青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢想?？偨Y(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。以下是我為大家收集整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
園長資格證培訓(xùn)心得篇一
1、教師職業(yè)的基本特點：教書育人。用韓愈的話講，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作（輔導(dǎo)員）而言，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實到我自己的日常工作當(dāng)中。在當(dāng)前的信息爆炸時代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學(xué)生本身的生理、心理等特征，必然會給學(xué)生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴(yán)重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問題。
2、教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛、無私奉獻(xiàn)。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導(dǎo)員，可以說沒有具體的上下班時間，隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，輔導(dǎo)員都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)，要做到這些，沒有博愛、無私奉獻(xiàn)的精神是辦不到的。
1、具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。我相信，清清白白做人，踏踏實實做事，在我的工作和生活中，一直很重視這一點，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進(jìn)行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。
2、滿懷激情和求知欲，掌握過硬的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式：cq+iq，cq是好奇心，是激情商，iq即智商。我不能說這個等式完全正確，但至少說明，在現(xiàn)在平坦的世界中，知識的更新日新月異，沒有激情和求知欲，最終會被社會所淘汰。同樣，作為一名高校教師，過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)，即我們常說的：“要給學(xué)生一碗水，自己首先應(yīng)該有一桶水”。因此，作為一名年輕教師，除了完成工作外，對自身的要求就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識。
3、處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓(xùn)大師余世維博士在職業(yè)培訓(xùn)中提出了3q原則，即，一個健全的人應(yīng)該是iq（智商）、eq（情商）和aq（受挫商數(shù)）三者協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在工作、生活和各種社會關(guān)系交往中，我應(yīng)該不斷提高我的情商和受挫能力，處理好與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的各種關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我更好的完成各項工作任務(wù)。
4、與時俱進(jìn)、注重傳統(tǒng)。我要學(xué)會收集各種新知識、新信息，并對各種信息進(jìn)行有效篩選，進(jìn)而為教學(xué)、教育乃至自我教育服務(wù)。在與時俱進(jìn)的同時，我還要注重對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學(xué)思想、精華的學(xué)習(xí)和理解，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個“廣博、雅致”的人。
我做為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的“人師”。在以后的工作中，在作好學(xué)生日常管理工作的情況下，怎么結(jié)合我院實際情況，對學(xué)生開展“博雅教育”，對學(xué)生進(jìn)行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在人格與學(xué)問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展，這是我應(yīng)思考和努力的方向。
通過這次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學(xué)院做出更大的貢獻(xiàn)！
園長資格證培訓(xùn)心得篇二
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，園長的角色變得越來越重要。為了更好地適應(yīng)這個新的職業(yè)要求，我參加了園長資格證考試，并成功獲得證書。在備考和考試的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對考園長資格證的心得體會。
考園長資格證的動機(jī)主要源自我對教育的熱愛和追求。作為一名教師，我渴望深入了解教育管理、園所規(guī)劃等方面的知識，以提升自己的教育管理能力。園長資格證的獲得不僅是個人職業(yè)發(fā)展的機(jī)會，更是一種肩負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。通過考取園長資格證，我將有機(jī)會引領(lǐng)和推動教育園所的改革和發(fā)展，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。
第二段：備考過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
備考園長資格證的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。首先，時間壓力是最緊迫的一項挑戰(zhàn)。我需要在工作之余，利用碎片化時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。其次，資料的獲取也是一項挑戰(zhàn)。園長資格證考試的知識范圍較廣，而且內(nèi)容不斷更新，因此我需要通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并不斷學(xué)習(xí)和研究。最后，考試的緊張程度也是一項挑戰(zhàn)?？紙錾吓R場發(fā)揮的能力對于一個考生來說是至關(guān)重要的，只有在臨危不懼的情況下才能將自己的知識完全展現(xiàn)出來。
第三段：備考中的收獲和成長。
盡管備考園長資格證的過程中充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，但我也從中收獲并成長了很多。首先，我拓寬了視野，了解了更多有關(guān)教育管理、理論和實踐方面的知識。這些知識對于我日后的職業(yè)發(fā)展和實踐非常有價值。其次，通過深入學(xué)習(xí)和研究，我提高了自己的綜合分析和解決問題的能力，這對于園長來說是非常重要的素質(zhì)。此外，在備考的過程中，我也找到了自己的不足之處，并積極改進(jìn)，提高了自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
第四段：考試的感觸和體驗。
園長資格證考試是一次嚴(yán)肅而莊重的考試，對于我來說是一次難忘的經(jīng)歷?？荚囘^程中，我深刻感受到了自己的學(xué)習(xí)成果和實力。盡管有些題目較為復(fù)雜和棘手，但我堅持了自己的信念，充分發(fā)揮了自己的能力?？荚嚱Y(jié)果正如我所愿，我成功通過了園長資格證考試，并且取得了一定的成績。通過這次考試，我也明白了為何考試是一個重要的評價工具，它能夠客觀地衡量一個人的知識水平和能力，促使個人在備考和考試過程中不斷提高自己。
第五段：對未來的展望和期許。
獲得園長資格證只是一個新的起點，我對未來充滿了期許和展望。我將把自己的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中，為學(xué)校和園所的管理和運營做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育管理能力，為教育事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。最重要的是，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給其他教育工作者，共同推動教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：通過考園長資格證的經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，也體悟到了自身的成長和進(jìn)步。備考和考試過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅強和自信，同時也為我在教育管理方面的職業(yè)道路指明了方向。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，我們一定能夠為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇三
第一段：引子（200字）。
任何一項工作都需要有相關(guān)的資質(zhì)證書，園長也不例外。作為幼兒教育行業(yè)中的高級職位，園長需要承擔(dān)更多的責(zé)任和管理工作。為了更好地勝任園長的崗位，我決定參加考取園長資格證。通過這次考試，我不僅提升了自己的專業(yè)素質(zhì)，還共享了與其他考生交流的機(jī)會。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，愿與大家分享。
第二段：備考經(jīng)驗（200字）。
備考是考取園長資格證的關(guān)鍵。我在備考階段注重了幾個方面。首先是針對考試大綱逐一備考，將考試內(nèi)容有條不紊地掌握。其次是注重做題和試卷的模擬練習(xí)，通過不斷反復(fù)的練習(xí)，熟悉考試形式，提升自己的應(yīng)試能力。而后，通過參加培訓(xùn)班和課外閱讀，擴(kuò)展了自己的知識面和思維深度。最后，我的備考心態(tài)非常重要，我保持了積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠順利通過考試。
第三段：考試感悟（200字）。
考試當(dāng)天，我面臨著一道道刺激的問題和嚴(yán)格的時間限制。這要求我們在有限的時間內(nèi)做出合理的思考和回答。我認(rèn)為，這種緊張的氛圍也是一種考驗我們應(yīng)對壓力和解決問題能力的機(jī)會。在考試中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，結(jié)合題目要求，全面展示了自己的能力和素質(zhì)。雖然過程辛苦，但當(dāng)我拿到合格證書時，那種成就感和滿足感讓我覺得一切都是值得的。
第四段：與他人分享（200字）。
通過參加資格證考試，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們一起備戰(zhàn)考試，互相鼓勵，共同進(jìn)步。在考場上，我們可以相互交流答題思路，大家共同思考問題，增強了解題能力。而在備考過程中，我們還互相分享了一些學(xué)習(xí)心得和備考技巧。這些交流與分享不僅為我提供了很多寶貴的經(jīng)驗和思路，也拉近了我們之間的關(guān)系，收獲了珍貴的友誼。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過考取園長資格證，我不僅在專業(yè)領(lǐng)域有了更加完善的知識體系，也在實踐中提升了自己的管理能力和解決問題的能力。這個過程使我更加深刻地認(rèn)識到作為園長的職責(zé)和使命。同時，也激勵著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為提高幼兒教育品質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的能力和水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過參加園長資格證考試，我不僅實現(xiàn)了自我價值的提升，也為進(jìn)一步推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和不斷提升自己的能力，就能夠在園長崗位上發(fā)揮更重要的作用，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會和下一代的成長貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
園長資格證培訓(xùn)心得篇四
考園長資格證是幼教行業(yè)中的一項重要認(rèn)證，持有該證書的人員具備管理幼兒園的能力和素質(zhì)。我最近參加了考園長資格證的培訓(xùn)和考試，并成功獲得證書。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會到了考園長資格證對自身職業(yè)發(fā)展的重要性，并發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會。
第二段：全面發(fā)展意識。
在準(zhǔn)備考園長資格證的過程中，我更加認(rèn)識到園長應(yīng)該具備全面發(fā)展意識。除了關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和生活，園長還需要關(guān)心教職員工的成長。在我日常工作中，我通過安排教師培訓(xùn)、開展團(tuán)隊合作活動等方式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊凝聚力。同時，我也將關(guān)注社會和家庭因素納入考慮范疇，積極參與社區(qū)活動，與家長進(jìn)行溝通，為幼兒的成長提供全方位的輔助。
