教案可以幫助教師評估教學效果，及時進行教學反思和調(diào)整。教案的編寫要充分考慮學生的情感需求和個性差異。接下來，請大家關注一下這些教案的編寫要點和注意事項。
民族團結(jié)教案設計意圖篇一
1、體會團結(jié)、友愛是每個人的義務和責任，確立“團結(jié)互助共建文明班級”的自我意識和責任感。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，構(gòu)建和諧班級。
(一)隊列儀式(由于一年級學生年級少，次儀式可省略，主持人為班主任)
(二)走進團結(jié)
(1)導入主題——想一想：童謠(課件出示，主持人朗誦)
1.《三個和尚》一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
2.《三只螞蟻來搬米》
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起;
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去;
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
“小隊員們，動腦筋，想一想——今天的班隊主題是什么?”思考：為什么三個和尚沒水喝?三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里?解答：因為三個和尚不負責任，互相推托;而三只螞蟻互相幫助團結(jié)合作。
小結(jié):一個班集體，只有團結(jié)合作，相互幫助，才能進步.所以,我們一(3)中隊每位成員要“團結(jié)友愛”，爭當一名愛同學愛班級的好隊員!
游戲規(guī)則：“每個同學說一句，前一個同學說完，下一個同學接著說，比一比，看看哪個小隊最快”
歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地!(第一句)
我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里!(第二句)
你的力量能使人們消除一切分歧，(第三句)
在你光輝照耀下面，人們團結(jié)成兄弟。(第四句)
你的力量能使人們消除一切分歧，(第五句)
在你光輝照耀下面，人們團結(jié)成兄弟。(第六句)
“我說形容詞，你猜名字——默契合作”游戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的同學，一人做，一人猜，計時兩分鐘，誰組的默契最棒!
今天我們懂得了什么道理?
有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋;若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海。只有全體同學的努力，一三班才成為溫暖的集體，團結(jié)的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結(jié)和友愛把一三班建設得更加美吧!
結(jié)束語學會團結(jié)友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，構(gòu)建和諧班級。
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民族團結(jié)教案設計意圖篇二
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、讓同學們了解__的性質(zhì)，熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。
1、將全班分成6個小組，分別收集6個少數(shù)民族風俗習慣的資料。
2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
3、準備兩串塑料葡萄，一頂維吾爾族帽子，一幅日月潭的掛圖，白族的小工藝品，中華人民共和國地圖的拼圖和《愛我中華》的錄音帶。
1、導入。
主持人甲：同學們，現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，在每個小組中都有一些拼圖，現(xiàn)在請每個小組派出代表完成這幅拼圖。
主持人乙：（手指中國地圖）同學們，這是什么？（齊答：中國地圖）。
主持人甲：每當我們輕輕打開地圖。
主持人乙：第一眼看到了彩色的中國。
主持人甲：碧綠的是草原。
主持人乙：金色的是沙漠。
主持人甲：藍藍的是大海。
主持人乙：彎彎的'是江河。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上居住著56個民族，各族人民情同手足，和睦相處，組成了中華民族這個大家庭。
主持人乙：今天，我們各族同胞手拉手，一起來參加“中華民族大家庭”這個主題班會。
主持人甲：__，我知道我們班的同學收集了許多有關少數(shù)民族的資料，正準備用不同的形式展現(xiàn)出來。我們現(xiàn)在去看一看。
主持人乙：那太好了！
（各小組的同學在小組內(nèi)交流、準備，兩個小導游來到各組中采訪）。
主持人乙：__，這竹竿舞是哪個少數(shù)民族的體育活動呢？
主持人甲：這，我可不知道，讓我們請第一組的同學為我們介紹介紹吧。
（第一組表演《竹竿舞》，一邊表演一邊作講解。）。
主持人乙：__，原來這跳竹竿是黎族人民喜聞樂見的一種傳統(tǒng)體育活動，真是太有意思了。
主持人甲：我國每個少數(shù)民族不僅有自己喜歡的體育活動，他們的服飾還特別艷麗多姿，像一座開滿名花奇卉的百花園。下面請出彝族同胞為我們介紹。
（第三組以順口溜形式介紹彝族的服飾。）。
主持人乙：少數(shù)民族的服飾的確是多姿多彩，他們的工藝品同樣是豐富多彩的?，F(xiàn)在，有兩位白族的小姑娘為我們帶來了他們家鄉(xiāng)的工藝品，我們來聽聽他們的介紹。
（第四組以時裝表演形式介紹白族工藝品。）。
主持人乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。
（第五小組派代表講《馬本齋和回民支隊》的故事。）。
主持人甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
（第六組表演《阿凡提的故事》。）。
主持人乙：同學們，又一個朝氣蓬勃的春天來到我們中間。你瞧，在那一望無垠的田野上，在那金燦燦的油菜地里，一只只美麗的蝴蝶正翩翩起舞。
主持人甲：（出示：蝴蝶標本）同學們，你們知道哪里的蝴蝶最美麗呢？（齊答：臺灣）對，臺灣。在那里居住著許多高山族的同胞，下面請高山族的同胞為我們介紹寶島臺灣。
（第七組同學詩朗誦《我知道的臺灣》、講述《日月潭的傳說》）。
主持人乙：這樣吧，我們來玩一個游戲，每組選兩個代表把你們知道的少數(shù)民族的名字寫在卡片上，然后貼在地圖相應的省份，看哪個小組的代表貼得對。
主持人甲：現(xiàn)在開始。
（開始游戲，放《愛我中華》音樂。）。
主持人甲：下面請班主任老師作評判，看看同學們貼得對不對。
班主任：同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會課。
民族團結(jié)教案設計意圖篇三
1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，-更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。3、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。
主題部分：
(一)民族團結(jié)源遠流長。
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識。
主持人甲：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、說一說、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學們交流課前收集的有關民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
(五)民族舞蹈大薈萃。
1、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。
2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞。
(六)主持人總結(jié)。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
(七)班主任總結(jié)。
通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
(八)結(jié)束。
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。
民族團結(jié)教案設計意圖篇四
一、活動目標：
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
二、活動準備：
1、運用多媒體課件渲染
氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。
三、活動過程：
1、民族服飾競猜
你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？
2、比一比賽一賽
（1）你知道中國境內(nèi)居住著多少民族嗎？
（2）你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?
五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。
3、讓我們相互了解一下吧？
（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？
（2）維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？
（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？
古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。
4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以
5、民族團結(jié)先進事跡
6、民族團結(jié)小故事分享
7、新疆美食你比我猜
烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子
8、民族合唱——《相親相愛一家人》
讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！
四、班主任小結(jié)
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
促進民族團結(jié)優(yōu)秀教案設計
關于民族團結(jié)教案
本文來源：
民族團結(jié)教案設計意圖篇五
通過活動幫助同學們進一步增強民族團結(jié)意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結(jié)我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，用自己的行動為民族團結(jié)事業(yè)添磚加瓦。
全班同學及班主任。
1、收集整理有關民族團結(jié)的資料。
2、選出主持人，熟悉活動程序。
3、布置好活動場地。
（一）導入。
甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女，
乙：56個兒女世代和睦相處團結(jié)奮斗，
甲：共同書寫了中華文明，
乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。
甲：六年級（2）班《民族團結(jié)從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。
（二）各族人民的燦爛文化。
乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說？
甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。
乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的'貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。
甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
乙：我們的祖國像什么？
學生：像花園。
甲：花園的花朵真鮮艷。
齊唱《娃哈哈》。
乙：同學們，團結(jié)是我們的生命線，團結(jié)是我們進步的動力，團結(jié)是我們發(fā)展的基石。
甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結(jié)意識。
齊說三個離不開的內(nèi)容。（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）。
（三）討論：在民族團結(jié)方面我們怎樣做？
乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結(jié)，讓民族團結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果。
甲：我們要時時刻刻講團結(jié)，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？
乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。
甲：我們都應說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，開展有利于民族團結(jié)的活動。
乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。
甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（四）輔導員總結(jié)。
通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
（五）結(jié)束。
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的隊會。
民族團結(jié)教案設計意圖篇六
1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。3、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。
主題部分：
(一)民族團結(jié)源遠流長。
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識。
主持人甲：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、說一說、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學們交流課前收集的有關民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
(五)民族舞蹈大薈萃。
1、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。
2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞。
(六)主持人總結(jié)。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
(七)班主任總結(jié)。
通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
(八)結(jié)束。
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。
民族團結(jié)教案設計意圖篇七
相處，情同手足。
主持人乙：正是因為有了各族人們的融合和團結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌
繁榮。
主持人甲：是啊，今天，就讓我們在五十三團二中這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。主題部分：
(二)民族團結(jié)源遠流長主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些?游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
(三)主持人總結(jié)
初一全科目課件教案習題匯總
語文數(shù)學英語歷史地理
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。讓我們一起作出承諾：讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié)，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!
