成功需要勤奮和毅力，付出總有回報。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提升自己的寫作水平。
康復(fù)治療申請書篇一
尊敬的康復(fù)中心領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我因個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向中心提出辭職。
本人2010年3月8日進(jìn)入康復(fù)中心，在這二年的時間里，十分感謝單位給予的信任和栽培，讓我在剛踏進(jìn)社會就有了一個大幅提升自我的機(jī)會，在這里我掌握了很多本專業(yè)的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。如果說大學(xué)是我能力和素質(zhì)的一次跨越，那么進(jìn)入康復(fù)中心就是我的一個飛躍。對于我的離職我在這只能說，我令您們失望了！在即將離開之際，我衷心說聲謝謝！
人生數(shù)十年，彈指一揮間，我已去其四分一？或者更多！一枯一榮，皆有定數(shù)。在這700多天的日子里，這里給我的不僅是工作機(jī)會，更多的是學(xué)習(xí)和認(rèn)識自我的契機(jī)。在這些日子里，我深刻地感到自身眾多不足，懂得了學(xué)習(xí)對我的重要性，于是我參加了2012年研考，雖然成績未出，但從考場出來的那一刻我就知道，我考的不好，但是我不傷心我考的不好，考的不好，今年可以接著考。我只是一直在逃避，逃避一直以來困擾我的，讓我糾結(jié)：我要一直在南寧這個地方待下去嗎？遠(yuǎn)離父母親朋好友？總之一句話，考研我一定是要考的，但關(guān)鍵是我該如何去走以后的路。
沒有考研時候的我就很矛盾，那時只是用考研來逃避自己，一直不敢想，不去想：我人生的路該往哪兒走？！一個女孩，即將畢業(yè)，找份工作，養(yǎng)活自己。我一直都深深記得2010年的3月7號凌晨00:05，我乘坐的t189從武昌火車站到達(dá)南寧火車站，出了南寧火車站的我不知道該往哪兒去，不認(rèn)識南寧不敢在大街上走動，沒有錢不能去住車站附近的旅社。領(lǐng)著大皮箱，背著大背包，我決定坐在車站外面的大棚里等著早上七點到的祝倩。我佩服那時的我在寒風(fēng)中等著人，在腦海中慢慢勾勒出南寧美好的未來。然而現(xiàn)實就是會有很多的無奈！
這次考研的經(jīng)歷告訴我：“魚與熊掌不可兼得也！”我不能一邊想著工作好，一邊想著考研考的好！我舍不得南寧這份離開美好的工作，又舍不得離家太遠(yuǎn)，同時又舍不得放棄工作而考研，這就是現(xiàn)實的無奈，遂經(jīng)過一段時間的矛盾與掙扎，我最終還是選擇離開，離開這個讓我成長的地方。
誠心說，離開康復(fù)中心，離開曾經(jīng)一起共事的各位，內(nèi)心真的真的很是不舍！不舍領(lǐng)導(dǎo)們的和善和關(guān)心；不舍同事間的那片真誠和友善；不舍這個傾注我二年多汗水的工作崗位。這里是我人生第一份正式工作，我收獲了人生道路上太多彌足珍貴的東西，無論我以后身在何地，供職何處，它都是我前行的財富。
我再次感謝各位，并為我的辭職給康復(fù)中心帶來的諸多不便深感抱歉，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。我將于此報告遞交之后一個月左右正式離職，在這一個月里中心將有時間去尋找合適人選，來填補(bǔ)因我離職而造成的空缺，如有必要，我將協(xié)助醫(yī)療部相關(guān)人員進(jìn)行指導(dǎo)，使他盡快熟悉我現(xiàn)在的工作。
最后，我衷心祝愿廣西區(qū)殘疾人康復(fù)研究中心在社會發(fā)展中蒸蒸日上，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
×××2012-2-19。
康復(fù)治療申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是xx西醫(yī)藥大學(xué)xxxx屆康復(fù)醫(yī)治學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生。作為一個普通的求職者，我很榮幸無機(jī)會帶著摯之情向您呈上我的團(tuán)體材料，呈上我的心跡，并盼望失掉你們的賞識。
四年多來，我學(xué)習(xí)了康復(fù)專業(yè)相關(guān)課程，掌握了根本的實際知識，有較強(qiáng)的入手理論才能。自己在學(xué)校勤勞刻苦，努力上進(jìn)，仔細(xì)掌握專業(yè)實際知識。實習(xí)時期，把實際與理論親密結(jié)合。在實習(xí)階段少量的社會理論活動錘煉了我的實踐任務(wù)才能，培育了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)虛的任務(wù)作風(fēng)。
我性情開朗，為人踏實誠實，能享樂耐勞，有很好的耐煩看待病人，順應(yīng)才能強(qiáng)并有很強(qiáng)的毅力。
回首走過的大先生活，慨嘆頗多，既閱歷了失敗和苦楚，也品味到了成功和喜悅，但更重要的是學(xué)會了獨立處事的才能，剖析處理的成績的才能，培育了仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，契而不舍的任務(wù)態(tài)度和積極悲觀的人生態(tài)度，這將協(xié)助我在各種環(huán)境中出色的完成義務(wù)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，假如我很僥幸的成為貴單位的一員，我會以非常的熱情，十二分的努力，我們攜手共創(chuàng)輝煌。
最初，再次感激您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能失掉貴單位的賞識，我將兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守，為單位的興隆開展添上一份薄力、解一份憂慮，憑著本人的實力及才智、愛崗敬業(yè)的肉體與單位全體員工勾結(jié)協(xié)作，開辟單位光芒前程!隨信附有我的簡歷。如無機(jī)會與您面談，我將非常感激?；睾桥危Ш蚰募岩?。
康復(fù)治療申請書篇三
尊敬的第三醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我在北方人才交流市場九月三日發(fā)布的信息獲悉，貴院擬招聘康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員。本人為康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，具有一定的康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識和康復(fù)治療技術(shù)，并且對此專業(yè)懷有濃厚的興趣，迫切希望有機(jī)會成為貴院康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員中的一員。
本人二零零四年畢業(yè)于天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，實習(xí)期間刻苦進(jìn)行臨床實踐。因而較扎實地掌握了康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和較熟練的康復(fù)治療技術(shù)，初步具有了對疾病、損傷、殘疾的康復(fù)預(yù)防和康復(fù)治療能力。初步掌握了對功能障礙的性質(zhì)、部位、程度、發(fā)展趨勢、預(yù)后及轉(zhuǎn)歸的評定及治則。同時學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)康復(fù)療法，能夠運(yùn)用針灸按摩等技術(shù)對病人進(jìn)行康復(fù)治療。此外本人身體健康，性格開朗，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和服務(wù)于病人的強(qiáng)烈愿望，愿用自己的智慧和力量，為解除人類的病痛，做出奉獻(xiàn)。
懇切地希望能夠得到面試的機(jī)會，熱切地期待著您的早日答復(fù)。
此致
敬禮
求職人：xxx。
二零xx年九月四日。
康復(fù)治療申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習(xí)期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
在即將結(jié)束的整個實習(xí)過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達(dá)的性格、超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學(xué)有所成，但仍需磨練和機(jī)遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進(jìn)共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。
xxx
xx年x月x日
康復(fù)治療申請書篇五
2017年很快過去，這一年始終堅持學(xué)習(xí)，每周一輔導(dǎo)康復(fù)技師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二輔導(dǎo)護(hù)士們學(xué)習(xí)。今年開展了十余個新項目新舉措，使護(hù)士治療師感到我們科前途遠(yuǎn)大，有目標(biāo)有趕超精神，每一個人都有自己的將來計劃。在偏癱病人實施中樞整合理論，開辟了康復(fù)的新紀(jì)元，護(hù)士要求對偏癱病人24小時康復(fù)管理，間歇胃管的使用減少了臥床病人高熱誤吸誤咽，營養(yǎng)不良，吞咽障礙臨床科研基地成立標(biāo)志我科康復(fù)事業(yè)達(dá)到本地區(qū)高水平，間歇導(dǎo)尿技術(shù)的開展延長了截癱病人壽命至少10年，另外還有海姆立克急救法，耳石復(fù)位技術(shù)，并有兩項技術(shù)立項科研。具體陳述如下：
康復(fù)技師大家學(xué)會他們看ct或mra片，與醫(yī)生具體分析梗塞或出血病灶，顳葉頂葉額葉，基底節(jié)，丘腦，內(nèi)囊，外囊，腦干，腦橋，小腦，根據(jù)部位給病人設(shè)計不同的訓(xùn)練方案，教會技師分析注意力障礙，偏側(cè)忽略，方向感缺失，頭控，肩控，肘控，腕控，髖控，膝控，踝控，每個階段重點訓(xùn)練內(nèi)容，在給病人鍛煉過程中治療師的口令，手輸入感覺得位置，腳的位置，肩髖擺動的方向，上下左右內(nèi)旋外旋的手感輸入。在理論上的提升，和技巧手法的改善，使我們在本地區(qū)偏癱治療上獨樹一幟，治療效果時間段，沒有或很少異常步態(tài)，吸引來不少病人。一年來鍛煉了4000人次偏癱病人。收到病人錦旗7面，老年病人生活自理，中年病人回到工作崗位。教會護(hù)士偏癱病人良姿位的擺放，教會護(hù)士偏癱病人的坐站轉(zhuǎn)移，以便監(jiān)督家屬是否做得正確。配合治療師工作，使病人減少異常姿態(tài)，使病人少走彎路，減少住院時間。
截癱病人大家學(xué)會治療師查體，分析病人淺感覺，深感覺，脊髓休克期，完全性損傷，不完全性損傷，使用國際通用量表，與病人溝通治療與預(yù)后，在截癱訓(xùn)練方面與大醫(yī)院矯形師配合，使病人得到與大醫(yī)院一樣的康復(fù)內(nèi)容與效果。一年來鍛煉了300人次病人.在截癱病人護(hù)士開展間歇導(dǎo)尿技術(shù)，膀胱容量壓力測定法，給病人制定飲水量表，定時間歇導(dǎo)尿，使病人形成正常的膀胱，改善腎功能，延長病人的生命。
在鍛煉偏癱病人過程中，吞咽障礙康復(fù)技術(shù)與病人管理工作形成系統(tǒng)化，條理化規(guī)范化。從病人一入院即進(jìn)行評估，給予飲食干預(yù)，間歇胃管的使用，改變食物形態(tài)，改變水的形式，使病人減少誤咽，誤吸，抗生素的使用率從2016年的40%，到今年的10%不到，足以說明院感率的大大下降，醫(yī)生護(hù)士切實感受到去年發(fā)燒不斷，今年很少。2017年11月27日將與鄭州大學(xué)吞咽研究所聯(lián)合掛牌成立吞咽障礙臨床科研基地，提高我們的理論水平與科研能力。本人也總結(jié)間歇插管技術(shù)的綜述論文，作為第十四屆康復(fù)醫(yī)學(xué)會康復(fù)治療師年會參會優(yōu)秀論文和受邀嘉賓。在那兒接觸到更優(yōu)秀的康復(fù)護(hù)理，治療師，康復(fù)醫(yī)生，感覺更要繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能趕上內(nèi)地與國外。吞咽障礙訓(xùn)練病人次2712人次，并開展了球囊擴(kuò)張技術(shù)，使腦干梗塞環(huán)咽肌失遲緩病人的吞咽障礙得到解決。并立項科研課題間歇插管技術(shù)的臨床應(yīng)用，吞咽造影技術(shù)，使我們形成一個科研團(tuán)隊。
在醫(yī)院開展心臟復(fù)蘇術(shù)的同時，我科也開展學(xué)習(xí)海姆立克急救法，在生活中吞咽誤吸窒息的病人不少，我科護(hù)士治療師必須人人過關(guān)，在搶救工作中正確判斷誤吸的發(fā)生，給予及時有效搶救。在生活中和病區(qū)有很多成功例子，提高了護(hù)士與治療師的職業(yè)榮譽(yù)感。
耳石復(fù)位技術(shù)大家對他比較陌生，人群發(fā)病率達(dá)40%，可見發(fā)病率之高，我科頭暈病人很多花費1-2萬元，碾轉(zhuǎn)不少醫(yī)院頭暈不改善，到科室后給予體格檢查確診良性位置性眩暈，即給予1-2次耳石復(fù)位技術(shù)，立即解決了病人的頭暈，平均每天復(fù)位1-2個病人，全科護(hù)士、治療師、醫(yī)生掌握了此項技術(shù)，全年復(fù)位2566人次。
基層醫(yī)院養(yǎng)老院在今年也到基層醫(yī)院和養(yǎng)老院傳播我們的康復(fù)護(hù)理與康復(fù)治療技術(shù)，希望更多的人得到先進(jìn)的技術(shù)與護(hù)理，最重要的是病人得到尊嚴(yán)與安詳?shù)耐砟晟?。在參與團(tuán)結(jié)一家親工作中，看到一些腦癱患兒需進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練但家人康復(fù)意識欠缺，還有很多病人處于貧困中，殘聯(lián)有項目支持，但路途遙遠(yuǎn)，吃飯住宿家人耗費不起，建議有些患兒可留到我科康復(fù)，我們技術(shù)及條件對于早期腦癱患兒可以解決此項工作。
配合兵團(tuán)殘聯(lián)開展殘疾兒童篩查工作。
在兵團(tuán)殘聯(lián)合五師殘聯(lián)參觀指導(dǎo)我科工作，給予我們工作上的肯定與鼓勵，配合兵團(tuán)醫(yī)院對我?guī)?4名殘疾兒童給予篩查，對我科開展0-3歲幼兒腦癱康復(fù)工作給予肯定，今年共訓(xùn)練腦癱患兒250人次。并開展對6-15兒童心理智力篩查，篩查出異?；純航o予家庭康復(fù)指導(dǎo)和專業(yè)指引。
老年護(hù)理在工作中我們接觸的主要是老年人，針對老年人帕金森，阿爾茨海默病，血管性癡呆，開展了老年癡呆智力篩查，心理測評，對此類病人開展老年癡呆康復(fù)及健康宣教，及早干預(yù)病程，與家屬配合，減緩病程。對心理障礙病人給予及早干預(yù)，使他們更好的度過晚年生活，教育家屬理解配合心理康復(fù)工作。年心理測評1340人次。
培訓(xùn)新進(jìn)一名康復(fù)師，并順利開展兒童康復(fù)項目，培養(yǎng)一名科內(nèi)護(hù)理人員轉(zhuǎn)康復(fù)師，培訓(xùn)及開展工作順利，可以很好勝任此項工作，烏市第四人民醫(yī)院心理培訓(xùn)護(hù)士一名，小兒腦癱康復(fù)評估學(xué)習(xí)班派康復(fù)師與康復(fù)護(hù)士前去參加，為后備梯隊做準(zhǔn)備。
總之，今年在康復(fù)護(hù)理及康復(fù)治療技術(shù)工作的開展方面領(lǐng)先北疆片區(qū)，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，在博樂地區(qū)有了口碑。
護(hù)理工作中的大框架已打好，由于科室不斷壯大，業(yè)務(wù)量繁忙，有的病人慕名前來，不能怠慢，護(hù)理質(zhì)控也只抓了大的方面，小細(xì)節(jié)不能督促到位，工作中的細(xì)節(jié)兩位組長監(jiān)督督促欠，吳素榮組長負(fù)責(zé)內(nèi)容管理較好評，另組長積極性不夠。
下一步已有項目做好做大做強(qiáng)，拓展新開展項目，做好梯隊建設(shè)，做好科室的長久持續(xù)發(fā)展。
康復(fù)治療申請書篇六
您好！
首先，向您的辛勤工作致以深切的敬意！同時，真誠的感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦材料。
我叫xxx，是即將畢業(yè)的河北醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院xxx屆本科畢業(yè)生。
四年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
臨床實習(xí)經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。
特別是在實習(xí)過程中老師們給我提供了許多動手實踐機(jī)會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和適當(dāng)?shù)奶幚怼?BR> 在醫(yī)院實習(xí)的經(jīng)歷，也讓我切身體會到了一名醫(yī)生應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)會了如何更好地處理與患者、患者家屬之間的關(guān)系，要擁有耐心、細(xì)心與愛心，設(shè)身處地為病人著想的同時也要懂得維護(hù)醫(yī)生的尊嚴(yán)與醫(yī)院的利益。
學(xué)會了如何與同科室及其他科室的醫(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，營造一個和諧的工作環(huán)境。
有一份耕耘就有一份收獲。
通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的充分準(zhǔn)備。
厚積薄發(fā)的五年，給了我面對未來，迎接挑戰(zhàn)的自信；短短的五年，我知道了很多，也學(xué)會了很多。
我相信：成功屬于勤者，機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。
“誠信做人，塌實做事”是我的人生準(zhǔn)則，在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有堅持不懈的意志，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和塌實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
“知遇之恩，當(dāng)涌泉相報”，誠望貴單位全面考察我的情況，我真誠地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員。
若能蒙您錯愛，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏，努力進(jìn)取，克盡己能，為貴單位的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守”的夙愿。
最后，無論錄用與否都很感激貴單位給我這個機(jī)會，祝貴單位納得良才，業(yè)績蒸蒸日上。
xxx
xx年x月x日
康復(fù)治療申請書篇七
您好!
