心得體會可以幫助我們更好地認識自己，提高自己的能力。較為完美的心得體會應該包含對自己的成長和經驗的真實評價?，F(xiàn)在讓我們一起來讀一讀一些優(yōu)秀的心得體會吧。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇一
“六月六”相傳這是龍宮曬龍袍的日子。因為這一天，差不多是在小暑的前夕，為一年中氣溫最高，日照時間最長，陽光輻射最強的日子，所以家家戶戶多會不約而同的選擇這一天“曬伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽光的暴曬，以去潮，去濕，防霉防蛀。
民間說“六月六”百索子撂上屋?！跋鄠鱾魈焐系呐＠尚呛涂椗潜汇y河分割在兩岸，一年中只有”七月初七”這一天可以相會。但在他們中間卻橫阻著一條銀河，又沒有渡船，怎么辦呢？所以六月六這一天，天下的兒童多要將端午節(jié)戴在手上、腳上的“百索子”撂上屋讓喜鵲銜去，在銀河上架起一座像彩虹一樣美麗的橋，以便牛郎和織女相會。
相傳這一天是“小白龍”回家的日子。因為“小白龍”犯了天條，被龍王父親囚禁在很遠的一個小島上，失去了行動自由。唯有六月六這一天，龍王恩準其回家探母?！靶“垺庇捎谔侥感那校砸宦飞蠒円辜娉?，帶來了驚雷閃電，狂風暴雨。
伏日，古人說：伏是“隱伏避盛暑”的意思，伏日祭祀，遠在先秦已見著錄。古書上說，伏日所祭，“其帝炎帝，其神祝融”。炎帝傳說是太陽神，祝融則是炎帝玄孫火神。傳說炎帝叫太陽發(fā)出足夠的光和熱，使五谷孕育生長，從此人類不愁衣食。人們感謝他的功德，便在最熱的時候紀念他。因此就有了“伏日祭祀”的傳說。
《小暑六月節(jié)》：“倏忽溫風至，因循小暑來。竹喧先覺雨，山暗已聞雷。戶牖深青靄，階庭長綠苔。鷹鹯新習學，蟋蟀莫相催。”
習俗
六月初六日為“天貺節(jié)”。據(jù)史書記載，此節(jié)始于宋代哲宗元符四年?！百L”即“賜”，即天賜之節(jié)。這是宋代皇帝在伏天向臣屬賜“冰麨”和“炒面”之因，故稱天貺節(jié)。
頭伏蘿卜二伏菜，三伏還能種蕎麥；頭伏餃子，二伏面，三伏烙餅攤雞蛋。
頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習俗里正是開胃解饞的食物山東有的地方吃生黃瓜和煮雞蛋來治苦夏，入伏的早晨吃雞蛋，不吃別的食物。
徐州人入伏吃羊肉，稱為吃伏羊這種習俗可上溯到堯舜時期，在民間有彭城伏羊一碗湯，不用神醫(yī)開藥方之說法。徐州人對吃伏羊的喜愛莫過于當?shù)孛裰{：六月六接姑娘，新麥餅羊肉湯。伏日吃面習俗至少三國時期就已開始了。魏氏春秋：伏日食湯餅，取巾拭汗，面色皎然這里的湯餅就是熱湯面。荊楚歲時記：六月伏日食湯餅，名為辟惡五月是惡月，六月沾邊兒也應辟惡。
伏天還可吃過水面炒面所謂炒面是用鍋將面粉炒干炒熟，然后用水加糖拌著吃這種吃法漢代已有唐宋時更為普遍，不過那時是先炒熟麥粒，然后再磨面食之唐代醫(yī)學家蘇恭說，炒面可解煩熱，止泄。
另外山東臨沂地區(qū)有給牛改善飲食的習俗。伏日煮麥仁湯給牛喝，據(jù)說牛喝了身子壯，能干活，不淌汗民謠：春牛鞭，舐牛漢（公牛），麥仁湯，舐牛飯，舐牛喝了不淌汗，熬到六月再一遍。
小暑時節(jié)是臺灣第二期稻作秧苗期第一期稻作黃熟的時候也是絲瓜、苦瓜、黃瓜、冬瓜的盛產期臺灣周圍的海域是屬于溫水海域，也是溫水魚群的群聚時期基隆北方外海有小卷紅魽等漁獲，淡水海域則可捕獲黑鯛。
所謂小暑吃芒果代表這個時節(jié)是芒果的成熟盛產期臺南縣白河鎮(zhèn)的蓮田盛產蓮蓬和蓮子，素有蓮花之家的白河鎮(zhèn)每年都會舉辦蓮花節(jié)。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇二
李冶(1192～1279)，原名李治，字仁卿，自號敬齋，真定欒城(今河北省石家莊市欒城縣)人。金元時期的數(shù)學家、文學家、詩人。金正大末進士，辟知鈞州。金亡北渡，流落忻崞間，常與元好問唱和，世稱“元李”。晚家封龍山(今河北省元氏縣)下，隱居講學。元世祖至元初，以翰林學士召，就職期月，以老病辭歸。能詩詞，有《敬齋集》，今有考訂之作《敬齋古今黈》40卷傳世。另著有《測圓海鏡》12卷(1248年)、《益古演段》3卷(1259年)、《泛說》40卷、《壁書叢削》12卷。
李冶在數(shù)學上的主要貢獻是天元術(設未知數(shù)并列方程的方法)，用以研究直角三角形內切圓和旁切圓的性質。與楊輝、秦九韶、朱世杰并稱為“宋元數(shù)學四大家”。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇三
2)在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
3)在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
4)數(shù)學是鍛煉思想的體操?！永飳?BR> 5)一個數(shù)學家越超脫越好?！獰o名氏
8)數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇四
數(shù)學是一門抽象而又精密的學科，對學生來說，數(shù)學知識在學習生活中占據(jù)著重要的位置。作為二年級學生，我在學習數(shù)學的過程中獲得了很多心得體會。在手抄報這一形式上，我將通過五個方面來分享我的心得體會。
首先，數(shù)學的學習需要有耐心和毅力。數(shù)學的知識點繁多，掌握起來往往需要反復的練習和思考。在學習過程中，我遇到過很多難題，原本抱著輕松的心態(tài)去做題，結果卻發(fā)現(xiàn)自己沒有想象中那么聰明。但我并沒有因此氣餒，而是努力尋找解題的方法和思路，并將錯誤總結起來。通過不斷地嘗試和思考，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不是一門遙不可及的學科，而是可以通過努力和堅持來掌握的。
其次，數(shù)學學習需要提高思維能力。數(shù)學的題目往往需要我們進行邏輯推理和分析，培養(yǎng)我們的思維能力。在解決問題的過程中，我意識到要培養(yǎng)良好的思維習慣，如拆解題目，分析條件，找出規(guī)律等。這些方法可以幫助提高解題的效率和準確性。同時，數(shù)學學習也可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力，在解答難題時，我常常需要動用自己的思維去想象和構建問題的解決路徑，這讓我對數(shù)學的學習產生了濃厚的興趣。
第三，數(shù)學學習需要培養(yǎng)良好的學習習慣。對于數(shù)學這門學科，記憶力和重復訓練是非常重要的。在數(shù)學課上，我會認真聽講，認真做好筆記，把老師講的重點和方法記下來，回家后再進行復習和鞏固。同時，我也會定期做練習題，每日堅持一點，不斷提高自己的數(shù)學水平。通過良好的學習習慣，我堅信數(shù)學學習會更加輕松和高效。
第四，數(shù)學學習需要培養(yǎng)團隊合作精神。數(shù)學作為一門抽象的學科，有時候我們可以通過和同學的討論來找到更好的解題方法和思路。在小組活動中，我和同學們相互配合，共同解決問題。在和他們的交流中，我不僅能聽到不同的觀點，而且可以從別人的解題方法中汲取經驗，進一步完善自己的解題思路。這種合作學習的模式，不僅培養(yǎng)了我們團隊合作的能力，也使我們更加喜愛數(shù)學這門學科。
最后，數(shù)學學習需要保持樂觀的心態(tài)。數(shù)學是一門需要思考和探索的學科，有時候會遇到一些難題，但這并不是讓我們失去信心和興趣的原因。相反，我們應該保持樂觀的心態(tài)，相信自己是可以解決問題的。通過數(shù)學學習，我們可以培養(yǎng)堅韌不拔的精神品質，面對困難時不氣餒，繼續(xù)努力。
總結起來，數(shù)學是一門需要耐心、思維能力和良好習慣的學科。在手抄報上，我通過五個方面來分享我的心得體會：耐心和毅力，提高思維能力，良好學習習慣，團隊合作精神和樂觀的心態(tài)。通過不斷地學習和實踐，我相信數(shù)學學習一定會讓我取得更大的進步。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇五
小暑為小熱，還不十分熱，到了大暑才是一年中最熱的時候。小暑時節(jié)，江淮流域梅雨即將結束，盛夏開始，氣溫升高，并進入伏旱期；而華北、東北地區(qū)進入多雨季節(jié)，熱帶氣旋活動頻繁，登陸我國的熱帶氣旋開始增多。
