在工作和學習的過程中，我們都會有一些心得體會，可以通過寫作來記錄和分享。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理和連貫，讓讀者在閱讀過程中能夠條理清晰地理解你的觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠為大家提供一些有益的參考和思路。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇一
作為未來的中堅力量，學生的課堂禮儀至關(guān)重要。良好的課堂禮儀有助于創(chuàng)造良好的學習氛圍，促進學生的學習效果，培養(yǎng)學生的品格，同時對于個人正確認識社會是很有幫助的。以下是我的心得體會：
一、課堂上應該保持注意力集中，避免分心。課堂是學習的重要場所，而學習需要全身心的投入。保持注意力集中不僅能使學生掌握更多的知識，而且還能更好地理解老師講授的內(nèi)容，提高課堂效率。
二、在課堂上要尊重師長和同學。師長是學生的榜樣，同學是學生的伙伴，而尊重是人與人交往的基本原則。在課堂上，學生應該尊重教師的教學方式和教學規(guī)律，不應該隨意打斷或干擾老師的講課。同時，也要尊重同學的學習權(quán)利，避免在課堂上做出過于嘈雜或引人注目的舉動。
三、在課堂上要保持整齊劃一的儀表。整齊劃一的儀表是學生良好品質(zhì)的體現(xiàn)。在課堂上，學生應該穿著整齊干凈的服裝，頭發(fā)整潔，面容慈祥，嚴禁穿拖鞋、穿背心、露肚皮等不得體的穿著。
四、在課堂上要有主動性，積極參與課堂活動。學習需要主動性，而課堂活動是學習的重要環(huán)節(jié)。學生應該積極參與課堂活動，勇于發(fā)表自己的觀點和看法，提升自己的語言表達能力。
五、在課堂上要有責任心，保持課堂秩序。保持課堂秩序是學生課堂禮儀的最基本要求。學生應該遵守課堂紀律，不得隨意走動、講話，不得在桌子上涂畫等，保持課堂整潔，不破壞課堂設(shè)施設(shè)備。同時，學生還應該關(guān)心弱勢群體，幫助和照顧同學，成為一個有責任心的人。
以上是我對于學生課堂禮儀的一些心得體會。課堂禮儀雖然看似細節(jié)，但是它卻能影響到學生的整體素質(zhì)和學習效果。希望每一位學生都能重視課堂禮儀，規(guī)范自我行為，成為一名有道德、有素質(zhì)的合格學生。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇二
禮儀規(guī)范是社會交往中重要的一環(huán)，對每個學生來說都是必不可少的素養(yǎng)。作為一名學生，我在長期的學習和生活中逐漸意識到了禮儀規(guī)范的重要性，并有了一些心得體會。今天，我想和大家分享一下我對于禮儀規(guī)范的認識和感悟。
首先，禮儀規(guī)范是學生樹立良好形象的基礎(chǔ)。一個人的禮貌和謙遜是他形象的直接體現(xiàn)。在校園里，我們處處可以感受到禮儀的力量。進入教室時，我們要主動和師長打招呼，示意自己的到來。交談時，我們要注意面帶微笑，不大聲喧嘩，保持文明用語。在餐廳就餐時，我們要注意餐桌禮儀，不大聲吃喝、咀嚼慢條斯理、不吸手指、不放聲嗑瓜子，這些細節(jié)都是我們樹立良好形象的重要環(huán)節(jié)。
其次，禮儀規(guī)范能夠促進良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學校教育活動中最基本的關(guān)系之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與老師建立親和力。在與老師交流時，我們要注意表達自己的觀點時的禮貌方式，不打斷別人的發(fā)言，不批評或者挖苦他人，始終保持尊重和友好的態(tài)度。同時，我們還要注意對老師的禮遇，例如主動為老師開門、主動搬運重物等。通過這樣的表現(xiàn)，我們能夠增進與老師的互動，建立良好的信任關(guān)系，使教育活動更加和諧。
再次，禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學生的自律意識。學生時期是形成自律意識的關(guān)鍵時期。遵循禮儀規(guī)范可以幫助我們規(guī)范自己的行為，使之更加合乎常理和秩序。例如，排隊受到了很多人的追捧和尊重，是一種法制意識和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。在排隊時，我們要遵守秩序，不插隊，不擁擠，展現(xiàn)出文明和謙讓的一面。同樣，我們要注意保持整潔，不亂扔垃圾，不在校園亂涂亂畫，這些都是我們培養(yǎng)自律意識的重要環(huán)節(jié)。
最后，禮儀規(guī)范對于培養(yǎng)學生的團隊合作能力也是至關(guān)重要的。在團隊合作中，我們要學會傾聽他人的意見，尊重每個人的貢獻。我們要善于表達自己，但不要過于強調(diào)個人意見，要善于妥協(xié)和整合。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與團隊中的成員相互協(xié)作，建立起良好的溝通和信任關(guān)系。只有團結(jié)一致，才能創(chuàng)造出更大的成果。
總之，禮儀規(guī)范是學生必須具備的基本素養(yǎng)之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們可以樹立良好形象，促進師生關(guān)系的和諧，培養(yǎng)自律意識，鍛煉團隊合作能力。作為每個學生，我們應該時刻注意自己的言行舉止，并通過長期堅持，養(yǎng)成良好的習慣。只有做到這些，我們才能更好地融入社會，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇三
作為一名學生，我始終相信“態(tài)度決定一切”。一個好的態(tài)度能夠成就不平凡的人生，也能夠讓自己與他人的相處更加和諧。禮儀規(guī)范是一種良好的個人素質(zhì)和社會道德觀念的表現(xiàn)，通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠樹立良好的形象，提升自身的素質(zhì)，也能夠在人際交往中取得更好的成果。在我長時間的學習和實踐中，我對禮儀規(guī)范有了一些心得體會。
首先，遵守禮儀規(guī)范有助于建立良好的人際關(guān)系。作為學生，我們經(jīng)常需要與同學、老師以及其他人接觸和交流。如果我們能夠遵守一定的禮儀規(guī)范，尊重他人，關(guān)心他人，待人真誠，那么就能夠建立良好的人際關(guān)系。例如，當我在校園里遇見老師時，我會主動向他們問好，并表達我的尊敬之情。這樣做不僅體現(xiàn)了我對老師的尊重，也能夠讓老師對我有更好的印象，并與我建立起良好的師生關(guān)系。同樣，在與同學相處的時候，我會尊重他們的意見和感受，耐心傾聽，理解別人的困難，并提出建設(shè)性的意見和幫助。通過這種方式，我與同學們之間的友誼不斷加深，彼此間也形成了更加和諧的關(guān)系。
其次，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)自律的品質(zhì)。在日常生活中，我們需要按照一定的規(guī)則和秩序生活。這就要求我們有良好的自律能力，能夠自覺遵守規(guī)則，不隨意違背。禮儀規(guī)范就是一種規(guī)則，遵守禮儀規(guī)范意味著我們要養(yǎng)成良好的個人習慣和行為習慣。例如，校園內(nèi)不準吃零食，講究吃飯文明，不亂扔垃圾等等。當我養(yǎng)成了這樣的習慣后，我會自覺遵守這些規(guī)則，不再亂扔垃圾，不再隨地吃零食。這種自律能力的培養(yǎng)不僅有助于個人的成長，也有助于班級的協(xié)作和活動的順利進行。
此外，遵守禮儀規(guī)范有助于提升個人形象。一個人的形象是由他的言行舉止所決定的。尊重他人是提高個人形象的重要一環(huán)。當我們與人交往時，如果我們能夠展現(xiàn)出禮貌、尊重、自信的一面，那么我們的形象就會給人留下深刻的印象。在日常生活中，我會學會在適當?shù)膱龊隙Y貌地與人交流，注意言辭的文明，舉止的得體。這樣做不僅能夠提升個人的形象，也能夠給他人留下美好的印象。而這樣的美好形象將會對個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)良好的社會責任感。在社會中，我們作為一名學生，不僅是自己的家族的代表，更是整個社會的一份子。遵守禮儀規(guī)范，就是對社會的一種尊重和回饋。我常常參加一些社會公益活動，例如義務勞動，義賣慈善物品等等，這些活動的參與對培養(yǎng)我對社會的責任感有很大的幫助。通過這些活動，我認識到自己的一份力量是可以對社會作出貢獻的，而且這份責任感也會使我更加積極投入學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，遵守禮儀規(guī)范對學生來說是一種必備的素養(yǎng)。通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自律的品質(zhì)，提升個人形象，培養(yǎng)良好的社會責任感。在今后的學習和生活中，我將不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)，做一個符合社會規(guī)范的好學生。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇四
課堂禮儀是我們每個學生都應該重視和遵守的一項基本準則。在日常的學習生活中，遵循良好的課堂禮儀能夠提升課堂秩序，促進教學效果的提高。近期，我在學校開展的一次課堂禮儀培訓中有了一些新的感悟和體會，想借此機會與大家分享。
第二段：重視課堂禮儀的重要性
課堂是我們學習的場所，良好的課堂禮儀不僅可以營造出一個良好的學習氛圍，還能夠教會我們尊重他人、尊重規(guī)則的重要性。尊重他人是社會交往的基本要求，課堂禮儀就是表現(xiàn)這一要求的具體形式之一。遵守課堂禮儀可以增強師生之間的尊重和和諧，同時也能夠培養(yǎng)學生的自律和自制能力。
第三段：培養(yǎng)良好的課堂禮儀帶來的益處
參加培訓后，我意識到良好的課堂禮儀可以帶來很多益處。首先，它能有效提高課堂效果。學生遵循禮儀，不僅能夠?qū)Ｐ穆犞v，還能夠更好地與老師和同學們互動，提高學習的積極性和主動性。其次，良好的課堂禮儀能夠增強學生的自信心。禮儀的遵守和展示可以提高個人形象和自我價值的認知，從而使學生更加自信和積極面對學習和生活的各種挑戰(zhàn)。最后，遵循課堂禮儀可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊意識。當每個學生都能尊重他人、遵守規(guī)則時，整個班級都能形成良好的學習氛圍和團結(jié)精神。
第四段：個人成長與課堂禮儀的關(guān)系
在課堂禮儀培訓中，我深刻認識到個人成長與課堂禮儀密切相關(guān)。只有在遵循課堂禮儀的過程中，我們才能在道德觀念和責任感方面得到培養(yǎng)和提升。而這些品質(zhì)正是我們成長壯大、更好地適應社會的重要保障。此外，課堂禮儀的培養(yǎng)還能夠提高我們的自我管理和情緒調(diào)控能力，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和習慣，使我們能夠更好地適應學習和生活的各種狀況。
第五段：結(jié)尾
課堂禮儀是我們培養(yǎng)良好品質(zhì)和態(tài)度的重要途徑之一。通過參加課堂禮儀培訓，我更加深刻地認識到課堂禮儀對我們學習和發(fā)展的重要性。只有從小培養(yǎng)和踐行良好的課堂禮儀，我們才能成為禮貌、有素質(zhì)的人，不斷提升自己的形象和能力。因此，我希望每個同學都能重視課堂禮儀，主動踐行，使我們的學習生活更加有序、高效和充實。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇五
禮儀規(guī)范是社會生活中不可或缺的一部分，它直接影響了個人的形象和社交能力。作為學生，我們更應該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范，以提升自己的素質(zhì)和與他人的交往能力。在學習和實踐禮儀規(guī)范的過程中，我領(lǐng)悟到了許多心得與體會。下面將從注重儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往五個方面，談談我對于禮儀規(guī)范的理解和體會。
