天文學(xué)的發(fā)展與人類文明的進(jìn)步息息相關(guān)，對(duì)于了解人類文化和歷史演變也具有一定的啟示作用。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們注重細(xì)節(jié)，注意字句的選擇和排列的順序?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假期美育教育心得篇一
健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生進(jìn)取而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進(jìn)取從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長。
我認(rèn)為，心理健康是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識(shí)，能很好的把握自我控制自我的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，進(jìn)取融入團(tuán)體，熱愛并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。
大學(xué)生活與中學(xué)生活有著很大的不一樣，然而在大學(xué)中仍需要堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識(shí)海洋中，拼命地汲取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自我的動(dòng)手本事。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會(huì)中英語已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，也能夠說是每個(gè)人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和期望。進(jìn)取加入學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委等，如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自我本事。每個(gè)人都渴望得到一個(gè)自我展示的平臺(tái)，讓自我成為一個(gè)閃光點(diǎn)。進(jìn)取參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅僅豐富了大學(xué)生的生活，并且為大學(xué)生的健康發(fā)展供給了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，經(jīng)過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。然而，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度的表達(dá)和控制情緒。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對(duì)適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟!
假期美育教育心得篇二
美育教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑之一，在學(xué)校和家庭都有著重要的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始意識(shí)到美育教育的重要性，并開始將其融入日常生活中。我深受美育教育的影響，在學(xué)習(xí)和生活中有了很多收獲和體驗(yàn)。在此，我想分享我的心得體會(huì)。
在我對(duì)美育教育的了解中，我發(fā)現(xiàn)美育教育并不僅僅是教授藝術(shù)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)孩子們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)學(xué)習(xí)中，我漸漸開始學(xué)會(huì)用心去感受和欣賞畫作、音樂和舞蹈等藝術(shù)形式，懂得了藝術(shù)給人帶來的情感和思考的力量。美育教育使我在面對(duì)藝術(shù)之美時(shí)敏感而有趣，同時(shí)也使我對(duì)生活中的美感充滿了敏感和欣賞。
美育教育不僅幫助我培養(yǎng)了審美情趣，還提供了豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)造性的環(huán)境。在學(xué)校，我們經(jīng)常參與各種藝術(shù)課程和活動(dòng)，如繪畫、音樂表演、戲劇表演等，這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課外生活，也提高了我們的綜合素養(yǎng)。我們可以通過參與這些藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。在藝術(shù)創(chuàng)造的過程中，我們可以表達(dá)自己的想法和情感，充分展示自己的個(gè)性和才華。
美育教育對(duì)于我個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過學(xué)習(xí)和接觸不同的藝術(shù)形式，我能夠更深入地理解和感受世界。例如，在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，我可以通過繪畫感受到自然界的美麗和神秘。在學(xué)習(xí)音樂時(shí)，我可以通過演奏樂器表達(dá)內(nèi)心的情感。藝術(shù)不僅是一種娛樂和表演形式，更是一種溝通的方式，通過藝術(shù)，我能夠與他人建立聯(lián)系，分享我的情感和想法。
美育教育還幫助我培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但只要我用心去學(xué)習(xí)和努力嘗試，就一定能夠克服困難并取得進(jìn)步。通過不斷地練習(xí)和反思，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不怕失敗，直至達(dá)到自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)持的品質(zhì)在我的學(xué)習(xí)和生活中也得到了很好的應(yīng)用。
綜上所述，美育教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展起著重要的作用。通過美育教育，我們不僅能夠培養(yǎng)審美情趣，還能夠獲得豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)造性的環(huán)境。美育教育還對(duì)我們個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我們更加了解和感受世界，培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。因此，我認(rèn)為美育教育是非常值得推廣和發(fā)展的。希望在未來，更多的學(xué)校和家庭能夠重視美育教育的重要性，為孩子們提供更好的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性的環(huán)境。
假期美育教育心得篇三
假期是讓孩子們享受自由自在的時(shí)光，亦是為他們提供了一次深入體驗(yàn)美育教育的機(jī)會(huì)。通過在假期中參與各種美育活動(dòng)，孩子們能夠鍛煉審美能力，拓展藝術(shù)視野，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)美的感受力與理解力。在我參與的這次假期美育教育活動(dòng)中，我體會(huì)到了美育的獨(dú)特魅力，也認(rèn)識(shí)到了它對(duì)孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將與讀者分享我在假期美育教育活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，假期美育教育活動(dòng)極大地拓寬了我的藝術(shù)視野。在這次活動(dòng)中，我參觀了藝術(shù)展覽和畫廊，欣賞了一系列令人驚嘆的藝術(shù)作品。通過細(xì)細(xì)觀察這些作品，我感受到了藝術(shù)家們獨(dú)特的視角和創(chuàng)造力。我對(duì)于繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式也有了更深的了解。在導(dǎo)覽員的講解下，我學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)和背后的意義。這些藝術(shù)作品激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，促使我以更加開放的眼界去看待世界。
其次，美育教育活動(dòng)對(duì)我進(jìn)行了審美能力的訓(xùn)練。在藝術(shù)展覽中，我學(xué)會(huì)了用更加敏銳的眼光去觀察和分析藝術(shù)作品。我開始關(guān)注作品的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一性，感受到了不同藝術(shù)表現(xiàn)形式背后的思想和情感。通過對(duì)作品的理解和解讀，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這使我能夠更加主動(dòng)地去表達(dá)自己對(duì)于美的理解和感受，不再依賴于他人的評(píng)價(jià)和意見。
第三，美育教育活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)美的感受力和理解力。在畫廊中，我親身體驗(yàn)了藝術(shù)作品與觀眾之間的互動(dòng)。我參與了一些互動(dòng)展覽，例如，光影藝術(shù)展，音樂與繪畫結(jié)合的表演等。這些活動(dòng)讓我感受到了美的多樣性和無窮魅力，也激發(fā)了我的創(chuàng)造潛能。在互動(dòng)展覽中，我能夠自由地觸摸、拍照、錄像等，與作品進(jìn)行互動(dòng)，這種參與感使我更加深入地了解了藝術(shù)作品背后的故事和創(chuàng)作者的用心。
第四，在美育教育活動(dòng)中，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在參加音樂會(huì)和戲劇表演等活動(dòng)時(shí)，我與其他孩子們緊密合作，共同創(chuàng)造了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的演出。我們需要相互配合，互相幫助，才能在時(shí)限緊迫的情況下完成任務(wù)。這使我學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力。團(tuán)隊(duì)合作讓我明白，任何一個(gè)個(gè)體的成長都離不開集體的力量和支持。
最后，美育教育活動(dòng)給我?guī)砹嗣赖膯⑹?，鼓?lì)我發(fā)掘自己的藝術(shù)潛能。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫和音樂的熱愛，并且也通過參與各種工作坊和講座，學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的繪畫和音樂技巧。這讓我認(rèn)識(shí)到，不僅僅是觀賞美，我也可以用自己的雙手去創(chuàng)造美。通過努力和實(shí)踐，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。
參加假期美育教育活動(dòng)，不僅讓我享受到了藝術(shù)帶來的美與樂趣，同時(shí)也為我提供了一次難得的全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。我通過擴(kuò)展藝術(shù)視野，鍛煉審美能力，增強(qiáng)對(duì)美的感受力和理解力，同時(shí)也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。更為重要的是，美育教育活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛能，并敢于追求自己的夢(mèng)想?？傊?，美育教育活動(dòng)為我打開了一扇通向美世界的窗戶，成為我終生受益的經(jīng)歷。
假期美育教育心得篇四
隨著社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，人們對(duì)于假期的期待也越來越高。假期不僅僅是為了放松身心，更是培養(yǎng)興趣愛好和拓寬眼界的機(jī)會(huì)。為此，許多人選擇參與美育活動(dòng)，通過感知、欣賞和創(chuàng)造藝術(shù)作品，獲得心靈的愉悅和成長。在這個(gè)假期中，我也積極參與了美育活動(dòng)，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：美育活動(dòng)的宣傳和準(zhǔn)備。
在假期開始前，我通過廣告、社交媒體等途徑了解到一系列美育活動(dòng)的信息。這些活動(dòng)包括美術(shù)展覽、藝術(shù)創(chuàng)作培訓(xùn)等。為了更好地體驗(yàn)美育活動(dòng)，我提前準(zhǔn)備，購買了一些材料，如畫筆、顏料、畫框等。同時(shí)，我也參觀了一些美術(shù)館和畫廊，以便對(duì)美術(shù)作品有更深入的了解。這些準(zhǔn)備工作為接下來的美育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
第二段：參觀美術(shù)展覽的收獲。
我選擇了幾個(gè)著名的美術(shù)展覽，其中包括中國古代繪畫作品展和現(xiàn)代藝術(shù)展。通過參觀展覽，我了解到不同時(shí)期和不同文化背景下藝術(shù)的發(fā)展和演變。中國古代繪畫作品展讓我領(lǐng)略到古人對(duì)自然景物和人物形象的獨(dú)特表現(xiàn)方式，這些作品流露出了藝術(shù)家的情感和對(duì)世界的理解。而現(xiàn)代藝術(shù)展則展示了藝術(shù)家對(duì)于時(shí)代和社會(huì)問題的關(guān)注和思考。通過參觀這些展覽，我對(duì)藝術(shù)的審美和認(rèn)識(shí)有了更加深入的體驗(yàn)。
第三段：藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和收獲。
除了參觀美術(shù)展覽，我還參加了一些藝術(shù)創(chuàng)作培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些繪畫技巧和創(chuàng)作方法。通過實(shí)踐的過程，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作是一種內(nèi)心的表達(dá)和情感釋放方式，讓我感到心靈的寧靜和愉悅。在創(chuàng)作過程中，我不僅僅通過畫筆和顏料表達(dá)自己的情感，還學(xué)會(huì)了觀察和思考。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)不僅能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮作用，也可以在生活中提升自己的表達(dá)能力和思維方式。
第四段：美育活動(dòng)的啟示與反思。
通過參與美育活動(dòng)，我意識(shí)到藝術(shù)的重要性和作用。藝術(shù)不僅僅是為了欣賞和娛樂，更是人類文明的重要組成部分。藝術(shù)是一種情感的傳遞和思想的溝通方式。通過藝術(shù)，我們可以表達(dá)自己的情感和思考，也可以理解和共鳴他人的情感和思考。同時(shí)，美育活動(dòng)還啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我在生活中更加富有創(chuàng)意和靈感。參與美育活動(dòng)讓我從中獲得了思考自身的能力和看待世界的角度。
第五段：將美育活動(dòng)延伸到生活中。
美育活動(dòng)使我意識(shí)到美不僅存在于藝術(shù)作品中，還存在于我們的生活中的方方面面。我們可以通過觀察自然、欣賞音樂和文學(xué)作品，從而獲得美的體驗(yàn)和感悟。將美育活動(dòng)延伸到生活中，讓我們擁有更加豐富的生活和快樂的心靈。我決定在以后的生活中，更加注重美的感知和創(chuàng)造，用美育的方式豐富自己的生活。
總結(jié)：通過參與美育活動(dòng)，我不僅僅體驗(yàn)到了藝術(shù)的美和樂趣，還提高了自己的審美和創(chuàng)造能力。美育活動(dòng)不僅僅能夠豐富假期生活，更能夠培養(yǎng)興趣愛好，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與美育活動(dòng)，讓美成為我的生活中不可或缺的一部分。
假期美育教育心得篇五
孩子的安全一直是家長最關(guān)注的`話題。小書房活動(dòng)組織者從家長和孩子的實(shí)際出發(fā)，舉行了一次別開生面的“安安星，安安心”的安全伴我健康成長活動(dòng)，旨在提升孩子們應(yīng)對(duì)安全問題的意識(shí)和靈活應(yīng)變的能力。
活動(dòng)從暖場(chǎng)游戲《開心操》開始，接著由雨媽跟孩子們分享了《我要飛得更高》繪本故事。該故事采用倒敘的方式，內(nèi)容貼近孩子們的生活，帶著孩子們關(guān)注家中、戶外等場(chǎng)合的安全問題，給孩子們以啟發(fā)。
《迷路了該怎么辦》的故事嘉賓羅叔叔從孩子們感興趣的喜洋洋故事入手，告訴了孩子們?cè)诿月泛罂梢栽鯓幼?。互?dòng)環(huán)節(jié)，豆媽還分享了豆豆2次被走丟的難忘經(jīng)歷，還告訴了孩子們迷路后具體的做法：想一想，等一等，不慌亂。此時(shí)喬安媽也分享了自己小時(shí)候的落水事故和跳板故事，歡笑過后給家長們以警醒：提高孩子的安全意識(shí)和安全能力事關(guān)重大！
《出門在外我會(huì)小心》通過情景再現(xiàn)的方式讓家長和孩子們思考出門在外會(huì)引發(fā)的一些安全事故，讓大家敲響安全的警鐘，帶領(lǐng)著孩子們深刻地意識(shí)到安全的重要性，學(xué)會(huì)自護(hù)很重要！
《挖掘故事寶藏》把活動(dòng)推向一個(gè)高潮，它是小書房“安全書包漂流”的項(xiàng)目，旨在通過閱讀安全方面的書籍進(jìn)行多方面的安全教育?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們爭(zhēng)先借閱，都想把安全書包帶回家。
講故事、情境模擬、自主閱讀這些靈活多變的活動(dòng)方式讓“安全意識(shí)”這個(gè)種子在孩子們的心田發(fā)芽生根。寶貝們，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，讓爸爸媽媽再也不用擔(dān)心孩子的安全！
假期美育教育心得篇六
經(jīng)過本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛晕冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學(xué)生。
不可有私心講究誠信，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛。順孩子之天性，讓他們歡樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。
整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境，平等相待學(xué)生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。
作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，用真誠的愛去對(duì)待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成必須的影響。
