總結(jié)是對過去的一次盤點(diǎn)，讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識自己的長處和短處。寫總結(jié)的時候，我們應(yīng)該把握好篇幅和層次，避免內(nèi)容過于零散或者雜亂無章。2、別人的總結(jié)可以給我們提供一些建議和啟示。
美麗的植物公園篇一
我家旁邊有一個植物園，四季景色迷人。
春天，植物園里的柳樹在微風(fēng)中飄來飄去，好像在打扮自己一樣。小草從地下探出頭來，好奇地打量著這一切。
夏天，植物園里的游泳池開放了，小朋友們在游泳池里嬉戲打鬧，笑聲一片，就連大人也在游泳池里玩呢！植物園里有一片茂密的樹林，早晨，老人們在樹蔭下面悠閑地聊天；傍晚，人們在樹林里跳廣場舞，樂聲悠揚(yáng)，好像歡樂的海洋。
秋天，植物園成了金黃的一片，那金黃都是樹葉。人們走在金黃的樹葉上，好像黃葉就成了地毯。小朋友們在黃葉間跑來跑去，大人們都快跟不上寶寶了。
冬天，植物園里成了白花花的一片，好像是一大堆棉花，灑在了小草上、大樹上、大地上和小花上。湖面也被凍住了，大人們和小孩子們都在湖面上滑冰呢！
這一切都好美??！我愛植物園！
美麗的植物公園篇二
春天的植物園，是最最美麗的地方，整個植物園都美不勝收。
一進(jìn)入植物園，就仿佛來到了一個花的世界。月季花、海棠花、水仙花、百合花、玉蘭花等等……數(shù)不勝數(shù)，好像是世界各地的花都集中在這里開會。一朵朵爭奇斗艷，芬芳迷人。植物園的花兒們還吸引來了許多勤勞的小蜜蜂和千姿百態(tài)的蝴蝶，它們都像似每人提著一個小桶，來向嬌媚的花兒們采蜜，還傳授花粉，讓各朵花兒們更加的美麗動人，艷光四射。
在花叢的下面，還長著許多綠油油的生命力極強(qiáng)的小草，像鋪著一塊綠色的地毯，迎接著春姑娘的到來。
春天的植物園也是一個樹木天地，龍血樹、梧桐樹、面包樹、老榕樹、銀杏樹……數(shù)都數(shù)不清，每棵樹都枝繁葉茂、綠樹成蔭，讓人們看的眼花繚亂。有的樹相似挺直了腰板，如同一位直立的哨兵；有的樹長得粗粗的，猶如大象的腿一樣；有的樹長得高高的，差不多有三層教學(xué)樓那么高……春天的植物園里的樹真實形態(tài)各異，非比尋常。
春天的植物園還是竹子的天下，有一二百根竹子集成了一片竹林，竹林里還有一只石雕的大熊貓，這只“大國寶”正在細(xì)嚼慢咽著一根竹子哩！這只熊貓雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖。這只熊貓和竹子搭配起來，偶成了一幅和諧、自然的風(fēng)景。
這就是春天的植物園，聽了我的介紹后，你是不是想一睹為快了呢？
美麗的植物公園篇三
春天來了，公園里的花開了，小草從泥土里爬了出來。
快看！快看！桃花妹妹穿上了粉紅色的衣裳，在枝頭微笑，好像在說：“春天來了，春天多美啊！”梨花聽見了桃花的呼喚聲，也從睡夢里蘇醒，看見桃花妹妹已經(jīng)穿上了粉紅色的衣裳，爬上了枝頭，他也趕快穿上了雪白雪白的衣裳，他們一起說：“春天來了，快醒一醒看看這美麗又清新的春天吧！”過了一會兒，迎春花和其他各種各樣的花都蘇醒過來，穿上自己華麗的衣服。
一陣春風(fēng)吹來，花兒翩翩起舞，蜻蜓看見了也來和它們比美呢！
春天真美呀！我喜歡美麗的春天。
美麗的植物公園篇四
我的家鄉(xiāng)在山西省孝義市，這里風(fēng)光秀麗，景點(diǎn)很多，有臨黃塔、崇義園……但在我的心目中，最喜歡的還是勝溪湖森林公園了。勝溪湖是孝義最大的.森林公園，位于我市東南角，那里樹木茂盛，湖水碧綠，空氣清新，一年四季景色宜人，游人來來往往，絡(luò)繹不絕。
來到公園，首先映入眼簾的是一座假山，還有“勝溪湖森林公園”這幾個大字。下了臺階，踏上碎石小路。路旁，垂柳青青，微風(fēng)搖曳著它那柔軟的枝條，好像天真的少女羞答答地向游人招手。
順著小路走，就會來到湖邊。這里的湖水清澈見底，魚兒看得一清二楚，它們在快活的游來游去，活像一個個小精靈。湖里還有荷花，在碧綠的荷葉襯托下更顯出幾分嬌美。岸邊綠油油的草坪上面盛開著五顏六色的野花，走在上面軟綿綿的，像柔軟的地毯一樣。
沿著鵝卵石鋪的彎彎曲曲的路往里走是一個淺水池，有的孩子們拿著水槍在水中打起激烈的水戰(zhàn)，有的孩子在專心的釣魚，深水池里有電動船，還有可以鍛煉身體的腳踏船。最后就是兒童樂園了，樂園里有刺激的過山車，涼爽的激流勇進(jìn)，瘋狂的海盜船，上下起伏的米老鼠快車，笑聲、喊聲，歡呼聲此起彼伏，久久回蕩著。
勝溪湖森林公園樹木茂盛，空氣清新，簡直就是人間仙境。我愛勝溪湖森林公園，更愛我的家鄉(xiāng)。
美麗的植物公園篇五
我去過很多公園，有森林公園，人民公園，虎英公園……可我最喜歡的還是植物公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富！
植物公園的天空是碧空如洗，藍(lán)藍(lán)的。天上可愛的小鳥在自由自在地飛翔，它們非常忙碌，一會兒捉蟲，一會兒停在樹枝上做鳥窩，一會兒照顧鳥寶寶。
植物公園的樹抽出了枝條，長出了嫩綠的葉子。綠色的柳條像一條條小辮子，在春風(fēng)中甩呀甩，甩出了春天的生機(jī)。樹枝很粗壯，枝干上掛著一個小銅鐘，每過一個小時它都會響一下。
植物公園有很多花仙子。她們一個個穿上自己最美的“衣服”準(zhǔn)備比美呢！小花一朵比一朵美。紅的像霞，黃的像金，不知誰贏，誰輸。小草就和花仙子不一樣了。他們穿上綠色的泳衣，在泳池里歡快的游泳。風(fēng)輕輕一吹，它們左搖右擺，好像玩起了打水仗。這里可真熱鬧呀！草地上，游客們在搭帳篷，吃燒烤，放風(fēng)箏……玩得真開心呀！
植物公園哪都美，這就是植物公園，你們喜歡嗎？
美麗的植物公園篇六
我們漫步在林間小路，兩旁是挺拔、高大的水杉，樹下盛開著許多不知名的小花，閉上眼睛似乎可以聞到那縷縷的清香，愜意極了！
我們先去了“等風(fēng)來”。一座古色古香的亭子出現(xiàn)在我們面前。亭子的一側(cè)掛滿了五顏六色的風(fēng)車。風(fēng)兒吹過，就“沙沙沙”地轉(zhuǎn)了起來，為我們唱起了一首優(yōu)美的歌曲。又大又圓的王蓮鋪滿了亭前的小池塘。大的王蓮直徑足足七八十厘米，像一個碧綠的大盤子。我真想把它當(dāng)成小床美美地睡上一覺，享受夏日的清涼。
沿著幽靜的小路我們來到了荷花展區(qū)，一百多個品種，兩百多缸的荷花組成了一個大花壇。姿態(tài)萬千、顏色各異的荷花吸引了眾多的游客。
夕陽西下，我們依依不舍地離開了植物園。
美麗的植物公園篇七
今天老師帶來了一盆美麗的植物，它的名字叫綠蘿，綠蘿對于我來說，并不陌生，因為我家里種了兩盆。
青翠欲滴的綠蘿枝繁葉茂，那輕柔光滑的小葉子像極了人的心臟，小小的，卷卷的。大葉子很像鐵扇公主的芭蕉扇，如果扇一下，讓人可以感受到習(xí)習(xí)涼風(fēng)；再聞一聞綠蘿的葉子，一種清新的.還夾雜著泥土的芳香便沁入心脾；綠蘿的葉子還能夠吸附空氣中的雜質(zhì)，凈化空氣，因此把它擺放在新裝修的房間是再好不過了。它那雜亂的根像一條條蚯蚓，蜷縮在泥土里。彎彎曲曲的莖如蜿蜒的小路，如果你用手撫摸它，會發(fā)現(xiàn)十分光滑。
綠蘿與別的植物不一樣，它喜歡生活在濕潤的地方，而且遇水即活，只要拔下它的莖放入水中，過一個星期，它仍不會枯萎，而且會變得比以前更有精神，很快就會長出一大盆茂盛的新綠蘿。因為它的生命力非常頑強(qiáng)，所以綠蘿也被稱為生命之花。