小暑開始，江淮流域梅雨先后結束，我國東部淮河、秦嶺一線以北的廣大地區(qū)開始了來自太平洋的東南季風雨季，降水明顯增加，且雨量比較集中；華南、西南、青藏高原也處于來自印度洋和我國南海的西南季風雨季中；而長江中下游地區(qū)則一般為副熱帶高壓控制下的高溫少雨天氣，常常出現(xiàn)的伏旱對農業(yè)生產影響很大，及早蓄水防旱顯得十分重要。
農諺說：“伏天的雨，鍋里的米?！边@時出現(xiàn)的雷雨，熱帶風暴或臺風帶來的降水雖對水稻等作物生長十分有利，但有時也會給棉花、大豆等旱作物及蔬菜造成不利影響。也有的年份，小暑前后北方冷空氣勢力仍較強，在長江中下游地區(qū)與南方暖空氣勢均力敵，出現(xiàn)鋒面雷雨?！靶∈钜宦暲?，倒轉做黃梅”，小暑時節(jié)的雷雨常是“倒黃梅”的天氣信息，預兆雨帶還會在長江中下游維持一段時間。
小暑過后，南方應注意抗旱，北方須注意防澇。全國的農作物都進入了茁壯成長階段，需加強田間管理。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇六
數(shù)學作為一門基礎學科，對我們的學習和生活有著重要的影響。作為二年級學生，經過一學年的學習，我的數(shù)學能力有了很大的提高，同時也收獲了一些心得體會。通過制作這個手抄報，我希望能夠分享我的學習經驗，激發(fā)同學們對數(shù)學的興趣。
第二段：探索數(shù)學的樂趣。
在學習數(shù)學的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活息息相關，很多數(shù)學概念實際上是我們日常經常用到的。例如數(shù)形關系，它讓我對圖形之間的關系有了更深入的了解，也提高了我解決問題的能力。另外，通過游戲也可以培養(yǎng)數(shù)學思維。我喜歡玩數(shù)學游戲，這既能夠鍛煉我的邏輯思維能力，又能夠增加對數(shù)學的興趣。
第三段：數(shù)學學習的方法。
在學習數(shù)學的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握正確的學習方法至關重要。首先，要盡量保持耐心和毅力。有時候數(shù)學問題可能會讓我們感到困惑，但只要我們有足夠的耐心，一定能夠找到解決的辦法。其次，多做題是提高數(shù)學能力的有效方法。通過不斷反復練習，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和解題能力都得到了提高。最后，學會培養(yǎng)興趣。興趣是學習的最好老師，只有對數(shù)學產生了濃厚的興趣，我們才能更好地投入學習中。
第四段：勇于面對挑戰(zhàn)。
數(shù)學學習中常常會遇到各種挑戰(zhàn)，當遇到困難時我們必須勇于面對。即使在遇到困難時感到挫敗，也不能放棄。在這個過程中，我們需要培養(yǎng)良好的心態(tài)，相信自己能夠克服一切困難。同時，我們也要善于尋求幫助，積極向老師和同學請教問題，這樣才能更好地解決疑惑，進一步提高自己。
第五段：總結與展望。
通過二年級的數(shù)學學習，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了一些學習方法和思維能力。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學可以培養(yǎng)我們的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，這些都是我們終身受益的能力。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，加強數(shù)學知識的學習，并運用數(shù)學方法解決實際問題。我相信，通過持續(xù)的努力和不斷的探索，我一定能夠取得更好的成績。
以上是一篇關于“數(shù)學二年級心得體會手抄報”主題的連貫的五段式文章。通過分享我在學習數(shù)學過程中的心得和體會，我希望能夠激發(fā)同學們對數(shù)學的興趣，同時也提醒大家要保持耐心和毅力，勇于面對挑戰(zhàn)，相信自己并積極尋求幫助。只有不斷努力，我們才能夠不斷取得進步，取得更好的成績。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇七
1、吃藕。
一直以來，民間素有小暑吃藕的習俗，藕中含有大量的碳水化合物及豐富的鈣磷鐵等和多種維生素，vc鉀和膳食纖維比較多，具有清熱養(yǎng)血除煩等功效，適合夏天食用鮮藕以小火煨爛，切片后加適量蜂蜜，可隨意食用，有安神入睡之功效，可治血虛失眠。
2、曬書畫、衣服。
小暑時節(jié)，民間還有曬書畫、衣服的習俗。民諺有云：“六月六，人曬衣裳龍曬袍”，“六月六，家家曬紅綠”?！凹t綠”就是指五顏六色的各樣衣服。因為這一天，差不多是在小暑的前夕，為一年中氣溫，日照時間最長，陽光輻射的日子，所以家家戶戶多會不約而同選擇這一天“曬伏”，把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽光的暴曬，以去潮，去濕，防霉防蛀。
3、小暑吃黃鱔。
俗語：小暑黃鱔賽人參。黃鱔生于水岸泥窟之中，以小暑前后一個月的夏鱔魚最為滋補味美。夏季往往是慢性支氣管炎、支氣管哮喘、風濕性關節(jié)炎等疾病的緩解期，而黃鱔性溫味甘，具有補中益氣、補肝脾、除風濕，強筋骨等作用。根據(jù)冬病夏補的說法，小暑時節(jié)最宜吃的是黃鱔，黃鱔蛋白質含量較高，鐵的含量比鯉魚黃魚高一倍以上，并含有多種礦物質和維生素，黃鱔還可降低血液中膽固醇的濃度，防治動脈硬化引起的心血管疾病，對食積不消引起的腹瀉也有較好的作用。
4、吃芒果。
小暑吃芒果代表這個時節(jié)是芒果的成熟盛產期。據(jù)傳說，當時有個虔誠的信徒曾將自己的芒果園獻給釋迦牟尼，好讓他在樹蔭下休息。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇八
第一段：數(shù)學是一門有趣的學科，它包含了很多有趣的知識點。在二年級學習數(shù)學的這段時間里，我收獲了很多。首先，我學會了數(shù)數(shù)和寫數(shù)字。在老師的指導下，我能夠順利地數(shù)到100，并且能夠正確地寫出各種數(shù)字。這對我來說是一個很大的進步，讓我對數(shù)學更加感興趣。
第二段：學習加法和減法是數(shù)學學習的重點之一。我通過大量的練習，逐漸掌握了簡單的豎式加法和減法運算。我記得有一次做加法時，我快速而準確地計算出了答案，感覺非常自豪。從那以后，我對數(shù)學的興趣更加濃厚了。
第三段：在學習數(shù)學的過程中，我還學會了比較數(shù)字的大小關系。通過游戲和實際操作，我逐漸掌握了“大于”、“小于”和“等于”的概念。我能夠準確地判斷兩個數(shù)字的大小，并對此感到非常開心。我意識到數(shù)學是一個需要靈活運用思維的學科，而我正不斷地鍛煉自己的思維能力。
第四段：學習時鐘知識是數(shù)學學習的一個重要環(huán)節(jié)。我通過觀察和練習，學會了讀懂鐘表上的時間，并且能夠簡單地計算時間的增減。這給我在日常生活中的時間管理帶來了很大的幫助?，F(xiàn)在，我能夠按時完成作業(yè)和各種活動，不再擔心因為時間問題而錯過重要的事情了。
第五段：除此之外，我還學會了在平面上畫簡單的圖形。通過學習正方形、三角形、長方形等圖形的特征和性質，我能夠用直尺和鉛筆準確地畫出它們。這讓我對幾何學有了初步的認識，也增強了我的創(chuàng)造力和想象力。
總結：通過二年級的數(shù)學學習，我不僅學會了數(shù)數(shù)和寫數(shù)字，還掌握了加法、減法，了解了數(shù)字的大小關系，學會了讀懂時鐘和畫簡單的圖形。我非常喜歡數(shù)學這門學科，它讓我感到挑戰(zhàn)和樂趣并存。我相信，只要我繼續(xù)努力，數(shù)學將成為我最喜歡的科目之一。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇九
1、小暑到，溫度在升高。度盛夏，朋友來支招：心情好，清涼心頭繞；胃口好，營養(yǎng)補充到；睡眠好，休息不可少；體質好，健康度夏最美妙！
2、小暑大暑，數(shù)了又數(shù)，酷熱難耐，謹防中暑；食欲不佳，果蔬不減，大汗淋漓，糖鹽補足；防止暴曬，睡眠充足，規(guī)律起居，生活幸福！
3、小暑楊柳青煙外，自由自在自開懷。秋千來去是搖擺，青春一去不復來。健康蘿卜和青菜，惜時如金莫戀愛。小暑努力勤且快，清涼祝福爽歪歪！
4、荷香滿塘芬芳你的心田，清風涼爽輕拂你的煩擾，紅花綠樹燦爛你的視線，瓜果滿目滋潤你的容顏，愿你小暑時節(jié)容顏俏，心歡笑，無煩惱，樂淘淘。