首先，注重儀容儀表是培養(yǎng)良好禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)。外表是與他人接觸的第一印象，穿著整潔、儀表端莊是展示自己良好形象的重要途徑。在學校生活中，我常常受到學校對儀容儀表的要求和督促，這給了我很大的啟示。通過規(guī)范的校服和整齊的發(fā)型，我不僅可以展現(xiàn)出我對學校規(guī)定的尊重，更能讓他人看到我愛整潔和重視形象的一面。至此，我明白了儀容儀表規(guī)范是一個人素質(zhì)和修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，更是展現(xiàn)自己積極向上的態(tài)度和精神風貌的重要方式。
其次，尊重他人是禮儀規(guī)范中最為基本的準則之一。在與他人的交往中，我們要學會尊重別人的意愿和感受，不侵犯他人的權(quán)益，并主動為他人著想。尊重他人的不同愛好、風格和觀點是一個成熟人的表現(xiàn)，也是禮儀規(guī)范的要求。在我學習禮儀規(guī)范的過程中，我逐漸意識到他人的感受和需求的重要性。努力理解他人的觀點，耐心傾聽他人的意見，善于與他人相互配合和關(guān)心他人的情緒，這些都是尊重他人的重要表現(xiàn)。通過各種交往和溝通，我學會了尊重和理解他人，也著重培養(yǎng)了自己的人際交往能力。
言談舉止是展現(xiàn)個人教養(yǎng)和修養(yǎng)的重要方面。在社交場合和與他人對話時，我們要注意自己的言談舉止，舉止得體、言辭得當是禮儀規(guī)范的基本要求。我曾經(jīng)參加過一次班會，主題是“如何與人相處”，其中提到了與他人對話時的技巧。為了提升自己的社交能力和表達能力，我開始留意自己的言談舉止，盡量避免操之過急，說話聲音過大或太小，將個人情緒和觀點與他人的感受相平衡，避免爭吵和沖突。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)當我的言辭得當、待人友好時，與他人的交流更加順暢，溝通更加有效。
待人接物是與他人交往中最為關(guān)鍵的一環(huán)。在與他人接觸時，我們要學會不偏不倚地對待他人，尊重他人的人格尊嚴和個人私生活，在言談中避免傷害他人的感情。參加課外活動時，我經(jīng)常與各種各樣性格的同學交往。有時，我會遇到一些困難或糾紛，但通過適當?shù)淖藨B(tài)和交流語言，我與他人解決問題、化解矛盾，保持良好的人際關(guān)系。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)待人接物的藝術(shù)并不是一蹴而就的，它需要我們?nèi)嫠伎己途毩?，提高自己的與人為善和互動的能力。
最后，日常交往是培養(yǎng)個人禮儀規(guī)范的最佳方式。日常交往涵蓋了我們生活的方方面面，通過與他人長期相處和交往，我們能夠更好地發(fā)展自己的社交能力。比如每天起床時與室友打招呼，與老師問個好等等。這些看似微小的舉動其實都是鍛煉我們禮儀規(guī)范的良好時機。我已經(jīng)不再將它們看作是例行公事，而是積極投入其中，希望通過微小的交往去傳遞關(guān)愛和友善，增進彼此的認識。通過與他人的日常交往，我發(fā)現(xiàn)尊重和友善是改善關(guān)系、促進社交的最佳途徑。
總之，學生應該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范。在學習并實踐禮儀規(guī)范的過程中，我深刻認識到儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往等方面的重要性。通過不斷的學習和實踐，我相信我能夠更好地發(fā)揚禮儀精神，為自己的成長和社交能力的提升做出積極的貢獻。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇六
學生課堂禮儀是指在學生上課時，應當遵守的一些管理規(guī)范和行為準則，是一種必要的良好習慣。在長期的學習生活中，我深深體會到學生課堂禮儀的重要性，并收獲了不少的經(jīng)驗和感悟。
正確的學生課堂禮儀可以讓課堂秩序更加有序，老師的授課也更加有效。如果學生一直在課堂上吵鬧、講話、走動等行為，會嚴重干擾到教學過程的正常進行。學生應該做到按時到課、準備課堂所需物品、認真聽講、不隨意起立等規(guī)范，讓老師能夠順利進行教學，為自身學習創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。
學生課堂禮儀主要包括課前準備、課堂規(guī)范、課后反思等方面。課前準備包括認真預習觀看教材、作業(yè)等內(nèi)容，課堂規(guī)范則包括如何就座、如何行動、如何提問等內(nèi)容，課后反思則是對課堂進行總結(jié)，確定今后的調(diào)整方向。
在學習生活中，我認為學生課堂禮儀對我們生活和學業(yè)都有重要的影響。我發(fā)現(xiàn)學生課堂禮儀不僅可以幫助我們更好地聽取老師的講課內(nèi)容，還可以鍛煉我們的自我約束力和互動能力。此外，學生課堂禮儀也可以幫助我們在老師、同學和家長中建立良好的形象，是我們個人發(fā)展的基礎(chǔ)。
要遵守學生課堂禮儀，必須得具備一定的應用技巧。首先，學生應該注意自身形象和儀表，穿著整齊干凈，不攜帶影響課堂秩序的私人物品。其次，學生要做到開課按時到，不隨意離座和講話，遵守課堂紀律。最后，學生在提問和回答問題時，應當有規(guī)矩、有分寸，不影響老師的講課進度。
學生課堂禮儀的正確和錯誤不僅會影響到個人的學習，還會對整個班級和學校的氛圍產(chǎn)生影響。如果一個學生能夠做到學生課堂禮儀，在他人面前就會獲得尊重和好感。反之，如果一個學生的行為不當，就會被老師、同學和家長看作是缺乏自律和素質(zhì)的表現(xiàn)。
總之，在學生課堂禮儀的實際運用中，我們應該認真遵守學生課堂禮儀的規(guī)范和準則，掌握合適的應用技巧，以此來提升課堂效果，加強個人形象的塑造，為未來的發(fā)展做好準備。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇七
在大多數(shù)人的成長過程中，課堂禮儀往往是老師們重點強調(diào)和教授的內(nèi)容之一。而在我成長的歲月里，不僅在老師的引導下，我也在日常生活中逐漸認識到課堂禮儀的重要性。經(jīng)過一段時間的思考和實踐，我深深感悟到課堂禮儀的重要性，它不僅關(guān)系到個人形象和教學效果，更是培養(yǎng)學生自律、自制力的關(guān)鍵。因此，我終于明白了理解和遵守課堂禮儀是每個學生必須要做到的。下面我將談一下我對課堂禮儀的體會。
首先，課堂禮儀對于保持良好的教學秩序和自我約束能力非常重要。我們每個人都知道，良好的教學秩序?qū)τ诶蠋熀蛯W生來說都是非常重要的。而遵守課堂禮儀則是維持良好教學秩序的基礎(chǔ)。課堂禮儀包括諸如不隨意交頭接耳、不吃東西、不打瞌睡、不玩手機等一系列行為規(guī)范。當每個學生都遵守這些禮儀時，教室里的秩序就會得到很好的維護。同時，遵守課堂禮儀也能培養(yǎng)學生的自我約束能力，使他們能更好地控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的習慣。
其次，課堂禮儀有助于提高學習效果。聽課是學生最重要的任務之一，良好的課堂禮儀對于學習效果起到了很大的推動作用。當同學們遵守課堂規(guī)則，安靜聆聽老師的講解，積極參與課堂互動，必然能更好地吸收和掌握知識。另外，課堂上的秩序良好，老師也能更專注地傳授知識和技能，提供更好的教學環(huán)境。正因如此，課堂禮儀不僅提高了學生的聽課效果，也為老師創(chuàng)造了更好的教學條件。
再次，課堂禮儀對于個人形象的塑造非常重要。上課是學校日常教學活動的核心環(huán)節(jié)之一，學生良好的課堂禮儀能給老師和同學留下好的印象，塑造自己良好的形象。學生在課堂上表現(xiàn)得得體、謙虛、有條理，會給人以積極向上的感覺，這對于個人的發(fā)展和進步有著積極的作用。此外，課堂禮儀還能培養(yǎng)學生的團隊合作能力和人際交往能力，為他們今后的人生道路鋪墊。
最后，課堂禮儀是塑造學校文化的重要組成部分。一所學校的文化氛圍包括了師生之間的互動和學校內(nèi)外的形象，而課堂禮儀是學校文化的重要體現(xiàn)。當學校有著良好的課堂禮儀氛圍時，這也就代表學校師生關(guān)系融洽、學習氛圍濃厚。學校會因此更加受到外界的關(guān)注和尊重，也會吸引更多的家長和學生前來選擇學習的地方。
總之，課堂禮儀對于每個學生來說是必須遵守的，它關(guān)系到個人形象、教學效果、自律和學校文化等方面的重要問題。只有每一個學生都認識到課堂禮儀的重要性，并主動付諸實踐行動，才能真正從中獲益。因此，我們應該時刻提醒自己要尊重師長，遵守課堂規(guī)則，良好的課堂禮儀不僅是積極向上的表現(xiàn)，也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑之一。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇八
段落1：引言（200字）。
課堂禮儀是學生參與教學過程中必須遵守的規(guī)范。通過參與感悟課堂禮儀的學習和應用，我深刻意識到課堂禮儀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在感悟課堂禮儀學習過程中所獲得的心得和體會。
段落2：重視與尊重（300字）。
學習感悟課堂禮儀讓我明白到，學生應該將課堂視為一個重要的學習場所，因此要以尊重和重視他人為基礎(chǔ)。在課堂上，我學會了遵守課堂紀律，如按時到課、不擅自離開座位、不做打擾他人的行為等。我也學會了尊重教師和同學，要聽取他們的發(fā)言，不打斷他人發(fā)言，以及給予他人應有的尊重。這種尊重和重視的態(tài)度不僅有助于提升學習效果，同時也培養(yǎng)了我們的待人接物能力。
段落3：溝通與合作（300字）。
在感悟課堂禮儀的學習中，我進一步了解到在課堂上的溝通和合作是非常必要的。我學會了在課堂上積極參與討論，不僅可以展示自己的觀點，還能夠傾聽他人的意見，并以建設(shè)性的方式與他人交流。通過合作完成小組任務時，我學會了傾聽他人的觀點，主動提出自己的建議，并與同學一起共同努力，以達到共同目標。這種溝通和合作的精神培養(yǎng)了我與人合作的能力，并增強了我在團隊中的凝聚力和積極性。
段落4：自律與自信（300字）。
感悟課堂禮儀的學習讓我認識到自律是一種非常重要的品質(zhì)。我學會了課堂上保持專注，不玩手機、不與同學交談等。通過約束自己的行為，我不僅提高了學習效果，同時也培養(yǎng)了自我約束的能力。另外，感悟課堂禮儀還增強了我的自信心。在課堂上，我不再害羞退縮，而是敢于表達自己的見解和觀點。我逐漸學會了放下對于他人觀點的擔憂和畏懼，更加自信地展示自己，從而獲得他人的肯定和認可。
段落5：課堂禮儀的價值（200字）。
感悟課堂禮儀的學習讓我領(lǐng)悟到，良好的課堂禮儀對于個人和整個班級都具有重要價值。它不僅可以提高學習效果，還能夠增強班級的凝聚力和團隊合作精神。尊重和重視他人、良好的溝通與合作、自律與自信，這些在感悟課堂禮儀的實踐中所培養(yǎng)的品質(zhì)，將伴隨我終身受益。我相信，這些通過感悟課堂禮儀所獲得的寶貴經(jīng)驗將成為我未來人生道路上的基石，引領(lǐng)著我走向成功和幸福的旅程。
總結(jié)（100字）。
通過感悟課堂禮儀的學習，我深刻認識到了課堂禮儀的重要性和其對個人成長的積極影響。尊重與重視、溝通與合作、自律與自信，這些品質(zhì)將使我成為一個更好的學生和更全面發(fā)展的個體。我將繼續(xù)堅持實踐并傳承課堂禮儀的精神，以更好地服務于自己和他人的成長與發(fā)展。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇九
