寫心得體會有助于我們深化對所學內容的理解和應用，以及加深對問題的思考和解決能力。寫心得體會時，可以用簡潔明了的語言，表達自己的主要觀點和思考。心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的感悟和體驗的總結。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
小學數學學科培訓心得體會博客篇一
小學督學是在校領導的指導下，負責對教師的日常工作進行監(jiān)督和指導的一種工作職責。而小學督學培訓則是針對督學職責和工作內容進行的培訓和學習，旨在提高督學的職業(yè)素養(yǎng)和監(jiān)督指導能力。
第二段：督學培訓的意義。
小學督學培訓對于提高督學的專業(yè)能力，增強督學的監(jiān)督和指導功能具有重要意義。督學培訓幫助督學更好地理解教學監(jiān)督的核心問題，并熟練掌握督學工作所需的技能和方法。同時，督學培訓也促進了區(qū)域內教育資源的共享，有助于保證教育質量的提高。
小學督學培訓的內容包括：師德師風、教學思路和方法、教學反思和評課分析、教師指導與支持、考試安排與實施等等。這些內容全面覆蓋了督學工作的各個方面，帶給督學不同的知識和工作技能。
通過參加小學督學培訓，我深刻認識到教育工作的重要性，也更好地理解了督學所承擔的角色和職責。我學到了很多關于教學工作的方法和技巧，領會到了師德師風的內涵和真諦。我也清楚了教育管理和教學監(jiān)督的法律法規(guī)規(guī)范以及在實際工作中的貫徹落實。通過督學培訓，我不僅提高了自己的專業(yè)能力和知識水平，也找到了改進工作的方向和方法。
小學督學培訓是一項必要的職業(yè)培訓，有助于提高督學的工作效率和監(jiān)督指導能力。在未來的工作中，我將更加積極主動地投入到督學工作中，并將學到的知識和技能應用到實際工作中，為促進教育質量的提高和學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。同時，我也期望能夠繼續(xù)參加相關的督學培訓和學習，進一步拓寬自己的視野和增加工作實踐的經驗。
小學數學學科培訓心得體會博客篇二
20xx年8月18日-19日，我參加了“20xx普陀教學文化節(jié)”小學數學學科教師專業(yè)發(fā)展高端研修培訓。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍?，F簡要總結如下：
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是我們教師所關注和急需的領域，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
“活到老，學到老，知識也有保質期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。現在2011年版《數學課程標準》在原來新課程實施的過程中，總結經驗，適當調整教學內容，相信新的教材會更適合學生的學習，有利于學生數學能力的提高。
教師在實際教學中，只有多聯系生活，多創(chuàng)設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。
新課程標準要求學生的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設貼近學生 生活實際的教學情境，選擇有效的學習材料，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。更要順應變革，扎實常態(tài)教學，立足課堂，提高效率。這一點在南海實驗學校蘇明杰老師的《圓的認識》一課中體現的淋漓盡致，蘇老師在課堂上將自己的引導地位體現得很到位。同樣干練、簡潔的語言則體現了數學學科的嚴謹性。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
小學數學學科培訓心得體會博客篇三
20xx年10月28日—31日，受學校的委派，我萬分榮幸地參加了北京師范大學的培訓，聽了幾位專家的報告，尤其是來自北京市廣渠門中學宏志班的高金英老師所做的題為《靜下心來教書，潛下心來育人》的報告，真是讓我受益匪淺。
高金英老師圍繞教師要具備良好的師德、要有完善的人格魅力、要具備的知識能力修養(yǎng)等方面進行了闡述，她用鮮活、生動的案例，富有啟迪性的哲理故事，來表達自己對教師素養(yǎng)的理解，對教師工作的點滴感悟。高老師語言幽默樸實，講述的雖是工作中的點點滴滴，但卻時時處處透露著教育的智慧，為教師素質的全面提高提供了新思路和新方法，給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪。在這里不再談什么更高層次的理論，具體談談我的感受和收獲：
1、做學生生命中的貴人
這是北京廣渠門中學宏志班的班主任高金英老師報告的開篇之言，讓我感受到心靈的震撼，找到了共鳴。我們起早貪黑，默默奉獻，我們不就是要做學生生命中的貴人嗎？高老師說，在工作中，我們做老師的要以理服人，以情感人，要有陽光的味道。殊不知，培養(yǎng)這種陽光的味道它需要你精力的投入，時間的投入，情感的投入，但是，一旦陽光溫暖了每一個學生的心田，你就會感到無比幸福。
2、與學生交流的語言藝術性
與學生的交流包括激勵、表揚和批評，這方面注意語言的藝術性。及時的夸獎，把握好贊賞的時機，可收到很好的效果。多夸獎，少批評。說是有一天，檢查班上門邊有灰，怎么辦？最要緊是以后沒有灰，直接找衛(wèi)生委員批一頓，效果可能不佳?？纯锤呃蠋煹淖龇ǎ寒斨嗤瑢W的面表揚衛(wèi)生委員工作做得好，門上一點灰也沒有。瞧吧，下課，衛(wèi)生委員保證領著同學擦門去了。這就是表揚的藝術。批評時要讓學生感受到你確實是為了愛護他，關心他，為了他的發(fā)展才這樣處理的。任何事件的處理，都圍繞學生的發(fā)展，給學生改正的機會。
3、巧用材料，使課堂不再枯燥，使班級管理更富有哲理
我們都知道，學生的注意力、注意的時間是有限的，大約二十分鐘。如何能讓學生堅持上四十五分鐘的課，不去打瞌睡，不分散注意力。在高老師的報告中她就運用了有效的材料。在她的報告中，她不斷拋出一則則小笑話，使氣氛活躍、精彩紛呈。細想每則笑話都與所講的內容緊密關聯，將報告環(huán)環(huán)相扣。由此可見她的課堂也肯定是妙趣橫生。比如，一盲人背著一個瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話‘歐來歐來’，兩人一起掉入溝中。在哈哈大笑中，高老師已經把打瞌睡學生的注意力成功的拉會到課堂中。又一笑話收電費的敲門，里面一只久訓只會說一句‘誰呀？’的鸚鵡問道‘誰呀？’收電費的答道：‘收電費的’……晚上這家人下班回到家見門外躺著一人，口吐白沫。忙問‘誰呀？’只聽里面鸚鵡答道：‘收電費的’……對于在學習中一門心思鉆牛角尖的孩子，高老師便打趣道：收電費的來了。這些笑話、故事我都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當的運用到課堂中、運用到教育孩子身上。很好的笑話、故事便在我們笑后被拋置腦后，錯失了大好的教育資源?？磥聿⒉幌衿綍r我們抱怨的那樣沒資料、沒內容，最主要的是我們抓不住時機，沒有恰當的將自己的所學、所知應用到教學工作中。
在高老師講座的進行中，我又發(fā)現這位宏志媽媽還是一個能從小故事講出大道理的人。她說，班會不要讓自己說，要讓古人說，讓名人說，讓學生崇拜的人說。一個學期二十幾周，一百多天，三學年總共不到一千天。如果你積累了一百個小故事，作為主題班會的素材，比起干巴巴的嘮叨、說教，效果肯定會很好。這就要求我們平時多積累，厚積而薄發(fā)，把獲得信息有機的運用到班級管理中去。
4、教師要不斷培養(yǎng)自己的各項能力。
高老師說教師應該在很多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作，例：觀察能力、識別能力、談話能力、組織能力、管理能力、協調能力、家訪能力、指揮能力、自我控制能力、創(chuàng)造能力、總結工作能力。當高老師報出自己所會的長長一串樂器名稱時，不得不佩服眼前的這位宏志媽媽。一位物理教師在這方面會的比專業(yè)音樂老師還多，盡管每樣不一定都是精通，但是需要就得學，在孩子面前就得有東西拿得起。
5、教師要用自己的人格魅力去感染學生。
有人格魅力的，關心愛護學生，點燃愛的心燈，讓愛的陽光，照亮每個學生的心靈！學生同樣會感受到你陽光般的溫暖，同樣會用行動、成績回報你。高老師說，我們可以把自己的快樂與學生分享，但決不可以把自己的痛苦感染給學生，把自己的不滿帶到教室，我們要以一種健康的、樂觀的心態(tài)面對學生。這點來說，我們老師應該引起注意。
當然，高老師的報告還包括很多值得借鑒和學習的地方，比如：善于激勵；家長會上設置各種獎項，給家長發(fā)獎；教師要敢于教育，善于教育，要有教育的智慧，做到穩(wěn)、準、狠；新時期的教師工作應在兩個字上下功夫：靜下心來教書，潛下心來育人。
作為新時代的教師，我們不要總在教學園地中摸索著：應該想怎樣超越傳統(tǒng)，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長。我相信只要我們共同努力，不斷完善自己，不斷學習，向有經驗的的老師、專家看齊，為學校的明天，為社會的發(fā)展，不斷進取，我們一定都能成功。
小學數學學科培訓心得體會博客篇四
在小學階段，數學學科是學生們最常見的科目之一，也是學生們最需要掌握的學科之一。由于小學數學的基礎知識較為簡單，所以在這個階段學習數學是相對輕松的，但如果在小學階段沒有打好數學的基礎，那么這對于學生們后面的學習將是一個不小的阻礙。因此，我參加了一些小學數學學科的培訓，從中獲得了許多學習和掌握數學的方法和技巧。接下來我將分享一下我的心得體會。
第二段：培訓內容的探究
在參加小學數學學科培訓時，最重要的是學習數學的基礎知識，這些基礎知識包括1-100以內的加減乘除、乘方、除法、分數、百分數等。掌握了這些知識，才能有更強的解決問題的能力，更容易掌握其他的數學知識。培訓老師會講解一些數學基本概念，如集合、對等等，讓學生們了解這些概念，并在以后的學習中靈活運用。此外，培訓老師還會講解一些數學的應用知識，比如計算貨幣的時候應該如何處理小數點等，這些應用知識使得學生們能夠在實際問題中更好地應用數學知識。
