心得體會既可以用于個人成長，也可以用于單位或團體的發(fā)展。值得注意的是，總結(jié)不僅關(guān)注問題和不足，也要重視成果和收獲。感謝以下范文的撰寫者，他們的心得體會或許會給你帶來新的思考和靈感。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇一
心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育，開展成功與否，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點心得：
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上小學(xué)生的獨立意識較差，所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不.，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R：要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。我們嚴(yán)格按照上級要求，開設(shè)上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學(xué)生群體交往意識，發(fā)展能力和精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學(xué)生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強。
由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫.道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生.健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無爭取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至爭取違背心理保健的教育方法:，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。
總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運積極理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，提供心理援助的過程。
在心理咨詢的活動課中，我認(rèn)識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。
活動課是實施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正達(dá)到育人效果。學(xué)生在實實在在的活躍的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。學(xué)生在主動參與教學(xué)過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結(jié)，形成了信念之后，進(jìn)而需要在行動中表現(xiàn)自己。此時教師要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把健康高尚的'情感向外投射，為他們提供展現(xiàn)自己行為的機會和場所。
這學(xué)期我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會---沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學(xué)到了很多心理方面的知識，還為其他同學(xué)提供心理方面的服務(wù)。特別是今年的5.
25活動更是深深的感動了我，老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了很多很多……而且在這里我可以把在心理課上學(xué)到的知識付諸與實踐，讓我學(xué)而致用!
可見，心理學(xué)對我們大學(xué)生的幫助之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都可以用到這方面的知識。
這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W(xué)真的有它的魅力所在啊!
雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識對于我的幫助卻是長遠(yuǎn)的，甚至是一生的。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和壓力的增加，大學(xué)生心理問題愈發(fā)突出，心理輔導(dǎo)也變得越來越重要。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我有幸接受了一些心理輔導(dǎo)，并從中深刻認(rèn)識到心理輔導(dǎo)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在心理輔導(dǎo)過程中所體會到的一些心得和體會。
首先，心理輔導(dǎo)讓我更好地了解自我。在接受心理輔導(dǎo)的過程中，我逐漸學(xué)會了傾聽自己內(nèi)心的聲音，并認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足之處。通過心理輔導(dǎo)的引導(dǎo)，我逐漸明白了自己的人生目標(biāo)和生活中的真正需求。這種自我了解讓我更加自信和堅定，也讓我能夠更加理智地處理各種問題和困難。
其次，心理輔導(dǎo)幫助我建立了積極的心態(tài)。大學(xué)生活中，我們常常會遇到各種挫折和困難，比如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等。在心理輔導(dǎo)的幫助下，我明白了困難只是暫時的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳?yīng)對和面對。通過心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，我學(xué)會了放平心態(tài)，學(xué)會了積極樂觀地面對問題。這種積極的心態(tài)給我?guī)砹撕芏嗔α?，讓我在困難面前能夠堅持并取得成功。
第三，心理輔導(dǎo)提升了我的表達(dá)和溝通能力。在心理輔導(dǎo)的過程中，我學(xué)會了更好地表達(dá)自己的內(nèi)心感受和情緒。輔導(dǎo)師通過傾聽和提問，幫助我更好地理解和表達(dá)自己的想法和感受。同時，心理輔導(dǎo)也幫助我提高了與他人溝通的能力。在和輔導(dǎo)師的交流過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并能夠更好地和他人合作和溝通。這種溝通能力的提升對我的人際關(guān)系和團隊合作能力產(chǎn)生了積極的影響。
第四，心理輔導(dǎo)幫助我學(xué)會應(yīng)對壓力和管理情緒。大學(xué)生活中，學(xué)業(yè)壓力和競爭環(huán)境給我們帶來了很大的壓力。通過心理輔導(dǎo)，我學(xué)會了有效地管理自己的情緒和應(yīng)對壓力。在面對困難和挫折時，我能夠冷靜地分析問題，找到解決的方法。我學(xué)會了放松自己，給自己一些休息和調(diào)整的時間。這種應(yīng)對壓力和管理情緒的能力讓我能夠更加從容地面對困難，并能夠更好地保護(hù)自己的身心健康。
最后，心理輔導(dǎo)讓我領(lǐng)悟到關(guān)愛他人的重要性。在心理輔導(dǎo)的過程中，我不僅接受了輔導(dǎo)師的關(guān)懷和幫助，也得到了同學(xué)和朋友的支持和理解。這些經(jīng)歷讓我明白了關(guān)愛他人的重要性。在我的日常生活中，我開始更加關(guān)注他人的情況，并盡力幫助他人解決問題。通過關(guān)愛他人，我獲得了更多的成就感和幸福感，也讓我的人際關(guān)系更加融洽和和諧。
心理輔導(dǎo)對大學(xué)生而言意義重大，它不僅幫助我們更好地了解自己，建立積極的心態(tài)，提升表達(dá)和溝通能力，應(yīng)對壓力和管理情緒，還能讓我們體會到關(guān)愛他人的重要性。在接受心理輔導(dǎo)的過程中，我們將能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活的變化和挑戰(zhàn)，提升自己的綜合素質(zhì)，并為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵每位大學(xué)生都積極參與心理輔導(dǎo)，從中獲得更好的成長和發(fā)展。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇三
心理輔導(dǎo)是一項幫助大學(xué)生解決心理問題、提高心理健康水平的重要工作。作為一名心理輔導(dǎo)員，在與眾多大學(xué)生接觸的過程中，我積累了一些關(guān)于心理輔導(dǎo)的體會和心得。在這篇文章中，我將分享這些體會和心得，希望能夠?qū)Ω嗟拇髮W(xué)生有所幫助。
第一段：心理輔導(dǎo)的重要性（200字）
每個大學(xué)生在求學(xué)的過程中都可能遇到各種各樣的心理問題，比如學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系問題、自我價值感不足等。這些問題如果得不到及時有效的解決，可能會對大學(xué)生的身心健康產(chǎn)生長期的負(fù)面影響。因此，心理輔導(dǎo)作為一種專業(yè)的服務(wù)，幫助大學(xué)生解決心理問題，提高心理健康水平，顯得尤為重要。
第二段：個別心理輔導(dǎo)的實施方法（200字）
個別心理輔導(dǎo)是針對具體個體的心理問題進(jìn)行的輔導(dǎo)工作，主要包括咨詢、評估、干預(yù)等環(huán)節(jié)。在進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)時，我會在保密、尊重和信任的基礎(chǔ)上與大學(xué)生建立良好的合作關(guān)系。我會通過傾聽、表達(dá)理解和提供有效建議等方式，幫助大學(xué)生認(rèn)識和解決自己的問題，提高他們的心理健康能力。
第三段：團體心理輔導(dǎo)的實施方法（200字）
團體心理輔導(dǎo)是以小組形式進(jìn)行的心理輔導(dǎo)，旨在幫助大學(xué)生增強自我認(rèn)識、提高溝通能力和解決問題的能力。在團體心理輔導(dǎo)中，我會營造一個開放、互動的氛圍，鼓勵大學(xué)生積極參與。通過小組討論、互動游戲和角色扮演等方式，我會引導(dǎo)大學(xué)生共同探討問題，互相支持和鼓勵，從而達(dá)到心理成長和改善的目的。
第四段：心理輔導(dǎo)的限制和挑戰(zhàn)（200字）
雖然心理輔導(dǎo)對大學(xué)生的心理健康起著積極的作用，但它也面臨著一些限制和挑戰(zhàn)。首先，個別心理輔導(dǎo)受時間和資源等因素的限制，無法滿足所有大學(xué)生的需求。其次，心理輔導(dǎo)并不能解決所有的問題，有些問題可能需要其他專業(yè)的幫助。此外，一些大學(xué)生可能對心理輔導(dǎo)抱有誤解或抵觸情緒，這也給心理輔導(dǎo)工作帶來了困難。
第五段：心理輔導(dǎo)的發(fā)展前景和個人感悟（200字）
盡管心理輔導(dǎo)面臨著一些挑戰(zhàn)，但它在大學(xué)生群體中的需求仍然非常大。愈來愈多的大學(xué)生開始意識到心理健康的重要性，主動尋求心理輔導(dǎo)服務(wù)。這為心理輔導(dǎo)工作者提供了更多的機會和空間來發(fā)展自己的專業(yè)技能，提高對大學(xué)生的幫助效果。對于我個人而言，從事心理輔導(dǎo)工作讓我感到自豪和滿足，我愿意繼續(xù)努力，為更多的大學(xué)生提供幫助，共同促進(jìn)大學(xué)生的心理健康發(fā)展。
總結(jié)：
心理輔導(dǎo)是一項重要的工作，對于提高大學(xué)生的心理健康水平具有積極的作用。個別心理輔導(dǎo)和團體心理輔導(dǎo)是實施心理輔導(dǎo)的兩種常見方法。心理輔導(dǎo)雖然面臨著一些限制和挑戰(zhàn)，但隨著大學(xué)生心理健康意識的提高，心理輔導(dǎo)的發(fā)展前景也變得更加廣闊。作為一名心理輔導(dǎo)員，我對自己所從事的工作感到驕傲和滿足，愿意繼續(xù)不斷提升自己的能力，為更多的大學(xué)生提供心理幫助。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇四
昨天，我參加了____實____驗小學(xué)五（4）班的家長會，聽了倪校長的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，我身為家長，在家庭教育方面，需要我的行動，努力去學(xué)好家庭教育知識，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認(rèn)識自己，形成獨立做事的習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，孩子都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長。
