通過總結(jié)心得體會，我們可以從失敗中汲取教訓(xùn)，取得更好的成果。寫心得體會時，可以通過對他人的建議和反饋進行反思和改進。在這里分享一些精選的心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇一
我參加了一次外出觀摩的養(yǎng)?；顒樱@是一次很有收獲的活動。在這次活動中，我深入了解了養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，看到了養(yǎng)牛業(yè)者們的精益求精和持續(xù)創(chuàng)新的精神，也增強了我對于生態(tài)養(yǎng)殖和綠色農(nóng)業(yè)的了解。
第二段：實地觀摩。
在欣賞了現(xiàn)代化的牛舍和干凈整潔的養(yǎng)殖環(huán)境后，工作人員帶領(lǐng)我們進入了生態(tài)草場，從遠處，一群肥大健康的奶牛就在草原上悠閑地走著，遠遠近近地聞到那股樸實自然的味道。工作人員告訴我們，這里的奶牛每天都有豐富的天然草料供應(yīng)，絕不添加任何抗生素和激素，這種自然養(yǎng)殖方式保證了奶牛身體健康并產(chǎn)出有機的高品質(zhì)鮮奶。
第三段：了解養(yǎng)牛業(yè)。
在了解了生態(tài)養(yǎng)殖的理念和養(yǎng)殖方式后，我們進入了奶牛廠房，通過雙重過濾、殺菌、分離等多道工藝，得到了干凈、安全的鮮奶。隨后，我們又看到了原料廠房的先進設(shè)備和生產(chǎn)工藝。在這里，工作人員向我們介紹了現(xiàn)代化的設(shè)備和先進的技術(shù)，這些技術(shù)不僅提高了生產(chǎn)效率，而且保證了產(chǎn)品的品質(zhì)和衛(wèi)生質(zhì)量。
第四段：體驗與思考。
在這次活動中，我們還親自參與了生產(chǎn)過程，學(xué)習(xí)了如何加工鮮奶制作各種優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品并品嘗了那些豐富多彩的奶制品。從中我們發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)過程中環(huán)保節(jié)能與安全可靠是保證產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵。同時，我們還深深感受到，現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)不斷推陳出新、突破以往，以推動行業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展為己任，引領(lǐng)著新時代美好生活的體驗，這也使我不得不思考，我們身處的產(chǎn)業(yè)、企業(yè)，在發(fā)展所需和可持續(xù)之間的平衡是否到位。
第五段：總結(jié)。
通過這次活動，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)養(yǎng)牛業(yè)的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展知識和先進技術(shù)，更加體驗到了現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的繁榮發(fā)展和前途光明，也進一步了解了自然生態(tài)與人工管理之間的協(xié)調(diào)。同時，在參觀了生產(chǎn)過程和產(chǎn)品品質(zhì)后，我們對于食品安全和健康飲食更加重視和關(guān)注。總之，這次觀摩養(yǎng)牛的活動讓我深刻認識到了現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的重要性和潛力，使我更加堅定了關(guān)注生態(tài)環(huán)保、推動可持續(xù)發(fā)展的信念。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇二
在農(nóng)村，養(yǎng)牛是一項重要的經(jīng)濟生產(chǎn)活動。日前，本人參加了一次養(yǎng)牛觀摩活動，對養(yǎng)牛的知識有了更深的了解，也得到了一些有益的體會和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)了解養(yǎng)牛知識。
通過觀摩，我了解到了養(yǎng)牛的基本常識。養(yǎng)牛是一項需要細致耐心的工作，需要注意飼料的搭配、環(huán)境的衛(wèi)生清潔等等。養(yǎng)牛要有充足的草地、飼料、清水等基礎(chǔ)條件。此外，還需要配備專業(yè)的人員，定期進行獸醫(yī)保健和疫苗注射等工作。只有這樣，才能確保養(yǎng)?；顒拥捻樌M行，獲得最大的收益。
第三段：感受到了養(yǎng)牛工作的艱辛。
觀摩之后，我深刻地感受到了養(yǎng)牛工作的艱辛。從早到晚，要保持駐場巡邏，檢查牛舍的各項設(shè)施。需要定期喂養(yǎng)、打掃清潔和防疫，尤其是在夏季高溫期間，要更加密切注意和照顧牛的健康情況。養(yǎng)牛還需要考慮到災(zāi)害的影響，比如洪水和疫情等等。只有不斷關(guān)注和照料，才能有更好的收益和成果。
