最新體育教師好幫手心得體會(案例17篇)

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    心得體會是個人在學習、工作或生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)。在寫總結(jié)之前,我們要先對所要總結(jié)的內(nèi)容進行梳理。在這里,小編為大家精心挑選了幾篇優(yōu)秀的心得體會,希望可以給大家提供一些寫作思路。
    體育教師好幫手心得體會篇一
    一學年即將過去,承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注在每一個學生身上?,F(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié),以期為新學年的工作確立目標。
    一、思想認識
    在本學年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格自己的一言一行,力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,能正確處理學校和社會、家庭的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。
    二、教學工作
    1、在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。
    2、在教學過程中,能根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
    3、在工作中,能按國家頒布的《學生體質(zhì)健康標準》對學生進行教學和測試,并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動,搞好大課間改革,抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
    4、在本學年里,我認真對待,積極參與上級部門組織的各項活動,在縣“陽光。奧韻”杯長跑比賽中,我組隊參加比賽,有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽,效果良好;在初三年級中招體育,我利用有效途徑,加大對學生的訓(xùn)練,最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史水平。
    5、強化體育學科的教學,盡力豐富教師們的校園生活。在本學年里,我成功策劃并組織了校園體藝節(jié),做到師生全員參與,增加了全體師生的運動熱情,培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結(jié)拼搏精神。
    三、其他方面
    我在盡力做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,出全勤,空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長,撰寫各類文學作品以及通訊稿件,效果頗豐。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標奮進。
    體育教師好幫手心得體會篇二
    本人本學期擔任六年級的體育課程教學工作,體育課程是本學期個人教學的新任務(wù),第一次擔任體育教學,課程方面可能缺少內(nèi)容,經(jīng)驗不足,尤其期初,安全問題也沒有做足,但本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,積累經(jīng)驗,向其他體育老師請教方法,使自己進步。
    體育教學是學校體育工作的基本形式,是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程,以向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能,有效地發(fā)展學生的身體,增強學生體質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù),其特點是,學生在整個教學過程中,在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習,通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合,來掌握體育的知識、技術(shù)與技能,并達到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體,增強體質(zhì)的實效。而體育教學的原則是教師在體育教學中所必須遵循的準則,因為它是從體育教學長期實踐中積累起來的,具有普遍意義的經(jīng)驗總結(jié)和概括,是體育教學過程中客觀規(guī)律的反映。
    體育的教學上,我堅持幾個原則:
    一、自覺積極性的原則
    在教學中,教師要在學生原有水平的基礎(chǔ)上,有目的地進一步提高他們水平,提出新要求,培養(yǎng)他們新的學習需要,使學生通過一定的努力,獲得新的.知識、技能和技巧,使他們的智力和體力得到新的啟發(fā),同時也培養(yǎng)他們好的思想品德。
    二、循序漸進的原則
    1、教師在安排教材時,要由易到難,由簡到繁,現(xiàn)行的省編小學體育課即較好地出現(xiàn)了這一點。但在教學中,教師還應(yīng)把握住。該教材在單元教學中每課時所需解決的側(cè)重點,使該教材經(jīng)過整個單元教學后,學生能較好地掌握該教材的技能和技巧。
    2、運動量的安排,要逐步加大:教學中,教師應(yīng)根據(jù)人體機能活動變化的規(guī)律和學生的健康狀況,體質(zhì)基礎(chǔ)。適當安排每次課的運動量。一堂課的運動量,要做到由小到大,逐步上升,并保持一定水平,然后逐步下降,學季,學期的運動負荷量,也要遵守這一原則,逐步加大。使身體的工作能力不斷提高,這不僅對增強學生體質(zhì)有積極作用,同時,有利于技術(shù)動作的鞏固提高。
    三、合理的運動負荷原則
    在體育教學中,合理安排學生身體所承受的生理負荷,就是使學生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握,體育技術(shù),技能,有效地發(fā)展身體,增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小,對有機體都有不同程度的影響,運動量過小,對促進身體發(fā)展的作用不大,對掌握體育技術(shù),技能。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利,運動量過大,則容易造成過度疲勞,有損于少年兒童的健康,甚至會發(fā)生傷害事故。因為兒童時期,身體正處于迅速成長時期,機體發(fā)育極不成熟,大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮,也易疲勞,新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。
    四、直觀與思維相結(jié)合的原則
    貫徹直觀與思維相結(jié)合的原則,首先應(yīng)注意運用各種直觀方法要有明確的目的,注意增強直觀的效果,方法應(yīng)根據(jù)教學任務(wù),教材性質(zhì)決定,但無論采用什么方法,都要求教師講得生動、形象、簡明扼要,具有啟發(fā)性,其次要使直觀的感知與積極思維相結(jié)合。運用各種直觀方式,啟發(fā)學生積極思維,不要停留在一般化和單純形式的模仿上,把直觀感知與積極思維結(jié)合起來,才能深刻地感知教材,掌握動作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,使直觀教學取得更好的效果。
    五、精講多練的原則
    1、講解要抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵。做到了精講多練,講練結(jié)合,以練為主。既突出了重點,又增加了學生的練習次數(shù),提高了教學效果。
    2、嚴密組織教學,增加了學生的練習次數(shù)。教師應(yīng)充分備課,嚴密組織教學過程,調(diào)動隊伍,變換隊形要有目的,有計劃,在講解時,除了對共同性問題進行必要的集體講解外,一般應(yīng)著重于個別指導(dǎo),避免不必要的隊伍調(diào)動,以保證學生練習時間。
    3、改進教學方法,充分利用場地,器材。在課的基本部分,應(yīng)結(jié)合已學過的基本技術(shù),安排一些簡易的輔助練習和發(fā)展身體素質(zhì)的練習,運用循環(huán)練習法和流水作業(yè)法,適當加大課的運動密度,提高練習強度,以達到促進基本技能的熟練掌握和增強體質(zhì)的目的。
    六、全面鍛煉的原則
    實行這一原則,是由小學體育目的的任務(wù)和學生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則,運用各種體育手段和教材,教法,全面鍛煉學生身體,促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認真學習和領(lǐng)會教學大綱的精神,加強對學生的思想教育,經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,克服單純從興趣出發(fā),不重視全面鍛煉思想,每堂體育實踐課。教材要注意全面性,除選擇安排一兩個主教材之外,還可以選用一些對全面發(fā)展身體素質(zhì),簡單易行,行之有效的輔助練習和手段,現(xiàn)在許多教師采用課課練的形式,不必調(diào)動隊伍,不須什么器材,只用三五分鐘時間進行素質(zhì)練習取得一定的實效,也可從實際出發(fā),科學地運用循環(huán)練習法,以增大課的運動密度和運動量,提高全面鍛煉身體的效果。
    以上所說的體育教學的原則,是互相聯(lián)系的,在體育教學過程中全面貫徹,才能不斷提高教學質(zhì)量,完成小學階段體育教學任務(wù)。
    體育教師好幫手心得體會篇三
    在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有效地開展體育教學和體育活動,認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ),很好地促進學生身心健康,現(xiàn)對一年來的工作情景總結(jié)如下:
    這一學期我執(zhí)教四年級2個班的體育課,工作量是每周六節(jié)課,并負責學校日常田徑隊的訓(xùn)練工作,負責學校“三操”。在平時的教學工作過程中,能全面貫徹教育方針和新的教學理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,認真?zhèn)湔n。在學校沒有場地器材的情景下,有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,于方寸間進取撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展,保證了學生在校一日的體育活動時間,豐富了學生的課余文化生活,提高了學校文化建設(shè)。半年來,本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,經(jīng)過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。
    1、學生能在教師的要求下進取鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
    2、經(jīng)過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和教師的溫暖,有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
    3、在體育教學中,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到進取鍛煉,又使學生在學習過程中感情愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自我在這個群體中的重要性,是這個大家庭中不可缺少的一員。
