心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想與教育心得體會篇一
朱永新教育思想充分體現(xiàn)了以人為本的教育原則，他指出：教育就是為了人，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間，為了一切的人，同時教育為了人的一切，這是我們的核心理念。一切為了人的發(fā)展也是提出的構(gòu)建和諧社會重要組成部分，是值得我們教師去研究，去實踐的。
朱永新新教育的目標(biāo)：新教育的目標(biāo)追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認(rèn)識態(tài)度，才能真正地做到讓教師，學(xué)生和學(xué)校一起成長，我們認(rèn)為參加我們實驗的所有的學(xué)校的老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，有一種超越自我的一種精神。每一個老師，每一個學(xué)生都要成功，每個學(xué)生都要找到成功的感覺，相當(dāng)部分的老師和學(xué)生都能夠成材，最后有大的成就。每個老師都要成長，相當(dāng)多的人能夠成功，有一部分人能夠成材，成就。所有實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，在成長著，成長并快樂著。這是我們追求的一種境界。
著名教育家朱永新的新教育思想，觸發(fā)我們?nèi)ニ伎?，通過這段時間對朱永新老師的《我的教育思想》的認(rèn)真學(xué)習(xí)，體味了朱老師“過一種幸福完整的教育生活”、“建設(shè)書香生活環(huán)境”等教育內(nèi)涵。
以下是朱永新新教育思想給我的觸動：
1、朱永新老師認(rèn)為，新教育實驗，是一個以教師發(fā)展為起點，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。他的新教育思想，引人深思，令人深受啟發(fā)。
2、朱老師的新教育認(rèn)為，理念：教育是一種生活方式，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長遠的`人生與社會理想服務(wù)的同時，本身就應(yīng)該是幸福的生活。新教育強調(diào)“過一種幸福完整的教育生活”，這既是對教育終極意義的思考與追求，也是對當(dāng)下畸形教育提出療治的愿望與計劃。新教育實驗提出“教育幸?！保瑧?yīng)該是針對現(xiàn)在的一些教育的不良現(xiàn)象和一些“畸形”的教育提出的。新教育希望通過自己的努力，能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”，能夠讓每個受教育者獲得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，豐富的情感。在這樣的基本理念下，新教育實驗提出了讓師生與人類的崇高精神對話，相信教師與學(xué)生的潛力，重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗，教給孩子一生有用的東西，強調(diào)個性發(fā)展。
3、朱永新曾說：“我過去是研究教育的。在研究人類教育史的過程中，我發(fā)現(xiàn)不管教育怎么變，其中最重要的一項活動——閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學(xué)習(xí)的能力，更重要的是擁有了終身學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
理想與教育心得體會篇二
教育是人類社會發(fā)展的必要條件，它承載著傳承歷史文化、喚起人類思想、培養(yǎng)未來人才的使命。每個人都有自己的教育理想與愿景，這不僅是為了自我完善，更是為了去影響和改變他人的生命軌跡。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷和思考，深度剖析教育理想的內(nèi)涵和必要性，探究如何把理想化為行動的力量，達成更大的價值和意義。
第二段：教育理想的意義
教育理想是指對于教育本質(zhì)、方向、目標(biāo)、方法等方面的關(guān)注和思考，以此去形成并指導(dǎo)教育行為。教育理想承載著我們對教育的理解和期望，同時也是引領(lǐng)我們行動的動力源泉。教育理想的意義不僅在于自我身心的培育和升華，更重要的是能夠為社會和人類文明的進步做出貢獻。一個有教育理想的人，不僅是一個自我完善的個體，也是一個能夠傳遞價值、啟迪智慧的偉大存在。
第三段：我的教育理想
我身為一名教師，我的教育理想是能夠成為一位溫暖和有愛的教育工作者，以此去激發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的素質(zhì)提升。在我的理想中，教育目標(biāo)不僅是學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，更是要兼顧他們的品德和人格的培養(yǎng)。我的教育方法注重以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個性和差異，鼓勵思辨和創(chuàng)造性的發(fā)揮。我的教育理念是要秉持公正、客觀的原則，不斷開拓自己的視野和思維，以此去建立更為成熟和豐富的教育理論。
第四段：教育理想實踐的難點
教育理想和教育實踐是一對形影不離的關(guān)系，但在實踐中往往會遇到很多阻力和挑戰(zhàn)。首先，受教育環(huán)境和制度的限制，有時不得不放棄自己的一些理想和愿景。其次，理論和實踐有時不能很好地結(jié)合，我們需要不斷實踐和反思，使理論更貼近實際。再次，有時我們對學(xué)生的期望和要求過高或者不夠合理，需要有一定的心理準(zhǔn)備和調(diào)整。面對這些難點，我們需要堅持教育理想的初衷，保持對教育的發(fā)展和改革的充分熱情和建設(shè)性的思考，以期在實踐中能夠不斷突破自我和不斷優(yōu)化教育行為。
第五段：總結(jié)
教育理想是人類精神和文明進步的源泉，我們需要時刻思考和實踐教育理想，把它轉(zhuǎn)化為對己人和社會的貢獻。教育理想的實現(xiàn)不僅需要個人的自我追求和升華，更需要一種更為開放和包容的教育環(huán)境和制度。我們要對教育秉持著深刻的使命感和責(zé)任心，從自己開始推動教育的進步和完善，最終實現(xiàn)更多的人類價值和意義。
理想與教育心得體會篇三
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)：150字）
教育理想是指理想中的教育狀況，是對教育的期望和希望。作為教育工作者，我深深感受到教育理想的重要性。一方面，教育理想是我們前進的動力和目標(biāo)，激勵我們不斷努力追求更高水平的教育質(zhì)量；另一方面，教育理想也體現(xiàn)了社會對未來的期望，教育的好壞直接影響著國家的發(fā)展和社會的進步。因此，我們要不斷總結(jié)實踐中的經(jīng)驗，從而獲得關(guān)于教育理想的心得和體會。
第二段：教育使命與社會責(zé)任（字?jǐn)?shù)：250字）
教育理想的核心是實現(xiàn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。作為教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁之才的使命和責(zé)任。在實施教育活動的過程中，我們要始終牢記教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的全面發(fā)展，注重個體發(fā)展和社會發(fā)展的有機結(jié)合。在班級管理中，我努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團隊合作和創(chuàng)新思維的能力；在教學(xué)設(shè)計中，我注重知識與品德的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和實踐能力。只有通過培養(yǎng)他們社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力，才能使教育理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，為社會做出更大的貢獻。
第三段：教育素質(zhì)與終身學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：250字）
教育理想也關(guān)涉到學(xué)生的素質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)前的社會背景下，知識和科技發(fā)展迅速，人才需求也發(fā)生了很大的變化。一個好的教育理想應(yīng)該包括培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和自主發(fā)展能力。在教育實踐中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。此外，我們要重視終身學(xué)習(xí)的理念，并鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)。只有通過終身學(xué)習(xí)，我們才能持續(xù)提高自己的知識水平和專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
第四段：教育公平與多樣化（字?jǐn)?shù)：250字）
教育理想還需要關(guān)注教育公平和教育多樣性。教育公平是指每個學(xué)子都有平等的受教育權(quán)利和機會，不論其出身和條件如何。教育多樣性則強調(diào)個體差異和個性化的培養(yǎng)。在實踐中，我們要注重教育資源的公平分配，消除教育的階級差距和地域差距。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注個體差異和個性化的發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，并提供個性化的教育方案。只有通過教育的公平和多樣性，我們才能實現(xiàn)真正意義上的教育理想。
第五段：教育品質(zhì)與提升自我（字?jǐn)?shù)：300字）
教育理想的實現(xiàn)離不開教育工作者自身的不斷提升和品質(zhì)的提高。在當(dāng)前的教育發(fā)展中，我們要不斷提高教育水平，更新教育觀念。要持之以恒地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和綜合能力，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動。同時，我們還應(yīng)該注重自我反思和自我評估，不斷總結(jié)教育實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。此外，教育工作者要具備高尚的品德和職業(yè)道德，為學(xué)生樹立榜樣和示范。只有經(jīng)過不斷的自我提升和品質(zhì)的提高，我們才能更好地實現(xiàn)教育理想。
結(jié)語部分（字?jǐn)?shù)：100字）