首先，向您的辛勤工作致以深切的敬意!同時，真誠的感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦材料。
我叫xxx，是即將畢業(yè)的河北醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院xxx屆本科畢業(yè)生。
四年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
臨床實習(xí)經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。
特別是在實習(xí)過程中老師們給我提供了許多動手實踐機(jī)會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和適當(dāng)?shù)奶幚怼?BR> 在醫(yī)院實習(xí)的經(jīng)歷，也讓我切身體會到了一名醫(yī)生應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)會了如何更好地處理與患者、患者家屬之間的關(guān)系，要擁有耐心、細(xì)心與愛心，設(shè)身處地為病人著想的同時也要懂得維護(hù)醫(yī)生的尊嚴(yán)與醫(yī)院的利益。
學(xué)會了如何與同科室及其他科室的醫(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，營造一個和諧的工作環(huán)境。
有一份耕耘就有一份收獲。
通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的充分準(zhǔn)備。
厚積薄發(fā)的五年，給了我面對未來，迎接挑戰(zhàn)的自信;短短的五年，我知道了很多，也學(xué)會了很多。
我相信：成功屬于勤者，機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。
“誠信做人，塌實做事”是我的人生準(zhǔn)則，在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有堅持不懈的意志，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和塌實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
“知遇之恩，當(dāng)涌泉相報”，誠望貴單位全面考察我的情況，我真誠地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員。
若能蒙您錯愛，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏，努力進(jìn)取，克盡己能，為貴單位的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守”的夙愿。
最后，無論錄用與否都很感激貴單位給我這個機(jī)會，祝貴單位納得良才，業(yè)績蒸蒸日上。
xxx
xx年x月x日
康復(fù)治療申請書篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。
三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習(xí)期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
在即將結(jié)束的整個實習(xí)過程中，我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達(dá)的性格、超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學(xué)有所成，但仍需磨練和機(jī)遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進(jìn)共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。
此致
敬禮!
求職者：xx
第二篇：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)求職信范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習(xí)期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達(dá)的性格、超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學(xué)有所成，但仍需磨練和機(jī)遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進(jìn)共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。
恭祝您工作順利身體健康！
謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：xx
康復(fù)治療申請書篇九
四負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療器械的管理與保養(yǎng)，定期檢查維修，檢查電源線路，保證治療與操作安全。
五積極研究業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
六參與帶教、科研工作。
治療室行為規(guī)范。
三對待患者要熱情、真誠、態(tài)度和藹，一視同仁，衣著整潔得體，舉止文明大方。
五服從工作安排，分工協(xié)作，多溝通，勤思考，提高工作效率。
七值日人員在下班前清點物品，同時關(guān)掉儀器設(shè)備，關(guān)好門窗、日光燈。
八定時進(jìn)行安全檢查，做好防火、防盜等安全工作。
多功能神經(jīng)康復(fù)治療儀適應(yīng)癥小腦頂核仿生電刺激（腦循環(huán)治療）。
2、神經(jīng)肌肉促通治療（吞咽障礙、流涎等）。
3、輔助松弛訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練。
4、被動功能訓(xùn)練。
5、運(yùn)動模式矯正（斜頸、內(nèi)外翻足）。
6、痙攣肌肉的對抗訓(xùn)練（拮抗肌肉刺激）。
7、肢體運(yùn)動再學(xué)習(xí)訓(xùn)練（肌力提高、運(yùn)動姿勢校正、協(xié)調(diào)控制能力提高等）。
康復(fù)治療申請書篇十
為期14天的實習(xí)即將正式結(jié)束，回想這一段時間，我確實從中學(xué)到了很多東西，積累了不少經(jīng)驗，也認(rèn)識到了自己的很多不足，感覺受益匪淺。經(jīng)過這次實習(xí)，我也有了許多新的想法，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行俱樂部管理，可能只是一點皮毛，但是至少對它有了了解，對于以后自己創(chuàng)業(yè)很有幫助，不至于第一步就走錯，如果以后能夠加入俱樂部的話，這些知識積累也能夠讓你走的更遠(yuǎn)。以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些心得體會。
對于一名還未畢業(yè)的大學(xué)生來說，我們將來畢業(yè)所要走的方向很可能涉及到俱樂部，所以系里組織的有關(guān)俱樂部的實習(xí)是非常有必要的，在實踐中讓我們了解了俱樂部的經(jīng)營運(yùn)作管理形式，為進(jìn)入俱樂部提前打下基礎(chǔ)。這種實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是鍛煉成長的有效途徑，在實踐中提高自己的認(rèn)知，為自己的事業(yè)打下基礎(chǔ)。
我在實習(xí)中的工作是俱樂部管理，一開始我對俱樂部管理的印象還是很模糊，但是隨著實習(xí)的深入，我也逐漸對俱樂部的模式產(chǎn)生了好奇，于是開始查尋資料，主動地去了解，在實習(xí)期間老師又組織了同學(xué)一起參與有關(guān)俱樂部管理的課件演講，效果非常好，講的也很深刻，很有意思。涉及的內(nèi)容很多，有對比，有宣傳管理，也有我國現(xiàn)在俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀，比較全面，同時牛書記又向我們展示了河傳未來將要組建的健身俱樂部概況，我感覺這是一個很有前途的發(fā)展方向，雖然還面臨不少的問題，但是有學(xué)校和藝體師生的努力我覺得它將會很成功。
實習(xí)期間我還參與了俱樂部課程的聽課，有跆拳道，街舞，瑜伽，散打等，俱樂部教師很專業(yè)，這一點我覺得是比較好的，因為一個專業(yè)的教練代表著一個俱樂部的教學(xué)水平，高的水平可以為俱樂部帶來很高的口碑和人氣，有利于發(fā)展。我校的俱樂部目前主要面向的是校內(nèi)學(xué)生，當(dāng)前的教學(xué)水平已經(jīng)能滿足俱樂部的需求。通過聽課情況來看，會員學(xué)習(xí)的熱情是很高的，每節(jié)課都學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，這也是健身藝術(shù)的魅力所在，學(xué)生不是被動學(xué)習(xí)，選擇這些是因為他們的興趣使然 ，這樣的學(xué)習(xí)才最有效果。同時場館的分配使課時有保障，不存在占用場地的問題。
我對于學(xué)校當(dāng)前的俱樂部還有幾條建議，目前俱樂部項目過少，應(yīng)再加入一些類似臺球，羽毛球類的項目，俱樂部宣傳次數(shù)過少，每學(xué)期應(yīng)當(dāng)組織一次會員聯(lián)合宣傳演出，這種宣傳方式十分有效。
在實習(xí)中同學(xué)做的演講將河北師范大學(xué)的俱樂部與河傳的俱樂部進(jìn)行了比較，我覺得沒有對比就沒有發(fā)展，現(xiàn)在的俱樂部非常多，要想發(fā)展就要知己知彼，取長補(bǔ)短，師大的俱樂部比我們起步早得多，成熟的多，相比之下河傳的俱樂部就像一個小孩，但是成長是需要一個過程的，能夠借鑒很多東西來謀求發(fā)展，比如招生的范圍，管理系統(tǒng)，還有政策的支持，比如河傳將要建立的新俱樂部就相比之前會有質(zhì)的變化，無論從裝修，設(shè)備，理念上都有改善。期待將來的俱樂部會取得成功。
其實很多東西就是這樣，可能一開始你并不感興趣，但是只要你安下心來，慢慢就會產(chǎn)生興趣開始研究它，將它所涉及的原理為己所用，這是一個舉一反三的過程，你做什么并不重要，重要的是你能從做的事情中學(xué)到什么，所以我們在學(xué)習(xí)中也是如此，要有一顆探索的心，學(xué)到內(nèi)在的東西，這些才是財富，回想大學(xué)這3年時間學(xué)習(xí)的課程，也知道了自己適合什么與不適合什么，就拿舞蹈來說，學(xué)習(xí)國標(biāo)舞和街舞，通過街舞我發(fā)現(xiàn)舞蹈都是相通的，歸根結(jié)底就是通過肢體表達(dá)動作，只是各有特色而已，我們可以將一種舞蹈合理的細(xì)分開來，就是由很多元素組成，這樣我們就會開始明朗，懂的從各個元素著手，逐一掌握，有層次，有目的的學(xué)習(xí)，這樣的方法就是高效的，合理的，當(dāng)你掌握了各個元素，你就可以自己將他們組合起來，形成精彩的舞蹈片段，再復(fù)雜的動作都有它細(xì)致的元素組成，只要用心發(fā)現(xiàn)它的各個技巧，就能把這個動作很好的演繹出來，當(dāng)然還要有自己的理解和情感在其中。這就是我從俱樂部管理上面學(xué)到的東西轉(zhuǎn)而用到理解舞蹈上面來。
總體來說，這次實習(xí)時間是短暫的，但收獲確是豐厚的。從對俱樂部一知半解到為它提出管理和宣傳方案，這個過程是辛苦而充實的。我們走進(jìn)俱樂部，熟悉俱樂部，發(fā)現(xiàn)其不足，為它提出解決辦法，在這期間我有過疑問，接受指導(dǎo)，這便是收獲。而要真正做好健身俱樂部并非一朝一夕的事，但我相信河傳的俱樂部一定會不斷的發(fā)展成熟?？傊瑢嵙?xí)是結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)之路還很漫長，那么我還需要積累經(jīng)驗，在各方面完善自己，爭取取得更好的成績。
康復(fù)治療申請書篇十一
路途是曲折的前途紛歧定是光亮的所以需求我堅持，如今開端工作了感受也許多?？傊?。最少堅持了還能有一絲期望，若不堅持就必定沒有期望。要有的一顆普通的心，一顆寬廣的心，一顆不訴苦的心，所謂的公正是相對的公正，并沒有肯定的公正與不公正，要看開，想開，不計較，這么才不會活的累!還年青，應(yīng)該充溢活力，充溢干勁，表現(xiàn)自我潛力。
踏上了由新余開往東得列車，于年月日。人十分多，就那樣波動了一夜，第二日總算到達(dá)了目的地，轉(zhuǎn)乘555來到間隔珠江醫(yī)院近來的一個站臺，一同齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院，一同扛著那些重重的行李，一會，一座城堡似的樓房呈如今面前，上面屹然立著幾個大字“南邊醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院”心里真是否極泰來，由衷的快樂。接下來我面臨著一個無窮的疑問，校園與醫(yī)院在住房疑問上沒有達(dá)成協(xié)議，今晚該住哪里?暫時把東西放到醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教育處辦完手續(xù)，以后去看了看恢復(fù)醫(yī)治室并認(rèn)識了恢復(fù)科的教師們?nèi)缓笪椅覀兩套h好分批找房子。
由于不熟，所以我不敢走遠(yuǎn)，走了許多地方，也看了幾處房子，但即是沒有適宜的最終我和同學(xué)識一保安叔叔，告訴我去找租房中介，按保安叔叔指的道路，找到中介公司。中介把我?guī)У街榻t(yī)院后面的一個小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里邊還好還算寬闊，擠擠仍是能住的下，當(dāng)天我商議還沒有斷定要不要租下這套房子，由于我仍是很期待著校園能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我住醫(yī)院宿舍。那晚我計劃住賓館，可由于有的同學(xué)沒有帶身份證，也由于太貴，所以團(tuán)體過夜網(wǎng)吧。記住那晚我給吳主任打了一個電話，讓她盡量幫我要到醫(yī)院宿舍，然后我網(wǎng)吧瘦弱的度過了一個通宵，那簡直是要命啊。第二天我仍是持續(xù)找房子，正午我現(xiàn)已精疲力盡萎靡不振了考慮到方便，現(xiàn)已決議租下基建新村的那套房子。并且我日子上面決議自個開戰(zhàn)，就餐疑問自個處理。就這么我開端聲勢浩大的搞清潔，買日子用品，很快我一個我們庭形成了很熱烈哈哈!
但也分工合作，日子上我很是團(tuán)結(jié)。八個女人輪流買菜、燒飯、洗碗、搞清潔。一同圍著一張桌子就餐，很像一我們子人，常常約請教師及病人一同來就餐，其樂融融哈哈，如今回想起還真思念那段實習(xí)日子!會常常一同逛街買平時用品，一同買衣服鞋子之類的或許沒事就出去磨鞋，即是啥都不買哈哈哈。也常?？磿?，加強(qiáng)理論常識，以免教師問起能答上一些疑問就不會很丟臉了偶爾搞點小愛好，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但日子也并不是一往無前白璧無瑕的有時我會產(chǎn)生點小對立小定見啥的但以后仍是會換位考慮，為對方考慮，把工作看開，啥都不計較，所以我很快就又一同了一同堅持到最終。日子上我得到很大的訓(xùn)練。
剛開端還有點后怕，首要的實習(xí)科室是言語室。由于言語課上的不是很仔細(xì)，心虛了憂慮教師提問答不上來。但還好，小靜教師問的疑問都不難，一個很和順的人，教育上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她仔細(xì)學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)講義，現(xiàn)已能夠獨立做失語癥、構(gòu)音妨礙、吞咽妨礙、神經(jīng)功能妨礙等一些病人，并前進(jìn)越來越大。并且小靜教師還夸贊我很適合做言語，很是快樂，能取到良好的成果最主要仍是帶教教師輔導(dǎo)有方加上個人努力及愛好。第二個實習(xí)科室是病房，由于科室安排，言語室多呆了一星期，該室就少呆了一星期，這兒學(xué)會了床邊的一些臨床常識，解怎么預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被迫活動、肢體正負(fù)壓、中頻醫(yī)治腦中風(fēng)的病人。這兒各方面的才能也得到訓(xùn)練。第三個實習(xí)科室是運(yùn)動室，這兒邊很熱烈?guī)Ы探處熥疃嗔藥Ы探處熓峭艚處?，跟著他學(xué)到許多臨床實踐常識，紛歧樣病人病況他讓我評價并做出醫(yī)治計劃，就這么我對肌力的分級、bobath運(yùn)動療法、brounnstrom分級及運(yùn)動療法、rood刺激法、pnf技能、adl評價、mrp醫(yī)治計劃等又取得了一大前進(jìn)。第四實習(xí)科室是針灸室，這兒有兩個帶教教師，有他耐性輔導(dǎo)加上自個的勤學(xué)好問，能夠獨立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此辦法對面神經(jīng)麻木的病人十分有用，條件要是前期。
對一些調(diào)度內(nèi)臟疑問也能夠經(jīng)過做針灸，艾灸等辦法來處理，對外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人能夠進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行醫(yī)治。第五實習(xí)科室是工作室，跟著徐教師一同學(xué)習(xí)，除了教我辦法別的還聯(lián)系理論常識，這兒主要是進(jìn)行辦法醫(yī)治，多見的有中風(fēng)偏癱后遺癥病人(肩關(guān)節(jié)半脫位多見)高位截癱病人，及周圍神經(jīng)妨礙病人。主要醫(yī)治辦法有關(guān)節(jié)松動，添加關(guān)節(jié)活動度，下降肌張力，添加肌力，手指的精細(xì)運(yùn)動，手眼和諧等。第六實習(xí)科室是理療室，這也有兩位教師帶我這兒各種理療器件，并懂得了各個機(jī)器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入，超聲波等等。最終一個實習(xí)科室是按摩室，這體會到按摩不僅僅是能夠保健，更主要的還能夠醫(yī)治疾病。這跟教師學(xué)習(xí)了許多的按摩辦法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作辦法，按摩對一些頸肩腰腿痛的病人很有用果。
搞業(yè)外活動，科里也常常會聚聚。比如每星期打一次羽毛球，常常打乒乓球，出去野炊之類的來訓(xùn)練身體還能夠聯(lián)絡(luò)感情。很辛運(yùn)，恰好趕上春節(jié)之前實習(xí)完畢，記住我恢復(fù)科搞了一次大聚會，那即是一同吃年夜飯，擺酒設(shè)宴，合作節(jié)目，有獎活動等，吃完飯我還一同去看了一部電影，趁這次時機(jī)我校園的學(xué)生一同給科主任送上一面彩亮錦旗以及謝謝信致使謝謝他為我供給了一個優(yōu)勝實習(xí)渠道并讓我那里快樂學(xué)習(xí)，那晚我玩的都很開心很快樂。
學(xué)習(xí)常識，經(jīng)過這九個月的實習(xí)對自個的看待又紛歧樣了由于學(xué)會了許多。做人，做事。能夠說前進(jìn)了許多!這兒再一次謝謝珠江醫(yī)院恢復(fù)科的整體教師們謝謝你謹(jǐn)慎教訓(xùn)，將永記于心!