    4、教學過程、教學進度和教學資料的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習,使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的構(gòu)成。運動負荷由小到大,滿足了不一樣類型學生的要求。
    5、采用不一樣類型的球類運動及游戲,使學生提高了身體協(xié)調(diào)性,增加對參加體育鍛煉的興趣。
    這學期學習了全國第三套小學生廣播體操《七彩陽光》,動作難度增加,對學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,我主要經(jīng)過以下幾點對廣播操進行教學。
    1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。
    2、體育教師要正確運用示范。經(jīng)過示范能使學生建立正確的動作表象。所以,示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。
    3、要精講多練。我在廣播操教學中,講解主要是結(jié)合示范動作,讓學生加深對動作的理解,學生反復(fù)練習,掌握技術(shù)動作。加強口令學習,口令要清楚、宏亮、準確。
    4、教師巡回指導(dǎo),及時糾正錯誤動作。
    此外,在廣播操教學過程中,還要得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,進行了團體教學,所以,廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則,并加強對學生思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操,并與各班班主任溝通,對學生出操的順序和隊列嚴格要求,做到有序的出操和回到,培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育,培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
    體育教師好幫手心得體會篇四
    體育教學是培養(yǎng)學生身心健康的重要途徑,而現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,為體育教師提供了更多便利的教學工具。近年來,我作為一名體育教師,嘗試使用了多種科技產(chǎn)品作為輔助工具,對學生的體育教學產(chǎn)生了積極的影響。在這個過程中,我深刻體會到體育教師好幫手的重要性,以下將從使用體育App、智能手環(huán)、虛擬現(xiàn)實等方面,分享我對于這些工具的心得體會。
    首先,我要說的是體育App。通過體育App,我不僅可以給學生提供一些專業(yè)的教學內(nèi)容,還可以將課堂變得更加生動有趣。比如,我可以通過展示足球戰(zhàn)術(shù)分析的App,讓學生更加直觀地了解技戰(zhàn)術(shù)的運用,從而提升他們的足球水平。此外,通過使用健身記錄的App,我可以幫助學生制定合理的鍛煉計劃,監(jiān)督他們的鍛煉情況,從而培養(yǎng)他們的良好健身習慣。體育App的使用,不僅能夠提高教學效果,更能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
    其次,智能手環(huán)也是體育教師好幫手之一。智能手環(huán)可以監(jiān)測學生的運動情況,并將數(shù)據(jù)上傳到手機或電腦上進行分析和統(tǒng)計。通過分析學生的運動數(shù)據(jù),我可以更好地了解學生的運動習慣和水平,為他們提供個性化的指導(dǎo)。例如,如果一個學生的心率過高,我就能夠引導(dǎo)他適當調(diào)整運動強度,以保護身體健康。此外,智能手環(huán)還可以記錄學生的運動里程和消耗的卡路里,這對他們培養(yǎng)良好的運動習慣非常有幫助。綜上所述,智能手環(huán)的應(yīng)用不僅提升了體育教學的效果,還為學生的健康發(fā)展提供了科學依據(jù)和指導(dǎo)。
    再者,虛擬現(xiàn)實技術(shù)也成為體育教育中的一大亮點。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù),我可以將學生置身于不同的運動場景中,讓他們親身體驗不同項目的特點和樂趣。例如,我可以利用虛擬現(xiàn)實頭顯,讓學生仿佛置身于登山的險峻路線中,通過身臨其境的感覺,激發(fā)他們的勇氣和毅力。同時,虛擬現(xiàn)實技術(shù)還可以模擬各種比賽場景,讓學生在虛擬的環(huán)境中進行實戰(zhàn)演練,提高他們的技術(shù)能力和比賽經(jīng)驗。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用,不僅提高了學生的參與度和興趣,更為教學提供了全新的可能和更豐富的內(nèi)容。
    最后,我要談?wù)勼w育教師好幫手的心得體會。首先,選擇合適的科技產(chǎn)品是關(guān)鍵。在眾多的科技產(chǎn)品中,體育教師要根據(jù)自己的教學目標和學生的需求選擇合適的工具,不能簡單追求時尚和潮流。其次,科技產(chǎn)品只是輔助工具,優(yōu)秀的體育教學離不開教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)。體育教師要善于利用科技產(chǎn)品,將其融入到教學中,達到更好的教學效果。最后,體育教師還要不斷學習和探索新的科技產(chǎn)品,以適應(yīng)時代的發(fā)展和學生的需求。
    總之,作為一名體育教師,我深刻體驗到體育教師好幫手的作用。體育App、智能手環(huán)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等科技產(chǎn)品,都為體育教學提供了更多的創(chuàng)新方式和方法。通過合理利用這些工具,不僅提高了教學效果,更促進了學生的綜合發(fā)展。在科技不斷更新的今天,體育教師要不斷學習和探索,將科技與教學相結(jié)合,為學生提供更優(yōu)質(zhì)的體育教育。
    體育教師好幫手心得體會篇五
    有幸能報上閔行區(qū)201*年暑期《小學(體育與健身)基本內(nèi)容教材教法研究》培訓(xùn)班,主講專家是上海市特級教師、閔行區(qū)教育學院教研員馮敏老師,在一天半的培訓(xùn)過程中,馮老師詳細的針對小學體育教學中按照項目分類,按照各個年級的特點,由淺入深由簡到難進行分析,找出重難點,現(xiàn)場進行動作方法和動作環(huán)節(jié)的講解與演示,強調(diào)教學方法和手段的多樣性、創(chuàng)新性,始終不忘強調(diào)出一些容易犯的錯誤以及一些糾正的方法。馮老師在上課的過程中,一直是和顏悅色,幽默風趣,并不時的舉例說明,旁征博引、觸類旁通,以前教師培訓(xùn)一般都是很枯燥的,可這次大家都聽的津津有味,特別說到教法要因地制宜時,馮老師說青浦區(qū)的一堂課時,某老師想激勵學生如何跑的快,便說后面有條狗在追你必須得跑的快,可是那里的孩子都是農(nóng)村出身,很有經(jīng)驗了,對老師說:“如果有狗追就蹲下來不動就可以了”,老師:“。。。。。?!薄N覀兊膶W員頓時哄堂大笑,其實在這期間我們是實實在在的學到很多有用的東西,以下我就個人而言列舉一些重要的收獲。
    這是個很頭痛的問題,我們的老師經(jīng)常抓不住重難點,馮老師的講解是很直觀的,重點就分為教材重點(基本不變)、教學重點(類似于單元重點、具有可變性)。難點就是針對學生而言的,相對于不同的學生難點也不同,所以說我們不能拿到別人的教案就直接上課,首先難點就不同。
    很多老師知道怎么教滾翻,也知道滾翻的育人價值,但是又有誰會想到與生命教育有直接的關(guān)系呢?馮老師通過現(xiàn)在很多孩子一摔跤就骨折,一遇到緊急情況就不知道如何避險來說明,很簡單的說,熟練掌握滾翻的孩子具有更強的生命力。
    我們很多老師知道保護與幫助的方法,但是有很多是不規(guī)范的,不規(guī)范的方法不僅起不到保護與幫助,反而是幫倒忙。例如滾翻中的幫助,前滾翻抱膝和前滾翻分腿起就是不同的方法,前者可以蹲在側(cè)面,后者就只能跟隨在側(cè)后方,手法也是不同的,前者是推腰,后者就是推臀、扶肩。還有倒立、支撐跳躍中如何站位,都有嚴格要求的,通過學習我能更加全面的掌握了保護與幫助的方法。
    假如有人問我山羊分腿騰躍動作分為幾個環(huán)節(jié),通過培訓(xùn)后我會馬上回答出來,七個或者四個,由助跑、上板、踏跳、第一騰空、支撐推手、第二騰空和落地七個環(huán)節(jié)組成(或是助跑、踏跳、支撐推手、落地四個環(huán)節(jié))。還包括很多的教學環(huán)節(jié),其實都可以分析出來,關(guān)鍵要多加思考。
    馮老師很強調(diào)這一點,甚至有些憤怒,本來是一堂好課卻被一些不恰當?shù)陌才沤o搞砸了,例如前滾翻教學與障礙接力同課時,體操教學要求是動作的優(yōu)美和完整性,可是障礙接力中的快速前滾翻把前者都推翻了,甚至把剛學的動作技能給否定了。還有就是各種跑的課程中,有的老師鼓勵一些并不利于孩子成長的一些動作,比如學老人走路,學瘸子走路。要多用一些積極向上的,有利于孩子成長的一些方法手段來進行教學,這才是一名合格的體育教師應(yīng)該做的。
    當然還有很多很多有用的知識點,馮老師在后面半天的時間里對田徑教學作了大量的講解,我就不一一列舉了,看這我的筆記本上面密密麻麻的記錄,我想今后的教學我將更加得心應(yīng)手,更加自信,我始終相信付出總會有回報的,感謝閔行教育學院給我們安排的培訓(xùn)機會,最感謝的是馮老師的精心準備與教導(dǎo),我將以更加飽滿的熱情的投入到小學體育課堂的教學中去,回報社會。
    體育教師好幫手心得體會篇六
    不知不覺大二的這一年已經(jīng)接近尾聲了,從高中步入大學,不僅文化課程的學習方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個學期的體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這幾個學期的體育課中,我深有體會,以下我將結(jié)合實際談?wù)勎覍Υ髮W體育的認識體會以及我們學校體育的總結(jié)。
    一、對大學體育的認識和體會
    體育是人類社會發(fā)展中,根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要,遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,以身體練習為基本手段,達到增強體質(zhì),提高運動技術(shù)水平,進行思想品德教育,豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動,是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學領(lǐng)域。
    大學體育和高中體育有著天壤之別,大學體育基本由老師指定任務(wù),但后者讓我覺的更加充實,讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學生學習動機的成因,循循善誘地強化學習動機,調(diào)動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力,所以體育課是實打?qū)嵉纳?,不用顧及對文化課的影響,相反,體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。
    積極轉(zhuǎn)變學生對體育課學習的價值觀,學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”,要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育,并確立學習和鍛煉的目標,提高體育課學習的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì),學習心理學,潛心研究教法,不斷更新教學觀念和手段,對學生的學習動機進行科學的調(diào)控和有效的激勵,創(chuàng)造出一個的教學環(huán)境。