總之，教育理想是我們前進的動力和目標(biāo)，是我們?yōu)橹畩^斗的方向。通過實踐和思考，我深刻體會到教育理想的重要性和意義。在未來的教育工作中，我將努力不懈地追求教育的理想，不斷提高自身的教育素質(zhì)和品質(zhì)，為實現(xiàn)教育的持續(xù)發(fā)展和進步而努力奮斗。
理想與教育心得體會篇四
《我的教育理想》這篇名著，讀后感悟很深，汲取了許多營養(yǎng)，受益匪淺，讀《我的教育理想》心得體會。特別是書中第二章，我心中理想的老師，我對如何當(dāng)好一民人民教師更有了全新的認(rèn)識。
我心中理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，一個自信自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師，一個善于合作尊重同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善于調(diào)動幫助他人成長的各方面因素的教師，一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師，一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師，勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我，關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感，一個堅韌剛強不向挫折彎腰的教師。
是的,理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的老師。正如書中所講的，愛的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，心得體會教育沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。因此，教師必須放開架子走進學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的建議和意見，理解他們，關(guān)心和呵護他們。
在過去的教學(xué)工作中，我總是命令學(xué)生服從，學(xué)生犯了錯誤，不去耐心說服教育，不與學(xué)生溝通，總采用粗暴訓(xùn)斥的方法。擔(dān)任的角色不是育人的，而是擔(dān)任教育警察的任務(wù)，正如書所提到的很多教師扮演的就是一個劊子手的角色。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我明白了教師應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生，你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，今后工作中我一定努力改進自己上面的做法，多和學(xué)生交流，談心，尊重學(xué)生拉進師生之間的距離。讓學(xué)生體會老師對他們關(guān)心和愛護,讓他們用自己的雙手來描繪他們的未來，這就是理想和尊重，這就是愛。
我心中的教師，應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師。
古人云：開卷有益，讀書使人明理，讀書使人進步。一生愛好就是喜歡看書，參加工作后，那怕工作再忙，時間再緊總是忙里偷閑，讀一些報章雜志。
近年來，總覺得自己年紀(jì)大，學(xué)不學(xué)無所謂。靜下心來細想，作為一名老教師更應(yīng)該努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己，否則就跟不上形勢，就會被歷史潮流所淘汰。因此暑假期間我認(rèn)真閱讀了《我的教育理想》這本書，通過學(xué)習(xí)，點燃了我的理想和激情，汲取了書中許多營養(yǎng)，找到了我努力的方向，今后一定閱讀大量書籍，包括國內(nèi)外著名教育名著，教育散文，教育格言，教育人物精華，還有大量拓寬視野的人文，自然，社科類讀物，我相信這些書一定能成為我成長的精神食糧和奶酪。
總之，通過學(xué)習(xí)這本書，我的教育思想得到了一次深刻而重大的洗禮。今后工作中，我將以朱永新的新教育理念和思想為指南，終身學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷進步。
理想與教育心得體會篇五
教育是每個國家和社會發(fā)展的基石，也是培養(yǎng)人才、提升國民素質(zhì)的重要手段。而教育理想是每個教育工作者追求的目標(biāo)和向往的境界。在多年從教的經(jīng)驗中，我深切感受到了教育理想的重要性和實踐的困難，下面我將結(jié)合自己的體會，談?wù)勱P(guān)于教育理想的幾個方面。
首先，教育理想是教育工作者的信念與追求。教育工作者應(yīng)當(dāng)秉持著對學(xué)生的責(zé)任和關(guān)懷，不僅要關(guān)心學(xué)生的知識和能力的培養(yǎng)，更要注重對學(xué)生身心健康的關(guān)愛，促進全面發(fā)展。教育理想正是這種信念的具體體現(xiàn)，它鼓勵我們不斷提升自己的教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感，使他們成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
其次，教育理想需要與教育實踐相結(jié)合。理想是美好的追求，但教育工作者要明白，教育實踐中充滿了各種困難和挑戰(zhàn)。教育工作者要敢于挑戰(zhàn)教育現(xiàn)狀，不滿足于現(xiàn)有的教育模式和方法，不斷探索和創(chuàng)新，以求達到理想教育的境地。同時，教育工作者要善于借助先進的教育技術(shù)和手段，提高自己的教育水平，并注重與學(xué)生、家長的有效溝通，關(guān)注學(xué)生的實際需求，因材施教。
第三，教育理想需要注重教育的細節(jié)和人文關(guān)懷。教育工作者應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個學(xué)生的個性和特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。在教育的過程中，教育工作者還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和情操，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們對社會、對他人的關(guān)心和負責(zé)任的態(tài)度。
第四，教育理想要與時俱進。隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，教育的目標(biāo)和內(nèi)容也在不斷變化和更新。教育工作者要時刻關(guān)注教育前沿，不斷學(xué)習(xí)和傳承教育理論和經(jīng)驗，并將其靈活運用到自己的教學(xué)實踐中。同時，教育工作者還應(yīng)該關(guān)注社會需求和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)符合時代要求的人才，努力為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。
最后，教育理想需要教育工作者的堅持和付出。教育是一種耕耘和播種的過程，一時的辛苦難免，但只要堅持不懈，收獲就會來臨。教育工作者要承擔(dān)起自己的職責(zé)和使命，不怕困難和挫折，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育能力，爭取每一個進步和突破，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，教育理想是每個教育工作者心中最美麗的風(fēng)景。它鼓舞著我們勇于奮斗，使我們在教育的事業(yè)中不斷追求更高的境界。雖然在教育的實踐中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持著自己的理想信念，不斷完善自己的教育方法和手段，將教育理想與教育實踐相結(jié)合，我們就能為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才和推動社會進步做出自己的貢獻。
理想與教育心得體會篇六
教育是一個社會的基石，是實現(xiàn)個人和社會發(fā)展的重要途徑。而理想教育更是每個國家、每位教育者夢寐以求的目標(biāo)。近年來，我通過深入研究、參與實踐和思考反思，對理想教育有了更深刻的體會。理想教育不僅是注重學(xué)科知識的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，理想教育可以塑造自信、有愛心、有夢想的新一代。以下是我對理想教育的心得和體會。
首先，理想教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)每個學(xué)生的特點和潛能。在學(xué)生的成長發(fā)展過程中，他們的個性特點和興趣愛好是非常重要的，因此，理想教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點制定個性化的教育計劃。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的進步情況和興趣，給予更多的鼓勵和支持。同時，學(xué)校應(yīng)該提供豐富多樣的課外活動，讓學(xué)生能夠選擇自己感興趣的課程，并培養(yǎng)他們的專長和潛能。個體差異是每個人的獨特之處，理想教育應(yīng)該幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長，培養(yǎng)他們的個人能力。
其次，理想教育要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)代社會中，僅有學(xué)科知識的傳授已經(jīng)無法滿足人們的需求，更需要學(xué)生具備創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，理想教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，并培養(yǎng)他們的獨立思考能力和實踐能力。同時，學(xué)校應(yīng)該提供豐富的實踐機會，讓學(xué)生能夠參與實際操作、動手實踐，增強他們的實踐能力。綜合素質(zhì)培養(yǎng)是理想教育的關(guān)鍵，只有培養(yǎng)出具備創(chuàng)新和實踐能力的學(xué)生，才能適應(yīng)未來社會的發(fā)展需要。
再次，理想教育要注重學(xué)生的心理健康和情感教育。在現(xiàn)代社會中，學(xué)生面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，因此，理想教育應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康和情感教育。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。學(xué)校應(yīng)該提供心理輔導(dǎo)和情感教育，幫助學(xué)生解決心理問題，提升他們的心理適應(yīng)能力。同時，教師和家長要互相配合，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