第三段：管理技能提升。
為了通過考園長資格證的考試，我對園長的管理技能進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，我學(xué)會了如何運用各種管理方法和理論，以提高幼兒園的管理效能。在實踐中，我將管理技能運用到具體工作中，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，及時提出解決方案，有效地組織和協(xié)調(diào)各項工作。這使得我的園所管理更加科學(xué)、合理和高效。
第四段：團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力。
作為園長，團(tuán)隊建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力也是至關(guān)重要的。通過參加考園長資格證的學(xué)習(xí)和考試，我對團(tuán)隊建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力有了更深刻的理解。我學(xué)會了在團(tuán)隊中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，明確團(tuán)隊目標(biāo)，激發(fā)教師的工作動力，實現(xiàn)團(tuán)隊的整體發(fā)展。另外，我還學(xué)會了鼓勵和贊賞教師，幫助他們解決工作和生活中的困惑，建立團(tuán)隊成員之間的信任，為團(tuán)隊的協(xié)作打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。
參加考園長資格證的過程中，我不僅意識到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過反思自己的工作中存在的問題和困難，以及參與培訓(xùn)和考試的經(jīng)驗，我明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。因此，我計劃繼續(xù)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和管理技巧，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展需求。
結(jié)尾：
通過參加考園長資格證的培訓(xùn)和考試，我深刻體會到了考園長資格證對自身職業(yè)發(fā)展的重要性。通過全面發(fā)展意識、管理技能提升、團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，以及自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，我為自己在幼教行業(yè)中更好地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，不斷提升自己，為幼兒的成長和幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（150字）
作為一名教師，提升自己的教學(xué)能力是不可或缺的。雙師資格證培訓(xùn)提供了這樣一個機(jī)會，讓我們拓展了自己的教育視野，提升了自己的教育能力。在這個培訓(xùn)過程中，我從學(xué)習(xí)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，并且在實踐中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。以下是我對雙師資格證培訓(xùn)的心得體會。
第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）
雙師資格證培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)的課程安排，我們深入學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、課程設(shè)計、教學(xué)評價等知識。在學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的過程中，我意識到學(xué)生的發(fā)展階段和個體差異對教學(xué)的影響，進(jìn)一步提醒了我要針對學(xué)生的特點進(jìn)行個性化教學(xué)。在課程設(shè)計方面，我學(xué)會了制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，并且重視課堂的情境設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)評價的學(xué)習(xí)讓我在評價學(xué)生時更加客觀、科學(xué)，發(fā)揮了評價的指導(dǎo)作用。理論學(xué)習(xí)為我建立了教育教學(xué)的理論框架，為實踐應(yīng)用提供了指導(dǎo)。
第三段：實踐操作（250字）
理論知識只有通過實踐才能更好地應(yīng)用。雙師資格證培訓(xùn)中，我們參與了各種實踐操作，包括課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計和實踐教學(xué)等。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我能夠?qū)W習(xí)到他們的教學(xué)技巧和方法，從而不斷完善自己的教學(xué)。而在教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)中，我可以根據(jù)自己的需求和特點，制定合適的教學(xué)方案，這對我的實際教學(xué)非常有幫助。實踐教學(xué)是雙師資格證培訓(xùn)中最重要的環(huán)節(jié)，通過實際操作教授課程，我更深入地了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)過程的細(xì)節(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
第四段：互動交流（250字）
在雙師資格證培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了互動交流的環(huán)節(jié)。在這個過程中，我們與其他教師展開了討論和交流，共同探討教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)。通過這樣的互動交流，我不僅可以從其他教師的經(jīng)驗中受益，還可以聽到各種不同的觀點和看法。這不僅豐富了我的教育視野，還擴(kuò)展了我的思維方式。同時，我也學(xué)會了從他人的角度審視自己的教學(xué)，接受他人的建議和批評，不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)反思（300字）
通過雙師資格證培訓(xùn)，我深刻體會到教育的艱辛和重要性。教育是一項神圣的事業(yè)，需要我們用心去做。在這個過程中，我不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，不斷提升自己的教育能力。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了知識和技能，還收獲了成長和進(jìn)步，這對我未來的教育事業(yè)具有重要意義。同時，我也認(rèn)識到教育是一個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，我們需要不斷創(chuàng)新和探索，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)方法。雙師資格證培訓(xùn)讓我明白了作為一名教師，我們責(zé)任重大，我們的努力和付出將來孩子們的未來具有不可估量的價值。
總結(jié)（100字）：
雙師資格證培訓(xùn)的過程雖然艱辛，但卻給我們提供了一個寶貴的機(jī)會去提高自己，完善自己的教育能力。通過理論學(xué)習(xí)、實踐操作和互動交流，我們深入了解了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過這個過程，我們不僅獲得了知識和技能，還收獲了成長和進(jìn)步。雙師資格證培訓(xùn)讓我們明白了作為一名教師的責(zé)任和使命，我們要不斷追求卓越，為學(xué)生提供更好的教育。
園長資格證培訓(xùn)心得篇六
大家好，很高興能在這里與大家交流關(guān)于考證經(jīng)驗和學(xué)習(xí)生活。
首先，做一下自我介紹：我叫，來自會計083班。平時愛好唱歌、書法等。課余喜歡參加各類的文娛活動，比如說：唱歌比賽，書法比賽，朗誦比賽，稅法知識、會計知識競賽等，都獲得了很的成績。上個星期的校園歌手預(yù)賽，很榮幸地，我進(jìn)入了20強，希望4月2日的決賽，能和大家見面。
很感謝會計部能夠給我這個機(jī)會，跟大家分享我的考證經(jīng)驗。希望通過我的介紹能讓大家了解一下有關(guān)考證方面的知識，能夠吸取經(jīng)驗，確定目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)的時間，為自己踏進(jìn)社會工作奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于考證?我想在座大部分同學(xué)有很多都已經(jīng)想過這個問題，也有很多的同學(xué)已經(jīng)考過了不少證書!自我來講，我已經(jīng)通過了英語一級證、計算機(jī)一級證和會計從業(yè)資格證，剩下的是會計電算化還沒有考!今天在這里為大家介紹一下“會計從業(yè)資格證”，它分三個內(nèi)容，分別是：會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、初級會計電算化。下面，分別介紹一下：會計基礎(chǔ)，就是我們在高一時所學(xué)習(xí)的會計知識，這是我們學(xué)習(xí)會計必要的一個門檻;財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德，就是會計工作中的有關(guān)基本規(guī)定，這是在高二開設(shè)的一門科目，比較于文字化，要計的要點也相對比較多;而初級電算化，就是集合計算機(jī)和會計電腦軟件的基礎(chǔ)知識，分為理論和實操兩大部分。高二，學(xué)校就會為我們開設(shè)“用友通”這門課程，也就是我們初級電算化中所考到的會計電腦軟件。另外，初級電算化中計算機(jī)知識，就是，高一時候，我們所學(xué)的計算機(jī)課程。綜合以上所說的，所有會計從業(yè)資格證要考的有關(guān)科目和內(nèi)容，學(xué)校都為我們開設(shè)了有關(guān)的課程，所以，大家不用擔(dān)心說沒有學(xué)習(xí)相關(guān)課程，怎么辦?另外學(xué)校也開設(shè)了有關(guān)的培訓(xùn)課程。那么能不能考到這一個證書，最主要的是什么?我覺得最主要的，是我們大家對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的技巧!下面，為大家介紹一下我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
從高一到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格要求自己，無論是做什么，我都要自己表現(xiàn)最好的一面。因為我是班里副班長，所以，我對自己的要求很高，我總覺得，只有自己做好了，別人才會服你。在學(xué)習(xí)成績上，我一直在班上名列前茅。我想不是我的天分特別好，這是一個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，因為，態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)上，我總有一種習(xí)慣，就是“課前預(yù)習(xí)，獨自完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)!”只有預(yù)習(xí)了才會知道自己不懂的地方在那里，上課時就可以著重的聽老師講解，只有明白課堂上的知識，才能夠獨自完成老師布置的作業(yè)，那么課后在復(fù)習(xí)一下，鞏固一下所學(xué)色知識，做一下總結(jié)，這樣的學(xué)習(xí)方法，我想會對你們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，會使我們更加深刻地記得所學(xué)的知識，不容易遺忘。其實，學(xué)習(xí)會計是可以培養(yǎng)興趣的，我一開始都不知道要從何入手，不知道要學(xué)的是什么，很迷茫。但是現(xiàn)在，我很喜歡學(xué)會計，我認(rèn)為這是一種樂趣。其實，只要我們對學(xué)習(xí)培養(yǎng)了興趣，就會學(xué)的更好的。而且，多參加文娛活動，對自己的各方面都是有幫助的，除了學(xué)習(xí)，我們還可以培養(yǎng)更多的興趣和愛好。
現(xiàn)在的社會，對就業(yè)人員的素質(zhì)要求很高，不僅要學(xué)歷，還要一技之長和自身道德素質(zhì)。那么，我們現(xiàn)在讀的是會計專業(yè)，我覺得，會計專業(yè)對于社會來講是必不可少的，因為，沒有一個企業(yè)是不需要會計人員的，而且，因為前不久的金融風(fēng)暴，現(xiàn)在的企業(yè)正在擴(kuò)大招人中，所以，對于我們來說是一個好消息。但是，我們是否想過，如果我們現(xiàn)在不努力考取會計從業(yè)資格證書，不為我們從事會計這類工作打好基礎(chǔ)，提高自身的素質(zhì)，那么到就業(yè)時，我們拿什么給人看，僅僅因為我是讀會計專業(yè)的?如果我們有會計從畢業(yè)資格證，那么我們就可以告訴老板，我有會計知識，我可以擔(dān)任這個職位!社會是殘酷的，要想有一份令你滿意的職業(yè)，我們就要從現(xiàn)在開始，為自己鎖定一個目標(biāo)，努力為自己的目標(biāo)前進(jìn)。有了一個目標(biāo)，你才有奮斗的方向，才有動力?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn)”我們應(yīng)該為自己定一個合適的，不會遙不可及的目標(biāo)，那樣就會事半功倍!
