在讀后感中，我們可以表達(dá)對(duì)作品的喜愛(ài)、對(duì)作者的認(rèn)同，或者對(duì)其中的思想和觀點(diǎn)的贊同與否。寫一篇完美的讀后感，首先我們要在閱讀過(guò)程中保持專注，全神貫注地去感受和理解作者想要傳達(dá)的思想和情感。要多與書中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴，用自己的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)去解讀和參與。讀后感應(yīng)該是個(gè)人真實(shí)的情感和思考的體現(xiàn)，不要過(guò)于刻意和做作，保持真誠(chéng)和自然是最重要的。是時(shí)候?qū)懸黄x后感了，首先我們要先回顧一下讀書時(shí)產(chǎn)生的感受和思考，然后再整理出一份清晰的結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)。寫讀后感不是簡(jiǎn)單的陳述和總結(jié)，它應(yīng)該具備一定的觀點(diǎn)和思考深度，要能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟迪。寫一篇完美的讀后感需要細(xì)膩的感受力和深入的思考，盡量去理解和還原作者的意圖和思想。讀書是一個(gè)相互交流的過(guò)程，寫讀后感也是如此，我們要試著去和其他讀者分享我們的意見(jiàn)和感受，從中獲取更多的反饋和啟發(fā)。為了寫一篇完美的讀后感，我們可以參考其他人的讀后感，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，但要注意保持獨(dú)立思考和表達(dá)獨(dú)特觀點(diǎn)。在寫讀后感時(shí)，可以嘗試從不同角度和維度去剖析書中的主題和意義，用更多元的視角去解讀和評(píng)價(jià)。以下是一些讀后感范文，它們能夠激發(fā)我們對(duì)作品的思考和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。
雪人讀后感篇一
這幾天我把一本名叫《雪人的歌聲》一書，我仔細(xì)的讀了幾遍，真讓我愛(ài)不釋手。
我最喜歡看：《小老鼠的魔法書》、《橋那邊》、《小鳥的家》、《快樂(lè)的小馬車》、《小兔子的蝴蝶結(jié)》等，這本書生動(dòng)有趣。
讀過(guò)《快樂(lè)的小馬車》后我認(rèn)為老鼠小六雖然夢(mèng)想平凡，但他的勤勞和幫助他人使我深深敬佩，所以我們應(yīng)該像他一樣，雖是平凡的夢(mèng)想，但做出了不平凡的事！
在童話之外，湯素蘭女士還創(chuàng)作了大量的兒童詩(shī)和兒童散文。這些作品同樣具有獨(dú)特的魅力，甚至可以說(shuō)以更為細(xì)膩的筆觸云韻發(fā)了作家對(duì)童年的.依戀，以更具質(zhì)感的文風(fēng)追述了作家的童年時(shí)代和成長(zhǎng)歷程，寄予著摯誠(chéng)的神情。
雪人讀后感篇二
雪人的歌聲告訴我們不要向誰(shuí)的音樂(lè)書里的棕小熊一樣，忘記帶音樂(lè)書，它對(duì)笨狼說(shuō)，把你的音樂(lè)書借給我，咱們一起看吧。笨狼喜歡幫助別人，于是就同意了，可是他們2個(gè)人中間隔著聰明兔和小狐貍，根本就看不了一本書。上課了，棕小熊只顧自己不顧別人，并把書上的名字給改了。那一節(jié)課聰明兔和笨狼看一本書說(shuō)明笨狼是一個(gè)是一個(gè)善良的人。
故事告訴我們不要向棕小熊一樣，欺負(fù)別人，搶別人的.東西，罵別人，打別人，還偷別人的東西，還搞。惡作劇，我們要向笨狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它樂(lè)于助人。
雪人讀后感篇三
有一天我在書架上看到這本書，因?yàn)槲液芟肴ハ卵┑牡胤酵?，所以它深深的吸引我?BR> 這本書的大意是說(shuō)，善良的小雪人把帽子送給小麻雀，把紅蘿蔔鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭髮及掃帚拐杖送給老鼠和刺蝟。後來(lái)太陽(yáng)升起，雪人慢慢的融化，變成一滴滴的小水珠，滋潤(rùn)大地迎接春天。在它原來(lái)站的地方，開(kāi)出一朵可愛(ài)的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣，有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書，因?yàn)槲矣X(jué)得小雪人非常善良，犧牲奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。另外大家也可以透過(guò)插圖，和我一樣想像自己在雪地裡堆雪人，想像它融化後可能變成的樣子。
雪人讀后感篇四
我覺(jué)得它做事情很執(zhí)著、認(rèn)真。有一次，它和小伙伴玩捉迷藏，大家都找不到它，它就執(zhí)著地待在樹(shù)上，直到鸛鳥夫婦把它強(qiáng)行送回家。
我覺(jué)得它在學(xué)習(xí)方面還很愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。有一天，眼鏡蛇小姐教大家減法，4——4＝0，笨狼想4——4怎么會(huì)等于0呢？笨狼把桌子的'四個(gè)角去掉，結(jié)果變成了8個(gè)角，所以笨狼覺(jué)得4——4應(yīng)該等于8。
我覺(jué)得笨狼有時(shí)候有一些笨，但是它笨的可愛(ài)。
雪人讀后感篇五
暑假里，我看了一本書名叫《雪人的歌聲》，作者是湯素蘭，我最喜歡看里面的一個(gè)小故事是《蕩上月球去》，這個(gè)故事講的是學(xué)校里有一個(gè)秋千，秋千能蕩很高很高，笨狼上體育課的時(shí)候蕩過(guò)這個(gè)秋千，真的有飛起來(lái)的感覺(jué)，笨狼有一個(gè)愿望就是如果每一位同學(xué)都推他一把，那么他就可以飛向月球去看一看，他感到很幸福。