第三段：學習方法的總結
在參加小學數學學科培訓時，我也學到了許多解題的方法和技巧。一般來說，我們在解決問題的時候，應該先弄清問題的要求，然后深入思考，將題目中提供的條件進行分析，最后進行計算得出答案。在進行計算時，我們應該把握好類型和難度，先從簡單的開始做，避免因為不熟悉題型而造成困難。在練習中，我們也可以使用一些簡便的計算方法，如橫式加減法，豎式乘法等，能夠更高效地解決問題。此外，我們還可以利用奧數的思維方法，如逆向思維、下象棋思維等，這些方法能夠幫助我們快速解決一些較難的問題。
第四段：學習中的思考
在學習數學的過程中，需要注重提高自己的思考能力。如果我們對于問題只是生搬硬套地將公式套用，這是無法獲得更好的解決問題的能力的。因此，我們應該注重對于數學思維的訓練，如發(fā)散性思維、抽象思維等，這些能力能夠幫助我們更好地理解問題，從而快速而準確地得到答案。此外，我們應該注重自我反思和總結，從而在以后的學習中能夠避免重復的錯誤，更好地改正和提升自己。
第五段：結語
小學數學學科培訓并不是一件容易的事情，需要我們花費大量的時間和精力，但我相信，在學習中付出的努力終將有所回報。通過小學數學學科培訓，我不僅掌握了一些數學知識和技巧，而且提高了自己的數學思維能力，這對于我以后的學習和生活都有著非常重要的意義。我希望每個學生都能夠重視數學學科的學習，在學習中注重細節(jié)和思維，從而更加理解和掌握這門學科。
小學數學學科培訓心得體會博客篇五
小學數學學科是孩子們在學校中學習的最重要的基礎學科之一。好的小學數學基礎是日后進一步學習數學的基石，因此，對小學數學的學習要十分重視。為了能夠更好地幫助孩子們學會小學數學知識，我參加了一次小學數學學科的培訓。這次培訓讓我受益匪淺，不僅增加了我對小學數學教學的認識和理解，也提高了我的教學技能。在這篇文章中，我想分享一下我的學習體會。
第二段：培訓過程
這次培訓分為理論學習和實踐操作兩個階段。在理論學習期間，我們首先學習了教學原理和教學方法。我們深入了解了小學數學的學科課程和教學大綱的內容，并了解小學數學知識的教學技巧和方法。在實踐階段，我們分組進行了多次模擬教學活動。老師分別為我們指導了教學活動，幫助我們完善教案和教學技巧。通過實踐操作，我們更好地掌握了小學數學的教學方法。
第三段：教學技能提升
這次培訓讓我受益匪淺。從理論學習和實踐操作中，我對小學數學的授課方式和教學方法有了更深入的理解。尤其是在實踐操作中，我發(fā)現孩子們對小學數學的學習和理解容易受到外界因素的干擾，例如注意力不集中和課堂氣氛等問題。通過實踐經驗，我學會了更好地掌控課堂氛圍，調節(jié)孩子們的情緒，從而更好地引導孩子們學習。
第四段：教學改進
這次培訓也讓我認識到了自己的不足。在實踐操作中，我發(fā)現了自己授課中的一些弱點，如授課中語言表達不夠清晰和理解不夠準確等問題。通過這次培訓，我意識到了這些問題并努力地改進。我在授課中，更加注重語言表達的準確性和清晰度，并完善了自己的教案和教學方法。好的準備工作能夠為我們的教學活動加分，并幫助我們提高自己的授課能力。
第五段：總結
這次小學數學學科培訓，讓我收獲頗豐。通過理論學習和實踐操作，我對小學數學學科有了更深入的理解和領悟。同時，我也認識到了自己的不足之處，努力改進自身授課能力，更好的幫助孩子們學習小學數學知識。在以后的教學過程中，我將更加注重激發(fā)孩子的學習興趣，提高自身的授課能力，真正讓孩子們從中收獲成果，享受數學學習的樂趣。
小學數學學科培訓心得體會博客篇六
小學督學是當前教育領域最為重要的崗位之一，其職責不僅僅是檢查督導學校的教學質量，更重要的是促進學校教學改革、優(yōu)化教育資源配置、搭建教與學之間的橋梁。作為一名小學督學的工作者，相關培訓是必不可少的，其目的是提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，從而更好地發(fā)揮其監(jiān)督督導學校的作用。在近期的一次小學督學培訓中，我對督學的工作職能、工作方法、工作標準等方面有了更加深入的認識，也獲得了一些寶貴的經驗，分享一下我的心得體會。
第二段：正文（一）。
首先，培訓課程為我們詳細講解了督學的職能及工作范圍。小學督學主要是負責監(jiān)督和檢查小學的教學質量，并及時發(fā)現和糾正教學中存在的問題。同時，督學還需要參與學校教育管理和教育教學改革，并協助解決教育教學中出現的矛盾和問題。通過課程的學習，我進一步明確了自己的定位和責任，更加自信地履行督學的職責。
第三段：正文（二）。
其次，培訓課程著重講解了督學的工作方法和標準。督學的工作方法應該是全方位、多角度、多元化的，需要采用各種調查、觀察、問卷等方式收集信息，并針對具體的教育教學問題開展研究和解決。此外，在督學的工作中還需要遵循標準化的流程和程序，并始終站在教育教學的高度，始終以學生為本，以提高教育教學質量為目標。學習了這些工作方法和標準后，我更加意識到督學工作的嚴謹性和重要性，也更加堅定了我要盡可能做好每一次督學的決心。
第四段：正文（三）。
同時，培訓班中還有督學工作中的案例分析。這些案例涉及了教學質量管理、課程教育改革、學生綜合素質評價、校園安全文明等多個方面。通過課前準備和課堂討論，我們更深入地理解了各種教育場景下督學工作者的角色、職責與方法，同時也拓寬了我們的思路，增加了針對特殊情況的維護措施。
第五段：結語。
在這次培訓中，我收獲很大，不僅僅是更好地了解了督學工作，同時也體會到了思維方式的重要，提高了對教育工作的認知和綜合處理能力。我相信，隨著工作的持續(xù)深入，我會把這些理論知識轉換成實戰(zhàn)經驗，并不斷提高工作效率和質量。在今后的工作中，我也將不斷發(fā)掘督學工作中的各項職能，更好地發(fā)揮督學在教育教學中的作用。
小學數學學科培訓心得體會博客篇七
小學督學是目前小學教學管理體系中比較重要的一個角色，其主要職責是協助教研組長、年級組長、班主任等教學管理者，對教師教學進行監(jiān)督和指導，提高教學質量。近日我參加了一次小學督學培訓，深受啟發(fā)和收益，現在將我的培訓心得體會分享給大家。
第二段：培訓課程。
此次小學督學培訓主要包括以下幾個方面的內容：教材解讀，教學測評方法，教師指導與講評，教師教學質量評估等。培訓課程涵蓋面較廣，內容豐富，形式多樣化。通過課程的學習，我更加深刻地認識到小學督學的重要性，也有了更多的實踐經驗和解決問題的思路。
第三段：感悟和收獲。
通過這次小學督學培訓，我收獲了很多，其中最主要的是提高了自己的專業(yè)能力和素質。通過學習，我明確了小學督學的角色和職責，掌握了一些教學監(jiān)督的方法和技巧，更加清晰地了解了教學質量評估的過程和標準，對于我的工作行動和思維方式，有了更加明確的方向。同時也感受到了講師的細心和耐心，他們針對小學督學的工作，提供了很多實用的建議和指導，讓我在以后的工作中更加自信。
第四段：應用和進一步思考。
通過這次小學督學培訓，我也更加深刻地認識到小學教學管理領域的挑戰(zhàn)和需要不斷學習、更新觀念的現實。我將所學所想運用到實際工作中，嘗試提升自己能力，幫助學校小學教研質量提高，希望能夠在不斷的實踐中提高自己的專業(yè)素質。同時，也希望以后能夠參與更多的培訓和學習活動，不斷學習和提高自己。
第五段：結論。
總之，此次小學督學培訓的收獲很大，激勵著我不斷前進和進步。學會思考，學會總結，是我此次培訓的另一大體驗，這次學習將會對我未來的教學工作和小學教學管理事業(yè)產生深遠影響，讓我更加充滿信心。我相信，要想讓教育更好，我們每一個教育工作者都需要持續(xù)地學習、探索、創(chuàng)新。
小學數學學科培訓心得體會博客篇八
小學數學學科培訓是指通過課堂教學、自學訓練、討論交流、評估反饋等方式，系統(tǒng)性地培養(yǎng)小學生的數學學科知識、能力、方法和態(tài)度。數學是一門抽象性強、邏輯嚴謹、應用廣泛的學科，對小學生的認知、思維、創(chuàng)新、發(fā)展等方面都有重要影響。小學數學學科培訓可以幫助學生提高學習興趣、激發(fā)學習潛能、增強學習能力和自信心，培養(yǎng)學生的數學思維、創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。
第二段：學科培訓內容
小學數學學科培訓的內容包括數的認識與建立、基本運算與應用、整數運算與應用、分數、小數、比較大小、面積與周長、三角形與四邊形、圖形的性質與位置關系、統(tǒng)計和概率等方面的知識點。同時，學科培訓還注重培養(yǎng)學生的數學思維和方法，如探究、應用、推理、啟發(fā)等。在培訓過程中，教師和學生還可以結合教學實際，引導學生運用數學知識創(chuàng)新解決生活實際問題，鞏固知識點，拓寬視野，增強主動學習意識。
第三段：學科培訓方法
小學數學學科培訓采用多種教學方法，包括講授、示例、演示、問答、小組合作、討論與交流、練習、評估等。在講授過程中教師注重情境交互式教學方式，創(chuàng)設真實情境，呈現數學觀念，注重學生思考體驗。在練習過程中，學生可通過課內外自主性學習、虛擬教學等方式進行訓練。分角色表演、學生打分、拍板等評估方式提供實踐動力。教師注重點撥學生學習策略，以提升學生數學學科學習水平和自學能力。
第四段：學科培訓反思
小學數學學科培訓中，教師要注重學生學習的主動性，不只是單純地灌輸知識，而是注重培養(yǎng)學生的自主意識，讓學生開心的獲取知識。雖然數學是一門嚴謹的學科，但教學方法也應多樣化，不斷嘗試創(chuàng)新，提升教育教學質量。此外，家長還應注重對小學生的數學教育，以教育的影響培養(yǎng)出小學生的數學興趣愛好及數學學科素質。
第五段：結尾小結
小學數學學科培訓是小學教育的重要組成部分，意義重大。通過系統(tǒng)的培訓，小學生不僅可以加強對數學的認識和掌握，還可以培養(yǎng)出自主、創(chuàng)新、多元化的學習態(tài)度和方法，提升數學思維能力，使數學更好地服務于小學生的全面發(fā)展。同時，培養(yǎng)數學學科素質也是小學教育的重要目標之一，我們期待更多細心負責的教師和家長參與進來，共同為小學生的數學學科發(fā)展貢獻力量。
小學數學學科培訓心得體會博客篇九
美術是一門獨特的藝術形式，它能夠啟發(fā)兒童的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。在我參加小學美術培訓課程的這段時間里，我體會到了美術帶給我豐富的藝術體驗。在繪畫課上，老師會帶領我們去公園或美術館寫生，讓我們親身感受大自然的美麗和藝術作品的魅力。此外，我們還學習了繪畫的基本技巧，如素描、水彩和油畫等，讓我們能夠用更多的表現形式創(chuàng)作作品。通過這些活動，我對美術的理解更加深入，對藝術創(chuàng)作也更加有信心了。