今天說了這麼多，不知道對同學(xué)有用沒有，我們還是要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。很高興和大家一起來參加這個交流會，謝謝大家!
園長資格證培訓(xùn)心得篇七
重視教育是古今中外歷來所為，我國古代認(rèn)為“育才造土，為國之本”強調(diào)培養(yǎng)和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育，教育興之于教師。因此，教師的培訓(xùn)就顯得尤為重要。七月流火時節(jié)，我?guī)е虒W(xué)實踐中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校教師資格培訓(xùn)班”。
培訓(xùn)的課程有：高校教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī)，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心給每個班級安排了優(yōu)秀教育專家，并且每天下午都安排了班導(dǎo)師課程和微格訓(xùn)練。
《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對“師德”的認(rèn)識，師德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容，古人云：“國將興，必將貴師而重傅?！彼?，我們作為大學(xué)教師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己在教育工作中的重要作用，對這份職業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感和光榮感，忠于職守、矢志不渝，這也是教師應(yīng)該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學(xué)過程中，應(yīng)該熱愛學(xué)生、教學(xué)相長，既重教書又重育人。我們應(yīng)以和善寧靜的態(tài)度來對待學(xué)生，“動之以情，深于父母;曉之以理，細(xì)如雨絲;導(dǎo)之以行，以身作則”，這樣學(xué)生才會尊重老師的勞動，易于接受老師的教誨。
《高等教育心理學(xué)》這門課讓我學(xué)會關(guān)注高校學(xué)生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的壓力，大學(xué)生正處于青年時期，社會經(jīng)驗與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。雖然大學(xué)一般都有輔導(dǎo)員、心理咨詢教師，但我們教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強與專業(yè)課相結(jié)合的學(xué)習(xí)心理教育，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望，幫助他們樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的意識，使他們在未來的生活中具有適應(yīng)環(huán)境和職業(yè)變化的能力。
《高等教育學(xué)》使我認(rèn)識到了高等學(xué)校服務(wù)社會的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為。我們學(xué)院堅持立足民政、面向社會、適應(yīng)市場、開放辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《高等教育法規(guī)概論》讓我對教育法有了基本的了解。俗話說，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。而教育法是調(diào)整國家在行使教育行政權(quán)力和公民在行使受教育權(quán)力過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范。學(xué)習(xí)完這門課程我認(rèn)識到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權(quán)利和義務(wù)。
通過培訓(xùn)，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應(yīng)該加強理論學(xué)習(xí)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為;同時了解了高等教育的緣起、性質(zhì)、作用、規(guī)律等基本常識，把握了高等教育對于社會發(fā)展的重要作用，明了高等教育工作的特點和方法，增強高等教育工作者的工作自覺性，增加了工作的責(zé)任感，提升了教育的工作水平。從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。再者，也認(rèn)識到了當(dāng)一名高校教師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一個搖籃，日出搖來滿河的童話，日落時搖走彩色的夢幻。啊，親愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識的彼岸。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暫的學(xué)習(xí)之后，每一個教師都會用自己的努力和付出、追求和信念去營造教育美好的明天!
教師進(jìn)修體會。
園長資格證培訓(xùn)心得篇八
10月22日，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班(地點設(shè)在重慶文理學(xué)院)，我懷著無比激動的心情和我們園長一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)(因為參加這樣的培訓(xùn)還是第一次，而且在大學(xué)校園里，沒有上過大學(xué)的人嘛，我覺得機(jī)會難得，所以在學(xué)習(xí)時從不遲到和早退，還認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，實在記不下來的，就用u盤去拷貝，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí))，在三天的學(xué)習(xí)時間里我收獲到了很多。不論是在各個方面，都有了很多的認(rèn)識。特別使我的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，真的是聽專家一席話，勝讀十年書。
我雖然教了20xx年書，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作(到幼兒園上課才一年多一點點)，對幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師，才曉得鍋兒是鐵打的，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛心、責(zé)任心、耐心還不夠，還要學(xué)會好多好多方面的東西。比如幼兒園一日活動包括哪些活動，如何做好保教工作，提高保教質(zhì)量;怎樣對待幼兒的問題行為;心靈手巧，用廢舊材料制作教玩具，布置適合幼兒特點的活動室等等..........可我心不靈手又不巧，對美術(shù)方面的知識也一竅不通。真是難為我了，我的運氣霉呀，同事笑話我說：“幼兒園的老師以前沒這么活兒，你來了活兒就多了，你真的是倒霉蛋呢?！蔽疫€自我安慰說：“有事情干是好事呀，活得充實。這說明上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢，我們應(yīng)該感到高興才是。”
通過幾天的學(xué)習(xí)，我覺得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，“一個教師真正的生命是什么，是你的軀體、財產(chǎn)、職稱，還是你的待遇、工作、事業(yè)?上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素，但都不能代表或表征著教師真正的生命。從哲學(xué)的意義來考量，教師的真正生命是他的思想?！?----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所裴躍進(jìn)，所以我們只有把自己的思想觀念轉(zhuǎn)變了，才能更好的干好自己的本職工作。
其次，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動行為細(xì)則》，還要落到實處，以《細(xì)則》作為自己的行動指南。
在這學(xué)習(xí)期間，教育科學(xué)學(xué)院--何華敏教授主講的《幼兒問題行為及其矯正技術(shù)》里的“對幼兒的問題行為如果進(jìn)行強烈的懲罰會引起不良情緒反應(yīng)，甚至還會嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”，對我啟發(fā)最大，你別說，周二上課還真的遇到了這樣一件事，下午第一節(jié)課，上課了我高興的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動課，突然聽到一陣哇哇的哭聲，正想問發(fā)生了什么事，一個小男孩告訴我說，有個叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個叫李小女孩的眼睛，我一聽頓覺問題嚴(yán)重，便三步并著兩步走到那個受傷的小女孩身邊，問明了事情的經(jīng)過，我輕輕拿開她遮著眼睛的小手，一看問題不大，我沒有立即批評何x，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛，并讓他們看電視，看書，看黑板，看教室黑板頂上的國旗的顏色，孩子們大聲告訴我說：“老師，什么也看不見。到處一片漆黑”，“孩子們，你們說沒眼睛好不好呀?”“不好”,頓時，教室里熱鬧起來，孩子們說出了許多沒眼睛的壞處?！澳俏覀円灰獝圩o(hù)自己的眼睛呢?”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做，才是愛護(hù)眼睛呢?剛才何x那樣做好嗎?”于是我借此機(jī)會告訴他們眼睛的重要性，故意傷害別人的眼睛的行為是不對的，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會包容，要講團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛。這樣做既沒有損傷幼兒的人格，又教育了多數(shù)孩子。當(dāng)然比那種直接對犯錯誤的孩子兇巴巴的批評幾句效果好得多了。下課的時候，我悄悄觀察了何x，我看見她走到李旁邊，拉了拉李手，說：“對不起，我錯了?！币还?jié)課下來，愜意極了。
為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓我參加這次聽課活動，讓我收獲了不少的東西，使我充分認(rèn)識到，幼兒園是以游戲活動為主的教學(xué)活動，孩子生來就好動，游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的知識。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢!不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難，也要堅持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人。
園長資格證培訓(xùn)心得篇九
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院20xx年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力；培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法；讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十一
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時，教師心理健康也是一個優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關(guān)鍵的整個心態(tài)，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航！
園長資格證培訓(xùn)心得篇十二
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！?“輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
教師資格證培訓(xùn)心得體會3
園長資格證培訓(xùn)心得篇十三
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時，教師心理健康也是一個優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關(guān)鍵的整個心態(tài)，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航!
