通過總結(jié)自己的心得，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。寫心得體會可以多角度、多層次地展開，使文章更豐富有深度。錯誤和挫折并不可怕，關(guān)鍵是能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，以下是一些相關(guān)的心得體會。
地理心得體會和感想篇一
根據(jù)題目要求，筆者準(zhǔn)備在本文中探討自己作為一名地理老師的教學(xué)體會和感受。筆者認(rèn)為，教地理除了傳授知識外，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理思想和觀念。因此，本文將圍繞著“引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識地理學(xué)科”、“確立地理思維和地理思想”的話題展開思考和探討。
一、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識地理學(xué)科
教地理的過程中，最重要的一點就是要引導(dǎo)學(xué)生充分了解地理學(xué)科的內(nèi)涵和本質(zhì)，深刻認(rèn)識到地理學(xué)科在人類社會發(fā)展中重要的地位。我始終認(rèn)為，地理學(xué)科作為一門綜合性的科學(xué)，它綜合了其他自然科學(xué)和人文科學(xué)的知識，例如物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等學(xué)科，科學(xué)地研究人類活動與自然環(huán)境的相互作用關(guān)系。因此，在教學(xué)中，我總是強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生探究不同地域之間的自然和人文差異，讓他們更好地了解我們周圍的世界。
二、確立地理思維和地理思想
在教授地理學(xué)科過程中，我還著重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和地理思想。地理思維是指在地理學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮的思維能力，包括觀察力、聯(lián)想能力、分析能力、判斷能力、解釋能力和綜合能力等方面；地理思想是指人們對地理現(xiàn)象所形成的認(rèn)知模式、方法和觀念。因此，我在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生對地理知識的靈活運用，讓學(xué)生了解不同地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系，并幫助他們形成系統(tǒng)、科學(xué)、合理的地理思想。
三、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識空間
在地理學(xué)科教學(xué)中，空間概念是十分重要的。學(xué)生如果沒有理解和掌握好空間概念，將會影響到其對地理學(xué)科的認(rèn)識和理解。因此，在教學(xué)中我會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空間的概念，了解和掌握空間的特征和空間事物的關(guān)系。同時，我也會讓學(xué)生在空間中去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和展示，以學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生理解空間的能力，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和掌握地理學(xué)科的知識。
四、拓展學(xué)生的視野
地理學(xué)科涵蓋面較廣，有物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、政治環(huán)境等多個方面，在教學(xué)中應(yīng)注意拓展學(xué)生的視野。我會引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典案例，展開課外實踐活動，以激勵學(xué)生主動探索、積極思考。同時，也會引導(dǎo)學(xué)生多角度，全方位地去理解地理學(xué)科中的事物和現(xiàn)象，讓學(xué)生更寬廣地認(rèn)識地理現(xiàn)象、地理科學(xué)、地球環(huán)境和地球人文文化。
五、注重運用地理科技手段
地理科技手段是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的有力工具。我認(rèn)為，運用地理科技手段能加深學(xué)生對地理學(xué)科的認(rèn)識和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我還注重讓學(xué)生熟練地掌握地理軟件及其他地理科技設(shè)備，例如高清衛(wèi)星遙感和數(shù)字地圖軟件等，以促進(jìn)學(xué)生對空間模型、形態(tài)和運動規(guī)律的理解。
總之，地理學(xué)科的教學(xué)不僅是知識傳輸，也是知識認(rèn)知。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識地理學(xué)科、確立地理思維和地理思想、拓展學(xué)生視野、注重運用地理科技手段這四個方面應(yīng)該成為教學(xué)重點。因此，在教學(xué)過程中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以期讓更多的學(xué)生愛上地理，認(rèn)識地理，用地理的語言去觀察和解釋我們周圍的世界。
地理心得體會和感想篇二
地理學(xué)是一門關(guān)于人類與環(huán)境相互作用的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理，我對世界的各個角落有了更加深刻的理解。在這學(xué)期的地理課上，我深入了解了地球的各種地貌類型、氣候變化、資源分布等知識，對地理學(xué)產(chǎn)生了許多新的體會和心得。在這里，我將分享我對地理學(xué)的幾個主要領(lǐng)域的學(xué)習(xí)感悟。
首先，地理學(xué)的最基本內(nèi)容是地貌的研究。地貌的形成受到多個因素的共同作用，比如水的侵蝕、風(fēng)的吹拂、地殼運動等等。通過學(xué)習(xí)了解各種地貌類型，我不僅對地球表面的形狀有了更深入的認(rèn)識，還明白了地球地貌對人類的影響。例如，山脈的存在使得人類交通受到限制，同時也提供了豐富的礦產(chǎn)資源。而平原的廣闊使得農(nóng)業(yè)和城市發(fā)展成為可能。通過對地貌的研究，我們能夠更好地了解到地球發(fā)展的歷史，預(yù)測自然災(zāi)害的發(fā)生，為人類的活動規(guī)劃提供指導(dǎo)。
其次，我對于地理學(xué)中的氣候變化有了更深入的理解。地球的氣候是由多個因素共同決定的，包括緯度、海洋和陸地的分布、大氣環(huán)流等。通過學(xué)習(xí)這些知識，我明白了為什么北極地區(qū)冰雪覆蓋，而赤道地區(qū)卻永遠(yuǎn)陽光燦爛。同時，我也了解到氣候變化對人類社會的影響。全球變暖導(dǎo)致海平面上升、干旱加劇、極端天氣事件頻發(fā)等。這些氣候變化帶來的問題，需要人類共同努力去應(yīng)對和解決。
此外，地理學(xué)還研究了資源的分布與利用。資源是地球賦予人類的稟賦，可以分為天然資源和人文資源。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我明白了資源分布不均的原因，也了解到資源開發(fā)利用對環(huán)境和人類社會的影響。例如，能源資源的開發(fā)和利用不僅會造成環(huán)境污染，還會引發(fā)能源危機(jī)。因此，我們應(yīng)該更加注重資源的節(jié)約利用，推動可持續(xù)發(fā)展的道路。
最后，地理學(xué)還研究了人口與城市的問題。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我了解到人口的分布和遷移受到多種因素的影響，如自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。同時，城市化是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，城市的發(fā)展給人們的生活帶來了便利，但也帶來了許多挑戰(zhàn)，如住房問題、就業(yè)問題等。通過研究人口與城市問題，地理學(xué)為我們提供了許多有益的啟示，幫助我們更好地了解人口遷移的原因和影響，為城市發(fā)展提供合理的規(guī)劃和管理方案。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對地理學(xué)有了更加深入的認(rèn)識和理解。地理學(xué)研究了地球與人類社會的相互作用，為我們提供了許多關(guān)于環(huán)境、社會和經(jīng)濟(jì)的知識。通過地理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解世界各地的地理現(xiàn)象和問題，為解決這些問題提供科學(xué)的依據(jù)。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)運用地理學(xué)所學(xué)，提高自己的地理素質(zhì)，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
地理心得體會和感想篇三
時光匆匆，歲月流梭！
轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。
一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗我們的知識水平。
金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，十分重要的也特別有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。
通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
第一天，來到車間，聽完老師的。要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項，車削加工——也是我們此次金工實習(xí)的重點。
車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運動。
而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。
車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：
1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。
2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。
3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。
4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5)拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。
安裝完刀并對好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了。
地理心得體會和感想篇四
說實在的，地理對于我來說永遠(yuǎn)是那么的難。我地理的基礎(chǔ)很差，但我并不認(rèn)為這是造成我高中地理差的原因。高一、高二，這兩年里，我都不知道自己是否有認(rèn)真地聽過一節(jié)地理課。那時的我，完全對地理沒有半點興趣。并不是說不喜歡地理，而是沒有融入到地理的世界。直到高三，多次的考試讓我意識到，我地理成績實在是差。那時，心開始慌了。漸漸的開始要去學(xué)地理，但荒廢了兩年的地理，讓我無從下手。我一心只想那種速成的方法，尋找了好久，卻沒有半點功效。我根本不知道學(xué)習(xí)地理的方法，問別人，卻發(fā)現(xiàn)那些方法不適合我。就這樣，帶著想讀的心情，卻沒有方法的無奈，我度過了一段時間。
在一次調(diào)查中，我意識到，我想學(xué)地理的想法并沒有付諸行動。我只是心里說著想學(xué)，卻沒有花時間去學(xué)。那次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)，我花在地理上的時間是那么的少，是少得可憐的那種。那時，老師應(yīng)該已經(jīng)放棄我了吧。因為我的態(tài)度。
我是那種不會主動去學(xué)習(xí)的人，即使有問題，也不想去問老師。我不知道為什么會這樣。而且，如果哪個老師說了什么我不喜歡聽的話，我就會再也不想聽那個老師講課，連他的科目都會放棄。由于我的態(tài)度，漸漸的，發(fā)現(xiàn)老師們都在冷淡我。
后來，年段開始文綜考試。我越考越爛。到最后考了個125。一個出乎我意料的分?jǐn)?shù)。就是那個數(shù)字，讓我?guī)缀醣罎?。可在別人看來，我還是那么的懶散。以至于，在多次會議中，我都是處于被批評的立場?；蛟S，在老師們看來，我不會傷心吧?？晌覂?nèi)心所想的，他們是否能明白。在一次會議中，老師又在批評我，或許批評的話聽多了，身體會開始麻木吧，可那時我的心還沒麻木。聽到那些話還是會很難過。這時，聽到了你們也不用再說她了，其實，現(xiàn)在心里最難受的是她本人吧，最不希望考這個分?jǐn)?shù)的是她自己吧。就是這句話，讓我下定決心學(xué)地理。因為這是地理老師說的。會后，找老師談。老師了解到我地理知識的掌握情況，是那么的寥寥無幾。老師說我要還高一、高二年的債。而后，我按照老師的要求，開始復(fù)習(xí)中國地理，雖然進(jìn)度很慢，卻很有收獲。這之后，我也開始認(rèn)真做筆記。把老師寫到的知識點整理在一起，做題方法也寫在一起。然后，偶爾拿出來看一下，或者在考試之前拿出來看看，久而久之，就形成了答題的方向。雖然還是經(jīng)常答錯，但有了方向，也不失為一種進(jìn)步啊。
后來，按照老師的要求，一步一步的.慢慢的把地理知識的空缺，填補起來。
我真正的開始在學(xué)地理。結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)的材料，我邊看中國地理的知識，邊結(jié)合地圖來看，在腦中形成了一種框圖。而后又開始看書，把書里的內(nèi)容看一遍。接著，又開始學(xué)習(xí)世界地理。把材料與地圖結(jié)合起來，在腦海里構(gòu)成了一幅世界地圖。隨著我腦海中地理知識的積累，我越來越喜歡地理了。慢慢的，對地理的興趣越來越濃厚。這使我的地理取得了進(jìn)步。
在這個從幾乎不了解地理發(fā)展到喜歡上地理的過程中，我個人覺得各個方面都很重要。如果沒有考試成績的刺激，我想，我也不會下決心。如果沒有老師的支持、安慰和指導(dǎo)，我想，我也不會取得進(jìn)步。當(dāng)然，如果不是我心理承受能力強(qiáng)，我想，我早已經(jīng)放棄了吧。呵呵。
所以，我認(rèn)為作為學(xué)生，我們應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有堅強(qiáng)的信念，有堅決的決心，有不怕失敗的勇氣，還應(yīng)腳踏實地，不要像我一心想速成，最后導(dǎo)致失敗。作為老師，應(yīng)該有能看穿學(xué)生想法的慧眼，要時時刻刻了解學(xué)生的想法，不要一味的批評，要適當(dāng)?shù)淖鰧W(xué)生的后盾，要默默的支持學(xué)生，要適當(dāng)?shù)慕o予安慰，要有心理醫(yī)生的基本。
這次培訓(xùn)我受益匪淺，讓我感受到一種緊迫感：做一名當(dāng)代合格的初中地理老師也不容易，做一名在初中地理教學(xué)舞臺上能展示自己的風(fēng)采、打造自己教學(xué)特色的優(yōu)秀初中地理老師就更難。現(xiàn)在就這次培訓(xùn)談?wù)勎业氖斋@：
通過這次培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)也有很大的提高。
培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間短，任務(wù)重，但經(jīng)過努力我圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給大家提供了一個共同討論的平臺。
這次培訓(xùn)，使我對新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識。我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會到會學(xué)的目的。
通過收看教學(xué)視頻，我感到自己的確長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實效性，不能為了形式而沒有實質(zhì)內(nèi)容，不能是課堂熱鬧而學(xué)生卻一無所獲；教師的語言要有親和力，要尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
通過本次培訓(xùn)，我還感受到：地理學(xué)科是一門專業(yè)很強(qiáng)的學(xué)科，地理教師只有不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)才能更好的勝任本職工作。作為一名初次任教地理的老師來說心中要裝著目標(biāo)，手中要拿著課本，眼睛要盯著學(xué)生，要以欣賞的眼光看待學(xué)生的變化，要以真誠的態(tài)度對待學(xué)生的問題。在實踐中鍛煉教育的智慧，提升教育的視野于境界。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水的哲學(xué)在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學(xué)生近距離的溝通和交流。與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這才是適應(yīng)新時代的基本的要求。
一團(tuán)黑霧慢慢地想我襲來，黑霧似乎要將我吞噬，讓我惶恐不已，高中的地理學(xué)習(xí)來了。
初中生活我的地理學(xué)得很差，加上不用功，情況變的越來越差。天啊！要我學(xué)習(xí)地理簡直難上加難。剛開始學(xué)習(xí)地理時，我就有一種恐懼感，加上沒有預(yù)習(xí)，地理已成為我的弱項，經(jīng)緯網(wǎng)向我襲來，讓我分不清東南西北。
可我知道，我不可能在地理上失手，于是我開始了我的魔鬼訓(xùn)練，強(qiáng)迫自己努力去學(xué)，剛開始時，感覺實在是太差勁了，由于沒有基礎(chǔ)，我被折磨得痛不欲生，背的死去活來的公式不到10分鐘就忘了，可我還是堅持著。
地理心得體會和感想篇五
根據(jù)全市開展黨史學(xué)習(xí)教育部署安排，**單位黨組迅速研究部署，嚴(yán)密組織，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)研討等方法，認(rèn)真對黨史學(xué)習(xí)教育開展情況、存在問題進(jìn)行了自糾自查，找準(zhǔn)存在問題并研究制定了具體措施，持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，深入推動落實，務(wù)求取得更大成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。
**單位始終堅持把抓好黨史學(xué)習(xí)教育作為增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨各項要求深入貫徹落實，的重要政治任務(wù)來推動落實，確保了中央決策部署和市委要求落地落實。
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，堅決貫徹落實中央和市委統(tǒng)一部署要求，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃推動黨史學(xué)習(xí)教育深入開展。
