一段時(shí)間過(guò)去了，是時(shí)候總結(jié)一下自己的成長(zhǎng)和收獲了。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門(mén)話題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小麻雀的讀書(shū)心得篇一
今天，我讀了俄國(guó)作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃摹Ｗx完之后，我深深地被老麻雀那種奮不顧身、保護(hù)幼兒的壯舉所感動(dòng)。
文中有幾處地方使我感觸很深。如：“突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上撲下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！睆倪@句話中我們可以體會(huì)到老麻雀救小麻雀的勇敢，也可以體會(huì)到它面臨強(qiáng)敵時(shí)的弱小和無(wú)助。“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。”這句話可以使我們體會(huì)到親子之情促使老麻雀不顧危險(xiǎn)去拯救小麻雀。從這兩句話中我們可以強(qiáng)烈地感受到母愛(ài)的偉大。
母愛(ài)是多么神圣，多么偉大啊!我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用我們最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)母愛(ài)!
小麻雀的讀書(shū)心得篇二
故事是這樣的：從前，印度有一對(duì)麻雀。一天雌麻雀被皇帝捉住，關(guān)進(jìn)籠子里，那只雄麻雀飛掉了。雄麻雀發(fā)誓一定要把自己的妻子救出來(lái)，向皇帝宣戰(zhàn)。
雄麻雀先做了一輛小車(chē)，讓老鼠拉車(chē)，便出發(fā)了。路上，麻雀拾到了一根針，又遇到一只帶毒針的`蝎子。老鼠拉著車(chē)越跑越快，又帶上一條繩子和一根棍子。就這樣，麻雀組織了一只自己的軍隊(duì)。
天黑時(shí)，他們來(lái)到皇宮，悄悄地潛入皇帝的臥室。針鉆進(jìn)皇帝的被褥里;蝎子爬到放蠟燭的桌子上;繩子和棍子埋伏在門(mén)后面;雄麻雀自己藏在屋檐下;老鼠則在小車(chē)邊守護(hù)車(chē)子。
接下來(lái)的發(fā)生的故事更有意思啦，雄麻雀一定救出了雌麻雀。
讀完故事后，我從中明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大!每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，彼此間要取長(zhǎng)補(bǔ)短。我希望大家以后要學(xué)會(huì)合作，這樣什么事情也難不倒我們。
小麻雀的讀書(shū)心得篇三
麻雀，是一種小巧靈活的鳥(niǎo)類(lèi)，也是許多人童年的回憶。因其身材小巧可愛(ài)，常有“麻雀雖小，五臟俱全”之說(shuō)。然而，麻雀并非只以可愛(ài)著稱(chēng)。在《麻雀上大樹(shù)》這本書(shū)中，作者彭友能以麻雀為切入點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)物形象描寫(xiě)，將人類(lèi)社會(huì)中的各種現(xiàn)象和問(wèn)題娓娓道來(lái)，讓我們思索深遠(yuǎn)。通過(guò)閱讀《麻雀上大樹(shù)》，我深深地感受到了勇氣與智慧并進(jìn)的重要性，同時(shí)也看到了人與自然的和諧相處的重要性。
首先，《麻雀上大樹(shù)》中的主人公麻雀阿貴展示了自己的勇氣。阿貴是一只普通的麻雀，但他有著非凡的勇氣，在危險(xiǎn)面前毫不畏懼。書(shū)中描寫(xiě)了阿貴為了取得大樹(shù)棲身之地而同大雁發(fā)生的斗爭(zhēng)。盡管他身材微小，力量有限，又處于劣勢(shì)地位，但他仍然堅(jiān)持不懈地戰(zhàn)斗，最終戰(zhàn)勝了大雁，成功地上了大樹(shù)。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了勇氣的力量是無(wú)窮的，只要我們敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，就能夠超越自己，取得更大的成功。
其次，在書(shū)中，麻雀阿貴展現(xiàn)了自己的智慧。阿貴不僅有著非凡的勇氣，還有著獨(dú)到的智慧，他善于運(yùn)用自己的智慧化解危機(jī)和解決問(wèn)題。例如，為了保護(hù)蛋和小鳥(niǎo)的安全，阿貴身先士卒，慷慨赴死。他用自己的行動(dòng)證明了智慧是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。正是因?yàn)樗挠職夂椭腔郏①F才能夠不斷克服各種困難，保護(hù)和維護(hù)自己所在的地盤(pán)。這給了我很大的啟示，讓我明白了智慧是成就一切的基礎(chǔ)，只有敢于思考和運(yùn)用智慧，才能夠獲得成功。
此外，《麻雀上大樹(shù)》中還強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧相處的重要性。人與自然是相輔相成的，相互依存的關(guān)系。在書(shū)中，麻雀阿貴在大樹(shù)上找到了安全和溫馨的家園，這是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了與其他動(dòng)物和諧共處。他用自己的行動(dòng)告訴了我們只有與大家和平相處，共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。而不是紛爭(zhēng)不斷，互相損害。這給了我很大的啟示，讓我明白了人類(lèi)與自然的和諧相處之道在于相互尊重，相互理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
最后，《麻雀上大樹(shù)》給了我一個(gè)啟示，那就是追求成功要有正確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。在麻雀的世界里，大樹(shù)是他們追求的目標(biāo)，阿貴為了上大樹(shù)，付出了巨大的努力，堅(jiān)持不懈。他無(wú)論遇到多少挑戰(zhàn)和障礙，都沒(méi)有放棄自己的目標(biāo)，始終保持著堅(jiān)定的信念。正是因?yàn)樗闹惺冀K有著一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，使他能夠在困難面前堅(jiān)持到底，最終取得成功。這讓我懂得了，想要獲得成功，必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，才能夠在困難中堅(jiān)持并取得突破。
通過(guò)閱讀《麻雀上大樹(shù)》，我深深地感受到了勇氣與智慧并進(jìn)的重要性，同時(shí)也看到了人與自然的和諧相處的重要性。這本書(shū)以一個(gè)普通的麻雀為主角，通過(guò)講述他的故事，向我們傳遞了許多深刻的道理。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅開(kāi)拓了視野，也學(xué)到了許多對(duì)我人生有益的知識(shí)和智慧。我相信，只要我們勇敢面對(duì)困難，運(yùn)用智慧，與他人和諧相處，堅(jiān)持目標(biāo)和信念，就能夠在人生的道路上取得更大的成功。
小麻雀的讀書(shū)心得篇四
俄國(guó)著名的作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃?，我讀了之后就深深得被老麻雀那種奮不顧身，保護(hù)幼鳥(niǎo)的壯舉所感動(dòng)了。
地面上，一條兇猛的大獵狗一步一步地正在逼近小麻雀，張著血盆大口，露出兩排鋒利的獠牙……在小麻雀生死倏關(guān)的時(shí)候，老麻雀一個(gè)箭步?jīng)_上前去，像一塊石頭似的堅(jiān)硬地?fù)踉诖螳C狗面前，豎起全身的羽毛，發(fā)出刺耳的尖叫聲，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行一場(chǎng)殊死搏斗。大獵狗似乎有自知之明了，便慢慢地一步一步地向后退去。
當(dāng)子女生病的時(shí)候，母親往往最大驚小怪，她便日以繼夜地守護(hù)在孩子的床前，恨不得躺在病床上的那個(gè)人是自己。遇到天災(zāi)人禍時(shí)，哪一位母親不為保護(hù)孩子而舍生忘死呢?在四川汶川地震的時(shí)候，一位年輕媽媽用身體頂住那塌下來(lái)的水泥板，當(dāng)救助人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)走了，但在她的懷中，還有一個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒竟奇跡般地活了下來(lái)。可想而知，是那位年輕而又堅(jiān)強(qiáng)的媽媽用她自己的生命，終于使她孩子的生命得以延續(xù)啊。
母愛(ài)是多么神圣，多么偉大啊!世上只有媽媽好!
