的收獲寫成文章，你們看我的作品，大量的是寫自己的.感悟，實際上就是把和自己談心的收獲告訴大家，這樣就成了和讀者談心了。很多讀者喜歡我的作品，一個很重要的原因就是我這個人不是在當老師，不是去教育別人，你有問題我來給你解決，這個我做不到。我是在解決我自己的問題，一個人不能騙自己，沒有解決假裝解決了，這不可能。開導自己一定是要把自己說通，這個過程我把它寫下來，和我有同樣問題的人看了就會感到比較親切，比較對路子。我做講座其實也是這樣，我這個人不會講演，慷慨激昂，出口成章，我都不會，我只會用談心的方式來講，也就是說一說自己體會到的東西而已。
從歷史上看，其實哲學在一開始的時候就是談心，最早的哲學家，比如孔子、蘇格拉底，都不開課也不寫書，從事哲學的主要方式就是和青年人談心。你看孔子，他并沒有在教室里給大家上課，他就是和一些年輕人在一起聊聊天，談談心，然后他的一些學生把他的言論回憶一下，記錄下來，就編成了《論語》這本書。西方也是這樣，蘇格拉底也是從來不開課的，他就是在雅典的街頭跟一些年輕人聊天，后來他的學生里有一個叫柏拉圖的，就把他和別人聊天的經(jīng)過記了下來，加進了自己的許多發(fā)揮，寫了很多書。柏拉圖的著作基本上是用對話的形式寫的，主角就是蘇格拉底，柏拉圖晚年還辦學園授課，但蘇格拉底自己既沒有開過課也沒有寫過書。
所以，從源頭上看，哲學就是談心。一個人要和別人談心，首先必須先和自己談心。我覺得這一點對于我們這些普通人格外重要，對于我們來說，哲學首先是一種和自己談心的活動。其實我們平時總是在和自己談著什么的，不過大家想一想就可以發(fā)現(xiàn)，我們主要是在談事，某件事怎么做啊，和某個人的關系怎么處理啊，談心的時候就非常少。和別人談話也一樣，大量的是談事，很少談心。這樣的生活狀態(tài)基本上是非哲學的。一個人什么時候養(yǎng)成了和自己談心的習慣，就可以說他已經(jīng)有了一種哲學的生活狀態(tài)。
所以我說哲學其實沒有什么神秘的，就是經(jīng)常和自己談談心。談心不是談事，要解決的是心的問題，我們平時往往陷在事里面，哲學要你跳出事來想人生的大問題、大道理，盡量想明白，這樣心就會有一個比較好的狀態(tài)。哲學就是要讓你有一個好的心態(tài)，大事不糊涂，小事不糾結(jié)，活得更明白也更超脫。
哲學與幼童心得體會篇四
第一段：引言（100字）
哲學是一門古老而深邃的學科，探討著人類存在的意義、價值、道德等基本問題。作為一名大學生，我有幸學習到了哲學這門學科，并且在學習的過程中獲得了許多有價值的體會。本文將分享我學習哲學的心得體會，我相信這些經(jīng)驗對于每個學習哲學的人來說都是有益的。
第二段：探索自我的意義（200字）
學習哲學讓我重新思考了我自己的存在和意義。在現(xiàn)代社會中，我們常常迷失在瑣碎的事務中，生活缺乏了一種真正的目標和意義。然而，哲學的學習使我意識到，我們每個人都有責任去思考自己的存在和使命。通過閱讀哲學著作和參加課堂討論，我不斷思考我是誰、我想要成為什么樣的人以及我該如何為社會做出貢獻。這種自省幫助我更加清晰地認識到自己的興趣和價值觀，從而更好地規(guī)劃我的人生道路。
第三段：拓展思維方式（200字）
哲學的學習為我?guī)砹艘环N拓展思維方式，使我能夠更全面地思考問題。哲學強調(diào)邏輯和理性，教會我如何進行深入的思考和分析。這種思維方式幫助我擺脫了狹隘的觀點和表面的看法，能夠更全面地理解事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。此外，哲學也提供了一種倫理的觀念和道德的準則，幫助我更加明確地認識到負責任和正直的重要性。這種拓展的思維方式讓我在面對問題時能夠更冷靜地思考，做出更明智的決策，并且更好地與他人進行溝通和合作。
第四段：關于社會問題的思考（300字）
哲學教育不僅幫助我學會了個人思維，還教會了我怎樣對待社會問題。學習哲學使我了解到一些重要的倫理和政治理論，例如權利、公正、自由等概念。通過這些理論的學習，我能夠?qū)ι鐣还筒黄降痊F(xiàn)象進行更深入的分析和思考。我開始意識到，作為一個公民，我有責任為社會問題發(fā)聲和尋找解決辦法。哲學讓我明白到，只有當我們積極參與并思考社會問題時，我們才能夠推動社會進步和實現(xiàn)公共利益。因此，我正在積極加入一些志愿者活動和社會組織，以期能夠為社會做出一些積極的貢獻。
第五段：對于個人成長的影響（300字）
學習哲學對于我的個人成長有著深遠的影響。通過哲學的學習，我意識到世界并不是非黑即白的，很多問題都存在多重解決方案和觀點。這種意識使我擁有更加開放和包容的心態(tài)，能夠更好地接納他人的不同觀點和價值觀。同時，哲學也教會了我如何做出批判性的思考，不盲從，而是要通過理性和邏輯來判斷事物的真假。這種批判性思維讓我能夠更好地分辨和理解信息，避免受到虛假信息的誤導?？傮w而言，學習哲學不僅讓我在學術上成長，也讓我成為更加全面和成熟的人。
總結(jié)（100字）
通過學習哲學，我深刻地體會到了哲學對于個人成長和社會進步的重要性。它教會了我如何思考自己的存在和意義，拓展思維方式，反思社會問題以及實現(xiàn)個人成長。哲學并不是一門遙遠和難以理解的學科，它影響著我們每個人的思維方式和行為準則。我相信，只要我們真正投入到學習中，并將哲學所教的思維方式融入到我們的生活中，我們將能夠成為更加有價值和有意義的人。
哲學與幼童心得體會篇五
哲學并不僅僅是高端學科，它可以與我們的日常生活息息相關。在幼童成長的過程中，哲學教育也非常重要。那么，什么是哲學教育？它如何幫助幼童發(fā)展？本文將從哲學教育的概念、哲學教育的目的以及哲學教育對幼童的影響等方面，深入探討哲學與幼童之間的關系。
第二段：哲學教育的概念。
哲學教育通常被定義為“幫助人們思考、分析和研究人類存在和意義的過程”。它不是一門學科，而是一種批判性思維和哲學方法的應用。在幼童教育中，哲學教育的目標是幫助孩子們在思維和語言方面發(fā)展批判性思維，探索一些基本的哲學問題，如真理、善惡、公正、權威和自由等等。
第三段：哲學教育的目的。
哲學教育的目的是幫助幼童們發(fā)展思考能力和批判性思維，以此增強他們在日常生活和學習中的自信心和個人觀點。通過哲學教育，幼童們可以學會透過表面看到事物本質(zhì)；思考對自己和他人的思考過程、情感以及行為的影響。哲學教育也可以幫助幼童們建立思考問題的技能和表達自己的能力，并以此獲得更深層次的認識和理解。
第四段：哲學教育對幼童的影響。
哲學教育不僅可以幫助幼童們發(fā)展語言和思考能力，還可以促進他們的個人成長。通過反思自己所接受的觀點和價值觀，幼童們可以獲得更深層次的理解和認識。此外，哲學教育對幼童的語言發(fā)展也有著很大的影響，幼童發(fā)現(xiàn)了“思考”，同時也發(fā)現(xiàn)了要用一種更復雜的方式來表達他們的思想。
第五段：結(jié)論。
哲學教育可以幫助幼童們開發(fā)批判性思維和語言能力，同時促進個人成長。通過反思和探究一些基本的哲學問題，幼童們可以獲得更深層次的認識和理解，從而在日常生活和學習中更加自信，更有自己獨特的見解。哲學教育對幼童的價值不可低估，我們應該給予足夠的關注和重視。
哲學與幼童心得體會篇六
學習哲學是人類思維發(fā)展的一種重要方式，它教會了我如何思考問題，理解世界和人生的意義。在過去的學習中，我從西方哲學和東方哲學中吸取了許多知識和啟發(fā)，對于生活的理解也有了新的認識。在這篇文章中，我將分享我在學習哲學過程中的主要體會和收獲。
第二段：哲學的價值
哲學使我學會了思辨。通過學習哲學，我能夠從不同的角度去思考問題，不再盲從地接受別人的觀點，而是能夠理性地分析和判斷。哲學教會了我發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和真相，不受表面的干擾。此外，哲學也讓我明白了世界的多樣性和復雜性，認識到每個人都有自己的觀點和價值，學會了尊重和包容他人。哲學的價值不僅僅在于學術研究上，更在于培養(yǎng)一個具有獨立思考能力和健全人格的個體。
第三段：西方哲學的啟示
西方哲學給予了我深刻的啟示。柏拉圖的理念世界與現(xiàn)實世界的區(qū)分讓我明白了真理與現(xiàn)象之間的差異，讓我明白了重要的是追尋真理而不是被表面的現(xiàn)象所迷惑。笛卡爾的懷疑主義讓我懂得懷疑和批判的重要性，唯有懷疑才能提出新的觀點和思考方式?？档碌牡懒x哲學告訴我道德的重要性，人應當按照普遍規(guī)律行事。這些西方哲學家的思想給予了我啟示，讓我知道了自己作為一個個體在這個世界上的位置和責任。
第四段：東方哲學的智慧
東方哲學也給予了我許多智慧。老子的無為而治讓我懂得放下執(zhí)著和欲望，順其自然，心態(tài)平和?？鬃拥娜蕫酆偷赖陆陶d告訴我人際關系的重要性，學會了關心他人和尊重他人的尊嚴。佛教的壓抑欲望和追求內(nèi)心平靜的教義也對我產(chǎn)生了深遠的影響。東方哲學讓我明白了精神世界的重要性，引導我尋求心靈的寧靜和思維的自由。
第五段：學哲學的啟示
通過學習哲學，我認識到生命是寶貴的，思考問題和尋求真理是一個不斷探索的過程。我發(fā)現(xiàn)人生的意義并不僅僅在于追求物質(zhì)的滿足，更在于和諧與精神的成長。哲學教會了我如何思考和分析問題，它不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和世界觀。學哲學讓我變得更加開闊和寬容，有助于我處理生活中遇到的各種復雜問題。我從哲學中汲取的智慧將伴隨我一生，幫助我成為一個更好的人。
總結(jié)：
通過學習哲學，我不僅僅獲得了知識，更重要的是獲得了思維的改變和人生的指引。哲學鼓勵我思考，幫助我認識世界和自己，促使我變得更加成熟和有智慧。因此，學習哲學對我來說不僅僅是一種學習經(jīng)歷，更是一種心靈的陶冶和成長的機會。我相信，在我人生的每一個階段，哲學的智慧都將指引著我走向更充實、更有意義的人生。
哲學與幼童心得體會篇七
孩童時期是一個無憂無慮、天真無邪的年齡段，小朋友們觀察世界、思考問題的方式與我們大人不同。他們的眼中沒有成見，他們會從最簡單直白的方式去理解和解決問題，這些可愛的小家伙們常常會帶給大人們許多驚喜和感動，下面就讓我們一起來看看他們的一些心得體會吧。
一、生活。
生活是幼童們接觸最多、也最了解的事物之一。他們熱愛生活，熱愛探究生活，這些探究都是從看似無關痛癢的日常生活中開始的。比如，他們從玩具里找到生活中的靈感，從老師的教導中學習如何與人相處，從父母的教誨中領悟著禮儀和習慣的重要性。幼童們還喜歡玩游戲、跑跳、歡笑，這些在小小的腦海中不斷地轉(zhuǎn)化，成為成長的源動力。
二、學習。
幼童們在學習上的天賦十分出眾，他們能夠輕松記住新知識，會通過自己的方式去學習和探究。雖然幼兒園的課程內(nèi)容比較簡單，但是在這個階段培養(yǎng)好習慣和學習方法對他們以后的學習和生活都有非常重要的作用。因此，幼童在學習過程中應該培養(yǎng)好學習的興趣和好習慣，積極主動地去探究未知的領域，才能受益匪淺。
三、友誼。
幼童們學會了與人相處，也學會如何交朋友。他們熱愛和善于與人交流溝通，會在游戲和玩耍中培養(yǎng)起自己人際關系。他們會發(fā)現(xiàn)和自己志同道合的伙伴，也會在和別人相處過程中發(fā)現(xiàn)不同的看法和價值觀，從而學習著尊重別人、關愛自己和別人。
四、自我。
幼童們也有自己的思考和意識，不過他們還缺乏對自我的認知和理解。為了讓他們做到健康成長，大人們應該引導幼童去認識自己并了解自己。讓他們知道自己的優(yōu)點和缺點，讓他們知道自己喜歡什么，擅長什么，什么事情使他們感到開心。只有了解自己，他們才會對自己更有自信，也更愿意去嘗試、去冒險。
五、家庭。
家庭是幼童們的最愛，他們在家中感受到最多的親情，也在家中感受到最多的關愛。孩子們很早便意識到家庭對于自己的成長和幸福有著重要的作用，學會了互相尊重、理解和支持，感知家庭的溫暖和安全，他們也會更加努力學習和成長，讓自己在家族中有更多的發(fā)展。
總之，幼童是世界上最可愛的一群人，他們天真、自然、未經(jīng)世事的眼光帶給我們許多美好的回憶和啟示。回想那段童年的時光，我們不禁微笑，其實幼童們的心得體會對于我們這些成年人也同樣重要，讓我們在忙碌的工作中時常回歸天真，尋找生活的樂趣，并用一個平和的心態(tài)去面對自己的以及周圍人的一切。
哲學與幼童心得體會篇八
第一段：引入哲學的概念和意義（200字）
哲學作為一門對人類思維方式和世界觀的研究，具有長久而深遠的歷史。無論是從希臘古代的哲學家亞里士多德，到現(xiàn)代的西方哲學家尼采，哲學都一直在人們的思辨中發(fā)揮著重要作用。而我在大學學習的過程中，也得到了接觸和學習哲學的機會。通過對哲學課程的學習和反思，我深深體會到了哲學的重要性以及它對我的成長所帶來的影響。
第二段：自我認識的重要性（200字）
哲學從根本上挑戰(zhàn)了我們的思考方式，迫使我們審視我們自身的世界觀與人生觀。在課堂上，我們被要求思考一些根本而深遠的問題，如“人的本質(zhì)是什么？”、“什么是真理？”等等。這種挑戰(zhàn)不僅僅是為了滿足學術要求，更是提醒我們思考自己內(nèi)心的價值觀和信念。通過哲學的學習，我開始審視我自己的人生觀和世界觀，并找到了更深刻的自我認識。這種自我認識讓我更加明確自己的目標和追求，在實現(xiàn)個人成長的過程中起到了指導作用。
第三段：對多元文化的理解和尊重（200字）