這本書里還有許多精彩的小故事，書中小動(dòng)物們互相幫助，在一起愉快地玩耍，到處充滿了生活的樂(lè)趣和美好的愿望！
雪人讀后感篇六
人們常認(rèn)為童話里出現(xiàn)的那些雪人，一定是不存在的?？墒蔷鸵?yàn)槿藗兊囊痪湓挕笆澜缟细緵](méi)有雪人存在?！眰鞯搅讼柴R拉雅山雪人耳朵里，他下定了決心要下山乘著他所謂的在天上飛來(lái)飛去的大鳥到柏林去。因?yàn)樗C明給人類看，我耶提就是世界上獨(dú)一無(wú)二的雪人，雪人是確確實(shí)實(shí)存在的！他穿著人類的衣服開(kāi)始了他漫長(zhǎng)的'“旅游”。
在飛機(jī)上，別人問(wèn)他怎么樣的路對(duì)你來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)的？耶提說(shuō)：“從喜馬拉雅山上下來(lái)在上去對(duì)我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)的?！比藗冝Z然大笑。他當(dāng)然不明白人們?yōu)槭裁葱?。他就是一次次的向人們說(shuō)明他就是雪人，可是人們有怎么說(shuō)他呢？流浪漢。瘋子。。一句句傷人的話語(yǔ)，一次次讓雪人受傷。他們的話，也讓雪人覺(jué)的世界上根本沒(méi)有我，他不敢在對(duì)人們說(shuō)他就是雪人，這個(gè)事實(shí)。直到有一天。
一個(gè)小男孩與他相遇，耶提對(duì)他講起了自己的故事，每天早晨醒來(lái)，喝著雪水，吃著牛排，多么寧?kù)o，多么悠閑?？墒钱?dāng)說(shuō)到結(jié)尾，他知道小男孩不會(huì)相信自己是雪人的，他加上了了可是這只是一場(chǎng)夢(mèng)。小男孩抬起了頭，問(wèn)他這不是夢(mèng)吧！你是雪人對(duì)不對(duì)？耶提點(diǎn)了點(diǎn)頭！耶提非常感動(dòng)，第一次有人相信他了，這是多么的美好?。∷袆?dòng)了。男孩說(shuō)：“你不能忘記自己，你要去勇敢面對(duì)，不管他們是否相信！”有經(jīng)過(guò)了許多的事情，小雪人會(huì)到了喜馬拉雅山上。他覺(jué)的外面的大城市雖好卻永遠(yuǎn)比不上自己的故鄉(xiāng)——雪山。他也許會(huì)回城市去見(jiàn)自己的好朋友們，但是他正真喜歡的是雪山，和他的那些雪山里的朋友們！朋友們沒(méi)有他會(huì)孤獨(dú)傷心。
接下來(lái)的幾天，朋友們又如同往常，又再次的聽(tīng)到了耶提用大石頭往巖石上敲擊的聲音。這么美好。悅耳。
雪人讀后感篇七
我讀了【雪人的歌聲】一書，里面的故事非常有趣，讓我愛(ài)不釋手。
【黑貓幾凡的魚果】里的黑貓?zhí)蓯?ài)了，它的兩只眼睛里閃著瑩瑩的錄光，像黑夜了的星星一樣亮，最有意思是黑貓?jiān)谄孥E花園了種了一棵會(huì)結(jié)魚的樹(shù)，吃魚再也不用釣了；在他的幫助下好多流浪貓野種上了魚樹(shù)，再也不用流浪了，過(guò)上了幸福的生活。
【笨狼的學(xué)校生活】里笨狼才讓我笑的合不攏嘴，它有很多奇奇怪怪的想法，雖然看起來(lái)很笨，但是它很可愛(ài)，它樂(lè)于助人的精神更值得我學(xué)習(xí)。
【小老鼠的魔法書】里小老鼠在魔術(shù)書解決了很多問(wèn)題，讓我羨慕極了，我也想擁有一本這樣的書，遇到困難在也不怕了。
這本書很有意思，小朋友們趕快看吧。
雪人讀后感篇八
雪人的歌聲告訴我們不要向誰(shuí)的音樂(lè)書里的棕小熊一樣，忘記帶音樂(lè)書，它對(duì)笨狼說(shuō)，把你的音樂(lè)書借給我，咱們一起看吧。笨狼喜歡幫助別人，于是就同意了，可是他們2個(gè)人中間隔著聰明兔和小狐貍，根本就看不了一本書。上課了，棕小熊只顧自己不顧別人，并把書上的名字給改了。那一節(jié)課聰明兔和笨狼看一本書說(shuō)明笨狼是一個(gè)是一個(gè)善良的人。
故事告訴我們不要向棕小熊一樣，欺負(fù)別人，搶別人的東西，罵別人，打別人，還偷別人的東西，還搞。惡作劇，我們要向笨狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它樂(lè)于助人。
雪人讀后感篇九
今年暑假，老師給我們推薦了一本書《雪人的歌聲》。這本書一買回來(lái)我就津津有味的讀起來(lái)，這些故事生動(dòng)有趣，深深的吸引這我。
我很喜歡《快樂(lè)的小馬車》、《白脖兒和白尾兒》、《黑貓凡凡的魚果》、《神仙的煩惱》、《云朵棉花糖》。我最喜歡的是《白脖兒和白尾兒》，這個(gè)故事講的是白脖兒和白尾兒是形影不離的好朋友，白脖兒到遠(yuǎn)方看親戚讓白尾兒幫他看家。它把白脖兒的家當(dāng)成自己的家，把白脖兒家的東西吃了個(gè)精光，當(dāng)它的朋友回來(lái)它才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后想出了一個(gè)好辦法來(lái)彌補(bǔ)。
雪人讀后感篇十
我讀了一本書，它的名字叫《雪人的歌聲》。
這里面有可愛(ài)的小動(dòng)物，它們是：黑貓幾凡、小老鼠、小鳥、小兔子。
黑貓幾凡是個(gè)又聰明，又有點(diǎn)笨笨的小動(dòng)物，森林童話中愛(ài)鳥的孩子是一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的小朋友，小老鼠的魔法書中小老鼠也是一個(gè)既聰明又有智慧的小動(dòng)物，小兔子用它媽媽給它買的新絲帶，借給小老鼠當(dāng)跳繩玩、讓小浣熊的風(fēng)箏當(dāng)飄帶玩，可見(jiàn)小白兔是樂(lè)于助人的小動(dòng)物，我以后要向它學(xué)習(xí)，不管在生活上、學(xué)習(xí)上都要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
這本書很好看，你們也來(lái)讀讀吧。
雪人讀后感篇十一