一是全面啟動部署。3月8日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育工作會議后，**單位迅速成立了黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，抽調(diào)精干力量組成工作專班和指導(dǎo)組，精心研究制定工作方案，3月10日召開了黨史學(xué)習(xí)教育動員部署會議，對**單位開展黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了動員部署。
二是扎實開展學(xué)習(xí)。以《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)材料為基本學(xué)習(xí)教材，采取舉辦培訓(xùn)班、集中學(xué)習(xí)研討、個人自學(xué)等形式，組織黨員干部在讀原著學(xué)原文悟原理的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”四個專題組織了集中研討交流，各級黨組織負(fù)責(zé)人發(fā)揮示范帶頭作用，帶動和促進(jìn)黨員干部交流發(fā)言、檢視問題，切實把研討交流開成了一次準(zhǔn)民主生活會，共舉辦讀書班4期，培訓(xùn)黨員干部120人次。大家一致認(rèn)為經(jīng)過近一段時間的學(xué)習(xí)，對中國共產(chǎn)黨黨史有了新認(rèn)識、新體會、新收獲、新感悟，初心得到了覺醒、使命得到了升華、忠誠得到了淬煉。
三是教育形式靈活多樣。為拓展學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、感染力和實效性。先后通過采取請市委黨校專家開辦大講堂專題輔導(dǎo)、舉辦先進(jìn)事跡報告會、觀看《開天辟地》《大決戰(zhàn)》《建黨偉業(yè)》等紅色影片、參觀我市愛國主義和廉政教育基地、表彰“干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者、及時學(xué)習(xí)通報正反兩方面面典型等形式，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，不斷將學(xué)習(xí)教育引向了深入。期間，為加深對黨史學(xué)習(xí)教育重點內(nèi)容的理解把握，還對全體黨員干部組織了應(yīng)知應(yīng)會測試。
四是調(diào)研組織比較嚴(yán)密。落實“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，以開展調(diào)查研究為抓手，明確調(diào)研重點，周密制定調(diào)查研究工作計劃，組成由局級領(lǐng)導(dǎo)帶隊、處級領(lǐng)導(dǎo)干部參加的八個調(diào)研組，深入情況比較復(fù)雜、問題比較突出的基層單位，采取隨機(jī)走訪、個別訪談、明察暗訪、蹲點調(diào)研等多種形式深入開展調(diào)研，廣泛征求和聽取基層和干部、職工群眾的意見建議，認(rèn)真查擺在黨性觀念、理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)作為等方面的突出問題，深刻檢視本單位在思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的差距和不足，找準(zhǔn)找實突出問題，深挖問題根源，明確努力方向，有力推動了黨史學(xué)習(xí)教育向工作實踐轉(zhuǎn)化。
落實“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，牢固
樹立問題意識，堅持問題導(dǎo)向，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育“為職工群眾辦實事”活動。
一是嚴(yán)密制定方案。認(rèn)真將學(xué)習(xí)研討交流和調(diào)查研究中檢視和發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查研究了解掌握的問題、民意直通車反映的問題等進(jìn)行了歸納梳理，形成了10個方面35項重點整治問題，逐項研究制定了55項措施，每項重點整治問題和體措施都明確了完成時限、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，建立規(guī)范工作臺賬，掛圖作戰(zhàn)，盯緊盯死工作進(jìn)度，壓茬推進(jìn)，一項一項抓整改，一件一件抓落實。
二是搞好結(jié)合滲透。力戒形式主義，緊密把這次黨史學(xué)習(xí)教育檢視的問題與年度民主生活會查擺問題等有機(jī)結(jié)合起來，同步推進(jìn)、用力深化整改落實，特別是對哪些還沒有整改徹底、需要長期推進(jìn)的問題，緊緊扭住不放松，借這次黨史學(xué)習(xí)教育“為職工群眾辦實事”活動的東風(fēng)再加油再加力，持續(xù)用力深化整改，務(wù)求有取得新進(jìn)展新突破，防止專項整治與全面整改脫節(jié)，確保整治整改工作全方位落實。
三是壓實主體責(zé)任。采取跟進(jìn)督導(dǎo)、定期分析研究等方法，推動各級黨組織主動扛起抓好“為職工群眾辦實事”的主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，班子成員嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任，各級領(lǐng)導(dǎo)干部堅持把“閉門抓學(xué)習(xí)、開門找問題、出門抓整改、上門解難題”體現(xiàn)到“為職工群眾辦實事”活動全過程。切實通過以上率下，層層傳導(dǎo)壓力，層層壓實責(zé)任，層層盯抓落實，全力以赴推進(jìn)“為職工群眾辦實事”活動深入開展，以解決問題的實際成效檢驗印證黨史學(xué)習(xí)教育實效。
認(rèn)真對照中央和市委標(biāo)準(zhǔn)要求，通過深入自糾自查，感到在黨史學(xué)習(xí)教育、開展“為職工群眾辦實事”活動推動落實中，還存在以下問題。
1.理論學(xué)習(xí)還不夠深入。主要表現(xiàn)：參加集中辦班學(xué)習(xí)和支部每周一次的學(xué)習(xí)，都能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實實讀原著學(xué)原文悟原理，但在堅持自學(xué)上做得不夠好，抓得不夠緊，行動還不夠自覺。有的黨員干部缺乏深鉆細(xì)研的勁頭，學(xué)習(xí)存在淺嘗輒止的問題。
2.檢視問題還不夠深刻。主要表現(xiàn)：運用所學(xué)成果深刻檢視自身問題中，查擺工作中的問題多，觸及思想深層次的內(nèi)容少。有的黨員干部檢視問題標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，還不夠深刻；有的黨員干部談問題避重就輕，不敢直面自身存在的突出問題等。
3.調(diào)查研究還不夠深入。主要表現(xiàn)：深入基層調(diào)查研究頻次還比較少，沉到最底層解剖麻雀上還功夫下得不到家，對基層和職工群眾操心事煩心事揪心事還掌握得不夠細(xì)致精準(zhǔn)。有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研還缺乏針對性，與本單位實際結(jié)合不夠緊密；有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子開展調(diào)研的招法還不多不實，了解掌握情況比較膚淺。
地理心得體會和感想篇六
學(xué)院：土木工程
專業(yè)：土木工程
實習(xí)單位：xxx有限公司
指導(dǎo)教師xxx
20xx年xx月xx日
1.通過實習(xí)，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個施工過程有較深刻的了解；
6.與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。
1.認(rèn)真按時完成實習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實習(xí)和調(diào)研工作；
2.每天寫好實習(xí)日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等；
3.對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細(xì)記錄并加以整理；
4.實習(xí)結(jié)束前寫好實習(xí)報告，對政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié)；
5.對實習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告；
6.利用業(yè)余時間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進(jìn)行社會調(diào)查，寫出報告。
1.建筑行業(yè)人際關(guān)系的重要性
在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關(guān)系的重要性，但盡管如此，大多數(shù)都不知道怎樣才能處理好人際關(guān)系，甚至相當(dāng)多的人錯誤的認(rèn)為拍馬屁、講奉承話、請客送禮，才能處理好人際關(guān)系。其實，處理人際關(guān)系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人。
2.施工經(jīng)驗的重要性
實習(xí)之后，我學(xué)懂了一句話：“如果一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個則是在這個領(lǐng)域毫無經(jīng)驗的極為聰明的人，毫無疑問的是前者肯定會優(yōu)勝?！逼鋵嵜總€人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過第一次之后得到了經(jīng)驗，改變的是什么。始終都是那一句，人一定會跌倒，然后，必須總結(jié)到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經(jīng)驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是，如何去利用得到的經(jīng)驗，而獲得更好的結(jié)果。我自問，本人對新鮮事物的認(rèn)識和掌握一般，但優(yōu)點是，能夠在經(jīng)驗中獲得一些對自己有利的東西而改進(jìn)。相反，一位和我比較熟的人兄最大的缺點就是不懂得總結(jié)，拒絕承認(rèn)跌倒是因為自己的問題，從而沒得到任何有利于自己的經(jīng)驗，然后下次繼續(xù)跌倒。
在施工作業(yè)中，這種現(xiàn)場經(jīng)驗極為重要，從我實習(xí)分析認(rèn)為，一名土建工作人員，做一個工程能否做得好，能否成功，其中的成因會很多，更重要就是對事情的熟練程度。
3.職業(yè)品質(zhì)的重要性
我認(rèn)為即將畢業(yè)的大學(xué)生將來要做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個很重要的方面，是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責(zé)任意識，也就是這些年人們比較關(guān)注的道德主體意識問題。如果做為一個大學(xué)生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢？隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。要大力倡導(dǎo)以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個好的建設(shè)者。
1.認(rèn)識鋼筋工程
鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。
鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強(qiáng)度上鋼筋可分為hpb235、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋。
因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確保混凝土結(jié)構(gòu)在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。
工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。
2.認(rèn)識模板工程
混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有一定的強(qiáng)度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。
模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用鋼模板，這樣比較不容易變形。
模板的作用便是在結(jié)構(gòu)的施工過程中，剛從攪拌機(jī)中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號內(nèi)，這樣砼凝結(jié)硬化之后，才能形成所需要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型。
模板在安裝之前，還需進(jìn)行模板的設(shè)計計算。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進(jìn)行設(shè)計或驗算，一般比較有經(jīng)驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特殊結(jié)構(gòu)，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，則應(yīng)進(jìn)行設(shè)計或驗算。例如大的承臺，塔吊基礎(chǔ)等，否則很容易脹模。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《學(xué)生上地理課的心得體會及感悟?qū)Φ乩碚n的收獲和感想》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本、模板格式盡在。
地理心得體會和感想篇七
在我經(jīng)歷了兩年的地理教學(xué)后，我已經(jīng)深深地感受到了地理學(xué)科的獨特魅力，也取得了一些教學(xué)心得。我發(fā)現(xiàn)教授地理并不是一項簡單的任務(wù)，需要在不斷嘗試與實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享我的一些教學(xué)心得，希望能夠?qū)ζ渌乩斫處熡兴鶐椭?BR> 第二段：激發(fā)學(xué)生興趣
我認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生興趣是成功的地理教育的重要基礎(chǔ)。在我的教學(xué)實踐中，我嘗試運用不同的工具和方法，例如故事，視頻，沙盤模型等來吸引學(xué)生。我還經(jīng)常利用地理標(biāo)本，地圖和地球儀等工具，讓學(xué)生通過觀察，摸索和交流來探索地理知識，并增強(qiáng)對地理的好奇心和興趣。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生思維能力
地理教育的一個主要目標(biāo)是幫助學(xué)生建立地理思維和空間思維能力。我通過制作地圖，模擬真實情境，提出問題等方法來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。例如在教學(xué)氣候時，我會讓學(xué)生嘗試研究不同氣候下的植被和動物的適應(yīng)性，并讓他們解釋適應(yīng)性的原因，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷能力。我還鼓勵學(xué)生提出問題并尋找答案，以及通過小組合作和交流來完善他們的想法，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的合作和交流能力。
第四段：與實際生活聯(lián)系
我認(rèn)為，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來是非常必要的。在我教學(xué)地理時，我會讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，例如地形和地質(zhì)情況，并讓學(xué)生對與當(dāng)?shù)刈匀毁Y源和人文地理現(xiàn)象進(jìn)行研究。我也讓學(xué)生了解新聞和歷史事件，例如災(zāi)害，人口遷移和國際問題，以便讓他們了解世界各地的社會和經(jīng)濟(jì)變化，并與課程內(nèi)容聯(lián)系起來。這樣可以幫助學(xué)生把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，并真正理解和吸收知識。
第五段：總結(jié)與展望
通過我的教學(xué)實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我認(rèn)為地理教育的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生理解和記憶地理知識，更重要的是讓學(xué)生建立地理思維和空間思維能力，并培養(yǎng)其解決問題和合作交流的能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須以學(xué)生為中心，通過創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境和探究性教學(xué)方法，讓學(xué)生對地理產(chǎn)生濃厚的興趣，并逐漸形成科學(xué)的思辨和合作能力。在未來，我將繼續(xù)努力探索并完善我在地理教學(xué)方面的能力，并幫助更多的學(xué)生了解和愛上地理這門學(xué)科。
地理心得體會和感想篇八
地理學(xué)科作為一門研究地球自然與人文現(xiàn)象的學(xué)科，為我們揭示了地球的奧秘，使我們對自然和人類的活動有了更為深刻的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我受益良多。下面，我將分享我的地理心得體會。
首先，地理學(xué)科幫助我了解了地球自然現(xiàn)象的形成和變化。通過學(xué)習(xí)地貌和地殼構(gòu)造等內(nèi)容，我認(rèn)識到地球的表面不是靜止不變的，而是處在不斷演化的過程中。例如，地殼板塊運動的研究揭示了地球上的地震和火山活動的形成原因，讓我對自然災(zāi)害有了更為深刻的認(rèn)識。
其次，地理學(xué)科還拓寬了我的眼界，使我認(rèn)識到地球上各種自然資源的分布和利用。通過學(xué)習(xí)氣候和植被分布等內(nèi)容，我了解到不同地區(qū)的氣候條件和自然環(huán)境對人類活動的影響。例如，熱帶雨林資源豐富，但由于氣候和地形的限制，開發(fā)利用困難，使我意識到人類需要更加合理地利用自然資源。
第三，地理學(xué)科還幫助我認(rèn)識到人類活動對地球環(huán)境的影響。通過學(xué)習(xí)環(huán)境污染和城市化等內(nèi)容，我了解到人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對自然環(huán)境造成了很大的壓力。例如，大規(guī)模的工業(yè)化和城市化過程導(dǎo)致空氣和水源污染，使我深刻認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。