美麗的植物公園篇八
一場春雨過后，一切都變得生機(jī)勃勃。柳樹枝上長出綠芽兒，小草也變得綠油油的，我家那株桃樹，也與往年一樣開出了幾朵美麗鮮艷的桃花。
桃樹是先開花，后長葉?，F(xiàn)在的桃樹上還沒有長出葉子，光禿禿的枝上掛滿了花骨朵兒，個個含苞待放，仿佛一群羞澀的小姑娘，不愿見人。只有幾朵全開了，小巧的桃花顯得有一點(diǎn)兒孤單。
旁邊的花開始爭奇斗艷時，桃花還是如此休閑，仿佛根本不在乎自己是否是花中最美麗的。當(dāng)我遇到不愉快的事時，總喜歡坐在桃樹下，聞著它素雅的幽香，撫摸著它細(xì)膩的花瓣，一切煩惱立刻拋到腦后。
雨過天晴，空氣十分清新，但是空氣中還帶著一絲絲寒意，窗外的桃花已經(jīng)張開探春的眼睛，春姑娘輕快的腳步在桃花的帶領(lǐng)下已經(jīng)悄悄回來。
美麗的植物公園篇九
我的家鄉(xiāng)沒有碧綠的草原，沒有湛藍(lán)的大海，沒有金碧輝煌的宮殿，只有四季美麗的植物園。
春天的植物園萬物復(fù)蘇。小草在春風(fēng)那輕柔的呼喚聲中，慢慢從枯枝敗葉中探出了小腦袋，東張張，西望望?？矗∧沁叺幕▋洪_的多熱鬧?。√一〒Q上粉紅的連衣裙，是想讓自己在萬花叢中一枝獨(dú)秀吧；梨花不甘示弱，披上潔白無瑕的紗巾，是想當(dāng)花中新娘；杜鵑濃情似火，是想讓人們把目光都放在她身上吧……春天的植物園一片生機(jī)盎然。
夏天的植物園林深葉茂，是一個避暑的好地方。一棵棵高大的玉蘭樹像一把把綠色的大傘，把刺眼的太陽光統(tǒng)統(tǒng)擋住；竹林也為人們提供了一個天然的涼棚，在這兒，人們有的聊天，有的看書，還有的在打牌娛樂。那邊的小池塘荷花開了，有粉的，有白的，有的還是花骨朵兒，有的開了一點(diǎn)，有的全開了?？粗@亭亭玉立的荷花，碧綠似玉盤的荷葉，人們都忘記了炎熱帶來的煩悶。
秋天的植物園花展很多，我最愛的是菊花展。人們把精心培育的菊花都拿出來讓大家欣賞。菊花色彩斑斕，粉的如霞，白的似雪，黃的賽金，菊花千姿百態(tài)，有的披著時髦的卷發(fā)，有的似孔雀開屏，還有的迎風(fēng)起舞。菊花散發(fā)出陣陣清香，十里外都能聞到，怪不得吸引了大批游客。
冬天的植物園少了些游人，多了份寂靜。在飛雪飄落的時候，梅花不懼嚴(yán)寒，獨(dú)自怒放，似乎在告訴人們春天不遠(yuǎn)了。
我愛植物園，我更愛精心養(yǎng)護(hù)這些植物的人們。
美麗的植物公園篇十
曇花的花期沒有夾竹桃的長，曇花的顏色沒有玫瑰花的艷麗，曇花的價值也沒有黃月季的名貴，但是我卻偏愛曇花。
曇花的一生十分地短暫，但是卻不乏美麗。
夜色籠罩在世界的每一個角落，唯有一處染上了白色——曇花的花苞。曇花的花苞很白，很長，看上去像個嬌氣的嬰兒。它的外邊有淡血紅色的花瓣掩著，但是白色的花瓣還是那樣地顯眼，花瓣的顏色宛若天上的`云那樣純潔無暇;用手輕輕撫摩花瓣，有一種羽毛般的柔順舒適感;她的全身沾滿了露水，顯得生動靈氣;一股淡淡的清香在空氣中彌漫著，我知道——曇花就要開了。
悄悄地，悄悄地，曇花睜開了她那惺忪的眼睛，這位夜色中的女孩羞答答地?fù)Q上了白色的晚禮服。這身裝束并不艷麗，但在深沉的夜空中綴出了白色的亮點(diǎn);花瓣輕輕的抖動著慢慢打開，她像在躲著你，又像在迎接你，像個淘氣頑皮的孩子。隨著花的香味越來越濃烈，整個花瓣就盡情地開放了。絲絲花蕊展現(xiàn)在我們的眼前，看上去很纖細(xì)，因為她們只是由一根細(xì)長的圓莖和一小丁黃色的種子組成的;但是，她們緊緊地抱在一起，倒像是一個熱熱鬧鬧的大家庭。
悄悄地，悄悄地，曇花又凋謝了。凋謝了的花兒一樣美麗，她以清香之氣充盈在空氣中，讓人陶醉，讓人留戀，讓人期盼另一朵花的開放。
雖然曇花的生命短暫，但是她卻活得很有價值，她在自己短暫的一生中，把自己的美麗和芳香都奉獻(xiàn)了出來。
即使生命短暫，也要予人芬芳！
美麗的植物公園篇十一
我們第一實驗小學(xué)最美的地方就要數(shù)“崇德樓”門前的植物園，這里一年四季鮮花盛開，鳥語花香。
春天，迎春花迎著春天的腳步開放了。遠(yuǎn)看，挨挨擠擠的，就像一大片黃綢子，還未開放的就像一串串風(fēng)鈴，盛開的就像一個個小風(fēng)車。美麗的海棠花也開放了，它有五片花瓣，開的挨挨擠擠，有粉紅的，也有大紅的，就像一只只小蝴蝶，粉紅色的就像害羞的小姑娘羞紅了臉，含苞欲放的花苞就像一個個小桃子。
初夏，植物園里劍麻、月季就開放了，劍麻葉子綠油油的，好像利劍一般。劍麻花是乳白色的，有六片花瓣，開得挨挨擠擠，就像是在開派對呢！劍麻花不像別的花把頭高高抬起來，而是把頭低下去，就像個羞答答的小姑娘。月季花有紅的、有白的、有粉色……夏天的植物園真美呀！
秋天，桂花開了，香氣彌漫了整個植物園，它的一點(diǎn)點(diǎn)黃色更給植物園增添了一份美麗的色彩。銀杏樹的葉子變得一片金黃，隨著微風(fēng)飄落。好似一只只金黃的蝴蝶從上面飛下來。
我愛學(xué)校的植物園，我愛學(xué)校植物園里的一草一木。
美麗的植物公園篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動物和植物的顏色與紋樣。
2、引導(dǎo)學(xué)生感受動、植物的顏色與紋樣的美。
3、引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話語表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語言表達(dá)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師搜集漂亮的動、植物的圖片，制成電子幻燈片。準(zhǔn)備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動、植物的寫實的、色彩鮮艷的作品。
2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動、植物圖片資料、事物或標(biāo)本。
教學(xué)過程：
第一節(jié)。
一、引導(dǎo)階段：
教師放幻燈片展示多姿多彩的動植物世界。
在大自然當(dāng)中，有著各種各樣的植物和動物，它們的顏色和紋樣真漂亮，你看出來了嗎？
二、發(fā)展階段：
1、植物主題的欣賞：
先展示不同的花的幻燈片，這些美麗的花朵都有什么形狀的？具有哪些漂亮的色彩？針對你最喜歡的一種說一說。
學(xué)生發(fā)言時教師要引導(dǎo)他們把話說完整，盡量的將自己的感受表達(dá)完全。
2、動物專題的`欣賞：
教師展示動物的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的外形，花紋、顏色等特征，用自己的話進(jìn)行表述，并根據(jù)自己對這種動物的看法與喜愛程度進(jìn)行談?wù)摗?BR> 3、表現(xiàn)動、植物的繪畫作品的欣賞：
電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動、植物的繪畫作品，請學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語簡介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。
畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你喜歡他的畫嗎？
鼓勵學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的感受。（參考書上小朋友的表述）。
4、寫一寫：
用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫下來，回家請家長寫上意見。
布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動、植物的圖片資料或?qū)嵨?、?biāo)本。
第二節(jié)。
一、引導(dǎo)階段：
學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資料，實物或標(biāo)本，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其顏色和紋樣，并可以展開豐富的聯(lián)想與想象。
二、發(fā)展階段：
學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡單的語言表達(dá)自己對欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見。教師鼓勵學(xué)生描述、解釋作品，并大膽發(fā)表自己的評價。
教師評價時重點(diǎn)看學(xué)生是否在課前收集了資料，并觀察動物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達(dá)自己的感受。
用拼音寫一寫，并加上畫：
自己或同組同學(xué)帶來的資料是什么樣子的？你看了之后有什么感想？
課后拓展：
1、留意身邊的動物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。
3、用繪畫與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動物與植物，大膽加入自己的想。
美麗的植物公園篇十三
我們的學(xué)校美麗如畫。有高大的教學(xué)樓，寬闊的操場，綠色的草地……但最美麗的應(yīng)該是我們學(xué)校的植物園！
站在植物園門口，抬頭一看，“植物園”三個燙金大字呈現(xiàn)在我的眼簾，進(jìn)入植物園，就可以看到一顆枝繁葉茂的白玉蘭樹，一朵朵傲立枝頭的白玉蘭潔白如雪，有一種脫塵出俗的美。你看，朵朵白玉蘭就像一只只潔白無瑕的玉玲在風(fēng)中搖晃著，側(cè)耳聆聽，那清脆悅耳的鈴聲仿佛一首美妙的歌曲。花朵有的含苞待放，像一只只白蠟燭；有的爭奇斗艷，散發(fā)出濃郁的香味；有的倒掛枝頭；有的斜插枝頭……門地右邊載著綠葉成蔭的芒果樹。每到秋季，芒果樹上掛滿了一個個橢圓形的綠色的.光滑的小芒果。它們在陽光的照射下多像一顆顆翠綠的寶石呀！我們經(jīng)常用羽毛拍把還沒有成熟的芒果打下來。咬一口，又酸又硬又澀，眉毛皺成一團(tuán)，嘴巴也張不開而來。
進(jìn)到植物園，走進(jìn)綠茵通道，抬頭望上面，只見金銀花好像星星一樣點(diǎn)綴在通道頂上，一陣風(fēng)吹來，金銀花就會灑落下來，一陣陣清香也隨之撲鼻而來，使人情不自禁地深深地吸了一口。在綠茵通道的左邊，一座假山呈現(xiàn)在你的眼前，假山上雕刻著整整齊齊的樓梯，上面還雕刻著一位老者手里拿著魚竿，坐在船上，等著魚兒上鉤。
再進(jìn)里面，你就會看見一片“綠海”，這片“綠海”是由爬山虎組成的。一片片碧綠的爬山虎綠得那么光鮮亮麗，好像是一個個新的生命在顫動。一陣微風(fēng)吹來“綠?！毕窈Ｉ系牟ɡ?，十分壯觀。在爬山虎的旁邊有一簇簇米黃色的桂花，顯得高雅華貴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是萬綠叢中點(diǎn)綴著一粒粒金子，又像一個個小娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。
這就是我們學(xué)校的。
美麗的植物公園篇十四
在滎陽市東區(qū)，我的新家不遠(yuǎn)，有一座。春天是植物園最美麗的季節(jié)，人們脫下了厚厚的冬裝，來到這里觀賞春天的景色。我的媽媽也放下繁忙的家務(wù)，陪我到植物園游玩，那是我最開心得一天。
剛進(jìn)植物園的大門，就會看到一塊很大的觀賞石，上面有很醒目的“植物園”幾個大字，有幾個姐姐在前面照相留影，她們笑容燦爛，誰看到她們花一樣的笑容，心情都會被感染。再往里走，蜿蜒的小路穿插在大片的草坪之間，把草地分割成各種任你想象的圖案，有小樹和綠化墻在小路兩邊。
放眼望去，綿延起伏的綠草地就像綠色的地毯，心頓時也柔軟起來。植物園里有杜鵑、月季、牡丹花叢，還有很多我不認(rèn)識的植物，看來要學(xué)的知識真是不少。有些花開了，有些還看不到一點(diǎn)的葉子，但仔細(xì)觀察，有骨朵在枝頭，骨朵上有小小的縫隙，媽媽說再過幾天這些花就會開了。
游走在小路之間，不知不覺就到了人工湖，那里有可以供游人休息的長廊，長廊的頂上被藤和綠葉覆蓋，有點(diǎn)點(diǎn)的'陽光透下來。幾個老爺爺和老奶奶在廊邊的石凳上拉家常，他們滿是皺紋的臉上也開滿了菊花一樣的笑容。人工湖的邊上有一排石凳在水里，露出淺淺的一截，石凳間隔不到一米，可是石凳上有水跡，膽大的男孩在上邊跳躍跑過。我也想像他們一樣跑過去，剛跑了兩個石凳就不敢跑了，也不敢退回來，還是媽媽把我拉了回來?？磩e人跑得時候很輕松，其實自己親自做時才知道需要膽量。湖邊有野草在風(fēng)中搖曳，不知名的淡黃和淡紫的野花在靜靜的開著，有勤奮的小蜜蜂在早春里開始了工作，湖邊的垂柳的枝葉輕輕地拂在臉上，這是多么美麗的景色啊。
美麗的植物公園篇十五
星期天的早晨，天氣晴朗，碧空如洗，我和媽媽邁著輕快的腳步來到美麗的西來植物園。
一進(jìn)植物園大門，我就像一下子來到了菊花的海洋，只見迎面而來的大花壇里，一盆盆菊花競相開放，紅的像火，黃的像金，白的似雪，粉的像霞，紫的像夏天盛開的熏衣草，在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像給植物園鋪了一塊五彩繽紛的大地毯。
沿著彎彎曲曲的小路往里走，郁郁蔥蔥的樹木遮住了大部份天空，只留下一道窄窄的隙縫，空氣中滿了樹木淡淡的清香，穿過小徑，眼著豁然開朗，一塊由我國著名書畫家啟功先生寫的碑帖“中華傳統(tǒng)美德碑廊”到了，這里一共有262塊碑，黑色的碑面，金字的大字，一句句名人名言，格言警句，讓人在欣賞美景的時候還能接受中華文明的熏陶，真是一舉兩得啊!
在陽光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光;湖岸邊，黃綠相間的柳枝隨著微風(fēng)輕輕擺動著它那長長的發(fā)辮，好像一位調(diào)皮的`小姑娘在撥弄自已的小辮子呢，往遠(yuǎn)處看，各種各樣的花草樹木爭奇斗艷，真是湖光山色，美不勝收啊!我和媽媽不禁陶醉在這美景中了，久久不愿離開。
我愛西來植物園，更愛植物園里辛勤的園丁，正是他們不辭辛勞的付出，才有了這如風(fēng)景畫一般的美景，他們就像我們的老師，我們才能像這植物園里的花草樹木一樣茁壯成長，感謝你們辛勤的園丁!