5、小暑節(jié)氣至，酷暑炎熱熾；防暑別忽視，著重是飲食；多喝水平時，蔬菜要多吃；強防曬意識，學養(yǎng)生知識。甭管大暑還是小暑，愿我們都是熱不死的“老鼠”！
6、酷日當頭小暑到，暑氣四溢氣溫高；汗流浹背熱難耐，煩躁不安使人愁；幸得朋友來探看，送你問候爽你心；愿你小暑得清涼，愜意度夏樂開懷！
7、荷花飄香，月光為霜，所謂清涼，在水一方。荷葉田田，葡萄圓圓，所謂陿意，輕輕蔓延。星辰點點，螢火流連，所謂幸福，似水流年。小暑快樂，喜悅無邊！
8、遺忘多少時光，小暑匆匆登場；荷葉田田襲香，清涼在水一方；禾苗翠綠欲滴，層層波心蕩漾；情意輕輕蔓延，亂了幾米陽光；問候不請自來，愿你快樂健康！
9、小暑節(jié)氣到，送你傘一把，關懷是傘柄，思念是傘面，真情做傘袋，統(tǒng)統(tǒng)送予你，讓它替你遮擋夏日的陽光，帶給你清涼舒適，幸福一夏。
10、暑氣蒸騰熱難耐，小暑來到氣溫高；送你一塊爽心冰，清涼消暑潤你心；再送一把芭蕉扇，扇走憂煩悅你心；愿你小暑享清涼，舒爽自在樂陶陶！
11、匆匆人追身影，林林樓競高聳。念念心向何方，久久難把你忘。聲聲知了鳴夏，句句祝福寄它。福佑身體健康，快樂唱過今夏。小暑節(jié)未到，問候提前送到！
12、小暑又臨七月七，七月七日好運氣；出門身邊有福氣，身邊朋友無戾氣；送完福氣送冷氣，不怕炙熱的天氣；身上千萬不要有酒氣，自己要懂得愛惜身體。
13、愿你打開小暑的鏈接，輸入清爽的密碼，保存快樂的心情，復制愜意的狀態(tài)，粘貼幸福的圖片，刪除煩躁的心緒，創(chuàng)建清涼一夏的文本世界。伴你逍遙過小暑。
14、小暑小禾黃，熱辣辣的是太陽，出門需事帶雨傘好乘涼，想念朋友是經常，友誼可比路要長。保重身體放心上，快快樂樂喜洋洋！
15、小暑時節(jié)氣溫熱，北方小麥始收割。三夏工作忙期間，防病蟲害不遲疑。打碾入庫需抓緊，防澇抗災不能停。朋友趕時來注投，一年汗水寄豐收。祝小暑健康！
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十
小暑熱得透，大暑涼颼颼。
農夫莫忘晝夜觀天，陰晴風雨，積累經驗。
東南風上不來，上來漫鍋臺。
夜起東南風，下雨就不輕。
六月東風當時雨，好似親娘叫閨女。
東風急溜溜，難過五更頭。
東風刮得急，就要披蓑衣。
雨過東風急，還得披蓑衣。
風急云越急，越急越有雨。
旱了東風不下雨，澇了東風不晴天。
常刮南風忽轉北，風雨齊來到不黑。
常刮北風忽轉南，當夜就是陰雨天。
伏里頂風烏云集，頃刻之間下大雨。
六月好下隔道雨，六月好下牛背雨。
云往東，一場空；云往西，淋死雞；云往南，水漂船；云往北，瓦碴曬成灰。
云彩往東一陣風，云彩往西雨凄凄，云彩往南雨連連，云彩往北一陣黑。
不怕云彩順風流，就怕云彩亂碰頭。
亂云天頂絞，風雨就來到。
云彩亂絞頭，下得沒了牛。
午后西北黑云生，往往下雨還刮風。
云從西北起，狂風連急雨。
云從東南上，下雨不過晌。
早看東南，晚看西北。
厚云連成片，當時把雨見。
云彩接太陽，大雨下三場。
烏云接駕，不陰就下。
黑云接了駕，就要把雨下。
云來接，龍王不得歇。
云彩接太陽，明天下一場。
云彩接老爺兒（太陽），有今兒沒有明兒。
早燒雨，晚燒晴，烏云接日等不到明。
黑云接得低，有雨在夜里；黑云接得高，有雨在明朝。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十一
（1）結合解決問題的過程，探索、編制并掌握8的乘法口訣。
（2）會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。
2、9的乘法口訣
（1）結合解決問題的過程，探索、編制并掌握9的乘法口訣。
（2）會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。
實踐活動：看一看、擺一擺
（1）利用主題圖復習第3、4、5、6單元的相關知識（觀察物體、角的認識、表內乘法）。
（2）培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和解決實際問題的能力。
（3）讓學生體會數(shù)學的趣味性和數(shù)學的價值性，提高學生學習數(shù)學的興趣。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十二
東北――西南
東南――西北
二、確定中心，找方位――解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。
1、早上起來，面對太陽，前面是（東），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
2、面對傍晚的太陽，你的前面是（西），后面是（東），左面是（南），右面是（北）。
3、面對北面，你的前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（東）。
4，面對南面，你的前面是（南），后面是（北），左面是（東），右面是（西）。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十三
1、知識比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大。
2、掌握知識富人間，運用科學改天地。
3、書之論事，昭如日月?！渡袝?BR> 4、記誦之法，學問之舟?！ㄇ澹┱聦W誠
5、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛——[英]拉爾夫
6、人生欲覓成功路，學海尋航苦作舟，攻讀詩書千古鑒，求知萬卷自風流！
9、韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年。不是愛書即欲死，任從人笑作書癲?！懹?BR> 11、真理有時候可能變得暗淡，但它永遠不會熄滅?！罹S
12、當你把所讀的和已經知道的聯(lián)系起來時，閱讀馬上變得有趣了。
13、以書為道，相隔萬里也。 ——清·顏元
14、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。作者：（宋）程顥
16、讀書治學，只有苦功，而無捷徑?！獎⑷~秋
17、世界上有許多好書，但這些書僅僅對那些會讀它們的人才是好的。——佚名
18、富蘭克林讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
19、即以其人之道，還治其人之身。
20、求學的三個前提是：多察看、多吃苦、多研討。
21、讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情誼也就越深厚。
22、光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。
25、使你百尺竿頭更進一步。作者：舒曼
26、士欲宣其義，必先讀其書。
27、我身上所有一切優(yōu)秀的品質都要歸于書籍。
28、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。作者：笛卡兒
29、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有好處。
30、讀書志在圣賢，為官心存君國。
31、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉。
33、讀書足以怡情，足以長才。作者：（英國）培根
34、見地，見地，不見不識。
35、讀書是一種探險，如探新大路，如征新泥土。 ——[美]杜威
36、讀書要用批駁的目光，要取其英華，去其糟粕。 ——鄧拓
《贈別元十八協(xié)律六首》
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十四
語文要保持現(xiàn)在的優(yōu)勢，經過分析，我的基礎知識比較好，但在語言運用和文言文方面還可以提高，這一學期要多練習語言運用和文言文方面的習題，爭取期末考試中在這兩方面不再丟分。
數(shù)學欠缺面比較大，雖然基礎知識也還可以，但綜合運用能力欠佳，請老師幫我分析一下，我將對癥下藥，進行有針對性的練習。
英語這一學科我很有趣，我學得也很輕松，這次考試得了一個滿分，但我不會驕傲，還是會一如繼往的認真學習，堅持好的學習方法，堅持進行口語練習。
其它學科我也將認真學習，尋找每一學科的學習規(guī)律，進行科學的學習。
為給自己一個明確的目標，我計劃本學期各科成績如下：