第二段：培養(yǎng)了審美能力和觀察力
美術培訓課程不僅僅是教我們如何畫畫，更重要的是培養(yǎng)了我們的審美能力和觀察力。在課堂上，老師會講解一些藝術作品，讓我們學會欣賞和理解藝術的內涵。同時，老師還會給我們一些繪畫題材，引導我們觀察生活中的事物，并用藝術語言表達出來。通過這樣的訓練，我們的審美能力和觀察力逐漸得到了提升?，F在，我能夠更加敏銳地觀察到身邊的美麗事物，也能夠更好地欣賞藝術作品的美妙之處。
第三段：增強了創(chuàng)造力和表達能力
美術培訓不僅是讓我們學會畫圖，更重要的是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和表達能力。在課堂上，老師會給我們一些創(chuàng)作的主題或者素材，讓我們自由發(fā)揮進行創(chuàng)作。通過自由創(chuàng)作，我們能夠嘗試不同的表現形式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，老師也會引導我們用圖畫表達自己的思想和感情。這讓我們學會了用藝術語言來表達自己的觀點和情感，培養(yǎng)了我們的表達能力。現在，我能夠通過繪畫來傳達自己的想法和感受，讓別人看到我內心深處的世界。
第四段：鍛煉了耐心和堅持的品質
美術培訓需要我們花費大量的時間和精力去練習和提高。在繪畫過程中，我們需要反復描繪、涂改和完善作品，這需要我們具備耐心和堅持的品質。在課堂上，老師會給我們一些較為復雜的題材，要求我們耐心的完成作品。這讓我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅持的品質，讓我明白只有堅持下去，才能取得好成果。通過不斷的練習和提高，我的繪畫技巧也得到了很大的提升。
第五段：小學美術培訓的意義和價值
小學美術培訓對于我們青少年的成長具有很重要的意義和價值。通過美術培訓，我們不僅能夠提高審美能力和觀察力，還能夠鍛煉創(chuàng)造力和表達能力。此外，美術培訓還可以培養(yǎng)我們耐心和堅持的品質，讓我們學會面對困難和挫折。最重要的是，美術培訓可以激發(fā)我們的想象力和動手能力，培養(yǎng)我們的藝術興趣和愛好。所以，我非常感謝小學美術培訓課程，它讓我受益匪淺，為我的成長和未來打下良好的基礎。
以上就是我在小學美術培訓中的一些心得體會，希望能夠對學習美術的同學們有所幫助。畫畫是一門既有趣又有用的技能，它可以豐富我們的生活，開拓我們的思維，并讓我們在藝術的世界里暢游。不管是不是從事美術相關的職業(yè)，學習美術都是一種很好的鍛煉和充實自己的方式。希望我們大家都能夠愛上美術，用畫筆創(chuàng)作出屬于我們自己的藝術作品。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十
美術培訓是小學生學習中不可或缺的一部分，它不僅可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，還可以提高他們的藝術欣賞能力。在美術培訓的過程中，孩子們不僅可以學習到各種繪畫技法，還可以通過觀摩名畫和藝術品，培養(yǎng)對藝術的熱愛和鑒賞能力。而且，美術培訓還可以讓孩子們加強觀察力、想象力和表達能力的培養(yǎng)，對他們的整體思維和創(chuàng)造力的發(fā)展有著極大的幫助。
第二段：激發(fā)孩子的興趣和自信心
在美術培訓的過程中，老師會根據孩子們的興趣和特點進行教學，并以游戲的形式讓孩子們參與到繪畫中來。這種方式能夠激發(fā)孩子的興趣，提高他們的學習積極性。同時，美術培訓還可以培養(yǎng)孩子們的自信心。通過不斷地繪畫訓練和作品展，孩子們可以積累一定的繪畫技巧和經驗，提高自己的繪畫水平，并且在展示作品時得到他人的鼓勵與認可，從而提高自信心。
第三段：培養(yǎng)孩子的觀察能力和情感表達能力
美術培訓不僅需要孩子們掌握繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的觀察能力和情感表達能力。在繪畫過程中，孩子們需要觀察周圍的事物，捕捉到其中的細節(jié)，將其融入到作品中去。而且，通過繪畫自己的感受和情感，孩子們能夠更好地表達自己的內心世界，培養(yǎng)情感表達能力。這對孩子們的感性培養(yǎng)和情感發(fā)展有著重要的影響。
第四段：培養(yǎng)孩子的耐心和堅持
美術培訓需要孩子們在一定的時間內完成作品，這對他們的耐心和堅持力提出了較高的要求。在繪畫中，孩子們需要沉下心來反復練習、糾正錯誤，并不斷嘗試新的繪畫技法。這樣的過程需要他們對美術的熱愛和執(zhí)著，同時也培養(yǎng)了他們面對困難和挫折時的毅力和決心。
第五段：美術培訓對孩子們的綜合素質發(fā)展的影響
美術培訓的最終目的是為了培養(yǎng)孩子們的綜合素質發(fā)展。通過學習繪畫，孩子們可以鍛煉自己的觀察力、想象力、表達能力和創(chuàng)造力，從而提高他們的思維能力、創(chuàng)新能力和藝術鑒賞能力。同時，美術培訓還可以培養(yǎng)孩子們的耐心、專注力和團隊合作精神，對他們的性格和品質的培養(yǎng)具有積極的影響。
總結：
通過美術培訓，孩子們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術欣賞能力，同時激發(fā)興趣和自信心，培養(yǎng)觀察能力和情感表達能力，鍛煉耐心和堅持，提高綜合素質發(fā)展。美術培訓的意義不僅在于畫出漂亮的畫作，更重要的是在于培養(yǎng)孩子們的綜合素質和藝術修養(yǎng)。因此，家長們應該給予孩子充足的時間和機會參與美術培訓，為他們的成長和發(fā)展提供良好的條件。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十一
有一位年近50歲的大姐，對于醫(yī)院開出的'病休通知視而不見，和我們一樣認真參與培訓活動，思索著、記錄著、收獲著，她就是博興縣第三小學數學教師---劉金秀。
當我知道劉老師的身體狀況后，關切地問她：“這幾天頭還暈嗎？學了八天了，累嗎？”劉老師平靜地說：“能堅持，我很珍惜這次學習機會，因為課程改革以來，數學教學發(fā)生了很多變化，如果我不學習，就跟不上了?！倍嗝礃銓嵉脑捳Z啊！
在學校培訓的課間，也很少見她休息，多是和幾個青年教師在一起說著什么，我知道，不是她把自己的教學經驗講給青年教師聽，就是在向他們請教新課程下如何引導孩子有效地學習。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十二
語文學科在學生的學習中占據著重要的地位，作為一名語文學科培訓班的學生，我在這段時間的學習中獲益匪淺。以下我將分享我在語文學科培訓中的心得體會。
首先，語文學科培訓提高了我的閱讀能力。在課堂上，老師帶領我們分析文本，指導我們如何正確理解、解讀文學作品。通過學習常見的修辭手法和語言特點，我學會了更加深入地閱讀，并能夠從作品中找到作者的寫作意圖和背后的文化內涵。這不僅提高了我的閱讀興趣，還讓我在升學考試中取得了更好的成績。
其次，語文學科培訓拓展了我的寫作技巧。在課堂上，老師總結了一些寫作的套路和技巧，讓我們在寫作時更加得心應手。通過學習優(yōu)秀作文的寫作方法，我們被激發(fā)了寫作的靈感，并逐漸提高了表達能力和寫作水平。我發(fā)現自己的寫作不再局限于簡單的敘述，而是能夠更加準確地把握主題，并用豐富的語言和修辭手法展現自己的觀點。這不僅讓我的作文更具有說服力，也增加了我的自信心。
再次，語文學科培訓提高了我的語言運用能力。在課堂上，老師對語法、詞匯進行了深入的講解和練習，讓我們在語言運用上更加規(guī)范和準確。通過大量的課后作業(yè)和練習，我掌握了更多的詞匯和句型，使我的表達更加準確清晰。同時，老師還為我們提供了大量的寫作素材和模板，讓我們能夠更好地運用所學知識，提升寫作的質量。經過這段時間的學習，我發(fā)現我的語言表達能力得到了極大的提升，我不再為找不到恰當的詞匯和句子而苦惱，而是能夠更加流利地表達自己的看法和觀點。
另外，語文學科培訓還培養(yǎng)了我的文學素養(yǎng)。在課堂上，老師為我們介紹了許多經典的文學作品和文化背景，讓我們對文學有了更深入的了解。通過學習文學作品的閱讀和討論，我們不僅能夠欣賞文學的藝術價值，還能夠認識到文學對人們思想情感的影響。我深深體會到文學作品是對人類生活的深刻思考和感悟，也是人們心靈的寄托和宣泄。這一點讓我對文學的熱愛更加深厚，在以后的學習和生活中，我會更加積極地閱讀和欣賞文學作品，以提升自己的人文素養(yǎng)。
綜上所述，語文學科培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過提高閱讀能力、拓展寫作技巧、提升語言運用能力和培養(yǎng)文學素養(yǎng)，我在語文學科取得了顯著的進步。這段時間的學習讓我深刻意識到語文學科的重要性，也讓我對語文學科的未來發(fā)展充滿信心。我將會將所學知識應用到實際生活中，不斷提高自己的綜合素質，為將來的升學考試做好充分的準備。同時，我也希望更多的學生能夠認識到語文學科的重要性，并加入到語文學科培訓中來，共同進步。讓我們一起為語文學科的繁榮做出貢獻！
小學數學學科培訓心得體會博客篇十三
書法是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，而在小學階段就進行書法教育，對于兒童的美育提升和人格培養(yǎng)具有重要作用。最近，我參加了一場小學書法培訓班，收獲頗豐。在這篇博客中，我將分享我對小學書法培訓的心得體會。
第二段：書法教育的意義。
書法教育的意義在于培養(yǎng)學生的審美能力、心理素質和人格品質。通過不斷練習書法，學生可以訓練自己的眼力和手腦協調能力，提高自己的表達能力和創(chuàng)造力。同時，書法也是一種修身養(yǎng)性的文化，有利于培養(yǎng)學生的自信心、毅力和耐心。
在小學書法培訓班中，我深刻感受到了書法教育的實踐意義。首先，老師以親切的語言向我們介紹了書法的基本知識和技巧，讓我們理解書法的精髓和內涵。其次，老師以豐富多彩的活動和實際操作為主線，引導我們逐步上手練習書法技巧，不斷提升自己的書法水平。最后，老師通過對學生作品的點評和分析，啟發(fā)我們理解改進自己的不足之處。