我相信，在八橋?qū)嶒炐W(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒炐W(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭取成為一個八橋?qū)嶒炐W(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇五
當(dāng)我知道我們要上心理健康教育課的時候，我非常的不高興，難得體育課我們有時間可以好好玩，竟然還要去上課，我當(dāng)初也覺得心理課是一門很枯燥的課，無非就是給我們講一些理論、認(rèn)識一些心理名詞、心理疾病、叫我們?nèi)绾巫晕艺{(diào)節(jié)等等，可是在我上了第一節(jié)課后，我就知道我錯了。老師的課并不無聊，課堂氣氛很活躍，老師會與我們在課堂上進(jìn)行一些交流，讓我們當(dāng)堂表達(dá)自己的想法。
在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答問題、記憶等，但心理課不一樣，它給我的感覺是心靈的解剖，它的內(nèi)容大部分都與我們有關(guān)，我們會很誠實的上這門課，因為我們想更多更好更準(zhǔn)確的了解自己。這是我上心理課給我的最大的感受，是一種自己與自己的對話，是一種反思一種自我省視，心靈的安撫，當(dāng)然，這只是一方面，有些課時給我的更多的是快樂和知識。上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個時間段我會在宿舍玩手機玩電腦愉快多了，是發(fā)自內(nèi)心的感受，也肯定比我在宿舍浪費時間值得多了，但是需要說明的是就算老師的課不愉快它也比我在宿舍值得，因為上課接受知識本身就是一件很有價值的事情，只是我們大多時候心里不愿意，它便變得與我們相處的不好。我都覺得可惜，因為我因其他的事情逃過課，現(xiàn)在也不明白當(dāng)初為什么會覺得心理課是枯燥的。我往往還在沒弄清楚對象、還在不了解對象的時候就做出判斷，然后就會影響我對這個事物的看法，這是不好的。
第一節(jié)課老師讓我們互相認(rèn)識，學(xué)會篇日志，題目就是我是誰，好好的看看自己是怎樣的一個人，看看自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別。人往往會因為外界因素而改變自己內(nèi)心真實的想法，從而把自己原來好的優(yōu)秀的一文談到素質(zhì)教育的三要義中，他指出："素質(zhì)教育的第二要義，就是要德、智、體、美全面發(fā)展……再一個是心理素質(zhì)，承受挫折的能力。帶著什么樣的心態(tài)來看社會的問題非常重要。"一個學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，在家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)問題等方面的認(rèn)識和處理方式的正確與否往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是關(guān)系到學(xué)生能否健康成才的重要問題。因此，心理健康是發(fā)展良好的心理素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)，反之，有了良好的心理素質(zhì)，人的心理健康水平也會提高。
首先，心理健康教育與德育工作有著密切的聯(lián)系。
心理健康教育是教育者運積極理學(xué)知識協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識自己、認(rèn)識世界，適應(yīng)社會、發(fā)揮潛能。德育是教育者按照一定社會的要求，有目的，有計劃地對學(xué)生施加影響，培養(yǎng)學(xué)生提供了新方法、新技術(shù);最重要的還是，心理健康教育有利于更新教育者的教育觀和學(xué)生觀，對整個教育都帶來了積極的影響。
在一項對475名高中畢業(yè)班學(xué)生的研究表明：學(xué)習(xí)成績并不完全取決于智力因素，高成就者(成就較智商預(yù)期為高)、普通成就者(成績與智商預(yù)期相當(dāng))、低成就者(成就低于智商預(yù)期)差別的產(chǎn)生，與性格特征有關(guān)。高成就者工作習(xí)慣較佳，對學(xué)業(yè)興趣較濃，按時完成作業(yè)，關(guān)心學(xué)習(xí)成績，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)且有計劃。低成就者難自律，難自我規(guī)范，較沖動放肆，喜好玩樂，貪圖近利，與同伴關(guān)系欠佳，較不合作，較自私，較不尊重權(quán)威與傳統(tǒng)，較不合群，在校在家較不快樂，常為己辯護(hù)，憤恨他人，對挫折和壓力不知所措，較悲觀。普通組介上下之間，尚屬正常。由此可見，培養(yǎng)積極的情感品質(zhì)和良好的意志品質(zhì)和性格特征能促進(jìn)科學(xué)文化素質(zhì)的提高。
心理健康和良好的心理素質(zhì)寓于健康的`身體;身體健康和身體素質(zhì)的發(fā)展也依賴于良好的心理教育。心理學(xué)的研究表明，青少年尤其重視自我觀念或自我意識，包括對自身形象方面的觀察、概念、看法，關(guān)注自己外貌美丑、體能強弱、運動機能優(yōu)劣等，常將自己的形象與理想中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，或與同輩人進(jìn)行比較。比較結(jié)果，或滿意或自卑，倘不能正確對待，也對身體的發(fā)展帶來不良影響。以上所述表明，健康的心理是身體健康的心理條件。通過心理教育，維護(hù)心理健康，提高心理素質(zhì)，是提供這種心理條件的重要措施。
不僅如此，良好心理素質(zhì)對身體素質(zhì)的發(fā)展、體能的充分發(fā)揮也具有重要意義。無論是造型美、生氣美等身體美的各要素還是力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)。這些素質(zhì)的發(fā)展無不需要相應(yīng)的心理條件，如性格外向的人適于力量大、速度快的活動，內(nèi)向性的人完成目標(biāo)的動機強，適宜進(jìn)行精細(xì)、準(zhǔn)確的任務(wù)。同時，身體潛能能通過運動技能的提高得到發(fā)揮。運動技能是習(xí)得的能力，表現(xiàn)于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運動之中。運動技能中包含任知成分，與智慧技能有聯(lián)系。運動技能是心因性技能。它既不是不隨意的、反射性動作，也不是如同搖頭那樣簡單的肌肉反應(yīng)，他受到內(nèi)部心理過程的控制。因此，提高動作技能，發(fā)揮人的的身體潛能，必須依賴于良好的心理素質(zhì)的發(fā)展。
如蘇霍姆林斯基所說的，沒有心理上的修養(yǎng)，審美的修養(yǎng)不可想象。此外，許多優(yōu)良的心理素質(zhì)既是內(nèi)在美的表現(xiàn)，也是美感素質(zhì)形成和發(fā)展的條件。例如一個人能正確地認(rèn)識現(xiàn)實，客觀、全面、公允地看待問題，能正確地正視現(xiàn)實，熱愛學(xué)習(xí)和工作，聰明才智得到正常發(fā)揮，有自知之明，對自己能正確精神美的成分，又是審美素質(zhì)形成和發(fā)展的條件。
總之，心理健康教育是一項艱巨而偉大的工程，是充滿活力的新課題，是實施素質(zhì)教育的核心。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇六
大學(xué)生涯不僅是學(xué)習(xí)及思考的階段，更是心理成長的過程，需要得到周圍人的理解與幫助。大學(xué)生心理輔導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，因為它可以對學(xué)生的心理健康提供關(guān)鍵性的支持。這篇文章將分享我的大學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)經(jīng)歷，并探討我的體會和感悟。
第二段：身心疲憊的大學(xué)生活
大學(xué)生活是繁忙的，由于學(xué)業(yè)壓力、社交關(guān)系、將來的表現(xiàn)等多種原因，很多學(xué)生在這個階段的學(xué)生生活中長時間負(fù)重壓力。在大學(xué)期間，我也曾經(jīng)感受到這種負(fù)荷的壓力。人際關(guān)系還好，有我的朋友幫我度過。但學(xué)業(yè)上的壓力巨大，我經(jīng)常感到灰心喪氣和失落。我開始擔(dān)心我在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)，擔(dān)心我是否能夠畢業(yè)，還有我畢業(yè)后是否能夠找到滿意的工作。就像許多學(xué)生一樣，我并沒有尋求心理輔導(dǎo)幫助的意識，這反過來對我的身心健康產(chǎn)生了負(fù)面影響。
第三段：心理輔導(dǎo)的介入
意識到心理與身體同樣重要后，我決定去了解心理輔導(dǎo)服務(wù)，并去預(yù)約了心理輔導(dǎo)老師。第一次見面是一個古老且小小的辦公室里，教師主動迎接我，詢問我關(guān)于我心理壓力的狀況。她聽起來非常友善和溫暖，在她的引導(dǎo)下我逐漸地打開了我的心扉，分享了我的擔(dān)憂和不安分子情緒。這個過程中，她幫助我理清了頭腦中的想法，并幫我尋找到阻止我焦慮和憂慮的方法，這些方法對我很有用。我還收到了一些康復(fù)計劃，我可以跟隨和實施。我認(rèn)為這種經(jīng)歷對我心理健康的恢復(fù)非常有幫助，并且她始終參與著我接下來的康復(fù)進(jìn)程。
第四段：心理輔導(dǎo)帶給我的收獲
通過心理輔導(dǎo)，我意識到了很多我之前不知道的東西。我學(xué)到了處理壓力的方法和技巧，同時也意識到了自己在亞健康狀態(tài)下需要更多關(guān)心。通過透露自己的想法和情緒，我認(rèn)識到與朋友和家人分享并不是錯誤的這件事情，而是一件對我的幫助非常大的事情。最后，我體驗到了心理輔導(dǎo)老師能夠給與大力支持與幫助這一點，讓我更感激并希望能對希望必要時查找心理援助的未來同學(xué)傳達(dá)這種支持的感覺。
第五段：心理輔導(dǎo)對大學(xué)生的意義
大學(xué)生心理輔導(dǎo)是非常重要的，因為它可以幫助學(xué)生更好的調(diào)節(jié)自己的情緒和情感，在應(yīng)對日益增多的考試、比賽和求職招聘的壓力過程中，提高自己的心理適應(yīng)性，提升生活質(zhì)量。最重要的是，心理輔導(dǎo)老師能夠成為學(xué)生的傾聽者，提供心理支持和理解，為學(xué)生的心理健康帶來積極影響和改變。讓更多的學(xué)生懂得并接嗯心理輔導(dǎo)服務(wù)的重要性，是建設(shè)健康校園的必要步驟，也是大學(xué)校園中每個人努力的目標(biāo)。
結(jié)尾
總之，大學(xué)生心理輔導(dǎo)是極其必要和重要的，并且校園中支持心理健康的資源和倡議也在不斷地增多。作為一個真正的大學(xué)生，我們不能忽視這一方面，我們應(yīng)該積極地主動接受、主動嘗試。如果你曾經(jīng)經(jīng)歷過身心俱疲，無法處理自己的情緒，那么我也非常建議你去預(yù)約心理輔導(dǎo)服務(wù)，讓心靈與健康回歸。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇七
20xx年8月29日上午，開完家長會一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。
對孩子來說小學(xué)一年級是人生中很重要的開始。
我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會，會議的主要內(nèi)容是學(xué)校對全體一年級學(xué)生家長談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對家長的要求。
作為家長，我認(rèn)為此次家長會開的及時而且重要。
通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。
家長會可以說是對學(xué)校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。
家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發(fā)展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。
今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。
為了孩子，讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
最后祝錦繡小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長!