教師資格證培訓(xùn)心得體會2
園長資格證培訓(xùn)心得篇十四
1狹義地說，會計電算化是指
a、會計軟件的開發(fā)
b、以電子計算機(jī)為主體的電子信息技術(shù)在會計工作中的應(yīng)用
c、會計電算化人才的培訓(xùn)
d、會計電算化制度建設(shè)
2下列方式中，可以退出excel工作表的是()
a、按“alt+f4”組合鍵
b、按“alt+f5”組合鍵
c、按“alt+esc”組合鍵
d、單擊其他單元格
3在以下黑客攻擊手段中屬于被動式攻擊手段的是()
a、攻擊系統(tǒng)漏洞
b、密碼解開
c、欺騙
d、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
4下列各項中，不屬于黑客入侵他人計算機(jī)系統(tǒng)常用手段的是()
a、端口掃描
b、密碼解開
c、cih
d、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
5將通用的會計軟件轉(zhuǎn)變?yōu)闈M足特定企業(yè)需要的系統(tǒng)，作為會計軟件運行的基礎(chǔ)是()
a、期末處理
b、系統(tǒng)管理
c、日常處理
d、系統(tǒng)初始化
6下列各項中，()主要用于對本月工資發(fā)放和統(tǒng)計
a、工資表
b、工資分析表
c、工資條件明細(xì)表
d、工資條件統(tǒng)計表
7將備份的數(shù)據(jù)使用會計軟件恢復(fù)到計算機(jī)硬盤上的過程被稱為()
a、數(shù)據(jù)還原
b、數(shù)據(jù)分析
c、數(shù)據(jù)處理
d、數(shù)據(jù)備份
8報表管理模塊中，()定義了報表數(shù)據(jù)之間的運算關(guān)系，是必須定義的
a、計算公式
b、審核公式
c、舍位平衡公式
d、運算公式
9下列關(guān)于處理設(shè)備表述錯誤的是()
a、處理設(shè)備主要是指計算機(jī)主機(jī)
b、中央處理器是計算機(jī)主機(jī)的核心部件
c、cpu的主要功能是按照程序給出的指令程序，分析并執(zhí)行指令
d、ram是計算機(jī)主機(jī)的核心部件
10分類匯總顯示數(shù)據(jù)的方式是()
a、匯總顯示
b、縮略顯示
c、綜合顯示
d、分級顯示
會計從業(yè)資格考試學(xué)習(xí)計劃
一、制定學(xué)習(xí)計劃
一份詳盡可行的學(xué)習(xí)計劃對于順利通過初級會計考試的作用是十分明顯的，關(guān)于計劃的制定小編有兩條建議：
1.保證學(xué)習(xí)時間，在預(yù)習(xí)階段考生需要保證每天2-3個小時左右的學(xué)習(xí)時間，在備考進(jìn)入基礎(chǔ)階段及中后期的時候適當(dāng)增加。
2.習(xí)題與筆記，在備考中后期考生應(yīng)當(dāng)以習(xí)題為主輔導(dǎo)書及教材為輔。到了沖刺階段則需要考生拿起筆記及錯題本，鞏固所學(xué)、減少備考盲區(qū)。
二、提前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識
對于零基礎(chǔ)的考生來說，提前預(yù)習(xí)是與其他考生站在同一起跑線的唯一方法。相對于會計專業(yè)或是從事會計工作的考生來說，零基礎(chǔ)考生處在一定的劣勢，所以考生更應(yīng)該提前準(zhǔn)備。建議考生可以從東奧提供的免費試聽開始學(xué)起。東奧20__初級會計招生方案的指引班也已經(jīng)開課了，指引班作為初級考試的入門課程，主要目的在于幫助考生進(jìn)行預(yù)習(xí)，扎實破冰。
三、全面學(xué)習(xí)勤鞏固
初級會計職稱考試不僅可以幫助考生提升個人知識水平和能力，同時也為企業(yè)任用選拔會計人才提供重要依據(jù)，考試內(nèi)容廣泛而全面。應(yīng)對初級會計職稱考試無紙化機(jī)考的特征考生應(yīng)做到全面學(xué)習(xí)，掌握好教材中涉及到的每一個知識點，避免自行“劃重點”導(dǎo)致初級會計考試中因簡單知識點丟分。
四、重點掌握整體提升
雖然初級考試采用機(jī)考形式，但這并不意味著初級考試就沒有重點了。根據(jù)歷年考生反映以及名師的總結(jié)來看，每一年的考試中各章節(jié)的內(nèi)容都會占有一定的分值比重。如果考生能夠?qū)W好重點內(nèi)容，考試分?jǐn)?shù)自然會有進(jìn)步。
會計從業(yè)資格考試答題技巧
多項選擇題要求考生在4個選項中選出2-4個符合題意的選項，全部選對得滿分，但是多選、少選、錯選、不選都是不得分的，因此考生作答時要謹(jǐn)慎落筆。
多選題可以說是比較難的，想要得高分的同學(xué)，就要努力爭取多選題全對?？忌谄綍r的學(xué)習(xí)過程要注意在教材上標(biāo)注一些明顯會以多選題形式考查的知識點，熟悉概念，扎實記憶。在考試中要認(rèn)真讀題，一旦選好答案就不要輕易修改，猶豫不決，避免改錯。
3、判斷題
判斷題要求考生判斷每個小題的表述是否正確，判斷正確得1分，不作答不得分，但判斷錯誤不僅不能得到1分，還要倒扣0.5分。
還有一些政策類內(nèi)容描述的非常詳細(xì)全面，沒有明顯錯誤表述，一般來說是正確的，但由于判斷題實行“倒扣分”制，小編建議考生沒有十足把握不要僅憑猜測作答。
4、不定項選擇題
初級會計考試科目的不定項選擇題也被稱為主觀題客觀化，圍繞每個案例設(shè)置一道大題，每大題有4個小題，考生要從中選擇1-4個符合題意的選項作為答案，全部選對得滿分，少選得相應(yīng)分，多選、錯選、不選不得分。
會計從業(yè)資格證
園長資格證培訓(xùn)心得篇十五
三門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是個大工程，很難一蹴而就，所以考生要做好長期復(fù)習(xí)、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。在進(jìn)入每個章節(jié)的學(xué)習(xí)之前要對從業(yè)考試的考情有所了解，包括每門課程的大體框架和重難點等。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身的具體情況制定一個詳細(xì)的計劃，最好是有時間表，細(xì)化到每天哪個時間段學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。在制定計劃后每天嚴(yán)格按照規(guī)劃的時間來學(xué)習(xí)，形成習(xí)慣?；麨榱悖驖u進(jìn)，可以減輕因目標(biāo)過于遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生的焦慮和無力感。
二切忌死摳教材，習(xí)練結(jié)合，相信我能行
在復(fù)習(xí)的過程，若是單純的先通讀理論再大量做題通常會產(chǎn)生學(xué)不透的現(xiàn)象，對于知識點的理解和掌握不到位，似是而非。此時，若是死摳教材往往很難達(dá)到想要的結(jié)果。花費大量時間同時學(xué)習(xí)效果卻并不理想，事倍功半。這樣的過程枯燥乏味，耐心會逐漸被消磨，而在做題的環(huán)節(jié)準(zhǔn)確率低，也會導(dǎo)致信心倍受打擊。因此，在學(xué)習(xí)每個小知識點時都相應(yīng)的做一些相關(guān)的題目，習(xí)練結(jié)合，加強對理論知識的理解，建立信心，也可避免因枯燥、低效而產(chǎn)生的焦躁不安。
三考前注意調(diào)整，平心靜氣，從容應(yīng)對考試
在考前一周內(nèi)，從知識的層面來說基本已經(jīng)比較充分，提升和進(jìn)步的空間也相對較小，所以此時最重要的是有意識的調(diào)整自己的狀態(tài)。一方面，要調(diào)整作息時間，早睡早起，保證精力充沛。也可通過慢跑等方式來調(diào)整自己的身體狀況，使自己在考試時身輕體健、神清氣爽;另一方面，要調(diào)整自己的心態(tài)，不要把考試看得過重。放松心情，可以通過轉(zhuǎn)移注意力、聽輕音樂等方式來緩解緊張的情緒，平心靜氣，以平常心面對考試。
園長資格證培訓(xùn)心得篇一
1、教師職業(yè)的基本特點：教書育人。用韓愈的話講，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作（輔導(dǎo)員）而言，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實到我自己的日常工作當(dāng)中。在當(dāng)前的信息爆炸時代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學(xué)生本身的生理、心理等特征，必然會給學(xué)生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴(yán)重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問題。
2、教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛、無私奉獻(xiàn)。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導(dǎo)員，可以說沒有具體的上下班時間，隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，輔導(dǎo)員都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)，要做到這些，沒有博愛、無私奉獻(xiàn)的精神是辦不到的。
1、具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。我相信，清清白白做人，踏踏實實做事，在我的工作和生活中，一直很重視這一點，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進(jìn)行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。
2、滿懷激情和求知欲，掌握過硬的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式：cq+iq，cq是好奇心，是激情商，iq即智商。我不能說這個等式完全正確，但至少說明，在現(xiàn)在平坦的世界中，知識的更新日新月異，沒有激情和求知欲，最終會被社會所淘汰。同樣，作為一名高校教師，過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)，即我們常說的：“要給學(xué)生一碗水，自己首先應(yīng)該有一桶水”。因此，作為一名年輕教師，除了完成工作外，對自身的要求就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識。
3、處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓(xùn)大師余世維博士在職業(yè)培訓(xùn)中提出了3q原則，即，一個健全的人應(yīng)該是iq（智商）、eq（情商）和aq（受挫商數(shù)）三者協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在工作、生活和各種社會關(guān)系交往中，我應(yīng)該不斷提高我的情商和受挫能力，處理好與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的各種關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我更好的完成各項工作任務(wù)。
4、與時俱進(jìn)、注重傳統(tǒng)。我要學(xué)會收集各種新知識、新信息，并對各種信息進(jìn)行有效篩選，進(jìn)而為教學(xué)、教育乃至自我教育服務(wù)。在與時俱進(jìn)的同時，我還要注重對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學(xué)思想、精華的學(xué)習(xí)和理解，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個“廣博、雅致”的人。