康復(fù)治療申請書篇十二
1緊張而有序的xx年又要過去了,在忙碌的一年里,在科主任及上級醫(yī)師的指導(dǎo)下,我無論是思想上還是在業(yè)務(wù)水平上,我的收獲都很大,具體如下:。
思想方面:一年來,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,貫徹十七大會議精神,積極實踐科學(xué)發(fā)展觀,參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我對黨有了更深刻的認(rèn)識,能進(jìn)一步利用電視,電腦,報紙,雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件,書籍,深刻領(lǐng)會胡總書記的講話精神,并把它作為思想的綱領(lǐng),行動的指南,我作為一名年輕的醫(yī)師,自己今后要走的路還很長,作為一名團(tuán)員,一名積極分子,我時刻以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻(xiàn),向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱印?BR> 在工作中,能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,刻苦嚴(yán)謹(jǐn),對常見病,多發(fā)病的康復(fù)治療能獨立評定,制定康復(fù)治療計劃,較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情況下,及時向上級醫(yī)生請教,自覺的做到感性認(rèn)識和理性認(rèn)識相結(jié)合,從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力。能不斷的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識自己的不足,始終保持學(xué)生時代強(qiáng)烈的求知欲望,能將這股熱情和工作緊密結(jié)合在作風(fēng)上,能遵章守紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,務(wù)真求實,樂觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,勤儉耐勞,樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事。
隨著醫(yī)院的高速發(fā)展，,可以預(yù)料我們的工作將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識更高更廣。為此,我將更加勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員。當(dāng)然,我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如,在學(xué)習(xí)上,有時仍有浮躁的情緒,感覺要學(xué)的東西太多,心浮氣躁,尤其是在遇到挫折時,不能冷靜處理。在工作上,有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象,雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù),但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高,這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。在即將過去的一年里,要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo),科主任和上級醫(yī)師給予的教育,指導(dǎo),批評和幫助,感謝同事們給予的關(guān)心和支持。回顧過去,有許多進(jìn)步和提高,同時也存在一些不足;展望未來,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點與長處,克服不足。
2這一年來，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心及同事們的幫助下，我較好地完成了各項工作任務(wù)，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，主要有以下幾個方面：
一、保持積極的工作態(tài)度，圓滿完成科內(nèi)和院內(nèi)任務(wù)。
這一年，我在康復(fù)科一直保持著熱情的工作態(tài)度，積極參加各種講座培訓(xùn)，業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)康復(fù)專業(yè)知識和臨床專業(yè)知識，終于順利的取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。并且今年圓滿完成了院內(nèi)安排的兩次體檢任務(wù)。這一年對于我來說，既忙碌有充實，自身的素質(zhì)和能力都得到了很大的提高。
二、強(qiáng)化服務(wù)理念，體現(xiàn)以人為本。
一直以來，我始終堅持把病人是否滿意作為自己工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把病人的呼聲當(dāng)作第一信號，把病人的需要當(dāng)作第一選擇，把病人的利益當(dāng)作第一考慮，扎實開展醫(yī)療服務(wù)工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨滲透到醫(yī)療服務(wù)的各個環(huán)節(jié)之中，把病人滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
牢固樹立以病人為中心的意識，努力為病人提供熱情周到的服務(wù)。本人在上崗行醫(yī)工作當(dāng)中，積極主動幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務(wù)，感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和體貼。
三、不斷提高技術(shù)水平。
高質(zhì)量、高水平的醫(yī)療服務(wù)是病人、家屬、社會評價醫(yī)務(wù)工作者滿意度的一項重要指標(biāo)。除了業(yè)余我積極補(bǔ)充理論知識以外，我嚴(yán)格落實了醫(yī)院各項規(guī)章制度，定期自查，找出問題，采取措施，加以改進(jìn)。
作為一名醫(yī)務(wù)人員，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。想在最短的時間內(nèi)做強(qiáng)做大，我認(rèn)為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴(kuò)大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務(wù)。對病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，在此過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養(yǎng)了全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過這一年的工作實踐我熟練掌握了臨床基本技能，包括病歷書寫，醫(yī)患溝通以及康復(fù)治療相關(guān)的基本能力。
本人在以后的工作過程中將不斷努力進(jìn)取，竭盡全力完善自己，同時真誠的希望醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，彌補(bǔ)自己的不足之處，幫助我成為一個合格優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。今后，我一定認(rèn)真克服缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，為全面構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系做出自己的貢獻(xiàn)!
康復(fù)治療申請書篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
我是來自xxx大學(xué)20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名本科畢業(yè)生。
現(xiàn)在在xxxx醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。
在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己。積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房等科室的治療經(jīng)驗。期間著。
患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。
感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠。
希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量。
恭祝您工作順利身體健康！謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：xxxx20xx-xx-xx。
康復(fù)治療申請書篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習(xí)期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達(dá)的性格、超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學(xué)有所成，但仍需磨練和機(jī)遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進(jìn)共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。
恭祝您工作順利身體健康！
謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：xx
康復(fù)治療申請書篇十五
從8月23日起到28日，五天時間我們進(jìn)行了大學(xué)的唯一一次野外見習(xí)。一直很期待這次見習(xí)，早在腦子里憧憬了無數(shù)次它的畫面，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。我們也不虛此行，學(xué)到了很多知識。邊玩邊學(xué)習(xí)的方式讓我們更深刻的記住了這些植物的名字。 我們前兩天是在學(xué)校及其周邊進(jìn)行的，后兩天則去了金佛山見習(xí)。每天，我們都會帶上一支筆和一個筆記本，跟著老師的步伐，邊走邊聽老師講解每種植物的名字，科屬，特征等，然后快速的把它們記下來。這次野外見習(xí)，我認(rèn)識了許多身邊天天見到卻叫不出名字的花花草草，當(dāng)然也有非常多我沒見過的植物的名字。比如：黃桷樹，它屬于?？?，?？谱铒@著的特點就是含乳汁。珊瑚樹、九重葛、紫牙趾草(被很多人誤認(rèn)為是紫羅蘭)、龍爪槐(豆科，顯著特點是花有環(huán)狀的脫葉痕)、常青藤、廣玉蘭(又名荷花玉蘭)、皂角樹(豆科)、海桐、紅葉李(薔薇科)、金邊吊蘭(經(jīng)常被養(yǎng)在室內(nèi)，可凈化空氣)、天竺葵、紫薇(又名癢癢樹)、日本女貞(又名毛丁香)、雞爪槭、含笑、商奴、劍蘭、石標(biāo)板、扁竹根、法國梧桐、刺桐。我們還見到了何首烏，起先我們還有些不相信那路邊不起眼的野草竟然是何首烏。另外我們還見到了田里種的瓜，一直都在吃的蔬菜我卻步知道它們是什么科的，現(xiàn)在知道了原來是葫蘆科的，例如絲瓜，南瓜，黃瓜··我們還在學(xué)校看到了許多裸子植物，有羅漢松(羅漢松科)、刺衫(衫科)、雪松(松科)、蘇鐵。
金佛山的植物非常豐富，幾乎都沒有見過。如：晞簽草(菊科)、皂針草(菊科)、車軸草、辣蓼(蓼科)、厚樸(木蘭科)、馬桑(馬?？?、大薊(菊科)、沙參(桔?？?、荀子、救軍糧、黃花、懸鉤子、獐牙菜(龍膽科)、蠟蓮褚球(虎耳草科)、莢迷(忍冬科)、川續(xù)斷(川續(xù)斷科)、虎杖(蓼科)、金櫻子(薔薇科)、牛茅子(菊科)、鐵線蓮(毛茛科)、藍(lán)布裙(紫草科)、灰灰莧(葵科)、鞘柄木(山茱萸科)、麻枒(殼斗科)、石豇豆(苔苔科)、銅錘玉帶草(桔梗科)、常青藤(五加科)。
野外見習(xí)的最后一天，我們?nèi)チ怂幱弥参镅芯克?，老師帶我們參觀了植物園里的許多藥用植物。平時經(jīng)常在電視上或者書上聽到看到的中藥名字，這次都親眼看到了它們的樣子，我非常高興，因為我一真對中藥感興趣。
通過野外觀察，我的收獲有準(zhǔn)確、熟練的掌握了和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。通過見習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認(rèn)識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識范圍。驗證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識，做到理論聯(lián)系。
野外見習(xí)鞏固了我們的課堂知識，我們在見習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運(yùn)用能力。因為我們見習(xí)的時候正值一年中最酷暑的時候，而且我們選的地方差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次見習(xí)也很考驗大家的體力和意志力。在見習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了見習(xí)任務(wù)。見習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，見習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，同時也留下了同學(xué)們的歡聲笑語。
雖然在金佛山見習(xí)的三天，每天都要走幾個小時的路，每天中午在野外都是饅頭下咸菜，但是更多的是我們難忘而美好的回憶!
康復(fù)治療申請書篇十六
2、工作內(nèi)容。
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門誕生于20世紀(jì)40年代的新興學(xué)科。它的任務(wù)包括對殘疾和功能障礙的預(yù)防、診斷評估、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復(fù)生理、心理、職業(yè)和社會生活等方面的功能或能力，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?，改善生活質(zhì)量。
3、職業(yè)要求。
4、薪資行情。
5、職業(yè)發(fā)展路徑。
6、職業(yè)發(fā)展情景。
7、從業(yè)資格考試。
8、招聘案例。
職業(yè)概述。
康復(fù)治療師負(fù)責(zé)制定康復(fù)治療方案，幫助病患者進(jìn)行功能恢復(fù)等相關(guān)治療；注意觀察病情、治療效果及反應(yīng)，如有反應(yīng)及時處理；負(fù)責(zé)老人康復(fù)治療的相關(guān)課程開發(fā)及培訓(xùn)工作；提供康復(fù)理療咨詢服務(wù)。
top。
工作內(nèi)容。
1、制定康復(fù)治療方案，幫助病患者進(jìn)行功能恢復(fù)等相關(guān)治療；
2、負(fù)責(zé)患者的檢診，確定治療的種類、劑量、療程，嚴(yán)防差錯事故，做好醫(yī)療安全工作；
3、注意觀察病情、治療效果及反應(yīng)，如有反應(yīng)及時處理；
4、負(fù)責(zé)老人康復(fù)治療的相關(guān)課程開發(fā)及培訓(xùn)工作；
top。
職業(yè)要求。
教育培訓(xùn)：康復(fù)治療專業(yè)大專以上學(xué)歷。ot、pt相關(guān)證書。
工作經(jīng)驗：熟悉人體解剖學(xué)知識，了解各器官功能位。熟練掌握各種康復(fù)技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代康復(fù)儀器，并能明確儀器的作用機(jī)理，可能對人體造成的傷害；具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德、足夠的耐心及體力，較強(qiáng)的綜合分析能力、敏銳的洞察力。
top。
薪資行情。
top。
職業(yè)發(fā)展路徑。
以現(xiàn)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量為基數(shù)，到2010年，我國康復(fù)治療師的需求量約7萬人。而目前從業(yè)的康復(fù)治療師數(shù)量在1萬人左右，大多是從神經(jīng)內(nèi)科、護(hù)理及中醫(yī)等其他學(xué)科進(jìn)修后轉(zhuǎn)過來的，缺乏專業(yè)性的規(guī)范化培養(yǎng)。因此，接受規(guī)范培養(yǎng)的康復(fù)治療師需求量很大。
top。
職業(yè)發(fā)展前景。
“目前，我國康復(fù)治療學(xué)歷教育發(fā)展?過快?了?！币晃淮髮W(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系的教授在今年5月底召開的中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會2009年康復(fù)治療高等教育研討會上說。從2001年教育部開設(shè)第一個康復(fù)治療本科專業(yè)以來，各地相繼有60多所本科院校、100多所大專和中專院校涉足該領(lǐng)域，但在師資力量、準(zhǔn)入條件、職稱評定等方面出現(xiàn)的問題也引起了業(yè)內(nèi)的關(guān)注。
病人的康復(fù)過程需要康復(fù)醫(yī)師和康復(fù)治療師共同參與?？祻?fù)醫(yī)師負(fù)責(zé)為病人制定康復(fù)計劃、開具康復(fù)處方，而康復(fù)治療師則是具體的康復(fù)治療任務(wù)的執(zhí)行者。由于康復(fù)醫(yī)療的基本手段是各種功能訓(xùn)練性的治療手段，所以，病人的康復(fù)效果很大程度上取決于康復(fù)治療師的工作。康復(fù)治療師分為物理治療師（pt師）、作業(yè)治療師（ot師）和言語治療師（st師）。
據(jù)估算，按照康復(fù)醫(yī)師和康復(fù)治療師1∶2的比例，到2010年，我國康復(fù)治療師的需求量保守估計是3.5萬人，而目前從業(yè)的康復(fù)治療師僅有1萬人左右。同時，隨著百姓康復(fù)需求的不斷提高，康復(fù)治療學(xué)歷教育前景看好。
“四缺”的“鴨子”被趕上了架。
南京醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系主任、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會常務(wù)副會長勵建安認(rèn)為，如果單從數(shù)字上說，康復(fù)治療學(xué)歷教育發(fā)展速度比較快，但從質(zhì)量上看，目前的現(xiàn)狀僅是“一群鴨子被趕上了架”。
中山大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系教授卓大宏認(rèn)為，當(dāng)前康復(fù)治療學(xué)歷教育的軟實力不足，主要表現(xiàn)在“四缺”上，即缺師資、缺準(zhǔn)入條件、缺認(rèn)證、缺統(tǒng)一教材和教學(xué)大綱。
師資是保證教學(xué)質(zhì)量最重要的因素，但有的學(xué)校甚至連一名專職教師都沒有。在美國，每個專業(yè)至少要有10名經(jīng)過資格認(rèn)證的專職教師。而在我國，康復(fù)治療學(xué)歷教育教師僅有少部分是在國外經(jīng)正規(guī)學(xué)歷教育培養(yǎng)出來的，還有一部分是2006年后我國正式培養(yǎng)的康復(fù)治療專業(yè)本科畢業(yè)生，占多數(shù)的是原來從事物理因子治療或其他專業(yè)的人員經(jīng)過培訓(xùn)轉(zhuǎn)行而來的。另外，我國的康復(fù)治療專業(yè)多數(shù)沒有細(xì)分為pt方向和ot方向，為數(shù)不多的教師既教pt課程，又傳授ot課程，教學(xué)質(zhì)量難以保證。缺乏辦學(xué)的準(zhǔn)入條件導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)水平參差不齊。“魚龍混雜，什么樣的條件都能辦學(xué)。”卓大宏說，在歐美一些國家，學(xué)校開設(shè)康復(fù)治療專業(yè)，其師資、資金、設(shè)備、培養(yǎng)目標(biāo)等要符合嚴(yán)格的準(zhǔn)入條件。而我國，除了首都醫(yī)科大學(xué)和南京醫(yī)科大學(xué)等為數(shù)不多的幾所院校符合這些條件外，有不少學(xué)校是借教師授課，借場地供學(xué)生實習(xí)。
缺乏執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證。據(jù)勵建安介紹，在我國內(nèi)地目前的執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證考試中，只有康復(fù)治療師這一種，還沒有細(xì)分為pt師和ot師，因此學(xué)校大多也未開設(shè)專門的pt和ot專業(yè)。這樣培養(yǎng)出來的人才很難保證讓患者取得較好的康復(fù)效果。
缺乏統(tǒng)一的教材和教學(xué)大綱，導(dǎo)致各地辦學(xué)混亂。我國康復(fù)治療學(xué)歷教育起步晚，至今沒有統(tǒng)一的教材，各學(xué)校都自行制定教學(xué)大綱和選用教材，課程設(shè)置的隨意性很大，本科修學(xué)年限也有4年和5年的。這導(dǎo)致了各層次康復(fù)治療人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確，全國發(fā)展不平衡，教學(xué)的科學(xué)性不足。據(jù)勵建安介紹，我國目前康復(fù)治療學(xué)教材的出版有很濃的商業(yè)化味道，某個出版社看到此種教材有市場，就會組織一批專家編寫，而另一出版社為了在市場中分一杯羹，也會另組織一批專家編寫?！斑@樣沒有規(guī)劃，完全由市場決定的教材哪有科學(xué)性可言，弄不好會誤人子弟的?！弊看蠛旮袊@道。