針對此次家長會，我有以下幾點體會:
家長對孩子的教育與培養(yǎng):家長要運用正確的教育方式方法來配合老師對孩子進(jìn)行教育。
家長要注重對孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個孩子一個好的習(xí)慣會讓他受益終身。
關(guān)心關(guān)愛孩子:要對孩子多關(guān)心、多鼓勵、培養(yǎng)孩子的自信心。
作為孩子的家長我的脾氣不是很好，有時愛對孩子發(fā)火。
我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點，耐心的究正孩子的錯誤。
要給孩子營造一個良好的.學(xué)習(xí)氛圍。
多給孩子買書，多培孩子讀書，家長和孩子共同進(jìn)步。
經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過此次家長會我深深的體會到，在現(xiàn)在的形勢下，作為我們家長要對自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
一個孩子一個習(xí)慣的形成需要21天的時間。
所以說一個孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長。
可能我們在這期間就沒持堅持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒把習(xí)慣形成。
所以說能否教育好孩子也同樣是對家長耐心耐性和耐力的考驗。
總知孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。
需要老師全面的輔導(dǎo)，家長耐心的引導(dǎo)，孩子才會健康茁壯的成長，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優(yōu)秀的家長，我們愿意與學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級的學(xué)習(xí)旅程。
總之，孩子的健康成長離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。
同時也非常感謝老師對我們孩子的辛勤付出。
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖啤?BR> 且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。
如何教育孩子獨立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長會，我的目的之一是:讓家長學(xué)會欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評價自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。
你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。
不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。
留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。
今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對待孩子的成績
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。
孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓(xùn)斥;孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。
把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負(fù)責(zé)任。
很多家長把孩子當(dāng)成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。
當(dāng)孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂的面對生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。
但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識。
有人給快樂人生總結(jié)了三句話。
即:面對生活，要微笑著說:“太好了!”面對困難，要勇敢說:“我能行!”與人相處要主動說:“你有困難嗎 我來幫助你!”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。
面對新世紀(jì)的機遇和挑戰(zhàn)，一個人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。
這次家長會的目的之二是:讓家長在新的世紀(jì)里做智慧型的家長。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說:“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現(xiàn)飛躍。
家長會達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長與學(xué)校的距離，使家長在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。
因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長和你們孩子的。
我們真誠的希望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇八
隨著社會的快速發(fā)展和日新月異的科技，大學(xué)生們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和壓力，如學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、就業(yè)等等。因此，心理輔導(dǎo)也成為了不可避免的一部分。在這個過程中，我們認(rèn)識到心理輔導(dǎo)的重要性，也感受到了這項工作的力量和效果。以下就是我對于大學(xué)生心理輔導(dǎo)的心得和體會。
一、正確的觀念很重要
在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，我們應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于心理健康的正確觀念，讓他們認(rèn)識到心理健康與身體健康一樣，是必不可少的。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成關(guān)注自身心理健康的習(xí)慣，這也可以是他們自我調(diào)節(jié)和治愈的第一步。
二、體面的態(tài)度是關(guān)鍵
心理輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)員的態(tài)度是非常關(guān)鍵的。因為心理輔導(dǎo)員除了傳授技巧和心理學(xué)知識之外，還必須能夠提供溫暖、體面和信任的環(huán)境，讓學(xué)生放心地談?wù)撟约旱膯栴}，并獲得心理上的釋放和重生。
三、發(fā)現(xiàn)和解決問題
在輔導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)員首要任務(wù)就是尋找和解決學(xué)生面臨的問題。因此，在對話中要注意仔細(xì)傾聽，以發(fā)現(xiàn)他們的煩惱、憂傷和需要。而隨著對話的深入，心理輔導(dǎo)員應(yīng)該提供幫助和建議，讓學(xué)生明確面臨的問題并尋找解決問題的方案。
四、注重個性化
每個人的性格和生活狀態(tài)都不一樣，因此在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時要注重個性化。因為每個人所面臨的問題也是不同的，心理輔導(dǎo)員應(yīng)該針對不同學(xué)生的個人特點，提供個性化的方案。這樣才能讓學(xué)生感受到精準(zhǔn)的幫助，更快地走出困境。
五、長久的關(guān)注是有必要的
心理輔導(dǎo)，并不是短期的跨越，而是一種長久的關(guān)注和治愈。因此，在心理輔導(dǎo)結(jié)束后，心理輔導(dǎo)員必須注重持續(xù)跟進(jìn)，并建立長期的聯(lián)系。這樣可以更有效地幫助學(xué)生實現(xiàn)心理上的健康和長期的心理平衡。
總之，大學(xué)生心理輔導(dǎo)是一項繁瑣而重要的工作。在這個過程中，心理輔導(dǎo)員需要注重正確的態(tài)度和觀念，并在幫助學(xué)生解決問題的同時，注重個性化和長期關(guān)注。只有這樣，才能讓我們的學(xué)生在競爭激烈的社會中揚長而立，穩(wěn)定地走向未來。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇九
昨天，我參與了x實x驗小學(xué)五（4）班的家長會，聽了倪校長的講話，受益匪淺，幫忙我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事，忽視家長在其中的重要作用，無視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長是至高無上，家長的話孩子必需無條件聽從，否則任意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，我身為家長，在家庭教育方面，需要我的”行動，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問，根據(jù)科學(xué)的'方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長的責(zé)任應(yīng)是為孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，用行動顯示出對學(xué)問的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生喜愛。培育孩子的自尊心和自信念，幫忙孩子全面、真實地熟悉自己，形成獨立做事的習(xí)慣。幫忙孩子沉著應(yīng)對挫折，培育孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅韌不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠懇守信。惟有誠信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有規(guī)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的典范，孩子都會很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長。
我信任，在八橋試驗小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氣氛，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長的盡力協(xié)作，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋試驗小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭取成為一個八橋試驗小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的樓道里，被一群家長簇?fù)碇粋€個家長，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長們的問習(xí)題歸結(jié)起來，集中在兩點：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是親密聯(lián)絡(luò)在一起的，想提高這兩個方面，卻又可以通過同一個方式來解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)!但是一個個父母親又都無限困惑地說：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
中國人均勻讀書的數(shù)目是全世界排名相當(dāng)靠后的，中國的成人也許是太忙了，中國的孩子也許是太累了，所以讀書都比擬少。如何解決這個問習(xí)題?從我開學(xué)給孩子們推薦書目至今孩子那可憐的閱讀情況來看，在這一點上，我做得也很蒼白!我不得不成認(rèn)這一點!所以這個令家長困惑的問習(xí)題也在一定的程度上令我自己困惑，也讓我自己痛苦：我是語文教師，卻為何竟然不能讓我的孩子熱愛讀書，從書中獲得美感，獲得啟示，獲得心靈的滋潤?我該怎么辦?思索好久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們在閱讀上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者說是這樣的瑣事我也每天會遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢?為何我寫的時候就顯得那么單調(diào)了呢?這個作家真不錯，寫得這么美，我想了解這個作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字(可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字)，利用課前三分鐘的時間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過比擬難的'一點是，對于本來就對文字有一些熱情的孩子，做到這些會比擬簡單，可是對于那些對文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說，恐怕簡單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些催促。那么，就需要讓家長知道我推薦的書目，讓家長參與進(jìn)來，形成一種比擬有效的互動，就以“本周推薦書目〞的形式公布在家長群里吧。
如此以來，我需要做的有幾點：自己精心制定一個讀書方案，從中精選出最經(jīng)典、最適宜這個年齡孩子讀的書;對精選的書目進(jìn)行一個細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時與他們分享;為了鼓勵閱讀，我可以采取一些小小的鼓勵措施，比方說偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個孩子以凝練的、貼切的語句評價自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得教師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很淺薄的，實際操作起來，也有一些小小的困難。對于孩子，不能強制，也不能聽任自流，在“有所要求〞和“營造輕松溫馨的氣氛〞之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過，付出著，就快樂著!
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十一
幾天前，我參與了兒子所在班的家長會，這次家長會讓我受益匪淺。首先聽取了校長的報告，使我們對家庭教育有了更新的熟悉，對孩子的年齡特點、生理發(fā)育和心理進(jìn)展過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題有了更多的了解。接著是班主任楊教師就本班根本狀況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜恚嘀魅螚罱處熓遣紳M愛心，富有責(zé)任心的好教師，她一心想把孩子們培育成人、成才，不讓一個孩子落伍。下面是我參與這次家長會的一些心得體會。
一、要讓孩子學(xué)會獨立，自己的事情自己做。在這一點上，校長就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特殊是怎樣對待孩子的逆反心理，的確有一些需要改良的地方。以前，我可能和大局部寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子己經(jīng)有肯定的獨立力量了，他有自己的想法，有展現(xiàn)自己并期望得到贊美和鼓舞的需要。所以，我們要多鼓舞孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商議，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和打算。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經(jīng)受磨煉，提高力量，鼓舞孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，信任他們，信任我們早一天放手，孩子就會早一天長大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時候，要允許孩子犯錯，容忍孩子的缺點。剛開頭時孩子或許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時候，我們要急躁的鼓舞孩子再來一次，這樣就會給孩子帶來越來越多的自信。
三、要培育良好的親子關(guān)系。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信任和敬重的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會樂于和我們溝通、溝通，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛讀書、讀好書。楊教師始終很注意對孩子閱讀習(xí)慣的`培育，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過長時間的閱讀，使孩子的閱讀理解力量和寫作水平得到了很大的提高。所以，我們家長肯定要協(xié)作教師的教育理念，把這項有意義的活動堅持下去。
以上幾點是我在這次家長會后的感想?？傊ㄟ^這次家長會，我更清晰地熟悉到，在孩子的教育上，我們肯定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實些。孩子是我們永久的盼望，只要我們做父母的能夠留意方法，多和學(xué)校教師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子肯定會勝利，將來肯定很精彩！
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十二