(四)班主任總結(jié)通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
民族團結(jié)教案設計意圖篇八
1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。
3、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞。
4、特邀民族預科班的學生參與，充分體現(xiàn)我院的多民族特點。
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。
主持人甲：自古至今，我們的`各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。
3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由各宿舍代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。
2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會。
民族團結(jié)教案設計意圖篇九
認知：
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
教學建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標準六年級部分第五單元有關教學內(nèi)容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的 教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進行加強民族團結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現(xiàn)實意義。
本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。
本課應講清兩點。
1.民族團結(jié)的意義。
課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結(jié)、互助;第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一;第三，在社會主義建設時期，加強民族團結(jié)，才能保證社會主義建設的順利進行。
2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結(jié)而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。
教法建議
教學建議和應注意的問題。
1.本課所講事例多數(shù)是學生熟悉的。 教學中， 教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團結(jié)則國家興旺、民族昌盛;民族分裂于國于民都不利。
2.本課政策性較強，在 教學時要注意語言的準確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關系，防止大漢族主義傾向;少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
3. 教學中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對學生進行 教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風俗習慣方面;對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應強調(diào)加強民族團結(jié)、反對民族分裂的必要性。
民族團結(jié)教案設計意圖篇十
主持者：段燕花（班主任）活動內(nèi)容：
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉維護國家統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定、維護各民族大團結(jié)的旗幟，落實關于在我校開展民族團結(jié)教育的指示精神，圍繞慶祝新中國成立60周年，在各班學生中深入開展民族團結(jié)教育主題班會活動?；顒油ㄟ^宣傳教育、愛國影片班級巡回展演，學習先進典型、愛國征文比賽、座談交流等形式展開，圍繞“民族團結(jié)友愛”、“社會穩(wěn)定”等主題進行。
首先，同學們觀看了北京天安門廣場五十六根民族團結(jié)柱的視頻，進而引發(fā)出本次班會的主題——維護民族團結(jié)，共創(chuàng)盛世輝煌。從這段視頻中，同學們體會到了五十六個民族聚在一起歡度國慶時的喜悅，也對五十六個民族大融合充滿了期待。
3、所有同學應該積極關注各民族自治區(qū)域同學的情緒；
4、組織收看《新中國重大決策紀實》這一大型紀錄片的第六集——《民族團結(jié)》；
會上，班委同學播放了有關烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件的視頻短片。觀看視頻后，各小組代表一一對這類事件發(fā)表了各自看法，同學們紛紛表示，烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件，給人民生命財產(chǎn)造成了巨大損失，在各族人民心中留下了深重傷痛，但是這起事件破壞不了社會主義民族大家庭平等、團結(jié)、互助、和諧的主旋律，動搖不了各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展的信心和決心。
維護和鞏固民族團結(jié)，就是要高舉愛國主義旗幟，反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。祖國統(tǒng)一是民族繁榮進步的根本保障，民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛的必要條件。歷史和現(xiàn)實都表明：國家統(tǒng)一、民族團結(jié)，則政通人和、百業(yè)興旺；國家分裂、民族紛爭，則國破家亡、人民遭殃。各民族之間的團結(jié)，以祖國統(tǒng)一為基礎，以國家的繁榮富強為依歸。堅決反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動，堅決維護國家的利益、尊嚴和榮譽，是各族人民的共同心愿和光榮使命。在社會主義制度下，我國實現(xiàn)了各民族政治上的平等，各族人民的根本利益是一致的。在社會主義法制的框架下，充分尊重民族特點和民族差異，充分重視各民族在經(jīng)濟文化發(fā)展上的差距，切實保障各民族的平等權(quán)益，促進各民族互相尊重、互相學習、互相合作、互相幫助，民族團結(jié)才有堅實的基礎，共建共享和諧社會的理念才能真正落實。
國內(nèi)外反動勢力蠢蠢欲動，意在借此機會打擊祖國的統(tǒng)一事業(yè)，我們應該持以清醒頭腦，分析反動勢力的拙劣伎倆，堅決予以反對和打擊，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
通過本次民族團結(jié)教育，大部分同學表示開始認真思考，從小事做起，關愛身邊的同學，構(gòu)建和諧校園以及構(gòu)建和諧社會，為民族團結(jié)做出自己應有的努力。最后，主題大班會在熱烈的氣氛中勝利結(jié)束！
民族團結(jié)教案設計意圖篇十一
一、目的意義
通過活動幫助同學們進一步增強民族團結(jié)意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結(jié)我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，用自己的行動為民族團結(jié)事業(yè)添磚加瓦。
二、參加人員
全班同學及班主任
三、活動準備
1、收集整理有關民族團結(jié)的資料。
2、選出主持人，熟悉活動程序。
3、布置好活動場地。
四、活動程序
（一）導入
甲：我們偉大的祖**親有56個兒女，
乙：56個兒女世代和睦相處團結(jié)奮斗，
甲：共同書寫了中華文明，
乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。
甲：六年級（2）班《民族團結(jié)從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。
（二）各族人民的燦爛文化
乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說？
甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。
乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。
甲：同學們，在鮮艷的`五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
乙：我們的祖國像什么？
學生：像花園。
甲：花園的花朵真鮮艷。
齊唱《娃哈哈》。
乙：同學們，團結(jié)是我們的生命線，團結(jié)是我們進步的動力，團結(jié)是我們發(fā)展的基石。
甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結(jié)意識。
齊說三個離不開的內(nèi)容。（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）
（三）討論：在民族團結(jié)方面我們怎樣做？
乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結(jié)，讓民族團結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果。
甲：我們要時時刻刻講團結(jié)，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？
乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。
甲：我們都應說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，開展有利于民族團結(jié)的活動。
乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。
甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（四）輔導員總結(jié)
通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
（五）結(jié)束
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的隊會。
民族團結(jié)教案設計意圖篇十二
4年級1班
活動目標：
1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣?；顒影嗉墸?-1班 活動過程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？ 主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的作用。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？（生交流。）
小結(jié)：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、加深認識
1．主持人：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結(jié)而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚耍?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。
2．主持人：你們還知道哪些有關民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）
小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事：（互相尊重
平等相待和睦相處）
天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。
四、聯(lián)系實際，辨析導行
五、歸納總結(jié)，提出要求
1、你從“民族團結(jié)一家親”主題隊會中，你懂得了什么？（生交流）
民族團結(jié)教案設計意圖篇十三
一、教學目標：
1、知識目標：了解我國黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策，發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。
2、能力目標：結(jié)合課內(nèi)容，培養(yǎng)學生運用科學的觀點對民族問題進行對比、分析、歸納的能力及關心國家大事、理論聯(lián)系實際的能力。
3、德育目標：通過學習使學生牢記我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，增強民族團結(jié)觀念，并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻出自己的一份力量。
二、教學重點：
1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策
2、發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義
3、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施
三、教學難點：
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義
四、教學方法：
閱讀講解、提問法、舉例法相結(jié)合
五、課時安排：2課時
六、教學過程：第一課時
導入新課：
通過學習我們已經(jīng)知道了我們黨和國家不但確定了處理民族關系的基本原則，而且還根據(jù)我國各民族的實際情況，制定了民族區(qū)域自治政策，但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。中華人民共和國成立以來，民族地區(qū)經(jīng)濟社會的落后面貌發(fā)生了巨大的變化。積極為少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會和條件，大力幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟和社會事業(yè)，是黨和國家一貫的方針政策。今天我們就來學習黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策。
講授新課：
1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策的背景
學生閱讀課文后思考：黨和國家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策?
生答后師歸納：我國經(jīng)濟和社會發(fā)展不均衡，少數(shù)民族和民族地區(qū)的生產(chǎn)力水平、群眾的生活水平和科、教、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對落后，與東部差距較大。因此，發(fā)展經(jīng)濟和社會事業(yè)、改善人們的物質(zhì)和精神生活，是我國現(xiàn)階段民族工作的主要任務，也是先階段解決民族問題的主要方面。
2、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策
引導過渡：黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策有哪些呢?
指導學生看課本，引導學生思考這個問題并作出回答。
(1)堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則
如果沒有國家的幫助，要消除各民族經(jīng)濟文化上的差距，一時難以辦到，同時，發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟必須依靠自己的力量，要自力更生，艱苦奮斗，發(fā)揮民族經(jīng)濟自身的活力和自我發(fā)展能力，形成良性循環(huán)的經(jīng)濟體制，才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌。
(2)組織發(fā)達地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經(jīng)濟聯(lián)系方針
主要采取人才支持、援建項目、合資經(jīng)營、聯(lián)合生產(chǎn)、聯(lián)合開發(fā)、補償貿(mào)易等方法。
(3)堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策
要加速少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，必須從實際出發(fā)，早到因地制宜，區(qū)別情況，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，充分利用當?shù)氐馁Y源條件，實行多種經(jīng)營，發(fā)展本地的民族經(jīng)濟。
(4)同時，國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
3、民族花園
閱讀課后《西藏50年的經(jīng)濟發(fā)展》了解西藏經(jīng)濟發(fā)展的過稱及成果，從中總結(jié)西藏發(fā)展的經(jīng)驗。
4、探究與體驗找一找
請你查閱資料，說說我國民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢?