第四段：小學書法教育的挑戰(zhàn)和解決方法。
小學書法教育時面臨著許多挑戰(zhàn)，例如學生的心理保護和興趣維持等問題。為了有效解決這些問題，我們可以采取以下策略：首先，鼓勵學生不要輕易放棄，堅持練習書法，形成良好的習慣。其次，創(chuàng)造一個愉快、開放、自由和有趣的學習環(huán)境，讓孩子們在學習書法中感受到快樂。最后，以學生為中心，因材施教，滿足學生個性化需求，激發(fā)學生學習興趣和熱情。
第五段：結語。
小學書法教育不僅有助于培養(yǎng)學生的良好品格，也能為學生創(chuàng)造更好的未來奠定基礎?；叵胱约簠⒓有W書法培訓班的經歷，我感受到深深的收獲和成就感。我相信，在未來的道路上，書法教育將會成為中華文化的一道亮麗風景線，也是我們共同的愛好和價值追求。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十四
我是一位小學生，參加了書法培訓班，學了一段時間的書法。在學習中，我深深感受到書法的魅力，也積累了一些心得體會。
首先，書法需要耐心。一筆一劃都需要認真對待，不能心急，否則就會出現錯誤。這就需要我們耐心描繪每一筆，才能達到美的效果。在學習書法的時候，我知道了耐心和細致的重要性。
其次，書法需要認真。如果不認真描繪每一筆，就會導致字體不端正，這樣就會影響整體效果。認真心態(tài)就是能讓我們寫出好字的保證。在書法學習過程中，我也意識到認真的態(tài)度對我們日常生活也很有用。
再次，書法需要練習。只有通過不斷的練習，才能掌握好書法的技巧，成為一名優(yōu)秀的書法家。在我的書法班上，老師教我們打草稿，模仿大師和自己動手，讓我們練習次數更多，書寫的量更大，效果也逐漸提高。
最后，書法需要感受。書法藝術中除去字體的大小端正之外，還包括那份靈氣和生趣。書法是可以表達人心境與情感的一種方式，在練字之余，也應該注重藝術意境和心靈感悟。在我學習書法的過程中，我也逐漸感受了這種感覺。
總之，書法為人們帶來了視覺上的享受，可以感受到書法藝術的美好。通過學習書法，我也收獲了許多珍貴的經驗和感悟。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十五
在當今社會，道德教育被越來越多的家庭和學校重視。我們每個孩子的成長過程中，都需要接受德育培訓，以培養(yǎng)我們的道德品質和價值觀。最近，我參加了一次小學德育培訓，經歷了一系列的授課和互動體驗，給我留下了深刻的印象。
這次德育培訓采用了多種多樣的教學方法，如講座、小組討論、角色扮演和游戲等。通過這些互動的方式，我們不僅可以了解到道德知識和價值觀，還可以親身體驗道德行為的重要性。此外，培訓還提供了一些案例分析，讓我們學會用道德觀察、思考和解決問題。
第三段：培訓中的收獲。
這次德育培訓讓我受益匪淺。首先，我學會了尊重他人。通過參與角色扮演和小組討論，我體驗到了不同意見和觀點的存在。我開始懂得尊重每個人的獨特性，不輕易做出武斷的評價。其次，培訓還加強了我的責任感。在游戲和案例中，我學會了承擔自己的錯誤和責任，懂得了正確的行為要建立在責任的基礎上。最重要的是，這次培訓還讓我明白到幸福感來自于奉獻和關愛他人。通過參與志愿活動和幫助他人，我感受到了自己與他人的聯系和互助的力量。
這次德育培訓不僅給我?guī)砹藢嶋H的收獲，也啟發(fā)了我對德育培訓的思考。我意識到德育培訓不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)我們的人格和價值觀。在教育中，我們應該注重培養(yǎng)學生的道德品質和情感教育，使他們成為有品德、有情感的人。此外，德育培訓也需要從小學開始，并貫穿整個教育過程。只有在長期的教育中，我們才能逐漸樹立正確的世界觀和價值觀。
第五段：對未來的思考。
這次德育培訓給我留下了深刻的印象，也讓我思考了自己的未來。我希望能將所學到的道德知識和價值觀應用到自己的生活中。我將每天保持一顆感恩的心，學會關心和尊重他人。我還計劃參加更多的志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。我相信，通過自己的努力，我能夠成為一個有品德、有責任感、有奉獻精神的人。
總結：
德育培訓是我們成長過程中必不可少的一部分。通過互動體驗和案例分析，我們能夠學會尊重他人、承擔責任和關愛他人。德育培訓的過程給我們帶來了實際的收獲，也讓我們對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。相信只要我們一直堅持培養(yǎng)自己的道德品質和價值觀，我們就能成為更完美的人。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十六
近期，我有幸參加了一個為期三天的數學學科培訓，這次的培訓給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞透惺堋?BR> 這次培訓由本地的教育專家和資深教師主講，他們結合多年的教學經驗和教育理念，深入淺出地講解了數學教育的最新趨勢和挑戰(zhàn)。培訓期間，我了解了如何在課堂教學中提高學生的參與度和積極性，如何使用新的教學方法和技術來提高教學效果，以及如何有效地評估學生的學習成果。
我特別喜歡專家們提出的“問題解決”教學方法，這讓我認識到數學不僅僅是計算和解題，更是一種解決問題的能力。這種新的視角讓我對數學教育有了更深的理解和興趣。
此外，我也被培訓中提到的“多元化評估”理念深深吸引。教師們強調了使用多種評估方法，如口頭測試、書面測試、項目評估等，來全面了解學生的學習狀況和需求。這種評估方法能更好地反映學生的實際能力，并鼓勵他們在學習過程中更加自信和自主。
回顧整個培訓過程，我深深感受到了學科交叉的重要性。在教育學生時，我們需要更廣泛地涉及各種知識和技能，以便為他們未來的生活和職業(yè)發(fā)展做好準備。
總的來說，這次培訓給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。我深刻地認識到，作為數學教師，我需要不斷地更新自己的知識和技能，以適應教育的新趨勢和挑戰(zhàn)。同時，我也將這次培訓中學到的知識和技能應用到實際的教學中，并收到了學生的積極反饋。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十七
記得那個小學時代，書法課上最喜歡的就是拿著毛筆在紙上涂涂畫畫了。但是，在那時候，我們只懂得簡單的橫，豎，撇，捺，但是真正的書法卻十分高深。近年來，家長們?yōu)榱俗尯⒆訉W好書法，會帶孩子去參加一些小學書法培訓班。
其實在參加培訓前，我一直認為小學就已經夠了，可是在一位書法老師的帶領下，我認識到書法真的很深。
書法的整個過程需要一個人有韻味，需要一個人有品位，書法老師常說的一句話是：“書法胡亂寫是無法達到高水平的”。所以，要注意每一筆每一劃的筆畫、速度、力度，這些都是有千絲萬縷的關聯的。
另外一個重要的點就是毛筆的重量和長度不同會影響到筆畫。比如，用長長度的筆來書寫，需掌握更大的力度和速度，不然就會改變筆畫的形狀；又比如，毛筆的輕重也會影響到你字跡的流利程度——過于輕盈的筆畫不利于加強字體的自信實。
書法課程的重點不僅僅是掌握筆畫的要素，還要多讀書，多環(huán)顧周圍景物和自然環(huán)境，這樣才能創(chuàng)作出具有藝術性，有意義的作品。例如，如果你練習隸書，就需要重點觀察古代隸書的書法特點。只有在此基礎上才能發(fā)掘出自己的書法個性。
總之，在參加小學書法培訓之后，我意識到了“文化”是一個非常有用的學問，并專注于對書法方面的學習中。書法老師常說：書法還要靠經年累月的沉淀來具備震撼人心的收獲異常作品。我感到書法的道路仍然是漫長的，但經過培訓課程和自己的不懈努力，一門文化終于與我緊密聯系。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十八
語文學科培訓心得體會博客
語文學科一直以來被認為是學生們最重要的學科之一。然而，在我初中階段，我對語文學科的興趣逐漸降低，成績也沒有明顯提升。為了改變這種狀況，我參加了一次語文學科培訓課程，并在此后的學習中取得了顯著的進步。在這篇博客中，我將分享我在語文學科培訓中獲得的經驗和心得體會。
第二段：尋找學習方法
參加語文學科培訓后，我意識到成功學習語文學科的關鍵在于找到適合自己的學習方法。首先，我從積極的態(tài)度出發(fā)，對于每個知識點都保持興趣和好奇心。我嘗試在閱讀和寫作中發(fā)現樂趣，這不僅提高了我的學習動力，也讓我更加享受學習的過程。其次，我經常和同學們組成學習小組，大家互相討論并分享自己的學習心得。這種合作學習的方式不僅加深了我對知識的理解，還增加了學習的趣味性。
第三段：注重閱讀和寫作
在語文學科培訓中，我發(fā)現注重閱讀和寫作對于提高語文能力非常重要。閱讀是擴展知識面和提高閱讀理解能力的關鍵。通過閱讀經典文學作品和專業(yè)學術書籍，我逐漸提高了我的語言理解和表達能力。寫作是培養(yǎng)語文能力的關鍵技巧之一。我開始多寫作文，包括記敘文、議論文和說明文等不同類型的文章。通過大量的寫作練習，我逐漸掌握了寫作的基本技巧，并提高了我的寫作水平。
第四段：培養(yǎng)語文思維和創(chuàng)新能力
參加語文學科培訓讓我認識到語文學科培養(yǎng)的不僅僅是知識技能，更重要的是語文思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。語文思維是指通過語文思維方式來解決問題的能力。在培訓課程中，老師常常引導我們思考問題、提出觀點和分析論證，這讓我習慣于用語文思維來思考和解答問題。創(chuàng)新能力是指通過語文學科培養(yǎng)的創(chuàng)造性思維，能夠提出新穎的觀點和創(chuàng)意。通過語文學科培訓，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力，能夠在寫作和閱讀中提出獨到的見解。
第五段：總結與展望
通過語文學科培訓，我不僅提高了語文學科的成績，更重要的是我找到了學習語文的方法和技巧，培養(yǎng)了語文思維和創(chuàng)新能力。我相信這些收獲將對我未來的學習和人生產生積極的影響。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力加強對語文學科的學習，并且將所學應用到實踐中，以實現更大的進步。同時，我也希望通過分享我的培訓心得體會，讓更多的同學們找到適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自己的語文能力。