哲學課程不僅僅教我們思考自身，也教會了我們對他人觀點的尊重和理解。在課堂上，我們接觸到許多不同文化背景和不同信仰的觀點，這讓我深刻認識到世界上的多樣性以及每個人的不同需求和追求。這種理解和尊重不僅僅是學術上的要求，更是在我們與他人交往中的基本素養(yǎng)。通過哲學的學習，我從根本上培養(yǎng)了對他人觀點的寬容和接納。
第四段：價值觀的建立和堅守（200字）
在學習哲學的過程中，我也學到了如何建立自己的價值觀并堅守。哲學幫助我們審視我們的價值觀和道德觀，并通過深入思考為我們提供了一個更全面和清晰的視角?！白杂杉簇熑巍?，“真理無價”，這些哲學原理在我心中深深烙印，成為我的指導原則。通過堅守這些價值觀，我能夠在人生的各個方面做出明智的選擇，并積極承擔自己的責任。
第五段：展望自己未來的成長（200字）
通過學習哲學，我不僅僅拓寬了自己的眼界和思考方式，更為自己的未來發(fā)展指明了方向。哲學不僅僅是一門學科，更是人類思考的智慧之光。在接下來的人生中，我將繼續(xù)追求思考的深度和廣度，無論是在學術領域還是在實踐中。我的目標是通過哲學的啟示，為自己和他人創(chuàng)造更多的積極和富有意義的生活。
總結(jié)（100字）
通過哲學的學習，我深刻體會到了它的重要性和對自我的成長所帶來的影響。通過思考自我、理解他人、建立價值觀和展望未來，哲學無疑在我人生的道路上起到了重要的指導和啟示。我相信，在我未來的成長中，哲學的智慧將繼續(xù)引領我前進，讓我更好地理解自己和世界，為自身和他人創(chuàng)造更多的價值。
哲學與幼童心得體會篇九
段一：《幼童》這部小說讓我深刻體會到童年的美好和珍貴。小說中的主人公，一個充滿天真和純真的幼童，他在成長的過程中經(jīng)歷了許多磨難和困惑。通過閱讀這部小說，我不僅重新回憶起了自己的童年，也對童年的重要性有了更深刻的認識。
段二：小說中的幼童經(jīng)歷了家庭變故、友情的犧牲與辜負、學校的不公和社會的殘酷，但他依然保持著內(nèi)心的純真和善良。幼童的天性是無邪的，他們對世界有著無盡的好奇心和探索欲望，而這些優(yōu)秀的品質(zhì)往往會因為社會的冷漠與責任的負擔而逐漸消失。通過幼童的故事，我被提醒著要保持自己內(nèi)心的純真和善良，不因外界的負面影響而放棄自己的追求。
段三：幼童的成長過程中充滿著矛盾與掙扎。小說中的主人公一度忍受了學校同學的欺凌和親人的冷漠。但他并沒有因此而放棄自己，反而努力尋求改變。正是這種堅持和追求，讓幼童從一個不起眼的背包客最終成為了一名有聲有色的記者。這讓我明白到，無論面對怎樣的困難和逆境，堅持和努力是通往成功的關鍵。
段四：小說中，幼童與其他人物的相遇和交往也讓我對人際關系有了新的體會。幼童在旅途中結(jié)識了各種各樣的人，有善良并給予幫助的人，也有自私和自利的人。這些人物都對幼童的人生產(chǎn)生了重要的影響，好的友情讓他變得更加堅強和勇敢，壞的經(jīng)歷讓他對人性和社會的認識更加深刻。通過這些人物的描寫，我明白到要珍惜身邊的每一個朋友，并警惕那些可能給自己帶來傷害的人。
段五：最后，小說中幼童的心路歷程也讓我思考起成年人的責任。成年人們常常因為生活的壓力而忽視了對幼童的關愛和教育，導致他們身心受創(chuàng)。幼童在小說中散發(fā)出的善良和純真也應該是成年人們追求的目標。我們應該以身作則，做一個懂得尊敬、關心和保護幼童的人，讓他們能夠健康成長，擁有一個美好的童年。
總結(jié)：通過閱讀《幼童》這部小說，我對童年的重要性有了更深刻的認識。幼童的善良和純真在成長過程中可能會逐漸消失，但我們應該努力保持內(nèi)心的堅持和努力，珍惜好的人際關系，成為一個懂得關愛和保護幼童的成年人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個更美好的未來。
哲學與幼童心得體會篇十
第一段：介紹哲學的重要性和讀哲學的目的（200字）
哲學作為一門深邃的思辨學科，一直以來都吸引著無數(shù)探求真理的人們。讀哲學的目的并不是為了追求一種具體的答案，而是通過理性的思考和邏輯的推理來探索問題的本質(zhì)和人類存在的意義。哲學能夠培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的思辨和批判性思維，在日常生活中更好地應對問題和挑戰(zhàn)。
第二段：哲學對于人生的啟示和思考（250字）
讀哲學可以給人生帶來許多啟示和思考。例如，通過學習倫理學的原理和道德觀念，我們可以更好地面對道德困境，并做出正確的選擇。哲學中的形而上學和本體論研究也給我們提供了思考存在和現(xiàn)實的框架，讓我們對自己和世界有更深入的認識。此外，通過學習哲學思想家的觀點，我們可以了解到不同文化和時代的智慧，拓寬我們的視野和思維方式。
第三段：哲學對社會和人際關系的影響（250字）
讀哲學還能夠?qū)ξ覀兊纳鐣腿穗H關系產(chǎn)生積極的影響。哲學中的政治學和社會學研究幫助我們理解社會制度和社會結(jié)構的原理，從而更好地參與社會事務，并為社會進步貢獻自己的力量。此外，哲學中眾多的思考問題和推理方法也能夠培養(yǎng)我們的溝通和辯論能力，使我們在人際交往中更加理性和善于傾聽，為和諧的人際關系奠定基礎。
第四段：哲學對個人情感和幸福感的影響（250字）
哲學對個人情感和幸福感也有著深遠的影響。通過哲學的思考和思考，我們可以更加理性地看待生活中的挑戰(zhàn)和困境，從而減少焦慮和負面情緒。哲學家們對幸福的探索也提醒我們，幸福并不僅僅是物質(zhì)享受的追求，更重要的是內(nèi)在的滿足感和對自己和他人的關懷。通過讀哲學，我們能夠理解自己的需要和愿望，并朝著更為深層次的幸福和滿足邁進。
第五段：個人的讀哲學體會和結(jié)論（250字）
在我個人的讀哲學的過程中，我深深感受到了哲學帶給我的理性思考和廣闊視野。通過學習哲學思想家的觀點和思考問題的方法，我能夠更加深刻地理解自己和世界，也更加明確了自己的人生目標和價值觀。此外，我還從哲學中學會了如何進行批判性思維和辯證思考，這使我在日常生活中更好地應對困難和決策。綜上所述，讀哲學是一種具有深遠意義的學習體驗，它不僅能夠啟迪我們的思維，提高我們的思辨能力，還能夠影響到我們的社會行為和個人幸福感。
哲學與幼童心得體會篇十一
一、學好哲學，終身受用。正是出于這個目的，我才下決心學習哲學的。四年來，堅持不懈地學哲學用哲學，天天都有新進步。特別是對各方面充滿信心，有多大的困難，都相信自己能夠克服。
二、不學哲學天賦再好也不能算明白人。這也是我一定要學好哲學的根源。誰不想做個明白人呢，誰想渾渾噩噩一輩子呢？同時，見到有的人都害怕哲學，心里十分惋惜。哲學實際上沒有想象的那么難。
三、辦事應由淺入深，由易到難。這也是我四年來辦什么事都充滿信心的根源。因此辦成了許多自己想辦的事。比如網(wǎng)購，開博客，寫作上不斷取得新進步，情感和人際關系上不斷取得新突破等。
四、抓住特點，發(fā)揮優(yōu)勢。這是我近年來，各方面不斷取得突破的一個鑰匙。比如和他人交往，幫助和啟發(fā)他人明確自己特點，發(fā)揮優(yōu)勢，不斷成長。對于自己，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員優(yōu)勢，盡心竭力為群眾辦事，認真加強自身修養(yǎng)。對于老城，多做促進充分發(fā)揮地域優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢等特點，為著力打造特色老城貢獻自己綿薄之力。
六、離開了總結(jié)經(jīng)驗，把書讀好用好是很難的。離開了總結(jié)經(jīng)驗，還不如不讀。“讀書有風險，入門需謹慎”。
七、有現(xiàn)成的經(jīng)驗不借鑒，自己在那里憋，那是蠢人。這是我堅持問題導向，真心向他人和書本學習的根源。事事都從頭學起，沒有時間，也沒有那個必要。
哲學與幼童心得體會篇十二
哲學是人類思想史上最古老、最深刻、最全面的學科，它研究的是人類存在的意義、真理、價值、倫理等基本問題。讀哲學不僅可以幫助我們更好地理解世界和自己，更能夠提升我們的思辨能力和人生境界。下面是我在讀哲學過程中的一些心得和體會。
第二段：思辨能力的提升
讀哲學最大的好處就是能夠提升我們的思辨能力。哲學是一門高度抽象、深邃、理性的學科，在哲學思考中，我們需要通過分析、推理、辨別和發(fā)現(xiàn)問題之間的關系等方式，來尋求真理和解決問題。這種思維方式能夠激發(fā)我們對問題的深入思考和質(zhì)疑能力，同時也能夠激發(fā)我們尋求答案的求知欲和熱情。
第三段：人生境界的提升
讀哲學也能夠提升我們的人生境界。哲學思考關注的是人類存在的本質(zhì)和意義，讀哲學讓我們反思自己的生命意義，認識到自己生命的有限性和不確定性，并在對自己的認識中建立一種更廣闊、更深刻的視野和境界。同時，哲學也能夠啟迪我們的精神世界，讓我們有更深層次的體驗和領悟，它能夠使我們變得更加睿智、充實和堅定，提升我們的整體素質(zhì)。
第四段：價值觀的重塑
讀哲學還能夠幫助我們重新審視自己的價值觀。哲學思考涉及的倫理問題，讓我們思考什么是對錯、什么是善惡，以及如何去判斷。同時，哲學也啟迪了我們對人性、尊嚴、自由、平等、公正、理性等價值的認識，讓我們形成一種更加系統(tǒng)和客觀的價值觀，從而為我們的人生和社會生活提供更加明確、堅定的方向。
第五段：結(jié)語
總之，讀哲學是一件充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事情，不僅能夠提升我們的思辨能力和人生境界，而且還能讓我們重新審視自己的價值觀和生命意義。通過閱讀哲學經(jīng)典著作和探討哲學問題，我們可以不斷豐富自己的思想和閱歷，同時也能夠更好地面對和解決生活中遇到的問題，讓我們的人生更加充實、深刻和有意義。
哲學與幼童心得體會篇十三
《幼童》是王小波先生的一部小說作品，通過對主人公幼童的描寫，展現(xiàn)了他在成長過程中所經(jīng)歷的痛苦和掙扎，以及對現(xiàn)實世界的追求和思考。閱讀這本小說，我深受觸動，對于生命的意義和人性的倫理問題有了更深刻的認識。在我看來，《幼童》帶給我們很多反思，不僅對年少時期的記憶充滿了溫暖和思考，更是引導我們思考成長的過程和現(xiàn)實社會的種種問題。
第一段，幼童的童年記憶勾起我們對于年少時期的思考。小說以幼童小時候和姥爺?shù)男腋Ｉ顬殚_頭，給讀者展現(xiàn)了一種純真和快樂的狀態(tài)。我們在其中可以看到小時候的自己，那些無憂無慮的歲月，那些幸福和天真的笑容。和幼童一起回憶起童年，使我對自己的幼年生活有了更真切的感受，同時也明白了如何在日常生活中保持一顆童心的重要性。這段描寫喚起了我強烈的親切感和回憶，在讀過之后讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，對于成年后那種壓抑和憂傷也有了更深入的體會。
第二段，幼童的困惑和迷茫引發(fā)了我們對成長的思考。小說中幼童這個角色遭遇了很多的困境，比如與家人的關系緊張，與身邊同齡人的溝通困難等等。這些情節(jié)讓我覺得成長之路是充滿了艱辛與困惑的，我們會時常感到迷茫和無助，但幼童并沒有放棄，他勇敢面對自己的問題和困境，努力尋找出路。通過幼童的成長歷程，我明白了成長是一種必然，雖然艱辛但卻是無法逃避的，我們需要勇敢面對問題并積極尋找答案，才能不斷成長。
第三段，幼童對于現(xiàn)實世界的思考引發(fā)了我們對社會的思考。幼童在成長過程中對于現(xiàn)實社會的各種問題產(chǎn)生了種種的思考和質(zhì)疑。他關注社會的不公和不平等，對于官僚主義和道德淪喪感到憤慨。幼童通過自己的努力和固守內(nèi)心的正直，引發(fā)了讀者對于社會的思考。我們應該擔當起自己的責任，勇于批評社會的不公和不義，同時也要保持自己內(nèi)心的善良和正直，不能被社會的黑暗所腐蝕。
第四段，幼童心靈的壓抑和痛苦帶給我們對人性的思考。在幼童的成長過程中，他常常體驗到來自于周圍人的冷漠和痛苦的折磨。這種壓抑和痛苦使幼童心靈受到了很大的沖擊，但他依然保持著對于生命的敬畏和對于美好事物的追求。這種堅持和對于正義的追求讓我深受感動，也讓我對于人性充滿了信心。我們需要堅守自己的信念，保持對于美好事物的追求，不論在面對怎樣的壓力和困難時都要堅定前行。
第五段，幼童的成長讓我明白了生命的真諦。通過閱讀《幼童》，我對于生命的意義有了深刻的認識。我們都面臨著不同的挑戰(zhàn)和困擾，在成長的道路上會被世俗的因素所影響和打擊，但我們不能放棄。通過認真地思考和努力奮斗，我們能夠找到自己的價值和意義，找到真正屬于自己的快樂和幸福。幼童的成長歷程告訴我們，在黑暗中尋找光芒，只有勇敢面對困難和迎接挑戰(zhàn)，才能最終獲得內(nèi)心的寧靜和成長的喜悅。
總之，《幼童》是一部讓人深思的小說，通過對主人公幼童的描寫，引發(fā)了我對于生命的理解和對人性的思考。在讀過之后，我明白了成長過程中的困惑和痛苦是不可避免的，我們需要積極面對問題，勇敢追求真理。同時，我們也需要保持對于美好事物的追求和對于社會的批判精神，不能受到外界環(huán)境的干擾。最后，通過努力和不斷地思考，我們能夠找到屬于自己的道路，獲得真正的快樂和生命的意義。
哲學與幼童心得體會篇十四
一提到馬克思主義哲學，我們這些年輕人不禁想起在校時枯燥的政治課：老師在前面高談闊論，我們就趴在桌子上睡覺，通常大家都把它的乏味度提的比高數(shù)還高，數(shù)學題至少還有幾個“書生”(也就是“呆子”)啃的津津有味，而馬列主義noway，noone!