第四段：養(yǎng)牛帶來的好處。
養(yǎng)牛雖然辛苦，但也帶來了很多好處。首先，養(yǎng)牛能夠提供優(yōu)質(zhì)的牛奶、肉和皮毛等產(chǎn)品，滿足了市場、個人等的需求。其次，養(yǎng)牛也可以成為家庭收入的重要來源，提高了農(nóng)村居民的生活水平。還有，養(yǎng)牛的活動可以促進當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和田間勞動力的就業(yè)，拓寬農(nóng)民的收入渠道?？梢哉f，養(yǎng)牛具有多方面的價值和重要作用。
第五段：結(jié)尾。
總體來看，參加養(yǎng)牛觀摩活動是一次難得的經(jīng)歷。通過觀摩，我不僅學(xué)習(xí)到了不少的養(yǎng)牛知識，還感受到了養(yǎng)牛工作的辛苦和價值。相信通過多次參與養(yǎng)牛活動，我們能夠更好地理解日常生活中的農(nóng)業(yè)活動和農(nóng)民勞動的重要性，更好地推進農(nóng)村現(xiàn)代化和發(fā)展，為人民生活帶來更好的變化和進步。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇三
最近，我參觀了一家規(guī)模較大的養(yǎng)牛場，并對養(yǎng)牛的過程進行了深入觀摩。通過此次觀摩，我對養(yǎng)牛行業(yè)的運作以及養(yǎng)牛人員的辛勤努力有了更深入的了解。在接下來的文章中，我將分享我對養(yǎng)牛過程的觀察和體會。
第二段：養(yǎng)牛場的規(guī)模與建設(shè)。
這家養(yǎng)牛場擁有寬敞的場地，能夠容納大量的奶牛。牛舍按照科學(xué)的設(shè)計建造，保證了牛群的生活質(zhì)量。每個牛舍都有充足的空間供奶?；顒樱⑴鋫淞俗詣游故澈臀顾O(shè)備，保證了奶牛的飲食和水源。此外，養(yǎng)牛場還有專門的獸醫(yī)站，定期為奶牛進行體檢和疾病預(yù)防，保障了牛群的健康狀況。
第三段：養(yǎng)牛過程的觀察。
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛人員非常細心地照顧著每一頭奶牛。每天定時的喂食、飲水和搔背讓奶牛保持良好的身體狀態(tài)。他們還使用專業(yè)的農(nóng)藥和消毒液對牛舍進行清潔和殺菌，減少奶牛感染疾病的風險。另外，工作人員還負責收集、儲存和處理奶牛的糞便，確保環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
第四段：養(yǎng)牛創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用。
該養(yǎng)牛場還運用了一些創(chuàng)新的技術(shù)來提高養(yǎng)牛效率和奶牛的產(chǎn)奶質(zhì)量。我看到他們使用了有機無土栽培技術(shù)，種植了牛飼料，這樣奶牛就能獲得更加均衡和有營養(yǎng)的飲食。此外，他們還引進了自動化擠奶系統(tǒng)，能夠減少手動操作的時間和人力成本，提高擠奶效率。這些創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，不僅提高了生產(chǎn)效率，也減少了對環(huán)境的壓力。
通過觀摩養(yǎng)牛過程，我深刻感受到了養(yǎng)牛人員的辛勤努力和對奶牛的愛護。他們在照顧奶牛的同時，也積極采用新技術(shù)提高了養(yǎng)牛效率和產(chǎn)奶質(zhì)量。這種專業(yè)化和科學(xué)化的管理，不僅有益于奶牛的健康和幸福，也使得養(yǎng)牛行業(yè)更加具有競爭力和可持續(xù)發(fā)展。在未來，我認為養(yǎng)牛業(yè)應(yīng)該繼續(xù)推動創(chuàng)新，提升科技含量，以滿足人們對優(yōu)質(zhì)健康奶制品的需求。
總結(jié)：
通過觀摩養(yǎng)牛過程，我增加了對養(yǎng)牛行業(yè)的了解，親眼見證了養(yǎng)牛人員為保護奶牛健康所做出的努力。同時，我也看到了養(yǎng)牛創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用對行業(yè)發(fā)展的重要作用。養(yǎng)牛行業(yè)需要科學(xué)管理、專業(yè)化運作，在保護奶牛福利的同時，提高產(chǎn)奶效率和質(zhì)量，以適應(yīng)市場需求的變化。我希望未來能見證養(yǎng)牛行業(yè)的進一步發(fā)展，并為之作出一些貢獻。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇四
在現(xiàn)代城市生活中，人們逐漸遠離自然，對于養(yǎng)殖行業(yè)也缺乏了解。為了讓城市居民了解養(yǎng)牛行業(yè)，近日舉辦了一次外出觀摩養(yǎng)?；顒?，讓我深刻體驗到了養(yǎng)牛行業(yè)的悲歡離合。
第二段：充分的準備
參加此次活動，我提前做了充足的準備。我在網(wǎng)上搜索資料，翻閱相關(guān)書籍，做了充足的思想準備，并準備了一些簡單的問題，以便隨時向農(nóng)民朋友們請教。
第三段：美好而殘酷的現(xiàn)實