我做為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的“人師”。在以后的工作中，在作好學(xué)生日常管理工作的情況下，怎么結(jié)合我院實際情況，對學(xué)生開展“博雅教育”，對學(xué)生進(jìn)行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在人格與學(xué)問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展，這是我應(yīng)思考和努力的方向。
通過這次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學(xué)院做出更大的貢獻(xiàn)！
園長資格證培訓(xùn)心得篇二
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，園長的角色變得越來越重要。為了更好地適應(yīng)這個新的職業(yè)要求，我參加了園長資格證考試，并成功獲得證書。在備考和考試的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對考園長資格證的心得體會。
考園長資格證的動機(jī)主要源自我對教育的熱愛和追求。作為一名教師，我渴望深入了解教育管理、園所規(guī)劃等方面的知識，以提升自己的教育管理能力。園長資格證的獲得不僅是個人職業(yè)發(fā)展的機(jī)會，更是一種肩負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。通過考取園長資格證，我將有機(jī)會引領(lǐng)和推動教育園所的改革和發(fā)展，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。
第二段：備考過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
備考園長資格證的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。首先，時間壓力是最緊迫的一項挑戰(zhàn)。我需要在工作之余，利用碎片化時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。其次，資料的獲取也是一項挑戰(zhàn)。園長資格證考試的知識范圍較廣，而且內(nèi)容不斷更新，因此我需要通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并不斷學(xué)習(xí)和研究。最后，考試的緊張程度也是一項挑戰(zhàn)?？紙錾吓R場發(fā)揮的能力對于一個考生來說是至關(guān)重要的，只有在臨危不懼的情況下才能將自己的知識完全展現(xiàn)出來。
第三段：備考中的收獲和成長。
盡管備考園長資格證的過程中充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，但我也從中收獲并成長了很多。首先，我拓寬了視野，了解了更多有關(guān)教育管理、理論和實踐方面的知識。這些知識對于我日后的職業(yè)發(fā)展和實踐非常有價值。其次，通過深入學(xué)習(xí)和研究，我提高了自己的綜合分析和解決問題的能力，這對于園長來說是非常重要的素質(zhì)。此外，在備考的過程中，我也找到了自己的不足之處，并積極改進(jìn)，提高了自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
第四段：考試的感觸和體驗。
園長資格證考試是一次嚴(yán)肅而莊重的考試，對于我來說是一次難忘的經(jīng)歷?？荚囘^程中，我深刻感受到了自己的學(xué)習(xí)成果和實力。盡管有些題目較為復(fù)雜和棘手，但我堅持了自己的信念，充分發(fā)揮了自己的能力?？荚嚱Y(jié)果正如我所愿，我成功通過了園長資格證考試，并且取得了一定的成績。通過這次考試，我也明白了為何考試是一個重要的評價工具，它能夠客觀地衡量一個人的知識水平和能力，促使個人在備考和考試過程中不斷提高自己。
第五段：對未來的展望和期許。
獲得園長資格證只是一個新的起點，我對未來充滿了期許和展望。我將把自己的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中，為學(xué)校和園所的管理和運營做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育管理能力，為教育事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。最重要的是，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給其他教育工作者，共同推動教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：通過考園長資格證的經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，也體悟到了自身的成長和進(jìn)步。備考和考試過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅強和自信，同時也為我在教育管理方面的職業(yè)道路指明了方向。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，我們一定能夠為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇三
第一段：引子（200字）。
任何一項工作都需要有相關(guān)的資質(zhì)證書，園長也不例外。作為幼兒教育行業(yè)中的高級職位，園長需要承擔(dān)更多的責(zé)任和管理工作。為了更好地勝任園長的崗位，我決定參加考取園長資格證。通過這次考試，我不僅提升了自己的專業(yè)素質(zhì)，還共享了與其他考生交流的機(jī)會。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，愿與大家分享。
第二段：備考經(jīng)驗（200字）。
備考是考取園長資格證的關(guān)鍵。我在備考階段注重了幾個方面。首先是針對考試大綱逐一備考，將考試內(nèi)容有條不紊地掌握。其次是注重做題和試卷的模擬練習(xí)，通過不斷反復(fù)的練習(xí)，熟悉考試形式，提升自己的應(yīng)試能力。而后，通過參加培訓(xùn)班和課外閱讀，擴(kuò)展了自己的知識面和思維深度。最后，我的備考心態(tài)非常重要，我保持了積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠順利通過考試。
第三段：考試感悟（200字）。
考試當(dāng)天，我面臨著一道道刺激的問題和嚴(yán)格的時間限制。這要求我們在有限的時間內(nèi)做出合理的思考和回答。我認(rèn)為，這種緊張的氛圍也是一種考驗我們應(yīng)對壓力和解決問題能力的機(jī)會。在考試中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，結(jié)合題目要求，全面展示了自己的能力和素質(zhì)。雖然過程辛苦，但當(dāng)我拿到合格證書時，那種成就感和滿足感讓我覺得一切都是值得的。
第四段：與他人分享（200字）。
通過參加資格證考試，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們一起備戰(zhàn)考試，互相鼓勵，共同進(jìn)步。在考場上，我們可以相互交流答題思路，大家共同思考問題，增強了解題能力。而在備考過程中，我們還互相分享了一些學(xué)習(xí)心得和備考技巧。這些交流與分享不僅為我提供了很多寶貴的經(jīng)驗和思路，也拉近了我們之間的關(guān)系，收獲了珍貴的友誼。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過考取園長資格證，我不僅在專業(yè)領(lǐng)域有了更加完善的知識體系，也在實踐中提升了自己的管理能力和解決問題的能力。這個過程使我更加深刻地認(rèn)識到作為園長的職責(zé)和使命。同時，也激勵著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為提高幼兒教育品質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的能力和水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過參加園長資格證考試，我不僅實現(xiàn)了自我價值的提升，也為進(jìn)一步推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和不斷提升自己的能力，就能夠在園長崗位上發(fā)揮更重要的作用，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會和下一代的成長貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
園長資格證培訓(xùn)心得篇四
考園長資格證是幼教行業(yè)中的一項重要認(rèn)證，持有該證書的人員具備管理幼兒園的能力和素質(zhì)。我最近參加了考園長資格證的培訓(xùn)和考試，并成功獲得證書。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會到了考園長資格證對自身職業(yè)發(fā)展的重要性，并發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會。
第二段：全面發(fā)展意識。
在準(zhǔn)備考園長資格證的過程中，我更加認(rèn)識到園長應(yīng)該具備全面發(fā)展意識。除了關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和生活，園長還需要關(guān)心教職員工的成長。在我日常工作中，我通過安排教師培訓(xùn)、開展團(tuán)隊合作活動等方式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊凝聚力。同時，我也將關(guān)注社會和家庭因素納入考慮范疇，積極參與社區(qū)活動，與家長進(jìn)行溝通，為幼兒的成長提供全方位的輔助。
第三段：管理技能提升。
為了通過考園長資格證的考試，我對園長的管理技能進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，我學(xué)會了如何運用各種管理方法和理論，以提高幼兒園的管理效能。在實踐中，我將管理技能運用到具體工作中，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，及時提出解決方案，有效地組織和協(xié)調(diào)各項工作。這使得我的園所管理更加科學(xué)、合理和高效。
第四段：團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力。
作為園長，團(tuán)隊建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力也是至關(guān)重要的。通過參加考園長資格證的學(xué)習(xí)和考試，我對團(tuán)隊建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力有了更深刻的理解。我學(xué)會了在團(tuán)隊中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，明確團(tuán)隊目標(biāo)，激發(fā)教師的工作動力，實現(xiàn)團(tuán)隊的整體發(fā)展。另外，我還學(xué)會了鼓勵和贊賞教師，幫助他們解決工作和生活中的困惑，建立團(tuán)隊成員之間的信任，為團(tuán)隊的協(xié)作打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。
參加考園長資格證的過程中，我不僅意識到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過反思自己的工作中存在的問題和困難，以及參與培訓(xùn)和考試的經(jīng)驗，我明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。因此，我計劃繼續(xù)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和管理技巧，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展需求。