此外，理想教育要注重學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素質(zhì)培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，公民素質(zhì)的培養(yǎng)是理想教育的重要任務(wù)之一。理想教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公益意識和道德觀念。在教育過程中，教師要注重教育學(xué)生積極參與社會實踐活動，關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感。學(xué)校應(yīng)該加強社會實踐課程，開展志愿者活動，讓學(xué)生能夠親身參與社會實踐，感受社會責(zé)任的重要性。通過社會責(zé)任感的培養(yǎng)，學(xué)生將成為能夠為社會做貢獻的有志青年。
最后，理想教育要重視教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育改革。作為教育的推動者和實施者，教師是理想教育的關(guān)鍵。教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與教育改革，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時，教育部門也應(yīng)該加大對教師的培訓(xùn)力度，提供更多的培訓(xùn)機會和資源支持，提升教師的教育能力和創(chuàng)新能力。只有教師具備了專業(yè)素養(yǎng)和教育改革的意識，才能為理想教育的實現(xiàn)做出更大的貢獻。
總之，理想教育是每個教育者所追求的目標(biāo)。通過個體差異的關(guān)注，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，心理健康的關(guān)懷，社會責(zé)任的培養(yǎng)和教師的專業(yè)素養(yǎng)和改革，可以實現(xiàn)對每個學(xué)生全面發(fā)展和個人成長的關(guān)懷。我深知理想教育的重要性和價值，將會努力為理想教育的實現(xiàn)做出自己的努力和貢獻。
理想與教育心得體會篇七
《我的教育理想》是朱永新教授寫的一本關(guān)于教育的書。拜讀之后，我對“我心中的理想教師，應(yīng)該是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的精神”這句話印象很深，感受頗多?，F(xiàn)就其中的兩點談?wù)勛约旱囊稽c粗淺認(rèn)識。
1.朱永新說，我心中理想的教師，應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師。我深有同感，完全贊同他的觀點。確實，現(xiàn)代社會的一個顯著特征是競爭，但別忘了，競爭的基礎(chǔ)是合作。社會是這樣，教師職業(yè)也是這樣，一個不善于合的教師，他走不了多遠。有不少教師個人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，不懂得或不善于與別的老師合作，孤軍奮戰(zhàn)，即使自己再努力，花再多的力氣，也不會有多大的出息。教師與教師要合作，教師與學(xué)生要合作，教師與家長要合作，教師與校長要合作。在競爭中善于合作的教師。才是一個好教師，才能實現(xiàn)自己的教育抱負。我們學(xué)校這幾年在教育教學(xué)上取得那么大的成績，其中一個重要的原因，就是我們學(xué)校教師是一個團結(jié)合作的集體。
2.朱永新說，我心中理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心的教師，愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，所以要成為一位成功的教師，首先就是要熱愛自己所從事的教育事業(yè)，你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職停業(yè)整頓中獲得樂趣。還有，要成為一位成功的教師，還要熱愛自己的學(xué)生，對學(xué)生要有愛心，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，當(dāng)孩子們非常正常，非常優(yōu)秀的時候，我們要去肯定他們，激勵他們，既使他們在學(xué)習(xí)上，其他方面表面不怎么好的時候，也要耐心去幫助他們，愛他們，不要他們一有缺點就對他們有怨氣。這不是一個教育者的角色。所以。我現(xiàn)在體會到，要做好一位教師很重要的一點是要有愛心，只有在愛的基礎(chǔ)上，很多問題都會解決。
讀了這段話，我情不自禁地想到了前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯曾說過：“我會盡量地去嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，也會盡可能地去尊重每一位學(xué)生。”
這句話透出了一個有愛心的教師的真諦——學(xué)會辨證地嚴(yán)格和去愛一個學(xué)生。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師。蘇霍姆林斯基說，孩子在離開學(xué)校的時候帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。我們所做的一切都是為孩子的未來做準(zhǔn)備，讓學(xué)生在感嘆“外面的世界很精彩”的時候，也享受著“學(xué)校的生活很多彩”。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰教師。教師需要一種理想，能否達到則是一個結(jié)果問題。因為人各有志，我不能勉強自己一定要有成為理想的教師，但我可以要求自己有理想，我可以一生都在這個理想下指導(dǎo)教學(xué)工作。我在順境時付諸我的理想，我在逆境中時我堅持我的理想，我可能一生在追逐這個理想，即便是這樣，我也感到滿足幸福。
最后，從書中深刻體現(xiàn)了一個好的教師應(yīng)該胸懷理想，充滿詩意，還要善于認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自己。到哪，我們都要自信，甚至是“驕傲”，我們要能夠感受到，自信使人自強，適當(dāng)?shù)摹膀湴痢笔谷顺晒?。一個人可以在交往中適當(dāng)自貶，卻不可在內(nèi)心深處自貶。一個人永遠不會超過他追求的目標(biāo)，同樣，一個人也永遠不會超過對自己的評價。培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他的自信;摧毀人，就是摧毀他的自信。朱永新教授認(rèn)為一個人的成功有兩個重要前提：一是追求成功，二是相信自己能夠成功。從這個意義上說，人的生涯設(shè)計就是不斷設(shè)計發(fā)展藍圖，不斷超越自我的過程。超越自我的過程是學(xué)習(xí)、實踐和反思的過程，在網(wǎng)上，我?guī)缀趺刻於汲闀r間參與話題的討論，在思維的碰撞和智慧的交鋒中使自己的認(rèn)識得到提升，一個人除了工作和生活，再忙也不能少了學(xué)習(xí)和思考的時間，因為這是創(chuàng)造性工作、高效率工作的前提。
理想與教育心得體會篇八
理想教育，是每個家庭和社會都希望給予下一代的禮物。一個良好的教育環(huán)境和方法可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)造力的人才。在我多年的教學(xué)工作中，我積累了一些心得體會，認(rèn)為理想教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、啟發(fā)學(xué)生的思考、注重學(xué)生的情感體驗以及激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。
首先，一個理想的教育環(huán)境應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是人類的獨有優(yōu)勢，對于一個國家的發(fā)展和進步至關(guān)重要。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生大膽思考、勇于表達，并對他們的創(chuàng)意給予鼓勵和肯定。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我組織了多次小組討論和項目研究，讓學(xué)生們展示自己的創(chuàng)意，并從中學(xué)習(xí)借鑒。這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，還增強了他們的團隊合作精神和解決問題的能力。
其次，一個理想的教育應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生不應(yīng)該只是機械地接受知識點和定義，而是要通過思考來理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。在我的課堂上，我注重提問和引導(dǎo)，讓學(xué)生們主動思考問題，并用自己的語言表達出來。通過這種方式，我希望他們不僅能夠記住所學(xué)的知識，還能夠理解其背后的原理和思維過程。啟發(fā)性教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力，提高他們分析和解決實際問題的能力。
第三，一個理想的教育應(yīng)該注重學(xué)生的情感體驗。學(xué)習(xí)不僅僅是知識的傳遞和積累，更是情感的交流和溝通。在我的課堂上，我尊重每個學(xué)生的個性和差異，注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我鼓勵學(xué)生們積極參與各種課堂活動和社會實踐，讓他們真實地體驗知識和技能的應(yīng)用和價值。通過這樣的情感體驗，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛會逐漸增加，他們會更主動地投入到學(xué)習(xí)中去。
最后，一個理想的教育應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，只有對學(xué)習(xí)有興趣，才能夠持之以恒地學(xué)下去。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力。我鼓勵學(xué)生們自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，讓他們感受到學(xué)習(xí)的自由和樂趣。我還給予學(xué)生們適量的競爭和獎勵，激勵他們不斷超越自己，追求卓越。通過這樣的鼓勵和激勵，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的熱情和動力會不斷增強。
總之，理想教育是每個家庭和社會都希望給予下一代的珍貴禮物。在教育實踐中，我始終堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，啟發(fā)學(xué)生的思考，注重學(xué)生的情感體驗以及激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。我相信，只有通過這樣的教育方式和方法，我們才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