我們首先參觀的是一個現(xiàn)代化的養(yǎng)殖場，這里的設(shè)施十分齊全，管理模式也很先進。我們看到了干凈衛(wèi)生的畜棚，精心制作的飼料，還有高科技的設(shè)備。然而，我們也看到了動物們在狹小的空間里生活，在養(yǎng)殖、屠宰過程中的無助和痛苦。這讓我們深刻地認識到了養(yǎng)牛行業(yè)的殘酷性和挑戰(zhàn)困難。
第四段：學(xué)到的經(jīng)驗
在親身參與體驗過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。比如，在飼養(yǎng)期間要注意維生素、微量元素和飼料的配合，應(yīng)對不同的天氣變化應(yīng)有不同的飼養(yǎng)方式，且要時刻關(guān)注動物的健康和精神狀態(tài)。同時，我也發(fā)現(xiàn)這些從業(yè)者，他們雖然辛苦，但是充滿了對養(yǎng)牛的熱愛和責任感。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩養(yǎng)牛活動，我對養(yǎng)牛行業(yè)有了更深刻的認識和理解。盡管在養(yǎng)殖過程中，有顧慮和挑戰(zhàn)，但是我們的農(nóng)民朋友們一直堅持著，他們用汗水和付出贏得了更多的成果和榮耀。希望我們城市居民也能多關(guān)注、學(xué)習(xí)、支持他們，共同建設(shè)美好的新鄉(xiāng)村。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇五
養(yǎng)牛是農(nóng)村常見的一種養(yǎng)殖方式，它不僅可以為農(nóng)民帶來一定的經(jīng)濟收益，同時也能夠豐富人們的生活。最近，我有幸參觀了一家養(yǎng)牛場，讓我有了更深入的了解和體驗，也感受到了養(yǎng)牛的樂趣。
第二段：環(huán)境觀察
當進入養(yǎng)牛場時，我注意到飼養(yǎng)牛兒的環(huán)境十分干凈整潔。牛舍內(nèi)部有水槽設(shè)備，牛兒可以隨時飲水。同時，養(yǎng)牛場的牧場也經(jīng)過劃分，根據(jù)不同的育成期和分娩期進行區(qū)分，牛兒在不同的牧場進行生長和飼養(yǎng)。
第三段：運動及飼料觀察
觀察一段時間后，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛場很注重牛兒的運動量和飼料。為了保持牛兒的身體健康，工作人員進行了充分的運動和鍛煉。比如，在室內(nèi)牧場中，牛兒可以自由走動，在室外牧場中，工作人員會定期帶領(lǐng)牛兒進行散步。同時，牛的飼料也給其提供了充足的營養(yǎng)。養(yǎng)牛場通過科學(xué)的方法，為牛兒配制了科學(xué)飼料，確保它們的身體健康。
第四段：管理體驗
在養(yǎng)牛場里，管理的方法非常重要。當我觀察到有一些牛兒出現(xiàn)了輕微的病情時，工作人員立即對其進行了處理，并注重預(yù)防與防治。并且，養(yǎng)牛場內(nèi)還設(shè)有獸醫(yī)站，一旦牛兒出現(xiàn)緊急情況，他們就能馬上采取及時的救治措施。
第五段：個人體會
通過這次觀察，我認為養(yǎng)牛不是一項簡單的事情。它需要耐心和技巧，需要農(nóng)民們的不斷研究和改進。同時，養(yǎng)牛還需要科學(xué)、合理的管理方法，才能保證牛兒的生長和發(fā)展。我對農(nóng)業(yè)養(yǎng)牛的重要性有了更高的認識，也更加明白為農(nóng)民撐腰是一項重要的使命。
總結(jié)
養(yǎng)牛是一項需要付出大量精力和時間的工作。通過這次觀察，我深刻體會到科學(xué)管理的重要性，也深刻認識到只有憑借努力和技巧，才能保證牛場的正常運營和順利發(fā)展，為農(nóng)戶帶來更好的經(jīng)濟效益。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇六
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇七
最近在學(xué)校組織了一場外出觀摩養(yǎng)?；顒?，我參加了這次活動，收獲頗豐。今天，我想就這次活動給大家分享一下我的心得體會。
第二段：對比與反思
此次外出觀摩養(yǎng)?；顒樱屛疑羁陶J識到城市生活與農(nóng)村生活的巨大差異。在城市中，我們常常只是看到一些整潔明亮的超市，卻從未真正了解過商品的來處，也從未想過我們擁有的這些食物是經(jīng)過了多少人的勤勞、汗水，以及對動物生命的關(guān)注與照顧才得以呈現(xiàn)在我們的餐桌上。這次活動，讓我情感上產(chǎn)生了對農(nóng)村勞動者的尊重和感激，更加堅定了我要愛護動物、保護環(huán)境的信念。
第三段：感悟與認識
透過觀摩養(yǎng)?；顒樱覍Α梆B(yǎng)?！边@一生產(chǎn)行業(yè)有了更加深入的認識。在牧場中，除了黃牛之外，還有許多奶牛與母牛。奶牛每天下午會安排擠奶，而母牛生產(chǎn)后需休養(yǎng)40天?，F(xiàn)在的科技日新月異，牧戶們也使用了很多自動化奶牛機器，對牛只進行更好的照顧，提升牛只性能，實施現(xiàn)代化養(yǎng)殖。通過觀摩養(yǎng)牛實踐活動，我們還了解到，在飼養(yǎng)過程中，很多飼養(yǎng)戶都是遵循“陽光飼養(yǎng)、天然喂養(yǎng)”的理念，采用無公害飼料，保證牛只健康成長，這讓我更加理解了“無公害食品”的種植過程和意義。