小麻雀的讀書(shū)心得篇五
第一段：引入背景和主題介紹(200字)。
自古以來(lái)，麻雀就是中國(guó)文化中的一個(gè)重要象征。雖然它體型小巧，但不可小覷，它與我們?nèi)祟?lèi)也有著密切的關(guān)系。而在麻雀文化中，麻雀讀書(shū)的形象一直被視為勤學(xué)苦讀的模范。在我們讀書(shū)過(guò)程中，我們也可以從麻雀身上汲取到許多有益的智慧和經(jīng)驗(yàn)。下面，我將通過(guò)對(duì)麻雀讀書(shū)心得的體會(huì)，來(lái)分享一些我個(gè)人的思考和體會(huì)。
第二段：麻雀的勤學(xué)苦讀之道(200字)。
麻雀平日里有著非常短暫的休息時(shí)間，大部分的時(shí)間都在覓食和覓巢之間度過(guò)。不管是在風(fēng)雨中還是在炎炎夏日中，它們都能一心一意地專(zhuān)注于自己的任務(wù)。這種勤學(xué)苦讀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)。正如麻雀舍小家為大家的精神，無(wú)論我們讀書(shū)或?qū)W習(xí)何種知識(shí)，我們都不應(yīng)只關(guān)注表面的東西，而是要始終懷著一顆渴望知識(shí)的心去追求更多的智慧。
第三段：麻雀的觀察和學(xué)習(xí)(200字)。
麻雀擅長(zhǎng)觀察和學(xué)習(xí)。它們可以從樹(shù)枝、草叢中快速找到蟲(chóng)子，并且迅速捕捉到它們的移動(dòng)軌跡。麻雀的這種溫敦觀察和學(xué)習(xí)的能力常常讓人嘆為觀止。我們讀書(shū)的過(guò)程中，也應(yīng)像麻雀一樣，用心觀察并吸取書(shū)中精華。只有通過(guò)深入理解書(shū)中內(nèi)容，并加以靈活運(yùn)用，才能使自己的知識(shí)之樹(shù)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
第四段：麻雀的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)(200字)。
麻雀是群居和社會(huì)性的鳥(niǎo)類(lèi)，常常以群體的形式活動(dòng)。當(dāng)幼鳥(niǎo)跌入危險(xiǎn)時(shí)，其他麻雀會(huì)立即飛到救助。這種團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)讓麻雀能夠最大限度地保護(hù)自己。對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)而言，麻雀的這種合作精神也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在讀書(shū)中，我們可以互幫互助，互通有無(wú)，相互合作。通過(guò)與他人分享自己的讀書(shū)心得，我們可以拓寬自己的視野，并且在團(tuán)結(jié)合作中實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：麻雀的樂(lè)觀向上精神(200字)。
麻雀雖然身形嬌小，卻始終保持著一種樂(lè)觀向上的精神。在困難面前，它們永遠(yuǎn)都能昂首挺胸地面對(duì)，永不退縮。無(wú)論是面對(duì)書(shū)籍中的艱深知識(shí)，還是遇到學(xué)習(xí)中的困難，我們都應(yīng)該像麻雀一樣積極樂(lè)觀地面對(duì)。相信自己的潛力，堅(jiān)持不懈地追求成長(zhǎng)，才能真正在讀書(shū)中領(lǐng)悟到智慧的光芒。
總結(jié)：（100字）。
通過(guò)麻雀讀書(shū)心得的體會(huì)，我們不僅可以從麻雀身上汲取到勤學(xué)苦讀的態(tài)度，還可以學(xué)習(xí)它們觀察和學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)觀向上的精神。只有持之以恒地追求知識(shí)，積極學(xué)習(xí)，我們才能在讀書(shū)中感受到快樂(lè)和成長(zhǎng)。讓我們以麻雀為榜樣，不斷提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小麻雀的讀書(shū)心得篇六
《麻雀》一文中的老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒的壯舉，它深深的感動(dòng)了我。
地上，一只兇猛的獵狗正向小麻雀逼近，張著大觜，露出鋒利的牙齒......在這只小麻雀生死攸關(guān)的時(shí)候，老麻雀像一粒射出的子彈似的落在獵狗面前，豎起全身的羽毛，尖叫著，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行殊死的搏斗。這時(shí)獵狗慢慢的退后……跑了。
老麻雀這種奮不顧身保護(hù)幼兒的精神是來(lái)自哪里的呢?來(lái)自博大而又神圣的母愛(ài)。
這時(shí)我由麻雀聯(lián)想到人類(lèi)，我覺(jué)得人類(lèi)的.母愛(ài)更是與無(wú)倫比。從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚邁步走進(jìn)校門(mén)......孩子的哪一點(diǎn)微小進(jìn)步，不是母親哺育的成果?凌晨早起做飯，在寒冷的夜晚縫補(bǔ)衣服，下雨天為我們送來(lái)傘......為了讓子女健康成長(zhǎng)，哪一位母親不是費(fèi)盡心血，受盡苦累呢?孩子病了母親心神不定，夜以繼曰守在床前。我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)覀冞€有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)褪恰鎳?guó)。是祖國(guó)給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谒膽驯е锌鞓?lè)的成長(zhǎng)。
讀了文章不禁令我想起了一首歌——世上只有媽媽好!我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽分擔(dān)家務(wù);努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。
小麻雀的讀書(shū)心得篇七
《小麻雀》是老舍先生發(fā)表于1934年7月的一篇散文。文章講了一只受傷的小麻雀被貓咬傷和作者救這只小麻雀的經(jīng)過(guò)。
我喜歡這篇文章的原因是因?yàn)槔仙嵯壬褎?dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)得非常細(xì)致、生動(dòng)。文中使用擬人的手法，通過(guò)小麻雀那雙“小黑豆眼”，描寫(xiě)出小麻雀的驚恐、傷痛，也襯托出作者老舍先生的善良。
例如文中“小黑豆眼帶出點(diǎn)要我又不完全信任的神氣”、“它的眼帶出進(jìn)退為難的神情”，寫(xiě)出了失去翅膀的小麻雀不怕人，又不相信人，而又得依靠人的矛盾、委屈的心情。
被貓抓住的小麻雀“那個(gè)預(yù)知生命危險(xiǎn)的那個(gè)眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著一只小白貓”?！澳莾蓚€(gè)黑豆眼仿佛在我心內(nèi)睜著呢?！睂?xiě)出了小麻雀那種無(wú)助、可憐的表情，也寫(xiě)出作者對(duì)它的同情。
從貓口脫險(xiǎn)的小麻雀“那兩個(gè)黑眼珠!非常地黑，非常地大，不看什么，就那么頂黑頂大地愣著”。寫(xiě)出了小麻雀受到驚嚇后，在等待生或死。
文章的結(jié)尾也深深吸引著我，也讓我產(chǎn)生疑問(wèn)，究竟小麻雀是死了還是活著?我想應(yīng)該是還活著吧。
小麻雀的讀書(shū)心得篇八
?。∥医裉旖K于讀完了《麻雀》這篇課文，讀后，我被里面的故事深深的'感動(dòng)了?！堵槿浮愤@篇課文主要是講了老麻雀不顧自己的生命危險(xiǎn)，保護(hù)自己剛出生不久的小麻雀，讓獵狗不能傷害自己的該子小麻雀。課文中的獵狗被麻雀媽媽那種無(wú)私的勇氣，恐懼得一直往后退。
我讀了這篇課文后，我感受到了家人的愛(ài)是多么無(wú)比的偉大，它就像一杯著熱乎乎，甜甜的奶茶，它給我們帶來(lái)鼓勵(lì)和溫馨。
小麻雀的讀書(shū)心得篇九
今天，我讀了《麻雀》。他主要講，作者去打獵回來(lái)，從巢里掉下來(lái)的小麻雀。作者的獵狗準(zhǔn)備把小麻雀吃掉時(shí)，在樹(shù)枝上的老麻雀飛了下來(lái)，保護(hù)著小麻雀，因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，但它呆立不動(dòng)。作者的獵狗慢慢地、慢慢地向后退，作者就帶著獵狗走了。
文章寫(xiě)的'一種強(qiáng)大的力量使老麻雀從安全的地方飛下來(lái)。是什么力量呢？我想了一會(huì)兒，想到了，是愛(ài)，具體的說(shuō)是父母對(duì)子女的愛(ài)。我不禁想到一句名言“可憐天下父母心”。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十
今天，我讀了《麻雀》這篇文章，文章講的是一個(gè)人帶著一只獵狗去打獵，碰到了一只從樹(shù)上掉下來(lái)的小麻雀，獵狗正準(zhǔn)備把小麻雀吃掉時(shí)，老麻雀擋在了狗鼻子前面，用尖叫把獵狗嚇走。
我對(duì)老麻雀十分敬佩，為了保護(hù)自己的孩子，它用自己小小的身軀擋住了對(duì)他來(lái)說(shuō)龐大的獵狗前面。
其實(shí)動(dòng)物也有母愛(ài)，身患癌癥的小白鼠用生命的乳汁將小白鼠哺育長(zhǎng)大后安詳?shù)亻]上雙眼;老黃牛為了不讓它的小牛崽渴死，憤然擋在沙漠運(yùn)水的路上，主人把它打得皮開(kāi)肉綻，它用自己的鮮血為孩子換來(lái)了一盆生命之水;被漁民烹飪的鯰魚(yú)為了保護(hù)自己腹中的孩子，承受著頭和尾部被燒得焦糊的痛苦，肚子卻高高隆起，這都是為了自己的孩子，這些都是母愛(ài)。
我對(duì)他它們十分敬佩，為了孩子可以?shī)^不顧身，雖然他們不是人，但也有令人動(dòng)容的母愛(ài)。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十一
第一段：麻雀這種小鳥(niǎo)雖然個(gè)頭不大，卻有著令人贊嘆的生存能力和智慧。我經(jīng)過(guò)多次觀察和思考，深感麻雀的生存智慧值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。麻雀的生活環(huán)境是決定其生存能力和智慧的重要因素之一。它能適應(yīng)不同的環(huán)境，從城市到鄉(xiāng)村，從草地到森林，從低海拔到高山，幾乎無(wú)所不能。麻雀通過(guò)積極適應(yīng)環(huán)境的變化，展現(xiàn)出了它的智慧。
第二段：麻雀在尋找食物的時(shí)候，常常悄無(wú)聲息地飛向目標(biāo)，出奇制勝。觀察麻雀的行動(dòng)，不難發(fā)現(xiàn)，它們總是躲藏在樹(shù)葉之間，或者在高空飛行，瞬間俯沖而下，抓住獵物。這種麻雀的行為讓我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到只有保持警覺(jué)和悄無(wú)聲息的行動(dòng)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的生活中獲得更多的機(jī)會(huì)。
第三段：麻雀的交流方式也是其智慧的展現(xiàn)。它們用各種各樣的聲音進(jìn)行交流，比如鳴叫聲、鳴叫聲、鳴叫聲等。不僅如此，麻雀還善于通過(guò)姿勢(shì)、表情等非語(yǔ)言方式來(lái)傳遞信息。通過(guò)研究和觀察麻雀的交流方式，我認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，并深刻意識(shí)到只有通過(guò)良好的溝通，才能建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)一步提升自身的智慧。