美麗的植物公園篇十六
秋季的一天，爸爸帶我了去一個很看員工們豐收。在這里，空氣清新又涼爽，還有一股淡淡的清香。
我被這股清香吸引住了，順著這股清香走，清香變得越來越濃了。走到頭時，天哪，發(fā)現(xiàn)一片有成熟水果的果樹。
果樹的樹干和樹枝太粗太茂密了，根本就看不見前面的路。不過，也是有好處的，有幾個員工不用梯子就能上去摘果。員工們把他們摘的果實各送給我?guī)讉€，我把一個水果洗干凈后吃了一口，真好吃！一名員工還送給我一個籃子，我把水果放到籃子里后就高高興興地回到家。
回到家，我把水果放到冰箱后，又很想以后還有機(jī)會再到那個花園去玩。不過，我每次打開冰箱時，能看到員工送給我的果實，回憶起我在花園的快樂時光就足夠了。
第二年的春天，我又來到了那片植物園，看到的卻是五彩繽紛的景色，那是盛開的桃花和梨花，讓我十分滿意。我又見到了那些員工們，為了感謝他們，我就給他們每人一塊口香糖。員工們收到后開心地笑了，我也笑了。
從那時起，不管春夏秋冬，一有時間我都要來到這個植物園，每次來到都有不同的笑容，不同的喜悅。
美麗的植物公園篇十七
在廣饒縣西苑小區(qū)南部有一座植物園，那里風(fēng)景優(yōu)美，百花盛開，是一個可愛的地方，也是健身的好去處。
春風(fēng)吹過，樹木都抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子；艷麗的迎春花慢慢探出小腦袋，露出了嫩黃色的笑臉；小草們脫掉冬天粗糙的衣裳，換上了青綠色的服裝；嬌滴滴的小野花也悄悄地從土里鉆出來玩耍。人工湖上那一層厚厚的冰在慢慢融化，把湖中的小魚兒都吵醒了。它們在湖里游泳、嬉戲，一起度過這美好的時光。
夏日炎炎，四周郁郁蔥蔥的樹木把整個植物園封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。小魚兒在湖中游來游去，還不時地在荷葉下駐足乘涼。走在一條條林蔭小道上，隨處可見的是一排排高高挺立的竹子。它們長得蒼翠挺拔，個個都使勁地挺直身子，仿佛在比誰長得更高。穿過竹林，你會看到：黃色的向日葵迎著太陽，似乎要跟太陽公公對話；月季花頂著紅彤彤的花苞，熱情地向我們招手問好……夏天的植物園里真是美不勝收。
秋高氣爽，樹木的`葉子隨著秋風(fēng)在空中飄舞，讓人看了眼花繚亂。樹上的果子都成熟了，急切地盼望著人們來把它們帶走。老爺爺、老奶奶們帶著大筐子，高高興興地來摘果子。小草極不情愿地脫掉青綠色的輕裝，換上了橙黃色的外套。小魚兒也不再那么活躍了，而是躲在石頭底下準(zhǔn)備冬眠。
數(shù)九寒冬，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，湖上也結(jié)了一層厚厚的冰。小魚兒難以見到了，但可愛的小朋友們卻高高興興地在冰上做起了游戲。更有膽大的小朋友，竟然穿著溜冰鞋溜冰呢！可是大樹們就沒那么幸福了，它們一個個只能光著樹杈，回憶自己在夏天時美麗的盛裝。
植物園一年四季景色宜人，它在我心里是一顆光輝、燦爛而又耀眼的明珠。我愛這！
美麗的植物公園篇十八
本課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了方向與路線、測量和三位數(shù)的加減法后的一節(jié)綜合復(fù)習(xí)課。該課通過創(chuàng)設(shè)了“”這一有趣的情境，綜合復(fù)習(xí)了前一階段所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展提出問題、解決問題的意識和能力，同時滲透了對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的教育。在教學(xué)中，我在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面的知識點(diǎn)的同時，也將要復(fù)習(xí)的知識放到實際的生活場景中，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去應(yīng)用，進(jìn)而解決身邊的數(shù)學(xué)問題。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，又讓學(xué)生充分地看到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。本課的設(shè)計，主要體現(xiàn)以下四方面的特點(diǎn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣和意義的活動，使他們樂學(xué)、愛學(xué)。本課創(chuàng)設(shè)了參觀的情境，讓學(xué)生置身于中，積極而又自然的參與每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，真正的感受生活，體驗數(shù)學(xué)。
合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，合作學(xué)習(xí)既能為學(xué)生提供參與交流的學(xué)習(xí)空間與平臺，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神與競爭意識。本課的教學(xué)，我安排了兩次合作學(xué)習(xí)，一是幫笑笑找找從盆景園到樹林有幾條路？并算算至少要走多少米？在這個過程中，學(xué)生通過思考，嘗試，經(jīng)過比較，找出了最近的路線。二是估計科技館里最大的模型的高度，學(xué)生在這一小組合作中，通過討論、交流，有根據(jù)地估計了模型的高度，培養(yǎng)了他們的估測能力。在這些活動過程中，學(xué)生參與面大，考慮問題策略多樣化，合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生更加生動活潑的參與學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，扎根于現(xiàn)實。本課教學(xué)的前兩個環(huán)節(jié)，都滲透著生活問題數(shù)學(xué)化，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。如用參觀植物園來作為知識的切入點(diǎn)，學(xué)生就會感到數(shù)學(xué)知識就在他們身邊；解決參觀植物園中一系列的數(shù)學(xué)問題，又體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的重要性。而游戲“幫小青蛙回家”，對于低年級的學(xué)生來說，是很有趣的，學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決這一問題，他不僅會覺得有趣，而且會有成功感。
在整個教學(xué)過程中，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機(jī)會留給學(xué)生，學(xué)生勇于探索，積極合作。在匯報交流時采用師生共同參與的評價方式，使每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，又充分挖掘了每個學(xué)生的潛能。
本節(jié)課借助了多媒體的聲、色、光、動畫等視聽媒體優(yōu)勢創(chuàng)設(shè)富有吸引力的情境，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的積極性，使學(xué)生在自主探索與合作交流中，培養(yǎng)了提出問題、解決問題的能力，同時也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自信心。
美麗的植物公園篇十九
我最喜歡的植物是玫瑰花。今天，媽媽帶我去看玫瑰花，一進(jìn)門，我就聞到了一陣陣芳香，走過去一看，玫瑰花爭奇斗艷地盛開著，有的只開了兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，飄著濃郁的香味；有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘。