學生的課堂禮儀不僅能夠表明一個學生的教養(yǎng)和素質(zhì)，還能夠有利于營造一個和諧有序的學習氛圍。在上學期的嘗試中，我逐漸認識到了課堂禮儀的重要性，并獲得了一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上言談舉止是最基礎(chǔ)的禮儀，慢慢地我開始講究自己的語言和動作。在各種場合要用得檢點?合適的語言，盡量不使用粗俗和不雅的措辭，注意言辭委婉，盡量不使用強勢語言。同時，還要注意謙虛、尊重和禮貌，除了禮節(jié)性用語外，還會自覺聽講，注意安靜，避免嘈雜和隨便閑聊的現(xiàn)象。這樣的言談舉止不僅能讓我提高班級中的形象，更能獲得老師的肯定和同學的尊重。
其次，身體姿態(tài)和儀表舉止是課堂禮儀不可缺少的一部分。課堂上，我們經(jīng)常要坐著聽老師講課，這就需要我們掌握正確的坐姿技巧。要用自然的姿勢坐在椅子上，不要“靠椅”，不要叉開或交叉雙腿，同時要注意保持身體的挺拔和目光的專注。不僅如此，還需要注意自己的儀表舉止，例如要注意穿著的整潔和合適性，盡量避免暴露和過度花哨的服裝，要注意不要過多地打扮或使用過多的香水和化妝品。
除了以上兩個方面，還有很多小技巧能幫助我提高自己的課堂禮儀。比如在課堂上，我經(jīng)常將自己的輕便物品放在桌子下面，以確保桌面整潔和有序；我也盡力避免在課堂上翻書包或上廁所，以減少干擾；甚至在接到老師的提問時，我也注意先放下手頭的筆和物品，這都是細節(jié)之處，但確實能表明自己對課堂的尊重和自己素質(zhì)的提升。
最后，課堂禮儀的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要不斷地堅持和重視。在自己的學習生活中，我常常走出舒適區(qū)，勇敢地和老師、同學交流，聽取他們的意見和建議，嘗試將自己的課堂禮儀養(yǎng)成為一種習慣。同時我也不斷地回顧自己的行為規(guī)范，及時總結(jié)自己的不足和進步，以便更好地提高自己。
總之，學生課堂禮儀的養(yǎng)成不僅能表現(xiàn)出一個學生優(yōu)良的素質(zhì)和教養(yǎng)，還能夠為營造一個和諧有序的學習氛圍作出貢獻。在不斷地嘗試和實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了課堂禮儀的重要性和實現(xiàn)的方法，相信在未來的學習生活中，我能將這種理念融入到自身的成長當中，用實際行動表明自己的追求和目標。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十
教學目標：
1、通過本次，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2、通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明
禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1、培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
2、教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3、了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4、向老師及長輩問好的禮儀。
5、注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一、主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
二、導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
三、播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1、在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2、課件活動，上廁所應怎樣做。
3、上下樓梯應怎樣做。
4、進出老師辦公室應怎樣做。
5、上學路上及放學路隊應怎樣做。
四、做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
五、學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六、全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七、欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關(guān)系》。
八、教師小結(jié)：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十一
課堂是學生成長的重要場所，大量時間都在這里度過，如何規(guī)范課堂行為，對于有益的學習成效和良好的進步至關(guān)重要。近日，老師為我們展示了一份關(guān)于學生課堂規(guī)范的課件，我在學習的過程中深感受益匪淺，下面將從理解、意識、行動、整體效果和問題反思五個方面對這份課件的內(nèi)容進行總結(jié)和體會。
首先，課堂規(guī)范的成功實施離不開對規(guī)范的理解。這份課件以簡明扼要的語言闡述了課堂規(guī)范的內(nèi)容，從守時、守紀、守安、守靜四方面描述了學生應當具備的素質(zhì)。我深以為然地認識到，在課堂上守時，準時到達教室并開始學習，有助于培養(yǎng)我們的時間觀念和責任感；守紀，遵守課堂紀律，不做偷懶、作弊等不良行為，有助于培養(yǎng)我們的自律意識和堅持品質(zhì)；守安，珍惜教室環(huán)境，不搞破壞，有助于增強我們的環(huán)保意識和珍惜資源品質(zhì)；守靜，保持安靜工作，有助于營造良好的學習氛圍和增強我們的專注力。
其次，課堂規(guī)范的建立需要學生樹立正確的意識。在課件中，老師通過實例告訴我們，課堂規(guī)范的遵守不僅是我們應有的行為，更是身份和尊嚴的表現(xiàn)。我深感課堂規(guī)范是一種自覺自愿的行為，而不是簡單的做不做得到的問題。只有正確認識到課堂規(guī)范的意義和價值，才可能真正落實到行動中。我從中悟到，作為學生，我們應當自覺遵守課堂規(guī)范，不僅是出于對老師和同學們的尊重，更是對自己責任和態(tài)度的體現(xiàn)。
再次，課堂規(guī)范要通過行動來體現(xiàn)。這份課件中提到了一系列行動措施，例如進出教室要安靜、交流問題要舉手示意等。這些小小的行動看似無關(guān)緊要，實質(zhì)上卻對課堂氛圍和效果產(chǎn)生了重要的影響。我發(fā)現(xiàn)，只有在我們每個人的共同努力下，才能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。而個人行為的規(guī)范和自覺遵守，是課堂規(guī)范形成的基礎(chǔ)。通過課件的學習，我認識到每個人的每個小小行為都是課堂規(guī)范的重要組成部分，因此，每個人都應當用自己的行動去詮釋課堂規(guī)范的意義。
同時，課堂規(guī)范的整體效果也是不容忽視的。在這份課件中，老師通過圖片和文字向我們展示了好課堂和糟糕課堂的對比。我發(fā)現(xiàn)，遵守課堂規(guī)范的學生能夠創(chuàng)造良好的學習氛圍，使教師的教學更加高效，學生的學習更加積極主動。而不遵守規(guī)范的學生則會干擾到他人的學習，甚至影響到教學質(zhì)量。通過對比，我更加深刻地認識到，課堂規(guī)范對學習成效與學生進步的重要性。
最后，對于這份課件，我也有一些問題需要反思。首先，課件雖然簡明扼要地介紹了課堂規(guī)范的內(nèi)容，但其中的一些概念還需要進一步的解釋和說明。其次，對于一些學生可能存在的誤區(qū)和困惑，課件中沒有給出解決方案和指導建議。最后，我認為在后續(xù)的教學中，老師可以進一步加強對課堂規(guī)范的指導和培養(yǎng)，例如通過案例分析和實際操作的方式，幫助學生更好地理解和貫徹課堂規(guī)范。
總的來說，學生課堂規(guī)范課件通過準確的概念、正確的意識、實際的行動、積極的整體效果，對我們學生在課堂中遵守規(guī)范起到了很好的指導和引導作用。我們要深入理解課件的內(nèi)容，樹立正確的課堂意識，通過行動來踐行規(guī)范，從而創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，促進學習效果的提升。同時，我們也要對課件中存在的問題進行反思，不斷完善和提高自己的規(guī)范意識和行為準則，共同營造一個和諧的課堂。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十二
中學生禮儀微課堂，是由學校舉辦的一項提高學生禮儀修養(yǎng)的課堂活動，我很榮幸地參加了這項活動并從中受益匪淺。通過這次活動，我認識到禮儀不僅是一種行為方式，更是一種精神修養(yǎng)，而我也意識到，做一個有禮貌的人應該是我們每個中學生的責任和義務。
段落二：認識禮儀
在這次微課堂中，我們學習到了什么是禮儀以及它在現(xiàn)代社會中的重要作用。 禮儀被定義為一套儀式化的行為，用來顯示尊重和感謝。它不僅體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)和品味，也是與人交往中不可或缺的溝通因素，在現(xiàn)代社會中舉足輕重。通過課程的學習，我清楚地認識到禮儀的重要性，并且將這些知識內(nèi)化于心，成為我的習慣行為。
段落三：細節(jié)決定成敗
在微課堂的學習中，我逐漸認識到細節(jié)是決定成功的關(guān)鍵。比如，到場準時、禮貌問候、儀態(tài)莊重和表達清楚等等，都體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和品質(zhì)。而忽略這些細節(jié)往往會破壞人際關(guān)系，甚至會在實現(xiàn)目標的道路上帶來很多阻礙。我深刻體會到，將細節(jié)做好，是人與人交往中永不過時的良心作業(yè)。
段落四：體驗禮儀魅力
正式場合或是商務活動中，禮儀顯得非常重要。通過微課堂的模擬，我有機會參與了面試禮儀、宴會禮儀等不同場合的模擬，并且從中感受到禮儀的魅力。就像一位名言所說的那樣“人家不會因為你難看而鄙視你，但人家會因為你沒有教養(yǎng)而鄙視你”，只有懂得了禮儀的人，才能在人際交往中自信、從容。
段落五：結(jié)語
這次微課堂的學習，讓我明白聆聽和參與的力量。學會了尊重，并將尊重轉(zhuǎn)化為行動，給了我更優(yōu)秀的內(nèi)涵，更豐富的價值。禮儀的形式不是最重要的，最重要的是通過它浸潤內(nèi)心、提高修養(yǎng)、提升人格和人際體驗。相信在今后的中學生涯中，我會用自己的實際行動去踐行禮儀之道，成為一個文治、禮儀的合格中學生。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十三
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的"關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
四、班會時間：
20xx年12月17日星期三
五、班會地點：
本班教室
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我
初一(4)班主題班會
1、主持人致歡迎詞
《美麗校園，文明你我》初一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少
我們楓涇中學經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)
3、不和諧的音符
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)
以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
4、文明行為大家說
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)
5、文明行為猜猜猜
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)
6、美麗遠景大家繪
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》
初一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!謝謝各位老師的光臨!