有一天我在書架上看到這本書，因?yàn)槲液芟肴ハ卵┑牡胤酵妫运钌畹奈摇?BR> 這本書的大意是說(shuō)，善良的小雪人把帽子送給小麻雀，把紅蘿卜鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭發(fā)及掃帚拐杖送給老鼠和刺猬。后來(lái)太陽(yáng)升起，雪人慢慢的融化，變成一滴滴的小水珠，滋潤(rùn)大地迎接春天。在它原來(lái)站的地方，開(kāi)出一朵可愛(ài)的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣，有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書，因?yàn)槲矣X(jué)得小雪人非常善良，犧牲奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。另外大家也可以透過(guò)插圖，和我一樣想像自己在雪地里堆雪人，想像它融化后可能變成的樣子。
雪人讀后感篇十二
我在這個(gè)寒冷的假期里，讀了好多好多的故事書，比如《格林童話》，《安徒生童話》，我印象最深的是《安徒生童話》里的《雪人》。
一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)孤兒看到了一個(gè)精致的雪人。那個(gè)雪人開(kāi)口說(shuō)話了：“小朋友，請(qǐng)你把我的心拿出來(lái)吧，我的心是用冰冷的石頭做的，只有把心拿出來(lái)，我才會(huì)和別的雪人一樣，怕熱不怕冷?！惫聝盒⌒囊硪淼哪贸隽四穷w心，可是，雪人卻變成了一條小小的溪水流走了，而孤兒卻感到無(wú)比的幸福。
這個(gè)故事讓我覺(jué)得，每個(gè)小孩都擁有一顆善良的心，所以，讓我們應(yīng)該用這顆善良的心來(lái)幫助大家，來(lái)幫助我們身邊的每一個(gè)人吧！
雪人讀后感篇十三
寒假里我讀了《雪人》這本書，這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個(gè)冬天的`早上，小男孩早上醒來(lái)，驚奇的看到窗外飄著大雪，小男孩給媽媽說(shuō)要出去堆雪人，媽媽同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飛奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿過(guò)窗戶往外看，雪人一個(gè)人站在外邊，晚上爸爸媽媽看電視，小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個(gè)人站著，孤孤單單的，該到睡覺(jué)的時(shí)間了，小男孩靠進(jìn)窗子往外看，雪人還是一個(gè)人站著，好寂寞啊，小男孩推開(kāi)門，雪人變成了活人，雪人很有禮貌的給小男孩打招呼，小男孩把雪人當(dāng)成了朋友，于是小男孩就邀請(qǐng)雪人來(lái)家里玩，雪人走進(jìn)來(lái)，小男孩給雪人介紹他的房間，和他一起玩耍，雪人帶著小男孩跑出房間，帶著他飛了起來(lái)，他們飛的又高又遠(yuǎn)，開(kāi)心極了。
第二天早上起來(lái)，小男孩跑到窗前往外看，雪人不見(jiàn)了，小男孩跑出來(lái)一看，雪人融化在地上變成了雪水，小男孩傷心極了。
這個(gè)故事告訴我，要珍惜周圍的同學(xué)和朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，志趣相投的朋友來(lái)之不易，一旦有這個(gè)樣的朋友，就好好相處，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要光活在不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境里。
雪人讀后感篇十四
寒假里我讀了《雪人》這本書，這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個(gè)冬天的早上，小男孩早上醒來(lái)，驚奇的看到窗外飄著大雪，小男孩給媽媽說(shuō)要出去堆雪人，媽媽同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飛奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿過(guò)窗戶往外看，雪人一個(gè)人站在外邊，晚上爸爸媽媽看電視，小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個(gè)人站著，孤孤單單的，該到睡覺(jué)的時(shí)間了，小男孩靠進(jìn)窗子往外看，雪人還是一個(gè)人站著，好寂寞啊，小男孩推開(kāi)門，雪人變成了活人，雪人很有禮貌的給小男孩打招呼，小男孩把雪人當(dāng)成了朋友，于是小男孩就邀請(qǐng)雪人來(lái)家里玩，雪人走進(jìn)來(lái)，小男孩給雪人介紹他的房間，和他一起玩耍，雪人帶著小男孩跑出房間，帶著他飛了起來(lái)，他們飛的又高又遠(yuǎn)，開(kāi)心極了。
第二天早上起來(lái)，小男孩跑到窗前往外看，雪人不見(jiàn)了，小男孩跑出來(lái)一看，雪人融化在地上變成了雪水，小男孩傷心極了。
這個(gè)故事告訴我，要珍惜周圍的同學(xué)和朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，志趣相投的朋友來(lái)之不易，一旦有這個(gè)樣的朋友，就好好相處，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要光活在不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境里。
雪人讀后感篇十五