前幾次家長會都是我奶奶代替參加，那時候的我總是有一些自卑的，而此次我媽媽終于空出一點時間，參加了這次家長會。家長會中有一個家長發(fā)言的部分，通常都是一些好學(xué)生的家長前去發(fā)言。這次也是一樣，學(xué)習(xí)委員在這次期中考試中取得了一個不錯的成績，于是他的家長便是發(fā)言的代表了。我沒有想到的是，在學(xué)習(xí)委員媽媽發(fā)言完畢之后，老師突然叫到我的媽媽，讓我的媽媽談一下自己的感受。我當(dāng)時震驚了，我媽也一臉茫然，更是不知道怎么處理了。我媽就隨意的說了幾句便結(jié)束了這次發(fā)言，因為事發(fā)突然，我也確實很慌張，所以我很理解我媽。但隨后老師的`一些話卻讓我眼眶紅潤了。
老師在我媽媽發(fā)完言之后，說了這樣一些話，“xxx一直是一個很文靜，也是一個非常愛學(xué)習(xí)的孩子，這些我都看在眼里。有很多同學(xué)以為自己不夠發(fā)光，因此總是內(nèi)向。其實老師都是看在眼里的，只是老師平時太忙碌了，無法照顧每位同學(xué)。但我們班內(nèi)的每位同學(xué)的光芒都在我的眼里了，你們都是老師的驕傲，同時我也在這里呼吁所有的家長，無論如何，你們都要花一些時間陪伴孩子，他們需要，他們的成長也需要?！碑?dāng)老師提到我的名字的時候，我便感動的不知所措，更是不知道該怎么去表達(dá)自己，眼睛也已經(jīng)紅潤了，看著老師說這樣的一些話，我忽然感到一陣溫暖。我一直以為自己被平庸包裹嚴(yán)實，別人無法發(fā)現(xiàn)我，我也無法發(fā)光。而此次老師突然這樣一席話，讓我既是感動，又是后悔。我感動老師愿意花費目光于我這樣平庸的人身上，我也后悔為什么自己不多多上進(jìn)，努力起來，為自己爭取一些更多的機會，也為自己創(chuàng)造更多的光亮。
天空中的星星為什么會那么耀眼，因為它們總是想著我要怎么發(fā)光，才能讓地球上的人們看見。如果沒有愿望，又如何往前走，又如何讓他人看見你，珍惜你。所有的目光都絕非偶然，那是我們努力使然的結(jié)果。今后的學(xué)習(xí)中我會帶著這一份勇氣和感動出發(fā)，在時光的磨礪中越來越勇敢，越來越頑強！
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十三
11月19日，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心?？吹竭@些，心中充滿了感動。通過這次的家長會，讓我更深的認(rèn)識到了對孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對于這個學(xué)期新加的寫日記，強調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點符號的運用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會寫錯別字。還有是看圖寫話，寫話時候要注意語句的通訊等等，還講了孩子們的馬虎，這些都是我不曾注意的，通過這次我會注意點的。
再說說數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強調(diào)了孩子們計算能力的培養(yǎng)，很多家長會認(rèn)為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會認(rèn)為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的'不足，30道口算題有時會錯上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級是一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持賞析，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十四
這次班主任開展家長會，但是這次家長會有些不一樣，以往都是家長參與，我們這些學(xué)生就都在外面玩，是只有家長參加的?？墒沁@次我們進(jìn)入了初二，老師竟然讓我們和父母一起在班級里參會，真的讓我很意外，同時也讓我體會到了家長會的氛圍，知道了家長會的一個基本流程。這次與眾不同的家長會讓我記憶猶深，也讓產(chǎn)生了許多的體會。
家長會一開始，是班主任老師發(fā)言，說一些上學(xué)期的情況和這個學(xué)期的工作計劃，同時也表示感謝，再然后就是家長代表上臺發(fā)表講話，最后是學(xué)生代表上去發(fā)言，雖然這流程很簡單，和我之前看到的是一樣的，但是這次卻不是我在門外體驗的，而是實實在在的去體驗了，這對于我來說就是不同的。在會上，所以發(fā)言結(jié)束后，就是家長之間的一個交流，老師和家長之間的一個交流，同時還增加了一個環(huán)節(jié)，就是讓我這些學(xué)生上去講一些心里話，或者分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧。這是以前所沒有的，而且這樣的環(huán)節(jié)在我看來很棒，因為在會上去講述我們在家里不敢講的話，更能夠讓父母知曉我們的心理。讓他們明白我們的壓力也是很大的，尤其是上了初二以后，雖然才剛開始，可是課程就又多了一科，學(xué)習(xí)真的就又變難了。感覺每天都是學(xué)不完的知識，上不完的課，讓我們都覺得頭大。但是在家里父母大都不清楚，還總是催促我們，真的很難。
因而這次班主任之所以讓我們學(xué)生也一起參與，就是了解我們學(xué)生的內(nèi)心是很苦悶的，同時也意味著老師之前對我們的家庭有了解，才會采取這樣的措施，讓父母和我們能夠解開心結(jié)，打開心扉，彼此之間坦誠。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)去分享他的學(xué)習(xí)方法也是很棒的事情，這讓大家都能去向他學(xué)習(xí)。我想這次家長會上，不管是班主任，還是父母們，亦或是我們自己，大家都有特別的體會，也都有不一樣的感受。我在此還是特別的感謝這次家長會帶來的一切，讓我覺得八年級沒有那么難熬了?？v使學(xué)習(xí)壓力還是很大，但是說出來后，我相信同學(xué)們，一定都有一些解壓，并且有了新的目標(biāo)，有了足夠的動力支撐整個八年級的學(xué)習(xí)。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十五
開完家長會后心里久久不能平靜。是欣喜也是感謝。欣喜的是看到孩子這一年來的成長變化。感謝的是四保的老師們對孩子用心的栽培和細(xì)心的照顧。
家長會上余老師和家長們分享了這近一年來孩子的成長記錄。每一個場景每一個孩子的點滴都被老師們用心的記錄下來。作為一個母親看到這些仿佛觸動到內(nèi)心最柔軟的心弦忍不住的落淚。感動的不僅只是孩子的成長還有這些背后在默默的付出，用心耕耘卻從不言累的老師們的良苦用心。
這一年孩子有很多的變化。從剛?cè)雸@時候的哭鬧，不愛說話，不愛交際到現(xiàn)在喜歡幼兒園，喜歡和同學(xué)們玩，見到老師長輩們會主動打招呼很陽光也很開朗。作為家長見到孩子成長的自信和驕傲的心情是無法言喻的。
家長會上余老師也和家長們分享了學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念。記得有句話說思想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)。四保的理念給到孩子的不僅只是快樂的童年收獲的還是成長的童年。
在學(xué)校孩子們學(xué)會了自己穿脫衣服自己領(lǐng)餐吃飯。力所能及的事情都自己動手。從此不在是父母眼中一切需要照顧的小寶寶。他們是自己有責(zé)任有當(dāng)擔(dān)的大孩子。這一點作為家長很欣慰。雖然我們只是置身于三線小城市但是我們依然可以享受到大城市的先進(jìn)的教學(xué)理念帶來給孩子的變化和成長。而這一切和四保的教學(xué)理念的引領(lǐng)和教學(xué)目標(biāo)的打造是無法分開的。我也相信我的孩子在四保的園長和老師們的帶著下收獲的不僅只是應(yīng)知應(yīng)會知識而更多的是性格的培養(yǎng)和品格的完善。
最后我很想借用龍應(yīng)臺的這段話來告訴四保的園長和老師們，第一次的小遠(yuǎn)行離開家去四保。第一次的走向四保的背影我都能很自信很驕傲的告訴你們我不會追。因為把我的孩子交到你們的手上是我做的最正確的決定。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十六
我沒想到老師沒有在家長會上與我的媽媽講起我這一次考試成績排在倒數(shù)第一的情況，老師只是在與我的媽媽的交談中，讓我的媽媽多關(guān)心關(guān)心我的學(xué)習(xí)，多給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)功課，讓我在學(xué)習(xí)上多花點心思，這樣一類的話，沒有讓我的媽媽在回家之后打我罵我，反而是開始溫柔地關(guān)心起我來了。這在以前可是從來沒有過的??！老師讓媽媽的轉(zhuǎn)變給了我很大的鼓舞！讓我再一次用心回想起老師在家長會上對我們所有的家長和學(xué)生說的那些話。
老師說家長和我們這些學(xué)生是一個家的成員，都應(yīng)該要有對這個家的自己的那一份承當(dāng)。像我們的家長，老師的話里，無不透露的都是他們作為家長應(yīng)該真正做到的那些是父母對孩子的關(guān)愛的事情，老師還說只有家長給了我們這些學(xué)生足夠的關(guān)愛，我們這些學(xué)生才會懂得怎么樣去珍惜和尊重自己。嗯，老師是這樣說的，也讓我明白，原來我們每一個學(xué)生的自尊心都是需要家長們來培養(yǎng)的。老師的話，沒有讓任何一個家長反感，反而讓所有的家長以及我們這些在邊上聽著學(xué)生，都意識到自己過去并沒有與自己的家長像真正一家人一樣的去相處，而是家長們掏錢，我們這些都學(xué)生出人，來共同完成一件名叫“上學(xué)〞的任務(wù)。殊不知，學(xué)習(xí)是為了讓我們彼此的未來都更加自由。父母生下我們，也許是出于自己的私心，也許是出于真正的愛，但是父母對我們的`用心的教育，卻是真正可以看出父母對我們的愛的地方，因為一個孩子不是永遠(yuǎn)都是父母庇護(hù)下的雛鳥，我們都會長大，如老師說的，父母應(yīng)該讓我們學(xué)會如何以后單獨在世界上活下去，也讓我們學(xué)會通過自己的能力保護(hù)自己。
老師這一次在家長會上說的事情，讓我這個學(xué)生想了很多很多，我知道我的媽媽也一定想了很多很多，關(guān)于我們的關(guān)系，關(guān)于我們的相處，也關(guān)于我們的愛。我不知道媽媽對我的教育，以后還會有什么樣的改變，但我通過這一次的家長會知道了自己以后一定會變好，我不會再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是父母逼我去做的一件事情，我會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因為我現(xiàn)在知道了，只有學(xué)習(xí)能力可以保護(hù)我一直成長著，讓我學(xué)會回報父母對我的愛。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十七
在學(xué)生的成長過程中，心理成長和素質(zhì)教育已經(jīng)逐漸受到了越來越多人的重視。認(rèn)識自己、了解自己、創(chuàng)造自己，這是學(xué)校教育要抓住的一個重點。在學(xué)校里，心理輔導(dǎo)老師是必不可少的一員。他們幫助學(xué)生解決內(nèi)心的煩惱，疏導(dǎo)心理壓力，在全面發(fā)展中促進(jìn)學(xué)生的全面情感成長。在我的學(xué)習(xí)生活中，我通過一次心理輔導(dǎo)的實踐，體會到了心理成長的重要性。
我的同桌小明，是個愛好游戲的孩子。每天放學(xué)后，他總是第一個跑去網(wǎng)吧，熬夜玩游戲。后來，他的成績也開始下滑，因此在家庭和學(xué)校之間更加矛盾。我看到他沉默寡言、孤獨的樣子，內(nèi)心深深地為他擔(dān)憂。于是我向心理輔導(dǎo)老師求助，幫助小明緩解內(nèi)心的壓力。
通過一次面談，心理輔導(dǎo)老師得知了小明的情況，開始設(shè)法幫他走出困境。他建議小明嘗試通宵不玩游戲，而是用更聰明的方法去改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并與他的父母開展深入談話，悄悄告訴他們小明的情況，并幫助他們改善家庭氛圍。當(dāng)然，這并不是一兩天的事情。在幾個月的心理輔導(dǎo)后，小明的情況更好了。他對游戲的依賴已經(jīng)減少，成績也穩(wěn)步提高。
我在心理輔導(dǎo)老師的幫助下，雖然沒有份量，但對于小明的幫助也是好的。在這過程中，我漸漸明白，心理輔導(dǎo)的作用不只是解決學(xué)生的心理問題，更是幫助學(xué)生在全面成長的道路上前進(jìn)的正確方向。
在我的成長中，學(xué)校和心理輔導(dǎo)老師的幫助是必不可少的。他們幫我解決了許多問題，懂得了自我管理和自我調(diào)節(jié)，更好地迎接生活中的種種挑戰(zhàn)。最后，我想當(dāng)我長大后，我也可以成為一個心理輔導(dǎo)老師，為更多的學(xué)生提供幫助和希望。讓我們共同為學(xué)生提供更好的心理培訓(xùn)，為他們的成長保駕護(hù)航，為祖國的未來自豪！
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十八
幾天前，我參加了兒子所在班的家長會，這次家長會讓我受益匪淺。首先聽取了校長的報告，使我們對家庭教育有了更新的認(rèn)識，對孩子的年齡特點、生理發(fā)育和心理發(fā)展過程中應(yīng)該注意的問題有了更多的了解。接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?，班主任楊老師是充滿愛心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個孩子掉隊。下面是我參加這次家長會的一些心得體會。
在這一點上，校長就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特別是怎樣對待孩子的逆反心理，確實有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會早一天長大。
多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時候，要允許孩子犯錯，容忍孩子的缺點。剛開始時孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時候，我們要耐心的鼓勵孩子再來一次，這樣就會給孩子帶來越來越多的自信。
孩子的'內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
楊老師一直很注重對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過長時間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫作水平得到了很大的提高。所以，我們家長一定要配合老師的教育理念，把這項有意義的活動堅持下去。
以上幾點是我在這次家長會后的感想。總之，通過這次家長會，我更清楚地認(rèn)識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實些。孩子做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當(dāng)然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇一
心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育，開展成功與否，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點心得：
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上小學(xué)生的獨立意識較差，所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不.，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R：要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。我們嚴(yán)格按照上級要求，開設(shè)上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學(xué)生群體交往意識，發(fā)展能力和精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學(xué)生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強。
由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫.道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生.健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無爭取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至爭取違背心理保健的教育方法:，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。
總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運積極理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，提供心理援助的過程。
在心理咨詢的活動課中，我認(rèn)識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。
活動課是實施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正達(dá)到育人效果。學(xué)生在實實在在的活躍的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。學(xué)生在主動參與教學(xué)過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結(jié)，形成了信念之后，進(jìn)而需要在行動中表現(xiàn)自己。此時教師要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把健康高尚的'情感向外投射，為他們提供展現(xiàn)自己行為的機會和場所。
這學(xué)期我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會---沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學(xué)到了很多心理方面的知識，還為其他同學(xué)提供心理方面的服務(wù)。特別是今年的5.