別讓康復(fù)治療學(xué)歷教育成“編外學(xué)科”
勵建安說：“要使我國的康復(fù)治療學(xué)歷教育健康發(fā)展，不能完全照搬國外的模式，但可以借鑒一些符合我國特點的國外先進(jìn)經(jīng)驗?！?BR> 治療師學(xué)會和作業(yè)治療師學(xué)會，從專業(yè)和學(xué)術(shù)方面，對物理治療、作業(yè)治療專業(yè)教育工作進(jìn)行評估指導(dǎo)，對康復(fù)治療學(xué)歷教育提出規(guī)范化的指導(dǎo)意見。
此外，還應(yīng)該加強(qiáng)我國康復(fù)治療專業(yè)與世界物理治療師聯(lián)合會、世界作業(yè)治療師聯(lián)合會以及國外pt/ot教育機(jī)構(gòu)之間的交流合作，盡早確立物理治療師、作業(yè)治療師的職稱系列，促進(jìn)學(xué)科的細(xì)化與發(fā)展。
專家還呼吁，國家教育主管部門應(yīng)重視康復(fù)治療學(xué)歷教育。卓大宏說：“國外的康復(fù)治療專業(yè)已經(jīng)發(fā)展得很成熟了，但在我國還是一門新興學(xué)科。國家應(yīng)該將康復(fù)治療學(xué)歷教育納入正規(guī)的高等學(xué)歷教育計劃之內(nèi)，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，培養(yǎng)師資，組織編寫該專業(yè)教育的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，不要讓它成為?編外學(xué)科?。”隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“康復(fù)人才”這一概念闖入了我們的生活。受了傷，有了殘疾，或者精神上出現(xiàn)病患，都需要康復(fù)醫(yī)師。而從人才市場的供需情況來看，康復(fù)醫(yī)療人才告急，相關(guān)人才供不應(yīng)求。
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門誕生于20世紀(jì)40年代的新興學(xué)科。它的任務(wù)包括對殘疾和功能障礙的預(yù)防、診斷評估、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復(fù)生理、心理、職業(yè)和社會生活等方面的功能或能力，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?，改善生活質(zhì)量?？祻?fù)醫(yī)學(xué)在醫(yī)療上的實踐主要靠康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師和康復(fù)護(hù)士來實施。其中康復(fù)治療師負(fù)責(zé)執(zhí)行具體的康復(fù)治療任務(wù)，包括物理治療、作業(yè)治療、語言治療。
現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)從20年前被引進(jìn)國內(nèi)以來，發(fā)展十分迅速，康復(fù)中心、康復(fù)醫(yī)院以及綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科，在全國各地不斷涌現(xiàn)。與此形成鮮明對照的是，康復(fù)治療專門人才供不應(yīng)求。中國殘疾人聯(lián)合會副主席、執(zhí)行理事長湯小泉在近期召開的第三屆全國省殘疾人康復(fù)中心主任會議上透露，按估算，我國需要康復(fù)治療的殘疾人有3600萬人，41萬腦癱患者、600萬腦中風(fēng)患者和1600萬精神患者也有康復(fù)需求，全國1.2億老人中的50%有康復(fù)需求。但從“七五”以來，我國接受過康復(fù)治療的人只有1000萬。
人才匱乏是康復(fù)治療滯后的重要原因。中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會的調(diào)查表明，我國從事康復(fù)服務(wù)的隊伍只有5600多人，平均每10萬人口僅“分?jǐn)偂?.4名康復(fù)治療師。目前全國省級康復(fù)中心只有1477名工作人員，而整個社會需求是35萬人，只能滿足需求量的1/70。
“這同時也說明這個行業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊”，湯小泉說。
培訓(xùn)滯后成為瓶頸。
培訓(xùn)滯后是康復(fù)人才隊伍擴(kuò)展的重大瓶頸。據(jù)湯小泉介紹，國外的康復(fù)醫(yī)師是從醫(yī)學(xué)?？飘厴I(yè)后，臨床工作兩年，學(xué)習(xí)3年的康復(fù)專業(yè)理論知識，然后經(jīng)考試合格才能從事康復(fù)工作。而我國的康復(fù)事業(yè)在上世紀(jì)80年代初才起步，目前的康復(fù)人才隊伍主要來源于對原來的理療和臨床醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)，同國外相比還有一定的差距。此外，康復(fù)人才隊伍結(jié)構(gòu)也有局限性，從事聾啞、肢殘等傳統(tǒng)康復(fù)服務(wù)的人較多，而能夠提供心理、精神等方面服務(wù)的人才嚴(yán)重匱乏，滿足不了人們對康復(fù)的要求。據(jù)了解，我國康復(fù)治療人才培養(yǎng)落后國外數(shù)十年。1989以后才出現(xiàn)大學(xué)?？啤⒈究坪椭袑５目祻?fù)治療專業(yè)教育。2003年以后才出現(xiàn)本科康復(fù)治療專業(yè)教育設(shè)置條件以及康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)等。
我國已經(jīng)開始注重對康復(fù)人才的培養(yǎng)，中國康復(fù)研究中心、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)、中山醫(yī)科大學(xué)都在培養(yǎng)康復(fù)醫(yī)師，全國已有21所大專院校成立了康復(fù)醫(yī)學(xué)系，中國康復(fù)研究中心正在醞釀通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式加大培養(yǎng)力度。在上海，2004年，楊浦衛(wèi)校成了上海市目前唯一開設(shè)康復(fù)專業(yè)的衛(wèi)生中專學(xué)校；上海體育學(xué)院設(shè)立的體育康復(fù)保健專業(yè)則已開設(shè)10年之久。
市場供需出現(xiàn)錯位。
了各大招聘報刊，相關(guān)招聘信息并不多見。據(jù)不完全統(tǒng)計，上海的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在50家以上，以兒童康復(fù)為主，包括殘疾兒童康復(fù)中心、兒童腦癱康復(fù)中心、聽力康復(fù)中心、白內(nèi)障復(fù)明中心、語訓(xùn)中心等。這些機(jī)構(gòu)暫時未見人才招聘行動。
那么，是不是這些機(jī)構(gòu)并不需要人才呢？回答是否定的。一方面，這些機(jī)構(gòu)缺人，一方面，卻又沒有合適的人選。記者了解到，康復(fù)機(jī)構(gòu)對人才的要求很高，專家型、學(xué)科帶頭人類型的人才最受歡迎，這種人才一般在系統(tǒng)內(nèi)流動，數(shù)量頗為緊缺。而從學(xué)校剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，由于缺乏經(jīng)驗，很難得到康復(fù)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。其實，人才市場的這種錯位，早已經(jīng)露出端倪。
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從業(yè)資格考試。
1、參加康復(fù)治療師資格考試的人員，應(yīng)具備下列基本條件；
（1）遵守中華人民共和國的憲法和法律；
（2）遵守《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；
（3）具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神；
（4）已實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)師須取得該培訓(xùn)合格證書。
2、參加康復(fù)治療師資格考試的人員，除具備上述所規(guī)定的條件外，還必須具備下列條件之一：
（1）取得醫(yī)學(xué)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿7年。
（2）取得醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿6年。
（3）取得醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿4年。
（4）取得康復(fù)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，從事醫(yī)師工作滿2年。
（5）取得康復(fù)醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。
參加康復(fù)治療師資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，并在報名時提交相應(yīng)專業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。因工作崗位變動，需報考現(xiàn)崗位專業(yè)類別的人員，其從事現(xiàn)崗位專業(yè)工作時間須滿兩年。
報名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國家教育行政主管部門認(rèn)可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位；有關(guān)工作年限的要求，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專業(yè)工作時間的總和。
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招聘案例。
工作地點：上海。
工作單位：上海市殘疾人康復(fù)職業(yè)培訓(xùn)中心。
崗位要求：
1、本科及以上學(xué)歷，臨床醫(yī)學(xué)（神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)、兒科專業(yè)）、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)；
2、中級及以上職稱；
3、有一定工作經(jīng)驗；
4、認(rèn)真細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛殘疾人服務(wù)工作。
康復(fù)治療申請書篇十七
伴隨著期末各班學(xué)期結(jié)束會的召開，xx市殘疾兒童康復(fù)中心20xx年秋季工作也接近尾聲，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下：
為把惠殘民生工程落實到位，我們堅持“突出重點、持續(xù)推進(jìn)，落實責(zé)任、提質(zhì)增效”工作原則，穩(wěn)步實施，同時通過民生工程的落實，進(jìn)一步提升康復(fù)工作質(zhì)量和管理水平。
今年康復(fù)中心學(xué)生63人（項目內(nèi)62人，項目外1人），康復(fù)教師16人。這個學(xué)期教學(xué)管理工作在學(xué)年度工作安排的基礎(chǔ)上，因為部分學(xué)生的變動和教師的學(xué)習(xí)情況，在人員配置、課程設(shè)置、班級安置、檔案建設(shè)等工作上有局部的更新。在面對各種變數(shù)的情況下，我們康復(fù)中心有序地完成了相關(guān)協(xié)調(diào)和管理工作，保證了正常的教育教學(xué)秩序。
i、在機(jī)構(gòu)管理上強(qiáng)化規(guī)范
完善《集體課管理規(guī)范》、《個訓(xùn)課管理規(guī)范》、《功能室管理制度》、《陪讀家長管理規(guī)范》等日常管理制度。加強(qiáng)安全和質(zhì)量管理。不斷規(guī)范機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)安全管理，定期開展機(jī)構(gòu)安全檢查，確保在訓(xùn)殘疾兒童安全有保障。動態(tài)掌握各班兒童出勤情況，采取定期收取出勤統(tǒng)計表，不定期隨班查看等方式，掌握孩子入訓(xùn)情況，并以期末發(fā)放出勤獎勵的方式鼓勵學(xué)生家長按時、及時入訓(xùn)。
2、在項目檔案上完備手續(xù)
項目要完整，檔案是必備。項目檔案是歷史的真憑實證，也是對工作和歷史情況的記錄，更是為項目提供備查的依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行民生工程實施方案，規(guī)范檔案資料，貧困殘疾兒童康復(fù)項目所有救助兒童均建立“一人一檔”。要想康復(fù)項目檔案多而不亂，有兒童“兩表一卡”、協(xié)議書、兒童康復(fù)訓(xùn)練個訓(xùn)檔案和分階段評估資料等，日常管理是關(guān)鍵，明確收集渠道、督查方式方法，及時整理、歸檔。同時，本學(xué)期還進(jìn)一步規(guī)法了檔案內(nèi)容，增加了學(xué)生病例、日常訓(xùn)練圖片等資料。
3、在督查落實上多措并舉
項目要見效，督查是手段。為確保工作落實到位，我們進(jìn)一步加
大督查力度，做到“兩個結(jié)合”：一是堅持定期督查與自查相結(jié)合。學(xué)校會定期檢查康復(fù)質(zhì)量及檔案建設(shè)情況，并利用檔案評比等活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)進(jìn)步，結(jié)合各級各類檢查活動形成多方壓力，切實加快項目進(jìn)度。二是堅持明察和暗訪相結(jié)合。在項目實施過程中，除了開展自查、督查外，學(xué)校行政人員不定期開展項目探訪工作，走進(jìn)康復(fù)課堂，抽查個訓(xùn)課等，了解項目實施進(jìn)度。
督查是手段，落實是關(guān)鍵。我們一方面加強(qiáng)項目管理，及時將發(fā)現(xiàn)的問題和“短板”進(jìn)行整改和補(bǔ)齊，另一方面重點抓好康復(fù)教學(xué)質(zhì)量，以問題促進(jìn)步，以督查促成效。
4、在師資培訓(xùn)上安排有序
為提高業(yè)務(wù)水平，我們采取走出去和請進(jìn)來的方式，注重對康復(fù)人員的培訓(xùn)?！白叱鋈ァ奔矗菏钇谖覀兘M織劉萍萍、金秀娟等13人赴太湖參加《安慶市特殊教育教師康復(fù)技能培訓(xùn)》；10月份我們有安排李芳儲為群等4位老師到安慶參加安慶市康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排周雅老師到合肥參加全省孤獨癥兒童康復(fù)師資培訓(xùn)班；11月中旬程祥校長親自前往馬鞍山參加安徽省孤獨癥兒童教育與康復(fù)工作研討會；彭升泓老師一直投入在聽力語言康復(fù)專業(yè)技能網(wǎng)絡(luò)輪訓(xùn)中，12初前往合肥參加線下考核順利通過；12月中旬學(xué)校又派送王麗娜和楊積慧老師赴馬鞍上特殊教育學(xué)校跟班學(xué)習(xí)；12月底傅院紅老師參加全省定點康復(fù)機(jī)構(gòu)管理人員培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)活動，進(jìn)一步拓寬了康復(fù)工作人員的工作思路，掌握了項目實施中的基本要求和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，給項目實施和康復(fù)事業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；“請進(jìn)來”即：邀請同行來校交流、探討（安慶市康復(fù)中心楊柳老師、余章華老師來校交流；和宿松特教學(xué)校的校際交流；邀請安慶師范大學(xué)趙子剛博士來校講課等）。
5、在政策宣傳上加大力度
項目要實施，宣傳要先行。為了讓更多人了解惠殘政策，我們利用學(xué)校網(wǎng)站、各地區(qū)廣播、電視、各類媒體報刊等途徑宣傳康復(fù)信息工作，并利用送教工作，走村傳戶，科普康復(fù)知識，宣傳康復(fù)政策。學(xué)校每年都安排一定經(jīng)費用于宣傳活動，有力保障了宣傳工作的順利開展。今年，在安慶電視臺、xx電視臺、中安新聞網(wǎng)、《安慶日報》、《xx通訊》、《和沐生活》、《天柱山文藝》等多處能看到關(guān)于我?？祻?fù)工作的報道、文章。我們還印刷了《走在路上》一系列成果書籍。《孤獨癥兒童康復(fù)指導(dǎo)用書》也已經(jīng)印刷投入使用，并做到了與同行分享。
在每一次家長培訓(xùn)或者會議中，我們也會采取全方位、多角度地宣傳惠殘政策，提高廣大群眾對惠殘政策的知曉度和滿意度。
6、在活動中鞏固康復(fù)訓(xùn)練效果
隨著周邊康復(fù)機(jī)構(gòu)的不多增加，隨著孩子們的不斷變化，我們只有做到以質(zhì)量求生存。這個學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校實際及學(xué)生康復(fù)需要，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的活動，有地震逃生演練、國旗下的講話、班主任經(jīng)驗交流、康復(fù)教師座談、學(xué)習(xí)筆記分享、學(xué)生作品展示、新老教師公開課展示、校際公開課交流、推門聽課（教師、家長）、國學(xué)心得評選等活動。這些活動有效保證了康復(fù)教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高了康復(fù)訓(xùn)練效果。
就學(xué)?？祻?fù)工作，不論是在文件的執(zhí)行度、參與度上，還是在制度的支持上，學(xué)校都給予了我們很大的支持。（按文件參與培訓(xùn)，包班、評價等管理機(jī)制上的支持，津貼上的傾斜）但，我們依然有負(fù)重托，還有許多工作沒有完成好。
1、宣傳工作不夠。口頭宣傳多，紙質(zhì)宣傳少；依賴新聞媒體多、主動策劃宣傳少。
2、教科研工作有待提高。教師交流會等活動有開展，但形成總結(jié)性的文字很少，大多時候，哪里開哪里了，沒有真正發(fā)揮實質(zhì)性的作用；教師總結(jié)、撰寫論文的意識不強(qiáng)，成果不多。（用銅陵曹校長的一句話“木桶再大，也不如一個水龍頭”說明渠道很重要，我們有各種各樣的平臺，也有真本事，如何把它們表現(xiàn)出來，寫論文、做課題大概就是最好的展現(xiàn)形式吧。）
3、家長管理工作不到位。家長在上課時間干預(yù)教學(xué)、課間爭執(zhí)、沖撞老師等現(xiàn)象時有發(fā)生，如何將《家長管理規(guī)范》落實到有效性，讓家長成為學(xué)校教育管理的幫手，發(fā)揮他們訓(xùn)練孩子的優(yōu)勢性，這一點我們的工作還做得不夠。
4、康復(fù)需求的.孩子多，班級少。針對這個情況，如何耐心做好家長工作，如何安置好這些臨時入訓(xùn)學(xué)生、克服班級學(xué)生過多的問題，都是當(dāng)前需要思考的問題。
5、政策壓力大。事關(guān)民生工程，今年更是康復(fù)民生工程收官之年，一些列政策撲面而來，我們?nèi)绾伟促|(zhì)按量做好工作，如何交付一張滿意的答卷，需要改變我們的工作態(tài)度，改進(jìn)我們的工作方法，進(jìn)一步提高我們的工作質(zhì)量。
1、重點抓好常規(guī)工作，保證20xx年項目任務(wù)的順利完成。
2、安全管理工作是關(guān)鍵，進(jìn)一步將安全工作做好，做細(xì)，將每一個微小的安全隱患都扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、實行校內(nèi)獎勵的形式，吸引更多教師參與民生宣傳文章撰寫和參賽。
4、通過專項展示課的方式，提高康復(fù)功能室的使用率，發(fā)揮其實用性。
5、進(jìn)行感統(tǒng)室設(shè)備設(shè)施的添置，保證康復(fù)教學(xué)的正常、有效開展。
6、加強(qiáng)檔案管理，完善檔案驗收工作。
7、擴(kuò)大宣傳工作。利用印制康復(fù)宣傳冊的形式將宣傳工作推進(jìn)一步。
康復(fù)治療申請書篇十八
見習(xí)內(nèi)容：在這兩個月的見習(xí)時間中，我深刻的體會到了警校的氣氛及警校的精神!關(guān)鍵是在這段時間里，回頭看看怎的發(fā)現(xiàn)自己成長了很多在警校的見習(xí)任務(wù)基本是聽課、給老師處理人才培養(yǎng)方案的文件、做ppt匯報方案、備課教學(xué)及給老師處理些日常的工作。
1. 聽課
去到寧夏司法警官學(xué)院的第一個星期我就開始去聽課，聽的課程是我的指導(dǎo)老師麻薇帶的vf程序設(shè)計。本來以為vf程序設(shè)計大一就學(xué)過應(yīng)該很簡單，簡單聽聽就可以了，結(jié)果開始聽第一堂課的時候我就有點緊張了，發(fā)現(xiàn)很多知識已經(jīng)還給老師了。所以在一邊聽課的過程中一邊做筆記，因為自己心里清楚今后還要給學(xué)生們上此門課呢!不可能自己不懂還去帶他們的課。
因為有焦慮有對知識的欠缺，所以自己不敢放松警惕，只要有時間就去聽老師的課，并做好相關(guān)的聽課記錄，以備見習(xí)回來后寫見習(xí)報告及教學(xué)借鑒。
2. 處理人才培養(yǎng)方案
的指導(dǎo)老師就負(fù)責(zé)信息系的人才培養(yǎng)方案的整理。指導(dǎo)老師讓我?guī)退幚砣瞬排囵B(yǎng)方案中相關(guān)的word 文件及excl文件。
在學(xué)校的時候，一直用word做作業(yè)，覺得還挺簡單的，所以沒怎么放在心上?？僧?dāng)我看到文件的時候我都傻了，因為老師給我的的文件中除了word之外還有許多excl文件數(shù)據(jù)處理。
對于辦公軟件excl學(xué)的特別差的我當(dāng)時就后悔為什么我在學(xué)校的時候不好好學(xué)校excl的應(yīng)用。在處理人才培養(yǎng)方案的過程中，自己擔(dān)了任務(wù)就只有硬著頭皮做了。但是邊查書籍邊百度終于把表格全弄結(jié)束了，雖然有點累，確實讓我學(xué)到了很多東西。那時間讓我明白一個道理：人都是懶壞了，只要勤奮一點，什么事都可以解決的!