玫瑰花有著不同的顏色。有紅的、白的、藍(lán)的、粉的，紅的似火、白的似雪，藍(lán)的似海，粉的似霞。加上那綠色的葉子，就顯得更加的美麗了。
正當(dāng)我沉浸在這美麗的花海之中時，媽媽走過來說；“寶貝，我們該回家了”，我這才戀戀不舍地離開了。
美麗的植物公園篇二十
廈門是一座充滿魅力的海濱城市，有四季如春的鼓浪嶼，有鳥語花香的中山公園，但我最喜歡的還是我家門前那美麗的萬石植物園。
走進(jìn)植物園，周圍綠樹成蔭，空氣清新，嫩綠的葉子從枝頭冒了出來，陽光還將停留在嫩芽上的露珠照得閃閃發(fā)亮，仿佛一顆顆小小的水晶。爬上一級級臺階，當(dāng)喘氣時用勁吸口氣，立刻就會感到神清氣爽，如同身處在一個天然的氧吧中，身邊各種各樣的綠圍繞著你，然而上到頂端時的景象更是讓我眼前一亮，一個秀麗的湖映入眼簾，湖水真藍(lán)啊，藍(lán)得可以與天空媲美；湖水真靜啊，靜得像一面無暇的鏡子；湖水真清啊，清得可以倒映一旁的山水。遠(yuǎn)處有個小巧精致的亭子矗立在湖面上，在眼前構(gòu)成了一幅迷人的畫卷。
再往里走，就來到了百花廳，一進(jìn)門，就能看見一個小池，那一池的水看起來深而碧綠，池里有幾條小魚，悠閑地游來游去，讓湖面多了幾分活潑；一旁的走廊里有玫瑰，有牡丹，還有媽媽最喜歡的茉莉花，那兒一年四季擺放的花兒都不一樣，讓人們可以在不同的季節(jié)欣賞到花的美貌。
在路的另一頭，還有一個美麗的薔薇園。那里的草地青翠柔軟，時?？梢钥匆姾⒆觽冏谏厦骀覒虼螋[；那里的水池蝌蚪成群，時常有孩子聚集觀察；那里的石頭形狀各異，時常吸引人們停留觀賞。
如此，它既是我們少年兒童的樂園，也是大人們安靜休息的好地方，更是老人們頤養(yǎng)天年的好去處！
美麗的植物公園篇二十一
今天是星期六，我和媽媽一起去植物園里賞春。
剛走進(jìn)植物園，我們便看見在清澈的河旁有幾棵碧綠的大楊柳樹，走近一看，這楊柳樹上的柳葉碧綠碧綠的、就好似一個個綠娃娃才剛睡醒似的，嘴里還不停的說著夢話。想到這，我不禁一笑，之后我便又打量起這些柳樹，這些柳樹茂密極了，一根樹杈上有好幾根柳條，看到此景，我不由得想起了一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這形容的不正是柳樹嗎？過了繡溪橋，我看見在一棵樹上，點(diǎn)綴著粉紅色的花，走近一看，原來是桃花姐姐呀！這桃花有點(diǎn)的只是花骨朵兒，像一個可愛的娃娃；有的只開了兩三瓣，像一個可愛的小姑娘；有的開了一半，像一位嬌羞的姑娘；還有的全開了，在陽光的照耀下，晶瑩透亮，美麗極了！再往前走，在一棵樹上，開著一朵大紅色的花，這花美麗極了，外面的花瓣是大紅色的，花蕊是淡粉色。在這棵樹上，只開了一朵花，像是在向世人宣告：我是這的“王者”！再向前走，就能看見在一棟大房子外，有幾棵紫玉蘭樹，上面開滿了紫玉蘭，我細(xì)細(xì)的打量著它，發(fā)現(xiàn)了紫玉蘭的花瓣，外紫內(nèi)白在陽光的照耀下，就像一位冰清玉潔、淡雅的“古典美女”！
美麗的植物公園篇一
我家旁邊有一個植物園，四季景色迷人。
春天，植物園里的柳樹在微風(fēng)中飄來飄去，好像在打扮自己一樣。小草從地下探出頭來，好奇地打量著這一切。
夏天，植物園里的游泳池開放了，小朋友們在游泳池里嬉戲打鬧，笑聲一片，就連大人也在游泳池里玩呢！植物園里有一片茂密的樹林，早晨，老人們在樹蔭下面悠閑地聊天；傍晚，人們在樹林里跳廣場舞，樂聲悠揚(yáng)，好像歡樂的海洋。
秋天，植物園成了金黃的一片，那金黃都是樹葉。人們走在金黃的樹葉上，好像黃葉就成了地毯。小朋友們在黃葉間跑來跑去，大人們都快跟不上寶寶了。
冬天，植物園里成了白花花的一片，好像是一大堆棉花，灑在了小草上、大樹上、大地上和小花上。湖面也被凍住了，大人們和小孩子們都在湖面上滑冰呢！
這一切都好美??！我愛植物園！
美麗的植物公園篇二
春天的植物園，是最最美麗的地方，整個植物園都美不勝收。
一進(jìn)入植物園，就仿佛來到了一個花的世界。月季花、海棠花、水仙花、百合花、玉蘭花等等……數(shù)不勝數(shù)，好像是世界各地的花都集中在這里開會。一朵朵爭奇斗艷，芬芳迷人。植物園的花兒們還吸引來了許多勤勞的小蜜蜂和千姿百態(tài)的蝴蝶，它們都像似每人提著一個小桶，來向嬌媚的花兒們采蜜，還傳授花粉，讓各朵花兒們更加的美麗動人，艷光四射。
在花叢的下面，還長著許多綠油油的生命力極強(qiáng)的小草，像鋪著一塊綠色的地毯，迎接著春姑娘的到來。
春天的植物園也是一個樹木天地，龍血樹、梧桐樹、面包樹、老榕樹、銀杏樹……數(shù)都數(shù)不清，每棵樹都枝繁葉茂、綠樹成蔭，讓人們看的眼花繚亂。有的樹相似挺直了腰板，如同一位直立的哨兵；有的樹長得粗粗的，猶如大象的腿一樣；有的樹長得高高的，差不多有三層教學(xué)樓那么高……春天的植物園里的樹真實形態(tài)各異，非比尋常。
春天的植物園還是竹子的天下，有一二百根竹子集成了一片竹林，竹林里還有一只石雕的大熊貓，這只“大國寶”正在細(xì)嚼慢咽著一根竹子哩！這只熊貓雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖。這只熊貓和竹子搭配起來，偶成了一幅和諧、自然的風(fēng)景。
這就是春天的植物園，聽了我的介紹后，你是不是想一睹為快了呢？
美麗的植物公園篇三
春天來了，公園里的花開了，小草從泥土里爬了出來。
快看！快看！桃花妹妹穿上了粉紅色的衣裳，在枝頭微笑，好像在說：“春天來了，春天多美啊！”梨花聽見了桃花的呼喚聲，也從睡夢里蘇醒，看見桃花妹妹已經(jīng)穿上了粉紅色的衣裳，爬上了枝頭，他也趕快穿上了雪白雪白的衣裳，他們一起說：“春天來了，快醒一醒看看這美麗又清新的春天吧！”過了一會兒，迎春花和其他各種各樣的花都蘇醒過來，穿上自己華麗的衣服。
一陣春風(fēng)吹來，花兒翩翩起舞，蜻蜓看見了也來和它們比美呢！
春天真美呀！我喜歡美麗的春天。
美麗的植物公園篇四
我的家鄉(xiāng)在山西省孝義市，這里風(fēng)光秀麗，景點(diǎn)很多，有臨黃塔、崇義園……但在我的心目中，最喜歡的還是勝溪湖森林公園了。勝溪湖是孝義最大的.森林公園，位于我市東南角，那里樹木茂盛，湖水碧綠，空氣清新，一年四季景色宜人，游人來來往往，絡(luò)繹不絕。
來到公園，首先映入眼簾的是一座假山，還有“勝溪湖森林公園”這幾個大字。下了臺階，踏上碎石小路。路旁，垂柳青青，微風(fēng)搖曳著它那柔軟的枝條，好像天真的少女羞答答地向游人招手。
順著小路走，就會來到湖邊。這里的湖水清澈見底，魚兒看得一清二楚，它們在快活的游來游去，活像一個個小精靈。湖里還有荷花，在碧綠的荷葉襯托下更顯出幾分嬌美。岸邊綠油油的草坪上面盛開著五顏六色的野花，走在上面軟綿綿的，像柔軟的地毯一樣。
沿著鵝卵石鋪的彎彎曲曲的路往里走是一個淺水池，有的孩子們拿著水槍在水中打起激烈的水戰(zhàn)，有的孩子在專心的釣魚，深水池里有電動船，還有可以鍛煉身體的腳踏船。最后就是兒童樂園了，樂園里有刺激的過山車，涼爽的激流勇進(jìn)，瘋狂的海盜船，上下起伏的米老鼠快車，笑聲、喊聲，歡呼聲此起彼伏，久久回蕩著。
勝溪湖森林公園樹木茂盛，空氣清新，簡直就是人間仙境。我愛勝溪湖森林公園，更愛我的家鄉(xiāng)。
美麗的植物公園篇五
我去過很多公園，有森林公園，人民公園，虎英公園……可我最喜歡的還是植物公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富！
植物公園的天空是碧空如洗，藍(lán)藍(lán)的。天上可愛的小鳥在自由自在地飛翔，它們非常忙碌，一會兒捉蟲，一會兒停在樹枝上做鳥窩，一會兒照顧鳥寶寶。
植物公園的樹抽出了枝條，長出了嫩綠的葉子。綠色的柳條像一條條小辮子，在春風(fēng)中甩呀甩，甩出了春天的生機(jī)。樹枝很粗壯，枝干上掛著一個小銅鐘，每過一個小時它都會響一下。
植物公園有很多花仙子。她們一個個穿上自己最美的“衣服”準(zhǔn)備比美呢！小花一朵比一朵美。紅的像霞，黃的像金，不知誰贏，誰輸。小草就和花仙子不一樣了。他們穿上綠色的泳衣，在泳池里歡快的游泳。風(fēng)輕輕一吹，它們左搖右擺，好像玩起了打水仗。這里可真熱鬧呀！草地上，游客們在搭帳篷，吃燒烤，放風(fēng)箏……玩得真開心呀！