當然，在校園的中愜意、浪漫了幾年的我們，終究會走出象牙塔，跌進這個復雜、快節(jié)奏的社會，每天在這個充滿金錢、利益的“江湖”中面對各種矛盾、處理各種關系。工作、學習、生活的各種問題接踵而至，疲于應付的大腦如果不能將它們完全搞定，就會引發(fā)更多的問題出現(xiàn)，于是，惡性循環(huán)產(chǎn)生了。此時，我們是多么希望有一雙洞穿一切的慧眼呀!透過虛假的外在現(xiàn)象直見本質(zhì)，或是持一柄降妖除魔的利劍，一切困難迎刃而解。
其實，我們最最需要的那雙慧眼、那柄利劍就在我們身邊——那就是哲學——確切的說就是我們一直認為最沒實際應用的馬克思主義哲學。
下面我就將自己學習馬克思主義哲學中體會的幾個知識點在生活中的應用作以簡單論述：
一、馬克思主義哲學的辯證思維方式：
有人說哲學就是在你不知向左拐還是向右拐的時候，告訴你左有左的好處、右有右好處、左有左的壞處、右有右的壞處。是的，哲學并沒有為我們指明向哪個方向拐，卻全面分析了利弊，以便權衡得失，這就是馬克思主義哲學的辯證思維方式。在你選擇了任意一個方向后，如果特別順利，你就應居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意陽光大路上也可能有坑坑洼洼;如果道路比較泥濘，就要相信條條大路通羅馬，而且自己得到的鍛煉必然要多一些，可能路邊的風景也要漂亮些;倘若沒有哲學的全面分析，我們這些急功近利的年輕人很可能會在遇到挫折后就匆匆折回，如果順利也罷，如果前途還不明朗那?是不是再返回，大好的青春便被這些或多或少的反復磨去了不少;而且，我們在選擇了一條路后，往往會懷著“這山望著那山高”的浮躁，被那些本可以被我們繞過的坑洼、磚頭絆了一跤又一跤，大大影響了我們前進的速度。
同樣一件事情，你可以從消極方面的方面去看，也可以從積極的方面去看，關鍵是怎樣調(diào)整心態(tài)：例如，我們這些年輕人剛參加工作，不管主動的還是被動的都會多做一些工作，許多人便只是被動的抱怨，消極怠工;而另一些人則把它看作是一些學習的機會，主動積極的去做，或是把它看作增加對單位、同事了解的渠道，或是展現(xiàn)自己能力的機會，試想：人的一生有多少機會去做一些驚天動地的大事哪，你的才華和能力恰恰是在這些小事中體現(xiàn)出來的。
生活中這樣的例子無處不在，而這就是馬克思主義哲學的唯物辨證法的分析對象、辯證思維方法應用對象。成語中的“塞翁失馬，焉知非?！奔坝⑽闹械摹發(fā)ikeacoin!”(像個硬幣，暗指什么事情都有它的兩面性)都是這個意思。任何事、任何人都要辯證的去看，這個道理誰都能理解，關鍵是自己身在其中時要清醒：順境時要冷靜、別浮躁，逆境中要自信、要積極的等待(也就是一邊充電一邊等待)，而且要從積極的方面看待人或事物。
二、矛盾是事物發(fā)展的動力;
“矛盾”可以泛指為“問題”、“困難”。詩有云：“若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)!”，可見我們在人生道路上是最怕出現(xiàn)這樣那樣的問題了，可正是這些坎坷讓我們一天天長大、成熟。所以我們首先應該正確面對他們，承認“矛盾”的積極作用，既然“問題”在所難免，為什么我們不把這看作一次提高能力的機會哪?反正我對電腦硬件的知識的了解，都是從解決家里電腦的問題學來的。
在與同事、朋友交往中同樣難免出現(xiàn)一些矛盾，我們也不要千方百計掩飾或一次次的僅僅通過自己的讓步來避免矛盾的激化。我們應該明白，這些矛盾可能會反而促使我們彼此加深了解，發(fā)展成為一種新的關系，“不打不相識”嗎!實際上矛盾的發(fā)展只有三種結(jié)果：一方壓倒另一方;雙方同歸于盡;一種新的對立統(tǒng)一關系產(chǎn)生。所以我們既不能一再的謙讓，也不要拼個你死我活，而是不卑不亢的尋求建立一種新的平衡關系。
三、主要矛盾與次要矛盾及矛盾的主要方面與次要方面;
處理各種問題要分清主次、考慮輕重緩急，說的就是這個意思。一大堆問題撲面而來，到底哪個是最重要的、最關鍵的、影響最大的，把所有的時間精力都集中起來，別的問題到要讓路，解決了這個關鍵問題是不是其他的就迎刃而解了哪!或者一些小問題辦不好就算了，人不可能面面俱到，只要沒什么大的原則性的錯誤就行了，完美主義者是最累的。
而一個問題、一個矛盾又有一方起著決定性的，或是一方比較重要，只要把握好解決問題的關鍵也會事倍功半。比如我們通常會遇到的“工作與學習的矛盾”，而且大家都覺得“越到考試工作越忙!”，分析起來，我們不可能從工作中拿出太多的時間，所以關鍵就是怎樣在業(yè)余時間上做文章，少睡一會兒、少玩會兒、提高點效率、平時緊張點不就行了嗎?關鍵之關鍵有成了平時要控制自己多學一點兒。另外，辦事要有計劃、合理安排時間就能提高效率。
四、矛盾的雙方總是處在不斷的轉(zhuǎn)化中;
這點大家很容易由市場上的供求關系理解，想想vcd剛出現(xiàn)時，“求”大于“供”，利潤很大，大量廠家一窩蜂的生產(chǎn)之后，矛盾就轉(zhuǎn)化了。而對于我們中有些總覺得“英雄無用武之地”的“金子們”，很多情況下，是在抱怨中虛度了時光，等機會真正來臨，又沒有能力把握了，變成了“用武之地無英雄”了。所以正在郁悶的我們更要打牢基礎，要知道“學業(yè)才識，不日進，則日退!”
五、量變與質(zhì)變的關系;
我對這點的認識是比較深刻的，這也是來自鋼琴的學習，因為我這個人興趣比較廣泛，音樂、美術、英語、乒乓球、攝影樣樣喜歡，但因為小時候沒有機會接觸，總想找個什么機會彌補，后來終于知道了青年宮有這樣的鋼琴成人班，便歡天喜地的報了名，開始還挺新鮮，可每天最少得練一個小時，真是沒辦法堅持，而且老師說至少的彈兩年才能像點樣子——還得聰穎好學，后來沒倆月我就退學了。之后我就琢磨：學點什么才能又省力見效又快哪?鋼琴得彈兩年;素描、色彩什么的沒兩年也差的多吧;英語就更別說了，這都學了十多年了不還那樣嗎?想來想去終于明白了：什么都得慢慢積累，別太急于求成，人的時間是很有限的，踏下心來認認真真的做好一件事情已經(jīng)很不容易了。你如果想在“臺上”風光十分鐘，還就的能耐得住那十年的辛苦。
這其實也是我們?yōu)槿颂幨婪N的“度”的道理。節(jié)儉是一種美德——過分了就是吝嗇;忍讓是大度——太甚了就是軟弱。在生活中，就要特別注意這個“度”：對人別太苛刻，那樣會讓人無法與你相處——也不能太軟弱、沒主見，這樣大家總是充當保護的角色，在困難的時候又沒法得到你應有的支持，當然也不愿和你呆在一起;對自己別太苛刻，那樣活著會很累，而且在很多情況下是逼著自己比別人強，最后贏了別人輸了自己——也不能太放縱，人都有惰性，誰都知道呆著輕松，可還得逼著自己盡量克服這種惰性，在年輕的時候多學一點東西。
六、必然和偶然的關系;
我們總是抱怨機會太偶然，再輪到自己頭上可能性就更小了，卻沒有想到偶然中又蘊藏著必然。汪國真說過：“實力就是機會!”的確，只要你有實力，在你的言談舉止中，在你處理的任何小事中，群眾雪亮的眼睛當然能夠辨別出你的與眾不同，領導自然也會將難度一件大于一件的事情交給你處理，機會自然多了，得到的鍛煉也多了，成功的必然性也就大多了!