    生命在于運動。對于在大學體育課中開設(shè)保健課教學是很有必要的。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用。大學體育課教學應(yīng)該作為終身教育的一部分,應(yīng)進一步更新觀念,形成比較完善的學生健康教育體系,切實提高大學生的健康意識與體育實踐能力。
    大學第二學期我們就可以自由的選擇體育課程,我所選修的是武術(shù),武術(shù)概念中明確地表達了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項目中的一顆璀璨明珠,是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn),這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度,一直將武術(shù)作為健體強身、提高健康水平的手段,發(fā)揮它健身和育人的功能,在套路運動中,我學會了長拳、太極拳、南拳,還有刀術(shù),劍術(shù)和棍術(shù)。
    體育蓬勃發(fā)展,武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后,政府明確武術(shù)為體育項目,大力開展群眾性的練武活動,成為了全民健身活動的重要組成部分,使武術(shù)的套路和散打運動更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。
    二、對我校體育的幾點看法和建議
    大學體育應(yīng)以終身教育理念為平臺,在教學模式、教學方法、教學內(nèi)容等各個方面加快改革和創(chuàng)新,樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想,讓學生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣,成為具有健康體魄,德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學生,我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在很多弊端,主要是以下幾個方面:
    1、我們_院的體育設(shè)施十分的落后,嚴重的影響了教學效果,正所謂“巧婦難為無米之炊”,學校對我們的教學設(shè)施一點都不重視,這不僅僅是體育課的問題,其他課程也同樣遇到這些尷尬,學校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備,或者給我們課余增加一些體育設(shè)施,建立一些健身房,完善一下籃球場,足球場的現(xiàn)狀……。允許我們進行相應(yīng)的體育鍛煉。這是北院全體學生的心聲,也不知道幾時才能得到學校有關(guān)部門的重視。我們被忽略太久,連愿望都成了歷史。
    2、大學體育課成了“雞肋”,現(xiàn)在的體育課比較簡單枯燥;體育老師的地位也尷尬:科研經(jīng)費、學科建設(shè)、職稱評定,似乎都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標的枯燥訓(xùn)練課,把體育活動解剖成單調(diào)的技術(shù)動作,這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性、個性化的教育思想,而且挫傷了同學們上體育課的積極性。
    3、體育教學中缺乏競爭意識,老師應(yīng)該在課上加強培養(yǎng)學生的競爭意識現(xiàn)代社會是一個到處充滿競爭的社會,而競爭的意識又是與競技體育息息相關(guān),學生在體育鍛煉中、在運動中、在競爭中充分發(fā)揮自己的潛能,體現(xiàn)自己的力量。這就要求每一個參加者都盡應(yīng)當自己的能力去競爭,特別是一些直接對抗性的運動項目,如足球、籃球、拳擊等,從而漸漸增強了學生們的競爭意識和頑強毅力。
    4、教學課程中應(yīng)注意培培養(yǎng)學生良好的社會道德與合作精神在體育中,各項運動都必須遵守嚴格的規(guī)則,同時,在一個集體項目中,每個人都有自己的角色,必須依角色要求行動,這就十分有利于人的社會化,有利于培養(yǎng)人的遵紀守法的觀念和行為,學生可以學習和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗,磨練堅強的意志,增強抗挫折能力,使學生在激烈的社會中有頑強的生命力。
    大學體育在整個教育中的地位,有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個人品行競技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心,敢于競爭,敢于勝利,要求改革自我、超越自我等社會生活中不可缺少的優(yōu)良品行;通過體育來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與服從和充分展示與自我約束的良好行為。又大大促進了校園體育文化的發(fā)展,豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動的作用方面逐步向半專業(yè)化方向發(fā)展,其態(tài)勢已經(jīng)跨出校園,面向社會,走向世界。目前我國高校體制正在進行改革,幾乎所有高校的改革方案都已經(jīng)注意到了它的巨大潛力和影響力。
    體育教師好幫手心得體會篇七
    體育教師在教授學生體育課程的過程中,需要使用各種教具和輔助工具來提高學生的體育素質(zhì)和技能。而體育教師好幫手作為一種重要的輔助工具,為教師提供了便利和支持,使他們在教學過程中能夠更好地傳授知識和培養(yǎng)學生的興趣。在我作為一名體育教師多年的經(jīng)驗中,我深刻感受到體育教師好幫手的重要性,并在實踐中總結(jié)出一些心得體會。
    體育教師好幫手是一種用于幫助教師進行教學活動的工具,它能夠提供多種功能和優(yōu)勢。首先,它可以幫助教師更好地展示體育動作和技巧,通過圖像、視頻等方式讓學生更直觀地理解和模仿。其次,好幫手還可以記錄學生的表現(xiàn)和進步,方便教師對學生的評估和反饋。另外,好幫手還可以提供豐富的教學資源和案例,方便教師根據(jù)學生的不同需求進行個性化教學。
    在使用體育教師好幫手的過程中,要注意一些經(jīng)驗和技巧。首先,教師需要選擇適合自己和學生的好幫手,并熟練掌握其使用方法和功能,這樣才能更好地利用好幫手進行教學。其次,教師應(yīng)該合理地融入好幫手,而不是完全依賴于它,因為好幫手只是一種輔助工具,教師仍然需要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用和創(chuàng)造力。另外,教師還應(yīng)該注重好幫手與課堂實際的結(jié)合,將其應(yīng)用在具體的教學場景中,讓學生能夠真實地感受到好幫手的價值。
    通過一些實際案例的分析,可以更好地理解體育教師好幫手的作用。比如,在教學籃球運動時,好幫手可以通過圖示和動畫展示正確的運球和投籃技巧,幫助學生更好地掌握基本動作。在教學游泳時,好幫手可以提供視頻教學資源,讓學生觀看具體的泳姿和動作,幫助他們更好地理解和模仿。通過這些案例的分析,可以看出,體育教師好幫手在幫助學生學習和提高體育技能方面起到了重要的作用。
    總的來說,體育教師好幫手作為一種重要的輔助工具,在提高教學效果和學生體育素質(zhì)方面發(fā)揮著重要的作用。它可以幫助教師更好地展示知識和技能,提供豐富的教學資源和案例,并記錄學生的表現(xiàn)和進步。然而,好幫手也存在一些局限性,比如需要教師熟練掌握使用方法、適度融入教學,并將其與課程有機結(jié)合。因此,體育教師在使用好幫手的過程中,需要靈活運用,并不斷總結(jié)和改進,以發(fā)揮好幫手的最大效益。
    體育教師好幫手心得體會篇八
    體育教學是學校課程中不可或缺的部分,它既能滿足學生的身體成長需求,又能培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力與團隊意識。然而,體育教學中的一些問題也是不可忽視的。近年來,隨著科技的發(fā)展,一種新型的體育教學工具——體育教師好幫手已經(jīng)走進了我們的學校。在我利用這一工具進行體育教學的過程中,我深切體會到了它的優(yōu)勢和心得,下面就是我的一些體會。
    一、豐富多樣的課程設(shè)計。
    體育教學的一個重要目標是培養(yǎng)學生的興趣。我在利用體育教師好幫手進行課程設(shè)計時,發(fā)現(xiàn)它提供了很多豐富多樣的功能,例如視頻播放、動畫制作等。通過這些功能,我可以在課程中加入一些生動有趣的元素,例如播放成功體育運動員的比賽錄像,制作寓教于樂的游戲動畫等。這樣一來,不僅增加了課程的趣味性,更能激發(fā)學生的學習興趣,使他們更加主動地參與課堂。
    二、個性化的學習輔助。
    每個學生的體育水平和特長是不同的,他們在學習體育時也有著不同的需求。利用體育教師好幫手,我可以根據(jù)學生的實際情況進行個性化的學習輔助。例如,對于某些技術(shù)動作困難的學生,我可以通過視頻分析來幫助他們找到問題所在,并提供相應(yīng)的訓(xùn)練方法;對于體育成績優(yōu)秀的學生,我可以利用好幫手中的考核系統(tǒng)設(shè)置相應(yīng)的挑戰(zhàn),使他們能夠更有動力、更有成就感地參與到體育教學中來。
    三、合理分配時間與資源。
    體育教學常常面臨一個難題,那就是時間和設(shè)備的限制。在課堂上,學生和教師經(jīng)常需要在有限的時間內(nèi)完成大量的運動項目,需要合理分配時間和資源才能保證教學的效果。利用體育教師好幫手,我可以根據(jù)學生的實際情況合理安排運動項目的時間,比如,對于某些運動項目需要學生自主訓(xùn)練的,我可以通過好幫手提供一些固定的訓(xùn)練計劃供學生參考,讓他們能在自己的時間范圍內(nèi)進行訓(xùn)練;對于需要集中教學的項目,我可以提前預(yù)設(shè)好幫手中的相關(guān)教學資源,讓學生在課堂上更好地理解和掌握。
    四、提升教學效果和學生體驗。
    傳統(tǒng)的體育教學方式往往以教師為中心,學生只是被動地接受教育。然而,好的教學效果和學生體驗都離不開學生的積極參與和主動學習。在利用好幫手的教學過程中,我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極主動地參與到課堂中來,因為好幫手提供的豐富內(nèi)容和互動形式激發(fā)了他們的主動性。學生們通過參與互動游戲、制作動畫等形式,不僅提升了他們的理論知識,更培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。
    五、與學生建立有效的溝通渠道。
    作為體育教師,與學生的溝通是非常重要的。在過去的教學中,我發(fā)現(xiàn)學生們往往不愿意和我交流,即使有問題也不敢提出來。然而,在利用好幫手進行體育教學時,我發(fā)現(xiàn)學生們更愿意通過好幫手與我進行溝通。他們可以在好幫手的平臺上提問、留言等,而我也可以及時回復(fù)他們的問題,并為他們提供更好的指導(dǎo)和支持。這樣一來,學生和教師之間的互動更加緊密,學生們也更愿意向我反映他們的問題和需求。
    綜上所述,體育教師好幫手在體育教學中發(fā)揮了不可替代的作用。它為教師提供了豐富多樣的課程設(shè)計、個性化的學習輔助、合理分配時間與資源等功能,同時也提升了教學效果和學生體驗,加強了教師與學生之間的溝通渠道。相信在不久的將來,好幫手將會成為每位體育教師不可或缺的全新助手,為我們的體育教學事業(yè)帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。
    體育教師好幫手心得體會篇九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    體育一詞雖然被譯作physicaleducation、sport、sports,但是體育一詞卻不是譯自于英文,而是來自于日文,是直接借用日文中的“體育”一詞。下面是小編給大家整理的體育教師2022心得體會,僅供參考希望能夠幫助到大家。