理想與教育心得體會篇九
近日，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師;應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比--我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜?……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認(rèn)真負責(zé)任的教師。學(xué)生、家長、老師眼里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?第一條：首先他要對學(xué)生負責(zé)任。是的，在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵自己：自己一定可以上成功的。學(xué)生一定可以接受的;我總是警告自己：走進教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進課堂;我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂，又要學(xué)會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師?我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
理想與教育心得體會篇十
暑假，我有幸拜讀了朱教授的《我的教育理想》，收獲頗豐。
剛剛拿到書，只隨便翻了翻，我就被其中的許多內(nèi)容吸引住了，有點相見恨晚的感覺。下面我就將自己的點滴讀書心得敘述如下：從教以來，我曾不斷地激勵自己，力爭做一個教學(xué)方面過硬的教師，這也算是我的理想了。然而，今天讀了朱教授的書，卻發(fā)現(xiàn)自己的那點理想真的太渺小了。朱教授認(rèn)為，理想教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個善于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師;是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。他的每一句話都好像是發(fā)自另一個自強的“我”的心聲。而現(xiàn)實中的我，無論是哪一條都距離理想教師的目標(biāo)很遙遠。
記得大學(xué)剛剛畢業(yè)，我就滿懷對教師職業(yè)的憧憬，滿懷對學(xué)生的愛，投入到自己的新的崗位。可是工作和學(xué)習(xí)完全是兩回事。原來在大學(xué)里，用功點，成績就可以考好，而如今功也下了，可就是不見有多大起色。由于受大學(xué)教育的影響，我覺得與學(xué)生相處應(yīng)該是朋友關(guān)系(這話完全是對的)，于是不論在課下還是在課上，我都和自己的學(xué)生平等相處。應(yīng)該說這沒什么不合適的，可誰知在此期間，就有個別搗蛋鬼出來搗亂，偏偏和你唱反調(diào)。于是，我不得不改變一開始的那種和藹可親的形象，逐漸主張對學(xué)生既要有表揚還要有批評。從那時起，我才真正認(rèn)識到，適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生點壓力與嚴(yán)厲，是很必要的。是因為我知道現(xiàn)實是最真實的，溫室里的花朵終究經(jīng)不起風(fēng)雨，更長不成參天大樹。
雖然已經(jīng)看完了書，但有這么一段話，總是在我腦中浮現(xiàn)：“我們的不少教師，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，而是擔(dān)任‘教育警察’的任務(wù);不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點，當(dāng)孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時候，教師不去肯定他們，激勵他們，而是將他的問題‘放大化’。因此，我覺得我們很多教師扮演的就是一個‘劊子手’的角色。在我們教師的手上，不知道失去多少諾貝爾獎獲得者，也不知道失去多少魯迅、郭沫若，不知道失去多少非常優(yōu)秀的人才。……”
回想自己這幾年來的教學(xué)經(jīng)歷，不能不說自己也犯了朱教授所提到的錯誤，我也自認(rèn)為自己是愛學(xué)生的，可是真正的愛是什么樣的呢？難道是毫無情面的指責(zé)和苛求嗎？回答是否定的。真正的愛學(xué)生，就要對學(xué)生充滿了希望，該寬容的時候，多寬容學(xué)生，耐心去教導(dǎo)他們。
總之，朱教授的《我的教育理想》以其樸實的語言，豐富、充實的內(nèi)容，充滿了哲理的思辨深深地吸引了我。在今后的教學(xué)實踐中，我會在許多方面多多借鑒其中的好的經(jīng)驗和教導(dǎo)，為我所用，爭取早日成為受學(xué)生愛戴的好教師。我期待著這一天的到來。
理想與教育心得體會篇十一
第一段：
職業(yè)理想教育是現(xiàn)代教育體系中一個重要的組成部分。在這個信息爆炸的時代，每個人都需要有一個明確的職業(yè)理想，以便能夠在紛繁復(fù)雜的社會中找到自己的定位。在我參加職業(yè)理想教育課程的過程中，我受益匪淺，從中體會到了職業(yè)理想教育的重要性，并明確了自己的職業(yè)理想。
第二段：
職業(yè)理想教育教會了我如何認(rèn)識自己，找到適合自己的職業(yè)。在課堂中，我通過多種方式進行了個性測試和職業(yè)定位測試，了解了自己的性格特點和潛在的職業(yè)興趣。在這個過程中，我明確了自己喜歡與人交流和幫助他人的能力，因此選擇了事業(yè)發(fā)展方向。
第三段：
職業(yè)理想教育還啟發(fā)了我對職業(yè)發(fā)展的思考。通過討論和案例分析，我了解到職業(yè)道路并不是一成不變的，需要根據(jù)自己的情況和時代變化進行調(diào)整。這讓我明白了職業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程，而不僅僅是選擇一個職業(yè)并堅持下去。
第四段：
職業(yè)理想教育教會了我如何制定職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在課程中，我學(xué)會了將我的長期目標(biāo)分解成短期目標(biāo)，并制定了詳細的行動計劃。這讓我意識到每一個小步驟都是達到職業(yè)目標(biāo)的重要一步，我需要不斷地努力和學(xué)習(xí)，才能逐漸實現(xiàn)自己的理想。
第五段：
職業(yè)理想教育為我提供了與專業(yè)人士溝通的機會，了解不同職業(yè)領(lǐng)域的要求和機遇。通過參觀企業(yè)、參加實習(xí)和職業(yè)講座，我拓寬了自己的視野。這讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并給予我對未來的信心和動力。
總結(jié)：
通過職業(yè)理想教育，我明確了自己的職業(yè)理想，并制定了相應(yīng)的規(guī)劃和目標(biāo)。我也認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程，需要持續(xù)不斷地努力。此外，職業(yè)理想教育還為我提供了與專業(yè)領(lǐng)域人士交流的機會，拓寬了我的職業(yè)視野。我相信，在未來的人生道路上，我將能夠更加堅定地追尋自己的職業(yè)理想，實現(xiàn)自己的人生價值。
理想與教育心得體會篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：
大家好！
我們共產(chǎn)黨員要強化宗旨意識，堅持全心全意為人民服務(wù)。
作為一個副教導(dǎo)，在工作中起的是“橋梁”作用，教學(xué)上起的是引導(dǎo)作用，人際關(guān)系中起的是粘和劑的作用。
但是最關(guān)鍵的還是怎樣“以身作則”。
言不出格，行不逾矩，不為私心所擾，不為物欲所動，始終保持崇高的思想境界，自覺淡泊名利，努力實現(xiàn)人生價值。
這就是我強化宗旨意識的具體表現(xiàn)。
我的職務(wù)是競聘而來的，是基于大家對我的信任和支持，我的黨員身份是被大家認(rèn)可的，就應(yīng)該作到：有困難黨員先上，有名利群眾先“請”。
要時時刻刻想到別人，想到大家。
有人說做工作“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意”，這是顛倒了公仆與主人的關(guān)系。
我要時刻把自己當(dāng)作為教師服務(wù)的公仆，工作中要學(xué)會滿腔熱情，做出一些踏踏實實的事情，要牢記黨的宗旨，心中裝著群眾。
恪盡職守，堅持把黨和人民的利益放在首位，堅持做到思想上尊重群眾，把群眾觀點深深地扎根在頭腦里;感情上貼近群眾，工作上依靠群眾，以服務(wù)奉獻為天職，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，做到常懷律已之心，常排非分之想，常修為人之德。
作為一名新時期的黨員教師只有對自己的理想信念的要求有了“高度”，工作起來才會有“力度”，才會有勇氣去面對和解決前進路上所碰到的“難度”，從而顯示出我們黨員教師的亮度。
因為共產(chǎn)黨員就是要站在時代前列，保持先進性，要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定走建設(shè)有中國特色社會主義道路的信念，腳踏實地地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗。
因為社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念，是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強大的精神支柱。
有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了。
最后，我的理想和信念的具體體現(xiàn)就是在我現(xiàn)在從事的教育事業(yè)中。
我們黨員所從事的工作就是黨的崇高事業(yè)。
每一個黨員干部要想始終保持先進性，必須確立所從事的工作就是黨的崇高事業(yè)的觀念，從本職崗位做起，從每天的工作干起。
因此，要達到“三個認(rèn)清”：一要認(rèn)清每個黨員干部所從事的每項工作都是黨的崇高事業(yè)的組成部分。
我們黨的事業(yè)是惠及億萬人民的共同事業(yè)，需要每個人的共同努力，共同奮斗才能實現(xiàn)，也正是由于千千萬萬個黨員干部從“小事”干起，才能使我們黨的事業(yè)不斷走向成功，走向輝煌。
二要認(rèn)清每個黨員干部都是黨的崇高事業(yè)的辛勤建設(shè)者。
廣大黨員干部要牢記黨的宗旨和自己所擔(dān)負的任務(wù)，經(jīng)常想一想?yún)⒓痈锩鼮槭裁矗朦h圖什么，身后留什么，是否對得起黨的培養(yǎng)，是否辜負了人民對自己的期望，自覺把黨的事業(yè)視為生命，以高度的政治熱情和責(zé)任感，完成黨賦予我們的各項任務(wù)。
三要認(rèn)清以創(chuàng)新的精神干好本職工作就是對黨的事業(yè)的最大貢獻。
創(chuàng)新不是一件輕而易舉的事情，需要付出艱辛的汗水和辛勤的勞動。
這不僅需要創(chuàng)新的勇氣，更需要真抓實干的吃苦精神，堅持在實踐中創(chuàng)新。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