如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心境感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以教師真誠的愛去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫忙時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫忙學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自我必須能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢(shì)下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也證明了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫忙時(shí)，教師僅有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生僅有在教師“真愛”的陶冶下，才能更進(jìn)取地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
假期美育教育心得篇七
近年來，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)的美育教育備受關(guān)注。學(xué)校和家長們普遍認(rèn)識(shí)到假期對(duì)于學(xué)生美育教育的重要性。本文將通過介紹個(gè)人假期美育教育的心得體會(huì)，探討假期美育教育的益處，并提出相應(yīng)的建議。
第一段：假期美育教育的背景和意義（200）
眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)高度競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生的發(fā)展不僅僅需要知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。美育教育即是一種為學(xué)生提供良好藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的教育方式。然而，由于學(xué)校課程緊張和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，加之社會(huì)活動(dòng)繁忙，導(dǎo)致學(xué)生無法充分參與和發(fā)展自己的藝術(shù)潛能。因此，假期成為培養(yǎng)學(xué)生美育素養(yǎng)的重要機(jī)會(huì)。
第二段：假期美育教育的益處（200）
首先，假期提供了更多時(shí)間和機(jī)會(huì)供學(xué)生享受美育活動(dòng)。學(xué)生可以參加各種藝術(shù)培訓(xùn)班，如繪畫、音樂、舞蹈等，進(jìn)一步培養(yǎng)其藝術(shù)興趣和能力。
其次，假期可以讓學(xué)生放松心情，減輕學(xué)習(xí)壓力，從而更好地投入美育活動(dòng)。假期時(shí)，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)任務(wù)的壓迫，可以無拘無束地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
同時(shí)，假期因其短暫性和有限時(shí)間的特點(diǎn)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和計(jì)劃能力。學(xué)生需要根據(jù)自己的時(shí)間安排，制定假期美育活動(dòng)的計(jì)劃，從而提高自己的組織能力。
此外，假期還能促進(jìn)學(xué)生與家人、朋友的互動(dòng)和交流，增進(jìn)彼此之間的感情?？梢赃x擇一起參觀展覽、演出等活動(dòng)，共同分享美的體驗(yàn)，進(jìn)一步增進(jìn)感情。
第三段：個(gè)人假期美育教育的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)（300）
我個(gè)人在過去的假期中，積極參與了各種美育活動(dòng)。我報(bào)名參加了一個(gè)音樂培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)樂器演奏和音樂理論知識(shí)。在這個(gè)過程中，我不僅充分發(fā)展了自己的音樂天賦，還通過參加音樂會(huì)和音樂比賽，提高了自己的表演能力和自信心。
除此之外，我還參觀了一些重要的藝術(shù)展覽和博物館。例如，我去了國家博物館參觀歷史文物和名畫，去了藝術(shù)展場(chǎng)欣賞當(dāng)代藝術(shù)。通過這些參觀，我對(duì)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
在享受美育活動(dòng)的同時(shí)，我也深刻體會(huì)到美育教育對(duì)于個(gè)人成長的影響。美育教育不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)，更重要的是，讓我拓寬了眼界，培養(yǎng)了我的審美觀和審美能力。我深信，這種培養(yǎng)對(duì)于我的未來發(fā)展有著重要的意義。
第四段：對(duì)假期美育教育的建議（300）
基于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我有幾點(diǎn)建議供學(xué)校和家長參考。
首先，學(xué)校可以組織更多多樣化的美育培訓(xùn)班。除了傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂培訓(xùn)班外，還可以增設(shè)戲劇、舞蹈等藝術(shù)類培訓(xùn)班。這樣不僅可以滿足不同學(xué)生的需求，同時(shí)也為學(xué)生提供更多發(fā)展自己興趣和潛能的機(jī)會(huì)。
其次，家長可以積極支持和鼓勵(lì)孩子參與美育活動(dòng)?？梢耘阃⒆訁⒂^藝術(shù)展覽，一起欣賞演出，鼓勵(lì)孩子表演、創(chuàng)作和表達(dá)自己的藝術(shù)天賦。家庭環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣和能力有著重要影響，家長應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用。
最后，學(xué)校和家長可以加強(qiáng)合作，共同營造良好的美育教育氛圍。可以定期組織家長與教師座談，交流學(xué)生的美育發(fā)展情況和經(jīng)驗(yàn)分享。家、校雙方可以共同探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的美育教育。
第五段：假期美育教育的總結(jié)和展望（200）
總之，假期美育教育具有重要的意義和益處。通過參與美育活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)自覺性和計(jì)劃能力，促進(jìn)與家人和朋友的互動(dòng)和交流。同時(shí)，學(xué)校和家長應(yīng)該積極支持和鼓勵(lì)學(xué)生參與美育活動(dòng)，并加強(qiáng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的美育素養(yǎng)。相信未來，假期美育教育將會(huì)得到更多的重視和發(fā)展。
假期美育教育心得篇八
在當(dāng)代社會(huì)中，人們追求美的需求越來越強(qiáng)烈。美育教育作為培養(yǎng)學(xué)生審美能力、提升藝術(shù)修養(yǎng)的一種手段，越來越受到關(guān)注。通過參與美育教育，我個(gè)人也有了一些心得體會(huì)。
首先，美育教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。審美能力是人們對(duì)美的感知能力，也是欣賞和理解藝術(shù)作品的基礎(chǔ)。參與美育教育，學(xué)生將接觸到不同類型的藝術(shù)作品，如繪畫、音樂、舞蹈等。通過欣賞和體驗(yàn)這些作品，學(xué)生的審美能力會(huì)得到鍛煉和提升。他們能夠更加敏銳地感知到作品中的美，理解藝術(shù)家的意圖，從而能夠更好地欣賞和品味藝術(shù)。
其次，美育教育能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在參與美育教育的過程中，學(xué)生不僅僅是被動(dòng)地欣賞作品，還會(huì)積極地參與到藝術(shù)創(chuàng)作中。比如，在繪畫課上，學(xué)生可以自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用畫筆將自己的內(nèi)心世界表達(dá)出來。通過這樣的創(chuàng)作過程，學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和想象力得到了充分發(fā)展。此外，學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和尊重他人的創(chuàng)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。
再次，美育教育有助于提升學(xué)生的情感修養(yǎng)。藝術(shù)作品往往能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感共鳴，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)人類的思考。參與美育教育，學(xué)生會(huì)接觸到許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，例如經(jīng)典音樂作品、文學(xué)作品和雕塑作品等。通過欣賞這些作品，學(xué)生的情感世界得到豐富和滋養(yǎng)。他們會(huì)體驗(yàn)到歡愉、悲傷、崇敬等不同的情感，逐漸培養(yǎng)起情感的敏感性和表達(dá)能力。這樣的情感修養(yǎng)不僅對(duì)學(xué)生的人際交往有著積極的影響，也對(duì)他們的內(nèi)心世界和個(gè)人成長有著深遠(yuǎn)的意義。
此外，美育教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和品位也起到了重要作用。藝術(shù)素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體的審美認(rèn)識(shí)和藝術(shù)理解能力，而品位則是個(gè)體對(duì)于審美價(jià)值的認(rèn)同和選擇。參與美育教育，學(xué)生將接觸到不同類型、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，通過對(duì)這些作品的欣賞和分析，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和品位會(huì)得到提升。他們將學(xué)會(huì)辨識(shí)藝術(shù)作品的優(yōu)劣，了解不同藝術(shù)形式背后的藝術(shù)規(guī)律和風(fēng)格特點(diǎn)。這樣的藝術(shù)素養(yǎng)和品位對(duì)于學(xué)生的人生價(jià)值觀、審美觀的形成有著重要的影響。
最后，美育教育對(duì)學(xué)生的思維方式和創(chuàng)新能力也有著積極的影響。美育教育能夠激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，強(qiáng)化他們的觀察力和思維能力。參與美育教育，學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同的角度觀察和思考問題，培養(yǎng)出創(chuàng)新思維的習(xí)慣。而創(chuàng)新能力對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展和人生成功是至關(guān)重要的。因此，美育教育能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)出獨(dú)特的創(chuàng)新思維，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，美育教育作為一種培養(yǎng)學(xué)生審美能力、提升藝術(shù)修養(yǎng)的手段，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)人成長起著重要的作用。通過參與美育教育，我更加深入地了解到藝術(shù)的美好和力量，也更加明白了美育教育對(duì)學(xué)生的積極影響。我相信，在未來的教育中，美育教育將會(huì)發(fā)揮更加重要的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加豐富的資源和機(jī)會(huì)。
假期美育教育心得篇九
假期作為一個(gè)放松心情的絕佳時(shí)機(jī)，對(duì)于我們的身心發(fā)展起著重要的作用。而其中一種最適合利用假期時(shí)間進(jìn)行的活動(dòng)，便是美育。這個(gè)假期，我參與了一些美育材料的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅豐富了自己的知識(shí)，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，美育材料讓我感受到了藝術(shù)的美妙與魅力。在美育活動(dòng)中，通過接觸各種藝術(shù)作品和學(xué)習(xí)各種創(chuàng)作技巧，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的無限魅力。例如，學(xué)習(xí)素描，我掌握了畫面構(gòu)圖、線條運(yùn)用以及光影的表現(xiàn)等技巧，使我的素描作品更加逼真生動(dòng)；學(xué)習(xí)水彩畫，我了解了水彩顏料的運(yùn)用及色彩的協(xié)調(diào)搭配，使我的作品更加鮮艷、柔和，給人以愉悅的心情。通過這些美育材料的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我被藝術(shù)的美麗所感染，對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也增加了對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。
其次，美育材料讓我培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。美育活動(dòng)需要我們反復(fù)推敲、細(xì)致入微地描繪，這往往需要花費(fèi)較長的時(shí)間和進(jìn)行大量的練習(xí)。例如，在制作陶藝時(shí)，我不僅需要耐心地把握好手掌的力度和調(diào)整好泥坯的造型，還需要細(xì)致地雕刻出細(xì)節(jié)，才能使作品更加完美。在進(jìn)行刺繡繡花時(shí)，我需要耐心描摹圖案，并且一個(gè)針腳一個(gè)針腳地精確繡制，這樣才能使作品栩栩如生。通過這些細(xì)致入微的過程，我逐漸培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，讓我對(duì)待生活中的瑣碎事務(wù)、學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問題都能更加細(xì)致入微，提高了我的學(xué)習(xí)和工作效率。
再次，美育材料讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和創(chuàng)造力。在美育活動(dòng)中，我不僅僅是按照老師的要求學(xué)習(xí)和模仿，更是可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行自由創(chuàng)作。例如，在制作立體畫時(shí)，我可以根據(jù)自己的想法選擇材料、設(shè)計(jì)畫面、制作構(gòu)架，通過巧手將畫面呈現(xiàn)立體效果。在進(jìn)行手工制作時(shí)，我可以根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，選取材料、設(shè)計(jì)圖案，并在制作過程中靈活運(yùn)用各種技巧和手法，制作出獨(dú)一無二的作品。通過這些自由創(chuàng)作的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了我的潛力，增強(qiáng)了我的自信心。
最后，美育材料讓我意識(shí)到美育對(duì)于人的全面發(fā)展的重要性。美育活動(dòng)既能培養(yǎng)人的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，又能提高人的創(chuàng)造力和思維能力。通過美育活動(dòng)，我們不僅能夠欣賞和欣賞藝術(shù)作品，還能夠自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)了我們良好的個(gè)性和健康的人生態(tài)度。同時(shí)，美育活動(dòng)還可以促進(jìn)人與人之間的交流和合作，增進(jìn)友誼和團(tuán)隊(duì)精神。在美育活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，彼此之間相互幫助，共同創(chuàng)造美好的作品。通過這些交流和合作，我發(fā)現(xiàn)美育不僅能夠提高個(gè)人的藝術(shù)水平，還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
總的來說，這個(gè)假期參與美育材料的學(xué)習(xí)與實(shí)踐對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)。通過美育材料的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅感受到了藝術(shù)的美妙與魅力，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和創(chuàng)造力，意識(shí)到美育對(duì)于人的全面發(fā)展的重要性。美育材料的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我收獲頗豐，不僅豐富了我的知識(shí)，還提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。相信將來，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索美育，將美育的理念和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，為人們帶來更多的美和快樂。
假期美育教育心得篇十
大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會(huì)許多的安全知識(shí)的同時(shí)提高警惕。不管是在學(xué)校、實(shí)習(xí)、找工作或是在打暑假工的時(shí)候都保持一顆時(shí)刻準(zhǔn)備的的心，防止自己的財(cái)產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長、親戚、同學(xué)進(jìn)行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個(gè)的社會(huì)大家庭也會(huì)不斷的進(jìn)步。
安全教育心得2
假期美育教育心得篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園暑假安全教育工作，全面提高師幼的安全防范意識(shí)，確保全園師幼安全、平安、快樂的度過暑假。7月5日至今，xx鎮(zhèn)中心幼兒園扎實(shí)開展安全教育工作。
放假前，xx園長要求全體師幼要重視假期安全工作，在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了安全工作的重要性和必要性，樹立安全第一、預(yù)防為主的思想意識(shí)，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理。要求認(rèn)真落實(shí)幼兒園安全工作責(zé)任制，并對(duì)幼兒園的水電、教學(xué)樓、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行一次徹底的拉網(wǎng)式安全隱患排查，如有問題做到即時(shí)、限時(shí)整改，消除各種安全隱患。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)值班制度，認(rèn)真值守，隨時(shí)掌握校園動(dòng)態(tài)，以保發(fā)生重大安全事故和突發(fā)事件時(shí)能迅速果斷處置。