    體育教師2022心得體會1
    本學期我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下,在學校行政的關(guān)心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,在搞好學校體育工作的同時,全神貫注抓好課堂教學,業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),健全了學校體育教學制度?,F(xiàn)就本學期我校開展的體育工作做如下總結(jié):
    一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實抓好體育教學工作。
    我組二位專職體育教師能認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學目標,結(jié)合德育、智育和美育,促進學生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。
    全組教師在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認真加強體育新教育教學理論的學習,進行有目的、有計劃的教學實踐,教科研意識氣氛濃厚,教學質(zhì)量有明顯的提高。本組教師能認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度,結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課,認真寫好教學反思。在我校承辦的基礎(chǔ)課改觀摩活動中,邵麗華執(zhí)教的《原地投擲輕物》受到聽課老師一致好評!
    二、常抓不懈,推動“二操一活動”有序開展。
    學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學期來,體育組配合少先隊大隊部工作,繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度,不斷改進廣播操動作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議,加強體育檢查小組工作,定人定班定時間,督促兩操一活動的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作,督促師生不斷改進動作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量,積極準備校學生廣播操比賽。并于_年11月份舉行了全校學生參加的廣播操比賽,通過比賽極大地提高了廣播操做操的質(zhì)量及組織紀律性。
    三、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,積極參戰(zhàn)各級各類體育競賽。
    學生課余訓(xùn)練和競賽是學校體育的重要組成部分,對活躍學生課余文化生活,促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。二位體育教師分別負責學校田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的訓(xùn)練工作。一學期來,體育教師利用早晚課余時間,帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓(xùn)練,做到有計劃,有記錄,按時保質(zhì)抓成效。我們組建的校排球隊參加_昆山市小學生女子排球賽,獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓(xùn)時間,積極扎實開展訓(xùn)練。我們相信,只要付出了,就會有收獲的喜悅。
    四、重視場地器材建設(shè),當好領(lǐng)導(dǎo)參謀。
    根據(jù)教育部_年印發(fā)的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》,切實做好學校體育器材的配備,建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期,為貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》測試要求,學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對學生進行了體質(zhì)健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,并作出了全面認真的分析,為今后體育工作的開展提供了有效數(shù)據(jù)。
    轉(zhuǎn)眼之間,一學期就接近了尾聲,新的一學期來臨之際,我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始,所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力,讓裕元體育這朵棋葩開得更艷,開得更久。
    體育教師2022心得體會2
    一年度的體育工作將要結(jié)束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題。此刻我將本學期的工作情景總結(jié)如下。
    一、教學工作
    我的體育教學主要從以下來進行總結(jié)。首先,在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中異常重視人的認知規(guī)律培養(yǎng)。這樣,能夠使學生盡快的學好技術(shù),構(gòu)成技能。
    最終,我在教學中異常重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體資料,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
    二、課堂教學
    在要求學生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
    1、按《體育課程標準》和學生實際情景,制定學期體育教學工作計劃,備好課,寫好教案,做到課前布置和檢查場地器材。
    2、準備部分和整理部分,以及每個教學環(huán)節(jié)前后,都要求學生做準備或放松活動練習。
    3、每一堂課,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。
    4、講解動作要領(lǐng)和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
    5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。
    6、注意每堂課運動量的預(yù)計,防止身體過渡疲勞。
    7、進取虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和教師,使自我在理論和實踐相結(jié)合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學生整體素質(zhì)。
    總之,從這學期的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但要出色的上好每一堂課,完成每一項體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中異常重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體資料。所以,在以后的日子里,我除了提高自我的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、職責心和自信心,對待我的每一節(jié)課。
    體育教師2022心得體會3
    在這一段的學習中,與大家一起學習,一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗,我從中學習到了很多,也收獲了很多。下面我從教學設(shè)計談?wù)勎业膸c體會。
    一、教學觀念的轉(zhuǎn)變
    對于體育與健康課程,現(xiàn)在的地位和一些不合理的狀態(tài)是一時無法改變的,那么我能改變的是——我的心態(tài),我的觀念。要真正做到熱愛教學,熱愛學生,使每個學生都有發(fā)展。在教學中,教師不能老是端著架子,我就是來給你教學的,你就是要學習的,這樣的教學局面并不好,老師要做到放下架子,與學生共同研究,探討,商量,讓學生體會到老師的教學賦有親和力,他們的抵觸情緒就會消失,讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中探究學習,從而達到一個教與學的和諧狀態(tài)。好的教育就是激勵、喚醒和鼓舞。
    二、教學設(shè)計和教學方法的轉(zhuǎn)變
    以前我們的教學雖然有前輩的指導(dǎo),有可借鑒的方法、經(jīng)驗,但是與他人的切磋交流較少,因而教學方法也是較傳統(tǒng),保守。通過新課程培訓(xùn)我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。
    首先,要創(chuàng)新。教學是一種技術(shù),更是一種藝術(shù),在把握好教學目標的前提下,對教材,對知識點,內(nèi)容設(shè)計,教學評價等,做到有效的創(chuàng)新,才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,學生也才會更有創(chuàng)新意識,學生的興趣也會更濃厚。
    其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實了,教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備,理清教學脈絡(luò)。
    第三、要貼近生活、社會、學生??菰锓ξ?,難于理解的教學是課堂大忌,以致學生對課堂失望,老師對學生失望,形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛,當我們俯下身來,去了解他們的生活,學習,從中取材,與自己的教學有效結(jié)合起來,這將大大有益于教學。
    第四、要靈活。教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。我們體育老師帶的班都很多,若每班的教學都是一種模式,一成不變,講到最后,自己都會感到味同嚼蠟。對學生的發(fā)展和老師的教學,都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學,主題教學,自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。最終我們教學要達到的是:授人以漁而不是授人以魚。
    我們應(yīng)該在做好本學科教學的同時,能夠從事一些有益于專業(yè)發(fā)展的專業(yè)研究的工作。蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”
    當自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時,也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值,我會沿著新課改的道路走下去,我會一直努力。
    體育教師2022心得體會4
    起初,老師告訴我說初二的學生不好管,我沒太在意,對自己還是很有信心的,等到真正上課的時候自己卻又犯了愁,讓他們練習廣播體操沒興趣,教他們體育中考的項目又不愿意學。上一周的體育課,每一天下來晚上躺在床上的時候都要對自己今天一天的教學進行反思,有時也會跟同宿舍的人互相交流,也會讓同宿舍的實習生去聽一節(jié)我的課,讓他們幫我找找毛病和問題,再根據(jù)自己的問題找出原因和解決方法。