在體育方面，新學期里我要改變自己不愛運動的習慣，積極參加學校組織的各項體育運動，體育課也不再偷懶，做操時把每一個動作做到位；另外，我還要堅持每天早晨跑步２０分鐘，每天下午運動３０分鐘。
本學期體育成績爭取７０分，各項體能達標。
本學期，我要積極參加各項課外活動，發(fā)展自己的特長，參加學校組織的美術、音樂和書法興趣小組。
在新的學期里，我要探索好的學習方法，全面發(fā)展自己，爭取各方面都有更好的發(fā)展，為學校、父母，也為自己爭光，為將來為國作貢獻打下堅實的基礎。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十五
高斯八歲時進入鄉(xiāng)村小學讀書。教數(shù)學的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。他認為：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的`孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。
這一天正是數(shù)學教師情緒低落的一天?？吹嚼蠋熌菢右钟舻哪樋?，同學們心里畏縮起來，知道老師又會在今天找這些學生的麻煩了。
“你們今天替我算從1加2加3一直加到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友們拿起石板開始計算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個數(shù)后就擦掉石板上的結果，再加下去，數(shù)越加越大，很不好算。有些孩子的小臉兒漲紅了，有些孩子手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去：“老師，答案是不是這樣?”老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算!錯了?！彼?，不可能這么快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師!我想這個答案是對的?！?BR> 數(shù)學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數(shù)：5050。他驚奇起來，因為他自己曾算過，得到的數(shù)也是5050。這個8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個數(shù)值呢?高斯就解釋他如何找到答案：1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50對和為101的數(shù)目,所以答案是50×101=5050.
高斯解釋了他發(fā)現(xiàn)的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用過的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)，使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切，輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以后也認真教起書來，并且還常從城里買些數(shù)學書自己進修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以后在數(shù)學上做出了一些重要的貢獻。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十六
趣味數(shù)學題。
小機靈幾歲。
過橋。
《數(shù)學家小時候的故事》。
歐拉（1707～1783）。
歐拉瑞士數(shù)學家，英國皇家學會會員。
歐拉從小著迷數(shù)學，是一位不折不扣的數(shù)學天才。他13歲便成為著名的巴塞爾大學的學生，16歲獲碩士學位，23歲就晉升為教授。1727年，他應邀去俄國圣彼得堡科學院工作。過度的勞累，致使他雙目失明。但是，這并沒有影響他的工作。歐拉具有驚人的記憶力。氫說，1771年圣彼德堡的一場大火，把他的大量藏書和手稿化為灰燼。他就憑著驚人的記憶，口授發(fā)表了論文400多篇、論著多部。歐拉這們18世紀數(shù)學巨星，在微積分、微分方程、幾何、數(shù)論、變分學等領域都作出了巨大貢獻，從而確定了他作為變分法的奠基人、復變函數(shù)先驅者的地位。同時，他還是一位出色的科普作家，他發(fā)表的科普讀物，在長達90年內不斷重印。歐拉是古往今來最多產的數(shù)學家，據(jù)說他留下的寶貴的文化遺產夠當時的圣彼得堡所有的印刷機同時忙上幾年。
歐拉作為歷史上對數(shù)學貢獻最大的四位數(shù)學家之一（另外三位是阿基米德、牛頓、高斯），被譽為“數(shù)學界的莎士比亞”。
數(shù)學是科學的皇后，而數(shù)論是數(shù)學的皇后?！咚?。
數(shù)學醫(yī)院。
巧思妙解等等……。
下面是一張剛完成的手抄報作品：
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十七
數(shù)學是符號加邏輯。
數(shù)學是上帝描述自然的符號?！诟駹?BR> 數(shù)學是打開科學大門的鑰匙?！喔?BR> 數(shù)學是科學之王。——高斯
寧可少些，但要好些。
數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度?！巳R因
無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈?！猟希爾伯特
數(shù)學支配著宇宙?！呥_哥拉斯
學數(shù)學，絕不會有過份的努力?！ɡ獖W多里
第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學?！獋惽?BR> 上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——l克隆內克
一個數(shù)學家越超脫越好。——無名氏
觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則模式或定律。——波利亞
數(shù)學是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關系和空間形式的數(shù)學?！鞲袼?BR> 在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要?！低袪?BR> 數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十八
陳景潤一個家喻戶曉的數(shù)學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學王子”。但有誰會想到，他的成就源于一個故事。
1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時正值抗日戰(zhàn)爭時期，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。幾所大學得知消息，都想邀請沈教授前進去講學，他謝絕了邀請。由于他是英華的校友，為了報達母校，他來到了這所中學為同學們講授數(shù)學課。
一天，沈元老師在數(shù)學課上給大家講了一故事：“200年前有個法國人發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每個大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個奇數(shù)之和。因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。大數(shù)學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。
它像一個美麗的光環(huán)，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝?！标惥皾櫟芍劬?，聽得入神。
從此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣。課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號。