如何利用這些資源呢?請你為民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策。
你居住地區(qū)的優(yōu)勢資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?
5、本課小結(jié)
板書設計：
黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策
1、堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則
2、組織發(fā)達地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經(jīng)濟聯(lián)系的方針
3、堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策
4、國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展
第二課時
復習引入
復習上一節(jié)課內(nèi)容，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策有哪些?
講授新課
1、少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義
(1民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展，直接關系到我國整個現(xiàn)代化建設目標的實現(xiàn)。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟，是消除各民族間發(fā)展上的差距，促進各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟，是有助于充分開發(fā)和利用個少數(shù)民族地區(qū)的自然資源。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟，是建設邊疆，鞏固國防的基本保證。
第六課民族語言文字政策
一、教學目標：
2、能力目標：通過學生查閱與少數(shù)民族的相關資料，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學生對少數(shù)民族語言文字政策有更全面的了解，培養(yǎng)學生整合資料，并合理運用的能力。
3、德育目標：通過學習使學生了解民族語言是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果，能夠尊重各民族的語言文字，促進民族團結(jié)。
二、教學重點：
1、黨和國家的民族語言文字政策2、國家保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的措施
三、教學難點：教學難點：國家在全國推廣普通話的意義
四、教學方法：教學方法：閱讀講解、提問法、舉例法相結(jié)合
五、課時安排：1課時
六、教學過程：
導入新課：民族語言即使民族文化的構(gòu)成工具之一，又是民族文化的重要表現(xiàn)形式，是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果。我國是一個由56個民族組成的多民族國家，具有多種少數(shù)民族語言。保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的權(quán)利，具有十分重要的意義。講講授新課：
一、語言文字的產(chǎn)生及其功能共同語言是構(gòu)成民族的主要因素，在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用。
(1)共同語言是促進一個民族形成的主要因素，也是構(gòu)成民族的主要要素之一。
(2)民族語言是本民族人民在日常生活和社會生活中進行思維、交流思想的工具。
民族團結(jié)教案設計意圖篇十四
授課者:覃峰 備課日期:2011年3月6日 上課日期:
第一部分我國是統(tǒng)一的多民族國家
1、我國共有56個民族。
根據(jù)中華人民共和國國家統(tǒng)計局2006年3月16日的《2005年全國1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報》中的相關數(shù)據(jù)：全國人口中漢族人口為118295萬人，占總?cè)丝诘?0.56%；各少數(shù)民族人口為12333萬人，占總?cè)丝诘?.44%。
2、我國是一個和睦的多民族的大家庭。平等和諧的民族關系對于國家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設事業(yè)的順利進行意義十分重大。各民族之間平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，維護了國家的長期穩(wěn)定，促進了國家的繁榮昌盛。只有各族人民共同發(fā)展，才會有共同的美好前景，中華民族才會有更強大的民族凝聚力和民族精神。
新中國成立后，為了建立和鞏固和諧的民族關系，黨和政府采取了許多重要舉措，其中包括：
1、確立了民族區(qū)域自治制度。截至目前，中國有民族自治地方155個，其中自治區(qū)5個、自治州30個、自治縣(旗)120個。我國的5個少數(shù)民族自治區(qū)：
新疆維吾爾自治區(qū)；內(nèi)蒙古自治區(qū)；西藏自治區(qū)；寧夏回族自治區(qū)；廣西壯族自治區(qū) 廣東的三個少數(shù)民族自治縣：
連南瑤族自治縣、連山壯族瑤族自治縣、乳源瑤族自治縣
2、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)
中華人民共和國成立后，國家盡一切努力，促進各民族的共同發(fā)展和共同繁榮。國家根據(jù)民族地區(qū)的實際情況，制定和采取了一系列特殊的政策和措施，幫助、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟，并動員和組織漢族發(fā)達地區(qū)支援民族地區(qū)。特別是隨著近年來中國改革開放的不斷深入發(fā)展，國家加大了對少數(shù)民族地區(qū)的投資力度，加快了少數(shù)民族地區(qū)對外開放的步伐，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)新的活力?！拔鞑看箝_發(fā)”
3、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)
1、關于新疆
我國1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū)。自治區(qū)行政區(qū)包括23個市、7個地區(qū)、5個自治州、68個縣和自治縣，全區(qū)總面積166.04萬平方公里，為中國最大的省級行政區(qū)。
中國陸地面積第一大、國土面積第二大的省級行政區(qū)，新疆總面積占中國陸地面積六分之一，邊界線長度占四分之一。
新疆，最原始的稱呼是柱州，新疆大部自漢朝便屬中國，漢稱西域，意思是中國西部的疆域，這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國史籍。不時被北方游牧民族侵占。最后一次被侵占是在明清換代時期。1757年，清乾隆帝再次收復故土，把這片土地命名為“新疆”，取“故土新歸”之意。
新疆有漢、維吾爾族、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、塔吉克、烏孜別克、滿、達斡爾、俄羅斯、塔塔爾等13個歷史悠久的世居民族。2007年，新疆常住人口達2095.19萬。各民族中，維吾爾族有897.67萬人，占總?cè)丝诘?5.73%；漢族有780.25萬人，占新疆總?cè)丝诘?9.75%；哈薩克族有138.16萬人，占新疆總?cè)丝诘?.04%。
新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū),同時又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開放、融合等特點。在漫長的歷史發(fā)展過程中,新疆文化深受祖國內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時,新疆文化又對祖國內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響。
2、內(nèi)地新疆高中班概述
新中國成立以來，黨中央、國務院一直十分關心和重視新疆教育，采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè)。但是，由于歷史和自然、地理條件等方面的原因，新疆的教育基礎還很薄弱，與內(nèi)地相比還有相當大的差距，不能滿足新疆社會、經(jīng)濟等各項建設事業(yè)發(fā)展的需要。為此，中央決定進一步采取特殊措施，加大智力支援新疆的工作力度，在內(nèi)地有關城市開辦新疆高中班。
開辦內(nèi)地新疆高中班是國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進新疆經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，貫徹黨的民族政策、增強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一，保持國家長治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一，是一項光榮而崇高的事業(yè)，也是各辦班城市政府義不容辭的責任和義務。
3、我校新疆班的辦班情況
我校于2005年開始承辦內(nèi)地新疆高中班?，F(xiàn)有新疆學生320名。學生來自維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克、蒙古等多個民族。學校充分認識國家開辦“內(nèi)高班”的深遠意義。選派政治思想過硬、業(yè)務素質(zhì)好、責任心強、有奉獻精神并有豐富的管理和教學經(jīng)驗的教師擔任新疆班的教育教學工作。針對學生漢語水平低，大部分學生未學過英語，數(shù)理化水平參差不齊的問題，新疆班的教師積極探索適合“內(nèi)高班”學生實際的教學方法。精選精編教材，分層次因材施教，強化自學能力，固本強基。經(jīng)過師生的共同努力，教學效果喜人。
辦班以來，上級領導對學校新疆部的工作給予高度的重視。國家教育部民族教育司的領導，新疆教育廳、教育工委的領導，全國人大常委會副委員長司馬義·艾買提及市政府、市教育局的領導多次蒞臨學校檢查指導新疆班的工作。
4、與新疆班同學相處要注意的問題?(1)尊重新疆班同學的飲食和生活習慣。
在飲食上，禁食豬、狗、驢、騾肉和猛獸猛禽的肉，忌食未經(jīng)殺而自死的動物的肉，也禁食所有動物的血。這些禁忌源于伊斯蘭教，現(xiàn)已演變?yōu)樯盍曀住Ｔ谂c新疆班同學在一起時，盡量避免談及談與豬相關的問題，兩個民族傳統(tǒng)節(jié)日：肉孜節(jié)和古爾邦節(jié)(2)在遵守新疆部的特別管理規(guī)定。
本地學生任何時候均不得進入清真飯?zhí)?。未?jīng)新疆部老師同意，不得進入和睦樓。
在新疆班學生慶祝民族節(jié)日期間，經(jīng)新疆部老師允許進入和睦樓新疆班學生宿舍的，不得攜帶任何含有豬肉和動物油成分的食品。(3)平等相待，共同進步。不能有任何的大漢族思想。
不能因為我們所處的是經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)而有優(yōu)越感。平等相待，互相幫助，共同進步
教學板書: 第一部分:我國是統(tǒng)一的多民族國家
1、確立了民族區(qū)域自治制度。
2、內(nèi)地新疆高中班概述
3、我校新疆班的辦班情況
作業(yè)布置:
與其他民族同學相處要注意的問題?