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十四
作為一名學生，課堂是我們每天必須要面對的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，除了老師的講解外，我們自身的心態(tài)也是影響學習效果的重要因素。因此，我在聽課的過程中，不僅僅是在接受知識，更多的是在探索學習方法和人生態(tài)度。
第二段：正文1
首先，我發(fā)現(xiàn)有時候我們的心態(tài)會影響到我們的學習效果。有的時候我們因為個人原因情緒會低落，或是因為和其他同學之間的矛盾而煩躁。這些情緒不僅會影響我們的心情，還會直接影響我們的記憶力和學習效果。因此，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，盡可能保持良好的學習狀態(tài)。比如，我會在上課前放松一下自己，或是找朋友聊一聊，來緩解一下情緒。
第三段：正文2
其次，學習方法同樣重要。每個人的學習方法不同，要想取得更好的學習效果，我們需要根據(jù)自己的情況選擇對的學習方法。例如，我發(fā)現(xiàn)自己比較適合在課堂上主動思考問題，而不是只聽老師講解。因此，我會在上課的時候盡可能提出問題，或是和同學討論解決方案。這些方法不僅可以提高學習效果，同時也可以幫助我更好地理解所學知識。
第四段：正文3
除此之外，互動也是學習中的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，老師和同學之間不應該只是單向傳遞知識。我們可以在課堂上積極與老師和同學互動，提出自己的觀點和問題。通過這種方式，我們可以更深入地理解知識，也能夠更好地鍛煉自己的表達能力和思考能力。我發(fā)現(xiàn)，這種積極的互動不僅可以增強自己的學習興趣，同時也能夠促進班級氛圍的融洽。
第五段：結(jié)論
綜上所述，在課堂中，除了認真聽講外，還需要注意自己的心態(tài)，選擇合適的學習方法，積極與老師和同學互動。這些因素的結(jié)合可以讓我們更好地掌握學習內(nèi)容，提高學習效率，同時也能夠促進自身的個人發(fā)展。因此，我相信只要我們認真思考，積極行動，就可以在課堂中取得好的成績。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十五
作為學生，我們每天每時每刻都要進行學習，課堂是我們學習的主戰(zhàn)場。而學生課堂規(guī)范是我們學習生活中重要的一環(huán)。最近，我們通過課件學習了關(guān)于學生課堂規(guī)范的知識，并在課堂上進行了深入的討論。在這個過程中，我深刻意識到學生課堂規(guī)范的重要性。下面，我將從三個方面談談我的心得體會。
第二段：課堂秩序的重要性。
課堂秩序是一個班級學習的基礎(chǔ)，也反映了學生的素質(zhì)和態(tài)度。在學生課堂規(guī)范的課件中我了解到，課堂秩序?qū)ξ覀兊膶W習效果有著直接影響。一個秩序井然、安靜的課堂會讓老師更容易傳授知識，學生更容易接受和掌握。而如果課堂上存在吵鬧、互相干擾的現(xiàn)象，那么學生的學習效果就會大打折扣。因此，我們要養(yǎng)成良好的課堂學習習慣，保持良好的學習秩序，不僅是對老師的尊重，更是對自己學習的負責。
第三段：學生課堂行為規(guī)范的重要性。
課堂學習不僅僅是對知識內(nèi)容的學習，更是對自身行為規(guī)范的培養(yǎng)。在學生課堂規(guī)范的課件中我們了解到了一些關(guān)于課堂行為規(guī)范的內(nèi)容，比如，保持課堂安靜、遵守時間規(guī)定、注意聽講、不隨意交頭接耳等。這些規(guī)范看似簡單，但實際上卻有著深遠的影響。只有當我們遵守這些規(guī)范時，才能保持課堂的良好氛圍，才能更好地學習和提高。因此，我們要時刻謹記這些規(guī)范，養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣。
第四段：學習態(tài)度的重要性。
學習態(tài)度是決定個人學習成敗的關(guān)鍵。在學生課堂規(guī)范的課件中，我了解到學習態(tài)度對于課堂效果的重要性。如果我們對學習抱有積極的態(tài)度，主動參與課堂活動，積極回答問題，那么我們的學習效果就會更好；反之，如果我們對學習抱有消極的態(tài)度，不認真聽講，不積極思考，那么學習效果就會大大降低。因此，我們要樹立正確的學習態(tài)度，積極投入到學習中去，保持學習的熱情和動力。
第五段：總結(jié)。
通過學習學生課堂規(guī)范的課件，我深刻認識到學生課堂規(guī)范的重要性。一個好的課堂學習秩序，良好的課堂行為規(guī)范以及正確的學習態(tài)度將為我們的學習之路鋪就更平坦的道路。作為學生，我們要自覺遵守課堂規(guī)范，塑造良好的學習習慣和行為習慣。只有這樣，我們才能更好地提高學習效果，取得優(yōu)異的成績。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十六
活動主題：
美麗校園，文明你我
活動目的:
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動地點：
本班教室
活動內(nèi)容：
小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個別發(fā)言、兒歌、歌曲等。活動過程：
班主任致歡迎詞
主持人乙：無論你穿過山山水水，
主持人合：最終——我們還會再次相會!
主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設(shè)一個美麗的校園。
主持人乙：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。
主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。
主持人乙：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!
主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現(xiàn)在開始!
一、小品表演《碰撞以后》
主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)
主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
二、文明小衛(wèi)士測試
主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。
主持人乙：讀題。(共10題)
(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎a、能b、有時c、不能
(2)你平時說臟話嗎a、不說b、很少說c、常說
(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎a、是b、有時c、不
(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎a、沒有b、有過c、經(jīng)常
(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎a、是的b、很少c、沒有
(6)你會亂扔垃圾嗎a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常
(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎a、會b、有時c、不會
(8)你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎a、會b、有時c、不會
(9)你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎a、能b、有時c、不能
(10)參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎a、能b、有時c、不能
主持人甲：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分，自己加一下。
主持人甲：分數(shù)為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生，讓我們的校園更美麗呢
三、同學們討論、發(fā)言。
主持人乙：謝謝同學們的發(fā)言，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)
五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關(guān)系
從小講文明，懂禮貌
大家夸我是個好苗苗。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)
六、班主任總結(jié)
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!
七、同唱《同一首歌》
只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
讓我們在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束本次班會，謝謝各位老師及同學的積極參與!
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十七
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，學生課堂規(guī)范已經(jīng)成為教育中不可忽視的一環(huán)。為了更好地培養(yǎng)學生積極參與、守紀守法、文明禮貌的學習態(tài)度，我校準備了一份課件，以教育學生課堂規(guī)范。在我聽取和學習這份課件之后，我對學生課堂規(guī)范有了更深的理解。以下是我從中得到的心得體會。
首先，課堂規(guī)范是學生學習的基礎(chǔ)和保障。在課堂上遵守規(guī)范不僅能夠維護良好的學習環(huán)境，還能提高學習效率。課堂規(guī)范要求學生遵守紀律，不打鬧、不交頭接耳，專心聽講、積極思考，做到課堂與專注與自律并存。只有這樣，學生才能更好地消化課程內(nèi)容，提高學習效果。
其次，學生課堂規(guī)范的形成和實施需要與學校、家庭、社會三方共同努力。學校是學生課堂規(guī)范的主要實施者，通過對學生進行教育及評價，引導學生形成自己的學習規(guī)則。家庭是學生學習規(guī)范的重要支持者，家長應該重視學生課堂學習的規(guī)范要求，與學校形成緊密合作，共同教育孩子。而社會的意義在于提供規(guī)范的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的課堂素養(yǎng)，使學生逐漸習慣遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的學習習慣。
再次，學生課堂規(guī)范的內(nèi)涵具有一定的時代特色。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學生課堂規(guī)范的內(nèi)容也需要根據(jù)時代的要求進行相應的更新。例如，在以前，手機在課堂上是禁止使用的，但現(xiàn)在我們可以通過手機獲取更多的學習資源，學校也鼓勵學生將手機用于學習。但這并不意味著學生可以隨意使用手機，仍然需要遵守一定的規(guī)范，如在老師允許的情況下使用，在不干擾他人學習的前提下使用等。時代在變，規(guī)范也在變，但對學生課堂學習的規(guī)則要求始終不變，即保證課堂的秩序和學習效果。
最后，學生課堂規(guī)范的培養(yǎng)應該是全員參與的過程。學生作為主體，應該自覺遵守課堂規(guī)范，尊重教師，與教師共同維護課堂秩序。教師作為主導者，應該引導學生形成良好的學習習慣和行為規(guī)范，同時也要給予學生充分的發(fā)展空間和自主權(quán)。學校、家長和社會的監(jiān)督也是必不可少的，通過多方合作，營造良好的學習環(huán)境和氛圍，使學生課堂規(guī)范得以有效實施。
綜上所述，學生課堂規(guī)范是學生學習的基礎(chǔ)和保障，是培養(yǎng)學生良好學習習慣和心理素質(zhì)的重要組成部分。通過課件的學習，我進一步認識到學生課堂規(guī)范的重要性，明白了培養(yǎng)學生課堂規(guī)范的內(nèi)涵，也知道了實施學生課堂規(guī)范的方式和方法。只有通過全社會的共同努力，我們才能培養(yǎng)出更多守紀守法、積極參與、文明禮貌的學生，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十八
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。
四、班會時間：
（略）
五、班會地點：
本班教室
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
合：同學們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現(xiàn)在開始。
a：這次班會我們分四組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。
第一環(huán)節(jié)
b：同學們，我們慈城中心小學經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的、學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。