興趣是第一老師。正是這樣的數(shù)學故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學家。
“老師，我沒有胡鬧”
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇一
“六月六”相傳這是龍宮曬龍袍的日子。因為這一天，差不多是在小暑的前夕，為一年中氣溫最高，日照時間最長，陽光輻射最強的日子，所以家家戶戶多會不約而同的選擇這一天“曬伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽光的暴曬，以去潮，去濕，防霉防蛀。
民間說“六月六”百索子撂上屋?！跋鄠鱾魈焐系呐＠尚呛涂椗潜汇y河分割在兩岸，一年中只有”七月初七”這一天可以相會。但在他們中間卻橫阻著一條銀河，又沒有渡船，怎么辦呢？所以六月六這一天，天下的兒童多要將端午節(jié)戴在手上、腳上的“百索子”撂上屋讓喜鵲銜去，在銀河上架起一座像彩虹一樣美麗的橋，以便牛郎和織女相會。
相傳這一天是“小白龍”回家的日子。因為“小白龍”犯了天條，被龍王父親囚禁在很遠的一個小島上，失去了行動自由。唯有六月六這一天，龍王恩準其回家探母?！靶“垺庇捎谔侥感那校砸宦飞蠒円辜娉?，帶來了驚雷閃電，狂風暴雨。
伏日，古人說：伏是“隱伏避盛暑”的意思，伏日祭祀，遠在先秦已見著錄。古書上說，伏日所祭，“其帝炎帝，其神祝融”。炎帝傳說是太陽神，祝融則是炎帝玄孫火神。傳說炎帝叫太陽發(fā)出足夠的光和熱，使五谷孕育生長，從此人類不愁衣食。人們感謝他的功德，便在最熱的時候紀念他。因此就有了“伏日祭祀”的傳說。
《小暑六月節(jié)》：“倏忽溫風至，因循小暑來。竹喧先覺雨，山暗已聞雷。戶牖深青靄，階庭長綠苔。鷹鹯新習學，蟋蟀莫相催。”
習俗
六月初六日為“天貺節(jié)”。據(jù)史書記載，此節(jié)始于宋代哲宗元符四年?！百L”即“賜”，即天賜之節(jié)。這是宋代皇帝在伏天向臣屬賜“冰麨”和“炒面”之因，故稱天貺節(jié)。
頭伏蘿卜二伏菜，三伏還能種蕎麥；頭伏餃子，二伏面，三伏烙餅攤雞蛋。
頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習俗里正是開胃解饞的食物山東有的地方吃生黃瓜和煮雞蛋來治苦夏，入伏的早晨吃雞蛋，不吃別的食物。
徐州人入伏吃羊肉，稱為吃伏羊這種習俗可上溯到堯舜時期，在民間有彭城伏羊一碗湯，不用神醫(yī)開藥方之說法。徐州人對吃伏羊的喜愛莫過于當?shù)孛裰{：六月六接姑娘，新麥餅羊肉湯。伏日吃面習俗至少三國時期就已開始了。魏氏春秋：伏日食湯餅，取巾拭汗，面色皎然這里的湯餅就是熱湯面。荊楚歲時記：六月伏日食湯餅，名為辟惡五月是惡月，六月沾邊兒也應辟惡。
伏天還可吃過水面炒面所謂炒面是用鍋將面粉炒干炒熟，然后用水加糖拌著吃這種吃法漢代已有唐宋時更為普遍，不過那時是先炒熟麥粒，然后再磨面食之唐代醫(yī)學家蘇恭說，炒面可解煩熱，止泄。
另外山東臨沂地區(qū)有給牛改善飲食的習俗。伏日煮麥仁湯給牛喝，據(jù)說牛喝了身子壯，能干活，不淌汗民謠：春牛鞭，舐牛漢（公牛），麥仁湯，舐牛飯，舐牛喝了不淌汗，熬到六月再一遍。
小暑時節(jié)是臺灣第二期稻作秧苗期第一期稻作黃熟的時候也是絲瓜、苦瓜、黃瓜、冬瓜的盛產期臺灣周圍的海域是屬于溫水海域，也是溫水魚群的群聚時期基隆北方外海有小卷紅魽等漁獲，淡水海域則可捕獲黑鯛。
所謂小暑吃芒果代表這個時節(jié)是芒果的成熟盛產期臺南縣白河鎮(zhèn)的蓮田盛產蓮蓬和蓮子，素有蓮花之家的白河鎮(zhèn)每年都會舉辦蓮花節(jié)。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇二
李冶(1192～1279)，原名李治，字仁卿，自號敬齋，真定欒城(今河北省石家莊市欒城縣)人。金元時期的數(shù)學家、文學家、詩人。金正大末進士，辟知鈞州。金亡北渡，流落忻崞間，常與元好問唱和，世稱“元李”。晚家封龍山(今河北省元氏縣)下，隱居講學。元世祖至元初，以翰林學士召，就職期月，以老病辭歸。能詩詞，有《敬齋集》，今有考訂之作《敬齋古今黈》40卷傳世。另著有《測圓海鏡》12卷(1248年)、《益古演段》3卷(1259年)、《泛說》40卷、《壁書叢削》12卷。
李冶在數(shù)學上的主要貢獻是天元術(設未知數(shù)并列方程的方法)，用以研究直角三角形內切圓和旁切圓的性質。與楊輝、秦九韶、朱世杰并稱為“宋元數(shù)學四大家”。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇三
2)在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
3)在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
4)數(shù)學是鍛煉思想的體操?！永飳?BR> 5)一個數(shù)學家越超脫越好?！獰o名氏
8)數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇四
數(shù)學是一門抽象而又精密的學科，對學生來說，數(shù)學知識在學習生活中占據(jù)著重要的位置。作為二年級學生，我在學習數(shù)學的過程中獲得了很多心得體會。在手抄報這一形式上，我將通過五個方面來分享我的心得體會。
首先，數(shù)學的學習需要有耐心和毅力。數(shù)學的知識點繁多，掌握起來往往需要反復的練習和思考。在學習過程中，我遇到過很多難題，原本抱著輕松的心態(tài)去做題，結果卻發(fā)現(xiàn)自己沒有想象中那么聰明。但我并沒有因此氣餒，而是努力尋找解題的方法和思路，并將錯誤總結起來。通過不斷地嘗試和思考，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不是一門遙不可及的學科，而是可以通過努力和堅持來掌握的。
其次，數(shù)學學習需要提高思維能力。數(shù)學的題目往往需要我們進行邏輯推理和分析，培養(yǎng)我們的思維能力。在解決問題的過程中，我意識到要培養(yǎng)良好的思維習慣，如拆解題目，分析條件，找出規(guī)律等。這些方法可以幫助提高解題的效率和準確性。同時，數(shù)學學習也可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力，在解答難題時，我常常需要動用自己的思維去想象和構建問題的解決路徑，這讓我對數(shù)學的學習產生了濃厚的興趣。
第三，數(shù)學學習需要培養(yǎng)良好的學習習慣。對于數(shù)學這門學科，記憶力和重復訓練是非常重要的。在數(shù)學課上，我會認真聽講，認真做好筆記，把老師講的重點和方法記下來，回家后再進行復習和鞏固。同時，我也會定期做練習題，每日堅持一點，不斷提高自己的數(shù)學水平。通過良好的學習習慣，我堅信數(shù)學學習會更加輕松和高效。
第四，數(shù)學學習需要培養(yǎng)團隊合作精神。數(shù)學作為一門抽象的學科，有時候我們可以通過和同學的討論來找到更好的解題方法和思路。在小組活動中，我和同學們相互配合，共同解決問題。在和他們的交流中，我不僅能聽到不同的觀點，而且可以從別人的解題方法中汲取經驗，進一步完善自己的解題思路。這種合作學習的模式，不僅培養(yǎng)了我們團隊合作的能力，也使我們更加喜愛數(shù)學這門學科。
最后，數(shù)學學習需要保持樂觀的心態(tài)。數(shù)學是一門需要思考和探索的學科，有時候會遇到一些難題，但這并不是讓我們失去信心和興趣的原因。相反，我們應該保持樂觀的心態(tài)，相信自己是可以解決問題的。通過數(shù)學學習，我們可以培養(yǎng)堅韌不拔的精神品質，面對困難時不氣餒，繼續(xù)努力。
總結起來，數(shù)學是一門需要耐心、思維能力和良好習慣的學科。在手抄報上，我通過五個方面來分享我的心得體會：耐心和毅力，提高思維能力，良好學習習慣，團隊合作精神和樂觀的心態(tài)。通過不斷地學習和實踐，我相信數(shù)學學習一定會讓我取得更大的進步。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇五
小暑為小熱，還不十分熱，到了大暑才是一年中最熱的時候。小暑時節(jié)，江淮流域梅雨即將結束，盛夏開始，氣溫升高，并進入伏旱期；而華北、東北地區(qū)進入多雨季節(jié)，熱帶氣旋活動頻繁，登陸我國的熱帶氣旋開始增多。