民族團結(jié)教案設計意圖篇十五
教學目標： 知識目標
1、使學生懂得中華人民共和國的建立開辟了中國各民族平等、團結(jié)互助的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團結(jié)
3、“三個離不開”、“三個尊重”
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么。
5、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志。
6、解決民族問題的關鍵。能力目標：
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國、在現(xiàn)實生活中用實際行動促進各民族平等和團結(jié)。
2、使學生樹立今天努力學習、長大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟做出貢獻。
3、在現(xiàn)實生活中做到“三個尊重”，從而培養(yǎng)學生用實際行動維護民族團結(jié)、民族平等。
情感、態(tài)度價值觀目標：
1、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題。
2、通過學生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化，是得益于國家的政策，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并樹立長大后報效祖國，建設家鄉(xiāng)的遠大理想。教學重點：
1、堅持民族平等和民族團結(jié)，2、加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展
教學難點： 保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。教學方法：先學后教、當堂訓練 教學課時：一課時 教學過程：
一、復習提問：
1、什么是中華民族？其構(gòu)成、分布特點是什么？
2、我國少數(shù)民族地區(qū)的一般特點是什么？
3、各民族在中國歷史發(fā)展過程中的重要作用是什么？
二、導入新課
三、進行新課
（一）展示學習目標
1、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族（）的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么？
3、什么是“三個離不開”、“三個尊重”？
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么？。
5、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志？
6、解決民族問題的關鍵？
7、堅持民族平等和民族團結(jié)的重要性？
8、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展？
9、加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題？
（二）學生自學
（三）達標測評
3、各民族平等的基本出發(fā)點是反對民族分裂、反對名族歧視。名族平等的核心是同等的地位和我權(quán)利。
4、“三個離不開”：漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開。
“三個尊重”：尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語言文字，尊重少數(shù)民族的風俗習慣和宗教信仰。
5、少數(shù)民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國家事務的管理這是我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志。
6、大量培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部，是黨和國家的一項重要的民族政策，是促進少數(shù)民族干部地區(qū)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會主義民族關系、解決民族問題的關鍵。
7、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展：（1）首先要靠國家的扶持。
（2）要靠經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的幫助
（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。
（4）加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，必須實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)各類少數(shù)民族人才。
8、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國是一個整體，如果這種情況得不到改善，中國不可能實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，不可能實現(xiàn)長治久安。
9、如何保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。
無論是實現(xiàn)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，還是實現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，教育和人才都是最關鍵的因素。
四、課堂練習
學生回答教師總結(jié)。
五、課堂小結(jié)
回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點。
六、布置家庭作業(yè)
七、下課
民族團結(jié)教案設計意圖篇十六
夸張?zhí)卣?注重細節(jié))學生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn).·展示與評價:
3、互相觀摩作品,并提出自己的看法.·學習評價建議
一、回族
喝青稞酒.四、蒙古族
傣族,主要聚居在云南省西雙版納和德宏地區(qū),在臨滄、大理和麗江等
最為普遍.九、苗族
漢族
是中國的主要民族,也是世界上人口最多的民族.漢族飲食
服飾包括首飾、長袍、腰帶、靴子.蒙古族的飲食 有糧食、奶食、肉食.回族,是「回回民族」的簡稱,是中國55個少數(shù)民族之一,是中國少數(shù)民族中散居全國、分布最廣的民族.忌吃豬肉、動物血、自死亡動物和未奉真主之名而宰的動物(即使是牛羊肉也必須是穆斯林所宰,方能食用,只可食用咀嚼性動物,例如牛羊兔.所以在城市中設有民族市場),禁止飲酒等.藏族是中國境內(nèi)的少數(shù)民族,主要聚居在青藏高原,四川、青海、甘肅、云南等省.大部分藏族日食三餐,但在農(nóng)忙或勞動強度較大時有日食四餐、五餐、六餐的習慣.絕大部分藏族以糌粑為主食,即把青稞炒熟磨成細粉.特別是在牧區(qū),除糌粑外,很少食用其他糧食制品.
民族團結(jié)教案設計意圖篇十七
教案背景：本學案的設計，充分運用歌曲，激情導入，激發(fā)學生的學習欲望和興趣。在學習過程中，教師充分運用多媒體，采取講故事、學故事、小組合作法，正反實力對比法等形式，使學生明白我國各族人民互相尊重、平等和睦的重要性，從而樹立為維護名族團結(jié)而努力的情感。本學案在設計時以學生為主體，教師為主導，體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實；注重教學方法與手段的選擇，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達到本節(jié)課的教育目的。
教學課題：人教版八年級下冊第四單元《民族團結(jié)》
教材分析：《民族團結(jié)》是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學內(nèi)容以民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一為主。民族關系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關系國家安定團結(jié)的關鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家，新中國成立后，黨和政府實行民族區(qū)域自治制度，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題，成為一項基本國策和基本政治制度，各民族在黨的領導下，團結(jié)一致，共同發(fā)展。
教學方法：提問探究法；講述法、講解法；多媒體輔助教學法；小組合作法 教學過程：
【導入新課】
組織學生復習有關內(nèi)容：
1、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）
2、誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）
一、民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?多媒體輔助以圖片等史實資料)
1、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經(jīng)濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）
2、組織學生討論：a、黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因
教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊瑢嵭忻褡鍏^(qū)域自治是個兩全其美的選擇。
b、找出民族區(qū)域自治的內(nèi)容：1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。
實施辦法：在國家的統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權(quán)，由少數(shù)民族人民當家作主，自己管理本民族的內(nèi)部事務。
c、意義：民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。
二、各民族共同發(fā)展
1、探究實行各民族共同發(fā)展政策的原因：長期以來，我國各民族政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展很不平衡。黨中央為了少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。
2、引導學生讀書歸納出：對少數(shù)民族區(qū)域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實資料)a/對少數(shù)民族區(qū)域的生產(chǎn)關系進行民主改革； b/借改革開放的東風，大力發(fā)展少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟； c/在西部大開發(fā)中，大力開發(fā)少數(shù)民族區(qū)域； d/派優(yōu)秀干部支援少數(shù)民族區(qū)域的建設；等等。
e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??
引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）
4、根據(jù)58頁“動腦筋”，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）
【課堂小結(jié)】
同學們，學完了這一課，我們知道：憲法規(guī)定維護國家統(tǒng)一，民族團結(jié)是公民的義務，我們不但要自覺履行這一義務，還要敢于同破壞國家統(tǒng)一，破壞民族團結(jié)的行為做斗爭。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯(lián)時期對車臣民族政策有偏差，導致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國的民族團結(jié)。因此，沒有民族團結(jié)，就沒有國家安定和統(tǒng)一。
【鞏固練習】
1、根據(jù)59頁“活動與探究”，指導學生完成連線。（可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下部分。）
2、民族知識小競賽。（資料見課件）
3、列舉畬族的風俗特點。（讓學生先說，后提供媒體資料：word畬族介紹）
教后反思：
1、得：合理處理教材（如把“對少數(shù)民族區(qū)域的政策”與“少數(shù)民族區(qū)域的成就”分開講），化難為易，并能突出重點突破難點；制作的課件條理清楚，拓展知識面，科學性、實效性強；生生、師生有序合作探究問題，互動到位，效果較好。這些也得到同行的肯定。
2、悟：多媒體課件收集的資料要精，課件一定要很清楚地體現(xiàn)課文知識綱要；切忌把多媒體課上成放電影課。
民族團結(jié)教案設計意圖篇十八
第一，加強黨的民族理論和政策的宣傳教育。
要堅持不懈地開展民族理論、民族政策和民族法規(guī)以及民族團結(jié)、民族基本知識教育。
高度重視和防范出現(xiàn)傷害民族感情、有損民族團結(jié)不良信息的傳播。
努力經(jīng)過形式多樣、扎實有效的宣傳教育使黨的民族理論和政策以及“三個離不開”的思想更加深入人心。
第二，不斷鞏固和發(fā)展社會主義民族關系。
堅持廣泛深入地開展民族團結(jié)提高活動，真心實意地為少數(shù)民族群眾和民族群居地方辦實事、辦好事，充分尊重少數(shù)民族的風俗習慣和宗教信仰，保障少數(shù)民族群眾在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。
第三，正確處理影響民族團結(jié)的問題。
第四，切實發(fā)揮少數(shù)民族干部和民族宗教界代表人士的作用。
進一步提高依法管理民族事務水平，妥善處理涉及少數(shù)民族風俗習慣和宗教信仰的矛盾和糾紛，維護法律尊嚴，維護人民利益，維護社會穩(wěn)定。
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民族團結(jié)教案設計意圖篇一
1、體會團結(jié)、友愛是每個人的義務和責任，確立“團結(jié)互助共建文明班級”的自我意識和責任感。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，構(gòu)建和諧班級。
(一)隊列儀式(由于一年級學生年級少，次儀式可省略，主持人為班主任)
(二)走進團結(jié)
(1)導入主題——想一想：童謠(課件出示，主持人朗誦)
1.《三個和尚》一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
2.《三只螞蟻來搬米》
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起;
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去;
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
“小隊員們，動腦筋，想一想——今天的班隊主題是什么?”思考：為什么三個和尚沒水喝?三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里?解答：因為三個和尚不負責任，互相推托;而三只螞蟻互相幫助團結(jié)合作。
小結(jié):一個班集體，只有團結(jié)合作，相互幫助，才能進步.所以,我們一(3)中隊每位成員要“團結(jié)友愛”，爭當一名愛同學愛班級的好隊員!