理想與教育心得體會篇一
朱永新教育思想充分體現(xiàn)了以人為本的教育原則，他指出：教育就是為了人，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間，為了一切的人，同時教育為了人的一切，這是我們的核心理念。一切為了人的發(fā)展也是提出的構(gòu)建和諧社會重要組成部分，是值得我們教師去研究，去實踐的。
朱永新新教育的目標(biāo)：新教育的目標(biāo)追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認(rèn)識態(tài)度，才能真正地做到讓教師，學(xué)生和學(xué)校一起成長，我們認(rèn)為參加我們實驗的所有的學(xué)校的老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，有一種超越自我的一種精神。每一個老師，每一個學(xué)生都要成功，每個學(xué)生都要找到成功的感覺，相當(dāng)部分的老師和學(xué)生都能夠成材，最后有大的成就。每個老師都要成長，相當(dāng)多的人能夠成功，有一部分人能夠成材，成就。所有實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，在成長著，成長并快樂著。這是我們追求的一種境界。
著名教育家朱永新的新教育思想，觸發(fā)我們?nèi)ニ伎?，通過這段時間對朱永新老師的《我的教育思想》的認(rèn)真學(xué)習(xí)，體味了朱老師“過一種幸福完整的教育生活”、“建設(shè)書香生活環(huán)境”等教育內(nèi)涵。
以下是朱永新新教育思想給我的觸動：
1、朱永新老師認(rèn)為，新教育實驗，是一個以教師發(fā)展為起點，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。他的新教育思想，引人深思，令人深受啟發(fā)。
2、朱老師的新教育認(rèn)為，理念：教育是一種生活方式，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長遠的`人生與社會理想服務(wù)的同時，本身就應(yīng)該是幸福的生活。新教育強調(diào)“過一種幸福完整的教育生活”，這既是對教育終極意義的思考與追求，也是對當(dāng)下畸形教育提出療治的愿望與計劃。新教育實驗提出“教育幸?！保瑧?yīng)該是針對現(xiàn)在的一些教育的不良現(xiàn)象和一些“畸形”的教育提出的。新教育希望通過自己的努力，能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”，能夠讓每個受教育者獲得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，豐富的情感。在這樣的基本理念下，新教育實驗提出了讓師生與人類的崇高精神對話，相信教師與學(xué)生的潛力，重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗，教給孩子一生有用的東西，強調(diào)個性發(fā)展。
3、朱永新曾說：“我過去是研究教育的。在研究人類教育史的過程中，我發(fā)現(xiàn)不管教育怎么變，其中最重要的一項活動——閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學(xué)習(xí)的能力，更重要的是擁有了終身學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
理想與教育心得體會篇二
教育是人類社會發(fā)展的必要條件，它承載著傳承歷史文化、喚起人類思想、培養(yǎng)未來人才的使命。每個人都有自己的教育理想與愿景，這不僅是為了自我完善，更是為了去影響和改變他人的生命軌跡。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷和思考，深度剖析教育理想的內(nèi)涵和必要性，探究如何把理想化為行動的力量，達成更大的價值和意義。
第二段：教育理想的意義
教育理想是指對于教育本質(zhì)、方向、目標(biāo)、方法等方面的關(guān)注和思考，以此去形成并指導(dǎo)教育行為。教育理想承載著我們對教育的理解和期望，同時也是引領(lǐng)我們行動的動力源泉。教育理想的意義不僅在于自我身心的培育和升華，更重要的是能夠為社會和人類文明的進步做出貢獻。一個有教育理想的人，不僅是一個自我完善的個體，也是一個能夠傳遞價值、啟迪智慧的偉大存在。
第三段：我的教育理想
我身為一名教師，我的教育理想是能夠成為一位溫暖和有愛的教育工作者，以此去激發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的素質(zhì)提升。在我的理想中，教育目標(biāo)不僅是學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，更是要兼顧他們的品德和人格的培養(yǎng)。我的教育方法注重以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個性和差異，鼓勵思辨和創(chuàng)造性的發(fā)揮。我的教育理念是要秉持公正、客觀的原則，不斷開拓自己的視野和思維，以此去建立更為成熟和豐富的教育理論。
第四段：教育理想實踐的難點
教育理想和教育實踐是一對形影不離的關(guān)系，但在實踐中往往會遇到很多阻力和挑戰(zhàn)。首先，受教育環(huán)境和制度的限制，有時不得不放棄自己的一些理想和愿景。其次，理論和實踐有時不能很好地結(jié)合，我們需要不斷實踐和反思，使理論更貼近實際。再次，有時我們對學(xué)生的期望和要求過高或者不夠合理，需要有一定的心理準(zhǔn)備和調(diào)整。面對這些難點，我們需要堅持教育理想的初衷，保持對教育的發(fā)展和改革的充分熱情和建設(shè)性的思考，以期在實踐中能夠不斷突破自我和不斷優(yōu)化教育行為。
第五段：總結(jié)
教育理想是人類精神和文明進步的源泉，我們需要時刻思考和實踐教育理想，把它轉(zhuǎn)化為對己人和社會的貢獻。教育理想的實現(xiàn)不僅需要個人的自我追求和升華，更需要一種更為開放和包容的教育環(huán)境和制度。我們要對教育秉持著深刻的使命感和責(zé)任心，從自己開始推動教育的進步和完善，最終實現(xiàn)更多的人類價值和意義。
理想與教育心得體會篇三
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)：150字）
教育理想是指理想中的教育狀況，是對教育的期望和希望。作為教育工作者，我深深感受到教育理想的重要性。一方面，教育理想是我們前進的動力和目標(biāo)，激勵我們不斷努力追求更高水平的教育質(zhì)量；另一方面，教育理想也體現(xiàn)了社會對未來的期望，教育的好壞直接影響著國家的發(fā)展和社會的進步。因此，我們要不斷總結(jié)實踐中的經(jīng)驗，從而獲得關(guān)于教育理想的心得和體會。
第二段：教育使命與社會責(zé)任（字?jǐn)?shù)：250字）
教育理想的核心是實現(xiàn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。作為教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁之才的使命和責(zé)任。在實施教育活動的過程中，我們要始終牢記教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的全面發(fā)展，注重個體發(fā)展和社會發(fā)展的有機結(jié)合。在班級管理中，我努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團隊合作和創(chuàng)新思維的能力；在教學(xué)設(shè)計中，我注重知識與品德的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和實踐能力。只有通過培養(yǎng)他們社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力，才能使教育理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，為社會做出更大的貢獻。
第三段：教育素質(zhì)與終身學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：250字）
教育理想也關(guān)涉到學(xué)生的素質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)前的社會背景下，知識和科技發(fā)展迅速，人才需求也發(fā)生了很大的變化。一個好的教育理想應(yīng)該包括培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和自主發(fā)展能力。在教育實踐中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。此外，我們要重視終身學(xué)習(xí)的理念，并鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)。只有通過終身學(xué)習(xí)，我們才能持續(xù)提高自己的知識水平和專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
第四段：教育公平與多樣化（字?jǐn)?shù)：250字）
教育理想還需要關(guān)注教育公平和教育多樣性。教育公平是指每個學(xué)子都有平等的受教育權(quán)利和機會，不論其出身和條件如何。教育多樣性則強調(diào)個體差異和個性化的培養(yǎng)。在實踐中，我們要注重教育資源的公平分配，消除教育的階級差距和地域差距。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注個體差異和個性化的發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，并提供個性化的教育方案。只有通過教育的公平和多樣性，我們才能實現(xiàn)真正意義上的教育理想。
第五段：教育品質(zhì)與提升自我（字?jǐn)?shù)：300字）
教育理想的實現(xiàn)離不開教育工作者自身的不斷提升和品質(zhì)的提高。在當(dāng)前的教育發(fā)展中，我們要不斷提高教育水平，更新教育觀念。要持之以恒地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和綜合能力，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動。同時，我們還應(yīng)該注重自我反思和自我評估，不斷總結(jié)教育實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。此外，教育工作者要具備高尚的品德和職業(yè)道德，為學(xué)生樹立榜樣和示范。只有經(jīng)過不斷的自我提升和品質(zhì)的提高，我們才能更好地實現(xiàn)教育理想。
結(jié)語部分（字?jǐn)?shù)：100字）
總之，教育理想是我們前進的動力和目標(biāo)，是我們?yōu)橹畩^斗的方向。通過實踐和思考，我深刻體會到教育理想的重要性和意義。在未來的教育工作中，我將努力不懈地追求教育的理想，不斷提高自身的教育素質(zhì)和品質(zhì)，為實現(xiàn)教育的持續(xù)發(fā)展和進步而努力奮斗。