第四段：麻雀的結(jié)社行為也是一種智慧的體現(xiàn)。它們通常會(huì)以群體的形式出現(xiàn)，齊心協(xié)力地合作找食物、保護(hù)自己免受捕食者的捕食。通過(guò)團(tuán)結(jié)一致的合作，他們不僅能夠更好地生存下去，而且還能夠更好地抵抗外部的威脅。我認(rèn)識(shí)到合作的重要性，深知只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手共進(jìn)，才能夠取得更大的成功。
第五段：最后，麻雀的繁殖能力也是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。盡管麻雀?jìng)€(gè)頭小，但它繁殖能力極強(qiáng)，生活到處都可以看到它們的身影。這種生命力和繁殖能力的展現(xiàn)讓我深受鼓舞。無(wú)論在生活中遇到什么困難、挑戰(zhàn)和壓力，我們都應(yīng)該像麻雀一樣，堅(jiān)持自己，勇敢面對(duì)，用自己的努力和智慧創(chuàng)造美好的未來(lái)。
綜上所述，通過(guò)對(duì)麻雀的觀察和思考，我深刻意識(shí)到麻雀的許多行為都是其生存智慧的展現(xiàn)，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們應(yīng)該適應(yīng)環(huán)境、保持警覺(jué)、良好溝通、團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持自己，努力提升自身的智慧，使我們的生活更加豐富多彩、充滿智慧的色彩。麻雀固然是個(gè)小生物，但卻能夠給我們帶來(lái)很多啟示和啟發(fā)。讓我們以麻雀為榜樣，與它們一同展翅高飛。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十二
俄羅斯著名的屠格涅夫，寫(xiě)的《麻雀》這本書(shū)，使我倍受感動(dòng)。老麻雀，真的很偉大!不怕自己犧牲，也要讓自己的小麻雀活下來(lái)。
《麻雀》這本書(shū)，第一篇就講了麻雀這篇文章，使我知道了母愛(ài)的偉大!這篇文章內(nèi)容是這樣的:作者打獵回來(lái)，獵狗走在他的`前面，仿佛嗅到了前面有什么野物。獵狗順著林蔭小路往前望去，看見(jiàn)一只小麻雀，嘴角黃的嫩頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛從鳥(niǎo)窩里掉下來(lái)的。獵狗要吃了小麻雀，可惜老麻雀像石頭似的俯沖下來(lái)救護(hù)幼鳥(niǎo)，一種比它的意志更強(qiáng)大的力量，使它從樹(shù)上飛撲了下來(lái)呀，獵狗也被他嚇退了，最后作者把獵狗帶回去了。因?yàn)樽髡叱绨菽侵焕下槿?，崇拜他那奮不顧身的愛(ài)和勇敢。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十三
俄國(guó)著名的作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮?，講述的是：一條兇猛的大獵狗一步步的正逼近小麻雀，張著血盆大口，露出兩排鋒利的獠牙......就在這生死攸關(guān)之時(shí)，老麻雀一個(gè)箭步?jīng)_上去，像一塊石頭似的擋在大獵狗面前，豎起全身的羽毛，發(fā)出刺耳的尖叫聲，準(zhǔn)備于獵狗進(jìn)行一場(chǎng)殊死搏斗。大獵狗似乎有自知之明，便慢慢的一步步向后退去。
全身救幼鳥(niǎo)的勇氣，老麻雀到底從哪兒來(lái)呢?它的勇氣，來(lái)自于母愛(ài)，那博大，無(wú)私而又神圣的母愛(ài)。
“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己?！币皇赘?，道出許多孩子的心聲。父母給了我們生命，讓我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒長(zhǎng)成了健康活潑的有用之人，為我們營(yíng)造和諧健康的成長(zhǎng)空間。
老麻雀意識(shí)到小麻雀有危險(xiǎn)時(shí)，毫不猶豫的沖了上去，不容半點(diǎn)遲疑。這不禁讓我聯(lián)想到生活中的一些例子，有一位母親，在看見(jiàn)一輛面包車(chē)正在玩耍女兒時(shí)，她立即拉回女兒，使女兒免于一死。有些人將這位母親的反應(yīng)時(shí)間計(jì)算了一下，令人吃驚的是，她反應(yīng)的速度，比劉翔起跑時(shí)的反應(yīng)速度還快。這位母親頭腦比別人的好?我想不是的，這是因?yàn)槟笎?ài)，是愛(ài)的力量使她挽救了自己的女兒。由此可見(jiàn)，母愛(ài)的偉大。
而我們呢?被父母細(xì)心呵護(hù)的我們有做了什么呢?
如果你是后者，你將是不懂感恩的人，你將是一個(gè)令人寒心的人。而如果你是前者，你肯定有一顆感恩的心。母愛(ài)是一份溫馨，一份牽掛，一份擔(dān)憂，一份責(zé)任。母愛(ài)是希望，是囑托，是叮嚀，是關(guān)切，是連著肉的痛。而父愛(ài)是不倒得大樹(shù)，有寬闊的肩膀撐起整個(gè)家。父愛(ài)是一束花，色澤淡雅，香味幽幽，父愛(ài)是春風(fēng)中的細(xì)雨，貴如油，潤(rùn)無(wú)聲。
作為他們的希望，難道我們不應(yīng)該去學(xué)會(huì)感恩嗎?
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，迎接我們的是父母那發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。
當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心地傾聽(tīng)我們哭訴并用溫暖的手撫平我們創(chuàng)傷的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，能衷心祝福我們，與我們分享喜悅的人，是父母。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十四
《麻雀》是近年來(lái)非?；馃岬碾娨晞?，該劇講述了在上海法租界里的黑幫故事。劇中飾演角色的演員實(shí)力出眾，張嘉譯的演技被贊譽(yù)為“爆表”，劉濤、周涌、尤賴(lài)亞等演員也都表現(xiàn)出色。該劇涵蓋了愛(ài)情、友情、背叛等多種元素，并在劇情上設(shè)置了多個(gè)看點(diǎn)。從劇中人物間的情感變化到對(duì)社會(huì)歷史的深刻指責(zé)，《麻雀》給觀眾們帶來(lái)了很多值得思考的問(wèn)題。
第二段：對(duì)人物的分析
《麻雀》的人物塑造非常豐富，主角周涌、丁力、賀勝男等人物的性格和行為都非常獨(dú)特。在這些人物之間，多個(gè)復(fù)雜的情感糾葛也出現(xiàn)了。周涌和丁力一開(kāi)始都是黑幫分子，卻在劇情的發(fā)展中做出了很多令人意料之外的選擇。反過(guò)來(lái)，賀勝男這個(gè)角色一開(kāi)始被塑造得非常冷酷無(wú)情，但隨著劇情的推進(jìn)，她的人物也逐漸被解構(gòu)了，最終成為了整個(gè)故事的一種象征。通過(guò)這些人物的塑造，我們可以看到《麻雀》對(duì)于情感變化和人性深度的探討。
第三段：對(duì)歷史背景的理解
《麻雀》以上海法租界為背景，這直接蘊(yùn)含了該時(shí)期的歷史背景。在那個(gè)時(shí)代，中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，各種勢(shì)力交錯(cuò)，政治風(fēng)暴不斷，黑幫和法租界的關(guān)系也變得異常復(fù)雜。因此，《麻雀》的制作組在創(chuàng)作過(guò)程中必須要對(duì)這些歷史背景有足夠的理解和研究，才能夠創(chuàng)造出真實(shí)性和可信度極高的劇情?？梢哉f(shuō)，《麻雀》不僅僅是一部電視劇，更是反映歷史和現(xiàn)實(shí)的一張畫(huà)卷。
第四段：對(duì)劇情設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
《麻雀》的劇情設(shè)計(jì)緊湊而有序，隨著劇情的推進(jìn)氣氛不斷升溫，最終達(dá)到了高潮。整個(gè)治理黑幫的過(guò)程設(shè)置了許多精彩的看點(diǎn)，比如周涌和丁力高空滑輪，賀勝男向?qū)O殿英“賣(mài)情”，等等。這些看點(diǎn)不僅讓劇情變得更為有趣，也加強(qiáng)了劇情的震撼力。此外，《麻雀》還運(yùn)用了諸多手法，比如“鏡頭顯現(xiàn)”、畫(huà)外音等，豐富了作品的表現(xiàn)形式。
第五段：總結(jié)和思考
《麻雀》不僅看點(diǎn)紛呈，又兼承載了眾多思考的價(jià)值。這部電視劇不僅有著出色的制作，更對(duì)人性、情感、歷史事件都有著極深刻的探討與揭示。觀眾不僅可以憑借這部電視劇獲得想象空間，也能夠?qū)v史、人性和情感等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行思考與容納。以《麻雀》為切入口，我們可以反思并探討一系列社會(huì)文化問(wèn)題，期待著未來(lái)有更多優(yōu)秀的電視劇出現(xiàn)，創(chuàng)造出更多的思考與探索。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十五
第一段：它遠(yuǎn)離了繁華，安靜而質(zhì)樸?；蛟S它小巧玲瓏，但卻充滿了迷人的可愛(ài)。這就是麻雀，它是城市中不可或缺的一部分。近日，我在閑暇時(shí)光中經(jīng)常觀察這些小鳥(niǎo)，使我對(duì)它們的生活習(xí)性有了更深入的了解。通過(guò)與麻雀的親密接觸，我不僅獲得了寶貴的觀察體驗(yàn)，也領(lǐng)悟到了一些人生的智慧。
第二段：麻雀的聰明靈活是其在城市中生存的重要保障。常?？梢钥吹剿鼈儑@著市集或公園飛舞，找尋著丟棄的食物。它們并不挑食，風(fēng)雨無(wú)阻。這讓我想起了人生中的困境和挫折。就像麻雀一樣，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，靈活應(yīng)變，尋找新的機(jī)會(huì)和方法來(lái)應(yīng)對(duì)困難。
第三段：麻雀的團(tuán)結(jié)合作也令我十分敬佩。在麻雀群體中，它們總是保持緊密的聯(lián)系和距離，并同伴一起覓食和居住。當(dāng)有一只鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)發(fā)出警報(bào)聲并引導(dǎo)其他鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀逃離危險(xiǎn)地帶。這讓我聯(lián)想到友情和合作的重要性。在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)互相幫助和支持，團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，化解危機(jī)。
第四段：麻雀對(duì)生活充滿了樂(lè)觀和積極的態(tài)度。即使是在寒冷的冬天，我也看到它們跳躍著在空中自由飛翔。它們仿佛在告訴我們，無(wú)論遭遇什么困難，我們都應(yīng)該勇往直前，不輕言放棄。無(wú)論是在工作中還是生活中，勇氣和樂(lè)觀都是無(wú)價(jià)之寶。我們要學(xué)會(huì)從困境中尋找希望，保持積極的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：麻雀的存在給我一種生命的感悟。它們的小小身軀承載著日常的瑣碎和喜怒哀樂(lè)，卻能在城市的喧囂中保持不變。我突然明白，生命并不取決于一個(gè)人的身份和地位，而是在于我們對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)幸福的追求。我們要學(xué)會(huì)珍惜每一天，活在當(dāng)下，享受人生的點(diǎn)滴樂(lè)趣。正如麻雀一樣，追求自己的小確幸，無(wú)論是品味一杯咖啡還是享受一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，都能為我們帶來(lái)內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。