其次，為了進(jìn)一步做好幼兒暑假安全教育工作，各班利用暑期致家長一封信、班級(jí)微信平臺(tái)、校迅通等多種宣傳途徑向幼兒和家長普及防溺水、防交通、防火、防電等多方面安全知識(shí)，讓孩子和家長明確知道假期安全工作的重要性，要求暑假期間家長認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，形成家校合力共管，共同做好暑假孩子的安全教育與防范工作，嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生。
通過假期安全教育，增強(qiáng)了師幼的安全防范意識(shí)，提高了安全防范能力。安全工作常抓不懈，居安思危、警鐘長鳴。認(rèn)真把工作落到實(shí)處，把工作做細(xì)、做實(shí)，確保暑假安全。
假期美育教育心得篇十二
青少年的健康成長，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的好處。中學(xué)階段是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問題。此刻正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童務(wù)必理解的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭務(wù)必予以保證的國民教育。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，務(wù)必按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國的民族素質(zhì)。
2、開展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到這天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們務(wù)必由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展安全教育，能夠提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要
此刻的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束潛力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女同學(xué)為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生應(yīng)對(duì)繽紛的世界不能自恃，應(yīng)對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。
安全教育心得5
假期美育教育心得篇十三
為了讓廣大師生過一個(gè)安全、歡樂、祥和的節(jié)日，我校根據(jù)上級(jí)部門的通知精神，在國慶節(jié)放假前夕，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作，制定措施，嚴(yán)格管理，保證了學(xué)校和全體師生的安全。
第一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國慶節(jié)放假期間的學(xué)校安全和穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一負(fù)責(zé)人。
第二、開展宣傳教育，增強(qiáng)防范意識(shí)
放假前夕，學(xué)校專門召開了安全工作會(huì)議，對(duì)全體老師進(jìn)行了一次假期安全教育，同時(shí)各班主任對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育，增強(qiáng)全體師生的防范意識(shí)和防范能力由于我校的工作措施到位，責(zé)任明確，國慶節(jié)放假期間我校的安全工作沒有出現(xiàn)問題，全體師生度過了一個(gè)快樂、安全的假期。
假期美育教育心得篇十四
當(dāng)我參與假期教育項(xiàng)目時(shí)，我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的人生，也讓我深刻地理解了教育的真諦。
我一直認(rèn)為教育是為了獲取知識(shí)，提升自我，以及為未來做好準(zhǔn)備。然而，這次假期教育項(xiàng)目卻顛覆了我的看法。在這個(gè)項(xiàng)目中，我參與了一個(gè)以社區(qū)為基礎(chǔ)的夏令營，幫助當(dāng)?shù)氐呢毨和Ｎ也粌H教授他們課程，還關(guān)心他們的生活，傾聽他們的故事，理解他們的需求。這讓我意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是關(guān)于人的成長，發(fā)展和幸福。
我開始了解到教育的真正價(jià)值不在于我們所教授的內(nèi)容，而在于我們?nèi)绾螌?duì)待這些孩子們。我們不僅需要為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更需要為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛和支持的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，他們可以自由地探索，犯錯(cuò)誤，然后從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這是我在教育中所學(xué)到的最重要的一課。
我也了解到，教育不應(yīng)該只是學(xué)校的責(zé)任。作為社會(huì)的一員，我們都有責(zé)任參與其中，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的潛力。而假期教育項(xiàng)目正是我們參與教育，幫助孩子們的平臺(tái)。
這次假期教育項(xiàng)目的經(jīng)歷讓我對(duì)教育有了更深的理解和感悟。我更加認(rèn)識(shí)到教育的多元性和包容性，以及我們作為教育者的責(zé)任。這次經(jīng)歷讓我對(duì)未來的教育有了新的期待，我希望能繼續(xù)參與其中，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
假期美育教育心得篇十五
此次假期教育實(shí)習(xí)在通過在支行的實(shí)習(xí)，了解銀行業(yè)務(wù)工作所需要的基本技能，熟悉銀行信貸業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等。下面是本站小編為大家收集整理的假期教育實(shí)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
“”輔導(dǎo)中心的40天，讓我得以以一名老師兼學(xué)生的身份和學(xué)生接觸。通過學(xué)生與老師的雙重視角，我更真切地了解了學(xué)生的需求和他們心目中對(duì)老師的期待。作為班主任，我從與學(xué)生家長的溝通中發(fā)現(xiàn)了一些端倪，找到了學(xué)生的一些叛逆行為的緣來。最后，我對(duì)老師在學(xué)生心理建設(shè)方面的責(zé)任有了全新的認(rèn)識(shí)。此次實(shí)踐讓我受益匪淺!
關(guān)鍵字：雙重視角、學(xué)生的需求、對(duì)老師的期待、學(xué)生的心理建設(shè)、老師的責(zé)任。
本人于xx年7月8日到8月18日在“”輔導(dǎo)中心進(jìn)行了為期40天的暑期實(shí)踐。這次實(shí)踐鍛煉了我的專業(yè)能力，促使我對(duì)于學(xué)生的心理現(xiàn)狀有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于老師的責(zé)任也有了更切身的理解，對(duì)于自我建設(shè)有了更為具體的要求，同時(shí)，此次實(shí)踐也提高了我的身體素質(zhì)和人際交流能力。這次實(shí)踐，我的收獲頗豐，現(xiàn)將暑期社會(huì)實(shí)踐的具體情況及體會(huì)作一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。
實(shí)踐單位：黃巖新前“文華英語”輔導(dǎo)中心已成立了8年。設(shè)有周末輔導(dǎo)班和暑期輔導(dǎo)班，主辦人是兩位退休教師。工作安排為上午三節(jié)課，每節(jié)課時(shí)長1小時(shí)，課間休息為20分鐘，每日第一節(jié)課設(shè)為早讀課;下午為個(gè)別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo);晚上為備課時(shí)間。從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)均有設(shè)班，共有學(xué)生近兩百人。
實(shí)踐過程：
偏見是雙刃劍。
作為學(xué)生，對(duì)于教師對(duì)學(xué)生的差別對(duì)待以及學(xué)校對(duì)于教育資源的不公平分布多是反對(duì)態(tài)度，也大多對(duì)此種種的產(chǎn)生不理解。對(duì)于此，我們還專門做過調(diào)研，結(jié)論也是不容樂觀的。但是當(dāng)我作為老師，當(dāng)我也站在管理者的位置時(shí)，我不得不對(duì)此表示理解，也要為老師申訴一句：這不可避免!
老師通常把一個(gè)班級(jí)當(dāng)成一個(gè)整體但是在管理時(shí)卻不得不采取各個(gè)突破的方法，這與當(dāng)前的班級(jí)教育制度相符，也是學(xué)生的差異性所導(dǎo)致的必然結(jié)局。
殺雞儆猴自古有之，當(dāng)我真正管理班級(jí)時(shí)，我總會(huì)表揚(yáng)一部分學(xué)生以此達(dá)到這一部分學(xué)生繼續(xù)保持，一些學(xué)生爭(zhēng)相仿之的效果，然后再各個(gè)突破余下學(xué)生，雖然我從來沒有嚴(yán)厲批評(píng)過他們，但是對(duì)于我的時(shí)刻關(guān)注和時(shí)常的糾錯(cuò)行為，學(xué)生自然的產(chǎn)生了老師偏心的想法。當(dāng)我從學(xué)生中了解到這些時(shí)，我一方面是不可置信的，因?yàn)槲易詥栁沂菦]有偏心的，我的初衷時(shí)是使每個(gè)人都有進(jìn)步，我的提議也絕對(duì)是善意的，對(duì)于此，我不得不歸結(jié)為學(xué)生的心是很“敏感”的，當(dāng)我面對(duì)全部學(xué)生，以全部學(xué)生為一個(gè)單位時(shí)，學(xué)生關(guān)注的只有我，所以我的行為在他們眼中是放大的，當(dāng)我從全班考慮作出決定時(shí)，學(xué)生的理解既有對(duì)該學(xué)生的佩服同時(shí)也有老師對(duì)該學(xué)生特別重視的想法。另一方面，我又很慶幸，我的批評(píng)在學(xué)生那里放大了，但是我的表揚(yáng)也是放大的，當(dāng)我的善意微笑，鼓勵(lì)眼神在學(xué)生那里轉(zhuǎn)為巨大的動(dòng)力時(shí)，我很激動(dòng)，不得不說管理學(xué)生有時(shí)難如登天有時(shí)又輕而易舉。我想我作為學(xué)生，深切體會(huì)著學(xué)生的一切，我的說辭就更加有說服力，同時(shí)暑期輔導(dǎo)這種比之學(xué)校教育壓力減少很多的形式，我的無差別對(duì)待的說法更有公信力，所以，我不得不說：差別對(duì)待不可避免。
對(duì)于學(xué)生，它作為群體的性質(zhì)本身也決定了差別對(duì)待行為的產(chǎn)生。社會(huì)反對(duì)“教師是園侗這句話的原因是學(xué)生不是植物，不能修剪得一模一樣。所以老師對(duì)待學(xué)生總會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，這種差別對(duì)待本身就是極容易令人誤解的。古有說“子非魚安知魚之樂”，但更說“以小人之心度君子之腹”，學(xué)生的以己度人使他們對(duì)差別對(duì)待過度誤解，所以我還是說：差別對(duì)待不可避免，因?yàn)檎`解太多。
實(shí)習(xí)目的。
：了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：針對(duì)高中英語教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實(shí)踐主要是聽中學(xué)老師講課，做筆記，接下來為自己實(shí)踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實(shí)際，得出結(jié)論。
身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧,正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,高中學(xué)生的老師.
擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一(7)班,高一年級(jí)兩個(gè)文科班之一,與我那時(shí)的文科班大為不同,現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對(duì)于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,比較不容易控制.一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀,看的出來這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,學(xué)校里評(píng)選的各個(gè)之星,幾乎7班也每個(gè)都有份.班上同學(xué)的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系,談?wù)劙嗉?jí)同學(xué),日?，嵤?甚至也有同學(xué)會(huì)來找我解答問題,談?wù)劺硐?也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺悟.
聽課.實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí).高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,盡管自己以前高中時(shí)也上過牛津的教材,現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,也因老師的不同,教學(xué)方法上有很大的差異.帶教的王老師教態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分,聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時(shí)間等等.學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,自己基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方.大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少教學(xué)方法,光紙上談兵當(dāng)然不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象,對(duì)于學(xué)生的回答鼓勵(lì)，如:‘doyouthinkthereissomethingelse?”,“iappreciateyouranswer”。
在這個(gè)假期，從xx年1月17日至2月16日我在長沙銀行望城支行實(shí)習(xí)了一個(gè)月，這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為是一次綜合檢驗(yàn)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的很好機(jī)會(huì)。對(duì)我來說，這是一次難得的鍛煉和演練的機(jī)會(huì)，使我受益匪淺，為我將來的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，讓我的學(xué)習(xí)更有目標(biāo)性了，可以通過實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題探索問題，從而解決問題;讓我對(duì)自己的綜合能力有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)自己也更加充滿信心。
一、實(shí)習(xí)目的。
1、通過在長沙銀行望城支行實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固我在上學(xué)期所學(xué)的基本理論，依靠理論聯(lián)系實(shí)際，以增強(qiáng)自我解決實(shí)際問題的能力。
2、通過在長沙銀行望城支行的實(shí)習(xí)，達(dá)到學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，并在單位指導(dǎo)老師的幫助下，熟悉金融機(jī)構(gòu)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行信貸金融管理工作。
3、通過在長沙銀行望城支行的實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)如何更好的適應(yīng)新的環(huán)境以及端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，為更好的走入社會(huì)打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)步驟。
此次實(shí)習(xí)在于通過在長沙銀行望城支行的實(shí)習(xí)，了解銀行業(yè)務(wù)工作所需要的基本技能，熟悉銀行信貸業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等。實(shí)習(xí)過程主要包括以下幾個(gè)階段：
1、了解實(shí)習(xí)單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置等。
2、學(xué)習(xí)銀行的個(gè)人金融業(yè)務(wù)流程、客戶資料錄入與使用長沙銀行信貸管理系統(tǒng)，主要包括以下方面：利用長沙銀行信貸管理系統(tǒng)進(jìn)行銀行信用卡業(yè)務(wù)辦理，如各種類型信用卡、貸記卡等的客戶開戶資料審批(包括基本資料錄入，客戶征信調(diào)查等)以及貸記卡資金凍結(jié)與終止等;銀行的購房貸款業(yè)務(wù)，如房貸客戶檔案錄入、銀行帳戶流水查詢、財(cái)產(chǎn)收入證明、個(gè)人房地產(chǎn)貸款申請(qǐng)表審批、客戶信用調(diào)查、個(gè)人購房擔(dān)保。
合同。
制定和簽訂等。
3、實(shí)際操作，單獨(dú)進(jìn)行業(yè)務(wù)操作。
實(shí)習(xí)報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)，得益最深的就是能夠了解銀行的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)構(gòu)。平時(shí)我們作為顧客更多的是接觸前臺(tái)工作人員，而后臺(tái)的工作卻了解得很少，進(jìn)了銀行實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)原來后臺(tái)也是一個(gè)很精彩的舞臺(tái)。我所在的部門是信貸部，業(yè)務(wù)包括了信用卡、個(gè)人購房貸款、單位及個(gè)人商業(yè)信貸等業(yè)務(wù)的辦理，而在我的實(shí)習(xí)過程中，主要學(xué)習(xí)的是信用卡和貸記卡的開戶資料錄入、審批、復(fù)檢、客戶個(gè)人信用記錄調(diào)查、貸記卡的凍結(jié)與終止等業(yè)務(wù)辦理，同時(shí)協(xié)助準(zhǔn)備購房貸款的客戶檔案、客戶接待以及簽訂《個(gè)人購房擔(dān)保合同》等業(yè)務(wù)。