25活動更是深深的感動了我，老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了很多很多……而且在這里我可以把在心理課上學(xué)到的知識付諸與實踐，讓我學(xué)而致用!
可見，心理學(xué)對我們大學(xué)生的幫助之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都可以用到這方面的知識。
這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W(xué)真的有它的魅力所在啊!
雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識對于我的幫助卻是長遠(yuǎn)的，甚至是一生的。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和壓力的增加，大學(xué)生心理問題愈發(fā)突出，心理輔導(dǎo)也變得越來越重要。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我有幸接受了一些心理輔導(dǎo)，并從中深刻認(rèn)識到心理輔導(dǎo)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在心理輔導(dǎo)過程中所體會到的一些心得和體會。
首先，心理輔導(dǎo)讓我更好地了解自我。在接受心理輔導(dǎo)的過程中，我逐漸學(xué)會了傾聽自己內(nèi)心的聲音，并認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足之處。通過心理輔導(dǎo)的引導(dǎo)，我逐漸明白了自己的人生目標(biāo)和生活中的真正需求。這種自我了解讓我更加自信和堅定，也讓我能夠更加理智地處理各種問題和困難。
其次，心理輔導(dǎo)幫助我建立了積極的心態(tài)。大學(xué)生活中，我們常常會遇到各種挫折和困難，比如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等。在心理輔導(dǎo)的幫助下，我明白了困難只是暫時的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳?yīng)對和面對。通過心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，我學(xué)會了放平心態(tài)，學(xué)會了積極樂觀地面對問題。這種積極的心態(tài)給我?guī)砹撕芏嗔α?，讓我在困難面前能夠堅持并取得成功。
第三，心理輔導(dǎo)提升了我的表達(dá)和溝通能力。在心理輔導(dǎo)的過程中，我學(xué)會了更好地表達(dá)自己的內(nèi)心感受和情緒。輔導(dǎo)師通過傾聽和提問，幫助我更好地理解和表達(dá)自己的想法和感受。同時，心理輔導(dǎo)也幫助我提高了與他人溝通的能力。在和輔導(dǎo)師的交流過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并能夠更好地和他人合作和溝通。這種溝通能力的提升對我的人際關(guān)系和團隊合作能力產(chǎn)生了積極的影響。
第四，心理輔導(dǎo)幫助我學(xué)會應(yīng)對壓力和管理情緒。大學(xué)生活中，學(xué)業(yè)壓力和競爭環(huán)境給我們帶來了很大的壓力。通過心理輔導(dǎo)，我學(xué)會了有效地管理自己的情緒和應(yīng)對壓力。在面對困難和挫折時，我能夠冷靜地分析問題，找到解決的方法。我學(xué)會了放松自己，給自己一些休息和調(diào)整的時間。這種應(yīng)對壓力和管理情緒的能力讓我能夠更加從容地面對困難，并能夠更好地保護(hù)自己的身心健康。
最后，心理輔導(dǎo)讓我領(lǐng)悟到關(guān)愛他人的重要性。在心理輔導(dǎo)的過程中，我不僅接受了輔導(dǎo)師的關(guān)懷和幫助，也得到了同學(xué)和朋友的支持和理解。這些經(jīng)歷讓我明白了關(guān)愛他人的重要性。在我的日常生活中，我開始更加關(guān)注他人的情況，并盡力幫助他人解決問題。通過關(guān)愛他人，我獲得了更多的成就感和幸福感，也讓我的人際關(guān)系更加融洽和和諧。
心理輔導(dǎo)對大學(xué)生而言意義重大，它不僅幫助我們更好地了解自己，建立積極的心態(tài)，提升表達(dá)和溝通能力，應(yīng)對壓力和管理情緒，還能讓我們體會到關(guān)愛他人的重要性。在接受心理輔導(dǎo)的過程中，我們將能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活的變化和挑戰(zhàn)，提升自己的綜合素質(zhì)，并為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵每位大學(xué)生都積極參與心理輔導(dǎo)，從中獲得更好的成長和發(fā)展。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇三
心理輔導(dǎo)是一項幫助大學(xué)生解決心理問題、提高心理健康水平的重要工作。作為一名心理輔導(dǎo)員，在與眾多大學(xué)生接觸的過程中，我積累了一些關(guān)于心理輔導(dǎo)的體會和心得。在這篇文章中，我將分享這些體會和心得，希望能夠?qū)Ω嗟拇髮W(xué)生有所幫助。
第一段：心理輔導(dǎo)的重要性（200字）
每個大學(xué)生在求學(xué)的過程中都可能遇到各種各樣的心理問題，比如學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系問題、自我價值感不足等。這些問題如果得不到及時有效的解決，可能會對大學(xué)生的身心健康產(chǎn)生長期的負(fù)面影響。因此，心理輔導(dǎo)作為一種專業(yè)的服務(wù)，幫助大學(xué)生解決心理問題，提高心理健康水平，顯得尤為重要。
第二段：個別心理輔導(dǎo)的實施方法（200字）
個別心理輔導(dǎo)是針對具體個體的心理問題進(jìn)行的輔導(dǎo)工作，主要包括咨詢、評估、干預(yù)等環(huán)節(jié)。在進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)時，我會在保密、尊重和信任的基礎(chǔ)上與大學(xué)生建立良好的合作關(guān)系。我會通過傾聽、表達(dá)理解和提供有效建議等方式，幫助大學(xué)生認(rèn)識和解決自己的問題，提高他們的心理健康能力。
第三段：團體心理輔導(dǎo)的實施方法（200字）
團體心理輔導(dǎo)是以小組形式進(jìn)行的心理輔導(dǎo)，旨在幫助大學(xué)生增強自我認(rèn)識、提高溝通能力和解決問題的能力。在團體心理輔導(dǎo)中，我會營造一個開放、互動的氛圍，鼓勵大學(xué)生積極參與。通過小組討論、互動游戲和角色扮演等方式，我會引導(dǎo)大學(xué)生共同探討問題，互相支持和鼓勵，從而達(dá)到心理成長和改善的目的。
第四段：心理輔導(dǎo)的限制和挑戰(zhàn)（200字）
雖然心理輔導(dǎo)對大學(xué)生的心理健康起著積極的作用，但它也面臨著一些限制和挑戰(zhàn)。首先，個別心理輔導(dǎo)受時間和資源等因素的限制，無法滿足所有大學(xué)生的需求。其次，心理輔導(dǎo)并不能解決所有的問題，有些問題可能需要其他專業(yè)的幫助。此外，一些大學(xué)生可能對心理輔導(dǎo)抱有誤解或抵觸情緒，這也給心理輔導(dǎo)工作帶來了困難。
第五段：心理輔導(dǎo)的發(fā)展前景和個人感悟（200字）
盡管心理輔導(dǎo)面臨著一些挑戰(zhàn)，但它在大學(xué)生群體中的需求仍然非常大。愈來愈多的大學(xué)生開始意識到心理健康的重要性，主動尋求心理輔導(dǎo)服務(wù)。這為心理輔導(dǎo)工作者提供了更多的機會和空間來發(fā)展自己的專業(yè)技能，提高對大學(xué)生的幫助效果。對于我個人而言，從事心理輔導(dǎo)工作讓我感到自豪和滿足，我愿意繼續(xù)努力，為更多的大學(xué)生提供幫助，共同促進(jìn)大學(xué)生的心理健康發(fā)展。
總結(jié)：
心理輔導(dǎo)是一項重要的工作，對于提高大學(xué)生的心理健康水平具有積極的作用。個別心理輔導(dǎo)和團體心理輔導(dǎo)是實施心理輔導(dǎo)的兩種常見方法。心理輔導(dǎo)雖然面臨著一些限制和挑戰(zhàn)，但隨著大學(xué)生心理健康意識的提高，心理輔導(dǎo)的發(fā)展前景也變得更加廣闊。作為一名心理輔導(dǎo)員，我對自己所從事的工作感到驕傲和滿足，愿意繼續(xù)不斷提升自己的能力，為更多的大學(xué)生提供心理幫助。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇四
昨天，我參加了____實____驗小學(xué)五（4）班的家長會，聽了倪校長的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，我身為家長，在家庭教育方面，需要我的行動，努力去學(xué)好家庭教育知識，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認(rèn)識自己，形成獨立做事的習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，孩子都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長。
我相信，在八橋?qū)嶒炐W(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒炐W(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭取成為一個八橋?qū)嶒炐W(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇五
當(dāng)我知道我們要上心理健康教育課的時候，我非常的不高興，難得體育課我們有時間可以好好玩，竟然還要去上課，我當(dāng)初也覺得心理課是一門很枯燥的課，無非就是給我們講一些理論、認(rèn)識一些心理名詞、心理疾病、叫我們?nèi)绾巫晕艺{(diào)節(jié)等等，可是在我上了第一節(jié)課后，我就知道我錯了。老師的課并不無聊，課堂氣氛很活躍，老師會與我們在課堂上進(jìn)行一些交流，讓我們當(dāng)堂表達(dá)自己的想法。
在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答問題、記憶等，但心理課不一樣，它給我的感覺是心靈的解剖，它的內(nèi)容大部分都與我們有關(guān)，我們會很誠實的上這門課，因為我們想更多更好更準(zhǔn)確的了解自己。這是我上心理課給我的最大的感受，是一種自己與自己的對話，是一種反思一種自我省視，心靈的安撫，當(dāng)然，這只是一方面，有些課時給我的更多的是快樂和知識。上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個時間段我會在宿舍玩手機玩電腦愉快多了，是發(fā)自內(nèi)心的感受，也肯定比我在宿舍浪費時間值得多了，但是需要說明的是就算老師的課不愉快它也比我在宿舍值得，因為上課接受知識本身就是一件很有價值的事情，只是我們大多時候心里不愿意，它便變得與我們相處的不好。我都覺得可惜，因為我因其他的事情逃過課，現(xiàn)在也不明白當(dāng)初為什么會覺得心理課是枯燥的。我往往還在沒弄清楚對象、還在不了解對象的時候就做出判斷，然后就會影響我對這個事物的看法，這是不好的。