另外，地理學(xué)科還培養(yǎng)了我對地理信息的分析和解讀能力。通過學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)和地圖閱讀等內(nèi)容，我學(xué)會了使用地圖和其他地理工具來獲取和分析地理信息。例如，通過地圖的比例尺和經(jīng)緯度等信息，我可以準(zhǔn)確地確定位置和測量距離，這對于生活和實踐中的導(dǎo)航和規(guī)劃非常有幫助。
最后，地理學(xué)科讓我意識到地球是人類生存的共同家園，我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)地球環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境倫理等內(nèi)容，我明白了人與自然的和諧共生是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。例如，我們應(yīng)該節(jié)約能源，減少污染，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，為子孫后代創(chuàng)造一個更加美好的地球。
總而言之，地理學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我對地球的自然和人文現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識，拓寬了我的眼界，培養(yǎng)了我的分析和解讀能力，并讓我認(rèn)識到保護(hù)地球環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將會進(jìn)一步運用地理學(xué)科所掌握的知識和技能，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)地球家園做出自己的貢獻(xiàn)。
地理心得體會和感想篇九
地理是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一門學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理可以幫助我們更好地了解我們所在的地球，也能夠使我們對各種自然現(xiàn)象和人類活動有更深入的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我收獲了很多知識，也體會到了地理的重要性。下面我將通過五個段落來分享我對寫地理心得體會的理解。
首先，寫地理心得體會的過程可以幫助我們鞏固和深化所學(xué)的地理知識。通過將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為文字的形式，我們需要對這些知識進(jìn)行理解和梳理，只有真正理解了地理知識，我們才能夠把它們用自己的語言表達(dá)出來。在寫作的過程中，我們需要回顧和思考所學(xué)的地理概念、原理和理論，這樣才能把握好文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，使得文章更具可讀性和說服力。因此，寫地理心得體會不僅是對所學(xué)知識的回顧，也是對這些知識的理解和運用。
其次，寫地理心得體會可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。地理學(xué)科注重研究地球上各種自然現(xiàn)象和人類活動，因此在寫地理心得體會的過程中，我們需要通過觀察和思考來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。例如，在寫一篇關(guān)于氣候變化的心得體會時，我們需要觀察氣溫、降水和風(fēng)向等氣象數(shù)據(jù)，并結(jié)合自己所學(xué)的知識來解釋這些現(xiàn)象。通過不斷觀察和思考，我們可以加深對地理現(xiàn)象和規(guī)律的認(rèn)識，進(jìn)而培養(yǎng)出更深入的思考能力。
第三，寫地理心得體會可以提高我們的表達(dá)和寫作能力。寫作是一種思維活動，通過寫作可以梳理思路、展示觀點和表達(dá)情感。在寫地理心得體會的過程中，我們需要運用自己學(xué)到的地理知識來組織文章，并且用自己的語言來描述和解釋地理現(xiàn)象。通過反復(fù)修改和完善文章，我們可以提高自己的用詞準(zhǔn)確性、語法流暢性和邏輯嚴(yán)密性，使得文章更具有說服力和吸引力。同時，寫地理心得體會還能夠培養(yǎng)我們的閱讀理解能力，通過閱讀和分析他人的地理心得體會，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和思考方式。
第四，寫地理心得體會可以開拓我們的眼界和拓寬我們的視野。地理學(xué)科研究的是地球上各個地方的地理特征和人類活動，因此，通過寫地理心得體會，我們可以了解全球各地的地理現(xiàn)象和人類文化。例如，在寫一篇關(guān)于世界文化多樣性的心得體會時，我們可以介紹不同國家和地區(qū)的語言、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等，從而深入了解不同文化的差異和相通之處。通過了解和思考不同地理現(xiàn)象和文化，我們可以對自己的生活環(huán)境產(chǎn)生新的認(rèn)識，也能夠增長見識和拓寬視野。
最后，寫地理心得體會可以培養(yǎng)我們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。地理是一門跨學(xué)科的科學(xué)，它與自然科學(xué)、社會科學(xué)等多個學(xué)科有著密切的聯(lián)系。通過寫地理心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的多樣性和魅力，進(jìn)而激發(fā)對地理學(xué)科的熱愛和興趣。當(dāng)我們對地理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣時，我們就會主動去探索和學(xué)習(xí)更多的地理知識，這樣不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)成績，還能夠給我們的未來發(fā)展帶來更多的機(jī)會。
總之，寫地理心得體會是一個很有價值的學(xué)習(xí)活動，它能夠幫助我們鞏固和深化所學(xué)的地理知識，培養(yǎng)我們的觀察和思考能力，提高我們的表達(dá)和寫作能力，拓寬我們的眼界和拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。通過持之以恒地寫地理心得體會，我們可以在地理學(xué)科中取得更好的成果，也能夠在其他學(xué)科和生活中受益匪淺。因此，寫地理心得體會是我們學(xué)習(xí)地理過程中不可或缺的一部分。
地理心得體會和感想篇十
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是高二(3)班的_x，我很高興今天可以站在這里發(fā)表演講，這首先要感謝在場的各位可以給我這個機(jī)會！
首先，請允許我在這里做一個簡短的自我介紹。我來自高二(3)班這個光榮有團(tuán)結(jié)的班集體，我的性格活潑，有良好的溝通能力，處事沉著、果斷，能夠顧全大局，我相信我可以在大家的鼓勵和幫助下勝任學(xué)生會副主席這個職位！
今天，我之所以會站在這里，是懷著一顆誠摯的心，本著為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，來競選學(xué)生會副主席的。這是我第一次競選學(xué)生會干部。原來因為膽怯和不自信，使我一次又一次的錯過學(xué)生會干部的競選。但今天，在老師和同學(xué)的鼓勵和支持下，我鼓起勇氣站在了這里。為同學(xué)們服務(wù)時我一直以來很想為大家做的，自從我高一踏進(jìn)校園，我便在老師、同學(xué)、朋友一次又一次的鼓勵和提醒下，一步一步的成長，努力做到勝不驕，敗不餒。就算這次我競選并未成功，但我相信我已經(jīng)在過程中收獲了很多！
家長通常不展成孩子競選學(xué)生會干部，但我很慶幸我有一對十分開明的父母。他們鼓勵我，支持我。我也很有信心，只要我努力的學(xué)習(xí)，努力的完善自己，我相信我會很快勝任這份工作，踏踏實實做事，不辜負(fù)老師，家長以及同學(xué)們的信任！
雖然我沒有學(xué)生會工作的經(jīng)驗，但我相信如果老師和同學(xué)們?nèi)绻o我這次難能可貴的機(jī)會，我相信我一定會在老師們的指導(dǎo)下，同學(xué)們的幫助下，以為同學(xué)服務(wù)的宗旨，與大家一道，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，大家一起努力為建設(shè)有著和-諧、向上、拼搏的校園文化生活貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
謝謝大家！
我的演講結(jié)束！
地理心得體會和感想篇十一
油畫創(chuàng)作心得
(川音綿陽藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系
劉勃
2007年12月7日)
在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上，探索適合于自己特點的風(fēng)格是不言而喻的事。我常常想,對于我自己專業(yè)方面創(chuàng)作一個大膽的嘗試充滿興趣，不時的思考著一些問題，在精心準(zhǔn)備之余，卻發(fā)現(xiàn)還被自己否定,然后在不斷的調(diào)整，不斷的修改，再去探索，這樣反復(fù)進(jìn)行著，回頭看看自己的僅有的幾幅創(chuàng)作，題材大多取自陜北農(nóng)村中常見的場景，在我的記憶里面，我常常是帶著濃厚的興趣和激情來畫完我的構(gòu)思，其實在我畫的過程中也有很多情況是邊畫邊想，根據(jù)一個形體，或者一塊顏色，啟發(fā)我創(chuàng)造另外一塊色彩或者一個更有意思的形體，不斷的充實畫面和豐富畫面。這種嘗試在創(chuàng)作中我不是經(jīng)常用，當(dāng)然一般情況是先想好了基本的方案，然后形體搭配基本上符合我的構(gòu)思，就開始動筆了。一幅作品其實過程比結(jié)果更為重要，過程是強(qiáng)調(diào)感受，沒有感受，畫面打動不了觀者，筆者認(rèn)為作為創(chuàng)作，首先要打動自己。
去年冬天，我回到了陜北，回到了生我養(yǎng)我的老家。通常認(rèn)為這里沒有現(xiàn)代文明更多的體現(xiàn)，沒有所謂的高樓大廈，有的全是黃土和窯洞，生活是樸實而單調(diào)的，然而，正是在這些并不先進(jìn)的生活中，普遍存在著的形象和它們呈現(xiàn)出的色彩，構(gòu)成了陜北黃土上特有的美?？諘绲母咴S土，多變的景象，質(zhì)樸憨厚的陜北漢子，富有個性的陜北民歌，讓人不得不發(fā)出感慨，我懷著由衷的興趣和激動心情，畫出了一批作品。每年回家都在變，我所記錄的這些也在不斷的消失，人變富有了，地方發(fā)生著很大的變化。
當(dāng)前的`議題是創(chuàng)作，在創(chuàng)作中，生活中的美往往是具有很強(qiáng)的吸引力的，每個畫家對生活都會有一定的偏愛，形成這種偏愛是有多種原因的。除了客觀條件提供的可能性外，畫家的情感和各種修養(yǎng)形成的感受能力也是重要因素。喜好和表現(xiàn)方式也因人而異。從畢業(yè)走上工作崗位時起，我就開始在藝術(shù)創(chuàng)作中有意識地從我們民族文化中吸收營養(yǎng)。外來的本土化和本土的現(xiàn)代化，要成為中國的油畫，這個問題是一個由來已久的議題了。其實，爭論遠(yuǎn)不如實踐更實際些。
我曾經(jīng)想從國外藝術(shù)中吸取點東西。色彩更純一點，運用了許多裝飾性的表現(xiàn)手法。色彩上用了較淡的、弱的對比，強(qiáng)調(diào)畫面構(gòu)成感，后來又在中國畫大寫意中，看到了創(chuàng)作動機(jī)，中國畫寫意的韻致和對形的認(rèn)識與處理方法，很有意思，打動了我，這種寫意山水寫意畫的作畫過程，覺得他們對所描繪對象的形與神是吃透了的，下筆的時候，不是表面上看到的從無到有的過程，而是胸有成竹，然后落筆成形，以形寫神。每個局部之間都是有機(jī)地聯(lián)系著的，都服從一個總的神韻和節(jié)奏的要求。在這總的要求下，畫了一些國畫山水，然后在來創(chuàng)作油畫，每放一筆，是筆墨，也是形的一部分。油畫如能吸收這種技藝，并結(jié)合油畫的色彩造型，也許會出現(xiàn)新的面貌，如此而已。
大量地連續(xù)地作畫，對我的實踐很有好處。不斷地畫，不斷地思考，隨時調(diào)整自己的想法，隨時補充一些新的設(shè)想，隨時試驗。首先，很認(rèn)真地推敲素描的小草圖，把畫面的構(gòu)圖安排，黑白、色彩構(gòu)成都考慮成熟，這一切都做到心中有數(shù)后，動油畫刷子就大膽了，也主動了。這次的風(fēng)景油畫《房前屋后》、《山吟澤唱》、《塬上人家》，就是這種嘗試性的作品。
為了使畫的對象更樸實、更粗獷一些，我用大筆表現(xiàn)留有一些有節(jié)奏的筆觸，用色在統(tǒng)一中求變化，表現(xiàn)對象大多是農(nóng)村中常見的生活場面，和陜北特有的黃土高原，來表現(xiàn)這種鄉(xiāng)土氣息。
這些嘗試是在教學(xué)之余的油畫創(chuàng)作的心得，是我大學(xué)畢業(yè)至今油畫探索學(xué)習(xí)的繼續(xù)，我愿意繼續(xù)從生活中汲取靈感和不斷地進(jìn)行探索。
地理心得體會和感想篇十二
中國是一個擁有悠久歷史文化的偉大國度，也是一個地域廣大的國家。在這片廣袤的土地上，擁有著千姿百態(tài)的地理風(fēng)貌，這些自然地理條件往往影響著中國的經(jīng)濟(jì)、文化以及社會發(fā)展。在深入了解中國地理的基礎(chǔ)上，我有一些關(guān)于中國地理的心得和體會。
第一段：中國獨特的地形地貌
中國是一個地形碩大多樣的國家，有青藏高原、沙漠地區(qū)、丘陵平原和湖泊群等著名地形。青藏高原是中國的地理中心，它同時也是全球高原上空氣最清新的地方之一，這里險峻的地形條件也形成了獨特的民俗文化。除此之外，南方的喀斯特地貌，東北的長白山、張廣才、其他群山此起彼伏，都是中國獨特的地形地貌。這樣的地貌可以為沿線旅游帶來很好的生態(tài)環(huán)境和文化內(nèi)涵。
第二段：長江經(jīng)濟(jì)帶的重要性
長江是中國最長的河流，也是世界第三長的河流。沿著長江的地區(qū)形成了中國的重要經(jīng)濟(jì)帶——長江經(jīng)濟(jì)帶。長江流域涉及28個城市，是中國人口、經(jīng)濟(jì)和文化的中心地區(qū)，生態(tài)文明建設(shè)工作也是長江經(jīng)濟(jì)帶最為發(fā)達(dá)的地區(qū)。長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展目前尚未達(dá)到最好的狀態(tài)，未來的發(fā)展仍需要從制度、綠色環(huán)保等方面不斷進(jìn)行完善。
第三段：自然母親的保護(hù)
在各種工業(yè)化進(jìn)程加速的背景下，保持地球生態(tài)環(huán)境的平衡成為了全球的共識。中國也正在積極開展生態(tài)文明建設(shè)，廣泛開展各種項目，從大到小地保護(hù)著各種生態(tài)環(huán)境。例如，在珍珠水城計劃中，珠江的生態(tài)環(huán)境成為了重要的考慮因素，不斷改善水質(zhì)，保護(hù)自然生態(tài)。同時，在中國北方銀達(dá)維蘇地區(qū)，一支由衛(wèi)星和無人駕駛機(jī)組成的小組已開始對當(dāng)?shù)氐耐寥篮蜕鷳B(tài)系統(tǒng)進(jìn)行長期監(jiān)測，并采用高科技手段精細(xì)管理。
第四段：地理因素對中國文化的影響
中國的地理因素在很大程度上影響中國各地的文化。例如，中國南方氣候較為濕潤，由于水資源的豐富，人們在那里建造了成千上萬的水鄉(xiāng)，這些地區(qū)的傳統(tǒng)文化歷經(jīng)千年，并凝聚出了獨有的文化內(nèi)涵。另外，地處西北的銀灘地區(qū)，則有獨特的馬背民族的風(fēng)俗文化，長城以及部分名勝古跡也因此得以精心保存。
第五段：總結(jié)
從中國的地理條件和文化來看，中國的地理條件和文化遺產(chǎn)均極為豐富。了解中國的地理和文化可以讓世界看到中國的多面性和豐富性，并促進(jìn)對中國的尊重和了解。同時，我們需要認(rèn)識到地球生態(tài)環(huán)境保護(hù)在中國發(fā)展中的重大作用，積極參與和推動生態(tài)文明建設(shè)，從而更好地保護(hù)中國獨特的地理環(huán)境和文化資源。
地理心得體會和感想篇十三
地理是一門以研究地球及其各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象為主的學(xué)科，它幫助我們了解世界，認(rèn)識我們所居住的地球。通過學(xué)習(xí)地理課，我收獲了許多知識，也從中感悟到了許多道理。在這篇文章中，我將分享我的地理課心得體會。
第一段：地理課的樂趣與意義
地理課是我非常喜歡的一門課程。在課堂上，老師總是通過圖表、地圖和故事為我們展示地理知識，讓我們對世界充滿了好奇心。我學(xué)到了許多關(guān)于地形、氣候、動植物以及人口等方面的知識。
此外，地理課也幫助我們更好地認(rèn)識世界。通過學(xué)習(xí)不同國家的地理位置、國土面積和自然資源，我們能夠更好地理解該國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特點以及人民生活狀況。這樣的學(xué)習(xí)使我對世界充滿了向往，也激發(fā)了我對旅游的興趣和渴望。
第二段：地理課對我的影響
地理課教我如何觀察和理解我們的生活環(huán)境。我學(xué)會了用不同的地圖來解釋和表達(dá)地理位置、運輸方式、商業(yè)發(fā)展和人口分布等概念。這使我能夠更好地理解周圍的城市和鄉(xiāng)村，也讓我對不同地區(qū)的發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。
另外，地理課還教會了我如何分析地球的自然現(xiàn)象，例如地殼運動、氣候變化和自然災(zāi)害。通過了解這些現(xiàn)象的原因和影響，我能夠更好地為未來做出決策，并提出應(yīng)對策略。
第三段：地理課喚醒探索求知的欲望
地理課喚醒了我的探索求知欲望。每一堂課上，老師總會給我們布置一些探究性的作業(yè)，鼓勵我們?nèi)嵉乜疾?、深入調(diào)查和觀察。這樣的活動讓我感受到了科學(xué)探索的樂趣，并激發(fā)了我進(jìn)一步了解地理知識的熱情。
我還參加了地理學(xué)術(shù)競賽，在與其他學(xué)校的學(xué)生們競爭中，我不僅學(xué)到了更多的地理知識，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。這種競賽讓我認(rèn)識到自己在地理方面的潛力，也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)地理的決心。
第四段：地理課的影響力
地理課提供了我們理解和解決全球問題的工具。通過學(xué)習(xí)地理課，我認(rèn)識到人類活動對地球的影響，并思考如何保護(hù)我們共同的家園。我學(xué)到了如何節(jié)約能源、減少廢棄物以及保護(hù)自然環(huán)境，這些都對我影響深遠(yuǎn)。
此外，地理課也讓我更加深入地了解了不同國家的文化和傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)不同國家的歷史、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣，我能夠更好地理解和尊重其他文化，從而促進(jìn)國際友誼的發(fā)展。
第五段：地理課為未來的發(fā)展做準(zhǔn)備
地理課培養(yǎng)了我的觀察力、分析能力和解決問題的能力。這些能力將成為我未來學(xué)習(xí)和工作的寶貴資本。不論我是從事地理專業(yè)還是其他領(lǐng)域的工作，地理課教給我的思維方式和科學(xué)方法都將對我的未來發(fā)展起到重要的推動作用。