在長沙銀行望城支行實(shí)習(xí)，首先先學(xué)會(huì)的是打印機(jī)的使用，這看來只是一件很簡(jiǎn)單而且與業(yè)務(wù)無關(guān)的事情，但是如何復(fù)印/打印出美觀、清楚而又節(jié)省的資料出來卻是工作的基本功，因?yàn)樵谒械膫€(gè)人購房貸款業(yè)務(wù)辦理過程中，都要打印客戶帳戶流水和主檔、客戶的基本個(gè)人資料、客戶收入證明、抵押證明、個(gè)人購房合同以及各種由開發(fā)商提供的資料等，因此我實(shí)習(xí)的第一件事是學(xué)會(huì)怎樣使用打印機(jī)這項(xiàng)簡(jiǎn)單卻必須的工具。接下來學(xué)習(xí)的是如何利用中國人民銀行的系統(tǒng)進(jìn)行貸記卡客戶信用審查，雖然系統(tǒng)操作并不復(fù)雜，但是卻要求查詢者認(rèn)真仔細(xì)并且按章辦事，客戶的資料必須授權(quán)才可以使用，同時(shí)不得透露客戶個(gè)人隱私。
在學(xué)會(huì)查詢客戶信用查詢后，我開始學(xué)習(xí)利用長沙銀行的系統(tǒng)進(jìn)行客戶的開卡登記，同時(shí)利用信用調(diào)查結(jié)果并結(jié)合客戶的收入證明等材料進(jìn)行客戶申請(qǐng)的審批等,參與客戶信貸申請(qǐng)受理、告知申辦流程、收集整理資料、發(fā)放貸款等。辦理信用卡業(yè)務(wù)，需要學(xué)會(huì)如何利用長沙銀行信貸管理系統(tǒng)進(jìn)行卡務(wù)的一系列進(jìn)程，而這個(gè)系統(tǒng)對(duì)于辦理購房信貸方面也是很重要的。
假期美育教育心得篇十六
在這個(gè)信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣的教育視頻，其中不乏經(jīng)典之作。我的假期里，我有幸觀看了一些相當(dāng)優(yōu)秀的教育視頻，其中，印象最深刻的是《開學(xué)典禮演講——謝長松：做快樂的學(xué)習(xí)追夢(mèng)人》。這個(gè)視頻給我留下了很深的印象，不僅是因?yàn)橹x長松的精彩演講，更是因?yàn)槠渲兴鶄鬟_(dá)的深刻思想，這讓我領(lǐng)悟到了許多有意義的道理。
第二段：視頻呈現(xiàn)畫面，感受驚人，思考人生
謝長松的演講在開頭就給出了一個(gè)驚人的畫面：一個(gè)自閉癥患者在一分鐘內(nèi)記住了52塊拼圖，并且成功地拼出了一幅長寬為80cm的巨型拼圖。這樣一個(gè)天才的出現(xiàn)，讓人深思自己的人生是否充實(shí)，是否真正激發(fā)了自己的潛能。謝長松的精彩演講，讓我深思人生，特別是在關(guān)鍵時(shí)刻面對(duì)挫折的時(shí)候，我應(yīng)該如何面對(duì)、如何前行。
第三段：謝長松講述自己的成才之路，給人極大鼓舞
謝長松在演講中，也講述了自己的成才之路，這個(gè)故事讓我十分感動(dòng)。謝長松小時(shí)候在一家收廢鐵的工廠里上班，但他一直有一個(gè)追求：上大學(xué)。雖然他非常窮，但他一直在努力學(xué)習(xí)，在父母的鼓勵(lì)下，他終于考上了大學(xué)，并憑借努力工作攢下了千萬身家。他的故事讓人嘆服，也讓我深受鼓舞，對(duì)于自己的人生追求充滿了信心。
第四段：方式方法，讓人眼前一亮，開拓新思路
我觀看了這個(gè)視頻之后，深刻地認(rèn)識(shí)到：只要在學(xué)習(xí)或者其他方面取得成就，都需要不斷地反思與進(jìn)步。因此，我在謝長松解說的這段視頻中，學(xué)到了一些關(guān)于進(jìn)步的方法與思路，這對(duì)我今后的生活與學(xué)習(xí)，非常有幫助。比如，他在演講中提到了“不要害怕失敗”，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了失敗的重要性和成功的必要條件。謝長松還提到，在走向成功的道路上，努力加上智慧，可以達(dá)到驚人的效果。這些思路，讓我重新認(rèn)識(shí)了人生，開拓了我的新思路。
第五段：總結(jié)，心得收獲
通過觀看這個(gè)假期教育視頻，我收獲的不僅是策略性的進(jìn)步和思路的拓展，還有精神層面的收益。謝長松的演講為我打開了一扇門，讓我看到了成功的可能性，讓我對(duì)生活充滿了希望和信心?？傊?，這個(gè)假期教育視頻的觀看讓我收獲了大量的心得體會(huì)，并且還讓我感受到了人生的巨大拓展與充實(shí)，對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和人生道路，有著十分積極的影響。
假期美育教育心得篇十七
文章是關(guān)于德育教育和美育教育的心得體會(huì)，主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和分析。
一、德育教育意義
德育教育是有關(guān)行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀的教育。有效的德育教育可以幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和良好的品德，使他們成為積極向上、有責(zé)任心、具有公德心的人。在德育教育中，學(xué)生被教育成為有更高道德標(biāo)準(zhǔn)的人，因此是一種非常有意義和必要的教育。
二、美育教育的重要性
美育教育的目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)能力，使他們具有藝術(shù)欣賞、創(chuàng)造和表現(xiàn)的能力。美育教育可以豐富學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們對(duì)美的感受和理解，同時(shí)也是心理健康的重要組成部分。因此，在美育教育中，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自己和世界，提高心智成熟度，并增強(qiáng)社交能力和個(gè)人形象。
三、德育教育和美育教育的相互關(guān)系
德育教育和美育教育有密切的關(guān)系。德育教育是一個(gè)以人為本的教育體系，而美育教育是通過藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)作來實(shí)現(xiàn)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)。美育教育和德育教育的緊密結(jié)合，可以使學(xué)生感受到生命的美好和價(jià)值，通過藝術(shù)體驗(yàn)助力于品德和性格的培養(yǎng)，使學(xué)生具有共情和文化意識(shí)。
四、德育教育和美育教育的實(shí)現(xiàn)
德育教育和美育教育的實(shí)現(xiàn)需要多種手段和方法。如在德育教育中，更多地利用引導(dǎo)和自我反省的方式來幫助學(xué)生發(fā)掘自己的內(nèi)心需求，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的自我建構(gòu)；而在美育教育中，則需要更多地提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)造和表達(dá)。此外，以校本課程為載體，將美育教育和德育教育的積極因素融合在一起，產(chǎn)生影響。
五、個(gè)人體會(huì)
個(gè)人認(rèn)為，德育教育和美育教育是學(xué)生成功的關(guān)鍵要素，對(duì)學(xué)生的成長具有關(guān)鍵作用。在我的實(shí)踐經(jīng)歷中，我利用問卷調(diào)查和小組討論等方式，有效開展了德育教育和美育教育，從中品味積極實(shí)現(xiàn)的收獲，感受到自己帶領(lǐng)學(xué)生走向更加美好世界的信心和力量。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我們可以為學(xué)生帶來更加美好的未來。
假期美育教育心得篇十八
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
書籍家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
假期美育教育心得篇十九
打過工，知道學(xué)生打工很不容易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家公司打工，過年沒回家。
每天九點(diǎn)多去，工作到晚上，可累啊，感覺干客服也不容易啊！是深有體會(huì)呀！常言道打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書多得多?？墒钦f好聽的誰都會(huì)啊，真正體會(huì)下就知道錢難掙！
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”那只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對(duì)于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。提醒一點(diǎn)啊，常在河邊走，沒有不濕鞋的，我有同學(xué)就被傳銷騙走。同學(xué)和同學(xué)之間給人的感覺也是高深莫測(cè)，深不見底啊。
打工只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。哈哈哈大話誰都會(huì)說，在外面受苦的同胞們，樂觀點(diǎn)吧，我們不可能一輩子被人低頭看吧，相信自己啊陽光總在風(fēng)雨后！
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。劉歡也說了大不了我們重頭再來。
今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是不是有人說諸葛亮出山前也沒帶過兵啊，的確是那樣，我在面試的時(shí)候，我的主管問我，你會(huì)怎樣服務(wù)你的顧客，你的有點(diǎn)是什么，我說我會(huì)用真誠和笑臉去為我的顧客服務(wù)，可是我當(dāng)時(shí)緊張的，沒有一點(diǎn)笑臉啊，人家問我是不是把笑臉放家忘記帶了，有問我你喜歡在怎樣一家公司工作，我說我喜歡在一家有文化有靈魂積極向上的公司工作，人家就讓我談?wù)勈裁礃拥墓臼怯形幕徐`魂，我有回答不上來了。我第一次答不上來，可是不等于我下次進(jìn)公司回答不上來啊，這就是經(jīng)驗(yàn)?。?BR> 還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。例如，老師讓我給他幫個(gè)忙我如果討厭這個(gè)老師我就不去，可是走進(jìn)企業(yè)，那就不一樣啊，明知道是欺負(fù)你，可是你還的干啊，不干你沒工作，或者你被解雇，道理就這么簡(jiǎn)單，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，你沒實(shí)力你就是羊。人家就是狼啊！這里沒有誰去同情誰!
假期美育教育心得篇二十
在日常帶班過程中，我總是將幼兒的安全放在第一位，時(shí)刻不敢掉以輕心。現(xiàn)簡(jiǎn)單小結(jié)我的一些做法。
首先，應(yīng)讓孩子們知道一些簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的安全常識(shí)，具有一定的安全意識(shí)。教會(huì)孩子們一些基本的自我保護(hù)方法。我會(huì)通過故事、詩歌、安全教育視頻等，幫助孩子們理解并獲得一定的安全知識(shí)。
其次，培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)。無規(guī)矩不成方圓，游戲有游戲規(guī)則，上下樓梯也有規(guī)則，散步、走路有規(guī)則，吃飯、喝水、上衛(wèi)生間都有規(guī)則等等，時(shí)時(shí)刻刻將這些規(guī)則細(xì)致化、生活化，讓幼兒自覺遵守，養(yǎng)成習(xí)慣。
再次，發(fā)動(dòng)全班小朋友相互提醒、相互監(jiān)督，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不做危險(xiǎn)的事情。如班級(jí)里的“小班長”，他的主要任務(wù)就是協(xié)助老師維持班級(jí)日常秩序，保證班級(jí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。這在一定程度上促進(jìn)了良好秩序的`形成。
另外，教師組織活動(dòng)時(shí)，特別是生活活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，更應(yīng)注意參加活動(dòng)的人數(shù)不要太多，可以采取分組分批進(jìn)行，避免因空間有限而人數(shù)又很多的情況下，發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。
除了要保護(hù)幼兒的人身安全，作為教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的心理安全。給幼兒營造一種輕松、自由、愉快的氛圍，讓幼兒身心放松的生活在幼兒園，快樂的游戲，健康的成長。
總之，幼兒的安全是個(gè)永恒的話題，作為教師應(yīng)該時(shí)刻保持高度警惕，細(xì)心觀察周圍環(huán)境，排除一切有可能對(duì)幼兒安全造成威脅的安全隱患，時(shí)時(shí)刻刻以幼兒安全為前提，只要有幼兒的地方，我們這根緊繃的弦就不能放松。
為了孩子們的安全，我們所付出的一切都是值得的！
在幼兒園工作的我們，每一天最關(guān)注的話題，便是安全，但身邊或多或少存在有各種不安全的隱患，對(duì)如何更好地開展安全教育是勢(shì)在必行的。在《指南》一書中就寫道：關(guān)于3—6歲孩子的安全知識(shí)和自我保護(hù)潛力。讓我受益匪淺，在教育推薦部分就列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對(duì)成年人提出了明確要求。
在我們每一天的工作中不安全的事常常出此刻我們身邊，如：鞋帶系得不牢固跌倒摔傷，魚刺卡在喉嚨里，小珠子塞在耳朵里等等。在學(xué)習(xí)了《指南》后，我覺得平時(shí)要注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了一些自我保護(hù)的作用。平時(shí)還經(jīng)常聽到家長抱怨：“這孩子一點(diǎn)記性也沒有，不讓他爬高，會(huì)摔的，就是記不住，這不，摔了吧！”其實(shí)這不能完全怪孩子，僅僅進(jìn)行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目模仿。我認(rèn)為家長對(duì)孩子過于溺愛，整天圍著孩子轉(zhuǎn)。孩子因此變得任性，沒有憂患意識(shí)，也沒有生存技能和適應(yīng)社會(huì)的潛力。
因此，我們要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，要與家長做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作；請(qǐng)家長不要讓孩子口袋揣有異物，離園時(shí)，教師要向家長告知相關(guān)狀況，以便家長加強(qiáng)觀察及提醒，家長接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動(dòng)安全。在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)的過程中，應(yīng)要求家長配合進(jìn)行一致性的教育。讓幼兒在父母的幫忙下，逐漸掌握在家中的一些安全自護(hù)意識(shí)。這樣有了家長的支持和配合，我們的教育就會(huì)取得事半功倍的效果。而教師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀察幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險(xiǎn)讓幼兒明白在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。讓我們的小朋友健康快樂的成長。
還有加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)化自護(hù)潛力。此刻的孩子基本是獨(dú)生子女，他們雖在身高、體重方面較過去有很大提高，但是由于缺乏鍛煉，體能、平衡潛力、敏捷靈活性等都達(dá)不到自我保護(hù)的要求，尤其是那些被寵愛、受保護(hù)過度的孩子，稍一疏忽，輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折，所以增強(qiáng)體能是提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的有效途徑。在平時(shí)的戶外活動(dòng)中，我們一般以體育游戲?yàn)橹?，多種游戲活動(dòng)交替進(jìn)行，以此抓住孩子活動(dòng)的興趣，增加活動(dòng)量，有必須的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的。身心，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣和潛力。當(dāng)然也要結(jié)合本班實(shí)際，組織開展戶外自由活動(dòng)，有群眾的，有分散的，讓小班幼兒也可根據(jù)自己的興趣愛好，選取玩的形式、玩的資料，酌情進(jìn)行，充分獲得活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分享受戶外活動(dòng)帶來的樂趣。
假期美育教育心得篇一
健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生進(jìn)取而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進(jìn)取從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長。
我認(rèn)為，心理健康是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識(shí)，能很好的把握自我控制自我的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，進(jìn)取融入團(tuán)體，熱愛并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。
大學(xué)生活與中學(xué)生活有著很大的不一樣，然而在大學(xué)中仍需要堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識(shí)海洋中，拼命地汲取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自我的動(dòng)手本事。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會(huì)中英語已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，也能夠說是每個(gè)人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和期望。進(jìn)取加入學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委等，如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自我本事。每個(gè)人都渴望得到一個(gè)自我展示的平臺(tái)，讓自我成為一個(gè)閃光點(diǎn)。進(jìn)取參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅僅豐富了大學(xué)生的生活，并且為大學(xué)生的健康發(fā)展供給了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，經(jīng)過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。然而，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度的表達(dá)和控制情緒。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對(duì)適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟!