總結(jié)：麻雀的生活與我們的生活雖然不盡相同，但它們帶給我們的啟示卻是深刻而珍貴的。通過(guò)觀察麻雀的行為和習(xí)性，我明白了生活的智慧和美好的意義。無(wú)論是在困境中還是在風(fēng)雨中，我們都應(yīng)當(dāng)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，珍惜友情和合作，追求自己的小確幸，這樣才能在忙碌的城市生活中找到內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。因此，我的體會(huì)告訴我，與麻雀共處，讓我們更好地理解和欣賞生活的價(jià)值，成為更加智慧和有意義的人。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十六
《麻雀要革命》雖是一本言情小說(shuō)，但我真的被那故事給打動(dòng)了，一只麻雀般的女生，來(lái)到了一個(gè)滿園鳳凰的學(xué)校，她并不是求榮，而是為了尋找幸福。
從小，她的家人就不喜歡她，而她的父親總是告訴她不要為家里帶來(lái)麻煩，因?yàn)檫@句話，她總是小心翼翼的做事，生怕有一點(diǎn)做的不好，規(guī)規(guī)矩矩，總是喜歡躲在角落里，不善言辭，怕與別人打交道，而這一切一切，都在她進(jìn)入早川高中后，改變了，而這也改變了她的一生。
來(lái)到早川，她知道了，這個(gè)社會(huì)，要自己去接受，而不是承受，她知道了，看似嬌小的背后，其實(shí)卻可以置人于死地，她也知道了，表面的光鮮亮麗，終歸還是掩飾不了內(nèi)心的丑陋，一直默默無(wú)聞的麻雀，忍受著風(fēng)吹雨打，終于，找到了屬于自己的幸福，也許，有些人出生就長(zhǎng)在蜜罐里，有些人出生不久就孤獨(dú)地面對(duì)生活，不同的生活環(huán)境，造就了不同的人、一只由麻雀變成的鳳凰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比出生就是鳳凰的人更加的'堅(jiān)強(qiáng)，更加的是一個(gè)血統(tǒng)純正的鳳凰，而這個(gè)過(guò)程卻無(wú)比的艱難，而非常人所能忍受的。
古語(yǔ)有云；天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們要乘風(fēng)破浪，奮勇直前。我，甘愿做一只麻雀，不為飛上枝頭變鳳凰，只為得到幸福的一瞬間，那一瞬間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在鳳凰堆里擺姿態(tài)強(qiáng)百倍，人生雖不能預(yù)知未來(lái)，但卻可以改變現(xiàn)在，走好每一步，每個(gè)人都有自己的人生，雖不能改變生死，但是我們要做的最好，最開(kāi)心，最快樂(lè)，既然不能回到過(guò)去，有看不到未來(lái)，還不如笑看今朝，微笑著面對(duì)生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并沒(méi)有想象中那么糟，笑一笑，也許問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
人生無(wú)外乎兩條路，要么生，要么死，活著就有希望，活著終有一天能看見(jiàn)朝霞，死掉了，就什么都沒(méi)有了，連后悔都不會(huì)了，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們便會(huì)有希望，麻雀雖小五臟俱全，即使是一只麻雀，我們卻也不缺什么，拼的不是本錢(qián)，而是意志，是生活態(tài)度。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十七
讀完《麻雀》這篇文章，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：“我”打獵回來(lái)，獵狗在我前面，一只小麻雀從樹(shù)上掉下來(lái)，獵狗想要吃掉小麻雀。突然，一只老麻雀飛下來(lái)，想要保護(hù)小麻雀?！拔摇焙汀拔摇钡墨C狗被這偉大的母愛(ài)所震撼了，于是，“我”趕緊喚著獵狗走了。
我被文中老麻雀的那種偉大的母愛(ài)所震撼了。老麻雀為了不使自己的孩子受到傷害，自己不顧一切的沖下來(lái)，盡力的保護(hù)自己的'孩子。
由此，我想到了自己的媽媽。我的媽媽也很愛(ài)我。記得有一次，那是一個(gè)星期五的下午，天空陰沉沉的，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，好像天空中有誰(shuí)在哭似的。這時(shí)，學(xué)校放學(xué)了，家長(zhǎng)們都來(lái)接孩子了。有的家長(zhǎng)一手拿著傘，一手拿著雨披，有的家長(zhǎng)有秩序地在家長(zhǎng)止步線那里等著孩子，有的家長(zhǎng)則相反，擠在學(xué)校大門(mén)口那里等著孩子，說(shuō)什么也不肯在家長(zhǎng)止步線那里等。但是，我一直看不見(jiàn)媽媽來(lái)接我，心里非常著急。忽然，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)?)一路上，媽媽和我共用一把傘。媽媽一直把傘往我這邊傾斜。回到家里以后，媽媽半個(gè)身子都濕透了，而我身上一滴水也沒(méi)有。
我的媽媽真愛(ài)我??！
小麻雀的讀書(shū)心得篇十八
田園沃野中。有它活潑的身影；枝頭梢末上。有它歡快的歌聲。就是它麻雀。每時(shí)睡刻都是那么快樂(lè)的小動(dòng)物。
仔細(xì)欣賞麻雀那一身沿稽的打扮，一頂上灰色的小帽戴在頭上。黃澄澄的眼睛?？偸呛闷娴爻蛑姆?；有光澤的小肚子，蓋上一層軟軟的絨毛。特別是它那身迷人的羽毛。更令它的天敵頭痛。
大概是麻雀套歡閑談的緣故吧，每天早晨，我總能看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的老柳樹(shù)卜有一群嘰嘰喳喳、高談闊論的麻雀。它們或在樹(shù)枝上蹦來(lái)跳去鍛煉身體；或湊在一起。海闊天空地侃著大山。若有情況，一群麻雀就如驚弓之鳥(niǎo)驚慌地飛起。等了好久?？吹讲](méi)有什么威脅時(shí)。才小心翼翼地回到柳樹(shù)上，又熱鬧起來(lái)。
鳥(niǎo)是噪音監(jiān)測(cè)器。這是科學(xué)家下的定論。不錯(cuò)。當(dāng)中午出現(xiàn)人流不息、車(chē)水馬龍的繁忙景象時(shí)，麻雀便躲了起來(lái)。它好像對(duì)人類(lèi)的熱鬧情形并不感興趣。甚至有些反感呢！這個(gè)義務(wù)監(jiān)測(cè)員看來(lái)很稱(chēng)職嘛！
當(dāng)夕陽(yáng)懶洋洋地躺在云端時(shí)，熙熙攘攘的人流、聲嘶力竭的車(chē)瑪總算安靜下來(lái)。這時(shí)，頑皮的麻雀總要三個(gè)一群、五個(gè)一伙地跑出來(lái)，舒展舒展疲累的筋骨，潤(rùn)潤(rùn)被廢氣嗆啞了的嗓子，高歌幾聲，總能給疲勞一天的人們帶來(lái)些大自然的親切氣息，讓人感受到大自然的'恩賜。
看，月亮爬上樹(shù)梢，麻雀各自回到窩里?；蛘?wù)劷裉斓囊?jiàn)聞，或說(shuō)說(shuō)明天的打算?？諘绲脑吧?，不時(shí)傳來(lái)幾聲啾啾的鳴叫。
哦，差點(diǎn)忘了，告訴你吧，當(dāng)初四害中還有麻雀呢！幸虧科學(xué)家們?yōu)槁槿笜O力申冤，才使無(wú)辜的麻雀得以平反昭雪。否則，至今麻雀還要生活在過(guò)街老鼠，人人喊打的窘境中呢！
小麻雀的讀書(shū)心得篇十九
這是作者在與一只小鳥(niǎo)的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥(niǎo)，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴(lài)作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。
的確，信賴(lài)確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴(lài)他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴(lài)他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無(wú)辜的爭(zhēng)吵，樹(shù)起多少勢(shì)不兩立的敵人。
讀過(guò)三國(guó)演義的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)候，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴(lài)神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)殛P(guān)羽對(duì)華佗的信賴(lài)，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒(méi)治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴(lài)，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴(lài)點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會(huì)被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來(lái)一片又一片的光明。
小麻雀的讀書(shū)心得篇二十
今天，我讀了《麻雀》，它給了我深刻的印象。
一天，獵人作者打獵回來(lái)，在林蔭小路上，“我”的狗發(fā)現(xiàn)了一只被狂風(fēng)刮下來(lái)的小麻雀。忽然，一只老麻雀飛了下來(lái)，它是猛撲下來(lái)的救護(hù)的，用自己的身軀掩護(hù)著自己的幼兒?！拔摇钡墓芬?jiàn)到這一幕也心軟了，我們懷著極其恭敬的心情走開(kāi)了。
在面對(duì)這么強(qiáng)大的敵人――狗的面前，老麻雀還是要堅(jiān)持守護(hù)她的兒女，這就是偉大的母愛(ài)。
我的爸爸媽媽也很疼我！我還見(jiàn)過(guò)許許多多的新聞中說(shuō)的：“某某母親為了救自己的孩子而怎么怎么樣了！”我相信，我的爸爸媽媽也會(huì)在我有危險(xiǎn)的時(shí)候，不顧一切的出手相救。
母愛(ài)是偉大的！我們應(yīng)該去贊賞那些母親，是她們不辭辛勞地教會(huì)我們很多，是她們無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心我們，也是她們?yōu)榱宋覀兏冻隽艘磺校?BR>
小麻雀的讀書(shū)心得篇一
今天，我讀了俄國(guó)作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃摹Ｗx完之后，我深深地被老麻雀那種奮不顧身、保護(hù)幼兒的壯舉所感動(dòng)。
文中有幾處地方使我感觸很深。如：“突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上撲下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！睆倪@句話中我們可以體會(huì)到老麻雀救小麻雀的勇敢，也可以體會(huì)到它面臨強(qiáng)敵時(shí)的弱小和無(wú)助。“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。”這句話可以使我們體會(huì)到親子之情促使老麻雀不顧危險(xiǎn)去拯救小麻雀。從這兩句話中我們可以強(qiáng)烈地感受到母愛(ài)的偉大。
母愛(ài)是多么神圣，多么偉大啊!我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用我們最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)母愛(ài)!