總之，地理課讓我學(xué)到了許多知識和技能，同時也為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過地理課，我掌握了觀察和分析世界的能力，并培養(yǎng)了對探索求知的熱情。我相信，這門學(xué)科將繼續(xù)引領(lǐng)我走向更廣闊的未來。
地理心得體會和感想篇十四
學(xué)習(xí)地理這門學(xué)科，對于我們來說是非常重要的。地理學(xué)知識不僅能夠讓我們更好地認(rèn)識自己所居住的地球，還能夠提高我們的智力素質(zhì)和待人處事的能力。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我深感收獲頗豐，以下是我的幾點心得體會。
第二段：地理教學(xué)重要性
地理教學(xué)是一種與生活息息相關(guān)的學(xué)科知識，它能夠讓我們了解地球上各種事物的位置、關(guān)系、特征和變化。同時還會涉及到地形、氣候、土地、水資源等方面的知識。人們在發(fā)展、創(chuàng)新、建設(shè)和環(huán)保等方面，各自都得了很大提高。學(xué)習(xí)地理能夠培養(yǎng)我們愛國主義精神，在我們國家國土的氣節(jié)意識中具有極大的重要性。
第三段：地理學(xué)科優(yōu)勢
地理學(xué)科的優(yōu)勢在于它跨學(xué)科、綜合性強(qiáng)。教師能夠?qū)⑹谡n內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，更好地詮釋地理學(xué)的各種知識點。地理學(xué)科也是知識與視野交匯的地方，通過學(xué)習(xí)地理，學(xué)生們會接觸到各種各樣的知識體系，例如氣候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、環(huán)境學(xué)等等學(xué)科，同時還能夠幫助學(xué)生們成為一個全面發(fā)展的人。
第四段：學(xué)習(xí)策略和技能
在地理學(xué)科學(xué)習(xí)中，學(xué)生同樣需要掌握一些學(xué)習(xí)策略和技能。例如對于地圖的認(rèn)知，需要學(xué)習(xí)大體框架、細(xì)節(jié)精確的繪制，通過不斷練習(xí)來提高自己的能力。同時，還應(yīng)學(xué)習(xí)地理統(tǒng)計學(xué)知識、理論分析和實證分析等方法技巧。這些方法和技能的使用，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新等方面都能夠更好。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)地理的過程中，我不僅僅學(xué)到了大量的地球科學(xué)知識和在認(rèn)識和維護(hù)我們的家園方面發(fā)揮了積極的作用，還讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理這項學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)策略和技能的掌握。盡管從現(xiàn)在看來，地理學(xué)科可能只是安排在教學(xué)計劃之中的其中一門課程，但它對于我們的成長和未來都具有著非常重要的意義。因此，我們需要開闊我們的視野和視野，更加熱愛和認(rèn)識我們的世界，將之轉(zhuǎn)化為根據(jù)發(fā)展現(xiàn)代社會的能量和沃土。
地理心得體會和感想篇十五
地理課是一門極具觀察力和想象力的學(xué)科，它讓我們認(rèn)識世界、理解自然、探索人文，通過這門課程我收獲了很多有關(guān)地球的知識，也體會到了地理的魅力。以下是我在地理課上的心得體會。
首先，地理課讓我認(rèn)識了世界各個地方的自然地理特點。我記得老師和同學(xué)們通過地圖、照片和視頻等多種方式給我們展示了世界各地的山川河流、湖泊海洋、動植物和氣候等，使我仿佛親身體驗了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大自然美景。我還了解到了世界上一些自然災(zāi)害，如地震、火山噴發(fā)和颶風(fēng)等，這讓我明白到我們生活在一個多變而又脆弱的地球上，需要更好地保護(hù)環(huán)境。
其次，地理課讓我探索了人類社會的發(fā)展與變遷。在地理課上，我了解到了不同地區(qū)的文化、語言、宗教和經(jīng)濟(jì)等方面的差異，這些差異產(chǎn)生了多樣化的社會風(fēng)貌。在學(xué)習(xí)人口地理時，我知道了世界人口分布的差異，也了解到了人口快速增長對地球環(huán)境和社會發(fā)展的影響。
地理課還讓我認(rèn)識到地球是一個整體，各個國家和地區(qū)相互依存、相互影響。通過學(xué)習(xí)全球化與區(qū)域地理，我知道了全球化加速了各國之間的聯(lián)系和交流，人們的文化、商品和技術(shù)在世界范圍內(nèi)互相流動。同時，我也了解到全球問題對全人類來說都是共同的，如氣候變化、環(huán)境污染和資源短缺等，這需要各國共同努力來解決。
另外，在地理課上，我也培養(yǎng)了自己的觀察力和獨立思考能力。地理課不僅僅是傳授知識，更是鍛煉我們觀察和思考問題的能力。在課堂上，老師經(jīng)常給我們提出一些實際問題，讓我們通過觀察和分析來解答。通過這樣的訓(xùn)練，我學(xué)會了運用地理知識來解釋日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)了自己的思維能力。
最后，地理課不僅增長了我的知識，也豐富了我的閱讀和寫作能力。地理課本是一座豐富的知識寶庫，老師引導(dǎo)我們?nèi)プx懂地理課本，獨立思考和發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。在每堂課后，我們還會寫心得感悟，通過文字來表達(dá)自己對地理的理解和見解。通過這樣的寫作訓(xùn)練，我不僅提高了自己的寫作能力，也深入了對地理學(xué)科的理解，更加懂得如何將地理知識應(yīng)用到實際生活中。
總結(jié)起來，地理課是我最喜歡的學(xué)科之一，通過這門課我認(rèn)識了世界的自然和人文，培養(yǎng)了自己的觀察和思考能力，同時也提高了我的閱讀和寫作水平?；仡欉@一段時間的學(xué)習(xí)，我深感地理課的重要性，它讓我更加熱愛地球這個家園，更加關(guān)注世界的發(fā)展和變化。希望我能繼續(xù)保持對地理學(xué)科的興趣和熱情，不斷學(xué)習(xí)和探索，為更好地了解和保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。
地理心得體會和感想篇十六
地理是一門研究地球自然環(huán)境和人類在地球上活動的綜合性科學(xué)。我的地理學(xué)習(xí)歷程中，我深刻體會到，地理不僅是一種知識，更是一種思維方式，它有別于其他科目，呈現(xiàn)出獨特性和綜合性，下面我將從五個角度展開我的體會。
首先，學(xué)習(xí)地理需要積累大量知識，包括地球的構(gòu)成、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、氣候變化等，這樣才能深入了解地球。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我深刻感受到，縱觀全局和細(xì)節(jié)都是必要的，不能只看片面，否則會影響理解。我們需要將所學(xué)知識進(jìn)行整合，形成自己的知識體系，才能把地理思維做得更深入、更全面。
其次，學(xué)習(xí)地理對觀察力和實踐能力的培養(yǎng)是非常重要的。首先，我要通過觀察自然環(huán)境，把學(xué)習(xí)到的知識融會貫通，然后再運用自己的實踐能力進(jìn)行練習(xí)，不斷地將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于實際生活中，讓自己更加深入地理解地理學(xué)的多方面內(nèi)容。
第三，要學(xué)會用地圖做思維的工具，地圖對地理學(xué)的研究是必不可少的。學(xué)會利用地圖進(jìn)行信息的切換，關(guān)注地圖的大小比例，尺度，比例尺等一些關(guān)鍵概念，在可能的情況下要嘗試自己用畫地圖或工具繪制地圖，進(jìn)一步鍛煉我們的核心思維和想象能力。
四、學(xué)習(xí)地理需要打開全球視野。理解各國文化、歷史、地形等巨大的差異，幫助我們建立全局觀念，拓寬我們的地理視野。建立全球意識對于世界大事件的關(guān)注度和對于地理狀況深度的全面了解有著至關(guān)重要的作用。
最后，我的體會是，學(xué)習(xí)地理需要不斷自我激勵，與人交流分享體驗，從各種渠道汲取知識，探索地理思維的自然特性，不斷拓寬我們對世界的認(rèn)識和理解。只有在自我激勵中，可以有效加深對地理知識的理解和記憶，提高運用所學(xué)知識進(jìn)行解決問題的能力。
綜合而言，地理學(xué)習(xí)涉及到對地球的綜合性認(rèn)知，需要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，積極加強(qiáng)實踐能力，豐富自己的知識體系，打開全球視野，培養(yǎng)自我激勵的能力。通過這些核心信念，我們可以學(xué)好地理學(xué)，更好地掌握和認(rèn)識世界，為我們未來的生活和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
地理心得體會和感想篇十七
地理課作為一門重要的學(xué)科，是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的必修課程之一。通過學(xué)習(xí)地理課，我了解到了各個地方的地理特點和自然資源的分布情況。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我有了很多收獲和體會。
首先，在地理課上我學(xué)到了很多關(guān)于地球的知識。地理課上老師生動形象地講述了地球的形狀、大小和內(nèi)外結(jié)構(gòu)，使我對地球的認(rèn)識有了更加深入的了解。我知道了地球是一個橢球體，地球上70%的面積是水，剩下的30%是陸地。同時，我還了解到了地球的四大自然圈——大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，它們相互作用，形成了豐富多彩的地理景觀。
其次，地理課上也讓我了解到了人類活動與環(huán)境的關(guān)系。地理課上，老師講述了人口增長及其對資源分配和環(huán)境的影響，使我明白了人類活動對地球的影響有時是消極的。比如，人口的過度增長會導(dǎo)致資源的匱乏和環(huán)境的惡化，需要我們意識到這個問題并采取相應(yīng)的措施來解決。
再次，地理課還教給了我一些實用的技能。比如，地圖閱讀是地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過地理課上老師的講解和練習(xí)，我學(xué)會了如何閱讀地圖，并能夠從地圖上獲取到各種信息。這對我在日常生活中找尋方向和規(guī)劃路線非常有幫助。此外，地理課還教給了我一些測量技術(shù)，比如測量地球表面的海拔高度、距離和方位等，這些技能將在未來的學(xué)習(xí)和工作中給我?guī)肀憷?BR> 最后，在地理課上我收獲了一種對地球的熱愛和保護(hù)的意識。通過學(xué)習(xí)地理課，我了解到地球是我們生存的家園，它給予我們無盡的恩賜和資源。而我們作為地球的居民，應(yīng)該盡心盡力地保護(hù)和愛護(hù)地球，不去破壞它的生態(tài)環(huán)境，以便子孫后代也能夠生活在一個美麗而富饒的地球上。
總結(jié)起來，地理課是一門重要的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理課，我學(xué)到了很多知識，并且培養(yǎng)了對地球的熱愛和保護(hù)的意識。同時，地理課也讓我掌握了一些實用的技能，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的地理知識，為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。
地理心得體會和感想篇十八
第一段：我第一次參觀地理考察基地，感受到了地理學(xué)的奇妙與魅力。當(dāng)我站在山腳下，仰望巍峨的群山，遠(yuǎn)處的森林在陽光照耀下閃爍著綠色的光芒，我仿佛看到了大自然的力量和美麗。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來到了一個湖泊旁，湖水清澈透明，仿佛能看到湖底的石頭和魚兒。這個湖泊與周圍的山川相映成趣，構(gòu)成了一幅美不勝收的畫卷。通過親身體驗，我深深感受到了地球的魅力和多樣性。
第二段：在地理考察過程中，我了解到了許多關(guān)于地球構(gòu)造和地理現(xiàn)象的知識。比如，地球的結(jié)構(gòu)可以分為地殼、地幔和地核，地殼是我們生活的地方，地核具有很高的溫度和壓力。這些不同的層次之間相互作用，形成了我們所見到的地球表面的現(xiàn)象，比如地震、火山活動等。同時，我還學(xué)到了許多地理特征和地貌的知識，比如溪流、峽谷、高山等。這些認(rèn)識使我更加明白了地球的奧秘和多樣性。
第三段：觀察地理景觀讓我對人類與環(huán)境的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識。在一個工業(yè)城市參觀時，我看到了高樓大廈拔地而起、車水馬龍的市區(qū)，同時也看到了大量的煙囪冒著黑煙，空氣中彌漫著刺鼻的氣味。這讓我意識到了人類活動對環(huán)境造成的影響。我們所處的環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，如果我們不保護(hù)環(huán)境，就會面臨生存的威脅。這使我確信，我們每個人都應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護(hù)中來，共同為我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。
第四段：地理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種關(guān)注和保護(hù)地球的意識。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我們能夠更好地了解地球的各種問題和挑戰(zhàn)，比如氣候變化、自然災(zāi)害等。這些問題不僅關(guān)乎環(huán)境，也與我們的生存和發(fā)展息息相關(guān)。通過研究地理學(xué)，我們可以更好地認(rèn)識到人類與自然的關(guān)系，從而明白保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任和使命。因此，地理學(xué)不僅僅是一門學(xué)問，更是一種生態(tài)意識的覺醒。
第五段：通過參觀地理考察基地，我對地理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和體會。地理科學(xué)的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我最初的想象，地球的奇跡無處不在，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。通過深入研究地理學(xué)，我們可以認(rèn)識到人類與地球的相互依存和聯(lián)動關(guān)系，從而引發(fā)我們的環(huán)保意識和責(zé)任感，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同努力，讓地理學(xué)的魅力延續(xù)下去，為地球的美麗永駐。
地理心得體會和感想篇十九
興趣是最好的老師。有了興趣，就會主動去探尋，深入研究，從而取得滿意的效果。這就需要教師努力采取多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段。如：創(chuàng)設(shè)情景、幽默的教學(xué)語言、生動的cai課、難忘的野外實習(xí)等，都可激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、教師應(yīng)積極創(chuàng)新，大膽嘗試。如我在講述“大氣的水平運動”時，采用生動的體態(tài)語言“手勢法”，手心向上，大拇指與四指垂直，四指代表氣壓梯度力的方向，拇指代表實際風(fēng)向，在北半球用右手，南半球用左手。使學(xué)生一下子就明白了大氣運動的原理，增強(qiáng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。又如在對初中學(xué)生講述時，由于學(xué)生的活潑好動，注意力容易分散，這就更需要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常性的加上一些小插曲，如聯(lián)系時事熱點，學(xué)習(xí)的一些詩詞句子，使課堂更具感染力和啟發(fā)性，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
要取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還需掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點應(yīng)抓住三個環(huán)節(jié)：課前、課堂、課后。首先，課前應(yīng)注意必要的預(yù)習(xí)。當(dāng)然作為非重點科目，學(xué)生對其預(yù)習(xí)的效果可能會差些，這就需要在課堂上加以補足，利用上課前花上幾分鐘的時間，讓學(xué)生本堂課知識有一個大致的了解，為更好的提高課堂效率打下基礎(chǔ)。其次是課堂應(yīng)認(rèn)真聽取教師的講解、指導(dǎo)。通過課堂上必要的講解，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的技巧。當(dāng)然也可通過多種多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到樂趣。如小組討論、知識競賽等，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)積極性，開展有利于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生學(xué)在其中、樂在其中。并且還需讓學(xué)生大膽質(zhì)疑、解疑，鼓勵他們積極地探索新事物，創(chuàng)造性地解決新問題。例如：在學(xué)習(xí)“地球運動的地理意義”時，可讓學(xué)生思考：如果地球不自轉(zhuǎn)，還會有晝夜現(xiàn)象嗎?如果有，此時晝夜交替的周期是多少?這樣的一系列問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵了他們大膽地探索書本以外的知識，從而逐步地充實自己，提高了對地理知識地認(rèn)識水平。最后當(dāng)然也少不了課后的鞏固。除了完成相應(yīng)的作業(yè)，還應(yīng)注意生活中收集觀察，體會中學(xué)習(xí)地理。生活中的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其重要，這也是終身受益的好習(xí)慣，所以應(yīng)不時的提醒學(xué)生去觀察、體會、挖掘、收集，勿讓“生活大舞臺”上的知識白白溜走。
在學(xué)生創(chuàng)造力的形成上，課外活動起著十分重要的作用。在這種活動中，學(xué)生不僅獲得所需的良好環(huán)境，而且開始了真正的創(chuàng)造活動。作為一名地理教師，更應(yīng)大力開展一些內(nèi)容豐富，形式多樣的課外活動。如：組織興趣小組、開展演講比賽、進(jìn)行正反辯論賽、實地考察撰寫小論文、參加多種多樣的公益活動等，讓學(xué)生在活動中獲得課堂內(nèi)所不能學(xué)到的知識。開拓了視野、培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，樹立了良好的人格品質(zhì)。這對以后的學(xué)習(xí)都有著重大的影響。為此，努力開展形式多樣的課外活動，使學(xué)生的創(chuàng)造性得到自由的發(fā)揮，激發(fā)他們?nèi)デ笾⑻剿?，努力使他們成為符合跨世紀(jì)需要的新型人才。這也是我們教育工作者義不容辭的神圣職責(zé)。