a：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規(guī)范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。
a：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。
b：
a：以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
第二環(huán)節(jié)：
b：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。
a：現(xiàn)在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：
b：第二組
b：同學們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現(xiàn)在我們同學們的身上，讓我們?nèi)巳顺蔀橛兴刭|(zhì)的文明學生。
a：下面，請我們同學來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。
b：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎
a：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。
第三環(huán)節(jié)
b：我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。
第四環(huán)節(jié)
a：同學們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學的共同努力，這里，
我們草擬了一份“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書，請班長代表我們?nèi)嗤瑢W來朗讀一下。
第五環(huán)節(jié)
b：在這次主題班會即將結(jié)束的同時，請班主任為我們來小結(jié)一下這次班會活動。
結(jié)束
a：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。
b：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”
合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十九
學生這個群體在課堂中扮演著重要的角色，他們是知識的接收者和應用者，是教師培養(yǎng)的對象。每一次上課都是他們成長的機會，因此，做好課堂筆記和及時復習講授的知識對于學生來說是極為重要的。本文通過對自己的學習體驗的總結(jié)和感悟，希望和大家一起分享一些對于課堂的見解和體會，來幫助我們更好地理解和吸收教學內(nèi)容，提高我們的學習效率和研究能力。
第二段：課堂筆記
在上課的過程中，課堂筆記是一個非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅可以幫助我們記錄下老師講的知識，還可以鞏固我們自己對這些知識的了解程度。因此，在上課的過程中，我們需要有意識地做好筆記。但是，筆記的質(zhì)量和效果并不僅僅局限于我們記錄下了老師的講解，更應該注重我們所記錄的內(nèi)容是準確、清晰、簡潔和有條理的。好的筆記應該是對于課堂講解的一個整體概括，需要注意先后次序和構(gòu)建思路的關(guān)系，以便于更好地理解和應用課程內(nèi)容。
第三段：及時復習
在完成了課堂筆記后，我們同樣需要及時地進行復習。只有在及時對課堂知識進行復習，才會有更好的效果。復習的目的主要有兩個：其一是幫助我們鞏固知識，增強對知識的掌握程度；另一個是幫助我們找到其中存在的不足和不完整之處。在復習的過程中，我們可以借助一些幫助我們復習的工具，例如制作思維導圖或總結(jié)筆記等，以增強我們心中對這些知識的影響力。
第四段：積極互動
在課堂中，積極互動也是一個非常重要的部分。這包括與老師溝通和與同學互動。與老師溝通可以幫助我們更好地理解和掌握教學內(nèi)容，增強我們的學習自信心；而與同學的互動可以幫助我們不斷地學習和拓展我們的視野和思考。因此，在課堂中，我們應該鼓勵自己積極互動和交流。
第五段：結(jié)語
本文從課堂筆記和及時復習、積極互動三個角度出發(fā)，總結(jié)了一些對于課堂的感悟體會。課堂作為學生學習的場所，對于我們的學習和生活來說都至關(guān)重要。因此，我們應該始終保持積極向上的心態(tài)，認真學習和探索，努力取得好的成績。同時，我們也希望在未來的學習和生活中，能夠不斷發(fā)掘新的學習方式和技巧，提高自己的學習能力和研究能力。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇一
作為未來的中堅力量，學生的課堂禮儀至關(guān)重要。良好的課堂禮儀有助于創(chuàng)造良好的學習氛圍，促進學生的學習效果，培養(yǎng)學生的品格，同時對于個人正確認識社會是很有幫助的。以下是我的心得體會：
一、課堂上應該保持注意力集中，避免分心。課堂是學習的重要場所，而學習需要全身心的投入。保持注意力集中不僅能使學生掌握更多的知識，而且還能更好地理解老師講授的內(nèi)容，提高課堂效率。
二、在課堂上要尊重師長和同學。師長是學生的榜樣，同學是學生的伙伴，而尊重是人與人交往的基本原則。在課堂上，學生應該尊重教師的教學方式和教學規(guī)律，不應該隨意打斷或干擾老師的講課。同時，也要尊重同學的學習權(quán)利，避免在課堂上做出過于嘈雜或引人注目的舉動。
三、在課堂上要保持整齊劃一的儀表。整齊劃一的儀表是學生良好品質(zhì)的體現(xiàn)。在課堂上，學生應該穿著整齊干凈的服裝，頭發(fā)整潔，面容慈祥，嚴禁穿拖鞋、穿背心、露肚皮等不得體的穿著。
四、在課堂上要有主動性，積極參與課堂活動。學習需要主動性，而課堂活動是學習的重要環(huán)節(jié)。學生應該積極參與課堂活動，勇于發(fā)表自己的觀點和看法，提升自己的語言表達能力。
五、在課堂上要有責任心，保持課堂秩序。保持課堂秩序是學生課堂禮儀的最基本要求。學生應該遵守課堂紀律，不得隨意走動、講話，不得在桌子上涂畫等，保持課堂整潔，不破壞課堂設(shè)施設(shè)備。同時，學生還應該關(guān)心弱勢群體，幫助和照顧同學，成為一個有責任心的人。
以上是我對于學生課堂禮儀的一些心得體會。課堂禮儀雖然看似細節(jié)，但是它卻能影響到學生的整體素質(zhì)和學習效果。希望每一位學生都能重視課堂禮儀，規(guī)范自我行為，成為一名有道德、有素質(zhì)的合格學生。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇二
禮儀規(guī)范是社會交往中重要的一環(huán)，對每個學生來說都是必不可少的素養(yǎng)。作為一名學生，我在長期的學習和生活中逐漸意識到了禮儀規(guī)范的重要性，并有了一些心得體會。今天，我想和大家分享一下我對于禮儀規(guī)范的認識和感悟。
首先，禮儀規(guī)范是學生樹立良好形象的基礎(chǔ)。一個人的禮貌和謙遜是他形象的直接體現(xiàn)。在校園里，我們處處可以感受到禮儀的力量。進入教室時，我們要主動和師長打招呼，示意自己的到來。交談時，我們要注意面帶微笑，不大聲喧嘩，保持文明用語。在餐廳就餐時，我們要注意餐桌禮儀，不大聲吃喝、咀嚼慢條斯理、不吸手指、不放聲嗑瓜子，這些細節(jié)都是我們樹立良好形象的重要環(huán)節(jié)。
其次，禮儀規(guī)范能夠促進良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學校教育活動中最基本的關(guān)系之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與老師建立親和力。在與老師交流時，我們要注意表達自己的觀點時的禮貌方式，不打斷別人的發(fā)言，不批評或者挖苦他人，始終保持尊重和友好的態(tài)度。同時，我們還要注意對老師的禮遇，例如主動為老師開門、主動搬運重物等。通過這樣的表現(xiàn)，我們能夠增進與老師的互動，建立良好的信任關(guān)系，使教育活動更加和諧。
再次，禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學生的自律意識。學生時期是形成自律意識的關(guān)鍵時期。遵循禮儀規(guī)范可以幫助我們規(guī)范自己的行為，使之更加合乎常理和秩序。例如，排隊受到了很多人的追捧和尊重，是一種法制意識和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。在排隊時，我們要遵守秩序，不插隊，不擁擠，展現(xiàn)出文明和謙讓的一面。同樣，我們要注意保持整潔，不亂扔垃圾，不在校園亂涂亂畫，這些都是我們培養(yǎng)自律意識的重要環(huán)節(jié)。
最后，禮儀規(guī)范對于培養(yǎng)學生的團隊合作能力也是至關(guān)重要的。在團隊合作中，我們要學會傾聽他人的意見，尊重每個人的貢獻。我們要善于表達自己，但不要過于強調(diào)個人意見，要善于妥協(xié)和整合。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與團隊中的成員相互協(xié)作，建立起良好的溝通和信任關(guān)系。只有團結(jié)一致，才能創(chuàng)造出更大的成果。
總之，禮儀規(guī)范是學生必須具備的基本素養(yǎng)之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們可以樹立良好形象，促進師生關(guān)系的和諧，培養(yǎng)自律意識，鍛煉團隊合作能力。作為每個學生，我們應該時刻注意自己的言行舉止，并通過長期堅持，養(yǎng)成良好的習慣。只有做到這些，我們才能更好地融入社會，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇三
作為一名學生，我始終相信“態(tài)度決定一切”。一個好的態(tài)度能夠成就不平凡的人生，也能夠讓自己與他人的相處更加和諧。禮儀規(guī)范是一種良好的個人素質(zhì)和社會道德觀念的表現(xiàn)，通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠樹立良好的形象，提升自身的素質(zhì)，也能夠在人際交往中取得更好的成果。在我長時間的學習和實踐中，我對禮儀規(guī)范有了一些心得體會。
首先，遵守禮儀規(guī)范有助于建立良好的人際關(guān)系。作為學生，我們經(jīng)常需要與同學、老師以及其他人接觸和交流。如果我們能夠遵守一定的禮儀規(guī)范，尊重他人，關(guān)心他人，待人真誠，那么就能夠建立良好的人際關(guān)系。例如，當我在校園里遇見老師時，我會主動向他們問好，并表達我的尊敬之情。這樣做不僅體現(xiàn)了我對老師的尊重，也能夠讓老師對我有更好的印象，并與我建立起良好的師生關(guān)系。同樣，在與同學相處的時候，我會尊重他們的意見和感受，耐心傾聽，理解別人的困難，并提出建設(shè)性的意見和幫助。通過這種方式，我與同學們之間的友誼不斷加深，彼此間也形成了更加和諧的關(guān)系。
其次，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)自律的品質(zhì)。在日常生活中，我們需要按照一定的規(guī)則和秩序生活。這就要求我們有良好的自律能力，能夠自覺遵守規(guī)則，不隨意違背。禮儀規(guī)范就是一種規(guī)則，遵守禮儀規(guī)范意味著我們要養(yǎng)成良好的個人習慣和行為習慣。例如，校園內(nèi)不準吃零食，講究吃飯文明，不亂扔垃圾等等。當我養(yǎng)成了這樣的習慣后，我會自覺遵守這些規(guī)則，不再亂扔垃圾，不再隨地吃零食。這種自律能力的培養(yǎng)不僅有助于個人的成長，也有助于班級的協(xié)作和活動的順利進行。
此外，遵守禮儀規(guī)范有助于提升個人形象。一個人的形象是由他的言行舉止所決定的。尊重他人是提高個人形象的重要一環(huán)。當我們與人交往時，如果我們能夠展現(xiàn)出禮貌、尊重、自信的一面，那么我們的形象就會給人留下深刻的印象。在日常生活中，我會學會在適當?shù)膱龊隙Y貌地與人交流，注意言辭的文明，舉止的得體。這樣做不僅能夠提升個人的形象，也能夠給他人留下美好的印象。而這樣的美好形象將會對個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)良好的社會責任感。在社會中，我們作為一名學生，不僅是自己的家族的代表，更是整個社會的一份子。遵守禮儀規(guī)范，就是對社會的一種尊重和回饋。我常常參加一些社會公益活動，例如義務勞動，義賣慈善物品等等，這些活動的參與對培養(yǎng)我對社會的責任感有很大的幫助。通過這些活動，我認識到自己的一份力量是可以對社會作出貢獻的，而且這份責任感也會使我更加積極投入學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，遵守禮儀規(guī)范對學生來說是一種必備的素養(yǎng)。通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自律的品質(zhì)，提升個人形象，培養(yǎng)良好的社會責任感。在今后的學習和生活中，我將不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)，做一個符合社會規(guī)范的好學生。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇四