小麻雀的讀書(shū)心得篇二
故事是這樣的：從前，印度有一對(duì)麻雀。一天雌麻雀被皇帝捉住，關(guān)進(jìn)籠子里，那只雄麻雀飛掉了。雄麻雀發(fā)誓一定要把自己的妻子救出來(lái)，向皇帝宣戰(zhàn)。
雄麻雀先做了一輛小車(chē)，讓老鼠拉車(chē)，便出發(fā)了。路上，麻雀拾到了一根針，又遇到一只帶毒針的`蝎子。老鼠拉著車(chē)越跑越快，又帶上一條繩子和一根棍子。就這樣，麻雀組織了一只自己的軍隊(duì)。
天黑時(shí)，他們來(lái)到皇宮，悄悄地潛入皇帝的臥室。針鉆進(jìn)皇帝的被褥里;蝎子爬到放蠟燭的桌子上;繩子和棍子埋伏在門(mén)后面;雄麻雀自己藏在屋檐下;老鼠則在小車(chē)邊守護(hù)車(chē)子。
接下來(lái)的發(fā)生的故事更有意思啦，雄麻雀一定救出了雌麻雀。
讀完故事后，我從中明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大!每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，彼此間要取長(zhǎng)補(bǔ)短。我希望大家以后要學(xué)會(huì)合作，這樣什么事情也難不倒我們。
小麻雀的讀書(shū)心得篇三
麻雀，是一種小巧靈活的鳥(niǎo)類(lèi)，也是許多人童年的回憶。因其身材小巧可愛(ài)，常有“麻雀雖小，五臟俱全”之說(shuō)。然而，麻雀并非只以可愛(ài)著稱(chēng)。在《麻雀上大樹(shù)》這本書(shū)中，作者彭友能以麻雀為切入點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)物形象描寫(xiě)，將人類(lèi)社會(huì)中的各種現(xiàn)象和問(wèn)題娓娓道來(lái)，讓我們思索深遠(yuǎn)。通過(guò)閱讀《麻雀上大樹(shù)》，我深深地感受到了勇氣與智慧并進(jìn)的重要性，同時(shí)也看到了人與自然的和諧相處的重要性。
首先，《麻雀上大樹(shù)》中的主人公麻雀阿貴展示了自己的勇氣。阿貴是一只普通的麻雀，但他有著非凡的勇氣，在危險(xiǎn)面前毫不畏懼。書(shū)中描寫(xiě)了阿貴為了取得大樹(shù)棲身之地而同大雁發(fā)生的斗爭(zhēng)。盡管他身材微小，力量有限，又處于劣勢(shì)地位，但他仍然堅(jiān)持不懈地戰(zhàn)斗，最終戰(zhàn)勝了大雁，成功地上了大樹(shù)。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了勇氣的力量是無(wú)窮的，只要我們敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，就能夠超越自己，取得更大的成功。
其次，在書(shū)中，麻雀阿貴展現(xiàn)了自己的智慧。阿貴不僅有著非凡的勇氣，還有著獨(dú)到的智慧，他善于運(yùn)用自己的智慧化解危機(jī)和解決問(wèn)題。例如，為了保護(hù)蛋和小鳥(niǎo)的安全，阿貴身先士卒，慷慨赴死。他用自己的行動(dòng)證明了智慧是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。正是因?yàn)樗挠職夂椭腔郏①F才能夠不斷克服各種困難，保護(hù)和維護(hù)自己所在的地盤(pán)。這給了我很大的啟示，讓我明白了智慧是成就一切的基礎(chǔ)，只有敢于思考和運(yùn)用智慧，才能夠獲得成功。
此外，《麻雀上大樹(shù)》中還強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧相處的重要性。人與自然是相輔相成的，相互依存的關(guān)系。在書(shū)中，麻雀阿貴在大樹(shù)上找到了安全和溫馨的家園，這是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了與其他動(dòng)物和諧共處。他用自己的行動(dòng)告訴了我們只有與大家和平相處，共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。而不是紛爭(zhēng)不斷，互相損害。這給了我很大的啟示，讓我明白了人類(lèi)與自然的和諧相處之道在于相互尊重，相互理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
最后，《麻雀上大樹(shù)》給了我一個(gè)啟示，那就是追求成功要有正確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。在麻雀的世界里，大樹(shù)是他們追求的目標(biāo)，阿貴為了上大樹(shù)，付出了巨大的努力，堅(jiān)持不懈。他無(wú)論遇到多少挑戰(zhàn)和障礙，都沒(méi)有放棄自己的目標(biāo)，始終保持著堅(jiān)定的信念。正是因?yàn)樗闹惺冀K有著一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，使他能夠在困難面前堅(jiān)持到底，最終取得成功。這讓我懂得了，想要獲得成功，必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，才能夠在困難中堅(jiān)持并取得突破。
通過(guò)閱讀《麻雀上大樹(shù)》，我深深地感受到了勇氣與智慧并進(jìn)的重要性，同時(shí)也看到了人與自然的和諧相處的重要性。這本書(shū)以一個(gè)普通的麻雀為主角，通過(guò)講述他的故事，向我們傳遞了許多深刻的道理。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅開(kāi)拓了視野，也學(xué)到了許多對(duì)我人生有益的知識(shí)和智慧。我相信，只要我們勇敢面對(duì)困難，運(yùn)用智慧，與他人和諧相處，堅(jiān)持目標(biāo)和信念，就能夠在人生的道路上取得更大的成功。
小麻雀的讀書(shū)心得篇四
俄國(guó)著名的作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃?，我讀了之后就深深得被老麻雀那種奮不顧身，保護(hù)幼鳥(niǎo)的壯舉所感動(dòng)了。
地面上，一條兇猛的大獵狗一步一步地正在逼近小麻雀，張著血盆大口，露出兩排鋒利的獠牙……在小麻雀生死倏關(guān)的時(shí)候，老麻雀一個(gè)箭步?jīng)_上前去，像一塊石頭似的堅(jiān)硬地?fù)踉诖螳C狗面前，豎起全身的羽毛，發(fā)出刺耳的尖叫聲，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行一場(chǎng)殊死搏斗。大獵狗似乎有自知之明了，便慢慢地一步一步地向后退去。
當(dāng)子女生病的時(shí)候，母親往往最大驚小怪，她便日以繼夜地守護(hù)在孩子的床前，恨不得躺在病床上的那個(gè)人是自己。遇到天災(zāi)人禍時(shí)，哪一位母親不為保護(hù)孩子而舍生忘死呢?在四川汶川地震的時(shí)候，一位年輕媽媽用身體頂住那塌下來(lái)的水泥板，當(dāng)救助人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)走了，但在她的懷中，還有一個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒竟奇跡般地活了下來(lái)。可想而知，是那位年輕而又堅(jiān)強(qiáng)的媽媽用她自己的生命，終于使她孩子的生命得以延續(xù)啊。
母愛(ài)是多么神圣，多么偉大啊!世上只有媽媽好!