游戲規(guī)則：“每個同學說一句，前一個同學說完，下一個同學接著說，比一比，看看哪個小隊最快”
歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地!(第一句)
我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里!(第二句)
你的力量能使人們消除一切分歧，(第三句)
在你光輝照耀下面，人們團結(jié)成兄弟。(第四句)
你的力量能使人們消除一切分歧，(第五句)
在你光輝照耀下面，人們團結(jié)成兄弟。(第六句)
“我說形容詞，你猜名字——默契合作”游戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的同學，一人做，一人猜，計時兩分鐘，誰組的默契最棒!
今天我們懂得了什么道理?
有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋;若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海。只有全體同學的努力，一三班才成為溫暖的集體，團結(jié)的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結(jié)和友愛把一三班建設得更加美吧!
結(jié)束語學會團結(jié)友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，構(gòu)建和諧班級。
本文來源：
民族團結(jié)教案設計意圖篇二
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、讓同學們了解__的性質(zhì)，熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。
1、將全班分成6個小組，分別收集6個少數(shù)民族風俗習慣的資料。
2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
3、準備兩串塑料葡萄，一頂維吾爾族帽子，一幅日月潭的掛圖，白族的小工藝品，中華人民共和國地圖的拼圖和《愛我中華》的錄音帶。
1、導入。
主持人甲：同學們，現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，在每個小組中都有一些拼圖，現(xiàn)在請每個小組派出代表完成這幅拼圖。
主持人乙：（手指中國地圖）同學們，這是什么？（齊答：中國地圖）。
主持人甲：每當我們輕輕打開地圖。
主持人乙：第一眼看到了彩色的中國。
主持人甲：碧綠的是草原。
主持人乙：金色的是沙漠。
主持人甲：藍藍的是大海。
主持人乙：彎彎的'是江河。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上居住著56個民族，各族人民情同手足，和睦相處，組成了中華民族這個大家庭。
主持人乙：今天，我們各族同胞手拉手，一起來參加“中華民族大家庭”這個主題班會。
主持人甲：__，我知道我們班的同學收集了許多有關少數(shù)民族的資料，正準備用不同的形式展現(xiàn)出來。我們現(xiàn)在去看一看。
主持人乙：那太好了！
（各小組的同學在小組內(nèi)交流、準備，兩個小導游來到各組中采訪）。
主持人乙：__，這竹竿舞是哪個少數(shù)民族的體育活動呢？
主持人甲：這，我可不知道，讓我們請第一組的同學為我們介紹介紹吧。
（第一組表演《竹竿舞》，一邊表演一邊作講解。）。
主持人乙：__，原來這跳竹竿是黎族人民喜聞樂見的一種傳統(tǒng)體育活動，真是太有意思了。
主持人甲：我國每個少數(shù)民族不僅有自己喜歡的體育活動，他們的服飾還特別艷麗多姿，像一座開滿名花奇卉的百花園。下面請出彝族同胞為我們介紹。
（第三組以順口溜形式介紹彝族的服飾。）。
主持人乙：少數(shù)民族的服飾的確是多姿多彩，他們的工藝品同樣是豐富多彩的?，F(xiàn)在，有兩位白族的小姑娘為我們帶來了他們家鄉(xiāng)的工藝品，我們來聽聽他們的介紹。
（第四組以時裝表演形式介紹白族工藝品。）。
主持人乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。
（第五小組派代表講《馬本齋和回民支隊》的故事。）。
主持人甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
（第六組表演《阿凡提的故事》。）。
主持人乙：同學們，又一個朝氣蓬勃的春天來到我們中間。你瞧，在那一望無垠的田野上，在那金燦燦的油菜地里，一只只美麗的蝴蝶正翩翩起舞。
主持人甲：（出示：蝴蝶標本）同學們，你們知道哪里的蝴蝶最美麗呢？（齊答：臺灣）對，臺灣。在那里居住著許多高山族的同胞，下面請高山族的同胞為我們介紹寶島臺灣。
（第七組同學詩朗誦《我知道的臺灣》、講述《日月潭的傳說》）。
主持人乙：這樣吧，我們來玩一個游戲，每組選兩個代表把你們知道的少數(shù)民族的名字寫在卡片上，然后貼在地圖相應的省份，看哪個小組的代表貼得對。
主持人甲：現(xiàn)在開始。
（開始游戲，放《愛我中華》音樂。）。
主持人甲：下面請班主任老師作評判，看看同學們貼得對不對。
班主任：同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會課。
民族團結(jié)教案設計意圖篇三
1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，-更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。3、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。
主題部分：
(一)民族團結(jié)源遠流長。
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識。
主持人甲：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、說一說、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學們交流課前收集的有關民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
(五)民族舞蹈大薈萃。
1、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。
2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞。
(六)主持人總結(jié)。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
(七)班主任總結(jié)。
通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
(八)結(jié)束。
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。
民族團結(jié)教案設計意圖篇四
一、活動目標：
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
二、活動準備：
1、運用多媒體課件渲染
氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。
三、活動過程：
1、民族服飾競猜
你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？
2、比一比賽一賽
（1）你知道中國境內(nèi)居住著多少民族嗎？
（2）你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?
五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。
3、讓我們相互了解一下吧？
（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？
（2）維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？
（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？
古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。
4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以
5、民族團結(jié)先進事跡
6、民族團結(jié)小故事分享
7、新疆美食你比我猜
烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子
8、民族合唱——《相親相愛一家人》
讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！
四、班主任小結(jié)
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
促進民族團結(jié)優(yōu)秀教案設計
關于民族團結(jié)教案
本文來源：
民族團結(jié)教案設計意圖篇五
通過活動幫助同學們進一步增強民族團結(jié)意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結(jié)我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，用自己的行動為民族團結(jié)事業(yè)添磚加瓦。
全班同學及班主任。
1、收集整理有關民族團結(jié)的資料。
2、選出主持人，熟悉活動程序。
3、布置好活動場地。
（一）導入。
甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女，
乙：56個兒女世代和睦相處團結(jié)奮斗，
甲：共同書寫了中華文明，
乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。
甲：六年級（2）班《民族團結(jié)從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。
（二）各族人民的燦爛文化。
乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說？
甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。
乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的'貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。
甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
乙：我們的祖國像什么？
學生：像花園。
甲：花園的花朵真鮮艷。
齊唱《娃哈哈》。
乙：同學們，團結(jié)是我們的生命線，團結(jié)是我們進步的動力，團結(jié)是我們發(fā)展的基石。
甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結(jié)意識。
齊說三個離不開的內(nèi)容。（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）。
（三）討論：在民族團結(jié)方面我們怎樣做？
乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結(jié)，讓民族團結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果。
甲：我們要時時刻刻講團結(jié)，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？
乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。
甲：我們都應說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，開展有利于民族團結(jié)的活動。
乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。
甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（四）輔導員總結(jié)。
通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
（五）結(jié)束。
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的隊會。
民族團結(jié)教案設計意圖篇六
1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。3、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。
主題部分：
(一)民族團結(jié)源遠流長。
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識。
主持人甲：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、說一說、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學們交流課前收集的有關民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
(五)民族舞蹈大薈萃。
1、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。
2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞。
(六)主持人總結(jié)。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
(七)班主任總結(jié)。
通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
(八)結(jié)束。
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。
民族團結(jié)教案設計意圖篇七
相處，情同手足。
主持人乙：正是因為有了各族人們的融合和團結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌
繁榮。
主持人甲：是啊，今天，就讓我們在五十三團二中這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。主題部分：
(二)民族團結(jié)源遠流長主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些?游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
(三)主持人總結(jié)
初一全科目課件教案習題匯總
語文數(shù)學英語歷史地理
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。讓我們一起作出承諾：讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié)，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!