第四段：體驗與感受
在養(yǎng)牛場，我們自己親身體驗了擠奶，并了解了牧場飼養(yǎng)和管理的具體過程。我們還參觀了農(nóng)戶家里和大棚蔬菜、水果等種植基地，了解了他們的生產(chǎn)經(jīng)驗與方法，并品嘗了當?shù)匦迈r的果蔬和雞蛋。仿佛穿越時空回到了自然、安靜、樸實的生活，真切感受到了遠離塵囂、呼吸新鮮空氣的幸福，同時也深刻認識到自然資源的可貴和珍惜的重要性。
第五段：總結(jié)
這次外出觀摩養(yǎng)?；顒樱粌H讓我深刻認識到了初心，更激勵我將更多的時間和關(guān)注投入到動物保護、生態(tài)保護事業(yè)中。歷經(jīng)養(yǎng)牛場與菜地考察，我更加懂得農(nóng)民“天公不作美”的辛酸，同時更深切理解“耕耘者，必然憂愁”之談。這次活動讓我對生命和自然有了更多的敬畏和思考，同時也為我未來的工作和學(xué)習(xí)道路指明了方向。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇八
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇九
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學(xué)生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測量之前都讓學(xué)生先示范操作動作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時，能準確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實驗材料準備充分，學(xué)生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導(dǎo)，在匯報的時候也只能面向個別學(xué)生，然后草草收場，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學(xué)生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實驗材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學(xué)生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預(yù)期的教學(xué)目標。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚學(xué)生，讓學(xué)生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)。活動從上午八點半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十一
11月，我有幸觀摩了在海南省機關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓(xùn)，這次活動，讓我認識到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！本次活動得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機會，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十二
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風采，也使我對小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計十分巧妙，即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué)，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學(xué)風格。13號選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學(xué)生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習(xí)的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學(xué)習(xí)和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W(xué)習(xí)能幫找到自省，學(xué)習(xí)能幫我們自強，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
法庭2010法學(xué)本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學(xué)在北語出國部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語教學(xué)觀摩，一天的安排十分充實，在回......