課堂禮儀是我們每個學生都應該重視和遵守的一項基本準則。在日常的學習生活中，遵循良好的課堂禮儀能夠提升課堂秩序，促進教學效果的提高。近期，我在學校開展的一次課堂禮儀培訓中有了一些新的感悟和體會，想借此機會與大家分享。
第二段：重視課堂禮儀的重要性
課堂是我們學習的場所，良好的課堂禮儀不僅可以營造出一個良好的學習氛圍，還能夠教會我們尊重他人、尊重規(guī)則的重要性。尊重他人是社會交往的基本要求，課堂禮儀就是表現(xiàn)這一要求的具體形式之一。遵守課堂禮儀可以增強師生之間的尊重和和諧，同時也能夠培養(yǎng)學生的自律和自制能力。
第三段：培養(yǎng)良好的課堂禮儀帶來的益處
參加培訓后，我意識到良好的課堂禮儀可以帶來很多益處。首先，它能有效提高課堂效果。學生遵循禮儀，不僅能夠?qū)Ｐ穆犞v，還能夠更好地與老師和同學們互動，提高學習的積極性和主動性。其次，良好的課堂禮儀能夠增強學生的自信心。禮儀的遵守和展示可以提高個人形象和自我價值的認知，從而使學生更加自信和積極面對學習和生活的各種挑戰(zhàn)。最后，遵循課堂禮儀可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊意識。當每個學生都能尊重他人、遵守規(guī)則時，整個班級都能形成良好的學習氛圍和團結(jié)精神。
第四段：個人成長與課堂禮儀的關(guān)系
在課堂禮儀培訓中，我深刻認識到個人成長與課堂禮儀密切相關(guān)。只有在遵循課堂禮儀的過程中，我們才能在道德觀念和責任感方面得到培養(yǎng)和提升。而這些品質(zhì)正是我們成長壯大、更好地適應社會的重要保障。此外，課堂禮儀的培養(yǎng)還能夠提高我們的自我管理和情緒調(diào)控能力，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和習慣，使我們能夠更好地適應學習和生活的各種狀況。
第五段：結(jié)尾
課堂禮儀是我們培養(yǎng)良好品質(zhì)和態(tài)度的重要途徑之一。通過參加課堂禮儀培訓，我更加深刻地認識到課堂禮儀對我們學習和發(fā)展的重要性。只有從小培養(yǎng)和踐行良好的課堂禮儀，我們才能成為禮貌、有素質(zhì)的人，不斷提升自己的形象和能力。因此，我希望每個同學都能重視課堂禮儀，主動踐行，使我們的學習生活更加有序、高效和充實。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇五
禮儀規(guī)范是社會生活中不可或缺的一部分，它直接影響了個人的形象和社交能力。作為學生，我們更應該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范，以提升自己的素質(zhì)和與他人的交往能力。在學習和實踐禮儀規(guī)范的過程中，我領(lǐng)悟到了許多心得與體會。下面將從注重儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往五個方面，談談我對于禮儀規(guī)范的理解和體會。
首先，注重儀容儀表是培養(yǎng)良好禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)。外表是與他人接觸的第一印象，穿著整潔、儀表端莊是展示自己良好形象的重要途徑。在學校生活中，我常常受到學校對儀容儀表的要求和督促，這給了我很大的啟示。通過規(guī)范的校服和整齊的發(fā)型，我不僅可以展現(xiàn)出我對學校規(guī)定的尊重，更能讓他人看到我愛整潔和重視形象的一面。至此，我明白了儀容儀表規(guī)范是一個人素質(zhì)和修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，更是展現(xiàn)自己積極向上的態(tài)度和精神風貌的重要方式。
其次，尊重他人是禮儀規(guī)范中最為基本的準則之一。在與他人的交往中，我們要學會尊重別人的意愿和感受，不侵犯他人的權(quán)益，并主動為他人著想。尊重他人的不同愛好、風格和觀點是一個成熟人的表現(xiàn)，也是禮儀規(guī)范的要求。在我學習禮儀規(guī)范的過程中，我逐漸意識到他人的感受和需求的重要性。努力理解他人的觀點，耐心傾聽他人的意見，善于與他人相互配合和關(guān)心他人的情緒，這些都是尊重他人的重要表現(xiàn)。通過各種交往和溝通，我學會了尊重和理解他人，也著重培養(yǎng)了自己的人際交往能力。
言談舉止是展現(xiàn)個人教養(yǎng)和修養(yǎng)的重要方面。在社交場合和與他人對話時，我們要注意自己的言談舉止，舉止得體、言辭得當是禮儀規(guī)范的基本要求。我曾經(jīng)參加過一次班會，主題是“如何與人相處”，其中提到了與他人對話時的技巧。為了提升自己的社交能力和表達能力，我開始留意自己的言談舉止，盡量避免操之過急，說話聲音過大或太小，將個人情緒和觀點與他人的感受相平衡，避免爭吵和沖突。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)當我的言辭得當、待人友好時，與他人的交流更加順暢，溝通更加有效。
待人接物是與他人交往中最為關(guān)鍵的一環(huán)。在與他人接觸時，我們要學會不偏不倚地對待他人，尊重他人的人格尊嚴和個人私生活，在言談中避免傷害他人的感情。參加課外活動時，我經(jīng)常與各種各樣性格的同學交往。有時，我會遇到一些困難或糾紛，但通過適當?shù)淖藨B(tài)和交流語言，我與他人解決問題、化解矛盾，保持良好的人際關(guān)系。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)待人接物的藝術(shù)并不是一蹴而就的，它需要我們?nèi)嫠伎己途毩?，提高自己的與人為善和互動的能力。
最后，日常交往是培養(yǎng)個人禮儀規(guī)范的最佳方式。日常交往涵蓋了我們生活的方方面面，通過與他人長期相處和交往，我們能夠更好地發(fā)展自己的社交能力。比如每天起床時與室友打招呼，與老師問個好等等。這些看似微小的舉動其實都是鍛煉我們禮儀規(guī)范的良好時機。我已經(jīng)不再將它們看作是例行公事，而是積極投入其中，希望通過微小的交往去傳遞關(guān)愛和友善，增進彼此的認識。通過與他人的日常交往，我發(fā)現(xiàn)尊重和友善是改善關(guān)系、促進社交的最佳途徑。
總之，學生應該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范。在學習并實踐禮儀規(guī)范的過程中，我深刻認識到儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往等方面的重要性。通過不斷的學習和實踐，我相信我能夠更好地發(fā)揚禮儀精神，為自己的成長和社交能力的提升做出積極的貢獻。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇六
學生課堂禮儀是指在學生上課時，應當遵守的一些管理規(guī)范和行為準則，是一種必要的良好習慣。在長期的學習生活中，我深深體會到學生課堂禮儀的重要性，并收獲了不少的經(jīng)驗和感悟。
正確的學生課堂禮儀可以讓課堂秩序更加有序，老師的授課也更加有效。如果學生一直在課堂上吵鬧、講話、走動等行為，會嚴重干擾到教學過程的正常進行。學生應該做到按時到課、準備課堂所需物品、認真聽講、不隨意起立等規(guī)范，讓老師能夠順利進行教學，為自身學習創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。
學生課堂禮儀主要包括課前準備、課堂規(guī)范、課后反思等方面。課前準備包括認真預習觀看教材、作業(yè)等內(nèi)容，課堂規(guī)范則包括如何就座、如何行動、如何提問等內(nèi)容，課后反思則是對課堂進行總結(jié)，確定今后的調(diào)整方向。
在學習生活中，我認為學生課堂禮儀對我們生活和學業(yè)都有重要的影響。我發(fā)現(xiàn)學生課堂禮儀不僅可以幫助我們更好地聽取老師的講課內(nèi)容，還可以鍛煉我們的自我約束力和互動能力。此外，學生課堂禮儀也可以幫助我們在老師、同學和家長中建立良好的形象，是我們個人發(fā)展的基礎(chǔ)。
要遵守學生課堂禮儀，必須得具備一定的應用技巧。首先，學生應該注意自身形象和儀表，穿著整齊干凈，不攜帶影響課堂秩序的私人物品。其次，學生要做到開課按時到，不隨意離座和講話，遵守課堂紀律。最后，學生在提問和回答問題時，應當有規(guī)矩、有分寸，不影響老師的講課進度。
學生課堂禮儀的正確和錯誤不僅會影響到個人的學習，還會對整個班級和學校的氛圍產(chǎn)生影響。如果一個學生能夠做到學生課堂禮儀，在他人面前就會獲得尊重和好感。反之，如果一個學生的行為不當，就會被老師、同學和家長看作是缺乏自律和素質(zhì)的表現(xiàn)。
總之，在學生課堂禮儀的實際運用中，我們應該認真遵守學生課堂禮儀的規(guī)范和準則，掌握合適的應用技巧，以此來提升課堂效果，加強個人形象的塑造，為未來的發(fā)展做好準備。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇七
在大多數(shù)人的成長過程中，課堂禮儀往往是老師們重點強調(diào)和教授的內(nèi)容之一。而在我成長的歲月里，不僅在老師的引導下，我也在日常生活中逐漸認識到課堂禮儀的重要性。經(jīng)過一段時間的思考和實踐，我深深感悟到課堂禮儀的重要性，它不僅關(guān)系到個人形象和教學效果，更是培養(yǎng)學生自律、自制力的關(guān)鍵。因此，我終于明白了理解和遵守課堂禮儀是每個學生必須要做到的。下面我將談一下我對課堂禮儀的體會。
首先，課堂禮儀對于保持良好的教學秩序和自我約束能力非常重要。我們每個人都知道，良好的教學秩序?qū)τ诶蠋熀蛯W生來說都是非常重要的。而遵守課堂禮儀則是維持良好教學秩序的基礎(chǔ)。課堂禮儀包括諸如不隨意交頭接耳、不吃東西、不打瞌睡、不玩手機等一系列行為規(guī)范。當每個學生都遵守這些禮儀時，教室里的秩序就會得到很好的維護。同時，遵守課堂禮儀也能培養(yǎng)學生的自我約束能力，使他們能更好地控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的習慣。
其次，課堂禮儀有助于提高學習效果。聽課是學生最重要的任務之一，良好的課堂禮儀對于學習效果起到了很大的推動作用。當同學們遵守課堂規(guī)則，安靜聆聽老師的講解，積極參與課堂互動，必然能更好地吸收和掌握知識。另外，課堂上的秩序良好，老師也能更專注地傳授知識和技能，提供更好的教學環(huán)境。正因如此，課堂禮儀不僅提高了學生的聽課效果，也為老師創(chuàng)造了更好的教學條件。
再次，課堂禮儀對于個人形象的塑造非常重要。上課是學校日常教學活動的核心環(huán)節(jié)之一，學生良好的課堂禮儀能給老師和同學留下好的印象，塑造自己良好的形象。學生在課堂上表現(xiàn)得得體、謙虛、有條理，會給人以積極向上的感覺，這對于個人的發(fā)展和進步有著積極的作用。此外，課堂禮儀還能培養(yǎng)學生的團隊合作能力和人際交往能力，為他們今后的人生道路鋪墊。
最后，課堂禮儀是塑造學校文化的重要組成部分。一所學校的文化氛圍包括了師生之間的互動和學校內(nèi)外的形象，而課堂禮儀是學校文化的重要體現(xiàn)。當學校有著良好的課堂禮儀氛圍時，這也就代表學校師生關(guān)系融洽、學習氛圍濃厚。學校會因此更加受到外界的關(guān)注和尊重，也會吸引更多的家長和學生前來選擇學習的地方。
總之，課堂禮儀對于每個學生來說是必須遵守的，它關(guān)系到個人形象、教學效果、自律和學校文化等方面的重要問題。只有每一個學生都認識到課堂禮儀的重要性，并主動付諸實踐行動，才能真正從中獲益。因此，我們應該時刻提醒自己要尊重師長，遵守課堂規(guī)則，良好的課堂禮儀不僅是積極向上的表現(xiàn)，也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑之一。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇八
段落1：引言（200字）。
課堂禮儀是學生參與教學過程中必須遵守的規(guī)范。通過參與感悟課堂禮儀的學習和應用，我深刻意識到課堂禮儀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在感悟課堂禮儀學習過程中所獲得的心得和體會。
段落2：重視與尊重（300字）。
學習感悟課堂禮儀讓我明白到，學生應該將課堂視為一個重要的學習場所，因此要以尊重和重視他人為基礎(chǔ)。在課堂上，我學會了遵守課堂紀律，如按時到課、不擅自離開座位、不做打擾他人的行為等。我也學會了尊重教師和同學，要聽取他們的發(fā)言，不打斷他人發(fā)言，以及給予他人應有的尊重。這種尊重和重視的態(tài)度不僅有助于提升學習效果，同時也培養(yǎng)了我們的待人接物能力。
段落3：溝通與合作（300字）。
在感悟課堂禮儀的學習中，我進一步了解到在課堂上的溝通和合作是非常必要的。我學會了在課堂上積極參與討論，不僅可以展示自己的觀點，還能夠傾聽他人的意見，并以建設(shè)性的方式與他人交流。通過合作完成小組任務時，我學會了傾聽他人的觀點，主動提出自己的建議，并與同學一起共同努力，以達到共同目標。這種溝通和合作的精神培養(yǎng)了我與人合作的能力，并增強了我在團隊中的凝聚力和積極性。
段落4：自律與自信（300字）。
感悟課堂禮儀的學習讓我認識到自律是一種非常重要的品質(zhì)。我學會了課堂上保持專注，不玩手機、不與同學交談等。通過約束自己的行為，我不僅提高了學習效果，同時也培養(yǎng)了自我約束的能力。另外，感悟課堂禮儀還增強了我的自信心。在課堂上，我不再害羞退縮，而是敢于表達自己的見解和觀點。我逐漸學會了放下對于他人觀點的擔憂和畏懼，更加自信地展示自己，從而獲得他人的肯定和認可。