3. 做ppt匯報方案
在學(xué)校的時候，無論是平時學(xué)習(xí)還是參加比賽，自己做ppt時想怎么做就怎么做，從
來沒有想過做個ppt也是有要求的，根據(jù)你客戶的要求，讓你怎么做你就得怎么做。指導(dǎo)老師讓我給她做的ppt各種修改，各種挑剔，最終還是完成了。這讓我明白了一個道理：踏入社會以后，沒有什么事都是由著你自己來的，要學(xué)會根據(jù)社會要求及需求來工作。
康復(fù)治療申請書篇一
尊敬的康復(fù)中心領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我因個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向中心提出辭職。
本人2010年3月8日進(jìn)入康復(fù)中心，在這二年的時間里，十分感謝單位給予的信任和栽培，讓我在剛踏進(jìn)社會就有了一個大幅提升自我的機(jī)會，在這里我掌握了很多本專業(yè)的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。如果說大學(xué)是我能力和素質(zhì)的一次跨越，那么進(jìn)入康復(fù)中心就是我的一個飛躍。對于我的離職我在這只能說，我令您們失望了！在即將離開之際，我衷心說聲謝謝！
人生數(shù)十年，彈指一揮間，我已去其四分一？或者更多！一枯一榮，皆有定數(shù)。在這700多天的日子里，這里給我的不僅是工作機(jī)會，更多的是學(xué)習(xí)和認(rèn)識自我的契機(jī)。在這些日子里，我深刻地感到自身眾多不足，懂得了學(xué)習(xí)對我的重要性，于是我參加了2012年研考，雖然成績未出，但從考場出來的那一刻我就知道，我考的不好，但是我不傷心我考的不好，考的不好，今年可以接著考。我只是一直在逃避，逃避一直以來困擾我的，讓我糾結(jié)：我要一直在南寧這個地方待下去嗎？遠(yuǎn)離父母親朋好友？總之一句話，考研我一定是要考的，但關(guān)鍵是我該如何去走以后的路。
沒有考研時候的我就很矛盾，那時只是用考研來逃避自己，一直不敢想，不去想：我人生的路該往哪兒走？！一個女孩，即將畢業(yè)，找份工作，養(yǎng)活自己。我一直都深深記得2010年的3月7號凌晨00:05，我乘坐的t189從武昌火車站到達(dá)南寧火車站，出了南寧火車站的我不知道該往哪兒去，不認(rèn)識南寧不敢在大街上走動，沒有錢不能去住車站附近的旅社。領(lǐng)著大皮箱，背著大背包，我決定坐在車站外面的大棚里等著早上七點到的祝倩。我佩服那時的我在寒風(fēng)中等著人，在腦海中慢慢勾勒出南寧美好的未來。然而現(xiàn)實就是會有很多的無奈！
這次考研的經(jīng)歷告訴我：“魚與熊掌不可兼得也！”我不能一邊想著工作好，一邊想著考研考的好！我舍不得南寧這份離開美好的工作，又舍不得離家太遠(yuǎn)，同時又舍不得放棄工作而考研，這就是現(xiàn)實的無奈，遂經(jīng)過一段時間的矛盾與掙扎，我最終還是選擇離開，離開這個讓我成長的地方。
誠心說，離開康復(fù)中心，離開曾經(jīng)一起共事的各位，內(nèi)心真的真的很是不舍！不舍領(lǐng)導(dǎo)們的和善和關(guān)心；不舍同事間的那片真誠和友善；不舍這個傾注我二年多汗水的工作崗位。這里是我人生第一份正式工作，我收獲了人生道路上太多彌足珍貴的東西，無論我以后身在何地，供職何處，它都是我前行的財富。
我再次感謝各位，并為我的辭職給康復(fù)中心帶來的諸多不便深感抱歉，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。我將于此報告遞交之后一個月左右正式離職，在這一個月里中心將有時間去尋找合適人選，來填補(bǔ)因我離職而造成的空缺，如有必要，我將協(xié)助醫(yī)療部相關(guān)人員進(jìn)行指導(dǎo)，使他盡快熟悉我現(xiàn)在的工作。
最后，我衷心祝愿廣西區(qū)殘疾人康復(fù)研究中心在社會發(fā)展中蒸蒸日上，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
×××2012-2-19。
康復(fù)治療申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是xx西醫(yī)藥大學(xué)xxxx屆康復(fù)醫(yī)治學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生。作為一個普通的求職者，我很榮幸無機(jī)會帶著摯之情向您呈上我的團(tuán)體材料，呈上我的心跡，并盼望失掉你們的賞識。
四年多來，我學(xué)習(xí)了康復(fù)專業(yè)相關(guān)課程，掌握了根本的實際知識，有較強(qiáng)的入手理論才能。自己在學(xué)校勤勞刻苦，努力上進(jìn)，仔細(xì)掌握專業(yè)實際知識。實習(xí)時期，把實際與理論親密結(jié)合。在實習(xí)階段少量的社會理論活動錘煉了我的實踐任務(wù)才能，培育了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)虛的任務(wù)作風(fēng)。
我性情開朗，為人踏實誠實，能享樂耐勞，有很好的耐煩看待病人，順應(yīng)才能強(qiáng)并有很強(qiáng)的毅力。
回首走過的大先生活，慨嘆頗多，既閱歷了失敗和苦楚，也品味到了成功和喜悅，但更重要的是學(xué)會了獨立處事的才能，剖析處理的成績的才能，培育了仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，契而不舍的任務(wù)態(tài)度和積極悲觀的人生態(tài)度，這將協(xié)助我在各種環(huán)境中出色的完成義務(wù)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，假如我很僥幸的成為貴單位的一員，我會以非常的熱情，十二分的努力，我們攜手共創(chuàng)輝煌。
最初，再次感激您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能失掉貴單位的賞識，我將兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守，為單位的興隆開展添上一份薄力、解一份憂慮，憑著本人的實力及才智、愛崗敬業(yè)的肉體與單位全體員工勾結(jié)協(xié)作，開辟單位光芒前程!隨信附有我的簡歷。如無機(jī)會與您面談，我將非常感激?；睾桥危Ш蚰募岩?。
康復(fù)治療申請書篇三
尊敬的第三醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我在北方人才交流市場九月三日發(fā)布的信息獲悉，貴院擬招聘康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員。本人為康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，具有一定的康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識和康復(fù)治療技術(shù)，并且對此專業(yè)懷有濃厚的興趣，迫切希望有機(jī)會成為貴院康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員中的一員。
本人二零零四年畢業(yè)于天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，實習(xí)期間刻苦進(jìn)行臨床實踐。因而較扎實地掌握了康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和較熟練的康復(fù)治療技術(shù)，初步具有了對疾病、損傷、殘疾的康復(fù)預(yù)防和康復(fù)治療能力。初步掌握了對功能障礙的性質(zhì)、部位、程度、發(fā)展趨勢、預(yù)后及轉(zhuǎn)歸的評定及治則。同時學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)康復(fù)療法，能夠運(yùn)用針灸按摩等技術(shù)對病人進(jìn)行康復(fù)治療。此外本人身體健康，性格開朗，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和服務(wù)于病人的強(qiáng)烈愿望，愿用自己的智慧和力量，為解除人類的病痛，做出奉獻(xiàn)。
懇切地希望能夠得到面試的機(jī)會，熱切地期待著您的早日答復(fù)。
此致
敬禮
求職人：xxx。
二零xx年九月四日。
康復(fù)治療申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習(xí)期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
在即將結(jié)束的整個實習(xí)過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達(dá)的性格、超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學(xué)有所成，但仍需磨練和機(jī)遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進(jìn)共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。
xxx
xx年x月x日
康復(fù)治療申請書篇五
2017年很快過去，這一年始終堅持學(xué)習(xí)，每周一輔導(dǎo)康復(fù)技師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二輔導(dǎo)護(hù)士們學(xué)習(xí)。今年開展了十余個新項目新舉措，使護(hù)士治療師感到我們科前途遠(yuǎn)大，有目標(biāo)有趕超精神，每一個人都有自己的將來計劃。在偏癱病人實施中樞整合理論，開辟了康復(fù)的新紀(jì)元，護(hù)士要求對偏癱病人24小時康復(fù)管理，間歇胃管的使用減少了臥床病人高熱誤吸誤咽，營養(yǎng)不良，吞咽障礙臨床科研基地成立標(biāo)志我科康復(fù)事業(yè)達(dá)到本地區(qū)高水平，間歇導(dǎo)尿技術(shù)的開展延長了截癱病人壽命至少10年，另外還有海姆立克急救法，耳石復(fù)位技術(shù)，并有兩項技術(shù)立項科研。具體陳述如下：
康復(fù)技師大家學(xué)會他們看ct或mra片，與醫(yī)生具體分析梗塞或出血病灶，顳葉頂葉額葉，基底節(jié)，丘腦，內(nèi)囊，外囊，腦干，腦橋，小腦，根據(jù)部位給病人設(shè)計不同的訓(xùn)練方案，教會技師分析注意力障礙，偏側(cè)忽略，方向感缺失，頭控，肩控，肘控，腕控，髖控，膝控，踝控，每個階段重點訓(xùn)練內(nèi)容，在給病人鍛煉過程中治療師的口令，手輸入感覺得位置，腳的位置，肩髖擺動的方向，上下左右內(nèi)旋外旋的手感輸入。在理論上的提升，和技巧手法的改善，使我們在本地區(qū)偏癱治療上獨樹一幟，治療效果時間段，沒有或很少異常步態(tài)，吸引來不少病人。一年來鍛煉了4000人次偏癱病人。收到病人錦旗7面，老年病人生活自理，中年病人回到工作崗位。教會護(hù)士偏癱病人良姿位的擺放，教會護(hù)士偏癱病人的坐站轉(zhuǎn)移，以便監(jiān)督家屬是否做得正確。配合治療師工作，使病人減少異常姿態(tài)，使病人少走彎路，減少住院時間。
截癱病人大家學(xué)會治療師查體，分析病人淺感覺，深感覺，脊髓休克期，完全性損傷，不完全性損傷，使用國際通用量表，與病人溝通治療與預(yù)后，在截癱訓(xùn)練方面與大醫(yī)院矯形師配合，使病人得到與大醫(yī)院一樣的康復(fù)內(nèi)容與效果。一年來鍛煉了300人次病人.在截癱病人護(hù)士開展間歇導(dǎo)尿技術(shù)，膀胱容量壓力測定法，給病人制定飲水量表，定時間歇導(dǎo)尿，使病人形成正常的膀胱，改善腎功能，延長病人的生命。
在鍛煉偏癱病人過程中，吞咽障礙康復(fù)技術(shù)與病人管理工作形成系統(tǒng)化，條理化規(guī)范化。從病人一入院即進(jìn)行評估，給予飲食干預(yù)，間歇胃管的使用，改變食物形態(tài)，改變水的形式，使病人減少誤咽，誤吸，抗生素的使用率從2016年的40%，到今年的10%不到，足以說明院感率的大大下降，醫(yī)生護(hù)士切實感受到去年發(fā)燒不斷，今年很少。2017年11月27日將與鄭州大學(xué)吞咽研究所聯(lián)合掛牌成立吞咽障礙臨床科研基地，提高我們的理論水平與科研能力。本人也總結(jié)間歇插管技術(shù)的綜述論文，作為第十四屆康復(fù)醫(yī)學(xué)會康復(fù)治療師年會參會優(yōu)秀論文和受邀嘉賓。在那兒接觸到更優(yōu)秀的康復(fù)護(hù)理，治療師，康復(fù)醫(yī)生，感覺更要繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能趕上內(nèi)地與國外。吞咽障礙訓(xùn)練病人次2712人次，并開展了球囊擴(kuò)張技術(shù)，使腦干梗塞環(huán)咽肌失遲緩病人的吞咽障礙得到解決。并立項科研課題間歇插管技術(shù)的臨床應(yīng)用，吞咽造影技術(shù)，使我們形成一個科研團(tuán)隊。
在醫(yī)院開展心臟復(fù)蘇術(shù)的同時，我科也開展學(xué)習(xí)海姆立克急救法，在生活中吞咽誤吸窒息的病人不少，我科護(hù)士治療師必須人人過關(guān)，在搶救工作中正確判斷誤吸的發(fā)生，給予及時有效搶救。在生活中和病區(qū)有很多成功例子，提高了護(hù)士與治療師的職業(yè)榮譽(yù)感。
耳石復(fù)位技術(shù)大家對他比較陌生，人群發(fā)病率達(dá)40%，可見發(fā)病率之高，我科頭暈病人很多花費1-2萬元，碾轉(zhuǎn)不少醫(yī)院頭暈不改善，到科室后給予體格檢查確診良性位置性眩暈，即給予1-2次耳石復(fù)位技術(shù)，立即解決了病人的頭暈，平均每天復(fù)位1-2個病人，全科護(hù)士、治療師、醫(yī)生掌握了此項技術(shù)，全年復(fù)位2566人次。
基層醫(yī)院養(yǎng)老院在今年也到基層醫(yī)院和養(yǎng)老院傳播我們的康復(fù)護(hù)理與康復(fù)治療技術(shù)，希望更多的人得到先進(jìn)的技術(shù)與護(hù)理，最重要的是病人得到尊嚴(yán)與安詳?shù)耐砟晟?。在參與團(tuán)結(jié)一家親工作中，看到一些腦癱患兒需進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練但家人康復(fù)意識欠缺，還有很多病人處于貧困中，殘聯(lián)有項目支持，但路途遙遠(yuǎn)，吃飯住宿家人耗費不起，建議有些患兒可留到我科康復(fù)，我們技術(shù)及條件對于早期腦癱患兒可以解決此項工作。
配合兵團(tuán)殘聯(lián)開展殘疾兒童篩查工作。
在兵團(tuán)殘聯(lián)合五師殘聯(lián)參觀指導(dǎo)我科工作，給予我們工作上的肯定與鼓勵，配合兵團(tuán)醫(yī)院對我?guī)?4名殘疾兒童給予篩查，對我科開展0-3歲幼兒腦癱康復(fù)工作給予肯定，今年共訓(xùn)練腦癱患兒250人次。并開展對6-15兒童心理智力篩查，篩查出異?；純航o予家庭康復(fù)指導(dǎo)和專業(yè)指引。
老年護(hù)理在工作中我們接觸的主要是老年人，針對老年人帕金森，阿爾茨海默病，血管性癡呆，開展了老年癡呆智力篩查，心理測評，對此類病人開展老年癡呆康復(fù)及健康宣教，及早干預(yù)病程，與家屬配合，減緩病程。對心理障礙病人給予及早干預(yù)，使他們更好的度過晚年生活，教育家屬理解配合心理康復(fù)工作。年心理測評1340人次。
培訓(xùn)新進(jìn)一名康復(fù)師，并順利開展兒童康復(fù)項目，培養(yǎng)一名科內(nèi)護(hù)理人員轉(zhuǎn)康復(fù)師，培訓(xùn)及開展工作順利，可以很好勝任此項工作，烏市第四人民醫(yī)院心理培訓(xùn)護(hù)士一名，小兒腦癱康復(fù)評估學(xué)習(xí)班派康復(fù)師與康復(fù)護(hù)士前去參加，為后備梯隊做準(zhǔn)備。
總之，今年在康復(fù)護(hù)理及康復(fù)治療技術(shù)工作的開展方面領(lǐng)先北疆片區(qū)，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，在博樂地區(qū)有了口碑。
護(hù)理工作中的大框架已打好，由于科室不斷壯大，業(yè)務(wù)量繁忙，有的病人慕名前來，不能怠慢，護(hù)理質(zhì)控也只抓了大的方面，小細(xì)節(jié)不能督促到位，工作中的細(xì)節(jié)兩位組長監(jiān)督督促欠，吳素榮組長負(fù)責(zé)內(nèi)容管理較好評，另組長積極性不夠。
下一步已有項目做好做大做強(qiáng)，拓展新開展項目，做好梯隊建設(shè)，做好科室的長久持續(xù)發(fā)展。
康復(fù)治療申請書篇六
您好！
首先，向您的辛勤工作致以深切的敬意！同時，真誠的感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦材料。
我叫xxx，是即將畢業(yè)的河北醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院xxx屆本科畢業(yè)生。
四年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
臨床實習(xí)經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。
特別是在實習(xí)過程中老師們給我提供了許多動手實踐機(jī)會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和適當(dāng)?shù)奶幚怼?BR> 在醫(yī)院實習(xí)的經(jīng)歷，也讓我切身體會到了一名醫(yī)生應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)會了如何更好地處理與患者、患者家屬之間的關(guān)系，要擁有耐心、細(xì)心與愛心，設(shè)身處地為病人著想的同時也要懂得維護(hù)醫(yī)生的尊嚴(yán)與醫(yī)院的利益。
學(xué)會了如何與同科室及其他科室的醫(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，營造一個和諧的工作環(huán)境。
有一份耕耘就有一份收獲。
通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的充分準(zhǔn)備。
厚積薄發(fā)的五年，給了我面對未來，迎接挑戰(zhàn)的自信；短短的五年，我知道了很多，也學(xué)會了很多。
我相信：成功屬于勤者，機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。
“誠信做人，塌實做事”是我的人生準(zhǔn)則，在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有堅持不懈的意志，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和塌實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
“知遇之恩，當(dāng)涌泉相報”，誠望貴單位全面考察我的情況，我真誠地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員。
若能蒙您錯愛，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏，努力進(jìn)取，克盡己能，為貴單位的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守”的夙愿。
最后，無論錄用與否都很感激貴單位給我這個機(jī)會，祝貴單位納得良才，業(yè)績蒸蒸日上。
xxx
xx年x月x日
康復(fù)治療申請書篇七
您好!