2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長，先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進行了觀摩學(xué)習(xí)。本次觀摩通過五所學(xué)校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學(xué)（學(xué)前）教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十三
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項任務(wù)或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經(jīng)驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個觀察、學(xué)習(xí)和反思的機會，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會。
第二段：觀摩的對象- 以教學(xué)為例
觀摩對象可以是各個領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對象便是教學(xué)。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學(xué)本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法- 開始觀摩
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時候。因此在觀摩教學(xué)時，面對過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應(yīng)有一定的集中意識，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。
第四段：通過觀摩獲得益處- 以家長學(xué)生會為例
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認識和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實施和提升。以學(xué)生家長會議為例子，在學(xué)生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準備。
第五段：結(jié)論- 總結(jié)觀摩的意義和重要性
總之，觀摩對于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學(xué)和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì)，從而促進學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十四
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十五
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十六
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇一
我參加了一次外出觀摩的養(yǎng)?；顒樱@是一次很有收獲的活動。在這次活動中，我深入了解了養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，看到了養(yǎng)牛業(yè)者們的精益求精和持續(xù)創(chuàng)新的精神，也增強了我對于生態(tài)養(yǎng)殖和綠色農(nóng)業(yè)的了解。
第二段：實地觀摩。
在欣賞了現(xiàn)代化的牛舍和干凈整潔的養(yǎng)殖環(huán)境后，工作人員帶領(lǐng)我們進入了生態(tài)草場，從遠處，一群肥大健康的奶牛就在草原上悠閑地走著，遠遠近近地聞到那股樸實自然的味道。工作人員告訴我們，這里的奶牛每天都有豐富的天然草料供應(yīng)，絕不添加任何抗生素和激素，這種自然養(yǎng)殖方式保證了奶牛身體健康并產(chǎn)出有機的高品質(zhì)鮮奶。
第三段：了解養(yǎng)牛業(yè)。
在了解了生態(tài)養(yǎng)殖的理念和養(yǎng)殖方式后，我們進入了奶牛廠房，通過雙重過濾、殺菌、分離等多道工藝，得到了干凈、安全的鮮奶。隨后，我們又看到了原料廠房的先進設(shè)備和生產(chǎn)工藝。在這里，工作人員向我們介紹了現(xiàn)代化的設(shè)備和先進的技術(shù)，這些技術(shù)不僅提高了生產(chǎn)效率，而且保證了產(chǎn)品的品質(zhì)和衛(wèi)生質(zhì)量。
第四段：體驗與思考。
在這次活動中，我們還親自參與了生產(chǎn)過程，學(xué)習(xí)了如何加工鮮奶制作各種優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品并品嘗了那些豐富多彩的奶制品。從中我們發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)過程中環(huán)保節(jié)能與安全可靠是保證產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵。同時，我們還深深感受到，現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)不斷推陳出新、突破以往，以推動行業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展為己任，引領(lǐng)著新時代美好生活的體驗，這也使我不得不思考，我們身處的產(chǎn)業(yè)、企業(yè)，在發(fā)展所需和可持續(xù)之間的平衡是否到位。
第五段：總結(jié)。
通過這次活動，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)養(yǎng)牛業(yè)的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展知識和先進技術(shù)，更加體驗到了現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的繁榮發(fā)展和前途光明，也進一步了解了自然生態(tài)與人工管理之間的協(xié)調(diào)。同時，在參觀了生產(chǎn)過程和產(chǎn)品品質(zhì)后，我們對于食品安全和健康飲食更加重視和關(guān)注。總之，這次觀摩養(yǎng)牛的活動讓我深刻認識到了現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的重要性和潛力，使我更加堅定了關(guān)注生態(tài)環(huán)保、推動可持續(xù)發(fā)展的信念。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇二