    一開始給初二的學生上課基本上就是35分鐘的教學剩下最后10分鐘讓男生打打籃球,女生就自由活動,上了幾節(jié)課后我能感受到課的無味,如果一直這樣下去的話學生肯定都不會喜歡上體育課了。所以,今天我改變了下思路,我決定今天的體育課上成室內(nèi)課,給他們播放關(guān)于體育方面的視頻——《開講啦》!我找到了一期科比的視頻給他們觀看,一開始學生一看是《開講啦》都沒有太大的興趣,可等到后來科比一出場的時候大家都發(fā)出了歡呼聲,這足以體現(xiàn)出科比的人物精神之強大,我認為就算不懂籃球的人也一定聽說過他吧。整節(jié)課學生聚精會神的觀看視頻,視頻中有撒貝寧和科比有趣的互動、有科比的人生經(jīng)歷、有對科比職業(yè)生涯榮譽的介紹,里面講述了科比的精神在于拼搏,科比的精神還在于對籃球的熱愛,乃至狂熱的愛。
    有人會說你是個體育老師,你就應(yīng)該在操場上上課。沒錯,我是一名體育老師,在操場上上課是最基本的也是最簡單的,但我想讓學生學會的不單單是在體育課上老師交給學生的各項運動技能、練習和運動后的強身健體。我更想讓學生學會的是一種精神,是一種體育精神,體育不是到操場隨便跑兩圈后自由活動,體育是一種對信念的執(zhí)著和熱愛。體育能教會你學無止境,只有不斷的學習,你的技巧才能進一步提高成為冠軍。
    體育教師2022心得體會5
    通過在培訓(xùn)班的學習,我在政治思想方面、教學業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進步,切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此,我就在培訓(xùn)班學習以來的心得體會小結(jié)如次。
    教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務(wù),起特殊的社會作用,構(gòu)成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國民經(jīng)濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,又取決于大學教師的工作。其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用“學者”、“專家”來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,能夠成為一名大學教師是光榮的。
    通過培訓(xùn)班的學習,我在政治思想上有了明顯的進步。
    首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育,是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經(jīng)師”,又當“人師”。經(jīng)師教學問,人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,高校教師既是學術(shù)方面的專家,又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識,樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識,自己才能更好地履行教師的職責,勝任教育教學工作。
    其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握?!皫熣?,人之模仿也”,古往今來,多少人用詩一般的語言來贊美教師,賦予教師以崇高的榮譽。一個社會,一個民族,一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷,人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?!凹冃Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,教師職業(yè)之所以崇高,不僅因為它的光榮,還在于它的無私奉獻精神,更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生,并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率,使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,把學生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠的意義。
    再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù),學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確??平膛d國戰(zhàn)略的實施,同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù),使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
    在培訓(xùn)班的學習,使我在政治思想上有明顯進步的同時,我在教學業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。
    第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務(wù)在于揭示學生掌握知識和技能,發(fā)展智力和能力,形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,從而使教育工作建立在心理科學的基礎(chǔ)上,提高教育的科學性和效益,促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此,對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,以盡快成為一名合格的大學教師,全面履行教書育人的職責,不斷提高教育教學質(zhì)量,自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法,才能達到事半功倍的效果。
    第二是認識到了學習《高校教師教育教學技能》的重要性。想我們這種剛走出校園,即將步入工作崗位的青年教師,一方面對大學教學理論缺乏了解,另一方面又缺乏大學教學實踐經(jīng)驗,對大學教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學教學理論與方法后,在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”,把它用于實踐,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素養(yǎng),并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新,取得新的成果,從而促進大學教學理論的研究,推動大學教學理論的發(fā)展和教育方法的更新。
    總之,高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的,同時也是必不可少的。
    ;
    體育教師好幫手心得體會篇十
    回顧過去的一年,自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將個人工作總結(jié)如下:
    一、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。
    作為一名教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,代好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。
    二、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務(wù)。
    體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學最佳效果。
    根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,結(jié)合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調(diào)動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標,必須樹立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認識到凡事在于人為,堅持就是勝利。在教學設(shè)計中,我安排課課練,學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈,每位學生每周有兩次練習的機會,一學期結(jié)束時,五年級的學生達標合格率為98%,效果明顯,從而達到了鍛煉身體,磨練意志,提高素質(zhì)的目的。
    三、發(fā)揮特長,刻苦訓(xùn)練,辦好田徑隊。
    我是運動員出身,圍繞著把我校田徑組建從長計議,長要有規(guī)劃,近要有打算。在選材時,在訓(xùn)練時,我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質(zhì)能力,制定了合理有效的科學訓(xùn)練方法,重點培養(yǎng)學生的意志品質(zhì),狠抓隊員的基本功訓(xùn)練,要求每個隊員動作規(guī)范,從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓(xùn)練中,我不僅對隊員們嚴格要求,而且對自己也嚴于律己,要求隊員做到的,我也必須做到。無論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,我都能堅持訓(xùn)練,每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準備工作。此外,我還經(jīng)常找隊員們談心,增加師生之間的了解。
    在訓(xùn)練中,我給予了誠摯的愛生之心,端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度,采取了雷厲風行的工作作風,運用了多種多樣的工作方法。受到了學校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。同時,為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。
    以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護分不開的,在次,我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質(zhì),努力學習,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的體育教師。
    體育教師好幫手心得體會篇十一
    我組兩名專職體育教師能認真貫徹新《體育課程標準》,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,樹立“以人為本”的體育教育目標,把德育、智育、美育結(jié)合起來,促進學生身心全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人做好準備。
    整個教師群體在教學中可以用現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,可以認真加強新的體育教學理論的學習,進行有目的、有計劃的教學實踐。教學科研意識氛圍濃厚,教學質(zhì)量明顯提高。該組教師能定期認真檢查總結(jié)教學工作,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,逐步了解和掌握新課程標準下育教學的新規(guī)律。根據(jù)開學時的體育工作計劃和教學進度,結(jié)合教學實際情況,上好每節(jié)課,認真寫教學反思。在我校開展的基礎(chǔ)課程改革觀摩活動中,邵麗華教授的《原地投擲輕物》受到了老師們的高度贊揚!