首先，向您的辛勤工作致以深切的敬意!同時，真誠的感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦材料。
我叫xxx，是即將畢業(yè)的河北醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院xxx屆本科畢業(yè)生。
四年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
臨床實習(xí)經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。
特別是在實習(xí)過程中老師們給我提供了許多動手實踐機(jī)會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和適當(dāng)?shù)奶幚怼?BR> 在醫(yī)院實習(xí)的經(jīng)歷，也讓我切身體會到了一名醫(yī)生應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)會了如何更好地處理與患者、患者家屬之間的關(guān)系，要擁有耐心、細(xì)心與愛心，設(shè)身處地為病人著想的同時也要懂得維護(hù)醫(yī)生的尊嚴(yán)與醫(yī)院的利益。
學(xué)會了如何與同科室及其他科室的醫(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，營造一個和諧的工作環(huán)境。
有一份耕耘就有一份收獲。
通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的充分準(zhǔn)備。
厚積薄發(fā)的五年，給了我面對未來，迎接挑戰(zhàn)的自信;短短的五年，我知道了很多，也學(xué)會了很多。
我相信：成功屬于勤者，機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。
“誠信做人，塌實做事”是我的人生準(zhǔn)則，在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有堅持不懈的意志，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和塌實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
“知遇之恩，當(dāng)涌泉相報”，誠望貴單位全面考察我的情況，我真誠地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員。
若能蒙您錯愛，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏，努力進(jìn)取，克盡己能，為貴單位的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守”的夙愿。
最后，無論錄用與否都很感激貴單位給我這個機(jī)會，祝貴單位納得良才，業(yè)績蒸蒸日上。
xxx
xx年x月x日
康復(fù)治療申請書篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。
三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習(xí)期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
在即將結(jié)束的整個實習(xí)過程中，我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達(dá)的性格、超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學(xué)有所成，但仍需磨練和機(jī)遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進(jìn)共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。
此致
敬禮!
求職者：xx
第二篇：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)求職信范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習(xí)期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達(dá)的性格、超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學(xué)有所成，但仍需磨練和機(jī)遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進(jìn)共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。
恭祝您工作順利身體健康！
謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：xx
康復(fù)治療申請書篇九
四負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療器械的管理與保養(yǎng)，定期檢查維修，檢查電源線路，保證治療與操作安全。
五積極研究業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
六參與帶教、科研工作。
治療室行為規(guī)范。
三對待患者要熱情、真誠、態(tài)度和藹，一視同仁，衣著整潔得體，舉止文明大方。
五服從工作安排，分工協(xié)作，多溝通，勤思考，提高工作效率。
七值日人員在下班前清點物品，同時關(guān)掉儀器設(shè)備，關(guān)好門窗、日光燈。
八定時進(jìn)行安全檢查，做好防火、防盜等安全工作。
多功能神經(jīng)康復(fù)治療儀適應(yīng)癥小腦頂核仿生電刺激（腦循環(huán)治療）。
2、神經(jīng)肌肉促通治療（吞咽障礙、流涎等）。
3、輔助松弛訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練。
4、被動功能訓(xùn)練。
5、運(yùn)動模式矯正（斜頸、內(nèi)外翻足）。
6、痙攣肌肉的對抗訓(xùn)練（拮抗肌肉刺激）。
7、肢體運(yùn)動再學(xué)習(xí)訓(xùn)練（肌力提高、運(yùn)動姿勢校正、協(xié)調(diào)控制能力提高等）。
康復(fù)治療申請書篇十
為期14天的實習(xí)即將正式結(jié)束，回想這一段時間，我確實從中學(xué)到了很多東西，積累了不少經(jīng)驗，也認(rèn)識到了自己的很多不足，感覺受益匪淺。經(jīng)過這次實習(xí)，我也有了許多新的想法，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行俱樂部管理，可能只是一點皮毛，但是至少對它有了了解，對于以后自己創(chuàng)業(yè)很有幫助，不至于第一步就走錯，如果以后能夠加入俱樂部的話，這些知識積累也能夠讓你走的更遠(yuǎn)。以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些心得體會。
對于一名還未畢業(yè)的大學(xué)生來說，我們將來畢業(yè)所要走的方向很可能涉及到俱樂部，所以系里組織的有關(guān)俱樂部的實習(xí)是非常有必要的，在實踐中讓我們了解了俱樂部的經(jīng)營運(yùn)作管理形式，為進(jìn)入俱樂部提前打下基礎(chǔ)。這種實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是鍛煉成長的有效途徑，在實踐中提高自己的認(rèn)知，為自己的事業(yè)打下基礎(chǔ)。
我在實習(xí)中的工作是俱樂部管理，一開始我對俱樂部管理的印象還是很模糊，但是隨著實習(xí)的深入，我也逐漸對俱樂部的模式產(chǎn)生了好奇，于是開始查尋資料，主動地去了解，在實習(xí)期間老師又組織了同學(xué)一起參與有關(guān)俱樂部管理的課件演講，效果非常好，講的也很深刻，很有意思。涉及的內(nèi)容很多，有對比，有宣傳管理，也有我國現(xiàn)在俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀，比較全面，同時牛書記又向我們展示了河傳未來將要組建的健身俱樂部概況，我感覺這是一個很有前途的發(fā)展方向，雖然還面臨不少的問題，但是有學(xué)校和藝體師生的努力我覺得它將會很成功。
實習(xí)期間我還參與了俱樂部課程的聽課，有跆拳道，街舞，瑜伽，散打等，俱樂部教師很專業(yè)，這一點我覺得是比較好的，因為一個專業(yè)的教練代表著一個俱樂部的教學(xué)水平，高的水平可以為俱樂部帶來很高的口碑和人氣，有利于發(fā)展。我校的俱樂部目前主要面向的是校內(nèi)學(xué)生，當(dāng)前的教學(xué)水平已經(jīng)能滿足俱樂部的需求。通過聽課情況來看，會員學(xué)習(xí)的熱情是很高的，每節(jié)課都學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，這也是健身藝術(shù)的魅力所在，學(xué)生不是被動學(xué)習(xí)，選擇這些是因為他們的興趣使然 ，這樣的學(xué)習(xí)才最有效果。同時場館的分配使課時有保障，不存在占用場地的問題。
我對于學(xué)校當(dāng)前的俱樂部還有幾條建議，目前俱樂部項目過少，應(yīng)再加入一些類似臺球，羽毛球類的項目，俱樂部宣傳次數(shù)過少，每學(xué)期應(yīng)當(dāng)組織一次會員聯(lián)合宣傳演出，這種宣傳方式十分有效。
在實習(xí)中同學(xué)做的演講將河北師范大學(xué)的俱樂部與河傳的俱樂部進(jìn)行了比較，我覺得沒有對比就沒有發(fā)展，現(xiàn)在的俱樂部非常多，要想發(fā)展就要知己知彼，取長補(bǔ)短，師大的俱樂部比我們起步早得多，成熟的多，相比之下河傳的俱樂部就像一個小孩，但是成長是需要一個過程的，能夠借鑒很多東西來謀求發(fā)展，比如招生的范圍，管理系統(tǒng)，還有政策的支持，比如河傳將要建立的新俱樂部就相比之前會有質(zhì)的變化，無論從裝修，設(shè)備，理念上都有改善。期待將來的俱樂部會取得成功。
其實很多東西就是這樣，可能一開始你并不感興趣，但是只要你安下心來，慢慢就會產(chǎn)生興趣開始研究它，將它所涉及的原理為己所用，這是一個舉一反三的過程，你做什么并不重要，重要的是你能從做的事情中學(xué)到什么，所以我們在學(xué)習(xí)中也是如此，要有一顆探索的心，學(xué)到內(nèi)在的東西，這些才是財富，回想大學(xué)這3年時間學(xué)習(xí)的課程，也知道了自己適合什么與不適合什么，就拿舞蹈來說，學(xué)習(xí)國標(biāo)舞和街舞，通過街舞我發(fā)現(xiàn)舞蹈都是相通的，歸根結(jié)底就是通過肢體表達(dá)動作，只是各有特色而已，我們可以將一種舞蹈合理的細(xì)分開來，就是由很多元素組成，這樣我們就會開始明朗，懂的從各個元素著手，逐一掌握，有層次，有目的的學(xué)習(xí)，這樣的方法就是高效的，合理的，當(dāng)你掌握了各個元素，你就可以自己將他們組合起來，形成精彩的舞蹈片段，再復(fù)雜的動作都有它細(xì)致的元素組成，只要用心發(fā)現(xiàn)它的各個技巧，就能把這個動作很好的演繹出來，當(dāng)然還要有自己的理解和情感在其中。這就是我從俱樂部管理上面學(xué)到的東西轉(zhuǎn)而用到理解舞蹈上面來。
總體來說，這次實習(xí)時間是短暫的，但收獲確是豐厚的。從對俱樂部一知半解到為它提出管理和宣傳方案，這個過程是辛苦而充實的。我們走進(jìn)俱樂部，熟悉俱樂部，發(fā)現(xiàn)其不足，為它提出解決辦法，在這期間我有過疑問，接受指導(dǎo)，這便是收獲。而要真正做好健身俱樂部并非一朝一夕的事，但我相信河傳的俱樂部一定會不斷的發(fā)展成熟?？傊瑢嵙?xí)是結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)之路還很漫長，那么我還需要積累經(jīng)驗，在各方面完善自己，爭取取得更好的成績。
康復(fù)治療申請書篇十一
路途是曲折的前途紛歧定是光亮的所以需求我堅持，如今開端工作了感受也許多?？傊?。最少堅持了還能有一絲期望，若不堅持就必定沒有期望。要有的一顆普通的心，一顆寬廣的心，一顆不訴苦的心，所謂的公正是相對的公正，并沒有肯定的公正與不公正，要看開，想開，不計較，這么才不會活的累!還年青，應(yīng)該充溢活力，充溢干勁，表現(xiàn)自我潛力。
踏上了由新余開往東得列車，于年月日。人十分多，就那樣波動了一夜，第二日總算到達(dá)了目的地，轉(zhuǎn)乘555來到間隔珠江醫(yī)院近來的一個站臺，一同齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院，一同扛著那些重重的行李，一會，一座城堡似的樓房呈如今面前，上面屹然立著幾個大字“南邊醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院”心里真是否極泰來，由衷的快樂。接下來我面臨著一個無窮的疑問，校園與醫(yī)院在住房疑問上沒有達(dá)成協(xié)議，今晚該住哪里?暫時把東西放到醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教育處辦完手續(xù)，以后去看了看恢復(fù)醫(yī)治室并認(rèn)識了恢復(fù)科的教師們?nèi)缓笪椅覀兩套h好分批找房子。
由于不熟，所以我不敢走遠(yuǎn)，走了許多地方，也看了幾處房子，但即是沒有適宜的最終我和同學(xué)識一保安叔叔，告訴我去找租房中介，按保安叔叔指的道路，找到中介公司。中介把我?guī)У街榻t(yī)院后面的一個小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里邊還好還算寬闊，擠擠仍是能住的下，當(dāng)天我商議還沒有斷定要不要租下這套房子，由于我仍是很期待著校園能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我住醫(yī)院宿舍。那晚我計劃住賓館，可由于有的同學(xué)沒有帶身份證，也由于太貴，所以團(tuán)體過夜網(wǎng)吧。記住那晚我給吳主任打了一個電話，讓她盡量幫我要到醫(yī)院宿舍，然后我網(wǎng)吧瘦弱的度過了一個通宵，那簡直是要命啊。第二天我仍是持續(xù)找房子，正午我現(xiàn)已精疲力盡萎靡不振了考慮到方便，現(xiàn)已決議租下基建新村的那套房子。并且我日子上面決議自個開戰(zhàn)，就餐疑問自個處理。就這么我開端聲勢浩大的搞清潔，買日子用品，很快我一個我們庭形成了很熱烈哈哈!
但也分工合作，日子上我很是團(tuán)結(jié)。八個女人輪流買菜、燒飯、洗碗、搞清潔。一同圍著一張桌子就餐，很像一我們子人，常常約請教師及病人一同來就餐，其樂融融哈哈，如今回想起還真思念那段實習(xí)日子!會常常一同逛街買平時用品，一同買衣服鞋子之類的或許沒事就出去磨鞋，即是啥都不買哈哈哈。也常?？磿?，加強(qiáng)理論常識，以免教師問起能答上一些疑問就不會很丟臉了偶爾搞點小愛好，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但日子也并不是一往無前白璧無瑕的有時我會產(chǎn)生點小對立小定見啥的但以后仍是會換位考慮，為對方考慮，把工作看開，啥都不計較，所以我很快就又一同了一同堅持到最終。日子上我得到很大的訓(xùn)練。
剛開端還有點后怕，首要的實習(xí)科室是言語室。由于言語課上的不是很仔細(xì)，心虛了憂慮教師提問答不上來。但還好，小靜教師問的疑問都不難，一個很和順的人，教育上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她仔細(xì)學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)講義，現(xiàn)已能夠獨立做失語癥、構(gòu)音妨礙、吞咽妨礙、神經(jīng)功能妨礙等一些病人，并前進(jìn)越來越大。并且小靜教師還夸贊我很適合做言語，很是快樂，能取到良好的成果最主要仍是帶教教師輔導(dǎo)有方加上個人努力及愛好。第二個實習(xí)科室是病房，由于科室安排，言語室多呆了一星期，該室就少呆了一星期，這兒學(xué)會了床邊的一些臨床常識，解怎么預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被迫活動、肢體正負(fù)壓、中頻醫(yī)治腦中風(fēng)的病人。這兒各方面的才能也得到訓(xùn)練。第三個實習(xí)科室是運(yùn)動室，這兒邊很熱烈?guī)Ы探處熥疃嗔藥Ы探處熓峭艚處?，跟著他學(xué)到許多臨床實踐常識，紛歧樣病人病況他讓我評價并做出醫(yī)治計劃，就這么我對肌力的分級、bobath運(yùn)動療法、brounnstrom分級及運(yùn)動療法、rood刺激法、pnf技能、adl評價、mrp醫(yī)治計劃等又取得了一大前進(jìn)。第四實習(xí)科室是針灸室，這兒有兩個帶教教師，有他耐性輔導(dǎo)加上自個的勤學(xué)好問，能夠獨立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此辦法對面神經(jīng)麻木的病人十分有用，條件要是前期。
對一些調(diào)度內(nèi)臟疑問也能夠經(jīng)過做針灸，艾灸等辦法來處理，對外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人能夠進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行醫(yī)治。第五實習(xí)科室是工作室，跟著徐教師一同學(xué)習(xí)，除了教我辦法別的還聯(lián)系理論常識，這兒主要是進(jìn)行辦法醫(yī)治，多見的有中風(fēng)偏癱后遺癥病人(肩關(guān)節(jié)半脫位多見)高位截癱病人，及周圍神經(jīng)妨礙病人。主要醫(yī)治辦法有關(guān)節(jié)松動，添加關(guān)節(jié)活動度，下降肌張力，添加肌力，手指的精細(xì)運(yùn)動，手眼和諧等。第六實習(xí)科室是理療室，這也有兩位教師帶我這兒各種理療器件，并懂得了各個機(jī)器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入，超聲波等等。最終一個實習(xí)科室是按摩室，這體會到按摩不僅僅是能夠保健，更主要的還能夠醫(yī)治疾病。這跟教師學(xué)習(xí)了許多的按摩辦法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作辦法，按摩對一些頸肩腰腿痛的病人很有用果。
搞業(yè)外活動，科里也常常會聚聚。比如每星期打一次羽毛球，常常打乒乓球，出去野炊之類的來訓(xùn)練身體還能夠聯(lián)絡(luò)感情。很辛運(yùn)，恰好趕上春節(jié)之前實習(xí)完畢，記住我恢復(fù)科搞了一次大聚會，那即是一同吃年夜飯，擺酒設(shè)宴，合作節(jié)目，有獎活動等，吃完飯我還一同去看了一部電影，趁這次時機(jī)我校園的學(xué)生一同給科主任送上一面彩亮錦旗以及謝謝信致使謝謝他為我供給了一個優(yōu)勝實習(xí)渠道并讓我那里快樂學(xué)習(xí)，那晚我玩的都很開心很快樂。
學(xué)習(xí)常識，經(jīng)過這九個月的實習(xí)對自個的看待又紛歧樣了由于學(xué)會了許多。做人，做事。能夠說前進(jìn)了許多!這兒再一次謝謝珠江醫(yī)院恢復(fù)科的整體教師們謝謝你謹(jǐn)慎教訓(xùn)，將永記于心!