在農(nóng)村，養(yǎng)牛是一項重要的經(jīng)濟生產(chǎn)活動。日前，本人參加了一次養(yǎng)牛觀摩活動，對養(yǎng)牛的知識有了更深的了解，也得到了一些有益的體會和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)了解養(yǎng)牛知識。
通過觀摩，我了解到了養(yǎng)牛的基本常識。養(yǎng)牛是一項需要細致耐心的工作，需要注意飼料的搭配、環(huán)境的衛(wèi)生清潔等等。養(yǎng)牛要有充足的草地、飼料、清水等基礎(chǔ)條件。此外，還需要配備專業(yè)的人員，定期進行獸醫(yī)保健和疫苗注射等工作。只有這樣，才能確保養(yǎng)?；顒拥捻樌M行，獲得最大的收益。
第三段：感受到了養(yǎng)牛工作的艱辛。
觀摩之后，我深刻地感受到了養(yǎng)牛工作的艱辛。從早到晚，要保持駐場巡邏，檢查牛舍的各項設(shè)施。需要定期喂養(yǎng)、打掃清潔和防疫，尤其是在夏季高溫期間，要更加密切注意和照顧牛的健康情況。養(yǎng)牛還需要考慮到災(zāi)害的影響，比如洪水和疫情等等。只有不斷關(guān)注和照料，才能有更好的收益和成果。
第四段：養(yǎng)牛帶來的好處。
養(yǎng)牛雖然辛苦，但也帶來了很多好處。首先，養(yǎng)牛能夠提供優(yōu)質(zhì)的牛奶、肉和皮毛等產(chǎn)品，滿足了市場、個人等的需求。其次，養(yǎng)牛也可以成為家庭收入的重要來源，提高了農(nóng)村居民的生活水平。還有，養(yǎng)牛的活動可以促進當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和田間勞動力的就業(yè)，拓寬農(nóng)民的收入渠道?？梢哉f，養(yǎng)牛具有多方面的價值和重要作用。
第五段：結(jié)尾。
總體來看，參加養(yǎng)牛觀摩活動是一次難得的經(jīng)歷。通過觀摩，我不僅學(xué)習(xí)到了不少的養(yǎng)牛知識，還感受到了養(yǎng)牛工作的辛苦和價值。相信通過多次參與養(yǎng)牛活動，我們能夠更好地理解日常生活中的農(nóng)業(yè)活動和農(nóng)民勞動的重要性，更好地推進農(nóng)村現(xiàn)代化和發(fā)展，為人民生活帶來更好的變化和進步。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇三
最近，我參觀了一家規(guī)模較大的養(yǎng)牛場，并對養(yǎng)牛的過程進行了深入觀摩。通過此次觀摩，我對養(yǎng)牛行業(yè)的運作以及養(yǎng)牛人員的辛勤努力有了更深入的了解。在接下來的文章中，我將分享我對養(yǎng)牛過程的觀察和體會。
第二段：養(yǎng)牛場的規(guī)模與建設(shè)。
這家養(yǎng)牛場擁有寬敞的場地，能夠容納大量的奶牛。牛舍按照科學(xué)的設(shè)計建造，保證了牛群的生活質(zhì)量。每個牛舍都有充足的空間供奶?；顒樱⑴鋫淞俗詣游故澈臀顾O(shè)備，保證了奶牛的飲食和水源。此外，養(yǎng)牛場還有專門的獸醫(yī)站，定期為奶牛進行體檢和疾病預(yù)防，保障了牛群的健康狀況。
第三段：養(yǎng)牛過程的觀察。
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛人員非常細心地照顧著每一頭奶牛。每天定時的喂食、飲水和搔背讓奶牛保持良好的身體狀態(tài)。他們還使用專業(yè)的農(nóng)藥和消毒液對牛舍進行清潔和殺菌，減少奶牛感染疾病的風險。另外，工作人員還負責收集、儲存和處理奶牛的糞便，確保環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
第四段：養(yǎng)牛創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用。
該養(yǎng)牛場還運用了一些創(chuàng)新的技術(shù)來提高養(yǎng)牛效率和奶牛的產(chǎn)奶質(zhì)量。我看到他們使用了有機無土栽培技術(shù)，種植了牛飼料，這樣奶牛就能獲得更加均衡和有營養(yǎng)的飲食。此外，他們還引進了自動化擠奶系統(tǒng)，能夠減少手動操作的時間和人力成本，提高擠奶效率。這些創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，不僅提高了生產(chǎn)效率，也減少了對環(huán)境的壓力。
通過觀摩養(yǎng)牛過程，我深刻感受到了養(yǎng)牛人員的辛勤努力和對奶牛的愛護。他們在照顧奶牛的同時，也積極采用新技術(shù)提高了養(yǎng)牛效率和產(chǎn)奶質(zhì)量。這種專業(yè)化和科學(xué)化的管理，不僅有益于奶牛的健康和幸福，也使得養(yǎng)牛行業(yè)更加具有競爭力和可持續(xù)發(fā)展。在未來，我認為養(yǎng)牛業(yè)應(yīng)該繼續(xù)推動創(chuàng)新，提升科技含量，以滿足人們對優(yōu)質(zhì)健康奶制品的需求。
總結(jié)：
通過觀摩養(yǎng)牛過程，我增加了對養(yǎng)牛行業(yè)的了解，親眼見證了養(yǎng)牛人員為保護奶牛健康所做出的努力。同時，我也看到了養(yǎng)牛創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用對行業(yè)發(fā)展的重要作用。養(yǎng)牛行業(yè)需要科學(xué)管理、專業(yè)化運作，在保護奶牛福利的同時，提高產(chǎn)奶效率和質(zhì)量，以適應(yīng)市場需求的變化。我希望未來能見證養(yǎng)牛行業(yè)的進一步發(fā)展，并為之作出一些貢獻。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇四
在現(xiàn)代城市生活中，人們逐漸遠離自然，對于養(yǎng)殖行業(yè)也缺乏了解。為了讓城市居民了解養(yǎng)牛行業(yè)，近日舉辦了一次外出觀摩養(yǎng)?；顒?，讓我深刻體驗到了養(yǎng)牛行業(yè)的悲歡離合。
第二段：充分的準備
參加此次活動，我提前做了充足的準備。我在網(wǎng)上搜索資料，翻閱相關(guān)書籍，做了充足的思想準備，并準備了一些簡單的問題，以便隨時向農(nóng)民朋友們請教。
第三段：美好而殘酷的現(xiàn)實
我們首先參觀的是一個現(xiàn)代化的養(yǎng)殖場，這里的設(shè)施十分齊全，管理模式也很先進。我們看到了干凈衛(wèi)生的畜棚，精心制作的飼料，還有高科技的設(shè)備。然而，我們也看到了動物們在狹小的空間里生活，在養(yǎng)殖、屠宰過程中的無助和痛苦。這讓我們深刻地認識到了養(yǎng)牛行業(yè)的殘酷性和挑戰(zhàn)困難。