小學數學學科培訓心得體會博客篇一
小學督學是在校領導的指導下，負責對教師的日常工作進行監(jiān)督和指導的一種工作職責。而小學督學培訓則是針對督學職責和工作內容進行的培訓和學習，旨在提高督學的職業(yè)素養(yǎng)和監(jiān)督指導能力。
第二段：督學培訓的意義。
小學督學培訓對于提高督學的專業(yè)能力，增強督學的監(jiān)督和指導功能具有重要意義。督學培訓幫助督學更好地理解教學監(jiān)督的核心問題，并熟練掌握督學工作所需的技能和方法。同時，督學培訓也促進了區(qū)域內教育資源的共享，有助于保證教育質量的提高。
小學督學培訓的內容包括：師德師風、教學思路和方法、教學反思和評課分析、教師指導與支持、考試安排與實施等等。這些內容全面覆蓋了督學工作的各個方面，帶給督學不同的知識和工作技能。
通過參加小學督學培訓，我深刻認識到教育工作的重要性，也更好地理解了督學所承擔的角色和職責。我學到了很多關于教學工作的方法和技巧，領會到了師德師風的內涵和真諦。我也清楚了教育管理和教學監(jiān)督的法律法規(guī)規(guī)范以及在實際工作中的貫徹落實。通過督學培訓，我不僅提高了自己的專業(yè)能力和知識水平，也找到了改進工作的方向和方法。
小學督學培訓是一項必要的職業(yè)培訓，有助于提高督學的工作效率和監(jiān)督指導能力。在未來的工作中，我將更加積極主動地投入到督學工作中，并將學到的知識和技能應用到實際工作中，為促進教育質量的提高和學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。同時，我也期望能夠繼續(xù)參加相關的督學培訓和學習，進一步拓寬自己的視野和增加工作實踐的經驗。
小學數學學科培訓心得體會博客篇二
20xx年8月18日-19日，我參加了“20xx普陀教學文化節(jié)”小學數學學科教師專業(yè)發(fā)展高端研修培訓。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍?，F簡要總結如下：
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是我們教師所關注和急需的領域，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
“活到老，學到老，知識也有保質期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。現在2011年版《數學課程標準》在原來新課程實施的過程中，總結經驗，適當調整教學內容，相信新的教材會更適合學生的學習，有利于學生數學能力的提高。
教師在實際教學中，只有多聯系生活，多創(chuàng)設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。
新課程標準要求學生的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設貼近學生 生活實際的教學情境，選擇有效的學習材料，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。更要順應變革，扎實常態(tài)教學，立足課堂，提高效率。這一點在南海實驗學校蘇明杰老師的《圓的認識》一課中體現的淋漓盡致，蘇老師在課堂上將自己的引導地位體現得很到位。同樣干練、簡潔的語言則體現了數學學科的嚴謹性。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
小學數學學科培訓心得體會博客篇三
20xx年10月28日—31日，受學校的委派，我萬分榮幸地參加了北京師范大學的培訓，聽了幾位專家的報告，尤其是來自北京市廣渠門中學宏志班的高金英老師所做的題為《靜下心來教書，潛下心來育人》的報告，真是讓我受益匪淺。
高金英老師圍繞教師要具備良好的師德、要有完善的人格魅力、要具備的知識能力修養(yǎng)等方面進行了闡述，她用鮮活、生動的案例，富有啟迪性的哲理故事，來表達自己對教師素養(yǎng)的理解，對教師工作的點滴感悟。高老師語言幽默樸實，講述的雖是工作中的點點滴滴，但卻時時處處透露著教育的智慧，為教師素質的全面提高提供了新思路和新方法，給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪。在這里不再談什么更高層次的理論，具體談談我的感受和收獲：
1、做學生生命中的貴人
這是北京廣渠門中學宏志班的班主任高金英老師報告的開篇之言，讓我感受到心靈的震撼，找到了共鳴。我們起早貪黑，默默奉獻，我們不就是要做學生生命中的貴人嗎？高老師說，在工作中，我們做老師的要以理服人，以情感人，要有陽光的味道。殊不知，培養(yǎng)這種陽光的味道它需要你精力的投入，時間的投入，情感的投入，但是，一旦陽光溫暖了每一個學生的心田，你就會感到無比幸福。
2、與學生交流的語言藝術性
與學生的交流包括激勵、表揚和批評，這方面注意語言的藝術性。及時的夸獎，把握好贊賞的時機，可收到很好的效果。多夸獎，少批評。說是有一天，檢查班上門邊有灰，怎么辦？最要緊是以后沒有灰，直接找衛(wèi)生委員批一頓，效果可能不佳?？纯锤呃蠋煹淖龇ǎ寒斨嗤瑢W的面表揚衛(wèi)生委員工作做得好，門上一點灰也沒有。瞧吧，下課，衛(wèi)生委員保證領著同學擦門去了。這就是表揚的藝術。批評時要讓學生感受到你確實是為了愛護他，關心他，為了他的發(fā)展才這樣處理的。任何事件的處理，都圍繞學生的發(fā)展，給學生改正的機會。
3、巧用材料，使課堂不再枯燥，使班級管理更富有哲理
我們都知道，學生的注意力、注意的時間是有限的，大約二十分鐘。如何能讓學生堅持上四十五分鐘的課，不去打瞌睡，不分散注意力。在高老師的報告中她就運用了有效的材料。在她的報告中，她不斷拋出一則則小笑話，使氣氛活躍、精彩紛呈。細想每則笑話都與所講的內容緊密關聯，將報告環(huán)環(huán)相扣。由此可見她的課堂也肯定是妙趣橫生。比如，一盲人背著一個瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話‘歐來歐來’，兩人一起掉入溝中。在哈哈大笑中，高老師已經把打瞌睡學生的注意力成功的拉會到課堂中。又一笑話收電費的敲門，里面一只久訓只會說一句‘誰呀？’的鸚鵡問道‘誰呀？’收電費的答道：‘收電費的’……晚上這家人下班回到家見門外躺著一人，口吐白沫。忙問‘誰呀？’只聽里面鸚鵡答道：‘收電費的’……對于在學習中一門心思鉆牛角尖的孩子，高老師便打趣道：收電費的來了。這些笑話、故事我都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當的運用到課堂中、運用到教育孩子身上。很好的笑話、故事便在我們笑后被拋置腦后，錯失了大好的教育資源?？磥聿⒉幌衿綍r我們抱怨的那樣沒資料、沒內容，最主要的是我們抓不住時機，沒有恰當的將自己的所學、所知應用到教學工作中。
在高老師講座的進行中，我又發(fā)現這位宏志媽媽還是一個能從小故事講出大道理的人。她說，班會不要讓自己說，要讓古人說，讓名人說，讓學生崇拜的人說。一個學期二十幾周，一百多天，三學年總共不到一千天。如果你積累了一百個小故事，作為主題班會的素材，比起干巴巴的嘮叨、說教，效果肯定會很好。這就要求我們平時多積累，厚積而薄發(fā)，把獲得信息有機的運用到班級管理中去。
4、教師要不斷培養(yǎng)自己的各項能力。
高老師說教師應該在很多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作，例：觀察能力、識別能力、談話能力、組織能力、管理能力、協調能力、家訪能力、指揮能力、自我控制能力、創(chuàng)造能力、總結工作能力。當高老師報出自己所會的長長一串樂器名稱時，不得不佩服眼前的這位宏志媽媽。一位物理教師在這方面會的比專業(yè)音樂老師還多，盡管每樣不一定都是精通，但是需要就得學，在孩子面前就得有東西拿得起。
5、教師要用自己的人格魅力去感染學生。
有人格魅力的，關心愛護學生，點燃愛的心燈，讓愛的陽光，照亮每個學生的心靈！學生同樣會感受到你陽光般的溫暖，同樣會用行動、成績回報你。高老師說，我們可以把自己的快樂與學生分享，但決不可以把自己的痛苦感染給學生，把自己的不滿帶到教室，我們要以一種健康的、樂觀的心態(tài)面對學生。這點來說，我們老師應該引起注意。
當然，高老師的報告還包括很多值得借鑒和學習的地方，比如：善于激勵；家長會上設置各種獎項，給家長發(fā)獎；教師要敢于教育，善于教育，要有教育的智慧，做到穩(wěn)、準、狠；新時期的教師工作應在兩個字上下功夫：靜下心來教書，潛下心來育人。
作為新時代的教師，我們不要總在教學園地中摸索著：應該想怎樣超越傳統(tǒng)，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長。我相信只要我們共同努力，不斷完善自己，不斷學習，向有經驗的的老師、專家看齊，為學校的明天，為社會的發(fā)展，不斷進取，我們一定都能成功。
小學數學學科培訓心得體會博客篇四
在小學階段，數學學科是學生們最常見的科目之一，也是學生們最需要掌握的學科之一。由于小學數學的基礎知識較為簡單，所以在這個階段學習數學是相對輕松的，但如果在小學階段沒有打好數學的基礎，那么這對于學生們后面的學習將是一個不小的阻礙。因此，我參加了一些小學數學學科的培訓，從中獲得了許多學習和掌握數學的方法和技巧。接下來我將分享一下我的心得體會。
第二段：培訓內容的探究
在參加小學數學學科培訓時，最重要的是學習數學的基礎知識，這些基礎知識包括1-100以內的加減乘除、乘方、除法、分數、百分數等。掌握了這些知識，才能有更強的解決問題的能力，更容易掌握其他的數學知識。培訓老師會講解一些數學基本概念，如集合、對等等，讓學生們了解這些概念，并在以后的學習中靈活運用。此外，培訓老師還會講解一些數學的應用知識，比如計算貨幣的時候應該如何處理小數點等，這些應用知識使得學生們能夠在實際問題中更好地應用數學知識。
第三段：學習方法的總結