段落5：課堂禮儀的價值（200字）。
感悟課堂禮儀的學習讓我領(lǐng)悟到，良好的課堂禮儀對于個人和整個班級都具有重要價值。它不僅可以提高學習效果，還能夠增強班級的凝聚力和團隊合作精神。尊重和重視他人、良好的溝通與合作、自律與自信，這些在感悟課堂禮儀的實踐中所培養(yǎng)的品質(zhì)，將伴隨我終身受益。我相信，這些通過感悟課堂禮儀所獲得的寶貴經(jīng)驗將成為我未來人生道路上的基石，引領(lǐng)著我走向成功和幸福的旅程。
總結(jié)（100字）。
通過感悟課堂禮儀的學習，我深刻認識到了課堂禮儀的重要性和其對個人成長的積極影響。尊重與重視、溝通與合作、自律與自信，這些品質(zhì)將使我成為一個更好的學生和更全面發(fā)展的個體。我將繼續(xù)堅持實踐并傳承課堂禮儀的精神，以更好地服務于自己和他人的成長與發(fā)展。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇九
學生的課堂禮儀不僅能夠表明一個學生的教養(yǎng)和素質(zhì)，還能夠有利于營造一個和諧有序的學習氛圍。在上學期的嘗試中，我逐漸認識到了課堂禮儀的重要性，并獲得了一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上言談舉止是最基礎(chǔ)的禮儀，慢慢地我開始講究自己的語言和動作。在各種場合要用得檢點?合適的語言，盡量不使用粗俗和不雅的措辭，注意言辭委婉，盡量不使用強勢語言。同時，還要注意謙虛、尊重和禮貌，除了禮節(jié)性用語外，還會自覺聽講，注意安靜，避免嘈雜和隨便閑聊的現(xiàn)象。這樣的言談舉止不僅能讓我提高班級中的形象，更能獲得老師的肯定和同學的尊重。
其次，身體姿態(tài)和儀表舉止是課堂禮儀不可缺少的一部分。課堂上，我們經(jīng)常要坐著聽老師講課，這就需要我們掌握正確的坐姿技巧。要用自然的姿勢坐在椅子上，不要“靠椅”，不要叉開或交叉雙腿，同時要注意保持身體的挺拔和目光的專注。不僅如此，還需要注意自己的儀表舉止，例如要注意穿著的整潔和合適性，盡量避免暴露和過度花哨的服裝，要注意不要過多地打扮或使用過多的香水和化妝品。
除了以上兩個方面，還有很多小技巧能幫助我提高自己的課堂禮儀。比如在課堂上，我經(jīng)常將自己的輕便物品放在桌子下面，以確保桌面整潔和有序；我也盡力避免在課堂上翻書包或上廁所，以減少干擾；甚至在接到老師的提問時，我也注意先放下手頭的筆和物品，這都是細節(jié)之處，但確實能表明自己對課堂的尊重和自己素質(zhì)的提升。
最后，課堂禮儀的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要不斷地堅持和重視。在自己的學習生活中，我常常走出舒適區(qū)，勇敢地和老師、同學交流，聽取他們的意見和建議，嘗試將自己的課堂禮儀養(yǎng)成為一種習慣。同時我也不斷地回顧自己的行為規(guī)范，及時總結(jié)自己的不足和進步，以便更好地提高自己。
總之，學生課堂禮儀的養(yǎng)成不僅能表現(xiàn)出一個學生優(yōu)良的素質(zhì)和教養(yǎng)，還能夠為營造一個和諧有序的學習氛圍作出貢獻。在不斷地嘗試和實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了課堂禮儀的重要性和實現(xiàn)的方法，相信在未來的學習生活中，我能將這種理念融入到自身的成長當中，用實際行動表明自己的追求和目標。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十
教學目標：
1、通過本次，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2、通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明
禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1、培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
2、教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3、了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4、向老師及長輩問好的禮儀。
5、注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一、主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
二、導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
三、播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1、在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2、課件活動，上廁所應怎樣做。
3、上下樓梯應怎樣做。
4、進出老師辦公室應怎樣做。
5、上學路上及放學路隊應怎樣做。
四、做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
五、學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六、全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七、欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關(guān)系》。
八、教師小結(jié)：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十一
課堂是學生成長的重要場所，大量時間都在這里度過，如何規(guī)范課堂行為，對于有益的學習成效和良好的進步至關(guān)重要。近日，老師為我們展示了一份關(guān)于學生課堂規(guī)范的課件，我在學習的過程中深感受益匪淺，下面將從理解、意識、行動、整體效果和問題反思五個方面對這份課件的內(nèi)容進行總結(jié)和體會。
首先，課堂規(guī)范的成功實施離不開對規(guī)范的理解。這份課件以簡明扼要的語言闡述了課堂規(guī)范的內(nèi)容，從守時、守紀、守安、守靜四方面描述了學生應當具備的素質(zhì)。我深以為然地認識到，在課堂上守時，準時到達教室并開始學習，有助于培養(yǎng)我們的時間觀念和責任感；守紀，遵守課堂紀律，不做偷懶、作弊等不良行為，有助于培養(yǎng)我們的自律意識和堅持品質(zhì)；守安，珍惜教室環(huán)境，不搞破壞，有助于增強我們的環(huán)保意識和珍惜資源品質(zhì)；守靜，保持安靜工作，有助于營造良好的學習氛圍和增強我們的專注力。
其次，課堂規(guī)范的建立需要學生樹立正確的意識。在課件中，老師通過實例告訴我們，課堂規(guī)范的遵守不僅是我們應有的行為，更是身份和尊嚴的表現(xiàn)。我深感課堂規(guī)范是一種自覺自愿的行為，而不是簡單的做不做得到的問題。只有正確認識到課堂規(guī)范的意義和價值，才可能真正落實到行動中。我從中悟到，作為學生，我們應當自覺遵守課堂規(guī)范，不僅是出于對老師和同學們的尊重，更是對自己責任和態(tài)度的體現(xiàn)。
再次，課堂規(guī)范要通過行動來體現(xiàn)。這份課件中提到了一系列行動措施，例如進出教室要安靜、交流問題要舉手示意等。這些小小的行動看似無關(guān)緊要，實質(zhì)上卻對課堂氛圍和效果產(chǎn)生了重要的影響。我發(fā)現(xiàn)，只有在我們每個人的共同努力下，才能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。而個人行為的規(guī)范和自覺遵守，是課堂規(guī)范形成的基礎(chǔ)。通過課件的學習，我認識到每個人的每個小小行為都是課堂規(guī)范的重要組成部分，因此，每個人都應當用自己的行動去詮釋課堂規(guī)范的意義。
同時，課堂規(guī)范的整體效果也是不容忽視的。在這份課件中，老師通過圖片和文字向我們展示了好課堂和糟糕課堂的對比。我發(fā)現(xiàn)，遵守課堂規(guī)范的學生能夠創(chuàng)造良好的學習氛圍，使教師的教學更加高效，學生的學習更加積極主動。而不遵守規(guī)范的學生則會干擾到他人的學習，甚至影響到教學質(zhì)量。通過對比，我更加深刻地認識到，課堂規(guī)范對學習成效與學生進步的重要性。
最后，對于這份課件，我也有一些問題需要反思。首先，課件雖然簡明扼要地介紹了課堂規(guī)范的內(nèi)容，但其中的一些概念還需要進一步的解釋和說明。其次，對于一些學生可能存在的誤區(qū)和困惑，課件中沒有給出解決方案和指導建議。最后，我認為在后續(xù)的教學中，老師可以進一步加強對課堂規(guī)范的指導和培養(yǎng)，例如通過案例分析和實際操作的方式，幫助學生更好地理解和貫徹課堂規(guī)范。
總的來說，學生課堂規(guī)范課件通過準確的概念、正確的意識、實際的行動、積極的整體效果，對我們學生在課堂中遵守規(guī)范起到了很好的指導和引導作用。我們要深入理解課件的內(nèi)容，樹立正確的課堂意識，通過行動來踐行規(guī)范，從而創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，促進學習效果的提升。同時，我們也要對課件中存在的問題進行反思，不斷完善和提高自己的規(guī)范意識和行為準則，共同營造一個和諧的課堂。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十二
中學生禮儀微課堂，是由學校舉辦的一項提高學生禮儀修養(yǎng)的課堂活動，我很榮幸地參加了這項活動并從中受益匪淺。通過這次活動，我認識到禮儀不僅是一種行為方式，更是一種精神修養(yǎng)，而我也意識到，做一個有禮貌的人應該是我們每個中學生的責任和義務。
段落二：認識禮儀
在這次微課堂中，我們學習到了什么是禮儀以及它在現(xiàn)代社會中的重要作用。 禮儀被定義為一套儀式化的行為，用來顯示尊重和感謝。它不僅體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)和品味，也是與人交往中不可或缺的溝通因素，在現(xiàn)代社會中舉足輕重。通過課程的學習，我清楚地認識到禮儀的重要性，并且將這些知識內(nèi)化于心，成為我的習慣行為。
段落三：細節(jié)決定成敗
在微課堂的學習中，我逐漸認識到細節(jié)是決定成功的關(guān)鍵。比如，到場準時、禮貌問候、儀態(tài)莊重和表達清楚等等，都體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和品質(zhì)。而忽略這些細節(jié)往往會破壞人際關(guān)系，甚至會在實現(xiàn)目標的道路上帶來很多阻礙。我深刻體會到，將細節(jié)做好，是人與人交往中永不過時的良心作業(yè)。
段落四：體驗禮儀魅力
正式場合或是商務活動中，禮儀顯得非常重要。通過微課堂的模擬，我有機會參與了面試禮儀、宴會禮儀等不同場合的模擬，并且從中感受到禮儀的魅力。就像一位名言所說的那樣“人家不會因為你難看而鄙視你，但人家會因為你沒有教養(yǎng)而鄙視你”，只有懂得了禮儀的人，才能在人際交往中自信、從容。
段落五：結(jié)語
這次微課堂的學習，讓我明白聆聽和參與的力量。學會了尊重，并將尊重轉(zhuǎn)化為行動，給了我更優(yōu)秀的內(nèi)涵，更豐富的價值。禮儀的形式不是最重要的，最重要的是通過它浸潤內(nèi)心、提高修養(yǎng)、提升人格和人際體驗。相信在今后的中學生涯中，我會用自己的實際行動去踐行禮儀之道，成為一個文治、禮儀的合格中學生。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十三
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的"關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
四、班會時間：
20xx年12月17日星期三
五、班會地點：
本班教室
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我
初一(4)班主題班會
1、主持人致歡迎詞
《美麗校園，文明你我》初一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少
我們楓涇中學經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)
3、不和諧的音符
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)
以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
4、文明行為大家說
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)
5、文明行為猜猜猜
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)
6、美麗遠景大家繪
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》
初一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!謝謝各位老師的光臨!