《雪人》這個(gè)故事是一個(gè)童話，寫的是有一天兔媽媽要出門買菜，可是小兔子不答應(yīng)，兔媽媽就做了一個(gè)雪人和小兔子做伴，這下小兔子才答應(yīng)。兔媽媽走了，小兔子出了門，來(lái)到雪人面前，雪人便說(shuō)起話來(lái)，和小兔子玩起了捉迷藏。小兔子玩累了，就回家休了。小兔子燒著火爐來(lái)取暖，卻忘了熄滅火爐，當(dāng)他睡得正香的時(shí)候，房子著火了，幸好被雪人發(fā)現(xiàn)，雪人不顧一切地沖進(jìn)去，卻叫不醒小兔子，雪人就抱起小兔子沖出了火海，這時(shí)他卻慢慢地融化了，變成了水蒸氣飛上了天空。小兔子醒來(lái)，非常傷心地哭了。
從故事中，我感到雪人是一個(gè)助人為樂(lè)的人，他為了救別人，卻不顧自己的生命，把小兔子從火中救了出來(lái)。見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雪人那種助人為樂(lè)的.精神，從我做起，從小事做起，相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
雪人讀后感篇十六
我家有一本世界經(jīng)典故事——《雪人傳奇》，這本書故事很精彩，我特別喜歡看。
故事內(nèi)容是這樣的：愛(ài)默莉·伊莉莎白身患重病，不能走路。哥哥藍(lán)登為她講了一個(gè)故事：“愛(ài)默莉和藍(lán)登來(lái)到了樂(lè)莎王國(guó)，這兒的人生活得很快樂(lè)，都是因?yàn)闃?lè)莎公主有神奇的微笑?？墒怯幸惶?，邪惡的.查勒頓偷走了公主的微笑。整個(gè)王國(guó)變得死氣沉沉。愛(ài)默莉、藍(lán)登和雪人雪登一起去搶回微笑。愛(ài)默莉克服了自己不能走路的困難，奮力拼搏，終于戰(zhàn)勝了查勒頓，搶回了微笑?！睈?ài)默莉聽(tīng)了故事，鼓起信心，勇敢地面對(duì)自己的不幸，終于恢復(fù)了健康。
的確，我們?cè)谏钪锌隙〞?huì)遇到許多困難或挫折，我自己也曾遇到不少，比如題目做不出，班干部競(jìng)選落選等等。但是我們勇敢地去面對(duì)它，不要害怕和退縮，相信自己一定行的。比如著名的數(shù)學(xué)家霍金，他在大學(xué)時(shí)期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂。但是他勇敢面對(duì)自己的不幸，刻苦學(xué)習(xí)，終于成了著名的數(shù)學(xué)家。霍金的精神值得我們學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的道路上總有坎坷，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的不幸，好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有作為的人！
雪人讀后感篇十七
寒假里我讀了《雪人》這本書，這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個(gè)冬天的.早上，小男孩早上醒來(lái)，驚奇的看到窗外飄著大雪，小男孩給媽媽說(shuō)要出去堆雪人，媽媽同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飛奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿過(guò)窗戶往外看，雪人一個(gè)人站在外邊，晚上爸爸媽媽看電視，小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個(gè)人站著，孤孤單單的，該到睡覺(jué)的時(shí)間了，小男孩靠進(jìn)窗子往外看，雪人還是一個(gè)人站著，好寂寞啊，小男孩推開(kāi)門，雪人變成了活人，雪人很有禮貌的給小男孩打招呼，小男孩把雪人當(dāng)成了朋友，于是小男孩就邀請(qǐng)雪人來(lái)家里玩，雪人走進(jìn)來(lái)，小男孩給雪人介紹他的房間，和他一起玩耍，雪人帶著小男孩跑出房間，帶著他飛了起來(lái)，他們飛的又高又遠(yuǎn)，開(kāi)心極了。
第二天早上起來(lái)，小男孩跑到窗前往外看，雪人不見(jiàn)了，小男孩跑出來(lái)一看，雪人融化在地上變成了雪水，小男孩傷心極了。
這個(gè)故事告訴我，要珍惜周圍的同學(xué)和朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，志趣相投的朋友來(lái)之不易，一旦有這個(gè)樣的朋友，就好好相處，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要光活在不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境里。
雪人讀后感篇十八
在名為奧斯陸的這片土地上，土地廣袤，人煙稀少。人與人之間的距離被拉開(kāi)，每個(gè)人都擁有自己的私密空間，人們?cè)诒Ｗo(hù)自己隱私的同時(shí)，內(nèi)心的陰暗也在悄然增長(zhǎng)。在逐步逼向罪犯的過(guò)程中，我們看到的不僅是一個(gè)連環(huán)殺人犯的自白，更是窺見(jiàn)了每一個(gè)人內(nèi)心潛藏的秘密。
·關(guān)于連環(huán)殺手。
當(dāng)一個(gè)連環(huán)殺人犯殘忍地將刀揮向第一個(gè)受害者時(shí)，他感受到的不是恐懼而是興奮，它在殺人的同時(shí)享受著報(bào)復(fù)的快感，享受著施虐的快感，他幻想著自己是“正義”的化身，代替法律去懲罰那些他認(rèn)為有罪的人。他的冷血可以說(shuō)源于他童年時(shí)期別人對(duì)他的侮辱，源于他母親的出軌與欺騙，源于他成為醫(yī)生時(shí)的所見(jiàn)所聞，亦或是這些都只是一根導(dǎo)火索，一根點(diǎn)燃他內(nèi)心最黑暗角落的導(dǎo)火索。
雪人讀后感篇十九
今天我在看書時(shí)無(wú)意間讀到了一篇文章。
它講的是一位司機(jī)在冰雪天拉了一位婦女，這位婦女以車?yán)镉挟愇稙橛缮俑督o司機(jī)10元錢?？僧?dāng)這位婦女下車后才發(fā)現(xiàn)，她那裝了10萬(wàn)元人民幣的包落在了車上，她選擇了等待。最終司機(jī)在冰雪之夜把巨款原封不動(dòng)地還給了這位婦女的一個(gè)故事。