第一節(jié)課老師讓我們互相認(rèn)識，學(xué)會篇日志，題目就是我是誰，好好的看看自己是怎樣的一個人，看看自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別。人往往會因為外界因素而改變自己內(nèi)心真實的想法，從而把自己原來好的優(yōu)秀的一文談到素質(zhì)教育的三要義中，他指出："素質(zhì)教育的第二要義，就是要德、智、體、美全面發(fā)展……再一個是心理素質(zhì)，承受挫折的能力。帶著什么樣的心態(tài)來看社會的問題非常重要。"一個學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，在家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)問題等方面的認(rèn)識和處理方式的正確與否往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是關(guān)系到學(xué)生能否健康成才的重要問題。因此，心理健康是發(fā)展良好的心理素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)，反之，有了良好的心理素質(zhì)，人的心理健康水平也會提高。
首先，心理健康教育與德育工作有著密切的聯(lián)系。
心理健康教育是教育者運積極理學(xué)知識協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識自己、認(rèn)識世界，適應(yīng)社會、發(fā)揮潛能。德育是教育者按照一定社會的要求，有目的，有計劃地對學(xué)生施加影響，培養(yǎng)學(xué)生提供了新方法、新技術(shù);最重要的還是，心理健康教育有利于更新教育者的教育觀和學(xué)生觀，對整個教育都帶來了積極的影響。
在一項對475名高中畢業(yè)班學(xué)生的研究表明：學(xué)習(xí)成績并不完全取決于智力因素，高成就者(成就較智商預(yù)期為高)、普通成就者(成績與智商預(yù)期相當(dāng))、低成就者(成就低于智商預(yù)期)差別的產(chǎn)生，與性格特征有關(guān)。高成就者工作習(xí)慣較佳，對學(xué)業(yè)興趣較濃，按時完成作業(yè)，關(guān)心學(xué)習(xí)成績，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)且有計劃。低成就者難自律，難自我規(guī)范，較沖動放肆，喜好玩樂，貪圖近利，與同伴關(guān)系欠佳，較不合作，較自私，較不尊重權(quán)威與傳統(tǒng)，較不合群，在校在家較不快樂，常為己辯護(hù)，憤恨他人，對挫折和壓力不知所措，較悲觀。普通組介上下之間，尚屬正常。由此可見，培養(yǎng)積極的情感品質(zhì)和良好的意志品質(zhì)和性格特征能促進(jìn)科學(xué)文化素質(zhì)的提高。
心理健康和良好的心理素質(zhì)寓于健康的`身體;身體健康和身體素質(zhì)的發(fā)展也依賴于良好的心理教育。心理學(xué)的研究表明，青少年尤其重視自我觀念或自我意識，包括對自身形象方面的觀察、概念、看法，關(guān)注自己外貌美丑、體能強弱、運動機能優(yōu)劣等，常將自己的形象與理想中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，或與同輩人進(jìn)行比較。比較結(jié)果，或滿意或自卑，倘不能正確對待，也對身體的發(fā)展帶來不良影響。以上所述表明，健康的心理是身體健康的心理條件。通過心理教育，維護(hù)心理健康，提高心理素質(zhì)，是提供這種心理條件的重要措施。
不僅如此，良好心理素質(zhì)對身體素質(zhì)的發(fā)展、體能的充分發(fā)揮也具有重要意義。無論是造型美、生氣美等身體美的各要素還是力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)。這些素質(zhì)的發(fā)展無不需要相應(yīng)的心理條件，如性格外向的人適于力量大、速度快的活動，內(nèi)向性的人完成目標(biāo)的動機強，適宜進(jìn)行精細(xì)、準(zhǔn)確的任務(wù)。同時，身體潛能能通過運動技能的提高得到發(fā)揮。運動技能是習(xí)得的能力，表現(xiàn)于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運動之中。運動技能中包含任知成分，與智慧技能有聯(lián)系。運動技能是心因性技能。它既不是不隨意的、反射性動作，也不是如同搖頭那樣簡單的肌肉反應(yīng)，他受到內(nèi)部心理過程的控制。因此，提高動作技能，發(fā)揮人的的身體潛能，必須依賴于良好的心理素質(zhì)的發(fā)展。
如蘇霍姆林斯基所說的，沒有心理上的修養(yǎng)，審美的修養(yǎng)不可想象。此外，許多優(yōu)良的心理素質(zhì)既是內(nèi)在美的表現(xiàn)，也是美感素質(zhì)形成和發(fā)展的條件。例如一個人能正確地認(rèn)識現(xiàn)實，客觀、全面、公允地看待問題，能正確地正視現(xiàn)實，熱愛學(xué)習(xí)和工作，聰明才智得到正常發(fā)揮，有自知之明，對自己能正確精神美的成分，又是審美素質(zhì)形成和發(fā)展的條件。
總之，心理健康教育是一項艱巨而偉大的工程，是充滿活力的新課題，是實施素質(zhì)教育的核心。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇六
大學(xué)生涯不僅是學(xué)習(xí)及思考的階段，更是心理成長的過程，需要得到周圍人的理解與幫助。大學(xué)生心理輔導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，因為它可以對學(xué)生的心理健康提供關(guān)鍵性的支持。這篇文章將分享我的大學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)經(jīng)歷，并探討我的體會和感悟。
第二段：身心疲憊的大學(xué)生活
大學(xué)生活是繁忙的，由于學(xué)業(yè)壓力、社交關(guān)系、將來的表現(xiàn)等多種原因，很多學(xué)生在這個階段的學(xué)生生活中長時間負(fù)重壓力。在大學(xué)期間，我也曾經(jīng)感受到這種負(fù)荷的壓力。人際關(guān)系還好，有我的朋友幫我度過。但學(xué)業(yè)上的壓力巨大，我經(jīng)常感到灰心喪氣和失落。我開始擔(dān)心我在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)，擔(dān)心我是否能夠畢業(yè)，還有我畢業(yè)后是否能夠找到滿意的工作。就像許多學(xué)生一樣，我并沒有尋求心理輔導(dǎo)幫助的意識，這反過來對我的身心健康產(chǎn)生了負(fù)面影響。
第三段：心理輔導(dǎo)的介入
意識到心理與身體同樣重要后，我決定去了解心理輔導(dǎo)服務(wù)，并去預(yù)約了心理輔導(dǎo)老師。第一次見面是一個古老且小小的辦公室里，教師主動迎接我，詢問我關(guān)于我心理壓力的狀況。她聽起來非常友善和溫暖，在她的引導(dǎo)下我逐漸地打開了我的心扉，分享了我的擔(dān)憂和不安分子情緒。這個過程中，她幫助我理清了頭腦中的想法，并幫我尋找到阻止我焦慮和憂慮的方法，這些方法對我很有用。我還收到了一些康復(fù)計劃，我可以跟隨和實施。我認(rèn)為這種經(jīng)歷對我心理健康的恢復(fù)非常有幫助，并且她始終參與著我接下來的康復(fù)進(jìn)程。
第四段：心理輔導(dǎo)帶給我的收獲
通過心理輔導(dǎo)，我意識到了很多我之前不知道的東西。我學(xué)到了處理壓力的方法和技巧，同時也意識到了自己在亞健康狀態(tài)下需要更多關(guān)心。通過透露自己的想法和情緒，我認(rèn)識到與朋友和家人分享并不是錯誤的這件事情，而是一件對我的幫助非常大的事情。最后，我體驗到了心理輔導(dǎo)老師能夠給與大力支持與幫助這一點，讓我更感激并希望能對希望必要時查找心理援助的未來同學(xué)傳達(dá)這種支持的感覺。
第五段：心理輔導(dǎo)對大學(xué)生的意義
大學(xué)生心理輔導(dǎo)是非常重要的，因為它可以幫助學(xué)生更好的調(diào)節(jié)自己的情緒和情感，在應(yīng)對日益增多的考試、比賽和求職招聘的壓力過程中，提高自己的心理適應(yīng)性，提升生活質(zhì)量。最重要的是，心理輔導(dǎo)老師能夠成為學(xué)生的傾聽者，提供心理支持和理解，為學(xué)生的心理健康帶來積極影響和改變。讓更多的學(xué)生懂得并接嗯心理輔導(dǎo)服務(wù)的重要性，是建設(shè)健康校園的必要步驟，也是大學(xué)校園中每個人努力的目標(biāo)。
結(jié)尾
總之，大學(xué)生心理輔導(dǎo)是極其必要和重要的，并且校園中支持心理健康的資源和倡議也在不斷地增多。作為一個真正的大學(xué)生，我們不能忽視這一方面，我們應(yīng)該積極地主動接受、主動嘗試。如果你曾經(jīng)經(jīng)歷過身心俱疲，無法處理自己的情緒，那么我也非常建議你去預(yù)約心理輔導(dǎo)服務(wù)，讓心靈與健康回歸。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇七
20xx年8月29日上午，開完家長會一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。
對孩子來說小學(xué)一年級是人生中很重要的開始。
我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會，會議的主要內(nèi)容是學(xué)校對全體一年級學(xué)生家長談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對家長的要求。
作為家長，我認(rèn)為此次家長會開的及時而且重要。
通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。
家長會可以說是對學(xué)校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。
家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發(fā)展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。
今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。
為了孩子，讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
最后祝錦繡小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長!