地理心得體會和感想篇一
根據(jù)題目要求，筆者準(zhǔn)備在本文中探討自己作為一名地理老師的教學(xué)體會和感受。筆者認(rèn)為，教地理除了傳授知識外，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理思想和觀念。因此，本文將圍繞著“引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識地理學(xué)科”、“確立地理思維和地理思想”的話題展開思考和探討。
一、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識地理學(xué)科
教地理的過程中，最重要的一點就是要引導(dǎo)學(xué)生充分了解地理學(xué)科的內(nèi)涵和本質(zhì)，深刻認(rèn)識到地理學(xué)科在人類社會發(fā)展中重要的地位。我始終認(rèn)為，地理學(xué)科作為一門綜合性的科學(xué)，它綜合了其他自然科學(xué)和人文科學(xué)的知識，例如物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等學(xué)科，科學(xué)地研究人類活動與自然環(huán)境的相互作用關(guān)系。因此，在教學(xué)中，我總是強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生探究不同地域之間的自然和人文差異，讓他們更好地了解我們周圍的世界。
二、確立地理思維和地理思想
在教授地理學(xué)科過程中，我還著重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和地理思想。地理思維是指在地理學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮的思維能力，包括觀察力、聯(lián)想能力、分析能力、判斷能力、解釋能力和綜合能力等方面；地理思想是指人們對地理現(xiàn)象所形成的認(rèn)知模式、方法和觀念。因此，我在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生對地理知識的靈活運用，讓學(xué)生了解不同地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系，并幫助他們形成系統(tǒng)、科學(xué)、合理的地理思想。
三、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識空間
在地理學(xué)科教學(xué)中，空間概念是十分重要的。學(xué)生如果沒有理解和掌握好空間概念，將會影響到其對地理學(xué)科的認(rèn)識和理解。因此，在教學(xué)中我會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空間的概念，了解和掌握空間的特征和空間事物的關(guān)系。同時，我也會讓學(xué)生在空間中去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和展示，以學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生理解空間的能力，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和掌握地理學(xué)科的知識。
四、拓展學(xué)生的視野
地理學(xué)科涵蓋面較廣，有物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、政治環(huán)境等多個方面，在教學(xué)中應(yīng)注意拓展學(xué)生的視野。我會引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典案例，展開課外實踐活動，以激勵學(xué)生主動探索、積極思考。同時，也會引導(dǎo)學(xué)生多角度，全方位地去理解地理學(xué)科中的事物和現(xiàn)象，讓學(xué)生更寬廣地認(rèn)識地理現(xiàn)象、地理科學(xué)、地球環(huán)境和地球人文文化。
五、注重運用地理科技手段
地理科技手段是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的有力工具。我認(rèn)為，運用地理科技手段能加深學(xué)生對地理學(xué)科的認(rèn)識和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我還注重讓學(xué)生熟練地掌握地理軟件及其他地理科技設(shè)備，例如高清衛(wèi)星遙感和數(shù)字地圖軟件等，以促進(jìn)學(xué)生對空間模型、形態(tài)和運動規(guī)律的理解。
總之，地理學(xué)科的教學(xué)不僅是知識傳輸，也是知識認(rèn)知。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識地理學(xué)科、確立地理思維和地理思想、拓展學(xué)生視野、注重運用地理科技手段這四個方面應(yīng)該成為教學(xué)重點。因此，在教學(xué)過程中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以期讓更多的學(xué)生愛上地理，認(rèn)識地理，用地理的語言去觀察和解釋我們周圍的世界。
地理心得體會和感想篇二
地理學(xué)是一門關(guān)于人類與環(huán)境相互作用的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理，我對世界的各個角落有了更加深刻的理解。在這學(xué)期的地理課上，我深入了解了地球的各種地貌類型、氣候變化、資源分布等知識，對地理學(xué)產(chǎn)生了許多新的體會和心得。在這里，我將分享我對地理學(xué)的幾個主要領(lǐng)域的學(xué)習(xí)感悟。
首先，地理學(xué)的最基本內(nèi)容是地貌的研究。地貌的形成受到多個因素的共同作用，比如水的侵蝕、風(fēng)的吹拂、地殼運動等等。通過學(xué)習(xí)了解各種地貌類型，我不僅對地球表面的形狀有了更深入的認(rèn)識，還明白了地球地貌對人類的影響。例如，山脈的存在使得人類交通受到限制，同時也提供了豐富的礦產(chǎn)資源。而平原的廣闊使得農(nóng)業(yè)和城市發(fā)展成為可能。通過對地貌的研究，我們能夠更好地了解到地球發(fā)展的歷史，預(yù)測自然災(zāi)害的發(fā)生，為人類的活動規(guī)劃提供指導(dǎo)。
其次，我對于地理學(xué)中的氣候變化有了更深入的理解。地球的氣候是由多個因素共同決定的，包括緯度、海洋和陸地的分布、大氣環(huán)流等。通過學(xué)習(xí)這些知識，我明白了為什么北極地區(qū)冰雪覆蓋，而赤道地區(qū)卻永遠(yuǎn)陽光燦爛。同時，我也了解到氣候變化對人類社會的影響。全球變暖導(dǎo)致海平面上升、干旱加劇、極端天氣事件頻發(fā)等。這些氣候變化帶來的問題，需要人類共同努力去應(yīng)對和解決。
此外，地理學(xué)還研究了資源的分布與利用。資源是地球賦予人類的稟賦，可以分為天然資源和人文資源。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我明白了資源分布不均的原因，也了解到資源開發(fā)利用對環(huán)境和人類社會的影響。例如，能源資源的開發(fā)和利用不僅會造成環(huán)境污染，還會引發(fā)能源危機(jī)。因此，我們應(yīng)該更加注重資源的節(jié)約利用，推動可持續(xù)發(fā)展的道路。
最后，地理學(xué)還研究了人口與城市的問題。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我了解到人口的分布和遷移受到多種因素的影響，如自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。同時，城市化是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，城市的發(fā)展給人們的生活帶來了便利，但也帶來了許多挑戰(zhàn)，如住房問題、就業(yè)問題等。通過研究人口與城市問題，地理學(xué)為我們提供了許多有益的啟示，幫助我們更好地了解人口遷移的原因和影響，為城市發(fā)展提供合理的規(guī)劃和管理方案。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對地理學(xué)有了更加深入的認(rèn)識和理解。地理學(xué)研究了地球與人類社會的相互作用，為我們提供了許多關(guān)于環(huán)境、社會和經(jīng)濟(jì)的知識。通過地理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解世界各地的地理現(xiàn)象和問題，為解決這些問題提供科學(xué)的依據(jù)。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)運用地理學(xué)所學(xué)，提高自己的地理素質(zhì)，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
地理心得體會和感想篇三
時光匆匆，歲月流梭！
轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。
一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗我們的知識水平。
金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，十分重要的也特別有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。
通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
第一天，來到車間，聽完老師的。要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項，車削加工——也是我們此次金工實習(xí)的重點。
車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運動。
而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。
車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：
1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。
2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。
3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。
4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5)拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。
安裝完刀并對好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了。
地理心得體會和感想篇四
說實在的，地理對于我來說永遠(yuǎn)是那么的難。我地理的基礎(chǔ)很差，但我并不認(rèn)為這是造成我高中地理差的原因。高一、高二，這兩年里，我都不知道自己是否有認(rèn)真地聽過一節(jié)地理課。那時的我，完全對地理沒有半點興趣。并不是說不喜歡地理，而是沒有融入到地理的世界。直到高三，多次的考試讓我意識到，我地理成績實在是差。那時，心開始慌了。漸漸的開始要去學(xué)地理，但荒廢了兩年的地理，讓我無從下手。我一心只想那種速成的方法，尋找了好久，卻沒有半點功效。我根本不知道學(xué)習(xí)地理的方法，問別人，卻發(fā)現(xiàn)那些方法不適合我。就這樣，帶著想讀的心情，卻沒有方法的無奈，我度過了一段時間。
在一次調(diào)查中，我意識到，我想學(xué)地理的想法并沒有付諸行動。我只是心里說著想學(xué)，卻沒有花時間去學(xué)。那次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)，我花在地理上的時間是那么的少，是少得可憐的那種。那時，老師應(yīng)該已經(jīng)放棄我了吧。因為我的態(tài)度。
我是那種不會主動去學(xué)習(xí)的人，即使有問題，也不想去問老師。我不知道為什么會這樣。而且，如果哪個老師說了什么我不喜歡聽的話，我就會再也不想聽那個老師講課，連他的科目都會放棄。由于我的態(tài)度，漸漸的，發(fā)現(xiàn)老師們都在冷淡我。
后來，年段開始文綜考試。我越考越爛。到最后考了個125。一個出乎我意料的分?jǐn)?shù)。就是那個數(shù)字，讓我?guī)缀醣罎?。可在別人看來，我還是那么的懶散。以至于，在多次會議中，我都是處于被批評的立場?；蛟S，在老師們看來，我不會傷心吧?？晌覂?nèi)心所想的，他們是否能明白。在一次會議中，老師又在批評我，或許批評的話聽多了，身體會開始麻木吧，可那時我的心還沒麻木。聽到那些話還是會很難過。這時，聽到了你們也不用再說她了，其實，現(xiàn)在心里最難受的是她本人吧，最不希望考這個分?jǐn)?shù)的是她自己吧。就是這句話，讓我下定決心學(xué)地理。因為這是地理老師說的。會后，找老師談。老師了解到我地理知識的掌握情況，是那么的寥寥無幾。老師說我要還高一、高二年的債。而后，我按照老師的要求，開始復(fù)習(xí)中國地理，雖然進(jìn)度很慢，卻很有收獲。這之后，我也開始認(rèn)真做筆記。把老師寫到的知識點整理在一起，做題方法也寫在一起。然后，偶爾拿出來看一下，或者在考試之前拿出來看看，久而久之，就形成了答題的方向。雖然還是經(jīng)常答錯，但有了方向，也不失為一種進(jìn)步啊。
后來，按照老師的要求，一步一步的.慢慢的把地理知識的空缺，填補起來。
我真正的開始在學(xué)地理。結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)的材料，我邊看中國地理的知識，邊結(jié)合地圖來看，在腦中形成了一種框圖。而后又開始看書，把書里的內(nèi)容看一遍。接著，又開始學(xué)習(xí)世界地理。把材料與地圖結(jié)合起來，在腦海里構(gòu)成了一幅世界地圖。隨著我腦海中地理知識的積累，我越來越喜歡地理了。慢慢的，對地理的興趣越來越濃厚。這使我的地理取得了進(jìn)步。
在這個從幾乎不了解地理發(fā)展到喜歡上地理的過程中，我個人覺得各個方面都很重要。如果沒有考試成績的刺激，我想，我也不會下決心。如果沒有老師的支持、安慰和指導(dǎo)，我想，我也不會取得進(jìn)步。當(dāng)然，如果不是我心理承受能力強(qiáng)，我想，我早已經(jīng)放棄了吧。呵呵。
所以，我認(rèn)為作為學(xué)生，我們應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有堅強(qiáng)的信念，有堅決的決心，有不怕失敗的勇氣，還應(yīng)腳踏實地，不要像我一心想速成，最后導(dǎo)致失敗。作為老師，應(yīng)該有能看穿學(xué)生想法的慧眼，要時時刻刻了解學(xué)生的想法，不要一味的批評，要適當(dāng)?shù)淖鰧W(xué)生的后盾，要默默的支持學(xué)生，要適當(dāng)?shù)慕o予安慰，要有心理醫(yī)生的基本。
這次培訓(xùn)我受益匪淺，讓我感受到一種緊迫感：做一名當(dāng)代合格的初中地理老師也不容易，做一名在初中地理教學(xué)舞臺上能展示自己的風(fēng)采、打造自己教學(xué)特色的優(yōu)秀初中地理老師就更難。現(xiàn)在就這次培訓(xùn)談?wù)勎业氖斋@：
通過這次培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)也有很大的提高。
培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間短，任務(wù)重，但經(jīng)過努力我圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給大家提供了一個共同討論的平臺。
這次培訓(xùn)，使我對新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識。我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會到會學(xué)的目的。
通過收看教學(xué)視頻，我感到自己的確長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實效性，不能為了形式而沒有實質(zhì)內(nèi)容，不能是課堂熱鬧而學(xué)生卻一無所獲；教師的語言要有親和力，要尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
通過本次培訓(xùn)，我還感受到：地理學(xué)科是一門專業(yè)很強(qiáng)的學(xué)科，地理教師只有不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)才能更好的勝任本職工作。作為一名初次任教地理的老師來說心中要裝著目標(biāo)，手中要拿著課本，眼睛要盯著學(xué)生，要以欣賞的眼光看待學(xué)生的變化，要以真誠的態(tài)度對待學(xué)生的問題。在實踐中鍛煉教育的智慧，提升教育的視野于境界。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水的哲學(xué)在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學(xué)生近距離的溝通和交流。與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這才是適應(yīng)新時代的基本的要求。
一團(tuán)黑霧慢慢地想我襲來，黑霧似乎要將我吞噬，讓我惶恐不已，高中的地理學(xué)習(xí)來了。
初中生活我的地理學(xué)得很差，加上不用功，情況變的越來越差。天啊！要我學(xué)習(xí)地理簡直難上加難。剛開始學(xué)習(xí)地理時，我就有一種恐懼感，加上沒有預(yù)習(xí)，地理已成為我的弱項，經(jīng)緯網(wǎng)向我襲來，讓我分不清東南西北。
可我知道，我不可能在地理上失手，于是我開始了我的魔鬼訓(xùn)練，強(qiáng)迫自己努力去學(xué)，剛開始時，感覺實在是太差勁了，由于沒有基礎(chǔ)，我被折磨得痛不欲生，背的死去活來的公式不到10分鐘就忘了，可我還是堅持著。
地理心得體會和感想篇五
根據(jù)全市開展黨史學(xué)習(xí)教育部署安排，**單位黨組迅速研究部署，嚴(yán)密組織，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)研討等方法，認(rèn)真對黨史學(xué)習(xí)教育開展情況、存在問題進(jìn)行了自糾自查，找準(zhǔn)存在問題并研究制定了具體措施，持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，深入推動落實，務(wù)求取得更大成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。
**單位始終堅持把抓好黨史學(xué)習(xí)教育作為增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨各項要求深入貫徹落實，的重要政治任務(wù)來推動落實，確保了中央決策部署和市委要求落地落實。
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，堅決貫徹落實中央和市委統(tǒng)一部署要求，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃推動黨史學(xué)習(xí)教育深入開展。