小麻雀的讀書(shū)心得篇五
第一段：引入背景和主題介紹(200字)。
自古以來(lái)，麻雀就是中國(guó)文化中的一個(gè)重要象征。雖然它體型小巧，但不可小覷，它與我們?nèi)祟?lèi)也有著密切的關(guān)系。而在麻雀文化中，麻雀讀書(shū)的形象一直被視為勤學(xué)苦讀的模范。在我們讀書(shū)過(guò)程中，我們也可以從麻雀身上汲取到許多有益的智慧和經(jīng)驗(yàn)。下面，我將通過(guò)對(duì)麻雀讀書(shū)心得的體會(huì)，來(lái)分享一些我個(gè)人的思考和體會(huì)。
第二段：麻雀的勤學(xué)苦讀之道(200字)。
麻雀平日里有著非常短暫的休息時(shí)間，大部分的時(shí)間都在覓食和覓巢之間度過(guò)。不管是在風(fēng)雨中還是在炎炎夏日中，它們都能一心一意地專(zhuān)注于自己的任務(wù)。這種勤學(xué)苦讀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)。正如麻雀舍小家為大家的精神，無(wú)論我們讀書(shū)或?qū)W習(xí)何種知識(shí)，我們都不應(yīng)只關(guān)注表面的東西，而是要始終懷著一顆渴望知識(shí)的心去追求更多的智慧。
第三段：麻雀的觀察和學(xué)習(xí)(200字)。
麻雀擅長(zhǎng)觀察和學(xué)習(xí)。它們可以從樹(shù)枝、草叢中快速找到蟲(chóng)子，并且迅速捕捉到它們的移動(dòng)軌跡。麻雀的這種溫敦觀察和學(xué)習(xí)的能力常常讓人嘆為觀止。我們讀書(shū)的過(guò)程中，也應(yīng)像麻雀一樣，用心觀察并吸取書(shū)中精華。只有通過(guò)深入理解書(shū)中內(nèi)容，并加以靈活運(yùn)用，才能使自己的知識(shí)之樹(shù)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
第四段：麻雀的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)(200字)。
麻雀是群居和社會(huì)性的鳥(niǎo)類(lèi)，常常以群體的形式活動(dòng)。當(dāng)幼鳥(niǎo)跌入危險(xiǎn)時(shí)，其他麻雀會(huì)立即飛到救助。這種團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)讓麻雀能夠最大限度地保護(hù)自己。對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)而言，麻雀的這種合作精神也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在讀書(shū)中，我們可以互幫互助，互通有無(wú)，相互合作。通過(guò)與他人分享自己的讀書(shū)心得，我們可以拓寬自己的視野，并且在團(tuán)結(jié)合作中實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：麻雀的樂(lè)觀向上精神(200字)。
麻雀雖然身形嬌小，卻始終保持著一種樂(lè)觀向上的精神。在困難面前，它們永遠(yuǎn)都能昂首挺胸地面對(duì)，永不退縮。無(wú)論是面對(duì)書(shū)籍中的艱深知識(shí)，還是遇到學(xué)習(xí)中的困難，我們都應(yīng)該像麻雀一樣積極樂(lè)觀地面對(duì)。相信自己的潛力，堅(jiān)持不懈地追求成長(zhǎng)，才能真正在讀書(shū)中領(lǐng)悟到智慧的光芒。
總結(jié)：（100字）。
通過(guò)麻雀讀書(shū)心得的體會(huì)，我們不僅可以從麻雀身上汲取到勤學(xué)苦讀的態(tài)度，還可以學(xué)習(xí)它們觀察和學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)觀向上的精神。只有持之以恒地追求知識(shí)，積極學(xué)習(xí)，我們才能在讀書(shū)中感受到快樂(lè)和成長(zhǎng)。讓我們以麻雀為榜樣，不斷提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小麻雀的讀書(shū)心得篇六
《麻雀》一文中的老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒的壯舉，它深深的感動(dòng)了我。
地上，一只兇猛的獵狗正向小麻雀逼近，張著大觜，露出鋒利的牙齒......在這只小麻雀生死攸關(guān)的時(shí)候，老麻雀像一粒射出的子彈似的落在獵狗面前，豎起全身的羽毛，尖叫著，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行殊死的搏斗。這時(shí)獵狗慢慢的退后……跑了。
老麻雀這種奮不顧身保護(hù)幼兒的精神是來(lái)自哪里的呢?來(lái)自博大而又神圣的母愛(ài)。
這時(shí)我由麻雀聯(lián)想到人類(lèi)，我覺(jué)得人類(lèi)的.母愛(ài)更是與無(wú)倫比。從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚邁步走進(jìn)校門(mén)......孩子的哪一點(diǎn)微小進(jìn)步，不是母親哺育的成果?凌晨早起做飯，在寒冷的夜晚縫補(bǔ)衣服，下雨天為我們送來(lái)傘......為了讓子女健康成長(zhǎng)，哪一位母親不是費(fèi)盡心血，受盡苦累呢?孩子病了母親心神不定，夜以繼曰守在床前。我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)覀冞€有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)褪恰鎳?guó)。是祖國(guó)給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谒膽驯е锌鞓?lè)的成長(zhǎng)。
讀了文章不禁令我想起了一首歌——世上只有媽媽好!我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽分擔(dān)家務(wù);努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。
小麻雀的讀書(shū)心得篇七
《小麻雀》是老舍先生發(fā)表于1934年7月的一篇散文。文章講了一只受傷的小麻雀被貓咬傷和作者救這只小麻雀的經(jīng)過(guò)。
我喜歡這篇文章的原因是因?yàn)槔仙嵯壬褎?dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)得非常細(xì)致、生動(dòng)。文中使用擬人的手法，通過(guò)小麻雀那雙“小黑豆眼”，描寫(xiě)出小麻雀的驚恐、傷痛，也襯托出作者老舍先生的善良。
例如文中“小黑豆眼帶出點(diǎn)要我又不完全信任的神氣”、“它的眼帶出進(jìn)退為難的神情”，寫(xiě)出了失去翅膀的小麻雀不怕人，又不相信人，而又得依靠人的矛盾、委屈的心情。
被貓抓住的小麻雀“那個(gè)預(yù)知生命危險(xiǎn)的那個(gè)眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著一只小白貓”?！澳莾蓚€(gè)黑豆眼仿佛在我心內(nèi)睜著呢?！睂?xiě)出了小麻雀那種無(wú)助、可憐的表情，也寫(xiě)出作者對(duì)它的同情。
從貓口脫險(xiǎn)的小麻雀“那兩個(gè)黑眼珠!非常地黑，非常地大，不看什么，就那么頂黑頂大地愣著”。寫(xiě)出了小麻雀受到驚嚇后，在等待生或死。
文章的結(jié)尾也深深吸引著我，也讓我產(chǎn)生疑問(wèn)，究竟小麻雀是死了還是活著?我想應(yīng)該是還活著吧。
小麻雀的讀書(shū)心得篇八
?。∥医裉旖K于讀完了《麻雀》這篇課文，讀后，我被里面的故事深深的'感動(dòng)了?！堵槿浮愤@篇課文主要是講了老麻雀不顧自己的生命危險(xiǎn)，保護(hù)自己剛出生不久的小麻雀，讓獵狗不能傷害自己的該子小麻雀。課文中的獵狗被麻雀媽媽那種無(wú)私的勇氣，恐懼得一直往后退。
我讀了這篇課文后，我感受到了家人的愛(ài)是多么無(wú)比的偉大，它就像一杯著熱乎乎，甜甜的奶茶，它給我們帶來(lái)鼓勵(lì)和溫馨。
小麻雀的讀書(shū)心得篇九
今天，我讀了《麻雀》。他主要講，作者去打獵回來(lái)，從巢里掉下來(lái)的小麻雀。作者的獵狗準(zhǔn)備把小麻雀吃掉時(shí)，在樹(shù)枝上的老麻雀飛了下來(lái)，保護(hù)著小麻雀，因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，但它呆立不動(dòng)。作者的獵狗慢慢地、慢慢地向后退，作者就帶著獵狗走了。
文章寫(xiě)的'一種強(qiáng)大的力量使老麻雀從安全的地方飛下來(lái)。是什么力量呢？我想了一會(huì)兒，想到了，是愛(ài)，具體的說(shuō)是父母對(duì)子女的愛(ài)。我不禁想到一句名言“可憐天下父母心”。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十
今天，我讀了《麻雀》這篇文章，文章講的是一個(gè)人帶著一只獵狗去打獵，碰到了一只從樹(shù)上掉下來(lái)的小麻雀，獵狗正準(zhǔn)備把小麻雀吃掉時(shí)，老麻雀擋在了狗鼻子前面，用尖叫把獵狗嚇走。
我對(duì)老麻雀十分敬佩，為了保護(hù)自己的孩子，它用自己小小的身軀擋住了對(duì)他來(lái)說(shuō)龐大的獵狗前面。
其實(shí)動(dòng)物也有母愛(ài)，身患癌癥的小白鼠用生命的乳汁將小白鼠哺育長(zhǎng)大后安詳?shù)亻]上雙眼;老黃牛為了不讓它的小牛崽渴死，憤然擋在沙漠運(yùn)水的路上，主人把它打得皮開(kāi)肉綻，它用自己的鮮血為孩子換來(lái)了一盆生命之水;被漁民烹飪的鯰魚(yú)為了保護(hù)自己腹中的孩子，承受著頭和尾部被燒得焦糊的痛苦，肚子卻高高隆起，這都是為了自己的孩子，這些都是母愛(ài)。
我對(duì)他它們十分敬佩，為了孩子可以?shī)^不顧身，雖然他們不是人，但也有令人動(dòng)容的母愛(ài)。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十一
第一段：麻雀這種小鳥(niǎo)雖然個(gè)頭不大，卻有著令人贊嘆的生存能力和智慧。我經(jīng)過(guò)多次觀察和思考，深感麻雀的生存智慧值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。麻雀的生活環(huán)境是決定其生存能力和智慧的重要因素之一。它能適應(yīng)不同的環(huán)境，從城市到鄉(xiāng)村，從草地到森林，從低海拔到高山，幾乎無(wú)所不能。麻雀通過(guò)積極適應(yīng)環(huán)境的變化，展現(xiàn)出了它的智慧。
第二段：麻雀在尋找食物的時(shí)候，常常悄無(wú)聲息地飛向目標(biāo)，出奇制勝。觀察麻雀的行動(dòng)，不難發(fā)現(xiàn)，它們總是躲藏在樹(shù)葉之間，或者在高空飛行，瞬間俯沖而下，抓住獵物。這種麻雀的行為讓我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到只有保持警覺(jué)和悄無(wú)聲息的行動(dòng)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的生活中獲得更多的機(jī)會(huì)。