(四)班主任總結(jié)通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
民族團結(jié)教案設計意圖篇八
1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。
3、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞。
4、特邀民族預科班的學生參與，充分體現(xiàn)我院的多民族特點。
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。
主持人甲：自古至今，我們的`各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。
3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由各宿舍代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。
2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會。
民族團結(jié)教案設計意圖篇九
認知：
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
教學建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標準六年級部分第五單元有關教學內(nèi)容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的 教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進行加強民族團結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現(xiàn)實意義。
本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。
本課應講清兩點。
1.民族團結(jié)的意義。
課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結(jié)、互助;第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一;第三，在社會主義建設時期，加強民族團結(jié)，才能保證社會主義建設的順利進行。
2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結(jié)而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。
教法建議
教學建議和應注意的問題。
1.本課所講事例多數(shù)是學生熟悉的。 教學中， 教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團結(jié)則國家興旺、民族昌盛;民族分裂于國于民都不利。
2.本課政策性較強，在 教學時要注意語言的準確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關系，防止大漢族主義傾向;少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
3. 教學中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對學生進行 教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風俗習慣方面;對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應強調(diào)加強民族團結(jié)、反對民族分裂的必要性。
民族團結(jié)教案設計意圖篇十
主持者：段燕花（班主任）活動內(nèi)容：
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉維護國家統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定、維護各民族大團結(jié)的旗幟，落實關于在我校開展民族團結(jié)教育的指示精神，圍繞慶祝新中國成立60周年，在各班學生中深入開展民族團結(jié)教育主題班會活動?；顒油ㄟ^宣傳教育、愛國影片班級巡回展演，學習先進典型、愛國征文比賽、座談交流等形式展開，圍繞“民族團結(jié)友愛”、“社會穩(wěn)定”等主題進行。
首先，同學們觀看了北京天安門廣場五十六根民族團結(jié)柱的視頻，進而引發(fā)出本次班會的主題——維護民族團結(jié)，共創(chuàng)盛世輝煌。從這段視頻中，同學們體會到了五十六個民族聚在一起歡度國慶時的喜悅，也對五十六個民族大融合充滿了期待。
3、所有同學應該積極關注各民族自治區(qū)域同學的情緒；
4、組織收看《新中國重大決策紀實》這一大型紀錄片的第六集——《民族團結(jié)》；
會上，班委同學播放了有關烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件的視頻短片。觀看視頻后，各小組代表一一對這類事件發(fā)表了各自看法，同學們紛紛表示，烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件，給人民生命財產(chǎn)造成了巨大損失，在各族人民心中留下了深重傷痛，但是這起事件破壞不了社會主義民族大家庭平等、團結(jié)、互助、和諧的主旋律，動搖不了各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展的信心和決心。
維護和鞏固民族團結(jié)，就是要高舉愛國主義旗幟，反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。祖國統(tǒng)一是民族繁榮進步的根本保障，民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛的必要條件。歷史和現(xiàn)實都表明：國家統(tǒng)一、民族團結(jié)，則政通人和、百業(yè)興旺；國家分裂、民族紛爭，則國破家亡、人民遭殃。各民族之間的團結(jié)，以祖國統(tǒng)一為基礎，以國家的繁榮富強為依歸。堅決反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動，堅決維護國家的利益、尊嚴和榮譽，是各族人民的共同心愿和光榮使命。在社會主義制度下，我國實現(xiàn)了各民族政治上的平等，各族人民的根本利益是一致的。在社會主義法制的框架下，充分尊重民族特點和民族差異，充分重視各民族在經(jīng)濟文化發(fā)展上的差距，切實保障各民族的平等權(quán)益，促進各民族互相尊重、互相學習、互相合作、互相幫助，民族團結(jié)才有堅實的基礎，共建共享和諧社會的理念才能真正落實。
國內(nèi)外反動勢力蠢蠢欲動，意在借此機會打擊祖國的統(tǒng)一事業(yè)，我們應該持以清醒頭腦，分析反動勢力的拙劣伎倆，堅決予以反對和打擊，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
通過本次民族團結(jié)教育，大部分同學表示開始認真思考，從小事做起，關愛身邊的同學，構(gòu)建和諧校園以及構(gòu)建和諧社會，為民族團結(jié)做出自己應有的努力。最后，主題大班會在熱烈的氣氛中勝利結(jié)束！
民族團結(jié)教案設計意圖篇十一
一、目的意義
通過活動幫助同學們進一步增強民族團結(jié)意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結(jié)我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，用自己的行動為民族團結(jié)事業(yè)添磚加瓦。
二、參加人員
全班同學及班主任
三、活動準備
1、收集整理有關民族團結(jié)的資料。
2、選出主持人，熟悉活動程序。
3、布置好活動場地。
四、活動程序
（一）導入
甲：我們偉大的祖**親有56個兒女，
乙：56個兒女世代和睦相處團結(jié)奮斗，
甲：共同書寫了中華文明，
乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。
甲：六年級（2）班《民族團結(jié)從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。
（二）各族人民的燦爛文化
乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說？
甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。
乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。
甲：同學們，在鮮艷的`五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
乙：我們的祖國像什么？
學生：像花園。
甲：花園的花朵真鮮艷。
齊唱《娃哈哈》。
乙：同學們，團結(jié)是我們的生命線，團結(jié)是我們進步的動力，團結(jié)是我們發(fā)展的基石。
甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結(jié)意識。
齊說三個離不開的內(nèi)容。（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）
（三）討論：在民族團結(jié)方面我們怎樣做？
乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結(jié)，讓民族團結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果。
甲：我們要時時刻刻講團結(jié)，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？
乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。
甲：我們都應說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，開展有利于民族團結(jié)的活動。
乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。
甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（四）輔導員總結(jié)
通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
（五）結(jié)束
主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的隊會。
民族團結(jié)教案設計意圖篇十二
4年級1班
活動目標：
1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣?；顒影嗉墸?-1班 活動過程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？ 主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的作用。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？（生交流。）
小結(jié)：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、加深認識
1．主持人：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結(jié)而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚耍?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。
2．主持人：你們還知道哪些有關民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）
小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事：（互相尊重
平等相待和睦相處）
天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。
四、聯(lián)系實際，辨析導行
五、歸納總結(jié)，提出要求
1、你從“民族團結(jié)一家親”主題隊會中，你懂得了什么？（生交流）
民族團結(jié)教案設計意圖篇十三
一、教學目標：
1、知識目標：了解我國黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策，發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。
2、能力目標：結(jié)合課內(nèi)容，培養(yǎng)學生運用科學的觀點對民族問題進行對比、分析、歸納的能力及關心國家大事、理論聯(lián)系實際的能力。
3、德育目標：通過學習使學生牢記我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，增強民族團結(jié)觀念，并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻出自己的一份力量。
二、教學重點：
1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策
2、發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義
3、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施
三、教學難點：
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義
四、教學方法：
閱讀講解、提問法、舉例法相結(jié)合
五、課時安排：2課時
六、教學過程：第一課時
導入新課：
通過學習我們已經(jīng)知道了我們黨和國家不但確定了處理民族關系的基本原則，而且還根據(jù)我國各民族的實際情況，制定了民族區(qū)域自治政策，但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。中華人民共和國成立以來，民族地區(qū)經(jīng)濟社會的落后面貌發(fā)生了巨大的變化。積極為少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會和條件，大力幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟和社會事業(yè)，是黨和國家一貫的方針政策。今天我們就來學習黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策。
講授新課：
1、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策的背景
學生閱讀課文后思考：黨和國家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策?
生答后師歸納：我國經(jīng)濟和社會發(fā)展不均衡，少數(shù)民族和民族地區(qū)的生產(chǎn)力水平、群眾的生活水平和科、教、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對落后，與東部差距較大。因此，發(fā)展經(jīng)濟和社會事業(yè)、改善人們的物質(zhì)和精神生活，是我國現(xiàn)階段民族工作的主要任務，也是先階段解決民族問題的主要方面。
2、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策
引導過渡：黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策有哪些呢?
指導學生看課本，引導學生思考這個問題并作出回答。
(1)堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則
如果沒有國家的幫助，要消除各民族經(jīng)濟文化上的差距，一時難以辦到，同時，發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟必須依靠自己的力量，要自力更生，艱苦奮斗，發(fā)揮民族經(jīng)濟自身的活力和自我發(fā)展能力，形成良性循環(huán)的經(jīng)濟體制，才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌。
(2)組織發(fā)達地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經(jīng)濟聯(lián)系方針
主要采取人才支持、援建項目、合資經(jīng)營、聯(lián)合生產(chǎn)、聯(lián)合開發(fā)、補償貿(mào)易等方法。
(3)堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策
要加速少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，必須從實際出發(fā)，早到因地制宜，區(qū)別情況，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，充分利用當?shù)氐馁Y源條件，實行多種經(jīng)營，發(fā)展本地的民族經(jīng)濟。
(4)同時，國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
3、民族花園
閱讀課后《西藏50年的經(jīng)濟發(fā)展》了解西藏經(jīng)濟發(fā)展的過稱及成果，從中總結(jié)西藏發(fā)展的經(jīng)驗。
4、探究與體驗找一找
請你查閱資料，說說我國民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢?