七、實踐與認識的關系
實踐是認識的源泉，而認識則可以指導實踐，這可以引申到我們面臨的“學習”與“應用”的'關系，通常我們在業(yè)余時間學習，都比較辛苦。也許是因為書本上學到的東西真的與實際相差太大，或認為有些科目如“馬克思主義哲學”、“高數(shù)”、“管理學”一類的根本沒有什么實際的用處，總之是沒什么興趣，我們基本上都是被逼學習，單單為了“考”而學。其實按照馬克思主義哲學唯物辨證法的邏輯觀點，研究事物的深度和廣度本來就是一對矛盾體，正因為哲學是科學的科學、具有指導一切的普遍性，我們才不可能期望它在某個具體問題上給出明確的答案。而其他那些看起來沒什么實際應用的科目，恰恰也是普遍應用在工作生活之中的。
“高數(shù)”最主要的是鍛煉了人的邏輯思維能力，解題的過程實際上就是處理各種問題的過程，先對題目進行分析、弄清題意，然后考慮屬于哪些知識點，找出關鍵問題，再搜索一下大腦中有幾種方案可以解題，判斷一下那種方案最簡便，之后便是具體解題過程，最后再檢查一下就ok了。在生活中我們也應注意說話辦事的邏輯性、條理性。
而像“管理學”，雖然我們不是高層管理者，卻仍處在一種管理與被管理的關系中，知道如何“管理”也就知道了如何“被管理”，比如管理學中有個“例外原則“：即領導一般只抓最好的和最差的，所以你要想擁有更多機會，就要努力做的最好。
另外，也許一些科目沒有明顯的作用，或是目前沒有作用，但“書到用時方恨少”的遺憾卻告訴我們：既然學了就應該努力掌握。所以我們應該樹立“學而有用”的思想，相信“藝多不壓身”，而且要想辦法多應用，在應用中你就會有進一步的認識，在應用中學東西也比較快。
八、現(xiàn)象與本質(zhì)的關系
現(xiàn)象必然與本質(zhì)有一定的聯(lián)系，哪怕是假象也只是本質(zhì)的一種特殊表現(xiàn);所以觀察一個人的言談舉止，必然能夠了解它的部分內(nèi)心活動。而我們在認知事物或是了解一個人時，應該全面分析各種現(xiàn)象，因此與一個人交往要注意別過分相信“第一印象”，那只是某時某地某種環(huán)境下給你留下的某個印象。
哲學與幼童心得體會篇十五
我們這個星期學的專題六，是“挑戰(zhàn)逆境”，這個專題告訴我們一個道理，就是：“當逆境來臨時，我們要勇敢的面對，想出辦法來解救?！?BR> 現(xiàn)實生活中，我們身邊也有很多像“驢子”那樣勇敢面對逆境的人。《坐著輪椅上北大》的女孩郭暉就是一個例子，她從十歲開始就要做在輪椅上生活了，這給一個正當青春活潑的孩子留下一個多么大的痛苦和陰影啊，但她卻沒有自輕自賤，從她能做在病床上時，她就開始自學，讀成千上萬的書籍，她的每一份作業(yè)都寫得工工整整，很用心，他憑著自己的努力和堅持，戰(zhàn)勝了重重困難，考上了北大，她在成功讀完北大后，還經(jīng)常去圖書館，有時還在圖書館里看上一整天的書，她是一個愛學習，愛看書的人，她的逆境比我們多無數(shù)倍，但她卻沖破逆境獲得成功。
人總會遇到逆境的，但我們一定要勇敢的面對，挑戰(zhàn)逆境！
哲學與幼童心得體會篇十六
最近在讀李瑞環(huán)的《學哲學 用哲學》一書，并且按照院黨委的部署，給全體領導班子成員以及中層管理人員每人發(fā)了一套。
李瑞環(huán)是我國當代少有的一位從草根走到中央最高層的領導干部，幾十年的政治生涯當中，他踏實肯干，勤勤懇懇，高效廉潔，政績卓著，作風樸實，為人清廉，備受廣大百姓的贊譽。退休后，他依然熱心赤忱，心手不閑，在一如既往關注黨和國家改革建設事業(yè)的同時，著書立說，把自己一生的經(jīng)驗智慧融匯在《學哲學 用哲學》一書中，毫無保留地貢獻出來，教益和啟迪我們更好地生活、學習、工作，實在是叫人敬佩不已。
提起哲學，普通人總感到晦澀難懂，枯燥無味，高深莫測，抽象神秘，其實不然。李瑞環(huán)同志有著很長時間底層工作經(jīng)驗，走上領導崗位后也不是高高在上，而是常常深入基層，把許多問題都看得很透徹。他的文字往往一針見血，言簡意賅，發(fā)人深省。在《學哲學 用哲學》一書中，他將馬克思主義的哲學原理與實際相結(jié)合，將復雜深奧的哲學問題具體化，由事入理，兩相結(jié)合，行云流水，講述得生動有趣，非常通俗，好讀耐讀，叫人一看就喜歡，而且獲益匪淺。李瑞環(huán)同志還聯(lián)系個人實際，從現(xiàn)實出發(fā)，深刻闡述了自己對哲學的認識和體驗：“哲學是明白學、智慧學，學懂了哲學，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時候、干什么工作都會給你方向、給你思路、給你辦法”?！罢軐W是‘明白學’，許多事情只有學了哲學才能真正明白；哲學是‘智慧學’，學了哲學可以使人變得聰明，腦子活、眼睛亮、辦法多。不學哲學，天賦再好也不能算是明白人。不懂哲學的領導者就不可能是一個清醒的領導”。他還坦然表白自己對哲學的深厚感情和濃厚興趣：“我這一生最感興趣的一門學問是哲學，下工夫最多的是哲學，對我?guī)椭畲蟮囊彩钦軐W”。正是由于刻苦鉆研哲學，李瑞環(huán)才練就了一雙慧目銳眼，對許多事情都看得很開很透徹。正如：“只有心中有人民，人民心中才有你?！痹挿浅\，非常直白，卻是一針見血，鞭辟入里，道理極深奧。它把我們黨全心全意為人民的遵旨以及密切聯(lián)系群眾、情系于民、執(zhí)政為民、吃苦在先等大道理都蘊含在里面。又如：“假如你對群眾講的是‘吃苦在先，享受在后’，而群眾看到你的行為卻是‘好處全占，吃虧不干’；你對群眾講的是‘艱苦樸素，勤儉節(jié)約’，而群眾看到你的行為卻是‘揮霍浪費，鋪張排場’，群眾怎么能信服你，你講的還有什么用？”這段話語言直擊當前腐敗現(xiàn)象的要害，閃爍著深刻的哲理之光：言行不一，說得冠冕堂皇，娓娓動聽，實際上卻不做人事，貪污腐化，甚至反其道而行之，把老百姓當傻子對待，這讓自己的講話毫無用處，群眾不會聽你的，你在群眾心目里的威信會大打折扣，甚至會適得其反。
李瑞環(huán)同志在講到領導班子的配備時，要求要科學化，要合理，要把各種賢才廣納進來。他說，一個領導班子，如同一個好的樂隊， 有會吹的、有會打的、有會彈的、有會拉的，還有會指揮的，否則，就不可能演奏出好的樂章。他還說，現(xiàn)在建筑常采用鋼筋混凝土結(jié)構，因為它可以承受各方面力量的沖擊，而鋼筋混凝土是很講究配比的。鋼筋受拉好，受壓不行?；炷潦軌汉?，受拉不行。把兩者結(jié)合在一起，就產(chǎn)生了一種特殊的力量。但如果把配比搞錯了，或只用一種、缺一種，所建的建筑物就會出問題，乃至發(fā)生事故。班子配比不好，也會出現(xiàn)問題，也會發(fā)生事故。這樣的比喻實在是妙不可言，叫人久久難忘，印象深刻。
李瑞環(huán)在講干工作要注意研究特點和優(yōu)勢時，用一個人的高矮來說明問題。他強調(diào)，一個人個子很高，當運動員你可以去打籃球，不要去搞體操；唱戲你可以扮武生，但不能扮武丑。扮武丑，個子高不劃算，翻跟斗半徑太大，不方便。相反，個子矮，扮武丑占便宜，扮武生則不氣派?！拔遗e這個例子，是想提醒大家，由上到下都要重視研究特點、優(yōu)勢，這是干部提高水平和能力的一個基本途徑?！崩钊瓠h(huán)長期在基層工作，聰穎過人，好學深思，善于揣摩一些生活現(xiàn)象，由此舉一反三，觸類旁通，悟出許多哲理。他總是用最淺顯、最普通常見、人人皆知的道理來啟發(fā)大家，點撥大家，使得人們豁然開悟，頓時有云破日出之感?！@就是李瑞環(huán)的高妙之處。
總之，李瑞環(huán)的《學哲學 用哲學》一書妙語連珠，道理淺顯易懂，發(fā)人深省，回味無窮，非常值得一讀。
哲學與幼童心得體會篇十七
第一段：引入哲學的定義和重要性（200字）
哲學作為一門研究人類思維、存在和價值的學科，對于個人的成長與發(fā)展具有重要的指導與啟迪作用。通過對哲學思想的學習與理解，我們可以不斷思考人生的意義，探求知識的邊界，以及思辨現(xiàn)實世界的本質(zhì)。在這篇文章中，我將會分享我個人在哲學學習過程中得出的一些體會與心得。
第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）
通過學習哲學，我逐漸認識到思維方式對于個人的認知和行為具有重要的影響。哲學教導我們要用理性和批判性的眼光去看待世界，不輕易接受表面的現(xiàn)象和結(jié)論，而是要追求深層次的原因和邏輯。這種思維方式的轉(zhuǎn)變讓我懂得了如何質(zhì)疑與探索問題，以及如何思考問題的本質(zhì)和根本。同時，哲學還教會了我如何接受不同的觀點和思想，以開放的心態(tài)去接納和尊重不同的觀點，從而拓寬自己的思路。
第三段：對人生意義的思考（200字）
哲學的核心問題之一就是探究人生的意義。通過學習和思考哲學，我開始思考人生的目的和價值。我逐漸明白了人生中的幸福并不僅僅是物質(zhì)上的追求，而更多的是精神和內(nèi)心的富足。哲學教導我們追求真理、善和美，通過不斷的探索和修煉，我們能夠感受到人生的真正意義。哲學讓我認識到，每個人都應該為自己的行為負責，追求道德、公正和善良，這是我們存在的價值所在。
第四段：價值觀與道德選擇（200字）
哲學教會了我如何建立和堅持自己的價值觀，并在人生中做出正確的道德選擇。通過學習倫理學和倫理道德理論，我明白了道德決策并非簡單地是對錯問題，而是要考慮到多方面的因素和影響。哲學讓我明白人類存在的價值，讓我更加關注他人，并通過善行來影響和服務他人。堅守正確的價值觀，做出道德正確的選擇，是我在學習哲學中得到的重要收獲。
第五段：思考與人生的關系（200字）
哲學的學習不僅僅是學習理論知識，更重要的是通過思考來認識自己和世界。哲學教會了我如何思考問題和解決問題，如何從多個角度看待事物，并辯證地思考問題的本質(zhì)。通過哲學的學習，我認識到思考的重要性，開始更加關注自己的感受和內(nèi)心的聲音。同時，哲學也教會了我如何與他人進行深入的思辨和溝通，從不同的角度探討問題，使我的思維更加全面和深入。通過哲學的思考，我更加清晰地認識到自己的人生方向，并能夠更加理性地做出決策。
結(jié)尾（100字）
總結(jié)來說，哲學的學習給我提供了一種思考人生、認識世界和價值觀的框架。通過學習哲學，我改變了思維方式，思考人生意義，建立了自己的價值觀以及正確的道德選擇，通過深入思考和辯證的思維方式，讓我對自己和人生有了更深的認識。哲學不僅僅是一門學科，更是一種生活態(tài)度和哲學思維的培養(yǎng)，對于我的個人成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
哲學與幼童心得體會篇一
哲學，作為一門深入探究人生、意義和存在的學科，一直以來都備受人們的關注。在我個人的學習和思考中，哲學帶給我了許多啟示和思考，從而對世界和自我有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對哲學的一些心得體會，包括關于人生的意義、道德的價值和存在的本質(zhì)等方面的思考。
在我看來，人生的意義是哲學探討的一個重要議題。人們常常思考自己的存在是否有價值，是否存在某種超越個體的宇宙意義。在我的哲學學習中，我漸漸認識到，人生的意義是一種主觀的構建。每個人都有自己的價值目標和追求，因此每個人的人生意義也不盡相同。有人追求物質(zhì)財富和社會地位，有人則追求精神富足和內(nèi)心的平靜。無論是何種追求，都應當被尊重和承認。哲學讓我意識到，人生的意義是由自己去創(chuàng)造的，我們需要不斷地追求自己的目標并享受這個過程。
與人生意義緊密相關的是道德的價值。在哲學中，道德被認為是一種基本的人類規(guī)范，指導著我們的行為和決策。在我個人的學習和思考中，我發(fā)現(xiàn)道德價值是一種客觀存在，并不僅僅是個體的主觀意識。道德價值的根源可以追溯到人類社會的需要與利益的平衡。在人際交往中，我們需要遵循一定的道德規(guī)范來保持社會秩序和公正。然而，道德并不是一成不變的，它會隨著社會和文化的變化而演變。哲學給予我反思并遵從道德規(guī)范的能力，讓我明白道德的價值和意義。
除了探討人生和道德的問題，哲學也引導我去思考存在的本質(zhì)。存在謎題是哲學領域的經(jīng)典議題之一。我從哲學的學習中了解到，存在并不僅僅是物質(zhì)的存在，還包括人的思想和意識。意識被視為人類獨有的特質(zhì)，并與存在緊密相連。通過思考存在的本質(zhì)，我開始思考自己的存在以及周圍世界的本質(zhì)。我意識到，存在本身是一種奇跡，我們應該珍惜和感激這種存在。哲學激發(fā)了我對宇宙和自然的敬畏之情，讓我更加熱愛生活。