    學校的“兩練一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質(zhì)教育的窗口。把握“兩個練習”也是學校管理的重要內(nèi)容。在過去的一個學期里,運動隊與少先隊大隊合作,繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播練習的進出紀律和練習質(zhì)量,使練習安靜、整潔、快速,動作規(guī)范、優(yōu)美。我們將繼續(xù)實施“周改周”制度,不斷提高廣播練習質(zhì)量,為各班領(lǐng)導(dǎo)樹立榜樣。召開了學校體育委員會會議,加強了體育檢查組的工作,規(guī)定了每人、每節(jié)課的時間,督促兩個練習、一個活動的正常開展。本學期初要及時制定和通知播音練習的規(guī)則,督促師生不斷提高動作的規(guī)范性,提高練習質(zhì)量,積極為在校學生的播音練習做準備。11月日舉辦了全體同學參加的'無線電演練比賽,大大提高了無線電演練的質(zhì)量和組織紀律性。
    懈地進行日常訓(xùn)練,以達到有計劃、有記錄、及時、保質(zhì)的效果。我們學校排球隊參加了昆山小學女排比賽,獲得了全市第三名。我校毽球隊和跳繩隊利用冬訓(xùn)時間,積極扎實地開展訓(xùn)練。我們相信,只要我們付出,就會有收獲的喜悅。
    根據(jù)教育部日發(fā)布的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》,學校體育器材配備齊全,體育器材管理制度建立,體育室器材出借登記管理制度得到有效實施。這學期為了落實《學生體質(zhì)健康標準》的測試要求,學校投入資金購置了肺活量測試儀、坐位體屈測試儀、握力計等儀器。今年5月,對學生進行了體質(zhì)健康測試和統(tǒng)計,并進行了全面認真的分析,為今后體育教育的發(fā)展提供了有效的數(shù)據(jù)。
    突然,學期就要結(jié)束了,新學期來了,我們學校的體育工作將面臨一個全新的開始。這些都需要我們這一批體育教師一如既往的加倍努力,讓豫園體育的棋藝更加璀璨,更長久的綻放。
    體育教師好幫手心得體會篇十二
    體育教學是學校體育工作的基本形式,是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程,以向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能,有效地發(fā)展學生的身體,增強學生體質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù),其特點是,學生在整個教學過程中,在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習,通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合,來掌握體育的知識、技術(shù)與技能,并達到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體,增強體質(zhì)的實效。而體育教學的原則是教師在體育教學中所必須遵循的準則,因為它是從體育教學長期實踐中積累起來的,具有普遍意義的經(jīng)驗總結(jié)和概括,是體育教學過程中客觀規(guī)律的反映。
    小學體育教學的原則主要包括:1.自覺積極性原則;2.循序漸進原則;3.合理的運動負荷原則;4.直觀和思維相結(jié)合的原則;5.精講多練的原則;6.全面鍛煉的原則?,F(xiàn)將其簡要介紹如下:
    一、自覺積極性的原則
    這是指教師在教學過程中,教育學生明確學習目的,調(diào)動他們學習的積極性和主動性,并培養(yǎng)學生獨立思考的能力,使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中,為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉,首先必須使學生明確學習目的,由于小學知識比較狹小,大道理不易理解,故應(yīng)對他們進行深入淺出地講解,多用些日常生活中的例子,可以結(jié)合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性,來啟發(fā)學生的學習自覺積極性,如有的小學生長大了想當解放軍,有的想當科學家,……可以問問他們“要是身體不好,三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當好科學家嗎?”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練,為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉。
    其次,要注意培養(yǎng)學生的興趣,這樣才有利于調(diào)動學生的學習積極性和自動性。為了培養(yǎng)學生的興趣和提高鍛煉的積極性,根據(jù)學生的實際,在對低年級學生的興趣培養(yǎng),根據(jù)他們的身心特點,利用豐富多彩的游戲形式來完成體育教學目標。在游戲前體育教師應(yīng)先根據(jù)游戲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個必要的情境,把學生引入到游戲的環(huán)境中,讓學生自己選擇所扮演的各種角色,展示自己的能力,達到身體鍛煉和心理滿足。例如:發(fā)展跳的能力練習,就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲,運用青蛙跳的特征來發(fā)展學生跳躍的能力。科學合理選擇游戲內(nèi)容,正確地運用游戲的方法以學生的想象力、思維能力,是體育上的有聲有色,學生愛學,教師愛教,教學就能收到良好的效果。
    在教學中,教師要在學生原有水平的基礎(chǔ)上,有目的地進一步提高他們水平,提出新要求,培養(yǎng)他們新的學習需要,使學生通過一定的努力,獲得新的知識、技能和技巧,使他們的智力和體力得到新的啟發(fā),同時也培養(yǎng)他們好的思想品德。
    二、循序漸進的原則
    它是指在教學中根據(jù)學生認識活動的特點和人體機能活動規(guī)律,正確地安排教學內(nèi)容。方法和運動量。使學生能夠系統(tǒng)地學習和迅速掌握基本知識、技能、科學地鍛煉身體。
    貫徹循序漸進的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實質(zhì)?!靶颉本褪欠从晨陀^規(guī)律的程序。正確認識和把握了“序”,教學工作就是獲得預(yù)期的效果。其次,要立足“進”在打好“雙基”的同時,逐步深化。只有按照學生認識發(fā)展的規(guī)律和人體機能活動進的特點,由淺入深,由易到難,由簡到繁,由少到多,由小到大,循序漸進的教學。才能使學生獲得系統(tǒng)的知識,提高技術(shù)和技能。
    貫徹循序漸進的原則:1.教師在安排教材時,要由易到難,由簡到繁,現(xiàn)行的省編小學體育課即較好地出現(xiàn)了這一點.。但在教學中,教師還應(yīng)把握住。該教材在單元教學中每課時所需解決的側(cè)重點,使該教材經(jīng)過整個單元教學后,學生能較好地掌握該教材的技能和技巧。2.運動量的安排,要逐步加大:教學中,教師應(yīng)根據(jù)人體機能活動變化的規(guī)律和學生的健康狀況,體質(zhì)基礎(chǔ)。適當安排每次課的運動量。一堂課的運動量,要做到由小到大,逐步上升,并保持一定水平,然后逐步下降,學季,學期的運動負荷量,也要遵守這一原則,逐步加大。使身體的工作能力不斷提高,這不僅對增強學生體質(zhì)有積極作用,同時,有利于技術(shù)動作的鞏固提高。
    三、合理的運動負荷原則
    在體育教學中,合理安排學生身體所承受的生理負荷,就是使學生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握,體育技術(shù),技能,有效地發(fā)展身體,增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小,對有機體都有不同程度的影響,運動量過小,對促進身體發(fā)展的作用不大,對掌握體育技術(shù),技能。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利,運動量過大,則容易造成過度疲勞,有損于少年兒童的健康,甚至會發(fā)生傷害事故。因為兒童時期,身體正處于迅速成長時期,機體發(fā)育極不成熟,大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮,也易疲勞,新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。
    根據(jù)小學許多次課的實際測量結(jié)果表明,在正常條件下,以綜合課為例。中高年級,下述的脈搏指標認為是適宜的,在課的準備部分在110——130次/分之間,平均120次/分左右,基本部分在130——150次/分峰達170次/分(出現(xiàn)在后半階段)平均140次/分左右,結(jié)束部分在130——90次/分,平均110次/分左右。由于平時體育教學中不可能對學生一一測定,一般采用觀察法,在高年級也可教會學生測量脈搏的方法,來進行監(jiān)測。
    四、直觀與思維相結(jié)合的原則
    體育教學,主要是通過反復(fù)進行身體練習來完成教學任務(wù)的,因此,必須綜合地運用身體的各種感覺器官來感知教材,才能取得更大的效果。學生除了用眼睛看教師的示范。用耳朵聽教師的講解來感知動作的形象,空間與時間二關(guān)系外,更多的還是通過身體肌肉的本體感覺來感知動作的要領(lǐng)。肌肉用力的程度和方法。這是體育教學中運用直觀方法的一個特點,所以在體育教學過程中正確地運用直觀與思維相結(jié)合的原則,對提高教學效果是很重要的。
    在體育教學中經(jīng)常運用的直觀方式主要是動作示范、掛圖、模型、幻燈、錄象、還有生動形象的語言、手勢、各種標志物等。在直觀感知教材的基礎(chǔ)上,讓學生通過分析比較等積極思維過程。并進行反復(fù)練習,才能掌握教材的規(guī)律。
    貫徹直觀與思維相結(jié)合的原則,首先應(yīng)注意運用各種直觀方法要有明確的目的,注意增強直觀的效果,方法應(yīng)根據(jù)教學任務(wù),教材性質(zhì)決定,但無論采用什么方法,都要求教師講得生動、形象、簡明扼要,具有啟發(fā)性,其次要使直觀的感知與積極思維相結(jié)合。運用各種直觀方式,啟發(fā)學生積極思維,不要停留在一般化和單純形式的模仿上,把直觀感知與積極思維結(jié)合起來,才能深刻地感知教材,掌握動作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,使直觀教學取得更好的效果。
    五、精講多練的原則
    這是指教師在體育教學中,為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù),根據(jù)學生的接受能力,用最精練的語言和最短的時間,簡明扼要地將教材的概念動作要領(lǐng)和練習方法講解清楚,讓學生有充分時間進行身體練習。講和練是對立的統(tǒng)一,為了完成課的任務(wù),既要講,更要練?!熬v多練”是根據(jù)體育教學中應(yīng)遵循的動作技能形成規(guī)律所提出來的,光講不練,多講少練,都不能使學生較快,較好地掌握所學教材的技能技巧,當然,精講多練,不是說講得越少越好,練得越多越好,用多練來否定講解的重要性。
    貫徹精講多練的原則,應(yīng)注意以下幾點。
    1.講解要抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵。例如:前不久我在教五年級學生做(山羊)分腿騰越時,教材的重點是起跳,難點是推手,我首先把教材的全過程和重點,關(guān)鍵簡明扼要地進行講解,接著做了示范。此時一部分學生躍躍欲試。也有一部分學生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理,而是讓幾個躍躍欲試的學生出列來試做。幾個學生中高個子,矮個子都有。在我的幫助保護下一個個都順利地完成了動作。這一下,極大地增強了同學們的信心,也克服了部分同學中的害怕心理,在接著進行的練習中,教師一方面加強幫助和保護。同時對每個學生的練習給予簡短的評點指導(dǎo)。這樣,做到了精講多練,講練結(jié)合,以練為主。既突出了重點,又增加了學生的練習次數(shù),提高了教學效果。
    2.嚴密組織教學,增加了學生的練習次數(shù)。教師應(yīng)充分備課,嚴密組織教學過程,調(diào)動隊伍,變換隊形要有目的,有計劃,在講解時,除了對共同性問題進行必要的集體講解外,一般應(yīng)著重于個別指導(dǎo),避免不必要的隊伍調(diào)動,以保證學生練習時間。
    3.改進教學方法,充分利用場地,器材。在課的基本部分,應(yīng)結(jié)合已學過的基本技術(shù),安排一些簡易的輔助練習和發(fā)展身體素質(zhì)的練習,運用循環(huán)練習法和流水作業(yè)法,適當加大課的運動密度,提高練習強度,以達到促進基本技能的熟練掌握和增強體質(zhì)的目的。