一是全面啟動部署。3月8日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育工作會議后，**單位迅速成立了黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，抽調(diào)精干力量組成工作專班和指導(dǎo)組，精心研究制定工作方案，3月10日召開了黨史學(xué)習(xí)教育動員部署會議，對**單位開展黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了動員部署。
二是扎實開展學(xué)習(xí)。以《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)材料為基本學(xué)習(xí)教材，采取舉辦培訓(xùn)班、集中學(xué)習(xí)研討、個人自學(xué)等形式，組織黨員干部在讀原著學(xué)原文悟原理的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”四個專題組織了集中研討交流，各級黨組織負(fù)責(zé)人發(fā)揮示范帶頭作用，帶動和促進(jìn)黨員干部交流發(fā)言、檢視問題，切實把研討交流開成了一次準(zhǔn)民主生活會，共舉辦讀書班4期，培訓(xùn)黨員干部120人次。大家一致認(rèn)為經(jīng)過近一段時間的學(xué)習(xí)，對中國共產(chǎn)黨黨史有了新認(rèn)識、新體會、新收獲、新感悟，初心得到了覺醒、使命得到了升華、忠誠得到了淬煉。
三是教育形式靈活多樣。為拓展學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、感染力和實效性。先后通過采取請市委黨校專家開辦大講堂專題輔導(dǎo)、舉辦先進(jìn)事跡報告會、觀看《開天辟地》《大決戰(zhàn)》《建黨偉業(yè)》等紅色影片、參觀我市愛國主義和廉政教育基地、表彰“干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者、及時學(xué)習(xí)通報正反兩方面面典型等形式，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，不斷將學(xué)習(xí)教育引向了深入。期間，為加深對黨史學(xué)習(xí)教育重點內(nèi)容的理解把握，還對全體黨員干部組織了應(yīng)知應(yīng)會測試。
四是調(diào)研組織比較嚴(yán)密。落實“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，以開展調(diào)查研究為抓手，明確調(diào)研重點，周密制定調(diào)查研究工作計劃，組成由局級領(lǐng)導(dǎo)帶隊、處級領(lǐng)導(dǎo)干部參加的八個調(diào)研組，深入情況比較復(fù)雜、問題比較突出的基層單位，采取隨機(jī)走訪、個別訪談、明察暗訪、蹲點調(diào)研等多種形式深入開展調(diào)研，廣泛征求和聽取基層和干部、職工群眾的意見建議，認(rèn)真查擺在黨性觀念、理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)作為等方面的突出問題，深刻檢視本單位在思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的差距和不足，找準(zhǔn)找實突出問題，深挖問題根源，明確努力方向，有力推動了黨史學(xué)習(xí)教育向工作實踐轉(zhuǎn)化。
落實“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，牢固
樹立問題意識，堅持問題導(dǎo)向，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育“為職工群眾辦實事”活動。
一是嚴(yán)密制定方案。認(rèn)真將學(xué)習(xí)研討交流和調(diào)查研究中檢視和發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查研究了解掌握的問題、民意直通車反映的問題等進(jìn)行了歸納梳理，形成了10個方面35項重點整治問題，逐項研究制定了55項措施，每項重點整治問題和體措施都明確了完成時限、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，建立規(guī)范工作臺賬，掛圖作戰(zhàn)，盯緊盯死工作進(jìn)度，壓茬推進(jìn)，一項一項抓整改，一件一件抓落實。
二是搞好結(jié)合滲透。力戒形式主義，緊密把這次黨史學(xué)習(xí)教育檢視的問題與年度民主生活會查擺問題等有機(jī)結(jié)合起來，同步推進(jìn)、用力深化整改落實，特別是對哪些還沒有整改徹底、需要長期推進(jìn)的問題，緊緊扭住不放松，借這次黨史學(xué)習(xí)教育“為職工群眾辦實事”活動的東風(fēng)再加油再加力，持續(xù)用力深化整改，務(wù)求有取得新進(jìn)展新突破，防止專項整治與全面整改脫節(jié)，確保整治整改工作全方位落實。
三是壓實主體責(zé)任。采取跟進(jìn)督導(dǎo)、定期分析研究等方法，推動各級黨組織主動扛起抓好“為職工群眾辦實事”的主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，班子成員嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任，各級領(lǐng)導(dǎo)干部堅持把“閉門抓學(xué)習(xí)、開門找問題、出門抓整改、上門解難題”體現(xiàn)到“為職工群眾辦實事”活動全過程。切實通過以上率下，層層傳導(dǎo)壓力，層層壓實責(zé)任，層層盯抓落實，全力以赴推進(jìn)“為職工群眾辦實事”活動深入開展，以解決問題的實際成效檢驗印證黨史學(xué)習(xí)教育實效。
認(rèn)真對照中央和市委標(biāo)準(zhǔn)要求，通過深入自糾自查，感到在黨史學(xué)習(xí)教育、開展“為職工群眾辦實事”活動推動落實中，還存在以下問題。
1.理論學(xué)習(xí)還不夠深入。主要表現(xiàn)：參加集中辦班學(xué)習(xí)和支部每周一次的學(xué)習(xí)，都能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實實讀原著學(xué)原文悟原理，但在堅持自學(xué)上做得不夠好，抓得不夠緊，行動還不夠自覺。有的黨員干部缺乏深鉆細(xì)研的勁頭，學(xué)習(xí)存在淺嘗輒止的問題。
2.檢視問題還不夠深刻。主要表現(xiàn)：運用所學(xué)成果深刻檢視自身問題中，查擺工作中的問題多，觸及思想深層次的內(nèi)容少。有的黨員干部檢視問題標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，還不夠深刻；有的黨員干部談問題避重就輕，不敢直面自身存在的突出問題等。
3.調(diào)查研究還不夠深入。主要表現(xiàn)：深入基層調(diào)查研究頻次還比較少，沉到最底層解剖麻雀上還功夫下得不到家，對基層和職工群眾操心事煩心事揪心事還掌握得不夠細(xì)致精準(zhǔn)。有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研還缺乏針對性，與本單位實際結(jié)合不夠緊密；有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子開展調(diào)研的招法還不多不實，了解掌握情況比較膚淺。
地理心得體會和感想篇六
學(xué)院：土木工程
專業(yè)：土木工程
實習(xí)單位：xxx有限公司
指導(dǎo)教師xxx
20xx年xx月xx日
1.通過實習(xí)，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個施工過程有較深刻的了解；
6.與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。
1.認(rèn)真按時完成實習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實習(xí)和調(diào)研工作；
2.每天寫好實習(xí)日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等；
3.對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細(xì)記錄并加以整理；
4.實習(xí)結(jié)束前寫好實習(xí)報告，對政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié)；
5.對實習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告；
6.利用業(yè)余時間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進(jìn)行社會調(diào)查，寫出報告。
1.建筑行業(yè)人際關(guān)系的重要性
在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關(guān)系的重要性，但盡管如此，大多數(shù)都不知道怎樣才能處理好人際關(guān)系，甚至相當(dāng)多的人錯誤的認(rèn)為拍馬屁、講奉承話、請客送禮，才能處理好人際關(guān)系。其實，處理人際關(guān)系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人。
2.施工經(jīng)驗的重要性
實習(xí)之后，我學(xué)懂了一句話：“如果一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個則是在這個領(lǐng)域毫無經(jīng)驗的極為聰明的人，毫無疑問的是前者肯定會優(yōu)勝?！逼鋵嵜總€人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過第一次之后得到了經(jīng)驗，改變的是什么。始終都是那一句，人一定會跌倒，然后，必須總結(jié)到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經(jīng)驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是，如何去利用得到的經(jīng)驗，而獲得更好的結(jié)果。我自問，本人對新鮮事物的認(rèn)識和掌握一般，但優(yōu)點是，能夠在經(jīng)驗中獲得一些對自己有利的東西而改進(jìn)。相反，一位和我比較熟的人兄最大的缺點就是不懂得總結(jié)，拒絕承認(rèn)跌倒是因為自己的問題，從而沒得到任何有利于自己的經(jīng)驗，然后下次繼續(xù)跌倒。
在施工作業(yè)中，這種現(xiàn)場經(jīng)驗極為重要，從我實習(xí)分析認(rèn)為，一名土建工作人員，做一個工程能否做得好，能否成功，其中的成因會很多，更重要就是對事情的熟練程度。
3.職業(yè)品質(zhì)的重要性
我認(rèn)為即將畢業(yè)的大學(xué)生將來要做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個很重要的方面，是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責(zé)任意識，也就是這些年人們比較關(guān)注的道德主體意識問題。如果做為一個大學(xué)生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢？隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。要大力倡導(dǎo)以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個好的建設(shè)者。
1.認(rèn)識鋼筋工程
鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。
鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強(qiáng)度上鋼筋可分為hpb235、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋。
因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確保混凝土結(jié)構(gòu)在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。
工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。
2.認(rèn)識模板工程
混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有一定的強(qiáng)度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。
模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用鋼模板，這樣比較不容易變形。
模板的作用便是在結(jié)構(gòu)的施工過程中，剛從攪拌機(jī)中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號內(nèi)，這樣砼凝結(jié)硬化之后，才能形成所需要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型。
模板在安裝之前，還需進(jìn)行模板的設(shè)計計算。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進(jìn)行設(shè)計或驗算，一般比較有經(jīng)驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特殊結(jié)構(gòu)，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，則應(yīng)進(jìn)行設(shè)計或驗算。例如大的承臺，塔吊基礎(chǔ)等，否則很容易脹模。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《學(xué)生上地理課的心得體會及感悟?qū)Φ乩碚n的收獲和感想》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本、模板格式盡在。
地理心得體會和感想篇七
在我經(jīng)歷了兩年的地理教學(xué)后，我已經(jīng)深深地感受到了地理學(xué)科的獨特魅力，也取得了一些教學(xué)心得。我發(fā)現(xiàn)教授地理并不是一項簡單的任務(wù)，需要在不斷嘗試與實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享我的一些教學(xué)心得，希望能夠?qū)ζ渌乩斫處熡兴鶐椭?BR> 第二段：激發(fā)學(xué)生興趣
我認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生興趣是成功的地理教育的重要基礎(chǔ)。在我的教學(xué)實踐中，我嘗試運用不同的工具和方法，例如故事，視頻，沙盤模型等來吸引學(xué)生。我還經(jīng)常利用地理標(biāo)本，地圖和地球儀等工具，讓學(xué)生通過觀察，摸索和交流來探索地理知識，并增強(qiáng)對地理的好奇心和興趣。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生思維能力
地理教育的一個主要目標(biāo)是幫助學(xué)生建立地理思維和空間思維能力。我通過制作地圖，模擬真實情境，提出問題等方法來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。例如在教學(xué)氣候時，我會讓學(xué)生嘗試研究不同氣候下的植被和動物的適應(yīng)性，并讓他們解釋適應(yīng)性的原因，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷能力。我還鼓勵學(xué)生提出問題并尋找答案，以及通過小組合作和交流來完善他們的想法，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的合作和交流能力。
第四段：與實際生活聯(lián)系
我認(rèn)為，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來是非常必要的。在我教學(xué)地理時，我會讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，例如地形和地質(zhì)情況，并讓學(xué)生對與當(dāng)?shù)刈匀毁Y源和人文地理現(xiàn)象進(jìn)行研究。我也讓學(xué)生了解新聞和歷史事件，例如災(zāi)害，人口遷移和國際問題，以便讓他們了解世界各地的社會和經(jīng)濟(jì)變化，并與課程內(nèi)容聯(lián)系起來。這樣可以幫助學(xué)生把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，并真正理解和吸收知識。
第五段：總結(jié)與展望
通過我的教學(xué)實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我認(rèn)為地理教育的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生理解和記憶地理知識，更重要的是讓學(xué)生建立地理思維和空間思維能力，并培養(yǎng)其解決問題和合作交流的能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須以學(xué)生為中心，通過創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境和探究性教學(xué)方法，讓學(xué)生對地理產(chǎn)生濃厚的興趣，并逐漸形成科學(xué)的思辨和合作能力。在未來，我將繼續(xù)努力探索并完善我在地理教學(xué)方面的能力，并幫助更多的學(xué)生了解和愛上地理這門學(xué)科。
地理心得體會和感想篇八
地理學(xué)科作為一門研究地球自然與人文現(xiàn)象的學(xué)科，為我們揭示了地球的奧秘，使我們對自然和人類的活動有了更為深刻的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我受益良多。下面，我將分享我的地理心得體會。
首先，地理學(xué)科幫助我了解了地球自然現(xiàn)象的形成和變化。通過學(xué)習(xí)地貌和地殼構(gòu)造等內(nèi)容，我認(rèn)識到地球的表面不是靜止不變的，而是處在不斷演化的過程中。例如，地殼板塊運動的研究揭示了地球上的地震和火山活動的形成原因，讓我對自然災(zāi)害有了更為深刻的認(rèn)識。
其次，地理學(xué)科還拓寬了我的眼界，使我認(rèn)識到地球上各種自然資源的分布和利用。通過學(xué)習(xí)氣候和植被分布等內(nèi)容，我了解到不同地區(qū)的氣候條件和自然環(huán)境對人類活動的影響。例如，熱帶雨林資源豐富，但由于氣候和地形的限制，開發(fā)利用困難，使我意識到人類需要更加合理地利用自然資源。
第三，地理學(xué)科還幫助我認(rèn)識到人類活動對地球環(huán)境的影響。通過學(xué)習(xí)環(huán)境污染和城市化等內(nèi)容，我了解到人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對自然環(huán)境造成了很大的壓力。例如，大規(guī)模的工業(yè)化和城市化過程導(dǎo)致空氣和水源污染，使我深刻認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。