理想與教育心得體會篇四
《我的教育理想》這篇名著，讀后感悟很深，汲取了許多營養(yǎng)，受益匪淺，讀《我的教育理想》心得體會。特別是書中第二章，我心中理想的老師，我對如何當(dāng)好一民人民教師更有了全新的認(rèn)識。
我心中理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，一個自信自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師，一個善于合作尊重同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善于調(diào)動幫助他人成長的各方面因素的教師，一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師，一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師，勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我，關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感，一個堅韌剛強不向挫折彎腰的教師。
是的,理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的老師。正如書中所講的，愛的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，心得體會教育沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。因此，教師必須放開架子走進學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的建議和意見，理解他們，關(guān)心和呵護他們。
在過去的教學(xué)工作中，我總是命令學(xué)生服從，學(xué)生犯了錯誤，不去耐心說服教育，不與學(xué)生溝通，總采用粗暴訓(xùn)斥的方法。擔(dān)任的角色不是育人的，而是擔(dān)任教育警察的任務(wù)，正如書所提到的很多教師扮演的就是一個劊子手的角色。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我明白了教師應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生，你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，今后工作中我一定努力改進自己上面的做法，多和學(xué)生交流，談心，尊重學(xué)生拉進師生之間的距離。讓學(xué)生體會老師對他們關(guān)心和愛護,讓他們用自己的雙手來描繪他們的未來，這就是理想和尊重，這就是愛。
我心中的教師，應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師。
古人云：開卷有益，讀書使人明理，讀書使人進步。一生愛好就是喜歡看書，參加工作后，那怕工作再忙，時間再緊總是忙里偷閑，讀一些報章雜志。
近年來，總覺得自己年紀(jì)大，學(xué)不學(xué)無所謂。靜下心來細想，作為一名老教師更應(yīng)該努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己，否則就跟不上形勢，就會被歷史潮流所淘汰。因此暑假期間我認(rèn)真閱讀了《我的教育理想》這本書，通過學(xué)習(xí)，點燃了我的理想和激情，汲取了書中許多營養(yǎng)，找到了我努力的方向，今后一定閱讀大量書籍，包括國內(nèi)外著名教育名著，教育散文，教育格言，教育人物精華，還有大量拓寬視野的人文，自然，社科類讀物，我相信這些書一定能成為我成長的精神食糧和奶酪。
總之，通過學(xué)習(xí)這本書，我的教育思想得到了一次深刻而重大的洗禮。今后工作中，我將以朱永新的新教育理念和思想為指南，終身學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷進步。
理想與教育心得體會篇五
教育是每個國家和社會發(fā)展的基石，也是培養(yǎng)人才、提升國民素質(zhì)的重要手段。而教育理想是每個教育工作者追求的目標(biāo)和向往的境界。在多年從教的經(jīng)驗中，我深切感受到了教育理想的重要性和實踐的困難，下面我將結(jié)合自己的體會，談?wù)勱P(guān)于教育理想的幾個方面。
首先，教育理想是教育工作者的信念與追求。教育工作者應(yīng)當(dāng)秉持著對學(xué)生的責(zé)任和關(guān)懷，不僅要關(guān)心學(xué)生的知識和能力的培養(yǎng)，更要注重對學(xué)生身心健康的關(guān)愛，促進全面發(fā)展。教育理想正是這種信念的具體體現(xiàn)，它鼓勵我們不斷提升自己的教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感，使他們成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
其次，教育理想需要與教育實踐相結(jié)合。理想是美好的追求，但教育工作者要明白，教育實踐中充滿了各種困難和挑戰(zhàn)。教育工作者要敢于挑戰(zhàn)教育現(xiàn)狀，不滿足于現(xiàn)有的教育模式和方法，不斷探索和創(chuàng)新，以求達到理想教育的境地。同時，教育工作者要善于借助先進的教育技術(shù)和手段，提高自己的教育水平，并注重與學(xué)生、家長的有效溝通，關(guān)注學(xué)生的實際需求，因材施教。
第三，教育理想需要注重教育的細節(jié)和人文關(guān)懷。教育工作者應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個學(xué)生的個性和特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。在教育的過程中，教育工作者還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和情操，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們對社會、對他人的關(guān)心和負責(zé)任的態(tài)度。
第四，教育理想要與時俱進。隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，教育的目標(biāo)和內(nèi)容也在不斷變化和更新。教育工作者要時刻關(guān)注教育前沿，不斷學(xué)習(xí)和傳承教育理論和經(jīng)驗，并將其靈活運用到自己的教學(xué)實踐中。同時，教育工作者還應(yīng)該關(guān)注社會需求和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)符合時代要求的人才，努力為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。
最后，教育理想需要教育工作者的堅持和付出。教育是一種耕耘和播種的過程，一時的辛苦難免，但只要堅持不懈，收獲就會來臨。教育工作者要承擔(dān)起自己的職責(zé)和使命，不怕困難和挫折，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育能力，爭取每一個進步和突破，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，教育理想是每個教育工作者心中最美麗的風(fēng)景。它鼓舞著我們勇于奮斗，使我們在教育的事業(yè)中不斷追求更高的境界。雖然在教育的實踐中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持著自己的理想信念，不斷完善自己的教育方法和手段，將教育理想與教育實踐相結(jié)合，我們就能為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才和推動社會進步做出自己的貢獻。
理想與教育心得體會篇六
教育是一個社會的基石，是實現(xiàn)個人和社會發(fā)展的重要途徑。而理想教育更是每個國家、每位教育者夢寐以求的目標(biāo)。近年來，我通過深入研究、參與實踐和思考反思，對理想教育有了更深刻的體會。理想教育不僅是注重學(xué)科知識的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，理想教育可以塑造自信、有愛心、有夢想的新一代。以下是我對理想教育的心得和體會。
首先，理想教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)每個學(xué)生的特點和潛能。在學(xué)生的成長發(fā)展過程中，他們的個性特點和興趣愛好是非常重要的，因此，理想教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點制定個性化的教育計劃。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的進步情況和興趣，給予更多的鼓勵和支持。同時，學(xué)校應(yīng)該提供豐富多樣的課外活動，讓學(xué)生能夠選擇自己感興趣的課程，并培養(yǎng)他們的專長和潛能。個體差異是每個人的獨特之處，理想教育應(yīng)該幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長，培養(yǎng)他們的個人能力。
其次，理想教育要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)代社會中，僅有學(xué)科知識的傳授已經(jīng)無法滿足人們的需求，更需要學(xué)生具備創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，理想教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，并培養(yǎng)他們的獨立思考能力和實踐能力。同時，學(xué)校應(yīng)該提供豐富的實踐機會，讓學(xué)生能夠參與實際操作、動手實踐，增強他們的實踐能力。綜合素質(zhì)培養(yǎng)是理想教育的關(guān)鍵，只有培養(yǎng)出具備創(chuàng)新和實踐能力的學(xué)生，才能適應(yīng)未來社會的發(fā)展需要。
再次，理想教育要注重學(xué)生的心理健康和情感教育。在現(xiàn)代社會中，學(xué)生面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，因此，理想教育應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康和情感教育。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。學(xué)校應(yīng)該提供心理輔導(dǎo)和情感教育，幫助學(xué)生解決心理問題，提升他們的心理適應(yīng)能力。同時，教師和家長要互相配合，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