最后，哲學也讓我反思和質(zhì)疑現(xiàn)有的觀念和知識。通過學習哲學，我開始懷疑一些看似不容置疑的觀念和常識。哲學教給我推翻傳統(tǒng)思維框架的勇氣和思考的自由。我開始培養(yǎng)獨立思考的能力，并學會從不同角度審視事物。哲學幫助我發(fā)現(xiàn)，真相往往不止一種，不同的觀點都可能有其合理性。這種批判性思維讓我在解決問題和做出決策時更加全面和理性。
總的來說，哲學的學習和思考給予我了人生更豐富的意義。通過思辨、質(zhì)疑和反思，我開始認識到人生意義的主觀構建、道德價值的客觀性、存在的奇跡和思考的自由。哲學讓我明白，我們的思維和觀念是可以不斷進化和發(fā)展的，我們需要持續(xù)地學習和思考，以更好地理解和面對這個復雜而美麗的世界。
哲學與幼童心得體會篇二
第一段：引言（150字）
人類思考和思維是偉大的天賦，而哲學是對思考力的提升和思維能力的發(fā)掘，它能幫助我們理解世界和探索存在的意義。近期，我開始了學習哲學的征程，這是一段充滿挑戰(zhàn)也充滿收獲的旅程。在這個短文中，我將分享一些我在學習哲學時的心得體會，包括思考的重要性、批判性思維的培養(yǎng)、哲學與現(xiàn)實的聯(lián)系以及對自我的反思。希望這些看法能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：思考的重要性（300字）
學習哲學的過程中，我意識到思考的重要性。過去，我經(jīng)常習慣性地接受別人的觀點，很少自己思考。然而，在哲學的世界里，思考是必不可少的能力。通過哲學的思考，我開始對世界進行質(zhì)疑和思考。我意識到只有主動思考，才能拓寬自己的視野，培養(yǎng)出批判性思維，以及形成獨立思考的能力。哲學啟發(fā)我去懷疑和追問凡事，讓我不再滿足于表面的回答，而是深度思考問題的本質(zhì)與根源。
第三段：批判性思維的培養(yǎng)（300字）
學習哲學還培養(yǎng)了我批判性思維的能力。哲學教給了我如何根據(jù)邏輯和證據(jù)來評估、分析和判斷事物和觀點。我開始學會懷疑一切，并思考它們的合理性和可靠性。通過哲學的訓練，我不再輕易接受和相信一些模糊不清的觀點，而是致力于尋找更加準確和具有邏輯性的解釋。批判性思維讓我能夠更好地辨別真假和偽裝，不再盲從和輕信。
第四段：哲學與現(xiàn)實的聯(lián)系（300字）
哲學并不是一種與生活脫離的學科，相反，它與現(xiàn)實有著密切的聯(lián)系。學習哲學讓我看到人生和世界的多重解釋和多樣性。每個人都有自己的哲學觀，而這些觀點反映了他們?nèi)绾慰创澜绾蛯r值觀的理解。我逐漸明白，要理解和尊重別人的觀點，我們需要學會傾聽和面對不同的觀點。哲學教給我如何進行有效的辯論和思辨，而這些技巧在日常生活中也能幫助我更好地與人溝通和交流。
第五段：對自我的反思（250字）
學習哲學也讓我反思自己。通過思考關于人生的問題和道德的問題，我開始審視自己的思考方式、價值觀和行為。我意識到我是如何受到環(huán)境和社會的影響，并開始思考如何更加理性地看待世界和自己。哲學啟發(fā)我去尋找真理，并幫助我明確自己的人生目標和追求。我開始反思自己的行為，反省自己的決策是否符合我的價值觀。此外，哲學也教會了我如何應對困難和矛盾，以及從中學習和成長。
結(jié)論（100字）：
總的來說，學習哲學是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。它不僅讓我意識到思考的重要性，培養(yǎng)了我批判性思維的能力，而且讓我看到了哲學與現(xiàn)實的聯(lián)系和對自我的反思。我真誠地希望更多的人能夠嘗試學習哲學，并從中獲得屬于自己的心得體會。通過哲學的思考，我們可以更好地理解世界，認識自己，并走向更加深刻和有意義的人生。
哲學與幼童心得體會篇三
我是想借《哲學與人生》這個題目和大家談談心。我十七歲進北京大學哲學系，畢業(yè)后分配到廣西一個山溝里待了十來年，恢復高考時考回北京，在中國社會科學院哲學研究所讀研究生，然后留所工作，一直到現(xiàn)在，可以說這一輩子全搭在哲學上了。哲學是我的專業(yè)，學術我也搞，比如研究尼采，但是今天我要講的不是作為學術的哲學。我覺得哲學對于我來說不僅僅是一門學問，如果當年我沒有上哲學系，后來沒有從事這個專業(yè)，我也是離不了哲學的，我要講的是這個在我的人生中真正起作用的哲學。
我這個人其實是一個特別想不開的人，從小就比較多愁善感，有很多困惑，對人生的很多問題想不通。比如說，很小的時候，我知道了人必有一死，我自己有一天也會死的，從那個時候起，我就老想死的問題，既然必有一死，活著到底有什么意義。當然還有其它許多想不通的問題，我就使勁去想，自己開導自己，同時也看看大師們是怎么說的，作為自己思考的參考，努力要把這些問題想明白。這個過程實際上就是在和自己談心，后來我就發(fā)現(xiàn)，這個和自己談心的過程其實就是哲學，它在我的生活中起的作用特別大。有時候我會把和自己談心的收獲寫成文章，你們看我的作品，大量的是寫自己的.感悟，實際上就是把和自己談心的收獲告訴大家，這樣就成了和讀者談心了。很多讀者喜歡我的作品，一個很重要的原因就是我這個人不是在當老師，不是去教育別人，你有問題我來給你解決，這個我做不到。我是在解決我自己的問題，一個人不能騙自己，沒有解決假裝解決了，這不可能。開導自己一定是要把自己說通，這個過程我把它寫下來，和我有同樣問題的人看了就會感到比較親切，比較對路子。我做講座其實也是這樣，我這個人不會講演，慷慨激昂，出口成章，我都不會，我只會用談心的方式來講，也就是說一說自己體會到的東西而已。
從歷史上看，其實哲學在一開始的時候就是談心，最早的哲學家，比如孔子、蘇格拉底，都不開課也不寫書，從事哲學的主要方式就是和青年人談心。你看孔子，他并沒有在教室里給大家上課，他就是和一些年輕人在一起聊聊天，談談心，然后他的一些學生把他的言論回憶一下，記錄下來，就編成了《論語》這本書。西方也是這樣，蘇格拉底也是從來不開課的，他就是在雅典的街頭跟一些年輕人聊天，后來他的學生里有一個叫柏拉圖的，就把他和別人聊天的經(jīng)過記了下來，加進了自己的許多發(fā)揮，寫了很多書。柏拉圖的著作基本上是用對話的形式寫的，主角就是蘇格拉底，柏拉圖晚年還辦學園授課，但蘇格拉底自己既沒有開過課也沒有寫過書。
所以，從源頭上看，哲學就是談心。一個人要和別人談心，首先必須先和自己談心。我覺得這一點對于我們這些普通人格外重要，對于我們來說，哲學首先是一種和自己談心的活動。其實我們平時總是在和自己談著什么的，不過大家想一想就可以發(fā)現(xiàn)，我們主要是在談事，某件事怎么做啊，和某個人的關系怎么處理啊，談心的時候就非常少。和別人談話也一樣，大量的是談事，很少談心。這樣的生活狀態(tài)基本上是非哲學的。一個人什么時候養(yǎng)成了和自己談心的習慣，就可以說他已經(jīng)有了一種哲學的生活狀態(tài)。
所以我說哲學其實沒有什么神秘的，就是經(jīng)常和自己談談心。談心不是談事，要解決的是心的問題，我們平時往往陷在事里面，哲學要你跳出事來想人生的大問題、大道理，盡量想明白，這樣心就會有一個比較好的狀態(tài)。哲學就是要讓你有一個好的心態(tài)，大事不糊涂，小事不糾結(jié)，活得更明白也更超脫。
哲學與幼童心得體會篇四
第一段：引言（100字）
哲學是一門古老而深邃的學科，探討著人類存在的意義、價值、道德等基本問題。作為一名大學生，我有幸學習到了哲學這門學科，并且在學習的過程中獲得了許多有價值的體會。本文將分享我學習哲學的心得體會，我相信這些經(jīng)驗對于每個學習哲學的人來說都是有益的。
第二段：探索自我的意義（200字）
學習哲學讓我重新思考了我自己的存在和意義。在現(xiàn)代社會中，我們常常迷失在瑣碎的事務中，生活缺乏了一種真正的目標和意義。然而，哲學的學習使我意識到，我們每個人都有責任去思考自己的存在和使命。通過閱讀哲學著作和參加課堂討論，我不斷思考我是誰、我想要成為什么樣的人以及我該如何為社會做出貢獻。這種自省幫助我更加清晰地認識到自己的興趣和價值觀，從而更好地規(guī)劃我的人生道路。
第三段：拓展思維方式（200字）
哲學的學習為我?guī)砹艘环N拓展思維方式，使我能夠更全面地思考問題。哲學強調(diào)邏輯和理性，教會我如何進行深入的思考和分析。這種思維方式幫助我擺脫了狹隘的觀點和表面的看法，能夠更全面地理解事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。此外，哲學也提供了一種倫理的觀念和道德的準則，幫助我更加明確地認識到負責任和正直的重要性。這種拓展的思維方式讓我在面對問題時能夠更冷靜地思考，做出更明智的決策，并且更好地與他人進行溝通和合作。
第四段：關于社會問題的思考（300字）
哲學教育不僅幫助我學會了個人思維，還教會了我怎樣對待社會問題。學習哲學使我了解到一些重要的倫理和政治理論，例如權利、公正、自由等概念。通過這些理論的學習，我能夠?qū)ι鐣还筒黄降痊F(xiàn)象進行更深入的分析和思考。我開始意識到，作為一個公民，我有責任為社會問題發(fā)聲和尋找解決辦法。哲學讓我明白到，只有當我們積極參與并思考社會問題時，我們才能夠推動社會進步和實現(xiàn)公共利益。因此，我正在積極加入一些志愿者活動和社會組織，以期能夠為社會做出一些積極的貢獻。
第五段：對于個人成長的影響（300字）
學習哲學對于我的個人成長有著深遠的影響。通過哲學的學習，我意識到世界并不是非黑即白的，很多問題都存在多重解決方案和觀點。這種意識使我擁有更加開放和包容的心態(tài)，能夠更好地接納他人的不同觀點和價值觀。同時，哲學也教會了我如何做出批判性的思考，不盲從，而是要通過理性和邏輯來判斷事物的真假。這種批判性思維讓我能夠更好地分辨和理解信息，避免受到虛假信息的誤導?？傮w而言，學習哲學不僅讓我在學術上成長，也讓我成為更加全面和成熟的人。
總結(jié)（100字）
通過學習哲學，我深刻地體會到了哲學對于個人成長和社會進步的重要性。它教會了我如何思考自己的存在和意義，拓展思維方式，反思社會問題以及實現(xiàn)個人成長。哲學并不是一門遙遠和難以理解的學科，它影響著我們每個人的思維方式和行為準則。我相信，只要我們真正投入到學習中，并將哲學所教的思維方式融入到我們的生活中，我們將能夠成為更加有價值和有意義的人。
哲學與幼童心得體會篇五
哲學并不僅僅是高端學科，它可以與我們的日常生活息息相關。在幼童成長的過程中，哲學教育也非常重要。那么，什么是哲學教育？它如何幫助幼童發(fā)展？本文將從哲學教育的概念、哲學教育的目的以及哲學教育對幼童的影響等方面，深入探討哲學與幼童之間的關系。
第二段：哲學教育的概念。
哲學教育通常被定義為“幫助人們思考、分析和研究人類存在和意義的過程”。它不是一門學科，而是一種批判性思維和哲學方法的應用。在幼童教育中，哲學教育的目標是幫助孩子們在思維和語言方面發(fā)展批判性思維，探索一些基本的哲學問題，如真理、善惡、公正、權威和自由等等。
第三段：哲學教育的目的。
哲學教育的目的是幫助幼童們發(fā)展思考能力和批判性思維，以此增強他們在日常生活和學習中的自信心和個人觀點。通過哲學教育，幼童們可以學會透過表面看到事物本質(zhì)；思考對自己和他人的思考過程、情感以及行為的影響。哲學教育也可以幫助幼童們建立思考問題的技能和表達自己的能力，并以此獲得更深層次的認識和理解。
第四段：哲學教育對幼童的影響。
哲學教育不僅可以幫助幼童們發(fā)展語言和思考能力，還可以促進他們的個人成長。通過反思自己所接受的觀點和價值觀，幼童們可以獲得更深層次的理解和認識。此外，哲學教育對幼童的語言發(fā)展也有著很大的影響，幼童發(fā)現(xiàn)了“思考”，同時也發(fā)現(xiàn)了要用一種更復雜的方式來表達他們的思想。
第五段：結(jié)論。
哲學教育可以幫助幼童們開發(fā)批判性思維和語言能力，同時促進個人成長。通過反思和探究一些基本的哲學問題，幼童們可以獲得更深層次的認識和理解，從而在日常生活和學習中更加自信，更有自己獨特的見解。哲學教育對幼童的價值不可低估，我們應該給予足夠的關注和重視。
哲學與幼童心得體會篇六
學習哲學是人類思維發(fā)展的一種重要方式，它教會了我如何思考問題，理解世界和人生的意義。在過去的學習中，我從西方哲學和東方哲學中吸取了許多知識和啟發(fā)，對于生活的理解也有了新的認識。在這篇文章中，我將分享我在學習哲學過程中的主要體會和收獲。