假期美育教育心得篇二
美育教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑之一，在學(xué)校和家庭都有著重要的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始意識(shí)到美育教育的重要性，并開始將其融入日常生活中。我深受美育教育的影響，在學(xué)習(xí)和生活中有了很多收獲和體驗(yàn)。在此，我想分享我的心得體會(huì)。
在我對(duì)美育教育的了解中，我發(fā)現(xiàn)美育教育并不僅僅是教授藝術(shù)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)孩子們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)學(xué)習(xí)中，我漸漸開始學(xué)會(huì)用心去感受和欣賞畫作、音樂和舞蹈等藝術(shù)形式，懂得了藝術(shù)給人帶來的情感和思考的力量。美育教育使我在面對(duì)藝術(shù)之美時(shí)敏感而有趣，同時(shí)也使我對(duì)生活中的美感充滿了敏感和欣賞。
美育教育不僅幫助我培養(yǎng)了審美情趣，還提供了豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)造性的環(huán)境。在學(xué)校，我們經(jīng)常參與各種藝術(shù)課程和活動(dòng)，如繪畫、音樂表演、戲劇表演等，這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課外生活，也提高了我們的綜合素養(yǎng)。我們可以通過參與這些藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。在藝術(shù)創(chuàng)造的過程中，我們可以表達(dá)自己的想法和情感，充分展示自己的個(gè)性和才華。
美育教育對(duì)于我個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過學(xué)習(xí)和接觸不同的藝術(shù)形式，我能夠更深入地理解和感受世界。例如，在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，我可以通過繪畫感受到自然界的美麗和神秘。在學(xué)習(xí)音樂時(shí)，我可以通過演奏樂器表達(dá)內(nèi)心的情感。藝術(shù)不僅是一種娛樂和表演形式，更是一種溝通的方式，通過藝術(shù)，我能夠與他人建立聯(lián)系，分享我的情感和想法。
美育教育還幫助我培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但只要我用心去學(xué)習(xí)和努力嘗試，就一定能夠克服困難并取得進(jìn)步。通過不斷地練習(xí)和反思，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不怕失敗，直至達(dá)到自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)持的品質(zhì)在我的學(xué)習(xí)和生活中也得到了很好的應(yīng)用。
綜上所述，美育教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展起著重要的作用。通過美育教育，我們不僅能夠培養(yǎng)審美情趣，還能夠獲得豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)造性的環(huán)境。美育教育還對(duì)我們個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我們更加了解和感受世界，培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。因此，我認(rèn)為美育教育是非常值得推廣和發(fā)展的。希望在未來，更多的學(xué)校和家庭能夠重視美育教育的重要性，為孩子們提供更好的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性的環(huán)境。
假期美育教育心得篇三
假期是讓孩子們享受自由自在的時(shí)光，亦是為他們提供了一次深入體驗(yàn)美育教育的機(jī)會(huì)。通過在假期中參與各種美育活動(dòng)，孩子們能夠鍛煉審美能力，拓展藝術(shù)視野，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)美的感受力與理解力。在我參與的這次假期美育教育活動(dòng)中，我體會(huì)到了美育的獨(dú)特魅力，也認(rèn)識(shí)到了它對(duì)孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將與讀者分享我在假期美育教育活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，假期美育教育活動(dòng)極大地拓寬了我的藝術(shù)視野。在這次活動(dòng)中，我參觀了藝術(shù)展覽和畫廊，欣賞了一系列令人驚嘆的藝術(shù)作品。通過細(xì)細(xì)觀察這些作品，我感受到了藝術(shù)家們獨(dú)特的視角和創(chuàng)造力。我對(duì)于繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式也有了更深的了解。在導(dǎo)覽員的講解下，我學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)和背后的意義。這些藝術(shù)作品激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，促使我以更加開放的眼界去看待世界。
其次，美育教育活動(dòng)對(duì)我進(jìn)行了審美能力的訓(xùn)練。在藝術(shù)展覽中，我學(xué)會(huì)了用更加敏銳的眼光去觀察和分析藝術(shù)作品。我開始關(guān)注作品的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一性，感受到了不同藝術(shù)表現(xiàn)形式背后的思想和情感。通過對(duì)作品的理解和解讀，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這使我能夠更加主動(dòng)地去表達(dá)自己對(duì)于美的理解和感受，不再依賴于他人的評(píng)價(jià)和意見。
第三，美育教育活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)美的感受力和理解力。在畫廊中，我親身體驗(yàn)了藝術(shù)作品與觀眾之間的互動(dòng)。我參與了一些互動(dòng)展覽，例如，光影藝術(shù)展，音樂與繪畫結(jié)合的表演等。這些活動(dòng)讓我感受到了美的多樣性和無窮魅力，也激發(fā)了我的創(chuàng)造潛能。在互動(dòng)展覽中，我能夠自由地觸摸、拍照、錄像等，與作品進(jìn)行互動(dòng)，這種參與感使我更加深入地了解了藝術(shù)作品背后的故事和創(chuàng)作者的用心。
第四，在美育教育活動(dòng)中，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在參加音樂會(huì)和戲劇表演等活動(dòng)時(shí)，我與其他孩子們緊密合作，共同創(chuàng)造了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的演出。我們需要相互配合，互相幫助，才能在時(shí)限緊迫的情況下完成任務(wù)。這使我學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力。團(tuán)隊(duì)合作讓我明白，任何一個(gè)個(gè)體的成長都離不開集體的力量和支持。
最后，美育教育活動(dòng)給我?guī)砹嗣赖膯⑹?，鼓?lì)我發(fā)掘自己的藝術(shù)潛能。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫和音樂的熱愛，并且也通過參與各種工作坊和講座，學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的繪畫和音樂技巧。這讓我認(rèn)識(shí)到，不僅僅是觀賞美，我也可以用自己的雙手去創(chuàng)造美。通過努力和實(shí)踐，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。
參加假期美育教育活動(dòng)，不僅讓我享受到了藝術(shù)帶來的美與樂趣，同時(shí)也為我提供了一次難得的全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。我通過擴(kuò)展藝術(shù)視野，鍛煉審美能力，增強(qiáng)對(duì)美的感受力和理解力，同時(shí)也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。更為重要的是，美育教育活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛能，并敢于追求自己的夢(mèng)想?？傊?，美育教育活動(dòng)為我打開了一扇通向美世界的窗戶，成為我終生受益的經(jīng)歷。
假期美育教育心得篇四
隨著社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，人們對(duì)于假期的期待也越來越高。假期不僅僅是為了放松身心，更是培養(yǎng)興趣愛好和拓寬眼界的機(jī)會(huì)。為此，許多人選擇參與美育活動(dòng)，通過感知、欣賞和創(chuàng)造藝術(shù)作品，獲得心靈的愉悅和成長。在這個(gè)假期中，我也積極參與了美育活動(dòng)，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：美育活動(dòng)的宣傳和準(zhǔn)備。
在假期開始前，我通過廣告、社交媒體等途徑了解到一系列美育活動(dòng)的信息。這些活動(dòng)包括美術(shù)展覽、藝術(shù)創(chuàng)作培訓(xùn)等。為了更好地體驗(yàn)美育活動(dòng)，我提前準(zhǔn)備，購買了一些材料，如畫筆、顏料、畫框等。同時(shí)，我也參觀了一些美術(shù)館和畫廊，以便對(duì)美術(shù)作品有更深入的了解。這些準(zhǔn)備工作為接下來的美育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
第二段：參觀美術(shù)展覽的收獲。
我選擇了幾個(gè)著名的美術(shù)展覽，其中包括中國古代繪畫作品展和現(xiàn)代藝術(shù)展。通過參觀展覽，我了解到不同時(shí)期和不同文化背景下藝術(shù)的發(fā)展和演變。中國古代繪畫作品展讓我領(lǐng)略到古人對(duì)自然景物和人物形象的獨(dú)特表現(xiàn)方式，這些作品流露出了藝術(shù)家的情感和對(duì)世界的理解。而現(xiàn)代藝術(shù)展則展示了藝術(shù)家對(duì)于時(shí)代和社會(huì)問題的關(guān)注和思考。通過參觀這些展覽，我對(duì)藝術(shù)的審美和認(rèn)識(shí)有了更加深入的體驗(yàn)。
第三段：藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和收獲。
除了參觀美術(shù)展覽，我還參加了一些藝術(shù)創(chuàng)作培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些繪畫技巧和創(chuàng)作方法。通過實(shí)踐的過程，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作是一種內(nèi)心的表達(dá)和情感釋放方式，讓我感到心靈的寧靜和愉悅。在創(chuàng)作過程中，我不僅僅通過畫筆和顏料表達(dá)自己的情感，還學(xué)會(huì)了觀察和思考。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)不僅能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮作用，也可以在生活中提升自己的表達(dá)能力和思維方式。
第四段：美育活動(dòng)的啟示與反思。
通過參與美育活動(dòng)，我意識(shí)到藝術(shù)的重要性和作用。藝術(shù)不僅僅是為了欣賞和娛樂，更是人類文明的重要組成部分。藝術(shù)是一種情感的傳遞和思想的溝通方式。通過藝術(shù)，我們可以表達(dá)自己的情感和思考，也可以理解和共鳴他人的情感和思考。同時(shí)，美育活動(dòng)還啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我在生活中更加富有創(chuàng)意和靈感。參與美育活動(dòng)讓我從中獲得了思考自身的能力和看待世界的角度。
第五段：將美育活動(dòng)延伸到生活中。
美育活動(dòng)使我意識(shí)到美不僅存在于藝術(shù)作品中，還存在于我們的生活中的方方面面。我們可以通過觀察自然、欣賞音樂和文學(xué)作品，從而獲得美的體驗(yàn)和感悟。將美育活動(dòng)延伸到生活中，讓我們擁有更加豐富的生活和快樂的心靈。我決定在以后的生活中，更加注重美的感知和創(chuàng)造，用美育的方式豐富自己的生活。
總結(jié)：通過參與美育活動(dòng)，我不僅僅體驗(yàn)到了藝術(shù)的美和樂趣，還提高了自己的審美和創(chuàng)造能力。美育活動(dòng)不僅僅能夠豐富假期生活，更能夠培養(yǎng)興趣愛好，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與美育活動(dòng)，讓美成為我的生活中不可或缺的一部分。
假期美育教育心得篇五
孩子的安全一直是家長最關(guān)注的`話題。小書房活動(dòng)組織者從家長和孩子的實(shí)際出發(fā)，舉行了一次別開生面的“安安星，安安心”的安全伴我健康成長活動(dòng)，旨在提升孩子們應(yīng)對(duì)安全問題的意識(shí)和靈活應(yīng)變的能力。
活動(dòng)從暖場(chǎng)游戲《開心操》開始，接著由雨媽跟孩子們分享了《我要飛得更高》繪本故事。該故事采用倒敘的方式，內(nèi)容貼近孩子們的生活，帶著孩子們關(guān)注家中、戶外等場(chǎng)合的安全問題，給孩子們以啟發(fā)。
《迷路了該怎么辦》的故事嘉賓羅叔叔從孩子們感興趣的喜洋洋故事入手，告訴了孩子們?cè)诿月泛罂梢栽鯓幼?。互?dòng)環(huán)節(jié)，豆媽還分享了豆豆2次被走丟的難忘經(jīng)歷，還告訴了孩子們迷路后具體的做法：想一想，等一等，不慌亂。此時(shí)喬安媽也分享了自己小時(shí)候的落水事故和跳板故事，歡笑過后給家長們以警醒：提高孩子的安全意識(shí)和安全能力事關(guān)重大！
《出門在外我會(huì)小心》通過情景再現(xiàn)的方式讓家長和孩子們思考出門在外會(huì)引發(fā)的一些安全事故，讓大家敲響安全的警鐘，帶領(lǐng)著孩子們深刻地意識(shí)到安全的重要性，學(xué)會(huì)自護(hù)很重要！
《挖掘故事寶藏》把活動(dòng)推向一個(gè)高潮，它是小書房“安全書包漂流”的項(xiàng)目，旨在通過閱讀安全方面的書籍進(jìn)行多方面的安全教育?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們爭(zhēng)先借閱，都想把安全書包帶回家。
講故事、情境模擬、自主閱讀這些靈活多變的活動(dòng)方式讓“安全意識(shí)”這個(gè)種子在孩子們的心田發(fā)芽生根。寶貝們，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，讓爸爸媽媽再也不用擔(dān)心孩子的安全！
假期美育教育心得篇六
經(jīng)過本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛晕冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學(xué)生。
不可有私心講究誠信，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛。順孩子之天性，讓他們歡樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。
整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境，平等相待學(xué)生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。
作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，用真誠的愛去對(duì)待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成必須的影響。
如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心境感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以教師真誠的愛去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫忙時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫忙學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自我必須能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢(shì)下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也證明了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫忙時(shí)，教師僅有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生僅有在教師“真愛”的陶冶下，才能更進(jìn)取地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
假期美育教育心得篇七
近年來，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)的美育教育備受關(guān)注。學(xué)校和家長們普遍認(rèn)識(shí)到假期對(duì)于學(xué)生美育教育的重要性。本文將通過介紹個(gè)人假期美育教育的心得體會(huì)，探討假期美育教育的益處，并提出相應(yīng)的建議。
第一段：假期美育教育的背景和意義（200）
眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)高度競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生的發(fā)展不僅僅需要知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。美育教育即是一種為學(xué)生提供良好藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的教育方式。然而，由于學(xué)校課程緊張和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，加之社會(huì)活動(dòng)繁忙，導(dǎo)致學(xué)生無法充分參與和發(fā)展自己的藝術(shù)潛能。因此，假期成為培養(yǎng)學(xué)生美育素養(yǎng)的重要機(jī)會(huì)。
第二段：假期美育教育的益處（200）
首先，假期提供了更多時(shí)間和機(jī)會(huì)供學(xué)生享受美育活動(dòng)。學(xué)生可以參加各種藝術(shù)培訓(xùn)班，如繪畫、音樂、舞蹈等，進(jìn)一步培養(yǎng)其藝術(shù)興趣和能力。
其次，假期可以讓學(xué)生放松心情，減輕學(xué)習(xí)壓力，從而更好地投入美育活動(dòng)。假期時(shí)，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)任務(wù)的壓迫，可以無拘無束地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
同時(shí)，假期因其短暫性和有限時(shí)間的特點(diǎn)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和計(jì)劃能力。學(xué)生需要根據(jù)自己的時(shí)間安排，制定假期美育活動(dòng)的計(jì)劃，從而提高自己的組織能力。
此外，假期還能促進(jìn)學(xué)生與家人、朋友的互動(dòng)和交流，增進(jìn)彼此之間的感情?？梢赃x擇一起參觀展覽、演出等活動(dòng)，共同分享美的體驗(yàn)，進(jìn)一步增進(jìn)感情。
第三段：個(gè)人假期美育教育的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)（300）
我個(gè)人在過去的假期中，積極參與了各種美育活動(dòng)。我報(bào)名參加了一個(gè)音樂培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)樂器演奏和音樂理論知識(shí)。在這個(gè)過程中，我不僅充分發(fā)展了自己的音樂天賦，還通過參加音樂會(huì)和音樂比賽，提高了自己的表演能力和自信心。
除此之外，我還參觀了一些重要的藝術(shù)展覽和博物館。例如，我去了國家博物館參觀歷史文物和名畫，去了藝術(shù)展場(chǎng)欣賞當(dāng)代藝術(shù)。通過這些參觀，我對(duì)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
在享受美育活動(dòng)的同時(shí)，我也深刻體會(huì)到美育教育對(duì)于個(gè)人成長的影響。美育教育不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)，更重要的是，讓我拓寬了眼界，培養(yǎng)了我的審美觀和審美能力。我深信，這種培養(yǎng)對(duì)于我的未來發(fā)展有著重要的意義。
第四段：對(duì)假期美育教育的建議（300）
基于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我有幾點(diǎn)建議供學(xué)校和家長參考。