此外，理想教育要注重學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素質(zhì)培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，公民素質(zhì)的培養(yǎng)是理想教育的重要任務(wù)之一。理想教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公益意識和道德觀念。在教育過程中，教師要注重教育學(xué)生積極參與社會實踐活動，關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感。學(xué)校應(yīng)該加強社會實踐課程，開展志愿者活動，讓學(xué)生能夠親身參與社會實踐，感受社會責(zé)任的重要性。通過社會責(zé)任感的培養(yǎng)，學(xué)生將成為能夠為社會做貢獻的有志青年。
最后，理想教育要重視教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育改革。作為教育的推動者和實施者，教師是理想教育的關(guān)鍵。教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與教育改革，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時，教育部門也應(yīng)該加大對教師的培訓(xùn)力度，提供更多的培訓(xùn)機會和資源支持，提升教師的教育能力和創(chuàng)新能力。只有教師具備了專業(yè)素養(yǎng)和教育改革的意識，才能為理想教育的實現(xiàn)做出更大的貢獻。
總之，理想教育是每個教育者所追求的目標(biāo)。通過個體差異的關(guān)注，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，心理健康的關(guān)懷，社會責(zé)任的培養(yǎng)和教師的專業(yè)素養(yǎng)和改革，可以實現(xiàn)對每個學(xué)生全面發(fā)展和個人成長的關(guān)懷。我深知理想教育的重要性和價值，將會努力為理想教育的實現(xiàn)做出自己的努力和貢獻。
理想與教育心得體會篇七
《我的教育理想》是朱永新教授寫的一本關(guān)于教育的書。拜讀之后，我對“我心中的理想教師，應(yīng)該是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的精神”這句話印象很深，感受頗多?，F(xiàn)就其中的兩點談?wù)勛约旱囊稽c粗淺認(rèn)識。
1.朱永新說，我心中理想的教師，應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師。我深有同感，完全贊同他的觀點。確實，現(xiàn)代社會的一個顯著特征是競爭，但別忘了，競爭的基礎(chǔ)是合作。社會是這樣，教師職業(yè)也是這樣，一個不善于合的教師，他走不了多遠。有不少教師個人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，不懂得或不善于與別的老師合作，孤軍奮戰(zhàn)，即使自己再努力，花再多的力氣，也不會有多大的出息。教師與教師要合作，教師與學(xué)生要合作，教師與家長要合作，教師與校長要合作。在競爭中善于合作的教師。才是一個好教師，才能實現(xiàn)自己的教育抱負。我們學(xué)校這幾年在教育教學(xué)上取得那么大的成績，其中一個重要的原因，就是我們學(xué)校教師是一個團結(jié)合作的集體。
2.朱永新說，我心中理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心的教師，愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，所以要成為一位成功的教師，首先就是要熱愛自己所從事的教育事業(yè)，你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職停業(yè)整頓中獲得樂趣。還有，要成為一位成功的教師，還要熱愛自己的學(xué)生，對學(xué)生要有愛心，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，當(dāng)孩子們非常正常，非常優(yōu)秀的時候，我們要去肯定他們，激勵他們，既使他們在學(xué)習(xí)上，其他方面表面不怎么好的時候，也要耐心去幫助他們，愛他們，不要他們一有缺點就對他們有怨氣。這不是一個教育者的角色。所以。我現(xiàn)在體會到，要做好一位教師很重要的一點是要有愛心，只有在愛的基礎(chǔ)上，很多問題都會解決。
讀了這段話，我情不自禁地想到了前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯曾說過：“我會盡量地去嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，也會盡可能地去尊重每一位學(xué)生。”
這句話透出了一個有愛心的教師的真諦——學(xué)會辨證地嚴(yán)格和去愛一個學(xué)生。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師。蘇霍姆林斯基說，孩子在離開學(xué)校的時候帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。我們所做的一切都是為孩子的未來做準(zhǔn)備，讓學(xué)生在感嘆“外面的世界很精彩”的時候，也享受著“學(xué)校的生活很多彩”。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰教師。教師需要一種理想，能否達到則是一個結(jié)果問題。因為人各有志，我不能勉強自己一定要有成為理想的教師，但我可以要求自己有理想，我可以一生都在這個理想下指導(dǎo)教學(xué)工作。我在順境時付諸我的理想，我在逆境中時我堅持我的理想，我可能一生在追逐這個理想，即便是這樣，我也感到滿足幸福。
最后，從書中深刻體現(xiàn)了一個好的教師應(yīng)該胸懷理想，充滿詩意，還要善于認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自己。到哪，我們都要自信，甚至是“驕傲”，我們要能夠感受到，自信使人自強，適當(dāng)?shù)摹膀湴痢笔谷顺晒?。一個人可以在交往中適當(dāng)自貶，卻不可在內(nèi)心深處自貶。一個人永遠不會超過他追求的目標(biāo)，同樣，一個人也永遠不會超過對自己的評價。培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他的自信;摧毀人，就是摧毀他的自信。朱永新教授認(rèn)為一個人的成功有兩個重要前提：一是追求成功，二是相信自己能夠成功。從這個意義上說，人的生涯設(shè)計就是不斷設(shè)計發(fā)展藍圖，不斷超越自我的過程。超越自我的過程是學(xué)習(xí)、實踐和反思的過程，在網(wǎng)上，我?guī)缀趺刻於汲闀r間參與話題的討論，在思維的碰撞和智慧的交鋒中使自己的認(rèn)識得到提升，一個人除了工作和生活，再忙也不能少了學(xué)習(xí)和思考的時間，因為這是創(chuàng)造性工作、高效率工作的前提。
理想與教育心得體會篇八
理想教育，是每個家庭和社會都希望給予下一代的禮物。一個良好的教育環(huán)境和方法可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)造力的人才。在我多年的教學(xué)工作中，我積累了一些心得體會，認(rèn)為理想教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、啟發(fā)學(xué)生的思考、注重學(xué)生的情感體驗以及激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。
首先，一個理想的教育環(huán)境應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是人類的獨有優(yōu)勢，對于一個國家的發(fā)展和進步至關(guān)重要。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生大膽思考、勇于表達，并對他們的創(chuàng)意給予鼓勵和肯定。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我組織了多次小組討論和項目研究，讓學(xué)生們展示自己的創(chuàng)意，并從中學(xué)習(xí)借鑒。這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，還增強了他們的團隊合作精神和解決問題的能力。
其次，一個理想的教育應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生不應(yīng)該只是機械地接受知識點和定義，而是要通過思考來理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。在我的課堂上，我注重提問和引導(dǎo)，讓學(xué)生們主動思考問題，并用自己的語言表達出來。通過這種方式，我希望他們不僅能夠記住所學(xué)的知識，還能夠理解其背后的原理和思維過程。啟發(fā)性教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力，提高他們分析和解決實際問題的能力。
第三，一個理想的教育應(yīng)該注重學(xué)生的情感體驗。學(xué)習(xí)不僅僅是知識的傳遞和積累，更是情感的交流和溝通。在我的課堂上，我尊重每個學(xué)生的個性和差異，注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我鼓勵學(xué)生們積極參與各種課堂活動和社會實踐，讓他們真實地體驗知識和技能的應(yīng)用和價值。通過這樣的情感體驗，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛會逐漸增加，他們會更主動地投入到學(xué)習(xí)中去。
最后，一個理想的教育應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，只有對學(xué)習(xí)有興趣，才能夠持之以恒地學(xué)下去。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力。我鼓勵學(xué)生們自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，讓他們感受到學(xué)習(xí)的自由和樂趣。我還給予學(xué)生們適量的競爭和獎勵，激勵他們不斷超越自己，追求卓越。通過這樣的鼓勵和激勵，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的熱情和動力會不斷增強。
總之，理想教育是每個家庭和社會都希望給予下一代的珍貴禮物。在教育實踐中，我始終堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，啟發(fā)學(xué)生的思考，注重學(xué)生的情感體驗以及激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。我相信，只有通過這樣的教育方式和方法，我們才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
理想與教育心得體會篇九