第一眼看到這個(gè)題目時(shí)很是好奇，但當(dāng)我一口氣讀完全文時(shí)，不禁讓想起幾個(gè)月前去泡溫泉時(shí)發(fā)生的一幕。
那是半個(gè)月前的假期，我們?nèi)胰ヅ轀厝?。臨走時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)她的手機(jī)不見(jiàn)了好像丟在最后待的一個(gè)溫泉池子邊的衣帽架上，便馬上跑回去拿。爸爸立刻撥通了媽媽的電話，一個(gè)姐姐接住了電話，對(duì)爸爸說(shuō)，她在這里等媽媽。等我們趕到時(shí)，那個(gè)姐姐果然在那里等著我們。媽媽連忙道謝，那個(gè)姐姐卻說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞的事。”
拾金不昧是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人如果都從身邊小事做起，我們的`國(guó)家就會(huì)越來(lái)越好。
雪人讀后感篇一
這幾天我把一本名叫《雪人的歌聲》一書，我仔細(xì)的讀了幾遍，真讓我愛(ài)不釋手。
我最喜歡看：《小老鼠的魔法書》、《橋那邊》、《小鳥的家》、《快樂(lè)的小馬車》、《小兔子的蝴蝶結(jié)》等，這本書生動(dòng)有趣。
讀過(guò)《快樂(lè)的小馬車》后我認(rèn)為老鼠小六雖然夢(mèng)想平凡，但他的勤勞和幫助他人使我深深敬佩，所以我們應(yīng)該像他一樣，雖是平凡的夢(mèng)想，但做出了不平凡的事！
在童話之外，湯素蘭女士還創(chuàng)作了大量的兒童詩(shī)和兒童散文。這些作品同樣具有獨(dú)特的魅力，甚至可以說(shuō)以更為細(xì)膩的筆觸云韻發(fā)了作家對(duì)童年的.依戀，以更具質(zhì)感的文風(fēng)追述了作家的童年時(shí)代和成長(zhǎng)歷程，寄予著摯誠(chéng)的神情。
雪人讀后感篇二
雪人的歌聲告訴我們不要向誰(shuí)的音樂(lè)書里的棕小熊一樣，忘記帶音樂(lè)書，它對(duì)笨狼說(shuō)，把你的音樂(lè)書借給我，咱們一起看吧。笨狼喜歡幫助別人，于是就同意了，可是他們2個(gè)人中間隔著聰明兔和小狐貍，根本就看不了一本書。上課了，棕小熊只顧自己不顧別人，并把書上的名字給改了。那一節(jié)課聰明兔和笨狼看一本書說(shuō)明笨狼是一個(gè)是一個(gè)善良的人。
故事告訴我們不要向棕小熊一樣，欺負(fù)別人，搶別人的.東西，罵別人，打別人，還偷別人的東西，還搞。惡作劇，我們要向笨狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它樂(lè)于助人。
雪人讀后感篇三
有一天我在書架上看到這本書，因?yàn)槲液芟肴ハ卵┑牡胤酵?，所以它深深的吸引我?BR> 這本書的大意是說(shuō)，善良的小雪人把帽子送給小麻雀，把紅蘿蔔鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭髮及掃帚拐杖送給老鼠和刺蝟。後來(lái)太陽(yáng)升起，雪人慢慢的融化，變成一滴滴的小水珠，滋潤(rùn)大地迎接春天。在它原來(lái)站的地方，開(kāi)出一朵可愛(ài)的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣，有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書，因?yàn)槲矣X(jué)得小雪人非常善良，犧牲奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。另外大家也可以透過(guò)插圖，和我一樣想像自己在雪地裡堆雪人，想像它融化後可能變成的樣子。
雪人讀后感篇四
我覺(jué)得它做事情很執(zhí)著、認(rèn)真。有一次，它和小伙伴玩捉迷藏，大家都找不到它，它就執(zhí)著地待在樹(shù)上，直到鸛鳥夫婦把它強(qiáng)行送回家。
我覺(jué)得它在學(xué)習(xí)方面還很愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。有一天，眼鏡蛇小姐教大家減法，4——4＝0，笨狼想4——4怎么會(huì)等于0呢？笨狼把桌子的'四個(gè)角去掉，結(jié)果變成了8個(gè)角，所以笨狼覺(jué)得4——4應(yīng)該等于8。
我覺(jué)得笨狼有時(shí)候有一些笨，但是它笨的可愛(ài)。
雪人讀后感篇五
暑假里，我看了一本書名叫《雪人的歌聲》，作者是湯素蘭，我最喜歡看里面的一個(gè)小故事是《蕩上月球去》，這個(gè)故事講的是學(xué)校里有一個(gè)秋千，秋千能蕩很高很高，笨狼上體育課的時(shí)候蕩過(guò)這個(gè)秋千，真的有飛起來(lái)的感覺(jué)，笨狼有一個(gè)愿望就是如果每一位同學(xué)都推他一把，那么他就可以飛向月球去看一看，他感到很幸福。
這本書里還有許多精彩的小故事，書中小動(dòng)物們互相幫助，在一起愉快地玩耍，到處充滿了生活的樂(lè)趣和美好的愿望！
雪人讀后感篇六
人們常認(rèn)為童話里出現(xiàn)的那些雪人，一定是不存在的?？墒蔷鸵?yàn)槿藗兊囊痪湓挕笆澜缟细緵](méi)有雪人存在?！眰鞯搅讼柴R拉雅山雪人耳朵里，他下定了決心要下山乘著他所謂的在天上飛來(lái)飛去的大鳥到柏林去。因?yàn)樗C明給人類看，我耶提就是世界上獨(dú)一無(wú)二的雪人，雪人是確確實(shí)實(shí)存在的！他穿著人類的衣服開(kāi)始了他漫長(zhǎng)的'“旅游”。
在飛機(jī)上，別人問(wèn)他怎么樣的路對(duì)你來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)的？耶提說(shuō)：“從喜馬拉雅山上下來(lái)在上去對(duì)我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)的?！比藗冝Z然大笑。他當(dāng)然不明白人們?yōu)槭裁葱?。他就是一次次的向人們說(shuō)明他就是雪人，可是人們有怎么說(shuō)他呢？流浪漢。瘋子。。一句句傷人的話語(yǔ)，一次次讓雪人受傷。他們的話，也讓雪人覺(jué)的世界上根本沒(méi)有我，他不敢在對(duì)人們說(shuō)他就是雪人，這個(gè)事實(shí)。直到有一天。