首先，學(xué)校可以組織更多多樣化的美育培訓(xùn)班。除了傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂培訓(xùn)班外，還可以增設(shè)戲劇、舞蹈等藝術(shù)類培訓(xùn)班。這樣不僅可以滿足不同學(xué)生的需求，同時(shí)也為學(xué)生提供更多發(fā)展自己興趣和潛能的機(jī)會(huì)。
其次，家長可以積極支持和鼓勵(lì)孩子參與美育活動(dòng)?？梢耘阃⒆訁⒂^藝術(shù)展覽，一起欣賞演出，鼓勵(lì)孩子表演、創(chuàng)作和表達(dá)自己的藝術(shù)天賦。家庭環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣和能力有著重要影響，家長應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用。
最后，學(xué)校和家長可以加強(qiáng)合作，共同營造良好的美育教育氛圍。可以定期組織家長與教師座談，交流學(xué)生的美育發(fā)展情況和經(jīng)驗(yàn)分享。家、校雙方可以共同探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的美育教育。
第五段：假期美育教育的總結(jié)和展望（200）
總之，假期美育教育具有重要的意義和益處。通過參與美育活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)自覺性和計(jì)劃能力，促進(jìn)與家人和朋友的互動(dòng)和交流。同時(shí)，學(xué)校和家長應(yīng)該積極支持和鼓勵(lì)學(xué)生參與美育活動(dòng)，并加強(qiáng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的美育素養(yǎng)。相信未來，假期美育教育將會(huì)得到更多的重視和發(fā)展。
假期美育教育心得篇八
在當(dāng)代社會(huì)中，人們追求美的需求越來越強(qiáng)烈。美育教育作為培養(yǎng)學(xué)生審美能力、提升藝術(shù)修養(yǎng)的一種手段，越來越受到關(guān)注。通過參與美育教育，我個(gè)人也有了一些心得體會(huì)。
首先，美育教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。審美能力是人們對(duì)美的感知能力，也是欣賞和理解藝術(shù)作品的基礎(chǔ)。參與美育教育，學(xué)生將接觸到不同類型的藝術(shù)作品，如繪畫、音樂、舞蹈等。通過欣賞和體驗(yàn)這些作品，學(xué)生的審美能力會(huì)得到鍛煉和提升。他們能夠更加敏銳地感知到作品中的美，理解藝術(shù)家的意圖，從而能夠更好地欣賞和品味藝術(shù)。
其次，美育教育能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在參與美育教育的過程中，學(xué)生不僅僅是被動(dòng)地欣賞作品，還會(huì)積極地參與到藝術(shù)創(chuàng)作中。比如，在繪畫課上，學(xué)生可以自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用畫筆將自己的內(nèi)心世界表達(dá)出來。通過這樣的創(chuàng)作過程，學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和想象力得到了充分發(fā)展。此外，學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和尊重他人的創(chuàng)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。
再次，美育教育有助于提升學(xué)生的情感修養(yǎng)。藝術(shù)作品往往能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感共鳴，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)人類的思考。參與美育教育，學(xué)生會(huì)接觸到許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，例如經(jīng)典音樂作品、文學(xué)作品和雕塑作品等。通過欣賞這些作品，學(xué)生的情感世界得到豐富和滋養(yǎng)。他們會(huì)體驗(yàn)到歡愉、悲傷、崇敬等不同的情感，逐漸培養(yǎng)起情感的敏感性和表達(dá)能力。這樣的情感修養(yǎng)不僅對(duì)學(xué)生的人際交往有著積極的影響，也對(duì)他們的內(nèi)心世界和個(gè)人成長有著深遠(yuǎn)的意義。
此外，美育教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和品位也起到了重要作用。藝術(shù)素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體的審美認(rèn)識(shí)和藝術(shù)理解能力，而品位則是個(gè)體對(duì)于審美價(jià)值的認(rèn)同和選擇。參與美育教育，學(xué)生將接觸到不同類型、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，通過對(duì)這些作品的欣賞和分析，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和品位會(huì)得到提升。他們將學(xué)會(huì)辨識(shí)藝術(shù)作品的優(yōu)劣，了解不同藝術(shù)形式背后的藝術(shù)規(guī)律和風(fēng)格特點(diǎn)。這樣的藝術(shù)素養(yǎng)和品位對(duì)于學(xué)生的人生價(jià)值觀、審美觀的形成有著重要的影響。
最后，美育教育對(duì)學(xué)生的思維方式和創(chuàng)新能力也有著積極的影響。美育教育能夠激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，強(qiáng)化他們的觀察力和思維能力。參與美育教育，學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同的角度觀察和思考問題，培養(yǎng)出創(chuàng)新思維的習(xí)慣。而創(chuàng)新能力對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展和人生成功是至關(guān)重要的。因此，美育教育能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)出獨(dú)特的創(chuàng)新思維，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，美育教育作為一種培養(yǎng)學(xué)生審美能力、提升藝術(shù)修養(yǎng)的手段，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)人成長起著重要的作用。通過參與美育教育，我更加深入地了解到藝術(shù)的美好和力量，也更加明白了美育教育對(duì)學(xué)生的積極影響。我相信，在未來的教育中，美育教育將會(huì)發(fā)揮更加重要的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加豐富的資源和機(jī)會(huì)。
假期美育教育心得篇九
假期作為一個(gè)放松心情的絕佳時(shí)機(jī)，對(duì)于我們的身心發(fā)展起著重要的作用。而其中一種最適合利用假期時(shí)間進(jìn)行的活動(dòng)，便是美育。這個(gè)假期，我參與了一些美育材料的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅豐富了自己的知識(shí)，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，美育材料讓我感受到了藝術(shù)的美妙與魅力。在美育活動(dòng)中，通過接觸各種藝術(shù)作品和學(xué)習(xí)各種創(chuàng)作技巧，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的無限魅力。例如，學(xué)習(xí)素描，我掌握了畫面構(gòu)圖、線條運(yùn)用以及光影的表現(xiàn)等技巧，使我的素描作品更加逼真生動(dòng)；學(xué)習(xí)水彩畫，我了解了水彩顏料的運(yùn)用及色彩的協(xié)調(diào)搭配，使我的作品更加鮮艷、柔和，給人以愉悅的心情。通過這些美育材料的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我被藝術(shù)的美麗所感染，對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也增加了對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。
其次，美育材料讓我培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。美育活動(dòng)需要我們反復(fù)推敲、細(xì)致入微地描繪，這往往需要花費(fèi)較長的時(shí)間和進(jìn)行大量的練習(xí)。例如，在制作陶藝時(shí)，我不僅需要耐心地把握好手掌的力度和調(diào)整好泥坯的造型，還需要細(xì)致地雕刻出細(xì)節(jié)，才能使作品更加完美。在進(jìn)行刺繡繡花時(shí)，我需要耐心描摹圖案，并且一個(gè)針腳一個(gè)針腳地精確繡制，這樣才能使作品栩栩如生。通過這些細(xì)致入微的過程，我逐漸培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，讓我對(duì)待生活中的瑣碎事務(wù)、學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問題都能更加細(xì)致入微，提高了我的學(xué)習(xí)和工作效率。
再次，美育材料讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和創(chuàng)造力。在美育活動(dòng)中，我不僅僅是按照老師的要求學(xué)習(xí)和模仿，更是可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行自由創(chuàng)作。例如，在制作立體畫時(shí)，我可以根據(jù)自己的想法選擇材料、設(shè)計(jì)畫面、制作構(gòu)架，通過巧手將畫面呈現(xiàn)立體效果。在進(jìn)行手工制作時(shí)，我可以根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，選取材料、設(shè)計(jì)圖案，并在制作過程中靈活運(yùn)用各種技巧和手法，制作出獨(dú)一無二的作品。通過這些自由創(chuàng)作的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了我的潛力，增強(qiáng)了我的自信心。
最后，美育材料讓我意識(shí)到美育對(duì)于人的全面發(fā)展的重要性。美育活動(dòng)既能培養(yǎng)人的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，又能提高人的創(chuàng)造力和思維能力。通過美育活動(dòng)，我們不僅能夠欣賞和欣賞藝術(shù)作品，還能夠自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)了我們良好的個(gè)性和健康的人生態(tài)度。同時(shí)，美育活動(dòng)還可以促進(jìn)人與人之間的交流和合作，增進(jìn)友誼和團(tuán)隊(duì)精神。在美育活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，彼此之間相互幫助，共同創(chuàng)造美好的作品。通過這些交流和合作，我發(fā)現(xiàn)美育不僅能夠提高個(gè)人的藝術(shù)水平，還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
總的來說，這個(gè)假期參與美育材料的學(xué)習(xí)與實(shí)踐對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)。通過美育材料的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅感受到了藝術(shù)的美妙與魅力，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和創(chuàng)造力，意識(shí)到美育對(duì)于人的全面發(fā)展的重要性。美育材料的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我收獲頗豐，不僅豐富了我的知識(shí)，還提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。相信將來，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索美育，將美育的理念和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，為人們帶來更多的美和快樂。
假期美育教育心得篇十
大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會(huì)許多的安全知識(shí)的同時(shí)提高警惕。不管是在學(xué)校、實(shí)習(xí)、找工作或是在打暑假工的時(shí)候都保持一顆時(shí)刻準(zhǔn)備的的心，防止自己的財(cái)產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長、親戚、同學(xué)進(jìn)行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個(gè)的社會(huì)大家庭也會(huì)不斷的進(jìn)步。
安全教育心得2
假期美育教育心得篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園暑假安全教育工作，全面提高師幼的安全防范意識(shí)，確保全園師幼安全、平安、快樂的度過暑假。7月5日至今，xx鎮(zhèn)中心幼兒園扎實(shí)開展安全教育工作。
放假前，xx園長要求全體師幼要重視假期安全工作，在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了安全工作的重要性和必要性，樹立安全第一、預(yù)防為主的思想意識(shí)，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理。要求認(rèn)真落實(shí)幼兒園安全工作責(zé)任制，并對(duì)幼兒園的水電、教學(xué)樓、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行一次徹底的拉網(wǎng)式安全隱患排查，如有問題做到即時(shí)、限時(shí)整改，消除各種安全隱患。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)值班制度，認(rèn)真值守，隨時(shí)掌握校園動(dòng)態(tài)，以保發(fā)生重大安全事故和突發(fā)事件時(shí)能迅速果斷處置。
其次，為了進(jìn)一步做好幼兒暑假安全教育工作，各班利用暑期致家長一封信、班級(jí)微信平臺(tái)、校迅通等多種宣傳途徑向幼兒和家長普及防溺水、防交通、防火、防電等多方面安全知識(shí)，讓孩子和家長明確知道假期安全工作的重要性，要求暑假期間家長認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，形成家校合力共管，共同做好暑假孩子的安全教育與防范工作，嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生。
通過假期安全教育，增強(qiáng)了師幼的安全防范意識(shí)，提高了安全防范能力。安全工作常抓不懈，居安思危、警鐘長鳴。認(rèn)真把工作落到實(shí)處，把工作做細(xì)、做實(shí)，確保暑假安全。
假期美育教育心得篇十二
青少年的健康成長，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的好處。中學(xué)階段是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問題。此刻正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童務(wù)必理解的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭務(wù)必予以保證的國民教育。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，務(wù)必按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國的民族素質(zhì)。
2、開展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到這天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們務(wù)必由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展安全教育，能夠提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要
此刻的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束潛力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女同學(xué)為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生應(yīng)對(duì)繽紛的世界不能自恃，應(yīng)對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。
安全教育心得5
假期美育教育心得篇十三
為了讓廣大師生過一個(gè)安全、歡樂、祥和的節(jié)日，我校根據(jù)上級(jí)部門的通知精神，在國慶節(jié)放假前夕，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作，制定措施，嚴(yán)格管理，保證了學(xué)校和全體師生的安全。
第一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國慶節(jié)放假期間的學(xué)校安全和穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一負(fù)責(zé)人。
第二、開展宣傳教育，增強(qiáng)防范意識(shí)
放假前夕，學(xué)校專門召開了安全工作會(huì)議，對(duì)全體老師進(jìn)行了一次假期安全教育，同時(shí)各班主任對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育，增強(qiáng)全體師生的防范意識(shí)和防范能力由于我校的工作措施到位，責(zé)任明確，國慶節(jié)放假期間我校的安全工作沒有出現(xiàn)問題，全體師生度過了一個(gè)快樂、安全的假期。
假期美育教育心得篇十四
當(dāng)我參與假期教育項(xiàng)目時(shí)，我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的人生，也讓我深刻地理解了教育的真諦。
我一直認(rèn)為教育是為了獲取知識(shí)，提升自我，以及為未來做好準(zhǔn)備。然而，這次假期教育項(xiàng)目卻顛覆了我的看法。在這個(gè)項(xiàng)目中，我參與了一個(gè)以社區(qū)為基礎(chǔ)的夏令營，幫助當(dāng)?shù)氐呢毨和Ｎ也粌H教授他們課程，還關(guān)心他們的生活，傾聽他們的故事，理解他們的需求。這讓我意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是關(guān)于人的成長，發(fā)展和幸福。
我開始了解到教育的真正價(jià)值不在于我們所教授的內(nèi)容，而在于我們?nèi)绾螌?duì)待這些孩子們。我們不僅需要為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更需要為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛和支持的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，他們可以自由地探索，犯錯(cuò)誤，然后從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這是我在教育中所學(xué)到的最重要的一課。
我也了解到，教育不應(yīng)該只是學(xué)校的責(zé)任。作為社會(huì)的一員，我們都有責(zé)任參與其中，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的潛力。而假期教育項(xiàng)目正是我們參與教育，幫助孩子們的平臺(tái)。
這次假期教育項(xiàng)目的經(jīng)歷讓我對(duì)教育有了更深的理解和感悟。我更加認(rèn)識(shí)到教育的多元性和包容性，以及我們作為教育者的責(zé)任。這次經(jīng)歷讓我對(duì)未來的教育有了新的期待，我希望能繼續(xù)參與其中，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
假期美育教育心得篇十五
此次假期教育實(shí)習(xí)在通過在支行的實(shí)習(xí)，了解銀行業(yè)務(wù)工作所需要的基本技能，熟悉銀行信貸業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等。下面是本站小編為大家收集整理的假期教育實(shí)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
“”輔導(dǎo)中心的40天，讓我得以以一名老師兼學(xué)生的身份和學(xué)生接觸。通過學(xué)生與老師的雙重視角，我更真切地了解了學(xué)生的需求和他們心目中對(duì)老師的期待。作為班主任，我從與學(xué)生家長的溝通中發(fā)現(xiàn)了一些端倪，找到了學(xué)生的一些叛逆行為的緣來。最后，我對(duì)老師在學(xué)生心理建設(shè)方面的責(zé)任有了全新的認(rèn)識(shí)。此次實(shí)踐讓我受益匪淺!