植物公園哪都美，這就是植物公園，你們喜歡嗎？
美麗的植物公園篇六
我們漫步在林間小路，兩旁是挺拔、高大的水杉，樹下盛開著許多不知名的小花，閉上眼睛似乎可以聞到那縷縷的清香，愜意極了！
我們先去了“等風(fēng)來”。一座古色古香的亭子出現(xiàn)在我們面前。亭子的一側(cè)掛滿了五顏六色的風(fēng)車。風(fēng)兒吹過，就“沙沙沙”地轉(zhuǎn)了起來，為我們唱起了一首優(yōu)美的歌曲。又大又圓的王蓮鋪滿了亭前的小池塘。大的王蓮直徑足足七八十厘米，像一個碧綠的大盤子。我真想把它當(dāng)成小床美美地睡上一覺，享受夏日的清涼。
沿著幽靜的小路我們來到了荷花展區(qū)，一百多個品種，兩百多缸的荷花組成了一個大花壇。姿態(tài)萬千、顏色各異的荷花吸引了眾多的游客。
夕陽西下，我們依依不舍地離開了植物園。
美麗的植物公園篇七
今天老師帶來了一盆美麗的植物，它的名字叫綠蘿，綠蘿對于我來說，并不陌生，因為我家里種了兩盆。
青翠欲滴的綠蘿枝繁葉茂，那輕柔光滑的小葉子像極了人的心臟，小小的，卷卷的。大葉子很像鐵扇公主的芭蕉扇，如果扇一下，讓人可以感受到習(xí)習(xí)涼風(fēng)；再聞一聞綠蘿的葉子，一種清新的.還夾雜著泥土的芳香便沁入心脾；綠蘿的葉子還能夠吸附空氣中的雜質(zhì)，凈化空氣，因此把它擺放在新裝修的房間是再好不過了。它那雜亂的根像一條條蚯蚓，蜷縮在泥土里。彎彎曲曲的莖如蜿蜒的小路，如果你用手撫摸它，會發(fā)現(xiàn)十分光滑。
綠蘿與別的植物不一樣，它喜歡生活在濕潤的地方，而且遇水即活，只要拔下它的莖放入水中，過一個星期，它仍不會枯萎，而且會變得比以前更有精神，很快就會長出一大盆茂盛的新綠蘿。因為它的生命力非常頑強(qiáng)，所以綠蘿也被稱為生命之花。
美麗的植物公園篇八
一場春雨過后，一切都變得生機(jī)勃勃。柳樹枝上長出綠芽兒，小草也變得綠油油的，我家那株桃樹，也與往年一樣開出了幾朵美麗鮮艷的桃花。
桃樹是先開花，后長葉?，F(xiàn)在的桃樹上還沒有長出葉子，光禿禿的枝上掛滿了花骨朵兒，個個含苞待放，仿佛一群羞澀的小姑娘，不愿見人。只有幾朵全開了，小巧的桃花顯得有一點(diǎn)兒孤單。
旁邊的花開始爭奇斗艷時，桃花還是如此休閑，仿佛根本不在乎自己是否是花中最美麗的。當(dāng)我遇到不愉快的事時，總喜歡坐在桃樹下，聞著它素雅的幽香，撫摸著它細(xì)膩的花瓣，一切煩惱立刻拋到腦后。
雨過天晴，空氣十分清新，但是空氣中還帶著一絲絲寒意，窗外的桃花已經(jīng)張開探春的眼睛，春姑娘輕快的腳步在桃花的帶領(lǐng)下已經(jīng)悄悄回來。
美麗的植物公園篇九
我的家鄉(xiāng)沒有碧綠的草原，沒有湛藍(lán)的大海，沒有金碧輝煌的宮殿，只有四季美麗的植物園。
春天的植物園萬物復(fù)蘇。小草在春風(fēng)那輕柔的呼喚聲中，慢慢從枯枝敗葉中探出了小腦袋，東張張，西望望?？矗∧沁叺幕▋洪_的多熱鬧?。√一〒Q上粉紅的連衣裙，是想讓自己在萬花叢中一枝獨(dú)秀吧；梨花不甘示弱，披上潔白無瑕的紗巾，是想當(dāng)花中新娘；杜鵑濃情似火，是想讓人們把目光都放在她身上吧……春天的植物園一片生機(jī)盎然。
夏天的植物園林深葉茂，是一個避暑的好地方。一棵棵高大的玉蘭樹像一把把綠色的大傘，把刺眼的太陽光統(tǒng)統(tǒng)擋住；竹林也為人們提供了一個天然的涼棚，在這兒，人們有的聊天，有的看書，還有的在打牌娛樂。那邊的小池塘荷花開了，有粉的，有白的，有的還是花骨朵兒，有的開了一點(diǎn)，有的全開了?？粗@亭亭玉立的荷花，碧綠似玉盤的荷葉，人們都忘記了炎熱帶來的煩悶。
秋天的植物園花展很多，我最愛的是菊花展。人們把精心培育的菊花都拿出來讓大家欣賞。菊花色彩斑斕，粉的如霞，白的似雪，黃的賽金，菊花千姿百態(tài)，有的披著時髦的卷發(fā)，有的似孔雀開屏，還有的迎風(fēng)起舞。菊花散發(fā)出陣陣清香，十里外都能聞到，怪不得吸引了大批游客。
冬天的植物園少了些游人，多了份寂靜。在飛雪飄落的時候，梅花不懼嚴(yán)寒，獨(dú)自怒放，似乎在告訴人們春天不遠(yuǎn)了。
我愛植物園，我更愛精心養(yǎng)護(hù)這些植物的人們。
美麗的植物公園篇十
曇花的花期沒有夾竹桃的長，曇花的顏色沒有玫瑰花的艷麗，曇花的價值也沒有黃月季的名貴，但是我卻偏愛曇花。
曇花的一生十分地短暫，但是卻不乏美麗。
夜色籠罩在世界的每一個角落，唯有一處染上了白色——曇花的花苞。曇花的花苞很白，很長，看上去像個嬌氣的嬰兒。它的外邊有淡血紅色的花瓣掩著，但是白色的花瓣還是那樣地顯眼，花瓣的顏色宛若天上的`云那樣純潔無暇;用手輕輕撫摩花瓣，有一種羽毛般的柔順舒適感;她的全身沾滿了露水，顯得生動靈氣;一股淡淡的清香在空氣中彌漫著，我知道——曇花就要開了。
悄悄地，悄悄地，曇花睜開了她那惺忪的眼睛，這位夜色中的女孩羞答答地?fù)Q上了白色的晚禮服。這身裝束并不艷麗，但在深沉的夜空中綴出了白色的亮點(diǎn);花瓣輕輕的抖動著慢慢打開，她像在躲著你，又像在迎接你，像個淘氣頑皮的孩子。隨著花的香味越來越濃烈，整個花瓣就盡情地開放了。絲絲花蕊展現(xiàn)在我們的眼前，看上去很纖細(xì)，因為她們只是由一根細(xì)長的圓莖和一小丁黃色的種子組成的;但是，她們緊緊地抱在一起，倒像是一個熱熱鬧鬧的大家庭。
悄悄地，悄悄地，曇花又凋謝了。凋謝了的花兒一樣美麗，她以清香之氣充盈在空氣中，讓人陶醉，讓人留戀，讓人期盼另一朵花的開放。
雖然曇花的生命短暫，但是她卻活得很有價值，她在自己短暫的一生中，把自己的美麗和芳香都奉獻(xiàn)了出來。
即使生命短暫，也要予人芬芳！
美麗的植物公園篇十一
我們第一實驗小學(xué)最美的地方就要數(shù)“崇德樓”門前的植物園，這里一年四季鮮花盛開，鳥語花香。
春天，迎春花迎著春天的腳步開放了。遠(yuǎn)看，挨挨擠擠的，就像一大片黃綢子，還未開放的就像一串串風(fēng)鈴，盛開的就像一個個小風(fēng)車。美麗的海棠花也開放了，它有五片花瓣，開的挨挨擠擠，有粉紅的，也有大紅的，就像一只只小蝴蝶，粉紅色的就像害羞的小姑娘羞紅了臉，含苞欲放的花苞就像一個個小桃子。
初夏，植物園里劍麻、月季就開放了，劍麻葉子綠油油的，好像利劍一般。劍麻花是乳白色的，有六片花瓣，開得挨挨擠擠，就像是在開派對呢！劍麻花不像別的花把頭高高抬起來，而是把頭低下去，就像個羞答答的小姑娘。月季花有紅的、有白的、有粉色……夏天的植物園真美呀！
秋天，桂花開了，香氣彌漫了整個植物園，它的一點(diǎn)點(diǎn)黃色更給植物園增添了一份美麗的色彩。銀杏樹的葉子變得一片金黃，隨著微風(fēng)飄落。好似一只只金黃的蝴蝶從上面飛下來。
我愛學(xué)校的植物園，我愛學(xué)校植物園里的一草一木。
美麗的植物公園篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動物和植物的顏色與紋樣。
2、引導(dǎo)學(xué)生感受動、植物的顏色與紋樣的美。
3、引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話語表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語言表達(dá)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師搜集漂亮的動、植物的圖片，制成電子幻燈片。準(zhǔn)備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動、植物的寫實的、色彩鮮艷的作品。
2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動、植物圖片資料、事物或標(biāo)本。
教學(xué)過程：
第一節(jié)。
一、引導(dǎo)階段：
教師放幻燈片展示多姿多彩的動植物世界。
在大自然當(dāng)中，有著各種各樣的植物和動物，它們的顏色和紋樣真漂亮，你看出來了嗎？
二、發(fā)展階段：
1、植物主題的欣賞：
先展示不同的花的幻燈片，這些美麗的花朵都有什么形狀的？具有哪些漂亮的色彩？針對你最喜歡的一種說一說。