第二段：哲學的價值
哲學使我學會了思辨。通過學習哲學，我能夠從不同的角度去思考問題，不再盲從地接受別人的觀點，而是能夠理性地分析和判斷。哲學教會了我發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和真相，不受表面的干擾。此外，哲學也讓我明白了世界的多樣性和復雜性，認識到每個人都有自己的觀點和價值，學會了尊重和包容他人。哲學的價值不僅僅在于學術研究上，更在于培養(yǎng)一個具有獨立思考能力和健全人格的個體。
第三段：西方哲學的啟示
西方哲學給予了我深刻的啟示。柏拉圖的理念世界與現(xiàn)實世界的區(qū)分讓我明白了真理與現(xiàn)象之間的差異，讓我明白了重要的是追尋真理而不是被表面的現(xiàn)象所迷惑。笛卡爾的懷疑主義讓我懂得懷疑和批判的重要性，唯有懷疑才能提出新的觀點和思考方式?？档碌牡懒x哲學告訴我道德的重要性，人應當按照普遍規(guī)律行事。這些西方哲學家的思想給予了我啟示，讓我知道了自己作為一個個體在這個世界上的位置和責任。
第四段：東方哲學的智慧
東方哲學也給予了我許多智慧。老子的無為而治讓我懂得放下執(zhí)著和欲望，順其自然，心態(tài)平和?？鬃拥娜蕫酆偷赖陆陶d告訴我人際關系的重要性，學會了關心他人和尊重他人的尊嚴。佛教的壓抑欲望和追求內(nèi)心平靜的教義也對我產(chǎn)生了深遠的影響。東方哲學讓我明白了精神世界的重要性，引導我尋求心靈的寧靜和思維的自由。
第五段：學哲學的啟示
通過學習哲學，我認識到生命是寶貴的，思考問題和尋求真理是一個不斷探索的過程。我發(fā)現(xiàn)人生的意義并不僅僅在于追求物質(zhì)的滿足，更在于和諧與精神的成長。哲學教會了我如何思考和分析問題，它不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和世界觀。學哲學讓我變得更加開闊和寬容，有助于我處理生活中遇到的各種復雜問題。我從哲學中汲取的智慧將伴隨我一生，幫助我成為一個更好的人。
總結(jié)：
通過學習哲學，我不僅僅獲得了知識，更重要的是獲得了思維的改變和人生的指引。哲學鼓勵我思考，幫助我認識世界和自己，促使我變得更加成熟和有智慧。因此，學習哲學對我來說不僅僅是一種學習經(jīng)歷，更是一種心靈的陶冶和成長的機會。我相信，在我人生的每一個階段，哲學的智慧都將指引著我走向更充實、更有意義的人生。
哲學與幼童心得體會篇七
孩童時期是一個無憂無慮、天真無邪的年齡段，小朋友們觀察世界、思考問題的方式與我們大人不同。他們的眼中沒有成見，他們會從最簡單直白的方式去理解和解決問題，這些可愛的小家伙們常常會帶給大人們許多驚喜和感動，下面就讓我們一起來看看他們的一些心得體會吧。
一、生活。
生活是幼童們接觸最多、也最了解的事物之一。他們熱愛生活，熱愛探究生活，這些探究都是從看似無關痛癢的日常生活中開始的。比如，他們從玩具里找到生活中的靈感，從老師的教導中學習如何與人相處，從父母的教誨中領悟著禮儀和習慣的重要性。幼童們還喜歡玩游戲、跑跳、歡笑，這些在小小的腦海中不斷地轉(zhuǎn)化，成為成長的源動力。
二、學習。
幼童們在學習上的天賦十分出眾，他們能夠輕松記住新知識，會通過自己的方式去學習和探究。雖然幼兒園的課程內(nèi)容比較簡單，但是在這個階段培養(yǎng)好習慣和學習方法對他們以后的學習和生活都有非常重要的作用。因此，幼童在學習過程中應該培養(yǎng)好學習的興趣和好習慣，積極主動地去探究未知的領域，才能受益匪淺。
三、友誼。
幼童們學會了與人相處，也學會如何交朋友。他們熱愛和善于與人交流溝通，會在游戲和玩耍中培養(yǎng)起自己人際關系。他們會發(fā)現(xiàn)和自己志同道合的伙伴，也會在和別人相處過程中發(fā)現(xiàn)不同的看法和價值觀，從而學習著尊重別人、關愛自己和別人。
四、自我。
幼童們也有自己的思考和意識，不過他們還缺乏對自我的認知和理解。為了讓他們做到健康成長，大人們應該引導幼童去認識自己并了解自己。讓他們知道自己的優(yōu)點和缺點，讓他們知道自己喜歡什么，擅長什么，什么事情使他們感到開心。只有了解自己，他們才會對自己更有自信，也更愿意去嘗試、去冒險。
五、家庭。
家庭是幼童們的最愛，他們在家中感受到最多的親情，也在家中感受到最多的關愛。孩子們很早便意識到家庭對于自己的成長和幸福有著重要的作用，學會了互相尊重、理解和支持，感知家庭的溫暖和安全，他們也會更加努力學習和成長，讓自己在家族中有更多的發(fā)展。
總之，幼童是世界上最可愛的一群人，他們天真、自然、未經(jīng)世事的眼光帶給我們許多美好的回憶和啟示。回想那段童年的時光，我們不禁微笑，其實幼童們的心得體會對于我們這些成年人也同樣重要，讓我們在忙碌的工作中時常回歸天真，尋找生活的樂趣，并用一個平和的心態(tài)去面對自己的以及周圍人的一切。
哲學與幼童心得體會篇八
第一段：引入哲學的概念和意義（200字）
哲學作為一門對人類思維方式和世界觀的研究，具有長久而深遠的歷史。無論是從希臘古代的哲學家亞里士多德，到現(xiàn)代的西方哲學家尼采，哲學都一直在人們的思辨中發(fā)揮著重要作用。而我在大學學習的過程中，也得到了接觸和學習哲學的機會。通過對哲學課程的學習和反思，我深深體會到了哲學的重要性以及它對我的成長所帶來的影響。
第二段：自我認識的重要性（200字）
哲學從根本上挑戰(zhàn)了我們的思考方式，迫使我們審視我們自身的世界觀與人生觀。在課堂上，我們被要求思考一些根本而深遠的問題，如“人的本質(zhì)是什么？”、“什么是真理？”等等。這種挑戰(zhàn)不僅僅是為了滿足學術要求，更是提醒我們思考自己內(nèi)心的價值觀和信念。通過哲學的學習，我開始審視我自己的人生觀和世界觀，并找到了更深刻的自我認識。這種自我認識讓我更加明確自己的目標和追求，在實現(xiàn)個人成長的過程中起到了指導作用。
第三段：對多元文化的理解和尊重（200字）
哲學課程不僅僅教我們思考自身，也教會了我們對他人觀點的尊重和理解。在課堂上，我們接觸到許多不同文化背景和不同信仰的觀點，這讓我深刻認識到世界上的多樣性以及每個人的不同需求和追求。這種理解和尊重不僅僅是學術上的要求，更是在我們與他人交往中的基本素養(yǎng)。通過哲學的學習，我從根本上培養(yǎng)了對他人觀點的寬容和接納。
第四段：價值觀的建立和堅守（200字）
在學習哲學的過程中，我也學到了如何建立自己的價值觀并堅守。哲學幫助我們審視我們的價值觀和道德觀，并通過深入思考為我們提供了一個更全面和清晰的視角?！白杂杉簇熑巍?，“真理無價”，這些哲學原理在我心中深深烙印，成為我的指導原則。通過堅守這些價值觀，我能夠在人生的各個方面做出明智的選擇，并積極承擔自己的責任。
第五段：展望自己未來的成長（200字）
通過學習哲學，我不僅僅拓寬了自己的眼界和思考方式，更為自己的未來發(fā)展指明了方向。哲學不僅僅是一門學科，更是人類思考的智慧之光。在接下來的人生中，我將繼續(xù)追求思考的深度和廣度，無論是在學術領域還是在實踐中。我的目標是通過哲學的啟示，為自己和他人創(chuàng)造更多的積極和富有意義的生活。
總結(jié)（100字）
通過哲學的學習，我深刻體會到了它的重要性和對自我的成長所帶來的影響。通過思考自我、理解他人、建立價值觀和展望未來，哲學無疑在我人生的道路上起到了重要的指導和啟示。我相信，在我未來的成長中，哲學的智慧將繼續(xù)引領我前進，讓我更好地理解自己和世界，為自身和他人創(chuàng)造更多的價值。
哲學與幼童心得體會篇九
段一：《幼童》這部小說讓我深刻體會到童年的美好和珍貴。小說中的主人公，一個充滿天真和純真的幼童，他在成長的過程中經(jīng)歷了許多磨難和困惑。通過閱讀這部小說，我不僅重新回憶起了自己的童年，也對童年的重要性有了更深刻的認識。
段二：小說中的幼童經(jīng)歷了家庭變故、友情的犧牲與辜負、學校的不公和社會的殘酷，但他依然保持著內(nèi)心的純真和善良。幼童的天性是無邪的，他們對世界有著無盡的好奇心和探索欲望，而這些優(yōu)秀的品質(zhì)往往會因為社會的冷漠與責任的負擔而逐漸消失。通過幼童的故事，我被提醒著要保持自己內(nèi)心的純真和善良，不因外界的負面影響而放棄自己的追求。
段三：幼童的成長過程中充滿著矛盾與掙扎。小說中的主人公一度忍受了學校同學的欺凌和親人的冷漠。但他并沒有因此而放棄自己，反而努力尋求改變。正是這種堅持和追求，讓幼童從一個不起眼的背包客最終成為了一名有聲有色的記者。這讓我明白到，無論面對怎樣的困難和逆境，堅持和努力是通往成功的關鍵。
段四：小說中，幼童與其他人物的相遇和交往也讓我對人際關系有了新的體會。幼童在旅途中結(jié)識了各種各樣的人，有善良并給予幫助的人，也有自私和自利的人。這些人物都對幼童的人生產(chǎn)生了重要的影響，好的友情讓他變得更加堅強和勇敢，壞的經(jīng)歷讓他對人性和社會的認識更加深刻。通過這些人物的描寫，我明白到要珍惜身邊的每一個朋友，并警惕那些可能給自己帶來傷害的人。
段五：最后，小說中幼童的心路歷程也讓我思考起成年人的責任。成年人們常常因為生活的壓力而忽視了對幼童的關愛和教育，導致他們身心受創(chuàng)。幼童在小說中散發(fā)出的善良和純真也應該是成年人們追求的目標。我們應該以身作則，做一個懂得尊敬、關心和保護幼童的人，讓他們能夠健康成長，擁有一個美好的童年。
總結(jié)：通過閱讀《幼童》這部小說，我對童年的重要性有了更深刻的認識。幼童的善良和純真在成長過程中可能會逐漸消失，但我們應該努力保持內(nèi)心的堅持和努力，珍惜好的人際關系，成為一個懂得關愛和保護幼童的成年人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個更美好的未來。
哲學與幼童心得體會篇十
第一段：介紹哲學的重要性和讀哲學的目的（200字）
哲學作為一門深邃的思辨學科，一直以來都吸引著無數(shù)探求真理的人們。讀哲學的目的并不是為了追求一種具體的答案，而是通過理性的思考和邏輯的推理來探索問題的本質(zhì)和人類存在的意義。哲學能夠培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的思辨和批判性思維，在日常生活中更好地應對問題和挑戰(zhàn)。
第二段：哲學對于人生的啟示和思考（250字）
讀哲學可以給人生帶來許多啟示和思考。例如，通過學習倫理學的原理和道德觀念，我們可以更好地面對道德困境，并做出正確的選擇。哲學中的形而上學和本體論研究也給我們提供了思考存在和現(xiàn)實的框架，讓我們對自己和世界有更深入的認識。此外，通過學習哲學思想家的觀點，我們可以了解到不同文化和時代的智慧，拓寬我們的視野和思維方式。
第三段：哲學對社會和人際關系的影響（250字）
讀哲學還能夠?qū)ξ覀兊纳鐣腿穗H關系產(chǎn)生積極的影響。哲學中的政治學和社會學研究幫助我們理解社會制度和社會結(jié)構的原理，從而更好地參與社會事務，并為社會進步貢獻自己的力量。此外，哲學中眾多的思考問題和推理方法也能夠培養(yǎng)我們的溝通和辯論能力，使我們在人際交往中更加理性和善于傾聽，為和諧的人際關系奠定基礎。
第四段：哲學對個人情感和幸福感的影響（250字）
哲學對個人情感和幸福感也有著深遠的影響。通過哲學的思考和思考，我們可以更加理性地看待生活中的挑戰(zhàn)和困境，從而減少焦慮和負面情緒。哲學家們對幸福的探索也提醒我們，幸福并不僅僅是物質(zhì)享受的追求，更重要的是內(nèi)在的滿足感和對自己和他人的關懷。通過讀哲學，我們能夠理解自己的需要和愿望，并朝著更為深層次的幸福和滿足邁進。
第五段：個人的讀哲學體會和結(jié)論（250字）
在我個人的讀哲學的過程中，我深深感受到了哲學帶給我的理性思考和廣闊視野。通過學習哲學思想家的觀點和思考問題的方法，我能夠更加深刻地理解自己和世界，也更加明確了自己的人生目標和價值觀。此外，我還從哲學中學會了如何進行批判性思維和辯證思考，這使我在日常生活中更好地應對困難和決策。綜上所述，讀哲學是一種具有深遠意義的學習體驗，它不僅能夠啟迪我們的思維，提高我們的思辨能力，還能夠影響到我們的社會行為和個人幸福感。
哲學與幼童心得體會篇十一
一、學好哲學，終身受用。正是出于這個目的，我才下決心學習哲學的。四年來，堅持不懈地學哲學用哲學，天天都有新進步。特別是對各方面充滿信心，有多大的困難，都相信自己能夠克服。