另外，地理學(xué)科還培養(yǎng)了我對地理信息的分析和解讀能力。通過學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)和地圖閱讀等內(nèi)容，我學(xué)會了使用地圖和其他地理工具來獲取和分析地理信息。例如，通過地圖的比例尺和經(jīng)緯度等信息，我可以準(zhǔn)確地確定位置和測量距離，這對于生活和實踐中的導(dǎo)航和規(guī)劃非常有幫助。
最后，地理學(xué)科讓我意識到地球是人類生存的共同家園，我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)地球環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境倫理等內(nèi)容，我明白了人與自然的和諧共生是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。例如，我們應(yīng)該節(jié)約能源，減少污染，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，為子孫后代創(chuàng)造一個更加美好的地球。
總而言之，地理學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我對地球的自然和人文現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識，拓寬了我的眼界，培養(yǎng)了我的分析和解讀能力，并讓我認(rèn)識到保護(hù)地球環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將會進(jìn)一步運用地理學(xué)科所掌握的知識和技能，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)地球家園做出自己的貢獻(xiàn)。
地理心得體會和感想篇九
地理是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一門學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理可以幫助我們更好地了解我們所在的地球，也能夠使我們對各種自然現(xiàn)象和人類活動有更深入的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我收獲了很多知識，也體會到了地理的重要性。下面我將通過五個段落來分享我對寫地理心得體會的理解。
首先，寫地理心得體會的過程可以幫助我們鞏固和深化所學(xué)的地理知識。通過將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為文字的形式，我們需要對這些知識進(jìn)行理解和梳理，只有真正理解了地理知識，我們才能夠把它們用自己的語言表達(dá)出來。在寫作的過程中，我們需要回顧和思考所學(xué)的地理概念、原理和理論，這樣才能把握好文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，使得文章更具可讀性和說服力。因此，寫地理心得體會不僅是對所學(xué)知識的回顧，也是對這些知識的理解和運用。
其次，寫地理心得體會可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。地理學(xué)科注重研究地球上各種自然現(xiàn)象和人類活動，因此在寫地理心得體會的過程中，我們需要通過觀察和思考來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。例如，在寫一篇關(guān)于氣候變化的心得體會時，我們需要觀察氣溫、降水和風(fēng)向等氣象數(shù)據(jù)，并結(jié)合自己所學(xué)的知識來解釋這些現(xiàn)象。通過不斷觀察和思考，我們可以加深對地理現(xiàn)象和規(guī)律的認(rèn)識，進(jìn)而培養(yǎng)出更深入的思考能力。
第三，寫地理心得體會可以提高我們的表達(dá)和寫作能力。寫作是一種思維活動，通過寫作可以梳理思路、展示觀點和表達(dá)情感。在寫地理心得體會的過程中，我們需要運用自己學(xué)到的地理知識來組織文章，并且用自己的語言來描述和解釋地理現(xiàn)象。通過反復(fù)修改和完善文章，我們可以提高自己的用詞準(zhǔn)確性、語法流暢性和邏輯嚴(yán)密性，使得文章更具有說服力和吸引力。同時，寫地理心得體會還能夠培養(yǎng)我們的閱讀理解能力，通過閱讀和分析他人的地理心得體會，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和思考方式。
第四，寫地理心得體會可以開拓我們的眼界和拓寬我們的視野。地理學(xué)科研究的是地球上各個地方的地理特征和人類活動，因此，通過寫地理心得體會，我們可以了解全球各地的地理現(xiàn)象和人類文化。例如，在寫一篇關(guān)于世界文化多樣性的心得體會時，我們可以介紹不同國家和地區(qū)的語言、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等，從而深入了解不同文化的差異和相通之處。通過了解和思考不同地理現(xiàn)象和文化，我們可以對自己的生活環(huán)境產(chǎn)生新的認(rèn)識，也能夠增長見識和拓寬視野。
最后，寫地理心得體會可以培養(yǎng)我們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。地理是一門跨學(xué)科的科學(xué)，它與自然科學(xué)、社會科學(xué)等多個學(xué)科有著密切的聯(lián)系。通過寫地理心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的多樣性和魅力，進(jìn)而激發(fā)對地理學(xué)科的熱愛和興趣。當(dāng)我們對地理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣時，我們就會主動去探索和學(xué)習(xí)更多的地理知識，這樣不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)成績，還能夠給我們的未來發(fā)展帶來更多的機(jī)會。
總之，寫地理心得體會是一個很有價值的學(xué)習(xí)活動，它能夠幫助我們鞏固和深化所學(xué)的地理知識，培養(yǎng)我們的觀察和思考能力，提高我們的表達(dá)和寫作能力，拓寬我們的眼界和拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。通過持之以恒地寫地理心得體會，我們可以在地理學(xué)科中取得更好的成果，也能夠在其他學(xué)科和生活中受益匪淺。因此，寫地理心得體會是我們學(xué)習(xí)地理過程中不可或缺的一部分。
地理心得體會和感想篇十
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是高二(3)班的_x，我很高興今天可以站在這里發(fā)表演講，這首先要感謝在場的各位可以給我這個機(jī)會！
首先，請允許我在這里做一個簡短的自我介紹。我來自高二(3)班這個光榮有團(tuán)結(jié)的班集體，我的性格活潑，有良好的溝通能力，處事沉著、果斷，能夠顧全大局，我相信我可以在大家的鼓勵和幫助下勝任學(xué)生會副主席這個職位！
今天，我之所以會站在這里，是懷著一顆誠摯的心，本著為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，來競選學(xué)生會副主席的。這是我第一次競選學(xué)生會干部。原來因為膽怯和不自信，使我一次又一次的錯過學(xué)生會干部的競選。但今天，在老師和同學(xué)的鼓勵和支持下，我鼓起勇氣站在了這里。為同學(xué)們服務(wù)時我一直以來很想為大家做的，自從我高一踏進(jìn)校園，我便在老師、同學(xué)、朋友一次又一次的鼓勵和提醒下，一步一步的成長，努力做到勝不驕，敗不餒。就算這次我競選并未成功，但我相信我已經(jīng)在過程中收獲了很多！
家長通常不展成孩子競選學(xué)生會干部，但我很慶幸我有一對十分開明的父母。他們鼓勵我，支持我。我也很有信心，只要我努力的學(xué)習(xí)，努力的完善自己，我相信我會很快勝任這份工作，踏踏實實做事，不辜負(fù)老師，家長以及同學(xué)們的信任！
雖然我沒有學(xué)生會工作的經(jīng)驗，但我相信如果老師和同學(xué)們?nèi)绻o我這次難能可貴的機(jī)會，我相信我一定會在老師們的指導(dǎo)下，同學(xué)們的幫助下，以為同學(xué)服務(wù)的宗旨，與大家一道，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，大家一起努力為建設(shè)有著和-諧、向上、拼搏的校園文化生活貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
謝謝大家！
我的演講結(jié)束！
地理心得體會和感想篇十一
油畫創(chuàng)作心得
(川音綿陽藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系
劉勃
2007年12月7日)
在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上，探索適合于自己特點的風(fēng)格是不言而喻的事。我常常想,對于我自己專業(yè)方面創(chuàng)作一個大膽的嘗試充滿興趣，不時的思考著一些問題，在精心準(zhǔn)備之余，卻發(fā)現(xiàn)還被自己否定,然后在不斷的調(diào)整，不斷的修改，再去探索，這樣反復(fù)進(jìn)行著，回頭看看自己的僅有的幾幅創(chuàng)作，題材大多取自陜北農(nóng)村中常見的場景，在我的記憶里面，我常常是帶著濃厚的興趣和激情來畫完我的構(gòu)思，其實在我畫的過程中也有很多情況是邊畫邊想，根據(jù)一個形體，或者一塊顏色，啟發(fā)我創(chuàng)造另外一塊色彩或者一個更有意思的形體，不斷的充實畫面和豐富畫面。這種嘗試在創(chuàng)作中我不是經(jīng)常用，當(dāng)然一般情況是先想好了基本的方案，然后形體搭配基本上符合我的構(gòu)思，就開始動筆了。一幅作品其實過程比結(jié)果更為重要，過程是強(qiáng)調(diào)感受，沒有感受，畫面打動不了觀者，筆者認(rèn)為作為創(chuàng)作，首先要打動自己。
去年冬天，我回到了陜北，回到了生我養(yǎng)我的老家。通常認(rèn)為這里沒有現(xiàn)代文明更多的體現(xiàn)，沒有所謂的高樓大廈，有的全是黃土和窯洞，生活是樸實而單調(diào)的，然而，正是在這些并不先進(jìn)的生活中，普遍存在著的形象和它們呈現(xiàn)出的色彩，構(gòu)成了陜北黃土上特有的美?？諘绲母咴S土，多變的景象，質(zhì)樸憨厚的陜北漢子，富有個性的陜北民歌，讓人不得不發(fā)出感慨，我懷著由衷的興趣和激動心情，畫出了一批作品。每年回家都在變，我所記錄的這些也在不斷的消失，人變富有了，地方發(fā)生著很大的變化。
當(dāng)前的`議題是創(chuàng)作，在創(chuàng)作中，生活中的美往往是具有很強(qiáng)的吸引力的，每個畫家對生活都會有一定的偏愛，形成這種偏愛是有多種原因的。除了客觀條件提供的可能性外，畫家的情感和各種修養(yǎng)形成的感受能力也是重要因素。喜好和表現(xiàn)方式也因人而異。從畢業(yè)走上工作崗位時起，我就開始在藝術(shù)創(chuàng)作中有意識地從我們民族文化中吸收營養(yǎng)。外來的本土化和本土的現(xiàn)代化，要成為中國的油畫，這個問題是一個由來已久的議題了。其實，爭論遠(yuǎn)不如實踐更實際些。
我曾經(jīng)想從國外藝術(shù)中吸取點東西。色彩更純一點，運用了許多裝飾性的表現(xiàn)手法。色彩上用了較淡的、弱的對比，強(qiáng)調(diào)畫面構(gòu)成感，后來又在中國畫大寫意中，看到了創(chuàng)作動機(jī)，中國畫寫意的韻致和對形的認(rèn)識與處理方法，很有意思，打動了我，這種寫意山水寫意畫的作畫過程，覺得他們對所描繪對象的形與神是吃透了的，下筆的時候，不是表面上看到的從無到有的過程，而是胸有成竹，然后落筆成形，以形寫神。每個局部之間都是有機(jī)地聯(lián)系著的，都服從一個總的神韻和節(jié)奏的要求。在這總的要求下，畫了一些國畫山水，然后在來創(chuàng)作油畫，每放一筆，是筆墨，也是形的一部分。油畫如能吸收這種技藝，并結(jié)合油畫的色彩造型，也許會出現(xiàn)新的面貌，如此而已。
大量地連續(xù)地作畫，對我的實踐很有好處。不斷地畫，不斷地思考，隨時調(diào)整自己的想法，隨時補充一些新的設(shè)想，隨時試驗。首先，很認(rèn)真地推敲素描的小草圖，把畫面的構(gòu)圖安排，黑白、色彩構(gòu)成都考慮成熟，這一切都做到心中有數(shù)后，動油畫刷子就大膽了，也主動了。這次的風(fēng)景油畫《房前屋后》、《山吟澤唱》、《塬上人家》，就是這種嘗試性的作品。
為了使畫的對象更樸實、更粗獷一些，我用大筆表現(xiàn)留有一些有節(jié)奏的筆觸，用色在統(tǒng)一中求變化，表現(xiàn)對象大多是農(nóng)村中常見的生活場面，和陜北特有的黃土高原，來表現(xiàn)這種鄉(xiāng)土氣息。
這些嘗試是在教學(xué)之余的油畫創(chuàng)作的心得，是我大學(xué)畢業(yè)至今油畫探索學(xué)習(xí)的繼續(xù)，我愿意繼續(xù)從生活中汲取靈感和不斷地進(jìn)行探索。
地理心得體會和感想篇十二
中國是一個擁有悠久歷史文化的偉大國度，也是一個地域廣大的國家。在這片廣袤的土地上，擁有著千姿百態(tài)的地理風(fēng)貌，這些自然地理條件往往影響著中國的經(jīng)濟(jì)、文化以及社會發(fā)展。在深入了解中國地理的基礎(chǔ)上，我有一些關(guān)于中國地理的心得和體會。
第一段：中國獨特的地形地貌
中國是一個地形碩大多樣的國家，有青藏高原、沙漠地區(qū)、丘陵平原和湖泊群等著名地形。青藏高原是中國的地理中心，它同時也是全球高原上空氣最清新的地方之一，這里險峻的地形條件也形成了獨特的民俗文化。除此之外，南方的喀斯特地貌，東北的長白山、張廣才、其他群山此起彼伏，都是中國獨特的地形地貌。這樣的地貌可以為沿線旅游帶來很好的生態(tài)環(huán)境和文化內(nèi)涵。
第二段：長江經(jīng)濟(jì)帶的重要性
長江是中國最長的河流，也是世界第三長的河流。沿著長江的地區(qū)形成了中國的重要經(jīng)濟(jì)帶——長江經(jīng)濟(jì)帶。長江流域涉及28個城市，是中國人口、經(jīng)濟(jì)和文化的中心地區(qū)，生態(tài)文明建設(shè)工作也是長江經(jīng)濟(jì)帶最為發(fā)達(dá)的地區(qū)。長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展目前尚未達(dá)到最好的狀態(tài)，未來的發(fā)展仍需要從制度、綠色環(huán)保等方面不斷進(jìn)行完善。
第三段：自然母親的保護(hù)
在各種工業(yè)化進(jìn)程加速的背景下，保持地球生態(tài)環(huán)境的平衡成為了全球的共識。中國也正在積極開展生態(tài)文明建設(shè)，廣泛開展各種項目，從大到小地保護(hù)著各種生態(tài)環(huán)境。例如，在珍珠水城計劃中，珠江的生態(tài)環(huán)境成為了重要的考慮因素，不斷改善水質(zhì)，保護(hù)自然生態(tài)。同時，在中國北方銀達(dá)維蘇地區(qū)，一支由衛(wèi)星和無人駕駛機(jī)組成的小組已開始對當(dāng)?shù)氐耐寥篮蜕鷳B(tài)系統(tǒng)進(jìn)行長期監(jiān)測，并采用高科技手段精細(xì)管理。
第四段：地理因素對中國文化的影響
中國的地理因素在很大程度上影響中國各地的文化。例如，中國南方氣候較為濕潤，由于水資源的豐富，人們在那里建造了成千上萬的水鄉(xiāng)，這些地區(qū)的傳統(tǒng)文化歷經(jīng)千年，并凝聚出了獨有的文化內(nèi)涵。另外，地處西北的銀灘地區(qū)，則有獨特的馬背民族的風(fēng)俗文化，長城以及部分名勝古跡也因此得以精心保存。
第五段：總結(jié)
從中國的地理條件和文化來看，中國的地理條件和文化遺產(chǎn)均極為豐富。了解中國的地理和文化可以讓世界看到中國的多面性和豐富性，并促進(jìn)對中國的尊重和了解。同時，我們需要認(rèn)識到地球生態(tài)環(huán)境保護(hù)在中國發(fā)展中的重大作用，積極參與和推動生態(tài)文明建設(shè)，從而更好地保護(hù)中國獨特的地理環(huán)境和文化資源。
地理心得體會和感想篇十三
地理是一門以研究地球及其各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象為主的學(xué)科，它幫助我們了解世界，認(rèn)識我們所居住的地球。通過學(xué)習(xí)地理課，我收獲了許多知識，也從中感悟到了許多道理。在這篇文章中，我將分享我的地理課心得體會。
第一段：地理課的樂趣與意義
地理課是我非常喜歡的一門課程。在課堂上，老師總是通過圖表、地圖和故事為我們展示地理知識，讓我們對世界充滿了好奇心。我學(xué)到了許多關(guān)于地形、氣候、動植物以及人口等方面的知識。
此外，地理課也幫助我們更好地認(rèn)識世界。通過學(xué)習(xí)不同國家的地理位置、國土面積和自然資源，我們能夠更好地理解該國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特點以及人民生活狀況。這樣的學(xué)習(xí)使我對世界充滿了向往，也激發(fā)了我對旅游的興趣和渴望。
第二段：地理課對我的影響
地理課教我如何觀察和理解我們的生活環(huán)境。我學(xué)會了用不同的地圖來解釋和表達(dá)地理位置、運輸方式、商業(yè)發(fā)展和人口分布等概念。這使我能夠更好地理解周圍的城市和鄉(xiāng)村，也讓我對不同地區(qū)的發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。
另外，地理課還教會了我如何分析地球的自然現(xiàn)象，例如地殼運動、氣候變化和自然災(zāi)害。通過了解這些現(xiàn)象的原因和影響，我能夠更好地為未來做出決策，并提出應(yīng)對策略。
第三段：地理課喚醒探索求知的欲望
地理課喚醒了我的探索求知欲望。每一堂課上，老師總會給我們布置一些探究性的作業(yè)，鼓勵我們?nèi)嵉乜疾?、深入調(diào)查和觀察。這樣的活動讓我感受到了科學(xué)探索的樂趣，并激發(fā)了我進(jìn)一步了解地理知識的熱情。
我還參加了地理學(xué)術(shù)競賽，在與其他學(xué)校的學(xué)生們競爭中，我不僅學(xué)到了更多的地理知識，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。這種競賽讓我認(rèn)識到自己在地理方面的潛力，也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)地理的決心。
第四段：地理課的影響力
地理課提供了我們理解和解決全球問題的工具。通過學(xué)習(xí)地理課，我認(rèn)識到人類活動對地球的影響，并思考如何保護(hù)我們共同的家園。我學(xué)到了如何節(jié)約能源、減少廢棄物以及保護(hù)自然環(huán)境，這些都對我影響深遠(yuǎn)。
此外，地理課也讓我更加深入地了解了不同國家的文化和傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)不同國家的歷史、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣，我能夠更好地理解和尊重其他文化，從而促進(jìn)國際友誼的發(fā)展。
第五段：地理課為未來的發(fā)展做準(zhǔn)備
地理課培養(yǎng)了我的觀察力、分析能力和解決問題的能力。這些能力將成為我未來學(xué)習(xí)和工作的寶貴資本。不論我是從事地理專業(yè)還是其他領(lǐng)域的工作，地理課教給我的思維方式和科學(xué)方法都將對我的未來發(fā)展起到重要的推動作用。
總之，地理課讓我學(xué)到了許多知識和技能，同時也為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過地理課，我掌握了觀察和分析世界的能力，并培養(yǎng)了對探索求知的熱情。我相信，這門學(xué)科將繼續(xù)引領(lǐng)我走向更廣闊的未來。