在參加小學數學學科培訓時，我也學到了許多解題的方法和技巧。一般來說，我們在解決問題的時候，應該先弄清問題的要求，然后深入思考，將題目中提供的條件進行分析，最后進行計算得出答案。在進行計算時，我們應該把握好類型和難度，先從簡單的開始做，避免因為不熟悉題型而造成困難。在練習中，我們也可以使用一些簡便的計算方法，如橫式加減法，豎式乘法等，能夠更高效地解決問題。此外，我們還可以利用奧數的思維方法，如逆向思維、下象棋思維等，這些方法能夠幫助我們快速解決一些較難的問題。
第四段：學習中的思考
在學習數學的過程中，需要注重提高自己的思考能力。如果我們對于問題只是生搬硬套地將公式套用，這是無法獲得更好的解決問題的能力的。因此，我們應該注重對于數學思維的訓練，如發(fā)散性思維、抽象思維等，這些能力能夠幫助我們更好地理解問題，從而快速而準確地得到答案。此外，我們應該注重自我反思和總結，從而在以后的學習中能夠避免重復的錯誤，更好地改正和提升自己。
第五段：結語
小學數學學科培訓并不是一件容易的事情，需要我們花費大量的時間和精力，但我相信，在學習中付出的努力終將有所回報。通過小學數學學科培訓，我不僅掌握了一些數學知識和技巧，而且提高了自己的數學思維能力，這對于我以后的學習和生活都有著非常重要的意義。我希望每個學生都能夠重視數學學科的學習，在學習中注重細節(jié)和思維，從而更加理解和掌握這門學科。
小學數學學科培訓心得體會博客篇五
小學數學學科是孩子們在學校中學習的最重要的基礎學科之一。好的小學數學基礎是日后進一步學習數學的基石，因此，對小學數學的學習要十分重視。為了能夠更好地幫助孩子們學會小學數學知識，我參加了一次小學數學學科的培訓。這次培訓讓我受益匪淺，不僅增加了我對小學數學教學的認識和理解，也提高了我的教學技能。在這篇文章中，我想分享一下我的學習體會。
第二段：培訓過程
這次培訓分為理論學習和實踐操作兩個階段。在理論學習期間，我們首先學習了教學原理和教學方法。我們深入了解了小學數學的學科課程和教學大綱的內容，并了解小學數學知識的教學技巧和方法。在實踐階段，我們分組進行了多次模擬教學活動。老師分別為我們指導了教學活動，幫助我們完善教案和教學技巧。通過實踐操作，我們更好地掌握了小學數學的教學方法。
第三段：教學技能提升
這次培訓讓我受益匪淺。從理論學習和實踐操作中，我對小學數學的授課方式和教學方法有了更深入的理解。尤其是在實踐操作中，我發(fā)現孩子們對小學數學的學習和理解容易受到外界因素的干擾，例如注意力不集中和課堂氣氛等問題。通過實踐經驗，我學會了更好地掌控課堂氛圍，調節(jié)孩子們的情緒，從而更好地引導孩子們學習。
第四段：教學改進
這次培訓也讓我認識到了自己的不足。在實踐操作中，我發(fā)現了自己授課中的一些弱點，如授課中語言表達不夠清晰和理解不夠準確等問題。通過這次培訓，我意識到了這些問題并努力地改進。我在授課中，更加注重語言表達的準確性和清晰度，并完善了自己的教案和教學方法。好的準備工作能夠為我們的教學活動加分，并幫助我們提高自己的授課能力。
第五段：總結
這次小學數學學科培訓，讓我收獲頗豐。通過理論學習和實踐操作，我對小學數學學科有了更深入的理解和領悟。同時，我也認識到了自己的不足之處，努力改進自身授課能力，更好的幫助孩子們學習小學數學知識。在以后的教學過程中，我將更加注重激發(fā)孩子的學習興趣，提高自身的授課能力，真正讓孩子們從中收獲成果，享受數學學習的樂趣。
小學數學學科培訓心得體會博客篇六
小學督學是當前教育領域最為重要的崗位之一，其職責不僅僅是檢查督導學校的教學質量，更重要的是促進學校教學改革、優(yōu)化教育資源配置、搭建教與學之間的橋梁。作為一名小學督學的工作者，相關培訓是必不可少的，其目的是提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，從而更好地發(fā)揮其監(jiān)督督導學校的作用。在近期的一次小學督學培訓中，我對督學的工作職能、工作方法、工作標準等方面有了更加深入的認識，也獲得了一些寶貴的經驗，分享一下我的心得體會。
第二段：正文（一）。
首先，培訓課程為我們詳細講解了督學的職能及工作范圍。小學督學主要是負責監(jiān)督和檢查小學的教學質量，并及時發(fā)現和糾正教學中存在的問題。同時，督學還需要參與學校教育管理和教育教學改革，并協助解決教育教學中出現的矛盾和問題。通過課程的學習，我進一步明確了自己的定位和責任，更加自信地履行督學的職責。
第三段：正文（二）。
其次，培訓課程著重講解了督學的工作方法和標準。督學的工作方法應該是全方位、多角度、多元化的，需要采用各種調查、觀察、問卷等方式收集信息，并針對具體的教育教學問題開展研究和解決。此外，在督學的工作中還需要遵循標準化的流程和程序，并始終站在教育教學的高度，始終以學生為本，以提高教育教學質量為目標。學習了這些工作方法和標準后，我更加意識到督學工作的嚴謹性和重要性，也更加堅定了我要盡可能做好每一次督學的決心。
第四段：正文（三）。
同時，培訓班中還有督學工作中的案例分析。這些案例涉及了教學質量管理、課程教育改革、學生綜合素質評價、校園安全文明等多個方面。通過課前準備和課堂討論，我們更深入地理解了各種教育場景下督學工作者的角色、職責與方法，同時也拓寬了我們的思路，增加了針對特殊情況的維護措施。
第五段：結語。
在這次培訓中，我收獲很大，不僅僅是更好地了解了督學工作，同時也體會到了思維方式的重要，提高了對教育工作的認知和綜合處理能力。我相信，隨著工作的持續(xù)深入，我會把這些理論知識轉換成實戰(zhàn)經驗，并不斷提高工作效率和質量。在今后的工作中，我也將不斷發(fā)掘督學工作中的各項職能，更好地發(fā)揮督學在教育教學中的作用。
小學數學學科培訓心得體會博客篇七
小學督學是目前小學教學管理體系中比較重要的一個角色，其主要職責是協助教研組長、年級組長、班主任等教學管理者，對教師教學進行監(jiān)督和指導，提高教學質量。近日我參加了一次小學督學培訓，深受啟發(fā)和收益，現在將我的培訓心得體會分享給大家。
第二段：培訓課程。
此次小學督學培訓主要包括以下幾個方面的內容：教材解讀，教學測評方法，教師指導與講評，教師教學質量評估等。培訓課程涵蓋面較廣，內容豐富，形式多樣化。通過課程的學習，我更加深刻地認識到小學督學的重要性，也有了更多的實踐經驗和解決問題的思路。
第三段：感悟和收獲。
通過這次小學督學培訓，我收獲了很多，其中最主要的是提高了自己的專業(yè)能力和素質。通過學習，我明確了小學督學的角色和職責，掌握了一些教學監(jiān)督的方法和技巧，更加清晰地了解了教學質量評估的過程和標準，對于我的工作行動和思維方式，有了更加明確的方向。同時也感受到了講師的細心和耐心，他們針對小學督學的工作，提供了很多實用的建議和指導，讓我在以后的工作中更加自信。
第四段：應用和進一步思考。
通過這次小學督學培訓，我也更加深刻地認識到小學教學管理領域的挑戰(zhàn)和需要不斷學習、更新觀念的現實。我將所學所想運用到實際工作中，嘗試提升自己能力，幫助學校小學教研質量提高，希望能夠在不斷的實踐中提高自己的專業(yè)素質。同時，也希望以后能夠參與更多的培訓和學習活動，不斷學習和提高自己。
第五段：結論。
總之，此次小學督學培訓的收獲很大，激勵著我不斷前進和進步。學會思考，學會總結，是我此次培訓的另一大體驗，這次學習將會對我未來的教學工作和小學教學管理事業(yè)產生深遠影響，讓我更加充滿信心。我相信，要想讓教育更好，我們每一個教育工作者都需要持續(xù)地學習、探索、創(chuàng)新。
小學數學學科培訓心得體會博客篇八
小學數學學科培訓是指通過課堂教學、自學訓練、討論交流、評估反饋等方式，系統(tǒng)性地培養(yǎng)小學生的數學學科知識、能力、方法和態(tài)度。數學是一門抽象性強、邏輯嚴謹、應用廣泛的學科，對小學生的認知、思維、創(chuàng)新、發(fā)展等方面都有重要影響。小學數學學科培訓可以幫助學生提高學習興趣、激發(fā)學習潛能、增強學習能力和自信心，培養(yǎng)學生的數學思維、創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。
第二段：學科培訓內容
小學數學學科培訓的內容包括數的認識與建立、基本運算與應用、整數運算與應用、分數、小數、比較大小、面積與周長、三角形與四邊形、圖形的性質與位置關系、統(tǒng)計和概率等方面的知識點。同時，學科培訓還注重培養(yǎng)學生的數學思維和方法，如探究、應用、推理、啟發(fā)等。在培訓過程中，教師和學生還可以結合教學實際，引導學生運用數學知識創(chuàng)新解決生活實際問題，鞏固知識點，拓寬視野，增強主動學習意識。
第三段：學科培訓方法
小學數學學科培訓采用多種教學方法，包括講授、示例、演示、問答、小組合作、討論與交流、練習、評估等。在講授過程中教師注重情境交互式教學方式，創(chuàng)設真實情境，呈現數學觀念，注重學生思考體驗。在練習過程中，學生可通過課內外自主性學習、虛擬教學等方式進行訓練。分角色表演、學生打分、拍板等評估方式提供實踐動力。教師注重點撥學生學習策略，以提升學生數學學科學習水平和自學能力。
第四段：學科培訓反思
小學數學學科培訓中，教師要注重學生學習的主動性，不只是單純地灌輸知識，而是注重培養(yǎng)學生的自主意識，讓學生開心的獲取知識。雖然數學是一門嚴謹的學科，但教學方法也應多樣化，不斷嘗試創(chuàng)新，提升教育教學質量。此外，家長還應注重對小學生的數學教育，以教育的影響培養(yǎng)出小學生的數學興趣愛好及數學學科素質。
第五段：結尾小結
小學數學學科培訓是小學教育的重要組成部分，意義重大。通過系統(tǒng)的培訓，小學生不僅可以加強對數學的認識和掌握，還可以培養(yǎng)出自主、創(chuàng)新、多元化的學習態(tài)度和方法，提升數學思維能力，使數學更好地服務于小學生的全面發(fā)展。同時，培養(yǎng)數學學科素質也是小學教育的重要目標之一，我們期待更多細心負責的教師和家長參與進來，共同為小學生的數學學科發(fā)展貢獻力量。
小學數學學科培訓心得體會博客篇九
美術是一門獨特的藝術形式，它能夠啟發(fā)兒童的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。在我參加小學美術培訓課程的這段時間里，我體會到了美術帶給我豐富的藝術體驗。在繪畫課上，老師會帶領我們去公園或美術館寫生，讓我們親身感受大自然的美麗和藝術作品的魅力。此外，我們還學習了繪畫的基本技巧，如素描、水彩和油畫等，讓我們能夠用更多的表現形式創(chuàng)作作品。通過這些活動，我對美術的理解更加深入，對藝術創(chuàng)作也更加有信心了。