小暑開始，江淮流域梅雨先后結束，我國東部淮河、秦嶺一線以北的廣大地區(qū)開始了來自太平洋的東南季風雨季，降水明顯增加，且雨量比較集中；華南、西南、青藏高原也處于來自印度洋和我國南海的西南季風雨季中；而長江中下游地區(qū)則一般為副熱帶高壓控制下的高溫少雨天氣，常常出現(xiàn)的伏旱對農業(yè)生產影響很大，及早蓄水防旱顯得十分重要。
農諺說：“伏天的雨，鍋里的米?！边@時出現(xiàn)的雷雨，熱帶風暴或臺風帶來的降水雖對水稻等作物生長十分有利，但有時也會給棉花、大豆等旱作物及蔬菜造成不利影響。也有的年份，小暑前后北方冷空氣勢力仍較強，在長江中下游地區(qū)與南方暖空氣勢均力敵，出現(xiàn)鋒面雷雨?！靶∈钜宦暲?，倒轉做黃梅”，小暑時節(jié)的雷雨常是“倒黃梅”的天氣信息，預兆雨帶還會在長江中下游維持一段時間。
小暑過后，南方應注意抗旱，北方須注意防澇。全國的農作物都進入了茁壯成長階段，需加強田間管理。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇六
數(shù)學作為一門基礎學科，對我們的學習和生活有著重要的影響。作為二年級學生，經過一學年的學習，我的數(shù)學能力有了很大的提高，同時也收獲了一些心得體會。通過制作這個手抄報，我希望能夠分享我的學習經驗，激發(fā)同學們對數(shù)學的興趣。
第二段：探索數(shù)學的樂趣。
在學習數(shù)學的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活息息相關，很多數(shù)學概念實際上是我們日常經常用到的。例如數(shù)形關系，它讓我對圖形之間的關系有了更深入的了解，也提高了我解決問題的能力。另外，通過游戲也可以培養(yǎng)數(shù)學思維。我喜歡玩數(shù)學游戲，這既能夠鍛煉我的邏輯思維能力，又能夠增加對數(shù)學的興趣。
第三段：數(shù)學學習的方法。
在學習數(shù)學的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握正確的學習方法至關重要。首先，要盡量保持耐心和毅力。有時候數(shù)學問題可能會讓我們感到困惑，但只要我們有足夠的耐心，一定能夠找到解決的辦法。其次，多做題是提高數(shù)學能力的有效方法。通過不斷反復練習，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和解題能力都得到了提高。最后，學會培養(yǎng)興趣。興趣是學習的最好老師，只有對數(shù)學產生了濃厚的興趣，我們才能更好地投入學習中。
第四段：勇于面對挑戰(zhàn)。
數(shù)學學習中常常會遇到各種挑戰(zhàn)，當遇到困難時我們必須勇于面對。即使在遇到困難時感到挫敗，也不能放棄。在這個過程中，我們需要培養(yǎng)良好的心態(tài)，相信自己能夠克服一切困難。同時，我們也要善于尋求幫助，積極向老師和同學請教問題，這樣才能更好地解決疑惑，進一步提高自己。
第五段：總結與展望。
通過二年級的數(shù)學學習，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了一些學習方法和思維能力。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學可以培養(yǎng)我們的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，這些都是我們終身受益的能力。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，加強數(shù)學知識的學習，并運用數(shù)學方法解決實際問題。我相信，通過持續(xù)的努力和不斷的探索，我一定能夠取得更好的成績。
以上是一篇關于“數(shù)學二年級心得體會手抄報”主題的連貫的五段式文章。通過分享我在學習數(shù)學過程中的心得和體會，我希望能夠激發(fā)同學們對數(shù)學的興趣，同時也提醒大家要保持耐心和毅力，勇于面對挑戰(zhàn)，相信自己并積極尋求幫助。只有不斷努力，我們才能夠不斷取得進步，取得更好的成績。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇七
1、吃藕。
一直以來，民間素有小暑吃藕的習俗，藕中含有大量的碳水化合物及豐富的鈣磷鐵等和多種維生素，vc鉀和膳食纖維比較多，具有清熱養(yǎng)血除煩等功效，適合夏天食用鮮藕以小火煨爛，切片后加適量蜂蜜，可隨意食用，有安神入睡之功效，可治血虛失眠。
2、曬書畫、衣服。
小暑時節(jié)，民間還有曬書畫、衣服的習俗。民諺有云：“六月六，人曬衣裳龍曬袍”，“六月六，家家曬紅綠”?！凹t綠”就是指五顏六色的各樣衣服。因為這一天，差不多是在小暑的前夕，為一年中氣溫，日照時間最長，陽光輻射的日子，所以家家戶戶多會不約而同選擇這一天“曬伏”，把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽光的暴曬，以去潮，去濕，防霉防蛀。
3、小暑吃黃鱔。
俗語：小暑黃鱔賽人參。黃鱔生于水岸泥窟之中，以小暑前后一個月的夏鱔魚最為滋補味美。夏季往往是慢性支氣管炎、支氣管哮喘、風濕性關節(jié)炎等疾病的緩解期，而黃鱔性溫味甘，具有補中益氣、補肝脾、除風濕，強筋骨等作用。根據(jù)冬病夏補的說法，小暑時節(jié)最宜吃的是黃鱔，黃鱔蛋白質含量較高，鐵的含量比鯉魚黃魚高一倍以上，并含有多種礦物質和維生素，黃鱔還可降低血液中膽固醇的濃度，防治動脈硬化引起的心血管疾病，對食積不消引起的腹瀉也有較好的作用。
4、吃芒果。
小暑吃芒果代表這個時節(jié)是芒果的成熟盛產期。據(jù)傳說，當時有個虔誠的信徒曾將自己的芒果園獻給釋迦牟尼，好讓他在樹蔭下休息。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇八
第一段：數(shù)學是一門有趣的學科，它包含了很多有趣的知識點。在二年級學習數(shù)學的這段時間里，我收獲了很多。首先，我學會了數(shù)數(shù)和寫數(shù)字。在老師的指導下，我能夠順利地數(shù)到100，并且能夠正確地寫出各種數(shù)字。這對我來說是一個很大的進步，讓我對數(shù)學更加感興趣。
第二段：學習加法和減法是數(shù)學學習的重點之一。我通過大量的練習，逐漸掌握了簡單的豎式加法和減法運算。我記得有一次做加法時，我快速而準確地計算出了答案，感覺非常自豪。從那以后，我對數(shù)學的興趣更加濃厚了。
第三段：在學習數(shù)學的過程中，我還學會了比較數(shù)字的大小關系。通過游戲和實際操作，我逐漸掌握了“大于”、“小于”和“等于”的概念。我能夠準確地判斷兩個數(shù)字的大小，并對此感到非常開心。我意識到數(shù)學是一個需要靈活運用思維的學科，而我正不斷地鍛煉自己的思維能力。
第四段：學習時鐘知識是數(shù)學學習的一個重要環(huán)節(jié)。我通過觀察和練習，學會了讀懂鐘表上的時間，并且能夠簡單地計算時間的增減。這給我在日常生活中的時間管理帶來了很大的幫助?，F(xiàn)在，我能夠按時完成作業(yè)和各種活動，不再擔心因為時間問題而錯過重要的事情了。
第五段：除此之外，我還學會了在平面上畫簡單的圖形。通過學習正方形、三角形、長方形等圖形的特征和性質，我能夠用直尺和鉛筆準確地畫出它們。這讓我對幾何學有了初步的認識，也增強了我的創(chuàng)造力和想象力。
總結：通過二年級的數(shù)學學習，我不僅學會了數(shù)數(shù)和寫數(shù)字，還掌握了加法、減法，了解了數(shù)字的大小關系，學會了讀懂時鐘和畫簡單的圖形。我非常喜歡數(shù)學這門學科，它讓我感到挑戰(zhàn)和樂趣并存。我相信，只要我繼續(xù)努力，數(shù)學將成為我最喜歡的科目之一。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇九
1、小暑到，溫度在升高。度盛夏，朋友來支招：心情好，清涼心頭繞；胃口好，營養(yǎng)補充到；睡眠好，休息不可少；體質好，健康度夏最美妙！
2、小暑大暑，數(shù)了又數(shù)，酷熱難耐，謹防中暑；食欲不佳，果蔬不減，大汗淋漓，糖鹽補足；防止暴曬，睡眠充足，規(guī)律起居，生活幸福！
3、小暑楊柳青煙外，自由自在自開懷。秋千來去是搖擺，青春一去不復來。健康蘿卜和青菜，惜時如金莫戀愛。小暑努力勤且快，清涼祝福爽歪歪！
4、荷香滿塘芬芳你的心田，清風涼爽輕拂你的煩擾，紅花綠樹燦爛你的視線，瓜果滿目滋潤你的容顏，愿你小暑時節(jié)容顏俏，心歡笑，無煩惱，樂淘淘。