結(jié)尾：
通過參加考園長資格證的培訓(xùn)和考試，我深刻體會到了考園長資格證對自身職業(yè)發(fā)展的重要性。通過全面發(fā)展意識、管理技能提升、團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，以及自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，我為自己在幼教行業(yè)中更好地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，不斷提升自己，為幼兒的成長和幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（150字）
作為一名教師，提升自己的教學(xué)能力是不可或缺的。雙師資格證培訓(xùn)提供了這樣一個機(jī)會，讓我們拓展了自己的教育視野，提升了自己的教育能力。在這個培訓(xùn)過程中，我從學(xué)習(xí)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，并且在實踐中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。以下是我對雙師資格證培訓(xùn)的心得體會。
第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）
雙師資格證培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)的課程安排，我們深入學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、課程設(shè)計、教學(xué)評價等知識。在學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的過程中，我意識到學(xué)生的發(fā)展階段和個體差異對教學(xué)的影響，進(jìn)一步提醒了我要針對學(xué)生的特點進(jìn)行個性化教學(xué)。在課程設(shè)計方面，我學(xué)會了制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，并且重視課堂的情境設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)評價的學(xué)習(xí)讓我在評價學(xué)生時更加客觀、科學(xué)，發(fā)揮了評價的指導(dǎo)作用。理論學(xué)習(xí)為我建立了教育教學(xué)的理論框架，為實踐應(yīng)用提供了指導(dǎo)。
第三段：實踐操作（250字）
理論知識只有通過實踐才能更好地應(yīng)用。雙師資格證培訓(xùn)中，我們參與了各種實踐操作，包括課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計和實踐教學(xué)等。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我能夠?qū)W習(xí)到他們的教學(xué)技巧和方法，從而不斷完善自己的教學(xué)。而在教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)中，我可以根據(jù)自己的需求和特點，制定合適的教學(xué)方案，這對我的實際教學(xué)非常有幫助。實踐教學(xué)是雙師資格證培訓(xùn)中最重要的環(huán)節(jié)，通過實際操作教授課程，我更深入地了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)過程的細(xì)節(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
第四段：互動交流（250字）
在雙師資格證培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了互動交流的環(huán)節(jié)。在這個過程中，我們與其他教師展開了討論和交流，共同探討教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)。通過這樣的互動交流，我不僅可以從其他教師的經(jīng)驗中受益，還可以聽到各種不同的觀點和看法。這不僅豐富了我的教育視野，還擴(kuò)展了我的思維方式。同時，我也學(xué)會了從他人的角度審視自己的教學(xué)，接受他人的建議和批評，不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)反思（300字）
通過雙師資格證培訓(xùn)，我深刻體會到教育的艱辛和重要性。教育是一項神圣的事業(yè)，需要我們用心去做。在這個過程中，我不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，不斷提升自己的教育能力。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了知識和技能，還收獲了成長和進(jìn)步，這對我未來的教育事業(yè)具有重要意義。同時，我也認(rèn)識到教育是一個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，我們需要不斷創(chuàng)新和探索，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)方法。雙師資格證培訓(xùn)讓我明白了作為一名教師，我們責(zé)任重大，我們的努力和付出將來孩子們的未來具有不可估量的價值。
總結(jié)（100字）：
雙師資格證培訓(xùn)的過程雖然艱辛，但卻給我們提供了一個寶貴的機(jī)會去提高自己，完善自己的教育能力。通過理論學(xué)習(xí)、實踐操作和互動交流，我們深入了解了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過這個過程，我們不僅獲得了知識和技能，還收獲了成長和進(jìn)步。雙師資格證培訓(xùn)讓我們明白了作為一名教師的責(zé)任和使命，我們要不斷追求卓越，為學(xué)生提供更好的教育。
園長資格證培訓(xùn)心得篇六
大家好，很高興能在這里與大家交流關(guān)于考證經(jīng)驗和學(xué)習(xí)生活。
首先，做一下自我介紹：我叫，來自會計083班。平時愛好唱歌、書法等。課余喜歡參加各類的文娛活動，比如說：唱歌比賽，書法比賽，朗誦比賽，稅法知識、會計知識競賽等，都獲得了很的成績。上個星期的校園歌手預(yù)賽，很榮幸地，我進(jìn)入了20強，希望4月2日的決賽，能和大家見面。
很感謝會計部能夠給我這個機(jī)會，跟大家分享我的考證經(jīng)驗。希望通過我的介紹能讓大家了解一下有關(guān)考證方面的知識，能夠吸取經(jīng)驗，確定目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)的時間，為自己踏進(jìn)社會工作奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于考證?我想在座大部分同學(xué)有很多都已經(jīng)想過這個問題，也有很多的同學(xué)已經(jīng)考過了不少證書!自我來講，我已經(jīng)通過了英語一級證、計算機(jī)一級證和會計從業(yè)資格證，剩下的是會計電算化還沒有考!今天在這里為大家介紹一下“會計從業(yè)資格證”，它分三個內(nèi)容，分別是：會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、初級會計電算化。下面，分別介紹一下：會計基礎(chǔ)，就是我們在高一時所學(xué)習(xí)的會計知識，這是我們學(xué)習(xí)會計必要的一個門檻;財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德，就是會計工作中的有關(guān)基本規(guī)定，這是在高二開設(shè)的一門科目，比較于文字化，要計的要點也相對比較多;而初級電算化，就是集合計算機(jī)和會計電腦軟件的基礎(chǔ)知識，分為理論和實操兩大部分。高二，學(xué)校就會為我們開設(shè)“用友通”這門課程，也就是我們初級電算化中所考到的會計電腦軟件。另外，初級電算化中計算機(jī)知識，就是，高一時候，我們所學(xué)的計算機(jī)課程。綜合以上所說的，所有會計從業(yè)資格證要考的有關(guān)科目和內(nèi)容，學(xué)校都為我們開設(shè)了有關(guān)的課程，所以，大家不用擔(dān)心說沒有學(xué)習(xí)相關(guān)課程，怎么辦?另外學(xué)校也開設(shè)了有關(guān)的培訓(xùn)課程。那么能不能考到這一個證書，最主要的是什么?我覺得最主要的，是我們大家對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的技巧!下面，為大家介紹一下我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
從高一到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格要求自己，無論是做什么，我都要自己表現(xiàn)最好的一面。因為我是班里副班長，所以，我對自己的要求很高，我總覺得，只有自己做好了，別人才會服你。在學(xué)習(xí)成績上，我一直在班上名列前茅。我想不是我的天分特別好，這是一個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，因為，態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)上，我總有一種習(xí)慣，就是“課前預(yù)習(xí)，獨自完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)!”只有預(yù)習(xí)了才會知道自己不懂的地方在那里，上課時就可以著重的聽老師講解，只有明白課堂上的知識，才能夠獨自完成老師布置的作業(yè)，那么課后在復(fù)習(xí)一下，鞏固一下所學(xué)色知識，做一下總結(jié)，這樣的學(xué)習(xí)方法，我想會對你們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，會使我們更加深刻地記得所學(xué)的知識，不容易遺忘。其實，學(xué)習(xí)會計是可以培養(yǎng)興趣的，我一開始都不知道要從何入手，不知道要學(xué)的是什么，很迷茫。但是現(xiàn)在，我很喜歡學(xué)會計，我認(rèn)為這是一種樂趣。其實，只要我們對學(xué)習(xí)培養(yǎng)了興趣，就會學(xué)的更好的。而且，多參加文娛活動，對自己的各方面都是有幫助的，除了學(xué)習(xí)，我們還可以培養(yǎng)更多的興趣和愛好。
現(xiàn)在的社會，對就業(yè)人員的素質(zhì)要求很高，不僅要學(xué)歷，還要一技之長和自身道德素質(zhì)。那么，我們現(xiàn)在讀的是會計專業(yè)，我覺得，會計專業(yè)對于社會來講是必不可少的，因為，沒有一個企業(yè)是不需要會計人員的，而且，因為前不久的金融風(fēng)暴，現(xiàn)在的企業(yè)正在擴(kuò)大招人中，所以，對于我們來說是一個好消息。但是，我們是否想過，如果我們現(xiàn)在不努力考取會計從業(yè)資格證書，不為我們從事會計這類工作打好基礎(chǔ)，提高自身的素質(zhì)，那么到就業(yè)時，我們拿什么給人看，僅僅因為我是讀會計專業(yè)的?如果我們有會計從畢業(yè)資格證，那么我們就可以告訴老板，我有會計知識，我可以擔(dān)任這個職位!社會是殘酷的，要想有一份令你滿意的職業(yè)，我們就要從現(xiàn)在開始，為自己鎖定一個目標(biāo)，努力為自己的目標(biāo)前進(jìn)。有了一個目標(biāo)，你才有奮斗的方向，才有動力?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn)”我們應(yīng)該為自己定一個合適的，不會遙不可及的目標(biāo)，那樣就會事半功倍!