    六、全面鍛煉的原則
    實行這一原則,是由小學體育目的的任務(wù)和學生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,具有重要意義。在體育教學中必須貫徹前面鍛煉的原則,運用各種體育手段和教材,教法,全面鍛煉學生身體,促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認真學習和領(lǐng)會教學大綱的精神,加強對學生的思想教育,經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,克服單純從興趣出發(fā),不重視全面鍛煉思想,每堂體育實踐課。教材要注意全面性,除選擇安排一兩個主教材之外,還可以選用一些對全面發(fā)展身體素質(zhì),簡單易行,行之有效的輔助練習和手段,現(xiàn)在許多教師采用課課練的形式,不必調(diào)動隊伍,不須什么器材,只用三五分鐘時間進行素質(zhì)練習取得一定的實效,也可從實際出發(fā),科學地運用循環(huán)練習法,以增大課的運動密度和運動量,提高全面鍛煉身體的效果。
    體育教師好幫手心得體會篇十三
    激發(fā)學生興趣,排除各種干擾,是組織室外體育課教學的目的。只有合理而周密地組織教學,才可能使學生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準備,從而保證體育教學過程的順利進行。因此,組織教學是上好體育課的重點。在教學過程中,教師、學生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用,使學生成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程。在這一過程中,教師采取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務(wù),從而實現(xiàn)老師的“教”和學生的“學”的目的。然而,教無定法,任何教學方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學內(nèi)容和教學對象而變化的,怎樣抓好中學體育課的組織教學,就成為重不之重。
    一、根據(jù)體育課的特點組織教學
    在高中體育教學中,體育課教學是通過身體的各種練習,使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,掌握體育知識、技能和技巧為目的,以及室外上課的特點,進行組織教學。
    1、抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,教師必須嚴格認真,堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學中,教師要嚴格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學生變成自覺行動,以保證體育課的順利進行。
    2、抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始、準備、基本、結(jié)束四個部分組成的。由于四部分教學內(nèi)容和學生情緒各不相同。因此,教學中要靈活地組織教學,充分調(diào)動學生的學習積極性,切忌出現(xiàn)先緊后松,龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前,教師要組織學生布置好場地器材等,為上課作好準備;上課開始時的組織教學特別重要,因為體育課前,學生大部分在操場上進行各種活動,他所注意觀察的對象目標較多,思維比較活躍,注意力比較分散。因此在組織課堂教學前,采用趣味游戲。如做反口令訓(xùn)練游戲,將全班學生的注意力集中到課堂上,使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來:基本部分是體育中的重點部分,教師應(yīng)力求做精講多練,語言生動,并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等,提高學生興趣。結(jié)束部分,學生情緒極易松懈,此時教師的組織教學更不能忽視,后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習,保持學生興趣,如舞蹈放松,同時做好利用結(jié)束部分對課堂進行小結(jié)。
    二、根據(jù)教材特點組織教學
    1、同一教材的組織教學。在體育課中,同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。如高一的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法,通過多次重復(fù)練習,使學生進一步掌握投擲方法等,每一次重復(fù)練習的難度都有所提高。對此,教師在同一教材的重復(fù)練習,如果每次都采用同樣的組織教學方法,學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。
    2、不同教材的組織教學,中學體育包括田徑、球類、技巧、體操等多種教材,不同的教材有其不同的特性。因此,教師在教學與教材特點有機結(jié)合,改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學形式,變學生被動的接受為主動的學習,從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性,提高教學效果。如田徑教材的“跑”,教師可以充分利用跑的特點,運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
    三、根據(jù)學生的生理和心理特點組織教學
    根據(jù)學生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為:有意注意時間短、喜歡表演自我,好動、、好競爭等。同時,一節(jié)課中,學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中,教師要充分利用青少年朋友的生理和心理特點進行組織教學。合理安排教學內(nèi)容。由于學生注意力在課的前半部達到高峰,意志力在課的中后部達到高峰,情緒則在課的后半部達到高峰。根據(jù)這一特點,教師在組織教學中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強的內(nèi)容,激發(fā)學生興趣,同時要做主教材和輔助教材的搭配,尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學,以提高教學效果,靈活動用組織方法,針對青少年生理和心理特點,在教學中,教師的組織教學要盡量體現(xiàn)在“挑戰(zhàn)、活”的原則,采用多種多樣的,生動活潑的,使學生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式,以增強教學的吸引力,激發(fā)學生的學習興趣和熱情。如一節(jié)課中,教材之間的銜接,傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機械、死板、單一,且容易出現(xiàn)散亂的狀況,而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接,即會使學生感到富有挑戰(zhàn),又會使教學活而不亂,順利過渡。同時,教師在教學中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用,既用“手勢指揮、眼神暗示,語言激勵”組織方法?!笆謩?、眼神”具有無聲的語言,更具有其它組織方法不可替代的作用??傊?,教師在教學中要根據(jù)具體情況,靈活運用組織方法,保證教學過程的順利進行,從而實現(xiàn)教學目的。
    課程標準同大綱相比,確實發(fā)生了很大的變化,同過去歷次教學大綱的改革相比,是一次脫胎換骨的變革,難怪有的人說是一項“xi腦工程”。那么,觀念的轉(zhuǎn)變不是一時半刻能解決的,需要我們花時間一點一點逐步去消化和理解,不是有的老師說么,課改改得我都不會上課了,我們要正確地理解課改,努力用課改思想駕御課堂教學,找準切入點,要想解決好這個問題,我想,首先應(yīng)明確下面幾個方面的問題。
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    小學體育教師年度總結(jié)
    體育教師好幫手心得體會篇十四
    一學年即將過去,學年初我由小學調(diào)入中學,承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注在每一個學生身上?,F(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié),以期為新學年的工作確立目標。
    在本學年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格自己的一言一行,力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認真學習領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì),道德水準,時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),追尋著奧運圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況,并盡自己微薄的`力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,能正確處理學校和社會、家庭的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學生的素質(zhì)打下堅實的基矗。
    1.在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。
    2.在教學過程中,能根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
    3.在工作中,能按國家頒布的〈學生體質(zhì)健康標準〉對學生進行教學和測試,并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動,搞好大課間改革,抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
    4.在本學年里,我認真對待,積極參與上級部門組織的各項活動,在縣“陽光.奧韻”杯比賽中,我組隊參加比賽,有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽,效果良好;在初三年級中招體育考試前,我利用有效途徑,加大對學生的訓(xùn)練,最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史水平。
    5.強化體育學科的教學,盡力豐富教師們的校園生活。在本學年里,我成功策劃并組織了校園體藝節(jié),做到師生全員參與,增加了全體師生的運動熱情,培養(yǎng)了他們對的愛好,強化了師生們的團結(jié)拼搏精神。
    體育教師好幫手心得體會篇十五
    時間在不知不覺中流逝,我們一行七人漸漸地也馬上就要結(jié)束實習生涯了,從剛來的不熟悉,到現(xiàn)在的無話不說。可以說頂崗實習是我們竟來走向社會工作的奠基石。這段短暫的實習生涯,讓我體會到了以前從未體會到的感想,現(xiàn)將個人心得體會分享如下:
    身為一個體育老師,每當去一個學校的時候首先就會看他們學校的體育硬件設(shè)施,或許這都成為一些老師的“毛病”了。當我第一次來到東城實驗學校的時候,被眼前的實事所征服,操場一圈不到200米還是水泥地,操場中心還有兩塊練球場,不過只有籃球框,沒有籃板,在籃球場的旁邊就有一塊沙坑,是讓學生們跳遠用的。不過這里的條件算是好的了。好些地方都連操場都沒有。
    說實話,第一次跟學生上課卻是有點緊張。再次之前我也帶過學生上課,不過只是專業(yè)的籃球課而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別,身為一名體育老師,在體育課上第一要保證每個學生的安全,不要在課上發(fā)生傷害,第二還要讓每個學生都要充分的活動,因為學生們一天天的坐在教室里面學習,精神上和肉體上都會很疲憊,很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。
    現(xiàn)在,普遍的孩子很小就很胖,缺乏運動,得不到鍛煉,身體素質(zhì)差等。就是因為他們在學習文化課的同時忘記了鍛煉身體。而且有的學生在一上體育課的時候就會請假裝病,不喜歡運動,因為他們本身很長時間沒有運動過了,身體已經(jīng)對運動產(chǎn)生的一種莫名的反感,這種現(xiàn)象是很不好的。因此怎么讓每個學生上好體育課,在體育課中讓每個學生都要充分的活動,老師的課程安排是至關(guān)重要的。