第二段：培養(yǎng)了審美能力和觀察力
美術培訓課程不僅僅是教我們如何畫畫，更重要的是培養(yǎng)了我們的審美能力和觀察力。在課堂上，老師會講解一些藝術作品，讓我們學會欣賞和理解藝術的內涵。同時，老師還會給我們一些繪畫題材，引導我們觀察生活中的事物，并用藝術語言表達出來。通過這樣的訓練，我們的審美能力和觀察力逐漸得到了提升?，F在，我能夠更加敏銳地觀察到身邊的美麗事物，也能夠更好地欣賞藝術作品的美妙之處。
第三段：增強了創(chuàng)造力和表達能力
美術培訓不僅是讓我們學會畫圖，更重要的是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和表達能力。在課堂上，老師會給我們一些創(chuàng)作的主題或者素材，讓我們自由發(fā)揮進行創(chuàng)作。通過自由創(chuàng)作，我們能夠嘗試不同的表現形式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，老師也會引導我們用圖畫表達自己的思想和感情。這讓我們學會了用藝術語言來表達自己的觀點和情感，培養(yǎng)了我們的表達能力。現在，我能夠通過繪畫來傳達自己的想法和感受，讓別人看到我內心深處的世界。
第四段：鍛煉了耐心和堅持的品質
美術培訓需要我們花費大量的時間和精力去練習和提高。在繪畫過程中，我們需要反復描繪、涂改和完善作品，這需要我們具備耐心和堅持的品質。在課堂上，老師會給我們一些較為復雜的題材，要求我們耐心的完成作品。這讓我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅持的品質，讓我明白只有堅持下去，才能取得好成果。通過不斷的練習和提高，我的繪畫技巧也得到了很大的提升。
第五段：小學美術培訓的意義和價值
小學美術培訓對于我們青少年的成長具有很重要的意義和價值。通過美術培訓，我們不僅能夠提高審美能力和觀察力，還能夠鍛煉創(chuàng)造力和表達能力。此外，美術培訓還可以培養(yǎng)我們耐心和堅持的品質，讓我們學會面對困難和挫折。最重要的是，美術培訓可以激發(fā)我們的想象力和動手能力，培養(yǎng)我們的藝術興趣和愛好。所以，我非常感謝小學美術培訓課程，它讓我受益匪淺，為我的成長和未來打下良好的基礎。
以上就是我在小學美術培訓中的一些心得體會，希望能夠對學習美術的同學們有所幫助。畫畫是一門既有趣又有用的技能，它可以豐富我們的生活，開拓我們的思維，并讓我們在藝術的世界里暢游。不管是不是從事美術相關的職業(yè)，學習美術都是一種很好的鍛煉和充實自己的方式。希望我們大家都能夠愛上美術，用畫筆創(chuàng)作出屬于我們自己的藝術作品。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十
美術培訓是小學生學習中不可或缺的一部分，它不僅可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，還可以提高他們的藝術欣賞能力。在美術培訓的過程中，孩子們不僅可以學習到各種繪畫技法，還可以通過觀摩名畫和藝術品，培養(yǎng)對藝術的熱愛和鑒賞能力。而且，美術培訓還可以讓孩子們加強觀察力、想象力和表達能力的培養(yǎng)，對他們的整體思維和創(chuàng)造力的發(fā)展有著極大的幫助。
第二段：激發(fā)孩子的興趣和自信心
在美術培訓的過程中，老師會根據孩子們的興趣和特點進行教學，并以游戲的形式讓孩子們參與到繪畫中來。這種方式能夠激發(fā)孩子的興趣，提高他們的學習積極性。同時，美術培訓還可以培養(yǎng)孩子們的自信心。通過不斷地繪畫訓練和作品展，孩子們可以積累一定的繪畫技巧和經驗，提高自己的繪畫水平，并且在展示作品時得到他人的鼓勵與認可，從而提高自信心。
第三段：培養(yǎng)孩子的觀察能力和情感表達能力
美術培訓不僅需要孩子們掌握繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的觀察能力和情感表達能力。在繪畫過程中，孩子們需要觀察周圍的事物，捕捉到其中的細節(jié)，將其融入到作品中去。而且，通過繪畫自己的感受和情感，孩子們能夠更好地表達自己的內心世界，培養(yǎng)情感表達能力。這對孩子們的感性培養(yǎng)和情感發(fā)展有著重要的影響。
第四段：培養(yǎng)孩子的耐心和堅持
美術培訓需要孩子們在一定的時間內完成作品，這對他們的耐心和堅持力提出了較高的要求。在繪畫中，孩子們需要沉下心來反復練習、糾正錯誤，并不斷嘗試新的繪畫技法。這樣的過程需要他們對美術的熱愛和執(zhí)著，同時也培養(yǎng)了他們面對困難和挫折時的毅力和決心。
第五段：美術培訓對孩子們的綜合素質發(fā)展的影響
美術培訓的最終目的是為了培養(yǎng)孩子們的綜合素質發(fā)展。通過學習繪畫，孩子們可以鍛煉自己的觀察力、想象力、表達能力和創(chuàng)造力，從而提高他們的思維能力、創(chuàng)新能力和藝術鑒賞能力。同時，美術培訓還可以培養(yǎng)孩子們的耐心、專注力和團隊合作精神，對他們的性格和品質的培養(yǎng)具有積極的影響。
總結：
通過美術培訓，孩子們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術欣賞能力，同時激發(fā)興趣和自信心，培養(yǎng)觀察能力和情感表達能力，鍛煉耐心和堅持，提高綜合素質發(fā)展。美術培訓的意義不僅在于畫出漂亮的畫作，更重要的是在于培養(yǎng)孩子們的綜合素質和藝術修養(yǎng)。因此，家長們應該給予孩子充足的時間和機會參與美術培訓，為他們的成長和發(fā)展提供良好的條件。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十一
有一位年近50歲的大姐，對于醫(yī)院開出的'病休通知視而不見，和我們一樣認真參與培訓活動，思索著、記錄著、收獲著，她就是博興縣第三小學數學教師---劉金秀。
當我知道劉老師的身體狀況后，關切地問她：“這幾天頭還暈嗎？學了八天了，累嗎？”劉老師平靜地說：“能堅持，我很珍惜這次學習機會，因為課程改革以來，數學教學發(fā)生了很多變化，如果我不學習，就跟不上了?！倍嗝礃銓嵉脑捳Z啊！
在學校培訓的課間，也很少見她休息，多是和幾個青年教師在一起說著什么，我知道，不是她把自己的教學經驗講給青年教師聽，就是在向他們請教新課程下如何引導孩子有效地學習。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十二
語文學科在學生的學習中占據著重要的地位，作為一名語文學科培訓班的學生，我在這段時間的學習中獲益匪淺。以下我將分享我在語文學科培訓中的心得體會。
首先，語文學科培訓提高了我的閱讀能力。在課堂上，老師帶領我們分析文本，指導我們如何正確理解、解讀文學作品。通過學習常見的修辭手法和語言特點，我學會了更加深入地閱讀，并能夠從作品中找到作者的寫作意圖和背后的文化內涵。這不僅提高了我的閱讀興趣，還讓我在升學考試中取得了更好的成績。
其次，語文學科培訓拓展了我的寫作技巧。在課堂上，老師總結了一些寫作的套路和技巧，讓我們在寫作時更加得心應手。通過學習優(yōu)秀作文的寫作方法，我們被激發(fā)了寫作的靈感，并逐漸提高了表達能力和寫作水平。我發(fā)現自己的寫作不再局限于簡單的敘述，而是能夠更加準確地把握主題，并用豐富的語言和修辭手法展現自己的觀點。這不僅讓我的作文更具有說服力，也增加了我的自信心。
再次，語文學科培訓提高了我的語言運用能力。在課堂上，老師對語法、詞匯進行了深入的講解和練習，讓我們在語言運用上更加規(guī)范和準確。通過大量的課后作業(yè)和練習，我掌握了更多的詞匯和句型，使我的表達更加準確清晰。同時，老師還為我們提供了大量的寫作素材和模板，讓我們能夠更好地運用所學知識，提升寫作的質量。經過這段時間的學習，我發(fā)現我的語言表達能力得到了極大的提升，我不再為找不到恰當的詞匯和句子而苦惱，而是能夠更加流利地表達自己的看法和觀點。
另外，語文學科培訓還培養(yǎng)了我的文學素養(yǎng)。在課堂上，老師為我們介紹了許多經典的文學作品和文化背景，讓我們對文學有了更深入的了解。通過學習文學作品的閱讀和討論，我們不僅能夠欣賞文學的藝術價值，還能夠認識到文學對人們思想情感的影響。我深深體會到文學作品是對人類生活的深刻思考和感悟，也是人們心靈的寄托和宣泄。這一點讓我對文學的熱愛更加深厚，在以后的學習和生活中，我會更加積極地閱讀和欣賞文學作品，以提升自己的人文素養(yǎng)。
綜上所述，語文學科培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過提高閱讀能力、拓展寫作技巧、提升語言運用能力和培養(yǎng)文學素養(yǎng)，我在語文學科取得了顯著的進步。這段時間的學習讓我深刻意識到語文學科的重要性，也讓我對語文學科的未來發(fā)展充滿信心。我將會將所學知識應用到實際生活中，不斷提高自己的綜合素質，為將來的升學考試做好充分的準備。同時，我也希望更多的學生能夠認識到語文學科的重要性，并加入到語文學科培訓中來，共同進步。讓我們一起為語文學科的繁榮做出貢獻！
小學數學學科培訓心得體會博客篇十三
書法是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，而在小學階段就進行書法教育，對于兒童的美育提升和人格培養(yǎng)具有重要作用。最近，我參加了一場小學書法培訓班，收獲頗豐。在這篇博客中，我將分享我對小學書法培訓的心得體會。
第二段：書法教育的意義。
書法教育的意義在于培養(yǎng)學生的審美能力、心理素質和人格品質。通過不斷練習書法，學生可以訓練自己的眼力和手腦協調能力，提高自己的表達能力和創(chuàng)造力。同時，書法也是一種修身養(yǎng)性的文化，有利于培養(yǎng)學生的自信心、毅力和耐心。
在小學書法培訓班中，我深刻感受到了書法教育的實踐意義。首先，老師以親切的語言向我們介紹了書法的基本知識和技巧，讓我們理解書法的精髓和內涵。其次，老師以豐富多彩的活動和實際操作為主線，引導我們逐步上手練習書法技巧，不斷提升自己的書法水平。最后，老師通過對學生作品的點評和分析，啟發(fā)我們理解改進自己的不足之處。
第四段：小學書法教育的挑戰(zhàn)和解決方法。