近日，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師;應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比--我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜?……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認(rèn)真負責(zé)任的教師。學(xué)生、家長、老師眼里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?第一條：首先他要對學(xué)生負責(zé)任。是的，在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵自己：自己一定可以上成功的。學(xué)生一定可以接受的;我總是警告自己：走進教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進課堂;我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂，又要學(xué)會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師?我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
理想與教育心得體會篇十
暑假，我有幸拜讀了朱教授的《我的教育理想》，收獲頗豐。
剛剛拿到書，只隨便翻了翻，我就被其中的許多內(nèi)容吸引住了，有點相見恨晚的感覺。下面我就將自己的點滴讀書心得敘述如下：從教以來，我曾不斷地激勵自己，力爭做一個教學(xué)方面過硬的教師，這也算是我的理想了。然而，今天讀了朱教授的書，卻發(fā)現(xiàn)自己的那點理想真的太渺小了。朱教授認(rèn)為，理想教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個善于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師;是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。他的每一句話都好像是發(fā)自另一個自強的“我”的心聲。而現(xiàn)實中的我，無論是哪一條都距離理想教師的目標(biāo)很遙遠。
記得大學(xué)剛剛畢業(yè)，我就滿懷對教師職業(yè)的憧憬，滿懷對學(xué)生的愛，投入到自己的新的崗位。可是工作和學(xué)習(xí)完全是兩回事。原來在大學(xué)里，用功點，成績就可以考好，而如今功也下了，可就是不見有多大起色。由于受大學(xué)教育的影響，我覺得與學(xué)生相處應(yīng)該是朋友關(guān)系(這話完全是對的)，于是不論在課下還是在課上，我都和自己的學(xué)生平等相處。應(yīng)該說這沒什么不合適的，可誰知在此期間，就有個別搗蛋鬼出來搗亂，偏偏和你唱反調(diào)。于是，我不得不改變一開始的那種和藹可親的形象，逐漸主張對學(xué)生既要有表揚還要有批評。從那時起，我才真正認(rèn)識到，適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生點壓力與嚴(yán)厲，是很必要的。是因為我知道現(xiàn)實是最真實的，溫室里的花朵終究經(jīng)不起風(fēng)雨，更長不成參天大樹。
雖然已經(jīng)看完了書，但有這么一段話，總是在我腦中浮現(xiàn)：“我們的不少教師，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，而是擔(dān)任‘教育警察’的任務(wù);不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點，當(dāng)孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時候，教師不去肯定他們，激勵他們，而是將他的問題‘放大化’。因此，我覺得我們很多教師扮演的就是一個‘劊子手’的角色。在我們教師的手上，不知道失去多少諾貝爾獎獲得者，也不知道失去多少魯迅、郭沫若，不知道失去多少非常優(yōu)秀的人才。……”
回想自己這幾年來的教學(xué)經(jīng)歷，不能不說自己也犯了朱教授所提到的錯誤，我也自認(rèn)為自己是愛學(xué)生的，可是真正的愛是什么樣的呢？難道是毫無情面的指責(zé)和苛求嗎？回答是否定的。真正的愛學(xué)生，就要對學(xué)生充滿了希望，該寬容的時候，多寬容學(xué)生，耐心去教導(dǎo)他們。
總之，朱教授的《我的教育理想》以其樸實的語言，豐富、充實的內(nèi)容，充滿了哲理的思辨深深地吸引了我。在今后的教學(xué)實踐中，我會在許多方面多多借鑒其中的好的經(jīng)驗和教導(dǎo)，為我所用，爭取早日成為受學(xué)生愛戴的好教師。我期待著這一天的到來。
理想與教育心得體會篇十一
第一段：
職業(yè)理想教育是現(xiàn)代教育體系中一個重要的組成部分。在這個信息爆炸的時代，每個人都需要有一個明確的職業(yè)理想，以便能夠在紛繁復(fù)雜的社會中找到自己的定位。在我參加職業(yè)理想教育課程的過程中，我受益匪淺，從中體會到了職業(yè)理想教育的重要性，并明確了自己的職業(yè)理想。
第二段：
職業(yè)理想教育教會了我如何認(rèn)識自己，找到適合自己的職業(yè)。在課堂中，我通過多種方式進行了個性測試和職業(yè)定位測試，了解了自己的性格特點和潛在的職業(yè)興趣。在這個過程中，我明確了自己喜歡與人交流和幫助他人的能力，因此選擇了事業(yè)發(fā)展方向。
第三段：
職業(yè)理想教育還啟發(fā)了我對職業(yè)發(fā)展的思考。通過討論和案例分析，我了解到職業(yè)道路并不是一成不變的，需要根據(jù)自己的情況和時代變化進行調(diào)整。這讓我明白了職業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程，而不僅僅是選擇一個職業(yè)并堅持下去。
第四段：
職業(yè)理想教育教會了我如何制定職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在課程中，我學(xué)會了將我的長期目標(biāo)分解成短期目標(biāo)，并制定了詳細的行動計劃。這讓我意識到每一個小步驟都是達到職業(yè)目標(biāo)的重要一步，我需要不斷地努力和學(xué)習(xí)，才能逐漸實現(xiàn)自己的理想。
第五段：
職業(yè)理想教育為我提供了與專業(yè)人士溝通的機會，了解不同職業(yè)領(lǐng)域的要求和機遇。通過參觀企業(yè)、參加實習(xí)和職業(yè)講座，我拓寬了自己的視野。這讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并給予我對未來的信心和動力。
總結(jié)：
通過職業(yè)理想教育，我明確了自己的職業(yè)理想，并制定了相應(yīng)的規(guī)劃和目標(biāo)。我也認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程，需要持續(xù)不斷地努力。此外，職業(yè)理想教育還為我提供了與專業(yè)領(lǐng)域人士交流的機會，拓寬了我的職業(yè)視野。我相信，在未來的人生道路上，我將能夠更加堅定地追尋自己的職業(yè)理想，實現(xiàn)自己的人生價值。
理想與教育心得體會篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：
大家好！
我們共產(chǎn)黨員要強化宗旨意識，堅持全心全意為人民服務(wù)。
作為一個副教導(dǎo)，在工作中起的是“橋梁”作用，教學(xué)上起的是引導(dǎo)作用，人際關(guān)系中起的是粘和劑的作用。
但是最關(guān)鍵的還是怎樣“以身作則”。
言不出格，行不逾矩，不為私心所擾，不為物欲所動，始終保持崇高的思想境界，自覺淡泊名利，努力實現(xiàn)人生價值。
這就是我強化宗旨意識的具體表現(xiàn)。
我的職務(wù)是競聘而來的，是基于大家對我的信任和支持，我的黨員身份是被大家認(rèn)可的，就應(yīng)該作到：有困難黨員先上，有名利群眾先“請”。
要時時刻刻想到別人，想到大家。
有人說做工作“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意”，這是顛倒了公仆與主人的關(guān)系。
我要時刻把自己當(dāng)作為教師服務(wù)的公仆，工作中要學(xué)會滿腔熱情，做出一些踏踏實實的事情，要牢記黨的宗旨，心中裝著群眾。
恪盡職守，堅持把黨和人民的利益放在首位，堅持做到思想上尊重群眾，把群眾觀點深深地扎根在頭腦里;感情上貼近群眾，工作上依靠群眾，以服務(wù)奉獻為天職，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，做到常懷律已之心，常排非分之想，常修為人之德。
作為一名新時期的黨員教師只有對自己的理想信念的要求有了“高度”，工作起來才會有“力度”，才會有勇氣去面對和解決前進路上所碰到的“難度”，從而顯示出我們黨員教師的亮度。
因為共產(chǎn)黨員就是要站在時代前列，保持先進性，要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定走建設(shè)有中國特色社會主義道路的信念，腳踏實地地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗。
因為社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念，是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強大的精神支柱。
有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了。
最后，我的理想和信念的具體體現(xiàn)就是在我現(xiàn)在從事的教育事業(yè)中。
我們黨員所從事的工作就是黨的崇高事業(yè)。
每一個黨員干部要想始終保持先進性，必須確立所從事的工作就是黨的崇高事業(yè)的觀念，從本職崗位做起，從每天的工作干起。
因此，要達到“三個認(rèn)清”：一要認(rèn)清每個黨員干部所從事的每項工作都是黨的崇高事業(yè)的組成部分。
我們黨的事業(yè)是惠及億萬人民的共同事業(yè)，需要每個人的共同努力，共同奮斗才能實現(xiàn)，也正是由于千千萬萬個黨員干部從“小事”干起，才能使我們黨的事業(yè)不斷走向成功，走向輝煌。
二要認(rèn)清每個黨員干部都是黨的崇高事業(yè)的辛勤建設(shè)者。
廣大黨員干部要牢記黨的宗旨和自己所擔(dān)負的任務(wù)，經(jīng)常想一想?yún)⒓痈锩鼮槭裁矗朦h圖什么，身后留什么，是否對得起黨的培養(yǎng)，是否辜負了人民對自己的期望，自覺把黨的事業(yè)視為生命，以高度的政治熱情和責(zé)任感，完成黨賦予我們的各項任務(wù)。
三要認(rèn)清以創(chuàng)新的精神干好本職工作就是對黨的事業(yè)的最大貢獻。
創(chuàng)新不是一件輕而易舉的事情，需要付出艱辛的汗水和辛勤的勞動。
這不僅需要創(chuàng)新的勇氣，更需要真抓實干的吃苦精神，堅持在實踐中創(chuàng)新。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！