關(guān)鍵字：雙重視角、學(xué)生的需求、對(duì)老師的期待、學(xué)生的心理建設(shè)、老師的責(zé)任。
本人于xx年7月8日到8月18日在“”輔導(dǎo)中心進(jìn)行了為期40天的暑期實(shí)踐。這次實(shí)踐鍛煉了我的專業(yè)能力，促使我對(duì)于學(xué)生的心理現(xiàn)狀有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于老師的責(zé)任也有了更切身的理解，對(duì)于自我建設(shè)有了更為具體的要求，同時(shí)，此次實(shí)踐也提高了我的身體素質(zhì)和人際交流能力。這次實(shí)踐，我的收獲頗豐，現(xiàn)將暑期社會(huì)實(shí)踐的具體情況及體會(huì)作一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。
實(shí)踐單位：黃巖新前“文華英語”輔導(dǎo)中心已成立了8年。設(shè)有周末輔導(dǎo)班和暑期輔導(dǎo)班，主辦人是兩位退休教師。工作安排為上午三節(jié)課，每節(jié)課時(shí)長1小時(shí)，課間休息為20分鐘，每日第一節(jié)課設(shè)為早讀課;下午為個(gè)別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo);晚上為備課時(shí)間。從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)均有設(shè)班，共有學(xué)生近兩百人。
實(shí)踐過程：
偏見是雙刃劍。
作為學(xué)生，對(duì)于教師對(duì)學(xué)生的差別對(duì)待以及學(xué)校對(duì)于教育資源的不公平分布多是反對(duì)態(tài)度，也大多對(duì)此種種的產(chǎn)生不理解。對(duì)于此，我們還專門做過調(diào)研，結(jié)論也是不容樂觀的。但是當(dāng)我作為老師，當(dāng)我也站在管理者的位置時(shí)，我不得不對(duì)此表示理解，也要為老師申訴一句：這不可避免!
老師通常把一個(gè)班級(jí)當(dāng)成一個(gè)整體但是在管理時(shí)卻不得不采取各個(gè)突破的方法，這與當(dāng)前的班級(jí)教育制度相符，也是學(xué)生的差異性所導(dǎo)致的必然結(jié)局。
殺雞儆猴自古有之，當(dāng)我真正管理班級(jí)時(shí)，我總會(huì)表揚(yáng)一部分學(xué)生以此達(dá)到這一部分學(xué)生繼續(xù)保持，一些學(xué)生爭(zhēng)相仿之的效果，然后再各個(gè)突破余下學(xué)生，雖然我從來沒有嚴(yán)厲批評(píng)過他們，但是對(duì)于我的時(shí)刻關(guān)注和時(shí)常的糾錯(cuò)行為，學(xué)生自然的產(chǎn)生了老師偏心的想法。當(dāng)我從學(xué)生中了解到這些時(shí)，我一方面是不可置信的，因?yàn)槲易詥栁沂菦]有偏心的，我的初衷時(shí)是使每個(gè)人都有進(jìn)步，我的提議也絕對(duì)是善意的，對(duì)于此，我不得不歸結(jié)為學(xué)生的心是很“敏感”的，當(dāng)我面對(duì)全部學(xué)生，以全部學(xué)生為一個(gè)單位時(shí)，學(xué)生關(guān)注的只有我，所以我的行為在他們眼中是放大的，當(dāng)我從全班考慮作出決定時(shí)，學(xué)生的理解既有對(duì)該學(xué)生的佩服同時(shí)也有老師對(duì)該學(xué)生特別重視的想法。另一方面，我又很慶幸，我的批評(píng)在學(xué)生那里放大了，但是我的表揚(yáng)也是放大的，當(dāng)我的善意微笑，鼓勵(lì)眼神在學(xué)生那里轉(zhuǎn)為巨大的動(dòng)力時(shí)，我很激動(dòng)，不得不說管理學(xué)生有時(shí)難如登天有時(shí)又輕而易舉。我想我作為學(xué)生，深切體會(huì)著學(xué)生的一切，我的說辭就更加有說服力，同時(shí)暑期輔導(dǎo)這種比之學(xué)校教育壓力減少很多的形式，我的無差別對(duì)待的說法更有公信力，所以，我不得不說：差別對(duì)待不可避免。
對(duì)于學(xué)生，它作為群體的性質(zhì)本身也決定了差別對(duì)待行為的產(chǎn)生。社會(huì)反對(duì)“教師是園侗這句話的原因是學(xué)生不是植物，不能修剪得一模一樣。所以老師對(duì)待學(xué)生總會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，這種差別對(duì)待本身就是極容易令人誤解的。古有說“子非魚安知魚之樂”，但更說“以小人之心度君子之腹”，學(xué)生的以己度人使他們對(duì)差別對(duì)待過度誤解，所以我還是說：差別對(duì)待不可避免，因?yàn)檎`解太多。
實(shí)習(xí)目的。
：了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：針對(duì)高中英語教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實(shí)踐主要是聽中學(xué)老師講課，做筆記，接下來為自己實(shí)踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實(shí)際，得出結(jié)論。
身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧,正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,高中學(xué)生的老師.
擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一(7)班,高一年級(jí)兩個(gè)文科班之一,與我那時(shí)的文科班大為不同,現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對(duì)于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,比較不容易控制.一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀,看的出來這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,學(xué)校里評(píng)選的各個(gè)之星,幾乎7班也每個(gè)都有份.班上同學(xué)的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系,談?wù)劙嗉?jí)同學(xué),日?，嵤?甚至也有同學(xué)會(huì)來找我解答問題,談?wù)劺硐?也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺悟.
聽課.實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí).高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,盡管自己以前高中時(shí)也上過牛津的教材,現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,也因老師的不同,教學(xué)方法上有很大的差異.帶教的王老師教態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分,聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時(shí)間等等.學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,自己基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方.大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少教學(xué)方法,光紙上談兵當(dāng)然不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象,對(duì)于學(xué)生的回答鼓勵(lì)，如:‘doyouthinkthereissomethingelse?”,“iappreciateyouranswer”。
在這個(gè)假期，從xx年1月17日至2月16日我在長沙銀行望城支行實(shí)習(xí)了一個(gè)月，這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為是一次綜合檢驗(yàn)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的很好機(jī)會(huì)。對(duì)我來說，這是一次難得的鍛煉和演練的機(jī)會(huì)，使我受益匪淺，為我將來的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，讓我的學(xué)習(xí)更有目標(biāo)性了，可以通過實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題探索問題，從而解決問題;讓我對(duì)自己的綜合能力有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)自己也更加充滿信心。
一、實(shí)習(xí)目的。
1、通過在長沙銀行望城支行實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固我在上學(xué)期所學(xué)的基本理論，依靠理論聯(lián)系實(shí)際，以增強(qiáng)自我解決實(shí)際問題的能力。
2、通過在長沙銀行望城支行的實(shí)習(xí)，達(dá)到學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，并在單位指導(dǎo)老師的幫助下，熟悉金融機(jī)構(gòu)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行信貸金融管理工作。
3、通過在長沙銀行望城支行的實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)如何更好的適應(yīng)新的環(huán)境以及端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，為更好的走入社會(huì)打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)步驟。
此次實(shí)習(xí)在于通過在長沙銀行望城支行的實(shí)習(xí)，了解銀行業(yè)務(wù)工作所需要的基本技能，熟悉銀行信貸業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等。實(shí)習(xí)過程主要包括以下幾個(gè)階段：
1、了解實(shí)習(xí)單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置等。
2、學(xué)習(xí)銀行的個(gè)人金融業(yè)務(wù)流程、客戶資料錄入與使用長沙銀行信貸管理系統(tǒng)，主要包括以下方面：利用長沙銀行信貸管理系統(tǒng)進(jìn)行銀行信用卡業(yè)務(wù)辦理，如各種類型信用卡、貸記卡等的客戶開戶資料審批(包括基本資料錄入，客戶征信調(diào)查等)以及貸記卡資金凍結(jié)與終止等;銀行的購房貸款業(yè)務(wù)，如房貸客戶檔案錄入、銀行帳戶流水查詢、財(cái)產(chǎn)收入證明、個(gè)人房地產(chǎn)貸款申請(qǐng)表審批、客戶信用調(diào)查、個(gè)人購房擔(dān)保。
合同。
制定和簽訂等。
3、實(shí)際操作，單獨(dú)進(jìn)行業(yè)務(wù)操作。
實(shí)習(xí)報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)，得益最深的就是能夠了解銀行的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)構(gòu)。平時(shí)我們作為顧客更多的是接觸前臺(tái)工作人員，而后臺(tái)的工作卻了解得很少，進(jìn)了銀行實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)原來后臺(tái)也是一個(gè)很精彩的舞臺(tái)。我所在的部門是信貸部，業(yè)務(wù)包括了信用卡、個(gè)人購房貸款、單位及個(gè)人商業(yè)信貸等業(yè)務(wù)的辦理，而在我的實(shí)習(xí)過程中，主要學(xué)習(xí)的是信用卡和貸記卡的開戶資料錄入、審批、復(fù)檢、客戶個(gè)人信用記錄調(diào)查、貸記卡的凍結(jié)與終止等業(yè)務(wù)辦理，同時(shí)協(xié)助準(zhǔn)備購房貸款的客戶檔案、客戶接待以及簽訂《個(gè)人購房擔(dān)保合同》等業(yè)務(wù)。
在長沙銀行望城支行實(shí)習(xí)，首先先學(xué)會(huì)的是打印機(jī)的使用，這看來只是一件很簡(jiǎn)單而且與業(yè)務(wù)無關(guān)的事情，但是如何復(fù)印/打印出美觀、清楚而又節(jié)省的資料出來卻是工作的基本功，因?yàn)樵谒械膫€(gè)人購房貸款業(yè)務(wù)辦理過程中，都要打印客戶帳戶流水和主檔、客戶的基本個(gè)人資料、客戶收入證明、抵押證明、個(gè)人購房合同以及各種由開發(fā)商提供的資料等，因此我實(shí)習(xí)的第一件事是學(xué)會(huì)怎樣使用打印機(jī)這項(xiàng)簡(jiǎn)單卻必須的工具。接下來學(xué)習(xí)的是如何利用中國人民銀行的系統(tǒng)進(jìn)行貸記卡客戶信用審查，雖然系統(tǒng)操作并不復(fù)雜，但是卻要求查詢者認(rèn)真仔細(xì)并且按章辦事，客戶的資料必須授權(quán)才可以使用，同時(shí)不得透露客戶個(gè)人隱私。
在學(xué)會(huì)查詢客戶信用查詢后，我開始學(xué)習(xí)利用長沙銀行的系統(tǒng)進(jìn)行客戶的開卡登記，同時(shí)利用信用調(diào)查結(jié)果并結(jié)合客戶的收入證明等材料進(jìn)行客戶申請(qǐng)的審批等,參與客戶信貸申請(qǐng)受理、告知申辦流程、收集整理資料、發(fā)放貸款等。辦理信用卡業(yè)務(wù)，需要學(xué)會(huì)如何利用長沙銀行信貸管理系統(tǒng)進(jìn)行卡務(wù)的一系列進(jìn)程，而這個(gè)系統(tǒng)對(duì)于辦理購房信貸方面也是很重要的。
假期美育教育心得篇十六
在這個(gè)信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣的教育視頻，其中不乏經(jīng)典之作。我的假期里，我有幸觀看了一些相當(dāng)優(yōu)秀的教育視頻，其中，印象最深刻的是《開學(xué)典禮演講——謝長松：做快樂的學(xué)習(xí)追夢(mèng)人》。這個(gè)視頻給我留下了很深的印象，不僅是因?yàn)橹x長松的精彩演講，更是因?yàn)槠渲兴鶄鬟_(dá)的深刻思想，這讓我領(lǐng)悟到了許多有意義的道理。
第二段：視頻呈現(xiàn)畫面，感受驚人，思考人生