二、不學哲學天賦再好也不能算明白人。這也是我一定要學好哲學的根源。誰不想做個明白人呢，誰想渾渾噩噩一輩子呢？同時，見到有的人都害怕哲學，心里十分惋惜。哲學實際上沒有想象的那么難。
三、辦事應由淺入深，由易到難。這也是我四年來辦什么事都充滿信心的根源。因此辦成了許多自己想辦的事。比如網(wǎng)購，開博客，寫作上不斷取得新進步，情感和人際關系上不斷取得新突破等。
四、抓住特點，發(fā)揮優(yōu)勢。這是我近年來，各方面不斷取得突破的一個鑰匙。比如和他人交往，幫助和啟發(fā)他人明確自己特點，發(fā)揮優(yōu)勢，不斷成長。對于自己，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員優(yōu)勢，盡心竭力為群眾辦事，認真加強自身修養(yǎng)。對于老城，多做促進充分發(fā)揮地域優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢等特點，為著力打造特色老城貢獻自己綿薄之力。
六、離開了總結(jié)經(jīng)驗，把書讀好用好是很難的。離開了總結(jié)經(jīng)驗，還不如不讀。“讀書有風險，入門需謹慎”。
七、有現(xiàn)成的經(jīng)驗不借鑒，自己在那里憋，那是蠢人。這是我堅持問題導向，真心向他人和書本學習的根源。事事都從頭學起，沒有時間，也沒有那個必要。
哲學與幼童心得體會篇十二
哲學是人類思想史上最古老、最深刻、最全面的學科，它研究的是人類存在的意義、真理、價值、倫理等基本問題。讀哲學不僅可以幫助我們更好地理解世界和自己，更能夠提升我們的思辨能力和人生境界。下面是我在讀哲學過程中的一些心得和體會。
第二段：思辨能力的提升
讀哲學最大的好處就是能夠提升我們的思辨能力。哲學是一門高度抽象、深邃、理性的學科，在哲學思考中，我們需要通過分析、推理、辨別和發(fā)現(xiàn)問題之間的關系等方式，來尋求真理和解決問題。這種思維方式能夠激發(fā)我們對問題的深入思考和質(zhì)疑能力，同時也能夠激發(fā)我們尋求答案的求知欲和熱情。
第三段：人生境界的提升
讀哲學也能夠提升我們的人生境界。哲學思考關注的是人類存在的本質(zhì)和意義，讀哲學讓我們反思自己的生命意義，認識到自己生命的有限性和不確定性，并在對自己的認識中建立一種更廣闊、更深刻的視野和境界。同時，哲學也能夠啟迪我們的精神世界，讓我們有更深層次的體驗和領悟，它能夠使我們變得更加睿智、充實和堅定，提升我們的整體素質(zhì)。
第四段：價值觀的重塑
讀哲學還能夠幫助我們重新審視自己的價值觀。哲學思考涉及的倫理問題，讓我們思考什么是對錯、什么是善惡，以及如何去判斷。同時，哲學也啟迪了我們對人性、尊嚴、自由、平等、公正、理性等價值的認識，讓我們形成一種更加系統(tǒng)和客觀的價值觀，從而為我們的人生和社會生活提供更加明確、堅定的方向。
第五段：結(jié)語
總之，讀哲學是一件充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事情，不僅能夠提升我們的思辨能力和人生境界，而且還能讓我們重新審視自己的價值觀和生命意義。通過閱讀哲學經(jīng)典著作和探討哲學問題，我們可以不斷豐富自己的思想和閱歷，同時也能夠更好地面對和解決生活中遇到的問題，讓我們的人生更加充實、深刻和有意義。
哲學與幼童心得體會篇十三
《幼童》是王小波先生的一部小說作品，通過對主人公幼童的描寫，展現(xiàn)了他在成長過程中所經(jīng)歷的痛苦和掙扎，以及對現(xiàn)實世界的追求和思考。閱讀這本小說，我深受觸動，對于生命的意義和人性的倫理問題有了更深刻的認識。在我看來，《幼童》帶給我們很多反思，不僅對年少時期的記憶充滿了溫暖和思考，更是引導我們思考成長的過程和現(xiàn)實社會的種種問題。
第一段，幼童的童年記憶勾起我們對于年少時期的思考。小說以幼童小時候和姥爺?shù)男腋Ｉ顬殚_頭，給讀者展現(xiàn)了一種純真和快樂的狀態(tài)。我們在其中可以看到小時候的自己，那些無憂無慮的歲月，那些幸福和天真的笑容。和幼童一起回憶起童年，使我對自己的幼年生活有了更真切的感受，同時也明白了如何在日常生活中保持一顆童心的重要性。這段描寫喚起了我強烈的親切感和回憶，在讀過之后讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，對于成年后那種壓抑和憂傷也有了更深入的體會。
第二段，幼童的困惑和迷茫引發(fā)了我們對成長的思考。小說中幼童這個角色遭遇了很多的困境，比如與家人的關系緊張，與身邊同齡人的溝通困難等等。這些情節(jié)讓我覺得成長之路是充滿了艱辛與困惑的，我們會時常感到迷茫和無助，但幼童并沒有放棄，他勇敢面對自己的問題和困境，努力尋找出路。通過幼童的成長歷程，我明白了成長是一種必然，雖然艱辛但卻是無法逃避的，我們需要勇敢面對問題并積極尋找答案，才能不斷成長。
第三段，幼童對于現(xiàn)實世界的思考引發(fā)了我們對社會的思考。幼童在成長過程中對于現(xiàn)實社會的各種問題產(chǎn)生了種種的思考和質(zhì)疑。他關注社會的不公和不平等，對于官僚主義和道德淪喪感到憤慨。幼童通過自己的努力和固守內(nèi)心的正直，引發(fā)了讀者對于社會的思考。我們應該擔當起自己的責任，勇于批評社會的不公和不義，同時也要保持自己內(nèi)心的善良和正直，不能被社會的黑暗所腐蝕。
第四段，幼童心靈的壓抑和痛苦帶給我們對人性的思考。在幼童的成長過程中，他常常體驗到來自于周圍人的冷漠和痛苦的折磨。這種壓抑和痛苦使幼童心靈受到了很大的沖擊，但他依然保持著對于生命的敬畏和對于美好事物的追求。這種堅持和對于正義的追求讓我深受感動，也讓我對于人性充滿了信心。我們需要堅守自己的信念，保持對于美好事物的追求，不論在面對怎樣的壓力和困難時都要堅定前行。
第五段，幼童的成長讓我明白了生命的真諦。通過閱讀《幼童》，我對于生命的意義有了深刻的認識。我們都面臨著不同的挑戰(zhàn)和困擾，在成長的道路上會被世俗的因素所影響和打擊，但我們不能放棄。通過認真地思考和努力奮斗，我們能夠找到自己的價值和意義，找到真正屬于自己的快樂和幸福。幼童的成長歷程告訴我們，在黑暗中尋找光芒，只有勇敢面對困難和迎接挑戰(zhàn)，才能最終獲得內(nèi)心的寧靜和成長的喜悅。
總之，《幼童》是一部讓人深思的小說，通過對主人公幼童的描寫，引發(fā)了我對于生命的理解和對人性的思考。在讀過之后，我明白了成長過程中的困惑和痛苦是不可避免的，我們需要積極面對問題，勇敢追求真理。同時，我們也需要保持對于美好事物的追求和對于社會的批判精神，不能受到外界環(huán)境的干擾。最后，通過努力和不斷地思考，我們能夠找到屬于自己的道路，獲得真正的快樂和生命的意義。
哲學與幼童心得體會篇十四
一提到馬克思主義哲學，我們這些年輕人不禁想起在校時枯燥的政治課：老師在前面高談闊論，我們就趴在桌子上睡覺，通常大家都把它的乏味度提的比高數(shù)還高，數(shù)學題至少還有幾個“書生”(也就是“呆子”)啃的津津有味，而馬列主義noway，noone!
當然，在校園的中愜意、浪漫了幾年的我們，終究會走出象牙塔，跌進這個復雜、快節(jié)奏的社會，每天在這個充滿金錢、利益的“江湖”中面對各種矛盾、處理各種關系。工作、學習、生活的各種問題接踵而至，疲于應付的大腦如果不能將它們完全搞定，就會引發(fā)更多的問題出現(xiàn)，于是，惡性循環(huán)產(chǎn)生了。此時，我們是多么希望有一雙洞穿一切的慧眼呀!透過虛假的外在現(xiàn)象直見本質(zhì)，或是持一柄降妖除魔的利劍，一切困難迎刃而解。
其實，我們最最需要的那雙慧眼、那柄利劍就在我們身邊——那就是哲學——確切的說就是我們一直認為最沒實際應用的馬克思主義哲學。
下面我就將自己學習馬克思主義哲學中體會的幾個知識點在生活中的應用作以簡單論述：
一、馬克思主義哲學的辯證思維方式：
有人說哲學就是在你不知向左拐還是向右拐的時候，告訴你左有左的好處、右有右好處、左有左的壞處、右有右的壞處。是的，哲學并沒有為我們指明向哪個方向拐，卻全面分析了利弊，以便權衡得失，這就是馬克思主義哲學的辯證思維方式。在你選擇了任意一個方向后，如果特別順利，你就應居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意陽光大路上也可能有坑坑洼洼;如果道路比較泥濘，就要相信條條大路通羅馬，而且自己得到的鍛煉必然要多一些，可能路邊的風景也要漂亮些;倘若沒有哲學的全面分析，我們這些急功近利的年輕人很可能會在遇到挫折后就匆匆折回，如果順利也罷，如果前途還不明朗那?是不是再返回，大好的青春便被這些或多或少的反復磨去了不少;而且，我們在選擇了一條路后，往往會懷著“這山望著那山高”的浮躁，被那些本可以被我們繞過的坑洼、磚頭絆了一跤又一跤，大大影響了我們前進的速度。
同樣一件事情，你可以從消極方面的方面去看，也可以從積極的方面去看，關鍵是怎樣調(diào)整心態(tài)：例如，我們這些年輕人剛參加工作，不管主動的還是被動的都會多做一些工作，許多人便只是被動的抱怨，消極怠工;而另一些人則把它看作是一些學習的機會，主動積極的去做，或是把它看作增加對單位、同事了解的渠道，或是展現(xiàn)自己能力的機會，試想：人的一生有多少機會去做一些驚天動地的大事哪，你的才華和能力恰恰是在這些小事中體現(xiàn)出來的。
生活中這樣的例子無處不在，而這就是馬克思主義哲學的唯物辨證法的分析對象、辯證思維方法應用對象。成語中的“塞翁失馬，焉知非?！奔坝⑽闹械摹發(fā)ikeacoin!”(像個硬幣，暗指什么事情都有它的兩面性)都是這個意思。任何事、任何人都要辯證的去看，這個道理誰都能理解，關鍵是自己身在其中時要清醒：順境時要冷靜、別浮躁，逆境中要自信、要積極的等待(也就是一邊充電一邊等待)，而且要從積極的方面看待人或事物。
二、矛盾是事物發(fā)展的動力;
“矛盾”可以泛指為“問題”、“困難”。詩有云：“若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)!”，可見我們在人生道路上是最怕出現(xiàn)這樣那樣的問題了，可正是這些坎坷讓我們一天天長大、成熟。所以我們首先應該正確面對他們，承認“矛盾”的積極作用，既然“問題”在所難免，為什么我們不把這看作一次提高能力的機會哪?反正我對電腦硬件的知識的了解，都是從解決家里電腦的問題學來的。
在與同事、朋友交往中同樣難免出現(xiàn)一些矛盾，我們也不要千方百計掩飾或一次次的僅僅通過自己的讓步來避免矛盾的激化。我們應該明白，這些矛盾可能會反而促使我們彼此加深了解，發(fā)展成為一種新的關系，“不打不相識”嗎!實際上矛盾的發(fā)展只有三種結(jié)果：一方壓倒另一方;雙方同歸于盡;一種新的對立統(tǒng)一關系產(chǎn)生。所以我們既不能一再的謙讓，也不要拼個你死我活，而是不卑不亢的尋求建立一種新的平衡關系。
三、主要矛盾與次要矛盾及矛盾的主要方面與次要方面;
處理各種問題要分清主次、考慮輕重緩急，說的就是這個意思。一大堆問題撲面而來，到底哪個是最重要的、最關鍵的、影響最大的，把所有的時間精力都集中起來，別的問題到要讓路，解決了這個關鍵問題是不是其他的就迎刃而解了哪!或者一些小問題辦不好就算了，人不可能面面俱到，只要沒什么大的原則性的錯誤就行了，完美主義者是最累的。
而一個問題、一個矛盾又有一方起著決定性的，或是一方比較重要，只要把握好解決問題的關鍵也會事倍功半。比如我們通常會遇到的“工作與學習的矛盾”，而且大家都覺得“越到考試工作越忙!”，分析起來，我們不可能從工作中拿出太多的時間，所以關鍵就是怎樣在業(yè)余時間上做文章，少睡一會兒、少玩會兒、提高點效率、平時緊張點不就行了嗎?關鍵之關鍵有成了平時要控制自己多學一點兒。另外，辦事要有計劃、合理安排時間就能提高效率。
四、矛盾的雙方總是處在不斷的轉(zhuǎn)化中;
這點大家很容易由市場上的供求關系理解，想想vcd剛出現(xiàn)時，“求”大于“供”，利潤很大，大量廠家一窩蜂的生產(chǎn)之后，矛盾就轉(zhuǎn)化了。而對于我們中有些總覺得“英雄無用武之地”的“金子們”，很多情況下，是在抱怨中虛度了時光，等機會真正來臨，又沒有能力把握了，變成了“用武之地無英雄”了。所以正在郁悶的我們更要打牢基礎，要知道“學業(yè)才識，不日進，則日退!”