一個(gè)小男孩與他相遇，耶提對(duì)他講起了自己的故事，每天早晨醒來(lái)，喝著雪水，吃著牛排，多么寧?kù)o，多么悠閑?？墒钱?dāng)說(shuō)到結(jié)尾，他知道小男孩不會(huì)相信自己是雪人的，他加上了了可是這只是一場(chǎng)夢(mèng)。小男孩抬起了頭，問(wèn)他這不是夢(mèng)吧！你是雪人對(duì)不對(duì)？耶提點(diǎn)了點(diǎn)頭！耶提非常感動(dòng)，第一次有人相信他了，這是多么的美好?。∷袆?dòng)了。男孩說(shuō)：“你不能忘記自己，你要去勇敢面對(duì)，不管他們是否相信！”有經(jīng)過(guò)了許多的事情，小雪人會(huì)到了喜馬拉雅山上。他覺(jué)的外面的大城市雖好卻永遠(yuǎn)比不上自己的故鄉(xiāng)——雪山。他也許會(huì)回城市去見(jiàn)自己的好朋友們，但是他正真喜歡的是雪山，和他的那些雪山里的朋友們！朋友們沒(méi)有他會(huì)孤獨(dú)傷心。
接下來(lái)的幾天，朋友們又如同往常，又再次的聽(tīng)到了耶提用大石頭往巖石上敲擊的聲音。這么美好。悅耳。
雪人讀后感篇七
我讀了【雪人的歌聲】一書，里面的故事非常有趣，讓我愛(ài)不釋手。
【黑貓幾凡的魚果】里的黑貓?zhí)蓯?ài)了，它的兩只眼睛里閃著瑩瑩的錄光，像黑夜了的星星一樣亮，最有意思是黑貓?jiān)谄孥E花園了種了一棵會(huì)結(jié)魚的樹(shù)，吃魚再也不用釣了；在他的幫助下好多流浪貓野種上了魚樹(shù)，再也不用流浪了，過(guò)上了幸福的生活。
【笨狼的學(xué)校生活】里笨狼才讓我笑的合不攏嘴，它有很多奇奇怪怪的想法，雖然看起來(lái)很笨，但是它很可愛(ài)，它樂(lè)于助人的精神更值得我學(xué)習(xí)。
【小老鼠的魔法書】里小老鼠在魔術(shù)書解決了很多問(wèn)題，讓我羨慕極了，我也想擁有一本這樣的書，遇到困難在也不怕了。
這本書很有意思，小朋友們趕快看吧。
雪人讀后感篇八
雪人的歌聲告訴我們不要向誰(shuí)的音樂(lè)書里的棕小熊一樣，忘記帶音樂(lè)書，它對(duì)笨狼說(shuō)，把你的音樂(lè)書借給我，咱們一起看吧。笨狼喜歡幫助別人，于是就同意了，可是他們2個(gè)人中間隔著聰明兔和小狐貍，根本就看不了一本書。上課了，棕小熊只顧自己不顧別人，并把書上的名字給改了。那一節(jié)課聰明兔和笨狼看一本書說(shuō)明笨狼是一個(gè)是一個(gè)善良的人。
故事告訴我們不要向棕小熊一樣，欺負(fù)別人，搶別人的東西，罵別人，打別人，還偷別人的東西，還搞。惡作劇，我們要向笨狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它樂(lè)于助人。
雪人讀后感篇九
今年暑假，老師給我們推薦了一本書《雪人的歌聲》。這本書一買回來(lái)我就津津有味的讀起來(lái)，這些故事生動(dòng)有趣，深深的吸引這我。
我很喜歡《快樂(lè)的小馬車》、《白脖兒和白尾兒》、《黑貓凡凡的魚果》、《神仙的煩惱》、《云朵棉花糖》。我最喜歡的是《白脖兒和白尾兒》，這個(gè)故事講的是白脖兒和白尾兒是形影不離的好朋友，白脖兒到遠(yuǎn)方看親戚讓白尾兒幫他看家。它把白脖兒的家當(dāng)成自己的家，把白脖兒家的東西吃了個(gè)精光，當(dāng)它的朋友回來(lái)它才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后想出了一個(gè)好辦法來(lái)彌補(bǔ)。
雪人讀后感篇十
我讀了一本書，它的名字叫《雪人的歌聲》。
這里面有可愛(ài)的小動(dòng)物，它們是：黑貓幾凡、小老鼠、小鳥、小兔子。
黑貓幾凡是個(gè)又聰明，又有點(diǎn)笨笨的小動(dòng)物，森林童話中愛(ài)鳥的孩子是一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的小朋友，小老鼠的魔法書中小老鼠也是一個(gè)既聰明又有智慧的小動(dòng)物，小兔子用它媽媽給它買的新絲帶，借給小老鼠當(dāng)跳繩玩、讓小浣熊的風(fēng)箏當(dāng)飄帶玩，可見(jiàn)小白兔是樂(lè)于助人的小動(dòng)物，我以后要向它學(xué)習(xí)，不管在生活上、學(xué)習(xí)上都要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
這本書很好看，你們也來(lái)讀讀吧。
雪人讀后感篇十一
有一天我在書架上看到這本書，因?yàn)槲液芟肴ハ卵┑牡胤酵妫运钌畹奈摇?BR> 這本書的大意是說(shuō)，善良的小雪人把帽子送給小麻雀，把紅蘿卜鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭發(fā)及掃帚拐杖送給老鼠和刺猬。后來(lái)太陽(yáng)升起，雪人慢慢的融化，變成一滴滴的小水珠，滋潤(rùn)大地迎接春天。在它原來(lái)站的地方，開(kāi)出一朵可愛(ài)的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣，有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書，因?yàn)槲矣X(jué)得小雪人非常善良，犧牲奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。另外大家也可以透過(guò)插圖，和我一樣想像自己在雪地里堆雪人，想像它融化后可能變成的樣子。
雪人讀后感篇十二
我在這個(gè)寒冷的假期里，讀了好多好多的故事書，比如《格林童話》，《安徒生童話》，我印象最深的是《安徒生童話》里的《雪人》。