謝長松的演講在開頭就給出了一個(gè)驚人的畫面：一個(gè)自閉癥患者在一分鐘內(nèi)記住了52塊拼圖，并且成功地拼出了一幅長寬為80cm的巨型拼圖。這樣一個(gè)天才的出現(xiàn)，讓人深思自己的人生是否充實(shí)，是否真正激發(fā)了自己的潛能。謝長松的精彩演講，讓我深思人生，特別是在關(guān)鍵時(shí)刻面對(duì)挫折的時(shí)候，我應(yīng)該如何面對(duì)、如何前行。
第三段：謝長松講述自己的成才之路，給人極大鼓舞
謝長松在演講中，也講述了自己的成才之路，這個(gè)故事讓我十分感動(dòng)。謝長松小時(shí)候在一家收廢鐵的工廠里上班，但他一直有一個(gè)追求：上大學(xué)。雖然他非常窮，但他一直在努力學(xué)習(xí)，在父母的鼓勵(lì)下，他終于考上了大學(xué)，并憑借努力工作攢下了千萬身家。他的故事讓人嘆服，也讓我深受鼓舞，對(duì)于自己的人生追求充滿了信心。
第四段：方式方法，讓人眼前一亮，開拓新思路
我觀看了這個(gè)視頻之后，深刻地認(rèn)識(shí)到：只要在學(xué)習(xí)或者其他方面取得成就，都需要不斷地反思與進(jìn)步。因此，我在謝長松解說的這段視頻中，學(xué)到了一些關(guān)于進(jìn)步的方法與思路，這對(duì)我今后的生活與學(xué)習(xí)，非常有幫助。比如，他在演講中提到了“不要害怕失敗”，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了失敗的重要性和成功的必要條件。謝長松還提到，在走向成功的道路上，努力加上智慧，可以達(dá)到驚人的效果。這些思路，讓我重新認(rèn)識(shí)了人生，開拓了我的新思路。
第五段：總結(jié)，心得收獲
通過觀看這個(gè)假期教育視頻，我收獲的不僅是策略性的進(jìn)步和思路的拓展，還有精神層面的收益。謝長松的演講為我打開了一扇門，讓我看到了成功的可能性，讓我對(duì)生活充滿了希望和信心?？傊?，這個(gè)假期教育視頻的觀看讓我收獲了大量的心得體會(huì)，并且還讓我感受到了人生的巨大拓展與充實(shí)，對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和人生道路，有著十分積極的影響。
假期美育教育心得篇十七
文章是關(guān)于德育教育和美育教育的心得體會(huì)，主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和分析。
一、德育教育意義
德育教育是有關(guān)行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀的教育。有效的德育教育可以幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和良好的品德，使他們成為積極向上、有責(zé)任心、具有公德心的人。在德育教育中，學(xué)生被教育成為有更高道德標(biāo)準(zhǔn)的人，因此是一種非常有意義和必要的教育。
二、美育教育的重要性
美育教育的目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)能力，使他們具有藝術(shù)欣賞、創(chuàng)造和表現(xiàn)的能力。美育教育可以豐富學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們對(duì)美的感受和理解，同時(shí)也是心理健康的重要組成部分。因此，在美育教育中，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自己和世界，提高心智成熟度，并增強(qiáng)社交能力和個(gè)人形象。
三、德育教育和美育教育的相互關(guān)系
德育教育和美育教育有密切的關(guān)系。德育教育是一個(gè)以人為本的教育體系，而美育教育是通過藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)作來實(shí)現(xiàn)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)。美育教育和德育教育的緊密結(jié)合，可以使學(xué)生感受到生命的美好和價(jià)值，通過藝術(shù)體驗(yàn)助力于品德和性格的培養(yǎng)，使學(xué)生具有共情和文化意識(shí)。
四、德育教育和美育教育的實(shí)現(xiàn)
德育教育和美育教育的實(shí)現(xiàn)需要多種手段和方法。如在德育教育中，更多地利用引導(dǎo)和自我反省的方式來幫助學(xué)生發(fā)掘自己的內(nèi)心需求，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的自我建構(gòu)；而在美育教育中，則需要更多地提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)造和表達(dá)。此外，以校本課程為載體，將美育教育和德育教育的積極因素融合在一起，產(chǎn)生影響。
五、個(gè)人體會(huì)
個(gè)人認(rèn)為，德育教育和美育教育是學(xué)生成功的關(guān)鍵要素，對(duì)學(xué)生的成長具有關(guān)鍵作用。在我的實(shí)踐經(jīng)歷中，我利用問卷調(diào)查和小組討論等方式，有效開展了德育教育和美育教育，從中品味積極實(shí)現(xiàn)的收獲，感受到自己帶領(lǐng)學(xué)生走向更加美好世界的信心和力量。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我們可以為學(xué)生帶來更加美好的未來。
假期美育教育心得篇十八
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
書籍家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
假期美育教育心得篇十九
打過工，知道學(xué)生打工很不容易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家公司打工，過年沒回家。
每天九點(diǎn)多去，工作到晚上，可累啊，感覺干客服也不容易啊！是深有體會(huì)呀！常言道打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書多得多?？墒钦f好聽的誰都會(huì)啊，真正體會(huì)下就知道錢難掙！
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”那只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對(duì)于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。提醒一點(diǎn)啊，常在河邊走，沒有不濕鞋的，我有同學(xué)就被傳銷騙走。同學(xué)和同學(xué)之間給人的感覺也是高深莫測(cè)，深不見底啊。
打工只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。哈哈哈大話誰都會(huì)說，在外面受苦的同胞們，樂觀點(diǎn)吧，我們不可能一輩子被人低頭看吧，相信自己啊陽光總在風(fēng)雨后！
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。劉歡也說了大不了我們重頭再來。
今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是不是有人說諸葛亮出山前也沒帶過兵啊，的確是那樣，我在面試的時(shí)候，我的主管問我，你會(huì)怎樣服務(wù)你的顧客，你的有點(diǎn)是什么，我說我會(huì)用真誠和笑臉去為我的顧客服務(wù)，可是我當(dāng)時(shí)緊張的，沒有一點(diǎn)笑臉啊，人家問我是不是把笑臉放家忘記帶了，有問我你喜歡在怎樣一家公司工作，我說我喜歡在一家有文化有靈魂積極向上的公司工作，人家就讓我談?wù)勈裁礃拥墓臼怯形幕徐`魂，我有回答不上來了。我第一次答不上來，可是不等于我下次進(jìn)公司回答不上來啊，這就是經(jīng)驗(yàn)?。?BR> 還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。例如，老師讓我給他幫個(gè)忙我如果討厭這個(gè)老師我就不去，可是走進(jìn)企業(yè)，那就不一樣啊，明知道是欺負(fù)你，可是你還的干啊，不干你沒工作，或者你被解雇，道理就這么簡(jiǎn)單，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，你沒實(shí)力你就是羊。人家就是狼啊！這里沒有誰去同情誰!
假期美育教育心得篇二十
在日常帶班過程中，我總是將幼兒的安全放在第一位，時(shí)刻不敢掉以輕心。現(xiàn)簡(jiǎn)單小結(jié)我的一些做法。
首先，應(yīng)讓孩子們知道一些簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的安全常識(shí)，具有一定的安全意識(shí)。教會(huì)孩子們一些基本的自我保護(hù)方法。我會(huì)通過故事、詩歌、安全教育視頻等，幫助孩子們理解并獲得一定的安全知識(shí)。
其次，培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)。無規(guī)矩不成方圓，游戲有游戲規(guī)則，上下樓梯也有規(guī)則，散步、走路有規(guī)則，吃飯、喝水、上衛(wèi)生間都有規(guī)則等等，時(shí)時(shí)刻刻將這些規(guī)則細(xì)致化、生活化，讓幼兒自覺遵守，養(yǎng)成習(xí)慣。
再次，發(fā)動(dòng)全班小朋友相互提醒、相互監(jiān)督，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不做危險(xiǎn)的事情。如班級(jí)里的“小班長”，他的主要任務(wù)就是協(xié)助老師維持班級(jí)日常秩序，保證班級(jí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。這在一定程度上促進(jìn)了良好秩序的`形成。
另外，教師組織活動(dòng)時(shí)，特別是生活活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，更應(yīng)注意參加活動(dòng)的人數(shù)不要太多，可以采取分組分批進(jìn)行，避免因空間有限而人數(shù)又很多的情況下，發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。
除了要保護(hù)幼兒的人身安全，作為教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的心理安全。給幼兒營造一種輕松、自由、愉快的氛圍，讓幼兒身心放松的生活在幼兒園，快樂的游戲，健康的成長。
總之，幼兒的安全是個(gè)永恒的話題，作為教師應(yīng)該時(shí)刻保持高度警惕，細(xì)心觀察周圍環(huán)境，排除一切有可能對(duì)幼兒安全造成威脅的安全隱患，時(shí)時(shí)刻刻以幼兒安全為前提，只要有幼兒的地方，我們這根緊繃的弦就不能放松。
為了孩子們的安全，我們所付出的一切都是值得的！
在幼兒園工作的我們，每一天最關(guān)注的話題，便是安全，但身邊或多或少存在有各種不安全的隱患，對(duì)如何更好地開展安全教育是勢(shì)在必行的。在《指南》一書中就寫道：關(guān)于3—6歲孩子的安全知識(shí)和自我保護(hù)潛力。讓我受益匪淺，在教育推薦部分就列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對(duì)成年人提出了明確要求。
在我們每一天的工作中不安全的事常常出此刻我們身邊，如：鞋帶系得不牢固跌倒摔傷，魚刺卡在喉嚨里，小珠子塞在耳朵里等等。在學(xué)習(xí)了《指南》后，我覺得平時(shí)要注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了一些自我保護(hù)的作用。平時(shí)還經(jīng)常聽到家長抱怨：“這孩子一點(diǎn)記性也沒有，不讓他爬高，會(huì)摔的，就是記不住，這不，摔了吧！”其實(shí)這不能完全怪孩子，僅僅進(jìn)行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目模仿。我認(rèn)為家長對(duì)孩子過于溺愛，整天圍著孩子轉(zhuǎn)。孩子因此變得任性，沒有憂患意識(shí)，也沒有生存技能和適應(yīng)社會(huì)的潛力。
因此，我們要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，要與家長做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作；請(qǐng)家長不要讓孩子口袋揣有異物，離園時(shí)，教師要向家長告知相關(guān)狀況，以便家長加強(qiáng)觀察及提醒，家長接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動(dòng)安全。在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)的過程中，應(yīng)要求家長配合進(jìn)行一致性的教育。讓幼兒在父母的幫忙下，逐漸掌握在家中的一些安全自護(hù)意識(shí)。這樣有了家長的支持和配合，我們的教育就會(huì)取得事半功倍的效果。而教師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀察幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險(xiǎn)讓幼兒明白在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。讓我們的小朋友健康快樂的成長。
還有加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)化自護(hù)潛力。此刻的孩子基本是獨(dú)生子女，他們雖在身高、體重方面較過去有很大提高，但是由于缺乏鍛煉，體能、平衡潛力、敏捷靈活性等都達(dá)不到自我保護(hù)的要求，尤其是那些被寵愛、受保護(hù)過度的孩子，稍一疏忽，輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折，所以增強(qiáng)體能是提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的有效途徑。在平時(shí)的戶外活動(dòng)中，我們一般以體育游戲?yàn)橹?，多種游戲活動(dòng)交替進(jìn)行，以此抓住孩子活動(dòng)的興趣，增加活動(dòng)量，有必須的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的。身心，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣和潛力。當(dāng)然也要結(jié)合本班實(shí)際，組織開展戶外自由活動(dòng)，有群眾的，有分散的，讓小班幼兒也可根據(jù)自己的興趣愛好，選取玩的形式、玩的資料，酌情進(jìn)行，充分獲得活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分享受戶外活動(dòng)帶來的樂趣。