第三段：麻雀的交流方式也是其智慧的展現(xiàn)。它們用各種各樣的聲音進(jìn)行交流，比如鳴叫聲、鳴叫聲、鳴叫聲等。不僅如此，麻雀還善于通過(guò)姿勢(shì)、表情等非語(yǔ)言方式來(lái)傳遞信息。通過(guò)研究和觀察麻雀的交流方式，我認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，并深刻意識(shí)到只有通過(guò)良好的溝通，才能建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)一步提升自身的智慧。
第四段：麻雀的結(jié)社行為也是一種智慧的體現(xiàn)。它們通常會(huì)以群體的形式出現(xiàn)，齊心協(xié)力地合作找食物、保護(hù)自己免受捕食者的捕食。通過(guò)團(tuán)結(jié)一致的合作，他們不僅能夠更好地生存下去，而且還能夠更好地抵抗外部的威脅。我認(rèn)識(shí)到合作的重要性，深知只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手共進(jìn)，才能夠取得更大的成功。
第五段：最后，麻雀的繁殖能力也是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。盡管麻雀?jìng)€(gè)頭小，但它繁殖能力極強(qiáng)，生活到處都可以看到它們的身影。這種生命力和繁殖能力的展現(xiàn)讓我深受鼓舞。無(wú)論在生活中遇到什么困難、挑戰(zhàn)和壓力，我們都應(yīng)該像麻雀一樣，堅(jiān)持自己，勇敢面對(duì)，用自己的努力和智慧創(chuàng)造美好的未來(lái)。
綜上所述，通過(guò)對(duì)麻雀的觀察和思考，我深刻意識(shí)到麻雀的許多行為都是其生存智慧的展現(xiàn)，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們應(yīng)該適應(yīng)環(huán)境、保持警覺(jué)、良好溝通、團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持自己，努力提升自身的智慧，使我們的生活更加豐富多彩、充滿智慧的色彩。麻雀固然是個(gè)小生物，但卻能夠給我們帶來(lái)很多啟示和啟發(fā)。讓我們以麻雀為榜樣，與它們一同展翅高飛。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十二
俄羅斯著名的屠格涅夫，寫(xiě)的《麻雀》這本書(shū)，使我倍受感動(dòng)。老麻雀，真的很偉大!不怕自己犧牲，也要讓自己的小麻雀活下來(lái)。
《麻雀》這本書(shū)，第一篇就講了麻雀這篇文章，使我知道了母愛(ài)的偉大!這篇文章內(nèi)容是這樣的:作者打獵回來(lái)，獵狗走在他的`前面，仿佛嗅到了前面有什么野物。獵狗順著林蔭小路往前望去，看見(jiàn)一只小麻雀，嘴角黃的嫩頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛從鳥(niǎo)窩里掉下來(lái)的。獵狗要吃了小麻雀，可惜老麻雀像石頭似的俯沖下來(lái)救護(hù)幼鳥(niǎo)，一種比它的意志更強(qiáng)大的力量，使它從樹(shù)上飛撲了下來(lái)呀，獵狗也被他嚇退了，最后作者把獵狗帶回去了。因?yàn)樽髡叱绨菽侵焕下槿?，崇拜他那奮不顧身的愛(ài)和勇敢。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十三
俄國(guó)著名的作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮?，講述的是：一條兇猛的大獵狗一步步的正逼近小麻雀，張著血盆大口，露出兩排鋒利的獠牙......就在這生死攸關(guān)之時(shí)，老麻雀一個(gè)箭步?jīng)_上去，像一塊石頭似的擋在大獵狗面前，豎起全身的羽毛，發(fā)出刺耳的尖叫聲，準(zhǔn)備于獵狗進(jìn)行一場(chǎng)殊死搏斗。大獵狗似乎有自知之明，便慢慢的一步步向后退去。
全身救幼鳥(niǎo)的勇氣，老麻雀到底從哪兒來(lái)呢?它的勇氣，來(lái)自于母愛(ài)，那博大，無(wú)私而又神圣的母愛(ài)。
“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己?！币皇赘?，道出許多孩子的心聲。父母給了我們生命，讓我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒長(zhǎng)成了健康活潑的有用之人，為我們營(yíng)造和諧健康的成長(zhǎng)空間。
老麻雀意識(shí)到小麻雀有危險(xiǎn)時(shí)，毫不猶豫的沖了上去，不容半點(diǎn)遲疑。這不禁讓我聯(lián)想到生活中的一些例子，有一位母親，在看見(jiàn)一輛面包車(chē)正在玩耍女兒時(shí)，她立即拉回女兒，使女兒免于一死。有些人將這位母親的反應(yīng)時(shí)間計(jì)算了一下，令人吃驚的是，她反應(yīng)的速度，比劉翔起跑時(shí)的反應(yīng)速度還快。這位母親頭腦比別人的好?我想不是的，這是因?yàn)槟笎?ài)，是愛(ài)的力量使她挽救了自己的女兒。由此可見(jiàn)，母愛(ài)的偉大。
而我們呢?被父母細(xì)心呵護(hù)的我們有做了什么呢?
如果你是后者，你將是不懂感恩的人，你將是一個(gè)令人寒心的人。而如果你是前者，你肯定有一顆感恩的心。母愛(ài)是一份溫馨，一份牽掛，一份擔(dān)憂，一份責(zé)任。母愛(ài)是希望，是囑托，是叮嚀，是關(guān)切，是連著肉的痛。而父愛(ài)是不倒得大樹(shù)，有寬闊的肩膀撐起整個(gè)家。父愛(ài)是一束花，色澤淡雅，香味幽幽，父愛(ài)是春風(fēng)中的細(xì)雨，貴如油，潤(rùn)無(wú)聲。
作為他們的希望，難道我們不應(yīng)該去學(xué)會(huì)感恩嗎?
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，迎接我們的是父母那發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。
當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心地傾聽(tīng)我們哭訴并用溫暖的手撫平我們創(chuàng)傷的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，能衷心祝福我們，與我們分享喜悅的人，是父母。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十四
《麻雀》是近年來(lái)非?；馃岬碾娨晞?，該劇講述了在上海法租界里的黑幫故事。劇中飾演角色的演員實(shí)力出眾，張嘉譯的演技被贊譽(yù)為“爆表”，劉濤、周涌、尤賴(lài)亞等演員也都表現(xiàn)出色。該劇涵蓋了愛(ài)情、友情、背叛等多種元素，并在劇情上設(shè)置了多個(gè)看點(diǎn)。從劇中人物間的情感變化到對(duì)社會(huì)歷史的深刻指責(zé)，《麻雀》給觀眾們帶來(lái)了很多值得思考的問(wèn)題。
第二段：對(duì)人物的分析
《麻雀》的人物塑造非常豐富，主角周涌、丁力、賀勝男等人物的性格和行為都非常獨(dú)特。在這些人物之間，多個(gè)復(fù)雜的情感糾葛也出現(xiàn)了。周涌和丁力一開(kāi)始都是黑幫分子，卻在劇情的發(fā)展中做出了很多令人意料之外的選擇。反過(guò)來(lái)，賀勝男這個(gè)角色一開(kāi)始被塑造得非常冷酷無(wú)情，但隨著劇情的推進(jìn)，她的人物也逐漸被解構(gòu)了，最終成為了整個(gè)故事的一種象征。通過(guò)這些人物的塑造，我們可以看到《麻雀》對(duì)于情感變化和人性深度的探討。
第三段：對(duì)歷史背景的理解
《麻雀》以上海法租界為背景，這直接蘊(yùn)含了該時(shí)期的歷史背景。在那個(gè)時(shí)代，中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，各種勢(shì)力交錯(cuò)，政治風(fēng)暴不斷，黑幫和法租界的關(guān)系也變得異常復(fù)雜。因此，《麻雀》的制作組在創(chuàng)作過(guò)程中必須要對(duì)這些歷史背景有足夠的理解和研究，才能夠創(chuàng)造出真實(shí)性和可信度極高的劇情?？梢哉f(shuō)，《麻雀》不僅僅是一部電視劇，更是反映歷史和現(xiàn)實(shí)的一張畫(huà)卷。
第四段：對(duì)劇情設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
《麻雀》的劇情設(shè)計(jì)緊湊而有序，隨著劇情的推進(jìn)氣氛不斷升溫，最終達(dá)到了高潮。整個(gè)治理黑幫的過(guò)程設(shè)置了許多精彩的看點(diǎn)，比如周涌和丁力高空滑輪，賀勝男向?qū)O殿英“賣(mài)情”，等等。這些看點(diǎn)不僅讓劇情變得更為有趣，也加強(qiáng)了劇情的震撼力。此外，《麻雀》還運(yùn)用了諸多手法，比如“鏡頭顯現(xiàn)”、畫(huà)外音等，豐富了作品的表現(xiàn)形式。
第五段：總結(jié)和思考
《麻雀》不僅看點(diǎn)紛呈，又兼承載了眾多思考的價(jià)值。這部電視劇不僅有著出色的制作，更對(duì)人性、情感、歷史事件都有著極深刻的探討與揭示。觀眾不僅可以憑借這部電視劇獲得想象空間，也能夠?qū)v史、人性和情感等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行思考與容納。以《麻雀》為切入口，我們可以反思并探討一系列社會(huì)文化問(wèn)題，期待著未來(lái)有更多優(yōu)秀的電視劇出現(xiàn)，創(chuàng)造出更多的思考與探索。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十五
第一段：它遠(yuǎn)離了繁華，安靜而質(zhì)樸?；蛟S它小巧玲瓏，但卻充滿了迷人的可愛(ài)。這就是麻雀，它是城市中不可或缺的一部分。近日，我在閑暇時(shí)光中經(jīng)常觀察這些小鳥(niǎo)，使我對(duì)它們的生活習(xí)性有了更深入的了解。通過(guò)與麻雀的親密接觸，我不僅獲得了寶貴的觀察體驗(yàn)，也領(lǐng)悟到了一些人生的智慧。
第二段：麻雀的聰明靈活是其在城市中生存的重要保障。常?？梢钥吹剿鼈儑@著市集或公園飛舞，找尋著丟棄的食物。它們并不挑食，風(fēng)雨無(wú)阻。這讓我想起了人生中的困境和挫折。就像麻雀一樣，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，靈活應(yīng)變，尋找新的機(jī)會(huì)和方法來(lái)應(yīng)對(duì)困難。
第三段：麻雀的團(tuán)結(jié)合作也令我十分敬佩。在麻雀群體中，它們總是保持緊密的聯(lián)系和距離，并同伴一起覓食和居住。當(dāng)有一只鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)發(fā)出警報(bào)聲并引導(dǎo)其他鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀逃離危險(xiǎn)地帶。這讓我聯(lián)想到友情和合作的重要性。在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)互相幫助和支持，團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，化解危機(jī)。