地理心得體會和感想篇十四
學(xué)習(xí)地理這門學(xué)科，對于我們來說是非常重要的。地理學(xué)知識不僅能夠讓我們更好地認(rèn)識自己所居住的地球，還能夠提高我們的智力素質(zhì)和待人處事的能力。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我深感收獲頗豐，以下是我的幾點心得體會。
第二段：地理教學(xué)重要性
地理教學(xué)是一種與生活息息相關(guān)的學(xué)科知識，它能夠讓我們了解地球上各種事物的位置、關(guān)系、特征和變化。同時還會涉及到地形、氣候、土地、水資源等方面的知識。人們在發(fā)展、創(chuàng)新、建設(shè)和環(huán)保等方面，各自都得了很大提高。學(xué)習(xí)地理能夠培養(yǎng)我們愛國主義精神，在我們國家國土的氣節(jié)意識中具有極大的重要性。
第三段：地理學(xué)科優(yōu)勢
地理學(xué)科的優(yōu)勢在于它跨學(xué)科、綜合性強(qiáng)。教師能夠?qū)⑹谡n內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，更好地詮釋地理學(xué)的各種知識點。地理學(xué)科也是知識與視野交匯的地方，通過學(xué)習(xí)地理，學(xué)生們會接觸到各種各樣的知識體系，例如氣候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、環(huán)境學(xué)等等學(xué)科，同時還能夠幫助學(xué)生們成為一個全面發(fā)展的人。
第四段：學(xué)習(xí)策略和技能
在地理學(xué)科學(xué)習(xí)中，學(xué)生同樣需要掌握一些學(xué)習(xí)策略和技能。例如對于地圖的認(rèn)知，需要學(xué)習(xí)大體框架、細(xì)節(jié)精確的繪制，通過不斷練習(xí)來提高自己的能力。同時，還應(yīng)學(xué)習(xí)地理統(tǒng)計學(xué)知識、理論分析和實證分析等方法技巧。這些方法和技能的使用，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新等方面都能夠更好。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)地理的過程中，我不僅僅學(xué)到了大量的地球科學(xué)知識和在認(rèn)識和維護(hù)我們的家園方面發(fā)揮了積極的作用，還讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理這項學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)策略和技能的掌握。盡管從現(xiàn)在看來，地理學(xué)科可能只是安排在教學(xué)計劃之中的其中一門課程，但它對于我們的成長和未來都具有著非常重要的意義。因此，我們需要開闊我們的視野和視野，更加熱愛和認(rèn)識我們的世界，將之轉(zhuǎn)化為根據(jù)發(fā)展現(xiàn)代社會的能量和沃土。
地理心得體會和感想篇十五
地理課是一門極具觀察力和想象力的學(xué)科，它讓我們認(rèn)識世界、理解自然、探索人文，通過這門課程我收獲了很多有關(guān)地球的知識，也體會到了地理的魅力。以下是我在地理課上的心得體會。
首先，地理課讓我認(rèn)識了世界各個地方的自然地理特點。我記得老師和同學(xué)們通過地圖、照片和視頻等多種方式給我們展示了世界各地的山川河流、湖泊海洋、動植物和氣候等，使我仿佛親身體驗了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大自然美景。我還了解到了世界上一些自然災(zāi)害，如地震、火山噴發(fā)和颶風(fēng)等，這讓我明白到我們生活在一個多變而又脆弱的地球上，需要更好地保護(hù)環(huán)境。
其次，地理課讓我探索了人類社會的發(fā)展與變遷。在地理課上，我了解到了不同地區(qū)的文化、語言、宗教和經(jīng)濟(jì)等方面的差異，這些差異產(chǎn)生了多樣化的社會風(fēng)貌。在學(xué)習(xí)人口地理時，我知道了世界人口分布的差異，也了解到了人口快速增長對地球環(huán)境和社會發(fā)展的影響。
地理課還讓我認(rèn)識到地球是一個整體，各個國家和地區(qū)相互依存、相互影響。通過學(xué)習(xí)全球化與區(qū)域地理，我知道了全球化加速了各國之間的聯(lián)系和交流，人們的文化、商品和技術(shù)在世界范圍內(nèi)互相流動。同時，我也了解到全球問題對全人類來說都是共同的，如氣候變化、環(huán)境污染和資源短缺等，這需要各國共同努力來解決。
另外，在地理課上，我也培養(yǎng)了自己的觀察力和獨立思考能力。地理課不僅僅是傳授知識，更是鍛煉我們觀察和思考問題的能力。在課堂上，老師經(jīng)常給我們提出一些實際問題，讓我們通過觀察和分析來解答。通過這樣的訓(xùn)練，我學(xué)會了運用地理知識來解釋日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)了自己的思維能力。
最后，地理課不僅增長了我的知識，也豐富了我的閱讀和寫作能力。地理課本是一座豐富的知識寶庫，老師引導(dǎo)我們?nèi)プx懂地理課本，獨立思考和發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。在每堂課后，我們還會寫心得感悟，通過文字來表達(dá)自己對地理的理解和見解。通過這樣的寫作訓(xùn)練，我不僅提高了自己的寫作能力，也深入了對地理學(xué)科的理解，更加懂得如何將地理知識應(yīng)用到實際生活中。
總結(jié)起來，地理課是我最喜歡的學(xué)科之一，通過這門課我認(rèn)識了世界的自然和人文，培養(yǎng)了自己的觀察和思考能力，同時也提高了我的閱讀和寫作水平?；仡欉@一段時間的學(xué)習(xí)，我深感地理課的重要性，它讓我更加熱愛地球這個家園，更加關(guān)注世界的發(fā)展和變化。希望我能繼續(xù)保持對地理學(xué)科的興趣和熱情，不斷學(xué)習(xí)和探索，為更好地了解和保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。
地理心得體會和感想篇十六
地理是一門研究地球自然環(huán)境和人類在地球上活動的綜合性科學(xué)。我的地理學(xué)習(xí)歷程中，我深刻體會到，地理不僅是一種知識，更是一種思維方式，它有別于其他科目，呈現(xiàn)出獨特性和綜合性，下面我將從五個角度展開我的體會。
首先，學(xué)習(xí)地理需要積累大量知識，包括地球的構(gòu)成、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、氣候變化等，這樣才能深入了解地球。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我深刻感受到，縱觀全局和細(xì)節(jié)都是必要的，不能只看片面，否則會影響理解。我們需要將所學(xué)知識進(jìn)行整合，形成自己的知識體系，才能把地理思維做得更深入、更全面。
其次，學(xué)習(xí)地理對觀察力和實踐能力的培養(yǎng)是非常重要的。首先，我要通過觀察自然環(huán)境，把學(xué)習(xí)到的知識融會貫通，然后再運用自己的實踐能力進(jìn)行練習(xí)，不斷地將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于實際生活中，讓自己更加深入地理解地理學(xué)的多方面內(nèi)容。
第三，要學(xué)會用地圖做思維的工具，地圖對地理學(xué)的研究是必不可少的。學(xué)會利用地圖進(jìn)行信息的切換，關(guān)注地圖的大小比例，尺度，比例尺等一些關(guān)鍵概念，在可能的情況下要嘗試自己用畫地圖或工具繪制地圖，進(jìn)一步鍛煉我們的核心思維和想象能力。
四、學(xué)習(xí)地理需要打開全球視野。理解各國文化、歷史、地形等巨大的差異，幫助我們建立全局觀念，拓寬我們的地理視野。建立全球意識對于世界大事件的關(guān)注度和對于地理狀況深度的全面了解有著至關(guān)重要的作用。
最后，我的體會是，學(xué)習(xí)地理需要不斷自我激勵，與人交流分享體驗，從各種渠道汲取知識，探索地理思維的自然特性，不斷拓寬我們對世界的認(rèn)識和理解。只有在自我激勵中，可以有效加深對地理知識的理解和記憶，提高運用所學(xué)知識進(jìn)行解決問題的能力。
綜合而言，地理學(xué)習(xí)涉及到對地球的綜合性認(rèn)知，需要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，積極加強(qiáng)實踐能力，豐富自己的知識體系，打開全球視野，培養(yǎng)自我激勵的能力。通過這些核心信念，我們可以學(xué)好地理學(xué)，更好地掌握和認(rèn)識世界，為我們未來的生活和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
地理心得體會和感想篇十七
地理課作為一門重要的學(xué)科，是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的必修課程之一。通過學(xué)習(xí)地理課，我了解到了各個地方的地理特點和自然資源的分布情況。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我有了很多收獲和體會。
首先，在地理課上我學(xué)到了很多關(guān)于地球的知識。地理課上老師生動形象地講述了地球的形狀、大小和內(nèi)外結(jié)構(gòu)，使我對地球的認(rèn)識有了更加深入的了解。我知道了地球是一個橢球體，地球上70%的面積是水，剩下的30%是陸地。同時，我還了解到了地球的四大自然圈——大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，它們相互作用，形成了豐富多彩的地理景觀。
其次，地理課上也讓我了解到了人類活動與環(huán)境的關(guān)系。地理課上，老師講述了人口增長及其對資源分配和環(huán)境的影響，使我明白了人類活動對地球的影響有時是消極的。比如，人口的過度增長會導(dǎo)致資源的匱乏和環(huán)境的惡化，需要我們意識到這個問題并采取相應(yīng)的措施來解決。
再次，地理課還教給了我一些實用的技能。比如，地圖閱讀是地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過地理課上老師的講解和練習(xí)，我學(xué)會了如何閱讀地圖，并能夠從地圖上獲取到各種信息。這對我在日常生活中找尋方向和規(guī)劃路線非常有幫助。此外，地理課還教給了我一些測量技術(shù)，比如測量地球表面的海拔高度、距離和方位等，這些技能將在未來的學(xué)習(xí)和工作中給我?guī)肀憷?BR> 最后，在地理課上我收獲了一種對地球的熱愛和保護(hù)的意識。通過學(xué)習(xí)地理課，我了解到地球是我們生存的家園，它給予我們無盡的恩賜和資源。而我們作為地球的居民，應(yīng)該盡心盡力地保護(hù)和愛護(hù)地球，不去破壞它的生態(tài)環(huán)境，以便子孫后代也能夠生活在一個美麗而富饒的地球上。
總結(jié)起來，地理課是一門重要的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理課，我學(xué)到了很多知識，并且培養(yǎng)了對地球的熱愛和保護(hù)的意識。同時，地理課也讓我掌握了一些實用的技能，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的地理知識，為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。
地理心得體會和感想篇十八
第一段：我第一次參觀地理考察基地，感受到了地理學(xué)的奇妙與魅力。當(dāng)我站在山腳下，仰望巍峨的群山，遠(yuǎn)處的森林在陽光照耀下閃爍著綠色的光芒，我仿佛看到了大自然的力量和美麗。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來到了一個湖泊旁，湖水清澈透明，仿佛能看到湖底的石頭和魚兒。這個湖泊與周圍的山川相映成趣，構(gòu)成了一幅美不勝收的畫卷。通過親身體驗，我深深感受到了地球的魅力和多樣性。
第二段：在地理考察過程中，我了解到了許多關(guān)于地球構(gòu)造和地理現(xiàn)象的知識。比如，地球的結(jié)構(gòu)可以分為地殼、地幔和地核，地殼是我們生活的地方，地核具有很高的溫度和壓力。這些不同的層次之間相互作用，形成了我們所見到的地球表面的現(xiàn)象，比如地震、火山活動等。同時，我還學(xué)到了許多地理特征和地貌的知識，比如溪流、峽谷、高山等。這些認(rèn)識使我更加明白了地球的奧秘和多樣性。
第三段：觀察地理景觀讓我對人類與環(huán)境的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識。在一個工業(yè)城市參觀時，我看到了高樓大廈拔地而起、車水馬龍的市區(qū)，同時也看到了大量的煙囪冒著黑煙，空氣中彌漫著刺鼻的氣味。這讓我意識到了人類活動對環(huán)境造成的影響。我們所處的環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，如果我們不保護(hù)環(huán)境，就會面臨生存的威脅。這使我確信，我們每個人都應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護(hù)中來，共同為我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。
第四段：地理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種關(guān)注和保護(hù)地球的意識。通過學(xué)習(xí)地理學(xué)，我們能夠更好地了解地球的各種問題和挑戰(zhàn)，比如氣候變化、自然災(zāi)害等。這些問題不僅關(guān)乎環(huán)境，也與我們的生存和發(fā)展息息相關(guān)。通過研究地理學(xué)，我們可以更好地認(rèn)識到人類與自然的關(guān)系，從而明白保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任和使命。因此，地理學(xué)不僅僅是一門學(xué)問，更是一種生態(tài)意識的覺醒。
第五段：通過參觀地理考察基地，我對地理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和體會。地理科學(xué)的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我最初的想象，地球的奇跡無處不在，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。通過深入研究地理學(xué)，我們可以認(rèn)識到人類與地球的相互依存和聯(lián)動關(guān)系，從而引發(fā)我們的環(huán)保意識和責(zé)任感，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同努力，讓地理學(xué)的魅力延續(xù)下去，為地球的美麗永駐。
地理心得體會和感想篇十九
興趣是最好的老師。有了興趣，就會主動去探尋，深入研究，從而取得滿意的效果。這就需要教師努力采取多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段。如：創(chuàng)設(shè)情景、幽默的教學(xué)語言、生動的cai課、難忘的野外實習(xí)等，都可激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、教師應(yīng)積極創(chuàng)新，大膽嘗試。如我在講述“大氣的水平運動”時，采用生動的體態(tài)語言“手勢法”，手心向上，大拇指與四指垂直，四指代表氣壓梯度力的方向，拇指代表實際風(fēng)向，在北半球用右手，南半球用左手。使學(xué)生一下子就明白了大氣運動的原理，增強(qiáng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。又如在對初中學(xué)生講述時，由于學(xué)生的活潑好動，注意力容易分散，這就更需要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常性的加上一些小插曲，如聯(lián)系時事熱點，學(xué)習(xí)的一些詩詞句子，使課堂更具感染力和啟發(fā)性，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
要取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還需掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點應(yīng)抓住三個環(huán)節(jié)：課前、課堂、課后。首先，課前應(yīng)注意必要的預(yù)習(xí)。當(dāng)然作為非重點科目，學(xué)生對其預(yù)習(xí)的效果可能會差些，這就需要在課堂上加以補足，利用上課前花上幾分鐘的時間，讓學(xué)生本堂課知識有一個大致的了解，為更好的提高課堂效率打下基礎(chǔ)。其次是課堂應(yīng)認(rèn)真聽取教師的講解、指導(dǎo)。通過課堂上必要的講解，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的技巧。當(dāng)然也可通過多種多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到樂趣。如小組討論、知識競賽等，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)積極性，開展有利于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生學(xué)在其中、樂在其中。并且還需讓學(xué)生大膽質(zhì)疑、解疑，鼓勵他們積極地探索新事物，創(chuàng)造性地解決新問題。例如：在學(xué)習(xí)“地球運動的地理意義”時，可讓學(xué)生思考：如果地球不自轉(zhuǎn)，還會有晝夜現(xiàn)象嗎?如果有，此時晝夜交替的周期是多少?這樣的一系列問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵了他們大膽地探索書本以外的知識，從而逐步地充實自己，提高了對地理知識地認(rèn)識水平。最后當(dāng)然也少不了課后的鞏固。除了完成相應(yīng)的作業(yè)，還應(yīng)注意生活中收集觀察，體會中學(xué)習(xí)地理。生活中的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其重要，這也是終身受益的好習(xí)慣，所以應(yīng)不時的提醒學(xué)生去觀察、體會、挖掘、收集，勿讓“生活大舞臺”上的知識白白溜走。
在學(xué)生創(chuàng)造力的形成上，課外活動起著十分重要的作用。在這種活動中，學(xué)生不僅獲得所需的良好環(huán)境，而且開始了真正的創(chuàng)造活動。作為一名地理教師，更應(yīng)大力開展一些內(nèi)容豐富，形式多樣的課外活動。如：組織興趣小組、開展演講比賽、進(jìn)行正反辯論賽、實地考察撰寫小論文、參加多種多樣的公益活動等，讓學(xué)生在活動中獲得課堂內(nèi)所不能學(xué)到的知識。開拓了視野、培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，樹立了良好的人格品質(zhì)。這對以后的學(xué)習(xí)都有著重大的影響。為此，努力開展形式多樣的課外活動，使學(xué)生的創(chuàng)造性得到自由的發(fā)揮，激發(fā)他們?nèi)デ笾⑻剿?，努力使他們成為符合跨世紀(jì)需要的新型人才。這也是我們教育工作者義不容辭的神圣職責(zé)。