今天說了這麼多，不知道對同學(xué)有用沒有，我們還是要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。很高興和大家一起來參加這個交流會，謝謝大家!
園長資格證培訓(xùn)心得篇七
重視教育是古今中外歷來所為，我國古代認(rèn)為“育才造土，為國之本”強調(diào)培養(yǎng)和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育，教育興之于教師。因此，教師的培訓(xùn)就顯得尤為重要。七月流火時節(jié)，我?guī)е虒W(xué)實踐中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校教師資格培訓(xùn)班”。
培訓(xùn)的課程有：高校教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī)，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心給每個班級安排了優(yōu)秀教育專家，并且每天下午都安排了班導(dǎo)師課程和微格訓(xùn)練。
《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對“師德”的認(rèn)識，師德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容，古人云：“國將興，必將貴師而重傅?！彼?，我們作為大學(xué)教師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己在教育工作中的重要作用，對這份職業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感和光榮感，忠于職守、矢志不渝，這也是教師應(yīng)該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學(xué)過程中，應(yīng)該熱愛學(xué)生、教學(xué)相長，既重教書又重育人。我們應(yīng)以和善寧靜的態(tài)度來對待學(xué)生，“動之以情，深于父母;曉之以理，細(xì)如雨絲;導(dǎo)之以行，以身作則”，這樣學(xué)生才會尊重老師的勞動，易于接受老師的教誨。
《高等教育心理學(xué)》這門課讓我學(xué)會關(guān)注高校學(xué)生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的壓力，大學(xué)生正處于青年時期，社會經(jīng)驗與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。雖然大學(xué)一般都有輔導(dǎo)員、心理咨詢教師，但我們教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強與專業(yè)課相結(jié)合的學(xué)習(xí)心理教育，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望，幫助他們樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的意識，使他們在未來的生活中具有適應(yīng)環(huán)境和職業(yè)變化的能力。
《高等教育學(xué)》使我認(rèn)識到了高等學(xué)校服務(wù)社會的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為。我們學(xué)院堅持立足民政、面向社會、適應(yīng)市場、開放辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《高等教育法規(guī)概論》讓我對教育法有了基本的了解。俗話說，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。而教育法是調(diào)整國家在行使教育行政權(quán)力和公民在行使受教育權(quán)力過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范。學(xué)習(xí)完這門課程我認(rèn)識到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權(quán)利和義務(wù)。
通過培訓(xùn)，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應(yīng)該加強理論學(xué)習(xí)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為;同時了解了高等教育的緣起、性質(zhì)、作用、規(guī)律等基本常識，把握了高等教育對于社會發(fā)展的重要作用，明了高等教育工作的特點和方法，增強高等教育工作者的工作自覺性，增加了工作的責(zé)任感，提升了教育的工作水平。從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。再者，也認(rèn)識到了當(dāng)一名高校教師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一個搖籃，日出搖來滿河的童話，日落時搖走彩色的夢幻。啊，親愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識的彼岸。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暫的學(xué)習(xí)之后，每一個教師都會用自己的努力和付出、追求和信念去營造教育美好的明天!
教師進(jìn)修體會。
園長資格證培訓(xùn)心得篇八
10月22日，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班(地點設(shè)在重慶文理學(xué)院)，我懷著無比激動的心情和我們園長一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)(因為參加這樣的培訓(xùn)還是第一次，而且在大學(xué)校園里，沒有上過大學(xué)的人嘛，我覺得機(jī)會難得，所以在學(xué)習(xí)時從不遲到和早退，還認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，實在記不下來的，就用u盤去拷貝，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí))，在三天的學(xué)習(xí)時間里我收獲到了很多。不論是在各個方面，都有了很多的認(rèn)識。特別使我的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，真的是聽專家一席話，勝讀十年書。
我雖然教了20xx年書，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作(到幼兒園上課才一年多一點點)，對幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師，才曉得鍋兒是鐵打的，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛心、責(zé)任心、耐心還不夠，還要學(xué)會好多好多方面的東西。比如幼兒園一日活動包括哪些活動，如何做好保教工作，提高保教質(zhì)量;怎樣對待幼兒的問題行為;心靈手巧，用廢舊材料制作教玩具，布置適合幼兒特點的活動室等等..........可我心不靈手又不巧，對美術(shù)方面的知識也一竅不通。真是難為我了，我的運氣霉呀，同事笑話我說：“幼兒園的老師以前沒這么活兒，你來了活兒就多了，你真的是倒霉蛋呢?！蔽疫€自我安慰說：“有事情干是好事呀，活得充實。這說明上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢，我們應(yīng)該感到高興才是。”
通過幾天的學(xué)習(xí)，我覺得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，“一個教師真正的生命是什么，是你的軀體、財產(chǎn)、職稱，還是你的待遇、工作、事業(yè)?上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素，但都不能代表或表征著教師真正的生命。從哲學(xué)的意義來考量，教師的真正生命是他的思想?！?----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所裴躍進(jìn)，所以我們只有把自己的思想觀念轉(zhuǎn)變了，才能更好的干好自己的本職工作。
其次，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動行為細(xì)則》，還要落到實處，以《細(xì)則》作為自己的行動指南。
在這學(xué)習(xí)期間，教育科學(xué)學(xué)院--何華敏教授主講的《幼兒問題行為及其矯正技術(shù)》里的“對幼兒的問題行為如果進(jìn)行強烈的懲罰會引起不良情緒反應(yīng)，甚至還會嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”，對我啟發(fā)最大，你別說，周二上課還真的遇到了這樣一件事，下午第一節(jié)課，上課了我高興的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動課，突然聽到一陣哇哇的哭聲，正想問發(fā)生了什么事，一個小男孩告訴我說，有個叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個叫李小女孩的眼睛，我一聽頓覺問題嚴(yán)重，便三步并著兩步走到那個受傷的小女孩身邊，問明了事情的經(jīng)過，我輕輕拿開她遮著眼睛的小手，一看問題不大，我沒有立即批評何x，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛，并讓他們看電視，看書，看黑板，看教室黑板頂上的國旗的顏色，孩子們大聲告訴我說：“老師，什么也看不見。到處一片漆黑”，“孩子們，你們說沒眼睛好不好呀?”“不好”,頓時，教室里熱鬧起來，孩子們說出了許多沒眼睛的壞處?！澳俏覀円灰獝圩o(hù)自己的眼睛呢?”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做，才是愛護(hù)眼睛呢?剛才何x那樣做好嗎?”于是我借此機(jī)會告訴他們眼睛的重要性，故意傷害別人的眼睛的行為是不對的，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會包容，要講團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛。這樣做既沒有損傷幼兒的人格，又教育了多數(shù)孩子。當(dāng)然比那種直接對犯錯誤的孩子兇巴巴的批評幾句效果好得多了。下課的時候，我悄悄觀察了何x，我看見她走到李旁邊，拉了拉李手，說：“對不起，我錯了?！币还?jié)課下來，愜意極了。
為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓我參加這次聽課活動，讓我收獲了不少的東西，使我充分認(rèn)識到，幼兒園是以游戲活動為主的教學(xué)活動，孩子生來就好動，游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的知識。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢!不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難，也要堅持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人。
園長資格證培訓(xùn)心得篇九
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院20xx年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力；培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法；讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十一
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時，教師心理健康也是一個優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關(guān)鍵的整個心態(tài)，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航！
園長資格證培訓(xùn)心得篇十二
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！?“輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
教師資格證培訓(xùn)心得體會3
園長資格證培訓(xùn)心得篇十三
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時，教師心理健康也是一個優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關(guān)鍵的整個心態(tài)，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航!