一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)孤兒看到了一個(gè)精致的雪人。那個(gè)雪人開(kāi)口說(shuō)話了：“小朋友，請(qǐng)你把我的心拿出來(lái)吧，我的心是用冰冷的石頭做的，只有把心拿出來(lái)，我才會(huì)和別的雪人一樣，怕熱不怕冷?！惫聝盒⌒囊硪淼哪贸隽四穷w心，可是，雪人卻變成了一條小小的溪水流走了，而孤兒卻感到無(wú)比的幸福。
這個(gè)故事讓我覺(jué)得，每個(gè)小孩都擁有一顆善良的心，所以，讓我們應(yīng)該用這顆善良的心來(lái)幫助大家，來(lái)幫助我們身邊的每一個(gè)人吧！
雪人讀后感篇十三
寒假里我讀了《雪人》這本書，這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個(gè)冬天的`早上，小男孩早上醒來(lái)，驚奇的看到窗外飄著大雪，小男孩給媽媽說(shuō)要出去堆雪人，媽媽同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飛奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿過(guò)窗戶往外看，雪人一個(gè)人站在外邊，晚上爸爸媽媽看電視，小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個(gè)人站著，孤孤單單的，該到睡覺(jué)的時(shí)間了，小男孩靠進(jìn)窗子往外看，雪人還是一個(gè)人站著，好寂寞啊，小男孩推開(kāi)門，雪人變成了活人，雪人很有禮貌的給小男孩打招呼，小男孩把雪人當(dāng)成了朋友，于是小男孩就邀請(qǐng)雪人來(lái)家里玩，雪人走進(jìn)來(lái)，小男孩給雪人介紹他的房間，和他一起玩耍，雪人帶著小男孩跑出房間，帶著他飛了起來(lái)，他們飛的又高又遠(yuǎn)，開(kāi)心極了。
第二天早上起來(lái)，小男孩跑到窗前往外看，雪人不見(jiàn)了，小男孩跑出來(lái)一看，雪人融化在地上變成了雪水，小男孩傷心極了。
這個(gè)故事告訴我，要珍惜周圍的同學(xué)和朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，志趣相投的朋友來(lái)之不易，一旦有這個(gè)樣的朋友，就好好相處，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要光活在不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境里。
雪人讀后感篇十四
寒假里我讀了《雪人》這本書，這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個(gè)冬天的早上，小男孩早上醒來(lái)，驚奇的看到窗外飄著大雪，小男孩給媽媽說(shuō)要出去堆雪人，媽媽同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飛奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿過(guò)窗戶往外看，雪人一個(gè)人站在外邊，晚上爸爸媽媽看電視，小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個(gè)人站著，孤孤單單的，該到睡覺(jué)的時(shí)間了，小男孩靠進(jìn)窗子往外看，雪人還是一個(gè)人站著，好寂寞啊，小男孩推開(kāi)門，雪人變成了活人，雪人很有禮貌的給小男孩打招呼，小男孩把雪人當(dāng)成了朋友，于是小男孩就邀請(qǐng)雪人來(lái)家里玩，雪人走進(jìn)來(lái)，小男孩給雪人介紹他的房間，和他一起玩耍，雪人帶著小男孩跑出房間，帶著他飛了起來(lái)，他們飛的又高又遠(yuǎn)，開(kāi)心極了。
第二天早上起來(lái)，小男孩跑到窗前往外看，雪人不見(jiàn)了，小男孩跑出來(lái)一看，雪人融化在地上變成了雪水，小男孩傷心極了。
這個(gè)故事告訴我，要珍惜周圍的同學(xué)和朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，志趣相投的朋友來(lái)之不易，一旦有這個(gè)樣的朋友，就好好相處，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要光活在不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境里。
雪人讀后感篇十五
《雪人》這個(gè)故事是一個(gè)童話，寫的是有一天兔媽媽要出門買菜，可是小兔子不答應(yīng)，兔媽媽就做了一個(gè)雪人和小兔子做伴，這下小兔子才答應(yīng)。兔媽媽走了，小兔子出了門，來(lái)到雪人面前，雪人便說(shuō)起話來(lái)，和小兔子玩起了捉迷藏。小兔子玩累了，就回家休了。小兔子燒著火爐來(lái)取暖，卻忘了熄滅火爐，當(dāng)他睡得正香的時(shí)候，房子著火了，幸好被雪人發(fā)現(xiàn)，雪人不顧一切地沖進(jìn)去，卻叫不醒小兔子，雪人就抱起小兔子沖出了火海，這時(shí)他卻慢慢地融化了，變成了水蒸氣飛上了天空。小兔子醒來(lái)，非常傷心地哭了。
從故事中，我感到雪人是一個(gè)助人為樂(lè)的人，他為了救別人，卻不顧自己的生命，把小兔子從火中救了出來(lái)。見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雪人那種助人為樂(lè)的.精神，從我做起，從小事做起，相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
雪人讀后感篇十六
我家有一本世界經(jīng)典故事——《雪人傳奇》，這本書故事很精彩，我特別喜歡看。