學(xué)生發(fā)言時教師要引導(dǎo)他們把話說完整，盡量的將自己的感受表達(dá)完全。
2、動物專題的`欣賞：
教師展示動物的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的外形，花紋、顏色等特征，用自己的話進(jìn)行表述，并根據(jù)自己對這種動物的看法與喜愛程度進(jìn)行談?wù)摗?BR> 3、表現(xiàn)動、植物的繪畫作品的欣賞：
電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動、植物的繪畫作品，請學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語簡介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。
畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你喜歡他的畫嗎？
鼓勵學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的感受。（參考書上小朋友的表述）。
4、寫一寫：
用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫下來，回家請家長寫上意見。
布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動、植物的圖片資料或?qū)嵨?、?biāo)本。
第二節(jié)。
一、引導(dǎo)階段：
學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資料，實物或標(biāo)本，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其顏色和紋樣，并可以展開豐富的聯(lián)想與想象。
二、發(fā)展階段：
學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡單的語言表達(dá)自己對欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見。教師鼓勵學(xué)生描述、解釋作品，并大膽發(fā)表自己的評價。
教師評價時重點(diǎn)看學(xué)生是否在課前收集了資料，并觀察動物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達(dá)自己的感受。
用拼音寫一寫，并加上畫：
自己或同組同學(xué)帶來的資料是什么樣子的？你看了之后有什么感想？
課后拓展：
1、留意身邊的動物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。
3、用繪畫與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動物與植物，大膽加入自己的想。
美麗的植物公園篇十三
我們的學(xué)校美麗如畫。有高大的教學(xué)樓，寬闊的操場，綠色的草地……但最美麗的應(yīng)該是我們學(xué)校的植物園！
站在植物園門口，抬頭一看，“植物園”三個燙金大字呈現(xiàn)在我的眼簾，進(jìn)入植物園，就可以看到一顆枝繁葉茂的白玉蘭樹，一朵朵傲立枝頭的白玉蘭潔白如雪，有一種脫塵出俗的美。你看，朵朵白玉蘭就像一只只潔白無瑕的玉玲在風(fēng)中搖晃著，側(cè)耳聆聽，那清脆悅耳的鈴聲仿佛一首美妙的歌曲。花朵有的含苞待放，像一只只白蠟燭；有的爭奇斗艷，散發(fā)出濃郁的香味；有的倒掛枝頭；有的斜插枝頭……門地右邊載著綠葉成蔭的芒果樹。每到秋季，芒果樹上掛滿了一個個橢圓形的綠色的.光滑的小芒果。它們在陽光的照射下多像一顆顆翠綠的寶石呀！我們經(jīng)常用羽毛拍把還沒有成熟的芒果打下來。咬一口，又酸又硬又澀，眉毛皺成一團(tuán)，嘴巴也張不開而來。
進(jìn)到植物園，走進(jìn)綠茵通道，抬頭望上面，只見金銀花好像星星一樣點(diǎn)綴在通道頂上，一陣風(fēng)吹來，金銀花就會灑落下來，一陣陣清香也隨之撲鼻而來，使人情不自禁地深深地吸了一口。在綠茵通道的左邊，一座假山呈現(xiàn)在你的眼前，假山上雕刻著整整齊齊的樓梯，上面還雕刻著一位老者手里拿著魚竿，坐在船上，等著魚兒上鉤。
再進(jìn)里面，你就會看見一片“綠海”，這片“綠海”是由爬山虎組成的。一片片碧綠的爬山虎綠得那么光鮮亮麗，好像是一個個新的生命在顫動。一陣微風(fēng)吹來“綠?！毕窈Ｉ系牟ɡ?，十分壯觀。在爬山虎的旁邊有一簇簇米黃色的桂花，顯得高雅華貴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是萬綠叢中點(diǎn)綴著一粒粒金子，又像一個個小娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。
這就是我們學(xué)校的。
美麗的植物公園篇十四
在滎陽市東區(qū)，我的新家不遠(yuǎn)，有一座。春天是植物園最美麗的季節(jié)，人們脫下了厚厚的冬裝，來到這里觀賞春天的景色。我的媽媽也放下繁忙的家務(wù)，陪我到植物園游玩，那是我最開心得一天。
剛進(jìn)植物園的大門，就會看到一塊很大的觀賞石，上面有很醒目的“植物園”幾個大字，有幾個姐姐在前面照相留影，她們笑容燦爛，誰看到她們花一樣的笑容，心情都會被感染。再往里走，蜿蜒的小路穿插在大片的草坪之間，把草地分割成各種任你想象的圖案，有小樹和綠化墻在小路兩邊。
放眼望去，綿延起伏的綠草地就像綠色的地毯，心頓時也柔軟起來。植物園里有杜鵑、月季、牡丹花叢，還有很多我不認(rèn)識的植物，看來要學(xué)的知識真是不少。有些花開了，有些還看不到一點(diǎn)的葉子，但仔細(xì)觀察，有骨朵在枝頭，骨朵上有小小的縫隙，媽媽說再過幾天這些花就會開了。
游走在小路之間，不知不覺就到了人工湖，那里有可以供游人休息的長廊，長廊的頂上被藤和綠葉覆蓋，有點(diǎn)點(diǎn)的'陽光透下來。幾個老爺爺和老奶奶在廊邊的石凳上拉家常，他們滿是皺紋的臉上也開滿了菊花一樣的笑容。人工湖的邊上有一排石凳在水里，露出淺淺的一截，石凳間隔不到一米，可是石凳上有水跡，膽大的男孩在上邊跳躍跑過。我也想像他們一樣跑過去，剛跑了兩個石凳就不敢跑了，也不敢退回來，還是媽媽把我拉了回來?？磩e人跑得時候很輕松，其實自己親自做時才知道需要膽量。湖邊有野草在風(fēng)中搖曳，不知名的淡黃和淡紫的野花在靜靜的開著，有勤奮的小蜜蜂在早春里開始了工作，湖邊的垂柳的枝葉輕輕地拂在臉上，這是多么美麗的景色啊。
美麗的植物公園篇十五
星期天的早晨，天氣晴朗，碧空如洗，我和媽媽邁著輕快的腳步來到美麗的西來植物園。
一進(jìn)植物園大門，我就像一下子來到了菊花的海洋，只見迎面而來的大花壇里，一盆盆菊花競相開放，紅的像火，黃的像金，白的似雪，粉的像霞，紫的像夏天盛開的熏衣草，在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像給植物園鋪了一塊五彩繽紛的大地毯。
沿著彎彎曲曲的小路往里走，郁郁蔥蔥的樹木遮住了大部份天空，只留下一道窄窄的隙縫，空氣中滿了樹木淡淡的清香，穿過小徑，眼著豁然開朗，一塊由我國著名書畫家啟功先生寫的碑帖“中華傳統(tǒng)美德碑廊”到了，這里一共有262塊碑，黑色的碑面，金字的大字，一句句名人名言，格言警句，讓人在欣賞美景的時候還能接受中華文明的熏陶，真是一舉兩得啊!
在陽光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光;湖岸邊，黃綠相間的柳枝隨著微風(fēng)輕輕擺動著它那長長的發(fā)辮，好像一位調(diào)皮的`小姑娘在撥弄自已的小辮子呢，往遠(yuǎn)處看，各種各樣的花草樹木爭奇斗艷，真是湖光山色，美不勝收啊!我和媽媽不禁陶醉在這美景中了，久久不愿離開。
我愛西來植物園，更愛植物園里辛勤的園丁，正是他們不辭辛勞的付出，才有了這如風(fēng)景畫一般的美景，他們就像我們的老師，我們才能像這植物園里的花草樹木一樣茁壯成長，感謝你們辛勤的園丁!