教師資格證培訓(xùn)心得體會2
園長資格證培訓(xùn)心得篇十四
1狹義地說，會計電算化是指
a、會計軟件的開發(fā)
b、以電子計算機(jī)為主體的電子信息技術(shù)在會計工作中的應(yīng)用
c、會計電算化人才的培訓(xùn)
d、會計電算化制度建設(shè)
2下列方式中，可以退出excel工作表的是()
a、按“alt+f4”組合鍵
b、按“alt+f5”組合鍵
c、按“alt+esc”組合鍵
d、單擊其他單元格
3在以下黑客攻擊手段中屬于被動式攻擊手段的是()
a、攻擊系統(tǒng)漏洞
b、密碼解開
c、欺騙
d、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
4下列各項中，不屬于黑客入侵他人計算機(jī)系統(tǒng)常用手段的是()
a、端口掃描
b、密碼解開
c、cih
d、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
5將通用的會計軟件轉(zhuǎn)變?yōu)闈M足特定企業(yè)需要的系統(tǒng)，作為會計軟件運行的基礎(chǔ)是()
a、期末處理
b、系統(tǒng)管理
c、日常處理
d、系統(tǒng)初始化
6下列各項中，()主要用于對本月工資發(fā)放和統(tǒng)計
a、工資表
b、工資分析表
c、工資條件明細(xì)表
d、工資條件統(tǒng)計表
7將備份的數(shù)據(jù)使用會計軟件恢復(fù)到計算機(jī)硬盤上的過程被稱為()
a、數(shù)據(jù)還原
b、數(shù)據(jù)分析
c、數(shù)據(jù)處理
d、數(shù)據(jù)備份
8報表管理模塊中，()定義了報表數(shù)據(jù)之間的運算關(guān)系，是必須定義的
a、計算公式
b、審核公式
c、舍位平衡公式
d、運算公式
9下列關(guān)于處理設(shè)備表述錯誤的是()
a、處理設(shè)備主要是指計算機(jī)主機(jī)
b、中央處理器是計算機(jī)主機(jī)的核心部件
c、cpu的主要功能是按照程序給出的指令程序，分析并執(zhí)行指令
d、ram是計算機(jī)主機(jī)的核心部件
10分類匯總顯示數(shù)據(jù)的方式是()
a、匯總顯示
b、縮略顯示
c、綜合顯示
d、分級顯示
會計從業(yè)資格考試學(xué)習(xí)計劃
一、制定學(xué)習(xí)計劃
一份詳盡可行的學(xué)習(xí)計劃對于順利通過初級會計考試的作用是十分明顯的，關(guān)于計劃的制定小編有兩條建議：
1.保證學(xué)習(xí)時間，在預(yù)習(xí)階段考生需要保證每天2-3個小時左右的學(xué)習(xí)時間，在備考進(jìn)入基礎(chǔ)階段及中后期的時候適當(dāng)增加。
2.習(xí)題與筆記，在備考中后期考生應(yīng)當(dāng)以習(xí)題為主輔導(dǎo)書及教材為輔。到了沖刺階段則需要考生拿起筆記及錯題本，鞏固所學(xué)、減少備考盲區(qū)。
二、提前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識
對于零基礎(chǔ)的考生來說，提前預(yù)習(xí)是與其他考生站在同一起跑線的唯一方法。相對于會計專業(yè)或是從事會計工作的考生來說，零基礎(chǔ)考生處在一定的劣勢，所以考生更應(yīng)該提前準(zhǔn)備。建議考生可以從東奧提供的免費試聽開始學(xué)起。東奧20__初級會計招生方案的指引班也已經(jīng)開課了，指引班作為初級考試的入門課程，主要目的在于幫助考生進(jìn)行預(yù)習(xí)，扎實破冰。
三、全面學(xué)習(xí)勤鞏固
初級會計職稱考試不僅可以幫助考生提升個人知識水平和能力，同時也為企業(yè)任用選拔會計人才提供重要依據(jù)，考試內(nèi)容廣泛而全面。應(yīng)對初級會計職稱考試無紙化機(jī)考的特征考生應(yīng)做到全面學(xué)習(xí)，掌握好教材中涉及到的每一個知識點，避免自行“劃重點”導(dǎo)致初級會計考試中因簡單知識點丟分。
四、重點掌握整體提升
雖然初級考試采用機(jī)考形式，但這并不意味著初級考試就沒有重點了。根據(jù)歷年考生反映以及名師的總結(jié)來看，每一年的考試中各章節(jié)的內(nèi)容都會占有一定的分值比重。如果考生能夠?qū)W好重點內(nèi)容，考試分?jǐn)?shù)自然會有進(jìn)步。
會計從業(yè)資格考試答題技巧
多項選擇題要求考生在4個選項中選出2-4個符合題意的選項，全部選對得滿分，但是多選、少選、錯選、不選都是不得分的，因此考生作答時要謹(jǐn)慎落筆。
多選題可以說是比較難的，想要得高分的同學(xué)，就要努力爭取多選題全對?？忌谄綍r的學(xué)習(xí)過程要注意在教材上標(biāo)注一些明顯會以多選題形式考查的知識點，熟悉概念，扎實記憶。在考試中要認(rèn)真讀題，一旦選好答案就不要輕易修改，猶豫不決，避免改錯。
3、判斷題
判斷題要求考生判斷每個小題的表述是否正確，判斷正確得1分，不作答不得分，但判斷錯誤不僅不能得到1分，還要倒扣0.5分。
還有一些政策類內(nèi)容描述的非常詳細(xì)全面，沒有明顯錯誤表述，一般來說是正確的，但由于判斷題實行“倒扣分”制，小編建議考生沒有十足把握不要僅憑猜測作答。
4、不定項選擇題
初級會計考試科目的不定項選擇題也被稱為主觀題客觀化，圍繞每個案例設(shè)置一道大題，每大題有4個小題，考生要從中選擇1-4個符合題意的選項作為答案，全部選對得滿分，少選得相應(yīng)分，多選、錯選、不選不得分。
會計從業(yè)資格證
園長資格證培訓(xùn)心得篇十五
三門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是個大工程，很難一蹴而就，所以考生要做好長期復(fù)習(xí)、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。在進(jìn)入每個章節(jié)的學(xué)習(xí)之前要對從業(yè)考試的考情有所了解，包括每門課程的大體框架和重難點等。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身的具體情況制定一個詳細(xì)的計劃，最好是有時間表，細(xì)化到每天哪個時間段學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。在制定計劃后每天嚴(yán)格按照規(guī)劃的時間來學(xué)習(xí)，形成習(xí)慣?；麨榱悖驖u進(jìn)，可以減輕因目標(biāo)過于遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生的焦慮和無力感。
二切忌死摳教材，習(xí)練結(jié)合，相信我能行
在復(fù)習(xí)的過程，若是單純的先通讀理論再大量做題通常會產(chǎn)生學(xué)不透的現(xiàn)象，對于知識點的理解和掌握不到位，似是而非。此時，若是死摳教材往往很難達(dá)到想要的結(jié)果。花費大量時間同時學(xué)習(xí)效果卻并不理想，事倍功半。這樣的過程枯燥乏味，耐心會逐漸被消磨，而在做題的環(huán)節(jié)準(zhǔn)確率低，也會導(dǎo)致信心倍受打擊。因此，在學(xué)習(xí)每個小知識點時都相應(yīng)的做一些相關(guān)的題目，習(xí)練結(jié)合，加強對理論知識的理解，建立信心，也可避免因枯燥、低效而產(chǎn)生的焦躁不安。
三考前注意調(diào)整，平心靜氣，從容應(yīng)對考試
在考前一周內(nèi)，從知識的層面來說基本已經(jīng)比較充分，提升和進(jìn)步的空間也相對較小，所以此時最重要的是有意識的調(diào)整自己的狀態(tài)。一方面，要調(diào)整作息時間，早睡早起，保證精力充沛。也可通過慢跑等方式來調(diào)整自己的身體狀況，使自己在考試時身輕體健、神清氣爽;另一方面，要調(diào)整自己的心態(tài)，不要把考試看得過重。放松心情，可以通過轉(zhuǎn)移注意力、聽輕音樂等方式來緩解緊張的情緒，平心靜氣，以平常心面對考試。