故事內(nèi)容是這樣的：愛(ài)默莉·伊莉莎白身患重病，不能走路。哥哥藍(lán)登為她講了一個(gè)故事：“愛(ài)默莉和藍(lán)登來(lái)到了樂(lè)莎王國(guó)，這兒的人生活得很快樂(lè)，都是因?yàn)闃?lè)莎公主有神奇的微笑?？墒怯幸惶?，邪惡的.查勒頓偷走了公主的微笑。整個(gè)王國(guó)變得死氣沉沉。愛(ài)默莉、藍(lán)登和雪人雪登一起去搶回微笑。愛(ài)默莉克服了自己不能走路的困難，奮力拼搏，終于戰(zhàn)勝了查勒頓，搶回了微笑?！睈?ài)默莉聽(tīng)了故事，鼓起信心，勇敢地面對(duì)自己的不幸，終于恢復(fù)了健康。
的確，我們?cè)谏钪锌隙〞?huì)遇到許多困難或挫折，我自己也曾遇到不少，比如題目做不出，班干部競(jìng)選落選等等。但是我們勇敢地去面對(duì)它，不要害怕和退縮，相信自己一定行的。比如著名的數(shù)學(xué)家霍金，他在大學(xué)時(shí)期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂。但是他勇敢面對(duì)自己的不幸，刻苦學(xué)習(xí)，終于成了著名的數(shù)學(xué)家。霍金的精神值得我們學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的道路上總有坎坷，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的不幸，好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有作為的人！
雪人讀后感篇十七
寒假里我讀了《雪人》這本書，這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個(gè)冬天的.早上，小男孩早上醒來(lái)，驚奇的看到窗外飄著大雪，小男孩給媽媽說(shuō)要出去堆雪人，媽媽同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飛奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿過(guò)窗戶往外看，雪人一個(gè)人站在外邊，晚上爸爸媽媽看電視，小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個(gè)人站著，孤孤單單的，該到睡覺(jué)的時(shí)間了，小男孩靠進(jìn)窗子往外看，雪人還是一個(gè)人站著，好寂寞啊，小男孩推開(kāi)門，雪人變成了活人，雪人很有禮貌的給小男孩打招呼，小男孩把雪人當(dāng)成了朋友，于是小男孩就邀請(qǐng)雪人來(lái)家里玩，雪人走進(jìn)來(lái)，小男孩給雪人介紹他的房間，和他一起玩耍，雪人帶著小男孩跑出房間，帶著他飛了起來(lái)，他們飛的又高又遠(yuǎn)，開(kāi)心極了。
第二天早上起來(lái)，小男孩跑到窗前往外看，雪人不見(jiàn)了，小男孩跑出來(lái)一看，雪人融化在地上變成了雪水，小男孩傷心極了。
這個(gè)故事告訴我，要珍惜周圍的同學(xué)和朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，志趣相投的朋友來(lái)之不易，一旦有這個(gè)樣的朋友，就好好相處，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要光活在不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境里。
雪人讀后感篇十八
在名為奧斯陸的這片土地上，土地廣袤，人煙稀少。人與人之間的距離被拉開(kāi)，每個(gè)人都擁有自己的私密空間，人們?cè)诒Ｗo(hù)自己隱私的同時(shí)，內(nèi)心的陰暗也在悄然增長(zhǎng)。在逐步逼向罪犯的過(guò)程中，我們看到的不僅是一個(gè)連環(huán)殺人犯的自白，更是窺見(jiàn)了每一個(gè)人內(nèi)心潛藏的秘密。
·關(guān)于連環(huán)殺手。
當(dāng)一個(gè)連環(huán)殺人犯殘忍地將刀揮向第一個(gè)受害者時(shí)，他感受到的不是恐懼而是興奮，它在殺人的同時(shí)享受著報(bào)復(fù)的快感，享受著施虐的快感，他幻想著自己是“正義”的化身，代替法律去懲罰那些他認(rèn)為有罪的人。他的冷血可以說(shuō)源于他童年時(shí)期別人對(duì)他的侮辱，源于他母親的出軌與欺騙，源于他成為醫(yī)生時(shí)的所見(jiàn)所聞，亦或是這些都只是一根導(dǎo)火索，一根點(diǎn)燃他內(nèi)心最黑暗角落的導(dǎo)火索。
雪人讀后感篇十九
今天我在看書時(shí)無(wú)意間讀到了一篇文章。
它講的是一位司機(jī)在冰雪天拉了一位婦女，這位婦女以車?yán)镉挟愇稙橛缮俑督o司機(jī)10元錢?？僧?dāng)這位婦女下車后才發(fā)現(xiàn)，她那裝了10萬(wàn)元人民幣的包落在了車上，她選擇了等待。最終司機(jī)在冰雪之夜把巨款原封不動(dòng)地還給了這位婦女的一個(gè)故事。
第一眼看到這個(gè)題目時(shí)很是好奇，但當(dāng)我一口氣讀完全文時(shí)，不禁讓想起幾個(gè)月前去泡溫泉時(shí)發(fā)生的一幕。
那是半個(gè)月前的假期，我們?nèi)胰ヅ轀厝?。臨走時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)她的手機(jī)不見(jiàn)了好像丟在最后待的一個(gè)溫泉池子邊的衣帽架上，便馬上跑回去拿。爸爸立刻撥通了媽媽的電話，一個(gè)姐姐接住了電話，對(duì)爸爸說(shuō)，她在這里等媽媽。等我們趕到時(shí)，那個(gè)姐姐果然在那里等著我們。媽媽連忙道謝，那個(gè)姐姐卻說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞的事。”
拾金不昧是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人如果都從身邊小事做起，我們的`國(guó)家就會(huì)越來(lái)越好。