第四段：麻雀對(duì)生活充滿了樂(lè)觀和積極的態(tài)度。即使是在寒冷的冬天，我也看到它們跳躍著在空中自由飛翔。它們仿佛在告訴我們，無(wú)論遭遇什么困難，我們都應(yīng)該勇往直前，不輕言放棄。無(wú)論是在工作中還是生活中，勇氣和樂(lè)觀都是無(wú)價(jià)之寶。我們要學(xué)會(huì)從困境中尋找希望，保持積極的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：麻雀的存在給我一種生命的感悟。它們的小小身軀承載著日常的瑣碎和喜怒哀樂(lè)，卻能在城市的喧囂中保持不變。我突然明白，生命并不取決于一個(gè)人的身份和地位，而是在于我們對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)幸福的追求。我們要學(xué)會(huì)珍惜每一天，活在當(dāng)下，享受人生的點(diǎn)滴樂(lè)趣。正如麻雀一樣，追求自己的小確幸，無(wú)論是品味一杯咖啡還是享受一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，都能為我們帶來(lái)內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。
總結(jié)：麻雀的生活與我們的生活雖然不盡相同，但它們帶給我們的啟示卻是深刻而珍貴的。通過(guò)觀察麻雀的行為和習(xí)性，我明白了生活的智慧和美好的意義。無(wú)論是在困境中還是在風(fēng)雨中，我們都應(yīng)當(dāng)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，珍惜友情和合作，追求自己的小確幸，這樣才能在忙碌的城市生活中找到內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。因此，我的體會(huì)告訴我，與麻雀共處，讓我們更好地理解和欣賞生活的價(jià)值，成為更加智慧和有意義的人。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十六
《麻雀要革命》雖是一本言情小說(shuō)，但我真的被那故事給打動(dòng)了，一只麻雀般的女生，來(lái)到了一個(gè)滿園鳳凰的學(xué)校，她并不是求榮，而是為了尋找幸福。
從小，她的家人就不喜歡她，而她的父親總是告訴她不要為家里帶來(lái)麻煩，因?yàn)檫@句話，她總是小心翼翼的做事，生怕有一點(diǎn)做的不好，規(guī)規(guī)矩矩，總是喜歡躲在角落里，不善言辭，怕與別人打交道，而這一切一切，都在她進(jìn)入早川高中后，改變了，而這也改變了她的一生。
來(lái)到早川，她知道了，這個(gè)社會(huì)，要自己去接受，而不是承受，她知道了，看似嬌小的背后，其實(shí)卻可以置人于死地，她也知道了，表面的光鮮亮麗，終歸還是掩飾不了內(nèi)心的丑陋，一直默默無(wú)聞的麻雀，忍受著風(fēng)吹雨打，終于，找到了屬于自己的幸福，也許，有些人出生就長(zhǎng)在蜜罐里，有些人出生不久就孤獨(dú)地面對(duì)生活，不同的生活環(huán)境，造就了不同的人、一只由麻雀變成的鳳凰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比出生就是鳳凰的人更加的'堅(jiān)強(qiáng)，更加的是一個(gè)血統(tǒng)純正的鳳凰，而這個(gè)過(guò)程卻無(wú)比的艱難，而非常人所能忍受的。
古語(yǔ)有云；天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們要乘風(fēng)破浪，奮勇直前。我，甘愿做一只麻雀，不為飛上枝頭變鳳凰，只為得到幸福的一瞬間，那一瞬間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在鳳凰堆里擺姿態(tài)強(qiáng)百倍，人生雖不能預(yù)知未來(lái)，但卻可以改變現(xiàn)在，走好每一步，每個(gè)人都有自己的人生，雖不能改變生死，但是我們要做的最好，最開(kāi)心，最快樂(lè)，既然不能回到過(guò)去，有看不到未來(lái)，還不如笑看今朝，微笑著面對(duì)生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并沒(méi)有想象中那么糟，笑一笑，也許問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
人生無(wú)外乎兩條路，要么生，要么死，活著就有希望，活著終有一天能看見(jiàn)朝霞，死掉了，就什么都沒(méi)有了，連后悔都不會(huì)了，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們便會(huì)有希望，麻雀雖小五臟俱全，即使是一只麻雀，我們卻也不缺什么，拼的不是本錢(qián)，而是意志，是生活態(tài)度。
小麻雀的讀書(shū)心得篇十七
讀完《麻雀》這篇文章，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：“我”打獵回來(lái)，獵狗在我前面，一只小麻雀從樹(shù)上掉下來(lái)，獵狗想要吃掉小麻雀。突然，一只老麻雀飛下來(lái)，想要保護(hù)小麻雀?！拔摇焙汀拔摇钡墨C狗被這偉大的母愛(ài)所震撼了，于是，“我”趕緊喚著獵狗走了。
我被文中老麻雀的那種偉大的母愛(ài)所震撼了。老麻雀為了不使自己的孩子受到傷害，自己不顧一切的沖下來(lái)，盡力的保護(hù)自己的'孩子。
由此，我想到了自己的媽媽。我的媽媽也很愛(ài)我。記得有一次，那是一個(gè)星期五的下午，天空陰沉沉的，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，好像天空中有誰(shuí)在哭似的。這時(shí)，學(xué)校放學(xué)了，家長(zhǎng)們都來(lái)接孩子了。有的家長(zhǎng)一手拿著傘，一手拿著雨披，有的家長(zhǎng)有秩序地在家長(zhǎng)止步線那里等著孩子，有的家長(zhǎng)則相反，擠在學(xué)校大門(mén)口那里等著孩子，說(shuō)什么也不肯在家長(zhǎng)止步線那里等。但是，我一直看不見(jiàn)媽媽來(lái)接我，心里非常著急。忽然，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)?)一路上，媽媽和我共用一把傘。媽媽一直把傘往我這邊傾斜。回到家里以后，媽媽半個(gè)身子都濕透了，而我身上一滴水也沒(méi)有。
我的媽媽真愛(ài)我??！
小麻雀的讀書(shū)心得篇十八
田園沃野中。有它活潑的身影；枝頭梢末上。有它歡快的歌聲。就是它麻雀。每時(shí)睡刻都是那么快樂(lè)的小動(dòng)物。
仔細(xì)欣賞麻雀那一身沿稽的打扮，一頂上灰色的小帽戴在頭上。黃澄澄的眼睛?？偸呛闷娴爻蛑姆?；有光澤的小肚子，蓋上一層軟軟的絨毛。特別是它那身迷人的羽毛。更令它的天敵頭痛。
大概是麻雀套歡閑談的緣故吧，每天早晨，我總能看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的老柳樹(shù)卜有一群嘰嘰喳喳、高談闊論的麻雀。它們或在樹(shù)枝上蹦來(lái)跳去鍛煉身體；或湊在一起。海闊天空地侃著大山。若有情況，一群麻雀就如驚弓之鳥(niǎo)驚慌地飛起。等了好久?？吹讲](méi)有什么威脅時(shí)。才小心翼翼地回到柳樹(shù)上，又熱鬧起來(lái)。
鳥(niǎo)是噪音監(jiān)測(cè)器。這是科學(xué)家下的定論。不錯(cuò)。當(dāng)中午出現(xiàn)人流不息、車(chē)水馬龍的繁忙景象時(shí)，麻雀便躲了起來(lái)。它好像對(duì)人類(lèi)的熱鬧情形并不感興趣。甚至有些反感呢！這個(gè)義務(wù)監(jiān)測(cè)員看來(lái)很稱(chēng)職嘛！
當(dāng)夕陽(yáng)懶洋洋地躺在云端時(shí)，熙熙攘攘的人流、聲嘶力竭的車(chē)瑪總算安靜下來(lái)。這時(shí)，頑皮的麻雀總要三個(gè)一群、五個(gè)一伙地跑出來(lái)，舒展舒展疲累的筋骨，潤(rùn)潤(rùn)被廢氣嗆啞了的嗓子，高歌幾聲，總能給疲勞一天的人們帶來(lái)些大自然的親切氣息，讓人感受到大自然的'恩賜。
看，月亮爬上樹(shù)梢，麻雀各自回到窩里?；蛘?wù)劷裉斓囊?jiàn)聞，或說(shuō)說(shuō)明天的打算?？諘绲脑吧?，不時(shí)傳來(lái)幾聲啾啾的鳴叫。
哦，差點(diǎn)忘了，告訴你吧，當(dāng)初四害中還有麻雀呢！幸虧科學(xué)家們?yōu)槁槿笜O力申冤，才使無(wú)辜的麻雀得以平反昭雪。否則，至今麻雀還要生活在過(guò)街老鼠，人人喊打的窘境中呢！
小麻雀的讀書(shū)心得篇十九
這是作者在與一只小鳥(niǎo)的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥(niǎo)，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴(lài)作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。
的確，信賴(lài)確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴(lài)他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴(lài)他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無(wú)辜的爭(zhēng)吵，樹(shù)起多少勢(shì)不兩立的敵人。
讀過(guò)三國(guó)演義的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)候，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴(lài)神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)殛P(guān)羽對(duì)華佗的信賴(lài)，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒(méi)治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴(lài)，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴(lài)點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會(huì)被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來(lái)一片又一片的光明。
小麻雀的讀書(shū)心得篇二十
今天，我讀了《麻雀》，它給了我深刻的印象。
一天，獵人作者打獵回來(lái)，在林蔭小路上，“我”的狗發(fā)現(xiàn)了一只被狂風(fēng)刮下來(lái)的小麻雀。忽然，一只老麻雀飛了下來(lái)，它是猛撲下來(lái)的救護(hù)的，用自己的身軀掩護(hù)著自己的幼兒?！拔摇钡墓芬?jiàn)到這一幕也心軟了，我們懷著極其恭敬的心情走開(kāi)了。
在面對(duì)這么強(qiáng)大的敵人――狗的面前，老麻雀還是要堅(jiān)持守護(hù)她的兒女，這就是偉大的母愛(ài)。
我的爸爸媽媽也很疼我！我還見(jiàn)過(guò)許許多多的新聞中說(shuō)的：“某某母親為了救自己的孩子而怎么怎么樣了！”我相信，我的爸爸媽媽也會(huì)在我有危險(xiǎn)的時(shí)候，不顧一切的出手相救。
母愛(ài)是偉大的！我們應(yīng)該去贊賞那些母親，是她們不辭辛勞地教會(huì)我們很多，是她們無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心我們，也是她們?yōu)榱宋覀兏冻隽艘磺校?BR>