康復(fù)治療申請書篇十二
1緊張而有序的xx年又要過去了,在忙碌的一年里,在科主任及上級醫(yī)師的指導(dǎo)下,我無論是思想上還是在業(yè)務(wù)水平上,我的收獲都很大,具體如下:。
思想方面:一年來,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,貫徹十七大會議精神,積極實踐科學(xué)發(fā)展觀,參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我對黨有了更深刻的認(rèn)識,能進(jìn)一步利用電視,電腦,報紙,雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件,書籍,深刻領(lǐng)會胡總書記的講話精神,并把它作為思想的綱領(lǐng),行動的指南,我作為一名年輕的醫(yī)師,自己今后要走的路還很長,作為一名團(tuán)員,一名積極分子,我時刻以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻(xiàn),向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱印?BR> 在工作中,能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,刻苦嚴(yán)謹(jǐn),對常見病,多發(fā)病的康復(fù)治療能獨立評定,制定康復(fù)治療計劃,較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情況下,及時向上級醫(yī)生請教,自覺的做到感性認(rèn)識和理性認(rèn)識相結(jié)合,從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力。能不斷的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識自己的不足,始終保持學(xué)生時代強(qiáng)烈的求知欲望,能將這股熱情和工作緊密結(jié)合在作風(fēng)上,能遵章守紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,務(wù)真求實,樂觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,勤儉耐勞,樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事。
隨著醫(yī)院的高速發(fā)展，,可以預(yù)料我們的工作將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識更高更廣。為此,我將更加勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員。當(dāng)然,我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如,在學(xué)習(xí)上,有時仍有浮躁的情緒,感覺要學(xué)的東西太多,心浮氣躁,尤其是在遇到挫折時,不能冷靜處理。在工作上,有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象,雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù),但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高,這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。在即將過去的一年里,要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo),科主任和上級醫(yī)師給予的教育,指導(dǎo),批評和幫助,感謝同事們給予的關(guān)心和支持。回顧過去,有許多進(jìn)步和提高,同時也存在一些不足;展望未來,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點與長處,克服不足。
2這一年來，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心及同事們的幫助下，我較好地完成了各項工作任務(wù)，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，主要有以下幾個方面：
一、保持積極的工作態(tài)度，圓滿完成科內(nèi)和院內(nèi)任務(wù)。
這一年，我在康復(fù)科一直保持著熱情的工作態(tài)度，積極參加各種講座培訓(xùn)，業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)康復(fù)專業(yè)知識和臨床專業(yè)知識，終于順利的取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。并且今年圓滿完成了院內(nèi)安排的兩次體檢任務(wù)。這一年對于我來說，既忙碌有充實，自身的素質(zhì)和能力都得到了很大的提高。
二、強(qiáng)化服務(wù)理念，體現(xiàn)以人為本。
一直以來，我始終堅持把病人是否滿意作為自己工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把病人的呼聲當(dāng)作第一信號，把病人的需要當(dāng)作第一選擇，把病人的利益當(dāng)作第一考慮，扎實開展醫(yī)療服務(wù)工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨滲透到醫(yī)療服務(wù)的各個環(huán)節(jié)之中，把病人滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
牢固樹立以病人為中心的意識，努力為病人提供熱情周到的服務(wù)。本人在上崗行醫(yī)工作當(dāng)中，積極主動幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務(wù)，感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和體貼。
三、不斷提高技術(shù)水平。
高質(zhì)量、高水平的醫(yī)療服務(wù)是病人、家屬、社會評價醫(yī)務(wù)工作者滿意度的一項重要指標(biāo)。除了業(yè)余我積極補(bǔ)充理論知識以外，我嚴(yán)格落實了醫(yī)院各項規(guī)章制度，定期自查，找出問題，采取措施，加以改進(jìn)。
作為一名醫(yī)務(wù)人員，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。想在最短的時間內(nèi)做強(qiáng)做大，我認(rèn)為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴(kuò)大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務(wù)。對病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，在此過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養(yǎng)了全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過這一年的工作實踐我熟練掌握了臨床基本技能，包括病歷書寫，醫(yī)患溝通以及康復(fù)治療相關(guān)的基本能力。
本人在以后的工作過程中將不斷努力進(jìn)取，竭盡全力完善自己，同時真誠的希望醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，彌補(bǔ)自己的不足之處，幫助我成為一個合格優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。今后，我一定認(rèn)真克服缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，為全面構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系做出自己的貢獻(xiàn)!
康復(fù)治療申請書篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
我是來自xxx大學(xué)20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名本科畢業(yè)生。
現(xiàn)在在xxxx醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。
在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己。積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房等科室的治療經(jīng)驗。期間著。
患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。
感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠。
希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量。
恭祝您工作順利身體健康！謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：xxxx20xx-xx-xx。
康復(fù)治療申請書篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
我是來自xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己，曾擔(dān)任過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.在xx交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院實習(xí)過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習(xí)期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達(dá)的性格、超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學(xué)有所成，但仍需磨練和機(jī)遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進(jìn)共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。
恭祝您工作順利身體健康！
謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：xx
康復(fù)治療申請書篇十五
從8月23日起到28日，五天時間我們進(jìn)行了大學(xué)的唯一一次野外見習(xí)。一直很期待這次見習(xí)，早在腦子里憧憬了無數(shù)次它的畫面，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。我們也不虛此行，學(xué)到了很多知識。邊玩邊學(xué)習(xí)的方式讓我們更深刻的記住了這些植物的名字。 我們前兩天是在學(xué)校及其周邊進(jìn)行的，后兩天則去了金佛山見習(xí)。每天，我們都會帶上一支筆和一個筆記本，跟著老師的步伐，邊走邊聽老師講解每種植物的名字，科屬，特征等，然后快速的把它們記下來。這次野外見習(xí)，我認(rèn)識了許多身邊天天見到卻叫不出名字的花花草草，當(dāng)然也有非常多我沒見過的植物的名字。比如：黃桷樹，它屬于?？?，?？谱铒@著的特點就是含乳汁。珊瑚樹、九重葛、紫牙趾草(被很多人誤認(rèn)為是紫羅蘭)、龍爪槐(豆科，顯著特點是花有環(huán)狀的脫葉痕)、常青藤、廣玉蘭(又名荷花玉蘭)、皂角樹(豆科)、海桐、紅葉李(薔薇科)、金邊吊蘭(經(jīng)常被養(yǎng)在室內(nèi)，可凈化空氣)、天竺葵、紫薇(又名癢癢樹)、日本女貞(又名毛丁香)、雞爪槭、含笑、商奴、劍蘭、石標(biāo)板、扁竹根、法國梧桐、刺桐。我們還見到了何首烏，起先我們還有些不相信那路邊不起眼的野草竟然是何首烏。另外我們還見到了田里種的瓜，一直都在吃的蔬菜我卻步知道它們是什么科的，現(xiàn)在知道了原來是葫蘆科的，例如絲瓜，南瓜，黃瓜··我們還在學(xué)校看到了許多裸子植物，有羅漢松(羅漢松科)、刺衫(衫科)、雪松(松科)、蘇鐵。
金佛山的植物非常豐富，幾乎都沒有見過。如：晞簽草(菊科)、皂針草(菊科)、車軸草、辣蓼(蓼科)、厚樸(木蘭科)、馬桑(馬?？?、大薊(菊科)、沙參(桔?？?、荀子、救軍糧、黃花、懸鉤子、獐牙菜(龍膽科)、蠟蓮褚球(虎耳草科)、莢迷(忍冬科)、川續(xù)斷(川續(xù)斷科)、虎杖(蓼科)、金櫻子(薔薇科)、牛茅子(菊科)、鐵線蓮(毛茛科)、藍(lán)布裙(紫草科)、灰灰莧(葵科)、鞘柄木(山茱萸科)、麻枒(殼斗科)、石豇豆(苔苔科)、銅錘玉帶草(桔梗科)、常青藤(五加科)。
野外見習(xí)的最后一天，我們?nèi)チ怂幱弥参镅芯克?，老師帶我們參觀了植物園里的許多藥用植物。平時經(jīng)常在電視上或者書上聽到看到的中藥名字，這次都親眼看到了它們的樣子，我非常高興，因為我一真對中藥感興趣。
通過野外觀察，我的收獲有準(zhǔn)確、熟練的掌握了和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。通過見習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認(rèn)識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識范圍。驗證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識，做到理論聯(lián)系。
野外見習(xí)鞏固了我們的課堂知識，我們在見習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運(yùn)用能力。因為我們見習(xí)的時候正值一年中最酷暑的時候，而且我們選的地方差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次見習(xí)也很考驗大家的體力和意志力。在見習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了見習(xí)任務(wù)。見習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，見習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，同時也留下了同學(xué)們的歡聲笑語。
雖然在金佛山見習(xí)的三天，每天都要走幾個小時的路，每天中午在野外都是饅頭下咸菜，但是更多的是我們難忘而美好的回憶!
康復(fù)治療申請書篇十六
2、工作內(nèi)容。
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門誕生于20世紀(jì)40年代的新興學(xué)科。它的任務(wù)包括對殘疾和功能障礙的預(yù)防、診斷評估、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復(fù)生理、心理、職業(yè)和社會生活等方面的功能或能力，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?，改善生活質(zhì)量。
3、職業(yè)要求。
4、薪資行情。
5、職業(yè)發(fā)展路徑。
6、職業(yè)發(fā)展情景。
7、從業(yè)資格考試。
8、招聘案例。
職業(yè)概述。
康復(fù)治療師負(fù)責(zé)制定康復(fù)治療方案，幫助病患者進(jìn)行功能恢復(fù)等相關(guān)治療；注意觀察病情、治療效果及反應(yīng)，如有反應(yīng)及時處理；負(fù)責(zé)老人康復(fù)治療的相關(guān)課程開發(fā)及培訓(xùn)工作；提供康復(fù)理療咨詢服務(wù)。
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工作內(nèi)容。
1、制定康復(fù)治療方案，幫助病患者進(jìn)行功能恢復(fù)等相關(guān)治療；
2、負(fù)責(zé)患者的檢診，確定治療的種類、劑量、療程，嚴(yán)防差錯事故，做好醫(yī)療安全工作；
3、注意觀察病情、治療效果及反應(yīng)，如有反應(yīng)及時處理；
4、負(fù)責(zé)老人康復(fù)治療的相關(guān)課程開發(fā)及培訓(xùn)工作；
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職業(yè)要求。
教育培訓(xùn)：康復(fù)治療專業(yè)大專以上學(xué)歷。ot、pt相關(guān)證書。
工作經(jīng)驗：熟悉人體解剖學(xué)知識，了解各器官功能位。熟練掌握各種康復(fù)技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代康復(fù)儀器，并能明確儀器的作用機(jī)理，可能對人體造成的傷害；具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德、足夠的耐心及體力，較強(qiáng)的綜合分析能力、敏銳的洞察力。
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薪資行情。
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職業(yè)發(fā)展路徑。
以現(xiàn)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量為基數(shù)，到2010年，我國康復(fù)治療師的需求量約7萬人。而目前從業(yè)的康復(fù)治療師數(shù)量在1萬人左右，大多是從神經(jīng)內(nèi)科、護(hù)理及中醫(yī)等其他學(xué)科進(jìn)修后轉(zhuǎn)過來的，缺乏專業(yè)性的規(guī)范化培養(yǎng)。因此，接受規(guī)范培養(yǎng)的康復(fù)治療師需求量很大。
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職業(yè)發(fā)展前景。
“目前，我國康復(fù)治療學(xué)歷教育發(fā)展?過快?了?！币晃淮髮W(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系的教授在今年5月底召開的中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會2009年康復(fù)治療高等教育研討會上說。從2001年教育部開設(shè)第一個康復(fù)治療本科專業(yè)以來，各地相繼有60多所本科院校、100多所大專和中專院校涉足該領(lǐng)域，但在師資力量、準(zhǔn)入條件、職稱評定等方面出現(xiàn)的問題也引起了業(yè)內(nèi)的關(guān)注。
病人的康復(fù)過程需要康復(fù)醫(yī)師和康復(fù)治療師共同參與?？祻?fù)醫(yī)師負(fù)責(zé)為病人制定康復(fù)計劃、開具康復(fù)處方，而康復(fù)治療師則是具體的康復(fù)治療任務(wù)的執(zhí)行者。由于康復(fù)醫(yī)療的基本手段是各種功能訓(xùn)練性的治療手段，所以，病人的康復(fù)效果很大程度上取決于康復(fù)治療師的工作。康復(fù)治療師分為物理治療師（pt師）、作業(yè)治療師（ot師）和言語治療師（st師）。
據(jù)估算，按照康復(fù)醫(yī)師和康復(fù)治療師1∶2的比例，到2010年，我國康復(fù)治療師的需求量保守估計是3.5萬人，而目前從業(yè)的康復(fù)治療師僅有1萬人左右。同時，隨著百姓康復(fù)需求的不斷提高，康復(fù)治療學(xué)歷教育前景看好。
“四缺”的“鴨子”被趕上了架。
南京醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系主任、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會常務(wù)副會長勵建安認(rèn)為，如果單從數(shù)字上說，康復(fù)治療學(xué)歷教育發(fā)展速度比較快，但從質(zhì)量上看，目前的現(xiàn)狀僅是“一群鴨子被趕上了架”。
中山大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系教授卓大宏認(rèn)為，當(dāng)前康復(fù)治療學(xué)歷教育的軟實力不足，主要表現(xiàn)在“四缺”上，即缺師資、缺準(zhǔn)入條件、缺認(rèn)證、缺統(tǒng)一教材和教學(xué)大綱。
師資是保證教學(xué)質(zhì)量最重要的因素，但有的學(xué)校甚至連一名專職教師都沒有。在美國，每個專業(yè)至少要有10名經(jīng)過資格認(rèn)證的專職教師。而在我國，康復(fù)治療學(xué)歷教育教師僅有少部分是在國外經(jīng)正規(guī)學(xué)歷教育培養(yǎng)出來的，還有一部分是2006年后我國正式培養(yǎng)的康復(fù)治療專業(yè)本科畢業(yè)生，占多數(shù)的是原來從事物理因子治療或其他專業(yè)的人員經(jīng)過培訓(xùn)轉(zhuǎn)行而來的。另外，我國的康復(fù)治療專業(yè)多數(shù)沒有細(xì)分為pt方向和ot方向，為數(shù)不多的教師既教pt課程，又傳授ot課程，教學(xué)質(zhì)量難以保證。缺乏辦學(xué)的準(zhǔn)入條件導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)水平參差不齊。“魚龍混雜，什么樣的條件都能辦學(xué)。”卓大宏說，在歐美一些國家，學(xué)校開設(shè)康復(fù)治療專業(yè)，其師資、資金、設(shè)備、培養(yǎng)目標(biāo)等要符合嚴(yán)格的準(zhǔn)入條件。而我國，除了首都醫(yī)科大學(xué)和南京醫(yī)科大學(xué)等為數(shù)不多的幾所院校符合這些條件外，有不少學(xué)校是借教師授課，借場地供學(xué)生實習(xí)。
缺乏執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證。據(jù)勵建安介紹，在我國內(nèi)地目前的執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證考試中，只有康復(fù)治療師這一種，還沒有細(xì)分為pt師和ot師，因此學(xué)校大多也未開設(shè)專門的pt和ot專業(yè)。這樣培養(yǎng)出來的人才很難保證讓患者取得較好的康復(fù)效果。
缺乏統(tǒng)一的教材和教學(xué)大綱，導(dǎo)致各地辦學(xué)混亂。我國康復(fù)治療學(xué)歷教育起步晚，至今沒有統(tǒng)一的教材，各學(xué)校都自行制定教學(xué)大綱和選用教材，課程設(shè)置的隨意性很大，本科修學(xué)年限也有4年和5年的。這導(dǎo)致了各層次康復(fù)治療人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確，全國發(fā)展不平衡，教學(xué)的科學(xué)性不足。據(jù)勵建安介紹，我國目前康復(fù)治療學(xué)教材的出版有很濃的商業(yè)化味道，某個出版社看到此種教材有市場，就會組織一批專家編寫，而另一出版社為了在市場中分一杯羹，也會另組織一批專家編寫?！斑@樣沒有規(guī)劃，完全由市場決定的教材哪有科學(xué)性可言，弄不好會誤人子弟的?！弊看蠛旮袊@道。