第四段：學(xué)到的經(jīng)驗
在親身參與體驗過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。比如，在飼養(yǎng)期間要注意維生素、微量元素和飼料的配合，應(yīng)對不同的天氣變化應(yīng)有不同的飼養(yǎng)方式，且要時刻關(guān)注動物的健康和精神狀態(tài)。同時，我也發(fā)現(xiàn)這些從業(yè)者，他們雖然辛苦，但是充滿了對養(yǎng)牛的熱愛和責任感。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩養(yǎng)牛活動，我對養(yǎng)牛行業(yè)有了更深刻的認識和理解。盡管在養(yǎng)殖過程中，有顧慮和挑戰(zhàn)，但是我們的農(nóng)民朋友們一直堅持著，他們用汗水和付出贏得了更多的成果和榮耀。希望我們城市居民也能多關(guān)注、學(xué)習(xí)、支持他們，共同建設(shè)美好的新鄉(xiāng)村。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇五
養(yǎng)牛是農(nóng)村常見的一種養(yǎng)殖方式，它不僅可以為農(nóng)民帶來一定的經(jīng)濟收益，同時也能夠豐富人們的生活。最近，我有幸參觀了一家養(yǎng)牛場，讓我有了更深入的了解和體驗，也感受到了養(yǎng)牛的樂趣。
第二段：環(huán)境觀察
當進入養(yǎng)牛場時，我注意到飼養(yǎng)牛兒的環(huán)境十分干凈整潔。牛舍內(nèi)部有水槽設(shè)備，牛兒可以隨時飲水。同時，養(yǎng)牛場的牧場也經(jīng)過劃分，根據(jù)不同的育成期和分娩期進行區(qū)分，牛兒在不同的牧場進行生長和飼養(yǎng)。
第三段：運動及飼料觀察
觀察一段時間后，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛場很注重牛兒的運動量和飼料。為了保持牛兒的身體健康，工作人員進行了充分的運動和鍛煉。比如，在室內(nèi)牧場中，牛兒可以自由走動，在室外牧場中，工作人員會定期帶領(lǐng)牛兒進行散步。同時，牛的飼料也給其提供了充足的營養(yǎng)。養(yǎng)牛場通過科學(xué)的方法，為牛兒配制了科學(xué)飼料，確保它們的身體健康。
第四段：管理體驗
在養(yǎng)牛場里，管理的方法非常重要。當我觀察到有一些牛兒出現(xiàn)了輕微的病情時，工作人員立即對其進行了處理，并注重預(yù)防與防治。并且，養(yǎng)牛場內(nèi)還設(shè)有獸醫(yī)站，一旦牛兒出現(xiàn)緊急情況，他們就能馬上采取及時的救治措施。
第五段：個人體會
通過這次觀察，我認為養(yǎng)牛不是一項簡單的事情。它需要耐心和技巧，需要農(nóng)民們的不斷研究和改進。同時，養(yǎng)牛還需要科學(xué)、合理的管理方法，才能保證牛兒的生長和發(fā)展。我對農(nóng)業(yè)養(yǎng)牛的重要性有了更高的認識，也更加明白為農(nóng)民撐腰是一項重要的使命。
總結(jié)
養(yǎng)牛是一項需要付出大量精力和時間的工作。通過這次觀察，我深刻體會到科學(xué)管理的重要性，也深刻認識到只有憑借努力和技巧，才能保證牛場的正常運營和順利發(fā)展，為農(nóng)戶帶來更好的經(jīng)濟效益。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇六
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇七
最近在學(xué)校組織了一場外出觀摩養(yǎng)?；顒?，我參加了這次活動，收獲頗豐。今天，我想就這次活動給大家分享一下我的心得體會。
第二段：對比與反思
此次外出觀摩養(yǎng)?；顒樱屛疑羁陶J識到城市生活與農(nóng)村生活的巨大差異。在城市中，我們常常只是看到一些整潔明亮的超市，卻從未真正了解過商品的來處，也從未想過我們擁有的這些食物是經(jīng)過了多少人的勤勞、汗水，以及對動物生命的關(guān)注與照顧才得以呈現(xiàn)在我們的餐桌上。這次活動，讓我情感上產(chǎn)生了對農(nóng)村勞動者的尊重和感激，更加堅定了我要愛護動物、保護環(huán)境的信念。
第三段：感悟與認識
透過觀摩養(yǎng)?；顒樱覍Α梆B(yǎng)?！边@一生產(chǎn)行業(yè)有了更加深入的認識。在牧場中，除了黃牛之外，還有許多奶牛與母牛。奶牛每天下午會安排擠奶，而母牛生產(chǎn)后需休養(yǎng)40天?，F(xiàn)在的科技日新月異，牧戶們也使用了很多自動化奶牛機器，對牛只進行更好的照顧，提升牛只性能，實施現(xiàn)代化養(yǎng)殖。通過觀摩養(yǎng)牛實踐活動，我們還了解到，在飼養(yǎng)過程中，很多飼養(yǎng)戶都是遵循“陽光飼養(yǎng)、天然喂養(yǎng)”的理念，采用無公害飼料，保證牛只健康成長，這讓我更加理解了“無公害食品”的種植過程和意義。
第四段：體驗與感受
在養(yǎng)牛場，我們自己親身體驗了擠奶，并了解了牧場飼養(yǎng)和管理的具體過程。我們還參觀了農(nóng)戶家里和大棚蔬菜、水果等種植基地，了解了他們的生產(chǎn)經(jīng)驗與方法，并品嘗了當?shù)匦迈r的果蔬和雞蛋。仿佛穿越時空回到了自然、安靜、樸實的生活，真切感受到了遠離塵囂、呼吸新鮮空氣的幸福，同時也深刻認識到自然資源的可貴和珍惜的重要性。
第五段：總結(jié)
這次外出觀摩養(yǎng)?；顒樱粌H讓我深刻認識到了初心，更激勵我將更多的時間和關(guān)注投入到動物保護、生態(tài)保護事業(yè)中。歷經(jīng)養(yǎng)牛場與菜地考察，我更加懂得農(nóng)民“天公不作美”的辛酸，同時更深切理解“耕耘者，必然憂愁”之談。這次活動讓我對生命和自然有了更多的敬畏和思考，同時也為我未來的工作和學(xué)習(xí)道路指明了方向。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇八
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇九