如何利用這些資源呢?請你為民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策。
你居住地區(qū)的優(yōu)勢資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?
5、本課小結(jié)
板書設計：
黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策
1、堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則
2、組織發(fā)達地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援，加強橫向經(jīng)濟聯(lián)系的方針
3、堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策
4、國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展
第二課時
復習引入
復習上一節(jié)課內(nèi)容，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策有哪些?
講授新課
1、少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義
(1民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展，直接關系到我國整個現(xiàn)代化建設目標的實現(xiàn)。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟，是消除各民族間發(fā)展上的差距，促進各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟，是有助于充分開發(fā)和利用個少數(shù)民族地區(qū)的自然資源。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟，是建設邊疆，鞏固國防的基本保證。
第六課民族語言文字政策
一、教學目標：
2、能力目標：通過學生查閱與少數(shù)民族的相關資料，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學生對少數(shù)民族語言文字政策有更全面的了解，培養(yǎng)學生整合資料，并合理運用的能力。
3、德育目標：通過學習使學生了解民族語言是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果，能夠尊重各民族的語言文字，促進民族團結(jié)。
二、教學重點：
1、黨和國家的民族語言文字政策2、國家保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的措施
三、教學難點：教學難點：國家在全國推廣普通話的意義
四、教學方法：教學方法：閱讀講解、提問法、舉例法相結(jié)合
五、課時安排：1課時
六、教學過程：
導入新課：民族語言即使民族文化的構(gòu)成工具之一，又是民族文化的重要表現(xiàn)形式，是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果。我國是一個由56個民族組成的多民族國家，具有多種少數(shù)民族語言。保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的權(quán)利，具有十分重要的意義。講講授新課：
一、語言文字的產(chǎn)生及其功能共同語言是構(gòu)成民族的主要因素，在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用。
(1)共同語言是促進一個民族形成的主要因素，也是構(gòu)成民族的主要要素之一。
(2)民族語言是本民族人民在日常生活和社會生活中進行思維、交流思想的工具。
民族團結(jié)教案設計意圖篇十四
授課者:覃峰 備課日期:2011年3月6日 上課日期:
第一部分我國是統(tǒng)一的多民族國家
1、我國共有56個民族。
根據(jù)中華人民共和國國家統(tǒng)計局2006年3月16日的《2005年全國1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報》中的相關數(shù)據(jù)：全國人口中漢族人口為118295萬人，占總?cè)丝诘?0.56%；各少數(shù)民族人口為12333萬人，占總?cè)丝诘?.44%。
2、我國是一個和睦的多民族的大家庭。平等和諧的民族關系對于國家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設事業(yè)的順利進行意義十分重大。各民族之間平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，維護了國家的長期穩(wěn)定，促進了國家的繁榮昌盛。只有各族人民共同發(fā)展，才會有共同的美好前景，中華民族才會有更強大的民族凝聚力和民族精神。
新中國成立后，為了建立和鞏固和諧的民族關系，黨和政府采取了許多重要舉措，其中包括：
1、確立了民族區(qū)域自治制度。截至目前，中國有民族自治地方155個，其中自治區(qū)5個、自治州30個、自治縣(旗)120個。我國的5個少數(shù)民族自治區(qū)：
新疆維吾爾自治區(qū)；內(nèi)蒙古自治區(qū)；西藏自治區(qū)；寧夏回族自治區(qū)；廣西壯族自治區(qū) 廣東的三個少數(shù)民族自治縣：
連南瑤族自治縣、連山壯族瑤族自治縣、乳源瑤族自治縣
2、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)
中華人民共和國成立后，國家盡一切努力，促進各民族的共同發(fā)展和共同繁榮。國家根據(jù)民族地區(qū)的實際情況，制定和采取了一系列特殊的政策和措施，幫助、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟，并動員和組織漢族發(fā)達地區(qū)支援民族地區(qū)。特別是隨著近年來中國改革開放的不斷深入發(fā)展，國家加大了對少數(shù)民族地區(qū)的投資力度，加快了少數(shù)民族地區(qū)對外開放的步伐，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)新的活力?！拔鞑看箝_發(fā)”
3、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)
1、關于新疆
我國1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū)。自治區(qū)行政區(qū)包括23個市、7個地區(qū)、5個自治州、68個縣和自治縣，全區(qū)總面積166.04萬平方公里，為中國最大的省級行政區(qū)。
中國陸地面積第一大、國土面積第二大的省級行政區(qū)，新疆總面積占中國陸地面積六分之一，邊界線長度占四分之一。
新疆，最原始的稱呼是柱州，新疆大部自漢朝便屬中國，漢稱西域，意思是中國西部的疆域，這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國史籍。不時被北方游牧民族侵占。最后一次被侵占是在明清換代時期。1757年，清乾隆帝再次收復故土，把這片土地命名為“新疆”，取“故土新歸”之意。
新疆有漢、維吾爾族、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、塔吉克、烏孜別克、滿、達斡爾、俄羅斯、塔塔爾等13個歷史悠久的世居民族。2007年，新疆常住人口達2095.19萬。各民族中，維吾爾族有897.67萬人，占總?cè)丝诘?5.73%；漢族有780.25萬人，占新疆總?cè)丝诘?9.75%；哈薩克族有138.16萬人，占新疆總?cè)丝诘?.04%。
新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū),同時又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開放、融合等特點。在漫長的歷史發(fā)展過程中,新疆文化深受祖國內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時,新疆文化又對祖國內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響。
2、內(nèi)地新疆高中班概述
新中國成立以來，黨中央、國務院一直十分關心和重視新疆教育，采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè)。但是，由于歷史和自然、地理條件等方面的原因，新疆的教育基礎還很薄弱，與內(nèi)地相比還有相當大的差距，不能滿足新疆社會、經(jīng)濟等各項建設事業(yè)發(fā)展的需要。為此，中央決定進一步采取特殊措施，加大智力支援新疆的工作力度，在內(nèi)地有關城市開辦新疆高中班。
開辦內(nèi)地新疆高中班是國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進新疆經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，貫徹黨的民族政策、增強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一，保持國家長治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一，是一項光榮而崇高的事業(yè)，也是各辦班城市政府義不容辭的責任和義務。
3、我校新疆班的辦班情況
我校于2005年開始承辦內(nèi)地新疆高中班?，F(xiàn)有新疆學生320名。學生來自維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克、蒙古等多個民族。學校充分認識國家開辦“內(nèi)高班”的深遠意義。選派政治思想過硬、業(yè)務素質(zhì)好、責任心強、有奉獻精神并有豐富的管理和教學經(jīng)驗的教師擔任新疆班的教育教學工作。針對學生漢語水平低，大部分學生未學過英語，數(shù)理化水平參差不齊的問題，新疆班的教師積極探索適合“內(nèi)高班”學生實際的教學方法。精選精編教材，分層次因材施教，強化自學能力，固本強基。經(jīng)過師生的共同努力，教學效果喜人。
辦班以來，上級領導對學校新疆部的工作給予高度的重視。國家教育部民族教育司的領導，新疆教育廳、教育工委的領導，全國人大常委會副委員長司馬義·艾買提及市政府、市教育局的領導多次蒞臨學校檢查指導新疆班的工作。
4、與新疆班同學相處要注意的問題?(1)尊重新疆班同學的飲食和生活習慣。
在飲食上，禁食豬、狗、驢、騾肉和猛獸猛禽的肉，忌食未經(jīng)殺而自死的動物的肉，也禁食所有動物的血。這些禁忌源于伊斯蘭教，現(xiàn)已演變?yōu)樯盍曀住Ｔ谂c新疆班同學在一起時，盡量避免談及談與豬相關的問題，兩個民族傳統(tǒng)節(jié)日：肉孜節(jié)和古爾邦節(jié)(2)在遵守新疆部的特別管理規(guī)定。
本地學生任何時候均不得進入清真飯?zhí)?。未?jīng)新疆部老師同意，不得進入和睦樓。
在新疆班學生慶祝民族節(jié)日期間，經(jīng)新疆部老師允許進入和睦樓新疆班學生宿舍的，不得攜帶任何含有豬肉和動物油成分的食品。(3)平等相待，共同進步。不能有任何的大漢族思想。
不能因為我們所處的是經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)而有優(yōu)越感。平等相待，互相幫助，共同進步
教學板書: 第一部分:我國是統(tǒng)一的多民族國家
1、確立了民族區(qū)域自治制度。
2、內(nèi)地新疆高中班概述
3、我校新疆班的辦班情況
作業(yè)布置:
與其他民族同學相處要注意的問題?