小學書法教育時面臨著許多挑戰(zhàn)，例如學生的心理保護和興趣維持等問題。為了有效解決這些問題，我們可以采取以下策略：首先，鼓勵學生不要輕易放棄，堅持練習書法，形成良好的習慣。其次，創(chuàng)造一個愉快、開放、自由和有趣的學習環(huán)境，讓孩子們在學習書法中感受到快樂。最后，以學生為中心，因材施教，滿足學生個性化需求，激發(fā)學生學習興趣和熱情。
第五段：結語。
小學書法教育不僅有助于培養(yǎng)學生的良好品格，也能為學生創(chuàng)造更好的未來奠定基礎?；叵胱约簠⒓有W書法培訓班的經歷，我感受到深深的收獲和成就感。我相信，在未來的道路上，書法教育將會成為中華文化的一道亮麗風景線，也是我們共同的愛好和價值追求。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十四
我是一位小學生，參加了書法培訓班，學了一段時間的書法。在學習中，我深深感受到書法的魅力，也積累了一些心得體會。
首先，書法需要耐心。一筆一劃都需要認真對待，不能心急，否則就會出現錯誤。這就需要我們耐心描繪每一筆，才能達到美的效果。在學習書法的時候，我知道了耐心和細致的重要性。
其次，書法需要認真。如果不認真描繪每一筆，就會導致字體不端正，這樣就會影響整體效果。認真心態(tài)就是能讓我們寫出好字的保證。在書法學習過程中，我也意識到認真的態(tài)度對我們日常生活也很有用。
再次，書法需要練習。只有通過不斷的練習，才能掌握好書法的技巧，成為一名優(yōu)秀的書法家。在我的書法班上，老師教我們打草稿，模仿大師和自己動手，讓我們練習次數更多，書寫的量更大，效果也逐漸提高。
最后，書法需要感受。書法藝術中除去字體的大小端正之外，還包括那份靈氣和生趣。書法是可以表達人心境與情感的一種方式，在練字之余，也應該注重藝術意境和心靈感悟。在我學習書法的過程中，我也逐漸感受了這種感覺。
總之，書法為人們帶來了視覺上的享受，可以感受到書法藝術的美好。通過學習書法，我也收獲了許多珍貴的經驗和感悟。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十五
在當今社會，道德教育被越來越多的家庭和學校重視。我們每個孩子的成長過程中，都需要接受德育培訓，以培養(yǎng)我們的道德品質和價值觀。最近，我參加了一次小學德育培訓，經歷了一系列的授課和互動體驗，給我留下了深刻的印象。
這次德育培訓采用了多種多樣的教學方法，如講座、小組討論、角色扮演和游戲等。通過這些互動的方式，我們不僅可以了解到道德知識和價值觀，還可以親身體驗道德行為的重要性。此外，培訓還提供了一些案例分析，讓我們學會用道德觀察、思考和解決問題。
第三段：培訓中的收獲。
這次德育培訓讓我受益匪淺。首先，我學會了尊重他人。通過參與角色扮演和小組討論，我體驗到了不同意見和觀點的存在。我開始懂得尊重每個人的獨特性，不輕易做出武斷的評價。其次，培訓還加強了我的責任感。在游戲和案例中，我學會了承擔自己的錯誤和責任，懂得了正確的行為要建立在責任的基礎上。最重要的是，這次培訓還讓我明白到幸福感來自于奉獻和關愛他人。通過參與志愿活動和幫助他人，我感受到了自己與他人的聯系和互助的力量。
這次德育培訓不僅給我?guī)砹藢嶋H的收獲，也啟發(fā)了我對德育培訓的思考。我意識到德育培訓不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)我們的人格和價值觀。在教育中，我們應該注重培養(yǎng)學生的道德品質和情感教育，使他們成為有品德、有情感的人。此外，德育培訓也需要從小學開始，并貫穿整個教育過程。只有在長期的教育中，我們才能逐漸樹立正確的世界觀和價值觀。
第五段：對未來的思考。
這次德育培訓給我留下了深刻的印象，也讓我思考了自己的未來。我希望能將所學到的道德知識和價值觀應用到自己的生活中。我將每天保持一顆感恩的心，學會關心和尊重他人。我還計劃參加更多的志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。我相信，通過自己的努力，我能夠成為一個有品德、有責任感、有奉獻精神的人。
總結：
德育培訓是我們成長過程中必不可少的一部分。通過互動體驗和案例分析，我們能夠學會尊重他人、承擔責任和關愛他人。德育培訓的過程給我們帶來了實際的收獲，也讓我們對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。相信只要我們一直堅持培養(yǎng)自己的道德品質和價值觀，我們就能成為更完美的人。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十六
近期，我有幸參加了一個為期三天的數學學科培訓，這次的培訓給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞透惺堋?BR> 這次培訓由本地的教育專家和資深教師主講，他們結合多年的教學經驗和教育理念，深入淺出地講解了數學教育的最新趨勢和挑戰(zhàn)。培訓期間，我了解了如何在課堂教學中提高學生的參與度和積極性，如何使用新的教學方法和技術來提高教學效果，以及如何有效地評估學生的學習成果。
我特別喜歡專家們提出的“問題解決”教學方法，這讓我認識到數學不僅僅是計算和解題，更是一種解決問題的能力。這種新的視角讓我對數學教育有了更深的理解和興趣。
此外，我也被培訓中提到的“多元化評估”理念深深吸引。教師們強調了使用多種評估方法，如口頭測試、書面測試、項目評估等，來全面了解學生的學習狀況和需求。這種評估方法能更好地反映學生的實際能力，并鼓勵他們在學習過程中更加自信和自主。
回顧整個培訓過程，我深深感受到了學科交叉的重要性。在教育學生時，我們需要更廣泛地涉及各種知識和技能，以便為他們未來的生活和職業(yè)發(fā)展做好準備。
總的來說，這次培訓給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。我深刻地認識到，作為數學教師，我需要不斷地更新自己的知識和技能，以適應教育的新趨勢和挑戰(zhàn)。同時，我也將這次培訓中學到的知識和技能應用到實際的教學中，并收到了學生的積極反饋。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十七
記得那個小學時代，書法課上最喜歡的就是拿著毛筆在紙上涂涂畫畫了。但是，在那時候，我們只懂得簡單的橫，豎，撇，捺，但是真正的書法卻十分高深。近年來，家長們?yōu)榱俗尯⒆訉W好書法，會帶孩子去參加一些小學書法培訓班。
其實在參加培訓前，我一直認為小學就已經夠了，可是在一位書法老師的帶領下，我認識到書法真的很深。
書法的整個過程需要一個人有韻味，需要一個人有品位，書法老師常說的一句話是：“書法胡亂寫是無法達到高水平的”。所以，要注意每一筆每一劃的筆畫、速度、力度，這些都是有千絲萬縷的關聯的。
另外一個重要的點就是毛筆的重量和長度不同會影響到筆畫。比如，用長長度的筆來書寫，需掌握更大的力度和速度，不然就會改變筆畫的形狀；又比如，毛筆的輕重也會影響到你字跡的流利程度——過于輕盈的筆畫不利于加強字體的自信實。
書法課程的重點不僅僅是掌握筆畫的要素，還要多讀書，多環(huán)顧周圍景物和自然環(huán)境，這樣才能創(chuàng)作出具有藝術性，有意義的作品。例如，如果你練習隸書，就需要重點觀察古代隸書的書法特點。只有在此基礎上才能發(fā)掘出自己的書法個性。
總之，在參加小學書法培訓之后，我意識到了“文化”是一個非常有用的學問，并專注于對書法方面的學習中。書法老師常說：書法還要靠經年累月的沉淀來具備震撼人心的收獲異常作品。我感到書法的道路仍然是漫長的，但經過培訓課程和自己的不懈努力，一門文化終于與我緊密聯系。
小學數學學科培訓心得體會博客篇十八
語文學科培訓心得體會博客
語文學科一直以來被認為是學生們最重要的學科之一。然而，在我初中階段，我對語文學科的興趣逐漸降低，成績也沒有明顯提升。為了改變這種狀況，我參加了一次語文學科培訓課程，并在此后的學習中取得了顯著的進步。在這篇博客中，我將分享我在語文學科培訓中獲得的經驗和心得體會。
第二段：尋找學習方法
參加語文學科培訓后，我意識到成功學習語文學科的關鍵在于找到適合自己的學習方法。首先，我從積極的態(tài)度出發(fā)，對于每個知識點都保持興趣和好奇心。我嘗試在閱讀和寫作中發(fā)現樂趣，這不僅提高了我的學習動力，也讓我更加享受學習的過程。其次，我經常和同學們組成學習小組，大家互相討論并分享自己的學習心得。這種合作學習的方式不僅加深了我對知識的理解，還增加了學習的趣味性。
第三段：注重閱讀和寫作
在語文學科培訓中，我發(fā)現注重閱讀和寫作對于提高語文能力非常重要。閱讀是擴展知識面和提高閱讀理解能力的關鍵。通過閱讀經典文學作品和專業(yè)學術書籍，我逐漸提高了我的語言理解和表達能力。寫作是培養(yǎng)語文能力的關鍵技巧之一。我開始多寫作文，包括記敘文、議論文和說明文等不同類型的文章。通過大量的寫作練習，我逐漸掌握了寫作的基本技巧，并提高了我的寫作水平。
第四段：培養(yǎng)語文思維和創(chuàng)新能力
參加語文學科培訓讓我認識到語文學科培養(yǎng)的不僅僅是知識技能，更重要的是語文思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。語文思維是指通過語文思維方式來解決問題的能力。在培訓課程中，老師常常引導我們思考問題、提出觀點和分析論證，這讓我習慣于用語文思維來思考和解答問題。創(chuàng)新能力是指通過語文學科培養(yǎng)的創(chuàng)造性思維，能夠提出新穎的觀點和創(chuàng)意。通過語文學科培訓，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力，能夠在寫作和閱讀中提出獨到的見解。
第五段：總結與展望
通過語文學科培訓，我不僅提高了語文學科的成績，更重要的是我找到了學習語文的方法和技巧，培養(yǎng)了語文思維和創(chuàng)新能力。我相信這些收獲將對我未來的學習和人生產生積極的影響。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力加強對語文學科的學習，并且將所學應用到實踐中，以實現更大的進步。同時，我也希望通過分享我的培訓心得體會，讓更多的同學們找到適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自己的語文能力。