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學(xué)生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測量之前都讓學(xué)生先示范操作動作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時，能準確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實驗材料準備充分，學(xué)生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導(dǎo)，在匯報的時候也只能面向個別學(xué)生，然后草草收場，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學(xué)生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實驗材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學(xué)生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預(yù)期的教學(xué)目標。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚學(xué)生，讓學(xué)生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)。活動從上午八點半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十一
11月，我有幸觀摩了在海南省機關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓(xùn)，這次活動，讓我認識到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！本次活動得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機會，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十二
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風采，也使我對小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計十分巧妙，即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué)，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學(xué)風格。13號選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學(xué)生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習(xí)的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學(xué)習(xí)和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W(xué)習(xí)能幫找到自省，學(xué)習(xí)能幫我們自強，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
法庭2010法學(xué)本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學(xué)在北語出國部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語教學(xué)觀摩，一天的安排十分充實，在回......
2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長，先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進行了觀摩學(xué)習(xí)。本次觀摩通過五所學(xué)校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學(xué)（學(xué)前）教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十三
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項任務(wù)或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經(jīng)驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個觀察、學(xué)習(xí)和反思的機會，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會。
第二段：觀摩的對象- 以教學(xué)為例
觀摩對象可以是各個領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對象便是教學(xué)。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學(xué)本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法- 開始觀摩
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時候。因此在觀摩教學(xué)時，面對過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應(yīng)有一定的集中意識，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。
第四段：通過觀摩獲得益處- 以家長學(xué)生會為例
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認識和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實施和提升。以學(xué)生家長會議為例子，在學(xué)生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準備。
第五段：結(jié)論- 總結(jié)觀摩的意義和重要性
總之，觀摩對于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學(xué)和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì)，從而促進學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十四
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十五
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十六
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。