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十四
作為一名學生，課堂是我們每天必須要面對的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，除了老師的講解外，我們自身的心態(tài)也是影響學習效果的重要因素。因此，我在聽課的過程中，不僅僅是在接受知識，更多的是在探索學習方法和人生態(tài)度。
第二段：正文1
首先，我發(fā)現(xiàn)有時候我們的心態(tài)會影響到我們的學習效果。有的時候我們因為個人原因情緒會低落，或是因為和其他同學之間的矛盾而煩躁。這些情緒不僅會影響我們的心情，還會直接影響我們的記憶力和學習效果。因此，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，盡可能保持良好的學習狀態(tài)。比如，我會在上課前放松一下自己，或是找朋友聊一聊，來緩解一下情緒。
第三段：正文2
其次，學習方法同樣重要。每個人的學習方法不同，要想取得更好的學習效果，我們需要根據(jù)自己的情況選擇對的學習方法。例如，我發(fā)現(xiàn)自己比較適合在課堂上主動思考問題，而不是只聽老師講解。因此，我會在上課的時候盡可能提出問題，或是和同學討論解決方案。這些方法不僅可以提高學習效果，同時也可以幫助我更好地理解所學知識。
第四段：正文3
除此之外，互動也是學習中的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，老師和同學之間不應該只是單向傳遞知識。我們可以在課堂上積極與老師和同學互動，提出自己的觀點和問題。通過這種方式，我們可以更深入地理解知識，也能夠更好地鍛煉自己的表達能力和思考能力。我發(fā)現(xiàn)，這種積極的互動不僅可以增強自己的學習興趣，同時也能夠促進班級氛圍的融洽。
第五段：結(jié)論
綜上所述，在課堂中，除了認真聽講外，還需要注意自己的心態(tài)，選擇合適的學習方法，積極與老師和同學互動。這些因素的結(jié)合可以讓我們更好地掌握學習內(nèi)容，提高學習效率，同時也能夠促進自身的個人發(fā)展。因此，我相信只要我們認真思考，積極行動，就可以在課堂中取得好的成績。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十五
作為學生，我們每天每時每刻都要進行學習，課堂是我們學習的主戰(zhàn)場。而學生課堂規(guī)范是我們學習生活中重要的一環(huán)。最近，我們通過課件學習了關(guān)于學生課堂規(guī)范的知識，并在課堂上進行了深入的討論。在這個過程中，我深刻意識到學生課堂規(guī)范的重要性。下面，我將從三個方面談談我的心得體會。
第二段：課堂秩序的重要性。
課堂秩序是一個班級學習的基礎(chǔ)，也反映了學生的素質(zhì)和態(tài)度。在學生課堂規(guī)范的課件中我了解到，課堂秩序?qū)ξ覀兊膶W習效果有著直接影響。一個秩序井然、安靜的課堂會讓老師更容易傳授知識，學生更容易接受和掌握。而如果課堂上存在吵鬧、互相干擾的現(xiàn)象，那么學生的學習效果就會大打折扣。因此，我們要養(yǎng)成良好的課堂學習習慣，保持良好的學習秩序，不僅是對老師的尊重，更是對自己學習的負責。
第三段：學生課堂行為規(guī)范的重要性。
課堂學習不僅僅是對知識內(nèi)容的學習，更是對自身行為規(guī)范的培養(yǎng)。在學生課堂規(guī)范的課件中我們了解到了一些關(guān)于課堂行為規(guī)范的內(nèi)容，比如，保持課堂安靜、遵守時間規(guī)定、注意聽講、不隨意交頭接耳等。這些規(guī)范看似簡單，但實際上卻有著深遠的影響。只有當我們遵守這些規(guī)范時，才能保持課堂的良好氛圍，才能更好地學習和提高。因此，我們要時刻謹記這些規(guī)范，養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣。
第四段：學習態(tài)度的重要性。
學習態(tài)度是決定個人學習成敗的關(guān)鍵。在學生課堂規(guī)范的課件中，我了解到學習態(tài)度對于課堂效果的重要性。如果我們對學習抱有積極的態(tài)度，主動參與課堂活動，積極回答問題，那么我們的學習效果就會更好；反之，如果我們對學習抱有消極的態(tài)度，不認真聽講，不積極思考，那么學習效果就會大大降低。因此，我們要樹立正確的學習態(tài)度，積極投入到學習中去，保持學習的熱情和動力。
第五段：總結(jié)。
通過學習學生課堂規(guī)范的課件，我深刻認識到學生課堂規(guī)范的重要性。一個好的課堂學習秩序，良好的課堂行為規(guī)范以及正確的學習態(tài)度將為我們的學習之路鋪就更平坦的道路。作為學生，我們要自覺遵守課堂規(guī)范，塑造良好的學習習慣和行為習慣。只有這樣，我們才能更好地提高學習效果，取得優(yōu)異的成績。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十六
活動主題：
美麗校園，文明你我
活動目的:
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動地點：
本班教室
活動內(nèi)容：
小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個別發(fā)言、兒歌、歌曲等。活動過程：
班主任致歡迎詞
主持人乙：無論你穿過山山水水，
主持人合：最終——我們還會再次相會!
主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設(shè)一個美麗的校園。
主持人乙：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。
主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。
主持人乙：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!
主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現(xiàn)在開始!
一、小品表演《碰撞以后》
主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)
主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
二、文明小衛(wèi)士測試
主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。
主持人乙：讀題。(共10題)
(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎a、能b、有時c、不能
(2)你平時說臟話嗎a、不說b、很少說c、常說
(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎a、是b、有時c、不
(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎a、沒有b、有過c、經(jīng)常
(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎a、是的b、很少c、沒有
(6)你會亂扔垃圾嗎a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常
(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎a、會b、有時c、不會
(8)你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎a、會b、有時c、不會
(9)你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎a、能b、有時c、不能
(10)參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎a、能b、有時c、不能
主持人甲：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分，自己加一下。
主持人甲：分數(shù)為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生，讓我們的校園更美麗呢
三、同學們討論、發(fā)言。
主持人乙：謝謝同學們的發(fā)言，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)
五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關(guān)系
從小講文明，懂禮貌
大家夸我是個好苗苗。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)
六、班主任總結(jié)
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!
七、同唱《同一首歌》
只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
讓我們在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束本次班會，謝謝各位老師及同學的積極參與!
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十七
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，學生課堂規(guī)范已經(jīng)成為教育中不可忽視的一環(huán)。為了更好地培養(yǎng)學生積極參與、守紀守法、文明禮貌的學習態(tài)度，我校準備了一份課件，以教育學生課堂規(guī)范。在我聽取和學習這份課件之后，我對學生課堂規(guī)范有了更深的理解。以下是我從中得到的心得體會。
首先，課堂規(guī)范是學生學習的基礎(chǔ)和保障。在課堂上遵守規(guī)范不僅能夠維護良好的學習環(huán)境，還能提高學習效率。課堂規(guī)范要求學生遵守紀律，不打鬧、不交頭接耳，專心聽講、積極思考，做到課堂與專注與自律并存。只有這樣，學生才能更好地消化課程內(nèi)容，提高學習效果。
其次，學生課堂規(guī)范的形成和實施需要與學校、家庭、社會三方共同努力。學校是學生課堂規(guī)范的主要實施者，通過對學生進行教育及評價，引導學生形成自己的學習規(guī)則。家庭是學生學習規(guī)范的重要支持者，家長應該重視學生課堂學習的規(guī)范要求，與學校形成緊密合作，共同教育孩子。而社會的意義在于提供規(guī)范的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的課堂素養(yǎng)，使學生逐漸習慣遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的學習習慣。
再次，學生課堂規(guī)范的內(nèi)涵具有一定的時代特色。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學生課堂規(guī)范的內(nèi)容也需要根據(jù)時代的要求進行相應的更新。例如，在以前，手機在課堂上是禁止使用的，但現(xiàn)在我們可以通過手機獲取更多的學習資源，學校也鼓勵學生將手機用于學習。但這并不意味著學生可以隨意使用手機，仍然需要遵守一定的規(guī)范，如在老師允許的情況下使用，在不干擾他人學習的前提下使用等。時代在變，規(guī)范也在變，但對學生課堂學習的規(guī)則要求始終不變，即保證課堂的秩序和學習效果。
最后，學生課堂規(guī)范的培養(yǎng)應該是全員參與的過程。學生作為主體，應該自覺遵守課堂規(guī)范，尊重教師，與教師共同維護課堂秩序。教師作為主導者，應該引導學生形成良好的學習習慣和行為規(guī)范，同時也要給予學生充分的發(fā)展空間和自主權(quán)。學校、家長和社會的監(jiān)督也是必不可少的，通過多方合作，營造良好的學習環(huán)境和氛圍，使學生課堂規(guī)范得以有效實施。
綜上所述，學生課堂規(guī)范是學生學習的基礎(chǔ)和保障，是培養(yǎng)學生良好學習習慣和心理素質(zhì)的重要組成部分。通過課件的學習，我進一步認識到學生課堂規(guī)范的重要性，明白了培養(yǎng)學生課堂規(guī)范的內(nèi)涵，也知道了實施學生課堂規(guī)范的方式和方法。只有通過全社會的共同努力，我們才能培養(yǎng)出更多守紀守法、積極參與、文明禮貌的學生，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十八
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。
四、班會時間：
（略）
五、班會地點：
本班教室
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
合：同學們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現(xiàn)在開始。
a：這次班會我們分四組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。
第一環(huán)節(jié)
b：同學們，我們慈城中心小學經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的、學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。
a：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規(guī)范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。
a：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。
b：
a：以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
第二環(huán)節(jié)：
b：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。
a：現(xiàn)在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：
b：第二組
b：同學們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現(xiàn)在我們同學們的身上，讓我們?nèi)巳顺蔀橛兴刭|(zhì)的文明學生。
a：下面，請我們同學來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。
b：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎
a：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。
第三環(huán)節(jié)
b：我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。
第四環(huán)節(jié)
a：同學們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學的共同努力，這里，
我們草擬了一份“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書，請班長代表我們?nèi)嗤瑢W來朗讀一下。
第五環(huán)節(jié)
b：在這次主題班會即將結(jié)束的同時，請班主任為我們來小結(jié)一下這次班會活動。
結(jié)束
a：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。
b：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”
合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!
學生課堂禮儀規(guī)范心得體會及感悟篇十九
學生這個群體在課堂中扮演著重要的角色，他們是知識的接收者和應用者，是教師培養(yǎng)的對象。每一次上課都是他們成長的機會，因此，做好課堂筆記和及時復習講授的知識對于學生來說是極為重要的。本文通過對自己的學習體驗的總結(jié)和感悟，希望和大家一起分享一些對于課堂的見解和體會，來幫助我們更好地理解和吸收教學內(nèi)容，提高我們的學習效率和研究能力。
第二段：課堂筆記
在上課的過程中，課堂筆記是一個非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅可以幫助我們記錄下老師講的知識，還可以鞏固我們自己對這些知識的了解程度。因此，在上課的過程中，我們需要有意識地做好筆記。但是，筆記的質(zhì)量和效果并不僅僅局限于我們記錄下了老師的講解，更應該注重我們所記錄的內(nèi)容是準確、清晰、簡潔和有條理的。好的筆記應該是對于課堂講解的一個整體概括，需要注意先后次序和構(gòu)建思路的關(guān)系，以便于更好地理解和應用課程內(nèi)容。
第三段：及時復習
在完成了課堂筆記后，我們同樣需要及時地進行復習。只有在及時對課堂知識進行復習，才會有更好的效果。復習的目的主要有兩個：其一是幫助我們鞏固知識，增強對知識的掌握程度；另一個是幫助我們找到其中存在的不足和不完整之處。在復習的過程中，我們可以借助一些幫助我們復習的工具，例如制作思維導圖或總結(jié)筆記等，以增強我們心中對這些知識的影響力。
第四段：積極互動
在課堂中，積極互動也是一個非常重要的部分。這包括與老師溝通和與同學互動。與老師溝通可以幫助我們更好地理解和掌握教學內(nèi)容，增強我們的學習自信心；而與同學的互動可以幫助我們不斷地學習和拓展我們的視野和思考。因此，在課堂中，我們應該鼓勵自己積極互動和交流。
第五段：結(jié)語
本文從課堂筆記和及時復習、積極互動三個角度出發(fā)，總結(jié)了一些對于課堂的感悟體會。課堂作為學生學習的場所，對于我們的學習和生活來說都至關(guān)重要。因此，我們應該始終保持積極向上的心態(tài)，認真學習和探索，努力取得好的成績。同時，我們也希望在未來的學習和生活中，能夠不斷發(fā)掘新的學習方式和技巧，提高自己的學習能力和研究能力。