別讓康復(fù)治療學(xué)歷教育成“編外學(xué)科”
勵建安說：“要使我國的康復(fù)治療學(xué)歷教育健康發(fā)展，不能完全照搬國外的模式，但可以借鑒一些符合我國特點的國外先進(jìn)經(jīng)驗?！?BR> 治療師學(xué)會和作業(yè)治療師學(xué)會，從專業(yè)和學(xué)術(shù)方面，對物理治療、作業(yè)治療專業(yè)教育工作進(jìn)行評估指導(dǎo)，對康復(fù)治療學(xué)歷教育提出規(guī)范化的指導(dǎo)意見。
此外，還應(yīng)該加強(qiáng)我國康復(fù)治療專業(yè)與世界物理治療師聯(lián)合會、世界作業(yè)治療師聯(lián)合會以及國外pt/ot教育機(jī)構(gòu)之間的交流合作，盡早確立物理治療師、作業(yè)治療師的職稱系列，促進(jìn)學(xué)科的細(xì)化與發(fā)展。
專家還呼吁，國家教育主管部門應(yīng)重視康復(fù)治療學(xué)歷教育。卓大宏說：“國外的康復(fù)治療專業(yè)已經(jīng)發(fā)展得很成熟了，但在我國還是一門新興學(xué)科。國家應(yīng)該將康復(fù)治療學(xué)歷教育納入正規(guī)的高等學(xué)歷教育計劃之內(nèi)，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，培養(yǎng)師資，組織編寫該專業(yè)教育的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，不要讓它成為?編外學(xué)科?。”隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“康復(fù)人才”這一概念闖入了我們的生活。受了傷，有了殘疾，或者精神上出現(xiàn)病患，都需要康復(fù)醫(yī)師。而從人才市場的供需情況來看，康復(fù)醫(yī)療人才告急，相關(guān)人才供不應(yīng)求。
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門誕生于20世紀(jì)40年代的新興學(xué)科。它的任務(wù)包括對殘疾和功能障礙的預(yù)防、診斷評估、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復(fù)生理、心理、職業(yè)和社會生活等方面的功能或能力，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?，改善生活質(zhì)量?？祻?fù)醫(yī)學(xué)在醫(yī)療上的實踐主要靠康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師和康復(fù)護(hù)士來實施。其中康復(fù)治療師負(fù)責(zé)執(zhí)行具體的康復(fù)治療任務(wù)，包括物理治療、作業(yè)治療、語言治療。
現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)從20年前被引進(jìn)國內(nèi)以來，發(fā)展十分迅速，康復(fù)中心、康復(fù)醫(yī)院以及綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科，在全國各地不斷涌現(xiàn)。與此形成鮮明對照的是，康復(fù)治療專門人才供不應(yīng)求。中國殘疾人聯(lián)合會副主席、執(zhí)行理事長湯小泉在近期召開的第三屆全國省殘疾人康復(fù)中心主任會議上透露，按估算，我國需要康復(fù)治療的殘疾人有3600萬人，41萬腦癱患者、600萬腦中風(fēng)患者和1600萬精神患者也有康復(fù)需求，全國1.2億老人中的50%有康復(fù)需求。但從“七五”以來，我國接受過康復(fù)治療的人只有1000萬。
人才匱乏是康復(fù)治療滯后的重要原因。中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會的調(diào)查表明，我國從事康復(fù)服務(wù)的隊伍只有5600多人，平均每10萬人口僅“分?jǐn)偂?.4名康復(fù)治療師。目前全國省級康復(fù)中心只有1477名工作人員，而整個社會需求是35萬人，只能滿足需求量的1/70。
“這同時也說明這個行業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊”，湯小泉說。
培訓(xùn)滯后成為瓶頸。
培訓(xùn)滯后是康復(fù)人才隊伍擴(kuò)展的重大瓶頸。據(jù)湯小泉介紹，國外的康復(fù)醫(yī)師是從醫(yī)學(xué)?？飘厴I(yè)后，臨床工作兩年，學(xué)習(xí)3年的康復(fù)專業(yè)理論知識，然后經(jīng)考試合格才能從事康復(fù)工作。而我國的康復(fù)事業(yè)在上世紀(jì)80年代初才起步，目前的康復(fù)人才隊伍主要來源于對原來的理療和臨床醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)，同國外相比還有一定的差距。此外，康復(fù)人才隊伍結(jié)構(gòu)也有局限性，從事聾啞、肢殘等傳統(tǒng)康復(fù)服務(wù)的人較多，而能夠提供心理、精神等方面服務(wù)的人才嚴(yán)重匱乏，滿足不了人們對康復(fù)的要求。據(jù)了解，我國康復(fù)治療人才培養(yǎng)落后國外數(shù)十年。1989以后才出現(xiàn)大學(xué)?？啤⒈究坪椭袑５目祻?fù)治療專業(yè)教育。2003年以后才出現(xiàn)本科康復(fù)治療專業(yè)教育設(shè)置條件以及康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)等。
我國已經(jīng)開始注重對康復(fù)人才的培養(yǎng)，中國康復(fù)研究中心、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)、中山醫(yī)科大學(xué)都在培養(yǎng)康復(fù)醫(yī)師，全國已有21所大專院校成立了康復(fù)醫(yī)學(xué)系，中國康復(fù)研究中心正在醞釀通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式加大培養(yǎng)力度。在上海，2004年，楊浦衛(wèi)校成了上海市目前唯一開設(shè)康復(fù)專業(yè)的衛(wèi)生中專學(xué)校；上海體育學(xué)院設(shè)立的體育康復(fù)保健專業(yè)則已開設(shè)10年之久。
市場供需出現(xiàn)錯位。
了各大招聘報刊，相關(guān)招聘信息并不多見。據(jù)不完全統(tǒng)計，上海的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在50家以上，以兒童康復(fù)為主，包括殘疾兒童康復(fù)中心、兒童腦癱康復(fù)中心、聽力康復(fù)中心、白內(nèi)障復(fù)明中心、語訓(xùn)中心等。這些機(jī)構(gòu)暫時未見人才招聘行動。
那么，是不是這些機(jī)構(gòu)并不需要人才呢？回答是否定的。一方面，這些機(jī)構(gòu)缺人，一方面，卻又沒有合適的人選。記者了解到，康復(fù)機(jī)構(gòu)對人才的要求很高，專家型、學(xué)科帶頭人類型的人才最受歡迎，這種人才一般在系統(tǒng)內(nèi)流動，數(shù)量頗為緊缺。而從學(xué)校剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，由于缺乏經(jīng)驗，很難得到康復(fù)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。其實，人才市場的這種錯位，早已經(jīng)露出端倪。
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從業(yè)資格考試。
1、參加康復(fù)治療師資格考試的人員，應(yīng)具備下列基本條件；
（1）遵守中華人民共和國的憲法和法律；
（2）遵守《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；
（3）具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神；
（4）已實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)師須取得該培訓(xùn)合格證書。
2、參加康復(fù)治療師資格考試的人員，除具備上述所規(guī)定的條件外，還必須具備下列條件之一：
（1）取得醫(yī)學(xué)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿7年。
（2）取得醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿6年。
（3）取得醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿4年。
（4）取得康復(fù)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，從事醫(yī)師工作滿2年。
（5）取得康復(fù)醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。
參加康復(fù)治療師資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，并在報名時提交相應(yīng)專業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。因工作崗位變動，需報考現(xiàn)崗位專業(yè)類別的人員，其從事現(xiàn)崗位專業(yè)工作時間須滿兩年。
報名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國家教育行政主管部門認(rèn)可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位；有關(guān)工作年限的要求，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專業(yè)工作時間的總和。
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招聘案例。
工作地點：上海。
工作單位：上海市殘疾人康復(fù)職業(yè)培訓(xùn)中心。
崗位要求：
1、本科及以上學(xué)歷，臨床醫(yī)學(xué)（神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)、兒科專業(yè)）、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)；
2、中級及以上職稱；
3、有一定工作經(jīng)驗；
4、認(rèn)真細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛殘疾人服務(wù)工作。
康復(fù)治療申請書篇十七
伴隨著期末各班學(xué)期結(jié)束會的召開，xx市殘疾兒童康復(fù)中心20xx年秋季工作也接近尾聲，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下：
為把惠殘民生工程落實到位，我們堅持“突出重點、持續(xù)推進(jìn)，落實責(zé)任、提質(zhì)增效”工作原則，穩(wěn)步實施，同時通過民生工程的落實，進(jìn)一步提升康復(fù)工作質(zhì)量和管理水平。
今年康復(fù)中心學(xué)生63人（項目內(nèi)62人，項目外1人），康復(fù)教師16人。這個學(xué)期教學(xué)管理工作在學(xué)年度工作安排的基礎(chǔ)上，因為部分學(xué)生的變動和教師的學(xué)習(xí)情況，在人員配置、課程設(shè)置、班級安置、檔案建設(shè)等工作上有局部的更新。在面對各種變數(shù)的情況下，我們康復(fù)中心有序地完成了相關(guān)協(xié)調(diào)和管理工作，保證了正常的教育教學(xué)秩序。
i、在機(jī)構(gòu)管理上強(qiáng)化規(guī)范
完善《集體課管理規(guī)范》、《個訓(xùn)課管理規(guī)范》、《功能室管理制度》、《陪讀家長管理規(guī)范》等日常管理制度。加強(qiáng)安全和質(zhì)量管理。不斷規(guī)范機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)安全管理，定期開展機(jī)構(gòu)安全檢查，確保在訓(xùn)殘疾兒童安全有保障。動態(tài)掌握各班兒童出勤情況，采取定期收取出勤統(tǒng)計表，不定期隨班查看等方式，掌握孩子入訓(xùn)情況，并以期末發(fā)放出勤獎勵的方式鼓勵學(xué)生家長按時、及時入訓(xùn)。
2、在項目檔案上完備手續(xù)
項目要完整，檔案是必備。項目檔案是歷史的真憑實證，也是對工作和歷史情況的記錄，更是為項目提供備查的依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行民生工程實施方案，規(guī)范檔案資料，貧困殘疾兒童康復(fù)項目所有救助兒童均建立“一人一檔”。要想康復(fù)項目檔案多而不亂，有兒童“兩表一卡”、協(xié)議書、兒童康復(fù)訓(xùn)練個訓(xùn)檔案和分階段評估資料等，日常管理是關(guān)鍵，明確收集渠道、督查方式方法，及時整理、歸檔。同時，本學(xué)期還進(jìn)一步規(guī)法了檔案內(nèi)容，增加了學(xué)生病例、日常訓(xùn)練圖片等資料。
3、在督查落實上多措并舉
項目要見效，督查是手段。為確保工作落實到位，我們進(jìn)一步加
大督查力度，做到“兩個結(jié)合”：一是堅持定期督查與自查相結(jié)合。學(xué)校會定期檢查康復(fù)質(zhì)量及檔案建設(shè)情況，并利用檔案評比等活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)進(jìn)步，結(jié)合各級各類檢查活動形成多方壓力，切實加快項目進(jìn)度。二是堅持明察和暗訪相結(jié)合。在項目實施過程中，除了開展自查、督查外，學(xué)校行政人員不定期開展項目探訪工作，走進(jìn)康復(fù)課堂，抽查個訓(xùn)課等，了解項目實施進(jìn)度。
督查是手段，落實是關(guān)鍵。我們一方面加強(qiáng)項目管理，及時將發(fā)現(xiàn)的問題和“短板”進(jìn)行整改和補(bǔ)齊，另一方面重點抓好康復(fù)教學(xué)質(zhì)量，以問題促進(jìn)步，以督查促成效。
4、在師資培訓(xùn)上安排有序
為提高業(yè)務(wù)水平，我們采取走出去和請進(jìn)來的方式，注重對康復(fù)人員的培訓(xùn)?！白叱鋈ァ奔矗菏钇谖覀兘M織劉萍萍、金秀娟等13人赴太湖參加《安慶市特殊教育教師康復(fù)技能培訓(xùn)》；10月份我們有安排李芳儲為群等4位老師到安慶參加安慶市康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排周雅老師到合肥參加全省孤獨癥兒童康復(fù)師資培訓(xùn)班；11月中旬程祥校長親自前往馬鞍山參加安徽省孤獨癥兒童教育與康復(fù)工作研討會；彭升泓老師一直投入在聽力語言康復(fù)專業(yè)技能網(wǎng)絡(luò)輪訓(xùn)中，12初前往合肥參加線下考核順利通過；12月中旬學(xué)校又派送王麗娜和楊積慧老師赴馬鞍上特殊教育學(xué)校跟班學(xué)習(xí)；12月底傅院紅老師參加全省定點康復(fù)機(jī)構(gòu)管理人員培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)活動，進(jìn)一步拓寬了康復(fù)工作人員的工作思路，掌握了項目實施中的基本要求和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，給項目實施和康復(fù)事業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；“請進(jìn)來”即：邀請同行來校交流、探討（安慶市康復(fù)中心楊柳老師、余章華老師來校交流；和宿松特教學(xué)校的校際交流；邀請安慶師范大學(xué)趙子剛博士來校講課等）。
5、在政策宣傳上加大力度
項目要實施，宣傳要先行。為了讓更多人了解惠殘政策，我們利用學(xué)校網(wǎng)站、各地區(qū)廣播、電視、各類媒體報刊等途徑宣傳康復(fù)信息工作，并利用送教工作，走村傳戶，科普康復(fù)知識，宣傳康復(fù)政策。學(xué)校每年都安排一定經(jīng)費用于宣傳活動，有力保障了宣傳工作的順利開展。今年，在安慶電視臺、xx電視臺、中安新聞網(wǎng)、《安慶日報》、《xx通訊》、《和沐生活》、《天柱山文藝》等多處能看到關(guān)于我?？祻?fù)工作的報道、文章。我們還印刷了《走在路上》一系列成果書籍。《孤獨癥兒童康復(fù)指導(dǎo)用書》也已經(jīng)印刷投入使用，并做到了與同行分享。
在每一次家長培訓(xùn)或者會議中，我們也會采取全方位、多角度地宣傳惠殘政策，提高廣大群眾對惠殘政策的知曉度和滿意度。
6、在活動中鞏固康復(fù)訓(xùn)練效果
隨著周邊康復(fù)機(jī)構(gòu)的不多增加，隨著孩子們的不斷變化，我們只有做到以質(zhì)量求生存。這個學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校實際及學(xué)生康復(fù)需要，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的活動，有地震逃生演練、國旗下的講話、班主任經(jīng)驗交流、康復(fù)教師座談、學(xué)習(xí)筆記分享、學(xué)生作品展示、新老教師公開課展示、校際公開課交流、推門聽課（教師、家長）、國學(xué)心得評選等活動。這些活動有效保證了康復(fù)教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高了康復(fù)訓(xùn)練效果。
就學(xué)?？祻?fù)工作，不論是在文件的執(zhí)行度、參與度上，還是在制度的支持上，學(xué)校都給予了我們很大的支持。（按文件參與培訓(xùn)，包班、評價等管理機(jī)制上的支持，津貼上的傾斜）但，我們依然有負(fù)重托，還有許多工作沒有完成好。
1、宣傳工作不夠。口頭宣傳多，紙質(zhì)宣傳少；依賴新聞媒體多、主動策劃宣傳少。
2、教科研工作有待提高。教師交流會等活動有開展，但形成總結(jié)性的文字很少，大多時候，哪里開哪里了，沒有真正發(fā)揮實質(zhì)性的作用；教師總結(jié)、撰寫論文的意識不強(qiáng)，成果不多。（用銅陵曹校長的一句話“木桶再大，也不如一個水龍頭”說明渠道很重要，我們有各種各樣的平臺，也有真本事，如何把它們表現(xiàn)出來，寫論文、做課題大概就是最好的展現(xiàn)形式吧。）
3、家長管理工作不到位。家長在上課時間干預(yù)教學(xué)、課間爭執(zhí)、沖撞老師等現(xiàn)象時有發(fā)生，如何將《家長管理規(guī)范》落實到有效性，讓家長成為學(xué)校教育管理的幫手，發(fā)揮他們訓(xùn)練孩子的優(yōu)勢性，這一點我們的工作還做得不夠。
4、康復(fù)需求的.孩子多，班級少。針對這個情況，如何耐心做好家長工作，如何安置好這些臨時入訓(xùn)學(xué)生、克服班級學(xué)生過多的問題，都是當(dāng)前需要思考的問題。
5、政策壓力大。事關(guān)民生工程，今年更是康復(fù)民生工程收官之年，一些列政策撲面而來，我們?nèi)绾伟促|(zhì)按量做好工作，如何交付一張滿意的答卷，需要改變我們的工作態(tài)度，改進(jìn)我們的工作方法，進(jìn)一步提高我們的工作質(zhì)量。
1、重點抓好常規(guī)工作，保證20xx年項目任務(wù)的順利完成。
2、安全管理工作是關(guān)鍵，進(jìn)一步將安全工作做好，做細(xì)，將每一個微小的安全隱患都扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、實行校內(nèi)獎勵的形式，吸引更多教師參與民生宣傳文章撰寫和參賽。
4、通過專項展示課的方式，提高康復(fù)功能室的使用率，發(fā)揮其實用性。
5、進(jìn)行感統(tǒng)室設(shè)備設(shè)施的添置，保證康復(fù)教學(xué)的正常、有效開展。
6、加強(qiáng)檔案管理，完善檔案驗收工作。
7、擴(kuò)大宣傳工作。利用印制康復(fù)宣傳冊的形式將宣傳工作推進(jìn)一步。
康復(fù)治療申請書篇十八
見習(xí)內(nèi)容：在這兩個月的見習(xí)時間中，我深刻的體會到了警校的氣氛及警校的精神!關(guān)鍵是在這段時間里，回頭看看怎的發(fā)現(xiàn)自己成長了很多在警校的見習(xí)任務(wù)基本是聽課、給老師處理人才培養(yǎng)方案的文件、做ppt匯報方案、備課教學(xué)及給老師處理些日常的工作。
1. 聽課
去到寧夏司法警官學(xué)院的第一個星期我就開始去聽課，聽的課程是我的指導(dǎo)老師麻薇帶的vf程序設(shè)計。本來以為vf程序設(shè)計大一就學(xué)過應(yīng)該很簡單，簡單聽聽就可以了，結(jié)果開始聽第一堂課的時候我就有點緊張了，發(fā)現(xiàn)很多知識已經(jīng)還給老師了。所以在一邊聽課的過程中一邊做筆記，因為自己心里清楚今后還要給學(xué)生們上此門課呢!不可能自己不懂還去帶他們的課。
因為有焦慮有對知識的欠缺，所以自己不敢放松警惕，只要有時間就去聽老師的課，并做好相關(guān)的聽課記錄，以備見習(xí)回來后寫見習(xí)報告及教學(xué)借鑒。
2. 處理人才培養(yǎng)方案
的指導(dǎo)老師就負(fù)責(zé)信息系的人才培養(yǎng)方案的整理。指導(dǎo)老師讓我?guī)退幚砣瞬排囵B(yǎng)方案中相關(guān)的word 文件及excl文件。
在學(xué)校的時候，一直用word做作業(yè)，覺得還挺簡單的，所以沒怎么放在心上?？僧?dāng)我看到文件的時候我都傻了，因為老師給我的的文件中除了word之外還有許多excl文件數(shù)據(jù)處理。
對于辦公軟件excl學(xué)的特別差的我當(dāng)時就后悔為什么我在學(xué)校的時候不好好學(xué)校excl的應(yīng)用。在處理人才培養(yǎng)方案的過程中，自己擔(dān)了任務(wù)就只有硬著頭皮做了。但是邊查書籍邊百度終于把表格全弄結(jié)束了，雖然有點累，確實讓我學(xué)到了很多東西。那時間讓我明白一個道理：人都是懶壞了，只要勤奮一點，什么事都可以解決的!
3. 做ppt匯報方案
在學(xué)校的時候，無論是平時學(xué)習(xí)還是參加比賽，自己做ppt時想怎么做就怎么做，從
來沒有想過做個ppt也是有要求的，根據(jù)你客戶的要求，讓你怎么做你就得怎么做。指導(dǎo)老師讓我給她做的ppt各種修改，各種挑剔，最終還是完成了。這讓我明白了一個道理：踏入社會以后，沒有什么事都是由著你自己來的，要學(xué)會根據(jù)社會要求及需求來工作。