針對此次家長會，我有以下幾點體會:
家長對孩子的教育與培養(yǎng):家長要運用正確的教育方式方法來配合老師對孩子進(jìn)行教育。
家長要注重對孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個孩子一個好的習(xí)慣會讓他受益終身。
關(guān)心關(guān)愛孩子:要對孩子多關(guān)心、多鼓勵、培養(yǎng)孩子的自信心。
作為孩子的家長我的脾氣不是很好，有時愛對孩子發(fā)火。
我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點，耐心的究正孩子的錯誤。
要給孩子營造一個良好的.學(xué)習(xí)氛圍。
多給孩子買書，多培孩子讀書，家長和孩子共同進(jìn)步。
經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過此次家長會我深深的體會到，在現(xiàn)在的形勢下，作為我們家長要對自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
一個孩子一個習(xí)慣的形成需要21天的時間。
所以說一個孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長。
可能我們在這期間就沒持堅持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒把習(xí)慣形成。
所以說能否教育好孩子也同樣是對家長耐心耐性和耐力的考驗。
總知孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。
需要老師全面的輔導(dǎo)，家長耐心的引導(dǎo)，孩子才會健康茁壯的成長，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優(yōu)秀的家長，我們愿意與學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級的學(xué)習(xí)旅程。
總之，孩子的健康成長離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。
同時也非常感謝老師對我們孩子的辛勤付出。
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖啤?BR> 且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。
如何教育孩子獨立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長會，我的目的之一是:讓家長學(xué)會欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評價自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。
你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。
不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。
留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。
今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對待孩子的成績
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。
孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓(xùn)斥;孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。
把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負(fù)責(zé)任。
很多家長把孩子當(dāng)成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。
當(dāng)孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂的面對生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。
但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識。
有人給快樂人生總結(jié)了三句話。
即:面對生活，要微笑著說:“太好了!”面對困難，要勇敢說:“我能行!”與人相處要主動說:“你有困難嗎 我來幫助你!”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。
面對新世紀(jì)的機遇和挑戰(zhàn)，一個人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。
這次家長會的目的之二是:讓家長在新的世紀(jì)里做智慧型的家長。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說:“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現(xiàn)飛躍。
家長會達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長與學(xué)校的距離，使家長在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。
因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長和你們孩子的。
我們真誠的希望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇八
隨著社會的快速發(fā)展和日新月異的科技，大學(xué)生們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和壓力，如學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、就業(yè)等等。因此，心理輔導(dǎo)也成為了不可避免的一部分。在這個過程中，我們認(rèn)識到心理輔導(dǎo)的重要性，也感受到了這項工作的力量和效果。以下就是我對于大學(xué)生心理輔導(dǎo)的心得和體會。
一、正確的觀念很重要
在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，我們應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于心理健康的正確觀念，讓他們認(rèn)識到心理健康與身體健康一樣，是必不可少的。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成關(guān)注自身心理健康的習(xí)慣，這也可以是他們自我調(diào)節(jié)和治愈的第一步。
二、體面的態(tài)度是關(guān)鍵
心理輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)員的態(tài)度是非常關(guān)鍵的。因為心理輔導(dǎo)員除了傳授技巧和心理學(xué)知識之外，還必須能夠提供溫暖、體面和信任的環(huán)境，讓學(xué)生放心地談?wù)撟约旱膯栴}，并獲得心理上的釋放和重生。
三、發(fā)現(xiàn)和解決問題
在輔導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)員首要任務(wù)就是尋找和解決學(xué)生面臨的問題。因此，在對話中要注意仔細(xì)傾聽，以發(fā)現(xiàn)他們的煩惱、憂傷和需要。而隨著對話的深入，心理輔導(dǎo)員應(yīng)該提供幫助和建議，讓學(xué)生明確面臨的問題并尋找解決問題的方案。
四、注重個性化
每個人的性格和生活狀態(tài)都不一樣，因此在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時要注重個性化。因為每個人所面臨的問題也是不同的，心理輔導(dǎo)員應(yīng)該針對不同學(xué)生的個人特點，提供個性化的方案。這樣才能讓學(xué)生感受到精準(zhǔn)的幫助，更快地走出困境。
五、長久的關(guān)注是有必要的
心理輔導(dǎo)，并不是短期的跨越，而是一種長久的關(guān)注和治愈。因此，在心理輔導(dǎo)結(jié)束后，心理輔導(dǎo)員必須注重持續(xù)跟進(jìn)，并建立長期的聯(lián)系。這樣可以更有效地幫助學(xué)生實現(xiàn)心理上的健康和長期的心理平衡。
總之，大學(xué)生心理輔導(dǎo)是一項繁瑣而重要的工作。在這個過程中，心理輔導(dǎo)員需要注重正確的態(tài)度和觀念，并在幫助學(xué)生解決問題的同時，注重個性化和長期關(guān)注。只有這樣，才能讓我們的學(xué)生在競爭激烈的社會中揚長而立，穩(wěn)定地走向未來。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇九
昨天，我參與了x實x驗小學(xué)五（4）班的家長會，聽了倪校長的講話，受益匪淺，幫忙我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事，忽視家長在其中的重要作用，無視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長是至高無上，家長的話孩子必需無條件聽從，否則任意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，我身為家長，在家庭教育方面，需要我的”行動，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問，根據(jù)科學(xué)的'方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長的責(zé)任應(yīng)是為孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，用行動顯示出對學(xué)問的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生喜愛。培育孩子的自尊心和自信念，幫忙孩子全面、真實地熟悉自己，形成獨立做事的習(xí)慣。幫忙孩子沉著應(yīng)對挫折，培育孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅韌不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠懇守信。惟有誠信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有規(guī)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的典范，孩子都會很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長。
我信任，在八橋試驗小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氣氛，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長的盡力協(xié)作，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋試驗小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭取成為一個八橋試驗小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的樓道里，被一群家長簇?fù)碇粋€個家長，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長們的問習(xí)題歸結(jié)起來，集中在兩點：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是親密聯(lián)絡(luò)在一起的，想提高這兩個方面，卻又可以通過同一個方式來解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)!但是一個個父母親又都無限困惑地說：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
中國人均勻讀書的數(shù)目是全世界排名相當(dāng)靠后的，中國的成人也許是太忙了，中國的孩子也許是太累了，所以讀書都比擬少。如何解決這個問習(xí)題?從我開學(xué)給孩子們推薦書目至今孩子那可憐的閱讀情況來看，在這一點上，我做得也很蒼白!我不得不成認(rèn)這一點!所以這個令家長困惑的問習(xí)題也在一定的程度上令我自己困惑，也讓我自己痛苦：我是語文教師，卻為何竟然不能讓我的孩子熱愛讀書，從書中獲得美感，獲得啟示，獲得心靈的滋潤?我該怎么辦?思索好久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們在閱讀上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者說是這樣的瑣事我也每天會遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢?為何我寫的時候就顯得那么單調(diào)了呢?這個作家真不錯，寫得這么美，我想了解這個作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字(可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字)，利用課前三分鐘的時間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過比擬難的'一點是，對于本來就對文字有一些熱情的孩子，做到這些會比擬簡單，可是對于那些對文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說，恐怕簡單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些催促。那么，就需要讓家長知道我推薦的書目，讓家長參與進(jìn)來，形成一種比擬有效的互動，就以“本周推薦書目〞的形式公布在家長群里吧。
如此以來，我需要做的有幾點：自己精心制定一個讀書方案，從中精選出最經(jīng)典、最適宜這個年齡孩子讀的書;對精選的書目進(jìn)行一個細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時與他們分享;為了鼓勵閱讀，我可以采取一些小小的鼓勵措施，比方說偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個孩子以凝練的、貼切的語句評價自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得教師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很淺薄的，實際操作起來，也有一些小小的困難。對于孩子，不能強制，也不能聽任自流，在“有所要求〞和“營造輕松溫馨的氣氛〞之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過，付出著，就快樂著!
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十一
幾天前，我參與了兒子所在班的家長會，這次家長會讓我受益匪淺。首先聽取了校長的報告，使我們對家庭教育有了更新的熟悉，對孩子的年齡特點、生理發(fā)育和心理進(jìn)展過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題有了更多的了解。接著是班主任楊教師就本班根本狀況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜恚嘀魅螚罱處熓遣紳M愛心，富有責(zé)任心的好教師，她一心想把孩子們培育成人、成才，不讓一個孩子落伍。下面是我參與這次家長會的一些心得體會。
一、要讓孩子學(xué)會獨立，自己的事情自己做。在這一點上，校長就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特殊是怎樣對待孩子的逆反心理，的確有一些需要改良的地方。以前，我可能和大局部寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子己經(jīng)有肯定的獨立力量了，他有自己的想法，有展現(xiàn)自己并期望得到贊美和鼓舞的需要。所以，我們要多鼓舞孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商議，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和打算。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經(jīng)受磨煉，提高力量，鼓舞孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，信任他們，信任我們早一天放手，孩子就會早一天長大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時候，要允許孩子犯錯，容忍孩子的缺點。剛開頭時孩子或許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時候，我們要急躁的鼓舞孩子再來一次，這樣就會給孩子帶來越來越多的自信。