美麗的植物公園篇十六
秋季的一天，爸爸帶我了去一個很看員工們豐收。在這里，空氣清新又涼爽，還有一股淡淡的清香。
我被這股清香吸引住了，順著這股清香走，清香變得越來越濃了。走到頭時，天哪，發(fā)現(xiàn)一片有成熟水果的果樹。
果樹的樹干和樹枝太粗太茂密了，根本就看不見前面的路。不過，也是有好處的，有幾個員工不用梯子就能上去摘果。員工們把他們摘的果實各送給我?guī)讉€，我把一個水果洗干凈后吃了一口，真好吃！一名員工還送給我一個籃子，我把水果放到籃子里后就高高興興地回到家。
回到家，我把水果放到冰箱后，又很想以后還有機(jī)會再到那個花園去玩。不過，我每次打開冰箱時，能看到員工送給我的果實，回憶起我在花園的快樂時光就足夠了。
第二年的春天，我又來到了那片植物園，看到的卻是五彩繽紛的景色，那是盛開的桃花和梨花，讓我十分滿意。我又見到了那些員工們，為了感謝他們，我就給他們每人一塊口香糖。員工們收到后開心地笑了，我也笑了。
從那時起，不管春夏秋冬，一有時間我都要來到這個植物園，每次來到都有不同的笑容，不同的喜悅。
美麗的植物公園篇十七
在廣饒縣西苑小區(qū)南部有一座植物園，那里風(fēng)景優(yōu)美，百花盛開，是一個可愛的地方，也是健身的好去處。
春風(fēng)吹過，樹木都抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子；艷麗的迎春花慢慢探出小腦袋，露出了嫩黃色的笑臉；小草們脫掉冬天粗糙的衣裳，換上了青綠色的服裝；嬌滴滴的小野花也悄悄地從土里鉆出來玩耍。人工湖上那一層厚厚的冰在慢慢融化，把湖中的小魚兒都吵醒了。它們在湖里游泳、嬉戲，一起度過這美好的時光。
夏日炎炎，四周郁郁蔥蔥的樹木把整個植物園封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。小魚兒在湖中游來游去，還不時地在荷葉下駐足乘涼。走在一條條林蔭小道上，隨處可見的是一排排高高挺立的竹子。它們長得蒼翠挺拔，個個都使勁地挺直身子，仿佛在比誰長得更高。穿過竹林，你會看到：黃色的向日葵迎著太陽，似乎要跟太陽公公對話；月季花頂著紅彤彤的花苞，熱情地向我們招手問好……夏天的植物園里真是美不勝收。
秋高氣爽，樹木的`葉子隨著秋風(fēng)在空中飄舞，讓人看了眼花繚亂。樹上的果子都成熟了，急切地盼望著人們來把它們帶走。老爺爺、老奶奶們帶著大筐子，高高興興地來摘果子。小草極不情愿地脫掉青綠色的輕裝，換上了橙黃色的外套。小魚兒也不再那么活躍了，而是躲在石頭底下準(zhǔn)備冬眠。
數(shù)九寒冬，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，湖上也結(jié)了一層厚厚的冰。小魚兒難以見到了，但可愛的小朋友們卻高高興興地在冰上做起了游戲。更有膽大的小朋友，竟然穿著溜冰鞋溜冰呢！可是大樹們就沒那么幸福了，它們一個個只能光著樹杈，回憶自己在夏天時美麗的盛裝。
植物園一年四季景色宜人，它在我心里是一顆光輝、燦爛而又耀眼的明珠。我愛這！
美麗的植物公園篇十八
本課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了方向與路線、測量和三位數(shù)的加減法后的一節(jié)綜合復(fù)習(xí)課。該課通過創(chuàng)設(shè)了“”這一有趣的情境，綜合復(fù)習(xí)了前一階段所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展提出問題、解決問題的意識和能力，同時滲透了對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的教育。在教學(xué)中，我在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面的知識點(diǎn)的同時，也將要復(fù)習(xí)的知識放到實際的生活場景中，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去應(yīng)用，進(jìn)而解決身邊的數(shù)學(xué)問題。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，又讓學(xué)生充分地看到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。本課的設(shè)計，主要體現(xiàn)以下四方面的特點(diǎn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣和意義的活動，使他們樂學(xué)、愛學(xué)。本課創(chuàng)設(shè)了參觀的情境，讓學(xué)生置身于中，積極而又自然的參與每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，真正的感受生活，體驗數(shù)學(xué)。
合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，合作學(xué)習(xí)既能為學(xué)生提供參與交流的學(xué)習(xí)空間與平臺，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神與競爭意識。本課的教學(xué)，我安排了兩次合作學(xué)習(xí)，一是幫笑笑找找從盆景園到樹林有幾條路？并算算至少要走多少米？在這個過程中，學(xué)生通過思考，嘗試，經(jīng)過比較，找出了最近的路線。二是估計科技館里最大的模型的高度，學(xué)生在這一小組合作中，通過討論、交流，有根據(jù)地估計了模型的高度，培養(yǎng)了他們的估測能力。在這些活動過程中，學(xué)生參與面大，考慮問題策略多樣化，合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生更加生動活潑的參與學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，扎根于現(xiàn)實。本課教學(xué)的前兩個環(huán)節(jié)，都滲透著生活問題數(shù)學(xué)化，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。如用參觀植物園來作為知識的切入點(diǎn)，學(xué)生就會感到數(shù)學(xué)知識就在他們身邊；解決參觀植物園中一系列的數(shù)學(xué)問題，又體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的重要性。而游戲“幫小青蛙回家”，對于低年級的學(xué)生來說，是很有趣的，學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決這一問題，他不僅會覺得有趣，而且會有成功感。
在整個教學(xué)過程中，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機(jī)會留給學(xué)生，學(xué)生勇于探索，積極合作。在匯報交流時采用師生共同參與的評價方式，使每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，又充分挖掘了每個學(xué)生的潛能。
本節(jié)課借助了多媒體的聲、色、光、動畫等視聽媒體優(yōu)勢創(chuàng)設(shè)富有吸引力的情境，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的積極性，使學(xué)生在自主探索與合作交流中，培養(yǎng)了提出問題、解決問題的能力，同時也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自信心。
美麗的植物公園篇十九
我最喜歡的植物是玫瑰花。今天，媽媽帶我去看玫瑰花，一進(jìn)門，我就聞到了一陣陣芳香，走過去一看，玫瑰花爭奇斗艷地盛開著，有的只開了兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，飄著濃郁的香味；有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘。
玫瑰花有著不同的顏色。有紅的、白的、藍(lán)的、粉的，紅的似火、白的似雪，藍(lán)的似海，粉的似霞。加上那綠色的葉子，就顯得更加的美麗了。
正當(dāng)我沉浸在這美麗的花海之中時，媽媽走過來說；“寶貝，我們該回家了”，我這才戀戀不舍地離開了。
美麗的植物公園篇二十
廈門是一座充滿魅力的海濱城市，有四季如春的鼓浪嶼，有鳥語花香的中山公園，但我最喜歡的還是我家門前那美麗的萬石植物園。
走進(jìn)植物園，周圍綠樹成蔭，空氣清新，嫩綠的葉子從枝頭冒了出來，陽光還將停留在嫩芽上的露珠照得閃閃發(fā)亮，仿佛一顆顆小小的水晶。爬上一級級臺階，當(dāng)喘氣時用勁吸口氣，立刻就會感到神清氣爽，如同身處在一個天然的氧吧中，身邊各種各樣的綠圍繞著你，然而上到頂端時的景象更是讓我眼前一亮，一個秀麗的湖映入眼簾，湖水真藍(lán)啊，藍(lán)得可以與天空媲美；湖水真靜啊，靜得像一面無暇的鏡子；湖水真清啊，清得可以倒映一旁的山水。遠(yuǎn)處有個小巧精致的亭子矗立在湖面上，在眼前構(gòu)成了一幅迷人的畫卷。
再往里走，就來到了百花廳，一進(jìn)門，就能看見一個小池，那一池的水看起來深而碧綠，池里有幾條小魚，悠閑地游來游去，讓湖面多了幾分活潑；一旁的走廊里有玫瑰，有牡丹，還有媽媽最喜歡的茉莉花，那兒一年四季擺放的花兒都不一樣，讓人們可以在不同的季節(jié)欣賞到花的美貌。
在路的另一頭，還有一個美麗的薔薇園。那里的草地青翠柔軟，時?？梢钥匆姾⒆觽冏谏厦骀覒虼螋[；那里的水池蝌蚪成群，時常有孩子聚集觀察；那里的石頭形狀各異，時常吸引人們停留觀賞。
如此，它既是我們少年兒童的樂園，也是大人們安靜休息的好地方，更是老人們頤養(yǎng)天年的好去處！
美麗的植物公園篇二十一
今天是星期六，我和媽媽一起去植物園里賞春。
剛走進(jìn)植物園，我們便看見在清澈的河旁有幾棵碧綠的大楊柳樹，走近一看，這楊柳樹上的柳葉碧綠碧綠的、就好似一個個綠娃娃才剛睡醒似的，嘴里還不停的說著夢話。想到這，我不禁一笑，之后我便又打量起這些柳樹，這些柳樹茂密極了，一根樹杈上有好幾根柳條，看到此景，我不由得想起了一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這形容的不正是柳樹嗎？過了繡溪橋，我看見在一棵樹上，點(diǎn)綴著粉紅色的花，走近一看，原來是桃花姐姐呀！這桃花有點(diǎn)的只是花骨朵兒，像一個可愛的娃娃；有的只開了兩三瓣，像一個可愛的小姑娘；有的開了一半，像一位嬌羞的姑娘；還有的全開了，在陽光的照耀下，晶瑩透亮，美麗極了！再往前走，在一棵樹上，開著一朵大紅色的花，這花美麗極了，外面的花瓣是大紅色的，花蕊是淡粉色。在這棵樹上，只開了一朵花，像是在向世人宣告：我是這的“王者”！再向前走，就能看見在一棟大房子外，有幾棵紫玉蘭樹，上面開滿了紫玉蘭，我細(xì)細(xì)的打量著它，發(fā)現(xiàn)了紫玉蘭的花瓣，外紫內(nèi)白在陽光的照耀下，就像一位冰清玉潔、淡雅的“古典美女”！