五、量變與質(zhì)變的關系;
我對這點的認識是比較深刻的，這也是來自鋼琴的學習，因為我這個人興趣比較廣泛，音樂、美術、英語、乒乓球、攝影樣樣喜歡，但因為小時候沒有機會接觸，總想找個什么機會彌補，后來終于知道了青年宮有這樣的鋼琴成人班，便歡天喜地的報了名，開始還挺新鮮，可每天最少得練一個小時，真是沒辦法堅持，而且老師說至少的彈兩年才能像點樣子——還得聰穎好學，后來沒倆月我就退學了。之后我就琢磨：學點什么才能又省力見效又快哪?鋼琴得彈兩年;素描、色彩什么的沒兩年也差的多吧;英語就更別說了，這都學了十多年了不還那樣嗎?想來想去終于明白了：什么都得慢慢積累，別太急于求成，人的時間是很有限的，踏下心來認認真真的做好一件事情已經(jīng)很不容易了。你如果想在“臺上”風光十分鐘，還就的能耐得住那十年的辛苦。
這其實也是我們?yōu)槿颂幨婪N的“度”的道理。節(jié)儉是一種美德——過分了就是吝嗇;忍讓是大度——太甚了就是軟弱。在生活中，就要特別注意這個“度”：對人別太苛刻，那樣會讓人無法與你相處——也不能太軟弱、沒主見，這樣大家總是充當保護的角色，在困難的時候又沒法得到你應有的支持，當然也不愿和你呆在一起;對自己別太苛刻，那樣活著會很累，而且在很多情況下是逼著自己比別人強，最后贏了別人輸了自己——也不能太放縱，人都有惰性，誰都知道呆著輕松，可還得逼著自己盡量克服這種惰性，在年輕的時候多學一點東西。
六、必然和偶然的關系;
我們總是抱怨機會太偶然，再輪到自己頭上可能性就更小了，卻沒有想到偶然中又蘊藏著必然。汪國真說過：“實力就是機會!”的確，只要你有實力，在你的言談舉止中，在你處理的任何小事中，群眾雪亮的眼睛當然能夠辨別出你的與眾不同，領導自然也會將難度一件大于一件的事情交給你處理，機會自然多了，得到的鍛煉也多了，成功的必然性也就大多了!
七、實踐與認識的關系
實踐是認識的源泉，而認識則可以指導實踐，這可以引申到我們面臨的“學習”與“應用”的'關系，通常我們在業(yè)余時間學習，都比較辛苦。也許是因為書本上學到的東西真的與實際相差太大，或認為有些科目如“馬克思主義哲學”、“高數(shù)”、“管理學”一類的根本沒有什么實際的用處，總之是沒什么興趣，我們基本上都是被逼學習，單單為了“考”而學。其實按照馬克思主義哲學唯物辨證法的邏輯觀點，研究事物的深度和廣度本來就是一對矛盾體，正因為哲學是科學的科學、具有指導一切的普遍性，我們才不可能期望它在某個具體問題上給出明確的答案。而其他那些看起來沒什么實際應用的科目，恰恰也是普遍應用在工作生活之中的。
“高數(shù)”最主要的是鍛煉了人的邏輯思維能力，解題的過程實際上就是處理各種問題的過程，先對題目進行分析、弄清題意，然后考慮屬于哪些知識點，找出關鍵問題，再搜索一下大腦中有幾種方案可以解題，判斷一下那種方案最簡便，之后便是具體解題過程，最后再檢查一下就ok了。在生活中我們也應注意說話辦事的邏輯性、條理性。
而像“管理學”，雖然我們不是高層管理者，卻仍處在一種管理與被管理的關系中，知道如何“管理”也就知道了如何“被管理”，比如管理學中有個“例外原則“：即領導一般只抓最好的和最差的，所以你要想擁有更多機會，就要努力做的最好。
另外，也許一些科目沒有明顯的作用，或是目前沒有作用，但“書到用時方恨少”的遺憾卻告訴我們：既然學了就應該努力掌握。所以我們應該樹立“學而有用”的思想，相信“藝多不壓身”，而且要想辦法多應用，在應用中你就會有進一步的認識，在應用中學東西也比較快。
八、現(xiàn)象與本質(zhì)的關系
現(xiàn)象必然與本質(zhì)有一定的聯(lián)系，哪怕是假象也只是本質(zhì)的一種特殊表現(xiàn);所以觀察一個人的言談舉止，必然能夠了解它的部分內(nèi)心活動。而我們在認知事物或是了解一個人時，應該全面分析各種現(xiàn)象，因此與一個人交往要注意別過分相信“第一印象”，那只是某時某地某種環(huán)境下給你留下的某個印象。
哲學與幼童心得體會篇十五
我們這個星期學的專題六，是“挑戰(zhàn)逆境”，這個專題告訴我們一個道理，就是：“當逆境來臨時，我們要勇敢的面對，想出辦法來解救?！?BR> 現(xiàn)實生活中，我們身邊也有很多像“驢子”那樣勇敢面對逆境的人。《坐著輪椅上北大》的女孩郭暉就是一個例子，她從十歲開始就要做在輪椅上生活了，這給一個正當青春活潑的孩子留下一個多么大的痛苦和陰影啊，但她卻沒有自輕自賤，從她能做在病床上時，她就開始自學，讀成千上萬的書籍，她的每一份作業(yè)都寫得工工整整，很用心，他憑著自己的努力和堅持，戰(zhàn)勝了重重困難，考上了北大，她在成功讀完北大后，還經(jīng)常去圖書館，有時還在圖書館里看上一整天的書，她是一個愛學習，愛看書的人，她的逆境比我們多無數(shù)倍，但她卻沖破逆境獲得成功。
人總會遇到逆境的，但我們一定要勇敢的面對，挑戰(zhàn)逆境！
哲學與幼童心得體會篇十六
最近在讀李瑞環(huán)的《學哲學 用哲學》一書，并且按照院黨委的部署，給全體領導班子成員以及中層管理人員每人發(fā)了一套。
李瑞環(huán)是我國當代少有的一位從草根走到中央最高層的領導干部，幾十年的政治生涯當中，他踏實肯干，勤勤懇懇，高效廉潔，政績卓著，作風樸實，為人清廉，備受廣大百姓的贊譽。退休后，他依然熱心赤忱，心手不閑，在一如既往關注黨和國家改革建設事業(yè)的同時，著書立說，把自己一生的經(jīng)驗智慧融匯在《學哲學 用哲學》一書中，毫無保留地貢獻出來，教益和啟迪我們更好地生活、學習、工作，實在是叫人敬佩不已。
提起哲學，普通人總感到晦澀難懂，枯燥無味，高深莫測，抽象神秘，其實不然。李瑞環(huán)同志有著很長時間底層工作經(jīng)驗，走上領導崗位后也不是高高在上，而是常常深入基層，把許多問題都看得很透徹。他的文字往往一針見血，言簡意賅，發(fā)人深省。在《學哲學 用哲學》一書中，他將馬克思主義的哲學原理與實際相結(jié)合，將復雜深奧的哲學問題具體化，由事入理，兩相結(jié)合，行云流水，講述得生動有趣，非常通俗，好讀耐讀，叫人一看就喜歡，而且獲益匪淺。李瑞環(huán)同志還聯(lián)系個人實際，從現(xiàn)實出發(fā)，深刻闡述了自己對哲學的認識和體驗：“哲學是明白學、智慧學，學懂了哲學，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時候、干什么工作都會給你方向、給你思路、給你辦法”?！罢軐W是‘明白學’，許多事情只有學了哲學才能真正明白；哲學是‘智慧學’，學了哲學可以使人變得聰明，腦子活、眼睛亮、辦法多。不學哲學，天賦再好也不能算是明白人。不懂哲學的領導者就不可能是一個清醒的領導”。他還坦然表白自己對哲學的深厚感情和濃厚興趣：“我這一生最感興趣的一門學問是哲學，下工夫最多的是哲學，對我?guī)椭畲蟮囊彩钦軐W”。正是由于刻苦鉆研哲學，李瑞環(huán)才練就了一雙慧目銳眼，對許多事情都看得很開很透徹。正如：“只有心中有人民，人民心中才有你?！痹挿浅\，非常直白，卻是一針見血，鞭辟入里，道理極深奧。它把我們黨全心全意為人民的遵旨以及密切聯(lián)系群眾、情系于民、執(zhí)政為民、吃苦在先等大道理都蘊含在里面。又如：“假如你對群眾講的是‘吃苦在先，享受在后’，而群眾看到你的行為卻是‘好處全占，吃虧不干’；你對群眾講的是‘艱苦樸素，勤儉節(jié)約’，而群眾看到你的行為卻是‘揮霍浪費，鋪張排場’，群眾怎么能信服你，你講的還有什么用？”這段話語言直擊當前腐敗現(xiàn)象的要害，閃爍著深刻的哲理之光：言行不一，說得冠冕堂皇，娓娓動聽，實際上卻不做人事，貪污腐化，甚至反其道而行之，把老百姓當傻子對待，這讓自己的講話毫無用處，群眾不會聽你的，你在群眾心目里的威信會大打折扣，甚至會適得其反。
李瑞環(huán)同志在講到領導班子的配備時，要求要科學化，要合理，要把各種賢才廣納進來。他說，一個領導班子，如同一個好的樂隊， 有會吹的、有會打的、有會彈的、有會拉的，還有會指揮的，否則，就不可能演奏出好的樂章。他還說，現(xiàn)在建筑常采用鋼筋混凝土結(jié)構，因為它可以承受各方面力量的沖擊，而鋼筋混凝土是很講究配比的。鋼筋受拉好，受壓不行?；炷潦軌汉?，受拉不行。把兩者結(jié)合在一起，就產(chǎn)生了一種特殊的力量。但如果把配比搞錯了，或只用一種、缺一種，所建的建筑物就會出問題，乃至發(fā)生事故。班子配比不好，也會出現(xiàn)問題，也會發(fā)生事故。這樣的比喻實在是妙不可言，叫人久久難忘，印象深刻。
李瑞環(huán)在講干工作要注意研究特點和優(yōu)勢時，用一個人的高矮來說明問題。他強調(diào)，一個人個子很高，當運動員你可以去打籃球，不要去搞體操；唱戲你可以扮武生，但不能扮武丑。扮武丑，個子高不劃算，翻跟斗半徑太大，不方便。相反，個子矮，扮武丑占便宜，扮武生則不氣派?！拔遗e這個例子，是想提醒大家，由上到下都要重視研究特點、優(yōu)勢，這是干部提高水平和能力的一個基本途徑?！崩钊瓠h(huán)長期在基層工作，聰穎過人，好學深思，善于揣摩一些生活現(xiàn)象，由此舉一反三，觸類旁通，悟出許多哲理。他總是用最淺顯、最普通常見、人人皆知的道理來啟發(fā)大家，點撥大家，使得人們豁然開悟，頓時有云破日出之感?！@就是李瑞環(huán)的高妙之處。
總之，李瑞環(huán)的《學哲學 用哲學》一書妙語連珠，道理淺顯易懂，發(fā)人深省，回味無窮，非常值得一讀。
哲學與幼童心得體會篇十七
第一段：引入哲學的定義和重要性（200字）
哲學作為一門研究人類思維、存在和價值的學科，對于個人的成長與發(fā)展具有重要的指導與啟迪作用。通過對哲學思想的學習與理解，我們可以不斷思考人生的意義，探求知識的邊界，以及思辨現(xiàn)實世界的本質(zhì)。在這篇文章中，我將會分享我個人在哲學學習過程中得出的一些體會與心得。
第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）
通過學習哲學，我逐漸認識到思維方式對于個人的認知和行為具有重要的影響。哲學教導我們要用理性和批判性的眼光去看待世界，不輕易接受表面的現(xiàn)象和結(jié)論，而是要追求深層次的原因和邏輯。這種思維方式的轉(zhuǎn)變讓我懂得了如何質(zhì)疑與探索問題，以及如何思考問題的本質(zhì)和根本。同時，哲學還教會了我如何接受不同的觀點和思想，以開放的心態(tài)去接納和尊重不同的觀點，從而拓寬自己的思路。
第三段：對人生意義的思考（200字）
哲學的核心問題之一就是探究人生的意義。通過學習和思考哲學，我開始思考人生的目的和價值。我逐漸明白了人生中的幸福并不僅僅是物質(zhì)上的追求，而更多的是精神和內(nèi)心的富足。哲學教導我們追求真理、善和美，通過不斷的探索和修煉，我們能夠感受到人生的真正意義。哲學讓我認識到，每個人都應該為自己的行為負責，追求道德、公正和善良，這是我們存在的價值所在。
第四段：價值觀與道德選擇（200字）
哲學教會了我如何建立和堅持自己的價值觀，并在人生中做出正確的道德選擇。通過學習倫理學和倫理道德理論，我明白了道德決策并非簡單地是對錯問題，而是要考慮到多方面的因素和影響。哲學讓我明白人類存在的價值，讓我更加關注他人，并通過善行來影響和服務他人。堅守正確的價值觀，做出道德正確的選擇，是我在學習哲學中得到的重要收獲。
第五段：思考與人生的關系（200字）
哲學的學習不僅僅是學習理論知識，更重要的是通過思考來認識自己和世界。哲學教會了我如何思考問題和解決問題，如何從多個角度看待事物，并辯證地思考問題的本質(zhì)。通過哲學的學習，我認識到思考的重要性，開始更加關注自己的感受和內(nèi)心的聲音。同時，哲學也教會了我如何與他人進行深入的思辨和溝通，從不同的角度探討問題，使我的思維更加全面和深入。通過哲學的思考，我更加清晰地認識到自己的人生方向，并能夠更加理性地做出決策。
結(jié)尾（100字）
總結(jié)來說，哲學的學習給我提供了一種思考人生、認識世界和價值觀的框架。通過學習哲學，我改變了思維方式，思考人生意義，建立了自己的價值觀以及正確的道德選擇，通過深入思考和辯證的思維方式，讓我對自己和人生有了更深的認識。哲學不僅僅是一門學科，更是一種生活態(tài)度和哲學思維的培養(yǎng)，對于我的個人成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。