5、小暑節(jié)氣至，酷暑炎熱熾；防暑別忽視，著重是飲食；多喝水平時，蔬菜要多吃；強防曬意識，學養(yǎng)生知識。甭管大暑還是小暑，愿我們都是熱不死的“老鼠”！
6、酷日當頭小暑到，暑氣四溢氣溫高；汗流浹背熱難耐，煩躁不安使人愁；幸得朋友來探看，送你問候爽你心；愿你小暑得清涼，愜意度夏樂開懷！
7、荷花飄香，月光為霜，所謂清涼，在水一方。荷葉田田，葡萄圓圓，所謂陿意，輕輕蔓延。星辰點點，螢火流連，所謂幸福，似水流年。小暑快樂，喜悅無邊！
8、遺忘多少時光，小暑匆匆登場；荷葉田田襲香，清涼在水一方；禾苗翠綠欲滴，層層波心蕩漾；情意輕輕蔓延，亂了幾米陽光；問候不請自來，愿你快樂健康！
9、小暑節(jié)氣到，送你傘一把，關懷是傘柄，思念是傘面，真情做傘袋，統(tǒng)統(tǒng)送予你，讓它替你遮擋夏日的陽光，帶給你清涼舒適，幸福一夏。
10、暑氣蒸騰熱難耐，小暑來到氣溫高；送你一塊爽心冰，清涼消暑潤你心；再送一把芭蕉扇，扇走憂煩悅你心；愿你小暑享清涼，舒爽自在樂陶陶！
11、匆匆人追身影，林林樓競高聳。念念心向何方，久久難把你忘。聲聲知了鳴夏，句句祝福寄它。福佑身體健康，快樂唱過今夏。小暑節(jié)未到，問候提前送到！
12、小暑又臨七月七，七月七日好運氣；出門身邊有福氣，身邊朋友無戾氣；送完福氣送冷氣，不怕炙熱的天氣；身上千萬不要有酒氣，自己要懂得愛惜身體。
13、愿你打開小暑的鏈接，輸入清爽的密碼，保存快樂的心情，復制愜意的狀態(tài)，粘貼幸福的圖片，刪除煩躁的心緒，創(chuàng)建清涼一夏的文本世界。伴你逍遙過小暑。
14、小暑小禾黃，熱辣辣的是太陽，出門需事帶雨傘好乘涼，想念朋友是經常，友誼可比路要長。保重身體放心上，快快樂樂喜洋洋！
15、小暑時節(jié)氣溫熱，北方小麥始收割。三夏工作忙期間，防病蟲害不遲疑。打碾入庫需抓緊，防澇抗災不能停。朋友趕時來注投，一年汗水寄豐收。祝小暑健康！
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十
小暑熱得透，大暑涼颼颼。
農夫莫忘晝夜觀天，陰晴風雨，積累經驗。
東南風上不來，上來漫鍋臺。
夜起東南風，下雨就不輕。
六月東風當時雨，好似親娘叫閨女。
東風急溜溜，難過五更頭。
東風刮得急，就要披蓑衣。
雨過東風急，還得披蓑衣。
風急云越急，越急越有雨。
旱了東風不下雨，澇了東風不晴天。
常刮南風忽轉北，風雨齊來到不黑。
常刮北風忽轉南，當夜就是陰雨天。
伏里頂風烏云集，頃刻之間下大雨。
六月好下隔道雨，六月好下牛背雨。
云往東，一場空；云往西，淋死雞；云往南，水漂船；云往北，瓦碴曬成灰。
云彩往東一陣風，云彩往西雨凄凄，云彩往南雨連連，云彩往北一陣黑。
不怕云彩順風流，就怕云彩亂碰頭。
亂云天頂絞，風雨就來到。
云彩亂絞頭，下得沒了牛。
午后西北黑云生，往往下雨還刮風。
云從西北起，狂風連急雨。
云從東南上，下雨不過晌。
早看東南，晚看西北。
厚云連成片，當時把雨見。
云彩接太陽，大雨下三場。
烏云接駕，不陰就下。
黑云接了駕，就要把雨下。
云來接，龍王不得歇。
云彩接太陽，明天下一場。
云彩接老爺兒（太陽），有今兒沒有明兒。
早燒雨，晚燒晴，烏云接日等不到明。
黑云接得低，有雨在夜里；黑云接得高，有雨在明朝。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十一
（1）結合解決問題的過程，探索、編制并掌握8的乘法口訣。
（2）會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。
2、9的乘法口訣
（1）結合解決問題的過程，探索、編制并掌握9的乘法口訣。
（2）會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。
實踐活動：看一看、擺一擺
（1）利用主題圖復習第3、4、5、6單元的相關知識（觀察物體、角的認識、表內乘法）。
（2）培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和解決實際問題的能力。
（3）讓學生體會數(shù)學的趣味性和數(shù)學的價值性，提高學生學習數(shù)學的興趣。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十二
東北――西南
東南――西北
二、確定中心，找方位――解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。
1、早上起來，面對太陽，前面是（東），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
2、面對傍晚的太陽，你的前面是（西），后面是（東），左面是（南），右面是（北）。
3、面對北面，你的前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（東）。
4，面對南面，你的前面是（南），后面是（北），左面是（東），右面是（西）。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十三
1、知識比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大。
2、掌握知識富人間，運用科學改天地。
3、書之論事，昭如日月?！渡袝?BR> 4、記誦之法，學問之舟?！ㄇ澹┱聦W誠
5、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛——[英]拉爾夫
6、人生欲覓成功路，學海尋航苦作舟，攻讀詩書千古鑒，求知萬卷自風流！
9、韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年。不是愛書即欲死，任從人笑作書癲?！懹?BR> 11、真理有時候可能變得暗淡，但它永遠不會熄滅?！罹S
12、當你把所讀的和已經知道的聯(lián)系起來時，閱讀馬上變得有趣了。
13、以書為道，相隔萬里也。 ——清·顏元
14、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。作者：（宋）程顥
16、讀書治學，只有苦功，而無捷徑?！獎⑷~秋
17、世界上有許多好書，但這些書僅僅對那些會讀它們的人才是好的。——佚名
18、富蘭克林讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
19、即以其人之道，還治其人之身。
20、求學的三個前提是：多察看、多吃苦、多研討。
21、讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情誼也就越深厚。
22、光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。
25、使你百尺竿頭更進一步。作者：舒曼
26、士欲宣其義，必先讀其書。
27、我身上所有一切優(yōu)秀的品質都要歸于書籍。
28、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。作者：笛卡兒
29、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有好處。
30、讀書志在圣賢，為官心存君國。
31、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉。
33、讀書足以怡情，足以長才。作者：（英國）培根
34、見地，見地，不見不識。
35、讀書是一種探險，如探新大路，如征新泥土。 ——[美]杜威
36、讀書要用批駁的目光，要取其英華，去其糟粕。 ——鄧拓
《贈別元十八協(xié)律六首》
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十四
語文要保持現(xiàn)在的優(yōu)勢，經過分析，我的基礎知識比較好，但在語言運用和文言文方面還可以提高，這一學期要多練習語言運用和文言文方面的習題，爭取期末考試中在這兩方面不再丟分。
數(shù)學欠缺面比較大，雖然基礎知識也還可以，但綜合運用能力欠佳，請老師幫我分析一下，我將對癥下藥，進行有針對性的練習。
英語這一學科我很有趣，我學得也很輕松，這次考試得了一個滿分，但我不會驕傲，還是會一如繼往的認真學習，堅持好的學習方法，堅持進行口語練習。
其它學科我也將認真學習，尋找每一學科的學習規(guī)律，進行科學的學習。
為給自己一個明確的目標，我計劃本學期各科成績如下：
在體育方面，新學期里我要改變自己不愛運動的習慣，積極參加學校組織的各項體育運動，體育課也不再偷懶，做操時把每一個動作做到位；另外，我還要堅持每天早晨跑步２０分鐘，每天下午運動３０分鐘。