民族團結(jié)教案設計意圖篇十五
教學目標： 知識目標
1、使學生懂得中華人民共和國的建立開辟了中國各民族平等、團結(jié)互助的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團結(jié)
3、“三個離不開”、“三個尊重”
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么。
5、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志。
6、解決民族問題的關鍵。能力目標：
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國、在現(xiàn)實生活中用實際行動促進各民族平等和團結(jié)。
2、使學生樹立今天努力學習、長大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟做出貢獻。
3、在現(xiàn)實生活中做到“三個尊重”，從而培養(yǎng)學生用實際行動維護民族團結(jié)、民族平等。
情感、態(tài)度價值觀目標：
1、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題。
2、通過學生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化，是得益于國家的政策，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并樹立長大后報效祖國，建設家鄉(xiāng)的遠大理想。教學重點：
1、堅持民族平等和民族團結(jié)，2、加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展
教學難點： 保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。教學方法：先學后教、當堂訓練 教學課時：一課時 教學過程：
一、復習提問：
1、什么是中華民族？其構(gòu)成、分布特點是什么？
2、我國少數(shù)民族地區(qū)的一般特點是什么？
3、各民族在中國歷史發(fā)展過程中的重要作用是什么？
二、導入新課
三、進行新課
（一）展示學習目標
1、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族（）的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么？
3、什么是“三個離不開”、“三個尊重”？
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么？。
5、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志？
6、解決民族問題的關鍵？
7、堅持民族平等和民族團結(jié)的重要性？
8、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展？
9、加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題？
（二）學生自學
（三）達標測評
3、各民族平等的基本出發(fā)點是反對民族分裂、反對名族歧視。名族平等的核心是同等的地位和我權(quán)利。
4、“三個離不開”：漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開。
“三個尊重”：尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語言文字，尊重少數(shù)民族的風俗習慣和宗教信仰。
5、少數(shù)民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國家事務的管理這是我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志。
6、大量培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部，是黨和國家的一項重要的民族政策，是促進少數(shù)民族干部地區(qū)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會主義民族關系、解決民族問題的關鍵。
7、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展：（1）首先要靠國家的扶持。
（2）要靠經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的幫助
（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。
（4）加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，必須實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)各類少數(shù)民族人才。
8、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國是一個整體，如果這種情況得不到改善，中國不可能實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，不可能實現(xiàn)長治久安。
9、如何保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。
無論是實現(xiàn)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，還是實現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，教育和人才都是最關鍵的因素。
四、課堂練習
學生回答教師總結(jié)。
五、課堂小結(jié)
回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點。
六、布置家庭作業(yè)
七、下課
民族團結(jié)教案設計意圖篇十六
夸張?zhí)卣?注重細節(jié))學生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn).·展示與評價:
3、互相觀摩作品,并提出自己的看法.·學習評價建議
一、回族
喝青稞酒.四、蒙古族
傣族,主要聚居在云南省西雙版納和德宏地區(qū),在臨滄、大理和麗江等
最為普遍.九、苗族
漢族
是中國的主要民族,也是世界上人口最多的民族.漢族飲食
服飾包括首飾、長袍、腰帶、靴子.蒙古族的飲食 有糧食、奶食、肉食.回族,是「回回民族」的簡稱,是中國55個少數(shù)民族之一,是中國少數(shù)民族中散居全國、分布最廣的民族.忌吃豬肉、動物血、自死亡動物和未奉真主之名而宰的動物(即使是牛羊肉也必須是穆斯林所宰,方能食用,只可食用咀嚼性動物,例如牛羊兔.所以在城市中設有民族市場),禁止飲酒等.藏族是中國境內(nèi)的少數(shù)民族,主要聚居在青藏高原,四川、青海、甘肅、云南等省.大部分藏族日食三餐,但在農(nóng)忙或勞動強度較大時有日食四餐、五餐、六餐的習慣.絕大部分藏族以糌粑為主食,即把青稞炒熟磨成細粉.特別是在牧區(qū),除糌粑外,很少食用其他糧食制品.
民族團結(jié)教案設計意圖篇十七
教案背景：本學案的設計，充分運用歌曲，激情導入，激發(fā)學生的學習欲望和興趣。在學習過程中，教師充分運用多媒體，采取講故事、學故事、小組合作法，正反實力對比法等形式，使學生明白我國各族人民互相尊重、平等和睦的重要性，從而樹立為維護名族團結(jié)而努力的情感。本學案在設計時以學生為主體，教師為主導，體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實；注重教學方法與手段的選擇，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達到本節(jié)課的教育目的。
教學課題：人教版八年級下冊第四單元《民族團結(jié)》
教材分析：《民族團結(jié)》是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學內(nèi)容以民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一為主。民族關系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關系國家安定團結(jié)的關鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家，新中國成立后，黨和政府實行民族區(qū)域自治制度，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題，成為一項基本國策和基本政治制度，各民族在黨的領導下，團結(jié)一致，共同發(fā)展。
教學方法：提問探究法；講述法、講解法；多媒體輔助教學法；小組合作法 教學過程：
【導入新課】
組織學生復習有關內(nèi)容：
1、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）
2、誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）
一、民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?多媒體輔助以圖片等史實資料)
1、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經(jīng)濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）
2、組織學生討論：a、黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因
教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊瑢嵭忻褡鍏^(qū)域自治是個兩全其美的選擇。
b、找出民族區(qū)域自治的內(nèi)容：1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。
實施辦法：在國家的統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權(quán)，由少數(shù)民族人民當家作主，自己管理本民族的內(nèi)部事務。
c、意義：民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。
二、各民族共同發(fā)展
1、探究實行各民族共同發(fā)展政策的原因：長期以來，我國各民族政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展很不平衡。黨中央為了少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。
2、引導學生讀書歸納出：對少數(shù)民族區(qū)域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實資料)a/對少數(shù)民族區(qū)域的生產(chǎn)關系進行民主改革； b/借改革開放的東風，大力發(fā)展少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟； c/在西部大開發(fā)中，大力開發(fā)少數(shù)民族區(qū)域； d/派優(yōu)秀干部支援少數(shù)民族區(qū)域的建設；等等。
e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??
引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）
4、根據(jù)58頁“動腦筋”，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）
【課堂小結(jié)】
同學們，學完了這一課，我們知道：憲法規(guī)定維護國家統(tǒng)一，民族團結(jié)是公民的義務，我們不但要自覺履行這一義務，還要敢于同破壞國家統(tǒng)一，破壞民族團結(jié)的行為做斗爭。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯(lián)時期對車臣民族政策有偏差，導致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國的民族團結(jié)。因此，沒有民族團結(jié)，就沒有國家安定和統(tǒng)一。
【鞏固練習】
1、根據(jù)59頁“活動與探究”，指導學生完成連線。（可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下部分。）
2、民族知識小競賽。（資料見課件）
3、列舉畬族的風俗特點。（讓學生先說，后提供媒體資料：word畬族介紹）
教后反思：
1、得：合理處理教材（如把“對少數(shù)民族區(qū)域的政策”與“少數(shù)民族區(qū)域的成就”分開講），化難為易，并能突出重點突破難點；制作的課件條理清楚，拓展知識面，科學性、實效性強；生生、師生有序合作探究問題，互動到位，效果較好。這些也得到同行的肯定。
2、悟：多媒體課件收集的資料要精，課件一定要很清楚地體現(xiàn)課文知識綱要；切忌把多媒體課上成放電影課。
民族團結(jié)教案設計意圖篇十八
第一，加強黨的民族理論和政策的宣傳教育。
要堅持不懈地開展民族理論、民族政策和民族法規(guī)以及民族團結(jié)、民族基本知識教育。
高度重視和防范出現(xiàn)傷害民族感情、有損民族團結(jié)不良信息的傳播。
努力經(jīng)過形式多樣、扎實有效的宣傳教育使黨的民族理論和政策以及“三個離不開”的思想更加深入人心。
第二，不斷鞏固和發(fā)展社會主義民族關系。
堅持廣泛深入地開展民族團結(jié)提高活動，真心實意地為少數(shù)民族群眾和民族群居地方辦實事、辦好事，充分尊重少數(shù)民族的風俗習慣和宗教信仰，保障少數(shù)民族群眾在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。
第三，正確處理影響民族團結(jié)的問題。
第四，切實發(fā)揮少數(shù)民族干部和民族宗教界代表人士的作用。
進一步提高依法管理民族事務水平，妥善處理涉及少數(shù)民族風俗習慣和宗教信仰的矛盾和糾紛，維護法律尊嚴，維護人民利益，維護社會穩(wěn)定。
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