三、要培育良好的親子關(guān)系。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信任和敬重的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會樂于和我們溝通、溝通，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛讀書、讀好書。楊教師始終很注意對孩子閱讀習(xí)慣的`培育，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過長時間的閱讀，使孩子的閱讀理解力量和寫作水平得到了很大的提高。所以，我們家長肯定要協(xié)作教師的教育理念，把這項有意義的活動堅持下去。
以上幾點是我在這次家長會后的感想?？傊ㄟ^這次家長會，我更清晰地熟悉到，在孩子的教育上，我們肯定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實些。孩子是我們永久的盼望，只要我們做父母的能夠留意方法，多和學(xué)校教師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子肯定會勝利，將來肯定很精彩！
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十二
前幾次家長會都是我奶奶代替參加，那時候的我總是有一些自卑的，而此次我媽媽終于空出一點時間，參加了這次家長會。家長會中有一個家長發(fā)言的部分，通常都是一些好學(xué)生的家長前去發(fā)言。這次也是一樣，學(xué)習(xí)委員在這次期中考試中取得了一個不錯的成績，于是他的家長便是發(fā)言的代表了。我沒有想到的是，在學(xué)習(xí)委員媽媽發(fā)言完畢之后，老師突然叫到我的媽媽，讓我的媽媽談一下自己的感受。我當(dāng)時震驚了，我媽也一臉茫然，更是不知道怎么處理了。我媽就隨意的說了幾句便結(jié)束了這次發(fā)言，因為事發(fā)突然，我也確實很慌張，所以我很理解我媽。但隨后老師的`一些話卻讓我眼眶紅潤了。
老師在我媽媽發(fā)完言之后，說了這樣一些話，“xxx一直是一個很文靜，也是一個非常愛學(xué)習(xí)的孩子，這些我都看在眼里。有很多同學(xué)以為自己不夠發(fā)光，因此總是內(nèi)向。其實老師都是看在眼里的，只是老師平時太忙碌了，無法照顧每位同學(xué)。但我們班內(nèi)的每位同學(xué)的光芒都在我的眼里了，你們都是老師的驕傲，同時我也在這里呼吁所有的家長，無論如何，你們都要花一些時間陪伴孩子，他們需要，他們的成長也需要?！碑?dāng)老師提到我的名字的時候，我便感動的不知所措，更是不知道該怎么去表達(dá)自己，眼睛也已經(jīng)紅潤了，看著老師說這樣的一些話，我忽然感到一陣溫暖。我一直以為自己被平庸包裹嚴(yán)實，別人無法發(fā)現(xiàn)我，我也無法發(fā)光。而此次老師突然這樣一席話，讓我既是感動，又是后悔。我感動老師愿意花費目光于我這樣平庸的人身上，我也后悔為什么自己不多多上進(jìn)，努力起來，為自己爭取一些更多的機會，也為自己創(chuàng)造更多的光亮。
天空中的星星為什么會那么耀眼，因為它們總是想著我要怎么發(fā)光，才能讓地球上的人們看見。如果沒有愿望，又如何往前走，又如何讓他人看見你，珍惜你。所有的目光都絕非偶然，那是我們努力使然的結(jié)果。今后的學(xué)習(xí)中我會帶著這一份勇氣和感動出發(fā)，在時光的磨礪中越來越勇敢，越來越頑強！
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十三
11月19日，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心?？吹竭@些，心中充滿了感動。通過這次的家長會，讓我更深的認(rèn)識到了對孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對于這個學(xué)期新加的寫日記，強調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點符號的運用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會寫錯別字。還有是看圖寫話，寫話時候要注意語句的通訊等等，還講了孩子們的馬虎，這些都是我不曾注意的，通過這次我會注意點的。
再說說數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強調(diào)了孩子們計算能力的培養(yǎng)，很多家長會認(rèn)為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會認(rèn)為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的'不足，30道口算題有時會錯上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級是一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持賞析，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十四
這次班主任開展家長會，但是這次家長會有些不一樣，以往都是家長參與，我們這些學(xué)生就都在外面玩，是只有家長參加的?？墒沁@次我們進(jìn)入了初二，老師竟然讓我們和父母一起在班級里參會，真的讓我很意外，同時也讓我體會到了家長會的氛圍，知道了家長會的一個基本流程。這次與眾不同的家長會讓我記憶猶深，也讓產(chǎn)生了許多的體會。
家長會一開始，是班主任老師發(fā)言，說一些上學(xué)期的情況和這個學(xué)期的工作計劃，同時也表示感謝，再然后就是家長代表上臺發(fā)表講話，最后是學(xué)生代表上去發(fā)言，雖然這流程很簡單，和我之前看到的是一樣的，但是這次卻不是我在門外體驗的，而是實實在在的去體驗了，這對于我來說就是不同的。在會上，所以發(fā)言結(jié)束后，就是家長之間的一個交流，老師和家長之間的一個交流，同時還增加了一個環(huán)節(jié)，就是讓我這些學(xué)生上去講一些心里話，或者分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧。這是以前所沒有的，而且這樣的環(huán)節(jié)在我看來很棒，因為在會上去講述我們在家里不敢講的話，更能夠讓父母知曉我們的心理。讓他們明白我們的壓力也是很大的，尤其是上了初二以后，雖然才剛開始，可是課程就又多了一科，學(xué)習(xí)真的就又變難了。感覺每天都是學(xué)不完的知識，上不完的課，讓我們都覺得頭大。但是在家里父母大都不清楚，還總是催促我們，真的很難。
因而這次班主任之所以讓我們學(xué)生也一起參與，就是了解我們學(xué)生的內(nèi)心是很苦悶的，同時也意味著老師之前對我們的家庭有了解，才會采取這樣的措施，讓父母和我們能夠解開心結(jié)，打開心扉，彼此之間坦誠。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)去分享他的學(xué)習(xí)方法也是很棒的事情，這讓大家都能去向他學(xué)習(xí)。我想這次家長會上，不管是班主任，還是父母們，亦或是我們自己，大家都有特別的體會，也都有不一樣的感受。我在此還是特別的感謝這次家長會帶來的一切，讓我覺得八年級沒有那么難熬了?？v使學(xué)習(xí)壓力還是很大，但是說出來后，我相信同學(xué)們，一定都有一些解壓，并且有了新的目標(biāo)，有了足夠的動力支撐整個八年級的學(xué)習(xí)。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十五
開完家長會后心里久久不能平靜。是欣喜也是感謝。欣喜的是看到孩子這一年來的成長變化。感謝的是四保的老師們對孩子用心的栽培和細(xì)心的照顧。
家長會上余老師和家長們分享了這近一年來孩子的成長記錄。每一個場景每一個孩子的點滴都被老師們用心的記錄下來。作為一個母親看到這些仿佛觸動到內(nèi)心最柔軟的心弦忍不住的落淚。感動的不僅只是孩子的成長還有這些背后在默默的付出，用心耕耘卻從不言累的老師們的良苦用心。
這一年孩子有很多的變化。從剛?cè)雸@時候的哭鬧，不愛說話，不愛交際到現(xiàn)在喜歡幼兒園，喜歡和同學(xué)們玩，見到老師長輩們會主動打招呼很陽光也很開朗。作為家長見到孩子成長的自信和驕傲的心情是無法言喻的。
家長會上余老師也和家長們分享了學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念。記得有句話說思想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)。四保的理念給到孩子的不僅只是快樂的童年收獲的還是成長的童年。
在學(xué)校孩子們學(xué)會了自己穿脫衣服自己領(lǐng)餐吃飯。力所能及的事情都自己動手。從此不在是父母眼中一切需要照顧的小寶寶。他們是自己有責(zé)任有當(dāng)擔(dān)的大孩子。這一點作為家長很欣慰。雖然我們只是置身于三線小城市但是我們依然可以享受到大城市的先進(jìn)的教學(xué)理念帶來給孩子的變化和成長。而這一切和四保的教學(xué)理念的引領(lǐng)和教學(xué)目標(biāo)的打造是無法分開的。我也相信我的孩子在四保的園長和老師們的帶著下收獲的不僅只是應(yīng)知應(yīng)會知識而更多的是性格的培養(yǎng)和品格的完善。
最后我很想借用龍應(yīng)臺的這段話來告訴四保的園長和老師們，第一次的小遠(yuǎn)行離開家去四保。第一次的走向四保的背影我都能很自信很驕傲的告訴你們我不會追。因為把我的孩子交到你們的手上是我做的最正確的決定。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十六
我沒想到老師沒有在家長會上與我的媽媽講起我這一次考試成績排在倒數(shù)第一的情況，老師只是在與我的媽媽的交談中，讓我的媽媽多關(guān)心關(guān)心我的學(xué)習(xí)，多給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)功課，讓我在學(xué)習(xí)上多花點心思，這樣一類的話，沒有讓我的媽媽在回家之后打我罵我，反而是開始溫柔地關(guān)心起我來了。這在以前可是從來沒有過的??！老師讓媽媽的轉(zhuǎn)變給了我很大的鼓舞！讓我再一次用心回想起老師在家長會上對我們所有的家長和學(xué)生說的那些話。
老師說家長和我們這些學(xué)生是一個家的成員，都應(yīng)該要有對這個家的自己的那一份承當(dāng)。像我們的家長，老師的話里，無不透露的都是他們作為家長應(yīng)該真正做到的那些是父母對孩子的關(guān)愛的事情，老師還說只有家長給了我們這些學(xué)生足夠的關(guān)愛，我們這些學(xué)生才會懂得怎么樣去珍惜和尊重自己。嗯，老師是這樣說的，也讓我明白，原來我們每一個學(xué)生的自尊心都是需要家長們來培養(yǎng)的。老師的話，沒有讓任何一個家長反感，反而讓所有的家長以及我們這些在邊上聽著學(xué)生，都意識到自己過去并沒有與自己的家長像真正一家人一樣的去相處，而是家長們掏錢，我們這些都學(xué)生出人，來共同完成一件名叫“上學(xué)〞的任務(wù)。殊不知，學(xué)習(xí)是為了讓我們彼此的未來都更加自由。父母生下我們，也許是出于自己的私心，也許是出于真正的愛，但是父母對我們的`用心的教育，卻是真正可以看出父母對我們的愛的地方，因為一個孩子不是永遠(yuǎn)都是父母庇護(hù)下的雛鳥，我們都會長大，如老師說的，父母應(yīng)該讓我們學(xué)會如何以后單獨在世界上活下去，也讓我們學(xué)會通過自己的能力保護(hù)自己。
老師這一次在家長會上說的事情，讓我這個學(xué)生想了很多很多，我知道我的媽媽也一定想了很多很多，關(guān)于我們的關(guān)系，關(guān)于我們的相處，也關(guān)于我們的愛。我不知道媽媽對我的教育，以后還會有什么樣的改變，但我通過這一次的家長會知道了自己以后一定會變好，我不會再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是父母逼我去做的一件事情，我會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因為我現(xiàn)在知道了，只有學(xué)習(xí)能力可以保護(hù)我一直成長著，讓我學(xué)會回報父母對我的愛。
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十七
在學(xué)生的成長過程中，心理成長和素質(zhì)教育已經(jīng)逐漸受到了越來越多人的重視。認(rèn)識自己、了解自己、創(chuàng)造自己，這是學(xué)校教育要抓住的一個重點。在學(xué)校里，心理輔導(dǎo)老師是必不可少的一員。他們幫助學(xué)生解決內(nèi)心的煩惱，疏導(dǎo)心理壓力，在全面發(fā)展中促進(jìn)學(xué)生的全面情感成長。在我的學(xué)習(xí)生活中，我通過一次心理輔導(dǎo)的實踐，體會到了心理成長的重要性。
我的同桌小明，是個愛好游戲的孩子。每天放學(xué)后，他總是第一個跑去網(wǎng)吧，熬夜玩游戲。后來，他的成績也開始下滑，因此在家庭和學(xué)校之間更加矛盾。我看到他沉默寡言、孤獨的樣子，內(nèi)心深深地為他擔(dān)憂。于是我向心理輔導(dǎo)老師求助，幫助小明緩解內(nèi)心的壓力。
通過一次面談，心理輔導(dǎo)老師得知了小明的情況，開始設(shè)法幫他走出困境。他建議小明嘗試通宵不玩游戲，而是用更聰明的方法去改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并與他的父母開展深入談話，悄悄告訴他們小明的情況，并幫助他們改善家庭氛圍。當(dāng)然，這并不是一兩天的事情。在幾個月的心理輔導(dǎo)后，小明的情況更好了。他對游戲的依賴已經(jīng)減少，成績也穩(wěn)步提高。
我在心理輔導(dǎo)老師的幫助下，雖然沒有份量，但對于小明的幫助也是好的。在這過程中，我漸漸明白，心理輔導(dǎo)的作用不只是解決學(xué)生的心理問題，更是幫助學(xué)生在全面成長的道路上前進(jìn)的正確方向。
在我的成長中，學(xué)校和心理輔導(dǎo)老師的幫助是必不可少的。他們幫我解決了許多問題，懂得了自我管理和自我調(diào)節(jié)，更好地迎接生活中的種種挑戰(zhàn)。最后，我想當(dāng)我長大后，我也可以成為一個心理輔導(dǎo)老師，為更多的學(xué)生提供幫助和希望。讓我們共同為學(xué)生提供更好的心理培訓(xùn)，為他們的成長保駕護(hù)航，為祖國的未來自豪！
學(xué)生心理輔導(dǎo)家長會心得體會篇十八
幾天前，我參加了兒子所在班的家長會，這次家長會讓我受益匪淺。首先聽取了校長的報告，使我們對家庭教育有了更新的認(rèn)識，對孩子的年齡特點、生理發(fā)育和心理發(fā)展過程中應(yīng)該注意的問題有了更多的了解。接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?，班主任楊老師是充滿愛心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個孩子掉隊。下面是我參加這次家長會的一些心得體會。
在這一點上，校長就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特別是怎樣對待孩子的逆反心理，確實有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會早一天長大。
多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時候，要允許孩子犯錯，容忍孩子的缺點。剛開始時孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時候，我們要耐心的鼓勵孩子再來一次，這樣就會給孩子帶來越來越多的自信。
孩子的'內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
楊老師一直很注重對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過長時間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫作水平得到了很大的提高。所以，我們家長一定要配合老師的教育理念，把這項有意義的活動堅持下去。
以上幾點是我在這次家長會后的感想。總之，通過這次家長會，我更清楚地認(rèn)識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實些。孩子做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當(dāng)然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。