本學期體育成績爭取７０分，各項體能達標。
本學期，我要積極參加各項課外活動，發(fā)展自己的特長，參加學校組織的美術、音樂和書法興趣小組。
在新的學期里，我要探索好的學習方法，全面發(fā)展自己，爭取各方面都有更好的發(fā)展，為學校、父母，也為自己爭光，為將來為國作貢獻打下堅實的基礎。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十五
高斯八歲時進入鄉(xiāng)村小學讀書。教數(shù)學的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。他認為：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的`孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。
這一天正是數(shù)學教師情緒低落的一天?？吹嚼蠋熌菢右钟舻哪樋?，同學們心里畏縮起來，知道老師又會在今天找這些學生的麻煩了。
“你們今天替我算從1加2加3一直加到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友們拿起石板開始計算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個數(shù)后就擦掉石板上的結果，再加下去，數(shù)越加越大，很不好算。有些孩子的小臉兒漲紅了，有些孩子手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去：“老師，答案是不是這樣?”老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算!錯了?！彼?，不可能這么快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師!我想這個答案是對的?！?BR> 數(shù)學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數(shù)：5050。他驚奇起來，因為他自己曾算過，得到的數(shù)也是5050。這個8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個數(shù)值呢?高斯就解釋他如何找到答案：1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50對和為101的數(shù)目,所以答案是50×101=5050.
高斯解釋了他發(fā)現(xiàn)的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用過的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)，使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切，輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以后也認真教起書來，并且還常從城里買些數(shù)學書自己進修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以后在數(shù)學上做出了一些重要的貢獻。
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十六
趣味數(shù)學題。
小機靈幾歲。
過橋。
《數(shù)學家小時候的故事》。
歐拉（1707～1783）。
歐拉瑞士數(shù)學家，英國皇家學會會員。
歐拉從小著迷數(shù)學，是一位不折不扣的數(shù)學天才。他13歲便成為著名的巴塞爾大學的學生，16歲獲碩士學位，23歲就晉升為教授。1727年，他應邀去俄國圣彼得堡科學院工作。過度的勞累，致使他雙目失明。但是，這并沒有影響他的工作。歐拉具有驚人的記憶力。氫說，1771年圣彼德堡的一場大火，把他的大量藏書和手稿化為灰燼。他就憑著驚人的記憶，口授發(fā)表了論文400多篇、論著多部。歐拉這們18世紀數(shù)學巨星，在微積分、微分方程、幾何、數(shù)論、變分學等領域都作出了巨大貢獻，從而確定了他作為變分法的奠基人、復變函數(shù)先驅者的地位。同時，他還是一位出色的科普作家，他發(fā)表的科普讀物，在長達90年內不斷重印。歐拉是古往今來最多產的數(shù)學家，據(jù)說他留下的寶貴的文化遺產夠當時的圣彼得堡所有的印刷機同時忙上幾年。
歐拉作為歷史上對數(shù)學貢獻最大的四位數(shù)學家之一（另外三位是阿基米德、牛頓、高斯），被譽為“數(shù)學界的莎士比亞”。
數(shù)學是科學的皇后，而數(shù)論是數(shù)學的皇后?！咚?。
數(shù)學醫(yī)院。
巧思妙解等等……。
下面是一張剛完成的手抄報作品：
數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十七
數(shù)學是符號加邏輯。
數(shù)學是上帝描述自然的符號?！诟駹?BR> 數(shù)學是打開科學大門的鑰匙?！喔?BR> 數(shù)學是科學之王。——高斯
寧可少些，但要好些。
數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度?！巳R因
無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈?！猟希爾伯特
數(shù)學支配著宇宙?！呥_哥拉斯
學數(shù)學，絕不會有過份的努力?！ɡ獖W多里
第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學?！獋惽?BR> 上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——l克隆內克
一個數(shù)學家越超脫越好。——無名氏
觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則模式或定律。——波利亞
數(shù)學是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關系和空間形式的數(shù)學?！鞲袼?BR> 在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要?！低袪?BR> 數(shù)學二年級心得體會手抄報內容篇十八
陳景潤一個家喻戶曉的數(shù)學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學王子”。但有誰會想到，他的成就源于一個故事。
1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時正值抗日戰(zhàn)爭時期，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。幾所大學得知消息，都想邀請沈教授前進去講學，他謝絕了邀請。由于他是英華的校友，為了報達母校，他來到了這所中學為同學們講授數(shù)學課。
一天，沈元老師在數(shù)學課上給大家講了一故事：“200年前有個法國人發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每個大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個奇數(shù)之和。因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。大數(shù)學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。
它像一個美麗的光環(huán)，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝?！标惥皾櫟芍劬?，聽得入神。
從此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣。課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號。
興趣是第一老師。正是這樣的數(shù)學故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學家。
“老師，我沒有胡鬧”