    現(xiàn)在,到了實習的最后階段,我都不敢在跟學生們上課了,因為我怕學生會問我什么時候走,問我還來不來,我都不知道在怎么樣回答。在他們問到我的時候我心里很難受。在相處半年的時間里師生之間的那份情誼······其實我也不想走,我也不想離開他們,那群可愛天真的孩子們。
    天下沒有不散的宴席,該分手的時候必要走,但是我從頂崗實習中獲得的東西或許會成為我將來最重要的財富,也是我成長道路上最重要的體驗、學習。
    體育教師簡歷模板
    體育教師思想總結(jié)
    體育教師簡歷封面
    小學體育教師年度總結(jié)
    體育教師個人自我評價
    黨員體育教師自我評價
    中學體育教師述職報告
    體育教師述職報告范文
    體育教師好幫手心得體會篇十六
    經(jīng)過近一學期的教學實習,所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中,運用先進的教育理念和科學的教學方法,努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識,選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動了學生學習的主動性,使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣,讓每一位學生都能夠在“樂”中練,在練習“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在五年級學生調(diào)查中,幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動,做到人人參與活動,人人健康發(fā)展。
    在體育教學中,有意識地融入德育教育,不僅僅能鍛煉學生的意志,更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和團體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律,誠實、機智、積極進去的心理品德。經(jīng)過教學實踐,為此,我在教學,“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的,并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易晕业囊恍\薄的看法。
    1、用高尚的精神去塑造學生
    老師的言行直接影響和感染著學生。作為老師必須加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極積極的敬業(yè)精神,老師良好的言談舉止,會給學生樹立一個好的形象,再加上老師規(guī)范的動作手勢,行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自我,從而得到全面教育。
    我在雜志上看到這么一節(jié)課。自我就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我明白這個班學生特喜歡比賽,我借此給學生門提了個問題:“同學們,你們喜歡我們的省會嗎你們喜歡比賽嗎好那我今日就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?,為了班級能在比賽中獲得好成績,從此刻開始起我們大家就要認真學習技術(shù)動作,把握好機會,勝利是屬于你們的,我相信你們有信心奪取最終得勝利,對不對這時我出示了今日這一節(jié)課的教學資料,我按照設(shè)計好的教學方法,逐步引導(dǎo),讓學生在“樂”中練,在練習“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順利完成教學任務(wù),效果很好。鼓勵學生,使體育教學生動趣味。一位學生說:“老師,像這樣的體育課我們可喜歡了。
    2、用正確的方法去引導(dǎo)學生
    體育教學中,老師最能影響學生的是簡明扼要的講解,正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學生對此資料產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學生,學生不敢做的動作,由老師示范,學生不會做的動作,老師應(yīng)手把手教。老師要用自我健康的體魄,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學生熱愛體育運動。
    例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的,第一個練習,用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,在跨越式跳高練習前熱身活動中,我用激勵口號鼓勵學生,我自信,我成功、我參與、我自豪、我勇敢,練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作,幾次后經(jīng)過體會去研究。如何才能保證練習時的安全,練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉得到的答案是:對于安全,大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的好處有的學生回答能夠鍛煉下肢的力量,有的學生說能夠鍛煉自我的膽量,有的學生回答好玩,有的學生回答能夠鍛煉自我的身體,學生回答幾乎包含了練習的意義。老師及時加以指導(dǎo),經(jīng)常練習能夠使人下肢更有力,關(guān)節(jié)更靈活,能夠使人勇敢,但練習時注意安全,注意自我保護。
    第二個練習,我設(shè)計幾組不一樣高度的跳高架,讓學生自我選擇高度練習,并提出問題:當別人跳可是去時你該怎樣辦多數(shù)學生回答我們要幫忙他,老師立刻提出保護與幫忙的方法,練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習,我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導(dǎo),尤其是對學習上有困難的學生,幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
    3、用師生間良好情感去感染學生
    在體育教學中,向?qū)W生進行思想道德教育,關(guān)鍵在于老師的言傳身教,而身教更勝于言傳,體育老師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨,還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是的。酷暑中,我們所站的位置是應(yīng)對太陽;寒風中我們所站的位置是應(yīng)對風口……這種無形的教育方式,化為濃濃的師生情感和對完美事物的確定,使學生在潛移默化中受到教育,從而提高學生對完美事物的追求。
    4、用祖國的召喚去鼓舞學生
    青少年都有向往完美未來的愿望,都有為祖國貢獻自我青春的使命感,都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德夢想與專業(yè)學習中,幫忙學生樹立僅有身體好,將來才能更好地為祖國工作的思想,在各種規(guī)章制度的約束下,使學生鍛煉身體成為自覺的行動,并使這種自覺行動體此刻體育課的學習和鍛煉中。
    體育教師好幫手心得體會篇十七
    在這本書中,不論是實施策略還是具體措施中都提到了“自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用,是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗,這將對我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用。體育教師要提高自己的職業(yè)形象,就必須在教學實踐中以自己的行為表現(xiàn),主動反思,做“反思型實踐者”,逐步推進自身專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學知識、技巧和技能,還要具有對自己的教學方法、教學內(nèi)容進行反思、研究和改進的能力,以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個無限往復(fù)、不斷上升的過程中,使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。要想成為反思型體育教師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學習與提升,不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當然的觀點,轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念,修正那些不合理行為,把反思的方法與實踐結(jié)合起來,不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決,才能逐步邁向批判反思之門。做法如下:
    1、要將反思滲透教學的全過程。即教師要進行全面具體的課前準備,并在教學過程中對教學活動的內(nèi)容、對象、過程進行計劃、安排、反饋、評價與調(diào)控,最后在課后對上的課進行回顧與評價,總結(jié)課堂教學的經(jīng)驗,找出問題,分析原因,采取補救措施。
    2、要講究科學的反思方法,選擇適合自己的反思方式,以提高反思的效率。
    3、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”,以提高教師在教學過程中處理突變事件的能力,促進教師的自身的發(fā)展。
    4、要進行系統(tǒng)的理論分析。幫助認識和理解自己的行為和思想,而且還可以為自己的實踐提供多種可能,增強陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
    這本書中還涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學方式的轉(zhuǎn)變和教師主動參與教學內(nèi)容的構(gòu)建、教學方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。掩卷深思,作為小學體育教師,面對學生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,在注重學生的體質(zhì)健康、體育知識、體育技能掌握的同時,要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神,并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運動的廣大學生,讓他們在增強體魄的同時,塑造健全的人格,形成良好的心理素質(zhì),進而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵,指引自己的人生道路。要引導(dǎo)學生是積極地參與,明白參與不是做做樣子,運動中并不在乎水平、能力的高低,全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的,運動的結(jié)果并不是最重要的,過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度,呈現(xiàn)出良好的精神面貌,最終達到促進身心發(fā)展的最佳效果。而被動的參與是無效的,實質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。當然也要讓學生知道體育室中考科目之一,分數(shù)也很重要要計入中考總分的。
    1、學生需要的品德教育。
    不屈的意志,才能最終從失敗中崛起,勝利后也不會目空一切,努力達到勝不驕、敗不餒的境界。
    2、教師應(yīng)具備良好的情感
    教師的每一個表情、每一個動作、每一個暗示、每一個眼神都傳遞著教師不同的情感,都可能引起學生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽,學生才能“親其師,信其道”,進而“樂其道,學其道”。要獲得這種情感氛圍,關(guān)鍵在于教師。教師是教學活動的組織者,在教學中起著主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學的情感品質(zhì)。體育教師的具體情感包括:
    一、熱愛之情(包括對體育教育事業(yè)深切的熱愛和對學生真摯的熱愛)。
    二、期待之情(教師對學生深切的期待能對學生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng),是學生上進的動力)。
    三、愉悅之走進課堂并自始至終保持愉悅心情,能將學生帶進一個快樂、和諧、輕松、友愛的學習環(huán)境,對課堂氣氛、教育效果有重要意義)。四、寬容之情(寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥)。